主题《最棒的我》中班上学期的内容，整个活动主要引导幼儿由表及里地发现自己他人的不同。爱好、想法等不同反映了每个人所具有的独一无二的特点，这些内隐的因素不易被发现。在充分考虑幼儿的年龄特点、学*规律和喜好。
设计意图
主题《最棒的我》中班上学期的内容。其中就有让幼儿寻找“与同伴的不同”这样的教学活动。但主要涉及面停留在易于被幼儿观察的一些外显区别。基于现在是中班第一学期。“同课异构”以挖掘幼儿内隐的一些不同，深入幼儿的思维层面。
整个活动主要引导幼儿由表及里地发现自己他人的不同。爱好、想法等不同反映了每个人所具有的独一无二的特点，这些内隐的因素不易被发现。在充分考虑幼儿的年龄特点、学*规律和喜好。以“体验”“操作”为媒介，遵循《指南》的精神指向，融合每一个领域，让幼儿“做中学”“玩中学”。活动中通过游戏变变玩玩把幼儿自己的想法、爱好表现出来，让隐性的东西外显，被孩子们所直视。
活动目标
（一）了解自己的声音、外貌和想法与别人是不一样的
（二）能够大胆表达和展示自己的优点
（三）乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心
重点难点
能够大胆表达和展示自己的优点。（难点）
乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心。（重点）
活动准备
雪花片、孩子提前绘画的学*故事我的优点
活动过程
（一）游戏导入、激趣引题游戏：“猜猜是谁?”
1.出示幼儿局部特写照片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
2.播放幼儿声音。猜猜他是谁？（你是怎么猜出来的？）
3.出示幼儿背影图片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
小结：我们每个人的声音，外貌都是独特的和别人不一样的。
（二）内隐不同，雪花片创意制作
1.小朋友除了我们外貌和声音不同。我们的想法都一样吗？接下来我们玩一个
游戏叫创意大比拼。我们用雪花片创作一个你想要的物品。
2.游戏规则：在限定的时间内完成拼插作品。听到音乐后小朋友面向老师坐，并安静听同伴介绍作品。幼儿分享自己拼插的是什么？并了解朋友的想法与自己一样吗？
教师小结：“原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，可以将雪花片拼插出各种各样不一样的物品。这都是我们自己独特的想法。而你们每个人的想法都特变的有创意。”
（三）活动延伸
分享自己《优点》学*故事，延伸拓展
孩子们你们的想法都这么独特，那你们的优点也一定很多吧？
1.请小朋友大胆的'介绍绘画的《优点》学*故事，并展示。（教师鼓励、奖励）
2.教师小结：原来我们每个人的外貌、想法、优点都是不一样的，我们每个人都是最独特的自己，都是老师和爸爸妈妈的珍宝，宝贝们希望你们都能保持独特的自己，喜欢自己，这样一定会有更多的人认识你，喜欢你，会有更多的朋友。
3.请小朋友用最响亮的声音向客人老师介绍自己的优点并展示。（客人老师给予奖励）
活动总结
（一）对自身教学状况的反思
活动开始，以游戏猜猜他是谁为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的展示幼儿的局部特征，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性。本活动以独特的我为名，开展了幼儿自我认识的活动，增强了幼儿的自我意识，培养了幼儿的自尊心和自信心。
（二）对幼儿学*、游戏状况的反思
在活动中教师以游戏的形式贯穿整节活动，孩子在游戏中更愿意主动参与活动，教师根据孩子的年龄特点设计了符合孩子们兴趣点的游戏，从孩子兴趣入手孩子们才能更好的参与到活动中，学*的主动性才会更高，整节活动中孩子很投入，教师在游戏的时间把握也较准确，所以每一个环节的把握都较到位这样有助于孩子在活动中各方面的发展。
（三）对存在问题的反思
本节活动的选材很适合小班刚升中班的孩子，活动目标的设计很符合中班孩子的发展情况，活动中每一个环节的设计都为目标服务，环节设计从外到内一步一步让幼儿对独特的自己有所了解。活动的结尾教师以总结性语言为幼儿梳理了本节活动。在活动导入中教师准备的图片、声音只有一个孩子，应该给孩子们提供的图片和声音多几个选项，让孩子们参与性更多。在整节活动中教师在各环节中教师给幼儿梳理的语言应该更具体，让孩子们更明白，体会的更深刻。
【活动时间】
20xx年9月20日上午第四节
【活动目的】
1,让学生体验学*的重要性,提高学生的学*兴趣,懂得只有在学*过程中才能了解大千世界,探求真理等;2,让学生明白现在是学*的黄金时期,要抓紧每分每秒进行学*;3,让学生明白学*不仅仅是学*书本知识,更重要的是要“博学多闻”,要学*做人的道路,在实践中学*;4,帮助学生明白,“爱学*”还要“擅学*”。在学*中要养成良好的学**惯,爱护学*环境,学思并重等。
【活动准备】
1.问卷调查
2.《三字经》和《弟子规》相关资料。
3.美国纳尔逊中学校徽故事
4.网上下载相关视频
【活动过程】
1.开场白引入
播放视频《儿歌小二郎》引入学*话题
2.为什么要学*?
学生讨论发言;播放视频;老师总结
3.为什么要现在学*?
学生注音;《三字经》背诵比赛;相关故事讲述;学生发言;老师总结
4.学*要求学什么?
学生讨论发言;故事讲述;老师总结
5.学*要求怎么学?
比一比谁的学**惯好;问卷调查;《弟子规》学*篇诵读讲解
6.老师最后总结点题
主题《最棒的我》中班上学期的内容，整个活动主要引导幼儿由表及里地发现自己他人的不同。爱好、想法等不同反映了每个人所具有的独一无二的特点，这些内隐的因素不易被发现。在充分考虑幼儿的年龄特点、学*规律和喜好。
设计意图
主题《最棒的我》中班上学期的内容。其中就有让幼儿寻找“与同伴的不同”这样的教学活动。但主要涉及面停留在易于被幼儿观察的一些外显区别。基于现在是中班第一学期。“同课异构”以挖掘幼儿内隐的一些不同，深入幼儿的思维层面。
整个活动主要引导幼儿由表及里地发现自己他人的不同。爱好、想法等不同反映了每个人所具有的独一无二的特点，这些内隐的因素不易被发现。在充分考虑幼儿的年龄特点、学*规律和喜好。以“体验”“操作”为媒介，遵循《指南》的精神指向，融合每一个领域，让幼儿“做中学”“玩中学”。活动中通过游戏变变玩玩把幼儿自己的想法、爱好表现出来，让隐性的东西外显，被孩子们所直视。
活动目标
（一）了解自己的声音、外貌和想法与别人是不一样的
（二）能够大胆表达和展示自己的优点
（三）乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心
重点难点
能够大胆表达和展示自己的优点。（难点）
乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心。（重点）
活动准备
雪花片、孩子提前绘画的学*故事我的优点
活动过程
（一）游戏导入、激趣引题游戏：“猜猜是谁?”
1.出示幼儿局部特写照片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
2.播放幼儿声音。猜猜他是谁？（你是怎么猜出来的？）
3.出示幼儿背影图片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
小结：我们每个人的声音，外貌都是独特的和别人不一样的。
（二）内隐不同，雪花片创意制作
1.小朋友除了我们外貌和声音不同。我们的想法都一样吗？接下来我们玩一个
游戏叫创意大比拼。我们用雪花片创作一个你想要的物品。
2.游戏规则：在限定的时间内完成拼插作品。听到音乐后小朋友面向老师坐，并安静听同伴介绍作品。幼儿分享自己拼插的是什么？并了解朋友的想法与自己一样吗？
教师小结：“原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，可以将雪花片拼插出各种各样不一样的物品。这都是我们自己独特的想法。而你们每个人的想法都特变的有创意。”
（三）活动延伸
分享自己《优点》学*故事，延伸拓展
孩子们你们的想法都这么独特，那你们的优点也一定很多吧？
1.请小朋友大胆的介绍绘画的《优点》学*故事，并展示。（教师鼓励、奖励）
2.教师小结：原来我们每个人的外貌、想法、优点都是不一样的，我们每个人都是最独特的自己，都是老师和爸爸妈妈的珍宝，宝贝们希望你们都能保持独特的自己，喜欢自己，这样一定会有更多的人认识你，喜欢你，会有更多的朋友。
3.请小朋友用最响亮的声音向客人老师介绍自己的优点并展示。（客人老师给予奖励）
活动总结
（一）对自身教学状况的反思
活动开始，以游戏猜猜他是谁为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的展示幼儿的局部特征，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性。本活动以独特的我为名，开展了幼儿自我认识的活动，增强了幼儿的自我意识，培养了幼儿的自尊心和自信心。
（二）对幼儿学*、游戏状况的反思
在活动中教师以游戏的形式贯穿整节活动，孩子在游戏中更愿意主动参与活动，教师根据孩子的年龄特点设计了符合孩子们兴趣点的游戏，从孩子兴趣入手孩子们才能更好的参与到活动中，学*的主动性才会更高，整节活动中孩子很投入，教师在游戏的时间把握也较准确，所以每一个环节的把握都较到位这样有助于孩子在活动中各方面的发展。
（三）对存在问题的反思
本节活动的选材很适合小班刚升中班的孩子，活动目标的设计很符合中班孩子的发展情况，活动中每一个环节的设计都为目标服务，环节设计从外到内一步一步让幼儿对独特的自己有所了解。活动的'结尾教师以总结性语言为幼儿梳理了本节活动。在活动导入中教师准备的图片、声音只有一个孩子，应该给孩子们提供的图片和声音多几个选项，让孩子们参与性更多。在整节活动中教师在各环节中教师给幼儿梳理的语言应该更具体，让孩子们更明白，体会的更深刻。
——最棒的我中班社会教案 (菁华3篇)
设计意图
主题《最棒的我》中班上学期的内容。其中就有让幼儿寻找“与同伴的不同” 这样的教学活动。但主要涉及面停留在易于被幼儿观察的一些外显区别。基于现在是中班第一学期。“同课异构”以挖掘幼儿内隐的一些不同，深入幼儿的思维层面。
整个活动主要引导幼儿由表及里地发现自己他人的不同。爱好、想法等不同反映了每个人所具有的独一无二的特点，这些内隐的因素不易被发现。在充分考虑幼儿的年龄特点、学*规律和喜好。以“体验”“操作”为媒介，遵循《指南》的精神指向，融合每一个领域，让幼儿“做中学”“玩中学”。活动中通过游戏变变玩玩把幼儿自己的想法、爱好表现出来，让隐性的东西外显，被孩子们所直视。
活动目标
（一）了解自己的声音、外貌和想法与别人是不一样的
（二）能够大胆表达和展示自己的优点
（三）乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心
重点难点
能够大胆表达和展示自己的优点。（难点）
乐于在集体面前表现自己，增强幼儿的自信心。（重点）
活动准备
雪花片、孩子提前绘画的学*故事我的优点
活动过程
（一）游戏导入、激趣引题游戏：“猜猜是谁?”
