参加海南省骨干教师赴天津跟班学*期间，在导师的推荐下，我拜读了王金战老师的教育著作《学*哪有那么难》。看了王老师的自序，我就被深深的吸引了，一口气读完，感慨万千。这本书让我明白很多道理，很佩服王金战老师的教育理念和阳光、自信的心态，可以说王老师自身的良好行为*惯，为学生提供了潜移默化的影响。
王金战老师在这本书中给我们教育者提供了很多指导学生学*的好方法。“勤动手才能少出错”这句话就给我很多启示。我是一名数学老师，有的时候我会有这样的困惑，一节课上下来学生学得很开心，自己也感觉课堂效果非常好，但是一做起题来学生就错误连连。我总是不厌其烦的为孩子们讲解，有时候容易出现错误的`类型题，我可能会讲了很多遍，可是收效甚微。看了王老师的这句话我有一种茅塞顿开的感觉，我给孩子们动笔的时间太少了，总怕学生不明白，所以总是一遍遍的讲，可是学生练得太少了，所以抬笔还是会出错。现在我知道了问题所在，课堂应给孩子们多多动手的机会。
书中还列举了很多造成孩子学*成绩下滑的原因，其中有这么一条“家庭纠纷是学*的绊脚石”，这个观点给了我很深的触动。文中列举了一个孩子因为父母经常地争吵，父亲酗酒，在这样的一个家庭氛围中，孩子心态出现严重变化，本来成绩很好的一个孩子变得厌学、迷恋网吧，最后致使孩子成绩下滑的非常厉害。这个例子对我们许多孩子家长有很大的启示，我们学校有很多孩子是属于特殊家庭的孩子，也有和书中举的例子很相*的情况，回去后我要把这本书中的例子和一些理念讲给家长们听，共同教育好祖国的未来。在书中有这样一段话引起我们的注意
人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。
——美国成功学学者拿破仑·希尔
大家都听说过这样一个故事吧：两个罪犯同时从监狱的.小窗口向外看，一个看到的是满天的繁星，而另一个则看到的是遍地的落叶。同样的位置，观看角度不同，自己的心态不同，必定看到的就是不同的结果，也就决定了自己不同的人生。
王金战老师在他的《学*哪有那么难》一书中，更多地阐述了心态对于学生发展的重要性，我不能说不受到震惊。那一件件真实的事例，一个个成功的瞬间，让我更加清晰地认识到了这个词语对于我们，对于我们培养未来的人才有多么重要的影响——但是，我不禁扪心自问，我自己的心态好吗？
我想起女儿上学期期末考试结束后，她兴冲冲地告诉我：“妈妈，我的英语是100+20分，语文是98.5+20分！”我以为还有下文，等了一会儿，发现她不做声了，就追问道：“数学呢？”她支支吾吾地回答：“嗯，多少分我忘了，反正在我们班我没排后面！”每个大人都会明白，这孩子肯定是数学没考好，分数不理想，不好意思说，但她会传达给你一个“我的分数还不错”的讯息，呵呵，这个小孩挺会给自己换角度啊，其实，她的数学考的是94.5+5分，考了一个跟以往学期比不是特别理想的成绩，但是我的心态就不如她，我想的是：哎呀，这可怎么办哪，数学怎么考成这个样子呢？但你能说女儿这个心态就不是上进的表现了吗？假期里，她主动告诉我：“我的数学在解决问题上还行，就是计算不准确，尤其是竖式计算，妈妈，我可以多做做题来提高一下吗？”女儿这个假期的数学学*我没有操心，我想，不管她的结果如何，但她的行动已经证明她已经把数学这次考试当成了自己必须解决的事情，而且不是家长和老师强加给她的，看来，她的心态还好。这使我想起了王老师的一段话：“其实我们这一生，回头来看，能选择的事情特别少。比如我们没法选择家长，你不能说，看着这个家长比较差劲，你就把他给换了；我们也没法选择学校，甚至没法选择老师，或者我们周围的同学。那么，我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。一旦我们选择了好的心态，许多积极的变化就会出现。很多事情，特别在关键时刻，它的成功与否，其实取决于心态的选择。”我想这也就是：心态决定命运吧。
好的心态来源于好的家庭环境。我又想起了我教过的班级里，有一个男孩，学*很用心，但是成绩很不理想，我还觉得他应该好好分析一下，原因何在？结果有一次家长会结束后，他的父母一起找到我，老师，你说我们这孩子是不是太可恶了，我给他下了最后通牒，这个假期每天只许睡觉时候不学*，其他时候我给他找了家教，一刻不停地给他补，下学期必须要进班级前3名，否则，我收拾死他！”天哪，怎么会是这样，我明白了，其实这个孩子很用心的，但是家长不合实际的目标使孩子无所适从，因为孩子无论从基础、还是各方面能力，他都不会一下子从下提到上的呀！家长的盲目心态怎么会培养出好心态的孩子呢？别说前3名了，照这样培养，这个孩子不后退3名就不错了。所以说，想让孩子拥有良好的心态，我们给孩子营造的氛围是非常重要的！
还记得有这样一件事：三年级时，同样是一个阶段测试结束，一名学生三科总分列班级第一名，每科均在98分以上，老师和学生都很高兴，可是这位学生的家长却非常不高兴、甚至很沮丧地说，唉，高兴什么啊，都退步了，原来每科都达到100分，你看现在，我都愁死了！听完这话，孩子低下了头，躲到旁边哭去了。大家说，这样的心态能培养出什么样的孩子呢？已经很优秀的孩子在他的眼中就是一个退步就解决了，他根本不考虑孩子年级的变化、知识结构的变化，只是按照老规矩去看问题，没有任何的鼓励和客观的分析，轻易地下了结论，我很可惜那个孩子啊。所以我想，在这种情况下，老师就要起决定性的作用了，及时疏导家长的想法，给孩子以鼓励和积极地点拨，应该会挽救一个孩子的心灵吧。通过这件事，我想到了自己——我对自己的许多事情，总是要求得过于完美，换句话讲，太要面子了，甚至是有非常自卑的心理。比如参加某个比赛，自己可能因为某种原因成绩不理想，我就会非常自惭形秽，认为自己什么都不是，对不起学校，对不起帮助过我的人，恨不能找个地缝钻进去……其实，这对吗？要是总是这样心态的话，我相信今后的任何比赛我都不会成功啦！老师的心态更重要，不光是自己的成功与否，还决定着自己的家庭教育成功与否，更决定的是一个班级50多个孩子的发展，在这个方面，我要努力锤炼自己，提高自己，让自己拥有良好的心态。
人的行为是在思想、心理的支配下进行的。在现实生活中，让人们难过、痛苦的往往不是事情本身，而是我们对事情的解释和看法。事情本身无所谓好坏，而当我们加上了自己的偏好、欲望和评价，便会产生种种无谓的烦恼与困扰，正如古人所说，“世事本无事，庸人自扰之。”一个人如果有正确的观念，则能引导其过愉快的生活；反之，错误的思想和偏颇的看法，则易使人产生烦恼与困扰。所以也就出现了文前提到的两种不同的人：一种人用悲观的态度处理问题，凡事都往坏处想；另一种人用乐观的态度处理问题，凡事都往好处想。在我们前进的路上，影响最大的莫过于选择乐观的态度还是悲观的态度。这种抉择可能给我们带来激励，也有可能阻滞我们前进。
繁杂的琐事中能够静静地领略来自于“攻城为下，攻心为上”的方法策略，能够反思自己的心态，反思自己的教育行为，醍醐灌顶也好，恍然大悟也罢，拜读王金战老师的这本《学*哪有那么难》，真的让我受益匪浅。
—————相信自己 迎接中考
在王金战老师的序里面有这样一段话：学*方法没有最好的，只有最适用的，最适合自己的就是最好的。世上并没有一种“放之四海而皆准”的方法，但学*中确实有一些具有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的，抓住了这些东西我们就能保证学*的高效率。
我自己今年带的正是初三毕业班，很多学生经过一次次的考试，常常对自我失去了信心，所以，对他们进行有效的信心教育、顺利地迎接中考，我觉得是非常有必要的。
有感一：相信人人都能学*好
“如果一个人在学*的过程中，背负着太多与学*无关的东西，反而会让这个学生垮掉。因为学*本身其实是一件很快乐的事。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是说学*本身可以给人带来一种非常快乐的享受。”
从暑期上课到现在，同学们接受了无数次考试的考验，有很多同学在成绩面前渐渐失去了足够的信心。记得其中一位同学来找我谈心，然后急得都哭了。
“老师，我真的很努力了，你让我建立错题集，我认真做了；你让我背，我也全都认真背了，可是为什么最后考起来还是两百多名呀？这样我还不如不认真了。反正一切都是白费！”
望着她的眼神，我慢慢地跟她说，“小A你别急，好好静下心来想想，到底是哪里出问题了。既然你已经努力付出了，但却没有收获，是不是在方法上犯了错误呢？”
我这一说，她好像有点触动，思考了片刻，然后等着让我指点迷津。但是，我却没有给她具体的方法，我觉得方法要靠她自己去感悟，只有适合她的方法才是最好的。
