这天下午，老师组织我们观看了*影《狼牙山五壮士》。我怀着疯狂又激烈的情绪，最后把这部电影看完了。
这部电影讲述的是发生在1941年的一个感人的故事。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，马宝玉等五位壮士理解了掩护群众和大部队转移的任务。为了痛击敌人，五位壮士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。然后决定把敌人引上绝路，在峰顶，五位壮士把不少敌人打的`粉身碎骨。结果，子弹打完了，就用石头砸，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着*人民的决心，带着*人民的仇恨，向敌人头上砸去。五位壮士完成任务英勇跳崖。
看到那里，我不禁想到：五位壮士那英勇顽强，给予了多少人民深切的爱……所以，我们也要学*他们那不屈不挠的精神。
此刻，每想起五壮士我都会脸红，因为我是一个名少先队员、二十一世纪的接班人，在问题上一遇到困难就退缩，有时甚至放下。在作业中遇到一道题不会做，想都没想就过去了；其实，无论遇到什么困难事，都有必须的办法解决，事情并不会有你所想象的那样复杂。正如那说：“世上无难事，只怕有心人。”
他们英勇抗站，临危不惧，使我明白了做事要逆水行舟，不能半途而废，要知难而进。
他们视死如归的精神，使我明白了为了足够的未来和人民群众的利益，务必要牺牲小我，完成大我。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。虽然五位壮士牺牲了，但是他们的光辉形象永远留在了我的心中。从今以后，我必须也以他们为榜样，以他们为前进的动力，努力学*科学文化知识，做一个有知识、有志气的学生，决不让革命先烈们的鲜血白流。我们将踏着他们的足迹，阔步向前，为把祖国建设的更加繁荣而努力。
今天我观看了《狼牙山五壮士》，心里久久不能*静，想了很多很多，《狼牙山五壮士》影片中叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
影片中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着"打倒*主义"！、"**万岁"！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了*人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！
正是有这么多的像他们那样的人创造了前所未有的奇迹，奇迹般地一起走过了二万五千里长征，一起经历了艰苦的八年抗战，最终迎来了新*的建立……回忆起那1949年10月1日这个特殊的日子，当鲜艳*伴着曙光在北京*冉冉升起并迎风飘扬的时候，所有的*人民都哭了，当*的洪亮的声音传遍了整个世界：“新*成立了！我们胜利了！”这只沉睡了百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林
五壮士的英雄壮举正是中华民族的'脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……
不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。让我们向那些为了革命而牺牲的烈士们致敬，是他们用鲜血换来了一个全新的*！让我们的子孙后代一辈子牢记他们的功勋伟迹，正是他们的付出，才有了我们的今天美好的日子！
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的英勇无畏的革命精神将千秋万代！
“五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队。”读完了这篇课文，我的神思仿佛驰往那个感人肺腑的现实中。
有一次，六班为了掩护大部队和老乡转移，和鬼子接上火。他们边打边往后退，在班长马宝玉的指挥下，给敌人沉重的打击。后来，为了牵制敌人，他们上了棋盘陀，这是狼牙山主峰，是条有来无去的绝路。有我们的英雄把守，敌人冲不出棋盘陀，就动用了飞机。几架敌机在主峰上空盘旋着、嘶叫着，投下许多炸弹。顷刻间，狼牙山上硝烟滚滚，弹片纷飞。战斗更激烈了，六班战士的子弹打光了。在这关键时刻，怎么办，等着死吗?不，绝不，他们搬起大石头向敌人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。鬼子发现我们的战士没有了子弹，就像一群野兽一般潮水似地冲上来。情况相当危急，只听鬼子乱叫：“抓活的，抓活的……”班长马宝玉高声喊：“战友们，我们死也不做俘虏。为了祖国，为了人民，我们宁愿跳崖!”说着，他带头跳进峡谷，四名战士也紧跟着跳下去。“打倒*主义!*万岁!”口号声在山谷中回响……
一个真实的故事，一个打动心灵的故事，一个壮烈豪迈的故事，一个。
我被五壮士的一举一动所感动，尤其是在他们准备转移的时候，选择了绝路，选择了牺牲。他们为了让人民群众与部队的安全转移，为了让让敌人引上绝路，宁愿放弃自己宝贵的生命而换来了战争的胜利，多么可贵的.精神，五位多么勇敢豪放的战士!他们准备走向悬崖，已经意味着死亡的那一刻，还高呼他们“打倒*主义!*万岁!”的口号声，又是多么坚强不屈啊!
联系着我们的生活与学*，悬崖好比是无数的坎坷与挫择，等着我们去克服战胜他。而选择那条绝路则是一生无数次经历后最最重要的选择。我们需要五壮士的精神，这种精神应无处不在。
这就是生命的写真，这就是永远的丰碑!
风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还。这句20xx多年前的诗歌在1941年的狼牙山上再次吟起，狼牙山五壮士与敌人在狼牙山顶峰已激战了整整一天。
1941年秋，七连六班的五位战士，为了完成连队交给他们的任务，在狼牙山上拖住敌人，让连队的主力和群众转移到安全的地带。最后，五位战士因弹尽粮绝而英勇跳崖。
五位壮士的每一个动作，每一句话都深深地印在我的心中。胡福才想喝水，葛振林给了他一个水壶，他说：“你这是什么水壶呀？四面通风的啊！”逗得大家都笑了。多么开朗、乐观的壮士呀！看到敌人一次又一次地被五壮士打退的时候，我心中乐开了花，禁不住大喊：“打得好！打得好！”当看到日本人把狼牙山上的五位战士当成是连队的主力时，我心想：“五位战士的`力量真大，竟然能让日本人以为是连队的主力，却压根儿也想不到只有五位战士。”当看到有*人为日本人指路，替日本人卖命时，我心中愤愤不*，为什么**本人打都一声不吭？为什么*人要背叛自己的祖国？
虽然五位壮士都英勇跳崖了，但是，他们的品德，他们的言行，都为下一代人树立起了最好的榜样。人们为了纪念狼牙山的五位壮士，还将狼牙山边上的村庄命名为“五勇村”。
这天下午，老师组织我们观看了*影《狼牙山五壮士》。我怀着疯狂又激烈的情绪，最后把这部电影看完了。
这部电影讲述的是发生在1941年的一个感人的故事。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，马宝玉等五位壮士理解了掩护群众和大部队转移的任务。为了痛击敌人，五位壮士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。然后决定把敌人引上绝路，在峰顶，五位壮士把不少敌人打的粉身碎骨。结果，子弹打完了，就用石头砸，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着*人民的决心，带着*人民的仇恨，向敌人头上砸去。五位壮士完成任务英勇跳崖。
看到那里，我不禁想到：五位壮士那英勇顽强，给予了多少人民深切的爱……所以，我们也要学*他们那不屈不挠的精神。
此刻，每想起五壮士我都会脸红，因为我是一个名少先队员、二十一世纪的接班人，在问题上一遇到困难就退缩，有时甚至放下。在作业中遇到一道题不会做，想都没想就过去了；其实，无论遇到什么困难事，都有必须的办法解决，事情并不会有你所想象的那样复杂。正如那说：“世上无难事，只怕有心人。”
他们英勇抗站，临危不惧，使我明白了做事要逆水行舟，不能半途而废，要知难而进。
他们视死如归的精神，使我明白了为了足够的未来和人民群众的利益，务必要牺牲小我，完成大我。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。虽然五位壮士牺牲了，但是他们的光辉形象永远留在了我的心中。从今以后，我必须也以他们为榜样，以他们为前进的动力，努力学*科学文化知识，做一个有知识、有志气的学生，决不让革命先烈们的鲜血白流。我们将踏着他们的足迹，阔步向前，为把祖国建设的更加繁荣而努力。
——《狼牙山五壮士》观后感 (菁华5篇)
这天下午，老师组织我们观看了*影《狼牙山五壮士》。我怀着疯狂又激烈的情绪，最后把这部电影看完了。
这部电影讲述的是发生在1941年的一个感人的故事。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，马宝玉等五位壮士理解了掩护群众和大部队转移的任务。为了痛击敌人，五位壮士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。然后决定把敌人引上绝路，在峰顶，五位壮士把不少敌人打的`粉身碎骨。结果，子弹打完了，就用石头砸，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着*人民的决心，带着*人民的仇恨，向敌人头上砸去。五位壮士完成任务英勇跳崖。
