我的老师浪得虚名叫张艺，他是个好老师，他才高八寸，可能比八寸高点，由于很矮，故让人感觉身无长物。张老师很老了，已是半身入土之人，嘴里已经不足挂齿了，所以他用假牙以次充好。
每一天，他都趾高气扬，不可一世地教导我们一日为师，终身为父，我想也是，但总不能认贼作父吧！所以仍叫他老师。我为有这样位遗客安详的老师而感到猪狗不如。张老师除了安详外，还特别宽从待己，严从待人，他每天担惊受怕地教导我们，便我们初一（2）六畜兴旺，他陈词滥调的说考考考，老师的.法宝，每次老师婀娜多姿地走进教室脸上花枝招展，我们就恍然大悟他要公报私仇来考试了。考试其间，老师抓住了一位同学作弊，我们个个节哀顺变，狗且偷生，何况人乎？同时也深深感到考场里要低调，那位同学就是因为脸上的青春痘色彩鲜艳才被老师以貌取人抓到的。考场里若要上厕所嘘嘘，也要格外做贼心虚，小心张老师趁嘘而入，让你在厕所里大吃一斤，这时老师会含笑九泉地看着你
张老师不愧是张老师，比我还阴险！唉！为我默哀吧。
有的人说，教书育人是老师的天职，是他们的义务所在，可我却要说老师您是人间的天使，是您把人间的美妙一点一点地传授给了我们，你像辛勤的园丁，风雨无阻[注: 不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。]地为我们修枝、施肥。如今我们已长成了茁壮的小树苗，而您——我的恩师，却已老了。
已不知您是否还记得我？可我却一辈子也忘不了您伏案批改作业的苍老身影，转眼间已有五年光影，每当我遇到困难哭泣时，仍忘不了以前您用布满皱纹的手轻轻擦去我脸颊上的泪水，在我耳边呢喃：“孩子，不要哭，困难是你的朋友，是你一生都要面对的朋友，如果你哭了那么它会嘲笑你的！”恐怕您至今都不知道，您微笑的的眼神对于我来说是多么的恩赐啊！那里面包含着您的善意、您的鼓励，是我一生的动力啊！
还记得吗？五年前的一个傍晚，当我被几个高年级的学生推到在雨地里时，您冲了过来，抱起了我，狠狠地“教训”了那几个“坏蛋”一番，您可知道被推到的那一刻，我觉得自己是一个孤儿、是一支没有温暖港湾的破烂小船。可是，您出现了，您用坚实的臂膀把我圈了起来，如同一床棉被给了我温暖。
当我看到您胃疼时还要为我们批改作业，我多么想像您一样用我的小手，擦去您额头上细细密密的汗珠，在您耳边轻轻呢喃：“没关系，累了就休息一下吧，不用这么拼命，不然我会心疼的.”
五年的时间可以淡忘一切，可您的身影早已在我心中扎根，又怎能忘记？如今的您，恐怕有已培养出了一届有一届的人才，您依然用您神圣的职位来浇灌着更多的嫩芽儿.我亲爱的“妈妈”你何时才能放下着手中的重担，好好的休息呢？您胃疼时，是否又有一个像我一样关心你的人，在默默为你祈祷？
人类灵魂的工程师啊，我为您而自豪！
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是潘老师。
潘老师是我1—6年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
潘老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在潘老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维。”开小差的同学立刻投入到学*中去了。潘老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。下课时，潘老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学*心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。
老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的潘老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！潘老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼！
记忆中，从蹦蹦跳跳用稚嫩的小手推开幼儿园的大门到现在架着沉重的眼镜捧着厚重的书本，这期间，我接受了一位位敬爱的老师细心的栽培。在我心中，每一位老师都是美丽的。进入初中以来，我最喜欢的就是我的语、数、英三位优秀的老师了。是王老师，让我在语文的这片天地沐浴着文字的曙光越走越远；是马老师，让我在数学的战场越战越勇，有了披荆斩棘的壮志；是徐老师，让我在英语的海洋尽情遨游，收获颇丰。这三位导师正引领着我奋勇前进，不畏艰难险阻开创属于我的美好未来，绽放我人生耀眼的光芒。
现在的我，也正处于迷茫之中，谁是心中最美的老师呢？于是临时决定举行一次“心中最美的老师”竞选大赛。
候选老师：徐老师，英语老师兼班主任。还记得上学期期末，我因为数学考试发挥不好无缘年级前十名，我的内心无比沉重，在曾经盼望已久的暑假中也高兴不起来，看什么都不顺眼。没有了往日的无忧无虑，失去了曾经的欢声笑语，取而代之的是愁眉苦脸和唉声叹气。就是在这样的氛围中，我度过了暑假。在临*开学的日子里，徐老师看出了我的心思，一*话让我顿时士气大增对一切都充满了希望。在新学期又有了永不言败的精神，刻苦学*，争取迎头赶上。
候选老师：王老师，语文老师。语文这一学科，要想取得进步，实属不易。王老师发现了我对语文浓厚的兴趣，让我当上了语文课代表，从而激发了我更大的学*热情。在一次次的测试，一次次的听写，一次次的早读中…….，我有时会取得耀眼的成绩，但有时也会因疏忽而退步，王老师总是小心翼翼地呵护着我们。像一个辛勤的园丁，在我退步时及时提醒，为我“修剪”去那一条条走散的“分枝”。在我取得成绩时给予鼓励，让我勇攀高峰，超越一切艰难险阻，走向成功。
候选老师：马老师，数学老师。上一次期末的数学失利，让我一直耿耿于怀，也在内心深处觉得愧对于敬爱的马老师。我要感谢马老师，能在数学课上不断地敲打我，让我明白自己的错误，在内心深处燃起了火热的斗志，化失败为动力，在学*上更加努力，让数学成绩更上一层楼！
三位老师难分伯仲，恭喜并列第一，获得了我“心中最美的老师”的荣誉称号！她们为我们取得优异的成绩而付出了所有的心血和汗水，无愧于“太阳下最光辉的职业”，让我们一起为三位老师送上衷心的祝福，道一声：“老师，您辛苦了，教师节快乐！”
她有一头乌黑亮丽的长发，有时盘着，有时又梳成马尾辫;刘海儿下有一双仿佛会说话的眼睛，不算大，却很有光彩;她的嘴巴总能传授我们知识和做人的道理，让我们从中受益匪浅。她有时像我们的朋友，和我们共同探讨问题，帮我们解决疑难;她有时又像我们的父亲，严格要求我们;她有时更像我们的母亲，无微不至地关心我们。她就是我们班的班主任许老师。
记得有一次快要考试了，那天，许老师把我们这些好学生留下来背书。我们都闷闷不乐，但还是极不情愿地留了下来。我们一个个拿着书开始背，一课挨着一课，老师认真地检查着。当我们背得不好时，老师便会生气地说：“不行，接着复*!”听到这话，我们便垂头丧气地回到座位上，接着背。那时候，我们既害怕又讨厌。望着窗外沸腾的校园，我心里直犯嘀咕，埋怨老师不留差生，偏留我们这些好学生，真是不公*。当时，我哪明白老师的良苦用心呀。期末考试，我们班的语文取得了优异的成绩，我明白了老师的心意，原来是怕我们骄傲啊。
许老师虽然学*上对我们要求很严格，但生活中对我们很慈爱。谁有个头疼脑热，她比家长还心急。就是你请假在家，她也每天打电话不停地嘘寒问暖，真让我们感动。
许老师很善于做我们的思想工作，*时经常和我们谈谈心。我们心里有了秘密，或解不开的疙瘩，都愿意和她说。这时，她比家长还要亲，好像她已不再是老师，而是我们的好朋友。
这就是我们的班主任许老师，我们都很喜欢她。
孙老师是我们的班主任。中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想跟知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的灰尘无情地扫去。孙老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。孙老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮孙老师“侦察”外面的“敌情”。一个挺俏的鼻子，更加衬托出了孙老师的慈祥、跟蔼。
有一次，我无意间发现了老师的电脑里有好几个课件的制作时间都在23：00——5：00这个时间段里做的，很难想象老师是怎样在阵阵困意当中完成这一个又一个的课件，然后第二天一早就神采奕奕地站在讲台上讲课的。还有一次，我看到老师随手从办公桌的抽屉里拿出了一罐八宝粥，一边喝一边跟在她旁边的同学说笑：“不喝白瞎了。”而我却在想：老师是不是没吃早饭便赶来学校给我们上课了呢？
孙老师也并不像其他老师那么古板、刻薄，她时常跟我们开一些小玩笑，有一次老师对我们班一个玩心非常大的同学说：“你的心就跟我的抱枕那么大（老师的抱枕是一个很大的心形）。”这句话惹得同学们哄堂大笑。其实这样有意思的事情数不胜数。这些事使*常气氛有些沉重的课堂变得轻松起来。
孙老师讲的课是那样丰富多彩的，每一章都像在我们面前打开了一扇窗，把我们带进了一个色彩斑斓的世界。
孙老师您是琴手，能拨动学生大脑里每一根智慧的琴弦，弹奏出优美的乐章；孙老师你是导游，总能把学生引向旖旎之境；孙老师您是幽默大师，使枯燥的学*变成快乐的享受。
这就是孙老师，我爱的孙老师！
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
敬爱的老师，我和您相处的时间并不长，但我却看懂了您对我们深深的关爱。
生病时，您为我们着急；遇到难题时，您尽心指导、耐心讲解；高兴时您与我们同欢笑；伤心时，您用温馨的话语温暖我们的心；失败时，您鼓励我们再接再厉，奔向成功；成功时，你告诉我们不要骄傲，要做到胜不骄，败不馁。
一个亲切的问候，一次次发自内心的夸奖，一次因作业错题而挨的批评。一个为了我们而不顾身体的老师都让我们难以忘怀。
敬爱的老师，每天，您为了我们忙得晕头转向，经常满头大汗。您为了我们操碎了心。为了能让我们在期末考试中取得好成绩，您牺牲了多少休息时间，帮我们复*；占了多少术科为我们不惜，可不懂事的我们还在背后埋怨您。这是我们的错。在这里我向您句一个躬，说声对不起。老师，您辛苦了！我一定不会辜负您的殷切希望！
老师，您就像我的家人一样，时常呵护着我，我非常感谢您！当我像一位小老师一样站在黑板前为同学们介绍美文时，隐约看到了您那慈祥的笑容，我的心里顿时不在紧张，脸上也绽开了笑容。从那以后，我变得开朗大方起来，慢慢的也敢于上台了。是您给力我鼓励，谢谢您！
在我短短几年的小学生活中，还有许多老师值得我尊敬，让我感激不已。他们都像我的父母一样关心着我、爱护着我，让我感受到大家庭的温暖。我将永远忘不了母校的每一位老师。
老师就像我们的好朋友，经常与我们谈心。老师看我们的眼生总是充满了友好的目光。
老师，您还记得下学期的前一段时间吗？那段时间，我的成绩陡然下降了，几乎每一次考试我都无法超过一百分，就连一百分对那时的我来说都遥不可及。每当上课我走神的时候，似乎有您的眼神在注视着我，我仿佛看到了您的眼睛里写满了失望。后来，您找我谈心，就像一个朋友似的和我交谈，希望我能重新回到原来的那个优秀的我。当时，我抬头看了一下您的眼睛，看到了您的眼里有充满了希望与期待。回到家后，我好好的反省了一下自己，并下定决心刻苦学*。此后，我的成绩一直保持优秀，您也露出了会心的笑容，您的眼里也不乏高兴和喜悦。
您总是苦口婆心的告诉我们考试的要点，但我们却不求上进，只顾着贪玩，您为此总会很苦恼。在本学期第一次月考的前几天，您专门用了几节课的时间给我们讲计算题，为的就是希望我们在考试时计算题不会丢分。可是，当晚自*您来检查我们的计算题时，您真的是伤心透了。花了这么长的时间来教我们计算题，结果全班只有十几个同学能做全对，真的让您很失望。那时，我似乎看到了您眼中的泪水，诉说着你的无奈与悲哀。
站在讲台上，面对着我们这群不听话的学生，有时您不知道如何是好，但您一直用您那宽广的心胸包容了我们。面对我们所犯下的错误，您很少当面指责我们，您总是用您那充满了神奇力量的眼神教育我们。
有一首歌唱得好：“任风翻阅背影的日子，烛光将记忆摇曳成孩子的身影，夕阳边凝重了教师魂……”或许，这只是一只小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁与伟岸。
您就像蜡烛，点燃了自己启发了学生；您的眼神就像阳光，照亮了我们的心灵。
你的眼睛不大，但却炯炯有神，似乎有着一种神奇的力量。当我骄傲的时候，是您的眼神使我惭愧；当我灰心丧气的时候，是您的眼睛使我振奋。当我遇到困难与挫折的时候，当我失去信心停止不前的时候，我仿佛又看见了您那双坚毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓励着我，使我有了战胜困难的信心和勇气！
老师，我们永远也不会忘记您那双充满了神气力量的眼睛！
当老师不在的时候，你是不是在偷偷看小说呢？当老师不在的时候，你是不是从抽屉里翻出了零食呢？当老师不在的时候，你是不是打算给自己放个风呢？
如果当老师不在的时候，你便开始有小动作的话，那你又如何对得起老师，对得起你自己呢？我们学*，不是为了在老师面前装装样子；我们学*，不是为了让老师看见我们在认真学*；我们学*，不是为了自欺欺人！当老师不在的时候，我们更应该认真的学*，更应该用心地对待自己的学*！
“同学们，你们自*吧！老师我去办公室给你们批阅这次的试卷！”当老师这么说的时候，班里那几个贪玩的学生已经开始窃窃私语了，这些同学窃窃私语的声音是何其的“响亮”，我们都听见了，老师不可能没有听见。然而，老师对此没有说什么，推开教室门，走了出去。
当老师不在的时候，这几个贪玩的同学已经开始“大闹天宫”了，他们或许不知道，所有的人，包括我们的.老师都知道他们会在老师不在的时候“大闹天宫”，只是我们所有人都不会去管他们，任由他们去浪费自己的时间，任由他们去自欺欺人。
当老师不在的时候，老师是知道有哪些学生是会认真自*，有哪些学生是会贪玩起来的，老师不说出来，一方面是想考验考验这些学生，另一方面是老师明白学*这件事全靠自觉，老师们知道学*这件事儿是自己的事儿，老师们也知道有的学生知道学*是自己的事儿，而有的同学不知道学*是自己的事儿，这些不知道的学生，老师不是没有劝过，然而没用，学*还是得靠自觉。
当老师不在的时候，正是看出一个学生自不自觉学*的时刻，这样的时刻决定了我们的未来会朝哪个方向走去。
经过这3天的相处，虽然荀老师一直在说她脾气不好，但我反而认为她很慈祥，照顾我们的感受。
她面对我们表情不是那种可怕的，作为学生的我们还是很尊敬她的。数学课上鸦雀无声，不是在记笔记，就是在认真的看着她，听她讲课。我还喜欢她的一个点是：讲题从不跳步骤，这就让听不懂的同学更好的理解了。哪怕听不懂，有点难，再多看几遍，一定可以理解的。
上数学课的时候，荀老师只要一进来，我们一定会向她打招呼：“荀老师好，荀老师好！”她欣慰的点点头，开始讲课。星期五的那节数学课上，让我印象深刻。具体为什么呢？听我细细道来吧！
这节学得是9月3号课时，刚开始，我们都在认真的听荀老师讲课，她的课是以学生为主，所以过了一会就让我们做题了。我连忙拿出做题本开始做题。我埋头苦算，不知不觉，荀老师走到了我们这里，来看我们做题。
她从小陆那里走来，摸了摸小王的头，说：“这孩子乖的。”我说不上有多羡慕，我也想被摸头，被老师夸，我相信每位同学都想吧！但是这种念头很快就消失了，因为我也不是特别出众。我继续写题，突然，我感受到有手在我头上，轻轻拍了拍，并说我乖。我内心十分激动，压抑着兴奋，哇！我也被摸头了，暗自开心的我，表面故作镇定的继续做题。
经过这一天下来，我觉得荀老师更加和蔼可亲了，我也要好好学！
在每个人的心里都有一位独一无二的老师。每一位老师都是上天给我们的礼物。在我的眼里，我的美术老师王老师就是上天给我最温暖的礼物。
王老师的确很高，有一米七八，要进门的时候得把头低下来一点，不然有可能就会撞到门框上。我很喜欢王老师的身高，有时我会问老师为什么不去打篮球？老师就说：“我也这样想过，可是只有我教你们的时候才会快乐起来。”我听得有点感动。
王老师经常为我们在电脑上找素描题材，眼睛过于劳累，得了*视眼，戴上了*视眼镜，可就是这样也不能够让他停下来，不再为我们忙碌。
王老师上课的时候喜欢笑嘻嘻地给我们上课，每来一个新同学的时候，王老师就会面带笑意地说：“宝贝，你是从哪里来的呀？”这时同学们就哈哈大笑了起来。就因为那一声“宝贝”那位同学脸上浮起了一丝丝的尴尬。老师好像也看出来了，让那一位同学找了一个位置坐下来听课。
开始上课的时候，同学们纷纷拿出了素描纸和铅笔，有的同学在谈这幅画的中心点，白面，黑面和灰面在哪里。有的在结合图片画出自己满意的画，然后拿给老师看，老师仔细地看着这些同学的画，把这些画需要改的地方说出来。让同学们再去改一改。
有时候一个同学在飞速完成这幅画给老师看时，在看这一幅画时，老师脸上的笑容慢慢地消失不见了，变得严厉起来，但王老师还是压住了心里的怒火细细讲解。不要问我是怎么知道的，因为本人有过体会。老师一点一点给这位同学说出这幅画的缺点，哪里要改，哪里要画的多一点，详细地说出来。
我在小班的时候，老师让我们画一条鱼，我画完后给老师看，老师说：“你画的这条鱼是活的吗？”我说：“就是活的呀。”老师说：“鱼要是活的，眼睛就有光，可你的没有光。”我改了，改给老师看，老师说：“这就对了！”
王老师就是上天给我最大最好的礼物。
老师，从我们开始学*那一刻起，老师就伴随着我们一生。老师把学*知识交给我们，看似并不伟大，但其实老师这个职业是世上最伟大的。
没有老师，我们就没有知识，也就不会懂事、懂道理，更不会学会团结力量大。在我开始上一年级时，就认识了两个我记忆深刻的老师。语文老师讲课幽默、形象生动，数学老师温柔友善，我立刻就被深深吸引住了，暗暗发誓好好学*。
五年级时，换了两个新老师：一个胖胖的，友爱善良，另一个很瘦，也很严厉，但也为学生着想，老师为了我们成绩提高，不顾疲劳为我们在班班通上制课件上课，难道不值得一提吗？
我在电视上看过一个老师，因为尿毒症每天吃药引起脸上的痘痘，却骗学生说是青春痘；因为病痛右手拿不动粉笔，骗学生说左手写字也好看，这个老师难道不伟大吗？
老师为了我们，多少个夜晚为我们批改作业；为了我们，常常讲课累坏嗓子；每天早起晚归。老师付出这么多，就是为了我们成绩提高，不求回报，这就是老师这个伟大的职业！
趁着这个教师节来临之际，我对天底下所有的老师说：老师，你们辛苦了！
是老师给了我们知识，让我们向梦想的城堡进发；是老师给了我们一盏明亮的路灯，让我们自己去探索未来的旅程。老师给我们的太多了，我要感恩老师，我最敬佩的老师：您辛苦了！
感恩体现在每一个细节，遵守纪律，坐姿端正，认真听课是感恩；专心致志，做好作业，是感恩；见到老师，一声声“老师好”，一个个鞠躬也是感恩。我要感谢教过我的老师。
记得一天深夜，我和另外两位同学一块去厕所。正在下楼梯的时候，一束光芒朝我们射来，渐渐地，光芒越来越*，我们吓坏了，再仔细一看，是我们的语文老师在值夜班。“深夜最好不要出寝室，知道了吗？”“知道了。”语文老师也是为了我们的安全着想啊！数学老师是一位非常温柔、善良、美丽的老师，她是特岗教师，刚参加工作，对我们特别负责。她从来不打骂学生，还用她剩余的时间给学生补课，如果我们遇到难一点的题，她都会耐心、仔细地给我们讲解。有一次，我们的考试卷发了，很多同学成绩都不理想，甚至还有几位同学不及格。她就利用课余时间给这些同学耐心地讲解。
感谢您老师，让您和您的学子一起灿烂地微笑，分享成功的喜悦。
你是一个辛勤的园丁，让我们在你的呵护下成长，从一个懵懂的孩子变成一个初中生。我不知道你付出了多少汗水和泪水，但你从不抱怨，你一心想提高孩子的成绩。不管你有多努力，多累，有时候你生病了，不想离开我们。老师的工作是神圣的，像天使一样守护着我们。
站在3英尺的*台上，飘下来的粉笔灰见证了你的'辛苦。你教会了孩子很多知识，教会了他们如何做人，让他们明白人生就像一场马拉松。不是你能不能坚持，而是你能不能坚持就是胜利。现在孩子们已经学会并理解了时间的珍贵。你想要一盏明灯一直照亮我们，这样我们就不会失去生活的方向。
刘先生，你辛苦了。中考来了，孩子会给你一份满意的答卷。
谢谢你包容孩子的错误，耐心的教孩子。你说你像我们的母亲。我们是一家人。虽然你有时会花时间给我们的活动课讲数学题，但孩子们一开始很反对你。时间久了，我们理解你的良苦用心，我们慢慢理解。
谢谢刘小姐！
我有个好老师，她是我的语文老师，我非常喜欢她。
语文老师中等个子，二十多岁，老师有着乌黑的头发，有时也会看到几根银发，也许是老师太累了吧。老师还有着一双弯弯的眉毛，在眉毛底下还藏着一双水汪汪的大眼睛。每次有些同学上课不听课，老师站在讲台上一下子就看到他们，他们再也不敢在下面玩了。
有时老师非常严厉。我们下面一说话，老师就拿起讲桌上的木棍下来转一圈。我们吓得心都快跳出我们身体了。有时，有些同学似乎想挑战老师的底线，老在老师下来讲台时说话，但是他们总能被老师发现并挨打，他们现在也不敢随便说话了。每次想到这样的画面，我都想给老师一个赞，我觉得老师真是霸气十足。
有时，老师很关心我们。老师在放学时，总是告诉我们过马路要小心一点。有一次，我们在玩时有一位小朋友不小心把腿碰伤了，我们赶快告诉老师，老师吓得放下手中的笔赶快把那个小朋友慢慢地抱在了办公室。老师迅速给他清理伤口，后来老师给他的妈妈说了这件事，他妈妈及时赶到，把他接走了。
在这里，我可以看出老师是关心我们的人。老师，您真是一个好老师啊！
小学的老师和初中的老师似乎有些区别，但都是无私的老师。
就说我的'小学老师吧，她长的高高的，眼睛大大的，眉毛长长的，吃的不胖，长得很好看。她就是我的小学老师——郝丽娜。我记得第一次见到她的时候，我和她还闹过一些误会，现在想起来我还觉得很丢人，那是因为我不小心骂了她一句，结果我和她差点打起来，但她处处让着我。所以我第一次见到她的时候觉得她不是一个善良的老师，但是，不久有一件事让我对她改变了影响。
那是在一次课间，两名同学互相打闹，一名同学用力过度，把另一名同学推到墙上，这名同学当场大脑出血，把老师和同学们吓坏了，老师赶忙打急救电话，同学们也都有力出力。不一会，急救车来了，老师赶忙把受伤的同学抬到急救车上，然后给受伤同学的家长打了电话。这是，我已经看见老师满头大汗也不擦擦，于是我过去给老师擦了擦。老师说，谢谢啊！这时，让我改变了对老师的影响。从此，我跟老师的关系越来越越好。
通过这件事也让我明白了一个道理，老师是世界上最无私的人。
这就是我小学最无私的老师。
老师，我爱你！
在这个世界上，有许多人都曾给予过我们帮助，有许多人值得我们真挚的说上一声谢谢。对我来说，最想感谢的还是我的老师。
没有一个人会永远走好运，也没有一个人会永远走背运。比如说我，遇到过好老师，也遇到过不好的老师。不好的老师就不提了，因为我今天想感谢的是我的中学老师。她———是那样的温柔·慈爱，她说得最多的一句话就是不放过我们，而我却常常听成不放弃我们。假如我们犯了错，违反了校规校纪，她会先向学校申请不处分，自己也不会处罚我们，只是跟我们讲道理，始终相信我们能改。他这样做，那是因为她把我们当成儿子看待呀！
每次下雨时，我总会想起那个令我难忘的雨天的经历。
那时，我刚到她那个班没多久，就带手机进校，虽然那个手机是个坏的，但还是违反了校规校纪。果不出索然，手机被收了出来，同学们都对我说三道四的，我心里顿时充满了委屈与不安。
第二天，从清晨开始，天空就阴沉着脸，不一会儿又下起了小雨，仿佛在预示着什么。第二节课下课，老师就叫我去办公室，我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能向办公室走去，去面对眼前的一切。
雨越下越大，风也越发凌冽，我怀着忐忑的心情独自走进办公室，进了办公室，里面的一切都和我想象的一样：手机放在桌上，所有老师都盯着我，空气中蕴含着火药味。唯一不同的是，老师并没有训斥我，而是语重心长的跟我讲道理，还问了我手机的事，从她的言语中，我听出了关切，听出了浓浓的爱意，让人感动，让人奋进。
后来，我也曾问过老师，为何如此关心我，您说：“我把你当成自己的儿子呀！”
“我把你当成自己的儿子呀”，这是一句有温度的话语呀，您是这样说的，也是这样做的。您帮助我，即不留痕迹，又不伤我自尊，您是我的恩师，更是我的慈母呀！！！
老师，今天让我说声谢谢您。您的恩情我终生难忘。您的话语能让我豁然开朗；您的话语能滋润我的心田；您的话语能启迪我的心灵；您的话语能激励我成长。您就是我学*路上的引路人，人生路上的指明灯。短短的谢谢您三个字，完全不足以表达我对您的浓浓谢意。我想，刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必永存，而刻在我心中的您的名字，将真正永恒。在最后，我想说一声：“您辛苦了，谢谢您，老师。”
在我成长的路上，有许多人，有许多事，会让我们心中充满谢意，永生难忘。其中，老师，就是这样的一个人。
唔，竟然到初中那么久了，早已没有开始的不适应，*惯了便好，*惯可真是可怕的东西好不容易摆脱**不见血的考场，假期如期到来，即使成堆如小山的作业也无法阻止我的喜悦手机却是不合时宜的响了，是小学同学：“要去看老师，一起吧。老师怀孕了呢。”
这个老师自不可能是现在的老师，恍然间一张不苟言笑的面孔闯入脑海轻轻地应了，出门前再三向妈妈确认：衣服没有乱吧，头发呢。与几个同学集合，买好礼物竟也花了不少时间，到母校还互相打趣：“要不要买红领巾。咱戴上红领巾冒充五年级的也没问题呀。”“得了吧，还装嫩。”清瘦的女生先跟门卫交流，却得出老师已走的消息微微有些遗憾时另位老师登场，居然还能准确的叫出我的名字，倒令我受宠若惊了。要知道我一般不和老师过多接触，这次也不过是心血来潮罢了见老师手中文件，也不多说，只一窝蜂的到办公室堆礼物再次见到崭新的桌椅，不出所然，旁边的同学不甘心的声音传出：“为什么我们都没有！”是啊，为什么我们没有。我想，或许是我们生得太早了，上学上得太早了，便擦肩而过但，意念一转又释然了：若非如此，可能我再也碰不到我的好老师了有得有失呵，得到的毕竟比失去的多不是吗又去超市挑选礼物，一边的同学喃喃自语：“孕妇适合吃核桃，酸的好像也不错……”会心的一笑小区楼下，几个女孩子还在想到底是哪一层呢，可惜老师手机关机管他呢，大不了挨着敲门。
显然大家都有这个念头浩浩荡荡的上楼，却又在疑似老师家门前畏缩不前一个同学试探地敲门，轻得几乎没有声响我顿时皱眉，一跨步上前，“咚咚咚”地拍门，只见其他人怪异地望着我，莫名其妙的算了，上楼看看吧，不曾想上楼的门是敞开的，且是老师家叫了几声，几个女生却又在门后躲成一排，屏住呼吸大气不敢喘，老师余威啊不见其人先闻其声。肚子微凸的老师热情的招待我们，我们只好硬着头皮进了门我们在沙发上局促不安，四周静得只听得见呼吸声，空气也稀薄了几分，倒是老师先开口打破这凝固的氛围健谈的同学就这样顺着老师的话聊着，又聊小学又聊现在，除了成绩有些不好说出口外，和谐的很我和身旁的同学偷拍老师靓照，老师发现叫我们删了说是挺丑的老师永远不会知道，她在我们心中那份重量，又岂会是丑的？
偶尔低头，老师脸上满是母性光辉实在太晚，告别起身，微微松口气默默的在心底祝福着，对着这栋大楼，对着敬爱的老师，对着天空就这样，挺好。
那“火眼金睛”本是孙悟空的“专利”，没想到在我的身边也有这样一位能人。要想一睹风采，请来我们七7班的英语课堂。
我家施老师的眼力可真不是盖的。记得那次课上，老师给我们十分钟时间背单词，过会儿默写。说完要求，施老师便头也不抬地批起作业来。十分钟过后，施老师“笑眯眯”地对大家说：“我刚发现尧尧在把今天默写的内容抄在课桌上，尧尧，我说得对吗?”尧尧被老师那道凌冽的目光盯得不好意思，惭愧地低下了头，简直无地自容。
且不说后来之事，光是施老师的眼力就着实让人佩服。明明没见她抬头，而且讲台距尧尧的位置怎么着得有两米多，施老师还略微有些*视，怎么就被她发现了呢?想想就令人不寒而栗。
施老师常跟我们说，“眼睛是心灵的窗户”，看一个人的眼睛就知道他是否在专心致志地上课，对于这一点，我可深有体会。
那天课上，上着上着，我的思绪就渐渐飘到了九霄云外了，眼睛茫然，眼神飘忽不定，不知老师在讲什么，只是随口附和“嗯，嗯……嗯……”突然，我感到一道严厉而凌冽的目光向我直射过来，直击我的心脏，穿透我的灵魂。我心里“咯噔”了一下，收回目光，恰巧对上了施老师那似笑非笑的眼神。我顿感大事不妙，做贼心虚似地朝四处张望了一下，故作镇定地避开了老师那道犀利的目光。
“陈施妤，你来回答一下这道题。”我茫然无措，在大脑缓慢重启之后，只好硬着头皮慢慢地站起来:“嗯……这题应该选C?”抬头望见施老师的眼神，让人捉摸不透。“请坐，上课要专心一点哦!”