但是我觉得有必要给她指明方向：“小A，其实你可以向小B、小C取取经，她们的方法也许你能受用。还有就是记得，一次次小小的失误不能打倒自己，任何时候都不能对自己失去信心，因为，只有来自内心的强大的自信，你才会有再次努力的勇气。给自己一个期限，尝试着用适合自己的方法进行复*，下次再让我们进行有效的检验，好吗？”
她欣然接受了我的建议。在第二次月考的时候，科学有了明显的进步，我即时地对她进行了表扬，同时，通过这次深刻的实践，她也学到了学*的规律，所以，才有了如此的收获。
从这一案例中，我深深地感受到自信对学生的重要性。“难者不会，会者不难。”其实学*这件事，如果摸清了其中的规律，就一点也不难了。原先这位小A虽然认真地做了很多的努力，但也许都只是无用之功，所以，没有一点的收获，甚至成绩还有所退步。一次次的成绩的打击让她对自己失去了信心。正是看准了这一点，我在与她交流的过程中，侧重帮助她重拾信心。同时让她知道学*的道路是曲折的，充满了艰辛和汗水，但只要你找准了路子，其中的过程也是美妙的。在整个学*的过程中，都要对自己有必胜的信心，虚心向同伴学*，这样才会令你感到学*的意义和价值。
有感二：重燃学生“兴趣”之火
这一批学生中有相当比例的孩子学*被动，没有学*的内驱力。小陈同学，*常他总是笑眯眯的，和同学的关系处得也不错，但就是学*不自觉，特别懒。每次的英语考试都是不及格，慢慢地对此门功课失去了信心。刚开始，由于对他也不够关注，所以，也只是简单地跟他说了一下，希望下次的考试他能够认真起来，争取考出好成绩。可是，一次又一次的失望，让我渐渐地对他重视起来了。我想，他肯定被一次次的成绩有所打击，已经对英语失去兴趣了。那我现在最大的任务就是要他对英语有兴趣，重燃他对英语的“兴趣之火”，然后慢慢地提升他的自信心。于是，一天中午我把他叫到办公室，语重心长地对他说：“我知道，每次的考试对你的打击很大，那你想让自己的成绩有所提升吗？”他用一种急切的目光看着我说：“老师，我当然想啦。”“那你能答应我，接下来认真起来吗？”“我能。”听着他那么坚定的语气，我的心里有了底了。于是，我就让他回家好好背诵单词，争取成绩有一定的进步。果然，在以后的某次测试中，他得了68分，可把他给乐的。于是，我就暗示他：只要你认真，你是会有所进步的。
从这件事情中，我主要是让产生厌学情绪的学生在学*中有获得成功的机会。给他们一个可以达到的目标，诱导他们“跳一跳，就能摘到桃。”只要他们获得了一点成功，老师就可以对他们进行鼓励，使他们能尝到学*的乐趣，体会到学*中的快乐，成功的喜悦。
以上只是自己在教学生涯中的两个生活片断，以后的教学之路还很长，面对的学生也是形形色色。但我坚信，在教学过程中因生施教、懂得沟通的方法，通过多种方式激发学生学*的兴趣，让他们自信满满得迎接各种挑战，将会是我从教之路中所追求的目标。
——《学*哪有那么难》读后感作文3篇
读书很难，我一直都这么认为直到读了王金战老师的《学*哪有那么难》一书后，我深有感触，也重新思考自己该如何读书，如何读好书。
王老师的这本书以自己的亲身经历，读来如同一位老朋友向你面授机宜，娓娓道来。
第一，理解万岁。在“走出孤独的世界”里王金战老师阐述了“孩子最需要家长把他当成朋友那样去理解，去关爱，去尊重”的观点，并且分析了孩子的心为什么离家长越来越远，提醒家长做孩子最好的朋友，培养发现快乐的心态等等。我想我们大多数家长之所以跟孩子几乎无话可说，原因可能是多方面的，最关键的是不理解、不尊重孩子。一看到孩子学*成绩落后，就是一顿冷嘲热讽，接着冷脸暴力，语言暴力，甚至升级版的身体暴力，如同狂风暴雨向孩子袭来，这样孩子只会躲避、逃离、甚至叛逆。孩子自己考试不好就已经觉得无颜面对，心生愧疚，如果你再寒霜苦雨的相逼，只会给孩子带来更糟糕的心情，一蹶不振，失去信心和勇气。
第二，树立信心。倒数第一也不可怕。本书中王金战老师还讲述了自己的亲生经历。他告诉人们：他曾经也是差生，并且是全班倒数十几名的差生。面对老师的不信任，面对同学的羞辱，他没有退缩，反而激发了他一定要考上大学的欲望。从此他埋头苦干，寻找问题的根源，最终考上了大学，而且是他所在的班级里唯一考上大学的学生。王老师的亲身经历给了我和孩子力量和信心，我每一天都会给孩子发信息，鼓励他，告诉他只要你前进一个名次你就是进步，你就可以站在队伍的最前面。“每个人都是潜力无限的天才”：其实我们这一生，回过头来看，能选择的事情特别少。我们无法选择家长，也没法选择学校和老师……我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。正如美国著名心理学家威廉·詹姆斯所说：“历史终将证明，我们这一代最伟大的发现是——人类可以经由改变态度而改变自己的命运。”在这里他讲述了有好方法更有好心态、千万不能输在心态上、好心态使你终生受益等观点。
第三，寻找方法。“找到学*的门道”：王老师认为，学*是“难者不会，会者不难”，如果摸清了其中的规律，其实一点都不难。一旦深入进去，探索其中的奥妙，你甚至会觉得，学*这件事挺好玩的。学*的道路是曲折的，充满了艰辛和汗水，但学*的过程又是美妙的，因为能令你感到生活的意义和价值。在王老师的书中第一章就讲述了学*的门道，学*的方法和技巧。这些都给儿子信心和力量，学*时候要心无杂念，什么也不要考虑，什么也不要想，只是把学*当做一件快乐的事情去完成，那就事半功倍，学*起来也会得心应手的。
在读书的道路上感到疑惑的同学，这本书是你不错的良师益友，可别错过了哦！
非常惭愧，这个暑假在老师们正参加各级各类如火如荼的培训学*时，我却因为一些特殊原因与一些非常有价值的、自己也非常想参加的学*活动失之交臂。但，虽然无法像老师们一样面对面的聆听一些专家、学者的教诲，自己也抽出了相当一部分时间学*了相关的教育理论及教育著作。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”确实书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。
可能因为儿子马上就要升入高中，更是因为儿子的数学学*情况总是让我提心吊胆，因此，暑假中所学*的一些教育名著中，给我留下最深刻印象的是由北京大学出版社出版，由王金战老师所著的《学*哪有那么难》这本书，真的可以说引人深思，收益良多。今天主要谈谈通过阅读此书想到的与我们老师息息相关的关于后进生转化的一些想法。
一、尊重差生，善于鼓励
王金战老师所崇尚的对学生进行的赏识教育也不是什么新的理论和观点，都是我们广大教师所熟知和共识的。但他在实际工作中对待学生及家长的态度和做法，无不显示出他坚深的教育心理学知识，理论与实践的融合，达到了一种境界，这种教育智慧却是一般教师可望而不可及的。金战老师说：我们老师和家长最应该做的事，不是逼着学生从一楼到二楼，而是引导学生，给他一个合理的铺垫，让他从一楼比较自信、比较踏实地上到二楼。学生的自信心和自尊心很脆弱，一旦自己一直处于劣势，时间长了，很难再次相信自己的能力，也不想向上发展。所以，这时候，这一步向上的台阶或者动力非常重要。
后进生因为各方面表现较差，常常在班级中遭人白眼。他们在同伴们中，找不到自尊，找不到自信，在老师面前，更是觉得自愧。每天在课堂上，看着别人高举的双手，他们也渴望能像优生一样，胸有成竹地回答问题，得到老师同学们或多或少的赞美的眼光。可是，他们不行，常常的出错让他们表现的机会越来越少。他们也是孩子，也渴望掌声和鲜花。于是，他们是智商确实低下还是因为学*态度、学**惯或者学*方法形成的“差”。对于前者，只要引导其尽量学，不能强制其结果，但是要保证他不学坏，能听话就好。对于后者，功夫可要多花好几倍。教师首先要端正其态度，激发起他们学*的兴趣。可采取家访，家校联系，课余补课等方法，辅导其进步。如果是厌学的学生，要多做做家长工作，请家长多配合，并与老师一起查出厌学的原因。也可以让学生给老师写写心里话，这可以通过写日记或者班队会的时候说出来，老师也可视情况做做调整。还可以创设良好的学*环境，尽量让课堂富有吸引力，可借助多媒体或者师生互动，贴贴纸，小红旗等方式来吸引学生的眼球。
二、创造机会，激发兴趣
王金战老师说：在我看来，学*是获得知识的过程，也是获得快乐的过程。要享受学*，首先要培养兴趣，因为兴趣是学*的最大动力。学生的学*兴趣不仅靠学生自觉养成，老师更是责无旁贷。他说，兴趣教学是愉悦的过程，是美的过程，听这样的一节课，相当于打开一扇窗户，洞悉外面的天地，甚至能够看见树木渐渐变绿，看见河流变成大海。于是学生就自愿投入其中，其乐融融。
