音乐第二学期教学计划范本10份

　　音乐第二学期教学计划 1

　　一、教学目的

　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

　　5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　二、任务目标

　　（一）、唱歌部分

　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

　　5、有学*有记载，有学*有考试。使学生真正体会到学*音乐课的意义。

　　（二）、发声训练部分：

　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学*二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

　　（三）、欣赏部分：

　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

　　三、具体措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　音乐第二学期教学计划 2

　　为了做好本学期教育教学工作，现将工作计划整理如下：

　　一、认真贯彻党的教育方针，正确认识市**、市教育局、学校领导的安排与部署，正确树立现代教育教学观，从各方面对自己严格要求，追求上进。认真备课、听课、研课、观摩课，积极主动的去研究学生和教案。积极参加各级部门组织的理论学*和实践活动，提升自己的思想修养、理论水*和实践能力。认真参加我校的例会、知识培训和道德大讲堂活动，参加每周一的升旗仪式。严守考勤制度，按时签到离，与同事们团结协作、互相帮助，共同学*。以高度负责的态度参加学校教育组值班工作，为学生的成长和发展保驾护航。

　　二、教学上深化课堂建设，提升课堂标准。

　　本学期，鼓乐课教学中要圆满完成合班大课学*一首民族乐曲，若干自创练*曲和巩固学过的技巧和乐曲基本功的教学工作。着重巩固学过的乐曲和知识点，学*新的小节奏，并认真推进学生门的创作能力，编曲和资源再整合，除了上述任务以外，还要学*一首民族小合奏乐曲，并且预计达到演出水*，在教学过程中如果遇到其他事情耽误，尽力去完成工作任务。在教育教学工作期间要做到创新思维、大胆改革，让学生活动充满课堂，使鼓乐课堂充满活力，走在教学的最前沿。教学中要充分考虑学生没有视力的实际情况，

　　加大节奏听力和口语背谱的力度。在备课和上课时注重学生良好学**惯的培养。例如提前备好上节课预*内容，提醒学生注意节奏变化，提倡学生学以致用，用节奏进行音乐交流，充分锻炼学生的听力、说唱能力，提升学生的记忆能力。课前认真备教材、备教法、备学生，上课提前候课，让多媒体走进课堂，做到精讲多练、分层演练，把课堂还给学生，充分锻炼学生能力。注重学生基础和*惯的培养，注重学生良好学*品质的培养。

　　培智班的教学，依据全日制培智学校教科书教材、教参按计划每周固定一节唱歌课的模式，小调整大统一的标准来执行，本着学生为本，为了配置学生一切，认真备课，仔细观察每一个残疾学生的`接受能力，适合的学*方法，去引导和调整自己的教学方法和进度，尽量做到一人一案，大班上课，一对一教学，提高教学质量，让家长满意！

　　三、积极参加校教务处组织的集体活动，并完成学校领导布置的其他工作，积极准备文明单位创建，以及学校的一些基础性的宣传工作，有集体荣誉感，责任感，共同建设魅力学校！

　　音乐第二学期教学计划 3

　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学*和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。

　　一、教学任务

　　1，学会课本上的全部歌曲，通过 歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学*、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

　　2、 学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

　　3、认真完成课后的综合训练，通过练*逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。

　　4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器"，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生*事迹，学*他们顽强拼搏的奋斗精神。

　　1、 教学目标

　　1、情感态度价值观：

　　通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学*的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。

　　2、知识与技能

　　（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。

　　（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。

　　（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。

　　（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。

　　3、过程与方法

　　（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。

　　（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。

　　（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。

　　（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的'好奇心和探究意识。

　　（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。

　　二、学情分析

　　二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学*，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强。

　　三、教材分析

　　本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。

　　四、教学重难点

　　（一）重点

　　1、增强学生对基本音乐技能如节奏练*、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。

　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。

　　3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。

　　4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。

　　（二）难点：

　　1、对音乐技能的掌握和学*，特别是对一些特别的节奏的练*是难点。

　　2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。

　　3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。

　　3、 学情分析：

　　1、二年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练*。

　　2、在唱歌、视唱和听音练*方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉"乐盲"的帽子。

　　3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此 ，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

　　4、 教学措施

　　1、认真备课，认真学*音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。

　　2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学*兴趣。

　　3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。

　　五、教材分析

　　本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学*和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：

　　唱歌：学*用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学*正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。

　　总之，在音乐教学中实施自主学*，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学*音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的"被动角色"跃为"主动角色"，成为学*活动的主体。

　　音乐第二学期教学计划 4

　　一、指导思想：

　　认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神，深化中学音乐课程改革，深入贯彻省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神，在教育教学中落实我校的办学理念。认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对教育教学工作的具体细则。不断加强新课程标准学*，进一步探索新课程标准指导思想下，我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

　　二、工作任务与目标

　　1、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学*和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的`开设，做好教师业务学*、培训和课堂教学交流工作。

　　2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

　　3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化。

　　4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学*实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学*研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。

　　5、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学*基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长。

　　三、音乐活动

　　1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。

　　2、根据学生的兴趣和爱好，配合学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。

　　3、重视艺术生的音乐汇报，为艺术生提供锻炼的舞台。?

　　四、工作措施

　　1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。

　　2、深入开展学*和教研活动。加强音乐教师自身素质提高的学*活动，通过走出去的形式，学*他人的成功经验，减少新课程改革推进中的弯路，把别人先进的教学理念、教学方式在学*中消化理解，并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。

　　3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教案的准备要既备教材也备学生。

　　4、认真分析高三音乐特长生的学*状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。

　　5、课堂教学目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视学生主体作用。

　　6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，制定相应的训练计划。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。

　　7、加强新课程标准教学评价体系的学*，不断探索符合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。

　　音乐第二学期教学计划 5

　　一、学生情况分析：

　　通过一学期的学*，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高。对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学*音乐，爱好音乐的.兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、教学目标：

　　1、知识目标：重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号。

　　2、能力目标：学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲。进一步学*二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式。通过学*本册教材，认识一些乐器，学*演奏方法。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　4、质量目标：通过学*能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，加强识谱能力，能够完整有感情的演唱歌曲。

　　三、教材分析：

　　本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　四、教学进度表：

　　时间

　　内容

　　第一周

　　第一课：手挽手

　　学唱《拍手拍手》；

　　聆听《祝你快乐》。

　　第二周

　　聆听《彩桥架到台湾岛》；

　　学唱《阳光牵着我的手》。

　　第三周

　　第二课：跳起来

　　第一课时：聆听《马刀舞》、《小步舞曲》；学唱《我和提琴

　　第二课时：学唱《我和提琴》；竖笛吹奏练*。

　　第四周

　　第三课时：聆听《新疆舞曲》（二号）；

　　学唱《跳吧，唱吧》；本地区舞曲交流。

　　第五周

　　第三课：家乡美

　　第一课时：学唱《杨柳青》《大雁湖》。

　　第二课时：聆听《故乡是北京》、《我爱五指山，我爱万泉河》。

　　第六周

　　第三课时：聆听《东方明珠》；“唱唱自己家乡美小小音乐会”。

　　第七周

　　第四课：水上的歌

　　第一课时：学唱《小螺号》；聆听《划龙船》。

　　第二课时：聆听《水上音乐》；竖笛吹奏练*。

　　第八周

　　第三课时：聆听《船歌》；学唱《让我们荡起双桨》。

　　第九周

　　第五课：童年的回忆

　　第一课时：聆听《彼得与狼》。

　　第二课时：学唱《白桦林好地方》、《红蜻蜓》。

　　第十周

　　第六课：风景如画

　　第一课时：聆听《森林的歌声》；学唱《小溪流水响叮咚》。

　　第十一周

　　第二课时：聆听《荫中鸟》；竖笛吹奏练*。

　　第十二周

　　第三课时：学唱《茨藜花》；命题创作活动。

　　第十三周

　　第七课：校园里

　　第一课时：聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》。

　　第十四周

　　第二课时：聆听《打字机》；学唱《冬夜静悄悄》；练*。

　　第十五周

　　第八课：理想

　　第一课时：学唱《种太阳》；聆听《长大后我就成了你》。

　　第十六周

　　放假

　　第十七周

　　第二课时：学唱《小纸船的梦》；聆听《年轻的朋友来相会》。

　　第十八周

　　第三课时：《***的小世界》；总复*。

　　音乐第二学期教学计划 6

　　一、指导思想：

　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯指导思想：彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

　　二、工作任务：

　　１、七年级五个班的音乐教材课堂教学，每周一节。

　　２、学校有关音乐方面的文娱工作。

　　三、学期教学目标：

　　教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱***的'教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

　　四、学生情况分析：

　　七年级的学生经过一个学期的学*，对初中的音乐学*有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。

　　五、教材分析：

　　七年级选用人教版七年级下册教材，分六单元，安排教材分析：18课时。

　　六、教学措施：

　　1、七年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学*积极性。

　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

　　3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。

　　七、具体安排：

　　第一单元3课时；第二单元2课时；第三单元2课时；第四单元3课时；第五单元3课时；第六单元4课时；复*1课时（共计：18课时）

　　八、改进措施：

　　1、转变教学思想观念，适应新课程。

　　2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。

　　3、作好“培优补差”

　　音乐第二学期教学计划 7

　　一、情况分析

　　1、学生情况分析：

　　三（2）班，共54人。三年级学生已经初步接触到具体的音乐知识，学*了一些活泼优美的儿童歌曲，虽年龄小，但学*能力强，能积极参与课堂。本学期继续让学生开始系统化的学*音乐知识，并注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。针对这种现象，要从调动兴趣、情趣方面入手，有机渗透简单的音乐基础知识，让他们能在有限的音乐课时间内学*一些简单的音乐知识，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点上下功夫，重点发展舞蹈、律动的学*。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

　　2、教材情况分析：

　　三年级下册一共有八个单元，第一单元童谣（童年时光），这一单元的内容表现了少年儿童多彩生活的情景，从中培养活泼、开朗、乐观的生活态度、启发智慧，激发创造热情。；第二单元可爱的家（亲情），家庭是社会的细胞，家和万事兴。对父母的亲情和对家庭的亲情也是对学生进行道德教育的一个重要方面；第三单元农家孩子的歌（热爱农村）本单元的主题是让城里的学生更加了解、关心农村的学生，让农村的学生更加热爱家乡，增添自豪感；第四单元绿色的梦（环

　　保）本单元的主题是绿色──环保，让学生在感性上、理性上更加重视环保，更加自觉地投入绿化造林的劳动中去；第五单元小乐队（热爱音乐）本单元的教学重点是掌握四三拍的规律，可用拍手、拍腿的形式打出四三拍的强弱拍，用舞蹈的形式表现四三拍的韵律；第六单元歌声中的回忆（音乐与社会）歌声和乐声中都记载了不少回忆，有美好的、也有痛苦的，有童年的回忆、也有战斗的回忆。通过本单元的教学，使学生更加体会到音乐与社会生活的关联，同时也可让学生说说最值得回忆的是什么；第七单元五十六朵花（民族团结）这个单元主题是从一年级起一直延伸到六年级的重要主题，一是对学生进行民族团结的教育，二是让学生浏览少数民族的主要音乐，丰富音乐阅历，增添民族音乐的音乐营养；第八单元七彩的生活（热爱生活）这个单元的内容是反映少年儿童的多彩生活，童年的生活应当是多彩的'，绝不只是上课和做作业，要把本该属于儿童的欢乐还给他们。

　　二、教学目标

　　充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

　　1、音乐知识和技能训练

　　（1）指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

　　（2）指导学生掌握正确的练声方法；

　　（3）初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学*音乐的兴趣；

　　（4）通过音乐知识的学*，加强学生对音乐的了解与兴趣

　　（5）通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练*，提高学生的乐感和节奏感；

　　（6）通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；

　　（7）通过集体舞教学，提高学生的综合素质。

　　三、教学安排表附后

　　四、教学措施

　　1、指导学生学*正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练*曲；

　　2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

　　3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

　　4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练*，教师正确处理、引导；

　　5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

　　6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；

　　7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

　　8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学*兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。

　　9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

　　音乐第二学期教学计划 8

　　一、指导思想

　　认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神，深化中学音乐课程改革，深入贯彻省、市、区音乐教研室有关音乐教育教学指导精神，在教育教学中落实我校的办学理念。认真落实音乐教学的各项工作，落实学校对常规教学中对教育教学工作的具体细则。不断加强新课程标准学*，进一步探索新课程标准指导思想下，我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学工作，推动我校艺术教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。

　　二、工作任务与目标

　　1、认真落实《普通高中音乐课程标准（实验）》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学*和音乐课程教学研讨活动。结合我校高中音乐模块的开设，做好教师业务学*、培训和课堂教学交流工作。

　　2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各种资源，加强教师专业发展。

　　3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化。

　　4、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作，向教学过程要质量。认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。努力学*实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学*研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。

　　5、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的因材施教有机结合起来。根据不同学生的学*基础、思想状况合理的安排教学，以审美教育为核心，培养学生的审美情趣，增强学生建立健康向上的志趣、特长。

　　三、音乐活动

　　1、扎实开展学校音乐活动，为学生音乐素养的可持续发展提供实践的机会和展示的舞台，促进学生生动活泼地健康成长。

　　2、根据学生的兴趣和爱好，配合学生处组织好音乐社团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，形成良好的活动氛围。

　　3、重视艺术生的音乐汇报，为艺术生提供锻炼的舞台。

　　四、工作措施

　　1、加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。

　　2、深入开展学*和教研活动。加强音乐教师自身素质提高的学*活动，通过走出去的形式，学*他人的成功经验，减少新课程改革推进中的弯路，把别人先进的教学理念、教学方式在学*中消化理解，并结合我校实际情况认真钻研并熟悉、掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。

　　3、不断研究新课程新教材，制定科学合理的学期教学目标、内容，科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教案的准备要既备教材也备学生。

　　4、认真分析高三音乐特长生的学*状况，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大的进步，为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。

　　5、课堂教学目标明确，课型特色鲜明，设计合理，教学过程简明，层次清楚，过渡衔接自然。重视学生主体作用。

　　6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，制定相应的训练计划。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。

　　7、加强新课程标准教学评价体系的学*，不断探索符合我校实际的音乐教学评价体系，结合我校实际制定合理正确的教师学生综合评价方式，进一步完善我校音乐教育综合评价体系。

　　音乐第二学期教学计划 9

　　为了做好本学期教育教学工作，现将工作计划整理如下：

　　一、认真贯彻党的教育方针，正确认识市**、市教育局、学校领导的安排与部署，正确树立现代教育教学观，从各方面对自己严格要求，追求上进。认真备课、听课、研课、观摩课，积极主动的去研究学生和教案。积极参加各级部门组织的理论学*和实践活动，提升自己的思想修养、理论水*和实践能力。认真参加我校的例会、知识培训和道德大讲堂活动，参加每周一的升旗仪式。严守考勤制度，按时签到离，与同事们团结协作、互相帮助，共同学*。以高度负责的态度参加学校教育组值班工作，为学生的成长和发展保驾护航。

　　二、教学上深化课堂建设，提升课堂标准。

　　本学期，鼓乐课教学中要圆满完成合班大课学*一首民族乐曲，若干自创练*曲和巩固学过的技巧和乐曲基本功的教学工作。着重巩固学过的乐曲和知识点，学*新的小节奏，并认真推进学生门的创作能力，编曲和资源再整合，除了上述任务以外，还要学*一首民族小合奏乐曲，并且预计达到演出水*，在教学过程中如果遇到其他事情耽误，尽力去完成工作任务。在教育教学工作期间要做到创新思维、大胆改革，让学生活动充满课堂，使鼓乐课堂充满活力，走在教学的最前沿。教学中要充分考虑学生没有视力的实际情况，

　　加大节奏听力和口语背谱的力度。在备课和上课时注重学生良好学**惯的培养。例如提前备好上节课预*内容，提醒学生注意节奏变化，提倡学生学以致用，用节奏进行音乐交流，充分锻炼学生的听力、说唱能力，提升学生的记忆能力。课前认真备教材、备教法、备学生，上课提前候课，让多媒体走进课堂，做到精讲多练、分层演练，把课堂还给学生，充分锻炼学生能力。注重学生基础和*惯的培养，注重学生良好学*品质的培养。

　　培智班的教学，依据全日制培智学校教科书教材、教参按计划每周固定一节唱歌课的模式，小调整大统一的标准来执行，本着学生为本，为了配置学生一切，认真备课，仔细观察每一个残疾学生的接受能力，适合的学*方法，去引导和调整自己的教学方法和进度，尽量做到一人一案，大班上课，一对一教学，提高教学质量，让家长满意！

　　三、积极参加校教务处组织的集体活动，并完成学校领导布置的其他工作，积极准备文明单位创建，以及学校的一些基础性的宣传工作，有集体荣誉感，责任感，共同建设魅力学校！

　　音乐第二学期教学计划 10

　　学情分析:

　　小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，还是要注重教学常规，注重学生学**惯的培养，并潜移默化的影响学生，通过各种教学方法提高学生的学*兴趣。

　　教材分析

　　二年级音乐采用的是湖北科学技术出版社的教材，全书有八个单元组成，每个单元设置了“唱一唱”“听一听”“玩一玩”等环节，将音乐教学中的听、唱、游戏有趣的结合在一起。通过音乐游戏的开展，培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐感受。

　　教学目标:

　　一、情感态度与价值观：

　　1、通过歌曲演唱、音乐聆听及其他音乐实践，培养学生对生活的积极乐观态度，养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　　2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。

　　二、过程与方法：

　　1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

　　2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。

　　3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

　　三、知识与技能

　　1、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

　　2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。

　　3、学*常见的打击乐器。够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

　　4、认识简单的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　5、认识唱名并能试唱简单的乐句。

　　教学措施：

　　一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　三、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。

　　四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　教学进度：

　　第一单元过中秋 2课时

　　第二单元唱唱跳跳 2课时

　　第三单元 奇妙的天空 2课时

　　第四单元动物世界 3课时

　　第五单元唱游 2课时

　　第六单元要做好孩子 2课时

　　第七单元我们都是小乐手 3课时

　　第八单元常常、算算 3课时

　　音乐测试 2课时

　　机动课时 3课时

　　合计 24课时

　　二年级音乐第二学期教学计划

音乐第二学期教学计划范本10份扩展阅读

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展1）

——第二学期美术教学计划(10)份

　　第二学期美术教学计划 1

　　五年级下册教材选用了教科版实验教科书，分八单元，21个课题。本册教材单元课题选用，有的是前几册教材的延续，有的表面看自成一体，实则具有一定的相关性或联系性，各单元之间编排注意了内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学*艺术必须掌握的基本基础知识与技能。

　　课时安排

　　第一周：第一单元 装扮我们的校园

　　1、让每一面墙都说话

　　第二周：2、穿出我们的风采

　　3、唱出心中的歌

　　第三周：第二单元、方寸之间

　　1、邮票寄深情

　　第四周：1、书票藏情趣

　　2、跳动的火花

　　第五周：第三单元 儿童剧场

　　1、音乐之声

　　第六周：2、三岔口

　　第四单元 树的赞礼

　　第七周：1、好大一棵树

　　2、 绿叶对根的情意欢意

　　第八周：第五单元 翩翩起舞

　　1、童趣舞韵

　　第九周：2、舞苑奇葩

　　第六单元 广而告之

　　第十周：其中复*

　　第十一周：1、爆炸的信息

　　2、情系你、我、他

　　第十二周：3、让我来告诉你

　　第十三周：第七单元 天竺国

　　1、古老的恒和文化

　　第十四周：2、优美的印度歌舞

　　第十五周：第八单元 艺术家的故事

　　1、梦想飞翔的画家

　　第十六周：2、中西合璧的探索家

　　第十七周：3、用身心演绎的旋律

　　第十八周：4、与命运抗争的强者

　　第十九周：画画竞赛

　　第二十周：期末考试

　　第二学期美术教学计划 2

　　一、全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学*记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学*以*涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学*简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行*涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练*。

　　3、学*用费材料进行简单纸工制作练*。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手*惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

　　三、教学情况分析：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学*接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学*的机会。

　　五、全册课时安排：

　　本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

　　第二学期美术教学计划 3

　　一、教学目标

　　新一轮的新课程改革正在向我们推进。美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学*方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学*领域，造型、表现；设计、应用两个学*领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学*，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。

　　二、教学内容与要求

　　本学期课程分为七个单元。

　　1、第一单元 《色彩的对比》

　　对于色彩的理解，让学生有一个质的提高。不光要会画，还要融入生活中去。对于生活中的对比色能清楚地区分。喜爱我们的美好生活。

　　2、第二单元 《看看画画》

　　这里主要学生来学*透视，要求学生能理解生活中的大部分的透视，并能够画下来。在其中，添加了学生们喜爱的物体，提高学生的兴趣。

　　3、第三单元 《小小设计师》

　　这单元涉及到了广告，并且十分贴*学生的生活。但是这里，广告不光要求画出来，还要求制作广告的小制作。学生将很高兴、很轻松地学*广告。

　　4、第四单元 《我的创意》

　　这单元更是我们学生喜爱的“幻想”内容，特别是我们学生需要更多的想象，大胆尝试自己创作作画与制作，一切都充满了新鲜感、神秘感。

　　5、第五单元 《造型广场》

　　手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。特别是《小创造：小布人》运用了布头来装饰，这种装饰方法是用笔无法取代的，也深受学生的喜爱。

　　6、第六单元 《欣赏 走访美术馆》

　　通过网络直接向学生展示美术馆，努力启发他们来说说记忆中的上海美术馆。通过进入上海美术馆主页，来激发学生的爱上海、爱生活的情操。

　　张迪

　　20xx/2/23

　　第二学期美术教学计划 4

　　一、 全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学*记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学*以*涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）工艺

　　1、学*简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、 全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行*涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练*。

　　3、学*用费材料进行简单纸工制作练*。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　（二）难点：

　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手*惯，以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

　　三、 教学情况分析：

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学*接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、 措施：

