风,柔柔地吹着,夹杂着葡萄的清香。我们怀着激动的心情,来到了爱园葡萄园。
提起爱园,在泗阳可谓是家喻户晓。这里有着硕果累累,果大饱满的苹果园;也有着晶莹剔透,丰盈诱人的葡萄园……而在这其中,可数葡萄园最为生动清新了。
葡萄树虽然没有苹果树那样高大威猛,但是它粗糙的藤条下却蕴藏着勃勃生机。仿佛一把把巨扇支撑着浓密翠绿的枝叶,在阳光的照射下,这绿色仿佛流进我们的眼睛,流进了我们的心胸。
在这浪漫迷人的葡萄架下,我们没舍得采摘,却大饱了眼福。秋天的葡萄园,或许是诗人延续着美妙绝伦的手笔,或许是他们悄悄埋下的兴奋种子。置身其中,我仿佛也变成了一粒小小的葡萄种子,家就在那牢固的葡萄架上。
轻风吹过,耳畔响起的沙沙声,就像是一只只曼妙的蝴蝶在碧蓝的天空中奏起秋的乐章,动听极了。因此,我们要大声呼唤:美丽的泗阳我的家!雄浑的爱园泗阳的骄傲!
我外婆家有一颗葡萄树,它的枝叶缠绕着墙壁的绳子爬啊、爬啊……,一直爬到了墙壁的那边去了。
春天,葡萄树发出了新芽,绿绿的、嫩嫩的,看上去非常的好看,结出了许许多多的小葡萄。
夏天,天气非常的炎热,葡萄树长的更加茂盛,叶子变大了、枝子变粗了,小葡萄叶也一天天、慢慢地变大、变成熟了。由于天气很热,在葡萄树下乘凉、聊天、吃东西,是一件非常高兴而快乐的事。
秋天,挂在葡萄树上的葡萄熟了,大大的、黑油油的,看上去,真惹人喜欢,我们一大串、一大串地摘下来吃,非常的的甜、非常的可口,只是皮有点厚。
冬天,葡萄树叶子枯了,只剩下光秃秃的枝干,一阵风吹来,摇来摇去。一场雪后,葡萄树像盖了许多棉被似的。
我爱外婆家的葡萄树。
在一个炎热的夏天,葡萄园里散发着清香,阳光普照,万里晴空。明明,黄黄和叔叔一起到葡萄园里摘葡萄。明明,黄黄一来,就异口同声地说:“多美啊!”他们看见了几座葱绿的山,一架架紫葡萄,还有一只贪吃的小狗,远处有孩子在玩耍。叔叔说:“别愣着,快去摘葡萄啊!”明明和黄黄这才从美丽的景色中回过神来。
叔叔又说:“你俩去拿筐,我来剪葡萄。”
明明和黄黄一起把筐抬来,叔叔熟练地剪下些葡萄轻轻地放在筐里。
明明说:“叔叔,您把葡萄剪下来,我来放好吗?”
叔叔说“好啊!”
黄黄也说“我来一起干!”
就这样,他们干了一整天。这时候太阳偏西了,他们和叔叔告别了。虽然他们累得腰酸背痛,但心里却比吃了蜜甜。
很多人都吃过西瓜,都说西瓜是很好吃的。其实在我心里,还有比西瓜更好吃的,那就是葡萄。
一颗葡萄就象颗小弹珠,小小的很可爱。一串葡萄在一块就呈现出一个三角。葡萄的颜色鲜艳,有的还紫里透红。葡萄的味道酸甜可口,甜甜的还带着点酸。吃一口,里面还有点冰凉的感觉,如果有点困,吃一口就马上精神起来了。
我喜欢吃那种常见的紫色的葡萄。葡萄是最好吃的,没有橘子那么酸;没有苹果那么硬;没有香蕉滑;没有西瓜那么多只和那么软。葡萄胜产地是新疆。
在我心里葡萄还是最好吃的。
今天,阳光明媚,万里无云。我和爸爸单位的同事还有谷元静一起去清江摘葡萄,我们兴高采烈的来到了目的地,我看见葡萄架上有蓝莓味的葡萄,我走进去,正想摘葡萄的时候,爸爸拦住我说:“ 还没拿剪刀,不能用手摘葡萄。”于是我走了出来,阿姨给我们拿来了剪刀和箱子,我们走了进去,正要摘蓝莓味葡萄的时候,阿姨说道:“这是参观区,不能摘,而且我们只能摘茉莉香和玫瑰香,于 是我们就先去摘玫瑰香,等箱子都快装满了,我们才去摘茉莉香,我们发现好多都没成熟,所以只摘了一串就出来。爸爸又去买了两箱,可是回家的时候搬都搬不动呢,今天我们真是大丰收啊!