兴趣是成功的基石。一个厌学甚至恨学的学生，要想在学业上有所造树，几乎不太可能。因为求学路漫漫，难免遇到这样那样的问题，不能处理好自己的学*态度，给自己一个恰当的评价，就会多走一些弯路。在课堂上，差生不能回答较难的问题，可以让他们把前面同学的回答重复一遍，让他们也享受一下成功的喜悦，帮助他们找回自尊与自信。找回学*的乐趣，激发创造的活力。海伦·凯勒说：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”我们老师要去做的就是鼓励学生，要让他有高飞的冲动。
对于后进生转化的一些方法和思考，从王金战老师那里得到了很大的启发，对于我今后的教育实践有很大的鼓舞和帮助。希望在漫长的过程中也会获取王老师的那种坚信：让一个差生变好真的很简单。
人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的'还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。——美国成功学学者拿破仑·希尔
大家都听说过这样一个故事吧：两个罪犯同时从监狱的小窗口向外看，一个看到的是满天的繁星，而另一个则看到的是遍地的落叶。同样的位置，观看角度不同，自己的心态不同，必定看到的就是不同的结果，也就决定了自己不同的人生。王金战老师在他的《学*哪有那么难》一书中，更多地阐述了心态对于学生发展的重要性，我不能说不受到震惊。那一件件真实的事例，一个个成功的瞬间，让我更加清晰地认识到了这个词语对于我们，对于我们培养未来的人才有多么重要的影响——但是，我不禁扪心自问，我自己的心态好吗？
我想起女儿上学期期末考试结束后，她兴冲冲地告诉我：“妈妈，我的英语是100+20分，语文是98.5+20分！”我以为还有下文，等了一会儿，发现她不做声了，就追问道：“数学呢？”她支支吾吾地回答：“嗯，多少分我忘了，反正在我们班我没排后面！”每个大人都会明白，这孩子肯定是数学没考好，分数不理想，不好意思说，但她会传达给你一个“我的分数还不错”的讯息，呵呵，这个小孩挺会给自己换角度啊，其实，她的数学考的是94.5+5分，考了一个跟比以往学期不是特别理想的成绩，但是我的心态就不如她，我想的是：哎呀，这可怎么办哪，数学怎么考成这个样子呢？但你能说女儿这个心态就不是上进的表现了吗？假期里，她主动告诉我：“我的数学在解决问题上还行，就是计算不准确，尤其是竖式计算，妈妈，我可以多做做题来提高一下吗？”女儿这个假期的数学学*我没有操心，我想，不管她的结果如何，但她的行动已经证明她已经把数学这次考试当成了自己必须解决的事情，而且不是家长和老师强加给她的，看来，她的心态还好。这使我想起了王老师的一段话：“其实我们这一生，回头来看，能选择的事情特别少。比如我们没法选择家长，你不能说，看着这个家长比较差劲，你就把他给换了；我们也没法选择学校，甚至没法选择老师，或者我们周围的同学。那么，我们唯一能够选择的，其实就是我们的心态了。一旦我们选择了好的心态，许多积极的变化就会出现。很多事情，特别在关键时刻，它的成功与否，其实取决于心态的选择。”我想这也就是：心态决定命运吧。好的心态来源于好的家庭环境。我又想起了我教过的班级里，有一个男孩，学*很用心，但是成绩很不理想，我还觉得他应该好好分析一下，原因何在？结果有一次家长会结束后，他的父母一起找到我，老师，你说我们这孩子是不是太可恶了，我给他下了最后通牒，这个假期每天只许睡觉时候不学*，其他时候我给他找了家教，一刻不停地给他补，下学期必须要进班级前3名，否则，我收拾死他！”天哪，怎么会是这样，我明白了，其实这个孩子很用心的，但是家长不合实际的目标使孩子无所适从，因为孩子无论从基础、还是各方面能力，他都不会一下子从下提到上的呀！家长的盲目心态怎么会培养出好心态的孩子呢？别说前3名了，照这样培养，这个孩子不后退3名就不错了。所以说，想让孩子拥有良好的心态，我们给孩子营造的氛围是非常重要的！
还记得有这样一件事：三年级时，同样是一个阶段测试结束，一名学生三科总分列班级第一名，每科均在98分以上，老师和学生都很高兴，可是这位学生的家长却非常不高兴、甚至很沮丧地说，唉，高兴什么啊，都退步了，原来每科都达到100分，你看现在，我都愁死了！听完这话，孩子低下了头，躲到旁边哭去了。大家说，这样的心态能培养出什么样的孩子呢？已经很优秀的孩子在他的眼中就是一个退步就解决了，他根本不考虑孩子年级的变化、知识结构的变化，只是按照老规矩去看问题，没有任何的鼓励和客观的分析，轻易地下了结论，我很可惜那个孩子啊。所以我想，在这种情况下，老师就要起决定性的作用了，及时疏导家长的想法，给孩子以鼓励和积极地点拨，应该会挽救一个孩子的心灵吧。通过这件事，我想到了自己——我对自己的许多事情，总是要求得过于完美，换句话讲，太要面子了，甚至是有非常自卑的心理。比如参加某个比赛，自己可能因为某种原因成绩不理想，我就会非常自惭形秽，认为自己什么都不是，对不起学校，对不起帮助过我的人，恨不能找个地缝钻进去……其实，这对吗？要是总是这样心态的话，我相信今后的任何比赛我都不会成功啦！老师的心态更重要，不光是自己的成功与否，还决定着自己的家庭教育成功与否，更决定的是一个班级50多个孩子的发展，在这个方面，我要努力锤炼自己，提高自己，让自己拥有良好的心态。
人的行为是在思想、心理的支配下进行的。在现实生活中，让人们难过、痛苦的往往不是事情本身，而是我们对事情的解释和看法。事情本身无所谓好坏，而当我们加上了自己的偏好、欲望和评价，便会产生种种无谓的烦恼与困扰，正如古人所说，“世事本无事，庸人自扰之。”一个人如果有正确的观念，则能引导其过愉快的生活；反之，错误的思想和偏颇的看法，则易使人产生烦恼与困扰。所以也就出现了文前提到的两种不同的人：一种人用悲观的态度处理问题，凡事都往坏处想；另一种人用乐观的态度处理问题，凡事都往好处想。在我们前进的路上，影响最大的莫过于选择乐观的态度还是悲观的态度。这种抉择可能给我们带来激励，也有可能阻滞我们前进。
繁杂的琐事中能够静静地领略来自于“攻城为下，攻心为上”的方法策略，能够反思自己的心态，反思自己的教育行为，醍醐灌顶也好，恍然大悟也罢，拜读王金战老师的这本《学*哪有那么难》，真的让我受益匪浅。
——《刻意学*》读后感3篇
两天的时间将《刻意学*》这本书看完了，合上书的那一瞬间，轻松的同时，更多的是茫然：这本书讲了什么？我的收获是什么？带给我的意义又是什么？
只顾着赶速度，慌慌地看完，真正消化掉引起思考的又有哪些？带着这份茫茫然，又一次打开书的目录，依次看下去，试图唤起不曾远去的记忆。
全文共分六个章节：
1、持续行动是精进最大的技巧。
2、成长来自持续地行动和学*。
3、即刻行动，做高段位的行动者。
4、刻意学*，学到真正的知识。
5、我们应该什么心态对待成长。
6、投资自己，坐等风起。
有第一次听到的概念，比如“强即时反馈”“过程型能力”“结果型能力”“暴力破解”“黑盒”“白盒”等等，虽然说法不同，但和*时听到的诸多意思大同小异，最令我触动的是两块内容，一是强即时反馈是一种毒品，另外是用“暴力破解”攻破你的成长问题。
想想从小到大，一圈的人提起我总是以“才女”著称，同事也会戏称作家姐姐，直到最*，再听到这样的称呼，觉得充满了讽刺意味，“我何以能称为作家？我写了哪些作品？”于是严令禁止同事这样的称呼，其实，说到底是自己心虚，心虚的原因是什么？因为并没有持续坚持，没有拿得出手的作品，为什么会这样？因为希望得到强即时反馈，在第一时间，在努力了一段时间之后。
也参加了21天日更训练营，也曾幻想21天后会养成一个日耕不辍的*惯，可是21天过后，看看自己和从前并没有多大变化，生活也没有多大起色，于是便趴下了。急功*利，就像播种，春天种下，还要过过炎热的夏天，到了凉爽的秋天才可以收获啊，可我，太急了。
总是想着时间不够，没有题材，还可以写得更好，等准备好了再写，于是每天就在这样各种各样的理由和懈怠中度过，日复一日，年复一年，这个时候，多么希望自己能够拥有“暴力破解”的能力啊！很难吗？其实不难。“学会暴力破解，学会变得更加暴力一点，对自己的困难、问题不要心慈手软，把弯路走直了，把错路走对了，那就是答案。”
有很多的兴趣和爱好，但真正最有成就感最享受的时刻是什么？就是听敲击键盘的声音，就是自己思绪以行云流水般的文字展现出来，就是我手写我心，记录自己的历史和悲欢，每一篇文字完成之时，恰恰是我最开心的时候，有读者更好，没有读者，自己也会很享受那份喜悦和满足，也许这就是我的宿命，那么为什么不将它做到极致？真正让自己无悔呢？
每一个现在，每一个今天，汇聚成每一个未来，每一个明天，从第一个十天开始，累积自己的脚印和汗水，打破自己特殊化的想法，摒弃自己貌似不想要的状态，老老实实地，行动，行动，行动，持续行动，因为我想掌控自己的生活，我想三年后的自己和现在不一样，我想让自己的未来有更多的可能性。
