在这个寒假，我从《*历史名人传》这本书中，认识了许多历史人物，有博学多才的杜预，忠勇可嘉的李靖……我最喜欢的人物是神机妙算的诸葛亮。
诸葛亮总是身穿长衫，手拿羽扇，像一个逍遥自在的神仙。有一次，诸葛亮和周瑜在商量军事。周瑜想为难他，让他三天内造3万支箭，诸葛亮就答应了，并立下了军令状。鲁肃知道周瑜想陷害诸葛亮，对此非常担心，三天内，怎会完成任务呢？诸葛亮只是让鲁肃悄悄准备一些船，弄了点稻草做成稻草人，竖在船上。第二天的晚上，江上雾气弥漫，诸葛亮就令人开船逼*曹军，还令人敲着战鼓，曹操想着有人突袭，就令射箭手前去射箭，箭全部射在了稻草人身上，一面射满了，就让船掉头继续受箭，最后估计十万支箭已够，诸葛亮立即退回，最后，他完成了任务。原来，诸葛亮已经算出三天内必有大雾，才想到了这个方法，让人不得不佩服他。
关于诸葛亮的故事还有很多，我从他的故事中知道了，做事不能太鲁莽，要凭借智慧去做事。
我最开始不喜欢看《*历史》，是老妈“骗”我看的，但看了几天后，我发现了我以前的好多“认为”都是错的，所以我一口气看完了上册。
我以前一直以为是人类主宰了地球，其实人类出现才区区二三百万年，地球形成后，早在几亿年前就生活过很多动物，比如在古生代的大海里的三叶虫，笔石，甲胄鱼，爬上岸的总鳍鱼，中生代的大霸王恐龙，以及新生代的始祖象，三趾马等，它们全部都要比人类早很多。
你们知道吗，在远古时期，是妈妈当家做主，爸爸没权利，称为“母系社会”，后来由于耕田，打猎，劳作等都需要力气，爸爸的地位一天比一天高，后来才当了一家之主，一直延续了几千年，直到新*成立才男女*等。
后来还有秦始皇统一六国，越王卧薪尝胆......，太多了，在这里我就不多说了，你们自己去看看这本书吧，虽然我也有很多地方看不懂，但这本书还是蛮有趣的'。
你可别看不起落榜生,他有可能让一个国家灭亡!下面我给大家讲一下樊若水的故事。
樊若水本想在南唐科举考试中当上官报效国家,结果没有考取。他就去投靠赵匡胤。(因为长江天险才暂时保住了南唐的国家性命。)他精确测量出长江的宽度,凭这个投靠了赵匡胤。宋朝军队一夜之间在长江上修起了一座浮桥,把南唐攻破了。
你看完绝对很惊讶,这个落榜生真厉害!是啊,他的确很厉害。他原本有一颗报效国家的新,结果*皇帝选不中他,他只好去投靠别人。
通过这个故事,我想告诉你,考试没考上就不一定没有才能,考上了不一定有才能。要是在古代,你可千万别瞧不起落榜生,要是在现代,你可千万不能瞧不起各种人,他们有可能改变一个国家的命运。
今天我阅读了《*历史》中的六册，其中一篇“宁可对不起天下人”是我印象深刻。主要讲了汉武帝去世后汉献帝继位，因国家大乱汉献帝无能治理不了国家，自己都没吃没喝的，跟普通老百姓一样。曹操看见后帮助并且保护汉献帝，让他安稳的住在自己的国家里，住在宫殿楼宇里，让他吃好的东西。可曹操却带领兵队去征战四方，占领了大西北，他心怀远大的梦想想要统一国家，不受打仗的战乱影响，让人们都过上安稳的日子。
我觉得曹操是一个勇敢、有追求，能用智慧解决问题的人，他以前也是一个读书人，凭自己的本事从一名读书人变成一名战士，从战士变成将军，我非常佩服他。他说过别人要对的.起他，他可以对不起别人。从这句话中似乎觉得他是个坏人，但实际上在乱世中，这是一种生存方式，实际他是个保家卫国的将军，是一个希望和*，希望没有战争的人。
让我懂得做人要善良，要心胸宽广，不能做坏事，保护好自己的同时也要保护好自己的同胞！
假期，走*历史。
我有一套书《*历史》，是妈妈送给我的暑假精神食粮。满满当当的14本书，让我好有压力，可是当我打开它时，马上被里面精美的图案、丰富的故事所吸引。
它以图片和文字的形式介绍了远古时期到清朝末年的*历史变迁，内容博大精深。这套书里有许多历史故事，而且都是发生在*的故事。为什么要读这套书呢？妈妈告诉我，因为这些生动美丽、惊天动地的故事，时间久了难免会显得陌生遥远，让人觉得“不干我的事”，所以作为黑头发、黄皮肤的*人，作为炎黄子孙，我们有责任、有义务去了解认识祖国的历史。
你知道人们最早怎样记事的吗？你知道是谁发明了文字？你知道最早养蚕抽丝纺布的人是谁？你知道第一位帝王是怎样产生的吗？这套书里都有介绍。这里有千古流传的友谊——管鲍之交；有心怀理想，育人不诲的老师——孔子；有各有本领、施展才华的“春秋五霸”，还有为了富国甘做奴隶、卧薪尝胆的勾践……
这套书不仅将*历史像一幅幅精美的画一样展现在我面前，更让我走进历史中的名人，感受他们的人格魅力、人文精神！
——*历史读后感 (菁华5篇)
作者以其宏阔的视野，独到的见解来解析*历史。之所以把它称为“*大历史”，是因为*在过去的150年内经过人类历史上规模最大的一次革命，从一个闭关自守中世纪的国家蜕变成为一个社会主义现代化国家，影响到13亿*人口的思想信仰、婚姻教育与衣食住行。本书从技术的角度分析*历史的进程，不是从道德的角度检讨历史，它着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容，以及是何契机使其在*土地上落脚。
首先，作者以短短的二十余万字的篇幅，勾画了整个*历史长达数千年的全貌，实在需要很强的取舍功夫。但是，他不是以其短，或未能对于历史的人与事件细细地加以描述来显示其大历史的特点的。大历史之所以为“大”历史的理由在于，作者一改以往*历史学家的著述历程，不以史料的堆砌为著述的目的，也不以单一历史事件的描述为著作的主要关注点，更不以对接*作者时代的历史大事的欢呼喝彩为能事。他是以一种全新的手法，从长远的社会、经济、财政、社会思想、官僚制度、地理环境等多种视角来观察*历史的脉动。在历史的图景中为我们描绘出了历朝历代的大政治，大财政，大文化，大军事，大法令，而这些都是我们历朝历代兴衰的根本所在。在著作的意图上，作者先确立起一个大意向，利用归纳法将现有的史料高度的压缩，构成一个简明而又前后连贯的纲领。在文字中，他还加了很多与欧美历史的比较，然后去做进一步的研究。可见这种大历史的著述方式，注重的是对历史宏观线条的勾画，注重的是历史本身相沿成型的状态描述，并且是在区域历史的相互比较中凸现其历史特质。因此，我们不必要将历史读作资治通鉴，不必要将历史认作弘扬某种道德理念的工具。跳出历史的价值旋流，满足今天人们对历史的好奇心。同时也能够在其中给我们更多的借鉴。
其次，在这本书中有很多非常形象的比喻。比如书中认为明朝是内向的；整个华夏古代史，就像是一部完整的农业文明；16世纪末的*就像玉制的装饰品，表面光鲜但内在异常脆弱。纷繁错综的社会现实，经他这么一说，就清晰而简单了。
《*大历史》从小件看大道理，从长远的社会、经济结构观查历史的脉动；从中西的比较提示*历史的特殊问题；注重人物与时势的交互作用、理念与制度的差距、行政技术与经济组织的冲突，以及上层结构与下层结构的分合。历史不是偶然的，每一次历史转向的背后，都是政治、社会等诸多因素相互交融的结果。历史是需要客观评价的，这点对于历史学家来说尤难做到，因为作者在叙述的过程中或多或少会添加自己的主观成分，但是当你读了这篇书以后你就会有一种异样的感觉。生动，形象，打破了以往教科书式的罗列，将历史又一次展现在我们面前，对今日的现实有着很好的借鉴意义。相对于今，当代的许多重要事件，在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开，许多历史上经历之事在今日仍然存在或发生。尤其是*人的政治、官僚体然依然存在，读古验今、令人惊诧。
《*大历史》成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物，却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的：以史鉴今。《*大历史》对我的影响力还体现在另外一方面，王朝的盛衰，如同人生的轮回，如果把自己置身于“人生大历史”中来看，最大的收获便是领悟在历史的洪流中，每个人的生命极
为渺小，因此对于生活中的许多纷扰，片刻的痛苦与偶尔的得失又算得了什么呢？也许我们可以以一种更加宽容的心态去面对人生、笑看人生。
在这个暑假，我读了《林汉达*历史故事集》，这本书很好看，语言通俗，易懂，是一本好书。
这本书基本分为五个部分，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。其中，我最喜欢的故事有：千金一笑、卧薪尝胆、屈原投江、破釜沉舟、三顾茅庐和火烧赤壁。
千金一笑中，只会吃喝玩乐的周幽王，为逗美人儿褒姒开一次笑脸，不惜重金请人出主意逗褒姒笑，贪财的小人虢石父想得到那一千斤金子，给周幽王出了一个馊主意，弄得周幽王手下的`大臣将军都不信任他了，真是自作自受。我认为，周幽王应该把吃喝玩乐找美人儿放在一边儿，认真处理国家的政事，才不愧对他这个“天王”的名号。虢石父也不能为了钱而帮周幽王出这种馊主意。
卧薪尝胆这个故事中，越王勾践因败给吴国，把软绵绵的被褥撤下去，换成了柴草，在吃饭的地方，挂了一个苦胆，吃饭前舔一舔，先查一下苦味。等下次再进攻吴国的时候，不忘记上次败给吴国的教训，这样才能让越国真正强大起来。就是因为越王勾践的明智，越国越来越强大，渐渐超过了吴国。等到恰好的时机，这位君王率兵攻击了吴国，越国反败为胜。越王勾践的品质值得让我们学*，只要及时发现错误，并虚心地改正，就还有回旋的余地。
《林汉达*历史故事集》真好看，它里面不但有丰富的历史知识，还有做人的道理，多读一点历史故事，才能了解更多*历史和*从古至今的文明。
《*历史故事》是我的启蒙书，是我“不说话的老师”，是它帮助我打开了知识的大门，是它让我知道了*的悠久历史。
这本书的内容很吸引人，里面有许多历史故事，比如说：晏子相齐、风流才子司马相如、周武王伐纣等故事。这些故事有的充分体现了古代人民的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的是讲一些尔虞我诈的故事。其中，给我印象最深的要数《女纺织家黄道婆》这个故事了。
