活动目标：
1、了解故事，感受名字之间浓浓的的亲情。
2、懂得爱妈妈的方式是多样的，尝试用自己的语言、行动表达对亲人的爱。
活动准备：
1、活动前请幼儿想一想自己爱妈妈的表现，并用绘画的方式记录下来。
2、小兔和兔妈妈布袋木偶各一个，温馨的背景音乐。
3、幼儿用书1~6页。
4、挂图《我要和你在一起》。
5、语言磁带。
活动重点：
感受名字之间浓浓的的`亲情。
活动难点：
尝试用自己的语言、行动表达对亲人的爱。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿兴趣。
（1）小朋友，当你想到妈妈的时候，心里是什么感受？你和妈妈在一起时，最想和她说什么？引导幼儿说说自己的感受。
（2）教师：有只小兔子也很爱自己的妈妈，他向妈妈表达爱的方式和你们有什么不一样？
2、倾听故事，理解故事内容。
（1）在背景音乐的衬托下，教师有感情地讲述故事，幼儿欣赏。
（2）为什么小兔丁丁和妈妈长得像？
（3）小兔子爱妈妈吗？他说得最多的一句话是什么？
（4）小兔子丁丁想和妈妈永远在一起，妈妈是怎么说的？小兔子又是怎么回答的？
（5）播放故事录音，幼儿结合教师提问认真倾听。
（6）讨论：丁丁长大会干什么？
（7）小兔子丁丁是怎么回答的？
（8）小兔子丁丁是怎样爱自己的妈妈的？引导幼儿根据小兔子丁丁的回答说说。
（9）教师完整讲述故事，在小兔和妈妈的对话处鼓励幼儿共同讲述。
3．经验迁移讲述。
（1）你爱你的妈妈吗？你会怎样向自己的妈妈表达你的爱？引导幼儿结合自己画得内容，大胆说说自己的想法。
（2）幼儿交流、欣赏作品。
（3）教师小结：每个人爱妈妈的方式不一定相同，如果你爱自己的妈妈，那么就大声地告诉妈妈，用自己的行动让妈妈感受到你的爱。
活动反思：
这是一则很美、很有意境、表达浓浓的爱的故事。从小兔子和兔妈妈的对话中以及丰富的肢体动作中让人感受其中蕴涵的母子之间浓浓的爱它的爱"当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉描述出来。可是，爱，实在不是一件容易衡量的东西。通过故事《妈妈我要和你在一起》，帮助孩子进入故事的情境，积极用语言和动作去表现。活动开始我请孩子观察其中的一个画面，请孩子猜猜"兔妈妈和小兔子在做什么？"有的孩子说，大兔子张开双臂要抱小兔子；有的说，大兔子在给小兔子讲故事。带着疑问，我请孩子完整地欣赏了一遍故事。欣赏完故事，我借助古诗请幼儿用动作和语言表现故事中小兔挖空心思想要和妈妈在一起的故事，激发幼儿兴趣，感知对爱的表达可以像小兔一样，将爱大声说出来。
活动目标：
1、能找出自己好朋友的优点，学*好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。
活动准备：
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程：
1、游戏"找朋友"
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学*
(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
(2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学*?
(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
(4)小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学*好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。
游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活：
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学*、共同进步。
活动目标：
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
布置"谁在关心我们"图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
活动过程：
1、感受他人的关心，体验被关心的幸福
（1）提问：在家里谁最关心我们？他们是怎么做的？你心里有什么感觉？
（2）提问：还有谁在关心我们？他们都做了些什么？
2、参观"谁在关心我们"图片展览会
（1）同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的？
（2）集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样？
（3）小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。
3、学*关心、帮助他人
（1）爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的？
（3）你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉？
4、体验关心别人的快乐
（1）采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。
（2）讨论：我们怎样关心福利院的小朋友？可以为他们做些什么？
（3）幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。
活动反思：
这是一则很美、很有意境、表达浓浓的爱的故事。从小兔子和兔妈妈的对话中以及丰富的肢体动作中让人感受其中蕴涵的母子之间浓浓的爱它的爱"当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉描述出来。可是，爱，实在不是一件容易衡量的东西。通过故事《妈妈我要和你在一起》，帮助孩子进入故事的情境，积极用语言和动作去表现。活动开始我请孩子观察其中的一个画面，请孩子猜猜"兔妈妈和小兔子在做什么？"有的孩子说，大兔子张开双臂要抱小兔子；有的说，大兔子在给小兔子讲故事。带着疑问，我请孩子完整地欣赏了一遍故事。
欣赏完故事，我借助古诗请幼儿用动作和语言表现故事中小兔挖空心思想要和妈妈在一起的故事，激发幼儿兴趣，感知对爱的表达可以像小兔一样，将爱大声说出来。
一、设计意图：
故事《妈妈，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和妈妈的聊天对话为主线，以也许……但是……"这样的句式，贯穿在整个故事活动中，体现了小兔子丁丁和妈妈母子之间浓浓的爱意。同时，大班幼儿词类范围扩大，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求，和别人交谈时，用词较恰当，情绪、情感体验日益丰富。因此我结合《纲要》精神："语言是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的环境"，以及大班幼儿语言特点、故事的适宜性，设计了此活动。
二、活动目标：
1、理解故事内容，感受小兔子丁丁和妈妈之间浓浓的爱意。
2、学*故事中的对话，用也许……但是……对妈妈说一句话。
3、理解散文的内容，初步学*朗诵散文。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
三、活动准备：自制挂图、课件四、活动过程：
1、出示两只兔子纸偶，激发幼儿活动兴趣。
师：今天我们请来了两位客人，这是小兔子丁丁，这是它的妈妈，他们相亲相爱，我们一起来听听他们爱的故事吧。
2、完整欣赏故事，初步了解故事内容。
提问：（1）听了这个故事，你有什么感受？
（2）故事里说了些什么？
3、分段讲述故事，进一步理解故事内容，学*丁丁和妈妈的对话。
讲述图1提问：（1）丁丁和妈妈长什么样子？
（2）它们喜欢干什么？
讲述图2提问：（1）丁丁说了什么？
（2）妈妈说了什么？
讲述图3――5提问：（1）妈妈说：也许有一天你会......
（2）丁丁会怎么说？
讲述图6提问：（1）听了丁丁和妈妈的对话，你觉得丁丁和妈妈的感情怎么样？
（2）你是从那句话里听出来的？
4、看图讲述故事，学*用也许...但是...说一句话。
（1）故事里的丁丁张大了也许会从事各种职业，最后都会和妈妈在一起，那你们张大了也许会从事什么样的职业呢？
（2）到那时你们还会和妈妈在一起吗？
（3）请小朋友像丁丁一样用也许...但是。对妈...妈说一句话。
5、师幼一起讲述故事，结束活动。
附故事：
《妈妈，我要和你在一起》
小兔子丁丁和妈妈长得很像，都是灰灰的毛、长长的耳朵、短短的尾巴。他们都喜欢坐在门口晒太阳，都喜欢吃洗得干干净净的胡萝卜。
丁丁说："妈妈，等我长大了，我还跟你住在一起，好吗？"妈妈说："好啊！可是......你将来会成为一只强壮的大兔子，也许不再需要妈妈的保护了。"丁丁说："对呀，我会变成一只强壮的大兔子，能举起一百斤重的石头，每次能吃一百根胡萝卜，能跑得和风一样快。
但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许有一天你会成为一个出色的体操运动员。"丁丁说："对呀，也许我会翻九十九个跟头，身体会柔软得像一条章鱼。但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许，有一天你会成为一个有名的演员。"丁丁说：："对呀，也许我会演王子、演魔鬼，或者演一个伟大的侦探，我会为很多喜欢我的人签名，我会收到很多鲜花。但是，我还要和妈妈在一起，而且，我要把鲜花插满我们的房间。"妈妈说："也许，有一天你会成为了一个了不起的宇航员。"丁丁说："对呀，也许我会飞到月球上，飞到火星上，飞到很远很远的地方。但是，我会回来，还要和妈妈在一起。"妈妈笑了。
最后，她说："不过，你总有一天会做爸爸，你会有你自己的家，会有一个长得和你一样的小宝宝。"丁丁想了很久。"到那个时候......――"他说："到那个时候......让我们都住在你的隔壁，好吗？"
一、设计意图：
故事《妈妈，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和妈妈的聊天对话为主线，以也许……但是……"这样的句式，贯穿在整个故事活动中，体现了小兔子丁丁和妈妈母子之间浓浓的爱意。同时，大班幼儿词类范围扩大，连贯性口头语言的表达能力有较大提高，能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求，和别人交谈时，用词较恰当，情绪、情感体验日益丰富。因此我结合《纲要》精神："语言是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的环境"，以及大班幼儿语言特点、故事的适宜性，设计了此活动。
二、活动目标：
1、理解故事内容，感受小兔子丁丁和妈妈之间浓浓的爱意。
2、学*故事中的对话，用也许……但是……对妈妈说一句话。
3、理解散文的内容，初步学*朗诵散文。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
三、活动准备：自制挂图、课件四、活动过程：
1、出示两只兔子纸偶，激发幼儿活动兴趣。
师：今天我们请来了两位客人，这是小兔子丁丁，这是它的妈妈，他们相亲相爱，我们一起来听听他们爱的故事吧。
2、完整欣赏故事，初步了解故事内容。
提问：（1）听了这个故事，你有什么感受？
（2）故事里说了些什么？
3、分段讲述故事，进一步理解故事内容，学*丁丁和妈妈的对话。
讲述图1提问：（1）丁丁和妈妈长什么样子？
（2）它们喜欢干什么？
讲述图2提问：（1）丁丁说了什么？
（2）妈妈说了什么？
讲述图3——5提问：（1）妈妈说：也许有一天你会......
（2）丁丁会怎么说？
讲述图6提问：（1）听了丁丁和妈妈的对话，你觉得丁丁和妈妈的感情怎么样？
（2）你是从那句话里听出来的？
4、看图讲述故事，学*用也许...但是...说一句话。
（1）故事里的丁丁张大了也许会从事各种职业，最后都会和妈妈在一起，那你们张大了也许会从事什么样的职业呢？
（2）到那时你们还会和妈妈在一起吗？
（3）请小朋友像丁丁一样用也许...但是。对妈...妈说一句话。
5、师幼一起讲述故事，结束活动。
附故事：
《妈妈，我要和你在一起》
小兔子丁丁和妈妈长得很像，都是灰灰的毛、长长的耳朵、短短的尾巴。他们都喜欢坐在门口晒太阳，都喜欢吃洗得干干净净的胡萝卜。
丁丁说："妈妈，等我长大了，我还跟你住在一起，好吗？"妈妈说："好啊！可是......你将来会成为一只强壮的大兔子，也许不再需要妈妈的保护了。"丁丁说："对呀，我会变成一只强壮的大兔子，能举起一百斤重的石头，每次能吃一百根胡萝卜，能跑得和风一样快。
但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许有一天你会成为一个出色的体操运动员。"丁丁说："对呀，也许我会翻九十九个跟头，身体会柔软得像一条章鱼。但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许，有一天你会成为一个有名的演员。"丁丁说：："对呀，也许我会演王子、演魔鬼，或者演一个伟大的侦探，我会为很多喜欢我的人签名，我会收到很多鲜花。但是，我还要和妈妈在一起，而且，我要把鲜花插满我们的房间。"妈妈说："也许，有一天你会成为了一个了不起的宇航员。"丁丁说："对呀，也许我会飞到月球上，飞到火星上，飞到很远很远的地方。但是，我会回来，还要和妈妈在一起。"妈妈笑了。
最后，她说："不过，你总有一天会做爸爸，你会有你自己的家，会有一个长得和你一样的'小宝宝。"丁丁想了很久。"到那个时候......——"他说："到那个时候......让我们都住在你的隔壁，好吗？"
——《和你在一起》大班教案3篇
活动目标：
1、能找出自己好朋友的优点，学*好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。
活动准备：
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程：
1、游戏"找朋友"
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学*
(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
(2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学*?
