今天，我看了一集电视剧叫《马达加斯加的企鹅之大战怪怪鱼》。剧情讲的`是企鹅们发现水塘里有一只大鱼，就试探了一下它的“武力”，结果，卡哇伊和量块他们害怕了。老大只好自己大战怪怪鱼，经过几番惊险的交战，老大防不胜防，一下子被大鱼困到肚子里。我真是为他捏了一把汗。突然大鱼一声咳嗽，老大迅速逃了出来。就在大鱼要跑时，老大拿出汽水，扔进大鱼的口里，一声巨响过后，老大终于战胜怪怪鱼，最后把怪怪鱼做成了上千份的鱼片。真是一波三折呀，里面有让人惊心动魂的场面，也有让人大快人心的场面。值得庆幸的是老大没被大鱼吃了，只是鬼门关前晃三晃！
老大对企鹅们说的一句话让我记忆幽深：是我们吃鱼，而不是鱼吃我们。是的，生活也是这样，没有我们“吃”不下的“鱼”！
到了影院，看见一群可爱的孩子已经在外面等候，他们又蹦又跳，那种开心的样子很快感染了我，女儿也融入其中，像只快乐的小鸟在我们家长身边飞来飞去终于让进场了，孩子们激动的欢呼着，各自找到座位后，孩子们还是不能安静下来，直到影片开始播放，荧幕上出现了几只可爱的小企鹅，顿时影院里听不到任何孩子说话的声音了，原来大家都已经进入状态了、被影片中一只叫菜鸟的企鹅深深吸引，孩子们一会儿被萌呆呆的企鹅斗的哈哈大笑、一会儿又为企鹅遇到的危险状况担心受怕，企鹅们团结友爱的精神一次又一次的感动了孩子的心灵我坐在孩子身边，我的心也融化了
影片圆满结束了，女儿仍然很激动，在回家的路上一直给我讲述着影片中精彩的片段，还说她特别欣赏勇敢的菜鸟。她不知道她就是妈妈心目中的菜鸟、她不知道她就是冯老师要精心培养的菜鸟
整整一个上午，孩子们虽然没有在学校学*，却收获了在学校感受不到的'领悟。我也终于明白了冯老师用另一种方法教学的良苦用心，感谢冯老师！感谢可爱的孩子！
今天，妈妈带我去看了一场电影——《马达加斯加》。
电影里讲了一头狮子、一匹斑马、一只长颈鹿、一头河马，从动物园逃出去冒险的经历。
他们走啊走，来到了非洲，遇到了几只聪明的企鹅，于是他们一起同行。在路上，他们为一件事吵了一架，企鹅们丢下了狮子不管了。狮子和他的同伴们在酒店找到了企鹅，并向企鹅认了错，企鹅接受了他们的道歉。但是，这些动物的到来给人们的生活带来了很多麻烦。于是，他们打电话给一位女警察——她是动物们的克星，九岁时就打死了一只老虎，之后又打死了许多动物。动物们拼命跑，她拼命追。接着动物们混进了马戏团，认真地学马戏。但是被人看到了女警察在追他们，就问清楚了事情的经过，然后帮她把动物们捉起来带了回去。就在人们为女警察举办的颁奖大会上动物们在台上表演起了马戏，人们欢呼着，动物们凭着自己的毅力打败了对手，并最后取得了自由！
这场电影很好笑，电影院里时不时爆笑一片。
我学到了只要坚持不懈，成功就在前面等着你。
晚上，我刚看了一个电影，这个电影叫《马达加斯加的企鹅》这个电影主要讲了:
戴夫这只章鱼，曾经是公园里最有名的大明星。
自从有了这四只企鹅。老大，科斯基，瑞哥和菜鸟之后，这四只企鹅就成了公园里最有名的表演家。从此以后大夫就被人们抛弃，都认为企鹅是世上最可爱的生物。
戴夫他要复仇，然后他制造了一种病毒。可以让生物变成怪物，而且他还抓光了世界上所有的企鹅。接着他们遇到了“北风”组织。
有一次戴夫来到上海，因为上海这里要举行一次隆重的人鱼企鹅表演。他们为了阻止戴夫得逞，就让菜鸟装**鱼企鹅，这样可以更好的阻止戴夫的计划，但是一不小心菜鸟还是被戴夫抓走了。
最后他们救出来了菜鸟，老大，科斯基和瑞哥却被抓了。最后“北风”组织和菜鸟没有被抓住，其他三只企鹅都被变成了怪物。
最后他们抢走了*，把里面的病毒扔掉了，他们说要让企鹅们变回来得用非常多的可爱、美丽。他们这里面数菜鸟最漂亮，而且他也没有变成怪物。
最后他牺牲了自己的美丽和可爱，换成了别人对他的爱戴。
我们看一个人不能只看他的外表，要看他的内心是否善良。
今天，妈妈带我去看了一场电影——《马达加斯加》。
电影里讲了一头狮子、一匹斑马、一只长颈鹿、一头河马，从动物园逃出去冒险的经历。
他们走啊走，来到了非洲，遇到了几只聪明的企鹅，于是他们一起同行。在路上，他们为一件事吵了一架，企鹅们丢下了狮子不管了。狮子和他的`同伴们在酒店找到了企鹅，并向企鹅认了错，企鹅接受了他们的道歉。但是，这些动物的到来给人们的生活带来了很多麻烦。于是，他们打电话给一位女警察——她是动物们的克星，九岁时就打死了一只老虎，之后又打死了许多动物。动物们拼命跑，她拼命追。接着动物们混进了马戏团，认真地学马戏。但是被人看到了女警察在追他们，就问清楚了事情的经过，然后帮她把动物们捉起来带了回去。就在人们为女警察举办的颁奖大会上动物们在台上表演起了马戏，人们欢呼着，动物们凭着自己的毅力打败了对手，并最后取得了自由！
这场电影很好笑，电影院里时不时爆笑一片。
我学到了只要坚持不懈，成功就在前面等着你。
每个人都有自己最喜欢的人，最喜欢的事，最喜欢的书，最喜欢的音乐。我今天要向大家介绍一下我最喜欢的一部电影《马达加斯加》。
电影里展现的都是一些动物，它们和人类一样，有亲情、友情、爱情，也有快乐、忧伤和愤怒。艾力克斯是“纽约之王”，它是一个活泼可爱、讲义气的狮子，它结识的几个好朋友，有斑马马蒂、河马格罗利亚、长颈鹿迈尔曼。艾力克斯遭到狮子马昆卡的算计，它的父亲为了保护儿子一怒之下把“草原之王”王权扔了，给马昆卡当上狮子王。艾力克斯为了要回荣誉，就在大地干旱的时候，它和马蒂冒着生命的危险把水源的问题解决了。
这时候，动物们都有水喝了，大家都很感激它，被它的勇敢精神深深感动。虽然它是舞王，不是武王，但是动物们都大声呼吁它就是狮子王！这部电影让我深有感触，让我学会了勇敢和坚强；学会了相信自己，团结朋友；学会了珍惜朋友之间的友谊。
在这部影片里，我学到了很多很多，在以后的学*和生活中，我不但要取长补短，而且还要扬长避短。我喜欢这部影片，在动物的身上也有值得人类学*的长处，让我们大家一起来爱护动物吧！
——《马达加斯加3》观后感3篇
大家看过《马达加斯加》了吗？今天，我和妈妈一起来到电影院观看3D版的《马达加斯加3》。
这个影片讲述了狮子亚历克斯、斑马马蒂、长颈鹿梅尔曼和河马格洛丽亚随着动物马戏团周游欧洲的故事。四个好伙伴逃出非洲后，很想回到他们的家——纽约。可是企鹅和猴子却带他们来到了蒙特卡洛。为了躲避专门杀害动物的动物管制局女官员杜瓦队长，动物们加入了一个欧洲巡演马戏团寻求保护。最后，4个好伙伴认为回到了家远远不如在马戏团里好，便边开展精彩的动物杂耍表演，边开展从杜瓦队长手中的救人行动，他们终于又一次过上了快乐，热闹的马戏团生活。
我最佩服亚历克斯。是它，在坠机后不抱怨，不放弃，还怀着一丝希望去动手修理这碎片散落的飞机；是它，让马戏团重新振作了起来，走钢丝、美式空中飞人、跨火圈等有趣的杂耍节目，使美洲豹娇娇、意大利海狮史蒂方诺和其他动物们找到了希望；是它，让老虎伟大力不再沉迷于上一次的'失败中，让那个热情而富有感染力的伟大力重新再来到这个世上。亚历克斯坚强，执着，乐观而积极向上。有人曾说过，当失败接踵而至，不要灰心，也不要丧气，只要怀着希望，没有什么事是做不到的！
我最欣赏梅尔曼和格洛丽亚这一对走钢丝的“舞蹈家”，是格洛丽亚让梅尔曼创造的奇迹，让不可能变成了现实。
为什么这个马戏团能在欧洲鼎鼎有名？因为团结！亚历克斯与娇娇有了默契，才能完成这令人惊叹的美式空中飞人；格洛丽亚和梅尔曼因为相互欣赏才能完成这完美的走钢丝舞蹈；马蒂和史蒂方诺有了配合，才能完成它们飞天的梦想......
