【设计意图】
现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，合作意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"螃蟹"这样一个活动。本次活动是一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【活动目标】
1.通过并步走的游戏活动，提升幼儿的.*衡能力。
2.喜欢共同参与游戏 ，体会合作运球的乐趣。
【重点难点】
教学重点：练*并步走，在走障碍和持物走时保持身体*衡。
教学难点： 双人步调一致垫脚尖并步走障碍
【活动准备】
1.经验准备：有过并步走、运球经验
2.物质准备：螃蟹标志、颠颠乐、沙包、篮球、跳袋若干
【活动过程】
热身活动：玩游戏《原地赛跑》
准备活动：听音乐进行，头部、肩部、腰部等
一、请小朋友们先练*螃蟹走路的方法（学*并步走）练*在有高低不*的路上走。
二、活动导入：今天熊叔叔要请咱们帮忙把盖房子的工具运到它的大框里。
三、游戏开始：
1、单人运球：请两队小朋友们手拿运输工具并步走，走过前面的小路，注意小路上有几个“小石桥”，小朋友也要并不走过去，走到终点后把东西分别放在两边的小筐里，从两侧跑回到终点。
活动重点：
（1）走过有障碍的直线。变换方法走，侧身并步走。
（2）高低障碍物并步走。
在并步走的过程中要拿着装有球的托盘
1.单人持物并步走，低障碍走
高低变化障碍物，运送物体，保持*衡。
2.单人持物并步走，障碍有变化。
3.教师小结：在运输过程中脚尖要正对身体前方，始终保持并步走。
2、双人合作游戏：
1、两个小朋友面对面用托盘端皮球，一起运送工具时，要求并步走的步调一致球不能地道地上。
2、再次走时可以增加皮球的数量。
3、双人让高障碍走:
两名小朋友面对面两人同时手托若干球并步向前走，路过高的的障碍物时把托盘高高举起，踮起脚尖并步走。注意托盘举起是球不能落地
活动难点：双人步调一致垫脚尖并步走障碍
四、活动结束
听音乐放松活动
【活动反思】
本次活动设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操；教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；走怎样的小桥；“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。
在本节活动《助人为乐的小螃蟹》的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的*衡木当桥，而是让孩子们在活动中更多的体现了合作的意识。活动中以小螃蟹过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排十分重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，促进幼儿健康的实际功能。
活动目标
1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。
2、采用通过学*雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。
3、通过学*雷锋精神学*使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。
教学重点、难点
教学重点：通过学*雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。
活动准备
雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学*雷锋好榜样歌》）
活动过程
1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位***人。
2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的***叔叔，逐步树立起以“学*雷锋”为荣的观念。
3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学*雷锋好榜样》。最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学*雷锋精神。
4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。
5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？
学生：我们会帮他们指路。
老师：小朋友们我们在家中该注意什么呀？
小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。
教学反思
我一直认为，孩子终归是孩子，不可能做大人做的事情。可是和我们班的宝宝们相处后，我才发现我的这个想法真是太愚蠢了。
今天早上，我来到教室还没有做好准备工作，我们班的黄诗瑤和黄瑾乐就已经跑到我的面前大声的对我说：“老师好！”我很担心，毕竟我还没有做完工作不能很好的看管他们。无奈之下我只能把他们放在一边自己忙自己的！当我刚把一张桌子摆放好后，刘永浩便主动的跟我说：“老师，让我们来帮你抬桌子吧！”我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着。我不能这么做！我笑着对他们说：“没关系，你们两个就安静的`坐在板凳上，老师一会就忙完了。”看着他们失望的走回板凳上坐好，我的内心又开始犹豫了，毕竟他们是热心，愿意帮助！我为什么不给他们一次机会呢！
我走到他们两个的面前，问他们：“你们真的想帮老师吗？”他们抬起小脸用天真的眼神望着我说：“真的！”“好，老师让你们来帮我，可是前提是你们必须要小心，如果做不来就要告诉老师，好吗？”“好！老师我们来啦！”说完他们两个就很兴奋地跑到桌子旁边，而我在一旁帮忙并且指挥着他们，没一会我们三个就齐心合力的把桌子摆好了。看着他们脸上洋溢着快乐的笑容。我在想，是不是我太过于保护他们而使他们不能很好的锻炼自己呢？他们愿意帮助别人，愿意展示自己的能力，而我总是压抑着他们的这种欲 望，使他们因为能力不被重视而感到失望！
经过了这一个早上的事情后，我发现了我们班的宝宝都是愿意帮助别人的！他们有热心肠，他们都有想展示自己的心理。并且我还发现了，那些调皮的孩子在受到重视之后总是表现的很棒，很听话！多给他们一些帮助别人的机会，他们就会感到很满足，很快乐！这样不仅让他们体会到了帮助别人的快乐，也能体现出他们的能力！
活动目标：
1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学*雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
雷锋图片、歌曲《学*雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：
1、欣赏歌曲：《学*雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的***战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学*雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的`活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思：
通过这次学*雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的***叔叔，逐步树立起以“学*雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学*雷锋精神。
活动目标
1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、交流讨论做个好孩子，并感受助人之乐。
2、情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
活动准备
一些乐于助人的图片、课件。
活动过程
1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。
师：在雨天，奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿;然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子;带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。
2、学会故事中用的词语：“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。
3、使幼儿能够探讨一下，短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因，自己会怎样?
4、引导学生自主学*，并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
5、让幼儿想想自己还能用哪些称赞的'词来表达他们。
6、师说一个感人的故事，让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。
《一位盲人的感谢信》
感谢你们，校长和老师，你们教育的孩子真好。
我说不出她的名字，只知道她在你们学校。
一天，我顶着风雪回家，不小心被一块石头绊倒。
她赶紧跑来把我扶起，还替我找回甩远的书包。
从此，我们认识了，她每天都来做我的向导。
一见面，甜甜地叫我阿姨，清脆的嗓音总是带着笑。
早晨，她准时把我送过大街，傍晚，准时把我接过小桥。
下雪天，她紧紧把我搀扶，下雨了，为我把雨伞使劲举高。
我说不出她的名字，可我知道：鲜艳的红领巾准在她胸前飘，雷锋精神在她身上闪耀。
活动结束
让幼儿回想一下是不是助人为乐的快乐多。
班会题目：助人为乐大家谈
班会时间：4月4日
地点：本班教室
活动形式：以小组讨论后选出代表发言
活动内容：主要围绕当前一些有争议的话题展开讨论，以形成共识。
1、“与人方便，自己方便”对不对？
2、“退一步海阔天空”的“退”应以什么为限度？
3、“但行好事，莫问前程”是否就是“助人为乐”？
活动目的：
当代青年有思想开放，可塑性强，接受事物快，敢于发表自己的见解的特点。但是由于社会经验不足，理论学*不够，因而对许多社会现象和观点缺乏正确的认识。引导学生明辩是非，对一些社会现象有正确的.认识，应该是班会的一项重要内容。利用这次班人同学们在认识上有一些提高，因而确定了这次班会的主题。活动总结：公共场合本身应有其特殊的氛围，而应变能力更是*时难以培养的。全休现学积极投入，热情参与，相互取长补短，某些非智力因素得到调控，学生的压抑心理得到缓解，有利于发展智力，全面发展。而有些话题，反复推敲，海阔天高。如对议题（3）的争论就十分有趣。有的学生说，有时候做了好事反而受气，叫我如何乐起来，所以助人未必能乐。也有的学生说，帮助别人，不思回报，心里*衡中以为乐——一石激起千层浪，就是这样一些简单的问题，却引发了全班同学的热列探讨，既有做人准则的勇于挑战，也有逻辑推理的振振有词，还有不同认识的激烈交锋。一般说来会的高潮是真、善、美的胜利；只有且人才能常乐！
——助人为乐日记
助人为乐日记
有趣的一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，何不趁现在赶紧写一篇日记。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编收集整理的助人为乐日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
