活动目标：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，并学*合作和记录。
活动准备：
布置一小型超市，幼儿事先统计了自己家里的消费情况，每组10元前、一小篮子、一支笔，一张记录卡，视频展示台。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况。
师：前几天，我们小朋友调查了一下家里的消费情况，并作了记录，现在请你们来介绍一下你们家里的消费情况。（请个别
幼儿上来介绍）
师：原来，爸爸妈妈花钱的地方还真不少，那在这些消费中哪些是必须的呢？
师：爸爸妈妈要交这么多的费用，他们当家怎么样呀？（不容易）
二、幼儿去购物。
1、让幼儿三人一组设计一份购物计划（用10元钱买东西，把想买的东西记下来，组成一个三口之家）
师先介绍购物表的记录方法，幼儿进行操作。
2、介绍自己的购物预算，教师进行指导和纠正。
3、幼儿购物，（把买的东西和价钱记下来，一共用了多少钱记在表格下面）
4、幼儿介绍自己的购物情况，教师对幼儿的购物情况进行指导和纠正。
三、教育幼儿买东西时要合理，有计划，并且要节约用钱。
设计意图：
幼儿期正处于数学学*的启蒙时期，幼儿学*的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴*幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学*的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学*数学的特点，选择贴*幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学*为父母服务，通过买东西，培养幼儿的责任意识。在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编应用题的基本方法。
目的：
1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题。
2、在生活情景中能根据水果卡片自编4的加减应用题。
准备：
1、知识经验准备：
请家长带
幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程。
2、物质准备：
准备各种水果卡片，人手4个替代物作钱。
过程：
一、以“帮农民伯伯摘果子”引入。
“小朋友，果园里的水果都成熟了，农民伯伯想请你们帮他摘水果，你们愿意吗？”（愿意）
二、游戏“摘水果”。
师交代游戏玩法和规则。
三、分类活动：分水果。
1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行交流。
2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。
四、歌表演：《摘苹果》。
“果园大丰收了，我们多高兴啊，让我们来唱首*收的歌吧！”。
五、师通过情景表演仿编4的加减应用题。
1、仿编4的减法应用题。
“摘完水果了，我觉得真渴啊，我该怎么办？（买水果吃啊！）可农民伯伯已经把水果卖给老板了，我得去买水果吃了。大家看，我有多少钱？（4块钱）我只有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该买什么水果吃了。”
①师买了一个苹果，提问题。
“刚才老师做了什么事？（买苹果）我原来有几块钱，（4块钱）买1个苹果花了几块钱，（1块钱），仔细听老师给你们提了一个什么问题？”
②引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。
“给你们提了什么问题？”（还剩下多少钱？）
“小朋友是怎么回答的？”（还剩下3块钱）
“你们是怎么知道还剩下3块钱的？”（因为老师原来有4块钱的，买苹果花了1块钱，就还剩下3块钱。）
③才出示算式卡：4—1=3，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。
“我们学过了加法和减法，我们可以用什么方法来计算？”（减法）
2、仿编4的减法应用题。
“还剩下的钱我想买什么呢？”
①师买了3根香蕉，提问题。
“陈老师买苹果花了多少钱？（1块钱）那买香蕉又花了多少钱？（3块钱）仔细听，老师又给你们提了一个什么问题？”
②引导幼儿了解仿编加法应用题的条件。
“刚才老师给你们提了什么问题？”（一共花了多少钱？）
“小朋友是怎么回答的？”（一共花了4块钱）
“你们怎么知道一共花了4块钱啊？”（因为老师买苹果花了1块钱，买香蕉花了3块钱，一共就花了4块钱）
③出示算式卡：1 3=4，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。
“我们可以用什么方法来计算？”（加法）
六、幼儿仿编4的加减应用题。
“爸爸妈妈不在家，没时间去水果店买水果，我们来当家，帮爸爸妈妈到水果店买水果吧，请小朋友看看，爸爸妈妈给每位小朋友准备了几块钱？”
1、提出编题方法。
4块钱只能买两次的水果，买一次水果后，问同伴一个问题；把剩下的钱买第二次水果后，再编一个问题，考老师。
2、请个别
幼儿进行仿编，师指导。
七、游戏：“水果店”
1、分配角色，2个女售货员，2个男售货员，编2 2=4的应用题。
2、交代游戏规则：
①水果摊的任何水果只能1元1个。
②顾客买了一次水果以后，就得问同伴一个问题，剩下的钱买第二次水果后，再问老师一个问题。
③强调最后的一句话不能说出答案，应该提问题去考别人。
3、幼儿游戏，师指导。
八、集体小评，请个别幼儿说说自己编的问题。
九、结束。
“小朋友摘水果摘得这么棒，另外一个果园的农民伯伯也想请你们帮他摘果子，愿意吗？（愿意）那就快跟老师去果园吧！”
教学反思：
幼儿期正处于数学学*的启蒙时期，幼儿学*的特点是离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“要选择贴*幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”。强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学*的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学*数学的特点，选择贴*幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学*为父母服务，引导幼儿通过买东西花掉用去的钱、一共花掉的钱为条件将运算溶入到游戏中，刚开始发现幼儿对加法的理解较好，能通过组合算出最后结果，但有个别幼儿对较难的加减不太清楚，在数过手指后才明白相加的道理。在买东西的游戏中，边算边练*找钱是对减法运算的培养，并且引导
幼儿用比多少的形式，找到各数字间的关系，在游戏中溶入了数学教育，能更好的吸引幼儿的兴趣，提高幼儿学*的积极性。因此在以后的教学中，除了要观察幼儿活动，还要指导幼儿在学*时游戏的渗透。
1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。
2、自制图片4幅。
活动过程：
一、观看情境表演 《爸爸、妈妈不在家》。
1、教师向幼儿介绍情境表演《爸爸、妈妈不在家》。
小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿!这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗?”亮亮问：“你是谁呀?”来人说：“我是查电表的，请你开门!”(表演暂停)
2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门?
① 来的是什么人?
② 天天能开门?
③ 如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?
④ 天天该怎么做?
3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。
4、再次表演，让幼儿加深印象。
一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人(陌生人可随便找理由)。
二、《依依看家》。
1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗?
2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。
师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容：
①饿了时自己到厨房里烧东西吃。
②玩小刀等尖利的东西。
③一人在安静地玩玩具。
提问：哪些行为是危险的，为什么?应该怎样做?
