相信大家对"法"这个字并不陌生，但是，懂法的人却不多。现在，有很多关于法律的故事，可以帮助我们更加了解法律。下面，我给大家讲一个关于法律的故事。
故事是这样的：在几年前，有一个青年人叫阿龙，他一直跟着奶奶生活，奶奶对这个孙子百依百顺，由于长期与父母缺少沟通，阿龙的父母和儿子已经没什么话可说，只要见儿子有做得不对的地方，夫妻俩就严厉斥责，早被奶奶宠惯了的阿龙哪里受得了。
他有一份体面的工作和一个幸福的家族。自从学会rs thgf、上网后，天天拿钱到去打牌，去上网，渐渐地觉得小的打不过瘾，便开始打百元的局，就这样，钱一点一点地花光了，没钱的时候就回家吵，闹着要钱，父母怕孩子受委屈就给了他钱，过了很久，他又回家要钱了，家人就没有给他钱。要出乎他意料的是，他竟然在这年寒假里的绑架了自己的表弟。
这年寒假，阿龙在外面和表弟—11岁的小文一起玩时，发现身上的钱不多了，阿龙想在小文身上打主意。阿龙把他带到附*的雪地里，在绑架的过程中，年仅11岁的表弟被他那罪恶的双手捂死了。这个11岁的少年才上小学五年级，学*优秀，是班里的学*委员，是一名品学兼优的好学生，就这样被无情地夺去了生命。第二天上午，阿龙拨通了小文家的电话，要小文家长拿一万块钱来赎人。小文家报了警，当警察找到他时，他正拿着从家里骗来的钱在网吧里玩呢！
这个年青人受到了法律的制裁，一年后，一颗子弹结束了他的生命。
这个故事告诉我们，玩物丧智的代价太大了。
当读完《法制在身边》这本书后,我懂得了法律的重要性，知道了在法律面前人人*等，王子犯法与庶民同罪的道理，更懂得了属于自己的权利要了解、我们的财产要保护
在法律面前人人*等是指法律应确认和保护公民在享受权利和承担义务上处于*等的地位，不允许任何人有凌驾于法律之上的特权，这是我们现代立法和司法的基本原则之一，也是我国宪法和法律确立和适用的基本原则之一，具体来说，就是对于所有公民，不分民族、种族、性别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。
某中学一名初一学生，开学和别人打架，就被学校开除。学校的做法违反了《义务教育法》的相关规定，虽然打架我们不赞成，但是学校应该合理的去开导他，而不应该直接开除，剥夺他受教育的权利。
现在也有不少未成年人长期沉溺在网络游戏中，有些网络游戏中经常会出现少儿不宜的情节，这不仅影响视力，还会影响身心健康。未成年人是祖国的花朵，是社会的'未来建造者，不能让这些不良游戏所影响，所以我提议网络游戏应有一定的法律法规去制约它，以此来保护我们未成年人的身心健康。
凡事都要有规距，没有规距不成方圆，我们每一位都要做一个遵纪守法的好公民。
法治，生活中到处都有它的身影，不管是大街小巷，还是亭台楼阁，都有它走过的足迹。
站在幼儿园的大门外，少不了父母的叮咛：要听老师的话，遵守纪律。到了幼儿园，又听到老师的提醒：小朋友要遵守课堂纪律，认真学*。到了公园，那随处可见的标语又让我那天生顽皮的心得以*息：“爱护花草树木”、“请不要乱丢垃圾”、“爱护公共财产”……就这样，法制一步步地走进我的生活，无时无刻不在我身旁，陪伴我成长。
上了小学，我终于明白了那个叫做“法制”的东西，虽然没有很具体的定义，只是知道，遵纪守法是每一个人应做到的基本准则，作为一个学生，要遵守学校的规定。那一条条的规定，便成为了我严格要求自己的规章。在学校认真学*，积极参加劳动，尊敬老师，团结同学，在家里孝敬父母，做力所能及的'家务……。我觉得“法制”是多么神圣的一个东西，我拥有的这一切，不正是“法制”所赐予我的吗?在我成长的时刻，我慢慢地走进社会，去了解法制。
现在我真正懂得了法律的含义。世界上因为我们的身边有法律，我们的权利才不会受到侵害。法治护航，陪伴我快乐成长。
暑假，我阅读了《关爱成长，法治护航》这本书，懂得了很多有关法律的知识，知道了我们都生活在法治的蓝天下，要学法、知法、懂法、守法，做一个学会用法律来保护自己的人。只有这样，我们才能健康成长，像一只鸟儿在蓝天中自由飞翔。
*时，我就喜欢看中央台4套的电视节目《今日说法》，尤其喜欢“撒贝宁时间”。在主持人撒贝宁的讲述下，一个复杂的案件呈现了。**总是全力以赴，让罪犯无所遁形。不论案子多么扑朔迷离，专案组总能抽丝剥茧，寻找证据。不论案子多么难办，需要多少证据，警察总能顺蔓摸瓜，通过一点蛛丝马迹发现案情的真相，最后成功破案。每个案件侦破完毕，就会有一个法学专家进行点评，让我也知道了不少法律知识。
我觉得，法律是一把悬在每个人头顶的剑，当你触犯了法律，这把剑就会无情地插在你身上；法律还是一张无形的大网。无论谁，做了什么坏事，都难逃法网，所以说，“法网恢恢，疏而不漏”。
俗话说得好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们从小就要树立善良正直的信念，不做坏事，不做违法的事。要从小事做起，积累健康向上的“正能量”，不插队，不闯红灯，不随便拿别人的`东西，遵守学校和班级的各项纪律。同时，还要提醒爸爸妈妈开车注意交通法规，还有，不准打我，因为这触犯了“儿童保护法”，做家里的“法治小卫士”。
只有当每个人都知法、守法，我们的社会才会变得更美好！
法律像一个规范的总指挥，指导我们正确的前进方向；法律像一片阳光，让祖国的“花朵”茁壮成长。
在生活中，我们会遇到许多关于法律的事情，有关于交通的`，有关于成长的，有关于卫生的……我在这个暑期就遇见一件违法的事情。
一天，我和同伴去博物馆参观。走着走着，一块巨石出现在我们俩眼前，好几个小朋友正争先恐后地往巨石上爬。我身边的同伴也禁止不住诱惑，“嗖”一下奔了过去，准备爬石头。这时，我看到一旁写着“严禁攀爬”的标志牌，便三步并作两步行，上前一把拉住同伴：“不要去，随便乱爬博物馆里的展品（文物）是不文明的行为，也是违法的行为哦！”
同伴一听，满脸疑惑地说：“真的吗？你骗我的话，你就得让我多吃一盒饼干。”“我可没骗你，不信，你来看一下就知道了。”我指着警示牌说道。同伴看到警示牌上“严禁攀爬”四个醒目的大字，不好意思地挠了挠头，然后和我一同将其他小朋友一一叫下来。
关于法律，我要向大家介绍一本《关爱成长法治护航》的书。这本书不仅让我们学*到法律知识，还教会我们遇到坏人如何面对？如何遵守法律？学会了更好的行为修养。
“最好的法律从*惯产生。”这句名言让我们从小就要养成良好的行为*惯，让法律伴随我们成长。
——关爱成长法治护航读后感 (菁华5篇)
谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、*惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。
作为当代中学生，我们有幸生活在*改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来*法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋!然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行?