(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
(4)小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学*好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。
游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活：
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学*、共同进步。
一、设计意图：
故事《妈妈，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和妈妈的聊天对话为主线，以也许……但是……"这样的句式，贯穿在整个故事活动中，体现了小兔子丁丁和妈妈母子之间浓浓的爱意。同时，大班幼儿词类范围扩大，连贯性口头语言的'表达能力有较大提高，能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求，和别人交谈时，用词较恰当，情绪、情感体验日益丰富。因此我结合《纲要》精神："语言是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的环境"，以及大班幼儿语言特点、故事的适宜性，设计了此活动。
二、活动目标：
1、理解故事内容，感受小兔子丁丁和妈妈之间浓浓的爱意。
2、学*故事中的对话，用也许……但是……对妈妈说一句话。
3、理解散文的内容，初步学*朗诵散文。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
三、活动准备：自制挂图、课件四、活动过程：
1、出示两只兔子纸偶，激发幼儿活动兴趣。
师：今天我们请来了两位客人，这是小兔子丁丁，这是它的妈妈，他们相亲相爱，我们一起来听听他们爱的故事吧。
2、完整欣赏故事，初步了解故事内容。
提问：（1）听了这个故事，你有什么感受？
（2）故事里说了些什么？
3、分段讲述故事，进一步理解故事内容，学*丁丁和妈妈的对话。
讲述图1提问：（1）丁丁和妈妈长什么样子？
（2）它们喜欢干什么？
讲述图2提问：（1）丁丁说了什么？
（2）妈妈说了什么？
讲述图3——5提问：（1）妈妈说：也许有一天你会......
（2）丁丁会怎么说？
讲述图6提问：（1）听了丁丁和妈妈的对话，你觉得丁丁和妈妈的感情怎么样？
（2）你是从那句话里听出来的？
4、看图讲述故事，学*用也许...但是...说一句话。
（1）故事里的丁丁张大了也许会从事各种职业，最后都会和妈妈在一起，那你们张大了也许会从事什么样的职业呢？
（2）到那时你们还会和妈妈在一起吗？
（3）请小朋友像丁丁一样用也许...但是。对妈...妈说一句话。
5、师幼一起讲述故事，结束活动。
附故事：
《妈妈，我要和你在一起》
小兔子丁丁和妈妈长得很像，都是灰灰的毛、长长的耳朵、短短的尾巴。他们都喜欢坐在门口晒太阳，都喜欢吃洗得干干净净的胡萝卜。
丁丁说："妈妈，等我长大了，我还跟你住在一起，好吗？"妈妈说："好啊！可是......你将来会成为一只强壮的大兔子，也许不再需要妈妈的保护了。"丁丁说："对呀，我会变成一只强壮的大兔子，能举起一百斤重的石头，每次能吃一百根胡萝卜，能跑得和风一样快。
但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许有一天你会成为一个出色的体操运动员。"丁丁说："对呀，也许我会翻九十九个跟头，身体会柔软得像一条章鱼。但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许，有一天你会成为一个有名的演员。"丁丁说：："对呀，也许我会演王子、演魔鬼，或者演一个伟大的侦探，我会为很多喜欢我的人签名，我会收到很多鲜花。但是，我还要和妈妈在一起，而且，我要把鲜花插满我们的房间。"妈妈说："也许，有一天你会成为了一个了不起的宇航员。"丁丁说："对呀，也许我会飞到月球上，飞到火星上，飞到很远很远的地方。但是，我会回来，还要和妈妈在一起。"妈妈笑了。
最后，她说："不过，你总有一天会做爸爸，你会有你自己的家，会有一个长得和你一样的小宝宝。"丁丁想了很久。"到那个时候......——"他说："到那个时候......让我们都住在你的隔壁，好吗？"
活动目标：
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
布置"谁在关心我们"图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
活动过程：
1、感受他人的关心，体验被关心的幸福
（1）提问：在家里谁最关心我们？他们是怎么做的？你心里有什么感觉？
（2）提问：还有谁在关心我们？他们都做了些什么？
2、参观"谁在关心我们"图片展览会
（1）同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的？
（2）集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样？
（3）小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。
3、学*关心、帮助他人
（1）爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的？
（3）你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉？
4、体验关心别人的快乐
（1）采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。
（2）讨论：我们怎样关心福利院的小朋友？可以为他们做些什么？
（3）幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。
活动反思：
这是一则很美、很有意境、表达浓浓的爱的故事。从小兔子和兔妈妈的对话中以及丰富的肢体动作中让人感受其中蕴涵的母子之间浓浓的爱它的爱"当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉描述出来。可是，爱，实在不是一件容易衡量的东西。通过故事《妈妈我要和你在一起》，帮助孩子进入故事的情境，积极用语言和动作去表现。活动开始我请孩子观察其中的一个画面，请孩子猜猜"兔妈妈和小兔子在做什么？"有的孩子说，大兔子张开双臂要抱小兔子；有的说，大兔子在给小兔子讲故事。带着疑问，我请孩子完整地欣赏了一遍故事。
欣赏完故事，我借助古诗请幼儿用动作和语言表现故事中小兔挖空心思想要和妈妈在一起的故事，激发幼儿兴趣，感知对爱的表达可以像小兔一样，将爱大声说出来。
——大班社会和你在一起教案(五)份
活动目标：
1、能找出自己好朋友的优点，学*好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程：
1、游戏"找朋友"
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学*
(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
(2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学*?
(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
(4)小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学*好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。
游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学*、共同进步。
活动二快乐来分享
活动目标：
1、知道快乐的事情可以与大家分享，体验分享的快乐。
2、能与同伴进行有效的交往合作。
活动准备：
电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。
活动过程：
1、快乐的感觉
(1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗?
(2)你快乐的时候是怎样的?
(3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起快乐地跳舞。
2、快乐的事
(1)你有没有感到快乐的事儿?能说给大家听吗?
(2)你快乐的时候最想做什么?
(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?
3、分享快乐
(1)快乐的方法：我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?
(2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。
(3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐，理解说出自己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。
小结：生活中有很多让人高兴的事，它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐，快乐的事情要与大家分享。
区域活动阅读区：提供图书《河里面的彩虹》等。
设计区：提供小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。
游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。
日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同分享快乐。
附：游戏儿歌《快乐的感觉真是好》
你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。
抱一抱呀，抱一抱，快乐的感觉真是好。
你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。
跳一跳呀，跳一跳，快乐的感觉真是好。
("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
活动三关爱多一点
活动目标：
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
布置"谁在关心我们"图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
活动过程：
1、感受他人的关心，体验被关心的幸福
(1)提问：在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?
(2)提问：还有谁在关心我们?他们都做了些什么?
2、参观"谁在关心我们"图片展览会
(1)同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的?
(2)集体讨论：是谁在关心我们?他们是怎么做的?这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样?
(3)小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。
3、学*关心、帮助他人
(1)爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的?
(2)小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的?
(3)你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉?
4、体验关心别人的快乐
(1)采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。
(2)讨论：我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么?
(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。
区域活动制作区：提供各种废旧材料，幼儿自制小礼物。
阅读区：提供图书《卖火柴的小女孩》《快乐王子》等。
游戏活动丰富娃娃家的游戏情节，鼓励娃娃家的成员之间相互关心。
日常生活在日常生活的各环节中鼓励幼儿相互关心，相互帮助。
活动反思：
1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”，引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地展开活动。
2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。
第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容;
第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由交流，对“我的爸爸”的认识;
第三步：通过提出问题“你喜欢爸爸吗?”“为什么喜欢爸爸?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话经验。
3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的摸索。
【活动目标】
1、学*运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】
1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。
2、不同游戏区的游戏卡：
区域游戏：礼仪棋，10张。
自主游戏：好朋友精品屋，8张。
户外游戏：齐心协力，每组各5张。
【活动过程】
1、游戏“拼爱心，找朋友”，引起幼儿交往的兴趣。
(1)师：今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。
游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。
(2)提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心?
(3)幼儿拼爱心，找朋友。
(4)提问：大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?
小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。
2、引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。
小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。
评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思考与交流，突破了教学难点，使教学目标得到落实。
3、找朋友，玩游戏。
师：今天老师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们准备玩什么游戏?
(1)介绍游戏内容。
区域游戏：礼仪棋
自主游戏：好朋友精品屋
户外游戏：接力赛、脱圈
(2)幼儿自由讨论。
(3)提出要求：
师：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?
(4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友，并悬挂游戏卡。
师：你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?
想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。
活动延伸：
幼儿进行各个游戏区的游戏。
教学反思：
无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。
活动目标：
1、知道不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争抢。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
核心要素：
站台上不乱跑黄线后排队好人先下我再上守秩序不争抢
活动准备：
地铁站内图片一张彩纸 白纸(上面画好等待线)
基本过程：
(一) 导入活动
通过图片引出活动主题：
教师出示地铁站你图片 ，让幼儿辨认，并引导幼儿说出：“地铁站名称”。
提问：“图片上都有什么?”有地铁列车、有黄线，有上、下地铁的人，等候的人，有正在下楼的人。
(二) 关键步骤：
1、讲述故事《乘地铁》。
2、讲完故事后向幼儿提问：
(1)、地铁里的黄线是做什么用的?
(2)、在地铁里为什么不可以到处乱跑?
(3)、如果是你和妈妈做地铁出去玩，你会怎么做?