我爱吃甜丝丝的金桔,也爱吃像胖胖小鸭子的芒果,但我最爱吃的,还是滑溜溜的葡萄。
葡萄的皮是滑溜溜的,像是穿着紫裙子的小姑娘,还像紫色的小皮球。在灯光底下还反着光,好像能映出我的脸呢!
我摸了摸觉得非常舒服。又滑又软,滑的就像一条小泥鳅,软的就像棉花糖。
我拿起一颗小葡萄,先是凑到鼻子前闻了闻,一股清香的气味钻进我的鼻孔里,然后,我用手一捏,果肉就滑到了我的嘴里,果肉软绵绵的,轻轻一嚼,接着又酸又甜的汁液充满了我的嘴巴。
啊!我最喜欢吃葡萄了。
——葡萄二年级作文9篇
我从小就爱吃水果,尤其是葡萄,于是,爸爸便在院子里种了一棵葡萄树,爸爸常说自家种得葡萄不打药,无污染,是纯天然得绿色食品。
每到夏季,葡萄树上便硕果累累,那一串串青绿色、晶莹饱满得葡萄笑吟吟挂满枝头。一场大雨过后,那些美丽得葡萄全都挂满晶莹得水珠,在阳光下闪闪发光,全身都散发着珠光宝气,就好像一群高贵得妇人、娇媚得小姐、含羞得姑娘……。一片片肥大得、碧绿得叶子遮在葡萄上,又为这玲珑剔透得葡萄增加了几分艳气。
我情不自禁得摘下一颗葡萄迫不及待得放入口中,细细品尝,奇妙可口得汁水一下子渗遍全身——酸中有甜,甜中带酸,口感爽爽得、凉丝丝得,那味道中还带有被雨水冲刷过得葡萄特有得芬芳,清香扑鼻、沁人心脾,让人回味无穷。
相信你也一定想品尝一下我家得葡萄了吧!
说起葡萄我就有感而发。每当到了秋季,妈妈都会买回一串串的葡萄。
葡萄呀!它的身子跟桂圆大小一样,它穿着一件薄薄的外衣。一串串的葡萄让你看了都喜欢。摘下一粒闻闻,一股淡淡的的香味扑鼻二来,谗的我直流口水。我迫不及待的剔开他的外衣,里面水汪汪的果肉冒了出来,里面的肉完全不和外面的一样,好象一块翡翠。我迫不及待的用舌头舔了舔,酸酸甜甜的,很好吃!舔完我又忍不住咬了一口,一股冰冰凉凉的汁水直卸进我的嘴里。葡萄肉一到嘴巴里就散了开来。土壤我觉得嘴巴里有些什么东西饶在牙齿上,仔细一看,原来在这葡萄果肉里有一些细小的径吃完一粒让我还想再吃。
是呀!这么美丽这么好吃的葡萄能不让人回味无穷吗?它不但能当水果吃,还能再版加工制作成葡萄甘葡萄酒的食品。
在各种水果中,我可最喜欢吃葡萄了,你听了我的介绍也喜欢上了葡萄吗?
