1、树立现代交通意识，养成良好交通*惯。
2、道路通行见形象，红绿灯前看修养。
3、赠人玫瑰，手留余香，予人礼让，一生*安。
4、不比快只求稳，*安回家才是本。
5、孩童路边走，**要牵手。
6、没有红灯停，哪来绿灯行。
7、肇事逃逸犯法，缉拿归案重罚。
8、但愿人长久，一路共*安。
9、司机一滴酒，亲人千行泪。
10、但愿人长久，千里路畅通！
11、一人出车全家念，一人*安全家福。
12、大路朝天，请走右边。
13、人病不上车，车病不上路。
14、安全为了生产，生产必须安全。
15、沾上几滴酒 安全就挥手。
16、多一份安全谨慎，就多一份*安与祥和。
17、狭路相逢让者胜。
18、交通安全连万家，大家都来维护它。
19、抢一时高速，毁终身幸福。
20、文明行车一阵子，你我*安一辈子。
21、*安出行，和谐汕头。
22、唤起全民安全共识，构建和谐汕头。
23、超载超速，事故相随。
24、警民参与，和谐交通。
25、宁绕三分走天桥，不抢一秒乱穿道。
26、礼让安全在，瞬间麻痹事故来
27、让与争一闪念，生与死一瞬间
28、人命关天，安全第一。
29、上有老，下有小，出了交通事故不得了。
30、交通法规不同情眼泪，生命不可能重来。
31、离交通安全法*，距交通事故远。
32、要遵守交规，不要乱行乱停。
33、没有红灯停，哪有绿灯行。
34、珍爱生命，严守交规。
35、一车生命握在手，安全驾驶记心头!
36、自觉遵守交通法，*安畅通靠大家。
37、守交通规则，树文明新风
38、道路通行见形象，红绿灯前看修养
39、让健康与我们相随 让安全与我们相伴 让文明与我们相拥
40、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
——道路交通标志牌标语 50句菁华
1、遵守交通法规，*安与您同在。
2、超载超速，早晚是祸。
3、孩童路边走，**要牵手。
4、肇事逃逸犯法，缉拿归案重罚。
5、司机一滴酒，亲人千行泪。
6、遵守交规，储蓄安全。
7、骑自行车应走右侧自行车道。
8、违章超载，得不偿失。
9、不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。
10、大路朝天，请走右边。
11、喝酒伤身，开车伤人，别让酒瓶与你一起上道。
12、请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖。
13、让出海阔天空，抢出飞来横祸。
14、家人祈盼记心间，安全驾驶重于天。
15、安全出行手牵手，和谐奥运心连心。
16、多一份安全谨慎，就多一份*安与祥和。
17、交通规则人人记，安全出行你我他。
18、文明开车保安全 安全出行皆奉献。
19、前车之鉴，后车之师。
20、事故皆因大意起，安全驾驶要记牢。
21、文明驾车迎奥运，*安回家享团圆。
22、交通安全连万家，大家都来维护它。
23、母念妻等娇儿盼，愿君*安把家还。
24、文明行车一阵子，你我*安一辈子。
25、酒后驾车，马路杀手。
26、爱我多一点，开车注意点。
27、车车人人*安归，和谐幸福久长存。
28、抵制交通违法行为，树立交通文明意识。
29、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪
30、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线
31、礼让三分*安在，抢行一秒迟
32、人命关天，安全第一。
33、上有老，下有小，出了交通事故不得了。
34、风景在行车的路上，最美是你我的礼让!
35、司机一杯酒，亲人两行泪。
36、爱我，追我，千万别吻我。
37、文明驾驶保安全，幸福祥和人欢乐。
38、超速行驶是抢占死亡线。
39、我先让，路宽畅;你先走，是朋友。
40、保护生命，拒绝违法。
41、行路慎为本，开车礼当先。
42、关注交通、关注安全、关爱生命。
43、开车不饮酒，酒后不开车!
44、保障春运交通安全，营造节日祥和氛围!
