一、活动目标
1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学*别人的谈话经验。
2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。
二、活动准备
1.动画片画面。
2.准备各种动画片短小片段。
三、活动过程
1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？
2、观看动画片
（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片
（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片
3、游戏模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）
教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
活动目标：
1、感知改变各方向的鼹鼠形象特点，学*鼹鼠的简单画法。
2、学*用语言表现绘画内容，激发幼儿对创作动画片的兴趣。
活动准备：幼儿已听过或看过《鼹鼠的故事》、自制鼹鼠（身体各部分可分开）。
教师范画《鼹鼠和鸡的故事》、记号笔、纸。
活动过程：
一、认识小鼹鼠。
1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，它有些害羞，我们一起数一、二、三请它出来，好吗？（展示鼹鼠的背影）有谁认识它？
2、教师说小儿歌：葫芦头上三根毛，身体胖胖短短脚，是个钻洞的小能手。
它的小脚呢？（原来老师忘贴了，贴上）它的身上还差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象灯笼，嘴巴三角形，师分别贴上。还少了什么？（师出示肚子）问：这是什么？肚子是什么颜色？象什么？（师贴上）
3、谁来说说鼹鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？
变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（挠耳朵、想问题------）变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（哭、害羞-----）还可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手势）
4、教师小结鼹鼠的心情。
5、现在老师做几个动作你们来猜猜是什么意思？
6、我们再来看鼹鼠（变化成侧面）问：现在它在干什么？（走路、逃走------）
7、不同的动作表示不同的意思，我们把许多不同的动作连在一起就可以告诉大家一个有趣的故事，动画片就是这样制作出来的`。
二、欣赏动画片
1、老师画了一个关于鼹鼠的动画片，你们想看吗？
2、展示第一幅图：小鼹鼠在干什么？（路上走）发现了什么？（石头、鸡蛋）展示第二幅图：它想对鸡蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的？师模仿走路问：它留下了什么？
展示第三幅图：发生什么事？（小鸡出来了）你怎么知道？（头、脚）鼹鼠怎么样？（高兴）想干什么？（摸一摸）展示第四幅图：发生什么事了？（小鸡跑走了）还怎么了？（踢了它一脚）你怎么知道的？（头上有包）还也许怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）这个动作还可以表示什么意思？（睡觉、打滚-----）
3、老师设计动画片有意思吗？他的名字叫〈鼹鼠和鸡的故事〉你想设计一个鼹鼠的故事吗？你准备设计鼹鼠和谁的故事呢？
4、鼓励幼儿大胆讲述。
三、幼儿自主设计动画片教师指导，鼓励幼儿设计和别人不一样的动画片展示幼儿作品请幼儿相互讲述自己设计的动画片。
设计意图：
幼儿的语言是在生活中通过积极主动的运用而发展起来的。在孩子的生活中，动画片已成为他们的好朋友，观看后常常在一起情不自禁的谈论动画片中的人物故事情节。他们在观看动画片的同时，体验到无穷的乐趣，对动画片里的情节也有着独特的见解。“我最喜欢的动画片”这一话题，让孩子们来各抒己见，大胆地交流表达自己的看法。《纲要》中明确指出：让孩子在宽松和谐的语言环境里，让他们有话敢说，有事可说、想说，心情愉悦创造性的说，从中幼儿能大胆地表达自己的想法，并有良好的倾听*惯，体验交流和分享的乐趣。
活动目标：
1、能耐心倾听他人讲话，在倾听中获取丰富的语言信息。
2、愿意与同伴进行语言交流，在集体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自己的见解。
3、体验语言交流和分享的乐趣。
活动准备：
1、提供休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营造超级访问现场直播的氛围。
2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。
活动过程：
1、教师带幼儿进入“演播现场”，向幼儿介绍“演播现场和观众”，让幼儿熟悉一下周边的环境。
2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的角色中，鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自己最喜欢的动画片。
3、邀请小嘉宾到台上接受采访。
教师随机引导幼儿大胆的讲述自己的想法，提醒幼儿注意倾听他人的讲话。
4、教师与幼儿一起讨论最*播出的动画片。
(1)出示最*播出的三部动画片的卡通图片，请幼儿猜出他们的名字。
(2)请幼儿自由选择其中最喜欢的一部，并和同伴互相交流“你为什么喜欢看这部动画片”?
(3)每组选出一个代表到嘉宾*上代表自己队谈一谈、说一说，台下各队幼儿可以补充。
(4)现场提问。
5、讨论观看动画片应注意的问题。
——《动画片》大班教案3篇
活动目标：
1、了解多种动画片，知道*最早的一部动画片
