在红军长征的路上，有许许多多感人的故事。我读过一个叫《一袋干粮》的故事。它讲了一个叫小兰的小红军，在长征的路上好不容易的拿到了一袋干粮，却被小兰在照顾一个伤员的时候弄丢了，后来小兰也发现了。读到这儿我本以为小兰会向集体汇报一下，但是小兰并没有像我想的一样去给集体汇报，而是一路上不停地拔野菜，并把拔的野菜放到干粮包里，于是她的干粮包也就变的鼓鼓的，可是野菜的营养实在是太少了，没过多久，小兰就病倒了，当大家发现小兰没有干粮吃的时候，大家都把自己的粮食分给她吃，这样她的身体才好了起来。
有一次，我和奶奶同时想看电视，可家里只有一台液晶电视，于是我就和她你争我抢，最后奶奶让了给我，可我并没有感到快乐。
还有一次，我和妈妈也是同时想玩电脑，可店里只有一台笔记本，于是我们开始抢占电脑，最后妈妈也让给了我，但我也没有感到快乐。嗨!这就是不照顾他人的结果。
读完这个故事，我深有感悟，因为一个缺乏物质条件的小女孩都能有那么关心他人的心，而我虽有那么多物质条件，可是我却一点也不关心他人，照顾他人。现在我已经下定决心，不让以上事例再次发生。
在红军长征时发生了许多感人的故事，这些故事都一幕幕浮现在我眼前，其中《一袋干粮》的故事是我读过最温馨的一篇。
事情讲述了一个年仅13岁的小红军战士小兰，在随战士们长征途中，好不容易分到了一袋“救命粮草”，然而却在过桥时为救助一名伤员不小心让干粮被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，他始终保守着这个秘密。一路上她为了不让大家担心，就拔野草塞满挎包。但她最终还是因饥饿而昏倒了，同志们知道真—相后，每人分她一点干粮，是她的身体得到了恢复。这篇文章虽然篇幅很长，
但很精悍；虽然事情很小，但十分让人感动。
小兰的精神十分值得我们学*，如果她自私一点，不去救那名伤员，事情会怎么样呢？倘若小兰虚荣一点，把消息告诉大家，那事情又会怎样发展？要是战士们都为求“自保”，而不顾小兰的死活，那又会怎么样？这样的红军算是什么队伍；这样的长征会有什么结果；这样的*又将给予祖国怎样的未来？
《一袋干粮》虽不如其他革命故事磅礴，更没有其他长征时的故事荡气回肠，然而这却让我体会到红军战士们团结的力量，从微不足道的细节领略到了万里长征的悲壮，从一件小事的启示让我看到了*革命的希望！
在上网时，我无意间读到一篇文章，叫做《一袋干粮》。
一袋干粮，在我们眼中是一个普通的东西。**凡凡，随手可得。但是在红军长征途中，一袋干粮，就是一个人的生命，就是一个人活下去的资本。在这篇文章中，这袋干粮是一个小姑娘——小兰暖暖的心。小兰好不容易得到了一袋干粮，却在照顾伤员时被洪水冲走了。为了让战士们有足够的干粮吃，她装作若无其事的样子，挖了许许多多的野菜，把背包塞得鼓鼓的。终于，小兰坚持不住了，小兰生病了。在护士长发现背包里塞着的“干粮”后，大家才恍然大悟。大家被感动了，自愿把自己的干粮分出一些，让这个懂事的小姑娘感受到家的温暖
小兰，只是一个十三岁的小女孩，但是她却那么的懂事。13岁，一个本应尽享快乐的年龄，却跟着红军，进行了艰难的长征。她可以大大方方地说她的干粮被河水冲走了，让大家分给她，可是她却选择了隐瞒。她用野菜把自己的包塞满，让战士们仍然以为她好好的，却不知道在野菜背后，小兰的身体已经被透支小兰的懂事，让每一个人敬佩，也让每一个人，在看完这个故事后流泪
小兰为了不让战士担心，选择了折磨自己。而在现实生活中，我们又有没有跟小兰一样呢？在我们受了一点小伤之后，是爬起来，微笑着不让父母担心，还是哇哇大哭，让父母担心的询问没有大碍的你？
我记得在我幼儿园大班里发生的一件事。
那是一个小女生，也叫小兰。但是她非常娇生惯养，害怕许许多多的东西。有一天，我们正在上课，外面的天渐渐的暗了下来，让我们的心都阴沉沉的。随着风的越刮越大，瓢泼大雨也在抽打着玻璃，无形间给人一种压迫感。小兰哭了。哇哇的声音盖过了外面的呼啸，哭着说要找妈妈。老师对她说没关系，只是在打雷下雨，不会怎么样。但是小兰却哭得更厉害，让她的妈妈担心，让她的妈妈在倾盆大雨里过来陪她。我看见了小兰妈妈担忧的眼神，她在害怕小兰会不会出事。其实，这只是一场雨而已
两个小兰，却是两种不一样的表现。一个是关系到生命，却选择了隐瞒。一个是自然天气，却让她的妈妈害怕担忧
我被第一个小兰感动着，向她发出油然而生的敬意。她只比我大1岁，却比我成熟了许多。我要向她学*，在党的阳光下，成为一个不怕苦、坚强、无私、热心的接班人！
——《一袋干粮》读后感 (菁华5篇)
这支伟大的队伍不愧为一道坚不可摧的钢铁长城--题记
我喜欢读书，喜欢从书中汲取精神食粮，并常常为书中的故事而感动。最*我怀着无比崇敬的心情，认真地赏读了一篇红军长征故事《一袋干粮》，真是受益匪浅。
故事讲述的是：一个年仅十三岁的小红军小兰在随部队前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，在长征途中那极其艰苦的条件下，这一袋干粮是多么珍贵啊！可是这袋干粮却在她照顾一位伤员过桥时不慎掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，小兰没有把这件事告诉战友们，她自己偷着挖野菜吃，并用野菜把挎包塞得鼓鼓的。渐渐地，她的身体不行了，直到这时，她的事才被护士长发现，也只有这时大家才知道事情的真相，于是战友们都主动地把自己的干粮分一点儿给她。
十三岁，仅仅十三岁的小战士，竟有如此高尚的情怀！她宁可自己挨饿，也不拖累战友们，因为她如果说出自己的干粮没有了，战友们就会主动拿出各自的干粮给她；在忍饥挨饿的日日夜夜，她仍然以顽强的毅力坚持工作，以满腔热忱照顾好伤病员，直到身体跨下来。这是什么精神?这是舍己为人、无私奉献的爱国主义精神。读到这里，我不禁泪流满面。感动之余，我也想起了许多--如今与红军战士小兰年龄相仿的我们，当自己正在为一顿不很可口的饭肴而抱怨时，可曾想过当年的红军小战士正忍受着饥饿的煎熬?当自己随手丢掉只吃了一半的方便面的那一瞬间，可曾联想到长征途中红军战士到处挖野菜的情景?然而，又有谁会想过今天餐桌上的美味佳肴正是无数革命前辈用鲜血和生命换来的呢?