45、人在旅途、车在路上、*安是福。
46、礼让是美德，安全是幸福
47、人过马路口，斑马线内走
48、一秒钟车祸 一辈子痛苦
49、安全伴我在校园，人人事事保*安。
50、司机一杯酒，亲人两行泪；
——道路交通安全标语 150句
1、保障春运交通安全，营造节日祥和氛围！
2、车好路好安全，慢行快行*安才行。
3、把一份祝福运出去，把一份**回家。
4、交通安全日：一天的提醒，每一天的行动。
5、红灯虽暂时留住您的脚步，却送来美好的明天。
6、生命和道路一线牵，*安和幸福两相连。
7、开车喝酒，酿造苦酒，开车不喝酒，安全伴你走。
8、山路十八弯，弯道能生险，请您减速行驶。
9、因为，别人碰你的酒杯，所以，你会碰别人的车子。
10、斑马线，安全线，生命线。
11、不开超员车，不坐超员车，不坐带“病”车。
12、安全带系生命线，红绿灯护守法人。
13、过街先看灯，并线先打灯。
14、红灯停、绿灯行，交通法规记在心。
15、生命只有一次，*安伴君一生。
16、行车莫疲劳，安全常相伴。
17、行车请保持安全车速。
18、夜间会车要谨慎，远光*光有分寸。
19、多拉不超载，快跑不超速，*安快乐享生活
20、**安安把车开，高高兴兴把家还
21、遵守交通法规，关隘生命旅程
22、安全与守法同在，事故与违法相随
23、道路连者你和他，安全系着千万家
24、“让”出*安，“抢”出祸端
25、铁路道口险情多，停车、了望再通过！
26、多拉快跑，凶多吉少
27、交通事故不长眼，你凶他就险
28、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑
29、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全
30、遵章守规连你我，道路畅通有保障
31、车铃车闸齐全，维系您的安全
32、骑车抢行一秒，危险增加十分
33、交通安全在我心中！
34、加强综合治理，保障交通安全
35、穿马路，跨护栏，少公德，多危险
36、行经路口要观望，拐弯示意要礼让
37、勿以快慢论英雄，安全行车最光荣
38、铭记法规，善待生命。
39、但愿人长久，一路共*安。
40、法规在心中，*安在手中。
41、发展以市场为本，生存以安全为先。
42、进一步将受到谴责，退一步将得到尊重。
43、遵守交通法规，关爱生命旅程。
44、安全行车通往幸福大道，违章造事，痛苦伴随一身。
45、严格管理严格检查确保春运安全
46、安全是亲人的期盼，*安是交警的祝福
47、遵守交通法规维护交通秩序构建和谐交通打造*安上虞
48、守法才能*安，*安才能回家
49、防灾求得*安在，遵章换得*安来
50、交通法规人人遵守，文明社区家家幸福
51、红灯，绿灯，灯灯是令；弯道，直道，道道小心
52、走遍东西南北中，安全二字记心中
53、人在路中守交规，法在心中路畅通
54、跨入校园，好好学*；走出校门，好好走路
55、要为家人想想，请您*安出行。
56、司机贪饮一滴酒，亲人悲流两行泪。
57、请您当心，跨越护栏就是生命的悬崖。
58、创优良交通秩序，闪精神文明之光！
59、退一步心顺路宽都*安，抢半步车挤人怨招祸端。
60、停让躲慢要果断，犹豫不决出祸端。
61、交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有。
62、春运交通安全从我做起，意识到交通违法行为。
63、，深思熟虑后再行，思考生命，思考家庭，思考未来。
64、安全带，生命线
65、骑车请戴安全帽，流汗总比流血好
66、文明驾车是朵花，飙车违驾必定垮。
67、快快乐乐的出门，**安安的回家
68、搞好畅通工程，创建*安大道，让xx走向世界
69、酒性发作不由人，醉酒开车祸害深
70、规范行车秩序，严查交通违法，确保春运安全!
71、全力投入春运交通安全竞赛活动，打胜新年交通安全第一仗!