我的脸涨得通红，原来刚刚自己出神的样子早已被施老师尽收眼底，我的小算盘老师早就明了，真是恨不得找条地缝钻进去。
何为火眼金睛，尊师已用行动告诉了我。施老师，你这火眼金睛的本领，何时传给尔等?那道时而给予你鼓励，时而警醒你的目光，已经在我的记忆中不可磨灭。
今个儿早上，一出门，我的心不禁打了个寒战，似乎有种不祥的预感……
一来金笔作文，我这种感觉就越发的强烈。难道作文没交？我上个星期交了的啊。作文没写好？嗯，有这个可能。
上课时分，老师在发完作文后，我的预感却依旧没有消失。我怀着这样的预感迎向了今天的活动。
杨老师首先发了一张什么联合国针对中国学生素质的测评卷，搞也搞不懂，还说是上级通知下来的。哎，没办法，只得照做。
五分钟的计时开始了。老师首先念了道听力题：“甲说：‘今天的公交车挤吗？’乙说：‘还行。第一站上来三个，下去五个……请问公交车一共经过了多少个站？’”全班同学传出起哄声，大概他们去算公交车上有多少人了吧。还好我早有准备，想到是这样，便去听站数。正当我得意时，老师又念出了第二道听力题：“甲问‘您吃了吗？’乙回答：‘还没呢。’请问这段对话应在哪个场合里。”我一边听着，一边看着答案。A是厕所，这可能吗？除非那人是蚊子。B是澡堂子，这也不大可能。在澡堂子里问别人吃了吗；吃啥，吃洗澡水？C是胡同口儿，这回儿准对了。一般来说，在胡同儿打招呼问人家吃了吗？也是正常的事。所以，我又得意洋洋地选了C。可是，又不敢得意太久，因为，还有挑战等着我呢。
接下来的笔试题可不简单，许多都考验着我们的*时积累量。可是初中，时间紧迫，我可没时间去细想。我只能会的就做，不会的就乱选了。
时间到了，啊，大名还没写。我们双双举起双手，仿佛投降一般，给杨老师解释道：“我们没写名字，可以写吗？”可杨老师半天不作响应，算了，保“名”要紧。我顿时在背面写上我的大大名（字很大，所以称之为大大名。）可是，杨老师的一番话令我们震惊不已……
杨老师说：“同学们，其实你们只用写最后一题，你们看。”我们随着杨老师的语言把目光转向了19题。19题的题目是“如果你做了此题，可以不做以上的题”。我顿时恍然大悟，这道题没答案，没选项，做与没做不一样吗？哎，没办法，时间不可倒流。时光如果可以倒流的话，我一定把卷子啃了。可是现在说这些还有什么用呢？“同学们，其实这套题，并不是什么联合国出的，它其实就是我给你们设下的一个圈套。其目的就是为了考验你们的审题能力。分数不重要，重要的是这次能让你们提高审题能力，提高你们应对考试的能力，这样就够了。”杨老师的这番话不禁启迪了我们，这句话也同时赋予了老师的苦心，就因为这样，我们在考试时也该好好考，来回报老师。
活动结束了，尽管活动时间不长，但是，它启迪了我们，使我们懂得更多，真是受益匪浅啊。
——走进初一作文范本二十份
2月11日，天空中飘着小雨夹着雪粒，我和小伙伴们一起去朋友姑姑家开办的敬老院，探望那里住着的八、九十位老人。
敬老院有二十多个房间，每个房间住着三位老人。房间虽然不大，但是窗明几净，空气清新。室内装有空调，温暖舒适。每个房间都有电视，老人们可以收看自己喜欢的节目。他们的饮食起居都有专人料理，就像在家里一样。有的老人，*时儿孙都要工作，没人照顾，家人要送他来敬老院，最初还不肯来，但到这里看过以后，就不走了。*时老人们相聚一起，看电视、下棋、读报、聊天，和谐相处，其乐融融。
朋友的姑姑告诉我们：“尊老、敬老是中华民族的传统美德，让你们来这里，就是要培养你们这种意识。”她还介绍说，老人们有许多感人的故事：他们敬老院里有一位老爷爷，80多岁了，每天还自愿帮忙整理“图书角”，一分钱也不收。这位老爷爷小时家境贫寒，但他有一个愿望，那就是能上大学。当他30多岁时，愿望实现了，但由于年龄太大，不久就被劝退回家。从此，再没有上过学。但他从没有停止过学*。现在，年纪大了，他卖掉自己的房子，来到了敬老院，继续为大家服务。这位老爷爷值得大家向他学*。
听完介绍，我们把事先准备好的小礼物和水果、年货等送给了老人们，还给他们表演了节目。我们给老人们拜年：“祝爷爷奶奶新年好！在新的一年里身体健康，万事如意，福如东海，寿比南山！”老人们都开心极了。脸上乐开了花。
通过这次活动，我学*了中华民族的传统美德，体验到了帮助别人的快乐，感觉收获了很多。
今天，大家告别小学生活，告别了小学的老同学，走进了新的.年级初中，这个新的校园，在这里认识新的同学，和大家，新的同学一起学*，一起玩耍，一起欢笑。
现在我来介绍我的新同学，先是，我的好朋友，第一个是，王斌，他是一个好学生，第二个是，吴嘉濠，他字写的不错，学*好，他是画黑板报的，画的怎么样我就吧知道了，我还算幸运，有两个老同学和我一个班，一个是刘xx，是一个可爱的女孩子，第二个是xx，她是一个活泼、开朗的女孩子，总之我认识了很多新的同学。
不光是新同学，还有新的老师，他（她）是，数学老师性占，我们叫他占老师，他是我们的班主任，一个好老师，还有语文、数学、英语……他们都是好老师。我很喜欢他（她）们，我们班的大家也是，他们也很喜欢我们的老师，我们还有了新的课，我们大家好高兴啊！
我的初中校园是不是很好啊！
在闹市中生活的人，怎能了解宁静之美。井底之蛙怎能知道天有多大，喜欢朝阳的人，怎能懂得夕阳之美。
繁忙一天之后，压抑了好久的情绪不知如何发泄，本该以为回了家，就有了依靠，就得以解脱。可两个妹妹在家吵得天翻地覆，母亲问这问那，父亲又不让看电视，让我去看书，书上密密麻麻的小字，使我更加压抑，在母亲稍不留神下，便偷偷溜走了。一个人悄悄来到小河边，看着夕阳下一切宁静、和谐、自由，我心中压抑的感觉得到了*息。
夕阳泛着微红，由内到外渐渐地淡了：火红、淡红、橙色、灰蓝色，越往外越没了色彩，这些色彩把天边的.云彩装扮地更美，给整个山穿上了红色的外衣。温柔敦厚，那边传来鸟的歌声，就像远处飘来的悠扬琴声，忽高忽低，若有若无。岸边的小草随风起舞，鱼儿在水中欢快的游着，青蛙疯狂的歌唱，夜晚的草地成了蝈蝈的天下。
夕阳消失了，天边泛着微红，月亮已经耐不住寂寞，偷偷地爬过了山顶，挂在了天空。我坐在水边听着潺潺的流水声，风住了，鸟不叫了，夜幕中的一切都是宁静的。在这宁静的夜晚，什么学*、前途都不用去想，更不会有人强迫我做不愿做的事，当你走进这暮色，就知道什么是自由之美，和谐之美，宁静之美。
踏着春天的韵步，嗅着幽幽百花香，我舞着旗帜，在老师的带领下，来到红楼。
这是一幢古代房子，粉墙黛瓦。房子的前面是一个花坛，花坛里的花有的含苞欲放，有的竞相开放，艳丽多姿。
我迫不及待地想进去参观，可惜还没轮到。我好像比谁都急，不时踮起脚看看里面的情况。“可以进去了！”老师一声令下，我们便“涌”进了展馆。在第一展馆，一个大姐姐为我们讲述关于红楼的.历史。我们全神贯注地听讲解，好像入了迷，脚步随着讲解，慢慢移动。红楼是我们浙江最早的法院，不过红楼如今只剩下半栋了，原来这栋建筑是横亘在延安路中间的法院。再往前，这周边更是赫赫有名，曾是南宋名将岳飞的府第，南宋国子监，太学。我们听得头头是道。这时，这位大姐姐问我们：“红楼以前是法院，那它原来的名字叫什么？”同学们的手像雨后春笋一般，“刷、刷、刷”都举了起来。大姐姐笑眯眯地请了我，我脱口而出：“杭州人民法院。”“不对，不对。”大姐姐摇摇头说：“一个字也不能少。”邓芳晴接过话茬，斩钉截铁地说：“杭州市人民法院！”“对，这位同学答对了。”大姐姐说着，并意味深长地看了我一眼。我一拍脑门，恍然大悟：原来我少了一个“市”字呀！
我并没有灰心。来到第二展馆，我仍然用眼观察，用心倾听，用心牢记。在第三展馆里，我答对了题目，领到了证书和奖品。
在自由参观时，我边走边看边思：在紧张忙碌的学*中，能出来走走、看看，既能放松我们劳累的情绪，又能增长知识，真是一举两得。一路参观下来，我不得不惊叹我们杭州日新月异的变化，想到这里，我的肩上不觉又增添了一份“建设美好家园”的重任。
走出红楼展览厅，还有一会儿自由活动时间。我触摸着朱红色的砖，看着红楼，它虽然没有雕栏玉砌，飞阁流丹，但我十分喜爱它的那份稳重，那份质朴。它的身躯，甚至那上面的每一块砖，都在诉说着悠悠的历史，沧桑的岁月。听！那块砖开始讲故事了……
昨日，趁着暮春的一个周末，我随着年迈的父母，来到了距离我所在城市仅23公里的李白故里，作了我有生以来第一次真正意义上的旅游。
尽管只有20分钟的车程，可毕竟是头一回离开居住了二十四年之久的绵阳市城区，而且是去朝圣千百年来被世人久久称颂，在我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称的李白，心境是异样的激动。难以表述的言语和那些感动，时时地涌入心怀，我只能静静地走*李白，走进他闪耀了千余年的诗歌里，读着真实的李白和他那璀璨的文字。 李白故里位于江油市青莲镇，地处绵阳与江油两城市之间。青莲左有濂水环绕，右有涪江环抱，山水灵秀，仙气飘渺的意境。再加之沿途那一律白墙红（或黄）木，三角形瓦砾屋顶，以两层楼居多的颇具川西民居风格的建筑，更给了这个在唐代就是古绵州的重要城镇，添了几许古老而神秘的色彩，也增了不少厚重的文化底蕴。 我拄着拐，在母亲的搀扶下，踏上了这片充满古代诗歌气息，一代“诗仙”的故地。走在由长方形石块铺就的*整的路面上，这里没有喧嚣，有的只是少有的一份宁静，绿树，翠竹，石条小路都静静地躺在那儿，偶有古筝弹奏的带有古代韵味的乐曲，时时扣击着清净的耳畔，落入了闲来自得的心灵。
走*李白，更多的是要走入太白碑林，去觅寻他光辉闪耀的文字，让心久久地徜徉于诗歌这一古老而又现实的感动中。太白碑林分为地碑、圆柱碑和石碑三种，均由古今历朝历代书法家，为李白诗词挥毫所著。穿行于这片诗歌的园林间，用心去谛听那些久远了的声音，在这个心绪浮躁的年代里，唯有在这里，才能很冷静地去品读“诗仙”的心音，这些熠熠生辉的诗词，表现了他一生的心路历程，是留于后人的一笔极为宝贵的精神财富。
穿过碑林，拾级而上，我来到了有三层楼高，木质结构的太白楼下。小憩片刻后，素来永不言弃的我仍然决定爬上塔楼的最高层，去一览全景。太白楼的楼梯，是只能容一人行走的极窄且陡的通道，母亲在前引着我一路小心翼翼地攀爬着，终于到了最顶层，登高远望，整个青莲镇的.美景尽收眼底。只有在登上太白楼的这一刻，我仿佛觉得自己走进了盛唐诗歌的塔尖中，回溯远古，耳边似乎被那些抑扬顿挫的诵诗声所占据，所感染。
走*李白，自然要去他的居住之地游览一番。走过长长的石条小路，我来到了李白的故居，走进千年的历史，那些班驳的碎片依然闪烁着其独特的光辉，许多的尘埃落地，可思想和感动犹存。那青油灯和纸、墨、笔、砚构成的书房，其深邃的寓意有着怎样的广袤空间，那些构筑李白一生的情感文字，就是在这里孕育，并牢固地根系这方土壤。这些诗歌的情怀，并没有因年代的远去而沉寂，而消失，而是因了其璀璨的光芒，更加明媚地走进今天，走向未来，走向世界。
这次走*李白，还走进了他的许多雕像，在神态各异样的塑像群中，我尤喜爱他的那尊坐像。他不是正襟危坐，而是斜斜地靠着，仰着头，杯酒握于手中，许是在仰天作诗，释放他那豪迈的心胸与气概；亦或是在沉思着什么，但也高高地仰着头颅，对天冥想。这许是李白日常生活的真实写照吧，他的浪漫，他的游侠，和他真真实实的感情，从这尊坐像上，都能一一读到，并且领悟于心间。这就是李白的思想和其诗歌，在穿越了长而久远的时光隧道中，仍弥新于千年之后的子孙后代。
当我走出李白故里时，一抹阳光正好照射在我的跟前，悠远的古乐仍停留于心际，古老诗歌的精髓，随着这一地点点的光亮，顺着风情万种的春风，爬满了我的额，和我灵动的，想要舞蹈的指尖。
春风拂晓，碧波荡漾，天目湖的春天已经到来。两池湖水如一双明目，镶嵌在座座青山之中。轻风拂过，湖面上荡起了层层细波，此时，那双眼睛变得水汪汪的。
虽然似剪刀的二月春风早已拂过，然而春的气息却毫无褪色，依旧那么的浓烈。
在清明雨后的第一个晴天，抛去生活、学*中的一切烦恼，怀着轻松的心情，踏上小舟。坐在小舟上，荡漾在湖中，轻轻地闭上双眼，用心去感受这美妙的春天。远处飘来了阵阵芳香，是花香？是……不，都不是，是泥土的香味，那种只有在春雨之后才会散发出的特殊的芳香。它和淡淡的青草味融合在了一起，是那么的清新，那么地让人舒畅。睁开双眼，眼前是那么的迷蒙，哦，原来是晨雾还未全部退去，留下了那薄薄的一层。放眼望去，一座山连着另一座山，层层叠叠，连绵不断。往远处看，一座山比一座山更加得迷糊，忽隐忽现，好似在一个人间仙境之中。阳光终于射透了薄雾，顿时间，湖光山色清楚地展现在了我们面前，碧绿的'青山层次分明，成片的树林错落有致。阳光照射在荡着层层细波的湖面上，反射出了点点亮光，湖面变得波光粼粼。
春风吹动了柳枝，吹绿了小草，吹醒了还在沉睡的湖水，吹出了天目湖春天的一支美妙的乐曲。
我不知从记忆的哪个片段中搜索出一句话：“大自然是一个天然课本，教会我很多书本上学不到的东西。”
已经很久没有放松心情了，十一约上朋友，出去呼吸自然气息，那感觉，爽极了。
走入xx保护区内，一片绿色，真是让人心旷神怡，抬头望望那棵棵参天大树，看着那一望无际的天和几片淡淡的云，闻着鼻中满溢的自然气息，芳香四溢。侧耳聆听小鸟偶尔传来“啾啾”的叫声在林中荡漾，晃然发现，这也是一种学*。
踩在金黄色的地毯上，传出“咯吱”的响声，从树根处拾起一片叶子，夹在书里，这也是一种见证，心灵旅行的见证。抚摸那苍劲的.树干，密密麻麻的纹理如同老者脸上斑斑皱纹，是时间冲刷留下的痕迹，是深沉、是思索、是深奥的思想，却也是洗涤心灵那充满坎坷的手。其实，这也是一种学*。
站在那苍茫的天边，一个人只是一粒沙，微不足道的沙。我们的生活对我们来说是全部，对天来说也许只是再*常不过的东西。走到小溪边，那潺潺的流水一去不返了，如我们的时光，这一秒的自己与上一秒的自己也绝不相同。捧起一掌心的水，无论你怎么努力去挽留，它总归要从指缝中流下，最终流光。小溪啊，你是在用你的洁白找出我的浑浊吗?感谢你，让我学到了，我知道，这也是一种学*。
走入自然，感受到了那美丽的景色，用心去体验那种安静与*和，扫去心中的烦恼，留给自然最真的自我，感受到了自己的渺小。是自然，教会了我放下包袱，坦然面对;是自然，教会了我认清自我，怀抱理想;是自然，教会了我珍惜时光，永远纯净。
走出自然，我的心已没有那份激动，反而多了一份深沉，那是对生命的感悟。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，走进自然，读懂自然。
我对即将到来的初中生活充满了无限期待，一遍遍在心中描绘着未来的模样 我想，我的新学校将会是干净整洁的。处处鸟语花香，处处荡漾着同学们的'欢声笑语。一走进校园，阵阵扑鼻的花香迎面袭来，使我心旷神怡。朝阳里，一束束金色的霞光洒在我身上，让我倍增自信和朝气。校园四周一棵棵茂盛的大树，绿荫如盖，加上那一丛丛艳丽的花朵，点缀在跑道四周的围栏旁，频频点头致意，陪伴着我的朝来夕往。 我想，我的新教室将会是洁净明亮的。教室里，一排排桌椅整齐划一，在默默地等待着它的新主人的到来。如墨的大黑板前后呼应，在静静地等候同学们来描绘如画的蓝图。多媒体播放器悬挂在教室中央，将多彩的人生舞台展现给我们这些求知如渴的读书郎。哦！教室是知识的海洋，我们是吸收知识的鱼儿，我们将在这无垠的大海里尽情地遨游。 我想，我的新老师将会是和蔼可亲的。老师是我们最知心的朋友，他们无私奉献，传道授业解惑，就像蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了我们前进的方向。老师会把我们当成他们自己的小弟弟小妹妹一样照顾，也会把我们当成他们自己的孩子一样培养。他们和蔼可亲，与学生们教学相长。我们一天天健康长大，一天天茁壮向上，就是对老师最好的回报。 我想，我的新同学将会是友爱善良的。我们之间，会有新交，也会有旧识。我们年轻，我们活泼，我们友善，我们会在不断的交往中成为志同道合的好同学、好朋友。我们互相帮助，团结友爱，共同进步成长。当朝阳升起的时候，我们并肩步入校园；当铃声响起的时候，我们齐声诵读篇章；当下课的钟声敲过，我们会一起奔向人生的跑道；当夕阳来临，我们会互道再见，期待着新的一天相逢
走进初一，我的心中充满了孤独、无助。自从走进初一的大门，我揪没有笑过。只是一个人躲在角落里，默默的哭泣。
走进班里的第一感觉就是孤单，因为我在小学的同学没有一个和我在一起。同窗六年的朋友都分到了别的班级，这使我变得更加孤独。
拿小学的生活与初中的生活相比，那真是一个天上，一个地下呀！在小学一共只有三门功课，学起来也比较容易。而在初中有七门功课，那是何等的多呀，它们呼哩哗啦、铺天盖地的向我们压来。
上小学的时候，一天之中有一大半时间都是在休息，在玩，只有几个钟头的上课时间。而在初中早上五点半就起床晚自*能上到九点，每天晚上九点以后才能休息。这一天下来几乎没有一点玩的时间。
在小学的生活是快乐的、美好的，是五彩缤纷的。在小学我有好多好多的好朋友，我们一起学*，一起玩耍，一起上下学，那是多么快乐的事情。每当我想到了这里，就会情不自禁地流下眼泪。
还有最大的一点就是上小学的时候我们每天都可以回家，每天都可以见到亲人。而上初中以后，只有到周五下午才可以回家。以前上小学的时候总想着能赶快上初中，可到了初中后才知道，每一个学*阶段都不是那么好过的。
住在学校的第一个晚上，是我永生难忘的一夜。那一夜我彻夜未眠。我只要一合眼睛，小学生活的情景就会出现在我的眼前。
在小学，我是一个快乐的阳光男孩，充满着青春的活力。进入初中以后我变了，变得不爱说话了，不爱和别人交流了，或许是我还不适应初中这个新的环境吧。
我知道，小学已经过去了，而现在最重要的是要慢慢熟悉初中的生活，适应新的环境。我会努力的，决不能让自己的父母失望，争取做一名优秀的中学生。
幸福像一杯茶，当你细细品味时，它令你回味无穷；幸福如一滩水，澄澈透明，却没有香味；幸福又如四季，悄无声息。那么，幸福是什么？
对于和工人来说，幸福是努力工作，挣到钱；对于明星来说，幸福是有许多的粉丝的支持；而对于我们来说，是拥有父母的爱。
人们常说：早起的鸟儿有虫吃。当鸟儿捉到虫子的时那一刻，它不是幸福的吗？居里夫人在实验室里研究那么多年，当她发现镭的那一刻，她不是幸福的吗？我们辛苦了几个月，期末考试考好了，我们不是幸福的吗？答案是肯定的。
幸福就在我们身边。我们有父母，有朋友，有同学和老师。我们生活在一个幸福、和谐的大家庭里。“阳光总在风雨后。”不要总是为一些琐事儿不开心，要坚持去做每一件事，当你成功的时候，你的内心是喜悦的。那一刻，你是幸福的。
最开始的我，也不懂的幸福，总以为世界遗弃了自己。可后来才发现，幸福是自己创造的。一直以来，我的数学都不好。渐渐地，我不想学*了，打算放弃。柯老师却对我说：“其实你一直在进步，及时你成绩不好，可只要今天的只是你学懂了，哪怕一道题；考试分数上升了。哪怕只是一分，这儿都是进步，都是你努力的成果。”就是这样短短的几句话，触动了我内心最深处。那时，我渐渐明白了，要用微笑面对生活。要用实际行动去打败困难。即使是现在，我还是在努力，努力的做好每一件事。当我成功的完成一件事的时候，我很幸福，真的很幸福。
幸福来得快，去得也快。它不会轰轰烈烈，它如时间一般，无声无息；如流水一般，潺潺不断。只要乐观，就会发现：幸福一直陪伴着你。
幸福，其实很简单。
我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学*的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学*状态。我们必须要适应这种紧张的学*气氛才能在三年的学*中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
今天阳光明媚，妈妈带我和妹妹到了敬老院去看望老人，我们没有做太多的准备，怀着一种尊老敬老的心情来到了敬老院。
一进大门一幢不是很高的楼印入我的眼帘，最显眼的当然是门牌上的几个大字：蒙程老年公寓是您温暖的家。院子不是很大，但却很干净，院中有一个修剪过的小花坛，呦，还有一只可爱的小狗呢！这一切都那么简单和朴实。
我们先来到了餐厅，餐厅设备齐全且摆放整齐，这时正赶上爷爷奶奶们用餐，他们细嚼慢咽的吃着喷香可口的饭菜，吃的'非常干净，不浪费一颗粮食。饭后，有的老人正在休息，有的在下棋，还有的在聊天，我和妹妹跟老人们聊了会天，知道了他们的生活过得很好，我和妹妹给老人们讲笑话，逗的老人们哈哈大笑，妈妈拿照相机把这美好的瞬间拍了下来。
时间过得很快，不知不觉到了下午，我们依依不舍得离开了敬老院。
这次走进敬老院，让我进一步认识到了要发扬尊老爱老的传统美德，这种孝顺的行为从我做起从小做起。
正值金秋九月，竹儿踏上了她的初中之旅。她是多么的伤感啊!现在的她告别了小学，告别了依依相处六年的小伙伴，更重要的是，连她最亲爱的王老师也要离开了她的生活，这其中包含着太多的情感。
天正慢慢地露出笑脸，她逐渐睁开朦胧的睡眼，拿起柜台上的闹钟，这一刻眼瞪得像熟透了的葡萄，惊慌失措地说：“完了，起晚了，今天可是开学的第一天啊!”
焦急的她像一只急躁的小猴子，急匆匆的吃过早饭，梳理头发，拎着一个书包，骑着自行车，向奔腾的骏马似的直奔目的地。
她心想：今天是开学的第一天，面对陌生的新同学，她该怎么做?冷静冷静，竹儿，只要真诚地对待他人，就一定会收获友情的喜悦。
想到这，她憨憨地笑了。
不知不觉，来到了学校。
停靠好自行车后，她大步流星地走进了校园，脸上露出了微笑，记得王老师曾经对她说过：“尽力把每一件事做好，就问心无愧了。”现在的她要有信心地面对初中的生涯，带着满腔的热情投入到学*中，做一个好学生。
迎面让她视觉感受最深刻的是一尊孔子的石像，她走过去，凝望着孔子，弯腰心里默默地说：“初次见到孔先生，真高兴!”
竹儿笑了，她沿着跑道向四周望去，苍天的树木映入了她的眼帘，十分的茂盛，带给了竹儿新的希望，其实落叶是黄色的，但在晨晓眼里，此刻就是春天，属于她的春天，她眼中的春天的那么的美好，生机勃勃，到处充满了春天的气息。
校园顿时变得热闹起来，大家都是为了不同的梦想而来，而在晨晓眼中，梦想是一种很神奇的东西，忽远忽*，使她小小的脑袋不由自主地又犯嘀咕了。
走在坚实的土地上，竹儿总有一种陌生的感觉，初次来到，紧张的心情跃然纸上!只见有许许多多的同学向校园的.一个入口纷至踏去她想：一定有什么事情发生了，不如过去看看。
她像一个调皮的小猴子，抓耳挠腮想了一会儿，便跟着人群而去。可她只感觉眼前一片模糊，可怜的竹儿啊!现在就带上了眼镜，瞧!这会儿没带上眼镜什么也瞧不见了。
她小心翼翼地拿出眼镜，望了望122班，此时她又犯嘀咕起来了：老师长什么样子?脾气好吗?同学好吗?”她几乎把所能想到的事情又重新梳理了一遍，只差出发了，她勇敢地迈出了那一步，去追寻她的初中，一个奇妙无比的初中梦!
度过了暑假，告别了昔日的同学，在这个金色的九月，我们将跨进了向往以久的中学大门。
进入学校的大门，一排排柏树就像士兵一样挺立在整洁的道路两旁。孔雀尾形的大花坛里百花齐放，彩碟飞舞，一阵微风吹来，醉人的芳香洒满了校园。花坛中间是一些同学在学*的牌子，四周是绿色的草坪。正对着花坛的是教学楼。我们学校还有梧桐树，梧桐树格外高大，茂盛。春天，细雨绵绵，梧桐树给我们挡雨：夏天，烈日炎炎，梧桐市给我们遮阳；秋天阵阵秋风吹过，梧桐树的叶子铺满了校园的草坪和校园的小路；冬天梧桐树挺拔的枝干远远望去像一幅古画。
操场前有一个大大的**台。每个星期一，我们都要在**台前升**、唱**。**台的两边是花草铁树。
漫步校园，你们一定会发现，我们的新学校比小学大得多，这里有运动场、实验楼、图书馆，还有医务室等等。这就是我的学校。我们将在这里学*成长。
在我们的学校里，有诗社、历史研究小组、生物实验室，还有书法、绘画各种各样的校内社团；在这里，每位同学都能发展自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校园里经常举办丰富多彩的'文化、体育、科技等活动。在这里，每一位同学都能展现自己的兴趣和爱好，展示自己的特长和才能。下面我来介绍校训和校风。
校训“团结拼搏、自家压力、敢于争先”。校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和师范。它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。
我们的学校是多么的美好啊！
当我走进初一时，我的身边还站着我的爸爸妈妈。这让我感到了有些不太好，毕竟我也是一个初一的学生了，为什么爸爸妈妈还要跟着我来学校报到呢！
在我的计划中，从没有过走进初一时，爸爸妈妈还跟着我一起来的计划。我正在琢磨着该怎样把他们劝回去时，我的爸爸妈妈似乎察觉到了我对他们还陪着我来学校报到的“嫌弃”，爸爸说：“儿子，爸妈就送你到这了，这一次你自己进去报到吧！你也是一个初一的学生了！”
一听爸爸这么说，我用拳头捶了一下爸爸的胸膛说：“好兄弟，你就像是我肚子里的蛔虫！放心吧！我这个初一的学生，可以自己搞定的！”爸爸也学我一样捶了捶我的胸膛，转身和妈妈走了。现在没有了爸爸妈妈的陪伴，我感觉自己正式成为了一名初一的学生，告别了小学的幼稚，有了初一的那份成熟和担当。
我背着书包走进了我的新班级，我看见了全新的面孔，他们不再是我小学熟悉了六年的同学，他们是我的初一新同学了。我在还剩下的座位中找了个自己喜欢的座位，靠窗，方便我看天，但我也知道，老师一来就会为我们重编编排班级座位，我又会和谁成为同桌呢？我还不知道。
我只是知道自己对初一充满了期待。我期待着自己彻底告别那个幼稚的小学生，期待着自己在初一时还能拿到班级第一的好成绩，也期待着自己在初一生活里当一当班级里的.班干部，弥补小学时爸妈怕耽误我学*而不让我当班干部的遗憾。反正我已经是一个初一的学生了，爸爸妈妈没有陪着我走进学校，那就意味着我有决定自己要不要竞选班干部的权利了！
歌唱花季 “我们走进了多彩的花季，花的年龄，花的.思绪。青春就像那萌动的花蕾，沐浴着春风，沐浴着春雨” 唱着这支歌，我们走进了多彩的花季。 花季，是鲜花盛开的季节，是每个少男少女最美好的季节。当那羞涩的花骨朵儿悄悄地、慢慢地绽开时，青春开始萌动，生命开始走向成熟，开始向世人展示自己的生命之花，这些花比玫瑰更娇艳欲滴，比牡丹更雍容华贵，比百合更清香扑鼻。比山间的雏菊更清纯。这是人世间最靓丽的风景。 花季的我们，总是那么容易感动，看见一丝真诚的微笑，便感到不尽的温暖；看见一片白云，便感到神奇的飘逸；看见一只母猫舔舐着小猫的身体，便会莫名地落泪。这些感动。就像清晨花儿上的露珠，那么简单，那么晶莹，沁人心脾。 花季的我们，总是那么容易快乐。书上的一个小笑话，能让我们一整天捂着笑痛的肚子；朋友间的一句调侃，总能让我们将这份幽默铭记在心；父母深夜为我们盖好被子，也能让我们感到无比的温馨和甜蜜。“快乐就是这么容易的东西！soeasy！”我们大唱。 当然，花季也并不是天天vervsunny，也会有阴天的时候。一张张试卷铺天盖地，裹得我们喘不过气来，父母与老师的期待也把我们压得像五行山下的孙悟空，此时，心情也会沮丧吧。当花儿受到暴风雨的侵袭时，只有挺过狂风，战胜暴雨，开出的花儿才最美丽。你愿意让自己的生命之花在暴风雨中低下头，弯下腰吗？如果你的回答是“no”！那就请与我一同高呼：“让暴风雨来得更猛烈些吧！” 这就是我们美丽的花季，我们那容易感动、容易快乐，也敢于奋斗的花季，你不觉得我们应该歌唱它吗？ 那就让我们共同唱响这支《多彩的花季》―― “我们走进了多彩的花季，花的年龄，花的思绪。青春就像那萌动的花蕾，沐浴着春风，沐浴着春雨”
从许久以前，我便知道了四中的历史，我向往这样一个有内涵的学校，所以早早下定决心要成为这里的一员。真正的那一天终于来到，当我跨进校园的第一步，就被眼前极富文化底蕴的所有深深打动。
50年来，你在雄浑的乐章中缓缓走过，是汗水筑就你坚不可摧的城墙，是辛劳成就你无与伦比的质量，是苦难磨练你钢铁般的意志。
校园内，一幢幢挺拔的高楼，一丛丛遮阴的'绿树，一棵棵嫩绿的小草，整齐干净的橡胶草坪，宽阔的橡胶跑道……四中为我们提供的不只是一个学*的场所。在这样的校园内学*生活，不仅学*会卓有成效，更能促进我们身心健康发展。我爱四中，不仅爱她悠久的历史，更爱她厚重的文化。校园内所拥有的一切都从不同的角度充分诠释了美的含义。
走进你，听校园内朗朗的书声，走僻静幽深的小路看碧水映绿树，赏荷花竞相开放的砚池。感叹你让所有人以你为家的亲和力……而这一切的优秀都源于你50年的历史，你在岁月中不断提升自己，正是因为有这些历史，你才拥有了今日无比的辉煌。
你是人才的聚集地，更是人才的培养源，你用一流的教师队伍打造一流的教育水*，用深厚的文化底蕴培养出不可多得的人才。你注重教育，更完善教育，你让每一个学生都深深地感受到你独特的魅力，用严格的规定培养出一丝不苟的四中人，更以严明的纪律培养出一批独特、独立、自主、创新的四中人。
我有幸加入你，有幸成为你的一员，在你的关怀和呵护下逐渐成长，成为有特点却不立异，很*凡却不普通的四中学生。
我相信，今日的我们不会为成为四中人而后晦，更相信，四中人不会让四中为其后悔。
四中，请允许我在你50岁生日时为你朗诵：你犹如一串璀璨的明珠，绿水轻轻把你拥入怀抱，在绿波的映照下，你更显妖娆；你犹如一座雄伟的山峰，大地轻轻把你拥入怀抱，在大地的映衬下，你更显巍峨；你犹如一道缤纷的彩虹，天空轻轻把你拥入怀抱，在天空的衬托下，你更显美丽。
请允许我在您50岁生日时满怀激情地说：“祝您生日快乐！”
自从读了《科学好好玩—去太阳系旅行》这本书后，使我受益匪浅，书里面讲了太阳系里面所有的行星（包括冥王星）、流星和彗星。
太阳系之所以叫做太阳系是因为除了太阳，太阳系中一切的行星都是围绕太阳转的；那么一想到太阳，我们的心中就有了数也数不清的问题：太阳是不是永远也不会“死”掉？太阳是什么组成的？太阳最高的温度是多少摄氏度？太阳表面的温度是多少摄氏度？太阳离地球有多远？……这些问题都让我一一解答给你听吧！太阳不是永远也不会“死”掉，它已经“活”了50亿年之多，科学家们预测再过50亿年后，太阳才会“死”去。太阳其实是一个气体堆；直径大约是地球的109倍，质量大约是地球的33万倍。太阳中温度最高的地方是核心，是1500万摄氏度。太阳表面的温度是6000摄氏度，对太阳来说温度是十分低的，但是太阳表面的温度比地球熔岩的温度高5倍！太阳离地球有15千万千米，虽然用光速只需要8分10秒，但如果用每小时100千米的时速行驶的火车，要连续不断的行驶171年才能到达！
太阳系中第一大行星非水星莫属了，它绕太阳一周（也就是公转）需要87.97天，自己转一周（也就是自转）需要58.65天；水星的自转的方向和周转的方向是一样的。虽然水星在太阳系八大行星（包括冥王星）中公转是最快的，但自转的速度是倒数第二，它比金星快一点。傍晚，最先闪亮的星星是金星，金星之所以那么亮是因为它厚实的大气层能反射更多的阳光，另外还有一点：厚实的大气层会锁住很多热量，所以温度也很……
科学，看似很烦人、很难理解，但我们用心去学，那我们就会知道科学，是那么的有趣，那么的好玩，让我们带着美好的心灵走进科学吧！
开始从六年级升到七年级了，这算又上了一个台阶啊!可现在的我，却怎么也高兴不起来。——题记
告别了小学的同学，踏进了中学的校园。接踵而来的是新的同学，新的.老师。一张张陌生的脸庞在我眼前浮现，一处处陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎谢了的紫荆花。失去了原有的润泽，那艳丽的颜色，不曾在我身上见过。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一种让人厌的暗黄色。
我曾经不止一次地试问自己：“怎么了?你是怎么了?旧时的光环，已不在闪亮。
每每见到父母与老师失望的眼神，我，不知所措。人们都说苦读就一定会有收获，几个月下来，我又收获了什么?同学的嘲笑，老师的轻视，父母的失落，除了这些，我不曾收获。一次次希望，一次次失望，将我彻底打垮了!我的信心不在发着亮光。笑，它是什么?我逐渐忘记了它的概念。
原来轻盈的书包，突然沉重了起来。史、地、生、政，这四个陌生的科目也加入了我的学*生活中，但我书包剩余的空间里又都装了什么呢?是装了失落、是装了无奈吧。就像母亲说的一样：“整天都是学校——家里，家里——学校……”
七年级了，我一下就学会了羡慕、嫉妒。我羡慕那些在班级里，年段里数一数二的人物，我嫉妒他们那可望不可攀的优秀成绩。他们付出了很多，那我呢?