有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不**不放火，法律就约束不到我们。我说：不!法律离我们很*。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现正义、体现公*、正确规范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法。
犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它!的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。
因为在我们社会主义法制国家，法律与我们紧紧相连，所以我们必须知法、守法，做任何事都要与法律同行。只有我们懂了法律，才不会误入歧途。如果不守法，将会走上违法犯罪的道路。
这让我情不自禁想起了发生在我身边的一件事：几年前，一个仅有七八岁的小男孩被他爸爸的两个朋友骗到了山坡上，原来那两个人早已染上了毒品，在无可救药的情况下，他们想到了利用这个小男孩得到一笔金钱来吸毒，于是他们就向小男孩的家里打电话，叫家里拿钱来赎回儿子，但是，小男孩的父母还没赶到，他们就杀死了这个无辜的小生命。
虽然这两个人最后受到了法律应有的制裁，但是他们这种恶劣的行为，却对社会治安造成了不良的影响，他们所犯下的错误，警示了我们这些正处于青春年华的青少年朋友，并告诉了我们从小要树立正确的人生观和法律意识，遵纪守法，要学法，懂法，做一位社会的好公民。
同学们：为了我们的健康成长，为了我们美好的明天，我们要认真学法，改掉不良*惯，树立正确的人生观，不要被利益所驱动去尝试本来不可以做的事情。让我们在法制的蓝天下健康成长，成为二十一世纪的栋梁之才吧
我们都是国家的公民，要遵法守法依法。应当树立正确的`人生观、价值观和荣辱观。人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度，正确的人生观是为别人服务的人生观。为别人服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统一，且最符合人类的根本利益和要求的人生观。 价值观指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法;荣辱观是人们对荣与辱的根本观点和态度。
我曾在网上看到一个新闻大冶两名16岁少年多次抢劫小学生被刑拘。大冶两名16岁少年，在一所小学旁边，对小学生进行抢劫。20日，其中金某的父母将孩子送到金湖派出所投案自首，另一人石某则当日被民警抓获。目前，两少年均被刑事扣留。
还看到过大学生11次抢劫小学生获得171元 被判刑10年人民网北京5月21日电 据北京市官方微博消息，酗酒成性的26岁大学毕业生李某，多次抢劫西安一所小学学生。经查，他共作案11起，共抢得171.5元，有2次受害者身上仅有1元，他也不放过。*日，他被处有期徒刑10年，并处罚金1万元。
我们要提高明辨是非和守法的能力，要做一个知法守法懂法的公民。只有学好法律，我们才能用好法律。当我们遇到一些危险时，我们能用法律武器来保护自己的权利。甚至也可以维护到他人的利益。法就在我们的身边，我们是21世纪的青少年，我们必须做到知法、学法、遵法、用法当一个真正的好公民。
当读完《法制在身边》这本书后,我懂得了法律的重要性，知道了在法律面前人人*等，王子犯法与庶民同罪的道理，更懂得了属于自己的权利要了解、我们的财产要保护
在法律面前人人*等是指法律应确认和保护公民在享受权利和承担义务上处于*等的地位，不允许任何人有凌驾于法律之上的特权，这是我们现代立法和司法的基本原则之一，也是我国宪法和法律确立和适用的基本原则之一，具体来说，就是对于所有公民，不分民族、种族、性别、职业、社会出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。
某中学一名初一学生，开学和别人打架，就被学校开除。学校的做法违反了《义务教育法》的相关规定，虽然打架我们不赞成，但是学校应该合理的去开导他，而不应该直接开除，剥夺他受教育的权利。
现在也有不少未成年人长期沉溺在网络游戏中，有些网络游戏中经常会出现少儿不宜的情节，这不仅影响视力，还会影响身心健康。未成年人是祖国的花朵，是社会的未来建造者，不能让这些不良游戏所影响，所以我提议网络游戏应有一定的法律法规去制约它，以此来保护我们未成年人的身心健康。
凡事都要有规距，没有规距不成方圆，我们每一位都要做一个遵纪守法的好公民。
相信大家对"法"这个字并不陌生，但是，懂法的人却不多。现在，有很多关于法律的故事，可以帮助我们更加了解法律。下面，我给大家讲一个关于法律的故事。
故事是这样的：在几年前，有一个青年人叫阿龙，他一直跟着奶奶生活，奶奶对这个孙子百依百顺，由于长期与父母缺少沟通，阿龙的父母和儿子已经没什么话可说，只要见儿子有做得不对的地方，夫妻俩就严厉斥责，早被奶奶宠惯了的阿龙哪里受得了。
他有一份体面的工作和一个幸福的家族。自从学会rs thgf 、上网后，天天拿钱到去打牌，去上网，渐渐地觉得小的打不过瘾，便开始打百元的局，就这样，钱一点一点地花光了，没钱的时候就回家吵，闹着要钱，父母怕孩子受委屈就给了他钱，过了很久，他又回家要钱了，家人就没有给他钱。要出乎他意料的是，他竟然在这年寒假里的绑架了自己的表弟。
这年寒假，阿龙在外面和表弟—11岁的小文一起玩时，发现身上的钱不多了，阿龙想在小文身上打主意。阿龙把他带到附*的雪地里，在绑架的过程中，年仅11岁的表弟被他那罪恶的双手捂死了。这个11岁的少年才上小学五年级，学*优秀，是班里的学*委员，是一名品学兼优的好学生，就这样被无情地夺去了生命。第二天上午，阿龙拨通了小文家的电话，要小文家长拿一万块钱来赎人。小文家报了警，当警察找到他时，他正拿着从家里骗来的钱在网吧里玩呢！
这个年青人受到了法律的制裁，一年后，一颗子弹结束了他的生命。
这个故事告诉我们，玩物丧智的代价太大了。
——关爱成长法治护航读后感范文5份
谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、*惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。
作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，依法治国被写进宪法，多么令人振奋!然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行?
有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不**不放火，法律就约束不到我们。我说：不!法律离我们很*。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。法律，就是实现正义、体现公*、正确规范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法。
犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个利字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它! 的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。
这几天阅读了一本《小学生法律知识》的书，才知道不单大人要懂法律，小孩子也要懂，因为这关系到我们自身，比如说每个人都要遵守的《道路交通管理条例》、《通路交通安全法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等等，想不到这么多的法律跟我们的小孩息息相关。
在《道路交通管理条例》中，小孩子不要在马路上打闹、游戏、滑旱冰，容易出危险，规定12周岁以上方能骑自行车上路。《通路交通安全法》中，(1)学生乘车时应该注意的安全：头部、手不要伸出车窗外;上、下车不要拥挤;不要强行搭乘机动车;乘车时不要向车外乱扔东西。坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶等等(2)学生行走时应该注意的安全：靠右侧靠边行走;在公路上不要追跑、玩游戏、打球等;横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯!不要向过往车辆抛杂物
哇!太多了，没想到这些每天我们都用得到生活常识，不仅仅是妈妈和老师的叮嘱，竟然都属于是法律知识。
在《未成年人保护法》中有窃盗罪。所谓窃盗罪，就是指『偷东西』。在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品。 还有恐吓取财罪，就是用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等，别的同学借钱不还或强索金钱。以后我遇到这样的事情就会警告他已经触犯了法律，不要再继续了。
通过学*法律知识，我知道了，法律面前人人*等,不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究。从今后，我们儿童也要学会用法律保护自己!
世界上的每个人自诞生开始，就一直享有一种权利的保护--法律。法律就像是一位全智能的**，有了法律，人世间才有规则；有了法律，每个儿童才能健康的无忧无虑的成长。