今年暑假期间,正是葡萄丰收的季节。我和爸爸妈妈兴致勃勃去摘葡萄。
走进葡萄园,一股清香的气息就扑鼻而来,远远望去,好像是葡萄的海洋;*看,葡萄架上,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。有圆的、椭圆的等形状各异的葡萄。
巨峰葡萄圆圆的,果粒很大,好像一颗颗紫玛瑙,看着都想吃。我拿起剪刀,跃跃欲试地去剪葡萄,费了九牛二虎之力才剪下来。
玫瑰葡萄非常小,让人感觉不起眼,但是吃上去一股浓浓的香味融入嘴中,回味无穷。
当我念念不舍地离开葡萄园时,我的篮子里已装满了巨峰、玫瑰等各式各样的葡萄。我和爸爸妈妈高高兴兴地回家了。
很多人都吃过西瓜,都说西瓜是很好吃的。其实在我心里,还有比西瓜更好吃的,那就是葡萄。
一颗葡萄就象颗小弹珠,小小的很可爱。一串葡萄在一块就呈现出一个三角。葡萄的颜色鲜艳,有的还紫里透红。葡萄的味道酸甜可口,甜甜的还带着点酸。吃一口,里面还有点冰凉的感觉,如果有点困,吃一口就马上精神起来了。
我喜欢吃那种常见的紫色的葡萄。葡萄是最好吃的,没有橘子那么酸;没有苹果那么硬;没有香蕉滑;没有西瓜那么多只和那么软。葡萄胜产地是新疆。
在我心里葡萄还是最好吃的。
大家好!我是葡萄,下面我就来自我介绍一下。
我圆圆的像一个紫莹莹的宝石,而且很光滑,我在灯光下亮亮的,只要你剥开我的皮,就会露出,晶莹透亮的果肉,上面还有许多白白的筋,让你忍不住想咬一口,我的味道酸又甜,让你忍不住再咬上一口,中间还有几颗子,就像我的小宝宝在摇篮里睡觉,我有许多种吃法,人们最爱把我炸成葡萄汁,那个味道让人吃看还想吃,我还可以做成葡萄干。
我是秋天人们最爱吃的水果之一,我就是葡萄!
秋天悄悄地来了,来到了小溪边,来到了山顶上,也来到了田野里。秋天是收获的季节,细长的葡萄藤上挂满了圆溜溜紫莹莹的葡萄串,好似一把把葫芦串。走*葡萄园,空气中弥漫着天然香甜的葡萄味,它们颗颗晶莹透明,像用水晶、玛瑙雕刻出来,又像仙女紫色的珍珠项链,美极了!
叔叔看在眼里,喜在心里,他笑呵呵地飞舞着剪刀,东剪剪,西剪剪,很快,筐子就装满了。这时路过的二位小朋友也来帮忙,因为个子太小,筐太大,所以二位小朋友就相互配合,一左一右地抬着筐子忙里忙外地装运葡萄。半天下来,虽然大伙都满头大汗,脸被太阳晒得通红,但看到藤上的葡萄全都被收获到了筐子里,都开心地笑了。
我喜欢吃的水果有金黄的香蕉,紫色的葡萄,粉红的桃子……其中,我最喜欢吃的就是紫色的葡萄了。
葡萄没成熟的时候是翠绿色的,像绿宝石。到了秋天,一串串葡萄成熟了,有暗红色的/、深绿色的、折的和紫的,像走进了宝石的世界。
我拿了一颗摸了摸,软软的,闻了闻,香香的,我剥开皮看见果肉青青的,有些透明度,我忍不住尝了尝,甜甜的。
葡萄的含糖量非常高,可以制成葡萄干、葡萄酒等食品,是一种营养价值高、用途广的水果。
怎么样,听了我的介绍,是不是很馋?赶紧去超市买串解解馋吧!
“一棵藤儿弯又弯,上面满是珍珠串。有紫有绿真好看,生的酸来熟的甜。”你知道这是什么水果吗?我告诉你吧,这是我最喜欢的水果—葡萄。
没成熟的葡萄是翠绿色的,像一个绿宝石,到了秋天,一串串成熟的葡萄是紫色的,像一个小朋友玩的珠子,又像一个宝石的世界。
我拿了一颗葡萄摸了一下,滑滑的,闻起来酸酸的.,看起来像个小圆球。
剥开皮后,果肉看起来有点透明,闻着甜甜的、酸酸的,摸起来黏黏的,尝了一下甜甜的。
葡萄不仅好吃,还能做成葡萄汁、葡萄酒和葡萄干。
听了我的介绍,你是不是也很想吃呀?那就赶紧买串解解馋吧!