读罢这个故事，我爱不释手。我喜欢这个故事，我喜欢故事的主人公小兰，我也由衷地喜欢我们的红军队伍！
我喜欢这个故事，是因为这个故事告诉了我红军战士所具有的不畏艰险、英勇顽强、高尚无私、意志坚定的优秀品质。一个小女孩尚且如此，更何况这支伟大的红军队伍呢?所以，我爱我们的红军，因为这个队伍纯洁、高尚，因为这个队伍威武、强大，还有什么困难可以阻挡这个部队勇往直前呢?
我喜欢故事中的小兰，因为从她身上我看到了坚强与执着，看到了无私与伟大。正因为我们有这样钢铁般的战士，我们的军队才战无不胜、所向披靡！
站在历史故事长廊，我仿佛看到了当年浩浩荡荡的长征队伍--那坚不可摧的钢铁长城！
红军长征路上，发生了一个又一个感人的故事，我读过一个故事叫《一袋干粮》。
它讲述了一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不慎把自己的那袋干粮掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，她坚持没告诉战友们，装成没事发生一样，拔了许多野菜塞入挎包，让挎包塞得鼓鼓的。
不久她的身体不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道了事情的真相，于是大家每人自愿地分一点干粮给她，让她体会到了家的温暖……
故事虽小，内涵不小。这些点点滴滴的细节、小故事却让我们看到红军战士们的优秀品质——不怕苦、坚强、无私、热心……
小兰，她只是一个13岁的小女孩，却有大人一样坚强的意志，却知道体谅他人。在她没有粮食之际，她大可伸出双手向战友们要一些，可她并没有这么做，而是选择沉默，自己吃苦。此刻，她脑海里想的只有战友，而忽略了自己的困难；而对伤势严重的伤员们，她大可丢下他们，轻松地自己上路，可她没这么做，她细心照料每一个伤员，没有怨言，没有后悔。
一个小女孩尚且如此，可想而知，我伟大的红军队伍的优良品质了。
这支伟大的队伍不愧为一道坚不可摧的钢铁长城——题记
我喜欢读书，喜欢从书中汲取精神食粮，并常常为书中的故事而感动。最*我怀着无比崇敬的心情，认真地赏读了一篇红军长征故事《一袋干粮》，真是受益匪浅。
故事讲述的是：一个年仅十三岁的小红军小兰在随部队前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，在长征途中那极其艰苦的条件下，这一袋干粮是多么珍贵啊！可是这袋干粮却在她照顾一位伤员过桥时不慎掉入河中被水冲走了。为了让大家有足够的干粮吃，小兰没有把这件事告诉战友们，她自己偷着挖野菜吃，并用野菜把挎包塞得鼓鼓的。渐渐地，她的身体不行了，直到这时，她的.事才被护士长发现，也只有这时大家才知道事情的真相，于是战友们都主动地把自己的干粮分一点儿给她.
十三岁，仅仅十三岁的小战士，竟有如此高尚的情怀！她宁可自己挨饿，也不拖累战友们，因为她如果说出自己的干粮没有了，战友们就会主动拿出各自的干粮给她；在忍饥挨饿的日日夜夜，她仍然以顽强的毅力坚持工作，以满腔热忱照顾好伤病员，直到身体跨下来.这是什么精神?这是舍己为人、无私奉献的爱国主义精神。读到这里，我不禁泪流满面。感动之余，我也想起了许多--如今与红军战士小兰年龄相仿的我们，当自己正在为一顿不很可口的饭肴而抱怨时，可曾想过当年的红军小战士正忍受着饥饿的煎熬?当自己随手丢掉只吃了一半的方便面的那一瞬间，可曾联想到长征途中红军战士到处挖野菜的情景?然而，又有谁会想过今天餐桌上的美味佳肴正是无数革命前辈用鲜血和生命换来的呢?
读罢这个故事，我爱不释手。我喜欢这个故事，我喜欢故事的主人公小兰，我也由衷地喜欢我们的红军队伍！
我喜欢这个故事，是因为这个故事告诉了我红军战士所具有的不畏艰险、英勇顽强、高尚无私、意志坚定的优秀品质。一个小女孩尚且如此，更何况这支伟大的红军队伍呢?所以，我爱我们的红军，因为这个队伍纯洁、高尚，因为这个队伍威武、强大，还有什么困难可以阻挡这个部队勇往直前呢?