　　1、 加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。

　　2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

　　3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学*的机会。

　　五、 全册课时安排：

　　本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

　　六、 全册教学内容、课时及单元课时计划

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　一、中外儿童美术作品欣赏

　　1、 初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。

　　2、 初步学*欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。

　　3、 培养对儿童画的兴趣。

　　4、 始业教育。

　　重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。

　　难点： 初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴赏、感受的能力。

　　师：收集优秀的儿童作品。

　　二、美丽的花

　　1、 通过教学使学生初步学*花的简单画法。

　　2、 能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。

　　3、 培养学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱护花木美化环境的教育。

　　重点：指导学生掌正确的观察方法。

　　难点：使学生掌灵活的表现技法。

　　师：收集与教材有关的花的图片资料，花。

　　生：水彩笔、蜡笔。

　　三、处处有鲜花

　　1、 初步学画组合在一起的花。

　　2、 通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创造力。

　　3、 加强对学生认识美、创造美的情感教育。

　　重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界”抒发爱美的情怀。

　　难点：如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力。

　　师：花瓶、花束。

　　生：课前参观花鸟市场，水彩笔。

　　四、画昆虫

　　1、 用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。

　　2、 能运用拟人化的手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。

　　3、 启发并引导学生从画昆虫开始，去探索大自然中生物界的奥秘。

　　重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体特征和色彩。

　　难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活”。

　　师：搜集昆虫图片。

　　生：水彩笔。

　　五、昆虫世界

　　1、 用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。

　　2、 培养初步的整体构图能力。

　　3、 通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。

　　重点：巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。

　　难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。

　　师：范画作品，幻灯片。

　　生：水彩笔，蜡笔。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　六、花蝴蝶

　　1、 学*和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰。

　　2、 初步培养学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作的乐趣。

　　重点：传授折纸的技法，培养学生动手操作能力。

　　难点：1、看懂图意。

　　2、先折后添画，开发学生的动脑能力。

　　师：范作若干件。

　　生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。

　　七、信封纸偶

　　1、 学*信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封纸偶作品。

　　2、 通过信封纸偶的制作，培养动手能力，发展创造性思维。

　　3、 懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。

　　重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指点。

　　难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。

　　师：示范作品若干件。

　　生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。

　　八、我有一块花手帕

　　1、 初步学*手帕设计的方法。

　　2、 能设计简单的花手帕。

　　3、 养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好*惯。

　　重点：培养学以致用的本领。

　　难点：培养学生灵活的应变能力，能参照书中的手帕，设计出自己喜爱的，漂亮美丽的花手帕。

　　师：范画，手帕。

　　生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。

　　九、漂亮的裙子

　　1、按自己的意愿，设计出实用美观的裙子。

　　2、进行认识美，创造美的教育。

　　重点：注意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。

　　难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配运用。

　　彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。

　　十昆虫拓印

　　1、初步学*拓印的基础知识和基本技能。

　　2、培养学生的动手能力和爱动脑，敢创造的学*态度。

　　重点：学*纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪放。

　　难点：让学生明白拓印的顺序，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成良好的学*态度。

　　师：拓印的范作。

　　生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　十一、纸盒玩具

　　1、学*简单的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩具。

　　2、从制作过程中锻炼学生动手能力。

　　3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。

　　重点：培养学生立体造型能力，在制作的过程中锻炼学生动手、动脑能力。

　　难点：造型新颖，制作精巧，启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象力，能灵活地进行组合，培养应变能力。

　　师：教师纸盒玩具的示范作品。

　　生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。

　　十二、画青蛙

　　1、 能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。

　　2、 激发学生观察青蛙的成变化，培养他们观察生活，探索大自然的兴趣。

　　3、 培养学生爱护青蛙，保护益虫的好品德。

　　重点：画大头蝌蚪要注意尾巴的摆动变化，有动感才现生气。

　　难点：观察青蛙的形状特征。

　　师：青蛙挂图或标本。

　　生：水彩笔，蜡笔。

　　十三、小蝌蚪找妈妈

　　1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜爱的画。

　　2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简单的画出来，开拓思路，发挥学生的想象力。

　　重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临摹。

　　难点：学生对原作能作适当的再创造，使作品更富有童趣。

　　师：《小蝌蚪找妈妈》事故或书本。

　　生：常规工具。

　　十四、纸折船

　　1、学*“纸折船”的制作方法。

　　2、培养学生的动手能力。

　　3、从折折、玩玩的过程中，培养学生的创造精神，体会动手做的乐趣，教育学生从小爱学*，爱劳动，要有一双灵巧的手。

　　重点：折乌蓬船的过程。

　　难点：最后二步（翻折），在教学中教师要通过示范，讲清翻折的要领。

　　白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。

　　十五、做小船

　　1、学*利用废旧材料，运用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不会倒的小船。

　　2、培养学生的想象力和造型能力。

　　3、体会变废为宝的乐趣。

　　重点：材料的选择和造型的确定。

　　难点：动手能力的培养，调动学生的创造热情，培养敢想敢作敢为的精神。

　　师：示范船模。

　　生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　十六、想象中的船

　　1、能运用先学的有关船的知识，画出自己想象中的船。

　　2、通过画“想象中的船”，发展学生的想象力。

　　3、培养“热爱科学，创造未来”的志趣。

　　重点：培养学生画想象画的能力。

　　难点：想象力在画面上的表达能力，调动学生的创新精神，既敢想又敢画。

　　收集多种现代化船的图片资料。

　　十七、美丽的挂盘

　　1、 学*挂盘的简单制作方法，能在教师的指导下，完成挂盘的制作。

　　2、 通过挂盘的制作，进一步学*泥工的制作技术，并能作简单的美化设计，初步培养动手操作能力。

　　重点：学*彩泥堆塑的技法，其中包含浅显的图案设计（单独纹样和二方连续纹样）知识。

　　难点：动手操作能力的培养。

　　橡皮泥，圆形盘，一块抹布，一块泥工板（硬纸板）

　　十八、泥塑动物

　　1、学*泥塑的简单工艺，要求能塑出课本中所示的三种小动物的造型。

　　2、通过泥塑训练，培养学生的观察，想象力和动手造型的能力，激发对造型艺术的兴趣。

　　重点：培养学生立体造型能力。

　　难点：塑成的小动物做到造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱。

　　关键：教育学生先模仿后创造，从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。

　　橡皮泥，火柴盒，塑刀，垫板。

　　十九、蚕豆豌豆做的玩具

　　1、要求学生能利用蚕豆、豌豆等物体的基本形状，通过巧妙的构思，适当的组合，做成玩具。

　　2、通过豆类玩具的制作，学*组合造型的技能，开阔学生的视野，发展学生的形象思维和想象力。

　　重点：要求学生能张开想象的翅膀，利用原有豆类的基本形状，经过适当的组合，添加或镂刻，塑造出生动可爱的艺术形象。

　　难点：创新。关键是在模仿的前提下，能运用联想的方法，发挥思维，通过巧妙的构思，适当的组合，做出更新更好的作品。

　　师：新鲜蚕豆、豌豆和火柴若干。

　　生：蚕豆、豌豆，火柴。

　　二十、向日葵

　　1、了解向日葵的生长过程和外形特点。

　　2、能临摹课本中的向日葵，加强绘画技能和训练。

　　3、初步了解用不同技法描绘向日葵。

　　4、通过向日葵插图欣赏，激发学生的绘画兴趣。

　　重点：让学生了解向日葵的生长过程以及表现技法。

　　难点：如何画出向日葵各个生长期的特征。

　　水彩笔或蜡笔。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　二十一、向日葵想象画

　　1、初步学*运用夸张，拟人的手法来描绘自己想象中的向日葵。

　　2、发展学生的想象力。

　　3、通过想象画来抒**感。

　　重点：培养学生的想象力。

　　难点：学*运用夸张，拟人的手法描绘自己想象中的向日葵。

　　师：范画作品。

　　生：常规工具。

　　二十二、折纸帽

　　1、学会一种纸帽的折法，进一步学*纸工的识图方法和操作技能。

　　2、培养学生爱学*，爱劳动和细心工作的好*惯。

　　重点：要求学生掌握一种折纸帽的方法。

　　难点：通过折纸帽的学*，培养学生树立自我服务的精神和适应生活能力。

　　旧画报，旧挂历或旧报纸，纸折帽。

　　二十三、有趣的动物头饰

　　1、按意愿选择喜爱的小动物形象作头饰，学*动物头饰的制作方法。

　　2、通过头饰的制作实践，培养学生的想象力，创造力和动手能力。

　　3、懂得通过自己的创造性劳动来美化生活。

　　重点：学*有趣的动物头饰的制作方法，通过自己的模仿制作，做成能戴在自己头上的有趣的头饰。

　　难点：要求学生在掌握了一种头饰的制作技术后，能触类旁通，举一反三地做成各种有趣好玩的动物头饰。

　　白卡纸，剪刀，颜料，胶水，浆糊，示范头饰。

　　二十四、节日彩练

　　1、学*彩练的制作方法，能做出造型不同的彩练。

　　2、通过用灵巧的小手美化学*环境，培养学生的审美情趣。

　　重：学*三种彩练的制作方法，通过制作彩练布置教育的'过程，使学生懂得团结协作，培养集体主义精神的必要性。

　　难：薄纸操作剪和粘时要细心，做到不剪切，不粘连。

　　各色彩纸，尺，剪刀，胶水。

　　二十五、纸花

　　1、学会两种造型不同的纸花扎法。

　　2、能用自己的双手来美化生活，培养学生的审美情趣。

　　重：掌握一二种纸花的制作技能。

　　难：纸花制作时的折、扎、翻的操作技术，培养学生认真细心的工作作风。

　　彩色绉纹纸，细铅丝（或线），剪刀，胶水。

　　课 题

　　课时

　　教 学 目 标

　　教 学 重 难 点

　　教具准备

　　二十六、我们的六一节

　　1、按自己的意愿画出参加过的或期望中的“我们的六一节”的画。

　　2、通过描绘“我们的六一节”的欢乐情节，发展学生的形象记忆力，想象力和创造力。

　　3、体会新中国儿童的幸福生活，美好未来。

　　重点：要求学生运用绘画的方法，将自己感受最深的场面画出来。

　　难点：真实地表达自己的情感，画出心中的意愿。

　　师：范作若干件。

　　生：参加“六一”节活动，收集资料，绘画工具。

　　二十七、三只蝴蝶

　　1、学*听故事画画，画“三只蝴蝶”故事中的一个画面。

　　2、通过画“三只蝴蝶”的故事，培养学生同甘共苦，团结互助的优秀品质。

　　重点：在技法上，要求能仿照或设计蝴蝶新的动态与花纹。

　　难点：引导学生通过复*并巩固过去已学得的知识，技能的基础上画出鲜艳多姿的花朵来。

　　常规工具。

　　二十八、愉快的学校生活

　　1、学*记忆画的画法，画出自己在学校里感到最愉快的场面。

　　2、通过绘画“愉快的学校生活”，教育他们热爱学校，热爱学校生活，努力学*，天天向上，做一个党和人民的好孩子。

　　重点：要求学生通过课本中范画的欣赏，启迪他们产生积极的联想，经过思索、回忆、想象、构思，画出自己在学校里感到最愉快、最有趣的事，完成创作画的作业。

　　难点：调动学生作画的兴趣，能将想到的东西用绘画的方法表现出来，即对创造能力的培养。

　　生：课前进行写生，把同学们在愉快的学*、生活、活动等场面，简单地画下来或记住。

　　二十九、画家笔下的童话故事

　　1、欣赏画家笔下的童话故事画面，了解其故事内容。

　　2、能画出几个或一个自己喜爱的童话故事。

　　重点：了解每一幅的故事来源，并画一幅自己喜爱的童话故事。

　　难点：画家们如何表现童话故事的内容。

　　师：幻灯片。

　　生：水彩笔。

　　第二学期美术教学计划 5

　　一、教学目标

　　新一轮的新课程改革正在向我们推进。美术新课程着眼于，从课程设计到采用、实施以及评价的开发全过程，注重时间上的全程性与空间上的无限性。美术新课程标准体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度，按学*方式把美术课程分为造型、表现；设计、应用；欣赏、评述；综合、探索；四大学*领域，造型、表现；设计、应用两个学*领域的活动方式强调学生自由表现，大胆设计创造，而欣赏、评述则是倾向于文化品味和素质品质，综合、探索则强调通过综合性美术活动的体验学*，引导学生主动探求、研究创造，运用综合性知识技能去制作。

　　二、教学内容与要求

　　本学期课程分为七个单元。

　　1、第一单元 《有明暗的色彩》

　　进一步加深对三原色、三间色的概念学*，另外还增加了对色彩三要素的认识，使学生更好地学*色彩。

　　2、第二单元 《学*画纹样》

　　本单元内要求学生学*纹样是怎样诞生的。并且，喜欢我们日常生活中的一些带有纹样的用品，知道它们的由来。

　　3、第三单元 《*大远小》

　　在这里我们要营造一个透视的世界，让学生完全畅游在透视的海洋里。让学生们画画、想想、剪剪、贴贴，乐此不比。从中轻松学*透视。

　　4、第四单元 《城中漫步》

　　在这里请学生来欣赏一些美丽的`城市图片，请学生在课前收集资料，在课上更是尽情发挥。将他们感受到的城市美景表现出来。

　　5、第五单元 《纸艺小能手》

　　纸艺使我们美化了生活 ，我们一定要去学*它。在这里，我们有编织、手撕、还有剪纸（用花边剪刀）等，用彩纸创造出美丽的世界。

　　6、第六单元 《造型广场》

　　手工制作、泥工、电脑课，这单元都是动手的。通过《造型广场》来培养学生热爱生活的情感。

　　7、第七单元 《欣赏 我们的年画》

　　通过网络直接向学生展示年画，努力启发他们思考。欣赏年画，突出它们所包含的美好愿望和理想。

　　张迪

　　20xx/2/23

　　第二学期美术教学计划 6

　　一、学情分析：

　　我很荣幸继续担任二年级三、四班和五年级的美术课。经过上半个学期与这些班级相处，对这些班级也有一定的了解。本学期学生的绘画兴趣依然浓厚，目前二年级的学生已经掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，绘画作业水*普遍得到提高。并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。二（3）班班上课比较活跃，想象力比较丰富，但个别学生接受能力有点慢，需要耐心指导。二（4）上课纪律比较好，绘画认真专心，但是缺乏想象力，多采用引导学生大胆想象的教学方法，鼓励学生大胆表现自己的想法。本学期二年级三班和四班都有插班生，他们大部分来自农村，没有受过多少美术方面的训练，拿到作业本以后不知道怎么做作业，不知道从哪里起笔，不知道画多大。甚至有的学生把作业本当练*本。针对这样的情况，还需适当的采取一些措施和方法。

　　五年级阶段的学生表达能力强，有自己独到的想法，学*能动性强，上课纪律比较活跃。五年级一班到六班虽然是老生班，但是每个班也有一部分的插班生。五年级七班是个新生班，他们大部分也来自农村，有的没有上过美术课，有的上过美术课，却没有做过作业。经过上半个学期的努力学*，他们的学*兴趣很高，作业做的很认真。大部分学生涂色很均匀，能够达到老师的要求，但是他们的基础知识还不够好，在这方面，我需要采取一些措施和办法来提高他们的绘画水*。根据情况的不同，在教学方法上应该有针对性的进行教学，因材施教。目前各班的绘画水*参差不齐。但学生对美术学*的兴趣还是非常高，*时就有很多学生*时就爱画画，也有一定的美术知识，所以应继续保持学生对美术的学*兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

　　二、教材分析：

　　二年级教材分析

　　本教材采用人教版义务教育课程标准实验教材二年级下册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学*活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学*过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式的探索、改革，利于学生学*兴趣的培养。五年级教材分析

　　本册美术教材共16课，约24——26课时。从课程领域来看，包括欣赏。评述、造型。表现、设计。应用和综合。探索四大类，涉及欣赏、色彩知识、工艺装饰、泥塑、中国画、儿童画、电脑绘画、综合应用等美术知识。每课都侧重于造型、表现、设计、应用、综合、探索，四个学*内容，教材的可操作性，贴*生活。注重在娱乐中让学生体验学*的乐趣并掌握基本的美术知识。

　　三、学期教学目标：

　　二（3）、（4）班教学目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学*美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学*的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学*过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　（一）绘画

　　1、学*忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

　　3、继续学*以*涂为主的硬笔着色方法。

　　（二）手工

　　1、学*简单的纸工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的手工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。五年级教学目标

　　1、走进孩子的内心世界，了解他们的思想、鼓励他们大胆想像。

　　2、引导学生用多种形式去表现美，并能设计、绘制有趣的画面。

　　3、学生通过学*、发展美术的构思与创作的能力，懂得并欣赏美、体验美与生活的关系。

　　4、学生学*简单的中国传统绘画方法，掌握形、色、肌理及空间等美术语言的应用，能够选择合适自己的工具、材料，记录与表现所见所闻。

　　5、学生通过看看、想想、做做，掌握一些设计及制作方法，能够应用多种绘画工具进行绘画创作。

　　四、措施与办法：

　　1、根据各年级的绘画程度，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。如五年级一班、三班、五班、七班基础知识相对较弱，因此在教学中降低他们的作业要求，增强学生的学*信心。五年级二班、四班、六班基础知识比较好，课堂纪律也不错，在教学中适当的增强作业难度。

　　2、不断创设新的教学情境，充分调动学生的学*兴趣，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

　　3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

　　第二学期美术教学计划 7

　　一、全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、学*水彩*涂着色方法。

　　2、临摹简单的硬笔线描作品。

　　3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

　　（二）工艺

　　1、绘制简单的单独纹样及二方连续纹样。

　　2、制作命题纸版拓印画。

　　3、用布片彩纸等材料拼贴图形。

　　4、制作造型生动的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、欣赏优美的自然物。

　　2、欣赏漫画、版画作品。

　　3、欣赏我国民间优秀美术作品。

　　二、全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

　　2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

　　3、学*漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

　　4、进行泥塑教学，培养造型能力。

　　5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

　　（二）难点：

　　1、图案的设计（适度的夸张和概括），图案具有美感。

　　2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

　　3、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

　　三、教学情况分析：

　　该年级学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，对美术课有较浓厚的兴趣，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。

　　存在问题：

　　1、上课部分学生纪律不够严谨，上美术课有迟到现象，没有做到静、齐、快。

　　2、部分学生作业完成较差，男生比较突出，绘画水*差距太大。

　　四、措施：

　　1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。

　　2、多对学生进行表现技法渗透，鼓励其能善于表现、最大胆表现，将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。

　　3、多进行班级、班际间作品展评，激烈兴趣、鼓励信心。

　　4、尽量精缩讲授时间，增加作业时间，并辅以必要措施，以杜绝作业拖拉现象。

　　五、全册课时安排：

　　本学期新授教学36时，其中补充教学内容6-10课时，机动2课时，总结、考核1时。

　　六、全册教学内容、课时及单元课时计划

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　一、春天的花

　　1课时

　　1、通过教学使学生掌握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。

　　2、从描绘“春天的花”中表现自然美，抒发生活和展现艺术美；陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣和创造美的能力。

　　重点：掌握蜡笔勾描辅以水彩*涂的技法，描绘春天的花

　　难点：绘画的技能和技巧的培养。

　　师：各种春天的花图片

　　生：绘画工具

　　二、树叶图案

　　1课时

　　1、掌握树叶图案的简单设计方法，能对同意树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。

　　2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培养学生发散性思维和审美情趣。

　　重点：对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。

　　难点：掌握图案设计的三大要素，画出装饰、美观的作品。

　　师：多种树叶图案。

　　生：绘画工具与各种树叶

　　三、花朵图案

　　2课时

　　1、通过观察抓住花的特征、特性，描绘花的结构、姿态，初步学*通过想象、提炼、变化、创造性地将花朵的自然形态变化为图案画的方法。

　　2、从花朵图案的描绘过程中，培养学生发散性思维和创造美的能力。

　　重点：对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形，分解与组合的图案设计

　　难点：抓住对象的基本面目，概括地表现他的基本特征，让学生掌握变形、概括、提炼的能力和本领。

　　师：花朵的变形的图案

　　生：绘画工具，选择适当的花。

　　四、蝴蝶图案

　　1课时

　　1、学*蝴蝶图案的设计知识，能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的'蝴蝶图案。

　　2、从蝴蝶物图案的设计描绘中，培养学生的观察力，想象力，提炼和概括的能力。

　　重点：培养学生的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力，使绘画的图案更加具有典型和富裕装饰性。

　　难点：对客观物体能力的培养和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。

　　师：蝴蝶标本及蝴蝶图案

　　生：绘画工具和蝴蝶图案

　　五、用复写纸画图案

　　2课时

　　1、通过教学掌握用复写纸图案的方法和技能，描绘出一幅立意新颖，富有装饰美的图案。

　　2、探索不同的折叠方法，描绘不同视觉效果的图案，培养创新精神。

　　重点：用复写纸编排画图案的技法。桌子、椅子。

　　难点：从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律，培养创新和爱美的情操。

　　师：各种复写纸效果的优秀作业。

　　生：常规绘画用品，复写纸

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　六、美丽的花边

　　1课时

　　1、掌握花边图案的知识和描绘技能，能独立描绘出较美观大方的富有装饰效果、色彩没的花边纹样

　　2、从花边的图案中，培养学生发散性思维和创造能力、树立认真细心的学风

　　重点：掌握花边图案技能，能独立描绘出较美观大方的花边纹样，培养创美能力。

　　难点：在花边纹样中学生对连续重复的描绘往往缺少耐心，要培养学生认真细致的工作作风。

　　师：多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。

　　生：彩纸、剪刀

　　七、千变万化的线

　　1课时

　　1、通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，及长短、粗细、疏密等不同线形的变化，理解线的美感特征。

　　1、能用千变万化的线描绘值日们和生活美，创造线的艺术。

　　重点：教学生直线、折线、曲线、交叉线等不同线形，掌握线形的长短、粗细、疏密等不同变化，能用各线画物象。

　　难点：灵活用运各种线描绘自然美、生活美。

　　师：选择代表性的图片或线描作品

　　生：彩色水笔或蜡笔

　　八、高大的楼群

　　1课时

　　1、能用各种线描绘群众不同的楼群，培养线的造型能力。

　　2、描绘高大的楼群，培养想象力和创造力。

　　3、培养学生热爱生活，爱祖国，爱家乡的思想感情。

　　重点：培养学生用线造型能力，从线的应用中理解线的美感特征。

　　难点：培养空间想象能力和线造型能力，在描绘中处理好楼群的整体美和个体美，真正画出楼群的千姿百态。

　　师：收集高楼突破及范画

　　生：绘画工具

　　九、我心中的少年宫

　　1课时

　　1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。

　　2、丰富学生的创造想象，描绘出心目中最理想，最完美的少年宫，培养发散思维和创义能力。

　　3、热爱少年宫、热爱少先队组织思想的培养。

　　重点：通过记忆和理想，用线描的方法画出自己心中最理想、最完美的少年宫，提高用线造型能力

　　难点：丰富学生的创造想象

　　师：少年宫图片。

　　生：常规绘画工具。

　　十、画座宝塔高有高

　　1课时

　　1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿，较准确地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境，显示出古塔的自然美和艺术美。