也许，回到家并不是4个好伙伴最明智的选择，而跟马戏团的朋友们生活在一起才是最快乐幸福的。俗话说：经历了风雨才能见到彩虹，而它们，却是经历了风雨才能见证到真正的友情！
这个周六的上午，我叫张俊南和我一起去看电影。
我们八点五十出发，刚刚进了放映厅电影就开始了。这部电影非常非常非常好看，下面我给大家举几个情节。
最有意思的当然是企鹅开车的那个情节。因为狮子它们误闯入了高级酒店，里面的服务破了门逃员赶紧打电话给动物管制中心，等人都撤离了以后，便想关门打狗，这个时候企鹅召唤出了一辆汽车，撞了出去，动物管制中心的人不罢休，便骑着摩托车去追，狮子它们便开始加速逃跑，眼看马上就要追上了，它们便开始往地上倒鱼油，害得动物管制中心的人都摔倒了。但是一个女的不罢休，抓住了它们的车，这时候，企鹅开启了离子加速器，飞快地开起来，那女的没有抓稳，便重重地摔在了地上。
另一个好笑的情节便是开飞机的情节。它们在做它们自己的飞机的时候，一首难听的歌突然冒了出来，怎么关也关不上，过了一会，一只小企鹅对企鹅老大说：“一个好消息一个坏消息，你想先听哪个？”企鹅老大说：“先听好消息”。那只企鹅说：“好消息是这首难听的.歌快唱完了，坏消息是齿轮坏掉了。”飞机便一下子坠毁了，
《马达加斯加3》这部电影确实非常好看，想像力丰富，动画精美，还非常搞笑，建议你们也看一下。
《马达加斯加3》继前两部的幽默风格，河马、长颈鹿、斑马、狮子一路笑?喜欢希还有反面角色动物管理员的疯狂追杀，搞笑的结尾也令人不免哈哈大笑。除搞笑之外，还有又惊险又不可思议的特技。马戏中，老虎穿越比自己小的火圈，狮子、豹子一起演绎空中飞人，可爱的吉娃娃小狗变成了火箭人，两只大象的鼻子里喷出火焰，黑熊带着狐猴满场乱转，河马和长颈鹿在钢丝上跳舞，真是过瘾啊?br />本来四只动物——斑马、长颈鹿、河马、狮子想回到舒适、安逸的动物园，可为了逃避动物管理员的追杀，误打误撞进入了马戏团的火车，惊险的马戏勾起了他们表演的欲望，融入了马戏团才像回到了真正的家，他们创造出了许多惊险的马戏。
可是当表演结束，他们越来越想回到动物园。正当他们跟随马戏团四处表演闯荡的时候，动物管理员再次出现了。她并不是一个真正的管理员，实际上是一个爱杀虐动物又残忍的人，她把四只动物送回动物园去，但又想杀死狮子阿历克斯，她的梦想是把一头雄狮的脑袋挂到办公室去。就在这时，马戏团赶到了，他们用各种特技拯救了四只动物，并让动物管理员得到了应有的`惩罚。
——《马达加斯加的企鹅》观后感6篇
今天，我看了一集电视剧叫《马达加斯加的企鹅之大战怪怪鱼》。剧情讲的'是企鹅们发现水塘里有一只大鱼，就试探了一下它的“武力”，结果，卡哇伊和量块他们害怕了。老大只好自己大战怪怪鱼，经过几番惊险的交战，老大防不胜防，一下子被大鱼困到肚子里。我真是为他捏了一把汗。突然大鱼一声咳嗽，老大迅速逃了出来。就在大鱼要跑时，老大拿出汽水，扔进大鱼的口里，一声巨响过后，老大终于战胜怪怪鱼，最后把怪怪鱼做成了上千份的鱼片。真是一波三折呀，里面有让人惊心动魂的场面，也有让人大快人心的场面。值得庆幸的是老大没被大鱼吃了，只是鬼门关前晃三晃！
老大对企鹅们说的一句话让我记忆幽深：是我们吃鱼，而不是鱼吃我们。是的，生活也是这样，没有我们“吃”不下的“鱼”！
团结友善，可以使自己的力量加倍。
——题记
这个星期五下午，我们班参加了“种子班”观影活动，影片是大家期待已久的《马达加斯加的企鹅》。来到卢米埃影城，带上3D眼镜，电影拉开了帷幕……
这部电影讲述了老大、科斯基、瑞特和“菜鸟”之间的故事。紫章鱼戴夫在动物园里的名声因为企鹅的出现而一落千丈。为了复仇，他把世界各地的动物园里的企鹅全抓进潜艇，准备用爱杜莎血清让企鹅们变异。虽然一开始他的实验成功了，但“菜鸟”牺牲自己使企鹅们恢复了原样，可没想到“菜鸟”头上却长出麋鹿的角，大家都很难过。大家的'心牢牢的被主人公的命运所牵引着：当四只企鹅被戴夫的章鱼手下逼到死胡同里时，我为他们捏一把汗；但看到他们被解救时，心中那块巨石才落地。当看到所有企鹅恢复原样时，我心里也在欢呼着……这场电影我看得有滋有味。
看完电影，大家各各意犹未尽，老大那句“外表不是最重要的，关键是你做了什么”让我念念不忘。在笑声中收获了快乐、知识和无尽感慨——团结力量大。电影中四只企鹅正是因为团结，才打败了紫章鱼戴夫。我们就应该向四只企鹅学*，要想强大，必须要团结一致，学*中、游戏中、活动中……都是一样的。
晚上，我刚看了一个电影，这个电影叫《马达加斯加的企鹅》这个电影主要讲了:
戴夫这只章鱼，曾经是公园里最有名的大明星。
自从有了这四只企鹅。老大，科斯基，瑞哥和菜鸟之后，这四只企鹅就成了公园里最有名的'表演家。从此以后大夫就被人们抛弃，都认为企鹅是世上最可爱的生物。
戴夫他要复仇，然后他制造了一种病毒。可以让生物变成怪物，而且他还抓光了世界上所有的企鹅。接着他们遇到了“北风”组织。
有一次戴夫来到上海，因为上海这里要举行一次隆重的人鱼企鹅表演。他们为了阻止戴夫得逞，就让菜鸟装**鱼企鹅，这样可以更好的阻止戴夫的计划，但是一不小心菜鸟还是被戴夫抓走了。
最后他们救出来了菜鸟，老大，科斯基和瑞哥却被抓了。最后“北风”组织和菜鸟没有被抓住，其他三只企鹅都被变成了怪物。
最后他们抢走了*，把里面的病毒扔掉了，他们说要让企鹅们变回来得用非常多的可爱、美丽。他们这里面数菜鸟最漂亮，而且他也没有变成怪物。
最后他牺牲了自己的美丽和可爱，换成了别人对他的爱戴。
我们看一个人不能只看他的外表，要看他的内心是否善良。
团结友善，可以使自己的力量加倍。
——题记
这个星期五下午，我们班参加了“种子班”观影活动，影片是大家期待已久的《马达加斯加的企鹅》。来到卢米埃影城，带上3D眼镜，电影拉开了帷幕……
这部电影讲述了老大、科斯基、瑞特和“菜鸟”之间的故事。紫章鱼戴夫在动物园里的`名声因为企鹅的出现而一落千丈。为了复仇，他把世界各地的动物园里的企鹅全抓进潜艇，准备用爱杜莎血清让企鹅们变异。虽然一开始他的实验成功了，但“菜鸟”牺牲自己使企鹅们恢复了原样，可没想到“菜鸟”头上却长出麋鹿的角，大家都很难过。大家的心牢牢的被主人公的命运所牵引着：当四只企鹅被戴夫的章鱼手下逼到死胡同里时，我为他们捏一把汗；但看到他们被解救时，心中那块巨石才落地。当看到所有企鹅恢复原样时，我心里也在欢呼着……这场电影我看得有滋有味。
看完电影，大家各各意犹未尽，老大那句“外表不是最重要的，关键是你做了什么”让我念念不忘。在笑声中收获了快乐、知识和无尽感慨——团结力量大。电影中四只企鹅正是因为团结，才打败了紫章鱼戴夫。我们就应该向四只企鹅学*，要想强大，必须要团结一致，学*中、游戏中、活动中……都是一样的。
今天爸爸带我一起去看电影，我开心极了，到了电影院后，爸爸有买了一大包零食，有爆米花，可乐，我们拿着东西进去了影院中。
到了电影院，我与爸爸按着票上的座位找到了我们的位子，听爸爸说，今天我们看的是一场3D电影，所以旁边都会有眼镜，要带上眼镜看电影，果然我在椅子上看到一副眼镜，我带上后，就开始等着电影开始，电影开始后，我突然发现我仿佛置身其中，突然有一块石头向我飞来，我害怕的捂住了眼睛，这时我才发现这不是真的，3D电影看着真是害怕人，因为有好多东西就像发生在自己身边，不过我看着还是津津有味。
看过电影后，我还是一度有意未尽，还是深深地沉浸在电影中。真的好有意思。