3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。
——《小鬼当家》大班教案3篇
设计意图：
现今的孩子都是家里的“掌上明珠”，过着“饭来张口、衣来伸手”的日子，缺乏独立生活的能力，而且由于娇生惯养，孩子挑食、偏食的不良*惯日益增多，而合理的营养和良好的饮食*惯能促进幼儿的生长发育。所以为了培养幼儿良好的.饮食*惯和提高幼儿的独立的生活技能，我设计了《小鬼当家》这一活动。
目标：1让幼儿初步了解人体需要各种各样的食物。
2、培养幼儿不挑食、不偏食的饮食*惯。
3、提高幼儿独立的生活技能。
4、培养幼儿独立的意识，减少对**的依赖。
准备：1、已认识常见食物的名称及其主要营养。
2、课件、每日食物结构图。
过程：
1．幼儿在健康歌的音乐声中进入教室。
师：今天是星期六，宝宝们真开心。可是妈妈不在家，该怎么办呢？我们来看看妈妈有没有留言。
2．课件：宝宝们，妈妈有事出去了，你们自己当家吧，有什么麻烦就去问小博士，好吗？再见。
3．师：哎呀，妈妈叫我们自己当家，自己烧饭，那我们得先去买菜呀。是不是喜欢吃的就多买一点，不喜欢吃的就少买一点呢？（幼儿回答）
4．师：我们去问问小博士吧。
5．了解每日需要的主要食物结构。
课件：（小博士）小朋友，这是我们每日需要的食物结构图，它告诉我们身体需要各种各样的事物，有的需要的多，有的需要的少。我们一起来看一下，哪些食物需要的多，哪些需要的少，哪些需要的不多不少呢？
6．出示食物结构图：引导幼儿说出在三角形的食物结构图中，最下面的需要多一点，最上面的需要少一点。
7．教师小结，把食物图编成一首儿歌：粮食蔬菜和水果，每天需要不能少；鸡肉鱼虾和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃有牢记。
8．了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤素食物都要吃。
师：宝宝们看，小博士带了三位小朋友来干什么呢？
课件：（小博士）请你们看看这三位小朋友有什么地方不一样？（一个胖一个瘦，一个不胖也不瘦）引导幼儿讨论：专吃荤菜容易发胖，专吃素菜长的瘦，不挑食才是长得最好的。
幼儿讨论好后，课件中三个小朋友说说自己胖瘦的原因。
师小结：宝宝们喜欢谁，为什么?
9．游戏：买菜。
师：刚才，宝宝们听了小博士的话，知道了人体需要各种各样的食物，不能挑食、偏食，那等一下买菜的时候知道该怎么买了吧？
幼儿去“菜场”买菜，提醒幼儿要荤素搭配，并能够正确地算出找零。
活动延伸：
幼儿在“娃娃家”中继续玩“小鬼当家”的游戏，学会自己搭配炒菜，招待客人。
设计思路
在“我自己”这个主题中，要求幼儿了解身体各个部位，感受身体的变化：在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。成长，不仅指身体的变化，大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受，因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。
《3～6岁儿童学*与发展指南》《上海市学前教育纲要》和教材《生活活动》等都明确指出：培养孩子做力所能及的事。可见，关注幼儿生活自理、自立能力的发展，使他们具有自信、自主的生活态度是幼儿阶段重点培养目标之一。回归生活是教育的本质，“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了”是幼儿常常碰到的事情，于是，我抓住生活中常见的点，设计了“小鬼当家”活动。
活动借助交互式电子白板开展，通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程，发展幼儿观察、记忆和判断推理的能力。
对于大班上学期的幼儿来说，观察细小的线索，推断可能发生的事情有一定难度，尤其推断一系列有前后关联的事情对他们的逻辑思维是一个挑战。所以，本次活动将明明做的事情分成三个层次，即对比判断→记忆判断→推理判断，整个过程由浅及深。同时，借助交互式电子白板课件，让幼儿通过“人机互动”的操作进行验证，加深印象，促进幼儿的判断推理能力。
整个活动还渗透了幼儿情感的培养，先说说自己能做的事情，然后在情境解读的过程中萌发长大了能独立照顾自己的愿望。最后，又将活动回归到现实生活，把故事和自己的生活经验结合起来，说说“生活中我可以怎么做”，让幼儿产生践行的愿望。活动还要求幼儿将观察和判断的结果连贯、清晰地表达出来，提高幼儿的语言表达能力。
活动目标
1．仔细观察课件中的线索，尝试合理判断可能发生过的事。
(这是本次活动的主要目标，旨在通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程。特别提到了“仔细”，体现了关注幼儿观察和判断推理能力的发展。)
2．在情境解读过程中，萌发长大了能照顾自己的愿望。
(这一目标的设定着眼于幼儿的情感培养，引发幼儿回归生活、关注自己的经验、产生践行的愿望。)
活动准备
交互式电子白板课件。
活动过程
一、情境导入——激发兴趣
1．星期六的早晨，爸爸妈妈还在睡梦中，明明一个人醒了。他想：“我已经长大了，会自己照顾自己。让爸爸妈妈多睡一会儿吧。”让我们去看看吧。
【设计意图：活动的开始部分采用故事导入的形式，主要是让幼儿能快速进入故事情境，引发对故事内容的兴趣。】
2．重点提问：接下来，明明会做些什么事呢?
【设计意图：通过重点提问让幼儿在理解情境的同时引发幼儿的思考。】
3．关注点：幼儿继续观察的兴趣。
二、对比判断
1．观察卫生间课件。
【设计意图：让幼儿通过对两张图片的对比，寻找不同，从而推断发生的事情。】
2．重点提问：
(图1)这是明明家的什么房间?你从哪里看出来的?
明明在卫生间里做了些什么事情。
3．关注点：
幼儿能否通过寻找细微变化来判断明明在卫生间里做的事情。
幼儿语言表达的完整性和准确渡。
三、记忆判断
1．观察卧室课件。
【设计意图：在这个环节中，幼儿需要运用短时记忆，寻找不同，进行推测。其难度比上一环节有所增加。】
2．重点提问：
看看这是明明家的什么房间?为什么?
说说明明在房间里玩了些什么内容?
3．重点关注：
幼儿有意记忆的运用。
幼儿语言表达的完整性和准确度。
四、推理判断
1．观察厨房课件。
【设计意图：这个环节也是整个活动的难点，幼儿需要观察并没有直接呈现事情过程的图片线索，推测一系列有前后关联的事情。在这个过程中，幼儿要对过程进行假设，通过排除假设，找到合理的答案。这对幼儿的思维是一个挑战。我们借助了脚印，给幼儿搭设了台阶，通过脚印帮助幼儿关注到明明可能停留过的地方，以此推动幼儿思考。】
2．重点提问：
最后我们来到明明家的什么房间?
明明会在这里做什么呢?
明明会先做什么，后做什么呢?
3．重点关注：
幼儿如何根据脚印的线索来推测有前后关联的事情?
幼儿思维的逻辑性。
五、延伸活动
1．引发经验、回归生活。
2．重点提问：
双休日你们有没有比爸爸妈妈先起床呢?你们是怎么做的?