黄道婆善良、好学、诚实的品格，让我钦佩。她家境贫穷，父母养不活她，就把她卖给别人当童养媳。黄道婆整天都要干活，还要被公婆打骂，过着生不如死的生活。因为她的勇敢，她终于逃出了公婆家，到处去流浪。有一天，黄道婆偷偷地上了一条船，跟着船一起来到了海口市。她和当地居民一起学纺织。但她时刻不忘自己的家乡，过了三十多年，黄道婆回到了自己的家乡乌泥泾镇。她把自己学到的纺织技术传给了镇上的妇女，从而生产出了大批的“乌泥泾被”。当时，“乌泥泾被”闻名全国。
这个故事让我有很大的感触。从书中，我知道了黄道婆，了解了黄道婆为了家乡的发展，她无私奉献、自强不息。她真是我学*的好榜样。
我就读了这么一本经典的书籍《*历史故事集》，爸爸说，读了这本书，就可以对中华五千年的文明史有了基本的了解。果然，一打开这本书，我就被书中一个个精彩的历史故事深深地吸引住了，这本书从春秋战国故事讲到了三国故事，而且所有的故事都用一个生动的四字标题，比如说：晏子使楚、完璧归照、三顾茅庐等。这些故事有得充分体现了古人的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的讲一些不忘国耻的故事。
其中，给我印象最深的是"孟母搬家"。小的时候也背过"昔孟母，择邻处",但是不明白其中含义。今天，我终于懂了。书中说的是孟子小时候很调皮，他妈妈对他非常严格。为了让他有个好的环境，能够专心读书，搬了好几次家。慢慢的，孟子开始变得懂事了，爱看书，也有礼貌了。孟母还教育孟子"只有持之以恒，坚持不懈，才能成为有用的人，做事不能半途而废"。孟子长大后，成为了天下文明的大师。
这让我想到了我的妈妈，妈妈也为了我能专心读书，放弃了很好的工作，细心在家教导我，教育我。虽然有时我会嫌她唠叨，但渐渐地我明白了她的良苦用心，都是为了我能够成为有用的人。“不能辜负妈妈的期望“，“我一定要好好学*，争取用好的成绩来回报我亲爱的妈妈”，我给自己定下了目标。
这本书里我喜欢的故事还有晏子使楚，说的是春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子用他的机智，巧妙回击了楚王，维护了自己和国家尊严的故事。这样有趣的故事还有很多，这一个个真实的历史故事，一个个鲜活的历史人物，让我认识到了中华五千年文明的璀璨，中华民族崛起所遇到的艰难困苦，明白了我们今天的幸福生活是如此的珍贵，我们一定要牢记历史，才能使中华民族更加富强。
"边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。"
公元前1世纪中期，匈奴人彼此攻杀不休。其中一部的首领呼韩邪单于向汉朝称臣，请求和亲。宫女王昭君自请前往，汉元帝便把她嫁给了呼韩邪单于。此后，边境安定了较长一段时间。呼韩邪单于和昭君也为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
我曾不止一次的问自己："为什么昭君会做出这样的决定？她难到没有想过，她将远离家乡，远离亲人吗？难道她不会难过吗？为什么？"也是，古人曾经说过："少年不识愁滋味。"昭君当时的心情有多么零碎，我搜索枯肠而不可得。也许昭君明白：有了强的国，才有富的家吧，为了国和家，她毅然决定远离家乡而去遥远的边境。感慨那"滴不尽相思血泪抛红豆"的万种风情啊！
昭君！我一直深深的敬佩着！
你虽为一介女流，却有着中华民族优秀的传统品质。你深明大义、刚毅果断，面对和亲，当后宫嫔妃争着躲避时，你却挺身而出，甘愿当和亲的使者；你不慕虚名、不贪富贵，当虚荣的女子个个争先贿赂画工毛延寿时，你却依旧保持自己纯清的禀性。你智慧过人，不少李清照、蔡文姬的才气；你天生丽质，不乏沉鱼落雁、闭月羞花的美丽；你琴棋书画，样样精通，不缺黛玉宝钗的灵巧。
我常提醒自己，要做一个和昭君一样深明大义的女生，在生活中和同学若有了摩擦，我尽量告诉自己："也许我应该宽容些，这不是什么十恶不赦的事。"宽容是一种美德，要做到深明大义就要先学会宽容。昭君为汉朝立了很大的功。虽然我只是个普通的学生，还不能为国家做出什么壮举，但是我可以先从小事做起，古人云："一屋不扫，何以扫天下！"在学校里，我可以多多关心班级，有一定的团结合作意识和集体荣誉感，为班级卫生多操一份心，使班级变得干净整洁。我相信，等我长大了能在我的岗位上为社会尽一份微薄之力！
昭君，永远的昭君！你善良的面容，你纯洁的心灵，你托起一个朝代兴盛的双肩……一切，绝美如诗！
"汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。"
就像门阀制度、经济重心南移一样，商周之际也是我比较感兴趣的一个点。这本书之所以吸引我，除了作者提出了很多新颖的观点外，更在于部分印证了我以前的观点或回答了我的疑问。
我非常认同作者的.一个观点（记录不精确），从对后世的影响来看，我们更像是周人的后代。商人秉持的是一种“连续性”的世界观，他们认为天地万物（当然也包括他们逝去的祖先）都不是截然割裂的，是可以通过某种方式沟通的。当然，这种沟通的特权属于商人，他们也认为他们的祖先要强过其他部族的祖先，自然会给予自己更强大的庇佑。并且他们通过祭祀和占卜不断（向其他部族）强化这种印象，借以强化自己的统治地位。
我曾经徜徉在河南历史博物院（修缮前，不知道要修到什么时候。），我也发现了这个现象，商代的青铜器不论从造型和纹饰都要比周代青铜器繁复得多（除最后一个图是西周的外，都是商代的）。这一方面说明商的铸造技术要远高于周，同时，商把青铜器的形制、纹饰也作为强化其优越性的礼器，而周只是把他作为一种留存契约（铭文）的器物，因而形式大大简化了。
对比商，周是弱小的，他们甚至没有打算一举灭商。这些通过牧野之战两年前的孟津会盟，以及剪商后对商人的安置可以看出来。周人并没有把商人屠戮殆尽，而是采取了分化、迁徙、融合等方式。
面对强大的商的轰然倒塌，周人并没有沉浸在胜利的喜悦中，他们担心有朝一日这样的命运也会降临到自己头上。周人提出了无差别对待人的“天”的概念。不是周人打败了商人，而是上天厌弃了商人，只是通过周人实现了天的决定。如何考察天的态度，“天视自我民视，天听自我民听”，周人于是提出“敬天保民”的思想。这种人文主义无疑比商人崇拜“帝”或“鬼”（祖先）的神秘主义是个巨大的进步！
其后周公主导推进的封建制（册封、确立氏族、武装殖民）、宗法制等制度让新的周人（当然也包括被收编的商人）团结得更紧密，也可以团结更多愿意加入的族群。天下从“松散的共主”制向国家形态迈出坚实的一步，这些制度对*日后的历史产生了深远的影响，直到五四运动，人们才开始“讨伐”它，这已经是后话了。
——*历史读后感 (菁华5篇)
作者以其宏阔的视野，独到的见解来解析*历史。之所以把它称为“*大历史”，是因为*在过去的150年内经过人类历史上规模最大的一次革命，从一个闭关自守中世纪的国家蜕变成为一个社会主义现代化国家，影响到13亿*人口的思想信仰、婚姻教育与衣食住行。本书从技术的角度分析*历史的进程，不是从道德的角度检讨历史，它着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容，以及是何契机使其在*土地上落脚。
首先，作者以短短的二十余万字的篇幅，勾画了整个*历史长达数千年的全貌，实在需要很强的取舍功夫。但是，他不是以其短，或未能对于历史的人与事件细细地加以描述来显示其大历史的特点的。大历史之所以为“大”历史的理由在于，作者一改以往*历史学家的著述历程，不以史料的堆砌为著述的目的，也不以单一历史事件的描述为著作的主要关注点，更不以对接*作者时代的历史大事的欢呼喝彩为能事。他是以一种全新的手法，从长远的社会、经济、财政、社会思想、官僚制度、地理环境等多种视角来观察*历史的脉动。在历史的图景中为我们描绘出了历朝历代的大政治，大财政，大文化，大军事，大法令，而这些都是我们历朝历代兴衰的根本所在。在著作的意图上，作者先确立起一个大意向，利用归纳法将现有的史料高度的压缩，构成一个简明而又前后连贯的纲领。在文字中，他还加了很多与欧美历史的比较，然后去做进一步的研究。可见这种大历史的著述方式，注重的是对历史宏观线条的勾画，注重的是历史本身相沿成型的状态描述，并且是在区域历史的相互比较中凸现其历史特质。因此，我们不必要将历史读作资治通鉴，不必要将历史认作弘扬某种道德理念的工具。跳出历史的价值旋流，满足今天人们对历史的好奇心。同时也能够在其中给我们更多的借鉴。
其次，在这本书中有很多非常形象的比喻。比如书中认为明朝是内向的；整个华夏古代史，就像是一部完整的农业文明；16世纪末的*就像玉制的装饰品，表面光鲜但内在异常脆弱。纷繁错综的社会现实，经他这么一说，就清晰而简单了。
《*大历史》从小件看大道理，从长远的社会、经济结构观查历史的脉动；从中西的比较提示*历史的特殊问题；注重人物与时势的交互作用、理念与制度的差距、行政技术与经济组织的冲突，以及上层结构与下层结构的分合。历史不是偶然的，每一次历史转向的背后，都是政治、社会等诸多因素相互交融的结果。历史是需要客观评价的，这点对于历史学家来说尤难做到，因为作者在叙述的过程中或多或少会添加自己的主观成分，但是当你读了这篇书以后你就会有一种异样的感觉。生动，形象，打破了以往教科书式的罗列，将历史又一次展现在我们面前，对今日的现实有着很好的借鉴意义。相对于今，当代的许多重要事件，在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开，许多历史上经历之事在今日仍然存在或发生。尤其是*人的政治、官僚体然依然存在，读古验今、令人惊诧。
《*大历史》成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物，却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的：以史鉴今。《*大历史》对我的影响力还体现在另外一方面，王朝的盛衰，如同人生的轮回，如果把自己置身于“人生大历史”中来看，最大的收获便是领悟在历史的洪流中，每个人的生命极
为渺小，因此对于生活中的许多纷扰，片刻的痛苦与偶尔的得失又算得了什么呢？也许我们可以以一种更加宽容的心态去面对人生、笑看人生。
