学校线上教学工作方案实用5份

　　学校线上教学工作方案 1

　　2022年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学*知识。老师们已线上布置预*作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学*状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺利完成各学科学*任务。现制定基本方案如下：

　　一、课程设置

　　1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于3月X日动员，XX日开始上课，正常进行一轮复*，以“线上复*直播+作业+测试”方式推进X年级教学工作。

　　2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：

　　第一阶段（3月XX日——XX）以X年级复*为主，边讲边练。

　　第二阶段（3月XX日后）X年级新课程学*。

　　上午：三节课，一节线下自主学*

　　下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学*。

　　通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

　　二、师资配备

　　为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

　　三、教学方式

　　1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。

　　2.教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）

　　3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

　　4.教师充分利用网络*台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学*效果，保证教学质量不打折。

　　四、检查反馈

　　1.分管校领导进入分管年级部网络*台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

　　2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学*空间的引导与监管，安排指导好学生学*和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学*空间清朗、纯净，传播正能量。

　　五、家校合作

　　坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学*、锻炼时间，规律作息，确保线上学*“不断线”，思想教育不松懈。

　　六、考核评价

　　教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

　　七、线上教学要求

　　1.预先布置自主学*任务，高度重视自主学*的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

　　2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练*，实践性体验性学*。

　　3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

　　4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练*“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学*能力。

　　5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天一份练*。（教研室做好收集，纳入教师管理）。

　　6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法

　　7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

　　八、具体措施

　　1.通过班级微信群及QQ发布学*内容，包括：预*要求，听课要求，每课检测作业。

　　2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。

　　学校线上教学工作方案 2

　　一、教学现状

　　截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学*评价。

　　二、线上教学任务：

　　1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

　　2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复*要点引领学生学*，培养学生的自主学*能力。

　　3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

　　4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学*。按课表以按时推送每日学*内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。

　　三、授课安排：

　　语文学科：

　　1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练*一类字。

　　2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

　　3、复*一到八单元。

　　4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。

　　5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

　　6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

　　7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

　　8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

　　9、小小书法家：根据老师的指导，每天练*几个字，做到精细高效。

　　数学学科：自主复*

　　语文学科：

　　1.第18周（3月x至x日），复*第5单元，完成“第5单元提升练*”。

　　2.第19周（4月x日至x日）复*第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。

　　3.第20周（4月xx日至xx日）

　　周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。

　　周二本册词语过关，复*词语表中的.词语，有选择地听写。

　　周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。

　　周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。

　　周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。

　　数学学科：

　　1、自主复*；

　　2、每天练*口算10道

　　截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将*一周，其他非统考科目已完成当堂学*评价。

　　二、教学任务

　　语文学科：

　　1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学*、坚持体育锻炼*惯、坚持分担家务的*惯，做好学生身心健康指导。

　　2、做好学生语、数、英三科的线上学*指导，根据各科的复课工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学*。

　　3、学*任务：

　　（1）每天熟读一篇课文，复*一课生字词。

　　（2）每周完成两份语文练*题。（放假已安排）

　　（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

　　（4）每天完成半页数学总复*题。

　　（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

　　（6）每天关注新闻，了解国家大事。

　　（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。

　　（8）每周写一篇周记。

　　数学学科：

　　1、自主复*；

　　2、每天完成速算15题。

　　英语学科：

　　1、听写单词；

　　2、家人练*口语表达；

　　3、对照电视上学英语。

　　学校线上教学工作方案 3

　　为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水*，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

　　一、组织领导

　　成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

　　组?长：xxx（负责全校停课不停学工作）

　　副组长：xxx

　　职?责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　成?员：各班主任、各任课教师。

　　各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

　　二、具体措施

　　1、作息时间

　　依据市教育局网上上课时间。

　　2、各级课程表

　　依市教育局线上学*课程表。

　　晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的*惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

　　3、线上教学方式

　　各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

　　4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。

　　学校线上教学工作方案 4

　　为认真贯彻落实省市县关于做好疫情防控和教育教学工作的要求，为了使孩子们更快更好地适应幼儿园生活，促进幼儿全面发展，我园结合实际制定了线上教学活动预案。

　　一、指导思想

　　为了普及新型冠状病毒肺炎防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力；完善疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎在我园的发生和墓延，最终实现“零病例”、“零感染”目标，我园利用微信群、美篇、校讯通等方式线上普及疫情防控知识。

　　二、成立领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：各班班主任

　　三、明确职责，做好相关工作

　　1、组长：主抓幼儿园新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，为线上教学营造良好的。强化管理工作，动员教师，明确责任，落实到人。师生晨午检情况汇总，疫情跟踪报告，每周开展一次家长、师生安全教育视频会，有过程及痕迹管理。

　　2、副组长：督导、全面了解本园幼儿线上学*情况，了解学情，制定幼儿园线上教学指导方案。优化教学计划，合理安排教学进度。指导教师要结合线上情况，做好统计分析，督促教师按要求备好课、上好课，实行日抽查、周检查教师的教学情况，发现问题，及时督促教师调整教学内容，教学行为。督促班主任要做好疏导工作，及时消除幼儿及家长的担忧。对因个别教职员工不能正常按时到岗教学的，幼儿园要及时进行调配。

　　3、班主任：各班主任要通过微信、钉钉等线上方式召开主题班会，对幼儿开展新冠肺炎防控知识的普及教育和相关规定。精准摸排幼儿*14天以来的健康状况，逐人建立健康档案。督促家长要积极与班主任取得联系，反馈孩子居家幼儿生活状况，合力做好孩子开学后学*与生活的适应。利用网络提前告知幼儿开学的时间，做好沟通，让幼儿做好开学的心理准备。

　　开园后，上好开学第一课，督促幼儿按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、适当进行体育锻炼，做好自身防护。加强班级管理，利用班会对幼儿进行心理辅导。加强幼儿日常行为规范养成，让幼儿尽快从居家学*转换到正常的校园学*状态，以最佳状态学*知识。每天落实学生晨、午检，做好缺课幼儿及缺课原因的登记、统计和追踪工作。每天一节安全防控（防溺水）及心理健康教育课，有教案、有上课记录、有痕迹管理。

　　四、上好安全教育第一课，让幼儿了解更多防疫小知识

　　由于疫情信息量与信息渠道的不同，再加上幼儿存在个别差异性，所以孩子们对疫情的感受认知也不一样。可收集疫情相关的图片、绘本、视频等资料，让孩子们对疫情发生、发展有一个整体认知。通过形式多样的教学，让幼儿了解新型冠状病毒的相关知识，掌握基本的预防方法，增强幼儿预防意识。

　　五、着重一日常规培养，帮助幼儿革除陋*恢复状态

　　线上学*让幼儿自主学*的潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导和发扬。但由于线上教学的局限性，缺少了师幼互动和交流的环节，孩子们缺乏学*的主动性和参与性，更多的时候都是在家长的督促下完成的；幼儿长时间的居家线上学*，在学*方式、行为*惯上发生了一些改变。这些问题的存在，势必成为我们开展线下教学的障碍。

　　着重一日常规的培养，活跃班里的气氛、融洽师幼关系，帮助孩子们摆脱荧屏的依赖，建构日常行为规则，是开学初期的当务之急。在班里可以通过开展区域活动、疫情故事我来讲、我的新本领等互动性强的活动，激发孩子们在轻松愉悦中交流互动，让孩子更好更快地适应幼儿园的生活。

　　所以，开园后老师们不要急于新课的教学，而疏于行为*惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让幼儿改变居家线上学*的一些陋*，着重常规培养，让孩子们以一个最佳的状态，进入线下学*中。

　　六、摸清底细找出问题，做好教学内容衔接

　　教学内容的衔接，是孩子们线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学*，本学期课程内容已经完成了一部分，如：古诗、手指律动、儿歌等。要做好线上线下教学内容的衔接，首先，对幼儿居家学*情况进行全面摸底、对学*质量进行诊断评估，科学确定教学起点，再合理安排本学期的教学进度。

　　总之，这场疫情给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学*让孩子们自主学*潜能得到充分挖掘。我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还可以让孩子们收获更多的知识与快乐。

　　学校线上教学工作方案 5

　　一、做好线上教学准备工作。

　　1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

　　2、根据疫情状况，做好教学进度。

　　二、线上授课具体过程:

　　1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

　　2、每天复*一课生字词。

　　3、每天完成一份语文练*题。（放假已安排）

　　4、每天读一篇优秀*作，适当写读后感。

　　5、每天完成半页数学总复*题。

　　一二年级体育家庭作业

　　活动一：

　　1.学会弹跳；

　　2.空手跳；

　　3.袋鼠跳；

　　4.单脚跳；

　　5.左右开弓；

　　6.行进跳。

　　练*建议：

　　选一副好跳绳：刚刚学*跳绳，妈妈准备的绳子可以稍长一点，因为，速度较慢、摆动的幅度较大；

　　舒筋活血：跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位。

　　不可忽略前脚掌：跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患——大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。

　　活动二：小足球

　　一项适用小型足球的儿童体育活动。广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培养足球运动员后备力量的好方法。

　　练*建议：熟悉足球的球性，会简单的运球即可。

　　活动三：跳棋

　　跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。

　　三、四年级体育家庭作业

　　一、趣味跳绳

　　比赛场地：室内或*整的室外场地

　　参加人员：家庭所有成员

　　裁判：爸爸、妈妈

　　所需物品：短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片

　　比赛规则：比赛每次进行一人，裁判计时开始时，参赛人抽取古诗文题目并完整背诵，背诵完成后，迅速开始跳绳，跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩（裁判计时和计数）。

　　请小朋友比赛结束后填表（请把所有参赛人成绩填进去）：

　　参赛人

　　爸爸

　　妈妈

　　跳绳次数

　　名次

　　比赛场地：室内*整场地

　　参加人员：家庭所有成员

　　裁判：小朋友可当裁判

　　所需物品：沙包四个、脸盆或纸箱

　　比赛规则：首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一个。然后游戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，比赛每次进行一人，每人可以投掷10次，最后投入最多者获胜。

　　1、请小朋友选取适合游戏比赛的音乐，并让家长播放。

　　2、比一比，算一算，填一填。

　　小朋友投了xx个，投进沙包最多的是xx，我们全家人一共投了xx个。

　　3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧！

　　五、六年级体育家庭作业

　　球类运动（篮球和足球）

　　【篮球】有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。经常参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进青少年的身心正常生长发育。

　　1、增加肺活量：经常参加篮球运动，能促进身体正常发育，提高机能素质，增强体质。

　　2、锻炼身体的灵活性：打篮球同时也可以训练感官系统反应，可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度。

　　3、有助于身体长高：在打篮球的同时能训练耐力、改善体型；训练关节的协调及敏捷度，对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让您长得更高。

　　4、提高团队意识：经常从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。同时，更可体验“参与比输赢更重要”的道理.

　　【足球】足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。青少年在参加该项运动的过程中，既要锻炼长跑的耐力，又能锻炼短跑的速度；既要锻炼大脚出球，又能锻炼头球弹跳；既练*带球技术，又锻炼了激烈拼抢。在不断的训练过程中，青少年食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。

　　青少年参加运动，更有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。所有这些都是全面素质的锻炼。

　　跑步或棋类（象棋、围棋或五子棋）

　　【跑步】锻炼是人们最常采用的一种身体锻炼方式，无论在运动场上或在马路上，甚至在田野间、树林中均可进行跑步锻炼。

　　跑步锻炼好处多。青少年经常进行跑步锻炼，对心血管功能、呼吸功能的发育有很大的帮助。通常跑步锻炼是长跑，一般是清晨或夜晚，

　　经常进行长跑锻炼，是较合理的锻炼方法，一般应保持匀速跑，时间持续20分钟以上，心率保持在120—150次/分。长跑也是一种毅力的锻炼，如果青少年坚持长跑，可以培养其坚韧的耐力和毅力。

　　【棋类】

　　（1）象棋，中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载。属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。

　　（2）五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，先形成5子连线者获胜。容易上手，而且趣味横生，不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。

　　（3）围棋，是一种策略性两人棋类游戏，中国古时称“弈”，属琴棋书画四艺之一。

　　注意事项：

　　1、疫情防控期间，对学生及家长做好防疫政策宣传，及时上报外出及返镇情况。

　　2、指导家长做好学生假期读物、睡眠、体质、作业、手机等的管理，确保孩子在家能过得充实而有意义。

　　3、在学*期间家长要监督孩子尽量少使用甚至不使用电子产品，更不要以学*为借口而用手机玩游戏、看电视等。

　　4、严禁学生私自外出游玩，严禁聚餐等聚集性活动，严禁学生到人员密集场所活动。

　　5、做好个人防护，佩戴好口罩，养成勤洗手，常通风等良好卫生*惯。

　　6、居家期间注意用电安全，防止煤气中毒等不安全事故发生。

学校线上教学工作方案实用5份扩展阅读

学校线上教学工作方案实用5份（扩展1）

——小学学校线上教学工作方案(十)份

　　小学学校线上教学工作方案 1

　　为进一步落实疫情防控要求，确保师生的生命安全和身体健康，按照市区相关要求，现对全区中小学生开展线上教学，为确保线上教学工作顺利开展，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　全面加强疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学*和在线辅导答疑等方式，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。不断完善全区线上教学服务管理机制，切实维护教育系统大局稳定。

　　二、教学时间

　　义务教育阶段非寄宿制学校：20xx年12月29日—2022年1月14日

　　义务教育阶段寄宿制学校：20xx年12月30日—2022年1月14日

　　普通高中、中职学校：20xx年12月30日—2022年1月21日

　　三、组织机构及工作职责

　　为保障线上教学各项工作顺利开展，区局成立线上教学保障工作领导小组。

　　组长：王玉新

　　成员：田刚党攀峰郭伟陈林陈冲

　　杨晓蓉张伟利柳红岗韩晓斌

　　领导小组下设办公室，办公室设在教育股，主任由田刚同志担任，同时下设工作协调组、专家指导组、技术指导组、工作督查组等四个业务组，负责落实线上教学的各项工作。

　　（一）工作协调组

　　组长：田刚

　　成员：郭栋梁潘明辉李刚孟小军刘丹

　　职责：

　　1.统筹安排协调全区中小学线上教学的各项工作。

　　2.制定全区线上教学工作方案。

　　3.督促业务组完成各自任务，及时协调解决各组工作过程中出现的问题。

　　4.根据疫情发展情况，及时调整保障措施，确保教学效果。

　　（二）专家指导组

　　组长：杨晓蓉柳红岗韩晓斌

　　成员：田生荣华荣高炜

　　职责：

　　1.制定临渭区线上教学具体要求，指导学校实施线上教学工作。

　　2.组织省级教学能手、学科带头人等骨干力量，提供线上教学的学*任务清单和教学设计样本，及时在临渭教研微信*台推送。

　　3.以省级教学能手、导师工作室为主体，组建各学段、各学科的线上教学专家指导团队，构建区级层面的答疑渠道，落实责任，提升实效。

　　4.及时了解城乡学生的学*情况，处理好师生在线上教学中出现的各类问题。

　　（三）技术指导组

　　组长：张伟利

　　成员：电教中心人员及教师能力提升工程区级专家组成员

　　职责：

　　为全区学校线上教学提供技术指导，及时解决线上教学中出现的技术性问题。

　　（四）工作督查组

　　组长：郭伟

　　成员：区局包联镇办股室成员

　　为确保督查工作客观、公正，扎实有效开展，区局按照《关于局领导班子及股室办包联街镇开展调研指导工作的通知》要求，由各股室办对包联街镇学校的线上教学工作进行全程督查指导。

　　职责：

　　1.督查全区学校线上教学情况，对学校、中心校及核心校的工作情况进行考核，掌握线上教学、*台使用及教学效果实际情况。

　　2.严格落实检查要求，梳理问题并详实记录，及时反馈，跟踪督办，确保整改到位。

　　3.督查室将对督促后仍未落实整改问题的学校进行专项督办并追责通报。

　　四、实施要求

　　1.各校要按照方案自主实施线上教学，要制定详细的线上教学方案，要有计划、有课表、有备课、有作业、有答疑、有作息时间安排，及时组织学校教师按计划进行教学。同时，各校要明确家长职责，指导家长提前为学生做好线上教学的接收终端（手机、*板电脑、台式计算机）和线上教学准备工作，要让家长学会使用方法，切实担负起监管职责，指导和督促学生按时学*和完成作业。

　　学生线上学*时间：

　　上午（教学指导时间）：

　　（1）高中：8:00-12:00

　　（2）初中：8:00-12:00

　　（3）小学：8:00-11:00

　　下午（自学、答疑、作业时间）：

　　（1）高中：14:00-17:30

　　（2）初中：14:00-17:00

　　（3）小学：14:00-17:00

　　各学校要合理安排线上学*时间，义务段学校学生每天学*时间(包括自*)小学不超过6小时，初中不超过7小时，高中可适当延长；同时要保证每天学生睡眠时间，小学生10小时、初中生9小时。

　　线上教学时，各校要安排体音美课时及学生休息活动时间，布置相应的学*任务，任课教师要负责检查落实。同时要安排学生做一些适合家庭运动的体育活动，保证学生每天体育活动不少于一小时。各校在实施线上教学时，要按照教育部等八部门关于《综合防控儿童青少年*视实施方案》相关要求，科学调节学生使用电子产品学*时间，切实保护学生的身心健康。

　　2.各校（农村小学以中心校为单位）为线上教学责任主体，线上教学具体要求严格按照《临渭区线上教学基本要求》执行。各校可以借助QQ群、微信群等网络*台布置学*任务、指导重难点、远程作业及答疑解惑等。各校可根据区局要求自行制作教学资源，制作完成后应由共同体核心校复审后方可用于教学；共同体核心校制作的资源应提供给成员校共享共用。

　　3.各校要合理设计线上教学计划。各学校、各学科教师要提前一天给学生推送学*任务，每天要对学生作业进行批阅，并及时反馈批阅结果，通过线上答疑解惑加强对学生作业指导。

　　五、工作要求

　　1.各校要切实提高政治站位，务必高度重视，牢固树立以学生为中心的服务思想，采取有力举措，周密安排部署。线上教学的各项工作、各个环节都必须在线上完成。各校要成立工作领导小组，由校长具体负责，确保线上教学各项工作顺利开展。12月28日前，各初中、小学将线上教学方案交中心校审核，中心校将审核结果报区局教育股；高中交区局教育股审核备案。

　　2.教育股要统筹安排线上教学的各项工作，及时协调解决教学工作过程中存在的问题；教研室要不断完善线上教学专家指导团队，做好教学指导工作；电教中心做好线上教学*台的.应用指导，及时解决*台使用过程中的技术问题；各共同体核心校要发挥技术、教学、资源优势，帮助成员校解决网络教学中存在的问题；各农村中心校要发挥镇域研修互助体作用，及时解决教学点的线上教学工作。各相关股室办、共同体核心校、中心校、学校要切实落实“一体两翼三级负责”管理服务体制要求，相互协作、密切配合，切实提高教学效果。

　　3. 12月28日，各校要通过电话、微信、QQ等方式，将线上教学相关事宜告知每一位学生及家长。针对区外学生，各校要安排专人专车将学生送至所在县区疫情防控监测点，由家长点对点接回，确保学生安全到家。各校要对本校建档立卡学生线上教学所需设备及网络情况进行摸排，对存在问题的学生要点对点妥善解决。

　　4.区局线上教学工作督查组将对各学校、中心校及核心校的线上教学工作进行专项检查，对工作扎实，教学效果好的学校进行表彰，好的经验将在全区推广；对线上教学工作敷衍了事，采取措施不力，教学效果不佳的学校，将在全区通报，并对学校责任人严肃处理。

　　小学学校线上教学工作方案 2

　　为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作， 减少人员聚集，阻断疫情传播，切实保障学校师生的身体健康和生命安全，全力做好停课不停学工作，充分利用信息化技术、网络资源和*台，开展网络教学、线上答疑，科学指导学生在家的学*和生活。济南市燕柳小学根据学校实际情况，制定以下应急方案。

　　一、准备工作：

　　1. 组织机构

　　组长：李红

　　副组长：房世雪

　　成员： 王爱燕 李玉荣 年级组长、各学科教研组长。崇璟校区：副组长：孙霞

　　成员：王丽娜、徐静 年级组长、各学科教研组长。技术负责：张若怡 王丽娜

　　2. 培训与计划

　　（1） 教学副校长主持，教导处分管教学主任分学科推进，各年级教研组长具体落实的工作流程。

　　（2） 教学部门对老师们进行电子教材、线上学*形式、 *台使用方法、学生学*情况反馈等方面的培训。

　　（3） 各年级组分学科制定线上教学计划。

　　3. 资料准备：

　　一至六年级语文、数学，三至六年级英语教材（或电子教材）、人人通使用手册、线上教学视频、学导学*单、练*题资源库、音乐美术欣赏、科学实验等材料。

　　二、具体实施：

　　1. 教师分组。将教师团队进行分组，按照分组，教师们积极开发“线上课堂”资源，为学生新课的学*提供支持， 随时做好可以进行网络教学的准备。

　　2. 资源开发。以年级组为单位，共同设计在线学*课程或资源的开发，并上传至学校资源库，通过清晰的课程、学科目录，引导学生共同学*。教师准备内容如下：录制微课学*资源，设计好支持学生学*的不同资源，例如：根据学生学*的流程教师从以下几个方面准备支持资源：“教学助手”“课前导学”“在线检测”“课后作业”等模块进行知识点讲解和学*资源的推送。

　　3. 学*内容的推送。教师可以将作业以网络资源的形式共享至班级空间，学生登录*台或“人人通空间”APP 进入班级空间进行学*。为了方便学生使用，也可以将学*视频放在班级QQ 群里。互动学*则可以采用“腾讯视频会议” 进行。

　　4.教师督促。实施线上教学教师要督促学生在线听课、 提交作业并答疑解惑，并实时查看学生学*情况。例如：教师可将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间，或使用*台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练*，线上检测后及时进行反馈和答疑。

　　5.各学科加强网上教学研究，教导处、教研组长及时指导教师备好课、上好课，及时提供示范课例，供广大师生线上学*使用。

　　7.各班级根据年龄、身心特点设计内容丰富、形式多样的灵活性课程表，要有语文、数学、英语知识性强的学科， 有体育锻炼、音乐和美术欣赏课程，也要有心理辅导、防疫知识等课程。

　　三、实施流程

　　1. 形成三级联动机制：

　　教学领导工作群+教研组长工作群+教师年级组工作群。

　　（1） 线上学*的主要渠道是班级 QQ 群为主，及历下区教育资源公共服务*台等多线并举途径。教学领导及时在教研组长群上传课程资源，教研组长务必把这些资源传至给组内每一名相关老师。

　　（2） 推送方法：组长务必审核推送资源，提醒组内老师，不要提前把所有课程资源都传到 QQ 群里，根据课程表提前一天推送，责任到人。

　　2. 充分发挥各教研组长的组织引领作用。教研组长带领组内老师做好推迟开学期间的教学进度、计划及学生学*课表和生活指南，线上统一备课，统一要求，尤其做好新任教师的“青蓝工程”带教工作。

　　3. 各教研组长要对教师推送资源进行审核。每天对组内教师的教学及*台使用情况进行检查指导，并及时向教学领导反馈，发现问题，及时整改。

　　4. 形成“线上课堂”教学流程。教研组长带领本年级本学科教师形成授课流程。

　　如：预告授课课程（年级统一一个模板）+推送资源

　　+公开授课教师（模板即可）+网络授课（微视频、PPT、 线上答疑）+布置作业+反馈学*+生活指导。

　　各年级组可以修改，形成各学科适用的教学流程，如果教学资源后续市、区会不断推送，都是骨干教师录制，老师们借鉴使用。

　　5. 老师可以根据当天上课内容（微视频内容），给学生布置适量作业。一二年级以口头作业为主，三至六年级可以布置适量的书面作业，尤其语数英学科，布置了书面作业的

　　老师要求学生把作业上传至人人通*台或QQ 群，只要上传， 老师就要进行批阅并及时让学生改错还要复批。

　　6. 各年级组按照学科制作突出特色的宣传秀米一篇。

　　技术*台：积极研究开设“线上课堂”，充分利用历下区教育资源公共服务*台进行网络教学 和网络学*，使用学校自己录制的微视频，利用网络进行线上家校沟通，为学生新课的学*提供支持。

