教学目标：
1.懂得自己是集体中的一员，应热爱集体。
2.懂得同学之间要互相帮助，“团结友爱，助人为乐”是中华民族的优良精神风貌，每个人都应有“爱集体，讲文明，懂礼貌”的品质。
教学准备：
筷子一双，火柴一盒，以及相关图片。
教学过程：
一：导入师：
（出示筷子一根）这里有一根筷子，谁能把它折断？（生上台表演）（出示筷子一把）：现在有一把筷子，谁能把他们一起折断？（生上台表演）问：为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？生交流回答。
师：如果把一根筷子比作一个同学，那么，一把筷子就好比一个集体。要使集体力量大，我们每个同学就要像一把筷子那样团结在一起。（揭示课题：团结）
二：学*新课
１。要互相帮助师：我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成各大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。
（板书：团结互助）看ｐ４９，“说一说”：让同学们编故事或说真人真事。师：图上的小朋友在干什么？生答。
师：在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。你在学校帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？请把你帮助过他人或其他人帮助你的事情讲给大家听听。生交流。
师：在学*，生活中，你帮助了别人，别人又来帮助你，这就叫互助。我们学*生活在相互友爱的集体里，就会感到很愉快。
（板书：团结互助爱集体）看ｐ４９——５０的图，“做一做”：图上的女孩在干什么？你能间隔这样的故事吗？生交流汇报。
师：在学校要互相帮助，在校外也要帮助他人。说说你在校外曾经帮助过别人做过哪些事情？生交流汇报。
活动目标
1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、交流讨论做个好孩子，并感受助人之乐。
2、情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
活动准备
一些乐于助人的图片、课件。
活动过程
1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。
师：在雨天，奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿；然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子；带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。
2、学会故事中用的词语：“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。
3、使幼儿能够探讨一下，短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因，自己会怎样？
4、引导学生自主学*，并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
5、让幼儿想想自己还能用哪些称赞的词来表达他们。
6、师说一个感人的故事，让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。
《一位盲人的感谢信》
感谢你们，校长和老师，
你们教育的孩子真好。
我说不出她的名字，
只知道她在你们学校。
一天，我顶着风雪回家，
不小心被一块石头绊倒。
她赶紧跑来把我扶起，
还替我找回甩远的书包。
从此，我们认识了，
她每天都来做我的向导。
一见面，甜甜地叫我阿姨，
清脆的嗓音总是带着笑。
早晨，她准时把我送过大街，
傍晚，准时把我接过小桥。
下雪天，她紧紧把我搀扶，
下雨了，为我把雨伞使劲举高。
我说不出她的名字，
可我知道：
鲜艳的红领巾准在她胸前飘，
雷锋精神在她身上闪耀。
活动结束
让幼儿回想一下是不是助人为乐的快乐多。
一、活动目标
(一)认知目标
让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标
教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
(三)人格目标
鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
二、活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。
三、活动过程
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?
2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。
(三)讲述，交流，互动学*。
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2．鼓励幼儿质疑，教师解答。
3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。
(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?
(六)讲评，议论。
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
教师出示评价表评价。
四、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复*、巩固。
七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。
八、活动评价
活动目标
1、体验关心、帮助别人的快乐。
2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
活动准备
事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。
活动过程
一、情景导入。
幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
引导幼儿讨论：你看到了什么?你有没有过类似的经历?遇到这样的事情，你会怎么做?
幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。
引导幼儿讨论：他在做什么?你有过类似的经历吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样?
二、经验分享。
请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历(家人之间，小朋友之间)。
请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。
三、歌表演。
改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。”等，体验帮助他人的快乐。
活动应变
第三个环节也可以改为用绘画的'方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。
活动延伸
1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事(如擦桌子等)，并制定班规轮流执行。
2、请幼儿到比自己小的班级里，帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。
区角活动
语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。
环境创设
班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。
家园同步
家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。
随机教育
在日常生活中，遇到需要帮助的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动帮助。
相关链接
可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于助人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
活动目标：
1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学*雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
雷锋图片、歌曲《学*雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：
1、欣赏歌曲：《学*雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的***战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学*雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思：
通过这次学*雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的***叔叔，逐步树立起以“学*雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学*雷锋精神。
——助人为乐名言(5)份
1、最好的满足就是给别人以满足。――拉布吕耶尔
2、相知在急难，独好亦何益。――李白
3、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 ――《诗经》
4、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。――蒲松龄
5、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。――狄更斯
6、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。――《雁门集》
7、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。――华罗庚
8、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。――高尔基
9、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。――高适
10、每有患急，先人后己。――陈寿《三国志.蜀志》
11、路见不*，拔刀相助。――元.马致远《陈情高卧》
12、君子贵人贱己，先人而后己。――《礼记・访记》
13、君有奇才我不贫。――郑板桥
14、合意友来情不厌，知心人至话投机。 ――冯梦龙
15、好事须相让，恶事莫相推。――王梵志《全唐诗补逸》
16、辅车相依，唇亡齿寒。――《左传.鲁僖公五年》
17、病人之病，忧人之忧。――白居易《策林》
18、人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。―― 马云
19、不忙的时候，主动帮助别人。―― 余世维
20、被人需要是很快乐的事情。即使很穷很忙。而无力帮助别人的时候，内心的感觉便十分黯淡。―― 毕淑敏
21、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。――? 陈安之
22、帮助别人成功，你才会更成功。
23、帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。
24、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。
25、如果你想快乐一小时，打个盹；如果你想快乐一天，去钓鱼；如果你想快乐一年，继承一笔财产；如果你想快乐一生，帮助别人。
26、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。
27、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
28、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
29、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
30、现代化建设需要助人为乐的精神。
31、助人是人格升华的标志。
32、助人为快乐之本。
33、助人为乐是***世界观的体现。
34、助人为乐是一种美德。
35、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
37、我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
38、赠人玫瑰，手有余香。
39、为别人鼓掌也是在为自己的生命加油。
40、帮人帮到底，送人送到家。
41、谁若想在厄运时得到援助，就应在*日待人以宽。
42、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
43、拾金不昧。
44、人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
45、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。
46、人的生命是有限的，为人民服务是无限的。
47、穷者独善其身，达者兼善天下。
48、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
49、每有患急，先人后己。
50、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。
1、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
2、助人为乐是一种美德。
3、助人为乐是***世界观的体现。
4、助人为快乐之本。
5、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——哥白尼
6、一燕不能成春。——克雷洛夫
7、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
8、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
9、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
10、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
11、现代化建设需要助人为乐的精神。
12、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的.民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
13、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——***
14、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基
15、趋炎附势的小人，不可共患难!
16、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。
17、貌合心离者孤。
18、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉
19、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
20、单丝不成线，独木不成林。
21、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
22、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》
23、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
24、君有奇才我不贫。 -(清)郑板桥
25、莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 -(唐)高适
26、天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 -(清)蒲松龄
27、相知在急难，独好亦何益。 -(唐)李白
28、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
29、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》
30、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
关于助人为乐的名言大全：
1、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。—— 陈安之
2、帮助别人成功，你才会更成功。
3、帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。
4、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。
5、如果你想快乐一小时，打个盹;如果你想快乐一天，去钓鱼;如果你想快乐一年，继承一笔财产;如果你想快乐一生，帮助别人。
6、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
7、合意友来情不厌，知心人至话投机。 -(明)冯梦龙
8、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上 。 -华罗庚
9、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
10、路见不*，拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》
11、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 -《诗经》
12、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。 -《雁门集》
13、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
14、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
15、现代化建设需要助人为乐的精神。
16、助人是人格升华的标志。?
17、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
18、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》
19、路见不*，拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》
20、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
21、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》
22、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
23、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
24、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
25、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
26、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔?
27、赠人玫瑰，手留余香
28、助人为快乐之本。
29、助人为乐是一种美德。
30、助人为乐是***世界观的体现。
1、助人是人格升华的标志。
2、助人为快乐之本。
3、助人为乐是***世界观的体现。
4、助人为乐是一种美德。
5、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
6、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。
7、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
8、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
9、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
10、现代化建设需要助人为乐的精神。