3、把画好的等待线的白纸发给幼儿，请幼儿每人画一列地铁列车，看谁画的最好最像(要想一想地铁列车应该在等待线得什么位置)。
(三)、结束活动
教师手拿地铁模型，对幼儿说：“这个故事告诉我们，小朋友不能在站台上乱跑，要站在黄线后面排队等候，先上后下，不争抢。”
延伸活动：
带领幼儿大声地、有规律的朗读三字儿歌。
活动目标：
1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的敬爱之情，同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。
2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。
3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个快乐的生日并留下美好的回忆，从而树立正确的为孩子过生日的观念。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、了解本月有哪些幼儿过生日，并与将过生日的家长进行交流，了解以往幼儿过生日的情况(如形式，花费等);向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排，听取家长的意见与建议。
2、组织活动《我的礼物》，幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物;老师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张;老师购买几斤香蕉。
3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活*性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园管理员联系，请他们给予配合。
活动过程：
园内活动。
1、交代活动内容。教师：今天是个快乐的日子，是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日，我们一起祝三位“小寿星”生日快乐。今天也是动物园馆的象宝宝一周岁的生日，我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个愉快的生日。
2、交代活动要求。
教师：小朋友乘车时要坐在自己的座位上，不要将头、手伸出窗外;下车时一个跟着一个，不要拥挤，眼睛看着老师，不要走散。
园外活动
1、馆内的活动。
(1)在动物园管理员的配合下，老师组织小朋友、家长来到馆，生日庆祝活动开始。
教师：7年前的今天，3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪明可爱的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了很多的快乐，这3位小天使就是今天的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今天也是宝宝1岁的生日，我们今天就和一起过个愉快的生日。
(2)给“小寿星”送礼物。
在生日快乐的歌声中，老师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡;小朋友给“小寿星”送上自制的礼物;老师和小朋友一起给象宝宝送礼物——香蕉。
(3)“小寿星”的爸爸妈妈一边出示相册，一边给小朋友讲述。讲述的内容：7年前一家人以怎样的心情盼望孩子的降生，怎样给孩子取名字，名字中包含了家长怎样的祝福，有了孩子最快乐的是什么?
(4)其他小朋友的爸爸妈妈分别给自己的孩子讲述以上内容。
(5)老师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力，比如建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校，出版各种儿童读物等。
(6)管理员利用录像介绍象宝宝的有关情况：出生的情况生活*性以及目前的困难。介绍后，象宝宝为小朋友表演节目。
(7)捐款献爱心。小朋友将今天过生日节省下来的费用捐给象宝宝，帮助解决象宝宝生活上的困难。
教师：象宝宝出生以后给我们游人带来了许多快乐。但由于动物园缺少资金，象宝宝不能每天吃上最爱吃的香蕉，小朋友想一想，我们怎么帮助象宝宝?
2、馆外的活动。
家长自由地带孩子观看其他动物，要求家长启发幼儿讲述他所了解的、熟悉的动物的相关知识，家长也可根据提供的资料进行讲解。
回园后的活动。
启发幼儿讲述对今天活动的感受。教师：你喜欢今天的活动吗?为什么?
活动延伸：
1、区角活动：我喜爱的动物园。小朋友根据自己的意愿，分组设计活动《我设想的生日庆祝会》。
2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。
课题评价：
一、效果分析
全班幼儿在家长与老师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物与父母回顾“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的情况、给象宝送礼物等一系列活动中，愉快地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情，使幼儿自然地产生幸福与快乐之感。同时，幼儿在活动中学会接受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个愉快、美好的生日庆祝活动，留下了美好的、难忘的回忆。本次活动使家长进一步了解了幼儿园的教育情况，增强了利用各种机会有机渗透教育的意识，加强了家园之间的沟通和交流，取得了良好的效果。
二、专家点评
本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源，将园内与园外的活动紧密结合，教师、家长、动物园管理员三者紧密配合进行。巧妙地：选择活动主题——和一起过生日，将情感教育、知识教育融人;三方参与的活动之中，使幼儿在活动中快乐地感受关爱，自然地激**感，符合幼儿的特点，满足了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议，让家长积极主动地参与活动，体现了组织，正确的家长观。教师在活动前将动物知识资料分发给家长看!很好地组织活动、注重活动的延伸，这些都体现了组织者较强的教育意识，希望今后继续保持。
活动设计背景
1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学*生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
2、时间因素：元旦期间
3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
活动目标
1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
教学重点、难点
教学重点：
加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
教学难点：
理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
活动准备
1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置;
2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT;制作饺子的材料;
3、节目准备：师幼精心准备的各类节目;部分幼儿家长莅临。
活动过程
1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围;观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
4、幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
教学反思
1、对大班幼儿的反思：大班是幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一，自我意识有所发展，对自己有了更全面的认识，更要注重孩子的个体教育;第二，情感的稳定性和有意性在增长，借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感;第三，合作意识逐渐增强，也懂得好东西和同伴分享，比如在排演联欢会的节目时就能协调合作，带来的菜肴也会和大家分享;第四，爱学、好问，有强烈的求知欲，教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动，引发幼儿探索、创造的兴趣。
2、对活动过程的反思：这不仅是一堂简单的教学活动课，这也是一个非常好的社会素材课程，对于即将进入小学的孩子们而言，又多了一份生活体验和学*心得，他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速，但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，体会了在家不曾有过的过大年的乐趣，这就是最大的收获。当然，活动可能更多的偏重于娱乐部分，应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。
——和你在一起作文1000字 (菁华5篇)
和你在一起，我学会了羡慕；和你在一起，我尝到了成功的快乐；和你在一起，我想赶走你，又想永远和你在一起。嫉妒，和你在一起，我收获了很多很多，也失去了很多很多。
人们都说你是一根利刺，总在不经意间把人扎得满身伤痕。因此，我的心里挡不住对你的深深厌恶。