1.出示幼儿局部特写照片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
2.播放幼儿声音。猜猜他是谁？（你是怎么猜出来的？）
3.出示幼儿背影图片。猜猜她是谁？（你是怎么猜出来的？）
小结：我们每个人的声音，外貌都是独特的和别人不一样的。
（二）内隐不同，雪花片创意制作
1.小朋友除了我们外貌和声音不同。我们的想法都一样吗？接下来我们玩一个
游戏叫创意大比拼。我们用雪花片创作一个你想要的物品。
2.游戏规则：在限定的时间内完成拼插作品。听到音乐后小朋友面向老师坐，并安静听同伴介绍作品。幼儿分享自己拼插的是什么？并了解朋友的想法与自己一样吗？
教师小结： “原来我们每个人都有跟别人不一样的想法，可以将雪花片拼插出各种各样不一样的物品。这都是我们自己独特的想法。而你们每个人的想法都特变的有创意。”
（三）活动延伸
分享自己《优点》学*故事，延伸拓展
孩子们你们的想法都这么独特，那你们的优点也一定很多吧？
1.请小朋友大胆的介绍绘画的《优点》学*故事，并展示。（教师鼓励、奖励）
2.教师小结：原来我们每个人的外貌、想法、优点都是不一样的，我们每个人都是最独特的自己，都是老师和爸爸妈妈的珍宝，宝贝们希望你们都能保持独特的自己，喜欢自己，这样一定会有更多的人认识你，喜欢你，会有更多的朋友。
3.请小朋友用最响亮的声音向客人老师介绍自己的优点并展示。（客人老师给予奖励）
活动总结
（一）对自身教学状况的反思
活动开始，以游戏猜猜他是谁为基本形式，教师通过形象直观性、趣味性的展示幼儿的局部特征，将幼儿熟悉的小朋友展现在同伴面前，不仅使幼儿从中获取积极愉快的情绪体验，调动了幼儿观察、比较、联想、判断的积极性。本活动以独特的我为名，开展了幼儿自我认识的活动，增强了幼儿的自我意识，培养了幼儿的自尊心和自信心。
（二）对幼儿学*、游戏状况的反思
在活动中教师以游戏的形式贯穿整节活动，孩子在游戏中更愿意主动参与活 动，教师根据孩子的年龄特点设计了符合孩子们兴趣点的游戏，从孩子兴趣入手孩子们才能更好的参与到活动中，学*的主动性才会更高，整节活动中孩子很投入， 教师在游戏的时间把握也较准确，所以每一个环节的把握都较到位这样有助于孩子在活动中各方面的发展。
（三）对存在问题的反思
本节活动的选材很适合小班刚升中班的孩子，活动目标的设计很符合中班孩子的发展情况，活动中每一个环节的设计都为目标服务，环节设计从外到内一步一步让幼儿对独特的自己有所了解。活动的结尾教师以总结性语言为幼儿梳理了本节活动。在活动导入中教师准备的图片、声音只有一个孩子，应该给孩子们提供的图片和声音多几个选项，让孩子们参与性更多。在整节活动中教师在各环节中教师给幼儿梳理的语言应该更具体，让孩子们更明白，体会的更深刻。
活动目标
1、了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。
2、知道超市购物的基本程序以及要遵守的规则。
3、学*将超市的物品根据用途进行分类。
4、产生玩超市游戏的兴趣，积极参与超市游戏的准备活动。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点
活动重点
了解超市商品的种类、购物环境、相关设备及工作人员的劳动。知道超市购物的基本程序以及要遵守的规则
活动难点
学*将超市的物品根据用途进行分类
活动准备
1、 挂图36号，《小朋友的书*数学》
2、 铅笔：有关超市的设施、商品的摆放和标识、工作人员工作的照片或图片
活动过程
一、交流超市中商品种类和摆放的经验
1、提问：超市里都买哪些物品?商品时怎样摆放的?
2、教师可以将幼儿说的商品名称在黑板上分类记录，并引导幼儿理解超市的商品时分类摆放的
二、交流超市购物的经验
提问：怎样才能找到自己需要的物品?拿了物品之后如何付钱?在超市里购物时要注意什么?
三、交流关于超市工作人员的经验
讨论：超市里有哪些工作人员?他们是怎么工作的?
四、整理货架操作练*
1、出示挂图，教师讲述：小云发现超市货架上有很多物品都放错了，你发现了么?请你说说，他们分别应该放在哪里，为什么
2、幼儿操作练*：把放错的东西找出圈起来，再想想它应该放在哪里，为什么
五、出示幼儿收集的游戏材料，激发玩超市游戏的兴趣
教学反思
关于超市的讨论，这是一节综合活动，第一课时要求幼儿联系自身实际经验，大胆表述自己的想法和认知，第二课时则通过操作练*，让幼儿区分并了解物品的分类从教学的实际效果反映出，根据原有的经验积累，幼儿对超市的商品、摆放、及相关的注意事项，已有了一定认知，也愿意大胆与同伴、老师交流，在发言的积极性和语言表述能力上都有了明显提高，在之后的操作环节上，大多数幼儿还是能掌握商品的分类规律，只有个别幼儿还需一定的指导。
2.中班母亲节教案：去超市给妈妈买礼物教案反思
今年的5月9日是母亲节，离母亲节的到来还有短短的几天。我们大班年级组的老师经过讨论，决定组织幼儿进行一次社会实践活动——去附*的超市给妈妈买礼物。
去超市的前一天，我们就通过校讯通、班级QQ群、班级网站、口头通知等方式让家长了解我们本次活动的主要目的，及需要家长配合的地方。家长们都非常支持我们的活动。
因为要到超市给妈妈买礼物，所以我们规定每位幼儿带10元钱，我们还让幼儿穿着有口袋的衣服，便于放钱，以免钱丢失。还有让幼儿自带一个小的袋子，最好是环保袋，让幼儿养成环保的好*惯，成为一个环保小卫士。
出发之前，我们对幼儿先进行安全教育，然后让幼儿说一说去超市买东西应注意些什么?还教幼儿学会看商品的标签。准备工作做好以后，我们就带领着幼儿来到了超市，孩子们都非常有礼貌，亲切地叫营业员阿姨。营业员们都非常高兴，当孩子们需要买什么礼物的时候，营业员阿姨会介绍一些特价的商品给孩子。如：餐巾纸、舒肤佳香皂、牙膏……。孩子们在超市里为妈妈精心挑选着礼物。孩子们给妈妈买了香皂、毛巾、梳子、牙膏等，这些都是妈妈日常生活中需要的、喜欢的礼物。在挑礼物的时候，孩子们也一直在算着自己带的10元钱够不够，或者买了东西后还剩了几元钱。别看孩子们年纪小，算起来到很精明，大多数的幼儿都没有超出10元钱。最厉害的几个幼儿10元钱买了4样东西(一整条餐巾纸、一块小毛巾、一包小薯片、一支水笔)收银员阿姨一算9块多一点。
教学反思：通过这次活动，孩子们亲自体验了在超市里买东西的整个过程，也为妈妈挑选了喜欢的礼物，表达了自己对妈妈的爱和感恩之情。同时孩子们还尝试了连加及减法的练*，孩子们在这次活动中受益匪浅。
【活动目标】
1、学*采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的*惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。
2、邀请具有特殊职业的家长来班级做客。
3、多媒体课件。
4、幼儿学*资源6第6-7页。
5、教师教学资源：寒风中的人。
配套课件：大班社会课件《寒风中的人》PPT课件
【活动过程】
1、教师请出几位特殊客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。
2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。
(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?
(2)鼓励幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。
如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?
(3)引导幼儿交流采访的收获，并用简单的符号标在调查表中。
(4)结合提问和幼儿的记录，教师小结、他们都是在寒风中工作的人，非常辛苦也非常了不起。
大班社会领域教案《寒风中的人》含PPT课件
小结：他们为了我们大家的安全、为了我们生活的安定、为了让我们环境更美丽，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。
(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应该怎么做，教育幼儿尊重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱护环境、遵守交通规则等。
4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。
5、活动延伸：
鼓励幼儿继续观察自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。
活动反思：
《寒风中的人》选自中班上册主题《勇敢的我》中的活动，这是一节社会活动，在活动中通过让幼儿观察在寒风中辛苦工作的人，体验在寒风中的感觉，感受到还有许多的叔叔阿姨在寒风中辛苦工作，他们坚持在工作岗位上，为人们的生活服务，从而教育幼儿尊重他们的劳动，培养幼儿不怕寒冷的精神。
因此将活动目标定为：
1.鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早;
2.了解冬天早晨工作的人与人们生活的关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人崇敬之情。
而活动的重点是能大胆的进行采访活动，了解寒风中工作人员的辛苦;难点是把学会尊重他们的劳动，懂得关心别人作为活动的难点来突破。
进入冬季，早上的气温很低，很多小朋友早上起床、来幼儿园上课相对就晚了一些，甚至出现迟到现象。《寒风中的人》这一活动通过让幼儿观察，通过社会经验了解在寒冷的冬天里坚持早起的劳动者，在寒风中工作，不畏惧，不退缩。我们要像这些辛勤工作的劳动者学*，要做不怕冷，不退缩的好孩子。
在活动中，我以谈话导入，先请小朋友回忆自己的经历，家里谁是起得xx早的人，他们起那么早干什么呢?接着请小朋友根据生活经验，想想在我们的日常生活中谁是在现在这样寒冷的天气中依旧起的很早的人，同时，我也会根据小朋友的回答，适时地进行补充，如公交车司机、清洁工人、早餐店伙计等等。接着，我请小朋友在课堂中回忆，*时在寒风中，身体的感受，小朋友多数都觉得是很冷，不想在寒风中等等。
在这个教育教学活动之前，我利用空余的时间带孩子们在寒风中感受寒冷，抓拍了一些“寒风中的人”的相关照片。在活动中，通过照片的观察，让小朋友们通过视觉观感感受冬天早晨工作的人和人们的关系，萌发幼儿对在寒风中工作的人的崇敬之情。小朋友在我的引导下，踊跃的发言，例如食堂叔叔和阿姨的照片进行提问：“他们这么早在做什么呢?早上要几点起床上班呀?能不能不那么早来学校准备吃的呢?等等。通过孩子们激烈的讨论和回答，知道做这个工作一定要早起，不早起中午老师和小朋友们就吃不到美味的中餐了，要是因为寒冷而中午来上班的话，那么中午大家都要饿肚子了了，会没有精神学本领了，等等。
在活动的xx后，我设计了让孩子给寒风中的人送温暖，孩子们为寒风中工作的人送去了温暖的问候，再一次号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样，坚持早起，来上幼儿园，长大了，要作对社会有用的人。
——中班《最棒的我》教案实用5篇
一、入场和开场
在《运动员进行曲》的伴奏下，全体孩子和爸爸一起列队踏步进场，并排成若干纵
队;邀请领导讲话。
二、开场秀——给力爸爸秀
孩子排队在前列，爸爸们在后列，在《中国功夫》的伴奏下，一起表演中国功夫
三、老爸篮球表演赛
事先征询和邀请中班组的10位爸爸分成红、黄二队进行现场的篮球表演赛，孩子和
妈妈们一起为爸爸们加油、鼓掌。
四、活动流程
1.最有力的老爸——爸爸的力量（36人）
道具：12只小布袋
形式：个人赛 初赛分四组，每组9人，取前2名，共8人参加决赛，取前6名。
玩法：孩子和爸爸一起站在小布袋边上，听到口令后爸爸把孩子装入小布袋，两手拎着向前绕一圈再回来，先回到原点者为胜。
2.最勇敢的老爸——穿越封锁线 （27人）
道具：3辆滑板车 5根封锁线 3封鸡毛信 10把小椅子
形式：接力赛 分三组，每组9人
玩法：爸爸和孩子对面站，听到口令后，孩子拿一封鸡毛信放在胸口趴在滑板车上，用手推动滑板车穿过一根根矮矮的封锁线向前滑行，到达对面爸爸处后马上起立，由爸爸接力，趴在滑板车上原路返回，把信交给下一个小朋友，依次下去，哪组先轮完，先回到终点为胜。
3.最听话的老爸——牵手一起走 （41人+1人）
道具：6只眼罩 18个障碍物 动物头饰6种各2个
形式：接力赛 分六组，每组7人
玩法：爸爸蒙眼与孩子手拉手，孩子带着爸爸向前行走，绕过中间的3个障碍物，再原路返回拍下一个小朋友的手，依次下去，哪组先轮完为胜。
4.最眼尖的老爸——快手穿针线（25人）
道具：50根细针 50根细线 5块泡沫板 5只小板凳
形式：个人赛 分5组，每组5人，取前6名。
玩法：每个爸爸有10根小针插在泡沫板上，孩子有10根细线拿在手上。爸爸和孩子站在一起，听到口令后，爸爸拿起一根细线跑到对面，穿入小针后再跑回孩子处拿第二根细线。依次下去，比一比在规定的时间内哪个爸爸穿好的针线最多为胜。
5.最有爱的老爸——爱心送礼物 （51人）
道具：11辆滑板车 11个小娃娃
形式：个人赛 初赛分五组，每组10人，取前2名，共10人参加决赛，取前6名。
玩法：孩子坐在滑板车上，腿上放一份礼物，爸爸在后边推动孩子的后背向前行进，给对面的小动物送礼物，再原路返回。先回到终点为胜。
五、各项目名单
活动目的 ：
1 、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学*、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2 、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备 ：
1 、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演。
活动过程 ：
一、 揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？
学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。
教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？
学生：行。
教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。下面有请我们的两位主持人，须林同学和振英同学。
二、 认识篇
振英：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。
须林：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。
振英：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？
同学 1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。
同学 2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。
同学3： 那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。
振英：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？
同学 1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。
同学 2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。
同学 3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。
振英： 只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘身的潜力。
须林：那么，怎样才能培养自己的自信呢？让我们一起进入：
三、 榜样篇。
振英：贝多芬自信，双耳失聪后创作了举世闻名的《第九交响曲》；
须林：海伦凯勒自信，在双目失明后写下了许多不朽的篇章。
振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的诗文百世流芳。
须林：生活并非一帆风顺，在困难面前，不管是名人，还是普通人，他们的身上都闪烁着自信的智慧之光，请欣赏华峰同学为我们带来的自信小故事《把斧头推销给小布什》。
华峰讲故事《把斧头推销给小布什》。
须林：乔治 *赫伯特取得成功的原因是什么？
学生 1：乔治 *赫伯特取得成功是因为他吸取了别人的教训，总结经验的结果。
学生 2：乔治 *赫伯特取得成功是因为他不怕困难的结果。
学生 3：乔治 *赫伯特取得成功是因为他对自己有信心，再加上他不怕困难，所以取得成功。