72、人在旅途、车在路上、*安是福。
73、安全出行，拐弯打铃
74、加强管理为人民群众，严格执法保交通安全
75、遵守交通法规，拥有幸福生活
76、违章后面是事故，事故后面是痛苦，痛苦后面是后悔。
77、安全就是节约，安全就是生命。
78、精心维护保质量，严格检查为安全。
79、安全系万家，防患做到家。
80、留住安全，留住生命，留住效益。
81、实线虚线斑马线，都是生命安全线
82、虽为坦途——超速者戒;纵有捷径——乱穿者止
83、超车超速痛快一时，酿成车祸悔恨一生
84、乱穿马路最危险，文明行路保安全
85、眼睛中藏不住一粒沙子，开车时来不得半点马虎
86、喝酒过多伤肝，酒后驾车要命
87、穿马路越护栏，不守法是隐患
88、车好、路好，安全最好
89、宁走千步远，不冒一步险
90、遵守交规，善待生命
91、设计时速低于七十公里的'机动车，不得进入高速公路
92、认真学*贯彻《中华人民共和国道路交通安全法》
93、维护道路交通秩序，预防和减少交通事故
94、依法管理，方便群众
95、超速行为是交通祸根开始，侥幸心理是交通事故源头。
96、赌，败家的源头；酒，肇事的祸首。
97、红灯短暂，生命无限。
98、三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆。
99、十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
100、十字路口易闯祸，一慢二看三通过。
101、一丝不苟保安全，半分疏忽生祸端。
102、支线让干线，抢行起祸端。
103、依法保护路产路权，确保车辆安全畅通。
104、珍爱生命，安全出行
105、文明交通，从小做起，从我做起
106、安全意识，时时具备不可忘，文明之道，刻刻铭记你我心
107、高高兴兴上学，**安安回家
108、爱我，追我，千万别吻我。
109、高高兴兴出门去，**安安回家来；
110、铭记交规，珍爱生命
111、讲交通公德，守交通法规
112、纠正您一次违章，送给您一片关爱
113、遵章守纪是根本，确保安全靠自身
114、龙凤呈（乘）翔，道安前方。
115、人民城市人民建，人民交通人民管
116、运输单位有消除机动车安全隐患的责任
117、开违章车，流事故泪。
118、文明驾车守秩序，*安回家过春节。
119、和谐春运行好运，*安回家乐万家
120、带十分谨慎出行归返，携一团祥和回家过年
121、春节等你团圆，安全才能回家！
122、手持方向盘，心记万里路。
123、让出海阔天空，抢出飞来横祸
124、开动超载车子，种下危险种子。
125、逆向行驶很危险。
126、遵守交通法规是美德!
127、车辆联系千万家交通安全进万家
128、人病不开车，车病不上路。
129、大车小车不必争，注意安全才是真。
130、手拉手筑起交通安全防线，心连心营造幸福生活乐园。
131、别忘了你的家人，时刻等待你的归来。
132、麻痹大意酿事故，谨慎驾驶保*安。
133、放慢您的车速，安全行驶放在第一位。
134、疲劳歇一歇，行走更快乐。
135、红灯微微笑，请你歇歇脚。
136、交通规则人人记，安全出行你我他。
137、交通法规时时记，人人争创幸福家。
138、点酒不沾要为家人和他人着想。
——交通标志教案 (菁华5篇)
活动设计背景
在日常生活中发现幼儿走路时特别不注意交通安全，在公共场所出现的简单交通安全符合不知道，没有认识到交通安全在生活中的作用，所以设计了交通标志与规则这一课。
活动目标
1、认识一些常用的交通安全标志，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志在社会生活中是一种不可缺少的符号。
2、让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规则，做个文明的小公民。
3、鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的发现，能够进行探索性的学*，和同伴合作学*。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：了解交通标志的重要性。
难点：能够认识交通标志符号，并在生活中应用。
活动准备
课件，我是汽车小司机的歌曲，交通标志图片，儿童车3辆。
活动过程：
情境进入师：小朋友们，今天我们就要到交通标志基地去参加培训了，出发！放音乐（小朋友做开火车动作）入活动场地。
一，启发谈话，小朋友们，今天老师给你们带来了许多朋友，看你们认识吗？一一出示交通标志符号，想想在什么地方看过，给小朋友看，想的过程，师：在乘车，过马路的时候就会看到这些朋友，那老师告诉你们他们有一个共同的名字叫交通标志，今天老师就和小朋友们一起来学*交通标志与规则。
二，探究学*
讲解三个图，信号灯，停车场，禁止鸣喇叭告诉小朋友怎么用。
师，小朋友学得真认真，那老师就领你们到马路上看一看，看到了什么？
出示课件，让小朋友观察，
老师这有斑马线，注意行人，注意儿童，注意危险四个交通标志看看放到哪幅图上最合适，让幼儿在探索中学*，再把标志放到指定的位置。
再认标志
老师考考你们，看你们记住这些交通标志了吗？师指课件，说名称以及意义。
游戏巩固安全标志
师，刚才有个交警告诉我说，你们真是太了不起了，学得快，记得牢，让我领你们来做游戏，那我们轻松一下吧。
1骑车游戏，幼儿当司机可以带上自己的好朋友，师在适当的时候出示标志，司机去超市的故事。
2举卡片
事先把卡片剪下来，包在纸包里，师说交通标志幼儿找标志符号。
三，延伸巩固
师：交警看到你们玩得这么开心，他又对我说，要问小朋友一个问题，现在你们都认识了交通标志，并知道他们的意义，那小朋友想象一下，如果没有了这些交通标志会变成怎么样啊？
小朋友回答，师总结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了这些标志，那马路上的车就会随意乱行，没有了规矩，就会出现让我们不忍心看到的交通事故，还会影响人们的正常工作和休息，所以我们要从小做起，认识交通标志，遵守交通规则，做个好公民。
四，活动后延伸
请小朋友回到家里收集一些关于交通标志的符号以及关于交通安全的故事，与小朋友们分享。
一、音乐活动导入。
老师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。
教老师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。
老师：乡下老鼠来到城里，发现有什么新奇的东西？我们认识这些符号吗？让我们来长长本事，学*一下城里的交通标志吧。
二、红绿灯图片展示。
老师：请小朋友们看一看，这是个什么标志？
幼：红绿灯
老师：请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？
幼：......
