《青鸟》读书笔记
认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么你会写读书笔记吗？下面是小编帮大家整理的《青鸟》读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
人们都说：书是人类进步的桥梁。对于一个读书爱好者来说，没有了书就等于没有了生活的乐趣。这不暑假刚开始，妈妈就给我买来了《青鸟》，里面的内容引人入胜，让人回味无穷《青鸟》的作者是莫里斯·梅特林克。讲的是棣棣和咪棣在圣诞节前夕遇到了仙女蓓丽吕，仙女蓓丽吕告诉他们自己的女儿生病了，希望他们帮助自己寻找幸福的'象征——青鸟，并给了他们一顶神奇的帽子，这顶帽子可以让他们看见事物的灵魂。他们和动物、静物们的灵魂一起开始了一段别开生面的冒险。
我喜欢这本书中的棣棣，棣棣在妹妹咪棣以及其它动物和静物面前表现得非常勇敢，在夜之宫这个小故事里就能看出来。在光神的指引下，棣棣和咪棣来到了夜之宫，可是狡猾的猫蒂勒脱为了自己的利益，想阻止他们寻找青鸟，并设下了难关，棣棣虽然自己很害怕，但是为了仙女蓓丽吕的女儿，他克服困难、勇于挑战，把难题一一化解。
幸福是一种人人都想拥有的东西，我们每个人都在追求自己的幸福，而且费尽辛苦，历经失望。其实幸福就在我们身边，如果我们经常怀着美好无私的愿望，幸福就唾手可得。
所谓的勇敢，其实就是一个对抗胆小而又给予人自信心的源泉。不论是谁，只要坚强的面对自己现在的生活，一个个地去克服困难，你就会发现这一切好像都会变得微不足道。比如，你会觉得自己一个人睡觉会害怕，只要你勇敢一点，闭上眼睛想一些快乐的事情就会立刻睡着，慢慢地你会觉得一个人睡觉没有什么大不了的事情，以后也就不会害怕了。
总之一句话，幸福是美好的、勇敢的、快乐的。只要你积极勇敢地去面对生活，就会感到幸福的美好。
《青鸟》讲述了砍柴人的儿女棣棣和米棣寻找青鸟的故事。他们先到了回忆国看到了自己的爷爷奶奶和几个弟弟妹妹，还去了夜神宫殿、***、未来世界、墓地和森林里寻找青鸟，但一直没找到。一年中他们认水、火、狗、猫、糖、面包等。一年期限到了，朋友们纷纷和孩子告别，光神也远去了。孩子们回到家，邻居太太女儿一直想要棣棣的鸟，以前棣棣舍不得，有一天他却一口答应。小鸟变成了青鸟，原来青鸟一直在自己的家里。
我最喜欢的地方是第二章。里面有狗、糖、面包、猫等。面包说：“我就是这个大会的**。”“谁让你当**了？”火生生地说。“请听我说，我们是在讨论很重要的问题，大家和气地说话吧，”糖说。“你胡说什么？我的眼里只有人类，人类就是一切我不能让猫陷害他们！”狗叫道。我最喜欢这一段话的原因是：狗尽了全力去阻止猫的坏主意。
这一本书让我知道了：做对自己和他人有益的.事，没达到目的不能放弃。比如：他们去找青鸟时就一直没放弃。还比如：我的机器人兴趣班和家里的阅读也不能放弃，还有很多有意义的事也不能放弃。
光神告诉他们：“青鸟就是家里的那只小鸟。”这句话让我知道了青鸟代表了幸福，原来幸福就一直在他们身边。
《青鸟》这本书让我懂得了幸福不是要有钱，而是一家人团圆在一起；比如我以前考试试语文时只能考91到95分，可是现在我可以考97、98分了，我感到了学*进步的幸福。
我认为幸福就是做成功了一件事得到的成就感。还有就是做一件事不能放弃就能感到幸福。
我们每一个人都在寻找自己的幸福，其实幸福并不难得到，如果我们经常怀着无私，良好的意愿，那么幸福就*在咫尽。
青鸟这本书的作者是[比利时］莫里斯?梅特林克。1911年，他的多幕梦幻剧《青鸟》在法国巴黎首演后立即引起轰动。他的作品还有《盲人》，《花的智慧》等。
这本书的主要内容是，樵夫的儿子蒂蒂尔和女儿米蒂尔在*安夜见到一位仙女,她看起来很像他们的邻居柏林考脱太太。仙女说自己生病的女儿想要得到幸福,便吩咐两兄
妹去寻找能够获得幸福的青鸟。两个孩子用仙女赐给他们的魔钻,召来了面包、糖、火、水和猫、狗等的.灵魂。在光神的指引下,他们先后走访了回忆国、夜宫、森林、墓地、幸福园和未来国,历尽艰险,却仍未找到青鸟。最终他们同伙伴们告别,回到了家里。这时,女邻居柏林考脱太太来借火种,并请求蒂蒂尔把他的鸟送给她生病的女儿。蒂蒂尔答应把鸟送给她,却意外地发现这只鸟就是他们一直在寻找的青鸟。柏林考脱太太的女儿得到青鸟后,立刻痊愈了,可是此时青鸟却飞走了。
作品通过一对兄妹寻找青鸟的故事,反映了作者对幸福的感悟和对现实生活以及美好未来的憧憬。
作者通过青鸟的多重象征意义,暗示幸福是存在的,而且就在我们身边、在我们的生活中,我们不必历尽艰险去寻找,而是开启智慧的眼睛去发现;幸福不是占有的,而是体会的。通
过象征手法的运用,作者使这部作品蕴含了深逐的哲理寓意。故事充满了童趣和幻想,使人读起来津津有味,读了《青鸟》后,我感到了青鸟并不能给我们带来幸福,但只要自己快乐,充满对生活的热爱,幸福自然就会出在你身边。
最*爸爸和我一起网购了一批课外书，我书房里的藏书又丰富了许多，有《笑猫日记》、《老鼠记者》、《余光中散文》等等，这些都是我忙里偷闲时喜爱的读物，其中《青鸟》是最吸引我的一本。
《青鸟》讲述了*安夜，樵夫的儿子奇儿和女儿米琪儿梦见了一个看来像邻居贝尔兰戈太太的仙女，她委托两个孩子为她生病的小女儿寻找青鸟——和*与幸福的象征。于是兄妹俩在猫、狗、糖、面包、水、火等的.灵魂的陪伴下进入了另一个世界，在光神的指引下去寻找这只青鸟。他们在回忆国、夜神殿、幸福乐园、墓地和未来王国里，路上困难重重，历尽了千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终他们还是未能如愿以偿，可他们没有放弃。梦醒时分，贝尔兰戈太太来借火种，并说她的小女儿生病，想得到奇儿笼中的斑鸠。奇儿爽快地答应了。这时，奇儿发现笼中的那只斑鸠竟然是青色的，正是他梦中寻找的青鸟！贝尔兰戈太太女儿的病也得以痊愈。
《青鸟》吸引我的不仅是它曲折的故事情节，它让我联想到历史上很多著名的人物，比如爱迪生。爱迪生出身低微、生活贫困，他的学历是一生只上过3个月的小学，爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智，自信，自强，自立。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了无数的困难，实验并改进了电灯和电话。
在人生的长河中，无论经过峡谷或险滩，它总是勇往直前，奔赴海洋。所以，生活中的苦难和挫折只是一种经历，如果我们都能勇敢地面对，不屈不挠，那么理想最终会得到实现的。这就是《青鸟》带给我的感受。
读完《青鸟》这本书之后，我感触很深。这本书让我懂得了幸福的来之不易，让我懂得了其实幸福就在我们身边，就在离我们很*很*的地方，但是，我们却经常无法体会到什么是幸福。
《青鸟》这本书讲述的是森林中靠砍柴谋生的一家。在这天晚上，他们“守候”在窗边，望着对面富人家过着快乐的*安夜。之后，他们遇到了仙女，仙女说要找到一只青鸟，就是一只能治好仙女家的小姑娘的病的鸟。仙女给了兄妹俩一些道具，之后，他们就上路去寻找青鸟了。路途中，他们遇到了种种困难，他们都一一克服了。同时，他们看到了一些新奇的画面，他们看到了家中已故去的亲人、未来之国、幸福的国度……最终，他们并没有找到仙女所要的青鸟。
他们所经历的'时间，实际上只是一个晚上。起床之后，他们发现，自己家的鸟儿，变得格外的青。他们把自己家的鸟送给了邻居家有病的小姑娘，邻居家的小姑娘拿到鸟后，病立刻就好了。这时，他们发现一切是那么的完美。我觉得，他们之所以觉得一切变得那么的完美，是因为他们在寻找青鸟的过程中有了很多宝贵的经历，回到现实生活中以后，他们感受到了爸爸妈妈的爱，让他们觉得很知足。
其实，我们也有这样或者那样的幸福的生活，但是我们却从未感受到。我们总是觉得自己不够幸福，总觉得自己还没有到达那个向往的生活。我觉得，我们是最幸福的，幸福是因为此刻我们就有这么好的环境，有这么好的家庭，有这么好的学校、同学和所有的一切。
此刻的生活是幸福的，我期望你也能体会到，因为，幸福就在你身边！
在这个世界里，大家应该都理解“幸福”这个词吧，可你知道幸福的真谛吗？让我们去《青鸟》这本书里探究吧！
在寻找青鸟的过程中，小主人公棣棣明白了许多事理，变得慷慨大方。他妹妹咪棣富有爱心，尽管她十分害怕危险，但始终坚定和哥哥一起冒险。光神是光明智慧的化身，她用真诚的爱去保护孩子们，用智慧带给孩子们启示。她们和没有主见的面包，和有着急性子的火，和温柔的'水，和乐于助人的糖，和狡猾的猫，和忠诚的狗，一齐踏上了找青鸟的路。他们可能会经历各种折磨，也可能在途中有所发现。
棣棣在不知不觉中发现了光神的秘密：“我们给别人幸福，自己会更幸福。”这一句话让我联想到了《海蒂》里的克拉拉。她从小身体不好，又生活在一个富有的家庭里，所以每次都是别人照顾她的。而这一次，海蒂去摘花，只留下她来照顾那只小羊——小雪，因为她体会到了别人依赖自己的幸福感。两者都帮助了别人，所以两者都感到了幸福。从里面我体会到了帮助别人也可以感到幸福。
你最喜欢的人物是谁？为什么？我喜欢的人物是光神，因为她用爱与关怀鼓励孩子们，用无尽的智慧给孩子们以启迪，非常值得我们学*。
我觉得自己快乐就是一种真正的幸福，比如说：我考试得了一百分我觉得快乐，我觉得我这样很幸福。
幸福无处不在，只要你帮助别人，快乐地生活就会发现幸福。有一次，我和妹妹一起走夜路，妹妹怕黑，我也比较怕黑，可我想：在妹妹的面前一定要勇敢。所以，我勇敢地带着她，回到了家（在老家，没有夜灯），大家都说我很棒，我也感到了快乐、幸福。
其实幸福并不那么遥远，它就在我们的身边，只不过你没有去感受它而已罢了。但是，大多数人从生到死，却始终没有感受过*在身边，你却永远看不到的幸福。
这是一本获得了诺贝尔文学奖的非常有趣的书，它是由比利时的梅特林克写的。
这本书讲述了一个樵夫的儿子狄狄和女儿美狄在圣诞节前夜梦见了仙女，她要两个孩子外出给她生病的孙女寻找美丽的青鸟。兄妹俩用仙女赐予的磨钻石，召换出了：面包糖、火、水、狗和猫的灵魂。在光的引导下，他们相继来到了记忆之乡：夜宫、森林、墓地、幸福乐园、未来王国等地寻找。最终在未来王国找到了青鸟。梦醒后，狄狄把自己的小鸟送给了邻居贝尔兰戈太太的'孙女，圆了心愿。
其实幸福并不那么难找，幸福无所不在，虽然我们总是难以发现她的踪迹，总以为幸福离我们很远，但是经过千难万险就会发现，只要我们努力去寻找，总能找到属于自己的幸福，（我们的幸福）其实幸福很好找，因为它就在我们身边。
在这个暑假，我读了很多书，令我感触最深的，就是《青鸟》了。
这本书主要讲了：一对兄妹，一个叫蒂蒂，一个叫咪蒂。他们要去寻找青鸟。一路上，他们经历了很多很多事情。就是因为这些经历，让兄妹俩明白幸福的真正含义。
我觉得，幸福无时无刻的在你身边，只是它隐藏得太深，或者是你没有注意，幸福总喜欢与你擦肩而过，但是它是存在的。就比如说，咪蒂和蒂蒂总在寻找幸福的青鸟，其实，幸福的青鸟就在他们家里，和他们永远在一起。
有些人总觉得，幸福离他们很远很远，其实，幸福就在身边。比如说着凉时，妈妈的一句问候。拿到好成绩时，爸爸的夸奖，家人的欢笑，都承载了满满的幸福。只是有时候，幸福会在我不经意之间消失了。
读了《青鸟》这本书，使我明白了幸福的'真正含义，让我发现了身边隐藏的幸福，让我感受了纯正的幸福。
——《青鸟》读书笔记9篇
我们每一个人都在寻找自己的幸福，其实幸福并不难得到，如果我们经常怀着无私，良好的意愿，那么幸福就*在咫尽。
青鸟这本书的作者是[比利时］莫里斯?梅特林克。1911年，他的多幕梦幻剧《青鸟》在法国巴黎首演后立即引起轰动。他的作品还有《盲人》，《花的智慧》等。
这本书的主要内容是，樵夫的儿子蒂蒂尔和女儿米蒂尔在*安夜见到一位仙女,她看起来很像他们的`邻居柏林考脱太太。仙女说自己生病的女儿想要得到幸福,便吩咐两兄
妹去寻找能够获得幸福的青鸟。两个孩子用仙女赐给他们的魔钻,召来了面包、糖、火、水和猫、狗等的灵魂。在光神的指引下,他们先后走访了回忆国、夜宫、森林、墓地、幸福园和未来国,历尽艰险,却仍未找到青鸟。最终他们同伙伴们告别,回到了家里。这时,女邻居柏林考脱太太来借火种,并请求蒂蒂尔把他的鸟送给她生病的女儿。蒂蒂尔答应把鸟送给她,却意外地发现这只鸟就是他们一直在寻找的青鸟。柏林考脱太太的女儿得到青鸟后,立刻痊愈了,可是此时青鸟却飞走了。
作品通过一对兄妹寻找青鸟的故事,反映了作者对幸福的感悟和对现实生活以及美好未来的憧憬。
作者通过青鸟的多重象征意义,暗示幸福是存在的,而且就在我们身边、在我们的生活中,我们不必历尽艰险去寻找,而是开启智慧的眼睛去发现;幸福不是占有的,而是体会的。通
过象征手法的运用,作者使这部作品蕴含了深逐的哲理寓意。故事充满了童趣和幻想,使人读起来津津有味,读了《青鸟》后,我感到了青鸟并不能给我们带来幸福,但只要自己快乐,充满对生活的热爱,幸福自然就会出在你身边。
《青鸟》讲述了砍柴人的儿女棣棣和米棣寻找青鸟的故事。他们先到了回忆国看到了自己的爷爷奶奶和几个弟弟妹妹，还去了夜神宫殿、*、未来世界、墓地和森林里寻找青鸟，但一直没找到。一年中他们认水、火、狗、猫、糖、面包等。一年期限到了，朋友们纷纷和孩子告别，光神也远去了。孩子们回到家，邻居太太女儿一直想要棣棣的鸟，以前棣棣舍不得，有一天他却一口答应。小鸟变成了青鸟，原来青鸟一直在自己的家里。
我最喜欢的地方是第二章。里面有狗、糖、面包、猫等。面包说：“我就是这个大会的*。”“谁让你当*了？”火生生地说。“请听我说，我们是在讨论很重要的问题，大家和气地说话吧，”糖说。“你胡说什么？我的眼里只有人类，人类就是一切我不能让猫陷害他们！”狗叫道。我最喜欢这一段话的原因是：狗尽了全力去阻止猫的坏主意。
这一本书让我知道了：做对自己和他人有益的事，没达到目的不能放弃。比如：他们去找青鸟时就一直没放弃。还比如：我的机器人兴趣班和家里的阅读也不能放弃，还有很多有意义的事也不能放弃。
光神告诉他们：“青鸟就是家里的那只小鸟。”这句话让我知道了青鸟代表了幸福，原来幸福就一直在他们身边。
《青鸟》这本书让我懂得了幸福不是要有钱，而是一家人团圆在一起；比如我以前考试试语文时只能考91到95分，可是现在我可以考97、98分了，我感到了学*进步的幸福。
我认为幸福就是做成功了一件事得到的成就感。还有就是做一件事不能放弃就能感到幸福。
今天我读了《青鸟》这本书。故事的主要内容写的是：基奇和米奇兄妹两准备给柏林考脱太太的女儿寻找青鸟，她的女儿得了怪病，只有青鸟——和*与幸福的象征，才能治好她女儿的病。兄妹两在梦中梦见仙女蓓丽吕以及光神、猫女士、花狗蒂鲁等朋友的帮助下，他们走过了一道道难关、一个个感动的场面，一个个挫折……最后,大家还是没有找到青鸟，不过，大家都非常的满足，因为自己都已经懂得了什么叫做团结，什么叫做互助!