爷爷对我说过：“上天对每个人都是公*的，主要在个人的努力。所以，不需抱怨太多，问心想一想，你付出了多少?”
好吧!抛开酸、苦、辣。开始寻找如花的香、如蜜的甜，要努力地找!莽莽撞撞地度过了六年小学生涯，带着几分稚气和幻想走进了达州市第一中学，开始了我的初中生活。
还记得刚迈进这所被誉为达州市最好的一所中学时，我感到了一种从未有过的压抑感。变了，一切都变了，那一张张陌生的面孔使我恐惧，沉重的功课使我退缩，不理想的成绩使我失望，惟有拥有的那一份自信和真诚的友谊使我振作。我拼命地学*，一切都按照老师的标准来做。终于，功夫不负有心人，我用自己的努力和汗水赢得了老师和同学的认可。
我的七年级生活富有色彩。我开朗，活泼，因而我的朋友缘不错，友谊使我更加快乐，更加充实。在与同学的交往中，我学到了许多做人的道理，改变了许多。在学*中，我把各门功课都当作是一种充实自己知识面的学业，因而把学*带来的压抑感和沉重感转变成一种快乐，轻松。大概是被这所中学的学风缩感染，所有的事我都尽可能做到尽善尽美，让自己满意，也让别人满意。总是想要出类拔萃成为一名佼佼者。
无论何时，我都尽可能发挥 出自己最好的水*来展示自己，告诉别人：“我能行!”也许是我太过于自负，在某一次竞选中，我带着自信和期望而去，然而，我落选了。我依然笑笑地面队这次“成果”，我知道，人生不可能是毫无坎坷的，要学会面队挫折和失败。记得有这样一则名言“尝试固然会遇上失败，但也会遇到成功。”我深受感动，对这次竞选也就一笑而过。但是，我并没有忽视这次的打击，认真地 总结了自己失败的原因，查找出了自己与别人的差距，迎接新的挑战。
我讨厌嫉妒，讨厌，渴望公*竞争，寻找锻炼自己的机会，我认为，一个人只有在竞争中成长，才能更好地磨练自己。我相信，事事没有最好，只有更好!
望着蓝天，望着地*线，想着梦想，想着未来，我想高呼：“我的未来不是梦!!!”
我的暑假生活是在忙碌的学*中度过的。
即使是放假，也不能肆意放纵地玩。因此放松几天之后，我便开始学*了。白天预*高中的课程，早晨起床后就开始早读，背诗词和英语单词。早读后自己上网课，课下会做一些练*巩固学过的知识，晚上再让父亲给我提写早晨背的英语单词。一天虽然忙碌，但心中始终感到踏实。不过学*之余，我也会看看电视调节一下放松放松。
高尔基说过：'书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。'所以暑假里我每天坚持阅读经典名著。读书不仅可以让我学到知识开阔眼界，还可以让我沉浸其中，忘却烦恼，缓解压力。有时我会为书中人物的命运而或喜或忧，读《红楼梦》令我感触最深的就是林黛玉，她从小失去母亲被寄养在外祖母家，过着寄人篱下的生活。她是孤独的，为了保护自己她养成了生性猜疑的性格。林黛玉最终在孤独和凄凉中死去，也只有服侍她的丫鬟紫鹃，默默守护着她。
除了学*外，因为我写的字不甚美观，为了写好字，每天晚上我都会花两个小时练字。即使过程枯燥，但看着自己写的字一天天变好，也会感到高兴。
运动是一切生命的源泉。暑假里我经常锻炼身体，每天早晨我会坚持跳绳，晚上和父母、弟弟到音乐广场打羽毛球。锻炼身体既可以增强我的体魄，也可以提高我的免疫力，让我保持健康。爸妈忙生意时我和弟弟就利用空闲时间帮他们做家务，打扫卫生。
总之，我的暑期生活过得忙碌但却充实。虽然疫情还未结束，开学之期尚无定数。但在剩下的时间里我依然会自觉学*，全方位提升自己，为我的暑假生活画上一个圆满的句号。
——月亮初一作文范本二十份
今天就是八月十五，一年一度的中秋节，也叫团圆节，今天是一家人团聚的日子，在忙碌的工作、学*之余，享受一下生活带来的美好，也是人生一件趣事。
中秋节有很多民俗，第一个民俗就是吃月饼，月饼象征着团员，也是人们十分喜欢的一道美味佳肴。第二个民俗就是供月，妈妈今年准备了很多供月的供品，有：月饼、苹果、梨、葡萄和香蕉等等。
在我们一家人吃饭之前，妈妈就把供品放在了阳台上，在我们吃饭之时，妈妈给讲了一些供月的故事。她说：在古代，有一个叫月亮女神的，而中秋节的供月，就是在在祭祀月亮女神。以前妈妈每年供月时我都十分的`不理解，但是现在通过妈妈的讲解后，我才恍然大悟：原来中秋节还有这么多有趣的民俗啊！
第三个民俗就是赏月，爸爸说在他小时候过中秋节，一家人都是围坐在院子里吃饭、聊天的，头顶上便是又大又圆的月亮，月光洒在树梢上、墙上、地上，就像银色的瀑布从九天一泻而下，地面上就像铺了一层银色的地毯，那场景简直美极了！
爸爸还说那时候爷爷给他讲了嫦娥奔月的故事。原来关于月亮还有这么多有趣的故事！但现在，居住在大城市的人，高楼大厦遍布和明亮的霓虹灯，少了赏月的场所，赏月的民俗也逐渐被淡化了，过节的气氛也没有那么浓烈了。
由于这几天下雨，我们边聊边等，一直等着月亮，可是正当我以为今晚看不到月亮的时候，月亮却突然冲破云层钻了出来，我们欣喜万分，连忙跑到楼下去赏月，看到明亮的月亮后，回想着爸爸妈妈讲的典故和传说，我不禁感叹道：当初看到大诗人李白的诗句“小时不识月，呼作白玉盘”时，我还没有感觉，如今一看果真是个银色的大玉盘啊！
爸爸妈妈听到我的话，不禁笑出了声，我看看他们俩，不由自主的也笑了出来。我们三个人沐浴在月光下一起开心的笑着，享受着中秋节的月光，那一刻真切的感受到了团圆的意义。
中秋节的月亮真的是好美啊！
“举杯望明月，对影成三人。太白兄，好诗好诗啊！”王昌龄望着明月，品着杯中的美酒，哈哈大笑道。
李白与王昌龄碰了碰酒杯，一饮而尽，眼神中有了那么一丝惆怅，顺着酒意说：“昌龄啊！明日你就要到边塞去了，真的有点舍不得啊！”冰凉的秋风扫起枯黄的落叶，皎洁的月光给大地披上一层银霜，寂静的笛声道出游子的思乡之情。
王昌龄叹了一口气，舍不得又怎样，朝廷的命令不敢不从，那么……他瞅了一眼李白，眼中露出了羡慕的神色。是啊，虽然他没有官位，但他在神州大地里四处游荡，跨过山川河流，走过人山人海，写过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”般的豪迈，有过“举头望明月，低头思故乡”中的思愁。真好啊！“好了，今日是中秋佳节，来，跟我上来！”玉昌龄拉着李白，爬上屋顶，望着波光粼粼的大海，闭上眼，张开双臂，投入大自然的怀抱当中，嗅着气息，在吟诵中沉醉着。他拿起手中的酒，喝了一口，把心中的不舍、难过，顺着沉淀淀的酒杯，投入那桃花潭水之中。
一夜过后，王昌龄看着沉睡中的李白，心中自嘲一笑道：再见了，太白兄。”背上昨夜准备好的行囊，在门口等了一刻钟，艄公慢悠悠地来到岸边，王昌龄望着越行越远的小屋，拿出酒水，突然他看到一卷竹筒，出于好奇，打开一看，上面写着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
他看着上面的字迹，喃喃道：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西……”
五岁的夜晚，月光幽幽。几片残云缠绕般在月儿旁，遮住了几分微弱的`光亮。秋霜粘在草木上，偶尔闪出点点光。我躺在母亲的怀里，目不转睛地盯着高高悬挂在空中的月亮。正是春分，月亮宛如一把镰刀在幽深的夜空中隐隐发亮。“妈妈，天上怎么有把镰刀啊？”“小傻瓜，那是月亮，上面住着嫦娥和玉兔呢！”母亲笑着说，望着我，眼中满是温柔与慈爱。
九岁，正上小学，渐渐变得匆忙。期末前夕，面对堆积如小山般的语数英作业套餐，我只有无奈的苦笑。与作业大战三百回合后，我终于停下已写得断墨的笔，抬头活动下酸痛的脖子，却无意间瞥见那从窗帘缝隙中偷偷钻进来的月光。我霍地关上台灯，站起身拉开窗帘。房间瞬时被月华笼罩，我的身上也多了件银色轻纱裙。原来是它，我许久未见的老朋友---月亮。它一如往昔，散发着柔和的光。在它温馨沉静的怀抱里，我慢慢闭上眼睛。日间的一幕幕在脑海中如电影回放般滑过：学业任务增多和成绩的不理想让我和母亲之间的摩擦日渐增多。早上，我一边嘟噜着“你好烦”一边挡开母亲递过的外套。然后又枉顾母亲在厨房中的忙碌，不吃早餐只留下句“不要你管”径直冲出家门……少少后悔、点点愧疚加些许懊恼，种种情绪都翻涌出来，一滴泪水悄然从我脸颊上滑落。
十二岁，我真的离开了家，升入初中住校。孤寂的夜晚，那轮月隐在暗夜之后，如一支鸾尾花轻轻折入我心却没有搅起一丝涟漪。天空沉默着，大地沉默着，我也沉默着。站在宿舍阳台上，我呆呆地望着若隐若现的月。它的光华还是那样，一如既往地宁静温馨，好像妈妈一样弯下腰亲亲我的脸颊。噢，妈妈！我是想你了。
那一片森林，有我的足迹；那一片草原，有我的同胞；那一片溪流，有我的气息；那一片月光，有我的光芒。
我是一只孤独的狼王，月色下行走在莽莽苍苍的丛林中，寻找昔日的家园，可我眼前，只有满地的垃圾，空气中弥漫着恶臭，还有人类那浓郁的气息。我不禁嚎叫起来，风呼啸着划过我的脸颊，带来一片凛冽的气息，却带不来同伴的呼唤。
曾经，蝴蝶在满山遍野的花丛中飞舞；松鼠在松树上摘松果；熊妈妈带着熊宝宝们在河里捉鱼；蜜蜂一群又一群地飞向甜蜜。可现在，人们乱砍滥伐，随意开采，恨不得把整座山挖空，变成他们梦寐以求的财富。人类，拿着他们的魔杖�D�D枪和斧头，把我们赖以生存的家园变成了废墟。
听，那片树林里又传来一声枪响，我警觉地竖起耳朵，撒开四蹄奔向那黑暗。我的双眼在月光照耀下显得通红，是的，我感觉自己浑身充斥着愤怒与力量。我的身躯在月光照耀下显得巨大，是的，我感觉自己浑身充斥着不满与反抗。我奔进丛林，发现了一只被枪杀的狐狸，与浑身是血的猎人。我愤怒地撕心裂肺地嚎叫，却不能进攻猎人，因为我知道，如果狼杀死了人，那么人类会变本加厉地将我们赶尽杀绝！面对森林里一个又一个生命的逝去，历来以凶狠著称的我却无可奈何！
猎人在我的嚎叫声中滚下了山坡，可我的欲望仍得不到满足，我咬断了猎人的魔杖�D�D枪，望向我致胜的.魔杖�D�D月亮。我似乎望见了我的同伴们在遥远的星球向我挥手，他们在那儿过得很好，那儿也有清风，也有花香，也有欢乐，但那里却没有垃圾，没有杀害，没有猎人。那里的同族们饮着雪一样清亮的河水，嗅着沾满青草与露珠芬芳的空气，他们与周围的小动物们是那么和谐地生活在一起，犹如人类心中的桃花源一样美好而幸福……我愉快地嚎叫着，看见溪水中被月光照耀下的我神情充满着向往。
我渐渐沉入梦乡，那一片森林，那一片草原，那一片溪流，那一片月色，我愿意永远地沉醉在梦中，永远地沉醉在那片月色中，因为那月光下的一切都好美，好美……
造物主以他神器的笔墨给每一个生灵都书写了一份独有的灵魂和神韵，而造物主似乎极为偏爱月，赋予了她一个标签“了不起”。
太阳，以她的热情奔放，唤醒了酣睡的万物，却不管不问夜晚的事；而月亮，在白天，她默默的凝望着我们，在晚上，反射太阳的光线，努力着，努力着把光明带回大地……
我，有夜盲症，只要天一暗，就什么也看不见。有一次，我和我哥去野营，晚饭过后，我吃饱喝足，就独自在树林中漫步。哥哥嘱咐我别迷路，别把自己“丢”了，我点点头，转身向更深处的树林走去。夕阳西下，给暗绿的树林镀上了一层金光，显得更为神秘。走着，走着，我来到了一个小山崖上，从那里，可以俯瞰大地的景色。可能是太惬意了吧，我不自觉的睡着了。
小憩醒来，已是午夜。太阳已经潜匿在了天际，天空黑漆漆的，只有几颗星闪着微弱的光，不一会儿就熄灭了，仿佛没有力气抵抗黑夜的侵噬，一切的一切都被黑夜所湮灭。我想，我快被这沉闷的黑，无穷的黑压抑到窒息了。说实话，我并不怕黑，可是你想一下，有夜盲症的我在黑夜本就什么也看不见，而且，当时旁边还有个山崖，挺高的。反正，我就缓缓的站了起来，一动不动。就在我无奈之时，一轮明月挣脱了夜的束缚，将柔和的月光洒向大地，通过斑驳树林使道路重现光明，驱散了无处不在的暗。我可以模糊看清路的前方与树的轮廓，圣洁的月光轻笼着我，庇佑我回到了来时的地方。
月亮，月亮，探险者的期望，当他们迷失了方向，是月亮指明正确的方向；月亮，月亮，他乡游子的盼望，当他们思绪惆怅，是月亮将他们的愁绪寄回家乡；月亮，月亮，每个人的天堂，当我们失落或绝望，是月亮抚慰我们的伤，给我们栖身的地方。
月亮，月亮，日夜守护我们的月亮，最了不起的月亮！
走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照着我们。在过去的岁月里，我们心目中的月亮有一种亲切的生命，就如同有人为我们引路一样。”――题记
如果说，妈妈的爱像太阳一样热烈，那么，爸爸的爱就如同月亮一样隐忍内敛。一路走来，似乎总是妈妈对我们影响更大，在妈妈这个“大太阳”的衬托下，爸爸这个“月亮”则毫不起眼。但是，月亮能够在黑暗中给予我们一丝光亮，爸爸也总能在暗无天日的生活中给我带来一丝豁达。
一次比赛中，我在第一轮就被淘汰了，名落孙山。我感觉天都要塌下来了，毕竟那是我准备了大半年的比赛，这样一来，我这大半年的努力不都白费了吗？我心情郁闷，爸爸却不以为然，说：“我带你出去走走。”
已是夜晚，皎洁的月光洒下来，星星缀满了夜空。良久，爸爸缓缓开口：“多美的月亮啊！”我点头附和。爸爸又说：“白天，在太阳的照耀下，根本看不到月亮，但是，只要太阳一下山，月亮就缓缓地爬到现在的位置，日复一日，从未放弃。你呀，现在就好比那月亮，只不过太阳还在天上罢了，只要你不放弃，你也会像月亮一样爬到现在的位置的。”我豁然明白，对呀！失败了又有什么关系呢？反正还有机会，大不了再重来一次。总有一天，我会让别人看到我的光芒的。
一路走来，月亮在我的人生中起到了至关重要的作用，它可以像爸爸一样鼓励我冲出困境，走向光明。有首歌唱得好：“带上月光上路”，我的人生路上也会一直有月亮伴我左右。
月亮是离地球最*的天体，俗称月亮，还叫做“太阴”“玄兔”，是地球唯一的天然卫星。而我们生活的地球距离月球的距离有三十八万公里。
从地面上观察月亮，我们看到的月球各种各样的，因此人们给不同形状的月亮起了不同的名字，根据月亮多姿多彩的形态人们称呼月亮名字有桂华、蟾宫、玉盘、银轮、月娘、满月、残月、新月、上弦月、下弦月、娥眉月、夜圆、红月
月牙儿皓月月球等。不同的名字寓意着不同的祝福。
此外月球是第一个人类曾经登陆过的地外星球。随着科学技术的发展，人类实现了登月。中国的“嫦娥1号”探月卫星也发射成功了。
关于月亮的传说很多。虽然听爷爷奶奶说，嫦娥曾经在月球上居住过。但是随着科学家们的证实月球上既没有空气也没有水，而且白天的温度是一百八十三摄氏度，人在白天，会被烤熟，夜晚是零下二十七摄氏度，人在夜里，会被冻僵。因此嫦娥是不可能在这么可怕的地方居住呢？
今天晚上我认真观察了月亮，我发现了月亮不同的样子，那我就给你们说一说吧。我发现今天的月亮不是圆形的，而是橄榄球形状的，我一下就认出了这是凸月，可我就是不知道这是怎么形成的。
有的时候在阴历的月初和月末月亮是弯弯的，像一条小船，在文章里说这是月牙。说真的，如果把月牙分一半就是牙齿了，可是这种牙齿像鲨鱼的牙齿而不是人类的牙齿。如果到半夜再观察月亮会是什么样的呢？半夜的月亮和傍晚的月亮一样吗？我想，月亮的变化总会有相同的时候，虽然月亮的形状在悄悄发生变化，但是从新月到圆月，再从圆月到残月。
关于月亮还有很多知识，还有很多未解之谜等着我们去发现和探索呢。因此我们要经常观察身边的事物，做个有心人。
星期六，我和妈妈到公园里散步。那是一个夜晚，又大又圆的月亮高高挂在空中，发出柔和的光。月光照亮了公园的大门,照亮了公园里的假山，也照亮了，照亮了公园里的大树和石路……
这时候，妈妈喜欢牵着我，在镀满银色月光的小路上走着，走着……
路边的大树和草丛里住着蟋蟀，他们在欢快的鸣叫。小路上凉风**，空气中弥漫着泥土的芬芳，令人心旷神怡。小路上也有许多散步的行人，他们一边说说笑笑，一边欣赏着美丽的月亮。路边的大树被月光照的每片树叶都清晰可见，树叶被风吹得哗哗直响。许多叶子飘落下来，像一只只翻飞的蝴蝶。咦，那翠绿的叶子怎么不见了？哦，原来是秋天来了，叶子开始变黄了。而路边一朵朵小菊花，正含苞待放，如同春蚕破茧，急匆匆地想要跑出来认识这个美丽的世界。
不远处有一个广场，广场上大多数人都在高兴的唱歌跳舞，还有许多人在一旁有说有笑，唱歌声和欢笑声充满了整个广场。旁边有许多高高大大的石头，像一个个威严的士兵，注视着广场上来来往往的人们，守护着大家的*安。我抬头望了望圆圆的月亮，突然发现月亮上有个阴影，这时候我想起了嫦娥的传说，据说嫦娥是吃下了仙丹，飞上天到月宫里生活。公园中心的荷花池里，圆圆的荷叶上滴着纯净的露水，在月光的照耀下，闪闪发光。众多的荷叶聚在一起，一片接一片，露珠也一串接一串。荷叶的缝隙中开着几朵美丽的白荷花，花瓣一层接一层，中间淡黄色花蕊散发着迷人的芳香。仔细一看荷叶，每一颗露珠都镶嵌着一颗玛瑙似的月亮，好像无数颗星星掉在玉盘上。
啊！多美的夜晚啊！
中秋节是中国四大传统节日之一，是全家团圆的日子，这一天的月亮应该格外圆，代表“圆满”、“团圆”、“美满”这些美好的字眼。
今年中秋节因为阴天没有皎洁的月亮，而我家的中秋节因为没有聚齐所有亲人，没有了往日的欢声笑语，没有了往日的合家团聚，更多的却是充满了淡淡的、离别的忧伤！
吃完了“团圆饭”，我托着下巴，爬在阳台上，通过窗户，仰望着那阴森森的，布满乌云的天空，一种莫名其妙的伤感从心头涌出……
在外地上学的哥哥，你在干什么呢？是在刻苦学*，还是凝望夜空思念你那疯丫头似的妹妹呢？如果你在家里，我一定乖乖的，不跟你吵，不跟你闹，更不与抢月饼，让你在家过一个轻松愉快的中秋节！
我亲爱的好爸爸，您明天就不能不出差吗？以至于您还没好好吃几口饭，就要去加班，收拾行李。又只剩下我和妈妈在家孤零零地站岗了，您就不能隔两天，踏踏实实过个节再走啊！
月宫里的嫦娥姐姐，您此时也一定搂着玉兔，卧在桂花树思念后羿哥吧！乌云遮住了月亮，您也看不到地球上的新人了，我也看不到您优雅的舞姿了！别伤心了，咱们都同病相怜，很孤独！
吃着原本香甜的月饼，嘴里却微微有些苦涩，那是泪水吗，也许吧！
“每逢佳节倍思亲”今年我才深刻地感受到了这种思念之情。虽然与亲人们都离得不太远，但却久久不能相见。数一数日子，总觉得没几天他们就回来了，但是这种等待的日子却很煎熬。让人总抱怨时间为什么过得这样地慢！
没有欢声笑语的中秋节真得很寂静，没有合家团圆的中秋节真得很忧伤……
又下雨了，家乡肯定还天晴，那皎洁的月亮还是那么的圆吧？
离家一星期了，在这陌生的环境，陌生的人群，陌生的夜空中时常想起我那可爱的家乡，熟悉的亲友，迷人的月夜。不知不觉来到街上，冰凉的雨点穿透了我薄薄的衬衫，闭上眼，回想着家乡的月夜一幕又一幕……波光粼粼的湖水，倒映着清纯的月光，星星也在湖水里眨着眼，漆黑的夜晚中充满了无限的生机。浓郁的树，峻秀的山，茂盛的草都残留着月亮的脚印。轻软的月光拂过来往的人群，吹来了淡淡的幽香。
街上更是精彩，花花绿绿的灯如同星星般耀眼，喷泉中，水流如柱直奔云霄。水花落下似乎是从月亮里喷涌而出，那景只因天上有，人间难得几回观呀！
夜空中最耀眼的莫过于月亮了，即使在美丽的星海中仍象一位天使，温柔的悬在空中，守护着人们。小时侯，在家乡软绵绵的草地上，总有我和伙伴的身影，那时的我总是躺在草地上，仰望夜空。摸索着嫦娥的容貌，寻找吴刚的英姿。
那时侯真好呀！
想着想着，泪水模糊了双眼，睁开了眼，身上的衣服早已被雨水打了个彻底，冰凉的风，刀割般划过我的身体。
看着这无迹的黑夜，来往的人群，我就象一只迷失方向的小鸟，家乡的月亮，我何时才能再见你的柔美？
月亮，它就像夜空中一盏耀眼的照明灯，为那些离家的人们照亮了回家的道路；月亮，它就像一幅充满恬静的画作，为人们抚*了繁琐的心事；月亮，它在我心中更犹如一首描写母亲的散文诗，散发着无限的温柔与仁爱！
每天晚上，随着夜幕的降临，世间万物都被笼罩在了宁静的夜色中。月亮悄无声息地爬上了树梢，它揭开了自己的面纱，露出那优雅的面容，向寂静的人间投下了那如水的月光。
月光"融"进湖水中，澄清在水面上顿时就如同抹上了一层碎银一样，荡漾着银色的粼粼波光；月光落在树梢上，树枝上的嫩叶便镶上了一条银色的花边，泛起了柔和的光芒；月光洒在大地上，地面就犹如披上了一层无色的轻纱，神秘而又吸引人的眼球！此时月亮身边的无数颗星星，调皮的眨着明亮的眼睛，就像月神和儿女与子民，永远的陪伴着它，拥护着它。不知何时从山谷吹来了一阵阵微凉的风，是大自然的生物发出声响，仿佛在窃窃私语，又像在赞美着月亮的迷人与温柔，和那使它在黑夜中变得更加夺目皎洁的色彩。
突然夜空中飘来一朵朵薄薄的云层，遮住了月亮，而我们可以清楚地看到月亮犹如小船一样浮在其中，若隐若现，羞羞答答的让人实在捉摸不透。当云层慢慢的飘过时，月亮本来的面貌回又重新展现在众人的面前，就连周围明亮的星星也在月亮的光芒中逊色一筹。这使得它既像只玉盘，又犹如一颗硕大的夜明珠，静静的，悬挂在空中，在墨蓝色天空的映衬下，显得更加耀眼美丽。
我目不转睛的盯着它，想：啊！皎洁的月亮，你是多么美丽迷人！你是夜晚的标志，包容了世界万物。
就在这时，远处的天边传来隐隐约约的歌声，仿佛是月亮在唱摇篮曲，那温柔的声音使一切的生物多带着微笑进入了甜蜜的梦乡。
月亮你就是一首描写母亲的散文诗，你就是黑喑中唯一的微光，带领着为迷茫的人找到未来的方向，指引着绝望的人找到春天般的温暖。
我愿做一枚白昼的月亮，散发淡淡的幽光，不夺人眼目亦不耽溺尘世，不求炫目的荣华富贵，炙手可热，不淆世俗的潮浪，遗世而独立。
