- 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不一样状况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”——陶行知
- 我们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书。——陶行知
- 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。陶行知
- 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知
- 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
- 教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
- 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知
- 在教师手里操着幼年人的.命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
- 要学生做的事，教职员躬亲 共做;要学生学的知识，教职员躬亲 共学;要学生守的规则，教职员躬亲 共守。——陶行知
- 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。——陶行知
- 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
- 不愿向小孩学*的人，不配做小孩的先生。——陶行知
- 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
- 捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
- 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
- 我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何时何地何去何如，好象弟弟与哥哥。还有一崐 个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。—— 陶行知：《八位顾问》
- 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知
- 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
- 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
- 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学*人生之道。——陶行知