学生 4：乔治 *赫伯特取得成功是因为他敢于尝试。
……
须林：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”
振英：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。
1、钊杰与振铭同学的成语接龙。
2、晓玲同学和晓雄同学的散文朗诵。
3、金川同学的歌曲演唱。
须林：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。
四、 方法篇。
振英：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来做一个小游戏：每位同学和自己的同桌，互相真诚地说一句赞美的话。
要求：称赞要由衷、贴切、独特。
目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏自己。
须林：方法很简单，赞美别人的基本方法，即填充句子“你是一个……的同学”。
振英：“‘好话一句三冬暧’，诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同学间的友好合作”。
须林： 要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮流说出对方的一个优点，态度诚恳，大声说三遍。
进行游戏。
振英：请大家谈谈自己感觉。
学生1：说优点时感到一遍比一遍自信；
须林：自信心要靠自己去建立，我们课外收集了一些建立自信的小秘籍，同学们可以试一试。
A、善于发现自己的长处。
B、给自己一个微笑。
C、 学会积极的自我暗示
D、 学会自我激励。
E 、 感受别人的欣赏。
F、 成功的体验。
让我们来体验一下，大声说出自己的一点长处，体会自信。
振英：罗伯特安东尼说过： "将自己的每一条优点都列出来，用赞美的眼光去看它们，经常看，最好能背下来。通过集中注意于自己的优点，你将在心理上树立信心：你是一个有价值、有能力、与众不同的人。 "
五、 升华篇
振英：掬一捧泉水洗去我们内心的彷徨，对着高山喊出我们心中的渴望，困难只会磨练我们的意志，挫折永远弯曲不了我们挺直的脊梁！
须林：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧。把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击，你将会达到辉煌 的人生彼岸。
全体起立，齐诵《拥有自信》
海边，火一样的太阳在燃烧。
这里，诗一般的少年在憧憬。
人生路上，有*坦，也有坎坷。
成长途中，有欢乐，也有忧愁。
我们将赢得胜利。 我们将创造奇迹。
拥有自信 我们将超越极限。我们将超越自我。
六、老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！
课后反思小结
针对我班学生学*目的不明确以及学生中有不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班会，目的就是要通过本次班会，让学生认识自信心的重要性，并激发学生的参与意识和合作意识，帮助学生树立自信心。整节课上得相当的圆满，全班学生都有积极参与，且表现地很好。在上完了这堂主题班队会课后，我有以下几点启示：一、*常多找优点培养学生的自信心。二、各种教学手段多赋予激情。三、多培养学生发言的深度性。
活动目标
1、知道上课专心听讲的重要性。
2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到，学*调控自己上课时的行为。
活动准备
1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。
2、儿歌、信件。
3、小学生上课视频。
活动过程
一、参观小学，看看小学生是怎样上课的。
师：前几天我们一起去参观了蔚斗小学，你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样？（当老师在讲课的时候，哥哥姐是怎样听讲的？当老师在提问时，哥哥姐姐是怎样回答？没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的？）
师：你们刚刚说了很多，那请你们在来说一说，哥哥姐姐又是怎么做作业的呢？
二、引出字卡。
师：刚刚我们都知道了上课要认真的听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。
师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。
师：小学里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”这四个到，说明专心听讲了，他们的本领已经学好了。
师：现在我请你来告诉我，你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么？并请你来说说上课时自己的表现，我们上课时应该怎样做？
三、玩游戏，体验眼到、耳到、口到、心到。
师：下面，老师就要考考你们了，如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任务。
1、“谁的眼睛亮”
出示图片。师：请仔细观察，找出下面两幅图的不同的地方。
2、“送口信”
幼儿分成若干组，教师将同一句话告诉排头的幼儿，请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你，最后一位幼儿公布答案，比比哪组的口信传的对。
3、游戏“谁会背”
教师念儿歌并出示相应的字，幼儿专心听和看，然后尝试背儿歌。
四、说说今天上课我专心了吗？
师：下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么？怎么样看出你专心听讲了呢？
设计意图
幼儿时期是社会性情感发展的重要时期，从小形成的自我认同、自我肯定对其长远发展具有重要作用。我们知道，幼儿的发展具有差异性，每一个幼儿发展的速度和阶段都不尽相同，如何落实《3—6岁儿童学*与发展指南》社会领域中人际交往子领域“具有自尊、自信、自主的表现。”的目标，使4—5岁的幼儿都能“知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意”？绘本《谁敢嘲笑狮子》，故事情节富有幽默感和趣味性，深受幼儿喜爱，符合幼儿的认知特点，并且寓意深刻，它以百兽之王大狮子展示自己特长为线索，结果在和猎豹、猴子等动物比赛跑步、爬树中败下阵来，而它的吼声却可以震慑整片森林，从而可以鼓励每一位幼儿正确认识自己，寻找发现自身的优点和长处，并知道每一个人都有自己的优点和长处，为自己的感到自豪和满足。于是，我以绘本为切入点，设计了此活动。
活动目标
1、通过故事理解什么是“很棒”，知道每个人都有优点和长处。
2、能够按自己的意愿，选择自己感兴趣的游戏内容。
3、为自己的长处和优点感到自豪。
活动准备
故事图片、游戏材料若干、记录单、背景音乐、教室里布置好“拇指墙”（有幼儿姓名的统计表，可以张贴多颗小星星）。
活动过程
一、 故事导入，引出 “很棒”
师：今天老师给小朋友带来一个故事，故事的主人公是百兽之王，猜猜是谁？
出示大狮子图片，引导幼儿说一说：大狮子厉害不厉害？为什么说大狮子是百兽之王？你觉得它是不是很棒？
幼儿充分讲述后教师进一步提问：狮子认为自己跑步快，所以很棒，你们同意吗？豹子听了不服气，要和狮子来比赛。猜一猜谁会赢呢？
出示豹子图片，教师进一步引导幼儿讨论：狮子和豹子来跑步，谁会更快？你觉得谁更棒？
在幼儿回答的基础上教师小结：
教师逐图出示，继续讲故事：狮子和猴子比爬树，和大象比力气。分别引导幼儿讨论比赛的结果。
最后，狮子愤怒急了，大吼一声，声音传到很远很远，很远很远，把小动物们都吓坏了。你来猜一猜，狮子很棒的地方是什么？
小结：原来每个动物都有自己很厉害、最棒的地方。
（评析：绘本故事是幼儿社会领域学*一个很好的载体，在本环节得到了很好地利用。有趣的故事，直观、生动的教具，一个大拇指、两个大拇指的动作示意，让幼儿对“每个动物都有自己很棒的地方。”比赛可以知道谁“很棒”有了初步的感受，也为下一环节的游戏体验做了很好地引入和铺垫。）
二、 游戏体验（和别人比），理解“很棒”
和小动物们一样，每个小朋友也有自己很棒的地方。小动物们用了比赛的办法。我们也来比一比，看谁“很棒”。
1、自选游戏，初次尝试。
教师准备4个不同的游戏，引导幼儿两个好朋友选择一种游戏一起玩。
介绍游戏及规则：
（1）“纸牌站得高”中规定时间内纸牌站得最高者为“很棒”；
（2）“夹豆子”中完成的多者为“很棒”；
（3）“拼拼图”“找不同”速度快者为“很棒”。
音乐响起开始游戏，音乐停止结束游戏。赢了的小朋友请在记录单上对应的游戏后面画上记号。
幼儿自选游戏，教师播放音乐，比赛开始。
请幼儿两两介绍和朋友一起玩了什么？谁在这个游戏中“很棒”？
2、交换游戏，再次挑战。
师：有的小朋友不服气，想再挑战一次吗？这一次，你会和谁一起比？选择哪一个游戏？
师放音乐，游戏开始。音乐停，游戏结束。
引导幼儿谈谈比赛及结果。
小结：原来“很棒”就是比别人做得更好一些。
（评析：“我很棒“的自信来源，往往不是教师直接“教”的结果，而是伴随着活动过程而产生的体验。幼儿是以游戏为基本活动的，是通过直接感知、实际操作和亲身体验的，教师选择了“游戏体验”式学*，让幼儿在简单、快速的游戏竞赛中，了解了我“很棒”的具体呈现。自选游戏，体现了幼儿的自信、自主。这种生活中常见的游戏比赛，也让孩子们感同身受，觉得“很棒“离我很*。）
三、 自我发现（和自己比），找寻“很棒”
每个人都有自己“很棒”的地方。说一说，你们很棒的地方是什么？
（可引导幼儿用“我原来……，现在……”来表述。）
引导幼儿帮助能力较弱的幼儿寻找强项。还有一位小朋友没有找到自己很棒的地方，我们来帮他找一找。
今天其他小朋友很棒的地方，你们记住了吗？能记住朋友很棒的地方，你也很棒。
小结：原来“很棒”是比自己原来做得更好一些。有进步、有变化，就是“很棒”。
（评析：推己及人，从别人身上回到自己，从现象回到情感，这是社会领域的精髓。此环节的设计让每个幼儿主动找寻自己身上的长处，这种自我肯定而带来的愉快和满足是一种来自内心的奖赏。在师幼的积极互动下，幼儿理解了很棒不仅是和别人比，更是和自己比。成长、进步都是“很棒”。）
四、情感推动，内化“很棒”
孩子们，教室的区角里有好多如拼图、夹珠子、找不同这样的游戏，你可以找个朋友来比一比，看谁能更强，就可以得到一颗星星，如果你觉得自己和以前相比进步很大，也可以得一颗星星，将它贴在“拇指墙”上的统计表中，和好朋友说一说你有哪些很棒的地方。
（幼儿分组活动，自己根据记录，在拇指墙上张贴星星。）
每一个小朋友都有自己的长处，不要认为自己不如别人，要在生活中发现和发挥自己的长处，相信自己是最棒的。
让我们起说“我是最棒的。”（播放歌曲“我真的很不错”，结束活动。）
（评析：结束环节既是活动的延续，更是对“自信、自主”的内化和情感上的推动。）
活动过程：
一、班主任宣布班会开始
孩子们，我们大家都知道：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。经过大家的共同努力，我们班在文明礼仪特色班级建设中也取得了可喜的成绩，不仅在学校的五星班评比中屡获佳绩，而且还涌现出不少文明小标兵、小卫士。今天，我们就召开一次“文明礼仪我最棒”的主题班会，把我们在文明礼仪方面的收获向老师们作以汇报，希望有更多的同学能够在这次班会中有更多的收获，人人争创文明标兵。下面我宣布：五年二班，“文明礼仪我最棒”主题班会现在开始！
二、回忆感悟
首先请听我们班被评为市级文明标兵的同学为我们带来的小故事
从刚才的故事中同学们回忆起了生活中我们该做到的哪些方面的文明礼仪？
（在家关心尊重父母；在校尊重老师同学；在社会上要尊重他人，助人为乐，说话时要使用礼貌用语）
三、表演：三句半
看来，同学们都知道无论在家，在学校，还是在社会上都要讲文明礼仪，因为我们知道礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉。那么作为小学生的我们，今天就重点展示一下作为学生我们该怎样体现文明礼仪，请听张红春等同学为我们带来的三句半；
***飘呀飘，升旗降旗要站好，高唱**要整齐！敬礼！
穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！红领巾呀天天戴！我记牢！
自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学*！很重要！
预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！
校园内外不乱跑！自觉排队靠右行！危险游戏我不做！别忘掉！
天天来把卫生搞！贵在保持*惯好！遇到废纸不放过！重环保！
同学之间要友爱！互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！
五星班级属优秀，每周别把分去丢，严于律己把分保，真光荣！！！！！
校园礼仪搞得好！好人好事真不少！礼仪之花最最多？大丰收！
今天这个三句半，说到这里算一段，精彩节目在后边，在后边
看了他们的表演，请同学概括一下，我们日常学*生活中该怎样做？
我们还可以为他们做一下补充（判断、选择）
四、我帮他做文明人
请你为下面同学支支招
1、小丽是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，她也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，她应该怎么说，怎么做呢？
（课间休息时不能追逐打闹，既影响他人，又会给自己带来麻烦，比如像你们这样追来打去，万一一不小心摔倒撞伤，不仅影响自己学*，老师和父母的工作也会受到影响，再说也没能给同学们起一个好榜样的作用呀！我们利用这个时间可以多读点书啊！所以希望你们听我一句劝，别在楼道里追逐打闹了，跟我**室吧，好不好！）
2、今天早晨，小强起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸他的头，发现他发高烧了，必须到医院去，于是，他想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？
（老师您好，我是小强，今天我有点发烧，跟您请半天假，可以吗？妈妈带我去医院看医生，如果没什么大碍，我下午就回学校上课，我会及时把落掉的功课补上。谢谢老师！）
3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任王老师的，她正在办公室里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？
（我会先敲门，经老师经老师允许再进入，进去后我会说：“王老师好，我班的张老师想借您的小刀用一用可以吗？”离开时说：“谢谢您，老师再见！”）
4、今天课间，张兰发现在她后排的小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚其实*时和张兰关系挺不错的，张兰决定先安慰小红，再去找小刚谈谈。她该分别对他们说些什么呢？
（她可以这样对小红说：“小红，别哭了，我想小刚一定是还有用，不是故意不还的，我去帮你问问好吗？”我会对小刚说：“小刚，小红把笔借给你，你应该感谢她才对，不应该不还人家啊！我想你肯定不是故意的，一定是还有用是不是？那这样，你先跟小红道个歉，跟她说清楚原因，我想她会理解的，好吗？”）
五、文明礼仪我最棒
同学们用实际行动证明了“文明礼仪你最棒”，作为班主任老师我很欣慰，记得上学期我们在五星班的四次评比中，只有最后一次被评为了“五星班级”，我还曾经跟同学们说过，我很担忧，因为我怕经过一个暑假，大家忘了该怎么做了，可是事实证明，我们不愧是文明礼仪特色班，因为我们在本学期刚刚过去的9、10月份的评比中，连续被评为了“五星班”。看来，我们每个同学都能用文明的举止约束自己的言行！最后我们就一起回顾一下同学们为争创文明礼仪特色班级所付出的努力和收获！
视频展示
六、结束语
同学们，如果我们每个人都能遵守文明礼仪，争做文明学生，那么我们一定能创建一个文明的集体，文明的校园！就让我们用下面的话来鞭策自己的言行吧！
如果你失掉了今天，你不算失败，因为明天会再来；
如果你失掉了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；
如果你是去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！
——我是最棒的作文10篇
只有肯定自己，才能走向完美，走向成功——我是最棒的!
