《胡桃夹子》是德国著名作家霍夫曼的作品。
故事讲述了英俊王子被鼠王施了魔法，变成了一只胡桃夹子。魔术师德罗塞先生在路上捡到了这样一只胡桃夹子，于是在圣诞节作为礼物送给玛莎。当晚，玛莎已经睡觉，突然从阳台上爬上来一只老鼠。这时候，胡桃夹子似乎重新焕发了生命，在玛莎的帮助下与鼠王展开了殊死搏斗，并且战胜了鼠王。后来，英俊王子娶了玛莎为妻，两人过上了幸福的生活。
大仲马把《胡桃夹子》改编成了芭蕾舞剧，柴可夫斯基作曲。其中最有名的是糖果仙女们手捧鲜花祝福玛莎和王子幸福的'婚姻。这一幕也就是流传了一百多年的《花之圆舞曲》。
我觉得这个故事最有趣的是德罗塞先生，他不只是一个魔术师，他参观了许多地方，学问渊博，所以他可以一口气跟人讲上三天三夜的故事。虽然德罗塞先生只是童话故事中的人物，但我希望在现实生活中也能有这样一位有趣的人，可以给我讲很多有趣好玩的故事。
在一个阳光明媚的下午，我一人坐在书桌旁，欣赏着窗外的风景。这时，阳光透过树梢穿进我的房间，亮闪闪地洒落在一本新的发亮的书上---《胡桃夹子》。它瞬间吸引了我，于是我拿起书开始读了起来。
《胡桃夹子》是由德国作家霍夫曼所写，它是虚构的童话故事。故事从一个奇妙的圣诞节开始，玛丽的`教父送给她一个长相丑陋的胡桃夹子，于是，主人公玛丽与胡桃夹子展开了一场奇特之旅……
其实，我认为这本书由两个故事穿插组成。一是关于胡桃夹子的经历。第二个则是胡桃夹子与玛丽在一起相处的奇妙故事。玛丽的教父总是会在晚上讲起胡桃夹子的故事。原来胡桃夹子曽是一个英俊的王子，一次在帮国王的小公主咬胡桃时，踩死了鼠王 这使胡桃夹子迅速变形，变得奇丑无比，也就是变成了现在小马丽手中的胡桃夹子。国王的小公主在胡桃夹子帮她咬碎胡桃时，不肯兑现诺言，于是胡桃夹子再也没有变回原来的英俊模样。我认为小公主是一个自私自利不守信用的人。任何人了解了小公主的性格，一定不会再帮助她。
而我们故事主人公小玛丽则是一个富有同情心、善良而单纯的小姑娘。当七头鼠王一次又一次在三更半夜张牙舞爪威胁小马丽，让她交出美味食品，否则就会咬碎胡桃夹子时，她毫不犹豫地不断地交出了美味，因为在她心中胡桃夹子已成为她的知心朋友。
后来在胡桃夹子消灭了七头鼠王后，教父带着他的侄子来做客，而侄子竟然就是胡桃夹子的真身原形，是因为小玛丽用友爱的力量解救了他。多年以后，他们两个相亲相爱并且结了婚，成为杏仁糖宫的国王和王后。
读完了这本书，我的心情特别激动。故事从一个奇妙的胡桃夹子开始，到最后的一场热烈幸福的婚礼结束。他歌颂了小主人公玛丽的善良和爱心，向人们展示了爱才是世界上医治一切的可贵良方。请相信爱的力量会拯救一切!
一个明朗的下午，我拿起一本叫《胡桃夹子》的书，专心致志地读了起来。
它的`作者是德国的E。T。A。霍夫曼，他得过国际儿童文学大奖。
我最喜欢文中的胡桃夹子，因为胡桃夹子勇敢善良。他打开了核桃，但是被老鼠女王施了咒，就变成了胡桃夹子。善良的玛丽很爱护他，只要他出了什么问题，她都是第一个去伸出援手的。最后胡桃夹子的魔术被解除了，他又恢复了原样，并向玛丽求亲，玛丽欣然答应了。这是个完美的结局，我开心地笑了。看着他们过着幸福的生活，我心里也美滋滋的。
胡桃夹子的故事让我明白了：如果遇到困难，我们应该动脑筋，努力坚持才会成功。
当我合上这本书时，我的脑里还浮现了胡桃夹子的身影，久久挥之不去。
假里我一本书叫胡桃夹子，这本书非常有趣。
本书讲的是节来了，玛丽得到叔叔送给他的圣诞礼物——一个胡桃夹子和一个木偶箱。
故事就围绕玛丽和胡桃夹子展开了。
胡桃夹子其实是位王子，玛丽跟随胡桃夹子去他的王国打败鼠王，拯救了他们的臣民。
书中的玛丽也是一个爱幻想的.女孩。
一个普通的胡桃夹子她就幻想成一个王子，还跟随王子经历了艰难险阻，打败敌人。
而当她告诉家人胡桃夹子是位王子，他需要帮助时，家人都不相信，认为是在做梦，她依然坚信胡桃夹子是有生命的，相信***家也是存在的。
多么富于幻想啊
书中的玛丽也是一个有爱心的女孩。
她三番五次的破解了鼠王对胡桃夹子施的咒语，拯救了他的所有子民。
她多么有爱心啊
我一定要向玛丽学*。
今天，我读了一本非常有趣的书，名字叫做《胡桃夹子》。
它讲述了一个可爱的小女孩嘉丽在圣诞节晚上收到了一个奇怪的礼物，一个胡桃夹子——咬核桃的小玩偶。其实呀，这个胡桃夹子以前是一个王子，他被老鼠王后施了咒语，把他变得很难看。但是，嘉丽并不嫌弃他，而是非常珍惜他。起初，胡桃夹子对嘉丽并不那么友好，可是嘉丽用她的善良和牺牲，赢得了胡桃夹子的信任和友谊。
他们开始团结起来，并肩作战，经过千辛万苦，终于把老鼠王杀死了。正义战胜了邪恶，胡桃夹子又变回了王子。从此，他们幸福地生活在一起。
读完这本书后，我明白了很多道理。首先，我们想要得到别人的信任，就要以诚相待、乐于助人；还有，只有团结一致、勇敢执着、不怕困难、永不气馁，才能达到我们奋斗的'目标！
——《胡桃夹子》读后感3篇
前几天我看了一部电影叫胡桃夹子，内容和爱丽丝梦游仙境的内容差不多，甚至更好看。
主要讲的一个胡桃夹子和一个小女孩的故事。我来说一说内容吧，一个圣诞夜，小女孩的爸爸妈妈要参加一个演唱会，所以让他们的舅舅看着他们，舅舅给他们带来了两个礼物，第一个是一个小屋，里面有小丑、大打鼓的人……还有一个胡桃夹子，当天晚上，小女孩梦见胡桃夹子说自己是个王子，然后指了指屋子，说那些小丑之类的，都是我的臣民，有一群老鼠变**的样子，因为他们怕光，所以要把任何能产生光的物体都摧毁，然后又把王子和臣民变成了这样，胡桃夹子带她见了雪花仙女，仙女说让她拉着胡桃夹子的手，胡桃夹子立刻变成了王子，王子带她去了天台，有一只老鼠飞行员，发现了王子，老鼠皇后又把他变成了胡桃夹子，然后一下子就醒了。小女孩讲给爸爸妈妈，他们根本就不相信。
第二天晚上，她梦见胡桃夹子也带她弟弟，没想到那些住在小房子的人都被老鼠绑架了。胡桃夹子也一样，因为她弟弟曾破坏过玩具，所以老鼠们很喜欢他，他说能让我骑摩托车吗？它们说可以。从此他就和老鼠们居住在一起。小房子前，小女孩看见了猩猩，于是猩猩告诉她怎样去老鼠的巢，到了老鼠的巢，看见了王子，变成的胡桃夹子，也发现了房子里的居民。于是他们同心协力救出了王子，踏上老鼠的飞机，和老鼠大战了一场，最终小女孩和王子与居民们赢了。小女孩醒了，爸爸说有一位客人要见你，她一看，和王子长得一模一样。
最令我感动的是小女孩救王子的时候。希望你们也看。
今天，我读了一本非常有趣的书，名字叫做《胡桃夹子》。
它讲述了一个可爱的小女孩嘉丽在圣诞节晚上收到了一个奇怪的礼物，一个胡桃夹子——咬核桃的小玩偶。其实呀，这个胡桃夹子以前是一个王子，他被老鼠王后施了咒语，把他变得很难看。但是，嘉丽并不嫌弃他，而是非常珍惜他。起初，胡桃夹子对嘉丽并不那么友好，可是嘉丽用她的善良和牺牲，赢得了胡桃夹子的信任和友谊。
他们开始团结起来，并肩作战，经过千辛万苦，终于把老鼠王杀死了。正义战胜了邪恶，胡桃夹子又变回了王子。从此，他们幸福地生活在一起。
读完这本书后，我明白了很多道理。首先，我们想要得到别人的信任，就要以诚相待、乐于助人；还有，只有团结一致、勇敢执着、不怕困难、永不气馁，才能达到我们奋斗的目标！
在这个寒假里，我阅读了三本书：《胡桃夹子》、《亚毖王》和《巴斯克维尔猎犬》。其中，《胡桃夹子》这本书，让映像深刻。
这本书内容很精彩，情节非常引人入胜。书中描写了主人公胡桃夹子在一个*安夜被送到了玛丽的家中，而玛丽也很喜欢胡桃夹子。
在一天夜晚，玛丽正在床上睡觉。却听到外面吵吵闹闹的，玛丽刚爬起来，就被吓了一跳：玩具都活了过来，还有一只七头鼠王。玛丽吓得后退了一大步。
第二天，玛丽的教父德罗塞尔梅那，给她讲了一个胡桃夹子的。于是玛丽明白，胡桃夹子是为了救人才变得如此丑陋，便决定帮助胡桃夹子。后来的几天里，七头鼠王不断的威胁玛丽，把这个那个给它，如果不给就要把胡桃夹子要成碎片。这样凶恶的鼠王，让胡桃夹子无法容忍，它用眼睛告诉玛丽它需要一把剑来打败鼠王。玛丽给了它。
这天晚上，胡桃夹子英勇地战胜了鼠王。
后来，玛丽教父的侄子（小德罗塞尔梅那）来了，并向玛丽求婚。于是，他们过上了幸福的生活。
由此告诉我们，善良=幸福。
——胡桃夹子读后感范本5份
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的胡桃夹子读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
前几天我看了一部电影叫胡桃夹子，内容和爱丽丝梦游仙境的'内容差不多，甚至更好看。
主要讲的一个胡桃夹子和一个小女孩的故事。我来说一说内容吧，一个圣诞夜，小女孩的爸爸妈妈要参加一个演唱会，所以让他们的舅舅看着他们，舅舅给他们带来了两个礼物，第一个是一个小屋，里面有小丑、大打鼓的人……还有一个胡桃夹子，当天晚上，小女孩梦见胡桃夹子说自己是个王子，然后指了指屋子，说那些小丑之类的，都是我的臣民，有一群老鼠变**的样子，因为他们怕光，所以要把任何能产生光的物体都摧毁，然后又把王子和臣民变成了这样，胡桃夹子带她见了雪花仙女，仙女说让她拉着胡桃夹子的手，胡桃夹子立刻变成了王子，王子带她去了天台，有一只老鼠飞行员，发现了王子，老鼠皇后又把他变成了胡桃夹子，然后一下子就醒了。小女孩讲给爸爸妈妈，他们根本就不相信。
第二天晚上，她梦见胡桃夹子也带她弟弟，没想到那些住在小房子的人都被老鼠绑架了。胡桃夹子也一样，因为她弟弟曾破坏过玩具，所以老鼠们很喜欢他，他说能让我骑摩托车吗？它们说可以。从此他就和老鼠们居住在一起。小房子前，小女孩看见了猩猩，于是猩猩告诉她怎样去老鼠的巢，到了老鼠的巢，看见了王子，变成的胡桃夹子，也发现了房子里的居民。于是他们同心协力救出了王子，踏上老鼠的飞机，和老鼠大战了一场，最终小女孩和王子与居民们赢了。小女孩醒了，爸爸说有一位客人要见你，她一看，和王子长得一模一样。
最令我感动的是小女孩救王子的时候。希望你们也看。
在一个阳光明媚的下午，我一人坐在书桌旁，欣赏着窗外的风景。这时，阳光透过树梢穿进我的房间，亮闪闪地洒落在一本新的发亮的书上---《胡桃夹子》。它瞬间吸引了我，于是我拿起书开始读了起来。
《胡桃夹子》是由德国作家霍夫曼所写，它是虚构的童话故事。故事从一个奇妙的圣诞节开始，玛丽的教父送给她一个长相丑陋的胡桃夹子，于是，主人公玛丽与胡桃夹子展开了一场奇特之旅……
其实，我认为这本书由两个故事穿插组成。一是关于胡桃夹子的经历。第二个则是胡桃夹子与玛丽在一起相处的奇妙故事。玛丽的教父总是会在晚上讲起胡桃夹子的故事。原来胡桃夹子��是一个英俊的王子，一次在帮国王的小公主咬胡桃时，踩死了鼠王 这使胡桃夹子迅速变形，变得奇丑无比，也就是变成了现在小马丽手中的胡桃夹子。国王的小公主在胡桃夹子帮她咬碎胡桃时，不肯兑现诺言，于是胡桃夹子再也没有变回原来的'英俊模样。我认为小公主是一个自私自利不守信用的人。任何人了解了小公主的性格，一定不会再帮助她。
而我们故事主人公小玛丽则是一个富有同情心、善良而单纯的小姑娘。当七头鼠王一次又一次在三更半夜张牙舞爪威胁小马丽，让她交出美味食品，否则就会咬碎胡桃夹子时，她毫不犹豫地不断地交出了美味，因为在她心中胡桃夹子已成为她的知心朋友。
后来在胡桃夹子消灭了七头鼠王后，教父带着他的侄子来做客，而侄子竟然就是胡桃夹子的真身原形，是因为小玛丽用友爱的力量解救了他。多年以后，他们两个相亲相爱并且结了婚，成为杏仁糖宫的国王和王后。
读完了这本书，我的心情特别激动。故事从一个奇妙的胡桃夹子开始，到最后的一场热烈幸福的婚礼结束。他歌颂了小主人公玛丽的善良和爱心，向人们展示了爱才是世界上医治一切的可贵良方。请相信爱的力量会拯救一切!