还记得五年级一次上学的路上，我正在耐心的等待红绿灯，见一旁有一个头发乌黑的青年带着在活蹦乱跳的幼儿园小朋友也在等红绿灯，还剩几十秒钟，青年有些不耐烦了，带着小朋友刚要开走，顽皮的小孩突然开口说："老师教我们唱过一首儿歌‘红灯停，绿灯行，黄等到了等一等，意思是说过红绿灯时，红灯亮了，要停下脚步等待；黄等亮了，就要耐心地等一等；只有绿灯亮了，才可以迈开脚步放心地走过马路。’现在是红灯，我们应该停下脚步等待绿灯的到来。"他说地理直气壮。青年听了，恍然大悟，立即停下了脚步。虽然只是这短短的几句话，但这就足以证明这个小朋友他是懂得遵守法律的儿童了。
相反，旁边的一小伙不顾红绿灯，就匆匆忙忙的跑到斑马线上，一辆小轿车正巧转弯，只差那么一点点，千钧一发之间小伙子灵敏的躲了过去，看来啊！遵守法律是多么重要的一件事啊！如果刚刚那小伙没躲过去的话，是不是一场悲剧又要上演了呢？一个小朋友都懂得遵法、守法，小学生、青年人、成年人、中年人甚至是老年人是不是该更加应该遵守法律呢？我在一旁目睹这一切，情不自禁地感叹："我从今以后一定要遵守法律呀！"我虽然对法律没有进行深透的了解，但是基本的法律意识我还是拥有的，当我认识到法律时，就下定决心一生都要学法、遵法、守法并用法，只有这样，我才是一个地球上的好公民。我从心里已经确切地认识到法律的重要性，并在实际生活上能合理运用、依靠法律。这样，我就能健康的成长。
法律跟随你一生一世，你要合理运用它，要做到学法、遵法、守法和用法，每个少年要争做中国特色社会主义法制建设小卫士，这样，每个儿童才能健康成长。
法律像一个规范的总指挥，指导我们正确的前进方向；法律像一片阳光，让祖国的“花朵”茁壮成长。
在生活中，我们会遇到许多关于法律的事情，有关于交通的，有关于成长的，有关于卫生的……我在这个暑期就遇见一件违法的事情。
一天，我和同伴去博物馆参观。走着走着，一块巨石出现在我们俩眼前，好几个小朋友正争先恐后地往巨石上爬。我身边的同伴也禁止不住诱惑，“嗖”一下奔了过去，准备爬石头。这时，我看到一旁写着“严禁攀爬”的标志牌，便三步并作两步行，上前一把拉住同伴：“不要去，随便乱爬博物馆里的展品（文物）是不文明的行为，也是违法的行为哦！”
同伴一听，满脸疑惑地说：“真的吗？你骗我的话，你就得让我多吃一盒饼干。”“我可没骗你，不信，你来看一下就知道了。”我指着警示牌说道。同伴看到警示牌上“严禁攀爬”四个醒目的大字，不好意思地挠了挠头，然后和我一同将其他小朋友一一叫下来。
关于法律，我要向大家介绍一本《关爱成长法治护航》的书。这本书不仅让我们学*到法律知识，还教会我们遇到坏人如何面对？如何遵守法律？学会了更好的行为修养。
“最好的法律从*惯产生。”这句名言让我们从小就要养成良好的行为*惯，让法律伴随我们成长。
我们都是国家的公民，要遵法守法依法。应当树立正确的人生观、价值观和荣辱观。人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度，正确的人生观是为别人服务的人生观。为别人服务的人生观是真正建立在历史唯物主义基础之上的科学的人生观，是能真正实现个人与社会的有机统一，且最符合人类的根本利益和要求的人生观。 价值观指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法;荣辱观是人们对荣与辱的根本观点和态度。
我曾在网上看到一个新闻大冶两名16岁少年多次抢劫小学生被刑拘。大冶两名16岁少年，在一所小学旁边，对小学生进行抢劫。20日，其中金某的父母将孩子送到金湖派出所投案自首，另一人石某则当日被民警抓获。目前，两少年均被刑事扣留。
还看到过大学生11次抢劫小学生获得171元 被判刑10年人民网北京5月21日电 据北京市官方微博消息，酗酒成性的26岁大学毕业生李某，多次抢劫西安一所小学学生。经查，他共作案11起，共抢得171.5元，有2次受害者身上仅有1元，他也不放过。*日，他被处有期徒刑10年，并处罚金1万元。
我们要提高明辨是非和守法的能力，要做一个知法守法懂法的公民。只有学好法律，我们才能用好法律。当我们遇到一些危险时，我们能用法律武器来保护自己的权利。甚至也可以维护到他人的利益。法就在我们的身边，我们是21世纪的青少年，我们必须做到知法、学法、遵法、用法当一个真正的好公民。
——法治护航快乐成长作文6篇
当我们呱呱落地的那一刻起，一股无线的力量便时刻保护着我们，使我们免受伤害，那就是法律。法治，为我们的成长护航。
公园内，“不准踩踏草坪”的牌子随处可见；路边，各种各样的路牌无处不在；校内，“入班即静”的标语醒目深刻……可以说，我们生活在一个法治社会，法律制度无时无刻不约束着我们的行为，同时，也在保护着我们，指引着我们。常言道：国无法不治，民无法不立。作为未成年人的我们，面对大千世界，面对鲜花与野草，面对灿烂阳光与暗夜阴霾，面对携手共歌与拼搏竞争，我们应如何选择、如何走下去？不正是应该踏着法治的足迹前进吗?为了我们更好地成长，我们不应该做一名知法，学法，用法的小公民吗？
*爷爷曾指出“法制教育要从娃娃抓起”。想必你们的父母从小就给你们灌输法制教育，老师也时常教导我们做一个守法的公民，甚至于电视上也常常播放一些有关少年违法犯罪的事例，以此来告诫我们这些未成年人，不要重蹈覆辙。
我曾在电视上看到了这么几个镜头。
镜头一：
拥挤的市场上，人来人往，人们都各自顾着自己的事儿，全然没有注意到一名男子正手持镊子，偷偷地伸进一名女子的口袋中，夹出一部手机后立即搭上同伙的车逃离现场。当那名女子意识到自己的手机不见时，只能焦急、茫然地环顾四周。几天后，那名男子和他的同伙被抓，他们将为自己的行为付出代价。
画外音：也许这名男子只是迫于生计才被迫走上了犯罪之路，但是，他可曾想过，当他的妻子、孩子知道了这笔钱的来历，他们会花的安心吗？当他不得不跨进监狱之门时，他们又会何等地伤心？
镜头二：
一辆公共汽车内，乘客们的行李都放置在乘客上方的台子上。这时，一名乘客上车了，见车已无座位，就站在了车内，而他又瞥见台子上的行李，见无人注意他，就随手拿来了一个背包，肆无忌惮地翻找着。离他最*的一名乘客居然装作什么也没看见一样，甚至把头扭向窗外，其他一些乘客虽然也目击了一场“犯罪活动”，却无人声张，无人制止。此时，背包的主人正低头玩手机，完全没有注意到小偷的存在。那位乘客在找到一些值钱的东西后就立即离开了。
画外音：乘客的东西被偷了，是小偷不对吗?是的，但更大的错误还在于周边群众的熟视无睹。也许他们也都知道知法、守法，不会像那位小偷一样偷东西，但他们是否知道，见义勇为也是我们公民的义务！我们不仅要知法、守法，还要用法。
一个一个的镜头都在强调着法治的重要性，一件一件的事例都在呼吁着我们青少年要知法、守法、用法。只有这样，我们的成长才会是健康的、安全的——因为有法治护航！
法治是空气，它充斥着我们的世界。生活离不开法治，就像人离不开空气一样，法治为我们创造了一个更加和谐、安定、美好的社会。
感谢法治，从儿时到现在，法治一直伴我成长，让我们在人生路上走好每一步。作为青少年的我们祖国的未来要由我们去建造，更应该知法、守法、用法，不能因一念之差毁了自己的一生，我们面前的路还很长，为了自己的未来，为了家人朋友，为了国家的发展，更为了社会的安定和谐，我们要知法、守法、用法，要加倍努力学*，去建设祖国美好的明天！
为了快乐地成长，让法治为我们护航。
曾有这么一句话，很好地诠释了《关爱成长法治护航》中的内容，“法律是根高压线，谁碰上谁触电；法律是个守护神，他惩罚犯罪，保护好人”。
在我们生活中，有许许多多的法律。这些法律又包含了许许多多。
大千世界，无奇不有。在我们的生活中也就有许多许多关于法律的事情。法律带给了我们许多，我们也需要法律的帮助，他不仅能保护我们的财产安全，更能保护我们的人身安全。法律有时是善解人意的，但有时也是铁面无私的。我们不应该乱用法律，也不能违反法律。在法律面前所有的东西都是渺小的，我们应该严守法律，他是我们国家制定的。如果没有了法律我们的国家将会一团糟，我们不应该滥用法律。应该好好利用法律带给我们的好处。
就用我们身边的例子来说，有一名男子，不顾危险，在火车快要过来时，骑着摩托车在护栏给出红灯警示时，强行越过护栏，被火车轨道拦了一下，最终，摔倒在火车轨道上，火车超速开过来，说时迟，那时快，火车根本无法停止，导致这名男子车毁人亡的下场。这就警示我们要遵守《道路交通安全法》。要以这件事情为警戒，时刻提醒着自己。要遵守法律，违反法律有时是危险的，这件事的责任都怪他自己没有遵守《道路交通安全法》。
前几日报道，有一名老人骑车摔倒在淹水的马路上，前后来去车辆无数，车来车往，人来人往。但始终没有一人敢上去扶持，最终导致这位老人淹死在淹水的马路上。这件事情警示我们，有的老人是需要帮助的，但是有的老人帮助了他而不应该讹人，这就使那些年轻的人们不敢再去帮助老人，这件事完全是老人自身造成的，但我们的年轻人也不应该不去帮助他们。如果怕被老人讹诈，可以边扶边用手机拍摄，这样我们就不怕被老人讹诈了。
市高级法院相关负责人表示，目前民间借贷的内容、主体和社会环境发生了很大变化，民间借贷与非法集资现象的交叉比较普遍。市高级法院为此特向公众提示六大民间借贷的法律适用问题。我们借款的时候不应该非法集资，这可能就违反了《关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》（简称“新司法解释”）。
我们应该遵守法律，他是神圣不可侵犯的，没有法律我们的生活也就没有了保障，法律约束着我们，同时也在保护着我们，所以我们从小就要让法律伴我们成长。
我生活在一个和谐安宁的小镇，这里每天都发生许多快乐得事情。我和奶奶就生活在这里。我偶然听到镇上大喇叭里说的“法治、依法治国……”我又听到老师说有征文，要写主题是“法律护航，快乐成长”的文章。我又想到我在奶奶的园子里生活，从来不守“法”，此时感想非常多，就写下来吧！