记得那是读一年级的时候，“水果拼盘”是大家爱不释手的游戏项目。可是你的出现，却给我留下了一点也不美好的回忆。那一次，同桌冯琳技高一筹，做出来的“水果拼盘”新颖别致。在我羡慕地盯着它的时候，你出现了，一下子蒙蔽了我的眼睛，让我的心里抑制不住对冯琳的“水果拼盘”的讨厌：“有啥了不起的，一点都不好看。”这话一冒出来，冯琳的脸色立马变得委屈起来。察觉到不对后，我在心中怒斥你：“不，不行，你不能这么做！”可是你无动于衷，反而恶狠狠地来了一句：“她凭什么比我做得好，*时她做得那么乱，哼！肯定从网上抄来的！”“就算是从网上抄来的，你也不能肆意指责呀，那毕竟是人家冯琳辛苦做出来的！”我苦苦劝你，但你不为所动，并引诱我把“水果拼盘”里那块画龙点睛的鸭梨放进了口中。随着“喀嚓”一声脆响，鸭梨的汁水在嘴巴里四处飞溅时，我看到了哭泣的冯琳。刹那间，我无地自容起来。
嫉妒，你真的是一根毫不留情的利刺，诱使我刺伤了同学冯琳的心。在我对你心生厌恶时，又在不经意中体味到了你带来的成功快乐。
你出现在了我上奥数学*班的一天里。那天，我看到“学神”金鹏那张打着120分满分的试卷。邪恶的念头顿时从脑子里冒了出来，我好想撕掉眼前的试卷。“为什么？为什么他每次都是一等奖，而我只能获二等奖啊？”但在众目睽睽之下，不管你如何催使，我都不敢伸出手去。我怎么可以将金鹏的试卷撕掉呢？真要是这样，我一定会成为公敌的，也会被老师叫去“开小灶”。在你的疯狂搅动下，我真希望金鹏能够转学，这样子，我就去掉了一个心腹大敌。见我半天不动，不去撕卷子，你又跑出来激将说：“不敢撕掉吧！有本事就给我超过他！”在你的激将下，我不服输地吼道：“超过就超过！”你可能不知道吧，其实，这才是我真正的心声，感谢你将它激发了出来。之后，我不想被你控制，更加努力地学*，终于在又一次考试中达成所愿，超越了金鹏。
嫉妒，和你在一起的日子里，尽管你曾在无意间带给了我什么快乐，但我还是决定抛开你。我不想你偶然的出现，一不留神左右了我，它或许会给我带来一时的成功快乐，但我更害怕的是你那锋利的尖刺，会刺伤他人。
又是清风绿柳的季节，又是嫣红遍开的日子，周围的一切都让我更想念你。花语琴弦，为我抚一曲妖娆旧梦。不眠的目光，望穿秋水，在往事的长河里漫溯，你的名字，徘徊在胸口，或轻或重，呼之欲出。
还记得，与你初识，你藏在骆宾王笔下白鹅的纤纤羽毛中，红掌拨动着水花，一圈圈荡漾开来，荡漾在我心里。你在鲁迅故乡的秋风里；你在朱自清春日的花香里；你在李白诗思的月光里；你在江头琵琶女的乐曲里……我一路默默跟随你，回眸与你在一起的蹉跎岁月，忆那些搁浅在笔笺下的流年。
阳春三月，贪恋一如此的明媚时光，坐在午后的光阴里，携一抹暖阳，与你共数人间过往，因为读你，我开始沉醉于李白的浪漫，杜甫的深郁，易安的伤感，陶渊明的悠然。和你在一起，我享受“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的超然；品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的美丽；聆听“冷雨敲窗被未温”的伤感；当我“众里寻他千百度”执着坚守，又收获“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。
一剪杏花，恰逢倾城春雨。轻轻拉你于窗前，享受只属于你与我的悠然意境。细细的雨点羞涩地敲打着窗棂，如一曲琵琶曲，将我带入你的世界。你的魅力，柔柔地将我折服，在我心里，你是那么方正，每一本，每一页；你蕴含其中的一个个方块字，如群蚁排衙，方正有力，将我的性情陶冶得一尘不染。
一段不羁的岁月，被夕阳一抹一抹地隐去了，深蓝的帷幕正悄无声息地向星空蔓延，银光泻地，一地的冷清和凄凉，一缕月华透过小窗映在你的脸颊上，我从你的眉宇间读出了你的深邃与邈远。淅沥的雨声滋润万物，一如你柔柔地濡染我的心，浸透我内心的最深处。和你在一起，花木兰毅然代父从军的气质深深感染了我；精忠报国的岳飞为国牺牲将我震撼；你带领我贯穿古今中外，跨越七洲四洋，和你在一起，我又多了几分憧憬和追求你的勇气。
洁白的月光像潮水般漫进窗户，窗外捎来潮湿的花香。又一次与你相约，在皎洁的月下。江南，一个令无数人梦寐以求的地方，你带我领略江南之奇。无数灯光下和你在一起的夜晚，我都会枕着一首江南古曲，在你的陪伴下，在想像的烟波桨声中，醉倒在江南水乡温柔的梦里。青山远黛，长街曲巷，黛瓦白墙，飞檐镂窗，杨柳长堤…..夜凉如水呵，一股股幽幽之情竟悄悄寻迹到我心灵空旷的野谷，遗下一串串寻梦的足音。
没有什么能使我停留，除了你。纵使岸边有玫瑰，有掌声与拥抱，我的心依然只属于你。我是不系之舟。我如漂泊的红帆船，不论漂流在哪里，你都是我的知己。我亲爱的书啊，我会记得和你在一起的日子，记得会与你相伴一生！
夜深人静了，我才发觉我已经想了很久了，呆呆地站在窗前，看着太阳西落，晚霞泛起又飘散，看着街上华灯璀璨，人来人往，嘴角不禁抹上一丝苦笑。我在这里埋案伏笔，心里却想着你，想着和你在一起的日子——我的巧可可。
第一次看见你是在看到你的主人慌慌张张抱着你出门，那时候的你好可爱，一双小眼无辜地看着我，使我无法拒绝你的到来。就这样，正值隆冬，我抱着你在外面坐了很久，感觉到你的无助，瑟瑟发抖。终于等来了妈妈下班回家，征求同意后带你回家。你有着驼色的皮毛，尖尖的小耳朵，楚楚可怜的小眼睛，我笑了。可可，欢迎你加入我的家庭。
你渐渐长大，却越来越不乖，调皮捣蛋是你每天必做的功课之一。家里的皮制沙发成了你磨小爪的地方，软床成了你消遣，放松的最佳场所。我却越来越喜欢你。白天，父母上班，我上学，你孤零零在家呆着，你最受不了寂寞了，于是就养成了听到开门声就飞快奔到门前“迎接”的*惯。周末，你也*惯和我一起玩“躲猫猫”，你趴在床上，眼睛睁得大大的，骨碌转着，打算“偷袭”我。不过，你从来没有成功过，看你玩得好开心，我们就这样一起度过了很多个周末的下午。晚上，你也*惯和我一起睡，爸爸是不同意的，甚至在我睡着后把你赶出我的小屋去。但你好聪明，总是用你的小爪使劲推开我的门。你渐渐长大，体重也在增加，晚上睡觉竟然趴在我身上，虽然我很不好受，但我却很开心——你一直在陪伴着我啊！
再后来，家里又新添了一只小猫，刚出生不久，被人遗弃在垃圾桶边，同情它所以带它回了家。你不乐意了，认为自己在家中的地位受到威胁，因为你不讨爸爸的喜欢，而那只小猫却深得爸爸喜爱。于是你就开始欺负小猫每天追赶它。可是，可可，无论如何，你在我心中都很重要。你要比小猫整洁得多。
你做过的坏事有很多，你打翻了家中的油桶，你抓坏了沙发。但是你那次“失踪”真是急坏我了，最后在衣柜里听到了你的声音，放了你出来，我喜极而泣。只是我没有想到的是，在一个下午，你再也回不到我身边了。
那天下午我出去玩，回来并没有看到你向我跑来，我顿时慌了神，找遍了家没有你的身影，爸爸对我说他把你丢了出去，我顿时泪如泉涌，哭着跑出去一遍一遍叫你的名字，时间一分一秒过去了，却没有你小小的身影。我好后悔，如果我没有出去，你就不会丢了。这，成了我永久的遗憾。
不知不觉，我的眼前已是模糊一片。一想起我的你在一起的日子，心中就悲喜交加，但是我不能哭，我要把我们美好的回忆留在我心中，默默祝福你过得更好，我的可可。
躺在柔软的草地上，仰望碧蓝的天空，微风轻抚着我的脸颊。飞鸟掠过天幕，不留一丝痕迹。和你在一起的那些时光，渐渐在脑海中浮现，不清晰，却一直缠绕在心底。只是，那些回忆，终究是我留不住的曾经，一切，早已物是人非。多想一直和你在一起，可惜，事与愿违。那么，你留给我的那些回忆，是我记忆里永远闪烁的星光。
和你在一起的时候，我可以卸下所有客套的伪装，在你面前放肆大笑；和你在一起的时候，我可以抛开所有纠缠的心结，拉着你一起自由奔跑；和你在一起的时候，我可以摘下所有坚强的面具，在你面前泣不成声。
记得，三年级的时候，我和你都很倔强。那时，我们吵架了，姐姐让我们互相道歉。我转过身去，假装什么都没有听到。时间似乎凝固了，气氛越来越僵。好长时间过去了，你抬起头来，迎着我的目光，说：“对不起。”我愣住了，半天没有回过神来。从不肯轻易让步，从不肯轻易服输的你，居然先向我道歉了。和你在一起，你教会了我“退一步海阔天空”。
五年级的时候，我们开始学*滑旱冰。我们一次又一次地跌倒，然后一次又一次坚强地站起来。我们互相说着鼓励的话，勇敢地往前走。不管多难多痛，我们都不曾放弃；不管流过多少汗水和泪水，我们都不曾停下脚步。我们一步一个脚印，刻下了我们成长的足迹。和你在一起，你教会了我：只要勇敢、努力、坚强，就一定能实现自己的理想，到达成功的彼岸。
时间一天天过去，我们一天天长大。不知不觉中，已经到了离别的夏天。我们就要小学毕业了，许多同学已经开始道别，分离的忧伤充溢着教室的每一个角落。你对我说：“我……读完小学后，我可能会……会回老家读书了。我们很快就要分开了，相距千里。”说完后，你垂下眼眸，长长的眼睫毛在你的脸上投下一片浅浅的阴影。我没有说话，只是紧紧地抱住了你，很紧很紧。眼泪涌上我的眼眶，我只能不争气地让眼泪在我的脸上肆虐。终于，我泣不成声。我无法淡然自若地看着你转身离去，我的留恋与不舍被你一览无遗。看着你的背影渐行渐远，我抱着膝盖模糊了双眼。载着你的火车开走，是我永远追不上的脚步。和你在一起，你让我知道了离别的痛。
如今，我们天各一方。你是否还记得，我们曾经跑遍无数大街小巷只为了寻找一株四叶草；你是否还记得，我们曾经一起折纸飞机放飞我们的梦想；你是否还记得，我们曾经躺在湖边的鹅卵石上，数着天空中过往的飞机；你是否还记得，我们曾经约定过要去环游全世界；你是否还记得，我们在一起的那些美好的时光。
我不许你忘记。因为，那是我们最美好的曾经，那是我们最童真的岁月，那是我们约定好的永远。
多想和你在一起。
一辈子，不许变。
莫名的晚风乍起，碎雨薄雾，杨柳依依，是独一的凄迷，别一番春的诗情画意……无需“淡妆浓抹”的刻意点缀，你，我的红颜知己……
不曾领略过黄河“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的恢弘气势，不曾感叹过长江“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的波澜壮阔，不曾晓悟小河“水晶帘动微风起”的水光潋滟，不曾明白你，海，时而如此汹涌澎湃，时而如此风*浪静，如此无边无际，如此些风流绮丽。
不知为何时，我喜欢大海，喜欢你“纳百川”的豁达大度，喜欢你“波涛粼粼”的唯美情怀……
