活动目标：
1、能找出自己好朋友的优点，学*好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程：
1、游戏"找朋友"
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学*
(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
(2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学*?
(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
(4)小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学*好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。
游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学*、共同进步。
活动二快乐来分享
活动目标：
1、知道快乐的事情可以与大家分享，体验分享的快乐。
2、能与同伴进行有效的交往合作。
活动准备：
电脑课件(扭秧歌的场景)，乐曲《喜洋洋》，玩具笑袋(轻轻一捏就能发出哈哈笑声的玩具)。
活动过程：
1、快乐的感觉
(1)欣赏乐曲"喜洋洋"。提问：听到这样的音乐，你有什么感受?你觉得快乐吗?
(2)你快乐的时候是怎样的?
(3)再次欣赏乐曲，播放扭秧歌的电脑课件，大家一起快乐地跳舞。
2、快乐的事
(1)你有没有感到快乐的事儿?能说给大家听吗?
(2)你快乐的时候最想做什么?
(3)你认为怎样才能让别人觉得快乐?
3、分享快乐
(1)快乐的方法：我们可以做什么事使自己快乐?怎样让别人快乐?
(2)快乐传递。请幼儿说说自己快乐的事儿，利用玩具笑袋发出的笑声体验快乐是可以传递的。
(3)快乐游戏。对好朋友说说自己的快乐，理解说出自己的快乐可以使自己和别人感到更加快乐。
小结：生活中有很多让人高兴的事，它能使我们感到快乐。我们可以用多种方法让别人知道。使别人也快乐，快乐的事情要与大家分享。
区域活动阅读区：提供图书《河里面的彩虹》等。
设计区：提供小卡纸、剪贴纸，用于设计制作送给好朋友的小礼物。
游戏活动玩身体运动游戏《快乐的感觉真是好》。
日常生活为过生日的幼儿集体庆祝生日，共同分享快乐。
附：游戏儿歌《快乐的感觉真是好》
你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。
抱一抱呀，抱一抱，快乐的感觉真是好。
你快乐呀，我快乐，和你在一起真快乐。
跳一跳呀，跳一跳，快乐的感觉真是好。
("抱一抱"可以换成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
活动三关爱多一点
活动目标：
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
布置"谁在关心我们"图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
活动过程：
1、感受他人的关心，体验被关心的幸福
(1)提问：在家里谁最关心我们?他们是怎么做的?你心里有什么感觉?
(2)提问：还有谁在关心我们?他们都做了些什么?
2、参观"谁在关心我们"图片展览会
(1)同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的?
(2)集体讨论：是谁在关心我们?他们是怎么做的?这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样?
(3)小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。
3、学*关心、帮助他人
(1)爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的?
(2)小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的?
(3)你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉?
4、体验关心别人的快乐
(1)采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。
(2)讨论：我们怎样关心福利院的小朋友?可以为他们做些什么?
(3)幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。
区域活动制作区：提供各种废旧材料，幼儿自制小礼物。
阅读区：提供图书《卖火柴的小女孩》《快乐王子》等。
游戏活动丰富娃娃家的游戏情节，鼓励娃娃家的成员之间相互关心。
日常生活在日常生活的各环节中鼓励幼儿相互关心，相互帮助。
活动反思：
1、我在构思谈话活动时，选择了幼儿比较熟悉的话题“我的爸爸”，引发幼儿积极而有趣的交谈。能根据小班的年龄特点精心设计谈话活动，让幼儿在老师的指导下，很好地展开活动。
2、谈话活动设计的结构合理，我通过三个步骤完成此次谈话活动的。
第一步：通过语言和照片实物创设谈话的情境导入谈话的内容;
第二步：要求幼儿利用照片围绕话题在小组和集体面前自由交流，对“我的爸爸”的认识;
第三步：通过提出问题“你喜欢爸爸吗?”“为什么喜欢爸爸?”“你愿意为爸爸做些什么事情?”等对幼儿进行启发，引导进一步拓展谈话的范围，使幼儿在交谈过程中不知不觉地学到新的谈话经验。
3、当然，我在组织分组谈话这一环节中，感觉有些困难，因为小班幼儿对谈话活动的规则意识不强，所以如何协调而有效地开展活动，使活动开展得既有趣更有序还需要进一步的摸索。
【活动目标】
1、学*运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】
1、每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。
2、不同游戏区的游戏卡：
区域游戏：礼仪棋，10张。
自主游戏：好朋友精品屋，8张。
户外游戏：齐心协力，每组各5张。
【活动过程】
1、游戏“拼爱心，找朋友”，引起幼儿交往的兴趣。
(1)师：今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏，请你找一个好朋友手拉手，拼出一颗爱心。
游戏规则：每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼，如果能拼成一个爱心，就可以成为好朋友。
(2)提问：你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心?
(3)幼儿拼爱心，找朋友。
(4)提问：大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?
小结：跟别人一起合作时要有礼貌，态度要好，别人就会觉得你很客气，就愿意和你一起合作。
2、引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。
小结：当我们知大家一起玩时，要态度友好，有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下，用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意，这样你才会玩得开心。
评析：通过直观的、来自幼儿生活的情景再现，引导幼儿思考与交流，突破了教学难点，使教学目标得到落实。
3、找朋友，玩游戏。
师：今天老师给小朋友们带来了几组游戏，请大家商量一下，你们准备玩什么游戏?
(1)介绍游戏内容。
区域游戏：礼仪棋
自主游戏：好朋友精品屋
户外游戏：接力赛、脱圈
(2)幼儿自由讨论。
(3)提出要求：
师：在要求别人时，你应该怎么说，才会让更多的朋友和你一起玩?
(4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友，并悬挂游戏卡。
师：你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?
想和别人一起游戏时，不仅要态度好，有礼貌，还要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征求别人的意见。这样，别人才会喜欢你，愿意和你一起玩游戏。
活动延伸：
幼儿进行各个游戏区的游戏。
教学反思：
无论是精神因素还是其他原因，共同的一点是缺乏交际的机会。所以，应激发孩子活泼的天性，让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会，鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。
活动目标：
1、知道不在站台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争抢。
2、培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪行为。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
核心要素：
站台上不乱跑黄线后排队好人先下我再上守秩序不争抢
活动准备：
地铁站内图片一张彩纸 白纸(上面画好等待线)
基本过程：
(一) 导入活动
通过图片引出活动主题：
教师出示地铁站你图片 ，让幼儿辨认，并引导幼儿说出：“地铁站名称”。
提问：“图片上都有什么?”有地铁列车、有黄线，有上、下地铁的人，等候的人，有正在下楼的人。
(二) 关键步骤：
1、讲述故事《乘地铁》。
2、讲完故事后向幼儿提问：
(1)、地铁里的黄线是做什么用的?
(2)、在地铁里为什么不可以到处乱跑?
(3)、如果是你和妈妈做地铁出去玩，你会怎么做?