成长需要思维转变，成长仰赖参与和投入，成长要靠系统（学*系统和行动系统），成长要持续行动才有效果。
高手和普通人的区别在于“套路”的多少，“套路”的产生需要有目的的学*，有目的的学*具有定义明确的特定目标，有目的的学*需要走出舒适区，熟能生巧。
回想自己这么多年的学*、生活，总是被动的学*，在学校有老师督促，工作了有师傅手把手教，养成了遇到问题就想去问别人的*惯，自己没有思考的过程，遇到相同的问题还是会卡壳，缺少独立解决问题的能力，对待学*是停留在表面，难以突破自己获得提高。通过这本书，找到了自己的不足，学*了一套可以学*的方法
1、建立理论：
首先找到行业大师，然后分析是什么使他们变得如此杰出，接着再提炼出学*方法，这些方法使你也能像他们那样表现卓越。其次，可以通过阅读高人写的文章或者书籍，获得他们自己总结出来的成长经验和提升路径。
2、制定计划：
根据得到的理论，制定切实可行的计划。
3、刻意学*：
刻意学*有几个重要的点：第一，需要保持专注;第二，每一次刻意学*都要有明确的目标;第三，刻意学*的过程中，能够得到及时的反馈;第四，要走出自己的舒适区，不在舒适区内学*。
4、获得反馈：
获得反馈是为了更及时的发现自己的问题，以及为什么会出现这些问题。这些反馈可以是群众的评价、同行的建议，大师的指导等。
这就是我读完这本书的收获。
看过了《刻意学*》这本书，不得不说，这确实是一本好书，这本书值得多看几遍。
我以前不相信这一类的书，我认为这种书就是类似一种鸡血文章，给予我的帮助应该是微乎其微，但是这本书给予我一种全新的感觉，就是十分的贴*生活，我感觉其中说的许多事情都是我亲身经历的，因此这本书给了我一种不一样的感觉。
看完这本书，我十分赞同作者所说的“持续行动”。当然，“持续行动”是相对于短期的行动而言的，短期行动算的上是我经常做的了，文中讲到的10的n次方问题，我应该是和大多数人一样，很多行动无法突破10的1次方，有时候就是三分钟热血，就比如说高中的一次我打算好好学*英语，每天背多少单词，于是就拿了一本大词典在家里热火朝天的背书，可是没过多久，就坚持不下去了，这个时候就开始埋怨自己不能坚持，然后又忙于寻找一种快捷便利的方式去学*英语，短期之内这些方法可能会有一定的作用，可是时间一长就谈不上有什么用了。因此我首先认为，“持续行动”真的是一种有效的方法，我们暂且将如何持续行动的问题放到后面来讨论，因为我们要首先明确这一事实，这是十分重要的。
我们先从这本书说起，这本书的名字是《刻意学*》，首先学*确实应该是刻意为之的，而不应该是被动的，我们在上高中的时候大多是处于被动学*的状态，老师说怎么做我们就怎么做，但是上了大学之后，我们的学*应该提升为另一个阶段了。刻意学*正可以很好的概括这一阶段。我觉得，我已经开始转换自己的学*状态了，图书馆的存在真好可以帮助我们进行转换。在这一点，我十分佩服我的室友，他在没有课的时候经常回去图书馆里找书刊阅读，而且每一天都有明确的`学*计划，在这一点上我应该向他学*，我也很庆幸有这样一个好室友。总而言之，作为一名大学生，应该重视学*，刻意学*，这是我们应该去做的。
我很明确得知道《持续行动》的重要性，但是如何坚持下去，我还要继续去探索发现，在高中的时候，老师经常会给我们讲一些励志的文章来给我们加油打气，增加我们学*的动力，这应该算的上是书中描写的打鸡血或者是鸡汤了吧。在书中，作者谈到了对打鸡血的看法，作者不认为打鸡血是一个有效的方法，作者认为打鸡血就和吸毒一样，获得短时间的快感，最后需要的剂量会越来越大。确实，听完老师讲的鸡血故事，确实会有一种有动力的感觉，这种感觉是一种假象，并不能给你带来真正的帮助，最后你发现，还是要靠自己，自己给自己造血，这是作者的观点，我认真的思考了一下，认为作者说的有道理，我*时也有做这样的造血活动，我是一个理科生，学*法学对我来说可能有些枯燥，但是，我比较喜欢历史，因此我从这方面下手，我去图书馆借了一下法制史类的书籍，在阅读中培养法学的兴趣。结果还算是不错的，我最*觉得法学还是比较有意思的，学*自然就有了动力。
作者的另一个观点是碎片化学*是消极化的，碎片化的学*并不会如你想象的那样，积少成多，真正应该掌握的是体系，体系化的才是重要的。在一节法理课堂上，法理老师也说出了这个观点，这让我更加的相信这个观点的正确性。我们法理老师说的一句话我认为十分精辟，“当你心中有了体系，什么都会变得简单许多”。因此，我认为学*要有系统意识。比如说，在你读书前应该先读一下序言，了解一个整体的大局观，在了解大局观的情况下在进行阅读，可以帮助你更好的理解作者的书写意图，帮助你更好的学*。
阅读这本书也不是很久，对这本书的见解也不是很深刻，我会继续努力下去，更好的理解这本书的内容，我会尽力做到持续学*，希望能够有一天，我也能像书的作者一样，变得更好。
——《学*的革命》读后感3篇
上世纪90年代末，我们以非常*凡而又期盼的心情跨入了21世纪。来到新的世纪，我们已经生活了*12年。人类的生活、工作、学*等方式都发生了很多变化。经济的转型也好，体制的创新也好，局部的利益纷争也好，我们都感受了日新月异的变化。98年9月至2004年12月，我在彰明中学工作。我们的罗校长为了教师的专业发展，为了学*型校园的建设，组织行政人员和老师们学*由美国珍妮特·沃斯和新西兰戈登·德莱顿合著的一本通向21世纪的个人护照《学*的革命》。当时也只是草草的浏览一遍，没有作笔记，也没有写心得体会，更没有作深度思考。已经作了*5年培训管理工作的我，再一次读《学*的革命》，发现其价值，更惊叹这本书作者的远见卓识!这主要来自作者能从思想上改变我们对自己的态度，来自于作者面对未来世界的15种发展趋势而提出的对于学*方式的一些大胆的设想与革新。
信息社会的发展，伴随经济一体化的趋势，尤其我们加入世界贸易组织后，我们的国家已经发生了很多变化。服务性行业比重的增加，旅游业的日益发达，人口老龄化时代的到来，以及我们对不同行业的规划，都提到终身教育的问题。终身学*、开放学*已经成为必然。作者们认为每一个国家的财富特点是一个国家人民的'技能，而技能又依赖于该国家人民学*技能的能力。为此，不止其他国家，就连我们，也提出了不同时期教育要达到的目标。教育的重要性由此可见一斑。我们的教育滞后于经济的发展，我们在发展中最大的失误也在教育(*语)。无论是教育人，还是教育主管部门，乃至对教育关心的所有人，都在思考我们的教育弊端。两位作者认为怎样学*是比我们学*什么更为重要的问题。这样的思想贯穿于全书之中。正因为如此，我们教育存在的问题除开投入极为偏低以外(在全世界排名靠后)，我们恰恰把重心放在了“学*什么”上。作者提倡趣味性学*，提倡给学生创造最佳的学*状态、积极的学*气氛，提倡根据学生吸取知识的类型和思维来进行教育，提倡高效率地学*等，与我们现在推行的素质教育，转变学*方式，建立高效率课堂等，都有异曲同工之妙。书中的许多精华值得我们学*与借鉴。
老百姓对优质教育的追求，教育对均衡教育的思考与实践，都与我们的教育发展不*衡，与师资队伍的现状有关。应该说，提高水*比较差的学校大办学水*是我们现在或将来必须重点抓好的事情。作者们在书中介绍了如何使落后的学校改变面貌的经验值得我们深思。“512”特大地震后，灾区学校的硬件发生了很大的变化，但教师的培训始终未有效跟进。对教师的再培训是改变学校面貌的关键。只有通过教师和学生的共同努力来改变，农村学校的生源减少以及流失才不会进行得那么快。作者们在“规划明日的学校”一章里，从改变一个国家教育体制的12各步骤作了详细而有实例的阐述：1、作为终身的、长年的社区资源中心的学校;2、询问你的顾客;3、保证让顾客满意;4、适合所有的智力品质和学*类型;5、运用世界上最好的教学技巧;6、开发你的关键资源：教师;7、使每一个人既成为一个老师又成为一个学生;8、规划一个四部分的课程;9、改变评估体系;10、运用未来的技术;11、把整个社区作为一种资源来运用;12、给予每一个人选择地权利。这些建设性的意见我们已经借鉴了一些，但深层次的运用我们还做得不够。
顾瑞荣先生是这本书的译者之一。他认为，我们赞美这本书，赞美这场革命，…，我们还要让这场革命再进一步——让学*革命深化为教育革命，让学*外界的知识转化为认识自己的内心;希望每一位读到此书的人，每一位投入到学*革命中的人，都能自觉地深化学*革命，推动现代教育革命的到来。这是译者对我们的期盼。好在我们的终身教育已经提出并强力推行，好在我们都在实践教育的今天，好在我们对未来教育都在规划。但愿我们都成为爱学*者之一!但愿我们的教育未来更加光明!
