- 结合课后练*中的问题，指导学生有目的地边读边思考，理解课文的思想内容与语言表达方式。并结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义。
- 结合语言环境，运用比较的方法，理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义。
- stop动词，意为“停止；中断”，过去式_________，现在分词__________；其后跟名词、动名词或动词不定式。
- stop动词，意为“停止；中断”，过去式_________，现在分词__________；其后跟名词、动名词或动词不
- 学*生字、２个多音字，理解无端、稀奇、如许等部分词语的意思。
- 写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复*按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复*写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
- 动词过去式过去分词打印下来熟读，常见词汇可默写.
- through 通过 thorough 彻底的 (al)though 尽管 thought think 过去分词
- 认识5个生字，会写12个生字，正确认读并理解部分词语“呼风唤雨、依赖、农耕社会、腾云驾雾、洞察、探索”。
- 你觉得哪些词语你还没有掌握，读一读，写一写，根据课文或查查字典想一想它的意思。适时点击课件，出示图片，补充解释部分词语的意思。
- 勾画生字新词，注意读准字音。透过查阅工具书，联系上下文，同桌交流等方法理解文中部分词语。
- 出示5组词语，读词、理解部分词语的意思。
- through 通过 ——thorough 彻底的——（al）though 尽管 ——thought think 过去分词