是啊!只有善于发现自己优点的人才能走向成功。比如最*刚上任的美国总统——奥巴马，虽然是个黑人，虽然他在中学时曾因自己是黑人而一度失去自信，虽然他曾参与逃学，吸毒，是个不折不扣的街头混混。但是最终他也正视了自己的身份，一改往日恶*，努力奋发，服务社会，并成为了美国第一任黑人总统。
我是最棒的，曾今的我从未如此想过，但是从那次起，我也开始肯定自己了。
初一刚开学，我的成绩在班里并不是很优秀。特别是数学成绩，可以说是一塌糊涂。而我也对自己毫无信心。致使我对学*十分沮丧，成绩一直原地踏步着。后来，记得一次父亲开导我说：“一个人总会有他的弱点和优点，你不能只看到自己的弱点，却忽视了自己的优点。你最敬仰的*爷爷，他的数学成绩也不好啊，可是他并没有因此而失去自信，反而在文学和军事上干了翻大成就……
听完父亲的这番话，我顿时明白了原来每个人都会有自己的弱点，每个人都需要发现自己的优点，正视自己的缺点，这样才能使原来并不出色的自己闪耀出光芒。于是我也开始努力起来，肯定了自己的能力。在后来的一次考试中，班里许多同学都退步了，而我却进步了十多名。
从那时起，我相信自己只要在多用功些，把*时娱乐的时间分担多一些给学*，也一定能获得更好的成绩的。现在我的成绩已经在班里名列前茅了。
每个人都应该相信自己，即使你不是金子，即使你不会发光，但你总有你的功用。所以，当你千万次为别人鼓响双掌的时候，也请你为自己鼓掌，无论你是否是太阳，此刻也请你与日月争辉，时刻牢记，使自己从煤炭变为金刚石的不是那熊熊的烈火，而是那颗坚信自己本身就是金刚石的心。
——相信自己，我是最棒的
俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸，自己夸。”今天我就夸夸自己吧！
我喜欢跳舞，学*跳舞已经八年了。我现在学*的是空侧翻，我是班里第一个翻起来的。老师夸我说：“你们看看朱思美的空侧翻，我只带了两次她就翻起来了，这说明什么，她在老师的指导下认真听了，再加上她回去练了，所以她学的很快。”听了老师的'表扬，我更自信而又认真地对待每一个动作。我参加了多次舞蹈比赛，其中有一个比赛是全东台市的小朋友参加的比赛，成绩出来了，我得了全东台的第一名。妈妈把我的荣誉证书拿过来时，我真的不敢想象，我仔细地读了一遍，我读到最后一句时，上面说：我被称为“舞蹈精灵”。
我不仅跳舞好，写字也写得很好。在我写练*册的时候，没有哪节课不是六颗星。老师看我写字好，就让我当“小小的老师”，教一些写字不好的学生。
呀！我突然发现自己优点还是很多的，你们喜欢我么！
老师点评：通过这篇写作让老师再一次认识到你了，你很棒，希望在不久之后你不仅跳舞好、写字好，其他方面也会更好，加油!good!
俗话说：“丝瓜花，南瓜花，人家不夸，自己夸。”今天我就夸夸自己吧！
我喜欢跳舞，学*跳舞已经八年了。我现在学*的是空侧翻，我是班里第一个翻起来的。老师夸我说：“你们看看朱思美的空侧翻，我只带了两次她就翻起来了，这说明什么，她在老师的指导下认真听了，再加上她回去练了，所以她学的很快。”听了老师的表扬，我更自信而又认真地对待每一个动作。我参加了多次舞蹈比赛，其中有一个比赛是全东台市的小朋友参加的比赛，成绩出来了，我得了全东台的第一名。妈妈把我的荣誉证书拿过来时，我真的不敢想象，我仔细地读了一遍，我读到最后一句时，上面说：我被称为“舞蹈精灵”。
我不仅跳舞好，写字也写得很好。在我写练*册的时候，没有哪节课不是六颗星。老师看我写字好，就让我当“小小的老师”，教一些写字不好的学生。
呀！我突然发现自己优点还是很多的，你们喜欢我么！
老师点评：通过这篇写作让老师再一次认识到你了，你很棒，希望在不久之后你不仅跳舞好、写字好，其他方面也会更好，加油!good!
记得我第一次到少年宫学武术的时候，才上幼儿园大班，当我第一次走进武术班的大门时，看到眼前很多陌生的小朋友，心里有说不出的害怕，紧拉着妈妈的手不放。这时，董老师走过来说：“潇逸是最棒的！”听了这句话，我果真不害怕了，跟着老师走进了练功厅。
从此，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，我都坚持练*。每当我碰到困难不想练时，“潇逸是最棒的！”这句话就在我耳旁响起，于是我咬牙一直坚持下来。
我现在是二年级的小学生了，练武已有三年，在这三年里，我在武术方面获得了不小的成绩，这虽与我自己的努力和爸爸、妈妈的帮助分不开，但最重要的就是董老师的“潇逸是最棒的！”这句话时时鼓励着我，激励我前进。一分辛劳，一分收获，六岁时我就首次在国际大酒店为日本友人表演了中华武术，让日本人大吃一惊。接着的表演一次接着一次，最令我自豪的是，今年我囊括了绍兴市武术比赛丁组全部三个第一。告诉你们一个最新消息，最*在杭州西湖博览会*武术国际交流赛中，我得了一块金牌呢！你们说，我棒不棒？！
是的，我是最棒的，无论现在，还是将来！
外表*静的我却有一颗狂野的心，一如孱弱的我却向爸爸提出要参加2014年上海国家马拉松赛。爸爸很惊讶，却还是点头同意了。之后的报名、造型准备工作，均在爸爸的主持下有条不紊地进行着。
11月2日早上，爸爸早早开车载我们出发。场面宏大，人山人海；造型多变，灰太狼、猴哥等造型令人眼花缭乱。我穿上白雪公主的裙子，爸爸穿上超人的内裤，妈妈却不干了，因为我们给她准备的是巫婆装。她最终还是穿上了，还拿着一个扫把，神似极了。爸爸拿着相机给我们照片，玩得不亦乐乎。
开跑了，所有人沿着中山东一路向前跑。由于很多人和我们一样报的是健身跑，重在参与，因而刚跑出500米左右，就有很多纷纷退出。爸爸问我是不是不跑了？我想自己花了40块，不能就这么结束了，就对爸爸说：“我想再试试，看看能跑多远！”爸爸点点头说：“可以，不过你一旦感觉受不了，立刻告诉我。”
我不紧不慢地向前跑着，超人还能和我不分仲伯，而巫婆在我身后已经上气不接下气了，我不免有点小得意。果然，妈妈在约1000米处退出。1000米！学校只要求我们跑800米，每次对我来说都是煎熬，今天我竟然不知不觉跑了1000米了。爸爸也说：“要不咱们结束吧！”我摇摇头，坚持向前跑去。爸爸只能摇摇头跟上。
大约又跑了200多米，一股强烈的燥热感涌向我的喉管，人也难受得要命，每次在校跑步时，我都因为这放弃的，今天已经来晚了，我都跑了1200米了。我要放弃吗？我可不可以突破呢？想到这里，我咬咬牙，用残余的意识命令双腿不停往前迈。与此同时，我用余光看了一下超人，他自顾不暇了。看着他狼狈的表情，我心理略微好受些。
慢慢地，那种极难受的感觉消失了，我还是不紧不慢地往前跑，不知不觉，2000米的标志出现在眼前。爸爸大叫一声：“女儿，我不行了，你也别跑了。”我停住脚步，看着清晰的2000米的标志，自豪感油然而生。我的马拉松之旅结束了。
人生难得有那么一次独特的体验，我觉得很棒。
天很阴沉沉的。如今是秋末，一丝萧瑟的秋风将几片枯黄的落叶吹旋。风有几丝凉意，将我原本冷漠的心更为冰冷……是因为我的努力不够吗？是因为我的功夫下得不深吗？为何五次投稿，都仿佛石沉大海，一去不复返？我的脚步更觉沉重了。回想起这两个月，努力学作，拼命请教，只为能在某次投稿中“金榜题名”，但等来的却是连五次的失望。我开始怀疑自己，怀疑自己是否真的有写作能力？我蹒跚地向公园中的石椅走去。
一阵风，我整了整衣领，缩了缩脖子，双手怀抱胸前，暖和些许，继续思考，反省！从升初中以来，对写作深感兴趣的我，从不因为有任何原因而对写作丧失兴趣。我喜欢写作，喜欢在作文中表达自己的感情，赞扬伟人的事迹，批判愚昧的作风。在写作时，我会感到前所未有的畅快。我希望有人给我肯定，所以我将自己觉得很优秀的文章投予报社，我以为我会金榜题名，我以为我自己的文章会得到好评。
但是，勿提评论，投了五次稿从不被刊登。这是为什么？难道真的是我没有这方面的天份？难道我该选择放弃它？“宝宝乖，慢慢来，走到妈妈这边来！”一个慈祥温柔的声音传入我耳朵，打断了我的思路。我抬起低垂着的头。一个一脸稚气的小孩子摇摇晃晃的，站着，他的母亲也站在离他不远的地方，张着双手，带着微笑，温柔地重复着那句话。那个小孩子缓缓地踏出地一步，摇摇晃晃的，站不稳，很快就摔倒了，母亲赶紧跑过去扶起他，那个小孩子竟没有哭，很快又站起来。母亲缓缓地退后，重复着刚才的动作，重复着刚才的话语。这一次小孩子很坚决似的走到了母亲的怀里。
每当他走一步，母亲就鼓一下掌，一直到孩子来到她怀里，母亲哭了，紧紧拥住孩子……这前后不到三分钟的短短的一幕，使我的心灵震动了好久。一个人学走路之时，摔倒是难免的，但重点是要学会站起来。每摔倒一下，就证明你前进了一步，只要不走回头路，不退缩，继续向前，总有一日会走到端点，不是吗？人生亦是如此，坎坎坷坷是避免不了的，但每遭遇一次困难，就证明你迈进了一步。如此坚持不懈，不管多苦多累，成功的端点总有一刻会达到，尽管我们可能已经遍体鳞伤，但成功的滋味，往往会将其覆盖！我站了起来，挺了挺身，大方地向前迈出脚步。不管怎样，我能行，我是最棒的！