什么是幸福?到哪里才能找到幸福?这是千百年来始终困扰人们的难题之一。在〈〈青鸟〉〉的童话世界里，幸福并不难找。他所包含的东西让我深刻感觉到了身边点点滴滴浅浅的幸福的存在，幸福就在我们身边如同作者所说的'“大多数人从生到死，始终没有享受过*在他们身边的幸福”是由于他们对幸福始终有一种错觉，即认为物质享受才是幸福，而真真正的幸福乃是一颗无私的心所带给人的精神享受。也许有的人一生生活在幸福之中，而他却从未感觉到。我想这种人是可悲的，也是可怜的，懂得知足的人也许更容易懂得幸福的意义。
通过《青鸟》所讲述的故事，我也从中有所感悟。幸福是简单，但也是要你去追求的。不要轻易放过争取幸福的机会。更不要轻易错过属于你的幸福!去抓住过它才会感觉它所带给你的甜蜜。才会感觉到它是值得你去付出的。幸福存在于生活的每一个细节中。阳光里、空气里、时间的流传里，到出处都充满着人们没有发现的幸福。生命的本身就是幸福的，幸福一直就在你身边。
最*爸爸和我一起网购了一批课外书，我书房里的藏书又丰富了许多，有《笑猫日记》、《老鼠记者》、《余光中散文》等等，这些都是我忙里偷闲时喜爱的读物，其中《青鸟》是最吸引我的一本。
《青鸟》讲述了*安夜，樵夫的儿子奇儿和女儿米琪儿梦见了一个看来像邻居贝尔兰戈太太的仙女，她委托两个孩子为她生病的小女儿寻找青鸟——和*与幸福的象征。于是兄妹俩在猫、狗、糖、面包、水、火等的灵魂的陪伴下进入了另一个世界，在光神的指引下去寻找这只青鸟。他们在回忆国、夜神殿、幸福乐园、墓地和未来王国里，路上困难重重，历尽了千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终他们还是未能如愿以偿，可他们没有放弃。梦醒时分，贝尔兰戈太太来借火种，并说她的小女儿生病，想得到奇儿笼中的斑鸠。奇儿爽快地答应了。这时，奇儿发现笼中的那只斑鸠竟然是青色的，正是他梦中寻找的青鸟！贝尔兰戈太太女儿的病也得以痊愈。
《青鸟》吸引我的不仅是它曲折的故事情节，它让我联想到历史上很多著名的人物，比如爱迪生。爱迪生出身低微、生活贫困，他的学历是一生只上过3个月的小学，爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智，自信，自强，自立。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了无数的困难，实验并改进了电灯和电话。
在人生的`长河中，无论经过峡谷或险滩，它总是勇往直前，奔赴海洋。所以，生活中的苦难和挫折只是一种经历，如果我们都能勇敢地面对，不屈不挠，那么理想最终会得到实现的。这就是《青鸟》带给我的感受。
”幸福在哪里呀，幸福在哪里……每当我唱起这首歌时，总是不禁会想：幸福是什么？幸福到底在哪里？这个暑假，我读了比利时作家梅特林克写的《青鸟》，它告诉了我幸福的真谛。
《青鸟》主要讲了这样一个故事：圣诞节*安夜的时候，伐木工人家的孩子棣棣和咪棣为了救邻居家的女儿，在光神的引导下，去寻找象征着幸福的青鸟，在准备前往怀念国的时候，猫女士得知一旦他们找到幸福之后，陪伴者们都会死亡，于是一路上千方百计地阻止他们找到青鸟，他们经过怀念国，夜宫，享乐宫，未来王国，墓地，最后在森林中遇见了青鸟，可他们中了猫女士的计谋，没有抓住青鸟，当他们回到家时，却发现青鸟就在自己的家里……
《青鸟》告诉我们这样一个道理：给人以幸福，自己才更接*幸福。幸福不是取决于有多少财富，有多么高的地位，幸福也不需要绞尽脑汁，刻意地去寻找，只要我们怀着美好的，无私的心愿，幸福是不难获得的。当清晨，你对忙着为你做早餐的妈妈说声“您辛苦了”的时候，看着妈妈那欣慰的笑脸，你是幸福的，当你用零花钱为灾区的小朋友献出一点爱心的时候，你是幸福的，当你花了很长时间帮助同学做出一道奥数题的时候，你是幸福的。幸福会变身，它也许只是寒冷早晨里一碗热气腾腾的面条，或者是在你有困难的时候同学伸出的援手，不管它以什么样的形式出现，它都是爱的结晶。
幸福在哪里？它在我们每个人的心窝里。如果你想成为一个幸福的人，请你尽力去帮助每一个需要帮助的人吧！你会发现，幸福一直都在你身边。
你们知道吗?青鸟就意味着幸福。柏林考脱太太的女儿病得很重，只有青鸟能够救她。于是在仙女的帮助下，水成了美丽动人的水姑娘，家门前的小黄狗成了忠臣善良的狗先生，家里的牛奶成了单纯可爱的牛奶小姐。他们与蒂蒂儿和他的妹妹米蒂一起开始寻找传说中能带来幸福的青鸟……在温馨、明朗和如梦般细腻的情调中，号称“比利时的莎士比亚”的梅特林克在《青鸟》一书里讲述了一个用心灵寻找幸福的故事。
他们走遍了记忆国、黑夜王宫、凶险的森林、墓园、幸福园、历经千难万险，几次青鸟得而复失。然而这一切都是一个梦，醒来后蒂蒂儿惊奇的发现原来在笼子里的斑鸠就是青鸟，原来幸福就在家里……
《青鸟》这本书是梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于一炉的杰作。读了这本书，我明白了，书中蒂蒂儿一直寻找的幸福并不是遥远的地方才有的，幸福也不是富有就可以得到的。在我们的身边，到处都是幸福，明媚的阳光、清新的空气、你对别人的微笑，别人对你的微笑……这些都是幸福。幸福就像巴金爷爷说的在于付出，而不在于索取。
幸福存在于生活的每一个细节中。阳光、空气、时间的流传里，到处充满着人们没有发现的幸福。生命的本身就是幸福的，幸福一直就在你的身边。只要我们选择了正确的`道路，并且不畏艰苦，从事情的点点滴滴做起，每个人都可以找到属于自己的青鸟。这就是我阅读《青鸟》一书的感悟。
今天，我读了一本书，书名叫《青鸟》，读完之后我深受感动。
故事发生在美国一个小村子里。有一年的*安夜，有一户很穷的人家，父母没有钱给他们的两个孩子买圣诞节的礼物。这对兄妹有一只鸽子，那是他们唯一的朋友，也是他们全部的快乐。晚上他们睡着了。在哥哥的梦里，他们的狗、猫、糖果、水、火和面包都变成了精灵。他还梦到有一个小女孩生病了，只有找到象征快乐和幸福的青鸟才能救治这个可怜的小姑娘。于是，这两个孩子决定去找青鸟。他们在寻找的途中遇到了无数的困难，最后，终于得到了光神的帮助，在一个墓地里见到了青鸟。第二天哥哥醒来，梦中的一切全都消失了。
在他们房子的对面真的住着一个生病的小女孩，没有钱也没有礼物，当这对兄妹知道小女孩十分喜欢他们的鸽子时，他们毫不犹豫的把鸽子送给了她作为圣诞节礼物。最让我感动的是故事的最后，当鸽子在天空中飞舞的时候他们惊奇的发现，这就是青鸟。他们得到了快乐和幸福。看到这里，我被这对兄妹所感动，我感受到了深深的爱。
可是现在的很多人根本没有那对连十岁都不到的兄妹做得好。有的人看见别人需要帮助时，一点都不理睬，甚至还动手去打他，难道这就是人与人之间的真情吗?
很多人用一生的时间去寻找幸福，可好多人到死都不知道幸福在哪里。只要我们怀着一颗无私、美好的心，帮助别人获得幸福，那我们也会获得幸福。我在这一生中都会记住一句话：幸福就在我们身边。
读完《青鸟》这本书之后，我感触很深。这本书让我懂得了幸福的来之不易，让我懂得了其实幸福就在我们身边，就在离我们很*很*的地方，但是，我们却经常无法体会到什么是幸福。
《青鸟》这本书讲述的是森林中靠砍柴谋生的一家。在这天晚上，他们“守候”在窗边，望着对面富人家过着快乐的*安夜。之后，他们遇到了仙女，仙女说要找到一只青鸟，就是一只能治好仙女家的小姑娘的病的鸟。仙女给了兄妹俩一些道具，之后，他们就上路去寻找青鸟了。路途中，他们遇到了种种困难，他们都一一克服了。同时，他们看到了一些新奇的画面，他们看到了家中已故去的亲人、未来之国、幸福的国度……最终，他们并没有找到仙女所要的青鸟。
他们所经历的时间，实际上只是一个晚上。起床之后，他们发现，自己家的鸟儿，变得格外的青。他们把自己家的鸟送给了邻居家有病的小姑娘，邻居家的小姑娘拿到鸟后，病立刻就好了。这时，他们发现一切是那么的完美。我觉得，他们之所以觉得一切变得那么的完美，是因为他们在寻找青鸟的过程中有了很多宝贵的经历，回到现实生活中以后，他们感受到了爸爸妈妈的爱，让他们觉得很知足。
其实，我们也有这样或者那样的幸福的生活，但是我们却从未感受到。我们总是觉得自己不够幸福，总觉得自己还没有到达那个向往的生活。我觉得，我们是最幸福的，幸福是因为此刻我们就有这么好的环境，有这么好的家庭，有这么好的学校、同学和所有的一切。
此刻的生活是幸福的，我期望你也能体会到，因为，幸福就在你身边！
青鸟这本书讲的是一对兄妹为救仙女的女儿，踏上了去寻找青鸟的神秘旅程。
故事中的主人公棣棣坚强勇敢，他的妹妹咪棣善良可爱，富有爱心。在寻找青鸟的途中，他们历经千辛万苦才去了没有死亡的回忆国。在那里，他们见到了已死的爷爷奶奶和弟弟妹妹，在交谈中知道了：只有有人想到了他们，他们才会醒来。接着，他们去了有七扇可怕的门的夜宫，前几扇门里遇到的都是可怕的事物，只有最后一扇门，背后一片生机，可这些青鸟见不得光。他们又继续去了青孩子的世界······最后，他们来到了危险的森林，但是青鸟总是得而复失，最终他们还是未能找到青鸟。一年的时间期限到了，他们要回家了。早上醒来，棣棣的邻居很想要棣棣的那只鸟，棣棣一直舍不得，今天却一口答应了。这时，小鸟突然变青了，原来青鸟一直都在他的身边，因为青鸟的出现，邻居女孩的病也好了。
这部童话的主题正如书中所说：我们给人以幸福，自己才更接*幸福。光神指给主人公的是一条通过善良、仁爱，最终到达幸福的道路。作者说：我们每一个人都寻求着自己的幸福，其实幸福并不是这样难得的，如果我们经常怀着无私、美好的意愿，幸福就*在咫尺。人只有为别人着想，自己才会幸福。
赠人玫瑰，手有余香。让我们像青鸟一样，在成长的生命的天空里，展开美丽的双翅，去寻找爱与幸福的方向吧！
——《青鸟》读书笔记6篇
青鸟这本书讲的是一对兄妹为救仙女的女儿，踏上啦去寻找青鸟的神秘旅程。
故事中的主人公棣棣坚强勇敢，他的妹妹咪棣善良可爱，富有爱心。在寻找青鸟的途中，他们历经千辛万苦才去啦没有死亡的回忆国。在那里，他们见到啦已死的爷爷奶奶和弟弟妹妹，在交谈中知道啦：只有有人想到啦他们，他们才会醒来。接着，他们去啦有七扇可怕的门的夜宫，前几扇门里遇到的.都是可怕的事物，只有最后一扇门，背后一片生机，可这些青鸟见不得光。他们又继续去啦青孩子的世界······最后，他们来到啦危险的森林，但是青鸟总是得而复失，最终他们还是未能找到青鸟。一年的时间期限到啦，他们要回家啦。早上醒来，棣棣的邻居很想要棣棣的那只鸟，棣棣一直舍不得，今天却一口答应啦。这时，小鸟突然变青啦，原来青鸟一直都在他的身边，因为青鸟的出现，邻居女孩的病也好啦。
这部童话的主题正如书中所说：我们给人以幸福，自己才更接*幸福。光神指给主人公的是一条通过善良、仁爱，最终到达幸福的道路。作者说：我们每一个人都寻求着自己的幸福，其实幸福并不是这样难得的，如果我们经常怀着无私、美好的意愿，幸福就*在咫尺。人只有为别人着想，自己才会幸福。
赠人玫瑰，手有余香。让我们像青鸟一样，在成长的生命的天空里，展开美丽的双翅，去寻找爱与幸福的方向吧！
我们每一个人都在寻找自己的幸福，其实幸福并不难得到，如果我们经常怀着无私，良好的意愿，那么幸福就*在咫尽。
青鸟这本书的作者是[比利时］莫里斯?梅特林克。1911年，他的多幕梦幻剧《青鸟》在法国巴黎首演后立即引起轰动。他的作品还有《盲人》，《花的智慧》等。
这本书的主要内容是，樵夫的儿子蒂蒂尔和女儿米蒂尔在*安夜见到一位仙女,她看起来很像他们的`邻居柏林考脱太太。仙女说自己生病的女儿想要得到幸福,便吩咐两兄
妹去寻找能够获得幸福的青鸟。两个孩子用仙女赐给他们的魔钻,召来了面包、糖、火、水和猫、狗等的灵魂。在光神的指引下,他们先后走访了回忆国、夜宫、森林、墓地、幸福园和未来国,历尽艰险,却仍未找到青鸟。最终他们同伙伴们告别,回到了家里。这时,女邻居柏林考脱太太来借火种,并请求蒂蒂尔把他的鸟送给她生病的女儿。蒂蒂尔答应把鸟送给她,却意外地发现这只鸟就是他们一直在寻找的青鸟。柏林考脱太太的女儿得到青鸟后,立刻痊愈了,可是此时青鸟却飞走了。
作品通过一对兄妹寻找青鸟的故事,反映了作者对幸福的感悟和对现实生活以及美好未来的憧憬。
作者通过青鸟的多重象征意义,暗示幸福是存在的,而且就在我们身边、在我们的生活中,我们不必历尽艰险去寻找,而是开启智慧的眼睛去发现;幸福不是占有的,而是体会的。通
过象征手法的运用,作者使这部作品蕴含了深逐的哲理寓意。故事充满了童趣和幻想,使人读起来津津有味,读了《青鸟》后,我感到了青鸟并不能给我们带来幸福,但只要自己快乐,充满对生活的热爱,幸福自然就会出在你身边。
读过青鸟之后我的第一印象就是：狄狄，美狄兄妹俩很勇敢，但只要再次翻一翻这一本书，看一看这本书，就会发现这本书要告诉我们的，不仅仅是勇敢，而是他们善良的帮助别人那美好的品质。
在当今世界上，如果有一个你很陌生的老巫婆跑到你家，你的第一反应就是要死了，而狄狄和美狄兄妹却在帮助那个看似凶恶的老巫婆。这是一般人无法想象的。当然，这件工作没有一点报酬，而是纯粹的一件没有收益的事情，在很多企业家面前，这完全就是一项赔了夫人又折兵的工作，然后会生气的把它放在一 边置之不理。或扔进垃圾桶。而他们万万没有想到，这件事情给他们带来的好处，而只看到了弊端，而狄狄却明白这个帮助别人有一天自己也会受益的道理。因此，他们成功的.找到了青鸟，并得到了无穷的幸福，体验到了帮助别人的快乐。
