- 知道在活动中注意自身安全，体验体育活动带来的乐趣。
- 感受活动带来的欢乐，增进爱教师的情感。
- 通过本次的万圣节活动，引导幼儿感受万圣节的节日气氛，体会活动带来的快乐。
- 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
- 引导幼儿感受故事中角色的情感变化，体验表演活动带来的乐趣。
- 化"，扼杀了任何其它活动带来的乐趣，缺乏不断引入新的视野从而不断更新自身的愉快经验；结果导致无聊之至、烦闷之极，生活变成一件难以忍受的事情。
- 用游戏的方法培养幼儿学*数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。
- 通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
- 学*仿编诗歌，体验仿编活动带来的快乐。
- 积极参加音乐活动，在角色表演中体验音乐活动带来的快乐。
- 体验手工制作活动带来的乐趣，萌发环保意识。
- 情感目标：体验探索活动带来的快乐。
- 体验废旧物品再利用以及美工活动带来的乐趣。
- 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。
- 体验参与玩绳游戏活动带来的快乐。
- 以公开课、教研活动带动教师的专业发展。
- 鼓励幼儿大胆想象，体验创编活动带来的快乐。
- 激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节，体验韵律活动带来的乐趣。
- 让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣，培养幼儿良好的游戏秩序。
- 能积极参与讨论，共同制定新规则，体验遵守规则给活动带来的乐趣。