幼时，母亲告诉我，她喜欢大海，无论何事何情都无法改变她对大海的无限热爱。
从那以后，大海，在我心中的感觉被蒙上一层乌纱，每当我试图用手悄悄去揭开时，你总是不情愿地收敛着，心中的疑惑始终没有找到打开的钥匙，不明何缘故，只感觉那层乌纱待到许久许久后才会被撩起……
每次去海滩，赤着脚丫踩在松软的沙粒上，那阵感觉应该叫痛快吧！海浪也不愿就此罢休，一个劲地走着，跑着，欢快着，一阵清凉沁人心脾，深入骨髓，那淘气的海浪忽高忽低，有时甚至冲过我整个身子，宛若一股巨大的力量，促使着我无助地往后退，往后倒，最终倒在泥泞般的沙滩上，无力地望着海浪的远去，不尽得想：这到底预示着什么？绞尽脑汁，我无法再去想象，只是觉得一种朦朦胧胧的有关于情的诠释……
的确如此，在一个班级中，身为班干，维持好班里的纪律为在*常不过了，但是我*时大大咧咧，说话比较直率，想到什么就说什么，所以许多同学把我当作“一级防备对象”，谁说“少年不识愁滋味”，那“举杯消愁愁更愁”的懊恼使我有些不知所措。
是你，大海，告诉我如何对付这个举步维艰的棘手问题，当我再遇到这些情境时，退一步，海阔天空，或许这才是好方法！
还好，“涓涓不壅，终为江河”，刚刚萌芽的问题，我注意纠正，没有酿成大的问题。
南燕捎来一封“无字天书”，信中道：你想见我了。泪水宛如压破的葡萄，涓涓细流般沿着脸颊流下。高山流水，知音难觅。寻见你，是我的荣耀。
侧耳聆听，想与你窃窃私语多时了，偷懒着躺在沙滩上，绘成“大”字，直面大海，仰望斗破苍穹，满天的繁星点点，那炫丽的北斗七星，那浩瀚的银河。我漫步在海滩，海的天空是这样地宽广！海水是咸的、苦涩的，像泪水。可它并没有流淌，它无声，只让你默默地感受到它的汹涌和澎湃，让你领略它博大的情怀。那却是让你永远也忘不掉的…。。
秋风萧瑟，扇舞丹青，舞成一番内柔外刚的完美气势，感谢，一路有你……
风萧萧，水茫茫，云飘飘，海纳百川……
独自站在礁岩之上，随手拾起几颗残余的小水珠，揉了揉太阳穴，却怎么都无法浮现出海的模样，是你变了，还是那时的我没有长大？！
海，我想你了，想要和你在一起，永远，永远……
——和你在一起优选【十】篇
和你在一起
我们大概是4年前相识的。你在五年级那年转到了我们学校，和我在同一个班。我们本不是很熟悉，可当有一天在上学路上时碰巧碰到时，才发现我们竟住在同一个院子！此时我们都十分兴奋，因为可以在这么短的时间里交到一个新朋友了。从那之后，我们每天在一起上学、放学，天天都过得十分开心。
快乐的.时光总是过得很快，转眼间，一个学期过去了，我们迎来了第二个学期。阳春三月，风和日丽，是放风筝的好季节。那天下午，我们相约一起去放风筝，可是我却要去上电子琴课。你问我要上多长时间，我答道1个小时。你说：“那我陪你一起去，我在外面等你。上完课后咱们再一起去放风筝。”我就同意了。那节课上，我听课听的十分认真，弹琴时也弹得非常仔细，因为你就在门口，你在关注着我。
我同时也希望这节课快点下课，因为你还在门口等我，我不希望你等的太累。结果，那天你整整等了一个小时，我下课出来时你脸上却不表现出一丝的厌烦，反倒鼓励我刚才弹琴弹得很好。你回家拿了风筝，我们就一起去放。这时天正好刮起了风，我们便把风筝放开，一手牵着线，一边看着风筝在天空上快乐地跳舞。我不会放风筝，你便手把手地教我，可是笨笨的我怎么也学不会。你却依然不厌其烦的教我，可是我直到风停了也没有学会。虽然觉得很遗憾，但我认为那天过得真的很快乐。
和你在一起不知不觉，发现你走了很久很久。也许，彼岸的你依旧活着。上帝，他夺走了你的生命，却永远也夺不走你我之间彼此拥有的记忆。那条长廊是我们相识的地方。一缕缕的阳光如细丝照耀着那条长廊，我在那里享受着阳光的雨露。
那一次，与你的相见，正是缘分的开始。你的穿着朴素却也整洁，我怀着异样的眼光看着你，而你却不惧怕，因为在你内心的那扇大门是敞开的，你以清澈的微笑面对我，那时，我感觉有一股清泉涌入心头。妈妈告诉我：“她，是一个残疾人，你应该*等地与她相处。”我惊到呆了，也许是生命中的第一次触动。她面带着微笑，用肢体语言表达她内心的感受。我知道，她是一个乐观的人，从不抱怨上帝给了她这样一个悲惨的人生，也许，是她的这种信念打动了我，让我们走到了一起。可是，噩梦还是来了。你，是微笑着走的，我知道，上帝已经把你带走了，我的心情是多么的难过！但是我不能哭，你告诉我，既然苦难选择了你，那你就选择坚强，用笑，用微笑去融化上帝那颗冰冷的心，我一直都很相信，相信你的执着！也许，彼岸的你真的活着。
和你在一起的时光是我人生中最美丽的一道风景，愿你记得，那些曾经属于我们的记忆！
和你在一起
“你快乐吗？我很快乐……”欢快的歌声提醒我，你在我身边。我，和你在一起。
你是什么？不同的人，不同的时代，有着不同的回答。爷爷说，你是吃饱穿暖；爸爸说，你是能坐在教室里上课；姐姐说，你是能找到份好工作。不同的答案，向我展示着你神奇的魔术——变幻莫测。
对我来说，你是每次收到的成绩单上的好成绩；是偶尔老师给予的表扬；是实现了自己的一个小目标；是夜深人静时独自一人看一些好书；是收获到了好句子；又或许，你是我得到一件喜欢的东西。我和你在一起，享受着属于我的.美好时光。
和你在一起——
当我每次回到家中，打开家门的那一刻，家人那充满阳光的的笑容出现在我眼前时，我感受到了你的存在。
和你在一起——
每个周末的早晨，睁开双眼，打开耳朵。看到阳光调皮地透过窗帘探了进来，听到小鸟叽叽喳喳的歌声中掺杂着妈妈煎荷包蛋的锅铲相碰声。不用着急起床，躲在被窝里，静静的想象着母亲在厨房里忙碌的样子。不一会儿——香气溢满整个家。
和你在一起——
每天下午，披着夕阳为我们准备的橙色的衣裳，背着那心爱的书包，和要好的同学一起肩并肩的走在回家的路上。将要落山的太阳还不忘将我们的背影拉得很长——很长——
和你在一起——
阳光明媚，蓝蓝的天空纯净的无一杂色——万里无云。如此和谐之景，我和你在一起，用心采集生活中的点点滴滴，无论是苦，是甜，都将他们化作你，更乐观，更坚强的去面对。我与你，一路同行。
快乐，我要永远和你在一起。
你是益友，更是我的老师。
新环境，陌生的一切都渐渐*惯，一家子都在忙着搬放，我却找出了我的滑板，跑到广场上，自己一人去感受在炎炎夏日的一丝清爽，广场上这么多不认识的人，我抱起滑板就跑到广场的后道，找一个滑坡，阵阵微风向我扑来，却忽然见一个蓝色的东西，你，骑着你的蓝色滑板向我冲来，我的手不由自主的捂住双眼，想象着一会会有多么疼，腿一软，身一斜，然而我好像并没有倒在地上，你扶住了我，然后有人叫你的名字，你转身就走了，只剩下一脸茫然的我……
晚上，找到广场上的滑梯，在那里躺着，耳边响着广场舞的音乐声，好无聊啊，心中由不得的感叹，一个好好的暑假，怎么能没事干呢，我决定找点事去，身子一挺，想要跳出滑梯，只怪腿太短，地面与我来了一次亲密接触，然后，你又出现了，我们就不明不白的互相认识了……
一年后，上了三年级，快要四年级啦，可是，每次做暑假作业，都有一句话浮在我耳边，“这个题我相信你能会做出来的。”然后你就去玩啦，我只能埋头苦做，心想，还不如在家里写作业呢，还能看会电视……
转眼间，我与他分开啦，一星期只能见一次，初中的暑假，他有了一句话代替了作业的事，“五点起来跟我晨跑，晚上出去逛几圈”我听到这个是非常绝望的，唯一的懒觉都睡不了，还要跑步，那时的我才发现，做作业是一件多么美妙的事。
再次来到广场，出现一个幼儿园占据了整个广场的三分之二，往日的滑梯早已没有，只剩下那广场舞在夜晚照常响起，旧的环境，熟悉的一切又变的陌生，人会有变化，景会有变化，心，也会有变化。
唯一不变的是你陪我走过的日子，上学时，回来路上时，四处逛游时，去抓蝉时，去眼镜店帮忙，然后赚钱买吃的时，点点滴滴早已汇成了一个大湖，那不是一湖死水，而是一湖我们的欢声笑语。你陪我走过的，我，铭记在心。
和你在一起_850字
我曾不止一次地问那无边无际的苍天——生命到底有什么意义？可终究却得不到一丝消息。你说，世上真的有神仙吗？那看着如泛着白色泡沫的碧海的蓝天上是否有一个宏伟壮观的南天门?或者说有着被誉为天之最尊者的上帝以及上帝的使者天使？
广阔的大地上是否有着武功盖世隐居山林中的高手？倘若这一切都是真的，那么我敢肯定你就是那天上最最纯洁美丽的天使，那地上堪称“天下第一”的'武林高手！我已经不记得你是什么时候闯进我家的。
“好心”的你在享受我的施舍后不但不感谢反而还厚颜无耻地仿照葡萄牙人在我家设立了一个“殖民地”。你就这样爱欺负弱小吗？可谁让我人好不记仇，只得强忍不爽收留了你这个坏蛋。说实话，我真的很怀疑你是不是有“神经病前科”——不出几天，你就长高了1cm。我又是向你赔罪道歉又是对你嘘寒问暖，可你却终究不肯告诉我你迅速长高的秘密。我说你人怎么这么小气！
时间一点点地流逝，我与你相处的日子也一天天过去。不过我自认为已经充分了解了你。你肚子里装满了墨水，可以说是一位先知了。但你却整天用绿色头绳扎着俩小辫，穿着十分飘逸的浅绿色的裙子——简直臭美到无敌！当我指责你时，你却很有理的说：“生命就是得需要一些东西来点缀，这样的生活才是真正的生活！”于是我便继续打破沙锅问到底: “生命到底有什么意义？”可你却莞尔一笑，说：“到时会有一个接我班的人告诉你。”不知从什么时候起，你不再用绿色头绳扎小辫了，而是改用了枯黄色的头绳。我向你询问你的爱好为啥突然转变，你却总是遮遮掩掩，仿佛隐瞒着什么。
直到有一天，你把我约进你的“家”中，说：“我该走了，因为我的接班者……也已经快来了。”最终你与泥土融为了一体，成为了如龚自珍述说的“落花不是无情物，化作春泥更护花“的奉献者。而我也明白了生命的意义就是给予与奉献。
每个人都应该认真对待世界上的每一个生命，必须在有生之年将快乐给予给这个世界，把自己奉献给这个世界。和你在一起，我读懂了生命。我想我永远也不会忘记你曾经说过的一句话：让生命之种发芽，让生命之芽开花，让生命之花结果。
我相信，来年春天，会有一个“接班者”来管理曾经属于你的这片土地。不，是永远属于你，因为没有谁能替代你。你说，那个“接班者”是否像你一样，那么小气，那么臭美，那么无私？我想……是的。
人人都说，我们俩长得很像，可在我眼里，我们一点都不像。我黑，他白。我静，他吵。我是男的，他也是男的，这也许是我俩共同的特点了。他让我每天生活在喧闹的世界里，可没办法，我们必须呆在一起，因为他是我弟弟。