看到那里，我不禁想到：五位壮士那英勇顽强，给予了多少人民深切的爱……所以，我们也要学*他们那不屈不挠的精神。
此刻，每想起五壮士我都会脸红，因为我是一个名少先队员、二十一世纪的接班人，在问题上一遇到困难就退缩，有时甚至放下。在作业中遇到一道题不会做，想都没想就过去了；其实，无论遇到什么困难事，都有必须的办法解决，事情并不会有你所想象的那样复杂。正如那说：“世上无难事，只怕有心人。”
他们英勇抗站，临危不惧，使我明白了做事要逆水行舟，不能半途而废，要知难而进。
他们视死如归的精神，使我明白了为了足够的未来和人民群众的利益，务必要牺牲小我，完成大我。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。虽然五位壮士牺牲了，但是他们的光辉形象永远留在了我的心中。从今以后，我必须也以他们为榜样，以他们为前进的动力，努力学*科学文化知识，做一个有知识、有志气的学生，决不让革命先烈们的鲜血白流。我们将踏着他们的足迹，阔步向前，为把祖国建设的更加繁荣而努力。
今天我观看了《狼牙山五壮士》，心里久久不能*静，想了很多很多，《狼牙山五壮士》影片中叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
影片中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着"打倒*主义"！、"**万岁"！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了*人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！
正是有这么多的像他们那样的人创造了前所未有的奇迹，奇迹般地一起走过了二万五千里长征，一起经历了艰苦的八年抗战，最终迎来了新*的建立……回忆起那1949年10月1日这个特殊的日子，当鲜艳*伴着曙光在北京*冉冉升起并迎风飘扬的时候，所有的*人民都哭了，当*的洪亮的声音传遍了整个世界：“新*成立了！我们胜利了！”这只沉睡了百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林
五壮士的英雄壮举正是中华民族的'脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……
不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。让我们向那些为了革命而牺牲的烈士们致敬，是他们用鲜血换来了一个全新的*！让我们的子孙后代一辈子牢记他们的功勋伟迹，正是他们的付出，才有了我们的今天美好的日子！
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的英勇无畏的革命精神将千秋万代！
“五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队。”读完了这篇课文，我的神思仿佛驰往那个感人肺腑的现实中。
有一次，六班为了掩护大部队和老乡转移，和鬼子接上火。他们边打边往后退，在班长马宝玉的指挥下，给敌人沉重的打击。后来，为了牵制敌人，他们上了棋盘陀，这是狼牙山主峰，是条有来无去的绝路。有我们的英雄把守，敌人冲不出棋盘陀，就动用了飞机。几架敌机在主峰上空盘旋着、嘶叫着，投下许多炸弹。顷刻间，狼牙山上硝烟滚滚，弹片纷飞。战斗更激烈了，六班战士的子弹打光了。在这关键时刻，怎么办，等着死吗?不，绝不，他们搬起大石头向敌人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。鬼子发现我们的战士没有了子弹，就像一群野兽一般潮水似地冲上来。情况相当危急，只听鬼子乱叫：“抓活的，抓活的……”班长马宝玉高声喊：“战友们，我们死也不做俘虏。为了祖国，为了人民，我们宁愿跳崖!”说着，他带头跳进峡谷，四名战士也紧跟着跳下去。“打倒*主义!*万岁!”口号声在山谷中回响……
一个真实的故事，一个打动心灵的故事，一个壮烈豪迈的故事，一个。
我被五壮士的一举一动所感动，尤其是在他们准备转移的时候，选择了绝路，选择了牺牲。他们为了让人民群众与部队的安全转移，为了让让敌人引上绝路，宁愿放弃自己宝贵的生命而换来了战争的胜利，多么可贵的.精神，五位多么勇敢豪放的战士!他们准备走向悬崖，已经意味着死亡的那一刻，还高呼他们“打倒*主义!*万岁!”的口号声，又是多么坚强不屈啊!
联系着我们的生活与学*，悬崖好比是无数的坎坷与挫择，等着我们去克服战胜他。而选择那条绝路则是一生无数次经历后最最重要的选择。我们需要五壮士的精神，这种精神应无处不在。
这就是生命的写真，这就是永远的丰碑!
风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复还。这句20xx多年前的诗歌在1941年的狼牙山上再次吟起，狼牙山五壮士与敌人在狼牙山顶峰已激战了整整一天。
1941年秋，七连六班的五位战士，为了完成连队交给他们的任务，在狼牙山上拖住敌人，让连队的主力和群众转移到安全的地带。最后，五位战士因弹尽粮绝而英勇跳崖。
五位壮士的每一个动作，每一句话都深深地印在我的心中。胡福才想喝水，葛振林给了他一个水壶，他说：“你这是什么水壶呀？四面通风的啊！”逗得大家都笑了。多么开朗、乐观的壮士呀！看到敌人一次又一次地被五壮士打退的时候，我心中乐开了花，禁不住大喊：“打得好！打得好！”当看到日本人把狼牙山上的五位战士当成是连队的主力时，我心想：“五位战士的`力量真大，竟然能让日本人以为是连队的主力，却压根儿也想不到只有五位战士。”当看到有*人为日本人指路，替日本人卖命时，我心中愤愤不*，为什么**本人打都一声不吭？为什么*人要背叛自己的祖国？
虽然五位壮士都英勇跳崖了，但是，他们的品德，他们的言行，都为下一代人树立起了最好的榜样。人们为了纪念狼牙山的五位壮士，还将狼牙山边上的村庄命名为“五勇村”。
这天下午，老师组织我们观看了*影《狼牙山五壮士》。我怀着疯狂又激烈的情绪，最后把这部电影看完了。
这部电影讲述的是发生在1941年的一个感人的故事。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，马宝玉等五位壮士理解了掩护群众和大部队转移的任务。为了痛击敌人，五位壮士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。然后决定把敌人引上绝路，在峰顶，五位壮士把不少敌人打的粉身碎骨。结果，子弹打完了，就用石头砸，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着*人民的决心，带着*人民的仇恨，向敌人头上砸去。五位壮士完成任务英勇跳崖。
看到那里，我不禁想到：五位壮士那英勇顽强，给予了多少人民深切的爱……所以，我们也要学*他们那不屈不挠的精神。
此刻，每想起五壮士我都会脸红，因为我是一个名少先队员、二十一世纪的接班人，在问题上一遇到困难就退缩，有时甚至放下。在作业中遇到一道题不会做，想都没想就过去了；其实，无论遇到什么困难事，都有必须的办法解决，事情并不会有你所想象的那样复杂。正如那说：“世上无难事，只怕有心人。”
他们英勇抗站，临危不惧，使我明白了做事要逆水行舟，不能半途而废，要知难而进。
他们视死如归的精神，使我明白了为了足够的未来和人民群众的利益，务必要牺牲小我，完成大我。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。虽然五位壮士牺牲了，但是他们的光辉形象永远留在了我的心中。从今以后，我必须也以他们为榜样，以他们为前进的动力，努力学*科学文化知识，做一个有知识、有志气的学生，决不让革命先烈们的鲜血白流。我们将踏着他们的足迹，阔步向前，为把祖国建设的更加繁荣而努力。
——狼牙山五壮士读后感9篇
我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。
这篇课文记叙了在抗日战争时期，八路军某部的七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的壮烈故事。
啊!五位壮士多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽。他们实在是太伟大了!五壮士的英勇事迹代代传颂，他们永远活在人们心中!
读到这里，我想起了许许多名人事迹。如：把敌人引入埋伏圈的王二小和刘胡兰，为了让战友前进而用身体去堵敌人机关枪眼的黄继光，手托炸药包炸掉敌人碉堡的董存瑞，他们为了祖国临危不惧、英勇献身的精神值得我们学*!
现在，祖国繁荣富强，经济稳定，日夜昌盛。那是许许多多革命先烈抛头颅、撒热血换来的，俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，所以我们要好好学*，为祖国的'美好明天多做一份贡献!