2、能够大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学*其中好的方面
3、能够有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势
活动准备：调查表（辩论赛用）、幻灯片、常规音乐、动画片音乐
活动过程：
一、导入
1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗？
2、播放动画片《西游记》的音乐
3、师：刚才我们听到的是什么音乐？原来这是动画片《西游记》的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢？除了这部，你还看过哪一些？
二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因。
1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内容。
师：那你最喜欢哪一部动画片呢？请你来介绍一下里面讲了什么？
3、出示《奥特曼》中的图片
师：这是什么？那你们喜欢看吗？为什么？
4、师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我
们一起来统计一下人数。
三、“陆幼大嘴巴”辩论赛
1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个“陆幼大嘴巴”辩论赛吧！
2、首先进入第一环节“辩论题”看“谁最有理”
（1）规则：请你们说明各自的理由；
在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说“我反对”，就可以开始辩论；
别人在辩论的时候要仔细听，如果不仔细听就算犯规；
小结：奥特曼他喜欢打架，但是他打的是怪兽，是为了保护我们人类，这说明他是很勇敢的；但是如果我们好朋友之间也要打架，那肯定是不行的。
（2）第二环节“必答题”看“谁会推荐”
看动画片，我们要对它的内容等进行选择，你们看过哪些有意思的动画片呢，能不能给小朋友推荐一下，是哪一部？并说出推荐理由。（简单说说）
规则：认真动脑仔细想；大胆说出心里话；别人辩论完之后，请说“我推荐”，然后你才可以开始辩论。
小结：现在，你们知道该怎样选择动画片了吧，选自己感兴趣的和需要的，选其中好的内容进行学*。
（3）第三环节“常识题”看“谁最会看”
提问：请你们说一说看动画片时应注意些什么呢？我们应该怎样掌握看动画片的时间和姿势呢？
规则：别人讲完之后，请说“我会看”，才可以开始辩论。把自己的想法大胆表达出来。
宣布比赛结果
四、突出主题：教育幼儿要有选择地看动画片
1、师：我们现在已经了解很多的动画片，你们知道我们*最早的一部动画片是什么吗？除了这个，还有一些动画片也非常有名，随之发展。
2、播放幻灯片
3、小结：我们看动画片不仅是为了娱乐，放松自己，也是为了能增长知识；所以，我们在选择动画片的时候一定要选择内容健康的和适合我们看的，要选择对我们有帮助的，这样我们才能在轻松的同时，得到更多的收获！
活动目标：
1、学*看动画影像编故事，让幼儿了解图像与口语的关系。
2、帮助幼儿积累、丰富词汇，提高幼儿的口语表达能力。
3、提高幼儿辨别是非的能力和解决问题的能力以及与同伴友好相处的能力。
活动目标：
课件、录音机、磁带、话筒、人手一份油画棒、纸。
活动过程：
一、激趣导入：
今天陈老师要帮小朋友录故事磁带（出示录音机、话筒），把你们编的故事录下来做成磁带，你们想听自己讲故事的磁带吗？
二、看录象：
现在请小朋友认真看一段录象，然后把自己记到的编成好听的故事录成磁带。幼儿看录象，教师巡视并随时提醒幼儿要记忆或者要想像的故事内容。
三、个别幼儿编故事：
1、请想好的小朋友先来编故事（出示话筒教师录音）。其余的小朋友认真听。（教师倾听时记下好听的词并及时提醒幼儿的讲述）
2、学*好的词汇。
3、教师小结：刚才小朋友看了活动的没有声音的录像，就用自己的语言编出了好听的故事。这和我们看图书讲述一样，只要认真观察图片里的人物、动作、表情就能编出好听的故事。
四、以提问帮助幼儿提高辨别是非的能力：
1、你们在刚才的录象中看到狗、猫、老鼠在什么地方做的对，哪些地方做错了？
2、幼儿相互讨论后个别回答。
3、教师小结：小朋友们说的真好，这个动画片告诉我们和朋友相处要互相帮助，互相关心，多为别人着想才会快乐。
4、现在请小朋友再看一遍录象，假如你是这动画片里的小动物，你会怎么和别人相处呢？
五、幼儿看录象续编故事结尾——（看到发现了一块肉停）
1、现在你得到了这块肉，你会怎么和同伴分享呢？
2、幼儿互相讨论故事结尾.，教师在旁倾听幼儿的讨论。
3、幼儿个别续编故事结尾，其余幼儿认真倾听。（教师帮幼儿录音）
4、教师小结：根据幼儿的讲述小结，要突出朋友相处要相亲相爱，互相谦让，碰到什么事要为别人着想。
六、画故事结尾。
1、请小朋友把自己编的故事结尾画下来（出示课件动物图片及播放轻音乐）：小朋友可以模仿图片画，也可以自己想象画。
2、画完讲给老师听，老师来录音。
活动反思：
今天这个《猫和老鼠》的活动，我是这样设计的。首先选材：这个动画片是幼儿感兴趣和喜欢的内容，能调动幼儿的学*兴趣和积极性。并且选了一个对幼儿有教育意义的'故事《和*条约》，让幼儿在愉快的欣赏中得到教育。其次这种看无声动画编故事是一种尝试，对幼儿也是一种挑战。幼儿在看后编故事和续编故事结尾活动中都积极地讨论发言，情绪高涨。特别是在讨论谁对谁错的过程中，孩子们各抒己见，充分体现出幼儿辨别是非的能力。在你会怎样和同伴友好相处的续编中纷纷画出自己的想法并能勇敢的表达出来。三是培养幼儿认真倾听，在倾听他人讲述的过程中学*更多的词汇。这次活动中幼儿丰富的词汇和独特的见识让我欣喜万分。可见教师在设计教案时要考虑到是否幼儿感兴趣，是否以幼儿为主体寓教于乐之中，只有这样才会有意想不到的效果。
活动目标：
1、感知动画片中的各种声音，学*用自然物所发出的音响为动画片配音效。
2、通过对各种物品的尝试，培养对幼儿的探索精神。
活动准备：
木偶架、各种废旧材料、动画片段
活动过程：
一、观看动画片，引发探讨
师：“我知道你们都喜欢动画片，今天我们一起来看动画片好吗？你在动画片里听到了哪些声音？