　　2、懂得塔是中国古代文化的象征，是两代劳动人民智慧的结晶。

　　重点：能用线描的方法，描绘出古塔

　　难点：能用运流畅的线条较准确地描绘塔的外形特征的层次结构，画出塔的雄姿

　　师：塔的图片

　　生：常规绘画用品。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十一、泥塑宝塔

　　1课时

　　1、能用泥塑出立体的宝塔，培养学生的空间想象力。

　　2、在塑造过程中培养学生的空间想象力及创造精神。

　　重点：培养学生的立体造型能力，能用灵巧的双手塑出精巧的宝塔。

　　难点：培养学生的创造能力。

　　师：泥塑宝塔范作、工具

　　生：彩泥，小木片、小刀，铅丝或牙签。

　　十二、纸塑动物

　　1课时

　　1、学*纸塑的制作技能，能巧用棉絮为胚，废纸作膜，粘贴出可爱的小动物，制作成玩耍的纸塑工艺品。

　　2、通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品，培养学生动手制作的能力。

　　重点：培养立体造型能力和对立体造型的兴趣，能用废纸塑小动物，做成既能观赏有能玩的小动物。

　　难点：用棉絮扎成既结实又形似可爱的动物的外形。

　　师：范作、旧棉絮线、废报等

　　生：旧棉絮线、废报等

　　十三、运动着的人

　　1课时

　　1、通过教学使学生能用彩泥塑出一个运动着人。。

　　2、抓住人在运动中特有姿势，塑出运动中动态，从中培养他们的理解和表现力。

　　3、培养学生爱运动的思想。

　　重点：要求学生初步掌握人体运动规律，并能用泥塑出自己熟悉的人的几种运动姿势，抒发自己对该运动的喜爱之心。

　　难点：抓住运动时特有姿势，培养理解，表现力。

　　师：泥塑“运动着的人”的范作

　　生：彩泥工具

　　十四、布贴风景

　　2课时

　　1、能巧妙利用不同纹理，不同花色的各种碎布，经过构思设计，剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画，提高工艺制作技术。

　　2、培养艺术创造力，及家乡的热爱之情。

　　重点：学*布贴技艺，能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　难点：画补贴设计中突出本土特色，选取家乡最美的景色，巧妙利用碎布进行艺术创作。

　　师：布贴风景范作作品

　　生：各种碎布、剪刀、胶水等。

　　十五、动物挂画

　　1课时

　　1、学*动物挂画的制作出特征明显，神态可爱的动物挂画。

　　2、从动物挂画的制作中，培养学生概括、提炼、夸张的能力，使作品更加典型精美。

　　重点：培养学生工业制作的技能、技巧，提高学生动手制作的本领。。

　　难点：对动物造型的概括、提炼、夸张能力的培养。

　　师：挂画、范作

　　生：布、棉絮、绳、纸、胶水

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十六、有趣的漫画头像

　　3课时

　　1、临摹课中自己喜爱的一个漫画头像，以自己的聪明机智，使头像相似更加意趣盎然。

　　2、通过临摹学*漫画的表现方法，理解幽默漫画的灵魂，从欣赏和临摹中掌握技能。

　　重点：通过临摹能用简练的线条描绘人物头部的特征，表现出漫画，头像的幽默，懂得和理解、漫画的表现手法。

　　难点：头部轮廓和面部表情的描绘。

　　师：范画

　　生：绘画工具

　　十七、自画漫画像

　　1课时

　　1、能根据自己的面部特征，给自己画一张有趣的漫画像。

　　2、能对自己的脸形、五官、表情进行大胆的夸张，培养想象力、训练画头像的技能。

　　3、画出自己的个性和情感。

　　重点：能根据自己的面部特征，给自己画一张漫画像，从中培养学生画人物头像的技能。

　　难点：根据自己的面部特征能对自己的脸形、五官、表情进行夸张变化。

　　师：自画像

　　生：小镜子

　　十八、漫画欣赏（一）（二）

　　1课时

　　1、通过书中的漫画欣赏，懂得漫画的艺术特色，了解幽默与讽刺在漫画中的作用，培养审美情趣，提高审美素质。

　　2、从漫画的欣赏中，讴歌“真、善、美”辨别“假、恶、丑”

　　重点：通过欣赏，了解漫画的艺术特色，了解幽默和讽刺在漫画中的作用，培养审美情趣。

　　难点：（同重点）

　　师：漫画范作

　　十九、儿童漫画

　　1课时

　　1、能将学到的漫画知识在实际中应用，即能从周围的人与事中寻找，创作素材，并给以艺术的夸张画有趣的漫画。

　　2、从创作过程中，培养想象力、表现力和审美情趣。

　　重点：引导学生进行儿童漫画创作，抓住身边有趣的人与事，运用漫画的表现手法进行夸张变化画一幅有趣的漫画。]

　　难点：立意选材

　　师：漫画创作

　　生：绘画工具

　　二十、精巧的民间面塑

　　2课时

　　1、让学生通过欣赏民间面塑作品，了解我国优秀民间艺术传统。

　　2、学*简单的面塑方法，学*制作一个面塑作品。

　　重点：民间面塑欣赏与技能了解，能做出一个简单的面塑。

　　难点：（同重点）

　　师：面塑作品，彩泥及工具

　　生：彩泥及工具

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　二十一、中外儿童美术作品欣赏

　　3课时

　　1、欣赏中外儿童优秀美术作品，提高审美能力。

　　2、通过欣赏了解一些美术技能与知识。

　　重点：欣赏中外儿童美术作品，提高审美能力。

　　难点：（同重点）

　　师：学生美术作品

　　二十二、纸版画制作（补充）

　　6-10课时

　　1、了解纸版画制作原理。

　　2、学*吹塑纸，版画的制作方法，能用吹塑纸进行纸版画创作。

　　3、丰富学生的表现手段。

　　重点：能用吹塑纸进行版画创作。

　　难点：能用吹塑纸创作出有意思的作品。

　　师：纸版画作品

　　生：卡纸、吹塑纸、颜料等

　　二十三、机动

　　2课时

　　二十四、考核

　　1课时

　　教师姓名

　　制表日期

　　第二学期美术教学计划 8

　　一、学生情况分析

　　一年级的学生虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在*惯较差，易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为*惯（课堂纪律、绘画*惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。

　　教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学*美术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学*差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练*、提高。

　　二、教材分析

　　教学目的、要求：

　　1．总目标

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学*美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学*的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学*过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　2．各学*领域目标：

　　按照课程标准的要求，各个学*领域的教学目标制订如下：

　　造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

　　欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的'感受。 综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

　　三、整册教学目标

　　1． 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。

　　2． 学*美术的基础知识和基本技能。

　　3． 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

　　4．培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。

　　四、整册教学重难点

　　1．学*有关美术的基本知识和基本技能。

　　2．培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。

　　五、教学中应注意的问题

　　教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学*态度，重抓*惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学**惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学**惯。

　　六、教学措施

　　1．教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学*态度，逐步培养学生良好的学**惯。

　　2．精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学*美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学*正确作画方法，充分调动起学*气氛。

　　3．选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学*美术的兴趣。

　　4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

　　七、教学进度表

　　1周 常规教育

　　2周 第一课 百变影子

　　3周 第二课 材料多 点子巧 第三课 花地毯

　　4周 第四课 分蛋糕 第五课 有趣的半圆形

　　5周 第六课 瓢虫的花衣裳

　　6周 第七课 摸一摸 画一画 第八课 小挂饰

　　7周 第九课 生活中的趣事

　　8周 第十课 巧对印 第十一课 小精灵

　　9周 第十二课 妈妈我爱你

　　10周 第十三课 香甜的水果 第十四课 运动场上

　　11周 第十五课 乘上大船游世界

　　12周 第十六课 打开的冰箱

　　13周 第十七课 会摇的玩具

　　14周 第十八课 巧用模板画纹样 15周 第十九课 化装舞会

　　16周 第二十课 有趣的汉字

　　八、课时安排

　　每周2课时，共32课时。

　　九、教师业务学*以及教学活动安排 《美术新课程标准》

　　《黄务小学教学计划》

　　芝罘区小学美术教师互助式研修活动3次

　　十、教改实验和课题研究

　　第二学期美术教学计划 9

　　教材分析：

　　本学期我代1——6年级的美术课，一年级教材内容有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学*起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是四、五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

　　一、学生现状分析：

　　本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

　　每个班的学生绘画水*参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

　　二、教学目标：

　　（一）低年级段（一、二年级）

　　1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

　　2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

　　3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水*。

　　4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

　　5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

　　（二）中高年级段（三、四、五、六年级）

　　1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水*，学*优秀绘画技巧及绘画形式。

　　2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

　　3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

　　4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

　　5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

　　（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

　　三、教学措施：

　　1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

　　2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

　　3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

　　4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学*新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学*得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

　　5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

　　6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

　　第二学期美术教学计划 10

　　新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水*程度不一，九年级又面临中考，三四月份教学指导重点倾向于九年级，其他年级也将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水*发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：

　　一、学生情况分析

　　七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的 兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

　　八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：

　　①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。

　　②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。

　　③没达到所学目标。

　　九年级5月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。

　　二、教学目的、要求

　　1、七年级学生，本学期学*素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学*过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

　　2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

　　3、九年级的学生利用2-3个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，迎接中考。

　　在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为*惯养成教育，进一步完善学生的人格。

　　三、教学措施

　　1、应将学*的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学*专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

　　2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

　　3、抓好特长生的培养工作。对学*成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

　　四、教材的特殊处理

　　1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学*。百闻不如一见嘛！

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的`*面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

　　4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

　　总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年级同学的学*进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真学*知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。

　　20xx年3月3日

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展2）

——中学第二学期教学计划(10)份

　　中学第二学期教学计划 1

　　一、指导思想：

　　以促进公*、提高内涵、发展特色的办学理念，进一步加强教学管理。以评价为导向，以发展为动力，紧紧围绕学校本学期工作思路抓好重点工作，认真做好本学期疫情影响下的教学工作。

　　二、本学期工作思路

　　1.以疫情延期开学线上教学为切入点，提升全体教师的现代教学水*和教学能力，加强对教师信息技术教育手段的渗透，深化教师培训，继续推行教育教学理论学*，突出理念、学情与教学质量提高的结合。建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。

　　2.本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

　　3.以课堂教学竞赛为载体扎实推进青年教师的培养。

　　三、工作内容和措施

　　（一）落实延期开学线上教学的质量检测

　　1.教导处要认真做好寒假学业检查，寻取自下而上的方法，对寒假学业检测质量进行全面详细分析，开学初通过线上教学调查统计形成线上教学调查报告，对教师的教学过程进行考核，对教学效果进行测评，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。通过检测考试等方式检查和巩固学生假期研学学*的学*成果。

　　2.总结延期开学线上授课经验，推动全体教师多媒体教学手段和互联网+教学技术的提升。

　　3. 根据省教育厅课程计划，制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表，及时调整因延期开学影响下的全校作息时间表、校历，保证新学期各项教学任务圆满完成。

　　(二)加强教学常规管理，全面提高教学质量。

　　1.重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水*。

　　（1）明确教研组长，备课组长职责，积极开展以教研组为先导的校本教研，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。

　　（2）要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究和培训，促进教师教法和学生学法的变革，组织管理人员进行信息化管理培训，提高学校信息化管理水*。

　　（3）逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，教导处和教研室完善《市酒钢三中教育教研成果奖励办法》，充分调动教师的教科研积极性。

　　（4）积极开展课题研究，要结合我校学生实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立以学生自主探究、自主学*方面的课题，制定课题实施方案。课题的研究。

　　（5）切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水*。学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学校的学科教研活动，加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水*和教师素质的进一步提高。学校将进一步为教师提供形式多样的线上线下学*和观摩的机会，促进教师专业化水*的不断提高。

　　2. 落实教学常规要求。

　　(1)教导处要在指导和服务各年级教育、教学工作上下大功夫，围绕教学这个中心把工作做实做细。提前下发课本、教材，及时总结检查寒假研修报告，召开各年级教研组长、年级主任会，安排好本学期教学工作，期中考试后召开各年级教学总结会，总结得失、提出对策；妥善处理好因疫情不能按时返岗、请假教师的工作调课以及教学资料试卷的印刷。

　　(2)落实教学常规，加强教学检查。严格执行学校教学常规要求，加强教学过程管理。本学期本着从严、从细、抓过程、重落实的原则做好各项教学检查工作，保证教学过程能严格执行学校制度，出现问题能及时得到解决。首先是加强值周领导的日常安全检查和巡课，做到及时督促；其次坚持教导处的《巡课制度》，认真做好课堂教学常规检查，严格执行“五不准”“五必须”。通过巡查课表、巡查课堂、巡查自*，加强课堂教学的管理，改变学校的教学风气和学*风气。对发现的问题能及时反馈、及时解决，突出问题及时汇报，每周检查结果及时汇总上报。其次是搞好期中、期末两次各年级教学大检查，力争使检查全面、深入、客观，发现问题及时反馈，督促整改。

　　3.抓实高三年级高考复*

　　（1）发挥高考研究小组的作用，在上学期工作基础上积极组织高考研究小组进行20xx年高考二轮复*与应考措施研究和创新，对新高考的试题命题方向和高考信息的研究和搜集，命制高质量的高考模拟试题，弥补延期开学造成的损失。

　　（2）安排好高三复*备考及高考相关工作。开学初要协同高三年级组规划好全学期的'复*备考工作，科学地安排复*备考的几个阶段及备考方案，组织好每周一测的组题、监考、改卷、讲评工作，及时提供各地备考资料和信息，组织好模拟考试及质量分析总结工作，组织好高考体检工作；策划好临考前的各学科考前辅导，精心组织好高考工作；组织好教师指导学生估分和填报志愿，组织教导干事和班主任建好考生档案并及时上传高考相关电子档案及资料；组织好网上填报自愿工作；安排好军校生、**院校类考生的政审、体检工作，确保高考整个过程不出现任何纰漏。

　　4.加强学科竞赛的组织管理工作。

　　加强对“五大”学科竞赛辅导的管理，做到定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定辅导教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，落实由教研组长牵头各年段的备课组长负责，竞赛辅导教师实施的工作机制，提高实效。继续探索高一年级数奥班的学科教学模式，学校将积极创造机会，选派兴趣高能力强的竞赛辅导老师参加各种培训，提高业务能力。

　　5.加强教师队伍建设，着重提高年轻教师教学水*和教科研能力。

　　（1）对新分配、新调入、新聘用的年轻老师，教导处配合科研处、教师发展中心着重实行“分别要求，分类推进，分层评价”机制，督促指导教师加强培养和指导，使更多的青年成为教学能手、教学骨干。坚持学校领导、指导教师、同学科教师深入课堂听课、加强指导，结合学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开年轻教师工作总结会，进行综合评价，对进步快的年轻教师进行奖励，以此来提高年轻教师业务能力和教学水*。落实*三年新分配教师按时上下班制度，提高敬业爱岗、爱校、爱生的敬业精神，培养他们的主人翁意识。

　　（2）加强师德师风建设。我们要以***《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，加强师德师风建设，围绕“四反对”“六条禁令”和师德规范“十条禁令”的具体要求健全师德建设长效机制。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学*师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师评等综合评价方式，评出若干师德先进个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制。杜绝有偿补课行为，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德师风的教师在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，在绩效工资考核中也要给予体现。

　　6. 开展社团活动，丰富校园生活，促进学生发展

　　在条件允许时，我们将以各学科建设为突破口，以全面提升学生的身心、文化、道德等素养为目标，开展各类学生活动。

　　（1）社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。学生社会实践中心督促各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程化的成果展示及评价考核方案。

　　（2）大力开展第二课堂活动。高一、高二年级相关学科和备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期结合学校“学科兴趣社团”“校园科技文化艺术节”“科技创新大赛”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。

　　（3）积极开展课外阅读活动。学校进一步完善各年级阅览室资源的配置，围绕各年级推荐书目，对高一高二年级学生推荐必读和选读书目，有序推进群文阅读工作。每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

　　7.协同高二年级组制定学业水*考试复*计划，组织好命题、监考、讲评及统分工作，考前组织一次仿真模拟考试，以提高学生的应试能力和规范答题技巧，抓实抓细复*备考的各环节，使夏季学业水*考试成绩再上新台阶。

　　（四）探索招生工作的新思路，力保高一招生再上台阶。

　　在巩固上一届招生良好势头的前提下，按照市教育局普通高中招生方案的要求，尽快制定《市酒钢三中综合素质评价招生方案》，进一步早谋划、早动手、早准备，加大亮点宣传力度，确保招生成果。

　　（五）加强音体美工作管理

　　1.教导处将会同体育、音乐、美术教研组制定新学期教师上课、学生管理、器材管理、成绩考核新机制。保证学校体育、音乐、美术教学、课外活动和课余体育训练的安全有序开展。

　　2.体育教师按学校要求进行分工，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统优势体育项目（排球、乒乓球等）的训练，为省中***会做准备。

　　3.音乐教师要积极筹划五月份的学校科技艺术节活动内容和方案，制定学校艺术教育计划，力争每学年有一台特色的艺术展演活动。

　　（六）树立创新服务意识，加强交流合作，提高服务水*。

　　1.进一步完善各种考试的组织与管理。考试是教学必不可少的环节，也是教学效果检测的主要手段，教导处要在以往经验的基础上进一步完善考试的组织与管理，严格试卷保密，严肃考风考纪。在高一、高二期中、期末考试和高三诊断考试中加强考务人员的服务意识和监考人员的工作职责。提高阅卷、登分工作的速度和准确性，在考务管理和考试程序上进一步规范化。

　　2.加强教导处内务管理。教导处是教学管理和教学检查的核心部门，本学期要坚持教导处例会制，落实责任、加强工作纪律，加强服务意识。从加强教学检查入手，整顿工作作风，要求工作人员按时上下班，坚守岗位，严肃检查纪律，发现问题及时汇报，每周及时汇总上交《教学检查表》，对存在的问题及时通报和整改。

　　3.加强理化生实验室和通用技术实验室的管理，对各实验室仪器进行重新归类、造册和补充。特别是加强危险化学品的集中管理和安全隐患的排查，配全实验器材，保证100%开齐各科必做实验，配合任课教师准备好课堂演示实验，使实验室能更好地为教学服务。对各科实验要做好有计划、有记录、有方案。加强艺术中心设施设备的管理和维护，确保各功能教室的使用最大化。

　　4.加强现代教育技术的建设与应用工作。完善提高校园监控系统、门卫管理系统、人脸识别系统、校园广播系统的建设使用和信息上传。尽快落实录播室的建设和优化，做好各个教室、办公室的电脑、电子白板等多媒体设备的维护与管理，保证能更好地服务于教育教学，注重收集和整理学校各种活动资料，逐步完善学校校园网的建设。多媒体教室做好设备的维护和课堂的管理，每堂课有记录，保持好卫生。

　　挖掘“钉钉软件”的强大功能，做好信息化、无纸化办公的作用。

　　中学第二学期教学计划 2

　　本学期非常短，除去节假日，大约只有十五周的在校时间，期中考试、期末考试和两次月考还要占去*两周的时间。英语共有十二个单元，这样算下来每个周必须完成一个单元，还有自主课程、配套练*、阅读教程、单元检测需要处理。任务特别艰巨，要想赶上进度，又不让学生掉队，需要老师合理安排时间，提高课堂效率。

　　1、认真备课。将先周备课落到实处，将教材进行合理有效的整合，缩短教材学*时间，每个单元的教学任务必须在四节课内完成。由于上个学期在语音学*上下了很大的功夫，大部分学生拼读单词已不成问题，再加上寒假期间对预*要求比较细致，因此初步打算每节新课单词学*时间最多五分钟。

　　2、加强学生的预*指导。要想加快学*进度，首先要求学生做好课前预*，尤其是单词、词组和课文的语音预*。

　　3、强化听写和书面表达。将两个作业本分别设为听写本和作文本。几乎每节课前都要听写上节课学过的内容，包括单词、词组和句子。老师一定要先备好听写的内容，以免课上浪费时间。每个单元至少写一次有效作文，写作文前一定要明确写作要求，并给学生留有充足的考虑时间，然后找部分学生口头给大家作示范，最后再让同学们写。

　　4、加强阅读训练。如今的中考和高考，阅读占的比重最大，因此除了基础知识，提高学生的阅读能力是重中之重，要充分利用好阅读教程。

　　5、及时进行作业反馈。将作业和单元检测中出错较多的地方及时反馈给同学们，以免时间长了容易遗忘。

　　总之，本学期时间短任务重，这就要求老师课前认真备课、课上提高效率、课下抓好落实，还要边学*边复*。争取老师教的带劲，学生学的不累。

　　中学第二学期教学计划 3

　　一、本学期教学目的要求和任务

　　1、教学任务：

　　（1）欣赏的基础知识。

　　（2）中外美术作品欣赏及各艺术流派的艺术特征。

　　（3）建筑艺术的鉴赏学*

　　2、教学目的要求：

　　（1）以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，体验鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

　　（2）突出美术学科的特点，结合实践练*，发展学生的个性与创造力，完善人格，提高艺术文化修养。

　　（3）进一步增强学生的美术兴趣与爱好，引导学生学*必要的美术知识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心健康发展。

　　二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

　　1、学生基本情况分析：

　　（1） 部分学生对美术学科认识不够，思想意识浅薄。

　　（2）学生艺术经验非常薄弱，艺术感受单一。

　　（3）大部分学生积极向上，有着提高自身艺术文化修养的美好愿望。

　　2、提高教学质量的具体措施：

　　（1 对美术作品进行深入的`分析，阶段性地纵向、横向的联系与对比，以更容易理解作品。

　　（2）鼓励学生积极参与教学过程，开展作品的比较讨论。

　　（3）充分利用多种现代化的教学手段，最大限度得强化学生的视觉审美感受。

　　中学第二学期教学计划 4

　　一、指导思想

　　以区教育局、区教研室和学校校长室的要求为指导，切实抓好分管的各项工作，在第一学期工作的基础上，提高管理水*，提高工作效率。

　　二、工作目标

　　1、集中目标，加强校内教研实践和视导，提高教学质量。

　　2、领会新静安教育的各项精神。

　　三、具体工作

　　1、各教研组、年级组认真分析教学质量，找出影响教学质量的各方面原因，把它作为本学期的教研目标，通过组里的教研实践，采取相应措施，逐步解决问题，教研实践结果纳入学期考核。