　　四、疫情期间线上教学网络保障注意事项

　　1. 疫情期间线上教学将通过多种*台保障信息发布和教学资源传输。

　　2. 通知及小型文件（10MB 以下）可通过历下教育资源公共服务*台、各级各类 QQ 群为主要信息发布渠道。

　　3. 中大型文件（10MB 以上）宜通过各类网盘、QQ 群方式分享传播。

　　4. 会议或教学直播可使用腾讯课堂、腾讯会议等方式进行，可同步录制形成视频文件。腾讯会议免费默认 300 人观看，超过 300 人可免费使用研讨会（webinar）模式。5.MP4 是主流视频文件格式，在电脑端和移动端兼容性较好。MP4 视频文件已深度压缩，不宜再对其用压缩软件压缩。

　　6. 家庭宽带上下行不对等，上传速度慢于下载速度。上传制作好的教学资源需要的时间比下载更多一些。

　　7. 线上教学配套文本资源，建议使用常用字体避免使用者因字体缺失导致排版错乱，或发布 PDF 版本。

　　8. 注意网络安全，增强自我保护意识，避免使用弱口令。

　　9. 线上课程（资源）更应注意意识形态方面的审核，注重对学生正确价值观的引导

　　责任就是使命。学校全体教师一定认真贯彻上级精神， 落实延时开学，停课不停学要求，众志成城，齐心协力，以抓铁留痕，踏石留印的工作作风为学生和家长服好务。

　　小学学校线上教学工作方案 3

　　根据当前疫情防控情况，为了切实做好我校线上教育工作，按照xx省教育厅发布的《xx省教育厅关于线上教育安排的通知》（粤教基函[20xx]3号）和xx区教师发展中心发布的《关于转发和的通知》（明教师[20xx]20号）等文件精神，结合本校实际，特制定本工作实施方案。

　　一、指导思想

　　根据目前疫情防控情况，为确保广大师生的身体健康和生命安全，严防疫情输入校园，严防发生校园聚集性疫情，我校积极响应全省x月2日起开展线上教育的教学要求，贯彻省教育厅、佛山市教育局、xx区教育局相关规定，结合区教师发展中心的线上教育指导建议，按照“五育”并举、家校协同、线上与线下结合、统筹与个性兼顾的原则，有序组织线上教育，确保每位学生都参与线上教育。

　　二、组织机构及职责分工

　　为保证工作落实到位，组建线上教育领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：xxx及各科组长和各年级的级长。

　　领导小组下设办公室，区爱霞主任为办公室主任，成员为罗杰初、杨桂珍、王妙珍及各科组长和各年级级长。

　　主要职责：统领学校开展线上教育工作，传达上级此项工作通知精神；做好全校教师思想认识工作，带领组员制定工作方案；做好各年级、各学科（备课）组的工作部署，完成工作方案的落实，监控一线教师工作情况，发现问题向副组长、组长上报。

　　三、工作要求

　　（一）认清形势，强化担当。

　　疫情就是命令，在线教育就是责任。我校要提高政治站位，认清形势，提高认识，强化学校开展线上教育工作的主体责任，各教师要加强对在线教育工作的重要性和紧迫性的认识，统一思想，勇于担当，积极作为，要人在线心系学生，真心为学生服务，在关键时刻诠释师者之仁心，不折不扣落实立德树人的责任担当。在线教育是新事物，教师们要树立信心，敢于尝试，加强学*，特别是信息技术方面，努力适用新的教学形式，认真贯彻落实线上教育各项任务。

　　（二）精心组织，扎实推进。

　　1、制定学校线上教育方案，总体规划。

　　学校根据省市区相关要求，制定学校学线上教育工作的工作方案，构建“教导处—年级—学科—班级”线上教育在线管理机构，实现“一校一案”。同时，语、数、英、综合科组根据学校的总体方案，基于学科和年级特点，结合科组和年级线上教育课程表和学生作息时间表，制定科组方案，做到“一科一案”，力争做到“五育并举”。

　　2、在线召开在线教育工作动员大会，统一思想，提高认识。

　　教导处做好各层面工作部署。召开在线教育工作动员大会。通过视频会议，面向全校教师传达开展线上教育工作的要求，做到统一思想，提高认识，明确责任，统筹安排，整体有序推进线上教育。

　　3、德育处组织各年级组召开班主任会议。

　　为了规划好在线教育期间的在线，各年级组在德育处的指导下在线组织召开班主任会议，要整体设计和开展以爱国主义教育、卫生防疫教育、心理健康教育、安全教育等为主要内容的思想引导，把好德育关。

　　4、学科组、年级备课组召开在线教研会。

　　各学科（备课）组要制定不少于一个月的线上教学计划，通过网络在线研讨，各学科（备课）组要在教学目标、教学方式、教学进度、自愿选用、学*评价与质量监测等方面做好深入研讨，拿出具体可行方案；要凝心聚力，团结合作，备好课，上好课，指导好学生，高质量实施方案。

　　5、合理安排课程，做到“五育”并举。

　　线上教育是正常教学的组成部分，教导处要调整春季学期课程计划，保证新学期教育教学进度，做好年级（学科）线上教学课程表和学生作息时间表。除了安排学科课程外，可适当增加阅读类、艺术欣赏类、心理健康类、品德教育、生命教育、家务劳动类等综合课程，做到“五育并举”。

　　6、加强集体备课，确保教育质量。

　　教导处要利用微信或QQ组织教师以学科组或备课组为单位，通过网络*台进行集体教研，明确各年级、各学科教学内容。备课组长组织本科组老师进行年级科组集体备课，设计好每一课时的学*内容、学*重难点、讲解过程、作业布置等，确保线上教育的质量。

　　7、提供优质线上教育资源，及时推送。

　　线上教育资源要按照“以学定教、以教导学”的原则进行。

　　教导处要充分使用国家、省级、市级和区级在线开放课程*台的课程资源推荐给各科组、备课组，由科组长进行筛选和整合优化，确定本科组的教学资源，择优使用。语文科严洁琴老师负责；数学科娄仙芝老师负责；英语科农培唐科长负责。综合科王妙珍副主任负责。

　　学校除了组织科长、备课组长推荐的点播课程资源外，学校根据级组学科上课进度有计划推出本校教师的微课，充分发挥骨干教师、青年教师的带头作用，以便更好开展线上教育工作。具体安排如下：语文科：莫少珍、杨桂珍、苏珊、梁佩仪、梁青雨、刘健丽；数学科：娄仙芝、林晓晴、江茵；英语科：伍小静、谢燕娟、欧阳梦婷；综合科：王妙珍、余雅。

　　8、教师个人做好备课、在线教育、网络作业监控、学生答疑等教育工作。教师根据本组集体备课内容进行备课、录制讲授视频或查找合适的微课视频等形式，按照组内制定的计划在班级进行上传视频和相关的学*资料，完成在线教育工作任务。

　　9、加强学生线上学*管理指导，确保每个学生都参与线上学*，做好通讯答疑、文娱活动、体育锻炼、心理健康辅导等工作。

　　10、密切联系家长，家校沟通，整合教育的力量。

　　11、四至六年级各班主任每天填好“线上教学工作网格化管理信息反馈表”，上交给区爱霞主任统一报送。

　　12、做好教材的发放，确保线上教育前学生能收到教材。

　　四、活动形式

　　教师在家进行自主备课、线上讲授、布置作业等；学生在家利用各种媒介进行学*。

　　五、组织保障

　　（一）加强组织领导，建立健全统筹协调机制，统筹各类资源，协调各方力量，全力保障线上教育工作*稳推进。

　　（二）做好教材的发放，确保线上教育前学生能收到教材。

　　（三）加强教师线上教研与培训，特别是技术方面的培训，以便更好开展线上教育。

　　（四）家校共育，形成合力。各班主任密切与家长沟通，指导家长为孩子营造良好的学*环境，加强与学校教师沟通与联系，及时反映学生学*过程中出现的问题，高效完成学校教师布置的学*任务，确保线上教育工作有效开展；同时提醒家长密切关注孩子的身心健康，督促孩子适当运动、合理饮食，形成家校共育合力。家长也要配合和支持老师做好线上教育的相关工作，督促孩子的学*，家校联系，共同为孩子的线上教育保驾护航。

　　（五）强化督导，确保落实。在线上教育中，备课组长要及时将各学科的备课以及学生学*等情况反馈给各学科科长，及时进行调整和优化。各年级的级长每天要跟进各班线上教育工作开展情况，做好年级线上教育的统筹和管理工作。各班主任每天要跟进学生在线学*情况，并做好xx区20xx年春季学期线上教学工作网格化管理信息反馈表登记工作；教导处要及时督查、评价与公布各学科、各年级、各班级的线上教学工作情况，表扬先进学科、年级、班级、教师和学生，推广典型，形成良好的在线教育工作氛围，确实保障在线教育*稳、有效进行。

　　（六）加强学生线上教育的管理指导，确保每位学生都能参与线上教育，激发学生参与学*的积极性，自觉性，自主性。网络学*对于学生就是一种挑战，教师要给学生安排合理的作息时间，制定学生线上守则，教育学生要严于律己，学有所得，以高度的自律、自主、自立精神，高质量完成学*任务，确保每天自主有效学*，使学生每天学有所得，成就更好的自己。对于不能参加线上学*的学生，制定“一生一案”，确保每位学生都参与线上教育。

　　小学学校线上教学工作方案 4

　　为响应**号召，做好疫情防控，做好线上教学工作，xx小学特制定以下方案：

　　一、认识到位

　　疫情防控是大事，在线教学虽然费时费力，群众有意见，但是，形势所逼，大家必须提高认识，统一认识，开拓进取，与时俱进，认真吸取20xx年x季线上教学教训，做好20xx年秋季暂时性的线上教学工作。

　　二、成立领导组

　　组长：xxx副组长xxx成员：各班班主任

　　三、明确分工要求

　　1、xxx负责对各班班主任及各科教师进行培训，明确工作内容，操作流程等。

　　2、各班班主任负责协调科任教师、学生及家长，选取学**台，按时开课，开足开好规定科目。小学二年级上好语文、数学和哲学阅读课。三四五六上好语文、数学、英语和哲学阅读课。

　　3、学**台可从以下*台选择1、河南电视台。2、国家教育云*台。3、CCtalk。其中，哲学阅读要从CCtalk中学*。如果学校教师自行线上授课，则需要做好准备工作，做好预案，确保授课的质量和效果。

　　4、线上教学时，要求班主任必须配合好科任教师点名，确保学生出勤率。如果发现学生无故迟到、旷课，教师要进行批评教育，对于多次教育不改者，教师要同家长进行沟通，调查清楚，共同教育学生。

　　5、学生学*线上教程后，教师要按规定给学生布置适量作业，督促学生完成。作业的形式可以多样，可以是书面作业，也可以是读书背诵作业，要求学生以图片、语言或视频的方式发送班级群。教师对作业认真批改，并进行反馈。

　　6、线上教学期间，教师要特别做好留守儿童、困难家庭学生等群体的学*工作。对确实因家庭困难，线上学*不能正常进行的.，班主任要及时采取措施，对此类学生进行帮扶，给以更多的关爱，以实际行动解除他们的后顾之忧。

　　四、做好线上教学归档工作

　　线上教学工作期间，要注意保存相关文档、图片、视频等，为线上教学课程结束之后，做好总结，相关资料归档。

　　小学学校线上教学工作方案 5

　　为贯彻落实xx市《关于实施进一步加强xx新区防控工作相关措施》的通知，切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在全力做好疫情防控工作的同时，确保“离校不离教、停课不停学”，xx小学特制定本工作方案。

　　一、工作目标

　　保证线上教学为全校学生提供学*资源和学*支持，突出师生互动，着重心理关怀，坚持“国家课程与防疫工作”相结合，“课程学*与体育锻炼”相结合，“多种学*方式与集中答疑”相结合的策略，保证停课不停学，培养学生良好的作息与生活*惯，促进学生身心健康成长。

　　二、组织机构

　　1、成立工作领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　年级组长学科组长

　　2、线上教学技术指导：xxx

　　三、实施方法

　　按照“全校统筹、资源多元、年级合力、班级实施”的工作原则组织开展线上教育教学工作。

　　1、教导处统筹安排指导。

　　教导处统一安排年级作息时间和课表。指导年级组、教研组精选复*内容，并跟踪指导、反馈。

　　2、班级主体实施落实。

　　班主任作为班级第一负责人，承担起具体线上教学活动的组织、学*资源的推送，给学生布置阅读内容。要通过多种方式做好学生的答疑、指导、作业批改等相关工作。

　　3、拓宽学*渠道

　　（1）通过网络*台（移动云视讯+“钉钉”）开设直播课堂。

　　（2）借助微信、QQ群、等推送学*资源（微课、视频资源）。

　　4、做好线上教学过程管理，确保教与学的质量和效果。线上同年级同学科共享教学微课资源，班子成员分别加入班级学*群中，及时跟踪、诊断、监测、指导、改进、完善、提高教师开展线上工作的质量和水*。

　　5、教导处和德育处携手通过”家长委员会“等渠道，定期做好学生和家长满意度跟踪调查工作。充分利用微信群及电话等形式，进行“网络家访”活动，倾听家长、学生的心声，及时解决工作中存在的问题和不足，总结经验，扬长避短，争取家长的支持和理解，形成家校合力；同时，通过组本、校本渠道，了解教师的困惑与需求，努力做到“在过程中跟踪，在整改中提升”，努力实现“离校不离教，离校不停学”的总目标。

　　四、实施要求

　　1、注重学生的心理健康教育。在组织好国家相关课程内容复*的同时，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；也将推介一些经典名著名篇让学生品读，倡导学生学做家务等，促进学生德、智、美、体、劳综合素养提升。

　　2、注重学生的体育锻炼指导。严格按照作息时间表，保证学生上下午的两次体育锻炼时间，并与体育教师沟通好进行布置和组织体育锻炼活动。

　　3、没有结束课程的班级要按照课时计划扎扎实实地完成教学任务。已经进入复*的班级，语数英教师严格按照复*的模式，做到“五要”：要精选复*内容，要精讲精练，要放手让学生自主整理，要把知识系统化，要提高复*效率。

　　4、遵守作息时间。

　　（1）线上教学每节课不超过20分钟。

　　（2）每天上下午体育活动各半个小时。

　　（3）作业批改、反馈要及时、有效。

　　5、充分发挥年级备课组的作用，开展网络教研活动。组长要随机组织同组教师进行教学相关内容的研讨交流，并要随时截图保存。开学上交上传。

　　xx小学疫情防控

　　作息时间

　　晨读：8：30——8：50

　　第一节课：9：00——9：20（线上）

　　眼保健操：9：20——9：30

　　体育锻炼：9：30——10：00

　　第二节课：10：10——10：30（线上）

　　第三节课：2：00——2：20（英语或阅读）

　　第四节课：2：20——2：50（室内运动）

　　注：每节课具体科目由班主任自行安排（英语课每班每周不少于3节，班主任与任课教师协商），体育锻炼内容由

　　体育教师负责安排。

　　xx小学居家体育

　　训练计划

　　现今，现阶段由于疫情的影响，无法开展户外体育活动。xx小学积极响应辽宁省教育厅“停课不停学”的号召，引导督促大家通过线上学*进行室内体育锻炼。

　　锻炼指南

　　1、运动计划

　　上午

　　9：30-9：35眼保健操

　　9：35-9：37远眺/闭目养神

　　9：37-9：40跳绳+仰卧起坐（各一分钟）

　　9：42-9：47《七彩阳光》广播操（一年级可参考广播操教学视频）

　　9：50-10：00Tabata训练及拉伸

　　下午

　　14：30-14：35眼保健操

　　14：35-14：37远眺/闭目养神

　　14：37-14：40跳绳+仰卧起坐（各一分钟）

　　14：42-14：47《七彩阳光》广播操（一年级可参考广播操教学视频）

　　14：50-15：00Tabata训练及拉伸

　　2、运动安排

　　内容是热身+上肢力量练*+腹部核心练*任选完成2次+拉伸放松，Tabata训练本质就是高强度间歇训练的一种；要求练*者在20秒内完成最大强度的训练，休息10秒钟，如此重复，做8组（也即8个动作），总时间为4分钟。

　　注意：一至三年级做初级版，四到六年级必做初级版，可根据自身条件情况选做进阶版。

　　拉伸动作指导

　　拉伸是指提高人体关节柔韧性的一种活动，拉伸可以加速肌体功能恢复、预防伤病的发生。不过要达到放松身体以及缓解肌肉疲劳等的肌肉拉伸是需要有一定的要求，具体要求如下：

　　1、肌肉拉伸前进行简单的热身，比如原地慢跑、伸展3到5分钟等。

　　2、一般都采用静态下的拉伸，所谓静态的拉伸就是保持一个姿势静止不动。

　　3、对各部位肌肉拉伸的动作需要保持20秒-30秒。

　　4、拉伸肌肉的强度保持拉伸部位有轻微的酸痛感即可

　　小学学校线上教学工作方案 6

　　为响应**号召，做好疫情防控，做好线上教学工作，xx小学特制定以下方案：

　　一、认识到位

　　疫情防控是大事，在线教学虽然费时费力，群众有意见，但是，形势所逼，大家必须提高认识，统一认识，开拓进取，与时俱进，认真吸取20xx年x季线上教学教训，做好20xx年秋季暂时性的线上教学工作。

　　二、成立领导组

　　组长：xxx副组长xxx成员：各班班主任

　　三、明确分工要求

　　1、xxx负责对各班班主任及各科教师进行培训，明确工作内容，操作流程等。

　　2、各班班主任负责协调科任教师、学生及家长，选取学**台，按时开课，开足开好规定科目。小学二年级上好语文、数学和哲学阅读课。三四五六上好语文、数学、英语和哲学阅读课。

　　3、学**台可从以下*台选择1、河南电视台。2、国家教育云*台。3、CCtalk。其中，哲学阅读要从CCtalk中学*。如果学校教师自行线上授课，则需要做好准备工作，做好预案，确保授课的质量和效果。

　　4、线上教学时，要求班主任必须配合好科任教师点名，确保学生出勤率。如果发现学生无故迟到、旷课，教师要进行批评教育，对于多次教育不改者，教师要同家长进行沟通，调查清楚，共同教育学生。

　　5、学生学*线上教程后，教师要按规定给学生布置适量作业，督促学生完成。作业的形式可以多样，可以是书面作业，也可以是读书背诵作业，要求学生以图片、语言或视频的方式发送班级群。教师对作业认真批改，并进行反馈。

　　6、线上教学期间，教师要特别做好留守儿童、困难家庭学生等群体的学*工作。对确实因家庭困难，线上学*不能正常进行的，班主任要及时采取措施，对此类学生进行帮扶，给以更多的关爱，以实际行动解除他们的后顾之忧。

　　四、做好线上教学归档工作

　　线上教学工作期间，要注意保存相关文档、图片、视频等，为线上教学课程结束之后，做好总结，相关资料归档。

　　小学学校线上教学工作方案 7

　　为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求，结合我校疫情防控居家学*整体安排，在借鉴以往线上教育教学经验的基础上，充分考虑居家的实际情况、学生的年龄特征和学科特点，从xx月xx日起至返校复课前，启动新一轮教育教学工作方案。

　　一、工作思路

　　1、统筹规划全学科居家教育教学工作

　　坚持“五育”并举，所有学科结合蓝本教材，深入开发居家教育教学的课程资源，开设全学科、全领域居家教育教学活动。

　　2、兼顾自主与接受的学*方式

　　低年级采取“推送资源包+面对面指导”的方式，中高年级采用“线上直播授课+按需答疑”的方式，促进学生线上学*与线下学*相结合，接受学*与自主学*相结合，集中学*与分散学*相结合。

　　3、发挥骨干力量开发优质的课程资源

　　课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体，集中开发。学科组充分研讨，精心打磨每节课，促进学生深度学*，彰显我校的专业水准和品牌。

　　4、充分借鉴、整合已有的课程资源

　　充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学*课程资源，整合到本线上教与学的直播授课资源包中。

　　5、建构居家课程学*的新模式

　　建构“234”居家教育教学的课程实施模式，即每天2次体育锻炼（上、下午各不少于30分钟），每周3个主题教育活动，每天4节课的学科学*时间。

　　6、力争满足学生个性化的学*需求

　　学*资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等，为学生的反复学*和深入探究提供学*资源，促进学生的个性化学*。

　　二、实施办法

　　（一）教育活动

　　结合学生居家学*的物理环境和时空条件，充分考虑学生居家学*期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素，组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式，使其更加符合学生的身心发展特点，以期收到更好的教育效果。

　　1、主题班队活动

　　结合学生居家期间疫情防控的教育特点，开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源，通过师生同频在线互动的方式分享活动体会，以照片、微视频、体验日记、居家学*计划等多种形式呈现教育成果，力求通过有意思又有意义的“云班会”活动，引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系，形成和谐的亲子关系，倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。

　　2、心理健康辅导

　　居家学*第一周开始，结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点，在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学*亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程，每周三录制好视频组织全校学生收看。

　　此外，于xx月xx日开始，每天8：30-15：30面向全校8000余学生开通三部心理健康辅导热线，即时性解决学生遇到的居家心理健康问题。

　　3、体育锻炼活动

　　坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则，根据不同年段学生身体特点，以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标，开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。

　　考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素，提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作，减少用眼时间，采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松，仅需“一键”触屏，便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动，增强体质，养成运动健康好*惯。

　　4、居家生活劳动

　　在学生居家学*期间，班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅，围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的*惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质，锻炼动手操作能力、问题解决能力，提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念，引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。

　　（二）学科学*

　　1、低年级：推送资源包+面对面指导

　　资源包含“3个1+”的内容，即导学案、视频课、学*卡，“+”就是根据内容开发的拓展课程等；“面对面指导”就是借助网络*台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。

　　（1）优质的资源包，引导学生个别学*

　　开发1个导学案幻灯片：立足学生的视角，在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话，经历自已学*的过程，完成学*任务。

　　录制1节视频课：每节课都要录制视频课，时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学，对学*重、难点问题进行放大镜式的指导，充分调动多种手段，生动有趣地讲解，详细准确地演示，模拟一问一答形式呈现过程。

　　开发1系列学*卡片：为进一步促进学生自主思考，使学*更加落实，过程可视化，开发“填一填”“做一做”“算一算”等学*卡。学*卡以文本形式呈现，便于线下打印，手写完成。

　　（2）关注个性差异，进行面对面指导

　　针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导，包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏，以及根据学生的`需要进行的个别辅导。

　　“面对面指导”时，建议通过操作演示等方式进行讲解答疑，工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计，非工具类学科争取及时指导答疑，创设提问与回答的机会，让面对面指导互动起来。

　　2、中高年级：线上直播授课+按需答疑

　　学科居家学*活动，语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式展开，其他学科继续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行，语文、数学不少于15分钟的线上直播授课，下午2：00—3：10是答疑解惑个别辅导时间。

　　（1）线上直播，形象直观，突出重点

　　线上直播授课就是教师在充分研讨、精细备课的基础上，利用网络*台，借助幻灯片和微视频，针对重难点等核心问题，以演示、讲解、提问、理答等方法展开教学，做到形象、直观、清晰、易懂。

　　（2）按需答疑，个别解惑，解决难点

　　教师利用网络*台，根据学生学*、作业等出现的问题，设计答疑内容，创新答疑方式，对有需要的学生进行个别辅导。

　　（3）线上课堂，全面管理，有效学*

　　授课教师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。根据本班的实际情况，教师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范，保证有效学*。

　　三、保障机制

　　1、名师引领，保障课程开发的科学性

　　发挥学科委员会、名师工程及各级骨干教师的带头作用，凭借扎实的专业知识、学科素养和课程理解力，进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育锻炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发，其他学科以蓝本教材为基础，以课程标准为指导，把40分钟教学内容优化为15分钟课时，充分考虑居家学*的背景、学生的年龄特征及学科培养目标，不断开发适合线上学*的校本课程资源，探索跨学科的主题学*、项目化学*资源，并形成逐字稿教学设计。