1、人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
2、每有患急，先人后己。
3、病人之病，忧人之忧。&&白居易《策林》
4、助人为快乐之本。
5、好事须相让，恶事莫相推。
6、拾金不昧。
7、最好的满足就是给别人以满足。
8、助人为快乐之本。
9、赠人玫瑰，手有余香。
10、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
11、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
12、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
13、我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
14、为人民服务。
15、为别人鼓掌也是在为自己的生命加油。
16、帮人帮到底，送人送到家。
17、谁若想在厄运时得到援助，就应在*日待人以宽。
18、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
19、拾金不昧。
20、人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
21、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
22、人的生命是有限的，为人民服务是无限的。
23、穷者独善其身，达者兼善天下。
24、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
25、每有患急，先人后己。
26、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。
27、路见不*，拔刀相助。
28、为别人鼓掌也是在为自己的生命加油。
29、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
30、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
31、助人为乐是一种美德。
32、人的生命是有限的，为人民服务是无限的。
33、帮人帮到底，送人送到家。
34、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。&&狄更斯
35、君子贵人贱己，先人而后己。
36、花要叶扶，人要人帮。
37、好事须相让，恶事莫相推。
38、毫不利己，专门利人。
39、吃水不忘挖井人。
40、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
41、病人之病，忧人之忧。
42、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
43、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。&&高尔基
44、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
45、辅车相依，唇亡齿寒。&&《左传·鲁僖公五年》
46、最好的满足就是给别人以满足。
47、路见不*，拔刀相助。&&马致远《陈情高卧》
48、穷者独善其身，达者兼善天下。
49、每有患急，先人后己。&&陈寿《三国志·蜀志》
50、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
1、帮助别人的人，能得到别人的帮助。
2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
3、助人是人格升华的标志。
4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
5、君子贵人贱己，先人而后己。
6、最好的满足就是给别人以满足。――拉布吕耶尔
7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
8、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。
9、毫不利己，专门利人。
10、路见不*，拔刀相助。
11、吃水不忘挖井人。
12、赠人玫瑰，手有余香。
13、病人之病，忧人之忧。
14、为别人鼓掌也是在为自己的生命加油。
15、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
16、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。
17、助人为乐是一种美德。
18、人的生命是有限的，为人民服务是无限的。
19、帮人帮到底，送人送到家。
20、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。――狄更斯
21、人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
22、每有患急，先人后己。
23、病人之病，忧人之忧。――白居易《策林》
24、助人为快乐之本。
25、好事须相让，恶事莫相推。
26、拾金不昧。
27、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。――高尔基
28、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。
29、辅车相依，唇亡齿寒。――《左传・鲁僖公五年》
30、最好的满足就是给别人以满足。
31、路见不*，拔刀相助。――马致远《陈情高卧》
32、穷者独善其身，达者兼善天下。
33、每有患急，先人后己。――陈寿《三国志・蜀志》
34、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。――华罗庚
35、为人民服务。
36、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
37、君子贵人贱己，先人而后己。――《礼记・访记》
38、谁若想在厄运时得到援助，就应在*日待人以宽。
39、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
40、我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
41、好事须相让，恶事莫相推。――王梵志《全唐诗补逸》
42、花要叶扶，人要人帮。
——助人为乐的同学_优选【5】份
孙华同学今年12岁，个子有点高，一顶白色的毛线帽戴在头上，显得十分神气。椭圆形的脸上嵌着一双明亮有神的眼睛，似乎能看透别人的心思。思考问题时，眼珠转来转去。他在我们五年级同学中间，可算得上是“家喻户晓，路人皆知”了，因为他最乐于助人。
记得一次*常的下课后，班上的同学有的跑到操场上活动去了，有的在教室门口做游戏，而我却坐在座位上，思考着一道数学难题。这道题是昨晚我做作业遗漏了，当时我就想不出来。现在我还是拄着笔，脑海里一片空白，不知所措。这时，我想到孙华，准备拿着作业本请教他。只见他在座位上正和陈健欣赏一张卡片。走了几步，我停下来，心想，自己遇到难题不能解决，还要去请教别人，这不白给人家笑话吗？正在犹豫之间，孙华抬头看见了我，他似乎知道了我的来意，立刻放下手中的卡片，迎面走过来，朝我微微一笑，幽默地问：“哟，金兄，是不是有只‘拦路虎’挡住了你的去路？”我点了点头。
孙华同学接过作业本看了看，但他并没有直接告诉我答案，而是来到我的座位上，逐步帮我分析。他一边拿着笔在草稿纸上画线段示意图，一边说着题目算式的来龙去脉，不厌其烦地讲着步骤。嘿，真像一位小老师呢！最后还问我：“听
懂了吗？”我连忙回答：“听懂了，真要谢谢你！”孙华又是微微一笑，露出洁白的牙齿，谦虚地说：“区区小事，不足挂齿。”这时，“丁零零”的上课铃声响了。
乐于助人的孙华同学，我真不知道怎么感谢他。
在我们班级里，我有许多好同学，其中有：小李、小王、小张……其中，我最好的同学是小靳。
小靳同学在一年级里，是我们班的班长，而且他在每个学期里都是光荣重大的优秀少先队员，他助人为乐的品质我要向他学*。
在一节数学课里，我们的数学老师给我们讲了一道非常有挑战性的数学题，讲完之后，老师对我们说：“大家同桌互相讲解一下吧！”同学们便异口同声地说道：“好的！”讲解时间开始了，我的同桌小靳同学说道：“小卢，你先讲一下吧！”我的目光还正在盯着写满题的黑板，听了同桌说道，我便慌慌张张的转过身来，对同桌说道：“小靳，这道题我有点没听懂，你能给我讲一讲吗？”小靳笑了笑，说：“当然可以了，因为这道题有许多拐弯处，所以有的人就会拐不过弯来，思路在一处就无路可走了。虽然你拐不过弯来了，但是你有不懂就问的品质，我要向你学*呢！接下来我来给你讲一讲这道题吧。”小靳说完后，便学着老师刚才的语气边画起线段图，便讲了起来。不到半分钟后，就讲完了，我似乎看着线段图，边听边看着懂了一些，于是便对他说：“小靳，谢谢你给我讲解题！”小靳客气地说：“不用感谢我了，同桌就应该互相帮助啊！”
我喜欢小靳同学，从他身上我学到了助人为乐的品质！
一双炯炯有神的眼睛，小小的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴，让人一眼就能记住他的就是他那大大的肚子了。想知道他是谁？他就是助人为乐的张敬浠。
有一次，我最心爱的本子不见了，我把学校和家里都翻了个底朝天。结果，一无所获，我急的哭了起来。就在这时，张敬浠面带微笑的走了过来，对我说：“你看，这是什么？”说着，像个魔法师一样从他的身后变出了一本本子递给了我。我拿起本子一看，和我心爱的本子一模一样，不禁破涕为笑，高兴地一蹦三尺高。我对他说：“谢谢你，张敬浠，我找了好久都没找到，谢谢你帮我找到它。”张敬浠笑着说：“不用谢，不用谢，我们是朋友，朋友之间就应该互相帮助的嘛！”
晚上，吃完晚饭，我去张敬浠家玩，刚走进他的房间，发现房间里乱七八糟。张敬浠正在找什么东西似的。我问他：“你在找什么？我帮你一起找吧？”张敬浠说：“我在找我的本子……明明还有很多本，怎么就不见了呢？”就在这时，我好像想到了什么：原来，白天那本本子是张敬浠自己的本子啊，他为了安慰我，把自己的本子给我了，结果现在自己没有本子用了。
你们喜欢助人为乐的张敬浠吗？我很喜欢他，我也会向他学*的！
一双淡淡眉毛，一双又大又有神的眼睛，一张即爱笑又能说善道的嘴巴和像茶壶盖的头发，就构成了他，一个助人为乐的同学——裴永航。
裴永航是我们数学小组的组长，他最爱为我们这些组员解决难题了。记得一个夏天的中午，太阳炙烤着大地，连狗都一个劲伸舌头。裴永航做完了作业，正准备收拾书包回家，我组的一个组员——黄伟，遇上了一道难题，便来到裴永航身边说：“裴永航，给我开通一下思路吧！”裴永航一抬头，见是黄伟，便放下了手里的书包，接过了黄伟手里的书，认真地读起来。读完后，裴永航拿出了一张纸，先在纸上画下了这道题的线段图，然后，一步一步地给黄伟讲起来。时间像流水似的，十分快。十分钟过去了，黄伟仍对这道题一点也不懂，这时，裴永航已经满头大汗了，但是为了帮助同学，仍没间断，继续讲起来。又过十分钟，黄伟终于领会了这道题的含义，并宣布了这道题的答案，一个即正确又伟大“38”。宣布完，裴永航和黄伟面对着面，都高兴地笑了。
裴永航不但爱帮助同学解难题，还经常帮助班里修理桌凳。他还经常利用放学时间，扶盲人过马路，后来，在他的带领下，我们还组织了个“帮助盲人解难”小队，利用放假时间，给附*盲人买米、打水。后来，裴永航还被我们班公认为“助人为乐的小少年”呢！
你看，裴永航身上这种精神不正是我们身上所缺乏的精神吗？
只要在我们班就知道，罗英杰是一个经常打架、欺负弱小同学、成绩差......的同学。但是他却有助人为乐的一精一神。
记得五年级的时候，由于座椅是新的，大家都不*惯：那个太矮，那个太高，那个摇摇晃晃......怎么办？这时罗英杰开口了：“我来帮大家调！”老 师点点头，答应了。于是，罗迎接帮大家换桌椅、拧螺蛳、调座椅的高低。终于大家都满意了。虽然罗英杰是用上课时间弄的，但大家也非常感动。一个*时很淘气 的学生，现在居然360度大转变，真难以置信。
还有一次，有几个同学惹怒了邓均正，结果邓均正拿着扫把追着他们来打。有些同学因为劝架也被追打。于是他们在课室打起“游击战”来，搞得课室鸡犬不 宁。这时候，罗英杰站出来，拦住邓均正：“别打了，打伤了也不好啊......”经过罗英杰一番劝说，邓均正终于*息了怒气，坐回座位上。要不是罗英杰， 恐怕那些同学凶多吉少啊！
罗英杰这一个典型淘气学生，却时常会帮助同学。我想罗英杰原来也是一个善良的人，也许是因为某种原因，是他表面上看上去不好而已。
——助人为乐教案汇总5篇
【设计意图】
现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，合作意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"螃蟹"这样一个活动。本次活动是一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【活动目标】
1.通过并步走的游戏活动，提升幼儿的.*衡能力。
2.喜欢共同参与游戏 ，体会合作运球的乐趣。
【重点难点】
教学重点：练*并步走，在走障碍和持物走时保持身体*衡。
教学难点： 双人步调一致垫脚尖并步走障碍
【活动准备】
1.经验准备：有过并步走、运球经验
2.物质准备：螃蟹标志、颠颠乐、沙包、篮球、跳袋若干
【活动过程】
热身活动：玩游戏《原地赛跑》
准备活动：听音乐进行，头部、肩部、腰部等
一、请小朋友们先练*螃蟹走路的方法（学*并步走）练*在有高低不*的路上走。
二、活动导入：今天熊叔叔要请咱们帮忙把盖房子的工具运到它的大框里。
三、游戏开始：
1、单人运球：请两队小朋友们手拿运输工具并步走，走过前面的小路，注意小路上有几个“小石桥”，小朋友也要并不走过去，走到终点后把东西分别放在两边的小筐里，从两侧跑回到终点。
活动重点：
（1）走过有障碍的直线。变换方法走，侧身并步走。
（2）高低障碍物并步走。
在并步走的过程中要拿着装有球的托盘
1.单人持物并步走，低障碍走
高低变化障碍物，运送物体，保持*衡。
2.单人持物并步走，障碍有变化。
3.教师小结：在运输过程中脚尖要正对身体前方，始终保持并步走。
2、双人合作游戏：
1、两个小朋友面对面用托盘端皮球，一起运送工具时，要求并步走的步调一致球不能地道地上。
2、再次走时可以增加皮球的数量。
3、双人让高障碍走:
两名小朋友面对面两人同时手托若干球并步向前走，路过高的的障碍物时把托盘高高举起，踮起脚尖并步走。注意托盘举起是球不能落地
活动难点：双人步调一致垫脚尖并步走障碍
四、活动结束
听音乐放松活动
【活动反思】
本次活动设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操；教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；走怎样的小桥；“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。
在本节活动《助人为乐的小螃蟹》的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的*衡木当桥，而是让孩子们在活动中更多的体现了合作的意识。活动中以小螃蟹过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排十分重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，促进幼儿健康的实际功能。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学*雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学*雷锋精神学*使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点
教学重点：通过学*雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学*雷锋好榜样歌》）
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位***人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的***叔叔，逐步树立起以“学*雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学*雷锋好榜样》。最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学*雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？
学生：我们会帮他们指路。
老师：小朋友们我们在家中该注意什么呀？
小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思
我一直认为，孩子终归是孩子，不可能做大人做的事情。可是和我们班的宝宝们相处后，我才发现我的这个想法真是太愚蠢了。
今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的黄诗瑤和黄瑾乐就已经跑到我的面前大声的对我说：“老师好！”我很担心，毕竟我还没有做完工作不能很好的看管他们。无奈之下我只能把他们放在一边自己忙自己的！当我刚把一张桌子摆放好后，刘永浩便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你抬桌子吧！”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着。我不能这么做！我笑着对他们说：“没关系，你们两个就安静的`坐在板凳上，老师一会就忙完了。”看着他们失望的走回板凳上坐好，我的内心又开始犹豫了，毕竟他们是热心，愿意帮助！我为什么不给他们一次机会呢！
我走到他们两个的面前，问他们：“你们真的想帮老师吗？”他们抬起小脸用天真的眼神望着我说：“真的！”“好，老师让你们来帮我，可是前提是你们必须要小心，如果做不来就要告诉老师，好吗？”“好！老师我们来啦！”说完他们两个就很兴奋地跑到桌子旁边，而我在一旁帮忙并且指挥着他们，没一会我们三个就齐心合力的把桌子摆好了。看着他们脸上洋溢着快乐的笑容。我在想，是不是我太过于保护他们而使他们不能很好的锻炼自己呢？他们愿意帮助别人，愿意展示自己的能力，而我总是压抑着他们的这种欲 望，使他们因为能力不被重视而感到失望！
经过了这一个早上的事情后，我发现了我们班的宝宝都是愿意帮助别人的！他们有热心肠，他们都有想展示自己的心理。并且我还发现了，那些调皮的孩子在受到重视之后总是表现的很棒，很听话！多给他们一些帮助别人的机会，他们就会感到很满足，很快乐！这样不仅让他们体会到了帮助别人的快乐，也能体现出他们的能力！
活动目标：
1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学*雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
雷锋图片、歌曲《学*雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：
1、欣赏歌曲：《学*雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的***战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学*雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的`活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思：
通过这次学*雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的***叔叔，逐步树立起以“学*雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学*雷锋精神。
活动目标
1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、交流讨论做个好孩子，并感受助人之乐。
2、情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
活动准备
一些乐于助人的图片、课件。
活动过程
1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。
师：在雨天，奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿;然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子;带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。
2、学会故事中用的词语：“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。
3、使幼儿能够探讨一下，短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因，自己会怎样?
