教学目标
1、全班同学人人都要展示自我。
2、鼓励学生多动脑、多创意、快速行动。
3、学会在特定环境里拿主意、做决定，努力成为一个有主见的人。
活动过程
活动一：热身项目——我们团团抱！
1、规则：
全班同学按组数站在一张报纸上，期间不允许有脚站在报纸外，否则算失败，不给奖励。
2、要求：
每组同学采取的姿势不定，但需要在报纸上站立一分钟。
活动二：时光隧道
1、规则：
全班同学按组数分两列站好，中间间隔2米左右宽的`通道，假定这条通道是时间隧道，每位同学要从时光隧道中穿过。
2、要求：
、每位同学采取的姿势不能与前面同学所走的姿势重复。
每人至少走一次，可以多走几次。可以采取组合形式，但按单次奖励。
3、奖励
成功通过者一次奖励5元。
4、选出5个让人印象最深的动作，分别加奖5元。
活动三：分享
1、好玩不？如果继续玩下去，是不是还有不同的走法？
2、当别人在你前面走时你会有压力吗？或者你在上台前有压力吗？走下来的感觉是怎样的，和走之前一样吗？
3、如果今后再有这样的活动，你会积极参加吗？
活动四：盘点
小组把本组赚到的钱做个总结并进行汇报，全班进行评比。
（温馨提示：暂时落后的小组想翻盘吗？老师有妙招！）
老师拿出准备好的玩具“从实招来”，让愿意翻盘的组员抽签，依据所抽签上要求的完成动作给予奖励。
【活动目标】
1、练*身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发创造性思维和团队合作意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
1、各种各样的器械总共40件以上。
2、课前教师简单预设4组普通组合。
【活动过程】
1、热身，教师带领幼儿在预设好的玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。
2、动作练*。
(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。
(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。
(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。
(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。
(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。
(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。
4、结束整理活动。
(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。
(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。
【活动反思】
过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。
1、交流自己成长的经验。
2、了解自己小时候和现在的变化。
3、初步理解父母在自己成长过程中所付出的辛苦。
活动准备：
1、物资准备：
（1）幼儿带小时候的照片。
（2）三块展板。
（3）实物投影仪、电视机、放像机、录像机、录像带、磁带。
2、知识准备
（1）小朋友了解自己小时候和现在的变化。
（2） 小朋友和父母一起讲述自己小时侯的故事。
活动过程：
1 、幼儿讲述自己小时候和现在有什么不同。
师："昨天集体活动的时候，小朋友都讲述了自己名字的'由来，我知道了每一个小朋友都以一个很好听的名字，最后老师给小朋友留了一个问题：你小时候和现在有什么不同？谁来说一说？"
2、通过看照片，让小朋友了解自己外貌上的变化。
（1）请小朋友将自己的照片布置在展版上，并找出好朋友的照片互相讲述。
（2）请个别小朋友再集体面前讲述自己好朋友在外貌上的变化。
3 、小朋友讲述自己小时侯的事情。
师："通过刚才看照片，我们知道了小朋友们一天一天地长大了。在你从小到大的过程中，一定发生了许多事情，请你来讲一讲吧！"
4、通过看录象引导幼儿理解父母的辛苦。
（1）看录象，听爸爸妈妈讲："对自己小时侯印象最深的一件事"，从而进一步了解自己成长的情况。
师："小朋友讲的都非常好，爸爸妈妈也记得你们小时侯的事情，让我们一起来听一听吧！"
（2）引导幼儿初步理解作为父母的艰辛。
师："录象看完了，爸爸妈妈对你们小时候的事情记得真清楚呀！现在你们知道了这些以后，心里是怎么想的呢？你们准备为爸爸妈妈做些什么呢？"
5、在歌曲《只要妈妈露笑容》自然结束本次活动。
一、活动目标
（一）通过对比照片，分辨自己小时候和现在外貌上的变化，感受成长的奇妙。
（二）能看着照片介绍小时候的自己，分享每一年自己成长的变化，感受成长带来的快乐。
二、活动重难点
重点：感受成长给自己的外和能力上带来的变化。
难点：能充分了解、大胆展示和介绍各个不同时期的自己。
三、活动准备
（一）爸爸妈妈跟幼儿交流过幼儿小时候的典型趣事。
（二）请幼儿带自己0－5岁不同年龄段的照片5－6张。（照片要具有典型意义，如刚出生时、一岁会走路时、三岁上幼儿园时、五岁会骑童车时……）
（三）幼儿人手一张A3大小色纸，水彩笔。
（四）幼儿用书第1册第2－3页。
四、活动过程
（一）小小的我。（以幼儿不同时期的照片为操作材料，是因为借助照片不仅可以直观而形象地观察到自己的变化，有成长的自豪感，同时也容易收集、便于使用。）
今天你们带来了好多自己的照片，请找出你刚出生时的照片，看看那个时候的你是怎样的。（幼儿从带来的照片中找出最早的一张，观察自己的外貌并进行表述。）
（二）慢长大的我。（除了引导幼儿仔细观察各种变化，也可以引导幼儿寻找不变的外貌特征或者特别的神情。最后将照片排列成“时光隧道”更有一种视觉上的冲击カ，让幼儿感受到成长的奇妙。）
1.请幼儿找出一周岁左右时的照片，仔细观察自己的变化。
一年过去了，你变成什么样了？（头发多了，长了；能站起来走路了…）
2.我在长大。
一年又一年，你的样子又有了什么变化？照片上的你都在做什么？（幼儿拿着自己不同时期的照片，仔细看一看，身边的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
（三）现在的我。
1.找出你最*的一张照片，和刚出生时的照片比一比：哪些地方变得很不一样？哪些地方还是有点像？（引导幼儿观察比较，和同伴发现并分享不一样的地方，如：个子长高了；从躺着睡觉到会跑会跳了；仍然很像的地方，如头发还是卷卷的、脸上还是有酒窝、笑的时候还是眯着眼睛的）
（四）我的时光隧道。（表达时给予固定的句式以帮助幼儿组织语言，清晰地表述，而成长趣事的描述给予幼儿更开放的空间，多元的故事引发幼儿对自己、对同伴的成长之路的关注）
1.请幼儿把自己带来的照片进行排序。
你能把这些照片按照时间顺序排一排吗？
2.把照片贴成一排，用彩色笔添画隧道外轮廓。
（1）把你的照片按顺序贴到彩纸上，把它们变成一个“时光隧道”。
（2）看着你的`“时光隧道”，说说你成长的故事吧！（引导幼儿用固定的句式，如“我出生了、我长得……”“我一岁了，我长高了，会走路了”“我两岁了、我梳起了辫子，我会…”等等。）
3.说一件我的成长趣事。（幼儿事先与爸爸妈妈一起准备，可用简单的符号或者图卡记录，使讲述更为生动、精彩。）
五、活动延伸
（一）把每名物儿制作完成的”时光道”张贴在教室里，供幼儿互相观察、交流，分享自己和同伴小时候与现在相比的变化。
（二）请家长配合，告诉物儿更多小时候的趣事，提供丰富的照片或者视頻资料，让幼儿在同伴之间进行交流、分享。
（三）幼儿使用用书，把画面上的照片按顺序排列。
六、活动提示
开展本次活动，幼儿准备的照片是否典型很关键，所以教师要注意及时跟家长做好沟通，明确意图，以取得家长的支持。活动中尽可能给每一名幼儿创设表达的机会和空间，如采用小组、两两结伴等方式，让幼儿在更加宽松自如的环境中进行充分表达。教师在组织的过程中既要关注到幼儿的表达和分享，又要到其他幼儿的倾听和反惯。
【活动目标】
1、练*身体贴地爬行的动作，提高四肢协调能力。
2、萌发创造性思维和团队合作意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
1、各种各样的器械总共40件以上。
2、课前教师简单预设4组普通组合。
【活动过程】
1、热身，教师带领幼儿在预设好的`玩具之间跑步，并根据音乐的节奏变化跑步的节奏，让幼儿模仿教师快、慢、高、低及动作的变化。
2、动作练*。
(1)初玩，幼儿4排，分别用自己喜欢的方法钻爬预设好的4组“时光隧道”。
(2)提高难度：将长凳竖直放，让幼儿从凳脚之间钻过;将轮胎竖起来，让幼儿从中间钻过，且轮胎不能倒;在长凳下加放一个轮胎，使空间变小，幼儿从中间钻过等，让幼儿充分体会身体贴地爬行的动作，并鼓励幼儿独立完成。
3、自主探索操作。
(1)重建，教师将4组玩具组合全部打乱，要求幼儿重新搭建4个时光隧道。以组为单位，限时2分钟，玩具可以随便和其他小组交换，但必须经过协商同意。
(2)修正，教师首先休整“违章建筑”，主要是搭建得不稳，玩起来有危险的地方;其次是对幼儿在搭建过程中出现的问题予以点评，例如争抢器材、将别人搭建好的拆掉、本组人员之间意见不统一等情况，集体稍加讨论并找出解决的方法，即：互助、合作和分享。
(3)再玩，幼儿体验自己搭建好的时光隧道，体验自己的劳动成果。
(4)互换，幼儿交换组别进行活动，体验分享的快乐。
(5)搭建大隧道，全体幼儿一起将所有的玩具组合成一条长长的时光隧道，限时3分钟。
(6)欢乐一起来，教师和所有幼儿一起，体验时光隧道的快乐玩法，教师也可以和幼儿一起玩，也可以将自己当做一个“障碍物”，和幼儿一起互动游戏。