《马达加斯加的企鹅》讲述的是这样一个故事，为了给最疼爱的小老弟菜鸟庆生，老大带领菜鸟以及好搭档科斯基、瑞哥闯入了美国黄金储备中心，可它们却被伪装成基因遗传科学家的章鱼戴夫抓走了。老大和伙伴们在逃亡途中遇到了北风特工队，最后，在和北风特工队的合作中，企鹅们终于击败了戴夫，拯救了世界。
看完了这部电影，我明白了一个道理。每个人都要珍惜自己的朋友，不可以因为自己的安危而不顾朋友的生死。在剧中，四只企鹅不幸被戴夫抓去，菜鸟侥幸逃生。这个时候。它并没有就这样一走了之，而是准备去救自己的伙伴。我想，朋友对于菜鸟来说是很重要的，菜鸟如果放弃了它们，可能就再也找不到如此爱它的朋友了。
生活中，我们也要像那四只企鹅那样，在困难面前多为别人着想，绝对不能为了自己的利益而不顾他人的安危，我们要珍惜自己身边的每一个朋友。
大家也去看看这部电影吧！也许你们会从中得到更多启发。
——《9加几》教学反思6篇
本节课的设计以联系学生的生活实际，力求体现“以学生发展为本”的教学理念，在教师恰到好处地启发引导下，学生积极主动地参与知识形成、发展的全过程。
1、联系实际，从生活中切入。
从学生熟悉的校园运动会生活背景导入，容易让学生感受到数学就在身边，然后根据运动场上的比赛项目，提出数学问题，并加以解决，激发了学生对数学学*的兴趣，启发了思维，也培养了学生提出问题，解决问题的能力。
2、重视学生的情感体验。
本节课的整个教学过程，基本上是以学生自己“发现问题——提出问题——解决问题”的模式来进行的，这充分体现了新课程标准的理念——学生是数学学*的主人。作为数学学*的组织者、引导者与合作者，我不仅让孩子们在这个自主学*的活动中不断充分、主动、积极地表现自我，同时也注意用积极的语言评价学生的学*过程，让他们获得一种积极的情感体验，以帮助孩子们认识自我，建立信心。
3、重视学生的学*过程。
《课程标准》在基本理念中指出：“有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。本课教学中，注意把思考贯穿教学的全过程，将操作与思考有机的结合，让学生在操作、交流中思考，在思考中探索，获取新知。由于留给学生充分发表想法的时间与空间，学生的思维是生动活泼的，提出了多种9加几的计算方法，这些算法都是学生在动手操作自主探索、合作交流中动脑思考获得，还具有创造性。最大限度地拓宽他们的思维，使课堂充满了活力。
4、计算课到底该怎么上。
在课改的今天，关于计算教学如何上，仍有很多困惑。在课改初期，教师们认识到原有教学模式的局限，大张旗鼓的开展自主学*，发挥学生的主动性，在计算中过分提倡并强调计算方法的多样化，整节课都是“你喜欢哪种方法就用哪种方法”，导致学生计算能力不如以前娴熟，那么，在提倡算法多样化的今天，计算课如何扎实有效而又不失灵活的进行？怎样处理算法多样化与基本算理算法之间的关系？算法多样化怎样优化？何时优化？目前使一线教师们深感困惑。
我执教的《9加几》一课，也算抛砖引玉，供大家研讨。
《9加几》是学生在学*了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学*20以内的进位加法奠定良好的基础。下面我就本节课的教学过程做了以下的深刻反思：
一、创设情境，引入新课
根据小学一年级学生的'年龄特点和心理特征，上课伊始，我从学生熟悉的运动会场景为主题图，吸引孩子们的注意力，激发他们的学*兴趣。使他们认识到生活中蕴含着大量的数学信息，存在着许多需要解决的数学问题，从而诱发孩子们主动地发现并提出问题，积极地思考解决问题的方法，让他们在具体的情境中始终精神饱满地参与教学活动。在提出问题的同时我让学生说一说如何计算9+4。在说的过程中，有的说一个一个数的方法，知道9+4=13;有的说从9往后接着数，10、11、12、13，知道是13;也有的说先拿1盒和9盒合成10盒，然后再把剩的3盒加上就是13盒。不管哪一种方法我都没有反对。教师应开放自己的思想，开放学生的思维，提倡算法多样化，只要是学生自己动脑想出来的方法，就是好方法。然后让生比较这几种方法那一种比较简便。然后引出课题。当然我也认为在这个过程中，我认为还存在问题，虽然运动会是孩子们比较熟悉的事情，但他们真正对此还比较陌生，因此虽说能激起学*兴趣，但离学生的生活还是比较远的，如果从生活中的能凑成十的具体例子而且是学生熟悉的事情引出课题（如拿药盒等），这样更利于学生的学*。
二、动手操作，自主探索
《数学课程标准（实验稿）》在基本理念中指出：有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。建构主义学说也认为，数学学*的过程是一个主动建构知识的过程。数学知识、方法、思想等必须由学生在完成活动中自己去理解、感悟、发展，而不能单纯依赖教师的讲解去获得。根据上述理念，我在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，因此在这里我让学生动手操作手中的小棒理解凑十法。引导孩子动动脑筋，能不能想出更好的方法，让老师和同学一眼就能看出有多少根小棒呢？逐步引导孩子说出凑十法。在此继续让孩子用小棒操作9加几的算式，加深理解凑十法。因此，凡是孩子们能独立思考、自主探索、合作交流的，我决不包办代替，做到让孩子们多思考、多动手、多实践，提高他们的参与程度，最大限度地拓宽他们的思维，使课堂教学充满生机与活力。后面让学生举例生活中能凑成十的例子（药盒），如果把它放在第一环节中也许可能会好的。这个环节里有些学生动手操作的能力还是有限，在日后的学*中要多加强孩子的动手能力，培养学生的动手能力和灵活的思维能力。
三、巩固应用，加深理解
在学生初步理解了凑十法后，让学生继续理解凑十法。因此出示了一个基本练*，让学生圈一圈，算一算。第二个变式练*，拓展学生的思维。拿算式找朋友，让学生找到朋友以后，有一个数14没有朋友，此时让学生说算式，可能会出现9加5，也可能会出现10加4，还可能会出现十几减几，还可能会出现连加等，这样不但巩固了9加几，还培养了学生灵活的思维。当然在实际教学中学生做的还不够好，还需要老师的引导，日后在教学中多出类似的*题，逐渐培养学生思维的开放性。
四、课堂总结
让学生说说自己的收获，可能学生说的不太完整，但这样会培养学生的口头表达能力和概括能力。此外让学生说自己的心情，注重了学生的情感教育，让生说说心情，同时为我们的教学提供了依据，让我们思考如何让学生能够喜欢自己的课。
总的来说，本节课的教学方法还有待提高，让学生真正掌握应该学到的知识和积极的参与学*活动，真正让学生个个成为有用的人。
《9加几》是学生在学*了11--20各数的认识以及20以内不进位的加减法的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学*20以内的进位加法奠定良好的基础。下面我就本节课的教学过程做了以下的深刻反思：
一、创设情境，引入新课。