前几天我看了一部电影叫胡桃夹子，内容和爱丽丝梦游仙境的内容差不多，甚至更好看。
主要讲的一个胡桃夹子和一个小女孩的故事。我来说一说内容吧，一个圣诞夜，小女孩的爸爸妈妈要参加一个演唱会，所以让他们的舅舅看着他们，舅舅给他们带来了两个礼物，第一个是一个小屋，里面有小丑、大打鼓的人……还有一个胡桃夹子，当天晚上，小女孩梦见胡桃夹子说自己是个王子，然后指了指屋子，说那些小丑之类的`，都是我的臣民，有一群老鼠变**的样子，因为他们怕光，所以要把任何能产生光的物体都摧毁，然后又把王子和臣民变成了这样，胡桃夹子带她见了雪花仙女，仙女说让她拉着胡桃夹子的手，胡桃夹子立刻变成了王子，王子带她去了天台，有一只老鼠飞行员，发现了王子，老鼠皇后又把他变成了胡桃夹子，然后一下子就醒了。小女孩讲给爸爸妈妈，他们根本就不相信。
第二天晚上，她梦见胡桃夹子也带她弟弟，没想到那些住在小房子的人都被老鼠绑架了。胡桃夹子也一样，因为她弟弟曾破坏过玩具，所以老鼠们很喜欢他，他说能让我骑摩托车吗？它们说可以。从此他就和老鼠们居住在一起。小房子前，小女孩看见了猩猩，于是猩猩告诉她怎样去老鼠的巢，到了老鼠的巢，看见了王子，变成的胡桃夹子，也发现了房子里的居民。于是他们同心协力救出了王子，踏上老鼠的飞机，和老鼠大战了一场，最终小女孩和王子与居民们赢了。小女孩醒了，爸爸说有一位客人要见你，她一看，和王子长得一模一样。
最令我感动的是小女孩救王子的时候。希望你们也看。
在寒假的时光，我读到了一本很有趣的童话故事书，我决定将这本书分享给大家，这本书的名字叫《胡桃夹子》。
《胡桃夹子》这本书是著名文学家霍夫曼写的，讲述的是胡桃夹子为了救公主而舍弃自己的容貌，可公主却因为胡桃夹子变丑了而不愿意跟他做朋友。胡桃夹子很伤心，但是后来，善良他遇到了女主人公玛丽，玛丽不嫌弃他的外貌，喜欢上了他，最终胡桃夹子获得了幸福。
这里面有几个重要的角色，他们都给我留下了很深刻的印象。首先是胡桃夹子，我很喜欢这个人物，他舍己为人，为了公主而牺牲自己的容貌，我觉得胡桃夹子是一个有大爱的人，是我的榜样。其次是主人公玛丽，她不仅善良、聪慧又勇敢，还有一个特别棒的.品德，就是不以貌取人，她看到了胡桃夹子内在的优秀品质，他们最终获得了幸福。然后是公主，我很不喜欢她，她以貌取人，忘恩负义，不诚实不守信，我要常常告诫自己，一定不要做公主那样的人。最后，是我最讨厌的一个角色，就是国王。他性格残忍，手段暴力，作为国王，他滥用权力，伤害无辜。作为父亲，他出尔反尔，教女无方，这本书中所有的悲剧都是这个坏国王引起的，我不但不要成为这样的人，在日常生活中，我还要远离这样的人。
读这本书，让我收获很多。在以后的成长中，我一定要做个诚实守信，不以貌取人的人。
在这个寒假里，我阅读了三本书：《胡桃夹子》、《亚毖王》和《巴斯克维尔猎犬》。其中，《胡桃夹子》这本书，让映像深刻。
这本书内容很精彩，情节非常引人入胜。书中描写了主人公胡桃夹子在一个*安夜被送到了玛丽的家中，而玛丽也很喜欢胡桃夹子。
在一天夜晚，玛丽正在床上睡觉。却听到外面吵吵闹闹的，玛丽刚爬起来，就被吓了一跳：玩具都活了过来，还有一只七头鼠王。玛丽吓得后退了一大步。
第二天，玛丽的教父德罗塞尔梅那，给她讲了一个胡桃夹子的'。于是玛丽明白，胡桃夹子是为了救人才变得如此丑陋，便决定帮助胡桃夹子。后来的几天里，七头鼠王不断的威胁玛丽，把这个那个给它，如果不给就要把胡桃夹子要成碎片。这样凶恶的鼠王，让胡桃夹子无法容忍，它用眼睛告诉玛丽它需要一把剑来打败鼠王。玛丽给了它。
这天晚上，胡桃夹子英勇地战胜了鼠王。
后来，玛丽教父的侄子（小德罗塞尔梅那）来了，并向玛丽求婚。于是，他们过上了幸福的生活。
由此告诉我们，善良=幸福。
——胡桃夹子观后感9篇
用了周的时间，断续的看完《胡桃夹子》，不禁感叹只要心存完美，正义始终会战胜邪恶。没错，这是个童话故事，最*迷上了看童话故事，前段时间看完《魔镜魔镜》就对童话故事有了另番解读，这些电影不必须全是给儿童看的，而是对丧失了信念的成年人看的，要唤起心中尘封的那份真。
确实，儿童的思想是如此的单纯执着，当小女孩子收到份夹胡桃的小木偶后，在经历种种后，是如此肯定所有发生的事情是真实存在的。而身为大人的我们，次次的否定着那份真，包括她的父母，那可是是场梦。直到要没收那个小木偶时，我甚至无法理解父母的那份残忍是如此的固执，大人会经验主义的确定着切，期望自我的孩子迟早明白什么是现实，什么是梦境，而她只是个小女孩，她确实经历了那场真实的梦境!
当鼠王被彻底的打败后，王子被众人拥起时，当小女孩泪流满面的哀求雪神，想留在这个世界时，可想而知这个童话的世界是多么的令人向往眷恋，连小孩子都不愿回到现实，不想应对没有信任的真实世界。而雪神告诉她：这可是是场梦，你不属于这个世界!我亦泪流满面!
人与人交往最基本的要义是信任，如果切都被怀疑，切都是谎言，这世界确实会让人心灰意冷。幸好，幸好，编剧还有那么点真，当小女孩从梦中醒来，父母就在床边呼唤着她时，父母如变了个人般，是多么的想听小女孩子讲她所经历的故事，多么的疼惜她的切。
童话毕竟是童话，必须要有个完美的结局，也是所有人盼望的个完美结局，虽然我们每天早晨从梦中惊醒，唏嘘切只是梦时，最多的仅有空虚无奈，切都不可能再实现了吧!当电影中来到现实的王子跟小女孩成了邻居而见面时，仿佛经历的切又是真的。
今天晚上，我看了一部有趣的电影，名叫胡桃夹子。走进《胡桃夹子》这部电影，让我仿佛走进了一个美丽的童话世界。《胡桃夹子》讲述了圣诞节来临之际，玛丽得到叔叔送给她的圣诞礼物一个胡桃夹子和一个木偶屋。
胡桃夹子其实是一位王子，因鼠后施了魔法，王子才会变成胡桃夹子。玛丽跟随胡桃夹子去他的王国，打败鼠王，拯救他的臣民。电影中的玛丽是一个勇敢的女孩。他敢跟随胡桃夹子去*家与鼠王对抗。当周围的朋友被鼠王抓起来后，玛丽并没有害怕胆怯，而是想尽一切办法把胡桃夹子以及他的朋友解救出来。当胡桃夹子快要投入火炉中时，我心砰砰直跳，玛丽连忙冲向前方，把胡桃夹子救了下来。她真勇敢啊！电影中的玛丽也是一个有爱心的女孩。她三番五次地破解胡桃夹子的咒语，拯救了所有的子民们。她多么有爱心啊！
《胡桃夹子》里面的玛丽经历的重重困难，帮助朋友、克服困难，品尝到了成功的喜悦。我也跟随这部电影进入了童话般的世界，梦般的快乐。
今日晚上，我看了部趣味的电影，名叫“胡桃夹子”。走进《胡桃夹子》这部电影，让我仿佛走进了个美丽的童话世界。《胡桃夹子》讲述了圣诞节来临之际，玛丽得到叔叔送给她的圣诞礼物个胡桃夹子和个木偶屋。
胡桃夹子其实是位王子，因鼠后施了魔法，王子才会变成胡桃夹子。玛丽跟随胡桃夹子去他的王国，打败鼠王，拯救他的臣民。电影中的玛丽是个勇敢的女孩。他敢跟随胡桃夹子去*家与鼠王对抗。当周围的朋友被鼠王抓起来后，玛丽并没有害怕胆怯，而是想尽切办法把胡桃夹子以及他的朋友解救出来。当胡桃夹子快要投入火炉中时，我心砰砰直跳，玛丽连忙冲向前方，把胡桃夹子救了下来。她真勇敢啊！电影中的玛丽也是个有爱心的女孩。她三番五次地破解胡桃夹子的咒语，拯救了所有的子民们。她多么有爱心啊！
《胡桃夹子》里面的玛丽经历的重重困难，帮忙朋友、克服困难，品尝到了成功的喜悦。我也跟随这部电影进入了童话般的世界，梦般的欢乐。
到了吃核桃的季节，我不知不觉地就想起了美国的3D电影《胡桃夹子》。
《胡桃夹子》讲的是：圣诞节时，爱莎娅收到了一个不*凡的胡桃夹子，胡桃夹子本来是一位风度翩翩的王子，但被老鼠王后施了法术后变成了夹子，后来爱莎娅勇救王子的故事。
其中，我最忘不了的就是爱莎娅勇救王子的片段了。王子通过了重重考验，到了老鼠王后的面前。王子坚定地说：“狗王后，今天就是你的死期了！快快放了我的子民，我就饶你狗命！”“是吗？看谁要了谁的狗命？”看到这里，我的心绷得紧紧的。老鼠王后左一闪，右一躲，巧妙地躲过了王子的锐剑，王后拔出暗剑，一个倒金弓，把王子打伤了。
老鼠王后是巫术之王，自然巫术甚多。她把王子关在了一个由爱情、友情、善良、美丽的隐形箱里，想等爱莎娅走进来后一网打尽。
可是天不随鼠愿，爱莎娅躲过了老鼠兵的追捕，来到了结晶牢。爱莎娅低声叫了声“王子”，王子也回应了一声，可爱莎娅怎么听得见呢？她悲痛地哭了，就在这时奇迹发生了，那滴泪水不但治好了王子的伤，还把结晶牢的门打开了，王子又重见了光明。
王子非常感谢爱莎娅，刚要牵着爱莎娅的手准备离开，老鼠王后出现了，爱莎娅为了保护王子，不顾生命危险，一个箭步冲了过去，抓住了老鼠王后的手，一起跳下悬崖。
“善有善报，恶有恶报”，爱莎娅的勇气实在让人敬佩，但正是因为有勇气、善良、美丽、正直，给自己创造了一个不灭的灵魂！
《胡桃夹子》这部电影讲述了女孩玛丽和王子NC在出奇的历险中成为最佳拍档。他们满怀正义，勇敢斗争，经历了千辛万苦，在童话世界臣民们的帮助下，把万恶的鼠王赶出王国，拯救了被鼠王迫害的奴隶，让大地重新恢复了耀眼的光芒。
这个故事再一次验证了“正义必然战胜邪恶”。可恶的鼠王和属后带领军队攻打童话世界，让美好的童话世界变成了黑暗王国。他们建起了一座浓烟工厂，靠焚烧玩具制造黑色浓烟，把太阳遮住，一丝阳光也照不进来。他们还经常抓一些童话世界的人当奴隶，并且给人们施加魔法……鼠王的所作所为令人恨得咬牙切齿。玛丽和NC为了拯救王国，奋不顾身去和鼠王做斗争。他们的正义之举赢得了臣民和奴隶的心，在大家的共同努力下，鼠王终于被赶走了，奴隶被**了，人们呼呼雀跃，鲜花洒遍大地。正义战胜邪恶，真让人扬眉吐气。
看了这部电影，玛丽和NC给我留下了深刻的印象。玛丽不怕危险，勇于斗争。当NC被抓进属牢，本来她可以在现实生活中**安安过日子，但是她又冒险回到童话世界，用自己的智慧和勇敢救出了NC。而在NC的身上也有一种高贵的品质，那就是舍己为人。当NC、小黑、小胖被鼠狗追赶时，他让伙伴先走，自己拖住鼠狗，结果被鼠狗咬掉了一条腿。玛丽的精神和NC的品质像金子一样可贵，值得我们学*。在生活中，我们也应该像他们那样，在朋友遇到危险和困难时，伸出援助之手，帮朋友化解危难。
看完这部电影，我的心情久久不能*静。玛丽和NC用行动告诉我们什么是真正的友谊，什么是真正的朋友。从他们身上我汲取了精神的力量，我也要像他们那样高举正义之旗，像他们那样对待朋友，像他们那样在对方遇到困难时，竭力相助！
圣诞节前的个晚上，有个叫玛丽的小姑娘收到了个特别的圣诞礼物礼物——个胡桃夹子。这个胡桃夹子可不是个普通的玩具，它的“身世”可是非常复杂，蕴含着许多秘密……当天晚上玛丽看见那个胡桃夹子竟然奇迹般地有了生命，而且还自称叫nc。之后nc把所有事情都告诉了玛丽。谁知道鼠后竟然知道了，又施了魔法把nc变回了原来的样子。为了救nc，玛丽不惜切代价联合了许多朋友救回了nc。然而切才刚刚开始……
看了这部电影之后，我明白了个道理：只有智慧才能征服切。就是因为玛丽和nc的智慧打败了鼠王、鼠后。其中，我最喜欢玛丽，因为她勇敢、坚强。所以我要以她为榜样！