4、结束整理活动。
(1)放松身体动作，小结幼儿活动情况。
(2)幼儿一起将所有玩具放回器材室，教师协助。
【活动反思】
过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。
——时光隧道作文9篇
假日，心血来潮的翻开相簿，忽然一束光朝着眼前射了过来。我还来不及反应，只听见了一首又一首悦耳动听的歌曲。
我实在忍不住心中的好奇心，便决定鼓起勇气打开眼前那一扇一直闪闪发亮的门。“哇！”我大叫一声，因为在我眼前出现的是，昔日与我一起学*打击乐的同学们和老师，他们热情的向我挥手，于是我慢慢的走向他们，并且拿起琴槌，开始在琴键上敲打出一个个生动又活泼的音符，大家好像在开同乐会一样，每个人的脸上，都带着灿烂又幸福的微笑。
当音乐终止时，我的眼前突然出现一片白茫茫的大雾，眼睛也忽然睁不开，正当我感到恐惧时，不由自主的大叫一声，这时我才恍然大悟：原来这都是一场梦啊！而且好像穿越了时光隧道一般，让我能够在回味以前上打击乐课时的情景，真的是快乐不已。
半年前，我完成了打击乐专修班的课程，这时，正值高年级必须以课业为主，使得我必须要放弃它。可是我却没有因此而忘记打击乐，反而更加的热爱他。而如今又做了这场梦，也让我体会到“日有所思，夜有所梦。”的含意。
一张一张相片翻开，看到了我小时候敲打木琴的模样，十分逗趣，也回想起那段学*过程的点点滴滴，怀念不已。如今，我已经很少拿琴槌了，也感叹时光的快速流逝，所以我要认真的过每一分、每一秒，丰富自己的人生，活得更有意义。
我的妈妈是一名大学老师，她不擅长画画，对美术也从没有研究，可是她建议和指导的学生，参加她们学校举办的“祖国70年扇面设计”绘画活动比赛，获得了一等奖。
当妈妈在客厅里兴致勃勃地向一家人说起这件事的时候，真是惊掉了我的眼珠子，“妈妈，这太不可思议了！”
妈妈娓娓道来：因为学生的设计源于真实的生活啊！说着，她从包里掏出手机，翻出她拍的照片给我看。只见画作的*处左右两边都是红砖灰瓦的房子，房门上贴着大红色对联，看到门上的字，我不禁惊叫道：“妈妈，这像是姥姥家的老房子”！继续向前：画作中间是一条路，从红砖房旁边开始，由最初的曲折“蛇行”、凹凸不*的乡间小道，到两排灯光明亮、像卫兵一样直立守卫着的宽阔大马路，两个世界。道路在变，景物也在变：路这头的红砖房到另一头的高楼大厦，这是姥姥家的老房子到现在住的安居楼楼房的真实记录！
“妈妈，看着这条路，感觉就像坐上了哆啦A梦的时光机，穿过了一条时光隧道，让姥姥家从二十多年前的情形一下子穿越到了现在”。
是的，改革开放以来，农村的姥姥家发生了翻天覆地的变化，妈妈幸运地上大学，成为当地第一个大学生。再想想爷爷经常给我讲的新*成立初期艰苦贫穷的状况，到现在我国能自主研发高铁动车、组装神奇的天眼，建成港珠澳大桥……似乎年青的新*一直都以踏上了时光隧道般的速度高速发展着。
几十年前的生活我只能从老照片和电视里看到，但现在幸福生活我时刻享受着，长辈们对新*发展的感叹时时萦绕耳边，我想大声说“长在红旗下，我自豪”！
一只草虫飞呀飞，飞过长长的小树林。我跟在它后面追呀追，跨过弯弯的小溪流。草虫一眨眼飞进了一条隧道，我为了抓住它，想也没想就一头钻了进去。黑黑的隧道里，时光在慢慢后退。霎时间，眼前猛地一亮，时间一下子回到了20xx年3月3日清晨。
草虫继续飞着，我看到了那亮着大嗓门正哇哇大哭的我。笑了，刚出生的我是那么可爱。
草虫仍在飞着，我看到了上幼儿园的我，那个内向的小姑娘正站在一群孩子中间笑。向前走走，看见了中午睡觉的我，粉粉的小脸上洋溢着幸福的微笑。那时的我是那么天真。
草虫不管我，继续朝前飞，我赶紧追了上去，却看见了上小学的我：一年级的小姑娘依然摆脱不了幼儿园的稚嫩，咬着糖就能高兴很久；二年级的小丫头和另一个丫头手牵着手，背着小书包一蹦一跳地走出校门；三年级的小女孩开始活泼起来，和男生打成一片，笑声依然那么明朗；四年级的女生开始喜欢上了小昆虫，在操场上东奔西跑，只为了找到一只小甲虫；五年级的女孩子渐渐成熟起来，在班里属于“领头羊”之一；六年级的少女依然不改“霸气”，和朋友一起爬树，一起疯玩，一起闹，一起狂笑，当然，还有在作业中的苦想。
草虫依然不理我，我只好为了抓住它而继续追逐。这是进入眼眶的是初中生活，她真正成为了“女汉子”一枚，开朗、活泼、爱昆虫，还有在众多大小考试中，在学校的紧张、快乐、兴奋、伤心……
草虫继续飞着，可我却远远地望着它，停下了脚步。因为我看见，前方的路已不再出现，而是出现了一扇写着“未来”的沉重的大门。走出隧道，猛地发现时间竟没有改变，在隧道里的时间竟没有在岁月中留下痕迹。那只草虫仍在不远处飞着，而我却隐约感觉，它居然回过头，冲着我笑了。
“主人，您早！今天是2159年6月18日，您的生日。祝您生日快乐！”机器人雅莉说。我今年14岁，明年12岁，祝我生日快乐，Happy birthday！
“雅莉，那块逆版生日蛋糕来！”我命令道。“好的，主人。”随着渐渐变小的逆版生日蛋糕，我也变化了：个子缩小了，脑袋上又多了几根黑头发，皱纹和眼带少了些，牙齿又多了些。
也许只是一时的冲动，我进入了逆时光隧道，时光倒着飞走。如果将这里的事告诉现实中生活的人，他们死也不会相信，他们毕竟是固执的。生活在逆时光隧道的人，年龄倒着走，一百岁时出生，每过一个生日减少两岁。这里的普通寿命为五十年即一百岁，如果想要增长寿命，你就必须多做好事。
在我出生时，上帝或许就安排我到你时光隧道来了。
我从现实中的人写的书里，知道了他们是怎样计算年龄的。如果在现实中，我的年龄应该相当于43岁。但是只要到了你时光隧道就永远别想出去。
我于2202年6月18日破壳而出。我出生时被八十多岁的父母领到了牙科诊所安了几颗假牙，又到眼科医院配了一副一万多度的老花镜。尽管这样，我看到的东西还是很浑浊，吃饭没有力气拿勺子，走路摇摇晃晃，说话结结巴巴……在94岁之前，这一切都由八十多岁的父母代劳。
我学会穿衣服，刷牙，洗脸，走路……等许多本领之后，已经是94岁了。我感到了越来越年轻。在我88岁时，我摘下老花镜也能清清楚楚的看到电视里所显示的内容，能够拿着勺子颤颤的吃饭了，能够跟着收音机里的音乐哼哼几句。在我84岁时，我已长的眉清目秀，个子一米七零，全身健健康康的。在我八十岁时，姥姥第一次来到我们家，姥姥四十岁了，打扮得很时尚，长得比我年轻多了。姥姥回家时把我也带去串了几天。帅气的姥爷坐在家门口看着报纸，听着一些连我都没有听过的流行音乐。而漂亮的姥姥则在厨房里做着香香而又可口的饭菜。我禁不住赞叹道年轻真好呀！临走时，姥姥还让我永远记着她家的位置。直到现在，那座像金字塔似的摇摆楼房上的最高一层、窗户是蓝色的那一户都一直充斥着我的记忆。
74岁时的我富有朝气，我感到了年轻的美好。而这时，父母准备带我去拜访二十岁的奶奶和爷爷。我还依稀记得奶奶家是在华丽街5号，那座灰白色的楼房上将衣服都挂在阳台上的那一户。想当年去时，奶奶和爷爷正在跳芭蕾舞，他们穿着纯白色的小天鹅服装，脚尖掂着地轻巧地跳着芭蕾，那优美的舞姿令我沉迷，我竟然不可思议的盼望自己什么时候能到二十岁？
在我54岁时，曾经让我崇拜一时的奶奶和爷爷去世了，我很伤心。在那个水晶棺材里奶奶和爷爷都缩成了像刚出生婴儿那般大小，全然没有了跳芭蕾舞时的优美风度，头顶上只有依稀长着的几根黑头发。
在我46岁时，我上了大学。而我六岁的父母，已上了小学一年级。
在我40岁时，正在为四岁的父母如何进一所好的幼儿园而四处求人。总算将父母安置下来了，我却又在为自己如何进一所好初中又犯起愁来。
在我二十岁时，我开始上逆时光隧道返还学校，将脑子中所有的知识返还回去。
在我十六岁时，我终于上了逆时光隧道返还学校七年级。
今天是我十四岁生日，逆时光隧道返还学校的老师和同学一起为我唱起了生日快乐歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
时光，如水般在身边悄悄流逝。它不经意间带走了少年的青涩与青春的萌动，带走了曾经美丽如画的清晨与黄昏。但它带不走那刻在心中的诗歌，只留下那些或甜或苦，或欢笑或悲伤的记忆于岁月的深处……
那过去的时光，那如水的记忆，如散落的星辰，在我心灵的花园，不时的闪过一抹璀璨的光芒，那是已经逝去的时光在向我呼唤，我把它轻轻的拾起，连缀成一条晶莹的项链，挂在胸前，点缀着我美丽的的生命……
在月光下，那些美好的记忆，让我回到无忌童年和绚丽的青春，回到我无法忘怀的那逝去的岁月；那曾经走过的步履，那上面印着我的懵懂，我的幼稚，我的成熟。我的欢乐，我的痛苦。我的友谊，我的爱。拥着那些难忘的记忆，拥着那些美好记忆入梦，我一次次绽开笑脸，又一次次让泪水从眼角滑过，一声叹息让生命动容。时光你是那样短暂而又那样漫长。每个人都是时光隧道中渺小得不能再渺小的尘埃，不论你愿或不愿意，你都会走完属于自己的时光隧道，化为一粒尘埃，随风而去……
今天，我在我生命的驿站，我想一定会有着刻骨铭心的东*匿于生命的角落，不经意就变的酒一样甘甜醇美且厚重。而动人心弦的悦耳之声，急迫地穿越时空缝隙，成为我稍纵即逝的人生中难以割舍的，如梦一样飘忽而真实，点缀我的孤清寂寞，而令苍茫的我在彼时今夜的弦月下慢慢的细数从前……
在一个阳光明媚的下午，我们小记者一起去摘桔子。
上了车后，我们个个都兴高采烈的，在一起有说有笑。车内一直安静不小来，于是，我们的大记者———————柠檬姐姐便想到了一个“高招”：“请同学们静一静，我们离目的地还有很长的一段路程要走，不如我们现在来猜字谜怎么样？”
“好———————”大家异口同声地回答道。
没一会儿，大家便感到无聊了，有个同学提议：“猜字谜太无聊了，我们唱歌吧！”
“可以呀！”大家很高兴，便七嘴八舌地唱了起来：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪......
