活动目标：
1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
活动准备：
1、关于白天、晚上人们活动的图片。
2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。
3、幼儿用书第4册第34页。
活动过程：
1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。w
2、组织谈话：夏夜。
v1w你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？
v2w夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？
3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。
v1w幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。
v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的.星星？为什么这样说呢？
4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。
教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。
活动延伸：可组织手工活动"夏夜的星空"，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。
活动材料：星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。
区域规模：设2个区，每个区4--6名幼儿。
活动指导：
1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。
2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？
目的：
１、通过冷暖两种色调对比，学*用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。
２、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。
准备：
１、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉（蓝、绿、青）、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。
２、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。
过程：
１、引出课题：放音乐《夏夜》将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问：
①请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么？这段音乐表现的是什么时候？（如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上）
②夏天的夜晚是什么样的？（从周围的环境和色彩两个方面引导），（如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等）。
２、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。
红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。
黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。
绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。
蓝青色背景，冷、宁静、安静。
３、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让１－２名幼儿试试：
４、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。
①启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。
②在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生*惯。
５、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，（夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室）
活动评析：
１、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性
在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲《渔舟唱晚》，古筝声声，情色融融。在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。
在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。
２、在教学过程中打破传统的教学模式：
①、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分——“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。
②在冷暖色彩的对比思考中，
教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。
②、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。
④、在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。
教学目的：指导学生体会本文写景的特点及方法
教学重点：体会本文以流动的画面表现夜景及人物感受
教学难点：情景交融、融情于景的写法
教法选择：导读、讨论式
学法指导：学会从不同的角度出发来表现景物
授课过程
一、定向引题
1、生齐读课文题目
2、师板书写景，问：⑴找关键词⑵写是什么意思？⑶怎样写元霄之夜的作文？
3、板书课题⑴海滨是什么地方、滨是什么意思？⑵仲夏是什么季节？
二、整体感知
4、初读课文及预*提示，回答：⑴本文写景有何特点？⑵对景物的描绘和人物的活动难以分开，课文第一次写人物出现在什么地方？
5、作者起笔不写人物，却写什么呢？（夜色）对夜色的描写只用一幅画面吗？（用流动的画面）
三、赏析夜色
6、大家在什么地方见过流动的画面？（电视、电影上见过）我们现在也做一个电视编导，将本文编排成一部电视专题片。首先我们做一个摄影师，⑴摄制的第一个镜头的主要景色应是什么？（板书：霞光）⑵霞光是以什么样子呈现在画面上的？（板书：燃烧）
*7、接下来的主要景物是什么？以什么样子呈现在画面上的？（板书：启明星-----明灯）
8、继续讨论第三幅画面（板书：灯火----星斗）
9、从摄影师的角度分析比较以上三幅画面中的不同特点（一、镜头切换二、闪回和特写三、全景、广角式）对我们的启发：从不同角度写景，才有真实感。（板书：不同的角度）
10、生齐读课文
四、赏析海滨
11、幽美的夜色拍摄完了，下面我们的摄影镜头出现了什么呀？（人物）同时我们的摄影师也有些为难了，因为有些东西是摄影机难以拍摄的？师生讨论，那些东西难以拍摄，怎么办？（加画外音）
12、生个别读和齐读相结合读课文
13、这样以来，作者笔下的景物和作者的感情就完全统一在下面的几幅画面中了。（师生讨论，板书见后）
五、赏析月色
14、用以上学会的方法，在做摄影师，讨论，从作者提供的材料中可以看出，我们该用什么镜头表现月色？（特写和闪回）
六、总结作业
15、在制作节目的过程中，怎样给电视专题片加进去音乐？由此而体会文章的情调。
16、写作文：元霄之夜
教学目标：
1 认识13个生字,会写“她、送、时、他、过、让”6个字
2 正确流利地朗读课文。
3 理解课文内容,感受夏夜的美。
教学时间:2课时
第1课时
一、激情入境,导入新课
小朋友,你喜欢夏夜吗？为什么？
出示课题,齐读。
二、初读课文
1 自由读课文,把生字读正确,把课文读通顺,并标出自然段。
2 检查自学。
（1）你已经认识了哪几个字？
哪个字读音有点难,需提醒大家。
（2）这篇课文有几段？你已经会读哪一段了,能读给大家听吗？
〔注意纠正读音〕
三、学*课文
1 看图说话,图上画着什么？它们在说些什么呢？
想像说话练*
2 练*朗读对话
(1) 小组内分角色朗读
(2) 上讲台表演(戴头饰)
(3) 讨论:夏夜多美,美在哪里？
3 有感情地朗读全文
四、课后延伸:观察美丽的夏夜
第2课时
一、交流观察情况
1 上节课老师布置大家观察夏夜,你有什么发现吗？
2 小组交流,全班交流
3 写话练*
二、巩固生字词
生字卡片
三、指导书写生字
1 认识要写的字
2 你发现了什么
3 练*
四、评价激励
评“小小书法家”
五、课后练*“读读说说”
一、教材分析：
《夏夜多美》向我讲述了一个生动的童话故事：夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，朋友们帮助它回到了家。课文插图与课文内容紧密配合，图文并茂。语言生动优美，极富童趣，读了这篇课文想念孩子们能感受到夏夜的景色美，小动物们助人为乐的精神更美。
二、教学目标：
1、认识13个生字，会正确书写6个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文
3、理解课文内容，师生共同感受夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。学会关心别人。
三、教学重点：
在读书交流中体会夏夜多美，并有感情地朗读课文。
四、教学难点：
从小动物们帮助小蚂蚁回家的过程中感受助人为乐的精神美。
五、教学准备：
课件、生字图片、小动物们和睡莲的画像、星星。
六、教学过程：
（一）课前谈话、情景导入。
你最喜欢哪个季节？为什么？你知道老师最喜欢哪个季节吗？我最喜欢夏天，并且最最喜欢夏天的夜晚。请看（出示夏夜美丽幻灯片）。夜空中无数颗星星眨着他们亮晶晶的小眼睛，闪烁出迷人的光芒。公园里，静悄悄地，所有的小动物都已进入了甜甜地梦乡。就在这个美丽的夏夜，公园的池塘里发生了一个美丽的故事。想知道是怎样的一个故事吗？（想）那就赶快地读一读15课：夏夜多美。
在读之前老师要给你们两条读书建议：
1、边读边想课文讲了一个怎样的故事？故事中都有谁？
2、遇到读不准的字音或读不通的句子，就停下来多读几遍，直到读通为止。
（二）初读课文，解决字词。
1、师：课文中都有谁？
2、生：睡莲、小蚂蚁、蜻蜓、萤火虫（师根据生的回答贴上他们的图片）。
3、师：它们之间发生了一件什么事呢？
4、生：一只小蚂蚁不小心掉进池塘，睡莲姑姑救了小蚂蚁。蜻蜓和萤火虫把小蚂蚁送回了家。
5、师：在你们读书的时候，有四个调皮的词宝宝偷偷的跑出来，迷了路回不了家了。你们愿意帮忙，把他们送回家吗？（愿意）你愿意送谁？请大声地喊出它的名字。（分别把蚂蚁，蜻蜓，睡莲，萤火虫贴到相应的位置）
6、师：我这里还有一群有趣的字宝宝，它看见你们都这么聪明，就想和你们做一个有趣的游戏，你们愿意吗？（愿意）那听清楚他们的要求：看见他们之后，立即喊出他们的名字，并用一个动作或表情把他们的意思表示出来。（师分别出示哭、着急、趴下、睁眼）
7、师：现在他们想请两名同学到前面来演，谁敢来？下面的同学当好小小导演，喊出他们的名字，让这两位同学做出动作。（师出示谢谢、弯腰、爬）
8、师：调皮的词宝宝丢掉了自己的朋友，自己一个人偷偷地跑出来了，看，你们还认识他们吗？（开火车，南北挑战赛）
（三）品读课文，感悟夏夜的景色美、助人为乐的精神更美。
认识了有趣的生字宝宝，相信你们读起课文来会更有感情的，更流利的。（分别请生读1、2、3、4、5自然段）后重点处理静悄悄、感激，连声。
1、师：我怎么没听出静悄悄的感觉呀？谁能读出静悄悄的感觉？（生读）你能像他这样读一读吗？现在咱们的教室就可以用静悄悄来形容。 师：我听到了一个词（出示感激）谁认识这个词？生读谁能用感激说一句话？
2、生：我很感激我的爸爸。
3、师：睡莲救了小蚂蚁，小蚂蚁也很感激睡莲姑姑，那可不是一般的感激而是非常感激（出示非常感激）齐读。所以小蚂蚁连声向睡莲姑姑说谢谢。连声说谢谢是怎么说？
4、生：就是连着说了好几声。那你来表演一下。（找两三位同学起来连声说谢谢您睡莲姑姑）
5、师：那咱们来表演一下连声说。我来当睡莲姑姑，你来当小蚂蚁。（生对此非常感兴趣，表演地也非常好）
6、师：睡莲姑姑不但救了小蚂蚁，而且非常热情地邀请小蚂蚁：“今晚就在这住下吧，你们瞧，夏夜多美呀！”（出示幻灯片生赞叹啊多美呀！）
7、把你看到的美 用一句完整的话说给小蚂蚁听听，看谁说的话，能让小蚂蚁住下来。（师引导生说一句完整的话）
8、生：我看到了夜空中有无数颗小星星眨着他们亮晶晶的`小眼睛 生：睡莲姑姑的花瓣好美。
9、生：荷叶青青的，圆圆的好美。
10、生：水草，河水很美 。
11、师：你们把夏夜说的这么美，小蚂蚁被你们留下来吗？（没有）
12、师：小蚂蚁是怎么说的？
13、生：我得回家，要不，爸爸妈妈会着急的。
14、师：多懂事的小蚂蚁呀！
15、师：是呀，天都这么黑了，小蚂蚁还没回家，你们想象一下他的爸爸妈妈现在正在干什么？
16、生：正在着急地到处寻找小蚂蚁。
17、师：是呀，他的爸爸妈妈该有多着急呀，现在如果你是那只小蚂蚁你会住下来吗？（不会）
18、师：那么就让我们大声地、坚决地对睡莲姑姑说（出示：不！我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。）齐读两次
19、师：看来小蚂蚁是真的想回家，可睡莲姑姑哪也去不了，没办法送小蚂蚁回家，怎么办呢？请同学们快速地读一读课文的8——12自然段，看谁来帮忙了？（生读书）
20、师：谁来帮忙了？（小蜻蜓）你愿意当小蜻蜓送小蚂蚁回家吗？（愿意） 师：那就请你用小蜻蜓的话向睡莲姑姑表表你的决心吧。（出示：让我来送小蚂蚁吧）
21、师：谢谢你热心的小蜻蜓。（和生握手）还有热心的小蜻蜓愿意帮忙？那你也来表表你的决心吧！
22、生：让我来送小蚂蚁吧。
23、师：也谢谢你。还有愿意帮忙的吗？都愿意呀。那就让我们一起大声地对睡莲姑姑说。
24、生：让我来送小蚂蚁吧。
25、师：可是，我有点胆心，天这么黑，你们能行吗？这时，谁飞来了？ 生：萤火虫。
26、师：你愿意当萤火虫吗？（愿意）你打算怎么帮忙？
27、生：我来给他们照亮。
28、师：请你也以萤火虫的话表表你的决心吧！（出示：我来给你们照亮） 生：我来给你们照亮。
29、师：谢谢你，热心的萤火虫。还有热心的萤火虫愿意帮忙吗？（生都举起手来）你们都愿意帮忙呀，都是热心的好孩子。那就让我们一起大声对小蜻蜓和小蚂蚁说：（师手指大屏幕）
30、生：我来给你们照亮！
31、师：这下，睡莲姑姑可以放心地让他们送小蚂蚁回家了。在这美丽的夏夜，你认为还有哪些小动物可送他们回家？
32、生：蝴蝶、燕子、小鱼、乌龟、大雁？？
33、师：有这么多热心的小伙伴都来帮助小蚂蚁，小蚂蚁可乐坏了。看，（出示幻灯片）小蚂蚁爬上“飞机”，“飞机”起飞了，萤火虫在前面。
