今天，我非常高兴，因为我成了首映电影的观众！
这是一次“种子班”活动，这部电影叫——“马达加斯加的企鹅”。故事要讲了四只小企鹅，在成长的过程中由于十分受大家欢迎，使以前受人喜爱的一条叫“戴夫”的章鱼被人们冷落。戴夫不甘心，于是一直扮**类的大科学家，秘密研究着一种“美杜莎”血清，打算变异企鹅家族，让人类厌恶憎恨企鹅，企鹅特工队用爱的力量打败了章鱼戴夫，并且拯救了所有企鹅！
电影结束了，我还意犹未尽，伸了个懒腰，回味着那些精彩又刺激的部分。，我觉得这电影是在告诉我们如何欣赏一个人，如何团结。企鹅特工队老大说的话给我留下了深刻的印象——“外表不是最重要的，最重要的是你做了些什么。”对，我们在欣赏别人时，不要只欣赏他的长相，记住他的内心世界才是最重要的！再说说“团结”这个看不见，摸不着的东西吧。我们在与同伴玩耍时，永远离不开“团结”。也只有团结，才能让我们有所收获。这让我想起了那次跳长绳比赛，那次比赛，我们大家一起练*，一起鼓劲加油，因团结而取得了全校“特等奖”的好成绩。想想看，要是我们不团结，没有人愿意拼命甩绳，没有人愿意勇敢地往飞一般转动的绳子里面跳，那我们还能得特等奖吗？我看，连三等奖都拿不到吧！
一部风趣幽默的电影，为我们开启了一扇心门，让我们懂得了许多许多……
这几天，听到大家饶有兴趣的在谈论着什么?哦，原来是《马达加斯加的企鹅》，这部外国电影吸引了无数青少年，也吸引到我这除国内电影其他国家电影都不沾的国内电影迷。
最让我记忆深刻的是卡娃伊、凉快、菜鸟和老大这四只滑稽可爱的企鹅们(首领Skipper,智囊Kowalski，最年轻的Private和最疯狂的Rico)，企鹅四人组，使整部电影生龙活虎，卡娃伊是一个计算天才，凉快的嘴能吐出任何东西，菜鸟展示出年轻无知的态度，老大真的是他们的老大，力气也很大，带领团体进行冒险，冒险很刺激，也给我们有种冒险走天涯的感觉，还有古怪国王Julian和狐猴Morris与企鹅们发生一系列古怪的事。
我挺喜欢智囊Kowalski，因为它那奇怪发明总是发生奇怪的事，它简直堪称动物界的“爱迪生”，遇到挫折，仍然继续研究，终于成功完成了企鹅房间的机关设计，升月火箭创造，弹射***……等发明。生活中，我们也需要有创新意识，拥有创造能力，敢遨游于外面，不宅在家中，不做井底之蛙，认识到外面的世界多么美好。
既然我们活着，就要像企鹅们那么自在的活着，人们需要像企鹅那样团结，世界才能更加美好。《马达加斯加的企鹅》教会了我很多，让我明白了人生需要欢乐!
点评：从读后感的角度而言，其实本文的语言和思考都不是出类拔萃的，但是我们也应该看到作者对于整个电影的整体把握以及文章的层次感很强这两个特色的展现。
文章中过多的电影内容的描述让文章失色不少，比较之下，立即削弱了文章的主题，如果能够在自身的感受方面有更多的描述的话，这篇文章一定会脱颖而出的!
这个周六的上午，我叫张俊南和我一起去看电影。
我们八点五十出发，刚刚进了放映厅电影就开始了。这部电影非常非常非常好看，下面我给大家举几个情节。
最有意思的当然是企鹅开车的那个情节。因为狮子它们误闯入了高级酒店，里面的服务破了门逃员赶紧打电话给动物管制中心，等人都撤离了以后，便想关门打狗，这个时候企鹅召唤出了一辆汽车，撞了出去，动物管制中心的人不罢休，便骑着摩托车去追，狮子它们便开始加速逃跑，眼看马上就要追上了，它们便开始往地上倒鱼油，害得动物管制中心的人都摔倒了。但是一个女的不罢休，抓住了它们的车，这时候，企鹅开启了离子加速器，飞快地开起来，那女的没有抓稳，便重重地摔在了地上。
另一个好笑的情节便是开飞机的情节。它们在做它们自己的飞机的时候，一首难听的歌突然冒了出来，怎么关也关不上，过了一会，一只小企鹅对企鹅老大说：“一个好消息一个坏消息，你想先听哪个？”企鹅老大说：“先听好消息”。那只企鹅说：“好消息是这首难听的歌快唱完了，坏消息是齿轮坏掉了。”飞机便一下子坠毁了，
《马达加斯加3》这部电影确实非常好看，想像力丰富，动画精美，还非常搞笑，建议你们也看一下。
昨天，《马达加斯加3》首映，我和妈妈迫不及待地买了两张最佳位置的票，来到嘉禾电影院观看。
这部电影是3D的，使精美的画面更加栩栩如生、引人注目。剧情十分有趣，院内不时爆发出阵阵笑声。尤其是有一个场景，搞笑至极。四只动物一个接一个从水中探出头来，前三只动物都从水里冒出来了，唯有最后一只。我们眼睁睁看着黄色上镶着棕色斑点的脖子缓缓地向上伸，伸啊伸啊，终于伸到最高点。原来它是一只长颈鹿。
比这更精彩的是四只动物加入马戏团后的最后表演，大家真心配合，再加上奇幻绚丽的场景，让人看了仿佛身临其境。另外，在电影出现了一个“动物管制局”的女人，表面威风凛凛，却是个铁石心肠。她号称“要将动物（或动物的头）放回它们‘该在’的地方——她的墙上”，她要将动物赶尽杀绝，而这万万不可。要知道“人有人权，兽有兽权”！大家一定要保护动物，这是动物们的愿望，我希望这也是人类的愿望！
《马达加斯加3》继前两部的幽默风格，河马、长颈鹿、斑马、狮子一路笑?喜欢希还有反面角色动物管理员的疯狂追杀，搞笑的结尾也令人不免哈哈大笑。除搞笑之外，还有又惊险又不可思议的特技。马戏中，老虎穿越比自己小的火圈，狮子、豹子一起演绎空中飞人，可爱的吉娃娃小狗变成了火箭人，两只大象的鼻子里喷出火焰，黑熊带着狐猴满场乱转，河马和长颈鹿在钢丝上跳舞，真是过瘾啊?br />本来四只动物――斑马、长颈鹿、河马、狮子想回到舒适、安逸的动物园，可为了逃避动物管理员的追杀，误打误撞进入了马戏团的火车，惊险的马戏勾起了他们表演的欲望，融入了马戏团才像回到了真正的家，他们创造出了许多惊险的马戏。
可是当表演结束，他们越来越想回到动物园。正当他们跟随马戏团四处表演闯荡的时候，动物管理员再次出现了。她并不是一个真正的管理员，实际上是一个爱杀虐动物又残忍的人，她把四只动物送回动物园去，但又想杀死狮子阿历克斯，她的梦想是把一头雄狮的脑袋挂到办公室去。就在这时，马戏团赶到了，他们用各种特技拯救了四只动物，并让动物管理员得到了应有的惩罚。
今天，我和妈妈去苏州文化艺术中心看科普纪录片—— 《马达加斯加——狐猴之岛》。这部电影主要讲述岛上的狐猴正面临严重的生存危机。由于科学家的努力，人们已经开始保护地球的生态环境，可爱的狐猴已经重获生存空间。
在电影的开头，几只狐猴穿越海洋来到马达加斯加，从那以后它们就在岛上存活了下来。这里的生态环境使他们的种族越来越大，种类越来越多：环尾狐猴、光滑面狐猴、鼠狐猴和大竹尾狐猴。它们身材娇小，嘴和脸像狐狸，动作像猴子，性情非常温和，所以科学家非常喜欢它们。他们喜欢在树上移动，从一根树枝跳到另一根。他们的姿势很轻。在路上跳跃时，像一个舞者，淳朴的外表让观众哈哈大笑。
在岛上，人们过去常常在交流时听到狐猴优美的歌声。现在，大量的森林被当地人烧毁，变成了农田。狐猴的生存空间越来越小，种类越来越少，人们再也听不到它们的歌声了。科学家发现，岛上生态环境的破坏直接导致了狐猴物种的灭绝。人们开始以各种方式帮助狐猴生存。
通过看这部纪录片，我了解到地球的生态环境与我们所有人息息相关。我们应该爱护地球，爱护地球上的生物，防止污染，滥砍滥伐，多植树。现在，岛上的人们已经意识到以前的做法是错误的，他们已经开始植树来帮助岛上的狐猴重建家园。科学家在岛上建立了一个国家公园来帮助狐猴繁殖。我坚信，在不久的将来，这里的天空会变得更蓝，水会变得更清澈，我们呼吸的每一次呼吸都会变得清新，岛上的人们会继续听到狐猴优美的歌声。
以前有人问：“企鹅有什么用？”我总会回答：“卖萌。”在我心中，企鹅只是一团毛绒绒的黑球，除了卖萌，什么都不会。但看了《马达加斯的企鹅》后，我发现我低估了这群*静温和的企鹅。
星期六一大早，老师便带领我们去看电影。这个好消息，让刚才还睡意朦胧的大家立刻精神抖数起来。
影片开始了，长长的一列企鹅朝我们缓缓走来，我们的三个主角就在队伍中——老大、瑞哥、科斯基，可谁也没有想到，那颗从队伍边滚走的、不起眼的蛋，是拯救了所有企鹅的英雄——菜鸟。
躲过了精英部队的它们，自以为是的组成了一个战队，自称是精英中的精英，但最后依然被可恶的“紫色坏蛋拿去实验，对了，大家应该还不了解这位“紫色坏蛋”吧！它是令人讨厌的“章鱼博士”戴夫。因为企鹅们抢了自己的工作而决心报复，但最终还是被企鹅和神秘的“北风”特工局给收拾了。
可能许多人印象最深的是那位“菜鸟英雄”，不只是因为它憨厚可爱的外表，更是因为他不惧危险，无私奉献的伟大精神。在我们的生活中，又有多少人可以牺牲自己，来成全别人呢？又有多少人在危难时刻，可以奋不顾身，拯救朋友呢？
可令我最钦佩的却是团队中的“领头羊”——老大。
在队伍中，制定作战计划是它的任务，可它从来不拖泥带水，做事直接果断，不论干什么，它都会想到朋友，如果在你前面的是两条路：95%会沦落世界，5%则是一条通往美好的路，你会选择哪一条？“第二条”。老大一定会坚定的说。是啊，这条路或许成功的机率不大，但只要还有一线希望，就值得我们一拼。
果断的老大，无私的菜鸟，贪吃的瑞哥、机智的科斯基……改变了我对企鹅的看法。这些呆萌动物的表面下，却有着一颗无比赤热的心。
今天我看了一部卡通电影，名字叫《马达加斯加》。它讲述的是从小在一个动物园里长大的斑马、狮子、长颈鹿、河马，它们每天都要在动物园里给游客表演节目，动物园给它们提供了丰富的食品和舒适的生活环境。有一天，斑马非常向往野外大自然的生活，提出逃到野外去的想法，其它三个动物却不同意，斑马只好一个人逃出动物园。后来，同伴们为了找到斑马相继逃出，途中被人类捉到，人们将它们一起装到船上运往非洲。在海上它们遇到了海难，海难把装在箱子里的动物们冲到了岸上。因为动物们在动物园里养尊处优地生活惯了，所以在野外无法生存，遇到了种种困难……
通过这部电影让我感触很深，我们现在在家里、在学校不也是象那四个小动物在动物园一样吗？生活上被照顾得无微不至，但是，我们一旦独自遇到了困难，又该如何面对呢？通过这部电影让我知道了，在家里我们不能再做“小皇帝”了，不然你也会象电影里的四个小动物一样离开了父母遇到困难就无法生存，我们要学会生活、学会生存。要有自我保护和自我生存的能力，同时，也希望家长和老师能给我们提供这方面的锻炼机会，让我们成为一个全面发展的好学生。
今天我和妈妈去苏州文化艺术中心看科普纪录片《马达加斯加狐猴之岛》。影片主要讲述了岛上的狐猴面临着严重的生存危机。在科学家的努力下，人们开始关心地球的生态环境，可爱的狐猴重新获得了生存空间。
影片一开始，几只狐猴穿越海洋来到马达加斯加。从那以后，他们就在这个岛上生存了下来。这里的生态环境让它们的种族越来越大，物种也越来越多：环尾狐猴、光面狐猴、鼠狐猴、大竹尾猴。他们身材娇小，嘴和脸像狐狸，动作像猴子，性情很温和，所以科学家们很喜欢他们。它们喜欢在树上移动，从一根树枝跳到另一根树枝上，姿势很轻。在马路上蹦蹦跳跳的时候，就像一个舞者，单纯可爱的样子逗得观众捧腹大笑。
在岛上，过去人们写猴子的时候经常听到狐狸美妙的歌声；现在，大量的森林被当地人烧毁，变成了农田。狐猴的生存空间越来越小，物种越来越少。人们再也听不到他们的歌了。科学家发现岛上的生态环境遭到破坏，直接导致狐猴灭绝。人们开始以各种方式帮助狐猴生存。
通过看这部纪录片，我了解到地球的生态环境与我们每个人都息息相关。我们应该爱护地球，关心地球上的生物，防止污染，砍伐森林，种植更多的树。现在岛上的人已经意识到以前的做法是错误的。他们开始种树，帮助岛上的狐猴重建家园。科学家在岛上建立了一个国家公园来帮助狐猴繁殖。我坚信，在不久的将来，这里的天空会更蓝，水会更清，我们呼吸的每一口空气都会清新，狐猴美妙的歌声会继续在岛上响起
6月8日，我看了《马达加斯加3》这部电影，使我明白了一些道理。
大概的剧情是这样的：狮子、斑马、长颈鹿以及河马在非洲游荡了一圈后，开始怀念起了在纽约的生活。但是在臭名昭著的猩猩和企鹅们的愚蠢带领下，他们回家路线走得有点不正常。他们在貌似越过了太*洋之后，才发现自己来到了一家十分华丽的赌场前——蒙特卡洛。他们为了把猩猩和企鹅们叫出来设定了一个计划，可遇到了失误，无意间把赌场闹翻了天，赌场的工作人员找来了心狠手辣的女动物管理员杜波依斯上尉。为了逃离一死，并且早点赶回家，这一群动物在无奈之下加入了一个马戏团，并说谎自己也是马戏演员。这个马戏团里的boss是一只名叫维塔利的一只值得尊敬的东北虎。于是狮子阿历克斯、斑马马蒂、长颈鹿梅尔曼以及河马歌莉亚就开始了随团演出。他们穿越了整个欧洲，来到了伦敦。一路上笑料百出。而且这四个来自美国的伙伴还帮助东北虎维塔利、美洲虎吉亚和海狮蒂芬诺重新捡起了对于马戏表演的热爱以及信心。只是，在欧洲的旅行并不是那么顺利，杜波依斯上尉一直在追杀他们，而这群动物也时时刻刻惦记着自己远在纽约的家…….