今天，我们看了一部电影，叫做《一胡一桃夹子：梦境冒险》。
故事讲述的是在一个圣诞节，在一个小女孩的家里，小女孩的叔叔送给他们了一个小房子，还 有一个一胡一桃夹子小木偶，小女孩的弟弟把一胡一桃夹子的嘴弄了下来，后来，叔叔又安上了，到了晚上，木偶竟然活了，她告诉小女孩他叫恩西，他带着小女孩到了玩一偶屋，他们看到的，是一棵插一入夜空的巨大圣诞树，天花板没了，小房子变大了，所有的玩具都活了，而他们不知道，鼠王要攻击他们，后来，一场大战就开始了，一胡一桃夹子本来变成了王子，但是又被鼠后施了魔法，又变成了一胡一桃夹子，后来小女孩被鼠王抓住了，王子奋不顾身，救出了小女孩，打败了鼠王，后来，小女孩的叔叔给小女孩带来了一个邻居，她发现正是那个王子。
其实 一胡一桃夹子讲的是一个梦， 一个关于所有人童年的梦。 布娃娃之类的玩具是 孩子童年必不可少的东西，可是剧中老鼠却在夺走孩子们的童年，在不断焚烧着孩子们的玩具。可童年的是人生必经的一个过程，并不是谁能改变的了的，所以小女孩和她的朋友们最终通过自己的努力重拾了自己的童年梦想。
寒假，妈妈带我去看电影院看了《胡桃夹子》。刚开始玛丽一家还有亚伯瑟叔叔一起在过圣诞节，后来叔叔送给玛丽一个木偶：胡桃夹子。深夜，玛丽梦见胡桃夹子变成了王子：nc，还带她到了由想象编织的世界，在那里玩具们都有着生命，而老鼠是它们的敌人。后来nc又把到丽带到了圣诞树上，受到雪花仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴带来的快乐。
可惜好景不长，玛丽的弟弟背叛了玛丽，梦幻色彩就被可恨的老鼠和玛丽的弟弟给破坏了。鼠后不但是把nc变成木偶的罪魁祸首，而且还命令自己的儿子把整个王国所有的玩具都拿去焚烧，好让烧出来的浓烟遮住阳光，好好的王国即将毁灭。鼠王让玛丽的弟弟碾碎孩子们心爱的玩具时，但他拒绝了……
于是玛丽和悔改后的弟弟一起，帮助nc打败可恨的老鼠，重新夺回了应该属于他们的王国。
看了这部电影以后，我想：每个人都应该像玛丽一样，既有想象力、勇敢、执着、而又善良。
寒假，妈妈带我去看电影院看了《胡桃夹子》。刚开始玛丽家还有亚伯瑟叔叔起在过圣诞节，后来叔叔送给玛丽个木偶：胡桃夹子。深夜，玛丽梦见胡桃夹子变成了王子：nc，还带她到了由想象编织的世界，在那里玩具们都有着生命，而老鼠是它们的敌人。后来nc又把到丽带到了圣诞树上，受到雪花仙子的欢迎，享受了次玩具、舞蹈和盛宴带来的快乐。
可惜好景不长，玛丽的弟弟背叛了玛丽，梦幻色彩就被可恨的老鼠和玛丽的弟弟给破坏了。鼠后不但是把nc变成木偶的罪魁祸首，而且还命令自己的.儿子把整个王国所有的玩具都拿去焚烧，好让烧出来的浓烟遮住阳光，好好的王国即将毁灭。鼠王让玛丽的弟弟碾碎孩子们心爱的玩具时，但他拒绝了……
于是玛丽和悔改后的弟弟起，帮助nc打败可恨的老鼠，重新夺回了应该属于他们的王国。
看了这部电影以后，我想：每个人都应该像玛丽样，既有想象力、勇敢、执着、而又善良。
——《胡桃夹子》读后感通用十篇
每一个女孩都有一个公主梦，这是看过《胡桃夹子和四个王国》之后第一个感觉。所谓的公主梦，到底包含些什么内容呢？
首先必须是美丽，就算自己本身不美丽，也是万般渴望自己能是最美的女孩。影片的演员，无疑是选择了一个非常美丽的女孩。
第二是美丽的公主裙。
第三，有一个神奇的王国，美轮美奂，那里所有人都喜欢这个公主，尊重这个公主，让她有高高在上的感觉。
第四，有帅哥。是王子或者伙伴。这个电影中，是一个忠诚于公主，鼓励公主的胡桃夹子士兵。
第五，顺应新时代的女性标准。必须有一些难关让公主面对，而最终这个危机，也是一定能解除的，以此凸显公主的价值。这部影片就是如此，女主也是尽量展示自信坚强勇敢有担当这些特征。
除了圆公主梦，这部电影真的是没什么特别的看头。看这部电影之前，在网上也搜了一些简介，都说不好看，向来不会落俗套的我下定决心，一定要挖掘出这部剧的好的地方。然而还是失望，简单地说，就是这部剧，没意思，看着容易走神。很难以置信，如此主题不突出的电影居然是迪斯尼出品。
感情方面喜怒哀惧，电影都多少表现了一点。喜的方面，克拉拉从人类世界进入四个王国的神奇世界并且成为公主，这是最大的惊喜。影片通过美轮美奂的场景，变公主，以及克拉拉的表情来展示。怒就是背叛，先是以为姜母女王背叛了，后来更是原以为是好人的糖梅仙子的背叛。坏人变好人，好人变坏人。哀就是克拉拉妈妈去世的悲哀，爸爸还三个孩子都因为妈妈的去世不开心，电影也表现了一些。最后是惧，老鼠王，姜母女王，还有那群小丑，都想给人恐怖的感觉，不过最后都逆转了，开始时营造的恐怖氛围荡然无存。
这四样东西都或多或少提及，但是都不突出。其他的元素，比如聪明，比如勇敢，比如自信，比如责任都有体现，仍然是一笔而过。
迪斯尼的电影，很少有这样主题不突出的`。以前最佩服的就是，他们能在有限的时间内表达一个完整的内容，还记得以前看小叮当的电影，让人边看边哭呢，现在这部，一边看一边琢磨为什么这么演呢？
这是一部奇怪的电影，它不像迪斯尼带电影，迪斯尼电影定会伴随着非常好听的歌曲，它没有。迪斯尼定会有爱情，它没有。《冰雪奇缘》主题已不是公主追寻王子的爱，但也是有主题的。
总之这部电影，挺无趣的，怪不得没人看啊。
寒假里我读了一本书叫胡桃夹子，这本书非常有趣。
而这本书讲的是圣诞节来了，玛丽得到叔叔送给他的圣诞礼物——一个胡桃夹子和一个木偶箱。故事就围绕玛丽和胡桃夹子展开了。胡桃夹子其实是位王子，玛丽跟随胡桃夹子去他的王国打败鼠王，拯救了他们的臣民。
书中的玛丽也是一个爱幻想的女孩。一个普通的胡桃夹子她就幻想成一个王子，还跟随王子经历了艰难险阻，打败敌人。而当她告诉家人胡桃夹子是位王子，他需要帮助时，家人都不相信，认为是在做梦，她依然坚信胡桃夹子是有生命的，相信***家也是存在的。多么富于幻想啊！
书中的玛丽也是一个有爱心的女孩。她三番五次的破解了鼠王对胡桃夹子施的咒语，拯救了他的所有子民。她多么有爱心啊！我一定要向玛丽学*。
再次拾起德国浪漫主义作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子》，我不仅被故事里面跌宕起伏的战斗情节所吸引，勇敢善良的小女孩玛丽所折服，而且还被故事里面王子公主美好生活的温馨画面所感动。
美妙的童话故事讲述了：圣诞节之夜，教父送给小女孩玛丽和她的哥哥一个咬核桃的小木头人。玛丽的哥哥顽皮好奇要让胡桃夹子咬最硬、最大的核桃，却使得胡桃夹子损坏，牙齿脱落，下巴掉下来。在小女孩玛丽悉心照顾胡桃夹子的夜晚，她看到盛着洋娃娃和士兵的玻璃橱窗里，不仅发出了动听的琴声，还有洋娃娃们在舞蹈。教父给玛丽讲述胡桃夹子的故事，胡桃夹子本来是一位英俊的少年，却因为救被老鼠王后下诅咒而变得其丑无比的碧丽波公主，而被老鼠王后所诅咒变成就咬核桃的丑玩偶。恢复容貌的碧丽波公主并没有嫁给丑陋的胡桃小人，却嫌弃他的丑陋而将其赶出王宫。勇敢的核桃小人想尽一切办法打败长着七个脑袋的凶狠鼠王后，在战斗中得到玛丽的帮助，最终将老鼠王后的部队所打败。玛丽成为一名真正的公主与核桃小人王子在杏仁饼宫殿、玫瑰湖、巧克力城堡的王国里幸福的生活在一起。
每当读起这篇童话故事，我都会被故事里面玛丽的善良所感动。小女孩玛丽不仅没有嫌弃核桃小人的丑陋，而且为了救他还一次次的被老鼠王后抢走自己心爱的糖豆小人。每当老鼠王后吃糖豆小人的时候，玛丽都会难过的伤心流泪。玛丽的善良与只注重外表美丑的碧丽波公主形成鲜明的对比，故事的最后也是两人的不同结局，玛丽最终能跟核桃小人王子幸福的生活在一块。这篇童话也向广大的小读者们传达一种***的`美好夙愿：心地善良的人，为人为己都会有一个美好幸福的结局。
故事里面优美的语言，为广大小读者们创设一种美好具体的情境，激发小读者们的联想和想象。核桃小人王子邀请玛丽去他的王宫游玩，他们一起去很多美丽的地方，有杏仁饼宫殿、玫瑰湖、巧克力城堡、杏仁葡萄干城门，城堡里还有迎接他们的七个黑孩子、十二个小姑娘、四个公主。城堡里洋溢着一种和谐、美好、幸福的氛围感染小读者们的美好心灵。
霍夫曼的这篇童话故事，不仅语言风格优美，而且它还向读者传达一种***的思想，让广大的小读者在他们天真的世界里找到共鸣，编绘一幅亦真亦幻，和谐美妙的童话场景;让**读者在现实的世界中重温一次心灵最纯洁、最纯粹的状态，感受心灵的美好，感念人生的真谛。
在一个阳光明媚的下午，我一人坐在书桌旁，欣赏着窗外的风景。这时，阳光通过树梢穿进我的房间，亮闪闪地洒落在一本新的发亮的书上———《胡桃夹子》。它瞬间吸引了我，于是我拿起书开始读了起来。
《胡桃夹子》是由德国作家霍夫曼所写，它是虚构的童话故事。故事从一个奇妙的圣诞节开始，玛丽的教父送给她一个长相丑陋的胡桃夹子，于是，主人公玛丽与胡桃夹子展开了一场奇特之旅。
其实，我认为这本书由两个故事穿插组成。一是关于胡桃夹子的经历。第二个则是胡桃夹子与玛丽在一起相处的奇妙故事。玛丽的教父总是会在晚上讲起胡桃夹子的故事。原来胡桃夹子曽是一个英俊的王子，一次在帮国王的小公主咬胡桃时，踩死了鼠王 这使胡桃夹子迅速变形，变得奇丑无比，也就是变成了现在小马丽手中的胡桃夹子。国王的小公主在胡桃夹子帮她咬碎胡桃时，不肯兑现诺言，于是胡桃夹子再也没有变回原来的英俊模样。我认为小公主是一个自私自利不守信用的人。任何人了解了小公主的性格，一定不会再帮助她。
而我们故事主人公小玛丽则是一个富有同情心、善良而单纯的小姑娘。当七头鼠王一次又一次在三更半夜张牙舞爪威胁小马丽，让她交出美味食品，否则就会咬碎胡桃夹子时，她毫不犹豫地不断地交出了美味，因为在她心中胡桃夹子已成为她的知心朋友。
后来在胡桃夹子消灭了七头鼠王后，教父带着他的侄子来做客，而侄子竟然就是胡桃夹子的真身原形，是因为小玛丽用友爱的力量解救了他。多年以后，他们两个相亲相爱并且结了婚，成为杏仁糖宫的国王和王后。
读完了这本书，我的心情特别激动。故事从一个奇妙的胡桃夹子开始，到最后的一场热烈幸福的婚礼结束。他歌颂了小主人公玛丽的善良和爱心，向人们展示了爱才是世界上医治一切的可贵良方。请相信爱的力量会拯救一切！
这个星期，我从班级书柜里借了一本书叫《胡桃夹子》。刚开始玛丽一家还有亚伯瑟叔叔一起在过圣诞节，后来叔叔送给玛丽一个木偶：胡桃夹子。深夜，玛丽梦见胡桃夹子变成了王子：还带她到了由想象编织的世界，在那里玩具们都有着生命，而老鼠是它们的敌人。后来又把玛丽带到了圣诞树上，受到雪花仙子的欢迎。
可惜好景不长，玛丽的弟弟背叛了玛丽，梦幻色彩就被可恨的老鼠和玛丽的弟弟给破坏了。鼠后命令自己的儿子把整个王国所有的玩具都拿去焚烧，好让烧出来的浓烟遮住阳光，好好的王国即将毁灭。鼠王让玛丽的弟弟碾碎孩子们心爱的玩具时，但他拒绝了……于是玛丽和悔改后的弟弟一起，一起打败可恨的老鼠，重新夺回了应该属于他们的王国。
看了这部书以后，我想：每个人都应该像玛丽一样，既有想象力、勇敢、执着、而又善良。