“oh my god！”我的天呐！这种鬼哭狼嚎足以让人窒息！
经过一番“痛苦”的波折后，我们终于来到了目的地。哇！这里满山都是桔子树，看到这些又红又大的桔子，我们都已经垂涎欲滴了！没等老师令下，我们早已迫不及待地跑上山了。
“恩，这个不错。”“不，那个好些！”山上传来了我们兴奋又激动的声音，我们都想多摘一点，可快乐的时光怎么总那么短暂？还没过一会，我们就要离开了，但临走之前，我还偷偷地摘了一个柚子做纪念呦！（可别告诉别人！）
这次摘桔子活动可真是太有趣了，真希望还能再摘一些回家慢慢品尝。
一天二十四小时，每个人的都是那么多，可是为什么有的人能在正常作息的情况下让自己出人头地，而有的人只能勉强完成任务呢？我，介于两者之间，能在完成任务的同时，有些小收获，但这离我做所谓的“别人家的孩子”还远着呢。可是，我的一天，真的已经很满了，没有时间让我像优秀的人一样提升自己了。匆匆忙忙，成了我生活的标志。
每天早上，天蒙蒙亮，我就必须起床了。快速刷好牙、洗完脸，急急忙忙跑到餐桌前，忙不迭巴拉几口饭，套上校服、抢过书包就出门。我每天都几乎飞奔去地铁站，跟着人流挤上拥挤的地铁。地铁飞快地在隧道中穿梭，就像时光飞快地流逝。到学校上完一天的课程，再急匆匆回到家，做完作业就已经到了睡觉的时间了，哪有时间阅读哇！
这天早上，我挤上地铁，一眼瞥见身边的一位阿姨正津津有味地读着一本书，她时而微笑、时而皱眉，好像能走进字里行间，和书中的人物一起经历喜怒哀乐。她的旁边有几个穿着校服的学生，低头玩着手机游戏，打着打着大叫一声，手指速度越来越快，头也越来越低，神情越来越紧张……
同样在地铁上等待，有人可以阅读，有人只会浪费时间打游戏，这不就是天壤之别吗？我如果将这一小段时间用来学*，而不是发呆，三百六十五天又可以进步多少呢？想到这里，我不禁扪心自问：曾经有多少被我浪费的时光？我是否只能在我原来的生活方式中停留？我将来又该怎样行动？有人会想：这每天有多少时间能抽出来，不是差不多吗？但是，往往差不多到最后就会差许多，正所谓“差之毫厘，谬以千里。”年复一年的日积月累岂是一天的时间能弥补的？
我决定从第二天开始，在细碎的时光中阅读。第二天一早，我一上地铁便捧起一本厚厚的书读起来。没想到，原来这短短的时间够我阅读20页的了。如果我坚持下去，难道还怕赶不上别人吗？这么一算，假设我写作业快一点，或者走路步子大一点，就总能挤出来一点时间。哪怕只有点微不足道的时间，或许会对将来有很大的改变。
是的，一天二十四小时，每个人都只有那么多，但是放眼望去，有多少细碎的时光被我们浪费了。如果不抓紧指尖上细碎的时光，又会有多少个二十四小时被时间的波浪冲走？一寸光阴一寸金，在琐碎的生活中，用匆匆的步伐抓住细碎的时光，又有多少人做到了呢？让我们加快脚步，抓紧时间，用细碎而又珍贵的时间做更多有意义的事吧！千万别让时间在你的眼皮底下悄然溜走。时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
北国雪花飘飞的季节，春天的脚步也跚跚地*了，正如李清照在《渔家傲》中所说的那样：“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。”
漫天飞雪中，新的一年又悄悄来到身边。今年的冬天，少见的清冽寒冷，雪也比往年多些。有人说，这种天气，若有三五好友，围坐一隅，吃着火锅，喝几口小酒，该有多么惬意。也有人说，那雪地里着一袭唐装，放着鞭炮，堆着雪人，在冰雪上欢叫着滑过的稚儿，又是多么快乐酣畅。而我，却更愿意坐在温暖如春的斗室里，泡一杯清香绵醇的茶，默默地欣赏窗外银装素裹的绝美、五彩烟花的绚烂，静静地聆听新年钟声的回响、孩子银铃般的欢歌笑语。
寒凉如水的夜晚，静静地坐下来喝杯好茶，看几卷好书，听几曲琴声，是件多么令人舒心惬意的事。滚烫的水注入杯中，墨绿色的叶片儿在水中沉浮，渐渐变得柔媚、舒展，缕缕清香悄无声息地弥漫开来。端起茶杯，小呷一口，刹那间，醇酽绵香拂面盈颊、沁人心脾，令人倍觉神清气爽；闭了眼，用心去感知齿间、胸间那淡淡幽香，依觉酣畅淋漓、回味绵长。三水过后，杯中的茶味渐渐地淡了，思绪也如那飘渺的茶雾，似浅唱，如私语，袅袅地融入了心灵深处。
我喜欢在茶的醇香、水的清洌带来的安适与静逸中，静静地检视自己的过往与内心。岁月如茶，人生如茶，无论是绵甜、清淡，还是苦涩、醇酽，茶有茶的命运，人亦有人的定数，纵然有过和风细雨，也有过暖阳彩虹，浓淡、精采由己，甘甜、青涩自知，我想做的，就是轻轻拂去世俗红尘的几许尘埃，让自己学会记忆与收藏，学会感激与感恩，让心灵更加纯净，让心智更加成熟，将或浓或淡的期盼和憧憬一点一点聚集，随着新年的钟声，在未来的岁月里悠悠回响，温暖自己前行的脚步。
接下来的每一天，日子依旧会在举手投足间如风一般轻轻滑过，只希望，依然有着简单的心境、简单的快乐，当月白风清，天高云淡，有一个地方，能够让我“面朝大海，春暖花开”。
沧海未枯，爱已断
红尘里的爱谁能把握，拥抱与转身只是一瞬间，眼中的深情还不曾散去，却已决定相忘于江湖。爱就像海市蜃楼，远看繁华，走进却是虚无。谁的心会像钢铁般坚韧，谁的爱里没有眼泪，不需要问原因，情深缘浅，谁都无能为力，爱不在了，缘就散了。
千年思慕，万年爱恋，也许换来的只是擦肩而过的缘分，红尘从此陌路。曾经走过的岁月，只能在记忆中寻找，那些清清浅浅的文字，像序幕般在脑海里显现，不经意间模糊了双眼。
已是春暖花开的季节，那浅蓝色的忧伤竟化为了蓝蝶，在荒废的空城之上飞舞，斑驳少年掩门而立，是在等待新人还是在期盼旧人，那一城荒芜的高草随少年一同沉默，一同沉默着……谁会在下一刻走进这荒芜的城池，在高草中开出一地浪漫的花朵。一段一段的花开，一次一次的消亡，伤了谁的心，疲惫的谁的爱。岁月静静的流逝，只有那一城荒芜的高草随着四季的转换疯长着。真挚的爱从来都不是坚韧的。就如同花开花落，无人可以改变它的结局。待曲终，何必再问尘世几深？
沧海未枯，爱已断，以后的路程请忘记我，这样你不会难过，我也忘记了回忆。让我们把忧伤沉淀下来，在我忘了思念你的时候，无人再会知道。像是飘落在枯萎的黄色高草里的雪，无声无息的融化在了黑色的泥土中，无人再记得它曾经的容颜。十指相扣，传递着温度的爱，最终在时间里湮灭。在转身离开的那一刻，便已决定相忘于江湖。曾经说着永不分离的人，最终散落在了天涯。
一直想用文字让别人知道自己的心情，那些沉重那些无法讲述的苍凉和悲伤。怎奈一张素纸写不尽那红尘里的岁月皑皑？我该怎么让你明白？罢了……罢了……那些真正生活痛苦的人，都在笑脸背后流着别人无法知道的泪。那些痛疼会一点一点的刻在骨骼上，总有一天这些疼痛会随着骨骼一同湮灭在尘土里。等到那一天，会有人流泪吗？沧海可以变桑田，我们的眼泪会不会变为一地的相思，开出永不凋谢的花……从此世间只有花开没有花谢。从此我们不再有泪……
我始终是一个看一切的悲欢离合面无表情却心如刀割的人。一只孤单的飞鸟我会怜惜它的脆弱，一季的花开花落我会怜惜它的短暂，有很多时候看到大街上某个沧桑的背影就会突然流泪。我不知道他有怎么样的故事，只是岁月留给他的痕迹让我难过。仅此而已……
俗世里究竟谁比谁更坚强，谁比谁更脆弱，一滴眼泪的滑落，让伪装的倔强落幕。原来倔强的人更容易受伤。当我决定背起行囊开始我全新的旅程的时候，我知道，你的眼眸扔在对我凝望，像落日一样的苍茫，可我还是没有回头，我倔强的微笑过，难过的哭泣过，可是没有停止脚步的理由。我已经走了很远，我再也回不来了，也不愿意回来了。
蝉声唧唧，我懒洋洋的躺在沙发上，望着单调的天花板，和一成不变的的家，翻着身想找寻一丝的睡意，但似乎比想象中的还困难。脑海中突然想起了烈日下的那花盆。我立即起身拿起了浇水器，走向阳台。干枯的花朵瞬间被滋润了，突然”啪！”的一声，浇水器从我指间滑落，因为我看到了属于我和小布的那片，那片湛蓝无暇的天空……
某年暑假，爷爷的健康状况拉起了警报，由于当时大伯和二伯都身在国外，所以照顾爷爷的重责大任，就落在我和爸爸的身上。每到早上，爸爸就会先载我到医院。我会陪着爷爷说话、帮他按摩，但爷爷总是闭上眼睛，似乎可以让他暂时忘记了病痛的折磨。在爷爷的病房隔壁，住着一位小女孩。她常说：”我最大的愿望并不是康复出院，而是能在躺在草原上，仰望蓝天，呼吸新鲜空气，让这世界停在这一秒！”她是小布，是一位得了癌症的小女孩，但却拥有许多梦想的小女孩。我和她首次相遇是在医院的小花园。那时候的她，静静的坐在长椅上仰望着蓝天，眼神充满着希望，脸上堆满了笑容，那时站在一旁的我，心里犹豫着要不要和她打声招呼，后来我还是鼓起了勇气走到她身旁和她说话，没想到我们两个人竟然成了无话不谈的好姐妹。不管在哪里，我们总是会腻在一起，我们一起攀爬同一张梦的梯子，一起挥动希望的翅膀，翱翔蓝天，我们还一起约定好未来要手牵着手，共患难。但是有一天，希望却无预警的”破碎”了。
一如往常，我早早就央求爸着到医院来探望爷爷和小布。我来到小布的房间，一打开门，一股浓厚的药水味立即扩散开来，充斥着整个病房，我看着躺在病床上的小布，脸色十分苍白憔悴。正当我关起门要让小布好好独自静养时，一阵虚弱的声音从我耳边传来，”你可以带我去看蓝天吗？”小布的这番话让我不知所措，我心里正犹豫着，一方面是友情，另一方面是健康，两者都对她、对我很重要，但最后我还是决定要带她去看蓝天。
我把她扶到小花园的长椅上，陪她一起看着蓝蓝的天空。她紧抓我的手，虽然手的温度是冰冷的，但我却深深的感觉到她心底的那股悸动，小布难过的对我说：”谢谢你！如果有一天我不在了，请你要继续把我们的梦完成喔！”说完，我们俩满脸泪痕，而我感受的到那些豆大的泪珠代表的是伤心、是难过…回到家后，我不断反复思量他说过的每一句话，究竟代表些什么意思。在凌晨两点时，她离开了，留下了独自伤心的我。
刺眼的阳光顿时让我拉回现实生活，直到现在，每次看到天空，我都会想起小布，她那灿烂的微笑。而我只想对在天国的你说：”小布，你是否有看到湛蓝无暇的天空呢？”
——时光隧道作文6篇
那是初一开学后的第一个周末，夜深了，透过窗户，遥望秋夜繁星闪烁的深邃星空，回想着白天参观学校“科学家时光隧道”时的情景……
在我刚刚进入的这所中学里，除了宽敞明亮的教学大楼，红绿相间的田径操场，最让我内心震撼的是，从门厅到图书馆，走廊上陈列着一条“科学家时光隧道”——爱迪生、富兰克林、巴斯特……一幅幅栩栩如生的肖像，一双双炯炯有神的目光，仿佛述说着他们在人类历史进步的长河中，不断探索科学真谛的动人故事。他们深深地吸引了我们这些新生。更让我新奇的是，当我走*牛顿，用手轻按画像下的触摸显示屏时，耳边响起“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在了巨人的肩上”的声音，接着还有牛顿生*的介绍、苹果从树上掉到牛顿头上的情形、演绎牛顿三大经典力学定律的影片，图文并茂，生动形象。