猴子很善于模仿人的动作。
一天,他想学种葡萄,于是,他去请教种葡萄的人。他看见那个人正在给葡萄浇水,他想:“我要浇更多的水,种更多的葡萄。”于是,他把葡萄秧苗放进河里,当然,葡萄秧苗被淹死了。他又去请教种葡萄的人,他看见那个人正在给葡萄施肥,他想:我要施更多的肥,种更多的葡萄。于是,他把葡萄秧苗放进粪堆里,当然,葡萄秧苗被烧死了。他又去请教种葡萄的人,这时已经是秋天了,那个人把葡萄包起来了,猴子想:“哦,原来葡萄怕冷。”
于是,他把葡萄秧苗埋进地里,当然,葡萄秧苗被闷死了。春天,猴子一无所有,非常沮丧,他叹息道:“种葡萄怎么这么难呢?”
——草莓二年级作文 (菁华6篇)
今天早晨,我还有睡意,我的妈妈就把我叫起来,我揉了揉眼睛,忽然发现桌上的碗里像有些红色的“火星”在跳动。好奇的我一下子从床上跳下来,匆匆穿上几件衣服,走到桌前一看――哇,小草莓!
我挑了一只小草莓放在桌上,仔仔细细地看了起。瞧,它多可爱!全身长满了小细粒儿。头顶上还载着一顶小巧玲珑的绿色“遮凉帽”。尽管如此,小草莓似乎还非常热,瞧它的脸都涨红了。这时,金色的阳光透过玻璃窗照进来。在阳光的照耀下,那些在绿叶下的大小草莓,更是红得那么鲜艳,那么有诱人!
我把一只小草莓放在手中,小心翼翼地摘下了它的'“帽子”,然后放进嘴里轻轻地一咬,那股甜中带酸的可口味儿,真让我越吃越想吃。我走到大橱前照了照镜子,哟,嘴唇上沾满了鲜红的汁水,像抹了口红似的。我不禁吐了吐舌头,哎呀,舌头也变红了。虽然这样,但小草莓的味道实在太美了,我还是抓起小草莓就吃。不一会儿,满满一碗小草莓就“底朝天”了。
今天,天气晴空万里,天空中的云朵有的像小马,有的像小兔,还有的像小鸟。我们去了草莓园,不过风还是有点大的,但丝毫没有阻止我们采摘草莓的脚步。
站在远处看,草莓的生长环境和别的水果还真不一样,草莓园的外面都架有一个个白色的大棚,再往大棚内走,就看见草莓一排排整齐地排列着,我蹲下身仔细地观察着。草莓植株矮小,有粗短的根状茎,花白色或淡红色,花谢后花托膨大成多汁的聚合果,果色红色或白色、球形、卵形或椭圆体形。叶子是椭圆行的,边上有锯齿状。
草莓刚长出来时是绿色的,在它的藤上你不仔细找,可能还找不到呢,一天天过去了它逐渐变成了半绿半红,好像一个双面人。最后变成红通通的,仿佛是一个个小娃娃红通通的脸。它头上带上一顶帽子,身上还长了芝麻似的小籽,上面还长着小毛,密密麻麻地长在草莓身上。从中间切开一看:一半草莓就好像一艘远洋舰,小籽就仿佛士兵,它们排着整齐的队伍整装待发,随时准备出发。
草莓闻起来有一股淡淡的香味,我忍不住尝了一口,味道酸中带甜,那种味道会让你回味无穷,吃了一颗还想吃第二颗,第三颗根本停不下来。吃完草莓后,牙齿有一些冷冰冰的感觉。
草莓果实富含维生素C、铁和多种矿物质,鲜果色泽鲜艳、味美甘甜。是市场上人们鲜食的.佳品。
我最喜欢吃草莓了,所以今天妈妈对我说:"我们去摘草莓吧!"我听了一蹦三尺高,连忙说;"好啊,好啊!"
