活动目标：
1.简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。
2.能将垃圾进行简单分类并记录。
3.愿意做生活的小帮手,懂得保护环境的重要性。
活动准备：
1.教师自备视频(整洁、卫生的小区,垃圾遍地的小区),幼儿生活中常见的垃圾的图片,垃圾分类标志图片。
2.垃圾袋、簸箕、夹子等若干。
3.“幼儿学*材料”—《能干的我》。
活动重难点：
1.重点：简单了解可回收垃圾和不可回收垃圾的特点,知道乱扔垃圾对人们生活的危害。
2.难点：能将垃圾进行简单分类并记录。
活动过程：
1.播放视频《垃圾遍地的小区》,引导幼儿了解垃圾给人们生活带来的危害。
提问：生活在这样的环境里,你会有什么感受?
小结：垃圾破坏我们的生活环境,污染水源和土壤,传播疾病,危害着我们的身体健康。
2.出示幼儿生活中常见的垃圾的图片,帮助幼儿认识可回收垃圾和不可回收垃圾。
提问：图片中哪些垃圾是可以回收的?(纸盒、瓶子等)哪些垃圾是不可以回收的?(水果皮、菜叶、剩菜剩饭等)为什么?
小结：能够被重复利用的垃圾叫作“可回收垃圾”;不能被重复利用、在自然条件下容易分解的垃圾叫作“不可回收垃圾”。
3.创设“我给垃圾分分类”游戏情境,引导幼儿尝试按照可回收和不可回收将垃圾进行分类。
(1)请幼儿观察垃圾分类标志图片,认识可回收垃圾和不可回收垃圾的标志讨论垃圾分类的方法。
(2)请幼儿操作图片,给垃圾分类,简单记录分类结果。
4.组织“我做小小清洁员”实践活动,引导幼儿感受整洁环境的美好。
(1)播放视频《整洁、卫生的小区》,引导幼儿观察整洁的环境,感受整洁的环境带来的方便和舒适,激发幼儿保护环境的热情。
(2)组织幼儿走进社区,捡拾垃圾。
给幼儿提供捡拾垃圾的工具和垃圾袋,带领幼儿走进社区,帮助清理小区里的
各种垃圾,向社区居民宣传不要乱扔垃圾,要保护环境活动结束回到班级后,提醒幼儿认真洗手。
活动延伸：
1.指导幼儿在班级中、家中创设垃圾回收区域,鼓励幼儿分类投放垃圾,重点引导幼儿了解废电池含有毒重金属,要单独处理。
2.指导幼儿阅读《能干的我》第15-16页,按要求用线连一连,帮垃圾分分类,说说废旧材料制作的创意。
教学目标
1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
教学重难点
1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
教学准备
学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。
教学过程
一、激趣导入，引入主题。
同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解垃圾分类的`相关知识。
老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。今天分一分，明天美十分。）
第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？
第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
第三组：请列举2种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）
第四组：请列举2种可回收物的名称。（废纸、玻璃、易拉罐等）
第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）
第二题：抢答题：
看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。
1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）
2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物）
3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾）
4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）
5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）
判断题：
1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对）
2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。
3、废弃衣服属于可回收物。（对）
4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾）
5、果皮属于厨余垃圾。（对）
宣布获得胜利的小组。
四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。
同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报。
五、激情引趣，强化记忆。
老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。
你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理
你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类*惯成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。
你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。
六、师生互动，共享收获。
开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。
七、总结提高，唱响班歌。
教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今天分一分，明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。
教学目标
1、知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。
2、认识垃圾是宝贵的再生资源，初步学会垃圾分类的方法。
3、树立节约资源和保护环境的意识，以实际行动做好垃圾的分类。
教学重难点
1、学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾。
2、从自我做起，带动身边的人正确地分类垃圾。
教学准备
学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。
教学过程
一、激趣导入，引入主题。
同学们，你们知道吗？我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾，一年全国就会产生2亿吨的垃圾，全世界每年约产生垃圾450亿吨，这么多的垃圾如果没有处理好，就严重地影响到我们这个美丽的生活环境，那么用什么方法处理这些垃圾更好呢？（进行垃圾分类）对，同学们真聪明，处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类，我们这节班会课的主题就是《垃圾分类，从我做起》。
二、分小组汇报，了解垃圾分类的`相关知识。
老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识，并在小组里进行了整理，现在分小组上来汇报你们收集到的资料。
第一小组：汇报生活垃圾分几类，它们是哪几类，包括哪些内容。
第二小组：讲垃圾分类的好处。
第三小组：介绍各种垃圾桶的颜色和标志。
第四小组：以朗读的形式讲垃圾分类的口号（垃圾分类放，环境有保障。垃圾分一分，环境美十分。要使垃圾变为宝，分类回收不可少。世界变成大花园，垃圾分类是关键！垃圾分类人人做，做好分类为人人！积极参与垃圾分类，共同呵护绿色家园。众人一条分类心，垃圾也能变成金！垃圾分类，人人有责，利国利民。垃圾有家我送它，保护环境你我他。今天分一分，明天美十分。）
第五小组：以手抄报的形式展示他们收集的资料。
三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。
同学们，相信你们听了大家的介绍，对垃圾的知识已了解不少，下面进行垃圾分类的知识问答竞赛，比一比，看哪个同学记得牢。分两组题，第一组是必答题，每一小组必须答一道题目，组员可以补答。答对一道题五面小红旗，准备好了吗？
第一题请第一组作答，我国城市一般把垃圾分成几类，它们分别是什么？（4类，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）
第二题：四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物（蓝色）、有害垃圾（红色）、餐余垃圾（绿色）、其他垃圾（灰色）
第三组：请列举2种餐余垃圾？（骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等）
第四组：请列举2种可回收物的名称。（废纸、玻璃、易拉罐等）
第五组：请列举2种有害垃圾的名称。（有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等）
第二题：抢答题：
看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛，抢答，以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗，答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。
1、西瓜皮是哪一种垃圾？（厨余垃圾）
2、旧衣服属于哪一种垃圾？（可回收物）
3、纸巾属于哪一种垃圾？（其他垃圾）
4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾？（有害垃圾）
5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾？（可回收物）
判断题：