目标
1、通过冷暖两种色调对比，学*用冷色来表现夏天的夜晚。
2、尝试用喷刷作画的方法绘出美丽的夜色，感受夜晚变化的色彩美。
准备
1、民间剪纸：房子、人物、动物、音乐《春江花月夜》。
2、作画工具：牙刷、废塑料筐残片剪成的`喷刷用具，三色水粉（蓝、绿、青），剪纸。
3、颜色卡。
过程
一、播放音乐，欣赏想象
1、了解音乐的名称，闭上眼睛，聆听音乐。
2、交流：在音乐中好像看见了什么？（如：蟋蟀叫、月亮、星星出来了等）
3、从周围的环境和色彩两个方面说说夏天的夜晚是什么样的。（如：月亮出来了，蓝蓝的大地静悄悄的，忙碌了一天的人们都已进入了梦乡，花儿睡着了，宝宝睡着了，星星也睡着了等等）
二、分辨冷暖色，认选颜色
给颜色卡分类，找找哪些颜色适合夏季的夜晚。
红色背景：又热又吵闹，没法睡觉。
黄色背景：灯光开得像白天一样，明亮夺目。
绿色背景：安静，使人的眼睛舒服，富有梦境。
蓝青色背景：清凉、宁静、安静。
三、观察模仿
1、选择适合夏天的剪纸，安排成有情节的画面。
2、观察教师如何用牙刷蘸上水粉，在网筐上喷刷。
四、引导创造表现
1、按需要任选数张剪纸，注意布局。
2、选择一个清凉、安静的颜色。
3.尝试在画面上喷刷。
一、欣赏发现
1、逐张拿去画上的剪纸，发现画面美景。
2、找最美的夜晚，为画面配音乐或配诗歌。
1、这一课我设计了师生合作表演，走进童话世界的环节。激发学生兴趣，符合一年级学生好奇、注意力不集中的特点。同时引发学生的热情，使学生更进一步了解课文内容。
2、教学中注重培养学生的朗读，分角色朗读，调动了学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。
3、学*“我会认”的字时，采用多种方法，让学生充分动起来，变枯燥的识字为快乐的游戏。
本课时教学目标：
1、认识13个生字，。
2、正确流利、有感情的朗读课文，边读边体会夏夜的美。
3、体会助人为乐的精神美。
4、保护环境，爱护昆虫。
教学重点、难点：
识字；体会小动物们的高贵品质，具有帮助他人的意识。
教学准备：课件、头饰、生字卡片
教学设计：
一、直接导入，揭示课题。
小朋友都喜欢童话故事，今天我们一起学*一篇童话故事，故事发生在一个夏天的晚上，我们一起来看看。
二、动画欣赏，整体感知。
1、课件出示配动画的课文朗读。
2、课文中都有那些可爱的小动物？请告诉大家。（相机粘贴小动物图片。）
3、这些小动物之间发生了什么事，自己再读读。
要求：划出生字新词，可以找朋友帮助解决。
用“——”画出觉得最喜欢的句子。
三、检查反馈，学生汇报。
1、课文中那些句子你最喜欢，请读给同学们听听。（给予适当评价、鼓励。）
2、课件出示带生字的句子、词语，指名读、挑战读。
四、分角色朗读，体会夏夜美。
1、把你喜欢的小动物的话找出来读一读。
2、根据回答，课件出示对话。（！）指导后指名读。
（2）喜欢读同一种动物的同学站起来齐读。
3、师生分角色朗读。（出示字幕动画课件）
教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的小角色：小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。
五、利用歌谣，巩固识字。
1、我们分角色朗读得真不错，有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有。（出示生字）
2、教师加上动作教儿歌识字：
（1） 目争睁（闭上眼睛作睁开的动作。）
月要腰（找到腰的.位置与老师一起前后动一动。）
爪巴爬（伸出双手在桌上做爬的动作。）
日寸时（讲述寸金难买寸光阴。）
两字合一字，好记好认识。
（2） 感激要有心，诚心才感人。（感）
感谢有言行，“谢谢”最好听。（谢）
（3）猜字谜：article/很字两人离，木棍左边立。（根）
一排小朋友，各个背着手，一排变两排，看看有没手。（非）
3、出示生字卡，开火车识字。
六、拓展延伸。
1、（出示头饰）共同表演童话故事：老师来扮演睡莲姑姑，谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫？
2、小蚂蚁得到大家的帮助可高兴了，说说你得到别人帮助时，会怎么做？
小结：得到他人的帮助要有礼貌，别人需要帮助时要伸出友爱之手。
3、布置作业：把你心中的夏夜画出来，有兴趣的同学还可以写出来。
教学设想：
创设美的情境，激发主动学*的兴趣，让学生愿做学*的主人；
以读为主，体验主动学*的方法，让学生会做学*的主人；
增强合作意识，分享主动学*的乐趣，让学生乐做学*的主人。
一、 导入，揭题。
师：春姑娘的脚步走远了，夏天来了。天更蓝了，更亮了；花儿更香了，更艳了；树叶更绿了，更茂盛了；知了、青蛙唱得更起劲了；小朋友们穿得也越来越漂亮了；就连夏天的夜晚啊，也越来越美了。
（板书课题 15夏夜多美 ）
师：夏夜到底美在哪儿？会有多么美丽呢？让我们一起在读书声中走进美丽的荷塘，去感受一下美丽的夏夜吧！（齐读课题）
二、初读课文，认识生字。
师：（出示CAI：我会读--1、看准拼音读正确）老师在你们读书前，想给你们提一个读书建议，谁能读一读？（指名读）对，按照读书建议，如果有一次读不准的字，就请你把它多读几遍，直到读准为止。翻到64页，开始吧！
（学生自由轻声读，教师巡视）
师：谁能把经过自己努力读准的字，读给大家听一听？
生：刚开始我读不准“萤”，后来就读准了。
师：你能再一次大声地读出来吗？
生：能！ 萤！（ynɡ）
师：后鼻音读得真准！还有谁？
生：经过我的努力，我读准了三个字：亮晶晶。
生：经过我的努力，我也读准了三个字--静悄悄。
三、再读课文，互助学*。
师：只要努力付出，就会有成果收获！请你和同位的小伙伴比比，你读一段，我读一段，看谁的字音读得准。你还可以当当小老师，教小伙伴读准一个字，也可以当当虚心的学生，从小伙伴那儿学准一个字，好吗？
（生同位之间展开比赛，教师巡视，适当指导）
师：怎么样，比完了吗？谁来夸夸你的小伙伴？
生：我在同位的帮助下，读准了“绿”。
生：我在同位的帮助下，读准了“着”。
师：把这个词语读出来。
生：“着（zho）急”。
4、 熟读课文。
5、 合作学*。
师：集体的力量真是大呀！大家互帮互助的风气更值得表扬。那么，在读准字音的基础上，谁能再给大家提个难度稍大的读书建议呢？
生：我要提个建议是读流利。
师：提得好！（出示CAI：“我会读--看清词句读流利”）谁来解释一下流利是什么意思？
生：流利就是读书时一个哽都不打。
师：哎呀，有点难。你们能做到吗？赶快和同位的小伙伴，你读一段，他读一段，比一比吧！
（生活动，教师巡视）
师：大家读得真带劲啊！让我们来个接龙读，一人读一段，流利连贯地读下来，其他的同学来当当小评委，看谁达到了流利的标准，就能让他得到一朵“小睡莲”。
（生接龙读。）
师：大家来评一评吧！
生：我觉得刘畅读得很正确，没有读错一个字。
生：我觉得高天明读得不光声音很响亮，而且也很流利。
6、 检查识字
师：瞧，池塘里的睡莲也都听得入了迷，（出示CAI）认得吗？赶快大声地认一认、读一读！
（生自由读。睡莲合拢，拼音消失。）
师：睡莲们说了，只有读准字音的小朋友，才能让她再次开放。谁来叫醒她们？
（指名认读、齐读）
师：睡莲都开放了，她们真为你们感到高兴！我也为你们感到高兴！
六、欣赏范读，体会感情。
师：静悄悄的夏夜里到底发生了什么事呢？听！
（教师范读录音，CAI动画演示。）
师：大家听出这是谁的声音了吗？
（生迟疑，许久才有一个学生说是赵老师）
师：看来，我读得还不错，竟然让你们都不敢相信了。其实我是根据这一条读书要求来读书的。（出示CAI：“读读想想有感情” ）你们想不想这样来试一试？（想）那么就请你把你觉得最美的地方多读几遍，边读边想想美在哪里。要把美读出来，把感情读出来，还得争取把美丽留在脑海中。
（生自由读，配乐，教师巡视）
师：你觉得哪儿最美？读出来大家听听。
生：我觉得“小蚂蚁到家了。”很美。
师：读一读。
生：小蚂蚁到家了。（慢）
师：你为什么觉得这句话很美？
生（迟疑）因为小蚂蚁先是掉进了池塘，后来他到家了，所以心里很高兴。
师：啊，小蚂蚁心里高兴，所以你也觉得高兴，觉得很美，对吗？
生：对！
生：我觉得这儿很美：“蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花台前。”
师：为什么你觉得这儿很美？
生：因为假山是青青的，草坪绿绿的，所以很美。
生：我觉得这儿很美：“啊，多美的夏夜啊！”
师：你读得真棒，读出了美。是啊，多美的夏夜呀！
七、创设情境，指导表演。
师：在这美丽的夏夜里，公园里静悄悄的，大家都睡着了，连池塘里的睡莲都闭上了眼睛……突然怎么了？
生：一只小蚂蚁掉进了池塘里。
师：你怎么知道的？
生：是一只小蚂蚁在哭“呜呜……”
师：你学得真像。来，请你扮演这只伤心的小蚂蚁吧！（戴上头饰）到池塘里来。（生蹲在地上，“呜呜……”地哭。）
师：接下来呢？
生：睡莲被吵醒了。
师：请你来扮演这朵睡莲吧！
（生戴上头饰，走到池塘中间，作出睡觉的姿势。）
小蚂蚁：呜呜……
睡莲：（睁开眼睛）小蚂蚁，你怎么了？
小蚂蚁：我掉进池塘，上不了岸了。
（师提示：睡莲弯弯腰）
睡莲：快上来吧！
小蚂蚁：谢谢您，睡莲姑姑。
睡莲：今晚就在这儿住下吧，你瞧，夏夜多美呀！
小蚂蚁：（摇摇头）我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。
师：你们演得真像。是啊，爸爸妈妈见不到小蚂蚁回家，该多着急啊！这时……
生：（齐声）蜻蜓！蜻蜓！
师：啊，一只小蜻蜓也被吵醒了。谁来演呢？（指名扮演）
小蜻蜓：睡莲姑姑，有什么事吗？
睡莲：小蚂蚁想回家，可我没办法送他。
蜻蜓：让我来送他吧！
睡莲：天这么黑，你能行吗？
师：是啊，天太黑了，见不到路怎么回家？
生：有萤火虫啊！我来当萤火虫！（指名扮演）
萤火虫：（飞来）我来给你们照亮。
师生齐声配词：“小蚂蚁坐上飞机，……（略）小蚂蚁到家了。”
师：“星星看见了，高兴地眨着眼。”他们为什么这么高兴？
生：因为他们的思想很好。睡莲的思想好，蜻蜓、萤火虫的思想也好。他们帮小蚂蚁回家了。
师：你们高兴吗？眨眼试试！还有好多同学都想来表演呢！先别忙，大家先在小组里试着演一演，由组长分配好角色，大家可以用课文提示一下，也可以抛开书本，用自己喜欢的方式去演。开始吧！
（小组合作表演，教师巡视指导。播放图片、音乐。）
师：好，请第一小组来到舞台上，大家看看他们演得怎么样吧！
（生表演略）
八、感悟，小结。
师：读完了课文，看完了表演，你还想对大家说点什么？
生：我觉得这节课很好玩。
生：我觉得夏夜还真的是很美呢！
生：我觉得他们的心灵很美，我们也要心灵美。
师：你们说得真好，让老师很感动。老师也相信你们会成为外表美，心灵更美的好孩子。今天这节课就上到这儿。回家后，请你们把这个美丽的故事讲给爷爷奶奶、爸爸妈妈听，好吗？
生：好！
【教学目标】
1、认识13个生字正确、流利有感情地朗读课文，并读出不同角色的语气。
2、自主发现发现识字方法，养成良好的学**惯。
3、结合上下文和生活实际了解感悟课文内容，从中体会到夏夜的美好，培养学生与人共处、互相关心的好品质。
【教学重点】
结合上下文和生活实际感悟课文内容，并能有感情朗读。
【教学难点】
初步学会要有与他人互相关心的好品质。
【教学准备】
动物头饰、生字卡片。
【教学过程】
一、创设情境，引入课文
给每个同学戴上有关文中动植物的头饰。
你们知道它们都是谁吗?看到这几位朋友，你会联想到什么?
它们之间确实发生了一件事，就在一个美丽的百般夜，想知道到底是怎么回事吗?现在我们就一起去这美丽的百般夜去看看吧!
板书：百般夜多美
二、初读课文、自主识字
1、*时同学们在学*一篇课文之前要做些什么?又是怎样来学*课文的呢?
2、范读课文，注意生字读音。
3、分小组学*：
⑴ 自读课文，画生字、读生字。
⑵ 采用自己喜欢的方法学*生字。
⑶ 组内交流。
4、汇报交流：
⑴ 教师检查自学：
师生交流可利用歌谣识字、猜迷识字、偏旁归类识字等方法，引导学生选喜欢的方法识字。
⑵ 谁愿做小老师，领大家读─认读生字卡片。
三、精读课文、体会情感
1、以开火车方式检查学生是否已读正确。
2、指导学生有感情朗读第一到七自然段：
⑴ 通过理解谢谢您、着急等词语，体会动物感情，并练*朗读。
⑵ 表达训练：
你以为小蚂蚁是怎样的孩子?
⑶ 指导分角色朗读：
小蚂蚁和睡莲的话被谁听见了，接着又发生了什么变化呢?
3、练*朗读第八到十二自然段：
⑴ 小组同学练*朗读。
⑵ 通过蜻蜒、萤火虫儿的话，你感受到他们都是什么样的人。
⑶ 你认为怎样才能读好这几段。
(小组内交流)
⑷ 分角色朗读。
4、朗读十三至十四自然段：
⑴ 朗读表演这两段课文，看看哪个同学表演的更精彩。
小组内练*、再师生共同朗读表演。
⑵ 表达训练：
用你自己的话说一说小蚂蚁回到家了吗?它是怎样回到家的。
⑶ 通过飞呀飞飞过飞到等词语的理解，感受百般夜的美，体会小动物的行为。
⑷ 学生活动：
你看到了这样的事情，你会做怎样的评价?
学生讲座交流。
⑸ 学生汇报：
揭示主题，夏夜是美的，但人与人之间相互关心、相互帮助让人感到更美。
5、同学们的脸上都是高兴的表情，还有一具人和你们表情一样，那就是星星姐姐。
齐读第十五、十六自然段。
地起感受这夏夜的美好。
四、戴头饰分角色朗读全文，感受夏夜的美
五、总结全文
【板书】
15 夏夜的美
睡莲 救
蚂蚁
晴蜓 送
莹火虫
关心人 帮助人
综合课
1、会认13个生字，会写6个字。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、指导学生看插图、联系上下文和生活理解字义，让学生逐步独立识字。
4、欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。
5、开展合作学*，培养学生的合作意识和协作精神。
6、正确、流利有感情地朗读课文。
欣赏夏夜的美景，让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中，感受助认为乐的美好品质。
开展合作学*，培养学生的合作意识和协作精神。
以读代讲、读中感悟
挂图、生字、词卡片、动物、睡莲头饰、
两课时
第一课时
㈠、激趣导入
1、前不久我们学过的一首古诗《小池》描写的是初夏的美景。那盛夏的景色是怎样的呢 ？（出示图片）你们看到了什么 ？
2、夏天真美！夏天的夜晚也很美呢！（板书课题）
㈡、初读课文，整体感知
1、自读课文，要求读准字音，遇到生字多读几遍，标出自然段。
2、同桌互读课文，纠正错误。
3、指名分段读课文，要求读通顺。
㈢、再读课文，识记生字
1、出示全部生字（带拼音），学生认读。
2、这些生字就躲在课文中，看谁先把它找出来。
3、找出来以后读一读，再把带有生字的那句话和同桌互相读一读，看谁读的.准确。
4、再次出示生字（不带拼音）。说说你记住了哪些字？你是怎么记住的？
㈣、细读课文，读后感悟
1、夏夜，静悄悄的。忽然传来了呜呜的哭声，是怎么回事呀？请大家快速把1—5自然段读一读。
2、你们喜欢小蚂蚁吗？那你们来当小蚂蚁，老师来当睡莲，一起来读一读吧。
第二课时
㈠、复*导入
我们上节课认识的生字朋友又来找我们了，你还认识他们吗？（开火车认读生字卡片）
㈡、读文感悟
1、师：夏夜，公园里静悄悄的。一只小蚂蚁掉进池塘里上不了岸了。它在睡莲的帮助下，爬上了睡莲的叶子。睡莲姑姑挽留它。（出示句子：今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美呀！）生齐读。
2、是呀，夏夜真是太美了！这么美的夏夜，小蚂蚁住下来了吗？请同学们快速阅读6---16自然段。