　　2、集体研讨、深入理解，保障课程实施的有效性

　　教学管理部组织学科利用网络*台进行集体备课，充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学*卡片等发表自己的理解，对重、难点做进一步分析，明晰教学手段、教学流程，根据班级的差异，进一步丰富和完善逐字稿教学设计。

　　3、个人内化，充分准备，保障线上课堂的实效性

　　每一位教师都要在集体研讨前后进行个人备课，进一步学*课标、研读教材、阅读教参和研究学生，把逐字稿教学设计内化，预设教与学的过程中可能出现的各种问题，以便更好地解答学生的疑问，保证知识的科学性，体现我校教师的专业水准。

　　小学学校线上教学工作方案 8

　　一、工作目标

　　落实省市对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在学校延期开学时段(2月10日至开学)，指导各地各校充分利用“互联网+”模式共享优质教育资源，开展远程教育教学活动和学生学业辅导，确保我市广大中小学校学生的学*需求和学*质量，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。

　　二、实施原则

　　1.在家学*。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，教与学必须在家中实施，确保师生安全。

　　2.统筹安排。区、县(市)属学校以区、县(市)为单位，各直属学校以学校为单位，制定具体方案，行政、教研、技术等部门协同推进。

　　3.分类实施。根据不同年段、不同学科和专业特点创新教与学的方式，科学安排学生日常学*内容，指导学生在家开展学*活动。

　　4.免费公益。延期开学时段，各地各直属学校依托各类教学*台或资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导，均不得向学生(家长)收取任何费用。

　　三、实施途径

　　各地各直属学校根据实际，开展远程教育教学活动和学生课业辅导，除本地本校*台、资源等支持系统，还可通过下列途径开展远程教育教学活动与学生学业辅导。

　　1.共享资源。充分利用教育部、省教育厅发布的`学*资源以及“xx美好教育”资源*台(网址：xx)和xx网、华数网、葫芦网“名师公开课”等优质资源，指导学生自主学*。

　　2.共享课堂。市级层面将通过华数传媒*台开设共享课堂，学生可通过电视、手机、电脑等终端在家学*。共享课堂课表及具体学*方式届时通过“xx教育发布”“xx家校”微信公众号发布。

　　3.空中课堂。充分利用浙江省教育资源公共服务*台“之江汇教育广场”(网址： xx)的空间及各类资源，开展基于空间的教与学。在延期开学时段，钉钉等多家企业将为我市提供免费的空中课堂*台支持服务。各区、县(市)教育部门和直属学校可与相关企业(联系人见附件1)做好对接，早作部署，开展互动式空中课堂教学。

　　四、保障措施及工作要求

　　1.组织保障。xx市教育局成立远程教育教学服务工作组，指导各地各直属学校开展远程教育教学服务活动。各地各直属学校也要建立相应工作组，制定远程教育教学服务方案，落实人员力量，认真组织实施。

　　2.师资与资源保障。各地各直属学校要组织好师资与资源力量，合理利用各种信息化系统、*台及工具开展适度、有质量的远程教育教学活动和学生课业辅导。教研部门要加强对教师远程教育教学的指导，并做好教与学的监测。

　　3.技术服务保障。各*台及系统运行期间，各地各直属学校要建立专门技术运维团队，实时监控*台运行情况，及时解决各类技术与服务问题。

　　4.各地各直属学校要在线组织广大教师做好远程教育教学的备课工作，指导家长和学生充分运用远程教学手段和教学资源，科学设计延期开学时段学生的学*方案，提高学*效率，避免增加学生额外的学*负担。原正常寒假期间(2月10日前)不组织网上教学活动。

　　5.各地各直属学校于2月5日前将远程教育教学服务方案和联系人(见附件2)报送至xx市教育局远程教育教学服务工作组，邮箱xx。各地各直属学校联系人要及时加入“xx远程教学”钉钉群(群号xx)，具体事宜将通过该群和“xx家校”公众号通知。

　　小学学校线上教学工作方案 9

　　为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》要求，结合我校疫情防控居家学*整体安排，在借鉴以往线上教育教学经验的基础上，充分考虑居家的实际情况、学生的年龄特征和学科特点，从xx月xx日起至返校复课前，启动新一轮教育教学工作方案。

　　一、工作思路

　　1、统筹规划全学科居家教育教学工作

　　坚持“五育”并举，所有学科结合蓝本教材，深入开发居家教育教学的课程资源，开设全学科、全领域居家教育教学活动。

　　2、兼顾自主与接受的学*方式

　　低年级采取“推送资源包+面对面指导”的方式，中高年级采用“线上直播授课+按需答疑”的方式，促进学生线上学*与线下学*相结合，接受学*与自主学*相结合，集中学*与分散学*相结合。

　　3、发挥骨干力量开发优质的课程资源

　　课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干教师为主体，集中开发。学科组充分研讨，精心打磨每节课，促进学生深度学*，彰显我校的专业水准和品牌。

　　4、充分借鉴、整合已有的课程资源

　　充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学*课程资源，整合到本线上教与学的直播授课资源包中。

　　5、建构居家课程学*的新模式

　　建构“234”居家教育教学的课程实施模式，即每天2次体育锻炼（上、下午各不少于30分钟），每周3个主题教育活动，每天4节课的学科学*时间。

　　6、力争满足学生个性化的学*需求

　　学*资源包中提供教师授课视频、微课、拓展性课程等，为学生的反复学*和深入探究提供学*资源，促进学生的个性化学*。

　　二、实施办法

　　（一）教育活动

　　结合学生居家学*的物理环境和时空条件，充分考虑学生居家学*期间的主题教育、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素，组织开展《同心战“疫”向未来》主题教育活动。每项教育活动均按照低、中、高年段设计活动内容和形式，使其更加符合学生的身心发展特点，以期收到更好的教育效果。

　　1、主题班队活动

　　结合学生居家期间疫情防控的教育特点，开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源，通过师生同频在线互动的方式分享活动体会，以照片、微视频、体验日记、居家学*计划等多种形式呈现教育成果，力求通过有意思又有意义的“云班会”活动，引导学生正确认识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系，形成和谐的亲子关系，倡导师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。

　　2、心理健康辅导

　　居家学*第一周开始，结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点，在情绪领域、自我控制领域、积极心理建设领域等开发《情绪调节锦囊》《居家学*亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活积极填满》等心理健康教育专题课程，每周三录制好视频组织全校学生收看。

　　此外，于xx月xx日开始，每天8：30-15：30面向全校8000余学生开通三部心理健康辅导热线，即时性解决学生遇到的居家心理健康问题。

　　3、体育锻炼活动

　　坚持“健康第一”“每天锻炼一小时”的原则，根据不同年段学生身体特点，以力量、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素质锻炼为主要目标，开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。

　　考虑到居家锻炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素，提倡室内运动与室外锻炼相结合。为方便学生操作，减少用眼时间，采用“美篇”方式指导学生体育锻炼。从准备活动到运动健身再到运动后放松，仅需“一键”触屏，便可跟随美篇的音乐指令完成体育锻炼。“每日打卡”鼓励学生们坚持运动，增强体质，养成运动健康好*惯。

　　4、居家生活劳动

　　在学生居家学*期间，班主任和家长协同指导学生开展好劳动教育。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅，围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与营养、动手操作与维修、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教育。分年级设计劳动教育的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生积极劳动、安全劳动、规范劳动的*惯和吃苦耐劳、专心致志、热心服务的品质，锻炼动手操作能力、问题解决能力，提升热爱劳动、尊重劳动、理解劳动的观念，引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。

　　（二）学科学*

　　1、低年级：推送资源包+面对面指导

　　资源包含“3个1+”的内容，即导学案、视频课、学*卡，“+”就是根据内容开发的拓展课程等；“面对面指导”就是借助网络*台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。

　　（1）优质的资源包，引导学生个别学*

　　开发1个导学案幻灯片：立足学生的视角，在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话，经历自已学*的过程，完成学*任务。

　　录制1节视频课：每节课都要录制视频课，时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题展开教学，对学*重、难点问题进行放大镜式的指导，充分调动多种手段，生动有趣地讲解，详细准确地演示，模拟一问一答形式呈现过程。

　　开发1系列学*卡片：为进一步促进学生自主思考，使学*更加落实，过程可视化，开发“填一填”“做一做”“算一算”等学*卡。学*卡以文本形式呈现，便于线下打印，手写完成。

　　（2）关注个性差异，进行面对面指导

　　针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导，包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏，以及根据学生的需要进行的个别辅导。

　　“面对面指导”时，建议通过操作演示等方式进行讲解答疑，工具类学科要按照“面对面指导”时间进行整体设计，非工具类学科争取及时指导答疑，创设提问与回答的机会，让面对面指导互动起来。

　　2、中高年级：线上直播授课+按需答疑

　　学科居家学*活动，语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式展开，其他学科继续以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午按照课表进行，语文、数学不少于15分钟的线上直播授课，下午2：00—3：10是答疑解惑个别辅导时间。

　　（1）线上直播，形象直观，突出重点

　　线上直播授课就是教师在充分研讨、精细备课的基础上，利用网络*台，借助幻灯片和微视频，针对重难点等核心问题，以演示、讲解、提问、理答等方法展开教学，做到形象、直观、清晰、易懂。

　　（2）按需答疑，个别解惑，解决难点

　　教师利用网络*台，根据学生学*、作业等出现的问题，设计答疑内容，创新答疑方式，对有需要的学生进行个别辅导。

　　（3）线上课堂，全面管理，有效学*

　　授课教师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。根据本班的实际情况，教师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范，保证有效学*。

　　三、保障机制

　　1、名师引领，保障课程开发的科学性

　　发挥学科委员会、名师工程及各级骨干教师的带头作用，凭借扎实的专业知识、学科素养和课程理解力，进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育锻炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发，其他学科以蓝本教材为基础，以课程标准为指导，把40分钟教学内容优化为15分钟课时，充分考虑居家学*的背景、学生的年龄特征及学科培养目标，不断开发适合线上学*的校本课程资源，探索跨学科的主题学*、项目化学*资源，并形成逐字稿教学设计。

　　2、集体研讨、深入理解，保障课程实施的有效性

　　教学管理部组织学科利用网络*台进行集体备课，充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学使用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学*卡片等发表自己的理解，对重、难点做进一步分析，明晰教学手段、教学流程，根据班级的差异，进一步丰富和完善逐字稿教学设计。

　　3、个人内化，充分准备，保障线上课堂的实效性

　　每一位教师都要在集体研讨前后进行个人备课，进一步学*课标、研读教材、阅读教参和研究学生，把逐字稿教学设计内化，预设教与学的过程中可能出现的各种问题，以便更好地解答学生的疑问，保证知识的科学性，体现我校教师的专业水准。

　　小学学校线上教学工作方案 10

　　为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，减少人员聚集，阻断疫情传播，切实保障学校师生的身体健康和生命安全，全力做好停课不停学工作，充分利用信息化技术、网络资源和*台，开展网络教学、线上答疑，科学指导学生在家的学*和生活。济南市燕柳小学根据学校实际情况，制定以下应急方案。

　　一、准备工作：

　　1.组织机构

　　组长：李红

　　副组长：房世雪

　　成员：王爱燕李玉荣年级组长、各学科教研组长。崇璟校区：副组长：孙霞

　　成员：王丽娜、徐静年级组长、各学科教研组长。技术负责：张若怡王丽娜

　　2.培训与计划

　　（1）教学副校长主持，教导处分管教学主任分学科推进，各年级教研组长具体落实的工作流程。

　　（2）教学部门对老师们进行电子教材、线上学*形式、*台使用方法、学生学*情况反馈等方面的培训。

　　（3）各年级组分学科制定线上教学计划。

　　3.资料准备：

　　一至六年级语文、数学，三至六年级英语教材（或电子教材）、人人通使用手册、线上教学视频、学导学*单、练*题资源库、音乐美术欣赏、科学实验等材料。

　　二、具体实施：

　　1.教师分组。将教师团队进行分组，按照分组，教师们积极开发“线上课堂”资源，为学生新课的学*提供支持，随时做好可以进行网络教学的准备。

　　2.资源开发。以年级组为单位，共同设计在线学*课程或资源的开发，并上传至学校资源库，通过清晰的课程、学科目录，引导学生共同学*。教师准备内容如下：录制微课学*资源，设计好支持学生学*的不同资源，例如：根据学生学*的流程教师从以下几个方面准备支持资源：“教学助手”“课前导学”“在线检测”“课后作业”等模块进行知识点讲解和学*资源的推送。

　　3.学*内容的推送。教师可以将作业以网络资源的形式共享至班级空间，学生登录*台或“人人通空间”APP进入班级空间进行学*。为了方便学生使用，也可以将学*视频放在班级QQ群里。互动学*则可以采用“腾讯视频会议”进行。

　　4.教师督促。实施线上教学教师要督促学生在线听课、提交作业并答疑解惑，并实时查看学生学*情况。例如：教师可将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间，或使用*台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练*，线上检测后及时进行反馈和答疑。

　　5.各学科加强网上教学研究，教导处、教研组长及时指导教师备好课、上好课，及时提供示范课例，供广大师生线上学*使用。

　　7.各班级根据年龄、身心特点设计内容丰富、形式多样的`灵活性课程表，要有语文、数学、英语知识性强的学科，有体育锻炼、音乐和美术欣赏课程，也要有心理辅导、防疫知识等课程。

　　三、实施流程

　　1.形成三级联动机制：

　　教学领导工作群+教研组长工作群+教师年级组工作群。

　　（1）线上学*的主要渠道是班级QQ群为主，及历下区教育资源公共服务*台等多线并举途径。教学领导及时在教研组长群上传课程资源，教研组长务必把这些资源传至给组内每一名相关老师。

　　（2）推送方法：组长务必审核推送资源，提醒组内老师，不要提前把所有课程资源都传到QQ群里，根据课程表提前一天推送，责任到人。

　　2.充分发挥各教研组长的组织引领作用。教研组长带领组内老师做好推迟开学期间的教学进度、计划及学生学*课表和生活指南，线上统一备课，统一要求，尤其做好新任教师的“青蓝工程”带教工作。

　　3.各教研组长要对教师推送资源进行审核。每天对组内教师的教学及*台使用情况进行检查指导，并及时向教学领导反馈，发现问题，及时整改。

　　4.形成“线上课堂”教学流程。教研组长带领本年级本学科教师形成授课流程。

　　如：预告授课课程（年级统一一个模板）+推送资源

　　+公开授课教师（模板即可）+网络授课（微视频、PPT、线上答疑）+布置作业+反馈学*+生活指导。

　　各年级组可以修改，形成各学科适用的教学流程，如果教学资源后续市、区会不断推送，都是骨干教师录制，老师们借鉴使用。

　　5.老师可以根据当天上课内容（微视频内容），给学生布置适量作业。一二年级以口头作业为主，三至六年级可以布置适量的书面作业，尤其语数英学科，布置了书面作业的

　　老师要求学生把作业上传至人人通*台或QQ群，只要上传，老师就要进行批阅并及时让学生改错还要复批。

　　6.各年级组按照学科制作突出特色的宣传秀米一篇。

　　技术*台：积极研究开设“线上课堂”，充分利用历下区教育资源公共服务*台进行网络教学和网络学*，使用学校自己录制的微视频，利用网络进行线上家校沟通，为学生新课的学*提供支持。

　　四、疫情期间线上教学网络保障注意事项

　　1.疫情期间线上教学将通过多种*台保障信息发布和教学资源传输。

　　2.通知及小型文件（10MB以下）可通过历下教育资源公共服务*台、各级各类QQ群为主要信息发布渠道。

　　3.中大型文件（10MB以上）宜通过各类网盘、QQ群方式分享传播。

　　4.会议或教学直播可使用腾讯课堂、腾讯会议等方式进行，可同步录制形成视频文件。腾讯会议免费默认300人观看，超过300人可免费使用研讨会（webinar）模式。5.MP4是主流视频文件格式，在电脑端和移动端兼容性较好。MP4视频文件已深度压缩，不宜再对其用压缩软件压缩。

　　6.家庭宽带上下行不对等，上传速度慢于下载速度。上传制作好的教学资源需要的时间比下载更多一些。

　　7.线上教学配套文本资源，建议使用常用字体避免使用者因字体缺失导致排版错乱，或发布PDF版本。

　　8.注意网络安全，增强自我保护意识，避免使用弱口令。

　　9.线上课程（资源）更应注意意识形态方面的审核，注重对学生正确价值观的引导

　　责任就是使命。学校全体教师一定认真贯彻上级精神，落实延时开学，停课不停学要求，众志成城，齐心协力，以抓铁留痕，踏石留印的工作作风为学生和家长服好务。

学校线上教学工作方案实用5份（扩展2）

——学校小学线上教学工作方案范本五份

　　学校小学线上教学工作方案 1

　　为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水*，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

　　一、组织领导

　　成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

　　组?长：XXX（负责全校停课不停学工作）

　　副组长：XXX

　　职?责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　成?员：各班主任、各任课教师。

　　各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

　　二、具体措施

　　1、作息时间

　　依据市教育局网上上课时间。

　　2、各级课程表

　　依市教育局线上学*课程表。

　　晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的*惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

　　3、线上教学方式

　　各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

　　4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。

　　网络指导员：XXX（XX电信局网络员）

　　学校小学线上教学工作方案 2

　　一、指导思想

　　充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络*台、微信群、腾讯会议、小盒课堂等途径与家长、学生保持联系，提出学*建议，建设“空中课堂”，开展线上网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导学生开展自主学*，保证教学效果，让每一名在家的学生都能得到学*指导。

　　二、准备工作

　　在接到市教育局发布的疫情期间开展线上教学通知后，学校第一时间组织领导班子、班主任、科任教师召开线上教学专题会议，部署“停课不停学”的工作事宜：

　　（一）领导班子工作

　　拟定《千垛中心校李健小学2022秋学期线上教学工作方案》，第一时间告知家长、学生，并指导家长、学生做好疫情宣传及居家学*的注意事项，制订千垛中心校李健小学“居家不放松，停课不停学”工作实施方案。

　　（二）班主任工作

　　通过微信群向家长了解学生假期身体状况、外出情况，做好记录，坚持每天向学校上报阳性人员情况；向家长明确学校采取的教学管理方式是“居家不放松，停课不停学”，获得家长的理解支持；反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，让学生们在家学得安心、家长放心。

　　（三）任课教师工作

　　1．制订分层、个性化课表，除语、数、英课程外，同时安排音乐、体育、美术等课程，努力丰富学生的学*生活，促进学生全面发展。

　　2．老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观摩学*、查阅资料、动手操作等多种方式的作业，注意各科作业量的恰当性，作业形式的多样性、趣味性。切实让孩子们在停课期间学有所获。

　　三、具体分工及注意事项

　　领导班子：明确职责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　（一）组织机构

　　组长：顾荣新

　　副组长：付俊茂、翟德玉、申美云、付士珠

　　组员：江桂芳、陈妍、王思园、沈靓、*晶晶、翟言璐、蒋菲菲、房瑾、王达红

　　（二）职责分工

　　1．校长室：总览全局，实时关注线上教学情况，并进行适时调控。

　　2．教导处：制订线上教学实施方案，指导教师线上教学。

　　3．总务处：严格执行防疫要求，把控校园人员进出关，学生佩戴口罩分年级分时段到学校领取个人书籍等。

　　4．少先队：与学生家长取得联系，关注居家学生的心理状态，对部分心理烦躁的学生或家长进行适时的心理辅导。

　　5．班主任：随时关注班级学生的身体健康及学*锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学*、健康成长。

　　6．学科教师：以在线授课、答疑、讨论、指导、在线批改作业等形式进行师生互动教学，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。

　　注：音乐、体育、美术老师根据课表及班级情况，指导学生进行体育锻炼、音乐欣赏学*、美术手工等

　　在这段时期，李健小学全体教师，齐心协力，齐抓共管，努力做好线上教学工作，使学生学业指导达到全覆盖，让每一个学生在家能上课，停课不停学，让他们都能感受到老师一直就陪伴在身边，拥有不一样的课堂，得到不一样的收获！

　　四、时间安排

　　2022年12月19日至课程结束。

　　五、成员分工

　　付俊茂：一年级、二年级、三年级

　　学校小学线上教学工作方案 3

　　为贯彻落实河南省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》(豫教疫防办〔20xx〕5 号)和《xx职业技术学院关于做好全院师生新型冠状病毒疫情防控工作的紧急通知》《xx职业技术学院关于寒假学生返校事宜的紧急通知》要求，为有效遏制新型冠状病毒感染肺炎的传播，切实保障师生身体健康和生命安全，为实现推迟开学期间停课不停学，停课不停教，确保按质按时完成教学任务，经学院研究，现制定20xx年春季学期延迟开学期间教学工作方案如下：

　　一、总体目标

　　针对疫情防控工作实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各类教育资源公共服务*台和直播*台，整合调集适配的教育教学资源，充分利用信息化手段实施在线授课(听课)、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学活动的影响，有效实现“延迟开学不停教、不停学”，确保教育教学效果。

　　二、时间安排

　　1.20xx年春季学期具体开学报到时间根据省教育厅的统一部署确定。同学们务必不要提前返校，耐心等候学校正式通知。

　　2.各系(院、部、校)务必于2月9日前做好开展网上教学的准备工作，2月15日启动实施网上教学活动。需要调整课程表的要科学调整教学课表，切实有效组织教师开展网上备课、授课、答疑辅导、作业批改等，确保网上教学活动科学有序、高效开展。学生开学报到后可以再进一步调整优化课程表，以适应网上教学和日常教学管理的有效开展。

　　三、教学*台

　　1.根据学院现有资源和实际，校内网络教学*台主要由超星泛雅网络学*的*台提供技术支持，为全院师生提供在线教学服务，教师和学生可通过登陆电脑端xx职业技术学院泛雅网络教学*台和手机端学*通APP进行网上教学活动。该*台除可进行课前预*和课后复*以外，可以配合APP—学*通实现课中的翻转课堂和远端教学。

　　日常线上线下教学也可使用“xx职业技术学院泛雅网络教学*台(配套超星学*通)”建立慕课资源，按照课程教学计划，及时将教学视频、课件、讲义等教学资源上传到课程*台，开展远程在线教学，指导监督学生进行自主式在线学*、提交作业，认真开展在线互动答疑等辅导活动。

　　该*台已与学院教务管理系统作了对接，现有教学计划无需改变，通过同步课堂把课堂教学搬到线上进行。

　　2.授课教师也可选择已经使用过的其他网络学*的.*台开展网上教学活动。建议逐步过渡到超星网络泛雅学*的*台(配套超星学*通)，以便线上线下教学信息采集和质量诊改信息采集。

　　四、课程类别及教学模式

　　(一)各级各类精品在线开放课程

　　本学期有教学任务的任课教师，充分利用在爱课程、中国大学 MOOC 等*台上立项建设的国家级、省级精品资源共享课、精品在线开放课程等优质课程资源，按照教学计划和所在*台的要求，按时开课并组织好在线教学活动。

　　(二)公共基础课

　　1.授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院泛雅网络教学*台”和手机端学*通APP等教学*台开展网上教学、辅导答疑。

　　2.已经在“网络学*空间”建成网络课程的授课教师，可通过学院的电脑端“网络学*空间”教学*台开展网上教学、辅导答疑。

　　3.可以利用“尔雅通识课”中的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。思政部、基础部统一研究确定替代课程报教务处审批备案。

　　(三)各类专业课

　　1.理论类课程。授课教师可通过登陆电脑端“xx职业技术学院泛雅网络教学*台”和手机端学*通APP等教学*台开展网上教学、辅导答疑。

　　已经建成“网络学*空间”课程的授课教师，也可以通过学院电脑端“网络学*空间”教学*台开展网上教学、辅导答疑。

　　部分专业课可以通过“学银网站或者学*通(资源--课程)”*台上开放的优质网上课程资源进行替代授课并进行指导，开学后进行专题辅导。各系(院、部、校)统一研究确定替代课程报教务处审批备案。