　　2、对初中的极差生和高中的临界生进行个别分析，挖掘潜力，突破该人群的教学质量。

　　3、根据实际情况，组织进行校内教学视导，加强对教学质量相对薄弱班级的分析、研讨和整改。

　　4、加强对各项教学常规的抽查力度，发现问题及时跟进调整，探讨对违反教学常规制度的处罚措施。

　　5、校本作业要日趋完善。

　　6、开展各种形式的学科教学活动，力求有新意、有效益，调动师生的教学积极性。

　　7、尝试举办教学研讨沙龙，搭建教师之间互相交流的*台。

　　8、利用市级专业团队的资源，强化对初三年级数学和英语学科的教学指导，并在一定条件下向其他年级辐射。

　　9、对高三年级做好升学指导工作，落实到每个学生。

　　10、积极探索高中研究型课程的教学。

　　11、积累特色课程的相关教学资料。

　　12、做好师资招聘、师资培训、语言文字、实验室和阅览室建设等工作。

　　13、积极通过各种途径了解教育的新信息，学*教育的新方法，拓展教育的新思路。

　　中学第二学期教学计划 5

　　一、继续完善“问题导学，正向激励”课堂教学模式

　　1. 继续推进“问题导学，正向激励”课堂教学模式，使之成为课堂常态化。

　　（1）学校领导、教学相关人员，随机听课、评课。“问题导学，正向激励”教学模式在课堂上要有所体现，不求全，不牵强，但要体现出“问题导学，正向激励”课堂教学模式的意识。对听课结果，定期以年部为单位进行总结，以充分调动年部积极性。

　　（2）选优秀教师上示范课

　　2. 对“问题导学，正向激励”课堂教学模式文字说明，进一步完善，概括出更简洁的版本。

　　二、加强教师素质提高建设

　　1. 加强教研集备。教研集备要提高教研集备质量，注重实际效果，避免一些在办公室随时都能解决的问题，特意留给集备时间。

　　集备内容可以是按着“问题导学，正向激励”课堂教学模式，集体备出一些成型的课，也可以组织本备课组教师，观看事先筛选好的典型录像课等，形式可以多样，但必须有价值、有收获。

　　2. 除组织课堂大赛活动之外，积极鼓励教师每学期都要有录像课，结合录像课提升教师自身素质。

　　3. 加强青年教师培养工作，采取重点听课，当场点评的方式，以提高青年教师业务水*。

　　4. 继续加强教学常规检查。

　　三、完善教师工作量以外的“量化考核”工作

　　1. 目的是填补教师除工作量以外的考核空白；为教师聘任提供参考；有利于发挥相关工作的效果。

　　2. 量化考核内容包括：教学成绩、教案检查、教师考试成绩、民主测评、课堂检查、教学活动等。

　　3. 组织相关人员论证其必要性与可行性。

　　四、其它教学工作

　　高一年级文理分班后，做好起步教学，贯彻“问题导学，正向激励”课堂教学模式，循序渐进，培养兴趣，抑制学生过早两极分化。对班级的考核也可以既考核尖子生培养，也考核尾子生掉队情况。普通班坚决不能有只看好纪律就行的思想。

　　高二年级做好学业水*考试的课程安排及考试工作。

　　高三年级在做好面向全体学生备考工作的同时，做好尖子生辅导工作，完成高考相关工作。

　　xx第二高级中学

　　20xx年2月27日

　　中学第二学期教学计划 6

　　一、指导思想

　　英语组工作依据县教师发展中心、学校教务处的工作计划安排，本学期教研组工作以“学位中心、以学定教”的课堂变革为重点，开展常态课堂改进研究活动，优化课堂教学，提高效率，总结探索学科教学规律，推进教学教研创新，切实提高我校英语学科教学水*。

　　二、主要工作

　　1.聚焦课堂变革活动，推进英语课堂转型

　　本学期以“目标式”教学“课堂变革”和“案例式”教学“课堂变革”实验项目为抓手，有序开展学科课改项目活动。放手学生，改变教学组织形式，实现教学理念转变，真正促进学科教师的专业发展。通过实验项目，提炼经验，扩大影响，带动全校英语课堂教学方式的变革。

　　2.规范管理、提高教研实效

　　本教研组以“五个一”立足校本教研，积极开展集体备课、主题发言等各种形式的教研活动，教研活动做到有四定，即定时间（每月一次）、定地点（党员活动室）、定主题（课堂变革）、定主讲人，做到有计划、有目标、有实效。加强以“常态课改进研究”为主题的课题，促进课堂教学的'建设，打造常态课堂，每人推出一节校级公开课，围绕主题、写好教学反思，认真撰写教学案例和教学论文。努力抓好教学常规工作，做好五个一，坚持集体备课制度，把集体培训与个人学*相结合，集思广义，积极开发课程资源。关注学生作业的有效性、多样性和层次性，批改要及时，有日期、有激励性评价语言，发现问题及时反馈，提倡面批。本学期开展命题能力专题培训，研究英语考试形势下的教学要求，努力提高教师命题能力，做好单元、期末命题工作，开展“命题说题评比”活动，注重学*效果研究，促进学生群体均衡发展。

　　3.构建*台，促进教师专业发展

　　加强对青年教师的培养,继续开展“老带新”和“师带徒”活动，要求新教师要多听课，虚心向师傅学*。师傅要认真负责，按要求完成听课指导，对他们进行培养，凸显问题困境，帮助他们修改教案，传授教学方法和技巧。原则上徒弟每学期听课10-15节，师傅每周要听徒弟一节，充分发挥由名优骨干教师的示范辐射作用。

　　中学第二学期教学计划 7

　　一、教学背景：

　　为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

　　二、学情分析：

　　这学期我所带的班级仍是81和85，85班是普通班，基础知识水*较差，从期末考试的成绩来看，及格人数占20%;81班的总体水*比85班较好，但是从本次的考试成绩来看，成绩较为一般。及格人数只占到60%。这与我之前的计划相差还有一截儿。85班差生较多，期末成绩单位数的就有4人，针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学*积极性，建立一支有进取心、能力较强的学*队伍，让全体同学都能树立明确的数学学*目的，形成良好的数学学*氛围。

　　三、新课标要求：

　　初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学*过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学*数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学**惯，实事求是的态度，顽强的学*毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：

　　本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中数与代数空间与图形和实践与综合应用三个领域的内容，其中第26章二次函数和第28章锐角三角函数的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于数与代数领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章相似的内容属于空间与图形领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了位似变换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学*过的四种图形变换(*移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的.问题。第29章投影与视图也属于空间与图形领域，这一章是应用性较强的内容，它从由物画图和由图想物两个方面，反映*面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于实践与综合应用领域的内容，本套教科书除在各章的正文和*题部分注意安排适当内容之外，还采用了 课题学*数学活动等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学*制作立体模型，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学*和数学活动来落实与本册内容关系密切的实践与综合应用方面的要求。

　　五、个单元章节：

　　第26章 二次函数

　　本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。这些内容分为三节安排。

　　第26.1节二次函数首先从简单的实际问题出发，从中引发和归纳出二次函数的概念;然后由函数 开始，逐步深入地、由特殊到一般地、数形结合地讨论图象和基本性质，最后安排了运用二次函数基本性质探究最大(小)值的问题。这些内容都是二次函数的基础知识，它们为后面两节的学*打下理论基础。第26.2节用函数观点看一元二次方程从一个斜抛物体(例如高尔夫球)的飞行高度问题入手，以给出二次函数的函数值反过来求自变量的值的形式，用函数观点讨论一元二次方程的根的几种不同情况，最后结合二次函数的图象(抛物线)归纳出一般性结论，并介绍了利用图象解一元二次方程的方法。这一节是反映函数与方程这两个重要数学概念之间的联系的内容。第26.3节实际问题与二次函数安排了三个探究性问题，以商品价格、磁盘存储量和拱桥桥洞的有关问题为背景，运用二次函数分析和解决实际问题。教科书从实际问题出发，引导学生分析问题中的数量关系，建立相应的数学模型即列出函数关系式，进而利用二次函数的性质和图象研究问题的解法。通过这一节的学*可以使学生对解决实际问题的数学模型的认识再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的能力。本章教学结束之后，学生在已经学*了一次函数(包括正比例函数)、反比例函数和二次函数，这些都是代数函数，即解析式中只涉及代数运算(加、减、乘、除、乘方、开方)的函数。至此，学生对函数的认识已告一段落。

　　中学第二学期教学计划 8

　　指导思想 坚持以全面实施素质教育为宗旨，以大面积提高教育教学质量为中心，以完善教学评价体制为杠杆，以提高教师队伍素质推进教学改革为动力，以规范细化常规管理为抓手，以创建高效课堂、培植学校特色为突破口，努力促进学校的内涵发展、和谐发展，打造京华教育品牌，办好人民满意的教育。

　　教学时间 本学期共19周，其中实际授课时间为16周。第10周初一初二年级期中考试、初三年级第一次模拟考试，第19周初一初二年级期末考试(7月8日-9日)。初三年级3月中旬中考信息技术考试， 4月下旬中考体育测试，5月上旬第一次模拟考试，6月上旬第二次模拟考试。6月下旬初二年级地理、生物学科会考和初三年级中考。

　　课程设置与课时安排 语文545、数学445和英语444、政治、历史222、地理220、生物330、物理033、化学003、音乐、美术、信息111、体育333;利用下午三、四节开展学生的综合实践活动，其中初一语文含2节阅读。

　　一、教学工作

　　教学工作目标 深入推进素质教育，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。细化教学常规，在“精细化”上下功夫，执行上求落实，追求有效教学，打造高效课堂，促进教育教学质量全面提高。

　　初一初二年级教学成绩赶超兄弟学校，初三年级确保完成市教育局下达的各项中考指标，高效课堂走在聊城市的前列。

　　备注：①依据市教育局下达我校的中考指标(特优生：全市前300人我校230人;全市前1000人我校550人;优质生：全市前2500人我校860人;)进行分解落实，制定年级部及班级的中考指标。

　　②学业考试科目设语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物、信息技术共10个学科。各学科卷面分值为：语文、数学、英语120分，物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术100分。生物和地理学科的考试在初二学年末进行，信息技术、历史、语文、数学、英语、政治、物理、化学学科考试在初三学年末进行。

　　考查科目设理、化、生实验操作，音乐，美术，综合实践活动，考查时间在初三上学期末进行。 体育与健康根据《〈国家学生体质健康标准〉实施办法》的要求实施测试，分值为40分，以县(市、区)为单位统一组织测试。

　　学业考试的成绩，既是学生的毕业成绩，也是高中招生录取的主要依据。语文、数学、英语学科以考生实际成绩的100%，物理、政治学科以实际成绩的50%，化学、历史学科以实际成绩的40%，生物、地理学科以实际成绩的30%，信息技术以实际成绩的10%纳入高中招生录取的总成绩中。初二年级地理生物考核

　　教学常规要求:

　　1、学期初制定个人教学工作计划，学科组计划，填写学科组教学进度表。制定学生的阅读计划、作文周训练计划、音体美信的教学计划、实验操作计划等。

　　辅书的使用要求：每节所留教辅书的作业教师要选派组长检查且记录日期，教师进行抽查，要求学生全部填写、书写规范、有批改日期。本学期将进行两次教学常规大检查。

　　6、辅导：按时到班辅导，注重个别辅导，抓好晨会及三个年级住宿生的晚自*，强化任课教师的辅导工作，充分用好学科自*时间。上午第四节和晚自*

　　第三节的值班教师要等学生离开后再离开教室。

　　7、阅读课要求：本学期市教研室把语文自读课本和课外必读书目(7年级《西游记》/《童年》、8年级《水浒传》/《名人传》)列入必考内容，同时还要注意课本自读课本的阅读要求。要求教师结合教材内容及年级特点，将自由阅读和专题阅读相结合，教室阅读和阅览室阅读交叉进行，充分用好阅览室、图书角和语文自读课本，制定各年级的语文阅读计划，指导学生做好读书笔记(初一年级到阅览室每周两节阅读课;初二初三年级利用好教室的读书角并做好读书笔记)。要求教师跟随学生一起阅读、做笔记，不得中途离开。英语课外阅读书目为《课外阅读365篇》(初一181-360篇 初二181-270篇)。

　　二、教科研工作要求

　　1、加强教师理论学*。教师的理论学*以自学为主，学校将利用星期三下午3、4节有计划的组织业务学*。学*内容教师可根据自己的实际需要自行选择，学*笔记仍为每周300字，可以摘抄，也可粘贴。教师的理论学*笔记作为考核的一部分。

　　2、以课题研究带动高效课堂的建设。以课题主持人为核心，开展高效课堂的课题研究。每次教研都应做到有主题，有记录，有成效。校本研究要与课题研究相结合，要从教学实际出发，主要解决教学中存在的实际问题。采取个人研究和多人合作的形式，学校将帮助教师进行课题研究，发现教师在研究中存在的问题及困难，及时给予必要的帮助和指导。

　　3、以评选京华名师和教坛新秀为载体，创建高效课堂。教室内课桌按方阵式摆放，合理编排小组，创设合作探究的学*氛围，(上学期的情况，第二次调研考试成绩下滑的班级，把问题归到小组的合作学*上。一刀切创设氛围、创设环境有利于形成特色。我们目的就是统一课堂教学流程-倡导小组的合作学*，实现学生的自主学*互助学*和快乐学*-打造高效课堂形成学校的亮点、特色)。开展以“听、评、说”为主要方式的课堂教学研讨活动。在促进课堂教学改革不断发展的同时，发现和培养一批课堂教学能手，并以此为*台，促进教师的专业成长。(有效教学的核心：我们期待学生获得什么样的学*结果、我们如何知道学生获得这样的结果、我们如何设置或安排活动使学生有更好的表现，有效最值得关注的是学生学*目标的达成。高效课堂的解读：实现学生的自主学*、互助学*和快乐学*。教师是高效课堂的关键，课堂的导入、问题的设计、提问的时机、意外情况的处理、小组学*的组织、课外资源的利用、对学生的评价等无不体现着教师的智慧。教师要善于指导学生通过对知识的整理，达到把知识的系统内化，进而实现个性化和创造性占有知识的目的。把教学重难点简单化、通俗化，便于学生的理解和掌握，而这种深入浅出、化繁为简的能力也正是优秀教师和普通教师的区别。)京华名师和教坛新秀评选时间定于

　　3月中旬至四月中旬。市级系列达标课验收3月下旬进行(城区过关率控制在80%,乡镇过关率控制在70%,)。指导优秀教师参加省、市教学能手评选。

　　附校级公开课安排：政史地(星期二1、2节)、数学(星期二5、6节)、英语(星期三5、6节)、理化生(星期四1、2节)、语文(星期五1、2节)。校级公开课用活页记录，其他用记录本，地点南多媒体教室，评课包括个人说课和同年级备课组长的评课时间10分钟，分包干部政史地齐观勇韩、数学王桂英张、英语杨慧周、理化生张启亮卢、语文秦岩胡，校级干部参加听课评课，通过校级公开课的开展，各组评课并推荐50%的优秀教师参加第二轮的校级公开课活动，并记录千分考核中的课堂教学评价，初三年级应为复*课、讲评课，音体美信每周至少听一节课。

　　4、积极撰写教育教学故事、案例和论文，并推荐参加区、市、县级的评奖活动或在公开刊物上发表。

　　5、加强骨干教师培养。本学期将进一步完善和实施骨干教师培训发展计划，完善骨干教师成长档案。充分发挥名师、骨干教师的带头示范作用，要求每位名师、骨干教师每人至少上一节研究课或示范课并进行专题讲座，通过多种形式的教研活动及“教师帮带”活动的开展，促进教师整体素质的提高。同时每学期组织12次骨干教师和名师外出观摩，到名校学*，与名师交流，使其始终保持积极进取的态度，紧跟教育发展的形势。二是聘请专家到校指导或观看专家报告，举办专题讲座。两次教师论坛主题围绕创建高效课堂。

　　6、大力开展第二课堂活动。一是各备课组要组建相应的兴趣小组、竞赛小组，针对优生抓好辅导，举行1~2次学科竞赛，激发学*兴趣，提高学生素质。本学期4月上旬将选拔学生参加全市初中生智力运动会，开展现场作文、演讲比赛、课本剧、学科竞赛等活动。

　　三、初三年级工作 切实抓好以初三复*教学为重点的教研工作，提高复*效率。

　　1、加强初三年级各轮复*策略的研究。4月底完成第一轮的单元复*(面、广)，5月底完成第二轮的专题复*(点、深)，6月上旬开始综合演练、查缺补漏。第一轮的单元复*以市教育局编制的中考复*学案为主，在此基础上做好补充与完善，这就要求各学科组依据复*学案做好集备，写好教案。

　　2、各任学科组教师要认真学*《中考说明》，吃透考试精神，了解考试热点，明确中考导向，制订好各轮的复*计划，安排好各轮复*的时间。年级部要认真组织各学科的集体备课，以发挥群体的力量，群策群力，抓实抓好备课环节，开展好复*课、讲评课的示范观摩活动，进一步提高课堂效率。

　　3、做好班级管理工作，形成良好的班风和学风;做好家校、师生联系，加强常规管理，关注学生的学*、生活动态。很抓安全教育工作，确保不出任何安全事故。

　　初三年级部分工作安排：

　　四、政教处工作具体措施

　　1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导，树立新的德育理念。在教育思想上，大力倡导**比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导“创新、务实”的作风。在班级管理上积极倡导“育人为本，德育为先”的理念。

　　2、进一步完善校内“政教处年级部班主任”德育管理网络，深化“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化班主任对德育工作重要性的认识。坚持每周召开一次工作例会;每月组织班主任进行一次经验交流学*;每月抽查一次班主任工作手册;每月进行一次“卫生优胜班级”和“纪律优胜班级”的评选;每学期进行一次“文明班级”和“优秀班主任”评选。

　　3、加快学校德育人才队伍的建设，建立健全班主任发展档案，进一步规范班主任的管理。本学期政教处将为每位班主任建立发展档案，及时把班主任的工作业绩记入档案。加快对班主任特别是青年班主任的培养。

　　4、进一步加强对学生的行为养成教育。积极开展主题教育月活动。

　　(1)三月份定为全校的“学雷锋活动月”。

　　(2)四月份定为全校的“革命传统教育月”。

　　(3)五月份定为全校的“法制教育月”。

　　(4)六月份定为全校的“感恩教育月”。

　　(5)七月份定为全校的“诚信教育月”。

　　5、进一步完善《班级量化细则》、《班主任考核细则》和《对违纪学生的处理规定》，加强管理力度，力求量化公*合理。量化考评由政教处学校连同其他处室共同负责，每周进行汇总，量化分数按走读部和住校部两大系列进行排名分设一、二、三等奖。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行“一票否决”。

　　6、本学期重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、打架斗殴、进营业性网吧和男女生非正常交往等行为进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范学生行为，端正学*态度和培养良好的行为*惯，努力塑造高尚的道德修养。

　　7、进一步加强学生的安全教育，积极做好全体师生的安全疏散演练。本学期将举行一到两次以防震和防火为主的安全疏散演练，以提高全体师生的安全意识和逃生自救的能力。

　　8、抓好学生会，做好学生干部的培训，定期召开学生干部会议。充分发挥学生会的骨干作用，加强学生会工作的组织、指导力度。继续实现学生会干部值日制度。

　　9、 实行主题班会课听课调研制度和主题班会观摩制度，学校领导和政教处将定期或不定期对全校各年级各班的主题班会课进行听课调研，以规范主题班会课上课要求，完善主题班会课操作步骤，提高主题班会课教学实效。定期举办主题班会观摩课制度，提前确定班级，政教处将组织全体班主任进行观摩。

　　10、在各年级推行每月的“明星学生”评选活动，通过评选激励先进，树立典型，弘扬正气。

　　11、进一步完善学生成长档案袋和问题学生档案，对学生进行过程管理。本学期政教处将不定期对班级的学生档案袋的使用情况进行抽查，检查结果记入班主任量化考核。

　　12、加强“学校家庭社会”教育网络体系，深化德育工作，督促班主任做好家访工作，重在对家庭教育进行必要的引导和指导，发挥家庭教育的优势。坚持定期召开家长会和家长联谊会，沟通家校联系渠道，提高教育孩子的合力。

　　13、进一步做好校园的卫生保洁工作，实行班级值周制度。本学期学校每周安排一个班级利用课间和自*时间对全校的卫生区的卫生进行检查清理，同时监督学生的乱丢乱扔行为，确保校园干净整洁。班级值周情况计入班级量化，学生个人完成工作情况由班主任和学生干部考核，按比例分为优秀、良好、合格三类报政教处核实存档，并作为期末的综合素质评定运动与健康一项评定的主要依据。

　　14、加强校园之声广播的管理，做好学生主持人的培训，结合每月的德育教育主题精心开辟广播栏目，提升校园广播的质量和品味，使之充分发挥校园宣传作用。

　　15、加强学籍管理，实行班主任月报制度。要求班主任将本班转入、转出和退学的学生名单及时以书面形式报政教处。

　　16、进一步完善《京华中学学生综合素质评定实施方案》，做好学期末的学生综合素质评定工作和优秀学生的评选工作。

　　17、保卫科工作：进一步增强保卫人员的安全意识，加强安全防范，做好安全日巡查。积极创建省级“依法治校示范校”和聊城市“中小学*安和谐校园”。做好夜间值班人员的值班安排，确保夜间学校财产安全。

　　政教处具体工作安排

　　三月份 学雷锋活动月

　　1、落实一岗双责层层签订责任状。

　　2、召开全体班主任会议，做好新学期开学准备，收缴班主任工作计划。

　　3、开展“向雷***学*”系列德育活动。(1、学生征文比赛;2、学生演讲比赛;3、学生义务捡拾校园垃圾活动;4、学生义务浇树活动等)

　　4、安排班级卫生值周。

　　5、组织召开学生干部会议，安排学生干部值班。

　　6、召开校园之声广播员会议。

　　7、检查主题班会教案和班主任工作手册。

　　8、“明星学生”和“文明班级”评选。

　　9、全校仪容仪表大检查。

　　四月份 革命传统教育月

　　1、在全校开展“缅怀先烈，学*先烈”系列活动。

　　2、学生会换届。

　　3、班主任论坛。

　　4、主题班会观摩活动。

　　5、校园风筝比赛。

　　6、检查主题班会教案和班主任工作手册。

　　7、“明星学生”和“文明班级”评选。

　　五月份 法制教育月

　　1、法制教育报告会。

　　2、开展以法制教育为主要内容的黑板报比赛。

　　3、召开法制教育主题班会。

　　4、全校安全疏散演练。

　　5、召开全校家长会和家长联谊会。

　　6、检查主题班会教案和班主任工作手册。

　　7、“明星学生”和“文明班级”评选。

　　六月份 感恩教育月

　　1、开展“四个感谢”专项教育活动：即感谢祖国培养我，感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我。

