这周我们共同学*了阅读《蹲下的不只是身子》，当我第一眼看到题目的时候，我想：蹲下的不只是身子，那应该是什么呢？是尊严吗？
阅读完了之后才知道，这个故事主要讲了父母带孩子去动物园玩，当要进门时，父亲为了不给孩子买票，让孩子蹲下身子，可能售票员认为孩子是一个残疾人，要不怎么能那样走路呢？可孩子刚进动物园里，就恢复了原样。是啊！蹲下的不只是身子，还有比金钱更为宝贵的诚实和品德。
在我们的人生当中，诚实是最重要的，诚实是中华民族的传统美德，也是做人的最基本准则。如果这个孩子不按他父亲的方法去做，那他就是一个诚实的孩子。他父亲让孩子这样做，这个孩子从小就学会了欺骗，那他长大以后一定会变成一个不诚实的人。
作为父亲，仅仅为了省下一张门票，为了眼前的经济利益，却让自己的孩子做了生*第一次违法的事，最可恨的是在孩子不知道的情况下做的。这位父亲，难道你没有意识过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更重要的尊严和和诚信吗？
有道是“上梁不正下梁歪”。作为家长应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给孩子们潜移默化的影响。
当你们教育我们的时候，要看看自己有没有给我们起到良好的表率作用。
一个多么天真可爱、纯真无邪的孩子，牵着父亲的手兴高采烈地去动物园，父亲带孩子去买票时，因为孩子身高超过1.1米，必须买半票。排队时，父亲怂恿孩子蹲下，向公交车买票时一样，孩子照样做了，像一只小小的鸭子，检票员没发现，刚好蒙混过关。
看到这一幕，我跟作者一样非常为这位父亲难过，作为父亲，应该遵守诚信为儿子树立个好榜样。在公交车上，这位父亲为了眼前的蝇头小利而放弃了诚信，给孩子纯洁的心灵蒙上了一层灰。诚信，千金难买。此时此刻，我想对这位父亲说："叔叔，不要只为了几个钱，你要多为儿子着想，为了儿子，请遵守诚信。"
诚信是成功的源泉，许多人由于守诚信，走上了成功的道路。如果这个孩子长大后跟父亲一样不守诚信，就算这位孩子学历再高，工作能力再强，但没人能信任他，他终将一事无成。那时候，父亲后悔都来不及了，因为是他的不诚信，造成了儿子失败的命运。
诚信可以带来良好的声誉，诚信可以带来温暖的幸福，诚信可以带来巨大的财富。所以，从生活中的点滴开始，从孩提时候开始，播下诚信的种子，长大后收获成功的果实。
现在想必大家都知道，现在我们最珍贵的就是诚信。而现在依旧有一些不诚实，想出各种方式逃票的人还依然存在。今天我就要给大家讲一个真实的故事。
一天，一个孩子在大人的掩护下溜进机场。这件事发生在2017年7月16日的上海吉祥航空HO1252次航班上。原因是一家人为了贪便宜，四个人的票只买三个人的，小孩没买。后来机场知道后不得不把乘客都请下来重新安检。这一重新安检的动作，拖延把本来可以在六时五十五分准时起飞的HO1252次航班延误到了中午十一时五十五分才正式起飞。
经过以上事件使我们知道了，不诚实不仅会拖慢自己的节奏，还会拖累他人，所以我们一定要诚实。
逃票可能仅仅是不诚实的一种表现，但不诚实的行为是非常不好的，是一个人综合素质的体现，更是一个人道德水*的试金石，所以我们不能这样做。
诚实是做人的基本道德，也是我们中华人民的传统美德。孔子曾说：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”是啊，人无信而不立，所以我们无论是为了自己，还是为了他人都要做一个诚实守信的人。
《蹲下的不只是身子》读后感文章的主要内容是：一个父亲带着儿子去动物园玩，在排队时，孩子活蹦乱跳，惹人喜爱。既天真，又可爱。到了他们，父亲让儿子蹲下来走，因为儿子得买半票，蹲下来不到一米免费入园。孩子很听话的蹲着走了过去。售票员没有发现他，儿子便摇摇摆摆地走了进去。这一切都被作者看在眼里，难过在心里。
孩子的父亲为了不多花钱而逃票，孩子毫不犹豫顺从父亲，却不知道这样做是对还是错。这类事情发生在生活中吗？
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。人的诚实一旦丢失，就会变地很可怕。所以，我们做事，说话一定要诚实，诚心。这将是我们终身受用的。
今天考试的阅读（二）中的一篇短文叫《蹲下来的不只是身子》，我读了之后深有感触。
这篇短文主要写了野生动物园的门票价格是180元，儿童半价，身高1.1米以下免费。一位父亲为了节省那90元钱，叫他身高1.3米的儿子蹲下身子进门，被“我”看见了，“我”为他们感到难过的故事。
我读了这一篇短文后，和作者一样，为这位父亲，也为他的儿子感到非常的难过。因为这位父亲从此断了他儿子的前程，他教会了他儿子不讲诚信。俗话说：“播下一种*惯，收获一种命运。”如果他播下的是不讲诚信这种“种子”的话，收获的必定是烂掉的植物——犯法后被警察带进监狱！就算他能逃过警察一时的追捕，但逃得过初一，逃不过十五，最终牢房的大门还是向他敞开！我记得最深的一句话是：“他蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。”何止是金钱，就算是银子、金子甚至钻石，也比不上最宝贵的诚实！我们也要随时提醒自己，千万不要不讲诚信，否则就一定会像他一样被抓进派出所！
我奉劝大家一定要诚实守信，不要像文中的父子俩一样，做一个诚实守信的人吧，你将幸福终生！
——《蹲下的不只身子》读后感 (菁华5篇)
这周我们共同学*了阅读《蹲下的不只是身子》，当我第一眼看到题目的时候，我想：蹲下的不只是身子，那应该是什么呢？是尊严吗？
阅读完了之后才知道，这个故事主要讲了父母带孩子去动物园玩，当要进门时，父亲为了不给孩子买票，让孩子蹲下身子，可能售票员认为孩子是一个残疾人，要不怎么能那样走路呢？可孩子刚进动物园里，就恢复了原样。是啊！蹲下的不只是身子，还有比金钱更为宝贵的诚实和品德。
在我们的人生当中，诚实是最重要的，诚实是中华民族的传统美德，也是做人的最基本准则。如果这个孩子不按他父亲的方法去做，那他就是一个诚实的孩子。他父亲让孩子这样做，这个孩子从小就学会了欺骗，那他长大以后一定会变成一个不诚实的人。
作为父亲，仅仅为了省下一张门票，为了眼前的经济利益，却让自己的孩子做了生*第一次违法的事，最可恨的是在孩子不知道的情况下做的。这位父亲，难道你没有意识过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更重要的尊严和和诚信吗？
有道是“上梁不正下梁歪”。作为家长应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给孩子们潜移默化的影响。
当你们教育我们的时候，要看看自己有没有给我们起到良好的表率作用。
一个多么天真可爱、纯真无邪的孩子，牵着父亲的手兴高采烈地去动物园，父亲带孩子去买票时，因为孩子身高超过1.1米，必须买半票。排队时，父亲怂恿孩子蹲下，向公交车买票时一样，孩子照样做了，像一只小小的鸭子，检票员没发现，刚好蒙混过关。
看到这一幕，我跟作者一样非常为这位父亲难过，作为父亲，应该遵守诚信为儿子树立个好榜样。在公交车上，这位父亲为了眼前的蝇头小利而放弃了诚信，给孩子纯洁的心灵蒙上了一层灰。诚信，千金难买。此时此刻，我想对这位父亲说："叔叔，不要只为了几个钱，你要多为儿子着想，为了儿子，请遵守诚信。"
诚信是成功的源泉，许多人由于守诚信，走上了成功的道路。如果这个孩子长大后跟父亲一样不守诚信，就算这位孩子学历再高，工作能力再强，但没人能信任他，他终将一事无成。那时候，父亲后悔都来不及了，因为是他的不诚信，造成了儿子失败的命运。
诚信可以带来良好的声誉，诚信可以带来温暖的幸福，诚信可以带来巨大的财富。所以，从生活中的点滴开始，从孩提时候开始，播下诚信的种子，长大后收获成功的果实。
现在想必大家都知道，现在我们最珍贵的就是诚信。而现在依旧有一些不诚实，想出各种方式逃票的人还依然存在。今天我就要给大家讲一个真实的故事。
一天，一个孩子在大人的掩护下溜进机场。这件事发生在2017年7月16日的上海吉祥航空HO1252次航班上。原因是一家人为了贪便宜，四个人的票只买三个人的，小孩没买。后来机场知道后不得不把乘客都请下来重新安检。这一重新安检的动作，拖延把本来可以在六时五十五分准时起飞的HO1252次航班延误到了中午十一时五十五分才正式起飞。
经过以上事件使我们知道了，不诚实不仅会拖慢自己的节奏，还会拖累他人，所以我们一定要诚实。
逃票可能仅仅是不诚实的一种表现，但不诚实的行为是非常不好的，是一个人综合素质的体现，更是一个人道德水*的试金石，所以我们不能这样做。
诚实是做人的基本道德，也是我们中华人民的传统美德。孔子曾说：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”是啊，人无信而不立，所以我们无论是为了自己，还是为了他人都要做一个诚实守信的人。
《蹲下的不只是身子》读后感文章的主要内容是：一个父亲带着儿子去动物园玩，在排队时，孩子活蹦乱跳，惹人喜爱。既天真，又可爱。到了他们，父亲让儿子蹲下来走，因为儿子得买半票，蹲下来不到一米免费入园。孩子很听话的蹲着走了过去。售票员没有发现他，儿子便摇摇摆摆地走了进去。这一切都被作者看在眼里，难过在心里。
孩子的父亲为了不多花钱而逃票，孩子毫不犹豫顺从父亲，却不知道这样做是对还是错。这类事情发生在生活中吗？
孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。人的诚实一旦丢失，就会变地很可怕。所以，我们做事，说话一定要诚实，诚心。这将是我们终身受用的。
今天考试的阅读（二）中的一篇短文叫《蹲下来的不只是身子》，我读了之后深有感触。
这篇短文主要写了野生动物园的门票价格是180元，儿童半价，身高1.1米以下免费。一位父亲为了节省那90元钱，叫他身高1.3米的儿子蹲下身子进门，被“我”看见了，“我”为他们感到难过的故事。
我读了这一篇短文后，和作者一样，为这位父亲，也为他的儿子感到非常的难过。因为这位父亲从此断了他儿子的前程，他教会了他儿子不讲诚信。俗话说：“播下一种*惯，收获一种命运。”如果他播下的是不讲诚信这种“种子”的话，收获的必定是烂掉的植物——犯法后被警察带进监狱！就算他能逃过警察一时的追捕，但逃得过初一，逃不过十五，最终牢房的大门还是向他敞开！我记得最深的一句话是：“他蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。”何止是金钱，就算是银子、金子甚至钻石，也比不上最宝贵的诚实！我们也要随时提醒自己，千万不要不讲诚信，否则就一定会像他一样被抓进派出所！
我奉劝大家一定要诚实守信，不要像文中的父子俩一样，做一个诚实守信的人吧，你将幸福终生！
——《蹲下的不只是身子》读后感3篇
诚实是什么？谎话是什么？诚实是不撒谎，不说假话。谎话是不真实的，骗人的话、假话。诚实代表一个人的基本品德。今天我读了一篇文章，读后，我有一些感想。
这篇文章讲述的是：一天，一家三口来到动物园，看到了在购票入内的时候，一位活波、开朗的小男孩和他的爸爸逃票的过程。上面明明写着1.1米以下免票，可小男孩已经1.2米了，爸爸确让小男孩蹲下一点，这样就可以不用买票了。我为那个孩子，也为那个孩子的父亲难过，怎么可以教唆孩子干这种事情呢？蹲下的不只是身子，而是比身子宝更贵的尊严和诚实。
读完文章，我回想了一下自己的生活，我也曾做过一件不诚实的事。
有一次考试没考好，就没敢把卷子拿回家，不敢告诉父母，父母问我，我撒谎说：考的不错。通过读这篇文章，我知道了人应该诚实，以后我再也不说慌了。
以诚待人，以信取人，这是我国中华民族的传统美德。人人都应该反对弄虚作假。“黄金有价，诚信无价。”有时候不少人遗忘了诚信，我希望人人都善良正直，找回诚信，让世界变美好。我也要做一名诚实的学生。
趁着星期天的这点时间，我看了几篇文章。其中，最使我意味深长的文章题目是《蹲下的不只是身子》。
文章讲述的是一位父亲带着自己的儿子去动物园玩儿。一路上孩子活蹦乱跳的，很快他们父子两个就到打了目的地，在排队的时候，，父亲却对孩子说：“快要入门的时候，你要蹲下来走路。”这是因为孩子的身高超过了一米，要买半票，父亲为了省钱就说了那句话。孩子还小，似乎不知道爸爸要干什么。就按照了爸爸的说法去做。在入门的时候，孩子蹲下身子、学着唐老鸭的样子走了过去。工作人员没有看出来，孩子边摇摇摆摆地走进了动物园。
当我读完这篇文章后，我的心久久不能*静，这我父亲为了自己的利益，让自己的孩子做了*生第一次违法的事，最可恨的是在孩子完全不知道的情况下做的，难道你没有想过，孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱跟重要的尊严和诚信。如果孩子长大后也像你一样为了利益，可以不讲诚信。那该是多可怕的事情啊！你眉心自问一下自己：你是否个还做了榜样，是否正确的教给孩子怎样做人。否则你没资格当孩子的父亲。
有句俗话说的`好：“上梁不正下梁歪。”做为家长，应该时时刻刻的注意自己的言行举止，你们的一举一动都会给我们产生潜移默化的影响。比如说；大人们经常教育我们要诚实守信，就像文章得那位父亲的行为，我们想无论如何也做不到诚实守信的。还有一些家长长教育孩子要尊敬长辈、孝敬父母，可是却有许多家长嫌弃自己年迈的父母，抛弃他们，让他们四处流浪，有家不能回。有这样的父母给我们做这样的榜样，即使想做好恐怕也不能够吧！所以，当你们教育我们的时候，要看看自己有没有给我们起到带头作用。
而我们当遇到父母言行不一的时候要像17岁亚里士多德一样，跟随柏拉图20余年，他对老师很崇敬的师徒两个也是还朋友。然而在追求真理时，亚里士多德却能够勇敢地发表自己的意见和见解，批评老师的错误观点。他说的一句话至今还流传：“吾爱吾师，吾更爱整理!”
当我们发现自己的父母有让我们蹲下身作选票时，我们要对他们的行为作出严厉的批评。
现在想必大家都知道，现在我们最珍贵的就是诚信。而现在依旧有一些不诚实，想出各种方式逃票的人还依然存在。今天我就要给大家讲一个真实的故事。
一天，一个孩子在大人的掩护下溜进机场。这件事发生在20xx年7月16日的上海吉祥航空HO1252次航班上。原因是一家人为了贪便宜，四个人的票只买三个人的，小孩没买。后来机场知道后不得不把乘客都请下来重新安检。这一重新安检的动作，拖延把本来可以在六时五十五分准时起飞的HO1252次航班延误到了中午十一时五十五分才正式起飞。
经过以上事件使我们知道了，不诚实不仅会拖慢自己的节奏，还会拖累他人，所以我们一定要诚实。
逃票可能仅仅是不诚实的'一种表现，但不诚实的行为是非常不好的，是一个人综合素质的体现，更是一个人道德水*的试金石，所以我们不能这样做。
诚实是做人的基本道德，也是我们中华人民的传统美德。孔子曾说：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”是啊，人无信而不立，所以我们无论是为了自己，还是为了他人都要做一个诚实守信的人。
——《蹲下来和孩子说话》读后感 (菁华5篇)
看了老师推荐的《蹲下来和孩子说话》这本书，才深刻体会到，在教育培养孩子的道路上，作为家长的我们，真可谓任重道远。“蹲下来”告诉我们的是一种态度，一些方法，更重要的是一份责任。怎样和孩子真正成为朋友，在学*、生活，特别是培养他们正确的人生观等方面给予帮助，值得我们每一位家长反思和不断改进。
站在孩子的角度想问题
对于孩子，他们眼前的世界一切都是陌生的，他们对一切未知的食物都充满了好奇，而往往在大人眼中，绝大多数早已司空见惯。这时就需要我们具备足够的耐心，去思考孩子究竟想得到什么样的答案。记得儿子还很小的时候曾经问过我这样一个问题：人为什么要吃饭呢？当时我的回答就是简单的“饿啊，不吃饭就没有力气啦”。现在想想，孩子虽然小，但这个问题充分说明了他当时是有目的性的：不愿吃饭。其实孩子有时问的问题或者说的话，就是他们当时的一个愿望展示，他们以问题的形式告诉你，是害怕直接提出来被家长予以否决，而我们往往都忽略这一点。
站在孩子的角度理解他
每一个父母都希望自己的孩子在各方面都表现出色，于是大量的兴趣班、补*班便应运而生，当然这也有我国教育体制的原因，这本无可厚非。我们则往往忽略了孩子们真正想要的东西，甚至将一些我们家长自己的兴趣强加给孩子，当孩子在某些方面出现抵触情绪的时候，我们往往不能做到充分理解。其实他们想要的只是多一点自由支配的时间而已。记得去年春节，我们让孩子说一个新年愿望，他想了一会却又欲言又止。这一举动让我们察觉到了什么。为了了解孩子的真实想法，就让他写在纸上收起来，并承诺不看，看新年里能否实现。后来才发现，他写的是“希望少上一些兴趣班，多点时间玩该多好啊”。这样单纯的愿望让我感触很深。其实*时兴趣班的途中也曾表达过这样的愿望，可和大多数家长一样，我们都采取了一些孩子其实根本还无法理解的言论加以引导，甚至利用家长的“威严”，予以了“说服”，甚至是“镇压”。我们每一位家长在这一点上多多少少都会比较专断独行，愿望很美好，但却值得我们深刻反省，如何从孩子的角度去理解他们的小思想，才是对孩子真正的爱护。
*期发生的一些事情，让我觉得，在“和孩子做朋友”方面，我做的相当的不到位，我应该向孩子道歉并努力改进。就在上周，我们一家带着儿子的表妹一起去超市。孩子们在一起难免追逐打闹，期间儿子由于不小心重重的摔在了地上。当时的我因为之前屡次提醒未果而显得非常气愤，便训斥了他，命令他自己站起来，并不允许别人搀扶。儿子看样子摔的有些疼，但因为害怕还是强忍着自己站了起来。这只是开始。第二天送他去上围棋课，我在外面的房间里戴着耳机看着手机等他下课，与他并没有任何语言、动作和眼神的交流。而就在课间，老师的一番话让我有些羞愧甚至无地自容。大致意思是：儿子在上课时，老师提问或批改作业时，有答错的时候，都会透过隔着的玻璃看一下我，看看我是否注意到他的表现。最后老师还说了句：看来李彦泽真的好怕你啊。正是这句话深深触动了我，这难道是我们作为家长应该和孩子建立起来的关系吗？这应该是我们作为家长最大的失败和悲哀了吧！
有时过度的严厉，以为这样会让孩子变得更加优秀，往往使得我们和孩子的距离越来越远，甚至对孩子的性格成长产生影响。更多时候我们应当像朋友一样与他们相处，在孩子遇到困难时，给予关心和帮助，而不是置之不理；在孩子犯错时，给予理解和指导，而不是一味责备；在孩子取得成绩时，给予表扬和肯定，而不是漠视。作为家长，需要努力营造一个让其身心都能健康成长的环境，毕竟这会影响孩子的一生。
以后，我要好好的做位与孩子能做朋友的父母！向着这个方向努力！也许孩子以后未必能成多大材，未必能有多大出息！但我的目标希望他至少能成为大家都喜欢，都认同的好孩子！有修养，有内涵，有责任感的孩子！而这些需要我们做父母*时与孩子之间的交流必不可少的因素！