3．关注点：
幼儿继续表达的兴趣。
大胆表达自己的经验。
点评
独生子女是家庭的“小太阳”，是被重点呵护的对象，在**的过度包办下，幼儿的生活自理能力相对薄弱。
“关注幼儿生活自理、自立能力的发展，培养幼儿做力所能及的事”是幼儿阶段的重点培养目标之一。
在“我自己”主题中，教师创设了“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了……”的`生活情境，将日常生活中幼儿熟悉、经常碰到的事情，如洗漱、准备早餐等内容，设计成“小鬼当家”的活动，培养幼儿的生活自理能力。这样的设计凸显了集体学*活动回归幼儿生活的特色。
充分利用现代化教育技术手段，制作交互式电子白板的课件，吸引并推进幼儿的发展，是本次学*活动的又一个亮点。唐老师将一些“生活自理内容”，以形象化的画面(线索)呈现，真实、立体的生活画面，实实在在地激发了幼儿积极参与活动的兴趣。
活动设计层层推进。活动设计从情境导入、激发兴趣，到运用“对比判断、记忆判断、推理判断”，环环紧扣，每一环节的设计，都体现了教师对大班幼儿年龄、认知、思维等特点的把握，这样的设计，体现了教师了解幼儿、善用方法的教学智慧。
师幼互动*等有效。从活动现场看，教师在与幼儿的互动交流中，真诚用心地倾听，接纳幼儿的想法；饶有兴趣地追问，刺激幼儿的思维，如在推理判断“明明先做什么，后做什么呢”时，引领幼儿认真观察、仔细分析、大胆猜测；当幼儿观点出现分歧时，教师没有急于回应，而是鼓励幼儿说说各自的理由，引发同伴之间的互相质疑，在此基础上产生认同，直到达成共识。师生、生生之间的互动，有效地促进了幼儿表达、推理、质疑等诸多能力的发展。
活动内容：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：
培养幼儿节约用钱的好*惯；
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去*儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
——小鬼当家作文9篇
我家有一台飞利浦多功能榨汁机，这是爸爸去年买的。
你瞧，它穿着白色的外衣，还戴着透明的玻璃帽，多可爱啊!榨汁机不但外形好看，而且也很实用呢!
有一次，我弹完钢琴，觉得又渴又累，于是，我想起了家里的榨汁机。用它来榨一杯果汁，不是既有趣又解渴吗?于是，我从冰箱里取出胡柏，洗净擦干，并且切成一片一片的。然后，我插好插头，把旋钮调整到“1分钟”的位置。接着再按下“开始”按钮，榨汁机就开始“工作”了。你看，水果片在榨汁机里“飞”了起来，
像一个个顽皮的孩子骑着电马，一圈又一圈地转个不停……你听，榨汁机发出“咕……咕……”的声音，好像在一边工作一边唱歌，又好像在说:“瞧，我有多能干!”片刻，水果片就已经无影无踪了。而水果汁却一个劲地从左边的小孔里涌了出来，一股水果的清香扑鼻而来。一会儿工夫，一杯浓浓的果汁做成了。
我尝了一口，甜酸甜酸的，真好喝!我把胡袖汁分给妈妈和外婆喝，她们都说果汁的味道好，还一个劲地夸我能干，而我却摇摇头，说:“不是我能干，是我们家的多功能榨汁机，它才是能干的小帮手!”
今天妈妈爸爸不在家，我也过了一把当家瘾。现在我要准备晚餐了，我查遍了家里的每一个角落，可是剩下来的菜并不多。只有萝卜了。看来我还要买菜了！
买些什么菜好呢？我绞尽了脑汁，我一个人吃，就再买个蔬菜吧！我骑着自行车来到了菜市场，这里人山人海，热闹极了，我看见蔬菜铺里大多数卖的都是小白菜，唯有一家，卖的是另一种蔬菜，我好奇地走向前去，问了这家铺子的老板娘，她告诉我，这种菜叫空心菜，你看它的茎，里面是空心的，跟竹子一样，因此名字由此得来，空心菜不但好吃还有强身健体抗病毒的功效呢！
听了老板娘的介绍我立马就买了半斤。骑着自行车扬长而去。回到家里，我用小白菜的烧法，烹饪出了一道自创的菜“清炒空心菜”。
吃着自己烧的菜我想：下次我还要像这样“小鬼来当家，烧菜顶呱呱！”
今天，爸爸下乡考察去了，妈妈还上夜班，爷爷来陪我，就在这时爷爷说：“我出去买点儿吃的，等我回来了，咱俩好填饱肚子。记住，不要害怕，十分钟后我就回来，任何人敲门都不准开……”“Yes, sir!”我说。虽然才十分钟，但是对我自己来说，就是“天昏地暗”的“十年”！想到这里，我的心里就开始心神不宁、忐忑不安了。
我拿起爸爸在青藏高原考察回来时带回来的藏刀，可是我的心里还是不安，我又戴上自己上小学一年级时在家里瞎做的鬼脸面具，我还害怕。这时我从窗户看见了一个白色的东西，还在天空上飘呢！我想：“是不是魔鬼来找我要命呢？”可是，作为男子汉大丈夫而言，世界上是没有鬼的！不行！我一定要查个水落石出！
我拿起自己的玩具望远镜一看，唉……原来是个白色塑料袋！真是虚惊一场呀！“快开门！快开门！”我一想：“是不是鬼，只好拼命了。”“呀！为人间安宁而奋斗！”我一开门就把藏刀刺了上去，果然是鬼，你白色的血流出来了，我抬头一看，是爷爷，我把藏刀刺进“花生牛奶”的包装瓶里了！经过了这次小鬼当家的经历，我下定决心，一定要锻炼自己的胆量！
这天早上，七彩娃一觉醒来，就听到那虽不悦耳，却能带来好消息的喜鹊叫声。果然，他的的爸爸妈妈要出去一天，晚上才回来，这一天属于七彩娃了！面对大人们总免不了的唠叨，七彩娃胡乱着点头。大人们走了，七彩娃一蹦三尺高，高兴极了！
七彩娃拿出一张白光光的纸，写一天的计划。这个*时不爱表现自己的小男孩，可要大干一场了。看着那目不转睛的样子，真像是在搞地下工作。
“模特表演”是他的1号计划。他开始自拍自演。先演主持人：“亲爱的观众们，我想死你们了！”一开头，来了个冯巩的口头禅，还带着浓浓的东北味。“下面有请超级模特——七彩娃先生表演！”刚说完，他立即放下“话筒”（书），一下子坐在地上，当起观众，热烈地。