事情发生在一天前的早上，我早上吃完早点，急急忙忙的狂奔学校，小学的时候迟到没有多大的关系，初中迟到可是重罪啊，罚扫地一星期呢！我去的匆忙只拿了一元打算坐公交去学，我旁边有一个小朋友，可能是一年级的小弟弟吧！公交车快来了，我在老远看见了公交车，等了半天可算来了，小弟弟对我说，大哥哥能借我一元吗？我忘带钱了，我犹豫了一下，如果把钱给他，那我去学准完蛋了，可是他这么可怜，但是我还是把钱给他了，我看着他高兴的上了车，对他挥挥手，他也对我挥挥手，我跑路去学了，大约跑了一个小时才到，刚到学校我看见了老师，还没等我解释，老师就说，这个星期的地你包了。
这次的事情，我觉得我没有做错，助人为乐是中华美德，虽然老师罚我扫一个星期的地，但是我依然没有后悔，如果当初我不把钱给他，那他就的惨，就算我惨也不能让小弟弟惨的，这次的事情我一点也没有后悔。
一天，在放学回家的路上，忽然下起了倾盆大雨。
小乌龟不怕雨，它的龟壳就像一把小花伞。小乌龟不慌不忙地走在回家的路上。小白兔可惨了，一时无法躲藏，抱着头慌慌张张的往家跑。小乌龟看见小白兔的毛衣已经湿了，心里很着急：小白兔这样一定会感冒的，我得去帮助小白兔。于是，小乌龟加快脚步，喊道：“小白兔，等一等！”小白兔回头一看，只见小乌龟正取下身上的壳，用一根木棒顶着，立刻遮在了自己头顶上，小白兔十分感动。它感激地说：“谢谢你，小乌龟，你真好！你也躲进来吧，要不你自己也会淋湿的！”小乌龟摇摇头说“不用了，我们乌龟家族本来就住在水里，不怕雨淋的！”
雨还在下着，小乌龟和小白兔一起高高兴兴地走回家了。
有一天，小花猫在一棵大树下玩。突然，小花猫听“呜呜呜”的.哭泣声。是谁在哭泣？小花猫到处找。小花猫抬头一看，原来是大树伯伯在伤心地哭了。
小花猫奇怪地问：“大树伯伯，您为什么哭了？”
大树伯伯伤心地说：“我生病了，难受得很。小花猫，你能请啄木鸟医生来帮我看看病吗？”小花猫答应了大树伯伯。
小花猫赶紧往啄木鸟医生家里跑。它把啄木鸟医生请来给大树伯伯看病。啄木鸟医生看了看大树伯伯的身体，它把尖尖的嘴巴伸进大树伯伯的树洞了啄了啄，啄出来一条大虫子。原来就是这条虫子让大树伯伯生病了。
大树伯伯的病治好了，大树伯伯很感激小花猫和啄木鸟医生，大树伯伯说：“你们都是乐于助人的好人，等到了秋天，我树上的果子成熟了，我请你们来吃果子。”
小花猫很高兴，因为它帮助了大树伯伯。
那是一个刮着风的伴晚，天很暗，只能看到丁点亮光。身为大队长的哥哥钟鸣最后一个从校园内走出。
这时一阵阵“呜呜”的声音引起了哥哥的注意。他一看才知道原来是一个低年级的小弟弟在路边哭涕。哥哥走过去问他：“小弟弟，你怎么了？”小弟弟哭着说：“出校门是和妈妈走差了。”哥哥听了急忙说、：“别着急，我带你找妈妈。”
哥哥带着小弟弟顺着回家的路找去。虽然刮着风，但哥哥头上仍出满了汗。走着走着，小弟弟看到了一个熟悉的身影，叫了一声|“妈妈。”妈妈回头一看，看到了苦苦寻找的儿子，露出了笑容，激动的流出了泪。小弟弟也不哭了，哥哥受到了小弟弟妈妈的表扬。哥哥回到家天已经黑了，他把事情告诉妈妈，妈妈夸他做得对。
第二天一个锦旗送到哥哥的班里，上面写着“助人为乐”。
“送人玫瑰，手有余香。”每当听见助人为乐的事，就想起我做过的一件助人为乐的事。
上个月的一个星期五，我坐车上奶奶家。还有二站就到了我奶奶家了。有一个阿姨抱着一个小弟弟上车了，我心里想：司机要是刹车的话，小弟弟会哭的。
我一看他们都没有给阿姨让座位的，我就站起来说：“阿姨，你和小弟弟坐在座位上吧！”阿姨说：“谢谢你小朋友。”我说：“这是我应该做的。”
第二天，我上车后，我坐车上姥姥家，坐车的时候，司机一刹车，有的踩脚了，有的坐地下了，还有的撞玻璃上了。
还有很多站才到我的姥姥家呢。有一个阿姨抱着一个小妹妹上车了。我就说：“阿姨，让小妹妹和我一起坐吧。”
车上的人都夸我，我说：“这是我应该做的。”
我这两天过的很高兴。
我们班的同学有三十多个，他们各有千秋，各有特色，各有所长。我该夸夸谁呢？想来想去，就夸夸我的好朋友李爱翎吧！
李爱翎的个子不算高，她的脸红扑扑的，像熟透了的苹果，浓浓的眉毛下有着一双又大又黑的眼睛，像两颗闪闪发光的宝石。每次李爱翎笑的时候，她那红红的嘴唇一张开，露出一排洁白的牙齿，漂亮极了！
李爱翎很爱助人为乐，有一次，我的红领巾不见了，我很着急，就急忙告诉了好朋友李爱翎，李爱翎听了以后，飞快的跑走了。正当我不知道该怎么办的时，李爱翎匆匆忙忙的跑了过来，递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾，说：“快戴上吧！”我很感谢李爱翎，并且要向李爱翎学*这种助人为乐的精神。
这就是我们班的李爱翎，一个爱助人为乐的同学，一个热心的好朋友。
助人为乐的形式有很多种。在学校可以帮助同学。比如说：同学的笔掉在了地上，你可以帮他捡起；同学的笔写不出水了，你可以把自己的笔借给他；同学不会写作业，你可以指导他；同学忘记带书，你可以借给他看；同学因为有事不能去学校上课，你可以帮他温*功课；同学受伤了，你可以带他去校医室治疗……
在生活中，你可以帮助他人。比如说：在公共汽车上，你可以给老人、小孩、孕妇、残疾人让座；在公路上，你可以搀扶老人、带小孩过马路；看见有小孩迷路，你可以帮他找到家人或带他去派出所；有时，你可以给希望小学、贫困山区、灾区的人们捐钱捐物；看见有人丢了东西，你可以拾起来还给失主；看见别人的自行车倒了，你可以帮他扶起来；看见有人吃力地推着装满东西的车子在上坡，你可以帮助他推一把……
人人都助人为乐，这个世界就会更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”！
星期一又是一个可恶的读书日，懒懒散散的穿衣完毕后，吃了早餐就像妈妈告别上学。
正当我走在学校的必经之路上，看见一位老爷爷正在推着一辆手推车上那斜坡，非常吃力和辛苦的我看见了一阵阵心酸涌上心头，我就飞快的帮忙老爷爷，我发现里面竟然是装满了水果。老爷爷一直感谢我的帮忙，一路上我和老爷爷的谈天说地。这时很不幸运的有几粒苹果从手推车里滚下来，我不顾一切的把苹果追回来。
此时，在我捡苹果的当时，我没有发现一辆奔驰飞快的驾驶过来，老爷爷看见了紧张的呐喊：孩子，有危险快躲开。我反应过来的滚到一边草丛去，躲过了一命。老爷爷把我扶起来的时候还一边说：这是几粒苹果又何必如此拼命呢？我这是一脸傻傻的对老爷爷笑。
不久后，我把老爷爷送到了超市，老爷爷还送了一包满满的水果给我作为谢礼。这我才发现我上学要迟到了！帮助了老爷爷心里是满满的开心，所谓“助人为快乐之本”。
昨天，早上10点零5分我和妈妈在超市里买菜，我们走着走着就发现前面一个老奶奶在过马路的过程中不小心摔了一下。我和妈妈连忙跑去扶起老奶奶。并问老奶奶您为何走路如此匆忙啊？老奶奶说：“我赶时间去买菜给我儿子做饭，他早餐还没吃。”听到她的这一句话使我不由得思绪万分。
扶起老奶奶后看见老奶奶走路还是颤颤巍巍地，与是我跟妈妈决定送奶奶回家，老奶奶感动得都落泪了。
过了几天后我突然收到了一封信原来是上次老奶奶写的信啊，接过信我摸了摸里面好像有几个东西，我打开看了一下哦！原来是几支可擦笔还有10元钱，里面还有一封信，说的是：“谢谢你小朋友，你扶我起来我很感动，一直没有机会感谢你。”
回到家里后，我高高兴兴地跟妈妈说了今天老奶奶对我的感谢。妈妈听了对我说：“孩子可擦笔你可以收下。钱要还给老奶奶。”说完奶奶便对我竖起了大拇指，心里乐滋滋的。
从这件小事中使我感受到了帮助他人快乐自己。
我的同桌黄笑长着炯炯有神的大眼睛，樱桃小嘴。她喜欢帮助同学。有同学笔没带，她就会把笔借他；有同学没带书，她就会把书借给她，然后自己和我一起看。
记得有一次在做数学作业时，我的自动笔芯没有了。这时，我忽然看见黄笑有笔芯，我刚想去向她借一根笔芯，但是我又把手缩了回来，因为下课的时候我跟她吵了架，所以我不能向她去借，搞不好她不但不会借，反倒会被她笑话。
正当我在犯愁时，黄笑忽然看见我呆呆地坐在那里，一个字也不写，就来问我怎么会事。我没好气地说：“笔芯没了”。因为我以为她是绝对不会借给我笔芯的。谁知，她二话不说，立即拿了笔芯给我。我哑口无言，脸刷地一下红了，一直红到了耳根。心里默默地想：我怎么以“小人之心夺君子之腹”呢？
黄笑就是这么一个助人为乐的人。
——助人为乐日记汇总20篇
风娃娃长大了，风妈妈说：“到外面世界里去吧，在那里，你可以帮人们做许多好事。”
风娃娃飞呀飞，飞到了一个广场上，看到许多小朋友正在放风筝。那里一丝风都没有，风筝飞起来一点又掉了下去。孩子们都愁眉苦脸地说：“要是有风就好了。”风娃娃听了，赶紧过去吹风，风筝慢慢飞上了蓝天，小朋友们欢呼起来，对着风娃娃说：“谢谢你，帮我飞上了高高的蓝天”。
风娃娃来到老人院里，那里刚好停电了，老人们热得拼命拿扇子扇，风娃娃用力地吹起气来，使每个老人都凉快起来，老人们开心地笑了，脸上的皱纹变成了花。
风娃娃继续前行，每到一个地方就停下来帮人们做好事。
那一天下起了很大的雨，爸爸开着车接我回家。突然，有一位推着卖水果货车的老爷爷，他正在冒着大雨捡拾地板上掉落的水果，浑身都已经湿漉漉的。我看到了，突然觉得很心酸。就跟爸爸说“爸爸，那个老爷爷真可怜，我们应该下去帮助他。老师经常教导我们要助人为乐，今天刚好有这个机会，让我们来实现。你说好不好？”“好啊，助人为乐当然要支持啊！等一下我先把车停在路边”说着爸爸便把车开往路边，之后把车停在了路边。
我和爸爸两人各撑一把伞，之后我往老爷爷那边走去，“老爷爷你不要着急，我们来帮你”我把伞撑在老爷爷的头顶上边对他说。“谢谢你，谢谢你小妹妹。”老爷爷感激的看着我说。“不用谢，助人为乐是应该的。”于是我帮老爷爷撑着伞，爸爸边去捡掉落在地上的水果。不一会儿水果都回归原位了。“老爷爷，你看现在下了这么大的雨，要不你先去那边躲一下，等雨停了或者小点了你再走可以吗？”“好的”然后我叫爸爸帮老爷爷的.车推到那边的广场里面。
我觉得这次助人为乐了，心里真开心。以后看到有困难的人，我要多多帮助。将助人为乐的精神发扬光大！
小怡是我们班的中队长，她长的瘦瘦的，矮矮的，圆圆的脸蛋，一双弯弯的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛，她还有一个高高的'鼻子和一张小小的嘴巴。
她喜爱帮助别人。
有一次，我有几道数学题不会做，我百思不得其解，这一切正好被小怡看见了，她走过来，微笑地说：“你遇到什么困难了？要不要我来帮你？”我点点头，把不会做的题告诉给她。她指着第一道题说：”这道题老师上课时讲过的，你回忆一下老师刚才是怎么讲的。“我想了想：”老师是用套公式的方法来做这类型的题的。” 小怡说：“对啊，你试试做。”很快我就把第一题做出来了，我把做好的答案给小怡看，小怡高兴地对我说：“你真棒，做对了！”“叮铃铃，叮铃铃”，上课的钟声响了，他急忙对我说：“下一节下课时再来教你。”
很快又到了下课了，她又继续地教我做，我终于做完这几道题，我说：“谢谢你。”她回答说：“不用谢，；老师常说同学之间要互相帮助。”听了她的话，我想：小怡助人为乐的良好品质真值得我学*。
今天，我坐公交车回家，坐在车上我一边思考我的作业能在几点之前完成这个问题，一边看沿路的风景。
公交车在某一站停下时上来了一**乘客，我看见一位老奶奶，心中猛然升起一个念头：让座!我并没有立马站起来给老奶奶让座，反而有点犹豫的琢磨起来：人家也不认得我，我也不认得人家，会不会……有点犹豫的我突然被一个响亮的声音惊醒，一位大哥哥已经给老奶奶让座，老奶奶让大哥哥坐，大哥哥说什么也不肯，老奶奶说了好几句夸奖大哥哥的话，我听了，不由得有点羡慕，于是，我准备下一站让座。
思考之时，下一站到了，广播里传来甜甜的声音。这时，一位阿姨抱着一个小孩呼哧呼哧地上了车，在阿姨向后走时，我瞅准时机站了起来说：“阿姨，您坐这吧。”阿姨肯定是累了，让也没让，一屁股坐了下去，喘着气说：“谢谢你，小朋友。”阿姨的话虽不多，但我心里甜甜的，像吃了十罐蜜一样甜。
助人为乐，我快乐!