在这个暑假，我读了《林汉达*历史故事集》，这本书很好看，语言通俗，易懂，是一本好书。
这本书基本分为五个部分，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。其中，我最喜欢的故事有：千金一笑、卧薪尝胆、屈原投江、破釜沉舟、三顾茅庐和火烧赤壁。
千金一笑中，只会吃喝玩乐的周幽王，为逗美人儿褒姒开一次笑脸，不惜重金请人出主意逗褒姒笑，贪财的小人虢石父想得到那一千斤金子，给周幽王出了一个馊主意，弄得周幽王手下的`大臣将军都不信任他了，真是自作自受。我认为，周幽王应该把吃喝玩乐找美人儿放在一边儿，认真处理国家的政事，才不愧对他这个“天王”的名号。虢石父也不能为了钱而帮周幽王出这种馊主意。
卧薪尝胆这个故事中，越王勾践因败给吴国，把软绵绵的被褥撤下去，换成了柴草，在吃饭的地方，挂了一个苦胆，吃饭前舔一舔，先查一下苦味。等下次再进攻吴国的时候，不忘记上次败给吴国的教训，这样才能让越国真正强大起来。就是因为越王勾践的明智，越国越来越强大，渐渐超过了吴国。等到恰好的时机，这位君王率兵攻击了吴国，越国反败为胜。越王勾践的品质值得让我们学*，只要及时发现错误，并虚心地改正，就还有回旋的余地。
《林汉达*历史故事集》真好看，它里面不但有丰富的历史知识，还有做人的道理，多读一点历史故事，才能了解更多*历史和*从古至今的文明。
《*历史故事》是我的启蒙书，是我“不说话的老师”，是它帮助我打开了知识的大门，是它让我知道了*的悠久历史。
这本书的内容很吸引人，里面有许多历史故事，比如说：晏子相齐、风流才子司马相如、周武王伐纣等故事。这些故事有的充分体现了古代人民的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的是讲一些尔虞我诈的故事。其中，给我印象最深的要数《女纺织家黄道婆》这个故事了。
黄道婆善良、好学、诚实的品格，让我钦佩。她家境贫穷，父母养不活她，就把她卖给别人当童养媳。黄道婆整天都要干活，还要被公婆打骂，过着生不如死的生活。因为她的勇敢，她终于逃出了公婆家，到处去流浪。有一天，黄道婆偷偷地上了一条船，跟着船一起来到了海口市。她和当地居民一起学纺织。但她时刻不忘自己的家乡，过了三十多年，黄道婆回到了自己的家乡乌泥泾镇。她把自己学到的纺织技术传给了镇上的妇女，从而生产出了大批的“乌泥泾被”。当时，“乌泥泾被”闻名全国。
这个故事让我有很大的感触。从书中，我知道了黄道婆，了解了黄道婆为了家乡的发展，她无私奉献、自强不息。她真是我学*的好榜样。
我就读了这么一本经典的书籍《*历史故事集》，爸爸说，读了这本书，就可以对中华五千年的文明史有了基本的了解。果然，一打开这本书，我就被书中一个个精彩的历史故事深深地吸引住了，这本书从春秋战国故事讲到了三国故事，而且所有的故事都用一个生动的四字标题，比如说：晏子使楚、完璧归照、三顾茅庐等。这些故事有得充分体现了古人的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的讲一些不忘国耻的故事。
其中，给我印象最深的是"孟母搬家"。小的时候也背过"昔孟母，择邻处",但是不明白其中含义。今天，我终于懂了。书中说的是孟子小时候很调皮，他妈妈对他非常严格。为了让他有个好的环境，能够专心读书，搬了好几次家。慢慢的，孟子开始变得懂事了，爱看书，也有礼貌了。孟母还教育孟子"只有持之以恒，坚持不懈，才能成为有用的人，做事不能半途而废"。孟子长大后，成为了天下文明的大师。
这让我想到了我的妈妈，妈妈也为了我能专心读书，放弃了很好的工作，细心在家教导我，教育我。虽然有时我会嫌她唠叨，但渐渐地我明白了她的良苦用心，都是为了我能够成为有用的人。“不能辜负妈妈的期望“，“我一定要好好学*，争取用好的成绩来回报我亲爱的妈妈”，我给自己定下了目标。
这本书里我喜欢的故事还有晏子使楚，说的是春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子用他的机智，巧妙回击了楚王，维护了自己和国家尊严的故事。这样有趣的故事还有很多，这一个个真实的历史故事，一个个鲜活的历史人物，让我认识到了中华五千年文明的璀璨，中华民族崛起所遇到的艰难困苦，明白了我们今天的幸福生活是如此的珍贵，我们一定要牢记历史，才能使中华民族更加富强。
"边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。"
公元前1世纪中期，匈奴人彼此攻杀不休。其中一部的首领呼韩邪单于向汉朝称臣，请求和亲。宫女王昭君自请前往，汉元帝便把她嫁给了呼韩邪单于。此后，边境安定了较长一段时间。呼韩邪单于和昭君也为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
我曾不止一次的问自己："为什么昭君会做出这样的决定？她难到没有想过，她将远离家乡，远离亲人吗？难道她不会难过吗？为什么？"也是，古人曾经说过："少年不识愁滋味。"昭君当时的心情有多么零碎，我搜索枯肠而不可得。也许昭君明白：有了强的国，才有富的家吧，为了国和家，她毅然决定远离家乡而去遥远的边境。感慨那"滴不尽相思血泪抛红豆"的万种风情啊！
昭君！我一直深深的敬佩着！
你虽为一介女流，却有着中华民族优秀的传统品质。你深明大义、刚毅果断，面对和亲，当后宫嫔妃争着躲避时，你却挺身而出，甘愿当和亲的使者；你不慕虚名、不贪富贵，当虚荣的女子个个争先贿赂画工毛延寿时，你却依旧保持自己纯清的禀性。你智慧过人，不少李清照、蔡文姬的才气；你天生丽质，不乏沉鱼落雁、闭月羞花的美丽；你琴棋书画，样样精通，不缺黛玉宝钗的灵巧。
我常提醒自己，要做一个和昭君一样深明大义的女生，在生活中和同学若有了摩擦，我尽量告诉自己："也许我应该宽容些，这不是什么十恶不赦的事。"宽容是一种美德，要做到深明大义就要先学会宽容。昭君为汉朝立了很大的功。虽然我只是个普通的学生，还不能为国家做出什么壮举，但是我可以先从小事做起，古人云："一屋不扫，何以扫天下！"在学校里，我可以多多关心班级，有一定的团结合作意识和集体荣誉感，为班级卫生多操一份心，使班级变得干净整洁。我相信，等我长大了能在我的岗位上为社会尽一份微薄之力！
昭君，永远的昭君！你善良的面容，你纯洁的心灵，你托起一个朝代兴盛的双肩……一切，绝美如诗！
"汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。"
就像门阀制度、经济重心南移一样，商周之际也是我比较感兴趣的一个点。这本书之所以吸引我，除了作者提出了很多新颖的观点外，更在于部分印证了我以前的观点或回答了我的疑问。
我非常认同作者的.一个观点（记录不精确），从对后世的影响来看，我们更像是周人的后代。商人秉持的是一种“连续性”的世界观，他们认为天地万物（当然也包括他们逝去的祖先）都不是截然割裂的，是可以通过某种方式沟通的。当然，这种沟通的特权属于商人，他们也认为他们的祖先要强过其他部族的祖先，自然会给予自己更强大的庇佑。并且他们通过祭祀和占卜不断（向其他部族）强化这种印象，借以强化自己的统治地位。
我曾经徜徉在河南历史博物院（修缮前，不知道要修到什么时候。），我也发现了这个现象，商代的青铜器不论从造型和纹饰都要比周代青铜器繁复得多（除最后一个图是西周的外，都是商代的）。这一方面说明商的铸造技术要远高于周，同时，商把青铜器的形制、纹饰也作为强化其优越性的礼器，而周只是把他作为一种留存契约（铭文）的器物，因而形式大大简化了。
对比商，周是弱小的，他们甚至没有打算一举灭商。这些通过牧野之战两年前的孟津会盟，以及剪商后对商人的安置可以看出来。周人并没有把商人屠戮殆尽，而是采取了分化、迁徙、融合等方式。
面对强大的商的轰然倒塌，周人并没有沉浸在胜利的喜悦中，他们担心有朝一日这样的命运也会降临到自己头上。周人提出了无差别对待人的“天”的概念。不是周人打败了商人，而是上天厌弃了商人，只是通过周人实现了天的决定。如何考察天的态度，“天视自我民视，天听自我民听”，周人于是提出“敬天保民”的思想。这种人文主义无疑比商人崇拜“帝”或“鬼”（祖先）的神秘主义是个巨大的进步！
其后周公主导推进的封建制（册封、确立氏族、武装殖民）、宗法制等制度让新的周人（当然也包括被收编的商人）团结得更紧密，也可以团结更多愿意加入的族群。天下从“松散的共主”制向国家形态迈出坚实的一步，这些制度对*日后的历史产生了深远的影响，直到五四运动，人们才开始“讨伐”它，这已经是后话了。
——《*大历史》读后感3篇
《*大历史》这本书拿到手中，不算太薄，但绝对称不上什么宏篇巨著。350页的书籍，它远远没有想象中的厚。读史记，艰涩难懂，许多地方甚至有些崩溃，但当真正读下来的时候，会感到一种沉沉的历史厚重感在里面；读红楼，会感到贾史王薛四大家族的兴衰荣辱，说不清道不尽的情怨纠葛、人情世故，但终究意难*;读悲惨或者苦难，会深深的感受到别种的“厚重”，它不是指书的厚度，而是内在的东西会压在你的心头，所以沉重，所以厚重……
但很凑巧的是，（*大历史）的开篇，也可以说是历史的起点，它选择了是有甲骨文和殷墟遗址佐证的商朝，那便从这里开始把。相较于史记中的之前记录的那些远古时代，作者很有自知自明的没有去肆意佐证添加，就避免了很多歧义的争论；再者来说，作者开篇选用的是具有十一朝古都的西安，这点既可以为全书奠定一个基本的脉络和风格，同时也在沉重的历史中添加了一点浪漫主义的色彩。
为何？
”汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。……渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。……六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。君王掩面救不得，回看血泪相和流……”
至今还记得高中时代背诵的这首《长恨歌》，无尽凄怨哀转，真可谓是一幅活生生的历史浪漫卷轴展开到我们的眼前。
