算起来，我学数学已经有三、四年了。虽然我学得不算是太好，但也总结了一些学*心得，相信这些思和得，一定会对我们学好数学有一定帮助的。
首先，学*数学要多翻翻课本，课本上全都是我们最基本的题目，可以让我们学得更扎实。有一次，我因为拿到题目就做，结果没把取基本的东西搞懂，结果错得很多，反倒是浪费了时间和精力。
其次，我们要有一股不怕难、不怕问的精神。记得上次考试，我考得不是很好。在订正的时候，我因为怕老师批评，结果在底下自己闷头做，结果订正了五、六遍，可还是不对。最终，老师都被我搞得有点头大了，虽然她脸上没有表现出来，可我自己都觉得难为情了，结果，在老师的指导下，我终于弄懂了这题的来龙去脉。正是这一次，我意识到了，不懂就多问的好处。还有，要不怕难，越是难的题弄明白了，再反过来做简单的题就轻而易举了。这就象是人挑担一样，挑了50斤的担子，再回过头来挑30斤时，就会感觉轻松自如了。
最后，要不怕错。上课要多举手，不要怕错就不敢举手，因为在错了以后才会加深印象的，以后就不会再错了。
说了一些我的心得，最最重要的就是要去具体地实践。说大道理谁都会，但真正做到却很难。包括总结以上心得的我，都不是时时都能做到的。所以请大家和我一起行动起来，相信一定能学好数学这门课的。
恐怖的期中考试终于过了，老师为了给我们放松心情，和我们玩了个小游戏读心术。
呵呵，这也太扯了吧？这都是武侠小说里的情节，现实世界怎么可能有？老师看我们一个个都不相信，就让我们算出一个五位数，然后到黑板上写其中的4个数字，剩下那个数让他猜。老师，你是武侠小说看成瘾了吧？在我们这这吹牛，当我们是三岁小孩吗？‘读心术’这东西，是不存在的！我心里暗暗得意，算好了数，19998，我就拿1999这4个数对付老师。就在这时，老师叫到了我。哈，真是太好了，老师啊老师，就让我来粉碎你的谎言吧！我得意地在黑板上写上了1999，又在纸条上写上了8，我仔细观察老师的一举一动，生怕他偷看。他看了我一眼，说；你少了那个数是8！这这怎么可能？难不成老师真有读心术？老师难道真是穿越来的？难道老师被哈利。波特给附体了，再不是的话，老师肯定是奥特曼！我越想越离谱。老师葫芦里到底卖的是什么药啊？
接着，黄照山上去，不久，也败下阵来。
读心术啊读心术，你到底有什么规律啊？
早上舅公约我们到桥中的广州酒家喝早茶。8：30分时我们就到了酒家的大厅了。哇！大厅里已经坐满了人，热闹非凡，我们也马上加入到了这热闹的场面。
大人们好像永远有聊不完的话题，可我们肚子饿了，只能点东西吃了。我们点了排骨、萝卜糕、马蹄糕……我们一边喝着茶吃着点心，一边聊着家常开心极了。最后结账的时候舅婆叫我算数，想考考我的计算能力。我就拿起结账卡看，我们10个人一共吃了16碟点心。其中小点10元一份，我们要了3份；中点12元一份，我们要了4份；大点14元一份，我们要了2份；特点16元一份，我们要了4份；顶点18元一份，我们要了2份；超点20元一份，我们要了1份；那么我计算的结果为：小点30元、中点48元、大点28元、特点64元、顶点36元、超点20元，一共是226元。另外加上我们10个人每位5元的茶位，共50元。我就大声说出了今天早茶总单一共是276元。
后来舅婆结账了，真的是一分不少，大家鼓起掌来齐声称赞我数学算得好。我开心地笑了。
有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30*方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用的努力学好高深莫测的数学问题。
每次见你，你不是在苦思冥想一道数学难题，就是在埋头苦干拼命刷题。可以说，在数学上，你从未丢失过自信！你就是那个大大咧咧的男孩刘梓同。
你一头短发，干脆利落，两眼总是闪着锐利的光芒，似乎可以秒杀一切。
你总是用手支着脑袋，凝视远方，谁也不知道你在思索着什么。
数学课上，从来都少不了你踊跃发言的身影。记得有一次，你上台为大家讲解题目。只见你快步走上讲台，自信满满地、有理有据地进解着，竭尽所能地用自己所学知识，尽可能的让大家理解明白。你还学着老师的样子，在黑板上画个“草图”，虽然并不是特别完美，但我们都懂了。在数学上，我有许多地方需要向你学*，也总会把羡慕、赞赏的目光投向你。
还记得上一次开家长会时，我们在图书馆里，你和李元丰正热火朝天地讨论着数学问题。我因不能讲话为原因打断了你，你只好恋恋不舍地停止了讨论
加油吧，少年！希望你能一直保持对数学的热情，在数学的海洋里遨游，学到更多的知识！
最*，我在学校学*了《认识图形》，认识了四边形、五边形、六边形等*面图形，学会了画这些多边形，还能把这些多边形通过分割变成其他多边形呢。
在一个四边形上添上一个线段，可以把它分成一个三角形和一个五边形，也可以分成一个三角形和一个四边形，还可以分成两个三角形或者两个四边形呢，真是变化多端呀!在这些有趣的'题目中，我最感兴趣的就是把多边形分成三角形了，我不但会通过画图来分图形，我还探索出了其中的规律呢!不信?我说给你听。
四边形可以分成2个三角形，五边形可以分成3个三角形，六边形可以分成4个三角形……以此类推，a边形就可以分成a-2个三角形，被分成的三角形个数总比图形的边数少2。运用这个规律，我就可以很快的算出多边形最少能分成几个三角形了。你问我100边形至少可以分成几个三角形?简单!100-2=98个三角形呗!所以，就像老师说的那样，我们要在观察中不断去反思、总结其中的规律，这样才能感受到数学学*的乐趣呀。
“叮零零，叮零零”上课铃声响了起来，我紧张的心情也随而提了起来，因为今天第一节课我们要进行数学考试。
第一大题，嗯，不太难，我从容不迫地做了下去，第二大题，嗯，不难.就这样我走马观花，把一道道题随随便便地做了做。做完了，我东摸摸，西看看，根本不把检查当回事。“收卷！”随着陈老师一声令下，我“信心十足”地把试卷交了上去。
陈老师改卷简直是神速，不到三节课就改好了所有试卷。下午，陈老师抱着一堆试卷，准备给我们分析。“好，现在报分数。”陈老师说。“周嘉乐96。5，王依凡.”啊，只剩下最后几张试卷了，莫非我考得不好？我思索着。“裘金阳95”陈老师严厉地说。我接过试卷，仔细看了看，这道应用题，没把题意看清楚就开始做了，被扣了5分，这下我跟“大马虎”“粗心”交上了朋友。
以后，我要甩掉这两个“坏朋友”，跟“认真”“仔细”交上好朋友，再也不犯这样的低级错误了，不再被粗心给困扰。我要用我的实际行动来证明！相信我吧！
不久前，我们学了轴对称图形，我发现好神奇哦!在一次考试中，我发现了一个秘密。比如 这个图形，开始我只看出了一条对称轴。当时我不小心把试卷弄到了地上，我俯下身子去捡，却意外地看出了另外一条对称轴。我欣喜万分!尝试着从不同的角度去看这个图形，结果发现了三条对称轴!我知道了，一个图形，只要换一个角度，就有新的发现，就像这个图形，最终发现了几条对称轴。这真是一个好办法!这与《画杨桃》的故事所包含的意义是一样的。
别让“验算”溜走
在许许多多，大大小小的数学测验中，考生总是做完就得了，大部分人不会去检查、验算;一次测验的结果出来了，约50%的人是因为马虎，没考好。那么，怎样的验算是正确的呢?
据我的经验得出，口算题的验算是用得数加/减/乘/除其中一个数，看所得的数是不是另一个数;填空题一般是公式，概念，只要读一读，背一背，正确的答案也就出来了;方程验算，把得数代入原式里，看左右两边是否相等;最难的、最麻烦的是应用题，首先要保证式子符合题意，如果不肯定，可以先在草稿纸上写一写、算一算，然后用逆算的方法验算。
好了，朋友们，验算是一种奇特的东西，你努力，它给你意想不到的惊喜，你懒惰，它会让你难受。朋友们，千万别让验算溜走，因为它寂寞，你也会寂寞。
最后，祝你们拥有验算，取得好成绩。
今天下午，我们进行了一次数学考试，让我记忆犹新。
老师把试卷发下来，让我们把姓名、班级写好，就开始讲题了。讲题的时候，老师除了讲几个重点之外，还要求我们除了几道不用列竖式的题目之外，都要在草稿本上列竖式。
讲完题，老师让我们开始做题。我上面放着试卷，下面放着草稿本，做了起来。
当我做到反面时，老师拿起我的试卷，看了看，说：“你有几个地方错了，选择题是填序号，不是直接填答案。”我连忙接过老师手中的试卷，一看，果然有错。我赶紧改过来，然后继续做试卷。
当试卷快做完的时候，老师又来看我的试卷，说：“你还有地方错，再好好检查一下。”我马上把剩下的题目做完，找几道最容易错的题目，在草稿本上用竖式检查，果然找到了错误。
接着，我又找了几道容易做错的题目，在草稿本上都用竖式检查了一遍，才交试卷。
我想：“以前，我总是没时间检查。以后，我要加快速度，争取每次都能检查三遍。”
星期六，又是阳光明媚的一天。看到今天天气大好，我和妈妈准备出去“大购物”，正当我们兴冲冲的准备出门去，一个困难犹如一堵墙拦住了为我们：到底要带多少钱才够呢？我们只能先放下“兴奋”，考虑一下这个问题。
我和妈妈都皱起眉头，凝神想了起来，我心想：钱带少了还怕不够，钱带多了又害怕一时忍不住乱花钱。这个问题让我陷入了两难境地！我又想了一会儿，咦，有了！我和妈妈可以先把要买的东西和要卖东西的单价列在一个单子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少钱！好！就这么办！
我把刚刚的想法告诉了妈妈，妈妈也很赞同。于是，我和妈妈很快的把要买的东西及它们的单价列在了一个单子上。
接着，再利用进一法学过的进一法把价钱变成整数，再把整数加起来，也就是把刚刚变成整数的价钱加起来。不一会儿，我和妈妈就大功告成了。
我长长的舒了一口气，说道：“终于可以逛街了！”妈妈休息了一会儿，赶快去拿钱，然后，我们高高兴兴的去逛街了！
其实数学的用处可多着呢！不信？你去试试！
——暑假数学作文400字（精选十篇）
其实刚开我并不喜欢和数学交，因为它需要用心、安静地去思考和计算。可是后来我慢慢喜欢上了数学这位。数学是一门知识，数学是一种方法，数学是一种思想。掌握了它的脉络，所有的问题就迎刃而解啦！我原是一个贪玩、调皮、对学*毫无兴趣的孩子，可现在数学还成了我的强项，真值得骄傲！
上小学前，从没学过数学的我，对数学一无所知，但学了一年以后，我不但学会了看时间，还学会了在购物时要给多少钱，要找回多少钱等等。让我觉得数学在生活中用处实在是太大了，就这样，上课坐不住的我，在上数学课时总能做到专心地听课，积极地举手发言。从此，我的数学成绩越来越好，拿回的一百分也越来越多。后来，开办数学兴趣班，推荐我参加。数学班的数学更是让我大开眼界。数学里的典型题目“鸡兔同笼”可有意思了，让我们将鸡当成兔，给鸡装上两只假腿，或者让兔将两只前腿支起来，经过这样游戏般的过程，题目解出来了。
更有意思的是，数学中还有一种题型叫“牛吃草”，听到这个题目，还真觉得有点奇怪，数学也有“牛吃草”？老师让我们做农场主，安排几头牛吃原来的草，安排几头牛吃新长的草。虽然数学有点难，但是每当做出时，总有一种成就感，心里喜滋滋的。
数学多么伟大啊！相信这无声的数学会给我带来奇迹般的快乐与自豪。
同学们，你知道吗？火柴棒不但可以做游戏，而且可以摆成各种奇形怪状的图形文字，最有趣的是可以做各式各样的算术，不信你听我说。
原本错误的一道用火柴棒拼出的算术题，通过增加、减少或移动算式中的火柴棒，将原来错误的算式，变成正确的算式。比如星期天我在家里做的一道题目：用火柴棒拼出的一道算术题：“21—12=7”，只移动一根火柴棒，使算式成立。我想左边“21”减“12”等于“9”，比右边“7”大“2”，要使等式成立，必须把左边的数变小，或者把右边的“7”变大。我想右边是“7”，只移动一根火柴要变大是不可能的，只能改变左边的算式。于是我把“12”移动一根火柴变成“14”，就把原来的算式变成了“21”减“14”等于“7”。你看，这个算式就这样轻轻松松地被我改正过来了。还有一道题目是：“87+3=76”，也只能移动一根水柴，使算式成立。左边“87”加上“3”等于“90”，比右边“76”大，要使左边的数变小，方法只有把“87”去掉一根火柴变成“67”，把去掉的那根加在“3”上，“3”就变成了“9”，算式就成立了。
同学们，看了上面这两个游戏你觉得有趣吗？在生活中，我们往往会碰到数学游戏，有些还很有趣呢！它们正等着我们去发现、去探索。
第一节课是数学课，老师在黑板上书写板书――图形的运动。图形怎么运动？大家很好奇，便七嘴八舌地讨论起来。有的说：“图形自己会动。”有的说：“很多个小图形集合在一起就变成了一个很大很大的图形。”斌老师让我们安静下来，他告诉我们图形运动就是对称图形。“什么是对称图形啊？”我迫不及待地问斌老师。斌老师耐心地讲解：“对称图形就是一个图形，左右两边完全一样，这样的图形叫作对称图形。”接着，斌老师让我们看课件，像蝴蝶、树叶、蜻蜓，这3个图形左右两边完全一样。我们终于听懂了图形运动。斌老师为了检验我们是否明白，给我们出几道关于图形的题目，让我们判断梳子、五角星、乒乓板、数字1哪些是对称图形？同学们仔细观察后，说出了正确的答案。斌老师又给我们出了一道题：“圆是不是对称图形？有多少条对称轴？”同学们思考片刻，有的说1条，有的说4条，有的说6条……答案五花八门。这时，有一个同学说有无数条对称轴。斌老师露出了满意的笑容。斌老师在电脑上给我们演示圆的对称轴。斌老师一边演示，我们一边数，1条、2条、3条……我们惊讶极了！圆的对称轴真的有无数条哦！
丁零零，伴随着清脆的铃声，有趣的数学课结束了。斌老师给大家布置一个任务，让我们找找身边的对称图形。看谁是个生活中的有心人，能找到很多对称图形。
生活中图形运动现象无处不在，相信我们还会发现许多生活中存在的数学规律。
“叮铃铃”上课铃声响了，王老师带着神秘的笑容走进了教室。
“同学们，今天我们既不上数学书上的内容，也不做作业，猜猜看，我们做什么呢？”
大家你看看我，我看看你，都猜不透老师的心思。终于，王老师公布了答案：“这节课我来教你们玩24点”，话音刚落，教室里就响起了一片欢呼声。
“把J、Q、K大小王拿出来，再把10以下的牌整理出来，拿出四张牌，无论用加减乘除，只要能算出得二十四就对了。”规则说完，她给每桌发了一副完整的扑克牌，我和同桌小方迫不急待的各拿出两张牌放桌上，我们都抢着算，每次都是小方算的快，我急的像热锅里得蚂蚁。
“哈，我又算出来了”“等等我哎，让我想想”“这次我终于比你快了吧”……同学们都玩得很开心，过了一会儿王老师让我们安静下来，教了我们一种简单的算法，如果有四，就从另外三张牌算出六，如果有六，从另三张算出四，如果有三，就从另三张里算出八，如果有八，就从另三张牌里算出三，因为三八二十四、四六二十四。通过老师教的方法，我很快掌握了技巧，刚开始算的很慢，经过几次的练*，我算的快些了，有几次还超过了小方，我心里真开心啊。
快乐的时间总是过得很快，感觉没一会儿下课铃就打响了，我们恋恋不舍的告别了这次游戏，它不仅增长了我们的速算与巧算的能力，还让我们寓教娱乐，放松紧张的学*心情。而且非常方便，在哪里都可以玩耍，真不愧是一种提高学生数学成绩的法宝呀！
“救命啊！减号来了！”数字10边跑边大叫，有个数字问：“哦？是吗，我可不信！”果然减号来了。减号念起了咒语：“10-3=7！”10飞了起来，“啪！”的一声掉到了地上，可怜的10变成了7。
于是7回到了家里。7的姐姐是加号。他进了家门看见姐姐就开始乞求姐姐：“姐姐你就给我加给1吧，就1，就1，求求你了吗！”加号看着7可怜巴巴的样子，只好同意了。加号开始念起了咒语：“7+1=8！”这时7缓缓上升，又缓慢的的下降，这时的7已经变成了8。8紧紧地抱住加号。8道了谢，就出去玩了。
刚走出大门，8就看见不远处的花坛边站着个符号，再仔细一看，呦！这不是减号吗？于是8立刻藏到旁边的草丛里。突然一个苍老的声音在他耳边响起：“你好呀！小朋友。”8一回头，“呀！原来是除号奶奶。您好！”一说完他就转回去干自己的事情了，除号奶奶看他这么没好气，于是念起咒语：“8除以2等于4。”
“嗖！”的一声8飞上天空，又“啪”的一声掉到了地上，8又变成了4。4哭着跑上了一辆大巴，来到了自己的奶奶家。4的奶奶是乘号，奶奶特别疼爱4。4立即抱住了奶奶，便放声大哭起来：“呜、呜、呜、呜、呜……”“怎么了！”奶奶亲切的问到，4吞吞吐吐地告诉奶奶，今天发生的事。奶奶说：“乖！乖！我给你乘3不就好了。”4破涕为笑。奶奶念起咒语“4乘以3等于12。”金光闪过，4立马变成了12。
数学世界真是太有意思了啊！
今天上午第二节课，我们上了一堂有趣的数学课，那就是生活中的百分数。
讲完书上的*题，谢老师把一节课，看到的一些有关生活的知识讲给我们大
家听。我觉的这节课十分有趣。
首先，谢老师给我们讲了三个超市在节日期间打折的情况，A超市打9折，B超市不打折，C超市打八折。先开始讲时，谢老师问我们打9折什么意思，吵闹的教室安静下来，只有几只手还竖在那里，谢老师让我回达了这个问题，我说打9折是乘0.9，但这时杨易胜说不对，他说了想法，谢老师听完杨易胜的回达后说，乘0.9也就是杨易胜说的方法。说完我们计算出了打折后的价格和他们的大小。
接下来，谢老师又给我们看了一条信息，就是早晨——中午和晚上有些肉价价钱的差别，比如：早上9元到下午晚上就是8元或7元一斤，谢老师就问我们为什么会这样，我们班同学的答案差不多统一，就是肉类到了晚上会不怎么新鲜了，为了进货方便，所以就想快一点卖出去，自然肉类就便宜了。
然后，谢老师又列出了一份表格，比如买肉类要注意什么，买电器要注意什么，买饮料要注意什么，我们大家也都一一应答，所以我又了解了许多与百分数有关的问题。