4、引导学生自主学*，并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
5、让幼儿想想自己还能用哪些称赞的'词来表达他们。
6、师说一个感人的故事，让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。
《一位盲人的感谢信》
感谢你们，校长和老师，你们教育的孩子真好。
我说不出她的名字，只知道她在你们学校。
一天，我顶着风雪回家，不小心被一块石头绊倒。
她赶紧跑来把我扶起，还替我找回甩远的书包。
从此，我们认识了，她每天都来做我的向导。
一见面，甜甜地叫我阿姨，清脆的嗓音总是带着笑。
早晨，她准时把我送过大街，傍晚，准时把我接过小桥。
下雪天，她紧紧把我搀扶，下雨了，为我把雨伞使劲举高。
我说不出她的名字，可我知道：鲜艳的红领巾准在她胸前飘，雷锋精神在她身上闪耀。
活动结束
让幼儿回想一下是不是助人为乐的快乐多。
班会题目：助人为乐大家谈
班会时间：4月4日
地点：本班教室
活动形式：以小组讨论后选出代表发言
活动内容：主要围绕当前一些有争议的话题展开讨论，以形成共识。
1、“与人方便，自己方便”对不对？
2、“退一步海阔天空”的“退”应以什么为限度？
3、“但行好事，莫问前程”是否就是“助人为乐”？
活动目的：
当代青年有思想开放，可塑性强，接受事物快，敢于发表自己的见解的特点。但是由于社会经验不足，理论学*不够，因而对许多社会现象和观点缺乏正确的认识。引导学生明辩是非，对一些社会现象有正确的.认识，应该是班会的一项重要内容。利用这次班人同学们在认识上有一些提高，因而确定了这次班会的主题。活动总结：公共场合本身应有其特殊的氛围，而应变能力更是*时难以培养的。全休现学积极投入，热情参与，相互取长补短，某些非智力因素得到调控，学生的压抑心理得到缓解，有利于发展智力，全面发展。而有些话题，反复推敲，海阔天高。如对议题（3）的争论就十分有趣。有的学生说，有时候做了好事反而受气，叫我如何乐起来，所以助人未必能乐。也有的学生说，帮助别人，不思回报，心里*衡中以为乐——一石激起千层浪，就是这样一些简单的问题，却引发了全班同学的热列探讨，既有做人准则的勇于挑战，也有逻辑推理的振振有词，还有不同认识的激烈交锋。一般说来会的高潮是真、善、美的胜利；只有且人才能常乐！
——助人为乐作文6篇
叮铃铃下课了，我和同学们争先恐后的跑出教室。我们正玩着编花篮，一不小心把拖把弄到了，我一看，拖把静静地躺在地上就像睡着了一样。我连忙跑过去，把它扶了起来。然后，把它放进了栏杆的空隙里，它又笔直的站在那里，就像*叔叔站军姿一样笔直。它好像在说“谢谢您，把我扶起来。”我高兴的笑了笑。
叮铃铃上课了，我们高兴地回到了教室上课去了。
有一天下午，小丽一放学回家就写作业，写好了之后吃好饭出去散散步，在路上小丽看到小红被一块石头绊倒了，小丽连忙扶起小红，问小红：“你没事吧?下次小心点。”小红听到这些话对小丽说了声谢谢。小丽说：“这没什么，做人本来就要互相帮助的。”
这个故事告诉我们要助人为乐，帮助别人，自己也会快乐。
星期天的早上，我的妈妈让我去上快乐作文班，上完课了我小心翼翼地走到十字路口，因为红灯亮了，我停下了脚步，耐心地等着绿灯。
我忽然看见前面站着一位高大魁梧的叔叔，那位叔叔戴着一副黑色的墨镜，穿着蓝衣服、绿裤子，手里还拿着一根盲人棍正在左点点、右点点。我看见四周的叔叔、阿姨还有其他的小朋友都不扶前面的盲人叔叔过马路，我要不要去扶那位盲人叔叔过马路呢？可是，我还是不想扶盲人叔叔。我想：盲人叔叔真的好可怜啊！没有像我们这样可以看见金灿灿的太阳，蓝蓝的天，还有白白的云朵。我想了一会儿，终于，我想通了，我得帮助盲人叔叔。我马上跑到那位盲人叔叔的身边，用双手扶着盲人叔叔的右胳膊，说：“叔叔，您是要过马路吗？如果要过马路我就扶着您去，因为有很多车在路上川流不息地跑着。”那位叔叔说：“我也要去，正好，你帮我吧！”我说：“好！”说着绿灯亮了，我扶着叔叔过了马路。叔叔对我说：“谢谢你！”我说：“不用谢。”我就兴高采烈地回家了。
原来，帮别人，自己也很快乐！
昨天，连欣爸爸带我们一起到汀溪水库游泳。
水可深了，望不见底。大人拿了一条绳子给我，另一条给连欣。那要干什么呢？原来是把绳子的一头绑腰上，另一头绑在救生圈上。可以下水了，我兴奋的向水里跳去。像只小青蛙，手一拨，腿一蹬，蹦蹦跳跳的游来游去。这时候，我好像听到有人在喊：“救命”。是连欣。我连忙游过去，问她怎么回事。
她说她想跟踪我，结果不小心救生圈却跑了。“没关系，你拉着我的救生圈，我来帮你。”我奋力向前游去，终于帮她抓住了救生圈。他爸爸见了，向我竖起大拇指，夸我是个乐于助人的好孩子。我听了，心里也美滋滋的。
一天，一个阿姨给朋友家的孩子过生日，阿姨买了一件礼物送给那个孩子。
她把礼物放在自行车后面，走在半路上，一不小心，礼物从车上掉了下来，阿姨并没有注意到礼物掉了下来，继续往前走。
这时，小明正走在回家的路上，忽然，阿姨掉的礼物进入他的目光。他拿起礼物，想：这个礼物是谁掉的呢？丢东西的人一定会着急的。还是交给警察叔叔吧！于是，小明把礼物交给了警察。警察知道后，立即开着摩托车顺着路找到了阿姨。小明拿出礼物，把礼物交给了阿姨，阿姨笑着说：“你真是个好孩子。”被夸奖的小明挠挠头，说：“没什么，助人为乐是我应该做的！”
我们班有一个特别热心的人，他的名字叫汤进。
汤进无论他人有什么磨难，他都会毫不犹豫的伸出援手。有一次，我和他在公园玩。突然，汤进见到一个老奶奶拎着许多东西，他见了这个情景，立刻跑了过去，帮老奶奶拎起了东西。到家后，我看见他的手已被勒的发紫，可他依然笑着对我说：“帮助人的感觉真好。”
还有一次，我和汤进在学校的操场上玩游戏，这时一个小妹妹不慎从楼梯上滚了下来，哭个不停。汤进要把她送到医务室，我满不在乎的说：“没事，她自己会去找老师的。汤进大声吼道：“有本事你也去滚一下。”我被他强硬的态度吓了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了医务室，汤进一直等到老师把小妹妹的伤口处理好才依依不舍的离去，小妹妹感谢的说：“大哥哥你真好，我要向你学*。”老师还为此表扬了他。我也知道了帮助人的感觉真好，而且帮助他人就是充实自己。
通过这两件事，我明白了我们以后一定要多做力所能及的事，多帮助有磨难的人，这样就会被老师和同学喜爱，以后到了社会也会得到大家的信任和尊重。我还知道了赠人玫瑰，手留余香。
——助人为乐 (菁华5篇)
我们街道口有一位老人，经常从垃圾箱里掏瓶子，翻袋子，有时还打开纸条看一看。我对他的印象特差，常叫他“破烂王”，没想到那天他竟帮助了我们。
那是一个晚上，我们正在家里吃晚饭，突然，门外响起一阵敲门声，我放下饭碗，心想：这么晚了，是谁在敲门呀？打开门，看见门外竟站着“破烂王”，便没好气地问：“干嘛？”“你们家姓李吗？”“我们姓余，不姓李。”说罢便使劲一甩门，把门关上了，真是神经病。
没想到，我刚端起碗，那急促的敲门声又响了起来，我刚要站起来去开门，爸爸说：“可能他是真的有事，我去看看吧。”我也随着爸爸往外走，心想：今天“破烂王”这是怎么了，故意找麻烦是不是？开了门，只见“破烂王”一脸地焦急：“你们是不是刚搬过来，原来那家姓李？”“我们几年前就搬过来了，孩子他奶奶姓李，已经去世一年多了。”听说奶奶姓李，“破烂王”的眉毛舒展开了，他微微颤抖的手从口袋里掏出一封泛黄的信封，“看看，这个是不是你们的？”
“哎呀！这不是我今天早上收拾垃圾时扔掉的吗？”妈妈不知什么时候也出来了。爸爸一看是奶奶写的信，他撕开一看，里面有一张存折和一封信，爸爸小声地读了出来：“儿子，这是你们给我的养老钱，我没花，就用它供庆纪上学吧 。你的妈妈。”爸爸读完，我和妈妈早被感动的不知说什么才好，为疼我爱我的奶奶，也为拾金不昧的“破烂王”。
“破烂王”把存折交给了爸爸，他好像完成了一项什么大事似地，朝我们挥挥手，走了，只留下给我们了他那高高大大的背影。
一次，我去东东家玩，却看见东东妈妈躺在床上。原来她病了。东东告诉我，因为没钱去医院看病，所以妈妈只能躺在床上。说着说着，东东就哭了。听到这些，我决定把我多年存起来的零花钱都拿给他。
我马上飞奔回家，抱着零钱就又向东东家跑去。我把零花钱递给东东说：“给你，东东，把我的零花钱拿去给你妈妈治病吧！”东东看上去好高兴啊！阿姨也微笑地对我说：“谢谢你了，小朋友。”
但是阿姨接着却说：“这些钱不够看病的，你还是拿回去吧。”
但是我不肯拿回来。我跟东东说：“我们的钱不够的话，那我们去找大人帮忙啊！”说干就干，我们出去找大人们帮忙。可是，他们却都说：“别人家的事情你们小孩子管什么啊！管好你自己就行了。”我们好伤心啊！
但是我们不灰心，我们还是想到了一个办法——去捡废品卖。虽然很辛苦，但是我们不怕。每天我们都去捡很多空瓶子，等存到很多的时候，我们就把瓶子拿去卖。经过十几天的努力，我们卖瓶子一共赚了197元。
钱虽然不多，可是这一次，东东妈妈可以看医生，可以抓些药吃了。
过了几天，东东妈妈的病好转了一些，东东很感谢地对我说：“谢谢你了。”我说：“这是我应该做的。”
那时，我觉得天格外地蓝，阳光格外的灿烂。
这天，天气晴朗极了。白白的云朵像棉花一样，飘在干净得像玻璃似的蓝天上，还有一阵阵凉爽的微风轻轻吹过……
小强跑出来玩了。他看到灿烂的阳光，生机勃勃的花草，情不自禁地说：“今天天气真好，我可以痛快地玩了！”他跑着，跳着，哼着歌。
他玩了不一会，一位盲人叔叔走了过来。他戴着一定蓝灰色的鸭舌帽，穿这旧褂子，手里拿着一根竹竿。边探路边往前走。当他走到小强身边时，问：“小朋友，请问文明路怎么走？”小强回答：“那您可问对人了。往前走向左拐……”小强说了半天，盲人叔听得似懂非懂。为了不打搅他，盲人叔叔向前走去，准备再问别人。
小强看着盲人叔叔远去的背影，猛地想起前面正在修路很难走，况且盲人叔叔还不清楚方向，对，我应该去送他，想着，小强飞快的向盲人叔叔跑去，大声地喊道：“我送您……”，盲人叔叔高兴极了，在小强的搀扶下，走得更有信心了，更快了！
路上小强不停地告诉叔叔怎么走：“请往左一点，前面有一块石头，小心台阶！……
灿烂的阳光洒在大地上，也洒在小强和盲人叔叔的心上，他们正在心灵的文明大道上，走向现实中的文明路。
星期二的早晨，太阳当空照，利雅逸抱着书包，拎着好看的小帽子，神采奕奕地漫步在读书道路上。这时，走在旁边的老伯伯忽然停了下来，利雅逸走过来看了下，原来是老伯伯买的鲜荔枝的袋破了一个大口，鲜荔枝掉下了好多。
这下可急坏了老伯伯了：“袋破了，我怎么拿回家啊？老伴还等着我带鲜荔枝回家呢！”利雅逸看了下自己的书包，也没有可以装鲜荔枝的袋。
就在这时，利雅逸想到一个好方法，她把自己的小帽子取下来，随后把老伯伯的鲜荔枝一点一点一点一点地装进小帽子里。老伯伯看到利雅逸把鲜荔枝装进了小红帽里，极其开心，利雅逸这时候讲：“老伯伯，鲜荔枝有点分量，我送你回家吧！”老伯伯开心地答允了。就这样，利雅逸拿着鲜荔枝把老伯伯送回了家。
老伯伯一个劲地表扬利雅逸是一个孝顺的孩子。跟老伯伯道别后，利雅逸心底甜滋滋地往学校去。
让座是一件很不起眼的小事，但从中可以看出一个人的品德。
这周五，由于妈妈值班，我家离妈妈上班的地方又比较远，所以午饭就在姥姥家吃了。下午我有英语课，也不得不一个人做车上课去。
好不容易等来了15路车，车上人很多，我只好站着，到了汽车站的时候才空出来一个座位，从光明路站到汽车站，提着袋子站的我脚都麻了，看到有空位，我立马坐了过去。
这时，又上来一位老爷爷，他脸上布满了皱纹，满头银发。看到后，我心里敲起了鼓，好累呀！刚坐下来又得站起来，让吧！我坐哪呀！不让吧！又不礼貌，我左右为难。看看周围的阿姨们，她们跟没事一样，谈笑风声。我又看看叔叔们，他们都往窗外看。那些大哥哥大姐姐们也都低着头，装着没看见。突然，我前面传来了一个清脆的声音，老爷爷坐这吧！原来是一个小妹妹，老爷爷再三推辞，可小妹妹还是让他做下了，我再仔细的看看小妹妹，她看上去比我小很多，旁边有一位奶奶一定是她的奶奶，脸上露着慈祥的笑容，我心想，为什么我要左思又想，左顾右盼呢？我还不如一个小妹妹。
望着窗外，我心里难受无比，老师教育我们做人的美德让我在一次忧郁中给折扣掉了，此刻，我非常惭愧的低下了头。
——助人为乐小学作文优选【20】篇
一天 放学后，妈妈来接我，那天，阴雨绵绵，妈妈又忘记带伞了。