这次动画片和上次有什么不一样的？你喜欢哪次播放的动画片？
二、探索尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音
1、引发探讨，尝试配音。
师：“动画片没有声音真没趣，我今天想让你们做小小配音师，给没有声音的动画片来配音，愿意吗？”
师：“那你们想给怎么给动画片配音呢？”
你们的方法真多，今天我就为你们准备了很多材料，你们可以用这些材料来给动画片配音，看看谁配的最好？我这里有四部动画片，你可以找几个好朋友朋友组成一组，选择其中的一部动画来配音，然后把你们选择的配音材料和声音都画在记录纸上。
2、个体操作探索
幼儿自选各种材料进行探索，或与同伴自由组合一块探索交流，（在这一环节中，教师启发幼儿猜想、尝试用不同的材料和方法模拟动画片中的声音。）并将发现简洁地画在记录卡相应事物的下面。
三、模拟表演，体验成功
以小组为单位自选动画片中的场景和最佳材料与方法，依次随教师的旁白进行模拟配音表演。
1、这两组小朋友表演的是同一个动画片，你们喜欢谁的？为什么？
2、猜猜他们记录的是哪一个动画片？你怎么知道的？
3、你觉得他们的表演还需要有什么改进的地方吗？
——我喜欢的动画片作文9篇
我看过很多动漫，比如《奥特曼》 《熊出没》 《猪猪侠》 《超级飞侠》 《百变马丁》 《海底小纵队》等等。其中，我最喜欢的是《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》。书中的人物有巴克船长、皮博士、大喜喜喜、爱冒险的拍手者、生物学家谢、图书管理员张教授、植物鱼厨师、兔兔工程师。他们住在上层海洋的神秘基地——章鱼城堡。
章鱼城堡很大。里面有很多房间，比如医务室、花园、卧室、厨房、图书馆、操场、实验室、游戏室等。你可以听音乐，在里面打字。章鱼城堡里有许多特殊设备。如果海洋动物遇到任何危险，章鱼城堡里的船员可以按下章鱼按钮启动警报。报警器安装在任何房间或走廊。每当海洋动物遇到危机时，都会派出一个小型潜艇纵队来帮助它们。
比如，当他们发现虎鲸搁浅时，警报响起，打电话的达斯利用基地总部的地球探测器找到搁浅的虎鲸，虎鲸的位置显示在地图上。然后用生物说话者的无线电波询问其他虎鲸如果搁浅了该怎么办。然后用合适的潜艇营救。
他们有许多特殊的船，包括蓝鲸船，灯笼渔船，虎鲨船，红雀和蜻蜓直升机。蜻蜓直升机有很大的力量，可以在海里游泳或在天空中飞行。这些船是根据海洋生物的形状制造的.。这一次，他们用一艘魔鬼鱼船营救了虎鲸，这艘船从发射台出发，变成了一个机器人，把虎鲸送回了大海。
看到海底的小圆柱可以增长见识，也学到了很多新物种，比如黑白鳗船长。潜艇小纵队太厉害了，我以后也要像他们一样。
我最喜欢的动画片是《神奇宝贝》，它有《宠物小精灵》、《口袋妖怪》等名字，是由游戏《口袋妖怪》改编来的一部不朽的、传世的经典日本动画巨作，轰动了整个世界乃至全宇宙，在出了不少剧集后，也相应的出了很多电影。
这部电动画片是1997年4月，“口袋妖怪”动画开始播出。男主角取田尻智之名叫做小智，另外还有一名配角取宫本茂之名叫做小茂。现在十分流行，我的心是跟着国家走的，当然，这种潮流的动画片怎么能放过呢？
我喜欢的动画片还有许多：如《猫和老鼠》、《熊出没》、还有《迪迦奥特曼》......可是，令我最心动的.还是《神奇宝贝》了。
这就是我最喜欢的动画片——《神奇宝贝》。
我看过一个动画电影，有《西游记》中大名鼎鼎的孙悟空，你们能猜到是哪部动画大电影吗？没错，就是《西游记之大圣归来》。
这部电影主要讲一个名叫江流儿的小孩与孙悟空一起打败山妖的故事。江流儿是一个孤儿，在他很小很小的时候，父母被山妖杀害了，一个和尚收留他，所以他就过上了和尚的生活，变成了一个乐观的小和尚。他的师傅只让他诵经、打坐、参禅、化缘，但他从小的志向就是学会武功，去打山妖，保护百姓。孙悟空是一只失去法力的猴子，他被困在五行山下。
这部电影有很多精彩之处。有一天，山妖来了，到处乱窜，很多人都被吃掉了，大人赶紧逃跑，士兵开始弯弓搭箭。但是，山妖都躲了过去，他们边躲边抓小孩。最后他们聚集在一起，数自己抓了几个小孩，他们数完发现少一个小女孩。这时一个山妖，抱着个小女孩过来了。可是，还没等靠*山妖群，他就被一块石头砸中了，原来是江流儿在房子上面给他扔东西，这是江流儿手里拿着一个水桶，江流儿把水桶往下一扔。山妖吓得赶紧逃跑，那个小女孩腾空飞起，落在了江流儿的手里，水桶正扣在赶来支援江流儿的师傅身上。江流儿赶紧跳下来，领着他的师傅一路狂奔。最后，他和师傅走散了，他还领着那个小女孩。江流儿带着小女孩狂奔到一个山洞，就是五行山，他唤醒了孙悟空，可后面还有山妖在追他。孙悟空刚出来，山妖们就骂孙悟空，孙悟空气急败坏，但他手上还有一个印记，克制住了他的法力。但是，孙悟空，即使是没有法力，也把这些山妖给打死了。
江流儿和孙悟空一路走来，建立了深厚的感情。当江流儿被山妖用石头埋住，孙悟空悲痛欲绝，用悲伤的力量，把那个克制法力的印记解开了。拥有法力的孙悟空非常厉害，他抽出金箍棒，动了动手指就把妖怪给打败了。
这部电影很感人，从江流儿、孙悟空身上，我也学到了很多。我们要学*江流儿身上的舍己为人的精神，我们要学*江流儿坚强勇敢的品质，我们也要学*江流儿积极乐观的精神。我们也要学*孙悟空伸张正义、不屈不挠、不怕困难的精神，希望大家可以看一看这部电影，这部电影非常精彩。
动画片可真是我的最爱。无数的动画片内容丰富多彩，动画人物造型千奇百怪，故事情节精彩万分，有的风趣幽默，让人捧腹大笑；有的以情动人，让人伤心落泪。动画片紧紧地抓住了我的心，如果我看动画片的时候妈妈叫我吃饭，我宁可不吃，也不要错过任何精彩的情节。
动画片给了我一个想象的广阔空间，闭上眼睛我就能成为动画故事里的主角。我想象自己就是孙悟空，打败了魔法大王；我想象自己就是火影忍者，英勇无比，战胜了邪恶；我想象自己就是围棋少年，登上了世界冠军的'宝座；我还是第二个哈利波特，可以随心所欲地施展魔法。就是在睡梦里，我也在天上飞翔，因为我变成了齐天大圣……
动画片成天让我心里痒痒，看不到动画片我就坐立不安。为了动画片，我可以不睡觉，把闹钟调在早上五点钟，趁妈妈睡得正香，我起床来看电视。就是白天上学没精神，我也在所不辞。
我的愿望就是自己也能制作动画片。我觉得这件事情不难，有电脑软件就可以了。我鼓起勇气把我的想法告诉我妈妈。妈妈笑了笑，没有表态。她把我领到楼下，对我说：“你现在爬到十楼去，但是不准坐电梯，也不准走一楼到九楼的楼梯，直接给我上十楼。”