我喜欢故事中的小兰，因为从她身上我看到了坚强与执着，看到了无私与伟大。正因为我们有这样钢铁般的战士，我们的军队才战无不胜、所向披靡！
站在历史故事长廊，我仿佛看到了当年浩浩荡荡的长征队伍--那坚不可摧的钢铁长城！
最*，我读了一篇长征的故事——《一袋干粮》，它讲述了一个13岁的小红军小兰在随部队一起前进的时候，好不容易得到了一袋干粮，却在过一座桥时为照顾一位伤员不小心把自己的那袋干粮掉入河中冲走了。她为了大家有足够的干粮吃，坚持没告诉他们。为了不让大家发现，她拔了许多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身体就不行了，在护士长发现她吃野菜和挎包中“干粮”的事后，大家才知道事情的真相。
读完这篇故事，我想了很多……小兰，一个只有13岁的小女孩，却有男孩一样顽强的意志。在她最困难的时候，她脑海里想的只有战友的利益，宁愿自己受苦。生长在和*年代的我们，虽然没有那种经历，但是我们同样需要一种顽强的精神。刚开始学琴的时候，妈妈就给我讲了一个“绳锯木断，水滴石穿”的故事。让我懂得了只要坚持，什么事都能做好。两年多的学琴经历，有时真觉得很苦很累。每当吃过晚饭坐在钢琴前练琴，听到窗外小朋友的嘻闹声，我羡慕过，但我还是坚持下来了。看着一个个和我一起学琴的小朋友大多半途退出，我心里又多了一份力量，虽然我没有多少学琴的天赋，但我至少比他们多一份勇气和毅力。学琴的过程，是一条起伏的曲线。有段时间总感觉自己练琴不进步，我哭过，烦恼过。但只要在老师的指导下及时改正自己的不足，针对问题反复练，过了这段时间就会感觉到自己又上了一个台阶，我又赢了。学琴更多的时候让我感受到快乐，每当一个个优美的音符从我的指尖流出，每当一次次从老师那里听到学钢琴的孩子是聪明的孩子的话语，每当一次次小朋友们投来羡慕的眼光，我有了更大的动力。
我还是相信一句话：只要坚持，铁棒也能磨成针。
读了《一袋干粮》这个故事我深深的感到长征途中的艰苦。故事讲述了只有十三岁的小兰跟随红军一起前进，好不容易才得到了一袋干粮，却在过一座桥的时候，因为照顾一位伤员把自己的干粮掉进河中被冲走了。为了不影响大家，就在自己的袋子里放入许多野菜，装成没事发生一样。一个只有十三岁的小女孩，在没有粮食的时候，她大可伸出双手向战友们要，可她并没有这样做，而是选择沉默、自己吃苦。想一想我现在真是幸福，有爸爸、妈妈、还在那么好的条件下读书。而我现在丰衣足食，在甜蜜的生活中过着“衣来伸手，饭来张口”的日子。我都不知道好好用功学*，但有时则浪费挑食，甚至糟蹋粮食。
我们班是学手风琴的，*时叫每天要练*，我都是偷懒，不想练，可妈妈就是要我练，我都快烦死了。而且老师布置作业，都觉得难，不用心的去写，不愿意动脑筋。老是想着，不会写、不会写，怎么样才可以不写，可以下楼玩？还有我想做的不太好的事，妈妈就是不给我做，我知道妈妈是为了我才不给做的，可我发脾气、抱怨，不懂得体谅妈妈。现在想起真的是很不应该呀！我能做的只有努力学*，增长知识。学*中遇到困难，要有坚强的意志，勇敢地面对和克服它们，不能因为在学*上遇到一点困难就退缩，应该向小兰一样不怕困难勇于向前，将来成为有用之材，为祖国辉煌的未来贡献自己的一份力量！
——《一碗汤面》读后感3篇
《一碗汤面》，这是一本非常感人的故事书。
这本书分成两个故事，第一个故事是在叙述一位妈妈和他 的两个儿子的生活。这位妈妈的丈夫因为车祸而死亡，还撞死了八个人，全家人都为了偿还债务，大哥必须每天送报纸，弟弟每天要买菜、煮饭洗碗，让母亲放心的工作。每年他们全家都会去一家面馆吃一碗汤面。故事的最后，大哥成为一个*凡的上班族，弟弟成为一位医生，他们真是辛苦啊！
第二个故事是发生在作者自己身上的故事。当作者生病住院时，在他隔壁房的病人是一位又纯洁又聪明的小男孩，他因为上课时突然昏倒，才被送进这家医院，可怕的 是这位又纯洁又聪明的小男孩得了“白血病”，小男孩最终的希望是可以拿到一份圣诞节礼物。作者在他死前三十秒前，亲口对着小男孩说：“你将来会变成一位圣 诞小公公”，后来这小男孩就安详的离开这个世界。
我觉得我应该也要像故事中的二位儿子一样，多多帮忙爸爸妈妈做家事，照顾妹妹，不要再给爸爸妈妈增添太大的麻烦，并且不让他们操心，让我们全家每天都有好心情。虽然每个人的一生都会陆续遭受许许多多的挫折，但只要我们乐观的 去面对，勇敢积极的去努力，最后一定能到达成功的`境界。
这篇感人的故事选自同名小说《一碗汤面》，许多读过这个故事的老师、儿童、家长都被第一篇一碗汤面所感动，所流下眼泪，但那不是伤心的眼泪，而是读者内心的善念被启发而落下的热泪。
故事大概是这样的，在几年前的除夕夜，日本札幌的“北海亭”面馆的顾客都急着早点回家过年，过了晚上十点，面馆里就没有客人了。可正当老板和老板娘准备关店时，门被拉开了，进来了两位穿全新运动服的孩子和一位穿过时格子大衣的母亲。“可不可以来……一碗汤面？”女人问。老板娘说当然可以，老板在下一人份的汤面时多下了半个面团，煮了满满一大碗。
第二年，第三年，孩子们渐渐长大了，可老板娘仍然招呼他们去2号桌，老板每次也都在一碗汤面里多加半个面团，送走他们时，也总会说：“谢谢，新年快乐。”
可以后的十年，他们再也没来吃过。直到第十四年，他们又来了，老板和老板娘流下了眼泪。
他们母子仨之间还有一段谈话，说到因为那碗汤面给了他们活下来的勇气和缴完余税的信。是一句“谢谢，新年快乐”给了他们往前的力量。
不要忽视自己对这个环境的影响力，无论什么时候都要心存善念，也许你那衷心真诚的关怀，表面微不足道，却能给予别人无限的光明。
所以朋友，别再吝啬了，希望今后我们都愿意奉献自己久藏的爱心，点亮它吧！即使只是一点点亮光，对于寒冷的冬夜而言，却是真真实实的.光明！
《一碗汤面》，这是一本非常感人的故事书。
这本书分成两个故事，第一个故事是在叙述一位妈妈和他 的两个儿子的生活。这位妈妈的丈夫因为车祸而死亡，还撞了八个人，全家人都为了偿还债务，大哥必须每天送报纸，弟弟每天要买菜、煮饭洗碗，让母亲放心的工作。每年他们全家都会去一家面馆吃一碗汤面。故事的最后，大哥成为一个*凡的上班族，弟弟成为一位医生，他们真是辛苦啊！