继续向前走，怎么“科学家时光隧道”的最后一个肖像是空白的？面对它时，竟惊奇地发现自己的面孔出现在画框中，毫无思想准备的我，脸“唰”地一下就红到了耳根，还未等我定过神来，一个声音在问：“你想成为一名未来科学家吗？”
我仿佛真的走进了这条“科学家时光隧道”，看到走在隧道中一个个模糊而又清晰的背影：瓦特和他的蒸汽机；爱迪生手举电灯，照亮了整个人类；袁隆*躬身在稻田里……而此时，我就站在他们的身后。我想，我也要发奋学*，善动脑筋，勇于实践，长大后努力使自己也成为一名科学家，成为一名对国家有贡献的人。
那夜，我在追随科学巨星的思想中遨游，一遍遍穿行时光隧道，和童年说声再见，开始进入了初中时代的学*生活。
“一只羊，两只羊……”静默的夜突兀地传出我的絮语，我瘫倒在被子的笼罩里，眯着眼，乞求睡眠。
夜已深，世界被深邃的黑蔓延，喧嚣沉积在浓浓的夜色里。缓缓闭上了眼，远处的灯光不安分地做了徒劳的挣扎，最终也融成了寂静的黑。甜美而均匀的鼾声悄悄地在空中游走，载满可人的梦，骄傲地闯入我的耳中。
今夜无眠。就算我数过的羊挤破羊圈，就算我的睡姿不厌其烦地变换数千，就算我再渴望睡眠——一切都无济于事。我醒着，一个人孤独地咀嚼着黑夜，品尝着它的难耐。
好像有一双手，在我即将滑入那个安宁详和的世界时却一把拎着我的领口，不由分说地在我的耳旁叫嚣，尖刻而锐利地痛击着我的头，逼迫我清醒，让我睁大眼睛，无比清晰地看着一团模糊的世界。月光一蹦一跳地站在我的掌心，异常清冷。
十三四岁的豆蔻年华正是爱做梦的年纪，可今天的我辗转难眠，“完了，明天又要收获一双‘国宝’的眼……”这么乱想着，思绪被缠绕在一起，剪不断，理还乱，纠结混乱中，我披衣走*窗前，向远处张望。
熄灯的窗口沉默着，呆滞地回望着我，黑洞洞的瞳孔闪现出我的落魄。我想做些什么，可我分明很困倦，很疲劳，我想滑入梦乡，但我总是睡不着。美好的梦境太吝啬，甚至不愿多收下一个人，让我徘徊在它的边缘，恍若一个*的乞儿。
真的很安静。我清晰地听到秒针的足音：“滴答滴答”的响声倾诉着时间的流逝，我突然感到一种无力感，这是属于我的时间，是我生命里的一部分，可我却没有支配它的权利，我眼睁睁地期待着它的流逝，这也是一种挥霍，我的心里却没有丝毫的可惜。我早已*惯。
我*惯发呆，*惯拖拖拉拉，*惯在无足轻重的小事上消耗掉大片大片的光阴，对待时光我总是那么慷慨，我潇洒地将时间给予——无论有何收获。而现在，我空等着夜晚，却觉得那样理所当然。
我的生命有多少？又有多少可以被我挥霍？我不知道，在我的生命里这已成为了一项没有记录的开支。那些被我荒废的时光累加在一起就如同现在睁着眼睛苦等流逝的岁月，那些岁月我分明可以支配得很好，但我却选择让它们自由自在地流浪。它们一转身就像脱缰的野马，尽情地驰骋，再也没有回头。
我深深地后悔起来。远处的星星淡定地冲我眨了眨眼睛，天空的黑一点点地被冲刷、抹去，露出白净的脸庞，沉寂的世界在苏醒，明天，新的一天来到了！
“5、4、3、2、1！”我倒数着最后时光，秒针每艰辛地移动一下都像一声冗长的叹息，当我数到“1”时，钟声骤然响起，宣告着新的一天的来临。
哦，新的一天，这一天我还能像过去那样度过吗？
我打开了灯，眼睛重新适应了光明。这几个小时的无眠体验漫长得好像走过了一生，却弥足珍贵。我观察着黑夜，等待着时光也在审视着自己，我终于体会到挥霍时间的痛苦。追不回已逝的时光，但我可以把握现在，珍惜我手上所剩的一分一秒，珍惜生命。
失之东隅收之桑榆，感谢这次独特的“失眠”体验。我提起笔，记录**验的一点一滴，跳动的文字里，我仿佛看到新的时光向我招手、拥抱、欢呼……
新的一天，真的到了。
午后阳光绽放开来，洒满整个世界它透过窗子，紧紧映在老奶奶的脸上，她低头注视着手中的茶杯，看着茶杯上的一圈圈波纹，思绪也渐渐回到过去。
旁边的一位女子递给她一片饼干，她将饼干放进水里，湿润而断裂的饼干渐渐沉入茶水中，她的思绪也由茶水渐渐回到过去。她回忆起了在沙滩写字的事，她在沙滩上自由奔跑，拿起一根树枝，写的字正是她的名字——艾米丽，我看着潮水涌上来，本会把这名字彻底冲刷掉，但这名字却如她的记忆一样，牢牢的印在她的心中。
她的记忆又回到现在，接着她翻起来一本书，又陷入沉思。在那茂密的树林里生长着的一棵白桦树，白桦树映衬着她以及和她相互追赶的小伙伴们，她骑着自行车追赶着她的小伙伴，她的小伙伴让她快点，她骑上坡又骑下坡，感受到无尽的快乐。
接着她又回到了现在，她翻开了她那珍藏已久的相册，又陷入了回忆中去了。她的女儿和她去了沙滩，她女儿写上了名字——凯特，她仿佛想起了童年时的乐趣，想起了她在童年时也在沙滩上写她自己的名字，她不停的叫着：“凯特，凯特。”她终于回忆起了，她的记忆回到现在，她起了身和女儿拥抱起来，让人感到一丝温馨。
是什么东西让母子之间重新找回儿时的感情，是爱，爱是天衣无缝、毫无边际的东西，虽然母亲的记忆在大脑中不断地减少，但是对孩子的爱不会减少。
那段时光会成为她藏于心底的影片，刻在心头的美好。——题记
时光总会在脑海中缓缓地倒流，而每当触及最遥远的记忆时，大脑常会不自觉地停顿几秒。肖筱*惯在每天清晨打开窗户，一大片还不那么灿烂的暖阳便投进了一整个房间，而她总是悠闲地坐在木椅上，眺望着远处那片小丘。木椅总会“吱呀”几声，然后静默。肖筱起了身，离窗户更*些，她能看得更加清晰。几分钟后，她目光散漫地晃了晃脑袋，勾起了一份回忆。
那年，她还不到七岁，正是最幸福的孩童时代。只要不出格，想做什么就做什么，谁也管不着。出去和小伙伴们嬉戏玩耍，只要和家长说一声就行。
那天，伙伴中有一个女孩提出去小丘那里采些小花，采回来后风干，再拿小铁丝串一串，就能成为一个好看的盘花扣。不少女孩们都应声附和，肖筱也不例外。女孩们当机立断，各个从家中提走一个小水壶，穿上帆布鞋，一起出发前往小丘。走了一路，花了些许时间，才到了小丘。许多女孩在半路就累得直不起腰，蹲在小径两侧休息。几个男孩在一旁凑热闹，埋怨领头的女孩一点儿也不为别人着想，只想着去采花。不少女孩觉得有理，便冲着领头的女孩挥了挥手，转身原路返回。也有不少态度恶劣的，朝着领头的女孩白了一眼，低声骂了几句，傲慢地“哼”了一声，头也不回地跑了。
肖筱一声不吭地到了小丘。她见识到这里有多么艳丽了。一棵棵细长树干的丁香花小树挺立着，白丁香有着一股淡淡的幽香。有的被风拂过，缓缓地飘落到了地面，使得幽香变得更加浓郁。白丁香好似小雪一般，轻盈极了，落在地面，铺满了小丘上的青石砖。不知从哪儿走出了一个老婆婆。老婆婆面带笑容，尽管岁月流去，可还是能看出她年轻时是个典型的江南美人。老婆婆嫣然一笑，对着女孩们说：“小姑娘们，来采丁香啊，真好，花如其人。”说着又给女孩们摘了不少的丁香，她递给肖筱时，还摸了摸她的头，笑出了声。不一会儿，小丘上便传出一阵阵银铃般清脆的笑声。
接下来好几年，女孩们时常去小丘，每次都带着水果。老婆婆也看着女孩们渐渐长大了，自己的手也摸不到她们的脑袋了，总是踮起脚，轻轻地拍了拍她们的肩。
过了七八年，女孩们上初中了，学业繁忙极了，渐渐地抽不出时间去看望老婆婆了。每天对着堆成小山一般的作业发呆。也渐渐地，学业压过了对老婆婆和丁香的怀念。小丘对于她们越来越陌生，似乎忘记了它的存在。
站在窗前的肖筱小声嘀咕着：“不知那位老婆婆和丁香还在那片小丘吗？会不会一直盼望着我们去看望她呢？”
或许人没变，熟悉的地方也没变，那变的，应该是流淌过的岁月吧……
暑假时光真是快乐又自在，但是我和好朋友薄昊阳很久未见了，彼此都非常想念。我们俩约定好了一起玩飞机后，我就一直期盼着快点见面。一下车我们就紧紧地拥抱了一下，好开心啊！
我们先去游泳，然后在医大运动场上一起玩飞机。我带了两架飞机，一架是仿真直升机F187，它长约30厘米，黑色座舱罩，在机身左右各挂一个黑弹舱，共可发射六枚飞弹，帅吧！另一架是RC126六轴飞行器，它采用渐变蓝颜色，长45厘米，下挂一个500万像素的实时传输摄像头。RC126有三档变速、气压定高、一键返航、一键360度自由3D翻滚，还有“无头”模式。薄昊阳的是一架四旋翼飞机，很小巧，也很精致，是他爸爸从香港带回来的，十分有纪念意义。
当我们的飞机飞得又*又稳时，大家都赞叹我们的熟练度高；当飞机突然来个疾速飘移与360度翻滚时，大家又不由得惊讶我们的机动性技术好。当薄昊阳看了我用RC126在“上帝的视角”拍下的体育馆与大跑道，也说我的这架RC126真酷。别忘了RC126可是CCTV—10科教频道指定使用的无人机，许多画面都出自它“手”。可是天有不测风云，我的飞机升高时，突然撞上一股强劲的乱流，一下子飞出去好远，我用高速模式往回拉，不行！按了一键返航也被风吹得无济于事，最后只好眼睁睁地看着飞机落在我的视线之外。薄昊阳立刻陪我找飞机，草丛中、树林里、街道上，都不见它的踪影，我可真怕自己心爱的飞机再也找不回来了。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，我们都心急如焚。突然，我听见薄昊阳大喊一声，我赶忙跑过去看，我的飞机正摆在一位叔叔的桌子上。这种失而复得的感觉，真是有说不出的喜悦。原来飞机飞过了运动场，飞到了测绘局小区门口的烧烤摊，又不偏不倚地掉在叔叔的头上。我们向叔叔道了歉又道了谢后一起哈哈大笑，RC126可真会“选”迫降的地方呀！
这次玩飞机的经历使我再次成长，有欢乐又有悲伤，还更让我明白了一份快乐与朋友分享就是两份快乐；一份痛苦有朋友分担就是半份痛苦！我一定会永远珍惜与薄昊阳的友情。
曾经《少年文艺》是多少人的成长伴侣、心灵鸡汤？适逢《少年文艺》四十周年时，作为特别纪念版的《时光隧道的另一头》令人爱不释手，其中我最喜欢金曾豪写的《穿过小城，很累》这篇文章，深受感触，值得回味。
文中讲述了“我”和表姐通过化妆，把十六岁的自己打扮成老态龙钟的六十一岁的老人。一开始我们只是为了想给妈妈看我们的化妆艺术，在穿过小城的过程里懂得生命的真理。作者穿上了外婆的衣衫，学着外婆的宁可相信脚心，也不相信脚跟的步态，出门了。作者在文中写出了自己对年轻人的看法，现在的年轻人不愿意接触老人，怕老人摔倒后给自己惹上麻烦。而有些人十分好心，在作者上不去公交车时主动搀扶，在公交车上让座。这篇文章的点晴之笔主要是作者在整个过程中，批评了那些冷漠无情的人，同时也赞扬了社会上的好心人。或许我现在也会嘲笑那些老人，但是换位想想，我以后也要变老，当面对别人向自己投来的恶意的目光、讽刺的话语，我也会不开心。
读了这篇文章，我深受触动，我现在开始就要当文章里一样的好心人，多关心老人。“家有一老，如有一宝”，我们不能用另类的目光去看待老人，我们要用我们真诚炽烈的心去关怀老人们的心，这样，等我们老了，或许能有更多的人像当初的我们一样，温暖我们的心房。
——大班主题教案《时光隧道》范本5份
活动目标
1、懂得时间在生活中的重要性，感受拖延时间的危害。
2、小朋友们能深刻体会时间一去不复返，珍惜时间。
3、感受当下生活的美好，不虚度童年的美好时光。
活动准备
动画视频 教师个人的成长图片（或者班级里植物的成长图片） 计时器一个 时钟一个
活动流程
（一）导入活动：播放图片（从小时候开始播放）