1、生活垃圾分四类，它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（对）
2、报纸、书刊属于其他垃圾（错）。
3、废弃衣服属于可回收物。（对）
4、菜叶菜根属于其他垃圾。（错，是厨余垃圾）
5、果皮属于厨余垃圾。（对）
宣布获得胜利的小组。
四、小组讨论，商量进行垃圾分类的好点子。
同学们，我们已掌握了不少垃圾分类的.知识，让我们都参与到垃圾分类活动中来，你们有什么好的点子呢？先进行小组讨论，后汇报。
五、激情引趣，强化记忆。
老师送同学们一首拍手歌，让我们把垃圾分类的知识记得更牢固。
你拍一，我拍一，不要随手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大类。
你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要处理
你拍五，我拍五，处理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分类*惯成自然。
你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江师生顶呱呱。
你拍九，我拍九，垃圾分类要持久。你拍十，我拍十，垃圾分类我做起。
六、师生互动，共享收获。
开展了“垃圾分类，从我做起”主题班会后，相信每个同学都有自己的收获，请同学们谈谈自己的收获。
七、总结提高，唱响班歌。
教师总结：同学们，相信你们通过这节“垃圾分类，从我做起”的主题班会课，都知道怎样对垃圾进行分类了。让我们从自己做起，进行垃圾分类。请同学们记住，今天分一分，明天美十分！让我们一起唱我们的班歌《幸福拍手歌》。
设计意图：
蒙氏活动《垃圾分类》就是根据主题活动"美丽的环境"而产生的，它结合活动区教学，渗透多元智能教育理念，让幼儿在操作中获得多元智能的发展。在主题活动中我们首先发出"争当环保小卫士"倡议书，倡议幼儿爱护我们周围的环境，不乱扔垃圾，，爱护大自然。并开展"小手拉大手活动"让幼儿影响我们的家长和我们一起关爱环境，不乱扔垃圾，把垃圾进行分类，像塑料、纸制品、玻璃制品这些可以循环再造的垃圾进行分类回收，减少资源的浪费，造福社会。
活动目的：
1、知道保护环境的重要。
2、认识减少垃圾的方法。
3、发展幼儿小肌肉动作的灵活性。
4、学会垃圾的分类。
活动准备：
各种材的废旧物品制、托盘、小筐、数字卡、字卡（塑料、玻璃、纸制品）、按摩球、工作毯、座垫。
活动过程：
1、走线：幼儿听着柔美的轻音乐跟老师走线，逐个拿按摩球边走线边按摩手掌，集中幼儿的注意力。
2、音乐声音渐小，幼儿和老师一起坐在线上谈话、讨论。
（1）老师为什么请幼儿将家里不要的废旧物品，带到幼儿园来放到门口的垃圾分类箱里。
（2）如果不把这些废旧物品带到幼儿园来，我们会怎样处理这些废旧物品。
（3）请幼儿说说，自己以后会怎么做，怎样来保护我们周围的环境，怎样争取做一个合格的环保小卫士。
3、听欢快、热烈音乐走线，并进行一些小的音乐游戏，激发幼儿活动的兴趣。
4、取工作毯和小座垫。
5、老师操作蒙氏教具。
（1）将装有垃圾分类教具的托盘放在工作毯上，逐一将物品取出放在工作毯上，将托盘放在工作毯一侧。
（2）教师先将分类箱上的字卡读一读，然后将盒中物品，按分类箱上的文字分类放在垃圾分类箱中。
（3）数一数，每个垃圾分类箱理的物品，并配上相应的数字卡。
（4）分类工作结束后，将活动材料重新放回托盘中，将托盘放到蒙氏柜中。
（5）幼儿操作，教师个别指导，另一老师进行观察并纪录。
（6）听音乐，幼儿收教具和工作毯，蒙氏工作结束。
活动延伸：
请幼儿在家中和爸爸妈妈一起做好垃圾分类工作。
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好*惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片、PPT。
活动过程：
1、演说"逛公园"。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）
问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）
看图片后问：你们*时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？
3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
——不能乱扔垃圾作文3篇
“请不要随便乱扔垃圾啊……”一阵稚嫩的声音在我的耳边响起，我闻声过去。我一看，原来是一个5、6岁的小男孩，手上拿着厚厚一大打自己画的宣传广告。这时，也有几个年轻人从路边走过，他们轻蔑地说：“哟！小毛头，今天自己来宣传拉？”小男孩并没有红脸，我想他的心里一定是这样想的：我又没有错，我想让大家知道环保的知识！那时，我真的想揣一下那写可恶的年轻人！
过了一会儿，小男孩说：“老师说了，我们要保护地球，地球妈妈现在已经被污染了啊，所以，我想告诉别人要保护环境，………”小男孩的话还没有说完就让年轻人把他的宣传单打掉了。年轻人走的时候，他们还轻蔑地骂那个小男孩：“小毛头，神经病，还搞什么宣传，脑子有病……”我没来得及说他们，他们就已经逃走了，这时，小男孩一边哭泣，一边捡着地上的洒落的宣传单。我打心底里心疼着个小孩。没等我问他叫什么名字，他就又去宣传了，我不想打扰他，就问路人，路人说：“我们都认识他。哎！这个小孩很可怜的，他是个孤儿。在福利院长大。有一天，老师告诉他要环保，他不仅宣传了，还帮着我们大扫呢！”这时，我回头望了望那个小男孩，他已经走远了，“请不要随便乱扔垃圾啊……”这一阵阵声音从我而边响起，边一次一次使我脑袋震了一下，我清醒了。
是啊，大家的确要保护环境，地球的大气层受到严重的破坏，有许多人都随便乱扔垃圾，吐痰。所以，我提倡，大家要保护环境！
大家都知道，垃圾不能乱扔。但是今天我却看到了到一场因为乱扔垃圾引起的风波。
一个阳光明媚的早上，小军和明明正在冬冬家的楼下下棋，这时一个从天而降的香蕉皮正好落在了棋盘上小军是个爱干净的人，他看到这个香蕉皮特别生气，而这个香蕉皮正好是冬冬扔下来的'。
这时冬冬下来了，一边吃手里还拿着两个香蕉，还对小军和明明说：“你们吃吗？”小军很生气便对东东说：“冬冬你也太不讲卫生了，怎么能把香蕉皮从楼上扔下来呢？”东东也说自己不是故意的，小军说冬冬不讲卫生，于是他们两个便扭打在了一起。明明看见他们打起来了，便连忙去劝阻他们。明明把东东叫到一边说：“冬冬这件事是你不对，小军你也知道他特别爱干净，你就和他道歉吧！”于是冬冬向小军道歉，小军也原谅了冬冬。
呼……这场香蕉皮引起的风波终于过去了。这件事情告诉我们不能随便扔垃圾，垃圾要扔到垃圾箱里面去。
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。无意间，她发现，路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想，哎呀，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办。再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事，我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。就在这时，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画，却引起了我的思考。
漫画通过生活中一件十分*凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了。
——垃圾不能乱扔活动教案范文（通用5篇）
垃圾不能乱扔活动教案范文（通用5篇）
作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的垃圾不能乱扔活动教案范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好*惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。ppt
活动过程：
1、演说"逛公园"。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们*时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？
3、讨论：如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
教学目标：
培养学生良好的公共卫生*惯，不乱扔东西。
教学重难点
教学重点：知道随意乱扔东西的危害，并明白怎么做才是文明的行为。
教学难点：培养学生良好的公共卫生*惯，并知道如何维护自身安全。
教学过程：
一、抛出问题，导入新课
1、你有随意乱扔东西的*惯吗?
2、你见过或者听说过由于乱扔东西引发的安全事故吗?
(学生畅所欲言)
二、探究问题，解答疑问
活动一：乱扔东西有危险
1、观察图片，和同学交流讨论下列行为有什么危险。
a、在公园内乱扔香蕉皮
b、从教学楼上往下扔毽子
c、在公交车上往窗外扔塑料袋
d、从楼上往下扔钥匙
e、在高速路上往车窗外扔空瓶
f、从居民楼里往下扔垃圾袋
2、以小组为单位汇报，并一一列出。
3、阅读课本上的安全案例，说一说这两起事故时什么原因引起的?这两起事故引发了什么严重的后果?你从中得到什么启示?
4、师小结：随意乱扔东西会引发意外伤害并造成财产损失，有时候会威胁到生命，所以我们不能随意乱扔东西。
活动二：创造情境，结合所学内容自由发挥
和同学交流一下遇到下面的情况你会怎么做?
a、坐在汽车里吃完零食后，食品外包装袋应放在哪里?
b、在教学楼上，楼下的同学向你要体育用品，你该怎么办?
c、在吃完糖葫芦后，尖尖的竹签应该扔到哪里?
d、爸爸开车抽完烟，想把烟头扔到窗外，你该怎么做?
e、有同学提议向操场院墙外扔石子，你该怎样做?
f、站在河边，同学们提议用石子玩打水漂的游戏，你该怎么做?
2、个人汇报，并将自己的做法写出来。
3、师小结：从车窗抛撒垃圾，会污染城市的环境，还可能危及清理垃圾的环卫工人的生命安全，从高处或隔墙乱扔东西，会对他人造**身伤害，所以我们要杜绝此类事情发生。
三、学生小结
经过以上的学*，大家学*到了什么?
四、拓展实践
1.危险判断(同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做?)