我戴上特制眼镜，在一棵棵圣诞树上悬挂着的一个个精美的圣诞礼物的画面伴着美妙的音乐立刻映入了我的眼帘。这简直就是一个美丽的童话世界，我仿佛置身其中。看到这里大家肯定猜到了这就是3D电影《胡桃夹子》的开场篇。
这部影片不光拍的美轮美奂，让我们仿佛置身于一个美丽的童话世界，而且故事情节也引人入胜。它主要为绕着玛丽和Nc如何相识，如何打败鼠王来拍的。影片中的玛丽受叔叔艾尔博特的影响，是一个非常喜欢童话、幻想和玩具的小姑娘。但调皮的弟弟经常破坏她的玩具，这让她很苦恼。
圣诞节时，叔叔艾尔博特送给了他们姐弟俩一个木偶屋和胡桃夹子Nc，胡桃夹子戴着一顶像三明治一样的帽子，穿着红色的军装，酷像一个威风凛凛的士兵。这使得玛丽更加喜欢叔叔艾尔博特。晚上玛丽做了一个梦，梦见胡桃夹子竟然能动、能说话了。胡桃夹子告诉玛丽自己叫Nc，他生活在一个奇幻的世界里，是那里的王子。
在那里，所有的玩具都具有生命，而且所有的人都是正常人的十分之一大小。玛丽对胡桃夹子说的话非常的好奇，于是跟着Nc来到了奇幻世界。在那里，玛丽怎么也想不到，自己亲手挂上去的雪花仙子和叔叔艾尔博特送的木偶都变成了栩栩如生的精灵。但是那里的世界不是很太*，鼠王已经侵占了Nc的家园，把Nc的臣民们变成了老鼠们的`奴隶。于是玛丽和Nc开始对抗鼠王，拯救家园。
玛丽是一个非常信任别人的女孩。当家人都不相信她所说的事情时，她依然坚信胡桃夹子Nc是有生命的，相信玩具屋的人们也是存在的。而且她相信胡桃夹子需要她的帮助去打败鼠王。
玛丽还是一个充满爱心的善良的女孩。她三番五次的破解了鼠王对Nc施的咒语。还冒着生命危险从鼠兵的眼前救出将要被焚烧掉的Nc。
玛丽还是一个坚强、充满智慧、有勇气、遇到困难永不退缩的女孩。当玛丽遇到身边的朋友们一个个被鼠王绑架，弟弟背叛自己跟鼠王在一起的时候，她没有胆怯，没有哭泣。没有知难而退，反倒愈加坚强、迎难而上。她运用自己充满智慧的大脑在鼠兵和鼠王面前逃过一劫又一劫，最后打败鼠王，救出朋友。帮助Nc重新建设起他的家园。
Nc呢，是一个有责任心的王子。当他看到自己的臣民受尽了鼠王的欺负，而自己又被鼠王施了魔咒变成木偶，不能拯救他们时，他没有绝望，没有退缩，而是想尽一切办法赶走可恶的老鼠，重建家园。在看见自己和伙伴们被鼠狗包围时，他勇敢的站出来，命令伙伴们先跑，自己却被鼠狗咬个半死。
看完这部影片，我还久久沉浸在影片里边不能自己。我多么希望自己也能有一次和玛丽一样的魔幻之旅，能有一个像Nc和玛丽一样的伙伴一起去战胜一切的困难。
每一个女孩都有一个公主梦，这是看过《胡桃夹子和四个王国》之后第一个感觉。所谓的公主梦，到底包含些什么内容呢？
首先必须是美丽，就算自己本身不美丽，也是万般渴望自己能是最美的女孩。影片的演员，无疑是选择了一个非常美丽的女孩。
第二是美丽的公主裙。
第三，有一个神奇的王国，美轮美奂，那里所有人都喜欢这个公主，尊重这个公主，让她有高高在上的感觉。
第四，有帅哥。是王子或者伙伴。这个电影中，是一个忠诚于公主，鼓励公主的胡桃夹子士兵。
第五，顺应新时代的女性标准。必须有一些难关让公主面对，而最终这个危机，也是一定能解除的，以此凸显公主的价值。这部影片就是如此，女主也是尽量展示自信坚强勇敢有担当这些特征。
除了圆公主梦，这部电影真的是没什么特别的看头。看这部电影之前，在网上也搜了一些简介，都说不好看，向来不会落俗套的我下定决心，一定要挖掘出这部剧的好的'地方。然而还是失望，简单地说，就是这部剧，没意思，看着容易走神。很难以置信，如此主题不突出的电影居然是迪斯尼出品。
感情方面喜怒哀惧，电影都多少表现了一点。喜的方面，克拉拉从人类世界进入四个王国的神奇世界并且成为公主，这是最大的惊喜。影片通过美轮美奂的场景，变公主，以及克拉拉的表情来展示。怒就是背叛，先是以为姜母女王背叛了，后来更是原以为是好人的糖梅仙子的背叛。坏人变好人，好人变坏人。哀就是克拉拉妈妈去世的悲哀，爸爸还三个孩子都因为妈妈的去世不开心，电影也表现了一些。最后是惧，老鼠王，姜母女王，还有那群小丑，都想给人恐怖的感觉，不过最后都逆转了，开始时营造的恐怖氛围荡然无存。
这四样东西都或多或少提及，但是都不突出。其他的元素，比如聪明，比如勇敢，比如自信，比如责任都有体现，仍然是一笔而过。
迪斯尼的电影，很少有这样主题不突出的。以前最佩服的就是，他们能在有限的时间内表达一个完整的内容，还记得以前看小叮当的电影，让人边看边哭呢，现在这部，一边看一边琢磨为什么这么演呢？
这是一部奇怪的电影，它不像迪斯尼带电影，迪斯尼电影定会伴随着非常好听的歌曲，它没有。迪斯尼定会有爱情，它没有。《冰雪奇缘》主题已不是公主追寻王子的爱，但也是有主题的。
总之这部电影，挺无趣的，怪不得没人看啊。
再次拾起德国浪漫主义作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子》，我不仅被故事里面跌宕起伏的战斗情节所吸引，勇敢善良的小女孩玛丽所折服，而且还被故事里面王子公主美好生活的温馨画面所感动。
美妙的童话故事讲述了：圣诞节之夜，教父送给小女孩玛丽和她的哥哥一个咬核桃的小木头人。玛丽的哥哥顽皮好奇要让胡桃夹子咬最硬、最大的核桃，却使得胡桃夹子损坏，牙齿脱落，下巴掉下来。在小女孩玛丽悉心照顾胡桃夹子的夜晚，她看到盛着洋娃娃和士兵的玻璃橱窗里，不仅发出了动听的琴声，还有洋娃娃们在舞蹈。教父给玛丽讲述胡桃夹子的故事，胡桃夹子本来是一位英俊的少年，却因为救被老鼠王后下诅咒而变得其丑无比的碧丽波公主，而被老鼠王后所诅咒变成就咬核桃的丑玩偶。恢复容貌的碧丽波公主并没有嫁给丑陋的胡桃小人，却嫌弃他的丑陋而将其赶出王宫。勇敢的核桃小人想尽一切办法打败长着七个脑袋的凶狠鼠王后，在战斗中得到玛丽的帮助，最终将老鼠王后的部队所打败。玛丽成为一名真正的公主与核桃小人王子在杏仁饼宫殿、玫瑰湖、巧克力城堡的王国里幸福的生活在一起。
每当读起这篇童话故事，我都会被故事里面玛丽的善良所感动。小女孩玛丽不仅没有嫌弃核桃小人的丑陋，而且为了救他还一次次的被老鼠王后抢走自己心爱的糖豆小人。每当老鼠王后吃糖豆小人的时候，玛丽都会难过的伤心流泪。玛丽的善良与只注重外表美丑的碧丽波公主形成鲜明的对比，故事的最后也是两人的不同结局，玛丽最终能跟核桃小人王子幸福的生活在一块。这篇童话也向广大的小读者们传达一种***的美好夙愿：心地善良的人，为人为己都会有一个美好幸福的结局。
故事里面优美的语言，为广大小读者们创设一种美好具体的情境，激发小读者们的联想和想象。核桃小人王子邀请玛丽去他的王宫游玩，他们一起去很多美丽的地方，有杏仁饼宫殿、玫瑰湖、巧克力城堡、杏仁葡萄干城门，城堡里还有迎接他们的七个黑孩子、十二个小姑娘、四个公主。城堡里洋溢着一种和谐、美好、幸福的氛围感染小读者们的美好心灵。
霍夫曼的这篇童话故事，不仅语言风格优美，而且它还向读者传达一种***的思想，让广大的小读者在他们天真的世界里找到共鸣，编绘一幅亦真亦幻，和谐美妙的童话场景;让**读者在现实的世界中重温一次心灵最纯洁、最纯粹的状态，感受心灵的美好，感念人生的真谛。
在这个寒假里，我阅读了三本书：《胡桃夹子》、《亚毖王》和《巴斯克维尔猎犬》。其中，《胡桃夹子》这本书，让映像深刻。
这本书内容很精彩，情节非常引人入胜。书中描写了主人公胡桃夹子在一个*安夜被送到了玛丽的家中，而玛丽也很喜欢胡桃夹子。
在一天夜晚，玛丽正在床上睡觉。却听到外面吵吵闹闹的，玛丽刚爬起来，就被吓了一跳：玩具都活了过来，还有一只七头鼠王。玛丽吓得后退了一大步。
第二天，玛丽的教父德罗塞尔梅那，给她讲了一个胡桃夹子的。于是玛丽明白，胡桃夹子是为了救人才变得如此丑陋，便决定帮助胡桃夹子。后来的几天里，七头鼠王不断的威胁玛丽，把这个那个给它，如果不给就要把胡桃夹子要成碎片。这样凶恶的鼠王，让胡桃夹子无法容忍，它用眼睛告诉玛丽它需要一把剑来打败鼠王。玛丽给了它。
这天晚上，胡桃夹子英勇地战胜了鼠王。
后来，玛丽教父的侄子（小德罗塞尔梅那）来了，并向玛丽求婚。于是，他们过上了幸福的生活。
由此告诉我们，善良=幸福。
我戴上特制眼镜，在一棵棵圣诞树上悬挂着的一个个精美的圣诞礼物的画面伴着美妙的音乐立刻映入了我的眼帘。这简直就是一个美丽的童话世界，我仿佛置身其中。看到这里大家肯定猜到了这就是3D电影《胡桃夹子》的开场篇。
这部影片不光拍的美轮美奂，让我们仿佛置身于一个美丽的童话世界，而且故事情节也引人入胜。它主要为绕着玛丽和Nc如何相识，如何打败鼠王来拍的。影片中的玛丽受叔叔艾尔博特的影响，是一个非常喜欢童话、幻想和玩具的小姑娘。但调皮的弟弟经常破坏她的玩具，这让她很苦恼。
圣诞节时，叔叔艾尔博特送给了他们姐弟俩一个木偶屋和胡桃夹子，胡桃夹子戴着一顶像三明治一样的帽子，穿着红色的军装，酷像一个威风凛凛的士兵。这使得玛丽更加喜欢叔叔艾尔博特。晚上玛丽做了一个梦，梦见胡桃夹子竟然能动、能说话了。胡桃夹子告诉玛丽自己叫Nc，他生活在一个奇幻的世界里，是那里的王子。
——修养读后感实用五份
第一次拿到这本书，看见封面上温文儒雅的五个人，看了一下书的作者：蔡元培。对蔡元培的第一印象是历史课本上，他提出的“兼容并包”的思想，他是北京大学第一任校长，相信他一定有独到见解能引领北大学生走到教育最前端，就如他说的那句话：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育”。
《中国人的`修养》这本书由三部分构成：一为《中学修身教科书》，分为上下两篇。上篇主要从实践方面论述了修己、家族、国家、职业等修养问题，下篇主要是理论篇讨论了良心论、理想论、本务论、德论等修养理论。二为《华工学校讲义》，包括德育三十篇和智育十篇。德育篇要求舍己为群，尽力于公益，己所不欲勿施于人，责己重而责人轻，勿畏强而侮弱等，智育篇包括文字、图画、音乐、戏副、诗歌、历史、地理、建筑、胜刻、装饰等内容。三为《国民修养散论》，主要收录了10篇关于道德修养的演说、论文、手稿等。本书采用文言文写作，需要精读细读，慢慢品味，才能悟透作者的高尚思想和伟大智慧。
正式研读，我不自觉的思考杨老师推荐这本书的意图，现作为一名教师，代入感去研读”修己”，认为要增强学生的体育锻炼，培养学生的良好的*惯，让“其于*日亲炙之事物，不知不觉，浸润其精神，而与之为至密之关系”；让学生勤勉、自制，遇事勇敢面对，敢于承担；培养学生德育与智育，团结同学，教师引领学生，培养德、智、体全面发展的中小学生。