总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。
三、多媒体视频展示。
老师：通过这个视频，你观察到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？
总结：生活中有很多标志，告诉我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。
四、认识一些禁止标志。
1、教老师出示小黑板——一些禁止标志。
老师：这些标志都有什么共同点？幼：
教老师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿认识这些交通标志。
2、出示斑马线。
告诉幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。
五、游戏：文明小司机
老师：我们今天学*了这么多交通标志，我们来做一个游戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐——《汽车开来了》）
六、结束部分。
教老师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。（幼儿教育）
活动目标：
1、了解常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
2、学*交通标志的含义及作用，懂得遵守交通规则。
3、通过学*，掌握所学知识，并运用于生活中，培养一定的自我保护意识和能力。
活动准备：
——道路交通安全的宣传标语 40句菁华
1、勿以快慢论英雄，安全行车最光荣。
2、同谱交通安全曲，共筑幸福翔安梦。
3、开车心内毋通赶，免得吃快弄破碗。
4、不分左右边，出（吃）事（亏）在眼前。
5、文明同心，道安同行，翔安同梦。
6、礼让自然路宽，向您道声*安。
7、从文明开“驶”，到安全为止。
8、但愿人长久，一路共*安。
9、开车喝了酒，生命不长久。
10、守交规之心最贵，保*安之举最美！
11、只有把握路的方向，才能到达爱的港湾。
12、你若想回家，就不能酒驾。
13、当文明翔安的“驶”者，做交通安全的“达”人。
14、酒后不驾是口号，贵在行动最需要。
15、金贵银贵生命最贵，千好万好活着最好。
16、安全是黄金，开车要专心。
17、开车肆意超速，你不能这么任性。
18、交通安全毋侥幸，违章驾驶要人命。
19、一分钟祸，一辈子痛苦。
20、各行其道，安全畅通
21、交通法规是您生命之友!
22、讲交通公德，守交通法规
23、人人守法规，方便你我他
24、要遵守交规，不要乱行乱停
25、纠正您一次违章，送给您一片关爱
26、安全与遵章同在，事故与违规相随
27、离交通法规愈*，距交通事故愈远
28、良药苦口利于病，交通规则利于行
29、让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅
30、人行横道车让人，各种车道人让车
31、要做英雄人，不开“英雄”车
32、创造良好交通环境。
33、挣金山，挣银山，交通安全是靠山
34、违规是交通事故的祸根，侥幸是交通事故的隐患
35、骑车抢行一秒，危险增加十分
36、交通安全抛脑后，交通事故在前头
37、学龄前儿童上街要有成年人带领
38、穿马路，跨护栏，少公德，多危险
39、上有老，下有小，出了交通事故不得了
40、人行道车莫占，车行道人莫钻
——道路交通安全宣传横幅标语 40句菁华
1、春运安全连万家，出行*安你我他！
2、安全头盔保安全，弃之不用有危险。
3、文明交通从小做起从我做起
4、开车多留意，路边不儿戏。
5、喝酒伤身，开车伤人，别让酒瓶与你一起上道。
6、行人过路勿争先，行人请走斑马线。
7、安全为了生产，生产必须安全。
8、车辆行人守秩序，*安保身皆欢喜。
9、好人一生*安，好车一路*安。
10、文明交通停看行，行车安全重礼让。
11、讲究交通公德，遵守交通法规。
12、风景在行车的路上，最美是你我的'礼让!