放暑假时，爸爸对我说：“号号，这个星期天，不用写书法，也不用背课文。我可不想把我的孩子培养成高分低能的书呆子。”“那干什么？”我问。爸爸回答：“当一次家吧。”
爸爸给了我二十元钱，让我去买菜。我拿着钱来到菜市场，菜市场里菜可真多呀！琳琅满目、物美价廉，看得我眼花缭乱，应接不暇。首先要买土豆。我边走边看，走了一会，便听见：“土豆三块钱一斤。”刚要买，又听见另一家卖土豆的大声吆喝着：“土豆四块钱一斤。”我想了又想，买哪家呢？犹豫再三，我还是买了四块钱一斤的。俗话说：便宜没好货。回到家，我开始做饭。首先要打鸡蛋，我把鸡蛋一磕，蛋黄就流出来了，我把蛋黄放进盆里，开始搅，搅拌好以后就开始削土豆。我开始一点一点的把土豆的带黑点子的“衣服”脱掉，把土豆切成丝丝，再把胡萝卜也切成丝丝，一块放进锅里炒，最后，把炒好的土豆丝和胡萝卜丝放进盘子里。一盘胡萝卜丝和炒土豆丝就做好了。
爸爸、妈妈吃了一口都赞不绝口地说：“太好吃了！”爸爸妈妈喜笑颜开地夸奖了我，我长大了。
“咦？”同学们个个手拿5快钱，兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]的往外跑。这是干什么呀？喔！原来是我们正在体验小鬼当家呢！
我们很快来到了好乐购超市，走进去，琳琅满目[注: 琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。]的商品，映入我的眼帘，看得我眼花缭乱[注: 缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。都不知买什么好了。经过再三考虑，我决定先去食品柜买些零食吃。我刚走*食品柜就看到了我最喜欢吃的零食——“奥利奥”。但我一看价格，傻了眼：4.36元。我们队三个人，也只有15元可花，买了这个，一下子没了三分之一的钱了。但馋虫还是迫使我买了这个。看这边，怎么这么多人在呀，定然有好东西，我去看看。果然，这儿的东西更便宜，我买了很多很多。同学们有的精打细算，结果钱却不够了。结账时，
我想一位同学借了张会员卡，结果本要18元，现在只要15元，正好。回去的路上，我想：购物竟然也有着们多学问。
今日妈妈闲来无事，便把妹妹叫了过来，大家在一起玩，好开心。可是被一个突如其来的“雷”给炸开了。
妹妹是个开心果，妈妈、爸爸和我都特别喜欢他，本来我们在一起有说有笑的，可电话铃突然响起，妈妈赶紧跑过去接，接完后，我原以为妈妈会回到位子上来，可是她却去了自己房间，我很纳闷，便说：“妈妈你走错了，位子在那呢！你去房间干什么呀？”“单位打来电话说让我去代班。”我说：“那你什么时候回来呀？”“那当然傍晚回来了，还能什么时候。哦，对了，别忘记让你爸四点半来接我，今天我会早点回来的。”我和妹妹的心都碎了，妈妈换好衣服走出来说：“你们自己做饭烧菜吧，我来不及了，哦，我记得冰箱了已经没有菜了，记得去买一点哦！还要记得买20元的小龙虾，其他的自己买，呶这是钥匙，那好，我先走了，拜拜！”我和妹妹呆呆的望着妈妈远去的背影，过了好长一会儿我和妹妹才缓过神来，我对妹妹说：“走吧，买菜去！”我带上钱包，拿上雨伞，便出了门。在市场上东逛逛西逛逛，才买了四碗菜。“两碗中午吃，还有两碗晚上吃，哦，对了，今天舅舅他们也来，应该不够，算了，晚上让妈妈再来买吧，走，我们先回家吃饭吧！”
我左烧烧右炒炒，忙的不亦乐乎，终于烧好了。
这一次，我既当了一次“家庭主妇”又体验了做妈妈的辛苦，我想对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了！”
今天，姥姥和姥爷一早就出去打羽毛球，并告诉我，还要去办事，得晚点回来。我听了心里非常高兴，因为我终于可以自己当一天家了。
我起床后，就搞卫生，先收拾桌子上面。桌子上那叫乱，有我姥爷吃药的药盒，有茶壶、茶碗，还有我写作业的铅笔和本子，还有好多书。我马上动手把药瓶放回抽屉里，笔放到笔筒里，书都回归书架上，又拿抹布把桌子擦地干干净净。再看地上也很脏，又拿起扫帚扫地，不一会，就把地扫地干干净净。我又拿起了墩布仔仔细细的墩了一边，无论是客厅还是卧室，那叫干净，如果有一只苍蝇落到地板上，准的劈了叉。
搞完卫生，我就去写寒假作业。大约写了一个小时，我想看电视，我刚打开电视机，就听见门铃响，原来是我的好朋友豆豆来了，豆豆一进门就说：“你们家太干净了，咱们出去玩吧？”。我答应着，可是我没有找到家里的钥匙，没办法，我们俩就只好在家里玩悠悠球了。
中午豆豆回家了，我给姥姥姥爷打电话，他们还没有办完事情。怎么办？自己动手做饭吧，我到厨房找到方便面，先把小锅放在燃气灶上，放上一大碗水，再把方便面打开放到锅里，倒上料包、油包，点火烧开。大概有七八分钟一大碗香喷喷面就做好了。吃完了面，我就在沙发上睡着了。
一觉醒来已经是下午了，姥姥姥爷都回来了姥姥夸我是个好孩子，自己在家表现的很好，不仅自己能做饭吃，还把房间打扫的干干净净，是一个让大人放心的大孩子了。我听了姥姥的表扬，心里洋溢着一种特别的感觉。觉着自己一下子长大了。我今后一定努力学*，要多帮姥姥干家务，做好孩子，将来一定叫姥姥姥爷以我为骄傲。
一大早，妈妈出门有事，临走前交给我一个任务：独自守家，独自做饭，独自“闯荡”……这好比给我当头一棒。
我起了床，穿衣洗漱之后，二话不说去了门口小卖部买了些食材。我东瞅瞅，西看看，好像无所动心，我随意抓了几个蛋，拿了碗泡面，揪了瓶牛奶，捎了袋馒头回了家。
早饭我准备随便吃吃过，煎了个失败的蛋喝了瓶牛奶就完了，早上的剩余时间也很无聊，扫了会儿地后就看了会儿书。