我深入了解才发现这本书是指引中国人道德修养的指南针、是引领人道德修养的标尺、是研读过程中自我解剖的“手术刀”。高尚的道德不是与生俱来的，而是通过持之以恒的修养努力获得的。修养是每个人不可回避的人生重要问题。人从一出生开始，就生活在家庭、族群、团体、国家等各种社会关系之中，面临着各种错综复杂的人际关系的协调处理。所谓修养，就是要在家庭、国家和社会生活中，讲规则、守法度，讲诚信、守承诺，讲道德、守秩序，讲文明、守纪律，就是要协调处理好自己与内心、他人、社会、国家的关系。努力使自己的思想、道德、情操、行为达到个更高的境界更高的水*。蔡老先生认为，做一个现代学生既要有狮子般的体力，猴子般歌捷的思维和行事方式以及饱含对国家、学术、社会责任的骆驼精神又要“自爱”“爱人”这种主张用朱永新先生的话说就是在当下的大众当中，有“补课”价值.整本书，蔡老先生运用了大量的古今中外的名人案例，内容严谨又通俗易懂，每篇文章的篇幅不长，深入浅出。作为当代中国人的我们，生活中很多不道德是事充斥着我们的生活，比如前段时间重庆公交车坠江事件，这件事原本是一件小事，由于修路，公交车司机换路线行驶，一名女乘客由于没有经过自己的站点，就与公车司机起了争执，最后导致14个人遇害，对于这种规则与法律的破坏者，不单单用“可恨”一词，就轻描带写的掩盖过去了，更呼吁个体存有“责己重而责人轻”。
一本好书的力量是无穷的，它能对一个人树立信仰、追求理想、转变观念、净化心灵产生多方面的积极影响，让每个人都作为最有修养地中国人！
已经慢慢地日更到了四十九篇，不知不觉也在币圈里面待了快二个月了，什么题材都写过了，慢慢地感觉仿佛已经没有了往日的激情与热度，剩下的只有早已成为*惯的自然。
感觉写作仿佛已经到了一个瓶颈，所以我特意去找了几本书来看，昨天看了李笑来的《韭菜的自我修养》的前面几章，感觉挺有意思的，所以准备写下这些感悟，也算是作了一个读书笔记吧。感觉整本书的文章都比较真实，属于话糙理不糙的类型，我觉得这本书还是值得大家去认真品读一下的。
韭菜的真实身份
前面几章都在提及“韭菜”这个词，我初入币圈的时候听到最多的也是这个词语，韭菜，老韭菜，新韭菜，割韭菜，几乎进入了币圈就会跟韭菜这个词语产生了联系。我给自己的定义就是一枚韭菜，一枚鲜嫩多汁的小韭菜。
这时就会有人产生疑惑，到底什么是韭菜呢？大家口中的韭菜到底是个什么呢？在书里面的定义：韭菜”，指的是在交易市场中没赚到钱甚至赔钱的势单力薄的散户，在交易市场永远要记得二八定律，多数的财富是掌握在20%的人手中的，所以市场中，赚钱的是少数，赔钱的是多数。
所以在币圈中大多数人都只能被称之为韭菜，无非就是老韭菜和新韭菜的区别罢了，老韭菜就是踩到的坑比较多一点，在币圈混的时间长一点，经验比较丰富一点，但是依然是一个韭菜，那么如何成为“非韭菜”呢？很简单，一句话，在币圈赚到钱了就是非韭菜，在币圈赔了钱就是韭菜！所以我们只要能在币圈赚钱，我们就是非韭菜。
那么如何才能在币圈赚到钱呢？
首先一定要具备阅读能力，对当前状况的分析能力，买币投资其实就是一场交易，我们要仔细阅读交易里面的规则，记住，每一个字都要去阅读，所谓一字可能就是一坑，这就体现了阅读的重要性，阅读的过程就是分析的过程！
另外，补充一个所谓“韭菜”的常见特征：他们严重缺乏基本的阅读能力。他们是那种买一辈子东西都不读产品说明书的人，他们是那种无论拿到什么，都要问别人怎么用的人……特别常见吧？（引用于韭菜的自我修养）
我对这句话的理解是这样的，我们在充满危险的币圈混迹时，总是喜欢去问这个大佬那个大佬，这个币能不能买，那个币能不能买是一个意思，在买币的过程中，总是在不断道听途说，总是在吃亏上当，却从来没有过自我反省，自我总结，没有过自己的独立思考与独立分析的，阿毛认为首先我们要自己去分析，研究这个货币的前世今生。当自己有了一定分析之后，才去听取别人的意见，而不是常常把主动权与掌握权交到别人的手上。
任何东西只要没有经历过自己的自我思考这个过程，这个东西永远是别人的，无论别人说的多么天花乱坠，这个东西始终是别人的.，知识可以共享，但是只能通过自己学*得到，就像台上的老师讲课，把课讲得很透彻，很清晰，你不去自己思考，这道题你考试遇到了，依然还是不会做。
在币圈越早踩坑越好
早期在币圈踩坑是一件非常好的事，因为早期的投资资金量都不大，踩一个坑，就当做是用少量的钱去买了一个教训，这是对你终身投资都是有益处的。可能以后你在大规模投资的时候就会避开这个坑，这其实也是一种投资，用少量的金钱换取了大量的金钱。
在币圈许多人都踩过坑，没踩过坑都不好意思说自己在币圈混过，踩坑就是从韭菜变成老韭菜的过程，从韭菜慢慢变成非韭菜的过程。在币圈踩到的坑多了，经验自然就丰富了，赚钱的几率就会大大增加，如果永远没有踩过坑，那么你可能永远都只是一根小韭菜。
教师不应该只是一个匠气十足的教书匠，而应该是研究者、创造者，是深邃的思想者，又是敏锐而清醒的实践者。因此，教师除了具有高尚的人格、敬业的精神和博爱的情。怀外，还应具有较高的专业素养。然而怎样提高教师的专业素养呢？我认为教师“自修－反思”的模式是一条很切实可行的途径，它有目标、有任务，有系统的学*计划。在一年多的古诗课题组活动中，我们制定了个人发展目标，对自己长远和*期的发展方向有了明确的认识；我们撰写的反思案例，我们的读书笔记，相互间的探讨、交流与辩论，当然也互相学*对方的经验之谈，在这个过程中，我感觉不知不觉的成熟了。
其实很多教师都已意识到自身专业素养急需提高，只是找不到合适的提高方法和途径。也有很多教师将科研看的'“神圣不可侵犯”。只要认识到“教师即研究者，问题即课题，课堂即研究室，教学行动即研究，成长即成果”，就会打消这样那样的畏难情绪，进入到教学科研中来。实践证明，提高教师素质，光靠读书不行，光靠实践也不行。只有把读书和实践结合起来，进行研究和探索，才能切实提高。教师参加科研活动，本身就是学*提高的过程，这是因为：要搞科研，就要学*理论，掌握思想武器，提高理论水*；就要查阅资料，了解已有的研究成果；就要展开调查研究，摸清实际情况；就要进行分析思考，把搜集的资料进行加工制作；就要实施研究方案，在实践中检查方案的真理性。在这个过程中，教师的学*自觉性、调查研究能力、分析思考综合能力、文字表达能力、创新能力，都会得到最大限度的锻炼和提高。因此，我非常感谢这一年多来书籍给予的教育与帮助，感谢课题研究给我的帮助。
狄德罗说：“不读书的人，思想就会停止。”历史告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的，充满创造力的；而一个漠视阅读，不爱读书的民族是停滞的，前途可悲的。多读好书，能使人明智，增长见识，丰富人的精神世界。因此，经过了时间沉淀和筛选而被后人认可接受的那些名家名著，是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒体。
罗曼·罗兰说：“书籍为理智和心灵插上了翅膀。”伟大的作品能引起心灵震荡，甚至能影响人的一生，改变人的命运。少年的自我教育是从读一本好书开始的，并且表现为他能用那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。“负责任的父母，能够给予孩子的，绝不仅是孩子生活所需的衣、食和漂亮玩具，而是能留给孩子一个丰富的精神世界。……”只有自己对自己谈话，诉诸自己的良心，这才是真正的自我教育。只有那从人类道德财富中给自己找到榜样的人，只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人，才能达到思想和生活的崇高境界。
巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。”用这些人类最美好的精神食料滋养青少年，就能提高他们的品德修养和审美情趣，逐渐形成良好的个性和健全的人格。
朱老前辈，是著名的美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。曾写过许多著作，其中《谈修养》这本书属于朱老先生的早期作品。文章读上去浅显易懂，但其中之深刻含义却要仔细琢磨一番。虽是老先生早年作品，但对于我识。它告诉我们一个有修养的人，不仅有志气，而且能拼搏，不仅热爱事业，而且热爱生活积极上进，不仅有着高尚的道德和情趣，高度的社会责任感，丰富的阅历，而且还要有着百折不挠的意志和奋斗开拓的精神。有修养的人，一定是有爱心并且知识渊博的人。一定是爱学*善于理论联系实际，从而使自己的修养不断得到加强和提高的人。
朱老用二十谈，谈出了人生的方方面面，我更喜欢把它解读为这是朱老与青年人之间的恳谈。读书伊始，可以看出这本书是写在抗战胜利后的日子，起初会担心这样的内容会不会有些过时，但当你细细品读起来就会发现，这是一种思想，一种文化，更是有思想精髓的。这其中饱含着朱老对我们青年，对我们民族寄予的厚望。并以自身的角度去体验青年存在的问题，字里行间充满焦虑和担忧，说出了许多问题，比如："青年一代应如何树立正确的人生观、价值观，提高内在修为。"作为在学校学*即将步入社会工作的我们，在大学这个看似安逸的环境中，只有做到处事不惊，不腐化堕落，迷茫沉沦，拿出坚毅的意志力，脚踏实地，互助仁爱，为自己的理想打拼，才能更好地为人民服务，建设我们的祖国。
读书过程中我记下了许多给我很大启发的东西，比如："知难行易""理想与事实起冲突时，错处不在事实而在理想""三此主义"此身，此时，此地："此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人；此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不拖延到未来；此地应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去做"。"选择走抵抗力最大的`而不走抵抗力最低的道路""社会愈恶愈需要有少数特立独行的人们去转移风气"，以及不善处群的解决方法，过团体的活动等。其中尤其是谈读书这一章给我很大启发，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生，其中好处自然不用多说，但是真正做到会读书自然也不容易，读而不思，不行，爱读书，思考中读，读就要读经典，而且不能要拿它作为一个任务，要把它当成朋友一样去交流，谈心。读书在于选得精，读得透。不能说读万卷书，跟没读一样，只记书名。读十年书，不如读十遍书，经典是要用时间品味的。而且读书不能挑食，厌食，只有真正的会读书读好书才能做到"博百家所长，为我所用"。
读完此书给我带来很大的改变，这二十谈，给我教育最深地方就是有量变才有质变，只有厚积薄发，脚踏实地才能真正实现理想。《谈修养》这本书，有很多很多这样的需要我们细细品味的道理。读完这本书给我最深的体会便是：“每一个行为都孕育着一个*惯；每一种*惯都体现一个个性，每一个个性都反馈一种修养，每一种修养都决定不一样的命运。”
去年底，在学校召开的青年教师座谈会上，很荣幸能够获赠《师德修养那些事儿》这样厚重的礼物。书籍是人类进步的阶梯，师德是一名教师品格魅力的彰显。从书中我能感受到校长对青年教师成长的殷切期盼，也能体会学校掌舵人对师德师风建设的高度重视。唯有用心品味，才能不辜负校长的这一片良苦用心。