今天，我读了《狼牙山五壮士》一文后，五位壮士的英勇壮举使我感慨万千。文中写到，五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。壮士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了壮烈豪迈的口号声：
“打倒*主义！”
“**万岁！”
五位壮士不向敌人屈服，视死如归，展现出了大无畏的英雄气概。假如五位壮士在天有灵，我真想大声对你们说：“你们真是太勇敢了，好样的！”
五位壮士当年为了革命，连死都不怕，我们今天面对困难，还有什么不能克服呢？我要学*他们这种精神，把它用在今后的学*中，用在将来的工作中，不怕困难，拼搏进取！
读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我的心情久久不能*静，想了很多很多。《狼牙山五壮士》一文讲的是在1941年的一个秋天，五位抗日英雄在完成了阻击敌人、掩护群众、部队转移等光荣而艰巨的任务后，英勇地跳下了狼牙山的悬崖。
"打倒帝国主义！中D万岁！"这声音气壮山河、惊天动地，喊出了当时亿万*人的心声。这是多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧任何困难，不怕牺牲的崇高精神永远值得我们学*！
每当我想起狼牙山五壮士的壮举，我就感到特别惭愧！我作为一名小学生——二十一世纪的接班人，在学*和生活中遇到难题就退缩，有时候就干脆放弃了，而狼牙山五壮士为了国家伟大的**事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，在所不惜，为了自己国家和民族的**战争，居然跳下了悬崖。正是因为这样，才换来了我们今天幸福、美满、快乐、和谐的生活环境。如果今天，我在学*上遇到一点困难，就退缩，那么到了明天，还怎么为祖国做贡献呢？我又怎么对得起狼牙山五壮士的英灵呢？我羞愧万分！我作为一名小学生应该以狼牙山五壮士的精神为动力，勤奋学*、刻苦钻研，掌握科学文化知识，练就过硬的本领，争做新一代优秀的接班人，把祖国建设得更加美好，更加富强！
五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模，我们一定要肩负起振兴中华的神圣使命，让我们亲爱的祖国永远繁荣昌盛！
牙山五壮士这五个英雄不顾牺牲自己的生命，面对敌人临危不惧，视死如归，正是这种精神让他们有了面对死亡的勇气。为了自己的祖国，他们宁愿死也不会向敌人屈服。，他们就像寒动里的腊梅不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。虽然他们已经壮烈牺牲了，但是这种精神却永远活在了人们的心中。
从古到今，我们中华民族出了许多有气节的英雄，如董存瑞、黄继光、左权、杨靖宇等，他们坚强不屈的精神让敌人感到了胆寒，咱们*人也不是好惹的！虽然有许多战士牺牲了，但他们坚强不屈的精神像狼牙山五壮士一样永远活在了人们心中。
看着看着，我抬头望了望天空，天上的星星闪闪发光，仿佛在向这些壮士的英魂致敬。
我们今天的生活是多么的来之不易，我们一定要牢记马宝玉、葛存壮、宋学义、胡德林、胡福才这五个响亮的名字。
读了《狼牙山五壮士》这篇作文我崇拜的心情久久不能*静。
《狼牙山五壮士》这一篇作文，主要写抗日战争时期，八路军某部，七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队向龙王庙转移，诱敌上山，英勇歼灭了大部分敌人后，又把敌人引上了绝路，最后英勇跳崖的故事。
每当回想起五位壮士的英雄壮举，我心里总是涌起一阵愧疚，我做为一名21世纪的少先队员，戴着**的一角，整天游手好闲、不务正业，而五壮士为了抗日战争的胜利，为了**事业，愿意上刀山下火海，我*时遇到难题，根本不值在五壮士面前一提。再说是无数革命先烈抛头颅撒热血，赴汤蹈火，为国捐躯，才迎来了今天幸福的生活和强大的国家，如果我以前已决定的事打退堂鼓，这样岂不是辜负了为了后代宁死不屈、斗志昂然的革命英雄，心中万分羞愧，我作为新*的少先队员，应该学*五壮士引以为上，努力学*做一名实实在在跨世纪的接班人，把我们祖国建设得更强大和富饶。
让我们永远记住1941年吧！狼牙五壮士向我们展示的宁死不屈的精神将光照千秋。
战争是残酷的，然而战争破坏旧事物的同时，又为新事物的诞生创造了条件，战争可以给人类带来灾难，也可以给人们带来新的生活。战争推动了社会向前发展得进程，我们可以从中悟出很多道理。
1941年秋，日军进犯狼牙山。七连六班的战士奉命掩护群众和连队转移。
为了拖住敌人，班长马宝玉指挥战斗，让敌人走*，再把他们狠狠地打倒。他们不管生死，把敌人引上绝路。在山顶上，他们与日军殊死搏斗。最后高喊着口号，纵身跳下悬崖。
谁不珍惜年轻的生命？谁不渴望自由的生活？可是，为了党，为了人民的幸福生活，为了祖国的**，五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾的献出宝贵的生命。多么壮烈的义行。多么崇高的精神！他们的浩然正气必将与日月同辉，与天地共存。
读到这里，我看到了当今*的迅速发展，我看到*这头雄狮的苏醒我想跟之前的无数烈士说：您们的鲜血没有白流，你们唤醒了*的亿万人民，人们更为祖国而奋发图强。例如科技方面的成就有*的天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；载人航天的神舟飞船，是世界第三个把宇航员送入太空的国家真是举不胜举。战争虽然残酷，可比较清朝*的昏庸无能，难道不是更该感谢战争吗？一炮把*人民给唤醒了。
而望眼历史，站在二十一世纪的我们更该不忘烈士鲜血，不忘国耻，发奋图强。更该继承烈士们面对困难而勇往直前的精神。
1941年的时候，狼牙山五壮士守在狼牙山峰顶上，守住了*，五壮士的成员有，马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林和胡福才。
读了这篇课文我体会到，五壮士没子弹的时候用石头抛出去，我感觉到他们不放弃，坚强不息的感觉，马宝玉让我体会到他的手受伤的时候他并没有休息，而是跟着部队一起大日寇，葛振林让我体会到，他对日寇的仇恨和愤怒的感觉，宋学义让我体会到他吧手榴弹跑出去的时候，他想用手榴弹把很多敌人给炸死，而胡德林和胡福才他们是不浪费子弹，全神贯注的瞄准敌人。
这是坚强不息的战士，我为他们感到自豪。
我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。
这篇课文记叙了在抗日战争时期，八路军某部的七连六班的五个战士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的壮烈故事。
啊！五位壮士多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽。他们实在是太伟大了！五壮士的英勇事迹代代传颂，他们永远活在人们心中！
读到这里，我想起了许许多名人事迹。如：把敌人引入埋伏圈的王二小和刘胡兰，为了让战友前进而用身体去堵敌人机关枪眼的黄继光，手托炸药包炸掉敌人碉堡的董存瑞，他们为了祖国临危不惧、英勇献身的精神值得我们学*！
现在，祖国繁荣富强，经济稳定，日夜昌盛。那是许许多多革命先烈抛头颅、撒热血换来的，俗话说：少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的花朵，祖国的栋梁，所以我们要好好学*，为祖国的美好明天多做一份贡献！
在抗日战争中，有许多的抗日英雄涌现出来，狼牙山五壮士就是其中的一些。狼牙山五壮士为了掩护连队和群众，在狼牙山上痛击敌人，完成任务后，似乎还觉得不够，不能让敌人发现连队和群众，于是向顶峰棋盘陀攀登，一边还大量歼灭敌人，最后弹尽粮绝竟用石块反击，不向日寇屈服，英勇跳崖。我们要向狼牙山五壮士学*那种不向困难屈服的精神。
不过狼牙山五壮士真是悲壮，为了不使敌人发现连队和群众，把敌人和自己都引上绝路。他们的精神深深地打动着我。这又使我想起来那些贪生怕死，在敌人手下苟且偷生的汉奸。比如汪精卫大汉奸，为了利益留下了千古骂名。
我们现在的生活很好，但如果不是由多少个像狼牙山五壮士这样的抗日英雄拼命奋力英勇杀敌，最后给日本人了一次惨痛的教训，我们现在能有如此舒适的、幸福的生活吗？如果不是给当时气焰嚣张的日本人一个惨痛的教训，我们现在能过得那么安宁吗？国家能发展的那么快，那么好吗？所以同学们，珍惜现在生活的每一点、每一滴，不要辜负了革命先烈们的努力。
我们现在的幸福来之不易，又不是取之不尽的，所以一定要加倍珍惜。
——《狼牙山五壮士》读后感6篇
狼牙山五壮士这篇课文主要讲了：在1941年秋，也就是抗日战争时期，七连六班的五个战士为了掩护主力部队和群众而把敌人引上狼牙山继而英勇跳崖的故事。表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的英雄气概。
文中我最感动的一个片断段是:五壮士高呼：“打倒*主义!”、“**万岁!”然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河。这声音喊出了*人的肺腑之声。
多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学*!
