- 上节课我们理清结构时说第一部分是“安静的腰鼓”第三部分是“寂静的腰鼓”，这两个“静”是不是一样的意思？
- 播放课件第一部分：从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。
- 新年新气象。新的一年你有什么想法？classx的想法是希望明天会更好，这也是我们所有人的想法。我们每个人都希望明天会更好！接下来，让我们进入今天聚会的第一部分，用明天更好的歌声迎接新年！
- 在读第一部分时要读出对爸爸的崇敬、思念。
- 引导学生分析第一部分(板书：梨树林中发现小屋)。
- 由分析过的第一部分，引到引导学生分析第二部分
- 2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好*惯。第二部分教育学生要爱护图书， 使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好*惯。
- 最后两行在第一部分中起什么作用？ （突出中心）
- 将第一部分三方面内容分组读。 生评议。
- 这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历
- 史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致？
- 师：下面我们进行第三个步骤，学*课文的第一部分。大家小声读课文，思考：通过读第一部分，你了解了什么？
- 配乐读课文第一部分。（幻灯显示）
- 读第一部分，用自己的话说为什么要捞铁牛？（因为八只铁牛是拴住浮桥用的，河水冲断浮桥，铁牛也就被冲走，馅进淤泥。要修浮桥，必须要捞起铁牛。）