难道不是吗？
明皇，唐明皇，相必也是一个艺术气息浓厚的男子把，否则又怎么会有“君王掩面”的场景呢，这又何尝不带有点浪漫主义的色彩呢？从古到今，从唐明皇到*代的张学良，西安它都起着相当重要的作用，往往具有承后的功能。无论是之前的”马嵬坡”还是“西安事变”，这些历史往往就发生在转瞬之间，但总是被一两个默默无名的人完成？历史或许就是这样。
历史总是蜿蜒曲折但极富有趣味，抛开史记中记载但并未被证实的夏朝，历史的起点便初步被定义为商朝，其中从殷墟中大量出土的文物来看，商朝的文化最突出的便是青铜器和甲骨文。司马迁曾在史记中记载：大禹在建立夏朝以后，用天下九牧所贡之铜铸成九鼎，象征九州，即天命所归。由此看来，虽然夏朝的存在还有质疑，但无论如何，青铜器的铸造渊源极深。
历史的脉络发展，总归需要点什么，人们的生活被记录下来，用的是一种最古老简单的方式，于是甲骨文便应运而生。大体说来，“象形”、”会意”“形声”。
商之后，便周。据《史记》记载”：周后稷，名弃。弃为兒时，屹如巨人之志。其游戏，好种树麻、菽，麻、菽美。及为**，遂好耕农，相地之宜，宜穀者稼穑焉，民皆法则之。”
而在《*大历史》第二篇章中，作者黄仁宇开头就言”：关于周民族的来源，至今没有任何史料去证实。”虽然是这样的，但总归可以确定一点的就是，周民族以农业为生。不管是史记中说的周后稷，好耕农，还是后来井田制的出现，它都在隐然说明这个问题。而至于周民族的来源，作者认为并非是其他种族，虽然青铜器的工艺有所下降，但总体来说，文字并无任何剧烈的波动，须知文字犹如人的脉搏，历史的主线。
周之后，便进入到*最为混乱同时最为巅峰的春秋和战国时期，百家争鸣的现象犹如昙花一现，在历史的长河中。周式微，群雄并起的时代。文化百家纷纷著书立传，法家、兵家、墨家、儒家……纷纷游走于各国之间，变革而维新，诡辩于朝堂乡村之中，犹如一粒粒珠子将历史的大幕缓缓撑起。而正如罗贯中所说的，天下大势，分分合合。纷乱的战国最终有一人结束，那人便是秦王嬴政。
秦朝被称作蛮夷小国，于乱世中企图生存而变法维新，自秦穆公霸业凋零之后，秦孝公携手治世能臣商鞅在秦地变法，史称“商鞅变法”。在此后的秦朝统一过程中，商鞅变法为秦国所积累下的家底一直起着至关重要的作用。秦孝公之后，秦惠文王蛰居三年，不问朝堂政务，而后东出称王，史称”秦王”。秦王猝，秦昭襄王开始接手秦国政务，携手范睢一生东征西讨，由此为秦国博下诺大家业，及至秦王嬴政，一统。
秦始皇嬴政一统，正如汉代贾谊的《过秦论》中所说“：于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。”
而在这段话中，提及了很多必要性的东西。始皇认为”焚书坑儒”、”减少别国有力量的军队”，将城中所有的富绅豪族都聚集在咸阳附*，防备他们的活动，以及将所有的兵器销毁铸造十二首金人作为震慑等等所有手段，都是在不断加强帝国本身的稳固。这些东西固然有天时地利的环境因素，但也没有办法去否认嬴政确实是千古一帝。这样庞大而成分混乱的国家，都是靠着他在往前运行。而在春秋和战国时期，那个时候的人民似乎都没有国家的概念，而始皇帝也没有去驱逐那些外来的人，集百家之长。这是必然的，等到始皇帝驾崩以后，帝国迅速崩溃瓦解，因为没有一个人可以来代替他的位置。当时他的长公子扶苏或许还有这种可能性，但被宦官赵高以及丞相李斯篡改，逼的扶苏自杀，公子胡亥即位。
接着，在短短的几年时间内，各地的农民纷纷揭竿起义，陈涉吴广在大泽乡起义，彻底来开了农民起义的序幕。一统的局面瞬间被催为齑粉，不复存在。
于是，由一名亭长建立的庞大帝国则应运而生。那人就是汉高祖刘邦，那帝国便是汉帝国。自刘邦建立汉及至汉武帝刘彻达到了一种无人企及的程度，帝国的威望和繁荣昌盛都犹如鲜花着锦的程度。
后来等到汉武帝猝，正式开启了外戚专权的局面，终止王莽篡权。
在历史的长河中，无数的国家重建继而崩溃，然后继续这样的循环，追溯本源便是一个求证的过程。正如我们每个人的成长来说，它不是发现探索的过程，在很多的时候，它都是在求索。有很多东西我们很清楚且了解，但还是不明白。等到一定的程度之后，我们才能彻底的去理解这些东西。
正如这本《*大历史》一样，其实这里面讲的东西，我们或多或少都明白一点，但总是似是而非。我读这本书的时候，觉得它就像一个小册子，里面提到的只言片语都足够我们去翻阅其他的历史典籍。它就像一个陈述起来的大纲，无论是里面提及到的国家体制还是古代的生活面貌，它都是浅谈辄止的，并没有很清晰的去说出来。固然是作者所想要构筑的框架是在过于巨大，薄薄的几页并不足以他来用。但我觉得这样会更好，而我们真正需要的不是具体的知识点，而是一个很清晰的脉络，一个历史走向的脉络。真正的史料在*的典籍中浩瀚如烟，它们都是无数人留下的智慧结晶。但首先是我们要很清晰的去了解这个历史脉络的基本框架，而不是去看其中的某个微小甚至微不足道的部分，这就有点管中窥豹的意味了。等到这个历史的框架在我们的头脑中基本形成以后，我们才能知道我们需要去填充那些我们需要的部分。
这本书做的最好的一点，莫过于此。
为积极响应公司号召，提升项目青年员工文化素养和思想境界，项目部举办了“青年读书推介会”活动。项目部购买了许多书籍供大家借阅，我借阅的是史学大家吕思勉的著作《*大历史》。
读了《*大历史》，我对春秋战国史中的楚史很有感触。
楚国从立国到灭亡历经八百年，楚国自熊绎号为子男五十里、以启山林建都于丹阳，熊通“开疆扩土，为问鼎中原奠定基础”，楚成王“雄心勃勃，但屡受挫折”楚庄王“沉浮三年，不鸣则已，一鸣惊人”终成霸主，“昭惠中兴”楚国成为当时名副其实的世界第一大国。
楚国的成功不单单依靠强大的军事实力，还有厚重的文化。“上善若水，水善利万物而不争”，楚文化如水，表面柔弱，实际持久。这使楚国不仅成为华夏大地上文化最灿烂辉煌的诸侯国，也曾经是全世界文明的最高峰，甚至一度领先北方中原文明。对一个国家而言，军事实力是硬实力，民族文化是软实力，不能一味追求强大的武力，而忽略了文化。硬实力是骨，软实力是肉。没有文化底蕴的国家是有骨无肉，外表看似强大，但经不起任何挫折，注定是不长久的。而厚重的民族文化是国家的'凝聚力的保证，凝聚力是民族团结的前提，而民族团结延续了民族文化的传承，只有国家内部团结，才能在波澜中经久不衰。所以，只有武力和文化共同发展，刚柔并济，骨肉齐全，才能实现一个强国梦。
中华民族是一个具有悠久历史、灿烂文明的伟大民族。在一个竞争激烈的国际大环境下，为实现富民强国的*梦，我们国家的软硬实力正经受着巨大的考验。为实现*梦所楚文化给了我们提示，楚文化的精髓是崇尚文明，兼收并蓄。它的独立自主、自强不息、开拓创新的精神值得我们学*。楚人又崇尚七德“制止暴力，防止战争，保障强大，巩固胜利，稳定社会，团结人民，发展经济”，我觉得这就是实现*梦所需要做的事，所要走的路。
“向下扎根、向上生长”的*梦，承载着中华民族的未来与希望。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从今以后，我们要奋勇前行，大力弘扬*文化，团结各民族，借鉴历史，结合实际，走出属于*的强国路。
如果一本书，给你传达了一个让你觉得好的观念，那么这本书就可以说是一本好书了。黄仁宇的《*大历史》就是这样一本书。
这本书的重点并不是在陈列史料上，而是在分析评议上。整本书作者从一些客观的技术因素去分析*古代每一个时期为什么会呈现这个时期的样子，这些技术因素包含、地理环境、地缘政治、经济文化等，其中赋税制度讲的特别多。还横向跟日本欧洲历史进行了比较分析。先生讲大历史，时而是站在历史的宇宙中冷眼旁观，时而是设身处地深入其内，整本书里，没有对错误混乱的埋怨批判，也没有对繁荣的赞美炫耀，有的是对历史现实的理智与冷静，但是这种冷静与理智并不是冰冷的，而是在这冷静与理智的背后向我们传达了一份对历史的尊重与理解。当然，作者也是在传达他个人的观点。
当我看到最后一行字的时候，脑海里已经被深植了一个观念：任何一个事情的发生都不是突然的，很多东西不仅仅是人为或者人无为这么简单的。比如专制主义中央集权制度在*历史上曾经是促进因素，也曾经是历史的阻碍因素过，*缺乏商业革命，不能产生文艺复兴是因为地理环境与技术因素，而不是由于意识形态；明清时期历史之所以走向收缩，闭关锁国也有它不得不收缩的技术理由（也许你不一定赞成）而并不能简简单单归结于统治者的失误、腐败。黄先生通过对*大历史的一系列分析告诉我们，有的时候向"负"的因素反抗，本身并不能立即成为正的力量。
有的时候，我们很容易就让自己站在一个后来者的角度上去看待过去，然后轻而易举地下一个结论，当时的统治者好腐败、当时的决策者决策失误最终导致了这样的一个悲剧，就这样把自己放在了历史的一个制高点上。现在来看，这是一个多么傲慢、多么愚蠢的态度呀。——我们所了解的'也不过是个侧面而已。而此时，当历史全面地展现在我眼前，我深刻地觉察到了自己的渺小，在心里默默告诉自己，读书要谦虚，做人更要谦虚。
——《历史的选择》读后感 (菁华5篇)
今天我怀着无比崇敬的心情来看《历史的选择》这本书！
《历史的选择》这本书，让我进一步了解了党的光辉历史和丰功伟绩，深刻理解了坚持**的领导是历史、人民的选择，是民族振兴，国家富强，人民幸福的根本保证。进一步增强了跟党前进的决心。**是领导当代*事业的核心力量，没有*就没有现在改革开放的今天，*也不会走向繁荣富强，人们也不会过上和*幸福的生活。
说到这里，让我想起*时的我，不爱动手，遇到困难就退缩，做事马马虎虎应付应付就算了。一想到*——不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节， 就十分惭愧。
我们*能取得今天的成就，靠的是什么？靠的是这种梅花的精神。我想，我们这一代所缺少的就是这种品质。为了祖国的未来，我们更要有勤奋刻苦、脚踏实地、一丝不苟的学*态度，我们是跨世纪的一代，是祖国的明天和希望，祖国未来的宏图需要我们来描绘。如果今天我们加倍努力学*，不怕困难，真正学好知识，那么明天我们就能接好革命的.班，把祖国建设的更加昌盛，像*一样，为*人争气，让我们的祖国举世瞩目，永远昂首屹立于世界东方。勤奋学*、为国争光是我的理想。同学们，你们是不是也这样想呢？