我晕了，气急败坏地叫起来：“我又不是火箭，我怎么上得去？”
妈妈说：“这就是了，你以为做动画片那么简单？动画片就是十楼，你要上去，先得一步一步地打好基础，一层一层地往上爬。你现在的学*就是十楼下面的楼梯，你必须把下面的楼梯垒结实了，才能稳稳当当地在十楼做你想做的事情。懂吗？动画片是用故事情节来吸引人，你连作文都写不好，能制作出什么情节来？电脑软件是复杂深奥的，你现在不好好学*，以后什么软件你都使不好。但是你现在就打好了基础，你就可以写出好文章，做出好软件来，就可以随心所欲地制作你想要的动画片。”
原来妈妈让我当“火箭”是用心良苦呀。我明白了。看来我现在还得少看点动画片，多多用心学*才行呀。
（接上集）马小跳骑着自行车飞快地往山下跑去。那个可怕的怪人冷笑着变回了原形，说：“马小跳呀马小跳，我就是时间小偷，没想到吧，你就到山下找我去吧！哈哈！”小黄帽和马小跳的几个伙伴赶快追上时间小偷，把他拉回山坡上，他们几个齐心协力把他推回到了七彩门前。
小黄帽变成帽子戴在时间小偷的头上，并用力地抓住他的头发，怒气冲冲地说：“快告诉我们，时间都存在哪个门里。”时间小偷紧张地说：“你们……别找了……，是没有……用的”。小黄帽见他不说就生气地念起了紧箍咒，嘴里说着：“呀呀呀……。”时间小偷的头痛得难以忍受，躺在地上翻来覆去直打滚。
这时，马小跳的一个好朋友拿着棒槌追过来说：“我已经在这里打败了99个对手，再把马小跳打败我就可以成为无敌手了，哈哈哈……。”马小跳气愤地和他的这个朋友打了起来。时间小偷说：“打得好，打得好，接着打，不要停手。”马小跳和他的朋友看着时间小偷直发愣，他们明白了，时间小偷是想让他们继续浪费时间，那么他的银行里就能存更多的时间了。马小跳和他的朋友一气之下就把时间小偷打跑了，但他们还没变回年轻的样子，他对小黄帽说：“小黄帽，快帮帮我，我们要回家，不要待在这个鬼地方了。”小黄帽回答说：“好吧，我就帮你们这一次，要是下一次再不珍惜时间，我可就帮不了你们了。”
小黄帽站起来，施展法力把一个火球推向马小跳和他的朋友，马小跳不仅变成了原来年青的样子，还回到了自己的家。他吸取了这次教训，抓紧时间写作业。第二天，马小跳赶紧把作业交给那位女生。女生看着他们懂得珍惜时间了，心里真高兴。
所以，每个人都不能太贪玩，时间会在不知不觉中消失的，时间浪费掉就再也不回来了。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我要做一个珍惜时间的人。
今天早晨，因为妈妈上班，所以给我们买好东西就走了．
我和妹妹在家看电视，今天运气真好，刚打开电视就演起孙悟空，我和妹妹认真地看．
我和妹妹看见玉帝叫太白金星把孙悟空找到天上，孙悟空到了天堂，就问玉帝：＂你来找俺老孙做什么事？＂，玉帝就说：＂你现在已经修炼成仙，我封你为弼马温，＂
一位天兵给孙悟空端茶的时候，孙悟空就说：＂我这官几级几等啊＂，那位天兵就说：＂没有级没有等，只是个最小的官而已＂，孙悟空生气了，他就把十万天马养成十万天猪，孙悟空回到了花果山．
玉帝知道了这事情，就让四位大将军降妖猴．可惜，已经被孙悟空打得落花流水，玉帝生气了，就让十万天兵去降妖猴，一些猴子猴孙报告以后，孙悟空说：＂我自己来应战！＂孙悟空拔下一根毫毛，变成千百孙悟空，最后十万天兵逃跑的时候，孙悟空就说：＂哈哈，那些十万天兵不就是我的手下败将嘛！＂．
最后，他让自己的弟弟二郎神去降妖猴，二郎神到了花果山，孙悟空就说：＂你来凑什么热闹？＂接着悟空就和二郎神打了起来，打了５００个回合，２００个时辰，还没分出输赢．
最后，太上老君使出了金光圈，把孙悟空绑在十字架上，玉帝让一位大军砍孙悟空的头，没想到砍头没用，并且连电闪雷劈都没用．最后太上老君说：＂看来用三星火烧才行＂太上老君烧了七七四十九天，可是妖猴还是活着，最后还把天打塌了．
最后如来佛祖把孙悟空压在五行山下，孙悟空是能抬起五行山，不过如来佛祖在山上贴了几个字，他就动不了了．
我最喜欢的动画片是《小鲤鱼历险记》。
小鲤鱼历险记主要讲了小鲤鱼被伪装成龙王的赖皮蛇欺骗了，泡泡带赖皮蛇去鲤鱼湖消除刺刺球，可刺刺球家族只剩一颗了，泡泡找到刺刺球后，赖皮蛇暴露出了它的真面目，把泡泡关进了刺刺球监狱，勇敢的泡泡逃出了赖皮蛇的魔爪，结识了胆小的双面龟，傲气的阿酷，善良的`美美，最终聚齐了五行龙鳞，飞跃龙门，打败了赖皮蛇，可赖皮蛇的毒烟没消失，它们继续找寻着毒烟的根。
我看了这部动画片，懂了做事只要坚持，遇事善于动脑，就一定会小鲤鱼战胜赖皮蛇一样成功。
今天我给大家推荐的一部动画片是《小熊波比》。这个动画片讲的是：小熊波比一家生活在繁华的大城市里，它是一个非常开朗的好孩子，它有很多好朋友，只要同伴之间谁遇到困难，它都会热心地去帮助别人。
动画片里让我最印象深刻的一集就是邻居老爷爷每天都要去广场抽陀螺健身，但有一天早上老爷爷突然找不到陀螺了，它就求助小熊波比帮助它。小熊波比来到陀螺爷爷家了解情况，经过推断，波比确定了嫌疑人，就是喜欢恶作剧的细菌怪，于是他们就一起去了细菌大王的家。
但细菌大王非常的狡猾，在它家里并没有找到，波比没有放弃，最后他们想到了一个好办法。他们想到了要举行一场，抽陀螺大赛，这一天，果然有很多陀螺爱好者来到了广场上，细菌怪也拿着偷来的陀螺来参加比赛了，老爷爷一眼就看出了那个陀螺是自己的，于是大家一起围上去要求细菌大王巴把陀螺交出来，最后细菌大王只好把陀螺交还给老爷爷，并且向他道了歉。于是波比又说出了它的口头禅：没有什么事情是解决不了的。
所以我非常推荐大家去看这一部动画片，我觉得波比就是一个聪明、善良又勇敢机智的好孩子，我们都要向它学*。
我看过很多动画片，如《奥特曼》《熊出没》《猪猪侠》《超级飞侠》《百变马丁》等。其中，我最欢的是《海底小纵队》，里边的人物有巴克船长、皮医生、达西西、爱探险的呱唧、生物学家谢灵通、图书管理员章教授、厨师植物鱼、工程师突突兔。他们住在海洋上层的神秘基地章鱼堡里。
章鱼堡里很大，里边有很多房间，比如医务室、花园、卧室、厨房、图书馆、运动场、实验室、游戏室等，可以在里面听音乐、打字等。章鱼堡里还有很多特殊设备，要是海洋动物遇到什么危险，章鱼堡里的船员就可以按章鱼按钮启动警报。警报器装在任何一个房间或走廊里。每当危机快降临于海洋动物时，海底小纵队就会出动去帮助他们。