这时，我的邻居张爷爷去菜场买菜回来的时候，正好路过我的学校，当他看到我和妈妈像热锅上的蚂蚁般等着与快一点停下来时。赶紧把自行车停在马路的一边，从车框里里拿出了一把漂亮的雨伞，如离弦的箭似的，飞快地向我妈妈这边跑来。当张爷爷泡到我的面前时，他气喘吁吁地说；：“这把伞……先···先借给···借给你们····用吧，说着，便拿出了那把漂亮的伞递给了我们。妈妈摇摇头说：”谢谢您啊张爷爷，您年纪大，还是您自己用吧“但是张爷爷还是执意把雨伞递给我和妈妈并且说：”我们是邻居有时你们的长辈，邻居之间不必那么客气嘛，长辈应该关心晚辈的。再说，马上要期中考试了，孩子的作业也多起来，应该早一点回家把作业做完。把功课好好复*一下，早一点睡觉，这样孩子才能养好精神准备考试！“是啊，张爷爷说的可真有有道理呀”！我情不自禁的.说了一句。妈妈听了张爷爷的这番话，于是接过雨伞，连忙道谢。张爷爷笑了。我和妈妈跟张爷爷告别后高高兴兴回到家中。
我要学*张爷爷这种祝人为了的精神。
有一天，我坐着公交车去上学，这时有一位白发苍苍的老爷爷上了车，大家都无动于衷，好像这位老爷爷不存在一样，这时我赶紧站起来，对老爷爷说：“老爷爷您来坐我的位置吧！”老爷爷感激的点点头连声说：“谢谢，谢谢……”我说：“不用谢，这是我该做的。“这时坐在车子上的人说：“真是一位好孩子啊！”“是啊，真棒！”又有一个人说。我在人们的赞扬声中感到无比幸福。
今天是周末，我来到奶奶家，帮奶奶干活，这时，晚饭时间快到了，我赶紧帮奶奶整理餐桌，奶奶看见了说：“你懂事了长大了！”在奶奶的夸奖声中我感到十分幸福。
有一天同桌和我说：“我的钢笔丢了，你能借我一支用用吗？”他的声音非常小，生怕我不借给他一样，我说：“可以，给你。”他十分高兴地说：“谢谢。”我说：“不用谢，我们是同学，还谢什么。”在同学的感激声中我感到幸福。
我在人们的赞扬声中，在奶奶的夸奖声中，在同学的感激声中，我知道什么是幸福，帮助别人才是最幸福的。
我的妈妈对我说过；帮助别人，自己会感到很快乐，我始终无法理解这句话的真正含义。
星期六，阳光明媚，空气清新。我和我的同学王明在公园里玩了一天。我们要回家了，在回家的路上哼着小曲。突然身后传来啪的一响。我回头一看，是一位六七十岁的老大爷摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概是摔疼了吧！身上还沾了一些泥呢！可是老爷爷不顾身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼镜啊！
于是我上前跑去，准备把老爷爷扶起来，可是我缓了一下，如果我过去扶起老爷爷，别人讲是我把老爷爷推到了。怎么办，我就是有千嘴万舌也没用了呀！ohno可是我还是把老爷爷扶了起来，帮他拍干了泥，拾起了眼镜。老爷爷对我说：“谢谢你小朋友，这眼镜我戴了二十几年了，没有了它我就看不清咯！”“没事，老爷爷，对了，您是要去哪儿，我送您去吧！”老爷爷说：“我运动完了，要回家了，你要送我回家，那就谢谢你了，你可真有爱心。”我开心的脸都红了。
我把老爷爷送回家，我也回家了，虽然天色已晚，父母也吓呆了，可是我的妈妈对我说的话的含义我明白了。也许是一句话；一双手，能温暖别人的心。
助人为乐――我快乐。
星期一下午放学，我走在回家的路上。我看见一位阿姨骑着自行车路过这里，她掉了一个礼物盒。
我连忙跑去捡，对阿姨喊：“阿姨您的东西掉了。”可是阿姨骑车速很快，早骑得老远了。不管我怎么喊她也听不见。就在这时，突然来了一位骑摩托的警察叔叔，我急忙上前挡住他。警察叔叔下了车，给我行了个礼说：“小朋友，需要我帮忙吗？”我把刚才发生的事详细地讲给他听。他让我坐上他的摩托去追那位阿姨。终于我们追上她。我下车捧着礼物盒递给阿姨，她接过礼物盒感激不尽地说：“谢谢你，小朋友。”顿时，我心里乐滋滋的。
原来，助人为乐，乐在其中。
一天小明和小红放学回家的路上。走着走着小明忽然发现粮站门口的地上有一些大米，他说：“这是谁掉的米呢？”小红说；“掉米的人肯定不知道，我们赶紧追上他，顺便把掉的米捡起来还给他。”
小红说；“这有个纸盒我们用它来装撒的米吧。”说完他们就一路捡掉下的米。捡着捡着他们发现前面有一位老奶奶正背着粮袋往前走，粮食正是从奶奶的袋子里漏的。小明赶紧跑过去说；“奶奶你的米袋漏了。”老奶奶回头一看米已经漏了好多了。
小红端着纸盒走过来说；“奶奶这是您掉的米，我已经帮您捡回来了。”说完小明从书包里拿出今天上手工课用的针线，帮助奶奶把破了的米袋缝好。缝完袋子奶奶高兴的说：“谢谢你们，你们可真是助人为乐的好孩子呀！
刘颖是我原来的同桌，是数学组长。
她常常扎着羊脚辫，皮肤黑黑的，但是牙齿很白。
虽然刘颖学*成绩不怎么样，但是很爱帮助别人，还会主动谦让别人。
有一次，老师让我们更正完练*册，排队改作业。有一位同学看见刘颖前面有很大的空隙，就挤了进去。刘颖并没有象其他同学那样说：“不许插队！”而是小声地说：“站在这儿吧。”
还有一回，我还没抄完老师写在黑板上的`应用题，值日生就擦了黑板。我不得不向好几位同学求助，可只有刘颖把题目借给我抄。
一天，老师改了试卷后，大家纷纷用红蓝铅笔订正。我的红蓝铅笔不知去向了，刘颖主动把红蓝铅笔递了过来，解了我的燃眉之急。
刘颖爱帮助人的精神值得我们学*。
我有一个十分要好的朋友，名叫雯君，性格开朗，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，不仅仅学*成绩在班里、年段里名列前茅，而且乐于助人，向有困难的人伸出援助之手。
有一次，我们星期天来到美丽的公园，那儿鸟语花香，有许许多多五颜六色的花朵。走着走着，让我们意想不到的事情发生了：有一个人被石头绊倒，脚部破皮了、手上流血了，脸上青一块紫一块。疼得他哇哇大叫，雯君见了，慌慌忙忙地向电话亭奔去给他的父母打电话。然后又迅速跑回拿起乱糟糟的纸巾和所剩无几的矿泉水，倒出一些水在纸巾上，留意翼翼的用湿纸巾把他受伤的地方的血迹轻轻地擦掉，然后一边安慰他一边拿水喂他。好不容易等到他父母来了，雯君也搞得满头大汗、气喘吁吁。他父母给她道谢，可雯君却谦虚的说：不用谢，这就是我就应做的。真就是乐于助人啊！
还有一次，我们一齐去河滨路散步，忽然一幕画面映入我们眼帘：一个老奶奶驮着背弯着腰吃力地拉着一板车菜。雯君见了毫不犹疑地冲上去帮老奶奶推车，虽然她的力气不大，但在她的帮忙下那板车简单地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶脸上露出微笑，用力点头向雯君表示谢意，雯君拍拍有点脏的小手后笑眯眯地向老奶奶挥挥手。
同学们，这就就是我那乐于助人的好朋友。她的精神值得我们学*！
助人为乐是我国的传统美德。今年十月一日是祖国妈妈60岁生日，十月三日又逢中秋团圆佳节。这天上午，我们爱心小分队开展了“助人为乐”的活动——去崇福敬老院和老爷爷、老奶奶们过中秋节。
我和爱心小分队的6位同学走敬老院，看到老人们有的在走廊的椅子上打瞌睡、有的在自己床上发呆，样子非常寂寞，看到这我的泪水都快流出来了。他们听说我们 这些小朋友特意来为他们过中秋节，一下子都来精神了，老人们立刻向我们走来，我们也迅速从书包里拿出月饼和糖果给他们吃，他们乐得合不拢嘴。连声说：谢谢，谢谢!我们听了心里比吃糖还甜，说不出的开心。我们还唱歌,祝:他们“身体健康，万事如意”,话音刚落就赢得了他们的一阵热烈掌声，我们看到这幅情景别提有多高兴了!最后，我们种了一棵红枫树，一片片红叶子代表我们爱心小分队的一颗颗炽热的心。
临别时，老爷爷、老奶奶们迈着蹒跚的脚步把我们送走。 他们恋恋不舍地说 ：“孩子们常来呀，我们会想你们的!”
今天，天空阴沉沉的，我要坐公交车去乡下看望老太婆。只见站里挤满了人，大包小包赶着回家过年。这天气太冷了，就连路旁的小花小草都缩紧了身子，凛冽的北风呼呼地刮着，怒嚎着，如咆哮的狮子。风像一把把刀，无情地伤害我，风又像调皮的孩子，我已经把衣服攥地紧紧的了，可风还是能跑到我的体内。街上的行人缩着脖子，倒着走。人们眼巴巴地望着公交车的到来。
远远望去，公交车缓缓驶来，这时候车的人像潮水一样冲向公交车，在人群最后又一位白发苍苍，满脸皱纹的老奶奶，一手扶着拐杖，一手扶着车门，慢悠悠向上走，只见她上两步退两步，怎么都上不来。我看见了，想：“老奶奶年纪这么大了，应该需要帮助呀！”于是我连忙跑过去扶着老奶奶，一步一步走上台阶，让她坐在我的座位上，老奶奶连声对我说：“小朋友，谢谢你的帮忙，这年龄大了，腿脚不方便，多亏你扶着我！”我笑眯眯地说：“没关系，这是我应该做的！”话音刚落，做在车上的人们都盯着我看，他们脸上露出赞扬的笑容，其中一位大伯说：“这小女孩好，真懂事，帮忙后还把座位让给老人，真是获雷锋呀！”我听了他的话，微微地笑了。汽车向前行驶着，颠颠簸簸，我一边使劲站稳脚，一边紧紧拉着扶手，可我心里却乐开了花。看着老奶奶安安稳稳地坐在那里，我心里可高兴了！
汽车缓缓地在站台停下，到站了，我扶着老奶奶一起下车，虽然寒风刺骨，可我的心里却热乎乎的，我和老奶奶告别后，欢蹦乱跳地朝老太婆家走去。
星期二，下了一场大雨。四年级的晓军撑开他的伞走在回家的路上。忽然，他看见一位老奶奶也走在路上。这时迎面跑来一群小男孩，不小心把老奶奶撞到了。晓军非常快跑过去，一边喘气一边询问：“老……奶奶……您……摔痛……了吗？”老奶奶回答说：“好孩子，我没有摔痛，看着你我就不痛了！”晓军又说：“那些小男孩有三个是我们班的，我代表他们向您道歉！”老奶奶脸上露出了满意的笑容，然后，晓军把老奶奶送回了家。第二天，晓军来到学校，看见“光荣榜”上有自己的名字。原来啊！他所做的一切被他们的语文老师都看见了。
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”这首歌唱得好，人生活在群体当中，相互帮助是不可缺少的。脱离了群体的帮助，一个人想生活下去很难很难，所以助人为乐是至关重要的!
大街上，人来人往，叠印着一串串纷繁复杂的足迹。看那边，修车铺门口。“师傅我的车胎瘪了，你能帮我检查下吗?”一位小学生摸样的女孩将自行车推到修车师傅面前。不一会儿，修车师傅动作利索的补好车胎，接着帮女孩充好气，抬起头说“3元”小女孩听完赶紧去书包里掏钱，好一会儿，她不好意思的红着脸说“师傅，真不好意思，我忘了带钱……”师傅听完没说什么，抬起头看着她“哦，没关系的，看你这么着急家一定很远吧。钱，以后路过这里，记得再还吧！”
“真的？”小女孩又惊又喜，“真是太谢谢您了，明天我一定把钱还给您……”说完，对师傅笑了笑表示感谢，就推着车急匆匆地回家了，修车师傅一直目送女孩走远才继续手中的活。
看，这世间有很多谅解、信赖、关爱、帮助，只要多一份热心，多一次帮助，每个人都会自觉去关爱别人。正如我们大家熟知的英雄――雷锋。他把帮助别人当做自己的责任，拥有一份热心肠，乐意的去帮助别人，得到的是人们对他的赞扬和歌颂，他的故事才会流传至今。
学*雷锋乐于助人的品格是我们中学生义不容辞的责任。主动去帮助别人，热情地向他们伸出援助之手，你会发现，这是一件很快乐的事！
我们班有一个特别热心的人，他的名字叫汤进。
汤进无论别人有什么困难，他都会毫不犹豫的伸出援手。有一次，我和他在公园玩。突然，汤进见到一个老奶奶拎着许多东西，他见了这个情景，立刻跑了过去，帮老奶奶拎起了东西。到家后，我看见他的手已被勒的发紫，可他依然笑着对我说：“帮助人的感觉真好。”
还有一次，我和汤进在学校的操场上玩游戏，这时一个小妹妹不慎从楼梯上滚了下来，哭个不停。汤进要把她送到医务室，我满不在乎的说：“没事，她自己会去找老师的。汤进大声吼道：“有本事你也去滚一下。”我被他强硬的态度吓了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了医务室，汤进一直等到老师把小妹妹的伤口处理好才依依不舍的.离去，小妹妹感谢的说：“大哥哥你真好，我要向你学*。”老师还为此表扬了他。我也知道了帮助人的感觉真好，而且帮助别人就是充实自己。
通过这两件事，我明白了我们以后一定要多做力所能及的事，多帮助有困难的人，这样就会被老师和同学喜爱，以后到了社会也会得到大家的信任和尊重。我还知道了赠人玫瑰，手留余香。
今天我去帮着邻居家的老爷爷干活。今天，我写完作业之后，就跑出去玩了。玩了一会，就看见邻居家的老爷爷在地里干活，我想：老爷爷岁数都这么大了，还在干活，不如去帮帮老爷爷吧。想着想着，我情不自禁地走了过去，我说：“老爷爷，我帮您干点活吧。”老爷爷笑着说：“你真是个好孩子啊!”