这部电影让我明白了帮助别人乐趣就在其中，金窝银窝不如自己家的草窝。
——《马达加斯加3》观后感3篇
大家看过《马达加斯加》了吗？今天，我和妈妈一起来到电影院观看3D版的《马达加斯加3》。
这个影片讲述了狮子亚历克斯、斑马马蒂、长颈鹿梅尔曼和河马格洛丽亚随着动物马戏团周游欧洲的故事。四个好伙伴逃出非洲后，很想回到他们的家——纽约。可是企鹅和猴子却带他们来到了蒙特卡洛。为了躲避专门杀害动物的动物管制局女官员杜瓦队长，动物们加入了一个欧洲巡演马戏团寻求保护。最后，4个好伙伴认为回到了家远远不如在马戏团里好，便边开展精彩的动物杂耍表演，边开展从杜瓦队长手中的救人行动，他们终于又一次过上了快乐，热闹的马戏团生活。
我最佩服亚历克斯。是它，在坠机后不抱怨，不放弃，还怀着一丝希望去动手修理这碎片散落的飞机；是它，让马戏团重新振作了起来，走钢丝、美式空中飞人、跨火圈等有趣的杂耍节目，使美洲豹娇娇、意大利海狮史蒂方诺和其他动物们找到了希望；是它，让老虎伟大力不再沉迷于上一次的'失败中，让那个热情而富有感染力的伟大力重新再来到这个世上。亚历克斯坚强，执着，乐观而积极向上。有人曾说过，当失败接踵而至，不要灰心，也不要丧气，只要怀着希望，没有什么事是做不到的！
我最欣赏梅尔曼和格洛丽亚这一对走钢丝的“舞蹈家”，是格洛丽亚让梅尔曼创造的奇迹，让不可能变成了现实。
为什么这个马戏团能在欧洲鼎鼎有名？因为团结！亚历克斯与娇娇有了默契，才能完成这令人惊叹的美式空中飞人；格洛丽亚和梅尔曼因为相互欣赏才能完成这完美的走钢丝舞蹈；马蒂和史蒂方诺有了配合，才能完成它们飞天的梦想......
也许，回到家并不是4个好伙伴最明智的选择，而跟马戏团的朋友们生活在一起才是最快乐幸福的。俗话说：经历了风雨才能见到彩虹，而它们，却是经历了风雨才能见证到真正的友情！
这个周六的上午，我叫张俊南和我一起去看电影。
我们八点五十出发，刚刚进了放映厅电影就开始了。这部电影非常非常非常好看，下面我给大家举几个情节。
最有意思的当然是企鹅开车的那个情节。因为狮子它们误闯入了高级酒店，里面的服务破了门逃员赶紧打电话给动物管制中心，等人都撤离了以后，便想关门打狗，这个时候企鹅召唤出了一辆汽车，撞了出去，动物管制中心的人不罢休，便骑着摩托车去追，狮子它们便开始加速逃跑，眼看马上就要追上了，它们便开始往地上倒鱼油，害得动物管制中心的人都摔倒了。但是一个女的不罢休，抓住了它们的车，这时候，企鹅开启了离子加速器，飞快地开起来，那女的没有抓稳，便重重地摔在了地上。
另一个好笑的情节便是开飞机的情节。它们在做它们自己的飞机的时候，一首难听的歌突然冒了出来，怎么关也关不上，过了一会，一只小企鹅对企鹅老大说：“一个好消息一个坏消息，你想先听哪个？”企鹅老大说：“先听好消息”。那只企鹅说：“好消息是这首难听的.歌快唱完了，坏消息是齿轮坏掉了。”飞机便一下子坠毁了，
《马达加斯加3》这部电影确实非常好看，想像力丰富，动画精美，还非常搞笑，建议你们也看一下。
《马达加斯加3》继前两部的幽默风格，河马、长颈鹿、斑马、狮子一路笑?喜欢希还有反面角色动物管理员的疯狂追杀，搞笑的结尾也令人不免哈哈大笑。除搞笑之外，还有又惊险又不可思议的特技。马戏中，老虎穿越比自己小的火圈，狮子、豹子一起演绎空中飞人，可爱的吉娃娃小狗变成了火箭人，两只大象的鼻子里喷出火焰，黑熊带着狐猴满场乱转，河马和长颈鹿在钢丝上跳舞，真是过瘾啊?br />本来四只动物——斑马、长颈鹿、河马、狮子想回到舒适、安逸的动物园，可为了逃避动物管理员的追杀，误打误撞进入了马戏团的火车，惊险的马戏勾起了他们表演的欲望，融入了马戏团才像回到了真正的家，他们创造出了许多惊险的马戏。
可是当表演结束，他们越来越想回到动物园。正当他们跟随马戏团四处表演闯荡的时候，动物管理员再次出现了。她并不是一个真正的管理员，实际上是一个爱杀虐动物又残忍的人，她把四只动物送回动物园去，但又想杀死狮子阿历克斯，她的梦想是把一头雄狮的脑袋挂到办公室去。就在这时，马戏团赶到了，他们用各种特技拯救了四只动物，并让动物管理员得到了应有的`惩罚。
——马达加斯加观后感 (菁华6篇)
今天，我看了一集电视剧叫《马达加斯加的企鹅之大战怪怪鱼》。剧情讲的`是企鹅们发现水塘里有一只大鱼，就试探了一下它的“武力”，结果，卡哇伊和量块他们害怕了。老大只好自己大战怪怪鱼，经过几番惊险的交战，老大防不胜防，一下子被大鱼困到肚子里。我真是为他捏了一把汗。突然大鱼一声咳嗽，老大迅速逃了出来。就在大鱼要跑时，老大拿出汽水，扔进大鱼的口里，一声巨响过后，老大终于战胜怪怪鱼，最后把怪怪鱼做成了上千份的鱼片。真是一波三折呀，里面有让人惊心动魂的场面，也有让人大快人心的场面。值得庆幸的是老大没被大鱼吃了，只是鬼门关前晃三晃！
老大对企鹅们说的一句话让我记忆幽深：是我们吃鱼，而不是鱼吃我们。是的，生活也是这样，没有我们“吃”不下的“鱼”！
到了影院，看见一群可爱的孩子已经在外面等候，他们又蹦又跳，那种开心的样子很快感染了我，女儿也融入其中，像只快乐的小鸟在我们家长身边飞来飞去终于让进场了，孩子们激动的欢呼着，各自找到座位后，孩子们还是不能安静下来，直到影片开始播放，荧幕上出现了几只可爱的小企鹅，顿时影院里听不到任何孩子说话的声音了，原来大家都已经进入状态了、被影片中一只叫菜鸟的企鹅深深吸引，孩子们一会儿被萌呆呆的企鹅斗的哈哈大笑、一会儿又为企鹅遇到的危险状况担心受怕，企鹅们团结友爱的精神一次又一次的感动了孩子的心灵我坐在孩子身边，我的心也融化了
影片圆满结束了，女儿仍然很激动，在回家的路上一直给我讲述着影片中精彩的片段，还说她特别欣赏勇敢的菜鸟。她不知道她就是妈妈心目中的菜鸟、她不知道她就是冯老师要精心培养的菜鸟
整整一个上午，孩子们虽然没有在学校学*，却收获了在学校感受不到的'领悟。我也终于明白了冯老师用另一种方法教学的良苦用心，感谢冯老师！感谢可爱的孩子！
今天，妈妈带我去看了一场电影——《马达加斯加》。
电影里讲了一头狮子、一匹斑马、一只长颈鹿、一头河马，从动物园逃出去冒险的经历。
他们走啊走，来到了非洲，遇到了几只聪明的企鹅，于是他们一起同行。在路上，他们为一件事吵了一架，企鹅们丢下了狮子不管了。狮子和他的同伴们在酒店找到了企鹅，并向企鹅认了错，企鹅接受了他们的道歉。但是，这些动物的到来给人们的生活带来了很多麻烦。于是，他们打电话给一位女警察——她是动物们的克星，九岁时就打死了一只老虎，之后又打死了许多动物。动物们拼命跑，她拼命追。接着动物们混进了马戏团，认真地学马戏。但是被人看到了女警察在追他们，就问清楚了事情的经过，然后帮她把动物们捉起来带了回去。就在人们为女警察举办的颁奖大会上动物们在台上表演起了马戏，人们欢呼着，动物们凭着自己的毅力打败了对手，并最后取得了自由！
这场电影很好笑，电影院里时不时爆笑一片。
我学到了只要坚持不懈，成功就在前面等着你。
晚上，我刚看了一个电影，这个电影叫《马达加斯加的企鹅》这个电影主要讲了:
戴夫这只章鱼，曾经是公园里最有名的大明星。
自从有了这四只企鹅。老大，科斯基，瑞哥和菜鸟之后，这四只企鹅就成了公园里最有名的表演家。从此以后大夫就被人们抛弃，都认为企鹅是世上最可爱的生物。
戴夫他要复仇，然后他制造了一种病毒。可以让生物变成怪物，而且他还抓光了世界上所有的企鹅。接着他们遇到了“北风”组织。
有一次戴夫来到上海，因为上海这里要举行一次隆重的人鱼企鹅表演。他们为了阻止戴夫得逞，就让菜鸟装**鱼企鹅，这样可以更好的阻止戴夫的计划，但是一不小心菜鸟还是被戴夫抓走了。
最后他们救出来了菜鸟，老大，科斯基和瑞哥却被抓了。最后“北风”组织和菜鸟没有被抓住，其他三只企鹅都被变成了怪物。
最后他们抢走了*，把里面的病毒扔掉了，他们说要让企鹅们变回来得用非常多的可爱、美丽。他们这里面数菜鸟最漂亮，而且他也没有变成怪物。
最后他牺牲了自己的美丽和可爱，换成了别人对他的爱戴。
我们看一个人不能只看他的外表，要看他的内心是否善良。
今天，妈妈带我去看了一场电影——《马达加斯加》。
电影里讲了一头狮子、一匹斑马、一只长颈鹿、一头河马，从动物园逃出去冒险的经历。
他们走啊走，来到了非洲，遇到了几只聪明的企鹅，于是他们一起同行。在路上，他们为一件事吵了一架，企鹅们丢下了狮子不管了。狮子和他的`同伴们在酒店找到了企鹅，并向企鹅认了错，企鹅接受了他们的道歉。但是，这些动物的到来给人们的生活带来了很多麻烦。于是，他们打电话给一位女警察——她是动物们的克星，九岁时就打死了一只老虎，之后又打死了许多动物。动物们拼命跑，她拼命追。接着动物们混进了马戏团，认真地学马戏。但是被人看到了女警察在追他们，就问清楚了事情的经过，然后帮她把动物们捉起来带了回去。就在人们为女警察举办的颁奖大会上动物们在台上表演起了马戏，人们欢呼着，动物们凭着自己的毅力打败了对手，并最后取得了自由！
这场电影很好笑，电影院里时不时爆笑一片。
我学到了只要坚持不懈，成功就在前面等着你。
每个人都有自己最喜欢的人，最喜欢的事，最喜欢的书，最喜欢的音乐。我今天要向大家介绍一下我最喜欢的一部电影《马达加斯加》。
电影里展现的都是一些动物，它们和人类一样，有亲情、友情、爱情，也有快乐、忧伤和愤怒。艾力克斯是“纽约之王”，它是一个活泼可爱、讲义气的狮子，它结识的几个好朋友，有斑马马蒂、河马格罗利亚、长颈鹿迈尔曼。艾力克斯遭到狮子马昆卡的算计，它的父亲为了保护儿子一怒之下把“草原之王”王权扔了，给马昆卡当上狮子王。艾力克斯为了要回荣誉，就在大地干旱的时候，它和马蒂冒着生命的危险把水源的问题解决了。
这时候，动物们都有水喝了，大家都很感激它，被它的勇敢精神深深感动。虽然它是舞王，不是武王，但是动物们都大声呼吁它就是狮子王！这部电影让我深有感触，让我学会了勇敢和坚强；学会了相信自己，团结朋友；学会了珍惜朋友之间的友谊。
在这部影片里，我学到了很多很多，在以后的学*和生活中，我不但要取长补短，而且还要扬长避短。我喜欢这部影片，在动物的身上也有值得人类学*的长处，让我们大家一起来爱护动物吧！
——马达加斯加观后感合集十篇
今天我看了一部卡通电影，名字叫《马达加斯加》。它讲述的是从小在一个动物园里长大的斑马、狮子、长颈鹿、河马，它们每天都要在动物园里给游客表演节目，动物园给它们提供了丰富的食品和舒适的`生活环境。有一天，斑马非常向往野外大自然的生活，提出逃到野外去的想法，其它三个动物却不同意，斑马只好一个人逃出动物园。后来，同伴们为了找到斑马相继逃出，途中被人类捉到，人们将它们一起装到船上运往非洲。在海上它们遇到了海难，海难把装在箱子里的动物们冲到了岸上。因为动物们在动物园里养尊处优地生活惯了，所以在野外无法生存，遇到了种种困难……