这节课不仅让我了解了许多生活中的百分数，还让我增加了对数学的兴趣。
星期三上午，唐老师用多媒体电脑给我们上了一节有趣的电脑数学课——《图形的面积》。
课前预*的时候，我感到有些问题特别难，像什么叫做面积呀，比较图形大小呀，分辨周长和面积概念呀，真是令人头晕目眩，越想越糊涂。上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形会重叠，会上下左右移动，会变大会缩小……使人一看就心明眼亮，恍然大悟。不信？就听我说吧！
陈老师在屏幕上打出两个差不多的图形问同学们：“请说说正方形和长方形，哪个面积大？”我一看，心里想：真简单，肯定是长方形面积大！可黄震宇等几个同学却说是正方形面积大。正在大家争得难分难解的时候，陈老师按动键盘，把两个图形重合在了一起。这样把两个图形多出的地方多出的部分再重叠在了一起。很明显了，正方形多出的部分多，它的面积当然大。随后，老师还教我们分辨了周长和面积的概念。为了然我们理解地更快，陈老师在屏幕上再次打出了长方形和正方形，又用两个小圆点绕着图形的边走了一圈，还放出了悦耳的歌曲。小圆走的这一圈是图形的周长。接着又给图形上色，像用彩笔画画似的涂满了整个图形。原来用颜色填满的地方就是图形的面积。
当同学们回答时，电脑小博士还会公正地判断对错，并用简练的话总结整节课的主要内容及学*方法。
这堂课老师讲得轻松，同学们学得也很轻松。
真是一个快乐的电脑数学课呀！
今天数学课，梁老师给了我们一个问题，就是——“5913…81”是多少？
这让大家很担心，但是老师笑着说：“我给你五分钟时间思考。”
天啊，才过了五分钟，心算不可能这么快！看到有同学列出了公式；有些人很快就用电脑来计算。我呢，直接用高斯算法，我的回答被老师否决了。
五分钟过去了，还是没有学生来算。
老师不慌不忙的走上讲台，小心翼翼的说话：“同学们，我们来分析一下这道题的规律，依次增加了4。刚才有同学直接用了高斯算法。为什么不对？我们来看看。高斯的算法是：(第一项和最后一项)项数2，为什么这个公式不能直接应用于这个问题？”老师讲得越慢，越能引起学生对关键问题的兴趣。这就是梁先生的班风。“本来，问题就在于这个物品的数量(人们把一个号码叫做一个号码)，从‘5913.80。
“那你怎么问？”学生们异口同声地问。
”后来，人们总结出一个计算项目数的公式，(第一项-最后一项)4(即公差)1=项目数。最后放入数据，即：(581)[(81-5)41]2=860。老师用电脑算了一下，答案是一样的。
这真是一个有趣的计算问题，同学们，你们明白吗？
今天，我学*了认识三角形和四边形这个单元。知道了更具边长和角度的相互关系，三角形具有不同的名称。它们分别是直角三角形锐角三角形和钝角三角形。等边三角形和等腰三角形。
我知道三角形是所有简单图形里面最坚固的图形。它被广泛用在桥梁、建筑上。著名的巴黎艾菲尔铁塔的钢架上就运用了它。但是我一直不明白为什么说三角形是最坚固的图形？它为什么具有这样的特性？带着这样的好奇和疑问，我结合这节课的学*内容，亲手做了一个实验—用七个长方形的纸条分别钉成了一个四边形和一个三角形。用力拉之后，我发现四边形沒个对角只要用力拉一拉就变形了，而握住三角形的任意两个角用力拉三角形都不会变形通过这个实验，我得出了四边形具有不稳定性而三角形具有稳定性的结论。
使用量角器我测出无论什么大小的三角形，他的内角合永远是一百八十度。我先在一张纸上画了一些大小不一样的三角形；然后把它们剪下来，再把它们拼起来。我惊喜的发现它们是一条直线，也就是一百八十度。利用这一结论，我们就能求出这个三角形的度数了。
通过这一章节的学*，我懂得了在数学学*过程中，不光要动脑，还要勤动手。用实验解决疑惑，寻求结论，让我真正感受到数学乐趣和令人着迷之处。
早上，我做完暑假学伴，妈妈看了看，问我其中一道题目是怎么做出来的?这一问，我心里可乐啦，“事实证明，看课外书是有好处的!”
这是怎么回事呢?这道题我认识，它是一个斐波那契数列。我看过一本课外书，书中讲到它有一个特性，要想得到下一个数，需要把前两个数加起来。这是一个意大利的数学家列奥纳多发现的，斐波那契是他的笔名，于是人们把他的这个发现称作“斐波那契数列”。
在现实生活中，有许多斐波那契数列，比如，自然界中的一朵完整的雏菊花瓣，其花瓣个数就符合斐波那契数列，通常是13，21或者34，我们拿雏菊玩个游戏，揪掉第一片雏菊时说“喜欢我”第二片说“不喜欢我”这样交替下去，那么有13或者21片花瓣的雏菊最后的结果是“喜欢我”。而如果是34片的大雏菊，我们最好先从“不喜欢我”数起，要不然，最后的结果是“不喜欢我”这肯定不是我们想要的，这种大雏菊通常生长在田野里，花园里不常看到;还有在松树叶中，松针总是2个，3个或者5个为一小簇生长的，这些数字都是斐波那契数列中的数;当你切开水果，观察一下它们的内部构造，很可能也能找到斐波那契数列。自然界真是好神奇呢!
认识了斐波那契数列，我轻松的做完了这道题，我跟妈妈说了这个斐波那契数列的故事后，妈妈表扬了我，真开心!
——数学月考反思作文400字合集10篇
前几天的月考成绩已经出来了，看完之后感觉还可以。数学有了很大的进步，语文和英语都下降了许多，特别是英语，被沦为倒数成绩。值得安慰的是文综得了243。
我认为英语和语文的下降并不是没有原因的，是我学*不够严谨，练*不够认真。一直以为语文和英语是我最不担心的二科，如今也会黯淡无色。下一阶段的学*，得在语文和英语上加倍努力，学而深思了。
数学虽然这次考得不错，但是也不能大意。话说必修四很难，但是我有信心去过关斩将，冲破困难。
文综，也不知道怎么说好，考的好不能骄傲。考的好不是意外，而是努力。我认为我是个笨蛋，所以我做出的练*比别人多，别人早上聊天的时间我在写地理，别人玩的时间我在被历史，别人午睡的时间我在做政治练*。我觉得人可以笨，但不能永远的笨。笨不是天质之悲，只是其心不专罢了！
考试只是对前段学*时间的检测，为了下一阶段提供学*借鉴和改进。完美的`人都是从不完美中改变出来的。我不完美，但是我追求完美，不管过程是多么的痛苦，我也一定要完美！
谢谢自己一个来月的努力！我会在接下来更加努力！
月考来了，我厌倦考试，并不是害怕考试。
考试很简单，可是考试过后呢?整天围绕着发分数转，处处留恋着分数，难得到正应了那句老话 。
分分，学生的**，是吗，可能对于小学生来说，是这样的。
可我们是中学生，面临的是一场持久战，可我们的心依然那么幼稚，总是计较战前的演*，而不是及时的去弥补演*中的`疏漏。
可悲呀
我看到过这样一句话，考试是什么，就是作业，我们应该把*时的作业当作考试，把考试当做作业来对待，那样在考场上，不就如同在家里写作业一般嘛，还用不用恐慌害怕呢?
我其实很怕这次考试，这对我的压力太大了，期中考试被筱雨的讽刺，我不能忘，当我看到那几门的还算可以的成绩，我不能忘，当我收到英语58分成绩的时候，我不能忘 ，当我看到老师的失望表情时，我不能忘。
期中考试后，家里又买了电脑，又装了学*软件，每天看着父母这麽卖命的供我上学，而我却学不出什麽排名来，我有何等的难受。
如今的月考我已不能在说什麽了，一切都是自己创造的，没有人能救你，但是所有人都在关注着你，等着看你的笑话。
月考来了，我厌倦考试，并不是害怕考试。
考试很简单，可是考试过后呢？整天围绕着发分数转，处处留恋着分数，难得到正应了那句老话。分分，学生的**，是吗，可能对于小学生来说，是这样的。可我们是中学生，面临的是一场持久战，可我们的`心依然那么幼稚，总是计较战前的演*，而不是及时的去弥补演*中的疏漏。可悲呀
我看到过这样一句话，考试是什么，就是作业，我们应该把*时的作业当作考试，把考试当做作业来对待，那样在考场上，不就如同在家里写作业一般嘛，还用不用恐慌害怕呢？
我其实很怕这次考试，这对我的压力太大了，期中考试被张、筱雨的讽刺，我不能忘，当我看到那几门的还算可以的成绩，我不能忘，当我收到英语58分成绩的时候，我不能忘，当我看到老师的失望表情时，我不能忘……
期中考试后，家里又买了电脑，又装了学*软件，每天看着父母这么卖命的供我上学，而我却学不出什么排名来，我有何等的难受……
如今的月考我已不能在说什么了，一切都是自己创造的，没有人能救你，但是所有人都在关注着你，等着看你的笑话……
一大早，在我走进教室之前，有一种嘈杂的声音传入我的耳朵。真没想到后来还有月考，还有人有“空闲时间”，在那里吵闹；教室里，只有一些学生坐在课桌前努力学*，用心备考。
“什么时候什么时候！什么时候！”可怕的铃声响了。没想到，考试一开始，有的人就成了东张西望的“长颈鹿”，有的假装打哈欠，东张西望。我想他们一定是没有花时间学*，只知道闲着，考试前才临时抱佛脚，真的不应该。不如你跟我学学，*时回家好好学*，考试的时候轻松应对！
考完试，大家都精疲力尽，有的同学很自信，看起来很自信。但也有同学急着找人问答案，怕自己粗心大意，给成绩“不及格”
周三，老师详细复*了每个人的试卷。但是，每次老师改卷子，我的脸色就越来越难看，心里也越来越着急。老师发卷子的时候，有的`同学一拿到成绩就变得很开心，很微笑；有些学生一看到试卷上的成绩就皱眉头，有些则是汗流浃背。我觉得：这是上课不专心，回家只玩，不复*功课的结果。
经过这次月考，大家应该都深刻体会到了“一分耕耘，一分收获”。真相！其实只要你*时好好学*，懂得向老学，上课认真听讲，用心记笔记，哪怕是最难的考题也一定能考出好成绩。
世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我明明背过，考场上却想不起这题。
我提着兜子，走在冰上，身体忽凉忽烫，心中默默祈祷希望之神与幸运之神都莅临我的试卷。
回首做卷的时光，真是跟爬山一样，缓慢的'我踱步群山之中，迷失方向，像个疯狂的瞎子。考完语文，正准备痛苦一阵，但我总是来不及悲伤就匆匆准备下一门。才发现：那些曾经以为念念不忘的定理，就在我念念不忘的过程里被我遗忘了…
考完试，看了看附*的学神们，再看我，才发现，沉默是挂科者最后的尊严，沉默是得“优”者最高的轻蔑。哎，从悬崖上能采到奇花异草，从考试中能感受到酸甜苦辣。
我感觉，我复**捞鱼，而考试像捞虾米。考试*题天天做，难怪不减瘦。今天又考砸，眼泪哗哗落，心里凉到空，题海里获救，又入考试沟，莫说我减肥，称上称一称，人比西瓜瘦…
本来还想在成绩出之前浪几天，却不曾想，生物老师和地理老师如此敬业，星期五就出了……激动的心，颤抖的手，刺眼的红，我无语，只能大喊一声“无情！无情！好残忍！”
期末要来了，我必须先期末之忧而忧，后期末之乐而乐，谁也不能随便成功，它来自彻底的自己管理和毅力，希望期末一鸣惊人！
今天下午第二堂是语文课，讲题的空隙，我正在想第三堂课班会上说什么呢？忽然听到老师说：“快点学，你们不知道第三堂和第四堂月考语文呀？”我如遭晴天霹雳，月考语文！我怎么不知道？在因为惊讶迟疑了几秒后，我马上反应了过来，立马把书上老师梳理的重点看了一遍，老师讲完了卷子，让我们复*一下，很快下课了。班主任来扫教室，让我们赶快去厕所，三分钟后，大家集合到了教室，老师公布了去院子里的名单，让他们搬着板凳到院子里写。
在教室里的每组的`四个角坐人，在中间的同学找位置，我在中间，所以拿着一个地理书和文具盒，找到了一个位置。上课了，老师发下来卷子，紧张的气息马上蔓延，虽说有一百分钟，也只有六页，但这毕竟是初中，一道题写的字会比小学多一倍，作文一千字，题目《我和书的故事》。快速浏览了一遍后，我马上开始答题，由于拿着表，所以我可以自由的掌控时间，把时间掌握的恰到好处，一放学，正好写完，然而很多人作文只写了一半多。难题不多，只有“肇事”的“肇”一开始不会，后来写上去了。这次语文月考让我措不及防，不过只好*心气和的写，会写出和*常一样的成绩的。
每一个人在学*中，都会有考试的时候有周考，月考期中考试，期末考试等，还有很多，在我印象中，七年级第一次月考时，是很不好的，星期四上午十点半到12点，是考数学的，卷子，发过来时，我先把自己的信息填写完整，后看了一遍卷子，发现很简单，高兴的笑一笑，最后，广播通知考试开始，我很快就，把自己会的全，写完了，到计算题时，我也是很快的，而写出来啦，把全部题都写完时，我只是不细心的'看了几遍，有必没有用检查那些计算题啊，什么一类的，当然，也没有检查填空题和解决问题，到最后几分钟时，我发现，我有几道题写错了，可正当我写完，到时候老师要站起来交卷，那题我有空了，想一想，肯定考不及格了，很快就到周一了，老师发试卷时，叫到我时，说我数学考了70分，也就是没有，考及格，发过来，卷子时候我看看我的错题明明能写能对那我就先睡了，从这可以看出我粗心大意没有检查一遍。
可能每个人都会有考砸的时候，所以下一次要好好发挥自己，把能写对的全写对，加油吧!希望下次月考能考好。
院子里樱桃树的嫩芽，一日一日茁壮成长，时时刻刻涌现出无穷的生命力。
墙边的小白花，静静地，承受风吹雨打，在淅淅沥沥的雨中，发出闪亮的光彩。
小鸟鼓动着翅膀朝天空飞去，不知飞向何方，那小巧的身躯一直飞离视线之外。
竹节轩的竹子们，一日日向上拔节，向下扎根，展现出青春的活力。
天上的白云，快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低，没有一刻保持相同的模样。
云朵的变化像人的心，人的心天天都在变动，因此人的.际遇也是昨日不同于今日。
编织成明明暗暗、各式各样的人生，那分分秒秒都变幻莫测的人生际遇，不禁使人为之又喜又悲。
喜也罢，悲也罢，人生仿佛流云时时在移动变化，不做片刻的停留。
在学*中，取得了好成绩，纵然欢喜，不必得意忘形；考试不理想，纵然悲戚，也不必怨天尤人。若我们每个人都能保持坦诚、谦虚的胸怀，认真负责地学*工作，必可体会人生的无穷乐趣。
在人生的旅途中，时而起起伏伏，时而风吹雨大、困顿难行；时而雨过天晴、鸟语花香。希望我们不为一时的悲喜所动，克服困难，振作精神，努力奔向前程去开创美好的人生。
今年，我升上了六年级。一个月后，我门迎来了六年级第一次月考。真复*认真备考。
考试开始了，监考老师一脸严肃地走进教室，发着考卷，还时不时抬头扫视着。一股难以言状的气息在空气中散发出来，弥漫在偌大的教室中。
铃声响了，同学们立刻拿起笔，争分夺秒地写了起来。教室里一片寂静，只剩下笔尖在纸上摩擦的沙沙声，和监考老师的`脚步声。
我看着周围的同学，见他们快速地写着，而我却挠头抓腮，冥思苦想，半天写不出一道题。过了一会，我忽然想起老师在课堂讲过的例题，与这题有点相似，灵光一闪，想到了！做了那道题后，下面的题我写得越来越顺溜，脑子愈发清晰，灵活。
写完后时间还有剩余，我检查起来，认真地反复验算后，还真发现了一题错误。可是不知道怎么改。“同学们，考试时间还有十分钟，请抓紧。”严肃的声音在我耳边响起。我又紧张起来，手心微微出了汗，握笔的手都在轻轻颤抖着，难以下笔。到了最后，我只得按照之前的思路来写，只是改了一条算式。考试结束，我忐忑不安地交上考卷。
这一次紧张难忘的月考让我知道：*时上课要认真听讲，不能临时报佛脚，得过且过。
上周班主任因病请假，从那以后班里秩序就远不如以前了。
首先是那些*时不太乖的。因为班主任不在，所以非常放肆。上课时，老师们被反复打扰，几乎无法阻止。总是带着春风进门，生气地出去。
当然，这只是一小部分人。没想到，过了几天，大家都有点“疯”了。上课说话，下课打架。我根本不把老师当回事。*时我们这些比较散漫的人，利用班主任不在的机会，把懒惰等缺点推到极致。前几天是一个差点有小说的女生。这年头每个人都有一部动画片，坐在座位上看的津津有味。他们甚至不想下课后搬家。
在这样的大趋势下，我无法免俗。然而，我答应我的英语老师不看小说。所以，我只读过莫泊桑的一本名著。漫画是我的.好朋友。在这样的社会背景下，它和我更亲密，比如《一个没落的》、《哆啦a梦》、《毛孟晓》。像我这样的人也回归江湖，让我晕头转向，不分黑白。
虽然我们如此疯狂，但也小心翼翼地回避了一个话题——成绩
月考结束后，我的第一感觉是：“这次我死定了！"我每天都在胸前画个十字。祈祷虚无缥缈的“上帝”能“保佑”我取得好成绩。
老班曾经说过：“物是人非，珍惜吧！"看来我真的得听听她怎么说了。
——生活中的数学作文400字(精选10篇)
生活中有许多数学知识在等着我们去发现和应用。这不，今天我和姑姑赶集时，就用到了数学。
吃过早饭，大约8点钟我就和姑姑急匆匆地去赶集。为什么呢？因为回来后我要写英语作业，下午上英语班。
我们先来到“万客来”超市买了一些日用品。然后就进了“九头崖”超市。刚进门，姑姑说：“亚鑫，你说你数学学得好，今天就让你帮我算一算账”。原来，“九头崖”超市有一种活动，在超市买够十元钱的东西就可以积一分，积到相应的分数，就可以领到不同的奖品。我便爽快的答应了。到了干果区，姑姑买了7。1元的红枣，到糕点区买了21元的面包，又在蔬菜区买了2元的豆腐和8元的西红柿，最后在调味品区买了一盒1。9元的调味品。快到门口了，姑姑说：“你算算一共可以积几分？”我先把红枣和调味品的钱加起来，再加上面包的钱，最后加上西红柿和豆腐的钱数，一共是40元，可以积4分。姑姑笑了笑，说我真聪明。
结完账后，我和姑姑高高兴兴地向家里赶。
在我们生活中有许多难题要靠数学来解决，如，买铅笔时有一根装的﹑三根装的，要买哪一种呢?现在就要用数学来计算那种便宜﹔跟着爸爸去交水费时，叫要用数学来计算看看到底要交多少钱……这些都是我们生活中的数学。下面让我来说说我自己碰到的一些难题都是怎么用数学解决的吧!