我不好意思地说：“老爷爷，那我能帮你干什么呢?”老爷爷笑眯眯地说：“你执意要干活的话，就帮爷爷浇水和锄杂草吧。”于是，我就高高兴兴地去干活了。我很使劲地干着，先把杂草都锄去，拔的时候我想着：不就是浇水和锄草么，对我来说都是小事，真是小菜一碟，可是这两件小事做起来就很难了。
我一口气拔了十几棵，于是兴高采烈地跑去跟老爷爷说：“爷爷，你看我拔了这么些杂草了呢!”老爷爷苦恼地说：“孩子啊，这些不是啊…”我一下子垂头丧气了，老爷爷看出来我不认识杂草，于是给我简单介绍了一下杂草的样子，于是我就正确地把杂草都拔了出去了。接着，我又准备开始浇水，可我总是把水浇到自己的鞋上，爷爷看见了，于是又对我说：“做任何事情都需要全神贯注，否则什么事情都做不好。”我听取了爷爷的建议，认真地浇水，最后终于把所有事情都做好了。我很开心，帮爷爷干了这么多活。通过这件事我了解到，在帮助别人的时候我们也能得到快乐!
有一天，天空中乌云密布，雷声轰隆隆的响起，不一会儿，就下起一场倾盆大雨。放学后，小兔没带雨具，就冒着雨跑回家。在路上，小乌龟看见了，心里想：如果小兔跑到了家里，小兔衣服早就已经湿了。想到了这里，小乌龟连忙从背上取下乌龟壳，找了一根树枝，做成了一把伞，帮它遮住了雨。挡到小兔子头顶，小兔回头一看，笑着说：“谢谢你小乌龟”。小乌龟也笑了，说：“小兔，我们一起回家吧！”小兔说：“好呀”他们手牵手一起走在回家的路上。真是助人为乐的小乌龟啊！
一天，飞飞兔想去帮助别人。于是它一边飞一边看有谁要帮助，飞着飞着它看见一只小鸟，飞飞兔和小鸟说：“早上好。”
飞飞兔又飞呀飞，飞到了果园里它看见兔妈妈要摘苹果，可是够不到苹果没有摘到正在想办法。飞飞兔飞过去说：“兔妈妈我来帮你摘苹果。”说完飞飞兔就飞到了苹果树上面摘了一个又一个大大的苹果送给兔妈妈，兔妈妈高兴极了。
飞飞兔飞呀飞，飞到了一座山前，突然刮来了一阵风，把鸟巢和鸟巢里的小鸟一起刮落下来。飞飞兔连忙飞了过去用手接住了小鸟，小鸟很开心，飞飞兔把小鸟放到了高高的`树枝上。
飞飞兔想，今天我帮助别人那么多事情，真开心。今后我还要继续帮助大家。
助人为乐的事迹，我就有过亲身体验
在一次美术课上，我们班的同学正聚精会神做着手工作品。而我前排的赵一凡因忘了带剪刀和胶水。他无奈地转过去转过来，向同学借剪刀和胶水。忙了大半天，却仍就一场空。他突然看到我有剪刀和胶水，就转过身来向我借，我心想：同学之间应该互相帮助、团结友爱，赵一凡*时虽令人讨厌，但他是我的.同学呀！想到这里，我把剪刀和胶水借给了他，他用手接过，感激地说了声：“谢谢”。看来他在慢慢的变得有礼貌和令同学老师喜欢了。
他用我借给他的剪刀、胶水认真、专心做着美术老师布置的作业“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心里腾起一股暖流：如果同学们都这样互相帮助、互相关心，该多好呀！下课铃响了，赵一凡刚一做完，连忙把剪刀和胶水还给了我，说了声：“谢谢”。然后把美术作业交给了老师。
助人为乐是我们每个人都应该具备的优秀品德，是我们将踏上人
生旅途的第一步，让社会充满爱吧！
人在什么时候最快乐？这个问题让一千个人回答就会有一千种答案。我觉得在帮助别人的时候最快乐。
——助人为乐的我作文优选【20】份
助人为乐可以让人快乐，但我是一个不知道助人为乐的人。一次，学校举办的“助人为乐”活动，让我学会了助人为乐。
有一天，老师向我们发布通知，学校要举行“助人为乐”活动，第一名有奖状。听到奖状二字，同学们立刻积极报名。看同学们这样积极，我也不甘示弱，经过了一节课的报名，我终于争取到了名额。
报名参赛后，我自信满满的对妈妈说：“第一名非我莫属。”周六，我在人行道上走着，寻找有没有需要帮助的人。我走着走着，看到了一个老奶奶在路上走着，正往马路方向前进。我一把扶起她过了马路，到了马路对面的时候，气喘吁吁的要说些什么，我连忙说了一声“不客气，”然后就跑了。后来，我又看到包子铺老板拿着一筐子，我猜他一定在往屋子里送包子。于是，我把包子都送到了屋里，累得气喘吁吁。老板又拿出一筐包子，问我：“包子哪去了？”我说：“送屋里了，不用谢。”说完就跑了。
晚上回家，我问帮我拍照片的妈妈照片拍的怎么样了，妈妈却说一张也没拍。原来，老奶奶家在前面，所以往前走，而我把她送过了马路，使她回家的路更远了。包子铺老板其实是要把包子拿出去，我不仅没帮他，还加重了他的任务，听到这，我低下了头。
发奖那天，看着第一名的照片，我才知道，原来助人为乐不是表面的帮助，而是用心帮助，从那以后，我成了乐于助人的人。
初来乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同学。
这个女同学有着红得像苹果的脸蛋，水灵灵的眼睛，乌黑发亮的秀发，真漂亮！
这就是我现在的好朋友—陈丹妮，它不仅看起来既文静又漂亮，而且，也是一个成绩好，乐于助人的女生。
记得有一次，我们一起上学，当走到半路时，看见了一位拄着拐杖的老人要穿过马路，可是，这个时候路上偏偏却有着川流不息的汽车，我本来打算去扶那位老人，可是一看手表，哇！1点25分了，不行！要快点走，否则会迟到的。当我正要拉起她的手跑时，她二话不说，毫不犹豫地像火箭似地跑过去，我连忙跟上，说：“要迟到了，走吧！不然会受到惩罚的。”她却坚定的说：“你先走吧！我要把这位老人安全的.送到马路的另一边，这样，我才能安心的离开，我不怕受到惩罚，反而比较担心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老师说清楚原因，我相信老师会理解的。”后来，我想了一下，对她说：“好，我们一起帮助这位老人。”随后，我们小心翼翼地把老人送到马路边去。
虽然这是一件小事，但让我知道了我的同学不仅文静，还是个乐于助人的女生。
圆圆的脸蛋，圆圆的身子，给人一种憨厚的感觉。这就是我，一个爱助人为乐的胖小子。
周二的下午，我写完作业，和往常一样到爷爷家串门。“爷爷，您在干什么？”我看到爷爷正拿着纱窗从椅子上迈下来，“天气热了，每天要开开窗户透透气，纱窗上这么多土，得洗洗了。”“让我来吧！”爷爷用怀疑的眼光看着我。
哈！这还不简单，我把纱窗从爷爷手里接过去，靠在卫生间的墙上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一边洗一边唱。我先用柔软的毛刷轻轻地由上而下，从左至右地刷去两面的浮尘。接着，我再用两块海绵蘸洗衣粉，一只手握住一块，从两面夹住纱窗的同一部位，反复擦拭。最后，我打开水龙头，一只手拿着花洒在纱窗上冲了起来，脏水顺着纱网流到了地上，再转个方向，把反面再冲一下。这样纱窗上的灰尘、污垢就全部清除掉了，连纱缝中也洁净无尘了。我暗自称赞自己。咦！这块黑的怎么冲不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原来是块油，粘粘的，这可怎么办？对了，妈妈*时洗碗用洗洁灵，一洗就干净了，我马上找来一把刷子和洗洁灵，我先把洗洁灵涂在纱窗的油污上，闷了五分钟，再用刷子使劲的.刷了几下，最后用水一冲，干干净净了。虽然我累的小脸通红，满身是水，看着洗干净的纱窗，爷爷的笑脸，我心里可开心了。
今后，我还将继续帮助身边的人，让助人之花开遍每个角落。
我的同学叫文磊，是一位助人为乐的人。
有一次上数学，因为内容简单，所以老师很快就讲完了，还剩的时间老师让我们自*。听到这句话，同学们匆匆忙忙地从书包里拿出自己喜爱的漫画书或课外书，还有的同学拿出作业出来做，大家做得很认真，看得很专心。这时候我对面的女同学向她同桌请教一道题，这句话打断了她同桌，她同桌向他请教一道题，他不好意思地说：“好吧！我给你讲。”他拿出笔和练*本开始给他同桌讲，他讲时，我不做作业了，想看看他讲得对不对，他讲得很认真，把每一个细节都给讲到，他同桌听得很认真，好像她觉得她不在这教室里，像在一片树林里那样安静听他讲。慢慢地时间像河水一样流得很快。他讲完了，那女同学也会做了。
还有一次上体育课，体育老师让我们围绕操场跑五圈，跑完了后同学们都是气喘嘘嘘，满脸大汗。这时老师看到我们这个样子，也不忍心让我们再做体育操了。就说：“现在自由休息。”这时同学们好开心，好高兴，老师看到我们这么高兴，她好像也很高兴，慢慢走进了办公室。时可能因为我们太高兴了，还没围绕操场跑一圈，我就摔了一跤，这一跤让我站都站不起来了，摔在地上时不觉得什么，但是不到一会儿，脚上大块皮肿了。肿的好痛。这时，我的那们同学看到了，紧忙跑过来看，把我扶进了教室。我在教室看见他满头大汗。我心想：“要不是他把我扶进教室，可能我现在还在操场上痛苦呢？”
还有一回，下课了，我们都在玩。这时突然从教室里传了一阵哭声，我紧忙跑进教室里，看见一位同学正在哭，一们同学在安慰他，我走过去，问：“发生什么事了”，安慰他的同学说：“下课时，他看他的钱还在没有，可是一看钱不在了，在望地上也没。”“多少元？”我问，“三十。”他说。这时，那们同走过来，说：“别为那一点钱哭，就是哭也没有用。”他看见那同学还没有停。他就把那同学拖出了教室，我们也跟着出去。他说：“我们来做游戏，让你高兴高
兴。”说着，就我们也一起来做，上课了，我们都**室里，我看那同学也不伤心了。
这就是文磊——一位助人为乐的人。我要向他学*。
“鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”，每当听到这首歌，每个少先队员都会涌起一股自豪感，可我却会禁不住脸红，想起那天的事——
那天放学回家，因为爸爸妈妈还没来接我，我就独自一人走在回家的路上。在我不远的前面有一个小坡，走过那个小坡就上了大路。忽然一位老奶奶映入我的眼帘。这位老奶奶很瘦，头发全白了，满脸皱纹，让人第一眼就觉得她没有什么力气。在她的旁边是一辆三轮车。虽然这个坡并不大，可是她怎么骑也骑不上去。没办法，只好跳下来用力把三轮车往上推，她的脸涨得通红，可还是推不上去。
我看到这副情景，我就想笑。心想：“这力气也太小了吧！这样也推不上去？”我没理她，笑着、摇着头从她身边走过。就在我走到她身边的时候，她用一种异样的眼神盯着我胸前的红领巾。我低下头看了看红领巾，没问题。于是我也看着她，用我的眼神告诉她别一直看着我。也不知她明不明白我的意思。在我离她正前方不远的地方，她用一种好似嘲笑但又并非嘲笑的语气说道：“什么素质啊！亏你还是少先队员呢！看到有人遇到困难也不帮一下。你不配带着这块红领巾。你带着它，只会玷污这块红领巾，只会玷污‘少先队员’这个称号”。
我听了她的话，停下来，细细地想了一下，觉得我刚才做得很不对。不帮也就算了，居然还嘲笑别人。想到这，我的脸像火烧一样，通红的。于是我转身绕到三轮车后面用手用力一顶，三轮车就上去了。老奶奶看了我一眼，点点头说道：“知错就改还是好的。”说罢就骑着三轮车走了。
虽然从那以后我再也没有看见过她，可是她说的那番话，我至今也没忘却。
小雨淅淅沥沥地下着，学校放学后，同学们陆续回家了。四(1)班的张蕾同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔倒在马路上。
没过多久，张蕾就被人群包围了。这么多人，却没有一个人去帮她，我也在其中，看见她满身是泥，连头发、脸上都是，还把头埋在地上，真羞人!大家七嘴八舌地议论：“真笨，连自行车都不会骑!”有的说：“这是谁呀?骑自行车都会骑倒!”