让我们用洪亮的嗓音高歌：*迎风飘扬，胜利的歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强同学们，多么动听的歌声啊！这是*人信心百倍的声音；这是我们的祖国由贫穷走向繁荣的声音。让我们一起
向世界呼喊：“*胜利了！*成功了！”但*在今后前进的路上还会有新的困难，不过没关系，由我们的坚强不屈、万众一心，团结奋斗，就能创造新的更伟大的奇迹！
同学们，让我们刻苦努力，团结一致，共创未来，把我们的祖国建设的更加繁荣，更加富强！让人民的生活更加幸福，更加美好！
今天，读了《历史的选择》这本书，我的心情久久不能*静。这本书犹如一幅历史画卷在眼前展开，我仿佛看见了无数革命前辈前赴后继，奋勇向前，为了新*的建立，抛头颅，洒热血；我仿佛看见在危急关头，党挺身而出，团结群众，向困难挑战，与死神搏斗，度过一次又一次难关；我仿佛看见社会主义建设时期，在党的正确领导下，人民群众致富奔小康，走在幸福的康庄大道上。*就像灯塔，在*革命和建设出现挫折和迷茫时，拔开云雾，指明了亿万群众前进的方向，引领着国家从黑暗走向光明，从贫穷走向富裕，从胜利走向辉煌。
*那抹鲜艳的红，明亮着我们的眼，照耀着我们的心。
是的，没有*，就没有新*。清*腐败无能，*大地民不聊生，帝国主义列强趁机侵入。国家，眼看就要被瓜分，民族眼看就要灭亡。危难之中，是谁来拯救中华民族？又有谁来驱逐侵略者？是*！因为*的诞生，从而率领着我们的革命先辈，与敌人浴血奋战，赶跑了侵略者，打败了*，从而创立了新*。紧接着，*又带领着我们的父辈，艰苦奋斗，建立了小康社会，使原本贫穷落后的*变成了如今这综合国力日益增强的新面貌。
鸟儿选择了天空，因为他有一双能够凌空飞翔的翅膀；骏马选择了驰骋千里，因为它有矫健的身姿；鱼儿选择了海洋，因为它有一条能够游水的尾巴；历史选择了*，那是因为*的民族有着团结的力量和坚韧不拔的精神。*，一个曾被称为“*”的国家，一个饱经风霜的国家。但是，他并不懦弱，他选择的是“千魔万韧还坚劲”，选择了“粉身碎骨全不顾”。人民选择了*，那是因为*在曲折中进步，他选择的是“任而东南西北风”，选择的是“要留清白在人间”。
《历史的选择》里有许许多多英雄人物为新*做出过巨大的贡献。例如：董存瑞在危难时刻为战友开辟了一条安全通道，而自己却因为炸弹爆炸而牺牲了，那时他年仅十九岁。再比如：雷锋，他终身爱党，在他的一生中帮助了许许多多的人。雷锋在日记中写道：把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！可是后来因为发生了事故而丧生了，他那时的年龄只有二十二岁。他们的故事，曾经感动了无数的人。今后，他们的精神仍将激励着我们不断前进。是*人的英雄气概，成为*人民的精神支柱。
当今的祖国，到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上。神舟系列飞船成功发射，实现了*人民千百年来的飞天梦想；北京奥运成功举办，实现中华民族百年奥运梦想；世博会的成功举办，把世人的目光再次聚焦世界的东方。五百年的蕴涵和积淀，九十年的扬溢与继承，磨炼了*顽强拼搏的意志。无论多么大的风雨，也压不垮您的脊梁。您用速度和实力，创造一个又一个奇迹；您用勤劳与智慧，谱写了一个又一个新篇章。
2008年汶川、玉树地震，党的英明领导让全国人民万众一心，众志成城，共抗灾难。铁的事实向我们昭示：只有**才是*人民的坚强后盾，才能领导人民走向富强、文明。的确，正因为有了党的指引，*才有如此辉煌的成就；正因为有了那么多人在**下庄严宣誓倾吐了自己对党的无比信赖；正因为人民群众有了党做主心骨，以无所畏惧的战斗精神一往无前。所以90年来实践验证只有*才有新*，只有*才能发展*，只有*才能指引*走向更加灿烂的明天！
现在，*选择了我们，历史选择了我们，世界都在关注我们的*。那曾经伤痕累累、饱受屈辱的一页页，永远翻过去了。我们新一代，要让*卸下包袱，轻松发展，用事实来证明*这头雄狮威力无比，鲜艳的*永远高高飘扬在世界的东方！
读完这本书后，我的心情激动不已。英雄的名字：*，林祥谦，施洋……在我脑海里反复闪现。英雄人物的背后都有一段感人肺腑的故事。让我们翻开书，走*英雄，了解历史。
文章里令我最难忘的是少年*的革命志气。“为中华之崛起而读书。”是*在青少年时代的革命理想。那时候的他在沈阳东关模范学校上学。课堂上，老师给同学们讲怎样明确理想追求和奋斗目标。讲到精彩处，突然停顿下来，向学生们提出一个问题：“为什么而读书？”学生们有的说为了光耀门楣而读书；有的说为了明理而读书：有的说为了父母而读书。老师听了，摇了摇头。走到*桌前问道：“你是为什么而读书？”*站起来，郑重而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书”。铿锵有力，震撼人心。从此，*踏上了一条救国救民的革命道路。
想一想，我们为什么而读书？或许都没有认真地想过。当我在写这些文字的时候，妈妈在旁边问我：“你为什么读书啊？”我茫然地看着妈妈，半天没有说出个理儿来。妈妈笑了。但我明白那笑的含义。
是啊，我们每天都在学*。课内课外，不停地学。可是，有谁知道究竟为了什么而学*？真的该仔细想想。学*是有目标和方向的。我们应该明确自己的目标，通过努力奋斗去实现，我想，这也就是所谓的理想吧。
说到理想，让我想起书中的张海迪阿姨。她说过这样一句话：活着就要做个对社会有益的人。读过她的故事的人都知道她打小生病导致胸部以下全部瘫痪，无法上学。但是她却在家自学了英语，日语，德语。面对残酷的现实，她没有绝望，而是以罕见的毅力与疾病作斗争，经受住了考验。自强自立，生命之花傲然绽放。让人敬佩！
不管是*还是张海迪，他们都是心系祖国，都是把光和热献给国家，献给人民的人。合上书，我越来越感受到祖国一词的深沉。虽然我无法准确表达我心中的感受，虽然我的经历还不够丰富，虽然我的文笔还很笨拙，但是，我清楚地意识到：作为小学生的我们，此时此刻要做的就是不断努力，坚持学*！等到有一天，我们羽翼丰满，振翅高飞时，再把祖国纵情高唱：爱我中华，健儿奋起步；爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华，五十六族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：爱我中华！
祖国，您放心，我们不会让你失望的！
行走在历史的长河边，背负着红色的绳索，拉一拉，牵出的是中华的灿烂文明。
当古老的先民第一次找到朱砂，第一次将它涂在额头，第一次在污浊中的那抹鲜艳的颜色中炫舞时，红色走进了人的家园，那是精神的家园。
没有*，就没有新*。
*，一个具有悠久历史的古老国度，从秦时的统一到汉时的昌盛，从四大发明到祖冲之的圆周率，国家的腐败无能，人民的民不聊生，帝国主义列强趁机侵入我国。国家，眼看就要被瓜分，民族眼看就要灭亡。危难之中，是谁来拯救中华民族？又有谁来驱逐侵略者？是*，是因为*的诞生，从而率领着我们的祖辈，与敌人浴血奋战，赶跑了侵略者和*，从而创立了新*。紧接着，*又带领着我们的父辈，艰苦奋斗，建立了小康社会，使原本贫穷落后的*变成了如今这综合国力日益增强的新面貌。
*曾经说过：落后就要挨打“，为什么*落后？因为当时的封建主义在*蔓延的太深，女孩都不用上学，导致了阻碍*前进的脚步，当时人们也不团结，各家过自己的，从没有过礼尚往来，失去了心连心的这种默契，从而导致了*被侵犯。
但是，最后我们站起来了，从开天辟地的*的诞生到今天的小康社会，经历了整整九十度春秋。
现在，*选择了我们，历史选择了我们。世界都在关注我们的*。但是，他们想象中的伤痕累累的屈辱的那一页，*永远不会再现了。
四年级下学期，学校给我们每个人都发了一本书——历史的选择。这本*述了许多名人的感人事迹，其中，我印象最深的要数*的故事，特别是他那句“为中华之崛起而读书”的名言，令我记忆犹新。曾几何时，无数革命先烈和仁人志士为了中华民族从弱小到强盛，不惜抛头颅、洒热血，为中华民族崛起奋斗不息，为祖国和人民建立了不朽的功勋，他们将永远活在我们心中！
我们作为新时代的少年儿童，应该继承老一辈的优良传统，从小树立远大的志向，发奋图强、认真学*，掌握丰富的科学文化知识，为今后报效祖国打下坚实的基础。现代科技越来越发达，我们的国家也正在日新月异地变强，但国家与国家之间的综合实力竞争也同样在继续。我们就是国家未来的栋梁，如果我们不努力，任由时间在电子游戏和电视中荒废，那我们的国家怎么能够保持强盛呢？
所以，我们现在一定要好好读书，长大以后为祖国做出应有的贡献。在此，我想把“为中华之崛起而读书”这句话送给所有的少年儿童，让我们一起努力吧！
——《铭记历史，圆梦中华》读后感 (菁华5篇)
我读了一本叫《铭记历史，圆梦中华》的书，我读了这本书以后，让我又愤怒、又自豪。
这本书写了铭记历史和圆梦中华这两个主题。铭记历史写了九一八事变、重庆大轰炸、乔司大屠杀、衢州细菌战等等等等一些日军的暴行。在日军的暴行下，每个人都用自己的生命和鲜血来换取新*的诞生。当然，也有一些革命英烈值得我们去铭记，如杨靖宇、吉鸿昌、朱程……
圆梦中华主要讲了**后的日子里为国家的经济发展做出了伟大贡献的有于敏爷爷、王飞雪叔叔、马云叔叔……
而我不像革命烈士一样去战场上打仗，也不像那些伟人去创造一番很好的的事业，可我一直都在努力着，从不放弃。
记得我练古筝的时候，我感到十分乏味和烦躁，因为我一直都练不好遥指，对着琴开始发起了脾气，乱弹琴了。妈妈便走过来，温柔地对我说：“不要放弃，心急吃不了热豆腐，慢慢来。”我便静下心来，一遍又一遍的练着遥指。刚开始，手指非常笨拙，不灵活，可到了后面，我便摇的越来越好，越来越熟练，越来越有自信。经过我一次的练*，一次又一次的努力，让我的遥指弹奏的非常好听，古筝也考到了七级。并且还被选进了学校的古筝社团，这更是对我能力的一个巨大的认可，使我非常开心！通过这件事情之后，我知道了遇到困难不能轻易地放弃，永不言败，就像妈妈经常对我说的那句话一样：“坚持就是胜利。”