烈日当头，中午饭时间到了，由于我早饭吃的不是太饱，所以这顿午饭让我觉得来之不易。我拿出“珍藏已久”的馒头，放入蒸锅，大约过了十分钟，可以看到锅盖上挂满了水珠，我觉得差不多熟了，打开锅盖，一股馒头特有的香味扑面而来，热气腾腾的馒头出锅啦！如果我是一只小鸟的话，就可以腾云驾雾了，我一边异想天开，一遍津津有味地吃起了馒头，硬生生地向自己挤出了一个微笑，做出了一副享受美食大餐的表情。
吃完饭后，我又开始“发疯”了，在沙发上跳来跳去，自嗨了一会儿，又写了会作业，写写玩玩，漫长的中午就这样过去了一大半。
眼看到了五点了，我该做晚饭了。我拿出了家里最后的口粮——泡面，准备用它填饱我饥肠辘辘不停叫唤的肚子。我煮了水，打开方便面，放入水和调料，等了五分钟，立刻开吃。嗯，方便面的香味钻进鼻孔，我三下五除二把面条塞进了嘴里。“嗝——”幸福地打了一个饱嗝，准备上楼玩一会，我嗞溜一下钻进了被窝玩起了手机。突然，我隐约听到了熟悉的脚步声，心中恐慌起来，被妈妈发现玩手机又要被批评了。
这次当家让我学到了很多，既有欢喜，又有恐慌，也体会到了*时妈妈做家务的辛劳。妈妈您辛苦了，儿子已经长大了，应该学会为您分担家务，干一些力所能及的事。
——小鬼当家作文 (菁华5篇)
今天，是我当家的第一天，眼看就要到中午了，菜还没买呢！所以，我要赶紧去买菜。
市场的蔬菜多得数不胜数，有黄澄澄的南瓜，绿油油的青菜，红色的胡萝卜，又大又红的西红柿……买菜的人也很多，讨价还价声响彻云霄。我学着大人的样，来到卖黄澄澄的南瓜摊跟前问：“阿姨，南瓜多少钱一斤？” “八角钱，”阿姨回答道：我把钱付过后，接着把南瓜放到了袋子里。接着我又买了一条华蹦乱跳的鲤鱼，一棵鲜嫩嫩的大白菜，一块白白的豆腐。
当我买香菜时，摊主非要一元钱一斤。“八角钱卖不卖”？“不卖！”，我心生一计，假装嫌贵不买了，转身就走，果然不出我所料，没走几步阿姨就把我叫住了，问“小朋友，你买几斤？”我回答说“二斤！”“那好吧，八毛钱一斤卖给你。”阿姨无可奈何的说。我去买大葱的时候看见有个人偷摊主的大葱，我想喊，可是又怕那个人报复我。
回到家后，妈妈看到我买了这么多菜，笑得合不拢嘴，我也很高兴。这毕竟是我第一次买菜。
虽然那一天是阴天，但是我们的心里阳光明媚，同学们脸上充满了灿烂的笑容，因为我们要去超市购物！
进入了超市，里面人山人海，许多人都在买菜。我们走进了蔬果区，看看自己的菜单：“黑白配”。我想：黑色的是紫菜，白色的是嫩嫩的豆腐。我慢慢地寻找着，忽然看见了北京烤鸭，我直流口水，真想买一只吃啊！但是我还有任务，不能光买烤鸭吃。我这样想着，“啊！紫菜！”只听左诗萌尖叫着喊道。我的目光转移到左诗萌身上，跑过去惊讶地说：“在哪里！”左诗萌指了指说：“在这呢！”我转过身，看见了9元的、12元的和39元的紫菜，我撇着嘴说：“39元啊！这么贵。
我买9元的紫菜，你们买多少钱的？”同学们也全都买了9元的紫菜。买完紫菜，就去买豆腐。我们来到豆腐摊位前，对卖豆腐的阿姨说：“阿姨，您好！我们要买豆腐。”阿姨问：“是买老的还是嫩的？老的不容易破，你们还是买老的.吧！”我们点点头。她把豆腐切好装进袋子里，称好后给了我们。
虽然菜单上的菜都买完了，可是我们都觉得不够吃，我们又精挑细选，选了一个又小又红的西红柿，去称的时候，才1。23元，我乐了，就又买了一棵大白菜，我又去称了一下，是4。12元，这次我想放回去，因为怕钱不够，但是我又一想，还是算了吧！买吧！如果钱不够退了就可以了。
买完菜我们就开始在超市乱转，我看见了酸辣泡菜，又开始流口水了，我见别人在买，就忍不住也买了2元钱的酸辣泡菜。最后就去结账，我生怕钱不够用，结果一共花了18。30元，还好！我松了一口气，就这样回家了。
今天的超市购物虽然快乐，也让我明白妈妈每天给我们买菜，做饭很辛苦的，我应该感谢她！
“Jane，Jane，该起床了。”妈妈喊到。
我慢吞吞地从床上爬起来，眯着带有黑眼圈，像熊猫般的眼睛走向卫生间。
快到中午时，妈妈对我说：“Jane，你今天可以看下家吗？爸爸妈妈要出去办点公事，晚上才能回来。”
“没问题，小case。”
爸爸妈妈是走了，可我却没事干了。
这时，我看见了阳台上快堆成山的脏衣服。
自言自语：“这么多的脏衣服，干脆把它们都洗了吧，这样不仅能帮妈妈洗衣服，还能让妈妈发现我长大了，可真是一举两得呀！”
我先去卫生间找洗衣粉，可怎么也找不到，但最终在厨房里找到洗衣粉。我把这袋洗衣粉倒进脸盆里，可刚刚倒进去洗衣服马上就漂到水面上，并且摸在手里还是黏糊糊的。
我连忙拿起袋子，看了看厂家，惊慌失措，“什么！竟然是面粉！”
我站了起来，傻呆呆地看着镜子里的自己，心里老是想，这下该怎么办，该怎么办？心里焦虑极了，如果妈妈回来发现我把衣服搞成这样，我肯定没好日子过了。
突然，我想起来，家里不是还有一台新的洗衣机吗！我可以用它来洗。嘻嘻，世界上怎么会有我这么聪明绝顶的人呢！想着想着，我不禁大笑起来！
我把这些衣服扔进洗衣机，让洗衣机开始忙活起来，我就舒舒服服坐在沙发上，看起了我最爱的电视剧。
不一会的功夫，洗衣机就把衣服洗完了，我把它们晒在阳台上，在蓝天白云下，在微风吹拂下，心像花一样慢慢盛开！
这次小鬼当家，让我体会到了妈妈的辛苦，可真不容易！
昨天我和爸爸妈妈做了一张“小鬼当家”检测表。今天我就要执行了。
早上，闹钟响了。我揉了揉眼睛，睁开双眼，刺眼的阳光照在我眼睛上。我来到厨房，拿起*底锅，倒上自来水，就放上炉灶。我先小心翼翼地扭开煤气，生怕煤气漏了。我又按下开火的开关，往左扭了一下，火就开了。虽然这么轻易，但我心里想：救命啊，我怕火呀！水烧开了，我把面条放进去，再用铲子把面条切开。可面条小子好淘气呀，钻到这钻到那。终于我把面条小子降服了，弄得他哭爹喊娘，发出“呲，呲，呲”的叫声。
烧完早饭，我拿起“超神拖”的拖把。我把它放入水中，再放入拧干拖把的旋转桶，开始一上一下地按，拖把拧干了。我拎起拖把，在卧室地板上拖。这边有垃圾，那边也有垃圾，我把垃圾拖到一块区域。都拖干净了，一看那块区域，咦，怎么有这么多垃圾呀！呵呵，原来卧室太脏了。左边，右边，前边，后边，拖把欢快地唱着劳动之歌。半晌，地拖好了。看着一尘不染的卧室，我心里高兴得不知道怎么形容……