2.家校互动
a.应用所学知识，和家长一起设计一幅以“不乱扔东西”为题的绘画作品。
b.和爸爸妈妈一起查找生活中因随意乱扔东西发生危险的案例，并提出解决方案。
板书设计：
略
活动目标
1.让幼儿认识身边的垃圾，知道不能乱扔垃圾。
2.知道垃圾会污染环境，影响身体健康，培养幼儿保持环境清洁的*惯。
3.感受到脏乱环境的弊端和清洁环境不同的美。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的.心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：认识常见的垃圾，不随手乱扔垃圾。
难点：知道垃圾会污染环境，让幼儿保持环境清洁从动手捡拾垃圾开始。
活动准备
1.图片、课件。
2.寻找观察了身边周围清洁和脏乱的不同环境。
3.幼儿自制装垃圾用的纸袋。
活动过程
一.教师操作课件，引导幼儿认识什么是垃圾，它们都是从哪里来的。
1.“香蕉、苹果等吃剩下的皮、果核就变成了垃圾。”
2.“用完的电池、喝完的酒瓶、写完的作业本乱扔掉就是垃圾。”
二.教师出示图片，引导幼儿讨论并指出图片中有哪些是生活垃圾，看到脏乱的环境和清洁的环境有什么不同感觉。
1.“吃剩的瓜子壳，倒掉的饭菜、鱼刺、骨头，做饭剩下的蛋壳、菜皮，各种零食的包装袋，各种废旧塑料袋、纸屑、纸杯、易拉罐等都是垃圾。”
2.“周围的邻居、路上的行人、车上的乘客、风景区的游客等如果把垃圾乱扔，就会把各个地方弄得又脏又乱。”
3.“你们看到又脏又乱的地方有什么感觉?看到清洁干净的地方又是什么感觉?”引导幼儿说说自己的感受。
三.引导幼儿讨论怎样才能不乱扔垃圾。
1.“在家里你把垃圾扔在什么地方?”(垃圾桶里，院子的角落里，簸箕里的，塑料袋里等。)
2.“如果你在田边、土埂上、马路上、校园里发现了零食袋、废纸、瓜果皮怎么办呢?”(拾起来，找找附*的垃圾桶，扔到桶里；捡回家，扔到簸箕里……)
3.“你在放学路上，出去玩的时候吃了香蕉、瓜子、面包、饮料等后的香蕉皮、瓜子壳、包装纸、饮料盒等都丢在哪里呢?”(带回家扔到垃圾桶里)
4.“你在路上、水田边、汽车和火车上、船上有了垃圾后怎么办呢?能不能乱扔?”(放在口袋里带回家，扔在车上和船上的垃圾桶里，不能扔在路边、田里、车窗外、河里。)
5.“你看到有人乱扔垃圾怎么办?”(告诉他不要乱扔垃圾，请他把垃圾扔到垃圾桶里。)
6.“垃圾最后都到哪里去了?为什么我们要少用或不用塑料袋装垃圾?”(大部分的垃圾最后都被埋入了土里，塑料袋埋入土里很久很久都不会腐烂。)
四.组织幼儿“我爱清洁”的实践活动。
寻找教室里，走廊上，操场等幼儿园各个地方，把垃圾捡入自己制作的垃圾袋中，最后扔到垃圾桶里，强调活动安全。
五.组织幼儿洗手，教师总结、评价。
六.活动延伸：
1.装饰自制的垃圾袋，让垃圾桶变得美丽。
2.提醒幼儿随时注意保持身边环境清洁，不乱扔垃圾，引导幼儿制作“垃圾的分类”图。
3.把垃圾变废为宝，引导幼儿用挂历、纸杯、果冻盒、饮料瓶等废旧材料自制玩具，装饰班级。
活动目标：
1、让幼儿知道垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人类健康。
2、教育幼儿从小爱护环境卫生，培养幼儿把垃圾丢进垃圾良好*惯。
活动准备：
垃圾堆图片
活动过程：
一、让幼儿了解垃圾会污染环境，滋生病毒与蚊蝇，危害人们健康。
1、教师放置垃圾桶在教室：
教师：
小朋友来闻闻有什么气味？（臭味）你知道难闻的气味中从哪里来的？（垃圾桶）
2、教师：小朋友闻到很难闻的气味有什么感觉？（难受）
3、出示垃圾堆图片：
小朋友看看垃圾堆上有什么在到处飞、到处爬？（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）
幼儿议论后，教师告诉幼儿：
垃圾堆上有苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂，它们会传染各种疾病；还有各种病毒、细菌、会影响人的身体健康。
二、知道生活垃圾是人们在日常生活中丢弃的各种废品，教育幼儿在日常生活中注意爱护环境，把垃圾丢到垃圾桶里。
1、教师：
小朋友知道这些垃圾是从哪里来的？我们来看看垃圾中有哪些东西？
教师用钳子钳出垃圾中的不同东西，让幼儿逐一说出其名称：果皮、菜叶、塑料袋、包装盒等。
2、教师小结：
人们日常生活中不要的、丢弃的东西就变成了垃圾，垃圾就丢在规定的地方，如垃圾桶内，由环保工人统一送到垃圾站，再集中处理，这样就不会影响环境卫生了。
3、培养幼儿从小养成良好的卫生*惯：
教师总结：
我们从小要讲卫生，自己不要乱扔垃圾，督促他人不要乱丢垃圾，今天就来当幼儿园的环保小卫士，跟着老师来检查幼儿园里是否有乱扔的垃圾，把墙角、树下的垃圾用火钳钳到塑料袋中，再扔到垃圾筒里。
教师带领幼儿到幼儿园里各个角落检查。
活动目标：
1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干
活动过程：
一、导入部分：
1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：
1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演
a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）
b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。”启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”
老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。
木偶表演：不乱扔垃圾了
3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。
三、结束部分
老师：“不早了，我们开汽车回家了。”音乐——汽车开来了。
——《不乱扔垃圾》中班游戏教案3篇
目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干
过程：
（一）导入部分：
1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2、律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）
公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演
a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”（吃香蕉，随手一扔，下场）
b、小兔“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交
提问：a、小兔怎么了？
b、怎么会摔交的？
（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话
c、是谁扔的香蕉皮？
d、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上
（三）结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
设计意图:
1、通过活动，使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的，来建立和巩固初步的环保意识。
2、能在讨论中理解怎么做是对的，怎么做是不对的。
3、通过实践活动，进一步加深环保是需要从小事做起，从我做起的。
活动目标:
1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备:
1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:
一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）
2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里？
2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？
3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？
5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。教师简单评价，加深环保意识。
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
小兔，小猴图片，糖若干
重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。
活动过程：
一．我们出去玩
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。
——乱扔垃圾倡议书实用10份
伴随着生活水*的不断提高，令人厌恶的“垃圾”以每年3--4%的速度增长。尽管广大环卫职工以“宁愿一人脏，换来万人洁”的无私奉献精神，冬战严寒，夏战酷暑，竭尽全力维持城市的洁净，但“垃圾围城”、垃圾污染水体、土壤的警报仍不时响起。
“清理垃圾是环卫工人的事,处理垃圾是物业公司应尽的职责”.很多人都有这种想法，也并非没有道理。
但是， 亲爱的朋友，请您千万不要忘记，那一座座硕大的垃圾堆就来自你、我、他每天的抛弃！我们每一个人，无论年龄大小、职位高低、男女性别，都是“垃圾制造者”。要消除垃圾污染，最关键的是需要减少垃圾的产生。垃圾减量，意味着地球资源消耗的减少，经济、环境、社会的可持续发展。垃圾减量，意味着公共管理成本的降低，公民税赋的减少。垃圾减量，意味着我们的天会更蓝，水会更绿，山会更青。要实现垃圾减量，不仅需要**和环卫专业队伍的继续努力，更需要每个人、每个家庭、每个单位的积极广泛参与。为此，我们向全社会发出如下倡议：
一、减少废旧资源弃置。将家中、办公室的废报纸、废办公用纸、废纸箱、废塑料瓶、废金属、废玻璃等废品分开放置，送交或出售给收购机构和人员，用于资源再利用。
二、减少餐厨垃圾产生。转变消费观念，改变消费行为，适量用餐，避免浪费，提倡将餐后多余食物打包带回家。
三、减少一次性用品使用。尽可能不用或少用一次性餐具、茶具等日用品。
四、减少包装混合丢弃。将商品包装材料分开放置，送交或出售给收购机构和人员。为了让我们自己，让子孙后代能健康、安全、持久地生活，请您立刻从自身做起，从小事做起。既关心垃圾污染和垃圾处理，又积极参与垃圾减量行动。减少自身产生的垃圾，
这就是您对环境、对社会乃至对您全家和子孙的最大贡献！
亲爱的同学们：
清晨，我们到校的第一件事情就是打扫卫生。有的同学们可能会想：为什么天天打扫天天脏？怎么总有扫不完的垃圾？扫不完的果皮纸屑？扫不完的食品包装袋？其实我们每天都在打扫卫生，应该说学校里除了尘土外应该不会再有其他的杂物。可事实不是这样，刚刚扫完的操场、楼梯、教室、走廊往往又有新的杂物出现，这些杂物是怎么来的呢？原因很简单，这些杂物来自于你们的乱扔，来自于你们的不良生活*惯。其实我们都想生活在一个干净，舒适的环境中，只是有些同学的行为背离了讲卫生、讲文明，破坏了我们劳动所创造的美好环境。同学们，学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学*环境，同学们，积极行动起来，保护好我们的校园环境。为此学校向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：