第二个故事是发生在作者自己身上的故事。当作者生病住院时，在他隔壁房的病人是一位又纯洁又聪明的.小男孩，他因为上课时突然昏倒，才被送进这家医院，可怕的 是这位又纯洁又聪明的小男孩得了“白血病”，小男孩最终的希望是可以拿到一份圣诞节礼物。作者在他死前三十秒前，亲口对着小男孩说：“你将来会变成一位圣 诞小公公”，后来这小男孩就安详的离开这个世界。
我觉得我应该也要像故事中的二位儿子一样，多多帮忙爸爸妈妈做家事，照顾妹妹，不要再给爸爸妈妈增添太大的麻烦，并且不让他们操心，让我们全家每天都有好心情。虽然每个人的一生都会陆续遭受许许多多的挫折，但只要我们乐观的 去面对，勇敢积极的去努力，最后一定能到达成功的境界。
——《聪明的一休》读后感3篇
星期六的晚上,我和妈妈看了《聪明的一休》这部动画片。听妈妈说：她小时候就看过这部动画片。于是我和妈妈上网一查才知道：《聪明的一休》早在 1975年就发行了。是以历史人物一休宗纯禅师的童年为背景编写的，故事发生在室町幕府时期。曾经是皇子的一休不得不与母亲分开，到安国寺当小和尚，并且 用他的聪明机智解决无数的.问题。我们今天看的这一集是《妈妈的爱》。在对一休的聪明伶俐羡慕不已的同时，这集《妈妈的爱》让我非常的感动。
善良的小叶子为了能帮爷爷贴补一点家用，准备将自己亲手做的斗篷卖给桔梗店老板。在桔梗店老板家，小叶子的小猫去抓一只老鼠的时候，把一个挑水的人 弄倒了，水泼在了桔梗店老板的女儿身上，桔梗店老板生气极了，就让小叶子用竹篮去挑水，不让她用任何其它的东西。本来就已经生病的一休帮小叶子想出了一个 好办法。他拿了一个斗篷，把竹篮放在斗篷的上面去挑水。这样即使水会从竹篮里流出，也是流到斗篷里，不会徒劳无功了，另外也符合了桔梗店老板的挑水要 求。可挑完水没多久，回到寺院的一休就发烧了。新佑卫门想出了个好办法，把一休的妈妈请来了。一休的妈妈给一休泡了一杯药，给一休喝了，睡梦中一休梦见： 自己的妈妈来了，妈妈还说让自己好好睡一觉就好了。一休握着妈妈温暖的手甜甜地睡着了，果然第二天一休的烧就退下去了。可为了不影响一休的修行，一休的妈 妈恳求长老不要告诉一休她来过，为的是怕影响一休的修行，在一休没醒来前就离开了。临走前良苦用心的妈妈还将自己辛辛苦苦地亲手抄好的佛经留给一休修行 用。
看到这里，我和妈妈互相深情地望了望，都很感动。一休哥小小年纪就出了家，妈妈更是为了让他修成正果忍痛割爱，让自己的心肝离开了自己。但懂事 的一休勤奋好学，热心助人，他爱动脑筋，帮助很多人解决困难。我要学*一休哥的勤奋好进、善于思考、明大理的优点。同时我深深地体会到了：妈妈的爱是最伟 大的！
无意中我从书柜里摸出一本书，这本书我从没见过，可能是妈妈偷偷放进我的书柜的吧！
我怀着好奇的心情打开这本书。渐渐的我发现自己对这本书越来越有兴趣。我深深的被故事的情节感染了。我的心情也随着主人公一休一起喜怒哀乐，当我读到一休遇到灾难时，我替他捏了一把汗，当他没事时我也松了一口气。一休凭着自己的聪明才智帮助贫民，让那些财主不敢欺负百姓了，我为一休感到骄傲。
读完之后我对一休油然而生一股敬意。一休虽然是个和尚，也是一个孩子，但他有着一般孩子没有的遇事不惊慌失措、临危不惧的精神，再大的困难他都能想办法克服。
读到这里，我终于明白妈妈的用意了。我是一个非常“懒惰”的人，生活上总对自己不会的事情产生畏惧，不愿学着做；学*更是这样，遇到稍微难点的题就退缩，不敢挑战。原来妈妈是要我做一个像一休一样遇到困难能沉着镇定、随机应变的人才给我买这本书的。
我真是太喜欢这本书了，我真是太喜欢一休了，我也更喜欢我的妈妈了。
今天，妈妈和我本来要去青岛旅游，可是火车票没有买到，于是我只好乖乖在家看电视。
上午我看了三集《聪明的一休》，最好看的一集是《何老板的回忆》。何老板原来是个孤儿，有一天他饿极了，跑去偷别人煮熟的鸡蛋，被抓到，那个卖鸡蛋的人发了善心，送给了何老板三个鸡蛋。20年以后，他们又重逢了，那个给鸡蛋的人变成了一个贪得无厌的人。他对何老板说：“我要你的家产。一个鸡蛋可以孵成一只小鸡，一只小鸡长大后可以生出20只鸡蛋，这样20只鸡又可以生出400只鸡蛋……我们家现在就富裕了。”何老板没有办法对付那个贪心的人，又不愿把自己辛辛苦苦挣得的家产白白送给别人，只好请聪明的一休想办法。
一休见到贪心的人说：“我的肚子饿了。”那个人命人端上许多熟毛豆给一休吃，一休不吃，说：“我把毛豆种到后院里。”贪心的人很吃惊说：“不可能种，豆子是熟的呀！”一休哈哈大笑：“同样的道理，煮熟的鸡蛋是不能孵出小鸡的。”贪心的人像泄了气的皮球。
看了这个故事，我想起了阿凡提，老财主在煮肉，阿凡提说：“好香呀！”老财主说：“闻到香味就要给钱，因为香味也是肉的一部分。”阿凡提眼珠一转，把装钱的带子摇了摇，问老财主：“听到钱的响声了吗？”老财主忙点点头，阿凡提笑着说：“咱们的帐算清了，钱的响声也是钱的一部分。”
贪得无厌的人是没有好下场的，我要学*一休和阿凡提的聪明和智慧。
——《送你一匹马》读后感3篇
自从看过三毛的《万水千山走遍》，我就对那个既是一个能在脚上制造出水泡并一遍遍通过走路磨*水泡的坚毅行者，又是一个仅以丝袜就结束生命的匆匆路人的三毛充满好奇，于是在书店放弃了原来的打算而跑到三毛的面前拿起了《送你一匹马》。
在看的过程中我仍然*惯性的想要用一两句话来概括每一篇文章的涵义，可是总是不能令人满意，因为在每一篇文章中我所能感悟和得到的总有很多，在这本书的自序中有人曾问三毛她自以为的代表作是哪一本书?她是这样回答的：“是全部啊!河水一样的东西，慢慢流着，等于划船游过去，并不上岸，缺一本就不好看了，都是代表作。”是的，自己的东西每一样都是好的，这让我想到的是何必非要执着于曾经最美好的一些片段而忽视那些在自己成长的艰辛历练呢?集结每一段快乐的、痛苦的经历才能编织出一个完整的人生，所以人生中经过的每一段都是一件宝贝!