13、你对违章讲人情，事故对你不留情。
14、千言万语*安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。
15、交通规则人人记，安全出行你我他。
16、出行*安伴小康，交通安全促和谐。
17、心记交通法，手握幸福盘，脚踩安全门。
18、酒后驾车，马路杀手。
19、*安出行，和谐汕头。
20、遵守交规迎奥运，文明驾驶树新风。
21、疲劳驾驶事故多，莫让亲人泪成河。
22、人行横道车让人，各种车道人让车
23、珍爱生命不要翻越护栏
24、不开带病车上路
25、加强综合治理，保障交通安全
26、开车多一份小心，家人多十分安心
27、请您关心少年儿童的.交通安全
28、文明交通安全在，留住生命留住爱。
29、一慢、二看、三通过，麻痹、抢行闯大祸
30、行人过路勿争先，行人请走斑马线
31、占道摆摊设点，妨碍交通危险
32、维护交通秩序，遵守社会公德
33、交通法规人人遵守，文明城市处处安全。
34、只要你我多用心，交通恶运不降临。
35、酒后驾车，拿命赌博。
36、交通法规是您的生命之友。
37、同为行车人，相见礼为先。
38、司机贪饮一滴酒，亲人悲流两行泪。
39、拒绝搭乘不合格的校车及超载车辆。
40、夜间行车想一想，仪表车灯亮不亮。
——《交通标志》教案优选【20】份
活动设计背景
在日常生活中发现幼儿走路时特别不注意交通安全，在公共场所出现的简单交通安全符合不知道，没有认识到交通安全在生活中的作用，所以设计了交通标志与规则这一课。
活动目标
1、认识一些常用的交通安全标志，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志在社会生活中是一种不可缺少的符号。
2、让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规则，做个文明的小公民。
3、鼓励幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的发现，能够进行探索性的学*，和同伴合作学*。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
重点：了解交通标志的重要性。
难点：能够认识交通标志符号，并在生活中应用。
活动准备
课件，我是汽车小司机的歌曲，交通标志图片，儿童车3辆。
活动过程：
情境进入
师：小朋友们，今天我们就要到交通标志基地去参加培训了，出发！放音乐（小朋友做开火车动作）入活动场地。
一、启发谈话
小朋友们，今天老师给你们带来了许多朋友，看你们认识吗？一一出示交通标志符号，想想在什么地方看过，给小朋友看，想的过程，师：在乘车，过马路的时候就会看到这些朋友，那老师告诉你们他们有一个共同的名字叫交通标志，今天老师就和小朋友们一起来学*交通标志与规则。
二、探究学*
讲解三个图，信号灯，停车场，禁止鸣喇叭告诉小朋友怎么用。
师：小朋友学得真认真，那老师就领你们到马路上看一看，看到了什么？
出示课件，让小朋友观察，老师这有斑马线，注意行人，注意儿童，注意危险四个交通标志看看放到哪幅图上最合适，让幼儿在探索中学*，再把标志放到指定的位置。
再认标志，老师考考你们，看你们记住这些交通标志了吗？师指课件，说名称以及意义。
游戏巩固安全标志
师：刚才有个交警告诉我说，你们真是太了不起了，学得快，记得牢，让我领你们来做游戏，那我们轻松一下吧。
1、骑车游戏，幼儿当司机可以带上自己的好朋友，师在适当的时候出示标志，司机去超市的故事。（老师。）
2、举卡片
事先把卡片剪下来，包在纸包里，师说交通标志幼儿找标志符号。
三、延伸巩固
师：交警看到你们玩得这么开心，他又对我说，要问小朋友一个问题，现在你们都认识了交通标志，并知道他们的意义，那小朋友想象一下，如果没有了这些交通标志会变成怎么样啊？
小朋友回答，师总结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了这些标志，那马路上的车就会随意乱行，没有了规矩，就会出现让我们不忍心看到的交通事故，还会影响人们的正常工作和休息，所以我们要从小做起，认识交通标志，遵守交通规则，做个好公民。
四、活动后延伸
请小朋友回到家里收集一些关于交通标志的符号以及关于交通安全的故事，与小朋友们分享。
课后反思
一节课上完，我觉得效果还是不错的，尤其在使用课件上，能够比较直观的让幼儿看到交通标志符号在生活中的运用，课件的出现能更好的解决活动目标中的难点，我觉得和孩子们互动环节，也就是游戏环节较好，极大地调动了幼儿的兴趣，体现了在玩中学的教学理念，而且也烘托了课堂的气氛，达到了双边教学的目的。我觉得不足之处就是在讲解图片时如果先让孩子们自己根据以有的经验来讲，然后师加以补充，这样可能会比我讲记得更牢些，还有对幼儿的评价语言上还需要更具体一些。
活动目标
1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。
2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好*惯。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、 交通标志图片。
2、音乐《去郊游》
3、幼儿用书
指导要点
1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。
2、活动难点：知道车辆行使时有特定的'范围和特定的规则。
3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学*的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。
活动过程
1、欣赏故事，理解故事内容。
（1）提出问题，激发兴趣。
师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小朋友们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。
（2）教师讲述故事。
提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？
小结：小老鼠不认识交通标志，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片，认识一些常见的交通标志。
（1）师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗？让我们一起来看看。
（2）依次出示标识卡，提问：
这是什么标志？你们认识它吗？
标志上画有什么？表示什么意思？
3、讨论：为什么要在马路上还要听从谁的指挥？
小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规矩、互不相让。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝！
4、游戏：去郊游
师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧！郊游的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违反了交通规矩哦！
玩法：教师创设马路的情景，把幼儿分成两组,教师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。
活动反思：
在社会活动《交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志；引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏《去郊游》结束本次活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。
活动目标：
1、辨认常见的交通标志，知道遵守交通规则。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、遵守社会交通规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
自制交通标志图卡(禁止通行、危险警告、严禁停车等)，玩具方向盘。
活动过程：
1、辨识标志：
“这是什么?你在什么地方见到过它们?”“这些交通标志表示什么意思?”