比如，当他们发现虎鲸搁浅时，警报响起，通话员达西西在基地总部用地球探测仪来寻找被搁浅的虎鲸，地图上就显示出虎鲸的位置。然后用生物对话器的无线电波跟别的虎鲸打听，被搁浅应该怎么办。再用适合的潜水艇去救援。
他们有很多特殊的船，包括蓝鲸艇、灯笼鱼艇、虎鲨艇、红雀鱼艇、蜻蜓直升机等。蜻蜓直升机的功率很大，既可以在海里游，也可以在天上飞。这些船都是根据海洋生物的外形制作的。这次他们营救虎鲸使用的是魔鬼鱼艇，它从发射台出发，变成机器人，把虎鲸送回海里。
看海底小纵队可以涨知识，我学到了很多新物种，如黑白色的鳗尉等。海底小纵队太厉害了，以后我也想跟他们一样。
——我喜欢的动画片作文6篇
我最喜欢的动画片和电影分别是《哪吒之魔童降世》和《西游记》。
《哪吒之魔童降世》里面有很多好玩的片段，比如说刚开始的时候玉帝派太乙真人和申公豹过去收服一个妖怪，太乙真人他就说“虽然胖，但是也抵挡不住我逼人的帅气！”然后打架的时候他一下子就被妖怪给踢进云里去，云成了一个人形。然后过了一会儿，他又从云里出来的时候，他就拿自己的武器，把妖怪的两只手缠住。结果，妖怪又变出4只手来，两只手一直在打他的脸，另外两只手一直拿着镜子，梳着头发。
另外一次就是李靖的妻子。她的肚子鼓鼓的，却生不下孩子。于是他们就到一个地方去拜。结果发现，太乙真人从楼顶上掉下来。然后他说“俺乃太乙……”话都没说完，结果从楼上掉下来一块木板（他之前把那个屋顶弄了一个洞了，上面有块木板松了）把他打晕了，他又生起了一个手，然后说：“真人”手就掉下去了。
看了这部电影后，我懂得了一个道理，你的命运不是由老天爷来决定的，而是由你自己来决定的。就像哪吒说的，我命由我不由天。
西游记，我最喜欢的一段就是，有一次孙悟空被一群小妖怪围在中间，然后他就拔了一撮猴毛儿，变成了好多个小猴，他就把金箍棒变在天上，自己爬上去，翘起了二郎腿看着这场战斗，其中的小猴还挺无赖的，居然翻过去以后把妖怪的裤衩给扒下来了（无语）。
看了《西游记》后我也明白了一个道理。没有做不到的，只有不想做的。就像唐僧，走了这么多年都没有放弃。在普通人看来，这很难完成，但历史上的唐僧他也走过这么久，更何况他的身体比较瘦弱呢？但他跋山涉水，最后终于取得真经。
从小到大我都喜欢一部动画片，它的名字叫《哆啦A梦》。其中有一个人物形象最令我难忘，那就是叮铛猫。说到这儿，大家都可以猜到，它其实就是一只可爱的猫。
大家可别小看这只猫。它虽然个头不高，胖乎乎的。有一双又大又圆的`眼睛，一个红红的鼻子两侧各长着三条细细的胡须，一双小手像两个小圆球似的。它长着一身白色的毛，穿着一件浅蓝色的外套，看起来活泼可爱。
记得有一次，叮铛猫的朋友大雄想要回到自己的童年，叮铛猫答应了，就用时光机送他回到了过去。还有一次，大雄想用最快的速度去一个很远的森林，于是，叮铛猫就在他的头上放了一个螺旋桨，只听“呼”的一声，大雄就飞了起来，不一会儿，就到达了目的地。
别看它的本领这么大，其实它的这些宝贝都出自于它胸前的那个小小口袋。
我喜欢看《哆啦A梦》，更喜欢叮铛猫，因为它带给了我无尽的想像和乐趣。
我最喜欢看的动画片是《恐龙当家》，里面最主要的人物有爸爸、妈妈、两个兄弟，还有胆小的何洛和可爱的小野人点点。
故事里讲了何洛的爸爸为了让他克服恐惧，带着他在夜晚捉小野人。这时暴风雨来了，发洪水了。何洛的爸爸为了保护他，丢了性命，于是何洛发誓要捉住小野人，可却被河水冲走了。当他醒来时，找不到自己的家人，也找不到回家的路，这时他想起爸爸说过，顺着河流走，就能找到回家的路。
在回家的路上，何洛遇到了很多凶险的事情，有凶狠的毒蛇、狡猾的翼龙。不过他也遇到了善良的霸王龙一家，他们帮助何洛找到了回家的路。一路上，小野人点点一次又一次地帮助了何洛，所以他们成为相依为相伴的好朋友。
看这部动画片时，我有时着急，有时感动，有时哈哈大笑，所以我觉得很有趣。同时，我看到何洛从胆小到勇敢的变化，以及他和点点从不友好到成为好朋友。我学会了朋友间要相互帮助，努力学*，才会变得更强大。
周六晚上，晚饭后，我打开了电视。哇！我最喜欢的动画片在电视上播放。我立马《喜羊羊与灰太狼》跑去看。
表演的内容是：100多年前，一只蜗牛染上了瘟疫，现在又复发了，牛起不来。杨村村长会用微缩药水缩小，然后杀死蜗牛体内的细菌。喜洋洋知道后，决定和伙伴一起杀细菌。他们在没有村长注意的情况下进入了蜗牛体内，灰太狼正好飞进实验室，也进入了蜗牛体内。灰太狼落入黑牛国，想尽一切办法想成为统帅。喜羊羊，他们掉进了一座小山，遇到了白牛国，被逮捕和放逐。
灰太狼和黑牛国的修理工造了一万辆*来对抗白牛国。战斗开始了，黑牛凭借*优势在白牛干掉了不少战士。然而喜羊羊占领了一辆*，给了白牛反击的机会。他们都被评为上校，因为他们在战斗中表现优异。灰太狼不但不服气，还造了上万架飞机，袭击白牛，被打个半死。喜羊羊向蜗牛外的村长求援，终于把黑牛的空袭打个半死。灰太狼又加入了白牛国，说了几句套话，骗取了白牛国国王的信任，然后把喜羊羊关进了监狱。这时，黄牛国攻打白牛国，白牛国失去了军队。灰太狼又加入了黄牛国。喜羊羊现在逃了，灭了黄牛国，把三国连在了一起。在这一刻，100多年前，
多好看的漫画啊！
我最喜欢的动画片是《狄仁杰之四大天王》，其中让我印象最深刻的角色是一个全身毛绒绒的怪兽。它的全身粘糊糊的，样子特别奇怪，长着许多细长细长的手臂。它要想抓谁，只要挥动这些手臂就可以轻而易举把它们抓住。
这部电影让我感兴趣的还有一个老妖婆。她想把她们的皇上给杀了。因为只要把皇上杀了，她就可以使军心散乱，趁机赢得胜利。可是她刚进了皇帝的藏身之处，就被一名大将给抓住了，被困在铁笼子里。老妖婆想用火把笼子烧破逃出来，可是他怎么也逃不掉。最后由于法力过猛，她被自己放的火给烧死了。俗话说恶有恶报，老妖婆真是自作自受。
这部电影里面还有一个怪兽，让我非常恶心。它全身长着上千只眼睛，它可以用手把眼睛掏出来当炮弹。这些眼睛打在人身上就会爆炸，而且爆炸之后，这些人就会化成汤汤，看起来很恶心。
这部电影里让我最喜欢的人物就是狄仁杰。他非常勇敢，也非常聪明。有一次一个老妖婆想假扮成王后的模样偷走狄仁杰的宝剑。但是被狄仁杰认出来了，还差点丢了性命。还有一次，狄仁杰想出个计谋，士兵们按照他的计谋最后把大魔头打得片甲不留。
听了我的介绍，大家肯定也想看这部电影吧?