我的名字叫郭成傲，和别人一样，长着一双水灵灵的眼睛，中等大小的嘴巴，圆圆的脑袋。我学*一般，兴趣广泛，如足球，篮球等。但我最喜欢的，还是乒乓球。我是宁德市蕉城区乒乓球协会俱乐部的一员，我才学*三个月，水*一般，但是随便找上一些人我都能应付得了，毕竟我是专业的。
前两个星期教练教了我拉球，我非常认真地对待了它，没想到我手感很好，成了队里第一个一点就通的人，教练还让我给其他队员做示范呢。第二天队长来练球了，我作为新手中脱颖而出的第一个向队长发出挑战。刚开始，我心里有些恐慌，但又想了想，我一定会赢。我做好准备动作，等待着队长发球，机会来了，球正好落在我的正手位靠右，我一个脚步迈过去，把球拉了回去，可队长也不是什么普通菜鸟，用削球回接，队长可是省级第三名呢，我又把动作幅度加大了些，拉了上去，后来我使用了战术，拉追身球，队长还没反应过来，球已经落在了地上，队长说：“好球！”我笑了笑，又继续比赛，后来几球我都拉了上去，教练说我进步很大。我觉得我很棒，但还有更多的动作等我去学*，有更多的奥秘等我去探究。
在学校，我也常和班里的冯鹏醒同学练*，从他那里我学到了一些动作，如发球。*时我在家里努力练*动作和基本功，过了一段时间我又去练球了，比原来厉害得多，教练又夸我了，我心里很高兴。
我虽然很棒，但我希望我能更棒，更强。我的梦想是成为一流乒乓球选手，登上最高领奖台，为祖国夺金争光。
这就是我，郭成傲。
我最棒，因为我在班上总是“鹤立鸡群侧你想，如果我不是各方面都“才华出众”，能从一年级到四年级都连任班长吗？
记得六岁时，我被钢琴老师选中参加“成长杯”钢琴大赛。那天，我穿上早已准备好的粉红色绸纱裙，化好妆，拉上妈妈一起赶往工人文化宫。临上场，我深呼吸三次，告诉自己不要紧张，一遍又一遍地对自己说，我是最棒的，我一定能行！这时，我耳边忽地响起主持人悦耳的声音：“下面是刘雪瑶小朋友的《小奏鸣曲》。”观众*上立刻爆发出热烈的掌声。我鼓起勇气走上台，首先给自己和所有人一个最甜美的微笑，然后舞动我灵巧的手指向琴键弹去。顿时，美妙的音乐从我的指尖蹦了出来。短短几分钟，我用我的实力、我的自信证明给所有人看：我是最棒的，我能行！你可能会说，才艺是练出来的，算不了什么。可我觉得在学*上最能显示我的智慧！有时遇到“疑难杂症”，连老师都没有做出来，我却能迎刃而解！
读三年级时，一道数学题把全班同学都弄“借”了，就连老师也是看了答案才明白，但还是不知道过程是什么。我天生不信邪，不攻下难题哲不罢休！我深信此题肯定有规律可循，所以我把所有的时间都用在了找算式的规律上。很快有了眉目，两天后，我终于解出来了！我把详细的运算步骤拿给老师看，老师夸我有陈景润的精神，同学们也投来羡慕的目光。那天我在班上出尽了风头，真正显示了我是最棒的！
在班上，我总有一种“独霸天下”的感觉，那感觉真好！我是最棒的，我相信现在是，将来也是！
《我是最棒的》父母总是说别人的孩子比自己好的很多倍，可是，父母有没有体会到自己孩子是什么滋味？孩子都是藏在心里，不敢说出口。我也有有过同样的经历，但是我要说，我是最棒的！上小学二年级的时候，每次考试我都考九十分以上，可是妈妈都不夸我，都说人家的孩子比自己出色，你看，这单元我数学考了一百分，妈妈又……
方老师在讲台上，拿着试卷，笑着对全班说：“吴桐考了全班第一！超过班长方子铭，大家鼓掌！”顿时，掌声从四面八方飘然而起，我的心也高兴得不得了！回到家，家里来了客人，那位阿姨带着一位和我同龄的女孩，坐在沙发上和阿姨喝茶谈笑，我高兴地拿出试卷，激动地对妈妈说：“妈妈！我数学考了全班第一！”“哎呦！你家孩子真厉害啊！玲玲，听见没，人家考了100分！”阿姨先是对我笑了笑，然后头看着自己的女儿。“才不是呢！你家的女儿比我家的厉害多了！考了九十分吧！多厉害！”
妈妈眉开眼笑的说，还不住向玲玲发出啧啧的赞叹声。而那个阿姨就更高兴地和妈妈谈起了日常生活。我的心里感到有点不公*：我每次考了比人家孩子高分，妈妈都不夸我，为什么！我是最棒的！“妈妈！我是最棒的！”我鼓起勇气，说了这句话……我考好，我自豪！我不差，我最棒！我是最棒的！你们呢？
我是一个既爱表现自己又非常棒的乖小孩。
六岁那年，我去参加全国讲故事大赛。那时的我虽然年龄小，但是渴望向别人展示自己，希望别人都知道我是最棒的。
记得，那年我来到赛场望着黑压压的人群，我的心情既激动、又紧张。我想：“我能行吗？我能向别人证明我是最棒的吗？”转念又想：“*时我练*的时候那么认真，那么刻苦。我相信‘功夫不负有心人’，我一定会成功的。”
正在这时，我听到了主持人念到了我的名字，我*静的心情又紧张起来。这时，我抬头挺胸，迈着轻快的脚步向台上走去。上台了，我望着台下的评委用严肃的目光看着我，我的心跳又加快了，我好像听见了我的心跳声。我想：“伸头是一刀，缩头也是一刀，反正已经站在这里了。”就这样，我面带微笑，向评委报出了我的故事名称《兔子判官》。我一会用低沉严厉的语气扮演大灰狼，一会又用温柔无助的语气扮演小山羊。这就样我忘记了害怕，融入了故事中，台下的观众个个鸦雀无声，听得津津有味。最后，在一阵雷鸣般掌声中，我的故事讲完了。
来到台下，我急切地问：“妈妈，妈妈！我讲的怎么样？”妈妈说：“太棒了，你真是妈妈的好女儿。”这时，我听周围的叔叔议论“这孩子个虽小，但她把大灰狼演的惟妙惟肖，真是太棒了。”就在大家议论声中，主持人报出了“98.5分”，第一名。我高兴的手舞足蹈！
我终于向所有人证明了自己，证明了我最棒。
——我最棒作文 (菁华5篇)
时光流逝，转眼间，20xx年，从我们身边悄然走过，时光老人又让20xx向我们迎来。时间一去不复返，从现在开始，就让我们珍惜现在现在的每一分，每一秒吧！
光阴似箭，日月如梭。我们迎来了新学期。送走了20xx，上学期，我有很多不足。例如，做事马虎；在家里做个“小公主”（或是“小皇上”），让爸爸妈妈惯着我；还经常和爸爸妈妈发脾气。当然，我也有好的一面。例如，书写工整，作业认真对待，注意卫生，文明用语。新学期，新起点，我一定要保持这些优秀的好*惯，改掉这些坏毛病。接着，我要抓紧课余时间，大量阅读各类书籍，了解各种课外知识，做一个知识渊博的人。这不，妈妈给我办理了图书证，我要坚持在课外时间内多读书。
从今天开始，我一定要做到上课认真听讲，不组小动作，按时完成作业，做老师的小助手：在家里，帮助父母做力所能及的事情，比如：吃完饭，有时间谢谢碗；擦擦桌子等等一些事情。
新的学期，新的考试，新的变化，一切都是新的。我将以全新的的自我，利用行动努力，取得新的进步！
我是一根微不足道的小草，我没有玫瑰那样没的容貌，也没有薰衣草那样迷人的.香味；更没有荷花那样婀娜的身姿，但是，我却有一种勇气，一种精神，那就是――很顽强的生命力。
春天刚刚来临，所有的花儿都没有苏醒，而我，却早早地离开大地妈妈的怀抱，探出头来，尽情的呼吸着大自然的清新空气，尽情吸收大自然的精华。
盛夏，“哗哗”地下起了大暴雨，狠狠地打在我身上，疼的我弯下了身躯，轻轻地躺在大地妈妈的怀里。雨过天晴后，我又重新挺起了我那娇小的身躯。我面带微笑，尽情的感受大自然，感悟人生的哲理。
世界上没有人是完美无缺的，像我头脑有时会转不过来，但我却还是很喜欢我自己，因为我的优点比缺点多，例如：数学很好考试也不差呢！缺点就像一块破布一样，只要改善缺点就能少一个漏洞，我的缺点有时会让我很没信心，因为它就像马路上忽然出现一只熊挡路，让我无法顺利往前走，不过，尽管如此，我还是不会放弃的。
一旦我的自信心消失了，那我就会变得不一样，变成老是忘东忘西或不专心等，不过我的光芒是不会停的。每当我做一件事的时候，都会先判断它是很难还是很简单，如果那件事连一个很聪明的人也做不到的，那么我根本就不想理呢！
我觉得优点和缺点就像一个恶魔和一个天使，只要优点变多恶魔就会渐渐离开。因此，我相信自己的缺点都会渐渐消失的，因为身边的同学都会提醒我，让我有改掉的机会，让我变得更好，而且妈妈告诉过我：”你只要说自己很棒，自然而然就会进步了呢！”
布莱克曾经说过：毅力是永久的享受。大年初二那天，由三个家庭组成的“玲珑小队”开展15公里毅行活动，考验我们的毅力。
久没出门的几个孩子像刚开栅栏马兴高采烈地跑啊、叫啊、喊啊……尽情地撒欢。妹妹和珂珂总是冲在最前头，不时回头嘲笑我老是落在后面。可爸爸却对我说：“先走得慢保存体力，才能走更长远的路。”顿时，我仿佛充满了力气，紧跟着大家向前走。
大家说说笑笑地往前走着，突然，我发现妈妈和妹妹骑着电动车过来了，我和珂珂也很想去坐车。秦阿姨鼓励我们说：“坚持不懈就是胜利，我们已经走了8公里，胜利就在前面，加油哦!”这时，妈妈也归还了电动车，和妹妹加入我们继续前行。
我们越往后走越是叫苦连天，一会儿妹妹口渴却没有水喝，一会儿珂珂说喘不上气要休息补充能量，一会儿我走得脚痛要赤脚走……就这样走走停停，停停走走，终于，下午两点多我们到达了杨岭湾，完成17.5公里的毅行。
一路上，大人们特别表扬了我，因为我坚持从头走带尾。通过毅行让我明白了：我们总会遇到许许多多的困难，只要我们有毅力去克服它，总会取得成功!