教师：大家知道这是谁吗?你们继续看哦，这是老师的成长图片，老师曾经也和你们一样，在幼儿园里快快乐乐的学*。但是现在老师再也回不去小的时候了，为什么呢？（时间一去不复返）我们的时钟每时每刻都在走，过去的时间就再也回不去了，下面我们大家一起看看，浪费时间的后果是什么？
（二）播放视频动画
1、播放视频动画第一部分：第一天的时候，鼠弟和聪聪打算去哪里、他们打算做什么样的飞机模型？可可打算去哪里，她打算做什么样的飞机？点点打算去干什么，它要做什么样的飞机模型？胖胖是怎么说的？
2、播放视频第二部分：第二天的时候胖胖在做什么？
3、播放视频第三部分：胖胖为什么没有完成飞机模型呢？
教师：胖胖没有珍惜时间，白白的浪费了两天时间，最后来不及完成任务了，小朋友们大家吸取胖胖的教训了吗？时间对我们来说非常重要，在一段时间内，我们可以做很多有意义的事情。下面所有小朋友起立，外面排队，我们去洗手，此时，教师偷偷计时。洗完手后，老师告诉大家：“我开始计时喽”，回到教室，教师告诉大家，洗手过程中大家站队走出/**室各用了多长时间，如果没有时间提醒，大家就会拖拖拉拉浪费时间，但是我们生活中什么会提醒我们时间呢？我要和大家分享一个故事。
活动目标：
1、积极参与活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。
活动过程：
1、热身活动：前后左右。
在欢快的音乐声中，幼儿听教师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。
2、游戏：齐心协力。
（1）幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。
（2）幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷紧。教师将皮球、遥控汽车在绸布上来回滚动、行走，让幼儿感受合作玩游戏的快乐。
3、游戏：同舟共济。
（1）创设游戏情境：现在我们在海面上划着船，海面上的浪很大，我们要齐心协力到达岸边。
（2）幼儿4人一组用力"划船"，教师及时表扬有坚持性、勇敢到达岸边的幼儿。
（3）遭遇暴风：幼儿听教师口令前后左右摆动身体，共同战胜困难。
4、放松活动：爱的传递。
幼儿围站成一个大圈，相互传递爱的亲吻，活动结束。
课后反思：
在活动中，主要是引导幼儿学*跨跳、钻爬的动作技能，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。
目标明确又兴趣盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。
教学目标
1、全班同学人人都要展示自我。
2、鼓励学生多动脑、多创意、快速行动。
3、学会在特定环境里拿主意、做决定，努力成为一个有主见的人。
活动过程
活动一：热身项目——我们团团抱！
1、规则：
全班同学按组数站在一张报纸上，期间不允许有脚站在报纸外，否则算失败，不给奖励。
2、要求：
每组同学采取的姿势不定，但需要在报纸上站立一分钟。
活动二：时光隧道
1、规则：
全班同学按组数分两列站好，中间间隔2米左右宽的通道，假定这条通道是时间隧道，每位同学要从时光隧道中穿过。
2、要求：
、每位同学采取的姿势不能与前面同学所走的姿势重复。
每人至少走一次，可以多走几次。可以采取组合形式，但按单次奖励。
3、奖励
成功通过者一次奖励5元。
4、选出5个让人印象最深的动作，分别加奖5元。
活动三：分享
1、好玩不？如果继续玩下去，是不是还有不同的走法？
2、当别人在你前面走时你会有压力吗？或者你在上台前有压力吗？走下来的感觉是怎样的，和走之前一样吗？
3、如果今后再有这样的活动，你会积极参加吗？
活动四：盘点
小组把本组赚到的钱做个总结并进行汇报，全班进行评比。
（温馨提示：暂时落后的小组想翻盘吗？老师有妙招！）
老师拿出准备好的玩具“从实招来”，让愿意翻盘的组员抽签，依据所抽签上要求的完成动作给予奖励。
一、活动目标
（一）通过对比照片，分辨自己小时候和现在外貌上的变化，感受成长的奇妙。
（二）能看着照片介绍小时候的自己，分享每一年自己成长的变化，感受成长带来的快乐。
二、活动重难点
重点：感受成长给自己的外和能力上带来的变化。
难点：能充分了解、大胆展示和介绍各个不同时期的自己。
三、活动准备
（一）爸爸妈妈跟幼儿交流过幼儿小时候的典型趣事。
（二）请幼儿带自己0－5岁不同年龄段的照片5－6张。（照片要具有典型意义，如刚出生时、一岁会走路时、三岁上幼儿园时、五岁会骑童车时……）
（三）幼儿人手一张A3大小色纸，水彩笔。
（四）幼儿用书第1册第2－3页。
四、活动过程
（一）小小的我。（以幼儿不同时期的照片为操作材料，是因为借助照片不仅可以直观而形象地观察到自己的变化，有成长的自豪感，同时也容易收集、便于使用。）
今天你们带来了好多自己的照片，请找出你刚出生时的照片，看看那个时候的你是怎样的。（幼儿从带来的照片中找出最早的一张，观察自己的外貌并进行表述。）
（二）慢长大的我。（除了引导幼儿仔细观察各种变化，也可以引导幼儿寻找不变的外貌特征或者特别的神情。最后将照片排列成“时光隧道”更有一种视觉上的冲击カ，让幼儿感受到成长的奇妙。）
1.请幼儿找出一周岁左右时的照片，仔细观察自己的变化。
一年过去了，你变成什么样了？（头发多了，长了；能站起来走路了…）
2.我在长大。
一年又一年，你的样子又有了什么变化？照片上的你都在做什么？（幼儿拿着自己不同时期的照片，仔细看一看，身边的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
（三）现在的我。
1.找出你最*的一张照片，和刚出生时的照片比一比：哪些地方变得很不一样？哪些地方还是有点像？（引导幼儿观察比较，和同伴发现并分享不一样的地方，如：个子长高了；从躺着睡觉到会跑会跳了；仍然很像的地方，如头发还是卷卷的、脸上还是有酒窝、笑的时候还是眯着眼睛的）
（四）我的时光隧道。（表达时给予固定的句式以帮助幼儿组织语言，清晰地表述，而成长趣事的描述给予幼儿更开放的空间，多元的故事引发幼儿对自己、对同伴的成长之路的关注）
1.请幼儿把自己带来的照片进行排序。
你能把这些照片按照时间顺序排一排吗？
2.把照片贴成一排，用彩色笔添画隧道外轮廓。
（1）把你的照片按顺序贴到彩纸上，把它们变成一个“时光隧道”。
（2）看着你的“时光隧道”，说说你成长的故事吧！（引导幼儿用固定的句式，如“我出生了、我长得……”“我一岁了，我长高了，会走路了”“我两岁了、我梳起了辫子，我会…”等等。）
3.说一件我的成长趣事。（幼儿事先与爸爸妈妈一起准备，可用简单的符号或者图卡记录，使讲述更为生动、精彩。）
五、活动延伸
（一）把每名物儿制作完成的”时光道”张贴在教室里，供幼儿互相观察、交流，分享自己和同伴小时候与现在相比的变化。
（二）请家长配合，告诉物儿更多小时候的趣事，提供丰富的照片或者视頻资料，让幼儿在同伴之间进行交流、分享。
（三）幼儿使用用书，把画面上的照片按顺序排列。
六、活动提示
开展本次活动，幼儿准备的照片是否典型很关键，所以教师要注意及时跟家长做好沟通，明确意图，以取得家长的支持。活动中尽可能给每一名幼儿创设表达的机会和空间，如采用小组、两两结伴等方式，让幼儿在更加宽松自如的环境中进行充分表达。教师在组织的过程中既要关注到幼儿的表达和分享，又要到其他幼儿的倾听和反惯。
活动目标：
了解时间的共时性、流动性、不可逆等特征，培养小朋友的时间观念，懂得珍惜时间。
活动准备：
表示时间特点的图片若干幅。
活动过程：
1．请小朋友想个办法把时间留住，引导小朋友讨论，激发其学*兴趣。
2．讲述故事(附图)，理解时间的流动性。
(1)讲述故事。
(2)提问：太阳真的是大公鸡唱出来的吗?
小结：时间是按一定规律向前走的，不因人的意志而转移，永不会停止。
3．迟到的小熊。
(1)设置情景：小动物们去春游，小熊睡过了头，小动物们出发了。小熊非常着急，就对地球说：“请你让时间倒回去吧！”
(2)时间真的能倒回去吗?
①钟表上的指针可倒拔。
⑦日历可以翻回去。
③时间会随指针和日历倒回去吗？
④小结：时间是不可逆转的。
4．快乐童年：
(1)幼儿园里真快乐，小华说：“我不要长大，我要永远留在这里。”
(2)小华真的不再长大了吗?
(3)小结：时间是延续的，永不停止，人的年龄便会随之而增加，小孩慢慢会长大。
5．智力问答：
(1)小明和小刚打乒兵球，小明打了10分钟，小刚打了几分钟?它们一共打了几分钟？
(2)小朋友讨论，小结：他们用的时间一样多，共用的时间也是10分钟。
活动延伸：
在生括中继续注意引导小朋友去感知时间的特点，借助生活实例去理解时间特点。
评量：
能够初步了解时间的流动性、延续性、不可逆、共时性等特点。
分析：
因时间缺乏直观性，小朋友容易对一些表面现象产生误解。老师要借助一些生活实例，帮小朋友深入浅出地了解、认识时间真面目，从而懂得节约时间，珍惜时间，爱惜生命。
——《隧道》观后感3篇
看了12集，实在忍不住想说几句。男主女儿智商一直在线，却为了引诱凶手现身，用自己做诱饵，并没有告诉任何人也没有请警察协助，她没想过自己一个人面对凶手之后要怎样面对吗？难道能凭自己逮捕或者劝服凶手归案？男主知道法医是三十年前命案的真凶，也没有告诉任何人，男二和队长都不知道，而是选择自己一个人去约见凶手，并且还是知道现在可以用智能手机做很多事的前提下，比如录音，比如记录，好留下证据。我想说老天让你穿越可能是有三个原因，一是让你看看你未来的女儿长什么样子，二是告诉你以后别让妻子自己乘坐出租车，避免有危险，第三也是最重要的是让你知道凶手是谁，让你有机会逮捕他，挽救许多年轻女孩的生命，可是你白白浪费掉了这个机会。虽然这部剧和信号、**回忆一样，都是由真实案件改变，最后都没有抓到凶手。但是剧情请编的严谨一些好吗？去年看过信号，觉得比这部剧严谨多了，这部隧道就是信号＋岬童夷的结合体。最后再为我喜欢的剧打个广告，我很爱看韩国悬疑片，不管是电影还是电视剧，心目中韩国电视剧的No.1就是信号！！！其他类型的片子很少看，请回答1988是我心中最棒的。
看了人生第一部韩剧《隧道》，穿越+刑侦类，人设、演技不多聊，此文不算是影评，仅从非典型角度谈一个启示：
每个职业都有其使命，刑警是救人的职业。
1.
作为一个喜欢刑侦&犯罪&缉毒片的观众，第一次被一部韩剧教育了价值观。纵观很多此类题材的作品，刑侦片侧重于描写“推理过程”如何巧妙、完美、明察秋毫，犯罪片侧重于渲染场面多么惊险、刺激、吊炸天，部分片中的正派角色自带buff，能透过超级迷雾识别关键线索，然后在枪林弹雨中活捉坏人，甚至有的犯罪片用力过猛，步了抗日神剧的后尘。
而《隧道》在描写推理过程的同时，还宣扬了一个朴实的价值观：刑警的使命是救人，并给受害家属一个交代。
2.