于是,我和妈妈还有我的几位阿姨一起去了种草莓的地方,一路上我们一边走一边说话。到了那我们迫不及待地拿好篮子走进大棚,这里真热啊!我大声地叫起来,不过我看见了一颗颗像红宝石一样的草莓,心里一下子凉爽了许多。
我们一边摘着,挑最大最红的往篮子里放;一边往嘴里放,品尝着草莓的味道,真是酸中带甜,好吃极了。
摘着摘着一直到摘满了一篮子的`草莓,我们终于欢声笑语地回家了。
星期天,我们一家去草莓园摘草莓,可高兴呢。*时在市场上我们看到那些红艳艳的草莓,心想:那些新鲜好看的草莓到底从何而来呢﹖今天,我终于可以去见证一下了。
我们开心地来到公路旁的草莓园,眼前一片绿油油的草莓勃勃生机,一行行的,一列列,多么整齐呀!刚下车,我直奔向草莓园,不管三七二十一就摘了新鲜的草莓,因为心急我随手摘了一颗青色的,迫不及待地放在嘴巴,“啊﹗好酸啊!”我大叫一声,可能连整个草莓园也能听得到了。妈妈、哥哥也被我的尖叫声吓得跑过来,妈妈连忙问:“你怎么了﹖”我苦着脸说:“草莓好酸啊!跟*时买的不一样的。”哥哥笑着说:“你吃的是什么颜色的草莓﹖”“青色的。”我说。哥哥听了笑得眼泪都出来了,摸着我的头,说:“杰杰,你应该选红色的,大的`草莓,那才甜,你刚才摘的青色的草莓是没有成熟的,当然酸啦。”“哦,原来是这样的。”我转过身,跟他们一起摘草莓。在嫩绿的叶子下,藏着许多草莓宝宝呢,有红的、青的、白的、绿的,满枝头,看得我口水直流。我耐心地寻找着,挑了一个又大又红的草莓放在嘴里,一股甜甜的果汁流进我的心里,“真甜,好吃!”我还是第一次尝到这么新鲜、好吃的草莓。接着我一直挑呀、选呀,小心翼翼地放在篮子里,不一会儿的功夫,一篮子满满的草莓。我捧着又红又大草莓高兴地向哥哥他们跑去,向他们展示自已的劳动成果,他们都夸我眼光好。
今天我真开心﹐不光吃到新鲜的草莓,还享受到摘草莓带给我的乐趣。
大年初四的早上,阳光明媚,晴空万里。爸爸带着我和姐姐去亲戚家做客。一路上我们看到路边有许多卖草莓的,爸爸提议带我们进大棚去摘草莓,我和姐姐听了,高兴得跳了起来。
一走进草莓园,一眼望去,红红的`草莓像个害羞的小姑娘躲在绿绿的叶子底下。我和姐姐每人挎个小篮子,赶紧蹲下来开始摘草莓。望着一个个都又红又大的草莓。我心想:这些草莓那么红肯定很甜吧?我忍不住咬了一口,一股甜甜的汁水流进我的喉咙,好甜呀!我的心一阵狂跳,我要多摘些草莓!我马上低下头,伸出手就去摘,我一个接着一个不停地摘,真恨不得把所有的草莓都摘进我的小篮子里。忽然,姐姐大声叫了起来:“我的鞋!”原来泥土太潮湿了,泥巴都沾到姐姐的鞋子上了。我低头一下自己的鞋,同样也沾满了泥巴,早就面目全非了!我才不管三七二十一,仍旧弯下腰摘草莓,鞋子对我来说不算什么,现在让我感兴趣的就是那一个个甜甜的草莓,它们在不停地向我招手哩。
我们说着笑着继续摘草莓,不一会儿篮子里就满了。走出大棚,我和姐姐互相看了看对方,都笑了起来。只见我们的裤子上、鞋子上,甚至脸上都沾上了泥巴,成了两个十足的“小泥人”了!
这次摘草莓太让人难忘了。
是我最爱吃的水果之一。只见小草莓的外形圆圆的,到最下面就比较细。颜色红如火,非常鲜艳,上面有许多小点点。小草莓的顶上还有一个绿色的“小环冠”,挺神气的。
小草莓的味道很甜,吃了一个还想吃,让人回味无穷。当我吃了一口时,汁水立刻从我的嘴里流了下来。甜甜的,不知让人怎么形容。小草莓的根藏在地上,果实在土上,好像不想和我们玩捉迷藏,真调皮!