一天过去了。“小鬼当家”的一天也过去了，回想一下，觉得爸爸妈妈好辛苦呀！他们周一到周五每天都要上班，双休日还要照顾我。我要尊重父母，孝敬父母！
早上，我睁开眼睛，伸了个懒腰，揉揉惺忪的睡眼，又看看表，呀！已经是7点了，我一个鲤鱼打挺下了床。
我探出脑袋，往外一瞧，天空阴沉沉的，一片一片的乌云不知从何方飘来，天空就像盖了几层黑布，从远处传来隆隆的雷声，这是雷公公在敲大鼓呢！小雨点哗啦啦地在半空中跳起欢快的舞蹈。“今天我当家”——这是我们的品德老师给我们布置的周末作业。
我仔细地看着今天的计划，现在这时候应该叫爸妈起床了，我在他们耳畔大声地叫着：“爸爸妈妈，起床了！”他们知道今天我当家，就慢吞吞地起来了。我应该先要给爸妈送上丰盛的早餐，于是我拿着袋子就出发了。为了让他们早点填饱肚子，我选择了一家比较*的早苗店，可一站到柜台前，看着眼前琳琅满目的早餐，我抓耳挠腮，苦思冥想，不知爸爸妈妈今早要吃什么？我的目光转移到了一笼热乎乎的包子上，于是我点了两个豆沙包和两个肉包外加两小袋的豆浆。我拎着早点高高兴兴地跑回家中，心里甭提有多带劲了。
没过多久，时间老人便把我带到了中午。我练完字后撑着小伞，脖子上挂着妈妈的饭卡，一路小跑到了老妈单位。到了食堂点了一盘鲜鱼、红烧肉、大白菜和番茄汤，打包回家。一路上，我又匆匆忙忙地跑回家，爸爸妈妈夸我真能干，我心里甜滋滋的像灌了蜜一样。
下午，我还要洗碗、打扫、洗衣服……说到大扫除，我可是总司令：我挥舞着小棒，指挥着爸妈。爸爸拖地从客厅扫出了一大堆垃圾，使我们都大吃一惊。妈妈和我整理东西，把它们都归回原位。每个人都用自己的劳动来换取干净、整洁的家。
今天，我全身都被汗水渗透了。唉！当家真辛苦！想想每天爸爸妈妈都那样，我真心诚意地想对爸爸妈妈说一句：“爸爸妈妈，您们辛苦了！”
——小鬼当家作文600字 (菁华3篇)
今天，老师组织我们去买菜，我想：这可是我大显身手的好机会。我们在工商局集合，浩浩荡荡地向利龙农贸市场进发。
来到利龙市场，只见这里人山人海，车水马龙，有卖水果的、卖蔬菜的、卖熟食的……应有尽有，琳琅满目，让我看得目不暇接。你听那嘹亮的叫卖声，开心的说笑声、讨价还价声此起彼伏，构成了一片和谐美好、欣欣向荣的景象。
买点什么呢？当然是买我最爱吃的东西啦!我听说最*桔子上市了，我一定要抢先品尝。于是，我快步来到一个水果摊旁，发现这儿果然有桔子。那桔子青里透黄，又圆又大，看上去很是可爱，那卖主问我：“小朋友，要不要尝一下？”我点了点头，那人递给我一个大大的桔子，我剥开皮尝了一口，嗯，不错，美味又多汁。于是我问：“这桔子多少钱一斤？”那人回答说：“四元一斤。”我想：“*时妈妈买得都是三元一斤的。太贵了，我要讲一下价钱。于是，我对那个人说：”四元太贵了，三元吧。”那人想了一会儿，竟然同意了。于是我拿了一个塑料袋放入了几个大大的桔子，放在秤上一称，那人看后对我说：“小朋友，你的手真准，正好一斤。”我付了钱，正想提着桔子走，忽然想起老师说过的话：“我们这次买菜，要注意环保，尽量不用塑料袋。”想到这儿，我把桔子倒入我准备好的布袋里，把那个塑料袋还给了摊主。
我一回头，发现了水灵灵的葡萄，我又买了一挂葡萄。猛然间，我想起还没有给爸爸、妈妈买东西呢!妈妈很喜欢吃油菜，我就买些油菜吧，于是，我又买了一把油菜，放入了我的布袋里。
不知不觉，已经到了集合的时间了，我马上赶到市场门口。这次买菜，我这个小鬼可是受益匪浅，不仅学会了自己买菜，而且还是精打细算，有计划的开支。这次我这个家当得可不盲目啊！怪不得连妈妈都说：“真是一次有意义的活动啊!”
每天都是妈妈掌管家中“大权”，整天忙得不亦乐乎。我是不是也该锻炼着当家呢？我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说：“当然可以，不会的我帮你。”今天便是我小鬼当家的日子。
早晨，我从睡梦中醒来，一看表已经六点五十分了，该做早饭了，我一骨碌从床上爬起，洗脸梳头后拖拖拉拉的向厨房走去。
我不会煎荷包蛋，只好从冰箱里拿出果酱和切片面包，让食物暖和点儿再吃。我不会熬奶茶，家里没有奶茶粉了，我拿出一袋黑芝麻糊，倒在两个杯子里，冲上滚烫的开水，端上面包，让芝麻糊凉快一些，好让妈妈起床后喝。妈妈起床后，我已经吃完了早饭，开始打扫卫生，把地板扫一遍，拖一遍，开始擦桌子、阳台。阳台比较难清洗，上面有许多污渍，我在清洁球上挤上洗涤灵，开始擦洗阳台。嘴里还哼着：“洗刷刷，洗刷刷，油渍污渍全部跑光光……”自娱自乐，我还挺开心。不一会，阳台变得干干净净，看着自己的劳动成果，真高兴。
忙忙碌碌中，中午悄然而至，我让妈妈帮我和馄饨面，再擀成四方块状的馄饨皮，我把冰箱里冷冻的饺子馅拿出来，化好后开始包馄饨，包好后下锅，吃着自己亲自做的饭，别有一番风味。
午睡后，我开始准备晚饭的材料，看着冰箱里没什么菜，我便拿了20元钱出去买菜，我买了三个西红柿，准备做我唯一会炒的菜——番茄炒蛋。我回到家烧了一壶开水，等渴了的时候喝。我把鸡蛋打在碗里，西红柿切成块状，准备炒菜。先在锅里倒上少许的油，把打好的鸡蛋放在锅里炒，六分熟时倒入西红柿，再翻炒一会，加点盐，菜就做好了。
我又在妈妈的指导下热了几张饼子，三个馒头。饭后，妈妈看电视，我只能在厨房里洗碗。收拾完家，洗完碗已经很晚了，我只能上床睡觉了。小鬼当家让我体会到了妈妈的辛苦，自己劳动的快乐，不过今天我真累呀！
我人小鬼大，会小鬼当家，耶！
今天，我格外激动，很早就起了床。因为征得了爸爸妈妈的同意后，今天由我当家。
一起床，我就知道了一个不好的消息，所谓当家，就是洗衣，做饭，扫地，拖地所有的事情多要我来做。对于我来说这是一个晴天霹雳。