通过这部电影让我感触很深，我们现在在家里、在学校不也是象那四个小动物在动物园一样吗？生活上被照顾得无微不至，但是，我们一旦独自遇到了困难，又该如何面对呢？通过这部电影让我知道了，在家里我们不能再做“小皇帝”了，不然你也会象电影里的四个小动物一样离开了父母遇到困难就无法生存，我们要学会生活、学会生存。要有自我保护和自我生存的能力，同时，也希望家长和老师能给我们提供这方面的锻炼机会，让我们成为一个全面发展的好学生。
《马达加斯加的企鹅》讲述的是这样一个故事，为了给最疼爱的小老弟菜鸟庆生，老大带领菜鸟以及好搭档科斯基、瑞哥闯入了美国黄金储备中心，可它们却被伪装成基因遗传科学家的章鱼戴夫抓走了。老大和伙伴们在逃亡途中遇到了北风特工队，最后，在和北风特工队的合作中，企鹅们终于击败了戴夫，拯救了世界。
看完了这部电影，我明白了一个道理。每个人都要珍惜自己的.朋友，不可以因为自己的安危而不顾朋友的生死。在剧中，四只企鹅不幸被戴夫抓去，菜鸟侥幸逃生。这个时候。它并没有就这样一走了之，而是准备去救自己的伙伴。我想，朋友对于菜鸟来说是很重要的，菜鸟如果放弃了它们，可能就再也找不到如此爱它的朋友了。
生活中，我们也要像那四只企鹅那样，在困难面前多为别人着想，绝对不能为了自己的利益而不顾他人的安危，我们要珍惜自己身边的每一个朋友。
大家也去看看这部电影吧！也许你们会从中得到更多启发。
今天我看了一部卡通电影，名字叫《马达加斯加》。它讲述的是从小在一个动物园里长大的斑马、狮子、长颈鹿、河马，它们每天都要在动物园里给游客表演节目，动物园给它们提供了丰富的食品和舒适的生活环境。有一天，斑马非常向往野外大自然的生活，提出逃到野外去的想法，其它三个动物却不同意，斑马只好一个人逃出动物园。后来，同伴们为了找到斑马相继逃出，途中被人类捉到，人们将它们一起装到船上运往非洲。在海上它们遇到了海难，海难把装在箱子里的动物们冲到了岸上。因为动物们在动物园里养尊处优地生活惯了，所以在野外无法生存，遇到了种种困难……
通过这部电影让我感触很深，我们现在在家里、在学校不也是象那四个小动物在动物园一样吗？生活上被照顾得无微不至，但是，我们一旦独自遇到了困难，又该如何面对呢？通过这部电影让我知道了，在家里我们不能再做“小皇帝”了，不然你也会象电影里的四个小动物一样离开了父母遇到困难就无法生存，我们要学会生活、学会生存。要有自我保护和自我生存的能力，同时，也希望家长和老师能给我们提供这方面的锻炼机会，让我们成为一个全面发展的好学生。
星期天的下午，我和好朋友“姚亦凡”一起去看了《马达加斯加的企鹅》的电影。
电影讲述了：有三只企鹅看到一个蛋滚走了，就去追，蛋壳破了，里面有一只很可爱的'小企鹅，它叫“菜鸟”。几年后，它们都长大了，发现了一个秘密“有一只章鱼在发明能让企鹅变成怪物的血清”。为了阻止章鱼的阴谋，四只企鹅把血清偷走了，在偷血清时被章鱼发现了，并受到了章鱼的攻击。一只由动物组成的小分队救了企鹅们，并告诉它们“除了它们，全世界的企鹅都被抓走了”。所以企鹅们开始了一场前所未有的拯救同类行动。但是没有成功，除了“菜鸟”其它的企鹅都被变成了怪物。“菜鸟”用自己的“可爱”把血清变成了“可爱素”，它把企鹅们都变回了原样，而自己却变成了怪物。
从电影中让我学到了宝贵的一课“外表不是最重要的，内在的美才是真的美”。
今天，我和妈妈一起去文峰“大光明”电影院看《马达加斯加企鹅3》。那部电影可好看了，连一开始准备大睡一场的妈妈都完完整整，一字不漏地看完了！电影讲的是一只狮子、一只斑马、一只河马、四只企鹅和三只黄鼠狼不小心离开了美国动物园，来到了非洲，又横穿大西洋，到了法国，在法国，有一个恐怖的女人，她曾经杀死了很多动物，还从坚硬的墙壁钻过去，能像狗一样趴在地上闻味道，比狗的鼻子还灵敏。
她知道这些动物来了，就一路追杀，紧追不舍，它们无路可逃，就伪装成马戏团演员，逃进了送往罗马的马戏团火车，并当了那个马戏团的领导，在他的领导下它们表演出了独一无二、五颜六色、惊险连连的表演，但因为那个女人的追杀，马戏团的动物知道他原来不是马戏团的人，就把它们抛弃了，那些动物被女人带到原来的'动物园，在动物园马戏表演时打算把它们杀死，这时，马戏团的动物们用狮子教的空中飞人救了它们，它们又上演了一场惊险、刺激的表演。
今天，我和妈妈一起去文峰“大光明”看《马达加斯加企鹅3》。那部电影可好看了，连一开始准备大睡一场的妈妈都完完整整，一字不漏地看完了！
电影讲的是一只狮子、一只斑马、一只河马、四只企鹅和三只黄鼠狼不小心离开了美国动物园，来到了非洲，又横穿大西洋，到了法国，在法国，有一个恐怖的女人，她曾经杀死了很多动物，还从坚硬的墙壁钻过去，能像狗一样趴在地上闻味道，比狗的鼻子还灵敏。她知道这些动物来了，就一路追杀，紧追不舍，它们无路可逃，就伪装成马戏团演员，逃进了送往罗马的马戏团火车，并当了那个马戏团的领导，在他的领导下它们表演出了独一无二、五颜六色、惊险连连的表演，但因为那个女人的追杀，马戏团的动物知道他原来不是马戏团的人，就把它们抛弃了，那些动物被女人带到原来的动物园，在动物园马戏表演时打算把它们杀死，这时，马戏团的动物们用狮子教的空中飞人救了它们，它们又上演了一场惊险、刺激的表演。
今天，我看了一集电视剧叫《马达加斯加的企鹅之大战怪怪鱼》。剧情讲的是企鹅们发现水塘里有一只大鱼，就试探了一下它的“武力”，结果，卡哇伊和量块他们害怕了。老大只好自己大战怪怪鱼，经过几番惊险的交战，老大防不胜防，一下子被大鱼困到肚子里。我真是为他捏了一把汗。突然大鱼一声咳嗽，老大迅速逃了出来。就在大鱼要跑时，老大拿出汽水，扔进大鱼的口里，一声巨响过后，老大终于战胜怪怪鱼，最后把怪怪鱼做成了上千份的鱼片。真是一波三折呀，里面有让人惊心动魂的场面，也有让人大快人心的场面。值得庆幸的是老大没被大鱼吃了，只是鬼门关前晃三晃！
老大对企鹅们说的一句话让我记忆幽深：是我们吃鱼，而不是鱼吃我们。是的，生活也是这样，没有我们“吃”不下的“鱼”！
每个人都有自己最喜欢的人，最喜欢的事，最喜欢的书，最喜欢的.音乐。我今天要向大家介绍一下我最喜欢的一部电影《马达加斯加》。
电影里展现的都是一些动物，它们和人类一样，有亲情、友情、爱情，也有快乐、忧伤和愤怒。艾力克斯是“纽约之王”，它是一个活泼可爱、讲义气的狮子，它结识的几个好朋友，有斑马马蒂、河马格罗利亚、长颈鹿迈尔曼。艾力克斯遭到狮子马昆卡的算计，它的父亲为了保护儿子一怒之下把“草原之王”王权扔了，给马昆卡当上狮子王。艾力克斯为了要回荣誉，就在大地干旱的时候，它和马蒂冒着生命的危险把水源的问题解决了。
这时候，动物们都有水喝了，大家都很感激它，被它的勇敢精神深深感动。虽然它是舞王，不是武王，但是动物们都大声呼吁它就是狮子王！这部电影让我深有感触，让我学会了勇敢和坚强；学会了相信自己，团结朋友；学会了珍惜朋友之间的友谊。
在这部影片里，我学到了很多很多，在以后的学*和生活中，我不但要取长补短，而且还要扬长避短。我喜欢这部影片，在动物的身上也有值得人类学*的长处，让我们大家一起来爱护动物吧！
今天，妈妈带我去看了一场电影——《马达加斯加》。
电影里讲了一头狮子、一匹斑马、一只长颈鹿、一头河马，从动物园逃出去冒险的经历。
他们走啊走，来到了非洲，遇到了几只聪明的.企鹅，于是他们一起同行。在路上，他们为一件事吵了一架，企鹅们丢下了狮子不管了。狮子和他的同伴们在酒店找到了企鹅，并向企鹅认了错，企鹅接受了他们的道歉。但是，这些动物的到来给人们的生活带来了很多麻烦。于是，他们打电话给一位女警察——她是动物们的克星，九岁时就打死了一只老虎，之后又打死了许多动物。动物们拼命跑，她拼命追。接着动物们混进了马戏团，认真地学马戏。但是被人看到了女警察在追他们，就问清楚了事情的经过，然后帮她把动物们捉起来带了回去。就在人们为女警察举办的颁奖大会上动物们在台上表演起了马戏，人们欢呼着，动物们凭着自己的毅力打败了对手，并最后取得了自由！
这场电影很好笑，电影院里时不时爆笑一片。
我学到了只要坚持不懈，成功就在前面等着你。
导演还是前两部的埃里克·达尼尔，编剧则加上了操刀过《了不起的狐狸爸爸》的诺亚·鲍姆巴赫，后者向来以对美式中产阶级生活淋漓辛辣的.讽刺见长，由他来跟“马达加斯加”系列品牌的创立者达尼尔联袂，当然有理由让我们对这部梦工厂的动画大片多了几分期待。
现在看来，“达尼尔＋鲍姆巴赫”的组合没让观众们失望，整部影片不仅画面养眼，而且角色性格丰富，剧情跌宕起伏——对于一部暑期档的“合家欢”爆米花动画片，这还不够么？咱们就别老惦记着从里头挖掘什么深邃的思想了吧。
四只从纽约中央公园动物园里逃出来的动物，渴望无拘无束的自由生活，一路远涉重洋到了非洲的马达加斯加，在途中亦展开了若干奇妙的冒险经历——这个故事内核的意旨其实很明显，那四只笑料百出的动物，正是在钢筋水泥森林里生活的“纽约客”们的喻体，对于在北美大都市里生活的中产白领们来说，城市就像是他们自己的牢笼，用德斯蒙德·莫里斯的话来说，就是个“人类动物园”，所以，在城市里生活得久了，难免想逃出去。
不过，逃得久了，似乎又想再返回来。虽然从追求“自由”和“自然”的“本真”人性来说，逃出牢笼才是生命应有的归宿，但是，对于一个生于斯长于斯多半也会卒于斯的城市人来说，真的能在远离城市的乡野之间找到生命的真谛并且怡然自得？从爱默生、梭罗再到E·B·怀特，我们能在美国当代文化史中找到一条脉络清晰的崇尚回归“自然”的生态价值观线索，但对他们在当下的绝大多数读者——其中许多人也是《马达加斯加3》的目标观众——而言，这些“采菊东篱下”的描述，只不过是为了延宕城市生活的魅力所炮制出来的心灵鸡汤，在城市里厮混得久了，就跑到远方去旅旅游、露露营，再不济的，就看看《马达加斯加3》，疲倦的心情放松了，也好在回到那钢筋水泥的牢笼里去继续自得其乐——当然，跟那些作家们的抒情文字不同，《马达加斯加3》是一部满含着戏谑和恶搞的喜剧大作（片中有大量戏仿《罗马假日》《盗梦空间》《碟中谍》《尽情游戏》等片的段落）。
所以，《马达加斯加3》在编剧上面临着一个价值观的陷阱，对这四只好不容易逃出纽约的动物来说，似是而非的“乡愁”就像是渴望被监禁的斯德哥尔摩综合症。为了从非洲回到美国，四位主人公历尽千辛万苦参加了一个在欧洲巡游的马戏团（有点像《九品芝麻官》的桥段），九死一生的逃过了法国动物侦缉队的追捕（终极对决的场面很炫），最终，当他们来到中央公园动物园的铁门前，还是决定留在了“外面”——马戏团不算是“野外”，但比起完全人造的中央公园，还是要“自然”许多。
作为一部3D动画，《马达加斯加3》的立体效果很不错，画面构图也都充分体现了3D的优势，营造出了美轮美奂的奇观场景。此外，影片的中文字幕配译也非常大胆，什么“赵本山”、“小沈阳”、“地沟油”、“爱情买卖”这些流行语一股脑和盘托出，闹是挺闹腾，但对于影片原意的传达和中产格调的体现，都有不小的伤害。
——残奥会观后感(精选十篇)
4日晚，北京冬残奥会在国家体育场盛大开幕主题“生命的绽放”展现残疾人生命闪光的动人时刻，冬残奥会开幕式现场。灿烂星辉中过往12届冬奥会一一浮现画面最终定格在“20xx北京”冰雪盛宴来到中国！