我这里有这样一则故事：在*爷爷8岁的时候，在私塾里读书，私塾中午不放学，学生要自己带好中饭，但家境贫困的学生哪里吃的到饭，*就把自己带的饭菜分给他们吃，自己就饿这肚子，到了晚上就狼吞虎咽的吃一顿饱饭，母亲看见了，生怕*生病，后来，*悄悄的告诉母亲，以后母亲每次做午饭，都尽量多做点给*，让他分给贫困生们。帮助别人，不仅仅会给别人带来好处，自己也可以受益。
终于等到了暑假图流的书了!我好期待这次能读到的哪些图书。我一拿到期盼已久的2本书，就赶紧翻开了其中一本，这本书的名字叫《青鸟》。
书中的内容是这样的：有一对兄妹两个奇尔奇尔和米奇尔，他们遇到了一位会变魔术的老婆婆，她送给了他们一顶神奇的钻石帽子，让兄妹俩个为她的女儿找到一只幸福的青鸟，就这样，带着老婆婆的嘱咐，他们踏上了危险不断的旅途。他们首先去的是回忆之国，在那里他们和死去的亲人共同享用了美味的一餐：接着去了青铜大殿，那里都是未来要出生的婴儿，他们还见到了未来的弟弟，他说会在复活节这一天诞生，但他还会有可怕的疾病，没有生命的希望;后来他们去了幸福的精灵那里，在那感受到了母爱;一路走来他们没有找到青鸟，但是他们没有察觉到幸福的青鸟就在他们身边。
读完这本书，我才知道其实每个人身边都有幸福的青鸟，却经常被忽略，没有珍惜。
《青鸟》的作者是比利时的莫里斯·梅特林克，书中讲述了两个伐木工人的孩子迪迪和麦迪受仙女蓓丽吕的委托，在光神的指引下寻找象征幸福的青鸟，来拯救她女儿的故事。文字充满了童趣和幻想，使人读起来津津有味，我被那扣人心弦的情节所吸引。迪迪和麦迪不畏艰险，为别人治病而千方百计地寻找青鸟，最终青鸟真的来到了他们的身边。
这本书里面蕴藏了许多引人深思的道理。其实每个人都是幸福的，只是人与人之间拥有的幸福不一样。穷人看到一小块饼干就会感到幸福，而富人可能只有买到一辆好车或一栋豪宅才感到幸福。由于身份的不同、喜好不同，感到幸福的时刻也不同。
这本书让我明白：原来幸福时时刻刻都在我身边，当我圆满地完成老师布置的一项任务是一种幸福，通过自己地努力学*成绩取得进步是一种幸福，比赛取得好成绩为班级争得荣誉是一种幸福，帮助爸爸妈妈做家务是一种幸福，生活中助人为乐是一种幸福……总之，更多的幸福属于那些真诚善良、乐于助人、无私奉献的人。生活中到处充满着人们没有发现的幸福，幸福一直就在我们的身边，但不是所有人都能发现这些幸福，有些人要求的太多，总是不能满足。所以只有我们为别人的幸福着想，自己才能更接*幸福。这本书也让我知道将爱分给别人就是幸福，我们要珍惜和爱护这种幸福。
我们每一个人都在寻找自己的幸福，其实幸福并不难得到，如果我们经常怀着无私，良好的意愿，那么幸福就*在咫尽。
青鸟这本书的作者是比利时的莫里斯·梅特林克。1911年他的多幕梦幻剧《青鸟》在法国巴黎首演后立即引起轰动。他的作品还有《盲人》、《花的智慧》等。
这本书的主要内容是，樵夫的儿子蒂蒂尔和女儿米蒂尔在*安夜见到一位仙女，她看起来很像他们的邻居柏林考脱太太。仙女说自己生病的女儿想要得到幸福，便吩咐两兄妹去寻找能够获得幸福的青鸟。两个孩子用仙女赐给他们的魔钻，召来了面包、糖、火、水和猫、狗等的灵魂。在光神的指引下，他们先后走访了回忆国、夜宫、森林、墓地、幸福园和未来国，历尽艰险，却仍未找到青鸟。最终他们同伙伴们告别，回到了家里。这时，女邻居柏林考脱太太来借火种，并请求蒂蒂尔把他的鸟送给她生病的女儿。蒂蒂尔答应把鸟送给她，却意外地发现这只鸟就是他们一直在寻找的青鸟。柏林考脱太太的女儿得到青鸟后，立刻痊愈了，可是此时青鸟却飞走了。
作品通过一对兄妹寻找青鸟的故事，反映了作者对幸福的感悟和对现实生活以及美好未来的憧憬。
作者通过青鸟的多重象征意义，暗示幸福是存在的，而且就在我们身边、在我们的生活中，我们不必历尽艰险去寻找，而是开启智慧的眼睛去发现;幸福不是占有的，而是体会的。通过象征手法的运用，作者使这部作品蕴含了深逐的哲理寓意。故事充满了童趣和幻想，使人读起来津津有味，读了《青鸟》后，我感到了青鸟并不能给我们带来幸福，但只要自己快乐，充满对生活的热爱，幸福自然就会出在你身边。
——青鸟读书笔记 (菁华6篇)
当我拿到这本书的时候，我并没有急着去读它，而是猜测着这本书的内容：肯定是一本写鸟的书。当我的猜测失误以后，我就静下心来一页一页地读着，刚读第一章《樵夫小屋》，我就被作者神奇而丰富的.想象吸引住了。请看：
“她的眼泪不停地涌，就像喷泉。”“她长得楚楚动人，但是神情却非常悲伤。她的歌声非常甜美，就像潺潺的水声。她的长发一直垂到脚跟，犹如无数条水草。”你知道这是作者对谁的描述吗?你不会猜到的。这是“水”变**的样子。在作者的笔下，水竟然成了这样一位美丽的仙女一样的人，忧伤的神态、甜美的歌声、垂到脚跟的长发，用词真是妙极了。
作者给我的惊喜远不止这些，他对“塔糖”变**形的描写非常精彩：“塔糖摆在房门旁边的架子上，外面裹着蓝色的糖纸。他来回扭动着身子，但无济于事。最终，一只长胳膊伸了出来，然后，尖尖的脑袋顶破了糖纸，接着另一只胳膊和两条有如无穷无尽的长腿也缓缓出来了”对面包、火、牛奶、小狗狄洛猫狄莱特等外形的描写也是非常有趣，不但形象逼真，而且引人发笑。
我真佩服作者梅特林可先生，“充满诗情画意的想象”“一只眼睛看科学世界，一只眼睛看神秘世界”，这样的评价，这样的美誉，对于你——梅特林可先生，真是太贴切了!
好了，我要继续往下读了，希望能和这些小精灵们一同去寻找那只象征着幸福的青鸟，一同经历那梦幻般的过程。
在圣诞节的前一夜两个渴望得到礼物的小孩——蒂蒂尔和米蒂尔，他们想要得到圣诞老人的礼物。但是他们的妈妈说今年圣诞老人不会来了，因为联系不上圣诞老人，今年圣诞老人要到有钱人家里去，两个小孩子由于想着礼物睡不着，他们趴在窗户上向窗外看去，看到过节的灯光，看到有钱人家，看到马车，看到圣诞树以及满桌子的好吃的，两个渴望礼物的小孩看得很开心，就在这个时候有人敲门，在他们犹豫要不要开门的时候门自己开了，进来的是一个老太婆，“她是个驼背、瘸腿、独眼的女人”这样的老太婆在孩子们的眼中应该算不上是仙女，但是作者让她充当仙女的角色。这个老太婆实际上就是蒂蒂尔和米蒂尔的邻居贝丽吕娜。这位仙女来到这里是为了让两个孩子找青鸟给她的小姑娘治病，要给小姑娘治的是什么病?谁都不知道，“仙女”也没有说，仙女只是说要寻找青鸟来治这个小姑娘的病。他们到了思念之国、夜之宫、森林和墓地，又来到了幸福之国和未来王国。他们找到的青鸟不是改变了颜色就是死掉。最后，他们发现，自己家的斑鸠就是青鸟，它治好了女孩的病，并且飞走了。兄妹俩也在这一次历险中领会到了幸福的真谛：原来青鸟就在自己家里，而幸福，就在身边。只有甘愿把幸福给别人，自己才会感到幸福。
幸福是一个使人感到迷茫的话题。作品突出了人们寻找理想的主题，而青鸟式的理念和精神源自宇宙自然的启示和人的心灵，《青鸟》告诉人们，人类开始意识到自己的智慧和力量，只要坚持努力，终将发现生活的真谛。作品体现了梅特林克的乐观主义精神。幸福感的缺失，是当下很多人面临的一个较大的难题。寻找幸福，也是当下很多人想做的。在《青鸟》里，幸福这个抽象的东西被梅特林克用具体、生动的精灵的形式表现出来：肥胖幸福、金钱幸福、健康幸福、新鲜空气幸福、孝顺幸福。这些不同的幸福正是当下人心中的不同的幸福观。作者使这些幸福观拟人化了，通过活生生的能说话、能付出行动的精灵们指引孩子们能清楚的感觉到什么样的幸福，什么能真正给人带来快乐，而什么样的幸福只是虚假、丑恶的表象。在轻松的幸福世界的游历中对儿童的幸福观进行潜移默化地引导。经历了对青鸟的找寻，两兄妹对父母心存感激，他们也更能体会到分享的幸福。
故事的结局“青鸟飞走了”，作者试图告诉我们找到幸福也不是万事大吉了，要真正把握幸福、守住幸福是很难的。不珍惜幸福，幸福就会离开我们。幸福溜走了，留给我们的是遗憾。幸福在身边，我们不懂得珍惜;幸福走了，我们却后悔莫及中。所以我们要去找寻幸福，用心去感受身边的幸福。
最*爸爸和我一起网购了一批课外书，我书房里的藏书又丰富了许多，有《笑猫日记》、《老鼠记者》、《余光中散文》等等，这些都是我忙里偷闲时喜爱的读物，其中《青鸟》是最吸引我的一本。
《青鸟》讲述了*安夜，樵夫的儿子奇儿和女儿米琪儿梦见了一个看来像邻居贝尔兰戈太太的仙女，她委托两个孩子为她生病的小女儿寻找青鸟——和*与幸福的象征。于是兄妹俩在猫、狗、糖、面包、水、火等的灵魂的陪伴下进入了另一个世界，在光神的指引下去寻找这只青鸟。他们在回忆国、夜神殿、幸福乐园、墓地和未来王国里，路上困难重重，历尽了千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终他们还是未能如愿以偿，可他们没有放弃。梦醒时分，贝尔兰戈太太来借火种，并说她的小女儿生病，想得到奇儿笼中的斑鸠。奇儿爽快地答应了。这时，奇儿发现笼中的那只斑鸠竟然是青色的，正是他梦中寻找的青鸟！贝尔兰戈太太女儿的病也得以痊愈。
《青鸟》吸引我的不仅是它曲折的故事情节，它让我联想到历史上很多著名的人物，比如爱迪生。爱迪生出身低微、生活贫困，他的学历是一生只上过3个月的小学，爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智，自信，自强，自立。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了无数的困难，实验并改进了电灯和电话。
在人生的长河中，无论经过峡谷或险滩，它总是勇往直前，奔赴海洋。所以，生活中的苦难和挫折只是一种经历，如果我们都能勇敢地面对，不屈不挠，那么理想最终会得到实现的。这就是《青鸟》带给我的感受。
早晨，妈妈在我的餐桌上放了一杯热气腾腾的牛奶和几片面包，关切地对我说快吃吧，补充点营养。我望着妈妈，心理感动万分，这就是幸福。中午，我为妈妈盛了一晚香喷喷的米饭，给了她一个微笑，妈妈的眼睛里充满了欣慰的目光，这时妈妈是幸福的，而我也很幸福！晚上，临睡前我向爸爸妈妈、还有奶奶道了声晚安，此时此刻，每个人的心里都装着一个小小的幸福。
幸福无处不在，只要你能够去发现他体会他，他就会每时每刻出现在你的身边，这时候，你就是幸福快乐的。只要我们都能用一颗无私的心去关爱别人，帮助别人，那么别人在得到了幸福的同时，你也拥有了快乐。幸福快乐就是这么一件简单的事情。
那么，各位朋友们，你们找到属于自己青鸟了吗？
《青鸟》是比利时剧作家莫里斯＊梅特林克写的，这本书让人看了回味无穷，我一捧起它就爱不释手。
这篇作品的大意是讲：在*安夜里，伐木工人的两个聪明、可爱的孩子帝迪尔和美迪尔受仙女之托，为病重的小女孩寻找象征幸福的青鸟的故事。他们带着狗、猫、水、火、面包和糖，在光明之神的带领下闯过黑夜之宫、幸福之宫和未来王国，战胜了树魔，铲除身边的敌人，历尽千辛万苦最后找到了青鸟。
兄妹俩个在寻找青鸟的路上遇到了种种困难，但是他们毫不畏具。正是他们的善良、勇敢、慷慨而最终找到了象征幸福的青鸟。我们要在学*和生活上建立一种积极向上的人生态度，不向困难低头，要勇敢地去面对并克服它。
我读过《青鸟》这本书之后，才知道幸福是什么，幸福其实无处不在。只要我们怀着美好的心去感受，怀着感恩的心去体会，你就会发现，幸福伸手可得，它是那么熟悉和温暖。我觉得，吃得饱、穿得暖，能睡大觉，和爸爸妈妈在一起就是幸福。幸福是快乐地付出，不是一味的索取，要珍惜我们来之不易的幸福，它就围绕在我们身边。
梅特休克（1862-1949年），比利时法语作家、诗人，象征派戏剧的代表作家。他的剧本充满诗意，可以称为诗剐。18*，他发表诗集《暖房》和第一部剧本《玛兰纳公主》。1908年发表的六幕梦幻剧《青鸟》，是悔特林克戏剧的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神气、梦幻、象征于一炉的杰作，除《青鸟》外，梅特林克的主要作品还有《佩利亚斯与梅丽桑德》、《阿里亚娜与蓝胡子》、《莫娜·娃娜》和《圣安东的奇迹》等。1911年，由于他多方面的文学活动，尤其是他在戏剧方面的杰出贡献，梅特林克获得诺贝尔文学奖。
【佳句】
1、世界上从来没有真正的死亡，生命总是以各种新的形式不断延续着：玫瑰花虽然凋谢了，但它会播出花粉，孕育出新的玫瑰花，这些玫瑰花的花瓣还会将香味散发到空气中；果树上的花朵虽然也会衰落，但花落后会结出果实；丑陋的毛毛虫最终会变化成美丽的'蝴蝶。所以，永远都没有死亡，所发生的仅是变化而已。
2、给别人带来幸福，会使自己更接*幸福。
3、我们每一个人都在寻找着自己的幸福，而在学会欣赏那种*在咫尺的简单而完美的幸福之前，人们通常要经历无尽的艰辛和各种的失望。
【内容简介】
远古时候，砍柴人的儿女——棣棣和咪棣，在圣诞节前做了一个梦：一位名叫蓓丽吕的仙女，委托他俩去寻找一只青鸟，给她的小女儿，因为她病得很厉害,只有这只神鸟才能使她痊愈。仙女还说“我那小女儿要等病好了，才会幸福。”于是他们在猫、狗和各种东西（糖果、面包、水火）的精灵陪伴下进入另一个世界，在光神的指引下去寻找这只青鸟。他们在怀念谷、夜宫、享乐宫、墓地和未来王国里，在光神的庙宇里，历尽了千辛万苦，但青鸟总是得而复失，最终还是未能找到。他们只好回家，早晨醒来，邻居柏林考脱太太为她的病孩来索讨圣诞礼物，棣棣只好把自己心爱的鸽子送给她。不料，这时鸽子变青了，成为一只“青鸟”。仙女的女儿病也好了。
【读后感】
里面的故事有趣极了，充满了奇妙的幻想。这本书的剧情看似简单，却包含深刻的道理。整个故事以青鸟为贯穿，赞美了光明与幸福，也赞扬了理想和乐观，书中的青鸟象征着幸福，我感觉这是一部伟大的杰作。当然，再完美的书也有不明白的地方，看完了这本书，我感觉他们遇见的了可怕的事情也不算可怕，要是我肯定不像弥蒂儿那样胆小，但仔细一想又被主人公为救那位小姑娘的勇敢精神感动了！