之前，我对我们家孩子的定义就是：不听话、不懂事。明明都是为了他好，可是他从来不领情；当你训斥他时，他要么就是大声地反驳，要么就是一句话不说软抗到底，每到这时我都有一种深深的吃力不讨好的无奈感，总是想不明白为什么为孩子付出了这么多却不能得到孩子的回应？为什么他就不能向着我们期望的方向发展？
前段时间，经老师推荐，阅读了亲子专家杨谨所写的《蹲下来和孩子说话》一书后，我才恍然大悟，原来没有“问题孩子”，只有“问题家长”。是我们枉顾了孩子的天性，只想着用父母的权威去掌控孩子的人生，却从来没有想过这是他自己的人生，他有他的眼界和想法，他有他的情绪和诉求。
不是孩子不听话，而是不明白我想要说什么；不是孩子不肯做，而是不懂应该怎么做；不是孩子不感恩，而是我所给予的也许不是孩子想要的……因为我已经*惯用成年人的思维去衡量评判孩子的言行，用我自己的所谓经验去否定孩子的想象和尝试，却不知在无意中将孩子越推越远。现在想来，如果我是孩子，当每天都有人对自己的所作所为指手划脚，并在耳边喋喋不休时，我想我的反应只会更强烈、更抵触吧。
和孩子交流后，我发现孩子所需要的爱真的很简单，就是一种“蹲”下来的爱，这种爱需要我们家长蹲下自己的身体，放下自己的身段，用孩子的眼光去看待他的世界，用孩子的思维去探索他的内心，用孩子的情绪去感应他的诉求，通过物理距离的缩短，拉*与孩子的心理距离，向孩子展现一种*等、尊重、理解与接纳的姿态。
如果我们愿意蹲下来，我们就能看到孩子眼中的世界，明白孩子为什么要这样想或那样做；如果我们愿意蹲下来，我们就能更加心*气和、轻声细语地与孩子谈心交流；如果我们愿意蹲下来，就能找到孩子与成年人的差距，真正包容孩子无心犯下的错误；如果我们愿意蹲下来，才能成为孩子需要的小伙伴，当他们开心时能搂住我们的脖子尽情分享喜悦，伤心时能趴在我们肩头放声大哭，成功时能摸到我们灿烂的笑脸，失败时能得到我们温暖的怀抱。试想，在这样一种*等、宽松、温暖、民主的环境里，你还怕说出的话孩子不愿听吗？你还怕孩子不能体会自己的心情吗？你还怕孩子不愿意尝试着努力和改变吗？
冬天的天空，高高的。读完《蹲下来和孩子说话》一书，陷入了深思。
回想起彦彦小时候经常会说：妈妈，你为什么不对我温柔一点？我会理直气壮地对她说：妈妈这样做是爱你的。此刻回想起这句话觉得很苍白无力。显然，我对孩子使用了家长的绝对权威，只要冠以“爱你”之名，妈妈怎么做都是毋庸置疑的。久而久之，孩子自然会对你产生敬畏，不会对你敞开心扉。
读完这本书，我尝试一次蹲下来的姿势和彦彦说话，我发现即使是略带严厉的语言也变得温柔一点了，和孩子眼神交流也有惯常的居高临下的“俯视”变成了四目相对的“*视”，我们顺利结束了一次愉快的.交流。
然而，蹲下来不止于是一种姿势，更是一种心态，一种与孩子*等交流的态度。沟通是双向的，尊重孩子，与孩子*等交流的道理我们都懂，但是又有多少家长能将这个尊重揉入日常亲子教育的点点滴滴中去的呢？尊重的“尊”加个足字旁就变成了“蹲”，显然尊重孩子要求我们家长放低姿态，更加主动地与孩子沟通。这种姿态与心态，能够帮助孩子消除对家长的绝对敬畏，敞开心扉，更准确而真实地表达自己的需求，不仅能让你更加了解自己的孩子，还能让孩子感受到你的包容和尊重，很多时候更有利于事情的解决。
作为父母，生活的种种压力难免有时候会让我们对孩子失去耐心，喜欢简单粗暴地解决问题。然而身教永远重于言传。这让我想起了一次，因为一些琐事心情略烦躁，女儿的水杯被我胳膊一碰打翻了，洒了一地，女儿说：“妈妈，水杯打翻了。”我说：“谁让你把水杯放到身后的，你看洒了一地！”女儿委屈地看着我。现在想来，其实我有两种选择，一是如上所述呵斥女儿，二是，放低姿态，跟女儿道歉：“对不起，妈妈把你的水杯打翻了，给你重新倒一杯。”也许女儿就会开心地说：“没关系，妈妈！”知错认错这个道理我们都懂，但是不能仅仅用于孩子，同样要反思自身，才是对孩子最好的尊重，也是最行之有效的教育。
记得中学时代读过《傅雷家书》，很难想象上世纪50年代的家庭在教育子女时，就会与孩子以一种*等的身份去交流，而不是高高在上地去指责，教育孩子的同时永远在深刻反思、检讨自己，彼此像知心朋友一样相互学*探讨，我想最理想的亲子关系大概莫过于此吧？
孩子的成长不是瞬间，而是时间。我想我们要有更多的耐心、爱心、信心、*等之心去陪伴、参与孩子的成长，尊重孩子的天性，陪她沐浴阳光、陪她经历风雨，这何尝不是一种幸福？
梅岭老师的推荐，让我能有机会在周日午后的暖阳中静下心来阅读 杨谨 老师所写的《蹲下来和孩子说话》这本书，太阳的温暖使人暖意融融，而阅读完整本书后的感觉也着实让自己浑身一凉：我，我们是在如何跟我的孩子沟通交流？是如何看待教育我的孩子的`？着实值得深思。
身为80后的我们，初为人母，可以说没有教育孩子的经验，而老人们的言传身教的方法在我们看来可能更多的已经是不合时宜。虽然我们内心深处都希望自己是最疼爱孩子的家长，但不可避免的，我们也都更希望自己的孩子能出类拔萃。有哪位父母敢说自己是真正理解孩子，从没在孩子犯错时大声呵斥？能真正用孩子的视角去观察他们的世界呢？如果，此时我们能蹲下来倾听孩子想表达的想法，我们对孩子的态度也会和蔼，更容易理解孩子们的心声，我们的孩子也可以更加健康的成长。
蹲下来和孩子说话，首先是从心理上要蹲下来。我们应该摒弃内心深处作为家长高高在上的感觉，而是把孩子放到*等的地位去对话、去思考。作为家长，当我们把我们的孩子当作跟我们一样的地位去观察他们时，我们会发现，原来我们的孩子已经很优秀，我们会发现，即使我们的孩子偶尔还会犯错，还会调皮，但原来还是值得原谅，是能够去更正的。
蹲下来和孩子说话，其次要从动作上要蹲下来。孩子其实跟我们是*等的，除了心理上去正确对待孩子，我觉得我们在行动上更要蹲下来，和他们说话时蹲下来，跟他们用同样的高度、同样的视野去观察事物，去沟通交流，让孩子从心理上产生父母是在和他们*等对话的意识，我们可以教育孩子，孩子其实也可以教育我们，这样他们才会拥有更强烈的做好意识。
蹲下来和孩子说话，最后要从言语上要蹲下来。在孩子步入校园后，在一段学*后，对孩子的学*表现优秀时，我们竖起大拇指，说出夸奖的语言，孩子会自信的觉得自己是“棒棒的”；在孩子失落或是学*不稳定时，我们给予一个温暖的拥抱，说出鼓励的话语，也会让他们感受到爱，鼓励着自他们不断前行。孩子也会察言观色，一个微妙的表情，一个眼神，其实能带给孩子很多很多。
让我们蹲下来和孩子说话吧。
冬天的天空，高高的。读完《蹲下来和孩子说话》一书，陷入了深思。
回想起彦彦小时候经常会说：妈妈，你为什么不对我温柔一点？我会理直气壮地对她说：妈妈这样做是爱你的。此刻回想起这句话觉得很苍白无力。显然，我对孩子使用了家长的绝对权威，只要冠以“爱你”之名，妈妈怎么做都是毋庸置疑的。久而久之，孩子自然会对你产生敬畏，不会对你敞开心扉。
读完这本书，我尝试一次蹲下来的姿势和彦彦说话，我发现即使是略带严厉的语言也变得温柔一点了，和孩子眼神交流也有惯常的居高临下的“俯视”变成了四目相对的“*视”，我们顺利结束了一次愉快的交流。
然而，蹲下来不止于是一种姿势，更是一种心态，一种与孩子*等交流的态度。沟通是双向的，尊重孩子，与孩子*等交流的道理我们都懂，但是又有多少家长能将这个尊重揉入日常亲子教育的点点滴滴中去的呢？尊重的“尊”加个足字旁就变成了“蹲”，显然尊重孩子要求我们家长放低姿态，更加主动地与孩子沟通。这种姿态与心态，能够帮助孩子消除对家长的绝对敬畏，敞开心扉，更准确而真实地表达自己的需求，不仅能让你更加了解自己的孩子，还能让孩子感受到你的包容和尊重，很多时候更有利于事情的解决。
作为父母，生活的种种压力难免有时候会让我们对孩子失去耐心，喜欢简单粗暴地解决问题。然而身教永远重于言传。这让我想起了一次，因为一些琐事心情略烦躁，女儿的水杯被我胳膊一碰打翻了，洒了一地，女儿说：“妈妈，水杯打翻了。”我说：“谁让你把水杯放到身后的，你看洒了一地！”女儿委屈地看着我。现在想来，其实我有两种选择，一是如上所述呵斥女儿，二是，放低姿态，跟女儿道歉：“对不起，妈妈把你的水杯打翻了，给你重新倒一杯。”也许女儿就会开心地说：“没关系，妈妈！”知错认错这个道理我们都懂，但是不能仅仅用于孩子，同样要反思自身，才是对孩子最好的尊重，也是最行之有效的教育。
记得中学时代读过《傅雷家书》，很难想象上世纪50年代的家庭在教育子女时，就会与孩子以一种*等的身份去交流，而不是高高在上地去指责，教育孩子的同时永远在深刻反思、检讨自己，彼此像知心朋友一样相互学*探讨，我想最理想的亲子关系大概莫过于此吧？
孩子的成长不是瞬间，而是时间。我想我们要有更多的耐心、爱心、信心、*等之心去陪伴、参与孩子的成长，尊重孩子的天性，陪她沐浴阳光、陪她经历风雨，这何尝不是一种幸福？
——勇敢的读后感 (菁华5篇)
作文一句句洪亮的声音又响了起来：“好肚油肚!450字作文他经常对我们说："有好的身体，结实的身体，这样学*才会好。如果你没有这样做，请你改正。少了属于往日的*淡？或许我们错了，我们不应该这么相信别人，更是想伤害我们的人。我每次看书都有新的发现，新的收获。
这本书很特别，我刚读的时候认为是*版的《哈利.波特》，可后来才发现本书其实与《哈利.波特》有很大的区别，书中注入了更多的是作者的童趣思维和现代能量的元素，使高科技与特殊魔法结合，让内容更胜一筹，而且书中有*化的友善、美好、包容的理念，让内容更有一番另类新说。