3、它要去哪儿？为什么？
4、谁想来读小蚂蚁的话？（生练读，指名读。）
你们听到了什么？有什么问题？谁还想读？（全班齐读）
5、小蚂蚁回家了吗？哪些动物来帮它的忙了？再读8—12自然段。
6、他们说了些什么？大家练一练，喜欢谁就读谁的话。（学生练读）
大家读的真好，能演一演吗？（四人分角色练*表演）
7、指名上台戴头饰表演。（两组竞赛，师生评议。）
还有这么多同学想演，那我们一起来吧！想演蜻蜓的同学站起来。想演睡莲的呢？萤火虫呢？
小结：大家表演的真棒，为自己鼓鼓掌。
8、小蚂蚁是怎么回家的呢？
课文中是怎么写的呢？（出示第13自然段，指名读。）
多么可爱的小动物呀！谁能读的更好？
真不错！我们大家一起来读，好吗？生齐读。
9、现在出发了！（出示第14自然段，师引读。）
（配乐，生齐读。）
㈢、读后扩展，积累词语
1、是呀，多美的夏夜呀！那夏夜有哪些美丽的景象呢？
出示小黑板： 的小灯笼； 的假山； 的草坪；
指名说，齐读。
2、除了青青的假山，你还知道青青的什么？
出示小黑板：青青的 ；绿绿的 ；弯弯的 ；
（学生自由答）
㈣、总结全文，升华感情
师：在大家的帮助下，小蚂蚁又回到了家，蜻蜓和萤火虫也回家了，公园里又静悄悄的了。只有星星在高兴地眨着眼睛。看到这些情景，你想说些什么？
让我们一起来赞美：“啊，夏夜多美啊！”
㈤、指导写字
1、大家的课文读得这么好，字能写好吗？
2、出示生字：仔细观察，你有什么发现？（从结构、偏旁等各个方面进行分析。）
3、学生描红，临摹练*。
七、作业设计
除了蜻蜓和萤火虫，你知道还有谁能帮小蚂蚁回家呢？回家查找资料，活动课我们来交流。比比谁是小科学家，知道的知识最丰富。
八、板书设计
15、夏夜多美
睡莲 小蜻蜓 小萤火虫
（帮助）
小蚂蚁
——家乡的夏夜作文实用10份
夏天的夜晚很静，很美。我独自漫步在田间小道上，欣赏夏天美丽的夜空，倾听夏夜里悦耳的声音。月亮从东边升起来了，皎洁的月光给大地披上了银灰色的衣裙。月光照在艳丽的花儿上，花儿显得更美了，小草显得更娇嫩了。偶尔有几多云遮住了月光，万物立刻变得灰暗了，过了一会儿，月亮慢慢拨开云层，出现在天空。它那金黄的脸上挂着慈祥、温和的笑容，静静的望着人们。刹那间，飘来了几朵薄云，萦绕在它身边，宛如仙女舞动长袖翩翩起舞。今晚的星星又大又亮，就像无数盏灯，闪着光芒；又仿佛是宇宙中无数眼睛，好奇地俯视着大地。星星像闪光的宝石对着大地甜甜地笑。此时，一颗流星驰过，像是一颗顽皮的小星星在天空中奔跑。我想起老人曾说过：每个人都有自己的星星。如果有，我要让我的.星星最明亮，最耀眼，我要把真诚的亮光洒向人间。
草丛中，蛐蛐唱着动听的歌；水田里，青蛙给蛐蛐伴奏。小草啊，小花啊，身上都沾满了露水，露珠在月光下轻轻滚动，是那样晶莹剔透，那样迷人。夜，变得更黑了，有些人家拉灭了灯，有些人家仍然点着灯。明明暗暗，远远望去像无数颗星星在闪烁。夜深了，周围渐渐静了，只有月亮还在赶路，星星还在眨眼睛，我也该回家了。
夏夜是令人神往的，夏夜是令人难忘的。啊！多么美的夏夜！
我的家乡是农村，虽然没有城市的高楼大厦，没有城市的车水马龙，但农村有农村的独特的风景，农村有农村的别具一格，作文 我爱家乡的夏夜。
夏天的.傍晚，屋子里很闷热，妈妈说：“屋子里太热了，我们到外面吃吧。”我高兴地一蹦三尺高，爸爸也表示赞同，我和爸爸连忙去抱桌子搬椅子，当我们摆好桌椅到时候，妈妈也做好了饭，我们端好饭，放到桌上开始吃饭了，我们一边吃着饭一边沐浴着夏日的丝丝微风感受着天地间的辽阔，饭也觉得格外的香甜晚饭过后，妈妈会把桌椅收拾好，铺上凉*，我和小伙伴们躺在上面一起数着天上的星星并想象着这是牛郎织女的俩孩子在玩什么游戏呢？
有时候我和小伙伴们心血来潮，会拿着捉蝉的工具，来到我家西边的小树林捉知了猴，那里，灯光闪烁，捉蝉的人早早的来到这里，他们在黑暗中穿梭着，搜索知了猴的踪迹，还有小伙伴吹起了响亮的口哨，那动听的乐曲在小树林里荡漾着。忽然我看见一个小黑点在动，我用手电筒一照小黑点竟然不见了。这个狡猾的小东西，竟然给我玩起了捉迷藏，我一手拿着手电筒一手拿着铲子迅速挖了起来，哈哈这个家伙胆子可真小，蜷缩在洞里，瞪着两只惊恐的眼睛看着我，哈哈给我走吧，这可是我今天捉的第一只蝉。我欢呼雀跃着，又继续搜索下一个目标了。经过两个多小时的大搜索，我一共找到了20多只蝉呢。
我喜欢我的家乡，更喜欢我家乡的夏夜！
家乡的夏夜热闹、优雅，我对家乡的夏夜有一种不舍之情。我爱家乡的夏夜！
家乡的夏夜像一幅美丽的画卷。
一轮皎洁的月光下，辽阔无垠的稻田像金灿灿的黄布，池塘里的荷叶远远望去像一块块闪闪发亮的绿银石。明月透过一簇簇凤仙花，在月光照射下它们朵朵都带有几分华丽。
水果园的景色更是迷人。粗壮有力的梨树上，梨子像调皮的小娃娃，在梨树上跳着它们那特别的舞蹈，一个“小娃娃”因为太调皮不小心从树上掉了下来。小桃子像害羞的小姑娘在桃树上压根儿不敢出声。真是可爱极了！
家乡的'夏夜像一场热闹的演唱会。
田野里的蛐蛐哼起它们的小夜曲，那歌声真好听，赛过其它小夜曲，催早睡的人们入眠。“歌手”金龟子表示不服输，将它们那让人一听就陶醉的歌曲大声地唱起来；青蛙鼓手也用震耳欲聋的大鼓打出有旋律的鼓声；知了们在树上大声歌唱，也为这乐曲提供这欢乐的音符。
我爱这美丽的夏夜！它伴随着动物们的歌声，可爱的“水果娃娃”即将迎来美好的一天！
放假了，第一件事那就是乡看看，看看那从小到大的小伙伴们，和从小疼爱呵护我的长辈——爷爷、、姥姥、老爷。乘坐上的列车，拿着准备好的，心里满满的激动！哦，终于到达了，去看望他们了。和长辈们聊聊*期的趣事，真是舒心。一聊就是一下午，这时的天已经进入夜晚，这是回来后迎来的第一个夜晚，好好享受吧！
坐在门前的小椅子上，一片黑暗只有哪中一张似月饼的月亮，显得格外明亮，这让我感到夏夜的宁静，我随着明月出门了，向远处走去，不知不觉中走到了小花园，白天的花园是那样热闹，而夜晚是如此般宁静。花儿垂着小脑袋，好似休眠了呢，花园里的花真美，有牡丹、栀子花……我轻轻地走，生怕吵醒了它们，我走在空无一人的小道，有花香陪着我，星星点点的灯光，让我感到舒服。
我走着走着，似乎听见若有若无的‘鼾声’，风儿吹过耳边的，呼呼，风掠过树，沙沙作响，我望着它，它好似与我招手，轻轻地摆动着，又好似与我说话，又好似……此刻，我心中只想停留在这一刻，让时间静止，宁静的夏夜如此，让我感到。
继续向前进发，又来到花园附*的小池塘，月光打在波光粼粼的水面上，是如此光亮，倒映着周围的景物，好似水下也有一座城市。
我原路返回，准备回家去，大树又好像和我招手说再见。
这宁静的夏夜真美好！
我的家乡在农村。虽然城市里没有高层建筑，城市里也没有交通，但是农村有它独特的风景，农村有它独特的风格。
夏天的晚上，房间很热。我妈妈说，“房间太热了。我们在外面吃吧。”我高兴地跳了三英尺高，我父亲也同意了。我和父亲急忙搬起桌子，搬起椅子。当我们摆好桌子和椅子时，我妈妈也准备了饭菜。我们端上饭菜，放在桌子上开始吃。吃饭的时候，我们沐浴在夏日的微风中，感受着广阔的天地。吃完饭后，我妈妈会收拾桌子和椅子，把垫子铺在垫子上。我和朋友们躺在桌子上数着天上的星星，想象着牛郎和织女的两个孩子在玩什么游戏。
有时候，我和我的朋友们会心血来潮，拿着捕蝉工具，来到我们家西边的小树林里抓猴子。那里，灯光闪烁，捕蝉者早早来到这里。他们在黑暗中穿梭，寻找猴子的踪迹。一些朋友吹了一声口哨，美丽的音乐在小树林里荡漾。突然，我看到一个小黑点在移动。我用手电筒照了照小黑点，它就不见了。这个狡猾的小东西居然为我玩捉迷藏。我一手拿着手电筒，一手拿着铲子，很快就把它挖了出来。哈哈，这家伙太胆小了。他蜷缩在洞里，用两只惊恐的眼睛盯着我。哈哈，走吧。这是我今天捕到的第一只蝉。我欢呼着，继续寻找下一个目标。经过两个多小时的搜寻，我一共找到了20多只知了。
我喜欢我的家乡，更喜欢我家乡的夏夜！
家乡的夏夜是我见过最美的夜空。满天的繁星似乎让你忘了你在地面，让你感觉自己与整片星空融为一体。
抬头仰望天空，深蓝色的天空中，有无数的星星闪烁着，像钻石一样镶嵌在丝绒似的夜幕中。月光静静地洒下一片温柔的光辉，银光四溢，仿佛在幻境般，把大地照得清幽明亮，仿佛罩上了一层薄纱。
池塘边那笨拙的老水牛，整个身子藏在水里，只露出那黑棕色的'两个鼻孔。只见萤火虫举着忽明忽暗的绿色“灯笼”在老水牛的鼻孔上挑逗，真是一幅有趣的画面。蝉在树上不知疲倦地叫着“知――了，知――了”，声音清脆而富有节奏，仿佛在开一场盛大的音乐会。鸟儿却静静地栖息在树头，享受着夏夜的安详。
我低着头看脚下，小草上还带有今早的露珠，在月光的照耀下晶莹剔透。草丛中，蛐蛐儿唱着动听的歌，和憨态可掬的青蛙先生合奏着。柳树姑娘在风中婀娜多姿的体态更是为这场乐会增添了姿色。花儿飘着淡淡的清香，和清新的的泥土夹和着，令人神清气爽。啊！一切都是那么的美！
我抬头望着天上的星星，牛郎座与处女座隔着一条银河，却仿佛看见了两人相见时的激动与惊喜。璀璀璨璨，闪烁不定，充满神秘而智慧的眼睛，弄得我眼花缭乱。
薄纱般的云雾漫悠悠地飘动，顽皮的星星累了，我也困了，带着夏夜的美好，我进入了梦乡，在梦中，我仿佛与星星月亮在一起游玩，享受这美好的夜晚……家乡的夏夜，温暖而美妙！
夜色慢慢降临，花儿睡了，鸟儿也睡了，夜风轻轻地吹着，人们只感到浑身清爽，白天的燥热跑得一干二净。
劳动了一天的邻居们都在院门口乘凉，我也搬了一把靠椅，来到院子里，躺在奶奶的身边，仰望着浅灰色的夜空出神。月亮渐渐升了起来，银色的月光映着几朵淡淡的云，几颗又大又亮的星星悬在天边，仿佛是天上的人打着的灯笼。柔和的月光洒在大地上，一切都像披上了一层银纱。
一阵清香扑鼻而来，看花台上，一朵朵淡红色的小花随风摇动，好像是在对我笑，又好像是在对我招手。它肯定也喜欢这晴朗的夏夜，所以才会散发出清香，给我们的生活增添更浓郁的诗意。
“姐姐，姐姐，我们去玩儿捉迷藏吧？”嗨，又是隔壁的小弟弟。“都上五年级了，还玩儿这幼稚的游戏，真羞！”我开玩笑地说。这时奶奶开口了：“他要玩儿，你就和他去吧，反正坐着也怪没意思的。”恭敬不如从命，我只好和他玩儿我们。我们玩儿得很愉快，满身是汗，热得坐立不安。奶奶吧两元钱塞在我手里，“你们去买冰糕吧，瞧你们热的，快去吧！”奶奶轻轻地摇着扇子。我和弟弟买了冰糕，大口大口地吃了起来，好开心呀！
“轰隆，轰隆！”“下雨啦，下雨啦！”我高兴得又蹦又跳，奶奶站起身说：“回家，回家！”我和院子里的人都搬着自己的凳子回家。我扶着奶奶刚进家门，雨就“哗哗”地下起来了。我站在窗前，看着如水帘一般的雨，闻着清新的泥土味，不由地发出感叹：“好舒服啊！”
好个夏夜，幸福而甜蜜的夜。
家乡的夏夜是幽静的，朴素的，我爱我家乡的夏夜。
家乡的海滨，更加成了焦点，我来到海滨旁，一股新鲜的空气扑鼻而来，海是那么地清澈，那么透明，那么美丽，泛起来的浪花是那样英勇，一个个浪花扑过来，就像它们保卫着自己的家园。时不时还会有几只海鸥飞来，似乎正在寻找自己的晚餐，我被眼前的这幅画所吸引，微风吹来，不知我站在那里多久了。
”沙，沙，沙“，一种奇怪的声音出现了，还没等看清楚，它就已经跑掉了，顺着它的声音追去，原来是一只幼小的蟋蟀跑回洞中唱歌，我悄悄地坐了下来，静静地欣赏它美妙的歌声。
天边飘过来黄色，我的肚子咕咕地叫了起来，我直奔海边的夜市，还没进去，香味就飘了出来，有肉香、水果香、炒菜香，总之各种香。我直奔肉串摊，那个老板慈祥地对我说5元一串，我迅速地掏出钱来，拿起肉串塞进嘴中，大口地嚼着，肉汁都流出来了，真是太香了。我又往里走了走，各式各样的东西映入眼帘，真是琳琅满目，我东吃吃西吃吃，一会就打饱嗝了。这时夜的色和大海的.色交织在一起，耳畔响起浪花拍岸的声音，一阵阵，有节奏地，就象拨弄着大提琴在讲述着古老的故事。
家乡的夏夜是淡淡的，又是让人留连忘返的，我爱我家乡的夏夜。
家乡的美景有很多，但在我的记忆和心中，最美的就是家乡的夏夜。
天黑了，彩灯都一起亮了起来，漆黑的夜晚变得更加明亮了，灯把整个家乡的夏夜照得十分美，各种各样的灯给人们带来了快乐和笑声，灯五颜六色，把整个夏夜照得绚丽多彩。
晚饭过后，我便迫不及待地带着妹妹到了树丛旁边的一大块地方，我、妹妹还有朋友们就玩了起来，我们玩捉迷藏，我们东躲**，终于找到了一个藏身的好地方，抓的人找了10分钟都还没抓到我们，我们躲得不耐烦了，就看了看抓的人走了没，我看他没在，就一起冲了过去，谁知，我们原来上了他的当，就都一起被抓了，原来朋友用的是守株待兔这一招啊！虽然我们被抓了，但我们还是很开心，很高兴。
不知不觉，我就走到了小湖旁，于是，我慢慢地闭上了双眼，张开了胳膊，享受着大自然的怀抱，吸一口又新鲜又凉爽的空气，心中的烦恼都消除了，把不愉快的心情都留在了明天。我静静地听着美妙的声音，一阵凉爽的小风吹来，打着湖面，湖面泛起了一层层波纹，风儿给湖旁的柳树姑娘打理着它们那长长的头发，家乡的夏夜可真美啊！
我坐到小板凳上，倾听风儿呼呼刮的声音，那些小艺术家们也不甘示弱，在茂密的树丛里开办了一个音乐会，蝈蝈们欢快的哼着小曲儿；蛐蛐唱着美妙动听的歌曲；蟋蟀们更是尽情的伴奏着。
来到广场，更是热闹，老年人们在搬着美妙的音乐舞蹈，女士们和男士们在伴着音乐跳着双人舞，就像公主和王子一样在空中跳舞。夜深了，人们回家睡了，小艺术家们睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕的地守护着家乡的夏夜。
家乡的夏夜还在我的记忆中出现着，我时时刻刻都想着家乡的美景，我永远也忘不了家乡的美丽夏夜。
放假了，第一件事那就是回家乡看看，看看那从小到大的小伙伴们，和从小疼爱呵护我的长辈――爷爷、奶奶、姥姥、老爷。乘坐上回家的列车，拿着准备好的礼物，心里满满的激动！哦，终于到达了，去看望他们了。和长辈们聊聊*期的趣事，真是舒心。一聊就是一下午，这时的天已经进入夜晚，这是回来后迎来的第一个夜晚，好好享受吧！
坐在门前的小椅子上，天空一片黑暗只有哪天空中一张似月饼的月亮，显得格外明亮，这让我感到夏夜的宁静，我随着明月出门了，向远处走去，不知不觉中走到了小花园，白天的花园是那样热闹，而夜晚是如此般宁静。花儿垂着小脑袋，好似休眠了呢，花园里的花真美，有牡丹、栀子花……我轻轻地走，生怕吵醒了它们，我走在空无一人的小道，有花香陪着我，星星点点的灯光，让我感到舒服。
我走着走着，似乎听见若有若无的‘鼾声’，风儿吹过耳边的声音，呼呼，风掠过树，树叶沙沙作响，我望着它，它好似与我招手，轻轻地摆动着树叶，又好似与我说话，又好似……此刻，我心中只想停留在这一刻，让时间静止，宁静的夏夜如此有趣，让我感到快乐。
继续向前进发，又来到花园附*的小池塘，月光打在波光粼粼的水面上，是如此光亮，倒映着周围的景物，好似水下也有一座城市。
我原路返回，准备回家去，大树又好像和我招手说再见。
这宁静的夏夜真美好！
——夏夜_实用10份
太阳缓缓地落到了山那边。夜，姗姗来临。无边的黑纱似乎要遮住整个天空，不断调皮的星星却丢破黑纱，小心地探出脑袋，闪着好奇的眼睛窥视着大地。于是，大地笑了，笑容溢出，照亮了整个乡村。月亮似乎也禁不住这凡世美景的诱惑，悄悄露出俏丽的脸宠，却害羞地扯过一条纱巾，遮住了半边脸。真有点千唤万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。仅露出的容颜却使得凡间亮似白昼。而千万颗星星却光辉顿减，或许是因为呆看纯洁的月亮，而不小心弄丢了手里提着的小灯笼。
远处的群山若隐若现，有的披上浓黑的披肩，颇像大侠的伫立着。有的却套上一件青纱衣，更添几分娇媚。*处的水塘里倒映着婆娑的身影。屋舍里雪白的灯光泄入塘中，似乎给树戴上几朵闪闪的珠花。
蛙声此起彼伏，夹着夏日特有的蝉声，使原本静谧的夜变得热闹非凡。萤火虫这夏夜中的精灵，自然不会错过这场歌舞会，她早已带着漂亮的夜明珠在树众中翩翩起舞。