青鸟的故事告诉了我，生命的本身就是幸福的，幸福时时刻刻都在我们身边，哪里有爱哪里就有幸福!当我得到了幸福时，我会和大家一起分享幸福的！让他们感受幸福，让他们向往幸福，让他们找到幸福，让人们都知道给一位老人让座是幸福，给一只小猫一瓶牛奶是幸福……将爱分给别人就是幸福。
幸福并不难寻找，只要我们经常怀着无私的、美好的心愿，幸福就在我们身边
——读书笔记菁选
读书笔记范文
读完一本名著以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要回过头来写一写读书笔记了。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的读书笔记范文，希望能够帮助到大家。
中国四大名著分别是《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》。其中，我最爱看的就是《红楼梦》了。
十岁那年我第一次看《红楼梦》，黛玉给我的印象就是“水龙头”，动不动就哭鼻子，难怪姐妹们起诗社的时候，给她取了个“潇湘妃子”的雅号。刘姥姥又呆又笨又幽默，经常说出一些令人捧腹大笑的话来。实际上黛玉是一位多愁善感而又心细的姑娘，而刘姥姥说这些话的原因，是为了讨好贾母，多拿一点银子罢了。
《红楼梦》里有一百多回，每一回都精彩纷呈。比如最后一回的最后一句话，也是整本书的最后一句话：落了片茫茫大雪地，真干净！令人遐想。
当然，我最喜欢的`是元妃省亲这一段。元妃原名贾元春，是宝玉的姐姐，对宝玉关爱有加。贾政为了庆祝，建了大观园，园中的对联都是宝玉所写。等元妃进来后，贾政赶紧跪下，这个我就不明白了，元妃是贾政的女儿，应该元妃跪贾政才是，怎么反过来了？后来我才知道，贾元春被封为元妃，也就是贵妃，地位比贾政高，所以贾政要跪下。后来元妃在贾府没住上一天，就要回宫了，这哪里叫探望嘛，和没看过基本差不多嘛。不过元妃却让姐妹住进大观园，姐妹们起了诗社，快活极了。
最后，贾府并没有好的结果，死的死，逃的逃，就是宝玉也看破世尘，入了空门。
我想，真正使贾府一天不如一天的原因是贾府太铺张浪费，顾前不顾后的行为。
看了刘先生写的深有感触。这本书刘先生为教育改革所写的一本随笔，记载着他对于教育和教育改革。
他提出，我们不能简单地设定"什么是教育"、"教育该如何行动"、"教育非如此不可"的标准答案和机械化的行动模式，而是把对教育生活提问的权利交还给实践者，让每个教育人都能在自己的日常教育生活之中不断地去追问：究竟什么是教育？什么是好教育？正是在对现成教育实践的不断质疑、追问过程中，催生一线教育人的教育实践智慧，改善、提升每个教育人的教育生活和质量。教育需要理论与时间相结合，而且应是在承认整体现实格局合理性的前提下展开的具体的、局部的研究，理论研究是进一步贯彻显示行动格局的合理性，而不是单纯为了论证现实合理性而存在的工具。的确是的，没有理论的支持，实践会走很多弯路，所以，我们要研究理论；但是，单纯为了研究理论而研究，肯定不能跟现实很好地结合，甚至是背道而驰，所以，我们研究理论应该是以检验现实格局的合理性而存在的。
书中还提到，*年来，社会越来越关心教育了，但是从很多方面我们接收到的信息都是以批判为主的，把教育的问题都归结于教师，甚至传言"一流的学生，二流的教师"。教育，其实是跟我们每个人相关的整个社会的事，应该是整个社会"关心并团结协作"的事，而不是出了问题就是老师或者学生个体的事情。比如应试教育，是我们所痛心疾首的，早早的就在宣传应试教育应该被素质教育取代，并且早早地就开展了素质教育，可是，一旦接触到实际的学校，应试教育的阴影还是挥之不去。因为我们一方面虽然反对应试教育，但当我们自己的孩子面临升学考验的时候，我们又成了应试教育服服帖贴的"忠诚守护者"。教育，始终是和教师，特别是一线教师息息相关的，因此，教育改革的最终出路还是要落实到每一个一线教师的身上。国外的经验告诉我们，任何一次成功的课改，都需要大多数教师的积极参与和支持。教师的创造性的发挥，教师的教育理念和水*是直接关系到我们教育质量的高低的。
一所优质的现代学校，应该是以极力学校人的创造性生活的基本保证，现代学校制度的核心就是师生创造性的教育生活，是学校人优质的学校生活。教师的学*既可以是个体的、自发的，同时也是集体的、有组织的、系统的学*。怎样把学校建设成多层次、多途径、多形式的网状学*型组织，就成了当前我们现代学校建设的重要尺度。在课改中，一线教师如果只是作为被动接受者存在，用强制统一的要求来代替教师个体的参与理解和实践的话，那么，想要获得教师的深入理解和支持是很困难的'。所以，面对课改，我们应该多一点耐心，多一点时间与空间，上下交流，互相理解，互相尊重，热情与理智相结合，批判与反思相并举，稳步推进相关体制与制度的改进。
我常想，究竟教育改革的目的是什么？或者说，我们究竟怎样才能达到教育改革所期望的目的？我心以为然的目的至少应该包含这么一条，那就是，把教育的主动权越来越多地交还给教育的实践者本身，真正让他们成为教育生活的切实主体，充分地激发、**每个教育实践者的教育潜能、创造性和教育的实践智慧。
康德曾说过这样的名言：有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星星。康德认为道德法要高于自然法则。那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的情况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢？读刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我们有了豁然开朗的感觉。
全书共分五辑，第五辑是对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，体现了作者对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性思考的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目中，我们看到了作者想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴*实际、采取的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。
每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们掌握知识，获得日常生活中不一定能够拥有的情感体验，同时，他们也必然地从中获取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少**的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。
正如刘先生所说的：“美德故事也许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“优美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。” 置身于多元时代中的道德教育，怎样走出现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。
让我们以一颗*凡、挚爱、理性的心灵来守望教育——我们心中的教育。
最*，我们看的一本书——《青铜葵花》，这本书里面有好几章，好几段，甚至好几句都让我非常感动，那些让我感触很深，里面也有着丰富的语言描写更体现出了故事的生动。
《青铜葵花》这本书是曹文轩写的，它告诉我们必须正视痛苦，不能一见钱财就抢，而青铜葵花却过上了贫困的'生活。
青铜非常喜欢葵花，我从“青铜早想好了，他送，他接。”我从这句话中体会到青铜非常喜欢葵花，他每天要送要接，是很艰苦的，葵花要去上学了，青铜已经想好了，这也说明了青铜非常喜欢葵花的一个大原因。
妈妈也很爱我。记得有一次，在一个烈热的中午妈妈正在家中煮午饭爸爸正在家中玩电脑，我也在家里做作业，我到厨房里来看看妈妈，我打开门时，顿时，一股浓烟从厨房中跑出来，我忍不住要打了一个哈欠，妈妈跑了过来温柔的帮我开了一下脸，我看见了妈妈脸上有着许多汗，我又轻轻的擦了一下妈妈的脸，妈妈却说：“不用了。”看！桌上的那几道菜，工工整整地摆放在那边，这正是为我和爸爸一起烧的美味佳肴，看!我妈妈爱我吧！
我觉得我们要正视痛苦 ，知道爱就在我们身边。
“难道就因为我贫穷，地位低下，相貌**而且身材矮小就没有灵魂，没有一颗心了吗？你想错了！我的心灵和你一样丰富，我心里所装的也和你一样充实。”这是《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特的一句名言。是的，每个人都有自己的尊严，相信书中敢于抗争、性格倔强的'简·爱一定会给你留下深刻的印象。
简·爱是一个可伶的女孩儿，父母早逝，只能寄养在舅妈家。从小她受尽舅妈的恶劣对待、表姐的蔑视，表哥的欺负和痛打。十岁时舅妈把她送入慈善学校当修女，修女在当时是最低贱的。在那里，简·爱学会了坚强，并在那里一呆就是八年。长大后，她一边当家庭教师，一边反抗**的偏见，打破传统地位观念，最终她嫁给了一位牧师，过上了幸福的生活。
读完这本书，我深深地吸了一口气。这个曲折的故事，让我意犹未尽，简·爱的倔强和独立的性格，深深地震撼了我。简·爱从小就寄人篱下，受尽了不别人的冷眼相待，而她没有屈服，敢于面对现实，与偏见和命运抗争，以勇敢顽强的毅力克服所有的困难，这就是我喜欢简·爱的理由再加上简爱在那所修女学校待了八年，要知道在那所学校里学*，不是被老师害死，就是被饿死冻死，这就让我更佩服简·爱顽强的生命力了。
在日常生活中，我们也会遇到许多困难，当困难来临时，不要哭泣，也不要绝望，要学*简·爱，勇敢地面对困难，敢于正视现实，不屈服不放弃，拥有简·爱一样的毅力，坚强的克服困难，这样任何困境也都能迎刃而解了。记得有一次体育测试，因身体不舒服发高烧不能参加，但想到这次测试又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，刚刚读了《简·爱》，她的影子又再次浮现在我的面前，因为简·爱给了我动力，我心中又燃起了希望之火，坚强地完成了100米弯道跑测试。
我很喜欢简·爱这个人物，希望能成为一个像她一样的人，一个敢于与命运、偏见抗争的人。我也希望大家也读一下这本书。
《简爱》这本书是我很久很久以前看的。最*又拿起来看了一遍，要说这本书里面让我感触最深的东西，莫过于简·爱小时候的可怜悲惨遭遇，她少年时的坚韧。
我在看见她舅母对待她时恶毒的言语以及她舅母三个儿女的行为，看到简被他们几人欺负，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次扪心自问：“如果我是简我能坚持么？我能像简那样长大后你不去愤世嫉俗么？”我相信我不会。因为从小我的环境太好了。从小便是在爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝下长大。从没有受过苦，受过累。之后，在一位善意的女仆的帮助下，她去了那所学校。在那所条件艰苦的学校里，简刻苦的学*，她也学得很快。没有抱怨过，只有感觉有些许的宽慰，不知是不是因为在她舅母家的痛苦日子让她感觉现在的生活反而很好。
我两次看到简在学校的日子，总是会放下书静静地想着：简她真的好厉害！在经历了那么不公*的生活后，在那么艰苦的环境下，她仍能保持着心态。就好像之前一切的不幸都是上天对她的考验，考过之后，她从中成长，她的心灵越发的美丽，而不是变的扭曲。这也许就是简的坚强体现吧~若她脆弱那么她就会变成不思进取，厌世的人。
再到之后她的默默离去。她毅然离开了爱德华·罗杰斯特。但是简却在爱德华最窘迫的时候回到他的身边，照顾她，陪伴他。这里，简对爱德华的爱让我感动。
简· 爱就是一个混合体，一个理智，坚韧，执着的混合体。当然我最佩服的是他的坚韧，我相信坚韧是每个人都需要的。你不够坚韧，怎么面对现在这个复杂多变的世界？这个社会市场是不公*的，这就需要我们坚强的去面对。你若不坚韧，我想在现在这个社会你会过得很痛苦。面对危险，我们需要勇敢。然而面对困难，我们不但要勇敢还要坚韧！
对于我们来说，困难几乎可以说是没有，从小就一直走在大人们铺好的道路上，那上面的.大石头没有，有的只是一些小石子，或许会扎到我们，有些硌脚。可是最大的困难都没有了~。现在我们说的苦啊苦啊的，其实都是假的。那是我们没受过什么苦，所以碰到一点挫折就会大叫！现在我们路上的大石头被大人小心的搬走，那我们以后呢？难道还要让父母来么？这不可能！！因此，我们必须要学会坚韧，面对挫折困难都坚持下来。坚韧的面对今后的人生！