　　2.技能实践类和实验课程。此类课程顺延至学生正式返校后进行。

　　(四)公共选修课

　　面授的公共选修课延期至学生正式返校后进行。根据学生开学时间也可以安排网上相同和相*网络选修课的学*。具体事宜另行通知。

　　(五)特殊课程

　　1.相同课程的教师可以合并上课。具体由各系(院、部、校)进行安排实施。

　　2.个别特殊课程和年龄较大、信息技术手段较差的教师也可以组织学生通过微信群和QQ群进行网上教学活动。授课教师应加强网上答疑辅导和过程监管。

　　(六)补考缓考等事宜

　　原定开学后的补考、缓考、教材发放等工作在学生正式返校后进行，具体时间另行通知。请相关同学假期中认真复*，做好考试准备，及时关注教务处网站的通知。确因疫情而错过补缓考，学校将进行个案处理，以尽可能减轻学生受到的影响。

　　五、有关要求

　　(一)高度重视，加强领导

　　学院和各系(院、部、校)都要高度重视，加强领导。学院成立网上教学活动组织领导小组，组长为院长(具体见附件2)。各系(院、部、校)都要成立网上教学活动组织领导小组，各系(院、部、校)主任为组长和第一责任人，教学副主任为副组长并具体负责组织实施，教研室主任、教务员等有关人员参与实施。教学实施要紧紧围绕立德树人根本任务，加强网络授课内容审核，确保课程内容导向正确，遵循教育教学规律，无危害***、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容。

　　(二)加强宣传，做好安排

　　各系(院、部、校)要加强宣传，统筹安排和组织实施好各项教学工作，及时把教学安排通知到每一位师生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各项准备工作，制定本系(院、部、校)本学期所有开设课程的网上教学实施方案报教务处。师生做好前期线上线下教与学的准备工作。

　　(三)开展网络教学培训

　　教务处和各系(院、部、校)要开展相关教学*台的推广普及，要按照本方案要求和附件内容开展对管理人员、任课教师和学生的应用培训，教学副主任、教研室主任和教务员等有关管理人员要首先熟悉网络*台使用方法，加强对所有教师的.网络教学培训和指导，提高信息技术环境下教学组织能力和教学实效，为全面实施网上教学活动奠定基础。

　　开展网上教学的任课教师要及时参加相关培训，认真学*方案要求和附件内容，尽快熟悉网上教学方法，并根据网上教学要求做好建课、备课，整理好课程教学PPT、练*题、电子教材、推荐参考文献等教学资料，确保在延迟开学期间能顺利开展网上教学，完成相应教学任务。

　　(四)充分利用网上资源，加强辅导和指导

　　网上教学期间教师可利用微信、QQ、泛雅网络教学*台(配套手机端学*通APP)、电脑端网络学*空间等*台开展教学，课程内容、任课教师安排、学时学分、成绩评定等教学管理要求不变，网络教学结束后要根据学生在线学*情况、作业完成情况、测试情况等综合评定阶段*时成绩。

　　各系(院、部、校)要统筹整合各类课程资源，深入挖掘本专业的网上教学资源，因地制宜确定开课计划。

　　(五)保持通讯畅通

　　各系(院、部、校)要指定辅导员、班主任和任课教师及时将调整后的教学安排通知到每一位学生;学生辅导员、班主任要积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或QQ群;任课教师要指导每位学生合理安排假期和返校后续学*，做好学生的学*答疑和指导，确保学生的学*过程“无缝连接”。

　　(六)加强督导检查

　　教务处、督导处和各系(院、部、校)要加强对网上教学计划的执行、教学实施、教学效果等教学工作的督导检查，确保网上教学工作的有效运行、有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。

　　(七)联系电话：xx

　　六、未尽事宜，另行通知

　　加强传染病防控，需要家庭、学校、社会、学生等各方面共同努力，让我们齐心协力，群防群控，共同呵护学生健康成长。

　　学校小学线上教学工作方案 4

　　根据《xx大学新型冠状病毒感染的肺炎防控指挥部通告(第3号、第5号)》、《关于做好20xx-20xx学年第二学期开学前研究生培养工作的指导意见》、《20xx-20xx学年第二学期延期开学期间研究生培养工作实施方案》等文件精神要求，为贯彻落实“推迟开学不停学”，确保研究生教学工作要求、培养质量标准、学位授予标准不降低，结合学院研究生培养工作实际，特制定本实施方案。

　　1.全院师生严格按照学校的总体部署，从实际出发，本着“服从大局、统筹协调、分类施策、注重实效”的原则，在开学前这段时间，在做好自我防护、确保自身安全的前提下，因地制宜的开展学*和研究工作。

　　2、研究生报到采用分段注册办法

　　第一阶段完成网上注册，时间为20xx年2月16日。研究生可通过邮件、电话、短信、QQ、微信等方式，向研究生教学办公室尤嘉阳老师报到，并由尤老师在研究生综合管理信息系统中统一完成注册工作。处于休学、保留学籍期间的研究生不参加第一阶段网上注册。第二阶段，根据学校通知的返校时间正常报到注册，具体时间和要求另行通知。

　　3. 关于研究生的课程教学安排

　　(1)选课。在延期开学期间，学生可以选课，可暂不录入研究生综合管理信息系统。研究生返校后再按常规流程正常录入。因疫情或网络不通等原因，未能完成选课者，可于正式开学后办理。

　　(2)公共必修课程(思想政治理论课、研究生英语课、数学类课程等)按照教学大纲与相关备课要求进行。要求研究生在延期开学期间，围绕相关课程的教学资料进行自学(教学资料会共享至研究生群)。研究生返校后，研究生院将协同开课单位，根据实际情况对原有公共必修课程教学计划进行调整，保质保量地组织开展公共必修课程的课堂教学，要采取多种方式综合考核学生对所学内容的理解和实际运用。

　　(3)工程硕士专业学位研究生的公共必修课程《工程伦理》采用线上和线下相结合的混合式教学方式。延期开学期间，研究生按照第一学期期末下发的通知要求，在“学堂在线”正常进行《工程伦理》课程的线上学*和考试，线下教学和考试等研究生返校后进行相应调整和组织安排。

　　(4)其他专业课程。研究生教学办公室将于20xx年2月8日前建好20xx-20xx学年第二学期开设的每门研究生专业课程的QQ群，并将QQ群号发布在教工群和学生群中。教学秘书通知授课教师加入到自己授课的QQ群中，并通知研究生按照自己的培养计划选择进入对应的QQ群。

　　研究生专业课程的授课教师要依据20xx-20xx学年第二学期的教学计划，及时调整课程教学大纲、优化教学内容，提前整理好课程简介和教学大纲、参考书目等内容，并在自己授课的QQ群中发布课程学*书目和相关材料，可利用微信、QQ、学校网络虚拟课堂、学堂在线“雨课堂”、超星“学*通”等多种方式建立网络课程群;根据课程内容拟定核心重点，要求学生预*思考，撰写课程阶段报告;也可进行线上分组讨论和交流，开创新型课程教学模式。根据学*指导进展情况，授课教师可适当布置课后作业，并做好在线辅导和课程考核。

　　学校为研究生课程教学提供了网络虚拟课堂服务。有使用虚拟课堂需求的任课教师请于2月9日前向研究生教学办公室申报，研究生教学办公室将使用虚拟课堂的任课教师和课程相关信息汇总上报，研究生院将协调分配虚拟课堂资源，给教师提供操作指南，并对虚拟课堂使用给予指导。

　　(5)延期开学期间，非全日制研究生课程教学与全日制研究生课程教学要坚持同一标准、同一措施和同等对待。

　　(6)研究生要发扬优良学风，切实增强自律意识，提高自主学*与研究能力。有效利用任课教师、导师提供的教学科研资源，以及公共慕课课程*台(中国大学MOOC*台、学堂在线*台、超星尔雅*台、xx大学“珞珈在线”等)和学校图书馆提供的电子数据库资源，自觉进行学*和研究。

　　4、关于研究生实*实践安排

　　延期开学期间，暂停组织研究生在学校、生源居住地或外地开展的一切实验、实*、实训、实践活动。正式开学、疫情影响结束后，研究生导师再根据具体情况，妥善安排研究生相关实*实践。

　　5.关于20xx届毕业生学位论文答辩、学位授予工作

　　尽量保障毕业生毕业时间不延迟，在延迟开学期间，请各位研究生导师加强对毕业生学位论文的指导工作，充分利用网络对研究生的科学研究进行远程指导，确保学位论文质量，勉励研究生尽可能按原定计划完成学位论文研究、写作与修改工作，研究生定期通过邮件、QQ等方式向导师汇报研究进展。

　　关于组织研究生学位论文预答辩及外审工作，根据学校总体部署适当进行调整，待学校正式开学、研究生返校后再适时组织安排。必要的情况下采取分批次组织预答辩及网络*台外审，具体时间安排另行通知。

　　在职工程硕士、非全日制研究生与全日制研究生学位论文预答辩、外审、学位论文答辩、学位授予工作坚持同一标准、同一措施、同等对待。

　　6.关于研究生招考工作的安排

　　有关博士研究生招生考试、硕士研究生初试成绩公布、复核及复试录取等工作，将根据疫情防控实际做必要调整，届时将会提前公告。大家可密切关注xx大学研究生招生信息网)或xx大学研究生院网站等相关信息公告。

　　7. 科研训练及其它环节

　　延期开学期间，不组织研究生其它必修环节和有关科研活动，请各位研究生导师按照学校部署要求，不得擅自通知研究生提前到校。延期开学期间，研究生导师要从实际出发，利用网络、电话等方式对研究生的科学研究进行远程指导，组织文献研读，开展网上学术研讨，交流研究心得，确保学*研究“不断线”。研究生有特殊情况需及时和导师、辅导员沟通。

　　8.教师和研究生关于本通知的相关问题可以和教学办公室联系，统一协调解决。

　　学校小学线上教学工作方案 5

　　一、工作目标

　　立足我县疫情防控工作实际，坚持县局统筹安排，镇、校具体实施，家庭社会共同参与的工作机制。根据我县教学规模、条件，在启动线上教育教学期间，充分发挥“互联网+教育”的作用，统筹利用各级教育资源公共服务*台和各类开放性、公益性网络直播*台，整合调集适配的教育教学资源，启动实施在线授课（听课）、资源点播和线上辅导、讨论、答疑等活动，消减疫情对教学工作的影响，有效实现各级各类教育“停课不停教、停课不停学”。

　　二、实施原则

　　1.强化统筹安排。建立全县统筹推进体系和机制，县、镇、校三级联动，行政、教研、电教部门合力实施。按照“县局统筹、镇校负责、教师主导、学生主体、家校共育”的原则，各学校要根据实际教学进度，基于学期各年级各学科所使用的教材版本制定教育教学工作方案和课程日计划表、周计划表和作息时间表，突出课程资源建设的实用性和可操作性。

　　2.强调分类施策。义务教育阶段直属中小学以校为单位，实行“一校一案”，其余小学以镇为单位，实行“一镇一策”，结合实际指导师生科学制定教学计划和学*计划。高、职中实行“一校一案”，根据学校软硬件保障情况，按年级或班级自行组织。要特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学*条件的学生，各校要建立关爱机制，落实“一生一案”，不要让一名学生掉队。

　　3.加强课程设计。坚持“五育”并举，落实课程育人，统筹国家课程、地方课程和校本课程的线上教学实施。积极探索开发适用于线上教学的课程设计和教学资源，加强时事专题等线上课程的设计开发，积极开展安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和劳动教育等，传播科学防疫知识，强化师生心理疏导，化解恐慌、焦虑等不良情绪。多个班级统一线上教学，应采取“双师课堂”，线上教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合实施教学。强化线上教学的.师生交互、情感交流，提倡家长和学生共同参与项目化和合作式学*。

　　4.开展网络教研。推动网络教研制度建设和网络教研活动深入开展，开创新形势下教研工作新局面。各镇、校要组织教师积极参加市县推送的网络专题讲座和在线研培活动，县教研室要指导各学校、各学科进行线上学科教研和集体备课，依据课标和学情研讨教学内容，保证教学质量。各学科开始授课前，要积极开展线上集体备课活动，在主备老师主备的基础上，其他老师讨论补充，确定好学情分析、课堂设计、重难点和易错点，解决好难点突破、典型例题、活动设计、课堂总结等，确保科学规范、务实高效。

　　三、教学模式

　　1.在线直播课堂。具备开展在线教育教学活动的镇、校，组织教师针对本镇、校或本班学生通过网络*台开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。也可自愿选择在线教育教学免费服务*台，按照计划开展在线教学和课后答疑辅导等活动。

　　2.网络点播教学。不具备条件的镇校，可组织学生登录国家中小学智慧教育云*台和省市教育资源公共服务*台等免费使用相关资源，以教材为基础，以教学单元为单位，建立灵活、可行的课程表，通过企业微信、钉钉等网络形式组织学生开展网络课程点播教学。

　　3.学生自主学*。由学校组织教师根据网上学*资源清单，结合本校实际，指导、推送给学生自主学*方案、学*建议，协同家长科学进行各学科实践规划，并开展学生心理健康辅导，鼓励学生进行适当体育运动和家务劳动。

　　4.集中辅导答疑。在组织网络课堂学*的同时，各镇、校可利用各类网络*台，提供帮助家长在家辅导学生和利用网络课程学*的指导材料，组织教师集中进行在线答疑辅导，提高在线学*质量。不具备基础条件的地方或学校，可以利用微信、QQ或电话等形式开展辅导答疑。

　　四、实施要求

　　1.认真组织实施。各镇、校统一于3月14号前将网络*台调试到位，3月15日起开始实施在线教育教学。要结合实际情况组织教师在上班时间居家或在校在线上岗，认真做好班级管理、集体备课、教学实施、在线答疑、学*指导、作业批改、学*效果测评反馈、心理辅导、家校合作等工作。学校和教师要根据学*目标和内容，提前做好网络教学资源的甄别和筛选，选择优质的、切合学生实际的教学资源推荐给学生，要做好作业的布置和批阅。

　　2.明确实施范围。各学校要根据本校实际情况，结合不同学段、不同年级学生特点，采取直播、录播、点播、电视视频音频、微信、QQ线上答疑等适当学*方式，避免简单照搬照抄线下课堂教学组织方式，套用线下课程表进行线上教学。小学低年级不建议开展线上教学，可由教师指导，家长和学生自主选择学*；小学中高年级每节课20分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过60分钟；初中每节课30分钟，每天线上数育学时间原则上不超过120分钟；高中每节课30分钟，每天线上教育教学时间原则上不超过180分钟。每节线上学*间隔不少于10分钟，让学生做好充分准备。要指导学生合理安排作息时间，适当增加音乐欣赏、锻炼身体、开展课外阅读和家庭劳动等活动。

　　3.严控作业总量。各学校要根据线上学*的实际情况，真正落实“双减”政策，小学一、二年级不安排书面作业，其它学段要综合考虑各班的各科作业总量，严控作业时长，鼓励分层作业和弹性作业。要针对学生的学*水*层次进行分类，使不同层次学生的学*得到不同程度的提高。坚决杜绝机械、无效、重复作业，更不得向家长布置作业。

　　4.加强心理疏导。各学校要引导班主任及任课教师加强家校沟通，通过电话、微信等方式对学生进行跟踪指导和心理辅导，提高学*效果。要提醒家长在线上学*期间，把孩子身心健康放在第一位，科学、适度安排孩子学*、生活和锻炼。要指导学生关注疫情信息，了解防护常识，把疫情当教材，与祖国共成长。

　　五、保障措施

　　1、加强组织领导。开展网上教学活动，实现“停课不停教、停课不停学”，既是做好当前疫情防控工作的迫切需求，也是集中检验和提高各镇、校信息化教学应用水*的重要关口，任务艰巨、流程复杂，协调任务重、技术要求高。县局成立中小学疫情防控期间在线教育教学工作领导小组和工作专班。领导小组组长由局党委委员、专职督学李光棋担任，副组长由局党委委员、副局长李永强担任，成员由教育股、教研室等相关股室负责人组成；工作专班设在教育股，主要职责是做好全县中小学校疫情防控期间在线教育教学管理与指导。各镇、校要提高政治站位，及时成立相应机构，针对不同学段年级特点，结合实际制定实施方案，部署差异化实施方法和措施，明确具体责任人，统筹推进在线教学和监督；要针对在线教育教学实施中遇到的问题和困难，及时研究解决办法，优化调整相关教学方案，力争做到教师善教、学生乐学、家长满意。

　　2.落实工作职责。各镇、校要做好在线教学工作实施方案的审查和在线教学过程的督导检查，确保教学内容符合要求、教师在线授课活动科学、规范，保障在线教学工作全面实施。县教研室学科教研员要通过企业微信群、Q0群等形式开展学科网络教研、主题教研等在线教研活动，做好中小学校在线教育教学业务指导，及时总结成功经验并加以推广运用，特别是加强对初中九年级复课备考工作的指导，做好中考复课教学的监测；电教教研员要加强与各镇、校的衔接，通过网络形式开展远程培训，积极为各学校推荐公益、优质的网络资源*台，指导学校建立专门技术运维团队，帮助师生提高在线教学技术水*，做好技术服务指导和保障，确保在线教学安全稳定运行。

　　3.推进家校协同。各镇、校在认真实施在线教学的同时，要联合家长强化学生管理，迅速建立并在实践中不断完善疫情防控期间的家校合作模式，要指导家长和学校共同承担起学生居家期间的教育和管理工作，做好网络教学学生端相关保障，共同督促学生在家有规律的学*。

　　4.做好疫情防控。各镇、校要将疫情防控知识作为重要内容纳入在线学*，每位教师要承担联系和指导学生的任务，指导学生保护视力，动静搭配，劳逸结合，合理安排学*时间，控制在线学*时长，坚决杜绝加重学生课业负担，养成良好学**惯。各镇、校在认真实施在线教学的同时，要联合家长指导学生做好疫情防控工作，发现疫情及时上报。

　　5.强化监督检查。县局将加强对网上教学工作的督导检查，确保网上教学工作全面有效实施，确保教师网上授课活动科学、规范。对敷衍塞责、工作流于形式，或以各种名义收取费用的行为要按相关规定严肃查处。

学校线上教学工作方案实用5份（扩展3）

——小学校线上教学工作方案范本5份

　　小学校线上教学工作方案 1

　　为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮助科任老师指导学生对线上学*进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺利衔接，特制定实验小学道德与法治“线上—线下教学”衔接方案。

　　一、线上教学基本情况

　　小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制知识，培育学生养成规则意识和尊法意识的重要学科。但一直以来它又是被“忽视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职教师，日常的“线下教学”工作基本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

　　在疫情期间，我校小学道德与法治学科根据教师发展中心安排，积极参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日--4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及学生的需求，开设了《分辨真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费--疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对学生建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了积极、及时地引导作用。因各种条件限制，未能完全实现“线上教学”的及时反馈和对学生的生活实践的具体指导、跟进。

　　二、教学衔接工作安排

　　1.了解真实情况，做好统筹规划

　　要对网络学情准确掌握，以便于后期教学的顺利进行。通过观察、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估学生线上学*效果和学业质量水*。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、学生学业质量水*顺利达成。

　　（1）了解每个班学*网课的参与情况，特别是没有参与或因为某种原因无法参与的学生，科任老师要收集好视频资源组织这部分学生进行科学“补学”工作。

　　（2）就道德与法治学科的教材内容设置简单的问卷调查，了解哪些内容学生已掌握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

　　（3）根据调查情况做好学*进度的登记，规划好开学后的做好课时安排。

　　2.精选教学资源，做到提前备课

　　今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和学生肯定会更加忙碌，特别是教学时间安排上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行精心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了减少时间和精力的付出，从以下方面进行准备。

　　（1）针对教材内容收集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。

　　（2）结合教材内容收集相应的音、视频资料，根据单元主题进行归档备用。

　　3.精心研究教材，做好教学整合

　　1-3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行专门授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，避免进行简单的重复教学。

　　4.紧扣育人理念，注重行为指导

　　道德与法治学科区别其他学科最大的特点是实践性和未来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导学生“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，达到知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学*、生活当中去。

　　小学校线上教学工作方案 2

　　随着*期疫情形势的好转，在科学评估本地疫情防控形势后，预计开学复课的日子不远了。就要回到久违的学校了，老师们的忧虑逐渐堆积起来：如何让学生尽快*复心情来学*呢?学生线上学*的效果如何呢?下一步该如何做好线上线下教学的衔接呢?

　　上好生命教育第一课，*复学生跌宕之心

　　经历了这场新冠肺炎疫情，相信每个重新走进课堂的学生，面对依旧美好的春光，心情却不轻松、难淡定。让学生尽快*复心情，是我们复课后的首要任务。充分挖掘出这场疫情的课程资源，上好生命教育的第一课，将对学生的终身发展产生深远的影响。

　　由于疫情信息量与信息渠道的不同，学生对疫情的感受认知也不一样。我们可收集相关疫情资料，让学生对疫情发生、发展有一个整体认知。从看到那一组组起伏的数据开始，重点关注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命，分析疫情对我们带来的不便，了解系列防控隔离措施的必要性……提高学生理性面对、科学思考、明辨是非的能力，进一步认识到病毒对人类的伤害，更要认识到健康对于生命的重要意义。

　　生命教育不只是让学生看到一个人的生死，更多的是知道善待生命、维护健康的重要意义。在这场疫情中，我们看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要学会呵护生命，尊重生命。

　　同时，我们更要引导学生看到生命顽强的一面。这次新冠肺炎疫情斗争中，由于隔离防护到位，所幸我们大多数人没有受到伤害，还能够回到教室上课;也有许多与病毒携带者亲密接触后，由于自身健康免疫力强而也没有感染的人;还有许多感染者在医务人员的及时治疗后，康复出院。

　　有了科学的认知，才能*复心情，安下心来学*。引导学生升华一个认识：这场疫情防控斗争取得的胜利，是国家重视全民发动，科学防控救治措施到位，医务工作者无私奉献的结果。让学生增强爱国情怀，增强对医务工作者的敬意。同时，培养学生养成体育锻炼、健康生活的*惯。

　　重建班级团队文化，帮助学生革除陋*恢复学*状态

　　线上学*让学生自主学*潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学*中表情显得木讷，反应迟钝;过度依赖荧屏，学*没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学*缺乏主动性、参与性;有的学生还趁机沉迷网络游戏，难以自拔。我们必须看到，学生长时间的居家线上学*，在学*方式、行为*惯上发生了一些改变。许多家长反映，孩子长时间呆在家里没出门，经常莫名其妙地发脾气， 有时望着窗外发呆，懒得说话。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。

　　重建班级文化、活跃班级气氛、融洽师生关系，帮助学生摆脱荧屏依赖，尽快恢复学*状态，建构日常学*行为规则，是开课初的当务之急。在班上，通过开展团队建设、个性展示、小组合作等互动性强的活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们讲疫情故事，谈居家感受，展望今后学*生活打算……增强学*信心，重建学*规则。

　　所以，复课后老师切不可因学*周期短、学*任务重就急于新课教学，而疏于行为*惯的纠正，这样会导致事倍功半。我们要先让学生改变居家线上学*的一些陋*，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学*。

　　摸清底细找出问题，做好学科知识内容衔接

　　学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学*，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：

　　第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学*期间每节课的学*笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学*重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，开展线上学*效果检测活动。理科类课程可以组织一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学*的薄弱或疏漏环节。

　　第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学*情况进行综合分析，找出学生线上学*中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复*、检测等手段，找出个人线上学*的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。

　　第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。

　　安排查缺补漏有两个途径：

　　一是集中突破。对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破;对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复*、反复练*、个别指导等办法进行逐步解决。

　　二是*时课前补充。对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复*梳理，让学生在知识学*链接上实行无缝对接。

　　总之，这场疫情灾难给了我们弥补生命教育一课的机会，线上学*让学生自主学*潜能得到充分挖掘。作为老师，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，把坏事变好事，疫情不但不延学，还让学生学得更多更好。

　　小学校线上教学工作方案 3

　　为推进常州市教科院新版“中小学教学建议”（小学数学）的学*与实施细化，积极探索“创造适合每一位学生的数学教育”的学科追求，不断提高乡村学校数学教师课堂教学能力及课程实施水*，促进乡村数学学业综合质量提升。*日，常州市小学数学乡村骨干教师教学研修暨“解决问题的策略”专题在线教研活动如期举行。