随着“冰壶”击出标线一格格推进，由10到1的十个数字
在场地上显示伴随着全场欢呼声冰壶入垒倒计时归零，开幕式拉开帷幕。
8名残健融合火炬手护送***入场他们是中国残疾人运动员以及为中国残疾人事业发展做出贡献的代表冬残奥会开幕式现场。
当**冉冉升起，观众齐唱**现场的听力残疾人们用手语“演唱”**。这一幕令人动容他们每一个动作都饱含爱国之情在无声的世界里这份赤子之情同样浓烈。冬残奥会开幕式现场，在雪容融的陪伴下各代表团陆续入场入场时的背景音乐由中国传统音乐改编采用交响乐的表现方式恢弘大气
冬残奥会开幕式现场。伴随着《歌唱祖国》的旋律中国代表团入场！96名中国运动员参加全部6个大项73个小项的比赛郭雨洁、汪之栋，他们是中国代表团旗手郭雨洁是残奥女子越野滑雪和冬季两项运动员，汪之栋是男子残奥冰球运动员他们引领着代表团迎接全场观众的`欢呼。“无腿登山家”夏伯渝出现在开幕式上他在69岁时登顶珠峰创造了生命的奇迹夏伯渝（前）在冬残奥会开幕式现场。
国际残奥委会会旗缓缓升起盲人管乐团奏响国际残奥委会会歌演奏者是47名视力残疾学生他们看不到乐谱但演奏出的旋律同样优美动听李端（红白）在冬残奥会开幕式现场。
盲人运动员李端是最后一棒火炬手他在雪花火炬台上小心摸索着火炬接口全场掌声雷动洪亮的“加油”响彻鸟巢，安装好火炬后李端握起拳头重重地挥了一下，伴随着《雪花》温暖的旋律北京冬残奥会正式开幕祝福所有不向命运低头的人圆梦！
在7日下午以9:4战胜韩国队后，卫冕冠军中国轮椅冰壶队迎来两连胜，前4场比赛2胜2负。北京时间7日晚，一日双赛的中国轮椅冰壶队还将对阵瑞士队，8日将迎战美国队。
中国残奥冰球队6日晚以5:2战胜捷克队，同样获得两连胜。在经过7日的'休整后，中国残奥冰球队8日将迎战B组最后一个对手意大利队。
中国残奥冰球队虽于20xx年才成立，但进步神速，20xx年首次参加世锦赛就获得C组冠军进入B组，20xx年又在世锦赛B组以五战全胜的战绩夺冠，跻身A组，本届冬奥会将力争奖牌。
因原本于8日进行的高山滑雪6场全能决赛提前至7日进行，8日的北京冬残奥会仅将在冬季两项赛场决出男女中距离-站姿、坐姿、视障的6枚金牌。
在位于北京顺义的国家残疾人冰上运动比赛训练馆冰壶馆中，“*昌夺冠已成历史，从零开始奔向北京”这句高悬的标语格外醒目。此前的采访中，中国轮椅冰壶队队员表示，要把压力变成动力，打好自己的比赛。
2018年*昌冬残奥会轮椅冰壶决赛，中国队通过加时赛6—5击败挪威，夺得中国代表团历第一枚冬残奥金牌。
*年来，中国残疾人冬季运动发展迅速，全国冬残奥运动员由原来不足50人发展到*千人，技术官员从无到有，发展到100多人。
北京冬残奥会，中国体育代表团由217人组成，其中运动员96人，是中国参加冬残奥会以来，代表团规模、运动员人数最多、参赛项目的一届。
虽然其中有85名运动员为首次参加冬残奥会，占比88。5%，但多个项目展现出不错态势。例如2017年从零起步的中国残奥冰球队，仅用不到4年的时间，就达到世界A组水*，同时获得北京冬残奥会参赛资格。
*均年龄只有21.8岁的中国残奥单板滑雪队，是中国体育代表团中最年轻的队伍。领队张国生表示，这一年多下来训练效果很不错。“我们有信心在本届冬残奥会中展现出残疾人自尊、自强、自信的精神风貌。”
千万雪花，竞相开放。万千你我，汇聚成一个家。从3月4日到3月13日，当所有时刻在钟表里归零，这段多彩的梦想之旅抵达终点，这曲温暖的生命赞歌告一段落。短短10天，我们在“双奥之城”共襄这场简约、安全、精彩的北京冬残奥会，在迎风招展的五环旗下，通过体育的精彩叙事，与全世界的兄弟姐妹们携手，共同熔铸一起向未来的更强大力量。于有情处观微火，于无言中听春雷。当圣火徐徐熄灭，我们深知，拼搏与梦想的赛事虽已落幕，爱与温暖的记忆将永不散场。
在6日的残奥高山滑雪和残奥越野滑雪赛场上，中国选手迎来了集体爆发。梁景怡、张梦秋分别摘得残奥高山滑雪男、女超级大回转（站姿）金牌，郑鹏和杨洪琼则包揽了残奥越野滑雪男、女长距离（坐姿）冠军。本届赛事之前，中国运动员从未在冬残奥雪上项目夺得过奖牌，因此每一枚金牌的背后都代表着一次突破。
当张梦秋越过国家高山滑雪中心岩石赛道终点，现场响起热烈的掌声与欢呼，中国残疾人高山滑雪完成了冬残奥金牌“零”的突破。在一天前进行的残奥高山滑雪女子速降（站姿）项目中，即将20岁的张梦秋以0。1秒之差屈居亚军。6日赛后她说：“我成功把奖牌换了颜色，现在感觉特别开心、激动。这是中国高山滑雪的重要时刻！”
同样迎来荣耀时刻的还有日本运动员村冈桃佳，她在残奥高山滑雪女子超级大回转（坐姿）比赛中收获了自己在本届赛事上的第二枚金牌。“虽然感觉有些地方还能做得更好，但我最终赢得了金牌，所以我很高兴。”她说，“我觉得我滑得很有侵略性，这就是我的比赛风格。”
辉煌的背后离不开运动员*日的刻苦训练和比赛中的拼搏精神。“我根本没想过自己能拿一块金牌，这一切都像是做梦一样。”在夺得残奥越野滑雪女子长距离（坐姿）冠军后，中国选手杨洪琼激动地说，“我一直都希望自己默默努力，然后一鸣惊人。是训练中的汗水和泪水，还有我在赛场上的拼搏与坚持，让我站上领奖台，实现了愿望。”
当日，在北京国家游泳中心“冰立方”举行的北京20xx年冬残奥会轮椅冰壶循环赛中，中国队以9比3战胜爱沙尼亚队。
此外，在6日结束的一场残奥冰球小组赛中，中国队以5：2击败捷克队。当日进行的两场轮椅冰壶循环赛里，中国队分别以1：5不敌瑞典队、9：3战胜爱沙尼亚队。
华灯初上，国家体育场“鸟巢”宛若身披霓裳，在浩瀚夜空下熠熠生辉。见证着拼搏、团结、友谊的北京冬残奥会，在这里迎来告别时刻。
这是一段多彩的`追梦之旅。这是一段永恒的温暖记忆。今晚，我们铭记感动的过往，心怀憧憬与期望，用爱携手、向未来远航。
激情飞扬，今宵欢聚。舒缓的音乐声中，表演者走上场地，将“唱针”拨向舞台中心方向。光影流转间，圆形舞台空间化作绚丽多彩的“留声机”，在《乘着歌声的翅膀》的悠扬旋律中，北京冬残奥会会徽出现在场地中央，开启属于全世界的欢聚时刻。
所有参加残奥会的运动员，每一个人都有一个自强奋斗的故事，每一个人都有一段艰难前行的经历。终于，他们成功了，但是很少有人知道，他们为了成功付出了多少汗水甚至鲜血。他们曾经一次次地摔倒，但每次摔倒，都是他们继续前行的起点，他们是真的勇士，百折不挠就是最贴切的写照。
残奥精神包含着一种自强不息、顽强拼搏的意志品质。赛场内外，残疾人以不屈的毅力，挑战和超越生命的极限，奏响了生命的最强音，以自我素质的提高和自身价值的实现，获得人们的尊重，而不是同情和怜悯。同时也教育人们热爱生命、珍惜生命，用积极进取的态度点燃生命的激情。
“超越、融合、共享”，简单的六个汉字，概括了48年残奥会运动史的真谛。在世界的共同努力下，残奥运动已经成为世界和*的象征。残奥运动发展到今天，对于所有残疾人运动员来说，不再仅仅是对奖牌的向往，更多的是对超越自我和坚忍不拔精神的追求;对于一个国家来说，举办一场残奥会也不再仅仅是展现该国运动员实力、水*，更重要的.是展现一个国家对残疾人事业的关注和发展情况;对于整个奥林匹克运动来说，不仅仅是为了汇集世界各国残疾人运动员参与到竞技中来，更多的是为了进一步推动整个人类和*、友谊、进步的进程。
6岁时，一场意外让申翼风失去了双腿，曾经调皮好动的小男孩变得沉默寡言。冰球运动像一束光，照亮了这位“折翼男孩”的梦想。“冰球运动给了我生活的信心，在团队协作中，我的性格越来越开朗。”申翼风说，“到世界各地比赛开阔了我的视野，我越来越热爱这项运动。”
体育总是带给人们希望和梦想，赋予人们胆识和魄力。“勇气、决心、激励、*等”――这不仅是残奥运动价值观的核心，更是广大残疾人的座右铭。在梦想旗帜的引领下，没有什么困难不可战胜，没有什么阻碍不可逾越。
作为北京冬残奥会闭幕式的礼仪人员，来自北京建筑大学的甘亚佼与残疾人参演人员长期一起训练和联排。在和许多残疾人朋友的朝夕相处中，甘亚佼深受震撼。
“闭幕式参演人员中有不少残疾人，他们有悦耳动听的'歌声，有整齐划一的动作……他们用勇敢之心点燃生命之火，以自信人生绽放独特光彩。”甘亚佼说，“我也收到了许多残疾人朋友的赞许和祝福。他们甜美的微笑给了我无穷的力量。”
北京冬残奥会不仅是残疾人运动员的体育盛会，更是广大残疾人的梦想舞台。在北京冬残奥会开幕前后，一系列活动让残疾人朋友共享盛会、感悟人生。
北京冬奥会雪花火炬台余温犹存，冬残奥会火炬已在路上。昨天，九路火种汇集在天坛公园，以“九天之火”为主题的北京冬残奥会火炬传递正式开启。明晚，北京冬残奥会开幕式将在国家体育场举行。
火种传递爱与自强不息的精神，双奥之城已准备好践行冰雪的约定。“一起向未来”，这是北京冬残奥会向世界发出的声音。
火炬传递有玄机
昨天下午，天坛公园举行火种汇集仪式，九路火种共同汇聚生成北京2022年冬残奥会官方火种。火种汇集仪式后，火炬接力继续在以“九天之火”为主题的天坛公园进行。
与冬奥会的火种取自奥林匹克运动的发祥地希腊不同，冬残奥火种来自多个地点。根据国际残奥委会的要求和残奥火种的基本理念，任何个人、组织或城市都可以为残奥做出贡献。因此残奥火种通常采集自城市之间、社区之间，由多个火种交汇在一起成为残奥会的官方火种。
本届北京冬残奥会设计了九路火种，其中一路采集自残奥运动的精神发源地——英国曼德维尔，其他八路为在北京市盲人学校采集的“光明之火”、在望京街道温馨家园采集的“互助之火”、在中国盲文图书馆采集的“希望之火”、在大运河漕运码头采集的“源流之火”、在八达岭古长城采集的“和*之火”、在张家口“创坝”园区采集的“‘氢’洁之火”、在黄帝城采集的“文明之火”、在天坛公园采集的“夏奥之火”。这些火种采集地涵盖了学校、社区、图书馆等助残地标，具有代表性的历史文化地标和现代科技园区，以及2008年北京夏残奥会的火种采集地等。每一路火种采集后，都在采集地进行不超过20棒的城市火种火炬接力。
九路圣火的传递方式也各不相同，有健全人与残疾人共同用“冰壶撞击”的方式采集的“互助之火”，也有两名盲人青年用盲文书写引燃“电子的烟花”的方式采集的“希望之火”，还有30名盲校师生合唱歌曲《光明》，利用分贝音频声压，引燃火种的“光明之火”……在位于八达岭古长城的火种采集现场，1名中国人和4名外国人代表五大洲共同点燃“和*之火”。中国登山协会成员夏伯渝是现场的首棒火炬手。他在1975年攀登珠峰时因帮助队友，导致自己被冻伤，双小腿截肢。2018年5月14日，夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
3月2日至4日，北京冬残奥会火炬传递活动在北京、延庆、张家口三个赛区进行。此次火炬传递共有565名火炬手，其中残疾人火炬手占比21%，符合国际残奥委会“残疾人火炬手占比不低于15%”的要求。