所谓"学高为师，身正为范"，作为一名教师不仅要加强自身的学*，努力提高业务水*，还需严以修身，以身作则。加强师德修炼，散发教师高尚职业魅力，我们永远在路上。
提高师德修养水*，爱国守法是前提。守法是现代文明的底线。对于一名教师而言，遵守师德的基本要求便是爱国守法。这是教师成为合格教育工作者的前提。合格的教师首先应该是一位***和守法公民，然后才能争取做一个道德上脱离低级趣味的人。拜伦说过："不爱自己国家的人，什么都不会爱。"只有热爱自己的国家和自己民族才会对教育事业竭尽心力，无私奉献。
提高师德修养水*，爱岗敬业是基础。教育家陶行知说："捧出一颗心来，不带半根草去。"教育工作任务艰巨，使命光荣。需要我们用自己的心血和汗水去灌溉。教师获得自我肯定的方式很大程度上依赖于自己的精神资源。自己对岗位的热爱和甘心奉献是对教育事业压力的做好开解，在工作中寻找乐趣是教师乐于执教的动力源泉，只有领悟到爱岗敬业，教师才会实现教育工作与个人的共同进步。
提高师德修养水*，终身学*保障。《学记》曰："是固教然后知困，学然后知不足。"教师在教学工作中不仅是教育者，也同样是学*者。在知识经济迅猛发展的时代，教师稍有不慎就可能落后于时代潮流，给自己的教学工作带来不便，现代教学理念和教学方法更新速度极快，墨守陈规只会被教育事业淘汰。因此，新的教育形势要求教师成为学*型教师，终身学*能培养良好的师德，能提高教师素质，拓展教师眼界。
提高师德修养水*，为人师表是关键。教师要时刻想到自己身为人师的身份，从言行上严格要求自己。一名教师工作者只有做到为人师表才能无愧于"师"这个称号。读书笔记教师可以暂时没有教学经验，没有科研成果，但是不能没有师者的.尊严和形象。教师的个人修养和形象对学生的发展是强烈的示范作用。教师的一言一行都会感染到学生，进而影响到学生道德品质的发展。因此教师要时时处处以身作则，为人师表。
提高师德修养水*，关爱学生是核心。爱与责任是人民教师必备的基本素质。关爱学生是每个教师都应该具备的美德。教师对学生的爱是一种激励学生个性和谐发展不可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱师生之间就能以诚相见。热爱学生又是教师献身教育事业搞好教育工作的源动力。
"百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。"作为中国社会主义新时代的一名教师，承担着实现中华民族振兴教育的伟大使命。我们只有不断加强自身的师德修炼，才能有效客服职业倦怠感，才能对自己的职业有充分的认同感、幸福感。
——夏洛蒂的《简爱》读后感实用五份
在假期中，我阅读了英国著名作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简爱》，这本小说使我被深深地打动了。
女主人公简爱自幼父母双亡，被疼爱她的舅舅收养，但舅舅的去世使得简爱被不喜欢她的舅妈收养，遭到了舅妈和约翰的折磨对待，但她并没有因此放弃自己、放弃活下去的希望，她最终在药剂师劳埃德的帮助下逃离了这里、逃离了这个对她来说像是地狱一般的地方。她被送去了慈善学校，在那里待了八年。随后找到了一个做家庭教师的工作，她凭借着自己独特的人格魅力赢得了一份爱情，但是她与罗切斯特的情路却很坎坷，最后她排除了万难得到了幸福。
简爱和同时期的女性不一样，她不被金钱左右、渴望*等、有着自己的尊严。虽然她的人生困难重重，但她凭借着自己的聪明、善良、坚强一一将困难克服。
“你以为我会留下来成为一个无足轻重的人吗?就像一个没有感情的机器一样?你以为我身无分文、身份低微、相貌**、个子矮小，我就没有灵魂了吗?你想错了!我的灵魂和你一样丰富，内心和你一样充实!如果上帝赐予我美貌和财富，我也会让你离不开我，就像我现在离不开你一样!我不是根据*俗、惯例，甚至也不是通过血肉之躯在跟你说话，而是我的灵魂在和你的灵魂对话，就像当我们穿过坟墓来到上帝面时一样，我们的精神彼此*等!”简爱的这段话使我深深震撼，她既有着对爱情的'追求也始终保持着自尊。在小说最后，简爱获得了财产，罗切斯特变成了一个残疾人，简爱还是义无反顾地和罗切斯特在一起了。
喜欢一个人是喜欢他的内在，是灵魂与灵魂的交流。简爱始终坚持着自己的本心，不被世俗和金钱改变，这是值得我们学*和敬佩的。
简爱的一生是乐观的、坚强的，正因如此她才能克服所有困难最终获得幸福。
难道就因为我一贫如洗，默默无闻长相*庸，个子矮小，就没有灵魂没有心肠了，我的心里跟你的一样丰富，我的心胸一样充实!
在文学史上，有许多经典名著将要永垂不朽，但从简爱这样深深进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的灵感，吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至多某些人来说，影响他们一生的作品并不多，19世纪英国文坛小说，《简爱》以19 世纪早期，以英国偏远乡村背景，用女主人公的视角以自述的方式讲述了一个受尽摧残**的孤儿，如何犹如儿童的人间地狱的孤儿院顽强的生活下去，成为一个独立坚强，自尊自信的女性成长故事。
简爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽百般欺凌，后来进了慈善学校，灵魂和肉体都受尽了苦痛的折磨，也许正是这样才换回了简爱无限的信心和坚强不屈的精神，她以顽强的意志，以成绩优异完成了学业，为了追求独立生活，她受聘做了家庭老师，故事的重点是身份低下的家庭老师简爱与男主人公之间经历磨难的爱情，这段爱情因男主人公特殊的社会地位和个性差异而充满了激烈的碰撞，也因两人志趣相同，真诚相爱而碰出灿烂的火花，作者以简爱鲜明独特的个性和思想。她是一个不美的，爱笑的女人，但她有了顽强的自尊心，在打动身为贵族的男主人公的同时，一紧紧抓住了我们读者的心。
简爱作为爱情小说的女主人公是以从前所未有的女性形象出现在这部19 世纪的文学作品中，以往爱情故事的女主人公都是美丽温柔，高贵贤淑的好形象，而简爱她贫穷低微，不美，矮小，但她有一颗贤惠的心，使那些外在美，在这内在美面前黯然失色，更可贵的事，简爱并不因为自己的外貌自卑，相反，她勇敢坚定，我和你的灵魂的*等的。我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心，两人一同站在上帝的跟前，彼此*等——就像我们本来就是那样。
也正因为此，简爱敢于去爱一个社会阶层远远高于自己的男人，更敢于主动向对方表达自己的爱情，幸福不再是某个人，某个阶层的专利，他属于芸芸众生的每一个人，只有两个人相互*等的灵魂才能组成一个完整的爱情，，所以简爱坚持，自身独立的追求真爱。
在这里外貌看到的不仅仅是一个如何赢得贵族的爱情，而是简爱勇敢果断的走出了回顾两的童话，迈向一个文学的道路，简爱冒失财富，社会地位和宗教礼仪，她认为真正的幸福，在于美好的精神境界和高尚纯洁的心灵，她的信念和行动展现出来的力量，深深打动了一代又一代读者的心，使生活在金钱万能的社会中的人们的灵魂得到净化。
《简爱》一反传统小说做女主角、以浪漫动人的爱情传奇为故事的旧格式，而是写出来了一个出身低微、相貌**的女子与不公*命运抗争的故事。作者夏洛蒂勃朗特温柔、清纯，喜欢追求一些美好的东西，尽管家境贫穷，从小失去了母爱，容貌不出众，但也许正是这样的灵魂卑微，才写出了这样震惊全世界的小说《简爱》。
主人公简爱是不幸的，她自幼丧失父母，唯一爱她的舅舅领养她又早逝。她过着流离失所、任人驱使的生活，饱尝人情冷暖、世态炎凉的痛苦生活。为逃避严酷现实，她把自己的感情寄托在酷爱的书和大自然上。书丰富了他内心的.感情世界，陶冶了他的性情；苦难又磨练了他的意志。这使他养成了坚毅的性格。
在这个社会没有所谓的自由恋爱，纵使卑微，简爱依旧保持了一科出淤泥而不染的心。她积极向上，身为一个旧社会女性，依旧保持了应有的自尊。
简爱与男主角罗切斯特的爱情波折，使简爱的个性得到了充分体现。当简爱发现自己爱上罗切斯特时，他很清楚的意识到，横在他们之间的代沟：罗切斯特出身豪门，十分富有，是英国上流社会的绅士，而她出身卑微、不名一文。
简爱虽然外表不美丽，但心地善良。他聪明好学，自尊自爱。尽管社会地位卑微，但决不自甘堕落。而当今的社会，人们都选择金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。尊严去哪里了？这种爱情，犹如一杯清水，滋润着每个人的心灵。
简爱为千千万万受欺压的下层*民喊出了心声，为千百年来的男尊女卑社会里饱受欺负的姐妹们喊出了心声，也许，这便是他至今仍是全国各地读者最爱阅读小说之一。
读到《简爱》这本书的尾声时，我眼眶湿润了，泪水悄然滑下脸颊。夜深人静，深蓝的天空上找不到月亮的影子，只有几棵疏稀的星星在闪烁着微弱的亮光，似乎也与书中的主人公一起分享着幸福和快乐。我手捧《简爱》，感触很深，从中体会到许多人生哲理。两眼浏览着书中的文字和一幅幅插图，我也似乎沉浸在这感人的故事中去了……回忆书中的故事情节，让我想起很多很多……
书中的主人翁简爱在一生中经过了多少苦难和折磨，自尊心受到极大的伤害，可她极力抗争，经过了漫长的日子后，终于找到属于自己的幸福。虽然已看完《简爱》，但内心却久久不能*静下来。简爱从小就居住在舅妈家里，过着寄人篱下的生活，常常被舅妈家人轻视、嘲笑。简爱的哭喊声，嘶叫声、求救声等痛苦的声音都不时回响在我耳边，仿佛刀叉刺向我的胸口，而简爱的所作所为让我感动。无尽的泪水，自尊的伤害终于感动了上帝，经过许多苦难之后，简爱终于收获了幸福。
相反，简爱的舅妈DD里德太太，是一位缺乏爱心的寡妇。她总是偏袒自己的子女，虐待简，最终这位坏心肠、小心眼的小人得到了上帝的.惩罚，去世了。我这才从刚才的咬牙切齿变成了满脸笑容。是呀，恶有恶报，世上做坏事的人最终会得到和里德太太一样的下场。
简爱虽然相貌*常，但性格坚强，自尊自爱。我在她的面前显得多么渺小。想到这里，以前的小事又浮现在脑海中。遇到一点困难就哭喊着，求父母帮忙；遇到失败，就放弃；听见批评的话语，就不高兴，甚至哭泣……简爱姐姐，我要把你当作我学*生活的好榜样，激励着我前进。因为我始终相信：脚下的路不会一直*坦，人的一生不会一帆风顺，只有勇敢面对困难和挫折，才能克服它，战胜它，最终达到成功的彼岸。
我相信有很多人都读过由夏洛蒂勃·朗特写的《简爱》吧。夏洛蒂·勃朗特出生于一个贫穷牧师家里,母亲早逝,八岁的时候被送入柯林斯女子寄宿学院，加上她不美丽也不高大所以她她的灵魂深处非常的自卑。在她描写下的简爱也是一个跟她处境一样的人，可简爱却没有一颗自卑的心，相反却拥有极其热烈的自尊心。