我家有一个小菜园，这个院子里的小动物很多，有蜻蜓、蝴蝶、青蛙、虫子。青蛙有大青蛙，小青蛙。这些青蛙的颜色是灰色的，不太好看。好看的是绿色的小青蛙，背上是深绿色的，肚子是白肚皮。有时还发出“呱呱”的叫声，可有意思了。蜻蜓是黄色的，眼睛大大的，是黑色。蝴蝶是白色的翅膀毛绒绒的，白色的翅膀上有一些小黑点。
奶奶大部分时间都在菜园子里，我也跟着奶奶在菜园子里。奶奶穿着一件白大褂子，我就随便穿了一件小褂子。奶奶种菜苗，我就帮奶奶拿菜苗；奶奶除草，我就帮奶奶扔草；奶奶种豆子，我就溜土窝。溜一会儿就去玩别的去了，刚把下种的菜苗，用脚都踩扁了。趁奶奶还没来，连忙用泥土把菜苗给拥直。
那边有一个黄瓜熟了，我准备把他摘下了。可是，茎上有许多小刺儿，很刺手。于是，我偷偷从奶奶身后在下了一片叶子，裹在黄瓜上用力一拉，黄瓜架在抖动，黄瓜也摘下来了。洗也不洗，放在衣服上擦了擦就开始吃了。还没吃完，就有一个大黄蝴蝶从眼前飞过。于是，我就扔了黄瓜与偶去追蝴蝶了。跑累了，不追了。回去吃黄瓜了。黄瓜扔没了，也不想找，就有摘了一条又大又绿的`黄瓜。
蔬菜园子里显得非常新鲜。西红柿红了，就像西红柿喝了酒似的。小鸟飞了，就像去远方实现梦想似的。青蛙叫了，就像青蛙在唱歌似的。一切都充满了活力，要做什么就做什么，想怎么样就怎么样。都是自由的。青菜园已成长多大就长多大，长到脸盆那么大爷没有人管；西红柿愿意长多红就长多红，长到比太阳都红也没有人理它。黄瓜愿意长多长就长多长，长到天上去，也没有人理它。蜻蜓随意的飞，一会儿落在青菜上，一会儿落在黄瓜上。大树也不知道这个，只是这个菜园，绿绿的，蔬菜长得壮壮的。
玩腻了，旧版鞋子脱了，去河边晚睡。玩了一会儿，看见有一只蜻蜓，鞋子也不穿就去捉了。不好玩了，又去干别的了。看见奶奶用水管浇水，我也硬抢过来浇。哪里是浇水呀，浇热了，把水从头上往下冲，就等于洗了一泡澡吧，奶奶来了，看见我全身湿淋淋的样子，责备了我一顿，我其实没有听，也就是一只耳朵进，一只耳朵出。
我玩累了，回到家，把门一开，鞋子也不脱，躺在地上就睡着了。生活在这里是多么快乐，老师说没有法治护航，没有安定和谐的国家，哪有我们快乐的成长？我深谙于心。
法，人人都懂法，但人人又不懂法，学校有学校的法，那叫校纪，公司有公司的法，那叫公司制度，国家由国家的法，那叫法律，不同的人在不同的群体之间遵守着不同的法，自然都各有差异， 因此任何人又不会全能的懂得各个群体，各个地方的“法”
然而，这最基本的也是最根本的，便是国家的法律，越过这条法线的人必遭惩治。
当一位地方警察局局长正在他的办公室喝咖啡的时候，当地的某家学校发生一起恶性打架事件，而那名身为高中生的作案人员在这件打架事件中打死了人，不多久，一拨电话打到了警局，说要局长来看看，试想想，接下来这位局长会怎么样呢？是会据需品位他的咖啡，然后在解决手头上的工作，到事发现场？还是十万大急的放下手中的咖啡去审视这种案子？
如果他选择的是后者，这固然是好的，他会是个令人人民爱戴的郝局长，但如果他做的是第一件事，那么他已经触犯了国家法律，因为他没有履行自己的义务，这就是官员犯了法，而在*，是用很多的“人民公仆”以这种心态工作的，那就是“做我自己的事，再把人民的事做好，”是那种“一人吃饱，全家不饿”的精神，他们依然忘记了法律，而最终他们会受到人民的严喝怒斥，受到法律的制裁。
人人都守法，但人人又不守法，当马路上亮起红灯的时候，你看到的是行色匆匆的人们穿梭于“飞车”之间，而在那些“飞车”中，酗酒，超速无照驾驶的司机，发生有会有多少呢？
社会需要法，社会中的每一个群体都需要法律来约束和规范，学校，这个对社会年轻群体影响比较大的地方，也是年轻群体的法律意识逐渐形成的地方，在今日教育普及的*学校都将对社会的法律规范产生重大影响，一个真正好的学校，也必然会做到这一点——培养学生对法律的认识。
当然，茫茫大海无漏网之鱼这种事情是不可能的，本地的某家学校就曾出现过一个鲜活的例子，那所学校在21世纪初期的时候，一个高中生就因为一点琐事而捅死了一名比他小一岁的学生，那么，他的法律意识在哪里，他的道德意识在哪里，责任不全在学校，更多的应是他的个人问题，学校抓得再严，这名学生他不肯接受，类似事情的发生也是迟早的事，当然，最后这名未成年学生被判处七年有期徒刑，他的“光辉历史”被永久的记录在他的个人档案里。
现如今到了2015年教育几乎普及全国，学校对培养学生的法律意识也抓的更加严谨，那么“漏网之鱼”还会出现吗？答案是绝对肯定的，现如今发达的技术已向我们展示了形形色色的校园暴力事件，发生的频率之高实在令人震撼，恶性伤人，蓄意谋杀似乎已屡见不鲜，我们不妨想一想，有些学校几乎成了犯罪场所，学生几乎乘客不受管事的罪犯，出现这种情形，究极原因，是因为什么？因为学校管理不善？我想不是，也许是因为很多学生的法律意识太薄弱了，他们的心理健康也已然出现了缺口，这两点都是能够得以解决的，对将来担任“社会支柱”的他们是有非常好的影响的，对这个社会也必定是有益的。
大势所趋，在这个社会竞争激烈的时代，焦躁，不安充斥着整个社会，而这个只在乎功利的时代，也似乎把许多人在“法律认识”上 所用的别的精力“抽”走了很多，然而，这治病根的根本方法，也只能靠法律来不断整治了吧！
常言道：“无以规矩，不成方圆。”规矩对于一个国家、一个家庭、一个学校来说是非常重要的。这种规矩，就是法律。
法律是特殊的行为规范。法治是现代社会的重要标志，完善的法律更是一国的治国之本，是社会运行的准则。如果离开了一定的规则、秩序的约束，那么整个社会就会陷入混乱。社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守法律，才能维护个人利益和社会利益。
作为社会大家庭中的一员，我们要遵守国家制定的法律，现在我国的法律越来越健全。如：我们青少年有《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，老师有《教师法》，只有法制健全的国家，才有文明，发达，是我们的人生权利得到保护。一些公民因为不懂得法律的作用，而采取一些不合法的忍让或报复行为，最终导致误入歧途，有些甚至得到了法律的严惩。
小明（化名）是一个成绩中等的初一学生。一天，放学后，他走在回家的路上，突然，一个满脸凶恶的男青年向他走了过来。那青年的手上拿了一把刀，把他逼到了一个人烟稀少的小巷里，问他要钱。小明很不想妥协，但害怕他手上的刀，就把钱给了他。小明事后越想越不服气，他认识那个男青年，他正是他们班上晓晓（化名）的哥哥，整天不学无术、无所事事。于是小明就集结了一帮*日里要好的朋友，把晓晓的书包和书都偷走了，后来发现她的书包里还有好几十元，他们把钱都*分了。回家后，他把钱都交给了妈妈，说谎说这是在路上捡来的，妈妈也没有怀疑。第二天到校后，班主任把所有的同学都盘问了一遍，问到小明的时候她看出了些端倪。最后，小明向晓晓道了歉，并把她的东西都还给了她。
故事中的小明没有认识到法律的作用，晓晓哥哥原本是侵害者，小明是受害人，小明完全可以向学校或*机关申诉。但因为小明的恶意报复，使他自己也变成了侵害者，应负法律责任。宪法中规定：公民的权益和义务是统一的。未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行法律规定的义务。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的合法的自由和权利。
这一种应该来说已经算是比较轻的了，有些人，为了某些东西，不惜去伤害不该被伤害的人的性命，最后还让自己为此坐了牢。这些示例都能够说明法律对我们的重要性，所以我们必须要学*法律，这样不仅可以增长了自己的知识，还可以在遇到一些危险时用这些法律知识来保护自己的权利，让自己免于受到伤害，甚至还可以维护到他人的利益。
那些轻视法律，不懂法律，没有意识到法律重要性的人，最终只能使自己和亲人难过，父母忧心。所以，我们每个青少年都要去学*法律，尊重法律，做一个知法，懂法，守法的好公民。
倡法之道，当为智者；学法之路，当为勇者；懂法之人，当为慧者。他们都为心中法制的明镜而坚守，相反者，定将落入黑暗。
——题记
“生命皆可贵，法制价更高，若为社会故，两者不可抛”。从这句话可以看出。当下的社会有着完备的法律制度，但那些狠心的犯罪者，恐怕心中的明镜早已破碎。在最*一年内，多次发生令人发指的行为，给人以反思，广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处发生一起凶杀事件，一名男子疑似精神病患者的人，在校门前丧心病狂的将多名学生砍伤，其中包括小学生，共同造成2死5伤，用他那“杀手”的气概乱刀挥向孩子，这种行为是多么让人心为之一震。闻讯而来的警察人员及时控制了这场血案，不再让他造成更大的伤害，将其绳之以法，等待的是他偿命。
法制的道路艰辛和任重而道远，任何人都不能触碰它，否则将遗憾逝去。
有这样一个案例，原*达人秀的评委高晓松，因在与朋友聚会时喝酒开车，因而被拘留，在新出台的法律准则中，违法了规定，拘留了6个月，罚款5千元，名人的影响对社会上传播力度大大增强，多少圈中人士都引以为戒，高晓松知法犯法的行为，是对心中的明镜抛弃的后果。最后，长达半年的拘留生活，给高晓松生活带来了转折点，他主动义务地为电视拍摄酒驾的公益广告，他的醒悟令人赞赏，法制也让人回头是岸，这块法律的明镜也光彩照人。
在重庆的一个小镇里，一位工商局的局长，在晚上开车不慎将放学的五名学生撞到在地，他内心的胆怯给了他逃逸的勇气，依然不回眸地向前开车，几个小时过去了，被发现的五名学生已经死去了，五名学生都撞飞好几米，生前五名学生的可爱，天真的模样渐渐远去，留下的是他们父母心痛的样子，竟用白发人送黑发人，那位丧心病狂的人夺去学生宝贵的生命，这种*存在还有什么用呢？最终他被抓捕了，并判了死刑。那些孩子活泼的笑容，愿在天堂里没有车辆而绽放。为此，*机关立即下发了对犯罪行为的严抓。法律是严谨的，谁都不敢触摸。