小草莓的'颜色更让我喜爱。红红的,没有一点儿杂色,人们就抢着要小草莓。小草莓的颜色跟苹果的颜色相同,红彤彤的,非常美丽,而且颜色鲜艳。而且,小草莓一摆在摊上,有许多人来买,而且专买那些颜色鲜艳的小草莓,那样的小草莓才好吃。
我想:小草莓甜甜的,真讨人喜爱!我以后要多观察关于小草莓的知识,然后再研究。
——雪二年级作文 (菁华6篇)
今天下雪了,东东和天天出来堆雪人。
他们用雪堆雪人的.头和身子,用两颗黑豆子做雪人的眼睛,用胡萝卜做鼻子,用胡萝卜片做嘴巴,东东把铁桶给雪人戴上,天天再把扫把插在雪人的手中。就这样一个漂亮的雪人就做好了。
下雪了,窗外大片的雪花就像一大把一大把的棉花糖,不断的飘飘洒洒落在地上。不一会整个世界就全白了。
我赶快穿的严严实实跑到楼下,楼下的人可真不少。来不及打招呼,我就找个没人的地方,捧起一把最洁白的雪,我想做个雪人。可是,雪人没做好,到弄得满脚都是水。突然,一个雪球向我扔来,原来是我的好朋友甲申。他眨眨眼说:“我们去打雪仗吧!”我愉快的答应了。一时间,漫天飞舞的雪花变成了漫天飞舞的'雪球。奔跑的孩子,大声的喊叫,那声音立刻回荡在整个小区。一群二三岁的小不点也追着我们这些孩子跑,连散步的老爷爷和老奶奶也看着我们哈哈笑。整个小区比过年还热闹。
“范昊霖,快回家吃饭!”妈妈叫我回家了,我抬头一看天都黑透了。这才发现手套也丢了,袜子也湿了,我心想回家又该挨骂了。可我宁可挨骂,也还是希望,明天继续下雪!因为我爱下雪天,更爱那份简单的快乐!
看到这篇文章的作文,小编想说今天我们这里也下雪了,马上就是元旦节了,这有可能是20xx年的`最后一场雪哦,下面我们来看看我们的作者是怎样写的吧。
昨天晚上,我感觉凉凉的,今天早上一看,下雪了,雪花纷纷扬扬的,像柳絮一样满天飞舞,又像一只只白蝴蝶飞进千家万户。
我站在窗前,看雪花漫天飞舞,一阵阵微风吹过,雪花飘飘洒洒,忽高忽低,轻盈盈的落到地面,雪化成了水,滋润了秧苗,滋润了大地,远处雾蒙蒙的一片,一幢幢楼房,一颗颗树木,一座座高架桥,还有楼下那只可爱的小猫咪,被雪笼照了。
我走在雪中,雪花落到了我的脸上,轻轻地化了,一阵凉风吹来,我感觉全身凉凉的,小朋友们在雪中玩耍,他们笑着、跑着,用手接着一片又一片的雪花,雪花化了,又接雪花,又花了……看他们玩的多开心啊!
初冬的第一场雪,带给我快乐带给我美好的童年回忆。
下雪了!下雪了!我快速地跑出家门,我好想尽情地玩一玩。
我在雪中伸出手,让雪落在我的手中,可是,雪花一落在我的手上就变成了小水珠,真神奇啊!
接着,我又仰起脸,想尝一尝雪的味道,啊!雪花落到我的嘴里了!雪的`味道好特别啊!怪不得植物那么喜欢下雪呢!春天,它们就能喝饱了。
我又在雪中踩起了雪,“咯吱咯吱”的声音,就像我弹钢琴的声音。我一抬头,前面有好大一大片雪啊,我一下子扑了过去,没想到,我的鼻子被磕到了,我仔细一看,原来是一面墙啊!墙上的雪好像在笑话我说:“都怪你小子太淘气!”我摸着鼻子,不好意思地笑了。
雪花把这个世界都变白了。树木变白了,房屋变白了,大街变白了,甚至停在路边的车也变白了,把我也变成了会走路会说话的雪人了!
啊!洁白的雪,美丽的雪,你是可爱的小精灵,我爱你!