开幕式画“同心圆”
明晚，2022年北京冬残奥会开幕式即将精彩亮相。世界的目光将再次聚焦国家体育场“鸟巢”。昨天，北京冬残奥会开闭幕式总导演张艺谋透露，冬残奥会开幕式与冬奥会开闭幕式不一样。“冬奥会是冰雪蓝，而这次是五彩斑斓的感觉，表达一种热烈的、打动人心的情感。”
冬残奥会开闭幕式导演沈晨则“剧透”称，开幕式的倒计时环节值得期待，同时会徽展示环节将出乎所有人意料，会用一个不同且感人的方式呈现。
据悉，北京冬残奥会开幕式以“生命的绽放”为主题，将在80分钟左右的时间里通过10多个场上环节展现残疾人的故事。本次冬残奥会开幕式汇聚了来自全国多地、各行各业的参演人员，其中残疾人占比为30%。
主创团队运用仿真排练技术提高排练效率，凸显人文关怀。通过将残健融合的理念贯穿于内容和形式当中，阐释自强不息、同心与共的精神内核。据悉，开幕式从始至终无论是舞美空间、视觉空间还是表演空间都在强调“同心圆”的概念。“‘同心圆’本身是一个中国古老的文化概念，而且还有非常好的寓意。团结、友谊、*等对于残健共融的这届冬残奥会开幕式，是最重要的亮点。”
体育馆外并没有喧哗，除了那“咚咚”在地上的脚步声，一片寂静，可到了入口，我才感受到馆内就像一个压缩机，把所有音量存储着，再一下放大……纵目望去，四周环视，汹涌的人群就像一**又一**的海浪，运动员则是浪头，让人们忽坐忽站。
这丝毫不逊色于正规的国际奥运会，一样有漫天飞舞、层叠的彩旗，有激动人心的呐喊，更主要的有超出常人的残疾人一颗颗身残志坚、不卑不亢的心。
在所有人都为跑步、轮椅竞速等令人兴奋的项目呐喊时，我发现在女子掷铁饼赛场中她的身影是那么美。她是一个盲人，戴着黑黑的眼罩，从年纪上看比我们大不了多少，身材有些略微偏胖，手臂粗壮而结实，鼻子高高的，嘴巴挺长、大，那*黑色的长发像随意垂下的绿叶，自然的美。她拼搏时的力量却让我大吃一惊。
她的双手在白色防滑粉中摩擦。她眉头紧皱着，右手不断朝着指定方向摆臂，让肌肉发挥最大力量，可却迟迟没有甩出……我想到了她眼前的那一片无尽的漆黑。她以前或许也看见过美吧，知道一切都那么宝贵……这时，她的右手已划出了最大幅度，身体向前45°倾斜，猛地一用力，铁饼飞了出去，像长有翅膀一样越飞越远，在大半个场地外坠地，我拼命地为她鼓掌，好像赢得了世界，即使她看不见自己的成绩，但两颗心灵早已触碰！
——小学观后感(精选十篇)
口中含玉为国，一砖一瓦为家。五十六个民族，五十六个兄弟姐妹是一家。家兴国兴，有国才有家。
曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干？”哲学家回答说：“把它放到大海里。”如此简短的回答，却突显了一个深刻的哲理：个人离不开集体而生存，只有在团结协助的集体中才会有无穷的力量，反之，就算有再大的力量，也终会枯竭。
孔子曰：“人能弘道，非道弘人。”曾子曰：“是不可以不弘毅，任重而道远。”然而在这所谓的道义背后，在这一桩英雄事迹中，始终体现着一种不变的精神——民族精神。不可否认，自古以来就有许多维护民族团结的事迹。昭君出塞、文成公主和亲入藏、土尔跋扈族在渥多锡带领下还乡……它们虽然发生在离我们很遥远的古代，但流传至今。
自新中国成立以来，国家贯彻实施以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，不断坚持和完善“*等、团结、互助、进步”的新型民族关系，进一步促进了各民族的团结与融合。中华民族有五十六个民族，每个民族都各有特点，但也隐藏着许多相似之处，民族团结的心是一致的，并没有因民族、语言、*俗等各方面的不同而不交流，相反，有困难互相帮助，互相诉说心里话，用真情浇灌一朵朵民族之花，用行动让民族之花开得火一样绚烂。
曾记得这样一件事：一位白皮肤的妇女带着她的儿子去坐出租车，出租车司机是个黑皮肤的男人，小孩便揪着妇女的衣角问：“妈妈，为什么这位叔叔这么黑呀？他是不是很久没有洗澡了？”男孩的眼睛一闪一闪的。妈妈听了后弯下腰，脸上露出了甜美的笑容，眼睛像月牙一样弯弯的，她柔声说道：“小调皮，这世间万物都有所相同，也有所不同，那些不同是为了让我们更加地想要去了解，促使我们更好地相亲相爱。”出租车司机似乎也听了妇女的话，便朝这对母子会心一笑。
是啊，不同只是为了让我们更好地相亲相爱。那红红的中国结，红遍了整个中国大地，映红了一张张幸福的笑脸；那奇异的服饰，装点了多彩的中国，那不同的语言，使我们更加惊喜，在这偌大的世界上，各民族手牵手，心连心，依然温暖相拥。
一堆沙子是松散的，可是它和水、水泥混合后，比花岗岩还坚硬。民族一家亲！让民族团结之花永远绽放在我们祖国大地上，愿中华民族永远像巨人一样屹立在世界的东方。
看完了《小时代》之后，我的心一向不能*静，回来的路上还一向在思考，郭敬明把《小时代》拍成这样真是很棒，不管是对于这位新晋导演来说还是对于原著作者，《小时代》电影没有辜负光大书迷的期盼。
把原著一本一本看下来的，不会期盼看到什么鸿篇巨制，也不会真的想去看到跌宕起伏的剧情。就像我只是去看看自己从初中等到高中，一年一年盼的书拍出来的电影是个什么样貌。仅此而已。
影院里情不自禁的掌声，陌生的观众们默契的笑声，给柯震东的镜头诱发的阵阵惊叹，唐宛如制造的笑料。这些都在说明，我们很满意。我们要的就是这些，不用多。
谁要去苛求郭敬明？就像我那闺蜜说的：“那么喜爱郭敬明，还专门有笔记本抄他的句子。之后莫名其妙跟着人民群众嘲笑他。但看完这部电影，再也不黑那矮子了。”我摸着良心，给会做生意的郭敬明一颗星，还有郭碧婷一颗星、郭采洁柯震东一颗星、宫洺崇光一颗星、唐宛如雪姨*城分一颗星。
就是喜爱《小时代》，就是喜爱郭敬明，正因那些飘过心上的句子永远都留在了心上。
新学期到了我放学回到家中，打开电视机，看起了中央一套的开学第一课。
这一次开学第一课说的是梦想，每一个人都有梦想有些人的梦想是当一名教师，有些人的梦想是当一名记者。而我的梦想是当一名优秀的演员。
在这个节目中我看到了在太空为我们讲解太空知识的王亚*老师，跳伞运动员付丽娟姐姐，一直想完成电影梦想的章子怡老师想弹好钢琴的朗朗老师，还有在汶川大地震中失去双腿的廖智，这些老师中，令我最感动的就是廖智老师了。
廖智老师原来是一位舞蹈老师，可不幸的是，在汶川大地震中，她失去了双腿，这时我就想：“没了双腿还怎么跳舞呢？难道她的梦想就这样破灭了？”可是，她没有放弃，她用行动让大家震惊了，她依然在坚持她的舞蹈梦想。看她在舞台上表演轮椅舞，像明星一样在舞台上闪耀光芒。
梦想是不放弃，是努力坚持，只要你坚持朝着梦想前进，一定会散发自己的光彩。就让我们一起去完成我们的梦想吧！
寒假期间，我和妈妈妹妹阿姨一家，一起去看了周星驰导演的电影《美人鱼》！
《美人鱼》是一部惊险离奇的电影。主要讲述了美人鱼姗姗与大富豪刘轩之间发生的故事。
《美人鱼》是一部讲述爱的故事。由于大富豪刘轩要填海开发房子，利用杀伤力极大的“声呐”赶走海洋生物，“声呐”伤害了美人鱼，很多的美人鱼身上皮肤溃烂得让人惨不忍睹，为了赶走刘轩，美人鱼姗姗化装成了人类去刺杀刘轩，结果姗姗不舍得杀死刘轩了，刘轩也爱上了姗姗，最后为了保护姗姗和姗姗一家而受伤了。
《美人鱼》是一部关于环保题材的电影。如果所有的树木都被砍掉，当所有的动物都被捕猎，当所有的河流都被污染，当所有的空气都无法呼吸，世界上连一口干净的食物都没有了，你有再多的钱又有什么用呢？
阿甘一生中只有一种爱支撑人生，那就是母爱;阿甘一生只爱一个女孩珍妮，除此他永远心如止水;他可以为了纪念死去的战友布巴，而干起自己并不熟悉的捕虾业(仅仅是由于布巴的.一句话)……
在生命的每一个阶段，阿甘的心中只有一个目标在指引着他，他也只为此而踏实地，不懈地，坚定地奋斗，直到目标的完成，新的目标的出现。没有单纯的抉择就不会没有心灵的杂念;而没有心灵杂念的人，大概才能够在人生中举重苦轻。
阿甘的一生中出现了许多奇迹，但这些奇迹没有、也绝不会引导你去羡慕他，你只会欣赏和阿甘一起的那些岁月、生命和历史，体味个中的苦甜，以期“跨越缺陷，完美人生”……
一直不怎么喜欢漫威的作品改编而成的电影，当然，DC的也基本一样，他们两家的电影电视剧都有点对不上我的路数，要么觉得节奏感不搭，要么觉得剧情有点幼稚，有一些并不是那么合理的地方。我想，这应该是因为漫画本身的年代有点古老的原因吧。
就这部电影自身而言，还是挺热闹的，打斗的场面不用说，里面关于高科技与原始部落的混搭也挺有反差的。不过，有一些场景的特效还是显得五毛了一些，摄影棚的感觉太明显了。
我觉得看这种类型的科幻电影，完全没有必要纠结于剧情的合理性与人物的塑造，看的就是个场面，整体来说《黑豹》的场面可以打到百分制的70分以上，不过我个人觉得黑豹的塑造和钢铁侠还是有点差距的。
如果真的有外星科技降落在地球，如果真的被某个看上去荒蛮的地区和部落、国家把这些外星科技隐藏了很多年，那也是一件很有趣的事情，至少我会向往这样的地球。
《黑豹》之后，我觉得漫威的电影更是可看可不看了，主人公最终是必胜的，如果看，也要抛开结果，去看更精彩的过程
今天上午我和妈妈姐姐一起观看了《中小学生安全教育》的这部短片。里面一共讲述了地震来了和火灾来了该怎么办。
在震中，从地震发生到房屋倒塌，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，用木棍等支撑废墟。
而在火灾中，我们不要惊慌失措，要走逃生楼梯切记不要乘坐电梯，如果逃生楼梯被火烧着一定要迅速退回室内用毛巾堵住门缝不要让烟雾透过门缝。
看完则个短片我知到了一些以前不知道的东西还让我知道一件事情，“512”大地震中有一些学校里每个人都毫发无伤，就是因为他们经常进行演*才能毫发无伤。所以我也要经常做演*。
“消防安全”这四个字，想必我们既熟悉又陌生。熟悉，是因为爸爸妈妈和老师常常念叨;陌生，是因为我们只是从言语中知道一些皮毛。
为了加深印象，为了真正了解它，我们今天一起在微博直播*台进行学*。
不得了了，映入眼帘的熊熊火焰吞噬者大楼，橘红色的火苗上下飞舞，得意扬扬，仿佛在向我们宣告“这里，只有我说了算。紧接而来的是它的“铁哥们”——浓烟，浓烟涌入大楼，伴着烈火在空中划过一条“优美”的弧线。但我知道，那浓烟可以使人窒息，步入死亡。这时我的心好像被人狠狠地揪了一下，难过，难过……
而在这刻，身穿隔热服，头戴防烟盔的“红衣战士”们来到了火灾现场。其中一个人不知在大声说什么，应该是指挥官吧。一下现场又陷入了等待中。过了许久，一辆直升飞机突然呼啸而来，原来是要空中营救呀，这时我的心莫名被燃烧起，有希望……可由于火太高太猛，飞机无法营救，只能在空中久久盘旋，也没有了法子。而我刚才那颗充满希望的心呀，又失望，失望……
消防队员们见空中营救不行，只好使用云梯，云梯带着消防员们缓缓升高，升高，到了最高限制时，才到了大楼三分之二高，所以消防队员们只得拿着水枪击灭拿三分之二的火势。