星期三，晴朗的天空飘着几朵白云，小丽背着书包，戴着漂亮的帽子，高高兴兴地在放学的路上。这时走在前面的一位白发苍苍的老奶奶突然停了下来，小丽上前一看。原来老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨子争先恐后地撒了一地。
这下可急坏了老奶奶，正在发愁时，小丽赶忙跑上前，一边捡一边对老奶奶说：“我来帮你捡梨吧”老奶奶笑着说：“好啊！可是我的袋子破了，没法装了。”这下可把小丽给难住了，就在这时，小丽想到一个好法子，她把自己的草帽取下来，然后蹲下，帮老奶奶把一个个梨子捡到草帽里。
老奶奶看到小丽把梨子装进草帽，非常高兴，小丽这时说：“老奶奶，梨子有点重，我帮你送回家！”老奶奶高兴的答应了。
就这样小丽捧着梨子，把老奶奶送回家，老奶奶一个劲夸奖小丽正是个懂事的好孩子。小丽说：“应该的'，助任为乐是我们美好的美德，我该回家了。”老奶奶把小丽送到门口，叮瞩小丽回家路上注意安全，小丽对老奶奶挥挥手说：“老奶奶，再见。”
一天小明和爸爸来到了公园照相，小明他们照了很多照片。
小明又摆好一个姿势，爸爸刚要拍，小明突然跑走了。爸爸向他跑去的地方一看，只见一个小妹妹摔倒了，小明过去扶那个小妹妹的.时候，爸爸立马抓拍，把这助人为乐的场面拍了下来。
小明问小妹妹：“你有没有受伤啊？小妹妹说：“谢谢你大哥哥，我没事儿。”
这张照片洗出来的时候贴在家里，最明显的地方，每当小明看到这张照片，心里都美滋滋的。
今天，我跟几个同学决定要去做几件助人为乐的事情。首先，我们在城庆小区的公园里集合，刘老师也来了还有电视台的记者。我们第一个活动是去看望老人，我们把自己勤工俭学挣的钱为老人买了东西。
我们一起到了老人的院子里，这个院子里住了好几家人，我们先把准备的礼物送给了老人。电视台的记者接着对老奶奶进行了简单的采访，老奶奶看到有这么多得人来看望她还特地为她准备了礼物感动的哭了起来，我们又安慰了好一会，这才止住了她的哭泣。
我们接着又到了一个很老旧的小区，并看望了另一个老奶奶，在老奶奶得知我们送她的礼物是我们自己挣的钱买的以后对记者说：“我今天很高兴，这么多得孩子来看望我，还给我带了这么多的东西，太谢谢你们了。”我们又帮老奶奶打扫了房间。
我们的第一个活动告一段落了，下面是我们的.第二个活动――捡垃圾。我们两个人一个组分头到街上捡垃圾，我跟高悦喂在一组。我们两个通力合作，在所有小组中捡到了最多的垃圾。
这两次活动让我懂得很多的道理：第一个活动让我懂得了我们应该多关爱老人、多看望他们，这样他们会很高兴。第二个活动让我懂得了我们不可以乱丢垃圾，应该更多的投入到志愿保护环境、注意卫生，捡垃圾好像为我们的地球洗一个澡。我以后也会多多参与，助人为乐。
放学后，天上下起了倾盆大雨，小白兔捂着头急忙跑回家去。心想：我早该听妈妈的`话带上雨伞就好了。雨滴到了乌龟的壳上响起了“滴答滴答”的声音，小乌龟扭头发现小白兔正捂着头在大雨里跑。于是小乌龟把它的龟壳拿给了小白兔帮它挡着雨，他们高高兴兴地回家了，到了小白兔的家，小白兔对小乌龟说：“谢谢你，小乌龟。小乌龟听到感到很开心。
星期天的一个早上，妈妈看见餐桌上没菜了，就拿着钱去商场买菜了。
过了一会妈妈回来了，妈妈买了一篮子的菜，有白菜、西红柿、胡萝卜、面包……这一篮子菜很重，妈妈走走停停。小明写完作业出去玩儿，看见妈妈提着一篮子菜，小明想：这一篮子菜一定很重吧。小明就对妈妈说：“妈妈让我来提着一篮子菜吧。”妈妈说好吧。
小明用全身的力气往上走，最后，这一篮子菜终于提回家了。
妈妈赶紧给小明做了一顿丰盛饭。
那一天下起了很大的雨，爸爸开着车接我回家。突然，有一位推着卖水果货车的老爷爷，他正在冒着大雨捡拾地板上掉落的水果，浑身都已经湿漉漉的。我看到了，突然觉得很心酸。就跟爸爸说“爸爸，那个老爷爷真可怜，我们应该下去帮助他。老师经常教导我们要助人为乐，今天刚好有这个机会，让我们来实现。你说好不好？”“好啊，助人为乐当然要支持啊！等一下我先把车停在路边”说着爸爸便把车开往路边，之后把车停在了路边。
我和爸爸两人各撑一把伞，之后我往老爷爷那边走去，“老爷爷你不要着急，我们来帮你”我把伞撑在老爷爷的头顶上边对他说。“谢谢你，谢谢你小妹妹。”老爷爷感激的看着我说。“不用谢，助人为乐是应该的。”于是我帮老爷爷撑着伞，爸爸边去捡掉落在地上的水果。不一会儿水果都回归原位了。“老爷爷，你看现在下了这么大的雨，要不你先去那边躲一下，等雨停了或者小点了你再走可以吗？”“好的”然后我叫爸爸帮老爷爷的车推到那边的广场里面。
我觉得这次助人为乐了，心里真开心。以后看到有困难的人，我要多多帮助。将助人为乐的精神发扬光大！
星期天，我和妈妈去外婆家，正好碰见外婆家隔壁的福山外公在门口打玉米。
福山外公的右腿有点瘸，干起活非常不方便。所有的邻居们都在帮忙干活，我和妈妈也加入了这个队伍。
机器在前面把玉米棒吸进去，从后面吐出玉米子，从旁边吐出玉米芯。大家有的把玉米子装起来、有的把玉米芯弄到一边。我双手撑开包口，妈妈拿着铁锹往包里装玉米子，装完以后大家又帮忙把装好包的玉米子给放回家。
不一会儿，大家都把活干完了。福山外公说：“谢谢大家的帮忙，真是远亲不如*邻，你们都是我的好邻居”。我们大家说：“不客气”
今天我非常开心，因为我帮助了别人。
下课了，小李坐在教室里双手捂着眼睛泣不成声，眼泪像断了线的珠子一样不停地往下淌，原来是老师交给他的出板报任务今天不能按时完成了。小王、小张、小钱急忙走过来不停地安慰他：“别哭，让我们来帮助你！我们一起来想办法。”小李立刻停止了哭声，破涕为笑，感动地说：“谢谢！”三人忙说：“赠人玫瑰，手有余香嘛！”真是众人拾柴火焰高，在四人的共同努力下，一期漂亮的'板报出炉了，四人高兴地欢呼着！
不知不觉，我长大了，我是在感动中长大的。时间过得可真快，在一次去集市上，我被所有人感动了我的心。
那天我和爸爸妈妈去赶集，有一位老爷爷骑着三轮车，还带着许许多多的红红的大苹果，一定很甜很好吃，老爷爷正要上桥的时候，链子掉了。车又退回来了，撒了一地苹果。因为老爷爷的力气不够大，所以，车子就退回来了。正当我和爸爸妈妈帮老爷爷捡苹果时，大家都围起来了，赶紧把苹果捡起放到自己的包里和袋子里，这些人太可气了。就在这时让我感动的事发生在我的面前，大家赶紧把包里和袋子里的.苹果，放到老爷爷的三轮车里，是我误会了大家，大家是怕那些苹果被大车给压坏了，就把苹果放到老爷爷的三轮车里。
老爷爷微笑着说：“谢谢大家！”
大家都说：“不用谢！”
不知谁说了一句：“老人家，赶紧用这些苹果去换点钱吧，大家挣钱不容易呀！”
大家听了赶紧买了老爷爷的苹果，几分钟过去了，苹果全卖完了，老爷爷几分钟就挣了一些钱，老爷爷心里美滋滋的。
“这个苹果真好吃！”
“真甜！”
老爷爷听了不知说什么好，总是微笑着面对大家。
通过这件事，我看到了社会主义大家庭的温暖，我感动的是人人都有一颗善良的心，我感动的是助人为乐的美德无处不在。
一天，在放学回家的路上，忽然下起了倾盆大雨。
小乌龟不怕雨，它的龟壳就像一把小花伞。小乌龟不慌不忙地走在回家的路上。小白兔可惨了，一时无法躲藏，抱着头慌慌张张的往家跑。小乌龟看见小白兔的毛衣已经湿了，心里很着急：小白兔这样一定会感冒的，我得去帮助小白兔。于是，小乌龟加快脚步，喊道：“小白兔，等一等！”小白兔回头一看，只见小乌龟正取下身上的壳，用一根木棒顶着，立刻遮在了自己头顶上，小白兔十分感动。它感激地说：“谢谢你，小乌龟，你真好！你也躲进来吧，要不你自己也会淋湿的！”小乌龟摇摇头说“不用了，我们乌龟家族本来就住在水里，不怕雨淋的！”
雨还在下着，小乌龟和小白兔一起高高兴兴地走回家了。
“送人玫瑰，手有余香。”每当听见助人为乐的事，就想起我做过的一件助人为乐的事。
上个月的一个星期五，我坐车上奶奶家。还有二站就到了我奶奶家了。有一个阿姨抱着一个小弟弟上车了，我心里想：司机要是刹车的话，小弟弟会哭的。
我一看他们都没有给阿姨让座位的`，我就站起来说：“阿姨，你和小弟弟坐在座位上吧！”阿姨说：“谢谢你小朋友。”我说：“这是我应该做的。”
第二天，我上车后，我坐车上姥姥家，坐车的时候，司机一刹车，有的踩脚了，有的坐地下了，还有的撞玻璃上了。
还有很多站才到我的姥姥家呢。有一个阿姨抱着一个小妹妹上车了。我就说：“阿姨，让小妹妹和我一起坐吧。”
车上的人都夸我，我说：“这是我应该做的。”
我这两天过的很高兴。
助人为乐，展示了一个人内心的***。雷锋把为人民服务当作生活*惯，把别人的困难当成自己的困难，把“春天般温暖”带给需要帮助的人。他从一件件*凡小事做起，做了数不清的好事，支援灾区捐款献爱心，帮战友补被子，协助炊事班洗蔬菜，在列车上一个劲地做好事，竭尽所能帮助他人，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”成了人们传诵的佳话。
在社会生活中，无论是团队创业，或者是个人经历，都会遇到各种各样、大大小小“助人”事情，乃至某一件细小的事情。比如，当一个人拉着一辆载有二三百公斤重货物的板车，要经过一座大桥，在快要拉到桥顶的时候，体力不支，在进退两难之时，如果后面有人助一臂之力，将车推过大桥，此时此刻，他就会深深感到这“助一臂之力”，何等地可贵！做任何事情都会碰到类似拉车过桥“差一点之力”，每当此时，有人“助一臂之力”，真是要谢天谢地了。