　　线上教学研修现场

　　据介绍，本次云教研受到了广大一线数学教师的.关注，百余所学校教研组集中线上观摩，*2000人围绕小学生“问题解决能力”，从“解决问题的策略教学本质”“策略如何内化”等，展开在线研讨，以实践智慧碰撞，探寻提升学生问题解决意识与能力，促进学科关键能力发展。活动由市教科院小数教研员蒋敏杰老师主持，市级学科中心组及学科教研员全程参与本次线上教研。活动共分课堂展示、互动评课、总结提升三个环节。

　　活动首先进行在线课堂观摩，三位来自乡村的一线教师同题异构，以不同的思路展开不同时段的策略教学。新北区孟河实验小学的陈雨老师执教三年级上册《解决问题的策略（从条件想起）》，陈老师注重学生体验，让学生主动建构解决问题策略的一般步骤；常州经开区横山桥中心小学蒋文老师执教三年级下册《解决问题的策略（从问题想起）》，蒋老师充分预设，精编*题，重视对学生困难的指导，引发由问题架构条件的思路；溧阳市燕湖小学的彭琪老师执教四年级上册《解决问题的策略（灵活选择）》，彭老师注重学生不同思维路径的引导，让学生逐步掌握和接受策略。

　　线上教学研修现场

　　研讨环节，三位乡村教师结合课堂观察，进行主题评课。新北区孟河中心小学的张思月老师以“厘清解题思路，促进思维提升”为主题，天宁区郑陆实验学校恽洁老师以“理解解题思路，促进思维提升”为主题，溧阳市河心小学的王佳玲老师以“经历体验，感悟提升”为题进行了互动评课，三位老师围绕“策略”学*中儿童的学*心理及思维过程，以课堂教学组织的视角，阐述了对学与教，思维迁移内化的理解。

　　其后，在线研讨开启互动环节，老师们针对每一节课的具体环节，展开了具体而准确的评析思考，不时还提出自己的疑问以供专家解答。从视频中可见了，有的学校年级备课组围拢，有的则以学科组为单位，边听边想、边听边研、边听边议，研讨氛围异常热烈，研究效果非常好。

　　江苏省特级教师溧阳市教师发展中心苏瑜老师上线交流。她指导大家思考以下问题，并给出了实施建议：如何理解这三节课在策略教学中的价值，如何帮助学生形成策略，如何依据教材特点建构解决问题的教学框架。她强**师应重视“策略的形成”而不是“具体的问题解决”。常州市教育科学研究院潘小福副院长围绕解决问题的策略“教什么，怎样教”展开论述，他强**师应重视策略教学的一般结构：“产生策略需求——明晰策略步骤——灵活运用策略——内化掌握策略”。同时，潘院长还对我们这次线上专题研讨的模式提出表扬，他鼓励常州市各小学创新教研模式，多加展开专题研讨，形成自己的教研成果，为创造“适合每一位学生发展的数学教育”贡献自己的一份力量。

　　小学校线上教学工作方案 4

　　为推进常州市教科院新版“中小学教学建议”（小学数学）的学*与实施细化，积极探索“创造适合每一位学生的数学教育”的学科追求，不断提高乡村学校数学教师课堂教学能力及课程实施水*，促进乡村数学学业综合质量提升。*日，常州市小学数学乡村骨干教师教学研修暨“解决问题的策略”专题在线教研活动如期举行。

　　线上教学研修现场

　　据介绍，本次云教研受到了广大一线数学教师的关注，百余所学校教研组集中线上观摩，*20xx人围绕小学生“问题解决能力”，从“解决问题的策略教学本质”“策略如何内化”等，展开在线研讨，以实践智慧碰撞，探寻提升学生问题解决意识与能力，促进学科关键能力发展。活动由市教科院小数教研员蒋敏杰老师主持，市级学科中心组及学科教研员全程参与本次线上教研。活动共分课堂展示、互动评课、总结提升三个环节。

　　活动首先进行在线课堂观摩，三位来自乡村的一线教师同题异构，以不同的思路展开不同时段的策略教学。新北区孟河实验小学的陈雨老师执教三年级上册《解决问题的策略（从条件想起）》，陈老师注重学生体验，让学生主动建构解决问题策略的一般步骤；常州经开区横山桥中心小学蒋文老师执教三年级下册《解决问题的策略（从问题想起）》，蒋老师充分预设，精编*题，重视对学生困难的指导，引发由问题架构条件的思路；溧阳市燕湖小学的彭琪老师执教四年级上册《解决问题的策略（灵活选择）》，彭老师注重学生不同思维路径的引导，让学生逐步掌握和接受策略。

　　线上教学研修现场

　　研讨环节，三位乡村教师结合课堂观察，进行主题评课。新北区孟河中心小学的张思月老师以“厘清解题思路，促进思维提升”为主题，天宁区郑陆实验学校恽洁老师以“理解解题思路，促进思维提升”为主题，溧阳市河心小学的王佳玲老师以“经历体验，感悟提升”为题进行了互动评课，三位老师围绕“策略”学*中儿童的学*心理及思维过程，以课堂教学组织的视角，阐述了对学与教，思维迁移内化的理解。

　　其后，在线研讨开启互动环节，老师们针对每一节课的具体环节，展开了具体而准确的评析思考，不时还提出自己的疑问以供专家解答。从视频中可见了，有的学校年级备课组围拢，有的则以学科组为单位，边听边想、边听边研、边听边议，研讨氛围异常热烈，研究效果非常好。

　　江苏省特级教师溧阳市教师发展中心苏瑜老师上线交流。她指导大家思考以下问题，并给出了实施建议：如何理解这三节课在策略教学中的价值，如何帮助学生形成策略，如何依据教材特点建构解决问题的教学框架。她强**师应重视“策略的形成”而不是“具体的问题解决”。常州市教育科学研究院潘小福副院长围绕解决问题的策略“教什么，怎样教”展开论述，他强**师应重视策略教学的一般结构：“产生策略需求——明晰策略步骤——灵活运用策略——内化掌握策略”。同时，潘院长还对我们这次线上专题研讨的模式提出表扬，他鼓励常州市各小学创新教研模式，多加展开专题研讨，形成自己的教研成果，为创造“适合每一位学生发展的数学教育”贡献自己的一份力量。

　　小学校线上教学工作方案 5

　　一、指导思想

　　为贯彻落实省、市等教育行政部门疫情防控工作部署，保证线上教学和线下教学随时切换，不因疫情影响教育教学工作，让居家的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展，学科知识有收获，自学能力有提升，自我管理意识有增强，确保“停课不停教、不停学”落到实处，学校特制定此方案。

　　二、适用范围

　　全校一到六年级全体学生及教师。

　　三、工作目标

　　坚持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知识和专题教育，宣传疫情防控动态，提高广大师生员工自我防护意识，维护好师生健康安全；坚持立德树人，把握育人方向，推进德育与教学齐头并进；重点做好国家课程的线上教学，最大限度减少疫情对教育教学的影响；整合优化教育教学资源，加强课程内容统整，推进学校线上教学工作深入开展。

　　四、时间安排

　　原则上根据上级教育主管部门安排执行。

　　五、组织机构

　　为了确保线上学*的顺利开展，准确把握方向，提高教学效果，学校成立领导小组、业务指导组两个组，做到分工明确，责任到位，确保每一位老师做好教学工作。

　　1、领导小组组长：XXX、

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　2、业务指导组组长：XXX、（教学）XXX、（德育）

　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

　　六、具体工作

　　1、各处室要各负其责，层层把控，落实到位，教务处主要落实线上教学任务；德育处主要落实养成教育和开展宣传教育（含心理健康教育）；总务处保证教师线上教学设备需要。全体教职工要明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　2、教务处依据学校制定的实施方案，结合学校实际制定可操作性的措施，加强与教师、家长的联系，做好线上教学准备工作。

　　3、教务处要调整教学计划安排，制定线上课程表和作息时间表，做好网络学*的*台推荐和学*资源的分享，科学制定课表和学生作息时间。

　　4、各年级、各学科根据线上教学学情，科学制定教学进度，灵活安排课时安排，有效完成本学期教学任务。以班级为单位组织实施开展线上教学，班主任与科任教做好线上教学组织和协调，精选学*内容，有针对性进行辅导。

　　5、线上教学期间，各师要对学生掌握知识情况进行分析，语数教研组开展教研活动（如线上集体备课等），做到线上教学要针对性和有效性。

　　6、线上教学内容要求，小学中高年级在复*巩固基础上，可采取微课推送、课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果；小学低年级不得开展线上课程教学，可通过推送学*资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学*和生活。

　　7、按照课表上课，教师要讲练结合，给学生答疑，要布置适量的作业，根据“五项管理”和“双减”政策，要严格制作业总量和课时总量，并进行批改与讲评，不要过分加大学生的负担，讲练结合、线上教学与线下学*相结合。

　　8、要严格控制书面作业。按照上级教育部门的要求，合理控制作业总量。作业必须精选，作业必须批改，不允许布置不批改的作业，要强化作业反馈与讲评，切实提高作业所学知识的作用。不允许布置需要家长完成的作业或要求家长批改作业。

　　9、重视指导。以在线答疑、微课、钉钉直播等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。密切家长联系，争取家长支持，强化家庭监管，确保教育教学效果。

　　10、依据市教育局关于小学“停课不停学”线上教学的注意事项进行自查。

学校线上教学工作方案实用5份（扩展4）

——学校教学工作方案

学校教学工作方案

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的学校教学工作方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　为了贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)精神，认真执行《晋城市整体推进课堂教学改革的指导意见(试行)》，进一步规范全市中小学校办学行为，全面提升我市中小学教育教学质量，结合我市实际，特制定本评价方案。

　　一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课堂教学改革为宗旨，以发现、解决学校在教育教学过程中凸显的问题为出发点，以开展中小学教学过程监控和教学质量评估为手段，切实提高学校教育教学能力，推进教学质量不断提升。

　　二、评价对象

　　市直各小学、初中和普通高中。

　　三、任务目标

　　(一)建立科学评价体系，树立正确办学导向

　　建立具有评价、激励、导向功能的教学评价制度和管理体系，使践行课堂改革、实施素质教育成为学校教学管理和教师专业成长的自觉行为。

　　(二)规范教师教学行为，促进教师专业成长

　　规范教师的教学行为，鼓励教师自主学*、自我反思、引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的专业素质和教学能力。

　　(三)激励学校制度创新，提高学校管理水*

　　通过规范中小学校的教育教学行为，鼓励学校积极开展教学管理制度的建设和创新，以评促改，以评促建，促进全市中小学校整体实现内涵式发展，获得良好的教学效益和社会评价。

　　四、评价原则

　　(一)方向引导与量化考核相结合的原则

　　在对教学质量的评价中，既体现科学教学的理念与方向，同时通过分级的指标，方便进行量化的考核。

　　(二)过程监控和结果分析并举原则

　　在评估中强调对学校常规教学的监控，同时也会对教学效益和其他结果进行诊断与分析，通过过程监控和教学质量评估引导学校注重过程管理，抓好管理细节，整体提升质量。

　　(三)效益性评价与发展性评价相结合的原则

　　评价方案既着眼于学校教学效益的提升，同时也关注教师研训、特色发展、课堂教学改革等关系学校长远发展的情况。

　　五、实施办法

　　本评价体系具体考核学校教学的五个方面，分别为：课程实施、教学常规管理、课堂教学改革、教科研和教学效益。

　　(一)课程实施方面

　　1.评价内容

　　(1)学校应严格执行国家课程标准，开全开足国家课程和地方课程。

　　(2)能够结合本校实际开设有利于学生身心发展的校本课程，并正常实施。

　　2.评价方式

　　评价时将采取查阅资料、随机听课、与学生座谈的方式。学校不得有编造课程实施资料、临时更换课程表等违规行为。

　　(二)教学常规管理方面

　　1.评价内容

　　(1)学校教师应做到教案(或导学案)项目齐全，能做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法等。教案(或导学案)应具有创新性，每周有教学反思，对反思问题有改进措施。各年级各学科应实行集体备课。学校每学期应至少进行两次教案检查，有评价、有反馈、有措施、有记录。

　　(2)教师能运用新课程理念进行教学，积极创设自主、合作、探究的情境，课堂生成丰富，结构完整。教师能够经常运用多媒体等手段辅助教学。学生思维活跃，展示积极主动，学*效果明显。

　　(3)作业(学案训练)设计规范、数量适中、批改及时，且有促进学生发展的针对性评语。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。初中、高中的作业应有探究性、实践性内容。学校每学期应至少进行两次作业检查，有评价、有反馈、有措施、有记录。

　　(4)高中教师能按学校规定进行自*辅导，学校对教师辅导自*情况有具体要求，有考评办法，有考评结果。

　　(5)校长针对各年级的教育教学有适时的指导意见和建议。校级领导(除校长外)和中层领导必须兼课，校领导周课时不少于4节，中层领导周课时不少于8节;校级领导和中层领导每学期听课不少于40节，且记录详细，有点评。

　　2.评价方式

　　抽查教案(或导学案)、学生作业、听课笔记等，检查学校作业批改检查记录、课程安排表，随机听课，与教师、学生座谈。

　　(三)课堂教学改革方面

　　1.评价内容

　　(1)学校有课堂教学改革实施方案，有具体操作办法和保障措施。

　　(2)学校对教师发展有规划、有目标、有措施、有小结;有计划组织教师外出培训学*，经费有保障;能利用暑期对教师进行培训，老师有培训心得;有老中青教师结对子方案实施情况总结;积极参加省市教育部门组织的业务培训，继续教育成绩合格。

　　(3)积极推进课堂教学改革，构建起符合新课程理念符合本校学生实际的有特色的教学模式;课堂教学实施与本校课堂教学模式相吻合;有自编自印的教育教学成果汇编。

　　(4)在市教育局组织的教学团体赛中，能够认真组织，积极参加，并能够以赛促改，以赛促研，以赛促教。

　　(5)在当地有一定的影响，在省、市课堂教学改革经验交流会上作交流或展示，有定期组织的校内外观摩活动。

　　2.评价方式

　　查资料、与师生座谈、随机听课。教学团体赛部分，按照取得的成绩进行计分。

　　(四)教科研方面

　　1.评价内容

　　(1)教研机构健全，每周有一次教研活动，且活动有主题、有记录、有小结、有实效;教师有业务学*笔记和听课笔记或听课卡，每位教师每周听课不少于1节。

　　(2)学校每学期至少组织一次公开课、达标课或示范课等活动;能积极承担校际教研活动，资料齐全，效果良好;全体教师能积极参与网络教研。

　　(3)学校承担有课题研究，有立项书，开题报告，有进展，有阶段性小结。学校重视小课题研究，有相应的研究成果。

　　(4)教师能够积极参与教学研究，在各级各类期刊发表论文或出版专著。

　　2.评价方式

　　查阅开展教研活动的相关资料;了解学校开展网络教研的情况，并查看学校教师建立的学科博客、学科微信群等网络教研*台，或制作的微课、课件库、试题库等电子资料;审查学校教师撰写的论文和专著。

　　(五)教学效益方面

　　1.评价内容

　　(1)小学按照抽查考试成绩*均分记分;初中按照中考成绩*均分记分;高中按照当年高二学业水*测试以及高三调研成绩相对于学生中考成绩增长率记分。

　　(2)学生在当年的音乐、美术、体育、英语、作文、科学技术、信息技术、发明创造、奥林匹克等竞赛评比中获奖的，按一定比值换算进行计分。

　　2.评价方式

　　以第一名为基准计满分，其余按各自成绩与第一名成绩的比值进行换算。

　　教育教学质量是学校生存与发展的生命线。实施科学有效的教学质量评价可以激励学校内涵发展，全面推进素质教育，促进学生健康成长。市教育局将把此项工作纳入对学校和校长的业绩考核，作为评价学校教学工作的主要依据和年度目标责任考核的重要内容。对当年评估结果位次靠前或教学质量提高幅度较大的学校予以表彰;对工作懈怠、弄虚作假、评估结果处于末位或下降幅度大的学校亮黄牌，提出警告，责令整改。各学校要把过程监控和教学质量评估纳入学校教育教学管理的常规工作，针对存在的问题，采取有效的整改措施，不断提高学校的教学质量，办好人民满意的教育。

　　课堂是学校教育发生的最主要场所，课堂教学是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径，是决定一所学校办学品位的核心。为了促进我校课堂教学改革，使全体教师适应课程改革的要求，引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水*，特制订课堂教学改革实施方案。

　　一、课堂教学改革活动主题

　　打破“教师为中心，课本为中心，课堂为中心”的教学模式，逐步建立高效的课堂教学，以挖掘学生潜力，补偿学生缺陷，最大限度调动学生学*的主动性，支持每位学生的发展，逐步形成尝试探究，主动思考，合作学*，自立于新世纪。

　　1、相信每一个学生能学好。通过课堂教学改革，要使课程适应学生的学*，让课堂适应每个学生的发展。课堂上，教师要做到因材施教，让不同层面的学生都有参加学*活动的机会，尤其要更多地创造机会让学困生参加活动，做到人人过关，不让一生掉队。

　　2、教师的“教”为学生的“学”服务，引导学生开展自主、合作、探究式小组合作学*。

　　3、构建“先学后教，合作探究，当堂达标”轻负高效型课堂教学基本模式。

　　4、授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生充分地自读、自解、练*、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

　　二、课堂教学改革领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx及各教研组长

　　三、课堂教学改革实施策略

　　教师必须高度重视课堂教学改革工作，充分认识到课堂教学改革的重要性、必要性和迫切性，把课堂教学改革作为教学工作的重点，作为教学改革的首要任务，建立健全机制，完善制度，加强学*和研究，大胆实践，全面提高我校课堂教学水*和教学效益。

　　1、学校组建由学校校长、分管校长、教研组长组成的学校课堂教学改革推进工作小组，负责制订学校实施方案，并组织改革的日常工作。

　　2、抓实校本教研,务实开展课堂教学研讨活动。无论是学校的课堂教学活动，还是教师的*时上课，都要按照修改后的《课堂教学评价标准》进行评价,并与教师年度考核挂钩。努力提高学校课堂教学整体水*，并培养出更多的高级的优质课教师。

　　3、充分发挥各级骨干教师的积极性,坚持骨干先行,典型引路。

　　4、充分运用现代信息技术,努力实现教育思想、教育方法、教育手段、教育资源的现代化。

　　5、彰显精细，践行“明确目标、开放学*、交流融合、当堂检测、拓展创新”轻松实效课堂教学模式。

　　6、扎实推进“学校教学主张”实验。深入抓好教师的理论学*和评比交流工作，重点抓好“学校教学主张”教学改革实验，努力做好“开放学*、交流学*、检测拓展”三大模块的学*与研究，大力推进“自主学*、合作探究、展示交流”的课堂教学改革。

　　四、课堂教学改革实施过程

　　(一)第一阶段：准备阶段(20xx年3月)

　　1、成立校级课堂教学改革领导小组，制订实施方案。

　　2、学校组织全体教师学*“课堂教学改革实施方案”，初步把握其改革目的和要求。

　　3、组织学*培训。充分利用学科网络教研*台，引导广大教师采取灵活多样的学*方式，加强对先进教育理念的学*领会，重点学*洋思课堂、生本教育等课堂改革理论文章。

　　(二)第二阶段：实施阶段(20xx年4月至20xx年11月)

　　1、践行“明确目标、开放学*、交流融合、当堂检测、拓展创新”轻松实效的学案设计和课堂教学模式。

　　教师必须严格完成在以培养学生“学会”和“会学”为目标的开放性学案设计和课堂中的任务：

　　①编制预*案，即设疑预*的设计。

　　②学法指导，即展示互动的要求。在课堂教学时，教师做到了：新知识放手让学生主动探索;在探索的基础上，让学生感知新知识，感受新体验，要让学生放手阅读;放手讨论;提出问题让学生放手思考解答;结论或规律放手让学生概括;知识结构体系放手让学生构建。教师在课堂中要为学生搭建了一个自主学*，合作探究的*台，在这个*台上，让每个层次的学生都有所提高。老师既不当“传声筒”，也不当“甩手掌柜”，适当的点播和指导学*方法。

　　③组织评价。课上教师为学生创设一种争先恐后、畅所欲言的交流氛围。通过小组竞争、星级评选等激励手段，充分调动每位学生的参与意识，让学生敢说，敢讲，敢表现，增强其自信心和求知欲。同时，教师合理评价，以鼓励、激励学生为主，善于发现学生的点点闪光处，肯定学生的丝丝进步。禁用分数、结果去评价学生，而用具体的中肯的话语去评价学生。避免给学生定性评价，针对阶段性的学*情况给与适当的有利于学生发展的评价。

　　④重点讲解，即探究提升的预设点。备课时教师要根据教学重难点和学生实际预设学生的难点、疑点，并制定解决的方法和策略。课堂中教师还要认真倾听学生的回答，针对学生无法解决的疑问和课堂难点提出“脑力激荡”的问题，激起学生的学*兴趣和求知欲，引起学生的关注。同时通过课前的预设给学生提供一些学*资料和一些解决问题的方法，使学生通过观察、思考，发现问题，从而激起学生产生积极探究的愿望，集中注意力，积极思考，让学生在不知不觉中自主的去寻求探索问题，把学生领进精彩的问题的空间和解决问题的创新思维，从而突破重难点。

　　⑤归纳反思。课堂教学是一个复杂、动态的过程。尤其在以学生“会学”和“学会”为目标的民主的教学氛围中，学生的自主性得到了应有的发展，因此常会有一些意外的场面突现。这就需要教师有较强的应变能力，能及时地反思自己的教学行为，调整教学策略，顺应学生的发展需要。⑥课堂测评。继续坚持“课课清”的反馈方式。一堂课结束前必须对学生的掌握情况进行摸底检测。检测的方式多样，可以是小组互测，可以是小组抢答，还可以是笔测互改等，从而教师能准确判断学生的掌握情况，并据此进行适当的讲解，从而起到强化学生薄弱知识点的效果。

　　2、以学科组为单位，以课堂教学改革实践活动为载体，严格按我校课堂改革模式，结合备课组“同课异构”进行全校性“说课、备课、讲课、评课”大比武。

　　3、各教研组认真总结教研课课堂教学的成败，促教师共同成长。

　　4、观摩录像课。以学校为单位，组织教师观看生本教育等课堂改革录像课，要求每位教师观摩学*，并做好学*记录。

　　5、开展交流研讨。组织教师利用座谈会、恳谈会、集体备课、学*沙龙等形式进行交流研讨，针对课堂教学改革发表意见和建议，畅谈感受及体会，实现取长补短、共同提高。开展课堂改革理论学*体会论文评选，要求每位教师至少撰写1篇。

　　6、组织听、评课活动。积极开展校际间课堂教学改革听、评课活动，每校、每学科至少交流1次;开展校内教师听、评课活动，要求每位教师不少于5节，并做好相关记录。

　　7、开展各项评选活动。组织开展生本教育实践论文、反思评选和课堂教学改革录像评选活动，并推选优秀作品参加镇上评选。

　　(三)第三阶段：总结交流阶段(20xx年12月-20xx年1月)

　　1、对学校“开放、融合、创新”教学主张的模式进行再实践,再研究。

　　2、邀请市教研员到我校听课、指导，总结我校“开放、融合、创新”的方法、策略、模式，以此引导教师开展新课堂教学改革实践活动向纵深发展。

　　3、形成课堂教学改革研究论文集。

　　为了进一步加强对学校各项工作的常规管理，规范教师的教育教学行为，全面了解本期各小学教育教学工作状况，根据墩双中心校工作要求和计划安排，经研究决定，对全镇各小学教育教学情况进行工作检查，特制定如下方案。

　　一、成立检查领导组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、检查分组情况

　　第一组：组长：xx成员：xx

　　检查学校：墩双二小、佛堂小学、石涧小学、蔡塘小学、洪塘小学

　　第二组：组长：xx成员：xx

　　检查学校：夏店小学、中德友谊小学、大官塘小学、吉大学校、夏圩小学

　　第三组：组长：xx成员：xx

　　检查学校：罗集小学、叶祠小学、白寺小学、吴店小学、旧镇小学

　　墩双小学：三组检查结束后，集中检查。

　　三、检查内容

　　1、学校常规管理工作：具体包括学校各项计划制度制定及执行情况，学校安全工作管理情况，课程设置情况，教师业务大练兵、师德师风建设及农远工程运用情况，校园文化建设情况，少先工作情况，教研活动开展情况，教导处常规检查记录等。