法制的明镜，是给予后人反思的，发生在我们学生当中也存在案例。就读于初中的'王某，因在网吧成天成夜的上网，被社会上的小青年盯上，也第一次被勒索了20元，王某不敢将此事告诉任何人，所以在第二次又被勒索了50元。青年们恐吓地说“你不给钱，我们就打你，看你敢不敢。”王某最后对父母说起了这件事，及时报警，将他们绳之以法。其实，不难发现，在生活中犯罪的人是从一个善良的人在愚昧的思想中，越陷越深，最终坠入黑暗，我们只有用好法、学好法，法制也成为一道坚实的“风景。
守住心中的明镜，成智者，成勇者。
——《依法治国》读后感 (菁华5篇)
拾金不昧，品德高尚。今天，我在《依法治国》这本书中看到了天柱县凤城镇第二小学的三位同学拾金不昧的感人故事，心中漾起了阵阵的暖意。
20xx年5月7号，曹辉，杨光雨，吴松键三位同学在操场上捡到一个钱包，里面有厚厚的一沓100元现金和许多证件。他们交给了门卫袁爷爷，袁爷爷称赞他们的行为非常棒。后来，三人在班主任和领导的帮助下找到了失主。当记者问道为什么要这么做时，三人回答：“别人的东西不能要，如果不还给失主，这跟我们偷来的有什么两样呢？”
说得真好啊！小小年纪，就懂得传递正能量。拾到钱物本是*常事，但面对诱惑能做到不动心，是多么可贵啊！为此，黔东南文明网“身边好人”栏目专门详细介绍了曹辉、杨光雨、吴松键的事迹，称赞他们是拾金不昧的好少年。
其实，在我们身边有许多这样的人，比如我们班的尤丽锦，张磊，六（1）班的徐嘉蒋和李杨锐丁。就说说张磊吧，两周前大课间活动时，突然地上出现了一道亮光，张磊眼尖，跑上前一看，是一枚五角硬币。他捡了起来，问周围的人：“谁掉的钱啊？”没人回应，大家都忙着活动呢！他又把硬币举过头顶，加大音量说：“谁掉的钱啊？”还是没人回应。张磊急了，扯着嗓子大喊：“谁掉的'钱啊？”我正好在一边，被这突然的一嗓门吓了一跳，拍了一下他的脑袋：“这么大声，吓我一跳，没人回应可以去交给老师呀！”“对啊对啊！”他欣喜若狂，也拍了一下自己的脑袋：“我怎么没想到呢？”说完他转过身，迅速奔向杨老师，还差点把我撞飞。
古人说“勿以善小而不为”，的确，五角钱虽小，却折射出张磊同学美好的心灵，值得大家学*。五角钱不多，也是别人的，别人的东西就不能要，这不仅是做人诚信的标杆，道德的底线，还是法律的约束。《物权法》第109条规定：“拾得遗失物应当返还权利人”。我们要从小养成良好的行为*惯，增强法制观念，做一个拾金不昧的好少年。
拾金不昧，品德高尚。今天，我在《依法治国》这本书中看到了天柱县凤城镇第二小学的三位同学拾金不昧的感人故事，心中漾起了阵阵的暖意。
20xx年5月7号，曹辉，杨光雨，吴松键三位同学在操场上捡到一个钱包，里面有厚厚的`一沓100元现金和许多证件。他们交给了门卫袁爷爷，袁爷爷称赞他们的行为非常棒。后来，三人在班主任和领导的帮助下找到了失主。当记者问道为什么要这么做时，三人回答：“别人的东西不能要，如果不还给失主，这跟我们偷来的有什么两样呢？”
说得真好啊！小小年纪，就懂得传递正能量。拾到钱物本是*常事，但面对诱惑能做到不动心，是多么可贵啊！为此，黔东南文明网“身边好人”栏目专门详细介绍了曹辉、杨光雨、吴松键的事迹，称赞他们是拾金不昧的好少年。
其实，在我们身边有许多这样的人，比如我们班的尤丽锦，张磊，六（1）班的徐嘉蒋和李杨锐丁。就说说张磊吧，两周前大课间活动时，突然地上出现了一道亮光，张磊眼尖，跑上前一看，是一枚五角硬币。他捡了起来，问周围的人：“谁掉的钱啊？”没人回应，大家都忙着活动呢！他又把硬币举过头顶，加大音量说：“谁掉的钱啊？”还是没人回应。张磊急了，扯着嗓子大喊：“谁掉的钱啊？”我正好在一边，被这突然的一嗓门吓了一跳，拍了一下他的脑袋：“这么大声，吓我一跳，没人回应可以去交给老师呀！”“对啊对啊！”他欣喜若狂，也拍了一下自己的脑袋：“我怎么没想到呢？”说完他转过身，迅速奔向杨老师，还差点把我撞飞。
古人说“勿以善小而不为”，的确，五角钱虽小，却折射出张磊同学美好的心灵，值得大家学*。五角钱不多，也是别人的，别人的东西就不能要，这不仅是做人诚信的标杆，道德的底线，还是法律的约束。《物权法》第109条规定：“拾得遗失物应当返还权利人”。我们要从小养成良好的行为*惯，增强法制观念，做一个拾金不昧的好少年。
今天阳光明媚，我拿起了《依法治国》这本书，津津有味地品读起来，书里写的一个个《依法治国》的小故事把我吸引住了。这本书告诉我们要德法相依，相辅而行。在法律面前，人人*等。同时也告诉我们要争做守法的小公民……
看了这本书，让我印象最深刻的人物是姚红珍，因为她用微笑和热情为消费者排忧解难。姚红珍还做了好多帮助消费者的事情呢！比如：电梯突然加速害得张大爷摔了一跤右手骨折，姚红珍帮助他要回了医药费；陈先生用的红木衣柜是假冒的，她又帮助他讨回了损失……她成了大家的贴心人，正义的天使。
像这样的人还有很多。比如谭英敢啃“硬骨头”，连传鹏帮助维护消费者权益……你看，他们做了那么多好事，成了无助的消费者的主心骨。
走出书本，让我们再来看看我们的现实生活吧。
记得*时的时候，妈妈总告诫我说：“孩子，外面的食品不安全，还是家里的好。”爸爸总会唠叨说：“家里的好，安全，而且啊最好是自家种的，纯绿色食品。”听着他们的话，我总是不理解，为什么不能去外面吃了，那么多的人都到外面吃，不是吗？面对我的质疑，妈妈让我看了香肠的制作视频，我顿时被吓呆了！
只见，视频中工作人员先把连毛都没有拔光，内脏都没有清理的死猪，甚至是病死的猪，倒入了搅拌机，搅拌机不停地旋转。一会儿的功夫，那些猪就成了一堆粉红色的肉泥。哦，太恶心了！他们为了自己的钱财，却不顾消费者的利益，也不顾食品的卫生，更不顾别人的健康，只知道一味地敛财。挣着这种黑心钱，却丢了良心，真是可悲。
听说像这样的事例还不只一个：康师傅地沟油事件，毒米线事件，工业盐腌制咸肉的事件……我也渐渐明白为什么爸爸妈妈说还是家里的好吃，家里的安全了。我想：大家多为别人想一点，做遵纪守法的公民就好了。尤其是我们新一代的青少年，更要向姚红珍、谭英、连传鹏他们学*，做一个善良正直的小公民。
合上书本，我看见封面上那个大大的天*。我觉得我们不仅要把天*画在书上，还应该在我们的心里摆一个善良正直的天*！
法律在我们的生活中有着非常重要的意义，没有它，这个世界就乱成了一锅粥。法律，就是用来告诉我们，哪些可以做、哪些必须做、哪些不能做。“法”在古代是一种形态像牛的独角神兽。这种神兽生性正直，不仅能够明辨是非，而且具备判断对错的能力。古人对法的解释是：“法，刑也。”法与刑的意义相通，所以也不难看出“法”所具有的惩罚价值。
“法”字含“正直”“公*”“惩恶”三层意思。首先，是“正直”，“正直”不仅仅是*民众用以判断法、司法、和执法状况以及法律官员的价值准则，而且始终是*立法、执法、司法官员及其活动的价值指引。接着，是“公*”，有的西方学者把“公*”这一概念作为法律实践的正义原则来考察，而且认为是构成*传统法律制度的基础。最后，是“惩恶”，“惩恶”是我国古代法的重要价值标准。在现在的生活中，正因为有了法律的制裁，我们才能安逸地过着每一天。如果没有法律，我们也许会心惊肉跳地过着每一天，这种滋味是不好受的。
我们不仅要知道什么样的行为是合法的，什么样的行为是违法的，什么样的行为是犯罪，而且需要自觉地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为，用法律来处理自己周围的纠纷，保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法和护法！
俗话说得好“国有国法，家有家规”，法律是人人都必须遵守的，在这个基础上培养出人们良好的道德品行更是一个国家、及社会所有人士不可推卸的责任。
作为当代的小学生，我们幸运地生活在*改革开放的年代，自改革开放的30多年来，*的.法制突飞猛进，“依法治国”被写进了宪法，这是多么令人振奋啊！然而，在振奋的同时，一个问题也应值得我们思考：在我们成长的道路上如何与法同行？法律其实很像数学，无处不在，十分重要，有这样一个关于法律的格言：“正义不仅应得实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律实现了正义，体现了公*，它，就是正确规范人行为的社会准则。
当今的这个经济社会使人对道德的意识不断的淡化，现如今社会上的人什么都不图，就图个“利”，自己能得到钱就可以了，全忘了儿时，父母告诫我们的法规，所以对于不容忽视的法律，他们“视而不见”。若是**还好，但现在甚至有些青少年都学会了强要他人的钱财，参与抢劫，甚至是结帮犯罪吸毒，*年，青少年拉帮结派犯罪现象频频发生，这使我们安定的生活受到了威胁，法律的不重视等同于流感病毒，在这个社会蔓延着，以致发展到小学，当人的贪婪欲望得到满足，他们便会尝试更大的，贪婪的欲望越来越大，最终，自己站在了法院。但丁的作品《神曲》地狱篇中写到：它的贪婪欲望从来不会得到满足，它在饱餐后会感到比在饱餐前更加饥肠辘辘。欲望是人们邪恶和罪恶的深渊，正因如此，我们必须懂得正义的法律，用它来与之抗衡。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一名遵纪守法的好公民必须从小时候做起。社会十分残酷，只有我们知法、懂法、守法才能将法律变成自己的坚盾和利剑，来保护自己。“没有规矩，不成方圆。”我们即使是一名小学生，也必须知法、懂法，更要会用法，让法律成为我们坚不可摧的堡垒，守护着我们走好人生的每一步。
——傻狗读后感范本5份
你见过会笑的狗吗?