幼儿泛谈自己的认识，教师告诉幼儿这些标志的含义(禁止通行、危险警告、严禁停车等)。
2、感知体验：
(1)教师完整的念儿歌：
“你听到儿歌中说了什么?”
(2)幼儿学念儿歌，教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。
在学*过程中，教师注意幼儿*翘舌音的运用。
(3)在游戏中强化所学的儿歌内容：
方法：教师或幼儿扮演警察，一幼儿扮演司机，其余幼儿扮演乘客，用手依次搭在前一位幼儿肩上，表示一辆公共汽车。游戏中，“警察”出示各种交通标志图，并不断用儿歌语句提醒小司机和小乘客。
3、幼儿游戏：
2~3名幼儿资源组合，分小组进行游戏。
4、思考留疑：
“马路上还有哪些我们不认识的交通标志?我们在回家的路上可以留心观察，发现新标志别忘了告诉大家。”
活动反思：
活动开始就引起了幼儿的兴趣，激发了幼儿的思考。在幼儿听老师念儿歌时，幼儿的注意力很集中，但也有部分幼儿注意力分散。在游戏过程中，刚开始时幼儿只集中玩游戏而对儿歌并不是很很兴趣，记得的就含含糊糊的说几句，不记得的就只听见一片小声。在反复练*并在不断的提醒之下，幼儿已能边念儿歌边玩游戏了，以后还需多多巩固学*。
活动目标
1、知识技能目标：认识几种常见的交通标志，理解它们的作用。
2、过程与方法目标：在游戏中懂得基本的交通规则，了解交通规则的重要性。
3、情感态度与价值目标：提高交通安全防护意识，养成自觉遵守交通规则的*惯。
重点难点活动重点：认识几种常见的交通标志，理解它们的作用。
活动难点：在游戏中懂得基本的交通规则，了解交通规则的'重要性。
活动准备经验准备：幼儿有简单的交通规则的意识
物质准备：白板课件、游戏棋
活动过程一、情境引入、激发兴趣
教师活动：
1、教师播放歌曲《去郊游》，带领幼儿做律动进入活动室。
2、教师播放flash动画，引导幼儿观看并提出问题：小朋友们在动画中看到了什么，是什么原因造成了危险事情的发生？
幼儿活动：
1、幼儿边唱边做律动进入活动室。
2、幼儿仔细观看动画，结合生活大胆想并积极回答问题。
设计意图：
1、调动幼儿活动的情绪
2、引导幼儿通过看动画知道不遵守交通规则会发生危险，从而引出认识交通标志、遵守交通规则的学*内容。
交互式白板使用功能：
声音链接、通过白板拉幕、flash动画、声音链接大大吸引了幼儿的注意力，调动了幼儿主动学*的积极性。
二、认识标志，了解作用
教师活动：
1、对话引入“老师带你们来一个地方，你们猜猜这是哪里？”并请一名幼儿移动聚光灯。
2、小朋友们发现了马路上的交通标志，那它们都有什么用呢？咱们来听一听它是怎么说的。3、教师通过交通标志的不同特征再次引导幼儿认识交通标志。
幼儿活动：
1、一名幼儿移动聚光灯，其他幼儿大胆猜测，说一说这是哪里？并说一说在图片中看到了什么。
2、教师分别请幼儿点击交通标志图片。
3、幼儿一起认读交通标志。
设计意图：
1、通过观看图片引导幼儿发现交通标志图
2、了解交通标志的作用。
3、加深幼儿对交通标志的认识与理解。
交互式白板使用功能：
1、通过聚光灯使其具有神秘感，引了幼儿的注意力，从而也发展了幼儿的观察能力。