　　2、教师教育教学工作。具体包括：教师计划制定、学科教案、学生考试成绩统计及考试质量分析材料，学生作业批改、教师听课记录、学生成绩记载情况，活动课开展情况，培优转差情况，出勤情况等。

　　四、检查时间：6月中旬。

　　五、有关要求

　　1、各小学、各位教师要高度重视这次检查活动，进一步提高教学常规管理对提高教育教学质量的认识。

　　2、检查中发现的问题要及时反馈给有关学校及教师，并提出改进意见。

　　3、各小学、各位教师对检查组提出的问题，要认真对待，制定整改措施，立即整改到位，中心校将不定期对部分学校和部分教师进行回访。

　　4、检查组人员对学校的常规工作检查表和教师学科常规工作检查记录表，要根据实情，客观公正填写，资料将分校装订存档，并作为对教师考核和校长目标考核的重要依据之一。

　　社区市民学校教育工作计划切实抓好家庭教育和社会教育，全面改善和优化市民成长环境。

　　一、要教育引导职工、居民重视对子女特别是学龄前儿童的思想启蒙和道德培养，支持子女参与道德实践活动。

　　二、积极组织开展经常性、社会性青少年科普宣传教育活动，普及科学知识，传播科学方法，宣传科学思想，弘扬科学精神。

　　三、高度重视对流动人口中市民的义务教育和思想道德教育，建立和完善保障进城务工就业农民子女接受教育的工作制度和机制。

　　四、积极为市民参加社会实践活动创造条件。深入挖掘我区进行市民思想道德实践活动的潜在资源，通过广泛宣传和组织参观，激发市民的爱国主义情感。通过组织市民参观企业、单位增强市民的奋斗思想。

　　我们积极开展市民的摸底调查，做到情况详实，管理规范。定期对社区的情况进行核实。同时，结合园区环境工作纵深开展，我们以此为契机，不断加大社区基础设施的建设和完善步伐，创造适合市民发展的良好社会环境。

　　新建书屋、卫生站、远程教育站点等工程，通过这些文化信息*台。

　　一、可以给市民提供不断学*，充实文化素质，吸取“精神食量”的机会，让他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

　　二、通过现代信息应用*台，可以加大对市民的生存技能培训教育，使其能有所学、有所做、有所用，更好的适应社会生存和发展。

　　三、积极开展扶贫解困和“一对一”帮扶活动，对贫困家庭及市民给予一定的国家政策性保障和帮扶，让其对社会生活充满自信心，、更好的帮助他们走出一时的困境，鼓励他们勇于创造更好的生活。

　　四、积极发挥共青团、妇代会、治保会等职能机构作用，积极开展市民教育协调工作，充分发挥***的优良作风，定期组织开展一系列教育活动。同时加大对市民的法律法规教育工作，开展法律课堂进企业活动，并通过一系列国家法律法规切实保障未成年合法权益不受侵犯。妇代会也及时的对市民给予了关心关爱帮扶，组织留守儿童进行文化知识培训、生产生活技能知识教育。

　　总之，社区弘扬求真务实精神，大兴求真务实、调查研究之风，及时发现总结推广市民教育协调工作典型和经验，积极探索新时期新阶段市民教育协调工作的特点和规律，使市民思想道德教育更有针对性、实效性。从全社会关心的热点、难点、重点问题着手，采取有力措施，开拓创新，狠抓落实

　　在xx年的一整年中，我们幼儿园的发展在全体教师和学生以及学生家长的大力帮助下，取得了长的进步，这是我们一直以来奋斗的目标，这是我们对整个社会做出的一个小小的贡献。只要我们去努力，我们的贡献还是更大，这就是我们一直以来不懈努力的根本！

　　xx年，我们将满怀着爱与喜悦,用心去经营广德这个大家庭,让她成为一个和谐美好的大家庭,我们将家园携手,共同开启智慧,运用爱的智慧,最适合的方法,让每一位广德人健康快乐地成长!我们共同付出快乐,收获喜悦,付出真情,收获成功!让我们在教育的.途中，一路携手同行!由此思考而制定以下工作计划

　　一、工作目标

　　（一）幼儿园特色发展目标

　　深入绘本教学研究，能制定创意的主题教学八个及部分绘本特色教学活动的设计。制定广德早教园教师手册、广德早教园家长手册；撰写“综合运用心理治疗模式指导幼儿日常教学实践教育案例集”；撰写幼儿园家长学校教材（部分）。

　　（二）教职工发展目标

　　教师能在工作中找到工作的乐趣，能学*更深入地观察和了解自己，接纳自己，并能以谦卑地心态向他人学*，向孩子学*，向周围的自然学*；能有创意地开展工作，愿意分享自己的创意，能在工作中获得自信与满足；能关注幼儿园发展，关心周边教师的成长，关爱孩子，学*合作与体谅，并在团体**同成长。（成长包括专业成长和心灵成长）。

　　管理者（教研组长以上）能在工作中加强管理知识的学*，提高专业知识，定位准确，勇于创新，敢于突破，勤于思考，管理实践中促进团队发展，在团队发展中促进个人成长。

　　教职工能在工作中学*慢慢打开自己的心，尝试接受和了解新的知识，新的观点，以更开放的姿态来面对孩子，面对家长，面对同事，敢于打破旧的工作模式，尝试新的方法。能关爱孩子，公*对待每一个孩子和家长，学*以谦卑地态度对待周围的人与事，在工作中感受到快乐。

　　（三）家长发展目标

　　通过家长培训，家长讲座等让的家长了解家庭教育的重要性，并能主动寻找更适合的育儿方法，能主动学*教育技巧，并愿意从改变自己入手而做好家庭育儿的工作。

　　（四）幼儿发展目标

　　孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学*和同伴友好相处，并学*照顾自己，照顾周围的环境，愿意学*新的知识，并敢于尝试，不怕失败。

　　（五）幼儿园其它综合管理目标

　　1.后勤、食堂、档案、安全、卫生等各项工作更进一步完善。

　　2.区示范性家长学校的评定。

　　3.教育科研目标。能把幼儿园心理健康及家长工作特色与教育科研相结合，使一半以上的教师真正参与到教育科研中，使我们的教科研真正促进教师成长，真正为教育服务。

　　4.一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　二、工作措施

　　（一）加强幼儿园综合性管理，完善各项工作

　　1.认真做好XX区示范性家长学校的评定工作。

　　结合以往的工作经验，并创新家长学校工作，制定各类家长学校工作制度，及家长手册等，认真做好各项工作，参加区示范性家长学校的评定。

　　2.一楼部分教室的改建，安排出教师办公室。

　　3.进一步完善幼儿园招生制度，公开招生计划。

　　4.完善后勤管理制度，提高后勤服务工作的实效。

　　制定相关的财产管理制度，专人管理，定期检查。加强食堂的管理，减少浪费。

　　5.分层做好档案管理工作。

　　从园长到每一位教职员工，重要各项活动的归档与整理工作，加强档案管理人员的培训和指导力度，分层负责，认真执行，自上而下做好档案管理工作。本学期要做好档案验收工作，主要由分管的副园长和本园档案管理员负责。进一步完善档案管理制度，并使全体教职工明确并执行。园长和档案管理员不定期检查教师的各项工作的归档情况。

　　6.加强食品卫生管理，督促食堂人员严格按规范操作，防止病从口入。

　　严格规范各项保健制度，进一步明确保健医生的工作任务。园长、保育组长及保健医生共同完成保育工作细则的制定工作。保健医生做好每日幼儿餐点、午睡和户外活动的记录工作，并在周五中午报给值周园长。

　　7.加强各级的保育工作。

　　保健医生的定时检查，保育组长的每周不定时检查和园长的突击队检查，保健医生和保育组长做好检查记录与指导工作，园长根据各级检查情况结合抽查情况进行分析并确定相关的后期调整方案，同时各项保育工作与考核相结合。对一些在园的体弱儿、心理行为异常及在入园体检。在年度体检中发现的营养不良、贫血、龋齿、血铅偏高等有缺点、疾病的儿童建立专册登记，并进行随访、跟踪管理，做到有结果记录、数据统计及分析材料。还要积极做好卫生保健知识宣传，采用多种形式向家长和全体教职工宣传卫生保健知识，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健的教育，提高家长及幼儿的自我保护意识和能力 。

　　8.加强幼儿园安全工作。

　　规范门卫一日工作细则，做好来客登记，保证园区的安全，家长接送幼儿需出示接送卡。定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理。将安全工作纳入常规，列入日常生活和教育教学当中，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

　　（二）打造和谐发展的教职工团队

　　一个团队的打造的过程也就是一个幼儿园发展的路经，我们希望通过一系列的活动，逐步形成教职工积极向上的精神，形成合力共济的良好氛围，打造一个学*成长的共同体，由此而提升广德早教园的教育品牌，提升每一个广德人的职业幸福感，成就感。

　　1.形成职工和谐团队，增加团队凝聚力。

　　职工在幼儿园中往往会处在一个不是特别受重视的地位，然而一个团队每一个岗位都是非常重要的，要保证良好的教育服务，必须要所有的人都能尽心尽力，团结合作，因此，本年度对职工团队的建设也是一项重要工作。具体从以下几点入手。

　　单周进行一次团体辅导或综合性学*交流活动，目的在于建立良好的团队氛围，形成合作的团体。

　　双周进行业务交流活动，并安排部分教师主持保育员的培训。

　　设立幼儿园管理工作建议栏，每位教职工提出自己的意见和建议。

　　每月写好一篇工作笔记。

　　认真参与班级管理对话，更以主人翁的态度正确地对待班级工作。

　　组织保育员交流活动，“谈我在工作中向孩子学*……”。

　　组织教职工“园歌表演赛”。

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学*兴趣和自主学*语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学**惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学*积极性与语文能力的提高。

　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学*，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学*方式。

　　5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学*，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

　　1、加强教研组建设，构建“学*型教研组”。

　　（1）认真抓好理论学*，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学*新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

　　（2）坚持集体学*研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学*者。除了参加学校规定的学*内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　（3）教学常规的学*。认真抓好学校教学常规的学*，每位老师要经常对照检查。

　　2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

　　教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

　　（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

　　（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学*能力放在首位。

　　（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

学校线上教学工作方案实用5份（扩展5）

——停课不停学线上教学工作方案优选【五】份

　　为加强新型肺炎疫情防控，确保全校师生身体健康和生命安全，同时减少疫情对正常教学的影响，根据武教发〔20xx〕176号文件及《xx市武都区中小学校关于疫情期间线上教学工作方案》（武教发〔20xx〕177号）文件要求，结合我校实际，特制定本工作方案。

　　一、工作目标

　　按照上级疫情工作的统一部署要求，贯彻落实疫情期间“停课不停教，停课不停学”的精神。充分利用网络*台、微信、QQ等方式，积极开展网上教学、自主学*和在线辅导答疑等教学活动，保持师生正常学*状态，最大限度地减少疫情对学生课程学*的影响。

　　二、组织机构

　　（一）领导小组

　　组长：

　　成员：

　　（二）工作小组

　　组长：

　　成员：

　　各年级主任、班主任及各科任课教师

　　（三）分工情况

　　校长为线上教学总负责。学校分管教学副校长及教务处负责全校具体教学指导工作。各教研组长负责本教研组成员线上教学的指导、信息收集汇总、活动图片收集、数据报表、活动简报以及后期督查跟踪指导等工作；各年级包级领导、年级主任负责督查跟踪指导本年级各科线上教学工作；各班主任负责统筹安排并督查本班各科线上教学、活动图片收集、数据报表、活动简报等工作。信息中心负责网络*台调试、指导工作。

　　三、教学时间

　　（一）准备阶段

　　10月31日至11月1日，各班以班为单位，由班主任负责使用“钉钉”*台建立一个班级群，把本班科任教师及全体学生家长邀请进群，其他科任教师不得再重复建群。（要求：全校教师授课时一律使用“钉钉”*台，按学校要求统一开展各班的网络教学活动。作业批改、教学效果评估等可灵活采用“中移智慧校园”等*台，以达到最佳教学效果为宜。）

　　（二）备课阶段

　　11月1日，全体任课教师开始备课，制定线上教研、教学计划，以教研组、备课组为单位研讨线上教学的主要内容、课程任务分配、学生的学*方法及反馈途径。备课内容包括预*任务、录制微课、线上作业、离线作业及学*时间、远程指导及答疑方式等，由备课组长统一交教研组长审核后方可进行教学。

　　（三）线上教学阶段

　　本次线上教学时间从20xx年11月2日开始。（结束时间根据疫情按上级通知而定）

　　四、教学资源和实施途径

　　以国家教育资源公共服务*台、国家中小学网络云*台及xx市教育云*台或其他经过教育主管部门备案的教育*台的学*资源开展线上教学。除了基础的教材内容外，还要重点学*防疫主题、居家心理健康教育、公共卫生常识、生命与安全教育、品德教育、红色经典阅读、劳动教育、科学探究等内容来进行。

　　五、实施原则

　　“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。

　　（一）做到两个严禁。严禁学生线下集中学*，严禁老师线下集中备课、教学。坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，师生的教与学必须在各自家中开展实施。

　　（二）分类实施，摸清底数。各班主任要以班级为单位摸清可以通过手机或电脑参加线上学*的学生数、不具备线上学*条件的学生数。针对两类情况制定班级学*方式和教学内容，尤其要关注线上学*设备缺乏、家庭困难的学生及农村留守儿童。根据不同年级、不同学科课程特点创新教与学的方式，科学合理安排学生日常学*内容，指导学生在家开展学*活动。

　　（三）依托网络教学*台或教学资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导。网络学*时间要适量适度，保持用眼卫生健康（在线讲授学*时间控制在20分钟左右，每天线上学**时长控制在120分钟左右）。

　　六、工作要求

　　1、各班级任课教师要通过班级微信群、QQ群或手机短信等将相关信息及时发送给家长和学生，做好教学资源推送、学*指导、在线督促、交流答疑等工作，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。

　　2、一、二年级学生由于年龄较小，无法自主开展线上学科教学。教师结合本班特点通过班级微信群积极要求家长监督指导学生学*。不得安排书面作业。学*形式多种多样，以居家学*指导、亲子运动、情感教育为主。以学生的综合实践活动为载体从而增强学生的认知能力、动手能力。总之，要以丰富有趣的活动来培养学生更为广泛的兴趣爱好。

　　3、三至六年级任课教师要指导学生学*，或视频监管学生，在当日课程结束后要立即巩固本节课知识点，错开新授课时间，运用钉钉软件开展课后辅导和巩固复*布置作业，同时要注意作业布置要适量、适度，努力使学业指导达到全覆盖。所有学科的作业总量用时不得超过40分钟。

　　4、各班主任及任课教师在加强学生学*指导的同时，要加强学生心理辅导；要反复叮嘱学生：在家多喝水、勤洗手、不聚会，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保护视力等。同时，要结合“疫情防控”时期学生活动范围有限的现状，充分利用网络上的健身教学视频等，指导学生加强居家体育锻炼，确保每天锻炼不少于一小时，增强疾病抵抗力，顺利完成学*任务。

　　5、全体教师要严格按照“武都区莲湖小学在线授课课程表”上的时间和科目上课。上课期间，禁止一切与教学无关的言行，不得有任何不当的言论或举止；对课前布置的学*任务单或导学案、课后的检测题作业要及时批改；所有批阅作业的截图要及时发给各教研组长保存，本次网络作业批改情况将计入本学期绩效考核。

　　6、各班主任及任课教师对于线上教学期间各方面表现好的学生进行实名记录，并分阶段按照莲湖小学“爱莲行动”学生评价体系对学生及时进行评价与激励。线上教学进行过程中，全校各年级各科要对学生学业水*进行阶段性评估。期间所有评价结果将作为学期末评选优秀学生的参照标准之一。

　　七、学生线上学*纪律要求

　　全体学生要严明网络课堂的纪律，努力做到以下几点：

　　1、要充分保证学*时间，准时上课，不迟到，不旷课，网络课堂上不做与学*无关的事情。

　　2、课前做好预*，调试好设备，准备好上课的书本及相关学*用品。

　　3、听课时保持正确的坐姿，保持注意力的专注，做好笔记和疑问标记。在老师提问互动时，积极连麦发言。

　　4、上课期间禁止一切与教学无关的言行，禁止刷屏、点赞、发弹幕。对于屡禁不止的学生，授课教师将相关情况反馈家长及班主任，记入本人学期成长记录卡。

　　5、课上及课后按时完成作业，并按要求准时提交，对于作业中出现的错误及时更正。如有疑问，应在班级群中积极向老师反馈，方便老师进行指导讲解。

　　6、网课结束后，立刻关闭相关设备，禁止进行学*之外的网络操作。

　　7、家长要监督孩子线上学*，保证学*质量，并管理好手机、电脑等设备。

　　鉴于当前疫情防控形势严峻复杂，为最大限度确保全体师生身体健康和生命安全，确保疫情期间全校师生“停课不停学”，根据县教体局安排，结合本校实际，特制定此方案。

　　一、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　学校线上教学工作由教导处负责，各年级线上教学工作由年级组长及各班老师负责。

　　二、线上教学时间

　　从20xx年xx月xx日开始

　　三、线上教学资源

　　xxxx

　　四、线上教学要求

　　（一）教师要求

　　1、班主任落实到人，联系家长配合学校督促学生居家学*，确保每一个孩子都能按时参加线上课程。

　　2、由备课组长及科任教师统筹安排，教师每天将当日上课的教学内容以及上课所需的电子课本发送至班级群。要求教师和学生同步收看“线上课程”。

　　3、教师课后要及时开展线上解答、作业指导、作业批改等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。

　　4、教师要严格按照“五项管理”的具体要求，控制作业总量，分层布置作业。

　　（二）学生要求

　　1、候课：提前五分钟进入课堂，摆放好学*用品，签到，等候上课。

　　2、上课：专心听讲，做好笔记，不吃东西；课间及时休息、远眺、保护眼睛；课后按时完成作业并提交。

　　3、学*：遇到难题及时与老师沟通，积极反馈问题。

　　4、地点：固定上课地点，给学*创造一个良好的环境。

　　5、手机：线上教学工具要合理使用，除上课和提交作业用到电子产品，其他时间不建议使用。

　　（三）家长要求

　　1、家长配合学校督促孩子居家学*，为孩子提供良好的学*环境，确保孩子能根据课程表按时参加线上课程。

　　2、家长配合学校督促学生居家学*期间做好“五项管理”，严控电子产品使用时间；保证充足睡眠；培养良好的阅读*惯。

　　3、班主任和家长要加强孩子安全教育及心理健康辅导，及时掌握孩子心理动态，确保孩子身心健康。社会心理服务热线：xxxxxxx；青少年服务热线：xxxxx。

　　五、线上课程安排

　　略

　　为切实加强疫情防控期间对学生学*生活的管理与指导，最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，按照市、县关于疫情防控的决策部署，根据《xx市新冠肺炎疫情领导小组通告（第1号）》及《xx县教育局关于做好疫情防控期间中小学“停课不停学”线上教育教学工作的通知》文件精神，特制订《xx县xx小学联盟“停课不停学”线上教学工作实施方案》，现下发执行。

　　一、组织机构

　　1、成立“停课不停学”期间教育教学工作领导小组。

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：学校校委会其他成员，各年级学科组长及xx老师。

　　2、成员分工及职责。

　　xx：全面负责“停课不停学”期间学校总体统筹部署线上教育教学工作的部署

　　xx：负责“停课不停学”期间技能组教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间学校教学工作及五年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间四年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间德育工作及一年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间六年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间线上教学具体工作及二年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间少先队工作及三年级教育教学工作。

　　xx：全面负责“停课不停学”期间分校工作及一、二年级教育教学工作。

　　xx：负责“停课不停学”期间分校教导处工作及五、六年级教育教学工作。

　　xx：负责分校“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作及三、四年级教育教学工作。

　　各级学科组长：安排本年级教师完成第三周以后的集体备课研课。

　　xx：负责“停课不停学”期间线上教育教学相关信息技术指导工作。

　　二、时间范围

　　20xx年xx月xx日起至复课前，三至六年级有计划地开展线上教学。

　　三、实施原则

　　家校合力，协同推进。建立全校统筹推进机制，全校联动，家校合力，协同推进。学校教学工作务必以生为本，讲求实效，做到科学引导、加强互动、及时督查。

　　四、学*安排

　　线上学*、线下活动（20xx年xx月xx日至复学返校）

　　1、备课研课。三至六年级（语文、数学、英语）学科组长根据开学初制定的备课计划，开展网上集体备课研讨、研课；各科任教师根据线上教学特点以及本班学情、班情扎实进行二备或三备。同时，由学科组长组织每周开展一次网络教研活动，梳理线上教学遇到的问题，有针对性地解决本周线上教学存在的问题，以便更好地为下一周教学做好铺垫。

　　2、预*新知。各班语文、数学、英任课教师相互配合，协调好线上教学时间。各科教师先指导学生于前一天对本学科新知进行预*、内化，确保第二天的线上学*指导有效开展。各学科可以根据疫情实际和学生实际先在年级组确定线上教学的进度，内容不宜设计过多，一定要少而精，确保学生线上学*的效果和质量。

　　3、网课学*。用钉钉、腾讯会议等线上工具或资源组织开展线上教学工作，视频授课时间每节课不得超过20分钟。各任课教师要根据教学内容适量布置作业进行巩固，必须有针对性的进行检查、指导、反馈，确保线上教学的质量。

　　1—2年级：不要求进行线上教学，请任课教师通过微信群或钉钉群安排做好“趣味语文、趣味数学、自主阅读、探究实践、经典诵读、书法、绘画、体育锻炼、劳动教育、爱国主义教育、养成教育、安全教育、防疫教育等活动的安排，班主任及任课教师通过班级群随时给予相应的指导，通过作业小程序落实任务。

　　3—6年级：各年级主要学科（语文、数学、英语）统筹使用国家中小学智慧教育*台、国家中小学网络云*台、甘肃省教育资源公共服务*台，也可以通过“预课、课程学*、澳大英语”等公众号；新世纪数学微课app等优质教育资源开展教学，或者使用钉钉线上教学工具开展教学工作。教师要有针对性地布置适量作业，抓好任务落实。

　　同期，各班要提前对学生通讯设备使用情况进行了解，根据学生实际适当调整三科线上教学的时间与时长等，确保全班每个孩子都能参与，使每个孩子都不掉队。

　　4、课外阅读。各班语文教师要根据我校“阅读考级”中各年级选读、自读书目的要求，督促学生每天阅读，指导学生完成“课外阅读卡”，复学后上交班主任，学校统一检查评比。

　　5、劳动实践。班主任可根据学生年龄特征，安排布置《xx县xx小学联盟学生劳动实践方案》“建议表”中列举的劳动项目，安排学生每天进行一些力所能及的劳动实践活动，并收集好横排的照片。

　　五、工作要点

　　1、总校、分校各包级领导要根据学校的“停课不停学”线上教学工作实施方案，安排各年级各学科做好线下与线上教学的衔接与指导工作，各项线上教学活动一定要提前做好安排，每天跟进指导与督促，帮助教师解决线上教学存在的困难和问题，切实提高线上教学的实效性。

　　2、做好居家抗疫时期致家长的一封信，对学生的学*管理、居家防疫、线上学*、安全教育、心理疏导等方面做好指导和，倡议家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落实到位、配合到位，坚决打赢疫情防控阻击战。

　　3、各科教师将学生居家学*的精彩瞬间（包括学*、阅读、朗诵、书法练*、家务劳动、体育锻炼等）截图保存，复学后由班主任老师分类整理，年级组打包后上传宋主任收集整理。