温迪克就是这样的一只狗。它虽然其貌不扬，又丑又脏，还有雷雨恐惧症， 但它一笑起来，就有一种说不出的可爱。它进过教堂，会抓老鼠，傻笑得厉害的时候就会打喷嚏，可以和《笑猫日记》里的笑猫一比高下。
主人公欧宝在超级里认领了闯下大祸的傻狗温迪克，她和温迪克每天到不同地方，认识了不同的人，发生了很多的“奇迹事件”。她们遇到了想要一座图书馆作为礼物的老小姐芬妮，遇到了能用美妙旋律吸引小动物的奥蒂斯、性格古怪的“巫婆”格格利亚，还有阿曼达、小不点和里德莫斯?洛丹——一种能尝出甜蜜与悲伤的神秘糖果……在温迪克的笑声中，欧宝逐渐克服了自己的心理障碍，开始试着去接触早已离家出走的妈妈，结交新朋友。
在我们身边，有着接连不断的奇迹。一朵含苞欲放的花儿，一株嫩绿色的小草，一片镶嵌着星星的夜空……只要你细细品味，就会觉得它们都那么富有生机，那么神奇。《傻狗温迪克》的作者凯特?迪卡米洛说：“当你在寻找奇迹时，奇迹也在寻找你。”就让我们跟随着温迪克的脚步，去寻找身边的奇迹吧！
书是人类进步的阶梯，《傻狗温迪克》读后感作文。这个周末，我又看了一本好书，叫《傻狗温迪克》。这是一本活泼、轻快的书，字语行间始终充满了温馨和童真。故事真实而又贴*生活，刻画细腻，甜美和酸楚交织的情节具有很大的吸引力，是一本值得反复阅读的好书。
这本书讲述了一个牧师的女儿，欧宝。在一次偶然的机会下，在超市里捡到了一条会笑的流浪狗，并为它取名温迪克。小女孩收养了这条可怜的狗,狗开始了一个全新的生活。欧宝每天都会和温迪克去到不同的地方，认识不同的人。
看完了这本书，我发现了作者笔下的温迪克的过人之处，那就是它的微笑。在主人公欧宝第一次遇见这条狗时，给她的就是甜甜的微笑，无论在书内书外，都能让人忘却烦恼的微笑。接下来，温迪克的微笑使自己博得了别人的好感，用自己的微笑化解了人与人之间的围墙……微笑使人开心，使人忘却烦恼!
在这本书中，除了温迪克，给我印象最深的就非欧宝莫属了，还没遇到温迪克前，欧宝是个没有朋友的人。每天接触的，就是自己的爸爸。在一次偶然的机会下，遇到了温迪克，这条傻傻的狗。温迪克虽然肮脏，但欧宝的爱心使温迪克免去一劫。接下来的日子，欧宝又一次用爱心把温迪克照料好，使它充满了活力。后来，在旁人的教育中，欧宝渐渐敞开心扉，接受别人。爱心和她对友谊的追求。即使面前是一只多么丑陋的狗，她也没有说过半句怨言。用爱心照料这条狗，并和它建立起纯真的友谊，使自己不再寂寞。欧宝还和温迪克开始了自己的寻友之旅。从没有朋友，到朋友越来越多，她渐渐拥有了友谊。
今天我把《傻狗温迪克》这本书看完了，我觉得这本书写得非常好。
故事是这样的：从小生长在南方小镇的女孩欧宝和不苟言笑的父亲一同搬到了北方一个寒冷的小镇。一个偶然的机会欧宝从超市领回了一只闯祸的流浪狗，并为它取名叫温迪克。这只狗虽然又丑又脏，但是它有一个神奇的本领，就是会对人裂嘴微笑。
欧宝和温迪克每天都会去不同的地方，认识不同的人：想要一座图书馆作为生日礼物的老小姐芬妮；害羞却又能用美妙的旋律去吸引小动物的蒂斯；性格古怪、被人称作“巫婆”的格洛丽亚；以及阿曼达；“小不点”和“光头宝宝”等，都成为了他们的好朋友。
我觉得欧宝这个小主人当的非常好，因为她把温迪克照顾得非常好。首先当温迪克闯祸的时候，小主人看它可怜，于是收养了温迪克。而且小主人尽全力去说服爸爸，让爸爸同意收养温迪克，让爸爸心服口服。接着小主人并不嫌它又丑又脏。然后又给温迪克梳理毛发。最后，小主人又带着温迪克出去玩，还交到了许多好朋友！
我也希望我能像欧宝一样，做一个好主人，能养好每一种小
动物，让它们都开心、都自由。我不想让它们死去，我更不想我看着它们死去。我不想伤害每一种小动物，我想让它们都快快乐乐的生活。
“书是人类进步的阶梯”，我坚信高尔基的这句名言，也使我爱上了读书，经常在书的海洋里遨游，最*我又看完了一本书——《傻狗温迪克》，它获得纽伯瑞儿童文学奖银奖。
在这本书中我认识了许多的人物，有主人公欧宝、有她在超市发现会笑的宠物温迪克、有赫曼布莱克纪念图书饭的芬妮小姐、天天吮着手指的小不点儿汤玛斯，弹起吉他会让小动物都安静不动的宠物店店员奥蒂斯、被认为是巫婆的格洛利亚、光头宝宝邓拉普和斯蒂威、忧郁不愿理人的阿曼达。
在整个故事情节中，另我影响最深的是格洛利亚有一个酒瓶树，她自己办一件错事就在后院的树上挂上一个酒瓶，日积月累，酒瓶树已经变成了参天大树，而树上的酒瓶也越积越多，酒瓶在树上撞击，发出了“叮叮当当”的声音，这样时刻提醒着格洛利亚不要办错事。我对这里的感受是格洛利亚虽然早年做了许多错事，但是她在晚年的认识到，并时刻提醒自己，不要再犯同样的错误。就如俗话所说“不要在同一个地方摔倒两次”。
小狗温迪克的微笑使欧宝和她不苟言笑的爸爸逐渐变得开朗起来，并结交了许多的朋友。微笑可以使人敞开心扉，可以化解一切矛盾。我以后在任何时刻也要多多微笑，用快乐的情绪感染身边的每一个人。
“你老是放弃，你老是把你的头缩在你那又笨又老的乌龟壳里。我敢打赌，妈妈走的时候，你从来没去找过她！我敢打赌，你拦也没拦，就让她走了！”
当那只在超市被捡回来的又丑又傻的小狗——温迪克不见了的时候，它的主人欧宝对劝她放弃寻找的牧师父亲说的这一段话，仿佛在向我们揭示一个真理：即使存在一丝希望，也不要轻易放弃，因为我们心中有爱。
《傻狗温迪克》，一本国际大奖小说，一本并不太厚的书，却让许许多多读过它的人，留下了不*凡的印象：欧宝失去了亲爱的妈妈，在寒冷的北方的超市里捡到了一只狗，取名叫温迪克。温迪克并不勇敢，但它能够用笑容化解人与人之间的篱墙，让他们真正有勇气敞开胸怀，走进七彩的世界。同时，温迪克也用笑容感染了每一位读者，让我们看到了一颗善良的心。
这本书文字生动有趣，许多章节让人读了之后乐了又乐。《温迪克上教堂》中，温迪克像一颗“长了毛的子弹”，在教堂里穿梭追逐着老鼠，惹得大家鼓掌喝彩，也把读者笑得前仰后合。同时书中还有许多令人感动不已的情节，《温迪克不见了》，我们仿佛跟着欧宝一起到处寻找，因为温迪克害怕雷暴雨；《真情告白》中，我们聆听了父女两人敞开了的心扉；《欢乐的歌声》中，我们看到欧宝站在挂满了酒瓶子的“过错树”前，幻想着妈妈就站在她的身边。
书里处处洋溢着爱，它以一个个故事表明崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的催化剂，牧师爸爸与欧宝之间的爱，主人欧宝和小狗温迪克之间的爱，以及在温迪克的帮助下，和欧宝成为好朋友的老小姐芬妮、“巫婆”格洛丽亚、“小不点儿”和“光头宝宝”这些朋友之间的爱，如同空气一般，无处不在，它的意义已经融入人的生命之中。
泰戈尔曾经说过：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
因为爱，生活变得多姿多彩；因为爱，人生变得温暖充实；因为爱，你可以从容面对人生的风风雨雨！
——《文明美德，伴我成长》读后感范文5份
今天，读了老师发的《文明美德伴我成长》之后，令我感受最深的是“我有个好*惯”。
1988年，75位诺贝奖获得者在巴黎聚会，会议期间，有人问一位老科学家：“你在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”
“是在幼儿园。”
“您在幼儿园里学到了什么?”