人们忙完各自的活儿也陆续来到池塘边乘凉。坐在一块老年人就不咸不淡地说着永远说不完的蒜皮事儿，而中年人的话题却不变的是桩稼的收成和让人操心的孩子。调皮的捣蛋似乎是小孩儿的天性。瞧，一会儿在家里年电视，一会儿又跑出来追得满地跑，还不时在妈妈怀里撒个娇或是捂住爷爷的眼睛说：“爷爷，您猜我是谁”。这里却听见一个清脆的声音响起：“奶奶，吃西瓜。”接着又听见别的老人说：“哟，瞧你孙女真乖”。一片温馨的笑块四处飘散。
风，轻轻吹来，树挥动它绿色的手掌摇曳起来，水里的影子也随之轻舞。粼粼的波光浮动着，于是树影变得枝枝节节，莹莹的灯光也碎成星星点点。月亮的纱巾被吹走了，但她却毫无知觉，仍呆呆地看着下面。早已响起的夏虫的歌声也在夜里四处飘荡，撞击着清新的空气，鸣奏成一首绝唱。
夜深了，人们陆续回家了。于是天地之间静了，只有偶尔风吹树的声音和时有时无的蛙叫，大地沉睡了，远处的群山也融入了深沉的夜里，星星的眼晴悄悄合上。万物归于寂静呓语：“好美”。
农历7月7日．传说是牛郎织女在鹊桥相会的日子。
当夜暮刚刚降临，白日的暑气还未退去的时候，幽蓝的天空中已聚集了许许多多的星斗。它们若隐若现，忽闪忽闪的，象在寻找牛郎织女的情影，又象在为这一对有情人的相会伴舞庆贺。
夏夜难眠，我漫步在汶河路上，倾听着树叶沙沙，仰望着神奇的星空。夏夜以它特有的宁静和温柔，使我置身于一种梦幻之中，眼前只有星光点点，树影婆娑……
不知不觉中，幽静的夜开始喧闹起来，哦，原来是建筑工地到了。瞧，那些灯，多么亮啊，活象一颗颗挂在高空的明亮的星斗，把大地照得如同白昼；四周的树木不再是那么黯淡失色，而是闪烁着片片银光，摆动着，晃悠着，该有多美！
在这片富有生命力的工地上，建筑工人们用他们那有力的双手装扮着家乡。在这里，虽然欣赏不到醉人的夜色，却有着无穷的生机。听，工人们的脉搏和时代的脉搏一起跳动着！
看，来了，那拉车的工人过来了。他们弯着腰，拖着一车车的黄砂。多沉啊！汗水顺着他们的面颊不停地往下流，在灯光的照射下显得那么晶莹透亮。
“轰隆隆”吊车启动了，它把一车车搅拌好了的水泥送到了楼房顶层。高空作业的工人，全神贯注，精心施工，虽然他们只要抬起头，就能观赏到美丽的星空；虽然他们只要站起身，就能观赏到闹市的夜色，但是，他们谁也没有去看一下，只是忘我地劳动。
今天，就在这个闷热的夏夜，我才真正理解建筑工人，由衷地尊敬他们，感谢他们。我将会永远记住这个美好的夏夜，永远不忘“美是人们在劳动中创造出来”的真谛。
我抬头仰望着星空，此刻，满天的星斗显得更亮更美丽多了。这星星，多象建筑工人那一双双充满热情的眼睛；这星星，多象建筑工人那一颗颗火热的心呀！
就是这些**常常、普普通通的人啊，他们象春雨润物一样无声无息，象春蚕吐丝一样*以为常。他们从来不需要人们称赞，也从不向社会表功。然而他们却闪着异样的光，发着巨大的热。连牛郎织女都为之动情，为之钦佩。不信，请看天空中的那朵流星，是牛郎织女提着灯笼看望这些为人民造福的工人们来了！
我闭上双眼，憧憬着未来：将来会有那么一天，建筑工人建造起摩天大厦，把牛郎织女接到人间，永久团圆……
童年的夏夜，我们洗完澡后，总是拿着家里的旧床单铺在村子中间的空地上。这片空地上长满了厚厚的青草，睡在上面软绵绵的。每到夏天，村上的男女老少，或坐或卧，摇着芭扇，聚在这里谈天说地。我最喜欢和三叔躺在一起看天上的星星，因为三叔知道哪是北斗七星，哪是牛郎织女星和狮子星……
“这三颗并在一起不是特别亮的星星是牛郎挑着两娃。”我顺着三叔的手指望去，在头顶正上方的夜空，一下子就找着它们了。尽管不是很亮，却很显眼，因为像如此*、并排着如此整齐的三颗星，天空中并不多见。
整个天空最显眼的就是银河了，如一条宽宽长长的带子伸向远方，把原本是一个整体的星空，从中间隔成了两块。
“在银河的那一边，和牛郎父子同一条直线上最亮的那颗星就是织女星。”我又顺着三叔的手指望去，果真在银河的那一边，不远处的群星中，有一颗最大最亮的星星，并与牛郎父子三颗星在一条直线上。
《牛郎织女》电影很小的时候就看过，三叔教我认牛郎织女星时，倍感亲切，仿佛看见牛郎正用牛角挑着两娃追赶着织女，无情的王母用头上的发簪划了一条宽宽的波涛汹涌的天河，硬生生地隔开了爱侣、隔离了骨肉。那时的星空啊，离我们很*，还不时有流星划过，仿佛那飞奔的星星就要落下，但眨眼间却不见了。
满天的繁星把夏夜照耀得通透光亮。萤火虫是我们小孩常捉的小精灵，附*的草丛中、菜园的篱笆上，到处都是。我捉来十多只萤火虫放入蚊帐中，那突闪突闪的小精灵满帐飞舞，时高时低、突左突右，我随着它们的闪烁进入到梦乡。在梦里，萤火虫变成了一颗颗明亮的星星，不停地围绕着我转。
童年的夏夜，我们更多的是在草地旁的空地上做游戏和玩耍。听着不远处田里的蛙声和草地里蝈蝈、蛐蛐及一些不知名小虫的合奏声，我和小伙伴也开始唱起自己的歌谣，开始自己的游戏。“丢手绢，丢手绢，丢下手绢就躲着不见”，我们所有人围成一个大圈，蹲着拍着小手大声唱道。一个小伙伴拿着手绢，一边跟着唱一边在我们身后绕圈走或跳，如果她停下，把手绢丢在了谁的屁股后头，没有被发现，就该那个“倒霉鬼”站出来表演一个节目，再继续丢手绢游戏。也许是这个原因，大家都不愿意手绢丢在自己身后，都巴不得表演节目的是别人。而游戏中的主角迅速丢下手绢后，会飞一般跑到自己位置蹲下来，笑看表演节目的小伙伴站在圆圈里拘束不安的样子。
丢手绢的游戏，现在想来并没有多少趣味可言，但儿时的我们，总是乐此不倦。还有“老鹰捉小鸡”的游戏——选一个年龄稍大或长得壮实的小伙伴做最前边的“领头鸡”，后面的小伙伴依次牵着前边伙伴的后衣下摆，在“领头鸡”的保护下，和站在对面扮“老鹰”的伙伴周旋。小伙伴们都怕被捉，跟在“领头鸡”身后拼命地跑，嘻笑声和尖叫声一片。一场游戏玩下来，满身是汗，刚换的干净衣服，又要重新换下，回到家里免不了讨妈妈一顿埋怨，“说要你们洗澡了别玩这种游戏的，怎么这么不听话！”看着妈妈板起了脸，我们马上认错，鸡啄米似的点头，答应下不为例。可第二天夜晚，在玩游戏时，妈妈的话就跑到爪哇国去了。我们玩得太兴奋，甚至在梦里都发出“咯咯”的欢笑声……
离开繁杂的城市，走进静谧的农村。太阳悄悄离去，扯下黑色的幕布。即便晚了，也会感到一丝丝热。
望着西斜的太阳，农民们扛起锄头，踏着湿润的泥土，“噔·噔·噔”，三步沉重的脚步踏向家，俩旁的杨树在欢叫着。农畜们也急忙赶窝，星星不缓不慢地走向黑幕，天不再有一丝阳光，外面静的可怕，只听见树叶被晚风吹动得哗哗作响的声音。在月光的笼罩下终于看情了面目。树叶一抖一抖，发出清脆的响声，像是一首美好的吹眠曲，如果是胆小鬼，准会吓破胆。
看家狗不缓不慢地回了窝，匍在窝里闭上了双眼，“呼·呼·呼！”看家狗进入了梦乡，它打起了鼾，“呼噜，呼噜！”俩腿微微抖，好像进入了梦乡。
庄稼被风刮的呼呼响，叶子一扇一扇，果实进入了梦乡，梦见自己大了，坚挺的茎叶被风吹得呼啦呼啦响，这细微的声响，大概只有大自然才能听到吧，多美的旋律，一个个跳动的音符，构成悦耳的自然界的《欢乐颂》。
小蟋蟀和蛐蛐进入了音乐会，“蛐·蛐·蛐”，它们拉着小提琴，奏出自认为很好的乐曲，而我们却感到畅爽。
植物和动物都在尽情地欢歌笑语，那么人呢？
辛勤的农民已经打开灯，在津津乐道地阔谈。从农事扯到中国，从中国扯到了世界，无所不谈，这家的农产品怎么好......饱满呀/?好像是用科技呢?精彩的电视总勾引不过来他们的心，千家万户亮堂堂的，不一会儿，又熄灭了灯，只听见鼾声此起彼伏，呼噜——噜.还有的并没有睡，在仔细地研究着科学科技，更有的在看电视，再枯燥的电视节目也会让他兴致勃勃。
寂静的夏夜总是不一般，城市里的缤纷绚丽.吵吵闹闹，而乡下十分寂静，静得无法让人摸去夏夜的回忆。
那是一个晴朗的夏夜。左邻右舍聚在一起乘凉，他们谈天说地，不时还传出阵阵欢笑。在两棵高大的玉兰树下，我和爷爷、奶奶、铃燕姐姐围坐在一起说说笑笑，可热闹啦!不知在什么时候，爸爸从楼上下来了，一边走一边乐悠悠的摇着扇子。我拉着爸爸的手问；“爸爸，什么事这样欢喜？”爸爸还是不紧不慢地说：“这儿有个迷语，你们猜对了，就有奖。至于什么东西嘛--”爸爸故意停了停，又说，“请猜猜：一个大圆球，浑身绿油油……”“西瓜!”还没等爸爸说完，我们便喊起来。
正在这时，妈妈抱着个又圆又大。大家见了都情不自禁的叫起来。爸爸拿起刀，“嚓”的一声，到刚杀进去。西瓜就顺势裂成两半。多好的西瓜啊，薄薄的皮，红红的瓤，黑黑的籽还有那甜甜的汁从瓜瓤里溢出来，一看就知道这瓜格外甜，真想上前去美美的大吃一顿。我走到爸爸身旁，拢住爸爸的耳朵，说：“爸爸，开开‘后门’吧!”我边说边伸手去拿那块最大的。“不行!”妈妈微微一笑说，“要想吃这西瓜，还得回答我几个问题。”一听这话，铃燕姐姐不以为然地拍拍我的肩膀说：“哎呀，不就几个问题嘛，用不着慌。”妈妈笑了笑说：“做什么都得动脑筋。第一个问题是：谁能用一个歇后语说明这瓜甜。第二个问题：你见了这甜甜的西瓜，会有什么样的神态？用一个恰当的成语说出来。”铃燕姐姐听完后不假思索地说：“这个甜嘛--红塘拌蜂蜜就在甜不过了啦!哈哈哈……”“好!”大家齐声喝彩道。
我看着这大西瓜，不由大声叫道：“看到这甜瓜就一定口水直流。”一句话就把大家引得捧腹大笑，我不好意思的指望爸爸，爸爸笑着解释道：“口水直流可不是成语。是垂……”“垂涎三尺。”还没等爸爸说完，我便抢着说道，“这下该答对了吧!”我用期待的目光看看妈妈，妈妈说：“算了吧!给你最大的。”我的视线又挪到了爸爸的脸庞上：只见他捧着一块大西瓜拼命啃着，鼻子、眼睛全部都没进了瓜瓤之中。待他嘴里填满瓜瓤时，他鼓着腮，咕噜噜地咽得直脖子，那狼狈样活象一只唐老鸭，把大家逗乐了。奶奶笑得合不拢嘴，妈妈笑得眼睛眯成一条缝，爷爷笑得前俯后仰，铃燕姐姐笑弯了腰，爸爸自己也笑得把满嘴的瓜汁喷了一地……
春夜的阵阵花香令人陶醉其中；秋夜的落叶令人流连；冬夜圣洁的雪花令人沉迷。而我，却最喜欢夏夜。
夏夜是宁静的。
最后一抹红霞被黑暗吞没后，蝉停止了它的歌唱。在晚风中，享受着凉爽的乐趣；柳树摇动着长发，仿佛在为夏夜跳舞；湖面上被风吹散的涟漪，很快恢复了*静。
夏夜是祥和的。
碧绿而茂盛的草地是小虫的乐园，它们待在家中，偶然发出欢乐的鸣叫，树叶掩盖鸟儿一家，它们也不时发出“咕、咕、咕”的叫声，鱼儿一家子也待在水里，时常吐几个小泡泡，游到水上来透透气。
夏夜是活泼的。
星星在漆黑的夜空中眨着眼睛，向着我们微笑，萤火虫是美丽的小仙女了，它们提着荧蓝色的小灯笼，在花丛里四处转悠，草儿被它们撞得摇来晃去。一些不知名的小虫在一边齐声合唱，此起彼伏。
夏夜是奇妙的。
下雨了，金黄色的路灯照亮了黑暗，雨丝在它的面前划过，仿佛一缕缕金色的丝绸，一落下来就变成了一株株“黄金草”，很美。
夏夜是神秘的。
远处的夜空中雷鸣闪电，稍大些风吹来，把野草的影子映在墙上，很像一个人在挥动，不知情的人肯定会被野草给吓了一大跳。
哦，夏夜，你虽然没有春天那样花香袅袅，没有秋天撒满红叶的小路，也没有冬天的雪花，但是，你独特的风采，深深地打动了我，我喜欢你。
火红的太阳如滚烫的岩浆，热得我满身大汗，“怎么这么热啊！”嘴巴念念有词，真令人火冒三丈，希望太阳快快下山，凉爽的夏夜能快点到来。
在夏夜里不仅能听见蝉儿们悦耳的歌声，也能看见美丽又动人的繁星，仰望着，想像着，自己彷佛成了星星仙子一样；还可以吃着鲜脆多汁的大西瓜，都把我们的汗水给抛到九霄云外了。蝉们们就像合唱团一样，唱着此起彼落的乐曲，令人听得如痴如醉呀！我们到了望台看着一望无际的星星，令我想到“牛郎与织女”的故事， 一个百听不厌的爱情故事呢！吃着冰冰凉凉的西瓜，是从外婆的田里特地摘回来的，滋味更加鲜甜，而我们举行了一场既精采又有趣的吃西瓜大赛，看谁吃得最多， 就是优胜者喔！那一场龙争虎斗、狼吞虎咽的大赛，更增添了夏夜的热闹！
夏天也常常会有万马奔腾的“西北雨”。一场淋漓尽致的大雨后，不仅天气凉爽了，还可以听见青蛙“呱！呱！呱！”的合唱声音；也可以听见雨滴声，滴滴答答的节奏声，就像一群合唱团一样，歌声此起彼落、不绝于耳，令人听了想一直听下去而失眠了呢！但这也是夏夜里一份特别的情趣吧！
在宁静的夏夜里，可以享受许多令人感到既有趣又惊险的事物，虽然“西北雨”来到时，会令人感到忧郁无趣的样子，但古人有诗云：“留得残荷听雨声”只要启开 心灵、听听大自然那些奇妙的声音，我的心情就像是脱胎换骨一样的喜悦。所以我觉得在夏天的夜晚和家人游戏、聊天、吃瓜、听哇闹蝉鸣……等，都是夏夜最令人 感到快乐的一件事。
漫步乡村小径，合眸闻萧瑟风声，恬静且融洽。静谧的月夜，月光如流水般倾泻而下，星星在深蓝色的天幕中划出一道金色的微光，耀眼，似世间珍宝都无法与之比拟般，然一切到皓月前，皆黯然失色。
素手执竹伞，立于清溪上的石桥，耳边仅剩“沙沙”雨声，目光所至皆被覆上薄纱，宛若一名神秘的女子。垂眸见溪面，雨滴落下，泛起涟漪。落雨声“嘀嗒嘀”，身侧回荡着轻声细语，似那女子温柔细眉，多么动听。
发散开，垂落耳际，风轻拂，抬头是沾了水的枝条。伸手，触一抹清凉，心如止水，毫无波澜。行至山前，见那霏霏雨丝，似是朦胧烟雾般，遮掩了山峦，遮掩了清溪，似乎来到这里，便能逃离一切喧嚣。
嘘，你听——世界安静下来，蝉鸣伴着雨声，长鸣耳边。这才是夏夜。天幕布满星辰，那深蓝的夜色都变得黯淡，融入一片星辉。顷刻，万籁无声。迈步，一座旧庙映入眼帘：杂草丛生，虽破败但也残留之前一丝光景，当真是荒芜。
嘴角不自觉扬起弧度，略带一抹难以言喻的苦涩。依然漫步，稻花清香扑鼻而来，芬芳馥郁，萦绕鼻尖，隐约间，我听见一两声蛙叫，随即，蛙叫声大起，此起彼伏，配合着落雨声，汇成一首美妙的乐章，天地为背景，草木为观众，此刻，舞台属于它们。
终是抵不过仲夏的芬芳，脚步微挪，来到一个不知名的地方。雨还在下，清冷的月光洒下，被片片浮云遮掩几分。清风拂过，带着稻花的香气，随风入梦。渐渐地，雨小了，抬头，见千树繁花，几只喜鹊在其嬉闹、玩耍，扑扇翅膀的功夫，风掠过，吹落了千树繁花，吹落的过程中，更像是下了一场流星雨。
看着辽阔无垠的浩瀚星海，寻一洁白瑕玉，散发着微光，风拂起裙摆，待雨停，放下竹伞，如同找到诗仙醉酒的快乐般，找一树干斜倚。唇轻启，缓缓吐出三字“夜很美。”
望满天星辰，恍惚间，似再见那女子。“谢谢！”语末，顿了顿，“你也是！”如梦惊醒般，告别这旖旎夜景。
初夏的夜晚是个奇妙无比的世界，它拥有着大自然最好的恩馈。
初夏的白天过得异常的快，夜晚总会悄无声息地降临，覆盖白天日光的沐浴。晚霞早已尘埃落定，夜晚的漫长时光由此展开。
人来人往的街道上，路灯忽明忽暗，波光明灭，给都市披上了一层美艳的彩衣，一座座高楼大厦矗立于云风之顶，更是给这层美艳的彩衣镶上了星星点的光斑，令人看着感觉甚是光彩夺目、五彩缤纷。
走进一条幽静的小道，许多父母牵着自家孩子的手正在这初夏之夜悠闲地散步。不一会儿，眼前的光线明亮起来了。一片绿油油的草地，我周身经过所带动的微风卷起了一片片散落的花瓣在空中跳跃着，翻滚着，仿佛在为我们的到来而开心，而表演，热情似火的欢迎着我们。
我漫步在广阔的草地上，微风吹起小草们不停地抚弄着人们的小腿，惹得人们嘻嘻哈哈地笑了起来。看着这几对返璞归真的父母，我不禁莞尔一笑。我躺在略微倾斜的草坪上，极其享受的看着初夏的夜空。黑漆漆的夜空中绘有一条银河，银光闪闪。两旁的星星更是衬得这条银河宛如一位被遗弃的绝世美女，妖冶而又显得纯洁。一颗，二颗，三颗……一共七颗闪耀的星星连串在一起，似一把勺子。初夏的夜空真奇妙。
傍晚的天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在清澈的小溪里，这时的小溪真静啊！静得仿佛那是一面镜子。
吃过晚饭后，在家里闷得慌，于是我和妹妹坐再姥姥家院子里的苹果树下。
不一会，月亮羞答答地爬了上来，溶溶的月光洒满了大地。这时的小河在月光的照映下，闪闪发光，就像一颗颗耀眼的大钻石。
我和妹妹抬起头，仰望着天空，夜空像一条宽大的毯子，满天的星星像是一条宽大无比的银河，那么美丽，那么迷人。
这时从小院传出一阵蛙鸣声来，小青蛙的鸣叫是那么的清脆。这使寂静的夜晚有了一点生机。
夏天的夜晚那么的静啊，这时，我们只能听到微风吹过树叶与小草的声音。