3、把画好的等待线的白纸发给幼儿，请幼儿每人画一列地铁列车，看谁画的最好最像(要想一想地铁列车应该在等待线得什么位置)。
(三)、结束活动
教师手拿地铁模型，对幼儿说：“这个故事告诉我们，小朋友不能在站台上乱跑，要站在黄线后面排队等候，先上后下，不争抢。”
延伸活动：
带领幼儿大声地、有规律的朗读三字儿歌。
活动目标：
1、通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的敬爱之情，同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。
2、引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。
3、使幼儿家长意识到有意义的活动能使孩子度过一个快乐的生日并留下美好的回忆，从而树立正确的为孩子过生日的观念。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
1、了解本月有哪些幼儿过生日，并与将过生日的家长进行交流，了解以往幼儿过生日的情况(如形式，花费等);向幼儿家长介绍本次活动的意图、安排，听取家长的意见与建议。
2、组织活动《我的礼物》，幼儿通过自己选择材料制作一份献给“小寿星”的礼物;老师与家长共同制作有不同标记的爱心贺卡几张;老师购买几斤香蕉。
3、整理一份有关动物(幼儿不太了解的)生活*性、在生态环境中的作用等方面的资料分发给家长。与动物园管理员联系，请他们给予配合。
活动过程：
园内活动。
1、交代活动内容。教师：今天是个快乐的日子，是我们班的夏悦、赵伟业、孙鹏飞的生日，我们一起祝三位“小寿星”生日快乐。今天也是动物园馆的象宝宝一周岁的生日，我们邀请了你们的爸爸妈妈和我们一道去动物园和大家一起度过一个愉快的生日。
2、交代活动要求。
教师：小朋友乘车时要坐在自己的座位上，不要将头、手伸出窗外;下车时一个跟着一个，不要拥挤，眼睛看着老师，不要走散。
园外活动
1、馆内的活动。
(1)在动物园管理员的配合下，老师组织小朋友、家长来到馆，生日庆祝活动开始。
教师：7年前的今天，3位爸爸妈妈给我们这个世界带来了三位聪明可爱的小天使。由于他们的降生给他们3个家庭带来了很多的快乐，这3位小天使就是今天的“小寿星”夏悦、赵伟业、孙腥飞。今天也是宝宝1岁的生日，我们今天就和一起过个愉快的生日。
(2)给“小寿星”送礼物。
在生日快乐的歌声中，老师和家长给“小寿星”挂上自制的爱心小贺卡;小朋友给“小寿星”送上自制的礼物;老师和小朋友一起给象宝宝送礼物——香蕉。
(3)“小寿星”的爸爸妈妈一边出示相册，一边给小朋友讲述。讲述的内容：7年前一家人以怎样的心情盼望孩子的降生，怎样给孩子取名字，名字中包含了家长怎样的祝福，有了孩子最快乐的是什么?
(4)其他小朋友的爸爸妈妈分别给自己的孩子讲述以上内容。
(5)老师向幼儿介绍为了他们的成长社会所做的努力，比如建儿童医院、儿童影剧院、儿童游乐场、幼儿园、学校，出版各种儿童读物等。
(6)管理员利用录像介绍象宝宝的有关情况：出生的情况生活*性以及目前的困难。介绍后，象宝宝为小朋友表演节目。
(7)捐款献爱心。小朋友将今天过生日节省下来的费用捐给象宝宝，帮助解决象宝宝生活上的困难。
教师：象宝宝出生以后给我们游人带来了许多快乐。但由于动物园缺少资金，象宝宝不能每天吃上最爱吃的香蕉，小朋友想一想，我们怎么帮助象宝宝?
2、馆外的活动。
家长自由地带孩子观看其他动物，要求家长启发幼儿讲述他所了解的、熟悉的动物的相关知识，家长也可根据提供的资料进行讲解。
回园后的活动。
启发幼儿讲述对今天活动的感受。教师：你喜欢今天的活动吗?为什么?
活动延伸：
1、区角活动：我喜爱的动物园。小朋友根据自己的意愿，分组设计活动《我设想的生日庆祝会》。
2、向园长建议组织一次全园的捐款献爱心活动。
课题评价：
一、效果分析
全班幼儿在家长与老师送贺卡给“小寿星”、同伴间互送礼物与父母回顾“小寿星”的成长过程以及了解象宝宝的情况、给象宝送礼物等一系列活动中，愉快地感受社会的期望、家长的关爰同伴的友情，使幼儿自然地产生幸福与快乐之感。同时，幼儿在活动中学会接受关爱与奉献关爱。小朋友度过了一个愉快、美好的生日庆祝活动，留下了美好的、难忘的回忆。本次活动使家长进一步了解了幼儿园的教育情况，增强了利用各种机会有机渗透教育的意识，加强了家园之间的沟通和交流，取得了良好的效果。
二、专家点评
本次活动是幼儿园、家庭、社会共同合作的一个典型活动。组织者能有效地利用多种教育资源，将园内与园外的活动紧密结合，教师、家长、动物园管理员三者紧密配合进行。巧妙地：选择活动主题——和一起过生日，将情感教育、知识教育融人;三方参与的活动之中，使幼儿在活动中快乐地感受关爱，自然地激**感，符合幼儿的特点，满足了幼儿的情感需要。组织者能主动征求家长的意见和建议，让家长积极主动地参与活动，体现了组织，正确的家长观。教师在活动前将动物知识资料分发给家长看!很好地组织活动、注重活动的延伸，这些都体现了组织者较强的教育意识，希望今后继续保持。
活动设计背景
1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学*生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
2、时间因素：元旦期间
3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
活动目标
1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
教学重点、难点
教学重点：
加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
教学难点：
理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
活动准备
1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置;
2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT;制作饺子的材料;
3、节目准备：师幼精心准备的各类节目;部分幼儿家长莅临。
活动过程
1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围;观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
4、幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
教学反思
1、对大班幼儿的反思：大班是幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一，自我意识有所发展，对自己有了更全面的认识，更要注重孩子的个体教育;第二，情感的稳定性和有意性在增长，借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感;第三，合作意识逐渐增强，也懂得好东西和同伴分享，比如在排演联欢会的节目时就能协调合作，带来的菜肴也会和大家分享;第四，爱学、好问，有强烈的求知欲，教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动，引发幼儿探索、创造的兴趣。
2、对活动过程的反思：这不仅是一堂简单的教学活动课，这也是一个非常好的社会素材课程，对于即将进入小学的孩子们而言，又多了一份生活体验和学*心得，他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速，但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，体会了在家不曾有过的过大年的乐趣，这就是最大的收获。当然，活动可能更多的偏重于娱乐部分，应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。
——《和你在一起》大班教案3篇
活动目标：
1、能找出自己好朋友的优点，学*好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心，相互帮助、团结友爱。
活动准备：
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程：
1、游戏"找朋友"
(1)你有好朋友吗?谁是你的好朋友?
(2)听音乐玩找朋友的游戏。
(3)介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢?
(2)幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学*
(1)利用视频展示台展示一幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
(2)讨论：这幅画好在哪里，如何向别人学*?
(3)欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
(4)小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学*好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
(1)讨论：好朋友在一起时应该怎样?懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
区域活动美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。
游戏活动和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活：
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学*、共同进步。
一、设计意图：
故事《妈妈，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和妈妈的聊天对话为主线，以也许……但是……"这样的句式，贯穿在整个故事活动中，体现了小兔子丁丁和妈妈母子之间浓浓的爱意。同时，大班幼儿词类范围扩大，连贯性口头语言的'表达能力有较大提高，能用清楚的、连贯性的语言表达自己的愿望和要求，和别人交谈时，用词较恰当，情绪、情感体验日益丰富。因此我结合《纲要》精神："语言是在运用的过程中发展起来的，发展语言的关键是为幼儿创设一个想说、敢说、愿意说、有机会说并能得到积极应答的环境"，以及大班幼儿语言特点、故事的适宜性，设计了此活动。
二、活动目标：
1、理解故事内容，感受小兔子丁丁和妈妈之间浓浓的爱意。
2、学*故事中的对话，用也许……但是……对妈妈说一句话。
3、理解散文的内容，初步学*朗诵散文。
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
三、活动准备：自制挂图、课件四、活动过程：
1、出示两只兔子纸偶，激发幼儿活动兴趣。
师：今天我们请来了两位客人，这是小兔子丁丁，这是它的妈妈，他们相亲相爱，我们一起来听听他们爱的故事吧。
2、完整欣赏故事，初步了解故事内容。
提问：（1）听了这个故事，你有什么感受？
（2）故事里说了些什么？
3、分段讲述故事，进一步理解故事内容，学*丁丁和妈妈的对话。
讲述图1提问：（1）丁丁和妈妈长什么样子？
（2）它们喜欢干什么？
讲述图2提问：（1）丁丁说了什么？
（2）妈妈说了什么？
讲述图3——5提问：（1）妈妈说：也许有一天你会......