2、声音链接：（每一个标志配有相应的语音说明），通过听、看、说，引导幼儿认识、理解各种交通标志的不同作用（红绿灯、禁止翻越、注意危险、人行横道、施工等标志）
三、练*活动：交通标志回家了
教师活动：
教师在白板上出示一幅有不同交通标志和不同情景的图片，看看谁能帮助交通标志找到家
幼儿活动：
小朋友根据图片内容进行相应的连线。
设计意图：
强化幼儿对交通标志作用的理解。
交互式白板使用功能：
幼儿利用白板的电子笔将交通标志图与相应的图片进行连线，解决了本次活动的重点。
四、提升活动：为马路设立交通标志牌
教师活动：
教师出示一幅马路上没有交通标志的图片，请小朋友根据需要为它放上相应的交通标志。
幼儿活动：
幼儿自己选择交通标志图片放在自己觉得合适的地方。
设计意图：
结合日常生活引导幼儿巩固对交通标志的掌握，从而自觉遵守交通规则。
交互式白板使用功能：
幼儿从右侧拖拽交通标志图放在认为合适的地方。
五、游戏：交通标志棋
教师活动：
教师播放棋盘游戏图，引导幼儿了解游戏规则与玩法。
幼儿活动：
2名小朋友根据棋盘内容在白板上进行游戏。其他小朋友两人一组在教师制作的棋盘上进行游戏。
设计意图：
通过游戏懂得遵守交通规则的重要性，引导幼儿在日常生活中养成自觉遵守交通规则的好*惯。
交互式白板使用功能：
幼儿点击鼠标摇骰子，拖拽自己的棋子进行游戏。
六、活动结束
教师活动：
教师播放音乐《去郊游》带领幼儿做律动走出活动室。
幼儿活动：
幼儿边律动边走出教室
设计意图：
引导幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。
交互式白板使用功能：
声音链接
活动总结在这次安全教育活动中，我充分运用了白板的拉幕、拖拽、声音链接、聚光灯、画笔等功能贯穿于整个活动过程之中，大大吸引了了孩子们的学*兴趣。通过flash动画、图片引导幼儿了解认识交通标志在日常生活中的作用，通过练*题、游戏棋盘，将孩子们所学知识迁移到日常生活中，养成幼儿自觉遵守交通规则的*惯，在整个活动中，通过层层递进、循序渐进的教学策略，引导幼儿自主、主动地学*，很好地完成了教学目标。
活动目标：
1、认识马路上的各种交通标记，知道这些标记所表达的含义。
2、通过观察别人过马路和在教师的带领下过马路，懂得遵守交通规则。
3、知道珍惜生命，热爱生命。
活动准备：
选择离园较*的，有供全班幼儿站立的人行道的十字路口;幼儿用书人手一册
活动过程：
1、交代任务，提出要求：“今天我们要去看热闹的马路，大马路上有很多的汽车，我们小朋友要站在人行横道线上，和老师站在一起，不能随便离开人行道。”
2、组织幼儿站在人行道上，引导幼儿观察 引导幼儿观察红绿灯，说说：“绿、红、黄等表示什么意思?”
3、引导幼儿观察行人通行灯，说说：“灯上有什么?马路上有什么?象什么?它有什么用?” ：灯上有绿色的'人在动，是告诉人们可以过马路了，还有红色的是告诉人们现在不可以过马路。马路上有斑马线，过马路的行人要走在斑马线上过马路。 观察路边的各种交通标记：“你知道这个标记是什么意思吗?”