我设计的鞋子一定是世界上最棒的鞋子，因为我是按照最好的理念去设计的。
它是世界上最舒服的鞋子。它的鞋底既柔软，又有弹性，走起路来如小鹿一样轻巧，不管你走多远的路，脚底也不会磨出水泡。
它是世界上最合脚的鞋子。妈妈说我的脚长得太快了，每年都要给我买几双新鞋子，实在是负担不起所以我就设计了可以任意改变大小的鞋子，只要调节一下鞋子后面的金属扣就可以了，
它是世界上最漂亮的鞋子，瞧，鞋面上还有天空的图案呢！你可不要小看鞋面上的图案，因为这图案是可以自由变换的，当我看到蓝色天空的时候，我的鞋就会变成蓝色的：当我看到灰色乌云的时候，我的鞋就会变成灰色的：傍晚的时候，当我看到金色的夕阳，我的鞋就又变成金色的了……
我想，我设计的鞋子一定是世界上最棒的鞋子，你们说呢？
——我最棒作文优选【二十】篇
我是一个腼腆的小姑娘。我的外貌上最大的特点就是眼睛非常小，一笑起来，就眯成了一条线，别看我的眼睛小，但非常有神。
每当别人说起自己的本领时，我总是默默地低下头，生怕别人问我。唉……我什么都不会。听到别人会唱歌会跳舞会画画，我真羡慕他们。幸好这个学期学校举办了很多社团，我参加了衍纸社团。一开始，我不会用衍纸笔卷，要么把卷纸弄坏了，要么就是卷到一半卷纸掉下来松开了。我都着急的哭了，看来我真的什么都学不会。这时，朱老师走过来了，我以为她会批评我，没想到她轻轻地安慰我，让我不要着急，慢慢来一定可以的。听了她的话，我想起了“世上无难事，只怕有心人。”我用手抹干了眼泪，朱老师手把手地教我怎么卷，她在我面前又演示了一遍，我看得非常认真，做得更加仔细。
我按照朱老师教我的一步一步来，一个栩栩如生的水滴形的卷纸就出来了，接着眼形卷、心形卷、长叶卷、箭形卷一个接一个的从我手里诞生。我终于从失败中尝到了胜利的滋味。
现在我会制作樱花，蝴蝶等各种各样的图案，我特别期待星期五的下午，这时候我觉得我最棒。
这件事已经过去很久了，但我还是记忆犹新。
我已经好久没有吃妈妈做的饺子了，正巧我嘴馋的老毛病又犯了，就吵着跟妈妈要。虽然，妈妈看起来有点不情愿，但还是给我包了。妈妈包了一会，说：“这些够你吃的了，我有点发烧，头疼就先去睡了，你先写作业吧。”
等我写完作业已经很晚了，肚子抱怨起来：咕—咕—。心想，妈妈都病了，就随便吃一点吧。抬头一看，厨房的灯是亮着的，我跑到厨房一看，竟然是妈妈。我不禁鼻子一酸，差点哭出来。我问妈妈：“妈妈你怎么起来啦?”妈妈的声音很哑：“我给你下点饺子吃。”妈妈下完饺子给我盛上后，说：“我给医生打过电话了，一会来给我吃饭，我头疼的更厉害了，先去躺着了。”看着妈妈一摇一晃的背景，我的泪夺眶而出。我坐下来边吃包子边把眼泪擦干，因为等会还得守着妈妈打针呢。
等到医生来已经十一点了，等医生给妈妈张上针，并嘱咐我先换哪个再换哪个离开后。我把妈妈扶到床上。我不敢睡觉，一困的就要撑不住时，就马上找个借口出去用凉水冲一下脸。我给妈妈换药瓶时。突然停电了，这对于我这个一点也不会换药瓶的人来说就是雪上加霜嘛。但不能再迟疑，我借助外面射进来的月光瞄准一下**去，我终于松了口气。
等到爸爸回来，我想跑出去告诉他妈妈打针的`这件事，可还没等我说，爸爸就训我：“怎么还不睡觉啊，都几点了，明天还等上学，你起得来吗!”我没有向爸爸解释，也没有因为被误解而委屈，把爸爸拉到妈妈打针的房间，爸爸就明白啦：“睡觉去吧。”
我在床上想了一会，我为妈妈付出微不足道的事，妈妈就会感动的要死，而妈妈为我付出多少，已是理所当然，这太不公*，我要让妈妈对我的爱变成我更多倍的回报。
在你的身边，会不会有一些成绩优异、兴趣广泛的人呢？他们如耀眼的阳光，无论走在哪里都绽放着自己的魅力。在他们身边，再明亮的星星都会失去光芒。顿时，感觉自己如一颗渺小的尘埃，被人们遗忘。在这样的对比下，自己的自信心不仅越来越少，更多的却是嫉妒和羡慕，羡慕他们优异的成绩，嫉妒他们多姿多彩的才艺，同时又恨自己的差劲。但是，是金子总会发光的，你总可以在生活中找到自己的优秀，摆脱差劲的标签。
生活中，你一定听过不少人说自己哪里不好，而别人身上好像却无一丝一毫的缺点。对于这一点，我们应该坚决否决。因为“金无足赤，人无完人”。无论是谁，总会有一些小缺点。然而，你觉得自己眼中的他人毫无缺点，是因为他将自己最好最优秀的一面展示给了他人。这并不是为了满足自己的虚荣心，而是为自己树立信心。谁都希望自信、阳光优秀成为自己的代名词，而不是被贴上差劲的标签。我们总将自己的.缺点与别人的优点相比较，就像把身高和体重相论是毫无可比性。
在这种情况下，自卑总是趁虚而入。此时的你，会觉得自己与“棒”不知隔了多少距离，但是我们用自信的宝剑将自卑击碎，那么，是否我们也能如自己眼中的别人一样成为一道耀眼的阳光呢？我们也可以在生活的舞台上尽情展现自己的优点与才艺，充分释放自己的魅力，并且不断的去改变自己，同样会成为那个最美、最棒的自己。
人生短暂，生命有限。谁都希望自己可以成为人生舞台上最美的一颗明星，但常常却又自卑、沮丧，害怕嘲笑的坚韧刺痛自己。自信是美丽又神秘的，它总是在隐形之后又转个弯回来。我们每个人在自信时的样子都是最美的，因为你迈出了自己与最棒之间短暂却又遥远的一步。当你望着镜子中的自己时，可能会恍然大悟：哦，原来我就是最棒的！
在这个世界上，所有人都不是十全十美的，总是有一点点，一丝丝缺点的。可有些人，却想让自己变成最完美、最棒的。
我也是一样，当我发现徐紫涵数学作业已经写完，而我却写了两题时，恨不得也像她一样快速。但我发现，天上没有掉馅饼的好事，只有靠自己的勤奋努力，才能取得成功。于是，我便大量的练*计算，好使自己写作业的速度变得快些。功夫不负有心人，我写作业的速度比以前快多了。这时我才发现，自己是最棒的！
还有一次，在小区里，我和几个小朋友正在比赛骑*衡车，当我飞快地在小区骑着，很快就到达了终点。当我准备回家时，发现他们在讨论着什么，一开始我并不在意，就回家了。第二次比赛时，眼看就要到终点了，突然，身旁闪过一个人来，横在我的面前，在我后面的人乘机赢得了比赛。因为这次比赛，使我丧失了信心。但我很快就发现了他们赢得比赛的计谋。第三次比赛时，快到终点了，我发现他们又故技重施，我转了个弯，只听“砰”的一声，要出来拦截我的'人和我身后的人撞在了一起，在这千钧一发之时，我借此机会赢得了比赛。这时我发现，我是最棒的！
小朋友们，不要看见别人有某个地方比自己好，就想去做别人，多看看自己的优点，做自己就行，记住：“我”是最棒的！
在你的身边，会不会有一些成绩优异、兴趣广泛的人呢？他们如耀眼的阳光，无论走在哪里都绽放着自己的魅力。在他们身边，再明亮的星星都会失去光芒。顿时，感觉自己如一颗渺小的尘埃，被人们遗忘。在这样的对比下，自己的自信心不仅越来越少，更多的却是嫉妒和羡慕，羡慕他们优异的成绩，嫉妒他们多姿多彩的才艺，同时又恨自己的差劲。但是，是金子总会发光的，你总可以在生活中找到自己的优秀，摆脱差劲的标签。
生活中，你一定听过不少人说自己哪里不好，而别人身上好像却无一丝一毫的缺点。对于这一点，我们应该坚决否决。因为“金无足赤，人无完人”。无论是谁，总会有一些小缺点。然而，你觉得自己眼中的他人毫无缺点，是因为他将自己最好最优秀的一面展示给了他人。这并不是为了满足自己的虚荣心，而是为自己树立信心。谁都希望自信、阳光优秀成为自己的代名词，而不是被贴上差劲的标签。我们总将自己的缺点与别人的优点相比较，就像把身高和体重相论是毫无可比性。
在这种情况下，自卑总是趁虚而入。此时的你，会觉得自己与“棒”不知隔了多少距离，但是我们用自信的宝剑将自卑击碎，那么，是否我们也能如自己眼中的别人一样成为一道耀眼的阳光呢？我们也可以在生活的.舞台上尽情展现自己的优点与才艺，充分释放自己的魅力，并且不断的去改变自己，同样会成为那个最美、最棒的自己。
人生短暂，生命有限。谁都希望自己可以成为人生舞台上最美的一颗明星，但常常却又自卑、沮丧，害怕嘲笑的坚韧刺痛自己。自信是美丽又神秘的，它总是在隐形之后又转个弯回来。我们每个人在自信时的样子都是最美的，因为你迈出了自己与最棒之间短暂却又遥远的一步。当你望着镜子中的自己时，可能会恍然大悟：哦，原来我就是最棒的！
大家都知道，越是休息玩乐时间越要锻炼身体，每天无所事事，人们总是会精神萎靡不振，天天像蔫了的向日葵，毫无生机！
我决定在寒假期间要坚持锻炼身体，充实自己的生活，有一个棒棒的体格，过好这个新年。
本来呢，我就一直在学乒乓球，不过放假后，庄老师让我们培训了5天也结束了。于是我决定学*打羽毛球，因为这几年，大家老是嘲笑我，说我羽毛球打得超烂，一个球都打不出去，更加别说接球了，简直不堪入目。所以我下定决心要洗掉这个耻辱，让大家看看，没有我做不到的事情。
今年妈妈放假早，家里事情也都做完了。妈妈自告奋勇陪我去买羽毛球，陪我练*打羽毛球。就像以前学跳绳一样，我知道有了信心没有什么可以难住我的。一开始发球总是掉球，第一天学会了发球，没有接到一个球；第二天偶尔接到对方送过来的一个球，让我高兴了大半天；第三天居然可以接住两个球，老爸说我走狗屎运，我晕呢，我是靠实力得来的呀！小瞧我，看着吧！
几天后，我已经可以随心所欲的发球了，还能接住对方的好几个球，老妈不禁对我竖起大拇指。哈哈哈，功夫不负有心人，我做到了。
这段期间，只要天气允许，我每天都会出去打羽毛球，跟爸爸、妈妈，还有小伙伴们，他们都说我进步神速。我还经常去教堂打乒乓球和台球，偶尔也在家里跳绳、做做其它运动。
经过锻炼，现在我有一个健康的身体，也学会了大乒乓球，我真棒！
一阵婴儿的哭声冲破了黎明前的黑暗，世上又多了一个小女孩，那就是我——曹辰。你们想认识我吗？听了我的介绍，相信我会成为你们最棒的朋友。
我的优点可多了，我会拉一手好的小提琴，舞蹈也是我的专业，更重要的是我非常爱学*哈哈……就让你们来听听我的故事吧！
我有一双炯炯有神的大眼睛，散发出智慧的'光芒，油黑而红润的脸上有一个秀气的鼻子，鼻子下面有一张大嘴，我不敢笑，因为稀疏又不整齐的牙齿特别明显，一笑就会露出十分可爱的“小锯齿”。老师和同学们都叫我“精品”！
妈妈是做生意的，从小我就很独立，上一年级的下学期，我就已经一个坐公交车了，一天四趟，风雨无阻，从未迟到早退，在公交车上我不知给多少爷爷、奶奶、残疾人，小朋友让过座位，可心里总是很阳光，很舒服。妈妈不能按时按点的为我做饭，这也饿不着我，因为我会炒“鸡蛋米饭”我炒的鸡蛋米饭不忘了慰劳一下自己，放一根火腿肠，那味道真是又香，又好吃。妈妈回来夸我说：“你真棒！”我骄傲地笑了。
我个头不高，但舞跳的很棒，记得今年的“六一”儿童节，老师要挑选几个会跳舞的，那可少不了我，在我层层过关后，老师以我个头偏低淘汰了我，我伤心地在家里哭了几次，这些也打击不了我对舞蹈的热爱。更重要的是我非常爱学*，无论是生病还是其它特殊原因，我都要认真的完成老师布置的作业，因为做个好学生是我现在的“工作”和“责任”。
这就是我，班里比我棒得还有很多，我要继续努力学*，超过他们，你们都认识我了吧，你们说我棒不棒！
看着蚕宝宝有气无力的样子真心痛呀！再看看别人那肥肥胖胖的蚕宝宝，真是羡慕！甚至是嫉妒。人类之简要攀比，蚕宝宝之间也要攀比。别人样的蚕宝宝都是胖嘟嘟肥壮的身体，跟我养的蚕宝宝那瘦小有最弱的身材，可不是一般的差距了！我经常看到蚕宝宝扭动着瘦小的身子爬来爬去，别人不知道它们在干嘛？可我清楚得很，它们原本能和别的蚕宝宝之间进行较量，但现在它们只能自己与自己比美，看到这我感觉心里凉丝丝的！我想，要不是我的养育他们一定也可以长的肥肥胖胖，与别的蚕宝宝进行较量。我很惭愧，在蚕宝宝们面前我叹气的低下了头。
别人一只一只的蚕宝宝在长大，而我的似乎永远都停留在了那个阶段，不会长大！我又想起，每当别的同学把自己的.蚕宝宝放进我的箱子里想和我的蚕宝宝比较，可是我发现我的每一只蚕宝宝都抬起头望着这只肥壮的蚕宝宝头去崇拜的目光，从它们的眼神中，我发现它们是都么想变得肥壮呀！我的心更加凉了！我觉得我就想一个恶魔，把蚕宝宝们原本期望带走了，让它们永远只能羡慕别人，而自己无法在变的更好了。这时我又想到，如果我好好的照顾着蚕宝宝们，蚕宝宝们能健康的成长，变成一只只飞蛾，飞到蓝天上！越过花花草草！享受着大自然，它们一定非常幸福，也许还会给我带来蚕丝呢？可这一切都变成了泡影。
我突然觉得就算别人养育的蚕宝宝再怎么好，但在我心底里我养的蚕宝宝毕竟是我的成果，所以在我心里你们都是最棒的
一天晚上，我吵着要喝橙汁，可妈妈不给我买，所以我就一直和妈妈闹，妈妈只好给我钱去买，可在一旁的姑姑却说“用你妈妈的钱买饮料可不好，要凭自己的.劳动所得挣钱去买？”我嘟着嘴说：“我能挣什么钱啊？”可姑姑却说：“我给你一个挣钱的机会，你干不干？”“**，**，你让我做什么呢？”我高兴极了。“你星期六和星期天早上起早一点，到你妈妈理发店帮忙挂毛巾，一次给你五元钱，下午收毛巾，也给你五元钱。”我高兴地答应了。
第二天一大早，妈妈就把我叫醒了，让我挂毛巾，我嚷着说道：“我能再睡一会吗？”可妈妈斩钉截铁地说道：“你不是昨天答应好的，今天挂毛巾的呀！”我只好穿好了衣服去挂毛巾了。我很快就挂完了毛巾，蹦蹦跳跳地去向姑姑要钱了，可姑姑说：“下午收完了毛巾一起给你。”时间过得很快，转眼间就到了下午，我收了毛巾，姑姑果然给了我十元钱，拿着我挣的钱，心里十分高兴。如今，我经常帮妈妈干活，我“挣”的钱已有一百一十多了。
我凭自己的劳动去“挣”钱了，真是太幸福了，我自豪，我是最棒的。
现在的都市，已经不是以前了。现在灯火通明，就连咱么的交通工具也大大的提升了。从以前的自行车到现在的汽车，但就是因为这样，也产生了与多不必要的车祸。
在7月10日的晚上，我和爸爸妈妈一起回家，在路上我看到一个老奶奶正在过马路，正在这时一位骑着摩托车的男子，飞速奔驰在大马路上，因为那时是晚上，路边的路灯也不是很好，男子没看见前面有一位老奶奶正在过马路，那位男子拼命地闪着车灯，但老奶奶没有看见，不料，只听“碰——”的'一声，那位男子把老奶奶撞倒在地。当时，我和爸爸急急忙忙的跑下车，去看那位老奶奶，看到她奄奄一息的样子，妈妈立刻报了警，那位骑摩托车的男子见情况不妙，便撒腿就跑。
可是我的爸爸可不这样，他可是一个遵守交通规则的好公民。有一次，因为我起床起晚了，所以都快赶不上补课了，快要到的时候一个红绿灯挡了我的去路，我拼命地叫“爸爸，明明可以闯过去的，你干嘛不闯啊！”爸爸生气的说“你就知道，闯，闯，闯，每次都是这样，要是撞了人怎么办啊！谁负责啊，一点点时间你都抢啊！
对！不能为了赶时间，而不做一位好公民。
我是一个活泼可爱的小女孩,善动脑筋是我的`最大优点,再加上我本来就很棒,要不然怎能从副班长一下子就升为正班长呢?