《草房子》第九章题目是《药寮》。寮，liáo基本字义①小屋：茅～。茶～酒肆。②小窗。③古同“僚”，官。在这一章，取第一个意思，指的是身体羸弱的温幼菊常年熬药的小屋。但这一章不是写温幼菊生病，而是桑桑得上了鼠疮（当然治愈前不知道是这个病）。桑乔带他到镇上、县城、苏州城里不停地看病，却不停地失望而归。既然大医院瞧不出原因，桑乔又开始走**间名医，好不容易打听着并找到曾治愈这种病的高德邦医生的家，得到却是高医生已经去世消息。桑乔父子绝望了，回到油麻地，等待那让人伤心一天的到来。以上内容是《药竂》的1-4部分内容，读完这些，孩子们要完成如下作业（三选一）：① 你以读者的身份给桑桑写信，要他坚强起来；② 你是纸月，看到桑桑生病，你心里很难过，给他写信表达自己的关心，并希望桑桑振作起来；③ 你是桑乔，给被病魔折磨的奄奄一息的儿子写信，表达自己歉疚、疼爱等心情。学生作业选：桑乔给儿子的信(新宇)儿子： 你好!我是你不称职的父亲，本来我想当你面说出我的心里话的，可是又没有勇气，所以才给你写信的。 儿子，你现在就拿刀把我的心挖出来，看看它是红的还是黑的，因为我太没有良知了。在你病得那么重时，还因为那一点点的小荣誉把你给毒打了一顿，使你皮开肉绽。打完你后，便对你置之不理，看不看你一眼，更别提对你的关心了。
那时我心里只有一个念头：“你这死孩子，把我一生的荣誉都给毁了，我非打死你不可。” 可现在，我发现我大错特错了，我不应该因为一点儿的荣耀而大打出手，我俩该心*气和的谈一谈，可现在发现，为时已晚（天下什么药都卖，可是为什么不卖后悔药呢？） 儿子，请原谅我吧，我后悔莫及呀（悔得肠子都青了）不过，你放心，只要有你的父亲在，我会不顾一切的`给你看病，就算是把房子卖了，我也不会手软的，只要有我在，天塌下来我撑着，地裂了，我给你当地，你有病了，我砸锅卖铁也要把你的并给治好，你记住，爸爸永远爱着你！ 爱你的父亲4月16日纸月给桑桑的一封信（雨萱）亲爱的桑桑： 你好！我是纸月，我听奶奶说你病了，病得很重，本想去探望你的，但又怕看见你弱不禁风，忍受痛苦地样子，就给你写了这封信。 桑桑，你不要怕，虽然你的病很重，但只要你坚持看病，坚持吃药，就一定会迎来病好的那一天的。尽管你现在的病毫无起色，但这是因为那些医生医术不精，要是碰上一个精通医术的，你一定会好的。 桑桑，要想病好的话，你还要保持心情开朗。我给你讲个故事：有两个人分别是甲和乙，他们两个去医院做检查，本来是甲得了癌症，可是医生却把化验单发错了。就这样，甲认为自己没有病，心情开朗，癌症竟然好了，而乙以为自己得了癌症，整天忧心忡忡，最后大病一场，卧床不起。故事讲完了，你该明白心情开朗对我们多重要了吧。所以，桑桑，你一定要完全打开你心中木板房的门窗，把心结丢到九霄云外，让阳光照进你的心里来。桑桑，相信我，在山穷水尽的绝境里，在搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再博一下，一定会迎来温暖的春风。而桑桑你，在奄奄一息的情况下，再博一下，绝对会挽回你的生命。再见桑桑，期待下次见面时，你已身强体壮，健健康康的了。
悲剧，总会催人泪下，确切的来说，它不止催人泪下，还有令人惋惜的，经常被称作喜剧的反义词。悲剧并不限制于戏剧中，现实中也有。但是，有的悲剧是伟大的。这里，我要讲的关于我们学的课文——《伟大的悲剧》。
稍微了解南极的人了解，南极洲南纬90度的科学测试站取名为阿蒙森——斯科特。这为了纪念人类历史上最早到达南极洲的极点的两名科学探险家——挪威人阿蒙森和英国人斯科特。阿蒙森的队伍最先到达极点，然后凯旋而归。可斯科特的队伍慢了他们*5个星期，即使也到达了极点但回归的途中，南极严寒的天气提前来到，无情地袭击他们。在恶劣的.环境下，他们在饥寒交迫中挣扎着，去了2个月的搏斗。最后他们体力不支，长眠于白茫茫的冰天雪地之中。
真是一场骇人听闻的悲剧。这些英雄，之因此称为英雄，是因为他们拥有高尚的品德，视死如归的精神。首先是禁卫军奥茨，为了不拖累同伙，在关键时刻爱护同伙，而向死神飞奔。而最后，他们抱着绝望，骄傲地等待致死。他们无怨无悔地爬进睡袋。尤其是斯科特，到生命最后关头给他所爱的一切人写了书信，表达他无私的爱和真诚的情义。因此，当他们与世长辞后，连最高权威的国王也跪下来悼念他们，可知他们在群众眼中的地位——至高无上。
有句话说得好，“致死不是生命的终止，而是生命的升华。”这就像课文中的那句话：1个人即使在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自我，但他的心灵却因此变得无比高尚。这已经表现他们为事业而献身的精神是无比高尚的。
即使他们去世多年，但我坚信，他们的高尚精神永远活在群众的心里，永远不会被群众放弃或遗忘。悲剧，是伟大的……
我喜欢读书，而且读书时喜欢想自己，与自己的思想，工作“挂钩”，我总是抱着从书本中寻找智慧，思想和方法的态度去读书。而且，一旦我认识到了，便会立即转化为行为。
要蹲下来看学生。蹲下来，才能理解学生，才能真正做到爱学生，因为爱的别名是理解。
悟性和灵性从哪里来？从实践中来，从读书中来，从思考中来，从艺术中来。
没有情感的.教学，教学技巧再高明，也是苍白的。
在中国的传统文化里，青鸟代表着“幸福、光明和爱情”的意象，它是凤凰的前身，代表吉祥幸福。在西方，青鸟是圣灵的化身，同样是圣洁、幸福的象征。在文化差别巨大的东西方，人们向往着同样的一种精神状态——幸福。
这本名叫《青鸟》的书，它的使命是让我们沉静下来思索幸福的真正含义。在如梦般细腻的语言文字中，讲述了一个兄妹俩寻找青鸟的故事。棣棣和咪棣兄妹和他们的爸爸妈妈住在伐木人的小屋里，兄妹俩在*安夜趴在窗户上，看着对面富有的孩子，他们在明亮的大客厅里的生活，可贵的是兄妹俩并不嫉妒，反而觉得自己也跟他们一样幸福快乐。这是多么可贵的`心态。
后来仙女来了，给了他们神奇的魔法，于是他们在光神的指引下，带着牛奶小姐、面包先生、水姑娘等去不同的地方寻找青鸟，去怀念国、夜宫、享乐宫、未来王国、墓地、森林??，他经历了生与死、勇敢与胆怯、迷失与坚守他们几次与青鸟失之交臂。有时已经找到，却在回来的路上死去；或者已经捉在手中，却意外飞走，终于在仙女的魔法世界里空手而回。然而，在回到现实生活中以后，棣棣发现青鸟其实就在自己家中，把自己的白鸽送给生病的邻居妹妹以后，他终于找到了从没体验到的幸福感，他看到白鸽变成了青鸟！
人们最终知道，幸福的真正含义就是在于，自我牺牲和给予他人。幸福存在于生活中的每一个细节中。阳光里，空气里，时间的流转里，到处充满着人们没有发现的幸福，生命的本身就是幸福的，幸福一直就在你的身边。正如作者在文字里提到一句话：“大多数人终其一生，始终没有找到就*在咫尺的幸福。”这句忠告，足以给我以及很多象我这样迷失的人一个警示了。一个没有幸福感的人，就是一个没有精神家园的可怜流浪者。
看完了《匆匆那年》故事很真，挺感人的。
无论如何成长，总有些人，总有些事让我们舍不得过去，无论如何忘记，总有些歌，总有些书让我们在不经意间回想起当初。当一切都只是回忆的时候，我们回首青春，蓦然发现，原来那时谁都没有错，我们只是太年轻，用年轻的思维去行事，以为轰轰烈烈，其实不过如此，换回现在的一声感叹。 原以为不过是无聊时闲暇的消磨，但拿起来之后却不忍释卷，它如一首久违的歌，丝丝入扣，触动心底那一丝落满尘埃的弦，它如一杯不敢寂寞的水，灌入心肠，荡起好久没再有的追忆。曾经的.承诺也不过如此，即使当初多甜蜜的言语，终究还是会变的，我被《匆匆那边》里面的那纯洁而真实的青春感动着，把我们曾经以为会记忆一辈子的人和事，曾经以为会永远深刻难忘的情感从模糊的状态中穿梭到似水流年的曾经……
在方茴、陈寻、乔燃、林嘉茉、赵烨他们的身上，我们总能找到曾经年少时自己的影子。因为我们都有过青春，每个青春都有梦想，每个梦想都有遗憾，每个遗憾都有回味不尽的风景……也许每个人心中都会有一个他（她），有些可能只是默默的喜欢着，有些则是用带着点香气的信笺表达出来，但是不管怎么样，很多还是没有在一起，即使再一起了，也是纯纯的拉拉手而已，那些都是属于我们曾经美好的记忆，或许我们身边都有些曾经在读小学、中学、高中、大学的那些要好的同学，伙伴们，现在都不在联系了，曾经在一起玩的时候多开心，一旦分开了，就很少找回当初的那种感觉了。是因为我们都长大的缘故吗？还是我们都变了呢？
回想我们的中学时代，那时的你我也曾是半大不小的小孩，我们想哭就哭，想笑就笑，过着自由自在却强说愁的日子。在我们小时候，开心就笑，饿了就哭，似乎没有人会责怪我们，这一切都是如此自然。但是长大后，一个个都看不出喜怒哀乐，长大的我们多少都在伪装，不愿意轻易透露悲喜，芸芸众生恨不得都一个样，总会面对不同的人生考验，来自不同的压力，或许这就是所谓的人生吧，有快乐！有痛苦！
《匆匆那年》的故事，每个人都各自精彩过，无论是错过还是珍惜，我们应当始终抱着那颗年轻的心，面对今后的每一天，让我们且行且珍惜吧！好好珍惜现在的幸福，珍惜自己的家人，珍惜身边的每一个朋友，因为人生并不长！
《苏轼传》这本书我才只读了一半，便对苏轼这位大文豪有了足够的认识。书中提到过许多地名，多得数不清，这也正提示了我们苏轼一生漂泊。
在书中，我最喜爱的是苏轼爽朗的笑声——他的笑声告诉了我许多道理。
他的笑是一种自得其乐的笑，他被贬之后赏景便成了他最大的乐趣。苏轼常对着风景写诗，写完之后总会为自己又完成一篇文章而高兴地笑；苏轼的笑，还包含着一种不与人斤斤计较的笑，朝廷的官员为了针对他，因挑不出苏轼*时表现完美，就拿他的文章骨头里挑刺；苏轼显然没与他们计较，反而还写出“何日遣冯唐”这句话，话中毫无归罪之意；苏轼的笑，更多的是苦中作乐。谁被贬之后不低落？就像你突然由组长被降到普通成员一样，不再被人肯定你的潜质。
时势造英雄，苏轼之因此在中国古代文学史谈论上经久不衰，多半是因当时所处的环境，造就他颇高的思想道德素质。正正因苏轼的思想超乎常人，才使他的作品犹如一颗璀璨的星在人群中脱颖而出。
我喜爱他毫不恭维、仗义执言的性格。虽然他比较冲动、做事不经过“大脑”思考，但正正因这一点，才使他更富有魅力。《中国人你为什么不生气》里面说过：“不好以为你是大学教授，因此作研究比较重要；不好以为你是杀猪的，因此没有人会听你的话，也不好以为你是个大学生，不够资格管社会的事。你这天不生气，不站出来的`话，明天，还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！”苏轼这种激烈的性格，对当时、和我们后世都有极大的影响，他告诉我们：不能让那些不好的东西继续下去，要阻止他们，阻止他们务必要有带头人。谁也不想让自己的利益受到损失，谁也不想当那第一个人，凡是有点头脑的人，都不会那样去做，苏轼正正因“没头没脑”，就毅然去当带头人。
尽管在仕途路上坎坎坷坷、得罪过许多人、多次被贬，但苏轼依然不乏幸福笼罩。他有十分爱他的妻子、生死相依的弟弟、陪伴他的朋友、非敌即友的王安石、以及朝廷上的众多好官。那里面最让人感动得便是皇上和皇后，皇后十分重视苏轼的文采，苏轼每次犯错之后皇后总会为他求情；皇上对苏轼极其严厉，他重视苏轼的文采，但因苏轼做事欠思考、直言不讳，皇上怕他终有一天得罪大官，就把苏轼贬谪。
我对苏轼永远怀有一颗仰慕之心，我喜爱他的真诚待人、真心交友以及直言不讳，如果我身边有这样的以为亲人、朋友或者是同学，我会十分珍惜！
这是一本关于哲理的书，我开始是被它的名字所吸引，我认为这会是一本很有意思的书。
我开始并不知道，这本书是讲些什么的，当我看到第一章，我便知道这是讲哲学，每当我看到一个问题，我也会思考，但往往都是以失败告终，就比如，第一个问题“你是谁？”我当时的第一个回答就是，我就是我，但苏菲却比我们想的还要多，她还联想到了其他的一些事物。比我们想的还要深入，还有“世界从何而来”“哲学是什么”“奇怪的生物”这些问题把我弄得晕头转向，使我对这本书没有了兴趣，让我接着读下去的是那个寄信胡神秘人，她是谁呢？为什么要寄信给苏菲呢？
我继续的往下读，后面的内容并不象前面那样难以解读，而且越往后面读，我就觉得我的四周被金灿灿的阳光照着。让我印象最深的是那次雅典之旅，艾伯特的'穿越和雅典两千四百年前的样子，使我大吃了一惊，我当时的思想是和苏菲一样的，这是不是在拍电影呀！怎么会有人一下子就回到古代的雅典呢？可能是在做梦，对于雅典之旅，这就像是在讲一个故事，让人通俗易懂。
这本书讲了许多关于哲理的知识，都发生在我们身边，但我们都没有提出疑问，并认真思考过。哲理是一门很复杂又是很简单的一门学问，但这门学问最重要的就是动脑筋和不论遇到什么事情都会认真思考，直到寻找到答案，我们应该学*苏菲那种爱思考，坚持不解的精神。
如果我们每个人都懂得思考，而且都深入的去探究，那这个世界的知识分子肯定会比现在多得多。《苏菲的世界》带给了我另一种感觉，一种难以解说的感觉，就好像如果你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的尘埃，你非常地想去探索，但宇宙太大了，不论你怎么努力，永远都触碰不到它的边缘，既然望不到边，那就让我们更加努力去探索吧！
细读《封神演义》，我们可以发现许仲琳并没有把姜子牙塑造成为一个大智大慧，道法高深，用兵如神，决胜千里的光辉形象，相反，他笔下的姜子牙具有许多缺点，有些甚至违背传统的道德标准。
一、欺君即为不忠
1>欺文王
文王就因为一个梦，连面试、试用都免了，直接封子牙做了右灵台丞相。别人升官都是爬楼梯，子牙升官却是坐电梯，直接到顶楼。
子牙明白自己以前的那些做小买卖、摆摊儿算卦、钓鱼等的工作经历跟其他同事不能比，也清楚大家会瞧他不起。
2>欺武王
(1)多次陷武王于危险境地
在伐纣的过程中，子牙多次为了诱出对方主将以设计捉拿之，而同武王俩人跑到成汤大营外兜风，并且事先还不讲明。虽然调虎离山都成功了，但确实存在非常大的风险性。万一别人赶得快怎么办?你子牙有四不象，双角一拍，四足生风，跑起来快;那武王呢?真要是有个闪失，怎么向西歧百姓交代?
