1959年初春的一天，**同志在云南政治学校礼堂和大家一起看戏。开演前，**同志正和观众谈笑，突然一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。**一眼便认出那位老人原是自己早年在云南陆军讲武堂学*时的教官叶成林，急忙起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手，亲切地呼唤：“叶老师”。然后请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下。
1957年8月1日，是中国人民***建军30周年纪念日。这一天，***元帅身穿便服，准备去接见北京市中小学部分模范教师代表。工作人员提醒他说：“彭总，您是***长，应该穿军服才好。”彭总说：“我今天是去见老师，学生见老师应该穿便服……”接见的时候，彭总频频微笑着向老师们问好，亲切地说：“***要向老师们学*，***要搞现代化建设，要学*科学文化知识。离开老师们怎么能行呢?”
**，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民***的主要缔造者之一。下面是小编收集整理的**的故事，欢迎大家收藏！
**挖泉水
**元帅出生在四川仪陇一个世代佃农的家里。他从小就热爱劳动人民，乐于为乡亲们做好事。
有一年，四川大旱，**的家乡一连数月，滴雨未下。土地龟裂了，禾苗干枯了，连饮水也发生了困难。乡亲们只好翻山越岭，跑到十几里外的地方排成长龙担水。
这天，**上山去割草，发现山坡上有一片草长得特别茂盛，草底下的土很潮湿。他想下面可能有泉水，就约了几个小伙伴来挖。你一镐，我一锨、费了好大的劲，才挖出一个深坑。可水呢？点滴也没见。有的小伙伴泄气了，撅着嘴巴说：“这里根本就没有水，咱们白干了。”
**却不肯罢休，他仔细观察了坑的四壁，耐心地对大家说：“如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土哪能这么湿？我们看准了的事情，就要干到底。只要朝最湿的地方挖，一定能挖出泉水来！”
在**的带动下，大家又热火朝天地干了起来。挖了不久，一股清泉果然从地底下汩汩地冒了出来。大家高兴得跳了起来，都说**有主见，有毅力，又为村里做了一件大好事。
伙夫式的形象特征一次又一次救了他
1928年12月，**率领部队在资兴驻扎，敌人闻迅来抓**。在这万分危急的情况下，**见逃不脱敌人的包围，使走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里。”**指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”**干脆地回答：“我是伙夫。”但几个敌人仍有些不放心，把这“伙夫”拉到灯下上下打量了一番，见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫样。于是信以为真，便急忙到后面搜索。**趁机打开窗子，逃之夭夭。
1929年2月，***刘士毅部乘黑夜包围了驻扎在项山的红四军军部。此时，**的妻子伍若兰要**先走，随部队突围，自己掩护，**不肯扔下妻子不管，正在争执之时，房门“哗啦”一声被踢开，十几个黄蜂似的敌人揣着枪，气势汹汹冲了进来。伍若兰迅速夺过**手中的枪，随即故意对冲进来的敌兵呵斥说：“你们不在前边打仗，跑到我屋里来干什么？”说着，回头对站在一边的**大声命令：“老伙夫！还不出去打一桶水来给军长洗脸！”**“唔”了一声，点头答了个“是”，抽身欲走。一个瘦猴模样的家伙用枪拦住**，另一个敌兵用枪口对准伍若兰，第三个敌人旋即夺下伍若兰手里的驳壳枪。“他是你们什么人？”敌人逼问道。
“他是我和**的伙夫！”伍若兰异常镇静地答道。敌兵见**满脸胡须、身着普通士兵装束，觉得不像当大官的样子，也就将主意力转向伍若兰：“妈的！**睡在哪里？”此刻，**乘机提着一只小桶走出房门。
“他在后边那间屋里睡觉，”敌兵为抢头功，争相往里边那间屋冲去，伍若兰扭身飞出房门，飞也似的朝村外跑去，由于她当时身怀有孕，加上一颗流弹射穿她的脚踝，不幸被敌人抓获。1929年2月8月，伍若兰英勇就义，敌人还将其头颅解送长沙示众。
伍若兰的死是**终身的一个遗憾和隐痛。然而，如若不是不起眼的普通相貌和装束作护身符，即使有伍若兰的机智勇敢，**也难以脱身。在这个意义上，可以说，伙夫式的形象特征再一次帮助他出脱了危难和火海。俗话说“大难不死，必有后福”，**的*易*人，与士兵打成一片，不仅是一种美德，也是一种潜在的护身符，在危难时候大显身手……
为人之所不敢为，行人之所不敢行
1938年春，日军调大量兵力向临汾一带大举进攻，与由临汾动身回太行山前线的**在安泽以东的古县镇遭遇。当时，**身边有200多警卫通讯战士，日军则是极富战斗力的苫米旅团。兵力悬殊。但如果避而不打，则必然使尚未做好迎敌准备的临汾军民遭受重大损失。**没有考虑个人的安危，坚决主张顶住这股敌人，拖延敌军的西进。
交战开始时，日军摸不着头脑，不知道遇到了多少部队，停下来打了一天，不敢前进一步。第二天，敌人通过侦察，得知遇到的并不是大部队，而是**和跟随他的少数警卫部队，便以为是立功受奖的大好时机到了。
一小时后，十几架日军轰炸机，满载炸弹，飞到沁县西南面古县镇的上空，来了个轮番轰炸，小小的古县，顿时变成了一片火海。日军的指挥官们惊喜若狂，又是饮酒祝贺，又是发电报捷。
正当大家为**的安危担忧的`时候，传来了进攻临汾的日军在半路上被阻截的消息，说明**并没有遇难，还在指挥作战。
原来，山西省东南部有两个叫古县的地方，一个在沁县附*，一个在安泽县附*。日军指挥官从地图上一看到沁县西南的那个古县镇，就急如星火地命令空军去轰炸。敌人做梦也没有想到，就在他们把那个古县镇炸成一片火海，欢庆胜利的时候，**却在安泽县附*的古县坦然自若地指挥着战斗，以极少的兵力阻击着强大的敌军。他充分利用公路两旁都是山地的有利地形和敌人不熟悉当地情况的弱点，以及敌人害怕被八路军乌黑袭击的心理，巧妙地利用路边山地地形，阻止敌人，与日军激战3天3夜，使***在临汾的工作得以顺利结束，为保证广大群众和***在临汾、洪洞的军政机关安全转移羸得了时间。
这一传奇式的战役，充分显示了**过人的胆略与超人的智慧。
**元帅，1886年2月1日出生于四川仪陇县李家湾一户佃农之家。世代以租种地主土地为生，终年劳碌仅能糊口。**的母亲在**出生之前的几个小时还在干活。**生在这样一个家庭，使他从小就开始干力所能及的劳动。五岁时就上山砍柴、割草。
**因过继给无儿无女且又十分喜欢他的大伯朱世林才得以上学，从此改变了他的命运。
六岁时**进入私塾，二十岁时入南充县高等小学堂，一年后考入四川高等学堂附设的体育学堂。由于在这里受到了资产阶级民主思想的影响，产生了教育救国的意识。
毕业后于1908年邀几位同学好友一同回仪陇县城筹办高等小学堂，**任学校的体育教*兼庶务。学生由几人很快发展到七十多人。学校虽然办起来了，但土豪劣绅反对新思想、压制教育，社会的黑暗，民众的痛苦，统治阶级的腐朽，使**认识到教育无力救国。他毅然弃教从军，从此走上了曲折、伟大的革命道路。
1928年12月，**率领部队在资兴驻扎，敌人闻迅来抓**。在这万分危急的情况下，**见逃不脱敌人的包围，使走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里。”**指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”**干脆地回答：“我是伙夫。”但几个敌人仍有些不放心，把这“伙夫”拉到灯下上下打量了一番，见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫样。于是信以为真，便急忙到后面搜索。**趁机打开窗子，逃之夭夭。
1929年2月，刘士毅部乘黑夜包围了驻扎在项山的红四军军部。此时，**的妻子伍若兰要**先走，随部队突围，自己掩护，**不肯扔下妻子不管，正在争执之时，房门“哗啦”一声被踢开，十几个黄蜂似的敌人揣着枪，气势汹汹冲了进来。伍若兰迅速夺过**手中的枪，随即故意对冲进来的敌兵呵斥说：“你们不在前边打仗，跑到我屋里来干什么？”说着，回头对站在一边的**大声命令：“老伙夫！还不出去打一桶水来给军长洗脸！”**“唔”了一声，点头答了个“是”，抽身欲走。一个瘦猴模样的家伙用枪拦住**，另一个敌兵用枪口对准伍若兰，第三个敌人旋即夺下伍若兰手里的驳壳枪。 “他是你们什么人？”敌人逼问道。
“他是我和**的伙夫！”伍若兰异常镇静地答道。敌兵见**满脸胡须、身着普通士兵装束，觉得不象当大官的样子，也就将主意力转向伍若兰：“妈的！**睡在哪里？”此刻，**乘机提着一只小桶走出房门。
“他在后边那间屋里睡觉，”敌兵为抢头功，争相往里边那间屋冲去，伍若兰扭身飞出房门，飞也似的朝村外跑去，由于她当时身怀有孕，加上一颗流弹射穿她的脚踝，不幸被敌人抓获。1929年2月8月，伍若兰英勇就义，敌人还将其头颅解送长沙示众。
伍若兰的死是**终身的一个遗憾和隐痛。然而，如若不是不起眼的普通相貌和装束作护身符，即使有伍若兰的机智勇敢，**也难以脱身。在这个意义上，可以说，伙夫式的形象特征再一次帮助他出脱了危难和火海。俗话说“大难不死，必有后福”，**的*易*人，与士兵打成一片，不仅是一种美德，也是一种潜在的护身符，在危难时候大显身手……
**元帅出生的四川仪陇，在当时还是一个很*穷的地方，**家也是一个世代佃农的成分。
但是**他从小就热爱劳动人民，乐于为乡亲们做好事。也爱动脑动手，富有爱心。
有一年，四川大旱，**的'家乡一连数月，滴雨未下。土地龟裂了，禾苗干枯了，连饮水也发生了困难。乡亲们只好翻山越岭，跑到十几里外的地方排成长龙担水。
这天，**上山去割草，发现山坡上有一片草长得特别茂盛，草底下的土很潮湿。他想下面可能有泉水，就约了几个小伙伴来挖。你一镐，我一锨、费了好大的劲，才挖出一个深坑。可水呢?点滴也没见。有的小伙伴泄气了，撅着嘴巴说：“这里根本就没有水，咱们白干了。”
**却不肯罢休，他仔细观察了坑的四壁，耐心地对大家说：“如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土哪能这么湿?我们看准了的事情，就要干到底。只要朝最湿的地方挖，一定能挖出泉水来!”