（2）丁丁会怎么说？
讲述图6提问：（1）听了丁丁和妈妈的对话，你觉得丁丁和妈妈的感情怎么样？
（2）你是从那句话里听出来的？
4、看图讲述故事，学*用也许...但是...说一句话。
（1）故事里的丁丁张大了也许会从事各种职业，最后都会和妈妈在一起，那你们张大了也许会从事什么样的职业呢？
（2）到那时你们还会和妈妈在一起吗？
（3）请小朋友像丁丁一样用也许...但是。对妈...妈说一句话。
5、师幼一起讲述故事，结束活动。
附故事：
《妈妈，我要和你在一起》
小兔子丁丁和妈妈长得很像，都是灰灰的毛、长长的耳朵、短短的尾巴。他们都喜欢坐在门口晒太阳，都喜欢吃洗得干干净净的胡萝卜。
丁丁说："妈妈，等我长大了，我还跟你住在一起，好吗？"妈妈说："好啊！可是......你将来会成为一只强壮的大兔子，也许不再需要妈妈的保护了。"丁丁说："对呀，我会变成一只强壮的大兔子，能举起一百斤重的石头，每次能吃一百根胡萝卜，能跑得和风一样快。
但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许有一天你会成为一个出色的体操运动员。"丁丁说："对呀，也许我会翻九十九个跟头，身体会柔软得像一条章鱼。但是，我还要和妈妈在一起。"妈妈说："也许，有一天你会成为一个有名的演员。"丁丁说：："对呀，也许我会演王子、演魔鬼，或者演一个伟大的侦探，我会为很多喜欢我的人签名，我会收到很多鲜花。但是，我还要和妈妈在一起，而且，我要把鲜花插满我们的房间。"妈妈说："也许，有一天你会成为了一个了不起的宇航员。"丁丁说："对呀，也许我会飞到月球上，飞到火星上，飞到很远很远的地方。但是，我会回来，还要和妈妈在一起。"妈妈笑了。
最后，她说："不过，你总有一天会做爸爸，你会有你自己的家，会有一个长得和你一样的小宝宝。"丁丁想了很久。"到那个时候......——"他说："到那个时候......让我们都住在你的隔壁，好吗？"
活动目标：
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
布置"谁在关心我们"图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
活动过程：
1、感受他人的关心，体验被关心的幸福
（1）提问：在家里谁最关心我们？他们是怎么做的？你心里有什么感觉？
（2）提问：还有谁在关心我们？他们都做了些什么？
2、参观"谁在关心我们"图片展览会
（1）同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的？
（2）集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样？
（3）小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。
3、学*关心、帮助他人
（1）爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的？
（3）你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉？
4、体验关心别人的快乐
（1）采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。
（2）讨论：我们怎样关心福利院的小朋友？可以为他们做些什么？
（3）幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。
活动反思：
这是一则很美、很有意境、表达浓浓的爱的故事。从小兔子和兔妈妈的对话中以及丰富的肢体动作中让人感受其中蕴涵的母子之间浓浓的爱它的爱"当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉描述出来。可是，爱，实在不是一件容易衡量的东西。通过故事《妈妈我要和你在一起》，帮助孩子进入故事的情境，积极用语言和动作去表现。活动开始我请孩子观察其中的一个画面，请孩子猜猜"兔妈妈和小兔子在做什么？"有的孩子说，大兔子张开双臂要抱小兔子；有的说，大兔子在给小兔子讲故事。带着疑问，我请孩子完整地欣赏了一遍故事。
欣赏完故事，我借助古诗请幼儿用动作和语言表现故事中小兔挖空心思想要和妈妈在一起的故事，激发幼儿兴趣，感知对爱的表达可以像小兔一样，将爱大声说出来。
——和你在一起大班教案 (菁华3篇)
活动目标
1、能找出自己好朋友的优点，学*好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心、相互帮助、团结友爱。
活动准备
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程
1、游戏“找朋友”
（1）你有好朋友吗？谁是你的好朋友？
（2）听音乐玩找朋友的游戏。
（3）介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
（1）每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？
（2）幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学*
（1）利用视频展示台展示—幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
（2）讨论：这幅画好在哪里何向别人学*？
（3）欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
（4）小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学*好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
（1）讨论：好朋友在一起时应该怎样？懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
区域活动
美工区：提供卡纸、水彩笔，设计制作同心树，把自己和好朋友的画像连在一起。
表演区：提供熊的头饰，故事磁带、录音机，表演故事《真正的朋友》。
游戏活动
和好朋友一起玩各种民间游戏，如炒蚕豆、绷绷绳、城门城门几丈高等。
日常生活
1、欣赏故事《真正的朋友》。
2、鼓励好朋友之间互相学*、共同进步。
活动目标
1、能找出自己好朋友的优点，学*好朋友的优点和长处。
2、能和好朋友相互关心、相互帮助、团结友爱。
活动准备
幼儿了解好朋友的长处，幼儿美术作品若干幅，视频展示台。
活动过程
1、游戏“找朋友”
（1）你有好朋友吗？谁是你的好朋友？
（2）听音乐玩找朋友的游戏。
（3）介绍自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
（1）每个人都有自己的优点，你的好朋友有什么优点呢？
（2）幼儿分别说说自己好朋友的优点，说对了，好朋友要向他微笑、点头表示谢意。
3、向好朋友学*
（1）利用视频展示台展示—幅幼儿美术作品，请大家欣赏。
（2）讨论：这幅画好在哪里何向别人学*？
（3）欣赏其他美术作品，幼儿分小组展开讨论。
（4）小结：每个人都有自己的长处和短处。如果自己这方面学得不够好，就要虚心学*好朋友的长处，与好朋友一起互相协助、共同进步。
4、好朋友在一起
（1）讨论：好朋友在一起时应该怎样？懂得好朋友之间应该互相关心，团结友爱。尤其是好朋友有困难的时候，更应该去帮助他。
（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，边唱边跳。
活动目标：