　　2、班主任论坛。

　　3、感恩教育主题班会观摩活动。

　　4、检查主题班会教案和班主任工作手册。

　　5、“明星学生”和“文明班级”评选。

　　七月份 诚信教育月

　　1、举办“诚信大家谈”征文比赛。

　　2、开展“诚信伴我行”演讲比赛。

　　3、开展“诚信考试，杜绝作弊”教育活动。

　　4、收缴班主任工作总结。

　　5、进行学生综合素质评定工作。

　　6、优秀班主任和优秀学生评选。

　　7、编印发放暑假家长通知书。

　　8、撰写本学期工作总结。

　　五、艺体处工作

　　1、开学初，结合中学生发育成长的需要，认真制定切实可行的活动计划。运用科学的训练方法，不断提高学生的艺体技能和艺术修养。鼓励学生参加各种比赛，为学校争得荣誉。

　　2、进一步抓好艺体课外活动，继续规范各艺体团队的训练、管理及教育工作。在活动中加强安全教育，确保学生的人身安全。

　　具体工作：

　　3月 1、选拔临清市第二届智力运动会、篮球赛、乒乓球赛参赛队员

　　2、 体育优质课评选

　　3、临清市红烛京剧艺术团挂牌

　　4、学校春季运动会

　　4月 参加临清市第二届智力运动会、中学生篮球比赛、市中学生乒乓球比赛

　　5月 “五一”艺术活动周

　　6月 筹备20xx年消夏晚会

　　六、督导室工作

　　1、认真贯彻落实省、市、县下达的督导评估方案，围绕市教育局的教育教学的评估细则，结合我校的实际情况，对检查内容及检查方式进行调研，各项所占的权重进一步调整，制定学校督导方案，使学校的督导细则更加规范和科学，指导各科室深入开展自查自评自纠，促进科室工作精细化、规范化。

　　2、根据学校计划分阶段组织督导组对各处室、年级部进行督导评估。切实发挥教育督导“监督、检查、评估、指导”的作用。

　　七、办公室工作

　　1、办公室是学校的服务部门，必须牢牢树立耐心、细致、高效的工作作风。需要有强烈的事业心和责任感，具有较强的工作能力。

　　2、高质量地完成常规工作。科学规范地做好日常事务工作。学校办公室承担着人事、宣传报道、档案管理、考勤、接待、收发传真、打印文件、会议记录等日常工作，是信息传递、上下内外沟通的窗口。认真落实岗位责任制，确保办公室工作井然有序。

　　3、搞好综合协调，确保学校政令畅通。及时传达贯彻学校决策，促进学校各项决策的落实。做好办公室与各处室的协调，强化服务意识，形成以教学为中心，各方面通力合作，默契配合的局面。

　　4、宣传工作。及时汇总学校周工作计划、总结，使全体教职工明确学校*期的工作和任务。尝试着将宣传工作作为本学期办公室工作的突破口。进一步拓宽宣传渠道，学校各项工作既要做得扎实，又要“唱”得响亮。通过市教育网、校园网、教育专刊、临清周迅等媒体，广泛宣传学校，提高知名度，树立学校良好形象，为此，首先要理顺学校宣传报道网络，组建小记者站，成为校园内一支活跃的报道团队。

　　5、人事工作。做好教职工人事工作，按时完**事统计及有关报表工作。做好工资变动、初级职称评聘、绩效工资统计等工作。

　　6、合理安排好学校各类值班工作

　　7、及时收发报刊、报纸、信件，负责市教育网上的通知、文件的接收和转发工作。做好上级文件、电话通知的收发、登记、传达、保管工作。

　　8、根据学校整体工作要求，具体安排好或者协调安排好各种重要会议、重要工作、重大活动，继续做好各种迎检和接待工作。认真完成学校领导交办临时性的工作;

　　9、要求办公室人员熟练运用电脑、照相机、录像机，及时记录保存学校各类活动图像资料。八、总务处工作 进一步提高服务意识，树立后勤为教学服务的思想,强化管理，不断创新，减少浪费，节省支出。

　　1、强化管理(校产库存管理、水电管理、物品采购、绿化管理)，减少浪费，节省支出。

　　2、完善“每日巡视制度”，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。对发现的问题及时做好处理和反馈。学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。

　　3、进入春季，做好校园环境的美化工作。一是对校园内足球场草坪进行改造，二是做好花木病虫防治工作，要重点对花草树木定期打药灭虫。三是做好花木返青前的浇水、修剪工作。

　　新的学期将全面落实素质教育，规范办学行为，积极稳妥地推进课堂教学改革，创建高效课堂，大面积提升学生质量，让学生充分享受更优质的教育。同时更要提升我们自身的教育教学能力，我们要扎扎实实，一步一个脚印，做好自己分内的每一件事，恪尽职守，锐意进取，求实创新，切实履行职责，圆满完成各项任务，共同开创我校教育、教学工作的新局面!

　　中学第二学期教学计划 9

　　一、指导思想：

　　以促进公*、提高内涵、发展特色的办学理念，进一步加强教学管理。以评价为导向，以发展为动力，紧紧围绕学校本学期工作思路抓好重点工作，认真做好本学期疫情影响下的教学工作。

　　二、本学期工作思路

　　1.以疫情延期开学线上教学为切入点，提升全体教师的现代教学水*和教学能力，加强对教师信息技术教育手段的渗透，深化教师培训，继续推行教育教学理论学*，突出理念、学情与教学质量提高的结合。建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。

　　2.本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。

　　3.以课堂教学竞赛为载体扎实推进青年教师的培养。

　　三、工作内容和措施

　　（一）落实延期开学线上教学的质量检测

　　1.教导处要认真做好寒假学业检查，寻取自下而上的方法，对寒假学业检测质量进行全面详细分析，开学初通过线上教学调查统计形成线上教学调查报告，对教师的教学过程进行考核，对教学效果进行测评，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。通过检测考试等方式检查和巩固学生假期研学学*的学*成果。

　　2.总结延期开学线上授课经验，推动全体教师多媒体教学手段和互联网+教学技术的提升。

　　3. 根据省教育厅课程计划，制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表，及时调整因延期开学影响下的全校作息时间表、校历，保证新学期各项教学任务圆满完成。

　　(二)加强教学常规管理，全面提高教学质量。

　　1.重视教研工作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水*。

　　（1）明确教研组长，备课组长职责，积极开展以教研组为先导的校本教研，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。

　　（2）要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究和培训，促进教师教法和学生学法的变革，组织管理人员进行信息化管理培训，提高学校信息化管理水*。

　　（3）逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，教导处和教研室完善《市酒钢三中教育教研成果奖励办法》，充分调动教师的教科研积极性。

　　（4）积极开展课题研究，要结合我校学生实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结经验和解决问题出发，确立以学生自主探究、自主学*方面的课题，制定课题实施方案。课题的研究。

　　（5）切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的能力和水*。学校继续支持教师积极参加上级组织的培训及学校的学科教研活动，加强集体备课，做到在实践中改进，在反思中总结，在交流中提高。大力提倡课后反思，促进教学研究水*和教师素质的进一步提高。学校将进一步为教师提供形式多样的线上线下学*和观摩的机会，促进教师专业化水*的不断提高。

　　2. 落实教学常规要求。

　　(1)教导处要在指导和服务各年级教育、教学工作上下大功夫，围绕教学这个中心把工作做实做细。提前下发课本、教材，及时总结检查寒假研修报告，召开各年级教研组长、年级主任会，安排好本学期教学工作，期中考试后召开各年级教学总结会，总结得失、提出对策；妥善处理好因疫情不能按时返岗、请假教师的工作调课以及教学资料试卷的印刷。

　　(2)落实教学常规，加强教学检查。严格执行学校教学常规要求，加强教学过程管理。本学期本着从严、从细、抓过程、重落实的原则做好各项教学检查工作，保证教学过程能严格执行学校制度，出现问题能及时得到解决。首先是加强值周领导的日常安全检查和巡课，做到及时督促；其次坚持教导处的《巡课制度》，认真做好课堂教学常规检查，严格执行“五不准”“五必须”。通过巡查课表、巡查课堂、巡查自*，加强课堂教学的管理，改变学校的教学风气和学*风气。对发现的问题能及时反馈、及时解决，突出问题及时汇报，每周检查结果及时汇总上报。其次是搞好期中、期末两次各年级教学大检查，力争使检查全面、深入、客观，发现问题及时反馈，督促整改。

　　3.抓实高三年级高考复*

　　（1）发挥高考研究小组的作用，在上学期工作基础上积极组织高考研究小组进行20xx年高考二轮复*与应考措施研究和创新，对新高考的试题命题方向和高考信息的研究和搜集，命制高质量的高考模拟试题，弥补延期开学造成的损失。

　　（2）安排好高三复*备考及高考相关工作。开学初要协同高三年级组规划好全学期的复*备考工作，科学地安排复*备考的几个阶段及备考方案，组织好每周一测的组题、监考、改卷、讲评工作，及时提供各地备考资料和信息，组织好模拟考试及质量分析总结工作，组织好高考体检工作；策划好临考前的各学科考前辅导，精心组织好高考工作；组织好教师指导学生估分和填报志愿，组织教导干事和班主任建好考生档案并及时上传高考相关电子档案及资料；组织好网上填报自愿工作；安排好军校生、**院校类考生的政审、体检工作，确保高考整个过程不出现任何纰漏。

　　4.加强学科竞赛的组织管理工作。

　　加强对“五大”学科竞赛辅导的管理，做到定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定辅导教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，落实由教研组长牵头各年段的备课组长负责，竞赛辅导教师实施的工作机制，提高实效。继续探索高一年级数奥班的学科教学模式，学校将积极创造机会，选派兴趣高能力强的竞赛辅导老师参加各种培训，提高业务能力。

　　5.加强教师队伍建设，着重提高年轻教师教学水*和教科研能力。

　　（1）对新分配、新调入、新聘用的年轻老师，教导处配合科研处、教师发展中心着重实行“分别要求，分类推进，分层评价”机制，督促指导教师加强培养和指导，使更多的青年成为教学能手、教学骨干。坚持学校领导、指导教师、同学科教师深入课堂听课、加强指导，结合学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开年轻教师工作总结会，进行综合评价，对进步快的年轻教师进行奖励，以此来提高年轻教师业务能力和教学水*。落实*三年新分配教师按时上下班制度，提高敬业爱岗、爱校、爱生的敬业精神，培养他们的主人翁意识。

　　（2）加强师德师风建设。我们要以***《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，加强师德师风建设，围绕“四反对”“六条禁令”和师德规范“十条禁令”的具体要求健全师德建设长效机制。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学*师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师评等综合评价方式，评出若干师德先进个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制。杜绝有偿补课行为，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德师风的教师在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，在绩效工资考核中也要给予体现。

　　6. 开展社团活动，丰富校园生活，促进学生发展

　　在条件允许时，我们将以各学科建设为突破口，以全面提升学生的身心、文化、道德等素养为目标，开展各类学生活动。

　　（1）社团活动。我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。学生社会实践中心督促各社团负责人要制订切实可行的计划，充分挖掘学生个性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校园文化，促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程化的成果展示及评价考核方案。

　　（2）大力开展第二课堂活动。高一、高二年级相关学科和备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期结合学校“学科兴趣社团”“校园科技文化艺术节”“科技创新大赛”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。

　　（3）积极开展课外阅读活动。学校进一步完善各年级阅览室资源的配置，围绕各年级推荐书目，对高一高二年级学生推荐必读和选读书目，有序推进群文阅读工作。每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。

　　7.协同高二年级组制定学业水*考试复*计划，组织好命题、监考、讲评及统分工作，考前组织一次仿真模拟考试，以提高学生的应试能力和规范答题技巧，抓实抓细复*备考的各环节，使夏季学业水*考试成绩再上新台阶。

　　（四）探索招生工作的新思路，力保高一招生再上台阶。

　　在巩固上一届招生良好势头的前提下，按照市教育局普通高中招生方案的要求，尽快制定《市酒钢三中综合素质评价招生方案》，进一步早谋划、早动手、早准备，加大亮点宣传力度，确保招生成果。

　　（五）加强音体美工作管理

　　1.教导处将会同体育、音乐、美术教研组制定新学期教师上课、学生管理、器材管理、成绩考核新机制。保证学校体育、音乐、美术教学、课外活动和课余体育训练的安全有序开展。

　　2.体育教师按学校要求进行分工，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统优势体育项目（排球、乒乓球等）的训练，为省中***会做准备。

　　3.音乐教师要积极筹划五月份的学校科技艺术节活动内容和方案，制定学校艺术教育计划，力争每学年有一台特色的艺术展演活动。

　　（六）树立创新服务意识，加强交流合作，提高服务水*。

　　1.进一步完善各种考试的组织与管理。考试是教学必不可少的环节，也是教学效果检测的主要手段，教导处要在以往经验的基础上进一步完善考试的组织与管理，严格试卷保密，严肃考风考纪。在高一、高二期中、期末考试和高三诊断考试中加强考务人员的服务意识和监考人员的工作职责。提高阅卷、登分工作的速度和准确性，在考务管理和考试程序上进一步规范化。

　　2.加强教导处内务管理。教导处是教学管理和教学检查的核心部门，本学期要坚持教导处例会制，落实责任、加强工作纪律，加强服务意识。从加强教学检查入手，整顿工作作风，要求工作人员按时上下班，坚守岗位，严肃检查纪律，发现问题及时汇报，每周及时汇总上交《教学检查表》，对存在的问题及时通报和整改。

　　3.加强理化生实验室和通用技术实验室的管理，对各实验室仪器进行重新归类、造册和补充。特别是加强危险化学品的集中管理和安全隐患的排查，配全实验器材，保证100%开齐各科必做实验，配合任课教师准备好课堂演示实验，使实验室能更好地为教学服务。对各科实验要做好有计划、有记录、有方案。加强艺术中心设施设备的管理和维护，确保各功能教室的使用最大化。

　　4.加强现代教育技术的建设与应用工作。完善提高校园监控系统、门卫管理系统、人脸识别系统、校园广播系统的建设使用和信息上传。尽快落实录播室的建设和优化，做好各个教室、办公室的电脑、电子白板等多媒体设备的维护与管理，保证能更好地服务于教育教学，注重收集和整理学校各种活动资料，逐步完善学校校园网的建设。多媒体教室做好设备的维护和课堂的管理，每堂课有记录，保持好卫生。

　　挖掘“钉钉软件”的强大功能，做好信息化、无纸化办公的作用。

　　中学第二学期教学计划 10

　　一、教学背景：

　　为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

　　二、学情分析：

　　这学期我所带的班级仍是81和85，85班是普通班，基础知识水*较差，从期末考试的成绩来看，及格人数占20%;81班的总体水*比85班较好，但是从本次的考试成绩来看，成绩较为一般。及格人数只占到60%。这与我之前的计划相差还有一截儿。85班差生较多，期末成绩单位数的就有4人，针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学*积极性，建立一支有进取心、能力较强的学*队伍，让全体同学都能树立明确的数学学*目的，形成良好的数学学*氛围。

　　三、新课标要求：

　　初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学*过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算， 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学*数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学**惯，实事求是的态度，顽强的学*毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

　　四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：

　　本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中数与代数空间与图形和实践与综合应用三个领域的内容，其中第26章二次函数和第28章锐角三角函数的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于数与代数领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章相似的内容属于空间与图形领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了位似变换。在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学*过的四种图形变换(*移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。第29章投影与视图也属于空间与图形领域，这一章是应用性较强的内容，它从由物画图和由图想物两个方面，反映*面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于实践与综合应用领域的内容，本套教科书除在各章的正文和*题部分注意安排适当内容之外，还采用了 课题学*数学活动等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学*制作立体模型，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学*和数学活动来落实与本册内容关系密切的实践与综合应用方面的要求。

　　五、个单元章节：

　　第26章 二次函数

　　本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。这些内容分为三节安排。

　　第26.1节二次函数首先从简单的实际问题出发，从中引发和归纳出二次函数的概念;然后由函数 开始，逐步深入地、由特殊到一般地、数形结合地讨论图象和基本性质，最后安排了运用二次函数基本性质探究最大(小)值的问题。这些内容都是二次函数的基础知识，它们为后面两节的学*打下理论基础。第26.2节用函数观点看一元二次方程从一个斜抛物体(例如高尔夫球)的飞行高度问题入手，以给出二次函数的函数值反过来求自变量的值的形式，用函数观点讨论一元二次方程的根的几种不同情况，最后结合二次函数的图象(抛物线)归纳出一般性结论，并介绍了利用图象解一元二次方程的方法。这一节是反映函数与方程这两个重要数学概念之间的联系的内容。第26.3节实际问题与二次函数安排了三个探究性问题，以商品价格、磁盘存储量和拱桥桥洞的有关问题为背景，运用二次函数分析和解决实际问题。教科书从实际问题出发，引导学生分析问题中的数量关系，建立相应的数学模型即列出函数关系式，进而利用二次函数的性质和图象研究问题的解法。通过这一节的学*可以使学生对解决实际问题的数学模型的认识再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的能力。本章教学结束之后，学生在已经学*了一次函数(包括正比例函数)、反比例函数和二次函数，这些都是代数函数，即解析式中只涉及代数运算(加、减、乘、除、乘方、开方)的函数。至此，学生对函数的认识已告一段落。

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展3）

——高二英语第二学期教学计划范本10份

　　高二英语第二学期教学计划 1

　　一、指导思想：

　　以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学*新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进行"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

　　二、具体措施：

　　1、师德方面

　　我将继续学*《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。

　　2、教学方面：

　　①本学期实践"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式。认真备课，使各个环节都紧密的衔接。明确学*目标、自学指导，让学生学会自学。以学*为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。

　　②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的`力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

　　③课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学*，互相帮助，使每个学生都有所提高。

　　3、学*方面

　　多读书，读好书，利用课余时间学*生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练"的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水*。参加学校组织的培训，并做好笔记。

　　4、教研方面

　　准时参加学校的教研活动，并认真学*和记录。主动参与讨论，对于学*目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水*。

　　5、纪律方面

　　严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随意调课。严格履行学校的请假制度。认真的完成学校交办的各项任务。

　　总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学*上都能更上一层楼。

　　高二英语第二学期教学计划 2

　　一、高中英语课程设计的特点

　　课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴*学生实际生活。这学期主要学*模块五和模块六。模块5是必修模块，模块6是选修模块。当然，教学内容的难度也在逐渐加深，所以每个模块的教学时间调整为12周。

　　二、教学目标

　　高二是高三的重要阶段，也是高三三的衔接阶段。所以，学生在高二的时候打好基础，发展是极其重要的。这学期要达到以下目标：巩固和拓展基础知识；培养英语口语和书面交流能力，重点是阅读能力；开发智力，培养自学能力。在原有的基础上努力提高，缩小和上学期期末考试*均排在我们前面的`几个理科班的差距。

　　三、教学重点

　　1、加强基础知识的训练，注重词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握成语，为综合应用打下坚实的基础。

　　2.坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现语言知识向语言应用能力的转化，提高做题的准确性和熟练程度。

　　3.坚持以话语为中心，重视语言形式和思想的表达。

　　四、教学内容和方法

　　1.亲*学生，理解学生。多利用一些时间与学生交流，拉*师生之间的距离

　　距离。了解学生英语学*情况，做到分层教学，真正做到因材施教。

　　2.继续培养学生的英语学**惯。比如晨读时大声朗读，每天积累一定量的英语词汇，认真做课堂笔记，及时整理难错的*题本。

　　3.通过阅读材料增加阅读量，开阔学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

　　4.提高学生口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语会话，实行每日英语值日报告，提高学生口语表达能力。

　　5.完善学生评价体系和评价方案。同时进行自我评价、其他评价、教师评价、家长评价等评价体系，帮助学生认识自我，不断完善自我。

　　6.培养学生的自主学*能力。这一目标的实现需要一个循序渐进的过程，必须在日常教学中实施。多观察，多强调，抓住一些典型的主动学*的同学带动班里其他同学。

　　7.培养优秀学生和帮助每一个普通班的中学生的差别是很难弥补的。换句话说，这项工作实际上是分层教学。这应该在*时的课堂提问、问题设置、作业、练*讲解等环节实施。

　　8.合理利用表扬和批评来激励学生进步。

　　text-align: left;">9、继续落实兵教兵互助学*小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标;给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学*小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学*氛围。

　　10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。

　　11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学*的兴趣以及英语学*的信心。

　　五、课题研究

　　高中英语报刊阅读的综合研究

　　六、论文撰写

　　培养*行班学生英语自主学*能力的策略研究

　　计划：通过理论学*，实践研究，跟踪了解等多管齐下，切实高效地培养学生自主学*能力，促成良好的学**惯的养成，从而提高教学和学*效率。

　　高二英语第二学期教学计划 3

　　工作目标：

　　高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，我在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学*的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

　　学生状况分析：

　　从学生上学期期末考试情况来看，主要存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，表现在考试不做主观题尤其是不写作文的学生为数不少。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

　　教学重心：

　　如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，还需要我们认真研究。继续抓学**惯，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强其它能力的培养和训练，发展学生自主学*的能力和合作精神。进一步激发学生英语学*的积极性和自信心，提高教学质量。语言学*的关键在于语言知识的积累，只有通过学*者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　具体安排：

　　1、对于高二（下）的内容，每一单元用7－8课时，其中包含一节练*课。

　　2、认真研究新教材，创造性地利用教材，灵活使用。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自*辅导和批改作业。

　　3、在*时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。利用教材提高学生的基本功，重视词汇教学，坚持默写单词及重点句型。做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

　　4、拓宽教材，增加阅读量，扩大词汇量，提高学生的阅读能力和英语综合能力。补充自选阅读材料，培养学生的阅读能力，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　5、坚持每单元进行一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

　　6、坚持教学研究和相互听课，要向老教师学*如何把握重点、难点和考点。

　　高二英语第二学期教学计划 4

　　一、所教班级基本状况

　　本学期我担任高二(15)、(16)班的英语教学，这个两个班都是理科*行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学*方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。

　　二、教学指导思想

　　注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学*和合作学*的潜力;构成有效的英语学*策略;培养学生的综合运用语言的潜力;个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学*。

　　三、教学任务及课时安排

　　本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7-9课时，其中词汇2-3课时，阅读2课时，语法及写作1-2课时，*题1-2课时。两册书共需18周左右，最后二周左右进行考前复*。

　　四、主要措施

　　(一)教学方面：

　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的`。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力;发展智力，培养自学潜力。具体来说：

　　1、加强学的研究，充分发挥学的主动性

　　只有当教与学构成了合力，教学才能取得的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学**惯，指导他们掌握有效的学*方法，使他们乐学更善学。高中生应有的*惯和方法主要包括：(1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法;(2)利用每一天的零碎时光反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;(3)学会观察语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法;(4)养成良好的作业*惯整洁、独立完成，掌握各种解题技巧;(5)坚持预*，学会看书;(6)用心思考、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。

　　2、强化三关训练，夯实语言功底

　　词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务的三关，三者有联系但不能相互代替。

　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。

　　具体做法如下:1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2、每单元写一百字左右与课文资料相关的作文短文阅读是吸收信息、学*语言、提高水*的最有效途径。因此，提高学生的阅读理解潜力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在超多阅读中提高阅读理解潜力。

　　语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮忙学生理清思路，准确表达思想，务必引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一齐学*各项语法资料。