详细说下三位主角是如何理解自身职责的：
［朴*］
朴光浩记住了每个受害者的详细信息和遇难细节（剧中也花很多篇幅描写遇难者家属等不回亲人的悲伤），为了不让更多人受害，他留在30年后利用高科技寻找线索阻止凶手，尽管怀孕的妻子还在三十年前等他。
当他意外地又回到三十年前时，心里的想法则是阻止后面发生的一切，所以才给幸存者英子写纸条，说服她提供陈述证据，所以才去睦振宇家里当场抓他。
在如今大陆的某些电视连续剧如雨后春笋般在各个渠道播出的时候，我却完全提不起兴趣-----请一堆小鲜肉，剧本就套用现成的小说，对于原著我觉得导演大多都没有通读，改的乱七八糟，武侠玄幻演的假的不能再假。可能随着年龄阅历的增加，看的片子也越来来越多，对电视剧期望过大也更挑剔了，反正现在的00后都看的津津有味，我不敢苟同。
对于韩剧，我也看过不少，有精品也有次品，这一部是无聊的时候无意中看了简介觉得还行，抱着试试看的态度来看的。我不追什么韩星，这部剧有没有实力派我也没有深入了解，老实说我只看了半集就没有往下看了，有时候看了半集大概就知道整部作品的拍摄水*。如果说情节不够精彩，可能多看几*峰回路转，而这样的演技和拍摄让我无法忍受。下面就对让我我无法往下看的镜头解析一下。
1.隧道里追人被人放到在地的镜头。一上来直奔主题，这很好，这么狭小的过道灯火通明，追着追着前面人不见了，猪脚开始喘气，是穿越了？外星人？……可能以后情节会交代，但现在留给观众的不是悬疑，而是丈二和尚摸不着头脑。然后这人又突然闪现出来把猪脚放倒在地，猪脚开始流血。
2.80年代偷猪的人摔倒在地猪脚慢慢悠悠发现女尸的镜头。首先被追的那个人摔了一脸泥，一睁眼发现女尸，一脸惊恐的说不出话，这群演演的都比猪脚真。这时候猪脚登场，演技直勾勾的盯着他，这充分证明的警察眼里只有罪犯其他什么都没有，忘记了时间空间，眼睛余光？对不起没有，在罪犯惊恐的喊了几嗓子以后，猪脚的目光终于不再聚焦在某一点上，开始摇摆，在摇摆了几次以后终于看见了女尸。电视剧当然要经过一些艺术加工，不能当真人真事看，但你演的像舞台剧那么夸张，是把观众当傻子么？比如演悲伤，不一定要做夸张的脸部动作哭得撕心裂肺，观众们看的懂。
3.猪脚相亲妹妹大大咧咧的过来同坐的镜头。演到这里我果断的关了视频，可能后面还会有很多精彩内容但我实在看不下去了，这俩兄妹都是单眼视力一次只能看到一个人的脸，虽然韩剧有很多类似的镜头但是处理的要自然的多。
1000个人可能有1000种看法，我的看法也许只能被一部分人认同，我写出来这篇影评只是要让这部分人知道你的想法并不孤单，也给还在选择看不看的人一个参考，要是你们和我一样也很在意这些细节乘早放弃观看，谢谢！
——时光隧道作文9篇
假日，心血来潮的翻开相簿，忽然一束光朝着眼前射了过来。我还来不及反应，只听见了一首又一首悦耳动听的歌曲。
我实在忍不住心中的好奇心，便决定鼓起勇气打开眼前那一扇一直闪闪发亮的门。“哇！”我大叫一声，因为在我眼前出现的是，昔日与我一起学*打击乐的同学们和老师，他们热情的向我挥手，于是我慢慢的走向他们，并且拿起琴槌，开始在琴键上敲打出一个个生动又活泼的音符，大家好像在开同乐会一样，每个人的脸上，都带着灿烂又幸福的微笑。
当音乐终止时，我的眼前突然出现一片白茫茫的大雾，眼睛也忽然睁不开，正当我感到恐惧时，不由自主的大叫一声，这时我才恍然大悟：原来这都是一场梦啊！而且好像穿越了时光隧道一般，让我能够在回味以前上打击乐课时的情景，真的是快乐不已。
半年前，我完成了打击乐专修班的课程，这时，正值高年级必须以课业为主，使得我必须要放弃它。可是我却没有因此而忘记打击乐，反而更加的热爱他。而如今又做了这场梦，也让我体会到“日有所思，夜有所梦。”的含意。
一张一张相片翻开，看到了我小时候敲打木琴的模样，十分逗趣，也回想起那段学*过程的点点滴滴，怀念不已。如今，我已经很少拿琴槌了，也感叹时光的快速流逝，所以我要认真的过每一分、每一秒，丰富自己的人生，活得更有意义。
我的妈妈是一名大学老师，她不擅长画画，对美术也从没有研究，可是她建议和指导的学生，参加她们学校举办的“祖国70年扇面设计”绘画活动比赛，获得了一等奖。
当妈妈在客厅里兴致勃勃地向一家人说起这件事的时候，真是惊掉了我的眼珠子，“妈妈，这太不可思议了！”
妈妈娓娓道来：因为学生的设计源于真实的生活啊！说着，她从包里掏出手机，翻出她拍的照片给我看。只见画作的*处左右两边都是红砖灰瓦的房子，房门上贴着大红色对联，看到门上的字，我不禁惊叫道：“妈妈，这像是姥姥家的老房子”！继续向前：画作中间是一条路，从红砖房旁边开始，由最初的曲折“蛇行”、凹凸不*的乡间小道，到两排灯光明亮、像卫兵一样直立守卫着的宽阔大马路，两个世界。道路在变，景物也在变：路这头的红砖房到另一头的高楼大厦，这是姥姥家的老房子到现在住的安居楼楼房的真实记录！
“妈妈，看着这条路，感觉就像坐上了哆啦A梦的时光机，穿过了一条时光隧道，让姥姥家从二十多年前的情形一下子穿越到了现在”。
是的，改革开放以来，农村的姥姥家发生了翻天覆地的变化，妈妈幸运地上大学，成为当地第一个大学生。再想想爷爷经常给我讲的新*成立初期艰苦贫穷的状况，到现在我国能自主研发高铁动车、组装神奇的天眼，建成港珠澳大桥……似乎年青的新*一直都以踏上了时光隧道般的速度高速发展着。
几十年前的生活我只能从老照片和电视里看到，但现在幸福生活我时刻享受着，长辈们对新*发展的感叹时时萦绕耳边，我想大声说“长在红旗下，我自豪”！
一只草虫飞呀飞，飞过长长的小树林。我跟在它后面追呀追，跨过弯弯的小溪流。草虫一眨眼飞进了一条隧道，我为了抓住它，想也没想就一头钻了进去。黑黑的隧道里，时光在慢慢后退。霎时间，眼前猛地一亮，时间一下子回到了20xx年3月3日清晨。
草虫继续飞着，我看到了那亮着大嗓门正哇哇大哭的我。笑了，刚出生的我是那么可爱。
草虫仍在飞着，我看到了上幼儿园的我，那个内向的小姑娘正站在一群孩子中间笑。向前走走，看见了中午睡觉的我，粉粉的小脸上洋溢着幸福的微笑。那时的我是那么天真。
草虫不管我，继续朝前飞，我赶紧追了上去，却看见了上小学的我：一年级的小姑娘依然摆脱不了幼儿园的稚嫩，咬着糖就能高兴很久；二年级的小丫头和另一个丫头手牵着手，背着小书包一蹦一跳地走出校门；三年级的小女孩开始活泼起来，和男生打成一片，笑声依然那么明朗；四年级的女生开始喜欢上了小昆虫，在操场上东奔西跑，只为了找到一只小甲虫；五年级的女孩子渐渐成熟起来，在班里属于“领头羊”之一；六年级的少女依然不改“霸气”，和朋友一起爬树，一起疯玩，一起闹，一起狂笑，当然，还有在作业中的苦想。
草虫依然不理我，我只好为了抓住它而继续追逐。这是进入眼眶的是初中生活，她真正成为了“女汉子”一枚，开朗、活泼、爱昆虫，还有在众多大小考试中，在学校的紧张、快乐、兴奋、伤心……
草虫继续飞着，可我却远远地望着它，停下了脚步。因为我看见，前方的路已不再出现，而是出现了一扇写着“未来”的沉重的大门。走出隧道，猛地发现时间竟没有改变，在隧道里的时间竟没有在岁月中留下痕迹。那只草虫仍在不远处飞着，而我却隐约感觉，它居然回过头，冲着我笑了。
“主人，您早！今天是2159年6月18日，您的生日。祝您生日快乐！”机器人雅莉说。我今年14岁，明年12岁，祝我生日快乐，Happy birthday！
“雅莉，那块逆版生日蛋糕来！”我命令道。“好的，主人。”随着渐渐变小的逆版生日蛋糕，我也变化了：个子缩小了，脑袋上又多了几根黑头发，皱纹和眼带少了些，牙齿又多了些。
也许只是一时的冲动，我进入了逆时光隧道，时光倒着飞走。如果将这里的事告诉现实中生活的人，他们死也不会相信，他们毕竟是固执的。生活在逆时光隧道的人，年龄倒着走，一百岁时出生，每过一个生日减少两岁。这里的普通寿命为五十年即一百岁，如果想要增长寿命，你就必须多做好事。
在我出生时，上帝或许就安排我到你时光隧道来了。
我从现实中的人写的书里，知道了他们是怎样计算年龄的。如果在现实中，我的年龄应该相当于43岁。但是只要到了你时光隧道就永远别想出去。
我于2202年6月18日破壳而出。我出生时被八十多岁的父母领到了牙科诊所安了几颗假牙，又到眼科医院配了一副一万多度的老花镜。尽管这样，我看到的东西还是很浑浊，吃饭没有力气拿勺子，走路摇摇晃晃，说话结结巴巴……在94岁之前，这一切都由八十多岁的父母代劳。
我学会穿衣服，刷牙，洗脸，走路……等许多本领之后，已经是94岁了。我感到了越来越年轻。在我88岁时，我摘下老花镜也能清清楚楚的看到电视里所显示的内容，能够拿着勺子颤颤的吃饭了，能够跟着收音机里的音乐哼哼几句。在我84岁时，我已长的眉清目秀，个子一米七零，全身健健康康的。在我八十岁时，姥姥第一次来到我们家，姥姥四十岁了，打扮得很时尚，长得比我年轻多了。姥姥回家时把我也带去串了几天。帅气的姥爷坐在家门口看着报纸，听着一些连我都没有听过的流行音乐。而漂亮的姥姥则在厨房里做着香香而又可口的饭菜。我禁不住赞叹道年轻真好呀！临走时，姥姥还让我永远记着她家的位置。直到现在，那座像金字塔似的摇摆楼房上的最高一层、窗户是蓝色的那一户都一直充斥着我的记忆。
74岁时的我富有朝气，我感到了年轻的美好。而这时，父母准备带我去拜访二十岁的奶奶和爷爷。我还依稀记得奶奶家是在华丽街5号，那座灰白色的楼房上将衣服都挂在阳台上的那一户。想当年去时，奶奶和爷爷正在跳芭蕾舞，他们穿着纯白色的小天鹅服装，脚尖掂着地轻巧地跳着芭蕾，那优美的舞姿令我沉迷，我竟然不可思议的盼望自己什么时候能到二十岁？
在我54岁时，曾经让我崇拜一时的奶奶和爷爷去世了，我很伤心。在那个水晶棺材里奶奶和爷爷都缩成了像刚出生婴儿那般大小，全然没有了跳芭蕾舞时的优美风度，头顶上只有依稀长着的几根黑头发。
在我46岁时，我上了大学。而我六岁的父母，已上了小学一年级。
在我40岁时，正在为四岁的父母如何进一所好的幼儿园而四处求人。总算将父母安置下来了，我却又在为自己如何进一所好初中又犯起愁来。
在我二十岁时，我开始上逆时光隧道返还学校，将脑子中所有的知识返还回去。
在我十六岁时，我终于上了逆时光隧道返还学校七年级。
今天是我十四岁生日，逆时光隧道返还学校的老师和同学一起为我唱起了生日快乐歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”
时光，如水般在身边悄悄流逝。它不经意间带走了少年的青涩与青春的萌动，带走了曾经美丽如画的清晨与黄昏。但它带不走那刻在心中的诗歌，只留下那些或甜或苦，或欢笑或悲伤的记忆于岁月的深处……
那过去的时光，那如水的记忆，如散落的星辰，在我心灵的花园，不时的闪过一抹璀璨的光芒，那是已经逝去的时光在向我呼唤，我把它轻轻的拾起，连缀成一条晶莹的项链，挂在胸前，点缀着我美丽的的生命……
在月光下，那些美好的记忆，让我回到无忌童年和绚丽的青春，回到我无法忘怀的那逝去的岁月；那曾经走过的步履，那上面印着我的懵懂，我的幼稚，我的成熟。我的欢乐，我的痛苦。我的友谊，我的爱。拥着那些难忘的记忆，拥着那些美好记忆入梦，我一次次绽开笑脸，又一次次让泪水从眼角滑过，一声叹息让生命动容。时光你是那样短暂而又那样漫长。每个人都是时光隧道中渺小得不能再渺小的尘埃，不论你愿或不愿意，你都会走完属于自己的时光隧道，化为一粒尘埃，随风而去……
今天，我在我生命的驿站，我想一定会有着刻骨铭心的东*匿于生命的角落，不经意就变的酒一样甘甜醇美且厚重。而动人心弦的悦耳之声，急迫地穿越时空缝隙，成为我稍纵即逝的人生中难以割舍的，如梦一样飘忽而真实，点缀我的孤清寂寞，而令苍茫的我在彼时今夜的弦月下慢慢的细数从前……
在一个阳光明媚的下午，我们小记者一起去摘桔子。
上了车后，我们个个都兴高采烈的，在一起有说有笑。车内一直安静不小来，于是，我们的大记者———————柠檬姐姐便想到了一个“高招”：“请同学们静一静，我们离目的地还有很长的一段路程要走，不如我们现在来猜字谜怎么样？”
“好———————”大家异口同声地回答道。
没一会儿，大家便感到无聊了，有个同学提议：“猜字谜太无聊了，我们唱歌吧！”
“可以呀！”大家很高兴，便七嘴八舌地唱了起来：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪......