1、体验被人关心的幸福和关心别人的快乐，对人真诚、友善。
2、大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。
活动准备：
布置"谁在关心我们"图片展览会，幼儿自制的小礼物，邀请儿童福利院的部分小朋友参与活动。
活动过程：
1、感受他人的关心，体验被关心的幸福
（1）提问：在家里谁最关心我们？他们是怎么做的？你心里有什么感觉？
（2）提问：还有谁在关心我们？他们都做了些什么？
2、参观"谁在关心我们"图片展览会
（1）同伴间互相说说谁在关心我们，他们是怎么做的？
（2）集体讨论：是谁在关心我们？他们是怎么做的？这么多人关心我们，我们心里觉得怎么样？
（3）小结：有很多的人关心着我们，被人关心是很幸福的。
3、学*关心、帮助他人
（1）爸爸妈妈生病时，你是怎样关心他们的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎样关心和帮助他的？
（3）你在关心、帮助别人的时候心里有什么感觉？
4、体验关心别人的快乐
（1）采访福利院小朋友，知道他们是需要关心的人。
（2）讨论：我们怎样关心福利院的'小朋友？可以为他们做些什么？
（3）幼儿向福利院的小朋友赠送自制的小礼物，并为他们表演节目。
活动反思：
这是一则很美、很有意境、表达浓浓的爱的故事。从小兔子和兔妈妈的对话中以及丰富的肢体动作中让人感受其中蕴涵的母子之间浓浓的爱它的爱"当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉描述出来。可是，爱，实在不是一件容易衡量的东西。通过故事《妈妈我要和你在一起》，帮助孩子进入故事的情境，积极用语言和动作去表现。活动开始我请孩子观察其中的一个画面，请孩子猜猜"兔妈妈和小兔子在做什么？"有的孩子说，大兔子张开双臂要抱小兔子；有的说，大兔子在给小兔子讲故事。带着疑问，我请孩子完整地欣赏了一遍故事。
欣赏完故事，我借助古诗请幼儿用动作和语言表现故事中小兔挖空心思想要和妈妈在一起的故事，激发幼儿兴趣，感知对爱的表达可以像小兔一样，将爱大声说出来。
——我和你在一起作文 (菁华5篇)
埋藏在心里的故事，就像是用小火慢慢的炖出的一锅浓郁的鸡汤，不管岁月如何洗涤，不管人事如何更替，这是一份挥之不去的味道，它会长长久久的留存在我的脑海中——题记
轻轻地你走了，正如你轻轻地来。你没有在我的生活中有过多的停留，却溅起层层涟漪。不知在何时，我想起了你，也不知道因何事情，我翻开了脑中那本早已尘封的记忆。你依然灿烂如花。
你是一个孤儿。村人们歧视你，同学们疏远你，你如一头孤单的羔羊，游荡在草原。但你很坚强，默默的承受着。还记得我们的初次见面？我刚转到这个学校，我俩就成了同桌。我伸出了手，你的手明显的颤抖了一下，激动的握住了我的手。之后，我俩就成了好朋友。因为这，我多次被人嘲笑。你还为了我第一次跟别人吵架……
记忆的河流淌着，唤醒起你和我之间的点点滴滴。也唤醒起使我后悔莫及的“那一次”。
那是一个深秋，天是灰蒙蒙的。班上有一位同学丢失了100元钱。同学们谣传着钱是你偷的。你来问我，我便毫不犹豫的回答说不信。你开心的笑了。尔后，班主任找你谈话。回来时，你坚强的忍住了泪水。这天，你仍然坚持着义务为别人扫地，为老人洗衣。只是过了几天，你的行为很反常，穿起了新衣服，买了新文具。渐渐地，我的信心开始动摇，真该死，还跑去问你到底那100元钱是不是真的是你拿的。你的泪水夺眶而出，如断线的珍珠。你没有回答，冲出了教室。我望着你远去模糊的背影，心里翻江倒海……
生命的指尖剥落了秋季的孤寂，你一转身就再也没有回来。后来才知道，那钱只不过是一场恶作剧，后来才知道你的父母千辛万苦找到了你给了你新衣服，可你却得了白血病去了美丽的天堂。
你曾经说过，生要如夏花般灿烂，死要如秋叶般寂静。悄悄地，一片树叶飘入我的视线，我才明白，墨玉的夜空就如人的生命，只要有一颗流星划过，便能照亮全世界。你永远在我的心中，一直在和我一起分享着这来之不易的友情、温暖和幸福。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌我唱了无数遍。每次唱起它，就都会想起妈妈对我千般的好。
妈妈一个人含辛茹苦把我拉扯大，其中所付出的辛苦怎能说得清？记得一年多前的一天，妈妈告诉我，她要出国打工赚钱供我上学。我哭了，任凭泪水泛滥。我央求妈妈不要去，不要离开我。妈妈搂着我，不住的哽咽着，一句话也说不出口。
那天放学回家不见了妈妈，我发疯似的找遍了所有能找到妈妈的地方，我无数次地叫着妈妈，无数次地喊着妈妈，都无济于事，妈妈还是离我而去。为什么没有一声安慰？为什么没有一声道别？为什么没有一声祝福？为什么？为什么？怕我伤心？怕我难过？怕不忍心离开我？我想了无数次，我念了无数遍，我……泪水啊，止不住地流，思念妈妈的日子，像盼年一样的漫长。
等待中，我学会了思考。想起了我曾做过的一件件让妈妈伤心的往事，想起了妈妈一次次的抚摸，想起了妈妈的一声声的鼓励……我好想告诉她。思考中，我长大了。
那一天，电话铃响了，是妈妈的声音，我尖叫起来。妈妈那熟悉的.话语如春风化雨，溶解了我心头的坚冰。我知道，妈妈一人在外不容易，我无声的流着泪，笑着告诉她，我一切都好，请他放一百个心。接完电话，我一直哭，一直哭，“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草……”我多像根草！
妈妈，您是我最爱的亲人！母亲节快到了，我要送给妈妈一份特殊的礼物：好好学*，好好做人。给爱我的亲人带来快乐，送去笑声。以此来表达对妈妈最真挚的爱。
妈妈，您虽然经常给我打电话，可我总觉得这远远满足不了我对您的思念。妈妈，回来吧，不管富足与贫困，我都要和您在一起！
我曾是那么幼稚，因为人们都贪恋我的火光以及足够照亮黑暗的无限光明。所以，我以为只要靠*你就能给你带来温暖，可惜我是一簇灼热的火苗，而你却是一滩柔和的水花，当我真正走*你时却发现力不从心，你那柔弱的身躯太过脆弱，我这热情的火焰太过灼人，我无法靠*你，自古水火不相容，我们注定不能在一起。
但是，你就像磁铁一样吸引着我，我疯狂的为你着迷，想逃开却无法抗拒。我决心找到你哪怕就远远的看看也好，于是我离开了温暖的火塘，冰冷的寒风吹的我快要窒息，但我只要闻到你的气味想到你的笑脸就不顾一切的奔向你的身边。
不知道为什么，身边多了许多我的同胞，可是他们都怒气冲冲疯狂吞噬着看见的一切，耳边传来一些人类的喊叫，似乎想扑灭这场大火。我意识到自己似乎犯了大错，心里无比的'恐慌，不！不！不！我还没有见到你，不能就这样熄灭，我努力的向前蔓延想逃离这个是非之地。火势越来越凶猛，我渐渐的迷失在这片火红之中……
一桶冷水浇灭了我的同伴，也熄灭了我这颗火热的心，隐约中，我似乎看见了你，透明的身躯被火光映的通红，像一只涅槃的凤凰一样，但不同的是你那用水做的身子瞬间四分五裂像影子一般散去。一阵眩晕，接着是刺骨的冰凉，还没得及和你说上一句话，还没来得及好好看看你一眼，还没来得及和你笑一笑……
佛说，前世的五百次回眸换来今生的一次擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿用我一世的辉煌一身的光芒换与你在一起的那一刻。
但是，我连和你在一起的一秒钟都是奢望，我所过之处一片荒凉一片灰烬，茫茫的火海葬送了多少生命？我的追求只会带来灾难罢，只会伤害到你罢。我那火热的心逐渐冷却下来，化为灰烬。
你在蓝蓝的天空中飘荡，化作了白云，有了更美的衣裳，在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，于是便从尘埃里开出花来。
我还是爱你的，只是换了一种方式。
20xx年，星空下……….
一个小女孩坐在草地上，仰望着天空，口中喃喃的念着那个对她来说十分生疏遥远的词。
妈妈…….