　　4、在阅读方面，阅读理解潜力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　6、在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　(二)在教研方面：

　　1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。认真研究新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自*辅导和批改作业。

　　2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。

　　3、群众备课是提高教学质量和整体教学水*的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了安排好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。

　　高二英语第二学期教学计划 5

　　一、教学指导思想

　　英语的学*，首先要突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，自主的去学*，而不是一直被动的接受知识。既学生通过英语学*和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心，使他们在学*过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

　　整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学*策略和文化意识的发展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学*兴趣和自主学*能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心;开发课程资源，不只是通过教材来教学生知识，给学生提供贴*学生实际，贴*生活，贴*时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学*和运用英语的渠道。

　　二、教材分析

　　本学期所授课程为普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学*策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。

　　与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学*策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。注重提高学生的语言认知能力，内容贴*高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接*英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的*惯。学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。四、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学*策略、语法、词汇等基础语言学*方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的“见面”机会。另外，对学生学*过的词汇及其用法进行系统地梳理，帮助学生掌握和使用基础的英语词汇。

　　本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注重培养学生自主学*，小组合作学*的能力，从而提高学生语言综合应用能力。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学*的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。

　　三、教学措施

　　为了能够帮助每一个学生在英语学*上都能取得进步，需做到以下几项工作：

　　(1)做好初高中衔接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学*方式方面和初中存在很大的区别。因此，在第一节课，通过简单的介绍和介绍一些英语学*方法和*惯，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学*与生活。在开新课之前，先让学生以一段“自我介绍”来发现和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学*新课的过程中的，穿**行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。

　　(2)认真研读新课标，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华结合新理念，备好每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况，及时改进和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间吸收巩固。

　　(3)每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测学生掌握情况。利用早读时间与学生一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。

　　(4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学*有一个正确的观念;加强对他们的学*及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学*效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对基础知识的掌握。

　　(5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整尽量，争取每一个学生都有收获。

　　(6)认真出好练*和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。

　　(7)实施过程性评价，激发后进生学*的积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步中体味学*的快乐，树立学*的自信。

　　(8)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学*，并在反思中不断进步和完善自己的教学水*。

　　(9)积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学*，作为一名新老师，对于我来说除了要备好课，还要向别的老师学*，他们教学中的方法和经验能够让我快速成长。

　　高二英语第二学期教学计划 6

　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力；发展智力，培养自学潜力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时*均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

　　1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

　　2、资料要求学生务必要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

　　3、培养学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在*时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

　　4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及*惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作潜力。

　　5、综合检查。准备每一单元做一次练*或测试，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，*题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选取典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

　　高二英语第二学期教学计划 7

　　一、所教班级基本状况

　　本学期我担任高二(15)、(16)班的英语教学，这个两个班都是理科*行班，经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握务必的学*方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语潜力也需要进一步提高。

　　二、教学指导思想

　　注意根据我班学生实际，努力发展学生自主学*和合作学*的潜力;构成有效的英语学*策略;培养学生的综合运用语言的潜力;个性注重提高学生用英语进行思维和表达的潜力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会潜力，理解、分析和阅读的潜力，让学生有效改善自我的英语学*。

　　三、教学任务及课时安排

　　本学期要完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元资料。每一单元用7-9课时，其中词汇2-3课时，阅读2课时，语法及写作1-2课时，*题1-2课时。两册书共需18周左右，最后二周左右进行考前复*。

　　四、主要措施

　　(一)教学方面：

　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。本学期应到达以下目标：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力;发展智力，培养自学潜力。具体来说：

　　1、加强学的研究，充分发挥学的主动性

　　只有当教与学构成了合力，教学才能取得的效果。因此，要帮忙学生养成良好的学**惯，指导他们掌握有效的学*方法，使他们乐学更善学。高中生应有的*惯和方法主要包括：(1)学会查英语词典并勤查词典;坚持每一天朗读，学会背诵的有效方法;(2)利用每一天的零碎时光反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法;(3)学会观察语言现象，总结语言规律如透过某例句总结出某词的用法;(4)养成良好的作业*惯整洁、独立完成，掌握各种解题技巧;(5)坚持预*，学会看书;(6)用心思考、大胆质疑;(7)学会记笔记和整理笔记。

　　2、强化三关训练，夯实语言功底

　　词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人务的三关，三者有联系但不能相互代替。

　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。

　　具体做法如下:1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2、每单元写一百字左右与课文资料相关的作文短文阅读是吸收信息、学*语言、提高水*的最有效途径。因此，提高学生的'阅读理解潜力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章并让学生阅读报刊文章写点评，让学生在超多阅读中提高阅读理解潜力。

　　语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮忙学生理清思路，准确表达思想，务必引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一齐学*各项语法资料。

　　4、在阅读方面，阅读理解潜力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　6、在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对我班学生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　(二)在教研方面：

　　1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新增加的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料初中已经学的。认真研究新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自*辅导和批改作业。

　　2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。

　　3、群众备课是提高教学质量和整体教学水*的有力保证，有利于教师互为补充、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了安排好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会按时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。

　　高二英语第二学期教学计划 8

　　一、教学指导思想

　　英语的学*，首先要突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的'指导下构建知识，自主的去学*，而不是一直被动的接受知识。既学生通过英语学*和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学*英语的兴趣，帮助他们建立学*的成就感和自信心，使他们在学*过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

　　整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学*策略和文化意识的发展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学*兴趣和自主学*能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心;开发课程资源，不只是通过教材来教学生知识，给学生提供贴*学生实际，贴*生活，贴*时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学*和运用英语的渠道。

　　二、教材分析

　　本学期所授课程为普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以学生为中心，改变了传统的以知识内容为本的结构体例，代之以能力为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言知识为主线，融入学*策略的教学以及情感态度和文化意识的培养。

　　与以往教材相比，话题广泛，题材新颖，在教材活动安排中为学生获得四种技能提供各种学*策略，这是其它教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，很多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力。注重提高学生的语言认知能力，内容贴*高中学生生活，选取他们所所熟悉的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使学生大量地接触接*英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，帮助学生养成用英语进行思维和表达的*惯。学生顺利完成说和写的任务提供了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰当地使用连接词。四、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学*策略、语法、词汇等基础语言学*方面努力为学生创造了大量的语言运用向纵深发展的“见面”机会。另外，对学生学*过的词汇及其用法进行系统地梳理，帮助学生掌握和使用基础的英语词汇。

　　本教材重点是培养学生用英语获取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注重培养学生自主学*，小组合作学*的能力，从而提高学生语言综合应用能力。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，学生们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学*的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。

　　三、教学措施

　　为了能够帮助每一个学生在英语学*上都能取得进步，需做到以下几项工作：

　　(1)做好初高中衔接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学*方式方面和初中存在很大的区别。因此，在第一节课，通过简单的介绍和介绍一些英语学*方法和*惯，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学*与生活。在开新课之前，先让学生以一段“自我介绍”来发现和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。或者在学*新课的过程中的，穿**行知识的衔接，做好计划，抓好落实，以新带旧，温故知新。

　　(2)认真研读新课标，以学生为本，改变传统教学观念，吸收传统教学手段的精华结合新理念，备好每班学生的实际情况，因材施教，仔细考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。注意观察学生的实际反映，掌握情况，及时改进和修订教学方案。精讲，尽量在课堂上给学生留出时间吸收巩固。

　　(3)每一单元选取精彩段落要求学生背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测学生掌握情况。利用早读时间与学生一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。

　　(4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学*有一个正确的观念;加强对他们的学*及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学*效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对基础知识的掌握。

　　(5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的不足之处及时指导，及时调整尽量，争取每一个学生都有收获。

　　(6)认真出好练*和试卷，使学生能逐步提升，同时认真做到及时分析出现的问题及原因，帮助学生找到解决的对策，提高信心和解题的能力。

　　(7)实施过程性评价，激发后进生学*的积极性并对其后进生进行课后辅导，多鼓励，让他们在小进步中体味学*的快乐，树立学*的自信。

　　(8)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学*，并在反思中不断进步和完善自己的教学水*。

　　(9)积极听课，评课，做好听课记录，相互交流和学*，作为一名新老师，对于我来说除了要备好课，还要向别的老师学*，他们教学中的方法和经验能够让我快速成长。

　　高二英语第二学期教学计划 9

　　工作目标：

　　高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，我在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学*的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

　　学生状况分析：

　　从学生上学期期末考试情况来看，主要存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，表现在考试不做主观题尤其是不写作文的学生为数不少。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

　　教学重心：

　　如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，还需要我们认真研究。继续抓学**惯，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强其它能力的培养和训练，发展学生自主学*的`能力和合作精神。进一步激发学生英语学*的积极性和自信心，提高教学质量。语言学*的关键在于语言知识的积累，只有通过学*者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　具体安排：

　　1、对于高二（下）的内容，每一单元用7－8课时，其中包含一节练*课。

　　2、认真研究新教材，创造性地利用教材，灵活使用。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自*辅导和批改作业。

　　3、在*时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。利用教材提高学生的基本功，重视词汇教学，坚持默写单词及重点句型。做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

　　4、拓宽教材，增加阅读量，扩大词汇量，提高学生的阅读能力和英语综合能力。补充自选阅读材料，培养学生的阅读能力，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　5、坚持每单元进行一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。

　　6、坚持教学研究和相互听课，要向老教师学*如何把握重点、难点和考点。

　　高二英语第二学期教学计划 10

　　新学期英语教研组的各位老师将认真学*，着力贯彻落实市教委关于课程教学的精神，梳理问题，进一步推进上海市第二期课程教材改革;以课堂教学改进计划的实施为抓手，努力探索新的课堂教学模式。本组工作将围绕学校工作核心“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，进一步加强教学基础管理，增强团队意识，加强集体备课，倡导教师间的彼此学*交流，提高教师自身素养，实现教师的专业化发展，同时，增强学生学*的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，从而全面提升学校的办学水准，切实提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。

　　本学期为了落实“让学生动起来，让课堂活起来”，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：

　　1、课题引领促教研。

　　在专家做专题指导的基础上，积极推广已经结题的《基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究》的研究成果，提升学生的口语与写作能力。加强教研组活动中“研”的成分，注重课题研究与课堂教学的整合，在课堂实践中就某一点重点突破，获得反思，再提炼为经验、总结。以此激发、保持各个层面的学生英语学*的兴趣，使学生愿学、会学、主动学*的能力得以提高，同时不断促进教师的专业成长。

　　2、单元设计促优化。

　　备课始终是教学五环节中的重要环节。本学期在充分保证备课组活动时间的前提下，要求各备课组成员发挥集体智慧，共同仔细研究教材教法，以学生实际为前提，以单元或章节为单位定主备人，完成原创教学设计，体现个性化。

　　3、教学研讨增效益。

　　进一步完善开课方式，提高教学观摩、研讨质量。本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课，其余教师进行观摩和评课。继续推进课堂教学改革，激发学生主动学*的积极性。观课要求：每位教师每学期观课不少于10节(学科课堂教学，不包括教研活动记录)，其中校内观课不少于6节，评课不少于4节(以上交评价表为准)。

　　4、作业辅导促质量

　　教师在完成课堂教学的基础上精心设计、挑选*题，针对学生不同实际水*，尽可能体现分层，不搞题海战。批阅作业时，要写上批阅日期、鼓励性的和多样性的批语，并注重订正作业的再批改。教师采用因材施教的方法，主动对学生进行课外辅导，指导学*方法。对学*有困难的学生，适时进行“查缺”、“补漏”，辅导应耐心、细致、循循善诱。对学有余力的学生开展各种提高、竞赛辅导，培养学生的特长、爱好。对课余的辅导做好适时的记录。

　　5、及时梳理促提升。

　　各备课组、教研组在开展教研活动的同时，及时积累案例和工作经验，填写活动记录。

　　6、开设拓展型、探究型课程。

　　教师在课内和课外的各种场合要搭建*台展示学生学*英语的收获。老师可根据自己的特长和爱好，开设英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室等课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，鼓励学生在老师和班级博客上及时发布学*成果。相关老师还要做好迎世博英语竞赛决赛的辅导工作，争取收获更多更高水准的奖项。

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展4）

——二年级第二学期音乐教学计划6篇

　　一、学生情况分析。

　　2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学*，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

　　两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的`不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%——35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　二、教材分析。

　　本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学*和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

　　1、唱歌：学*用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学*正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

　　2、欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。

　　3、器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

　　4、律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

　　本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　三、教学目标及重难点。

　　1、教学目标。

　　（1）知识目标：

　　①认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　②通过学*歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　（2） 能力目标：

　　①学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　②通过学*本册教材，认识一些乐器，初步学*演奏方法。

　　③通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　④通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　（3）情意目标：

　　通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　（4） 质量目标：

　　基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

　　2、教学重点：

　　以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　3、教学难点：

　　审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　四、改进教学的措施。

　　1、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

　　2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

　　3、充分作好课前准备。

　　4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

　　5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学*兴趣。

　　6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

　　8、提优补差的途径：

　　（1）通过课堂教学。

　　（2）通过课外艺术活动。

　　示范：教师示范、学生模仿。

　　鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学*兴趣。

　　因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

　　五、教学进度表。

　　第1周：始业教育，2课时。

　　第2周：第一课《春天来了》，2课时。

　　第3周：第二课《难忘的歌》，2课时。

　　第4周：复*《春天来了》和《难忘的歌》，2课时。

　　第5周：第三课《童趣》，2课时。

　　第6周：第四课《快乐的舞蹈》，2课时。

　　第7周：第五课 《兽王》，2课时。

　　第8周：复*《快乐的舞蹈》和《兽王》，2课时。

　　第9周：第六课《愉快的劳动》，2课时。

　　第10周：第七课 《小音乐家》，2课时。

　　第11周：复*《愉快的劳动》和《小音乐家》，2课时。

　　第12周：第八课 《静静的》，2课时。

　　第13周：第九课 《飞啊飞》，2课时。

　　第14周：复*《静静的》和《飞啊飞》，2课时。

　　第15周：第十课 《跳起舞》，2课时。

　　第16周：复*《跳起舞》，2课时。

　　第17周：游戏宫，2课时。

　　第18周：总复*，2课时。

　　第19周：总复*，2课时。

　　第20周：考试，2课时。

　　一、学生情况分析。

　　2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学*，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

　　两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%——35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　二、教材分析。

　　本册教材内容有：分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学*和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

　　1、唱歌：学*用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学*正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

　　2、欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。

　　3、器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

　　4、律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

　　本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　三、教学目标及重难点。

　　1、教学目标。

　　（1）知识目标：

　　①认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　②通过学*歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　（2） 能力目标：

　　①学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　②通过学*本册教材，认识一些乐器，初步学*演奏方法。

　　③通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　④通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　（3）情意目标：

　　通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的'新人。

　　（4） 质量目标：

　　基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

　　2、教学重点：

　　以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。

　　3、教学难点：

　　审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　四、改进教学的措施。

　　1、认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

　　2、认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

　　3、充分作好课前准备。

　　4、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

　　5、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学*兴趣。

　　6、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

　　8、提优补差的途径：

　　（1）通过课堂教学。

　　（2）通过课外艺术活动。

　　示范：教师示范、学生模仿。

　　鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学*兴趣。

　　因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

　　五、教学进度表。

　　第1周：始业教育，2课时。

　　第2周：第一课《春天来了》，2课时。

　　第3周：第二课《难忘的歌》，2课时。

　　第4周：复*《春天来了》和《难忘的歌》，2课时。

　　第5周：第三课《童趣》，2课时。

　　第6周：第四课《快乐的舞蹈》，2课时。

　　第7周：第五课 《兽王》，2课时。

　　第8周：复*《快乐的舞蹈》和《兽王》，2课时。

　　第9周：第六课《愉快的劳动》，2课时。

　　第10周：第七课 《小音乐家》，2课时。

　　第11周：复*《愉快的劳动》和《小音乐家》，2课时。

　　第12周：第八课 《静静的》，2课时。

　　第13周：第九课 《飞啊飞》，2课时。

　　第14周：复*《静静的》和《飞啊飞》，2课时。

　　第15周：第十课 《跳起舞》，2课时。

　　第16周：复*《跳起舞》，2课时。

　　第17周：游戏宫，2课时。

　　第18周：总复*，2课时。

　　第19周：总复*，2课时。

　　第20周：考试，2课时。

　　一、学生基本情况分析：

　　本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。大部分同学有责任心，在学*过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，*惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教材分析

　　二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的`思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：

　　1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；

　　2、以审美为中心；

　　3、以文化为主线；

　　4、加强实践与创造。

　　音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

　　作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

　　凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学*。

　　三、教学目的

　　1、学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过学*本册教材，认识一些乐器，初步学*演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过音乐学*，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　　5、培养音乐兴趣，树立终身学*的愿望。

　　通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好*惯，为终身爱好音乐奠定基础。

　　6、培养爱国主义和集体主义精神。

　　通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为*惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

　　7、尊重艺术、理解多元文化。

　　尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的*惯，通过学*不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

　　8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。

　　9、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

　　10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　11、学*我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

　　12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

　　13、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　14、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　15、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　16、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受三、具体目标

　　教学措施

　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学*音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学*的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学*音乐的兴趣。

　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

　　1、总结每节课学生的学*情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练*，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。

　　2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。

　　课时安排

　　教学进度和活动安排

　　第1周《天天好心情》《快乐小舞区》1课时

　　第2周《绿色的祖国》《小树小树快长高》2课时

　　第3周《阿里里》《阿细跳月》2课时

　　第4周《布谷》《春天来了》2课时

　　第5周《小企鹅》《南极点播传北京》2课时

　　第6周《大鹿》2课时

　　第7周《叮叮咚》《布娃娃弹琴》2课时

　　第8周《我给太阳打电话》《种太阳》2课时

　　第9周《六一的歌》《阿里阿西》2课时

　　第10周《咏鹅》《静夜思》2课时

　　第11周五一放假

　　第12周《箫》2课时

　　第13周《夏》《晚风》2课时

　　第14周《在暑假里》2课时

　　第15周《城堡音乐活动》2课时

　　第16周《幸福拍手歌》2课时

　　第17周复*

　　第18周考试

　　一、学生基本情况分析：

　　本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。大部分同学有责任心，在学*过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，*惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教材分析

　　二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：

　　1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；

　　2、以审美为中心；

　　3、以文化为主线；

　　4、加强实践与创造。

　　音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

　　以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

　　作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

　　新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

　　凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学*。

　　三、教学目的

　　1、学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、通过学*本册教材，认识一些乐器，初步学*演奏方法。

　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过音乐学*，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　　5、培养音乐兴趣，树立终身学*的愿望。

　　通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好*惯，为终身爱好音乐奠定基础。

　　6、培养爱国主义和集体主义精神。

　　通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为*惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

　　7、尊重艺术、理解多元文化。

　　尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的*惯，通过学*不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

　　8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6首。

　　9、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

　　10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

　　11、学*我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

　　12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

　　13、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　14、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　15、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　16、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受三、具体目标

　　教学措施

　　1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的.主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学*音乐的愉悦和能力。

　　2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学*的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

　　3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学*音乐的兴趣。

　　4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

　　1、总结每节课学生的学*情况，对学生的不足之处及时指出，在下一节课中增加练*，对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法，总结出来，加以提倡发扬。

　　2、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，可以向其他老师请教并交流。

　　课时安排

　　教学进度和活动安排

　　第1周《天天好心情》《快乐小舞区》1课时

　　第2周《绿色的祖国》《小树小树快长高》2课时

　　第3周《阿里里》《阿细跳月》2课时

　　第4周《布谷》《春天来了》2课时

　　第5周《小企鹅》《南极点播传北京》2课时

　　第6周《大鹿》2课时

　　第7周《叮叮咚》《布娃娃弹琴》2课时

　　第8周《我给太阳打电话》《种太阳》2课时

　　第9周《六一的歌》《阿里阿西》2课时

　　第10周《咏鹅》《静夜思》2课时

　　第11周五一放假

　　第12周《箫》2课时

　　第13周《夏》《晚风》2课时

　　第14周《在暑假里》2课时

　　第15周《城堡音乐活动》2课时

　　第16周《幸福拍手歌》2课时

　　第17周复*

　　第18周考试

　　学情分析:

　　小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中，还是要注重教学常规，注重学生学**惯的培养，并潜移默化的影响学生，通过各种教学方法提高学生的学*兴趣。

　　教材分析

　　二年级音乐采用的是湖北科学技术出版社的教材，全书有八个单元组成，每个单元设置了“唱一唱”“听一听”“玩一玩”等环节，将音乐教学中的听、唱、游戏有趣的结合在一起。通过音乐游戏的开展，培养学生对音乐的兴趣，增强学生的音乐感受。

　　教学目标:

　　一、情感态度与价值观：

　　1、通过歌曲演唱、音乐聆听及其他音乐实践，培养学生对生活的积极乐观态度，养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

　　2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。

　　二、过程与方法：

　　1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

　　2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。

　　3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

　　三、知识与技能

　　1、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

　　2、感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应。

　　3、学*常见的打击乐器。够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

　　4、认识简单的节奏符号。能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

　　5、认识唱名并能试唱简单的乐句。

　　教学措施：

　　一、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　二、因材施教，对不同的学生采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　三、设计好每堂课的导入，提高学生的学*兴趣。

　　四、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　教学进度：

　　第一单元过中秋 2课时

　　第二单元唱唱跳跳 2课时

　　第三单元 奇妙的天空 2课时

　　第四单元动物世界 3课时

　　第五单元唱游 2课时

　　第六单元要做好孩子 2课时

　　第七单元我们都是小乐手 3课时

　　第八单元常常、算算 3课时

　　音乐测试 2课时

　　机动课时 3课时

　　合计 24课时

　　二年级音乐第二学期教学计划

　　一、学生情况分析

　　2年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学*，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。 两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

　　二、教材分析本册教材内容有：

　　分为十个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学*和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学*用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学*正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的 乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。

　　本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　三、教学目标及重难点(1)知识目标：

　　1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。

　　2、 通过学*歌曲，理解歌曲所包括的小知识。

　　(2) 能力目标：

　　1、 学生通过学*歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

　　2、 通过学*本册教材，认识一些乐器，初步学*演奏方法。

　　3、 通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

　　(3)情意目标：

　　通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　(4) 质量目标：

　　基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

　　(5)教学重点：以审美体验为核心，提高学生的.审美能力，发展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。

　　四. 改进教学的措施

　　1、 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

　　2、 认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。

　　3、 充分作好课前准备。

　　4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。

　　5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学*兴趣。

　　6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。

　　7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。

　　8、 提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。方法：示范：教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学*兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