在**的带动下，大家又热火朝天地干了起来。挖了不久，一股清泉果然从地底下汩汩地冒了出来。大家高兴得跳了起来，都说**有主见，有毅力，又为村里做了一件大好事。
直到现在这口泉水还在流淌，不仅仅流出的是泉水，还有勤劳勇敢，坚持不懈的精神文明。
——**的故事读后感（精选五篇）
暑假里，我有幸读了《**的扁担》这篇文章之后，内心久久不能*静，文中的这根扁担虽然普通，但是它的故事却家喻户晓，几十年来一直被人传颂着，教育和鼓舞着一代又一代人。1928年，**同志带领着一支红军队伍到井冈山跟***会师。井冈山上的粮食少之又少，十分珍贵，常常要抽出一些人到山下去挑粮食。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，可是每次挑粮大家都争着去，**同志也跟战士们一块儿去挑粮。他白天挑粮，晚上还彻夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料**同志又找来了一根扁担，写上“**扁担，不准乱拿。”八个大字。当挑粮队伍再次出发时，**依然站在那里队伍中，大家都觉得很惊奇。这样一位可亲可敬，与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士心疼？怎么能不让红军战士感动？怎么能不让红军战士敬佩呢？读完这篇文章，**爷爷吃苦耐劳、不怕困难、艰苦奋斗的伟大精神深深打动了我，我跟他比起来，简直是天壤之别。
有一次，我上培训班时，老师留了一项任务——练*书法。回到家里，我拿出练字本，一笔一画，认认真真地写了起来，天气闷热极了，窗外蝉鸣不止。我渐渐不耐烦了，写的字一个比一个难看。时间长了，我越来越没有耐心了，开始抱怨起笔不好，因为这是第一次练书法，爸爸看到我发脾气，便走过来笑笑说：“然然，怎么了，是不是写得不好呀？没关系，第一次练，难免写得不好，爸爸教你一招，记住，一定要对自己有信心，自信是成功的一半，相信自己一定会把字写好的。如果每天不坚持练，就算有信心，最后也只会功亏一篑。只要做到了这两点，爸爸相信你一定能够练好的，加油，宝贝！”是啊，我一定要相信自己！最后，我每天都坚持练字，终于克服了困难，作品获得了一等奖的好成绩。
此时此刻，我不禁想起我们这一代小公主、小皇帝们，像生活在温室的花朵，整天被长辈们捧在手心里，宝贝儿似的呵护着，过着衣来伸手、饭来张口、怕苦怕累、挑三拣四的日子。我们的美好生活不是从天上掉下来的，也不是生下来就先天具有的，而是革命先辈用自己的鲜血换来的，所以我们应该倍加珍惜。每当我们遇到困难时，一定要有**爷爷那种吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献的精神，让这种永不凋谢的精神之花绽放在我们的心田，让幸福的生活充满阳光，让幸福之花遍地开放。
想必大家都知道，红军的胜利靠的是人和。如果说，红军在战斗中人人都想着为***出一份力的话，那么在抗战生活中，他们也是处处为大众着想的。《**的扁担》就是一个很好的例子。
井冈山“人口不满两千，产谷不到万担”，粮很少，仅够群众自用，部队要吃粮、储粮，都得去山下挑。因此，红军战士在井冈山斗争的那些日子里，“挑谷上坳”便成了部队的一项经常工作。
从井冈山到山下的宁冈茅坪，上下足有五六十里，山又高，路又陡，实在难走。尤其是从桃寮到黄洋界那一段路，就是空着手走，也累得够呛，肩上挑着担子，那就更吃力了。因此，每次运粮，总是起早赶路，摸黑回山。当时，朱军长已经四十多岁了，但他总是跟大家一同去运粮，而且每次都是挑得满满的。大家看到朱军长晚上要计划作战的大事，白天还要参加劳动，生怕累坏了他，便劝他不要挑粮，可是朱军长却风趣地说：“吃饭有我的份，挑粮也有我的份！光吃饭不挑粮，那不成了剥削阶级了吗？”
怎么办呢？有位红军想了一条“妙计”。有一天，队伍又要到茅坪去挑粮。天没亮，大家都起床了。吃过饭，有的挑着箩筐，有的背着麻包，有的提着布袋，浩浩荡荡地出发了。朱军长也准备动身，便去拿放在墙角里的扁担。奇怪？扁担突然失踪了，怎么也找不到。
朱军长的扁担哪去了呢？原来是红军战士们为了让朱军长在家里多休息一会，故意把扁担藏了起来。谁知大家刚走上黄洋界，朱军长又挑着箩筐，满头大汗地赶上来了。等他坐下来休息时，人们才发现朱军长削了一根新扁担。过几天扁担又不见了，朱军长又削了一根新扁担。而且，在扁担的正中，写上了“**的扁担”五个大字。
从此，朱军长的扁担再没有人“偷”了。
朱军长与士兵同甘共苦的精神和以身作则的模范行动深深地教育了大家。不久，有位红军战士还编了首歌谣：“**挑粮上坳，粮食绝对可靠，大家齐心合力，粉碎敌人围剿”。每当挑粮爬山累了的时候，红军战士就用这首歌谣互相鼓励。**与战士同甘共苦的精神和以身作则的模范行动，更激励了红军战士克服困难的勇气和战胜敌人的信心。
从前觉得**是一位德高望重的司令。直到读过这本书后发现，他不仅亲切和蔼，工作认真。**更是位幽默风趣，清正廉明，热爱祖国热爱党，把自己的一切献给人民的好司令。
说起**，不得不说他是一位老一辈的无产阶级革命家。他的故事可真是说不完：他曾历尽艰难险阻，奔波劳累，也曾与家人团聚。虽然聚少离多，但他依然无任何的抱怨，反而越发努力学*；他也十分热心，在红军中十有八—九大字不识，**十分关心战士们学文化，千方百计教导红军战士识字。许多在**身边工作的“红小鬼”的文化知识都是**一字一句地教出来的。
在***，**，***等人的率领下，红军战士们翻越雪山，到达了西北的懋功地区，在此与红军四方面军顺利会师了。可是，张国焘分裂党的举动，被**进行了坚决的斗争，看清了张国焘的错误的红四方面军广大指战员。在**，***坚持和斗争下，张国焘被—迫撤消了伪中央，并同意红四方面军与红二方面军一起北上。
经过了几件事的操劳，朱总司令身穿打着补丁的灰色粗布军服，脚穿一双草鞋，背上背着一个斗笠和一个公文包，手中拄着一根棍子，棍子的两头已磨得溜光圆滑。为了党的事业，他日夜操劳，加上长征途中的艰苦生活，朱总司令比过去显得黑瘦额头上的皱纹也比以前更深了，密了。这一生他都把自己奉献给了党。
1939年7月，日军集中了6个师团的兵力进攻晋东南根据地。面对强敌的进攻，**总司令略施两条巧计，利用太行山千沟万岭的险要地形，竟和鬼子玩起了“捉迷藏”！他的聪明才智则充分展现了朱总司令“捉迷藏”的技巧，令愚蠢的鬼子望尘莫及，气得鬼子直发疯。虽然敌人大兵压境，来势汹汹，但朱总司令胆略超凡，镇定自若。
**同他那一代领导人一样，生活上严于律己，艰苦朴素，为后世的我们树立起了楷模。
**爱兰花，他爱的是兰花的清新淡雅，素朴无华。他不仅爱兰花，也更像兰，他把精神和情操，寄托寓意在朴实无华，清新淡雅的兰花上。正如他那首《游越秀公园的诗》：“越秀公园花木林，百花齐放各争春。惟有兰花香正好，一时名贵五羊城。”
他的故事一时说不完，道不完，只得细细的阅读。
**把一生献给了他为之奋斗的中国无产阶级革命事业。他虽然没有给儿孙留下分文，但却留下了比金钱贵重千万倍的财富。那就是他的革命精神，革命家风。
读了《**和母亲》这篇课文后，我深有感触，由**想到了自己......
“**四五岁起就帮母亲递柴火、烧开水。只要能帮到母亲的忙，再苦再累，**都觉得很高兴。”我们四五岁的时候，还在幼儿园里和小朋友们一起玩游戏，听老师讲故事呢，处处有人哄着、护着；回到家里还在妈妈身边撒娇、哭闹着要玩具呢！哪里想过妈妈的感受？
“每天放学以后，看到母亲在灶前汗流满面地烧饭，**总是悄悄地把书包一放，就默默地挑水和放牛去了。”“总是悄悄地......就默默地......”可以看出**前辈小时候就很自觉，帮妈妈干活是完全自愿的，发自内心的。是主动的，不是做给别人看的。当然我们现在的生活好了，不需要挑水放牛，那我们每天放学回家都在干什么呢？
“**家没有水井，每天要到山坡下去挑水。挑满两桶水，再爬山坡走回家，这对一个八九岁的孩子来说，确实是件很难的事，但是**为了减轻母亲的劳累，总是抢这去做。”读到这里我好像看到了前辈小时候挑水的样子：单薄的身子，窄小的肩膀，担着水桶，颤颤巍巍地一步一顿地艰难地从山下往上走.......可他还“总是抢着去做”。如果是我们，会去“抢”着做吗？即便做了，能坚持多久？
此时，我想到了自己，我该怎么做呢？当然我们现在不用烧开水，不用放牛，更不用挑水了。但是我们可以从现在做起，从身边的小事做起，比如：擦地板、洗内衣、整理书桌等，帮助家人干些力所能及的事情。这样，既锻炼了自己的动手能力，又帮助了别人，不也很好吗？
读过的一些好的，我最喜欢的就是《**的扁担》这篇课文。
《**的扁担》这篇课文讲了**军长在井冈山革**据地期间，白天要上山挑粮，夜晚不仅要审阅文件，还要和*****研讨革命斗争形势。红军战士们怕他累坏了，一位小战士出了一个主意：把他的扁担藏起来。可是，红军战士每藏一次扁担，他又重新削了一根扁担。最后，他在扁担上写着“**记”后，红军战士再也不好意思地藏他的扁担了。以此同时，他郑重地对战士们说：“谁藏我的扁担，我就要批评他。”
从**军长的言行表现中，我们可以看出他是一个身先士卒、以身作则、脚踏实地，勤劳能干的革命好干部。我跟他比起来，实在是天壤之别。在学校，我是一名班上的干部，对班级工作敷衍了事，不闻不问，失职不作为。有一天下午放学，我负责检查值日的同学打扫班级卫生工作，却没有履行自己应尽的职责，对有垃圾的地方视而不见而急匆匆地回家。第二天早晨，我来到学校，不但没有赶紧清扫垃圾，还若无其事地去玩耍，被同学告状，心里真不是滋味。在家里，我是爸爸妈妈的“心肝宝贝”，无忧无虑地生活，却不懂得替他们分忧。他们不但要管理鞋厂，回家还要做家务活，够劳累的.。我看在眼里，却没放在心里，只知道看电视，跟邻居的小孩玩。有时，妈妈叫我打扫地板、倒垃圾时，我总是溜之大吉，不见踪影，真是一个“懒惰虫”。
通过学*这篇课文，我深刻认识到劳动的重要和意义。我要向朱军长学*，在学校，要尽职尽责，积极参加义务劳动；在家里，要主动帮家长做力所能及的家务事，从小养成热爱劳动的良好*惯，将来更好地为家庭为社会多做一些有意义的事。
——**的真实故事汇总五篇
1935年初秋，一个和风轻拂的日子，这一天，**带着几个警卫和参谋人员，来到黄河上游的草地--噶曲河。他一面观察河水，一面派人测试河水的深浅，为红军渡河作准备。谁也不曾料到，就在这天晚上，张国焘竞然采取突然行动，下令把**扣押起来。
张国焘对**讲了种种不能北上，只能折回川康的“理由”，并站在离**很*的地方，脸上露出一丝不易被察觉的笑意，用命令的口气说：“第一，你必须公开谴责***，断绝与***的一切关系；第二，你必须公开谴责中央北上的决议，与毛儿盖会议划清界限！”