　　4、班主任配合各科教师，了解学生家庭实际，采取灵活多样的方式进行学生的学业指导，力求达到全面覆盖。

　　5、学校信息技术人员，加入县教育局钉钉线上教学技术支撑群，随时保障网络技术联系畅通，以便更好为教师线上教学服务。

　　“钉钉”技术支持：xx联系电话：

　　六、工作要求

　　为保证信息沟通及时高效，必须做好以下四方面的工作：

　　1、建立线上教学管理群，及时研究安排工作。

　　2、建立年级学科群，开展网上教研和集体备课活动，各科任教师全程指导学生进行预*。

　　3、用好班级微信群、钉钉群，开展网上授课和班级管理工作，检查反馈学生学*任务，召开网络视频家长会，沟通反馈学生学*情况和相关要求。

　　4、同班级的科任教师要加强沟通，团结协作，通过多种方式做好学生的答疑、指导。

　　“停课不停学”期间，每位教师要指导学生结合自身实际，充分利用钉钉群或微信群加强与学生、家长的联系与管理，班主任每天应向学生或家长了解相关情况，及时调整工作。

　　非常时期，非常任务，希望全体师生和家长朋友们积极行动起来，确保“停课不停学”工作的具体落实，让我们携手战胜疫情，一起陪伴孩子成长。

　　根据全省疫情防控工作需要，结合省教育厅xx月xx日全省教育系统安全生产和疫情防控工作视频部署会精神以及《xx省教育厅关于做好疫情防控期间中小学校线上教学有关工作的紧急通知》（x教基[20xx]xx号）要求，《xx县中小学“停课不停学”线上教学工作方案》现结合我校实际，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　“停课不停学”要坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚决防止疫情向校园蔓延。科学统筹安排，采取科学有效的方式，为暂缓返校期间学生的学*提供帮助；要坚持课程学*与疫情防控知识学*相结合，鼓励学生锻炼身体，开展课外阅。读；要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学*相结合，通过教师的帮助与指导，学生能选择适宜的学*资源，限时限量合理安排学*，促进学生全面发展、身心健康。

　　二、领导机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：xxx各科组长及各完小教学点负责人

　　三、教学时间

　　暂定20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　四、线上教学工作要求

　　1、各科任教师不得以任何借口进行新课教学，以预*、复*、练*阅读、运动、劳动为主。

　　2、一、二年级实行居家生活与学*指导，建议听、读、预*、复*、口算、笔算等不做统硬性要求。建议在各学科教师的指导下，把练字、口算、阅读、运动、劳动制定为日常学*项目。

　　3、三至六年级实行居家学*指导由各学科推荐的视频素材每天不超过20分钟，各学科布置的课后作业不超过20分钟，老师提供的”学*任务菜单”里，孩子们是可以选做的。

　　4、老师们会提供学*时间建议和指导，建议学生每天学*打卡、提交作业等，如果作业来不及提交可以延迟或次日上交。如在线学*上有任何困难请一定和各科老师或班主任及时进行沟通，我们一定会尽力为您排忧解难。

学校线上教学工作方案实用5份（扩展6）

——个人线上教学工作方案范文五份

　　根据市、区教体局关于中小学校开展线上教学工作的通知要求，为确保师生身体健康和生命安全，满足学生居家学*需求，现制订XXX小学线上教育教学工作方案：

　　一、组织保障

　　成立线上教育教学工作领导小组，明确责任，细化分工。

　　组长：XXX（全面领导线上教育教学工作。）

　　副组长：XXX、XXX、XXX（负责全校线上教育教学工作业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。）

　　成员：XXX、XXX、XXX及语数综教研组长、各年级组组长、各班主任。（教导处教科室成员、各学科教研组长负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查；各年级组组长、各班主任负责本年级和本班线上教育教学的全面工作，了解本年级和本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。）

　　全体任课教师：在落实好疫情防控工作的同时，扎实开展线上教学工作。

　　技术指导：XXX（负责对全校线上教育教学提供技术指导工作，负责利用微信服务*台发布各学科优质资源，及时传达各*台使用流程，帮助老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。）

　　挂点年级行政人员：进入挂点年级各班微信群，强化本年级师生疫情防控工作，每日督促本年级各班微信群师生线上教学开展情况。（一年级：XXX；二年级：XXX；三年级：XXX；四年级：方豪；五年级：XXX；六年级：XXX）

　　后勤保障：XXX（提供相关后勤服务支持。）

　　新闻宣传：XXX（做好相关新闻报道。）

　　二、学*方式

　　(一)自主学*。学生可以登录以下*台开展自主学*：

　　1、国家中小学智慧教育*台。由教育部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“国家中小学智慧教育*台”(xxxxxxxx)，单击页面上方“课程教学”免登录学*。

　　2、皖教云*台。由省教育厅主办，资源覆盖小学、初中、高中所有学科学段，教材版本齐全，课程均由省内名师执教，电脑、手机等可直接观看。具体方法：进入“皖教云”，单击页面上方“资源中心”选择“云课堂”免登录学*。

　　3、XXX市教育云*台。在浏览器中输入地址：xxxx，进入，（请将浏览器设置为极速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登录“在线课堂”选择“年级”“科目”进行学*。

　　（二）师生交流。在班级群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等，师生互动，实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。

　　三、严控时间和作业量

　　一、二年级每天线上学*时间不超过60分钟，每次连续学*时间不超过20分钟；三至六年级每天线上学*时间不超过80分钟，每次连续学*时间不超过20分钟。

　　增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。根据线上学*的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。

　　统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过60分钟（布置适量巩固练*），不得强行要求家长每天上网“学*打卡”、上传学*视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

　　四、开设年级及课程（课程安排还需等教育局具体通知再做适当修改）

　　线上教学年级为1-6年级。语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育。一二年级每天安排三节课，每节课20分钟左右，每周共计15课时。上午第一节语文，第二节音体美科学道德；下午数学。三至六年级每天安排4节课（上午2节、下午2节），每周共计20节课，每节课安排20分钟。原则上，上午语文每周5课时，下午数学每周5课时，上、下午音体美科学道德英语10节。每天上午安排一次眼保健操和课间操，详见本方案尾页，每周一下午3：20至3：40一至六年级上班队课，重点进行心理健康和防疫常识教育。

　　五、家校协同注重实效

　　加强家校沟通，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学*方法，帮助学生顺利进入课程学*。要指导、支持家长切实履行家庭教育职责，帮助孩子结合学校教育教学的安排制定并落实个人学*与生活计划，督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的学生，教师要采取打电话的方式安排自*作业，检查作业完成情况。

　　家长要指导孩子加强体育锻炼、积极参与家庭劳动，合理安排一日作息，让学生居家期间做好防护的同时，仍能保持良好的学*状态，感受学*的快乐，真正做到“停课不停学”，真正实现家校“零距离”对接。

　　作为教育者，我们始终会高标准严格要求自己，高效率圆满完成每天工作任务。居家学*，我们会用最美的陪伴助力紫小学子的进步与成长！

　　疫情就是命令，防控就是责任。为落实唐山市教育局、xx区教育局关于学校疫情防控工作要求，自X月21日起，由学校组织开展线上教学，特制定《xx区实验小学“五育并举”线上教学方案》，具体内容如下：

　　指导思想

　　针对疫情防控工作实际，根据省、市、区教育局的“停课不停学”的要求，坚持五育并重，教学内容覆盖所有学科知识，特别安排道德与法治教育，居家体育锻炼，美育活动和劳动实践等课程，强化学生居家生活指导、线上学*指导，打造精彩线上课堂。

　　准备工作

　　为全面做好组织实施工作，成立工作领导小组，明确责任，细化分工：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：全体学科教学领导、班主任、科任教师

　　课程安排

　　XXX

　　教育资源

　　国家中小学智慧教育*台

　　河北基础教育在线教育资源*台

　　xx区教育资源：

　　致教师：

　　期望全体教师穿过万家灯火，遥望到每一名孩子的成长，送去教师的关爱和鼓励，也希望老师们不能忘记个人的成长和提升！

　　1、做好居家学*期间家长培训工作。

　　居家学*，家长成了临时的老师、监督员等多种角色，教师要对家长做好学生居家学*的指导工作。

　　（1）创造和谐、舒适的居家环境，居室多通风，注意个人卫生，出门做好个人防护措施。

　　（2）陪伴、鼓励孩子制订居家学*计划，并不断激励孩子按时完成计划内容。

　　（3）多多进行亲子活动，避免焦虑情绪。

　　2、关注学生状态、适时指导。

　　（1）结合学校推荐的课外阅读、科学实验、两操、家务劳动等多彩学*内容及网络*台学*这两部分，鼓励学生做好学*生活计划。鼓励班级成立小组学*研讨群，促进学生互相学*提升。

　　（2）了解学生居家学*状态，让学生感受到来自老师的关注，激励学生做好居家学*。尤其关注特殊家庭学生的学*生活状况，对学*有困难的学生采取合适方式、单独指导。

　　3、居家战疫，和学生一起成长提升。

　　（1）高度重视新冠肺炎预防工作，做好居家卫生防护，做好教师个人、家属及班级疫情防控排查工作，及时、准确地进行每日上报。

　　（2）积极参与学校及上级部门组织的网络培训；个人备课与网络集体备课相结合，做好返校复学准备工作。

　　致学生：

　　1、建立学生居家学*体系三原则。

　　（1）练基础，促提升；

　　（2）勤动手，重实践；

　　（3）多运动，强体魄。

　　2、多彩内容每天六个一。

　　（1）阅读语文书、教师推荐书目；

　　（2）不放松数学计算训练；

　　（3）三——六年级坚持每日英语口语练*；

　　（4）坚持班级特色课的学*；

　　（5）眼保健操及体育运动每天坚持一小时；

　　（6）每天参与一项力所能及的家务劳动。

　　致家长：

　　1、请各位家长为学生提供安静的学*环境及电脑、手机等设备支持，保证企业微信*台的正常运转。

　　2、关注孩子的成长，经常与老师进行沟通。

　　3、提倡亲子阅读、亲子运动、亲子劳动，陪伴孩子成长。

　　4、监督孩子使用电脑和手机的时间每天不超过3课时，维护良好的家庭氛围，融洽亲子关系。督促孩子规律作息，保证充足睡眠，每天进行力所能及的家务劳动。

　　多彩评价，绽放个性光芒

　　虽然这段时间需要同学们居家学*，老师仍然会对同学们的表现进行评价，开展争章活动。

　　班级将根据同学们制定的学*计划、每日完成情况进行班级内的总结，考核、评选出班级“自主学*之星”。

　　根据*期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：

　　一、指导思想

　　利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学*建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导学生开展自主学*，保证教学效果有效、优质。

　　二、准备工作

　　在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜。

　　班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心家长放心、教师舒心。

　　任科教师：

　　(1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排音体美等课程。

　　(2)设计好学*内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学*，定期推送语文、数学、英语等学科的学*信息资源学*方法指导、拓展学*资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学*，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学*，有效保证孩子们在家中自主学*的质量。

　　(3)录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好日常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学*的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

　　三、坚守岗位

　　服务学生

　　处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。(日常*惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的*惯，注重学*方法培养，注重自我管理，自主学*能力的培养。)

　　班主任老师们随时关注班级学生的学*、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。

　　每位任课教师要抽查班级5名学生在家自主学*情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学*，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。

　　语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。

　　数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。

　　英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，进行反馈指导，鼓励学生读得更好。

　　各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。

　　体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛;

　　美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

　　音乐：将自己学*的歌曲高声唱起来。

　　科学：手工作业

　　家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学*，或视频监管学生，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域(红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等)，按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访，

　　四、具体实施建议

　　总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。

　　(一)第一套方案：借助QQ，微信网络*台开展网络教学

　　1、撰写络教学计划

　　每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。

　　2、上课。

　　每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。

　　3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9:00前完成。同时组织学生在微课学*后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。(根据学生年龄特点适当调整)

　　4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价

　　5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。

　　(二)第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案)

　　各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。

　　五、保障措施

　　1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。

　　2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。

　　3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群(QQ群或微信群)。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。

　　4、所有通报将发布在教师工作群

　　5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评。

　　一、教学现状

　　截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学*评价。

　　二、线上教学任务：

　　1、以本册教材为本，依据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

　　2、各班依据学生实际情况合理设计作业，用复*要点引领学生学*，培养学生的自主学*能力。

　　3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过号码、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

　　4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学*。按课表以按时推送每日学*内容，及时对作业进行批阅、反应，及时对学生进行辅导。

　　三、授课安排：

　　语文学科：

学校线上教学工作方案实用5份（扩展7）

——乡镇中心学校线上教学工作实施方案实用5篇

　　根据XX市委、市**疫情防控工作部署和自治区教育厅关于疫情防控期间“停课不停学”的有关要求，以及《XX市疫情防控期间全市中小学线上教育教学应急实施方案》，结合我校教育教学实际，特制定XX中学疫情防控期间线上教育教学应急方案。

　　一、工作目标

　　在防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间，按照“充分利用现有资源，积极拓展新资源，协同推进，分级管理，科学整合”的总体思路，主要依托XX市教育资源公共服务*台、XX市信息化同步互动课堂*台及其他在线信息化教育教学系统，借助网络和电视，为教师和学生建立教学和辅导的双向交流渠道，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现我校“停课不停学”的工作目标。

　　二、教育教学主要任务

　　（一）学生在线学*。统筹整合国家、自治区、我市和社会相关教学资源，为师生提供丰富多样、可供选择的网上优质教学资源，全力保障教师在网上教、学生在网上学。

　　（二）教师在线辅导。教师与学生利用在线信息化教育教学*台、人人通空间、QQ群、微信群等开展在线学*辅导，各学校每天组织教师在线答疑。并通过智能作业系统，由老师来检测学生的学*效果。

　　（三）开展在线学生心理辅导和疫情防控知识普及。根据国家卫健委《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则的通知》（肺炎机制发〔20xx〕8号）要求，做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预和疫情防控知识普及。

　　三、教育教学实施

　　（一）教务处――指导教师提前一周完成教学备课准备。

　　1、制定春季学期三个年级的课程表和晚修辅导表。（X月15日前完成）2。明确三个年级的周课时数，分别发给三个年级的备课组。（X月10日完成）

　　3、督促、指导各备课组长组织本组教师研讨商量原定时间开学第一周授课的课时进度和内容。（X月13日前）

　　4、督促、指导教师提前一周备好下一周的课，并建立检查方式和机制。（X月15日前）

　　5、建立教师线上教学的监管、监控检查方案和机制，并及时跟踪反馈教师线上教学和学生线上学*情况。

　　（二）信息处――指导教师组织开展远程教育教学。

　　1、信息处要制定好《XX中学线上教学指导方案》（X月15日前完成），做好指导班主任、教师、学生和家长利用、掌握多种线上和网络资源，实现“停课不停教、在家不停学”的目标，为教师顺利进行线上教学提供技术服务。

　　2、指导全校使用统一的系统或*台，方便建立校级数据库，统一指导教师和学生线上教学和学*。分层指导、管理模式可采用：学校信息处→年级→班主任→科任教师→学生。

　　3、提供优质、稳定的资源*台信息，指导并教会教师和学生、家长，利用国家网络云课堂、自治区教育厅“空中课堂”专用频道、XX市教育资源公共服务*台，或其他在线教育信息化*台，选择优质课程资源，有效指导学生在家自主学*。（落实我校教师使用XX市教育资源公共服务*台的校级账号一事。）

　　4、指导并教会教师录制微课、小视频，以便教师能根据实际情况录制适合学生的教学视频材料。

　　5、指导并教会教师和学生、家长，利用XX教育资源公共服务*台网页端、电脑客户端、手机客户端，实现课程、教材、教辅、作业的推送，建立学生线上学*和家校互动，并通过智能作业系统，由老师来检测学生的学*效果，实现线上作业跟踪反馈。

　　6、指导并教会教师和学生利用在线信息化教育教学*台，或QQ群、微信群等方式开展在线学*辅导，教师在线答疑。

　　7、有条件提供在线直播课堂，指导并教会部分教师通过网络*台开设直播课堂。

　　（三）科研处

　　1、做好我校已有网络资源的线上教学服务对接工作。

　　2、指导我校教师利用好已有网络资源进行备课和线上教学。

　　3、督促、检查教师假期作业完成情况，并及时做好跟踪反馈。

　　4、做好教师三年规划指导准备工作。

　　5、做好XX中学三年教科研一体化方案的公布和指导、解读准备工作。

　　（四）学工处

　　1、开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预在线学生心理辅导

　　2、开展新型冠状病毒感染疫情防控知识线上普及。

　　（五）备课组

　　1、各备课组长组织本组教师研讨商量原定时间开学第一周授课的课时进度和内容，确定线上授课学生学*的方式、要求。不建议按常规课程时长组织网络教学。线上教学要坚持实用、管用，坚决杜绝形式主义。（月13日前完成）

　　2、各备课组长组织本组教师提前准备好与开学第一周线上授课内容相关的资料、练*。（X月15日前完成）

　　3、主动与信息处联系，提前做好线上教学的各项信息技术学*准备工作。（X月15日前完成）

　　（六）教师个人

　　1、在备课组的指导下，确定原定时间开学第一周授课的课时进度和内容，明确线上授课学生学*的方式、要求。

　　2、提前一周备好下一周的课。

　　3、提前准备好与开学第一周线上授课内容相关的资料、练*。

　　4、主动学*，提前做好线上教学的各项信息技术学*准备工作。

　　5、第一周教学准备工作，要求教师在X月15日前完成。

　　（七）班主任

　　1、要告知学生在家中参加线上远程学*，坚决杜绝群体性、集聚性学*，不得到网吧、网络教室、培训机构等人员密集场所学*。

　　2、加强宣传引导和对在线学*的宣传解释，争取家长理解和支持，为学生在线学*营造良好的氛围。

　　一、指导思想

　　为贯彻落实省、市等教育行政部门疫情防控工作部署，保证线上教学和线下教学随时切换，不因疫情影响教育教学工作，让居家的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展，学科知识有收获，自学能力有提升，自我管理意识有增强，确保“停课不停教、不停学”落到实处，学校特制定此方案。

　　二、适用范围

　　全校一到六年级全体学生及教师。

　　三、工作目标

　　坚持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知识和专题教育，宣传疫情防控动态，提高广大师生员工自我防护意识，维护好师生健康安全；坚持立德树人，把握育人方向，推进德育与教学齐头并进；重点做好国家课程的线上教学，最大限度减少疫情对教育教学的影响；整合优化教育教学资源，加强课程内容统整，推进学校线上教学工作深入开展。

　　四、时间安排

　　原则上根据上级教育主管部门安排执行。

　　五、组织机构

　　为了确保线上学*的顺利开展，准确把握方向，提高教学效果，学校成立领导小组、业务指导组两个组，做到分工明确，责任到位，确保每一位老师做好教学工作。

　　1、领导小组组长：xxx、

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　2、业务指导组组长：xxx、（教学）xxx、（德育）

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　六、具体工作

　　1、各处室要各负其责，层层把控，落实到位，教务处主要落实线上教学任务；德育处主要落实养成教育和开展宣传教育（含心理健康教育）；总务处保证教师线上教学设备需要。全体教职工要明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　2、教务处依据学校制定的实施方案，结合学校实际制定可操作性的措施，加强与教师、家长的联系，做好线上教学准备工作。

　　3、教务处要调整教学计划安排，制定线上课程表和作息时间表，做好网络学*的*台推荐和学*资源的分享，科学制定课表和学生作息时间。

　　4、各年级、各学科根据线上教学学情，科学制定教学进度，灵活安排课时安排，有效完成本学期教学任务。以班级为单位组织实施开展线上教学，班主任与科任教做好线上教学组织和协调，精选学*内容，有针对性进行辅导。

　　5、线上教学期间，各师要对学生掌握知识情况进行分析，语数教研组开展教研活动（如线上集体备课等），做到线上教学要针对性和有效性。

　　6、线上教学内容要求，小学中高年级在复*巩固基础上，可采取微课推送、课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果；小学低年级不得开展线上课程教学，可通过推送学*资源和活动方案等方式，指导家长安排好学生居家学*和生活。

　　7、按照课表上课，教师要讲练结合，给学生答疑，要布置适量的作业，根据“五项管理”和“双减”政策，要严格制作业总量和课时总量，并进行批改与讲评，不要过分加大学生的负担，讲练结合、线上教学与线下学*相结合。

　　8、要严格控制书面作业。按照上级教育部门的要求，合理控制作业总量。作业必须精选，作业必须批改，不允许布置不批改的作业，要强化作业反馈与讲评，切实提高作业所学知识的作用。不允许布置需要家长完成的作业或要求家长批改作业。

　　9、重视指导。以在线答疑、微课、钉钉直播等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学*。密切家长联系，争取家长支持，强化家庭监管，确保教育教学效果。

　　10、依据市教育局关于小学“停课不停学”线上教学的注意事项进行自查。

　　为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水*，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

　　一、组织领导

　　成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

　　组?长：xxx（负责全校停课不停学工作）

　　副组长：xxx

　　职?责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　成?员：各班主任、各任课教师。

　　各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

　　二、具体措施

　　1、作息时间

　　依据市教育局网上上课时间。

　　2、各级课程表

　　依市教育局线上学*课程表。

　　晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的*惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

　　3、线上教学方式

　　各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

　　4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。

　　2022年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学*知识。老师们已线上布置预*作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学*状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障x年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对x年级教学的影响，顺利完成各学科学*任务。现制定基本方案如下：

　　一、课程设置

　　1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。x年级于3月x日动员，xx日开始上课，正常进行一轮复*，以“线上复*直播+作业+测试”方式推进x年级教学工作。

　　2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：

　　第一阶段（3月xx日――xx）以x年级复*为主，边讲边练。

　　第二阶段（3月xx日后）x年级新课程学*。

　　上午：三节课，一节线下自主学*

　　下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学*。

　　通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。

　　二、师资配备

　　为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。

　　三、教学方式

　　1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。

　　2.教导处依据x年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）

　　3.教研室加强集体备课、二次备课指导。

　　4.教师充分利用网络*台推送优质教学资源、在线布置作业，学生作答提交后，教师手动批改，巩固强化学*效果，保证教学质量不打折。

　　四、检查反馈

　　1.分管校领导进入分管年级部网络*台进行巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。

　　2.班主任须作好线上教学的宣传工作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学生上课情况，做好家校联系，使学生逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级网络学*空间的引导与监管，安排指导好学生学*和生活，不得发送与教育教学无关的内容，确保网络学*空间清朗、纯净，传播正能量。

　　五、家校合作

　　坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进一步创新家校沟通模式，掌握学生动态，引导学生家长保持良好心态、消除焦虑恐慌、克服麻痹大意、积极抗击疫情。组织学生发展中心教师对家长进行线上授课心理疏导，同时指导学生安排好学*、锻炼时间，规律作息，确保线上学*“不断线”，思想教育不松懈。

　　六、考核评价

　　教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师工作量记录，可利用教师互评、组长评价相结合进行打分，线上教学考核情况将纳入到对教师个人的阶段性考核和年终绩效考核。

　　七、线上教学要求

　　1.预先布置自主学*任务，高度重视自主学*的方法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。

　　2.线上教学应注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练*，实践性体验性学*。

　　3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个方面及时调整线上教学工作。

　　4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练*“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学*能力。

　　5.做好课前准备，掌握学情，提高效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天一份练*。（教研室做好收集，纳入教师管理）。

　　6.随时根据家长学生反馈，调整教学方式，方法

　　7.加强板书，注重小结，强化知识记忆。

　　八、具体措施

　　1.通过班级微信群及QQ发布学*内容，包括：预*要求，听课要求，每课检测作业。

　　2.学生下午按老师规定时间把作业上传，提出困惑点，第二天上课集中解答。

　　为全面贯彻落实《xx市教育局关于做好学校线上教学活动预案的通知》及《xx区中小学疫情防控应急状态期间线上教学工作预案》要求，结合学校教育教学和管理工作实际，特制定本预案。

　　一、组织领导

　　（一）学校成立线上教学领导小组

　　组长：xxx、xxx、

　　副组长：xxx、xxx、

　　组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年级组长教研组长备课组长各班主任

　　（二）工作职责

　　1、召开线上教学工作专题会议，研讨线上教学实施事宜。部分学科开展网络直播课和录播课的先期试点工作。

　　2、建立教务处、年级组、教研组、备课组长和班主任联动的工作协调机制。教务处牵头，班主任负责学生考勤，各备课组长负责学科总调度，学科教师全员全力参与，学生家长积极支持，全体学生全身心投入，积极营造“在家在线”学*的浓厚氛围和真实场景。