从一岁到六岁，我都是跟着外婆长大的`。虽然妈妈有时也回来看看我，但心中的那种失落感是无法弥补的。每一天，就这么呆呆的望着星空，思考这么一个问题：妈妈是不要我了吗？
20xx年，我被妈妈接回了杭州。看着身边一切繁荣的景象，心中有的不是惊喜，而是觉得自己就是一只丑小鸭。
妈妈高兴的牵着我的手，跟我说这说那。我看着妈妈兴高采烈的样子，嘴角也不由得上扬了起来。
第二天清晨，鸟儿的歌声将我唤醒。
妈妈不见了！
一咕噜滚下床，连拖鞋都顾不上穿，到处找妈妈。
客厅没有，厨房也没有。
桌上摆着面包和牛奶，面包上用番茄酱画了一个笑脸，但桌上却没有一张小字条。
一定是妈妈画的！
“妈妈！妈妈！”我心慌了。
难道她是一个女神？来无影，去无踪？在我出生之后莫名其妙的离开，把我托付给外婆。现在因为我思念至极，抽空回来看看我，把我带走。到头来，却又把我留在她家里，自己一个人又匆匆离去……她去哪？为什么她总是以这种残忍地方式伤害自己最亲的人？
我的心啊，一下子坠落了冰冷的湖底…..
“你们看见我的妈妈了吗？”我托着下巴，喃喃的问道。
“唧唧喳喳…..”
我一个字都听不懂。
妈妈，我以为我们再也分不开了。我有这么多想和你一起做的，这么多想跟你说的，可我还什么都没说，什么都没做。
你的出现像梦一样美…..
让我再做梦，再梦到你，好吗？
“方圆，你怎么穿着睡衣就跑出来了？”
我抬起头，妈妈正微笑着看着我。
“妈妈！”我抱住她，“我……我以为你走了。”
“怎么会呢？”妈妈搂住了我。
…………
阳光下，那一大一小的背影是这么的美。
一年入冬时，我突然得了腮腺炎。原以为只是睡觉时落枕了，过两天就能正常，可没想到竟越来越痛，只好去看医生。医生让我在家里好好待着，两个星期后再去上学。听了这个消息，我心想：两个星期啊！一个人在家多无聊呀！但是又一想：只能听医生，只好在家呆着。
第一天，我一个人静静地躺在床上，躺了整整一天。傍晚时，门铃响了。
是你来了，很令我意外。你跟我细心地讲了当天所学的知识，还笑眯眯地跟我聊当天所发生的怪事。让枯燥无味的日子更充实了。
直到现在，我才注意到你的外形。你风流倜傥，英俊潇洒。你有一张圆而多肉的脸。脸上带着一张大小刚好的嘴，每当笑时，总能见到你那一排洁白的牙齿。高高的鼻子，钻石般的眼睛，加上乌黑茂密的头发，构成了帅气的你。
有人说，人不可貌相。但帅气有加的你，在我这里几乎完美无瑕。
我和你总是形影不离，你伤心难过时找我倾诉；我苦恼悲伤时找你发泄。
我们总在一起吃饭，互相学*，一起游戏，我们两个正因有了对方，我们的.世界才更美好。
——我和你在一起的作文优选【十】份
你，是什么？究竟是什么东西？是一座从外地而来的大山？还是地壳运动所产生的结果？
你在一片“寸土黄金”的土地上，你的南方，是我的家乡，你知道吗？我想你肯定不知吧！你身上长满了树木，或许你为这些感到骄傲，我对你来说，也只不过是一只小蚂蚁，可是你是否会感到孤独、无助？你待在那里，不能走动，肯定孤独吧！
你的地貌独特，给开发你的人带来过无限商机，可对你又有什么好处吗？你身边的“小蚂蚁”多起来了，他们有的爬到你的腰上，有的一口气爬到你的头上，然而，我也是那其中的一员。
你变得热闹了，自己也仿佛成了那些“小蚂蚁”的一员，你快乐极了，因为从来没有这么热闹。
正如尼采所说：“与恶龙搏斗过久，自身却早已成为恶龙，长久凝视深渊，深渊将回以凝视。”简单来说：*朱者赤，*墨者黑。你长久地生活在你所谓的“小蚂蚁”之间，自己却也像“小蚂蚁”。
我知道你没有生命，也不会回答我的问题，可是我已经知道了答案，你的风吹草动，告诉了我其中的奥妙。
我终于知道你的名字，和你在一起，我有些疑惑——玉苍山。
我和很多同学做过同桌，但和他们都不怎么合得来，想来想去，只有你和我最合得来。
我想和你坐在一起，因为你是我最信任的朋友。上课没听懂的问题下课就可以问你，不用再绕个圈子走到你座位旁边；*时，只要转一转头，就可以跟你聊天、嬉戏。可是，老天总是不如我愿，我总是不能跟你做同桌。如果老师让我俩同桌，相信我的学*成绩肯定会和你一起节节高升的。
我想和你坐在一起，因为你是我最默契的朋友。我和沈丹妮做同桌的时候，虽然她是我认为一年级以来最合得来的同桌，但是她超爱赌气，而你不会。班里的三大母老虎，其中两个就是我和你，所以有很多“敌人”，我们还可以一起想办法如何对付“敌人”：比如一个扫堂腿把他踢得跪地求饶，还可以用“降龙十八掌”把他拍到“吐血”为止，这样就没人再敢招惹我们了。午睡的时候我们说一说悄悄话，讲一讲自己的小秘密，讲累了，我们就会打盹儿，一起倒在桌上呼呼大睡！我非常想和你坐在一起，因为我们在一起可以做很多很多事情……
我真想和你成为同桌，从一年级开始就想，我就想和你坐在一起，孙雯君！
每到新春将临之际，我就会坐上列车，满载着激动与急切，随列车一同驶向老家。在列车上，奶奶也时常和我通话，这一声声关怀，一声声叮嘱，仿佛一束温暖的阳光，穿过积聚不散的阴云，将我抱在怀里。
每当走到老家的楼梯口，总能看到奶奶像个害羞的小姑娘，站在门口。身上那件暗红的大棉袄胸襟，会戴着一件很温暖的装饰，或一朵小红花，或一个小迷兔，笑眯眯等着我。
一进门，入眼的是一张淡黄的圆桌，上面的转盘静静地躺着，大概是想在冬天这个寒冷的季节小睡一下吧。
再往右走，看到被阳光晒得黑黑的爷爷，他转过头看向我，露出一嘴的大黄牙：“宝宝回来啦！”说完，伸出蒲扇般的大手摸我的头。
这时奶奶会不无妒忌地看着爷爷，嗔道：“只能摸一下。第二下该我的。”
在老家住下，吃着奶奶做的可口饭菜，睡在奶奶为我整理的小床……
一天夜里鬼使神差的，突然醒了过来，坐在床上不知道在想什么。
奶奶也被我弄醒了，揉着眼睛问我：“怎么了？”
我略带撒娇地说：“我饿了。”
奶奶二话没说，戴好眼镜帮我下面。
“咕噜咕噜”一碗冒着热气的面被送到我眼前，“趁热吧，别给夜猫子抢了。”奶奶对我说。我用筷子夹起一串，吹了吹，急急忙忙地送入嘴中。这面，筋道不已。
我又喝了一口汤，这汤，都快把我的舌头给鲜掉了。
早晨起来，奶奶带我走路去一家饭馆吃饭。吃饭的过程中，忽然下雪了。奶奶要脱下身上的羽绒服给我穿上。我急忙对奶奶说，我身上肉多，不怕冷。
雪停了，太阳躲在云朵后面害羞的不肯出来。踏着满地的积雪，我对奶奶提议：“打雪仗吧？”于是，一颗颗雪球在半空中飞来飞去。
等到我说想回家了，奶奶跑来，拍掉我头上、肩膀上、手臂上、背上的碎雪，并且拿出一瓶热水说：“喝几口吧。”那水暖到了我心里。