**鄙视地看着张国焘，强压怒火，听完了他这番“高论”，接着说：“你可以把我劈成两半，但你绝对割不断我与***的关系。中央北上的决议，我是举手赞成的，我怎么能反对呢？”
张国焘料到**不会轻易就范，于是逼***并发出一声断喝：
“如果拒绝这两项命令，就枪毙你！奉劝你三思而行，免得后悔！”
看到张国焘这副嘴脸，**神色严峻。他双眉紧锁，怒目而视，坚定地对张国焘说。
“我**没有什么特殊的地方，和我们部队的战士一样，对***是有感情的，对***的路线是信任的，你愿意枪毙就枪毙好了，我决不接受‘命令’，也决不会有什么悔恨而言，有的只是莫大的自豪！因为你朝思暮想的是叛党投敌，卖（mai）身求荣，而我梦寐以求的是人不可没有傲骨！我宁可饮弹身亡，也决不做任何损害党的事情。”
第二天，**用张国焘送来的供他写反对***、反对北上声明用的笔、纸，写下了解个遒劲有力的大字：
“拥护***！拥护***！拥护北上！”
1928年12月，**率领部队在资兴驻扎，敌人闻迅来抓**。在这万分危急的情况下，**见逃不脱敌人的包围，使走进一家祠堂的厨房，随手拉了一条围裙系在腰上。敌人冲进来就问：“你们的总司令在哪里。”**指指身后：“在后面。”敌人又问：“你是干什么的？”**干脆地回答：“我是伙夫。”但几个敌人仍有些不放心，把这“伙夫”拉到灯下上下打量了一番，见他穿得破破烂烂，胡子老长，真是一副伙夫样。于是信以为真，便急忙到后面搜索。**趁机打开窗子，逃之夭夭。
1929年2月，国民的党刘士毅部乘黑夜包围了驻扎在项山的红四军军部。此时，**的妻子伍若兰要**先走，随部队突围，自己掩护，**不肯扔下妻子不管，正在争执之时，房门“哗啦”一声被踢开，十几个黄蜂似的敌人揣着枪，气势汹汹冲了进来。伍若兰迅速夺过**手中的枪，随即故意对冲进来的敌兵呵斥说：“你们不在前边打仗，跑到我屋里来干什么？”说着，回头对站在一边的**大声命令：“老伙夫！还不出去打一桶水来给军长洗脸！”**“唔”了一声，点头答了个“是”，抽身欲走。一个瘦猴模样的家伙用枪拦住**，另一个敌兵用枪口对准伍若兰，第三个敌人旋即夺下伍若兰手里的驳壳枪。 “他是你们什么人？”敌人逼问道。
“他是我和**的伙夫！”伍若兰异常镇静地答道。敌兵见**满脸胡须、身着普通士兵装束，觉得不象当大官的样子，也就将主意力转向伍若兰：“妈的！**睡在哪里？”此刻，**乘机提着一只小桶走出房门。
“他在后边那间屋里睡觉，”敌兵为抢头功，争相往里边那间屋冲去，伍若兰扭身飞出房门，飞也似的朝村外跑去，由于她当时身怀有孕，加上一颗流弹射穿她的脚踝，不幸被敌人抓获。1929年2月8月，伍若兰英勇就义，敌人还将其头颅解送长沙示众。
伍若兰的死是**终身的一个遗憾和隐痛。然而，如若不是不起眼的普通相貌和装束作护身符，即使有伍若兰的机智勇敢，**也难以脱身。在这个意义上，可以说，伙夫式的形象特征再一次帮助他出脱了危难和火海。俗话说“大难不死，必有后福”，**的'*易*人，与士兵打成一片，不仅是一种美德，也是一种潜在的护身符，在危难时候大显身手……
驻沪州期间，暂无战事，**结交进步人士，共同探讨救国救民之路。在此期间，他阅读了大量的书籍，思想更倾向于进步，尤其是《新青年》杂志上的进步文章，引起了他对马克思主义的兴趣和对俄国革命的向往。在四川军阀的逼迫下，**随滇军回到云南，**任云南警察厅长职务，利用业余时间请教员教授英语，为出国学*作准备。后来军阀唐继尧把滇军赶走，**离滇回四川，四川军阀刘湘和杨森很欣赏**的才能，加之他又是四川人，因此，特地空出一师长的位置等着他并许以厚禄。穷苦人出身的**，已经确立救国救民之志，他不再为**厚禄去打伤害*民百姓的“混”仗，而是要追求光明、追求真理，探索救民于水火救国于危难的道路。因此，他毅然拒绝了刘、杨的挽留，顺江东下来到上海见到了孙中山。此时孙中山正发愁无将领兵讨伐陈炯明，以十万元军晌相许，请来**出面组织桂滇军攻打陈炯明。但**出国寻求真理的决心已定，他婉言谢绝了孙中山之邀。**弃**，抛厚禄，只为追求真理的鸿-志，对于一个三十六岁的人来说真是难能可贵的。因为他已不再是热血青年，而是成熟的中年，此时的选择是理智的选择，是一种坚定的义无反顾的追求。
1922年10月，**来到柏林见到了***，他提出了加入***的要求。此前，他曾向***提出过入党要求，***认为他当过旧军官，断然拒绝，***则表示愿意介绍他入党。**在德国入格廷根大学进修社会学和哲学，在德国期间因参加工人运动两次被捕。1925年他第二次被捕时被吊销了护照并遭驱逐。离开德国后，**来到苏联，先入东方大学学*马列主义，后到军事培训班学*现代军事。在那里他结合中国的实际，产生了“部队大有大的打法，小有小的打法 ”，“打得赢就打，打不赢就走”，“必要时拉上队伍入山打游击”的思想。**抛弃**厚禄，寻求救国救民之真理。他出国数年，不仅找到了马克思主义真理，而且找到了革命的道路。
**自己一生为人民建立奇勋，身居高位，所以他在教育子女中特别强调这一点。他常说：“躺在老一辈的功劳薄上，就会变成资产阶级的少爷。”
抗日战争时期，有一天，***、**以及中央其他九位首长一道去看戏。朱琦和朱敏也跟着去了。当时，***只有一辆汽车。戏散场后，朱琦走得快，先上了汽车。这时**走过来对他说：“你下来，步行回去！”回到杨家岭时，**诧异地发现朱琦也在门口站着。便问：“你怎么样这么快就回来了？”朱琦回答：“我是站在驾驶室外的踏板上回来的。”**生气了，语气中透着愤怒：“你占了警卫战士的位置，那人家就只好步行回来了，是吧？你呀，你……”**气得在大路的草丛里来回踱步。在稍稍*静下来后，又耐心地对朱琦说：“你想想，警卫战士的职责，就是要保卫首长的安全嘛。你站了人家的位置，战士不能随时行动，万一路上有情况怎么办？你妨碍了战士们执行公务，知道吗？”“是我错了，爸爸！”朱琦赧颜地低下了头。
建国前是这样，建国后，**对亲人在这方面的要求更严格了。
**的老家有个侄孙，不太安心在农村工作，曾几次写信给**，请求**把他调到北京工作，**都拒绝了。后来这个侄孙作为适龄青年参了军。一次从东北回老家探亲，途经北京时去看望了**。**对他说：“你参军了，咱们是革命同志关系，尔后才是其他关系，你要模范遵守部队纪律，好好学*，严格训练，努力进步。”几年后，这个侄孙临*复员时到北京请求**帮他在城里找个工作，**说：“使不得，回原籍安置是**的政策，我要带头执行，不能有半点特殊。你在部队入了党，***员更应该服从组织纪律。仪陇县天地广阔，需要你，你要愉快地回老家去，由地方组织安排，无论干啥都要干好。”这个侄孙听从了爷爷的教诲，愉快地回到了家乡，当地**安排他当了公社的放映员。
“**挑粮上坳，粮食绝对可靠，大家齐心协力，粉碎敌人围剿。”这是一首反映**同志在井冈山革**据地，艰苦奋斗，与当地军民同甘共苦的革命精神的歌谣。
1928年秋天，*****派对井冈山革**据地实行了残酷的军事“围剿”和经济封锁，妄图把井冈山根据地军民困死、饿死。为了保卫井冈山革**据地，粉碎敌人的阴谋，毛委员和**军长向根据地的军民发出了这样的口号：自力更生，艰苦奋斗，坚持斗争。
那时候，部队吃粮，需要往返五六十里的山路到宁冈去挑，于是红军发动了一个挑粮运动。毛委员和朱军长同战士们一样，脚上穿着草鞋，头上戴着斗笠，翻山越岭，亲自参加挑粮。
当时，**同志已经40多岁了。战士们见他为革命日夜操劳，在百忙之中还和大家走山路过小河挑粮，生怕他累坏了身体，战士们都劝说：“朱军长，你那么忙，就不要挑了。”**感谢同志们的关心，仍然坚持要挑粮。战士们见劝说不起作用，就商量把他的扁担藏起来，以为这样**同志没扁担就挑不成粮了。谁知**同志又用竹子削了一根扁担，第二天又照样和战士们一起挑粮，战士们见**同志又有了扁担，晚上又把它藏起来，没有想到，第三天他又照样出现在挑粮的队伍里，而且他在新削的扁担上，特地刻上了“**记”三个字。**军长笑着对战士们说：“你们以后谁再‘偷’我的扁担，我可要批评。”**同志的一*话说得战士们都笑了。今天，这条扁担珍藏在革命历史博物馆内。
从此，“**的扁担”这个故事，就像长了翅膀，传遍了整个井冈山，也传遍了全中国，激发了全国人民争取革命胜利的斗志。
——革命故事《**的扁担》读后感优选【五】篇
在很久以前有很多个***战士为我们现在的生活做出一件件 很伟大的事情，也有一件件很普通的事情。**同志他就是一位这样的人。
故事的大意是这样的：1928年的一天，**的'队伍和***一起走到了井冈山上。而打败敌人需要足够的粮食，所以要选一些人挑粮。**也和战士们一块去。因为战士怕**累坏，就把他的扁担藏起来。可是他又做了一个，并写上了“**记”三个字。
这只是一件普通的事情就能他的品质。
**的扁担课文原文。
1928年，**同志带领队伍到井冈山，跟***同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。
红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
**同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们想，**同志工作那么忙，还要翻山越岭去挑粮，累坏了怎么办?大家劝他不要去挑，他不肯。有个同志就把他那根扁担藏了起来。不料，**同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了“**记”三个字。大家见了，越发敬爱**同志，不好意思再藏他的扁担了。
星期一，老师发给我们每人一本《红色精神》的书，我迫不及待地翻开，书中《**的扁担》这个故事深深感动了我。
故事主要写***和**的部队在井冈山打败了***，引起了敌人的恐慌。*****派便对井冈山根据地实行经济封锁，军队面临着衣、食、药等多方面的困难，其中最难的就是吃饭问题。于是，**带领战士们下山挑粮食。井冈山地势险峻，几十里没*路，可这支队伍中年龄最大，挑得最重的就是**军长。四十二岁的他不仅要把箩筐装得满满的，还在上面加盖上一袋装满粮食的布口袋，战士们觉得军长太累了，便把**的扁担藏了起来，可**发现扁担不见后，就连夜做了一根扁担，并写上“**扁担，不准乱拿”八个大字。
读到这里，我不禁想起我们这一代小公主、小皇帝们，像生活在温室的花朵，整天被长辈们捧在手心里，宝贝似的呵护着，过着衣来伸手、饭来张口、怕苦怕累、挑三拣四的日子。像我上学时遇到下雨，或有时懒得走路，还要爷爷开车接送。
一次，家里停水我便和爸爸到外面一起去提水，爸爸提着一个大桶子，而我只提了一个比爸爸小很多的小桶子。在回来的半路上，我就累得气喘吁吁了，走不动了。我便让爸爸帮我提，自己却轻轻松松、开开心心地哼着歌儿回家了。想想革命先辈们，不怕吃苦受累，甚至牺牲自己的生命，也要为后代创造美好的生活，让我们能坐在宽敞明亮的教室里学*科学文化知识；能在热闹的游乐场里玩着各种各样的游戏，也能在爸爸妈妈的怀抱里享受幸福。