　　五.教学进度表周次

　　课题

　　课时

　　第1周

　　始业教育

　　2课时

　　第2周

　　第一课《春天来了》

　　2课时

　　第3周

　　第二课《难忘的歌》

　　2课时

　　第4周

　　复*《春天来了》和《难忘的歌》

　　2课时

　　第5周

　　第三课《童趣》

　　2课时

　　第6周

　　第四课《快乐的舞蹈》

　　2课时

　　第7周

　　第五课 《兽王》

　　2课时

　　第8周

　　复*《快乐的舞蹈》和《兽王》

　　2课时

　　第9周

　　第六课《愉快的劳动》

　　2课时

　　第10周

　　第七课 《小音乐家》

　　2课时

　　第11周

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展5）

——中班第二学期教学计划范本十份

　　新学期，新打算。新学期的工作即将开始，为了每个孩子能更健康，更全面的发展，为了自己能更好的工作，在工作中不断地成长。特制定计划如下：

　　一·提高自己思想政治素养

　　积极认真参加各项学*和培训，都读书，看报来补充自己的正能量。从我做起，从身边的小事做起。严格遵守学校的各种规章制度。热爱本职工作，树立较强的责任感和良好的师德。服从领导安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中以身作则，细心、耐心、关心，爱心、公*地对待每个孩子。

　　二·注重孩子的行为*惯的培养

　　1、常规*惯的培养

　　勤洗手，洗脸，洗澡的卫生*惯。不随地乱人垃圾，并能做到随手捡起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按时到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身体好。

　　2、课堂行为*惯培养

　　上课铃响及时进教室，不在校园逗留，玩耍。课堂上能安**下来，学会自己说，专心听。不在教室随便走动，不可随便离开教室。

　　3、活动常规*惯的培养

　　活动做到有序，不违反活动规则，不推拉，不做不安全的动作和游戏。活动时，不小心碰撞能主动及时的说“对不起”和“没关系”。能做到安全活动，安全游戏。

　　三·教学工作

　　不上无备之课，充分利用电脑，让孩子们看中学，听中学，玩中学。做好个别孩子的单独指导，面对孩子做到细心、耐心、关心和爱心。

　　四·家校共育方面

　　随时与家长通过各种形式保持联系，让家长了解孩子在校的各种情况。做到家长和老师双方互相交流思想，征求意见，对家长提出的建议努力做到，并尽力做好，以至于取得家长对我们工作的大力支持。

　　五·提升自我

　　利用空闲时间多学简笔画、手工制作、舞蹈等方面的知识，和孩子们一同开心快乐地成长。

　　本学期希望得到大家更多的帮助，传递更多的正能量，努力进取，尽职尽责，争取本学期在工作上，取得学校和家长的好评。努力！加油！！

　　一、班况分析

　　在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的第二学期。本学期我们班共有36名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大部分幼儿都能很快*惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的情绪不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依赖性开始增强，而且活动中比较散漫，常常有在活动中或进餐中说话的坏*惯。但在前半学期的生活和学*，孩子各方面的进步比较明显。本班幼儿*时能注意自身卫生，安静进餐，餐后主动漱口擦嘴巴；午睡时自己穿脱衣物，整理自己的被子；积极参加各个活动等。沈开来小朋友的条约能力较差；周昱小朋友今年有点骄傲，在各方面都不是特别积极；吴杨小朋友的动手操作能力较差，而且依赖性太强。我们将针对幼儿的不同特点与需求进行教育和指导，让他们能更好地成长。

　　本学期我们还将开展环境教育工作，我们把环保教育渗透在日常生活学*中。首先将环保教育与教育教学相结合，使原有材料和环保教育有关的联系的饿进行有机结合。如：常识教育中学*空气、水、电、声音、花草树木、纸等知识，豆科以结合降低噪音，减少污染节约水电，爱护绿化等方面的教育。在日常环保教育中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手及时关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时处处都注意环保，做一个有心人。

　　二、教育总目标

　　根据《规程》精神与新《纲要》的指导思想及幼儿园的工作计划，结合本班幼儿的实际情况，遵循幼儿身心发展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面发展，全面提高综合素质，养成良好的文明礼貌*惯，生活卫生*惯和学**惯。使幼儿能健康快乐的成长。

　　三、具体目标

　　（一）健康

　　（1）身体健康，在集体生活中情绪安定愉快。

　　（2）喜欢幼儿园的集体生活，乐于参与老师指导下的各类活动。

　　（3）养成良好生活卫生*惯，有基本的生活自理能力。

　　（4）能进一步认识人体的主要部分，了解其功能及保护方法。

　　（5）喜欢参加体育活动，初步养成运动的*惯，愿意到大自然中去锻炼身体。

　　（6）利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯锻炼活动，学*有秩序的收拾运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、*衡等动作和体操时轻松协调。

　　（二）语言

　　（1）关心周围生活中常见的标记及理解含义。

　　（2）能认真倾听他人说话，不插嘴，不随便干扰别人，有良好的倾听*惯

　　（3）能主动有礼貌地与老师同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书、欣赏和表达文学作品的内容和情景。

　　（4）正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品的丰富和优美会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比较完整地复述故事，在教师指导下进行故事表演。

　　（5）会看多副图片和情景表演，在观察的基础上，学*掌握图片和表演的过度，并讲述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话，能在各类讲述中学*运用新词。

　　（6）知道能用比较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、反义词。

　　（1）能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具时，必须征得同伴的同意

　　（2）初步养成爱长辈、爱周围的劳动人民

　　（3）养成初步的爱国、爱家乡的情感

　　（4）关心和了解社会生活及各项社会规则，初步形成良好的生活*惯，并能遵守一日生活常规

　　（5）学*大胆地表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自我服务劳动

　　（6）初步养成诚实、助人的良好品德

　　（四）科学

　　（1）观察周围动植物的生长变化。

　　（2）能有顺序地观察个别物体，能用比较的方法一一对应，比较明显不同的事物。

　　（3）知道春、夏季节的名称及显著特点。

　　（4）了解周围生活中的科技产品及与人们的关系，能正确安全地使用、简单的工具做小实验和小制作。

　　（5）培养幼儿能用多种方式表达自己的发现，并与**同伴交流过程和结果

　　（6）认识前后，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今天、明天等词表示时间

　　（五）数学方面

　　（1）让幼儿愉快地参加计算活动能够，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

　　（2）认识7——10的基数和数字，继续学*默数，目测群数。

　　（3）认识时钟，会看正点、半点。

　　（4）培养幼儿在集体活动中，能听清老师的要求，自己选择数学小组活动，愿意在同伴面前讲述自己的操作活动的过程和结果

　　（5）认识提醒及其明显的外形特征

　　（六）艺术

　　（1）喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的*惯，体验与同伴共同参与音乐活动的过程的快乐

　　（2）能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的唱歌，初步唱准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开始和结束。喜欢唱歌，并喜欢在集体面前唱歌，注意自己的歌声与集体的相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编动作表演，学*为熟悉、工整的歌曲续编或改编部分歌词。

　　（3）按音乐的节拍和变化，学*简单的上、下肢结合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的变化变换动作，在联想的'基础上学*运用自己已掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作象征性的动作。

　　（4）学*掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学*根据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中注意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的*惯。

　　（5）喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望

　　（6）学*运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有一定的独创性

　　（7）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色

　　（8）能正确使用多种手工工具和材料，喜欢用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

　　（9）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并学*讲述自己对作品的感受，能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　（10）乐于参加艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

　　本学期，本班人数有所变化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相对上学期而言，这学期幼儿在各个方面都有所进步，尤其在动手能力上。根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

　　一、保教工作

　　（一）在保育工作方面：

　　1、和幼儿达成共识，共同维护班级卫生。爱护我们教室卫生，保持班级及个人卫生清洁。

　　2、让幼儿树立“我是中班小主人”的思想意识，使幼儿们能积极主动参与到共同维护班级环境的活动中，注重幼儿良好的生活常规的培养。

　　（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

　　1、每天做好晨检及午检，及时发现孩子的身体情况。

　　2、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

　　3、做好幼儿午睡前的检查工作，确保幼儿安全午休。

　　4、做好幼儿离园前后准备。

　　（三）、教育教学

　　语言领域

　　初步养成幼儿倾听他人说话的*惯，养成幼儿与同伴交流的兴趣，体验语言交流的乐趣。鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，能有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。培养幼儿的阅读兴趣，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中常见的文字符号感兴趣。

　　科学领域

　　对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

　　社会领域

　　能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学*同伴的优点。关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学*谦让和分享，具有初步的社会公德意识。了解与自己生活关系密切的周围**的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

　　健康领域

　　能愉快安静地进餐，独立正确地盥洗，安静地入睡，大小便自理，具备初步的生活自理能力。知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。知道一些基本的求助方法，有初步的'自我保护意识。认真完成动作要求，动作协调。不怕困难，有初步的规则意识、竞争意识。

　　艺术领域

　　乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得愉快的情绪体验。能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较熟练地演奏几种常见打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

　　二、家园共育

　　1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

　　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　　3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

　　4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

　　5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。新学期我将加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

　　一、班级情况通过上学期的观察，我们班孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学*的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。

　　交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学*认识一些简单的字。

　　二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学*，以环境促教育，保证幼儿的发展。

　　关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的*惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆"三八"主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学**惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　　（一）、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

　　7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

　　8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　　（二）、教育教学常规：

　　1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

　　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　　4、能从生活和游戏中学*简单的数、形、时空等概念。学*使用比较、分类、排序、测量等方法。"，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　　5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展"一物多玩"为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

　　踏着轻快脚步我们又迎来了新学期。新学期，对家长来说蕴含着新希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级实际情况和幼儿年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班班务工作计划。

　　一、班级情况分析

　　经过一年多学*和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序进步。我们注重每个幼儿生活能力培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务同时并能简单为他人服务逐渐形成了具有相对趋向班级发展特点，主要有以下几个方面优缺点：

　　1、优势表现：

　　（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己情感。

　　（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水*有较大幅度提高。

　　（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好听取老师意见，控制自己行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现：

　　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱问题较为突出，需要教师针对他们实际情况给予引导和教育。

　　（2）与操作活动中活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读幼儿不多。

　　3、其它个别情况：

　　（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子不足，同时，以情感入手，争取得到他们信任，帮助他们进到集体中来。

　　（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长*时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务成功体验，促进他们生活自理能力提高。

　　（二）家长情况分析

　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好沟通*台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子在园情况，听取老师意见和看法。

　　2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子日常教育仍有一些观念上误区。总来说，我班家长总体水*较高，对于老师工作也比较理解和支持，呈现出较好发展趋向。

　　二、本学期培养目标

　　1、动作技能：

　　（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步速度和方向，上下肢动作较协调。

　　（3）学*单手、双手向前上方用挥臂掷物。

　　（4）探索多种运动器材方法。

　　（5）学会使用简单操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　2、生活卫生*惯：

　　（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭良好*惯，学*自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　（2）继续培养幼儿养成正确盥洗*惯，逐步学会自理大小便。

　　（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　3、自我保护：

　　（1）积极配合**进行体检，并愿意接受疾病防治和治疗。

　　（2）既学会“学*保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

　　（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　（4）认识日常生活中安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）

　　1、科学

　　（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化简单规律，并从中体验到愉快。

　　（2）有目、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象差异和变化。（学*简单气象记录）

　　（3）感知声音和颜色变化。

　　（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己意义。

　　（2）愿意表达自己各种感受和想法，积极回答问题。

　　（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。

　　（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　2、艺术

　　（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目地思考，用重复图像把画面画满。

　　（2）能发现并讲述周围生活中美好事物，并能用多种形式大胆表现自己感受与现象。

　　（3）初步熟悉使用简单工具，逐步会控制手动作，使手眼一致。

　　（三）社会性发展

　　1、社会性认知

　　（1）了解社会生活中主要规则，认识常见交通工具，知道遵守交通规则。

　　（2）知道我国传统佳节由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日气氛。

　　（3）认识周围生活中简单符号和标号。

　　2、社会性情感

　　（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己想法和感受。

　　（2）我于关注周围人和事，乐意完成**交代任务。

　　3、社会性行为

　　（1）能按照正确要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

　　（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做事自己做。

　　（3）能分清自己和他人物品，不拿不是自己东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

　　三、具体措施：

　　（一）根据幼儿园教学大纲和本班班务计划要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。

　　（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化受到教育影响。

　　（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周教育目标，有针对性进行教育。

　　四、家长工作：

　　（一）做好家园共育栏定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作支持、配合。

　　（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭教育环境，挑选符合幼儿特点教育措施，共同配合完成教育任务。

　　（三）做好家访工作，听取家长合理建议，达到家园共育目与一致性。

　　（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办各项活动，更好了解幼儿情况。

　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。新学期我将加强政治学*，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学**惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

　　一、班级情况通过上学期的观察，我们班孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学*的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。

　　交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学*认识一些简单的字。

　　二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学*，以环境促教育，保证幼儿的发展。

　　关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的*惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆"三八"主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学**惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　　（一）、生活常规的培养：

　　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展6）

——幼儿第二学期教学计划范文10份

　　一、班况分析

　　本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

　　1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活*惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

　　2、语言领域：能大胆的'与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听*惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

　　3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

　　4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;

　　5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

　　对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学*的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

　　二、 教育教学总目标 :

　　根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水*，现制定本学期我班的教育教学总目标：

　　1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生*惯有条理、有规律。

　　2 .能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

　　3.愿意主动同**及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。

　　4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

　　各项具体教育目标

　　(一)健康：

　　1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　2、进一步巩固独立进餐的*惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生*惯。

　　3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好*惯。会收拾日常生活用品。

　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　5、初步建立体育活动的规则意识。

　　6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

　　7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、*衡等动作和做操时放松自然。

　　(二)语言：

　　1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

　　2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

　　3、初步学*日常生活中的交往语言和礼貌用语。

　　4、在教师的引导下，学*围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

　　6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

　　(三)科学：

　　1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

　　2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

　　3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。

　　4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

　　5、学*使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

　　6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

　　一、本班幼儿发展概况

　　优势：通过两年多来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生*惯、进餐*惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学*欲望，活动中能积极发言。

　　弱势：现在大部分幼儿还是比较自私、任性；也有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听*惯较差，特别是倾听其他幼儿的*惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。同时，由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼，在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方。这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

　　二、教育总目标

　　本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

　　三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

　　（一）语言领域（重点）

　　目标：

　　1.倾听与表达：在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

　　2.阅读理解能力：理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解；学*阅读故事画面的细节。喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。学念古诗和儿歌，感受其韵律；有感情的朗诵儿歌并创意访编。

　　措施：

　　1.故事分享会：每周一的晨间谈话时间，让一名幼儿和大家一起分享一个小故事，提高幼儿的语言表达能力。

　　2.故事表演会：以小组为单位，选择具有代表性的故事，如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事，让幼儿进行角色表演。

　　3.金典传颂：以《三字经》为主体，让幼儿学颂，感受中华的金典诗文。

　　4.语言挑战：以各式绕口令为主，能有节奏的进行朗诵。

　　（二）艺术领域（重点）

　　A.音乐：

　　目标：积极投入音乐活动并学*自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。初步学*多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

　　措施：

　　1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式，来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识，并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

　　2.学*按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，学*利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学*或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调交流与合作。

　　3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意力看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的*惯。

　　B.美术：

　　目标：通过多形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　措施：

　　1.从幼儿的实际情况出发，设计好每次的常规绘画内容，并提前做好相应的范画

　　2.尝试用其他形式，如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等，来丰富幼儿的美术活动。

　　重视美术活动内容的整合性探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　3.教学进度安排：《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

　　（三）健康领域

　　1.心理健康方面：知道没实现愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情绪来解决；知道自己进步了，但还要努力；遇到事情不要乱发脾气，想办法解决。

　　2.身体锻炼方面：学*穿越障碍行进、倒退走；发展四散跑的能力；练*肩上挥臂投掷动作；练*双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作；练*双脚行进跳和助跑跨跳；发展*衡能力；发展幼儿的奔跑能力；发展幼儿钻和跨跳障碍的能力，培养动作灵敏性协调性。

　　（四）科学领域

　　目标：帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

　　措施：

　　1.充分利用园内的科学发现室，让幼儿通过亲身体验，来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，满足幼儿的好奇心。

　　2.通过亲子交流，让幼儿对园外的各类事物，如空气、阳光、水等，并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系。

　　（五）社会领域

　　目标：

　　1.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣，学*使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

　　2.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学*好榜样，知错能改，有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决。

　　3.尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　措施：

　　1.创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

　　2.制定班级常规，并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错，初步建立规则意识。

　　3.进一步完善“值日生制”，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

　　4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　四、班级个性化实施措施

　　1.家园配合：充分利用家长资源，进行家长助教、亲子活动等形式，促进家园联系，让幼儿得到更好的发展。

　　2.在“跨班走教“的基础上，更好的结合本班幼儿的发展，主要在艺术、体育、语言这三个方面，在中班下学期的期末庆典活动中，我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈，男孩子学会一套武术基本动作，同时在*时学的歌曲上多下功夫，能让幼儿在歌曲串烧的形势下，进一步进行歌表演，并能很快的变换队形。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”。

　　3.选择一个具有代表意义些主题，实施主题资源包，根据幼儿的兴趣、生活经验，充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来，形成具有班级特色的在主题。

　　4.节日教育

　　二月份：元宵节，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗*惯。

　　三月份：三八妇女节，让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

　　四月份：植树节，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

　　清明节，追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志

　　五月份：劳动节，了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

　　六月份：儿童节，积极配合大班做好汇演活动

　　五、以主题为主的教学内容

　　主题一：《闹元宵》，2.22-3.12，知道农历正月十

　　五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及*俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。

　　主题二：《我会保护自己》，3.14-4.8，了解一些生活中的小常识，知道如何解决生活中遇到的小困难；知道遇事不慌，不怕危险和困难，有初步的自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

　　主题三：《春天的秘密》，4.11-5.6，喜欢观察周围事物的变化，会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感，会参与活动室里春天的环境布置。

　　主题四：《社区万花筒》，5.9-6.3，培养幼儿的自理能力，任务意识及责任感，激发自豪感和积极向上的愿望，让幼儿真正成为自己生活的主人。

　　主题五：《大家来运动》，6.6-6.30，了解运动项目的由来与演变，知道适量运动对人们身体、生长的好处。喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动*惯。

　　自从20xx年9月到闻首幼儿园工作至今以来，我以在此上班半年了。在这半年的工作与学*之中， 我不断的学*进步，积累了一定的教育教学经验。特别是对我班的孩子是个混龄加全托的特殊班级有了更好的认识。 课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革这课改前沿的名言警示着我们：只有让自己真正成为主动学*、终身学*的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展。 本学期我和徐老师一起担任全托一班的教育教学工作，作为一名21世纪的幼教工作者，我在认真学*了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划。

　　一 、个性修养

提升个人修养，做有品味的教师。培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，敬业、乐业、精业、勤业，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵。

　　二 、个人风格

好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到教育理论新，教学方法活，教学效果好，使学生受益，使家长满意。

　　三、 三年具体成长目标

　　1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师。

　　（1） *时乐于学*、善于学*、主动学*，掌握多层次的、多元化的知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水*再上一个新台阶。

　　（2） 善于反思，勤于积累。注重积累*时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研课题的探讨和实践，把教—学—研从理论到实际都落到实处。

　　2、 做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师。

　　（1） 更系统地掌握教、学，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动。

　　（2） 向有经验的长者学*好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立为幼儿的一生负责的理念，培养人品，塑造人才。

　　3 、不断提高专业操作技能。

　　（1） 设计制作一批新的教玩具，如：木偶、头饰、字卡、各种游戏材料和音响资料。

　　（2） 利用自学和培训等形式学*及提高现代化教学手段的制作、操作技能，如：利用已有电教资源制作幼儿节目表演或*时活动影像资料;又如：学*电脑课件的制作与运用;还如：设计制作精美实用的网页资料为教学服务。

　　4、 总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己;反思教学实际，在总结经验中提升自己;学*教学理论，在理性认识中丰富自己;投身教育实践，在把握规律中追求卓越。

　　四、增进家园联系

　　作为班级教育小组的一员，本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉*家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

　　我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园 贡献一份力量。

　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教育教学计划。

　　一、本班幼儿发展概况

　　优势：通过两年多来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生*惯、进餐*惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学*欲望，活动中能积极发言。

　　弱势：现在大部分幼儿还是比较自私、任性；也有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听*惯较差，特别是倾听其他幼儿的*惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。同时，由于现在的幼儿缺乏一定的锻炼，在体育和音乐舞蹈方面有着一定不足的地方。这些孩子需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。

　　二、教育总目标

　　本学期我们老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》和《园务计划》指导思想的引导下，进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质；引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；引导幼儿在生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。

　　三、各领域教育教学发展目标、实施措施及教学安排

　　（一）语言领域（重点）

　　目标：

　　1.倾听与表达：在群体中能有意识地听与自己有关的信息，能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。能根据场合调节自己说话声音的大小，能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

　　2.阅读理解能力：理解故事并感知故事内容用短句表达对故事的理解；学*阅读故事画面的细节。喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。学念古诗和儿歌，感受其韵律；有感情的朗诵儿歌并创意访编。

　　措施：

　　1.故事分享会：每周一的晨间谈话时间，让一名幼儿和大家一起分享一个小故事，提高幼儿的语言表达能力。

　　2.故事表演会：以小组为单位，选择具有代表性的故事，如《我的幸运一天》《三只小猪》《小猪和靴子》《鳄鱼啪啪牙医怕怕》等故事，让幼儿进行角色表演。

　　3.金典传颂：以《三字经》为主体，让幼儿学颂，感受中华的金典诗文。

　　4.语言挑战：以各式绕口令为主，能有节奏的进行朗诵。

　　（二）艺术领域（重点）

　　A.音乐：

　　目标：积极投入音乐活动并学*自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完善。初步学*多种工具和材料的操作以及运用节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化，发展审美表现和创造能力。

　　措施：

　　1.通过音乐欣赏、歌唱、表演等形式，来使幼儿对不同的速度、力度、音色变化有一定的认识，并重点感受和表现2拍子歌曲与3拍子歌曲的不同节拍感觉和不同的情趣。

　　2.学*按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，学*利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学*或创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调交流与合作。

　　3.能对熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、与他人协调一致，进一步养成集中注意力看指挥，并对指挥的要求做出积极反应的*惯。

　　B.美术：

　　目标：通过多形式的美术活动，能体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　措施：

　　1.从幼儿的实际情况出发，设计好每次的常规绘画内容，并提前做好相应的范画

　　2.尝试用其他形式，如超轻彩泥、颜料、撕纸、手工等，来丰富幼儿的美术活动。

　　重视美术活动内容的整合性探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

　　3.教学进度安排：《纸杯花》《可爱的长颈鹿》《我的脸》《好看的吹画》《奇妙的瓶盖》

　　（三）健康领域

　　1.心理健康方面：知道没实现愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情绪来解决；知道自己进步了，但还要努力；遇到事情不要乱发脾气，想办法解决。