再想起自己对待学*的态度，再看看五壮士为了民族的**事业，敢于赴汤蹈火的精神，觉得自己的.做法是多么不应该呀！无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。我们要学*他们不怕牺牲的精神，他们的血染红了红领巾，染红了**的一角。
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模;他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹将流芳百世,永垂不朽……让我们永远记住五位壮士的名字吧，他们的名字是：马宝玉,葛振林,宋学义,胡德林,胡福才。
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。这一天我们英勇的五位壮士，为了群众的幸福生活、为了新*的成立而以身殉国了三位。
我读过很多文章，有童话类、文学类、科普类……，但是最触动我心的还是那篇《狼牙山五壮士》。
《狼牙山五壮士》讲述了五位爱国真英雄。五壮士们为了掩护群众和部队主力，把敌人引到了陡峭危险的狼牙山上。在与敌人争斗后，五位壮士相继跳崖，跳崖前他们高喊：“打倒*主义！**万岁！”，这是*英雄坚强不屈的声音！这声音气壮山河，惊天动地！
读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我从心底发出一种赞叹声，五壮士才是堂堂正正的真英雄！他们为了保护群众和部队主力，牺牲了个人。作为新时代的小学生，不需要我们上战场杀敌人，但是我们怎么做才算是爱国呢？我们要珍惜这来之不易的大好时光，发奋读书，奋发向上，勇往直前。在学校要争做一个“德、智、体、美、劳”全面发展的好学生；在家里做个孝敬父母的好孩子；在社会做个遵守社会公德的好公民。
壮士，这是个多么遥远的名词。
所谓壮士，是豪壮而勇敢的人——也就是勇士。
在党成长的道路上，涌现了无数的壮士，这些人，有些默默地消失，有些在历史的车辙上留下了自己的印记。
狼牙山五壮士就是后者。他们为党而牺牲的精神在我心灵上留下细细密密的烙印。我崇拜他们，崇拜他们精忠报国的英雄情怀；我敬佩他们，敬佩他们舍己为人的豪情壮志；我歌颂他们，歌颂他们纵身跃下悬崖的果敢与英武。
不知是党的熏陶所致，还是他们本身就有种属于男子汉的气概，当他们面对着日军的威胁，当他们面对着死亡的召唤，他们仍然能临危不惧，以一种淡然的态度接受死亡，因为他们认为，党比自己的生命重要得多。
距离事件的发生已经过了七十多年，我无法切身体会那时党对他们所产生的影响，我唯一能确定的，是他们对党的不加掩饰的赤子之心。
也许在他们心中，党是培养他们教育他们的恩人，是带动革命的先进组织，是祖国未来的支柱。
当他们纵身跳下悬崖时，心情应该是欣慰的吧。在他们跃下悬崖的那一瞬间，他们的心应该和他们所深爱的党融为一体了。
大无畏者，可谓壮士，宁死不屈者，亦可谓壮士焉。
我认为用这句话来形容狼牙山五壮士再贴切不可。他们崇高的精神、爱国主义和坚忍不拔的民族气节使人震撼。与那句话结合起来，使人不禁眼前一亮。
倘若让我选择一首最喜欢的诗，我一定会选择名为《狼牙山五壮士》的诗，因为他们用自己的生命谱写了一首气吞山河的壮丽诗篇。
狼牙山五壮士，你们将永远在历史的长河中流淌，你们对党的热情也会在我们的记忆中长存。
《狼牙山五壮士》是我们语文课本里的一篇文章，这篇文章让人读了之后激动不已。
为了掩护群众和连队安全转移，七连六班的五个八路军战士把敌人引上了三面都是悬崖绝壁的狼牙山顶峰棋盘陀。面对成群的敌人，他们英勇战斗，打退了敌人一次又一次的进攻。子弹打光了，战士们用石头砸向敌人。又一群敌人扑上来了，在这万分危急的关头，班长马宝玉把最后一颗手**扔向了敌人，把那支从敌人手中夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下山谷。战士们也昂首挺胸，相继跳下去。狼牙山上只留下了他们惊天地泣鬼神的口号声：打倒*主义
是什么原因使他们舍生忘死？是他们爱人民，恨敌人，为人民为祖国勇于牺牲的，压倒一切敌人的大无畏英勇气慨；是他们的豪迈、坚强不屈、视死如归的精神。
今天，我们很少遇到生与死的考验，可是人生的道路并不*坦。拿我们来说，学*上有很多困难，生活上有许多挫折，但是我们要有志气，坚信有志者，事竞成。在我们的身边，有很多同学不好好学*，老师问他为什么时，他总会说：我爸爸是某某总经理，我爸爸给我安排工作，我不怕没工作。同学们，我们不能像这位同学一样，没志气。我们要好好学*，创造自己的一片新天地。
我学了《狼牙山五壮士》这一课，我深有感受，被五壮士热爱人民、仇恨敌人，为祖国，为人民勇于牺牲的无畏精神深深打动了。
无数革命先烈他们抛头颅，洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。如果今天，我在学*上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国做贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？今天，当我重读烈士的伟绩时，我的想到了视死如归本革命军人应有精神，和宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分！记得我正在做数学题，有道题把我难住了，我经不住这道题的考验我想：“不做了不做了空着吧！明天老师会讲的，我抄下来不就行了吗？”时间一长我养成了不爱动脑筋的坏*惯。我正把自己推进了一个深渊，一个掉进去就出不来的深渊。
先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的抢，不怕困难，勤奋学*，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更美好富强。
战争是残酷的，然而战争破坏旧事物的同时，又为新事物的诞生创造了条件，战争可以给人类带来灾难，也可以给人们带来新的生活。战争推动了社会向前发展得进程，我们可以从中悟出很多道理。
1941年秋，日军进犯狼牙山。七连六班的战士奉命掩护群众和连队转移。
为了拖住敌人，班长马宝玉指挥战斗，让敌人走*，再把他们狠狠地打倒。他们不管生死，把敌人引上绝路。在山顶上，他们与日军殊死搏斗。最后高喊着口号，纵身跳下悬崖。
谁不珍惜年轻的生命？谁不渴望自由的生活？可是，为了党，为了人民的幸福生活，为了祖国的**，五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾的献出宝贵的生命。多么壮烈的义行。多么崇高的精神！他们的浩然正气必将与日月同辉，与天地共存。
读到这里，我看到了当今*的迅速发展，我看到*这头雄狮的苏醒我想跟之前的无数烈士说：您们的鲜血没有白流，你们唤醒了*的亿万人民，人们更为祖国而奋发图强。例如科技方面的'成就有*的天眼，世界最大的望远镜；北斗卫星，世界排名第二位；载人航天的神舟飞船，是世界第三个把宇航员送入太空的国家真是举不胜举。战争虽然残酷，可比较清朝*的昏庸无能，难道不是更该感谢战争吗？一炮把*人民给唤醒了。
而望眼历史，站在二十一世纪的我们更该不忘烈士鲜血，不忘国耻，发奋图强。更该继承烈士们面对困难而勇往直前的精神。
——观《狼牙山五壮士》有感 (菁华6篇)
今天，我观看了电影《狼牙山五壮士》，使我受益匪浅。
这部电影主要讲了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和主力部队的转移，诱敌上山，痛歼敌人，最后跳下悬崖英勇牺牲的故事。
我看完这部电影后，被狼牙山五壮士为人民服务不惜牺牲自己的精神感动得热泪盈眶，不禁想起了在5.12大地震中也有这样的英雄楷模：有的老师用自己坚强的身躯护住了学生，学生得救了，而自己却永远得离开了人世;有的学生用自己弱小的.身体从废墟下救出了同学，自己却受了伤，当别人问他为什么这样做时，他只说了一句：“我是班长!”;有的人民子弟兵为了救援群众，自己来不及撤离，被余震夺去了生命;有的医护人员为了给群众一丝生的希望，把自己亲人的安危置之度外，直至救援工作结束，才想起给家人做一些事情;有的飞行员为了给灾区群众运送物资，返回途中由于天气原因，看不清目标，不幸撞到山上，机毁人亡......
生命是宝贵的，但他们用自己坚强的意志和有限的生命为人民服务，使自己的生命无限延长。我要继承英雄们的光荣传统，长大也要做一个为人民服务的栋梁!