今天,下了鹅毛般的大雪,大雪飞舞着。我进入了无尽的思绪。
这一场雪像是冬姑娘的告别,冬姑娘像给我们留下好印象,所以雪下的很大,雪像一个个小精灵,打打闹闹地落下来。冬姑娘好像在说:“小朋友你们看看我们穿着雪白的衣裳,漂亮吗?”我看着这雪花,好像自己就是其中一朵,穿着雪白的衣裳,从天而降。
我喜欢这场雪,更喜欢冬姑娘,它带给了我们欢乐和笑声。
“下雪了,下雪了”。我随着欢呼声向外望去,你看,雪花在空中偏偏起舞,像鹅毛一般,它洁白无暇,像天空中仙女撒下的碎玉,是天空中桂花树的种子。
雪停了,冬爷爷好象给大地盖上了一层厚厚的白衬衣,路旁边的树都换了一件衣服,在看看马路上来来往往的车辆,和屋沿下粼珑的花边,这些美丽的景象给大地增添了一份活力。
我和朋友们玩堆雪人、打雪仗等,玩的可开心了,每当看到雪我就想起一首赞美雪的一首歌,“雪啊,雪啊,它轻轻地飘,给人们带来了欢乐``````”
雪下完了,天也热了一些,雪化成小雪粒,在阳光下闪烁着点点金光,跟金色的沙子一样。
雪停了一会,又开始下了。这次可不一样了,雪越下越大。几呼跟膝盖一样高了。工人叔叔忙着铲雪。
雪有时会给人们带来坏处,有时会给人们带来好处。
——小学二年级下册语文《葡萄沟》教案 (菁华3篇)
教学目标:
1、通过比较,继续学*有关句式特点和表达作用。
2、认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。
3、利用文中的空白,进行说话训练,培养学生的想象能力。
4、了解教师的工作是*凡的也是伟大的,感受“妈妈对工作的高度负责,为了下一代无私奉献的精神。
教学重点:通过比较,继续学*有关句式特点和表达作用。
教学难点:认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。
教学准备:录音机、投影仪等
教学过程:
1、谈话导课。
上节课我们学*了课文的第一段,了解了本文介绍的人物,也知道了文章所描写的是一个蒙蒙细雨的早晨发生的事。这节课我们继续来学*这篇课文。
2、学*课文第二段。
(1)听课文第二段录音,思考:这一段主要讲了什么?
(2)交流反馈。(妈妈冒雨回家取借给许小燕的蓝制服。)
(3)学生自读,读后议一议(四人小组讨论)
A、母女俩有哪些意见分岐,他们的理由是什么?
B、你认为谁的'意见对,为什么?
(4)交流。在交流中落实句式训练。
①比较句子。(投影出示)
已经快到学校了,犯不着跑一趟冤枉路!再说,还下着雨!
天下着雨,已经快到学校了,犯不着跑一趟冤枉路。
(相同点:前后两句话表达的是对妈妈这样做所持的不同看法及其理由。
不同点:句式不同。后一句将两个理由一气说出,缺乏重点和层次,前一句则先说出其中的一个理由和看法,而将要强调的另一个理由“还下着雨”放在后面,以“再说”带出,强调了说话的语势,使该句具有一种理由充足,无可辨驳的意味。)
读句子——比较异同——感情读
②练*:根据句子的表达方式不同改写句子,并说出句子表达的不同作用。
A、再见了,亲人!