简爱寄人篱下于她的里德舅妈家，里德舅舅临终前于要简爱舅妈答应要像对待自己的亲生子女一样对简爱。可她的舅妈不但不遵守约定反而还常常给眼色给简爱看、经常辱打简爱。也许正因为这样简爱才拥有这样一颗极其热烈的自尊心。
刚刚满18岁的简爱在罗切斯的面前并没有因为自己是家庭教师感到自卑，相反，她认为每个人在上帝面前人人*等。罗切斯特被简爱身上散发出的高尚、善良所感染了，并把她当做精神上可*等交流的人，最后还深深的爱上了她。当结婚的'时候简爱发现罗切斯特已经有了妻子的时候非常伤心，尽管简爱深爱着罗切斯特，但她还是选择默默的离开他。
过了很多年，简爱又回到那个的熟悉地方，却发现那个地方变成了废墟。后来经过打听才知道罗切斯特的家着火后，罗切斯特变成了残疾人，并且失明了，简爱为了爱情与人格抛弃了一切，来到罗切斯特的身边悉心照顾他，最后罗切斯特的眼睛慢慢恢复，简爱也收获了爱情。
我觉得这个故事不只是想告诉我们要如何的珍惜爱情，要为爱情抛弃一切;它更想让我们懂得我们每个人都有要追求的东西，我们也因该像简爱追求爱情那样追求我们的理想。应为这个世界有他多的人金钱和名利冲昏了脑袋，而抛弃本该让他追求的东西。而简爱却给我们展现了淳朴真挚的心，一个人应有的尊严。它如清澈见底的湖水，精华了每一个人的心灵。
——夹夹子教案实用五份
活动目标：
1、正确点数夹子的数量，按颜色分类，并比较多少，通过添上或去掉的办法使两种物体一样多。
2、按卡片上6~7的数字或点子匹配相应数量的夹子。
3、喜欢参加活动，乐意在同伴面前讲述自己活动的过程。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
5、引发幼儿学*的兴趣。
活动准备：
1、铃鼓一个、透明胶带。
2、红、绿塑料夹子若干，“花”（画有数字6~7和点子）若干
3、夹子放在两个大篓子里，每个幼儿的椅子下放一只小篓。
活动过程：
一、夹夹子。
1、出示小夹子。
师：老师今天给你们带来一些小礼物，看，是什么？
2、介绍游戏玩法和规则。
师：我想请你们用小夹子来打扮自己，把自己变漂亮。你们想把小夹子夹在哪里呢，举手告诉老师？
3、教师敲击铃鼓，幼儿游戏。
二、数夹子。
1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。
2、请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子，都夹在什么地方。
3、请2~3个幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。
小结：刚才有的小朋友的夹子夹在…，有的小朋友的夹子夹在…
有的小朋友的夹子夹在…，有的小朋友夹得多，有的夹得少。
三、给夹子分类，比较多少。
1、引导幼儿将相同颜色的夹子夹在一起。
师：告诉老师你身上的夹子有哪些颜色？现在我们来比赛，把你身上的红色夹子夹成一排，绿夹子夹成一排，比比谁夹得又快又整齐！
2、幼儿比赛排夹子。
师：排好了吗？谁来告诉大家你身上红夹子有几个？绿夹子有几个？哪个多？哪个少？
3、请几个幼儿站在前面来说一说。
4、将两种夹子变成一样多。
小结：有的小朋友身上是红色夹子多，有的小朋友身上是绿夹子多，有的是一样多。那红色夹子和绿色夹子不一样多的，你有什么好办法把红色夹子和绿夹子变得一样多？
5、幼儿用去掉或添上的办法操作。
6、请个别幼儿到前面，大家一起检查。
小结：小夹子玩了这么久想回家了，请你们将小夹子轻轻取下来，放在你椅子下的篓子里。
四、做“花”打扮教室。
1、师：看，老师用夹子做成了什么？你们看这朵花的花心是什么？花瓣有几朵？
2、幼儿操作，教师检查指导。
3、用透明胶带展示幼儿做的花。
4、结束活动。
师：我们的教室现在变漂亮了，我们一起出去玩一玩吧！
活动目标
1、学*用数字、符号等记录自己和同伴左右手臂上所夹夹子的数量。
2、在区分左右的基础上，发现以自体和以客体为中心的左右差别。
3、鼓励幼儿积极思考，能发表自己的想法和意见。
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
重难点
在区分左右的基础上，发现以自体和以客体为中心的左右差别。
活动准备、
1、自备铃鼓1个2、幼儿每人一张记录单、1支笔。
3、按两人一组准备：夹衣服的塑料夹子一小筐。
4、幼儿两人一组面对面坐好。
活动过程
一、观察游戏材料，了解游戏内容。
1、引导幼儿观察每个小筐里装的什么："小朋友看看每个小筐里装的是什么?"2、师：今天，请大家来玩一个游戏"听铃声夹夹子"。
二、交代游戏规则与要求，玩"夹夹子"游戏。
1、教师：请大家听铃声在规定的时间丽江夹子分别夹在两只袖子上，铃声响开始夹，铃声停止大家停手。
2、幼儿做好准备，敲响铃鼓，开始游戏。
3、教师边敲铃鼓便提醒幼儿两边的袖子上都要夹上夹子。
三、学*用数字、符号等记录所夹夹子的数量。
1、请幼儿互相交流自己左右袖子上各夹了几个夹子。
2、教师出示记录单，提出记录要求。
3、幼儿进行记录。
四、展示交流，验证记录。
1、请幼儿将自己的记录结果展示在黑板上，鼓励幼儿对照各自袖子上的夹子数量，互相交流自己记录结果。
2、观察个别幼儿的记录单。
3、教师请该名幼儿和同伴在集体面前，师幼共同验证其记录是否正确。
"请你看看你左边袖子夹了几个夹子?"五、比一比，谁夹的夹子多。
活动反思
整个活动以购买夹子这一游戏主线串联起来，为孩子们创设了良好的情境。在活动中，孩子们自然而然地运用着10以内数的组成知识，把抽象的知识和具体的实例联系起来，使他们学得愉快、学得主动，他们不认为是在做枯燥的数学题，而是觉得是在和好朋友一起玩耍、做游戏，从中体验着数学活动带来的乐趣。整个活动气氛活跃，幼儿热情高涨，活而有序，收到了良好的效果。大家都认为数学知识是比较抽象的，学数学也是比较枯燥的，但只要我们以游戏的形式来组织活劫，孩子们一定会兴趣盎然。如何把“知道了”的知识“运用”到实际生活中去，光靠一两次的集体活动是不够的，需要老师和家长在日常生活中时时处处做个有心人，随机灵活地引导运用，相信定能收到意外的惊喜。
活动目标：
1、学*点数，正确点数10以内夹子的数量。
2、能按照颜色的不同进行分类，并能够按照颜色的不同进行按规律排序。
3、乐意参与活动，并愿意表达自己的成果。
活动准备：
每位小朋友十个夹子（两种颜色的夹子各五个）、刺猬宝宝
活动过程：
一、以游戏《玩夹子》引出主题
1、介绍游戏规则
① 小朋友看，这是什么？（夹子）
② 这个夹子是什么颜色的？（绿色）
③老师给它取了一个很好听的名字，叫做“夹子宝宝”，我们一起来叫一下它吧！（幼儿叫夹子宝宝）
④今天夹子宝宝想跟我们一起玩游戏，我们来想想可以怎么玩呢？（幼儿回答）
⑤老师想了一个办法，我们可以把夹子请到我们的身体上，可以把夹子夹在衣服上、裤子上、辫子上，那除了这些地方还可以夹在哪里呢？（幼儿回答，教师示范夹子可以夹在各种地方：袖子、领子、围巾、裤子、头发等等）
2、幼儿玩夹子，教师从旁观察、指导。
师：现在我们把夹子宝宝请出来，一起跟夹子宝宝来玩游戏吧！（引导幼儿把夹子请到各种地方）
二、幼儿点数，说出总数
1、幼儿自由的数数自己身上的夹子。
师：我们都跟夹子宝宝玩了游戏，玩的很开心，。
师：小朋友们看，老师跟夹子宝宝玩游戏，我们一起来数一数我的身上有几个夹子宝宝？（全体幼儿一起点数十以内的数量）
师：我的身上有十个夹子宝宝，那现在我们一起来数一数小朋友的身上有几个夹子宝宝？小朋友要轻轻的数，数好以后举手告诉老师。（请个别幼儿回答，请把夹子宝宝夹在不同地方的幼儿回答）
师：小朋友真棒，给自己鼓鼓掌。我看到小朋友把夹子请到了一个很好玩的地方。
2、个别展示
①现在谁愿意上来数给大家看一看你把夹子请到了什么地方，然后告诉大家你身上一共有几个夹子？（请个别幼儿展示）
②请幼儿告诉全体幼儿自己的身上有多少夹子。
③我们一起来数一数她身上有几个夹子。（全体幼儿数一数）
（请多个幼儿展示、数数）
④小朋友来看一看谁的夹子和他一样多？我们一起来找一找。（幼儿找相同夹子宝宝的幼儿）
3、幼儿数数
① 我们一起来数一数他们身上的夹子宝宝是不是一样多。（全体幼儿一起数数）
② 还有谁身上的夹子宝宝和她一样多，我们一起来看一看。（请一位小朋友来数一数是不是一样多）
③现在，我们在来看一看你旁边的好朋友一共有几个夹子？小朋友要轻轻地数，数好以后举手告诉老师（请个别幼儿回答）
三、按颜色分类、认识相关的数字。
1、教师示范给夹子宝宝分类
①小朋友，我们都跟自己的好朋友在一起玩游戏，夹子宝宝跟老师说它们也想跟自己的好朋友一起玩游戏，它们想跟同一种颜色的好朋友玩游戏，我们一起来帮帮它们想想办法。（请幼儿回答，幼儿回答例如：把同种颜色的夹子夹在同个地方）
②老师也想了一个办法，把同种颜色的夹子夹在袖子上。我们一起来看一看。（教师给夹子宝宝分类）
2、幼儿进行分类，教师指导
①现在，也把你们的夹宝宝按颜色分开来玩吧。（幼儿操作，教师观察、指导）
②教师提问
师：现在请你们给其他幼儿展示一下，说说你是怎么把夹子宝宝分开来玩的？
师：你把这些夹子都请到了什么地方呢？（请幼儿回答、展示）
四、按规律排列夹子
1、出示刺猬，幼儿寻找规律
①小朋友看，这是谁来了？（刺猬）
师：这只刺猬跟我们看到过的刺猬有什么不一样呢？（引导幼儿发现刺猬是没有刺的）
师：我们来帮它想想办法。（请幼儿回答）
②教师示范按规律排序
老师要帮小刺猬想了一个办法，我们来看看是什么办法？（教师示范按规律排序）
师：老师是按规律给小刺猬排序，我们来看一看老师是怎么排的。
师：老师是第一个绿色第二个和第三个橘红色，后面又是绿色，绿色后面跟着是两个橘红色，这是abbabb的规律。
2、幼儿练*排序
①师：现在来了很多刺猬宝宝，要请我们帮帮忙，帮它们找到自己的刺，但是要按规律排。我们来想想办法，给小刺猬排的更漂亮一点，我们来比一比，看看那个小朋友给刺猬宝宝排的最好看了。请幼儿尝试各种方式排序（教师来回观察、指导）
3、个别展示
师：请小朋友来展示一下你是按什么规律排的。（教师讲解幼儿的排序规律）
师：小朋友来看，她是按什么规律排的，请你来说一说？
师：她是按aabaab的规律排的。（第一个夹子和第二个夹子是绿色，后面跟着的是蓝色，后面第四个、第五个又是绿色，绿色后面跟着的是蓝色，我们把这种方法称为aabaab）
师：我们来看一看还有什么排序方法？（教师讲解规律ababab）
五、活动结束，收拾整理
①小朋友真棒，帮刺猬找到了漂亮的刺，刺猬宝宝要谢谢我们，要请我们去它们家玩，我们一起把刺猬宝宝送回家，去它们家玩吧！
【设计意图】