《狼牙山五壮士》这部电影我曾经看过，看后没有什么印象，只是觉得里面的八路军很厉害，心里滋生了一个长大后也要当八路军的愿望。可当我今天重新观看这部电影时，感觉不一样了，我被那五位壮士的英雄气概和不怕牺牲的精神深深地感动了。
这部电影讲述的是：在抗日战争时期，晋察冀军区一分区主力一团七连六班的五位战士马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林和胡福才，接到掩护群众和主力部队的转移任务时，为了拖住敌人，他们把敌人引到狼牙山上，利用那险要的地形，把一大批敌人一次一次的打了下去。后来又把敌人引上了绝路——狼牙山的顶峰棋盘陀，在完成任务后，五位壮士壮烈跳下悬崖的故事。
在战斗中，战士宋学义使出浑身的力量扔手榴弹，胡德林和胡福才两个小战士全神贯注瞄准敌人射击，副班长葛振林打枪时发出的那阵阵吼声……这幅幅画面深深地印在我的脑海里。从这些地方看出来，他们对敌人是多么的仇恨，多么的想消灭敌人。每看见一个敌人倒在地上，我和他们一样兴奋，高兴的从椅子上蹦了起来，大声喊道：“打的好！打的好！”
五位壮士艰难地到了山顶，歼灭敌人的大好时机到了，可班长马宝玉却负伤了，接着又发现子弹也用完了，只剩下了一枚手榴弹，可他们却不慌不忙，沉着冷静。最后在班长的指挥下，石头成了他们手里最好的武器，只见他们搬起石头狠狠地向敌人的头上砸去。五位壮士作战时的沉着冷静和英勇、机智，让我佩服不已，此时此刻，我真想冲到战场上去，跟他们并肩作战，与敌人血战到底。
由于敌人的兵力过于强大，屹立在狼牙山顶峰的五位壮士看看前面的悬崖峭壁，再看看身后的敌人，他们走到悬崖边，昂首挺胸，喊着“打倒*主义，**万岁！”的口号，纵身跳下了悬崖。看到这一幕时，我的心被揪了一下，忍不住用双手捂住了眼睛，不忍心再看下去。在这危急时刻，他们不愿被敌人活捉，更不愿死在敌人的枪口下，于是选择了跳崖。他们的举动是多么的悲壮，多么的伟大，他们真的是“生的伟大，死的光荣”啊！
看完这部电影我心想：谁不珍惜自己年轻的生命呢？可是，为了人民，为了党，为了祖国，这五位壮士豪不犹豫地献出了宝贵的生命，多么伟大的壮举啊！他们热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲自己的精神值得我们学*，我会永远记住他们的`。
这部电影真的值得我们观看，现在这特殊时期，日本人要来占领我们的国土——*。*是*的，我们全国人民要发扬五壮士爱国的精神，团结起来抵制日货，守护我们的领土。今后我一定好好学*，将来用自己的知识和力量来报效祖国。
念完《狼牙山五壮士》本文，我内心很长时间不能忘怀，她们的英雄壮举仍在我的心里萦绕。
《狼牙山五壮士》一文描述了：1941年秋季，五位英雄圆满完成了狙击对手维护阵营和迁移人民大众的光荣任务，但是她们在最终山穷水尽，就需要被对手战俘了，这时候她们毅然决定跳下悬崖峭壁，为国捐躯，铸就了一曲的英雄壮歌。
原文中的那样一个精彩片段最令我打动：五壮士在其中的一员说：大家宁可为改革而牺牲，也决不想要被战俘！五壮士们同声高喊：击倒日本国帝国主义者！*万岁！随后昂首阔步，如同五位超大型巨人坚挺着，相续跳下悬崖峭壁！五壮士不久说的那几句话令人扣人心弦，对啊！这不仅是很简单的几句话，这几句话喊出了我们*人的心脾之声，啊，多么的杰出的五壮士，她们为改革牺牲的英雄壮举确实令人尊敬。
一想到她们的壮举，我也觉得十分愧疚，我作为一名少先队员、二十一世纪的继任者，在学*方面碰到一点小艰难就胆怯，乃至是舍弃。而五壮士居然敢为改革而牺牲，我这一点艰难又算得了什么？我之后一定要向她们一样有着奋力拼搏的精神实质，一往无前、毫不退缩，一步一步迈向获胜，迈向取得成功，给油！
常德市育英小学四年级:曹尚琦
念完《狼牙山五壮士》本文，我内心很长时间不能忘怀，她们的英雄壮举仍在我的心里萦绕。
《狼牙山五壮士》一文描述了：1941年秋季，五位英雄圆满完成了狙击对手维护阵营和迁移人民大众的光荣任务，但是她们在最终山穷水尽，就需要被对手战俘了，这时候她们毅然决定跳下悬崖峭壁，为国捐躯，铸就了一曲的英雄壮歌。
原文中的那样一个精彩片段最令我打动：五壮士在其中的一员说：大家宁可为改革而牺牲，也决不想要被战俘！五壮士们同声高喊：击倒日本国帝国主义者！*万岁！随后昂首阔步，如同五位超大型巨人坚挺着，相续跳下悬崖峭壁！五壮士不久说的那几句话令人扣人心弦，对啊！这不仅是很简单的几句话，这几句话喊出了我们*人的心脾之声，啊，多么的杰出的五壮士，她们为改革牺牲的英雄壮举确实令人尊敬。
一想到她们的壮举，我也觉得十分愧疚，我作为一名少先队员、二十一世纪的继任者，在学*方面碰到一点小艰难就胆怯，乃至是舍弃。而五壮士居然敢为改革而牺牲，我这一点艰难又算得了什么？我之后一定要向她们一样有着奋力拼搏的精神实质，一往无前、毫不退缩，一步一步迈向获胜，迈向取得成功，给油！
常德市育英小学四年级:曹尚琦
这部电影讲述的是发生在1941年的一个感人的故事。
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，马宝玉等五位壮士接受了掩护群众和大部队转移的任务。为了痛击敌人，五位壮士有计划地把大批敌人引上了狼牙山。然后决定把敌人引上绝路，在峰顶，五位壮士把不少敌人打的粉身碎骨。结果，子弹打完了，就用石头砸，顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着*人民的决心，带着*人民的仇恨，向敌人头上砸去。五位壮士完成任务英勇跳崖。
看到这里，我不禁想到：五位壮士那英勇顽强，给予了多少人民深切的爱……所以，我们也要学*他们那不屈不挠的精神。
现在，每想起五壮士我都会脸红，因为我是一个名少先队员、二十一世纪的接班人，在问题上一遇到困难就退缩，有时甚至放弃。在作业中遇到一道题不会做，想都没想就过去了；其实，无论遇到什么困难事，都有一定的办法解决，事情并不会有你所想象的那样复杂。正如那说：“世上无难事，只怕有心人。”
他们英勇抗站，临危不惧，使我明白了做事要逆水行舟，不能半途而废，要知难而进。
他们视死如归的精神，使我明白了为了足够的未来和人民群众的利益，必须要牺牲小我，完成大我。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”。虽然五位壮士牺牲了，但是他们的光辉形象永远留在了我的心中。从今以后，我一定也以他们为榜样，以他们为前进的动力，努力学*科学文化知识，做一个有知识、有志气的学生，决不让革命先烈们的鲜血白流。我们将踏着他们的足迹，阔步向前，为把祖国建设的更加繁荣而努力。
今天，我看了狼牙山五壮士这部电影，让我深受感动！
电影《狼牙山五壮士》叙述了1941年秋，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
我是含着热泪观完这部电影。令我最感动是：五壮士高呼着“打倒*主义”！“**万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地、气壮山河，喊出了亿万*人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学*，和应用！
五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。他们浩气长存，永垂不朽。不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。
忽然，“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”这雄壮而嘹亮的**声在我们校园威猛地响起，而此时，它竟是这样深深地震撼着我的心，使我不得不想起为我们祖国奉献了生命的狼牙山五壮士！
如果我再一次观五壮士，我的心中一定会响起呐喊：我们一定肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远富强、繁荣昌盛！
——《狼牙山五壮士》教学设计 (菁华5篇)
一、教材分析：
在反复读文后，依据课文内容，我思考并写了三首小诗。以飨共享。