转眼间，只见英勇的消防队员们冲入了大楼内，有的抱出受困者，有的拿水枪扑灭大火……终于，这场火灾被扑灭了，但这次火灾造成的后果却是相当残酷的。他们失去了宝贵的生命!生命只有一次，它是那么的宝贵，又是那么的脆弱。
看完后，我更觉得懂得如何从火场中逃生是十分重要的。
有人由于煤气爆炸，线路故障等各种原因发生火灾，造成了财产的损害和人员的伤亡。但是，如果这些人懂得消防安全，也许结果就不会是这样了。当你被困在火中时，你最好用一条湿毛巾捂住口鼻。因为在火场，有很多人不是被火烧死的，而是被烟熏死的，用湿毛巾捂住口鼻能有效防止烟熏。你必须知道消防电话119，这时你要马上打给消防部队求救。当救护人员还未到达火场之前，你要自己寻找出路。如果门把着了火，不能从门口出去可以从窗户出去。若住在比较高的地方，切记不要盲目跳楼，如果在比较低的地方可以用长绳或撕成长条的床单紧紧的系在窗架上，然后顺着它稳稳的爬下去，安全地脱离危险。
消防安全不仅仅只是一个词语，它是由千千万万条宝贵的生命融汇而成，做到消防安全，也不单单是对你个人而负责，还有对其他人生命的负责呀!
今日，我看了一部电影。它是日本动漫大师宫奇峻制做的，影片的姓名叫《千与千寻》。
这部影片的疏忽是：一个叫千寻的小姑娘和她的父母坐下来车辆回家了，这时候她父亲把车调到一扇大门口，她们下车时走入的大门口，父亲认为是个生态公园，实际上是此外一个世界。在那里，她父母食用一家店面里的肉就变成了猪，但千寻并沒有吃，只是到了一座桥。这时候，一个叫白龙的人叫她赶紧回来，結果她还不等他回来天就黑了。因此她和白龙躲了起來，之后她们互帮互助经历了许多艰难困苦，总算把千寻得爸爸妈妈救了出去。
这部影片有很多关键点吸引住我，在其中有两个：一个是千寻一个人在夜晚里很担心，幸亏有白龙的维护她才不会再担心了;还有一个是千寻和她的父母返回轿车旁边时，边上爬满了草，表明千寻和她的爸爸妈妈早已来到此外一个世界好长时间了。
这部影片让我明白了，只需用心去感受，人就不害怕会担心，便会勇敢面对艰难;也有便是，假如要获得成功，朋友互相真心实意的协助是多么的的关键!
今天，我看了一部电影叫《摔跤吧!爸爸》。这部电影非常好看，非常让人感动!
这是一个真实的故事。里面我喜欢的人物有吉塔，芭比塔和她们的爸爸。因为吉塔她很出色，她为什么最后会摔跤比赛拿到了冠军?就是她从小就听爸爸的，开始练。也参加了许多比赛。只是中间出了错误，但是她还是跟爸爸道了歉。芭比塔是在出现错误的时候叫她姐姐吉塔去跟她爸爸谈谈，道歉。爸爸是全国摔跤比赛的冠军，他是一个想为祖国争光的爸爸，他是一个非常爱自己孩子的爸爸，他是一个把自己的孩子比作他的骄傲的爸爸!
我一定要向这三位人物学*。
——《５、４、３、２加几》教案(精选十篇)
教学目标：
1．使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
2．培养学生用9、8、7、6加几技能学*5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学*知识的迁移能力和计算能力。
教学设计：
一．创设情境
师：小朋友们，喜欢看动画片吗？今天郑老师把你们喜欢的动画片里的主人公也请了来，想不想看看他们是谁？（课件一一出示：机器猫，史努比，蜡笔小新，皮卡丘）
师：今天这四位客人还给我们带来了好多数学问题，有没有信心解决它们？
二．复*揭题
1．复*
①师：那我们先来解决谁的呢？（请小朋友们决定，不管选择了谁，都按一定程序顺序显示）
②看看机器猫给我们带来了什么问题？（课件显示：先来口算热热身）
生齐说算式并直接报得数。（依次出示：9＋58＋39＋38＋5）
③下面直接报得数，看谁的反应最快，行吗？
（依次出示：9＋47＋56＋58＋47＋48＋9）
④（画面停留在8＋9上）8加9怎样想呢？
2．揭题。
师：说得真好，前些天我们学了9,8，7,6加几，今天我们来学*5、4、3、2加几。
三．新授
1．教学5＋7（课件的画面又回到四个动画人物这里）
①5加7等于多少，和同桌小朋友说说怎样想？
②反馈：5加7等于多少？你是怎样想的？（和他想的一样的或者不一样的都可以来说说）
学生边说边板书：a.把5凑成10，把7分成5和2,5加5等于10,10加2等于12。
b.把7凑成10，把5分成2和3,3加7等于10,10加2等于12。
c.因为7＋5＝12，所以5＋7＝12。
③刚才小朋友想出了这么多种方法来计算5＋7，有拆5的，也有拆7的，还有想到交换加数位置的。现在用你最喜欢的办法，同桌两个小朋友说说怎样想。
④小结：在算这种题目的时候，你喜欢哪种方法，你觉得哪种方法你能算得又对又快，就用哪种方法。
2．教学5＋84＋83＋9（画面回到四个动画人物上，选择喜欢解决的动画人物）
①请你们试着在纸上做一做这些题目。
②学生板演，同时请小朋友说一说是怎样想的。
③其它小朋友也选择一道，同桌两个小朋友之间说说怎样想。
3．（画面又一次回到四个动画人物上，选择喜欢解决的画人物）
（课件显示：你能很快把他们算出来吗？
7＋59＋59＋48＋39＋2
5＋75＋94＋93＋82＋9）
①你能很快把他们算出来吗？迅速地在纸上完成。
②校对。请学生报答案。仔细观察这些算式，你发现了什么吗？
③小结：两个加数的位置交换一下，结果和不变，都是一样的。
五．综合练*
1．口算练*：在滚动播出的口算题中，随机出题，学生喊停，就直接进行口算。
2．比一比
①（课件出示跷跷板的一端是8＋4，一端是13）你觉得结果会怎样？
②分别解决三组（145＋7；7＋916；114＋8）
③看看下面的题目会不会有点难度？（4＋76＋8；5＋72＋9）
3．分一分
①将口算卡片送给今天的四个卡通人物，在练*纸上试试。
②反馈：机器猫：3＋85＋62＋94＋7史努比：4＋83＋95＋7
皮卡丘：4＋95＋8小新：5＋9
③谁的卡片最少，你能再创造几个口算卡片送给小新吗？
④创造口算卡片给史努比，皮卡丘，机器猫。
3．小结：今天我们学了什么？
六．根据要求涂色：得数是10的涂绿色，得数是11的涂红色，得数是12的涂黄色，得数是13的涂蓝色,看看是什么?
课后反思：
（一）关注学生已有的知识水*。
新课标指出“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水*和已有的知识经验的基础之上”，由于这节课在授课之前，学生已经学过了9、8、7、6加几，应该说学生已经基本掌握了进位加法的计算方法。即“凑十法”，可以看大数拆小数或者看小数拆大数。所以这节课的重点不再是研究“凑十法”，而是提倡算法的多样化，从而避免学生一味地重复且枯燥地学*。
（二）创设情境，使学生在趣中学。
为了提高学生学*的兴趣，我设计了四个小朋友喜爱的卡通人物，深深地吸引了小朋友的注意力，可谓开了个好头。此后，综合练*的设计也花了一番心思，比如用多媒体课件显示不停闪动的随机的口算式题，学生争先恐后地选择式题解决式题。又如为了比较两个算式的大小，我又设计了形象生动的跷跷板，将算式分别摆放在跷跷板的两侧，让学生猜猜结果会怎样，学生饶有兴趣的说出理由。从教学效果来看，虽然练*密度比较大，但学生始终在不知疲倦地状态中学*着。
（三）重视练*地层次，使学生的思维有序地发展。
新课程提出要发展学生的思维，可是在思维训练中，学生常表现出思维的轻率。因此，应训练学生系统的思考问题，注重思维的有序性。
这节课我也设计了一些既吸引学生又发展学生思维的练*，比如将卡片送给这四位客人，即将5、4、3、2加几的一些题目填入11,12,13,14相应的框中，让学生说一说，等于14的算式还有哪一些，等于13的算式还有哪一些等等。这里我只是让学生任意的无顺序的说，想到一题说一题。现在回想起来，我们的练*不应该仅仅停留在计算上面，更重要的是发展学生的思维，让学生弄清被研究对象有序化的结构，学会正确地判断、推理，这是解决问题的关键。所以在这个环节中，教师应该适当的指导学生有序的说出等于11的算式有10＋1,9＋2,8＋3,7＋4,6＋5,5＋6,4＋7,3＋8,2＋9,1＋10。等于11的指导完了，学生自然而然等于12的，等于13的，等于14的都能自已找出规律，有顺序的一道一道找出来。
如果在*时我们也能重视学生思维地有序性发展，那我想，渐渐得学生一定会受益匪浅。
教学目标：
1、让学生经历从实际情境中提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的方法，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。
2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和能力，重视算法多样化，发展创新意识和思维的灵活性
3、继续培养学生的合作意识和学*兴趣让学生应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用。
教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己得出6、5、4、3、2加几的计算方法。
教学难点：让学生联系学过的相应的加法算式，直接算出得数。
教具准备：多媒体课件。数学活动材料、6、5、4、3、2加几的口算卡片等。
学*准备：课前先自学本的内容。
教学过程：
一、 童话引入，尝试铺垫。
多媒体先出示课题。
问：今天小兔子请小朋友去它家坐客，你们愿意一起去吗？去小兔子家得翻越好几座小山呢，山上都有题目，我们一起来口算吧。
1、口算题：（做5题）电脑随机出7、8、9加几的题目。
并选几题让学生说一下：你是怎么算的？
2、翻过小山，我们见到小兔子，它还出了几道题来考考我们小朋友呢？
6＋（ ）＝105＋（ ）＝10
二、自主尝试，探索新知。
1、 自主学例题。
述：小兔子家门口还种了许多蘑菇，小兔子正提着篮子在采蘑菇呢。
（1）小兔子的蘑菇是怎么种的呢?小兔子问了大家一个什么问题呢？你是如何来解决这个问题的呢？
（2）请你把书翻到P90页，带着这三个问题自主尝试学*本课内容。
（4）学生自学。
（5）同桌讨论。把你所看到的，想到的，有疑问的，和同桌的小朋友共同探讨一下。
（6）全班汇报?一个问题一个问题地问。
根据学生回答（板书：5＋8）
5表示什么?8表示什么?5＋8表示什么?怎样算5＋8？
（7）根据学生的回答，板书5＋8的思考过程。
板书凑十法的过程，可以凑5，也可以凑8，还可以由8＋5想到5＋8。
凑5时问，把5凑成十要想到几？
师：小朋友真能干，想出了这么多方法来解决问题，这些办法都不错，我们大伙再议一议。你最喜欢用什么方法来算?为什么?