助人为乐，贵在行动。一位哲人说得好：“助人的双手比祈祷的'双唇更神圣。”有些人一方面期待社会和谐，充满温馨，但另一方面又抱怨人心冷漠，缺乏做好事的环境。事实上，环境是我们每个人创造的。我们不能只抱怨，只当旁观者，而要当行动者，从自己做起，从现在做起，从身边点点滴滴的小事做起，像雷锋那样将做好事当成生活*惯。
“人之初，性本善”。我们每个人内心深处都有一份纯真。要从检视内心开始，触摸深藏于我们内心的***，在帮助他人的过程中，收获美好的幸福
放学后，天上下起了倾盆大雨，小白兔捂着头急忙跑回家去。心想：我早该听妈妈的'话带上雨伞就好了。雨滴到了乌龟的壳上响起了“滴答滴答”的声音，小乌龟扭头发现小白兔正捂着头在大雨里跑。于是小乌龟把它的龟壳拿给了小白兔帮它挡着雨，他们高高兴兴地回家了，到了小白兔的家，小白兔对小乌龟说：“谢谢你，小乌龟。小乌龟听到感到很开心。
在硕果累累的秋天里，读了《雨花赋》这篇文章，我不禁被文中的小男孩助人为乐的精神所感动。他在秋雨淅沥的傍晚，撑着伞送一位素不相识的老人回家。俗话说得好：“鸟美在羽毛，人美在心里。”一个人，心灵美是最重要的。有了美德，大家都会喜欢你。如果你心灵丑陋，长得再美，人们也不愿意与你交往。
有一次，放学后，我走在校园的水泥路上，太阳当头照，一些人怕晒，带上了遮阳伞。我看见一位年轻的女教师，把书顶在头上，在阳光下艰难地行走。汗水把衣服浸湿了。突然，一个小女孩儿举着一把漂亮的遮阳伞，很快靠了上去。她挽着老师的'胳膊，为老师遮住火辣辣的阳光。而她自己呢？半边身子露在外面，己成了“巧克力”女孩儿。老师搂着小女孩儿的肩膀。我想：小女孩儿一定是老师的学生吧！瞧她们这亲热劲儿！我羡慕地看着她们，觉得阳光格外明媚。
过了一会儿，她们闪进了一座教师宿舍楼。小女孩儿顺着一个甜美的声音跑出来：“孩子，你叫什么名字……谢谢你呀！”“这没什么。”只见这小女孩儿撩起衣袖，擦擦额头上的汗，边跑边说。她这红彤彤的脸蛋儿，笑成了一朵含苞欲放的芍药。
我怔住了。目送这小女孩儿在阳光下喜滋滋地飞跑，消失在茫茫的人群里。伞上一束束灿烂的阳光，却永远留在我的心中。
人们常说；“好花要有绿叶扶，好汉要有众人帮。”只要人人都有一颗善良的心，拥有助人为乐的美好品质，世界将会变成美好的人间。
今天，我和妈妈一起去银行取钱。
到了银行，人已经排成了一条长龙，我和妈妈就走到队伍后面等着。
这时，进来了一位老奶奶，她手里攥着一些不超过一元的破烂纸票，她的衣着很不整齐，看起来像卖废品的'。
老奶奶走到队伍最前面，对银行职员说：“我能换点钱不？”银行职员说：“换多少？”老奶奶查了查钱说：“4块。”银行职员说：“你看，我们这最小面值的钞票是10元，不行。”
一个大姐姐从手提包里拿出一张5元纸票递给正在尴尬中的老奶奶，老奶奶手中的4元钱她也没有要，老奶奶很感激这个大姐姐，一个劲跟她握手。大姐姐和老奶奶脸上都荡漾着笑颜。
助人为乐，只要你帮助了别人，自己就会很快乐。
昨天老师让我们做一个爱心义卖的活动，我问老师：“是不是把自己的东西卖掉，赚到的钱就可以了?”老师回答道：“是的，我们要传递爱心，帮助学校的两位同学，一个是二年级的王启涵，另一个是六年级的范晨怡。”听了老师的回答我这才知道。
到了晚上，我也迫不及待的举行了一次爱心义卖的活动，到了举行的地点，竟然出乎我的意料，我们班大多数同学也都在这里举行爱心义卖呢，所以我也跟着他们一起，经过了一个小时，人太多了，别人忙都忙不过来，但是我家的生意一点也没有，又过了一个小时，生意终于好了一点，别人仍然还是遥遥领先，之后我只赚了十元钱，打算第二天去学校门口卖。
到了第二天，我老早就去学校门口了，但是也只赚了十一元。
最后老师亲手把我们义卖的钱送给了那两位同学，她们也十分高兴的接收了，连她们的家长都流下了感激的泪水，我也很高兴的跟着她们拍了一张照片，真希望终于有一天她们可以站起来。
这次爱心义卖让我懂得了助人为乐是一件快乐的事，只要用心帮助别人，就能体会到无穷的快乐!
——《助人为乐》教案优选【5】份
教学目标：
1.懂得自己是集体中的一员，应热爱集体。
2.懂得同学之间要互相帮助，“团结友爱，助人为乐”是中华民族的优良精神风貌，每个人都应有“爱集体，讲文明，懂礼貌”的品质。
教学准备：
筷子一双，火柴一盒，以及相关图片。
教学过程：
一：导入师：
（出示筷子一根）这里有一根筷子，谁能把它折断？（生上台表演）（出示筷子一把）：现在有一把筷子，谁能把他们一起折断？（生上台表演）问：为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？生交流回答。
师：如果把一根筷子比作一个同学，那么，一把筷子就好比一个集体。要使集体力量大，我们每个同学就要像一把筷子那样团结在一起。（揭示课题：团结）
二：学*新课
１。要互相帮助师：我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成各大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。
（板书：团结互助）看ｐ４９，“说一说”：让同学们编故事或说真人真事。师：图上的小朋友在干什么？生答。
师：在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。你在学校帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？请把你帮助过他人或其他人帮助你的事情讲给大家听听。生交流。
师：在学*，生活中，你帮助了别人，别人又来帮助你，这就叫互助。我们学*生活在相互友爱的集体里，就会感到很愉快。
（板书：团结互助爱集体）看ｐ４９——５０的图，“做一做”：图上的女孩在干什么？你能间隔这样的故事吗？生交流汇报。
师：在学校要互相帮助，在校外也要帮助他人。说说你在校外曾经帮助过别人做过哪些事情？生交流汇报。
活动目标
1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、交流讨论做个好孩子，并感受助人之乐。
2、情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
活动准备
一些乐于助人的图片、课件。
活动过程
1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。
师：在雨天，奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿；然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子；带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的发展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。
2、学会故事中用的词语：“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。
3、使幼儿能够探讨一下，短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因，自己会怎样？
4、引导学生自主学*，并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。
5、让幼儿想想自己还能用哪些称赞的词来表达他们。
6、师说一个感人的故事，让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。
《一位盲人的感谢信》
感谢你们，校长和老师，
你们教育的孩子真好。
我说不出她的名字，
只知道她在你们学校。
一天，我顶着风雪回家，
不小心被一块石头绊倒。
她赶紧跑来把我扶起，
还替我找回甩远的书包。
从此，我们认识了，
她每天都来做我的向导。
一见面，甜甜地叫我阿姨，
清脆的嗓音总是带着笑。
早晨，她准时把我送过大街，
傍晚，准时把我接过小桥。
下雪天，她紧紧把我搀扶，
下雨了，为我把雨伞使劲举高。
我说不出她的名字，
可我知道：
鲜艳的红领巾准在她胸前飘，
雷锋精神在她身上闪耀。
活动结束
让幼儿回想一下是不是助人为乐的快乐多。
一、活动目标
(一)认知目标
让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
(二)情感目标
教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
(三)人格目标
鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
二、活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。图②，小欣的毽子搁在树上。图③，小明一边玩滚圈一边走来。图④，小明把毽子还给小欣。实物投影机。
三、活动过程
(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1．发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么?