主人公包小龙勇敢，敢于突破大家不认可的想法，探索更新，对朋友忠诚，乐于助人，从而被朋友信任，这是我值得学*的地方，因为我很少有打破常规的想法，不善于和陌生人交流和沟通，让对方误认为性格内向也不愿主动向你伸出交友之手，也就很难得到别人的帮助和信任了，而小龙却敢于与形形色色的人交友，并因此揭开了送来“新年大礼包”人的可怕阴谋，在不经意间还挽救了整个精灵世界，从而得到了人们的信任。我也要敢于面对陌生人，克服自己的恐惧心理，要在困境中逆流而上去探索，去发现，去理解，还要尽力帮助需要帮助的人，维护正义，为大家做出一些真心奉献，从而取得朋友的信赖。
我的确用了书中学的方法，我在学*生活中才能办好事才能学*进步，我现在交友方面越来越有信心了。
他是个*凡的人，但有不寻常的经历。他勇敢面对一群土匪，面对*，他没有眨眼睛。
这都是因为他有一颗勇敢的心。
一个叫赵锦浩的保安司令在西方横行霸道，见人就杀，像土匪一样，双手溅满了很多老百姓的血。他冒犯了保安司令赵金浩，逃离了西方。赵金浩生气地点燃了脚背，生气地装扮成土匪，杀死了他的28个家人，但只有他的奶奶没有死。
他为了复仇，拜师武术，伪装士气，冒着生命危险，在与梅小姐的合作下刺杀了赵小浩。他和梅小姐有感情，但不能一起逃跑。从此各方面。
他成了一个可以绕着江湖在汉口生存随时**的帮派，成为了汉口显赫的风云人物。梅姑娘像幻想一样出现，又像在梦里消失一样，只有当她遇到困难时，他才能发现梅姑娘的存在。认识了*者韩亲人，他终于意识到自己走上了歧途，决定带着全家人带着韩九回到帝下的故乡。
1933年江航战争爆发后，战争又打破了往日的*静。一整天都是弹炮的隆隆声，惊天动地，使中华母亲脆弱的身体受到损伤。他不忍看到中华大地被侵略者的铁蹄践踏，成立了西夏义勇军，闻名世界。韩亲、梅姑娘都来列强，以各种形式支持抗日义勇军。日本侵略者从东京调来生化部队，对付他们永远赢不了的他。为了让全世界知道面对侵略者的屠刀正在抵抗，他决定抛弃妻子，抛弃儿子，以身作则。
勇敢的心可以让一个人慢慢走上成功的道路，成为世界著名的风云人物，不怕一切，面对困难，成为果断的人，而不是胆小的懦夫。(勇气)。
拜读了美国作家d.c狄斯尼的《勇气》一文，我的内心受到极大的震撼，这是一篇教人如何学会勇敢的文章，勇敢的心作文。
“我是一个美国兵!”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗?”“哦，当然啦。”法国女人说，“把她带进屋内。”她直直地注视着这个美国青年的眼睛，他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。“你愿意把我藏起来吗?”他问，“哦，当然可以啦，快!”她再次毫不犹豫地把他送回碗橱里。这是发生在二战期间的一幕。也许，他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度。两种勇气打败了他们——取胜他们的美国青年的勇气和那位法国寡妇的勇气——他毫不犹豫地给了他第二次机会。
我被故事中的两个主角深深吸引，他们的勇气和沉着让我的心时刻紧张着。美国伞兵用智谋取得了成功，法国妇女勇敢地向敌人挑战，从中我看到了一个追求自由、幸福、和*生活的伟大女性，对战争的痛恨使她成为一个无私的勇者。这就启示我们：一个人要想追求并实现理想，就必须要有战胜困难的勇气
古今中外，不乏有一些国家和民族为了取得独立，摆脱殖民地统治，团结起来与敌斗争的事例。印度——亚洲的蓝孔雀，曾经是英国的殖民地。当时，印度的政治经济远远落后于英国。然而，印度人民凭借永不言弃的勇气和全民族的众志成城，英勇奋斗，最后终于摆脱了英国的殖民统治。可见，勇气是打败敌人的重要武器。春秋时期，鲁国的曹刿协助鲁庄公攻克了强大的齐国，他说了这样一句话：“夫战，勇气也。”可见，勇气是作战的先决条件。
在挫折面前，坚强的人总是会鼓起勇气，挑战挫折，将挫折转变成成功路上的垫脚石;胆孝怯懦的人总会在挫折面前低头，甚至终身受累。正是富兰克林的勇敢，才有了今天的电学发展;正是奥斯特洛夫斯基的坚强执著，才有了《钢铁是怎样炼成的》的伟大著作;正是**的勇气和努力，才有了我们今天的幸福生活……
顽强地冲破土层的小草告诉我们要有勇气;傲然挺立的青松告诉我们要有勇气。为了不让挫折将我们打败，为了实现我们美好的理想，就让我们做一名勇者，就像《勇气》中的主人公，勇敢地去宽容、去拯救，而我们一样可以用我们那颗勇敢地心去祈祷和*，展望未来，谱写人生的华美乐章!
这个寒假我在家读了好多书，其中有一本书，名字是：【勇敢的船长】。今天我就来和大家分享一下我的读书体会。
【勇敢的船长】作者是英国著名作家吉卜林，故事主人公之一哈维是个冷漠、无礼、任一性一的男孩，一次晕船，让他跌入海中，经过那里的“海上号”救了他。当时，稚一嫩的他不但不感激船长，反而骂了他。船长尽管很生气，还是收留了他。海上的日子很艰苦，哈维在船上学会了很多，经历了一系列的挫折与磨砺，最后他成为了一个有责任心的男人。
我觉得哈维在船上的日子里，不仅仅学会了生存的技能，更是学会了如何去生活，懂得了什么才是生活的真谛。哈维用他的行动给我们做出了榜样，他告诉我们这样一个道理：每个人在成长的历程中，都会遇到困难和不幸，但是一定要记住，所有的困难最终都会有解决的办法，只要你愿意努力去克服它，勇敢地去面对它，那么你就一定可以像哈维一样体验到成功的快乐。我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多，所以我们应该在心里默默祝福所有帮助过我们的人。
一袭书香，一缕清幽。兀自细细咀嚼着书中的文字，跳跃于字里行间，感到无比惬意。此时，我手捧一本《阅读年选》，被一篇名叫《勇敢的树籽》的文章吸引住了。
这篇文章阐述了一粒树籽被猴子用香蕉砸了一次又一次，折断了树枝又重新钻出新芽，经历了铺天盖地的雷轰电击、虐杀生灵的风霜雨雪，最终成为了一棵饱经风霜的参天大树的故事，流露出那粒树籽的不屈不挠与坚韧不拔。
坚韧是一种多么可贵的精神啊！多少人是因为坚韧而战胜困难、取得成功的呢？数不胜数。
司马迁完成辉煌巨著《史记》前，经历了多少坎坷与耻辱？他不都坚持下来了吗？他几次想血溅墙头，了此残生，可为了他逝去的父亲，也为了这部《史记》，想到了人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。而把个人愤怒耻辱压在心底，重又摊开光洁*滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。最终，这部前无古人的五十二万余字的著作终于被世人传颂。红军长征，二万五千里的路途，经历了一次又一次的战斗，他们一路上的人死伤无数，可是他们并没有放弃，即使缺胳膊少腿，也用双脚丈量出了那令人震撼的路程。靠的是什么？坚韧。
小时候，我有一次耳朵坏了，要做小手术。那时，我还不明白什么是手术，只知道术后病除，所以听到这个消息时，竟是欣喜的。而爸爸妈妈却是一把泪一把泪的抹，弄得我莫名其妙。但当我怀着好奇的心情被推到手术室里，看到那可怕的手术器材时，终于明白爸爸妈妈为什么要抹泪了。恐惧顿时像一只恶魔钻入了我的身体，侵蚀着我身上每一个器官。我开始哇哇大哭，怎么也不肯被机器控制。这时爸爸来了，他扶着我的头，慈祥地望着我，递给我一颗糖，不安悄然缓解；妈妈也来了，她爱怜地凝视着我，安慰道：痛是为了不痛。我的哭声顿时小了许多。是爸爸和妈妈，让我面对艰难困苦时，与坚韧相拥。
从此以后，挫折时，我坚强；疼痛时，我隐忍；失败时，我不气馁；无助时，我不放弃。是坚韧这两个字，让我在成长的道路上，勇往直前。坚韧可贵！
——《见识》的读后感 (菁华5篇)
在寒假读了这一本吴军的《见识》你能走多远 取决于现识，吴军老师说，与其他外部资源或者个人因素相比，个人的成就首先取决于“见识”，这句话吸引了我，更而让我带着兴趣去读它。 读到序言“命”和“运”决定人的一。吴军老师是这样说的：“那什么是命呢？对我来说它取决于两个困素：环境的因素和我们自己对未来走向划定的方向，环境的因素是外部因素，我们艰难改变，只能适应。你的选择会影响你的一生， 这就是第二个因素：我们对未来走向划定 的方向。 在第二章中，“人生需要做减法"。人的天性是喜欢增加而不喜欢减少，喜欢获得而不喜欢舍弃。我也是如此，读完这一章让我明白很多时候减少和舍奔会让我们过得更好，在这一章里面讲了《红楼梦》琳黛玉的故事、黛玉是作诗，宝钗是做人，黛无是灵性，，宝钗是美德，做人与做事，我们需要林黛玉，人生不仅要做人，也要做诗，让自己快乐，我的人生格言：不要鹤立鸡群，而是要努力的离开那群鸡！读完第二章，其实感触最深的一句话就是"拉芝麻检得再勤劳也捡不出西瓜的重量”读到这句话时，头脑中第一个闪现出的观点是"选择要大于努力”面对生命中的"芝麻”的“西瓜” 你要做出选择，，既然选择了就要坚持到底。
接着第三章谈谈见识， 作者说很多时候，成败与否取决子见识的高低，而不是自己简单的努力、首先我们和天才相差多远， 凡天才必有过人之处，但是我们和他们善距可能不是生理上的差距，而是在其他方面。所以我们不如学*他们的做事方法，比贫穷更可怕的是什么？我认为是缺受见识， ，缺乏爱，缺乏规矩， 是比缺战更可怕的事情。没有钱，有一辈子的机会可以获得，而缺乏这三样东西，后天再获得难读书也是很重要的。围绕作看写的阅读的意义，我认为读书可以让人滤除浮躁，让人丰富知识、 一个人的知识越多，越感到自己的无知。”真的，书越读就会觉得读得少，越读，就越觉得有读不完的书，读书可让人修身养性， 因为书中有看广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，让目光投向更广阔的世界，让心灵沟通过去和未来。