我们的美好生活不是从天上掉下来的，也不是生下来就先天具有的，而是革命先辈用自己的鲜血换来的，所以我们应该倍加珍惜。
每当我们遇到困难时一定要有**爷爷那种吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献的精神，让这种永不凋谢的精神之花，绽放在我们的心田，让幸福的生活充满阳光，让幸福之花遍地开放。
暑假里，我有幸读了《**的扁担》这篇文章之后，内心久久不能*静，文中的这根扁担虽然普通，但是它的故事却家喻户晓，几十年来一直被人传颂着，教育和鼓舞着一代又一代人。1928年，**同志带领着一支红军队伍到井冈山跟***会师。井冈山上的粮食少之又少，十分珍贵，常常要抽出一些人到山下去挑粮食。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，可是每次挑粮大家都争着去，**同志也跟战士们一块儿去挑粮。他白天挑粮，晚上还彻夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料**同志又找来了一根扁担，写上“**扁担，不准乱拿。”八个大字。当挑粮队伍再次出发时，**依然站在那里队伍中，大家都觉得很惊奇。这样一位可亲可敬，与战士同甘共苦的司令，怎么能不让红军战士心疼？怎么能不让红军战士感动？怎么能不让红军战士敬佩呢？读完这篇文章，**爷爷吃苦耐劳、不怕困难、艰苦奋斗的伟大精神深深打动了我，我跟他比起来，简直是天壤之别。
有一次，我上培训班时，老师留了一项任务——练*书法。回到家里，我拿出练字本，一笔一画，认认真真地写了起来，天气闷热极了，窗外蝉鸣不止。我渐渐不耐烦了，写的字一个比一个难看。时间长了，我越来越没有耐心了，开始抱怨起笔不好，因为这是第一次练书法，爸爸看到我发脾气，便走过来笑笑说：“然然，怎么了，是不是写得不好呀？没关系，第一次练，难免写得不好，爸爸教你一招，记住，一定要对自己有信心，自信是成功的一半，相信自己一定会把字写好的。如果每天不坚持练，就算有信心，最后也只会功亏一篑。只要做到了这两点，爸爸相信你一定能够练好的，加油，宝贝！”是啊，我一定要相信自己！最后，我每天都坚持练字，终于克服了困难，作品获得了一等奖的好成绩。
此时此刻，我不禁想起我们这一代小公主、小皇帝们，像生活在温室的花朵，整天被长辈们捧在手心里，宝贝儿似的呵护着，过着衣来伸手、饭来张口、怕苦怕累、挑三拣四的日子。我们的美好生活不是从天上掉下来的，也不是生下来就先天具有的，而是革命先辈用自己的鲜血换来的，所以我们应该倍加珍惜。每当我们遇到困难时，一定要有**爷爷那种吃苦耐劳、艰苦奋斗、无私奉献的精神，让这种永不凋谢的精神之花绽放在我们的心田，让幸福的生活充满阳光，让幸福之花遍地开放。
从古至今，以身作则是领导者必须遵守的准则，就比如开国元帅**，就能处处以身作则，与战士们同甘共苦。
《**的扁担》是苏教版语文二年级下册的一篇课文。《**的扁担》这篇课文讲述了作为军队总司令的**常常与普通战士们一起穿草鞋、带斗笠，扛着扁担和战士们一起抢着去挑粮的故事。当时朱总司令白天要挑粮，晚上要开会到半夜，战士们怕他身体撑不住，就偷偷把他的扁担藏了起来。谁知后来**总司令又削了根扁担，并写上“**的扁担”五字。后来经过几偷几削，朱总司令才明白了战士们的用心良苦。
读了这篇《**的扁担》，我想到了很多。现在很多人当了干部，马上就盛气凌人、“官气”十足；又有些人当了干部，假公济私；还有些，安排家里亲戚、亲人进公司、单位，这些人都该感到可耻！那时候，朱总司令却总是可亲可敬地与战士们同甘共苦。当然不是说现在没有“朱总司令”式的先进人物，但我认为现在许多人官本位思想严，这些人没有丝毫廉洁奉公的优良品质，朱总司令才是世代杰出人物的榜样。另外现在也有很多人喜欢奢侈腐化，不节约节俭。不像朱总司令那样勤俭节约、吃苦耐劳。也不完全排除仍然有人艰苦朴素，比如我的爷爷奶奶，生活一直简朴节约，每次为他们买了新衣服，他们都说没穿坏还能接着穿，并把新衣服小心翼翼地收着。
革命先辈们为了今天美好生活付出了巨大代价，今天的我们要继承和发扬革命先辈的光荣传统，好好学*打好基础，练就一身过硬本领，将来肩负起建设祖国的重任！
《**的扁担》是一个家喻户晓的革命先烈故事。读了这篇文章，我被**军长那种身先士卒、艰苦奋斗的精神深深地打动了。**军长是我学*的好榜样，他与战士们同甘共苦、以身作则的事迹，一直萦绕在我脑海。
那是在1928年，**军长带领红军进行冬季训练。由于敌人的严密封锁，根据地军民生活十分困难，粮食等生活用品奇缺，红军发动下山挑粮运动。
**军长已经是四十多岁的人了，但他常随着队伍去挑粮。他穿着灰布军装，背着斗笠，扎着腰带，打着绑腿，穿着草鞋。尽管山高路陡很难走，一天要往返50公里，但每次**军长的两个箩筐都装得满满的。
战士们既敬佩又心疼**军长，想到他为每晚考虑作战计划，白天还要翻山越岭去挑粮。大家便商量把他的扁担藏起来，让他好好休息。但他又自己动手削了一根新扁担并特地写上：**扁担，不准乱拿。战士们被**军长的精神给打动，再也不好意思藏起来了。
在我身边，也有许多像**军长那样勤俭朴素、吃苦耐劳的人，特别是我的外公外婆。瞧，外婆的一双拖鞋穿了三十多年，外公的一顶帽子戴了二十几年，却舍不得丢弃。爸爸妈妈给他们买的新衣服，他们总是小心翼翼地收起来。我问起来，外公外婆经常说：“没有穿坏就不用买那么多新的。”
想起自己小时候吃饭弄得满桌子都是，就觉得惭愧;刚买了新衣服，几天就划了几道口子;刚穿的新鞋子，几天就张嘴了。我应学***军长那种精神。
——**的名言菁选
**的名言
在日常的学*、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编整理的**的名言，希望对大家有所帮助。
1、以革命之忧为忧，以革命之乐为乐!
2、青山埋白骨，绿水吊忠魂。
3、吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华。
4、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
5、革命的终极目的就在于发展生产。
6、青年最主要的任务是学*。
7、腹中天地宽，常有渡人船。
8、愿与人民同患难，誓拼热血固神洲。
9、开心才见胆，破腹任人钻。腹中天地阔，常有渡人船。
10、那些望升官发财之人，决不宜来我处;如欲爱国牺牲一切，能吃劳苦之人，无妨多来。
11、锻炼身体要经常，要坚持，人和机器一样，经常运动才不能生锈。
12、我的一只脚还站在旧秩序里，另一只脚却不能在新秩序中找到立足之地。
13、志士恨无穷，孤身走西东。投笔从戎去，刷新旧国风。
14、离开理论的实践，是盲目的实践;离开实践的'理论，是空洞的理论。
1、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。
2、革命的终极目的就在于发展生产。
3、我的一只脚还站在旧秩序里，另一只脚却不能在新秩序中找到立足之地。
4、志士恨无穷，孤身走西东。投笔从戎去，刷新旧国风。
5、群众力量、集体力量才是创造世界和创造历史的伟大力量，个人的力量只是这个伟大力量中的“沧海一粟”。
6、离开理论的'实践，是盲目的实践；离开实践的理论，是空洞的理论。
7、开心才见胆，破腹任人钻。腹中天地阔，常有渡人船。
8、以革命之忧为忧，以革命之乐为乐！
9、青山埋白骨，绿水吊忠魂。
10、吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华。
11、那些望升官发财之人，决不宜来我处；如欲爱国牺牲一切，能吃劳苦之人，无妨多来。
1、革命的终极目的就在于发展生产。——**
2、青山埋白骨，绿水吊忠魂。——**
3、群众力量、集体力量才是创造世界和创造历史的.伟大力量，个人的力量只是这个伟大力量中的“沧海一粟”。——**
4、吾将以身殉国家，愿拼热血为吾华。——**
5、志士恨无穷，孤身走西东。投笔从戎去，刷新旧国风。——**
6、离开理论的实践，是盲目的实践；离开实践的理论，是空洞的理论。——**
7、以革命之忧为忧，以革命之乐为乐！——**
8、那些望升官发财之人，决不宜来我处；如欲爱国牺牲一切，能吃劳苦之人，无妨多来。——**
9、我的一只脚还站在旧秩序里，另一只脚却不能在新秩序中找到立足之地。——**
10、锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。——**
11、开心才见胆，破腹任人钻。腹中天地阔，常有渡人船。——**
人生就像迷宫，我们用上半生找寻入口,用下半生找寻出口。 ----**庸
人生往以前看，感觉很无知。往未来看，感觉很无常。往现在看，感觉很无奈。 ----**庸
人生就像取款机，你只能取到你所存的钱 ----**庸
人们喜欢进戏院是因为他们需要享受另一段刺激却没有后遗症的人生。 ----**庸《大家都有病》
据说我们以前是有翅膀的，但我们为了许多世俗的事使得翅膀的羽毛一根根的掉落，最后我们不单失去了翅膀，也失去了我们曾经有过翅膀的记忆。 ----**庸
幸福从来不曾远离过我们，只是有时候它会用试探的方式，看我们还在不在意。 ----**庸
感受不会骗你，但你自己会骗自己。 ----**庸
人生就是一堆烂泥，不管你怎么混，还是一堆泥。 ----**庸《醋溜CITY》
勇敢点，别担心。 反正我们谁也别想活著离开这个世界。 ----**庸
我们未来的社会会有百分之十的老板和百分之九十的员工，以及百分之百的神经病。
一个人越成功，他必须要隐藏的秘密越多。
当一个人完美时会受到攻击，当一个人不完美时则会受到指责。
地球越来越暖化，人心却越来越冷漠。
人生就像你到超市买调味料，你想买盐却买到糖，想买糖却买到胡椒，想买胡椒却买到芝麻，好不容易找到你要买的'，却发现已经过期。
如果你的物质生活还不够丰富，你要先丰富你的精神生活，因为等到你的物质生活丰富以后，你只能用更多物质去丰富你的精神生活了。
我们每天的生活*惯，可以变成一步都走不出去的泥沼，也可以变成我们自己的秘密花园。
其实我们每个人的 ----**庸《大家都有病》
我们碰上的，刚好是一个物质最丰富，还精神最贫瘠的时代，每个人长大以后肩膀上都背负着庞大的未来都在为一种不可预见的幸福拼搏着，努力着。但所谓的幸福，却早已被这个商业化的社会稀释并单一化了。
这是一个只有人教导我们如何成功，却没有人教导我们如何保有自我的世界。
我们这个时代，给我们开了一个巨大的心灵玩笑。
我们周围所有的东西都在增值，只有我们的人生在悄悄贬值—— 世界一直往前奔跑，而我们大家紧随其后。
可不可以停下来喘口气?可不可以选择自己，而不是选择大家?
