教学目标
情感与态度：通过对家人的工作、爱好、*惯的了解，产生对家人的敬爱之情。
行为与*惯：用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。
知识与技能：知道家庭成员间的称呼、关系。
过程与方法：讲述家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级学生健康成长的每一步，都离不开亲情的哺育，他们爱家里每一个成员，但还不太懂得家的含义。他们乐于跟家人交流沟通，但还不知道用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。
从学生的社会环境与生活基础来看，他们的健康成长与家庭生活环境有很大关系。农村大家庭的结构关系，使得农村小学一年级的孩子对于家庭成员间的称呼、相互关系相比城市孩子，可能认识要好，这是学生学*本课的良好生活基础。同时，农村孩子的家长往往承担着繁重的体力劳动，他们与孩子们交流沟通的时间与精力可能要少得多，方式方法也有待进一步改善，致使部分孩子对家人的工作、爱好、*惯等了解较少，感受家庭生活温馨的机会也较少。特别是随着我国经济进一步发展，有一部分农村劳动力流向城市，使得农村出现留守儿童。针对这些对家庭亲情需要更多的一年级留守儿童，教师要关注这些孩子对家庭亲情的需求，保护他们的脆弱心灵，将他们对父母的思念之情引导升华为敬爱之情。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、*惯。教学难点是让学生感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所收获，教师就要从生活实际入手，使学生在教学活动中体会、感悟。通过“亲亲一家人”活动，让学生在活动中认识家庭成员间的称呼、关系。并通过活动“画家庭树”加深学生对家庭成员间的称呼、关系的认识。通过讲述“家人的故事”，使学生在交流中了解家人的工作、爱好、*惯，知道自己的成长离不开家，离不开家人，在家人的关怀和呵护下，自己才渐渐长大。让学生感受家庭生活的温馨。通过活动“远离父母的日子”，保护留守儿童那颗稚（zhì）嫩的心，让他们明白父母的远离也是为了自己更好地生活，从而学会体谅父母、感谢父母。
教学重点
知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、*惯。
教学难点
感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。
教学准备
教师准备：准备自己与家人的生活照片和与家人的幸福生活故事；收集有代表性的学生家庭生活照片若干张；歌曲《让爱住我家》；课前与学生交谈，帮助其发现与家人生活中的幸福时刻；家庭人物图片和相应的家庭称呼卡片。
学生准备：准备自己与家人的生活照片（或自画图片）及与家人的幸福生活故事；了解家族中对家人的不同称呼；观察并了解自己家人的职业、爱好、生活*惯。
课时安排
1课时
教学过程
活动一 亲亲一家人
1．[播放视频：让爱住我家]
（1）提出问题：听到这首歌，你会想到些什么？你的家里都有谁？
（2）小结：我们都有一个温馨的家，在这个家里住着我的一家人。(板书课题：我的一家人)
2．我的家庭树：
（1）提问：你的家里都有谁？和你的爸爸妈妈是什么关系？
（2）教师根据学生的发言把课前准备的家庭成员头像图片，按辈份关系，以树状图的形式摆在黑板上，
3．学唱《家族歌》。
（1）[播放动画：家族歌]
（2）组织学生学唱《家族歌》。
（3）趣味抢答：老师提问，如“爸爸的哥哥称什么？”，请学生抢答，看谁答得又对又快。
小结：我们都有一个家，在这个家里我们和我们的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等家人生活在一起，我们是亲亲一家人。（板书：一家人）
【设计意图：知道家庭成员间的称呼、关系，以及本地区不同的称呼方式。】
活动二 介绍我的家人
1．[播放动画：家人的故事]
（1）提问：这些同学是从哪些方面介绍家人的？
（2）讨论：你想从哪些方面介绍你的家人？
（3）介绍：请学生到前面进行介绍，可以借助自己的家庭照片进行介绍。
2．贴一贴，画一画。
（1）请学生在教材中贴上自己和家人在一起的照片或画一画自己的家人。
（2）讲述：请学生把照片中或者图画中的故事讲给同学听一听。
小结：我们的家充满温暖，我和我的家人相亲相爱生活在一起。（板书：相亲相爱）
【设计意图：通过对家人的性格、爱好、职业等方面的了解，及温馨的家庭小故事，帮助学生体会家庭生活的温暖与幸福。】
活动三 父母远离的日子
1．[播放动画：刚刚家的故事]
2．提问：看到这个故事你有什么感受？