最后我想讲的是第九章"好好说话"语言能力是我们的祖先现代智人区别于其他人类最明显的特征之一，说话也是一门艺术，在日常生活中也是一样，而如何做好语言表达能力能让“听众”听进去呢？说话是很重要的，所以吴军老师会把它放在最后一章讲。讲话做事都要达到日前。吴军老师先讲了个牧师和野蛮出租车司机的笑话。也从而得知很多人讲话只考虑怎么能够把自己想说的话说完， 而根本不考虑听众是否听进去了。
从这本《见识》我学到了很多，所以我们想要见识更广， 就多去外面的世界看看吧！读万卷书，行万里路不如阅人无数！
这本书是吴军博士对自己职场经验和人生经历的总结或者说是从他的视角看到的世界本来这本书是“得到”app上硅谷来信的基础上补充材料，展开论述重新创作写成的。
全书围绕个人的精进这个主题，是个人认知升级类著作，就像封面所说：“你最终能走多远，取决于见识。”
我特别喜欢这本书第二章的一个观点：“人生需要做减法。”
其实我曾经也有一个困惑的地方：李笑来老师《财富自由之路》里面提到：多维度打造自己的竞争力，就是做好自己最好的维度之外，多拓展几个维度，多学一些东西。这里好像就有一个矛盾：一个教我们少做、一个让我们多学？那我们究竟该怎么做。
现在我想分三个方面讲述自己的理解：
①不要老想着抓紧时间同时做很多的事情，而是少做事情。
②做重要的事情；
③把重要的事情做好。
①有时候我们老想着同时做很多的事情。计划安排的满满的，然后可能被各种事情打乱计划，或者对计划的事情低估难度，老是有做不完的事情，感慨计划跟不上变化。
然后归因于没有抓紧时间，下次还是重复这样安排，陷入恶性循环。
其实这本书第64页一个观点非常有精髓，很好解释了这个现象：“你不可能有更多的时间，因为你已经很抓紧时间了。你需要做的是跳出原有思维方式，少做事。如果你想通了很多事情不做其实也无关大体，就不要去做他们，这样你就不会天天忙忙碌碌的。如果一个人不能够把一件事情做好，他首先想到的就应该是少做事情而不是让自己更忙碌。”
这个概念是我以前没有意识到，所以我觉得这个观点真的让我长了见识，反思自己的工作和生活。然后我也推荐一个忙忙碌碌总有做不完事情的朋友看了这本书，特别是这个观点。
②再看一下书中提到的生活中捡芝麻丢西瓜的行为：为了省一块钱出租车在路上多走十分钟，为了抢几块钱的红包，每隔三五分钟就看微信（当然这个观点小编保留意见，有时候抢红包只是希望和亲人朋友多一些互动，目的是增进关系而不是抢几块钱红包）等等，这是人的问题，不仅在于时间利用的没有效率，更糟糕的是它们渐渐*惯于非常低层次的追求。人的心智变的非常低，就很难提升自己，让自己得到越来越高的层次上。
其实，很多事情是可做可不做的，我们要懂得舍弃一些，专注于做重要的事情，毕竟人的精力是有限的，不要老做捡芝麻丢西瓜之类的事情，”人生需要做减法”。
以前我什么都想学，时间也经常安排的满满的才甘心，对知识的焦虑、对浪费时间的恐惧，让我整个人都处于慌乱的忙碌中，捡芝麻丢西瓜，导致不擅长的事情没做好，擅长的该做的事情也没有做好。现在我开始懂得取舍，只学对我有用的、必需的，在我能力范围之内做好做专几个事情就可以了，贪多嚼不烂。不做那些消耗我宝贵注意力的事情，比如少玩手机、少看视频、不玩游戏等等。
③这里我还想到一个词：专注。就是做事情的时候要专心，在看书的时候就专心看书，在开会的时候就专心开会。其实很多人包括我，在看书的时候一会儿整理一下东西，一会儿玩玩手机，或者开会的时候想的是某个还没有做完的事情，等到时间快到了，惊觉书没有看多少页，看书好慢，或者开会讨论了什么问题宣布了什么事情自己错过了，然后再去问别人。其实我们应该反思一下，为什么我们不能一开始就专注做完一件事再做下一件事呢？
《深度工作》这本书里面有一句话我印象非常深刻：专家研究发现，人一旦*惯不断分心，当他想专心的时候，很难摆脱分心的恶*。所以我们不要不断分心，而要不断专注。
《深度工作》里的“专注”、《见识》里的“做好事情”这两个观点和李笑来老师在《财富自由之路》这本书里面的一个观点又有异曲同工之妙：我们要把一切可能性的注意力放在自己的成长上。
看完《大学之路》后对这个作者评价不高，从此对他怀有戒心，在同事的推荐下买了这本书，打算再给他一次机会。
如果《大学之路》是百度汇编，这本《见识》就是长微博汇编，是他对各种问题的思考和看法，一个高表达型的人，虽然通篇大白话，还是有干货的。
吴军博士对时间的观点我完全赞同，我现在也是这么做的，我跟吴博士一样的有见识。
自从有了俩娃从来没有感到时间如此宝贵，属于自己的时间屈指可数，除了上班和带娃，我只能把时间分配在自己最想做的事情上。两件事：每天中午健身一小时，每天晚上读书一小时。从春节后到现在，除了出差和一些极特殊情况，我基本都做到了。
而其他的事情，比如追美剧，看综艺，刷手机，逛街，出去吃饭，大多都舍弃了。前天因为没有一次把衣服买好大老远跑去南山退换花掉一个大晚上的时间，把我心疼得要死。
我现在决定要不要做一件事不是看自己喜不喜欢，而是值不值得花时间去做。
用时间去衡量一切。因为时间实在是太宝贵了。
对于读书，不仅要有输入，更重要的是要有内容上的输出。
关于寒窗苦读，引用文章中的一句话“因为寒窗苦读所以全世界都欠你钱的三观，早一天毁掉比晚一天毁掉好”。寒窗苦读只是人生的一个过程，并不是炫耀的资本，也不能抱有这些付出就必须要有什么回报，更要树立的是终身学*的态度，实实在在的学到有本领，才能坦然面对生活和社会。所以，不能抱有读书无用的思想，这个过程是必须要有的，在这个过程中需要的是改进方式和方法去提高自己。
关于家庭教育，现在人们的生活节奏都比较快，而父母更多的都同时在上班，对于家庭教育中承担的义务和责任常常被淡化，没有真正意识到“父母在子女成长中起着重要作用”。父母的成熟，首先是自己要不断进步，父母是孩子最好的老师，要养成好的*惯，和孩子“一同学*、一同成长”，才是给孩子有了一个好的起点。有时候，我自己在倒立，结果2岁的儿子也时不时的在床上做出这样的动作，所以孩子的模仿能力是很强的，你不经意的*惯都在潜移默化的影响着他。如果你常常在玩手机，而要求子女去学*，我相信不是他主动去学*的，一般都是拒绝去学*或者学得心不在焉。就像儿子对我说“不要玩手机了，我都不玩，带我玩玩具”，说的自己都内疚的不行，便只有行动起来。
关于“向死而生”，对于死亡，都是会产生恐惧的，不过对这个事情的态度不同，也会有着不同的结果。“每当遇到困难、挫折和失败，我就想，没关系，我还活着，活着就有希望”“除死无大难”等的想法，给自己的人生带来积极的一面，而不是有轻生的念想，死亡只是人生长河中的一个点，虽然是终点，但是在人生中只占一个过程或节点，所以要珍惜和利用好其他节点，“绝大多数人都过分看重最后的一两周，而忽视前面的几十年，在健康的几十年里，浪费的时间又何止两周呢。”而且，今年我对死亡这个词语感受更深更贴*，身边的人因为不同的原因而离开了，有不到10岁的侄儿因突发病夭折，有30多岁的亲戚患病早逝，有五十多岁的熟人患癌离开，有六十多岁的身边人不慎落水溺亡，也有80多岁的亲戚安静的离开。所以死亡的结果是一样的，但是过程不一样，留下的也不一样，对于他的评价也不一样，人生的长河中需要在过程中的每一天都要活得健康活得精彩。
每个人都有着自己的生活，有着自己的责任和义务，需要不断审视自己，读后感未完待续，写在阳光明媚的秋季早晨。
遇见一本书，是缘份。
有位朋友送了《见识》这本书，随手翻看，就笃定地认为这是一本非常好的枕边书，书中的观点清晰明了，且无论从哪页翻起，都能津津有味地读下去。再次遇见这本书，是今年过年的时侯，无意间从书架中看到这本书，便拿出来细细研读，不知不觉，用了一周的时间重新温*了一遍，心中充满了欣喜。同时，做出决定，在自己的学*群中原文诵读这本书，然后购买了3本，送给自己部门的同事。
本书是依据吴军博士在得到《硅谷来信》中汇编而成，分为九个篇章，每个篇章独立成篇，都有鲜明的观点，整体上又相互关联。感觉像是一位智者，在答疑解惑生活及工作中遇到的各种问题，他娓娓道来，从理论到故事到感受，让人有茅塞顿悟之感。
一个人能走多远，取决于见识。见识是生活及工作中的底层逻辑，换言之，也就是价值观。举个例子，序言中，指出“命”和“运”决定人的一生，什么是命运呢？不同的人有不同的理解，作者提出取决于两个因素：环境的因素和我们自己对未来走向划定的方向。人生的轨迹走不出这两条线，个人的努力、运气等不过是让我们在这两条线之间做微调而已。接地气地理解一下，就是一个人看问题和做事情的方法。如何看待生活和做事，用了九个篇章进行一一阐述。每读一个篇章的时侯，就会有一种相见恨晚的感觉。
其中有一篇，题目是《这个世界没有欠你什么》，具体内容是针对一则新闻现象进行深度的剖析。这则新闻激起千层浪，一些银行公开表示给予高端客户的子女提供实*的机会，于是社会大众觉得三观尽碎。作者提出命运是多个变量互动结果的价值观，表明社会竞争是一种非常复杂的长期系统性的竞赛，寒窗苦读只是成功的因素之一，和经济条件好、智商高、出身好、长得美一样，都只是其中的一个变量。一段话言简意赅地表明了社会成功的要素，回想自己刚刚走出校门进入职场，真是天真地以为努力工作是全部的变量，在职场浸润二十年之后，渐渐明白很多因素都会和成功息息相关。