从远处吹来一阵阵凉风，凉的我发抖。
我拉着妹妹的手，飞快的跑回家，听到京剧的声音，哦，原来是姥姥在听京剧，嘿，可别看京剧又老又土，可是，到还挺有风味儿的，说起京剧，姥姥可能在我们当中是最熟悉的一个，只要随便放一段，姥姥都能说出它的名字。我们一家人和姥姥聊起天来，一直到九点多，才睡觉，这一夜。我睡得很甜美。
在睡梦中也可以隐隐约约闻到一阵清香的芳草味……
——夏夜的星空实用10篇
晚上，我躺在床上，看着窗外的星空，我展开了我的想象。
我看着天上的星星，星星好像并不是在眨眼睛，而是在冲着我笑，它们若隐若现，好像在与我捉迷藏。它出现的时候，对我说：“快来找我呀！”躲起来的时候，又像在说：“看你到哪里去找我！”
我又望见了月亮，问它：“月亮，美国宇航员阿姆斯特朗登上月球的第一个脚印还在吗？是不是已经被风沙或者陨石损坏了？美国人在那里安装的仪器还在吗？”我又问吴刚：“桂树下的吴刚，你砍了几千年的树，是不是每一天都很累？那棵又粗壮，又高大的桂树是不是已经被你发到后，自己又长好了？你当初犯了什么罪，为什么玉帝要罚你砍树呢？”我又问小玉兔：“你在月宫生活得好吗？有没有帮吴刚叔叔伐树呀？”
又过了一会儿，我在夜空中似乎看见了一颗流星。它如同一个信使，来也匆匆，去也匆匆，十分繁忙，来不及和人们说些什么话。
今晚的夜空真美！我愿地震灾区的祖国同胞们也能看见这月色，愿星星和月亮鼓励他们重建美好家园，愿你们和我一起欣赏这些夜色吧！在这些遐想中，我安然地进入了梦乡……
一场阵雨过后，夏天的空气前所未有的清新，我带着满怀的好心情来到了热闹的江边。
顺着台阶走*江边，迎面扑来的是阵阵凉风和一种江边特有清香，让人感到格外舒服。来到江边，一阵喧闹打断了我，人们全都涌到了江边乘凉，孩子们还不忘带上水枪在互相打着 水杖，一些商贩自然也不会放过这做生意的大好时机，这不，每隔几米都能见到摊位，就连难得一开得游乐场，今天也例外的开放了，徐徐江风吹过，眼前的影像忽然又变得模糊了，人们的背影若隐若现。我再次把目光投向江中心寻找答案，可江中早已把目光拉起了雾帘，就如同蛋糕师挤在蛋糕上的一条奶油，轻轻浮在江面上，似乎早已与这青山绿水融为一体，又好像为江和旁边的的山脉画上了一条明显的分界线。风渐渐停了，雾也退到了江中间，许多矮矮的小丘被雾掩盖得只剩下一个尖儿。突然，浓雾上又凸起了好多小丘，就在我打算好好欣赏时，它又渐渐*下去了，江雾就这样一起一伏，变幻莫测。向后望去，大桥上闪烁着的荧红灯依旧清晰可见。一片彩色的灯光吸引了我的眼球，只见它飘飘悠悠地向我靠*，在浓雾之间缓缓地穿行，那些彩灯在雾的衬托下显得朦朦胧胧，盛是好看，这是游船来了。游船划过江面，摊开了一层层浪花，拍打着岸边的礁石，发出了清脆的响声。离江最*的一个*台上，钓鱼人得身影隐约可见。
江上是寂静的，江边却又是热闹的，给原本沉寂的江添上了 浓墨重彩的一笔，使新安江又变得精神焕发了，谈笑风生的人们，伴着音乐跳舞健身的老人，调皮玩耍的孩子……构成了一幅和谐欢腾的画面，让人陶醉。
夏天的新安江，凉爽而美丽，是人们避暑玩耍的好去处，离开这人间仙境，回头遥望那片美丽的夜景，似乎又感受到了那阵阵清风。
美丽的星空令人神往，而最让人着迷的莫过于夏夜的星空了，我最喜欢美丽迷人的夏夜星空。
还记得那一个夏天的夜晚，月亮还没升上来，繁星点点，我将奶奶家的睡椅搬到院墙边的一棵桂花树下乘凉，**凉风吹来，送来了桂花树的阵阵清香，我将手靠在枕上，仰望着洒满珍珠的天空，星星闪烁着明亮的光芒，一点、两点……就像一个淘气稚嫩孩子的眼睛。银河似一条白绸带横贯天空，听奶奶说，银河两边住着牛郎和织女，他们会在每年的“七月七”相会，据说，到那天，地上的喜鹊都被召到天上，为牛郎和织女搭起一座“鹊桥”，现在，牛郎和织女是不是正在做着相见前的准备呢？我常常想，如果能在银河两边搭起一座桥，牛郎和织女就会天天相见了。忽然一颗流星飞来，似焰火，似闪电，一瞬间，它就消失了，他是谁，从哪里来？到哪里去？哦，也许她是天上的“信使”，正为星星们传递这个消息呢！
过不了多久，月亮像个害羞的小姑娘，羞答答地从小山背后弹出半个脸，他一定也看到了我这个躺在睡椅上的小人儿，这不，他正在向我微笑呢！慢慢地，他终于从山背后露出脸来，是那样纯洁，那样美丽。皎洁的月光泻下来，大地变成银白色的世界，一时间星星们都害羞似地躲了起来，只有几颗大胆的星星仍勇敢地站在天幕上，我不知道他们是为了与月亮相伴，还是与月亮妣美？
这样的夏夜，这样星空，怎么不令人陶醉……我爱这美丽迷人的夏夜星空！
回首往事，有多少欢乐与你相伴；回首往事，有多少喜悦与你相随；回首往事，又有多少事情令你难忘。还记得那夏天的夜晚吗？夏夜的星空是迷人的。
太阳落下去了，留下回光，使天空变成了玫瑰色，整个天边都是金色的。这金色的光照在地面上，给一切事物都镀上金边——她是晚霞。
当晚霞过后，天地间就变成了银灰色。这银灰色像是给墙头、屋脊、树顶和街口都罩上了一层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛，迎接着“贵客”——星空。
星星若隐若现地出来了，它们挂在黑黑的天空上，闪着动人的光芒。温暖的月色向我飘过来。在银白色河水的尽头，隐约的现出路边上的草地。四周的一切又寂静了，整个都市进入了甜蜜的梦乡。
我静静地躺在草地上，看着父母坐在木亭子中，抬头仰望着星空，回想我小时候的趣事。不记得是何年何月何日了，只记得天空布满了小星星，一闪一闪的，迷人极了。爸爸和妈妈牵着我的手在草地上散步，我指着天空说：“等我长大了，我要搭个梯子爬上去，把这些发光的东西全摘下来，放到家里，我们就不要用电了。”
满天的小星星，尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们将梦幻般的光洒到人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。夏夜的星空是这样的迷人！
夏夜的星空，是多么美丽呀！那无数的、闪烁的星星，是多么的*静，那么的安详，既像一颗颗闪亮的钻石，又像一只只明亮的大眼睛，闪着银色的光泽。
白茫茫的银河，静静地躺在天空中的夜空。灿烂的星群在星河中闪着光辉，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星多像在银河中展翅飞翔的大天鹅，那就是“天鹅座”，银河南端的那几颗星，多像一把高举双钳，翘着尾巴的大钳子，它就是十分有名的“天蝎座”。银河左边的那几颗星，多像一个精致的大琴，右边的那几颗星，多像一位为美丽又优雅的仙女。那颗牛郎星是有多么的耀眼，正在望着对岸的美丽的织女星，让人又想起了“牛郎织女”的美丽传说，天空真是一个神话般的世界。在看着我照耀着我，使我产生了许许多多美丽的幻想……
满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起。虽然不如太阳那么的辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒在人间，把大地变成一个奇妙的世界，引发着人们探索星星的欲望。
啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么的美丽动人，那么的富有神秘感呀！
我爱夏夜的星空，你们呢？
夏夜的星空是多么美丽呀！那些闪闪烁的星星那么地*静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我、照着我，使我产生了许许多多的幻想
白茫茫的银河，静静的躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”。在银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹、翘着尾巴的大蝎子，他是有名的“天蝎座”。在银河左边的那几颗星，多像一只精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么耀眼，好像望着对岸的织女星，使我们不由的想到了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个童话般的世界。
满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如太阳那样辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻般的光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。
啊，我爱夏夜空间，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！
一个夏天的夜晚，我在门口前的树下乘凉。
瞧！夏夜的星空多美呀！那些闪烁的小星星，既像一只只明亮的小眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生许多幻想……
灿烂的星群，在白茫茫的银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。
你看，靠着银河那的几颗星星，多像一只在银河上展翅飞翔的天鹅，那就是美丽的“天鹅座”，在银河南端的几颗星星，多像一只高举双钳、翘着尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”。在银河左边的几颗星星，多像一把精致的大琴，在银河右边的几颗星星，多像一只展翅欲飞的雄鹰，那颗“牛郎星”是多么耀眼，似乎在望着对面的“织女星”，使我不由的想起“牛郎织女”的故事。夏夜的星空，真是一个美丽的世界！
满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起。虽然没有太阳那么光辉，也不如月亮那么清澈，但它们把梦幻般的光芒洒到人间，让大地变成一个奇异的世界。
啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么的绚丽多彩，那么的美丽动人，那么富有神秘感！
夏天的夜晚，晴朗的天空布满星星，我总爱眺望那璀璨的星空。瞧，满天的星星多美啊！一颗颗的，像撒在一块深蓝色布幔上的钻石，晶莹透亮，还眨着小眼睛呢！
星星多么有趣啊！密密麻麻的星星，仿佛渔人撒下的网，被海浪打得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，弹奏着一首快乐的歌，在天空中快乐地摇摆着。
星星多么可爱啊！小小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则竖起它的“大耳朵”听我唱歌谣；亮的星星呢，当然是和它的月亮妈妈交谈；暗的星星则向我叙述他伤感的'过去。
星星是多么神奇啊！探索星空的天文学家们，按照星星组成的图案，给可爱的星星们取了许多好听的名字：天马星座，天鹅星座，仙女星座……
啊，天上的星星是那么的多，那么的美，我数也数不清，看也看不够。我仰望星空产生了无限的遐想……
传说天上原来是没有星星的，是月亮的女儿为了为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找到没有饥饿的快乐岛，而将自己变成了星星，给伙伴们照明的。难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗呢！
夏夜的星光是那样宁静，那样甜美，使人心静澄澈。
星星虽然离我们很远，但它们总是尽自己的力量，把点点滴滴的光明投向人间。我喜欢夏夜的星空，不仅因为它们的美妙和神奇，更重要的是它不由得使我想起那千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们。
夏天的夜晚，晴朗的天家布满了星星。我总爱眺望那诱人的星空。
在我家的小院里，有一张竹藤制作的躺椅，每当夜幕降临的时候，我常常一个人静静的*躺在竹椅上，迎候着我的朋友——星星。
一会儿，朋友们如约而到了。你瞧，星星们闪烁着亮晶晶的`光芒，一点，两点，三点……璀璀璨璨，闪烁不定，就像一只只淘气、幼稚，然而又充满神秘、智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩儿起“藏猫猫”的游戏来。它们那灵巧的身躯，东躲**，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头，睁大眼睛，从西到东，仔仔细细地察看了一遍，却连个影子也找不着。
传说天上原来没有星星，是月亮的女儿为了使挨饿的伙伴们在没有月亮的夜晚，能找到没有饥荒的快乐岛，而将自己变成了星星，给伙伴们照明的。难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗的呢！
我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该多好啊，在没有月亮的晚上，我可以赶忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出，为路人照亮前进的道路。难怪有时在没有月亮的夜晚，星星们闪闪烁烁，忽明忽暗的呢！
我仰望星空产生了无限遐想，要是我也能变成一颗星星该多好啊，在没有月亮的晚上，我可以赶忙从蓝色的屏后和伙伴们一块蹦出，为路人照亮前进的道路。累了，在云层里舒舒服服地睡上一觉，渴了在银河边痛痛快快地喝个饱。我们要让世界永远光明，永远充满和*与欢乐。
啊，又是一个满天星星的晚上。噢，我愿意变成夜空中一颗闪烁的星星。
炎热的夏夜，星光灿烂，听不见鸟叫虫鸣。我一个人在阳台上仰望星空。
夜空是这么绚丽多姿。它是如此巨大，漆黑的空中繁星点点。群星如颗颗钻石，镶嵌在黑色的夜空里，头顶，星星散发着淡淡的光辉，是这样高深莫测，如同一个巨大的、奇幻的空间，给了我太多的想象。浩瀚的夜空如同一个神话世界。
在那儿，群星为伴。恍惚间，我漂浮在夜空中，一颗星星在我眼前晃动，它是如此明亮，光芒刺痛了我的眼睛。茫茫夜空是一个巨大的舞台，别具一格，星光闪烁。片片轻如薄翼的云彩四处飘浮，千变万化；空中布满透明的雾，若隐若现。而星星，就是这个舞台的主人。流星划破天空，我看见一道亮光从天空的另一边流逝。音乐会开始了：众星舞动。银色的月光成了它们的轻纱，朵朵云彩成了它们的舞台。云彩做成的竖琴矗立在台上。三颗星星在竖琴前上下飞舞。银弦拨动，仙乐响起。这声音，传遍了整个夜空，这就是一支动人的舞曲，让人听了不由得就会翩翩起舞。
突然一道耀眼的银光，原来是月亮进场了，他站在舞台中心，立刻他的粉丝就欢呼起来，有的好激动的说不出话来，他们喊着整齐的口号：“它星星与许多美丽的一起跳的舞是多么吸引着我们啊！迷倒了百万观众与粉丝~月亮是很善良的，他用自己亲手做的一个又一个的美丽衣服，送给了他一直支持他的粉丝们。
我在阳台上梦幻着，想象着，可是在这茫茫星空，一定还有许多有趣，奇妙的故事吧！这美丽的夜空那些可爱的小星星不知为什么向我眨着小小的眼睛……
——《夏夜》教案9篇
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书一年级下册第15课
第一课时
教材分析：
《夏夜多美》是第四单元的一篇讲读课文，本单元的主题是快乐的夏天，这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事：在夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。学*这篇课文，我们会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。