我以后一定更要好好学*，做一个对祖国有用的人，让祖国更加的富强！
《铭记历史圆梦中华》这一本书是讲述了在抗日战争时期我国人民反抗日寇的历史故事。
书中的历史介绍，是从我们人民抗战开始到**，再到现在的和*科技社会。我了解到我们中华人民经历了多少风雪雨霜，经历了多少千辛万苦才走到今天的繁荣昌盛......更让我看到了“落后就要挨打”的残酷事实！
从南京大屠杀，重庆大轰炸，乔司大惨案，衢州细菌战中，我看到了日本人是多么残忍，多么恶毒，多么的没有人性;从抗战英雄杨靖宇，陈安宝，刘别生，杨来西,聂耳，茅以升，郁达夫，茅丽瑛......我看到了*人骨子里的力量和勇气。明白了他们是用鲜血和生命及智慧换来了我们今天和*的生活。他们为后代的幸福生活作出了巨大的贡献。他们也激励我要发奋学*，报效祖国;马云叔叔，王飞叔叔，于敏爷爷让我明白了我们要与梦同行，我们少年也要放飞梦想！
这本书教育意义深远，不愧是一本让我们铭记历史，奋力圆梦中华的书！
那天午后，我正翻看着报纸，忽然我的目光落在一张照片上久久难以移开。照片的中心是一个静静地俯在沙滩上的叙利亚小男孩，他在海水一温一柔的拍打下仿佛正在沉睡。他的小手，正安放在那蓝蓝的海水之中，一切都是那么和谐，那么静谧。然而当我继续仔细阅读照片下的报道时，我的心却被一只无形的手一把攥一住，艰于呼吸。小小的男孩，他只有三岁，却永远不能再看见大海之外的世界。他在逃亡当中，被海水无情地吞噬，失去了年幼的生命。战争改变了一切，破坏了他那幸福的生活，他的父母只能冒着生命危险带着他和他的哥哥去偷渡，哪怕等待着他们的是死亡。小男孩消逝的生命，仅仅是千千万万被炮火侵袭的叙利亚*民中一个最不起眼的缩影。
看到这里，我的眼眶不禁湿润了，我的脑海中同时叠映出另一幅画面。一个瘦小而敏捷的身影，他有一个更不起眼更卑微的名字——王二小。但他却在今年暑假，某一次偶然翻开书页的时候，深深刻在了我的记忆当中。他生活在*山河破碎的年代，从小一便失去亲人，一直靠为别人放牛为生。后来，他冒着生命危险，将鬼子们引进了八路军的埋伏圈，年仅13岁的他，被鬼子们残忍地刺死了……
王二小，如果这仅仅是一个书上的名字，从我的天空划过，那么也许我只是转念想到，哦，真是一个勇敢的少年。但当我想到，他就是我的同龄人，如果生活在现在这个时代，他就该是我同学中的一个。下课时也许在校园里的桂花树下吸一吸鼻子，说一声好香。上课时也许认真地记着笔记，偶尔也会抬头看一眼窗外的天空。可是，他的生命却永远停止在13岁。
一个孩子无论生在什么年代，他需要的都是一个和*的国度，一个和*的家园。战火飞扬的世界，终归不是孩子们心灵的归宿。战争，对于世界来说，是噩梦，对于孩子们来说，是狰狞的魔鬼。它不光是对我们肉一体上的折磨，也在我们心灵上的留下永远的伤痛。
我们的目光投向世界，希望世界给我们一个一温一暖的倒影。然而，当战争呼啸而来，世界也倒塌了。一个国家，如果发生了战争，那么最大的受害者，便是儿童。看看当今的叙利亚，那里的孩子们流离失所，食不果腹，还经常遭到死亡的威胁。我所经历的每一天，是我的日常，却是他们遥不可及的梦。可当年的*，又何尝不是如此呢？当年的*，遭到日本侵略者的蹂一躏，到处都是烧杀抢掠，孩子们的生命，就如同蝼蚁一般脆弱，朝不保夕。
*，这个古老的国度，在某一个历史的章回里，因为落后，因为封闭，所以被正在崛起的邻居，扇了一个无比响亮的耳光。落后就要挨打，历史给我们血的教训，我们必须牢记。“*”这个称号，是赠给当年*的耻辱之名。我们身为新一代的*少年，应当努力奋斗，时刻牢记“知耻而后勇”的道理。梁启超说过“少年强，则国强”，只要我们每一位少年，坚定自己的志向，增强自己的能力，祖国也一定会不断强大。我们就能够在未来的地球村，播下更多文明和善意的种子，让那个时代的孩子，能够听着大海的声音，安然入梦。
今日少年啊，让我们跟和*做个约定，我强大，我必守护你。
一眨眼，岁月已匆匆流逝了七十多年，当年弥漫在中华大地上的硝烟散尽，隆隆炮响已然消逝在历史的尘烟里。但当年的侵略者——-日军在华夏土地上的暴行，作为中华儿女的我们却永远不能忘记。
一九三七年七月七日，“卢沟桥”事变。日本人谎称有一名日本士兵失踪，并且厚颜无耻地要求进入宛*县城搜查，被拒绝之后就以此为借口，开始了发动了全面的侵华战争。就这样，枪声，炮弹声，喊杀声，火光声中，中华大地上上演着一幕幕惨无人道的画面：“九一八事变”、“南京大屠杀”、“重庆大爆炸、“衢州细菌战”……无数鲜活的生命，无数美丽的家园就这样化为灰烬，消散在人世间。日本侵略者的暴行真是罄竹难书！
永远也忘不了了那一天，937年的2月3日，日本侵略军在占领了南京之后，对南京城进行了长达六个星期的惨无人道的大屠杀，死亡人数超过30万！他们把刚刚出生的婴儿用刺刀挑起摔死；他们把无辜百姓当作活靶进行射杀训练；他们举行**比赛，把人头割下来，摆放在一起；他们把成千上万的人们赶到大坑里活埋……整个南京城血流成河，尸体遍野，变成了人间炼狱！
我不禁愤怒，这样反人类的*侵略者，来自弹丸之地的小国，究竟凭什么在我们泱泱大国中胡作非为，犯下如此滔天大罪？翻阅着《铭记历史，圆梦中华》，看着抗日战中中涌现出的无数的英雄，我似乎有所悟：归根究底还是我们的祖国太过于贫穷，太过于落后，太过于软弱！
今年9月3日，在北京举行了抗日战争胜利七十周年暨世界反*胜利七十周年的大阅兵，我们一家三口准时坐在沙发收看。“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，铸成我们新的长城！……”雄壮浑厚的**声响起，我的眼前又闪过那一幕一幕：战火纷飞的年代，无数的革命汉子为了拯救祖国于危难之际，他们抛头颅洒热血，用自己的血肉筑起了一道钢铁长城……听着听着，我热血澎湃，忍不住大声跟着电视机唱起来。而爸爸妈妈也很激动，跟着我一起铿锵有力地唱起来。随后的阅兵式，更让我整个人都沉浸在激动之中，那*战士们飒爽的英姿，那先进的武器，无不在向世界宣告：*强大起来了！我们再也不是七十几年前那任人宰割，毫无放抗的民族了！
一种叫“民族自豪感”的情绪充盈了我的整颗心，这一刻，我为自己是一名生在*，长在*的*人而骄傲！
顾炎武曾经说过“国家兴亡，匹夫有责”。责是什么？责有多大？我不能厘清。但是，我想，我既然生在*，我的血液里流淌着黄河长江之水，就得为这个国家做点什么。我是一个小我，国是一个大国。这个大国是无数个“小我”组成的，我们互相依存。作为一个“小我”，一个小学生，我自己所能做的，就是好好学*，掌握更多的知识，学会更多的智慧，担当起未来*的觉醒，保全未来*的尊严！
不忘国耻，觉醒未来！
开学不久后，我读了《铭记历史圆梦中华》这本书，这本书里记叙里许许多多关于抗战时期的事件。
和*是全世界人民的心愿，而日本却抛出臭名昭著的战略，打着“征服世界必先征服*，征服*必先征服满蒙”的口号来攻打*。
在1931年9月18日夜晚，日本鬼子炸掉了铁轨却说是*军队破坏的，以此为理由向*发起了进攻，开始了侵华战争。
1937年12月13日，在那些不是*人的眼里也许是一个*凡到不能再*凡的日子，在那天随这日本人的叫喊声，冲进里南京城，见人就杀，见房就烧，见财就抢，无恶不作，犹如一个个恶魔。而在*人的`眼里却是一个永不能忘记的日子——南京大屠杀。我相信不用我说大家都知道那次屠杀死里多少人，30万，30万人民全部都死在了日本人的手里。
在南京大屠杀期间损失了古物26584件，青铜器，玉器，字画7720件。书籍459579册公家损失文玩648368件，私人文玩损失3851件日本人是多么可恨啊！把*的东西占为具有。
在这场战争中，*人民团结一致，冒着炮火与敌人厮杀，浴血奋战，视死如归，同仇敌忾打响了抗日战争。终于在*人民团结一致的情况下把日本人赶出了*。
一定要铭记这段历史，有这段历史来激励我们努力学*，将来报销国家。
——*历史故事读后感 (菁华5篇)
在暑假里我看了《*历史故事》这一本书。
这一本书的主要内容是：*古代的历史，也可以说是故事。其中给我留下深刻印象的是《华佗救人难救己》《刘备三顾茅庐》《班超投笔从戎》
《华佗救人难救己》这个故事讲的是：华佗是东汉末年杰出的医学家，被誉为“神医”。华佗善于区分不同的病情，对症下药。华佗高超的医术和高尚的医德得到了百姓的尊重，也受到了朝廷的赏识，一些有识之士多次推举他做官，但都被他谢绝了。后来，华佗治好了曹操多年未愈的头痛病。因此曹操提出要华佗留在他身边，专门为他治病，但是被华佗拒绝了。于是曹操大怒，下令处死华佗。
《刘备三顾茅庐》这个故事的主要内容是：刘备凭着汉朝宗室后裔的身份，使得荆州一带的豪杰名士纷纷归附于他，其中有个名叫徐庶的人深受刘备的器重。徐庶很感动，于是向刘备推荐了诸葛亮。刘备带着关羽，张飞两人，风尘仆仆地赶到卧龙岗，却一连碰了两次壁。过了一段时间，刘备第三次登门拜访诸葛亮，刘备“三顾茅庐”所显示出的诚意，令诸葛亮非常感动。于是诸葛亮被刘备的诚意所感动，答应出山相助。“三顾茅庐”的成语就是由此而来。
《班超投笔从戎》这个故事的主要内容是：汉明帝时，班超听说匈奴又联络了西域的几个国家，经常掠夺边界上的居民和牲口，气的再也坐不住了，他把笔扔了，就投军（后人把文人从军叫做“投笔从戎”，就是从军）去了。公元73年，执掌兵权的窦囤派班超作为使者，先去联络西域，斩断西域的联系，再去对付匈奴。班超再立头功，这以后西域龟兹（今新疆库车一带），疏勒（今新疆喀什一带）等国也接连和东汉交好，恢复了张骞当年的局面。
浩浩中华五千年风云变幻，豪杰辈出，留下了多少可歌可泣的真实故事，这些故事在历史的长河中如群星闪耀，蕴涵着丰富的哲理与深刻的智慧。我们阅读历史故事，能得到智慧的启迪并开阔视野，能正确地审视过去并展望未来。我们中华民族有着五千年的悠久历史，是人类四大文明古国之一。我们伟大灿烂的历史文化包含着无穷的智慧与魅力，是我们这个国家的立于世界民族之林的资本，也是我们民族得以凝聚并生生不息的命脉，因此我们更应该珍惜历史，并由此创造未来。在阅读了这些历史后，我领略到历史闪烁出的智慧之光，获得启迪和教益。