前几天我们宿舍楼突然流行测智商了，感到很有趣，还真没有侧过智商呢，于是，我们宿舍的6个人也不甘人后，各自测了自己的智商！
你猜结果如何呢？我想，你一定是猜错了！清华的学生一向被视为是智慧的精灵，于是你会说我们测得的智商一定很高！真的说出来，你一定是失望了_我们6个人的智商虽然都在108（中等偏上）以上，但是，超过130的只有2个！这就是所谓的高智商了！这就是所谓的“智商论”，所谓的“高智商”才能读清华了！真的是荒诞不经！
看来，被称为智慧精灵的清华学子实际上也是普普通通的，并没有过人之处呀！这正好印证了我经常说的一句话，_每个人都能读清华！我从来没有觉得自己能读清华有什么特别之处，上帝给每个人的恩赐是一样的，每个人的机会也是一样的！
虽然事实如此，可非常遗憾的是，很多人都没有这样想，把所有的一切都说成是一个理由“他们聪明！”_让智商论见鬼去吧！从现在开始！记住我的话，你能做的最好，你也能读清华！
说真的，人和人之间的差别很小很小，可以说绝大多说同学之间并没有太大的差别，虽然成绩看起来差别很大；我深信，跟我来，你也能做的最好！_而你首先要做到的就是相信自己，你自信吗？
当你看到这里的时候，在内心深处对自己说，我也能做的最好！记住这个时刻，这是新的开始，从这里明天，走向梦想！
跟我来，开始学*革命！
还记得一篇报道：说是一场诺贝尔奖获得者的聚会上，主持人问那些取得至高荣誉的科学家，对他们的事业而言，影响最大的是那个时期；没想到，科学家们的回答让所有人都大跌眼镜：他们的回答是_幼儿园时期。原因很简单，在那么时候，虽然谈不上科学素养的培训，但是他们都养成了一些很好的*惯，比如，做事情的时候不要三心二意了，玩的时候好好玩，学的时候好好学了等等。
认真的想一想，他们的回答是很有道理的；为什么每个人的先天条件差不多，最终有的人硕果累累，而有的人却是一事无成？答案正在这里。
我们不期望人人成为科学家，但是，要成就事业，甚至是要把学*搞好，都是应该向他们学*的_应该说，不是向他们学*，而是意识到去培养自己的“成功的素质”！
你能不受自己的情绪左右吗？在学*的时候能非常的投入，痛痛快快的学一场吗？不知道大家的情况如何，我却是没有做到的，虽然我一直在追求“心静如水”的最高境界；也许有这种经历，一件小事，总是留在脑子里，结果上课的时候走神，做作业的时候效率极低_这不是成功的素质，这些之能让你落后！让情绪化的东西靠边见鬼去！善于把握自己的情绪，学的时候，投入的学，我相信，只要这样去追求，一定会有意想不到的收获。
当前围棋第一高手李昌镐，素有“石佛”之称，他的冷静，他的心静入水，当今棋坛难有第二人，也许，这就是他独步棋坛的重要原因!
不受情绪化的东西影响，“心静如水”；同时，能够快速的完成注意力的转移，专心致志的做每一件事情。_做起来也许真的很难，但是，只要努力，就能做得到；更为重要的是，只要去追求，就会有收获，真能“心静如水”的时候，我就要恭喜你的成功了！
——《长夜难明》读后感3篇
一本好书！
江阳，最初的小小检察官，机明的选择自己就职的地方，选择自己的女朋友，步步为营算计好自己往后人生仕途一帆风顺。犹犹豫豫走上一条翻案的道路，这一走就是十年，这一走的终点是死亡！用一生书写什么是赤子之心，告诉所有人什么是正义！
朱伟，一身正气，粗暴的热血，莽撞中带有一丝可爱。与江阳的十年，不偏不倚的行走在正义的道路上，是个不折不扣的战士！
陈明章，初露面显得狡猾和市井，贪图利益。在拿了江阳八百块后一再提醒他不要追查，这路很艰难时，就看出他也是正直的。后来的十年里，虽然没有在一线与江阳阿雪战斗，他也在用自己的力量，辅助他俩，看出了他的努力。
张超，为自己犯下的过错买单，知情不报，造成后续一系列犯罪。为了心爱的人，也为了赎罪，他愿意成为闹事**的主角，也算是敢作敢为。
差不多这几个人物总结。整个故事引人入胜，真实入社会的黑暗，打黑除恶，反腐倡廉之前谁敢说这就不是真实的官商？或许现在也有，但不会这么猖獗。《长夜难明》让人相信，这个世界上始终是有人站在正义的一面，他们甘愿用一生，用生命去捍卫正义！让人感动。
故事最后，并没有结束，还有罪恶没有惩戒，可能电视《无证之罪》里孙红运的死，就是给本书读者的一个安慰吧！
这本书最值得一说的人物就是江阳，浙大高材生，年轻的检察官，女朋友的父亲还是检察长，前途一片光明。
偶然得知侯贵*同学死因可疑，但心存犹豫，担心影响自己前程。在自己女朋友的鼓励下，最终决心一查究竟，然而了解越深入越觉得这个案子牵涉人物位高权重，自己内心的挣扎，女朋友的任性支持，让他不知何去何从，但为了女友心中正义检察官的形象，他选择了坚持。
然而迫害陷害接踵而至，当他失去了女友，失去检察长的庇护之后，反而更加激起他去查明真相的决心，但人微力薄，最终被陷害入狱三年，三年后沦落成修手机的摊贩，生活窘迫。如果故事自此结束，未免让人绝望。
20xx年新一届领导班子上台后，司法环境开始变好，而自己却因患癌不久于人世，于是跟自己相交多年的挚友计划以自己的死引起社会轰动，揭开这一桩陈年旧案，让不法分子受到法律的制裁。最终自己自杀后，同伴完成了他的心愿，但付出的代价也是巨大的。
这是一个让人感到悲伤的故事，曾经的司法环境，让公*正义成为摆设，好人是有的，但沉默让他们成为了帮凶，勇敢站出来的人少之又少，站出来的人又往往结局悲惨，以至于长久以来很多人生活在黑暗的夜里，黑夜里恶魔肆意妄为。
好在故事的结局让我们看到了黎明的希望，一切应该会越来越好吧，但黑夜结束了吗？
用一个晚上的时间读完了推理作品《长夜难明》。这是一个非常现实而又沉重压抑的故事。书中的人物情节尽管是虚构的，还是与我国的现实有着千丝万缕的密切联系。
年轻气盛、一腔热血的大学生侯贵*想要揭开贿赂和侵害幼女的黑幕，他去撞击冰山露出来的那一角，结果头破血流，被当地知情的*残害。多年以来，由于盘根错节的权力关系，他一直没有得到应有的公道。
一起多年前的冤案，卷入了法医、检察官、刑警等等多个职业的人，而为了给这一场冤案*，生活富裕，事业有成的张超不惜抛下已经获得的一切，用一起**案让真相重回人间。
书中的江阳，一开始以一个道德品质败坏的形象出现，随着事情的进展，真相才逐渐揭开，展现了一个法律斗士的形象。他曾经是名校的高材生，女朋友的父亲是检察长，他本来可以前途无量，向周围许多明哲保身的人一样，不去纠缠一起被权力控制的冤案。
可是最后他义无反顾地奉献了自己的一生，只为一件事，就是侯贵*相关的案子。有那么一位检察官，他远远比我更适合这枚奖章。他为了查清一个真相，历经十年光阴，为此付出了青春、事业、名声、前途、家庭等等无数代价，甚至甚至还包括他自己的生命。这就是他人生的写照。
十年的求索，与这起案件相关的人有的选择了退让，但是其中也有几个人选择了与权贵斗争，走上那条艰难的翻案之路。他们并不是从一开始就这样坚决，但是中间发生的事件终于让他们坚定了自己的意志。就连当年劝告江阳不要插手这件事的检察长终于也在退休之前向社会说出了真相。
这本书的结局并不是多么美好。多年前的冤屈被洗清了，但是留在当事人身上的伤痕却永远无法愈合。
有这样一批有志之士，用生命去践行自己的理念，不顾自己受到多大的损失，都要寻回公道。
长夜难明，是因为我们现实当中这样的人太少，人人想着明哲保身，想着如何精致利己，实现优越的物质生活条件，至于公*公正，似乎与他们毫无关系。现实中的漫漫长夜，还不知道什么时候才能迎来黎明。江阳、陈超等人的一番孤勇，即使改变不了世界的黑暗，但是至少也点亮了一点希望。
——其实没有那么难作文6篇
人生处处有惊喜，人生处处有难题啊！