那次,班主任赵老师有事先走了。赵老师临走前说:“田东雨，校长一会儿来参观，你给全班同学分一下工吧。”田东雨是个副班长，她让今天值日的人打扫，他们一下子干了30分钟还没扫完。我实在看不下去了，看来我再不行动就来不及了。我马上组织大家:“一组扫地，二组洒水，三组擦桌子，四组擦玻璃，五组倒垃圾……”大家齐心协力不到10分钟，教室就被打扫得光亮如新。同学们高兴地把我举了起来，这一刻我也非常高兴，我为自己而自豪。
我虽是一个长相很文气的小女孩，但我与篮球还是好朋友呢！
有一天我正和几个好朋友打得激烈呢，突然几个高年级的大哥哥把我们的篮球抢走了，他们自己玩起来，我们干生气却没办法。我突然灵机一动，跑到班上把100多个同学都叫来了，我们围成一圈怒目圆睁的瞪着那帮“入侵者”，终于那帮大哥哥放下球不好意思的逃跑了。大家又一次将我举起来，这一刻我也感到我真棒！
我就是这样一个善动脑筋的小女孩，怎么样？我是最棒的吧！
你的身上一定有很多闪光点，足以让你自豪，足以让你为自己喝彩。请选择生活中的一两件事夸夸自己，题目自拟。内容要具体，语句要通顺。
——最棒的我作文优选【10】份
某年某月某日一只小小的木偶因掉入陷井，一不小心就从天堂掉到了一个奇幻的世界——卡尔多
卡尔多是一个即特殊又让人难以琢磨的特别世界，那儿住的不是人，哪么那里住的是什么呢？原来那里住了光滑细致的陶瓷小人，晶莹剔透的水晶小人，还有住了五颜六色的橡皮小人。
小木偶一来到卡尔多，它看见这些小人十分惊讶不由地吓得大叫一声，四周的小人听见这个声音便回过头来看看是谁在叫，可是这一看便发现小木偶和它们自已不一样。于是，它们团团围住小木偶，七嘴八舌地问到：“你能站在火中站一整天吗你能发出七彩的光芒吗你能把自已的皮肤变成不同颜色吗”小木偶听不明白小人们在说什么，所以心里觉得奇怪，便答:”我什么都没有,什么都不懂,我也不可以像你们那样在火里站一整天……”小人们听到它这样回答便无趣地散开了,可是,有一个天使一般的小人走来轻轻地对小木偶说:”如果你想变成它们那样,只要你闭上眼睛,心里默默地念着,你就可以变成它们那样.”说完便消失在小木偶的视线中了……小木偶一边走一边想,它是不是上帝派来帮助我的天使呢算了算了,是又怎么样呢我不要再想这些了,它自言自语地说着。小木偶闭上眼睛,心里默默地念着,我要变成能在火里站一整天的陶瓷小人。眼间,它就变成了陶瓷小人。它高兴地走到一群陶瓷小人中,它们正在玩谁能在火里待最久。小木偶就试着站在火里,它发现自已不会被烧焦,不过,在火里待的时间长了就会口渴。于是它冲出火堆,跑到河边大口大口地喝水，过了一会儿,它又想我变成水晶小人会怎么样……于是,它默默地念着,我要变成水晶小人,瞬间,它变成了水晶小人.看着水里自己的倒影开心极了,却又看见水中的鱼儿,便一跃地跳入水中,”扑通”一声掉入水里想和小鱼玩耍.谁知,它一入水便开始沉了下走,它连忙默念道:“我要变成橡皮小人。”但是这样并没有改变这个危急的情况,因为橡皮一遇到水就开始溶化,已经化得软棉棉了,它急了,念道:”我要变回木偶,”刚一说完他就变回木偶,浮到水面上了……
经过这些事,小木偶明白了:最棒还是我自己。自己要相信自已,不然你叫别人怎么相信你。
人生到底是站在“我最棒”这边，还是站在“我最失败”这一边呢？
生命是一个成长的过程，而失败是每个人在这个过程中都会经历的事情，就犹如一棵树从一粒种子到长成参天大树，必须要经历数不清的风吹雨打，那他是如何长大的呢？一次失败，站起来；二次失败，站起来；三次失败，战起来……最后，呈现在我们眼前的是一棵坚持，不气馁，有毅力的树。同样的，即使是一个成功的人，在他的成长道路中也必然充满着各种各样的失败和挫折，他之所以能成功，是因为他有着一颗坚持，勇敢的心，可能会被失败打倒，但他们不气馁，不断从失败中吸取经验与教训，以至让自己成功。
有的人可能因为不能接受失败带来的打击。而就选择一直沦陷，从此以后就一蹶不振，就好像弗兰克，因为承受不了公司的倒闭。选择轻生，而以后，他再也不能知道会发生什么，再也不能达到成功了。他不知道这是上帝给他的考验，但他失败了，成为了一个真正意义上失败的人。反之，有的人则是快速地摆脱失败带来的.沮丧。从失败中成长，从失败中站起来，从失败中吸取教训。而杰克?韦尔奇就是一个典型的例子，也许一时接受不了“输”而做出了一些愤怒的行为，但是失败的种子还没有在他的心里扎根，他就已经从失败中走了出来，这何尝不是世人该学*的呢？
林肯曾说过一句话，他说：“生活就像走路一样，从哪里跌倒，就从哪里站起来。”这让我想起了那些刚出生不久的小孩，他们才刚刚来到这个世上，他们不知道的有很多。将要学*的也有很多，他们要学*吃饭、学*走路、学*说话……特别是在他们学*走路时，不知道要摔多少次，而他们摔倒了，又是怎样做的呢？说实话，我真想学*他们的精神，他们在一次次跌倒中，又一次次站起来，他们学*走路就好比我们学*知识一样，既然他们都能一次次站起来，我们为什么不能呢？学*到难不难？只要我们认真了、努力了，还能有学不好的吗？
对很多人来说，成功之路并不是一帆风顺，也许在这条路上有着荆棘、有着深渊，但只要我们对生活充满希望，从失败中走出来，就可以明正言顺地站在“我最棒”这一边。
我真的很棒，因为我出生在一个很棒的家庭，我的妈妈是个好妈妈，我的爸爸是个好爸爸，他们从不打我，而是给我很多零花钱，我的零花钱比班里其他同学都要多，每天买很多零食都吃不完，有时候我心情好，还会分给其他同学吃，每当看见他们羡慕我的眼神，我心里就很高兴。
我真的很棒，因为我力气很大，可能是我吃的东西比别人好，所以我虽然长得不算特别高，但是我的力气很大，前两天在操场上玩的时候，我轻轻一推，不小心就把同学推倒了，从此同学都叫我大力王，班里有时候会为了一点小事打架，但是从来没有人敢和我打，就算被我欺负了，他们也只能忍着，要不然连零食我也不会再分给他们吃。
我真的很棒，因为我长得很帅，我爸爸妈妈也经常夸我帅，而且在学校，我也发现很多女生会偷偷看我，可能是对我有意思吧，不过我不是随便的人，除非我也喜欢她，否则我是绝对不可能谈恋爱的，爸爸说过，做男人要专一，我可不想变成女生嘴里说的渣男。
我真的很棒，因为我学*好，每次考试我都能考班级前三，老师夸我，父母夸我，同学夸我，我是一个德智体美全面发展得人，像我这么优秀的人怎么会找不到工作呢。
我就是个优秀的人才，未来的社会一定会有我的一片天地。
这位同学在作文当中运用了反复的修辞手法，可见具有一定的写作功底，也难怪对方会在文中强调自己学*好。乍看下去，作文内容倒也丰满，不过细细品读就能发现不少问题。这不，当老师读完本文之后，除了有些啼笑皆非外，便感受到了自大、骄傲的气息扑面而来，随即便将这位同学叫到了办公室，板着笑脸将这位同学教育了一番。
父母是孩子的.第二老师，随后老师致电家长，将此事说了一遍，家长当即羞愧不已，连连向老师承诺：正确引导孩子的三观，可见老师对此事的重视程度啊。
说到底也是因为这位同学是棵好苗子，*日里顺风顺水未必是一件好事，多遇到些挫折才能更好磨砺完善自身。
走在大街上我看见许多人骑着自行车，悠闲自在，边骑车嘴里还哼着小调，我羡慕不已，便缠着奶奶给我买一辆自行车。
奶奶看我这么喜欢自行车，就给我买一辆。我左盼右盼新车终于被我盼到了。新车闪闪发亮，车身上贴有五彩缤纷的图案，我顿时心花怒放，赶忙骑上去生怕车子被抢走，一蹬脚踏板车子以迅雷不及掩耳之势冲了出去，像脱缰的野马。前面要拐弯，车子像失控的斗牛，我连人带车摔到地，上四脚朝天。我不顾遍体鳞伤的身体，扶起车来。这时我的心里只有一个念头——骑车，我就不相信我骑车的`美梦不能实现。
爸爸见状笑着说:“儿子，骑车和课程一样都是需要学*的！”我顿时茅塞顿开，便让爸爸教我如何骑车，爸爸细心地回答:“骑车时，要专心致志，不能三心二意，看好前方，手要把稳刹车闸……”“哦，原来骑车很简单。”我高兴地说。我先把稳刹车闸，左脚放在脚踏板上，右脚一蹬，车子迅速跑了起来。要拐弯时，车子又像发疯的斗牛，我想起了爸爸说的话，专心致志，眼望前方，顺利通过！我就像威风凛凛的斗牛士一样。“我学会了！”我大声叫道。
我通过这件事，我知道了“失败是成功之母”，无论你碰到什么事只要坚持下去就一定会成功!