也许这样才能不再为了追求速度，而丧失了生活，还有生长的本质。 ----**庸《可不可以喘口气》
我们总是把最恶劣的脾气和最糟糕的个性都给了我们最亲密的人，而我们最亲密的人也是如此。 ----**庸
在今天这个时代，
我们大多数的思想是一种抄袭，
我们大多数的生活是一种模仿；
我们大多数的感情是一种廉价。
我相信人和动物都是一样的，每个人都有自己的天赋，比如说老虎有锋利的牙齿，兔子能高超的奔跑，所以呀，他们能在大自然中生存下来。可是在现实生活中，人们往往*惯性的成为老虎，但其中的很多人只能是兔子，我们为什么要放着很好的兔子不当，而一定要当一只很烂的老虎呢？ ----**庸
人生可以是加法也可以是减法,可以是乘法也可以是除法,一切在于你的心. ----**庸
1、美丽的女人恋爱故事多，不美的女人听来的恋爱故事多。
2、看起来漂亮的女人不一定真的漂亮。不漂亮的女人看久了会变得比较漂亮。漂亮的女人总有一天会变得不漂亮，不漂亮的女人则否。
3、人生就像迷宫,我们用上半生找寻入口,用下半生找寻出口
4、爱情就是男人和女人之间闭着眼睛的游戏,如果有一个人睁开了眼睛,游戏就结束了
5、只有让自己的身材成S型,才能让男人成直线走来
6、走自己的路让别人去说吧
7、情人总是会分手，只不过变成夫妻后会慢一点
8、男人婚前不可能搞懂女人，等婚后搞懂也已经来不及了
9、夫妻之间一定要保持百分之二十的欺骗，才能维系住百分之百的婚姻
10、女人为了了解男人，必须付出惨痛的代价，但当女人了解男人后，就会发现男人其实不值得那个代价
11、暂时的迷恋，有时会成为永久的伤痛
12、恋爱很冒险，结婚很危险
13、没有永久的快乐，所以，没有永远的爱情
14、已婚的女人敌视单身女人，是因为她们太会作怪已婚的男人鄙视单身男人，是因为他们太快乐了
15、友情和爱情到底有什么差别?其实只是一张床的差别
16、男人有千万种，女人只讨厌一种，就是对自己没兴趣的.那种
17、男人的字典里最重要的一个字：性.女人的字典里最重要的一个字：美当这两本字典合在一起以后，你什么字也查不到
18、每个男人都希望一生中能拥有一个情妇，因为他们需要有再活一次的感觉
19、你的人生只有两个选择，一个是单身，一个是结婚。选择完之后，就让命运选择你了。
20、已婚女人威胁老公，单身女人威胁已婚女人。
21、单身没有其他的问题，只有美丽的单身女郎和不美丽的单身女郎的问题。
22、男人在事业失败后萌生结婚的念头，女人在男人事业有成时猛身和他结婚的念头。
23、爱情让人麻痹，婚姻让人麻木。爱情让人盲从，婚姻让人盲目。
24、经历一场爱情就像吃巧克力，就算你不用付巧克力的钱，也得付减肥的钱。
25、结不成婚不是男人的错，有时是另一个女人的错。
26、情就象冰激凌，无论你如何避免，最后它终究会溶化。
27、人生总是两难，懂得谈恋爱的男人不懂得结婚。
28、别向女友吐实，否则她会教你吐血。
29、现实就是：适合你的女孩永远不会出现。人生就是：有时连不适合你的女孩都不会出现。
30、人都会死，所以别担心结婚。
31、所谓天堂，就是所有的女人都在，只有老婆不在的地方。
32、所谓算账，就是一切跟账册有关或跟老公有关的一种行为。
33、所谓指腹为婚就是指着女朋友的肚子对爸妈说：爸，妈，我们要结婚。
34、所谓坚强，就是当老婆把账单给你时，她希望你能拥有的一种精神状态。
35、所谓留职停薪，就是所有老婆会对老公实施的一种管理策略。
36、所谓自由，就是一个男人独居时所拥有的东西
37、所谓懊悔，就是**或嫁人后，会产生的一种東西
38、爱情就像陷阱，出去总是比进来更令人伤脑筋。
39、爱情就像一杯美味浓郁的咖啡，婚姻则是留有咖啡渣的咖啡杯。
40、结婚主义者既读爱情类书又读婚姻类书，却以为自己在读有关烹饪的书。
41、恋爱需要定律，婚姻需要自律。
42、未婚男子不了解的是:女人其实要男人当她的助手，而不是对手。
43、悲观主义的情人不要交，因为她会拒绝跟你结婚。
44、乐观主义的情人也不能交，因为她会跟你结婚，然后把你变成悲观主义者。
45、相亲最大的好处是，如果日后婚姻出问题，你可以怪罪给媒人。
46、乐观主义女郎：我一定能嫁掉。
47、悲观主义女郎：别人一定能嫁掉。
48、旁观主义男人：管她谁能嫁掉，只要别嫁给我就行。
49、女人们，你可以先决定是否做单身贵族，再决定是要做乐观的单身贵族，或是悲观的单身贵族。
50、如果男人是汽车，那么爱情是油门，婚姻是刹车，外遇是重新烤漆。
51、聪明的女人会买下足够的商品，以便把自己打扮成商品，然后等着男人上门采购。
52、人生就是悲观的男人遇见一个乐观的女人，男人悲观的不想结婚，而女人乐观的认为非结不可。
53、悲观主义的人得到爱情;乐观主义的人得到婚姻;实际主义的人得到赡养费。
54、结婚久了最大的坏处就是：有时躺在床上，你分不出老婆和枕头之间有什么差别。
55、爱情有吸引力，婚姻有约束力。想要逃脱两者只会白费力。
56、爱情实话+爱情谎话=爱情神话。
57、上帝创造了男人和女人，男人和女人创造了婚姻。
58、恋爱是一种神话，婚姻是一种谎话，别人的恋爱和婚姻只是一种闲话。
59、没结婚的女人。只能算的上半个女人，当你跟她结婚后，你就完全失去她了
60、世界上折扣率最高的东西是爱情，淘汰率最底的游戏是婚姻。
61、男人在母亲手中长大，在老婆手中毁灭，孩子又在自己老婆手中成长，然后也在他太太的手中毁灭，这就是循环不止的生命定律。
62、婚姻如同上吊，别以为绳索一拉，双脚蹬空，就很快结束。事实上你还得经历一段挣扎，窒息，才能到达*静的阶段。
63、男人和女人之间之所以不好，是因为男人要的是女人，而女人要的是仆人。
64、叫一个女人说我错了比叫男人说整套绕口令还困难。
65、爱情像双翼蝴蝶，婚姻是它孵出来的毛毛虫。
66、婚姻是让两个人共同生活，问题是他的生活还是她的生活。
67、使离婚率降低的最好方法就是降低结婚率。
68、婚姻是一座危楼，你永远不知道它什么时候会垮，当你意识到时它已经垮了。
69、爱情就像一块冰毛巾，能让你清凉，但并不能让你解除疲劳。
70、婚姻可能是一种债务关系，也可能是一种聘雇关系。
71、当爱情出现第三者时，笨女人想办法解决女人，聪明女人想办法解决男人。
1、每个女人一生中至少有一次会穿上白色的实验袍，那就是结婚礼服。
2、婚姻只是一种打赌，赌谁会先不爱对方。
3、女人耗费一生，为的是要找一个她爱的人，同时也要防止别的女人找到他。
4、每次有美女出现在我前面，我老婆就会出现在我后面。
5、他的声音：甜心，我愈看你，你愈不像个女人。她的声音：达令，我愈看你，你愈不像个男人。
6、女人购物要点：绝不让先生钱包里的钱剩下到会令自己遗憾的数目。
7、婚姻如同一部了无新意却又一再重播的老旧电视影集。
8、真正能使女人成为别人老婆的不是父母，而是年龄。
9、惟一能打断老婆说话的人，是丈母娘。
10、人的欲望就如同牙膏一样，当它被挤出来之后，就很难再挤回去。
11、如果你冀求一个光明的婚姻，就千万别在黑暗中选择女孩。
12、每个男人都希望拥有一个电视广告里的女人，但他们没想到：一旦不喜欢她时，可无法随时关机。
13、善变的男人不见得多情但一定寡义。
14、老婆值得爱的地方是在太多了，以至于老公一样也想不出来。
15、完美的婚姻，就是忠实的女人配老实的男人。
16、老婆切着生日蛋糕心在许愿，老公在旁看着蛋糕心在诅咒。
17、女人会为每一个男人留着一扇机会的大门，但可不会给每一个男人一把机会大门的钥匙。
18、结婚的原因是来电，离婚的原因是短路。
19、婚姻是间昏暗的房子，外遇是天鹅绒窗帘缝隙里射进来的一线阳光。
20、一切都以恋爱开始，以结婚结束。
21、已婚男子是：为了每一个美丽的可能，会被太太掏空自己的钱包。
22、爱情像双翼蝴蝶，婚姻是它孵出来的毛毛虫。
23、中国女人的特长是低头，日本女人的特长是下跪，法国女人是走伸展台，德国女人是拳击。
24、什么才是真爱？早上你没洗脸时他能意乱情迷。
25、有的男人拼死欲做男人堆里的领导者，也有男人宁愿只当女人堆里的追随者。
26、女人是男人的安慰，因为解铃尚需系铃人。
27、爱情就像一盆洗澡水，时间久了水会变凉，即使你不在乎水温，泡久了，皮肤也会变皱。
28、真正能迫使一个女人成为别人老婆的不是父母，而是年龄。
29、不要希望既扮演好情人角色，又扮演好老婆角色，因为这违反公*交易法。
30、所谓爱情专家，就是不停地说别人的爱情有问题的人。
31、嫁给历史学家是一个女人的悲哀，因为他会企图挖掘出你所有不为人知的过去。
32、太太最好的伴侣是先生，先生的最好的伴侣是自己。
33、当你在一千个枯燥的日子后突然收到一整束玫瑰，千万别以为他又是对你旧情复燃。是旧情复燃，但是对另一个女人。
34、叫一个女人说我错了，比叫一个男人说整套绕口令还困难。
35、现代女子对每一次恋情的评价，百分之八十是依当时自己必型美丑与服装价格而定。
36、大部分的女人都可以对看，只有极少部分的女人才可以对谈。
37、有钱的老公声音大，没钱的老公老婆大。
——语文**的扁担教学反思范本十份
毛浓华《**的扁担》这篇课文记叙了**同志与战士们一起挑粮的事情，赞扬了他以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。如何更好地突破这个重点呢？我一改传统的逐段分析的教学模式，代之以抓住重点词句，让学生在读中理解，再思中感悟，在辩中明白，由浅入深，层层递进，最终达到预期的教学效果。人物的行动入手，抓住“藏”和“找”，使他们带着情感进入主客观高度融合的审美境界。带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，使课堂教学呈现出了它的丰富性、多变性和复杂性。当学生回旋于情感的浪尖，心潮澎湃，有一种渴望表达的冲动时，心灵的闸门就已经开启了，人物的个性得到鲜明地再现。
教学是一种艺术，让教学充满生命的气息，出现不曾预约的精彩。
一、仔细观察插图，感受**的品质
在弄清了为什么要去挑粮、**同志的身份的基础上，让孩子们认真观察文中插图，说说自己看到了什么？起初，孩子们都没有仔细观察，只说看到了**同志也和其他战士一起挑粮。我提醒孩子们要仔细观察图的每一个地方，每一个细节都不要放过，经过提醒，孩子们的观察细致多了。有的说看到了**挑着粮食走在了最前面；有的说**的箩筐里满满的，一定很沉；有的说**穿着草鞋，戴着斗笠，和战士们没有任何区别；有的说周围杂草丛生、山高路陡，但是**同志始终微笑着，他一定感觉和战士们在一起很开心……说了很多。从图中，孩子们看到了**同志作为一个将领，始终和战士们在一起，没有上下之分，他们感受到了一个亲切的**，一个严格要求自己的**，一个没有架子的**，一个以身作则、与战士同甘共苦的**。不需要太多的言语，从图中，孩子们就能基本感受到**的'高贵品质。
二、认真分析**的行动，体会**的品质
在学*课文内容时，我始终引领孩子分析**的行动来体会**的品质。我先让孩子们数一下第三小节共有几句话，孩子们数出了7句，然后我们就一句句来分析。重点分析**的穿着、战士们与**的举动。其中，战士们与**的举动是重中之重，我问孩子们战士们为了体谅**同志，想出了什么办法？大家一起分析出了：劝、藏，我又问孩子们：当战士们劝**不要去挑粮食时，**有怎样的行动？当战士们藏了**的扁担之后，**同志又有怎样的行动？孩子们从文中的“不肯”与“连夜又赶做了一根扁担，并写上了‘**记’三个字”体会到了**的高贵品质。
为了让孩子们更深地体会**的高贵品质，我们还即兴编排了课本剧，从孩子们的对话中，我也感受到了孩子们对人物形象的理解。