上次，妈妈告诉了我一个好消息﹕“安淇，我准备在你卧室里的墙上安上一个多功能书桌，还要给你换一个小碎花式窗帘。”我好高兴，不由哼起了小曲﹕“啦啦啦，啦啦啦……”可不一会儿，问题就来了﹕窗帘的表面积要最大是多少呢?呵呵，我想到了，老师不是教过我们要算最大表面积就先算最大公因数。嗯!卧室的长是6米，高是3米，那么6÷3﹦2，6是3的倍数，那么6和3的最大公因数就是3，3×3﹦9?*方米?我的新窗帘的表面积算出来了，最大表面积是9*方米。“妈妈!妈妈!我知道了，你就给我定制一个3米×3米的窗帘吧!”我高高兴兴地跑到妈妈跟前将答案告诉了妈妈。妈妈很惊讶问我怎么知道的，我将经过告诉了妈妈，妈妈直夸我真棒。
生活中处处有数学，事事用数学。我爱数学，我要用数学解决一个个难题，让我的生活中充满色彩!
生活中的数学作文400字
生活中处处都有数学，只要我们仔细观察，认真思索，就一定会发现其中的乐趣。
春节即将就要到来，爸爸妈妈需要准备很多礼品，于是，我们一家人准备去逛超市。来到超市，琳琅满目的零食摆在我的面前，我恨不得将它们全都买下来。
就在这时，妈妈说：一人只准买100元的零食，只能少不能多，如果谁超出100元，谁下次一样零食都不能买。我和弟弟听后都感到100元实在是太少了，根本就不能满足我们两个人的欲望。可是没有办法，突然我的脑袋里出现了这样的'一道数学题：求出下面两个图形的面积和。我在脑海里过了一遍整个的计算过程，发现可以先将我和弟弟的100元相加，这样我们一共就可以买200元的零食了，等到家后*均分。我讲这个锦囊妙计告诉了弟弟，弟弟听后觉得这个计策不错，于是我们用这200元买了好多零食。
结账时，妈妈好奇的问我们俩：你们怎么买那么多零食，也没有超额？不告诉你。我们俩笑着说。生活中处处有数学，数学中处处有乐趣。
第2篇
生活中的数学作文400字
2014年1月24日 星期五 晴
以前，我总觉得数学就是用来学的，在生活中一点用也没有。但今天和妈妈去逛超市后，我便改变了这个看法。
今天家里的菜吃完了，我和妈妈就一起去超市买菜。买好菜，我们又去买了点我爱吃的红枣酸奶。
我喜欢吃的红枣酸奶有两种包装：一种是160克袋装的，2元5角一袋；另一种是8盒一组，每盒100克，共要13元8角。妈妈立刻开始算哪一种更合算。第二种，一组有800克，而第一种5袋正好也是800克，这样的5袋共要52。5=12。5元，第二种是13元8角，那第一种便宜1元6角。这样算起来第一种合算。但第二种包装好，一盒一盒地吃，不用一下吃太多，所以最后我们还是选择了第二种的盒装红枣酸奶。
另外，我还买了两个小零食，一个5元9角，一个4元3角，一共10元2角。
我们一共买了87元的东西，这样，我得出妈妈买菜用的87-13。8-10。2=63元。
原来数学在生活中有这么大的用处，以后我再也不忽视它了。
第3篇
生活中的数学作文400字
今天真是个好天气！我和妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。
来到嘉盛广场的信和超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。这时，妈妈对我说：我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。考考你，那种最实惠。我就买最实惠的那种。我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。我一眼扫过去，排除了很多瓶，只剩下两瓶了。
我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上写着的重量是不一样的：一个写着1.5千克；另一个写着1.3千克。而它们的价格都是12元，当然是1.4千克的那瓶便宜一点啦。我对妈妈说：这瓶最便宜，就买这瓶吧。这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：这瓶1.5千克，12.9元，这瓶最便宜。我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！失算了。
生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我们一定要学好数学。
昨天我们五天的值周生活结束了。
我和郭芳兵一起在算五天内每个班的总分，我们原本以为非常好算，可是我们在算的过程中遇到了种种困难！
比如：哎？他们班的分怎么这么多呀？我们再仔细一算，原来算错了……唉！看来口算并不可靠，还是笔算比较保险。
时间一分一秒的过去了……
我们特别着急，不是因为天黑想回家，而是因为我们五分钟才算了6个班，全校一共有42个班，照这样下去，我们一共要35分钟才可以算完。唉！我们长叹一口气，还要算这么长时间才能算完啊！
数学老师看见了我们的'烦恼，走过来对我们说：“你们看，这是5.1+5+10.3+……，先算小数部分，1+3+……最后基础分一共是70,再用70加上小数部分的就行了！”咦！呵呵！这个办法真巧妙，还是数学老师聪明啊！
我们明白了，我们正准备算，数学老师却自己却算了起来，看来数学老师要“大展身手”咯！数学老师说一个，我们写一个。
最后，不到五分钟就算完了！
看来生活中处处有数学，它只需要你认真去发现！
数学是我们每天必要接触的，因为数学，我们的生活方便了许多。就如我们所学的百分率就让我们知道了生活离不开数学。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感觉呀！今年真是地瓜大丰收啊，那地瓜就像一个个胖娃娃。老师曾说过地瓜还可以做成地瓜粉呢。农民伯伯们正在计算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也过去帮帮忙吧！看来我学的百分率终于派上用场了。第一步当然要知道一共有多少地瓜啦！农民伯伯说：用来做地瓜粉的地瓜一共有38千克。
他还告诉我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比较量除以标准量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0。2乘100%=20%。这就是地瓜的出粉率啦。接下来就要利用这个出粉率来计算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的总数乘出粉率=38乘20%=9。6（千克）这样就可以轻轻松松地算出地瓜粉的总数啦！是不是很简单呢？其实不止是求地瓜粉，还有种树的成活率，篮球的命中率，抽奖的中奖率等等。这些都是可用以上的方法的。就像种树的成活率，只有把成活的棵树除以种树总数，再乘100%就=成活率了。这就是生活中的数学，有了它是不是很方便呢？快与我一起去探索数学的奥秘吧！
于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的'样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。
这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。
放了假以后，在家里没有事干，作业就剩下作文了，于是我就拿着计算机混乱的按了起来。呵呵，我看到前面有几个数字模模糊糊的看不清楚，就看见前面有两个字的游戏就开始玩了。
只看见显示屏上显示出了4个数字【4.7.5.6】咦，这是什么，要干什么呀?我的好奇心又被这个神奇的游戏给迷住了，心想【这是什么呀？】我把目光放到了计算机键上，一看，原来是24点游戏呀，这可怎么办呀？我小心翼翼拿笔和纸记录了下来，慢慢的慢慢的时间一分一秒的过去了，最后，我成功的将这道题算出来了，步骤是这样的【7加5等于126减4等于212乘2等于24。】我当时很开心，但又觉得时间用的`太长了，每天我都在被窝中带着疲倦和劳累玩这个游戏。现在我成了一个24点游戏王的称号，你听，【2.4.3.10】小意思，太简单了【10减4等于64加2等于630减6等于24】呵呵，你对这个24点游戏是不是觉得有点有趣呢？你对我这个24点游戏王的称号服不服呢？
现在，我和计算机有了难以割舍的感情，就像汉堡包一样夹着我的游戏和我的智慧。
还记得我们班一起去看电影吗？同学们一定还记忆犹新的吧！
当我们兴高采烈的来到电影院，只见一排排座位整整齐齐的排列着。王老师笑眯眯的说：“我要统计一下看台上的座位数，以便合理安排人数，看台上共有多少个座位？哪个小朋友来说呢？”
刘思佳说：“第一、四排各有七个座位，第二、三排各有8个座位。”
琳琳赶紧说：“第一、四排共有7X2=14（个），第二、三排共有8X2=16（个）。一共14+16=30（个）座位。”
易楚航回答说：“假设每排都有7个座位，先求出四排的座位数，再加上第二、三排少算的2个座位，得到的就是总座位数。即：7X4+2=30（个）座位。”
王振宇也想到了另一个方法解答：“假设每排都有八个座位，求出全部座位数，再减去第一、四排假设多算的2个座位，得到的`就是总座位数。即：8X4-2=30(个）座位。”
王老师听到我们的解答，夸奖道：“小朋友们真的棒棒哒，竟然能想出这么多方法，赞赞赞！你们的算法不一样，为什么答案却是一样的呢？数学有许许多多的奥秘，等着你们去努力探讨解决哦！”
哇，数学就在我们的生活里呀，数学真是一座有趣的知识宝库，让我们一起加油吧！加油！
今天，我正在家里写作业，突然，听到妈妈在门外叫我，我急忙跑出去，原来妈妈要我帮他解决问题呢。在我家院子外有一块长8米，宽3米的绿化带，妈妈打算在周围铺一条宽0.5，米的小路，要我帮她算出这条小路的总面积，方便她去商店买地砖。我有点为难，怎又算呢？忽然，我想起今天数学课学的图形计算，于是，我现在纸上画出图形，通过画图和分析，我很快有了思路，可以用一个大长方形的面积减去一个小长方形来计算。先算出绿化带和小路的总面积：第一步8+〔0.5+0.5〕，表示小路两条边的宽度;第二步3+〔0.5+0.5〕，表示表示小路的另两边的宽度；第三步9×4=36〔*方米〕。在算出绿化带的面积3×8=24*方米。
最后把绿化带和小路的面积减去绿化带的面积：36-24=12〔*方米〕。就准确的算出小路的面积。算了小路的面积，妈妈去买砖就心中有数了，看来，数学真是生活中的好帮手，以后我要更加认真的学好知识，帮助父母、社会做更多的事情。
数学就像空气一样，它时时刻刻围绕在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。大到远在外太空的星系，小到一枚硬币，都蕴涵着深刻的数学知识。
读了《马小跳爱数学》这本书后，我更加坚信学好数学是多么重要。有些同学经常会说时间不够用，没有时间学*，就像书里面的毛超一样，就知道玩，不爱学*，还和毛爸爸狡辩说，一年中362天都有事情安排，根本没时间看书。毛爸爸一开始也觉得毛超说的有道理，但又觉得哪里不对劲，因为如果是这样的话，那不是所有的人都没有时间看书了吗？爸爸告诉我，要解决这个问题，只需运用一个数学原理—容拆原理。把包含于某内容中的所有对象的数目先计算出来，然后再把计数时重复计算的数目排斥出去，使得计算的结果既无遗漏又无重复，这种计数的方法称为容斥原理。原来毛超把时间进行了重复计算，同一时间不止一次被加，他当然没时间看书了！
你看只要运用数学知识就能轻易解决生活中的难题，真是太棒了！我已经越来越爱数学了！
——谦让作文400字（精选10篇）
让，是润滑剂，消除人与人之间的摩擦；让，是一团火，融化人们心头的坚冰；让，是清爽可口的可乐，扑灭人们心中的怒火……让，可以拉*人与人之间的距离，使社会变得更加和谐，更加美好。
有一天，妈妈带回了一个十分美味的面包，我和妹妹都抢着吃。妈妈从厨房拿了一把水果刀，把面包一分为二，可面包一块儿大，一块儿小，怎么办呢？我的大脑告诉我应该吃小的那份，可我的手却不由自主地伸向较大的那块。就在这时，妹妹仿佛看穿了我的心思，瞪了我一眼，拿走了大块的。我又急又恼，心里感觉容不下这口气，有种想揍她的冲动。我望着那几乎小一半的面包，欲哭无泪，同时又安慰自己：没关系，我本来就应该吃小的，妹妹没吃过，还是让她吃大的吧。
我正这么想着，妹妹突然把面包又切成了三份，把其中的一份给了我。我疑惑极了，朝她看去，可她正在大口大口地吃着面包，根本顾及不到我的眼神。我望着她，笑了笑，也大口大口地吃着面包。这面包，比以往的不知香甜多少倍，因为这里面含着爱与谦让啊！
让，谦让，礼让，它们的表面意义不一样，可里面意思都是一样的呢——爱与责任，小事情能体现大品格，我们也应该在生活中多多谦让。
谦让，是一种高尚的美德;谦让，是一种胸怀; 谦让，是一种素养; 谦让，也是一种智慧。想必大家都应该听过一个故事，商人给孩子们发牛奶，小女孩因为她的谦让而拥有了更多的财富。但在我们的身边，谦让的现象也随处可见。
记得每次做公交车时，给老人孩子让座是很常见的，这既是尊老爱幼的表现，也是谦让的象征。让我印象最深刻的一次，就是我在班级因为一点小事和同学吵了起来，我们两针锋相对，谁也不让谁，都认为是对方的'错，最后我和她不欢而散。和她吵完的一整天我都没法用良好的心情去看待周围的事，做什么都是闷闷不乐。而她也是无精打采的样子，后来她注定找我沟通，向我道歉，并诉说了她的心情，我听后也连忙道歉，因为我们俩学会了谦让，我和她的友谊又回到了从前。
因此，如果你不懂得谦让，不仅会使别人受伤，也会伤到自己。古时候，也有人休书一封只为争三尺墙，但是他们最后又因为互相谦让而出现了六尺巷，这个化干戈为玉帛的故事一直流传至今，生活不是战场，无需与别人一较高下，人与人之间多一份谦让，就会少一份误会，因此，让我们学会谦让，拥有这种高贵的素养吧。
生活中，往往一句话，一件事，都可能给我们启示，那天早晨发生的一件事，让我懂得了谦让。
那是周五的早晨，天灰蒙蒙地，又阴又冷，乌云密布。我急急忙忙从餐桌上抓了两片面包，向公交车站冲去。
我跺着脚，盼望着要乘坐的`52路公交车，终于远远地看到它缓缓地到来了，我奋力挤上车，车上全是去上班和上学的人。
当车子驶到烟台光明眼科医院时，一辆黑色的私家车从旁边强冲过来，公交车一个急刹车停住了，车上的所有人也都跟着倒向一边。
站在我旁边的一位叔叔面带怒色地说：“干嘛给他让道，他这属于抢道”。司机叔叔好久没有说话，停了半响，他才说：“早晨都是上班的，大家都着急，如果我跟他抢道的话，一旦出现状况，耽误的是一车人。”