一、、养成“热爱劳动的好*惯”，每天按时按要求对卫生区进行清扫，确保地面的干净，校园无果皮纸屑。
二、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。以捡拾垃圾为荣，以乱扔垃圾为耻。
三、从我做起，从现在做起，养成良好卫生*惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾。
四、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾箱里。
五、学校种植了许多花草树木，同学们不能踩踏草坪，不攀折树枝。
六、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的小卫士。
七、学生在放学上学的路上也要做到不乱扔垃圾的*惯，看到路边有垃圾要主动捡起。
各位老师、同学们，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净。“学校无垃圾行动”需要你、需要我、需要我们大家共同的努力！
XXX
20XX年XX月XX日
亲爱的老师们、同学们：
清新美丽的校园，整洁明亮的教室是我们快乐学*的家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。根据浦东新区“垃圾不落地，浦东更美丽”文明行动的号召，学校向大家提出倡议：
一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的中队文化，积极创建绿色中队。
二、有心节约资源，减少污染；科学回收资源，绿色消费；合理利用资源，重视环保。
三、认真做好十分钟劳动，积极开展绿化校园、美化校园、净化校园工程，共建绿色校园。
四、自觉遵守学校环境卫生制度，落实包干区负责制。
五、认真贯彻“垃圾不落地，浦东更美丽”号召，把每月的21日作为“全面自查日”，相互监督，相互提醒
六、自觉树立维护环境意识，积极深入社区、公共场所宣传“七不规范”做校内校外的文明使者。全面提高环境与发展意识，为和谐社会的创建做出应有的贡献。
“蔚蓝的天空，绿色的校园”是我校开展垃圾不落地活动口号，也是长抓不懈工作机制。让我们共同携手，为社会的环境卫生事业、为营建校园更优美的环境，作出更大地努力！
xxx
20xx年x月x日
尊敬的家长朋友：
您好！
因幼儿园门口狭窄，加之个别家长的车辆乱停乱放，导致上下学高峰时经常造成交通堵塞，不仅严重影响了附*居民的出行，而且也对我园孩子的安全出行造成了隐患。为此，幼儿园发出以下倡议，请家长们积极配合，共同为孩子们的安全提供保障：
1、请家长们尽量错开上下学高峰接送孩子。
2、请家长们尽量把车停在离幼儿园稍远一点的地方，然后步行接送孩子，如小区南门口，假山旁边的小广场。（尤其不要停放在幼儿园门口三角区内）。
3、请家长们不要乱停乱放车辆，停车时请您考虑是否影响别的车辆通行。
温馨提示：
我们将请孩子监督家长的行为，请您为孩子做好榜样作用！
全体员工、商户朋友们：
喜庆的20xx年已经到来，首先恭祝各位员工、商户们身体健康，财源广进。为了保护我们的市场环境，在新的一年里以新的面貌迎接我们的购买客户，和义五金机电城现提出“保护我们的市场环境，不乱扔垃圾”的`倡议书。
具体倡议内容如下：
一、 倡议各位员工及商户朋友们不在市场内随意乱扔纸屑、烟头等垃圾；
二、 倡议各位员工勤发现、勤打扫、勤监督的“三勤”理念；
三、 倡议各位商户朋友们家家准备垃圾袋，垃圾桶。
四、 倡议员工及商户朋友们将厨余及其他废物垃圾集中在垃圾袋或垃圾桶内，市场保洁人员定时清理。
五、 倡议各位朋友们互相帮助互相监督，共同迎接新的一年，给我们的购买客户创造良好的环境及印象。
六、 倡议员工及商户朋友们进一步提高环保意识和社会责任感，提高我们的公德意识，提高自身综合素质。
七、 倡议员工及商户朋友们以“保护我们的市场环境，不乱扔垃圾，从我们做起”砥砺自我，珍惜、珍爱、珍重我们赖以生存和生活的市场环境。
丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵；捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神；擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。让我们一起保护我们的家园，共同携手创造洁净的市场环境。
和义五金机电城
办公室
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的生活环境…… 。伟大的事业，需要伟大的创造。让我们这群新世纪的见证者，义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。
地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，就是保护我们自已。
为此，我向全校同学提出以下倡议：
1、努力学*环保科学知识，主动增强环保意识。
2、倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花折草，保护绿色生命。
3、在大自然中游玩，除了美好记忆，什么也不要留下。
4、保护生物，使生物与人类共存，使万物与环境和谐相处。不可随意引入外来物种，不可随处放生动物，以免破坏生态*衡。
5、节约用电，随手关灯关空调关电脑。使用节能用具（如节能灯、节水马桶等），空调调高1度。电器不要待机，待机一样耗电。随手关掉长时间待机的电脑、下班时拔掉已不需要使用的饮水机电源插头。
6、出行尽量乘坐公共交通工具或步行。电器随用随检，保持良好性能，减少能源消耗。
7、减少污染，使用无磷洗衣粉，不要将洗衣等生活废水排入阳台雨水管道。
8、节约资源，随手关水龙头。复印纸张双面使用，能用一张不用两张。少用一次性用品（如：碗筷、衣物等）。水、纸张、塑料袋等尽可能多次重复利用。
9、垃圾应分装：
（1）可回收垃圾。又名：无机垃圾、可再生废弃物、干垃圾。包括：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废玻璃、废织物等。
（2）不可回收垃圾。又名：有机垃圾、餐余废弃物、湿垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜、剩饭菜、变质食品等等。
（3）有害垃圾。又名：危险废弃物。如电池、废旧荧光灯管、化学品、废水银温度计、废油漆桶、过期药品等。
10、在校园内不大声喧哗，减少空气污染。
11、学会一物多用。
12、多学*，多创造，多发明，根据简单的科学原理，发明出实用，节能的新产品。
13、改变传统不良生活*惯，美化环境、再造环境，为环保做力所能及之事。
环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境，人人有责。为了自已，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园。请同学们积极响应倡议，为绿色环保――尽一份责，出一份力！
倡议人：
日期：
亲爱的朋友们：
城市多一份清洁，生活多一份和谐，营造优美的市容环境是我们共同的需求，也是我们共同的义务和责任。为积极响应“垃圾不落地”行动，我们号召全体市民积极参与，坚决摒弃“乱扔垃圾”的陋*，争做文明市民，特提出如下倡议：
一、从个人做起，培养良好的道德风尚。
保护自然环境，爱护公共设施，尊重环卫工人劳动成果；积极参与“垃圾不落地”志愿服务活动，及时劝阻和制止有损环境卫生的不良行为，做城市环境文明的维护者。
二、从细节做起，养成文明的行为*惯。
不乱扔杂物，不乱倒垃圾，不乱泼污水；不乱吐瓜皮果壳，不随地吐痰；不高空抛物，不向车窗外抛掷杂物。自觉将垃圾投入果壳箱或垃圾桶，做城市环境文明的实践者。
三、从现在做起，树立健康的生活理念。
养成物尽其用、减少废弃的良好*惯。积极学*和掌握垃圾分类常识，自觉对生活垃圾进行分类投放，养成生活垃圾分类*惯，做城市环境文明的先行者。
一花独放不是春，百花齐放春满园。为使我们的家园更加美好，生活环境更加舒适，让我们赶快行动起来，共同参与“垃圾不落地”行动，共同携手创造洁净的城市环境。
亲爱的同学们:
校园是我们学*和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨、和谐的学*和生活环境。作为一名高中生，我们有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的学*、生活环境，让我们一起携手共度美好的高中时光。
但是*期在我的校园，出现了随手乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。为了减少此类不文明现象，构建文明洁净、宁静温馨的学*和生活环境。年级特提出如下倡议：
1、不要随手乱扔、乱丢纸屑、果皮、包装袋、剩饭等废物，要将垃圾放到垃圾箱。
2、不使用一次性塑料制品，减少白色污染。
3、时刻谨记：丢下的.是一片垃圾，污染的是自己的心灵;捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神;擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。
4、自觉养成随手捡垃圾的*惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的校园，扮靓我们的教室，向世人展示我们二中学生良好的文明素质和精神风貌。
5、请同学们互相监督、互相提醒，加强对乱扔、乱丢垃圾行为的监督与制止。
为彻底根除乱扔垃圾的现象，我们高一年级今后将采取一系列措施以加强检查、监督，对继续乱扔垃圾的同学进行必要的惩罚。
拒绝乱扔、乱丢，营造干净舒适的学*环境，需要我们人人参与，需要同学们自省自律，用我们的双手展现我们良好的个人品质!
倡议人：xx
20xx年x月x日
亲爱的同学们:
校园是我们学*和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨、和谐的学*和生活环境。作为一名高中生，我们有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的学*、生活环境，让我们一起携手共度美好的高中时光。
但是*期在我的校园，出现了随手乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。为了减少此类不文明现象，构建文明洁净、宁静温馨的`学*和生活环境。年级特提出如下倡议：
1、不要随手乱扔、乱丢纸屑、果皮、包装袋、剩饭等废物，要将垃圾放到垃圾箱。
2、不使用一次性塑料制品，减少白色污染。
3、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵;捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神;擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。
4、自觉养成随手捡垃圾的*惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的校园，扮靓我们的教室，向世人展示我们二中学生良好的文明素质和精神风貌。
5、请同学们互相监督、互相提醒，加强对乱扔、乱丢垃圾行为的监督与制止。
为彻底根除乱扔垃圾的现象，我们高一年级今后将采取一系列措施以加强检查、监督，对继续乱扔垃圾的同学进行必要的惩罚。
拒绝乱扔、乱丢，营造干净舒适的学*环境，需要我们人人参与，需要同学们自省自律，用我们的双手展现我们良好的个人品质!