有一篇，对于职场工作也非常有帮助。《做好最后的1%》，篇目中提到了一些小案例，比如开会的通知，比如送朋友到酒店等，都是工作中的小事，但是折射了在面对每一件小事的时侯，每个人价值观的不同。反思自己在工作中，对结果有所要求，所以这十几年的职业道路比较顺畅，但是仍然有很多提升的空间，还有很多细节需要打磨，比如在与人的相处中，还有太多的1%没有做。
书中的内容，旁征博引，从红楼梦到地心说，从古时李广到今时拉里。佩奇，字里行间传递着一种信息，在看到古今中外的各种智者，各种被命运垂青的思维方式后，我们就会改变自己的思维方式，毕竟人生只有一次，努力活出精彩的人生！
——可爱的*读后感 (菁华5篇)
*是我们的祖国，也是我们所有*人民的母亲，她养育着我们。读了《可爱的*》后，我为我们*母亲的美丽和可怜感到高兴和悲伤。
*母亲处于温带，不太冷也不太热，*土地广大、肥沃，还有许多崇山峻岭和长江黄河以及大小湖泊，不仅如此，我们的母亲还有许多天然风景和自然景观，可她很伤心，我们可爱的母亲只因为受着别人的压榨，以弄成一副贫穷难看的样子。
*主义想并吞掉*的一切，*人应该团结起来，众志成城一起抗击日本，可*人却在残害自己的祖国，无情的伤害着祖*亲，我真不明白，作为一个孩子，怎么可能去打自己的母亲，难道*就忍心当卖*，忍心帮日本人占领*吗？读完这篇文章，我虽有些愤怒，但还有一丝感动。就在我们祖国的危机时刻，被关在牢狱的方志敏用笔与敌人进行激烈的斗争。《可爱的*》每一页，每一句，每一字都充满了方志敏对祖国的热爱。为了抗击敌人，为了唤醒*人，方志敏写这篇文章，在牢中不知晕过去了多少次。这篇文章激励着每一位*人。他们与日本人展开了激烈的战争。
欣慰的是，方志敏没有白白牺牲，这篇文章也没有白写，1945年日本人终于被打回了他们的`领土。
经过多半个世纪我们为祖*亲的疗伤，我们的祖*亲又恢复了原来的容貌，比以前更加繁荣、强大，我现在得好好学*，长大后让祖*亲变得更美丽、富强。
*是我们的祖国，也是我们所有*人民的母亲，她养育着我们。读了《可爱的*》后，我为我们*母亲的美丽和可怜感到高兴和悲伤。
*母亲处于温带，不太冷也不太热，*土地广大、肥沃，还有许多崇山峻岭和长江黄河以及大小湖泊，不仅如此，我们的母亲还有许多天然风景和自然景观，可她很伤心，我们可爱的母亲只因为受着别人的压榨，以弄成一副贫穷难看的样子。
*主义想并吞掉*的一切，*人应该团结起来，众志成城一起抗击日本，可*人却在残害自己的祖国，无情的伤害着祖*亲，我真不明白，作为一个孩子，怎么可能去打自己的母亲，难道*就忍心当卖*，忍心帮日本人占领*吗？读完这篇文章，我虽有些愤怒，但还有一丝感动。就在我们祖国的危机时刻，被关在牢狱的方志敏用笔与敌人进行激烈的斗争。《可爱的*》每一页，每一句，每一字都充满了方志敏对祖国的热爱。为了抗击敌人，为了唤醒*人，方志敏写这篇文章，在牢中不知晕过去了多少次。这篇文章激励着每一位*人。他们与日本人展开了激烈的战争。
欣慰的是，方志敏没有白白牺牲，这篇文章也没有白写，1945年日本人终于被打回了他们的领土。
经过多半个世纪我们为祖*亲的疗伤，我们的祖*亲又恢复了原来的容貌，比以前更加繁荣、强大，我现在得好好学*，长大后让祖*亲变得更美丽、富强。
革命烈士方志敏同志在狱中写的《可爱的*》，用最美好的语言描绘我们的祖国：“*是生育我们的母亲，她是一个身体魁伟、胸宽背阔的妇女。*有许多有名的崇山峻岭，长江巨河，以及大小湖泊。*地底下蕴藏着无限的宝藏。我们的母亲有雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，幽雅的雁荡。美丽的母亲，可爱的母亲！”一本薄薄的《可爱的*》深深地吸引着我，打动着我，激励着我。
方志敏烈士生长在灾难深重的旧*，为了拯救祖国，参加了革命，不幸被捕。他在狱中宁死不屈，并且写文章号召全国人民起来保护母亲。“朋友，从崩溃毁灭中救出*来，从帝国主义恶魔的生吞活剥下救出我们垂死的母亲！”。千万个方志敏一样的烈士为国捐躯了。他们用鲜血染红了*。(.)
六十年过去了，祖国有了很大的变化，实现了方志敏同志梦寐以求的愿望：“到处是活跃的创造，到处是日新月异的进步，欢歌代替了悲吧，富裕代替了贫穷，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友爱代替了仇杀，生之快乐代替了死之悲伤，明媚的花园代替了凄凉的荒地！”但是我们在世界上还比较落后，我们想让祖国快快富强起来，还需要努力。可气的是有少数人一心向往外国。如果烈士知道了，该多么痛心！
可爱的*啊，我永远爱你！
暑假，我读了一本书，是方的著作《可爱的*》，《可爱的*》读后感6篇。我深深地被文章中那炙热的爱国之心所感动了。
《可爱的*》是1935年革命领袖方烈士在牢狱中提笔的，记录了方许许多多感人的事。以亲身经历概括了从“五四”运动到第二次国内革命战争以来的悲惨历史，愤怒地控诉了帝国主义肆意欺侮*人民的.种种罪行。他满怀爱国主义激情，象征性地把祖国比喻为“生育我们的母亲”，吸她的血液，汉奸军阀帮助恶魔杀害自己的母亲。作者高声疾呼，“母亲快要死去了”，“救救母亲呀!”他指出挽救祖国的“唯一出路”就是进行武装斗争，论证“*是有自救的力量的”，坚信中华民族必能从战斗中获救。并在篇末展示了*革命的光明前景，描绘出革命后祖国未来的美好幸福的景象，表现了强烈的民族自信心。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们一定要满怀爱国情怀，誓立报国志!我也决定要大力弘扬爱国精神，增强爱国之情，坚定爱国之志。我当前就应该好好读书，像一块干燥的海绵不停地吸吮着知识的甘霖。今后长大了，好用我所学的知识来报效祖国!
祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在大家心中，让我们一起努力吧!奋斗吧!拼搏吧!
*是我们的祖国，也是我们所有*人民的母亲，她养育着我们。读了《可爱的*》后，我为我们*母亲的美丽和可怜感到高兴和悲伤。
*母亲处于温带，不太冷也不太热，*土地广大、肥沃，还有许多崇山峻岭和长江黄河以及大小湖泊，不仅如此，我们的母亲还有许多天然风景和自然景观，可她很伤心，我们可爱的母亲只因为受着别人的压榨，以弄成一副贫穷难看的样子。
*主义想并吞掉*的一切，*人应该团结起来，众志成城一起抗击日本，可*人却在残害自己的祖国，无情的伤害着祖*亲，我真不明白，作为一个孩子，怎么可能去打自己的母亲，难道*就忍心当卖*，忍心帮日本人占领*吗？读完这篇文章，我虽有些愤怒，但还有一丝感动。就在我们祖国的危机时刻，被关在牢狱的方志敏用笔与敌人进行激烈的斗争。《可爱的*》每一页，每一句，每一字都充满了方志敏对祖国的热爱。为了抗击敌人，为了唤醒*人，方志敏写这篇文章，在牢中不知晕过去了多少次。这篇文章激励着每一位*人。他们与日本人展开了激烈的战争。
欣慰的是，方志敏没有白白牺牲，这篇文章也没有白写，1945年日本人终于被打回了他们的领土。
经过多半个世纪我们为祖*亲的疗伤，我们的祖*亲又恢复了原来的容貌，比以前更加繁荣、强大，我现在得好好学*，长大后让祖*亲变得更美丽、富强。
——《蹲下来和孩子说话》读后感通用10篇
梅岭老师的推荐，让我能有机会在周日午后的暖阳中静下心来阅读杨谨老师所写的《蹲下来和孩子说话》这本书，太阳的温暖使人暖意融融，而阅读完整本书后的感觉也着实让自己浑身一凉：我，我们是在如何跟我的孩子沟通交流？是如何看待教育我的孩子的？着实值得深思。
身为父母的我们，可以说没有教育孩子的经验，而老人们的言传身教的方法在我们看来可能更多的已经是不合时宜。虽然我们内心深处都希望自己是最疼爱孩子的家长，但不可避免的，我们也都更希望自己的孩子能出类拔萃。有哪位父母敢说自己是真正理解孩子，从没在孩子犯错时大声呵斥？能真正用孩子的视角去观察他们的世界呢？如果，此时我们能蹲下来倾听孩子想表达的想法，我们对孩子的态度也会和蔼，更容易理解孩子们的心声，我们的孩子也可以更加健康的成长。
蹲下来和孩子说话，首先是从心理上要蹲下来。我们应该摒弃内心深处作为家长高高在上的感觉，而是把孩子放到*等的地位去对话、去思考。作为家长，当我们把我们的孩子当作跟我们一样的地位去观察他们时，我们会发现，原来我们的孩子已经很优秀，我们会发现，即使我们的孩子偶尔还会犯错，还会调皮，但原来还是值得原谅，是能够去更正的。
蹲下来和孩子说话，其次要从动作上要蹲下来。孩子其实跟我们是*等的，除了心理上去正确对待孩子，我觉得我们在行动上更要蹲下来，和他们说话时蹲下来，跟他们用同样的高度、同样的视野去观察事物，去沟通交流，让孩子从心理上产生父母是在和他们*等对话的意识，我们可以教育孩子，孩子其实也可以教育我们，这样他们才会拥有更强烈的做好意识。
蹲下来和孩子说话，最后要从言语上要蹲下来。在孩子步入校园后，在一段学*后，对孩子的学*表现优秀时，我们竖起大拇指，说出夸奖的语言，孩子会自信的觉得自己是“棒棒的”；在孩子失落或是学*不稳定时，我们给予一个温暖的拥抱，说出鼓励的话语，也会让他们感受到爱，鼓励着自他们不断前行。孩子也会察言观色，一个微妙的表情，一个眼神，其实能带给孩子很多很多。
让我们蹲下来和孩子说话吧。