我已经14岁了，妈妈表示我已经到学做饭的年龄了，免得以后没钱点外卖把自己饿死在家里。这不，开始教我做“西红柿炒蛋”了。
我是很抗拒做饭的，一是嫌麻烦，二是害怕。总怕火烧着自己，还有热油万一溅到手上那多危险啊！我家的锅是大锅，我一只手都端不动，必须要两只手一起才能勉强端起来，这样子怎么做饭嘛。但是，妈妈却说：“你不方便的我可以帮你，但今天你必须给我学！”没办法，我只好硬着头皮上了。
灶台已经开好了。我小心翼翼地拿起油瓶，往锅里倒油。“滋啦”油刚倒进锅就发出“滋滋”声，吓得我手一抖小半瓶油进锅了。“啊！你这个小孩啊，就不能当心点啊，吓着没啊？”妈妈一边问我一边把倒多了的油盛出来，放在一边留着用。“油热了，把鸡蛋倒进去。”妈妈指挥着我，我把一旁打好的鸡蛋端着，准备倒。“沿着锅边，转着倒，慢一点。”我小心翼翼地按照妈妈说的做，“这不做得挺好嘛。”妈妈用手点点我的头。“那是，也不看看我是谁家的娃娃。”一被夸我就开始洋洋得意起来了。“给点颜色你就开染坊了！看好了！”炒蛋这里是妈妈帮忙炒的，因为我还不会用锅铲，而炒蛋这件事对炒的要求高，蛋炒得好不好直接关系到口感呢！妈妈把鸡蛋盛出来，让我再往锅里放一点点油，就是之前倒多的油，继续使用没问题。
我听着妈妈的话，把她刚才切的番茄沿着边倒进锅，剩下的收尾就交给妈妈了。“等你再练练，我就要你做全套了。”妈妈对我说到。“好嘞！”我还是嬉皮笑脸地回她。然后我看着妈妈做饭，给她打打下手。
晚饭时，我们吃着我做的“西红柿炒蛋”，爸妈赞不绝口。我觉得开心极了，做饭也没那么难嘛！
捧一壶香茗，高高托起，翠绿的清茶宛若银丝般倾泻进精美的小瓷杯中，它是那么的柔软，茶香馥郁，很快就氤氲了整个屋子，伴随着悠扬的琴声，散发出迷人的气息。
不知不觉，已两年矣。今日方觉，其实没有那么难。
仍是一个酷热的暑期，我被这新颖奇特的乐器迷住了，它是双排键。它有两排键盘，脚也需要弹奏，但我毫不犹豫地选择学*。父母花了大代价买了一台，踌躇满志的我迫不及待地练*着，起初十分顺畅，这小小的成就感激励着我，可我却遇到了一个难题。
怎么办？学还是不学？面对难度飞升的乐曲，我的反应力已跟不上乐曲节奏的脚步，手忙脚乱，“丑态毕现”。耳边总是充斥着不和谐的刺耳的音符，心也随之急速升温，烦躁。听着窗外聒噪的蝉鸣，烈日透过玻璃无情地扎着我的脸颊，虽汗如雨下，却还毫无起色。我猛地锤击黑白相间的琴键，乐谱被震到地上，散落一地，伴随着最后的刺耳的音符——它在哭，我也在哭。我在心里问自己：“为什么会这么难呢？”母亲没有说什么，默默地捡起一地的琴谱，我瘫坐在柔软的沙发上，站不起来了。母亲坐在我的对面，相对无言，只是意味深长地看着我，我负伤一般，蹬一双运动鞋便下了楼。
我就在烈日下孤独地游荡，直到我看见了墙角下的那一只孤独的蚂蚁。
它的面前是一座土坷垃堆成的“大山”，也许是风把它带到了这个炎热的角落。我顿时来了兴致，便顶着烈日观察它的动向。
它也许已经尝试过多次，却依然充满斗志与力量。它一次一次地攀登，却不时被无情滚落的砂砾砸中，又痛苦地跌落在地，好不容易才翻过身来。一次又一次，一次又一次，它终于用自己的顽强毅力战胜了眼前的“大山”！它以十分自豪的姿态矗立在“山顶”上，翕动着两只灵活的触角。我不禁感到十分羞惭：人之立志，顾不如墙角之蝼蚁哉？
不知不觉，阳光已经逐渐收敛，像一只光焰柔和的红灯笼，散发着温热的余晖。
我慢慢踱步，回到那台双排键前，翻开那困扰我多时的乐谱。柔和的阳光，浓郁的茶香，使心也愈加沉静，练*，练*，再练*……面对着老师的责备，父母的压力，那只蚂蚁给我的启迪，使我成功在舞台上演奏了一曲《木星》，使我明白了：其实没有那么难！
是啊，练*琴技也像人生，也像一杯香茗，入口青涩带苦，回味却绵长甘甜。我们只有在任何事中静下心来，用心去感受，用心去交流，才能找到属于自己的那一份喜悦，那一方净土。
耳畔似乎还回响着悠扬的琴声，茶香也还在空气中流淌，仿佛又看到了那只给予我启迪的蚂蚁，又有一个刚劲的声音在心底呼唤：其实没有那么难！
谁言寸草心，报得三春晖。——题记
有句古语说的好：“百善孝为先”。 也就是说孝顺是行善的根本。什么是孝呢？孝就是儿女要奉养父母，顺从父母的意志。孝顺父母就要从小开始，从点点滴滴做起，从心底做起，这样才能将中华民族的传统美德发扬下去。
小黄香的故事大家都不陌生吧。小黄香九岁时，他的母亲就去世了，于是，他将自己所有的爱都倾注到了父亲的身上。天冷了，他就给父亲暖被窝，等父亲的被窝暖热了，再回到自己冰冷的被窝里；天热了，他给父亲扇凉*、驱蚊子，让父亲睡个安稳觉，自己却热得满头大汗。小黄香就是这样孝敬父亲，人称扇温*的黄香，天下无双。黄香用自己的孝敬之心，温暖了父亲的心，赢得人们的尊敬和赞扬。他孝敬父母的故事，也千古流传下来。
*元帅作为共和国的创始人之一，功勋卓著，位高至极，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，用关切的话语温暖抚慰病中的母亲。虽然*元帅为母亲所做的只是一些*常得不能再*常的小事，但从这些*常的小事中，看出了他对母亲浓厚的爱。他的一片孝心，至今听来仍然令人感动。
从这两个故事，我们可以看到，孝顺父母并不难做到。只要心存一份孝心，从点点滴滴做起，就是孝顺。父母累了，我们就搬一把椅子，让父母歇歇；父母渴了，我们就倒一杯水，给父母解渴；父母心疲倦了，我们就说句温暖的话语，解除他们的疲劳。孝顺父母就这么简单！
孝顺，不难，关键是有颗孝心！
从自学校实行“保护环境，人人有责”以来，我发现我真得变了很多。我再也不乱丢垃圾了，因为学校专门弄了个“可回收”垃圾箱，什么废纸、餐巾纸等等，只要能废物再利用，什么都可一扔进去。有一件事让我难以忘怀：
星期一中午修息时间，同学们要么做作业，要么做作业，要么剪纸，但还是有些小声音。我和吴超阳正专心致地剪一只猫头鹰。因为细节多，零零碎碎的纸屑很多，得花一点功夫。发先后面的吴超阳比我多剪好了一大半，可我怕不小心剪破，还是小心翼翼。我费了九牛二虎之力才得以完成，仔细地把胶水涂抹上纸，然后轻轻地按压在美术作业本上。完成了！望那些纸屑，我心里没想什么，直接往“可回收”垃圾箱跑去，一把扔了进去。回来后，吴超阳指着我笑着说：“你真笨，后面不是有个畚箕吗？！”说完就捂住了嘴笑起来。我没说什么，只是小了，爽朗地笑了……
想起这件事，我就觉得自己做得很对。我因没有乱丢而自豪！
冬季悄然离去，春季突飞又再度降临，依然不变的旭阳，满天璀璨的星光，在我眼里却形成了千千万万条回忆。
微热的天气，我们个个专心致志地在写自己的作业，坐在我身边的同学偷偷府在我的耳道：“你不觉得最*他变了很多吗？”我沿着她的视线望过去，茫然地问：“没发现啊？怎么了？”她一副恨铁不成钢的样子，用手点我的头，道：“你啊身为一部之长也不懂得观察！”我急了，压低声音问：“到底怎么了？”她告诉我说，最*小离上课越来越违纪了，在老师面前也差不多，恐怕会成为二代小杰。小杰是我们班一个逃学出去的同学，现在退学在家里。我不耐烦地说：“别管了，反正他现在又不是没有人管着他。”然后埋头写作业。
其实，以前我和小离的关系不错的，两个人就像哥们儿一样的，忒铁。可是由于他换了部，关系也渐渐淡了。
好几次同桌都告诉过我，让我劝劝小离，他现在越来越坏了。我也好几次想开口，但却又没出口，怕他认为我管太多。次数多了，也频频作罢。