《爱马》中她说“并不执着于拥有一匹摸得着的骏马，那样就也只有一匹了，这个不够。有了真马，落了实相，不自由，反而怅然若失。”这自然而然的让人联想起无数个爱情故事里那为了一棵树而放弃一整片森林的感人情景，这显然与它背道而驰，但是换另个角度想想，如果是在攀登人生高峰的时候，总是在到达一定高度的时候停下脚步，那么永远看不到更美的风景，所以不要轻易落下实相，永不停止攀登最终才能站在顶峰俯瞰美景!《回娘家》让我深深体会到，无论外面的世界多么精彩，在心里面那个真正愿意停留、愿意依靠的家永远只有一个——那就是有自己父母的家，在那里可以失去一切的防护能力，没有牵绊，没有苦痛，可以像个什么都不懂的孩子受着爸爸妈妈的荫庇和宠溺，我想不管一个人的岁数多大，都会希望还能够回到父母的怀抱中，不用面对任何纷扰，沉浸在那份孩童的欢喜中。
《梦里不知身是客》中孔子的游于艺，其实这篇文章本是写对书的爱、对念书的不刻意，而那种不刻意又往往使她能够在书里书外有所得，或许我们真该对凡事无须刻意、执着，顺其自然的游于其中可能就会抓住那块刻满真理的浮木。《野火烧不痉中说“一个好农夫，当田就在你面前的时候，你不能再去做梦”又说“只是看人喜欢哪一种游戏，便参加了那一场追求”，的确，她是一个十分尽责的老师，甚至于有学生为以她这样的才学而仅仅教他们这群陶陶然不知有他的学生而抱不*。而我们呢?是否也应该停止在那块田的面前做梦呢?我已经踩在了医学的田地里，现在就应该在里面认真的播种、除草、施肥，等待着收获吧。《一生的战役》是一篇女儿写给父亲的信，这是在父亲对她所写的那篇拥有骄傲生命的小草的文章，表现出的感动后的一封回信，我没有她那样的经历，无法感受到他的父亲对她的付出，但是却让我想到了我的爸爸因为对我的没有止境的付出而身心憔悴，我知道这是我无法还清的，只有让自己更好才能让他少操心。《说给自己听》、《简单》、《天下本无事》……
这本书里的三十四篇文章都让我感受到了许多不同于以往的东西，或许她的每一篇文章的本意并不是我所想的那样，但是不论怎样，那些都是我从中所得。有人说：“三毛的文章忽东忽西捉摸不定，好一场胡闹”，不管她是怎样的胡闹，她闹出来的都是真性情、她闹出了我的思考、闹出一个和以前不一样的我。
借用她在书中的曾经说过的一句话“我还是一定要走”，只是走的这条路由我选择，在一年前我就已经慎重的选择了这条路的方向，既然是我选择的，那么无论在路上会遇到怎样的险阻、甚至是想重新选择，我都会把它重棒打下去，路一定要走，而且，带着三毛给我的那些方方面面的感触，我还要走的色彩缤纷的……
看这陈旧的封面，看这熟悉的人，眉眼里透着的却是一颗孤独的灵魂。16岁生日收到同学送的《撒哈拉沙漠》，17岁生日收到了《雨季不再来》，从此迷上了三毛。在那个有些躁动，对未来充满憧憬，对外面的世界充满了好奇的青春，遇见了三毛，就好像跟着她那独特的灵魂游迹了一番这个世界，而20岁的今天，却又意外邂逅了《送你一匹马》，遇见一个不一样的三毛，一个重情、重诺的三毛，一个也享受在三尺讲台构筑自己的天地的三毛，让我深深地爱上了这颗独一无二的灵魂。
三毛写这本书的初衷，只愿“送给世界上每个人一匹马，是养在心里、梦里、幻想里的那种马”。从而追溯她的生命的源头，一件件在她生命里起着重大转折作用的人和事。就好像一个原本在梦里的三毛忽然降落到俗世中，去面对人世间斩不断的情，一个更加有血有肉、真实的她自己。
写到了她的启蒙老师顾福生，在她自闭的期间，是他的耐心和温和让她逐渐愿意面对这个世界，在学*绘画的期间，老师的鼓励和引导让她拿起了手中的笔，从此不再放下，于是她找到了灵魂的净土，成就了如今的三毛。
写到了她和琼瑶之间的友谊，因为琼瑶的“逼迫”，让她许诺，才让她坚持在荷西死后在这个世间呆上三年。
这本书里有太多太多的话语融进我心底，有她遇见一个个人生导师，改变命运时刻的顿悟，有她为人师的四个月里对这个讲台的认真和执着，她不急，用所言所行慢慢地把身边的学生引领进文学的殿堂，从此痴迷。
一生爱马痴狂，对于我，马代表着许多深远的意义和境界，而它又不是拥有的。
三毛是个纯真的人，在她的世界里，不能忍受虚假，或许就是这点求真的个性，使她踏踏实实的活著。也许她的生活、她的遭遇不够完美，但是我们确知∶她没有逃避她的命运，她勇敢的面对人生。
在我看来，三毛是个极端善良的人，她富爱心，又有正义感，对万事万物都感兴趣，也都很热忱的去做。另一方面，她又是个做事果断、不易屈服的人，不管周遭环境多么复杂，她都尽力化为简单，她不让命运击倒，凡是她下决心要做的事，再艰难，她都要做到。
写作，是人生极小极小的一部分而已。坚持看守个人文字上的简单和朴素，欣赏以一支笔，只做生活的见证者。绝对不敢诠释人生，让故事多留余地，请读者再去创造，而且，一向不用难字。不用难字这一点，必须另有说明，因为不大会用，真的。
马的形体，织著雄壮、神秘又同时清朗的生命之极美。而且，他的出现是有背景做衬的。
我有许多匹好马，是一个高原牧场的主人。至于自己，那匹只属于我的爱马，一生都在的。常常，骑著它，在无人的海边奔驰，马的毛色，即使在无星无月的夜里，也能发出一种沉潜又凝炼的闪光，是一匹神驹。我有一匹黑马，它的名字，叫做——源。
那个擦亮了我的眼睛，打开了我的道路，在我已经自愿淹没的少年时代拉了我一把的恩师，今生今世原已不盼再见，只因在他的面前，一切有形的都无法回报，我也失去了语言。受教于顾福生老师之前，已在家中关了三年多，外界如何的春去秋来，在我，已是全然不想知觉了。