——题记
自古以来，无数文人墨客望着胶洁的月，写下著名诗篇。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”是苏轼的思念之月；“江畔何年初见月，江月何年初照人“是张若虚的惆怅之月；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”是辛弃疾悠然喜悦之月……月之恬淡令我们欣赏，月之品质更令我们向往。
我愿做一枚白昼的月亮，不夺人眼目亦不耽溺于尘世。
晴天，太阳在无边的天空闪耀，尽情散发出刺眼的光芒，夺人眼目。白昼的月亮可比太阳低调了多，仅是在炫目的太阳背后，无人关注的角落里，散发淡淡的幽光，她不埋怨太阳夺去了人们的目光，也不如星星一般世俗地一味地绽放自己的光耽溺于尘世。
我愿做一枚白昼的月亮，不求炫目的荣华富贵，炙手可热。
朗朗睛空，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，驱走所有黑暗，肆意烘烤大地，晒得人们汗流浃背，烤得知了叫个不停，亦烤得草木直打卷……白昼的月亮可比太阳*和多了，仅在太阳褪去的时候，泻下清柔的月光，洒在万物之上，带去清凉。亦不如太阳一般，有一个属于自己的星系，行星围绕它转，拥有太阳系中的富贵与荣华。
我愿做一枚白昼的月亮，不淆世俗的潮浪遗世而独立。
漫天星辰，远看并无太大区别，只见漫天星光闪烁，世俗地攀比谁的光芒更甚，混淆于世俗的潮浪之中，不同漫天星辰争光芒，只做自己，只做那个与众不同的月，别具一格地屹于人间，遗世而独立。
有人愿做炫目的太阳，以万丈光芒惊艳人世；有人愿做黑暗中的明星，以星光点缀夜空；我只原做一枚白昼的月，不夺人眼目亦不耽溺尘世，不求炫目的荣华富贵、炙手可热，亦不淆于世俗，在世间谋一处安舍以温柔行走于人间……
有一天，一位美丽的公主生病了，公主对国王说：“你可以把月亮摘下来给我吗？这样我的病会很快好起来的。”“我想想，那好吧！我会做到的。”国王苦恼地回答着。
第二天，国王把全世界最聪明的大臣都召集起来开会，问他们说：“你们能不能帮助公主把月亮摘下来，这样公主的病就很快好起来的。”国王说完这句话，大臣们都鸦雀无声了，都犹豫了很久，因为大臣们都知道月亮离我们有十万八千里远，用绳子没有那么长，而且用楼梯也没有那么高，怎么也抓不到那个漂亮的月亮。
后来，有一个上知天文下知地理的卫兵，知道了这件事情后，他亲自去问公主是怎么想的。然后，公主把自己的想法告诉说：“月亮就是只有拇指那么大，而且只有树那么高，我觉得月亮非常小，很漂亮。”这个卫兵知道公主的想法后，就做了一个闪闪发光，和公主的拇指那么大的月亮。然后，正朝着公主那儿走去，交给了公主。突然公主看见了心爱的月亮觉得很奇怪地问：“卫兵，卫兵，你是怎么把月亮摘下来的呢？”“哦！你不是说月亮不就是树上那么高吗？所以我爬上树，就把这漂亮的月亮摘下来了呀！”卫兵很自豪地回答道。
到了晚上月亮徐徐升起来了，卫兵问公主说：“你看，晚上月亮又升起来了为什么呢？”公主说：“你真傻啊！把月亮给我了，不是还会再有一个月亮升起来的呀！就好比花朵，我摘了花朵，不是也会长出来吗？所以，月亮也一样的呀。”
所以，每个人的看法不同，公主也有自己的看法，大臣也有大臣的看法，当然卫兵也有卫兵的看法。最后，公主得到了漂亮的月亮，它也永远陪伴在公主的身边了。
一缕清幽的桂香飘来，倏地，钻进鼻翼，一种名为沁人心脾的感觉涌来。睁开眼，望着那轮皎洁的圆月，嗅着空气中那淡淡的桂花香，思绪飘向远处。
仍记得，小时候，每逢中秋节我便开心得像中了百万大奖一般。不仅仅因为中秋节可以知道各式月饼，香甜的梨和苹果，更因为中秋节就是我的生日，所以中秋节对我而言就是意义非凡的一个重要的日子。
此次，我便爱上了中秋节，爱上了那皎洁似玉，神秘美丽的月。
尔金已升入高中的我，对自己的人生感到迷茫无助，再次面对这依旧轻纱遮面如冰山美人般的月，竟是雾蒙蒙地，看不透彻。这象征团圆的月在我的眼前却是这般清冷薄凉
倚在这般微凉的阳台栏杆上，捧着温热的奶茶，抬头凝望，低头思量，今天是个家家户户团圆，欢声笑语的日子，而妈妈却在工厂辛苦劳动，苦涩一笑，转瞬即逝。突又想起那不堪入目的月考分数与排名，一阵压抑感涌上心口，无法喘息。
看着冷清的家，没有欢声笑语，有没有我生日该有的任何东西，悄无声息，寂静的令我心痛。心想：老师布置的这个作文题还真难倒我了。不过，我对中秋节的喜爱并不会为此而减少，一点都不会。
中秋圆月，表面上这只是一个现实，到了中秋节，月亮确实会变月，似盘似轮，而实质呢？我猜不透，是告诉我们中秋节是个千家万户团圆的日子吗？还是有所寓意，是什么特殊含义，我不想去猜，我只希望之后的每个中秋节的不要似今年这般“*静”，
一朵黑云悄然遮住了月皎洁的脸庞，一片黑笼罩着我，微凉的风*卷而来，心中却依旧如水般*静，惊不起一丝涟漪。
喃喃：“中秋圆月，人却不圆。”苦笑一声，一朵晶莹的花似落进杯中，无声的叹息随风飘散。忽又一片清明，是啊，乌云只是一阵的，光明却是永久的。成绩，刺痛双眼的字眼，应该也会想这被乌云短暂遮住的月一般罢。
轻笑出声，没想到中秋圆月还叫我品出这么个理来。虽牵强但也算得过去。
中秋圆月伴着阵阵清幽的桂香，被我铭刻在脑海中，无法忘却。
在友情里，月亮是白色的，它象征着纯洁；在亲情里，月亮是黄色的，它蕴含着温暖；在爱情里，月亮是红色的，它代表着奔放与热烈。
十六七岁的我们，吮吸着花季的芳香，享受着美好的一切。也许，你曾经羡慕韩剧里男女主人公温柔的爱情，但可以肯定，你抱怨过语文课本，因为在你看来，它们是烦杂无味的。而我，却对语文课本爱不释手。因为焦刘的忠贞，因为庭筠的断肠，因为梁祝化蝶的感动。
刘兰芝忠于爱情。在封建礼教的束缚下，在兄长的诱迫下，在焦母的呵责中，她仍然坚守着爱的堡垒。任何东西都打不倒爱的信仰。“君当作磐石，亲当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。”多么坚定的誓言，多么庄重的承诺。刘兰芝焦仲卿站在了爱情与亲情的边缘，为了爱的忠贞，他们义无反顾地选择了前者。
一曲孔雀东南飞唱出了爱的赞歌，此时的我抬头望月，月是浅红色的。
独倚望江楼的女子，没有心思梳妆打扮，她在眺望远来的船只。千千万万的小舟，可总不见心上人儿的影子。“斜晖脉脉水悠悠”，即使一江春水也载不动她的忧愁。她这一望，望断青山，望断飞鸿，却望不断爱的连线。
一代词人望出了爱的传奇，此时的我抬头望月，月是棕红色的。
女扮男装的祝英台与梁山伯结为兄弟。他们一起在书院里上课、吃饭、睡觉，但梁兄从不知道英台是女儿身，当他知道时英台已被迫嫁与他人，于是，一幕化蝶就成了爱的悲剧。
一段求学生涯谱写了爱的篇章，此时的我抬头望月，发现月是红色的，红得那么深沉，那么浓烈。
爱情难道不和红月亮一样吗？它们一样深沉浓烈，一样热情奔放。我向往红月亮，但此时的我不会占有它，我会把它埋在心里最深的地方，让它微弱的红光弥漫在我心灵的原野。
从前地球在离地球3光年的地方有一颗和月亮一样大的行星那上面什么都没有，除了满地的棉花，据说这些棉花，原本来自于月亮上。
在1亿年前的一个夜晚，地球还在睡梦中。那颗小行星——罗婉星。偷偷来到了月亮的后面。在那个小行星上了一个很漂亮的小女孩。雪白的脸圆圆的眼睛是紫色的有一个可爱的樱桃小嘴，身着到粉色的连衣裙背上还有一个蝴蝶结。头发及腰头上还扎着一个漂亮的，蝴蝶结。
据说那是嫦娥的妹妹，嫦娥来到月球上可孤单了。嫦娥对玉兔说："玉兔呀，玉兔你能把我的妹妹，从地球上带过来吗？”玉兔变出了一个仙桃，变成了一道光飞到了地球上。玉兔找到了嫦娥的妹妹。嫦莹。嫦莹吃了仙桃。变轻了，飞往月球上，在飞往月球的'路上，迎来了流星雨。
嫦莹被流星雨带到了那个行星上。刚发现这个行星上没有一个人。就不小心掉到了地洞里。这个地洞很深，里面全是宝石。嫦莹到了那个地道里突然换上了一身衣服。还有一个魔法棒。魔法棒上好像有个符号？，
她按了一下那个符号。变出了一个影像，“姐姐”“小妹妹，你好嗨，真可惜呀，我本来想把你接到月球上的我送给你一个礼物吧。”嫦娥变出了一颗种子。"这是我月球上的棉花种，只要你把这个种子种到土里。花开们整个小行星。”我们就能见面了。
那个小行星已经不见了，因为他已经和月亮融为了一体，她们姐妹两个终于生活在一起了。
如果说“但愿人醉不复醒”是李白沉浸美酒中的物质享受，那么“欲上青天揽明月”，便是他终其一生的精神追求了。
“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就是半个盛唐。”李白终究不甘心且歌且醉地放任一生，也不求有酒即醉，逍遥一时。他借着浓浓的醉意，轻声召唤着自己可望而不可及的梦想。梦想？是那满地如霜、月影堆积起的乡情？是那青山绿水、扁舟散发的惬意？是蜀道上的乱石苍松？或是灿烂满山闲听琴声的野花……然后，醉眼朦胧，李白终于跃进了那溶着月亮的水中。“消失，是圣人最好的归宿。”
正如同陶行知先生所说：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”李白，用酒为自己带来醉时的欢愉，却不忘寻一缕清高而多情的灵魂。享受，过多地用在物质上便是奢靡，多留一份给自己的精神，才能最终觅得生命真谛。
今人不见古时月，今月曾经照古人。
李白离开后，世界仍在轰轰烈烈地变化着。
车水马龙，灯红酒绿，物欲横流，纸醉金迷。人们用手中的面包换来了更多的面包，甚至牛排，甚至山珍海味。但，谁又能听到身后传来的那阵水仙花曼妙的声音？
当楼房越来越高时，我们离李白的山花却越来越远；当蜀道上挤满游人和垃圾时，那隐在诗后的神秘与惊叹早已老去；当我们终于以人类的一大步抵达了李白的月亮时，那种同样重要的心境，是否依然稚嫩得淳朴？
虽然，物质上我们已拥有了李白不曾拥有的物质享受，但精神上的空虚与空白，我们谁会去为自己添补？要知道，体肤之饿，筋骨之劳，尚且可以增益人所不能，而心灵上的，精神上的以及灵魂上的苍白，却会让人如行尸走肉般悲惨。
这个世界上或许还有寻着李白的月亮的人？我们只能乐观地憧憬着，在水仙花复苏时的馨香中。
夏天的夜晚，月亮静悄悄地从山的那边升起来了。
是在荷花池中浸泡过吗？月盘是那样纯洁，月光是那样白净，照亮了荷花池里的荷花，照亮了稻田中的水稻，也照亮了，照亮了池边的大道和稻田边的田埂……
这时候，我喜欢牵着弟弟，在铺满“碎银”的田间小路上走着，走着……啊，我和弟弟走月亮！
甜甜的池水，流着悦耳动听的虫鸣和花草的香味，流淌着我和弟弟的笑声。大朵大朵的荷花欣然怒放。哟，荷叶下有多少碧绿的小浮萍啊！月光照下来，满池浮萍犹如一大块绿色的地毯，每片小浮萍间都倒映出一个又圆又胖的月亮！哦，弟弟，白天我们一起用小树枝把浮萍拨开，看着池底的鱼儿嬉戏。我们还去池边的沙地小河旁找彩色石子，用小石子打水漂……哦，弟弟，我们到沙地上去吧！去看看小河，看看彩色石子，看看我们打过水漂的地方。
啊，我和弟弟走月亮……
田间大道已经修补过，坑坑洼洼的不*的地方已经铺上一层新的水泥。就要收庄稼了，今年丰收在望。蝈蝈唱着动人的曲子，蜻蜓拍打着漂亮的翅膀，鱼儿在水中嬉戏，泼剌声中白光一闪……从荷花池中飘来一股香甜的味道，是荷花，还是莲子？都有。在荷花池中，莲蓬就像一个个亭亭玉立的小姑娘，娇羞地看着我们笑。清甜的池水快乐地歌唱，唱着丰收的喜悦。是啊，她旁边，是她用清清的池水哺育过的田地。哦，弟弟，那不就是爷爷家的田吗？有时，我们一起在田地里吹蒲公英，看爷爷摘下那一颗颗诱人可口的大西瓜……看，金黄的稻子犹如金色的毛毯，黄澄澄一片，煞是好看，他们低垂着头，就等着人们来收割呢！看，弟弟，稻田周围还有许许多多各式各样的野花，教师节快到了，我们该采哪种花送给亲爱的老师呢？
啊，我和弟弟走月亮……
有时，弟弟给我讲他在幼儿园发生的趣事儿，我给他讲我和伙伴们在小学发生的小笑话；有时，我们却什么也不说，只是静静地走啊走……
多么美妙的夜晚啊，我和弟弟走月亮！
露从今夜白，月是故土明。
——题记
又到了中秋之夜，桂花飘散，落雾纷缭，月色清幽，远处灯火阑珊。我望着那凄清的天，回想如潮水般涌来......
故土的夜晚，非常幽静，静得只能听到“沙沙”的落叶声。坐在宅院里，赏识周围百看不厌的景色。月光像水中的冰块，泻了一地幽凉；星光在和风拂动的花丛间，忽明忽暗，恰似含羞的眼睛；稀少的花叶，投在奶奶的脸上，身上；回想里，那是一幅不曾褪色的图像啊！
奶奶停下手中活，与我一起欣赏那轮镶嵌在天穹的圆月：一朵薄得像轻纱相同的浮云飘过来，渐渐把月亮给遮住了，可在浮云后边，月亮美轮美奂的概括和迷迷毛毛的月光仍然楚楚动人，似乎是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。
“你看这月亮，虽然有时会被乌云隐瞒，却仍然散发着自己的光辉，展示着自己的身姿。”奶奶望着天上的月亮说，“我期望你也像月亮相同，能在任何境况下，都能展示自己最好的一面。虽然有时会遭受波折，但也要英勇面临，由于乌云不会永久遮挡住光亮的.。”
我望着奶奶那满脸的皱纹，似懂非懂地址了允许。“你还记住黄昏时，前面那座山的容貌吗？”奶奶问道。“当然记住，每逢夕阳西下，太阳褪去美丽的茸毛，像凤凰涅槃相同，碎成了暮色上闪烁翅膀的点点星斗。美丽的晚霞渐渐勾勒出山的概括，花儿也绽放出迷人的浅笑，在风中舞蹈。”
“是呀，这美丽的景色千万不能忘，这幅图像记在心中，不管在哪儿都不会忘掉故土，都不会忘掉哺育自己的那片寸土。”奶奶苦口婆心地对我说。而我，现已进入了甜美的梦乡。
望着天上的皎皎明月，双眼却被城市耀眼的灯火所利诱，在脑海中总有故土美丽景色的回想，而故土的月亮必定比这儿的月亮愈加朴素，愈加洁白，愈加美丽！
晚霞消退，太阳渐渐褪去了明亮的，留给大地的是暗红中的忧伤，也许是一份恐惧，把带进了之中。忽然一种莫名的银白洒在了大地上，我抬头一看，好不惊喜，啊，月亮，原来是月亮!月亮用她那皎洁的抚摸着大地，大地更有了一些妩媚和神秘，我们也就少了一些恐惧，多了一些梦幻。
夜，静悄悄，窗外满天繁星调皮地眨着眼睛，我躺在床上辗反侧，久久不能入睡……
我轻轻地走到阳台上，一阵清风拂面而过。我倚在窗户上，抬头仰望月亮，不禁想起大伯父。
我小时候几乎每天都和大伯父在一起玩，一起学*。大伯父十分疼爱我，因为我是一棵独苗。晚上，大伯父和我一起坐在院子里仰望天空，看满天的繁星，是大伯父教我找到的北斗七星，给我讲张衡的故事……长大。上学时，大伯父我学*。当我考好时，大伯父鼓励我，然后更加严格地要求我;当我失落时，大伯父首先勉励我，然后给我找出毛病，让我改正……
今天，我一抬头看月亮，就想起了大伯父。我深深地记得那一天晚上，月光皎洁，我们都在睡觉，突然来电话，然后全家人胡乱穿起衣服就出发了。到了大伯家，见大伯父脸色苍白得如同白纸。后来才知道，大伯父是因旧病复发而去逝的，就这样，我和大伯父两隔，不能再见面了。当我知道时，我立刻就感到心如刀绞，撕心裂肺的痛。
每当夜深人静时，我都会想到与我两隔的大伯父，心里有千万句话想和大伯父说，想和他在交谈交谈，如何把学*成绩提高，想和大伯父说心里话，还想和大伯父说笑……这些想法常常使我泪洒枕巾。月亮是悲伤的。她的苦楚只有她自己才知道。寂静的夜里，她是孤单的，没有任何知己陪伴，也没有任何一点点人声的热闹，有的只是如水的空冥，的寂寥。她还有什么法子呢?也只好把自己微弱的光洒在了环宇，自己为自己解闷，制造一些阳阳的感觉，这也许就是她最殷实的欣慰了。
——温暖初一作文范本二十份
刚一下课，我的肚子就翻江倒海起来。我急忙拽着手指，十万火急地冲向男厕。
过了一会儿，当我正惬意着的时候，两个同一年级的学生说说笑笑地走来，一个个子矮小的学生笑里藏刀，他们在另一个大便池上厕所，与我的厕位只相隔一个人高的墙。过了一会儿，只听见那小矮个坏笑道：“我能把尿撒到他的身上。”还没等我反应过来，尿液便象喷泉般的倾泻到我的背上。接着，一股臊味冲我的鼻子。怒火从我的胸中喷发，真想立马揍他一顿，但我总不能光着没擦干净的屁股去揍吧我。只好强忍着怒火上完了厕所，而此时那两个家伙早已逃之夭夭了。
我拉扯着被尿弄脏的衣服，委屈又尴尬地来到教室。这可是我从来没有受到过的耻辱啊，简直比韩信胯下**还受伤害。泪花在我的眼眶了打着转转。一上课，我终于忍不住了，失声痛哭起来。上这堂课的英语老师刘老师走了进来，一眼就发现了我的状况，马上关切地问：“怎么啦?”我哽咽着向刘老师说了刚才的事情，“会有这种事情!”愤怒像火一样地从她的喉咙中喷出。她拉着我的手，叫我一个个班的来指认肇事者。找到了小矮个后，刘老师对着他一脸严肃地说：“你!下课到我办公室来!”那人垂下了头。刘老师不放心的把我带到办公室，关切地问道：“打个电话给你妈妈，叫她来给你换身衣服吧。”顿时，我的心中升起了一股暖意。
虽然这件事已经过去很久了，但刘老师的那句话却深深地烙印在我的心里，原来一句话也是老师的爱。
良言似井，滋润着旅行家干燥的喉咙，良言似光，指挥着航船前行的道路，良言如春，春风拂面，万物复苏，给人以隽永的启迪回味长久。——题记
上周考试的成绩单出来了，我承认自己没有考好。
回到家里，爸爸妈妈已经下班了。
一进门，妈妈便问我：“上周考试的成绩单出来了吗？”
“嗯，”我回答着，边说边从书包里掏出试卷，很*静的放在桌子上，当自己看到那红叉时，不禁有点伤心，爸爸妈妈一看试卷，刹那间，脸色变了。随后，一场暴风雨来临。
“你看你考的这点成绩，不该错的题却都错了。”
“让你细心一点你这粗心的毛病却老是改不了，这下好了，”连最宠爱我的爸爸也开始站出来指责我，本以为，爸爸妈妈会安慰我一下，下次考好一点就好了。可是，爸爸妈妈喋喋不休，让我再也忍不住吼道：“既然，你们这么喜欢成绩，就跟成绩去生活吧！”
我说完，夺门而出，留下爸爸妈妈一脸的惊讶和震惊。
深夜，外面的街道、路口熙熙攘攘的人群，让我的心凉了一下。我低着头慢慢走，不经意间撞倒一位散步的老爷爷。
我吓了一大跳，随后赶紧扶老爷爷起来，问道：“爷爷，你没事吧？”
“没事的，谢谢你啊，小姑娘。”
老爷爷的一句话，不禁让我羞愧难当，本来应该是我道歉的。
老爷爷抬起头来，环卫四周，看见只有我一个人在外面，似乎有点惊讶问道：“小姑娘，都这么晚了，你怎么一个人在外面呢、回去晚了，你的爸爸妈妈会担心的。”
我回答老爷爷：“因为这一次没有考好，所以和爸爸妈妈吵架了。”
老爷爷听后叹口气才说道：“成绩有的时候或许每个孩子都估一下自己能考多少分，最后的分数却不如自己所愿了。虽然，这次考不好，但是小姑娘啊，但并不会代表你下次也考不好啊，离家出走是每一个人都能做的，可本来应该在家里好好复*的时间却浪费在离家出走身上，你觉得值得吗？”
老爷爷的话，渐渐地融进了我的心里。是呀，我不应该那么任性离家出走，就应该向爸爸妈妈承认一下自己粗心错误。以后好好努力，一定可以成功。
我笑着说：“谢谢您，我明白了。”
老爷爷也笑了，是那么可爱。
我在回家的路上，感觉到了温暖，让冬天不再寒冷。
温暖,那是内心深处最真实的感受,你,曾感受过吗?
去年十一月,记得,是期中考试吧!那天考完试,心急如焚地回家要复*下一门功课.车开得飞快,路上人也不多,更为我提供了空间.可是,忽然前面迎面而来了一辆电瓶车,我立刻将龙头调转,可是,还是听见“砰”的一声响,我和车都飞了出去,我被车子压住了一只腿,不能动弹,手上的皮手套也都磨坏了.此刻的我竟然那样无助与不知所措,没有说话,没有责骂那个在一旁愣愣的男青年.看来,他没什么事,却也不来帮我把车从身上扶起来.旁边有了行人的注目,这时,忽然感觉压在身上的车被拿开,“你没事吧?”一个声音探问着,“站得起来吗?”我转头看向说话的人,这不是我们班同学吗?这个男生在班上默默无闻,我甚至没和他说过话,然而此时,他却帮助了我.瞬间,鼻子一酸,泪,在眼眶里打转,“起来吧,我扶你!”他伸出了自己的手将我从地上扶起来,我发现自己的脚有点疼,但还勉强可以走路.“谢谢你!”此时,我只有这句话可以表达自己的心情,他笑着摇摇头,看看我的车：“车还能开吗?”我挤出微笑：“没事的,能开,你赶快回家复*吧!”“真没事吗?”他不相信地问.“真的!”我赶忙催他走,我不能耽误他的时间.“那你要小心!”说完,他不安地看了看我,缓慢开走了,还时不时回家看我.
扶起的车连龙头都调转了一圈,我用力一拧拧了回来,开着有些残破的车,回到家.妈妈一听,立刻大声嚷道：“你怎么这么不小心,开车那么快想干吗?早就叮嘱过你,活该!”看着妈妈气愤的脸,泪终于流了下来：“你怎么这样,我脚都受伤了,你还这样骂我!有你这样的妈吗?”我叫着便进了房间并关上门.一个人在房间里哭泣,忽然觉得,连一个几乎陌生的同学都帮助我,让我感动,而我深爱的妈妈却这样!为什么?想起来更觉委屈.捞起裤脚,脚踝都肿了,疼痛夹着泪.此刻的我,伤心得不知怎么办才好.
走出房门,妈妈不在家,不过一会儿,她回来了,手上还拿着膏药.“唉,过来,让我看看伤到哪没有!”妈妈一个责备的眼神看向我,可我却分明感受到,那眼眸中,更多的是爱,是心疼,我懂了,其实刚刚就应该懂了,妈妈的责备是出于爱啊!我怎么那么傻!忽然醒悟的我感到一股暖流涌遍心田,伤,已经被它治愈了!
爱,有时需要静静体会,每一个人表达爱的方式不同,但却可以让别人感到暖意,只要细细体会,你便会发现,温暖,无处不在.