一年入冬时，我突然得了腮腺炎。原以为只是睡觉时落枕了，过两天就能正常，可没想到竟越来越痛，只好去看医生。医生让我在家里好好待着，两个星期后再去上学。听了这个消息，我心想：两个星期啊！一个人在家多无聊呀！但是又一想：只能听医生，只好在家呆着。
第一天，我一个人静静地躺在床上，躺了整整一天。傍晚时，门铃响了。
是你来了，很令我意外。你跟我细心地讲了当天所学的知识，还笑眯眯地跟我聊当天所发生的怪事。让枯燥无味的日子更充实了。
直到现在，我才注意到你的外形。你风流倜傥，英俊潇洒。你有一张圆而多肉的脸。脸上带着一张大小刚好的嘴，每当笑时，总能见到你那一排洁白的牙齿。高高的鼻子，钻石般的眼睛，加上乌黑茂密的头发，构成了帅气的你。
有人说，人不可貌相。但帅气有加的你，在我这里几乎完美无瑕。
我和你总是形影不离，你伤心难过时找我倾诉；我苦恼悲伤时找你发泄。
我们总在一起吃饭，互相学*，一起游戏，我们两个正因有了对方，我们的世界才更美好。
有一个周末，天下雨了，我看着阴沉沉的天，我想，你应该不来了吧！突然传来熟悉的敲门声。
门扉开启，只见一个足球滚进来，球的后面，是裤脚湿漉漉的你。
“记得你的愿望是拥有一个足球。“你浅浅地笑着，声音那么的好听，不给我插嘴的余地。
你继续说：“你放心，这个球不是我要求父母买的，这是我利用周末时间到我爸饭店打工换来的，送给你。”
说罢，把地上的球捡起来递到我手里。
球上留有你的气息，留有你的真诚，那么清晰，那么美丽。我的眼睛湿润了，紧紧地抱着这个实现了的愿望。
在我最需要的时候，你总会及时而来。
有你真好！有你，我真的很幸运！谢谢你！
网络啊！你是高科技，是现代化的象征。按理说，我和你应该可以得到许许多多的快乐和知识。可是你让我是去了太多太多。
“爸，学校要交资料费27块钱。”我对爸爸说。爸爸听了之后，颇感不满地问我：“上周不是刚给你25块你交资料费么？这时我生怕爸爸知道我是骗他的钱到网吧上网。我支支吾吾的不知说什么，这时爸爸拿出了27块钱给我说：“收好，别弄丢了！”网络啊，你看看我和你在一起，让我失去了比金钱还宝贵的诚实啊！
晚上，我知道不久就要考段考了！这时的时间比什么都重要，而我强迫我不要出去。夜深了，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。总想着网上的好友。这时，一个如大饼般的月亮从云层里跳了出来。好像和我说：“我来玩吧！外面可好玩了！看天上有这么多星星和我玩！我多开心呀！”这时我偷偷的走出了家，来到网吧，和网友聊了起来……天边那点亮光慢慢的把黑暗赶走了。这时我意识到快天亮了，如果好不去上学可要迟到了而且就快要期末了。可是我的身体不听使唤就和网友一直在聊……网络啊，你看看我和你在一起，让我失去了比金钱还要宝贵的时间呀！
第2天，刚上语文课不到10分钟，可我却已经无精打采的了。我自己很清楚，是因为昨晚和“紫轩VS挑战”的网友聊了一整夜，虽然自己强迫自己不要睡着，但是我实在太困了，头慢慢的垂了下去，进入了梦乡。最后还是躲不了老师的你顿批评，被到教室外罚站。网络啊，你看看我和你在一起，让我失去了你金钱还要宝贵的人格尊严啊！
网络呀，虽说你是高科技、现代化的象征，但你让我失去了太多宝贵的东西！我恳求你想一个良方，让我和你在一起的时候，只收获快乐和知识，不要再失去所剩无几的财富了！
“孩子呀不哭，因为还有梦，清澈的眼眸我知道你在盼望什么？孩子呀不哭，因为有我同路，一样的花朵，幼小心灵不该承受这，失学的痛楚……”《孩子不哭》这首歌中包含着我们对那些失学的儿童每一份爱，每一份关怀。
当我在网上看到贫困山区的许多孩子为了读书，自己挣钱交学费，有的因为没钱交学费而辍学，只能帮家里养猪、做饭、挑水、种田等等干一些重活。在那些贫困地区即使勉强能够上学，她们的教室和宿舍也都简陋不堪，而且有的学校还是露天的。我看到这些震撼人心的图片，我不禁感到很心酸和悲哀。心酸的是那些失学的儿童生活太艰苦，太艰难了，看了不禁让人落泪；悲哀的是无论是吃穿住行我们的条件都比她们的好，我们有宽敞的教室，有漂亮的文具和好多好多有益的课外书。我们物质条件好，但是却不懂得珍惜，有时还浪费文具，铅笔用了一半就扔掉，有的同学把橡皮擦用尺子切碎，作业本没用完就换成新……我们每天都有很多美味的佳肴，可是我们还是这个不爱吃那个不爱吃，和这些孩子们一比我们应该感到惭愧。戈尔泰说：在人生中童年最伟大。耶稣说：在天国里儿童最伟大。童年很短暂，但却是人生中最宝贵的一段时光。几乎每个人的童年都是快乐的，但命运是不公*的，山区的贫苦孩子们，她们没有选择的权力，她们没有去过游乐场，没有吃过麦当劳，没有毛绒玩具，没有零花钱，甚至自己最喜欢的衣服都是哥哥姐姐们穿剩下来的。因为家庭的贫困，她们早就用自己幼小的脊梁担负起了支撑家庭生活的重任；因为家庭的贫困，她们靠做劳力来支付自己学费。所以我们应该给予她们更多的援助和爱，让她们快乐的度过这个宝贵的童年。
我想大声的呼吁：“同学们，让我们行动起来吧，把我们拥有的拿出一部分来救助这些上不起学的失学儿童吧！我们和他们同龄，我们和他们却过着冰火两重天的生活，我们不要再沉默，再熟视无睹了。‘童心相映，爱必奉献。’让我们和那些贫困的失学儿童心心相映，把我们的爱心奉献出来。一句歌词唱得好：‘人人都奉献出一份爱，这世界将变成美好的人间。’”
爱有付出，爱有回报。爱，人间无处不在。让我们用我们的实际行动，用我们对他们的爱，使他们心中重新燃起希望的火焰，脸上重新泛起天真的笑容，使他们像一棵棵茁壮成长的小树苗，像一只只迎着风儿飞翔的小鸟，快乐的成长吧！
“我和你，心连心，同住地球村……”是啊，你总是懂得我的心，总是明白我内心的所想。鲜花是绿草的“你”，贝壳是珍珠的“你”，而你是我的“你”。和你在一起，我总是快乐、坦然而又轻松的。在我的心中，你就是我的鲜花，我的彩虹，我的珍珠！
你是我的朋友，你是我的知己，你是我的妹妹。可能是孪生的优势，让外表不同的你和我总是懂得彼此的心意。只有和你在一起，我才会肆无忌惮地放松，游戏。
我最好最亲的妹妹，还记得我每次和你打仗，都是一向瘦弱的我取得胜利，不知是你“战斗力”真不如我，还是故意让我。总之，最后的胜利却怎么都不会让我高兴起来。大概是我的内疚与惭愧吧！和你在一起，我不会掩饰与逃避，和你在一起的时光，我是那样的真实。