听了叔叔这番话，我忽然想起了许多国学里的谦让的名言。是啊，谦让是中华民族的美德之一，而当今社会，随着物质生活的提高，车子家家必备。在马路上经常会看到抢道、占道等现象。如果大家互相礼让，可能道路会更通畅，人们的生活不是会更美好吗？
下了车，迎着风，来到学校旁边，耳畔响起了朗朗地读书声：赠人荆棘，手有余伤，赠人玫瑰，手有余香。
我认为，谦让是最大的美德。
有些人只是表面上装装样子， 也不用真的去做，但是他们错了。
生活中，你不一定就要做大事，而对小事置之不理，生活中的一点一滴，都是在为你在他人的心目中打造自己的形像，你在别人心中是位英雄比你自己认为自己是一个英雄有用，就算你得到“英雄”这个称为，别人却不这么认为你是个英雄，那也是无用的。
也许谦让这个词，早在n多年以前，我们的父母教我们要学会谦让，但现在回想起来，谦让这个词好像我从来没听过。
记得有一次，我坐在62路车上，车上人很多，到“竹巷街”这站时，上来了一位骨瘦如柴的老奶奶，大约70来岁，还带着一位年幼的小孙女，那位老奶奶领着孙女从车门口一直走到车尾，但竟然没有人让座，他们却一点不在乎，坐着的心安理得。视若无睹。每到一个站，都会播放“尊老爱幼……”我想，这只是个摆设。想必经常做车的人听了不止1000遍，而今天，满车的人，对他们却不理不睬的。
我最*在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨一家企业招聘人员，一位应聘的大学生，素质不错，就因为她多次主动给别人让座，竟被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。
我认为，对我们小学生来说，让座只是我们应尽的一种义务，应把这件事融入骨子里，当做身体中的一部分。
愿天空飞扬着我们的欢声，世界各地都拥有谦让。
在学校里，有着很多“让”，可给我印象最深刻的`就是谦让。
每当吃午饭前，都会有几个奇葩的“神算子”在班级们口算到：“今天有骨肉相连。”神算子说：“有水果汤。”有好多都在念：“茄子，黄瓜，紫菜汤……”有的人都听烦起来了，有个女生大喊一句：“别吵！”他立马安静了，因为全班男生的弱点就是怕女生。
到了食堂，有好多“神算子”高声欢呼着，因为他们猜对了，就是水果罐头，我们都在这里讨论他们是怎么样猜对的。
可在打汤的地方，有两个人争吵了起来，我一看才知道是一对冤家，一见面就大吵大闹，这次就是因为谁先来的问题。他们两一直吵，一直吵，直到汤被人打完，才有人上去劝说，他们才停止了吵闹。为了这么一件小事情而吵个不停值得吗？互相谦让一下不就没事了吗？
古时候有一个叫孔融的小孩，一天家里吃梨，孔融不拿大的而拿了最小的，他说：“我应该把大的给哥哥。”可爸爸又追问：“你还有个弟弟呢？”孔融回答到：“弟弟还在长身体。”连一个几岁的小孩尚且知道谦让，我们怎能如此不懂事，为一点小事就针锋相对！
让一让，生活才会变得更美好！
小狗汪汪和小猫**是非常要好的好朋友。
有一天，小狗汪汪和小猫**同时走上了一座桥。他们走到桥的正中间时，互相见面了。小狗汪汪说：“你好，**！请你让开点我要过去。”小猫**说：“你好，汪汪！也请你让开一点我也要过去。”就这样，他们吵了起来。
过了一会儿，他们实在是没有力气吵了。就在这时，一直在树上的小黄鹂鸟，飞下来说话了：“**，汪汪你们为什么吵架啊？”**回答说：“我要过桥，汪汪不让道。”汪汪一听，生气了，恼怒的`说：“明明是我要过桥，你不让道。怎么成了我不让道了呀？”就这样，他们又吵了起来。而小黄鹂鸟听了他们的争吵，知道了是怎么回事了。黄鹂鸟说：“别吵了，别吵了。我知道是怎么回事了。”汪汪和**异口同声地说：“怎么回事？”黄鹂鸟说：“**你往右边点，汪汪你往左边点，这不就好了。好朋友应该知道互相谦让啊！”汪汪和**听了，惭愧地说：“对不起。”
从此，汪汪和**又成了一对非常要好的好朋友！
虽然那件事已经过去好久了，但仍然历历在目。
有一天，因为老师找我有点事，所以很晚才离开学校。我的肚子在咕咕地叫，好像在提出**似的。我摸了摸空空的肚皮，加快步伐向妈妈单位跑去。
我来到妈妈单位的食堂时，天已经暗了。我正想好好挑几个菜大吃一顿，可是往食堂的橱窗里一看，我马上像没气的皮球――泄了。菜只剩下一点点了，让我塞牙缝还不够呢！没办法，我盛了一点剩菜，拨划着少得可怜的菜，就算把晚饭给解决了。
我刚想放下饭碗走，一个亲切的声音响了起来：“小朋友，你晚饭吃这么少怎么行呢？我这些菜还没吃过，给你一些吧！”我转过头，原来是一位笑容可掬的阿姨在招呼我。我急忙说：“不用了！不用了！你也要吃饭呀！”阿姨说：“没关系，我是大人，少吃一点儿没关系，你是小孩子，饿坏了可不行！”说完就夹了好多菜放进我的碗里。我的眼眶湿润了，我一连说了好几个谢谢，才狼吞虎咽地吃了起来。
通过这件事，我大有感触：这位不知名的'阿姨有一种好品德，那就是关爱，关爱是生命的阳光。正如歌词所唱的：只要人人都献出一份爱，世界就会变成美好的人间！
谦让有时候是一种美德，因为它能给他人带来快乐，谦让有时候还是一种智慧，因为它可以从中得到一些启示，所以我们要做一个有美德，有智慧的人。
星期天早晨，阳光明媚，万里无云，阳光普照着大地，今天真是打篮球的好日子呀！于是我打开被窝，跳下床，立刻打电话约了吴明，蓝蓝等几个好朋友到村口的篮球场打比赛。篮球场很抢手的，我得赶快去占位置，想到这我赶快穿上衣服，随便吃点早餐，跟妈妈说了一声，赶紧出门了。
我和好朋友来到篮球场时，刚好也有群人到篮球场，其中有一个人对我们说：“是我们先到的，你们走开，不要妨碍我们打比赛，走开走开！”这时，吴明站出来大声说：“什么？这个篮球场时你家的`啊！肯定不是啊！所以还是你们走开吧！”这时，有个瘦瘦的男孩站了出来对大家说：“别吵了！吵有什么用？这个篮球场是公共的，不分你我，我看大家一起大打好了，我们分红，白两队比赛吧！”原来吵得面红耳赤的小朋友一下子静了下来。
回家想想，觉得非常惭愧。当时我们为什么不能各自退让一步，谦让对方，有句话说得好“退一步海阔天空”。很多事情只要我们懂得谦让，就会变得简单了。
我家住在谦让时代。谦让时代嘛，顾名思义，就是说我们这个时代的人都很谦让。谦让不好吗?你肯定要问了，现在就是要学会谦让啊。本来我们也是这样想的，可谁知这个时代的人太……谦让了，让我的头都烦大了。
事件1：上次我乘公交车。就在我准备下车时，突然看见也有人要下车，入乡随俗，我就先让他下。我不仅站在旁边，还做了个请的姿势，那人也说了声“请”。没办法，我说：“再请。”他又说：“再再请。”我再说：“再再再请。”就这样折腾了三天三夜，我和他一起下了车才算了事。害得我吃了整整一包“金嗓子喉宝”才勉勉强强恢复了一点声音，要不然我就成哑巴了。
事件2：这天，偶们的语文老师和数学老师在教室门口遇在了一起，1(语文老师)说：“你先上。”“你先先上。”数学老师回应。“不，你先……上。”
“不不，你先…………上。”最后连校长也惊动了，“谁都不上。”校长出了这个办法。(嘿嘿，开心死我了，一个月没有上学!)但悲哀的是，我回家上“创网”时发现，因为谦让，每个文学社都不发文章，(把机会让给别人)害得周周
亏本了。哼!决不能让周周亏本!不发我发!不写文章还不如给我一刀，我刚发了一篇作文上去，还没审核呢，“谦让警察”就从地下钻了出来：“你，违反了谦让时代第9021条规定，罚款50元人民币!”我的零花钱那!
同志们你们还喜欢这里吗?
谦让是一种胸怀、一种美德、一种风度、更是一种智慧。不管什么时候，谦让总是和谐的，美丽的。
一天，天气十分寒冷，看着天空的脸色十分不好，我认为必会下一场雨了。妈妈却在这时候让我买一瓶酱油，我刚迈出家门一步，雨就下了起来，我只好提着雨伞去了。
正踩着雨水走着，远远就看见有两辆大货车放在道路的左右边，只空出中间的一条小道，一次只能通过一人。我大老远就看见一位瘦子的.老爷爷提着雨伞和推着单车要从这经过，而我从这边也有一个没打雨伞的小女孩急着要通过，两人相对走去，但老人走得缓慢，而女孩又没打伞，淋着雨。我以为小女孩会快速抢先通过的。谁知，我想错了。这小女孩停了下来，在没有任何雨具遮挡雨水的情况下，等待着老爷爷缓慢通过，女孩的头发被那些蒙蒙的小雨淋得闪闪发光，衣服又都全湿了。看着老人家缓慢的步子，能代替的话，我真想替他赶快走完。
我赶紧加快了脚步，想走过斑马线，上去为小女孩打打伞。这时，红灯亮了。我站在这边等着交通灯，小女孩在斑马线那边淋着雨，透过迷蒙的小雨，我分明看到小女孩的笑容。绿灯亮起，老人家也通过了那“小道”，小女孩小跑着通过，到一间小杂货铺子里遮雨了。
——好友作文400字(精选10篇)
俗话说：“三人行，必有吾师焉。”在我的眼里，就变成了“二人行，必有我师焉。”
她，就是我的师，一个**常常。不过，她在班上成绩突出，经常是三好学生，优秀队干部。
说起她，老师们也赞不绝口，她还是一个重友情的人。记得那一天，我最最心爱的钢笔丢了，上面印着一个穿着漂亮衣服的布娃娃，旁边还有一句经典语句：求抱抱。我走在教室里，着急得像太阳不知道怎么升起似的。我俯着身子，目光扫描着地面，不放过一点角落。她从教室外走出来，看到我，先是愣了一下，随后又叫了起来：“你是在干什么呢？”我仿佛把十二年的委屈都发泄出来似的，哭得梨花带雨似的。她显然没有料到这样的结果，走过来，轻轻抱住我：“你在找什么？我来帮你一起找吧。”我吸了吸鼻子：“我的钢笔丢了。”说完，抬起头来，望见了她那真诚的眼睛。阳光下，她的眼珠里散发出珍珠般璀璨的'光忙，我不由自主地停止了哭泣，向她坚毅地点了点头，随后，一股不知名的力量引领着我和她一起找起来。
不知道为什么，和她在一起，我总会有一种安稳的感觉，使我一次又一次地想到她那双无穷无尽的舒心的眼神，经过时间的考验，我们最终找到了那支钢笔，那个上面有一个布娃娃，旁边有一句“求抱抱”的钢笔……
最后，她无比严肃又带一点温柔地对我说：“以后一定要注意点，不要丢三落四，丢了也不要哭，积极地面对眼前发生的事。”她像个大人一样，循循善导着我。
她就是王茗娴，我的师。
她，叫蒋丽萍，是我的同班同学，也是我的好朋友。一张秀气的瓜子脸上，嵌着一对水汪汪的'大眼睛。你一逗她，她就会送上一个甜甜的微笑，腮边同时会漾起一对浅浅的酒窝，这形象，正如一朵绽开的芙蓉花。
蒋丽萍特别勤奋好学，有时甚至到忘我的程度。有一次，活动课时，大家都像快乐的小鸟似的去操场玩了。而她仍在全神贯注地在计算数学难题，你看，她那小巧玲珑的小手正紧紧握住那枝圆珠笔，在那张雪白的纸上来回不停地计算，就像是马路上川流不息的车一样，额头上还不时冒出豆大的汗珠，真把她弄得满头大汗了，“皇天不负有心人”呀！终于难题被她给解开了，她那愁眉紧锁的眼睛，立刻变成了甜蜜的笑眼。我见她那满面春风的样子，问她：“像你这样的成绩，在我们班是屈指可数的，你还用管什么数学难题的，让老师讲好了。”蒋丽萍的脸色立刻严肃起来，语重心长地对我说：“我现在虽然是全班第一，但是我也不能骄傲的呀！我们不能因为取得了一点儿成绩而感到自豪、满足，俗话说得好‘山外青山楼外楼，强中更有强中手’。”说完，她就走向教室外去了……
无论谁向她请教，她都能不厌其烦地讲解，那次，我们班成绩很差的小明，正对着一条数学题发呆，蒋丽萍见了，立刻放下书包，走到小明身旁，俯下身，耐心地讲了起来，时间一分一秒地过去了，一直讲到了六点多钟，才回家。
难怪同学们都说她集谦虚、乐于助人、讨人喜爱等优点于一身。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水好桂花的气息。早晨，好清爽。
不坐车，不带背包，也不带什么零食，就带着兴奋的步伐，踏一条校园之路，独自去向我的老朋友问好。
那锁大门。是我要问好的第一个老朋友。啊，大门，你如一位守护我们安全的**，在这校园守了你十年的岗了吧！你把多少学生，从你身旁送进校园。群群学生走进校园，你弓着腰，俯身凝望着学生的背影。你不辞辛劳的保护着我们，直到我们长大的那一刻。
走进校园，树木呼唤我的名字，桂花深情的向我问好，每一棵花草树木都是我的好朋友，它们给我送来无边的芳香，每一朵花都望着我。我抚摸着花朵，静静的，自己好像也是他们的同类。
这校园中的一切，哪个不是我的知己，我热情地跟在他们打招呼：你好，坚固的大门！你看着同学门进进出出，是想要下辈子和我们做同学吗？你好,清凉的微风！你打着节拍是要为我伴奏吗？你好，芬芳的花朵！你天生的香味让人陶醉。你好。挺拔的树木！你为我们遮风挡雨，想一位慈祥的母亲，见证我们的成长。你好，可爱的小鸟！你们在开什么会呢？我想，你们在讨论捉虫大计吧！你好，纯洁的白云！你让天空蓝的耀眼，我猜你们也想让世界美丽起来吧！
瞧！我的校园多美丽！
我的好朋友叫做赵伟喆，他的身高约有一百五十公分左右，是我们班第二高的学生，所以我给他取了另一个昵称叫做“高个子”或是“巨人”。他的头发是刺刺头，我只要一碰到他的头发，手就会有点痛痛的。他吃饭的速度非常快，但总有噎到的时候。他的特征很多例如:耳朵很大，个子高高的，可以很快认出他来，所以不怕失踪，就算走丢了，也会很快找到他。
我们是在辅导班认识的，老师给我们安排坐在一起，因此我们就这样认识了。我们每天会再同一个时间一起写完功课，很巧吧!随着时间的流逝，我们的友情也越来越好了。
我们有时会吵架，但是只要有一方说：“不要再吵架了，再吵下去只会破坏感情而已。”我们就会靠着这句话而和好了。有时我们的感情会好到跟亲兄弟一样，我们会互相礼让，只要有食物可以吃，我们都会分给对方吃，好东西与好朋友分享。
我希望未来升到五、六年级还可以同班，让我们的友谊可以继续下去不要分开，我们才可以成为世界上感情最好的好朋友！
假如你问我，如果我独自旅行，我只能带一样东西供自己娱乐，我会带什么?是一只可以吹出动人音乐的口琴吗?是一盒玩很久都不会厌倦的扑克牌吗?还是一本有趣的、把内容写得栩栩如生的书?……
我选择的东西，有些人会觉得枯燥乏味，有些人会觉得百看不厌，我是后者。聪明的你知道我选择的是什么了吗?没错，就是书。
我带的书是《琴键上的钢琴课》，里面有很多充满哲理的佳句。我想，这些句子一定可以给我加油鼓劲。
我会认真地看这本书，有感触的地方我会多读几遍，做些标注，积累下来。看完第一遍时，我已经积累了不少的好词佳句了。第二遍，我会深入地看。我会把自己想象成某一个书里的主角，感受他的.感受，担忧他的担忧。他与我分享快乐，我替他分担忧愁。这真是一件奇妙的事情。
第三遍、第四遍、第五遍……我会从不同的角度，怀着不同的心情来反复阅读这本书。每一次读完，我都会有不同的体会。这样看书，真是一种莫大的享受!我的旅程，其实不止一人，每当我看书，书里的朋友全都会跑出来与我聊天、玩耍……
看来，带书还真是一个明智的选择呢!