　　3、审核教学计划，组织教学实施、质量评估和后期教学质量检测工作。

　　4、组织班主任、心理教师、道德与法治课教师，结合本次疫情的防控情况，有针对性地上好爱国主义教育、生命教育、责任和担当教育、规则意识教育、爱与感恩教育等五堂课，对学生进行道德品质和行为*惯教育。

　　二、实施措施

　　（一）工作进程安排

　　1、召开教职工大会。公布学校线上教学工作方案，对全体教师进行线上教学培训。

　　2、集体备课。备课组研究制定一个星期的线上教学精品课，可以通过“国家中小学网络云*台”进行精品课资源筛选，也可进行录制或直播，录制或者直播时推荐备课组每人精心准备一个课时，面向全年级授课。

　　3、召开班会部署动员。班主任在周日晚上7点召开班会及家长会，对学生线上教学进行提前测试，公布课表、上课形式、注意事项，并对学生课堂纪律、居家防疫、身体锻炼、家务劳动提出要求。

　　4、全体教职员工于停课期间正式上岗、授课（不要求到学校）。全体教研组长、年级组长、备课组长、班主任要提前进入工作状态，坚守岗位，做好相应安排。

　　（二）教师线上教学准备要求

　　1、科学制定教学进度计划。所有学科务必按照进度不受影响的原则，结合学科教学实际、课表和作息时间安排，科学制定1-2周的教学进度计划。

　　2、确定学科教学策略。备课组长务必***备课、教学研讨，明确网络教学期间的学*目标、内容、任务和教学进度。任课教师向学生提供针对性极强学*建议和复*资料，并确保师生之间的联动畅通。

　　3、未雨绸缪，精心备课。任课教师利用、整合“国家中小学网络云*台”资源，充分备课磨课，研读文本，挖掘教材，为高效施教做好前期准备。

　　4、课后答疑辅导。任课教师根据教务处统一安排，利用班级钉钉群或网络直播，以班级为单位进行在线答疑。

　　5、全体教师必须严格按照课程表、作息时间和教学计划进行教学活动。严禁给学生推荐其他客户端，坚决避免加重师生负担的行为。语文、数学、英语、物理、化学学科教师，并按要求分学科分时段利用钉钉群为学生进行在线答疑或作业上传指导。要求学生充分利用好线上学*期间的作业，认真复*，及时纠正；正式开学后，学校将以年级为单位组织学情调研检测。

　　6、动员学生家长力量参与网络学*监督。班主任老师及时将学校发布的各种通知、安排通过钉钉群发送家长和学生，积极发动学生家长参与学生线上学*督促，向家长及时发送德育和励志教育要求，切实借助家长力量不断强化学生思想教育，做到学*和思想教育“双提升”。

　　7、积极创设良好的家庭学*环境。以学校组织为主导，以家长助力为抓手，以班级管理为阵地，突出实效性、目的性、计划性原则，让每个家庭创造一个优良的学*环境，把家庭变成学生学*的重要场所，让每一个学生按照计划，学有所得，终身受益。

　　8、鼓励学生积极进行自我心理调适和体育锻炼。学校届时将通过体育在线课程，提供心理健康教育课程和适合居家运动视频资源，供学生学*、锻炼使用。

　　（三）家长、学生网络学*准备要求

　　1、家长准备相关要求

　　（1）请各位家长给孩子提供安静和网络畅通的学*空间。准备好电脑和耳麦，提前在电脑、*板上下载安装登录“钉钉*台”。

　　（2）家长要以身作则，提高自身网络素养。随时关注班级群，查看群内通知，知晓相关信息并督促孩子每天完成规定的学*内容。

　　（3）家长教育引导，履行家长监护第一职责人的职责，配合学校，保证孩子在规定时间利用网络进行学*，并确保

　　学*效果。

　　（4）注重陪伴，营造良好家庭氛围；推荐亲子互学、共同进步，给孩子营造良好的家庭氛围和学*氛围。

　　2、学生线上学*要求

学校线上教学工作方案实用5份（扩展8）

——幼儿园线上教学工作方案优选【5】篇

　　一、解读文件，确立工作方向

　　在接收到区教体局有关幼儿园停课的重要通知后，我园领导高度重视，及时召集班子成员及各班班长讨论制定适合我园实际工作的实施方案，并积极组织全体教职工召开视频电话会议，提出“停课不停学，战疫宅家乐”的具体工作要求和重要策略。

　　二、在线教研组，全力以赴备战

　　由张小琴园长统筹，冯晓莹为组长，宁兰兰为副组长，各班班长为成员，组织形成“战疫”在线教研工作组。教研工作组通过组织视频电话会议以及微信教研等形式进行课程的研讨，确立“战疫宅家乐”主题在线游戏活动。要求全体教职工结合实际情况，把疫情变成教材，根据幼儿的年龄特点和发展水*，以及五大领域指导纲要，每周一在班级群推送本周线上活动计划，坚持每天将计划内的线上教学、亲子互动、手工、律动等活动及“天天跳绳”APP及时推送给家长，以不同的游戏形式、采用动静交替的方式，积极引导家长，带领孩子共同战胜这一场没有硝烟的战争，让孩子在家快乐度过这段不同寻常的艰难时期。

　　三、家园携手，共同守护孩子

　　有效科普，家园携手共同守护孩子幸福童年。疫情期间，我园将会加强宣传教育工作，通过美篇、班级家长群、致家长一封信等方式转发各种疫情科普的宣传及自我保护、体能锻炼的相关知识，提高家长和幼儿应对疫情的意识，及时帮助家长获得科学引导幼儿缓和宅家情绪的方式方法，家园携手顺利安度疫情宅家时期。

　　利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活*惯，愉快、充实的度过每一天。班级群每周定期发送不同年龄段的游戏活动，家长可根据幼儿年龄段及发展水*随时选择参与活动，鼓励家长将孩子参与活动情况及手工作品以照片或视频的形式分享到班级相册，与老师、小伙伴分享，帮孩子养成良好的*惯。

　　隔离不隔爱，停课不停学，守护幼儿幸福的童年！在这个特殊的时期，我们满怀对大自然的敬畏之情，积极响应上级号召，主动自我防范，积极学*提升，与祖国一起成长，待到春暖花开时，愿所有的美好如期而至!

　　为贯彻落实国家、省、市有关工作部署，全力遏制疫情蔓延，确保师生生命安全和身体健康，按照沧州市教育局《关于做好全市中小学（幼儿园）推迟开学期间教育教学工作的通知》要求，经教体局党组研究，决定在全市中小学推迟开学期间开展远程教育教学服务，以回应人民群众关切、满足教育教学需要，确保打赢疫情防控攻坚战，特制定本实施方案。

　　一、组织机构

　　经研究决定，成立河间市推迟开学期间教育教学工作领导小组，名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　领导小组下设办公室，办公室设在市教体局普教科。

　　办公室主任：郝英杰（兼）

　　副主任：

　　成员：吕文杰、董运河、刘琳、周建伟

　　二、工作要求

　　进一步加大对防治新型冠状病毒的宣传力度，通过多种形式开展传染病防控宣传教育，帮助师生提高防范意识、了解防治知识，引导师生科学做好防护和体温检测，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生*惯和健康生活方式，减少到通风不畅和人流密集场所活动，如有不适，及时就诊。

　　（一）各学区中心学校、市直各学校（幼儿园）要高度重视推迟开学期间开展中小学远程教育教学服务的重大意义，提高政治站位，为最大程度实现教师离校不离教、学生停课不停学，切实担负起主体责任。要迅速建立相应的组织领导机构，制定工作机制和实施方案，加强对远程教育教学服务工作的组织领导，明确工作职责，压实责任，紧密协作配合，有力、有序、有效推动各项工作任务尽快全面落实到位。

　　（二）各学校（幼儿园）要根据教体局《关于疫情期间利用“网络学*空间”开展在线教学活动的实施方案》，并结合本单位实际制定远程教学计划和实施方案，确保延期开学期间教学工作有安排、有要求、有措施、有效果；要科学安排优秀师资力量担纲教学任务，鼓励共享优质师资与课程资源，让每一个学生都能接受优质教学服务；要统筹考虑调整教育教学计划，精心设计教学内容，合理安排课程日程，统一组织实施，做到与开学后教学计划的有效衔接；要根据网络学*特点，科学拟定教学服务计划，合理安排学生学*时间和休息时间，做到劳逸结合，保障学生身心健康。

　　（三）仪器电教站要确保网络*台畅通，为远程教育教学服务提供技术保障，联系电话：3278886；教研室要调度学科骨干，为远程教学服务提供教育教学指导，联系电话：3278820；各中小学校（幼儿园）要做好师生远程学*终端的下载、注册、登录、应用和指导等工作。

　　（四）各普通高中学校要以学校为主体，尽快优先安排好高三学生延期开学期间线上教学工作。要尽快通知协**师、学生以及学校相关责任部门做好线上教学的各项工作；要积极主动储备线上教学资源，确保能够最大限度满足高三各学科的教学需求；要拓宽线上教学形式，可以广泛采用在线课程、网络直播、资源点播、在线作业及答疑互动等多种在线教学方式，为学生尽可能提供丰富的教育教学内容。各普通高中学校均应不晚于原定寒假补课时间开展针对高三学生的线上远程教学工作，不晚于春季原定开学时间开展针对高一、高二年级学生的线上远程教学工作，并做好至少一个月的课程安排和服务计划。

　　（五）义务教育阶段学校要做好远程教育服务工作。要尽快落实学校、教师、学生相关准备工作，提前通知到每一位学生和家长，确保按期开展线上教育教学服务；要尽快落实储备资源，要创新线上教学方式，采取多种形式满足学生教育教学需求；尤其要重视和做好初三年级学生的线上教学服务工作，力争做到按期开展教学、城乡全员覆盖。各义务教育学校均应不晚于原定的春季开学时间开展线上远程教育教学服务，并至少做好一个月的课程计划与服务计划安排。

　　（六）各幼儿园要遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学*与发展指南》，开展灵活多样的线上保教活动。提倡生活即教育，班级教师通过班级群指导家长带领幼儿作息规律，三餐合理，讲究卫生，积极锻炼，防控疫情，引导幼儿进行力所能及的家务活动，实现有效陪伴，增进亲子关系，培养幼儿良好的价值观；借助网络及现代化手段，以五大领域内容为主，以班级为单位，教师制定符合居家环境的活动内容定时和幼儿家长进行线上互动；各幼儿园可以结合本园园本特色，根据幼儿居家不外出的实际情况，线上指导幼儿家长带领幼儿开展适宜的活动。

　　（七）各学校（幼儿园）要组织告知学生在家中参加线上远程教学，坚决杜绝群体性、聚集性学*，不得到网吧、网络教室、培训机构等人群密集场所学*。要为授课教师提供必要条件保障，要求授课教师尽量在家中教学，确实需要到校的，要做好防护工作，保证教师身心健康安全。要坚持免费为学生提供远程线上教学服务，坚决杜绝借机向学生推荐教育培训有偿服务的行为，坚决禁止借远程线上教学服务之机向学生收取任何费用。

　　（八）推迟开学（开园）期间，严禁学生返校、严禁出现中小学校及教师补课行为、禁止师生聚集性活动。各中小学校（幼儿园）为责任主体，校长（园长）是第一责任人。教体局将加大监督检查力度，对违反上述规定的行为，一律从严从重处理，绝不姑息，严肃追究相关责任人责任。

　　（九）各教育单位务于2月10日前（高三年级于2月3日前）将远程教学服务方案、课程安排计划报送普教科备案，同时于2月3日前报联系人信息（单位、姓名、手机号、邮箱）。

　　根据xx县新型冠状病毒疫情防控工作领导小组的相关文件要求，结合上级主管部门的工作部署，xx县湖东幼儿园在各级各类学校停止线下教学活动期间，启动“停课不停学，全能宝贝打造计划”。幼儿园教师通过线上教学的方式，开展丰富多彩的活动，让每一位幼儿在家中也能学到知识，获得成长。现将具体方案安排如下：

　　阶段实施计划

　　第一阶段（3月18日——3月20日）：有效科普，家园携手共抗疫情幼儿园加强宣传教育工作，通过微信公众号、班级家长群等*台以致家长一封信，提高家长和幼儿应对疫情的意识。

　　第二阶段（3月21日——至复课）：互联网+教育“停课不停学，全能宝贝打造计划”。

　　1、《纲要》中指出幼儿园必须把促进幼儿的健康放在工作的首位，因此我园计划每天推送一个运动小视频，让家长和幼儿一起运动起来。这些视频将由各班小朋友及家长担任录制的任务。这样，也给了湖东幼儿园的孩子一个展示风采的机会。

　　2、讲故事是幼儿老师必备的技能，同时倾听故事也能帮助幼儿感受语言的丰富和优美，养成倾听的*惯，发展语言理解能力。因此湖东幼儿园的老师们将会通过录音软件录制一些晚安故事，每天推送一个给孩子睡前倾听，既减轻了家长的负担，又让幼儿养成了听故事的好*惯。

　　3、利用优秀的互联网资源，有计划地安排幼儿园五大领域、红色文化教育等方面的内容，让幼儿动手、动脑学知识。让停课在家的每一天都能愉快、充实的度过。

　　幼儿假期生活作息表

　　7：30—8：00甜蜜晨起

　　早上不要起的太晚，带着孩子感受一下早起的好时光，可以拥抱彼此、也可以在床上嬉闹！

　　8：00—9：00美好早餐

　　休息在家，可以穿着随意，带着孩子一起精心为自己和家人做一顿早餐，摆个盘、拍个照。放一段舒缓的音乐慢慢品尝，美好的一天开始了。

　　9：00—9：30自主整理

　　和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房间，比比速度和成果会很有成就感呢！别忘了开窗通风哦！

　　9：30—10：00线上课堂

　　上午可以安排一次线上课堂，让我们陪孩子一起学*，即使不能到幼儿园，在家中孩子也不会觉得枯燥。

　　10：00——10：30活力运动

　　安排一个亲子运动时间，我们会推送提前录制好的游戏视频，和湖东幼儿园的宝贝们一起动起来吧！

　　10：30——12：00健康午餐

　　做点*时想吃又没时间做的，让孩子打打下手，温馨又健康！

　　12：00—12：30餐桌畅聊

　　午餐后坐着聊会天，天南海北、天文地理，聊的就是开心。别忘了让我们的孩子发表一下观点哦，这也应该是他的讲演地盘！

　　12：30—14：30惬意午休

　　这些天有充足的时间陪孩子踏踏实实睡个午觉。实在睡不着，就和孩子各自做自己想做的事，有时生活的快乐就在于随心、随性！

　　14：30—16：30自由时光

　　喝点水、吃点水果，补充充足的能量。接下来就自由活动吧，让孩子享受自由自在的快乐，我们也自由放飞吧！

　　16：30—17：30准备晚餐

　　几*黄昏，别忘了让孩子电话问候一下不在身边的亲人，然后准备晚餐啦！

　　17：30—18：30温馨晚餐

　　晚餐是一家人聚得最齐的时候，所以难免丰盛些，灯火闲坐，家人可亲，便是这世间最好的光景！

　　18：30——19：30饭后散步

　　不能外出散步，那就散步，带孩子在家走走，消消食，聊聊天，促进亲子关系。

　　19：30——20：30拼搭时光

　　可以跟孩子一起拼搭积木，做做模型或拼图，享受这美好的夜晚。

　　20：30——21：00生活时间

　　喝一杯温牛奶，然后再洗漱，和孩子一起泡脚，做脚丫亲亲操，*时没功夫做的保养这回可有空了！

　　21：00——21：30进入梦乡

　　放假也该早睡，睡前可以倾听老师们为孩子讲的睡前故事，然后互道晚安，感谢相互的陪伴。

　　根据目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情发展趋势，接区教育局通知，为加强疫情防疫工作，确保全提师生身体健康，所有各级各类学校2月底前不开学。按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，充分利用“互联网+教育”提供课程资源、空中课堂、学*任务指导及线上答疑等学*服务，为幼儿在家期间的自主学*提供丰富资源与教学支撑，确保推迟开学不停课，让幼儿在家的寒假生活过得更健康、更快乐。我园结合实际情况，制定如下实施方案：

　　一、指导思想：

　　充分发挥和利用“互联网+教育”优势、通过网络*台、电子通讯等途径与家长、幼儿保持联系，提出活动建议，以“空中小课堂＂为主题开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学*内容，指导幼儿与家长开展自主亲子活动，保证教学效果有效、优质。

　　二、领导及注意事项：

　　成立“停课不停学”工作领导小组，由业敏园长担任组长、副园长为副组长、教研组长及各年级组长为小组主要成员，各负其责、层层把控、落实到位，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

　　（一）人员分工

　　组长：业敏

　　副组长：徐小丽、梁燕

　　成员：许纯、汪媛媛、张丽、刘瑾琴

　　（二）具体工作

　　组长（业敏）：

　　负责对“停课不停学”工作进行全面复查和督导。

　　副组长（徐小丽、梁燕）：

　　了解各个年级组备课实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　教研组长（许纯）：

　　负责收集各学科相关信息，对接各备课组的资源发布、网络学*和学*反馈活动，利用校园网和温馨服务*台发布各类优质资源，及时撰写“停课不停学”相关新闻报道。

　　年级组长（汪媛媛、张丽、刘瑾琴）：

　　负责各年级组各类电子资源的收集、整理和发布，及时部署各年级组具体的幼儿活动安排表和网络反馈活动。

　　三、准备工作：

　　接到区教育局发布的延迟开学通知后，幼儿园第一时间组织中层领导、班主任在学校QQ群、微信群部署“停课不停学”的工作事宜：

　　（一）领导小组：

　　1。即时拟定《南京市江宁区禄口第三幼儿园关于20xx年春季延迟开学的公告》，第一时间通过微信公众号、幼儿园网站、各班级家长群告知家长做好疫情防控工作及居家的注意事项。

　　2。讨论并制定《禄口第三幼儿园20xx年春季“停课不停学”工作实施方案》，进一步做好延迟开学的教育教学工作，结合实际情况指导全体教师学*、运用各种多媒体媒介，编制各种教育教学活动资源。

　　3。根据“停课不停学”实施方案制定《禄口第三幼儿园“空中小课堂”活动安排表》，并结合活动安排表和幼儿实际活动情况，拟定《防控期间一日活动作息表（仅供参考）》。

　　（二）班主任：

　　1。发送幼儿园延迟开学公告，向家长精确学校采取的教育管理方式是“停课不停学”，获得家长的理解与支持，延迟开学期间反复向家长强调在家的注意事项、安全事宜以及师幼互动的方式和方法等。

　　2。通过QQ群、微信群向家长了解学生假期外出情况，做好关于新型冠状病毒防控期间幼儿生健康信息表的填写和反馈。

　　3。商量并设计幼儿每日活动内容，借助多媒体资源与家长、幼儿保持联系。拟定一日作息时间供家长，督促与陪伴孩子自主活动，留存与孩子交流的记录，有效保证孩子们在家自主活动的质量。

　　四、开展形式：

　　每日通过微信公众号更新活动内容和相关活动小视频，供家长参考。

　　五、停课不停学内容安排：

　　活动一：书香宝贝：

　　亲子阅读以绘本为媒，以阅读为纽带，将语言、科学、艺术、健康、社会融入幼儿的绘本阅读中，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一；每天通过一个健康小故事，让幼儿养成良好的生活卫生*惯。

　　活动二：智慧宝贝：

　　由园长带领教研组长结合园本课程及实际情况将新学期第一个主题内容进行精选，老师们将每天通过班级QQ群推送亲子操作活动。

　　活动三：运动宝贝：

　　教师每天会向家长推送一个易于家长在家中开展亲子游戏，通过身体锻炼、自我保护等方式让孩子们直观正确地爱上运动，消除紧张感。

　　六、具体实施建议：

　　第一阶段：有效科普，家园携手。我园加强宣传教育工作，通过微信公众号、班级家长群等*台致家长一封信、推荐转发各种科普绘本、自我保护、身体锻炼、亲子游戏的相关知识，提高家长和幼儿应对新型冠状病毒感染的肺炎的意识。

　　第二阶段：不*凡假期，全能宝贝打造计划。利用互联网资源，有计划安排幼儿开展每日活动，幼儿园公众号提前两天进行每日活动计划表的更新，家长随时可以点开链接进行观看，要求教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活*惯，愉快、充实地度过每一天。

　　按照教育部20xx年春季学期延期开学的要求，为满足幼儿园教师假期自我提升、自主学*的需求，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以现代化教育理念为指导，深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学*与发展指南》精神，不断提高幼儿园园长、教师的专业素养和教育教学能力，推动我市学前教育质量全面发展。

　　二、培训目标

　　通过开展以特殊时期园长管理能力、教师专业水*提升为主题，围绕幼儿园防疫、幼儿园管理、家园共育、幼儿园活动案例等为主要内容，全面提高园长、教师践行专业标准的能力，使园长、教师树立终身学*的思想，从而促进园长、教师专业态度、专业意识、专业精神、专业知识和专业能力的整体提升，打造高素质的园长、教师队伍。

　　三、培训时间

　　4月至6月

　　四、培训安排

　　（一）四月份学**台：“京师学前”微信公众号或“京师学前读者圈”。

　　课程内容：学*“适应学前教育发展新形势，促园所内涵发展——树立以幼儿为本的质量关”等7节直播课程。

　　（二）五月份学**台：爱立方培训学校

　　1.园长课程：园长管理——防疫专题系列6节、通识专题讲座13节、其他内容选修。

学校线上教学工作方案实用5份（扩展9）

——疫情期间线上教育教学工作方案范本五份

　　为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水*，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

　　一、组织领导

　　成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

　　组长：

　　副组长：

　　职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

　　成员：各班主任、各任课教师。

　　各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

　　二、具体措施

　　1、作息时间

　　依据市教育局网上上课时间。

　　2、各级课程表

　　依市教育局线上学*课程表。

　　晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的*惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

　　3、线上教学方式

　　各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

　　4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。

　　网络指导员：XXX（XX电信局网络员）

　　为响应疫情期间“离校不离教，停课不停学”的工作要求，积极应对并切实解决好学生居家时期在学*上及生活中带来的系列问题，自3月XX日开始，我校将通过钉钉*台直播的形式，统筹各级教育资源，对学生进行线上教学、辅导，现将线上教学工作实施方案制定如下：

　　一、指导思想

　　接上级通知，鉴于目前疫情防控严峻形势，为严防疫情输入校园，确保广大师生生命安全和身体健康，XX小学3月XX日起学生不再返校，启动线上教学。所有学生禁止参加任何形式的线下培训。

　　二、工作目标

　　为保障师生安全和健康，阻断毒病传播，濮阳市现已全面启动延期开学工作。最大程度减少疫情不能到校学*带来的影响，做到“停课不停学”、有效进行线上复*，老师指导学生疫情期间宅家防控学*两不误。

　　三、具体措施

　　1.要求各年级组、各学科，结合自己负责的学科和班内实际情况制定具体网络教学复*计划（3月XX日至X月XX日），让学生在家里执行一定的学*作息时间，组织好学生在家期间的学*生活，并做好检查指导。老师根据实际情况，为学生提供网上学*资源及线上辅导。

　　2.学*时间：

　　XXX小学线上教学作息时间表

　　节次

　　时间

　　形式

　　上午

　　晨读

　　8：30-8：50

　　自主阅读

　　第一节

　　9：00-9：20

　　线上教学

　　第二节

　　9：30-9：50

　　线上教学

　　课间休息

　　10：00-10：10

　　眼保健操

　　第三节

　　10：20-10：40

　　线上教学

　　第四节

　　10：50-11：30

　　体育锻炼

　　中午休息

　　下午

　　第一节

　　2：30-2：50

　　线上教学

　　第二节

　　3：00-3：20

　　线上教学

　　课间休息

　　3：30-3：40

　　眼保健操

　　第三节

　　3：50-4：10