有时，只要你对我使几个眼色，我便知道你在想什么。我们之间没有代沟，所以我所谈及你所想，你所谈及我所想，我想这就是我们之间的默契吧。和你在一起，总是让我感到轻松、坦诚与信任！
我和你虽然是亲姐妹，却不在同一所初中学*。其实我认为你除了学*以外的每一点都比我强。你很聪明，但不知为何却没有用在学*上。每次你们学校考完试后，我总是喜欢看你的成绩单，而这时你总是从包中慢慢地掏出然后再心有惭愧地交给我。这次你的期中考试成绩很烂，而我却像往常一样地数落你，也只有你才会甘心地被我数落。最后，令我诧异的是你没有哭，而是“嗯”了一声。我用尽量大的声音对你喊：“我这可不是在激励你！”其实我就是在刺激你、激励你。我最真诚的听众，妹妹，和你在一起的每次时光都让我感到无比的畅快，和你在一起的时光总是漫长而又精彩。
当我们同倚床头，诉说自己的苦恼时，我感受到从未有过的自然与亲切。我相信你我之间的永不改变的情感会弥散在你我共同的时光中，我们的幸福与甜蜜会被蜜蜂采去，播撒给所有的花朵、所有的人。
有一个挺和得来的朋友，叫小王。不过和他在一起，我有时会很无语。
有一次我去老师办公室抱作业，老师顺手给了我一瓶酸奶，摸上去是冰凉冰凉的。那天我刚好感冒了，不能喝冰的东西，但老师的好意我又不能拒绝，只好拿着这瓶奶出来了。
回到教室，我碰到了小王，便把这瓶奶送给了他。他当时千恩万谢的收下了。第二天我去送作业的时候，见到了老师，老师当时面色沉重，十分严肃地对我说：“小高啊，以后老师送给你的东西，不想要的话可以直说，不用偷偷摸摸地让别人送回来。”
——和你在一起作文900字实用5篇
如果有机会能与你倾心交谈，我愿用心表述：愿永远与你为伴！清风，海浪，万里天空失意，郁闷时，无处倾诉，你逢时来到，与我交谈：同样是忧愁，古人却在此基础上大笔自挥，涌下千古绝句：“杨柳岸，晓风残月”使杨柳永心中的忧与愁淋漓尽致的倾洒，却又在无毅间勾画一份残缺的完美；同样是受挫，古人却也可笔锋一转，尽显不灭雄心：“长分破浪会有时，直挂云帆济沧海”李白心中的豪情；同样是竞争，古人却能面对古稀之躯感慨：“日月之后若出其中，星汉灿烂若出其里”的曹操又拥有何抱负！ 和你在一起，我俑诗，体味其中的睿智。 思念，心愿，千万心声无论何时，与你在一起，体验便会如潮水涌来。你告诉我面对思念，李清照吟出了：“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。是何等的让人心生忧意；你告诉我，面对壮志难酬，辛弃疾吟出了：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。是何等深长的扳图之心；你告诉我，面对有情人天各一方，无法永守，苏轼吟出了：“但愿人长久，千里共婵娟”。是何等的美好祝愿！你还告诉我面对思乡念家的边军壮士，范仲淹吟出了：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
是何等的奉献精神与伟大毅力！ 智慧，博学，严守纪律当我开始学会深思时，你向我讲述起屹立与中国古史的伟人事迹。我开始悟出诗圣杜甫笔下那位：“三顾濒烦天下计，两朝开济老臣心。出使未捷身必死，长使英雄泪满襟“的英雄——诸葛亮的生*。她“未出草庐便能三分天下”。感刘备殊礼相待与他共扶汗室基业。一把羽扇，一件道袍，截得东风，大烧赤壁，尽显他过人智慧；为劝孙权连合刘备共同抗曹，只身入吴舌战群儒，使他的满腹博学得以发挥；马稷失职，丢失街亭，虽是昔日部将，他仍是含泪举刀，取其首级，留下了“挥泪斩马稷”的千古佳话，使他的“严于律己，赏罚分明”为世人所称颂。 和你在一起，我读史，体味其中的万古佳话与千年古训。
初次与你接触，我便喜欢上了你，你的大气，你的磅礴，你的清爽，你的婉约，包括你的衰怨情愁，你的壮志凌云！如果让我选择，我会好不犹豫的决定：书，我愿用一生时间伴陪你，永远和你在一起！
我从来就是个胆子很小的孩子，很多事都要在朋友或亲人的陪伴下才能完成。从小到大，最能给我安全感，陪伴我时间最长的人就是我的奶奶。在她无微不至的照顾下，我渐渐长大，她慢慢变老……
记得初一的时候，我们因学校校舍整修，要到杭州湾双语学校借读。新学校距离我家很远，我又不愿意去挤人满为患的公交车，奶奶就用电瓶车，每天一大早开15分左右的路程送我去学校。放学时，奶奶再开着电动车接我回家。从冬天早上的凛冽寒风中，再到夏日的烈烈骄阳下，这一路上我都有奶奶作伴。时间久了，我越来越享受上学、放学路上，趴在奶奶背上的感觉，奶奶的背让我感觉特别舒适和安心。最让我印象深刻的是那次……
那是个春寒料峭的日子，天空中飘洒着淅淅沥沥的雨滴。一大早，奶奶匆匆忙忙把我送到学校，并告诉我她下午有事不能来接我，奶奶一再嘱咐我下午放学乘车要小心点。在奶奶的殷殷叮嘱中，我开始了繁忙而充实的学*生活。
学*的忙碌很快让我忘掉了奶奶的交代，直到放学做好值日，我还以为奶奶会像往常来接我。我一个人慢悠悠地从教室出来，发现雨仍然哗哗地下个不停。我走到校门口，看到门口仍然拥堵着很多车和人。我*惯性的走到那个路口，却发现怎么也找不到奶奶的身影，我开始慌张起来，但无论我怎么找人群中就是没有看到奶奶，我才猛然想起来奶奶今天有事不能接我！我赶忙跑向最后一辆没有开走的公交车。还没等我跑到*前，那辆公交车已经绝尘而去。我望着渐渐开远的公交车，欲哭无泪。我开始猜测，我冒雨徒步走回去的话，天黑之前能不能到家？
正当我彷徨无助时，背后忽然传来一阵急促的呼喊：“露叶，露叶！”听到奶奶熟悉的呼喊，我欣喜若狂。没等奶奶把车子开到*前，我就朝奶奶跑过去。奶奶让我穿上雨衣，然后递给我一包吃食。我打开一看，是我爱吃的面包和奶茶。我把奶茶捧在手心，暖暖的奶茶温暖着我冰冷的双手，感觉真是幸福啊！我抬头却发现奶奶发丝上都是雨滴，她花白的头发几乎湿透了。奶奶招呼着我上了车，我靠在奶奶背上，透过那件衣服感受着奶奶身体传来的温暖，这温暖足以抵御冰凉的雨滴和透骨的寒风，让不再惧怕寒冷，黑夜和孤独。
真感谢有这样一个奶奶，总是在早上为我端上一杯热气腾腾的牛奶；总是为我烧好洗澡水，准备好干净的衣物；总是在我作业写到深夜时还陪伴着我；不管冬天的夜晚有多寒冷，只要我饿了，她都会为我做宵夜。奶奶，和你在一起真好……
“孩子呀不哭，因为还有梦，清澈的眼眸我知道你在盼望什么？孩子呀不哭，因为有我同路，一样的花朵，幼小心灵不该承受这，失学的痛楚……”《孩子不哭》这首歌中包含着我们对那些失学的儿童每一份爱，每一份关怀。