教学目的
让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
教学准备
学生自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。
教学过程
（一）动画激趣，谈话导入
同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？
1、 老师今天先请大家欣赏一首歌曲，会唱的可以随着音乐唱一唱。
2、 谁能告诉我这首歌的歌名？《小乌鸦爱妈妈》
3、 这是一只什么样的小乌鸦？
小乌鸦像我们的同学们一样非常爱它的妈妈，爱它的家人，它是怎样用行动表达自己的爱的？
同学们，老师想知道你对家人的爱又是什么呢？
（二）我爱我的家人采访活动
1、今天老师很想当一回记者，来采访一下同学们。谁愿意当我的嘉宾，把你的家人介绍给大伙呢？
坐在台下的同学们既是观众，还得当小评委哦！
采访开始，记者向小嘉宾提问：
⑴向大家介绍一下你的家人好吗？
⑵你对家人说话有礼貌吗？
⑶你关心过家人的心情吗？他们心情不好时你怎么做的？
⑷你会把自己的心事告诉家人吗？
⑸你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。
非常感谢你接受我的采访！各位小评委对我们刚才的表现有什么看法和建议呢？
2、 学生们就采访的内容、嘉宾的回答等进行评价。
3、 有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家可以先浏览一下我们的教科书，四人小组合作把要采访的内容记下来。然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。注意，时间不超过五分钟。
4、 学生汇报采访情况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。
5、 师生互评。小记者们的表现非常精彩！
6、 现在我想问问各位小记者，如果把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢？
（三）动动手，做礼物。
你给你的家人送过什么礼物吗？
下面，请大家拿出准备好的材料，把你认为最能表达心意的礼物做出来，送给你的家人吧！（放一段轻松的音乐，学生动手做，教师巡视）
（四）展示成果
已经做好的，让学生自己贴在黑板上，并让他们说说为什么。
（五）结束总结
同学们做的礼物真漂亮！从你们的言语和行动中我已经深深感受到了你们对家人的爱了。爱，是对亲人说的一句贴心话；爱，是帮助亲人的一个小小的举动；爱，是一份用了心做，但不一定很精美的小礼物；爱，就意味着相互关心，相互理解。别忘了在日常生活中随时向家人表达自己的爱！回家后，把这些礼物送给你的家人，给他们一个惊喜好吗？（在音乐声中结束）
一、活动目标：
1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2．引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
二、活动准备：
1．实物玩具：小兔。
2．每个幼儿一张“全家福”照片。
3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。
4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与*时在家主要做些什么事。
三、活动过程：
1．创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练*说话的完整性。（有……有……还有）
（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”
师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”
2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）
师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答提问。
小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。
小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。
（3）段落性小结。
（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。