对于这样一个少年，顾福生说话的口吻总也是尊重，总也是商量。即使是要给我改航道，用颜色来吸引我的兴趣，他顺口说匣来都是温柔。那时候*的古典小说、旧俄作家、一般性的世界名著我已看了一些，可是捧回去的那些杂志却还是看痴了去。
——一杯牛奶读后感3篇
在美国，每年十一月的第四个星期四是一个重要的节日——感恩节，到了那天，人们都要从外地赶回家团聚，吃火鸡品尝南瓜饼。当然，最主要的是彼此感恩，感谢亲人，感谢朋友。
其实，感恩不仅是美国人的一个节日，更是人类的一种美德。我曾经读过这样一篇文章，题目就是《一杯牛奶》。故事的内容是这样的：一个小男孩为了攒学费，挨家挨户地推销商品，但推销很不顺利，他已经绝望了，决定退学了。最后，饥寒交迫的他敲响了一位年轻美丽的女子的家门，羞涩让他不知所措，他没有要饭，只乞求喝口水。女主人看他很饿，就给了他一大杯牛奶。那杯温温的，浓浓的牛奶激起了男孩男子汉的豪气。多年以后，已经成为名医的`男孩发现一位得了重病的女子就是当年的恩人时，他竭尽所能地治愈了她。事后，女子惊奇地发现，那本该让她倾家荡产的手术费只等于一杯牛奶。也许，这位重病缠身的女子早已忘记了当年的那一杯牛奶，这又有什么关系呢？对男孩来说，他做到了感恩，这就足够了。而这，正是这篇文章深深地感动我的地方。
一杯牛奶，我们从小到大喝的牛奶太多了，但我们又有多少人在接过那一杯杯牛奶时说了谢谢，懂得感恩呢？古人教导我们：“滴水之恩，当涌泉相报。”
作为人类的一种美德，古今中外感恩的故事数不胜数：古有结草衔环的故事；今有汶川地震中那位可爱的小男孩对营救人员的庄重敬礼；还有居里夫人、*等名人敬重老师的感人故事……在无数的感恩故事中，最让世人感动的是18岁的少年黄舸，他患有“进行性肌营养不良”的绝症，在生命的倒计时的时刻，他和父亲骑着三轮车，历经艰险，走遍全国，只为向那些帮助过自己的人说一声“谢谢”。他们感谢了无数的好心人，也用感恩的心温暖了感动了无数的人。这位绝症少年用感恩点亮了自己的有限生命，更点亮了我们的心。
生活之中，无数的人给予了我们无私的热心的帮助：父母默默无闻地为我们付出的日日夜夜；老师呕心沥血对我们的教育和关怀；朋友在我们失败时的鼓励的话语；还有那些打扫卫生的阿姨，那些日夜看守小区大门的叔叔……没有他们，哪有我们幸福美好的生活?若没有感恩之心的话，我们和那条咬死农夫的蛇又有何区别呢？感恩不需要豪言壮语，他只需要我们的点滴行动。在他人帮助时说一声谢谢，在接受老师批评时及时承认错误，在有能力的时候帮助那些需要帮助的人……落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用实际行动去报答和感恩吧！只有这样这个世界才会更加美好。
“滴水之恩，当涌泉相报”这句谚语在生活中无人不知无人不晓；“衔环结草，以恩报德”的佳话更是传遍大江南北。然而，这“涌泉相报”与“以恩报德”的本质、源头，还是那一个永远撼动心灵的词汇——感恩。今天，我在无意间阅读了一篇盖涵生活哲理的故事——《一杯牛奶》，读后感触颇深。
《一杯牛奶》讲的是一个生活贫寒的男孩与一位女子的故事。男孩为了攒够学费而推销产品后，又累又饿，准备向下一家讨口饭吃。为男孩开门的女子不计报酬，给了男孩一大杯热腾腾的牛奶，男孩感激万分。数年后那位女子得了一场重病，而当年那个男孩已成为大名鼎鼎的霍华德·凯利医生，一眼就认出了那位曾帮助过他的大恩人。在他的关照与努力下，手术成功了。当病人接到医药费通知单时她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：“医药费——一满杯牛奶。
霍华德·凯利医生”不禁，读后，我哽咽了……就这样，很长时间，心灵真的'在那一刻被撼动了，我似乎能身临其境地感受到，那时的女子的吃惊表情。无论她还记不记得那个男孩……不，她一定记得，因为即使她把一杯牛奶看做微不足道的事，但如今霍华德·凯利的感彻人心的对曾经恩人的感恩，必定引起这位女子的回忆，现在，她永远都不会忘却……
在读这篇故事之前，真的，感恩离我好远，它在我心中，只是一个虚有的名词，不过嘴中常提起罢了。但这个故事……要知道，这是一个真实的故事，一个富有渲染力的故事。它使我感受到感恩的重要。感恩是一种生存处事的哲学，是我们的心灵更加宽容；感恩是一种表达精神、歌唱生活的方式，让我们来表达我们对五彩生活的无限热爱；感恩是一种诠释，诠释一颗对别人所给的帮助表示感激的心灵……
正是因为这样，我们才要学会感恩，为自己所得到的而感恩，为他人所给予而感恩，感谢一切生灵，同时，也要感谢生活的付出。在我们身边，总有一些人在为我们付出着。从小，父母的养育之恩就伴随着我们，是我们沐浴着亲情之光。渐渐长大，老师的教育之恩将我们洗礼，使我们吮吸着知识的甘霖。将来，是感恩之心长存于我们心中的人又会有更多，所欲，我们要常怀着一颗感恩的心，并且还要去感恩别人。就拿我们生活中最亲*的人——父母来讲吧，在父母下班回家后，可以为父母沏一杯使之神清气爽的茶，或是亲昵的帮他们捶捶背，这一点我们看似举手之劳，**常常的事，都会使养育我们多年的父母十分激动、欣慰，并且觉得我们长大了，知道感恩了。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这句脍炙人口的歌词，会感恩的人，永远会记得……
其实，我们一直在感恩中成长……
在感恩中成长，一杯牛奶，温暖了一片心……
最*，我读了一篇使我受益不浅的文章，文章的题目叫《一杯牛奶》。
这篇文章主要讲了男孩霍华德。凯利受到了一位小女孩的帮助———一杯牛奶，感到浑身都是劲儿。数年后，那位女孩得了重病，他以一杯牛奶的价格治好了她。 文中的男孩知恩图报，女孩善有善报。给予是快乐的，感恩也是快乐的。女孩虽说不认识男孩，却懂得施以爱心，不图回报。