2．师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。
(三)讲述，交流，互动学*。
1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。
2．鼓励幼儿质疑，教师解答。
3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。
(四)幼儿排图讲述。
1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。
2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。
3．请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。
(五)品德教育。师：你喜欢谁?为什么?
(六)讲评，议论。
幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。
教师出示评价表评价。
四、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。
五、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。
六、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复*、巩固。
七、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。
八、活动评价
活动目标
1、体验关心、帮助别人的快乐。
2、愿意帮助他人做一些力所能及的事。
3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。
活动准备
事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。
活动过程
一、情景导入。
幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。
引导幼儿讨论：你看到了什么?你有没有过类似的经历?遇到这样的事情，你会怎么做?
幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。
引导幼儿讨论：他在做什么?你有过类似的经历吗?你的家人说了什么?你的心情怎么样?
二、经验分享。
请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历(家人之间，小朋友之间)。
请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福，老师特别高兴，也为你们骄傲。
三、歌表演。
改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关心互相帮助，我们是幸福一家人。”等，体验帮助他人的快乐。
活动应变
第三个环节也可以改为用绘画的'方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。
活动延伸
1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮助老师做的事(如擦桌子等)，并制定班规轮流执行。
2、请幼儿到比自己小的班级里，帮助小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。
区角活动
语言区：在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并以此为榜样，主动帮助别人，做力所能及的事情。
环境创设
班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。
家园同步
家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助人的愿望。
随机教育
在日常生活中，遇到需要帮助的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动帮助。
相关链接
可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于助人的快乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。
活动目标：
1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。
2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。
3、了解人物特点，学*雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
雷锋图片、歌曲《学*雷锋好榜样》、统计表。
活动过程：
1、欣赏歌曲：《学*雷锋好榜样》。
教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。
2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。
3、分析理解故事内容。
(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的?阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。
(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难?雷锋是怎样帮助他的?
4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的***战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学*雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。
5、交流分享。
(1)教师：有人帮助过你吗?请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。
(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人?请幼儿讨论怎样帮助别人。
6、延伸活动：学做小雷锋。
结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。
活动反思：
通过这次学*雷锋精神让孩子们认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的***叔叔，逐步树立起以“学*雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学*雷锋精神。
——助人为乐的名言 (菁华5篇)
1、最好的'满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔
2、相知在急难，独好亦何益。——李白
3、投之以木瓜，抱之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 ——《诗经》
4、天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——蒲松龄
5、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯
6、人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》
7、人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。——华罗庚
8、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基
9、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
10、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》
11、路见不*，拔刀相助。——元.马致远《陈情高卧》
12、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
13、君有奇才我不贫。——郑板桥
14、合意友来情不厌，知心人至话投机。 ——冯梦龙
15、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
16、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》
17、病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
18、人永远不要忘记自己第一天的梦想，你的梦想是世界上最伟大的事情，就是帮助别人成功。—— 马云
19、不忙的时候，主动帮助别人。—— 余世维
20、被人需要是很快乐的事情。即使很穷很忙。而无力帮助别人的时候，内心的感觉便十分黯淡。—— 毕淑敏
21、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。——? 陈安之
22、帮助别人成功，你才会更成功。
23、帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。
24、除了“爱”以外，世界上最美丽的动词是“帮助”。
25、如果你想快乐一小时，打个盹；如果你想快乐一天，去钓鱼；如果你想快乐一年，继承一笔财产；如果你想快乐一生，帮助别人。
26、若无任何慈善之心，你将拥有最严重的“心脏病”。
27、弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
28、为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
29、我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
30、现代化建设需要助人为乐的精神。
31、助人是人格升华的标志。
32、助人为快乐之本。
33、助人为乐是*世界观的体现。
34、助人为乐是一种美德。
35、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
37、我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
38、赠人玫瑰，手有余香。
39、为别人鼓掌也是在为自己的生命加油。
40、帮人帮到底，送人送到家。
1、路见不*，拔刀相助。
2、好事须相让，恶事莫相推。
3、花要叶扶，人要人帮。
4、助人为乐是一种美德。
5、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。
6、助人为快乐之本。
7、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
8、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
9、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——*
10、一燕不能成春。
1、路见不*，拔刀相助。
2、好事须相让，恶事莫相推。
3、花要叶扶，人要人帮。
4、助人为乐是一种美德。
5、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。
6、助人为快乐之本。
7、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
8、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
9、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——*
10、一燕不能成春。
名言是一个汉语词汇，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。出自刘义庆 《世说新语·言语》、欧阳修《归田录》等。
1、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。
2、助人为乐是一种美德。
3、助人为乐是*世界观的体现。
4、助人为快乐之本。
5、在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。——*
6、一燕不能成春。——克雷洛夫
7、一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
8、一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋
9、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰
10、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
11、现代化建设需要助人为乐的精神。
12、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——鲁迅
13、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——*
14、人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。——别林斯基
15、趋炎附势的小人，不可共患难!
16、你若聪明，莫把那人当作朋友，假如他和你的敌人交情深厚。
17、貌合心离者孤。
18、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉
19、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多
20、单丝不成线，独木不成林。
——助人为乐作文 (菁华5篇)
“送人玫瑰，手有余香。”每当听见助人为乐的事，就想起我做过的一件助人为乐的事。
上个月的一个星期五，我坐车上奶奶家。还有二站就到了我奶奶家了。有一个阿姨抱着一个小弟弟上车了，我心里想：司机要是刹车的话，小弟弟会哭的。我一看他们都没有给阿姨让座位的，我就站起来说：“阿姨，你和小弟弟坐在座位上吧！”阿姨说：“谢谢你小朋友。”我说：“这是我应该做的。”
第二天，我上车后，我坐车上姥姥家，坐车的时候，司机一刹车，有的踩脚了，有的坐地下了，还有的撞玻璃上了。还有很多站才到我的姥姥家呢。有一个阿姨抱着一个小妹妹上车了。我就说：“阿姨，让小妹妹和我一起坐吧。”
车上的人都夸我，我说：“这是我应该做的。”
我这两天过的很高兴。
一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说："请你许个愿吧！我将让它实现。"小女孩想想说，"我希望快乐"于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是，力所能及地帮助身边的每一个人。
茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，助人是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会助人，你便懂得享受；学会助人，你便拥有快乐；学会助人，你便走*幸福；学会助人，便成为一个大写的人！
助人是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了助人，你便收获快乐，收获温馨。懂得助人，你的心情便永远阳光灿烂。因为：赠人玫瑰，手留余香。
助人是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得助人；缺少情趣的人，不知道助人。自私自利的人，更不会去助人。
助人是一种幸福，是一种帮助过别人的人才能享受到的幸福。大千世界，芸芸众生，自私自利者有之，助人为乐着也有之；自私自利者多，助人为乐者少。在别人感激的回眸一瞬，你会感受到助人滋生的幸福和快乐。
助人是一种态度，是一种发自内心体谅别人的态度。当你看到同学学*遇到困难，当你看到老师需要帮助，当你看到父母需要体谅，哪怕当你看到贫困者需要慷慨解囊……你的点滴帮助就是一种积极的人生态度。它会让你和身边的人更加的快乐。
助人是一种风格，是一种独特自在的风格。古语有云："己欲利，先利人；己欲达，先达人。"仁德的人，自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。我们帮助别人也就等于在帮助我们自己。
助人是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火；助人是玉液，是琼浆，是夏日里的一片浓阴。我们学会助人，我们便会温暖处处。我们学会助人，我们便会阴凉处处……
同学们，那些在困境中的人、伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，就会为他们营造一个幸福的天堂。那时候，我们一定会感受到双倍的快乐和幸福
今天中午放学后，我和我的同学小玲一起回家，我们差不多走出校门的时候，看到一位阿姨在我们学校的垃圾桶里翻找着瓶子来收购，她衣着不太整洁，满头汗水，看样子家境很贫困，一旁的同学一直躲着她。
这时，我和小玲连忙跑过去，拿起两根棍子，对那位阿姨说：阿姨，让我们帮您找吧！阿姨回答：不用了，你们还要回家呢。我们都是少先队员！我们笑了，阿姨微扬嘴角，点了点头。于是我们拿起棍子，满头的找了起来，过了一会儿，我们好不容易找到了8个瓶子。旁边的同学看到了，讽刺地说：真是垃圾婆，你们家有那么穷吗？我们都没理他，又埋头的找了起来，也许是被我们乐于助人的精神感动了吧，那些同学脸红地走了。
我们一直在找着，直到11点，我们几乎把瓶子找完了，阿姨激动地说：谢谢你们啊，小朋友！我们又重复了刚才那句话：我们都是少先队员。说完这句话，我们又笑了起来。
今天是我最开心的一天，因为我们帮助了那位阿姨。我深深地体会到了乐于助人这个词的含义。
星期六早上8点，妈妈要带我去单位里看一看，玩一玩，我准备好东西，出发了。
走到半路上，妈妈要买一点东西，就让我在旁边等着。过了很久以后，妈妈还是没有回来，我就等不及了，跑到了别的地方，走着走着，迷路了。
过了一会儿，一个比我大的哥哥走了过来，说：“小妹妹，你要到哪里去呀，你爸妈怎么不在你身边呢？”
我语无伦次地说：“我…你…你是…你是谁…我…我…我只是…只是出去玩…玩玩!”