“oh my god！”我的天呐！这种鬼哭狼嚎足以让人窒息！
经过一番“痛苦”的波折后，我们终于来到了目的地。哇！这里满山都是桔子树，看到这些又红又大的桔子，我们都已经垂涎欲滴了！没等老师令下，我们早已迫不及待地跑上山了。
“恩，这个不错。”“不，那个好些！”山上传来了我们兴奋又激动的声音，我们都想多摘一点，可快乐的时光怎么总那么短暂？还没过一会，我们就要离开了，但临走之前，我还偷偷地摘了一个柚子做纪念呦！（可别告诉别人！）
这次摘桔子活动可真是太有趣了，真希望还能再摘一些回家慢慢品尝。
一天二十四小时，每个人的都是那么多，可是为什么有的人能在正常作息的情况下让自己出人头地，而有的人只能勉强完成任务呢？我，介于两者之间，能在完成任务的同时，有些小收获，但这离我做所谓的“别人家的孩子”还远着呢。可是，我的一天，真的已经很满了，没有时间让我像优秀的人一样提升自己了。匆匆忙忙，成了我生活的标志。
每天早上，天蒙蒙亮，我就必须起床了。快速刷好牙、洗完脸，急急忙忙跑到餐桌前，忙不迭巴拉几口饭，套上校服、抢过书包就出门。我每天都几乎飞奔去地铁站，跟着人流挤上拥挤的地铁。地铁飞快地在隧道中穿梭，就像时光飞快地流逝。到学校上完一天的课程，再急匆匆回到家，做完作业就已经到了睡觉的时间了，哪有时间阅读哇！
这天早上，我挤上地铁，一眼瞥见身边的一位阿姨正津津有味地读着一本书，她时而微笑、时而皱眉，好像能走进字里行间，和书中的人物一起经历喜怒哀乐。她的旁边有几个穿着校服的学生，低头玩着手机游戏，打着打着大叫一声，手指速度越来越快，头也越来越低，神情越来越紧张……
同样在地铁上等待，有人可以阅读，有人只会浪费时间打游戏，这不就是天壤之别吗？我如果将这一小段时间用来学*，而不是发呆，三百六十五天又可以进步多少呢？想到这里，我不禁扪心自问：曾经有多少被我浪费的时光？我是否只能在我原来的生活方式中停留？我将来又该怎样行动？有人会想：这每天有多少时间能抽出来，不是差不多吗？但是，往往差不多到最后就会差许多，正所谓“差之毫厘，谬以千里。”年复一年的日积月累岂是一天的时间能弥补的？
我决定从第二天开始，在细碎的时光中阅读。第二天一早，我一上地铁便捧起一本厚厚的书读起来。没想到，原来这短短的时间够我阅读20页的了。如果我坚持下去，难道还怕赶不上别人吗？这么一算，假设我写作业快一点，或者走路步子大一点，就总能挤出来一点时间。哪怕只有点微不足道的时间，或许会对将来有很大的改变。
是的，一天二十四小时，每个人都只有那么多，但是放眼望去，有多少细碎的时光被我们浪费了。如果不抓紧指尖上细碎的时光，又会有多少个二十四小时被时间的波浪冲走？一寸光阴一寸金，在琐碎的生活中，用匆匆的步伐抓住细碎的时光，又有多少人做到了呢？让我们加快脚步，抓紧时间，用细碎而又珍贵的时间做更多有意义的事吧！千万别让时间在你的眼皮底下悄然溜走。时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
北国雪花飘飞的季节，春天的脚步也跚跚地*了，正如李清照在《渔家傲》中所说的那样：“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。”
漫天飞雪中，新的一年又悄悄来到身边。今年的冬天，少见的清冽寒冷，雪也比往年多些。有人说，这种天气，若有三五好友，围坐一隅，吃着火锅，喝几口小酒，该有多么惬意。也有人说，那雪地里着一袭唐装，放着鞭炮，堆着雪人，在冰雪上欢叫着滑过的稚儿，又是多么快乐酣畅。而我，却更愿意坐在温暖如春的斗室里，泡一杯清香绵醇的茶，默默地欣赏窗外银装素裹的绝美、五彩烟花的绚烂，静静地聆听新年钟声的回响、孩子银铃般的欢歌笑语。
寒凉如水的夜晚，静静地坐下来喝杯好茶，看几卷好书，听几曲琴声，是件多么令人舒心惬意的事。滚烫的水注入杯中，墨绿色的叶片儿在水中沉浮，渐渐变得柔媚、舒展，缕缕清香悄无声息地弥漫开来。端起茶杯，小呷一口，刹那间，醇酽绵香拂面盈颊、沁人心脾，令人倍觉神清气爽；闭了眼，用心去感知齿间、胸间那淡淡幽香，依觉酣畅淋漓、回味绵长。三水过后，杯中的茶味渐渐地淡了，思绪也如那飘渺的茶雾，似浅唱，如私语，袅袅地融入了心灵深处。
我喜欢在茶的醇香、水的清洌带来的安适与静逸中，静静地检视自己的过往与内心。岁月如茶，人生如茶，无论是绵甜、清淡，还是苦涩、醇酽，茶有茶的命运，人亦有人的定数，纵然有过和风细雨，也有过暖阳彩虹，浓淡、精采由己，甘甜、青涩自知，我想做的，就是轻轻拂去世俗红尘的几许尘埃，让自己学会记忆与收藏，学会感激与感恩，让心灵更加纯净，让心智更加成熟，将或浓或淡的期盼和憧憬一点一点聚集，随着新年的钟声，在未来的岁月里悠悠回响，温暖自己前行的脚步。
接下来的每一天，日子依旧会在举手投足间如风一般轻轻滑过，只希望，依然有着简单的心境、简单的快乐，当月白风清，天高云淡，有一个地方，能够让我“面朝大海，春暖花开”。
沧海未枯，爱已断
红尘里的爱谁能把握，拥抱与转身只是一瞬间，眼中的深情还不曾散去，却已决定相忘于江湖。爱就像海市蜃楼，远看繁华，走进却是虚无。谁的心会像钢铁般坚韧，谁的爱里没有眼泪，不需要问原因，情深缘浅，谁都无能为力，爱不在了，缘就散了。
千年思慕，万年爱恋，也许换来的只是擦肩而过的缘分，红尘从此陌路。曾经走过的岁月，只能在记忆中寻找，那些清清浅浅的文字，像序幕般在脑海里显现，不经意间模糊了双眼。
已是春暖花开的季节，那浅蓝色的忧伤竟化为了蓝蝶，在荒废的空城之上飞舞，斑驳少年掩门而立，是在等待新人还是在期盼旧人，那一城荒芜的高草随少年一同沉默，一同沉默着……谁会在下一刻走进这荒芜的城池，在高草中开出一地浪漫的花朵。一段一段的花开，一次一次的消亡，伤了谁的心，疲惫的谁的爱。岁月静静的流逝，只有那一城荒芜的高草随着四季的转换疯长着。真挚的爱从来都不是坚韧的。就如同花开花落，无人可以改变它的结局。待曲终，何必再问尘世几深？
——家庭安全我知道教案及反思 (菁华3篇)
活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程
(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)
(三)着火了，怎么办?
1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)
2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)
4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸*地面的氧气)
(四)模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
(五)预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，讲解其含义。
观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
活动反思
幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴*幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学*的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。
设计背景
孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安
活动目标
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
重点难点
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
活动过程
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.认识火警电话119
创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)
(1)讨论“你怎么知道着火了?”
(2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学*火灾逃生
1、观看视频。
——小班科学尝尝什么味道教案 (菁华3篇)
活动目标
1、知道食物有各种各样的味道，能初步分辨甜酸苦辣。
2、愿意向大家说说自己品尝食物的体验和感受。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
多媒体：背景图一幅
第一桌：小零食
第二桌：蔬菜
第三桌：水果
活动过程
1、情景导入
师扮演兔妈妈，带孩子进入兔妈妈的家。
师：你们来我家我可高兴了，我要好好招待你们，你们喜欢吃什么呀? (幼儿自由回答)
师：今天我为你们准备了好多好吃的东西，你们看——
(师给幼儿介绍零食，蔬菜，水果)
2、幼儿品尝
师：这么多好吃的东西，我请小朋友来品尝品尝。
(放轻音乐，幼儿开始品尝)
师热情招待。(及时捕捉幼儿品尝味道时的各种表情)
3、幼儿说说品尝到各种味道后的感受
(1)请幼儿说说你尝到了什么味道?觉得怎么样?
(2)请幼儿看自己或别的幼儿尝味道时的表情，猜猜他们尝到了什么味道。(运用多媒体放幼儿的照片)
请幼儿表演一下吃各种味道的表情。
4、总结
师：在生活中我们吃的实物有各种各样的味道，甜酸苦辣都有，只要是有营养的我们都要吃到肚子里。
5、结束
师：天黑了，孩子们我们回家吧。
活动反思
幼儿在活动中多数都能参与到活动中，个别幼儿在活动中能协助教师完成活动，有的幼儿能自主的参与到活动中，使得整个活动很好的开展，以往不原意参加活动的现在能积极参加到活动中。
教学目标：
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
教学准备：
布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
教学过程：
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。
今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、讨论食物的味道：
(1)请小朋友说说，你刚才吃的是什么?它是什么味道的?你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的?你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的?你还吃过哪些东西像花生味一样是香的?
(2)丰富形容词：酸的、甜的、香的。
(3)小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢?
(4)不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。
3、按酸、甜、香的味道来分类：(出示酸、甜、香的食物请小朋友分类)(1)凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗?凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里;把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里;把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。
(2)凡凡说你们分得真好!这是甜甜的味儿;这是酸酸的味儿;这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧!
小小班科学活动《什么东西不见了》
幼儿园小小班科学教案：什么东西不见了活动目标：
通过幼儿动手操作，引起幼儿对物体在水中有沉有浮这一现象的兴趣。
活动准备：
脸盆、小碗、水桶、积木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石块活动过程：
1、激发兴趣"桌上的小篮子里有许多东西，小朋友想不想看一看?玩一玩?(请幼儿说一说篮子里的物品)"盆里的水蓝荧荧的，真漂亮，小朋友喜欢不喜欢?我们小朋友可喜欢玩水了，小篮子里的东西也想到水里去玩一玩，等一下请小朋友把小篮子里东西放到水盆里去，看看它们到水里后会怎么玩?看看会有哪些东西不见了?"2、第一次尝试A、幼儿每人一份材料，引导幼儿将物品放入水中，并观察什么东西不见了。
B、讨论：什么东西是浮在水面上?什么东西不见了?不见的东西哪里去了?
3、第二次尝试A、让幼儿把浮在水面上的物品拿出，用小碗将盆里的水舀到小水桶里(提醒幼儿注意不要将水撒到外面)B、幼儿操作，引导幼儿注意观察水底的东西。
4、总结"我们把放到水里后不见了的东西这一现象叫沉，把放到水里后看的见东西的这一现象叫浮。"
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的*常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
教学目标：
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学准备：
布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
教学过程：
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝味道。
今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好?他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西?它是什么味道的?小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、讨论食物的味道：
——小班入园安全我知道教案实用五份
设计背景
孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全。
活动目标
1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、知道在发生危险时如何自救。
重点难点
重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
消防标志，火灾图片
活动过程
一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
1.看图片提问讨论
(1)讨论“房子着火了，我们该怎么办?”
(2)知道119是火警电话。
二、讨论发生火灾的原因有哪些?在我们生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2.不玩插座、插头和电线。
3.不能随便燃放烟花爆竹。
4.提醒爸爸不乱扔烟头。
5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
三、学*火灾逃生
1、讨论逃生的初步方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?
2、实际演练逃生的方法。
首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
活动延伸：认识标志.设计标志，并为不同场所设计张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
《防火安全我知道》教学反思
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。教师抓住生活中的例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
三、要提高幼儿的安全意识单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我们更加积极的争取到家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
活动目标：
1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。
2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动准备：
1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
3、指导教师2名。(一名主教师，一名助教师)
活动过程：
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)
2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”
4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要大哭大叫。
5、活动结束：总结宝宝游戏情况。
活动延伸：
叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。
活动反思：
通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具有防备心理。
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受**的建议。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、小男孩和**女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?
(2)教师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"
②教师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友?为什么?
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
活动反思：
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园*安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
活动目标
1.知道在户外活动中注意安全，游戏时不做危险的动作，并掌握一定的技巧。
2.知道团队游戏时要遵守相应的规则。
3.知道在发生危险时如何自救。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备
课件准备：“玩游戏”组图;“游戏受伤怎么办”图片。
活动过程
一出示组图，组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项
1.出示图片，集体讨论玩沙时的安全事项。
2.出示图片，集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。
3.出示图片，集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。
4.出示图片，集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。
二放图片，令幼儿讨论玩游戏时受伤的处理办法
——如果摔倒后发现自己身上摔破，怎么办?