“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事情要表示歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。 ”
陈鹤琴曾说过：“*惯养得好，终身受其福，*惯养不好，终身受其累。”好*惯，也是文明的一种养成。同样，在攀登知识高峰的道路上，养成一个良好的学**惯，也会使我们终身受益无穷。
所谓*惯，就是在长时期里逐渐养成的固定的行为倾向等。好的学**惯会使我们在学*中得心应手，收到事半功倍的效果。在学*的道路上，总不可能会一帆风顺，由于知识的扩展以及深度的增加，所以，就更需要我们养成一个勤学好问，持之以恒的好*惯。
好*惯的养成就在生活的点点滴滴中做起。如：上下楼梯轻声、慢步，靠右行;做了错事要说”对不起“;不撒谎，诚实守信;当爸爸妈妈下班回到家，为他们端上一杯热茶。
只要从一点一滴做起，传承文明，践行美德，你就是文明小使者!
放寒假之前，大队部为我们下发了一本名叫《文明美德伴我成长》的书，我对它的内容十分好奇，便翻开了它。
这本书共分15课，但其中最令我难忘的却是第12课“诚实守信人人敬”中的第1篇文章“‘诚信老爹’：苦难不毁信义”中的父亲吴乃宜最令我敬佩。
吴乃宜的家在一个偏远的小渔村——温州市苍南县霞关镇三澳村。20xx年，他的四个儿子四处借钱，买了一艘钢制大渔船。可没想到，异常百年不遇的超强台风让出海的四兄弟遭受灭顶之灾，只有老二死里逃生，刚买的与出单也难逃厄运，沉入海底。
台风过后，有不少债主上门要债可当大家看到他家的情况时，都觉得这钱要不回来了，而吴乃宜却说：“做人要讲信用，是我儿子的欠条我都认！这钱，我一定还！”接下来的日子里，吴乃宜老人一家省吃俭用，一点点积攒，够一笔欠款后立刻拿去还债。当有懂法律的人告诉他“子债不用父还”时，他却说：“我已经答应人家要还的，我必须还，现在不能反悔。”
吴乃宜老人的行为感动了每一个人，他用老百姓朴素的方式，告诉了我们“诚信”的含义……
放寒假前，老师发给我们一本书《文明美德伴我成长》，本来以为是很枯燥的，但是打看一看发现很精彩，由好多小故事组成，有写名人如***的《无论谁都要遵守制度》、有写老科学家的《良好的*惯是最重要的》，还有童话如《美丽的彩虹鱼》等，每个故事都很精彩，有着深刻的道理。
读完这本书我知道了：中国不但有着悠久的历史文化，而且现代科技也十分发达，在20xx年中国已经发射了载人航天飞船“神州七号”，相信不久的将来，中国人一定会登上月球。
祖国日益月异，我们学生更要多学知识，要讲文明懂礼貌，要养成好*惯，要团结同学、关心家长、尊敬老师，要诚实守信、学会理财，最重要的是，我们必须要学会保护自己和环境，让自己在健康*安的环境下成长。
读完书，我反思了一下自己的优点与不足：在理财方面做得比较好，比如我每次凑足100元零花钱都会存进银行，不会乱花钱，但会买文具用品捐给西部的贫困小朋友。还有一个优点就是我爱学*，每天都能按时完成作业，并且抽出时间看很多课外书。但我也要有些需要改进的地方，比如有惰性，不能持之以恒，特别是练字，才练*了几天就觉得坚持不下去了。
在新的一年里，我要争取改掉坏*惯，养成一个好*惯，就是：做什么事情都坚持，不轻易放弃。让文明美德伴我成长，我要成为一个文明好少年！
我利用一周的时间，认真阅读了《文明美德伴我成长》这本书，书中的内容让我受益非浅。
我国是一个历史悠久的文明古国，有5000年的文明史。古代中国人民不但创造了灿烂的文化，而且形成了中华民族的传统美德。我国被称为“文明古国，礼仪之邦”。
《文明美德伴我成长》这本书共有十五课，每课都是有许多个文明美德的小故事组成，它们让我在知识的海洋中遨游，让我知道了许多新的知识，每个小故事的背后都蕴含着一个道理。读完《我有好*惯》这一课，我明白了在养成好*惯之前，我们要时刻警觉，直到*惯成自然，要懂得爱护他人，不要因为自己不文明的*惯而影响他人；《微笑面对每一天》告诉我们微笑对我们而言有着无穷的魅力，即便是短短的一瞬间，也可以让它成为永恒；《老师，您好》这一课告诉我们要尊敬师长；而《保护环境 我的责任》这课告诉我们因为人类的自私、贪婪，没有保护环境的自我意识，造成了很多珍贵动物和植物的频频灭绝。
自古以来华夏民族就崇尚文明礼仪，作为新时代的小学生，传承文明，践行美德是我们肩负的责任。文明是一种与人沟通的最好工具，文明要做到与人文明交往，语言文明，行为文明。在家是个文明的孩子，在校是个文明的学生，在社会是文明的好公民。
文明美德已成为我生命中不可割舍的一部分，我们应该端正自己的行为，勉励自己，做一个讲文明有美德的人。
有这样一本书，它陪伴了我很长一段时间；有这样一本书，它教会了我什么是诚信，什么是文明；有这样一本书，它告诉了我什么是“中华美德”；这本书的名字就叫：《文明美德伴我成长》。书中的内容让我受益匪浅。
我们中华民族是世界四大文明古国之一，有着许多灿烂的文化历史和传统美德，文明就是其中之一。因为文明，使得了人类交往更加和谐；因为文明，架起了与他人和睦相处的桥梁。
何为文明？听到这个问题，大家肯定会说：“不乱扔纸屑，不随地吐痰，爱护花草……”可是，做为“文明古国”的接班人，人们真的做到这些了吗？总说不乱扔纸屑，可我们总是因为写错了一个字，就撕下一张张的稿纸；我们总说要节约用水，可总是有一些人忘记关水龙头，导致厕所“水漫金山”；我们总说要爱护花草，可总有一些人毫无顾忌的走上草坪，摘下一朵朵美丽的鲜花……这些是文明吗？久而久之，“文明古国”会不会败在我们手里？
不过*几年来，随着对小学生教育的深入，在我们身边令人感动的事情也越来越多了，总有一些人，弯腰捡起地上的纸片，轻轻的把它送到可回收垃圾桶里去；总有一些人，告诉我们，小草有生命，请您爱护它……
读了这本书之后，我对文明的理解也加深了许多，它就像一泓清泉，滋润着我们的心田。让我明白了：文明不仅仅是一句口号，而是“人人有责”。
——创新读后感范本5份
第一.创新不是天才人物的特权。我们每个人都有创新的潜能。智商高的人不一定有成就，而伟大的创新也不是少数人独占的。我们之所以能够看得更高，是因为我们站在巨人的肩膀上。创新是一个巨大的网络，把我们每个人都连接在一起。我们从这个网络中不断地吸取别人的创新，同时，我们也不断地向这个网络上传我们的创新。什么是创新呢？创新其实很简单，创新无非就是跳出固有的思维框架，找到解决问题的新方法。以"蜡烛问题"为案例，你了解到，创新思维的诀窍是：从熟悉的问题出发，边尝试边反馈，不要停止，要不断更新。
第二.创新得到的不都是鲜花和掌声，恰恰相反，创新是会遭人忌恨的。创新是用新事物替代旧事物。没有旧事物会心甘情愿地退出舞台的。我们人类从本性上是害怕改变，排斥创新的。尽管从理性上我们知道，只有拥抱创新，人类才有更光明的前途，但在现实中，从**到学校，都是不喜欢标新立异的创新者的。为了当一名创新者，你必须学会适应世人的排斥。适应排斥的最好办法是自己做一个更严厉的批评者，先自我批评，反复测试自己的工作，把失败和挫折放在台面下，而不是急忙拿出来，招惹不必要的批评。
第三.创新不是靠灵感，而是靠执行。在"棉花糖挑战"这种团队建设活动中，幼儿园的孩子们完败企业高管、律师和商学院的学生。很简单，大人们一上来就要讨论计划，而孩子们二话不说，撸袖子先干。你不要奢望用物质奖励的办法能够激励创新。金钱能够买来苦干，但买不来创新。创新的最主要的动力来自于激情。不要以为人多了，创新的点子就会多。创新是靠一小群人在孤独中坚持尝试，最后才做出来的。
第四.创新不是一个人，一个企业，一个国家的事情。当你在做创新的时候，别人也在做创新。创新和创新之间是有竞争的，而且，很可能最为致命的创新是来自另一个*行宇宙的创新。例如，挖掘机曾经经历过从蒸汽发动机到汽油发动机的变革，也曾经历过从汽油发动机到柴油发动机的变革，读书笔记这些变革都没有动摇行业内龙头企业的地位。20世纪60年代，突然出现了液压技术。最早的液压挖掘机很不好用，只能卖给小型民用建筑的承建商。龙头企业不是在技术上落后了，也不是在管理上更加低效，相反，它们一直致力于为自己的客户提供最好的服务，而且业绩一直很不错。但是，液压挖掘机就是来自另一个*行宇宙的创新，一开始跟传统的挖掘机几乎是另一个完全不相干的市场，但一旦技术成熟，液压挖掘机就会杀个回马枪，一举占领传统的挖掘机市场。
《论知识创新》是北大哲学系胡军教授的新作，也是我新年阅读的第一本书。这本书一改哲学大师以往深奥、高深、艰涩的写作风格，以*实、清新的文风把观点娓娓道来，仿佛在和你面对面谈话。书中的观点十分新颖、独特，令我在不知不觉中一口气读完了它。
这本书以“知识引领现代社会”开篇，从工业、农业、文化、艺术、体育、政治等方面分别论述，展现了知识在推动社会发展中发挥的巨大作用，强调“知识已经是现代社会中最难获得或最难替代的生产要素”。更值得一提的是，书中特别指出，知识具有无边际的延伸性和时空的无限性，它是最民主的权力之源。虽说一般意义上讲，武力和财富是强者和富人的特征，但只要具备了相应的理性思考能力，弱者和穷人也可以掌握先进的知识理论系统，以知识创新引领世界。