那个哥哥显然知道我认为他是坏人，就对我说：“来，小妹妹，我带你找妈妈，不用怕，我不是坏人。”
我有点放松了，开始回答他的问题，最后，经过无数次对话和努力，终于找到了妈妈!妈妈着急地对我说：“月儿，你到哪里去了啊，我不是叫你在那边等吗，怎么不听我话呢？”
那位哥哥急忙解释：“小妹妹走丢了，她想去找你才会这样的……”听了一番解释，妈妈向他道谢，可是他没有留下名字，但他乐于助人的品质永远记在我心里。
班里我有许多好朋友，其中跟我最好的同学是姚嘉莉。她脸上经常露出笑容，一双大眼睛炯炯有神。她待人十分热情，只要你跟她在一起，你会感到自己心里热乎乎的。
特别是上学期的一件事情让我最受感动。这次是在期末，我把语文复*卷弄丢了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一个角落场所，可是这张复*卷连一个影子都没有看到。正在我着急的时候，姚嘉莉来了。她听说我的复*卷弄丢了，马上跟我一起找了起来。可是，两个人照样没有找到。我急得快要哭了。这时，姚嘉莉直起腰来沉思了一会儿说：“嗨，戴雅香，别着急。我帮你借一份，你不用找了！”我一听高兴极了，拉着她的手轻松地上学了。
下午放学回家，吃完饭我叫爸爸跟我一起去姚嘉莉家拿复*卷。这天天气十分热，许多人家电灯都没有开。他们都在外面乘凉。我看到姚嘉莉家电灯还亮着。我推开她家的门一看，她正伏在桌子上写着什么。神情非常专注，连我进屋都没有发现。于是，我对她说：“这么热的天怎么还在用功学*。”她抬起头惊讶地看着我，支支唔唔地说：“没，没写什么……”我抢上前看，啊，她正在为我抄写复*纸！这时，我激动得一句话都说不出来。我看着姚嘉莉，泪水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一个乐于助人的学生呀！
——助人为乐作文300字 助人为乐 (菁华5篇)
生活中有许许多助人为乐的好人，其中，帮助我最多的要数我的好朋友——伍洪增哥哥了！
伍洪增哥哥学*成绩十分优秀，长得也十分帅气，有着一头乌黑发亮的头发，浓浓的眉毛下有一双黑宝石似的眼睛，小小的鼻子下有一张小小的、红红的嘴巴，十分惹人喜爱。
伍洪增哥哥十分喜欢帮助别人，有一次，放暑假了，我坐在家里，写着数学作业，突然，我发现有一题我不会做，我想了半天也做不出来，这时，伍洪增哥来到了我家，他见我坐着发呆，走过来，关心地问：“怎么了？”“这题我不会做，”我回答说，伍洪增哥哥拿起我的作业本，看了看，说：“这题我会，我来教你吧！”说着，他拿起笔，在草稿本上写写画画的，我入神地听着，在伍洪增哥哥的细心讲解下，不一会儿，我把这道题做出来了，我开心地说：“谢谢你！”伍洪增哥哥只是笑了笑，说：“没什么，好朋友互相帮助是应该的，下次有不会的，还可以来问我。”
我要向伍洪增哥哥学*，学*他那助人为乐的好品质，以后，我也要多帮助别人，做一个好人。
台风过后的第二天，我像往常一样来到学校，忽然发现通往教学楼的路上积满了水，像是一片汪洋大海。
这可怎么办呢？我还穿着旅游鞋呢。正在我左右为难的时候，突然，后面好像有人在叫我：“小妹妹，我来背你过去吧。”我回头一看，原来是一位大哥哥。他穿着黑色的.衣服，白色的裤子，裤筒卷起了一大截，脚上穿着一双凉鞋，脸上挂满了汗珠。我想：看他满头大汗的样子，肯定已经背过好几个小朋友了吧！我不假思索地站在大哥哥后面，他蹲了下来，我就趴在他的背上。走了几步，我说：“大哥哥，你也累了，你把我背到前面花坛的边上，我就自己沿着边走过去吧！”大哥哥就把我放在了花坛边上。他刚停下来，不知道是我太重了，还是大哥哥太累了，我们两个同时摔倒了。天哪，这下可不得了了，我的鞋子、裤子都湿透了。大哥哥连忙跟我说对不起，可是我心里一点也不怪他。
下次有机会，希望能再见到这位助人为乐的大哥哥。我要向大哥哥学*，帮助更多的小朋友。
人有很多种心情，“乐”是其中一种，这个周末我便感受到了这种快乐。
周末，妈妈托我送一盘牛肉去外婆家。我踏着石子路走去她家，经过30栋楼的时候，我突然听见一声“小姑娘”，我便停下脚步，倾耳细听，可那个声音却消失了，正当我以为自己听错的时候，那个声音再一次响了起来，这一次我听得真真切切。
我循着说话声抬头看去，原来是楼上一位带着眼睛的中年阿姨。我望着她，问：“你有什么事情吗？”
她有点难为情地对我说：“我们家晒的外套掉下去了，家里的孩子缠着，我脱不开身，你能不能帮我捡一下？”
“我……我”，看着那么高的楼层，我的心里犯了难，并不情愿，况且我们素不相识，我凭什么要帮你？我下意识地想要拒绝她，正当我准备转身的时候，突然间想起了老师曾经说过——在别人困难的时候应该尽自己所能去帮助别人。
于是，我回过头捡起外套送上了楼，让我意外的是，阿姨给了我一颗糖。
我吃着这颗小小的糖果，心里却格外香甜，好像有什么东西让我整个人都变得快乐起来。
哦，原来这是帮助别人所带来的快乐啊！
一个正直盛夏的一天，交警叔叔正在执行任务，几个小伙伴们看到后，合计了一下小兰说：“咱们，用自己的零花钱为交警叔叔买一把遮阳伞，一瓶汽水，一个水壶怎么样？”小雨说：“咱们把钱凑到一起来吧！”他们飞快的奔回家去，他们把钱一凑差几元，怎么办呢？
要不我们去捡废瓶子卖钱。到下午时，他们累得满头大汗，干的那是热火朝天，他们心里想：交警叔叔，为我们付出了多少心血，我们付出一点是应该的。边想边干，下午干完了，钱还是不够。到明天我们又开始捡废品去卖，大约一天的时间把钱挣够了，他们又兴奋有开心的跑向商店，张口就说：“我们要一把遮阳伞，一个水壶，一瓶汽水。售货员阿姨给他们拿了这些物品，付了钱他们飞奔到交警叔叔值班的站台前，他们说：”交警叔叔，我们看你站岗很辛苦，我们为你们买了遮阳伞、水壶、和汽水，交警叔叔：“谢谢你们了，小朋友。”小兰她们和交警叔叔开心的笑了。一会她们回家了，在路上高兴地说：做了一件很有意义的事。
美德其实并不是没有，而是我们没有一双能发现的眼睛。只要我们留心生活，留心周围，就可以发现美德就在你我的身边。
有一次，叶老师布置了一样作业给我们，叫我们写完两页补充*题。虽然不怎么多，但是少归少，难还是很难的。我听了，就抓紧时间做啊做，可是，做到第一页最后一题的时候，说什么把一个*行四边形做一个草坪，而其中间还有一个小的*行四边形，求那个大的*行四边形的面积。这一题我不会写，就去问叶老师。可是叶老师说：“自己想，学*是需要钻研的。”听了以后，我又去问谢俊杰，可是他不耐烦地说：“我还没做到那道题，问别人去！”然后，我又去问我们班的班长张镇，张镇就一步步地跟我讲，直到我听懂为止，我非常感动。
从张镇那儿我懂得了以后我也一定要帮助别人。
——助人为乐 (菁华5篇)
我们街道口有一位老人，经常从垃圾箱里掏瓶子，翻袋子，有时还打开纸条看一看。我对他的印象特差，常叫他“破烂王”，没想到那天他竟帮助了我们。
那是一个晚上，我们正在家里吃晚饭，突然，门外响起一阵敲门声，我放下饭碗，心想：这么晚了，是谁在敲门呀？打开门，看见门外竟站着“破烂王”，便没好气地问：“干嘛？”“你们家姓李吗？”“我们姓余，不姓李。”说罢便使劲一甩门，把门关上了，真是神经病。
没想到，我刚端起碗，那急促的敲门声又响了起来，我刚要站起来去开门，爸爸说：“可能他是真的有事，我去看看吧。”我也随着爸爸往外走，心想：今天“破烂王”这是怎么了，故意找麻烦是不是？开了门，只见“破烂王”一脸地焦急：“你们是不是刚搬过来，原来那家姓李？”“我们几年前就搬过来了，孩子他奶奶姓李，已经去世一年多了。”听说奶奶姓李，“破烂王”的眉毛舒展开了，他微微颤抖的手从口袋里掏出一封泛黄的信封，“看看，这个是不是你们的？”
“哎呀！这不是我今天早上收拾垃圾时扔掉的吗？”妈妈不知什么时候也出来了。爸爸一看是奶奶写的信，他撕开一看，里面有一张存折和一封信，爸爸小声地读了出来：“儿子，这是你们给我的养老钱，我没花，就用它供庆纪上学吧 。你的妈妈。”爸爸读完，我和妈妈早被感动的不知说什么才好，为疼我爱我的奶奶，也为拾金不昧的“破烂王”。
“破烂王”把存折交给了爸爸，他好像完成了一项什么大事似地，朝我们挥挥手，走了，只留下给我们了他那高高大大的背影。
一次，我去东东家玩，却看见东东妈妈躺在床上。原来她病了。东东告诉我，因为没钱去医院看病，所以妈妈只能躺在床上。说着说着，东东就哭了。听到这些，我决定把我多年存起来的零花钱都拿给他。
我马上飞奔回家，抱着零钱就又向东东家跑去。我把零花钱递给东东说：“给你，东东，把我的零花钱拿去给你妈妈治病吧！”东东看上去好高兴啊！阿姨也微笑地对我说：“谢谢你了，小朋友。”
但是阿姨接着却说：“这些钱不够看病的，你还是拿回去吧。”
但是我不肯拿回来。我跟东东说：“我们的钱不够的话，那我们去找大人帮忙啊！”说干就干，我们出去找大人们帮忙。可是，他们却都说：“别人家的事情你们小孩子管什么啊！管好你自己就行了。”我们好伤心啊！