倡议人：xx
20xx年x月x日
尊敬的家长、亲爱的同学们：
大家好！根据市教育局印发《关于开展“小手拉大手垃圾不落地”主题实践活动的通知》，为积极响应号召，充分调动广大师生、家长参与到深化全国文明城市创建活动中，进一步完善南康文明城市的建设，我校诚挚地向各位家长和同学们发出如下倡议：
——针对校园乱扔垃圾的倡议书优选【五】份
亲爱的同学们：
在我们的日常生活中，经常看到一些乱扔废纸、果皮的行为，这些行为让清洁工们头疼不已。
如今，校园里、教室里、操场上、食堂里也出现了这样的行为。同学们在家里都会把垃圾扔在垃圾桶内，而在学校吃的零食袋总是会随手扔在地上。上一次，班主任还四处找来垃圾袋，让大家“失物招领”，可同学们还是我行我素。同学们，我们每个人都是社会的一员，社会是一个大家庭。
当你随便地扔掉一块馒头，当你毫不在意地扔掉一张纸、一块果皮、一个零食袋的时候，请认真想一想吧，它不止关系到你一个人，它还关系到整个校园。你既然深深地爱着校园，那么，就要发扬优良传统。看到这些不文明行为，我建议大家带一个垃圾袋，将杂物都收在垃圾袋中，放学时一并带回家，或扔在学校的垃圾箱内。
同学们想一想，虽然这只是举手之劳，但是大家都这样做，会给值日生减轻多少负担，甚至值日生都不需要打扫，教室也能保持干干净净，那该有多好啊。生活在干净的环境里，学*兴趣也一定会更浓厚的。同学们，让我们一起行动起来吧，做文明城市里的文明少年吧！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
亲爱的家长朋友们:
按照《关于开展全市教育系统“垃圾不落地，西安更美丽，小手拉大手，文明一起走”主题教育实践活动的通知》文件精神。我园积极参与到“垃圾不落地，西安更美丽，小手拉大手，文明一起走”的教育实践活动中，也期待您拉起孩子的手一同参与此项活动。特此向您发出以下倡议:
一、以爱护家园环境为己任，自觉维护家园的清洁卫生。以捡拾垃圾为荣，以乱扔垃圾为耻，将垃圾分类投放，变废为宝。
二、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾箱里。
三、自觉与不文明行为说再见，人人都是卫生监督员，人人都是保护环境者。
四、从我做起，从现在做起，养成良好卫生*惯，注意个人卫生。
五、培养幼儿不乱扔垃圾的*惯，能主动保护环境卫生。
六、做传播绿色文明“垃圾不落地，西安更美丽，小手拉大手，文明一起走”的宣传人。
让我们携起手来，共同为我们的家增添一份环保精神，呵护我们美丽的家园。相信，在大家的共同努力下，西安的环境会更加美丽，西安的天空会更加湛蓝，我们的孩子会更加健康快乐的成长!
xxx
20xx年xx月xx日
广大全校师生：
在本次垃圾分类活动中，我们了解到垃圾分类知识在同学们中的普及程度，也了解到同学们对垃圾分类的态度。
本次活动中有相当一部分的人在选择为什么不进行垃圾分类的原因是不知道可回收与不可回收垃圾具体有哪些，有时候并不知道自己要扔的垃圾是否是可回收的。并且绝大多数的人都对垃圾分类的前景持有积极地态度，说明垃圾分类这项活动在同学们心目中是有意义的，所以这是一项值得长期进行的活动。
在这次活动中，除了游戏部分有同学们积极参与外，其他部分似乎并不是太过积极，大概是我们的宣传并没有到位，毕竟，希望并愿意关注世界和谐，持续发展的人应该有很多。
所以我就对这次活动大家会议整顿后提出如下倡议：
1.应该更多的是印刷关于垃圾分类的小册子，而不是宣传单，
我想，毕竟知识宣传比起口号宣传要重要得多，也更吸引人，只有感兴趣的人，我们才发放小册子，在人流量高的地方就做口号宣传，吸引那些有关注的人来了解便好了。并且倡议大家多对身边的人进行垃圾分类知识指导。
2.分类垃圾桶应该做得方便投放，如做成U形，使得垃圾投放的两面都面向投放者，方便人们投放，并做适当标语，引起人们投放时的注意力。
3.活动期间，其实我们不应该把这次活动当做是一种任务，而应该更多地从内心出发，真正地希望别人来参与，应该积极地把自己的热情感染别人。
4.活动前各自了解活动事宜以便活动期间不会出错，如果出错也可以相互提醒。活动前应主动了解活动的内容，并自我进行知识深化，以便解答参与者的疑惑。
5.趣味游戏环节参与者远远大于其他游戏参与者，或许这就是活动考虑不全的地方，我们应该站在参与者会被什么所吸引的角度。
垃圾分类对我们这个世界好处多多，也对个人好处多多，通过它，可以提高个人修养，了解垃圾分类知识。我希望人们能真正参与进来，并努力将活动推广出去。
xxx
20xx年xx月xx日
全体师生和家长朋友们：
品质蓝田靠大家；清新校园我的家。当前，蓝田县正在全面开展“垃圾不落地，蓝田更美丽”文明活动。我们工业园区小学也积极响应号召，迅速行动起来，召开师生大会，倡议人人做到“垃圾不落地，校园更美丽”。为实现“人文山水蓝田，丝路生态慢城”的奋斗目标，贡献一份力量。工业园区小学少队部向全体师生和家长朋友们倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，做文明人。
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。
（3）遵守公共规则，维护正常的城市秩序。
（4）同学交往互尊互爱，举止文明，言行得体。
（5）帮父母做一些力所能及的事，尊重长辈。
（6）语言文明、礼貌待人，讲普通话。
（7）不乱扔垃圾，发扬“弯腰捡一捡”精神。
（8）主动劝导不文明行为，积极维护校园环境卫生。
（9）不随地吐痰，不向车窗外抛掷杂物。
（10）遵守交通规则，不乱穿马路闯红灯。
同学们，文明行为，贵在坚持！烟头虽小，危害巨大！让我们从身边的小事做起，用小手拉起大手，以实际行动为蓝田代言，给奔跑中的.西安增添蓝田动力。
倡议人：xxx
20xx年x月x日
亲爱的同学们:
学生公寓是我们学*和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨和谐的学*和生活环境。作为一名当代中职学生，有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的环境，共度学*生涯里的美好时光。但是*期学生公寓楼出现了随手向窗外乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。为了减少此类不文明现象，构建文明和谐新公寓。宿舍管理委员会现提出如下倡议：
1、不向公寓楼下乱丢垃圾、剩饭等废物;
2、废物利用，不用的塑料袋可以用作垃圾袋，去厕所时或下楼时可随手将垃圾袋扔到垃圾桶内。
3、尽量少使用一次性用品，多使用耐用品，不使用一次性塑料餐盒，减少白色污染，不使用一次性筷子。
4、将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福学弟学妹。
5、以“爱我家园”的理念砥砺自我，珍惜、珍爱、珍重我们赖以生存和生活的环境，时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵;捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神;擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。
6、自觉养成随手捡垃圾的*惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的公寓，扮靓我们的宿舍，向外人显示电子仪表学子的文明素质和精神风貌。
7、请同学们互相监督、互相提醒，加强对乱扔垃圾行为的监督与制止。
为彻底根除乱扔垃圾的现象，宿舍管理委员会今后将采取一系列措施以加强检查、监督。对继续乱扔垃圾的同学进行必要的全宿舍通报及批评教育。
共建和谐宿舍，需要人人参与!希望同学们严格自律，共建和谐宿舍，共做环保卫士!