早上，我要负责做饭，一日之计在于晨，早饭最重要，这是妈妈经常说的话。所以，今天早上喝营养高的核桃豆浆。首先把去了壳的核桃掰成和花生米一样大的碎块，用清水浸泡干净，再用清水把大米和黄豆淘干净，将大米放入量杯，达到2/3的刻度线，再将核桃和黄豆分别放入量杯，各达到1/3的刻度线。然后把豆浆机加入清水，达到刻度线，把量好的核桃大米和黄豆倒入豆浆机，最后打开开关，等待大约30分钟，在经过层层困难后，美味的核桃豆浆就榨好了。爸爸妈妈都很满意。快我榨的豆浆既好喝又有营养。吃完饭后，我要写寒假作业，写完作业，我还要负责扫地，拖地到了中午，我还要做西红柿鸡蛋汤和荷包蛋面条。首先把洗好的西红柿切成一块一块的，在搅拌好鸡蛋，先倒油，开锅之后炒鸡蛋，鸡蛋炒好后，盛出，再到油，炒西红柿，把炒出的鸡蛋倒入锅中，加水，加盐，翻炒后，盖锅盖，等西红柿熟了，盛入大碗中，然后下面条，待面条熟后，盛出，再炒荷包蛋，加入面条中。最后，可以将西红柿汤倒入面条中，变成西红柿荷包蛋面条汤了。一顿可口的饭菜诞生了，可以开饭了，吃完饭后，我还要去上画画班，放了学，我要到菜市场买菜。
晚上，不宜吃太多，我就做了元宵，是黑芝麻和花生的。把元宵放入锅中，打开开关，加入大量的水煮熟。嫩嫩的外皮加上酥酥的馅，真是美味呀！这是妈妈对我做的元宵的评价。我听了，心里的那个小人已经笑得合不拢嘴了。
经过一天的辛苦，我知道了妈妈*时艰辛，早上很早就要起床，晚上又很晚才能睡，经过这次锻炼，我变得更加独立，更加有责任心我懂得了很多事情，收获了很多。
——小鬼当家幼儿园教案 (菁华3篇)
设计思路
在“我自己”这个主题中，要求幼儿了解身体各个部位，感受身体的变化：在幼儿园的各类大带小活动中体会“我在长大”。成长，不仅指身体的变化，大班幼儿还会对自己能力的发展有一定的感受，因此他们独立自主的愿望也会在主题进行的过程中逐渐积累起来。
《3～6岁儿童学*与发展指南》《上海市学前教育纲要》和教材《生活活动》等都明确指出：培养孩子做力所能及的事。可见，关注幼儿生活自理、自立能力的发展，使他们具有自信、自主的生活态度是幼儿阶段重点培养目标之一。回归生活是教育的本质，“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了”是幼儿常常碰到的事情，于是，我抓住生活中常见的点，设计了“小鬼当家”活动。
活动借助交互式电子白板开展，通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程，发展幼儿观察、记忆和判断推理的能力。
对于大班上学期的幼儿来说，观察细小的线索，推断可能发生的事情有一定难度，尤其推断一系列有前后关联的事情对他们的逻辑思维是一个挑战。所以，本次活动将明明做的事情分成三个层次，即对比判断→记忆判断→推理判断，整个过程由浅及深。同时，借助交互式电子白板课件，让幼儿通过“人机互动”的操作进行验证，加深印象，促进幼儿的判断推理能力。
整个活动还渗透了幼儿情感的培养，先说说自己能做的事情，然后在情境解读的过程中萌发长大了能独立照顾自己的愿望。最后，又将活动回归到现实生活，把故事和自己的生活经验结合起来，说说“生活中我可以怎么做”，让幼儿产生践行的愿望。活动还要求幼儿将观察和判断的结果连贯、清晰地表达出来，提高幼儿的语言表达能力。
活动目标
1．仔细观察课件中的线索，尝试合理判断可能发生过的事。
(这是本次活动的主要目标，旨在通过观察课件上的线索，猜测明明在家发生的事情的过程。特别提到了“仔细”，体现了关注幼儿观察和判断推理能力的发展。)
2．在情境解读过程中，萌发长大了能照顾自己的愿望。
(这一目标的设定着眼于幼儿的情感培养，引发幼儿回归生活、关注自己的经验、产生践行的愿望。)
活动准备
交互式电子白板课件。
活动过程
一、情境导入——激发兴趣
1．星期六的早晨，爸爸妈妈还在睡梦中，明明一个人醒了。他想：“我已经长大了，会自己照顾自己。让爸爸妈妈多睡一会儿吧。”让我们去看看吧。
【设计意图：活动的开始部分采用故事导入的形式，主要是让幼儿能快速进入故事情境，引发对故事内容的兴趣。】
2．重点提问：接下来，明明会做些什么事呢?
【设计意图：通过重点提问让幼儿在理解情境的同时引发幼儿的思考。】
3．关注点：幼儿继续观察的兴趣。
二、对比判断
1．观察卫生间课件。
【设计意图：让幼儿通过对两张图片的对比，寻找不同，从而推断发生的事情。】
2．重点提问：
(图1)这是明明家的什么房间?你从哪里看出来的?
明明在卫生间里做了些什么事情。
3．关注点：
幼儿能否通过寻找细微变化来判断明明在卫生间里做的事情。
幼儿语言表达的完整性和准确渡。
三、记忆判断
1．观察卧室课件。
【设计意图：在这个环节中，幼儿需要运用短时记忆，寻找不同，进行推测。其难度比上一环节有所增加。】
2．重点提问：
看看这是明明家的什么房间?为什么?
说说明明在房间里玩了些什么内容?
3．重点关注：
幼儿有意记忆的运用。
幼儿语言表达的完整性和准确度。
四、推理判断
1．观察厨房课件。
【设计意图：这个环节也是整个活动的难点，幼儿需要观察并没有直接呈现事情过程的图片线索，推测一系列有前后关联的事情。在这个过程中，幼儿要对过程进行假设，通过排除假设，找到合理的答案。这对幼儿的思维是一个挑战。我们借助了脚印，给幼儿搭设了台阶，通过脚印帮助幼儿关注到明明可能停留过的地方，以此推动幼儿思考。】
2．重点提问：
最后我们来到明明家的什么房间?
明明会在这里做什么呢?
明明会先做什么，后做什么呢?
3．重点关注：
幼儿如何根据脚印的线索来推测有前后关联的事情?
幼儿思维的逻辑性。
五、延伸活动
1．引发经验、回归生活。
2．重点提问：
双休日你们有没有比爸爸妈妈先起床呢?你们是怎么做的?