学生分析：学生们经过一个学期的校园生活，已经掌握了一定的学*方法，而且乐于接受课程标准的将学生作为主体的教学方式，孩子们天真活泼，喜欢表现自己，有丰富的想象力，对事物充满好奇心。教师可根据班级学生的具体情况，在教学过程中，创造学生主动参与学*的条件，并拓展学生的思维空间。
设计理念：本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学*方式，并鼓励学生创造性地学，以学生自学、合作学*为主，强调学生自主学*的过程。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
小朋友们，万物复苏的春天就要过去了，火热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢？让我们一起去看看吧！
二、 动画欣赏，整体感知
1.课件出示根据课文插图制作的动画，配音乐。
2.故事中都有哪些可爱的小动物？请告诉大家。（教师相机绘画或粘贴小动物的图片。） 这些小动物之间到底发生了什么样的故事呢？请小朋友把书打开，自由读一读。 [设计意图：此环节的设计是为了激发学生的学*兴趣，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲。]
三、初读课文，学*生字
1.请同学们自由读课文，圈画文中的生字，然后同桌之间互相读一读，学一学 。要求读准字音，把课文读通顺，读正确。
2.课件出示带生字的句子，指名读，同桌读， 挑战同学读。 （例：莲 睡莲 水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。）
[设计意图：此环节的设计目的在于放手让学生自主、合作学*生字，并在具体的语言环境中认识生字。]
四、朗读感悟
1.刚才同学们读生字、读句子读得非常好，老师相信认识了文中的生字，同学们一定能把文章读得更好。指名分段读，然后告诉老师你喜欢这个童话故事中的谁，为什么。
2.把你喜欢的故事中的小动物说的话找出来读一读。 课件出示对话。
（1） 喜欢读同一种小动物语言的同学齐读。
（2） 指名读。
3.同学们读得很好，老师也想读一读，请同学们听老师读完，然后告诉老师你喜欢夏天的夜晚吗？师读课文后三个自然段。 [此环节的设计目的在于，不以教师的分析来代替学生的阅读实践，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深对课文的理解，在朗读中感悟夏夜的美。]
4.夏天的夜晚很美，文中的小动物心灵更美。我们班小朋友画的夏夜美不美呢？让我们一起来欣赏吧！ 课中休息，欣赏同学们的作品——我眼中的夏夜 （课前布置学生作画，教师将学生作品扫描制作多媒体课件）） [此环节的设计在于激发学生的成就感，调动学生的学*兴趣，并活跃课堂气氛。]
五、拓展延伸，说夏夜
老师相信同学们不仅画画得好，而且说得好。这节课老师设立了睡莲奖，奖给说夏夜说得好的同学。请同学们分小组，先在组内说，可以拿出你的作品介绍给小朋友，然后选出你们认为说得好的同学到台上说。 先小组练说，再指名说。
[设计意图：此环节的设计在于为学生的创造地学提供一个空间，将课文内容延伸，并展开丰富的想象以画促思，让孩子们的个性在绘画和解说中得到充分发挥。]
六、巩固识字
1.做游戏，猜字迷。
课件出示：
（1）很字两人离，木棍左边立。（根）
（2）一排小朋友，各个背着手。 一排变两排，看看没有手。（非）
2.开火车识字。课件出示生字，生分小组竞赛。
七、作业设计
画画写写：把你眼中的夏夜画出来，并写下来好吗？ [设计意图：在学生讲述我眼中的夏夜的基础上，再修改图画，并写一写，可以培养学生的写话兴趣，有话可写，避免学生将来对作文产生畏难心理。]
课后反思：
这节课的教学，有以下几个方面，我感到效果较好：
1.自主合作学*生字。在学生已经认识了部分汉字的基础上，教师放手让学生自学、互学生字，即培养学生的自学能力，又潜移默化地培养了学生的合作意识，而个人认读、同桌读、挑战读、在具体语言环境中认读等多种形式的运用，可以使学生对枯燥的认识生字始终处于兴奋的状态，有效地突破了教学的重点。
2. 本节课设计了画画说说“我眼中的夏夜”的环节，将语言还原成画面，又将画面还原成文字，学生加深了对课文的理解，又拓展了思维的空间。
活动目标：
1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
活动准备
1、关于白天、晚上人们活动的图片。
2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。
3、幼儿用书第4册第34页。
活动过程
1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戏，黑夜天上有月亮、星星等。﹚
2、组织谈话：夏夜。
﹙1﹚你们喜欢夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能看见什么？听见什么？
﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？
3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。
﹙1﹚幼儿边阅读幼儿用书，边听散文《会飞的星星》的录音。
﹙2﹚教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，﹙可请幼儿重点对答散文的前两句。﹚感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？
4、鼓励幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。
教师播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。
活动延伸
可组织手工活动"夏夜的星空"，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。
活动材料
星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。
区域规模设2个区，每个区4--6名幼儿。
活动指导
1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。
2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？
散文——《会飞的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。
萤火虫很小，很*常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽！
萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。
小小的萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！
1、这一课我设计了师生合作表演，走进童话世界的环节。激发学生兴趣，符合一年级学生好奇、注意力不集中的特点。同时引发学生的热情，使学生更进一步了解课文内容。
2、教学中注重培养学生的朗读，分角色朗读，调动了学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。
3、学*“我会认”的字时，采用多种方法，让学生充分动起来，变枯燥的识字为快乐的游戏。
本课时教学目标：
1、认识13个生字，。
2、正确流利、有感情的朗读课文，边读边体会夏夜的美。
3、体会助人为乐的精神美。
4、保护环境，爱护昆虫。
教学重点、难点：
识字；体会小动物们的高贵品质，具有帮助他人的意识。
教学准备：课件、头饰、生字卡片
教学设计：
一、直接导入，揭示课题。
小朋友都喜欢童话故事，今天我们一起学*一篇童话故事，故事发生在一个夏天的晚上，我们一起来看看。
二、动画欣赏，整体感知。
1、课件出示配动画的课文朗读。
2、课文中都有那些可爱的小动物？请告诉大家。（相机粘贴小动物图片。）
3、这些小动物之间发生了什么事，自己再读读。
要求：划出生字新词，可以找朋友帮助解决。
用“——”画出觉得最喜欢的句子。
三、检查反馈，学生汇报。
1、课文中那些句子你最喜欢，请读给同学们听听。（给予适当评价、鼓励。）
2、课件出示带生字的句子、词语，指名读、挑战读。
四、分角色朗读，体会夏夜美。
1、把你喜欢的小动物的话找出来读一读。
2、根据回答，课件出示对话。指导后指名读。
3、喜欢读同一种动物的同学站起来齐读。
4、师生分角色朗读。（出示字幕动画课件）
教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的小角色：小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫、旁白。
五、利用歌谣，巩固识字。
1、我们分角色朗读得真不错，有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有。（出示生字）
2、教师加上动作教儿歌识字：
（1） 目争睁（闭上眼睛作睁开的动作。）
月要腰（找到腰的位置与老师一起前后动一动。）
爪巴爬（伸出双手在桌上做爬的动作。）
日寸时（讲述寸金难买寸光阴。）
两字合一字，好记好认识。
（2） 感激要有心，诚心才感人。（感）
感谢有言行，“谢谢”最好听。（谢）
（3）猜字谜：article/很字两人离，木棍左边立。（根）
一排小朋友，各个背着手，一排变两排，看看有没手。（非）
3、出示生字卡，开火车识字。
六、拓展延伸。
1、（出示头饰）共同表演童话故事：老师来扮演睡莲姑姑，谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫？
2、小蚂蚁得到大家的帮助可高兴了，说说你得到别人帮助时，会怎么做？
小结：得到他人的帮助要有礼貌，别人需要帮助时要伸出友爱之手。
3、布置作业：把你心中的夏夜画出来，有兴趣的同学还可以写出来。
1. 谈话引入，板书课题。
2. 听录音朗读课文，思考：美丽的星空下，公园的水池边发生了什么事？
3. 讨论：
师：故事的主角是谁呀？
生：蜻蜓、蚂蚁、睡莲、萤火虫。
（师根据回答用红笔板书。认读生字：莲）
生：我知道老师为什么用红笔写在黑板上。
师：你说说看。
生：老师要表扬蜻蜓、睡莲、萤火虫帮助小蚂蚁。
［评点：*时，老师有用红笔板书受表扬同学名字的*惯。这个同学能注意到老师课堂上的教学行为*惯，并由此引发了类比联想，这是新课堂带来的可喜的变化。让课堂学*生活化，给孩子创造主动思考、合理联想的学**台，是我的教学理念之一。］
师：你很善于发现。真不错，联系生活不断地思考、发现是锻炼头脑的好办法。能说说它们都做了些什么吗？（引导学生从宏观上思考问题。）
生：睡莲从水中救起了小蚂蚁，蜻蜓送小蚂蚁回家。
生：我补充，萤火虫给小蚂蚁、蜻蜓提灯笼。
师：说得多好啊！不愧为金头脑。
生：我有问题。
师：别急，说完整，问吧！
生：我有问题要问。这里，小蚂蚁又没有帮助别人，为什么你也用红笔写它的名字呢？
师：问得真好！你是今天的问题专家了。大家想想吧。
该生满脸疑惑，大多数同学也一时没有答案，教室极为安静。但观察一下孩子专注的神情，可以看出他们在积极地思考。
师：那么，再读读课文，从书中寻找答案吧。
（生纷纷读课文）
生：我知道了。（声音很大，全班又安静下来。）老师要表扬小蚂蚁很有礼貌。（生有些激动，停了停，又说。）看，第五自然段，小蚂蚁连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”
师：谢谢你让我们一起分享了你的发现。我们一起来读读第五自然段吧。
（生齐读第五自然段，认读生字：非、感激、谢。）
生：“连声”是什么意思？
生：就是一直说，一直说嘛！
生：我补充，连声就是一句话说了很多遍。
生：老师，我有疑问，小蚂蚁连声说：“谢谢您，睡莲姑姑”这句话，课文里用的是句号，可是，我觉得应该用省略号才对呀，用省略号才能说明小蚂蚁说了很多声“谢谢”。
师：你发现的问题很有价值，我们可以写信把这个问题反映到出版社，也可以通过查找资料自己解决问题，你说呢？
［评点：这是一次成功的质疑，闪烁着思维的火花。“不唯师、不唯上、不唯书”是我经常向学生灌输的学*理念之一。学会批判性地读书、思考，是让学生学会创新的基础，是问题意识深入人心的体现。］
生：我对刚才的问题还有补充！小蚂蚁还是个懂事的好孩子。它怕它妈妈担心，所以才急着回家。我要向小蚂蚁学*，做事不让妈妈担心。
（师笑，这位同学昨天才被老师批评，因为他每天下午放学后会在街上闲逛到很晚才回家。看来，他是把老师的批评记在心上了。）
师：你是从哪里看出来的？
生：第六、第七自然段。（生读，全班认读生字：急）
师：小蚂蚁真是个既有礼貌又懂事的好孩子。那么，睡莲、蜻蜓、萤火虫又是怎样帮助小蚂蚁的呢？
4. 学*课文一至四自然段。
……
【教后反思】
在语文阅读教学中，我们经常发现，学生在初读文之后，了解了故事的梗概，学*了生字，就不知该做什么才好。这就要求教师及时了解学生学*中遇到的问题，根据课堂上的偶发事件精心安排教学环节，及时调控学生的最*发展区，修正教学策略，引导学生敏于发现、善于提问，把学*活动引向深入。
什么是问题意识？它表现为学生在认识活动中，经常意识到一些难以解决的、感到疑惑的实际问题，产生怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。而这种心理状态又驱使学生积极思维、不断提出问题和解决问题。
培养问题意识，
——浅夏夜景作文实用10篇
夜晚渐渐来临了，黑夜给天空拉上了漆黑的幕布。数不胜数的星星爬上了夜空，那颗夜空中最亮的星，指引着迷失在夜晚中的人，让那仰望着的人心中不再孤独。皎洁的月亮洒下一层雪白的月光，使大地更加宁静。
在一片田野中，无数的萤火虫提着灯笼，在半空中飞行；蟋蟀像一名小提琴手，拉着优美动听的小曲；青蛙则像歌手，蟋蟀为它伴奏。他们在田野上建立了一个舞台，吸引了许多观众，显得格外热闹。响亮的歌声传到了远处的小村庄里，伴着劳累一天的人们入睡。
不远处的小溪中，水并不是冰凉刺骨，而是带着白天的余温。流水似乎很留恋白天，一刻不停的讲着白天发生的事。
过了许久，东方的天空已经有了一丝丝白色，天空中的星星越来越少，那颗最亮的星和月亮还挂在天空中。田野中，小动物们也都离散了，他们都会到了自己的家中。唯独溪水依然流动着。
夜空渐渐消失了，取而代之的是泛白的天空，夜空已成为过去，太阳即将升起，黎明渐渐来临了……
夜幕，随着浅夏，一起悄悄的降临了……抬头望天空，月亮还在树梢，星辰也很亮，很亮……
比起六月天，浅夏的夜晚还是比较凉的。这时候算是我一年之中最喜欢的时间段，我喜欢坐在窗口，朝外望。
浅夏的夜晚，总是迷人的，纯粹的，深沉而又浪漫的。蛙调虫鸣中，繁星镶嵌在婆娑的树影中，好像是会发光的果实。**的凉风将白日里的忧愁烦闷轻轻弥散开来。与春的旖旎不同，夏是蓬勃的，它承接着春的生机，蕴含着秋的成熟。那股清凉的卷着槐花香轻轻飘入这扇简朴的小窗，星星闪着零星的光，稍不留神便遁形在云层之间。一声声虫鸣，扰乱着心扉，让人无法*静下来。浅夏的晚风却随之而来，抚去心中的烦闷，带来愉悦。
雨后，草地间的雨水反射着绿莹莹的光，天气更加凉爽，我喜欢在那时畅想，想我心中的那个小小的，*淡的梦。鼻翼绕着一股清香，除去槐花香，还有的味道，我知道是什么。那是残留的春的味道夹杂着夏的缠绕。
