- 读有字书，却要识没字理。——唐善继
- 成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我知道，这便是智慧。
- 将誓言驻足，将幸福定格，将回忆写进故事，因为每个出现在我生命并停留驻足的人都是一本无字书，而我将为之书写这一阶段的情思，并将悄悄封锁，沉默于深深地心底。当轻轻叩响时，将会露出唯美的笑。
- 定单滚滚来，通通数一数（六字书面常用语）
- 过去的思绪哀伤，纷飞在如今的雪泪天堂，片片化为未来的幸福徜徉；昨天的难过痛创，流转在今天的祝福歌唱，字字书写明天的笑容明朗。祝收到短信的人雪泪节快乐幸福！
- 读有字书，却要识没字理。——鹿善继《四书说约》
- 人应常常去大自然中去观查体味，在自然之中寻回一个洒脱真实的“我”，也就是人应该常扫心地，莫使心灵蒙垢。我们在读有字书品无字书时，充实自我完善自我，力求无悔无怨无憾!
- 用节奏打破这无聊的生活用文字书写人生的历程用心去感受最真的情感用语言评击这不公的世界。
- 用节奏打破这无聊的生活、用文字书写人生的历程、用心去感受最真的情感、用语言评击这不公的世界。
- 成长是一札无字书卷，在素色的纸张上，我将一点点历史写下，一点一点文化写下，一点一点成熟写下。当书卷成华章时，我明白，这便是智慧。
- 为了那遥远的梦想，我用阅读填充时光，用笔尖勾画文字，用文字书写惬意，用惬意度过今昔。
- 人应常常去大自然中去观查体味，在自然之中寻回一个洒脱真实的“我”，也就是人应该常扫心地，莫使心灵蒙垢。我们在读有字书品无字书时，充实自我完善自我，力求无悔无怨无憾！
- 把祝福编织成一双温暖的手套，把快乐裁剪成一件温暖外套，用文字书写成一条温暖围巾，把你暖暖包围。霜降了，愿你快乐相伴，及时添衣！
- 讲台方寸窄，黑板丈余长。一堂三刻累，半生四季忙。白字书墨板，黑发生银霜。天下遍桃李，师者尽流芳。
- 课件出示"西字头、提手旁、告字头"学生认一认，教师领读，并让学生在写字书上分别连写两个偏旁部首。
- 教师分别在板前指导写"要、捉、告、为、这"并让学生在写字书上分别连写这些字和这些字相同结构的字。
- 一生一世两本书，上册有字下册无。有字之书学知识，无字之书才创富。读尽天下有字书，开卷有益有幸福。他山之石可攻玉，观摩细致自成书。惟有灵感多感悟，初窥世间无字书。世界读书日，愿您无书不读，祝您开心幸福！
- 世界读书日，送你一本幸福秘籍，它以知足的线装订，以恬静的字书写，以甜蜜的情做句读，以灿烂的笑划段落，以浪漫的韵谋篇章，以温馨的爱做封面，愿你读着这本幸福秘籍，天天幸福。
- 与君俱老也，自问老何如。眼涩夜先卧，头慵朝未梳。有时扶杖出，尽日闭门居。懒照新磨镜，休看小字书。情于故人重，迹共少年疏。唯是闲谈兴，相逢尚有余。——白居易《咏老赠梦得》
- 识理法。读有字书，识没字理。（学问家善继）