幼儿园的数学教学是科学领域的一部分，主要是对幼儿进行数学方面的启蒙教育。小班幼儿的思维特点是具体形象思维占优势，抽象概括能力非常弱，他们计数能力发展的顺序是从“口头数数→按物点数→说出总数→按数取物”等特点，因此设计本次数学教育活动，以夹子夹衣服、夹子与水果图片配对，让幼儿感知、体验、操作活动理解数的抽象关系，把原本枯燥的数学活动游戏化，让幼儿在游戏中学会手口一致地数数和学*按数量一一配对。同时《指南》指出关注幼儿发展的整体性，注重各领域之间联系和内容的整合，不应只关注某一个或几个领域而忽视幼儿的全面发展，所以在这活动中准备小夹子的教具，让幼儿在使用过程中，锻炼幼儿的小手指肌肉发展和灵活性，融进健康领域，同时在帮助同伴数身上夹子环节又融入社会领域、语言领域。
【活动目标】
1、手口一致地数5以内的数，初步学*按卡片上的数量匹配相应数量的夹子，说出总数。
2、喜欢参与活动，愿意和同伴交流，体验数学活动的快乐。
【教学重点，难点】
1、能手口一致地点数5以内的数。
2、能学*按卡片上的水果数目匹配相应数量的夹子。
【活动准备】
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与幼儿的能力、兴趣、需要等相适应，所以进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。
1、物质准备：
（1）、若干塑料夹子。
（2）、制作1———5的水果卡片若干
2、知识准备：初步掌握5以内的点数。
【活动过程】
一、夹夹子，产生参与活动的兴趣。
1、教师引导幼儿观察操作材料，并介绍玩法和规则。
师：框子里有什么？（夹子）
师：我们今天要和夹子玩一个游戏。你们想把小夹子夹在哪里呢？（领子上，口袋上，拉链上，袖口上……）
师：等一会儿掌声一响，你们就开始夹；等掌声停了，你们就停下来，赶快回到自己位置上坐好。
2、教师拍手、巡视，幼儿游戏。
二、数夹子，感知对应的数字。
1、请幼儿数一数自己衣服上夹了几个夹子。
2、请2—3个幼儿说说自己身上夹子的数量，大家一起验证。
师：谁来告诉大家自己夹了几个夹子？
师：我们帮他数一数，一共有（5）个夹子，
师：还有谁来说？（一幼儿上前）
师：我们和他一起数数看，
3。请幼儿和同伴互相数数、说说各自夹了几个夹子。
师：还有小朋友想说，好，请小朋友找好朋友互相帮忙：你帮他数，他帮你数。
三、游戏：按水果数量匹配夹子。
1、游戏：夹子送水果。
师：（出示一张水果卡片）这是什么水果？
幼：苹果。
——甜甜的泥土读后感实用五份
《甜甜的泥土》这篇文章它并不是文章中的极品，也不是名师所写，但它却是一篇充满爱的作文。
本文讲的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一个父母离异缺少疼爱的家庭中，王小亮的妈妈离开了他，他跟着爸爸和继母生活在一起，这个继母对王小亮就像是狠毒的王后对待白雪公主一样，小亮面对这个心如毒蝎的继母，他只好把对母亲的爱和思念放在心的最深处。
小亮母亲对小亮的爱是无法用语言能说清的，是用金钱买不来的，小亮母亲愿意用命来满足小亮的要求，但是小亮是个很懂事的'孩子，但什么都不要，只要母亲能永远在他身边。
一天，小亮的母亲在寒风中给小亮送去了甜甜的糖果，小亮望着那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留着下次再吃，但他又怕被狠毒的继母打，小亮思考着怎样才能把糖果留着呢？终于，李想出了个好办法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高兴兴地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天该干的活，飞一般地飞向埋糖果的地方，当小亮到那儿时，他轻轻的弄开泥土，他哭了，因为糖全化了，过了一会儿，小亮用他那充满伤痕的手轻轻地抠起一小块泥土放在嘴里，他笑了，因为那糖是甜的。
从文中我们可以看出小亮有多么需要爱，多么需要父母，对他的疼爱，可他却偏偏不能完全得到，在这世界里和小亮一样大的孩子无处不在，可他们却像小皇帝和小公主一样不珍惜父母对他们的爱，而也许有那么一天他们失去这位无私的爱会不会也你小亮一样，如果会这样，真希望他们可以从现在开始珍惜这份无私的爱。
今天，我读了一篇感人至深的课文《甜甜的泥土》，作者是黄飞。读了这篇课文后，令我感触很深。
能读到这篇课文本不在我意，是我在浏览八年级语文课本上册时无意中看见的。
文中大概意思应该是这样的：王小亮的妈妈可能患有轻度的精神病，之后王小亮的爸爸妈妈离异了，爸爸又给王小亮找了一个继母，而继母待小亮不好，还经常让爸爸打小亮。小亮的妈妈在小亮第八个生日的那天让传达室的老爷爷递给小亮一包糖。小亮接到好久没有尝过的奶糖后很激动，并给老师和同学都发了奶糖。放学后，口袋里还剩几颗舍不得吃的奶糖，小亮很为难，怕被爸爸发现后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，还用一个小棒棒做了记号。第二天上学了，小亮寻找昨天埋起来的糖。小亮哭了，原来昨天晚上地温回升，糖和雪融入了地下，这可是妈妈送的，小亮用冻裂的小手抠了一小块泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母亲对他的爱。
多么感人的故事呀！母亲对儿子的'爱，儿子理解母亲对他的爱，这恐怕是我读过的最感人的一个故事了。
故事中的王小亮多懂事呀，小小年纪便能理解、懂得母爱，我作为一个初中生，更应该理解、懂得父母对我的爱。想想以前，真是不该。父母一年到头挣钱也不容易，我还在学校乱花钱，不好好学*，整日迷恋电视剧，到了初二才发现，原来以前在学校里的生活都是虚有的。只有在学校里好好学*，遵守班规、校规、懂得体谅父母，这样的生活在人生中才有意义。
读了《甜甜的泥土》这篇课文后，让我有很大的感触。我觉得我应该帮父母烧一次饭，洗洗衣服，干点儿农活，帮他们洗脚，体会他们的容易。更应该珍惜父母对我的爱，懂得感恩父母。
今天，我读了一篇感人至深的课文《甜甜的泥土》，作者是黄飞。读了这篇课文后，令我感触很深。
能读到这篇课文本不在我意，是我在浏览八年级语文课本上册时无意中看见的。
文中大概意思应该是这样的：王小亮的妈妈可能患有轻度的精神病，之后王小亮的爸爸妈妈离异了，爸爸又给王小亮找了一个继母，而继母待小亮不好，还经常让爸爸打小亮。小亮的妈妈在小亮第八个生日的那天让传达室的老爷爷递给小亮一包糖。小亮接到好久没有尝过的`奶糖后很激动，并给老师和同学都发了奶糖。放学后，口袋里还剩几颗舍不得吃的奶糖，小亮很为难，怕被爸爸发现后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，还用一个小棒棒做了记号。第二天上学了，小亮寻找昨天埋起来的糖。小亮哭了，原来昨天晚上地温回升，糖和雪融入了地下，这可是妈妈送的，小亮用冻裂的小手抠了一小块泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母亲对他的爱。
多么感人的故事呀！母亲对儿子的爱，儿子理解母亲对他的爱，这恐怕是我读过的最感人的一个故事了。
故事中的王小亮多懂事呀，小小年纪便能理解、懂得母爱，我作为一个初中生，更应该理解、懂得父母对我的爱。想想以前，真是不该。父母一年到头挣钱也不容易，我还在学校乱花钱，不好好学*，整日迷恋电视剧，到了初二才发现，原来以前在学校里的生活都是虚有的。只有在学校里好好学*，遵守班规、校规、懂得体谅父母，这样的生活在人生中才有意义。
读了《甜甜的泥土》这篇课文后，让我有很大的感触。我觉得我应该帮父母烧一次饭，洗洗衣服，干点儿农活，帮他们洗脚，体会他们的容易。更应该珍惜父母对我的爱，懂得感恩父母。
在书那浩瀚的海洋中，有许多感人涕下的书，也有许多振奋精神的书，也有爱国爱民的书，而我，最*却读了一篇催人泪下的文章，虽然只有一篇，可也是我深受感动。
我读完这篇文章后，我情不自禁地想起了孟郊的一首诗“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”无论母亲身在何方，她的心始终伴随着你，心里牵挂的始终是她的儿女，无论发生什么事，她维护的始终是自己的孩子，一刻都没有变过。
文中的小亮，身在一个离异的家庭，爸爸对后妈言听计从，而后妈也笑里藏刀，不安好心。小亮的生母，却没有因为离异而对小亮不闻不问。她为了给小亮送一袋奶糖，在寒冷的风中站了好久，虽然身子很冷，可心里却热乎着！而小亮，拿到母亲给的糖之后，满心欢喜，和同伴们分享了这充满母爱的奶糖，心里甜滋滋的。他已经很久没有吃奶糖了！我很同情他，在离异的家庭中他多孤独和难过啊！好在他有一个爱他的妈妈……
我又不由自主地想到了我的妈妈。别人都说，女儿是妈妈的贴身小棉袄，而妈妈也对这件“棉袄”关怀备至。我是住宿生，所以一定要准备好一周的“作战准备——---零食”，而这一重大的使命落在了妈妈的肩上，于是，妈妈利用午休的时间，陪我去逛超市，在超市里拣拣这个，看看那个，满心欢喜，嘿，反正，又不是我付钱！加油买！
结账时，妈妈拿出钱的那一剎那，我惊呆了！妈妈的手上，裂开了一条又一条的口子，那该有多疼啊！那双本来非常细腻的手，竟变得如此粗糙！可是，妈妈却无怨无悔，没有半点怨言。妈妈如此的疼爱我，比起文中的小亮，我深感幸福，因为，我身在一个健康的.家庭里，被爱着，宠着，保护着……
我沉迷在书的世界里，我开心，我高兴。
《甜甜的泥土》这篇文章它并不是文章中的极品，也不是名师所写，但它却是一篇充满爱的作文。
本文讲的是一位名叫王小亮的孩子，他生活在一个父母离异缺少疼爱的家庭中，王小亮的妈妈离开了他，他跟着爸爸和继母生活在一起，这个继母对王小亮就像是狠毒的王后对待白雪公主一样，小亮面对这个心如毒蝎的继母，他只好把对母亲的爱和思念放在心的最深处。
小亮母亲对小亮的爱是无法用语言能说清的，是用金钱买不来的，小亮母亲愿意用命来满足小亮的要求，但是小亮是个很懂事的孩子，但什么都不要，只要母亲能永远在他身边。
一天，小亮的母亲在寒风中给小亮送去了甜甜的糖果，小亮望着那甜甜的糖果舍不得吃，小亮想把糖果留着下次再吃，但他又怕被狠毒的继母打，小亮思考着怎样才能把糖果留着呢？终于，李想出了个好办法，小亮小心翼翼地把糖果埋藏在土里，高高兴兴地回家，第二天，小亮早早起起床干完了他一天该干的活，飞一般地飞向埋糖果的地方，当小亮到那儿时，他轻轻的弄开泥土，他哭了，因为糖全化了，过了一会儿，小亮用他那充满伤痕的手轻轻地抠起一小块泥土放在嘴里，他笑了，因为那糖是甜的。
从文中我们可以看出小亮有多么需要爱，多么需要父母，对他的疼爱，可他却偏偏不能完全得到，在这世界里和小亮一样大的孩子无处不在，可他们却像小皇帝和小公主一样不珍惜父母对他们的爱，而也许有那么一天他们失去这位无私的爱会不会也你小亮一样，如果会这样，真希望他们可以从现在开始珍惜这份无私的爱。