我总是随手披一件外套，只穿着拖鞋便直接出了门，最后在槐树下停下脚步。垫脚伸手摘下一朵来，拨开花瓣，轻轻拔下花心，将里边那头放进嘴里，舌尖就感受到一股清甜，不刺鼻，只有槐花的清香。
还有枣花，也是香极了的，小时候经常和一个小伙伴一起去偷枣吃，两个小矮个历尽千辛万苦才吃到那甜甜的枣。
我还喜欢躺在树下吊床上借着月光和屋子里透到房后的光看一本喜欢的书。虽是晚上，却不暗，身上还有我家那只猫，慵懒得打个哈欠，再沉沉睡去。
浅夏，那个清冷的浅夏，它的夜景也是最美的，繁星闪烁，明月高照，何来不美？
我放下笔，起身走向门外，去感受夏夜的独特之美……
空气有些闷热。那黑蓝色的天空中，月亮这个顽皮的家伙，正叉着腰，翘着二郎腿，在自己的地盘上悠闲地看着夜景，那它是否也会看见我呢？一旁的小“眼睛”们更加活泼，一个躲在这儿，一个藏在那儿，忽而跃出，忽而躲闪，还有的不时地探出头来，仿佛在同我玩着捉迷藏，数都数不清。唯独那颗在月亮身旁“伺候”的星星，又大又亮，被月亮视为了“掌上明珠”。
附*有一棵大树，它的树叶密如厚墙，又如一位坚守岗位的革命战士，守护着我们的家园。它随着风跳起舞来，树叶“沙沙”作响，身体一扭一扭的，看来，它的艺术细胞还不错嘛！它与蝉儿一同开了场演唱会，让我“沉醉”其中。蝉儿倒是个不怕苦，不怕累的好家伙，它一直唱个不停，就像一位玩耍起来永远不停歇的小孩。
池塘里也同样热闹，小鱼儿在水中各有各的样，有的三五成群地围在一起讲悄悄话，那一个个泡泡述说着满腹心事；有的仰望着天空，好像在和星星对视，四周的波纹一圈又一圈；还有的则在水中悠闲地飘来游去，欣赏着树与蝉儿的演唱会。荷花最为动人，有的挺起胸膛，抬起头，高傲地望着四周的一切。那一朵还是个花骨朵，就像没睡醒似的，人们都催促好几遍了，它却始终不愿意绽开它的笑脸，让人着急又怜爱。瞧瞧这一朵，它睁开两只大大的眼睛，仿佛正在“探路”，接着慢慢露出了半张脸，害怕被人发现似的。它们的姿态也各有不同：这朵面向着我，眼睛瞪得大大的，好像对我有着巨大的怀疑；那朵微微低着头，仿佛在思考着什么；这三朵好姐们拥在一起，愉快地交谈着……
墙角边更是有趣：老鼠满头大汗地逃跑，累得上气不接下气，而猫却紧追不舍，精神抖擞，只见它邪恶地一笑，我头皮一阵发麻，不禁为那只老鼠捏了一把汗。一旁的蝈蝈倒是别有生趣，站在一块石头上，一边拉着自己的小提琴，一边津津有味地看着戏。
一家人正坐在阳台前乘凉，奶奶拿着蒲扇，躺在摇椅上，眯着眼，手里还不停地扇动着，也不知她到底睡着没有，一旁的老爸更是悠闲，坐在木椅上，双**叉放在围栏上，双指捏着烟尾，很是享受，那烟头上的火苗在黑夜中不停地闪烁，不知为何，我抬头又望向了那天空中的星星……
时光飞逝，睡意渐浓，枕着皎洁的月光，我进入了甜甜的梦乡……
江畔的垂柳轻柔地挥着手，送别了恋恋不舍的夕阳，最后一抹晚霞在天空悄然隐去，清风来回的在每个人耳畔喃喃低语，宣布着夏夜的来临。柔和似絮，轻匀如绢的浮云，簇簇拥着盈盈皓月冉冉上升，清辉把周围映上一轮彩色的光晕，由深而浅，若有若无。
高远的天空像一块巨大的调色板，一笔又一笔地加重庄严又开朗的蓝色。起初淡的像水，接着变成浅蓝，又成了湖蓝，继而是靛蓝，最后干脆彻底青下去，里面还掺着点儿淡紫，像匹巨大的锦缎，锦缎上镶满了一颗颗钻石般的星星。
飒飒的风牵起了垂柳的手儿，伴着草丛里金铃子的歌声，和着蟋蟀的琴声，翩然起舞。夜来香和米兰幽然开放，释放出丝丝清冷的香，又给这夏夜添了几分优美，几分恬静。
月上中天，银光似水，倾洒在水面上，淋淋的波纹闪烁着清冷的银辉，江水已失去往日的汹涌和湍急，却有着祥和的境界；没有大江东去的感慨，也没有逝者如斯的长叹。只有劳作之余的休憩，只有人们满足的快乐。
嘘，风儿请慢些吹，让这美好的境界永远留在人们的心里。
萤光流烁，夜色浓墨重彩地铺陈开来，沉闷而炽热的气息紧紧地贴附在肌肤上，这是夏独有的触感。夏夜的深沉里若有若无的神秘感总是撩动着每个孩子的好奇。人们都喜欢急促欢畅的夏日，我却独爱夏夜。夏夜才真正是凝练了美的精华。
夏夜，意味着永不熄灭的光明和热情。
童年的夏夜，总伴随着路灯明亮的光芒。羊肠小路旁两排皎洁的光点延伸到模糊的远方，勾勒出小道的轮廓。路灯投射下一只只重叠的跳动的黑影，深深浅浅地在小道上迂回折转。即使日落，心却还是炙热的活泼的，不眠不休的夏夜，才真有点味道。
夏夜，意味着宁静与喧嚣的交融。
我对夏夜最深刻的记忆就是一把大蒲葵扇。拿在手里虽有沉甸甸的感觉，可吐出的风却别具清凉。老人们搬上小板凳围坐在家门口，手里的扇子翩翩摇动，明月透着树叶的缝隙把清辉倾倒在扇面上。于是那熠熠闪光的扇面，便成了我们这群嬉闹的孩子疲乏时最深情的呼唤。玩的汗流浃背，去享受一会风的滋润才是最惬意的。只要看见蒲扇翻动的影子，那种凉爽的快感仿佛又回到了肌肤表面。蓝如墨水流淌的夜空星辉斑斓，夜色静谧如水，一扇扇亮着灯的窗口仿佛凝固了光采，裹挟着凉意的清风仿佛把声音都拂远了，藏匿起来了。只有我们清脆的笑声若有若无地回荡在夜空下。
偶尔有露天电影时，看见搭起放映的台子，孩子们都心急火燎地赶去楼下。时常一抹晚霞还低低地缀在天边，台前已经熙熙攘攘地聚起了不安分的孩子。等到夜黑得透彻了深沉了，等到老爷爷老奶奶们摇着扇子慢悠悠寻到座位了，电影便开始了。实际上放的全是孩子不爱看的电影，孩子们只是为了寻个热闹罢了。我们像游鱼一样在一排排椅凳间猫着腰来回穿梭，过一会儿又钻进灌木丛深处去。夏夜的闷热对我们来说全然不觉。这喧闹一直持续到深夜才消释尽。
夏夜，更是所有色彩的洗礼。
每一种缤纷繁复的色彩，在夏夜的幻化中，都褪尽铅华，干净得不带一丝杂质。夜的水蓝，晚霞的绛红，星月的银白，小道的铅灰……回忆的泛起一圈圈涟漪，一个个色块仿佛变成明亮的光点，跳跃着，排列着，延伸着，色彩混进一个深邃的旋涡，又变成夏夜的蓝——夏夜最真挚单纯而又静美的那种蓝色，你能想象到的最可爱的颜色。
如今再回到夏夜的怀抱，我却更愿意抱膝坐在窗前来赏夏夜即景了。华灯初上，乌黑的云层中映着城市里霓虹灯的红橙蓝紫，五光十色的夏夜妩媚了几分，却不如童年时的纯澈干净。周围寂寥无声，我却又真真切切地听到了似远似*，似澎湃似细腻的声响——像惊涛拍打着堤岸，像沙滩上玉屑银末的摩挲，像暴雨嘶哑的咆哮，像蒲扇呼出轻风的呢喃。我凝视着车水马龙的夏夜，心中翻涌起一种莫名的情愫。童年的夏夜与此时的夜分明是同一片天，同一轮月，却又似是千差万别。
思忆起依依往事，夏夜似乎更添浓重。记忆中的夏夜在时间的长河里渐渐淡去、消逝；每一个夏夜都是不同的，都有着它独特的灵魂。我只愿做观者来领略其静美，不去叨扰每个不*凡的夜晚罢了。
包裹着热意的南风吹在我的身上，我便知道夏天到了……
大自然的万物从春的温暖中走了出来，打算提起精神迎接一场滂沱大雨，淋个痛快。春日里种下的小树苗，如今已枝繁叶茂，芬芳的土香在幽幽的山林中不停盘旋。
夕阳西下，染红了一片天，月亮渐渐地爬上了山顶，夜幕不知不觉地来到了我们的身边。小广场上的人也逐渐地多了，花园中坐了许多老人正在聊家常事，小区瞬间成了小朋友的天地，一片欢声笑语。
一轮明月挂在空中，周围只有几颗稀疏的星星陪伴着它，大地和明月遥遥相望，好像一对含情脉脉的情侣相互呼应着。人们坐在树下谈笑风生，手中的扇子时不时地摇两下，时而一阵凉爽的风吹过，空气中似乎迷漫着一丝淡淡的幽香，似荷花，似月季……
大人们尽情欢笑，小孩们尽情玩耍，在一片欢笑声中，大地渐渐熟睡了。不时有几只不知名的小鸟打破了沉静，一会儿又恢复了宁静。我坐在公园的长椅上，望着明月，感慨远方的朋友是否此时也在共婵娟呢！
几点萤虫，让我晃过神来。回望公园长廊，人所剩无几，我与小伙伴一路往回走。伴着虫鸣，我们沉醉在这夏夜的芬芳之中。
夏季的晚上，月光已经把正午的炎热消除，夏夜变得十分凉爽。
夏夜十分热闹，就算有一天下雨了，人们不出门了，但是青蛙也会在池塘边唱歌。
夏夜，不用说文化大院热闹的场景，也不用说树林里愉快的游戏，单单是池塘边就有无限的乐趣。
每到夏夜来临，孩子们自然能趁这美好的月光，三五成群地一块儿玩起来玩起欢乐的游戏：捉迷藏、竖蜻蜓、翻跟头……
我们村的池塘边有一块草坪，这草坪又柔软又富有弹性，简直就是一个天然运动场，在这天然运动场上，男孩子们可以放开胆儿在上面翻跟头、摔跤比赛，不用怕碰到哪、摔到哪；女孩子们当然在跳皮筋儿、跳大绳，我们玩儿的不亦乐乎。这块草地给我们带来了无限的乐趣，又给夏夜添了几分生机！
夏夜刚开始很闷热，特别是晚饭后，当人们搬着小板凳出来乘凉时，好像也不怎么凉快，手中的蒲扇根本停不下来，只有迎面吹来一阵凉风，才感到几分凉爽，小狗热得直吐舌头，树上的蝉儿：“知了，知了”地叫着，好像在说：“热死我了！热死我了！”而小孩们，拿着蒲扇一直扇着说：“好热啊！好热啊！怎么这么热啊！”
夏夜的文化大院，更不用说有多么热闹了，白发苍苍的老奶奶在大院里跳广场舞，老爷爷呢？老爷爷们在那里下象棋、唠嗑，叔叔阿姨在谈天说地，而哥哥姐姐们等到八点才能出来——大部分都从家里写作业、看书，要不就是家长不让出来，不到八点，孩子们都出来，那才叫真正的热闹了！
小树林那边十分宁静，当我无聊的时候也到那边去转转，偶尔遇到几条蛇，把我吓得半死，然后马上跑回家。可是，我就是不长记性，我被吓回家了，过几天还去，然后去了几次又被吓回来，陷入了无限的循环……
夏季的晚上多么热闹，又是多么的充满生机！
四时的雨，连载了日月星辰的变幻。偶然到了行将进夏的时候，雨会越发的不留情点。不知怎的，这不是惜别的季候，雨却下得淅淅沥沥，像是在迎别。到了一年中极暖的时候，这雨竟发性格了，带来的只有湿润跟闷热。
蜀邦的雨，不算频繁，但也能算得上是喜雨。雨后的第二个清朝太阳仍旧早早升讫。还未被蒸领的雨珠衬着太阳的点点光环，不算刺眼但也脚够闪明。欣欣茂发的竹笋上挤谦了忙着汲取晨含的笋虫。蜀国的小孩儿忙不迭抓住笋虫，大声啼着：“尔是渔翁。”
丰满的莲蓬仿佛是无口了荷叶下的它们倒也挺爱这己们口中的“喜雨”。偶尔一个纯挚的小孩儿途经，随心叹没了怀疑：“杜甫啊！你口中的喜雨该是春蠢才会去啊！干嘛让这无辜的荷叶胡治泛伏母性呢？”
午后是极多还留有残雨的大多都在凌晨被这神圣的太阳神呼走了。(古希腊的传说多多少少皆是眷瞅太阳神的。)
薄暮的蚊虫仍是成群的来，可是现在的太阳神又往哪儿了呢？它劳动了吧！最蹩脚的是，随意一下就能驱逐蚊虫的雨也被大地凝固了。
严冬的雨，应当是哀伤的吧。纵然实在她也很美，但春雨总会比她蒙关注。经由夏雨浸礼的锦民乡何时才干扬起微笑？
“呱——呱呱，呱呱呱。”那是什么声音？如此有规律，如此动听，它吸引着我情不自禁地向池塘走去。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这夏天不愧是荷花盛开的季节，这满池的荷花犹如窈窕淑女，娇小可爱，她们身穿华丽的裙子，正参加盛大的舞会呢。
哦，看看那一抹翠绿，衬着那粉嫩可爱的荷花，好似一位仪态端庄的士兵，保护着美丽的仙子。那碧绿的大圆盘，真是有趣极了！
哎呦！你看看，连月亮姐姐也被这景色迷住了，露出洁白的脸，对着池塘照镜子。星星小弟不愧是月亮姐姐的跟屁虫，也从云朵被子里爬起来。它们做起游戏来了。跑步，眨眼睛，跳舞，应有尽有。嘿！你看，那小星星跑得太快了，成了一颗流星！
“呱——呱呱，呱——”啊！是谁开始高歌。啊！原来是青蛙合唱团，那歌声赛过催眠曲，伴随着人们进入了梦乡！
炎炎夏日，除了清清凉凉的雪糕和解暑的西瓜之外，晚饭后的活动也让人陶醉！
“吃饭咯！”话音刚落，卧室门就被人敲响了，这是我妈的第二次提醒。我慢吞吞地从床上爬起来，钻入空调房，顿时，一股凉气把我给包围了，皮肤上的汗液在悄悄地快速蒸发，饭菜的香气在房间里弥漫着。望着张开嘴的空调，我仿佛看到了外面那管子里流下的水。电视里在播奥运会，爸爸扒着饭，时不时地来一句“好！”每次吃饭都是我吃得最快，我有些不舍地离开了空调房。
——小区的夏夜作文范文10份
我的家乡是一座被称为闻名之地的文明古城，还有“煤都”之称的大同。这里物产丰富，特色小吃数不胜数。然而，我还是最爱这儿迷人的夏夜。
每到夏夜，我都会美丽别致的公园和热闹的购物街去休闲娱乐，但我最爱去的那人头攒动的广场。
夕阳西下，太阳像是下山的旅行者，倚着大山，把周围的云染成了红色，我走在回家的路上，沐浴在灿烂的余晖里，感到无限愉悦。
夜幕降临，当最后一丝红色消失在天际时，月亮发出了银色的光辉，天空中也出现了启明星，它是那么大，那么亮，放射着令人瞩目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯，夜幕降临不仅让我感到了月色之美，也让我发现了大同的迷人。
马路上的汽车的车灯成了流淌着的车灯之河，还有那宏伟壮丽的'办公大楼发出了金黄的光辉，最美丽的还是广场中央的音乐喷泉，那一道道水柱直冲云霄，像是要冲破天际似的。不一会，水柱又变成了毛毛细雨，人们争先恐后的往里钻，有的叫喊着，有的奔跑着，勇敢的人们像战士一样冲进了喷泉的中央。一会儿，都成了一只只“落汤鸡”，人们笑着，跳着，叫着，和着美丽的音乐，给生气勃勃的夏天又增添了一份生气，使原来宁静的夜晚变成了热闹的“游乐场”。
夜色加深，看着灰黑色的树荫，街上的汽车都已远去，人群也渐行渐远，广场恢复了原有的宁静，但我的心却久久不能*静，我爱这繁荣和谐的家乡，我爱这迷人的夏夜！
夜色低垂,遥远的地*线已是一片黑暗。地面上灯火通明，夜空中繁星闪烁。我站在湖边，在这个孤独的夏夜徘徊。身旁蒲公英飞舞，萤火虫漫步，仿佛是个夜的精灵。我看不见风的身影，湖面泛起朵朵涟渏，但我知道那是风过往的痕迹。无需眺望，就能在你的'眼里看见这些重复的夏夜的孤寂。这个夏夜充满惆帐，心里中有苦涩的味道。在生命中等待生命的召唤。那些花儿在柔和的月光下熟睡，透露出安静的纯真。时间在流失，青春在逝去，这一切的一切永不变，始终持续下去。我抬头，夜静地诡异，星星在黑幕上眨眼，显得神秘，让我永远也读不懂。
我转身，埋怨时间过得太快，依然留恋往日喜怒哀乐，酸甜苦辣。它们将成为我童年记忆中永恒的光点。我眺望，天涯还是很远，那海角是否在天涯对面？我静静地来，叶儿残落，在湖面上随风漂流。月亮倒映在湖面，光芒透过稀疏的叶子在湖面上撒下碎碎的银光，这一切美得静谧。我随手向湖水中抛了一颗石子。咚，湖面荡起一圈圈的水波纹，月影晃动，留下一轮残影。我悄悄地走，风儿扬起我长长的发丝，空气中洋溢着一种压抑的气氛。月光洒向那条石子路，静静地来，悄悄地走。我徘徊在这个夏夜，倚在那棵榕树下，仰望星空，想下一个梦。期待着破晓黎明，朝夏夜的徘徊，我转身，即是天涯......
“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”在宁静详和的夏夜，望着深邃的夜空，一起数星星，那感觉真是奇妙!
那美丽的夏夜，群星璀璨。没有灯光照射的夜空犹如深蓝的`丝绸深不可测，神秘极了。伸出小手数星星，一颗，两颗……好多颗，数不完的星星，它们像宝石一样嵌在了天空中，对我一闪一闪眨着眼睛。看!那颗星星既大又亮，而旁边的星星若隐若现，它们就像一对母子，孩子依偎在母亲旁，听着故事进入了梦乡;而右边的一群星星又宛若校园里的孩子，正在快乐地嬉戏，他们跑着、跳着、笑着，即使摔倒了也不哭，玩得不亦乐乎……在这静谧的夜空中，有一颗宝石最亮，像是一幅画作的点睛之笔，它就是北斗星，旁边还有一些小星星众星拱月般地围着它，显得好高贵呀!夜晚的空气十分清新，让人神清气爽，气定神闲，总能联想出一幅幅美丽的画面，浮现出很多奇思妙想。为什么这些星星总是闪着光芒?夜空为什么那么美，那么神奇呢?
突然，弟弟“咚咚咚”地跑了上来，坐在我旁边，我们玩起了猜星座的游戏，你指给我看，我指给你看，你说给我听，我讲给你听……好不惬意，让人忘乎所以。快乐的时光转瞬即逝，我们该睡觉了，在睡前我们还意犹未尽地缠着爸爸讲关于星星的故事，这些故事像摇篮曲一样伴随着我们进入梦乡。
在梦中，我又回到了这一天的夜晚，又看见了那星空，还隐隐约约听到了牛郎织女在鹊桥上说话呢！
啊！夏夜的星空真美呀!