学生回答。
师：做题时，用自己会做的和喜欢的方法做就行。
2、 试一试。
下面就用你最喜欢来的方法来计算一下小兔子蘑菇上的这些题目吧。这些题目就是我们教科书90页中间的试一试。
4＋9＝ 6＋7＝2＋9＝
请你选一道题说说你是怎么来做的。前两题说一下三种方法，最后一题说一种方法。
如果把4凑成十要想到几？3呢？2呢？
三、 戏实践，巩固练*。
1、想想做做1
述：小兔子还为大家准备了好多水果。（出示想想做做第一题的图。）
这些水果都印在了我们的书上的90页，小朋友能根据所看到的水果，列出两道加法算式吗？
学生独立完成练*后全班汇报。
要选择一道题目问：你们是如何来列式的？如：我看到有两堆樱桃，左边一堆有4个，右边一堆有8个，一共有12个樱桃。4＋8＝12。
3、 拔萝卜游戏。
这时，小兔子为什么垂头丧气呢？哦，它想拔萝卜，为什么它拔不到萝卜呢？哦，原来萝卜上面有题目呢，只要我们做出萝卜上的题目，小兔子就能拔到萝卜了。
我们先来观察一下萝卜上的每一组题目，你发现了什么吗？学生回答。那这些题目的结果会怎么样呢？
这些题目在我们的书上也有，P90，想想做做第2题，请小朋友把答案写在书上。发现了什么？
学生解题后汇报。
讲解，遇到较小的数加较大的数时，除用凑十法外，还可以利用已经学过的相应的加法算式来计算。
4、 小朋友们真聪明，引得小鸟也要来考考大家了。
想想做做3，请小朋友把题目写在书上，然后，对一下答案，并说一下是怎么算的。
四、 深化拓展。
1、 为了创建江苏省实验小学，我们小朋友们把教室都布置得漂漂亮亮的，小兔子也用鲜花把它的小家装饰得很漂亮。
小朋友们知道，上面有几盆花，下面有几盆花，一共有几盆花吗？
先做，再口答。出题答案。
2、不但小兔子和小鸟喜欢我们的小朋友，还有好多小动物也喜欢和我们，看小鸭子、小鸡也来了，要和小朋友做游戏呢。请几个小朋友上来做示范，再
小组自己活动玩钻山洞的游戏。
一位小朋友拿着 6+或5+或4+或3＋的卡片。其他小朋友拿着写有9、8、7、的圈，然后钻过一个圈就回答一道口算题。
五、总结
今天你有什么收获？板书6、5、4、3、2加几。
1、幼儿园的小朋友知道我们今天又学了新的知识，也来请我们去帮助他们，看P90页第6题，请你帮幼儿园的小朋友把表格完成。
学生独立完成。
汇报交流结果，先说题意，再说式子和结果。
我们不仅可以利用我们学的知识去帮助小兔子，帮助幼儿园的小朋友，还可以解决生活中的许许多多的其他问题。
2、小朋友们去小兔子家玩，也给小兔子准备一些礼物呢？我们可以送给小兔子什么呢？把水果礼物贴在黑板上，水果只数在3-9只之间。
看了这些水果，你能提出什么数学问题吗？先自己说说，再全班交流。
先请小朋友提问，再请其他小朋友回答。（如果有时间就做）
【教学目标】
知识与技能：进一步熟悉“凑十法”和交换加数位置的计算方法，提高计算速度。
过程与方法：能够从比较复杂的图画中提取有用的数学信息，并能恰当地解决问题。
情感态度与价值观：在计算训练和解决问题的过程中体会进步和成功的快乐。
【教学重点】
提高学生计算的正确率和速度，提高解决问题的能力。
【教学难点】
掌握逆向计算的思维方法。
【教材分析】
学生已经掌握了进位加法的基本计算方法，并学*了5、4、3、2加几的计算方法。教师提供典型的题目，引导学生对学过的计算方法进行巩固训练，并在反思中总结出计算的易错点，提高计算的正确率和速度。通过对“填加数”的题目展开讨论，得到逆向计算的多种思考方法，达到活化思维的目的。在分析和理解统计表数据的过程中，熟悉从表格中提取数学信息，并能够从多角度观察、思考和解决实际问题。
【教学方法】
演示法、讨论法、实践法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复*旧知
1.请学生分别计算3+8、4+8和5+8。(多媒体课件出示幻灯片2)
教师随着学生汇报计算过程和结果进行板书。
教师追问其中一题是怎样算的。（复*算法的多样性）
提问：在计算中你有什么发现？
引导学生发现：一个加数不变，另一个加数增加，和也会相应增加。(多媒体课件出示幻灯片3)
2．用发现的规律计算。
出示算式：2+9、3+9、4+9、5+9。(多媒体课件出示幻灯片4)
先引导学生观察每个算式中的加数，再请学生说出这组算式算得快的原因。
3.请学生用自己掌握的方法，快速计算这组算式：7+7、5+7、3+7、6+7、4+7。(多媒体课件出示幻灯片5)
二、探究新知
1．方法探究。
（1）帮助米奇解决问题。(多媒体课件出示幻灯片6)
米奇遇到了一个难题，请你来读一读。
5+（）=13
空格中应该填几呢？请同学们互相交流。
（2）探究解决问题的方法。
通过讨论，学生们各抒己见，表达出不同的思考过程。
预设1：5+5=10，10+3=13，5+3=8，所以填8。
预设2：5+10=15，15比13多2，10－2=8，所以填8。
预设3：5+8=13，所以填8。
2．利用方法，灵活计算。
课件出示教材第96页练*二十二第5题。(多媒体课件出示幻灯片6)
学生尝试用自己的方法解决计算问题。
强调方法的多样化，可以通过上一题的方法计算，也可以通过加数之间的变化规律，或者和之间的变化规律解决这类计算问题。
三、巩固拓展
动物摘苹果图。(多媒体课件出示幻灯片7)
四、课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片8)
五、作业设计
教材第96页练*二十二第3题。(多媒体课件出示幻灯片9)
【板书设计】
5、4、3、2加几
5+（8）=13
【教学反思】
本节课是在学生学完20以内的进位加法后进行教学的，所以我在教学的练*题中又增加了（）+A=B的形式。这样，将有助于学生对填未知加数这一学*内容有更全面、深刻的认识，同时，对加法交换律的知识也作恰当的渗透，让学生有一个初步的感悟。
教学内容：教科书第110页的内容
教学目标：
让学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
使学生用9、8、7、6加几技能学*5、4、3、2加几的计算，提高学*知识的迁移能力和计算能力。
培养学生良好的书写*惯和认真负责的态度。
教学设计：
一、复*导入：
1、口算9+5=9+3=8+5=8+3=9+4=
9+2=8+4=7+5=6+5=8+6=
2、板书8+9=？让学生口算并说思考过程，演示各种计算方法
同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方法学*20以内的饿进位加法。（板书：20以内的进位加法）
二、合作学*，探究新知
1、出示5+7=，同桌合作学*。
A、独立思考
B、反馈：生1把5分成2和3，3加7等于10，10加2得12，所以5+7=12
生2把7分成5和2，5加5得10，10加2得12，所以5+7=12
生3想7+5=12，所以5+7=12（以上3种板书）
C、：同学们在计算时喜欢用什么方法并能计算准确，就选择哪种方法。
2、小组合作，探究5+8、4+8、3+9
A、学生分析每道题的算法，把得数写在书上
B、汇报不同的算法，师板书
3、讨论：在20以内进位加法中除了例题中写出的，5加几、4加几、3加几、2加几的题还有哪些？
4、做一做。
A看图列式（此题可以一图四式，学生说哪种都可以）
B7+5=9+5=8+4=
5+7=5+9=4+8=
9+4=8+3=9+2=
4+9=3+8=2+9=
学生自己做题，观察上下两题有什么规律。通过观察，发现加数调换了位置，和不变。
5、：这节课同学们运用了很多方法来计算5、4、3、2加几，有凑十法、还有调换加数的位置，想大数加小数，只要计算准确，无论用哪种方法都可以。
三、巩固练*
1、先说得数，再说算式。（练*二十一第1题）
2、看谁算得又对又快。（练*二十一第2题）
时间一分半，答完之后对照投影自批自改。
3、学生自己出题，其他同学抢答。
四、全课。
教学目标
1、在学生掌握9、8、7、6加几的进位加法基础上，运用迁移类推法，掌握5、4、3、2加几的加法。
2、能熟练应用交换两个加数的位置，来计算5、4、3、2加几。
3、培养学生的创新意识，得出多样化的算法。
教学重点
使学生熟练计算5、4、3、2加几的加法。
教学难点
使学生掌握5、4、3、2加几的计算方法。
教学准备
多媒体课件
教学过程
修改调整
一、谈话导入
教师出示口算题卡。
9+5？？？9+3？？？8+5？？？8+3？？？？9+4
9+2？？？8+4？？？7+5？？？6+6？？？？6+8
7+6？？？7+8？？？9+6？？？9+9？？？？8+8
让学生看题说得数，并选择其中一两道题让学生说一说自己是怎样快速算出来的。
教师：大家都能用不同的方法来计算9、8、7、6加几的式题，真不错！今天我们就继续用这些方法来学*5、4、3、2加几。（板书课题）
二、探究新知
1、教学例题4。
教师出示例题1：5+7=□？5+8=□？？4+8=□？？3+9=□，让学生独立计算，然后和同桌互相说说自己的算法。
2、提问：怎样想才能很快说出得数？
学生汇报自己的算法。
3、教师组织学生比较，体会用交换加数的位置来计算，这种方法更快一些。
三、反馈完善
1、完成教材第95页“做一做”第1~3题。
（1）第1题要求学生独立完成。
（2）第2题让学生一组一组地完成后，教师引导学生观察：每一组题都是上下对应的，上面是大数加小数，下面是相应的小数加大数。
（3）第3题让学生独立完成。
2、完成教材第95页数学游戏。
教师组织学生以游戏形式展开。
3、完成教材第96页练*二十二第1~5题。
四、反思总结
通过本课的学*，你有什么收获？还有哪些疑问？
五、课堂作业
数学一年级上册《5、4、3、2加几》教学设计教学内容：
新课标人教版小学数学一年级上册第95页“5、4、3、2加几”的进位加法。
教学目标：
1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
2、培养学生用9、8、7、6加几技能学*5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学*知识的迁移能力和计算能力。
3、培养学生良好的.书写*惯和认真负责的态度。
教学重难点：
重点：掌握用交换加数位置的方法计算5、4、3、2加几的进位加法。
难点：培养学生用9、8、7、6加几技能学*5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学*知识的迁移能力和计算能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、创境激趣 。
1、口算。
9十5＝ 9十3＝ 8十5＝ 8十3＝ 9十4＝
9十2＝ 8十4＝ 7十5＝ 6十5＝ 8十6＝
2、8十9＝?让学生口算并说思考过程。
师：同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方法学*5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书：5、4、3、2加几)
二、自主探究。
1、出示5十7＝，同桌合作学*。
问：5十7等于多少?怎样计算呢?
学生独立试做5十7。
同桌交流并探讨多种计算方法。
学生汇报各种算法，教师板书。
师：同学们在计算时喜欢哪种方法并能计算准确，就选择哪种方法。
2、小组合作，探究5十8、4十8、3十9。
学生分析每道题的算法，把得数写在书上。
汇报不同的算法，师板书。
讨论：在20以内进位加法中除了例题中写出的，5加几、4加几、3加几、2加几的题还有哪些?