七连六班五壮士，艰巨重任毅然接。
诱敌上山将敌阻，生死面前勇当先。
鱼水情深化智慧，勇歼众敌心无怯。
跳崖壮举英雄堪，忠魂铿锵乾坤现。
七连六班五战士，生死面前显无畏。
艰巨重任毅然接，鱼水情深化智慧。
诱敌上山将敌阻，狼牙山上洒血泪。
跳崖壮举谓英雄，中华儿女尽吾辈。
长虹气贯狼牙山，七连六班好儿男。
诱敌上山把敌歼，战至最后一颗弹。
鱼水手足化仇恨，视死如归血犹残。
跳崖壮举谓英雄，倭寇不灭誓不还。
悬崖含笑一纵身，云天丽日忆忠魂。
《狼牙山五壮士》一课属精读课文。三首“小诗”都显易地告诉我们：课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。课文字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬，对敌人的入骨仇恨。课文中英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧，英勇顽强，宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党，忠于人民，忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。
在细读并感悟文本后，我将本节课的教学目标定为以下两点：⑴、指导学生有感情地朗读课文。尝试背诵描写五壮士“跳崖”的部分。⑵、理解课文内容，了解五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国、为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。
目标有了，课堂教学的方向就清楚了。为了更好地实现本节课的教学目标，我确定了本节课的教学重点与难点：即，有感情地指导学生朗读课文。尤其是引导学生通过对重点词句及片段的品味、感悟、诵读与背诵，进一步感受五壮士的英雄形象及革命英雄主义精神。
二、教法、学法。
本节课中，我重点采用了引导学生读书和品析词句的方法进行教学。有人说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”显然，此语凸显并强调了读书的重要性，尤其是朗读是小学生学*课文最根本的方法。就读的'形式而言，我力求多样化。有凸显自主的自由读，有个性鲜明的示范读，有情语兼容的齐读，还有个别读，分角色读等等。读书，在语文教学中，它既是一种手段，也是目的，即通过读来引导学生明白语言文字浅层及背后的深刻，同时，又在读中品，品中读，来进一步提高读的能力与水*。品析词句法，是教师在课堂教学中，落实语言文字训练的有效手段与途径。因此，在这一节课中，我先后多处紧扣关键句，并抓句中的关键字词深挖并体会文字背后的真正含义。引导学生明白“读书要学会用两只眼睛，一只眼睛看到文字，做到字字入目；另一只眼睛看到文字背后，体会文字的。”如此，文字得到了训练，课文也读“深”了，读“透”了。学语文，是为了什么？一句话，用语文，运用来自生活的语言，同时，又学会在生活中去运用语言。学法上，我主要采用引导学生读书和引导学生品析、感悟的方法，旨在课堂中让学生养成自主学*的能力与*惯。
三、教学过程。
我的课堂教学过程大致分为如下七个环节：
㈠、三读课题，初识“壮士”。
课伊始，我引导学生“三读”课题，目的是让学生初步认识并感受“壮士”的英勇形象，同时，步步引导学生体会读课题也有大学问——即，得做到“眼到”“心到”“情到”。何为眼到？即看准了，写正确了。何为心到？即读后有思考，理解了再读。又何为情到？即，引领学生体会到一定的情感后，再带着情感读。如此，真正体现了读书的层次性，而不是简单、机械地反复读“无用”之书。
㈡、整体读文，诱启情感。
学*任何一篇课文，学生对文章的整体感知，是十分必要的。假如课堂上没有整体感知的环节，我认为是不完整的。实践证明，没有学生充分地感知课文，就不可能有学生富有鲜明个性的感悟与体会。此环节，我不仅将安排*5分钟的时间，让学生自由且充分地读文，还于读后设计了“读了课文后，你心里是什么心情？”这样一个问题。如此安排，将会起到一石三“鸟”之效。其一，学生在自由读文的基础上，感知了课文的大意。其二，学生在自由读文的同时，实践着读课题时提出的“眼到、心到、情到”三个不同层次的读书要求。其三，读文后，学生在诉说内心情感的同时，也为下一环节再识“壮士”作了一定的情感铺垫。试想，学生心里究竟会是什么情感？我想，一定是充满了对五壮士的敬与爱，对敌人的仇与恨。这两种情感是相互的，交融的。也就是说，学生对五壮士的敬与爱越深厚，对敌人的仇与恨则越入骨。换言之，学生之所以对敌人有着入骨的仇与恨，是因为学生对五壮士有着深厚的敬与爱。
㈢、学*“跳崖”，再识“壮士”。
之所以在学*课文内容时，先引导学生学*最后一部分——“跳崖”，是因为这部分是整个课文情感的高峰。当然，在解读教材的同时，我也在思索着一个问题：“如何让学生真正在这一部分中再识壮士？”除了引导学生反复读书外，还必须借助这一部分中的关键句。通过对关键句中字词的品读与赏析，进而去感受五壮士的壮言、壮举。如，引导学生品读“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。”一句，则抓住“砸碎”“第一个”“纵身”“昂首挺胸”“相继”等词语，从中体会到五壮士对敌人的仇恨，和五壮士那视死如归、英勇顽强、宁死不屈及大无畏的革命英雄主义精神。再如，引导学生品味“五位壮士在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”一句时，抓住“眺望”“望望”两个词，在引导理解与比较的基础上，进一步深挖其。质疑：透过“眺望”一词，你能体会到五壮士怎样的内心？（生：喜悦）因什么而喜悦？再质疑：透过“望望”一词，你又能体会到五壮士怎样的内心？（生：可笑）因什么而可笑？一步步地，引导学生在读中品味，品后再读。这样，文字得到了训练，语感得到了培养，语言得到了积累，情感也自然得到了升华。
㈣、学*“抉择”，又识“壮士”。
试想，除了五壮士“英勇跳崖”这一部分外，还有哪一部分最为之感动呢？当我反复读文后，我的理解是“引上绝路”这一部分最为之感动。因为这是一次生与死的抉择，即摆在五壮士面前有两条路：一为生路，一为死路。但这一选择却是在五壮士胜利完成任务之后所做之抉择。原本他们完全可以顺利撤走，可当他们想到为了让已转移的群众和连队主力更安全些，却毅然决然地选择了死亡之路。教学中，为了让学生真正感悟这一层。我引导学生在读这部分后，体会重点句子“为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。”在具体引导体会时，重点抓住“斩钉截铁”“走”两个字词来体会。在此，我曾换位思考，假如我是学生，思考：班长言语中的一个“走”字，能体会到什么？反复品读，细细琢磨，我得到了很多答案——是态度之坚定，是决定之果断，是斗志之高昂，是对人民之深爱，是自我牺牲之壮举。不言而喻，一个“走”字，看似简单明快，但极为丰富。
㈤、二次“痛歼”，直面“壮士”。
这两个部分的内容及方法的描写上，有类似之处，都是通过五壮士的“壮举”“壮言”来体会他们的内心世界。我们都明白：没有变化就没有艺术。课堂教学是要变化的。为了使课堂教学过程有变化，我设计了先让学生身临其境地读书并把自己想象成其中的一位壮士；然后进行着“采访壮士”的环节。“采访”检验的是读进去没有，“采访”检验的是学生会不会表达，“采访”也为课堂教学增添了几份乐趣。思考了，就会有收获。学生收获的是语文，老师收获的是经验。通过采访五位壮士，让学生设身处地地领会五壮士的内心世界。万变不离其宗。无论采访哪一位“壮士”，他们的回答即使语言表述不一，但内心深处的想法是一样的——充满了对战友与群众的爱，同时充满了对敌人的恨。这一切，将在老师的引导下归结为三点：即军民鱼水、兄弟手足、恨敌入骨。而这一切的鱼水情，手足情，仇恨情，都源于五壮士内心深处的那份真挚的爱国深情。
㈥、激“愤”发“仰”，敬仰“壮士”。