B、家乡杨梅那舐津津酸溜溜的滋味,我一辈子也忘不了。
(5)教师小结。
(6)分角色朗读。(在朗读中体会妈妈的品质。)
3、学*第三段。
(1)齐读课文。
(2)结尾与课文的开头有什么联系?(出示文章的开头)
(3)比较,体会这样写的作用。
(4)比较读,体会写作的特点。(与文章的开头呼应,照应文章的开头,语言优美,且耐人寻味。课文对“细雨”的描写,不但突出了妈妈的忘我精神,而且具有象征意义。作者运用象征手法用蒙蒙细雨来比喻在自己*凡的工作岗位上默默无闻、无私奉献的老师。)
4、总结全文,有感情地朗读全文。
(在课文的学*中我们感受了一对学生位无私奉献,对工作默默无闻的老师。)
5、读写练*。
假如许小燕知道了理情的真相后,接过老师冒雨给她带来的蓝制服后,会怎么对做,怎能么说,其他同学会怎么说,结合自己的想象,续说:假如许小燕知道了理情的真相后,接过老师冒雨给她带来的蓝制服后……
6、课外延伸。
阅读《红色的烈焰》一文,体会作者的结尾的含义。
学*目标:
1、会认“沟”等11个字,会写“吾”等12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。
3、能读懂课文内容,在读中感悟葡萄沟是个好地方,产生对葡萄沟的向往和对*尔族人民的人民的喜爱之情。
教学重点:认写生字,正确、流利、有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。
教学过程:
第一课时
一、播放音乐熏染气氛,谈话导入课题。
1、谈话导入同学们,准备好了吗?这节课我们一起去参观葡萄沟。(板书:葡萄沟)
2、出示生字“沟”,与形*字“钩”区别认记。
3、书写“沟”字。
二、自主初读。
在课文中圈出带有生字的词语,读准字音。重点指导读好多音字。
(hǎo)好地方(gàn)干活(fēn)分开(dīng)钉子
(hào)好客(gān)葡萄干(fèn)水分(dìng)钉着
三、初读课文,整体感知。
1、提问:葡萄沟在哪?是个怎样的地方呢?大家想不想知道?那就快打开书自由朗读吧!
2、学生自读课文感悟:
(1)回答“葡萄沟在哪?”(在新疆吐鲁番)
课件地图展示地图,学生一次找到新疆、吐鲁番、葡萄沟,明确三者关系。
生字卡片认记“新疆”、“吐鲁番”、“葡萄沟”。
(2)“葡萄沟是个怎样的地方?”教师相机板书:是个好地方。
四、细读课文指导朗读。
为什么说葡萄沟是个好地方呢?请你们细细的读读课文第一段。
1、学*第一段。
(1)学生读第一段,边读边悟:你从这段中知道了什么?
(2)这里都出产那些水果呢?(课件出示图片“杏子”、“香梨”、“蜜桃”、“沙果”)
(3)结合图片认记“蜜”、“杏”。
形*字对比识字“蜜”、“密”。
“蜜”、“密”书写指导:第一笔“点”起笔要高,写在竖中线上;中间的“必”字尽量写边,一撇不能漏掉。
(4)葡萄沟既然出产那么多种水果,为什么不叫水果沟?(让学生明白葡萄沟虽然出产多种水果,但是葡萄最让人喜欢。)
(5)怎样读这段才能表达出人们对葡萄沟的喜爱?
指导朗读:五月有杏子,七月有香梨、蜜桃、沙果,到了九、十月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
(6)学生互读互评。
(7)小结:葡萄沟出产许多水果,其中葡萄最惹人喜爱,所以说葡萄沟是个好地方。(学生说)
2、学*第二段。
师:让我们去看看秋天这里的葡萄园是什么样的吧!(放录像)
(1)学生四人小组合作学*:
a、朗读第二段,并讨论;从这段你知道了什么?
b、小组读句合议。“你觉得哪句最美,为什么?”先讲给小组的'同学听,再有感情地读读句子。
(2)重点指导有感情地朗读第三句。
a、指导学生看图,抓住重点词语“一大串一大串”“五光十色”使学生领悟:葡萄沟的葡萄产量高、颜色美。(相机板书;多、美)
b、讨论:“五光十色”能不能换成“五颜六色”?(进一步体会葡萄的可爱,并感知在读表示颜色的词语时,语调要抑扬顿挫)
c、小结:读了这句话老师眼前浮现出葡萄沟那又大有美的葡萄,难怪人们说葡萄沟是个好地方。
(3)师范读:“要是你这时候到葡萄沟去,*尔族老乡准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”
a、出示*尔族老乡的图片,结合认字“维”、“吾”。
b、抓住“最甜”、“吃个够”指导朗读。(教师相机板书:老乡、热情好客)
c、认记“够”,注意发现与“沟”同音。
(4)看图训练口语。
图2画的就是*尔族老乡正在接待远方的来客。你若是图中的老乡,面对客人,你会做些什么,说些什么?你若是这位客人,又会怎样说呢?