我在几天前读完了《*历史故事》这本书。这本书分五个时期分别为：春秋时期，战国时期、西汉时期、东汉时期、三国时期。我最喜欢的故事是“煮豆燃豆萁”。讲的是曹操儿子的故事，他有四个儿子名叫：曹丕、曹彰、曹植、曹熊。可是曹熊早早就去世了。三个儿子中曹植最有才华曹操自己是诗人所以很看好有才华的人。所以很看好曹植。几次想立他为王太子，可有些大臣不赞成说：“自古以来都是长子为先，要是破了这个例肯定会出乱子。”
所以曹操把这事搁到了一边。可偏偏曹植自己不争气做事总是随随便便不遵守制度。他爱喝酒每一次非弄个大醉不可。可有一次曹操让人去叫曹植支援曹仁人们刚进去就看见他像泥一样无法带兵，因为这件事曹操就不喜欢他了曹操觉曹丕老老实实的比他的兄弟强多了曹操过世的时候把自己的地位传给那曹丕，因此曹丕当了魏王。因为曹植个性傲慢屡次冲撞曹丕，被曹丕以国法论处可他们毕竟还是兄弟所以曹丕让曹植在七步之内做一首诗。做出来就罢做不出来绝不宽容，没想到曹植刚走了两三步就随口说了一句诗：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？然后曹植活了下来，应此是这首诗也流传了下来。
这个故事告诉我们每个人都有长处我们只要好好观察就可以发现别人的长处。不能因为自己才华出众就变得傲慢不遵守规定到头来还是自己吃亏。
最*我读了《*历史故事集之得陇望蜀》，它讲的是东汉时期汉光武*定天下的事。
公元30年，公孙述是蜀地的统治者，隗嚣是陇右的王。
汉光武为了*定天下，写信请公孙述和隗嚣归附汉朝求和。公孙述不但不答应，反而还来攻打汉光武。汉光武派兵攻打成都，暗地里防着隗嚣。
隗嚣沉不住气，先发兵攻打汉光武。汉光武亲自征伐隗嚣，轻而易举地把隗嚣打败。汉光武在回京的路上给围困西城和上邽的将军说：“那两个城打下来后，你们立即去攻打蜀地。我的毛病在于*定了陇右，又希望*定蜀地。每次发兵，我的胡须总白一点。如果不这样，怎么*定天下！”
公元36年，蜀地被汉光武的部队攻破，最终*定了天下。
我觉得汉光武先礼后兵，得陇望蜀，志向远大，所以*定天下。而且他善于发兵，有赏有罚，将自己的国家整顿的很好，在和其他国家打仗就可以轻易胜利。
看了这个故事，我觉得做事不要得到一点点收获就满足，要求应该更高，志向应该更远大，才能有更大的成就和收获。
读完《写给儿童的*历史故事①》后，我知道了许多以前不知道的历史故事。
这本书有15个小故事，我最喜欢的小故事是《女娲造人补天》，它主要讲的是女娲先用昆仑山的黄泥，捏了许多跟自己一样的泥人，有男有女有老有少，女娲捏了一会儿，感到了太累了，可还有很多黄泥，女娲便随地捡起了一根野藤，对准黄泥使劲一抡，黄泥就变成了大大小小的活人，这些被女娲造出来的活人，大人们在一块儿干活，孩子们一块儿玩耍，后来有男女结成夫妻。这个故事里还讲到了共工和颛顼大战，弄倒了撑天的大柱子，天露出了一个的大洞，野兽也从森林里跑出来了，人民过的非常痛苦，女娲想拯救人民，就历尽千辛万苦练好了五色石，准备修补天，女娲一点一点的修补天，过了一段时间天终于补好了就剩洪水没有止住，女娲带领人们烧毁芦苇，填*了陆地。
我喜欢这个故事的原因是：这个故事告诉我们了很多道理。
最*我读了《*历史故事集——唇亡齿寒》这个故事，讲的是春秋时期虞国的国君和宫之奇的故事。
有一年，临*的晋国给虞君送上一匹千里马和一对玉璧，请求向虞国借道攻打虢国。虞君看看玉璧、摸摸千里马，马上同意。宫之奇阻拦道：“不行！俗话说：‘唇齿相依，唇亡齿寒’，咱们和虢国联合，还不至于亡国；虢国要是给灭了，咱们就会亡国了！”但虞君坚持自己的意见，宫之奇还想再说几句，被百里奚阻拦，就只好带着家小偷偷的跑了。晋国灭了虢国，一回头把虞国顺便灭了，虞君和百里奚当了俘虏。
没有了嘴唇，牙齿就会感到寒冷。我觉得虞国和虢国都是小国，两国关系密切。亡了一国，另一国就保不住了，只有团结才能强盛，这就是“唇亡齿寒”。我认为做事不能像虞国的国君一样，爱贪小便宜，只顾眼前利益，不顾大局。应该和宫之奇一样，做事谨慎，考虑全面、周到。
就像我们人类和环境的关系一样，保护好环境，人的身体自然健康；如果环境恶化，人类将不会避免死亡，正如同“唇亡齿寒”。
——历史故事的读后感 (菁华5篇)
《中华历史故事》是我的启蒙书，是我“不说话的老师”，是它帮助我打开了知识的大门，是它让我知道了*的悠久历史。 这本书的内容很吸引人，里面有许多历史故事，比如说：晏子相齐、风流才子司马相如、周武王伐纣等故事。这些故事有的充分体现了古代人民的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的是讲一些尔虞我诈的故事。其中，给我印象最深的要数《女纺织家黄道婆》这个故事了。 黄道婆善良、好学、诚实的品格，让我钦佩。她家境贫穷，父母养不活她，就把她卖给别人当童养媳。黄道婆整天都要干活，还要被公婆打骂，过着生不如死的生活。因为她的勇敢，她终于逃出了公婆家，到处去流浪。有一天，黄道婆偷偷地上了一条船，跟着船一起来到了海口市。她和当地居民一起学纺织。但她时刻不忘自己的家乡，过了三十多年，黄道婆回到了自己的家乡乌泥泾镇。她把自己学到的纺织技术传给了镇上的妇女，从而生产出了大批的“乌泥泾被”。当时，“乌泥泾被”闻名全国。
这个故事让我有很大的感触。从书中，我知道了黄道婆，了解了黄道婆为了家乡的发展，她无私奉献、自强不息。她真是我学*的好榜样。 历史，套用宋神宗的一句名言：“鉴于往事，有资于治道”。历史的意义便是在此了。然而，历史又是一个极不易说破的词。就算历史学家，触及历史的本源时也是相当谨慎的。那么现在我来说历史的意义，是不是属于寻找海市蜃楼的根基那种的无知行径呢？我想，历史都列为过往的陈迹余音了，当下的我们循迹辩音追索渐渐被流光掩盖的遗踪，从历史废墟的蛛丝马迹里探求当代的意义，可以说是不能被偏废。*从来不为任何一个君王、一个党派，一个民族而停留过，一个君王有多么大的功绩，多么的文成武德；一个党派有何等优越的制度；一个民族有何等优良的血统，多么的文明灿烂，历史都是如公证的无私的，并没有给予他们更多的宽容和庇护。因而不断思索历史的意义作为一个永久的命题和课题值得所有有知的人去探求与解决。 大唐盛世时魏征直谏太宗说“以史为镜，可以知兴替”。历史不说话，她的沉默正是她的价值。善于反思的人或民族在历史的兴亡更替当中领悟中兴的规则，使国家与民族以后的历史朝良性发展，避免使之步入危亡的境地，而纳入自我的掌握之中。大唐的开元盛世离不开对大隋炀帝的借鉴与批判的深入。
历史的重演的特性似乎是一个挥之不去的梦魇，持久地困扰并困惑着后来人。无数的史书历数当朝或前朝得失，一为记载一个国度的发生史，第二恐怕就是要为后来的执政者和人民留存一个参照的完整线索。有时历史正当被人所淡忘，聪明而执着的人跳出来说：“一切历史都是当代史。”的确横向比照中外历史以及对当国的纵线考察，发现历史居然有惊人的相似。 罗惯中说“分久必合，合久必分”。君不见，一个朝代的兴衰总是相互更替，盛世之后必是乱世，乱世久之必有大治。冥冥之中，切合着*的阴阳学说。历史可以作为当政者的参考，然而也只能是参考而已。*是不会停下的，我们所能做的也就是尽量吧！尽量延缓那天的到来…… 当然历史的意义并不仅仅在于避免和借鉴，而我今天便是老生常谈地重复这样的论调，目的在于树立历史的这层意义在我们心中的标杆。从历史中找寻相关的意义，不论我们何种角度去看待历史，得出怎么样的结论，哪怕是肤浅甚至的错漏屡现的结论亦不能阻挡我们初衷。广视角多维度地去把握历史，应该也是我们作为一个社会人责任所在吧？
李时珍从小就受父亲的影响，对医术很感兴致。父亲在自己家里开垦了一个小药园，李时珍常常给那些药材浇水，施肥。时光长了，李时珍天然就知道了这些要的用处。
一每天从前了，李时珍已经会给人看小病了，他心里别提有多愉快了。长大当前，他晓得了更多的知识，被他医好的人也越来越多，他的教训也也越来越丰盛。李时珍发现古代的医书有的处所看得不明白，有的地方写错了。于是他自己奋发写一本医书。
白天，他背着药筐出去上山采药了。为了采到有价值的药材，他好几回都摔下悬崖，这也不摇动他。历经了含辛茹苦，他终于在二十九年内实现了巨著《本草纲目》。
《李时珍著医书》是我清楚了：李时珍为了庶民，为了别人的健康，不顾本人的安危，到悬崖上采药，他能替别人着想，我却不能为别人着想。只顾自己的好处，不顾别人的感触，一后我回向李时珍学*。
历史永远指向未来。它告诉我们：我们从什么地方来，我们将会走向何处。在经济、文化不断迈向全球化、国际交往不断增加的今天，我们不但需要了解本国历史，更需要了解世界各国历史。
从大禹治水到清朝灭亡，我国经历了五千年历史，二十多个朝代的变更。
大禹治水期间三过家门而不入，这种无私奉献的精神，值得我们学*。让我感受到，现在的“瘦钢筋”“地沟油”，触目惊心。如果他们有一点为别人着想，就不会发生这种事件了。这个故事告诉我们，面对困难，不能只用老套方法。要去探索、去创新另一种更好的方法。每个朝代的灭亡，都在于统治者的管理。纣王、周幽王是历有名的暴君，是国民们不满，以至于大规模的农民起义。
历也有许多赫赫有名的人物。唐朝统治者的管理，为百姓减税、重视文化教育，百姓们安居乐业。让我感受到“得民心得天下”这句话的含义。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句名传千古的诗句，出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》。让我感受到文天祥的“正气”，表现了他坚定不屈的崇高之气，视死如归的精神。“韩信称油”“曹冲称象”，这些脍炙人口的故事。让我感觉到，韩信人穷
志不穷，曹冲的“人小鬼大”。正可谓“人不可貌相，海水不可斗量”。魏征是历有名的忠臣，直言不讳。唐太宗李世民对他是又爱又恨。可以这么讲，如果没有魏征，唐太宗可能也不会名流千古。魏征病逝时，唐太宗伤感地说：“魏征死了，我失去了一面镜子。”让我知道，世上没有十全十美的人。“*者迷，旁观者清。”要及时改正错误，更需要朋友之间的互相帮助。清朝是我国最后一个封建朝代，也是“闭关锁国”，让我们国家与世隔绝，渐渐落伍。让我知道，人要学会适应事物变迁。特别在这个高科技的时代，没有充分的知识，充分的胆量，就难以在社会上立足。青霉素现在普通使用，在当时却不被看好。但他们毫不气馁，坚持不懈，终于成功。让我明白，科学的道路是艰辛的，但只要有信心，坚持下去，就会成功。