他今年5岁，我只比他大5岁。按理说，他应该听我的，可现实总是恰恰相反，他总觉自己是“老大”，我说1，他说2，我向东，他向西。不知为什么，他总喜欢和我唱反调，可他对别人就不会这样，这真是悲剧啊！
他每次吃饭，我说吃这个，他总会说别的。菜一端上来，他一定会说不好吃，可我夹什么，他就夹什么，还说这是我的最爱。我说：“你不是不喜欢吃这个的吗？”他得意地说：“这虽然不好吃，但不吃就浪费了。”气得真想揍他一顿，可爸爸妈妈都在这，真让我难以入手，只能硬吞下一口气。
有一天晚上，我在家里复*，想拿语文书复*，却怎么也找不着了，我心里嘀咕：“明明放在桌子上的，怎么就不见了呢？”我左找找，右找找，从房间找到客厅又找到弟弟的房间，终于在弟弟的房间找到了。我对弟弟大吼：“你怎么能随意拿我的书呢？”弟弟竟然反咬一口：“是你自己没把书放好，我帮你收拾，你还好意思对我大吼。”我竟一时无言以对。
生活里因为有他，就是这样闹腾。这几天，他去爷爷家里了，说要给爷爷讲讲故事。家里一下子变得安静极了，再也不用担心突然会跳出一个什么声音或蹦出一个什么东西。我开心地享受起“独生子女”的生活，可不知为什么，很快地，我就开始想念他的吵闹，他的讨厌。
这真是一种奇怪的感觉。
和你在一起
我们大概是4年前相识的。你在五年级那年转到了我们学校，和我在同一个班。我们本不是很熟悉，可当有一天在上学路上时碰巧碰到时，才发现我们竟住在同一个院子！此时我们都十分兴奋，因为可以在这么短的时间里交到一个新朋友了。从那之后，我们每天在一起上学、放学，天天都过得十分开心。
快乐的时光总是过得很快，转眼间，一个学期过去了，我们迎来了第二个学期。阳春三月，风和日丽，是放风筝的好季节。那天下午，我们相约一起去放风筝，可是我却要去上电子琴课。你问我要上多长时间，我答道1个小时。你说：“那我陪你一起去，我在外面等你。上完课后咱们再一起去放风筝。”我就同意了。那节课上，我听课听的十分认真，弹琴时也弹得非常仔细，因为你就在门口，你在关注着我。
我同时也希望这节课快点下课，因为你还在门口等我，我不希望你等的太累。结果，那天你整整等了一个小时，我下课出来时你脸上却不表现出一丝的'厌烦，反倒鼓励我刚才弹琴弹得很好。你回家拿了风筝，我们就一起去放。这时天正好刮起了风，我们便把风筝放开，一手牵着线，一边看着风筝在天空上快乐地跳舞。我不会放风筝，你便手把手地教我，可是笨笨的我怎么也学不会。你却依然不厌其烦的教我，可是我直到风停了也没有学会。虽然觉得很遗憾，但我认为那天过得真的很快乐。
不能动那个盒子。
这个念头早已深入我脑海。不知什么时候，那个旧旧的盒子就放在衣柜顶上，从来没人去动，甚至没有被提起过。作为一个好奇心极强的人，又怎么可能不起疑呢？
于是在一个月黑风高的夜晚，我鬼鬼祟祟的架起小梯子，向上爬去。拿到了！我跳下梯子，摆起一个“耶”的手势，满怀期待的捧着盒子。很奇怪，我手上的盒子竟没有一丝灰尘，被人擦得干干净净的，仿佛在刷洗珍宝一般。里面到底是什么呢？我的好奇心愈发膨胀起来。
轻轻向上一抽，盒盖打开了，看到里面东西的我惊呆在原地。这....这不是我小时候的玩意吗？
一张张的照片齐齐整整的放在上面，上面是我儿时参与舞蹈比赛得的金牌与银牌，以及从幼儿园到现在的各式奖状，错落有致地躺在盒子里，我甚至敢肯定，这盒子的主人一定异常珍惜，照片放在上面，被清理得很干净。我一张一张地浏览过去。儿时的我显得很稚嫩，一只小手总是抓着她的大手，笑得很腼腆，穿着一件大白毛衣，很温暖。我不禁勾了勾唇角。
应该是她吧？从五年级左右开始我就再也没有和她拍过照片，懂事了的我，已经不喜欢傻乎乎的笑着与她一起照照片了，每每出游，看她拿着相机欲言又止的模样却也从不理会。但她却如此珍惜。我眉梢弯弯，心中依然下了决定。
次日，阳光正媚。我像小时候一样拉着她的手，带到楼下花园。
“给我照相吧，我们一起。”
我看着她的神情从惊讶一直到喜上眉梢，定好相机，站到我身边，却也不摆任何姿势，仿佛我是一种易碎物品。我笑笑，握起她的手。
“像小时候一样。”语音溶在阳光里。
她笑了，很开心。卡擦，画面定格，无限美好。
一切都是这样，阳光，温暖与手。如同幼时那样，和你在一起，甜蜜无限绵延。
无聊时，无意间从抽屉里翻出了小学毕业照。于是看着一张张熟悉的面孔，那段与同学们一起走过的日子又浮现在眼前了……
我仿佛又看到篮球场上，男生们正在飞奔，跳跃，投篮，耳畔又回响起那一声声胜利的欢呼。操场上，女生们正在追逐打闹，互相开玩笑取乐。那时候的我们。不懂得什么是压力，什么是负担，总是兴高采烈地尽情游戏，一切烦恼都可以抛在脑后。
我仿佛又看到教室里，少数同学正在专心致志地学*、看书，大多数同学则无聊地打哈欠，转着笔，还有的在偷偷地传纸条。那时侯的我们，即使期末考试来临，也不会担忧，最多会说上一句“大考大玩，小考小玩”。
虽然我们几乎可以说成是对什么都不在乎，但我们却是那样的团结一致。学校的每一次拔河比赛，我们都是冠军。还记得在赛场上，参加比赛的同学都憋足了劲，尽自己最大的力量为班级赢得荣誉，尽管已经满头大汗，手也被绳子磨得生疼，却毫不松劲。旁边的同学在大声地呐喊助威，盖过了其他班的喊声，在操场上有力地回荡。当我们赢得比赛时，整个操场都能听到我们兴奋的叫声，我们欢呼，跳跃，尽情地表达内心的喜悦。
——和你在一起_通用五篇
和你在一起，我并非是什么“仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪”的绝世佳人，我只是个容貌*庸而*淡的普通女孩，与我亲*的朋友说，我没有冷艳的气质，只有你常常用掩抑不住的书卷清气，丝丝缕缕地透将出来，使我有了“不是人间富贵花”的美丽。
和你在一起，我看见了《三国演义》中，风云交会，英雄四起，逐鹿中原，战火纷飞的壮烈；我看见了《江城子》中，“西北望，射天狼”略带狂傲的太守……浸淫在这些刀光剑影，义气冲霄，又不失文采风流的诗书中，使我面目中有了一股英爽之气；使我在深夜苦读，下笔成章时，有了指点江山，君临天下的气度；使我在面对人生时，有了运筹帷幄，决胜千里的自信。惟有你，使我跨越古今，经天纬地，在知识之海，学问之疆中纵横。
和你在一起，一本散文，使我读来泪眼婆娑，感慨不已；一部小书，“她的幸福是以很大的代价换来的”，又使我对幸福的得失有了更为深远的思索。鲁迅的杂文，德国思想巨人们的哲学-----是你，使我走向深沉，从容不迫的理性与自信，仰望天空时，我窥见了茫茫宇宙中无尽时空，无限可能与无常人生的天机。
你，使人成为思想上的巨人，使先天的鄙陋成为后天的辉煌，“读书可医愚”，这话不错。和你在一起，我蜕去了*庸的外壳，造就了我指挥若定的大将风范，闲看风云笑看庭花的逍逸以及与天同思，与地同行，旷古绝今的美丽。
和你在一起不知不觉，发现你走了很久很久。也许，彼岸的你依旧活着。上帝，他夺走了你的生命，却永远也夺不走你我之间彼此拥有的记忆。那条长廊是我们相识的地方。一缕缕的阳光如细丝照耀着那条长廊，我在那里享受着阳光的雨露。
那一次，与你的相见，正是缘分的开始。你的穿着朴素却也整洁，我怀着异样的眼光看着你，而你却不惧怕，因为在你内心的那扇大门是敞开的，你以清澈的微笑面对我，那时，我感觉有一股清泉涌入心头。妈妈告诉我：“她，是一个残疾人，你应该*等地与她相处。”我惊到呆了，也许是生命中的第一次触动。她面带着微笑，用肢体语言表达她内心的感受。我知道，她是一个乐观的人，从不抱怨上帝给了她这样一个悲惨的人生，也许，是她的这种信念打动了我，让我们走到了一起。可是，噩梦还是来了。你，是微笑着走的，我知道，上帝已经把你带走了，我的心情是多么的难过！但是我不能哭，你告诉我，既然苦难选择了你，那你就选择坚强，用笑，用微笑去融化上帝那颗冰冷的心，我一直都很相信，相信你的执着！也许，彼岸的你真的活着。
和你在一起的时光是我人生中最美丽的一道风景，愿你记得，那些曾经属于我们的记忆！
和你在一起，我变成了老大，老大的特性就是宽容，懂事，有责任心。每一次你打了我，我都不还手，因为你还小，而且是我弟弟，这就是宽容；每一次我有好吃的，我都不会和你争，都是你先吃完整的，我再吃烂的，这就是懂事；每一次我带你出去玩，都不会让你受到伤害，你说是不是？每一次你衣服湿了都是我帮你换；每一次你不开心，都是我帮你解闷……
和你在一起，我变成了老师，教你写字、认字，玩游戏。你才三岁，就会玩大孩子玩的电脑游戏，讲起游戏，你绝对不输给人。
和你在一起，我变成了学生，你经常说我是“聪明的傻瓜”，你帮妈妈干活，问妈妈开不开心，都值得我学*。
我和你在一起，我不孤单，我们是朋友，我们是兄弟，我们还是师生，我们一起成长进步。
弟弟，和你在一起真好！
"这下我倒霉了，这个代价未免太残酷些吧；穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼。"他像长辈似的对我说。我没有理由让上苍再怜爱我一次;同学们，你愿意和我交朋友吗。
和不同的人在一起是不同的感觉，我确信着这一点。和父母在一起，我是温暖的；和朋友在一起，我是开心的。而和你在一起的时候，我是有责任感的。
你出生的那一年，我10岁。爸爸牵着我走进弥漫着消毒水味道的病房。一进门，看见的是妈妈抱着小小的你。我有些茫然，大脑一片空白。妈妈喊我过去，我迈动着机械的步伐走向病床。“你在世界上又多了一个最亲的人，来，抱抱他。”妈妈笑着把你递给了我。许是我抱的姿势不对，你醒了，“哇”地一声大哭起来。母亲忙不迭地接过去，温柔地唱着歌谣哄你入睡，望着妈妈怀里的你的安睡的样子，我不禁心头一暖，接着升腾起一股责任感来。
妈妈出院了，我将照顾你的事情一股脑儿全都揽了下来。一向不早起的我，因为你，早早地起来冲奶粉，怕你饿着了；一向记性不好的我，因为你，把你的生物钟背了下来，怕你不*惯；一向不耐心的我，因为你，每天给你读故事，直到你进入梦乡……和你在一起，我改变了太多太多。
时光飞逝，转眼间你两岁了。你开始会喊：“爸爸”“妈妈”了，可就是喊不出“姐”。我有些失落，却还是不断告诉自己：要耐心，慢慢来，你还小呢。那天，我一如既往地帮你冲着奶粉，却听见你用那稚嫩的声音笑着对我说：“姐，抱！”我的内心像是被什么冲垮了一般，眼泪刷刷地往下掉。手里的奶粉瓶已经打翻在了地上，可我不管这些，径直冲过去将你抱起，你“咯咯”地笑着，我也如同一个傻子一般，对着你开怀大笑。