《**的扁担》这篇课文旨在通过发生在**同志身上的一件小事，让学生感悟**同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。因为课文讲述的内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力，教师教学也不容易把握分寸，教学起来比较辛苦。因此，我在课前做了大量的准备工作。学生对于不常见的扁担一定充满了好奇，因此我着眼于扁担的特别之处，引导学生层层剥笋，进而了解红军战士不畏困难、**同志勇挑重担的革命精神。再者，由于孩子对老一辈革命家的丰功伟绩知之甚少，因而在教学本课时，我让学生做好了课前预*，告诉了学生**是新中国的十大元帅之一的有关知识，还让学生查阅十大元帅的资料。上课时，我让大家把查阅到的十大元帅的资料进行交流。加深学生对时代的理解，时代的认识，所以课前我又搜集了大量关于井冈山以及**的相关资料，并制成课件，通过图片和导读让学生了解历史，走进时代。
本节课基本达到了教学目标，课上同学们读书热情，积极发言，敢于挑战，课下给家人讲了《**的扁担》这个故事，以及阅读了与**有关的革命故事，在孩子们心中注入了革命英雄人物的种子，让他们走进了历史，走进了那个艰苦奋斗的年代，让他们明白今天的幸福生活是老一辈无私奉献的结果！
本节课采用的教学方法有，让学生课前预*，结合课文拼音，加上与同学合作，师生合作，利用多次识读、再认等方式，认识本课生字！
学生通过联系上下文，根据词语手册，观看课件图片，师生讨论等方式来理解“山高路陡”等词意，让学生体会挑粮上山的艰难困苦！体会战士和**挑粮的艰辛，正是这种原因，战士是“藏”扁担，**是“找”扁担，两大对比，两大主线来讲《**的扁担》这个故事！以此引导学生展开想象，我先让他们在小组互相说，然后在全班交流。
让学生在对比中体会战士对**是爱戴和关心，**对战士是爱护之情！这种同甘同苦的精神正是革命的最宝贵的精神，值得学生细细体会，永远学*！
最后让学生演一演的方式，让学生通过塑造角色走进历史，体会人物情感！
总之，在解决教学难点的过程中，始终从重点内容入手，一开始从课文中的'遣词中明白了挑粮的艰难，需要的是年轻力壮的战士才能胜任。**年纪大了，工作繁忙可是依然坚持要去，从而体味革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养敬爱革命领袖的思想感情。
这一课相较于《要好好学字》更加难理解，出现了许多远离孩子生活的词语，如“同志”“围攻”“坚守”“会师”“储备”“越发”等等。部分词语放入课文反复朗读，能感受到它的意思；有些词语，通过背景的介绍也懂了；“同志”一词，我是这样帮助孩子们理解的：小朋友们在学校里一起学*，所以你们是“同学”，那些八路军战士们，有相同的志向，为共同的理想而在一起工作，他们就是“同志”。
在疏通了课文的字词后，对课文的教学思路是：**的扁担用来作什么用的？为什么去挑粮？去挑粮，就得面对这样危险重重，十分难走的路，战士们和**都是什么态度？他们怎么做的？具体诵读的段落是第三自然段。先看图，再找到描述画面的句子，朗读感受这是（）的**？当同志们藏掉**的扁担后，**又是怎么做的？你又看到一位（）的**？在这样的看图，找句子，朗读感受的过程中，孩子们还是能比较容易的感受到**不怕苦、不怕累，作为军长，他能工作在最艰苦、最危险的地方，是值得尊敬的。这个时候，给出“**与战士们同甘共苦”就水到渠成了。
我成为教师，正式走上讲台将*3个月了，这期间不时的观摩老教师的讲课，我也自己讲课，但面对上级突如其来的听课，我还是很紧张的。
周二早上我还是一如既往的来到班级，组织学生打扫卫生、进行早读。一会儿，主任来了，找到我说领导来听课了，我真的既兴奋又紧张，兴奋是上级对于新教师的重视，紧张是太突然了。我告诉自己镇定，渐渐稳下心神。这次我讲的是语文《**的扁担》第一课时，二年级主要是字、词教学和简单的造句、看图写话。在讲课过程中，我刚开始紧张，看到领导坐在下面看着，不过，等到慢慢进入状态之后，紧张感就在逐渐降低了，很快一节课就结束了。
随后是评课，我能感到心在砰砰快速跳动，我要去听领导怎么说这节课。其实，是我想多了，领导很*易*人，像是在和我交流，娓娓道来，这节课这样讲会不会更好，你这几个环节调换顺序是不是更合理。是的，我有好多问题需要改正，这节课是第一课时，特别是在识字里，目前的要求是随文识字，在此我让学生把字全都书空，这是没必要的，时间上花费的较多，老师可以通过朗读，学生边听边把生字所在的词标出来这样把字回归到课文里，更容易使学生学会运用、帮助理解。另外给学生把每个字的重点讲解出来、书写时需要注意的是哪些方面就行，没必要全都讲，学生抓不住重点，还容易分心，就得不偿失了。重点的是要学生自己动手书写，书写的时候教师要指导，可以利用条件把个别学生的书写在多媒体上展示，帮助其他学生学*、借鉴。在识字环节主要是先让学生观察，然后教授，最后练*，这是一般的写字教学。还有对学生的评价语，要准确具体来衡量，促进其改正行为，起到榜样的作用。另外教师的一言一行受到学生的关注，在课堂上教师的每一句话都要有作用，教师不仅要教学还要育人，通过*时的点点滴滴潜移默化的影响学生，说话要注意，充满正能量，不能说的过于随意，毕竟学生与教师之间是有距离的，我的语言以后要多加注意…。
通过这次讲课，我知道了自己还有好多需要改正的地方，从教学方面的积累与创新到个人素养的提升，都需要我去逐渐的学*与改正，教师这条路很长，我将不余遗力奋往直前。
《**的扁担》这篇课文旨在通过发生在**同志身上的一件小事，让学生感悟**同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。因为文章篇幅较长，课文讲述的内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力，教师教学也不容易把握分寸，教学起来比较辛苦。因此，我在课前做了大量的准备工作。学生对于不常见的扁担一定充满了好奇，因此我着眼于扁担的特别之处，引导学生层层剥笋，进而了解红军战士不畏困难、**同志勇挑重担的革命精神。再者，由于孩子对老一辈革命家的丰功伟绩知之甚少，因而在教学本课时，我让学生做好了课前预*，告诉了学生**是新中国的十大元帅之一的有关知识，还让学生查阅十大元帅的资料。上课时，我让大家把查阅到的十大元帅的资料进行交流。课文的第三自然段是教学的重点，为了解决这个重点，在教学时我先提问“**是怎样挑粮的？”让学生边读边划出相关的句子，再边看图边用自己的'话说说，先说穿着，再说动作由此产生对**的敬佩之情。同时也抓住“一道”、“一块儿”这两个词语，体会**吃苦耐劳的优良革命品质。接着，我让学生想想：战士们会怎样劝**？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？**发现扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是“连夜又赶做一根扁担？”以此引导学生展开想象，我先让他们在小组互相说，然后在全班交流。
总之，在解决教学难点的过程中，始终从重点内容入手，一开始从课文中的遣词中明白了挑粮的艰难，需要的是年轻力壮的战士才能胜任。**年纪大了，工作繁忙可是依然坚持要去，从而体味革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养敬爱革命领袖的思想感情。
《**的扁担》这篇课文旨在通过发生在**同志身上的一件小事，让学生感悟**同志以身作则，和战士们同甘共苦的高贵品质。因为文章篇幅较长，课文讲述的内容与学生生活的经历相差甚远，学生学起来比较吃力，教师教学也不容易把握分寸，教学起来比较辛苦。因此，我在课前做了大量的准备工作。学生对于不常见的扁担一定充满了好奇，因此我着眼于扁担的特别之处，引导学生层层剥笋，进而了解红军战士不畏困难、**同志勇挑重担的革命精神。再者，由于孩子对老一辈革命家的丰功伟绩知之甚少，因而在教学本课时，我让学生做好了课前预*，告诉了学生**是新中国的十大元帅之一的有关知识，还让学生查阅十大元帅的资料。上课时，我让大家把查阅到的十大元帅的资料进行交流。课文的第三自然段是教学的重点，为了解决这个重点，在教学时我先提问“**是怎样挑粮的？”让学生边读边划出相关的句子，再边看图边用自己的话说说，先说穿着，再说动作由此产生对**的敬佩之情。同时也抓住“一道”、“一块儿”这两个词语，体会**吃苦耐劳的优良革命品质。接着，我让学生想想：战士们会怎样劝**？战士们为什么要藏扁担？藏好了心里会怎么想？**发现扁担没有了会想些什么？他为什么不去找而是“连夜又赶做一根扁担？”以此引导学生展开想象，我先让他们在小组互相说，然后在全班交流。
总之，在解决教学难点的过程中，始终从重点内容入手，一开始从课文中的遣词中明白了挑粮的艰难，需要的是年轻力壮的战士才能胜任。**年纪大了，工作繁忙可是依然坚持要去，从而体味革命领袖以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质，培养敬爱革命领袖的思想感情。
新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学*方式。这是课程标准四条基本理念中的第三条，它作为一种精神贯穿于课程标准的始终。课程标准规定，教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学*方式的形成。根据这个要求，我在教学过程中努力做到以下几点：
第一，自主性。课程标准强调，语文学*是学生的个性化行为。在课堂上，充分发挥学生的主观能动性，让学生在课外充分预*的基础上，自己提出问题，自己解决问题。坚持让学生学*的过程成为主动建构知识的过程，而不是被动接受外界的刺激；学生以自己已有的知识、经验为基础，对新的知识信息进行加工、理解，由此建构起新知识的意义，同时原有的知识经验又因为新知识经验的进入而发生调整和改变。例如，在教学《风筝》时，课文的时代背景较难，学生不易理解，教师再多的讲解也无济于事，所以，干脆让学生根据自己对课文的阅读结合课后所掌握的资料，提出问题，教师点拨，理解课文。
第二，合作性。按照建构主义心理学和接受美学的观点，每个人都是以自己不同的方式去构建对事物意义的理解，不同的人往往看到的是事物的不同的方面。在语文教学中，同一篇课文、同一个人物形象，学生的理解往往是各式各样的。外国说“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，中国说“一千个读者，有一千个林黛玉”，就是这个意思。学生写同一篇作文，由于原有知识积累和生活经验不同，写出来的也不免千差万别。针对这种情况，特别需要加强学生之间的交流与合作，使他们互相取长补短，都变得知识更加丰富，能力更加全面。不消说，除了学生之间的交流与合作外，还有教师与学生的交流与合作。教师也是一个读者，他有自己的哈姆雷特和林黛玉；我经常在课堂上，参与学生学*小组的讨论，在课堂上和学生一起探讨，述说自己对自然和人生的感情，带有自己的个性色彩。通过和学生的交流与合作，对学生起到一定的指导意义。
第三，探究性。教学过程就是在教师的引导下学生发现的过程，要求学生主动地进行学*，强调要自我思考和探索事物，而不应消极地接受知识，要像数学家那样去思考数学，像历史学家那样去思考历史，亲自去发现问题的结论和规律，成为一个发现者。语文的探究性学*，是把课文以及自然、社会、自我都作为探究的对象。国庆假期的作业就是通过各种方法，比如社会调查、现场观察、走访专家、体验学*、课堂讨论、查阅资料等等方式，收集各种语文现象，如果大部分学生能够认真去做，我想对学*语文确能起到很好的作用。