学生抢答汇报得数。
3、看书质疑。
4、做一做。
看图列式。（第1题）
学生看图，说图意，列式计算。
第2题和第3题。
学生自己做题，观察上下两道题有什么规律。通过观察，发现加数调换了位置，和不变。
5、小结。
这节课同学们运用了很多方法来计算5、4、3、2加几，有凑十法、还有调换加数位置，想大数加小数，只要计算准确，无论用哪种方法都可以。
三、交互反馈
1、先说得数，再说算式。(练*二十二第l题)
每个图形的角上都有一个数，用外面的数加里面的数。按照外面的数变化按顺序先说得数，再说算式。
学生汇报。
2、练*二十二第2题。
先让学生看懂这个表，让学生把得数填在书上表内。
四、开放延伸：数学游戏
五、板书设计
5、4、3、2加几
5+7=12 5+8=13
4+8=12 3+9=12
数学一年级上册《5、4、3、2加几》教学设计教学内容：
新课标人教版小学数学一年级上册第95页“5、4、3、2加几”的进位加法。
教学目标：
1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。
2、培养学生用9、8、7、6加几技能学*5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学*知识的迁移能力和计算能力。
3、培养学生良好的书写*惯和认真负责的态度。
教学重难点：
重点：掌握用交换加数位置的方法计算5、4、3、2加几的进位加法。
难点：培养学生用9、8、7、6加几技能学*5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学*知识的迁移能力和计算能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、创境激趣 。
1、口算。
9十5＝ 9十3＝ 8十5＝ 8十3＝ 9十4＝
9十2＝ 8十4＝ 7十5＝ 6十5＝ 8十6＝
2、8十9＝?让学生口算并说思考过程。
师：同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方法学*5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书：5、4、3、2加几)
二、自主探究。
1、出示5十7＝，同桌合作学*。
问：5十7等于多少?怎样计算呢?
学生独立试做5十7。
同桌交流并探讨多种计算方法。
学生汇报各种算法，教师板书。
师：同学们在计算时喜欢哪种方法并能计算准确，就选择哪种方法。
2、小组合作，探究5十8、4十8、3十9。
学生分析每道题的算法，把得数写在书上。
汇报不同的算法，师板书。
讨论：在20以内进位加法中除了例题中写出的，5加几、4加几、3加几、2加几的题还有哪些?
学生抢答汇报得数。
3、看书质疑。
4、做一做。
看图列式。（第1题）
学生看图，说图意，列式计算。
第2题和第3题。
学生自己做题，观察上下两道题有什么规律。通过观察，发现加数调换了位置，和不变。
5、小结。
这节课同学们运用了很多方法来计算5、4、3、2加几，有凑十法、还有调换加数位置，想大数加小数，只要计算准确，无论用哪种方法都可以。
三、交互反馈
1、先说得数，再说算式。(练*二十二第l题)
每个图形的角上都有一个数，用外面的数加里面的数。按照外面的数变化按顺序先说得数，再说算式。
学生汇报。
2、练*二十二第2题。
先让学生看懂这个表，让学生把得数填在书上表内。
四、开放延伸：数学游戏
五、板书设计
5、4、3、2加几
5+7=12 5+8=13
4+8=12 3+9=12
教学目标
1．使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法，正确熟练地进行口算．
2．培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学*5、4、6、2加几的迁移能力．
3．渗透统计思想，培养学生良好的计算*惯和认真负责的品质．
教学重点
使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法．
教学难点
使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置，想大数加小数．
教学过程
一、复*导入．
1．开火车口算：
2．揭示课题
师：刚才我们所做的口算第一个加数都是几？9、8、7、6加几的进位加法题目同学们已经会算了，那么5、4、3、2加几的题目怎样计算呢？今天我们就一起来研究这个问题．
二、指导探索．
1．教学例1．
师：小明的妈妈买了5个苹果，8个梨，你能帮小明算一算妈妈一共买了多少个水果吗？
问：怎样列式？为什么用加法？（板书：）
问：得数是多少？你是怎么算的？
学生交流，老师板书，总结算法．
（1）
（2）
想：
所以：
问：还有别的方法吗？
师：（1）是用什么方法计算的？（凑十法）
（2）是怎么想的？（交换加数的位置，想大数加小数）
板书：
师：请你试着算一算这道题．
学生试做以后进行交流．
问：谁来说一说自己是怎么算的？谁和他的算法不同？
指名回答．
师：同学们知道用不同的方法计算5加几的题目，那么4加几、3加几的题目怎么做呢？
2．教学例2．
板书：
师：请你试着做一做．
全班交流．
师：谁来说一说自己是怎么算的？
板书：
（1）
（2）
想：
所以：
3．比较算法．
让学生分组讨论：做上述进位加法的题目，哪种方法比较简单？
全班交流．（多数同学都会选择第二种方法，因为较小数凑成10没有较大数凑成10容易，因此要交换加数的位置，想大数加小数）
4．出示卡片，学生口算．
问：你是怎么算的？（这时，同学们基本上都会选择第二种算法．）
三、巩固练*．
1．
学生叙述图意，然后独立列式解答．
订正：你是怎么算的？
2．
学生分组完成．同桌一组，一人做大数加小数的题目，另一人做小数加大数的题目，做完以后，互相说悄悄话．（自己是怎么算的）
3．
学生独立完成，做完以后说一说自己有什么想法．（每一组的两道题加数相同，只是位置交换了，只要用凑10法把大数加小数的题目算出来，和它相对应的小数加大数的题目就可以直接写出得数了．）
——文章加观后感汇总五篇
那天，我看了一部名叫《小鸡快跑》的电影，虽然只看了一半，但它却让我感慨万千。
电影讲了一个小鸡的故事一个农场里养了好几百只母鸡，它们要天天给农场主下蛋，要不然就会被杀掉，小鸡们为了生命而疯狂的往外逃，它们想尽了一切办法，但都没有成功。最后，它们团结一心，想出了一个十全十美的办法，而且配合得天衣无缝它们终于获得了自由。
这个故事让我明白了一个道理不管你遇到了多么大的困境，你都要勇敢的去跟困难做斗争。就像故事中的小鸡一样，不能向危险低头，而是想尽千方百计改变自己的命运，虽然屡次失败，甚至作为惩罚被扔进垃圾桶，但它们毫不气馁。它们的精神真让我感到。
生活中，我也有过类似的难题虽然写作挺好，可每次的错字多得惊人，有些没学还情有可原，有些字我都学了，但是都忘了，我也不去查字典，老是不理不睬，本来以为这是个大难题，可看了这部电影，我深受小鸡的启发，以后一定向错别字进军，争取打个胜仗。同样，你也不要老是觉得比别人差，或者被老师、同学训一顿就当缩头乌龟，要知道，那都是一些不起眼的小困难而已。做人一定要坚强，不能被困难吓倒。
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看电影或者电视剧，在生活已是再稀松*常的事情了，观看的过程中，我们会涌现很多感触。观赏了之后，我们对于这个作品都会有自己的感悟，是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，那么观后感怎么才能写好呢？于是，小编为你收集整理了2023家庭教育观后感范文3篇。仅供参考，希望能为你提供参考！
人生其实很简单，只有两件事：谋生与乐生。 “谋生”是一个苦涩的词语，它意味着忍让、付出、疲累、受气、披星戴月、流泪流汗……谋生是人之为“人”必需的本事，会谋生才不会成为社会的负累，才能担当家庭的各种责任。
人一生下来就被父母教以各种谋生的必须素质。想想小时候学走路时摔倒，父母告诉我们要坚强，要自己爬起来，这已是在训练我们的谋生能力。尔后，我们不停地学*，学*各种各样的知识技艺，领悟人生道理，这是在为日后的谋生做准备。参加工作后，努力地敬业、进取、适应、忍耐、承受各种身不由己的事情，这是真正的谋生。 是的，当我们必须回报，必须担起各种角色赋予的责任时，我们就被推到谋生的角斗场之中了。这是一种理所当然的人生义务，每个人都必须履行。所以，不要怨恨和拒绝这一切，这是你应该做的，除非你不想活了，而不想活是做人最不负责任的一种想法。
而“乐生”却是一个愉快的词语，它意味着物质、情趣、品位、干净、爱、音乐……乐生是属于精神层面的，是一种心态，与物质没有多大关系。物质富裕的人不一定乐生，而贫穷的人也不一定不乐生。如果你能热爱生活、博爱众生，放一轮明月在心中，那么，任何苦厄便都能从容面对，并从苦中掘乐。 人的一生呀，烦恼总是如影随形。杨绛的《我们仨》中有一段文字：“人间没有单纯的快乐，快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远，我们一生坎坷，暮年才有一个可以安顿的居处，但老病相催，我们在人生道路上已走到尽头了，我们三人就此失散了!”真是令人欷歔啊!
人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，不能一生都活在与烦恼的牵缠中。心是烦恼的根源，亦是快乐的根源。我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅盘，但是我们完全可以学会操纵自己的内心，让它向着有阳光、有灯光的一面。只要心明净了，就会快乐起来。
学会了乐生，才不枉来到人间一趟，才能在任何时候都能“行到水穷处，坐看云起时”。
读后感：
一篇好文章能给人不同的感受，在这20篇美文中，我领悟到了文字的魅力，感受到了这其中的韵味!
当我读到这样一篇美文《谋生与乐生》。是的!茫茫大海，人生苦短，不能让自己在混混恶恶的日子里舒服的.混过去，那你的人生是灰暗的!既然我们来到了这个世界，就有权利活在这个世界上，无论我们是否富裕，是否贫穷，都要尽情享受生的喜悦，我们可以舞动，歌唱，接受掌声!
当然你在这个世界生存，那我们就要学会谋生!我们要有一份稳定的工作，固定的收入，才可以在这个世界上活下来。作为一个人，我一直认为生存是不能靠任何人的，要靠自己辛勤的付出，才会有一定的回报，这个世界是没有免费午餐的!我们从一出生就开始学*知识，学*技能，这是为什么?我想是打基础，为我们能在这个世界上有一*之地而努力!这是我们要感谢我们父母的孕育!
学会谋生，更要学会乐生!我们应该学会快乐，人的一生太短暂，学会一种积极的心态，笑对人生，是很重要的!我们完全可以学着操纵自己的心灵，让它明亮起来，即使你身体有缺陷，你也可以笑，笑可以让我们从心里感到快乐!我们在这个世界不会停留太久，人的一生像花的一生，花开花榭，我们就应该像花一样尽心绽放，给自己一个无悔的选择，让自己活得更精彩!
朋友们!慢慢咀嚼文字固然重要，你能体现出其中的意义更困难，让我们携手一起迈进……
3月4日这一天，注定不能*静的度过了，参观完孙文龙纪念馆后，我内心深深被震撼，于是有感而发。
孙文龙他的一生，作风过硬，务实求真，敢想敢干，致富百姓，走一处、变一处、干一处、红一处。他思想超前，开创种苹果树之先河，给寺头人民栽上了摇钱树;树旗标帆，栽桑养蚕，使阳城成为山西之首、华北之冠;开渠截流、筑坝建库，创出了水资源综合利用全国第一县;敢为人先，大胆创新，高寒地区试种棉花成功，受到了***的赞扬。在武乡任职期间，实事求是**冤家错案2220件，赢得民心。
臧克家曾经写到：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：呵，我多伟大!有的人俯下身子给人民当马。有的人把名字刻入石头想不朽;有的人情愿做野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着是为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民将他摔垮，给人民做马的，人民永远记住他!把名字刻入石头的，名字把尸首烂得更早;只要出风吹过的地方，到处都是青青的野草。他活着别人就不能活，他的下场可以看到;他活着为了多数人更好的活，群众把他抬举的很高很高。一个***员、县委**逝世三十多年来，人们没有忘记他，反而随着时间的.推移更加的敬仰他、缅怀他、传颂他
那么，我作为一名***员，应该如何做呢?我认为该做好以下三点：
一、提高政治理论修养，坚定***信念
信念是一个人的灵魂，决定着一个人的人生精彩。作为新时期的党员，更应该不停地学*，不断地充实自己，只有理论上保持正确性政治上才能慢慢成熟，信仰才会坚定，思想目标才更加执着，行动上才会不可动摇。
二、牢记党员身份，思想上入党从现在开始
当我们庄严宣誓的那一刻起，我们就有的特殊身份***员，这是一个给我们带来光环和荣誉的身份，更是一个给我们带来监督和责任的身份。一名真正***员，不单单是形式上的入党，更重要的是思想上入党。组织上入党是一时的，思想上入党是一世的。
三、为人民服务，从身边做起
*凡中的伟大，正是从点点滴滴的小事做起。我们要把为人民服务始终作为自己理想的起点，信念的支点。在工作中牢记党的宗旨，把实践好、维护好和发展好对广大人民群众的根本利益作为一切工作得出发点和落脚点，以实际行动实践好三个代表重要思想。
认认真真学*，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，甘于奉献无愧于心，我认为这是一个党员最基本的要求，它将指导我一生的前进方向。
记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，观看过程，我们可能会不断有思维的火花在跳跃，很多思维的火花在欣赏中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是观后感的素材。写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维。一篇优秀观后感怎么写呢？经过收集，小编整理了大家庭观后感3篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。