“历史使人智慧。”这句话一点也不错。我们只有吸取前人教训，才能够进步。我们需要不断学*，不断探索，不断创新，才能是祖国更强大。可以这么讲，历史对我们是不可缺少的，也是我们要学*的。
寒假里妈妈给我买了一本书——《*历史故事》，我一看就爱不释手了，里面有很多的历史故事，今天我看了《卧薪尝胆》这个故事。
《卧薪尝胆》这个故事讲的春秋时期，长江下游有两个国家一个是吴国，一个是越国，他们为了使自己的国家强大起来，都一直想要征服对方。所以他们经常交手开战。可是会稽一战越国打了败仗，越王勾践万般无奈只好派人向吴王夫差求和，吴王的大臣们纷纷要求杀掉勾践，灭掉吴国，以免日后后悔莫及，现在必须铲除后患。可是得胜的吴王非常骄傲，于是就答应越王勾践夫妇一起来做奴仆。勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进石头房，给吴王养马驾车被他们欺负，受尽屈辱。三年后勾践得到赦免回国。回到越国以后，他决心报仇，于是他暗中训练精兵，每天晚上睡觉只铺些柴草(古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，每天他都要尝尝苦胆的味道，为的是不忘过去的耻辱，后来经过了二十年的励精图治、卧薪尝胆，越国终于灭掉吴国。
这个故事让我明白了：失败了不可怕，只要不放弃，努力付出，总有一天会有收获的，勾践失败了，他没有放弃，卧薪尝胆，努力奋斗，最后他终于如愿以偿；同时成功还要励精图治，世上无难事只怕有心人，勾践做到了，所以他笑到了最后。
《查理和大玻璃升降机》是一本极有趣的童话。它讲述了小男孩查理、旺卡先生、还有查理的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷乘着大玻璃升降机来到太空中，遇见邪恶的克尼德蠕虫，他们与克尼德蠕虫较量，最后就出了360个人的故事。
其中最让我的难忘的是大玻璃升降机将要与太空旅馆对接时，所有人都很惊慌，要求旺卡先生停止这样做。“万一他们捉住了我们怎么办？”“万一他们开枪打我们怎么办？”最后旺卡先生大喊了一声：“万一我的胡子是菠菜怎么办？不要总想‘万一’‘万一’的。如果哥伦布也这么踌躇的话，他就不可能会发现新大陆了！更不可能去航海！”
旺卡先生说的这句话让我感触很多——我们在做事的时候不应该总是踌躇不定。当我们决定好了，就要不顾一切、不计后果地去完成它。不管结果如何，只要是决定的，那么过程就一定会精彩！
“个性使然”这个词应该说是贬义词，但我非常喜欢这个词语——我们的未来是由我们自己决定的，那么就应该让我们个性使然地去做。
书中我最喜欢的人物是查理。他是一个临危不乱、冷静、坚强的男孩。他在克尼德蠕虫将整个大玻璃升降机包裹起来时，他没有丝毫的慌乱，而是沉思，想起了克尼德蠕虫没有办法进入地球，于是他让旺卡先生操作大玻璃升降机冲进了地球，拯救了他的血亲和360个人。
我想我应该学*查理，做到在危险来临时不慌乱、震静。
《中外历史故事》是班主任苏老师向我推荐的一本书。这里面的知识非常的丰富，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴我成长的“心情宝典”。
《中外历史故事》最让我难忘的一个故事是《铁杵磨成针》。这个故事主要讲了：李白小时候不喜欢读书，就逃学。他后来看见一个老人在磨铁杵，于是李白奇怪地问道：“你磨铁杵来干嘛啊？”老人说：“我要把它磨成绣花针。”李白又问那要磨多久呀？老人意味深长地说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”老人的这句话让李白恍然大悟，从此勤奋学*，成为了一代大诗人。
读了这个故事，令我羞愧不已。小时候我不喜欢读书，妈妈非要我每天看书一个小时。我总是骗妈妈我读了，因为妈妈不在家，我只会等妈妈回来了，我才假装拿起书来读。读了这个故事，让我陷入了深深的自责之中。我明白了我们*时做事要有耐心，只要把全部的精力都集中到一点上，天天坚持下去，这样就能成功。
阅读《中外历史故事》，让我收获良多。我不禁想起了为我们捐赠图书的林嫦娥奶奶。如果没有她，我们就不能在这优美的文字中沐浴，就不能畅快地吸收书籍的养分。我相信，我会继续努力下去，不断阅读，让自己更快地茁壮成长！
——历史的选择读后感 (菁华3篇)
20xx年7月1日是**成立九十周年纪念日。九十年来，**带领*人民，战胜各种艰难，创造奇迹，取得举世瞩目的辉煌成就，使*昂首屹立于世界东方。每但我看到《历史的选择》这本书时，我就想起了*……
这本书写下了**的诞生，说明了星星之火，可以燎原，叙述了把日本侵略者赶出*的事件，记叙了推翻国***统治的伟大战略，记下了*人民从此站起来的宏伟诗篇，描绘了改革开放的春潮，记录了新*的科学发展。
这本书中的人物——张海迪给我留下了深刻的印象。张海迪五岁虽患脊髓病，胸以下全部瘫痪。但她面对残酷的`命运，并不沮丧，却发奋学*，自学成才，创作和翻译的作品足足的超过了一百万字。她常看望孤寡老人和残疾儿童，给他们送去温暖，激励他们自强自立。张海迪面对自己残疾的身躯，能够克服重重困难，而我如今的生活又是怎样呢？
自从改革开放以来就发生了翻天覆地的变化。以前的小县城变成了现代化的城市，到处鲜花盛开，绿树成荫，城区内洁净又美好；高楼大厦拔地起，繁华街道宽又长，男女老少变时尚，家用电器全具备。诸城变美啦！诸城变富啦！诸城的变化可真大！我如今的生活是多么幸福呀！
我的生活无忧无虑，就更应认真学*。我要向张海迪学*，做有理想、有道德、有文化、守纪律的*新人！她身残志坚，以高尚品格服务社会，奉献人民。我一定要好好学*，天天向上。我在学*语文时，应多看多背；在学*数学时，应认真思考；在学*英语时，应勤记单词；在学*品德时，应处处留心皆学问；在学*科学时，应敢于实践；在学*音乐时，应找准节奏；在学*美术时，应多观察再画；在学*体育时，应养成坚持锻炼身体的*惯；另外，在双休日，我还应多读课外书，在完成作业以后，学*各类课外知识。我长大后要为祖国出份力，把祖国建设得更繁荣富强。
同学们，我们应该向时代先锋学*，学*他们艰苦朴素、勤奋好学、默默奉献的精神，我们应该热爱祖国，热爱**，树立远大的报国志向。
一天晚上，带着这个问题，我缠住了我的爸爸妈妈。他们听了我的问题后，一下子打开了话匣子。妈妈首先说到了穿衣服，她说，小的时候，她家没钱，因为她在家里是老五，所以兄弟姐妹总是让她穿新衣服，而她的哥哥姐姐就只能穿旧的衣服，就像爸爸，在他的记忆中好像没有穿过一件新衣服。听到这里，看着自己身上穿的刚买的新衣服，心中感慨万千，心想，如果以前我在那个年代，我一定吃不消，爸爸妈妈是怎样走过来的呀？爸爸看我心事重重的，摸着我的头，慈爱地说："孩子，你们现在每天有大米白面、鸡鱼肉蛋，还没吃完就倒掉，一点都不知道珍惜，你可知道，当年一馒头就能救几个人的命啊……"
还没等爸爸的话说完，妈妈的眼泪就流下来了，原来很多人就是当年没吃的，营养不良，得病死的。我一边替妈妈擦去眼泪，一边安慰妈妈："妈妈，别哭了，都过去了，你看现在，我们的生活多好啊！"
"是啊，是啊，如今的生活变化太大了，"爸爸赶忙说道，"曾经楼上楼下、电灯电话还是我们的梦想，这如今都用上了电脑空调了，我啊，都开上自己的小汽车了。真像做梦一样啊。""爸爸，这不是梦，*带动我们自己创造的财富呀！"我搂着爸爸开心地说。从这次交流中，我懂了很多，同时也想了很多。和他们那一代人比起来，我们今天的生活真是太幸福了。我们一定要珍惜今天的幸福生活，努力学*，等我长大了，在党的正确领导下，把自己的聪明才智奉献给祖国和人民，为祖国的建设多做贡献，让我们的家乡变得更加美好。
读了《历史的选择》我终于知道了什么叫“一年一个样，三年大变样”“军民鱼水一家人”“一国两制”“无私”......
先说说“一年一个样，三年大变样”。你知道吗？从1990年起，就有一位摄影家，每年都站在同一个位置拍上海浦东的变化。从杂草丛生到绿草茵茵；从狭隘无比到宽阔大道；从冷冷清清到热热闹闹；从渡船过江到跨江大桥。不仅上海我国的许多省、城，都改革了！就说说合肥，以前都是些*房，并且交通堵塞。现在，路面变宽了，高楼大厦随处可见，就连坐飞机也不是件稀罕事了！
再说说“军民鱼水一家人”在1984年国庆*上，一则简单的标语充分的说明了“军民鱼水一家人”——“*您好”细细体会“*您好”既亲切，又带着一丝尊敬。“*”体现出的是领导与百姓之间浓浓的“鱼水”之情。领导需要百姓的支持，百姓也需要领导的关怀。而这个“您”对领导尊敬而又不失亲切。这难道不是领导与百姓之间的“鱼水”之情吗？
说到“一国两制”我们一定会想到香港、澳门回归祖国；一定会想到著名的《七子之歌·香港》“我好比凤阙前守夜的黄豹。母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲！我要回来！”这一句句歌词表现的都是香港、澳门人民想要回到祖国的迫切。所以，“一国两制”就此诞生了！它是“一个国家两种制度”的简称。“一国两制”代表了*人的智慧，也是我国对“马克思主义”作出的巨大贡献！
在20xx年，一位尽职尽责的村*——沈浩在工作第一线倒下了。1987年，刚刚到小岗村的沈浩并没有享福而是把18户农民团结起来，一起承包种田。随着日子一天天推移，沈浩带着村民们奔向了小康生活。他是那样的尽职，就连自己休息的时间也让给了群众。小岗村的村干部也这么说：“他（沈浩）重情重义，能把一颗心捧给别人，从不计较自己的得失。”不仅沈浩，我们身边也有许多尽职尽责的人。也许是你的老师，也许是你的家人......
《历史的'选择》告诉了我很多，让我知道了我国自改革开放以来的巨大变化，我们要学*时代先锋的精神，学*他们艰苦朴素、勤奋好学、默默奉献的精神！