今天我给大家推荐的一部动画片是《小熊波比》。这个动画片讲的是：小熊波比一家生活在繁华的大城市里，它是一个非常开朗的好孩子，它有很多好朋友，只要同伴之间谁遇到困难，它都会热心地去帮助别人。
动画片里让我最印象深刻的一集就是邻居老爷爷每天都要去广场抽陀螺健身，但有一天早上老爷爷突然找不到陀螺了，它就求助小熊波比帮助它。小熊波比来到陀螺爷爷家了解情况，经过推断，波比确定了嫌疑人，就是喜欢恶作剧的细菌怪，于是他们就一起去了细菌大王的家。
但细菌大王非常的狡猾，在它家里并没有找到，波比没有放弃，最后他们想到了一个好办法。他们想到了要举行一场，抽陀螺大赛，这一天，果然有很多陀螺爱好者来到了广场上，细菌怪也拿着偷来的陀螺来参加比赛了，老爷爷一眼就看出了那个陀螺是自己的，于是大家一起围上去要求细菌大王巴把陀螺交出来，最后细菌大王只好把陀螺交还给老爷爷，并且向他道了歉。于是波比又说出了它的口头禅：没有什么事情是解决不了的。
所以我非常推荐大家去看这一部动画片，我觉得波比就是一个聪明、善良又勇敢机智的好孩子，我们都要向它学*。
——动画片的作文 (菁华5篇)
今天，胡老师要给我们看动画片，我很高兴，有的说是看《小鲤鱼历险记》，有的说是看《多拉A梦》。结果，胡老师给我们看的却是《大耳朵图图》。
你想知道其中一级是怎么样的吗？那就让我来告诉你吧！故事是这样的，一天，小豆丁的妈妈有点事，就把小豆丁放在图图的家里，让图图的妈妈照管。突突想尽了各种办法来逗小豆丁开心。一会儿叫小豆丁算数题，一会儿给小豆丁表演动耳神功，好玩极了。忽然，小乖从床底下钻了出来，小豆丁觉得小乖很可爱，就去追小乖，把房子弄得乱七八糟。妈妈从厨房出来了，以为是突突把房间弄脏的。图图的爸爸来了，一同来的朋友小美一听小豆丁把小火车弄坏了，也哭了起来。吃饭时间到了，妈妈知道误会图图了，答应明天和图图一起去买小火车，图图可开心了！这时，小豆丁的妈妈来了，还谢了图图的妈妈，小豆丁也喜欢上了图图，也学会叫哥哥了。
看了这片故事，我明白了一个道理，作为一个哥哥要照顾好弟弟。
动画片啊，动画片，评测是我童年的灿烂的回忆，我跟它天天是形影不离，人家说“拳不离的，曲不离口”，我是“片不离眼”啊！简直成了动画片的“跟屁虫”。
在我童年时，我每天起早贪黑，目的只有一个――就是看动画片，我几乎已经沉迷于动画片了。我起早贪黑看，吃饭时看，洗脚时看。动画片就像我的**一样，没有它，我就觉得活在世上就没有什么意义了。，我的脑子里除了动画片还是动画片。
我上学了，幼儿园、中年级、高年级。我的空闲时间越来越少了，不仅如此，而且爸爸妈妈也对我使用了“魔鬼训练”。我的心已经碎了，我再也抑不起头来。因为我已经落入了深渊。
现在，动画片已经成为了我大脑里的一个影像了，每当我想起动画片时，不禁潸然泪下。虽然我已经再也不能与它见面了。但是它与我的美好时光永远深深地刻在了我的脑海中。
啊！我的动画片！
我喜欢的动画片有好多，有《熊出没》、《汪汪队》、《喜羊羊与灰太狼》等等。其中我最喜欢的是《熊出没》。今天我要推荐给大家的就是这部动画片。
《熊出没》主要的人物是光头强，熊大熊二，吉吉国王和它的小跟班毛毛，还有地鼠萝卜头和它的好朋友图图。里面的熊大又勇敢又聪明，熊二好吃懒做、笨笨的，还有坚韧不服输的光头强，光头强的口头禅是：惹我光头强，熊熊变绵羊。还有骄傲自大又爱生气的吉吉国王，最后是善良乖巧的毛毛。
我印象最深的一段是光头强偷偷的在砍树，砍树的声音太大，被正在吃蜂蜜的熊大、熊二听见了，熊大熊二马上就来到光头强的面前，光头强吓得腿一直在发抖。他被熊大熊二一下子打飞了，光头强说道：我一定会回来的。这一段我最喜欢的人物就是熊大和熊二，因为熊大熊二天天保护森林。
熊出没这部动画片不仅给我带来了无穷的乐趣，而且让我懂得了我们要保护森林，爱护环境。你不想去看一看吗？
我希望有个动画片节，每当家长布置许多课文作业时，我就想：如果有个动画片节，不管什么时候开电视，都能看动画片，那该多好。
那天，每个小孩都不被妈妈管，不被爸爸烦，也不会做很多作业。生活在无忧无虑的世界里，想看什么就看什么，只要电视能打开。
那天，我一定要看个够，把以前没看到的补回来。也可以给电视台打电话，给自己设一个台，什么都可以看到。
如果要问：“既然看电视，那怎么吃饭呢！”“不要担心。”可以参加电视里的有奖问答，只要答对了，就可以得一张一千元的卡，什么餐厅都可以用，只要回答问题，对几题给几张。除了给吃饭的卡，只要积到了十张，可以换五张美国迪士尼的卷或积了二十张可以环游地球一周，但有效期只有一天，如果当天去，可以一直玩到回来后票才没用。
而且那天看电视电费减半，在电脑上看可以免费，不用花一分钱。
我真希望有个动画片节！
很多人认为，动画片属于儿童的。但是，很多动画片引起了各阶段人的关注。像上年热播的《喜洋洋与灰太狼》，不仅受到了广大青少年儿童的喜爱，也受到了中老年人的好评。
具有传奇色彩的《巴拉拉小魔仙》是我最喜欢的动画片，可我和妹妹一起看的时候，爸爸总会说：“小孩儿喜欢的电视剧，你也跟着来看。”我知道，跟父亲讲道理是说不通的，因为他根本不听。不知道你们是不是看过。《巴拉拉小魔仙》中有两派魔仙，一类是帮助人类的魔仙，一类是破坏人类的魔仙。人类界有两位实*小魔仙，是凌家两姐妹，美琪，美雪。也有一位实*黑魔仙，是凌家两姐妹的同班同学，叫严莉莉。她处处和两姐妹作对，最终，美琪，美雪感动了严莉莉，并且成了好朋友，而且是人类界三位实*小魔仙。这不仅仅是一部动画片，而且讲述了人与人之间的正义与邪恶之间的较量，正义永远战胜邪恶。
动画片不仅仅是属于儿童的，它也有一定的内涵和寓意，它也有一定的教育意义。
——动画片小学作文优选【10】篇
我看过的动画片有很多，其中我最喜欢的是《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊。
这部动画片里的喜羊羊十分聪明。它的角十分尖，是棕色的，身上是雪白的，真像穿了软绵绵的白云一样。脖子上还戴着一个黄色的小铃铛，穿着一双蓝色的小靴子，十分可爱。
其中让我印象最深刻的是第48集《懒羊羊被捉了》。这一集说的是：早上沸羊羊让懒羊羊去找食物，不幸却遇到了灰太狼。于是，灰太狼就把懒羊羊给捉走了。到了狼堡，灰太狼拿了个很大的罐子，把懒羊羊放进去准备煮了。喜羊羊见懒羊羊许久没回来，就去找懒羊羊。不久，喜羊羊发现懒羊羊被捉进了狼堡，于是，喜羊羊想来想去，终于想到了一个办法，喜羊羊在灰太狼的门前挖了一个很大的洞，洞里放了胶水，喜羊羊在门前大喊：灰太狼，美味可口的小羊来了！”狼听了，就去捉羊，不料被喜羊羊的陷阱给捉住了，胶水粘住了它，然后懒羊羊就被救了出来。
喜羊羊靠智慧打败了灰太狼，我们以后也要向喜羊羊学*，做一个聪明又智慧的人。
在孩子眼里，是一种乐趣。成年人则相反，把漫画当成无聊的消遣。今年读了五年级，但还是很喜欢看动画片。因为那些动画师可以把漫画做成小故事给我们看。这样的短篇小说形式多样，表现形式各异，看着看着就不厌其烦。故事有很多：有古代爱学*的人的故事；有人讲成语故事；有搞笑的故事.