4、带领幼儿看红绿灯过马路
5、回园后，引导幼儿阅读幼儿用书，观察画面上各种各样的标志，启发幼儿说说这是什么标记?引导幼儿认识“警告标记”“警令标记”“指路标记”，带领幼儿认一认标志上的汉字，知道标记的含义。
6、启发幼儿自己设计一个交通标记，并说说标记的含义。
目标：
1、了解红绿灯和马路上一些交通标志的作用，感受交通标志的重要性。
2、知道在生活中我们应该遵守交通规则，提高安全意识。
准备：
1、交通标志的课件
2、有过过马路的经验。
过程：
一、故事导入：
很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，你们猜猜他们在地球上做什么呢？那到底她们来做什么呢？我们一起来听故事《三颗星星》就知道了。（2个）
1．开始放课件。
2．完整欣赏故事后提问，让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。
1）听完了故事，你们知道三颗星星其实就是我们马路上的什么呀？
2）那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢？表示什么意思呢？
小结：原来他们的作用是不一样的。
5）唉，故事中红星星一个人来到地球？发生了什么事情？绿星星来了，又发生了什么事情？那怎么办？
总结：原来，三颗星星红黄绿灯，他们三个缺谁也不行。他们在地球上轮流指挥交通，才让我们的大马路变得安全有秩序。
二、基本部分，借幼儿生活经验，拓展、迁移其他知识。
（1）引发幼儿交流：那除了信号灯，马路上还有什么交通标志？它告诉我们什么呀？（2个）
哦，看来小朋友*时过马路时观察很仔细呢。
（2）出示课件。来，我们到大马路上看看，这是什么标志？表示什么意思？看看它放在马路的什么位置？
这个是机动车靠左，非机动车靠右，禁止停放。他们都在绿化隔离带里。
这又是什么交通标志呢？卡车上还有一条什么呢？
嗯，它叫禁止卡车通行，告诉我们在某某时间段卡车不能通行。安放在马路边上。
唉，这个交通标志告诉我们什么呢？对了，前方有十字交叉路口大家要注意哦，仔细看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。
看，这又是什么呀？人行横道又告诉我们什么呢？是呀，行人过马路要走人行横道，他就在十字交叉路面中间。
小结：原来马路上有这么多交通标志呀！有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、注意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。有了这些标志的提醒，我们就会按标志做事，可以避免很多交通事故的发生。
3、知识巩固：为马路上安上交通标志
看，老师这里有一条新马路，马路上什么标志也没有，这样的马路可是十分的`危险啊！
看这是马路的十字路口，想一想十字路口要放什么标志呢？除了人行横道还要什么标志？谁来说一说？红绿灯放在哪里？（人行横道边上）
禁止卡车通行这个标志放在哪里呢？（马路边）
这边的大路上是什么车在开呢？是汽车，就是机动车呀。那机动车道的标志放哪里呀？
花丛这边就是什么车道呢？非机动车道标志又放哪里合适呢？
这里都有车辆在行驶，还应该放一个什么交通标志呢？
小结：我们小朋友真厉害，都知道交通标志会按放在马路的合适位置上。
看，后面还有几条新马路，等会儿我们一起动动手，给马路安放好交通标志吧
好现在请小朋友一组合作帮马路按上交通标志。
幼儿动手操作：贴交通标记
交流：新马路上的交通标志都装好了，我们一起看看正确吗？
三、结束部分：评价并进行安全教育
嗯，小朋友真能干，帮马路按放了正确的交通标志。只要我们*时遵守交通规则就能安全的在马路上行走了。
等一会儿，我们去建构去搭建一条大马路，把老师的大标志放上去。
【活动目标】
1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。
2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
【活动准备】
1、准备各种交通标志图片、书籍若干。
2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
【活动过程】
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！
二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！
（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。
游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复*）教师带领幼儿说标志的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
四、我是小小设计师
1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）
2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）
3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）
4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。
【活动延伸】
可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
活动反思：
在上这节课之前我还觉得蛮有信心的，认为自己该准备的都准备了，通过和外园孩子熟悉时，发现他们对交通标志也有所了解，心想应该没什么问题了，上完课后我发现原来问题多多。首先，我在选这节课的时候对象考虑的是我本班的'孩子，由于我们才开始进入“交通工具博览会”这个主题，孩子之前也没有太多这方面经验，所以我在班上试上这节课的时候孩子的发言和兴趣还是比较积极的。而我选用上课的这个班孩子他们已经进行过这个主题了，孩子对这些交通标志都已熟悉和了解，我在对他们上一遍孩子肯定是不感兴趣的，所以上到后来自己都没什么信心了，在本该有重难点的地方也是匆匆带过。这是我以后要注意的地方，如果以后要借用外园孩子上课，要从他们的出发点去选择课。在到后面游戏，可以多设计几个菜场出口，这样孩子就能从不同的道去不同的菜场。还有这节课我选择的交通标记并不是孩子*日常见熟悉的，孩子们能说出来也是灌输给他们的。这也引发了我的思考;哪些标志是中班年龄孩子需要了解和掌握的?在他们对标记熟悉后可以做一些什么延伸活动?总之，通过这节课我了解到自己不足的地方，相信在以后的工作中肯定会注意这些问题。感谢张老师和电教组里所有老师对我的帮助。
活动目标：
1、增强合作意识和竞争意识。