3>欺纣王
当年子牙在朝歌，收了琵琶精，纣王就封他做了下大夫。俗话说，“食君之禄，忠君之事”，可子牙做了下大夫，整天就猫在比干那儿，啥都不干。自己不干活，还呆在别人家，弄得人家比干老爷子也没法办公。日后还口口声声，说纣王无道，如果当官的都象子牙这么当法，这天下能不乱么?
再有子牙既然能捉妖怪，会算卦，何尝不晓得妲己是狐狸精啊。为甚么不除呢，这也明明是看着纣王在一步步迈向堕落的边缘，然后坠入罪恶的深渊。相当的`不厚道。
二、忘友即为不义
宋异人可能是《封神演义》里最厚道的人了。他在子牙困顿的时候无私的给予其帮助，张罗给他娶媳妇，给钱让他做生意。子牙先后编过筐，卖过面，开过饭店，贩过牲口，但都赔了个血本无归。可宋异人丝毫不给子牙脸色看，相反还予以鼓励。
第十章讲述了“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住，由此带来的家庭矛盾和冲突，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事，过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景，接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的'一次争吵;最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，接着又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭;打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子。这样的生活，我简直无法想象，我对阿廖沙的同情更加深刻了。
有一种力量让人感动，它就是大爱无声;有一种奉献震彻心扉，它就是热血豪情。20xx年9月12日，我有幸带领4位老师在华清中学大礼堂参加教育局组织的《西安市师德模范巡回演讲临潼区报告会》,*距离地聆听了来自我们教师群体中6位优秀同志的心声。这些优秀教师代表用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过切身的教学经验和教学中的小故事，给了我们精神上的洗礼，他们对我们所从事的这个职业的最*凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份发自内心的责任感和使命感。
*凡中见伟大，简朴中见真情，他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德模范精彩的报告，感动之余，我感触颇多。
给我留下印象最深的是最后一位出场宣讲的老师，他是来自西安市铁一中的一名音乐教师。当主持人激情满满的宣布最后一位宣讲人罗齐，宣讲的题目是《用音乐温暖学生的艺术人生》时，所有人将目光都投在了他的身上，当看着他一瘸一拐地走上舞台做着精彩的演讲时，在场的所有人不约而同地把最热烈的掌声送给了他。他虽然身体不便，但却将最真挚的感情投入到了音乐教育之中，他用优美的节奏、欢快的歌声，温暖和激励了一届届莘莘学子。看到他，我开始对自己的执教生涯进行反思。
我曾经也是一名工作在一线的教师，我喜欢教师这个职业，更喜欢与天真无邪的孩子们在一起。但我也曾为学生不好好学*而大动肝火;曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。世间唯有爱与美食不可辜负，付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却也是艰辛的。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
今年秋季开学，我们的团队里又注入了新鲜血液，6名年轻的新教师被分配到了我们马额中心小学，其中3名学前教育专业毕业的教师被安排到了幼儿园工作，另外3名教师被分别安排在了辖区内的3所小学。看到我们的团队注入了新活力，我也是有点激动。因为看到她们，我仿佛看到了刚刚工作的自己，曾经也满腔热血来干教育，可是时间一长，职业倦怠感就越来越强烈。这种倦怠影响着工作的积极性，主动性和创造性。
时常提醒自己，一定不能让这种状态成为常态。曾经看到过一句话：身体和灵魂，总有一个在路上。我觉得，两个都得在路上。除了认真教书以外，我现在最想呼吁大家做两件事情。
第一、多读书，多写教育随笔。
读书总能带来愉悦，让人内心敞亮,精神丰盈.曾经认为工作太忙了,家人都顾不上照顾,一天下来累得筋疲力尽,哪里还有时间和闲心去读书.但是试问,一个口口声声要求学生读书的人,自己却从来不读书,要求学生写作的人,自己却从来不写作,这怎能算一名合格的老师?
说实话，我也没有养成良好的阅读*惯。初中念完念师范，学的都是课本里的知识，课外读物读的少之又少，上班后也没有潜心学*，认为一个小学老师，学得知识已经足够教小学生了，所以当我毕业后直到有了自己的孩子之前，我大部分的空余时间都是逛街、淘宝、闲聊，现在回想这都是一些无意义且浪费时间的事情，总之，我深深感觉自己是一个知识贫乏的人。
直至我有了孩子，直至我到了而立之年，我才发现我最好的年华都被自己浪费了，没有提升自己，没有遇到更好的自己。当发现身边的好朋友和亲人都在坚持奋斗，不断提升自己的时候，我是何等的悔恨呀!他们始终没有放弃让他们终生受益的好*惯，那就是读书、记笔记。那些与教书无关的人都在坚持读书学*，而我作为一名教育工作者却把书抛在九霄云外。
书到用时方恨少，所以，我现在按照规划，在慢慢养成读书的好*惯。言传不如身教，我也要为我的孩子做好榜样，让他从小就爱上阅读。
现在大家都在用手机上网，而互联网上的信息是铺天盖地的，但需要注意的是，它们只是碎片化的信息。碎片化、相互孤立的信息是没有价值的，它只会让人的思维变得浅薄，心情变得焦虑。回想，大脑在刷微博、刷朋友圈、逛淘宝的刺激之后，不是兴奋和充实，反而是深深的空虚和无力。
卓越的优秀者，他们的知识结构是一张慢慢生长起来的大网，他们会不断将新的信息与自己已有的知识连接起来，这样信息就被他们转换为新知识，因此他们的思维和认知水*才会得到快速提升。
那么如何将信息转化为自己的知识呢?最好的办法就是记笔记，写评语。看到新内容时，给它一段评语，就像金圣叹评《水浒》一样。因为这个过程就是你主动思考的过程。大国学家钱钟书先生，著作等身，学富五车，据他的夫人杨绛先生讲，秘诀就在于他非常善于记笔记。因此上网和读书的时候，不能只被动接受信息，还要主动探索，当你在上网或者读书的过程中有自己的想法时，就及时地记录下来，有空的话也可以写写教学随笔，若干年后，你会发现，你的积累就是你人生的宝贵财富。
第二、多锻炼，多提高身体素质。
最*，我发现我们身边的好多教师都处于亚健康状态，为此也有些担心。其实体育锻炼不仅能够消除疲劳，又可以保持健康，何乐而不为呢?
——读书笔记菁选
关于读书笔记
品味完一本名著后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。可是读书笔记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的关于读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
带着这种奋不顾身的精神,我写完了这本字帖,写下了这篇读书条记。老师,不晓得你能不能像我一样坚强的读完这篇作文,要是您气得生病了,就去医院吧不消见我写得这么好找我去办公室表彰了。
第一,他让我晓得了什么叫牛逼。第二,他让我完成了一篇读书条记。第三,它气去世了看我作文的老师(老师,别说你不气)。我真是收获良多啊! 老师,这篇文章写得好吧?欠好?!这就对了。因为我前面写得不像读书条记,老师你说我找错误找得对不对?对了你也不消表彰我,其实吧,前面废话了那么多,我也不计划在后面这部门写读书条记的内容了,因为曾经有六零零字了吧?其实凑够字数我就不计划写了。
老师,要是你急火攻心就辞职去医院恒久医治算了吧,不消坚持着返来表彰我,我很谦善的。
老师,其实下面那一段你也可以无视,但你最好照旧照做吧,省得伤了身材,固然那是为了凑字数,但也是为了提示你。
好了,老师,我就说这么多了,现在最少有六零零字了吧,那老师再见。读书笔记600字
这则寓言虽字数不多,但寓意深入,让人回味无穷,勤恳的蚂蚁和懒散的蝉构成了光显的比拟,真是两个极度啊!但是换个角度来看,这则寓言中的蚂蚁和蝉岂非不就是现代社会中大多数人的缩影吗?
其实,在蚂蚁身上不单单是“勤奋”值得我们学*,他的目光之久远更应被人赞颂,蚂蚁如果没有久远的计划,再怎么勤奋都是徒劳有益的。更不应该像蝉一般贪图安逸,只顾着享受眼前的韶光。虽有诗仙李白云“行乐须及春”,但对于尚是门生的`我们来说,把书读好、读出花样才是头号大事,如果仅为了享受眼前临时的优美韶光而糜费了大把比金子还贵的光阴、葬送了优美的出息,终是不值得的,正所谓“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。
“一分耕作,一分收获”、“天下没有收费的午餐”都阐明白统一个道理,丰富的果实只会留给那些勤于工作和休息的人,而不够能不劳而获,因为我们必要明确,我们要做“渔”,而非“鱼”。老舍先生也曾说过,“不休息,连棵花也养不活”。我们只需靠我们勤奋的双手去发明,就肯定能让自己丰衣足食;反之,如果像蝉一样只是一味享受,那么最后也只有受饿的份。
1.划线
最简便的笔记形式就是划线。阅读的时候，随手把书（公用书或他人书不能划）中关键性的字词、典故、成语、公式法则、结论或重点用笔在字旁句边划线、圈点或作上记号。书中划线有助于深入理解所学内容，加深记忆，集中注意力，了解书中的主要问题。在书中留下鲜明的痕迹，可供复*时重点阅读或查考。因为只要看到自己所做的记号，很快就能回忆起这部分内容或找到需用材料，而不必重读全文。
2.批注
批注是把段落要旨、心得体会、疑难注释随手批写在书上，它不仅能使读者掌握书中的细节和主旨，而且可以触类旁通，举一反三。其内容大体有：
（1）提要
是在理解的基础上把某节、某段的中心意思用简短的语句记在书头页边上。这种笔记的好处是：有利于巩固记忆，能很快地把握住文章脉络和中心，可促进思考，对于复*极有价值，通过书眉上的三言两语，就能迅速、系统地回忆起每段的主要问题，有利于在短时间内复*大量的内容。
（2）批语
批语是评价作品、书写体会、简要陈述自己的见解和疑问。在批语中，还可以联系有关论述、结论、法则、公式加以综合比较，把自己的见解批写在书上。批语还常常用来提示自己，如批上“注意！重要！”、“与某某文章对照”、“这与某某法则类似”等。这样不仅可以为今后重点复*提供方便条件，而且在批写过程中会使注意力高度集中，留下深刻印象。写批语还常用来书写自己的心得和体会。阅读时，常常会有自己的想法和见解，如果不立刻记下，过后就往往不容易记起。要是把它留在字里行间、书头页边，以后见到，很容易被提醒，回忆起当时的思考。写批语的时候，应用极为简短的字句概括最为丰富的内容，越简明扼要越好。
（3）注释
就是用字典、辞典或参考书，把难懂的字词、字母的意义注出来，把不明白的地方加以解释。使用这种方法，不仅能把一本书中每个字、词、句、公式、法则都弄明白、搞透彻，而且在翻阅工具书、参考书的过程中能起触类旁通的作用。但这种方法有一定的欠缺，即书上的空白有限，不可能把需__要的内容都记上，而且又写在书本上，不便于积累资料，所以常常需要与其它方法相结合。
3.摘录
就是把名言、佳句、公式、法则、定理或结论经过选择，准确地、逐句地摘录下来。
（1）摘录应围绕既定的目标，系统地进行。要慎重选择摘录的词句、法则、定理，使摘录下来的皆为最有价值的`东西。盲目的、过多的抄录，是浪费时间的行为。
（2）对于摘录的材料通常记原文，有时也记大意。如果摘录的是经典著作、名人语录以及方针、政策的内容，必须逐字逐句地抄录下来，连一个标点符号也不能错。
（3）文尾应写明出处、书名、作者、页码等，以备核对，以便引用。引用时应加上引号，表示这是原文，以便与自己的话区分开来。
4.摘要
学*一些重要著作时，在笔记里往往要求既保持原文的逻辑结构，又要把原文中的基本原理、论据、结论以及重要的数字、必要的引文、生动的事例都节录下来，而略去书中的细节和冗长的解释，这种笔记就是摘要。摘要的方法是：随着阅读的进度，依照原文的顺序，逐章逐节内容摘其“要”而写出。要求次序清楚，条理分明，内容扼要，首尾相连。这样可以清楚地看到作者的思想进程、原文的主要内容及其逻辑系统。它最适用于文科的精读书藉。
5.提要
提要是原文的缩写。它保留了书上的主要思想、基本内容，但简明扼要、提纲挈领。事后翻阅，可以全局把握、眉目清楚。既便于思考，又便于记忆。提要是用读者自己的语言编成的，而在必要时保留原文的词句。但它仍然依循原文的顺序，重述书中的思想。做提要笔记，最能使人融汇贯通所学的内容。因为要根据自己的体会，运用自己的语言，把所读内容的精华记下来，就不得不深入课文之中，对全文有一个系统而深刻的理解，经过反复思考、推敲，再动手去做。在做的过程中再思考、再提炼，方能“从许多当中取一点，从一点上反映许多”。所以，它是培养独立钻研思考能力的重要手段。
说不清是谁容纳谁，谁负载谁，只是在不停的追逐中，谁也不能没有谁。
——记《倾城之恋》
爱情于她，只是一场赌博，目的是一个成功的婚姻，为的是得到大家的侧目和羡忌。
爱情于他，只是一场游戏，目的是身边的一群红男绿女，为的是在男人那里炫耀，女人那里逍遥。
于是在他们之间，开始举着爱情的旗帜，各怀鬼胎，又心照不宣的打着一场无伤大雅的攻防游戏。
他——表现的潇洒温柔，举止得体，他深情款款的说着动听的话语，为的是她的身体。
她——柔情蜜意，娇若兰花，她冰清玉洁的展现气质的高雅，为的是抛砖引玉。
他比绅士还要绅士；
她比淑女更像淑女！
他以退为进......