但是我们不灰心，我们还是想到了一个办法——去捡废品卖。虽然很辛苦，但是我们不怕。每天我们都去捡很多空瓶子，等存到很多的时候，我们就把瓶子拿去卖。经过十几天的努力，我们卖瓶子一共赚了197元。
钱虽然不多，可是这一次，东东妈妈可以看医生，可以抓些药吃了。
过了几天，东东妈妈的病好转了一些，东东很感谢地对我说：“谢谢你了。”我说：“这是我应该做的。”
那时，我觉得天格外地蓝，阳光格外的灿烂。
这天，天气晴朗极了。白白的云朵像棉花一样，飘在干净得像玻璃似的蓝天上，还有一阵阵凉爽的微风轻轻吹过……
小强跑出来玩了。他看到灿烂的阳光，生机勃勃的花草，情不自禁地说：“今天天气真好，我可以痛快地玩了！”他跑着，跳着，哼着歌。
他玩了不一会，一位盲人叔叔走了过来。他戴着一定蓝灰色的鸭舌帽，穿这旧褂子，手里拿着一根竹竿。边探路边往前走。当他走到小强身边时，问：“小朋友，请问文明路怎么走？”小强回答：“那您可问对人了。往前走向左拐……”小强说了半天，盲人叔听得似懂非懂。为了不打搅他，盲人叔叔向前走去，准备再问别人。
小强看着盲人叔叔远去的背影，猛地想起前面正在修路很难走，况且盲人叔叔还不清楚方向，对，我应该去送他，想着，小强飞快的向盲人叔叔跑去，大声地喊道：“我送您……”，盲人叔叔高兴极了，在小强的搀扶下，走得更有信心了，更快了！
路上小强不停地告诉叔叔怎么走：“请往左一点，前面有一块石头，小心台阶！……
灿烂的阳光洒在大地上，也洒在小强和盲人叔叔的心上，他们正在心灵的文明大道上，走向现实中的文明路。
星期二的早晨，太阳当空照，利雅逸抱着书包，拎着好看的小帽子，神采奕奕地漫步在读书道路上。这时，走在旁边的老伯伯忽然停了下来，利雅逸走过来看了下，原来是老伯伯买的鲜荔枝的袋破了一个大口，鲜荔枝掉下了好多。
这下可急坏了老伯伯了：“袋破了，我怎么拿回家啊？老伴还等着我带鲜荔枝回家呢！”利雅逸看了下自己的书包，也没有可以装鲜荔枝的袋。
就在这时，利雅逸想到一个好方法，她把自己的小帽子取下来，随后把老伯伯的鲜荔枝一点一点一点一点地装进小帽子里。老伯伯看到利雅逸把鲜荔枝装进了小红帽里，极其开心，利雅逸这时候讲：“老伯伯，鲜荔枝有点分量，我送你回家吧！”老伯伯开心地答允了。就这样，利雅逸拿着鲜荔枝把老伯伯送回了家。
老伯伯一个劲地表扬利雅逸是一个孝顺的孩子。跟老伯伯道别后，利雅逸心底甜滋滋地往学校去。
让座是一件很不起眼的小事，但从中可以看出一个人的品德。
这周五，由于妈妈值班，我家离妈妈上班的地方又比较远，所以午饭就在姥姥家吃了。下午我有英语课，也不得不一个人做车上课去。
好不容易等来了15路车，车上人很多，我只好站着，到了汽车站的时候才空出来一个座位，从光明路站到汽车站，提着袋子站的我脚都麻了，看到有空位，我立马坐了过去。
这时，又上来一位老爷爷，他脸上布满了皱纹，满头银发。看到后，我心里敲起了鼓，好累呀！刚坐下来又得站起来，让吧！我坐哪呀！不让吧！又不礼貌，我左右为难。看看周围的阿姨们，她们跟没事一样，谈笑风声。我又看看叔叔们，他们都往窗外看。那些大哥哥大姐姐们也都低着头，装着没看见。突然，我前面传来了一个清脆的声音，老爷爷坐这吧！原来是一个小妹妹，老爷爷再三推辞，可小妹妹还是让他做下了，我再仔细的看看小妹妹，她看上去比我小很多，旁边有一位奶奶一定是她的奶奶，脸上露着慈祥的笑容，我心想，为什么我要左思又想，左顾右盼呢？我还不如一个小妹妹。
望着窗外，我心里难受无比，老师教育我们做人的美德让我在一次忧郁中给折扣掉了，此刻，我非常惭愧的低下了头。
——教案助人为乐中班 (菁华3篇)
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的助人为乐中班教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
【设计意图】
现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，合作意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"螃蟹"这样一个活动。本次活动是一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【活动目标】
1.通过并步走的游戏活动，提升幼儿的*衡能力。
2.喜欢共同参与游戏 ，体会合作运球的乐趣。
【重点难点】
教学重点：练*并步走，在走障碍和持物走时保持身体*衡。
教学难点： 双人步调一致垫脚尖并步走障碍
【活动准备】
1.经验准备：有过并步走、运球经验
2.物质准备：螃蟹标志、颠颠乐、沙包、篮球、跳袋若干
【活动过程】
热身活动：玩游戏《原地赛跑》
准备活动：听音乐进行，头部、肩部、腰部等
一、请小朋友们先练*螃蟹走路的方法（学*并步走）练*在有高低不*的路上走。
二、活动导入：今天熊叔叔要请咱们帮忙把盖房子的工具运到它的大框里。
三、游戏开始：
1、单人运球：请两队小朋友们手拿运输工具并步走，走过前面的小路，注意小路上有几个“小石桥”，小朋友也要并不走过去，走到终点后把东西分别放在两边的小筐里，从两侧跑回到终点。
活动重点：
（1）走过有障碍的直线。变换方法走，侧身并步走。
（2）高低障碍物并步走。
在并步走的过程中要拿着装有球的托盘
1.单人持物并步走，低障碍走
高低变化障碍物，运送物体，保持*衡。
2.单人持物并步走，障碍有变化。
3.教师小结：在运输过程中脚尖要正对身体前方，始终保持并步走。
2、双人合作游戏：
1、两个小朋友面对面用托盘端皮球，一起运送工具时，要求并步走的步调一致球不能地道地上。
2、再次走时可以增加皮球的数量。
3、双人让高障碍走:
两名小朋友面对面两人同时手托若干球并步向前走，路过高的的障碍物时把托盘高高举起，踮起脚尖并步走。注意托盘举起是球不能落地
活动难点：双人步调一致垫脚尖并步走障碍
四、活动结束
听音乐放松活动
【活动反思】
本次活动设计突出体现了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物模仿操；教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥；走怎样的小桥；“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为游戏的主人”这一教学理念。充足而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探索提供了良好的物质条件。
在本节活动《助人为乐的小螃蟹》的游戏中，我给孩子们准备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的*衡木当桥，而是让孩子们在活动中更多的`体现了合作的意识。活动中以小螃蟹过桥来贯穿整节活动，使幼儿在有趣的活动情节中积极主动地投入游戏。体育活动的各个环节合理安排十分重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要精心设计，科学安排，全方位重视，促进幼儿健康的实际功能。
班会题目：
助人为乐大家谈
班会时间：
4月4日
地点：
本班教室
活动形式：
以小组讨论后选出代表发言
活动内容：
主要围绕当前一些有争议的话题展开讨论，以形成共识。
1、“与人方便，自己方便”对不对？
2、“退一步海阔天空”的“退”应以什么为限度？
3、“但行好事，莫问前程”是否就是“助人为乐”？
活动目的：
当代青年有思想开放，可塑性强，接受事物快，敢于发表自己的见解的特点。但是由于社会经验不足，理论学*不够，因而对许多社会现象和观点缺乏正确的认识。引导学生明辩是非，对一些社会现象有正确的认识，应该是班会的一项重要内容。利用这次班人同学们在认识上有一些提高，因而确定了这次班会的主题。活动总结：公共场合本身应有其特殊的氛围，而应变能力更是*时难以培养的。全休现学积极投入，热情参与，相互取长补短，某些非智力因素得到调控，学生的压抑心理得到缓解，有利于发展智力，全面发展。而有些话题，反复推敲，海阔天高。如对议题（3）的争论就十分有趣。有的学生说，有时候做了好事反而受气，叫我如何乐起来，所以助人未必能乐。也有的学生说，帮助别人，不思回报，心里*衡中以为乐——一石激起千层浪，就是这样一些简单的问题，却引发了全班同学的热列探讨，既有做人准则的勇于挑战，也有逻辑推理的振振有词，还有不同认识的激烈交锋。一般说来会的高潮是真、善、美的胜利；只有且人才能常乐！
——助人为乐_合集五篇
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”这首歌唱得好，人生活在群体当中，相互帮助是不可缺少的。脱离了群体的帮助，一个人想生活下去很难很难，所以助人为乐是至关重要的!