人们都说：“有缘千里来相会，无缘对面不相识”。进了小学，我又认识并结交了不少同学，潘闻涛就是其中的一个。
潘闻涛是我的前桌，弹珠般的明亮的眼睛嵌在不浓不淡的眉毛之下，小小的鼻梁上架着一副眼镜，一张小嘴巴常说出令人发笑的话语。和我一样，他也是一个“排骨型”。
别看潘闻涛个子小，他的胆子可大着呢！那节体育课，我们记忆犹新：我们班在操场上讲话讲得没完没了。体育老师用口哨打了几个同学的手，算是杀鸡给猴看。老师又说：“谁还想打，就说出来！”潘闻涛就把背在身后的`手伸出来：“我要打！”，我望着他，心想：这不是背鼓上门——讨打吗？别的同学吃了豹子胆也不敢伸出来打啊！我原以为潘闻涛被打了以后眼角会挤出几颗晶莹的泪珠，不料老师甩起口哨，“啪”的一声打在他的手掌上。可潘闻涛却说：“不疼啊。”那一刻，我捂住嘴巴都还想笑。
我与潘闻涛结下不解之缘，还靠着一艘举世闻名的邮轮——泰坦尼克号。我与潘闻涛都是十足的泰坦尼克号发烧友，我们俩共同造了两面三刀艘“陶泥泰坦尼克号”，我洗过两张泰坦尼克号的照片，还一起画了不少关于这艘巨轮的画，而且都看过与它有联系的两部电影。下课铃一响，我就与他聊个不停。不过，潘闻涛“发烧”的“温度”比我高些，于是我决定称他为“泰坦尼克号水手”。
拥有一个有缘分、兴趣相同的朋友真好！不会感到孤寂，来兴致时可以聊个痛快、畅所欲言，更重要的是彼此还能够知心交心、倾吐心语！
我是一个十分喜欢踢足球的人，因此，也认识了许多足球朋友，其中，最要好的就是吕林垚。
吕林垚是一个十分热心，和同学相处十分融洽的人。他的球技高超，所以成为了我们原*一小“校足”的队长。
有一次，我正在写作业，突然发现钢笔没水了，只好到处寻问，看看哪个好心人能多余的钢笔借给我用用，可我问遍全组都没有。
这时，二组的吕林垚小声喊道：“郭冠佑，给！”这句话让我感动不已，至今难以忘怀。
那次，我们踢足球比赛，对手犯规，把我碰倒，我摔在地上，疼痛难忍，可也没有一个人顾得上对我问候一声。这时，吕林垚走了过来，说：“郭冠佑，没事吧？”这一声亲切的问候，使我和他变得越来越友好了。
还记得有一次，也是踢比赛时，我和吕琳垚一队。可惜，我们队的队员球技都不怎么样，这让我倍感失落。可是吕队长说：“没事！只要我们努力，团结，就一定能战胜他们。”这一句鼓励让我信心倍增，果然，我们队最后大获全胜。吕林垚以他独有的“帽子戏法”，让我们以3比0的比分战胜了对手。
说实话，我真为我能遇到这样一个热心、知心和能带来信心的好朋友而感到高兴，希望在未来的生活中，我能相识到更多的好朋友。
小晗不仅长得清秀，唱歌也十分悦耳动听，是我们班级的“百灵鸟”呢。因为这个原因，她早早地就进入了合唱团，还成为了我们班的音乐课代表。
她不仅歌唱得好，她还十分乐于助人。每次我因为有其他事情不能去参加合唱时，她总会第一时间告诉我合唱的内容。还有一件事情让我至今记忆犹新，历历在目。那天，合唱结束时，天空忽然下起了倾盆大雨，我着急地翻开书包，寻找我的雨伞。可是雨伞像是和我玩起了捉迷藏——迟迟不肯露面。我心急如焚，心想：这该怎么办啊？没有雨伞我肯定会被淋成“落汤鸡”的。要是感冒了，还要被妈妈批评呢。看着大家一个个都走了，我知道，我只能冲进雨里了。正当我准备冲出去时，小晗突然拉住了我，她拿出她的雨伞，递给我说：“不要淋成落汤鸡了，我的伞借给你用吧。”我接过伞，之后又放下，疑惑不解地问：“你的伞给我用，那么你用什么呢？”她沉默了许久，或许是因为她只有这么一把雨伞吧。我下定决心要冲出去时，她又拉住了我，把雨伞递给了我，自己跑到了雨幕中。望着她远去的背影，一股暖流涌上我的心头，是那么的温暖，那么的幸福。
这就是我的好友，她人美，歌声美，心灵更美。
我最羡慕的不是能够认识多少新的朋友，我羡慕的是能够在成长的道路上和三五个旧时好友共同相伴，并且一起度过更多的时光和岁月，感情也一如从前。
放假的时候，吃过晚饭以后，闲来无事和父母妹妹坐在沙发上，拿起相册翻看起了以前的照片。在众多照片中，一张照片勾起了我的往事，让我想起了我的童年时光。
照片上是我和小学时的三个朋友合影留念照下的，知道我转学回家，我们特意照下了这张照片，之前我们都哭过，眼眶微微发红，但是想给对方留下开心的模样，便都苦涩的笑着。每当我看见这张照片时，脑海里都会回忆起当时和他们度过的快乐时光，心中总是会有些遗憾和想念。
照片的背面是我们当时离别时彼此写下的话，照片都已经泛黄了，但是儿时的记忆却在我的脑海中挥散不去，依旧是宛如昨天一般，清晰而又深刻。
匆匆转学之后，当时既没有留下联系方式，想他们的时候，就会看看当时照下的照片，我结交了很多的新朋友，但是在心中依旧为他们留有位置，我知道他们的心中也同样会为我留有位置。
此时的我只想向旧时好友问上一句：“现在还好么？”
我的好朋友是我的家人，也叫岳和岳德伟。
我觉得他不值得我欣赏。他总是剪一个他认为有点时髦的*头，他的五官也没什么值得称赞的。他总是穿着黑色的衣服，黑色的裤子和蓝色的书包。还好她的皮肤是黄色的，不然看起来是黑色的。我不知道他妈妈为什么不给他穿一些鲜艳的衣服。可能他没有注意卫生。
他喜欢在课堂上闲逛。有时候我会用眼角偷偷瞟他一眼。他在纸上涂鸦。他的字迹又长又硬，写的东西看起来一点也不整洁，所以经常受到老师的批评。他还有一个最大的坏*惯，就是只要铃声一响就要上厕所。每次，他都迟到几分钟跑进教室。我真的不知道他在休息时间都干了什么，也没有一点时间感。有时候他的作业是错的。老师让同学去找他。我不知道他躲在哪里玩。怎么会找不到他？这么好玩吗？
但是，他也不是一无是处。有一天中午，我去查他作业的时候，他正在画画，我看到他在画《奥特曼打三个怪兽》。我发现他的画很写实。他似乎很有绘画天赋。
虽然他有点贪玩，但他也帮助别人。有时候他帮我把座位摆正，把垃圾扔掉。
虽然我不太好，但我希望我的朋友能赶上我。让我们一起加油！
——电眼数学老师作文400字（精选十篇）
她长着长长的，乌黑头发，穿着绣着蓝色鸢尾花的裙子，戴着眼镜，她最有特点的是她的眼镜了，这副眼镜反而使老师更漂亮了。她是谁呢？她就是我们数学老师——徐老师。
她有一颗彩色的心，有一次我的同桌王芝被同学龙明打伤了，他们俩在一起玩儿，不知不觉就打起来了，龙明使劲的抓了她的手臂一下，王芝大叫一声：“哎哟，好疼！”王芝拉开衣服，一看，正流着鲜血呢！徐老师的心一下子变成了愤怒的红色，老师的脸红彤彤的，一副气的要跳起来的表情。老师把他叫到办公室，狠狠地批评了三节课，还让他回家写保证书，还让他赔了钱。
当她看到自己的学生通过考试时，她的心就由红色变成了白色，她的脸上也露出了甜蜜的笑容。
徐老师也很辛苦，她上课时嘴巴总是停不下来，生怕漏掉一点知识，都下课五分钟了，她还在不停的讲啊，讲啊！无数的知识源源不断地从她嘴里跳出来，钻进我们的脑海里，当她讲完时，已经上课了，我们只好又继续听她讲啊，讲啊！我渐渐感到不耐烦起来，我回家给妈妈说了这件事。妈妈说：“老师做的对，她是为了你们的将来。”
这就是我们的徐老师，她有一颗爱我们的心，她为我们贡献了许多宝贵的知识和时间。有一次我和后面的同学玛丽说悄悄话，被老师发现了，一节课我们都站着上课，下课时，老师对我们说：“这是我对你们严厉的爱。”不管是严厉的还是温柔的，我都喜欢她。
老师，谢谢您！
我的数学老师姓吴，是个十分严厉的人，但是她有一双充满智慧而又慈祥的眼睛。
每当快要考试的前几个星期，她不是随随便便地帮我们复*一下就好了，而是全神贯注地和我们一起复*已经学过的每一个单元。还经常给我们出一些较难的*题和卷子。只要某些同学遇到了不会做的，不懂的题目，她就会细心地向我们讲解。
她总是为了大家的学*而操心，在吴老师的指导下，同学们都在逐渐地进步着……不过，吴老师也有犯粗心的毛病。有一次，吴老师在黑板上解答一道题，一位细心的同学发现了老师写错了一个字，老师表扬了同学，并且改正了错字，同时不忘教同学们别像她一样粗心。
在上个学期的一节班会课中，她说过一句话，让我至今难忘。那一次，我们其中考试成绩都不理想，吴老师气红了脸，她声音提高了八度，教诲我们：“不为失败找借口，只为成功找方法！”老师的话，我铭记于心，我深刻感受到了望学生成才的渴望心情。
吴老师循循善诱的教诲，孜孜不倦的精神扎进了每个同学的心中。老师也有她另外一面性格——欢快、活泼。一次植物公园郊游，在小型游乐场里，大家都没有想到的是：吴老师竟然玩起了过上车、大摆锤等心跳加快的游戏，一向严肃的她竟然如此活泼大方。
吴老师就是这样一个对工作负责，对学生关心，但是生活中又十分有活力，这就是我们最敬佩的吴老师，长大了我也要学*老师的做人精神，做一个对社会有用的人。
她，一双水汪汪的大眼睛像两潭清澈的湖水。两条弯弯的柳叶眉下面长着一个小巧玲珑的鼻子和一张粉嘟嘟的小嘴。这就组成了我们可爱幽默的数学——周。
大家肯定在想：这位老师有多幽默呢？那就让我来为你们细细道来。
有一次下课，我们班的肖佟像一只快乐的小鸟只顾玩耍，忘乎所以。突然，一阵“叮零零，叮零零”声急促想起，原来是上课铃声。就在这时，他才想起来去厕所。只见他如脱缰的野马一般疯跑进厕所。这时，数学老师进班了，可是他还没进到教室。就在这时，数学老师说：“肖佟呢，他去哪了？”看样子，老师生气了。*时上课铃响了之后所有人都端端正正的坐在位子上读书，可今天却少了一人，老师肯定不开心。我们不敢惹老师生气，于是，们异口同声地说：“肖佟……肖佟同学去厕所了。”正在这时，肖佟回来了，老师幽默地说：“怎么了？你怎么现在才回来？需不需要我派个人去探望你呀？你如果掉进厕所了，我也好派救星去呀！”顿时，全班一阵哄堂大笑，肖佟同学涨红了脸，恨不得找个地缝钻进去。
我们在下课时闲着没事干，就跑去问数学老师：“老师，你为什么那么幽默呀？”老师笑着回答我们：“因为老师小时候笑话看多了，所以就很幽默啦！”我们天真地说：“奥，原来是这样啊！”
们可爱、幽默的数学老师，我们都很爱她，你想认识她吗？
要评选最严厉的老师，当然是我们的数学老师---陈老师了！
五年级开学的时候，陈老师便成为了我们的数学老师，我的学*生活就像坠入了噩梦的深渊。从那时起，每天都有做不完的卷子，讲不完的课。有一天，在上课的时候，我们班杨同学竟幼稚地拿个格尺，两根铅笔做起枪来！陈老师瞪了他一眼，他才收敛了一小会儿。可没过一会儿，他又玩了起来……陈老师内心深处的火山瞬间爆发了，疾步走过去，使劲地把他手里的文具扔到五米之外，把杨同学拽起来，严厉地教育了一番。这下可把我们全班同学都吓坏了，从此以后，我们都对陈老师格外疏远。
直到那天，我发现一件新鲜事儿。那一天，陈老师还是一如既往地给我们上课。这节数学课的内容顺利完成了，我心中长叹一口气。可是，陈老师第三节课又来了。“她怎么又来了？不会是要批评我吧！”我忐忑不安地想“不对，陈老师手里拿着什么东西？”正想着，陈老师已经开始发糖了。全班一起说：“哇，谢谢陈老师！”可糖一发下来，仔细一看，上面竟然写着——“狗屎糖！”“这可不是狗屎哟！”陈老师开心地说。我们全班同学都哈哈大笑起来。没想到，*时严厉的陈老师，时不时地会给我们带来欢笑。
从这件新鲜事我发现：一个人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一个人。
我的数学教师——张教师，他的讲话幽默和作风严厉是出了名的。你说他和蔼可亲，有时他会狠狠的教训你一顿；你说他严厉无情吧，可他有时会亲*的向同学问这问那。
张教师的头发“黑白相间”，腰上挂着一块精致的虎头玉。每一天打着领带，一副高清又严肃的样貌。
有一次，顾浩没有及时完成作业，被狠狠的教训了一顿。上课了，张教师提出了一个极难的问题，我算了几遍，有了答案。可万一答错，不仅仅会出“洋相”，还会被教训了一顿，所以又迅速的把手缩了回去。这时，张教师见我不敢回答，就说：“答错了没关系，上课就是要举手发言，要不怎样能叫上课呢？”听了这话，我就有了勇气，爽的回答了张教师的问题，没想到竟然答对了，还在班上表扬了我。所以，是张教师给于了我举手发言的勇气。
还有一次，也是在课上，可气氛却截然不一样，上次是严肃紧张，这次却是风趣幽默。张教师讲课时，为了让同学们记得更牢，就举了一个可笑的例子：如果马浩天12岁，顾浩说只明白自我的岁数是马浩天岁数的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29岁了，顾浩都成了马浩天的叔叔了，你们说，这有可能吗？大家听了，立刻大笑起来。所以，是张教师的特殊教育方法让我爱上了数学。
风趣幽默，严厉无情，这就是我的数学教师——张教师。
一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像傍晚高高挂在树梢的月牙，一张樱桃小嘴不大不小，笑起来时很美丽，一双明亮又会说话的眼睛。显得很温柔，好似一位仙女，真的是人见人爱，花见花开呀而且讲课时从来不发脾气，大家猜到她是谁了吗？对了，她就是我们的数学老师，杨老师。
杨老师上的数学课一点也不枯燥，我有不会的题她会俯下身子凑*我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量，有时还会让全班开怀大笑，我们这个班比较特别，有一小部分同学每次上课时都特别期盼着下课，只要一听到下课铃，就会插嘴说老师已经下课了，快下课呀，但是只要上杨老师的课好像就没有下课铃全班都在认认真真的听着杨老师讲课，没有一个人敢说话，好像生怕漏掉一个字，有时我们听得入迷下一节上课我们都不知道。
杨老师这个人最突出的特点就是特别愿意帮助别人，帮助我们，记得有一次我又一道数学作业不会做，我思来想去特别苦恼，但我没办法，只好在的开头打了一个大大的星号，第二天老师把卷子收了回去，我一直以为老师只是把卷子收起来就完事了，可是没想到的是老师每次都会一张一张的检查，到了晚上回家是发现老师要加我妈妈的微信，一打开才知道原来是老师给我发过来了这道题的讲解过程，我认认真真的听了起来，老师在视频里很耐心你的为我讲解。
这时，我突然爱上了老师，现在我才知道，老师是这么热爱工作，这么热爱我们呀！
我的数学老师是我们学校权利最大的，连我们的班主任胡老师，天不怕地不怕的他也得让数学老师一番。
我们的数学老师上课非常快，一开始数学老师没带我们班，我们班上课总是全年级最慢的。后来，这个数学老师来教我们，才上了几节课，我们班就超过了别的班。为什么会这样呢？我们班怎么会改变那么多呢？这都是因为纪律比原来好多了。为什么纪律会变好了呢？还不是因为数学老师。
数学老师说话特别啰嗦，一说就要说上好长时间，一晃，一节课就没了。前几节课，我们还没有养成好*惯，一说话，就被老师带个正着。数学老师就让我们都起立，然后就开始啰哩啰嗦说个没完。下课了，老师还不把我们放下，利用我们的课余时间让我们罚站，我看见别的班的同学都通过窗户看我们班，此时我觉得特别丢人，但至少还有很多人陪我。
数学老师的时间好像有很多，花都花不完。他一下课，就要留很多的同学做思想教育。而且作业很快就改完了。
但是有一点，数学老师每次都会布置很少的作业，也为我们减轻了负担。
原来的数学老师如果课没上完，下午还会继续来上。可这个数学老师就不一样了，他下午从来不上课，因为他很忙，总是参加学校里的所有活动。
根据以上条件，你能猜出我们现在的数学老师是谁吗？
答案：是我们学校的校长。
我班里有一位非常严肃的数学老师，她担任六班的班主任。每次上数学课大家都很害怕她，不管是作业还是上课我们都会打起十分的精神来听课，要是有一个同学没有注意听讲或没有写完作业，数学老师就会狠批你，甚至会通知你的家长来教育你。
记得有一次我们班有个同学没有完成作业，在上课的时候被老师检查发现了，老师就拿起笔头扔了那个同学一下，还大口骂道：“大家的作业都完成了，你怎么没有完成作业!作业不是给老师完成的，也不是给家长做的，是给自己完成的，作业都不做，家长是怎么教育的!”批评了好一阵，大家都吓傻了，为了不让老师批，我的作业都是按时按量完成，甚至还会超额完成作业，唉。这都是让老师逼的吧!
虽然数学老师很严厉，但是她也有温柔的一面，上课有的同学被老师表扬了，还会开个玩笑，这让我们受宠若惊，可能被批评的次数多了，大家对表扬还是非常珍惜的。我在数学上面还是尖子生，很少被老师批，有时候也会抢着回答问题，但也害怕回答错，所以也是非常小心翼翼的。
听六班的同学们说数学老师特别好，有时候还会买喜欢的零食给他们吃，特别是在过节的时候，数学老师会买一些水果分给同学们。我们班主任很少这样做，有时候也希望数学老师少一些严肃，多一些温柔。
同学们，你们的数学老师严肃吗?喜欢这样的老师吗?