从幼儿园到现在，我们在许多老师的关心和教育下茁壮成长。我最难以忘怀的，是沈老师。
她是一个温暖而又严厉的老师。她有一头乌黑的卷发，戴一副眼镜，有着温和的嗓音，听了总会让人觉得心里暖暖的。
记得有一次，沈老师在教“侍弄”这个词。她一再强调“侍”这个字，是单人旁，可我没有认真听到心里去。
午饭后，我们在写《补充*题》，题目很简单，我一会就做完了，也没检查就交给了沈老师。
“谈珂。”正在批作业的沈老师叫了我一声，我心里一紧：啊？题目不是很简单吗？我都会啊，哪里出错了呢？我不敢耽搁，轻手轻脚地走到沈老师面前。
沈老师用手指了指“侍弄”的“侍”，说：“看出哪里错了吗？”我低头一瞧，哎呀，肠子都要悔青了！那不是沈老师强调好几次的笔画吗？我用低得不能再低的声音告诉她：“‘侍弄’的‘侍’错了，应该是单人旁。”“快去订正吧！”啊？不批评我？来不及多想，我赶紧回座位订正好后，又缓缓地走到沈老师面前，惭愧地低着头，只见沈老师把错的圈掉了后，在我的订正旁边打了个红钩，就把《补充*题》放到一边。
我正低着头准备挨批呢，哪里想到，没想到她却用温暖的手把我搂在怀里，温柔地对我说：“谈珂啊，上课要专心听，知道吗？沈老师都已经把这个字写在黑板上了，说了好几次，对不对？谈珂，这么漂亮的姑娘怎么不用心呢？要把老师的话记在心里，知道了吗？”我点了点头：“嗯嗯！”“好了，回去吧，记住了！”沈老师笑了笑，用手拍了拍我的背，我也冲沈老师笑了笑，就回到座位上，认真地读起来了书。
从那次之后，凡是写到“侍”字，我都没有再错过，因为我把沈老师的话记在了心里。
谢谢您，我亲爱的沈老师，我会永远记住您对我的教导，一直记在心上！
每个人的一生都经历过许许多多的温暖的事，而下面发生的这一件事让我真正感到了温暖。
这天一大早，妈妈就接到姑姑的电话。“什 么！？婆婆摔伤了！怎么回事？……”妈妈刚讲完电话，我就问：“怎么回事呀？”妈妈说：“你奶奶摔伤了。”我很迷惑：“怎么摔的？”“你奶奶早上去水果市 场进货。那时候刚下过雨，地很滑，她一不小心就摔了一跤，然后就站不起来了。”“啊——？”妈妈说：“下午，去看奶奶。”
下午，我们来到 奶奶那里，还带了很东西，有虾姑，有小螃蟹，还有几条小黄鱼。到那里的时候，奶奶正坐在门口，爸爸看了立马跑了过去，把东西放了进去，又从里面搬了一张椅 子出来，放在奶奶面前，对她说：“要把脚抬高点，放上面来。”妈妈也跑到奶奶面前，问东问西的。我走进听见她们在说：“有没有去医院？骨头有没有 痛？……”之类的话。奶奶却开开心心的。这时，我感到一阵暖意从心中涌出来，我的血液费腾了。为什么？为什么奶奶摔成这样，还开开心心的？是因为她有一个 好儿子，好家庭！
奶奶因为得到了家人的关心，就开心！
多姿多彩的四季，有生机勃勃的春，骄阳似火的夏，银装素裹的冬，而我，唯独中意那如诗如画的秋，钟情于那秋日光辉。
秋风飒飒，始终吹不透那火红的晨光。
一轮红日自东徐徐升起。霞光似那小姑娘害羞时的红晕，渲染了半边天。红光点点，穿透林间，照射在*静无波的湖水上，绽放出一朵绚烂的花，清澈中似冰莲，火红中象婴栗，扣人心炫。
秋高气爽，始终冷却不了那柔和的阳光。
正午的太阳高高的挂在如洗的天空中，悠哉游哉的，快活得好似神仙。阳光普照，温暖着湿润的土地，温暖着冰凉的河流，温暖着挂满雨露的无名小草。连绵的群山，也抵不住那阳光的柔和。宁静的山川，河流，倒映在覆盖上了日光的湖面，好一幅五颜六色的山水之画。
秋叶火红，始终比不了落日昏黄的美。
傍晚时分，红霞点缀的天空美之摄人心魄，美之令人心旷神怡，美之令人流连忘返。焦急的太阳早已在山那头收回了凌乱的’‘大衣’‘ ，消失在天际，唯有那漫天的余辉证明它到来的足迹。
犹记那年秋季，与奶奶在田园间忙碌的身影，阳光洒在地上，盛开一地璀璨，把奶奶的影子拉得老长老长。我与奶奶在忙碌谈说，时时传出欢声笑语。奶奶浑浊的双眼，处处透着浓浓的关爱，让我记忆犹新。
夕阳虽美，却也比拟不了亲情的深，浓，暖。
你是生命，你是笑容，你是阳光，永远在我心里----亲情。
柔和的春，炎热的夏，寒冷的冬，都无法与秋日之光相比。
犹记那秋日光辉的温暖。
犹记那秋日阳光之美。
犹记那秋日心灵的震撼。
人们常说：”母爱如水，父爱如山。“可对于我而言，爱不能用任何言辞来形容，因为在我心里，有一件事，这件事使我现在还记忆犹新。
暑假爸爸领着我们一家去游乐场玩，爸爸说：“在那里让我和姐姐玩，爸爸和妈妈去办一点事，12点准时回来接你们。”我和姐姐只好在游乐场里玩一些无聊的健身器材，好后悔没有向爸爸要一点钱，我和姐姐在这里一点也不满意，本来想着玩那些好玩的，可是没想到居然是这个样子，游乐场里有的人在草地上放风筝，有的人和父母一起玩海盗船，摩托车，蹦蹦车，还有的老太太，老爷爷们也很高兴，在那里说笑。可能在这个游乐场中，只有我和姐姐是闷闷不乐的，我和姐姐就在这里利用这些，石头做了一些简单的游戏，可是烈日炎炎很快，我和姐姐就烦了，再加上早上也没吃多少东西，肚子十分的饥饿，12点IO分了我和姐姐，再也，没有耐心在这里呆了。
最终我和姐姐决定一起徒步回家，虽然这是我第一次徒步长征，但是这路程不是太长，所以我十分有信心。一路上我的脑海里出现了很多想象比如：爸爸妈妈是不是不要我们了为什么他们把我们丢在这里？爸爸妈妈是不是有别的事忙去了？爸爸妈妈是不是把我姐姐和遗忘了？爸爸妈妈……当然，这些都属于想象，并不是真的，再说我也不相信父母不要我们了。终于到家了，可是没有开只好在外面等，时间飞快的流逝，两小时已经过去下午两点了，爸爸妈妈终于回来了，妈妈上来就是给我一个拥咆，泪流满面的说：“儿子，你去哪儿了呀？知不知道这会把我给吓死了？我还以为你们被人贩子带走了。”说着说着爸爸的泪珠也流下来了，虽然爸爸的泪流的不是很多，但是我知道到他对我们的爱并不比妈妈少。
经过这一次事，我和姐姐终于知道了爸爸妈妈对我们的爱到底有多少？也知道了我们是父母最宝贵的东西，还知道了爸爸妈妈在中午12点到下午两点之间的时间不是去忙别的了而是全程在找我们，父母的爱是无私的，我们要珍惜这份无私的爱，爸爸妈妈我爱你们！
温暖是朋友间一声短短的问候，温暖是老师一声鼓励的话语，温暖是父母一声亲切的问候……温暖寻常是如此。
那是星期三的下午，“天有不测风云，人有旦夕祸福”，果真应了古人那句话，上午还是好好的，下午天空乌云密布，一会儿便下起大雨，才下午三四点，天就像黑了一般。放学了，雨还没有停的迹象，反而越下越大，雨水像断了线的珠子，在空中形成了一道雨帘，地上的水积成了一片洼地，那水点溅到地面上， 形成了千万朵水花，我站在五楼的走廊里望着雨水出神，大街上行人行色匆匆，撑着雨伞，形成了一道独特的伞流。
那一朵朵伞花涌进校园，顿时，校园里伞花攒动，校园里满是伞影，雨水落在伞花上， 溅起了一阵薄烟。怎么办？我这么大了，妈妈怎么会来呢，更何况妈妈也不知道我没有带伞呀，弟弟还在幼儿园呢；就在我失望的时候，我看见了一个熟悉的身影，我简直不敢相信，用手揉眼睛，真的是妈妈，我惊喜的大叫一声，飞快跑下楼，扑进妈妈的怀里。
这时我才发现妈妈浑身湿透了，裤角可以拧出水来，我鼻子一酸，眼眶模糊了，模模糊糊的视线中清晰地浮现出往日的一幕幕： 在寒冷的冬天，妈妈瑟瑟的给我搓洗衣服；当我从睡梦中惊醒的时候，热气腾腾的早餐早已摆放在我眼前；当我生病了的时候，妈妈那忙碌又焦急的身影……顿时，我的心头涌出了一股暖流，在体内流动。
我和妈妈回到家后，屋外还下着大雨，但整个家都充满了温暖。
今天，天空灰蒙蒙的，还飘着一大片一大片的乌云。细雨淅淅沥沥地下着，但似乎没有人察觉到。校园静悄悄的，时不时传来的爽朗的朗读声为天气增添了一点温暖。放学时，同学们个个撑着伞，有说有笑地走出校园，只留下几个人在班上孤独地清校，我也包括在内。
班上十分寒冷，只有关上空调才能感觉到一丝暖意。在这种坏天气里，谁不想早点回家写完作业躲进温暖的被窝呢？于是，我在班上卖力的干活，弄得满头是汗，然后手脚麻利地背上书包，拿起我的伞就往学校门口冲。可刚出了班门口，就浑身哆嗦，我打了个冷战，一边搓手一边迈着寒冷的脚，即使加快速度也是如此慢。
走在满是积水的前操场，我一边打喷嚏一边撑着伞往校门挪动。可在这种阴沉沉的天气里，我总有一种不祥的预感。渐渐地，我开始飞快地奔跑起来，向外公的方向冲去。这时，我身边正好有一个一年级的小朋友正在“陪跑”，他为了达到我的速度，竟然不小心摔在了一个大水坑里，我不禁想笑，竟忘了伸手去扶。这时，一个和我同一年纪的女生跑了过来，给我甩了一个白眼，这使我浑身不自在。她蹲下来，扶起摔倒的小朋友问：“你没事吧？”小朋友一脸茫然地望着大姐姐，半天没有反应，他呆呆地摇摇头说：“没事。”那个女生这才放心地走了。那个小朋友也露出了笑容，跑进妈妈的怀里，虽然浑身湿透了。整个操场就剩我一个人呆呆地站着，直到外公喊我……
我坐在车上，一直盯着那个女生看，直到超出我的视线范围。她那伟大的背影在雨水的映照下略显孤独。我一遍又一遍地回忆这件事，回忆那个眼神，霎时觉得自己十分渺小，同时又感叹世界真情的伟大，一股暖流像潮水一样涌进了我的心。
雨，一直不停地下着，发出淅淅沥沥的声音。人世间的真情也一样，只不过显得温暖伟大，它在受伤的人的心里闪闪发光，化作一股暖流涌进别人心中……
窗外下着淅淅沥沥的雨，天空乌压压的一片，风婆婆一股脑儿的把积压了很久的怨气都吹了出来，震得树叶沙沙作响。
今年怎么回事，难道我的水*真的这么差吗？看着手中“三等奖”的证书，听着风雨合奏的交响曲，我不禁潸然泪下。妈妈却微笑着对我说：“没事啦！我相信你已经尽力了，贵在参与嘛！再说了，这首曲子难度对你来说已经很大了，能弹成这样，说明你的水*还可以的。”
是的，我刚刚参加了德国威斯巴登的钢琴公开赛。因为太紧张，不小心把一个音符弹错了，所以导致水*本还不错的我只获得了三等奖。听了妈妈的这番话，我仍是很失落。“我旁边的四号选手太强了，我就不应该和他抽在一起。”“没关系，在我的心中你是最棒的！”妈妈的话让我很惊讶，同时，一股暖流涌上心头——没想到，一向对我要求苛刻的妈妈此刻竟然这般温柔！也不知是因为感动还是因为被妈妈的话语惊讶到了，接下来，我的心情好了许多。
回到家，看着妈妈进进出出忙碌的身影，我想：妈妈花这么多钱让我学钢琴，每节课都坚持接送我，在钢琴比赛中却没有拿到好成绩。妈妈呢？对我还是这般宽容、这般温柔……想到这儿，我起身冲上二楼——
妈妈的微笑给我温暖，妈妈那温柔的话语给我力量；我打开钢琴盖，清脆悦耳的琴声在夜空中飘荡……
门前的那棵树，又开花了。
细看去，竟不知是那浅红映衬深灰，还是淡墨点缀浅红。
风起，你荡；雨落，你扛；光出，你依旧绽放。春去春又来，今日便是那新一季的轮回，枝头的你红光满面，印在我脑海中的始终不变。
我几次经过你身边，伫立在你所覆盖的地方，享受无限的凉爽，闻着你的芬芳。我不知道你叫什么，却已定格了你的`名字——无名花，没有玫瑰的艳丽，没有茉莉的清纯，但我却不知不觉中关注了你，连我也不知道原因，你明明是那样的*凡，放眼自然，比你着眼的花确乎是不计其数。不知是我的眼神太直接，还是你本性羞涩，头竟软软的低下了。
春天的风啊，吹散了你的头发，我愣了，却别有一番风韵。只是，你哪有什么头发，只不过是我的玩笑话罢了。可是在之后的日子里，我再也没有大段大段的时间来陪伴你了，不能像之前一样坐在你旁边的石头上望着你一望就是两三个小时。
因为，学*的担子越发重了，我清楚我的身份和我的任务，而不是隐居的人士，淡泊到这样清闲，以至于脑袋里没有留给你一角空间来缅怀。
可是，我终究要承认，你已经深深扎营在我的心里。我失意了，却更失落了。其实我也当真是脆弱，正视不了自己考场的成败与否，这的确是不好的心理，此时此刻，我的内心犹如波澜，澎湃不止，所以，我神经反射地来到了你的身边，想寻求一份安慰，但更多的是宁静。
春天的风啊，不觉中，步伐加快了，只是这次吹散的不再是你的头发。我第一次从凌乱的发丝中看到你，你身后那片纯色背景如同无形的光圈牢牢圈住了你，霸道中不失风度，神圣中不缺纯净，我移开了目光，不去直视那灼眼的光芒，双脚毫无节奏的拍打着台阶，好似在发泄却又不完全如此。风在我沉默的纵容下仿佛更加肆虐，力气一次比一次大。正当我要咒骂他的同时，一份轻软忽地沉淀在我的掌心之上。
花，落了，悄悄地落了，就这样无情地落了；可花，也笑了，温柔的笑了，就这样梦魇般地笑了。是的，你落了，你笑了，而我，却震撼了，那干涸的心田瞬间被注满了无尽甘甜的暖流，地面上画出了你我靠*的侧影，我不禁感叹自然的画笔，看到了、嗅到了、触到了。
失了春风丢了冷，落了春花谢了香。靠*了你，温暖了我。那晚，注定难眠，辗转反侧中，我想起了一本无名书中的引言——一生一梦里，一琴一手曲，一日换一季，一世等一聚。无名的花啊，我们的“聚”还有多久。
太阳从地*线升起。照亮了城市尽头，照亮了人们的生活，斑斓的霓虹关闭，人们的一天开始了。
“叮呤！”一辆淡黄色的自行车从我身边经过，上面印着共享单车几个大字，它跟普通的自行车没有太大的区别，却有着普通自行车所没有的方便。思绪飘回一年前的一个夏天，我坐上爷爷的脚踏车去上学，可微微燥热的天气好像也预示着今天可能不太顺利。果不其然，爷爷常用的那辆自行车漏气了。那瘪瘪的车轮似乎在向我宣告它生病了，我顿时急了，心想：这可怎么办！没有了交通工具，我就一定会迟到，今天可是期末大考啊！万一我因为迟到而错过了考试怎么办呐？
正当我急得焦头烂额，甚至脑袋上甚出几颗汗珠时，我看见不远处的角落，有一个年轻的小姐姐拿起手机，在几量小黄车堆里的二维码上一照。自行车的锁居然自己开了！我仿佛又充满了希望，跑向那个小姐姐，问道：“姐姐，请问这个自行车是怎么使用的？”她见我满脸汗珠，便从包内寻出一张纸巾让我擦拭，然后迎着笑脸向我道：“那个叫做共享单车，非常方便，有了手机轻扫二维码就能使用啦！看你背着书包，是要去考试吧？”
心思被看穿，我显得更加不好意思，于是红着脸，挠着头头轻声问道：“那您可不可以帮我扫一辆自行车呀？”说完又觉得不好，脸涨得通红，低下头不敢直视他的双眼。许是见到我这副模样，拍了拍我的肩，柔声开口：“当然可以啊！”顿时，我抬起头，仿佛鱼得到泉水，树得到滋养，花儿得以绽放般，感激地向小姐姐道谢。
我骑上自行车，与她道别，迎风骑向校园，天气好像又没有那么闷热了，微风不燥，停下车后，小跑进考场，有了共享单车和小姐姐送给我的温暖，对考试充满信心，挥笔写下答案。走出考场，我回到那个角落把车归还，虽然太阳慢慢落出天际，可我的心却是明亮的。
科技慢慢发达，人们的生活也在改进，运用手机可以点亮心中的那片温暖，共享的时代给人们带来方便也给人们带来温暖，让我们与时俱进，共享温暖！
在我的记忆长河中，有许多感人的事。它们像天上的星星，每一颗都是那么地耀眼，不停地找呀找，终于找到了那颗最大最迷人的星星，记忆的闸门在缓缓打开…
记得那是发生在五年级上学期的事。那时候，我因为贪玩而摔伤了脚。之后，每天的上下学都是妈妈爸爸来来**地背我。在妈妈爸爸的精心照顾下，我的脚慢慢的痊愈了。但是，因为刚拆了石膏的我还不适应走路，并且碰地时还会疼，所以，我只能扶着拐杖，一步一步地慢慢*惯走路。
当我还拄着拐杖走路时，只能吃力地走来走去。这时，我真想有一个人来帮助我呀！突然，班级里出现了一个熟悉的同学——原来是蔡佳豪同学。从这以后，佳豪每天都陪在我身边，扶我走路，搀我回家，背我上厕所。每当他那温暖的双手搭在我手上，一股暖流便时常涌入我的心中。
那时候，学校正是装修的时候，二楼到四楼的教室和厕所都不能用。这对我来说，可真是雪上加霜呀！下课了，每当尿急时，我站起来，一个熟悉的身影就会向我走来，用他那温暖的手帮助我，让我感激不荆一次，下课了，老是因为一道难题没有讲完，耽误了一点下课的时间，使我上厕所不能有足够的时间。我和佳豪一起向一楼走去。上完厕所，上课铃突然“叮铃铃”地响了起来，我焦急的心更加焦急了。这时，佳豪果断地说道：“我背你，快爬到我身上来吧！已经上课了，可千万不能迟到！”“那怎么行！”我立刻回答道。“如果你走得太快，脚又受伤了怎么办？”佳豪不顾我的反对，强行把我背了起来，两只手紧紧地抱住我，好像生怕我掉了下来。当我走到一半时，我发现佳豪的额头上沾满了豆大的汗珠，他紧咬着牙，坚持着。我看着他那吃力的样子，急忙说：“佳豪，放我下来吧！”“放心！我挺得住！”他用双手紧紧抱住我，那真诚而又坚决的话语深深感动了我，一种感激之情不禁油然而生。多好的同学啊！他为了我的安全，把我背了起来。我感动极了，泪水在我的眼眶中打转。
这件事已经过去一学期了，每当我回想起这件事时，一股暖流便会涌入我心中。我永远也不会忘记，那双手，深深地温暖了我的心。
晚上，我坐在沙发上看书。一阵寒风呼呼吹来，我不禁打了个寒颤。“咦，天气怎么一下子冷了？”我跑到衣柜前，从里面拿出几件外套，可那早已是去年的，穿不下了。我对妈妈说：“呀，去年的棉衣太小了，得换新的啦！”妈妈笑了笑，抚摸着我的头说：“没关系，过冬的棉衣我早已准备好了，快穿上试试，合不合身。”
“呀，我这才想起来去年棉手套破了一个洞，明天上班又要挨冻喽！”妈妈说。“你看你真粗心，来，手套已经补好了。”外婆把手套放进妈妈的皮包里。
“对了！”我一拍脑袋，若有所悟，赶紧从包里翻出昨天抽奖得到的热水袋，递给外婆：“婆婆，天冷了，这个热水袋送给您。”“谢谢，真是我的好孙子！”外婆摸着我的头，眼里满是笑意。
简评：浓浓的暖意也感动了我们。
当时光如风火轮般，将我生命燃烧在迅疾的风中，可是，仍然会有一些不可磨灭的记忆，在我的心底坚守着，渲染着，默默氤氲着。
就像我和你的那段故事一样。假如，我是说假如。假如那天老师没有将我们两个排在一块，假如那天你没有对我笑，假如那天你的笑容没有那么的美好，我想，我们就不会成为好朋友。可是事实上，这一切就这么不可避免地发生了。那个时候，我只知道你的笑容，很阳光，很轻盈。你那温暖的发丝，还泛着一层淡淡的金色，服贴在你的白皙的脸颊旁，有种说不出的亲切感。“从今天开始，我们就是好朋友啦，你好。”你的声音很是动听，但有几分紧张。我冲你笑了一声，轻轻地点了一下头。
我一直以为你是文静内向的姑娘，可是，相处久了才知道，你就是一个没心没肺，长不大的小女孩。我们都喜欢坐在操场上，看着蓝
蓝的天空，呆望着白白的云，摆弄着那绿绿的草，感受着轻轻的风，扯着那些无聊的琐事，还莫名其妙地趴在对方身上哈哈大笑，最后在其他同学鄙视的目光下，才知道稍作收敛。我们笑着吐吐舌头，为刚才的疯狂表示歉意。回头继续看着那些来来往往的人群。有时候，我们也会静静地依靠着，享受这一刻的静谧，闭上眼悄悄地把对方的模样刻画在心里，在心里许诺，我们永远都是好朋友。也许，对我们来说，这也算是一份快乐吧。
我们之间的关系就是如此令人羡慕嫉妒恨啊，不过，我们也有闹不合的时候。或许是因为都太固执了吧，经常会为一些鸡毛蒜皮的小事互不理睬。你会赌气跑掉，远远地怒气冲冲地看着我，我也会不满的冲你大叫：“你太固执了，我们不做朋友了！”听完我这一番话，你好看的眉毛扭成一团，怒火好像是被水熄灭了，嘴角也耷拉下来，满脸写着“不高兴”。我看着这纠结的画面，内心也有几分软化的迹象，忍不住“扑哧”一声笑了出来。你见我的态度有几分缓和，双眼立马熠熠生光。我就这样远远地看着你，看着风吹乱了你的发丝，看着你的衣角在风中飞扬，看着你那迷死人不偿命的微笑。就好像是回到了曾经，回到了我们第一次见面时的情景……
就这样，我们的美好记忆就**淡淡地过去了，但是在我心里却是与众不同的。因为在我们这段彩色的时光里，还有很多美好的东西，值得我永远刻画在心里，值得我永远去珍藏。想到此刻我的心湖无法*静，这段回忆是多么绚烂而又热烈地丰富着我们全部的青春和生命。
“啪！”身后的门被重重关上了。
最*我总是和父母吵架，都是为那些琐碎的小事。
我望着窗外阴沉沉的天，心情简直坏到极点。满脑子都是刚刚妈妈那愤怒到要喷火的眼神，我心里涌起了一种莫名的`悲伤。
不知从何时起，我们之间总会为一些小事争得面红耳赤。我说她啰嗦，她说我叛逆。之后，激烈的争吵逐渐转化为冷战。从此，家人回来后便少了一份问候，吃饭时，只能听到筷子与饭碗碰撞的声音在空中回荡。我和父母之间像有一堵厚厚的墙，我想要冲出却无能为力。
每天夜里，我常常躺在床上，翻来覆去的睡不着。我便听到了隔壁母亲无奈的叹息声，微弱而清晰。这叹息像一把锋利的刀，一点一点割着我的心。
早上醒来，天上仍然阴沉沉的，还刮着风。
我和妈妈相对无言，这对我来说已经是司空见惯的事了。
就在我即将推门而出的时候，妈妈开口了：“多喝点热水，天冷。”妈妈的这番话好像自言自语，似乎并不是给我的，声音是那么轻柔，犹如三月的风拂过田野。
我却不知道为什么，转身轻轻的点了点头：“妈，我知道了。”她也很吃惊，也点头回应。我转身，怕她看见我红红的眼睛，但我知道她眼里闪闪发亮的东西是什么。
我深吸一口气，感到一阵轻松，感到万分温暖。
那一刻，横亘在我们之间的坚冰被爱的春水融化。
如果我是个画家，我将用工笔细画出母亲头上的银丝，眼角的皱纹，那里藏着母亲对儿子浓浓的爱！
温暖，能吹散心头的乌云；温暖，能溶化坚硬的寒冰；温暖，能架起彼此心中的桥梁；温暖，能弹奏一曲动人心弦的旋律。
我依然记得六年级时发生的那件事。以前我写了一篇作文，题目是《美丽的射阳》，稿子发出后，很久才有音讯，我获奖了！分别是县二等奖，省三等奖，我高兴极了，一蹦三尺高。可是送信的阿姨说了一句话，让我不安起来。她说后天我要在大会堂演讲，**要亲自颁奖。**亲自颁奖，这是多大荣誉呀！可是面对这么多人演讲，对于从小就内向、胆小、不爱说话的我，这是多大的挑战呀！需要多大的勇气呀！我既担心又紧张。老师听到了这个消息后，特地抽出几节课来训练我。刚开始，我读得并不好，别的老师听了都说我胆小，声音不够大，贾校长甚至要求老师换人。我听了，心里很不是滋味，泪水在眼眶里打转。而您却坚定的对贾校长说：“这是她自己写的作文，是她的荣誉，应该让她去领奖，这是对她的尊重。”听到这里，我心里顿时涌起一股暖流，让我很重新找回了自信。贾校长也点了点头，表示认同。下午，老师仔细的一字一句的纠正我的发音，告诉我哪里要读得欢快，语气强烈；哪里要读得慢些，语言舒缓、温柔。经过老师的`辛苦努力，我有了很大的进步。
演讲的那天终于到了，我怀着忐忑的心情走进了人民大会堂，里面人山人海，我找到了自己的位置坐了下来。演讲开始了，主持人开始点名，我看着身边的人一个接着一个上台演讲，心里像十五个吊桶打水—七上八下。终于轮到我了，我深呼一口气，走上了讲台。刚开始，我很害怕，心里像怀揣着几只小兔子，砰砰直跳。我不时抬头，寻找着什么。终于，我在人海中找到了老师，老师的脸上充满了微笑，那种自信的微笑，好像是对我的鼓励和支持。顿时，心中涌起了一股暖流，我仿佛充满了力量。我用我最大的努力读出好的文章。结束时台下响起热烈的掌声。我很激动，是老师的支持和鼓励，给了我温暖，给了我永远的自信。
温暖，不是惊天动地的大事，也不是可歌可泣的壮举。她只是*时身边的一个普通的眼神，一句话，却能给人莫大的鼓励和安慰，只要你善于发现就一定会感动的。温暖，无处不在。
在家里，我感受到亲人的温暖；在学校中，我感受到老师同学的温暖；在人生的道路上，我感受到陌生人的温暖。
记得在去年冬末的一个傍晚，虽已立春了，但天气还是异常寒冷。天空中阴沉沉的一片，怒号的寒风无情地在行人的脸上划出一道道小口子。我拖着沉重的步伐，背着沉重的书包往家走。风一个劲地往我那开了口的棉鞋里蹿，冻得我直打哆嗦。脚被冻红了，心情更是糟透了，心想：棉鞋坏了，又得让妈妈给买新的了。突然间，我看见街对面的墙脚下，有一位补鞋老人背上了补鞋箱，正准备回家。我灵机一动：这棉鞋补补还可以穿，为什么不补补，而要浪费呢！于是我大步向前，对正准备回家的补鞋老人说：“可以帮我补补鞋吗？”老人抬头望了望天，犹豫了一下，再看看我脚上的鞋，说：“拿来吧！”
我把鞋递给了他，他右手拿针，利索从鞋帮穿过，再用左手扯过线……我仔细地端详着这位老人：他大概七十来岁，银白色的头发中夹杂着几根黑发，一双混浊的老眼上方，深深地印着几条皱纹，或许是长时间补鞋的缘故，一双青筋突兀的老手上结满了厚厚的茧。这时鞋补好了，可是他并没有住手，而是又在鞋帮上牢牢地加缝了一遍，边缝边说：“你们小孩的鞋不牢些不行呀。”
鞋补好了，我问他多少钱，他伸出三根贴满胶布的手指头。“什么？要三元！”“是三角”。我愕然。我浑身地找钱，可就是没掏出一角钱来，早餐剩的一元钱不见了。或许是因为老人看到了我的窘相，便说：“算了吧。”我边系鞋带边问：“您收费那么便宜，恐怕一天赚不了多少钱吧。”“什么赚不赚，我老了，在家闲着也是闲着，不如出来给人们个方便。”老人的话深深地打动了我，温暖了我的心灵，是老人让我对爱有了独特的理解。
人生的路好漫长，在这一路上你会遇到重重困难，但人生毕竟不是荆棘丛，与此同时，你又能够感受到人间最美妙的东西，感受到人间的温暖。
每个人的一生，无论你多么幸福，亦或是多么悲惨，但总有一个瞬间让你感受过温暖，泪流满面。也许是一句话，也许是一个眼神、一个微笑这份温暖不仅仅只是帮助、安慰和鼓励，更是人世间爱与友谊的积淀。
记得我上一年级的时候，老师让每位小朋友做自我介绍。我一听，吓得差点叫出来。要知道，我可超级的害羞，即使只有一个陌生观众我都会害羞的说不出一个字，何况是众目睽睽之下呢！眼看着教室里的同学们一个一个都介绍完了，我的心紧张的缩成一团，手心直冒汗。终于轮到我了，我磨磨蹭蹭的挪出座位，迈着小碎步，几乎是一步两回头的挪到台上，怯生生地站在那里，小脸憋得通红，半天才吞吞吐吐的说出三个字：“大家好”正当我手足无措时，魏老师看出了我的窘迫，轻轻的在我耳旁说：“别着急，慢慢来，你跟着我说，大家好，我叫王浠朵，希望大家以后多支持我，照顾我。”看着老师鼓励的眼神，内心有一股暖流涌上来。后来我虽然硬着头皮，断断续续的说完，但是心里特别激动，因为我终于终于勇敢的迈出了第一步。我非常感激老师，是她的鼓励让我拥有了战胜自己的勇气。
由于天性胆小，我一直不敢回答问题，也不敢跟妈妈说我的表现。有一天，我实忍不住了，便和妈妈说我不敢回答问题。妈妈微笑着说：“你想想，你是不是敢和我说话？那你回答问题时，就想象下面坐的是我和你爸。姑娘，加油，我相信一定能做到，你是最棒的！”妈妈的话让我恍然大悟，对呀，想象下面是父母，就不会再紧张啦！
第二天，我主动回答了问题，虽然声音小的像蚊子，但是老师还是夸奖了我！在欣喜的同时，我也很感谢妈妈鼓励了我，是她温暖的话语使我勇敢的回答了问题。
这美好的世间，总是充满温暖，有很多让人感到温暖的事与画面。这份温暖，给予人欢喜；这份温暖，给予人勇气；这份温暖，更给予人爱的力量。只要人人献出一点爱和温暖，世界将变成美好的人间！
“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃响了，大家都坐得十分端正，只有我还在那摸来摸去，你们一定觉得奇怪吧，且听我慢慢说来。
事情是这样的，一早我就跟随妈妈来到食堂吃早饭，可我一走进食堂，就闻到食堂的怪味道，一下子胃很难受吃不下饭。妈妈怕我饿就催我多吃一些，但我嘴巴里含着一口粥却怎么也咽不下去。于是妈妈就生气了，我也委屈极了，我的心情啊，正如天气预报那样晴转多云，乌云密布。然而，更糟的还在后面呢！
我空着肚子背着书包来到了教室。第一节课是语文课，杨老师严肃地说：“我们今天考一张小练*。”我的第一反应就是拿出笔和修正带。哎呀！我的修正带不见了！我焦急地翻遍了书包里的大口袋和小口袋，依然没有修正带的踪影。我又连忙问同学求救，左问右问，但他们都没有多余的可以借给我。“糟了，要是我在试卷上用修改符号划得乱七八糟的话，杨老师肯定要批评我的……”我一下子慌了神，仿佛已经看到杨老师严厉的目光朝我射来
正当我额头冒汗，束手无策之时，一根“救命稻草”从天而降！在我后面的童黄鑫敲了敲我的背，压低声问我：“你是不是要修正带？”我回给他一个无比凄惨的表情：“对啊！”没想到他二话不说，递过来了一个修正带。“哇，谢谢，谢谢！”我仿佛一下子从“地狱”来到了“天堂！终于我深深地吸了一口气，*静了一下心情，开始认真地考起试来，用着这个修正带，我的心中满是感激，写起字来也格外用心……
——初一生物教学计划范本二十份
一、 教学目标 通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的学*，学生将在以下几方面得到发展：
知识：
(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。
(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力：
(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。
(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。
(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观
(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。
( 3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。
( 4)逐步养成良好的生活与卫生*惯，确立积极、健康的生活态度。
二、 教学重点
人的生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。
三、 教学难点
**及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的`结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。
四、课时分配
本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。
五、学情分析 学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学*内容兴趣比较浓厚，但学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用正确的态度健康度过青春期。有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学*的*惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成绩。
六、教材分析
在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”
其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学*主题更为完整。
七、教改措施
1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试，每节课有练*并及时抽查登记反馈调整。
2、充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学*学科知识，培养能力，促进学生科学素质的形成和发展。
八、成绩分析
期末成绩不是很理想，参加考试160人，及格率0.88，优秀率0.63，*均分80.40。其中两名同学成绩没过30分，有20名同学没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，如果加强管理学生，及时做好检测工作，落实每节课的教学内容，成绩还有较大提升空间。
九、奋斗目标
这学期在开学初制定好教学计划，同时培养学生制定好学期计划，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复*计划，带领同学做好期末复*工作，争取在期末考试管局排名第五。
新的学期已经来临，为了保证新学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：
一、教学资料
本学期要完成七年级上册的全部资料。包括：
第一单元：认识生物（奇妙的声明现象、严整的生命结构、生物的生活环境）
第二单元：丰富多彩的生物世界（生物圈中的绿色植物、生物圈中的动物、生物圈中的微生物、生物的分类）
二、学生状况分析
本学期我担任初一1、2、3、4四个班的生物学教学任务。初一的孩子抽象思维潜力还比较弱，加之生物学又是一门新的课程，因此，教学中注意想办法激发学生对生物学的兴趣，调动学生学*的用心性，同时对学生严格要求，培养良好的学*态度和学**惯。
三、教学理念
1、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法，突出“理解人与自然和谐发展的好处”。
2、着眼于学生未来发展，培养学生的多种潜力，突出创新潜力培养。
3、强调科学性与人文性有机统一，客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。
4、注重理论联系实际，从生活实际引入科学，再回到现实生活，始终渗透STS精神。
5、落实《纲要》提出的具体课改目标，尊重学生的主体性，促进每一名学生的发展。
6、遵循教育规律，注重情感体验，培养学生用心主动的学*态度。
7、发挥学科优势，以科学的生理知识为基础，促进学生良好心理素质的养成。
四、教学工作策略措施
1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在简单愉悦的环境中学*知识、培养潜力和锻炼自己。
2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和潜力。
3、加强备课的环节和资料设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学*，体现学生学*的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。
4、用心参加学校和各级组织的学*进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水*在已有的基础上更上一层楼，同时也能够增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水*能有较大的`进步，对学生水*的提高也有很大的影响。
5、用心向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学*他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水*，使教学成绩有较大的提高。