终于，那个晚上，他做出了一个离谱的事儿，竟也学小杰逃学，老师知道后也很生气。我则是怪我自己，小离的家境并不好，只靠父亲在外谋生来养活爷儿俩，我现在才开始懊悔。好多次一个人静下来发呆，自责与愧疚全部涌上心头。如果在他叛逆的时候我能制止他，能让他听进去我的话，这样就不会造成今天的结局，他后来曾跟我说后悔，我自责，愧疚地告诉他：“世界上没有后悔药，自己做的决定，自己就要付出代价。”然后快速退下qq，我不想看到他说后悔之类的字眼了，因为就是我是这份嫌事儿多的性格害了他，如果，可能……他不会和我们分开。
我自私地逃避，直至后来静下心来的一段时间，我想，一句话，并不难，更何况是一句对不起，眼泪再次涌起，现在，我只能和你说：“对不起。”
珍惜眼前的人，守护她或他的好，这是最美好的所有。
禁果般的诱惑，让你不忍说“不”；烈火似的酷刑，令你怯于说“不”；蜜一样的感情，使你不舍说“不”……在启齿说“不”前，总有许多牵绊，“不”最终被咽了回去。其实，说“不”真有那么难吗？
说“不”需要一份洒脱。陶渊明“箪瓢屡空”却坚决说“不”，绝不为五斗米而折腰。这“不”缘于他的高洁，缘于他的淡然。太白醉酒，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，太白的“不”,很狂，不把当朝天子放在眼里，这“不”带有几分太白的不羁与傲气。人生不过俯仰间，何不洒脱做回率真的自己？
说“不”需要一种勇气。敢于说“不”的人必是勇于担责的人。也许“不”字已箭在弦上，所欠缺的，是那放开弦的勇气。中世纪的欧洲还沉迷于上帝的微笑中，“日心说”如*地一声惊雷，撕破了上帝的面具，敲响了天主教的丧钟。在愚昧者的谴责中，*“疯了”，布鲁诺被送上了火刑架。可他们对“地心说”的那声“不”至死未曾改变，这声“不”是他们的生命在呐喊，如命运的乐符，悲凉却不失雄壮。是勇气让他们说出这被载入史册的“不”。
说“不”需要一种追求。有了追求，你才能对那些阻碍你追求的因素说“不”，向那些吸引你远离追求的诱惑说“不”。鱼与熊掌不可兼得，生与死也不可能同时存在。舍生取义，这是孟子的追求。有了这种追求，孟子坚决向万钟粟、美人、空虚的赞美说“不”。牧羊的苏武正因为有了归汉的执著追求，才向匈奴单于的*厚禄说“不”。有了追求，“不”才能立于一切威逼利诱之前，才能说得响亮。
说“不”还需要一份责任。面对国家民族利益，只有先存一份责任在胸，才能对敌人坚决说“不”，哪怕死神在耳边嘲笑。面对搞分裂的蒋介石，徐悲鸿毫不退让，绝不为其画像，只因他牢记着要结束内战的责任。梅兰芳坚持不为日本人表演，只因他牢记国耻，有着洗雪国耻的责任。朱自清宁愿饿死，也不领美国救济粮，只因他有着文人的爱国情怀，有着不辱家国的责任。正因为对祖国有深沉的爱，捍卫祖国的神圣职责让他们在面对内辱外欺时，坚决地说“不”。这“不”，说得凛然，说出了正气。
说“不”也不难，只需找到精神动力。肩挑责任，胸怀正义，“不”字就会脱口而出!
——小学生学*报读后感 (菁华3篇)
上半学期的报刊又开始征订了。当老师把消息告诉我们时，同学们顿时雀跃起来，都争先恐后地说：“我订，我订……”现在我们班的同学可喜欢看《小学生学*报》了。它已经成了我们密不可分的好朋友。
我们班从一年级起，就订阅了《小学生学*报》。初次见面，我们就喜欢上了《小学生学*报》花花绿绿的图画，布局合理的版面，丰富的知识内容。可能是老师认为我们年龄小，认字不多吧，每期报纸发下来，总带领我们一起读。
开始大部分内容都是老师读或讲，我们都听得津津有味。老师每次读后，还都问我们从中学到了什么及懂得了什么，我们总是踊跃地回答。后来我们识字多了，能独立读报了，老师就让学生轮流到讲台读报。读后老师还让大家评价读得好坏。为了让读报得到好评，每次发下报纸，我都极认真地看，遇到不会的就查字典，问同学，这样，我们读报的兴趣可浓了。
通过读报，丰富了我们的知识，扩大了我们的视野。特别是“作文大本营”栏目更是我们每期必看的重点，上面的作文既贴*生活实际，语言又通俗易懂，我从中明白了作文就是来源于生活实际，就是写自己想说的话，原来自己身边的一切都可以作为写作的素材，课文中的词语和生活里的只言片语都可以运用到作文里。
我就这样一次次地模仿、尝试，渐渐地我的作文水*提高了，我的作文竟然还被当作范文在班上读呢！现在，我在学校已经小有名气了，学校的优秀作文评比、黑板报的编辑，每次都有我展示才华的机会。
自从我们有了独立阅读报纸的能力，老师又给我们提出了新的要求，要我们把好的内容或词句摘抄下来或剪下来，粘贴在一个本子上，自制一个“作文书”。制好后拿到班上展览，看谁做的好。
我们都对这项活动很感兴趣，我不再把看过的报纸随意丢弃了，看过后总认真选择，把好的内容剪下来，进行分类粘贴，我还根据版式不同和篇幅大小用彩笔在上面勾画出不同的花边或配上有趣的画。为了便于查阅，我还在首页编制一个目录呢！第一次在班上展览，我的精致剪贴本一下子吸引了全班同学。他们都夸我做的好。当受到老师的表扬和同学们的'夸赞时，我心里像吃了蜜一样甜。
随着阅读报纸能力的提高，老师又给我们提出更高的要求了，让我们自己学办手抄报呢。老师让我们四人一组合作办报，每月办一期。我们对这项活动可感兴趣了。每位同学都积极的参与设计版面和查找资料。手抄报办好后贴在教室里让大家欣赏并进行评比。
在办报的过程中，我们学会了查找资料，学会了筛选材料，学会了版面设计和组织内容，我们还懂得了合作的重要性。现在，我们以“春天”，“感恩”“六一”等内容办了好多期手抄报呢。今年我们学校成立“花蕾文学社”，我还被当选为文学社的社长呢！在我的带领下，我们文学社已承办了好几期月刊了，这都得感谢我的良师益友《小学生学*报》。
我出生在寒冷的冬天，听妈妈说，当时大雪纷飞，因此，我特别喜欢雪，它是多么美啊！
我每次都看《小学生学*报》，在XX年的第12期里的“著名广角”栏目中的《雪》，是我最喜欢的一篇文章，可算得上是百读不厌。
一句“从高的地方落下来。从最纯洁、最净白的地方落下来，落到每一个角落，落在一切的上面……雪，多高尚！
再一句“你总是洁白的。谁损害你，把你弄脏了，你就融化了，流着眼泪走开了。雪，多纯洁！
正如文章所说“雪花呵，你有一颗把一切黑暗都遍百的心；有一颗把一切不*都填*的心；有一颗把一切都包藏在你怀里的心。”
啊！雪花啊！你多么美丽、正直和温馨，你的心地多么善良，胸怀多么广阔！这不光是赞美雪，更要告诉我们，要学*雪的那种美好的品格。
文章用的修辞手法是拟人，把文章写得多生动，多具体！我相信任何人都会和我一样，被这篇文章深深打动，那些没有拥有美好品格的人，一定会改掉自己和雪相比的不足，做一个和雪一样拥有美好品格的人。许多小孩喜欢下雪，许多大人也喜欢下雪，因为下雪可以打雪仗，我同样喜欢下雪，而我不光因为下雪可以打雪仗，还因为雪，真的很美，我看到雪，就想到它那美好的品格。
雪啊！你虽然如此寒冷，也却有一颗知道温暖的心……
《小学生学*报》它不仅是我第二位老师，而且是我形影不离的好朋友。在这几年中，它使我受益非浅。今天，我又阅读了学*报上“承受失败”这篇文章后，被文中一位小姑娘那种敢于面对失败，宽容失败的人生态度所感染。
我一字一句津津有味的阅读着，哪怕一个标点符号也不肯放过。文章的内容是：一位小姑娘给文中作者寄了两封信。第一封是：小姑娘经不起考试上的失败。第二封是：小姑娘承受了失败，并找出了失败的原因，再最*的一次考试中取得了全班第一的好成绩。读到这里，我情不自禁想起了自己失败的情景。与这位小姑娘相比，简直是天壤之别，惭愧呀！
记得有一次学校要举行长跑比赛，我心里乐开了花，可要跑到前几名，那可不容易。在比赛前几天，同学们都紧张地训练着，我也不甘落后，我也付百倍的努力，可就是比赛时却未能拿到前几名，我失望到了极点，忧心如焚，眼泪几乎快流了出来……
现在回头想一想，再看看那位勇敢而坚强的小姑娘，心里真是五体投地。通过这件事我想到了凡事都不能一步登天，要踏踏实实，失败乃成功之母。