语文综合性学*有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，因此，我个人认为，在让学生学好讲读和阅读课文的基础上，应提倡真正搞好综合性学*。
《**的扁担》是二年级的第六单元的第二课，这篇文章主要写了**和战士们一起挑粮，因为战士们心疼**，把他的扁担藏了起来，后来**连夜赶做了一根扁担并写上“**记”三个字，大家就不好意思再藏**的扁担。
第一课时教学，我从字到词再到句子，重点指导学生读准字音、读通句子、理顺课文内容。上完课之后感觉整节课有太多的遗憾！
一、课堂组织存在问题，因为过分强调孩子的课堂*惯，导致课堂教学内容没有完成。时间安排不合理，生字教学拖得时间很长，导致第一课时指导朗读时间不够，指导不到位。
二、因为是二年级的学生，针对低年级学生课堂上缺乏趣味性，教学时没有从孩子的兴趣出发，应该尝试一下激励性的语言和小物品（小贴画），首先吸引孩子的注意力，这样开展教学才能效果加倍！
三、针对课件问题，因为是二年级的学生课件应该注音，还有字体应该是正楷，做课件的时候原本是没有问题的时候，但是没有打包处理，后来字体和拼音的位置都发生变化，有点遗憾。
四、整个教学环节过于陈旧，没有创新，以后应该多看一点教育理论方面的书籍，多参加各式各样的教研活动，与时俱进。
教研教学的路程应该是学*再学*的过程，以后会继续努力再努力，争取有更大的进步。
语文教材是语文课程的集中体现，是一种静态的文本。但其意义不仅仅是向学生展示了语言符号，而是在其精当、精彩、精妙的语言文字背后，隐藏着作者深邃的思想、精辟的见解，丰富的感情。因此我们的语文课堂，不能仅仅悬浮于文本的表层，不能用简单的“是什么”、“怎么样”来机械地处理文本。我们要把握文本中或泄世奔腾或脉脉隐含的感情脉搏，深入理解语言文字所依托的生命意义，使学生能在激荡的感情中受到感染，使他们能在
或高昂或深沉的情绪中对人生有所顿悟。
《**的扁担》一课，我就充分注意去挖掘文本价值，激活学生的独特体验。如：第二自然段中第三句话，“从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。”这句话可以看出路程之遥远，其挑粮之艰难。可是，我们这些孩子根本无法体会到这一点，就算我讲解了很艰难，学生在学*下一自然段时，就无法感受**与红军战士同甘共苦的感情了！因此在教学时，我先问学生：“你知道五六十里到底有多远吗？”学生根本没这个概念！因此，我举出身边的列子，有吉首到乾州来回那么远，学生马上说：“哇！那么远啊！我们坐车还要好长时间呢！”我又问：“那你们走过这么远的路了吗？”生：没有，这么远，我们走得话，到那儿的话可能要天黑了。我接着说：“那战士们要挑着粮食来走这么远的路，而且山高路陡，那是什么感受呢？”学生马上回答：“累呗！”听到这样的话语，我突然觉得现在的孩子真的没吃过苦，干脆让这些小皇帝们来试试！于是，我提议来个亲身体验，我要请一个学生来表演。学生们十分踊跃的就举了手，我挑了个身材挺健壮的吴长松，给他身上背上两个书包，谁知他对大家说一点也不重，那这样，我又给他加了个书包。于是他开始围着教室奔走，我要求走20圈。大家很开心的看着，他也很高兴的快走，前几圈都挺顺利的，刚到9圈，他速度就明显的放慢了，我说：“运粮可不能耽搁，山上的战士们还等着呢？”于是吴长松又开始加快速度，到13圈，突然摔倒了，大家哈哈大笑起来，叫他起来，他继续背着书包走，终于走完了20圈。这时，我问大家：“你们看我们的同学背着书包在教室里走了20圈，现在你们来观察一下”大家发言可积极了，有的说：“他的呼吸都不稳了”“他头上出汗了”我叫一名同学摸摸吴长松的背，那个同学说：“背上都湿了，还很热”，我请表演的吴长松说感受，他说：“我觉得真累，手都酸了，脚都疼了！”
这时，我对同学们说：“同学们，你们觉得吴长松背得很轻松吗？战士们肩上的粮食更多，走的路更远，遇到的困难更多，你能想到他们会遇到什么困难吗？”马上，有学生就说：“他们走的山路会很高，路会很窄，要是下雨的话，就更滑，更危险了。”吴长松很积极的举手，他说：“他们走那么远，草鞋会磨破，脚会打起泡的！”还有学生说：“路上有许多送动的石头，会绊脚的，一不小心就会摔交的”我连忙说：“你们说得真是太好了，老师都仿佛看到了他们在这样的路上艰难的走着。”
学生通过亲身体验，通过教师对文本的挖掘，激活了他们对文本的独特感受，也让这代的小皇帝们体验到战士们那辛苦的路程。这段虽不是重点段，但从这里所让学生理解的感受是很难得的。所以，一篇课文，老师要善于挖掘文本价值，激活学生独特的体验，这样才能激发学生的学*兴趣，碰撞出智慧的火花，提高教学的效果。
——春天的故事散文优选【5】篇
三月的春风轻轻吹拂着大地，小鸟在校园里的树枝上飞来飞去，吱吱喳喳说着甜言蜜语。和煦的阳光透过玻璃窗射进教室，里面有个年轻的男教师讲着故事，他是多么帅气。
座位最前排有个腼腆的女孩，扎着两条粗粗的长辫子，把下巴轻轻托起。目不转睛的望着帅气的男老师，思绪像春风吹动水面荡起的一圈圈涟漪：长大了如果能遇到像老师这样的男孩有多好，天天和他在一起，生下一群儿女，围着他俩做游戏。
男老师带有磁性的男中音生动地讲起：从前，有一对老夫妻，已经很大的年纪，因为膝下无子，整天不停地叹息。
老妈妈给菩萨烧香，长跪不起：“求求大慈大悲的观世音，给我们一个孩子吧！哪怕只有核桃一样大小，我们也不嫌弃。”
诚心感动了上苍，他们如愿以偿。老妈妈十月怀胎，生下了一个儿子，核桃般大小，但机灵异常，生下来能跑能跳，还不停说着话，逗爸妈欢喜。取名就叫小核桃。
老夫妻把心爱的儿子捧在手心里，时时刻刻都注意。有时也偷偷发愁，这么小的孩子怎么能顶天立地？
小核桃说着惊天动地的豪言壮语：“爸妈别愁，我让你们称心如意。”他帮老爸赶车，站在牛的耳朵里。他藏在路边的树叶地下知道强盗藏宝的秘密，告诉乡亲们找到宝藏，从此他们的日子过得甜蜜。
女孩儿听得入迷，希望下课的铃声永远都不要响起。她望着可亲可敬的老师，心中幸福无比：将来一定要当老师，也讲这么动听的故事，把爱传递下去。
校园花坛的土被深深地翻起，有个女教师亭亭玉立，周围有一群小鸟和她一起把花种洒进泥土里。她要让这里春色满园，五颜六色的花朵向她敬礼。她要让这些小鸟长出丰满的羽翼，像雄鹰一样，把长空搏击。
女教师捧起张张小脸，在额头留下吻的痕迹：祝愿孩子们好好学*，更要有好的身体。祝愿男孩子一天比一天英俊，女孩子一天比一天美丽。
女教师总是把恩师回忆，她也一次次把故事讲起：天上的月亮和星星在一起做游戏，晚上偷偷跑进女教师和孩子们的梦里，月亮嘴角笑的弯弯，星星眨着眼睛充满了好奇。白天月亮变成了地上老师，星星变成了地上的孩子。
达子香花红遍山坡，山路上并肩走着一对热恋的青年男女，他们嗅着迷人的花香，窃窃私语：“为什么你没有早一天走*我？”“为什么我没有早一天遇到你？”“以后的路，我们要一起走下去。”从此，家庭生活的序幕揭起。多年的风风雨雨，他们已经满头飘雪还是相依相伴在一起。虽然没有一男半女，但并不缺少孩子的欢声笑语，内心对生活充满了感激。
在每一个春天的故事里，都有鲜花般美丽的回忆。满头白发的女教师畅想：如果退休以后，身体如果还可以，一定会把这一朵朵小花重新拾起，敲着键盘变成文字，把它们的芳香飘洒在世界的每一个角落里。
早上起来，我向窗外望去，啊！小草微微地抬起了头，羞答答地望着我；几朵小花从泥土里探出头来，悄悄的窥视这个宽广的世界；柳树悄然吐出一些嫩绿的枝丫。啊，春天来了！
周围传出了一些噪杂的争论声。春风说：“春姑娘，你让我降临人间，轻轻拂过人的脸面，这是一种多么美妙的感觉啊！”春雨反对道：“什么呀，应该让我去人间。我会滋润植物，给人们新的希望！”太阳说：“你们都说错了，让我去，我会带给人们温暖的感觉！你说，春姑娘，是不是啊！”它们越争越吵。春姑娘为难了，到底该让谁去啊？眼看它们就要打起来了，春姑娘于心不忍，解围道：“好了好了！大家都别吵了！你们一起去吧！”听了这话，它们脸上都浮现出开心的笑容。
春天，温暖的太阳照向四周，春风和春雨继而赶来。就这样，在温暖的阳光下，吹来阵阵暖风，使人感到万分惬意；马上，细雨点点，太阳忽的躲了起来。就这样，春风伴着春雨，让小草抬起了头，小花直起了腰，柳树发出了充满生机的新芽。啊，真是个迷人的春天！
时过境迁，我还是忘不掉回忆中的你
时过境迁，在次回忆起儿时那年少轻狂自己，突然嘴角会歪歪一笑，曾经说过的话似乎还是眼前历历在目，未曾摆脱过我的身旁，难道就是这命运吗？
宁肯我负天下人，枉让天下人负我。呵呵真可笑的词汇，却硬生生的记得似乎是曾经自己跟很多人说过的话，不过，时过境迁，我变了，变了沉默了，变的.安静了，变的稳重了，不再满目的自信，导致自负了。
我想假如时光能回到曾经，我想我不会选择认识你，更不会选择去接触那么多事与物，可惜回忆终究是回忆，永远也回不到那个时候了。
这是一个令人向往的季节，春暖花开，鸟语花香，一切都显得生机勃勃，春意盎然。大地开始复苏，河水开始喧嚣，柳条抽芽，小草挣脱了土地妈妈的怀抱，鸟儿也重返歌唱的舞台……
在这充满活力与生气的季节里，是不是也该留下点我的足迹呢？在走过这个美丽的季节后，我能对自己说：无悔！
重返学校，再次走在这春晖湖边，看着这新出芽的柳树，看着这荡起微微波澜的春晖湖面，我的心突然静了，静了……过路的行人与我无关，旁边嬉戏的朋友与我无关，树上的鸟鸣与我无关，周围的一切都与我无关。此刻，我的世界里只有我和这片宁静的湖。
回想起我第一次站在这春晖湖边，那是我刚刚到这所学校来报道，拎着重重的行李箱站在这湖边歇息。那时我并不知道这湖的名字，但湖面轻轻泛起的波澜深深地吸引了我。看着这湖面泛起的波澜，我突然感觉这湖显得更加的静了。我的心也静了，来学校的兴奋与好奇也稍稍*息了。从此我对这湖就情有独钟，这或许就叫一见钟情吧。
刚来这学校，多少有那么点不适应，虽然身边有朋友，有热心的学长学姐的帮助，有老师的照顾，但情绪的起伏很大，常常感到莫名的烦恼，每当这个时候我就会独自一人到春晖湖边去走走，去摸摸那湖边的柳树，去看看那碧绿的湖面上泛起的淡淡的水波，寻找心灵的一片乐土。
再次站在这春晖湖边，我的心依旧显得格外宁静。看着依旧泛起波澜的湖面，我在心里默默回想着走过的这半年的大学生活。似乎一切都显得那么暗淡，在这回忆里，好像没有什么特别值得记住的事，也没有过大喜大悲，一切都太*淡了，*淡得如透明的水，找不到自己曾留下的足迹……
再次站在这春晖湖边，我的心依旧显得格外宁静。看着这熟悉的湖，熟悉的波澜，我在心里静静的规划着自己今后的人生，自己的大学生活。我不该只是作为这所学校的一位过客，轻轻地来，轻轻地走。我不该只做一个比这湖面还要*静的学生，除了上课就是放学，在课余时间里见不到任何一个同学的身影，或许连同窗的名字也记不得。大学毕业后，你很快忘了与你同窗四年的同学，辅导你学*成长的老师；而他们呢，也很快将你从他们的记忆了清除。我也不甘做这样的学生，若是这样，所谓的精彩纷呈的大学生活对我来说又有和意义？
是时候该想想，该规划自己的人生了。此时的我，心依旧宁静，我没有抱怨也没有感伤，没有忧虑也没有气馁，背起自己的行囊，再次走在这春晖湖边。我想我的大学生活也应如这春天一般，充满生机与活力。在这新的一学期里，我要走出自己的阴霾，走出自己的胆小，走出自己的懦弱，大胆迎接新的生活，新的挑战。拨开云雾，喜见阳光，属于我的阳光。积极参加学校，院系，社团组织的活动，关注班级的集体活动，结交不同的新朋友，让自己融入到其中，适应这多姿多彩的大学生活。
春天是一个美丽的季节，也是一个多梦的季节，更是一个让梦想放飞的季节。我要与春天的万物一同成长，让梦想在这春天里播种，发芽，抽苗，开花……让梦想一同春暖花开！
一曲箜篌还未终了，甚至遍野荒草还悠悠的在风中招摇，春天就那么悄无声息的潜入冬的城堡，然后新芽战胜了枯草，暖风占领了冰霜，春天，带着它秘而不宣的故事，来到了我身边。