一般人在电视上看到，表现的很逼真。但是，书上一般讲一个姿势。后来在乌镇新华书店看到一本书，说他可以动，但是白纸黑字。你知道它为什么会动吗？我来告诉你！图片在右上角。你只需要拿着书翻着图，上面的人就动了。但是那些人只走了几步，就停下来了，因为我翻完了书。就这样，我知道了一个道理。如果你想让影片中的人物多走动，就得多画几页。那本书很厚，上面的人走不远就停下来，说明画漫画的人一定很累，所以每天画的不多，但是知道怎么坚持。
漫画是我们孩子不可缺少的精神食粮。如果没有动画片，我们孩子就没有乐趣。没有乐趣，世界会变得很*淡，很无聊。所以，我们需要漫画。我们不能让漫画消失，让世界变得如此无聊。
乌镇有个皮影戏，是漫画的一种。如果你去我们的家乡旅行，不要错过机会。一定要去看看！
从小到大我都喜欢一部动画片，它的名字叫《哆啦A梦》。其中有一个人物形象最令我难忘，那就是叮铛猫。说到这儿，大家都可以猜到，它其实就是一只可爱的猫。
大家可别小看这只猫。它虽然个头不高，胖乎乎的。有一双又大又圆的眼睛，一个红红的鼻子两侧各长着三条细细的胡须，一双小手像两个小圆球似的。它长着一身白色的毛，穿着一件浅蓝色的外套，看起来活泼可爱。
记得有一次，叮铛猫的朋友大雄想要回到自己的童年，叮铛猫答应了，就用时光机送他回到了过去。还有一次，大雄想用最快的速度去一个很远的森林，于是，叮铛猫就在他的头上放了一个螺旋桨，只听“呼”的一声，大雄就飞了起来，不一会儿，就到达了目的地。
别看它的本领这么大，其实它的这些宝贝都出自于它胸前的那个小小口袋。
我喜欢看《哆啦A梦》，更喜欢叮铛猫，因为它带给了我无尽的想像和乐趣。
放寒假以来，每晚8点，我和爸爸妈妈都会准时坐在电视机前，观看动画片《秦汉英雄传》。这部动画片讲述了发生在秦朝末年，楚汉争霸天下的故事。
西楚霸王项羽和汉王刘邦，争夺天下。我佩服刘邦和张良。刘邦胸怀大志，张良足智多谋。秦朝末年，项羽和刘邦都为一个目标征战，就是大秦朝的统治。秦朝灭亡后，项羽和刘邦争夺天下。刘邦非常会用人，身边有张良、萧何和韩信。而项羽身边只有一个范增，还没得到重用。项羽有勇无谋，让一些能人离他远去。俗话说，得民心者的天下，项羽失去人心，最后自刎乌江，而刘邦成功了，建立了汉朝。
我喜欢《秦汉英雄传》，喜欢那里面的英雄，喜欢那里面宏大的战争场面，喜欢那些智慧的人。
我看过的动画片有很多，其中我最喜欢的是《喜羊羊与灰太狼》中的喜羊羊。
这部动画片里的喜羊羊十分聪明。它的角十分尖，是棕色的，身上是雪白的，真像穿了软绵绵的`白云一样。脖子上还戴着一个黄色的小铃铛，穿着一双蓝色的小靴子，十分可爱。
其中让我印象最深刻的是第48集《懒羊羊被捉了》。这一集说的是：早上沸羊羊让懒羊羊去找食物，不幸却遇到了灰太狼。于是，灰太狼就把懒羊羊给捉走了。到了狼堡，灰太狼拿了个很大的罐子，把懒羊羊放进去准备煮了。喜羊羊见懒羊羊许久没回来，就去找懒羊羊。不久，喜羊羊发现懒羊羊被捉进了狼堡，于是，喜羊羊想来想去，终于想到了一个办法，喜羊羊在灰太狼的门前挖了一个很大的洞，洞里放了胶水，喜羊羊在门前大喊：灰太狼，美味可口的小羊来了！”狼听了，就去捉羊，不料被喜羊羊的陷阱给捉住了，胶水粘住了它，然后懒羊羊就被救了出来。
喜羊羊靠智慧打败了灰太狼，我们以后也要向喜羊羊学*，做一个聪明又智慧的人。
星期天早上，我7点起床，爸爸妈妈妹妹都还没有起床。我没事在做，就想好长时间都没看电视了，要不趁爸爸妈妈没醒，就在家里看电视吧！
我打开电视，看了我最喜欢的动画片《小猪班纳》，动画片里的美美的武功可强了，还有小露最胆小，海博士最严格，最聪敏的班纳。它们都我自己的长处。我要向它们学*。
很多家长反对孩子看动画片，认为动画片的内容幼稚，没有意义。但是，今天我要为那些爱看动画片的孩子辩护，因为动画片也是有教育意义的，不然电视台的叔叔阿姨们也不会在如火如荼的制作动画片了。
比如：《数码宝贝》动画。首先，它体现了一种团队精神。其次，所有看过的同学都会被护主至死的精神所感动。而且，那些年轻的勇士勇敢无畏，拍手称快。当然，这里有一些教训让我们了解真相。
不仅如此，还有更好的漫画。
《宠物小精灵》就是一个典型的例子。也是一只宠物和主人打架的故事，但感情色彩却大相径庭。被碧卡楚电到的小智，被小霞伤到的小刚，都能让人发笑。
我们来看看《猫和老鼠》，这是一部几乎人人皆知的漫画。过去不和的老鼠和花猫，在叔叔阿姨的笔下，成了两个形象大师。当他们看到任何发生的故事时，它代表了一种意义。《老鼠寂寞的心》写道，老鼠被主人赶走了猫，欢乐过去后，他又错过了和猫在一起的生活。最后猫被老鼠“救”了，猫的尾巴被老鼠抓住，两个人反目成仇。
家长们，听了我的辩护，你们可能会有所思考。我希望你能尽快归还我们孩子喜欢的漫画。让我们从各个方面学*，做明天的太阳！
有很多我喜欢的动画片，比如喜羊羊和大灰狼，八步工程师，这些都是我最喜欢的。
但是，两部漫画都有主角。喜羊羊和大灰狼知道主角是喜羊羊和大灰狼。喜羊羊很聪明。如果他被大灰狼自己或者全村的羊抓到了，他会想办法的。大灰狼很强。如果他抓不到羊，他永远不会放弃。“巴布工程师”从听到题目就知道主角是工程师巴布。每次他们要造东西，都要说我们能造。是的，肯定。
今天，我觉得，我有一个我离不开的动画片：就是熊出没，因为，这个故事讲了第一次人与熊的斗争，最后一集讲的是：光头强要回家过年，是，他连回家的钱都不够，两头狗熊却帮助了他。
这个动画片证明，熊永远不是我们的危害，而他们却是我们的永远的朋友！今天，我很快乐。
今天我跟妈妈去单位上班，写完所有的作业后，妈妈同意让我看动画片。
妈妈在电脑里找到了《巴巴爸爸》，妈妈说这也是她小时候看过的动画片，我吃惊的说：“啊？这么老的动画片呀。”虽然老，但还是很好看，我看了一集又一集，直到下班。我给妈妈说：“太好看了，回家我要把《巴巴爸爸》的那套书找出再看一遍。”
——《动画片》大班教案实用五份
活动目标
一、能在集体面前大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物，并能
安静的倾听别人的谈话。
二、能辨别那些角色是善良，勇敢，聪明等，哪些角色是阴险，狡猾等。
三、幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，以及他们对动画片的兴趣。
活动准备
一、教师*日注意了解幼儿观看动画片的情况，鼓励幼儿多看儿童动画片。
二、教师应对*期电影、电视上放映的动画片有一定的了解，以便指导幼儿更
好地了解人物形象。准备多部动画片中角色的挂图。
三、教师准备有关动画片角色的电脑课件，投影仪一台，录音机一台。
活动过程
一、带领幼儿到“动画城”去玩，用“看一看，说一说”的游戏，引出课题。
1、教师用快速放映的方法，将很多动画片的画面呈现在幼儿面前。
2、幼儿说出自己看到了什么？
二、让幼儿熟悉周围的挂图，引导幼儿说出还知道那些动画片里的角色。
师：“刚才你们说的是动画片里的角色，那你们知道这些动画片的名字吗？我们一边看，一边说出他们的名字，好吗？”（教师逐一放映，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片）