我的数学老师叫郑林。*时，我们亲切地叫她“郑老师”。她有一双浓眉和一双黑色的眼睛，眼睛虽然不大，但很锐利。(任何在课堂上心不在焉的人都不会逃过她的眼睛。)比较直的鼻子，多嘴，最大的特点是她的眼睛下面有一颗非常明显的痣。事实上，郑老师的外表并不出众，但她有着丰富的教育经验，渊博的知识，极端的耐心和幽默的讲课风格，这就是我们喜欢和尊敬他的原因。
没有必要详述高等教育的经验。郑老师在我们学校教了很多年书，带了很多班级的学生。其中，有在高中入学考试中名列前茅的考生。不过，郑先生自然很有学问。每次遇到课内外都无法解决的问题，我们都会请教郑老师。郑先生也会一一向我们解释。
一个好老师对教育经验和知识不能缺乏耐心。
郑先生的耐心不能用“极端”这个词来形容。每次上课，老师都会一遍又一遍地讲课，直到所有的学生都彻底理解为止。如果班上有些学生仍然不明白这些问题，郑老师会在课后耐心地解释。
郑先生不仅有耐心，而且很幽默。我还记得当我在“有理数”单元时，许多学生不清楚它是不是负数。当时，郑先生只好用同样的方式告诉孙权:“你想想，我不是郑林，郑林，正零。虽然我叫郑林，但实际上，正零既不是正零，也不是负零从那以后，我们班没有人不清楚它是积极的还是消极的。
这么好的老师，哪个同学不喜欢带他不尊重她？
付老师长着一个瓜子脸，1.68米的身材，远远看上去像个模特。炯炯有神的眼睛。记得我三年级报名的时候，我一看见付老师就害怕得躲到妈妈身后，因为，我一直认为三、四年级的老师都是很凶的。可一开学，我的想法就改变了。
那天，我因为芝麻大小的事和同学打了一架，付老师把我们叫去了办公室。我原本以为付老师会狠狠的教训我一顿，但付老师并没有这样做。她和蔼的对我们说：“三年级了，该懂事了，不能因为一些鸡毛蒜皮的小事与同学不和。我们应该团结有爱，应该学会宽容和谅解，知道吗？”我们俩低头不语，沉默了一会儿，我们主动向对方道歉，还向付老师承认了错误，并表示以后不在打架了。付老师笑了，拍拍我们的肩膀，让我们回去上课了。
付老师虽然有时和蔼，但是有时也会很严厉。有一次，大家都认真地做眼保健操，而顽皮的我则瞪大眼睛四处张望。突然，付老师严厉的目光紧紧的盯住了我，好像在说：“现在不保护好眼睛，以后就会带眼镜该多难看啊！”看着付老师的目光，我连忙闭上了眼睛，认真地做起了眼保健操。从此每当做起眼保健操的时候，我总会感到付老师的目光就在我眼前，时刻提醒我要保护好眼睛。
我喜欢付老师，喜欢这个时而和蔼，时而严厉的好老师。
——戏曲作文400字(精选10篇)
《戏曲大舞台》全国许多地方都有自己的剧中，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如昆曲的典雅精致，粤西的轻柔玩，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的宝贝——吸取天地之中，去感受他拨打的内涵，去品味它悠长的韵味吧。
我国的戏曲，历史悠久，种类繁多。据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。很多剧中，都有其独特的演变过程。如大家都知道的京剧，就是由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧，是由民间说唱艺术二人衍化而来的。 中国的戏曲和西方戏剧不同，他有自己独特的审美观念和表演体系。比如我们经常在洗礼看见的大花脸，那就是戏曲中的一个行当。戏曲剧种人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。表演上也具有中国传统美学的协议特点，比如用几个龙套表演就代表千军万马，舞台上开门关门等也往往用虚拟的动作来表下。 中国的戏曲，真是几天几夜也说不完。
“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。 “戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。
戏曲是我们国家非物质文化遗产的精髓，戏曲的发源地是河南。百年来，据不完全统计，戏曲的种类就达400多种，其中家喻人晓就是这五种:京剧、评剧、越剧、黄梅戏，还有我们河南的豫剧。今天我们学校举办一场戏曲进校园，这让我十分难忘。
首先我们听从老师的指示，将椅子搬下楼，一会儿我们就坐在了椅子上，观看戏曲。
首先是主持人用美丽动听的语言，向我们介绍了戏剧。
接下来，戏曲人物花木兰出场了，此次表演的是《谁说女子不如男》，演员用那河南话的腔调，为我们表演了花木兰替父从军的精神。演员那标准的乡下腔调，让我倍感亲切，忍不住想哼几句。
在花木兰节目表演之后，接着又上来了一位画着浓浓脸谱的演员，简直让人认不出来他是谁，我只能靠演台旁的翻译屏幕来理解京剧。突然，我的眼前闪过一个名字——陈世美，那么，那个脸上画着浓浓脸谱的演员表演的不正是两袖清风、大义灭亲、被宋代时期人民称为包青天的包拯吗？这下，我马上对这部京剧感兴趣了，包青天穿着官服，戴着官帽，跪迎皇姑。京剧中的人物讲普通话，着华丽服饰，让人感觉到国粹的魅力。
我们中国的戏曲分为很多种，但是它们都是我们骄傲的国粹，它们都是国家的`国宝。
戏曲的角色分为四大类：生，旦，净，丑，这还是我小学音乐参加公开课时，老师让我们记下的，还别说，我真的知道关于戏曲知识的只有这些，因为我从不关心戏曲，对它的印象只是两个无聊的热门在无聊的说唱着，每次“扫荡但是频道时，看到它后，变好不犹豫的跳过了。
唯一的一次转折还是在这次语文课上，是“戏曲大舞台这一综合实践课上，老师先放了一段段“讨人喜欢的戏曲，这声音可好听呢！所以，我认为：反正都是学，还不如好好借着这次机会研究一下，何况它还这么好听呢！ 于是，我便真的好好学了。
上完这节课，我颇有感触：难怪戏曲能从封建社会一直流传了几百年至今！因为它是古代劳动人民在闲娱时间创作出来的，内容多为人民心中对美好生活的向往，比如《天仙配》中的一句：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园……你好好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。表达了古代劳动人民心中对生活那淳朴的向往，因为戏曲“顺民意，“得民心，所以才能流传甚广，所以才能格外动听。可惜现在的青年只痴迷于流行音乐，一点也不重视这美妙的非物质文化遗产中最为璀璨的明星——戏曲！
不管别人怎样对待它，反正，我是爱上它了，单从这次语文课！
说起戏曲，我们都会想到里面的角色：生，旦，净，丑。不过，这还是我小学语文课时，老师让我们记下的，还别说，知道关于戏曲的就只有这么多了。
因为，我对中国的戏剧很不敢兴趣。在*时看电视时，一看到爷爷奶奶在看戏剧，就觉得十分讨厌，还与爷爷奶奶在频道上争来争去。
唯一的一次转折还是在这次语文课上，是“戏曲大舞台”这一综合实践课上，老师先放了一段段“讨人喜欢”的戏曲，这声音可好听呢！所以，我认为：反正都是学，还不如好好借着这次机会研究一下，何况它还这么好听呢！
上完这节课，我颇有感触：难怪戏曲能从封建社会一直流传了几百年至今！因为它是古代劳动人民在闲娱时间创作出来的，内容多为人民心中对美好生活的向往，比如《天仙配》中的一句：“你耕田来我织布，你挑水来我浇园……你好好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。”表达了古代劳动人民心中对生活那淳朴的向往，因为戏曲“顺”民意，“得”民心，所以才能流传甚广，所以才能格外动听。可惜现在的青年只痴迷于流行音乐，一点也不重视这美妙的非物质文化遗产中最为璀璨的明星--戏曲！
此刻，我已经深深喜欢上戏曲这门艺术了，也更加理解戏曲为什么能成为中华民族的象征了。
中国戏曲有很多，像京剧、昆剧、越剧、湘剧、川剧等等，这些都是我国的璀璨文化，也是古老的世界文明，但我了解最深的还是我省的川剧，特别是川剧中的“变脸”。
记得第一次看变脸还是和妈妈一起在电视上看到的，那瞬间的变脸、变衣服让我感到特别的神奇和神秘，从那天起我好想亲眼看一次真人在面前表演的“变脸”啊，看看是不是真的有那么神奇，甚至在梦里也梦到去看变脸。
机会终于来了，去年的六一儿童节，我们学校“变脸”特长班的同学给我们表演了变脸，只见表演的同学们穿着大侠一样的衣服，头上插着绿色的孔雀尾巴，脸上贴着红色的脸谱，手上拿着蓝色的扇子。随着音乐响起，只见他们把扇子在脸上一挥，神奇的一幕出现了，脸谱瞬间变成了绿色，再一转身，衣服的颜色也瞬间变了，一下变蓝、一下变绿、一下变红.......真是太精彩，太神奇了。同学们兴奋的使劲地拍着手中的塑料手掌为他们加油鼓掌。
表演结束后，我的心情久久不能*静，我和小朋友们都缠着知道学校“变脸”表演班的李老师，想让他们教我们“变脸”，李老师说，等我们三年级后一定教我们去学，把我国这项璀璨文化发扬光大，世世代代传承下去。
全国许多地方都有自己的剧中，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如昆曲的典雅精致，粤西的轻柔玩转，可以说一方水土造就一方戏曲。今天，就让我们走进民族文化的宝贝——吸取天地之中，去感受他拨打的内涵，去品味它悠长的.韵味吧。
我国的戏曲，历史悠久，种类繁多。据统计，全国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。很多剧中，都有其独特的演变过程。如大家都知道的京剧，就是由安徽的徽调和湖北的汉调及昆曲、秦腔糅合发展而来的；东北的吉剧，是由民间说唱艺术二人转衍化而来的。
中国的戏曲和西方戏剧不同，他有自己独特的审美观念和表演体系。比如我们经常在洗礼看见的大花脸，那就是戏曲中的一个行当。戏曲剧种人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。表演上也具有中国传统美学的协议特点，比如用几个龙套表演就代表千军万马，舞台上开门关门等也往往用虚拟的动作来表下。
中国的戏曲，真是几天几夜也说不完。
“戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。
“戏曲”这个词突然变新鲜了，我真想回到从前，看那古代的戏曲表演。
“太过瘾了!不仅能欣赏到本地戏曲家的表演，还能现场学艺!”昨日下午，在市艺术学校的戏曲进校园活动现场，不少学生听完我市艺术家表演的剧目后，十分兴奋。
当天，来自市艺术剧院的`艺术家为该校100多名师生送上一台戏曲大餐。戏曲表演结束后，市艺术剧院的老师还现场教学生唱戏。记者了解到，这是我市自7月份启动的“戏曲进校园”活动的一个缩影，活动由市委宣传部、市教育局、市文体新广局主办，市艺术剧院承办。
根据工作实施方案，20xx年底活动将覆盖全市各大中小学校。我市将在20xx年12月底前，编写出版符合学生心理特点、适合学生接受的地方戏曲通识读本。20xx年上半年，将培育表彰一批优秀戏曲学生社团(兴趣小组)。鼓励中小学校聘请名家名师、非遗传承人等担任学校兼职戏曲教师或戏曲辅导员。
看完了，回班了。同学们都淡忘了。
同学们的表现让我感叹，因为他们对民族艺术竟无一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，学的是高雅艺术如钢琴，洋琴等。试问有谁还在听着京剧，相声等民族艺术?那个欣赏民族艺术的地方几乎荒无人烟了。
今天，我们学校进行了戏曲进校园的活动，大家都异常的兴奋，因为戏曲大家接触的都不多。
这场演出在上午，第一场戏是杨家女将穆桂英请求佘太君上战场的一个，大家都很认真地倾听，佘太君的扮演者也很好地诠释了这一角色。第二场戏是花木兰征途，只见花木兰拿起马鞭，在临上战场前，思念着家里的一切，但最终还是去找刘大哥，并说出了他参军的原因，这虽然只是一场戏，但其中，花木兰说她上战场的原因时，他语调激昂，确实体现出了保家卫国的英雄气。
之后，主持人，邀请了几位同学上台，并由老师手把手的教他们，这大概就是让传统文化走进校园的原因吧，之后就是著名的见皇姑中的一个片段，也可以说是包公智斗皇姑，当包公质问起皇姑时，皇姑也娓娓道来，她的苦衷，但是这都是借口，因为犯了法就是犯了法，当报案人哭诉其她的冤情时，皇姑秦香莲眼中的不屑，可见，她权之大，官之贪，欺压人之多，但包公中会找到真相。
之后，还表演了痛说革命家史中一个片段，讲了一家人和小日本斗智斗勇的故事，将老一辈的革命家活灵活现地展现在我的面前。
之后，还有作品，都很好，等这一活动结束后，我感叹道，来这些传统文化还是需要这些年轻人来继承。
哇，文化路，第三小学，这是在做什么呢。所有的学生都在操场里面，你看看他们都坐得整整齐齐的，聚精会神、全神贯注，仔细一看原来是河南豫剧团来到了我们的学校。大家知道我在哪里吗？嘿嘿我也是大部队中的一员啊，当然也在认真的观看节目了！
河南豫剧团的演员们给我们带来了精彩纷呈、引人入胜的节目。其中，我最感兴趣的节目有两个，一个是耍花枪，看着演员们熟练的表演，同学们一个个都跃跃欲试，看到去到台上的同学们一个个手足无措的样子，让我懂得了台上一分钟，台下十年功的道理！让我知道了：无论做任何事情，都要加倍的付出努力；另外一个节目是花木兰替父从军，从节目中我了解到古代女子也有远大的志向，女扮男装，背井离乡，戍守边关、保卫祖国、保卫家园！我一定也要努力的学*，长大了为祖国贡献出自己的一份力量！
今天是非常有意义的一天！不仅观看了具有中国地方特色的民俗节目，还让我感悟到了很多的道理。以后，我一定要像历史伟人***说的那样好好学*，天天向上！
秋高气爽，阳光明媚，伴随着鸟鹊的啼叫声，今天，校园里开展了“戏曲进校园”活动。戏曲源远流长，是我国的传统文化。不同地方的戏曲有着不同的风格和特色，他让人赏心悦目，其情节有的使人催人泪下，有的振奋人心，多姿多彩，出神入化。早晨，我们怀着满怀的心情去观看了表演。
小时候，我常常看到外公外婆看戏曲，总认为他们很老土，赶不上潮流，可我今天欣赏了戏曲过后，我才被戏曲震撼了。
早上我和班里的小伙伴们在球场打篮球的时候，就看见了一张大大的.舞台矗立在教学楼前，戏曲演员们都聚集在乒乓球桌那块地方化妆，坐在那里的每一位戏剧演员都画着各式各样、色彩斑斓的花脸。
活动开始了，只见一群戏曲演员穿着淡橙色的的衬衫，一副十分斯文的样子。之间他们坐在椅子上，有的拉二胡，有的吹笛子，还有的弹古筝……他们给我们展示了各种各样的乐器，他们弹奏的动作是那么娴熟，还为我们带来了一段优美的音乐。
《绣红旗》这部小品告诉我们了一个大道理：我们要珍惜现在来之不易的幸福生活，尊敬老人，孝敬父母，把我们中华民族的传统美德传承下去。
通过今天精彩的戏曲表演，我认识到了戏曲中的角色、如何演奏戏曲以及戏曲道具等。戏曲是我国传统艺术的瑰宝，是世界艺术的精华，需要中国千千万万的中华儿女坚持不懈地去延续这份辉煌。
——斗牛作文400字（精选10篇）
嘿嘿，只听快乐魔方教室里传来了阵阵欢笑，让我们看一看吧！原来是快乐魔方的学生在玩“斗牛”比赛。闵老师把同学分成了龙腾队和虎跃队玩“斗牛”比赛。
闵老师说了游戏规则：“在同学后背贴上纸条，对方只要看到并说出就赢了。大家懂了吗？”同学们一同说：“知道了。”
于是游戏便开始了。只见我所在的虎跃队派出了田欣怡来出战，龙腾队也毫不示弱派出了一名叫胡盛杰的男生。游戏开始了！我好像感觉战争爆发了。只见虎跃对田欣怡猛地扑了过去，有句俗话：先下手为强，后下手遭殃。果然不出我们所料，差点田欣怡就要看见了。但是胡盛杰也不是吃素的，一闪躲过了田欣怡的攻击。之后，田欣怡向前，胡盛杰就往后。时间一秒一秒的过去了。终于，田欣怡看见了，说：“明天。”闵老师说：“田欣怡胜！”几场后，胜负出来了。我们虎跃队赢啦！
我们的虎跃队虽然赢了，但我们并不骄傲。我们对龙腾队说：“你们也很棒！”我们从中懂得了一个道理：友谊第一，比赛第二。
“哞，哞，哞……”屋子里不时传来这样的声音，怎么回事呢？告诉你吧，我们在玩游戏呢！
我们在“两头牛”的“牛背”上粘贴了纸，上面写着一个成语，谁先看到对方的成语并读出来，谁就获胜。
斗牛撕杀即将开始，我们一个个摩拳擦掌。比赛终于开始了，只见“母牛”和“公牛”不分上下。就这样僵持了一会，“公牛”开始耍无赖了，一会儿躺在地上，一会儿擦墙，一会儿抹桌子……到最后还打起了醉拳，真让“母牛”哭笑不得，我们也只能替“母牛”干着急。还好后来“公牛”恢复正常了，不过也输了。
接着就是我上场了，我选谁来当对手呢？一定要找个有实力的才过瘾哦！对了，就选他吧！不一会儿，我们就在一起互相撕杀，嘴里还不停地喊着：“冲啊！冲啊！”而那头“公牛”则“哞，哞，哞”地叫着。别看我是女生哦，我可是很厉害的哦，我拼命地把“公牛”挤向镜子边，希望能从镜子里看到成语。可是“公牛”也不是好对付的啊，他不但不过去，还引我往他那边去。我们就这样撕杀了许久。慢慢的“公牛”累了，我把握时机，快速来到他背后，耶，被我看到啦！我胜利啦！再看看“公牛”则像泄了气的皮球一样瘫坐在了地上。
“哞，哞，哞……”游戏还在继续，不管是参与者还是旁观者都特别地兴奋，手舞足蹈地斗着，看着……
斗牛，是我来到江西以后，玩得第一个纸牌游戏。这种游戏即好玩，又能赢钱，所以在江西可为是无人不知无人不晓。正是这种能赢钱的游戏，我的零花钱才会瞬间增多。
现在，就让我来介绍游戏规则吧！首先，让一个人来做“牛头”，其余的人来做“牛尾”。然后，将“10、J、Q、K、大王和小王”先从牌里拿出，因为这些都算十。然后看剩下的数。只要是两张或三张能拼成十或二十，就放在一起，然后看剩下来的余数，余数是几，你就是牛几，如果拼不出来，那就是没牛，然后比谁最大的牌大。没牛到牛六是一块钱，牛七到牛八，是两块钱，牛九是三块钱。如果你摸到的五张，全都能拼成整十数，就是全牛，四块钱。如果你摸到的全是十以上的数，包括十，那就是五朵金花，五块钱就归你了。另外，这些是一块翻的，如果两块翻，就是两倍，十块翻就是十倍。还有，只有“牛尾”能几块翻，或是不动。不动就是你押几块，最多就赢几块，最多就输几块。但是“牛头”不能。所以一般都是牛尾赢钱，牛头输钱。
在这里，我希望大家少，多看些书！
今天，我们在快乐写作班里玩了一个激烈的游戏――斗牛。