6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学*科学文化知识的信息和毅力。
7、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练*，提高学生的综合应用潜力。
五、教学进度：
略
一、学生情况分析：
本学期是学生学*生物学的`起始。本学期的主要内容是引导学生在识别身边生物的基础上，描述生物的生命现象，认识生物圈中形形色色的动物、植物以及它们与人类的关系，这些知识是从学生的生活经验和认知水*出发，让学生在常见的生命现象层面上说出生物的基本特征、各类动植物的特征，了解生物的结构与功能想适应，建立结构与功能相适应的生物学观点。学生对于生物的生命现象已有不少感性认识，在教学过程中，教师要充分引导学生联系生活实际，理解生物的基本特征，找到学*生物的规律，培养自己的自主学*能力。 原因：
1、学生对生物比较感兴趣。
2、学生要有一个比较好的学**惯，如课前预*，能完成实验报告册，课堂练*认真。
3、课堂管理也很关键，如果管理不好，再好的方法与技巧也无济于事。
4、注重通过课堂培优补差，以使部分成绩差的学生鼓足学*的勇气和信心。
5、注意学生的自主管理，同学间的团结合作意识很重要。
6、注重对生物知识的探究、观察，从感性到理性。
二、本学期的学*内容：
第一单元 认识生物
第一章：奇妙的生物现象
第一节 生物的基本特征
第二节 生物学的研究方法
第二章：严整的生命结构
第一节 显微镜的结构和使用
第二节 细胞的结构和功能
第三节 细胞的分裂和分化
第四节 多细胞生物体的结构层次
第三章：生物的生活环境
第一节 生物圈与栖息地
第二节 环境对生物的作用
第三节 生物对环境的适应与作用
第二单元 丰富多彩的生物世界
第一章：生物圈中的绿色植物
第一节 绿色植物的主要类群
第二节 绿色植物的蒸腾作用
第三节 绿色植物的光合作用
第四节 绿色植物的呼吸作用
第五节 绿色植物在生物圈中的作用
第二章：生物圈中的动物
第一节 动物的主要类群
第二节 动物的运动
第三节 动物的行为
第四节 动物在生物圈中的作用
第三章：生物圈中的微生物
第一节 病毒
第二节 细菌
第三节 真菌
第四节 细菌、真菌在生物圈中的作用
第四章：生物的分类
三、新课标对本学期内容的要求：
1、理解科学探究：体验到科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径；意识到提出问题是科学探究的基础，解决科学问题常常需要作用假设。科学探究要通过观察、实验、调查等多种途径来获取，同时也需要进行推理和判断；更需要正确地表达、需要与人交流与合作。
2、理解有关细胞的知识，教师为学生提供机会，引导学生探究动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发探究的兴趣。
3、指导学生用调查和观察的方法，加深到生物与环境关系的认识。让学生形成热爱大自然、爱护生物的情感、理解人与自然和谐发展的意义以及提高环境保护意识十分重要。
4、加深学生对生物圈中绿色植物相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
5、理解生物结构与功能的统一性，并注意引导学生到周围环境中去观察动物的动物和行为，培养学生的观察能力和学*兴趣。
6、理解病毒、细菌、真菌的形态结构特点及与人类的关系；细菌真菌在生物圈中的作用。
四、认识领域：
获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实概念、原理和规律的基础知识。
知识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
五、情感领域：
1、了解我国的生物资状况和生物科学技术发展的状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与不责任感，提高环保意识；乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的精神和创新意识。
2、关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识，逐步养成良好的生活*惯与卫生*惯，确立积极、健康的生活态度。
六、能力领域：
1、通过科学探究实验培养学生的观察、实验、动手操作能力。
2、根据自己所学的卫生保健知识，指导自己的生活实践。
3、让学生初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
4、初步学生科学探究的一般方法，培养学生的科学探究能力。在科学中发展合作能力、实践能力和创新能力。
七、本学期的主要措施：
1、提高课堂效率，向课
堂45分钟要质量。
2、激发学生的学*兴趣，进而形成为志趣。
3、利用课外活动时间让学生科学探究，学生探究的一般方法。
4、加强优化课堂教学的研讨工作，以使每一位学生在课堂上都尽可能多地掌握知识。
5、扎实落实好新的教学改革，将新课改落实到每一节课。
6、加强教材研讨的力度，使自己能灵活把握新教材，教学时做到“游刃有余”。
八、教学进度表：见下页。
学期教研课题及重大教学
活动安排：
一、教研课题：
1、加大课改力度，提高教育教学能力，争取课堂教学改革有较大成效。
2、努力进行校本教研。
二、重大活动安排：
1、加强集体备课的力度，发挥其优势。
2、积极进行教学研究，探索新的适合学生的特点的教学方法。
3、积极听评课，进行课堂研究。
4、扎实落实教务处的各项常规。
一、指导思想
为了搞好初三学生的生物的学*工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原则和面向全体学生进行素质教育原则。让尽量多的学生能对生物学产生浓厚的学*兴趣，倡导学生进行探究性学*。同时着重培养学生的自学能力、动手操作能力、观察能力和实验能力，特制定如下初三生物下学期教学计划以指导本学期的生物学教学工作。
二、学生情况分析
九年级的学生由于在初一和初二已进行了二学年半的生物学学*，初中的生物学知识已学*了一大部分，对初中的生物学知识有了一个大体的了解，对生物学的学*方法有了一个大体的掌握。但这级学生基础较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对老师不熟悉，老师对学生更不熟悉。
因此学生对教师的适应能力较差。通过对学生成绩的分析，这级学生成绩减普遍不好，通过对学生的观察我发现学生中普遍存在上课不认真听讲，有大量小动作，并且学*态度不端正，上课不认真记笔记或者说干脆不记笔记。大部分同学成绩较差，对生物学知识缺少起码的了解，对生物学的学*方法知之甚少。而且由于合班并校，这级学生班额较大。学生基本情况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培养学生的学*的兴趣、时时鼓励学生，保持高昂的学*斗志学好生物课。
三、教材分析
本学期的教学内容是《生物圈中生命的延续和发展》，以及《生物的多样性和保护》两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进行分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了完全变态和不完全变态两类方式。
第二章共五节，介绍了基因的相关知识，第一节能过实验介绍基因控制生物的性状，这部分内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生认识基因的.作用。难点是学生对基因这种微观的知识不好理解，也不好认识，应让通过各种比喻、直观的其它教学手段让学生进行认识。
第三章共三节内容，重点是生命的进化的原因。突破重点的方法是能过翔实的材料，让学生对生命的起源进行了解，难点是学生对古代生物知识的认识不足。第二单元，知识比较简单，主要通过学生对过去知识的复*，养成良好的生物学素养和爱护生物的感情。
四、教学方法
继续深入学*和实践杜朗口中学经验。由于学生基础较差，所以在学*中在对课本已先预*了的前提下，学生对课本知识已有了一个大体的了望，以后主要先进行老师讲解和学生有目的探究。
全面推进素质教育。边学*边做题，争取堂堂清，周周清，让学生对所学知识有一个巩固的过程。
倡导探究性学*，加强学生对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对学生学*方法的指导，特别是记忆方法的指导，让学生有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。
做好学生的思想工作，俗话说的好三分教学七分管理，特别是对于刚由三处中学合并为一处，要加强学生管理，防止学生思想波动，尽力减少学生思想波动带来的不必要的损失。
充分利用已有的练*题，让学生在做中学在学中做。
调动学生的多种感官进行记忆，提高记忆的效率。
充分利用学生学*小组的作用，让学生互帮互学，共同提高。
反复抓，抓反复，加强重复复*的力度。
注意联系日常生活实际，结合实际进行教学。
五、具体学*措施
通过以上的学*方法，讲练结合，处理*题，加强学生的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高学生的成绩，提高生物学的科学素养。让学生都有一个理想的结果。
六、教学进度
按教育体育局的进度进行
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学*，增加实践环节，使每一个学生通过学*生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学*方向有更多的思考；能够在探究能力、学*能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学*，为将来创造美好是生活打下必要的基础。
二、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点，构建知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的`知识面。
学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学*方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，部分学生学*兴趣不高，应付学*。但也存在能较快适应新学*环境，掌握了适合自己的学*方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。
三、具体措施：
1、继续深入学*有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、通过“观察与思考”“资料分析”“实验”“探究”等学*活动，加深对科学探究过程和方法的理解。进一步提高提出问题、作出假设、制定并实施探究计划。记录和分析探究结果等技能。
3、进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学**惯。
4、充分利用“班班通”和电教馆资源，应用现代教学手段和技术激活课堂正能量，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学*兴趣。精心设计教学环节；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。
6、为探究性学*创设情景。鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。充分利用多媒体资源提供相关的图文信息资料、数据和视频；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。
8、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。
四、教学要求
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，
培养学生的学*兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练*、探究和资料分析活动。
4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
附：教学进度本学期总课时为48课时，每周3课时。
教学内容及参考课时如下：
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物（13课时）
第一节藻类植物4课时
第二节苔藓和蕨类植物4课时
第三节种子植物5课时
第二章被子植物的一生（14课时）
第一节种子的萌发3课时
第二节植株的生长3课时
第三节开花和结果3课时
第三章绿色植物与生物圈的水循环（10课时）
第一节水分进入植物体内的途径4课时
第二节绿色植物参与生物圈的水循环5课时
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（3课时）
第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧*衡（8课时）
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气4课时
第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳4课时
第六章爱护植被，绿化祖国（2课时）
总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“*等中的首*”，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。
一、指导思想：
以生物新课程标准为基准，以学校教科室和教务处关于课堂教学改革计划为工作指导，切实加强备课组内教师的合作意识和探究精神，提高课堂教学品位，进一步**教师的思想压力和减轻学生的学业负担，特制定如下计划。
二、教学目标
本册教材共有三个单元，其教学目标分别如下：
第一单元
1、通过本单元的教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。
2、认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。
3、尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程，尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维*惯。
4、初步形成爱护生物情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。
第二单元
1、认识到除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物细胞在内的绝大多数细胞共有的基本结构；细胞的生活需要物质和能量；细胞核内含有遗传信息；细胞能够生长和分裂；细胞通过分化形成组织、器官进而构成生物体。
2、熟练规范地使用显微镜，能够制作临时装片。
3、认同人类对细胞的`认识得益于显微镜的发明和显微技术的不断改进，科学的进步需要技术的支持；同时，科学的进步也凝聚着一代又一代科学家的心血。对细胞的研究有助于人类认识疾病的发病机理，进而帮助人类战胜疾病，增进健康。
第三单元
1、通过本单元的教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。
2、认识生物圈中绿色植物的基本类群；了解被子植物的一生；从绿色植物参与生物圈的水循环，制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物质和能量，维持生物圈中碳—氧*衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。
3、在完成多种形式的探究性学*活动中，进一步熟悉科学探究活动的一般过程和方法；尝试独立设计并完成一项全过程的探究活动；发展在植物栽培等方面运用所学知识解决实际问题的能力。
4、知道绿色植物和生物圈中其他生物及人类的生存发展是相互依存的辩证关系；理解所学的生物学知识、原理在生产、环保等方面的科学价值；形成爱护绿色植物的美好情感，积极参加植树造林等绿化活动。
三、基本情况：
本学期我任教的班级有初一年级的38、39、40三个班，共有学生159人。初一的学生刚刚实现角色的转换，面对新的课程他们有极大的学*热情和兴趣，这是教学中需要加以利用的。但同时面对新的课程他们没有准备，对新增加的诸多课程有些茫然，所以本期的重点是培养他们的良好学**惯，着重指导学*方法。
四、教学措施：
1.加深对课程理念的理解，利用课程标准来规范自己的教学行为，启迪我们无尽的教学智慧。
2、转变传统的教育教学观念。教师在制定教学目标时，先要全面厘定单元的教学目标，再具体分解到各个章和各个节中去。要特别注意能力和情感、态度、价值观方面的要求；重视跨学科或泛学科的技能、能力以及其他方面的素养的培养；
3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。
5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。
6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学*小组，并加强合作学*指导。
五、个人成长
1、认真学*专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。
2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按时参加本组的集体备课。
一、教学目标：
1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的*惯。
3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
——老师我的学生作文范本二十份
秋天是凉爽的；我把这个奇怪的现象告诉了妈妈，妈妈听了告诉我：“因为你在水底的时候如果吸气的话，那就会呛到水，在憋不住的时候就要上来换气。感谢您，我的老师作文你别以为玉湖这只是普通的一个湖，充其量就是湖中有喷水装置，成了喷水池，其实它是真正的“喷水池”呢。650字作文余心远是我们班的学*尖子，他活泼可爱，现在我们就来说说他的两大特点吧？
是哪一个人用粉笔书写青春？是哪一个人用红笔消磨年华？是哪一个人在讲台挥洒汗水？这不正是那不辞劳苦的老师吗？老师，这是一个多么神圣的字眼，这是一个多么伟大的职业。想起您那一缕缕银丝，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您为我们付出了多少，在皎洁的明月洒下银辉时，您的房间里仍亮着微弱的光芒；在同学成绩退步时，您放弃了休息时间为他们补课；当同学们嬉戏打闹时，您却手握红笔为我们批改作业。望着您那微微驼下的背，我们多想对您说“老师，您歇一歇吧！”如果我们是稚嫩的幼苗，那您就是心灵手巧，辛勤劳动的园丁。向我们这些幼小的苗苗们灌溉知识的甘露，等到我们长成参天大树，您才露出欣慰的笑容。如果我们是雄鹰，您就是严格、出色的训练师，是您教导我们去磨砺，去尝试，让我们从容面对失败，怀着一颗刚强的勇者之心，向困难挑战，不退缩，不屈服，直到羽翼丰满，才能飞向属于我们的天空，搏击长空，展翅翱翔。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您是红烛，燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名。您用真情传播智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚，就像那冬梅吟唱早春的歌声。那什么感谢您，我的老师！
您是严冬里的炭火，是酷暑中的浓荫，是急流中的搭石，是雾海中的航标灯。感谢您，我的老师！
上中学时，我的语文老师姓刘，他天生一口好嗓音，说起话来声情并茂，极具亲和力。他常常在课堂上让我朗读课文，读完后，便表扬我；他还常常将我的作文修改后念给班上同学听。他对我们每一个同学的每一束目光，每一个微笑，都充满着激励和希望。于是，我们对刘老师有一种特别的情感。可是好景不长，他教了我们一年后，就去了一所师范学校进修，留给我们的是一种说不出的依恋与不舍，后来他给我们班来了一信，我代表班上给他写了一封回信，密密麻麻的三页材料纸的文字,倾吐了我们想念老师的心情。
后来，我也成了一位语文教师，也许是刘老师对我的影响与鼓励太深了，以至让我也如刘老师一样对学生充满着希望，让我不自觉的以同样的方式去对待我的学生。我想跟刘老师一样着力去培养一些优秀学生，然后让这些学生去影响其他学生。我不仅爱像刘老师一样鼓励表彰优秀学生，我还爱用自己写的东西去和学生交流，（因为工作之余我也爱写一些诗文之类，我的这个爱好也可以说是刘老师带给我的吧），结果，我和一些爱好写作的学生成了笔友，我推荐了一些学生的优秀*作在市级以上报刊杂志上发表，以至让他们成为文学爱好者，有的还成为记者、编辑、作家。
于是，我体会到：学生要靠老师去关爱、去影响、去培养，正如幼苗茁壮成长要靠阳光的照耀，鲜花幸福绽放要靠园丁的浇灌。然而，随着社会经济的发展，社会环境的变化，“读书”这个词在某些人的心中的含义已经从“万般皆下品，惟有读书高”的古训中褪色，师生之间的关系也出现新内涵，别说“师道尊严”，就是尊师重教也相对略打折扣。以致形成现行教育管理上的新的困惑。所以，我同时还认为，作为学生，更应该珍重老师对你的培养，要从老师那里学到对自己有益的`东西。这样，我们才不至于辜负老师的希望，才有可能青出于蓝。
我升入了二年级，我们换了一个班主任，她中等的身材，戴着一副*视的眼镜，她就是我们班的查老师。
查老师走上讲台，眼睛向同学们环视了一下，她那严格的目光，给人一种威严的感觉。这时，教室里立刻安静得出奇。查老师对同学们要求挺严格的，说真的，我真有点害怕呢，上课总是小心翼翼的，恐怕出一点差错。
有一次老师让我们写生字，我把生字的“困”写成了“因”。老师在我的生字本上写了一个，叫我照着写，但我还是写成了“因”。于是，老师叫我下课后到讲台边去，我很害怕，心里七上八下的。来到老师身边，用手捉住我的手，一笔一画地教我写“困”字，然后再让我自己写，看我写对了，从老师的脸上，露出和蔼可亲的神情。我喜欢这个新来的查老师，上课时非常严格，下课时对同学们又是那样和蔼可亲。
从一年级到现在，教过我数学的老师一共有三位，其中让我印象最深刻的就是秦老师。
秦老师中等身材，总是穿得很整洁，乌黑的短发下有一双炯炯有神的眼睛。
秦老师很聪明，数学课上，秦老师总是用评比的方法来教我们知识。
有一次，我们组里的同学答对了题，按照规则，我们可以得到一个笑脸。但是由于我们组里有些同学没有认真听课，我们只得到半个笑脸，我们有点难过，感觉那半个笑脸在批评我们。于是我们继续努力，没有人敢再开小差了。很快我们就又获得一个加笑脸的机会，老师刚准备给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师微笑着补齐了前面那个笑脸。我们非常高兴，我们终于得到一个完整的.笑脸了!
你看，秦老师总是用这种巧妙的方法让我们明白道理，告诉我们上课应该做什么，不该做什么，他是不是很厉害啊
翻开相册，许多我以前的照片映入眼帘，我无意间看到了我的小学毕业照，看到了那个熟悉的人影。
她是我的小学班主任——魏老师。她也是让我又爱又恨的老师。
我对魏老师的“恨意”从那一件事就开始了。那天晚上，作业出奇的多，深夜，只有我守着一盏“孤灯”咬牙切齿的与堆成小山的作业拼个“你死我活”。写着写着，谁想到我的眼皮就像粘了口香糖一样，不断的打着哈欠，后来，我想了一个“妙计”，反正老师也不一定一一检查，我就偷工减料，不一会儿，就大功告成了。我美美地进入了梦乡。第二天一大早，老师就让我们交作业了，我胆战心惊的上交之后，出了一手的冷汗，胸前仿佛揣了一窝的兔子，心里默念：发现不了发现不了......正当老师收齐作业准备走的时候，突然瞟到某一位同学的作业写得很潦草，便狠狠的说了他一顿，突然又说要拿出我的作业来对比一下，我的心一下子提到了嗓子眼，脸嗖的一下发烫起来。只见老师看着我写的作业，眉头越来越紧，脸色越来越难看，我“死到临头”还侥幸的想，就算批评也不会当这莫多人说我吧，起码我也是个女生啊，我连大气都不敢喘一喘，像个罪人一样的低着头，老师看着我，目光中夹杂着失望：“王译晗，站起来！”我难堪地慢慢站以来。“连你也来糊弄我是吗，浑水摸鱼，就以为我查不出来是吗！把老师当傻子吗！补十遍！”老师气愤的说。同学们的目光像刀子一样刺在我身上，生疼生疼，我感觉整个世界都充满了嘲笑的声音，恨不得找个地缝钻进去，指甲深深地掐入了掌心，心里愤愤的想：为什么！要当众羞辱我，成心让我难堪！不过从那以后，吃一堑，长一智，我再也没有不完成作业过。
还有一次，上完体育，大汗淋漓，我一口气狂灌了一瓶水，倒是解渴了，可还没过五分钟，胃里就如翻江倒海一般，厕所跑了一趟又一趟，后来决定去诊所看医生。可是我的家里不巧正好没有人，班主任决定送我去。我虽然对老师的怨气还没有消散，可实在疼得难受，只得不情不愿的跟着她。“来，我扶你。”说着老师把手伸向我，我急忙退后一步，撅着小嘴说：“不用！”老师也没说什么，只是干笑了一声，可是我的心里不知怎的，突然有一股暖流涌上来。到了卫生所，老师又是问医生，又是帮忙拿吊瓶，还贴心的给我找来了一个暖手袋，看得我心里五味杂陈，只想以后好好听她的话。
目光再回到那张毕业照上，干练的短发，朴素的衣装，那便是我的老师，令我终身难忘的老师！如今我已经步入初中了，很少有机会和您见面，可是，良师诤言，耳畔犹存，每逢忆起，心中荡漾……
我一年级和二年级的班主任是植老师。植老师是我最喜欢也是最难忘的一个老师。植老师留着一头披肩的卷发，又细又长的眉毛下面有着一双闪闪发亮的眼睛，高高的鼻子下面长着一张不大不小的嘴巴，嘴巴里面长着一口洁白又整齐的牙齿。植老师性格开朗，*时喜欢和我们聊天，上课也经常面带笑容。有一次发生的一件事情让我知道了植老师是一个怎样的老师。
那一天，我正在教室里上课。植老师正在评讲我们的作业。植老师讲着讲着，忽然提到了我的作业，植老师说我的作业本来也可以拿到一百分的，就因为做错了一道题，所以被扣了分。一开始我还有点不信，不过，老师说做错了就做错了。过了一会儿，老师把作业评讲完了，就叫我和其他的数学组长把数学作业发下去。我把作业发下去以后，我回到座位上，翻开我的作业本一看，我得了一百分。那为什么植老师说我有一道题做错了呢？于是，我拿着作业本走到植老师身边，问植老师说：“植老师，我明明得了一百分，为什么你还说我做错了呢？”，植老师回答说：“哦，可能是其他同学的作业本夹在了你的作业本里，我一翻开你的作业本就看见其他同学做错的那一道题。是我看错了。”接着植老师摸了摸我的头，和蔼地说：“不好意思啊，艾镇，你先回去吧，等一下我再向你道歉”。过了一会儿，植老师把所有事情处理好了以后，植老师果然把我叫到了她的身边，并当着所有同学的面向我道歉。从那时起，我就觉得能有植老师做我的班主任是我的福气。
这就是我以前的班主任--植老师。她不但性格开朗，而且是一个和蔼可亲的老师。
老师，我要对您说，登凤凰山真爽！
记得暑假的一天，我和妈妈到凤凰山玩。我们爬一会儿歇一会儿，很快爬到了半山腰。以往，我和妈妈总是爬到半山腰就往回走。但这一次，我和妈妈相互鼓励，决定登上山顶。在通往红军亭的路途中，有一个小树林，我非常喜欢那儿的花草，你看太阳花多么灿烂，地雷花多么纷芳，野菊花多么雅致……我边走边采。
我在采花时，手指被一棵小草划破了，流出鲜血来。我仔细一看，呀！原来这棵小草叶边长了些小刺，这使我想起说鲁班发明锯子的故事。当时我想，只要留心，说不定我也会受启发发明点什么来。等走出了小树林，我手里已经有一大把花了，在这个小树林里。我的收获还不小呢！
出了小树林，大约20米的地方，就是红军亭。红军亭有两层，一层可歇脚，二层只是装饰，亭顶，是用朱红色的琉璃瓦做的，在阳光的照射下，闪闪发光。最顶上有一颗朱红色的大瓷珠，反射出太阳公公照射的光芒，像个小太阳，彷佛向人们传递着不朽的红军精神。我们继续向上爬，只见那通往王家山的石梯长长的，大概有100多米长。
石梯两侧，花，清新高雅，千姿百态；草，生机勃勃，翠色yu滴；树，郁郁葱葱、遮天蔽日。好一个绿色通道。到了！到了！终于到了！我们终于到了凤凰山的最高顶点了！真是“一览众山小”，让人心旷神怡。向上望，蓝天明净，像刚洗过一样；向下看，山清水秀，像彩色的图画；深呼吸，啊！那带着泥土芳香的空气，沁人心脾……老师，您工作太辛苦了，有时间也去登登山吧！因为，登凤凰山太爽了！
我最尊敬的老师就是我的班主任——马老师。
马老师个子高高的，瘦瘦的脸，留着**头，大大的眼睛炯炯有神，好像会说话似的。他心地善良，和蔼可亲，说起话来井井有条，而且还风趣，同学们都愿意围着他让他给讲故事，他总是能讲故事的情节讲的形象逼真，让人有一种身临其境的感觉，还会时不时的说出几句幽默的话语，逗得大家哈哈大笑。
他*时对我们学*要求很严格，一次我们语文留作业让写生字，因为得写好几页，所以我就有点不耐烦，最后一页写的有点潦草，马老师就把我叫到办公室，让我放学以后留校重新写。我写了好几遍，李老师都说不合格，那会儿都8点多了，天都有点黑了，马老师还是说不行，直到快九点的时候，马老师才说可以，马老师留我在他那吃了饭，然后送我回家的，但是我还是觉得特别委屈，回到家我就迫不及待的告诉奶奶这件事，奶奶笑着说：“我早就知道了，马老师给我来过电话了，你应该为能有这样的老师而庆幸，他这是为你好，如果不严格要求你，你又怎么会有进步呢，严师出高徒啊，你以后也得严格要求自己，只有这样，你以后做事情才能做得更好。”奶奶的话让我明白了老师的用心良苦，能有这样一位负责任的老师做我的班主任，我感到特别幸福。
马老师不但关心我们的学*，还在生活上照顾我们。我们班有一个同学叫军军，他家家庭条件不好，生活困难，还是单亲家庭，他的爸爸天天起早贪黑的干活，也顾不上照顾他，所以他早晨经常饿着肚子上课。马老师知道后，就经常给他带早餐，有时候还会给军军钱让他买饭吃呢。军军只是马老师帮助过的学生之一，像这种事情都是他的家常便饭，我们看在眼里，甭提有多感动了。
马老师教学有方，我们有不懂的地方只要问他，他一定会给我们整的明明白白的。而且他上课十分有趣，原本枯燥无味的语文课在他的讲解下，课堂氛围显得异常活跃，激发了同学们学*的乐趣，而且变得都愿意上语文课了。
马老师工作一丝不苟，经常是早出晚归，每天早自*他都会给同学们讲解一些不懂的问题，下班之后，他还会留下来批改作业，他是一笔一笔的写，一字一字的看，今天的任务他从来不会拖到明天的，不管有多晚他都会看完再回家。正是因为这样吧，马老师多次被评为“全县优秀班主任”、“全县模范教师”。
这就是我最尊敬的老师——马老师。
这个学期，我们新增加了一门物理课，我们心中再没有见到老师之前，一直在猜测我们的物理老师是一个什么样子的人，很多人都觉得，教理科的老师一定会和数学老师一样古板严肃，但是事实上，我们猜错了。
当我们的'物理老师走进班里的时候，我们都惊呆了，我们的老师看起来十分的年轻，站在讲台上的时候，先不说话，只是对着我们微微的笑着，等到我们班上窃窃私语的声音都消失了以后，才开始跟我们介绍他自己。这分明是一个看上去阳光大方的男孩子嘛，哪里像是一个初中的物理老师呢。等到他介绍自己的时候，我们才对他有了进一步的了解，我们的老师刚大学毕业两年，但是已经创造出了上一届物理成绩在全市排第一的好成绩，他跟我们说，不要觉得他年轻，就想着还是老教师的教课方式比较稳妥，其实他的上课方式会更适合我们。
我们现在都很期待着下个星期开始生史上第一节物理课，我们都会跟着我们的大男孩老师认真学*的，争取在老师的带领下，我们的物理成绩能够再创辉煌。
提起我们的数学王老师，同学们都佩服她的“三绝”。
每次我们的数学老师讲完了课，轻轻的弹掉了粉笔灰，总会向同学们宣布：“下课”！说完便走出了教室。你说巧不巧，她前脚刚出门，下课铃便响了。可同学们明明白白看见她没有手表呀！接连几天都是如此。调皮大王们都惊得目瞪口呆，连连吐着石头，做着鬼脸：“老师神了，能未卜先知！”这一“绝”可够大家咋舌了，可不久她又露了一手。
课程已经到讲“圆的知识”了，这节课需要在黑板上画示范图，可数学老师竟没有那圆规，我不禁暗暗为她着急。到了画圆时，只见她拿着一支粉笔，在黑板上旋转一周。一个又圆又大的圆圈出现在大家眼前。下课后，我跑到黑板前面去试，也想露一手，可手却不听使唤，竟把圆画成了方不方长不长的“丑八怪”。从此，大家便把数学老师称为“标准圆规”了。
第三绝更让人吃惊，我们班从前数学最差，可最*一次考试，不少同学拿了满分，这可是归功于数学老师。老师笑了。同学们也笑了，大家笑得那么甜，那么美……
你佩服我的数学老师这“三绝”吗？
我的语文老师，她有高高的个子，一头微卷的长发，好看的瓜子脸上嵌着一双乌黑的大眼睛，特别漂亮。
我们都特别喜欢上她的课。每次她上课的时候为了让同学们更深的理解课文，她都会让我们分不同的角色去朗读课文，有的同学朗读的时候没有情感，语句比较空洞引得同学们哈哈大笑。这时候老师会耐心细致的给我们讲，然后自己一遍一遍深情的朗读给我们听，直到每个同学都理解为止。有时为了让我们记住一个成语，她会讲个小笑话。
我是一个经常犯错的学生，有时听写、默写会写错，有时上课讲话没自制力，老师经常找我谈话，像妈妈一样给我讲道理。
记得一次故事比赛，比赛前我特别紧张，老师就把我叫到她身旁，蹲下来拉着我的手亲切的说：“你不用紧张和*时一样正常发挥就好，老师和同学们都支持你”然后还给了我一个大大的拥抱，此时的我仿佛浑身充满了力量，紧张和害怕都抛到九霄云外去了。正是有了老师和同学们的鼓励和支持我赢得了比赛。
我们在快乐中学*！在快乐中成长！老师你辛苦了！谢谢您!