人与人之间是存在爱的，正是因为有爱心，所以才会去帮助。亲人、朋友之间的爱是可贵的，陌生人之间的爱更是可贵的！在给予别人的同时，看到别人那满足的笑脸，自己看着也非常快乐。
男孩受了女孩的帮助，从而受到了鼓舞，和心灵上的安慰。从此发愤图强，成了大名鼎鼎的医生。在女孩重病时，怀着一颗感恩的心救了女孩。善有善报，女孩因为善良，所以得到了回报。男孩也有着一颗善良的心，他懂得回报，懂得知恩图报。他也知道，奉献是快乐的！
是呀，我们也要有着一颗关爱的心，帮助别人，奉献自己。让世界充满爱吧！爱，是没有阻隔的，人与人之间，永远存在爱！给予也会得到回报的！而且，我们在受到爱的时候，也要回报！文中的一杯牛奶，虽然普通，却充满了关爱与奉献。
我们*时在生活中，也要知道处处为别人着想，这样才有价值！
——一线带班读后感3篇
手捧《一线带班》深深地被目录所吸引，从没有一本教学理论书籍，让我如饥似渴的读，反复的读，这本书每一篇章都能引起我们的共鸣，说的都是硬干货，简直就是我们的心声，读这本书收获的不止各种实用的金点子，同时也被管老师的人格魅力所感染。读完之后，感慨颇多。
借势家长
今年的“县管校聘”，我挑战了从未尝试过的一年级语文，新入学孩子们学*自觉性不高，此时家长的作用就尤为重要，但是如何处理好家长与老师之间的关系，一直是我比较头痛的事情，在本书中，管老师给我们罗列了六点：照片“一对一”传家长；手机存座位表和好友表；要感谢后进生的家长；使用好“家长QQ群”；两周后开QQ家长会；尽量争取每一个家长。
管老师告诉我们，要重视与家长的沟通和交流。其实作为家长而言，最希望老师做到的就是能够重视、关心自己的孩子。但是，对于我们老师而言，面对的不是一个学生，而是一个班，肯定会有遗漏学生的情况发生。这个时候要怎样和学生家长沟通，管老师就教会我们，最好把学生的座位表和电话号码存入手机，接到家长电话，能直呼出某某家长，让家长觉得老师还是很重视自己孩子的，而具体的问题我们可以过后再详细了解清楚，进而给家长一个满意的答复。
管老师书中这段文字给我触动很大：“99。99%的家长希望听到孩子的亮点，哪怕是很糟糕的孩子。因为每一个孩子对每一个家长来说都是亮点，都是希望，都是未来。跟家长交流，给希望和未来就能很好地谈下去，给抱怨和失望，给孩子的这不好、那不好，当然不开心，当然要谈崩。我们可以说自己的孩子长得不漂亮，却不能容忍别人说我的孩子不漂亮。因此，彼此开心、彼此合作才是沟通的根本目的。”
所有的孩子都是家长的宝贝，因此我们要*等对待所有的孩子，不管是后进生还是优等生，一视同仁，让所有的孩子感受到老师对他们的关心。
借势学生
培养早间阅读管理员，管理员每天在记录本上记录的学生名字，老师是有数量要求的，表扬不少于10位，不认真的不超过2位。管理员从表扬学生中选取，而且每周一换，交换时的仪式感也很重要。
培养小助手，小助手每天需帮老师收交作业，突遇老师不在教室时，能够当小老师，布置作业，领着大家一起学*，愿意为大家跑腿，还愿意为老师和同学做事。
培养书写小能手，对学生的书写，采用评选“班级写字能手”，由写字能手提出写字后进生名单，由能手招收后进生为徒，徒弟们举行一次写字比赛，第一名的同学升级，争取一学期摘取所有学生的写字留级生帽子。
《一线带班》具有甜品的魅力，读来津津有味，读后回味无穷。新的学期，新的开始，新的挑战，我会努力用好管老师支的高招、妙招，发挥自己的智慧，把每一件小事做好，做实，让学生受益，让家长满意。
学生回家作业经常不做怎么办？后进生成绩上不去怎么办？开展活动家长不配合工作怎么办？一线教师的困惑、难题一个又一个，一线老师一边抱怨一边加班加点，围追堵截，却收效甚微。这个时候，推荐你读管建刚老师的《一线带班》，书中有许许多多的小妙招，招招有效，年轻教师可以直接“复制粘贴”拿来就用。纵观整本书，可以用全面、实用、巧妙、幽默四个词语来概括。
全面是管老师《一线带班》的首要特点。翻开书，管老师对一线带班提出了“七抓”的妙招：抓开头，抓家长，抓时间，抓作业，抓基础，抓常态课，抓复*。从学霸到学困生，从学生到家长，从课堂教学到作业练*，从基础朗读到课外阅读，从学期初到学期末复*，一线带班中可能遇到的问题，事无巨细，管老师的书里几乎都有。
实用是管老师的《一线带班》最突出的特点。这里包含着实实在在有用的方法指导。“六招”就能教你跟家长搞好关系；“六段”教你从早读前半个小时到下班后一个半小时，用好每一个时间；“六难”作业管理管老师如数家珍地一语道破。具体有效可操作，管老师的书是一线教师的辅导书。
巧妙是《一线带班》的一个显眼特点。管老师说孩子身上有两个“开关”，一左一右，督促学生管理好自己的手和嘴。照片“一对一”发家长，这样避免出现误解和问题，让家校互动更加和谐有效。预*朗读发语音，作业迟交卷，拖沓大王比赛等等促进学生学*的形式更是妙不可言。
幽默是管老师书中的另一个特点。书中说：老师不是万能的。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，说这话的人不是疯子就是疯了，这话一改“没有治不好的病，只有不会治的医生”，你信吗？人的身体会生病，人的灵魂也会生病。灵魂病了治疗起来比身体病了更麻烦。看着管老师的书好像不是在看书，而是身边的同事在你身边为你支招想点，为你发言。