正当大家议论纷纷的时候，一个尖细的声音响了起来：不许嘲笑她!刚才喧杂的场面变得安静下来。这时，一个女孩从人群中挤进来，只见她个子比张蕾高一点，体形偏瘦，脸色不是太好。大概是张蕾的朋友吧!张蕾看见她，沾有泥巴的嘴角露出了微笑。那女孩走到张蕾旁，亲切地问：“你没事吧?”张蕾摇了摇头，女孩转过身来，大声斥责道：“讥笑她干嘛?你没有摔倒过呀?”然后用手帕把张蕾身上的泥擦干净，俯下身子说：“来，我背你，告诉我你家的地址。
自行车等会儿我会推到你家的。”张蕾眼泪汪汪地把地址告诉了女孩，女孩背起张蕾就向东边走去。女孩的身上有些泥巴，她才不管呢!走了几步，汗水已经浸湿了她的衣服，但她没有休息。刚才嘲笑张蕾的一个人用自己的手帕把车擦干净，然后向张蕾跑去，我能干什么呢?噢，我要帮女孩背张蕾，让她休息一会儿。想着想着，我也飞奔过去。大家都向张蕾跑去，一个扶着脚，一个抱着身子……终于把张蕾送到了家，每个人手上都粘着泥巴，但没有一个人埋怨。再看看那个女孩，她衣服上全都是斑斑点点的泥巴，她却说：“没事，没事，衣服洗洗就干净了。”
今天，女孩给我们上了很好的一课，我们要乐于助人，才能使自己快乐!
我长着黑色的长发，一双会说话的眼睛，月牙般的眉毛，高高的鼻梁，樱桃小嘴，脸庞清秀，身姿矫剑
有一次，我坐公交车去奶奶家吃饭。一上车我就看见了一个座位，我的后面又陆续地跟着一位老爷爷，老爷爷上了车，看看周围，发现已经没有座位了，我连忙站了起来说：“老爷爷，您坐这儿吧!”老爷爷说：“谢谢你呀小朋友，你真是个助人为乐的好孩子!”车上的人都笑着说：“你真是个好孩子!”我高兴得合不拢嘴。
小朋友们，你们愿意和我交朋友吗?
帮助别人是件快乐的事情，正可谓“赠人玫瑰，手留余香。”
今天是一个碧空如洗，万里无云的好天气，我和妈妈早早就从家出来，坐公交车上课。我们从家出来，走到公交车站，刚上车，我看到一个大姐姐有着瀑布般长的头发，只见她身子一摇那长发就如同俏皮的精灵在跳舞。她一回头，啊！她有一双像蓝宝石般闪耀的眼睛，好漂亮，原来是外国人！
这时只见那个外国姐姐用手挠挠头好似很着急的样子，她左右乱转，却又不知道怎么样表达似的。我看到了，拽了拽玩手机的妈妈说：“妈妈，妈妈咱们帮帮这个外国姐姐吧，看她好像很着急的样子。”妈妈点了点头，我正要跟她说话的时候，而她却说了一串儿我们听不懂的英文，what？没办法我们只好借助百度，妈妈告诉她是在博物馆下车换车。可我再一看表完了要迟到了，可再看外国姐姐好像还没听懂，我们只好告诉她一会儿跟着我们下车，这回可算懂了。只听一声“秋林到了。”我们赶紧冲下车。妈妈和我指了指公交站牌告诉外国姐姐，该怎么换车，看着车来了告诉她上车，一声好听的声音冲进了我的耳膜“Thankyou！”看来她听懂了心里涌起一阵莫名的喜悦，我开心的向她挥挥手。
虽然今天我迟到了，但我的心去暖暖的，脸上洋溢着喜悦的微笑，我想因为我帮助了别人。
暑假里，爸爸妈妈带我去黄金海岸玩。在海边，妈妈和我骑摩托车，从街这头骑到那头，玩得可高兴了！
骑的过程当中，我们发现一辆北京的本田车陷到沙子里去了。妈妈看见了，开着我们家的吉普车去拿绳子拖那辆本田车。除了我和爸爸妈妈，还有一些妈妈的朋友也去了。挂好绳子，我们大家一起喊：“一、二、三！”妈妈一脚油门，一下儿，把那辆北京本田给拖上来了！
那辆本田车的车主马上下车，使劲谢妈妈和她的朋友。妈妈说：“不用谢！”
我和爸爸妈妈拖完车后，心里很高兴。助人为乐是一件好事，以后我也会助人为乐的`。
昨天，我和妹妹在房间里高兴地玩弹力球。
弹力球像一个乒乓球一样，一会儿跑东，一会儿跑西，几秒钟的工夫，就把我家给跑遍了。我也一下子跑了几十圈，热得我大汗淋漓。妹妹乐得眉开眼笑。
忽然，弹力球如着了魔似的，悄然而逝。妹妹看见弹力球没了，一下子“哇哇”地哭了起来。我也急得像热锅上的蚂蚁一样，来回地找着。
我哄着妹妹说：“妹妹，别哭了，找到弹力球后，我请你吃糖！”
妹妹一听，停止了哭声，开心地对我说：“谢谢哥哥！”
我们开始找了，我依次找了三个房间。妈妈的房间里，床铺的上面和下面都没有，卫生间也没有。我房间的盒子里也没有，最后一个房间也一无所获。妹妹在大厅里面，猫着身子四处张望，结果也没有找到。
就在我无可奈何的时候，我看见眼前的沙发，会不会在沙发的下面呢？于是，我使出了吃奶的力气推沙发，可沙发还是纹丝不动。妹妹见了赶紧跑过来帮忙，沙发开始移动了，渐渐地离开了原来的位置。忽然，妹妹尖叫一声：“我看见弹力球了！”原来弹力球藏在沙发下面睡大觉呢！
找回了弹力球，妹妹抱着我说：“谢谢哥哥，我有一个助人为乐的好哥哥！”我们两人都开心地笑了。
课间的时候，我和好朋友在操场上玩。这时，我的死对头跑来幸灾乐祸地说：“，王老师叫你去她的办公室。哈哈！你马上要遭殃了！”我瞪了他一眼，生气地说：”去就去，是福是祸还不知道呢！你开心个啥？真是讨厌鬼！”
说是这样说，我还是很紧张的。在去老师办公室的路上，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。是上次作文没交？还是这次在白墙上踩了一个脚印？让哪个打了小报告呢？老师轻易不叫人到办公室去，看来这次我真的要倒霉了。
我轻轻地推开办公室的门，硬着头皮走进去。老师们都在批改作业，听到动静，都抬起头来看着我。有两位老师凑在一起，边望着我边说着什么。我心里更加忐忑不安了起来。班主任老师放下手中的笔，指着面前的椅子笑着说：“来来来，坐这儿！”我结结巴巴地说：“老……老师，你找我？我是不是犯了什……什么错？”王老师站了起来，抚摸着我的头，亲切地说：“，老师要奖励你，因为有同学告诉我，今天你上学的时候帮助了一位老奶奶过马路。”
——助人为乐的作文500字优选【十】份
我有一个好朋友，叫马壮。他高高的个子，圆圆的脸，黑亮的眼睛，还有一双胖乎乎的手。我十分喜欢和他一起学*、玩耍，更佩服他那种助人为乐的品质。
记得那是一个夏日的午后，我刚刚走进校门口，就闻到一股恶臭，我走进一看，原来是一个同学不知怎么吐了一地和自己一身，我心想：这么热的天，吐到这可真臭啊！我不禁皱起眉头，左右一瞧发现几个同学都捂着鼻子，躲得远远的。我拿出百米冲刺的速度冲过了最臭的地方，这时我看见一个又高又胖的身影，手里端着盆，跑到了那个同学身边，我来了个“急刹车”，回头一看端盆的人不是我的好朋友马壮吗？我连忙跑过去，仔细一瞧，嗬！马壮正蹲在那个同学旁边，细心地用清水为他擦脸和身上的污物，我大声说：“马壮，多臭啊！”马壮紧锁眉头，眼睛睁得大大的，满头大汗，手却不停地忙活。看到他的样子，我感到很惭愧，红着脸过去说：“我帮你吧！”马壮连忙摇头说：“马上完了，别再弄脏你了！”他用纸和拖布认真地清理干净了地面的污物。一会儿，那个同学的身上干净了，臭气慢慢散去。马壮又把那个同学扶到了医务室，他那红扑扑的脸上终于露出了笑容。
陆续进来的同学们都向马壮投去了敬佩的目光。马壮，他那助人为乐的品质多么值得我们学*啊！我真敬佩他！
助人为乐是一种美好的品质，也是一种善良的品质。而*时走在大街上的我，却遇到了一件感人的事。
那是一个炎热的夏天，我又像*常一样，出去帮妈妈买东西。我走到一家小摊上买扣子，商人是一位骨瘦如柴的老人。我问老人：“这些扣子多少钱？”老人微笑着对我说：“2元，小姑娘买吗？”我没有太在意这位老人，只是微微一笑说：“哦。”然后转身走了。
我来到一家大商店，商店里的老板是一位年轻既漂亮的姑娘。我问他：“这些口子多少钱？”他只躲我冷漠的说了一声：“不多，3块钱。”我看到他那冷谈的神情。心里感到一阵冰冷，而没有老人对我的温暖。我什么话也没说，就走出去了，我心里还在想那位老人。
我又走到了老人的摊位上，给了她2元，老人感到很奇怪，但热情地接了过去。老人把钱一接过去，就急匆匆地跑到一位小孩身边，把钱递给了他。原来，老人之所以要买点这些扣子，是要赚钱给那位小孩。因为夏天太热，他担心那位孤苦伶仃的小孩会没有水喝，所以才会把钱给了他。
我当时在场，被这一幕所感动。心想：他真是一位慈祥的老人，宁愿自己受苦，也要把辛辛苦苦挣来的2元给这位没有人爱的小孩。
从那以后，我就像变了一个人似的，每天在街上都会帮助一位没有人爱的人。这都是老人影响了我，教育了我，此时此刻，我心里还想着那位善良的老人。
在一个阳光明媚的早上，兄弟两人在外玩耍。
哥哥在前面拉着小推车，弟弟坐在车上，手里拿着一根狗尾巴草，他们很愉快地玩耍打闹。
过了良久，突然，哥哥说：“弟弟，你看，前面有一位老爷爷，正在慢慢地走着，你说我们帮不帮他呢？”弟弟看了看前方的老爷爷，只见他的肩上背着一个大包袱，一看就知道里面装了很多东西，他正在艰难地走着，汗水已经爬满了全脸，身上的衣服也都已经被汗水湿透了。于是弟弟毫不犹豫地说：“去帮他吧。”哥哥说：“要是帮助他了，你可就要自己走路了。”弟弟用坚信的眼光告诉哥哥说：“没有事儿，我可以自己走，咱们去帮他吧。”说完他就跳下了小推车。
哥哥疾步追上了前面的老爷爷，说道：“我们看你走的很艰苦，想帮助你。”那位老爷爷说道：“不用了，谢谢你们。”可是在兄弟俩人的坚持下，老爷爷终于把包放在了兄弟两人的小推车上。就这样，三个人有说有笑地走在了回家的路上。
这个故事告诉我们，不管什么时候，我们都要乐于助人。
这是一个阳光明媚的早晨，小明走出家门，他看见天上的太阳在对着他笑，小明也露出了笑脸，说：“你好，太阳公公，好久不见，你在干什么呢？”
“我在跟云朵妈妈唱着优美的歌。”温暖的阳光洒在小明的脸上，真舒服！
“再见，我要去上学了。”
小明走着走着，突然听到“砰”的一声，小明吓得心都要跳出来了。小明回头一看，是一个小弟弟不小心骑着自行车摔倒了，他什么也没有想，赶紧跑过去就把小弟弟抱起来，对他说：“没事，我会把你送到医院去的。”“嗯嗯！”小弟弟疼得眼泪直流，说完，只见他把小弟弟背在背上，然后到了医院，小明累坏了，头上直冒汗。他把小弟弟放在病床上，医生说：“只是流血过多，还好，只要多涂药就没事。”小明听了，心静了下来。小弟弟笑了，说：“谢谢你及时救了我，要不然我就回不了家了，等我的伤好了，你就来我家玩。”
小明笑了笑：“你要安心养病，等你好了来我家玩。”
虽然小明今天迟到了二十分钟，可是小明还是很开心，因为他帮助了小弟弟，自己就开心了。
自打大家出世至今，全是大大家在照料大家，而大家是否有那样的一天大家也相反协助她们呢？那样的一天总算赶到了。
那就是在一个晴空万里的中午，我高高兴兴念书来，欢欢喜喜回店去。我正在伏案疾书业的情况下，看到有一个老爷爷，他正在一个店一个店地在跟店家不清楚说些什么。我觉得，挨到我父母开的店了，妈妈悄悄的来到我的旁边说：“别给他们钱，他便是坑人的，。”妈妈刚讲完哪个老爷爷就来了跟我说：：“小女孩，富有吗？美丽的家乡遭受洪水灾害，没地区可来到，你也就帮我点钱，要我能吃个热呼呼饭，啊。”“老爷爷，我没钱，就仅有一角钱呀，您如果不嫌弃，您就拿去吧。”我急不可耐的回答。“没事儿，千里送鹅毛。礼轻情意重，秃鹫虽小，可也是块肉啊。”老爷爷也立刻辩驳我。最终，我将我仅有的一角钱给了哪个老爷爷，但是，仅有一角钱，因为我挺怪不好意思的，可是，妈妈不愿意帮，别人更别说了，因此，我只有把一角钱给哪个老爷爷了。
打一件事之后，。我真实明白了：帮助他人，开心自身的这一大道理。
班里我有许多好朋友，其中和我最好的同学是姚嘉莉。她脸上经常露出笑容，一双大眼睛炯炯有神。她待人十分热情，只要你和她在一起，你就会感到自己心里热乎乎的。
特别是上学期的一件事情让我最受感动。那次是在期末，我把语文复*卷弄丢了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一个角落场所，可是那张复*卷连一个影子都没有看到。正在我着急的时候，姚嘉莉来了。她听说我的复*卷弄丢了，马上和我一起找了起来。可是，两个人照样没有找到。我急得快要哭了。这时，姚嘉莉直起腰来沉思了一会儿说：“嗨，戴雅香，别着急。我帮你借一份，你就不用找了！”我一听高兴极了，拉着她的手轻松地上学了。