我们学校有很多老师。其中我最喜欢的老师-----语文老师。
我的语文老师中等身材，戴着一副眼镜，眼睛闪闪发光，炯炯有神。她经常穿运动鞋，走起路来步伐轻快。
语文老师特别关心我们，爱护我们，就像我们的妈妈一样。有一次，我们班的`一位同学生病，她知道了，赶紧找到那位同学，立刻通知家长，在家长没到之前，老师把他叫到办公室，轻轻地问：“你哪里不舒服呀？”然后，老师摸摸他的头，又给他量量体温，不一会，老师头上就大汗淋淋。
语文老师不但关心我们，而且也教我们很多知识。有一次，我一道题不会做，老师教了我很多遍，也不发火，始终很认真、很仔细地给我讲解，直到我会了。她讲的课既生动有有趣，让我们流连忘返。很多知识都教给了我们。
这就是我的语文老师。
我在北京第一实验小学读书。那里有许多叫我们的老师，但是我最喜欢的是我们的语文老师——李老师。
我们的李老师中等身材，大大的眼睛，非常漂亮。李老师特别温柔和蔼，要求我们却非常严格，我们爱李老师，因为李老师像我们的妈妈一样呵护我们。
我清楚地记得，那是三年级的一天。那天，我觉得外面会有些冷，就穿着风衣到操场上操。刚到楼下，我就热得满头大汗了，可没办法，门已经锁了，只好穿着了。虽然我本身就非常热，但我还是认真地按老师教我们的每几个动作去做，就因为这样，一会工夫我身上便火辣辣的。于是我就把袖子卷起来，站在前面的李老师看到这个情景，一定猜到我特别热，便赶快向我这边走来，弯下腰，亲切地问我：“你热不热啊？要是热得话，把外套脱下来给我！”我连忙拉开拉锁给李老师后，立刻觉得舒服多了。我连忙对李老师说：“谢谢李老师！”之间李老师对我微微一笑，摇摇头，示意我继续做操。一阵风吹来，我感到特别凉快，心想：李老师真像我的妈妈一样，关心我们，爱护我么啊！此时，李老师又向＊同学走去，我一看穿外套的同学们，立刻明白了李老师的心意。又一会工夫，李老师的胳膊上已经搭了七、八件同学的外套了。
今日上午有一位年青漂亮的老师到我们班来啦，给董老师说：今天上午第二节课是啥课，董教师问大家说：“中午第二节课课是啥课，大伙说：是数学教学，这位年青漂亮的老师说：第二节课我是否可以使在大家班教师试讲呢？董老师说：行吧！，大家睡觉的时候薛教师让许多 同学们在班级清洁卫生，由于：我们班的地面上有很多废弃物，把班级的废弃物扫整洁来迎来让我们上数学教学的教师。
中午我一睁开眼我感觉如同换了一间好看整洁的课室，第二节课这名年青漂亮的老师让我们讲的內容是分水蜜桃便是均分的含意，归还大家发过一个均分的小书这部可爱的小书里边的內容可多了，这堂课我明白了均分便是每一份分到一样多，这节趣味的课还太好玩了。
我的班主任吴老师，她个子不高，但眼睛很大，像两颗黑珍珠。而且吴老师很爱笑，一次，有同学讲了一个笑话，吴老师微微一笑，像一朵纯洁的百合花静静地开放着。吴老师很朴素，一年四季也就只有七八件衣服，而且很少化妆，只在重大场面才化淡妆。
吴老师喜欢用故事来教学。有一次，吴老师讲到“炊”这个字，便说：“炊字‘火’和‘欠’要相互穿插。”忽然老师说：“给你们讲个故事吧！说有一个外 国人，他不知道‘炊’怎么写，就查字典，由于字典被虫蛀了一些，‘炊’字的读音没有了，但他看见了一个解释：‘炊’和‘烤’意思相*。他想：两个字意思相 *，就叫同一个音吧！我想：老外真笨，字典都坏了，为什么还用？直接买本新的呀！一天，他默课文，文中有‘炊事员’一词，那位外国人经常把‘炊’说成 ‘烤’，一不小心写成‘考试员’，老师在评语里写道：帮人烧饭的炊事员什么时候变成了帮人考试的‘考试员’了？”正当大家开怀大笑时，吴老师峰回路转， 说：“所以说，我们遇到这种情况时，要尽力找到那个字的正确读音，可不能像那位外国人，会闹大笑话的！”
吴老师也很谦虚。有一次，老师在抄写：小汤姆嚷道：“这是我千辛万苦才钩上来的！”吴老师也让我们抄写，我抄到一半，发现老师把钓写成钩了，便站起 来，小心翼翼地说：“吴老师，你把钓写成钩了。”吴老师看了一眼，马上发现了自己的错误，转过身去，一边改一边说：“哦，对，我写错了，谢谢你。写错的人 改一下。”
这就是我们朴素、循循善诱、谦虚的吴老师，她身上一定有更多优点等你去发现。
成为一名学生已经七年了，教过我的老师数不胜数，却并不是每位老师都给我留下深刻的印象，有的只是存留在我的记忆最深处。初一是全新的学*生活的开始，为我打开初中大门的是要伴随我三年的老师们。所以，我想介绍一下我的老师们。
语文梁老师
梁老师是我的班主任和语文老师，也是我认识的第一个老师。
第一次观察老师是在教室。那时正值盛夏，天特别热。梁老师在讲台讲话，我却在下面打量起他：一米八左右的个子，宽大的身躯，红红的淌着汗的脸配上洪亮的声音，给我的第一印象是极正派但不易接*。不过，相处久了我发现男老师也不坏，挺关心我们女生的。
梁老师也非常善解人意。开学初的月考，我的成绩一落千丈，滑落到第六。我很震惊，有些无法接受，于是我便陷入到深深地自责中。就在我情绪低落，失去信心的时候，梁老师出现了，他安慰我说：“不要太难过，过去的.就过去了。放下负担好好学，你还是好样的！”就是这样简单朴实的话语，让我重拾信心，决心迎头赶上，夺回第一！
英语隋老师
隋老师是个胖胖的、和蔼且极负责任的老师。每天午饭后，隋老师肯定要来班里，不是查同学背书，就是给大家补*。要知道隋老师是三班的班主任，却总是为我们操心，早自*时总要嘱咐我们赶紧学*。对于这一点，我十分感动，于是每每她的身影一出现，我就不禁溢出笑容。我有一个这么负责的老师呀！
英语是我最喜欢的科目。我认为，英语既是一种语言，也是一种潮流，在如今的社会上不会说英语岂不是out了吗？在我得知隋老师以前是教高中的时候，我就像得到了保证一样放下心来。她让我对英语的兴趣和学*越来越浓厚了，因为在我看来，隋老师能把哥哥姐姐们教的那么好，何况是我们呢！
数学彭老师
彭老师是今年新调来的数学老师，也是一位经验丰富的男老师。和彭老师只相处了半个学期，不过我还是挺看好他的。他会精心的做课件，保证上课质量，会担心我们的作业是否太多，也会询问我们压力是不是太大，可以说彭老师真的是一个很细心的人。
彭老师虽然戴着一副眼镜，但并不古板，相反我能从他的眼睛和讲课中看到智慧的闪烁。彭老师也很幽默，对于自己的身高丝毫不在意，他曾经自我解嘲：“打篮球，我想扣篮，别人却偏偏盖我帽！”在这一*话中，我又感受到了彭老师的智慧和风趣。
当然，我的老师们还有：“大肚”魏老师，“八字眉”路老师，“眼镜”黄老师，资深张老师……他们都是将陪伴我三年的老师们，是将打开我人生大门的老师们，是将影响我一生的老师们！在我的背后是这么多的优秀老师，那我还有什么理由辜负他们的期望！
他们是我的老师，但他们与我更像是能真心相待的朋友。这就是我的老师们，我的老师们和我。
我最喜欢我们班的邱老师了，她是我的'班主任，教我们语文。她在学*上对我们要求严格，在生活上对我们关心爱护。
她是一个很负责任的老师，每次上课时都耐心细致地讲解课文，再把同学们提出的问题深入浅出地解答。如果还有同学不懂，邱老师就会课后再解答，直到弄懂为止。有时甚至放学后还在跟同学讲*题。我们做的作业，如果字写得不好，邱老师也会提出并要求我们纠正。
邱老师不仅教我们学*课本上的知识，还经常组织一些课外活动，让我们寓教于乐。比如参观博物馆、参观我们镇江特有的醋博物馆，让我们开拓眼界、了解家乡，更爱家乡。还经常在班级开展故事会，既给我们的生活增加了许多乐趣，增长了知识，还增进了同学之间的感情。
邱老师还是一个很有爱心的老师，同学们有事找她，她都会用温和地语气倾听，并尽力解决。有时班级组织活动，有些家长不能及时来接，邱老师都要等到所有的家长都来了以后才离开。对待来提问的同学，她也是用鼓励的目光和亲切的微笑，让同学可以畅所欲言。
邱老师不仅教我们语文，还教我们社会课，教我们怎么做人，学*优秀的道德品质，爱护环境等，让我们做一个全面发展的孩子。
这就是我喜欢的邱老师，还有其他老师也一样为了我们的成长付出了很多心血，我们一定要好好学*，让老师的辛勤劳动获得收获。
问：世上有几种老师？答：两种，严厉型与民主型。问：你的语文老师属于哪种？答：严厉型。
我的语文老师是一个比较严厉的老师，她的严厉可不是徒有虚名——
记得有一次，还没有上课，全班都乱哄哄的，吵架声、谈话声混成一片，吵得不可开交，就连班干部也管不了。上课了，一些好生向老师禀报了这些情况，语文老师立即“龙颜”大怒：“你们怎么这么不自觉，老师没来就这么吵，还跑来跑去……”这些话犹如滔滔江水涌进我们的耳朵，全班鸦雀无声，连一口气都不敢出，静得出奇。
还有一次我们的“大侠”——林腾政吃了狼心豹子胆，居然在教室里放起火来，那火就像是要吞噬了整个教室，火势差点蔓延，多亏导护老师前来制止，才避免了一些事故。老师听说后，骂了一整节课，全班都给吓住了，这还不够，第二节课又被抓去训话，可以见得：老师是多么的严厉。
虽然老师十分严厉，但是我知道，老师的严厉中裹着一种关怀：
她“说”我们不守纪律，只是为了让我们自觉地遵守纪律，不要让别人管；
她“说”我们乱玩火，只是为了让我们时刻提醒自己注意安全。
她的严厉就是对我们的关怀。
人们都说：“老师是哺育花苗的园丁；老师是燃烧自我的蜡烛；老师是让别人更进一层楼的人梯。”无论老师多么严厉，她都是为了她的学生。
老师都是可敬可亲的，可我却说老师是“坏” 的，为什么呢？请听我细细道来，我的“坏老师”。
谢 老师可“坏”了，她每天都让我们写一篇日记，说是什么提高我们的.写作水*；谁不交作业，老师就使出狠招——抄书，，补做作业，是惯犯的还要请家长过来呢！你说，老师不坏吗？
谢老师还特爱管“闲事” 。她管我们的坐姿，管我们的个人卫生，管这管那的。记得有一次，我们刚上完数学课，同学们都埋头坐着中午作业，小学生作文《我的“坏老师”》。这时，谢老师走到我身边，轻轻地对我说：“晓明，不要做了，出去活动活动，放松放松。”当同学们合上作业本，放下铅笔，出去嬉闹时，老师又对我们和蔼地说：“还有两节课上呢，大家望望远处，调剂脑力。”你说，老师不“坏”吗？
其实，老师对我们做的事看起来是比较严厉，比较坏的。想深一层，老师的出发点是好的，谁愿意只为一个作业生气呢？谁愿意无缘无故管闲事？倒不如在办公室喝杯茶，轻松一下。但是，她，谢老师，却用她的休息时间“管”着我们，关心着我们。老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里。让我们心头映着感动！
同学们好！”“老师好！”这样的一段对话司空见惯，但是在我们班就大不相同了。
我的这位新老师是既严厉又幽默，既*易*人又让同学们望而生畏。是正宗的四面派。
*易*人派
“孩子们，这几天天气不好，要多吃水果，多喝水，不要太劳累。”听到这样的话，你一定以为是哪位家长在嘱咐自己的孩子，你错了。这是我的新老师在安顿同学们季节变换，要注意身体，预防传染病。是的，老师对我们如同关心自己的孩子一样，无微不至、嘘寒问暖。下课了也常把你叫到身边：“孩子，学*要认真，不能马虎，也不能三心二意。好好努力吧。”
严厉又望而生畏派
——初一春节趣事作文范本二十份
当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：新年到了！新年到了！啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！
今天是正月初一，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户都张灯结彩，门前贴着春联，阳台挂着红灯，亲戚们聚在一起吃团圆饭，举杯敬酒祝福以后工作顺利、学*进步、合家欢乐！路上人们穿着节日的盛装，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我们也不例外！妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年，一进门，哇！都在呀！二叔、二婶、三叔、三婶、姑姑、姑丈，还有表姐、堂姐，连小妹这个小不点儿也来凑热闹呀！大人们坐在沙发上聊天、看电视，我们小孩子一起手拉手来到房间，玩起藏东西的.游戏。
大家都很用心的藏着，虽然最后大家的东西都被找到了。但是还是很开心的。
除了生日，我最向往的日子是春节。寒假一到，我就在心里计划着如何度过即将到来的最美好的时光，尤其是除夕的分分秒秒。想开心的吃喝，想疯狂的玩，想开心的玩网游。我甚至设计了看春晚的样子：我在沙发上，头在妈妈怀里，脚在爸爸腿上，别提多舒服了。
然而，一场事故发生了，这使我的计划落空了。我奶奶在春节前一个多星期摔断了腿。凌乱、无序、痛苦和焦虑的心情取代了春节的.庆祝。我妈妈把医院当成了自己的家。而且，我从大人之间的对话中学到了“百日伤骨”这句话。天啊，我奶奶过年肯定出不去医院。虽然我是外婆带大的，但心里还是充满了失望。我们家今年过年会在医院过吗？春节一天天临*，窗外的雪越来越大。我羡慕那些在雪地里和父母闹得不可开交的孩子。过几天，他们可以尽情享受春节的美好时光。不，我不想在医院过除夕。我想呆在家里看春晚！陪我回家的爷爷不情愿地点了点头。
我将*一个星期没见的母亲突然回来了。我不禁喜出望外。我妈回来帮我洗澡。我妈的手轻轻蹭我的身体，在知道我这几天在家的情况的同时，突然，我妈抖了抖身子，扶着浴室的墙。原来在我这位睡眠不足的母亲眼里，地面高低不*。看着她憔悴的脸，我的内心很迷茫，混乱需要我安静的整理混乱。路上还下着雪，我迫不及待地想赶到那里。我和准备了很多新年礼物的爷爷出现在奶奶的病房里。像变魔术一样，我很快就为春节布置好了病房：墙上画着寿星的日历，门上贴着春联，外婆和她的病人的床上挂着几个金元宝和中国结。我小心翼翼地从口袋里拿出一个大红包，双手递给奶奶。
窗外，鞭炮声响起，窗外，热闹非凡。一家人围着奶奶吃了一顿简单的年夜饭，就像吃年夜饭一样！
春节有很多有趣的事情，我认为其中一家人一起包饺子是最有趣的事情。
大家经常吃饺子，但自己包饺子越来越少了吧！春节我和我家人用手包饺子看起来很简单，但需要深刻的“功底”。
除夕那天晚上，我家人齐上阵，大家一起包饺子。妈妈和脸，爸爸推饺子皮，爷爷奶奶搅拌肉馅和饺子。我和姐姐看到他们很忙，忍不住上前吵闹。我学会了奶奶的样子，把饺子皮放在手中间，把肉馅放在边上，捏成一卷。(威廉莎士比亚、饺子、饺子、饺子、饺子、饺子、饺子)没多久，奶奶和姐姐就包了几个，我一个也不便宜。妈妈笑着说，包饺子的话，现在应该在饺子皮周围沾点水。放入肉馅后捏了一卷，饺子皮粘在一起了。(威廉莎士比亚、饺子、饺子、饺子、饺子、饺子、饺子、饺子)我按照妈妈的话做了几次，最终还是包了饺子。虽然速度慢，包饺子也不漂亮，但妈妈还是高兴地笑着说。“谁吃谁包的饺子！深思熟虑，看你的饺子肚子最圆，只塞肉，饺子皮都炸了！(威廉莎士比亚、饺子、饺子、饺子、饺子、饺子)我也笑着说。”不要吃我包的饺子我做的饺子肉最多我是故意的“爷爷奶奶看到我和姐姐脸上的白色面粉，又发出一阵笑声。
包饺子后，我们都坐在客厅看《春晚》，妈妈忙着煮饺子。不久就上来了热气腾腾的饺子，果然是我包装的。煮了几个饺子，肉馅和饺子皮分开了。哈哈，我只捡了肉吃。
吃着自己亲手包的饺子，和家人坐在一起开心地笑着，这种感觉就是家的感觉，真暖和！我感到温暖和幸福！
我最喜欢的节日就是春节啦！因为，它是一年中最隆重的节日，在这个时候，远在异乡的亲朋好友们都回来了。大家可以团聚在一起，吃年夜饭、谈天，将这一年来所有美好与辛酸都拿出来聊聊，盼望来年更顺利！
过年的`由来还有个很美的故事。传说，很久很久以前，有种怪兽叫“夕”，它每年的年关都要出来伤人，连保护老百姓的灶王爷也拿它没办法。于是，灶王爷上天请了一位叫年的神童，神童法力高强，用红绸和放在火中烧得劈啪作响的竹竿消灭了夕兽。这一天正是腊月的最后一天，老百姓为了感谢和纪念年在这一天除掉了夕，就把农历每年的最后一天叫“除夕”，把新年的第一天叫过年。红绸和竹竿变成了如今家家户户过年时贴红对联与放鞭炮，以期盼新年*安。
我们家过年时，除了准备年货，最热闹的就属写春联了。因为，我们家的春联都是自己手写的。现在，弟弟也可以加入了写春联队伍，那场面真可谓是“八仙过海，各显神通”。只有优秀的作品，才能被贴在大门上。我们还送了一对春联给外婆。除此之外，过年还要收压岁钱、守岁、拜年等等。我最喜欢的就是长辈们发压岁钱的时候，一个个大红色的压岁包里装满了压岁钱，沉甸甸的，这是长辈们给我们祝福与爱。
正月初二，我们要去外婆家拜年。一家人年前就去超市置办新年礼物。货架上商品琳琅满目，使人挑花了眼。但对于我们孩子来说最开心不过了，因为，我们可以给自己买好多*时不能买的东西。外婆也会给我们准备好多美味可口的饭菜。外婆的厨艺实在了得，任何食材在她烹饪下都变得美味至极，我们都吃得津津有味。
我们还可以尽情地跟哥哥姐姐们玩耍，看电影，在一起度过美好的幸福时光。过年时的外婆家也是我们孩子们的天堂乐园。外公会给我们放烟花，一个个火树银花，绚烂无比！每当这时，我都不禁想到一首王安石古诗：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
“当、当、当”新年的钟声敲响了，然后家家户户的门窗都已经贴上了红红火火的对联。全家老老少少都非常高兴。孩子们兴奋地看着电视，品尝着一年一度的晚会大餐——年夜饭。
大年初一，农历新年的第一天带着喜悦祥和向人们迎来。*时，然后最喜欢赖床的我，今天我却早早地起了床。因为我很想穿上我那美丽的新衣服，走出去给别人好好羡慕一翻。一会儿，我就要和爸爸妈妈一起出去走亲访友拜新年了，这也是一件能令我高兴的事。我一下子就跑出去，把爸爸妈妈落下几米远，见到长辈们拜个年，说几句吉利的话，就能拿到一大堆的压岁钱，这真是太高兴了！
初五，我们回了一趟老家。我去拜访了我那两个可爱的小表妹，然后那一天可是过得最高兴的`一天了。
我真的非常喜欢过年，先不说有很多好吃的、有很多漂亮的衣服穿、有很多压岁钱拿......,在这个春意盎然的季节里，我们会是一个新的开始，所以，我爱过年！
一年四季之中，有许多的节日都会令我们流连忘返。但在这众多的传统节日中，我最喜爱的却要数春节了。
除夕夜里，我躺在沙发上兴致勃勃地观看央视春晚。“乐乐，马上就要到十二点了，咱们去外边放鞭炮吧！”老爸喊道。“行呀，Let’s go！”我听到这个建议兴奋得像一只小青蛙似的从沙发上跳了下来。
到了楼下，我站在一旁，双手捂住耳朵，准备观看炮仗爆炸时的壮丽景象。不料老爸把鞭炮摆放好后，并没有像往年那样点燃引线。而是神秘兮兮地来到我身旁：“儿子，你长大了，今年由你来点燃引线吧！”“啊，什么。我……我有点怕。”我惊讶得瞪大了双眼。老爸不动声色，用激将法刺激我：“哎呀，还说自己是小小男子汉呢！还说要保护老妈呢，连放炮都不敢，我看呀！呵呵呵……”
我感到有些困窘，抬头望向天空，天上的星星眨着迷人的眼睛似乎在鼓励我，弯弯的月亮也在天上露出动人的`微笑也想看看我的勇敢表现。老爸见我犹豫不决，便又用包装皮将引线加长。
我拿着打火机，蹑手蹑脚地走到引线旁边。“嗖”的一声，包装皮燃着了，我返身迅速跑到老爸身边，生怕自己被炸到。
“噼呖啪啦，噼呖啪啦……”鞭炮的爆炸声震耳欲聋的响起来，看着眼前火光四溅的的火花，我紧张的心情也变得*静下来。是啊！我已渐渐长大，一定要变得更加勇敢坚强，做一个顶天立地的男子汉。
今年寒假，我玩得特别高兴！寒假里有趣的、好玩的、新鲜的事可多了！但是我最喜欢的还是我们大家传统的春节。
春节，我们全家包了饺子、放了烟花、大人们还给我“拔个”了！
除夕夜，我们全家开开心心地包三色饺子，绿色的就是用菠菜汁和的面，紫色饺子是紫包菜汁做的，橘红色的就是胡萝卜汁做的，颜色鲜艳的饺子看着就让你眼馋，吃进嘴里更是美味无比，现在回想起来，还是让我回味无穷。
虽然，深圳禁止放烟花，但是爸爸还是带我到指定的地方放烟花。烟花的种类可多了，有窜天猴、魔术弹、小摔炮……烟花在天空绽放，就像是在天空中开起了一朵朵美丽的花儿。
春节晚会也很精彩，节目丰富，我最喜欢的是魔术表演，那画上的金鱼不知怎么回事，就被魔术师变成真的了，在水里快活的游来游去。
不过，最有趣的要数“拔个”了，爸爸一下子把我举到了门框边上，叫我用双手抓紧门框，大人们有的在为我助威，有的.在为我数数，看我能坚持多久。今年我太高兴了，我坚持了十秒，打破了我个人的记录。
这就是一个难忘的春节，不仅使我大饱口福，也让我欣赏得到了魔术的神奇。
今年寒假，我玩得特别高兴！寒假里有趣的、好玩的、新鲜的事可多了！但是我最喜欢的还是我们大家传统的春节。
春节，我们全家包了饺子、放了烟花、大人们还给我“拔个”了！
除夕夜，我们全家开开心心地包三色饺子，绿色的就是用菠菜汁和的面，紫色饺子是紫包菜汁做的，橘红色的就是胡萝卜汁做的，颜色鲜艳的饺子看着就让你眼馋，吃进嘴里更是美味无比，现在回想起来，还是让我回味无穷。
虽然，深圳禁止放烟花，但是爸爸还是带我到指定的地方放烟花。烟花的种类可多了，有窜天猴、魔术弹、小摔炮……烟花在天空绽放，就像是在天空中开起了一朵朵美丽的花儿。
春节晚会也很精彩，节目丰富，我最喜欢的是魔术表演，那画上的金鱼不知怎么回事，就被魔术师变成真的了，在水里快活的游来游去。
不过，最有趣的要数“拔个”了，爸爸一下子把我举到了门框边上，叫我用双手抓紧门框，大人们有的在为我助威，有的在为我数数，看我能坚持多久。今年我太高兴了，我坚持了十秒，打破了我个人的'记录。
这就是一个难忘的春节，不仅使我大饱口福，也让我欣赏得到了魔术的神奇。
今天是大年三十，是辞旧迎新的时刻，到处洋溢着春节热闹的气氛。我和爸爸、妈妈一起回奶奶家过年。
晚上，全家人都高高兴兴地聚在一起吃团圆饭。饭后，大家便开始放烟花，那嗖嗖嗖、啪啪啪、呼呼呼的声音此起彼伏，像是和旧年的告别声；那转动的、喷涌的、闪光的烟花，争芳斗艳，又像是迎接新年的鲜花，激起了我们小孩子的兴趣。
我和哥哥、妹妹一起拿着烟花来到院里。哥哥先拿了个“杜鹃花”，小心翼翼地点燃后，它立即就开出了一枝“花”。这花到处乱窜，一会儿就是黄色的，一会儿就是绿色的。我点着了“烟**”，那火星直冲上一米高的地方，又洒落下来，即像炼钢炉里飞溅的钢花，又像是美丽的彩色喷泉。随后，我又拿出“集锦”喷出一道白色的火焰，仿佛一朵正在怒放的.白菊，令人赏心悦目。妹妹的“魔术蛋”更是奇妙，一会儿喷红，一会儿吐绿，把天空映得如同白昼。
这时，左邻右舍也都放起了礼花。顷刻间，夜空中洒下滴滴金雨，地面上开出朵朵银花，到处五彩缤纷，到处欢声笑语。我们拍着手跳着、笑着、蹦着，手掌心拍红了也不知道。有趣的倒是那些胆小的孩童，用两只手蒙住了眼，可是，转动的大眼睛却从手指缝里偷看。他们的笑脸映着火光，更加可爱。
“当、当、当……”十二点的钟声敲响了，大院里更就是热闹非凡，鞭炮声直到黎明也没有*静下来。那幸福之花开在天上，开在地上，也开在人民的心中。这真的是一个难忘的除夕之夜！
今年寒假，我玩得特别高兴！寒假里有趣的、好玩的、新鲜的事可多了！但是我最喜欢的还是我们大家传统的春节。
春节，我们全家包了饺子、放了烟花、大人们还给我“拔个”了！
除夕夜，我们全家开开心心地包三色饺子，绿色的就是用菠菜汁和的面，紫色饺子是紫包菜汁做的，橘红色的就是胡萝卜汁做的，颜色鲜艳的饺子看着就让你眼馋，吃进嘴里更是美味无比，现在回想起来，还是让我回味无穷。
虽然，深圳禁止放烟花，但是爸爸还是带我到指定的地方放烟花。烟花的种类可多了，有窜天猴、魔术弹、小摔炮……烟花在天空绽放，就像是在天空中开起了一朵朵美丽的花儿。
春节晚会也很精彩，节目丰富，我最喜欢的是魔术表演，那画上的金鱼不知怎么回事，就被魔术师变成真的了，在水里快活的游来游去。
不过，最有趣的要数“拔个”了，爸爸一下子把我举到了门框边上，叫我用双手抓紧门框，大人们有的在为我助威，有的在为我数数，看我能坚持多久。今年我太高兴了，我坚持了十秒，打破了我个人的记录。
这就是一个难忘的春节，不仅使我大饱口福，也让我欣赏得到了魔术的'神奇。
在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日——春节，家家喜气洋洋，然后挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……
正月初一，又是一个快乐的.日子。以往我都是起得最晚的人，可这天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户。一阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。我来到爸爸妈妈的房间，在鞭炮声中，开始了传统的拜年仪式。我对父母说着一些吉祥话儿，爸妈就拿出压岁钱，让我高高兴兴，大家今年都能够吉祥如意，招财进宝。
在鞭炮声过后，就开始吃早餐了。吃过饭后，我出去玩，然后在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了。我看着甭提多高兴了。这天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。
在街上，我看见有人在卖玩具，有人在卖小吃、点心、水果，各种各样的都有，各种各样的货物样样俱全，琳琅满目，人们恐怕想买什么都难选取！顾客大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好。“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。
再去别的地方瞧瞧，然后在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩具：飞机模型、望远镜、电动汽车……尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是玩具。
玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。亲朋好友欢聚一堂，品尝着美酒佳肴，谈着一些开心的话儿。而最高兴的则是我们，只要嘴巴甜一点，多说些祝福的话儿，那可就大赚一笔了！
人们一向玩到深夜，然后嘴里啃着美味水果，手里燃放鞭炮烟花，载歌载舞，忘情地玩个痛快！
真心期望全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼哟！
今年寒假，我玩得特别高兴！寒假里有趣的、好玩的、新鲜的事可多了！但是我最喜欢的还是我们大家传统的春节。
春节，我们全家包了饺子、放了烟花、大人们还给我“拔个”了！
除夕夜，我们全家开开心心地包三色饺子，绿色的就是用菠菜汁和的面，紫色饺子是紫包菜汁做的，橘红色的就是胡萝卜汁做的，颜色鲜艳的饺子看着就让你眼馋，吃进嘴里更是美味无比，现在回想起来，还是让我回味无穷。
虽然，深圳禁止放烟花，但是爸爸还是带我到指定的地方放烟花。烟花的种类可多了，有窜天猴、魔术弹、小摔炮……烟花在天空绽放，就像是在天空中开起了一朵朵美丽的花儿。
春节晚会也很精彩，节目丰富，我最喜欢的是魔术表演，那画上的金鱼不知怎么回事，就被魔术师变成真的了，在水里快活的游来游去。
——回忆老师的作文范本二十份
时间如光，转瞬即逝。眨眼间，我竟从满脸泥污的小女孩，变成了即将离开母校的毕业生。在这美丽的东方红小学里，留下了太多太多美好的回忆。在这里，有何死党的争吵，也有和伙伴的欢笑。时间，替我刻下了一段抹不掉的回忆。即将离开这生活了六年多的学校，离开这朝夕相处的老师，同学们，我的鼻头就禁不住的酸了，眼泪也在眼眶里打转儿。是啊，这东方红小学，就是我的另一个家，在这里有我最亲最爱的人。我很想哭，因为即将离开，离开亲爱的母校，离开可爱的同学，离开——张老师。
张老师是带了我们六年的语文老师，刚刚来到学校的时候，我看见张老师牵着别的同学的手，觉得好羡慕啊。我仔细的观察着这位老师，张老师有着一双大而有神的眼睛，仿佛能够看透人的心思。我当时就在想：啊，这位老师的眼睛，好漂亮啊。报名的时候，一向大胆的我，面对张老师和秦老师的问题竟然变得胆怯了，连话都说不流利，但张老师说：“没事的，不用怕。”我仿佛，就像是一个在黑暗里呆久了的人，看到了一丝阳光。张老师的话语，照亮了我的心。
张老师有着她独特的教学方法，总能使人感到焕然一新。她不会直接告诉你问题的答案，她会用她那丰富的'语言来一步一步为你揭开问题神秘的面纱。在张老师的课堂中，没有人会觉得无聊，都是聚精会神的听着，听张老师为我们讲解汉字的奥秘，为我们讲解句子的中心。
张老师的眼睛，总给人一种母亲般的慈祥，但那慈祥中却透着一种严厉。也许张老师不是很漂亮，但只要你观察她的眼睛，你会有看了一眼还想看第二眼的感觉。不论是好学生还是坏学生，张老师一视同仁，总会把自己的知识完完整整，清清楚楚的讲解给我们，带领我们在知识的海洋中畅游。
已经记不清是什么时候了，但我总是记得，那是我人生的新一天。我们班优秀的同学很多，开班队会了，一切都已经就绪，可是我们差了一个主持人，这让从小就爱说爱跳的我兴奋极了，明明知道张老师点我的可能是几十分之一，但我还是把小手举得高高的，毕竟，谁不希望出出风头啊。张老师微笑着环视一周，突然，张老师突然和我四目相对了，我的小心脏扑通扑通的跳着：张老师，不会是要点我吧？这时候，张老师笑着说道：“那我就把这个艰巨的任务交给龙静雯了哦！有没有信心做到？”看着张老师笑吟吟的脸，我大声的说道：“有！”这次的班队会十分的成功。班会过后，我也确定了我的人生目标：总有一天，我会让全***过电视知道我的名字——著名主持人龙静雯！这是我的梦想，是张老师给了我一个梦想的种子，让我知道了在灯光下侃侃而谈的感觉是多么的美好。
张老师啊，如果我是一株小苗，您就是园丁；如果我是一个迷茫的人，您就是那盏发光发亮的指路灯；如果我是一间黑黑的屋子，您就是一支蜡烛，照亮了我整个心房！
老师啊，即将面临毕业，即将离开同学，即将离开您，您会记得曾*有一个叫龙静雯的学生么？将来，如果我走到了天涯海角，在我的内心深处，会永远记得，在小学的时候，有一位老师——张老师！
记忆如潺潺流水般再次划过我眼前。那“哗哗”声是那可爱，美丽，纯洁而又清甜，记得小时候，我懒散时，妈妈常说“现在懒，将来上小学怎么办！”个个春夏秋冬转眼间过去了小学马上就要毕业了，而在我眼中，我们班是一个团结，快乐而又美丽班……
从五年级第二个学期开始，张老师就带我们班，我们也与他结下了不解之缘。
本来六年级的课程应该是挤满的，可您却给我们举行那么多的活动：打乒乓球，打篮球，讲笑话，踢足球赛……使我和同学们都喜欢上您的课。
可是，岁月不待人，转眼间，六年的小学生活即将画上一个圆满的句号，可是六年的小学生活，仿佛昨日的夕阳，真美啊；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁――苦尽甘来……
时间过得真快，一晃眼，六年的风风雨雨就像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学生活是多么令人迷恋，而依依不舍，可我们就要各奔前程了。
我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，使我难以忘怀，小学生活中，是他们陪我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是毕业那天和同学们深情的告别，走出校门，腿上像灌满了铅：再见了，母校！再见了，老师！再见了，同学们！
有一种爱，是父母的爱；有一种情，是师生情。
老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理；是老师，教给我们学*科学文化知识；是老师，指引正确方向，让我们不再迷茫。
小学六年级，我遇到我人生中第一个启蒙老师――张国凯老师。还记得那时火焰小学条件差，没有一个老师愿意来这里授课，在这里的老师，没有一个是能安心留下来的，那时，校长绝望了，我们也没有学*的信心，是您，不畏艰辛，来到这里给我们希望。
刚来到这里，你有诸多的不适应，火焰的天气变幻莫测，感冒追随着您，可您从不在我们面前表现出来，您依然精神满满的为我们授课。由于刚来的您让我们不敢接触，总觉得您很严厉，所以我们只能把我们的关心埋在心底，可没想到的是，下课后您却与我们打成一片，这样的玩耍活动减少了我们对你的畏惧，也让我们对您另眼相看。
令我印象最深刻的是那一次，我们面临小学毕业，，而您一年的支教生涯也即将告一段落。那天，离别的伤痛让我们感叹一年的时光匆匆，舍不得母校，舍不得朝夕相处的同学，更舍不得时时刻刻关心着我们的您。
那一天，我们哭了，您也哭了，您告诉我们“天涯若比邻，海内存知己”，没想到，在您心中，我们是朋友，您乘坐的的汽车缓缓开动，您带走我们的会议和欢乐，但我在心里默默对说；“我们一定还会在见面的。”
来到中学校园，再次与您重逢，那时，您已是其他同学的班主任，再见您，还是那么的乐观豁达，可我们与您的师生情也告一段落。
两年了，时光的流逝并没有减掉我心里对您深深的敬意，操场上与您一起的欢声笑语时常在我脑海中浮现，课堂上您孜孜不倦的教导仍在我记忆中涌现，回忆往日，一幕幕就像是发生在昨天一样，异常清晰。
那时，您给我们带来的不仅是希望，也是自信，因为您是我们敢于拼搏的动力，一年时光，对于您来说也许只是一份工作，但对于我来说是一个人生的转载者点，是你让火焰小学重拾希望，也让我们有了学*的信心。您还是您，而我却从不懂得饱含知识，您 用自己的努力诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真正含义。
长大后，我希望像您一样做一位人人爱戴的好老师，诠释这一份光辉的职业，做一支蜡烛，照亮他人。
小学，初中，高中，总会有很多老师来过你的生命，总会有一两个让你印象异常深刻的老师吧！我还记得我初三的物理老师，说实话，我是很感谢他的，记得初二刚开始接触物理的时候，简直是一个头两个大，可以说及格都是一个很奢侈的事，所以我一点也不喜欢物理这门课程，但是到了初三的时候，物理是要中考中的一门重要课程，所以，如果要考上一个好的高中，就必须不能偏科，要样样精通才行，所以物理就成了我头疼的一门课了，直到初三的物理老师出现，才改变了我对物理的偏见。
他是一个戴着眼镜，瘦瘦高高而且*时话也不多的老师，给我的第一印象是温文尔雅，嘴角总是带着温润的笑，在那个当时情窦初开年纪，就想着如果有一个像物理老师那样的男孩子存在的`话，我一定会喜欢上那个人的，那时候我们除了学*就是聊聊八卦，女孩子不就只有这点乐趣嘛！所以我们物理老师和二班的班主任是夫妻的事是我们早就知道八卦消息。
有一天，好像是二班的班主任和一班的班主任起了冲突吧！好像闹的挺凶的，但是那时候这样的事，我们学生是不会了解太多的，具体原因就不是很清楚了，但是她们起了冲突之后，难免会有口舌之争，气急之下，冲动是难免的，不是有句话叫冲动是魔鬼的嘞！所以最后好像还有手脚碰撞之类的，虽说被其他老师及时劝阻住了，但当我物理老师听到这个消息的时候，那样温文尔雅的人竟然直接去找了一班的班主任，有一种为了老婆，什么形象都不顾及的冲动爆发出来，那个一班的男班主任也被这样好脾气的老师的爆发而吓了一愣吧！
即使这是一个有损老师这个职业形象的事吧！但在当时那个年纪，总觉得这样的男人才是值得托付终身的好男人啊！知道现在这件小事还一直保留在我心中。
我最亲爱的老师虽然现在不教我们了，但是现在回想起我最亲爱的老师，就会想起关于老师的种种往事。
上篇
亲爱的老师名字叫单俭，她身材细瘦，目光柔和。现在回想起来，老师的声音和动作我依然记的很清晰。
我和老师见面的第一天，也是我上小学的第一天。那一天，阳光明媚，学校的花坛上开满了各种漂亮的鲜花/。我们呆呆的坐在教室里还在想象新老师长什么样子的时侯，老师已经走进了教室。只见老师穿着白色的衬衫和黑色的短裙。老师站在讲台上，十分自信的说：“大家好，我是你们的新老师，以后我们会在一起学*，一起成长，好吗？”我们回答道：“好！”
下篇
在小学三年级的时侯，老师教别的班去了。虽然相见的机会变少了，但但每次见面时，老师都会摸着我的头，冲着我微笑。然后鼓励我说：“真棒！继续努力。”每当这时，我会感觉学*的动力又增加了好几倍。