三、引导幼儿拓展谈话的内容，说出还看过那些动画片。
师：“你们一定还看过很多动画片，你能告诉大家还看过那些动画吗？”
四、引导幼儿说出自己追喜欢的动画片，并说出原因。
师：“你们刚才说的动画片的确很好看，不过这些动画片里一定有一部是你最喜欢看的，你能把你最喜欢的动画片介绍给大家，并告诉大家你为什么喜欢他吗
五、引导幼儿说出哪些角色是聪明的，勇敢的。
1、师：“你们刚才介绍了最喜欢的动画片。曹老师也有一部最喜欢的动画片，你们想知道吗？”（教师呈现一休想问题的画面）
2、师：“你们喜欢这部动画片吗？为什么？”（引导幼儿说出一休的聪明和勇敢）
教师小结：一休很聪明，当他遇到困难的时候，就开动脑筋，想办法去解决他，然后不管有多困难，一休都会很勇敢地去解决困难，所以他是聪明，勇敢的。
3、作游戏，引出幼儿讨论还有哪些角色是聪明，勇敢的。
师：“我出一个问题，你们就象一休哥那样动脑筋，比一比谁最先想出老师的问题？”（师问：“除了一休哥很聪明，勇敢，还有哪些角色很聪明，很勇敢）
4、和幼儿一起观看动画片，再次让幼儿体会这些角色的聪明和勇敢。
师：“你们说的这些角色的确很聪明，勇敢，你们想知道他们是怎样聪明的，怎么勇敢的吗？我们一起来看看吧。（和幼儿一起观看，并且让幼儿一边看，一边讨论）
六、引导幼儿说出哪些角色是阴险，狡猾，凶恶的。
1、呈现《白雪公主》中皇后变成老妖婆的画面。
问：“你知道他是谁吗？你喜欢他吗？为什么？”（引导幼儿理解阴险，狡猾，凶恶）
2、师：“在其他的动画片中还有谁你最不喜欢？为什么？”
3、和幼儿一起看动画片片断，与幼儿再次体会这些角色是怎么阴险，狡猾，凶恶的。
七、幼儿扮演角色，和着动画片里的主题曲做游戏。
师：“我们今天认识了聪明，勇敢，坚强的角色，也认识了阴险，狡猾，凶狠的角色，现在你们想不想扮成这些角色来做游戏呢？”
1、交代游戏规则：A根据自己的胸饰找到相应的动画片。
B根据出示的音乐歌曲，相应的角色上来表演唱歌。
C比一比哪一组反应最快，唱得最好。
八、结束。
师：“今天我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，我想你们一定很累了，我们出去休息一会儿，好吗？”
活动目标：
1、感知改变各方向的鼹鼠形象特点，学*鼹鼠的简单画法。
2、学*用语言表现绘画内容，激发幼儿对创作动画片的兴趣。
活动准备： 幼儿已听过或看过《鼹鼠的故事》、自制鼹鼠（身体各部分可分开）。
教师范画《鼹鼠和鸡的故事》、记号笔、纸。
活动过程：
一、认识小鼹鼠。
1、今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，它有些害羞，我们一起数一、二、三请它出来，好吗？（展示鼹鼠的背影）有谁认识它？
2、教师说小儿歌：葫芦头上三根毛，身体胖胖短短脚，是个钻洞的小能手。
它的小脚呢？（原来老师忘贴了，贴上）它的身上还差什么？（小手、眼睛、嘴巴）眼睛象灯笼，嘴巴三角形，师分别贴上。还少了什么？（师出示肚子）问：这是什么？肚子是什么颜色？象什么？（师贴上）
3、谁来说说鼹鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？
变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（挠耳朵、想问题------）变换鼹鼠的动作问：它在干什么？（哭、害羞-----）还可以表示什么意思？你怎么知道的？（看它的手势）
4、教师鼹鼠的心情。
5、现在老师做几个动作你们来猜猜是什么意思？
6、我们再来看鼹鼠（变化成侧面）问：现在它在干什么？（走路、逃走------）
7、不同的动作表示不同的意思，我们把许多不同的动作连在一起就可以告诉大家一个有趣的故事，动画片就是这样制作出来的。
二、欣赏动画片
1、老师画了一个关于鼹鼠的动画片，你们想看吗？
2、展示第一幅图：小鼹鼠在干什么？（路上走）发现了什么？（石头、鸡蛋）展示第二幅图：它想对鸡蛋干什么？（拿回家）你怎么知道的？师模仿走路问：它留下了什么？
展示第三幅图：发生什么事？（小鸡出来了）你怎么知道？（头、脚）鼹鼠怎么样？（高兴）想干什么？（摸一摸）展示第四幅图：发生什么事了？（小鸡跑走了）还怎么了？（踢了它一脚）你怎么知道的？（头上有包）还也许怎么了？（摔交了）你怎么知道的？（躺在那里）这个动作还可以表示什么意思？（睡觉、打滚----- ）
3、老师设计动画片有意思吗？他的名字叫〈鼹鼠和鸡的故事〉你想设计一个鼹鼠的故事吗？你准备设计鼹鼠和谁的故事呢？
4、鼓励幼儿大胆讲述。
三、幼儿自主设计动画片教师指导，鼓励幼儿设计和别人不一样的动画片展示幼儿作品请幼儿相互讲述自己设计的动画片。
一 活动目标
1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学*别人的谈话经验。
2.培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。
3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。
二 活动准备
1动画片画面。
2.准备各种动画片短小片段。
三 活动过程
1、创设情境，教师带领幼儿参观动画城教师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？现在呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。（将很多的动画片画面呈现在幼儿面前）教师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你现在就想看的呢？
2、观看动画片
（1）根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片（2）教师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，现在老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假如你是他，你最想干嘛？
（3）向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏 模仿自己喜欢的动画片里的角色教师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模仿自己喜欢的角色呢？（请小朋友们模仿自己喜欢的角色说话，走路等等）
（4）教师：小朋友们刚刚模仿的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，现在让我们听着歌曲，休息一下。
活动目标：
1、感知动画片中的各种声音，学*用自然物所发出的音响为动画片配音效。