根据小学一年级学生的年龄特点和心理特征，上课伊始，我从学生熟悉的运动会场景为主题图，吸引孩子们的注意力，激发他们的学*兴趣。使他们认识到生活中蕴含着大量的数学信息，存在着许多需要解决的数学问题，从而诱发孩子们主动地发现并提出问题，积极地思考解决问题的方法，让他们在具体的情境中始终精神饱满地参与教学活动。在提出问题的同时我让学生说一说如何计算9+4。在说的过程中，有的说一个一个数的方法，知道9+4=13;有的说从9往后接着数，10、11、12、13，知道是13;也有的说先拿1盒和9盒合成10盒，然后再把剩的3盒加上就是13盒。不管哪一种方法我都没有反对。教师应开放自己的思想，开放学生的思维，提倡算法多样化，只要是学生自己动脑想出来的方法，就是好方法。然后让生比较这几种方法那一种比较简便。然后引出课题。当然我也认为在这个过程中，我认为还存在问题，虽然运动会是孩子们比较熟悉的事情，但他们真正对此还比较陌生，因此虽说能激起学*兴趣，但离学生的生活还是比较远的，如果从生活中的能凑成十的具体例子而且是学生熟悉的事情引出课题（如拿药盒等），这样更利于学生的学*。
二、动手操作，自主探索
《数学课程标准（实验稿）》在基本理念中指出：“有效的数学学*活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学*数学的重要方式。”建构主义学说也认为，数学学*的过程是一个主动建构知识的过程。数学知识、方法、思想等必须由学生在完成活动中自己去理解、感悟、发展，而不能单纯依赖教师的讲解去获得。根据上述理念，我在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，因此在这里我让学生动手操作手中的小棒理解凑十法。引导孩子动动脑筋，能不能想出更好的方法，让老师和同学一眼就能看出有多少根小棒呢？逐步引导孩子说出“凑十法”。在此继续让孩子用小棒操作9加几的算式，加深理解凑十法。因此，凡是孩子们能独立思考、自主探索、合作交流的，我决不包办代替，做到让孩子们多思考、多动手、多实践，提高他们的参与程度，最大限度地拓宽他们的思维，使课堂教学充满生机与活力。后面让学生举例生活中能凑成十的例子（药盒），如果把它放在第一环节中也许可能会好的。这个环节里有些学生动手操作的能力还是有限，在日后的学*中要多加强孩子的动手能力，培养学生的动手能力和灵活的思维能力。
三、巩固应用，加深理解。
在学生初步理解了凑十法后，让学生继续理解凑十法。因此出示了一个基本练*，让学生圈一圈，算一算。第二个变式练*，拓展学生的思维。拿算式找朋友，让学生找到朋友以后，有一个数14没有朋友，此时让学生说算式，可能会出现9加5，也可能会出现10加4，还可能会出现十几减几，还可能会出现连加等，这样不但巩固了9加几，还培养了学生灵活的思维。当然在实际教学中学生做的还不够好，还需要老师的引导，日后在教学中多出类似的*题，逐渐培养学生思维的开放性。
四、课堂总结。
让学生说说自己的收获，可能学生说的不太完整，但这样会培养学生的口头表达能力和概括能力。此外让学生说自己的心情，注重了学生的情感教育，让生说说心情，同时为我们的教学提供了依据，让我们思考如何让学生能够喜欢自己的课。
总的来说，本节课的教学方法还有待提高，让学生真正掌握应该学到的知识和积极的参与学*活动，真正让学生个个成为有用的人。
《9加几》是小学数学一年级上册20以内进位加法的第一课。它是在学生学*了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学*20以内的进位加法奠定良好的基础。
成功之处：
1、复*旧知，为学*新知识打好铺垫
在刚开始上课时，我设计了一些口算题目。如：9+1+8 9+1+4 9+1+3 这些连加式题，让学生观察这些题目有什么共同点？好算吗？这为本节课的学*做了很好的铺垫。
2、让学生成为学*的主人
在本节课的教学中，始终把学生放在主体地位，充分尊重每一个学生，让学*成为孩子的快乐。如：教学例题9＋4时，我不忙着具体分析，而是先唤醒学生已有经验，让学生充分发表意见。学生思维得到**，众说纷纭：有的是一个一个数的，有的是接着数的，还有一部分学生是用凑十法算的。我充分尊重学生的选择，体现了课程标准所提倡的算法多样化的理念。这样，把解决问题的主动权交给学生，就给学生留下了更多展示自己的思维方式和解决问题策略的机会，每个人都能获得成功的体验。学生在不断地进行独立思考，创新意识会得到很好的培养，学生们敢于发表观点不一的看法。
3、让学生经历自主探索的过程
课程标准提倡算法多样化，但有些学生的方法往往不是最简便的，有时导致速度很慢，所以我适时地强调凑十法的好处，如：挑选两名学生进行口算比赛，其中一名用数的方法，另一名学生用凑十法，引导学生对自己和他人的算法进行评价，进而慢慢认识到凑十法是一种比较简便的算法，以达到优化算法的目的。同时，我尽量给予学生更多的操作实践机会，提供丰富的材料，使学生动手操作学具，进一步形成凑十法的表象，及时内化计算方法，做到让学生多动手、多思考、多实践，提高学生的动手能力，最大可能地拓宽他们的思维，也为后面学*加减法简便计算中凑百、凑千奠定基础。这样既呵护了学生选择自己喜爱的计算方式的权利，又给学生提供了对各种方法做出比较、反思和改进的机会，促进学生更高智慧的生成。
不足之处：
在教学的过程中，总结的不到位，没有很好的引导学生观察主题图，一味的求快，直奔主题，在以后的教学中我会请孩子们看着图，先提数学问题，然后列式、解答，这样就能给孩子留下一个思考计算过程的空间。觉得自己有时候，考虑问题还是不够全面，不够细，教学时免不了因为一开始的粗枝大叶而走回头路。
《9加几》是第八单元的第一课时，是学生在学*了11~20个数的认识及10加几的基础上进行教学的，虽然有一部分的学生已经学会计算20以内的进位加法，但是不是很熟练，而且在方法上各有不同：有些学生使用从一个加数开始往上数的方法；有些用物品摆出来数一数的方法，极少有学生或没有学生会使用凑十法来计算。因而学会9加几的计算方法等有关知识，对于学生进一步学*整个20以内的进位加法至关重要。学生掌握好了本节的知识，可为进一步学*20以内的进位加法奠定良好的基础 。我把本节课重点放在理解“凑十法”的思想过程上，“凑十法”不仅是20以内加法的核心方法，也是将来学*加减法简便运算的重要方法（凑整）的基础。上完课后，我对本课教学环节进行了深刻的反思。
首先利用课件显示10加几的复*题。为新的学*作了铺垫，并由复*题总结出10 是我们的好朋友，找到了10就可以使运算又快又准的进行。接着让学生认真的观察主题图，使他们认识到生活中蕴含着大量的数学信息，存在着许多需要解决的数学问题，从而诱发孩子们主动地发现并提出问题，积极地思考解决问题的.方法，让他们在具体的情境中始终精神饱满地参与教学活动并使学生体验到生活处处有数学，感受到数学与生活的密切关系。
在教学中，放手让学生进行算法探讨，对不同的算法加以肯定，尊重学生个性化的计算方法。提倡算法多样化是《标准》关于计算教学的基本理念之一。为了使学生在初步体会计算方法的多样化，并初步认识用“凑十法”来计算“9加几”的进位加法，上课开始时，我出示了饮料图，让学生说说图意，再根据图意列式，学生很快列出了“9+4=13”，接着，我让学生说出“你是怎么想的？”学生回答如下：
生1：我是一个一个数出来的。
生2：我是接着9的后面数10、11、12、13。
对学生的不同算法我给予了表扬和肯定，学生的潜力不可估量。教师应开放自己的思想，开放学生的思维，提倡算法多样化，只要是学生自己动脑想出来的方法，就是好方法。