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
——乱扔垃圾小学作文实用5份
放学回家的路上，小明边走边吃香蕉，吃完把香蕉皮扔在路上。
这时，他的同学小红走过来，不小心踩到了香蕉皮。他脚底一滑，摔倒在地上。“哎呀，好痛！”小红大叫一声。她站起来，看到地上的香蕉皮，生气地说：“谁扔的？多么不卫生的人！让我捡起来！这样别人就不会再摔跤了。”然后他捡起香蕉皮扔进了垃圾桶。
小明在旁边看到了，脸红了，难过地低下了头。他不好意思地对小红说：“真不好意思，我扔了这个，我知道不对，以后一定要改正。”小红说：“没关系，你可以改改错误，以后不要随便乱丢垃圾了。”
一天，小男孩背着书包去上学。他走在鹅卵石铺成的小路上，一边吃着饼干一边哼着小调子走着。吃完饼干后小男孩就把饼干袋随手扔在了地上，垃圾箱就在他旁边，他却没有把饼干袋扔到垃圾箱里。
一个小女孩路过，看见了饼干袋，她连忙跑去把饼干袋捡起，扔进了垃圾箱。小男孩看到了这一幕，心里想：早知道就不随手扔袋子了。
小男孩心里很后悔这样做，他也知道了自己的'错误，所以他决定自己再也不做这样的事情了，然后他高兴地去上学了。
今天英语课结束，我和两个孩子跟着德语老师去爬山，爬到了山顶。我们欣赏悬崖边的风景。喝完之后，我把饮料瓶从悬崖上扔到了山脚下。当柯美老师看到它时，她说：“如果你把垃圾扔在别人的床上，它会高兴吗？”我不好意思的说：“老师，我错了。”我脸变红了。
下山后，我和柯美老师一起去找它。结果很多地方都没找到。最后mnke老师说，让我找两瓶我们就回去。于是，我在山上转了一大圈，终于找到了两个瓶子，扔进了水桶里。当柯美老师看到我这样做时，她的脸上露出了微笑。
回到家，我把这一切都告诉了父亲。最后我说：“爸爸，我再也不随意扔垃圾了。我想成为像柯美先生一样的环境保护者，保护我们的环境。
今天下午，我在小区看见有几位大哥哥乱扔垃圾。还打人。
我看不下去就顶着胆量跑上去说：你们欺负小孩算什么本事。用本事别乱扔垃圾呀？我告诉你我不会伤害地球，也不会让你们来伤害地球的哼。说完我就把被他们揍的小孩扶起来。正想走时，他们叫住了我说站住你谁呀敢教育我不知道我的厉害呀，我告诉你在敢管老子我就杀了你。我又说是忙我好怕你哦。我告诉你你赶。紧把地上的垃圾拿起来快然后塞到口袋里或嘴里哼。只要我一大声说话后会咋样呀？好期待呀说完他们就被吓得逃跑了。小弟弟说谢谢大姐姐如果不是你我就被他们打死了。我说哪里哪里我是看他们破坏环境才这样。其实我胆子老小老小了。就这样我把他安全的送到家了。
四月的'一天，我和爸爸一起去公园玩。
我玩的很高兴，爸爸拿出了饮料让我喝。我喝完了饮料，把饮料瓶扔到了地上。爸爸说：“这样做是不对的，你把饮料瓶扔到地上会破坏环境。如果每个人都往地上扔垃圾，公园就会变成垃圾场的 。”
于是，我把饮料瓶捡起来，扔进了垃圾箱。
这件事让我知道了要讲卫生、保护环境，做一个讲文明的好少年。
——小班环保教案:不乱扔垃圾范文五份
一、设计意图
在活动室里，每次进行完活动，地上都有垃圾，语言教育多次，效果不好，我班幼儿非常喜欢绘画，好多能想到的他们都能用绘画的方式表现出来，兴趣是最好的老师，于是我设计了这节刮花课—《垃圾房的苦恼》，可以让幼儿在兴趣中了解环境的重要，注意环保。
二、教学目标
1、教给幼儿刮画的基本技能，并学*用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境
3、激发幼儿的想象力与创造力。
三、教学准备
1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
四、教学过程
（1）通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑**的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？
（2）老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：
1、这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）
2、垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
（3）放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
1、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）
2、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？
（4）提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：
师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
（5）幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
（6）请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师：现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）
（7）老师小结。
师：今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看。老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的。
五、活动延伸
在家里和在外面时，带领家长保护环境。
活动目标：
1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。
2、丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。
3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。
活动准备：
1、与幼儿一起选择参观路线
2、联系参观地点和讲解人
活动过程：
1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。
教师：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么样的垃圾？带着这些问题，我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。
2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白色污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的？看了以后你感觉怎样？鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白色污染。
3、现场参观，通过看、听、说，了解可以回收的垃圾。
1）组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾从哪里来的？那些生活垃圾属于白色污染？
2）邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道：由于塑料、泡沫不易腐烂，时间就了会产生毒害，污染环境，危害人类健康。
3）鼓励幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。
4、参观后谈话，激发幼儿保护环境的意识。
1）让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾？有那些白色污染？
2）讨论：怎样防止“白色污染”？怎样保护幼儿园里的环境？
计划思绪：
垃圾在一样*常生存中随时可见、到处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良举动也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的“*安教诲月”，凭据“拥抱康健、关爱性命”的主题，我们选择了此课题，旨在造就幼儿精良的卫生*性和开端的环保意识。
运动目的：
1、让幼儿开端相识垃圾是奈何孕育发生的以及垃圾的伤害。
2、让幼儿知道应当天天排除垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
运动一：“垃圾的孕育发生”
运动预备：
1、种种乱堆放的生存垃圾、工场临盆而孕育发生的产业垃圾及修建垃圾的照片、图片。
2、什物投影仪。
运动流程：
1、参不雅图片、相片，评论辩论：你从照片上看到了什么？在那里见过这些征象？
2、看图相识并评论辩论：垃圾是奈何孕育发生的？
3、小结：垃圾的孕育发生重要有—一样*常生存中孕育发生的垃圾；工场临盆历程中孕育发生的垃圾；修建垃圾。
4、幼儿自由评论辩论：我们生存中的垃圾是从那里来的？
运动二：“垃圾的伤害”
运动预备：
1、图片四幅：
（1）垃圾堆上充满蚊蝇等害虫；
（2）在病院办理滴的腹泻病人；
（3）行人手捂鼻子、幼儿园教育随笔踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；（4）小朋友捡了垃圾放入口袋里。
2、什物投影仪；运动室地面分布一些纸屑、纸片。
运动流程：
1、让幼儿检察地面上有什么，排除地面。
2、构造幼儿评论辩论：垃圾对我们会有哪些伤害？
3、看图片（1）—（3）相识：垃圾的伤害。
4、看图片（四）评论辩论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当奈何做？
运动三：“垃圾的“家”
运动预备：
1、课前排演布偶剧：“公园里”。
2、簸箕、纸篓、垃圾桶、垃圾袋的什物；种种垃圾箱图片及垃圾车图片。
运动流程：
1、旁观布偶剧并评论辩论：公园里产生了什么事变？小兔、小猴和小猪都做了哪些事？他们如许做对不合错误，为什么？
2、幼儿评论辩论：有了垃圾应怎么办？垃圾的“家”在那里？
3、展现种种垃圾的“家”的什物和图片。
4、带上簸箕、纸篓及垃圾桶到室外捡垃圾
结果阐发：
经由过程举行“垃圾”的系列运动，孩子们对垃圾的孕育发生、幼儿手工制作伤害以及有了垃圾应奈何做有了开端的熟悉和相识。在评论辩论“垃圾是从那里来的？”的题目时，孩子们凭据已有的生存履历，纷纭抢着谈话，说出了一样*常生存中所孕育发生的垃圾。可爱的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺便是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。智慧的李佳憬说出：“孙先生教我们做手工的时间会有许多纸片被扔失，这也是垃圾。”仔细的苗承稷说出：“我妈妈在家摒挡房子也扫出许多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“先生给小朋友吃药，丢失的药袋也是垃圾。另有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表示？”孩子们纷纭捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏逝世了。”“真臭！”孩子们对垃圾的.伤害提出了本身的粗浅的熟悉。当孩子们饶有爱好地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的题目时，孩子们都众口一词地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把本身口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。经由过程进修，我发明，孩子们较之曩昔更能自发地坚持班上的卫生了，看到地面上的脏物能自动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏工具的征象显着淘汰，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纭反应孩子在家中的卫生表示，我们的教诲取得了满足的结果。