3．关注点：
幼儿继续表达的兴趣。
大胆表达自己的经验。
点评
独生子女是家庭的“小太阳”，是被重点呵护的对象，在**的过度包办下，幼儿的生活自理能力相对薄弱。
“关注幼儿生活自理、自立能力的发展，培养幼儿做力所能及的事”是幼儿阶段的重点培养目标之一。
在“我自己”主题中，教师创设了“双休日爸爸妈妈还在睡觉，我已经醒了……”的生活情境，将日常生活中幼儿熟悉、经常碰到的事情，如洗漱、准备早餐等内容，设计成“小鬼当家”的活动，培养幼儿的.生活自理能力。这样的设计凸显了集体学*活动回归幼儿生活的特色。
充分利用现代化教育技术手段，制作交互式电子白板的课件，吸引并推进幼儿的发展，是本次学*活动的又一个亮点。唐老师将一些“生活自理内容”，以形象化的画面(线索)呈现，真实、立体的生活画面，实实在在地激发了幼儿积极参与活动的兴趣。
活动设计层层推进。活动设计从情境导入、激发兴趣，到运用“对比判断、记忆判断、推理判断”，环环紧扣，每一环节的设计，都体现了教师对大班幼儿年龄、认知、思维等特点的把握，这样的设计，体现了教师了解幼儿、善用方法的教学智慧。
师幼互动*等有效。从活动现场看，教师在与幼儿的互动交流中，真诚用心地倾听，接纳幼儿的想法；饶有兴趣地追问，刺激幼儿的思维，如在推理判断“明明先做什么，后做什么呢”时，引领幼儿认真观察、仔细分析、大胆猜测；当幼儿观点出现分歧时，教师没有急于回应，而是鼓励幼儿说说各自的理由，引发同伴之间的互相质疑，在此基础上产生认同，直到达成共识。师生、生生之间的互动，有效地促进了幼儿表达、推理、质疑等诸多能力的发展。
活动目标：
1、了解一人在家时的安全知识，知道陌生人敲门是不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。
3、创设游戏情境，突出“小兔之家”。
活动过程：
1、教师用兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：你们都是我的兔宝宝，今天妈妈要出门，你们在家可要当心哦！
2、教师代领幼儿进行情境游戏
(1)小兔子在家玩，山羊（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。
（2）教师根据幼儿的'情况进行表演。
如果小兔开门，山羊进门（拿掉山羊头饰露出大灰狼面目）：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！如果小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等继续行骗。
（3）兔妈妈回家和小兔们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？爸爸妈妈不在家时你们应该怎么办？
（4）教师小结：当爸爸妈妈不在家时，如果有陌生人敲门千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他，等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门回发生危险。
3、教师引导幼儿了解独自在家的安全知识
（1）兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？
小兔围绕话题讨论：一个人在家没人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生事情时怎么办？
教师小结：一个人在家时要特别注意安全，不做危险动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。
4、教师引导幼儿学*制作“危险警示卡”
（1）幼儿在教师的带领下以小兔的身份一起学*制作“危险警示卡”
（2）教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方。
活动延伸：请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的“危险警示卡”张贴在家中，如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。
活动目标：
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
活动重点：
了解哪些是危险的事
活动难点：
学会自我保护
材料与环境创设：图片若干 情境表演“胖胖喝进了盐酸”
活动流程：
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
——幼儿园教案：小鬼当家(5)份
活动内容：
1、通过调查、实践，初步树立幼儿健康的消费观念，感受爸爸妈妈当家的不易，懂得要节约用钱。
2、积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解，学*合作和记录。
3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动重难点：
培养幼儿节约用钱的好*惯；
培养幼儿的独立自主性。
活动准备：
儿童活动的`小超市以及儿童教材的钱币。
活动过程：
一、幼儿介绍自己家里的消费情况
小朋友，昨天老师让小朋友调查了家里的消费情况，你们知道家里的什么地方都需要钱？现在请小朋友介绍一下你们家里的消费情况。（幼儿自由汇报）
师小结：原来家里花钱的地方还真不少，家里的这么多的地方要用钱，他们当家容易吗？那你们想不想当家？今天老师请小朋友来当家。我们今天当家的游戏就是去儿童超市购物。你们去过超市吗？那怎样才能做一个文明的小顾客？
二、活动（游戏）
1、每三个小朋友为一组，先去中国儿童银行领取十元的活动经费，再一起去超市购物。
2、小朋友去购物时怎样才能顺利地完成这次购物，你觉得应该怎样做？（幼儿自由讨论后汇报）
（1）尊重每个小朋友，学会合作，人人参与购物。
（2）合理消费，不能超支。
（3）在超市购物时不能大声吵闹，吵到别的客人就不好了。
（4）挑选商品时要轻拿轻放，不要的商品要放回原处。
三、认真听超市工作人员的温馨提示
1、进行温馨提示。
2、你听到了什么？说说看。
四、幼儿合作去购物（师参与指导）
五、评价
好了，现在小朋友都完成了这次超市购物的任务，说说你在购物时都有哪些收获？（你学会了什么？）
活动延伸：
今天回家小朋友在爸爸妈妈的带领下去超市购物，体验当家的不易。
活动反思：
这节活动课目的是培养幼儿合理的消费观念，但活动时孩子们却只是购物，完全忘记了自己是否有钱的事，看来这样的社会实践还要让小朋友积极参与多锻炼。最成功地是孩子们都喜欢这样的活动，积极性很高，相信在实践中多锻炼，孩子一定会养成合理消费的观念。
小百科：当家本义为主持家政。又比喻在一定范围内起主要作用。
活动目标：
1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识。
活动重点：
了解哪些是危险的事
活动难点：
学会自我保护
材料与环境创设：
图片若干
情境表演“胖胖喝进了盐酸”
活动流程：
情境表演——讨论活动——看图片——总结评价
一、情境表演“胖胖喝进了盐酸”
胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧起雪碧瓶就喝了起来……十分庆幸的是胖胖的'爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、讨论活动
1、胖胖为什么会生病？
2、我们*时应该怎样做？
小结：我们*时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三、看几副安全教育的图片
图片一：下雷雨是小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座
图片三：陌生人敲门马上把门打开
说说他们做得对吗？为什么？
那我们碰到这样的事应该怎样做？
四、总结评价
活动目标：
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保护能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好*惯。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。
3、物质准备：拱形门、红绿色线、ppt、彩色图片、小房子，玩具若干。
活动过程：
1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。
2、活动主体：师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？
（1）教师讲述游戏规则（两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决）。
（2）双方首发队员入场，进行答题。红队所遇题目：
第一题：陌生人敲门怎么办？第二题：在家是否可以爬到高处？第二组队员替换。
第三题：碰煤气对与否？
第四题：看见貌似好吃的'东西应不应该放到嘴里。绿队所遇题目：
第五题：碰不碰刀具？第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。第二组队员替换。
第七题：在家能否玩火？第八题：陌生人在家附*一直转，想进来怎么办？
活动结束：
双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。
师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？幼儿与教师一同退场。
活动目标：
1、了解一人在家时的安全知识，知道陌生人敲门是不能开门。
2、初步养成自我保护的意识和能力。
活动准备：
1、小兔头饰人手一个，兔妈妈、大灰狼、山羊头饰各一个。
2、《小兔乖乖》配乐磁带，录音机。
3、创设游戏情境，突出“小兔之家”。
活动过程：
1、教师用兔妈妈的口吻创设游戏氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教师：你们都是我的兔宝宝，今天妈妈要出门，你们在家可要当心哦！
2、教师代领幼儿进行情境游戏
(1)小兔子在家玩，山羊（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门。
（2）教师根据幼儿的情况进行表演。
如果小兔开门，山羊进门（拿掉山羊头饰露出大灰狼面目）：“哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要吃掉你们！如果小兔不开门，山羊可利用食物、玩具等继续行骗。
（3）兔妈妈回家和小兔们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）？爸爸妈妈不在家时你们应该怎么办？
（4）教师小结：当爸爸妈妈不在家时，如果有陌生人敲门千万不能开门，要先问清是谁、找谁，然后告诉他，等爸爸妈妈回来以后再来。随便给陌生人开门回发生危险。
3、教师引导幼儿了解独自在家的安全知识
（1）兔妈妈：明天妈妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？
小兔围绕话题讨论：一个人在家没人玩怎么办？肚子饿了怎么办？发生事情时怎么办？
教师小结：一个人在家时要特别注意安全，不做危险动作，不玩弄电器插头以及煤气开关，不到阳台上去玩。一个人在家可以看书、画画、玩玩具、看电视。
4、教师引导幼儿学*制作“危险警示卡”
（1）幼儿在教师的带领下以小兔的身份一起学*制作“危险警示卡”
（2）教师扮演“兔妈妈”，带领“小兔”将警示卡张贴在电器插头、插座、消毒柜、桌角、玻璃、门侧等大家认为危险的地方。
活动延伸：请幼儿将和爸爸妈妈一起制作的'“危险警示卡”张贴在家中，如热水瓶、煤气灶、电器插头、插座。
设计意图：