我在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让他们通过观察、交流、讨论开运动会的主题图，主动建构自己的认知结构。这节课在学生解决问题这一环节，我首先出示凑十法凑的过程，然后让学生用自己的语言表述自己对凑十法的理解。在学生理解了凑十法的意义之后，我设计了各种有趣、有效的活动，激发学生的学*兴趣，提高了学生计算能力。接着通过摆一摆动手操作，让学生亲自体验凑十法的过程的同时也加深体会了凑十法的意义。
在这一次的课堂教学中，也存在着众多的不足之处，例如在巩固凑十法的时候出现的形式单一，都是将一个图片移动，凑成十个，其实可以换些比较多样的形式，像是将9个和1个圈起来也表示凑十的过程，就因为在这个点上设计的不够，在后面学生完成做一做练*第一大题的时候，班上有一半的学生不能准确的圈出十个图片来。再来一个明显的失误就是由于对多媒体教学设备的操作不够熟练，在课堂中出现了操作不同步的现象。
9加几是20以内进位加法的第一课。它是在学生学*了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学*20以内的进位加法奠定良好的基础。本课的教学我大体分为三个层次：第一、以实际情境提供计算题，并呈现多种计算方法；第二、让学生动手操作或观察，理解和掌握算法；第三、脱离实物，让学生思考算法。根据《标准》的基本理念及学生已有的经验，在本节课的教学中，我力争体现以下几点：
1．创设情境，以激发学生学*的浓厚兴趣与动机。新课开始，根据一年级儿童的思维特点，创设情境，以学生熟悉的运动会为切入点，目的是为了激发学生的兴趣，调动学生学*的积极性，并使学生体验到生活处处有数学，感受到数学与生活的密切关系。
2．提倡算法多样化是《标准》关于计算教学的基本理念之一。根据这一理念，在教学时我注意给学生有自己发现的机会，充分尊重学生自己发现的方法和自己的选择，从中让学生了解计算的多种方法。本节课主要是使学生初步感知“凑十法”，并从中体验出“凑十法”是比较简便的计算方法。通过操作，使学生进一步形成“凑十”的表象，再把表象转化为图式，及时内化为计算方法。重视方法的统一和优化。为今后的计算打下良好的基础。
——美文摘抄加赏析 (菁华6篇)
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上。黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
低地上还有白色的绵羊，它们在天堂般的绿色草原上，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。还有成千上万的小鸡，长毛山羊，但没有一个人影。这就是真正的荷兰。
只有到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛**。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，**的人更是默默无言。
运河之中，装满奶桶的船只舒缓*稳地行驶，汽车火车，都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后，一切又归于*静，狗不叫，圈里的牛不发出哞哞声，马蹄也不踢马房的挡板，真是万籁俱寂。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是那真正的荷兰。
赏析：
本文开头一句话就勾出荷兰特色，“水之国，花之国，也是牧场之国”。后面则把重点放在牧场上，以亲切*和的笔触，画出了充满“田园诗情”的“真正的荷兰”，表现了作者对田园生活的向往，抒发了作者热爱和*、憎恶战争的感情。自然随意中显示出描写技巧的高明。笔调活泼且不乏幽默，读起来给人以一种轻松感、舒适感。
雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，轻轻的，柔柔的。
我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。
真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各种颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。*看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……
雪白的雪花轻轻降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！忽然发现雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。
他无声无息，轻轻的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，流入我么敞开的心门内……
纷纷落下的雪虽然飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的存在。
雪还在依旧下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。或许是我的快乐感动了雪神。渐渐的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还会远吗？
赏析：
作者对雪花的热情描述*乎童话的斑斓色彩，向读者展现了雪花给人们带来的美幻可爱的世界，直接向读者表达了自己澄澈纯美的内心，将小小的普通的雪花赋予了生活美的积极意义。无论是描述还是阐述都转换得自然圆熟。作者心思细腻，感知敏锐，文笔唯美感性。全文构思巧妙，动态式写景很讲究，由景入情，逐步升华主题。
夜仔细想想，灯便亮了。
风想吹灭灯光，却吹来了黎明。
夜悄悄地降临了，这是5月12日的夜，不*常的夜。
这个夜晚好黑，是一生中最黑最黑的吧。
这个夜晚好静，是生命中初次聆听过的吧。
这里的人们看不清，坚硬的石柱压住了不能动弹的躯体，沉重的楼板挡住了双眸的方向。
也许躺在身边的是白天我刚刚翻过的课本、铅笔……被压在废墟中已差不多一天了吧?可我没有外面的任何消息，我饿了，渴了，想起妈妈昨天为我做的饭菜。
一滴冰冰的东西流入我的嘴角，是泪吗?妈妈，你们在哪里?
我想起我每天从家去学校的路上那个卖冰糖葫芦的阿姨，那冰糖葫芦甜甜的又酸酸的，阿姨四周围满了小朋友，他们像我一样喜欢吃。
小朋友们，现在你们在哪儿呢?
广场边上，大清早晨练的人可多了，李奶奶的剑舞得可好了，我跟她商量好暑假要向她学*的。
李奶奶，你现在还好吗?
亲爱的同桌，我怎么一直看不到你呢?我向你借的《钢铁是怎样炼成的》只剩几页就要读完了，你还说要和我一起聊聊保尔呢，你现在没事儿吧?
妈妈，我好冷，越来越冷了，我想披件衣裳。
妈妈我的右手好像出血了，动弹不得，我以后还能写字吗?妈妈，我有些累了，天这么黑，我想去睡觉，也许梦里可以见到你，见到同学，见到老师，也许，可以喝口水，吃口米饭……
妈妈，我好像梦见花灯了，记得每年的正月十五，我们都去看花灯。
这次的花灯好耀眼啊，我的眼睛被轻轻刺痛了。
妈妈，我好像听到了人们在耀眼的花灯下说笑的声音，只是时隐时现。
妈妈，是你在花灯下找我吗?
“有人吗，有人吗?”
妈妈，我在这儿，我在这儿，天是不是亮了?
我看到了人影，听到了似乎有人在急切地呼叫，妈妈是你来找我了吗?妈妈，我不怕，我要勇敢，我要永远和你在一起，永不分离!