巧了，暑假里，我到南京参观了抗日战争纪念馆。在导游的解说下，我静静聆听着，心中除了对日寇的仇恨，除了对死去战士的崇敬，其他任何杂念都没有了。日前，当我选定了《狼牙山五壮士》一课，并在反复读文后，内心对日寇的仇恨和对为抗战胜利而牺牲或战斗过的战士的崇敬情感再次油然而生。于是写下了一首自由诗。课堂上，我于这一环节出示诗，并朗诵给学生听，以此，让学生在情感上再次达到共鸣。此举，学生将从心底里记住为抗日战争取得胜利而英勇跳崖的狼牙山五壮士，记住那千千万万为抗日战争取得胜利的阵亡将士们。同时，让学生带着这样的情，这样的爱，这样的仇，这样的恨，走出课堂，走向生活。
㈦、回归课题，铭记“壮士”。
在即将结课时，我出示了本单元“日积月累”中描写英雄人物的一组成语，同时，让学生用这些词去填空：（）的五壮士。在这一“填”一“读”中，学生恍然明白，原来，这就是英雄呀！并且进一步体会到课题中的这个“壮”字，其实已包含了这些词语的所有。不言而喻，“壮士”即英雄。瞬间，五壮士的形象及内心世界在学生的心中也越来越高大。
教学目的
1、阅读课文，初步了解五壮士“壮”的具体表现
2、理清课文叙述顺序，并完成课后第2题的填空
3、抓住关键词，领会五壮士崇高的内心世界
4、了解课文详略得当的写作特点
5、有感情地朗读课文
教学准备：
生字卡片、小黑板
教学重点、难点
了解五壮士“壮”的具体表现，抓住关键词，领会五壮士的崇高内心世界
教学过程
一、检查自学情况
1、读生字（生字卡）
2、读课文
分小节指名阅读课文（随时注意正音二、质疑
师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么？什么样的战士才能称得上壮士呢？
生答后，板书：勇敢，不怕死
师：勇敢地献出生命，这样的人可以称为壮士。同学们看《狼牙山五壮士》这个题目，除了告诉我们地点和人，还暗含着什么？看得出来吗？
生：还暗含着这篇文章的中心思想。
师：很好！那这篇文章从题目上看，就知道要写五壮士什么高贵品质啊？
（勇敢，为人民不怕死）
二、理清文章脉络
师：很好，歌颂了他们的勇敢精神。现在咱们看一看，这篇文章从层次安排上，是不是围绕了五壮士勇敢不怕死写的。这篇文章写了几件事？
生：写了一件事。
师：一件什么事？
生：五壮士英勇杀敌的事。
师：谁再概括一下，这篇文章写五壮士一件什么事？
生：这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。
师：就这么一件事。按什么顺序写的？
（按事情的发生、发展，结果写的）
师：哪是发生啊？哪是结果？哪是发展（经过）？
（接受任务是发生、跳下悬崖是结果、那剩下的三段是经过。）
师：题目叫《狼牙山五壮士》，主要写的是五壮士，这五段里哪几段直接写的是五壮士，谁看出来了？
（生答）
师：好！五段里有四段都直接写五壮士，再看这四段里哪段最突出他们是五壮士？
（“跳下悬崖”这一段）
生：最后一段“”是直接写五壮士的。
师：有哪几段是写五壮士和敌人面对面斗争的，表现出来勇敢不怕死的精神。
（诱敌上山、引上顶峰）
三、讲读课文：
师：四段里有三段都突出地写了五壮士勇敢不怕死的精神。现在咱们一段一段地看。第一段没有直接写五壮士勇敢不怕死，为什么要写这段？看看课文，（学生翻开书，看课文）第一段有没有用呢？
生：有用，第一段是作为介绍情况的一个开头。
——狼牙山五壮士观后感范本10份
今天我看了《狼牙山五壮士》，看后我的心情久久不能*复，五壮士舍身跳崖那一幕不断的浮现在我的眼前，那荡气回肠的声音不停的在我耳边回想：“打倒***主义！”“***万岁！”。为了群众和部队主力能够顺利转移，五位战士靠着自己坚定的意志，利用对自己有利的地形，多次打退日军，将日军引到狼牙山的最高峰――棋盘陀顶。他们临危不惧，英勇抗战，面对日军一步步的逼*，他们宁死不屈，跳下悬崖，英勇牺牲。他们用自己的生命保护了群众和部队主力的安全，他们用自己的鲜血谱写了一篇气壮山河的壮丽诗篇。
我在观看狼牙山五壮士英勇、悲壮事迹的同时，心灵受到震撼，心情无比激动；被“五壮士”爱国的真挚情怀折服和战斗到最后一刻而跳崖牺牲的英雄壮举所感动。五位壮士是多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队的转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽，他们那为了革命，面对死亡毫不畏惧，的崇高精神难道不值得我们学*吗？想想五壮士的惊人壮举，再看看今天的我，遇到一点困难就退缩，怎么对得起死去的先烈啊！狼牙山五壮士为了民族**为国捐躯，比起他们，我所遇到的困难算的了什么？
如果没有革命先烈前赴后继，就没有我们今天的幸福生活，也没有现在繁荣富强的祖国。少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的花朵，祖国的栋梁。我们一定会勤奋学*，肩负起祖国的重任，为祖国的美好明天多做一份贡献！
看完了电影《狼牙山五壮士》，我的心情激动不已。那催人奋进的歌声依然在我的耳边缭绕：“昔日易水河畔，渡过英雄荆轲；易水波浪滚滚，英雄血溅秦国……”是啊，高山擂鼓，大风鸣起锣，苍天拨动日月琴，江河慷慨吐悲歌……其中无不体现了我们中国的血气和骨气！
影片中最感染我的是“狼牙山五壮士”的那种舍己为人，誓死不做亡国奴的精神，这精神一直在激励着我。
日本鬼子想吃掉整个中国，这种想法显然是不可能实现的，然而鬼子们却仍不相信。他们已到达了狼牙山一带。为了保护当地的居民，立即让居民们转移得更安全，必须有支军队来保护他们。而这个困难而又艰巨的任务，就落在了“狼牙山五壮士”的身上。
五壮士带着战士们一边维护居民转移的秩序，一边与敌人们进行激战。
看到这里，我心想，五壮士们不顾一切保护居民的精神非常值得我们学*。当今社会，像这种为人民服务、舍己为人的人也越来越多。我越来越相信，好人总比坏人多！
敌人有上百的兵力，而我们五壮士和战士们足足不到二十人。这可以说是“以卵击石”，是一种自杀性的反抗。五壮士们把敌人带入绝路，最后也决然跳下悬崖……
看到这里，我觉得鼻子酸酸地。我想，他们当时完全可以逃跑。但他们没有，而是决然跳下悬崖。他们的这种精神非常值得我们学*。当今社会，如果是我们碰上这种情况会怎么做呢？是逃跑？是投降？还是毅然跳下悬崖？这值得我们去慢慢地思考。
当我看完影片时，那熟悉的旋律还在脑中回荡：棋盘陀上的峭壁，壮士挺身跳落；多少英雄的鲜血，换得锦绣山河！且看中华儿女，创造幸福中国；且看中华儿女，创造幸福的中国……
“五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队。”读完了这篇课文，我的神思仿佛驰往那个感人肺腑的现实中。
有一次，六班为了掩护大部队和老乡转移，和鬼子接上火。他们边打边往后退，在班长马宝玉的指挥下，给敌人沉重的打击。后来，为了牵制敌人，他们上了棋盘陀，这是狼牙山主峰，是条有来无去的绝路。有我们的英雄把守，敌人冲不出棋盘陀，就动用了飞机。几架敌机在主峰上空盘旋着、嘶叫着，投下许多炸弹。顷刻间，狼牙山上硝烟滚滚，弹片纷飞。战斗更激烈了，六班战士的子弹打光了。在这关键时刻，怎么办，等着死吗?不，绝不，他们搬起大石头向敌人砸去，砸得鬼子哇哇直叫。鬼子发现我们的战士没有了子弹，就像一群野兽一般潮水似地冲上来。情况相当危急，只听鬼子乱叫：“抓活的，抓活的……”班长马宝玉高声喊：“战友们，我们死也不做俘虏。为了祖国，为了人民，我们宁愿跳崖!”说着，他带头跳进峡谷，四名战士也紧跟着跳下去。“打倒***主义!中国万岁!”口号声在山谷中回响……
一个真实的故事，一个打动心灵的故事，一个壮烈豪迈的故事，一个。
我被五壮士的一举一动所感动，尤其是在他们准备转移的时候，选择了绝路，选择了牺牲。他们为了让人民群众与部队的安全转移，为了让让敌人引上绝路，宁愿放弃自己宝贵的生命而换来了战争的胜利，多么可贵的精神，五位多么勇敢豪放的战士!他们准备走向悬崖，已经意味着死亡的那一刻，还高呼他们“打倒***主义!中国万岁!”的口号声，又是多么坚强不屈啊!
联系着我们的生活与学*，悬崖好比是无数的坎坷与挫择，等着我们去克服战胜他。而选择那条绝路则是一生无数次经历后最最重要的选择。我们需要五壮士的精神，这种精神应无处不在。
这就是生命的写真，这就是永远的丰碑!