第二部分“什么是知识”最为有趣，列举了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的故事并与中国的孔子进行比较。西方哲学家认为：“知识是得到了论证的真的信念”，强调思想论证的过程。一部《柏拉图对话集》，生动展现了师生之间热烈的讨论。苏格拉底将自己定位为“精神助产士”，在与学生讨论问题时，从不主动提供确定的答案，而是鼓励学生先就某一问题提出自己的看法，然后通过质疑、诘难、思考，提出新的看法，如此反复，最后对新的结论进行完善和补充。他们看重的不是答案本身，而是求出答案的系统详尽的论证和讨论过程。正是因为老师给学生提供了极大的积极思考空间，为他们的思维能力提升创造了无限机会，才使学生获得了后来居上、不断进步的巨大动力。
这种精神是不断传承、历久弥新的。苏格拉底的学生柏拉图同样允许自己的学生有不同的看法，而且要求对观点必须有系统的论证。著名画家拉斐尔的名作《雅典学院》生动描述了手指天空的老师柏拉图与手指大地的学生亚里士多德的师生之情，而亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”更让我们懂得，*等自由的讨论是知识创新的源头。
与之相反，我国《论语》中的对话则采取了完全不同的另一种方式：学生永远只是站在提问的一方，老师则对学生提出的问题直接给出极为简洁的答案，双方没有详尽的论证和讨论过程，从某种程度上讲，所谓的“师道尊严”传统压制了学术的自由讨论，不能不说是种遗憾。虽然这种东西方比较具有片面性和局限性，但从某个角度来看，也有一定启发作用。
由此，我想起关于教育的一段话：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”最好的教育应该是有效激发对方主动思考的能力，促进其精神力量的健康成长。
如果说书中的第二部分强调了严密详细的逻辑论证，那么最后一部分则向读者展示了一个更加辽阔高远的新境界——直觉驱动知识创新。书中强调，逻辑分析方法是哲学的手段或工具，而不是哲学的真正目的，哲学的真正目的是追求最高的精神境界。要进入这一境界，必须要有“觉解”——“解”是一种类似概念的逻辑分析，而“觉”则不必依赖于概念，而更多地依赖于直觉和领悟。倘若纯粹依赖于概念分析，我们不可能进入高远的精神境界，相反，还会改变哲学的价值，使世界及其生命失去绚丽多姿的色彩。
正如老子所说的“道”——道可道，非常道；名可名，非常名。凡是能够用语言表达的东西都不是永恒的或形而上的，永恒的或形而上的东西都不在语言之内。所谓“不道之道”、“不言之辩”、“不言之教”或许只能意会，在静默中领略其中的奥妙。如此回想，前面提到的《论语》惜字如金也是有道理的——不是压制学术自由，而是一切尽在不言中。
试想，如果没有概念逻辑分析行不行呢？同样不行。缺乏了必要的进入哲学顶点的学术性预备功夫，依然不可能进入较高的精神境界。正如朱熹所说的那样，必须经过今日格一物、明日格一物的积累，才能由量变引起质变，最终达到“豁然贯通”的境地。
由此联想到经典阅读。一个优秀的读者，首先要有扎实的语言文字能力。但是，在阅读的时候，他的注意力并不是完全放在咬文嚼字上，而是在不经意间或无意识地进入了作品试图描述的景象之中，进而与之融为一体、形成共鸣。
各个专业领域莫不如此。比如对一名优秀的黄金投资者来说，全面系统的专业知识学*、大量的技术分析演练都是必修课和基本功，是前进道路上的基石和铺垫，没有这些作为基础，一切都是空谈，偶有获利，只是幸运。然而，仅有这些也是远远不够的，要想站得更高、走得更远，还需眼观六路、耳听八方、勤于思考、善于总结，提高洞察力和综合判断力，从总体上把握事物内在的本质及其相互关系，达到融会贯通、出神入化的地步。要常怀敬畏之心，像敬畏科学一样敬畏市场，认真地对待每一笔交易，安不忘危、乐不忘忧。要锤炼良好的心态和品格，戒贪，戒恐，戒沉不住气，戒优柔寡断，得意的时候，须谨慎；失意的时候，不气馁；关键的时候，抗得住；动摇的时候，稳得住；该放手的时候，当机立断、义无反顾。不仅要运用基础知识的力量，更要以直觉和悟性驱动知识创新，逐步构建健康的盈利模式和高远的思想境界。
哲学是对智慧的追求，而智慧是精神的自觉，是自觉地追求无限和超越的境界。那就让我们以坚持不懈、持之以恒的努力每天进步一点，用学*和思考武装头脑、丰富思想，综合运用理性思维和直觉思维探索知识创新的新天地，寻找人生更美的风景吧。
印度有位学者讲过，人有两只眼睛，神有三只眼睛，如果通过创造力开发，那么人就比神还聪明，人就会有四只眼睛。
的确如此，人的每一步发展都离不开创新。伟大的发现有了创新，才有了爱因斯坦的“相对论”的声震人间；成功的创富有了创新，才有了比尔·盖茨微软帝国的一枝独秀；精彩的广告有了创新，才会有“鸟巢”和“水立方”奥运会馆的惊艳；每粒的服装有了创新，才有了各种服装的走俏，俊男靓女的丰富多彩；完美的艺术因为有了创新，才有了张大千用胡子画胡子的一大创举……
德国文学家歌德曾经说：“不断变革创新，就会充满青春活力；否则，就可能会变得僵化。”英国作家布莱克也认为：“独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。”创新是人类最为可贵的能力，它能化腐朽为神奇，使荒漠变为绿洲。如果没有创新，人的心就无异于一潭死水，社会会停止发展，一切将毫无活力，时间将会在一篇死气沉沉中慢慢凝固。只有勤于思考、勇于创新，人类才能欣欣向荣，开创美好的明天。那些勇于创新的人，才能在大海中捞取那最美的明珠，从雪山上摘到那最美丽的雪莲。
罗斯·斯图特说：“一个故事能改善与他人之关系，移人性情，使人恍然大悟，认识到我们同在一片蓝天下。”
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”—陶行如。
最*当读过《创新与超越》后发觉了，创新并不是只有科学家、发明家所想的事情，也不是只有在重大问题上才值得我们绞尽脑汁去创新。创新，说到底就是抛弃旧的思考模式，用新的思维方法做事。从理论上讲，人人都可以创新，无论你从事何种职业何种工作，只要能够用创造性地开展工作、创造性的解决问题都叫创新，只要能在工作和生活当中能够掌握创新的方法，能够肯动脑，创新其实并不难。
现今社会由乔布斯创建的苹果公司，已成为世界第一大电子产品供应商，为什么“苹果”产品能够在世界上一枝独秀呢?这是因为苹果公司就是以创新而闻名，它的创新能力之强，就算行业中的佼佼者也无可比拟。至此“苹果”引领了数码生活的新潮流，推动了数码产品一系列的风潮。
创新，其实并不意味着一定要有多么渊博的知识，其他因素：比如好奇心、对事物的敏感、兴趣等等。一个人如果对什么事物都没有兴趣和好奇心的话，那他就不会有太大的成就。实际上，创新正是来源于对生活中琐事的思考，并有自信的去实施，才能获得最后的成功。
当然，创新不可能一帆风顺。往往是经历过里数百次乃至数千次的错误和失败后，才能成功地完成一个创新案例。因此，我们学会从错误和失败中寻找创新的资源，便是每一个成功人士所必须具备的素质。
创新是人类提供前所未有的事物的一种活动和探索。当我们选这门选修的时候是保抱着好奇的心态去，当我们接触到创新的新奇的时候，我们被他深深的吸引了。
创新是人自我发展的基本路径。创新与积累行为构成一个矛盾发展过程。创新是对于重复、简单的劳动方式的否定，是对于人类实践范畴的超越。新的创造方式创造新的自我！
黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力，都要通过他的头脑，转变为他的愿望，才能使之付诸行动。如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式，而不能把学到的知识用于发现新问题，不能解决实际问题，只学*老师讲的知识，只记忆书本上的知识，是远远不够的，应在课堂上学到的知识的基础上，勇于探索，善于创新。那就是教师应在教学中引导和培养学生的好奇心理，这是唤起创新意识的起点和基础。
创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。一切需要创新的活动都离不开思考，离不开创新思维，可以说，创新思维是一切创新活动的开始。创新思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征。
与常规思维相比，创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地发挥了人脑思维的潜能，特别是与右半脑的功能密切相关。凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。例如：古希腊著名哲学家阿那克西米尼生于中亚的莱普沙克斯，他思维灵活、想象力丰富。有一次阿那克西米尼随亚历山大远征波斯，在军队将要占领莱普沙克斯时，他为使故乡免受兵燹，前往拜见国王。