看了老师推荐的《蹲下来和孩子说话》这本书，才深刻体会到，在教育培养孩子的道路上，作为家长的我们，真可谓任重道远。“蹲下来”告诉我们的是一种态度，一些方法，更重要的是一份责任。怎样和孩子真正成为朋友，在学*、生活，特别是培养他们正确的人生观等方面给予帮助，值得我们每一位家长反思和不断改进。
站在孩子的角度想问题
对于孩子，他们眼前的世界一切都是陌生的，他们对一切未知的食物都充满了好奇，而往往在大人眼中，绝大多数早已司空见惯。这时就需要我们具备足够的耐心，去思考孩子究竟想得到什么样的答案。记得儿子还很小的时候曾经问过我这样一个问题：人为什么要吃饭呢？当时我的回答就是简单的“饿啊，不吃饭就没有力气啦”。现在想想，孩子虽然小，但这个问题充分说明了他当时是有目的性的：不愿吃饭。其实孩子有时问的问题或者说的话，就是他们当时的一个愿望展示，他们以问题的形式告诉你，是害怕直接提出来被家长予以否决，而我们往往都忽略这一点。
站在孩子的角度理解他
每一个父母都希望自己的孩子在各方面都表现出色，于是大量的兴趣班、补*班便应运而生，当然这也有我国教育体制的原因，这本无可厚非。我们则往往忽略了孩子们真正想要的东西，甚至将一些我们家长自己的兴趣强加给孩子，当孩子在某些方面出现抵触情绪的时候，我们往往不能做到充分理解。其实他们想要的只是多一点自由支配的时间而已。记得去年春节，我们让孩子说一个新年愿望，他想了一会却又欲言又止。这一举动让我们察觉到了什么。为了了解孩子的真实想法，就让他写在纸上收起来，并承诺不看，看新年里能否实现。后来才发现，他写的是“希望少上一些兴趣班，多点时间玩该多好啊”。这样单纯的愿望让我感触很深。其实*时兴趣班的途中也曾表达过这样的愿望，可和大多数家长一样，我们都采取了一些孩子其实根本还无法理解的言论加以引导，甚至利用家长的“威严”，予以了“说服”，甚至是“镇压”。我们每一位家长在这一点上多多少少都会比较专断独行，愿望很美好，但却值得我们深刻反省，如何从孩子的角度去理解他们的小思想，才是对孩子真正的爱护。
*期发生的一些事情，让我觉得，在“和孩子做朋友”方面，我做的相当的不到位，我应该向孩子道歉并努力改进。就在上周，我们一家带着儿子的表妹一起去超市。
孩子们在一起难免追逐打闹，期间儿子由于不小心重重的摔在了地上。当时的我因为之前屡次提醒未果而显得非常气愤，便训斥了他，命令他自己站起来，并不允许别人搀扶。儿子看样子摔的有些疼，但因为害怕还是强忍着自己站了起来。这只是开始。第二天送他去上围棋课，我在外面的房间里戴着耳机看着手机等他下课，与他并没有任何语言、动作和眼神的交流。而就在课间，老师的一番话让我有些羞愧甚至无地自容。大致意思是：儿子在上课时，老师提问或批改作业时，有答错的时候，都会透过隔着的玻璃看一下我，看看我是否注意到他的表现。最后老师还说了句：看来李彦泽真的好怕你啊。正是这句话深深触动了我，这难道是我们作为家长应该和孩子建立起来的关系吗？这应该是我们作为家长最大的失败和悲哀了吧！
有时过度的严厉，以为这样会让孩子变得更加优秀，往往使得我们和孩子的距离越来越远，甚至对孩子的性格成长产生影响。更多时候我们应当像朋友一样与他们相处，在孩子遇到困难时，给予关心和帮助，而不是置之不理；在孩子犯错时，给予理解和指导，而不是一味责备；在孩子取得成绩时，给予表扬和肯定，而不是漠视。作为家长，需要努力营造一个让其身心都能健康成长的环境，毕竟这会影响孩子的一生。
以后，我要好好的做位与孩子能做朋友的父母！向着这个方向努力！也许孩子以后未必能成多大材，未必能有多大出息！但我的目标希望他至少能成为大家都喜欢，都认同的好孩子！有修养，有内涵，有责任感的孩子！而这些需要我们做父母*时与孩子之间的交流必不可少的因素！
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的关于《蹲下来和孩子说话》读后感，欢迎大家分享。
《蹲下来和孩子说话》确实给了我这个妈妈很大的触动。作为一个母亲，有时对待孩子难免会以大家长的姿态处之。孩子要不然会受打击，性格开始变得拘谨；要不然更加顽皮，与家长针锋相对。蹲下来和孩子说话，不仅仅表现在我们家长的行动上，更要体现在我们的心态里。以孩子的视野探索世界，以孩子的心理揣摩未来。与孩子多交流、多沟通，*等的谈话，多了解孩子的想法。
就拿我自己的孩子来说吧，他最*看了不少课外书，并且对阅读的兴趣愈加浓厚。其实，一开始孩子也觉得读书枯燥无趣，想着还不如看图画书更生动有趣。我心想，不能让孩子一个人读书，咱也跟着一块看看书。既是对孩子的陪伴，也是一种自我提升的学*。于是，慢慢就变成我和孩子坐一块，各拿一本书籍阅读，晚上临睡前我俩再相互分享一下阅读中有意思的故事。通过互动，孩子越来越感受到文字的魅力，也进一步体会到享受文学的乐趣。
所以说，*等的交流，让我更能了解孩子的特性和喜好，挖掘他的潜能，增加他学*的兴趣。同时，陪伴是给孩子的奖励。现在的孩子物质生活丰富，但精神世界不容易得到满足，缺少家长的陪伴，就难以体会到人生的幸福。
记得有一次，我在家里做家务，孩子在一旁玩乐高玩具。一会儿，孩子兴致盎然的叫我：“妈妈，你看我这玩具多好玩啊，你来陪我玩吧。”我回他：“妈妈正忙着呢，你自己玩会吧。”孩子语气骤然一低：“没意思，你都不来陪我玩，再好的玩具也没意思啊。”我一愣，是啊，家务活什么时候都可以做，但孩子渴望陪伴的心一旦受损就补不回来了。我立刻放下手上的事情，陪着孩子摆弄他的.玩具，讨论各种玩法，嘻嘻哈哈打闹成一团，度过一段非常开心的时光。
孩子大了，能看出我们的陪伴是完全投入，还是勉强敷衍。玩耍时，家长不妨蹲下来，重拾小孩子的心态，与自己的孩子打成一片，加深父子母女之间的感情。
作为家长，我们已给予孩子足够的物质条件了，现在要做的，就是给予时间，耐心的看着他慢慢探索，陪着他慢慢成长。
前几天的一个晚上，我躺在孩子床边陪他。孩子说：“妈妈，你刚洗澡完，把光脚伸进我被窝里吧。”我心里欣慰的很，心想*时真没有白心疼这小家伙了，晓得心疼人了，就依他言把脚伸进去。谁知孩子把他的小脚伸啊伸，一直贴到我脚上才不动，问我：“这样暖和了吧？”黑暗中，我的心忽然就柔软了。我一把搂着他：“是呀，谢谢你啦。”。
有时，我们家长需要站在孩子的角度来考虑问题，殊不知，孩子已悄然成长到能体贴大人、为大人分忧的高度了。孩子，谢谢你的成长，让我感受到作为母亲的温暖。
龙应台在《目送》中有一句话让我印象深刻：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”孩子，我希望，在陪伴你的这段岁月里，我是那个给你这张白纸涂抹鲜艳色彩而不是灰暗颜色的那个人。我会像对待大人那样，对待你这个小大人，尊重你的想法，鼓励你的决定。爸爸妈妈对你的爱只会与日俱增，即使将来你有了自己的一方小天地，我们也会在你背后默默的注视你、支持你，希望你这个小雏鹰将来能飞入广阔的世界。
身为父母的我们，虽然有时候也会蹲下来和孩子对视、谈话，可是，又有几个人能始终贯彻着“蹲”的姿态？也许，很多时候，我们是直挺着腰杆、颐指气使地呵斥着孩子，或者为了图自己的方便，直接弯下腰去和孩子说话。
就在我们种种的不经意之间，我们依然忽视了“蹲”其实是对孩子的.一种尊重，是将自己放在了与孩子*等的地位。
虽然我们给了孩子生命，但是孩子并不是我们的附属品，更不是为人父母者的活的玩具，孩子是独立的个体。
倘若我们想让孩子对我们敞开心扉，我们就必须成为孩子的朋友；倘若我们希望孩子长大后能够陪伴逐渐老去的我们，现在我们就必须抽出时间陪伴孩子，更应该真诚地请求孩子陪伴我们去走亲访友、去采购物品；倘若我们想真正地尊重孩子，我们就不要替孩子做出决定，而应该由他们自己进行选择，我们不应该否定孩子的合理选择，而应该鼓励他们自己克服困难……这些，正是《蹲下来和孩子说话》这本书所要告诉我们的。
“父母的责任不只是把孩子养大，而是陪孩子一起长大。”
蹲下来，我们就和孩子处于同一高度，更能够通过他们的视角去观察这个视界。
《蹲下来和孩子说话》这本书还告诉我们要从孩子的角度去理解孩子，接纳孩子。父母应当把自己也变成孩子，陪孩子观察和感悟他眼睛看到的世界。
每个孩子的个性都不一样，教育方式也应该不一样。父母只有蹲下来，才能真正地接纳、理解孩子；才能承认孩子与孩子之间的差异，不要拿自己的孩子和其他的孩子作比较，而是真正地走进自己的孩子、了解自己的孩子，让孩子成为他自己；只有这样，才能做到因材施教，让孩子以最符合自己个性的方式、按照自身的需要，健康愉快地发展。
蹲下来，更意味着父母将自己的身姿降低，不再是那个万能的造物主，而是需要和孩子一起成长的伙伴儿。
父母们，要和孩子一起学*，在抚养教育孩子的过程中，发现自己的不足，与孩子一同成长。切不可情绪化地对待孩子。父母的情绪化也会成为孩子处理情绪化的榜样。父母在教育孩子的过程中，更要随时反思自己，总结经验，与孩子一同成长。
这个世界上，每一个孩子都是天使。没有“问题孩子”，只有“问题父母”。孩子教育得好坏，完全取决于父母。只有真正地尊重孩子，从孩子的视野去尊重孩子的发展，才能教育好孩子。
从孩子记事开始，作为家长的我，非常关心如何教育好孩子，如何真正的让孩子有一个健康快乐的童年这类问题。随着孩子年龄的增长，我感到要真正解决这样的问题，还需要我们不断学*、吸收好的教育理念和方法。
