- 比手划脚：指说话时用手势示意或加强语气。
- 米勒小姐示意我坐在门边的长凳上，随后走到这个长房间的头上，大声嚷道： “班长们，收好书本，放到一边去！” 四位个子很高的姑娘从各张桌子旁站起来，兜了一圈，把书收起来放好。
- 对比两个示意图，得出蝙蝠和雷达之间的联系。
- 出示设计示意图并介绍设计意图，生评并上黑板板书：天 线无线电波荧光屏
- 默读，自己在笔记本上画出蝙蝠飞行示意图。
- 抽学生上讲台展示自己画的示意图。（评比）
- 老师也画了一幅自己的示意图与你们比一比。
- 请同学们对照示意图练*说话训练。
- 根据前面蝙蝠飞行示意图，自己能独立画出雷达为飞机导航的示意图吗？
- 同桌互相交流，根据示意图说说雷达是怎样在夜间为飞机导航的？
- 科学家反复研究，揭开了蝙蝠夜行探路的秘密。科学家从这个秘密中得到了什么启示呢？（4人一组讨论，试着画出示意图。指三或四个组的代表在黑板上板演并加以说明。）
- 看第6自然段，蝙蝠是怎么探路的？与飞机比较，然后画出示意图。
- 每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）
- 确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人，如果意见无法完全统一，则由裁判取其中多数人的意见(不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的.意见)。注意不要发出声音让别人察觉。
- 40-9：00所有与会人员顺序入场，在进门展架上签名留念，按小组区域及姓名示意牌就坐，领年会纪念品。
- 各班摊位由学校统一安排，综合科组负责大体布置及出示意图。
- 各班摊位由学校统一划分（到时出示意图），各班可根据本班特色加以装饰，由班亲会成员及正副主任负责组织学生布置。
- 下面为我国某一朝代的户数统计示意图，从中我们不能得到的信息是（ ）
- 那么我有一个问题，你们可要实话实说――14岁的你们有没有想过爱情？放心，老师不会问你具体是怎么想爱情的。（举手示意）
- 他低头站着一动也不动,根本没看到妈妈正示意他快走。