当我在网上看到贫困山区的许多孩子为了读书，自己挣钱交学费，有的因为没钱交学费而辍学，只能帮家里养猪、做饭、挑水、种田等等干一些重活。在那些贫困地区即使勉强能够上学，她们的教室和宿舍也都简陋不堪，而且有的学校还是露天的。我看到这些震撼人心的图片，我不禁感到很心酸和悲哀。心酸的是那些失学的儿童生活太艰苦，太艰难了，看了不禁让人落泪；悲哀的是无论是吃穿住行我们的条件都比她们的好，我们有宽敞的教室，有漂亮的文具和好多好多有益的课外书。我们物质条件好，但是却不懂得珍惜，有时还浪费文具，铅笔用了一半就扔掉，有的同学把橡皮擦用尺子切碎，作业本没用完就换成新……我们每天都有很多美味的佳肴，可是我们还是这个不爱吃那个不爱吃，和这些孩子们一比我们应该感到惭愧。戈尔泰说：在人生中童年最伟大。耶稣说：在天国里儿童最伟大。童年很短暂，但却是人生中最宝贵的一段时光。几乎每个人的童年都是快乐的，但命运是不公*的，山区的贫苦孩子们，她们没有选择的权力，她们没有去过游乐场，没有吃过麦当劳，没有毛绒玩具，没有零花钱，甚至自己最喜欢的衣服都是哥哥姐姐们穿剩下来的。因为家庭的贫困，她们早就用自己幼小的脊梁担负起了支撑家庭生活的重任；因为家庭的贫困，她们靠做劳力来支付自己学费。所以我们应该给予她们更多的援助和爱，让她们快乐的度过这个宝贵的童年。
我想大声的呼吁：“同学们，让我们行动起来吧，把我们拥有的拿出一部分来救助这些上不起学的失学儿童吧！我们和他们同龄，我们和他们却过着冰火两重天的生活，我们不要再沉默，再熟视无睹了。‘童心相映，爱必奉献。’让我们和那些贫困的失学儿童心心相映，把我们的爱心奉献出来。一句歌词唱得好：‘人人都奉献出一份爱，这世界将变成美好的人间。’”
爱有付出，爱有回报。爱，人间无处不在。让我们用我们的实际行动，用我们对他们的爱，使他们心中重新燃起希望的火焰，脸上重新泛起天真的笑容，使他们像一棵棵茁壮成长的小树苗，像一只只迎着风儿飞翔的小鸟，快乐的成长吧！
你是否还记得，小时候你总是在明月高悬的夜晚，带着一脸明朗的笑意，将我抱上床，替我盖上被子，不忘用修长的手指替我压好被角，笑着说：“宝贝乖，妈妈给你讲故事。”我便一下子安静下来，眨巴着满脸期待。你一手搬来一张小巧的红木凳子，一手拿本故事书，抑或谜语书，在床边坐下来，翻开书，取出书签，滔滔不绝地讲。窗外，流云似水，悄然抹去了半个闲月，温婉的月光丝丝缕缕轻泻下来，你甜美的声音融了进去，月光恍惚间变得动听起来，淌在我的枕上，泻进我的梦里，梦，便弥漫开浓浓的棉花糖味道，膨胀着丝丝甜意。我迷迷糊糊地睡着了，却总在将睡未睡的时候，感觉到你在我额上轻轻吻了一下，耳边是你温柔的声音：“宝贝，妈妈爱你。”不管这是不是幻觉，我知道，当时的你，一定是带着笑的，温暖的笑。
和你在一起，在接受智慧的'洗礼时，总会感受到夜以继日的温柔。
渐渐长大了，我却还总是喜欢冲你撒娇，赖着你，缠着和你一起睡。你总是轻皱着眉嗔怪道：“都这么大了还老是跟妈妈一起睡，害不害臊啊。”可语气里却没有一丝责备，反倒满满的，都是爱。我无所谓地冲你吐了吐舌头，你就“扑哧”一声笑开了，笑得那么欢，眼角浓密的鱼尾纹拧成灿烂的黄玫瑰，暗黄的手指轻点着我的头：“这孩子！”其实，那时的你，更像个孩子。
冬日的阳光，无比地慵懒，像个长不大的贪睡孩子。我也总爱赖在被窝里不起床。你无奈地摇着头：“要是迟到了我可不管你。”然后便默默地倚在墙上，伸起瘦小的胳膊打长长的哈欠，然后揉揉眯着的眼睛，胡乱套上一件肥大的外套，连头发也乱七八糟的，像极了很久很久无人理睬的鸟窝。你却毫不在意，就这样默默地倚着，在几分钟之后及时叫我起来，托过一件暖暖的外套，伴随一脸熟悉的笑意，为我绽放清晨的第一缕阳光，为我带来冬日里的又一份温暖。
和你在一起，在感受久违的童真时，总能让心灵又获得经久不息的幸福。
这么多年来，我一直和你在一起，一点一点地，凋谢了你的容颜，凋零了你的年华，你却毫无保留地，将你的一切，送给了我，用你所剩无几的年华，继续灌溉我的青春，养育我一点一点成长。
谢谢你，妈妈。
三生有幸，我能和你在一起。
“大家好，我是诗心。”年糕音的你，说着不标准的中文，那时候啊，你还是那么的幼稚。三年的蜕变，你真的长大了。
2012年，你带着王者风范闯入我的眼中，那个时候的你，纯黑色的蘑菇头，白白的皮肤如牛奶般顺滑，不时的吐舌头、翻白眼，把一个调皮可爱的你映在我的脑中。笑起来是月牙眼的你，像锥子一样的下巴，像切面一样的下颌线，像融入灵魂一般的舞蹈，使你这个孩子有了成熟的感觉。
2013年，我开始关注你了。那一年，你还是没变，调皮如初。仗着自己最小欺负哥哥们。把水往哥哥们脸上泼的是你，拿着抱枕打哥哥们的是你，把哥哥们包在被子里对他们拳打脚踢的是你，还时不时的拍哥哥们的脖子。而唯独有一个人你不舍得这样对他。你和他一起掉下巴，你可以把下巴放在他的肩膀上，你可以和他手牵手一起走机场。你说，你想他。
2014年，这一年，对于你我来说都是低谷期。上半年的你还是那么无理取闹的，而五月过后，你就开始安分了。你不在嘻嘻哈哈的一副无所谓的样子，而是学会成长，学会承担。因为有一个哥哥离开了，你也就少了一个依靠。你开始慢慢的成长，就好像小草一样默无声息的成长。八月，你过了**礼。那一天的你很成熟，褪去了孩子脾气，可是偶尔还是会幼稚一下。直到十月，你彻底的成熟了。这一次，是你的精神支柱倒塌了。晚上一个人在被子里哭，白天尽量装出微笑，可是我看得出来，这不是真的你。脸上满是憔悴，笑容是僵硬的，笑的时候眼睛不再是月牙形的。这一次，让我听到了最不想听的话：“他真的长大了。”
长大后，你开始收起无精打采的状态，会懂得照顾哥哥们，保护哥哥们。当哥哥的衣服掉到地上时，你不再是调侃哥哥说：“哥，你真笨，衣服掉了。”而是默默地捡起来，放好。当你*惯性的向左看是，却看不见自己想见的人，你不再是满场的找人，而是默默地低下头玩弄手镯。当哥哥们调侃你时，你不再生气打他们，而是微微一笑。当哥哥们渴了，你会递一瓶水给他们，而不是翻白眼无视……
三年来，我一直在你身边，虽然我们相隔很远，语言不通，但有你的日子真的很充实。是你让我明白坚持不懈，是你让我明白王者风范，是你让我明白承担责任，是你让我知道我也需要长大了，是你让我觉得骄傲。你说过的十年之约，我正好有时间去履行。不管未来多么坎坷，我都会在你身边。
记住，不要低头，王冠会掉。你是我永远的骄傲。