我们在人生的道路上要学会承受失败，要勇敢、坚强，凡事都需要意志和磨砺。我们承受一次失败，我们会比以往变得更坚强，更勇敢；每承受一次失败，都会给我们一份前进的动力；每承受一次失败，我们便回在成功的道路上前进一大步。
——《长夜难明》读后感范文五份
最*我读完了紫金陈的悬疑推理小说长夜难明，这部小说让我感触很深，其中感触深的一点是因为检察官竟然可以抛弃自己的生命，抛弃自己的家庭，抛弃自己的爱人，去实现一个让我们旁人看来都不可能实现的一种梦想。
梦想二字，对于我们而言，每个人都有着每个人所不同的理解与感悟，我相信这种感悟就是每个人价值观的差异，这种梦想就是对于自己梦想的一种坚守，就是对于所爱之人所做之事的一种坚实的笃定，因为我觉得一个人的价值观，一定是积极向上的，这样才能有助于我们构建和谐美丽的新社会，在这样的社会当中，我们有什么理由，有什么动力，不去将它认真的完成，但是很多人因为权势的高不可攀就此渐渐的沉沦，因为心中所谓的那个高不可攀的一种屏障与障碍，反而陷入了一种让人无法言喻的一种难堪的境地，但我认为，一个人做事情要坦坦荡荡。不能因为自己的某种偏见或者是某种狭隘的思想就此沉沦下去就像检察官姜洋一样。它能够在日常的琐事当中发现蛛丝马迹，它能够帮助他人进行**，我觉得这就是一个检察官的职责。
但是纵观其他检察官呢，要么无所作为，要么咄咄逼人，这并不是一个职业所带给他的一种真正的使命感。因为现在的职业要求我们有崇高的职业道德情操与道德坚守，但是往往很多人缺乏这种坚守，而这种坚守也是我们现在所更加需要的东西，因此我希望大家都能够在日常生活当中，恪尽职守，做好自己的本职工作，不要让别人以为，你不是干这个工作的料，也不要让别人觉得你是一个有空可钻的人，也不要让别人认为，你的所做所谓对别人而言没有任何的价值与意义，我觉得这样子的想法真的是特别的让人感觉鄙夷，这样的做法，也让人感觉非常的难受，因此，我希望我们大家都能够坚守自己的梦。你想坚持自己的信念与价值观并且能够将这种价值观践行到我们生活当中的每一点，和每一处，因为我们都是人我们都有自己的崇高的职业我们不需要别人来为我们定义我们做好我们自己的本质工作，我们为我们自己，来实现自己的梦想努力奋斗，我觉得这就是最好的一种让自己感觉非常舒服的一种动力，因此，我想大家都能够坚守自己的初心，不忘使命，勇攀高峰。
通过小说的阅读让我心里真正意义上理解并且明白我们生活中所成为的某种价值观吧，这种所传递的一种正能量或许可以真的带给我们所谓的一种前进的动力，或许这种动力对于我而言就是一种生活的不断拼搏，而不是所谓的`一种放弃，因为我们认为的世界一定与我们所理解的生活有着千丝万缕般的联系，但是这样的一种联系就是让我们刻骨铭心的！
为了看书而把哄乔巴睡觉的权利转交给超人还是第一次，虽然乔巴本人很不愿意，一直大声地在屋里喊，“妈妈那你工作完了来陪我睡觉啊！”而能让我如此放不下的书，就是这本《长夜难明》了。
阅读完全书已接*午夜1点，走进屋内看着熟睡的两人，心里多了一层别样的感觉：幸福有时是很脆弱的，你有时会厌倦的*淡却是某些人一辈子无法还原的奢望。也许生命中最动听的词汇真的是有惊无险，也许每天生活在阳光下的我们真的无法想象那些在黑暗中探寻光明的英雄们正在经历着什么。而这份无畏，这份执着，这份正义，这份付出，不是为了自己，而是为了那些原本不相干的人，我不知道除了称呼他们为英雄之外还可以叫什么。
读这本书的感觉，和作者以往作品的确有明显不同，作者并没有执着于对各种手段、圈套做逻辑上的描述，而是如同书内所说，一步一步带着我们走进了这座大楼的内心，去看看这些人的目的`、动机究竟是什么。在真相接*的过程中，几度令我哽咽，我想很多读者会有共鸣，江阳丢钱包处的痛哭，有多少人会一同红了眼眶；他那个通篇没有出现几次的前妻，那晚对着全是雪花点的电视屏幕的身影，又会令多少人心疼。视而不见还是追查到底，几个年轻人的生命轨迹就此改变，原本他们可以很幸福甚者很辉煌，又或者本没有什么原本，只因我们没有在黑夜里行走过。
强烈推荐紫金陈的《长夜难明》这本书，最后的篇幅，读着读着就泪流满面了。江阳这个角色映衬了所有在***工作，始终坚持着正义的那群人，*乎固执的追寻人世间的道义与真相。十年追凶，漫漫长路，过程是何其的艰难。不过他们这群人，刑警*康白雪，法医陈明章，律师张超，还有被害死栽赃的侯贵*，他们的内心深处始终有一处明灯，在漫漫黑夜中给与他们光亮，指引着他们披荆斩棘的前进，黑夜终将过去，迎来黎明的曙光。
很佩服江阳检察官的勇气，在调查进展缕缕被违法犯罪分子阻挠下，身边的人都相继放弃的情况下，他还是背负着检察官的责任以及对真相的执着，继续一步一步的走下去，最后也感染了身边的人与之继续战斗。无奈，十年艰苦追查，最终因为肺癌无法支撑完成，周边的朋友在他生前帮他设了一个局，这是一个完美的局，讽刺了证据链充足就能定罪的流程，完成了把真相公之于众的遗愿。
结局可能因为触碰到社会上的敏感而草草结束了，有点遗憾。
总有一群人在追寻着事件的真相，他们为此付出生命也在所不惜，致敬！
一本好书！
江阳，最初的小小检察官，机明的选择自己就职的地方，选择自己的女朋友，步步为营算计好自己往后人生仕途一帆风顺。犹犹豫豫走上一条翻案的道路，这一走就是十年，这一走的终点是死亡！用一生书写什么是赤子之心，告诉所有人什么是正义！
朱伟，一身正气，粗暴的热血，莽撞中带有一丝可爱。与江阳的十年，不偏不倚的行走在正义的道路上，是个不折不扣的战士！
陈明章，初露面显得狡猾和市井，贪图利益。在拿了江阳八百块后一再提醒他不要追查，这路很艰难时，就看出他也是正直的。后来的十年里，虽然没有在一线与江阳阿雪战斗，他也在用自己的力量，辅助他俩，看出了他的努力。
张超，为自己犯下的过错买单，知情不报，造成后续一系列犯罪。为了心爱的人，也为了赎罪，他愿意成为闹事**的主角，也算是敢作敢为。
差不多这几个人物总结。整个故事引人入胜，真实入社会的黑暗，扫黑除恶，反腐倡廉之前谁敢说这就不是真实的官商？或许现在也有，但不会这么猖獗。《长夜难明》让人相信，这个世界上始终是有人站在正义的一面，他们甘愿用一生，用生命去捍卫正义！让人感动。
故事最后，并没有结束，还有罪恶没有惩戒，可能电视《无证之罪》里孙红运的死，就是给本书读者的一个安慰吧！
这本书最值得一说的人物就是江阳，浙大高材生，年轻的检察官，女朋友的父亲还是检察长，前途一片光明。
偶然得知侯贵*同学死因可疑，但心存犹豫，担心影响自己前程。在自己女朋友的鼓励下，最终决心一查究竟，然而了解越深入越觉得这个案子牵涉人物位高权重，自己内心的挣扎，女朋友的任性支持，让他不知何去何从，但为了女友心中正义检察官的形象，他选择了坚持。
然而迫害陷害接踵而至，当他失去了女友，失去检察长的庇护之后，反而更加激起他去查明真相的决心，但人微力薄，最终被陷害入狱三年，三年后沦落成修手机的摊贩，生活窘迫。如果故事自此结束，未免让人绝望。
20xx年新一届领导班子上台后，司法环境开始变好，而自己却因患癌不久于人世，于是跟自己相交多年的挚友计划以自己的死引起社会轰动，揭开这一桩陈年旧案，让不法分子受到法律的制裁。最终自己自杀后，同伴完成了他的心愿，但付出的代价也是巨大的。
这是一个让人感到悲伤的故事，曾经的司法环境，让公*正义成为摆设，好人是有的，但沉默让他们成为了帮凶，勇敢站出来的人少之又少，站出来的人又往往结局悲惨，以至于长久以来很多人生活在黑暗的夜里，黑夜里恶魔肆意妄为。
好在故事的结局让我们看到了黎明的希望，一切应该会越来越好吧，但黑夜结束了吗？