如果你要问我最喜欢哪个时候？我会很高兴地告诉你，是酷热消退后的夏夜。我可以和家人享受运动的快乐，还可以观看美丽的夜空。
傍晚，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，太阳的赤热也慢慢消退。路灯也依次点亮，辛苦工作一天的人们吃饱喝足了，陆陆续续地走向公园。
公园旁边停满了各种车辆，中心广场上热闹非凡，男男女女。老老少少，数百人自发地排成队，随着音乐的节拍。翩跹起舞。广场的另一头俨然像个羽毛球场，亮堂的事景观灯下，大家使劲挥舞着球拍，或夫妻对阵，或父女对练。我和爸爸也加入他们中。我先把球向上一抛，再一扣，球就像子弹一样向爸爸飞去，心里很得意这么快的球，他肯定接不到。不料，他来了个海底捞月，轻松地把球打了过来。我的沾沾自喜让自己来不及接球，匆忙扑上去，结果球没接到还摔了个狗啃泥，逗得爸爸哈哈大笑。我心里不服气，爬起来发了一个更快的球，爸爸没能接住，我赢了。就这样你来我往，玩得好高兴。玩累了，躺在公园的石凳上闻着花朵的'清香，我望着银盆似的月亮，她像个害羞的姑娘，好像正在向我微笑呢！一时间，星星们都害羞似地躲了起来，我不仅又想起了妈妈给我讲的故事。我知道，现在人类已经登上了月球，知道那根本没有嫦娥、吴刚和玉兔。流传了几千年的故事已有了新的篇章。
夏天给人的感觉总是既阳光，又神秘。在大自然里，一定有许多有趣的东西等着我们去揭开它神秘的面纱。
夏天，随着最后一缕余光洒向家乡的大地，天黑了，家乡更加美丽了。
抬头望望天，一轮皎洁的圆月高高地挂在夜空，周围镶嵌着无数闪耀着的明星，一片星辉。月光如水静静地洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。远处，山村笼罩着薄薄的银纱，若隐若现；*处，一排排树木依稀可见，在皎洁的月光下，几只调皮的鸟儿轻轻跳动，似乎在享受着夏夜的凉爽。
周围静极了，只听见夏虫争鸣。清脆的声音，悦耳的乐曲，一个个，一声声音符组成了一篇篇华丽的乐章。所有的虫，如同一位位高贵
的演唱家，共同组成了一个乐团，正开着热闹的演唱会呢！
家乡的小路旁，有这一条碧水澄清的小溪。小溪水*如镜，天上的星月倒映在溪中，微微闪着金波，楚楚动人。忽然，一条鱼从溪中一跃而出，再钻入水中，来了个完美的弧线，打破了水的静寂，水光漾碧，层层涟漪荡漾开来，最终消失在清澈的溪水中。再细细观察，溪水中游摆着条条千年鱼：有的飞速而过，有的悠然离去；有的大而鲜肥，有的小而灵活；有的随遇而安，有的似乎在到处寻觅一个好的住所……
腿酸了，坐在靠边的`木椅上，抬头再看迷人的夜空，这时的你会发现，家乡的夏夜原来那么五彩缤纷，那么富有诗情画意。如人间仙境一般，给人以美好的想象和无限的回味……
夏天的夜是美丽的，因为那苍穹经常有流星划过。
那天我倒霉至极，早上上学因迟到被罚站；晚上回家的路上又不小心摔倒，把裤子摔破了；回家后父母还把我骂了。我委屈极了，想着：我是你们的亲生女儿，我摔倒了，你们不关心我，却关心裤子！我赌气似的.“砰”一声将门关上，不再去理会父母的絮叨。我坐在窗边，无聊地打量着窗外的景色。月光的映射下，周围的世界渐渐安静了，好似一切愤怒的火焰都被*息了。一切都是那么静：窗外的楼房、树木、花草……
夜渐黑，风吹来，树枝沙沙作响，鸟儿飞过，花草轻轻摇曳，月光洒下，大地上若隐若现的影子。夜黑了，一切都是那么和谐，这是一个属于我和“它们”的世界。一切都被赋予了生命的意义：风吹来，树枝沙沙作响，左摇右晃好像在舞蹈；鸟儿飞过，花草们好像被惊醒了，一副“吓死宝宝了”的样子；月光洒在大地上，仿佛有无数的小生命在跳动。
看到这儿，我觉得真有趣。学*、生活的紧张节奏让我们无心去观察这样美的一个夜，每天都日复一日地忙碌，我们真的快乐吗？我们得到了多少，又失去了多少？每一天都不可重复，我们为什么总是愿意纠结烦恼，却忽略了美好的事情呢。
想到这儿，我飞快推开门，奔向爸爸妈妈的怀抱，谁又知道，下一秒他们是否还会陪伴我呢？爸爸妈妈像是看透了我的小心思，我们一家人开心地笑了起来。
花开半夏时，如诗如梦的夜色，感谢有你。
静谧的夏夜，足以让人享受。
每当夏夜降临，人们就会把椅子搬到楼下，悠闲地扇着扇子谈天说地，不亦乐乎。皓月当空，闪闪的繁星眨着眼睛，偶尔还会有一两颗流星飞过，让我觉得太空有无限乐趣。一阵阵微风吹过，小草在风中跳着舞，弥漫在空气中的草香令我们心旷神怡。院儿里小池塘中的鱼儿在明月的照耀下闪着金光，还不时地露出水面吐着泡泡。这一切都是那么美好。
就在这美好的夏夜，我感受到了友谊的力量。那时，我们正准备期末考试，但是我的.政治资料却找不到了，我下楼问我的同学借。而同学却说：“咦，你的找不到了，我正好有两份，就给你一份吧！”我开心地答应了，心想，终于有资料了。
可是，过了一会儿，我看到同学家的灯还亮着，我十分好奇，就走进了同学家，来到她的旁边。只见她正在奋笔疾书地抄着资料，她穿着短袖，看起来非常凉爽，但还是汗流浃背，豆大的汗珠挂满了额头，还时不时地扇着扇子，嘴里还会喘着气，说：“热死了，热死了。”看到这儿，我心里不禁一颤，皱了皱眉，我轻轻地拍了拍她，她警惕地从椅子上站起来，把资料藏在身后。看到这儿，我不禁流下了感动的眼泪，她却对我说：“没什么，没什么！”
我望着这静谧的夏夜，又看着同学手里拿着的资料，不禁感叹：友谊是我们不可缺少的啊！
夏夜伴我成长，友谊伴我成长，让我难忘。
太阳是一位“工作狂”，从早晨工作到了傍晚，云朵正在一点点地催他下班，虽然太阳公公已经疲惫不堪，但还是想为世界带来一丝光明，终于云朵掩盖住了太阳，月亮来上夜班了！
夏天的月夜是最美的！皎洁的月光透过树林洒落到大地上，像在大地上开出了花朵，路边的枫树树叶随着轻柔的晚风摇曳着，啊，多么动人的情景哪！
广场上传来欢快的音乐“你是我的小呀小苹果”，随着音乐的响起，广场上的爷爷奶奶们开始狂欢起来，他（她）们挥起手来，动起脚来，虽然他（她）们各跳各的，可还是那么动人。
学*了一天的中国少年们，终于写完了堆积如山的'作业，开始了做他们一天中最高兴的事情——玩耍。很多孩子在球场上展示自己的球技：三步上篮、一步冲下、灌篮……让人看得眼花缭乱，恨自己不会这些招式。
从窗户往外望，万家灯火。这里一个鱼形状的霓虹灯，那里一个枫叶形状的霓虹灯，桥那边还发出了五颜六色的光柱。
池塘里的小蝌蚪躲在荷叶下面与周公相会。荷叶上的青蛙“呱，呱呱，呱呱呱”地开演唱会，蛐蛐，小松鼠都前来捧场。哪来的灯光啊？原来是萤火虫“灯光师”上线了。有了灯光的照耀，“呱呱”歌手们唱得更欢了！
啊！夏天的月夜是多么动人呀！大自然处处都是美，只要我们有一双能发现美的眼睛和一颗能体会到美的心，我们一定能发现自然之美的！
夏天的白昼是炎热的，但是夜晚却是很凉快。
夏天的夜空是那么美丽，那么迷人，那么绚丽多彩。每当我仰起头望夜晚的天空时，总觉得它很神秘。
在晴朗的夜空中，月亮像一位害羞的小姑娘，用云遮住那美丽的脸庞，小星星顽皮地眨着眼睛，好像无数珍珠挂在一望无际的夜空。
柔美的月光洒在大地上，照在树丛中，照在广场上，照在小朋友的脸蛋上。
这时，萤火虫飞来了，因为它要为准备去散步的`老人照明。有些人们把椅子和桌子搬到门外，一边说话一边吃着瓜子；有些人们拿着一杯茶四处去串门了；还有些人去公园里锻炼身体了。
这时的大桥已经没了难闻的汽油味，一阵阵凉风吹来，小孩们都不约而同来到了桥上嬉戏玩耍，时不时的传来欢笑声，小花小草们也被他们的笑声感染了，手牵手跳起舞来。
咦？那边在干什么？原来那楼房里是娱乐场所，里面有许多设备如：跑步机、乒乓球桌、羽毛球网……还有图书馆和跳舞的地方，一些年轻人和儿童也会到那里去玩，难怪回来时满头大汗。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”看到蜻蜓怎么能落了荷花呢。
夜晚的小河缓缓地流着，很安静，荷花穿上它的粉色晚礼服坐着绿色马车正赶着去参加舞会呢！
这样迷人的夜晚景色，怎么会叫人不喜爱呢？
在炎热的夏天，吹来的风毫无一丝凉意，太阳公公不留情的全力照射在大地上的人们，我们汗如雨下，只好躲到阴凉处，在这种炎热的夏天最适合去商店，买根冰棒吃，在拆开包装时瞬间咬下第一口，顿时感受到一股冰凉从脚底窜起，跟着涌上心头直冲脑门。
到了晚上，微风徐徐吹来，取代了白天靠冰棒才有的凉爽，让人觉得夏天的晚上跟早上截然不同，总是多了点大自然的惬意与舒爽。夜里星星一贬一贬的闪烁，像极了指挥家，蝉是大歌手，吱、吱、吱的唱着创世之作；河流像一个小鼓打击手，敲出自己的节奏，汽车的喇叭总是出奇不意的发出声音，是个杰出的小号手；当微风吹过树梢时，像是一个摇曳着腰身与双手的沙铃演奏家；这些声音聚集在一起，听起来像是别出心裁的音乐演奏盛会，这是只有夏天才有的天籁。
走在街上，你会看到很多人，不是穿着背心就是穿着短袖衣裤，手上拿着不是饮料就是冰棒，这是夏天夜里最常看到的景致，而我在夏夜里喜欢和吃饱饭的家人一起散步，这是在好不过的事情了，我们手里拿这扇子，随意的`扇风，让身心都凉快点，有时看到也有人运动，我觉得运动完后流点汗，再让夜里的微风吹在身上，感觉比吃冰棒还过瘾。在公园里也有人打球，看起来都很开心，因为夏天的夜里不会太冷也不会太热，让人感觉舒适。
夏天的夜里，有很多我们在其他季节做不到的事，所以我喜欢夏夜。
——夏夜优秀作文500字实用五份
夏天的夜晚，我最喜欢到小区去玩！！晚饭后，我经常来乘凉、散步、打羽毛球和健身，在小区的广场上、河道旁、小巷里，到处都有我的身影。
小区的夏夜，广场是最热闹的，当然人也最多！每当傍晚来临的时候，就有许多的小朋友提前来到这里。有的捉迷藏，有的踢足球，有的追赶。特别是几个小男孩，真像一个个淘气包，在健身器材上窜来窜去，脸上不停地流着汗，上面衣服都湿透了，还在快乐地跑着、笑着、玩着。几个小女孩子，穿着漂亮的花裙子，仿佛一个个美丽的花蝴蝶，在广场上飞来飞去，银铃般的笑声时时回荡在小区的夜空。渐渐地，来广场的人越来越多了。老人们有的在鹅卵石上散步，有的坐在石凳上聊天，有的有云中漫步。年轻的妈妈也带着可爱的小宝宝来到这里，一边蹲在他们的身边说着话，一边不停地摇头小扇子。
广场上最吸引人的是一支舞蹈队，队员们由大多由阿姨和老奶奶组成，她们穿着各式各样的衣服，听着不同的音乐，跳着相同的舞姿。在夜色中，在音乐中，她们尽情的享受着生活的美好！随着夜色越来越浓，天上的星星越来越多，家家户户的灯光也越来越亮了，来小区乘凉的人们也陆续回家了，小朋友们也恋恋不舍互相告别。这时的小区又恢复了宁静，都能听到草丛中虫儿的鸣叫声了。
小区的夏夜，我喜欢！！
在一个宁静的夜晚，听着窗外的虫鸣，似乎诉说着夏天的一切美好与美丽，我躺在床上静静的听着，想着那有如绿海的草丛，是不是因为夏天而更加华丽；在茂盛的花草间，小虫是不是也更加生气蓬勃，不知不觉中我慢慢进入了梦乡！
“喂！喂！喂！”突然几个声响把我惊醒，眼前出现了一幅陌生的景象，“这是哪里啊？”一个陌生人指指四周，周围尽是像巨大叶片的绿色奇异物品，“会不会是我缩小了，并且来到草丛中？”当我心里正出现了一大堆问号时，我瞥见那人点点头，我便问他：“我如何与你沟通？”突然，我心里浮现四个字─“心电感应”，剎那间我茅塞顿开！我想着“你是什么人？”“草丛魔法师！”他用心灵向我回答，我透过心灵发问“我为什么在这里？”“我有事找你。”……
他指向西边说道“最*大榕树上的蚂蚁大军毫无理由的入侵我们古老国！你有方法抵抗它们吗？”我拿出口袋中的小型手型，脑海中浮现一个想法：“只能靠它了，你能请全国人民来捡拾榕树果实吗？”“可以。”这个回答令我雀跃不已！
决战当天，我与草丛魔法师拿着装满榕树果的模型，不断射出榕树果把蚂蚁大军击退，古老国的人民不断丢出榕树果，蚂蚁大军横尸遍野、惨不忍睹，丛林魔法师为了感谢我而送我一个用竹子编成的马，在欢呼声中，我们互道再见。
“璟谊！璟谊！璟谊！”我再度被叫醒，难道这只是南柯一梦吗？可是我手上仍紧握着竹马，带着满脸的疑惑，想起这盛夏的愿望，我不禁笑了……
那些过去的，又重新了，漫不经心，滑过绵长回想。
今为夏，便不难求一个穿插其中的夏夜，一个夜晚的暗，在城市的沉梦中，轻抚慰，炎热与疮疤，匆忙中的千门万户，入眠
形形色色的人有形形色色的事去等待、去完成。奔波在路上的人、车，无犹豫地驶去某个目标。现在，充斥着繁忙，紧张的生活，或学生的通宵复*，或**的熬夜加班，抑或老人的匆促入眠。现代城市生活令每一条路都明确了清晰的方向，我们*以为常路上的景观、人事，两个路口之后的模糊失去了最初的惊喜。
**的生活，或许磨灭了诗意，山间小路，湖边柳阴，蝉声飘到天上却滤下斑驳阳光，马路上方晒出暧昧的淡金空气，何在？
重新无可能事，停下脚步回想，逆流而挺立，如今，安不可当重新。
一个夏夜，凌晨时分惊醒。窗外残月如此硕大，在空旷的西方，让我恍惚，一片昏暗，却充满月光的安谧。
树影下有虫鸣，溪水间有鱼戏。树间闻萤火映路，因然回想罢。但，望看中，某个遥远而陌生的方向，经无数个路口，一阵小小的熟悉的凉风。
宇宙不会让我们予取予求，而生活的片段，丝丝的夏夜，也可重新。那一刻，所有荒芜的、弃置的，从回想中一一返回。一个，两个多个夏夜的要素隐约重合。回想即现实，组成这个美丽夏夜。
如此艰难，亦如此简单，在这个重新回想的夏夜。
傍晚，月姑娘的即将到来让太阳敛起了一身的傲气，变得温柔起来。这时老人们都纷纷搬出小木凳坐在各自家门前的院子里，任由阳光洒在脸颊上。孩子们则不用担心太阳那刺眼的光芒，都跑出来叫上自己的小伙伴们在院子里玩游戏。接*夜晚时，启明星跳上了天幕，给单调的天空增添了一丝活力。可太阳执迷不悟地等待着月姑娘。老天爷总爱开玩笑，太阳好不容易等到期盼已久的月姑娘，但它却被硬拽下了天空。
由于启明星的出现，其它星星也跟着成群结队地出现了。一颗·两颗·三颗……他们像是新生的婴儿，对一切的事物都充满着好奇，时不时就东瞧瞧西看看，转悠来转悠去。倏然间，本像点点碎金般的明星被乌云密盖，像群乌鸦张开了黑黝黝的翅膀把整个天幕遮盖了一般。老人们不得不拿起木凳蹒跚着进了屋子里，玩得正嗨的孩子们也扫信地走进了家。
“哗啦啦……”倾盆大雨顿时将整个天地都成了银色的一片，眼前早已辩别不出方向。还没来得及躲进家中的人们，身上的雨水顺着发丝流向脸颊又跳到了裤脚边，落地，溅起小水珠不过很快湮没在这大雨之中。
看向那边的泥地，雨水击打在泥上，把原来干涸的泥地搅成了一滩稀泥，地面也像抹了油一般，一行人踏上去立刻摔了个“狗啃泥”。艰难地爬起来后，一个个像动版的泥塑，衣角和那“飘逸”的头发，我不禁“呵呵”地笑出声来。
再看向另一边曾经多么挺拔的树木早已被肆虐的狂风击压得弯下了腰。豆大的雨滴拍打在树叶上，使原来暗然的树叶被洗刷地油光发亮。
片刻，乌云·狂风·暴雨完成了它们的使命。收起了黑布，停止了对大地的肆虐。月姑娘又爬上树梢，月光洒满每个角落……
夜，渐渐来临，一轮明月渐渐清晰，发出冷静而明亮的光，闷热的夏天，使人无法入睡。
月光，透过窗户那明亮的玻璃悄悄钻进了我的房间，我烦躁的心情得到了暂时的放松，我情不自禁地走出门，坐在台阶上感受夏夜的宁静与魅力。
仰望星空，繁星点点，布满天空，一闪一闪的，似乎嘲笑着我不能像他们那样发光发亮，是的，我的确不能。在我看来，他们是遥不可及、神圣不可侵犯的。月虽然不是那么的圆，但我知道“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，它的阴晴圆缺充亦满神秘与魅力。宁静的夜空因月和繁星的打扮才显得如梦如幻。
坐在台阶上的我差点入睡，蝉的歌声打破了我的梦境，蝉也是夏夜中不可缺少的“主角”。是夏夜中唯一的歌唱家。他演唱着心中的孤单与寂寞，为宁静的夏夜添上了一层凄凉的色彩。
月渐渐升高，皎洁的月光洒在台阶上，宛如一泓清泉，我起身走在院子里，门前的翠竹的影子映在地上，宛如水中的藻荇纵横交错。一阵微风吹过，翠竹随风摆动，水中的藻荇仿佛在不停的生长，演绎着生命的活力与传神。此时的我多想作一幅画，绘出翠竹的神色，以此来表达我内心的寂寞。
来到池塘边，明亮的月光照在*静的水面上，泛着金色的光芒，一轮明月映在水面，使人想起了“猴子捞月”的故事，是的，如此美的月亮谁不想得到它呢？
宁静的夏夜演绎着一幅幅生动而传神的画面，令人向往却遥不可及。