大街上，人来人往，叠印着一串串纷繁复杂的足迹。看那边，修车铺门口。“师傅我的车胎瘪了，你能帮我检查下吗?”一位小学生摸样的女孩将自行车推到修车师傅面前。不一会儿，修车师傅动作利索的补好车胎，接着帮女孩充好气，抬起头说“3元”小女孩听完赶紧去书包里掏钱，好一会儿，她不好意思的红着脸说“师傅，真不好意思，我忘了带钱……”师傅听完没说什么，抬起头看着她“哦，没关系的，看你这么着急家一定很远吧。钱，以后路过这里，记得再还吧！”
“真的？”小女孩又惊又喜，“真是太谢谢您了，明天我一定把钱还给您……”说完，对师傅笑了笑表示感谢，就推着车急匆匆地回家了，修车师傅一直目送女孩走远才继续手中的活。
看，这世间有很多谅解、信赖、关爱、帮助，只要多一份热心，多一次帮助，每个人都会自觉去关爱别人。正如我们大家熟知的英雄——雷锋。他把帮助别人当做自己的责任，拥有一份热心肠，乐意的去帮助别人，得到的是人们对他的赞扬和歌颂，他的故事才会流传至今。
学*雷锋乐于助人的品格是我们中学生义不容辞的责任。主动去帮助别人，热情地向他们伸出援助之手，你会发现，这是一件很快乐的事！
星期六下午，小明终于盼来观看《西游记后传》这部电影的机会了，他和同学小刚手里紧握着电影票，兴高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一个三四岁大的小女孩在伤心地哭泣。
小明和小刚见那个小女孩哭得那么伤心，应该有什么事，于是小明和小刚走到小女孩身边，小明用手摸着小女孩的头，问道：“小妹妹你为什么哭呀！”小女孩一边抽泣一边说：“我和妈妈出来逛街，走走就不见了妈妈，”小明听了，对小刚说：“要不我们送小妹妹回去吧！”小刚听了，说：“好啊！”可是他们想了想，如果送小妹妹回家的话，《西游记后传》这部电影就看不了了，可是如果不送小女孩回家，万一她被人拐走了，或者遇到其他危险的话，怎么办呢！正在他们犹豫不决的时候，就想起老师经常教育我们要助人为乐是优秀少先队员应该做的事。于是，他们两人决定送小妹妹回家。
小妹妹说她家住在红卫路。小明和小刚拉着小妹妹的手向红卫路那边走去，可是走了很久也没有看到小妹妹的家。小妹妹说她好象记错了，她家住在公园附*，小明和小刚又拉着小好妹妹向公园走去，到了公园，仍然不见小妹妹的家，小妹妹又说：“我记错了那是以前家住过的，现在我们家搬到建设路了，”小明和小刚不知道建设路怎么走，只有一边走一边问人了，经过了路人的提示，小明和小刚终于把小妹妹送到了在他家万分蕉急等待的父母身边，小妹妹父母对小明和小刚千恩万谢，说他俩是他们家的大恩人呢！
小明和小刚走在回家的路上，心想：虽然没有看到电影，但是做了一件助人为乐的好事，心里真的有无比的开心，比看到电影还要高兴呢！
我是一个阳光开朗的女生，*日里在学校我能和同学们友好相处，同学们也十分喜欢和我玩耍。从小妈妈就经常教育我说，在别人需要帮助的时候，自己如果有能力，一定要伸出援助之手，。也正因为在妈妈的教导之下，我经常喜欢助人为乐。
还记得那是上一周上体育课的时候，老师让我们全班分成四个小组，举行接力赛跑比赛。我和另外十名同学共同分到了一个小组，大家都跃跃欲试，希望自己所在的小组争夺第一名的好成绩。
等到老师的哨声一响，每一组的第一名同学都纷纷像弹出的**一样飞奔出去。剩下的同学在等待交接棒的时候，也纷纷为正在跑道上同学加油助威。正在比赛的氛围即将达到高潮的时候，我们这一组的那个正在交接棒的同学脚下一滑，不小心摔倒了，他在跌到之前用手撑地，保护好了脸部，但是手掌却因此受伤了。大家纷纷围了上来，看看这个同学伤势怎么样了，我心里也十分的着急，但是却没有像其他同学一样围上去，我匆匆向教室的方向跑去，从书包里拿出来了两个创可贴，这是妈妈在我书包里放着的必备物品，这下可算是派上用场了。
等到我到了操场的时候，体育老师已*把这个同学的手清理干净了，正准备去医务室买创可贴，我急忙将我拿来的创可贴递上去，老师用赞许的目光看了我一样，就很快给受伤的同学贴上了。
这次是我助人为乐的一件小事，很是微不足道，但是我的心里却十分的高兴。
我们大多数人都会喜欢助人为乐的小朋友吧，因为这样的人大多心地善良，很少会对你有什么坏心思，也不会刻意去伤害别人。
我们活在这世上，本来人声复杂，就该活的尽兴。
跟谁舒服就跟谁在一起，这句话一点也没有错误。本来就是啊，我们又不是为了活给谁看的，就应该和喜欢的人在一起做喜欢的事情啊。
说起助人为乐，我想起了之前看过的一个电影，叫做《天使爱美丽》，那是一部法国的爱情喜剧电影，剧中的女主角名叫艾米丽，她是一个之前从来没有跟别人有过多接触的人，也是因为家庭原因，从小性格就格外孤僻，导致她后来很长一段时间都不是很快乐。
后来，她有一次在搬过去的房子里发现了前一个住户留下的东西，她突然萌生了要寻找失主的想法，并且她告诉自己，如果这次成功了，且对方是很感动的样子，那她以后就会继续助人为乐。
可想而知，这个故事的`发展是很顺畅的，女主也因此慢慢的感受到了快乐，并且在这过程中遇到了自己的真命天子，收获了美好的爱情。
这世界每天都有新的故事发生，可是兜兜转转，我们最该做的，是坚守自己的初心，不忘本真。做一个善良的人。
小区有一位老爷爷退休在家，大家都称他为“好爷爷”，因为他乐于助人，每当左邻右舍有困难，他总是乐于上门帮助别人。
每天一大早，你会看见老爷爷独自在道路上清理卫生，等到大家起床的时候，会发现小区的道路、花园，是那么地干净、美丽，这都是老爷爷的功劳啊！
有人问老爷爷：“你为什么天天给小区打扫卫生啊？”老爷爷笑着说：“小区的卫生环境要靠大家来保护，谁不想有一个优美、干净的生活环境呢？再说，我自己也住在这里，我们老人早上起得早，也没什么事，帮助小区搞好卫生，方便了别人，也方便了自己啊！还可以锻炼身体呢。”
去年冬天，天气特别寒冷，小道路已经被冰雪冻住，有些上学的小孩走着走着就摔了。老爷爷看见了，心里特别着急，连忙拿起铁锹，冒着严寒，来到道路上吃力地清理着冰雪。有行人看见了，都劝老爷爷：“您这么大年纪，路上这么滑，还是回家吧，小心滑倒。”可是老爷爷说：“没事，我铲一点算一点吧！”
一会儿，好多人纷纷加入老爷爷的队伍，人多力量大，不一会儿，道路上的冰雪就清理干净了，这时候，老爷爷已经累得满头大汗了，可他看见行人们安全地走在路上，脸上露出了快乐的笑容。
“好爷爷”的这种助人为乐、无私奉献精神，真是让我敬佩，也值得我们去学*。
——助人为乐小学日记(5)份
星期天，我和妈妈去外婆家，正好碰见外婆家隔壁的福山外公在门口打玉米。
福山外公的'右腿有点瘸，干起活非常不方便。所有的邻居们都在帮忙干活，我和妈妈也加入了这个队伍。
机器在前面把玉米棒吸进去，从后面吐出玉米子，从旁边吐出玉米芯。大家有的把玉米子装起来、有的把玉米芯弄到一边。我双手撑开包口，妈妈拿着铁锹往包里装玉米子，装完以后大家又帮忙把装好包的玉米子给放回家。
不一会儿，大家都把活干完了。福山外公说：“谢谢大家的帮忙，真是远亲不如*邻，你们都是我的好邻居”。我们大家说：“不客气”
今天我非常开心，因为我帮助了别人。
今天，我和妈妈一起去银行取钱。
到了银行，人已经排成了一条长龙，我和妈妈就走到队伍后面等着。
这时，进来了一位老奶奶，她手里攥着一些不超过一元的破烂纸票，她的衣着很不整齐，看起来像卖废品的。
老奶奶走到队伍最前面，对银行职员说：“我能换点钱不？”银行职员说：“换多少？”老奶奶查了查钱说：“4块。”银行职员说：“你看，我们这最小面值的钞票是10元，不行。”
一个大姐姐从手提包里拿出一张5元纸票递给正在尴尬中的老奶奶，老奶奶手中的4元钱她也没有要，老奶奶很感激这个大姐姐，一个劲跟她握手。大姐姐和老奶奶脸上都荡漾着笑颜。
助人为乐，只要你帮助了别人，自己就会很快乐。
我们班有个助人为乐的同学，叫蓝大翔。他身体壮壮的，脑袋大大的，有一双明亮的眼睛，也有一双温柔的小手。他很爱帮助别人，是我们班的体育委员。
有一次，我们去上电脑课，下楼梯的时候，因为我走的太快，就摔在了地上，“真疼！”我大叫一声。其他的同学都没看到，就在我想叫老师的`时候，突然，有两只手把我扶起来，我回头一看，原来是蓝大翔。他对我说：“快点去校医室。”然后，蓝大翔扶着我一步一步地走向了校医室。来到校医室，只见一个人也没有，门还关起来呢。蓝大翔又带着我快快地走**室，他拿出药箱，帮我涂上药油。我高兴地说：“谢谢你蓝大翔！”他说：“没关系，我们是好朋友吗。”
我觉得蓝大翔是一个乐于助人的人。
“爱心传递，让爱为你燃起生的希望。”读着怀仁吧的贴子，我的眼睛湿润了。“穆涛，女，十岁，七小五年级的学生，不幸患有口腔恶性肿瘤。”我为这个不幸的同龄人流下了悲伤的眼泪。“感谢怀仁各界人士，伸出大爱之手，为小穆涛捐款22万元。”读到这里，我的眼泪又来了，我为社会人士的爱心而感动。看到大家一直都在关注她，传递着爱心，我欣慰地笑了。助人为乐，大爱无声啊!“只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。”我反复地吟唱着。
放学后，同学们按队形分开走了，我和谭思雨、郝稼琰一起回家。谭思雨为了能和我们聊天，她推着自行车和我们一起走，当我们没走多远，郝稼琰突然大叫一声，把我和谭思雨吓坏了，急忙问：“你怎么了？”
郝稼琰站在原地说：“不好了，我崴脚了。”
我赶忙扶着她说：“能不能走了，这可怎么办？”说完让赤稼琰走两步，可是郝稼琰说疼的不行，不敢走了。这可怎么办，这才离开学校没多远，怎么回家呢？也不能把郝稼琰丢在这儿不管，这可如何是好呢？我说：“我扶着你，你慢慢走，大不了晚点回家。”
谭思雨对郝稼琰说：“来，你坐上我的自行车吧，我推你。”
谭思雨是刚刚学会骑车，自己的技术也不一定好到哪儿，我扶着郝稼琰一瘸一拐地坐到谭思雨的自行车后面，然后把郝稼琰的书包背上，谭思雨推着车，我在后面扶着郝稼琰，我也怕她座不稳再摔下来可不是更惨。我们就这样一路走走停停地往她家走，当我们送到她家院门口时，郝稼琰对我俩说：“你们别告诉我妈说我脚崴了，要不她会担心的，我俩点了点头，把她送到家门口我俩才扭头向各自的家中走。
当我出电梯门时，妈妈已经在门口迫不及待地等我，准备下楼看我怎么还没回来，当我告诉妈妈我送郝稼琰回家时，妈妈表扬了我和谭思雨，说这种助人为乐的精神值得学*，我心里高兴极了。