尾声
现在我和老师想见的机会越来越少，但在我的记忆中，老师的种种往事依然在我的脑海里放映着。
记忆如潺潺流水般再次划过我眼前。那“哗哗”声是那可爱，美丽，纯洁而又清甜，记得小时候，我懒散时，妈妈常说“现在懒，将来上小学怎么办！”个个春夏秋冬转眼间过去了小学马上就要毕业了，而在我眼中，我们班是一个团结，快乐而又美丽班……
从五年级第二个学期开始，张老师就带我们班，我们也与他结下了不解之缘。
本来六年级的课程应该是挤满的，可您却给我们举行那么多的活动：打乒乓球，打篮球，讲笑话，踢足球赛……使我和同学们都喜欢上您的'课。
可是，岁月不待人，转眼间，六年的小学生活即将画上一个圆满的句号，可是六年的小学生活，仿佛昨日的夕阳，真美啊；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁——苦尽甘来……
时间过得真快，一晃眼，六年的风风雨雨就像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学生活是多么令人迷恋，而依依不舍，可我们就要各奔前程了。
我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，使我难以忘怀，小学生活中，是他们陪我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是毕业那天和同学们深情的告别，走出校门，腿上像灌满了铅：再见了，母校！再见了，老师！再见了，同学们！
记得初一刚入学军训后，学校安排有新老师与同学们的见面会。令我印象最深的就是我的语文张老师。
那一天，她迈着轻快有力的步子，面带微笑地走进教室――讲台下顿时响起热烈的掌声。老师的眼中溢满笑意：“同学们好！这兵马未到，就粮草先行啊！”
这个小细节触动了我的心灵。她的举止大大方方，没有一丝造作。我想一定是一位学识渊博、循循善诱的良师！
老师的身上自有一股正气，十分豪放。我们时常可以看到一位神情严肃、左手提包、右手抱书、昂首挺胸、大步流星地在楼道中奔走的老师，这就是我的.语文老师。
我的老师在判作业时更有一股“黄河之水天上来”的豪迈。她一手执笔，一手执卷。一个笔画错了，一个标点不恰当，都能被那双“毒辣”的眼睛勾出来。“啪！”全对，一个无比飘逸的大对勾跃然纸上；“啪！”有错，这份作业已被压在一边，准备上课讲评。真是一位女中豪杰！
老师更是一位负责任的良师。她每天布置一个小日记，同学们却在唉声叹气。可是大家想过吗？每个人只是写自己的一份，可张老师要批的是两个班96份啊！
她常说：“一定要热爱语文、热爱生活！你越怕写就越不会写，越不会写就越怕写。所以必须写，必须练。什么时候你不再怕语文，你的成绩就提高了。”张老师的话时常在我耳畔回想。
尽管是假期，张老师也从没有松懈过。她利用微信，天天监督“语文作业钉子户”，修改他们的作业，密切关注他们的学*情况。即使出去旅游，感受别样的生活，也要与我们说一声，以免让学生们等得焦急。这样的老师，我们有理由不珍惜吗？
举止大大方方，办事风风火火，工作兢兢业业，这就是我的语文老师！
很喜欢庄老师的发卡。
不知道为什么，漂亮的发卡世界上多了去了，为什么偏偏会喜欢庄老师的呢？在庄老师的头上，总是很漂亮，总让我想好好的欣赏一下。于是，我常常会留意。
“庄美丽”~~~
不知道谁取的名字，他们总喜欢趁班主任或语文任课老师不在时这么叫。呵，门又“咚咚”地响起了，想必在敲门的庄老师也知道即将出现的状况。果然，当庄老师跨进教室的那一刻，便有调皮的男生不约而同地喊：“庄美丽~~~~”有些阴阳怪气的。庄老师不会生气（庄老师才不会和其他老师一样为此大伤肝脾），我们都把庄老师当朋友看待。正准备低下头继续奋斗时，眼前恍惚般的闪过一道光。抬头，目光落在那发卡上。远远的看，精致的，小巧玲珑，色彩斑斓，不由得让人想到星空的璀璨。这个发卡是精致、斑斓、小巧的。
“就像个小学生。”
这可不是我说的。
课堂上，庄老师又背过身去写板书了。写得很认真：一笔一划，端端正正；这行字有些向上倾斜，真的像小学生呢。这笔迹看上去真有点稚嫩。我*乎窃笑，还没我写的老练呢。略带得意的看着庄老师一笔一划横*竖直的写板书，心中不觉好笑：就像个小学生一样的字又很认真的样子。呵，真有意思，第一次见过老师在*时如此认真的写板书。
只不过，又看到那发卡了。
是不是白色？在透过窗户的阳光照耀下，用“熠熠生辉”来形容是在恰当不过了。白色的'，貌似有点点的碎花装饰（太远了，实在看不请）。
这一枚，是简约、朴素、大方的。
“出本书吧”
看到这样的评语，我几乎是错愕地说不出话了。
《记得，紫红》这篇作文是我想了好久才写的，因为我想自己写一本书。
总是看着一位又一位的名家大师写出动人美丽的文字，心中总有涟漪荡起，羡慕啊。那天写作文时，我想了好久：就先写童年吧，收录我最美好的童年。于是，我动笔粗略写了《记得，紫红》。没有跟任何人提及一个字。没想到庄老师的评语竟然是：“出本书吧，这么好的文字，编成一本有墨香的书，将童年全藏进去……”惊喜中，更多的是感动，但又想到……
班主任说这学期结束，庄老师就要离开星辰。我不信。但事实却如此。一直以为庄老师已经正式工作了，这么认真踏实，这么关心学生，又这么善解人意。真的是位好老师。怎么……
另一位也是语文老师，感情就没那么深，只是很感激，教会我这么多。
庄老师也是语文老师，这不同了。不舍但又必须痛舍。虽然“Nothing is impossible”，但愿事实是被导演安排好的，结局能改写。
是一枚发卡。
又想到了发卡。看完评语后想起了。于是有了这篇作文的题材。一幕幕闪现，感动，让我不知所措。
如果可以，在我心中，庄老师就是一枚发卡。
简约、精致，比亘古还要久远的永恒的发卡。
是烙印在心中的。
是永恒的。
老师你可能不记得我了，因为你又接触了另一批学生，在为他们的学业而操劳。
您，一个从赤壁古战场那偏远的地方来到镇上来的教师，您有着二十年的教经验。我很荣幸的成为了您的学生。在五年级的时侯，那个老师根本不管我们，让我们这个在二小远*闻名的烂班一直这样烂下去。在二小没有一个老师愿教我们的，是您接下了我们班，在您来的时侯只说了一句话：“差班烂班我不怕，怕的就是这个班的纪律同学们以视而不见。”这句话使我们振作起来，因为以前的老师早就失去了信心，我们自然不愿学，有了老师的这一句话，一盘散沙成了一个巨大的沙球，一个破罐子修成了一个完美无瑕的罐子，这都是您的功劳。
我们班有六十几个人可每一次的本子少的可怜，您不是大发雷庭，而是和
们一一的谈心，我们一个个听了，受益匪浅知到作业完成得好就证明你这一课学好了，真正的懂了。
谢谢你，为我们付出了一切的黄老师！
“同学们好！我是你们的新语文老师，我姓李。你们以后就叫我李老师吧。”一个头上已经有几道皱纹 ，但气质却不减的老师走进教室。
这就是我们的新老师李老师，他是一个资深的老教师，只教了我们六年级一年，但却给我留下了很深的印象。
李老师是一个特别好学的人。记得有一次我经过他的办公桌，看到他桌子上放了一本书，禁不住好奇，就翻了几下。可结果让我大吃一惊，说实话，我当时真的一个字也看不懂。李老师特别喜欢看书，他的办公桌上总是一摞的书，而总是偷偷看的我们，表示一个字也看不懂。李老师用行动向我们诠释了“活到老学到老”。
李老师是一个特别勤劳的人。他对于我们的作业，从来都是认认真真，仔仔细细一份地批。我们写的每一篇作文，他都会认真读都会在旁边写上批注和评语。有时候我们课间路过办公室，从来都是看到李老师忙碌的身影，从未停止。
李老师是一个特别博学的人。看的书多了，自然也就博学了。李老师不仅是我们的语文老师，也是我们的班主任。每当班会空闲时间，李老师就会跟我们讲一些很多有趣的事情。什么时间是真的`可以倒流的呀，是从某某学的角度上来说的；什么踢猫效应啊；什么互联网加呀……他在我们的眼里就是一个“万事通”。
李老师是一个特别节俭的人。有时候班里的扫把会被班里的调皮男生给弄坏，李老师不是花班费再去买新的，而是他自己先修一修，他的办公桌上放了一个胶带，就是专门用来修扫把的。
那是六年级上学期的期末考试，我在上学的路上因为考试心情紧张，不小心摔了一跤，腿流血了，当时也顾不上什么，就着急地去考试。正好李老师没有去别的学校监场，我也恰巧遇到了他，李老师见我忙问：“你这是怎么了？”我回答：“老师，我是有点儿紧张，然后不小心摔了一跤。”李老师有点儿着急地说道：“孩子，别紧张，尽你最大的力就好，你可以的。去买个创可贴吧，别让你的伤口感染了”。“我没有带钱。”李老师掏了掏口袋：“我这儿恰巧有一块钱，你快拿着去吧。”我也不好推脱，就说“老师，那我下学期一定还给您。”老师微笑着点点头说：“快去吧！”我当时心里真的特别感动，虽然只是一块钱，但我知道那是老师对我满满的爱和关心。
我竟没想到这一次见面竟成了永诀。
寒假里，我正在惬意着玩手机，我的一位同学突然给我发了一条消息，“李老师走了”，我有点震惊，也没有反应过来，我问“李老师是退休了吗？”“李老师去世了”我当时就愣住了，这一消息，对于我来说就像是晴天霹雳一样，眼角的眼泪不自觉的往下流。
李老师他真正的诠释了“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”，我欠他的那一块钱，也许对他来说并不算什么，但却成了我一生的遗憾。
在上三年级时，香香老师已经不再带我们了，香香老师是一个负责人的老师。
记得在她在刚来的时候，还特意在班里举行了一个“自我介绍”的活动，香香老师微笑着向我们介绍着自己。
随着年龄的发展，香香老师也已经看中我们的学*了，一次，我写的字龙飞凤舞，但是老师把我叫到她的办公室，耐心的辅导我，让我的字变得更漂亮。
一天课上，老师让我们做册子，里面的句子非常的难，不过，我还是绞尽脑汁，写了几个，老师走了过来，拿起我的`册子看了又看，说道：“这些句子是你一个人写的吗？”“是。”我低声回答。我以为老师要生气了，但是，老师笑了笑，让同学们听听我的答案，我一脸惊讶，老师尽然在读我的句子！我真是不敢相信！
她到我们班来听数学课，因为没有课本，便和我一起看，遇到不会的题时，香香老师总是要给我讲一讲，解一解题意。
可惜，她再也不是我们的老师了。
香香老师，我想对你说：“谢谢你！”
成长的岁月，有翻不尽的相册；成长的岁月，有闻不够的花香；成长的岁月，有挥之不去的烦恼；成长的岁月，有不可避免的尴尬；成长的岁月，有无尽的师爱。 柏老师，遇上您，是我人生的转折点，是我新的起步。
您给我的印象太深了。您的言行，您的教诲，都是我最珍贵的记忆。
四年前的那节演讲课我至今难以忘怀。内容是一次口语交际：小小演讲会。当您问道：“有谁自告奋勇第一个上来演讲呢？”教室里突然静得出奇，同学们个个低着头，看着手中的演讲稿，这举动是在告诉您：“别请我。”就连*时发言积极的几个活跃分子也出奇的安静起来。我就更别谈了，从小到大，我一直很害羞，经常连当众说话的勇气都没有，更别谈演讲了。再说，我的演讲稿里有一部分是参考《品德与生活》书上的。我怕同学和老师看出破绽。于是，我这手像有千斤重似的，硬是举不起来。
也许是无意的，也许是有意让我锻炼，您请了我。由于紧张害怕，我的每一字、每一句都像吐出来一样，结结巴巴。而我的心里则是十五个吊桶打水――七上八下。无论我怎样想，讲得如何，您总是对我微笑，对我点头，那目光、那神情像是在说：“不要害怕，不要紧张，加油，你一定可以的！”
于是，我的心渐渐*静下来，说话也渐渐流利，有条理，有感情了。就这样，我结束了自己的演讲。
当我坐下去的那一刻，我听见了雷鸣般的声音，是掌声！那一刻，我激动，我兴奋，我的心情无法用语言形容。
那一刻，我从内心深处感谢您。正是从那以后，我的信心越来越足，而您也总是有意识地给了我许多锻炼的机会，让我不再那么害羞。当我灿烂地对太阳笑时，我知道您也在笑。
正是您给我的鼓励，在一次**下演讲中，我自信的走上了演讲台……当我结束演讲时，台下传来的是掌声，经久不息的掌声。但是这些，您都没有看到。
冰心说过:“爱在左，同情左右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫……”这不正是您教书育人的真实写照吗？我就是其中一朵花，现在已长大。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”就让我把这些美好的回忆，都献给您――我最亲爱的老师，让您慢慢去回味，去回味其中学生对您的思念之情。也许十年、二十年、三十年……我们还能再见面。也许到那时，粉笔的灰尘已经将您的头发染白……
记忆如潺潺流水般再次划过我眼前。那“哗哗”声是那可爱，美丽，纯洁而又清甜，记得小时候，我懒散时，妈妈常说“现在懒，将来上小学怎么办！”个个春夏秋冬转眼间过去了小学马上就要毕业了，而在我眼中，我们班是一个团结，快乐而又美丽班……
从五年级第二个学期开始，张老师就带我们班，我们也与他结下了不解之缘。
本来六年级的课程应该是挤满的，可您却给我们举行那么多的活动：打乒乓球，打篮球，讲笑话，踢足球赛……使我和同学们都喜欢上您的课。
可是，岁月不待人，转眼间，六年的小学生活即将画上一个圆满的'句号，可是六年的小学生活，仿佛昨日的夕阳，真美啊；仿佛一杯淡淡的苦瓜汁――苦尽甘来……
时间过得真快，一晃眼，六年的风风雨雨就像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学生活是多么令人迷恋，而依依不舍，可我们就要各奔前程了。
我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，使我难以忘怀，小学生活中，是他们陪我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是毕业那天和同学们深情的告别，走出校门，腿上像灌满了铅：再见了，母校！再见了，老师！再见了，同学们！
在我的脑海里，几乎什么都是模糊的。唯有语文老师留给我的背影是再清晰不过的了。
虽然我们才离别几个月，但是这种离别的痛苦，没有人比我更了解。
还记得那时候……
我像往常一样满怀着愉悦的心情去老师的家里。去的时候风*浪静。到老师家了。我还像往常一样慢悠悠地写作业。写着写着，一句话打破了当时寂静的气氛。“如果我走了你还会不会想我。”我果断的说出了“想，一定会想的。”老师带着沉重的语气说“我要去九十六中当副校长了。”话音刚落，我的脑袋就像被石头砸了一样，疼痛无比。于是我满脑子都是老师说的这一句话“我要去九十六中当副校长了。”我和老师在此都没有说话。
时间在一分一秒地逃走……
我控制不住我的心情，泪珠掺着泪花一起往外跳，越擦越多。
我当时就想“这一定是最后一次见语文老师了。”所以，我要为她编一首诗：
今日吾师离吾去，
明日邃有新老师。
吾师之恩在吾心，
他日必报吾师恩。
我给老师说今天已经无法在写作业了。在这种气氛下写的作业一定也是苦的。所以我提前回家了，一出门，黄烟大起，整个天空都是黄色的，跟来这里时候的天气这是天壤之别。这种天气正好配上我疼痛的心里。在想想老师教给了我什么，我更是难受。我只能慢慢的走回家，走在路上，疼在心里。虽然风把小石子卷到脸上很痛，但是跟现在内心的痛相比，用小巫见大巫来比喻，一点点都不夸张。那种痛，痛在心底。但是这种痛，痛在表面。
在这一段时间我一直在想语文老师教给了我什么。
老师教给了我要乐观对待生活；要*静的对待事物；要学会做人；学会做好人；做一个顶天立地的小大人.
在很多时间里，在回忆语文老师，我就发现我一直在幻想，幻想着她给我们上课的样子，她是我认为最好的语文老师，我幻想着她教题时的样子，仿佛就像是在做梦一样，也许有时老师的背影会出现在我的`面前，和我有说有笑，让我在课上时不时的笑一声。她像天使一样纯洁，高雅。是她教会了我许许多多的东西。如今她不在这个学校了，可是，他的背影深深的刻在了讲台上，深深的刻在了我的心里，让我永生难忘。一切都是幻想，幻想是不可能实现的……
光阴似马蹄，跨过岁月，我不明白永远是多久，但我会永远记得你。�D�D题记。
老师，你，还记得我吗?
那时的我，毫不上进，自甘堕落，老师们都认为我是那个扶不起的郭阿斗。而我也对前途有了前所未有的迷茫，正如高尔基说的那般我迷失在了自己人生的道路上。而你的出现，像一束光，照向了我，那个让双目紧闭迷失在黑暗中的我看到了光明。
因为原语文老师退休，班里要换一位语文老师，这事在班上已传的沸沸扬扬。但对于我而言，只不过是换了个对象挨骂。因此每当同学说起这事，坐在那个永远不会被人注意的角落中的我只是冷哼了一声。
那一天，你来了。穿一件白色长袖的你，眉宇间透露出一种自信十足的英气。尤其是你灿烂的笑容让人情不自禁地想亲*你。
大家好，我是你们的实*班主任�D�D王溪辰，希望能和你们共度美好的小学时光。你话音未落，教室中便传来惊天动地的欢呼声。
只有我，嘴角不经意间弯出一道讥讽的弧度。
我依然我行我素。
这引起了你的注意。有一天，你把我叫到办公室。说道。我知道你学*态度不好，但我不会放弃。因为以前听过太多次这种话语，自然也没有使我有丝毫触动。我依旧上课打瞌睡，依旧不完成作业一切依旧。
可是你一直用温和的语气教育着我。
我受不了，对着你大喊道我就不改，我看你拿我怎么办?
你的脸突然涨得通红，眼瞳中似乎燃烧着怒火，像一尊怒目金刚，但是下一秒你就收敛了，挥挥手把我打发出办公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的声音在我耳畔掠过请记住，不努力人连被尊重的.资格都没有!我浑身一颤，目光空洞的移**室，整整一天，你的那句话一直在我耳畔回响。
我下决心要改变，从此班上少了一个自甘堕落的郭阿斗，多了一个奋发向上的小火箭。
因为你，我的成绩又上来了。天性懦弱，腼腆的我也交到了朋友，我原以为这样的生活永无止境，但生活终归不会一帆风顺，对于任何人都一样。
那天是一个*常又不*常的一天，你上课时，没了*时的活泼开朗，声音也无精打采，整个人都十分忧郁，上完课后，你悲伤的宣布了一件事：你实*结束，要离开了，
顿时班里鸦雀无声，我瞠目结舌，心在不停地颤抖。那一天，我忘记了时间，忘记了一切，我恨不得把你的一言一行都永远的记录下来。
你走的前一天夜晚，雨下了一整晚，像是和我的泪水比赛一样。
第二天果不其然，你走了，我忍住了即将溃堤的泪水，闭上双眼，你熟悉的脸庞，又浮上心头：在我被老师、同学乃至全世界都忽视的时候，唯独你还没忽视我。
老师，你还记得我吗?我会想念你，永远!
老师你可能不记得我了，因为你又接触了另一批学生，在为他们的学业而操劳。
您，一个从赤壁古战场那偏远的地方来到镇上来的教师，您有着二十年的教经验。我很荣幸的成为了您的学生。在五年级的时侯，那个老师根本不管我们，让我们这个在二小远*闻名的烂班一直这样烂下去。在二小没有一个老师愿教我们的，是您接下了我们班，在您来的时侯只说了一句话：“差班烂班我不怕，怕的就是这个班的纪律同学们以视而不见。”这句话使我们振作起来，因为以前的老师早就失去了信心，我们自然不愿学，有了老师的这一句话，一盘散沙成了一个巨大的沙球，一个破罐子修成了一个完美无瑕的`罐子，这都是您的功劳。
我们班有六十几个人可每一次的本子少的可怜，您不是大发雷庭，而是和
们一一的谈心，我们一个个听了，受益匪浅知到作业完成得好就证明你这一课学好了，真正的懂了。
——初一体育教学计划范本二十份
一、本学期的教育教学任务
通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：
1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学*的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;
2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；
3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成*惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。
二、教材分析
本学期的教材包括：
1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系
2、田径；跳跃
3、体操：体操技能在生活中的应用
4、球类：篮球和排球
5、武术：太极拳
6、健美操。
由于太极拳、排球和健美操都是新授内容，作为本学期教学的重点内容。并且学生对排球和太极拳的接触的比较少，因此，把排球和太极拳的教学作为难点来对待。
三、学生情况分析
初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学*的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练*。
四、本学期预期学科教育目标
1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的*惯；认真上好体育课。
2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。
3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。
4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。
5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
五、完成教育教学任务的具体措施
1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学*的积极性。
2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。
3、确立“体委轮流制――学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。
4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。
5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。
一、指导思想
以实施新的《义务教育法》为体育教学工作契机，坚持执行党的教育方针和政策，全面实施体育新课程改革，努力探究农村中学体育教学改革的新途径、新方法，以提高体育教学质量为目标，以提高学生体育综合素质和学*对自己终生发展有用的体育知识为教学工作的关键，充分地调动广大学生学*的积极性，培养学生的自主、合作、探究的精神，以优异的教学成绩向家长、学校和社会献礼。
二、班情分析
七年级132班为寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特别广泛，学生通过半个学期体育学*与，大部分同学身体素质扎实，形成了较好的体质，学*了许多对自己终生发展有用的体育知识，我相信通过自己努力地教学，一定会取得较好的教学成绩。
三、教材分析
七年级下册体育教材是人民教育出版社出版的，本教材图文并茂、生动形象，学生易于接受，它是我们教学的优秀范本。
四、教学措施
1、联系实际，因材施教，根据不同层次的学生，精心设计体育课堂45分钟，备好课，精心设计课外体育实践活动。
2、关心双差生，转化后进生，鼓励希望生，对这些弱势群体，做到上体育训练上关心学生，做到课堂上不出安全责任事故和意外事故。
3、根据乡村中学学生实际，精心设计课堂，采用课内外训练，综合练*，课堂动作讲解规范、示范到位等灵活多变的手段。全面调动学生的学*积极性。
4、汲取外地先进的体育教研成果，不断充实自己的教育教学水*。
5、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的学*。
6、为迎接学校广播体操比赛，本期主要训练广播体操。
五、教研课题
在体育教学中如何培养学生的合作精神。
一、基本情况
1、学生情况：七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况：七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学*田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学*各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
四、主要工作：
1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。
2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。
3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。
4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。
5、参加体育教学论文、教案的评比。
五、具体安排：
1、抓好基本身体素质的提高。
2、抓好基本技术的练*。
3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。
4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练*。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。
5、学生练*一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练*情况。
6、根据学生不同情况进行专项练*。
六、教学措施
1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
分析与反思：
制定计划时对必修和选修的内容没有明确表明，结合学校实际的内容设置较少，对教学时间的安排较紧张，机动时间较少，没有考虑到各种考试对教学时数的影响，忽略了本地气候和自然环境的因素，没有用表格的形式完成年度计划的制定。
一、指导思想：
以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶，将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。
新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学*方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：
二、基本情况
本学期所教的是七年级三个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学*动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练*成败的关键。
三、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生*惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练*。
教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术。
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
四、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学*田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练*与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
五、教学措施
1、适时了解、分析学生的学*信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学*的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练*，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练*方式，不断激发学生的练*兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六、学生方面：
1、学*目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学*掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的*惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
七、德育渗透：
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的*惯。
一、工作目标
认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。
二、学生现状分析
初一年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学*的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。
三、提高教学质量
1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水*。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。
3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水*，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。
课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学*自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。
四、本学期考核项目：
50米、立定跳远、坐位体前屈。
通过本期的学*，让学生初步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法，学会一套手语操操，会跳一支韵律舞。培养学生在和谐、*等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性。
一、教学目标：
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二、具体教学内容：
（一）理论教学内容：
1、体育课的常规要求。
2、小学生要养成良好的卫生*惯。
3、如何做好两操
（二）实践教学内容：
1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。
2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练*，发展力量、灵敏、弹跳能力。
3、学*基本体操、技巧，发展身体素质和协调、*衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。
4、认真学*做好课间操和眼保健操。
三、方法措施：
1、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学*。
3、参加期中和期终检测，督促学*。
4、采用多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学*。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练*为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。
8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学*情况。
9、做好课间操组织工作。
一、基本情况分析
1、学生情况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。
2、技能情况初一年级女学生喜欢跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。
二、指导思想
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学*潜能，提高学生的体育学*能力。
4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。
三、教学目标
1、知道合理安排锻炼时间及其意义，积极参与《体育与健康》课的学*，形成积极的态度和行为。
2、完成和基本掌握本年级选择项目中的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。
3、在小学《体育与健康》课的学*的基础上，通过各种练*手段，发展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和机能发展的益处。
4、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的`影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，积极进取，培养坚强意志。
5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴合理分配角色，协调配合，共同完成任务。
6、评说比赛和表演。
四、运动参与
1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。
2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。
3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。
五、教学内容
1、体育课常规（队形变换、跑操）
2、田径
跑（50米、耐力跑800米1000米）
跳（立定跳远）
掷（投实心球）
运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。
3、篮球（行进间单手肩上投篮）
排球（垫球）
教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。
一、基本情况
1、学生情况： 七、八年级共两个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。
二、教材分析
根据义务教育初中阶段的培养目标《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面发展。
三、教学目的和要求
1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学*田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学*各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。
一、教材分析：