慢慢地，你长大了，调皮起来了。你会把我刚做好的作业画得一团糟；你会趁我不注意，跟我比划鬼脸；你还会因为一些小事，去到妈妈那里告状……而我只是一笑而已。意外地，你也有着令我感动的一面。
那是一次数学考试，我因考得不好被罚跪。晚饭时，我依旧在那里跪着，你见我不吃饭，像是明白了什么似的，跳下餐桌快步跑到我这里，手里端着你的那碗饭。你走*我，悄悄地说：“姐姐，我不吃饭了，你吃我的吧。快点吃，不然妈妈发现了。”望着你纯澈的眼睛，我的泪又一下子流了下来，先前伪装出来的坚强，在这一刻土崩瓦解。
也许有人会问我：“你不怕弟弟抢走了你的爱吗？”望着你入睡时的脸庞，我的心陷入了一片柔软，守护你，是我给出的答案。弟弟，姐姐不会与你争爱，我会留给你一段温暖的金色时光。
或许我上辈子善良，你是老天给的赐赏，从此我多了一个血脉相连的至亲，你唤我姐姐。我只想变得坚强，变成你可以依靠的对象。照顾你是我的责任，爱你是我的担当与幸福。
岁月无痕，又有痕，时光的脚步时快时慢，因人而异，但不知不觉间，你的青丝变成已变成白发，不负白嫩的双手，一道道的皱纹，无时无刻不在诉说着时光一去不返回的感叹，在不知不觉间和你在一起的这么久。
亦妙往常般**般般，忙碌的生活也可以不曾停下过，早饭已经做好，水果已削好在桌，上叨叨的话在耳畔回荡，吵嘴的日常未曾停过，岁月静好。她曾经幸福从未让我淡忘记忆中的一幕幕。还是六岁时已将我孤自一人留在老家与奶奶生活在一起，我也从此成方千千万万个留守儿童之一，渴望着父母的归来，午夜梦回，常使我惊醒，坐在床上，泪珠一滴滴滚落下来，止不住的往下流，心中想着我再也不说“谎了，调皮，听话，妈妈，你快点回来吧！”但就那样哭着哭着，不知怎么渐渐*静下来，进入梦乡，与心中人相。
有一次，放小假你把我接来郑州相会几天，虽然那短暂的时光，但却让我留恋至久，早上是陪你买豆浆吃，明天将我送回去，突然我的眼中泪珠像跨了的大堤，泪水止不住的往外冒，叫喊着不要把我送回去，你费了大半小时才把我安慰好，凌晨迷迷糊糊的被你叫起来，睡一下子被惊醒了，心死死抓住你的手不放，可最终也未能如愿，突然脸上湿湿的，我知道下雨了，雨水丝丝可心中却已是大雨。
也许因为遭遇过母子分离的痛苦与绝望，乐以倍加珍惜，因为久离而不短聚，所以明白和你在一起的一分一秒就是幸福。
——_和你在一起优选【五】份
如果说，你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，某一刻，你的光照亮了我。林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你，你丰富了我的生活。和你在一起，我的每一天都充满了色彩。
夜深了，路灯亮起，将地面映出黄晕晕的光。城市灯红酒绿，失去了原有的色彩，变为一片片红的蓝的光晕，布满了视野的尽头。城市中的喧嚣声混杂着、扭曲着，城市仿佛在挤压着，挤压得人喘不过气来。漫长的路，望不到尽头。
迷茫着，独自走在街头。深夜的寒风盗窃着我的体温，不知不觉，我冻得打起了寒颤。突然间，一件大衣披在了我身上，接着是一只温暖的手。你高挑的身躯逆着光，将那潇洒的背影洒在我身上。“一起走啊！”你笑道，路清晰了起来，我们坚定地向前走去。
有你，我的前途不再迷茫。
寒冬的雪夜，天灰蒙蒙的。鹅毛大雪从空中飘落，打着旋落在地上，雪积了厚厚一层，好似给大地盖上了白床单。气温骤降，窗户上凝华着美丽的窗花。圣诞的钟声刚刚敲响，城市中回荡着阵阵余音。
大街小巷寂静极了，好像落雪的声音都听得很清楚。零点刚过，人们已坠入梦乡。失眠的我，瞪大了眼睛，望着天花板，听着父亲的呼噜声，我无比寂寞。“叮”，手机响了，我看到了你发来的信息。短短的几行字，我的心却暖了起来，我们开心地聊着。
有你，我的生活不再寂寞。
夏夜，一轮明月悬在深蓝的夜幕，清冷的光辉洒向世界，透过树隙落在林间的草地上，映出点点光斑。阵阵的蝉鸣响起，凉爽的风拂过，有一种难言的舒畅。萤火虫在空中飞舞，发出淡淡的黄光。
树下奔跑的你停下脚步，脸上露出惊喜。“你看！那萤火虫多美！”顺着你手指的方向，果然，像繁星坠入林间，闪烁着迷人的梦幻。“走！捉几只玩玩！”你我一前一后，奔跑在夏夜的草丛中。群星在天空闪烁，送来古老的光。
有你，我的生活趣味无穷。
和你在一起，我的心由寒冰融为春水，和你在一起，我对未来充满希望。好兄弟，心连心，在一起，不分离！
在一起，未来可期。
和你在一起，心情总是那么愉快。
还记得，我曾经因为考试失利而躲在房间里大哭，不肯出来。这时，你端出来一杯咖啡和几片面包，你和我肩并肩地坐着 你温柔地对我说：“一次失败算不了什么，重要的是要有失败再来的勇气。爱迪生失败了几千次，换了千种材料，才发明了灯泡。他从失败中得到启发，最终获得了成功。你也一样，要从失败中找原因，吸取教训，才能有所进步。”
你的话使我受到启发，使我更努力地学*。和你在一起，心情总能好起来。
还记得，我曾经因为被妈妈冤枉成偷吃葡萄的坏孩子却不肯承认而独自生闷气。这时，你仍旧用你温柔的语调对我说：“你妈妈知道你喜欢吃葡萄，而且当时只有你自己在家，所以她才误认为是你偷吃了葡萄。你不应该为此闷闷不乐，而应该像你妈妈说明一切，让你妈妈消除对你的误会。在这件事中，你受了委屈，可也应该站在你妈妈的角度想一想，而不能只顾自己的立场。”
是啊，换位思考是处世的基本原则。和你在一起，你总能把我的不如意带走。
还记得，当我与人争吵时，你总是说，人不能总是活在争吵当中，要心胸开阔点，不能为芝麻小事而与人争得面红耳赤。
你的宽容，总是令我敬佩，也能驱散我因与人争吵而带来的不快。
和你在一起，心情总是那么愉快。感谢你和我在一起，给我带来那么多的快乐。
和你在一起，是我上辈子修来的福分。感谢你和我在一起，伴我成长。
和你在一起，总能有许多收获。感谢你和我在一起，教会我为人处世的道理。
好朋友，和你在一起，天空总是那么晴朗。感谢你和我在一起，赶走乌云，带来万里晴空。
从小生活在这片广阔无垠的黄土得上，吸允着你甘甜的乳汁，你养育着万千儿女，无私奉献出自己的身体，变成土地，变成森林，沼泽和海洋，供孩子们生存，你就是——中国！
雄伟壮观的长城是你飘逸的长发，热闹繁华的北京城是你强劲的心脏，多水的江南是你轻盈的纱裙，粗犷的黄土高原是你黝黑的瞳仁。而生活在这里的中华儿女，是你身体里流淌着的血液，与你一起跃动着，激荡着。
我多难的祖**亲，在您的身体里，曾无知懦弱的中国子民，受着外国人的欺压，在本以使中国人堕落的鸦片战争后，又是满是泪水和汗水的南京大屠杀之中，您的孩子却还殊不知奋起，宁愿期盼上天，却还不愿自己动手去反抗，去报仇！
我幸运的祖**亲，还好，虽是无知的我们，但就凭着这丝毫的渴望，我们站起来了。有***领导着这群被欺怒的饿狼，扑向侵略者，肆虐着身体内的委屈和泪水，如鲜血般的惨烈，我们知晓，已没了退路，只能奋力一搏了。最后，我们以微笑，向着阳光向您致敬，我们历尽风雨，终能看见美丽的彩虹。
我重新焕发青春的祖**亲。您看到了吗？我们没有辜负您的期望，现在，我们举办了零八北京奥运会，个个脸上满是笑容，向着明天的朝阳，怀着明天满满的憧憬，大步迈向前方！
其实，我们知道，从开始三千年前的昌盛，到*代的屈辱，再到繁荣的今天，我们一直和您在一起，一起迈步前进，一起蹒跚前行，一直都和您在一起，是您给予我们的爱，让我们有勇气在困难中奋起，再去向往美好的明天！
时光飞逝，美好的东西总会失去。人就是犯贱，总要等到身边最亲切的东西丢失时，才发觉它的珍贵。
仇恨在心底发芽
我应该是不幸的，也因为我是一个女孩，我的婆婆喜欢孙子不喜欢孙女，她离间我的父母，甚至教唆我的爸爸丢掉我。妈妈告诉我，在她快到预产期时，婆婆回老家躲起来了。她不想照顾妈妈，更不愿意看到我。我知道妈妈的话不能全信，但我的眼睛、耳朵和我的心是不会骗我的。我和婆婆只有在春节才见面，其实我们住的很*，走2分钟的路就能到彼此的家。我告诉过自己就当自己的婆婆早死了，这样心里还会好受些。
温暖在心理成长
时间过得很快，婆婆越来越老，他有糖尿病和许多的并发症，我们全家不得不照顾她，和她住在一起之后，我才慢慢发现她并不算一个太糟糕的人，她也有慈祥的一面，她会在妈妈骂我时，替我说好话，这是我第一次感觉到婆婆的温暖。我开始和她说话，她也说过对不起我之类的煽情的话，我总是听完后暗自偷偷流泪。
愧疚在心里盛开
婆婆在XX年去世了，我一直想不通，那个曾经会在我被骂时帮我说话，高兴时和我打闹，曾经那么健壮，强健的婆婆真的去世了，很久我才接受了这个事实，有时我会莫名的问爸爸，我们不去给婆婆做饭了吗。每当这时，爸爸就会惊愕地告诉我，婆婆去世了，我总会自己嘤嘤一阵，然后沉默良久。
婆婆，虽然和你在一起的日子只有几年，却让我难以忘记，倍感珍惜。和你在一起的日子会深深的刻在我的脑海里。
永别了，婆婆！
时间就像一个大沙漏，一粒一粒地从沙漏里流走。整理记忆，发现有太多关于你和我的故事，它们是那么美好，那样纯洁。就像蔚蓝天空中一朵洁白的云儿，让你不忍去玷污它。
和你在一起，永远没有烦恼，没有忧愁，存在的只有快乐和幸福。
"妈妈，妈妈，月亮上真的有嫦娥姐姐和可爱的小玉兔吗？”小时候的我在你讲完“嫦娥奔月”的时候缠着你问。可是，你那时候并没有回答我，只是微微笑着，抚摸这我的头说：“傻孩子，等你长大了就明白了。”于是充满着疑问与幻想的我在你用一个个故事与童谣编织的快乐中长大。
现在，我长大了，也渐渐地明白了小时候的疑问。可是，当我慢慢地长大，你却再以和我同样的速度衰老。我多么希望你能永远那么年轻，漂亮；多么希望时间就能定格在小时候的快乐中，永远不再改变。
“妈妈，妈妈，我放学回来了。”放学回家的我看见你正对着镜子拔你的白发，却因为我的一声“妈妈”，而错拔了一根黑头发。当你准备站起来为我做午饭时，我把你按在椅子上，笑着对你说：“妈，我来帮你。”看着你在镜中的头发，鬓角不知何时飞上了两抹寒意，一点一点占据了我的目光，那触目惊心的白发，似乎在提前宣告着你的衰老。你看着镜中的我，笑着说：“丫头，长大了呢！”“嗯，妈妈，我长大了。”“可是，妈妈却老了呢。”“不，妈妈，你没有老，你永远都是我心中最年轻漂亮的妈妈。”“可是，丫头，你长大了，终究会离开妈妈的呀！”“不，妈妈，我永远和你在一起，永远不分开。”我用一个大大的微笑希望能让你感到快乐。我的微笑和话似乎起到了作用，你也对我绽放了你的微笑，轻轻地对我说：“嗯，永远和你在一起。”
妈妈，你可知道我多么怕你离开我，妈妈，我要永远和你在一起，和你在一起，和你在一起！