这个游戏的规则是这样的：两个人为一组，分别在两个选手的背后夹上一张写有词的纸，双方谁先看到纸上的词，谁就是获胜者。
比赛开始了，第一组的队员上场了，他们的战争一开始就很激烈，都吸引着同学们的注意力。大家都将目光转移到了他们的激烈战斗中。我心里想：他们怎么一开始就那么激烈呀，比真的斗牛还要刺激呀！
过了好长时间，终于轮到了我。我的对手是陆浩天，虽然他有点胖，但我还是有希望能赢他的。我想我一定会全力以赴的，就像古人所说的，凡事不一定要靠蛮力去解决的，也可以智取的。有智者，事竟成。所以我一定会尽我所能的。
我和陆浩天的战争开始了，想不到我和他的比赛比第一组还要激烈。我只觉得我的周围弥漫着一股浓浓的硝烟味。这时的同学们看起来比我们还要紧张，只见他们大声地喊着加油，加油！
可是前半部分比赛我们比的是耐力，这让有个同学误解了，他说了句：“他们俩好像在跳舞！”其他同学听了，都哈哈大笑起来。这下可把陆浩天引入了“歧途”：他居然停了下来，于是我就抓准这个时机，跳起来看到了他背上的字。所以这场比赛我赢了！
我从这个游戏中得到了一个启发：凡事不一定要靠蛮力去解决问题，也可以智取。
作文课上，我们进行了一场激烈的“斗牛”比赛。比赛规则是这样的：两名选手后背上各贴一张词语纸条，三分钟内，谁先看到别人后背上的词，谁就赢。比赛开始前，老师特别嘱咐大家：“一定要注意安全。”
激烈的比赛开始了，首先参赛的是我和对手马祎尧，我俩跃跃欲试。老师宣布：“比赛开始！”我们俩互相对视着，谁也不敢轻举妄动。我的心怦怦乱跳，血直往头上涌。“万一输了，同学们会不会怪我呢？”我想。突然，马袆尧趁我不注意时猛扑过来，抓住了我的衣角，想偷袭我。我用力一转身，她没有成功。看来，光躲可不行，要想获得胜利，必须发起猛攻。我一个箭步冲到她后面，没想到她反应真快，灵敏地一闪，让我扑了个空。
再看看台下：有的同学拼命地喊“加油”，有的同学用力地拍桌子，还有的同学使劲地跺脚……同学们的热情感染了我，让我充满了力量。我改变了策略，和马祎尧隔着讲台转起圈来。我们俩转了一圈又一圈……就像玩猫和老鼠的游戏一样。不一会儿，我们就疲惫不堪了，马祎尧靠着墙，大口大口地喘着粗气。我想：“时机到了！”我一小步一小步地挪*她，她竟然一点也没发觉。突然，我跳到她背后，死死地按住她的肩膀。“看到了！看到了！是勤奋！”我大声喊了起来。老师把我的手高高举起，场下立刻沸腾一片。
“斗牛”比赛已经过去好多天了，可是每次回想起比赛时激动人心的场面，都会让我热血沸腾。通过这次比赛，我体会到游戏的无穷乐趣。
每个人一生经历的事情，就像天上的'繁星，数也数不清，但其中有一颗最耀眼，最闪烁的星，在我的心中闪烁着不灭的光晖。
夏日里，晌午的太阳火辣辣的照射着，蝉儿无聊地躲在草丛唱起了歌，我两手托腮，坐在门前，听着蝉鸣，数着驶过的车辆，好是无聊。突然，从我右前方跳过的一只“牛”成功引起了我的注意，“妈妈！你快看，这是什么东西呀？”“哎呀，这是天牛。”妈妈顿了顿又说道：“你看看你，天天在家，这都不知道？”“我才第一次见哎！”我不满地望着妈妈。
我和天牛玩了起来，这只天牛长得可威风了，两只触角一摆一摆的颇有大将风范，我拿着一根小管子轻轻地碰了碰它，“天牛大将”可是丝毫不领会，傲慢地晃了晃触角昂首向前走了。
“天牛大将”有着惊人的弹跳力。我用管子把它赶进一个大铁壶里，它先是尝试着用小脚爬上去，它的脚像是一个钳子，一开一合，可是杯内一片光滑，它只留下一道道痕迹。可是不管怎么失败，它都一直在坚持着，我看不下去了，摘了朵花放在里面，给它吃，可是没想到，它居然没吃，而是将花放在底部，搭了一个更高的*台，轻轻一跃，“天牛大将”终于通过不懈的努力逃离了敌营。
“天牛大将”不仅弹跳力惊人，而且它的触角含有大大的能量。如果把它的身体从天中甩掉落在地上，它会先在地上躺上几秒，养好伤势，然后用那粗壮有力的触角一顶，翻个面，头也不回地走了。
这就是天牛，一个顽强、永不言弃的“天牛大将”！
今天，我们在奥校作文班里玩了一场“斗牛”比赛。
“斗牛”比赛？你认为是老师牵来了两头牛吗？错了！错了！此“斗牛”非彼斗牛，它只是一个有趣的游戏而已。其游戏规则是这样的：分成两队，并选一名同学来当裁判，每轮裁判把两张写了字的贴纸贴在每队选手的背后，两名对手在一分钟内动用智慧，谁先看到对方背后贴纸上的字，谁就算胜利。
游戏开始了，大家一轮一轮比赛得很是激烈。终于轮到我们这组了，我的心情既激动又紧张，激动的是：终于轮到我们这组比赛了。紧张的是：万一我输了怎么办呢？这时老师点到我的名字了，我的心怦怦直跳，蹑手蹑脚的走上讲台，而且出乎意料的是，我的对手竟然是我的好朋友阿娴，这让我非常吃惊，但赛场上只有对手之分了。
比赛开始了，我尽力伸长脖子去看她背后的贴纸，但都以失败而告终。突然，她小声地对我说：“小宏，你的学生卡掉地上了。”我转过身一看，地上根本就没有呀！“糟糕！上当了！”就在我转身那一刻，她迅速地抓住我的衣服，读出了贴纸上的字。哎！她真狡猾呀！我是中了她的“调虎离山”之计了。
比赛的最后结果出来了，我们两个队打成了*手，但我还是收获了满满的`快乐。
今天，王老师带着我们做了一个游戏，叫做“斗牛”。
游戏规则是这样的：每五人一组，三局两胜，每轮派出一个人应战，在两人背上贴一个词语，在两分钟之内，谁先看到谁就获胜，如果都没看到，就是打成*手。
第一局开始了，我第一个去。在准备之前，我就已经跃跃欲试、摩拳擦掌了。作为先锋，我想一定要旗开得胜，不能出师不利。比赛终于开始了，对手居然早已想好对策，而我脑子里还一片空白。一开始他就在做“河东狮吼”，想从气势上先压倒我，可他万万没想到，我却一脸茫然，无奈地笑了。这次，我想先发制人，用力把他扯过来绕到他背后去，可是却因为没戴眼镜看不清楚，唉！悔得我肠子都青了。后来时间到了，我俩打成了*手。
让人捧腹大笑的是第三组。我本来以为女生会用策略，愉快解决的，可是却比男生更疯狂！一个缓缓靠*，一个张牙舞爪的靠着墙，想法发了疯似的。看完她们的决斗后，我不禁打了个寒战。
通过这次游戏我明白了：动脑解决事情，往往比用蛮力好。
今天班里要举行“斗牛”比赛。比赛规则：比赛分成两组，老师把名牌（上面有四字成语）粘在同学的后背的衣服上，对方如果看见另一个人背后的成语那队就加两分，时间为2分钟，如果谁也没看到成语算打*。
其中，我对战小韵。比赛开始了，对手慢慢地转圈，我直往右转，又突然往左转，小韵吓了一跳。我们俩慢慢靠*，我心里有点慌，就抓住她的衣服很快地转了起来。而小韵不服，也像我一样，抓住我的衣服转得更快！这下子我真的非常紧张，想：如果再这样下去我的名牌会被风飘了起来，她就会看到的。所以我连忙松开手，直接躺在了地上，她也退了好几步，背靠在墙上，大口大口地喘气。我跟着站起来也靠在另一面墙上。
这时，老师说：“快，还有一分钟！”一说完，我队的人一直对我喊“加油”。我也不放弃，就渐渐靠*她，她也面对我转起圈来，可还没转呢，我就看见她的名牌上有“绿”这个字。我大喊：“花红柳绿！”老师说：“应该是‘桃红柳绿’”。我又解释：“我本来也是这么想的，可是这个成语简单……”
这一场比赛让我觉得非常激烈，也让我明白我们不能放弃，不然会失败的。
春姑娘快步向我们走来。今天天气很好，花很香。老师带我们去郊游了。
我们去了附*的一个小公园，举行了一场猜成语的比赛。老师把我们分为龙队和虎跃队。游戏开始的时候，老师给我们贴了一个成语。你不能用手玩。谁先猜成语谁就赢。第一轮唐**输了，第二轮夏输了，第三轮我因为队友走漏风声被调到PK。第四回合是一场持久战。静静和毛毛始终不敢战斗。所以，我急着坐在台下，大声说：“快做！”不动声色，虎跃队要赢了。站得越高，就越看得见。然后和队友商量转移对手的注意力，让我能安静的看到后面的话。果然不出所料，毛毛被吸引住了，*静而成功地看了几句。但是，就在这个紧要关头，老师突然说：时间太长了，休息一下吧！没办法。谁让女王说话的？我们必须休息一下，休息的时候，我们悄悄地想出了这个办法。一次偶然的机会，她看到了“夸”这个词，然后她查了查大脑词典，想出了“夸”这个成语。她赶紧跟老师说，老师说的没错，我的天！天啊，别太开心了。老虎队赢得了接下来的几轮比赛。最终，胡月队以4: 2获胜。
这次郊游真的很特别！经过这次比赛，我们了解了写作中的现场见证法是什么。
——小丑作文400字(精选10篇)
在渤海深处，有一美丽而又神奇的的.海底世界，里面有许许多多的鱼儿，有可爱的小丑鱼；美丽的蝴蝶鱼；弱小的医生鱼；还有凶恶的大鲨鱼。。。。。
这一天，在海底里就发生了一件感人的事情。
一天，小丑鱼和医生鱼去玩，他们玩捉迷藏，到医生鱼捉了，喊道：“一……”“二……”……小丑鱼心想：我一定要藏得隐蔽点。说着，便向水草丛游去，医生鱼开找了，“小丑鱼，我开始找喽，出来吧，我看见你了。”“哼，你才没看到我呢。”
过了好长时间，医生鱼还没有找到，开始担心起来。“小丑鱼，小丑鱼你快出来，我输了。”“我在这儿，我被水草缠住了，快来救我。”医生鱼飞快地向水草丛游去。
这时，一条饥饿的大鲨鱼向他们游去，它那两个贪婪地大眼睛死死的盯住两只小鱼，小丑鱼吓坏了，医生鱼正帮小丑鱼解开水草，”小丑鱼说；“你快走吧，别管我了。”“等会，马上就好，不要怕。”大鲨鱼慢慢的靠*了两只小鱼，就在这万分紧急的关头章鱼村长赶到了，它喷出墨汁，鲨鱼什么也看不见了，小丑鱼和医生鱼才逃了出来。
这件事很快长传遍了海底，为了让大家发扬团结友谊的精神，章鱼村长特意在发布会上表扬了小丑鱼和医生鱼，送给了它们代表海底世界最高荣誉的友谊徽章。从此以后，它们的友谊更深了，伙伴们都称它们为“友谊伙伴”。
我是一条小丑鱼，可我并不是一条很丑的鱼，而是我的名字叫小丑鱼。我的家住在一条小河里，有一个幸福快乐的家和一群可爱的小伙伴。但是我有一个大梦想，就是到大海里去，那才是我真正的家。
这天，我告别了爸爸和妈妈高高兴兴地上路了。我游过一条条小溪、河流，游得精疲力飞，不知不觉地睡着了。这时，一位渔夫过来打鱼，咦，这里有一条肥肥胖胖的小鱼，小小翼翼地靠*我，正要伸手去抓时，我突然感到危险逼*，我一个翻腾，逃出渔夫的魔爪，但我也受伤，鳞片也掉了大片。
逃离凶险，我继续一摇一摆地向前游去，游着游着，骤然间，一条巨大的鲨鱼从海藻里钻出来，我拼命逃，它紧追不舍，碰到一块大石头，我灵机一动，躲到石头下面，这才躲过了凶恶的鲨鱼。我叹了一口气，心想：哇！外面的世界太可怕、太危险了，想家了，我要不要回家去呀！不，我在心里坚定地说：“不，我不能放弃，大海快要到了，我要到大海去！”正在犹豫时，其实我已经游到大海了，蓝蓝的海水，五彩斑斓，成群结对的鱼儿，我兴奋的.欢呼起来：我到大海了。
在大海里，我结交了许多好朋友，但我更喜欢自己的家，想念亲爱的爸爸和妈妈，可爱的小伙伴们，于是，我又回到了曾经和爸爸妈妈一起住的小河，过着快乐幸福的生活。
在暑假里，我读了好多本书，学到和复*到了不少知识，而记忆最深的就属《我不是班级小丑》这本书了！
这是我看的第三遍，不同的.是这次我仔细思考了一下，得到了感悟。成绩又不好又是捣蛋鬼的男生，有好多，虽然他们调皮，又不做作业，但是不管怎么样，我相信他们也是努力了的。像徐葱，他努力了，作文也是写的不错的，而老师家长一味的指责斥骂，却更使他失去信心，希望自己没有“心”，成为一个稻草人。
其实有时候想想，如果我是一个这样的调皮蛋，成绩又差，那我肯定特别特别没信心。而在我已经如此没有信心的时候，老师又厌恶我，同学又瞧不起我，而且就连父母都烦我。那我也一定会想：干脆就跟他们作对吧！总好过天天生活都这样被人看扁，做坏事，好歹老师会注意我，同学会议论我，家长会理我训斥我，不是吗？！
在生活中，李昊、谢浩东那帮人不就是这样的吗？经常不交作业，结果天天被老师骂的“屁滚尿流”，但是只要他们稍稍努力，成绩就会有很大的突破。
不想做班级小丑，不要被人瞧不起，那就那实力证明，“我不是班级小丑”！
我生活在无边无际的大海里，每天都能吃到新鲜的美食。我就是可爱的小丑鱼。我穿着一身橙色的外衣，外衣上白色的条纹更是引人注目，本来我和我的同胞们是一点也不憎恨人类，但那一次过后，我们的想法改变。
记得那一次，我跟往常一样出门找吃的，突然，我从远处听见了隐隐约约的鸣笛声，我一开始以为自己听错了呢！可是鸣笛声越来越大，我发现那不是错觉。
我马上游到水面上一探究竟：原来是一艘大渔船来了。我连忙游回水里通知了其它同胞，一张张大网撒了下来，过了一会儿，船开走了，我们佼幸地逃过了一劫，但是接下来的一幕更是让我们万分害怕：海面上浮着一层层厚实的污水，污水里还交杂着无数的垃圾，大家经过一番争论后准备让我去找海洋妈妈评理。
我找到了海洋妈妈，跟她说出了事情的经过，海洋妈妈对我说：“孩子，这个仇妈妈一定帮你们报。”听完海洋妈妈的话，我安心地回家了，把这个消息告诉了大家，大家开心得手舞足蹈。
第二天，天空下起了大雨，海洋妈妈深深吸了一口气，把所有的垃圾“送”回去了，每个工厂都被海洋妈妈制造的海啸弄塌了。地面上的垃圾不计其数，这时人类生气地对大海说：“都怪你，如果不是你，我们也不会家毁人亡。”这时海洋妈妈发话了：“事情的罪魁祸首是你们人类，垃圾原本是你们的，我们只是归还你们而已！”
海洋里的每一样生物都呼吁人们爱护环境。于净的环境才能有健康的身体，请人类与我们一起爱护环境。
记忆中的每一个小丑都是快乐的，好像即使再多的不幸发生在他身上，他也应该顶着一张大大的笑脸。可是那一次，我却看见一个流泪的小丑。
大花脸的小丑脸上挂着晶莹的泪珠，妆慢慢地慢慢地变得更花了，小丑脸上只剩下那着画上去的鲜红的大笑的嘴，本来是扬着的，这时候，泣不成声，嘴角也随之垂了下来，形成鲜明的对比。
全世界都安静下来，目光慢慢地慢慢地向小丑聚拢而来，目光中，有的惊讶，有的漠然，有的鄙夷，有的满不在乎……
那个小丑就在这些目光中慢慢地站起身来，迅速地坐上单轮车，好像要落花流荒而逃了，没想到，他擦干泪珠，再次顶着特有的笑脸，围着人群绕了一圈。
“啪嗒！”又是一声金属落地的声音，小丑又失败了，他再次从单轮车摔下来了。
“哈哈！”人们从心中释放出的笑声不绝于耳，小丑又流泪了，这次的世界并没有变得安静，只有那些目光变成了刺耳的寒冷的笑声。
小丑又在人们的笑声中站了起来，他的脚似乎受伤了，他只能慢慢地骑上单轮车，手舞着金黄色的小球，妆已经完全花了，变成黑色的锅底，却还顶着阳光般灿烂的笑脸，只是这次，泪还在流……
又笑了，这次不再是讽刺的笑了，小丑这次成功了，场面不再怪异，形成了小丑与观众最正常的互动。
如果有一天小丑在舞台上哭了，你会认为她是在娱乐大众吗？在每个孤独的夜晚，乘上孤独的列车，就像一场旅行，随着季节飘向远方。我喜欢看蓝色的天空，那是我唯一的幻想，如果有一天，它失去了应有的色彩……那么我的世界是不是也会变？
走过的路，一片迷茫，未来的路不知道该走向何方？曾迷茫过，彷徨过，当最后一片树叶落下，我看到的是埋在泥土里的冰凉，是否会知道，为什么一天下来晚上睡不着，早上不愿起。其实生活中，我们都一样，不愿结束，不愿开始，所谓自诩的安静，是不是真的如想的那样，并将那些相关的记忆开始泛出脑海，虽然回不到那时候的场景，却还可以肯定的说给自己听，那不是灯花深处飘出的零落片羽，好看却轻飘，而是有着不愿跌碎年华的期望，在被光阴烙下的表情里，细致的淡化那些物是人非的落寞。
我们都是游走于寂寞繁华的人，于淡漠中找寻一丝温情，不同的人，在我们心中留下深深浅浅的痕迹，总有人走，有人来，然匆匆过客，也带来一缕牵念，送走一瓣花香。从自己旧日的文字里，旧日的音乐里，生出唯有想念的温暖，这个让人又明媚又忧伤的季节，只愿这依然是我永无止境的饱满而丰盛的年华。
此刻，宁静在只有一个人的世界里，用文字将这些碎碎的心思缠绵的绕在指尖，想留给自己一个温柔的永远，拈花一笑心自静！
我是一条活泼可爱的小丑鱼。 有一天早上，我出去玩。我在广阔无边的大海里游啊游，忽然看见海底的岩石上长着许多漂亮的大树。它们有的像桃树一样开出粉红的花朵，有的像梨树开着雪白的梨花，有的像橘子树那样开出金黄的小花……正当我看得入神的时候，小鳊鱼姐姐欢快地游了过来，我连忙招呼她：“鳊鱼姐姐，你瞧，这些树多漂亮！”鳊鱼姐姐一听，笑着说：“丑鱼弟弟，你弄错了！这些不是树木，是珊瑚。”“珊瑚？”我感到很奇怪，“那它们怎样像大树呀？”鳊鱼姐姐说：“这些都是珊瑚礁，它的主体是由珊瑚虫组成的。它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。时间一长，就形成了美丽的珊瑚礁。”“啊，原来是这样！”听了鳊鱼姐姐的解释，我恍然大悟。 后来，我告别了鳊鱼姐姐继续往前游。
突然，一条大鲨鱼猛地向我冲来，我连忙甩起尾巴拼命地向前逃，可是大鲨鱼对我紧追不舍。当我游得快筋疲力尽的时候，忽然看到前面游来了一只大海龟，海龟叔叔连忙让我趴到它的背上。就这样，海龟叔叔载着我游啊游，终于游到了安全的地带，逃离了鲨鱼的追赶。 我从海龟的身上游了下来，紧张的心也*静了下来。我连忙对海龟叔叔说了声“谢谢”，又继续了我危险而刺激的旅行。
小丑。给人的感觉就是滑稽，丑陋吧！
可是，有人想过吗？小丑是为了让看到他的人开口笑笑，才把自己衣服，脸弄的花花绿绿、使自己的脚步滑稽起来的。他有错吗？为什么笑了的人还要叫他，小丑？！就算如此，小丑依然没说什么；还是希望别人露出自己的本真属于自己的笑容，把自己装扮起来。听着别人叫着小丑，就像是心甘情愿，理所当然般。
朋友，别把身边的人，能给你欢笑的人当作小丑！他们不是小丑，可是在你心中却像个小丑。想想，他们的心里要不是多么重视你，会把自己弄的是那么可笑的吗？会做你心中的小丑吗？换不到你的笑会默默走开。得到你的笑，甘愿自己做个小丑！他们其实也希望的啊…他们是多么希望你把他当作真正的朋友；因为他们已经把你当作朋友了！
小丑不是小丑，他们从来都不想当你心中的那个小丑。只想当你的.朋友，当你知己啊！但，假如你依然认定他们只是小丑，他们还是会把握这个小丑的位子！因为爱不需要报答；只要你能笑笑，小丑无怨无悔！
爱不是小丑，爱是那么伟大。却宁愿当你的小丑……
当你看完这篇文章后，请珍惜身边的朋友！他们从来只是付出而已，他们并没有求报什么…。永远也只是希望你快乐，你笑笑，你幸福，你能找到自己的曙光！仅此而已啊。
一天，三个童话世界里的小动物们相遇了。他们分别是学无止境的小鹰，比美的骄傲公鸡，处处受人排挤的丑小鸭。可是，他们为什么垂头丧气呢?