她欲迎还拒......
他认为他在战场上无往不利；
她觉得她孤注一掷，没有输的道理！
他们应该算是棋逢对手，还是最佳情侣？
可是他们谁也摸不到对方的`心，谁也无法得到对方的一次倾心相待。
如果不是那一场战争，让他们一无所有，他们还再进行那样无止尽的攻防演*。
如果不是那一场战争，让他们一无所有，他们能不能意识到自己活着的目的。
如果不是那一场战争，让他们一无所有，他们会不会为对方真正担一次心。
......
如果只有倾城之后才能倾心，我们什么时候才能抛开利益，开始认识和得到真正的爱情。
失明了，是悲；失聪了，是伤。如果两者叠加，那个生命哪，是雪上加霜。这样的打击，忍受下来，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的强者！这就是《海伦·凯勒》这篇文章告诉我的。 日记
这篇文章深深地刻在我的脑海里，有其精神、有其道理。失明了，失聪了，一般的人，将无法承受，破罐子破摔，听天由命吧。不过海伦百折不挠，为了让自己人生不再悲哀，为了让自己前途光明，她努力，她奋斗，她用常人想像不到的毅力，从一个残缺不全的、病体缠身的柔弱生命，成长为一个潇洒风流的伟大英雄。她坚强，她刚劲。她是一位真英雄。
有史以来，像海伦一样的人也不少。那个内心强大的谈迁，20多年的心血转眼化为乌有，面对如此沉重的打击，他不消沉，他站起来了。那个不懈努力的李时珍，那个没日没夜辛勤作画的齐白石……如此多的强者，成功的秘诀就是不屈不挠，坚持到底。写到这里，我想到了我们学*上的'一些事：作业多了，会烦；题目不会做了，会急；考试考糟了，会哭……如果我们努力培养自己做一个坚强的人，做一个有毅力的人，那我们离成功就不远了！这就是《海伦·凯勒》这篇文章告诉我们的最有价值的一个真理。
这个世界到底是怎样的?
道说：是人间。
佛说：是六道之一。
上帝说：是天堂与地狱之间的战场。
哲学说：是无欲的辩证迷雾。
物理说：是基本粒子堆砌出来的聚合体。
人文说：是存在的。
历史说：是时间的累积。
看到这句话时，我只想说语言真奇妙，同时也在想究竟是什么脑袋能想出这句话来为啥我就写不出呢，于是当时想着这句话写一段，后来放弃了。我的脑洞吐不出什么相应的东西来。
从这句话可以看出对待一件事物，不同的人都有不同的看法，而且在一个人看待事物时都是从自身的来看待，这就有趣了，就好像这本书前面所说的.最精彩的其实是世界本身现在你瞧世界也是这样多样性的，有不有趣?
想到这我又想起了这段话中哲学所说的世界是无穷的，辩证唯物竟然各有各的看法，各有各的观点，如果把他们聚在一起让他们辩论一下世界是怎样的那就有趣了，当然这也就只是想一想而已。
《作弊》这本书主要写了两个小女孩的故事。佐伊是娜塔莉最好的朋友，他觉得娜塔莉写的小说很棒值得出版。但是一个十二岁的小女孩，根本没有主板社愿意帮他出版书。于是左依想到了一个办法：帮娜塔莉取个笔名，伪装成大人，当她的经纪人。最后，她们终于成功了出版了一本书。
两个六年级的小女生，充满了许多想法，有些是根本无法实现的.。但她们2个小女孩做出令人惊讶的事：自己出版一本书，一个当作家，一个当经纪人。并成功地出版了一本书，而且是在自己妈妈的出版社出版的，从来没被发现。最后还要在大家面前演讲。谁能相信2个12岁的女孩尽可以出版一本书，这是须要多少勇气和机智来达成的?
这让我想起了自己*时的胆小，害羞。比起两个跟我同龄的女孩，我感到很不应该。*时连爸爸妈妈的朋友来到家时，我总是躲在自己的房间里或是帮忙妈妈，尽量不要面对面对的和客人接触。客人们走时，爸爸说我已经很没礼貌。有事连在餐厅吃饭时，结账的时候，还跟弟弟吵谁去买单。有时因天黑，会有饥饿的野猫在垃圾箱前找食物。怕突然有只猫窜出来，所以我们俩会吵谁去扔垃圾……一些**常常做的事，我竟然是那么的胆小，害羞。
读完这本书，我深深的受到了一个启示：身为一个六年级的学生应学会勇敢，勇于挑战。而不是碰到事情了小事情就选择放弃。哭，应要勇敢地去面对，相信自己是可以做到的。学*佐伊和娜塔莉那永不放弃，用于创新的精神品质。只有勇于去挑战，才能取得成功，向梦想逼*。
世界第一文学作家海伦凯勒，从小就是一个残疾人。那个无声无影的世界曾带给她无尽的彷徨和无助。莎莉文老师的到来改变了她的命运。在莎莉文老师的引导下，在亲人的关怀下，在朋友的鼓励下，海伦一步步走向成功。她与命运抗争，最终她创造了奇迹。
命运给予她的不幸，她却并不因此屈服于命运，她靠着坚忍不拔的意志和对幸福的执着追求，奋勇与命运抗争，冲破了人生的黑暗和孤寂，赢得了光明和欢笑。她靠着坚如磐石的毅力驾驶着人生的风帆执着前进，她用顽强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了辉煌的人生之歌。
“苦难对于天才是一块垫脚石，正是苦难铸就了海伦凯勒坚强的性格。身为一个盲聋哑的残疾人，她却有着超越常人的健康心理。虽然她所处的是一个无光无声的世界，但她却用坚强的意志创造了生命的奇迹。又聋又盲的海伦凯勒靠着一颗不屈不挠的心，接受命运的挑战，在黑暗中找到了自己的光明，谱写了人生的壮丽之歌。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，表达了自己对知识的渴望和对人类的`真挚友爱。他用自己的亲身经历向世人揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上、永不言败的精神。有了这种精神，就能在黑暗中看到光明、在坎坷中不断前进、在逆境中获得新生。 海伦凯勒的一生是快乐的充实而卓越的，他把无声无影的黑暗世界变得丰富多彩、灿烂辉煌。今天，海伦凯勒这个名字已经成为不屈不挠斗争精神的象征。 滹沦河和我读后感（二）
本文是一篇含义颇深的叙事散文。课文叙述了幼年时对家乡河——滹沱河产生的一段不解的情结，抒发了作者热爱家乡的挚热情感。
幼小时候，祖母她们都说作者像滹沱河，于是作者产生了想见见她的念头。不久，作者第一次见到了滹沱河，滹沱河却成了作者失落的梦。作者终于见到了气势宏伟、狂吼飞奔的滹沱河，了却了心愿。最后抒发了作者与滹沱河难舍难分的依恋的感情。 开始时，作者对祖母她们的话的认识，只是觉得自己性情有点野，很多时候都不受大人们的管束。大概是这个缘故，才把作者与滹沱河相比。所以作者当时认为滹沱河多半也是一个人，比作者长的强大，能够管住作者。
第二部分，作者运用了虚实结合的描写方法。首先虚写心目中的滹沱河，其次实写见到的没有水的滹沱河，然后再虚写自己想象中的滹沱河，从而突出了滹沱河在作者心灵中的重要位置。
第三部分，写了滹沱河狂吼飞奔的气势。作者伸手想去摸滹沱河河水，是流露出自己对滹沱河的亲切感情。之后又写了作者见到滹沱河的感受。最后写几天后大水消退，作者又一次去看望这与自己已经难舍难分的滹沱河。
第四部分，虽然滹沱河那么伟大，作者那么渺小，但是作者觉得自己与有滹沱河相似的性格而感到自豪。
很久以前有一个富人，和一个穷人同到圣人那去寻求智慧，圣人听了，便给他们一颗荞麦，和一颗燕麦。圣人对他们说：“这是两颗智慧种子你们把它种在土里，到了明年秋天，它就会结出智慧果，只要吃了它，就会变得有智慧了。”
那时候的人未种过地圣人也没说。回去的路上富人心想：把种子种到地里经过一年才能吃到智慧果，于是富人对穷人说：“朋友请你代劳一起种下吧。明年你给我分点就好了。”
穷人回到家里，也不知道怎么种地，他想了想把乡亲们都叫来想办法，把圣人的.话告诉了乡亲们，想着想着终于想出来了最早用木头做出来的犁把土翻开把种子种上。过了几天禾苗上盖满了杂草，人们又开始除草把杂草堆在地里，又过了几天人们又学会了施肥。经过了一年的辛苦劳作，就这样穷人的知识越来越多，而富人只不过每年让穷人分给他点智慧果，而他的知识还是那么少。
这个故事告诉我们：不论做什么事情都要勤奋努力付出劳动。而不能不劳而获。
就像我们骑自行车，我小时候看见别人骑自车，觉得很简单，但是在我骑的时候，却一直摔倒，母亲告诉我应该先学，学会了以后还要经常练*，这样你才能学会自行车。我想我们不论做什么事都要付出努力、劳动，这样你才能做好你做的事情。
记得我们一年级有一次小考的时候，我觉得小考很简单就没有认真复*，结果考试成绩下来，我考得很不好。通过这次考试我明白了，要取得一个好成绩就要*时付出努力、考试前还要认真复*，这样你才能取得一个好成绩。
爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.
而基督山伯爵,则是最具体的用自己的'行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.
对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊.
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学*、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的'标准。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。
====归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学*和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。高尔基悲惨的童年，让我心里久久不能*静。
这本书的主要内容：主人公阿廖沙痛苦的童年生活，四岁丧父，随着母亲到专横的外祖父家生活，经常挨外祖父的打，只有善良的外祖母处处护着他。在他十一岁的.时候，母亲去世，外祖父也破产了，被迫走上社会，独自生活。
读完这本书，给我印象最深的人物除了主人公之外，就是他善良的外祖母了。她有宽阔的胸怀，心地善良，她对阿廖沙的爱，温暖了他孤独的心，给了他坚强不屈的性格，正是这种性格，才使作者在以后的岁月里面对困难，坚强不屈，成为了一代伟人。
书中主人公的经历，也让我想了很多。书中的主人公才十一岁，却经历了那么多苦难，可他却没有放弃，最终成为了一代伟人。我今年也十一岁，可我的童年生活却和他有天壤之别，被父母宠爱，衣食无忧，每天做在宽敞明亮的教室里听老师讲课，过着幸福的生活。可我有时候却不懂得珍惜，经常和父母发脾气，学*也不够认真。有时候，爸爸妈妈要我做一些力所能及的家务事，也不愿意。现在想想，真是惭愧极了。
我们有着这么幸福的童年，我们应该珍惜，不要辜负老师和家长对我们的期望。
如何写读书笔记
古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记. 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种， 。
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学*、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。
如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。
如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学*、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的'性质。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释。
——读书笔记菁选
实用的读书笔记
当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那么你真的会写读书笔记吗？以下是小编精心整理的实用的读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书笔记本想把身份证拿了就走。没想遇到了阻力。老头拿身份证的手向后扬了扬，我心中老大的不快。他说，你得听完我一句话，你是个好人，每次都给我钱，可是你在给钱的时候，从来不弯腰，钱往碗里一扔，哐地一声，有时候还蹦出来了，那“哐”的一声让人听了心里很不舒服。（这里写作者找到身份证时老头对他每次给他钱时的不满点出原因反映了对人的态度一定要热情）在我一直的想像中，他对我应该是感激的。不料，在他心里还积累了这么多的怨恨。我说，我很忙，再说我不喜欢弯腰，从来也不曾向谁弯过腰。他说，不对，你刚才就在马路的对面向一个人弯了腰。（这里写作者得知对他的不满后用理由对付并从老头的话中得知作者对不同人的不同态度）站在那里，我认真地回想。是的，刚才，就在马路的对面，一辆小车停了下来。下来的是一位单位的'领导，他对我有恩，是我可敬的大哥。他在车里看见了我，并把车停下来，和我打招呼。估计我当时确实有点受宠若惊的意思。（这里写作者对一位老板的态度与对老头的态度形成鲜明的对比反映了作者的对人态度因人而议这种对人的态度需要深思）
《神秘铜面狗》这本书也许你们没读过，看名字就知道这铜面狗有多么的神秘了。内容肯定更奇妙、更神秘。
书里的主人公有两个，一个是一只狗，叫塔塔，它有一身青灰色的毛，淡蓝色的眼睛。塔塔它有个孩子叫贝贝。贝贝的爸爸得了狂犬病，塔塔怕贝贝也染上病毒，就把贝贝藏起来了，至于藏在哪儿，现在不能说，说了那就没有神秘感了。贝贝的爸爸死的时候塔塔就在身边，人们认为塔塔也有狂犬病，就想方设法的捕捉它。另一个人叫皮皮，是一个小学生，他会鸟言兽语，能听懂动物们的话。家中只有他自己一个人，亲人都有事，好几个月才能回来。
要是我也会鸟言兽语那就好了，可以与动物交流，也可以走进动物的内心世界，和许多小动物做朋友，而且还可以帮助小动物，那该有多好啊。可是狠毒的人类要处死可爱的塔塔，我不明白人们为什么不能先检查看看塔塔有没有得狂犬病，再办事呢？可恶的'医生说是帮塔塔检查，皮皮告诉塔塔不要怕，塔塔相信了，医生把皮皮请出去，然后背后悄悄的把塔塔给杀了。皮皮知道了，特别伤心，因为也许塔塔会认为皮皮和医生是一伙的，就是想谋杀塔塔。医生太坏了，就算塔塔是得了狂犬病，也不能把他处死啊。一个月后的晚上塔塔出现了，它还带着面具，成了铜面狗，它的背上还有飞行器，咦？这是怎么回事啊？塔塔不是已经死了吗？怎么会这样呢？我正疑惑着呢，皮皮竟然自己走向一个地方，他自己根本就不想起来，难道是铜面狗做的？不可能吧？皮皮这是去哪儿，咦，那不是一个月前皮皮带塔塔去的那家医院吗？一个月前在医院里所有发生的事情又重复了。