也许，是夜深了，耳边轻掠过一丝风，凉丝丝，但很清爽。
妈妈告诉过我，风吹起来，黎明就要到了。
再见，夜的最后一章。
在绿树遮映的弘一法师骨塔下，时光的力量已经渗透到旁边高耸的碑石上，“悲欣交集”四个红色耀眼的大字在萧瑟的松声中屹然不动，年复一年，它又在告诉人们些什么呢？这样密而不宣的内心轨迹，我是没有能力揭示它的任何光片羽，也许你也不能——但我想起来了，那年大师正在书斋中打坐，有一位女子携友而来——那是大师出道前认识的，也许有十几年不见面了，当满山门的弟子都期待一次亲情上演时，大师却执意下令把她赶走，这一举动曾经引来世人唏嘘不已，只有大师自己清楚，只有那“悲欣交集”能告诉我们一些只言片语。
人生的境界是自己的意识组成，浮华的世界仿佛越来越模糊这一点，太多的外人期望，众目已待，太多的众望所归充实进我们的生命，造成了自己理想世界的空白，这样的空白太宽太大，如栖鸟飞过汪洋，使人言语起来陷入了犹豫，在夜阑时分清醒地想象，什么是你孩提时的憧憬和梦想，如今它们在你生命的哪个角落？
同样存在着人的空间里，我们不免发现古人的自我认识相当清醒。太多的文人骚客，仿佛除了写作与*画，其他的事顾及很少。李贺说：“我生二十不得志，一心愁谢如枯兰。”才二十岁的人，心旌已经褴褛，像他这样的年龄，正是旁人急于升官进仕，正是他人期望宦达的年代，而他却不顾暇这些，当后人抽丝剥茧地打开他固守的精神世界的产物发现，凄美与惊艳——这样令人惊讶的精神果实，惟独没有蒙翳。
跟随他人的.期望可以声名显赫，可以去争取物质世界的充裕，这事实上已成为一种倾向，像古人那样自娱自乐在这个精神世界日渐泯灭的社会中早已销声匿迹。但只是在无功利的同时，内心澄澈如水，如入无碍之境，司马迁在他人眼里完全是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯踽踽而行，贝多芬在他人看来是个聋子，但他们都超乎他人的期望成为伟人。我们不禁要反省他们对于人生的自我认识，凡是精神伟大的人都拥有一颗自我认识的心，强烈的精神意识能帮助他们摒除外界走向的干扰，在他们心中自己选择的走向是通向精神殿堂的捷径，不论世殊事异，他们在自己选择的路上奋斗拼搏，从未放弃，“艰难困苦，玉汝于成”，他们在他人期望的悖论中走向辉煌。
有人用一生的光阴，寻求他人期望的成功人生，商业家劳心劳神，政治家殚精竭虑，只有有心人才会追源溯流，从自己认定的精神家园中打捞成功的鱼群，最终他会像渔家拉动海带一样，将自己成功的人生越拉越绵长，最终拉动整个大海。
【赏析】
该文分别选取了两组人物，他们面对别人过高或过低的期望，通过自我认识，有的坚守自我，有的“走向辉煌”，充分地证明了“自我认识”在人生命运中的重要性，主旨突出。全文综合运用了记叙，议论，抒情等表达方式，生动丰富。
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1、都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可故乡依在。纵使你在某个城市开心快乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在故乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。特别是久别故乡的人，也特别是夜深人静的时候，故乡这杯酒就愈香醇，故乡的影像就愈清晰，香醇的不想醒来，清晰的叫人心疼。“离恨恰如春草，更行更远还生。”就是因为这纵使走到天涯海角也解不开的乡情和乡愁，才让漂泊的我们得以慰藉，让流浪的心不再孤寂。
赏析：
这一段话表达了我对故乡的牵挂与羁绊。用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了作者对故乡深深的依恋之情。
——《马达加斯加的企鹅》观后感 (菁华5篇)
团结友善，可以使自己的力量加倍。
——题记
这个星期五下午，我们班参加了“种子班”观影活动，影片是大家期待已久的《马达加斯加的企鹅》。来到卢米埃影城，带上3D眼镜，电影拉开了帷幕……
这部电影讲述了老大、科斯基、瑞特和“菜鸟”之间的故事。紫章鱼戴夫在动物园里的名声因为企鹅的出现而一落千丈。为了复仇，他把世界各地的动物园里的企鹅全抓进潜艇，准备用爱杜莎血清让企鹅们变异。虽然一开始他的实验成功了，但“菜鸟”牺牲自己使企鹅们恢复了原样，可没想到“菜鸟”头上却长出麋鹿的角，大家都很难过。大家的'心牢牢的被主人公的命运所牵引着：当四只企鹅被戴夫的章鱼手下逼到死胡同里时，我为他们捏一把汗；但看到他们被解救时，心中那块巨石才落地。当看到所有企鹅恢复原样时，我心里也在欢呼着……这场电影我看得有滋有味。
看完电影，大家各各意犹未尽，老大那句“外表不是最重要的，关键是你做了什么”让我念念不忘。在笑声中收获了快乐、知识和无尽感慨——团结力量大。电影中四只企鹅正是因为团结，才打败了紫章鱼戴夫。我们就应该向四只企鹅学*，要想强大，必须要团结一致，学*中、游戏中、活动中……都是一样的。
今天我有幸去银泰的卢米埃看了一部新出版的美国大片——《马达加斯加的企鹅》。
我带上3D眼睛，来到播放大厅，期待与企鹅们的见面。这部电影非常精彩，讲述的是一只非常可爱的小企鹅——“菜鸟”遭受到了许多只邪恶的章鱼的“绑架”，它的伙伴们得知这个消息后果断地做出选择，去拯救它。经历了千辛万苦，克服了种种困难，但他们的意志一直坚定不变，最终不仅救了“菜鸟”，也挽救了许许多多企鹅同伴。
企鹅们非常团结，在危难的时候没有逃脱，而是和朋友一起面对困难。企鹅们用他们的精神打动了我们，我不禁想起了去年那次。记得四年级的`时候，全校开展了一次冬季长绳比赛。当时金老师带着我们，每天训练跳长绳，同学们也都刻苦训练，长绳跳得非常棒。比赛时同学们全都信心满满，有能力拿全校第一。比赛规则是三分钟计时，班级分成快、慢两队，快队和慢队成绩加在一起，看哪个班是全校第一。当赵老师说开始时，大家一个接着一个，迅速的从绳子下面跳过去，整个过程如行云流水，非常精彩。最终比赛赛结果出来了，我们班是全校第一，获得了特等奖！这个结果令同学们非常开心，因为这个了不起的成绩是我们大家共同努力，用辛勤的汗水换来的。
电影落下帷幕，我们的生活还在每天继续。生活中有了团结，无论什么困难，都让我们一起度过。马达加斯加的企鹅，让我们与你们一路同行！
星期天的下午，我和好朋友“姚亦凡”一起去看了《马达加斯加的企鹅》的电影。
电影讲述了：有三只企鹅看到一个蛋滚走了，就去追，蛋壳破了，里面有一只很可爱的小企鹅，它叫“菜鸟”。几年后，它们都长大了，发现了一个秘密“有一只章鱼在发明能让企鹅变成怪物的血清”。为了阻止章鱼的阴谋，四只企鹅把血清偷走了，在偷血清时被章鱼发现了，并受到了章鱼的攻击。一只由动物组成的小分队救了企鹅们，并告诉它们“除了它们，全世界的企鹅都被抓走了”。所以企鹅们开始了一场前所未有的拯救同类行动。但是没有成功，除了“菜鸟”其它的'企鹅都被变成了怪物。“菜鸟”用自己的“可爱”把血清变成了“可爱素”，它把企鹅们都变回了原样，而自己却变成了怪物。
从电影中让我学到了宝贵的一课“外表不是最重要的，内在的美才是真的美”。