原来，这三只小动物们都十分自卑，他们觉得自己没有本领，但是牛爷爷来了，笑了笑说：不如你们来一场比赛吧!小动物们异口同声的说：好!
比赛开始了，第一局：跑步比赛。公鸡两只强壮有力的爪子一前一后地配合着，一对翅膀快速地扑扇着，毫不费力的便到达了终点。而丑小鸭呢?身子一摇一摆的向前走。小鹰走着走着犯规飞起来了。第二局：有用比。丑小鸭扑通一声跳进水里，从河里不慌不忙地探出头来，以迅雷不及掩耳之速游到了对岸。公鸡上局占了优势也高兴地跳下水，结果沉底了，差点淹死。小鹰也好不到哪里去，一下水羽毛全湿了。第三局：飞翔比赛。小鹰双翅啪啪两声就上了天在天上自由自在地飞来飞去，而公鸡和丑小鸭羽毛都掉光了，还是飞不上天只能在地下团团转。
牛爷爷说：公鸡跑步冠军，丑小鸭游泳冠军，小鹰飞翔冠军，你们都有自己的本领应该感到骄傲呀!
你们还记得那个可爱的西瓜小丑吗？
自从有了孩子们的秘密乐园以后，马戏团的人就打起了馊主意。
他们每天都在开会，研究怎么对付西瓜小丑。一个会接着一个会。只有星期日才表演，剩余的时间都在开会。
有一天，他们就商量到了绿鹦鹉。
木头人团长说：“当时西瓜小丑把所有的东西都留下了，只把绿鹦鹉带走了，说明绿鹦鹉就是西瓜小丑的**子。我们只要抓到了绿鹦鹉，就可以抓到西瓜小丑。”
后来，他们抓到了西瓜小丑。有一天，木头人团长到了一个人的家里，给了那个人一个牛皮信封。笑猫怀疑，那个牛皮信封里或许是钱。
第二天，木头人他们以勾魂罪和偷心罪就把西瓜小丑告上了法庭，他们还请来了律师，那名律师就是收下牛皮信封的那个人。
最终，法官决定让西瓜小丑生活在没有孩子的地方。
幸好，绿毛龟找到了西瓜小丑，并建立了一个秘密通道。孩子们每天都通过秘密通道去看西瓜小丑的表演。另加一个好消息：地包天也参加了西瓜小丑的表演。
——有趣的数学课作文400字实用10篇
在上学期间，一周有五天我是在学校里度过的，每一天都有截然不同的课程。这些课程里有语文课、数学课等课程，虽然有这么多的课程，但我最喜欢的还是数学课。
我记得在一节数学课上，数学老师在黑板上写了一道算术题，这可把我们都给难倒了。谁知数学老师一定要让我们把这道题做出来才能下课，于是我们全班同学都陷入在了解题的困难里。下课铃响了，可是数学老师却丝毫都没有想要下课的意思，我们只好继续解题。我们中有些人慢慢地变得不耐烦了，于是有些人就说出答案来，希望能早点下课，可是答案都是错误的。又过了一会儿，上课铃响了，数学老师这才笑着说：“这道题根本没有答案！”我们停了，都有些气愤，但数学老师却严肃地说：“我这样做可能是和你们开了一个玩笑，但我之所以这样，只是希望你们能够意识到，所有的事情不是都有答案，有些事情要你们自己去判断。好了，现在继续上语文课。”在语文老师进来之前，教室里回荡着数学老师的话。
数学课，不仅仅是教给我数学知识，还有要让我们打破惯性思维，让我们拥有创新的能力。
数学课真得很有趣！
上课铃响了，这一节是数学课，吴老师刚进教室，同学们奇怪了，怎么了呢？原来吴老师手中有一朵用纸杯做的太阳花。嘿！这下可热闹了，同学们议论纷纷，有的说今天的数学课成手工制作课了，有的同学说数学课变成美术课了……吴老师用木棍敲了一下讲桌，教室里立刻变得鸦雀无声。
但事情远远超过了同学们的想象，吴老师把手中的太阳花举高对我们说：“它，虽然是一朵不起眼的太阳花，但它代表了我们全班同学的愿望，虽然它的花瓣不够六十八片，但它上面写的话就是我们想对老师说的话。”说着吴老师把太阳花上的字给我们读了一遍：吴老师，您辛苦了！顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。我看见一个小女孩低着头，这时我心想：她伤心吗？她难过吗？哦！我知道了，她是自豪。掌声一过，我断定这朵太阳花就是她的杰作。吴老师对我们说：“你冲向我，我用胸怀来拥抱你！”
是啊！老师用无私的爱来教我们知识，教我们做人我们应该懂得感恩。一朵小小的手工太阳花却代表着一名学生对老师深深的爱！
数学课既枯燥又乏味，可这次呢，让我记忆犹新，十分难忘。
“铃铃铃——”上课了，老师踏着沉重的脚步来到教室，速度比*时慢了许多，神情凝固了似的，手里端着一个杯子。这时，吵成一团的教室立刻安静了下来，连一根细细的针掉在地上的声音都听得一清二楚。
陈老师在黑板上出题，当时，他难受得“咳”了一下，皱着眉头。
我心想：“老师是病了，还为我们上课，我一定要认真，不让老师失望。”
“咳咳咳——”老师咳嗽的好像更厉害了，于是老师还在教我们知识，一点一点的，同学们看着老师做的一切。
接着，每一位同学都认真地听老师讲课了。陈老师要请同学上来写题目，同学们纷纷举手。当时，同学们都知道了，陈老师是带病来上课的，就打起了精神。只有一位同学最悠闲，靠在桌子上，好像刚刚打完败战似的，垂头丧气的。老师请她上来写，结果她一上来嘴里一直在嘀咕，。
“你写不出来了吧！”说完，有吃力地“咳”了一声。最后，老师还是耐心地给我们分析，一直到同学们都听懂为止。
“铃铃铃——”一届难忘的数学课就这样结束了。
在我的记忆中，有许许多多的事，但是有一件事，至今久久不能忘怀忘记，那就是黄老师给我们上的一堂有趣的数学课。
那天，我心情很激动，盼望着早点上那堂公开课。终于盼到上课了，我目不转睛的盯着老师，只见黄老师笑眯眯的说：“今天给大家上一节趣味数学课，名字叫数学中的搭配。”大家聚精会神的听着，教室里安静得针掉在地上都能听见。我 好奇地听老师接着往下说：“这里有两条裙子、三条裤子的道具，看看同学们如何搭配成几种服饰。”话刚说完教室里顿时沸腾起来，同学们七嘴八舌的议论起来，有的说这样搭配，有的是那样搭配，各显神通。最后，老师从中挑选出搭配最合适的同学上台给我们展示。道具在同学们精心搭配下，变成了各式各样美丽而时尚的套装，赢得了大家一阵又一阵热烈的掌声。接着老师又说：今天这堂趣味数学课，老师是让你们懂得数学中的搭配是怎么用，怎么列算式的。以后考试在考搭配法时，我相信你们再也不会再出错了。“
这堂数学课不但有趣，而且还让我们在游戏中懂得了数学中的搭配法，真是两全其美啊！
在我们学校每天学*的学科中，我最喜欢的就是语文课了，因为语文老师很温柔，在课堂上还会给我们讲各种各样的故事，这样的课堂氛围很是轻松，而且学*内容也比较简单。但是相比而言，我最不喜欢的就是数学课了，一提到数学课，我都有很多的话要吐槽。
我们的数学任课老师是一个很严肃的女老师，每天上课铃声打响以后，我们全班都静悄悄的，安安静静的等着数学老师的到来，生怕一不小心说话被她看到。数学课上，老师总是不苟言笑，她总是面无表情的对我们说，数学的学*是一种逻辑思维的学*，所以上课的时候一定要集中精力，不能够三心二意，要不然一步跟不上，就会步步跟不上。我们大家在上数学课的时候，脑子里总是有一根玄在紧紧的绷着。
有的时候，老师会在课堂上让我们做课后*题，给我们一定的时间解答，之后就会随机抽同学上讲台上板书解答过程。每当这个时候就是我最紧张的时候了，我生怕自己没有做出来题目，然后被老师点名。
我觉得我不喜欢上数学课最重要的原因还是我数学成绩不好，我还是要努力学*才行，一定要让自己爱上数学。
在我的课堂印象中，有生动的语文课，有趣的数学课，好玩的科学课，可我最喜欢的还是这节公开课——数学了，同学们兴奋至极。
上课了，数学老师带着笑容走进了教室，对着同学们问好，总结学过的知识，我们坐得端端正正，细耳敬听，生怕破坏了这美好的开头。
老师咪开了眼睛，提出了第一个问题，“怎样才能知道二零一零年的一月一日是星期几呢！”
同学们开始议论，七嘴八舌，有的说：“提醒一下我们吧！”有的说：“告诉我们二零零九年的最后一天是星期几，继续算下去，就知道了呀！”
老师笑了笑，告诉了我们二零零九年的最后一天是星期五，下个环节就要当一回日历设计师了。老师的话让同学们发人深思，于是，老师让同学们打开了秘密信封，我的提示是的7月1日是星期四，另一个装着日历卡，我们作好了的日历卡，还没有化妆，只听叮铃铃，就下课了。
“时间怎么过得这么快。”我心里想。虽然这堂课一眨眼功夫就过了，不过，我还是很高兴，因为又学到了一点新知识。
今天我们请到了汤喻茜的妈妈，来给我们讲述“数学黑洞”。
阿姨和蔼然可亲地问我们：“你们听说过黑洞吗？”我们大家纷纷齐刷刷地举起双手，因为大家都知道黑洞是有去无回的。她告诉我们说：“数学黑洞有很多种我们先来学*最简单的吧！你们觉得好不好？”“好！”我们兴高采烈地回答道。然后，阿姨随意给我们一串数字，她对我们讲：这一列数字中的偶数有几个，再数出这一列中的奇数有几个，然后把这两个数字写在纸上，最后算出这两个数字的和是几，接着按照偶数、奇数、总数的顺序来排列出一个新的数字，一直按照这样的顺序，最终会得到123这三个数。她继续说：“如果你不相信，可以试试呀！”于是，我们兴致勃勃地试了一下，还果真逃不出123这三个*凡的数呢！接着，阿姨让我们出题目，看看能不能逃离123黑洞，大家踊跃发言，轮到包昊昱时，他出了一道难题，我们费尽心机也没有算出来。后来，我还是回家后利用计算器得出了结果，可是，让我意想不到的是，它还是没有逃离123黑洞。
在学校里，阿姨还给我们讲了495黑洞和6174黑洞。我们理解了数学黑洞之后，阿姨还表扬我们可以和科学家相提并论呢！说不定将来我们班上的某某同学还会成为一个闻名世界的科学家呢！
这节数学课我们都听得津津有味，让我们了解到了，不是只有天文学里有黑洞的，其实数学也有，而且数学中的黑洞还很有趣呢！
寒假一瞬间就过去了，不知不觉又到了上学的时刻，现在已经上了一个星期了，但是让我最难忘的一节课是数学课。
为什么令人难忘呢？因为那节课既有趣，又让我学到了新的学*方法：那天上课铃一响，彭老师就神采奕奕地走进教室。大家马上坐端正，彭老师说：“寒假过去了，大家一下子就开学了，可能还有些不*惯，紧张，我们先来做个游戏，放松一下心情，好不好？”大家个个都说好。老师开始说游戏规则了：“今天的游戏叫东南西北，我说西，你们就转到西。”于是，老师说：“请转到南面去。”同学们都转到南面去了。“请转到西面去。”老师又说。结果转到东、南、西、北的都有，有的同学还面对面，互相相视一望，就哈哈大笑，老师也忍不住笑了起来。接下来，老师说：“同学们，*常大家是不是觉得方位很容易判断？今天出洋相的同学还真不少呢，下面我教大家一个判断方向的秘诀吧。大家要知道东南西北这四个方向是顺时针排列，你就算只知道其中一个，也能推算出其他的，你只要死死地记住太阳升起的方向是东方，它相对的就是西方，它的前面是北方，后面是南方就可以了。”
这节数学课可真是令人难忘呀！它让我牢牢地记住了判断方向的方法。
今天我们学了数学的第9单元，统计与可能性。今天的数学课跟*时的不一样哦。
这次的数学课是以游戏的形式来上的。首先老师在黑板上画了一个统计表，第一行写的是红，第二行写的是黄。然后老师找来一个袋子和六个小正方体，分别在正方体的上面贴上红色和黄色。把正方体放在袋子里。老师说：“我请两位坐的端正的同学到讲台上来做个小游戏。其中一个人摸出正方体，另外一个人就在黑板上记下颜色。”很快，我和汪焱康上去了。由他摸我来记。第一次黄色，第二次黄色，第三次还是黄色……没想到他连续七八次都摸到黄色，这家伙把同学们的肚子都笑痛了，连老师看了都觉得很好笑。还好后来两次摸的是红色。
后来，老师让我们猜一猜袋子里的正方体到底有几个红色，几个黄色。这下，同学们可来劲了，有的猜黄色多，有的猜红色多，还有的猜一样多。我猜的是一样多。结果，同学们看了袋子里的正方体，没想到黄色只有两个，而红色有四个。我觉得汪焱康的手气可真好，他居然有七八次都能摸到黄色。
这节数学课就在同学们的欢笑声中结束了。这是一节既有趣又意义的数学课。让我学会了怎样统计。
六（3）班的同学们穿着整洁的校服，戴着崭新的红领巾，齐刷刷地站立在走廊上。当上课铃声一响，便迈着整齐的步伐大步跨下楼。瞧瞧，这架势绝不亚于北京升旗手，走得有模有样，不一会就到了二 楼的会议室。
开始上课了，老师先要我们介绍自己的名字，一位女同学发了言，可声音太小了。我也举了手，很荣幸被老师点中，我大声说：“我叫凌超凡”老师微笑着着示意我坐下，我不由得害羞了一小会， 可不一会儿又恢复了常态。
老师提出的第一个问题时，我又举起了手，很不幸的是，由于对定义理解错了，我回答得不对，我垂头丧气地坐下去，心想：这回脸丢大了！脸上红一阵白一阵的，心中真不是滋味。这一堂课可是 全程录像呀！接下来老师提的几个问题我都会，也有十分的把握，但是我就是没有勇气再次举起我的手来！哎，我真该好好预*的，以为会了，偏偏在这卡了壳了，还是没改我“浮躁”的老毛病呀！
老师那有趣的教学方法，使我们遨游在数学的海洋中，我们真正地做到了在问中学，在学中问。同学们个个兴趣盎然，积极发言……
可能由于太快乐的缘故，我们觉得一眨眼就下课了！这真是一堂有趣的，令我终身难忘数学课呀！