附：
1、运动延长：
（1）在家中或幼儿园里，随时提示幼儿把纸屑、纸片、果壳、果核等放进垃圾的“家”中。
（2）苏息日和大人一路把家中的垃圾倒入大众垃圾箱；并操纵双休日让家长带幼儿到大众场合探求垃圾的“家”。
2、情况创设：
幼儿克己不乱扔垃圾的口号贴到运动室、走廊及幼儿园大门上。
活动目标：
1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；
2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；
3、能够将垃圾进行分类。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好*惯。
活动准备：
废旧塑料瓶塑料袋实物、垃圾桶。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。
小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？
出示PPT（焚烧垃圾）
提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？
出示PPT（埋进土里的垃圾）
提问：这种办法有什么不好？
总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意义和可回收的垃圾。
提问：你知道会收是什么意思吗？
答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。
师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。
师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。
出示PPT（废旧的纸）
提问：
1、这是什么？它会有哪些作用？
小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。
2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？
出示PPT（废旧的玻璃）
师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？
小结：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。
出示PPT（废旧的金属）
师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（煤气罐、汽车、轮船等）
小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子等等。
出示PPT（塑料袋、塑料瓶）
提问：
1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？
2、废旧的塑料还可以做成什么？
小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、玩具，还可以做成各种生活用品。
总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。
师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：（出示PPT）请幼儿看图说一说。
1、淘米剩下的水可以浇花。
2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。
3、鸡蛋壳可以收集起来打碎作为植物的肥料。
四、知道减少垃圾的办法。
出示PPT：引导幼儿观察图片，知道减少垃圾的办法。
师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。
1、不要浪费食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪费纸张。
出示PPT：
提问：
1、猜猜他们在哪儿？
2、你们*时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？
3、图片上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？
小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。
出示PPT（旧衣服、玩具）
提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？
小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。
PPT出示标志：
提问：这个标志你见过吗？在哪里见过？
请幼儿动手操作：
师：其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾是可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？
五、结束部分。
总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人吧。
教学反思：
本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能积极参与讨论，学会将垃圾进行分类，理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。（重点）
活动准备：
——《不乱扔垃圾》中班教案优选【五】份
活动设计背景
小食品俗称垃圾食品。我每天站在幼儿园门口，会经常看到孩子们缠着家长到商店买小食品吃，为此家长也十分抱怨。针对这些情况，我设计了这次活动，让幼儿远离垃圾食品，保护幼儿身体健康。
活动目标
1. 通过活动，让幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。
2. 教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。
3. 培养幼儿自觉保护身体健康的意识。
教学重点、难点
重点：认识垃圾食品对人体的危害。
难点：自觉拒食垃圾食品。
活动准备
口袋、小食品、有关内容图片
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、开始部分
1．人每天都要吃营养丰富、品种多样、绿色安全的食品。比如：粗细粮食、豆制品、蔬菜水果等。
2.出示神秘口袋
（1）让小朋友猜一猜口袋里装了什么东西，引起幼儿注意。
（1）老师出示口袋里花花绿绿、各种各样的小食品，让幼儿认识。
二、基本部分
1.出示有关内容图片，让幼儿观察。
图一：小朋友在买小食品；
图二：小朋友在津津有味的吃小食品；
图三：小朋友捂着肚子很难受；
图四：小朋友躺在床上生病了；
2.老师提出问题 ：图上的小朋友怎么了?他为什么生病了？（幼儿自由发言）
3.教师小结：图上的小朋友吃了小食品闹肚子，因为那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净；而且里面还添加了化工原料，对身体有害，所以，我们叫它垃圾食品。
4.请有亲身经历的幼儿讲述吃小食品对身体的害处
5.讨论：怎样用实际行动拒食垃圾食品。（幼儿自由讨论）
6. 教师小结：自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品；大家相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。
三、活动延伸
让幼儿把这节活动内容带给其他班的小朋友，带给身边所有的人，共同拒食垃圾食品。
活动目标：
1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好*惯。
2、有初步爱护环境的意识。
活动准备：
1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。
2、玩具香蕉、糖果纸。
3、有关环境的图片。ppt
活动过程：
1、演说"逛公园"。
（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：
①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？
②他们谁做的对？
2、看图片。
看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们*时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？
3、讨论：
如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）
4、总结：
以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。
设计意图：
大自然是人类赖以生存的环境。随着资源的不断开发，资源浪费的日益严重，环境保护越来越受到重视。幼儿是祖国的未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育是刻不容缓的。本次活动幼儿通过对垃圾分类的认识，进一步了解垃圾分类的意义，时期树立初步的环保意识，为环保做一些力所能及的事。
活动目标：
1.能区分可回收垃圾，有多垃圾，其它垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的*惯，建立初步的环保意识。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动重点：
能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志。
活动难点：
在对废旧物分类的基础上，能分辨出那些是可以循环利用的。
活动准备：
ppt
活动过程:
一、说来信
地球妈妈生病了，他浑身不舒服咳嗽打喷嚏你们知道原因吗?原来每天人类都会造出那么多的废物和垃圾堆积在她的身上，使她又脏又乱，还有累，你们有什么办法，帮帮地球妈妈吗?
二、今天我们就来学***分类
1.一般采用三角形循环的三个箭头来表示可回收垃圾.像纸类，塑料，金属，织物都属于可回收垃圾。
可回收垃圾还包括废纸和纸制品，衣服和针织物，塑料制品，金属。
2.大家观察一下，这个图标也是一个三角形，不过只有两个箭头，而且箭头朝下这叫其它垃圾。
其他垃圾包括可回收物和有害垃圾外的厨房，烟蒂，尘土，一次性尿布等。
3.这个标志小朋友应该能猜到吧，它呢，就是有害垃圾。
像废电池过期药品，油漆桶，荧光灯管都属于有害垃圾。
三、现在来考考你们都记住了吗?
像废电池，它属于有害垃圾。
纸和塑料杯都属于可回收垃圾。
西瓜皮，桔子皮它都属于其它垃圾。
四、小朋友们，简直太棒了，我替地球妈妈，谢谢大家!
希望大家今天回家以后把这些知识讲给爸爸妈妈，老师相信在小朋友们的宣传下地球，妈妈会越来越美的，再也不会生病了
活动目标：
1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
活动准备：
木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：
（一）导入部分：
1．宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）