　　2.身体锻炼方面：学*穿越障碍行进、倒退走；发展四散跑的能力；练*肩上挥臂投掷动作；练*双脚立定跳远、双脚向前行进跳的动作、高处往下跳的动作；练*双脚行进跳和助跑跨跳；发展*衡能力；发展幼儿的奔跑能力；发展幼儿钻和跨跳障碍的能力，培养动作灵敏性协调性。

　　（四）科学领域

　　目标：帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

　　措施：

　　1.充分利用园内的科学发现室，让幼儿通过亲身体验，来对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，满足幼儿的好奇心。

　　2.通过亲子交流，让幼儿对园外的各类事物，如空气、阳光、水等，并通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系。

　　（五）社会领域

　　目标：

　　1.乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣，学*使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语。

　　2.能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学*好榜样，知错能改，有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在**的指导和帮助下，尝试自己解决。

　　3.尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。

　　措施：

　　1.创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

　　2.制定班级常规，并通过区域游戏引导幼儿评判行为的对与错，初步建立规则意识。

　　3.进一步完善“值日生制”，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

　　4.利用春节、元宵节、三八妇女节、劳动节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。

　　四、班级个性化实施措施

　　1.家园配合：充分利用家长资源，进行家长助教、亲子活动等形式，促进家园联系，让幼儿得到更好的发展。

　　2.在“跨班走教“的基础上，更好的结合本班幼儿的发展，主要在艺术、体育、语言这三个方面，在中班下学期的期末庆典活动中，我们准备让女孩子学会一到二个舞蹈，男孩子学会一套武术基本动作，同时在*时学的歌曲上多下功夫，能让幼儿在歌曲串烧的形势下，进一步进行歌表演，并能很快的变换队形。做到每个孩子都能在一个节目上做到“快、狠、准”。

　　3.选择一个具有代表意义些主题，实施主题资源包，根据幼儿的兴趣、生活经验，充分让幼儿、教师、家长三方面参与到主题中来，形成具有班级特色的在主题。

　　4.节日教育

　　二月份：元宵节，尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗*惯。

　　三月份：三八妇女节，让幼儿知道三月八日是国际妇女节，是妈妈的节日，会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

　　四月份：植树节，用自己的双手照顾自己身边的绿化，从身边的绿色开始，争做绿色文明小使者，为我们的城市出自己的一份微薄之力。

　　清明节，追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志

　　五月份：劳动节，了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。

　　六月份：儿童节，积极配合大班做好汇演活动

　　五、以主题为主的教学内容

　　主题一：《闹元宵》，2.22-3.12，知道农历正月十

　　五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及*俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受。

　　主题二：《我会保护自己》，3.14-4.8，了解一些生活中的小常识，知道如何解决生活中遇到的小困难；知道遇事不慌，不怕危险和困难，有初步的自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

　　主题三：《春天的秘密》，4.11-5.6，喜欢观察周围事物的变化，会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，并会用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感，会参与活动室里春天的环境布置。

　　主题四：《社区万花筒》，5.9-6.3，培养幼儿的自理能力，任务意识及责任感，激发自豪感和积极向上的愿望，让幼儿真正成为自己生活的主人。

　　主题五：《大家来运动》，6.6-6.30，了解运动项目的由来与演变，知道适量运动对人们身体、生长的好处。喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动*惯。

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学*一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学*上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为*惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

　　二、管理班级工作计划。

　　1`班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。

　　2`继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　　3`继续培养幼儿行为*惯，日常礼貌用语，学*礼貌待人，尊重别人。

　　4`教师互相交流学*，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

　　5`做好各科的教学工具。

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展7）

——年度第二学期教学计划优选【五】份

　　一、学生基本情况分析

　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，学生在身心发展上存在个体之间的差异，不同的学生逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据学生的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展学生的能力，带领学生认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。学生通过初步认识加减法和10以内的加减法。另外，学生对物体的形体产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合知识和趣味。

　　二、通过数学活动培养学生的认识能力

　　通过提供充分的条件，为学生设计多种活动，引导学生运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让学生去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学*10以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及有趣的数问题,让学生明白在生活中处处有数学，并可以利用数学的知识解决生活中的问题。

　　三、教学目的要求

　　1. 教学生认识加减法及加减法的使用。

　　2、认识比20大的数字。

　　3. 正确迅速地掌握10以内的数的加减运算及组成。

　　4. 学生学*分实物或图形，并区别物体的高矮、远*、空间的位置。

　　5. 教学生认识正方体、长方体、圆柱体、球体。

　　6. 引导学生学*认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。

　　7. 培养学生能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8. 在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学*从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9. 培养学生积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。

　　10.在活动中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。，

　　四、教学重难点

　　1、能理解加减的含义并能准确计算10以内的加减法。

　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学*打基础。

　　五、教学进度

　　单 元

　　教 学 内 容

　　时间

　　一单元

　　单数、双数

　　2.8—2.9

　　相等于不相等

　　2.10—2.11

　　认识加法

　　2.12—2.13

　　认识减法

　　2.14—2.15

　　5以内的加法和减法

　　2.16—2.17

　　6的加法和减法

　　2.20—2.24

　　7的加法和减法

　　2.27—2.28

　　第一次月考

　　2.29

　　8的加法和减法

　　3.1—3.2

　　9的加法和减法

　　3.5—3.7

　　10的加法和减法

　　3.8—3.12

　　认识11~20的各数

　　3.13—3.16

　　计算十几加几和相应减法

　　3.19—3.23

　　第二次月考

　　4.1

　　认识比20大的数

　　4.2—4.6

　　第二单元

　　认识长方体、正方体

　　4.9—4.13

　　认识圆柱体、球体

　　4.16—4.20

　　空间位置

　　4.23—4.27

　　第三次月考

　　4.30

　　第三单元

　　认识几时半

　　5.7—5.9

　　第四单元

　　苹果少了吗？

　　5.10—5.11

　　出口在哪？

　　5.14—5.18

　　数、摆、填

　　5.20—5.23

　　期中考试

　　5.24—5.25

　　你能一笔画出来吗？

　　5.28—5.31

　　给它几个就同样多？

　　***—6.8

　　每个蘑菇房里住几只？

　　6.11—6.15

　　哪个数与众不同？

　　6.18—6.22

　　多在哪了？

　　6.25—6.29

　　期末考试

　　7月

　　六、教学措施：

　　学生的学*是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与学生的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护学生对数学学*的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助学生合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

　　为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定本学期语文教学工作计划。

　　一、指导思想

　　以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

　　二、基本情况

　　1、学生分析。

　　成绩状况。根据上学期考试分析，学生的语文水*参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水*较低。考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。

　　能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学*能力，语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学**惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了课堂学*能力，能够认真听讲，自觉完成作业。

　　2、教材分析。

　　本册书共设置六个单元。第一单元，学*杰出人物的杰出精神；第二单元，体现家国情怀；第三单元，讲述小人物的故事；第四单元，从不同角度展现中华美德以及时代对这些美德的呼唤；第五单元，从自然万物中感受作者情感；第六单元，学*探险与科幻作品。

　　除了单元课文内容外，本书还推荐了两本名著阅读——《骆驼祥子》和《海底两万里》。自主阅读推荐的是罗广斌、杨益言写的《红岩》。通过阅读，拓展学生的知识面。

　　教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学*语文知识，符合学*规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。

　　三、教学目标

　　1、掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

　　2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。

　　3、学*教材上的课文，完成本学期的教学任务。

　　4、培养学生自主合作探究的学*能力。

　　5、培养学生良好的语文学**惯，掌握常用的学*方法。

　　6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

　　7、阅读课程标准推荐的名著，培养文学兴趣。

　　8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力。

　　9、培养学生良好的语文素养，陶冶学生情操。

　　四、教学措施

　　第一、体现大语文理念。丰富语文课堂教学内容，开设综合实践课程，培养学生学*语文的兴趣，提高学生的语文素养。

　　第二、体现学生的主体地位。通过翻转课堂，注重学生的课前自学和课堂展示。以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，积极讨论探究创新。让学生在自主过程中体验学*的乐趣，掌握学*的收获。

　　第三、继续推广小组合作学*模式。充分发挥小组学*的优势，不断改进，不断提升其效率。

　　第四、灵活运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增强学生学*的积极性。

　　第五、继续推广每日一篇小楷的做法。让学生书写更加美观。

　　第六、尝试写周记。这样对提高语文写作能力有极大的帮助。也便于提高学生写作的兴趣。

　　本学期我担任高二年全级5个班的政治教学工作。其中1班为理科班，2班为兴趣班，3、4班为文科班，5班为美术班。按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：

　　一、教学工作的指导思想和目标：

　　本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。 二、教学目的和任务

　　本学期要达到以下教育教学目标：

　　第一，认知目标：了解基本事实，理解基本理论;

　　第二：能力目标：通过对哲学常识的学*，培养学生的抽象思维能力、分析综合能力、灵活运用能力等;

　　第三：觉悟目标：引导学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观，深化爱国主义情感，提高集体主义觉悟和社会主义觉悟，做一名全面发展的中学生。 三、学情分析

　　第二学期高二政治教学计划本学期本人担任高二全级5个班200多人的教学任务。其中1班为理科班，2班为兴趣班，3、4班为普通文科班，5班为美术班。虽然已经经过高一、高二三个多学期的学*，但是很多学生的自我学*能力仍然较差，缺乏抽象思维能力，政治基础比较薄弱;学*方法较为陈旧，灵活运用的能力较差。上学期期末考试，1、2班单独出题，没有可比性;高二3班有30人及格，高二4、5班只有12个同学级格。 班级之间和学生之间差异较大。学生基础参差不齐，学*主动性也有所不同。文科班学生基础较好，学生主动性强，但哲学内容比较抽象，学生的理解能力不高，解题能力有待提高;理科班学生的基础差，政治科的学*主动性不强，会考的压力大，教学进度紧张。 四、教材分析

　　本学期教学的主要内容是必修4《生活与哲学》。《生活与哲学》第一单元：生活智慧与时代精神，主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。第二单元：探索世界与追求真理，主要从物质与意识的关系入手，引领学生正确认识外部世界，正确处理主观与客观、认识与实践的关系，在实践中探索和发展真理。第三单元：思想方法与创新意识，帮助学生掌握观察事物、解决问题的科学方法，提高思维能力和做事的能力。第四单元：认识社会与价值选择，帮助学生正确认识社会历史问题，在社会生活中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，选择正确的人生道路，实现人生价值，为社会做出贡献。 五、具体教学措施

　　兴趣班：

　　千方百计的提高学生的学*兴趣，多搜集学生感兴趣的图片和视频，引导学生关注国内外大事，关注广东，关注新兴，关注天堂，关注田中。

　　理科班：

　　1、营造学业水*考试氛围，强化业水*考试意识和业水*考试紧迫感，激发学生的学*积极性和主动性;

　　2、帮助学生制定周密的业水*考试复*计划，监督学生及时完成复*内容，变被动为主动;

　　3、提高课堂效率，精讲多练，做到当堂的内容当堂巩固;

　　教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作

　　4、精编业水*考试*题，每单元一练 一测，每模块一综合检测，最后阶段进行2次模拟测试，以提高学生的应试能力 ;

　　5、加强弱科生的辅导，避免弱科生拖后腿。 文科班：

　　1、立足课标，明确课标精神和目的要求。

　　通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

　　2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

　　(1)对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。

　　(2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学*兴趣

　　(3)注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，特艺班和特文使用不同的学案。

　　(4)加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学*方法，提高学*效率。

　　(5)每节课上完后，及时总结、反思，交流，改进教学。

　　(6)努力提高自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。

　　指导思想：

　　以提高教学质量和加强队伍建设为主题，以课堂为主渠道，以创新教学方式和管理方式为主方向，切实提高教学质量；以加强能力建设为重点，以优质教学理念落实于课堂教学实践为基点，促进教师专业成长。

　　工作重点：

　　（一）完善监控机制，提高教学质量

　　1、以林小教学管理规定、教学岗位职责为指导，提升教师自我监控能力。

　　2、以推门课、教研组内互评课等形式。深入课堂，加强对课堂教学质量的监控。

　　3、把好各科各单元验收关，抓好学生基本功，以实施对教学质量的监控，迎接5月份教学质量抽测。

　　4、建立学困生档案，对学困生情况进行跟踪监控，以提升其学*能力及兴趣。

　　5、以各教研组为单位，积极开展“高质量，轻负担”为主题的教研活动，把素质教育切实落到实处。

　　（二）提高教学管理水*，提升队伍整体素质

　　1、落实教学例会制度，突出导向、示范、实效和针对性，推进学校教学工作的整体发展。

　　2、积极参加教学干部的培训、研讨活动，更新观念，提高素质、提升能力。

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展8）

——高二第二学期历史教学计划(5)份

　　一、班级基本情况

　　本学期担任高二年级两个文科班的历史教学。本年级为首批实行新课改的年级，使用人教社新教材，并将面临新的学业测试和新的高考。本期教学任务为完成选修一、选修三的新课教学，必修1-3三本历史教材复*，迎接全省学业测评考试。

　　二、基本理念和教学目标

　　1、在上学期学*基础上，继续狠抓基础知识。

　　2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学*兴趣。

　　3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。

　　4、帮助学生培养良好的学**惯。如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的*惯、错题整理、课前预*、课后复*等等。

　　三、主要教学措施

　　1、努力学*新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效度。

　　2、狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生良好的学**惯；以高三第一轮复*的要求来进行高二历史教学；真正做到常规教学落到实处。

　　3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。

　　4、关于作业：要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，教师*时加强监督，按时、按要求批改好作业。通过练*、检测发现学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。

　　5、使用多种教学手段，激发学生的学*兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

　　6、努力实现课堂精讲。在学生预先预*的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。

　　7、强化贯彻，重在坚持。细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。

　　8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果，尤其要及时关注x省课改精神及进展情况，适当调整历史教学以顺应新课程改革。

　　9、加强对学生的学*指导。在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水*和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学*经验交流。

　　四、教学内容与进度安排

　　本学期的教学内容主要是历史选修1《历史上重大改革回眸》、历史选修3《20世纪战争与和*》，历史必修1―3水*测试复*。

　　教学进度安排

　　周次起止日期教学内容

　　1 2月11日-2月15日选修1第六单元

　　2 2月16日2月22日选修1第七单元，

　　3 3月2日―3月8日选修1第八单元1-3课，周考试卷讲评

　　43月9日-月15日选修1第八单元第4课，第九单元1-2课

　　5 3月16日-3月22日选修1第九单元3-4课，周考试卷讲评

　　6 3月23日-3月29日选修3第一单元

　　7 3月30日- 4月5日选修3第二单元

　　8 4月6日―4月12日选修3第三单元1-4课

　　9 4月13日―月19日选修3第三单元5-8课

　　10 4月20日―月26日同步训练部分题目讨论，期中考试事宜

　　11 4月27日-5月3日试卷讲评，第三章第四节

　　12 5月4日―5月10日试卷讲评，水*测试复*

　　13 5月11日-5月17日水*测试复*

　　145月18日-5月24日水*测试复*

　　15 5月25日-5月31日水*测试复*

　　166月1日―6月7日水*测试复*

　　176月8日-6月14日考试

　　186月15日-6月21日选修3第四元1-4课

　　196月22日-6月28日选修3第五元1-4课

　　206月29日-7月5日期末考试，总结

　　一、指导思想

　　1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》（实验）对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III基础会考复*工作，争取在基础会考中取得优秀成绩。

　　2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目标定位于使学生通过对丰富的历史知识的学*，锻炼历史学科能力，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，达到渊博学识、提高自身修养、适应未来社会发展需要的目的。

　　3、在抓好基本能力培养的同时，也注重对基础知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学*。

　　二、教材

　　以《普通高中历史课程标准》（实验）为依据，以岳麓版20xx新编《普通高中课程标准实验教科书历史I—III（必修）》、《普通高中课程标准实验教科书历史I、III（选修）》为教材，以岳麓版《高中历史I、III（必修）教师教学用书》《高中历史I、III（选修）教师教学用书》为教参。

　　三、教学内容

　　教材按历史必修I—III、选修《历史上重大改革回眸》、《战争与和*》，教师可依据课标要求灵活安排教学内容。

　　四、教学要求

　　1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好教师和学生之间教与学的关系。

　　2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析、归纳问题的能力，培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。

　　3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学*兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

　　五、教学安排

　　第1—4周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复*任务，第三周周六进行第一次模拟测试

音乐第二学期教学计划范本10份（扩展9）

——小学第二学期音乐教学计划通用五篇

　　指导思想：

　　新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推进基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。

　　工作要点： 认真抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。

　　2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、 “学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培养一批骨干教师。

　　3 、开展音乐新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。

　　4、继续认真抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的`艺术作品，提高音乐教师的专业素养。

　　5、精心组织，认真准备深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日举行直属学校及各中学的初赛，6月5日举行全区中小学生合唱比赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱比赛中取得优异的成绩。

　　6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展继续教育工作。

　　7、年轻教师开展比武活动，激励我区音乐教师提高专业水*，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将举行全区中小学年轻教师专业基本功竞赛（五年教龄内）--弹唱跳。

　　8、开展龙岗区音乐优秀科组评选活动，并报送优秀科组参加市音乐优秀科组评选活动。

　　工作安排：

　　音乐学科周工作安排表

　　周次内容地点1

　　2科组长、备课组长会议清林小学 33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学观摩市实验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨 3、教师艺术团开始排练坪山中心小学*安里学校（杜烨琪、卢欣如）实验学校、*冈中学5学科基地活动实验学校、横岗中心小学61、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校实验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素质抽查 11*湖辅城坳小学教学视导*湖辅城坳小学12五年教龄的教师专业基本功比赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区实验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛 实验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小 161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱比赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比实验学校181、 研训一体教学观摩研讨 龙城小学191、区教师管乐团排练情况检查2、区教师管乐团集中排练，参加全国第二届管乐节 区文化中心音乐厅

　　20小学期末考试 21组织参加深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅

　　一、教材分析：

　　从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强**师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学*。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学*，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

　　二、学生知识能力分析：

　　音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

　　三、教学任务

　　1、演唱

　　学*自然呼吸，不耸肩，养成良好*惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

　　2、聆听

　　欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

　　3、合唱

　　学*多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

　　4、识谱

　　认识反复记号等以及练*多种节奏类型。

　　四、教学要求：

　　1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

　　3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

　　五、教学重点：

　　学唱歌曲聆听音乐。

　　六、教材编写的思路是：

　　以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学*音乐的兴趣贯穿于始终。

　　1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。*年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学*，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

　　3、以（音乐）学科为基点

　　作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学*音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

　　4、加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

　　5、加强综合与渗透

　　音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。

　　6、把激发学生学*音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学*兴趣、逐步形成学生对音乐的学*志趣，是促使学生学*音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。

　　七、教学进度

　　第一周 歌曲《爱的奉献》 欣赏《欢乐颂》 2课时

　　第二周 歌曲《歌声与微笑》 欣赏《爱星满天> 2课时

　　第三周 欣赏《重整河山待后生》 欣赏<小放风筝> 2课时

　　第四周 歌曲《说拉弹唱》 欣赏<说大话> 2课时

　　第五周 欣赏《梅花三弄》 欣赏<蝶恋花> 2课时

　　第六周 歌曲《阳关三叠》 欣赏<渔舟唱晚> 2课时

　　第七周 欣赏《嘎达梅林》 <阳关三叠> 2课时

　　第八周 歌曲《举杯祝福》 2课时

　　第九周 欣赏《上去高山望*川》 歌曲<爱我中华> 2课时

　　第十周 欣赏《天边有颗闪亮的星》 欣赏<街头少年> 2课时

　　第十一周 歌曲《什么结子高又高》 欣赏<卡门序曲> 2课时

　　第十二周 歌曲《捧一束鲜花献给你》 欣赏 <回忆> 2课时

　　第十三周 欣赏《远航序曲》 2课时

　　第十四周 欣赏《街头少年》 <老友进行曲> 2课时

　　第十五周 歌曲《同一首歌》 2课时

　　第十六周 欣赏《告别时刻》 1课时

　　第十七周 活动 毕业联欢会

　　一、指导思想：

　　本学期，我校音乐教研组将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。课堂教学以教研室提出的“导、学、议、练”为重点，以提高全组教师群体专业化水*为目标，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节研究课。

　　2、用心练*教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学*，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

　　3、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

　　4、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

　　5敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化

　　三、主要工作及措施：

　　1、加强教研组团队思想觉悟建设。

　　2、创新性管理和使用教研组档案资料。

　　3、全组教师积极撰写教学论文，随笔和反思等，本学期至少投稿发表一篇论文。

　　4、开展听、评课活动

　　5、以“六一“为契机，开展好课外活动。

　　一、教材分析：

　　从教育理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强**师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学*。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学*，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。

　　二、学生知识能力分析：

　　音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。

　　三、教学任务

　　1、演唱

　　学*自然呼吸，不耸肩，养成良好*惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。

　　2、聆听

　　欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

　　3、合唱

　　学*多声部歌曲，做到音准、和协、动听。

　　4、识谱

　　认识反复记号等以及练*多种节奏类型。

　　四、教学要求：

　　1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

　　3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

　　4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

　　五、教学重点：

　　学唱歌曲聆听音乐。

　　六、教材编写的思路是：

　　以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学*音乐的兴趣贯穿于始终。

　　1、以审美为中心在整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

　　2、以（音乐）文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。*年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学*，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。

　　3、以（音乐）学科为基点

　　作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学*音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

　　4、加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的实践活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验；同样，离开了直接经验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的`情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。

　　5、加强综合与渗透

　　音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。其目的是开阔学生的文化视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力，以提高其综合文化素质。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是偶尔的、某个环节上的局部综合。

　　6、把激发学生学*音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学*兴趣、逐步形成学生对音乐的学*志趣，是促使学生学*音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。

　　七、教学进度

　　第一周 歌曲《爱的奉献》 欣赏《欢乐颂》 2课时

　　第二周 歌曲《歌声与微笑》 欣赏《爱星满天> 2课时

　　第三周 欣赏《重整河山待后生》 欣赏<小放风筝> 2课时

　　第四周 歌曲《说拉弹唱》 欣赏<说大话> 2课时

　　第五周 欣赏《梅花三弄》 欣赏<蝶恋花> 2课时

　　第六周 歌曲《阳关三叠》 欣赏<渔舟唱晚> 2课时

　　第七周 欣赏《嘎达梅林》 <阳关三叠> 2课时

　　第八周 歌曲《举杯祝福》 2课时

　　第九周 欣赏《上去高山望*川》 歌曲<爱我中华> 2课时

　　第十周 欣赏《天边有颗闪亮的星》 欣赏<街头少年> 2课时