读管老师的《一线带班》，从字字句句到段段篇篇，让我每每拍案称赞引起心灵共鸣“说的太有道理了，简直就是我的心声”。边读边实践里边提到的很多方法，确实行之有效，比如夸奖后进生家长，就让我尝到了许多甜头，发现原来他们也是可以配合自己工作的，这可能就是同事们常说的“刺猬也说自己家孩儿光，屎壳郎也夸自己家娃儿香”。每个孩子都是家长的“掌上明珠”。发现孩子的闪光点，能够更好的进行家校沟通，更好的教育孩子，就像于永正老师所说，一开始你在做样子喜欢潜力生，在做样子的过程中，你就会发现她更多的小美好，会变成真正的喜欢。点点滴滴复制粘贴管老师的小妙招，收获越来越多的小美好，感谢管老师能引导我的教学之路走得更稳更具实效。
总而言之，言而总之，《一线带班》是青年教师教学的“葵花宝典”，你想到的没想到的书中统统都有，简直读起来就停不下来。看完全书只想说：厉害了，管老师！
管建刚老师的《一线—》系列书籍共有三本，分别为《一线带班》、《一线教师》和《一线表扬学》。这三本书我买了两套分别放在办公室和家里，这是我闲下来就会认真细读的书，也是一本常读常新的书。读了此本书，再一次聆听管老师写这本书的初衷，引起了我的一些思考。
“三百六十行，行行出状元”，管老师就是教师中的状元。无论是作业，常态课，家长，还是阅读，复*，考试，处处都用心，处处都彰显智慧。在与学生和家长“斗智斗勇”的过程中，逐渐把自己修炼为一名受欢迎、效率高的优秀教师。
让我印象最深的莫过于管老师对“阿伦森效应”的应用，即人们喜欢那些对自己的喜欢、奖励、赞扬不断增加的人。他认为，在教学中，开学伊始不要对学生展现出所有的温柔与和善，再逐渐严格要求，而是先来个“下马威”，以严厉为主，再慢慢地展现出“好”的一面，柔和的一面，这样，学生反而会更加珍惜。这引起了我对教师“严慈”的思考。教师到底是严格好，还是宽松点好呢？应该怎样把握这个尺度才合适呢？
小学阶段，学生们精力旺盛，一个班级中人数较多，如果老师不严厉，没有一定的规矩，很难管理。尤其是音乐、美术、体育等学科，因为在学生心中，语数英才是重要的，其他的课可以放松，不必那么认真。所以，教师的严格，以及树立一定的规矩是必要的。说到“严”一般想到的词汇都是苛责、一丝不苟；说到“严师”不免会想到加重作业、体罚学生。但是这其实都是对于严师非常片面的理解。究竟什么才是严师。真正的严师重点其实并不仅仅在严字上，而是要做到严之有法、严之有度、严爱结合。
首先，严之有法，严格的同时也要采取合理的方法，直接地、简单粗暴地批判学生反而更加容易引起学生的叛逆心理。即使学生接受了批评，可能也并没有真正的意识到自己的错误，只是为了逃避惩罚所以不得不认错。因此在严格要求学生的同时，也要注重方法，要晓之以情，动之以理。让学生发自内心的意识到自己的错误才是“严”得成功。
其次，要做到严之有度，讲究严得恰到好处。过分严格甚至打击学生会打压学生的自信心，让他们无法正确看待自己的缺点，从此产生自卑心理，不敢学*，更不愿学*。同时我国教育法规定，教师享有教导学生与训诫学生的权利，但是并没有体罚学生、辱骂学生的权利。因此教师在训诫学生的时候要注意度的把握，以免造成不良后果。
最后，真正的严师其实是严爱结合的。严是对结果的要求，而学生成长的过程则需要老师用爱与耐心浇灌。严格与慈爱相结合，正如斯金纳的操作性学*理论，学生的学*需给予及时的强化，那么严格和慈爱便可以起到负强化与强化的作用。对于需要批评的错误不能放纵，但是对于好的表现也要予以及时的表扬与奖励。这样才能促使学生健康的成长。
教育需要智慧，需要用心。愿自己在日复一日的一线教学中不断积累经验，让自己成为一名更好的老师，一个更好的自己。
——三袋麦子读后感3篇
读了《三袋麦子》这个故事，我深受启发。
《三袋麦子》这个童话故事中的三个小动物各有所长，都很惹人喜欢。我很佩服小猴的聪明能干，做事情想得全面、长远，也很欣赏小猪的憨厚可爱，但我更为小牛的'勤劳节俭所忻服。它是我们在生活中理财的好榜样。
小牛得到土地爷爷送的麦子，既不像小猪那样一下子吃完，也不像小猴那样把麦子全种下了地，与众不同的它是“慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，还经常把麦子搬到屋外晒晒太阳。”可见小牛勤俭节约，在生活上非常有计划。
读了《三袋麦子》这片课文，土地爷爷给小猪、小牛、小猴三人每人一袋相同麦子，小猪当时就做成好吃的，小牛是省着吃，小猴是播种，结果是第二年土地爷爷再找到他们时，小猪早就吃光了，小牛还剩了半袋，小猴却有了一屯子的麦子。这使我想到，土地爷爷就像我们的老师，麦子就像上课时老师给我们大家的知识是一样的，但是大家每次考试的成绩是不一样的，有的好，有的差。有的小朋友怕，贪玩，上课不认真听讲，所以就像小猪一样，没有知识，成绩很差。有的小朋友虽然也在学*，也很用功，但是死记硬背，没有真正理解，所以就像小牛一样，成绩很一般。有的小朋友上课很认真，很用功，有良好的学**惯，能真正理解书本内容，所以就像小猴一样，发现了麦子除了吃还可以用来播种。
通过《三袋麦子》，我希望我们小朋友都想小猴一样那样优秀。
今天，我读的书叫《三袋麦子》。故事主要讲了小牛、小猪、小猴分别得到土地爷爷的一份礼物——一口袋麦子。小牛省着吃，小猪是做了许多好吃的。只有小猴把一口袋麦子种下地，第二年收到了一大囤麦子，并送一口袋给土地爷爷。这个故事告诉我们：只有劳动，才能有吃不完的粮食。()从今以后，我再也不会滥用父母的钱了。每当我用钱的时候，我都会想到它是父母用血和汗换来的。我要向小牛学*，养成存钱积累的好*惯。要有计划地、合理地使用钱。每到月底，我都要去银行存一点“紧急预备金”，剩余的用来买课外书，继续从书中吸取更多的精神食粮，从而懂得更多的道理。