我觉得塔塔认错了，都是医生害的塔塔变成那样的。还有，我们应该要爱护动物人人有责呀。不能伤害动物，因为动物也有生命。塔塔那么可爱，如果我是医生，不管它有没有狂犬病，我也要先抱抱它，亲亲它。我想对人们说：“动物也是有生命的，如果你们也是一只小狗，别人想杀掉你，你们愿意这样吗？”
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。 日记
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的`启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学*方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永这感谢老师
智慧是一粒种子，能让你收获粮仓；智慧是一丝清风，能让你乘风破浪；智慧是一捧清泉，能让你拥抱海洋；智慧是一缕阳光，能让你永远拥有太阳。读完《智慧比漂亮更重要》这本书，小樱桃对袁媛的一番话（其实漂亮并不重要，重要的是你的智慧，智慧将会给你带来快乐！你要相信自己。）在我脑海中久久挥之不去，启迪着我深深地思考。
漂亮只是一个人的表象，作为班长的小樱桃，她对男生们评选最丑女生的事相当气愤。这种把自己的快乐建立在他人痛苦之上、极度侮辱他人人格的恶行，小樱桃怎能坐视不理？所以，在小樱桃的帮助下，原本想要转学的袁媛，最终还是留了下来。
袁媛很努力，也很有写作天赋，她还在网上发表小说，得到很多同学的赞赏。后来袁媛又在全市小学生作文大赛中，获得了第一名。她终于由丑小鸭变成了白天鹅。
我们都知道锁需要钥匙来打开，打开了锁就走进了另一片天地。然而人人心中都有一把锁，开启这把锁的钥匙就是智慧。布鲁诺用智慧开启心中的锁，宣传哥白尼的“日心说”；阿基米德用智慧打开自己心中的锁，提出了浮力的定律；霍金用智慧打开心中的锁，发现了宇宙中的黑洞的秘密。他们善于打开自己心里的锁，去追求真理，探索和发现人们未知的东西，为人类的进步和发展奠定了基础。
绽放的花儿可以称作美丽，五彩的云霞可以说成美丽，亭亭玉立的少女也是一种美丽。但是通过读这本书，我觉得光是外表漂亮而没有内涵是没用的，毕竟人人都有老的时候，外表的美丽只是短暂的.，真正的漂亮应该是有一个充满智慧的头脑、有一颗善良宽恕的心，时时有自信。我们一定要好好学*，让自己的智慧最美。只有这样我们才是最后的胜利者，也会赢得所有人的赞誉。同学们，你们也一定要记得“智慧比漂亮更重要”哦！
是啊，如果把每个人比做一颗美丽漂亮的珍珠，而容貌就是那个装珍珠的盒子，盒子好看又怎么样，千年过后也会变的腐朽，但我们的智慧就不一样了，它可以长久的在我们身边，智慧是人生的财富，不是金钱能买到的，而是积累下来的。
我读了《简爱》，的确很好看。我特别喜欢夏洛蒂的那句话：难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相*庸，
难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相*庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！主人公简爱，从小父母双亡，只剩下一个舅舅，可不久又死去，她舅舅临死前嘱咐她的老婆，就是简爱的舅母，要好好照顾简爱，可是舅母却没有遵守，对她**般般。有一次舅母的孩子约翰里德和简爱打了起来，简爱的舅母就把她关在了红屋子里，简爱在那个阴森的屋子里待了一晚上，使简爱的`心灵受到的创伤，只有白茜最关心简爱，成了简爱的好朋友。因为简爱不收舅母的喜爱，就把简爱送到了劳渥德学校，她在那里学到了很多知识，长大了也在那里当了老师，不久后去当了家庭教师，并喜欢上了那的主人罗契斯特，当她得知罗契斯特骗了她时，她毅然离开了庄园，当简爱再一次看到残疾的罗契斯特时，她又回到了罗契斯特的身边。
我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。简爱无疑成为了独立女性的经典。
爱在我们的生活中是必不可少的，爱帮助了千千万万的人，真正的爱不被金钱所利用，不被权利所控制，它只终于一颗充满了爱的心，只要人人付出一点爱，世界就会更美好！
我看了这一部杰出的小说——《小公主》，非常的感动，也非常的震撼。
因为一个年纪只有十来岁的小朋友却承受了这样一个巨大的打击，(读书笔记)同时，我也目睹了一场人世间的喜、怒、哀、乐……故事里的主人公——小公主撒拉·库尔。她是一个驻印度的英国**的独生女儿，自幼便死了母亲，由父亲一手把她养大的，当她七岁的时候，进了伦敦的学校读书，由于父亲拥有很多财产，所以被学校特别看重。她很聪明，也很懂事，而且喜欢读书，是一个富有想象力的少女，时常编造故事，讲给朋友们听。她具有崇高的风度和仁慈的性格，喜欢帮助别人，所以全校的学生，对她就像女天般的尊敬。但是，当父亲的事业失败，又得了热病不治去世以后，撒拉便开始过着悲伤难堪的`生活，可是最后梦幻般的奇迹却发生在撒拉的身上……我读了这篇短文非常地感动，有时还会热泪盈眶。故事的主人公从大喜走向大悲，年仅十岁，却能坦然面对接踵而来的困难，读完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我该怎么办呢?所以，从那一刻开始，我就决定向故事里的主人公学*，同时，它也唤起了我心底深处哪颗最真挚的心，去面对一切困难。是啊!人的一生是丰富多彩的，有酸、有甜、有苦、有辣……我觉得白涅德夫人的生活十分艰苦，跟撒拉库尔的身世和遭遇是十分相似的，可以说白涅德夫人有着那坚强不屈的意志，是*常人所做不到的……我们应该像白涅德夫人和撒拉·库尔一样，歌唱生活，热爱生活，我们的境界是不一样的，但是我们应该每时每刻地向她们学*……生活，是一所充满智慧的学校，大海教你有宽大，蚂蚁教你勤奋团结，树木教你脚踏实地，太阳教你关注世界……你要从中学会自立、勇敢、宽容、进取……你要从中学会真假、是非、善恶、美丑……一边走，一边用心打量这个世界吧，每天都会有不同的发现!尔后，像蜜蜂一样，把种种精华聚集、融合、调配、酿出蜜蜂芬芳的生活。
朋友，别忘了，你还要欢快地歌唱啊!
李强教授讲的员工精神，在我看来不仅仅是员工精神，而是每一个乐观、健康、积极向上的人应该追求的一种精神。
李强教授讲到，在处理事情前，要先处理好心情。只要拥有一个积极的工作心态和乐观的工作态度，什么事情都可以迎刃而解。三个修金字塔工匠的故事让我感受颇深，三个人拿一样的薪水，做一样的工作，为什么前两个人唉声叹气，抱怨连天，而后一个却哼着小调，悠闲自得？就是因为他们对这份工作的理解和态度不同。第三个人在获得薪水的同时，又收获了一份好的心情，享受了工作的.过程。在当今生活和工作中，我们也总能听到这样那样的抱怨，抱怨者总是把失败的原因归集到客观条件和公司、领导身上。他们往往抱怨自己成功的机会少，怀才不遇；抱怨遇人不淑，甚至命运不公，却很少有人在自己的身上找原因。一味地怨天尤人，满腹牢骚，只会让自己背离轻松和快乐，背离修养和高尚，也同时背离了机遇和成功。有时，抱怨可能难以避免，那也只能当作一时的发泄，发泄完了立刻调整好自己的心态，开始新的一天。态度决定一切，没有卑微的工作，只有卑微的态度。
在调整好自己的心情后，我们还要拥有谦虚好学、永攀高峰的追求精神。李强教授讲到：“一个人到了谦虚的时刻，他将步入一个伟大的起点！”当今社会，信息和知识瞬息万变，谁能保证你今天的领先就代表你永远领先。“三人行，必有我师”，每个人都有自己的处事方法与工作技能、管理技巧。
最早看俗世奇人，是在高中时候的阅读题中。于一片程式化枯燥无味的文章中，看见了一篇清流一般的风趣文章，于是暗暗记下了文章末尾冯骥才先生的大名。后来上了大学，渐渐忘了这件事。直到前段时间群里提起，于是又兴冲冲找来看。
《俗世奇人》是一本神奇的书，虽然是薄薄一本，却住下了整个天津卫。每篇文章就介绍了那么一个人的那么一件事，却又好像记下来他长长的一生。每一个人都是历史长河中毫不起眼的小人物，却又像帝王一般活出自己的精彩。
我想，冯骥才先生有一双怎样敏锐的眼睛，又有一支怎样锋利笔尖，明明只是千百来字，笔笔精准传神，这个人的性子模样跃然纸上。清末民初的年代，山河破败，战火纷飞，人人自危，哪有功夫去管别人的事。偏偏有这样一个人，不去管世事纷扰，专门写这些小人物的百态。
其实这样看着，也是有些许感动的。信息获得这么方便的今天，接触到的资讯总是那些赫赫有名的人，乔布斯，雷军，李笑来，诸如此类。我们有了比那个时代的人更多的机会接触的这些楷模的信息，他们的光环被无限放大，于是不知不觉，看着别人的成功渐渐滋长出浮躁，好像我们不如这些牛人厉害，我们的人生就一无是处，从而忘记了小人物的一生也应当是精彩的一生。
刷子李不过是个油漆工，但凭刷技好，就成了无可替代的传奇。苏七块不过是个医生，却因为自己的原则和行医救人的心肠，让人津津乐道。好嘴杨巴是卖茶汤的，没什么让人佩服的气节，只是一张伶牙俐齿的嘴，也让人拍案叫绝。
他们放在工业化社会的今天，不过是千千万万底层人民的一员，离中产阶级甚至都尚有一段距离。放在励志鸡汤的宣传中，这些俗世的奇人们，理应当焦虑起来奋斗起来，怎么能活得那么不疾不徐悠然自在。
也许这就是社会结构改变的一个悲哀，人们越来越像一个集成化生产链的一个螺丝钉，在一个分工很具体的岗位上做着程序化的工作。
然而不得不承认，只有这样高度分工合作，才能以更加高效的方式生产，才能够让经济高速发展，人民的生活质量才能显著提高。小农经济和小手工艺人的生产模式已经不适合今天的社会了，那些俗世的奇人们，已经没有多少可复制性。
这本书的最后一个故事，《快手刘》，作者写了一个不同于以往故事的结局。快手刘年轻时可以变出神乎其神的.戏法儿，作者后来回到家乡时，看到垂垂老矣的快手刘，只能变出错漏百出的戏法儿。他变得消瘦笨拙，曾经引以为傲的手艺，显得那么滑稽和悲哀。这样的结局，似乎也印证着小手工艺人的衰落。
这一个个手艺人，兴盛时如同山壁上俊秀的松树，傲立于天地间，衰微时如同枯木坠落。我神往于那个时代的传奇和浪漫，却也庆幸我活在今天。
虽然他们只是那个动荡年代的小小幸存者，不曾在历史舞台上扮演过什么厉害角色，但也或多或少精彩地走过自己的一生。
借着这样一本有意思的书去往天津卫游历一番，合上书，我依然活在我所在的时代里。我想我能做的，就是脚踏实地，戒骄戒躁，少喝鸡汤多吃菜，安安静静做好自己的事，努力把一颗螺丝钉的日子过出一颗螺丝钉的精彩。
读完萧红写的《呼兰河传》中的《祖父的园子》后，我感受到了，在祖父的园子中很自由，想干嘛，就干嘛。
萧红在那样一个时代，还这样快活，很自由，真令人向往。在《祖父的'园子》中，萧红把一个园子写成了快活自由、五彩缤纷的一个天地，让人读了回味无穷。在快活自由中萧红是这么写的：花开了，就像睡醒了似的;鸟飞了，就像在天上逛似的;虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。而在五彩缤纷中，萧红是这么写的：花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
这两处我感受到了祖父的园子很美，既漂亮又自由，给人的感觉是神清气爽。萧红也挺淘气，想给祖父帮忙却总帮倒忙，但祖父也不生气，反而还笑了起来。
我推荐大家去读《呼兰河传》，这本书说了萧红小时候的故事，又好笑，又有点幽默。值得一读。
重读《荆棘鸟》是心血来潮之举，也是觉得经典著作总有不可磨灭的光辉。花费了一个月的时间，仔细地阅读每一章，而印象深的还是梅吉与拉尔夫的爱情故事。
我认为作者考琳·麦考洛将人生的全部经验浸入到了这本书里，她试图通过克利里家族的沧桑和女主人公的感情历程，揭示出这样一个道理：真正的爱情寄存在上帝那里，人们需要以巨大的代价去换取；那些执着于爱情的人，就是一只只荆棘鸟，最美的歌声只有一次，曲终命竭。因为爱情，所以美好。
梅吉，从她出生的那天起，荆棘就已扎进了她的生命里。因为她是菲奥娜的女儿，菲因爱情而早孕而被逐出家门、下嫁农工，一辈子隐忍、固执又高贵。梅吉十岁那年认识早已成年的教士——拉尔夫。她仰慕拉尔夫的容貌和品质，视他为父为兄，在她初潮出现后，是拉尔夫告诉她长大了，于是她明白了自己和拉尔夫的爱情，从此走上了坎坷之路。
他们之间障碍重重——年龄、信仰等等，而不能逾越的藩篱却是致命的，即拉尔夫是个教士，早已献身上帝。如何从上帝那里将他夺过来，成为梅吉终身的事业。因此，当她意识到对拉尔夫的爱时，她无畏地与上帝抗争，成为家族中第二代“为爱而生”的女人。这是一条布满荆棘的漫长之旅。短暂的胜利使梅吉得到了上帝在拉尔夫身上“永远也得不到的东西”——戴恩，她和拉尔夫的儿子。然而，当戴恩长大后因崇拜拉尔夫而立志献身于教会，离开了梅吉，在朝圣的路上离俗世越来越远，离母亲越来越远，最后意外死亡，回到了上帝身边。
为爱情与命运抗争了一生的梅吉，品尝着生命带给她的得与失、苦与乐。在与上帝争夺拉尔夫的战役中，她付出了沉重的代价——青春与亲情。在与上帝与命运的较量中，她是失败者也是得胜者。历尽沧桑后，梅吉终于理解了母亲，流露出了与菲奥娜一样的神情，她说：“我已尽我所能，无怨无悔。”
拉尔夫是一个魅力十足的人。他的魅力来自外貌、气质，还来自于人性与神性的统一，而让无数读者心动的也许是他的执着与矛盾。爱情与教会、人性与神性的冲突，如同一根荆棘横亘在他的心里。拉尔夫爱着梅吉，是他给了她父亲般的慈爱，兄长似的关怀，是他陪着她从一个小女孩变成了少女乃至少妇。麦特劳克岛的欢乐让他领悟到：“生活在人世间去追求神性，这不过是一种幻觉。”甚至他坦陈爱梅吉远胜过爱上帝，但他无法抗拒上帝对他的`律令，那巨大的规定性的诱惑，最终还是把他拉回到了上帝身边，使他在罗马度过了余生。
男人天生是追名逐利的动物，即使“上帝之子”也不能免俗。他认为，“目的不是一个男人，永远不是一个男人，而是某种伟大得多的东西，某种超乎仅仅成为一个男人命运的东西”。在爱情与教会两个对立面之间，他明白“鱼与熊掌不可兼得”，于是舍弃爱情，因此一生都在痛苦与折磨中度过。