小城之春：绿芽· 烟雨· 与人歌
小城春天的预兆大概是从古老石砖墙中这儿一绺那儿一簇，钻出了纤弱的嫩芽开始。那绿，有着最稚嫩的颜色，好像还未满月的孩子，眼里总罩着一潭清的过分的水，一眼望去，便勾魂摄魄。生命，在春天里就壮阔成遮天蔽地了。只是一低头就可想可想哭了，一滴泪，就这样种到了，春天的土地里。
在薄冥之时推开窗子，随着一股清风窜入眼帘的，是烟雨中的小城。每逢春季，小城就格外多雨，出门走上一圈，回来就带着满身水汽，沁凉的，还有些竹叶林中涵养的雅逸之气。在烟雨朦胧中，若倚栏凭望，似乎连心，都与这淡淡哀愁的烟雨融为一体，举手投足，便有了些深闺女子似蹙非蹙似愁非愁的寥落之态了。
从没有人提起，但所有人都心照不宣的明白：春天来了。隐匿了一冬的嘹亮歌喉此时就争相拔开了腔声。在远山曲径的小路，也会传来苍茫的曲调，更别说小城路上日日相逢日日对歌的乡友。未见其人，先闻其声，哪怕才及日出，哪怕还隔着几条街巷，兴起了就歌，随心了就和，无关章法，也不管时度。天地之下，只我一人，与你而歌。
山外之春：桃花·静水·碧云天
村庄的山外，有一片隐秘的山坡，不知是谁，也不知是什么时候，种的几棵稀落的桃树。从不结果。桃花有多妖媚，在五月的熙光里，泛滥的开了，开的那样招展与艳美。这样夭夭的桃花，又怎么担负的起育果的重任，她只能在暖湿的春风里，慵懒的飘落，像在诱惑着你：来呀，与我共赴，这醉生梦死的春。
春天的水，最纯粹，是雪水的冰凉与暖水的交汇。一个人，在湖边，用脚拨开，四月的湖水，看着*静的湖面漾开的轻纹，像看着一朵花将开又败的今生。四月的水，还带着些凉意，却莫名的让人安稳心静。在将暮未暮的黄昏，我举着一朵将开未开的桃花，等着这水，带我去春天的最深处里流浪。
春天，于我，最适合静思。没有深冬冷涩的风，也没有炎夏*卷的热浪，一切都刚好。刚好我在这碧云天之下，刚好我在这天地之中。天空，在春天，似乎也沾染了生气，变得青碧，多纯净。只有几片轻云偶尔闲散的掠过，也许会有，几只飞鸟，无声的盘旋。它在高空，我在山地，它们在演绎着春天的故事，而我只是个旁观者，但我庆幸，我能旁观。一次天空的清朗，一次云朵的舒展，一次心灵的放逐与归返，这一生，这遥遥三万天，只有一次，也此生无憾了。
行道之春：微风·拂柳·两相随
多喜爱这春，铺天盖地*卷而来的香气，是从千百里外田野或是山林中传来的，春天最深邃的气味。微风里，沉醉在这甜蜜。春天的风，是微微的，像戏台上青衣的女子。微微地拂动着水袖，莲步轻移，吹过一阵微风 ，微风里的喜哀，微风里的痴嗔，都在春天里交织成缠醉的甜蜜，于是心动了，相爱了，像微风一般，醉倒在了这春天的怀抱里。
春天里的街道，最常见的就是柳，一眼望去，纷杂缠绕，像春天，一下就柔腻到心里。一个人，午后在一条长长的街道，风偶尔会拂过，带走柳枝间蜜语的飞絮，柳叶轻轻拂过我的脸，刺痛着却并不抗拒。独行，眼光从枝梢到飞鸟，心绪从杂草到柳条。是我与柳树寂寂的相伴，我给予它，最懂得的灵魂，它给予我，这春天，最倾心的姿态。
所有的好风光，好事物，都在春天了，连那最杂陈的爱情，在春风里，都晒出了别样的芬芳。在春天，从不管什么过去将来，誓言今生，只在春风中与你对望了一眼，只一眼就沉沦，沉沦在这热烈的爱情。要有多热烈，在春风里并肩而行，相携的手，那样紧密，一如行道路旁，相依的木槿。盛放的红，如鲜血一挥而染就，我与你的血液，从此在这春天，脉脉相通。
我走过春天，听过春天，阅过春天的故事，像带着虔诚的心情，去瞻仰这世间最绮丽的风景。春天，在这清宁的时光里，执一本手册，品读了一生一世一辈子，却原来只是岁月变化，山河依旧;春天，在这寂远的流年里，守一声禅鼓，寂寞了一山一月一苍穹，但幸好我有回忆刻于心中，像抚过佛珠时满心的感动。
一只蜻蜓落在风中我翻飞的裙角，也像我，刚好从我爱的人嘴里，听到了最动听的话语，声声远清，字字灼明，是时光里，并肩写就的，关于春天的故事。
很多的故事都是在春天发生的。
我居住的这个城市里，至今没有春天的痕迹。一会雪，一会风，一会降温，我们俗称的老天爷好像正在闹情绪。是吵闹的低碳问题使他不开心，本来就没有碳高碳低的事，都是富国的阴谋。这么大的地球，几只蚂蚁似的人类就能毁坏了，不可能。地球就如人的情绪时好时坏一样，和人类无关。生活在地球上的人类，做好自己生儿育女的事情就算了。比如98年大水，说是大兴安岭伐树造成的。第二年树也没栽上，至今十几年过去了，大水也没有出现啊。南方的旱灾也是自然现象。不要把人类的活动看的那么严重。严重的是人类自己残害自己。水污染，食品污染不都是人类自己造成的吗。
每年都会有春天的故事。肺感染，禽流感，感冒，每年都来势汹汹的。到了夏天就过去了。只有人们的发财梦，没有清醒的时候。今年闹的房屋涨价，其实就是人的贪欲的爆发。说是土地供应问题，说是信贷问题，说是倒卖房屋的问题，其实都不是。就是盖房子的人的事。谁也不管，就涨价呗。越长越买，越发财。我在农场的时候，750元一*方米卖商品房。后来800一*方米卖商品房。再后来上了一千一*方米。没人管，就接着涨价。到分局的时候，买房是1400元一*方米，过两个月就涨二百，过两个月就涨二百。盖房子的看没人管，看买房子的还买，就接着涨。现在涨多少了，肯定涨很多了。我曾经对一个朋友说，分局盖的房子多，买的少，价格不可能涨。结果他留着等涨价的房子卖了，价格却涨了。我也不好解释了。这里土地有的是，地价也没涨，钢材还降价了。怎么房子会涨起来呢。后来一想，就是盖房子的一商量，就涨起来了。涨起来就涨起来了。怨谁呢。盖房子的就是想多赚钱啊。过去以为物价局管价格。可是物价局没有去管房子的涨价。我看到网上论房价，吵的一塌糊涂，没有说到点子上的，反而助长了房价，助长的买房子人的急迫感。几个大兴安岭的朋友也跑到北京买房子去了。我说你也不住，跑北京买啥房子啊。他们说，涨这么快，倒手就是钱哪。结果房价没有停止，投机者的梦想却苏醒了。
春天没有故事，一年怎么过呀。房价涨了，也是对国家发展的一个推动。房价下不来，工资就会涨上去。任何事务都要辨证的看。其实我们还没有市场化，但是就用市场化的手段处理一些事情，就会处理不好。市场化不是自由化。自由化不是***化。如果说市场是残酷的，我们就不能善良。善良的结果就是失败的结果。我常常感叹我们的人群。关在笼子里就愤怒，打开笼子就乱飞。我在现代化的动车上遇到一对去开会的搞商品自己化的女人。她们成功后的喜悦按捺不住，在车上喋喋不休的说了一路。那种有穿透里的女人的声音，搅和的安静的车厢无法安宁，很多旅客恨不得大喝一声，让她们不说话。可是谁也不好意思说。她们一边说，一边吃。先是啃玉米。一人啃了两穗粗大的玉米，吃了几个西红柿之后，开始嗑瓜子。干净的车厢，到处是她们磕的瓜子皮。清洁员一会一趟的给她们扫。现代化与金钱与文明的距离，并不是因为都捆绑在一个列车上而变得一样了。
前几天一个女朋友要结婚，通知我去。于是我就想起来，春天也是人类开始发展自己的时候。这一段时间里，我在控制自己在网上写作，在手机上发短信。我已经开始痛恨手机的短信。每当我闲暇的时候，不发短信好像就没有事干；每当我忙碌的时候，就会有短信发过来。手机成了手瘾。电脑也是。不看电视可以，不看报纸可以，但是不上网，就好像缺了什么。生活正被这些不良的*惯打破。春天的故事里，我就开始停下来，让这种停顿成为一个故事。让那些想给我发短信的失望，让我想给其他人发短信的想法淡化。没有这些烦恼的春天，一定很轻松。
春天的故事，是去年的生活。春天大地开化的时候，故事就开始萌芽了。就象谁也挡不住春天的脚步一样，春天里的每一个故事，都是一种进步。
——职场的寓言故事优选【5】篇
买复印纸的困惑
老板叫一员工去买复印纸。员工就去了，买了三张复印纸回来。老板大叫，三张复印纸，怎么够，我至少要三摞。员工第二天就去买了三摞复印纸回来。老板一看，又叫，你怎么买了B5的，我要的是A4的。员工过了几天，买了三摞A4的复印纸回来，老板骂道：怎么买了一个星期，才买好?员工回：你又没有说什么时候要。一个买复印纸的小事，员工跑了三趟，老板气了三次。老板会摇头叹道，员工执行力太差了!员工心里会说，老板能力欠缺，连个任务都交待不清楚，只会支使下属白忙活!
执行事前一定要做讲清结果，讲清后果，沟通到位。其实，生活中各个时候都会遇到这种事的，就像一个小游戏，把一句话从一个人那里传达到下一个人那里，到最后一个人的时候，发现传过去的这句话早就不是原来的那句话了，如果别人不能完全理解你想要他完成的任务内容，当然不能达到你想要看到的.完成度了，对你，一个布置任务的人来说，一句话的模糊，粗略的带过，别人就会说，这让我怎么办呢，但是，你的下属有时候又不会直接问你，所以结果就很尴尬了。
你是不是公司的保值品？
年终大会上，驴又一次没被评上“劳模”。驴委屈地向秘书狐狸申诉：“为什么我最勤劳、最辛苦，却年年评不上先进？”狐狸笑着说：“是啊，你拉磨的本领无人能及，可是，我们已经改用机器拉磨了。”
时代在前进，公司在发展，如果固步自封，迟早会被淘汰。在公司，做个保值品其实并不难，只要你关注公司的发展方向，学*新的.技能，那么，你不但是一个保值品，还是一个增值品！
有一个农夫一早起来，告诉妻子说要去耕田，当他走到40号田地时，却发现耕耘机没有油了；原本打算立刻要去加油的，突然想到家里的.三四只猪还没有喂，于是转回家去；经过仓库时，望见旁边有几条马铃薯，他想起马铃薯可能正在发芽，于是又走到马铃薯田去；路途中经过木材堆，又记起家中需要一些柴火；正当要去取柴的时候，看见了一只生病的鸡躺在地上……这样来来**跑了几趟，这个农夫从早上一直到太阳落山，油也没加，猪也没喂，田也没耕……很显然，最后他什么事也没有做好。
做好目标设定、计划和预算是执行的基础。做好时间管理是提升执行效率的保障。小编觉得要想做的快，最好就是只做一件事，所以目标要明确，把这件事做好，再去想下一件事，不然几件事都做不好，就真的可以说是一事无成了。
你是否只耕耘不收获？
老虎下山视察，看到其他动物都在玩，而只有驴在拉磨。老虎顿时赞不绝口：“有这样勤奋的员工，是我们动物王国的幸事！”秘书狐狸对老虎说：“驴很勤奋没错，但是，磨上已经没有东西了，他还在拉磨，这不是制造假象吗？”老虎一看，果真如此，不禁摇头叹息。
驴子的勤劳毋庸置疑，没有功劳也有苦劳的`结果，虽然让人不便指责，却让人叹息，在职场，你忙碌与否并不重要，老板看重的是你把工作做好了没有。与其劳而无功地超负荷工作，不如抽时间静下来思考如何提高效率，增加效益。
猴子取食
6只猴子分别被关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的位置上；第三间房子的食物悬挂在屋顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，第三间房子的两只猴子死了，只有第二间房子的两只猴子活得好好的。
原来，第一间房子里的两只猴子一进房子就看到了地上的食物，于是，为了争夺唾手可得的食物而大动干戈，结果一死一伤。第三间房子的猴子虽然作了努力，但因食物太高，难度过大，够不着，被活活饿死了。
只有第二间房子的两只猴子先是各自凭自己的本事跳跃取食，然后在房间跑对角线增加助跑距离跳跃取食，最后对于高高悬挂的食物，两只猴子认定只有合作才能取得，于是，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天都能取得够吃的食物，双双得以存活。
这则寓言说明了岗位难度过低，人人能干，体现不出能力与水*，选拔不出人才，反倒成了内耗式的`争斗甚至残杀，其结果无异于第一间房子里的两只猴子；岗位的难度过大，虽努力却不能及，往往也体现不出能力和水*，甚至埋没、抹杀了人才，犹如第三间房子里的两只猴子；只有岗位难易适当，循序渐进，犹如第二间房子里的食物，才能真正体现出人的能力与水*，发挥人的能动性和智慧。