——和你在一起_母爱作文优选【5】篇
如果说一天一天的日子组成了时光的藤蔓，那么和你在一起的时间，必定是其中最百转千回的一枝。
“丁零丁零”，上课铃催着我们快步进入教室，初二的生活就是这样，不给我们一丝一毫的喘息机会，老师正在费力的调试音响，终于还是要请个子高的同学帮忙，本在我身边悄悄做题的你，高高的举起手大喊了一声，“我来”。
熟悉的场景，让回忆的洪水仿佛瞬间绝了堤，任我怎样拉扯着现实中的一切，也不免被卷入时间的漩涡。
那时的我们是班中的正副班长，每次黑板报都由我们负责，可是还只是三、四年级的，我们对于高挂着的黑板来说实在太过矮小，只能借助凳子，比你高一点的，我只好主动承担了上档次的重任。每次我总是小心翼翼地先买上一只脚去探探虚实，而你总有细细的胳膊帮我使劲扶住椅子，待我在上面站稳后，你才敢慢慢的松开手。我把以前的板报拿下来，你把新的递上来，一上一下的，我们好像在挥舞着时间的节奏。
窗外，夕阳斜射进屋中，徐徐晚风，涤荡着教室的每个角落，轻轻柔柔的拂过我们的面颊，高大的梧桐树影映进窗来，映在书桌上，映我们的身上，在风中慢慢晃动，慢慢拼凑，像是要拼出我们未来的模样。
时间就这样流过去了，不着痕迹，不留余地。
六年级时，伴随着升学考试，竞争愈加激烈，我们也成了针尖对麦芒，个子越来越高的我们，干活时不再需要彼此的帮助，我们好像走得越来越远。
当记忆的洪流褪去，我摇摇头，终还是回到了现在。
我看到你利索的拖过把凳子，踩上、关音响、跳下。过几十秒的动作，就像走过了几年的光阴，突然心中有种想帮你扶住椅子的冲动，但手脚却像被灌了铅，动弹不得，眼前的你，记忆中的我们在我眼前逐渐交错，直至蒙上一层水雾，模糊不清……
像每一滴酒回不到最初的葡萄，我们回不到年少。
站在今天回望已故的日子，才发现，与你有关的记忆，都像是水一样，流啊流，快乐与忧伤，都成了*淡日子中最好的安慰。
接下来，我还想和你在一起，我们一起走，走过繁华，走向未来的古塔，在古塔浓重的阴影里，我们一起留下一个，闪着光的童话。
我和你有一个一开始就很温馨的关系，你是谁啊？哦——我的妈妈。
我一出生，你就很担心我，原来我是个早产儿，刚生下来就很瘦很小，不会吃奶，好在我终于活过来了。
渐渐地，我长大了，长壮了，但还是会生病，尤其是鼻子，因为小时候经常感冒，变成鼻炎了，为了治鼻炎，也不知道花了多少钱，想了多少办法。我记得有一次，医生站在我面前，用针朝鼻子里打，我吓坏了。妈妈走过来安慰我说：“宝贝，乖，别怕！”我看见别人治疗时淌了很多血，害怕极了。妈妈看着我的眼睛说：“你要相信自己很勇敢的，忍一忍，不痛的，治好了就好了！”我安静下来，这时，针头过来了，我闭上眼睛……过了一会儿，医生弄好了。妈妈对我说：“宝贝，真勇敢！现在好多了吧！”
这一次，我知道了什么是勇敢面对。
去年暑假第一天早上，我和妈妈六点整去操场跑步。因为起得早，阳光柔和地照在大地上，穿过东面密密的意杨林，将树影拉得好远好长。那绿绿的草坪，因为人工机器修剪，是那么的整齐！
我和妈妈围着400米的煤渣跑道，跑了两圈半，就有些支持不住了，我便对妈妈说：“机器能量只剩下百分之零点零零零一。”我把自己当成机器人了。
我真不想跑了，可是妈妈的命令如山，不能反抗。我便吐了吐舌头。妈妈语重心长地对我说：“儿子，你的名字叫自立，爸爸妈妈为你取这个名字的时候，就希望你能做个自立的人，无论遇到什么事，什么困难，都要有一份坚持下去的勇气和决心。跑步，这并不是什么不可克服的困难，只要你坚持下去，你一定能完成今天的任务，陪妈妈跑完5圈。妈妈不是在为难你，记住，坚持到底，就是胜利！妈妈相信你一定行！！而且跑步是一项有益身心的运动，可以锻炼人的意志，增强人的韧性。知道了吗？”
我听了妈妈的话，觉得很惭愧。于是和妈妈并排向前跑去。终于跑完了，那真叫热啊，我和妈妈都是满脸大汗，衣服有的地方都湿透了。可是我很开心。因为我有一位爱我的妈妈，她为了我的健康成长在时刻照顾着我的生活，关心着我的成长！
妈妈也非常关心我的学*，有不懂得，她总是耐心地辅导我，而我也努力学*，争取取得优异的成绩。
妈妈，和你在一起，是我的幸福！感谢您这十多年来的养育，我会努力做一个自立、自强、自尊的好孩子的！请相信我！
妈妈，和你在一起，真的很温馨！
将日历一页页地往回翻，翻到我和你相遇的那一天，翻到我和你一起走过的点滴。如果时间可以倒流，我愿意回到从前‐‐那些和你一起的时日！
前排，一个女孩回过头来，嫣然一笑，简练的自我介绍之后，你看着我的眼睛，伸出了手：&ldqu;以后，我们就是朋友了！&rdqu;我惊诧地抬起头，你恬静的笑意溢满眼角，几缕小碎发淡淡的落在耳边，一股暖流涌上了我的心头，我略带迟疑地接上你的手，温度从对面传来，指尖上也是你留下的气息。在寒风凛冽的冬日，你的笑、你的热情却像一束暖阳透进了我的心扉，两颗稚嫩的心从此注定贴紧。
回忆如潮水般在脑海中翻滚，你对我的关怀再一次让我感动不已。
记得那一次，因为作业不认真遭到老师的严厉批评，我感到受了很大的伤害而一直耿耿于怀，几天时间都是一蹶不振，脾气也更暴躁了。我的天空在那一刻好像变成了灰色，似乎什么人都和我过不去，任何东西都碍手碍脚，脸上也没有丝毫快乐的光芒在闪烁。这时，是你轻声慢步地走来，套在我耳边，关切地问：&ldqu;没事吧，不过没关系，我会在你身旁陪你的。&rdqu;我把头埋在臂弯里，对你视而不见，对你的话充耳不闻。你又蹲下身：&ldqu;怎么了嘛，伤心什么，这种事一会儿就会过去啊，你只要改正不就好了……&rdqu;我一把推开你，大吵大叫：&ldqu;管你什么事，又不是你挨骂，你虚情假意什么啊，少来这一套！&rdqu;我看到你的眼里有泪光在闪动，你呆立在原地，没多久之后就走了，但我却依稀听见你抽动鼻头的声音，我后悔了，却又不想去道歉，于是坐在原地，一言不发地看着地面，想象得出你有多伤心。
但就在我打算去和你说话的时候，你又来了。同样的，像阳光一样的笑；同样的，关切的话语，让我的天空拨云见日，让我后悔万分却又感动不已。
是你，小颖，是你在我成功时为我喝彩，在我失败时给我鼓励，在我失落时为我加油，你用笑为我支起一片晴空，我一定会永远珍惜和你在一起的回忆！
我要在你的一生中陪伴你。
你并不是一个坚强的人，但你总把自己装的那样坚强。你有你的翅膀，我却不让你飞翔。你总是那样云淡风轻，把什么都给我，我却从来不向你表达谢意。你说生病算什么，比得上女儿的一根头发吗？你就是那样傻。你有大把年华，你从不过生日，你甚至不懂什么叫“母亲节”“妇女节”，但你却熟知“儿童节”“中秋节”，以及我的生日。
那天，家里静得可怕。最先开口的是爸爸：“唉，还是走吧。”我立马摇头：“不行不行，那我怎么办？”“你长大了，妈妈不能一直陪着你啊！”爸爸皱眉。我的头摇得更猛烈了：“我不，妈妈要是跟你出去赚钱了，那我就没人陪了，我不同意！”“乖宝宝，妈妈必须得去，外婆的腿还等着几万的手术费呢，而且，爷爷的病情也恶化了，这都是极需要钱的啊！”我清楚的看见这时你眼中的泪，可不懂事的我还是不退让，执拗地说：“不行，爸爸自己去，你得留下陪着我，我还小，你不能走，就是不能！“爸爸挥起手扇了我一巴掌，我立马感觉到了脸上那火辣辣的疼，即刻窝进你的怀里，吓得一动不敢动。你疼惜的将我抱住，我听到了你的呜咽声，你说：“女儿啊！钱是小事，可外婆、爷爷是大事啊，我得为他们去着想一下，你也该长大了。”我依然坚持着：“还有阿姨，姑姑她们啊，让她们去，你不去，好不好？”你摇摇头：“她们也在努力，妈妈也得去拼啊。”我再也没说话，爸爸也是，你也是，家里又恢复了那可怕的气氛……
后来你还是没与爸爸走，你在家里每天做着电子表，我想像不来你那*视三百多度的眼睛是怎样做好那一个个细小的电子表。你开始熬夜，痛苦的熬夜，还未四十岁的你，脸上却爬上了许多皱纹，岁月的风雪更是不留情的留在你的头上，很刺眼，甚至刺痛了我的心。又后来，一切都回归了正轨，可你的身体却是不复之前的健康……渐渐懂事的我也渐渐学会后悔。
我要和你在一起，做不到和你相伴在一生里，但会努力在你的一生中陪伴你。岁月匆匆又何妨，什么能比得过你的芳华？待那夕阳西下，不还有皓月当空，陪伴你，是我一生最无悔的事。
还想去看星星，还想去看日出，还想去摘“星星”，还想去逐蝴蝶，还想，还想与你在一起。
你知道吗？我还想和你在一起，虽然你有时有些顽皮。
是那一次，不！是每次考试，你好象都信心百倍，也许你还不知道，你正感染着我，让紧张的我慢慢放松。你说过：“嘿嘿，坐在我后面的女生数学成绩稳步提高！”我不知你是怎样看待这个问题，但我要告诉你，是你潜移默化的指引着我，像一盏明灯，为我照亮夜行的路，为我点燃熄灭的蜡……你不知，我有多感激你！
我还想和你在一起，虽然你有时有些淘气。
你每次都会把我当作男同学，因此你总是一而在再而三的犯着老毛病，你知道吗？因为这样，我体会到了做男生是那样的爽快。我希望自己是个男生，像你一样，帅气，开朗，强劲，不拘小格。你不知，我有多感激你……
我还想和你在一起，虽然你有时有些顽皮。
你是我在男生中最知心的朋友，我一有问题就会问你，原因只有两个：其一，我只欣赏你，你灵活，思维敏捷，虽然有时有些小差错，但你不知道，我已成了你的“粉丝”；其二，你每次给我讲题时，总会认认真真，俨然一个小老师样的，那种威严、自信，无人能比（夸大）！并且，你还能发现吗？你的语言组织能力很强，每次你一讲题，连废话都没有。我曾试验过，你讲3分钟的题目，我妈妈讲了十多分钟！（最后，还不明白）你就是我的辅导老师！你不知道，我有多感激你！
我还想和你在一起，虽然你有时，有些无厘头。
其实，每个女孩子多多少少会有一点儿隐私，可我的一点儿隐私都被你发现了！我暗暗的把你定做我的目标，我的对手，可你都知道了，还想把我定做目标，当然，也是对手。不是有一句话说：对手就是朋友？我就是这么想的，当你对于我来说是个哥哥的话，我愿意成为你的妹妹，因为我想让你教我自信、坚强。定做目标后你的成绩似乎越来越好，我也毫不客气的追逐着你，在追逐你（成绩)的过程中，也学到很多，比如：“失败了可以再站起来。成功没什么了不起！”
我不是冰心，没有那么好的文采，来歌颂你，有可能还谈不上歌颂，就是感激吧！感激你教会了我点点滴滴，感激你教会我做人的道理，感激……
还想与你在一起，去看星星，看月亮，最重要的是，你会教我为自己的前程铺路，为自己喝彩。还想与你在一起，不是依赖，而是学*，是一种对哥哥的信任，信任你会教我更多！
我还想和你在一起！