今天，我看了一集电视剧叫《马达加斯加的企鹅之大战怪怪鱼》。剧情讲的是企鹅们发现水塘里有一只大鱼，就试探了一下它的“武力”，结果，卡哇伊和量块他们害怕了。老大只好自己大战怪怪鱼，经过几番惊险的交战，老大防不胜防，一下子被大鱼困到肚子里。我真是为他捏了一把汗。突然大鱼一声咳嗽，老大迅速逃了出来。就在大鱼要跑时，老大拿出汽水，扔进大鱼的口里，一声巨响过后，老大终于战胜怪怪鱼，最后把怪怪鱼做成了上千份的鱼片。真是一波三折呀，里面有让人惊心动魂的场面，也有让人大快人心的场面。值得庆幸的'是老大没被大鱼吃了，只是鬼门关前晃三晃！
老大对企鹅们说的一句话让我记忆幽深：是我们吃鱼，而不是鱼吃我们。是的，生活也是这样，没有我们“吃”不下的“鱼”！
今天我有幸去银泰的卢米埃看了一部新出版的美国大片——《马达加斯加的企鹅》。
我带上3D眼睛，来到播放大厅，期待与企鹅们的见面。这部电影非常精彩，讲述的是一只非常可爱的小企鹅——“菜鸟”遭受到了许多只邪恶的章鱼的“绑架”，它的伙伴们得知这个消息后果断地做出选择，去拯救它。经历了千辛万苦，克服了种种困难，但他们的意志一直坚定不变，最终不仅救了“菜鸟”，也挽救了许许多多企鹅同伴。
企鹅们非常团结，在危难的时候没有逃脱，而是和朋友一起面对困难。企鹅们用他们的精神打动了我们，我不禁想起了去年那次。记得四年级的时候，全校开展了一次冬季长绳比赛。当时金老师带着我们，每天训练跳长绳，同学们也都刻苦训练，长绳跳得非常棒。比赛时同学们全都信心满满，有能力拿全校第一。比赛规则是三分钟计时，班级分成快、慢两队，快队和慢队成绩加在一起，看哪个班是全校第一。当赵老师说开始时，大家一个接着一个，迅速的从绳子下面跳过去，整个过程如行云流水，非常精彩。最终比赛赛结果出来了，我们班是全校第一，获得了特等奖！这个结果令同学们非常开心，因为这个了不起的成绩是我们大家共同努力，用辛勤的汗水换来的。
电影落下帷幕，我们的生活还在每天继续。生活中有了团结，无论什么困难，都让我们一起度过。马达加斯加的企鹅，让我们与你们一路同行！
——《马达加斯的企鹅》观后感范本5份
今天，我和妈妈一起去文峰“大光明”看《马达加斯加企鹅3》。那部电影可好看了，连一开始准备大睡一场的妈妈都完完整整，一字不漏地看完了！
电影讲的是一只狮子、一只斑马、一只河马、四只企鹅和三只黄鼠狼不小心离开了美国动物园，来到了非洲，又横穿大西洋，到了法国，在法国，有一个恐怖的女人，她曾经杀死了很多动物，还从坚硬的.墙壁钻过去，能像狗一样趴在地上闻味道，比狗的鼻子还灵敏。她知道这些动物来了，就一路追杀，紧追不舍，它们无路可逃，就伪装成马戏团演员，逃进了送往罗马的马戏团火车，并当了那个马戏团的领导。
在他的领导下它们表演出了独一无二、五颜六色、惊险连连的表演，但因为那个女人的追杀，马戏团的动物知道他原来不是马戏团的人，就把它们抛弃了，那些动物被女人带到原来的动物园，在动物园马戏表演时打算把它们杀死。
这时，马戏团的动物们用狮子教的空中飞人救了它们，它们又上演了一场惊险、刺激的表演。
《马达加斯加的企鹅》讲述的是这样一个故事，为了给最疼爱的小老弟菜鸟庆生，老大带领菜鸟以及好搭档科斯基、瑞哥闯入了美国黄金储备中心，可它们却被伪装成基因遗传科学家的章鱼戴夫抓走了。老大和伙伴们在逃亡途中遇到了北风特工队，最后，在和北风特工队的合作中，企鹅们终于击败了戴夫，拯救了世界。
看完了这部电影，我明白了一个道理。每个人都要珍惜自己的朋友，不可以因为自己的安危而不顾朋友的生死。在剧中，四只企鹅不幸被戴夫抓去，菜鸟侥幸逃生。这个时候。它并没有就这样一走了之，而是准备去救自己的伙伴。我想，朋友对于菜鸟来说是很重要的，菜鸟如果放弃了它们，可能就再也找不到如此爱它的朋友了。
生活中，我们也要像那四只企鹅那样，在困难面前多为别人着想，绝对不能为了自己的利益而不顾他人的安危，我们要珍惜自己身边的每一个朋友。
大家也去看看这部电影吧！也许你们会从中得到更多启发。
团结友善，可以使自己的力量加倍。
——题记
这个星期五下午，我们班参加了“种子班”观影活动，影片是大家期待已久的《马达加斯加的企鹅》。来到卢米埃影城，带上3D眼镜，电影拉开了帷幕……
这部电影讲述了老大、科斯基、瑞特和“菜鸟”之间的故事。紫章鱼戴夫在动物园里的名声因为企鹅的出现而一落千丈。为了复仇，他把世界各地的动物园里的企鹅全抓进潜艇，准备用爱杜莎血清让企鹅们变异。虽然一开始他的实验成功了，但“菜鸟”牺牲自己使企鹅们恢复了原样，可没想到“菜鸟”头上却长出麋鹿的.角，大家都很难过。大家的心牢牢的被主人公的命运所牵引着：当四只企鹅被戴夫的章鱼手下逼到死胡同里时，我为他们捏一把汗；但看到他们被解救时，心中那块巨石才落地。当看到所有企鹅恢复原样时，我心里也在欢呼着……这场电影我看得有滋有味。
看完电影，大家各各意犹未尽，老大那句“外表不是最重要的，关键是你做了什么”让我念念不忘。在笑声中收获了快乐、知识和无尽感慨——团结力量大。电影中四只企鹅正是因为团结，才打败了紫章鱼戴夫。我们就应该向四只企鹅学*，要想强大，必须要团结一致，学*中、游戏中、活动中……都是一样的。
《马达加斯加的企鹅》讲述的是这样一个故事，为了给最疼爱的'小老弟菜鸟庆生，老大带领菜鸟以及好搭档科斯基、瑞哥闯入了美国黄金储备中心，可它们却被伪装成基因遗传科学家的章鱼戴夫抓走了。老大和伙伴们在逃亡途中遇到了北风特工队，最后，在和北风特工队的合作中，企鹅们终于击败了戴夫，拯救了世界。
看完了这部电影，我明白了一个道理。每个人都要珍惜自己的朋友，不可以因为自己的安危而不顾朋友的生死。在剧中，四只企鹅不幸被戴夫抓去，菜鸟侥幸逃生。这个时候。它并没有就这样一走了之，而是准备去救自己的伙伴。我想，朋友对于菜鸟来说是很重要的，菜鸟如果放弃了它们，可能就再也找不到如此爱它的朋友了。
生活中，我们也要像那四只企鹅那样，在困难面前多为别人着想，绝对不能为了自己的利益而不顾他人的安危，我们要珍惜自己身边的每一个朋友。
大家也去看看这部电影吧！也许你们会从中得到更多启发。
星期天的下午，我和好朋友“姚亦凡”一起去看了《马达加斯加的企鹅》的电影。
电影讲述了：有三只企鹅看到一个蛋滚走了，就去追，蛋壳破了，里面有一只很可爱的小企鹅，它叫“菜鸟”。几年后，它们都长大了，发现了一个秘密“有一只章鱼在发明能让企鹅变成怪物的血清”。为了阻止章鱼的阴谋，四只企鹅把血清偷走了，在偷血清时被章鱼发现了，并受到了章鱼的攻击。一只由动物组成的.小分队救了企鹅们，并告诉它们“除了它们，全世界的企鹅都被抓走了”。所以企鹅们开始了一场前所未有的拯救同类行动。但是没有成功，除了“菜鸟”其它的企鹅都被变成了怪物。“菜鸟”用自己的“可爱”把血清变成了“可爱素”，它把企鹅们都变回了原样，而自己却变成了怪物。
从电影中让我学到了宝贵的一课“外表不是最重要的，内在的美才是真的美”。
——马达加斯加狐猴之岛观后感汇总5篇
今天，我和妈妈一起去苏州文化艺术中心观看了科普纪录片《马达加斯加狐猴之岛》。影片主要讲了岛上的狐猴面临着严重的生存危机，在科学家们的努力下，人们开始爱护地球生态环境，可爱的狐猴们又重新获得了生存空间。