下午放学回家，吃完饭我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿复*卷。这天天气十分热，许多人家电灯都没有开。他们都在外面乘凉。我看到姚嘉莉家电灯还亮着。我推开她家的门一看，她正伏在桌子上写着什么。神情非常专注，就连我进屋都没有发现。于是，我对她说：“这么热的天怎么还在用功学*。”她抬起头惊讶地看着我，支支唔唔地说：“没，没写什么……”我抢上前看，啊，她正在为我抄写复*纸！这时，我激动得一句话都说不出来。我看着姚嘉莉，泪水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一个乐于助人的学生呀！
我有一个助人为乐的同学，因为他助人为乐，所以我喜欢跟他做同桌，下面就让我给你们说说他怎么助人为乐吧。
他叫陈伟杰，他身上最引人注目的地方是他的奥数非常好。我记得有一次：考试，我忘带语文书了。他看到我急得像热锅上的蚂蚁，他急忙把语文书拿过来和我一起用。书的烦恼解决了，可是下一个烦恼又来了，到了考试的时间，我的笔又没带，我问他借笔，他并没有像别人一样生气的说你怎么这么丢三落四，而是把笔借给了我，我就认认真真的写起来。过了两节课，考试的时间到了，我把卷子交了上去。过了几天，我到学校拿考试的卷子，我的心怦怦直跳，我原来以为我只会考八十多分，可是我没想到一发下卷子，我竟然考了一百分。而且还是全年级第一呢，我高兴得一蹦三尺高。我把卷子拿回家给爸爸妈妈看，爸爸妈妈一定会奖励我的。在回家的路上我心想：要是没有他帮助我，我怎么可以考一百分呢，他真是我的好朋友，下次我要好好谢谢他。
我真希望他是我同桌。
助人为乐是我国的传统美德。今年十月一日是祖国妈妈60岁生日，十月三日又逢中秋团圆佳节。这天上午，我们爱心小分队开展了“助人为乐”的活动——去崇福敬老院和老爷爷、老奶奶们过中秋节。
我和爱心小分队的6位同学走敬老院，看到老人们有的在走廊的椅子上打瞌睡、有的在自己床上发呆，样子非常寂寞，看到这我的泪水都快流出来了。他们听说我们这些小朋友特意来为他们过中秋节，一下子都来精神了，老人们立刻向我们走来，我们也迅速从书包里拿出月饼和糖果给他们吃，他们乐得合不拢嘴。连声说：谢谢，谢谢！我们听了心里比吃糖还甜，说不出的开心。我们还唱歌，祝：他们“身体健康，万事如意”，话音刚落就赢得了他们的一阵热烈掌声，我们看到这幅情景别提有多高兴了！最后，我们种了一棵红枫树，一片片红叶子代表我们爱心小分队的一颗颗炽热的心。
临别时，老爷爷、老奶奶们迈着蹒跚的脚步把我们送走。他们恋恋不舍地说：“孩子们常来呀，我们会想你们的！”
在我们的身边都会有一位令我们印象深刻的同学。在我的班里我有一位好朋友。她有一头乌黑发亮的头发，有一双炯炯有神的、小小的眼睛，在她的鼻子上有一副带着紫色边框的眼镜，还有一个大大的嘴巴。她的成绩非常优秀，每一次考试都会在80分以上，她经常帮助同学们，她就是坐在我前面的同学。她有一个优点就是喜欢去帮助同学，当有同学有不会的题目或者是问题她会去帮助她。
记得有一次，老师把英语作业布置完了，我有一些不明白的问题，我就去问她：刚刚老师说的英语作业我没有听明白，你可不可以再把老师说的英语作业重新说一遍？她就把老师说的英语作业给我重新说了一遍。我就听明白了。
还有一次，我在数学能力训练上有几道题我不会写，他看见我这几道题空着大概知道我是不会做，所以她就一题一题的教我，她一直非常耐心的教我，一直到我会了为止。而且写出了那几道题，她才回家了。她就那么喜欢帮助别人，乐于助人，这个乐于助人的特点是不会改变的。
她一个喜欢乐于助人的人，就是我朋友。
铃……上课了。老师走进了班说：“这节数学课，我给你们出几道题，检查大家上次学的知识。”
我做着数学题，突然发现没有带尺子，可我就差两道画图题了。唉，都怪我不认真查书包，没有带尺子。我向于泽求救，我说：“好于泽借我一把尺子用吧。”“不行，我这只有一把尺子，我还用呢。”于泽说。我又向旁边的人求救，可是大家都因为只有一把尺子，没有借给我。我急得抓耳挠腮，心想：这可怎么办，人家都不借我，我的图怎么画，题怎么做。我的眼泪顺着眼角流下来了。这时候，王心怡叫我：“刘帅卿，怎么了”“我忘带尺子了”。我低声说。只听到后面咔嚓一声，我回头一看，王心怡把她的尺子折成两半。她递给我一半。我看了一眼尺子，说：“这可是你新买的，折断了你不心疼”“没事，你就用吧。”王心怡不在意的说。这把折段的尺子，使我顺利地做完了数学题。我心理真不知道怎么感谢她才好。
下课了，我跟段老师说了这件事。段老师当着全班表扬了她。王心怡这种助人为了的好品质值得我学*。
——让座助人为乐作文优选【十】份
今天早上，我与几个同学以前做公交车去县城玩，车到站了，我抢到一个好位子，上下车都很方便。
车行去一站，便上来一位老人，我发现这位老人的眼睛深深的凹进去，但却有着不一样的光泽，
一双饱经风霜的手血管突起，指甲微黄，满是裂口，满是摺皱，并不光滑，略显粗糙；她看看了车上
座位已经座满了，她只好站在那里，车上的人好像根本没看见这个人一样，有的人摆弄着手机；有的人在哪大声说这话；有的人在哪睡觉。我直盯盯的看着那个老人，手握紧，心里想：怎么办呢？让还是不让？可是让了我就没地方座了呀？不行！她是老人，我要给她让座！于是，我站起身来，走到哪位老人的身旁，对老奶奶说：“老奶奶，天这么热，要不，你去座我的位子吧，哪里不太热。”老奶奶用并不标准的普通话说到说：“谢谢你了，小姑娘，可是天这么热，你一个小孩子那受的住，我还有两站就到了，不用座了。”我说：“我马上就下去了，你座在哪吧！”老奶奶笑了，像一汪清泉，流进我的心中。老奶奶在我的搀扶下，座在了位子上，这时，我看到车上的人，有的低着头，有的在向我投去赞许的目光……
下车之后，我想起一句话，觉得非常的有道理：尊老爱幼，本是我们中华民族的传统美德，可是真正做到这些的人却少之又少。
在公交上给老人让座，我见得多了，可有一次，却让我感到羞愧至极。
这要从我第一次自己坐公交车回老区的事情开始说起。那一次，妈妈为了锻炼我，让我自己坐公交车回老区。上车之后，我连看都没看就占了一个位子。过了一会儿，乘客陆续上车了，宽敞的车厢立刻变得像沙丁鱼罐头一样，拥挤不堪。
我边听歌边欣赏窗外的风景时，一位老奶奶上车了，她正往我们这排座位走来。我本来想让座的，可我刚离开座位一点时，转念一想：这离老区还有好多站呢！并且还要在拥挤的人群中站着，那得多累呀！我一直纠结着，突然，一个叔叔站起来说：“大娘，来，你坐这吧。”看到老奶奶有位子可坐，我就继续听歌、赏风景了。
车子又经过了几个站点，可我只见前门开过很多次，却从来没见过后门打开。车厢里的人更多了。那个给老奶奶让座的叔叔被挤的满脸汗珠，腰背渐渐弯起来，很艰难的站着。到了终点站，人们你推我挤的下了车，不知道是谁撞了一下那个叔叔，那个叔叔疼的大叫了一声“哎呦！”我想：不就被撞了一下吗？有那么疼吗。想着我便下了车。下车之后，我坐在路边的长椅上，正等妈妈时，又看到了那位叔叔，只见他慢慢撩起裤腿，瞬间，我惊呆了，那是绷带，上面还有红色的血迹。顿时我觉得脸上火辣辣的。
我们都要向那个叔叔致敬。他是我们所有少先队队员的模范。
公共汽车突然“咔嚓”一声停住了，一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖摇摇晃晃地走了上来。看起来她走了很多的路，布满皱纹的额头上都是汗水。她向车里望了望，似乎在寻找座位，但车子里早已经是人山人海，水泄不通。要不是从起点站上车，我恐怕也和很多人一样挤成“竹竿”了。我想站起来把自己的“宝座”让给老奶奶，但是一想，我还得乘好多的路才到站，我的脚开始发软。
当我正在犹豫不决的时候，忽然，前面传来了一声清脆的童声。我顺着声音望去，是一个头上扎着蝴蝶结的小女孩，和我差不多年纪吧。只听她对老奶奶说：“奶奶，您到这里来坐吧！”老奶奶连声道歉，直夸小女孩懂事。看到有人给老奶奶让座，我的心中有一丝惭愧，但更多的是舒了一口气。
汽车缓缓地向前使着，我的目光总是不由自主地瞥向边上的“蝴蝶结”。她在人群中晃来晃去，不知道过了多久，车上的人越来越少。“蝴蝶结”似乎到站了，她快步下了车……车子启动的时候，我无意中向窗外望了望，却看到“蝴蝶结”蹲在地上，不停地吐着。啊，原来她晕车！顿时，我的心里像倒翻了五味瓶，为那个女孩子而感动，也为自己的行为感到羞愧。
我低下头，望着胸前的红领巾，暗暗对自己说：我也要向她一样，心中时刻为他人着想！
上个星期天，妈妈带我和弟弟去万象城玩得筋疲力尽，回来的时候，一上公交车我便迫不及待地坐到前排的座位上。车开出两站以后，上来了一位满头白发走路颤巍巍的老奶奶。她看到已经没有座位了，站在了我对面的座椅边上。
这时公交车的广播响起“请给老弱病残孕及抱小孩的乘客让座”。可是车上谁也没有起来，我在想，我要不要给这位老奶奶让座呢？我有点儿想让，可是又很害羞，不敢说。正在我犹豫不决的时候，司机叔叔说：“哪位年轻人给老年人让个座？”我扭过头，看着坐在后排的妈妈，小声问：“我让吧？”妈妈笑着点点头。
于是我站了起来拍了拍老奶奶的胳膊，对她说“奶奶您坐我这吧！”奶奶说：“不用了小朋友，你坐吧，我再过两站就下车了”。我又扭头看向妈妈，妈妈对奶奶说：“您先坐一会儿吧，等您下车她再坐”。我轻轻拉住老奶奶的手，把她扶到我的座位上。奶奶笑着说：“谢谢小朋友！真亲呢！”我不好意思地低下头，但是心里却高兴得不得了。
下了车，我告诉妈妈，其实老奶奶刚一上车的时候，我就想把座位让给她，可是我就是很害羞。妈妈说：“助人为乐，尊老爱幼是美德，做好事儿有什么害羞的？！”我心里想，下次再遇到这样的事，我可以勇敢一点。
虽然我今天也很累，但是一想起老奶奶的夸奖，我心里还是美滋滋的，我想这就是助人为乐带来的快乐吧！
让座是一件很不起眼的小事，但从中可以看出一个人的品德。
这周五，由于妈妈值班，我家离妈妈上班的地方又比较远，所以午饭就在姥姥家吃了。下午我有英语课，也不得不一个人做车上课去。
好不容易等来了15路车，车上人很多，我只好站着，到了汽车站的时候才空出来一个座位，从光明路站到汽车站，提着袋子站的我脚都麻了，看到有空位，我立马坐了过去。
这时，又上来一位老爷爷，他脸上布满了皱纹，满头银发。看到后，我心里敲起了鼓，好累呀！刚坐下来又得站起来，让吧！我坐哪呀！不让吧！又不礼貌，我左右为难。看看周围的阿姨们，她们跟没事一样，谈笑风声。我又看看叔叔们，他们都往窗外看。那些大哥哥大姐姐们也都低着头，装着没看见。突然，我前面传来了一个清脆的声音，老爷爷坐这吧！原来是一个小妹妹，老爷爷再三推辞，可小妹妹还是让他做下了，我再仔细的看看小妹妹，她看上去比我小很多，旁边有一位奶奶一定是她的奶奶，脸上露着慈祥的笑容，我心想，为什么我要左思又想，左顾右盼呢？我还不如一个小妹妹。
望着窗外，我心里难受无比，老师教育我们做人的美德让我在一次忧郁中给折扣掉了，此刻，我非常惭愧的低下了头。
在烈日炎炎的夏天，太阳好像把整个地球给包住了，那滚烫的柏油马路好像都要晒融化了，街上的人们打着伞，吃着冰棍，好像这也无法降下自己的体温，正在等车的我的心情变得烦躁起来。
终于，公交车来了，我上了车。可是我却晚了一步，车上已经没有座位了，我正想像人家问能否坐下，可车上的人们都在不约而同地看向窗外，那坐在后排的男子看了他一眼，好像在说：我什么也没有看到，谁让你走那么慢，再说了，我工作了一天，我也需要休息，还轮不到我让座呢。车上显露出一丝尴尬的气息。无奈，我们也只好站在车上，等待有人下车。
这时，一位青年站了起来，说：小弟弟，我马上要下车，不如这座位就给你坐吧。谢谢。我连忙道谢，做到座位上，谢谢大哥哥。
可是这时又来了一位老爷爷，他拄着拐杖，颤颤巍巍的走着，左看看，右看看，好像正在寻找着空位子，此时此刻，车上已经坐满了人。他走向一个打扮时髦的妇女，问道：姑娘，能不能还没等他说好话，那女的立即大叫道：你个糟老头，还想让我让座，我告诉你，我工作了一天了，我也要休息，去去去，找别人去。我终于看不下去了，就对她说：尊老爱幼是中国人最基本的道德底线，你怎么能这么做呢？