现在，我是一名光荣的燕都小记者了，首先，我要第一时间把新闻传播出去。现在，我就为大家介绍一下，我们这次的首批宁晋燕都小记者集训一日营吧!
首先，我们去了印刷厂，在那里一位资深的爷爷给我们讲解如何印刷报纸。随后，我们学*了如何做一名优秀的.小记者?还做了笔记，让我初步明白了记者就是新闻的记录者，需要亲临现场，还需要第一时间把新*发生的事实报道。印象最深刻的是老师讲的小记者的必备素质——是非分明，知识丰富，新闻敏感性，吃苦耐劳，广交朋友，勤奋写作等等笔记。紧张的学*后，我们就在河北日报(报业集团)合影留念，我们很高兴很高兴。
午饭后，我们去了河北省科学技术博物馆，里面有许多许多的科技的玩具，例如：机器人画面，晕的明白，倾斜的小屋，影子……等等。都很好玩，同时，我也学到了许多科学知识，让我大开眼界。
通过这次集训，我们明白要学会当一名小记者可不是容易的事，我们要细心用心观察思考，捕捉身边的点滴生活事实，还要善于沟通，我励志长大了要当一名真正的大记者。
我从不怕自己掉入人海中，因为我不会*凡：可能我没有别人那样耀眼，但我有我的执着；可能我没有别人那样出众，但我有我的倔强；可能我没有别人那样能干，但我有我的勇敢。世界那么大，我会带着我的执著、倔强、勇敢去勇闯天涯。
走马
“世界孤立我，任他奚落，我只保持我的沉默，明白什么才是好的坏的。”在我长大的`这段时间里，总有不时的嘲讽声，但我从不会关注，就当是空气一般，进入初中又多了两个绰号“独秀”、“铁巴”不过这两个绰号我都不讨厌，也都符合实际。“独秀说我打球又独又秀”，“铁巴说我打球经常打铁，怎么投怎么不进。”不过，我会重回巅峰。
小半
“纵容着，喜欢的，讨厌的，宠溺的，厌倦的，使自己逐渐黯淡；纵容着，任性的，随意的，放肆的，轻易的，重拾自己的坚强。”从小学我就一直纵容自己，总觉得自己不努力也没关系，总有天无绝人之路的侥幸心理，只是随着年龄的增长这种想法慢慢黯淡，渐渐地，我变得越来越优秀。
稻香
“对这个世界你如果怀有太多的抱怨，跌倒了就不敢站起来继续往前走，就只会逐渐堕落。”我正值青春年少，有着“初生牛犊不怕虎”的勇敢；也有着“不撞南墙不回头”的执著；甚至有“下次用力撞，或许会撞倒南墙”的倔强。在我的眼里，从来就没有跌倒了就爬不起来的可能；从来没有认输投降的可能；在我的字典里，到处充满了“执着、倔强、勇敢”，他们会一直伴随着我，让我成为最棒的我。
我没有光彩照人的特点，但我却不甘*凡。我，无所畏惧，我就是最棒的我！
阳光是温暖的，星星是璀璨的，而我也是最棒的。
——题记
最棒·阳光
小学的自己愿作一朵太阳花，希望如太阳花一样，开也优雅，落也从容。把自己的温暖带给别人。在校园里，无论在何处，你都能听到我的笑声。在课堂上，轻声一笑；在课间时，哈哈大笑；在操场时，仰头大笑。随时随地，我都在笑，就连哭的时候，我哭着哭着就不自觉地笑了起来。这导致我的朋友在关心我的时候很无奈。不过，笑也有很多好处，它让我交了很多朋友，让我很轻松地解决一些问题，让我变得阳光，像太阳一样。所以班上有什么事，大家都来找我。因为阳光，所以我最棒。
最棒·自强
因为我是家中独女，所以大家都很爱我，关心我。尤其是我的妈妈，记得我从成为一名少先队队员以来，胸前的红领巾几乎都是我妈妈帮我系的，还有几次是爸爸系的，就算我12岁了，也是他们为我系的。他们什么事都帮我准备好了。我感觉自己除了学*以外什么都不会做。但有一次，他们出门很急，连饭菜都没有留。我闲来无事，就自己做了饭，还把家里收拾得干干净净。他们回来后很惊讶，直夸我“懂事了，长大了。”其实我早就可以做这些力所能及的事了。因为自强，所以我最棒。
最棒·勇敢
小时候的自己是一个天不怕地不怕的皮猴子，但随着年龄的增长，不知怎的，自己反而变得越来越胆小、害羞了。就连与陌生人说一句话都会脸红害羞，或者跟着爸妈出去玩时，就跟在爸爸的身后，抓着爸爸的衣角。亲戚们总是拿我开玩笑，叫我“小尾巴”。但是昨天我勇敢了。本是*常的一天，我骑着自行车去文具店买点东西。可是出来时，我发现车链子掉链了。但我怎么也弄不好，突然我看见一个骑三轮的伯伯，我便勇敢地向他求助。好心的伯伯就帮助我修好了，这使我明白：有时勇敢一点，解决问题就简单多了。因为勇敢，所以我最棒。
也许我不如太阳一样伟大，能照亮整个世界；也许我不像星星一样闪耀，能留下炫丽画卷；也许我不似月亮一样皎洁，洒下洁白银纱。但因为我阳光、自强、勇敢，所以构成一个独一无二的我。我就是我，那个最棒的我。
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的最棒的我作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“嘿，你还认识我吗？”
“你是？”
“最棒的我。”
——题记
我从不怕自己掉入人海中，因为我不会*凡：可能我没有别人那样耀眼，但我有我的执着；可能我没有别人那样出众，但我有我的倔强；可能我没有别人那样能干，但我有我的勇敢。世界那么大，我会带着我的执著、倔强、勇敢去勇闯天涯。
走马
“世界孤立我，任他奚落，我只保持我的沉默，明白什么才是好的坏的。”在我长大的这段时间里，总有不时的嘲讽声，但我从不会关注，就当是空气一般，进入初中又多了两个绰号“独秀”、“铁巴”不过这两个绰号我都不讨厌，也都符合实际。“独秀说我打球又独又秀”，“铁巴说我打球经常打铁，怎么投怎么不进。”不过，我会重回巅峰。
小半
——我最棒优选【五】篇
一天，我看见妈妈在厨房里忙这忙那，十分疲劳。心想：让我给妈妈做个菜，让她高兴高兴，就烧个番茄炒蛋吧！
于是，我兴奋地跑到厨房里，在蔬菜架子里找出一个鸡蛋和一个番茄。我把鸡蛋打好了以后，又把番茄切好。
轮到烧菜了，我兴冲冲地把煤气灶打开，把火打开，把一点油倒了进去。过了一会儿，一缕缕青烟从锅里冒了出来。我心想：该是放蛋的时候了。我把打好的蛋倒进了锅里。“噼哩啪啦”的声音响起了。一滴油溅到了我的手上。我连忙害怕地躲开了。一会儿，我又来到锅前，把蛋翻炒了几下。蛋已经连成了一大块蛋饼。我又把蛋饼切成了几小块，放在盘子里备用。接着，我又把一些番茄倒进了锅里，翻炒了几下。顿时，一股甜甜的番茄香来到了我的鼻子前，我看看锅里，番茄皮皱了起来，红色的汁水流了出来。有一种令人垂涎三尺的感觉。我又把一些蛋倒了进去。蛋被番茄的汁水染红了，一种蛋和番茄的清香扑鼻而来。我把他们焖烧了一会儿。接着我又把它们盛了起来。
我把番茄炒蛋端到妈妈面前，亲切地说：“快尝尝吧！”我的妈妈尝了以后，笑眯眯地说：“真好吃，你真棒！”我听了，心里美滋滋的。我觉得我真得很棒！
我最棒
我最棒，因为我在班上总是“鹤立鸡群”，“独霸天下”！
我从小学一年级到六年级一直担任班上的数学科代表，因为我“才华出众”，有些“疑难杂疹”老师还没有做出来，我就迎刃而解了，随便一说就有例子。
小学三年级时，一道数学题把全班同学都弄“懵”了，就连老师也看了答案才明白，但过程不知道是什么，因为过程异常复杂，而他人皆迷我独醒，我深信此题肯定有规律性，所以我把所以的时间用在了找算式的规律上，很快有了眉目，2天后，我终于解出来了，老师还夸我有陈景润的精神，同学们也投来羡慕的眼光，那天我在班上出尽了风头，我想：我是最棒的！
无独有偶，六年级时，一次，从外校找来的一张试卷上有一个“硬骨头”，大家都“啃”不出答案，我偏不相信了，没有接不出的题。星期天，我把这道题带回家，好好研究了一下。上午，费了九牛二虎之力但一点眉目也没有，下午还是没有头绪。幸好有个当语文老师的妈妈，但“割科如割山”，她看后也无从下手，我有些泄气，怀疑是不是题出错了，晚上睡在床上还是不放心，题目在我脑海里转来转去，终于，这道题被我的真情打动了，露出了一点点“尾巴”，我披衣下床，沿这思路顺藤摸瓜，黄天不负有心人，终于，我把这“硬骨头”啃下了。此后我在班上的数学界中“ 鹤立鸡群”，那种”独霸天下“的感觉真好！
我是最棒的，我相信现在是，将来也是！因为我有夸父追日的性情！
我是一个活泼开朗，多才多艺的女孩,学*成绩一直在年级里名列前茅。
今年，我参加了第八届“希望杯”全国数学邀请赛，以102分的初赛成绩，成功的进入了决赛。获得了一等奖，并得到了奖金及证书。
同时，我也参加了2010年全国小学生英语竞赛（NECPS），取得了本考场的最高成绩——94分，获得了四年级组一等奖。
在我小的时候，就非常喜欢阅读.历史书籍、报纸、杂志等。时间长了，我的记忆力也变得很强，无论多么长的英语单词，我都可以轻轻松松地记住。
我读书时一目十行。不要以为我这样看书没有汲取、吸收书中的知识，反而，我倒记得很清楚。我的一位老师还曾经认真考过我，
我还很喜欢写作。最*，我正在创作一部微型小说。写完后，我会连载到我的校信通Blog上，请大家一定要来看看，提出宝贵意见哦！
我不仅学*好，而且字写得也非常漂亮。经常受到老师们的表扬，同学们的称赞。我是老师的小助手，同学们的小顾问。
四年来，我在学*的同时，还坚持不懈地学*了音乐素养方面的知识和钢琴考级课程。我每天坚持练琴一小时，放松一下自己。今年. 我准备报考中央音乐学院的钢琴七级考试，考试要在暑假中完成，但我相信自己，这次考试一定会顺利的通过。因为，我始终坚信，我是最棒的。
我非常喜欢吹圆号。在刚入学的时候，听到管乐团在吹**，我非常羡慕。在二年级的时候，我参加了管乐团成为了一名圆号手。
你知道？成为一名合格的圆号手心须付出汗水。.别看演出的时候简单，*时做起来难。吹的时候老师说：“要嘴巴和号嘴贴紧振动如果找不到窍门，就会吹不响，会出洋相，吹一个音符要手和嘴配合。”为了吹好一个音我吹了好几篇，嘴都吹酸了。可我不能放弃，就像青蛙鼓了鼓嘴，可以放松然后我继续练*。俗话说的好—”拳不离手，曲不离口，"为了学会一首曲子，炎热的夏天我热得满头大汗，寒冷的冬天我握着冰冷的圆号，一首曲子下来我的手冻僵了，关节处冻得想胡萝卜。我在少年宫吹了《出旗曲》和《威廉退尔曲》观众都响起热烈的掌声，投来赞许的目光，这更坚定了我要将圆号吹好的信心，等着看吧，我会是最棒的号手！
明天就要半期考啦！我在床上翻来覆去睡不着，一直想着明天要考试的事，越想越怕考试考不好，我起身就拿起书来复*，直到我迷迷糊糊睡着了。
第二天早晨起来，我匆匆忙忙穿上衣服，背着书包，拿起一盒牛奶就走了。到了学校，我又拿起书复*了一遍，清脆的上课铃声响了，这又给我添加了几分紧张。监考老师拿着考卷走了进来，我拿到考卷，想到了妈妈拿起衣架子打我，又想到可口的大餐，我想，考试一定要考好，在心里默念了一声：“我最棒，我能行！”就动笔考试。
考完的第三天，老师宣布了考试成绩，当老师念到我的时候，我又默念了一声：“我最棒，我能行！”老师说：“一百分”的时候，我的心里就像吃了蜜糖一样。我想，只要相信自己，没什么事情做不到的。
我最棒，我能行！