2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么？可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分
1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩？幼儿自由讲各种动物
2、木偶表演a．小猴"今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃"（吃香蕉，随手一扔，下场）
b．小兔"公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？摔交提问：
A、小兔怎么了？
B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C、是谁扔的香蕉皮？
D、那，香蕉皮应该扔那？
快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）
3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
——在宿舍乱扔垃圾检讨书(五)份
尊敬的老师：
您好！
我是xx班的学生xx，此时此刻，我怀着非常后悔和抱歉的心写下这份检讨书，我的泪水不停地流下来，我不知道该怎么去求得你们的原谅。
还记得刚刚入学那会，我是一个非常活泼的孩子，上课积极举手发言，但是，我有一个特点，就是喜欢上课讲话。因此被批评是家常便饭的事情，老师们对我又爱又恨，在同学们眼中，我就是调皮捣蛋的学生。但是渐渐地，不知从什么时候开始，我开始从一个调皮学生向着自己也讨厌的“坏学生”方向走了。
说到底，其实我自己也没发现，是什么时候开始变的，但是我心里很清楚，我的所作所为很不对。在以前，我只是轻微的犯了一些小规矩，但是现在的我，动不动就是触犯学校严正警告的校规。前段时间的我，抽烟打架，被德育处进行了通报批评和教育，被学校处以留校勘察的处分。
就在今天，我不知道设么原因，可能是出于内心的逆反心理，我觉得学校已经放弃我了，甚至可能要开除我。我虽然是嘴上说着开除就开除，我也不在乎。但是，我内心很挣扎，老实说，作为一名青少年，真的希望自己被开除吗，我扪心自问，当然不。可是我当时就是突然的冲动，一股脑的从窗户口向学校外扔垃圾。
当时的同学对于我这样的行为感到很愤怒，也曾出言制止过我，但是我没听，有同学好心帮我打扫我所扔下的垃圾，也被我制止了，很快，我熟悉的一张面孔出现在我眼前。我站在走廊上，和教导处主任对视，我内心非常的惶恐不暗，但是我是一个不撒谎的人。
就在我又要顶撞老师时，您及时的站了出来，对教导主任说了一句，“他是在打扫卫生，主任您可别误会了。”老师，您知道吗，就是那一刻您的那一句话，深深地打动了我，当时的我内心非常惊讶，甚至差点哭了出来。教导主任深深的看了我一眼随后摇了摇头便走了。
我低下头，我知道，我也明白，很多老师已经放弃我了，其实我也很痛苦，老师，是您，在我自己也要放弃自己的时候，出面保护了我。保护了我那颗沉寂已久的心，我的世界里也不再是一片黑暗，因为您的那句话，从前那颗赤子之心现在正在鼓动着属于它的力量和光明。
老师，感谢您，在接下来的学*生活中，我一定会努力，让您看到一个全新的我。还请原谅，我从前犯下的错，现在，我就已经开始改过自新了。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
又到了一年一度的开学季，但是在开学不久之后，就犯下这样的错误，对于自己的做法我也感到非常的抱歉，在开学的时候，我本身应该用自己的最为充足的精力和最好的状态去准备好开学之前的事情，也应该去做好充分的准备迎接开学，但是在自己准备的时候，却犯下了这样的错误，我也感到无比的自责，同时也因为自己的做法，给班级带来了不好的影响，也影响了宿舍其他同学的休息和生活，对学校和宿舍都造成了或多或少的影响。
学校是我们学*的地方，是带给我们知识的神圣的地方，所以我们作为一个学校的学生，本身就应该遵守学校的纪律，维护好我们校园的环境，不要让自己的校园环境因为自己的原因造成污染或是影响，不管是宿舍还是教室，又或是学校的其他地方，我们都要足够的爱护环境，更何况今天的事情本身就是我做错了，我在打扫宿舍卫生的时候，对于自己不要用的东西就随手的扔在了宿舍的走廊上面，最后打扫完自己的区域之后，保证自己的区域的卫生的干净就没有管其他的地方，对自己扔的垃圾也没有及时的处理，对于自己乱扔垃圾的时候，我也表示非常的抱歉，在宿管阿姨将我的错误进行严格的批评之后，我也在自己深刻的反思之后意识到了自己的错误，尽管自己在认识到错误之后，我也已经对垃圾进行了处理，但是毕竟错误也已经造成了，我也知道自己的错误是非常的严重的，所以我也希望自己能够对自己的事情做出一个深刻的检讨，不管是对于自己此次的错误还是对于自己在学校所有的问题和经历，我都表示非常的愧疚。
经过了这次的事情之后，我也开始对自己的错误进行了反省，意识到了自己很多的错误，在学校的时候，没有及时的完成自己的学*，不够爱护学校的环境，更是对于自己的宿舍以及所有的公共环境都不够爱护，这也间接的证明了自己在学校的态度不够端正，所以鉴于自己以上的错误，我也决定自己在之后的学*和学校生活当中，我也会认真的改变自己的学*态度，在学*上认真的学*，爱护环境，保护学校公共环境的卫生，不乱扔垃圾，作为一个文明社会的同学，我也会尽力的做好，保护环境，从我做起，从现在做起。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
尊敬的老师：
您好！
对于一个初中的学生来说乱扔垃圾基本是不可能做出来的事情，然而我却还是做了出来。作为一个已经十多岁的人了，一点基本的常识是应该有的，什么事情该做什么事不该做是应该知道的。但我在明知道这是错误的行为之后却还是没有停止自己的行为，反而知错犯错，我想做出了这样事情的我不算是一个合格的初中学生，如果是一个合格的初中学生，在再知道自己犯下了这样的错误的时候就会停止的行为，而不是一错再错。我现在也是感到深深的后悔，如果能够给我一个重来的机会的话我是一定不会在做出这样的行为了的，而是会好好的管理好我们宿舍的卫生，让自己争取不因为这些小问题还要来惊扰到老师您，让自己做一个不犯下错误的三好初中学生。现在回想起来真是感到无地自容，可惜事情已经发生了，不可能在重来一次，我也只能够承担自己犯下错误后的后果。
其实犯下这个错误的时候我并没有想过后果会如此的严重，毕竟当时的我也不是故意的，也想着等会在收拾的，但或许也正是我的这种想法，导致我还没收拾的时候来检查的老师就给我们抓住了个现行。其实也是有着一定原因的，当时刚刚开学把行李搬到寝室的我们在好不容易收拾完自己的床铺之后都有些累了，而我们收拾完的垃圾因为也是想着等会在一起丢下去所以就直接全部都丢在寝室的地板上。而那时的我们虽然也想要丢掉，但是实在是太累了，所以干脆就先放着，想着晚上出去在吃一顿的时候顺便给丢掉。之后我们大家也是聊了一会就困了，就商量着先睡一觉补一下，等会起来再处理。最后我们就都睡了过去，等我在醒过来的时候寝室里已经有一个站着一个来检查卫生的老师了，而老师此时也是一脸严肃的看着我们，没有给我们解释的机会就记下了我们。我现在再回想起来最大的感触就是不管干什么事情都不要拖延，否则肯定办不好，一定是会在关键的时候掉链子，想要做什么就赶紧去做，不要总是想着在拖一下，拖久了意外就会发生。如果我要是没有拖延拿一下的话肯定就不会有这种事情发生了，可惜如果并不会发生，我想再多也没有用。我只能向老师您承认我的错误，希望老师您能够原谅我一次，给我一个改正自己过去错误的机会，以后我一定不会再犯的。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
尊敬的宿管老师：
您好！
非常抱歉，本人这次返校开学就犯下这样令人不可理喻的错误，真的，对不起您悉心地栽培了。学生我为这次本人犯下的错误向您郑重地道歉，希望宿管老师您能够接受本人的道歉，更希望宿管老师您能够原谅学生我这次，给学生我一个改过自新的机会！
仔细回想本次事情的经过，学生我就发现自己有多么不可理喻了。寝室，是我们每一个学*之后住宿休息的地方，本就应该保持足够的干净，这样才有可能保证休息好，保证一个可怡的就寝环境。学生我却在这样的环境里乱扔垃圾，导致其他室友都觉得住寝环境变得糟糕无比。现在我回想一下自己的这种行为，学生我是不是把自己的宿舍当成是一个猪圈了呢？
当学生我意识到自己有这样的不可理喻的想法之后，我也就认识到自己这次做的事情有多么的错误了。宿管老师，虽然您并没有对本人的这种行为作出什么相应的惩罚，但我想说，宿管老师您可以惩罚我的，学生我愿意接受您的惩罚，只因本人觉得我犯下的错误实在是鼠目寸光的行为，实在有辱一位当代大学生的称号。
本来我们宿舍的卫生状况一直以来就没有拿到过优，没有其他宿舍那么干净就算了，学生我这次还直接在里面乱扔垃圾，实在是太不应该了！住校的这一年来，宿管老师您对我其实是倍加照顾的，因为您觉得我成绩好，又爱帮助别人，您就总是包容我的不爱干净。以往还只是宿舍卫生无法评优，这没什么大不了的，但是我竟然直接把垃圾乱扔在宿舍里面，这实在是可以让人把我拎出去罚站了。然而，您却还没有这么对我，没有让我这么丢脸。
老师，学生我知道您是觉得我也是小学生了，有自己的自尊心了，所以没有当场让我丢脸，只是给我们寝室扣了两分而已。但是学生我左想右想，还是觉得自己这样太不应该了，我必须要写下这封检讨书给您，让您知道学生我犯错之后的态度，让您明白学生我愿意接受惩罚，愿意为了自己这次犯下的错误，接受任何惩罚！
在这里，学生我向老师您保证，以后我会积极改善我们宿舍的卫生状况，坚决不让自己的宿舍状况成为我们所有宿舍里面这样“典型的代表”。老师，请您相信我，我会做到的！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年x月x日
尊敬的老师：
您好！
又到了一年一度的开学季，但是在开学不久之后，就犯下这样的错误，对于自己的做法我也感到非常的抱歉，在开学的时候，我本身应该用自己的最为充足的精力和最好的状态去准备好开学之前的事情，也应该去做好充分的准备迎接开学，但是在自己准备的时候，却犯下了这样的错误，我也感到无比的自责，同时也因为自己的做法，给班级带来了不好的影响，也影响了宿舍其他同学的休息和生活，对学校和宿舍都造成了或多或少的.影响。
学校是我们学*的地方，是带给我们知识的神圣的地方，所以我们作为一个学校的学生，本身就应该遵守学校的纪律，维护好我们校园的环境，不要让自己的校园环境因为自己的原因造成污染或是影响，不管是宿舍还是教室，又或是学校的其他地方，我们都要足够的爱护环境，更何况今天的事情本身就是我做错了，我在打扫宿舍卫生的时候，对于自己不要用的东西就随手的扔在了宿舍的走廊上面，最后打扫完自己的区域之后，保证自己的区域的卫生的干净就没有管其他的地方，对自己扔的垃圾也没有及时的处理，对于自己乱扔垃圾的时候，我也表示非常的抱歉，在宿管阿姨将我的错误进行严格的批评之后，我也在自己深刻的反思之后意识到了自己的错误，尽管自己在认识到错误之后，我也已经对垃圾进行了处理，但是毕竟错误也已经造成了，我也知道自己的错误是非常的严重的，所以我也希望自己能够对自己的事情做出一个深刻的检讨，不管是对于自己此次的错误还是对于自己在学校所有的问题和经历，我都表示非常的愧疚。
经过了这次的事情之后，我也开始对自己的错误进行了反省，意识到了自己很多的错误，在学校的时候，没有及时的完成自己的学*，不够爱护学校的环境，更是对于自己的宿舍以及所有的公共环境都不够爱护，这也间接的证明了自己在学校的态度不够端正，所以鉴于自己以上的错误，我也决定自己在之后的学*和学校生活当中，我也会认真的改变自己的学*态度，在学*上认真的学*，爱护环境，保护学校公共环境的卫生，不乱扔垃圾，作为一个文明社会的同学，我也会尽力的做好，保护环境，从我做起，从现在做起。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