影片开始时有几只狐猴漂洋过海来到马达加斯加岛上，从此以后，它们在这座岛上生存了下来。这里的生态环境使得它们的种族越来越大，种类越来越多：环尾狐猴、光面狐猴、鼠狐猴、大竹尾猴它们的体型娇小，嘴巴和脸部很像狐狸，动作跟猴子很像，性情很温和，所以科学家们很喜欢它们。它们喜欢在树上活动，喜欢从这颗树枝跳跃到另一颗树枝，体态十分轻盈。在路面上跳跃时，像是舞蹈家，憨态呆萌的样子惹得观众哈哈大笑。
在岛上，以前，人们经常可以听到狐猴交流时发出的美妙的歌声；现在，大量的森林被当地人们烧毁，改为农田，狐猴们的生存空间越来越小，种类也越来越少，人们再也听不到它们的歌声。科学家们发现岛上的生态环境遭到破坏，直接导致了狐猴种类的大量灭绝，人们开始通过各种各样的方式来帮助狐猴存活下来。
通过观看这个纪录片，我了解到地球生态环境跟我们每个人都是息息相关的。我们要爱护地球，关心地球上的生物，防止污染、滥砍滥发，多植树造林现在，岛上的人们已经意识到之前的做法是不对的，他们开始种植树木，帮助岛上的狐猴重建家园。科学家们在岛上建立了国家公园，帮助狐猴们繁衍后代。我坚信：在不久的将来，这里的天会更蓝，水会更清，我们呼吸的每一口空气都是新鲜的，岛上将继续响起狐猴们美妙的歌声
今天，天气晴朗，我和爸爸一起去电影院观看科教影片《马达加斯加——狐猴之岛》。
该影片主要讲述了马达加斯加岛上的野生狐猴从六千多万年前的大陆迁移到现在的濒临灭绝。狐猴的生存环境因为人类的.生存需求而变得恶劣，它们的生存空间越来越小，生存的可能性也越来越小。随着生存空间的减少，狐猴的歌声也越来越难听到。狐猴即将灭绝，幸好及时被科学家发现，并建立了国家森林公园把它们保护起来。
影片虽然很短，但拍摄的极为完美，配合上喜感的音乐及解说，把狐猴的憨态呆萌通过IMAX呈现在人们的眼前。其中有一段描述到，科学家搜寻一种狐猴时间长达50年之久，可是一无所获，就在快要放弃的时候，惊喜出现了！科学家发现了这种狐猴——它正无忧无虑地在啃嫩竹子呢！这种品种的狐猴在国家森林公园里仅剩两只——一只是狐猴爸爸，一只是狐猴女儿。科学家通过自己的不懈努力，终于在国家森林公园的外面又发现了一只母狐猴。最后，这两只狐猴相见了，它们一见钟情，并很快组建了新的家庭。一年以后，很可能会有新的狐猴宝宝出生在这里哦。
影片中也有一段描述到，卷尾狐猴是母系社会，由母狐猴带领族群生活在马达加斯加的森林里。小母狐猴从它妈妈那里继承首领的位置，族群中即使是最小的一只母狐猴，也可以管理任何一只雄性狐猴。从它们晚上通过抱成球的形状取暖来度过寒冷、黑暗的夜晚，让我了解到相互帮助、团结的重要性。
通过观看这部电影，我认知到生态*衡和物种多样性的重要性。我们人类在自己生存发展的同时，不能无节制的开采资源，需要保护环境，保护生物，做到健康科学有序的发展。
周末，妈妈带我去电影院观看电影，电影的名字叫《马达加斯加——狐猴之岛》。一张小小的电影票让我畅游了马达加斯加，并*距离了解狐猴这个神奇的'动物精灵。
以前，我对狐猴是完全不了解，自从观看了这部电影后，我对狐猴终于有了深入的了解。狐猴是上帝遗落在人间的精灵，是最古老的灵长动物，距今已经有六千多年了。在六千多年前的一次大迁移中，它们来到了美丽的马达加斯加岛。这里水丰草茂，树木林立，气候温和，很适合狐猴生活。因此，在马达加斯加岛上住着许许多多品种的狐猴，它们憨态呆萌，有步如舞蹈的跳舞狐猴，胆小可人的竹叶狐猴，黑白相间的熊猫狐猴，世上最小的灵长动物鼠狐猴……在这里它们快乐地生活着，无忧无虑，这里成了它们的天堂。
可是随着时间的流逝，人们无节制的开采森林，对生态环境造成了无以弥补的破坏，导致狐猴的生存环境严重缩减和恶化，慢慢地有的狐猴品种已经濒临灭绝。
科学家们不断呼吁人们保护生态环境，保护狐猴，当地的人们也慢慢意识到生态环境*衡的重要性，都开始参与保护森林，小朋友们也从小开始培养生态环境保护的意识，才让现在仅存的狐猴们有着舒服的家园，有了生的希望，才得以又自由自在地继续生活着。
电影看完了，但我却陷入了深思：我们人类是大自然不可分割的一部分，狐猴也是如此，同时狐猴还是我们人类的朋友，我们应该保护它们。让我们共同保护绿林，保护地球，因为它是我们共同的家园。
周末，妈妈带我去电影院观看电影，电影的名字叫《马达加斯加——狐猴之岛》。一张小小的电影票让我畅游了马达加斯加，并*距离了解狐猴这个神奇的动物精灵。
以前，我对狐猴是完全不了解，自从观看了这部电影后，我对狐猴终于有了深入的了解。狐猴是上帝遗落在人间的精灵，是最古老的灵长动物，距今已经有六千多年了。在六千多年前的一次大迁移中，它们来到了美丽的马达加斯加岛。这里水丰草茂，树木林立，气候温和，很适合狐猴生活。因此，在马达加斯加岛上住着许许多多品种的狐猴，它们憨态呆萌，有步如舞蹈的跳舞狐猴，胆小可人的竹叶狐猴，黑白相间的熊猫狐猴，世上最小的灵长动物鼠狐猴……在这里它们快乐地生活着，无忧无虑，这里成了它们的'天堂。
可是随着时间的流逝，人们无节制的开采森林，对生态环境造成了无以弥补的破坏，导致狐猴的生存环境严重缩减和恶化，慢慢地有的狐猴品种已经濒临灭绝。
科学家们不断呼吁人们保护生态环境，保护狐猴，当地的人们也慢慢意识到生态环境*衡的重要性，都开始参与保护森林，小朋友们也从小开始培养生态环境保护的意识，才让现在仅存的狐猴们有着舒服的家园，有了生的希望，才得以又自由自在地继续生活着。
电影看完了，但我却陷入了深思：我们人类是大自然不可分割的一部分，狐猴也是如此，同时狐猴还是我们人类的朋友，我们应该保护它们。让我们共同保护绿林，保护地球，因为它是我们共同的家园。
《马达加斯加狐猴之岛》这部电影仿佛在我脑海中开辟了一片时空，在那里，我摇身一变，成为了一名狐猴专家，我的任务就是每天观察狐猴。
二十年前，我乘火车去马达加斯加，和老师、同学们一起去找一种濒危的狐猴。当时我们找了三天三夜，但一无所获，正在我们快要放弃时，突然，我看见了一只我们心心念念的狐猴！它正啃着它最喜爱的食物竹笋。我欣喜若狂地把这个喜讯告诉了老师和同学们，老师的脸上浮现出了笑容，说：那还不赶快带我们去看看！”可是，等到了那里，那只狐猴不在了，我有些失落，老师摸着我的头说：没关系，我知道这种狐猴没有灭绝了，你很幸运，观察也很仔细！”
过了几年，我毕业了，我又乘着火车来到了马达加斯加，对狐猴开始进行研究，现在，我是一名经验丰富的专家了。我在马达加斯加和这些狐猴相处得很好，我最喜欢的狐猴是大竹狐猴和环尾狐猴。大竹狐猴的名字很特别，因为它很喜欢吃竹子。而环尾狐猴名字的由来，而环尾狐猴的尾巴是黑白的，看起来就像手环一样，这就是它名字的由来。环尾狐猴是群居动物，它们生活在悬崖峭壁上，正是因为这样，它们都很团结有爱。
我和我的朋友们建造了一个自然保护区，这里有嫩绿的竹叶、专门为狐猴设计的房子、救援狐猴的设备和一栋研究所，这里是狐猴们向往的天堂。我们还遏制了焚烧大森林的行为，因为当地人为了运送食物，都会烧一些森林，使森林变成了*地，这给人们带来了便利，却给狐猴带来了麻烦，除了环尾狐猴，一些生活在陆地上的狐猴因为森林大火而被活生生地烧死。但现在，人们已经渐渐地不再焚烧森林了，而且看到火苗会将它扑灭，他们用实际行动来保护珍贵的狐猴们。
作为一名热爱狐猴的专家，我一定会极力保护狐猴的生命，让这里成为狐猴们最喜欢的小岛。