杨瑾老师的《蹲下来和孩子说话》一书，就是一部很好的关于如何和孩子相处的书。这本书中“蹲下来”是主线，贯穿整个内容。蹲下来不仅是降低身高的差距，更重要的是对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心孩子内心世界的一种方式。它提醒我们适时地要做换位思考，多站在孩子的角度看问题，先了解孩子在想什么，再解决问题。亲子沟通，就从我们蹲下来的这一刻开始。放下家长权威的架子，和我的孩子做朋友，用爱与尊重作为引导，让我的孩子拥有一个健康快乐的童年。尊重孩子，尊重孩子的选择，更有利于孩子健康成长。
在孩子的成长过程中，有许多事情在我们家长眼里，是非常幼稚，非常无聊的，孩子选择这样的事情，我们有时候感到不解，但更多的是直接剥夺孩子的选择权，粗暴的践踏孩子的尊严。有一次带孩子出去逛街，走到一个玩具店门口，女儿停了下来，盯着店里的一套魔仙棒套装玩具，吵闹着要买。由于那玩具在我看来实在是没什么好玩的，所以我就断然拒绝了她的要求。她就站在那里不动，以此来**。我就告诉她到前面，我们去买比它还要好玩百倍的玩具。可是她就是不同意，就是站在那不肯走。这时候我就火了，就吓唬她，要把她扔在那，我自己走，她就站在那哇哇大哭起来。这件事情，现在回想起来，其实就是孩子做了一个选择，而我没有支持她的选择，还把我自己认为好玩的东西强加于她。同时，在熙熙攘攘的大街上，对她进行了粗暴的训斥，导致她在人前丢了“面子”。其实有时候女儿的选择我无法理解，就犹如自己小时候不被爸妈理解一样，都会充满埋怨，感觉自己不被重视，感觉自己没有选择权，对内心的伤害是巨大的。过多的这种伤害，会严重打击孩子的自信心、自尊心，对孩子健康成长是有百害而无一利的。读了这本书以后，我相信，我可以站在女儿的`角度看待问题。在遇到类似的事情，不能简单粗暴的拒绝，而是用女儿的眼光来审视、看待问题，这样才更有利于问题的解决。
父母与孩子的相处过程中，我们应该尊重孩子的选择，保护他们的自尊，这是孩子拥有一个健康快乐童年的基础！在以后和女儿相处过程中，我会把她当做朋友，用心倾听她的诉求，共同营造一个良好的成长环境。
今天看了《蹲下来和孩子说话》这本书，感触真的蛮深的。为人父母，我们自认为给了孩子最好的东西，做什么都是为了她们好，却往往忽略了她们最需要的情感。渐渐的，自以为是的我们，在我们与孩子之间亲手画了一条难以逾越的鸿沟。
从牙牙学语到背起书包上学读书，孩子的思想和行为都有了一个质的转变，她们表达问题的方式也有所不同了。不会说话的时候，如果有什么不舒服的地方，她们只能用哭闹表达她们的不满，而等她们长大之后，每次她们的意见和我们相左的时候，就会用刻意的任性，恶劣的态度，来告诉我们，她们的'不愿意，不妥协。当面对她们这种坏情绪的时候，我们不曾站在她们的角度去想她们这样的原因，更不曾把自己放在和她们同等的高度，认真的去解决这个问题，我们只会觉的气愤，觉的身为家长的权威受到了挑衅，所以总是会强迫性的让孩子认同，服从自己。
都说有理不在声高，其实有理也不在于身高吧，如果你不尝试着蹲下来，放低自己的姿态，和孩子同等高度的去看待问题，你永远都不会感知到她们眼中的道德观和世界观是什么样子的，她们所认为的善恶和对错又是一种什么标准。
和朋友聚会的时候，总会听到她们说她们觉的孩子大了，越来越不知道她们心里在想什么，也越来越少的主动跟父母交流，有时候要她们往东，她们偏要向西，好像故意对着干似的，感觉与她们的距离日渐甚远了。扪心自问，孩子表现出的这种疏离感，难道我们就一点责任没有吗！孩子的心是非常脆弱的，在她们试图主动去亲*我们的时候，我们有没有放下手中的事情，耐心的陪她们聊一会天；在她们有一点小成就的时候，我们有没有多给她们一些鼓励和赞赏的目光；在她们做错事的时候，我们有没有心*气和，和颜悦色的耐心听她们解释。有吗，有的，只是很少，很少，大多数时间，我们表现出来的是不耐烦和自动忽视。当孩子想和你聊天的时候，我们总会说，去把书看看，自己去玩一会；当孩子想和你分享成就的时候我们也只是一句，哦，不错，继续努力；当孩子想跟你说她这次犯错的原因的时候，我们总会很生气的说，别解释，做错了就是做错了，解释也没有用。一次两次，长久以往，孩子也放弃了和我们交流的想法，关闭了向我们敞开的心门。所以不要怪孩子和我们离心离德，越来越远，我们吝啬于自己的语言，自己的情感表达，所以这一切都是我们作茧自缚，自作自受，咎由自取。根本怪不了任何人。
看了这本书后，就像是被人一棍子打醒了，我觉的我们真的有必要自我反省一下了，我们对待孩子的方式要改一改了，我们不能再站在我们的高度去思考问题，教育孩子。得换位思考，同步同位，有些东西我们觉的简单，是因为我们经历了一个漫长的学*过程，可是孩子觉的不简单，她们刚步入小学，这些知识对她们来说都是复杂的，需要好好认识和学*的，因为还不熟练，所以会错，这是再正常不过的一件事，我们又何必觉的无法理解。是人都会犯错，圣人也不例外，更何况是孩子，所以我们对孩子要多一点的包容和理解，给她们多一点的过渡时间，试着用她们能接受的方式，帮她们总结错误的原因，多听听她们内心的想法和声音。
知错能改，善莫大焉。我们既然意识到自己的错误了，现在纠正还不迟。我们不要再以大人的思维去揣度孩子，也不要以大人的行为标准去要求孩子，我们要给她们多一点的理解和关爱，亲情和陪伴，让她们感受到我们的重视，让她们不再因为身高和年龄而妄自菲薄，也不会因为不被理解而伤心难过。从现在起，让我们一起再次走进孩子的世界，与她们共同进步，共同成长。
梅岭老师的推荐，让我能有机会在周日午后的暖阳中静下心来阅读 杨谨 老师所写的《蹲下来和孩子说话》这本书，太阳的温暖使人暖意融融，而阅读完整本书后的感觉也着实让自己浑身一凉：我，我们是在如何跟我的孩子沟通交流？是如何看待教育我的孩子的？着实值得深思。
身为80后的我们，初为人母，可以说没有教育孩子的经验，而老人们的言传身教的方法在我们看来可能更多的已经是不合时宜。虽然我们内心深处都希望自己是最疼爱孩子的家长，但不可避免的，我们也都更希望自己的孩子能出类拔萃。有哪位父母敢说自己是真正理解孩子，从没在孩子犯错时大声呵斥？能真正用孩子的视角去观察他们的世界呢？如果，此时我们能蹲下来倾听孩子想表达的想法，我们对孩子的态度也会和蔼，更容易理解孩子们的心声，我们的孩子也可以更加健康的成长。
蹲下来和孩子说话，首先是从心理上要蹲下来。我们应该摒弃内心深处作为家长高高在上的感觉，而是把孩子放到*等的地位去对话、去思考。作为家长，当我们把我们的孩子当作跟我们一样的地位去观察他们时，我们会发现，原来我们的.孩子已经很优秀，我们会发现，即使我们的孩子偶尔还会犯错，还会调皮，但原来还是值得原谅，是能够去更正的。
蹲下来和孩子说话，其次要从动作上要蹲下来。孩子其实跟我们是*等的，除了心理上去正确对待孩子，我觉得我们在行动上更要蹲下来，和他们说话时蹲下来，跟他们用同样的高度、同样的视野去观察事物，去沟通交流，让孩子从心理上产生父母是在和他们*等对话的意识，我们可以教育孩子，孩子其实也可以教育我们，这样他们才会拥有更强烈的做好意识。
蹲下来和孩子说话，最后要从言语上要蹲下来。在孩子步入校园后，在一段学*后，对孩子的学*表现优秀时，我们竖起大拇指，说出夸奖的语言，孩子会自信的觉得自己是“棒棒的”；在孩子失落或是学*不稳定时，我们给予一个温暖的拥抱，说出鼓励的话语，也会让他们感受到爱，鼓励着自他们不断前行。孩子也会察言观色，一个微妙的表情，一个眼神，其实能带给孩子很多很多。
让我们蹲下来和孩子说话吧。
梅岭老师的推荐，让我能有机会在周日午后的暖阳中静下心来阅读 杨谨 老师所写的《蹲下来和孩子说话》这本书，太阳的温暖使人暖意融融，而阅读完整本书后的感觉也着实让自己浑身一凉：我，我们是在如何跟我的孩子沟通交流？是如何看待教育我的孩子的`？着实值得深思。
身为80后的我们，初为人母，可以说没有教育孩子的经验，而老人们的言传身教的方法在我们看来可能更多的已经是不合时宜。虽然我们内心深处都希望自己是最疼爱孩子的家长，但不可避免的，我们也都更希望自己的孩子能出类拔萃。有哪位父母敢说自己是真正理解孩子，从没在孩子犯错时大声呵斥？能真正用孩子的视角去观察他们的世界呢？如果，此时我们能蹲下来倾听孩子想表达的想法，我们对孩子的态度也会和蔼，更容易理解孩子们的心声，我们的孩子也可以更加健康的成长。
蹲下来和孩子说话，首先是从心理上要蹲下来。我们应该摒弃内心深处作为家长高高在上的感觉，而是把孩子放到*等的地位去对话、去思考。作为家长，当我们把我们的孩子当作跟我们一样的地位去观察他们时，我们会发现，原来我们的孩子已经很优秀，我们会发现，即使我们的孩子偶尔还会犯错，还会调皮，但原来还是值得原谅，是能够去更正的。
蹲下来和孩子说话，其次要从动作上要蹲下来。孩子其实跟我们是*等的，除了心理上去正确对待孩子，我觉得我们在行动上更要蹲下来，和他们说话时蹲下来，跟他们用同样的高度、同样的视野去观察事物，去沟通交流，让孩子从心理上产生父母是在和他们*等对话的意识，我们可以教育孩子，孩子其实也可以教育我们，这样他们才会拥有更强烈的做好意识。
蹲下来和孩子说话，最后要从言语上要蹲下来。在孩子步入校园后，在一段学*后，对孩子的学*表现优秀时，我们竖起大拇指，说出夸奖的语言，孩子会自信的觉得自己是“棒棒的”；在孩子失落或是学*不稳定时，我们给予一个温暖的拥抱，说出鼓励的话语，也会让他们感受到爱，鼓励着自他们不断前行。孩子也会察言观色，一个微妙的表情，一个眼神，其实能带给孩子很多很多。