教室里同学们都屏住了呼吸，盯着屏幕上五壮士纵身跳下万丈悬崖，不禁肃然起敬。对敌人的痛恨，对壮士的敬佩！
看完《狼牙山五壮士》，我的心潮久久不能*静。那一幕幕扣人心弦的情景历历在目年秋，日寇向晋察冀根据地的'狼牙山大举进犯，六班接受了掩护群众和连队移的任务。六班的五名战士把敌人引上了狼牙山，要利用险要的地形对抗敌人。五位战士完成了掩护任务，准备移。为了不使连队暴露，他们毅然选择了通向悬崖的顶峰，把敌人引上绝路。看到这，我的心震动了，五位战士在那千钧一发的时刻，心里想的仍是群众，是战友，是祖国，他们把自己的生死置之度外，可歌可泣，可亲可敬。
与敌人决战了许久，子弹打完了，班长也负伤，此刻满地的石头成立他们的武器……五位战士英勇顽强，不怕牺牲的伟大爱国主义精神深深地震动了我的心。
今天我观看了《狼牙山五壮士》，心里久久不能*静，想了很多很多，《狼牙山五壮士》影片中叙述了1941的秋天，五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人，掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务。在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章。
影片中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着"打倒***主义"！、"***万岁"！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音惊天动地，气壮山河，喊出了中国人的肺腑之声。多么伟大的五壮士啊！
正是有这么多的像他们那样的人创造了前所未有的奇迹，奇迹般地一起走过了二万五千里长征，一起经历了艰苦的八年抗战，最终迎来了新中国的建立……回忆起那1949年10月1日这个特殊的日子，当鲜艳***伴着曙光在北京***冉冉升起并迎风飘扬的时候，所有的中国人民都哭了，当伟大领袖的洪亮的声音传遍了整个世界：“新中国成立了！我们胜利了！”这只沉睡了百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林
五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模；他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹流芳百世，永垂不朽……
不知不觉，我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉，葛振林，宋学义，胡德林，胡福才。让我们向那些为了革命而牺牲的烈士们致敬，是他们用鲜血换来了一个全新的中国！让我们的子孙后代一辈子牢记他们的功勋伟迹，正是他们的付出，才有了我们的今天美好的日子！
让我们永远记住1941年秋日的这一天吧。狼牙山五壮士向我们展示的英勇无畏的革命精神将千秋万代！
看完了电影《狼牙山五壮士》，我心里久久不能*静。
狼牙山五壮士理解了转移任务后，在狼牙山上与敌人搏斗，并在生死关头毫不犹豫地将敌人引上了绝路，然后英勇地跳下了悬崖。应对死亡，他们毫无畏惧之色，在山上喊起了中国人壮烈豪迈的口号声：“打倒***主义！***万岁！”多么令人敬佩的五位壮士！我鼻子酸酸的。如果没有发生战争该多好！这五位战士也就不会牺牲了。
世界需要和*！小到口角纷争，大到大动干戈，包容一点就好了。不论是在哪里，随处听得见争吵声：“嘿！你踩到我的脚了！”“喂！你撞着我了！”一些鸡毛蒜皮的小事也能成为能够是导火索，未免也太斤斤计较了。要是以一个温和善解人意的笑容来看待一切，世界便是一片和谐了：“没关系”、“对不起”，这些令人感到和谐而温馨的话语围绕在耳边，就好比身置莺歌燕舞的花丛中了。
最*伊拉克的战争愈演愈烈，死伤的人数不断上升。在电视上，我看见了伊拉克的受难居民。他们在战火硝烟中艰难地生存着，在房屋里不断传出微弱的**声，居民们每一次外出都是提心吊胆，挪动每一步都是留意翼翼。
这都是战争带来的后果！伊拉克如果没有这么多惨剧！而是一片和*，那必须是四处欢声笑语的。
今天我看了《狼牙山五壮士》，看后我的心情久久不能*复，五壮士舍身跳崖那一幕不断的浮现在我的眼前，那荡气回肠的声音不停的在我耳边回想：“打倒***主义！”“ 中国共产 党万岁！”。为了群众和部队主力能够顺利转移，五位战士靠着自己坚定的意志，利用对自己有利的地形，多次打退日军，将日军引到狼牙山的最高峰——棋盘陀顶。他们临危不惧，英勇抗战，面对日军一步步的逼*，他们宁死不屈，跳下悬崖，英勇牺牲。他们用自己的生命保护了群众和部队主力的安全，他们用自己的鲜血谱写了一 篇气壮山河的壮丽诗 篇。
我在观看狼牙山五壮士英勇、悲壮事迹的同时，心灵受到震撼，心情无比激动；被“五壮士”爱国的真挚情怀折服和战斗到最后一刻而跳崖牺牲的英雄壮举所感动。五位壮士是多么勇敢，他们不但掩护了群众和主力部队的转移，还把敌人引上绝路，与之同归于尽，他们那为了革命，面对死亡毫不畏惧，的崇高 精神难道不值得我们学*吗？想想五壮士的惊人壮举，再看看今天的我，遇到一点困难就退缩，怎么对得起死去的先烈啊！狼牙山五壮士为了民族**为国捐躯，比起他们，我所遇到的困难算的了什么？
如果没有革命先烈前赴后继，就没有我们今天的幸福生活，也没有现在繁荣富强的祖国。少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的花朵，祖国的栋梁。我们一定会勤奋学*，肩负起祖国的重任，为祖国的美好明天多做一份贡献！
看完了电影《狼牙山五壮士》，我的心情激动不已。那催人奋进的歌声依然在我的耳边缭绕：昔日易水河畔，渡过英雄荆轲；易水波浪滚滚，英雄血溅秦国是啊，高山擂鼓，大风鸣起锣，苍天拨动日月琴，江河慷慨吐悲歌其中无不体现了我们中国的血气和骨气！
影片中最感染我的是狼牙山五壮士的那种舍己为人，誓死不做亡国奴的精神，这精神一直在激励着我。
日本鬼子想吃掉整个中国，这种想法显然是不可能实现的，然而鬼子们却仍不相信。他们已到达了狼牙山一带。为了保护当地的居民，立即让居民们转移得更安全，必须有支军队来保护他们。而这个困难而又艰巨的任务，就落在了狼牙山五壮士的身上。
五壮士带着战士们一边维护居民转移的秩序，一边与敌人们进行激战。
看到这里，我心想，五壮士们不顾一切保护居民的精神非常值得我们学*。当今社会，像这种为人民服务、舍己为人的人也越来越多。我越来越相信，好人总比坏人多！
敌人有上百的兵力，而我们五壮士和战士们足足不到二十人。这可以说是以卵击石，是一种自杀性的反抗。五壮士们把敌人带入绝路，最后也决然跳下悬崖
看到这里，我觉得鼻子酸酸地。我想，他们当时完全可以逃跑。但他们没有，而是决然跳下悬崖。他们的这种精神非常值得我们学*。当今社会，如果是我们碰上这种情况会怎么做呢？是逃跑？是投降？还是毅然跳下悬崖？这值得我们去慢慢地思考。
当我看完影片时，那熟悉的旋律还在脑中回荡：棋盘陀上的峭壁，壮士挺身跳落；多少英雄的鲜血，换得锦绣山河！且看中华儿女，创造幸福中国；且看中华儿女，创造幸福的中国
今天，我和妈妈观看了《狼牙山五壮士》的电影，虽然是黑白片，但我还是硬着头皮看了下去。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士痛击追上来的敌人，把敌人一次又一次的打了下去。五位战士胜利地完成了掩护任务。可摆在面前的只有两条路：一条通往主力转移的方向，另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那三面都是悬崖绝壁。
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，胡福才拧开最后一颗手榴弹，可被马宝玉夺去了，马宝玉猛地举起一块大石头，向敌人砸去，敌人纷纷滚落山谷。
又一群敌人像猛虎一样扑上来，马宝玉用尽全身力气，把手榴弹扔向敌人，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。脸上露出了胜利的喜悦，班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”随后，他把从敌人手里夺来的`抢砸碎了，第一个纵身跳下山崖，战士们也相继跳下山崖，山响起了他们的口号声：“打倒***主义！***万岁！”
看了 部片子后，我深深地体会到，这些革命烈士，为了让后代过上好日子，不惜牺牲自己，令我敬佩，所以我们更应该珍惜现在幸福的生活啊！
今天，老师让我们看了《狼牙山五壮士》的电影，这场电影看的我们惊心动魄。
1941年秋，日寇向我抗日民主根据地之一晋察冀边区举行了三万余人的空前残酷大扫荡。这时的五壮士还不知道外边的实际情况，他们的名字分别是马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才、胡德林五人，大家正在一起欢声笑语，好不快活！
团长来了，告诉他们说：“这次又是三光政策，又是铁壁合围……”顿时，战士们热血沸腾。日寇打算攻打张家庄。他们不知道，那里已经有了八路军的埋伏。战士们从隐藏的地方向外看，看到老乡们被欺负，顿时怒火丛烧，恨不得立马冲下去，但他们不能。大家觉得应该掩护老乡，阻击一下。
六班(五壮士所在的班级)发现了老乡，马上让他们往身后的方向逃。班长马宝玉负伤了。撤退后，大家又互相缓解气氛，鼓励打气。而日军怀疑老大娘家中私藏八路军，就放火把老大娘和他的孙女烧死了。一位老大爷和他的孙女被威胁找路，老大爷不肯，也被刺死了。他的孙女逃了出来，告诉了八路军。之后，两军开始了水火交战，宋学义负伤了。在敌人的反击中，他们被包围了，为了不让敌人得到枪，他们把枪摔碎了。然后，就英勇地跳下了悬崖。
现在，新中国成立了，日军付出了应有的代价。我要好好学*，天天向上，长大后报效祖国、建设祖国。