那妇女不屑地看向窗外，我对老爷爷说：老爷爷，您坐。谢谢。那老爷爷不停的道谢，我也笑了。
突然感觉这炎热的天气，好像感受到有一丝清凉萦绕于心间。如果每个人都那么好心，那么这个世界会变得更加美好。
严冬的一天，我和妈妈去外婆家。那天刺骨的寒风夹着细密的小雨吹在人们的脸上，像针扎一样难受。
我和妈妈来到汽车站。这时，等车的人越来越多，都在那儿焦急地望着来车的方向。突然，身后传来一声“阿嚏”，吓了我一跳。我回头一看，原来是一位留着中式长发，穿着普通的年轻人，等车时，像是有些着凉了。我漫不经心地瞅了他一眼，心想：这人真不文明，在公共场所大声打喷嚏。我有些讨厌他。
车终于来了。等车的人们似乎在寒冷的风雨中一秒也不想再等待了，便争先恐后地向车门挤去。我刚进车门，又被挤了出来。我站在车门外，眼睁睁地看着一个紧靠窗户的座位被刚才那打喷嚏的人夺去了，而且他贴身地半坐在窗户边。
又是他？我愤怒地瞪了那人一眼。车启动了，车内严严实实的空气也开始慢慢变暖和，一路的风景。
汽车行了一段路后，在一个路口停了下来。这时一位残疾老人挤上车，我满以为那个年轻人会让位的，可没想到那个年轻人无动于衷，视而不见，只是把身子向靠窗户口处移了一移。
车又停下来了，那位年轻人终于下车了。突然一股寒气流进来，人们不由自主地打了个寒颤。原来那风是从刚才那位年轻人坐的地方吹进来的——窗户玻璃破了一个大洞。
原来如此！刚才那位年轻人是用自己的身体挡住了寒风，才使得车内的气温暖和一点。我的心一下子由讨厌憎恶的深渊上升到钦佩的极顶。我感到无地自容，自责莫及。
上午，阳光穿过云层，那灿烂的阳光洒在了我那冰的脸上，使我感受到了阳光的温暖。
五一节到了，我怀着无比激动的心情来到了车站，只见四面八方的人们向着车站拥挤了过来，车站里面人山人海了。
一辆车北碚——重庆的车子开到我们的面前，一些大人们带着自己的孩子飞快的跑到了车前，然后以最快的速度挤进了车子里面，我们也挤进了车子里面，抢到了座位。我们旁边坐着一个小女孩，那女孩大概10岁左右，和我的年龄差不多，扎着两个小辫子，头发下有着一张圆圆的脸，脸上长着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的。穿着一件时尚黑色的裙子。我的前面有一位差不多70岁左右的老奶奶。奶奶有着一头灰白色的头发，圆圆的脸，脸上的皱纹好像是被小刀刻上去似的。我看见了这位老人，然而确当没看见一样，睁一只眼闭一只眼。我旁边的一位小女孩亲切地对老奶奶说：“奶奶，来坐这里吧！你一定站累了吧！”说着，女孩站起来，走到老奶奶的面前，扶她到了自己的坐位上。顿时，老奶奶的脸上大括号，小括号全部都露了出来。小女孩像吃了蜜似的，那样的从容，那样的开心。旁边的大人们都在表扬那位小女孩，大家都竖起了大拇指。我的心犹如荡漾在江海里面的小船，船上既没有指南针也没有探测镜，不知该如何是好。我心里非常的内疚为什么当时让座位的不是我呢？这个问题值得我反思。
尊老爱幼是我国的优良传统，我们一定要发扬它！
今天早上我一上车，就迅速抓起一个空的座位坐下，没有看一眼。然后我又往车里看了看。车里有不少人。整辆车就像一个沙丁鱼罐头。一个接一个拥挤不堪。当一位老妇人上车时，我正坐在那里悠闲地看着窗外美丽的风景。走向我的座位，我想:去爸爸的办公室还有很多站。找到座位后挤在人群中太累了。是否要让？正当我犹豫不决的时候，一个年轻人站起来对老太太说:“老太太，请坐我的座位。”然后，他帮助祖母小心地坐下，同时他一直靠在座位上，用一只手支撑着自己，紧紧地抓住扶手，顶住拥挤的地方。当我看到那个有座位的老妇人时，我没有再多想，继续欣赏风景。
汽车又经过了几个站，但是只有从前门上来的人没有看到从后门出去的人。汽车变得更加拥挤。我看到那个年轻人满脸是汗，腰和背逐渐弯曲，他站得很艰难。好不容易到了终点站，下车的人很多，我和年轻人也准备下车。每个人都把我推向门口。突然，不知是谁撞了年轻人的腿，年轻人哎呦一声尖叫，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪:一个肿块会这样疼吗？我带着问号走出了公共汽车。我看见那个年轻人坐在路边，卷起裤腿检查伤口。哦，天啊！原来那是一条受伤的腿，膝盖上紧紧裹着纱布，他受伤了！我呆若木鸡地站在那里，感到我的脸在燃烧。
一个傍晚，秋风在怒号奔跑着，窗户不停地拍打着，终于“啪”得一声碎了。
风呼呼的吹着站台，在公交车上，一位老人刷过卡件没有位置了，四处张望儿。一位年轻人正坐在最前面的位置，疲惫地玩着手机。老人敲了敲拐杖，发出了“嘟嘟嘟”的响声，好像在暗示年轻人给他让座。年轻人抬起了头又继续玩手机。
老人对年轻人请求道：“请问您可以给我让个座吗？”年轻人放下了自己的手机不以为然，说：“我也工作了一天，非常累。”老人语重心长地说：“可是我拎着菜篮子，好累呀，你就给我一次吧。”“你把菜篮子放在地上吧，车里很干净，而且不会被踩到的。”年轻人用刻薄的语气和嫌弃的动作回应着。
年轻人仿佛激怒了这位固执而强硬的老人，老人把又长又细的拐杖一敲，吼道：“你这年轻人怎么说话，你就这么对待我这老眼昏花的老人，你学是怎么上的？不知道尊老爱幼吗？”“你这老人怎么这么蛮不讲理呢，**了一天的活，累死了，你就拎个菜在这里说这说那，烦死了！”车上的人议论纷纷。有的人支持老人，有的人支持年轻人，而有的人只是嫌弃他们吵闹。
正在两人快要打起来的时候，一位小学生缓缓的站起身对老人说：“老爷爷，我把我的位子让给你吧。”老人惊了一下，捂着脸把菜篮子放在了位子旁坐了下来，而年轻人也放下了手机，看着窗外。乘客们都对小学生竖起了大拇指，不停地鼓掌赞叹。
夜深了，灯火闪亮，这辆车子在迷雾之中缓缓地驶向了远方。
——助人为乐谚语实用五份
1、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
2、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志·蜀志》
3、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
4、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》
5、路见不*，拔刀相助。——元·马致远《陈情高卧》
6、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
1、积善三年人不知，作恶一日远*闻。
2、帮人要帮到底，救人要救到头。
3、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
4、路见不*，拔刀相助。
5、三人同心，黄土变金。
6、一个朋友一条路，一个冤家一堵墙。
7、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
8、谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！
9、最好的`满足就是给别人以满足。--拉布吕耶尔
10、病人之病，忧人之忧。
11、赠人玫瑰，手留余香。
12、人心齐，泰山移。
13、好事须相让，恶事莫相推。
14、经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所当然。
15、朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。
16、有心烧香，不论早晚远亲不如*邻，*邻不如对门。
17、每有患急，先人后己。
18、花要叶扶，人要人帮。
19、行船靠舵，赶车靠鞭。
20、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。--华罗庚
21、人多智谋广，柴多火焰高人急投亲，鸟急投林人心换人心，八两换半斤。
22、赞美人和爱人以及被人赞美和爱都能极大地提高和丰富生活。
24、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
25、三个臭皮匠，胜过诸葛亮。
26、人多出正理，谷多出好米
27、 千里送鹅毛，礼轻情意重。
28、树直用处多，人直朋友多。
29、一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此有商量；
30、救人救到底，摆渡到岸边。路不*，众人踩；事不*，大家管。
31三人同行，必有我师。团结一条心，黄土变成金。
32、人人为我，我为人人。
33、远水不解*渴，远亲不如*邻。
34、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。--高尔基
35、信任一位虚伪的朋友，增加一个敌对的证人。
36、人多出韩信，智多出孔明。
37、众人一条心，黄土变成金
38、情深恭维少，知己笑谈多。
39、一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。 --茨威格
1、助人为快乐之本。
2、助人为乐是一种美德。
3、助人为乐是***世界观的体现。
4、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
5、现代化建设需要助人为乐的精神。
6、助人是人格升华的标志。
7、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
8、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》
9、路见不*，拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》
10、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
11、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》
12、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
13、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚
14、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
15、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
16、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔?
17、赠人玫瑰，手留余香。
赠人玫瑰，手留余香。——谚语
花要叶扶，人要人帮。——谚语
情深恭维少,知己笑谈多。——谚语
树直用处多,人直朋友多。——谚语
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——谚语
酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语
帮助别人的人，能得到别人的帮助。——谚语
谁要求没有缺点的朋友,谁就没有朋友!——谚语
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。——谚语
信任一位虚伪的朋友,增加一个敌对的证人.——谚语
经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所当然。——谚语