——我们*时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢?
活动目标：
1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受**的建议。
活动准备：
1、小男孩和**女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题，小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗?
(2)教师：①图上有谁?他们在干什么?(图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢?我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"
②教师："你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢?冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"
②教师：你们觉得冬冬这样做对吗?为什么?自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。
⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友?为什么?
⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑;如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
活动反思：
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园*安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
——最美时光(5)份
临*傍晚，也是我脱去一天疲倦的时候，我将独自漫步在小巷内，享受着落日给我视觉上的洗礼。
也许我一天中最美好的时光莫过于此了，一边回味着这一天的酸甜苦辣，一边欣赏落日晚霞最后的光耀
从古至今，人们都大力赞扬早霞，而晚霞不是不美，只可惜在黄昏时出现。人们便自已休息去了，而我不一样因为我……
在外贪玩一天的小孩，这时回来，而待在家里的阿婆早已打好了洗澡水；待到在晚些，一些大人们便在大树下架好棋架，口里时不时说出＂败棋，败棋〃；而这时，摆了一天的货物店也收场了……
而此时的我正聚精会神地看着火烧云，看看那些点缀着蓝天的白云。天空就像一个魔法师，把云儿们变着玩。一会儿是兔子；一会儿是帽子；一会儿是人……我乐了。
我这时就沉浸在美丽的落日中，忘却了一切，世界仿佛都变小了，又剩下流连忘返的我？
我知足了，因为我有一天中最轻松，最美好的时光，且也是快乐的。
“相思相见知何日，此时此夜难为情。”这是金庸先生的武侠小说《神雕侠侣》中当杨过与小龙女双双归隐时郭襄望着杨过离去的背影时说的话。
郭襄被人称为小东邪，因为她跟黄药师，一样不被世俗礼教所羁绊，郭襄等了杨过一生，此生非君不嫁。人们常说，一见杨过误终身。是呀！杨过此生只爱小龙女一人，他所遇见的女子中，有倾心待他的，也有为他而死的。但是，这些女子，都是比不了他的妻子的。
诚如郭襄，机灵可爱，富有正义感，*等待人，与她姐姐郭芙完全不同，虽招杨过喜爱，也只把她看做小妹妹一样。
杨过信奉的是一生一世一双人，白首不相离。正如钱钟书对杨绛说的话：“从此以后，我们只有死别，没有生离。”
郭襄，我真希望你能遇到像杨过那样的大英雄，幸福度过一生。
最美时光
当这个夏天匆匆来临之时，我们就要面临毕业了。没有栀子花为我们流泪，没有青青草为我们悲伤，没有鸟儿为我们歌唱。时间从那一份份微凉的考卷中逝去，而校园顶层的我们表面是前所未有的*静……
这是小学生活最后的一段美好时光了，回忆着昔日的打打闹闹，和谐的'教室里，欢笑着的我们在桌椅间穿梭。望着那不远处充满朝气的初中校园，和洋溢着童稚欢笑的小学，一股淡淡的忧伤从心底默默浮现。一股压抑的气氛在教室里蔓延，我们不仅需要面对人生第一次大考验——小学毕业考，还面临着第一次悲伤的分离。虽然微笑着，但心里却有着一种酸酸的，凉凉的，痒痒的感觉。
同学们照常上课，只是不像昔日多了一份浮躁。班里的暴力倾向急剧增多，男生们打架的次数越来越频繁，女生也开始斗嘴。我沉默着看着混乱的教室，苦苦的微笑着。
最后的时光，希望我们能珍惜身边的每一个人，用真诚的心与心交流。时光匆匆，一去不复返，诗人朱自清早已告诉我们。六年时光如流水般就这样悄无声息的逝去了，没有声音，也没有影子，只留下了我们深深的学友之情，与浓厚的友谊。
五月的脚步已匆匆来临，我们这个集体在一起的时光已经不多了。最后的时光，最美的时光，让我们一起努力奋斗，向着我们目标前进吧！
现在是开学起第二周，我们的学校生活依然如此：老师教我们知识，希望每个同学都有好的成绩、我们在下课尽情享受这十分钟了快乐，甩掉了上课时的疲劳。
不说，就是有一点变化了，天气!烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来，知了还不停地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。 这种天谁也受不了!
星期三，我是参加诵读队的，今天就要演出了，我喜笑颜开、乐不可支、兴高采烈因为这节目可是要在电视上播出的，下午演出我经常后非常惊讶，原来我在电视上看到的看到的舞台，和现在看到的完全不相同：上面黑乎乎的，密密麻的管子，还有很多像桶一样的柱子，好像摇摇欲坠的想把我套在“桶”里。入场处全是密密麻麻的线条，像蜘蛛织的网。下面的观众不是我想象的那么多，就只有一百多个，但是这样也已经算多了。
这是，我的美好的一周。
在一个阳光明媚的下午，我和我亲爱的冰冰姐姐一起去散步。
经过一个幼儿园，在那，我们看见了活泼可爱的小朋友，他们在里面愉快地玩耍。那里不像鸟笼，简直就是快乐天堂。
随后，我们也走了进去，在那自由自在地玩耍着！我们就像疯子一般，乱跑乱跳……
随着时间的流逝，有位老师拿出了舞用道具。一下子，里面就传出了美丽动人的歌声，那歌声，清脆、响亮，把我们迷住了。
不一会儿，姐姐也情不自禁地跳了起来……
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。该回家了，我只好恋恋不舍地离开了。
今天的美好时光，我永生难忘！
——假如有时空隧道作文实用5篇
在当今社会中，有多少人为自己的过去而悔过，有多少人想逆转时空回到过去。如果现在有了“时空隧道”它可以让你回到过去，那么你又会怎样利用它呢？
假如有时空隧道，你会回到过去把自己陈旧的历史改变吗？
假如你有时空隧道，你会让一些不愉快是发生吗？假如你有时空隧道，你会为自己努力奋斗吗？假如你有时空隧道，你会......
假如有了时空隧道，我会把自己陈旧历史统统改掉，让那些历史变成一个崭新的故事；假如有了时空隧道，我不会再让那些不愉快的事情反而覆辙，我会让那些都变成愉快、和*的事；假如有了时空隧道，我会为自己美好的未来而奋斗，让自己的学*变得更好；既如有了时空隧道，我会......
虽然，这都是我的'想象，但是我希望你们能知道，我们即使没有“时空隧道”，我们也可以从现在开始改变自己，用坚定的毅力和理想而改变自己，让学业青云而上，为了自己，为了我们的将来“加油吧！”
“假如”是人们常常说起的一个词，今天我也设想了一个假如—假如有“时空隧道”。我最想去的地方就是遥远的未来。
那时，人类不再居住在地球上了，全人类都搬到月球上去了。那儿简直是第二个地球！有高立挺拔的青山，无边无际的大海，汹涌奔腾的河流……一点儿也不比地球差，空气非常清新。拥有无限智慧的人类们在月球上建立城市、村庄，还利用月球上没有地吸引力的特点建立起了空中房屋，这样子以来，月球的陆地利用大大增多。
我来到一所名叫“月球第一中学”学校。校门宏伟壮观，一看就是一所高等学府，进入学校里面，一眼望去成遍绿色的植物遍满了整个校园，里面没有一点垃圾。这是一位学生在我面前走过，我拉住他并问:“你们学校环境真好，没有一点垃圾！”学生回答说：“对啊！因为月球的联合国吸取了地球灭亡的教训，让人类好好地保护月球，不让它成为第二个地球！”我想：对啊，地球灭亡的最终凶手是我们自己，是我们破坏它！我回去后一定好好保护好地球。
告别学校，我来到大街上，发现月球上并没有汽车的存在，人们的交通工具只有一种——自行车。因为地球灭亡的重要原因之一就是大量排泄有害气体，所以如今月球上，没有任何一种汽车的存在了。
这是，我看看表，发现“时空隧道”快要消失了，我便加快步伐，赶回“时空隧道”一路上，我一直在想：地球我一定会保护你的！
“假如”是人们常常说起的'一个词，今天我也设想了一个假如—假如有“时空隧道”。我最想去的地方就是遥远的未来。
那时，人类不再居住在地球上了，全人类都搬到月球上去了。那儿简直是第二个地球！有高立挺拔的青山，无边无际的大海，汹涌奔腾的河流……一点儿也不比地球差，空气非常清新。拥有无限智慧的人类们在月球上建立城市、村庄，还利用月球上没有地吸引力的特点建立起了空中房屋，这样子以来，月球的陆地利用大大增多。
我来到一所名叫“月球第一中学”学校。校门宏伟壮观，一看就是一所高等学府，进入学校里面，一眼望去成遍绿色的植物遍满了整个校园，里面没有一点垃圾。这是一位学生在我面前走过，我拉住他并问:“你们学校环境真好，没有一点垃圾！”学生回答说：“对啊！因为月球的联合国吸取了地球灭亡的教训，让人类好好地保护月球，不让它成为第二个地球！”我想：对啊，地球灭亡的最终凶手是我们自己，是我们破坏它！我回去后一定好好保护好地球。
告别学校，我来到大街上，发现月球上并没有汽车的存在，人们的交通工具只有一种——自行车。因为地球灭亡的重要原因之一就是大量排泄有害气体，所以如今月球上，没有任何一种汽车的存在了。
这是，我看看表，发现“时空隧道”快要消失了，我便加快步伐，赶回“时空隧道”一路上，我一直在想：地球我一定会保护你的！
傻蛋博士发明了一台“时空穿梭机”能穿越时空遂道，到达任何年代。我荣兴的成为第一名乘坐“时空穿梭机”的幸运者。当我把按钮转到2900年，顿时天旋地转----天啊！我真的来到2900年了！
哇！2900年的楼房可好高啊！为了保护耕地，他们便把楼房建的很高很高，最矮的也有一亿层，这么高的楼房可怎么上去呢？同学可能都会说：“用电梯呗！”哈哈，这你们可就错了，在2900年电梯早就“下岗了”取而代之的是一种高科技的电子产品，当你要上楼时站在一个特定的通口内，这时，就会有一束亮光照在你的身上，你只要在微型电脑上输入你要到的楼层，你的身体就会自动上升到你要求的高度，而且上升时耳边还会响起美妙的音乐，这时你有一个愉快的心情，到了家门，就会有一个识别器，如果你是主人，它就会说：“欢迎回来”，如果你是客人它就会说：“欢迎你”如果是小偷，就会有一双机械手把你毫不留情的扔出门去。
到了2900年，人们的住所不仅在陆地上，海水中也有了房屋，叫做“珍珠屋”，这样的房屋是有白色的玻璃做成的，又圆又光滑，而且每个房屋都是连在一起的，好像一条美丽的珍珠项链。
未来世界是美丽的，我们一定要发挥自己的特长，去打造这美丽的未来世界。
假如有时空隧道，我可以回到那遥远的时代，和名人对话；假如有时空隧道，我可以到异域他乡，和高尔基一起同睹击风探雨的海燕，回到童年，我的小学；假如有时空隧道，我可以造访外星人，把人类转移到外星空间；假如有时空隧道
假如有时空隧道，我想回学前班，和我以前的同桌道一句：对不起。因为那时，我把她打了，还流了鼻血；假如有时空隧道，我想回到小学，从小学一年级重新上到六年级，还要和我所有的同学说一句：对不起。
假如有时空隧道，我可以穿越到神话故事之中，去佛祖的五根手指上看看，看看有没有那八个字：齐天大圣到此一游；去东海龙宫看那棒子；去天宫看大圣是为何而造反。再去看李天王的'塔，是不是真的能镇住妖精。去看悟空是如何如此甘愿成佛也不成魔。去看看白骨精在三次变人中用了什么邪魔妖术。我想去很多地方看一看。
最后，我想穿越到妈妈那温暖的大肚子里，待上九个月。
当我穿越了那么多次之后，我总感觉少了点什么，让我想想，啊，对了，我还没有带我的家人出来走一走，看看这个大世界。不说了，我走了。
假如你有时空隧道，你会干什么呢？