（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）
3．拓展谈话范围。
情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题
师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）
活动目标:
1、了解十二生肖知识，知道全家人属相。
2、画全家人的生肖图，分享家庭高兴事，强化家庭带给人的快乐感受。
3、激发学生热爱父母，热爱家庭的情感。
活动准备：
1、学生课前进行小调查，填好“小调查”的内容。
2、请爸爸或妈妈帮忙合作，动手做一个自己生肖属相的头饰。
3、自带一张与家长一起游玩的照片或画一幅与家人一起游玩的图画。
4、师准备十二生肖的卡通图片。
预设活动流程：
一、学*生肖知识，品尝生肖之趣。
1、介绍爸爸、妈妈和自己的生日、生肖、爱好。（检查课前小调查情况）
爸爸的生日是 年 月 日，他属： 爱好：
妈妈的生日是 年 月 日，她属： 爱好：
我的生日是 年 月 日，我属： 爱好：
师:小朋友,昨天,老师布置了一个特殊的任务,请你们调查爸爸、妈妈的生肖、生日、爱好，有谁知道了呢？
⑴指名介绍。（鼓励学生把调查表展示给大家看，并告诉大家一家人的生肖）
⑵同桌互相介绍互相评价。
设计意图：调查是学生重要的学*方式。本环节的设计试图达到两个目的：一是鼓励学生积极以调查、探究的学*方式去学*；二是了解父母的生日，爱好的行为也是一种爱父母、爱家庭的表现。
2、了解十二生肖知识。
⑴小朋友，你们知道十二生肖里有哪些动物吗？
⑵ 四人小组讨论汇报，大屏幕随着学生的汇报，依次出现相关动物。(出示课件)
⑶师：十二生肖的来历小朋友们都知道吗？还是让我们来请教一下电脑这位老师吧！（大屏幕投影十二生肖的来历，并依次出现十二生肖中的动物：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪）
3、学生介绍家人属相。
你们能看着“聪明谷”中的十二生肖表格，说说爸爸妈妈和自己的属相分别是什么吗？
二、看照片（或图画）讲故事。
1、播放《让爱住我家》的音乐，并在大屏幕上展示老师事先收集好的学生与家人一起游玩的照片。(出示课件)
2、师出示自己与家人（孩子）游玩的照片，并示范讲述自己的故事。
4、学生自己带着照片（或图画），讲述自己与家人的故事。（可以使用实物投影）
师：这是老师与我们的家人生活中的快乐事，每个小朋友也都有自己与爸爸、妈妈一起的快乐事。能讲给大家听听，让大家一起分享你的快乐吗？
⑴指名说
⑵四人小组内说说
⑶离开座位说给好朋友听
5、师发给学生生肖卡通图片，让学生从中找出相应的生肖图片，贴在照片或图画中的爸爸、妈妈、自己的头上。师随机将图片贴在展板上。
6、唱歌
设计意图：通过音乐的渲染、图片的展示、教师的范说，学生完全进入情境，并掌握一定说的能力之后，再让他们讲述自己与家人的故事就会更生动、有趣，最后配上歌词，让全班小朋友在歌中、故事中感受一家人生活的快乐。
三、画一画家人
1、画一画：用生肖图的形式，把一家 人生活的场景画下来。
①欣赏生肖范图。（课件出示生肖范图）
师：一家人各有各的属相，也各有各的特长，如果把一家人的生肖画成一幅图，那该多有趣啊！小朋友们想试试吗？别急，我们先来欣赏一下属兔的小朋友的全家生肖图吧！
②试画生肖图。
师：属兔的小朋友画的生肖图多有意思呀！老师相信，小朋友们只要开动脑筋，大胆想象，一定会比她们画得更有意思，你们可以画家庭生活中的一个镜头，也可以反映家庭成员之间的关系，或家庭小故事中的一幕，或者家人各自的特点爱好……总之，千万不要受范图的影响，画之前好好想想，你准备画什么，为什么要这样画，争取画出每个家庭的特色。
2展示：说说哪个是爸爸妈妈，那天你们在干什么？
住体现一家人幸福生活的细节加以肯定和展示。
⑴指名几位学生上台展示并说说哪个是爸爸、哪个是妈妈，那天你们在干什么？老师要注意抓住体现一家人幸福生活的细节加以肯定和展示。
⑵同桌之间相互欣赏介绍。
设计意图：用绘画艺术的美来表现家庭生活的美，加深了美的体验。尤其重要的是，学生在构思的过程本身就是一个回忆、体验的过程。特别老师抓住几个细节来点评引导，不仅有助于学生加深体验，也是一种关心父母的具体行为指导。
四、续画生肖图，升华家庭之乐（生活延伸）
1、回家调查爷爷奶奶、外公外婆的生肖。
2、在生肖图上添上爷爷奶奶（外公、外婆）的生肖图。
设计意图：续画生肖图，由爸爸、妈妈扩展到爷爷、奶奶、外公、外婆，让家庭的概念更具体多面，学生由爱父母、关心父母，扩展到爱长辈、关心长辈。
活动目标：
1、帮助幼儿学会用 简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：
1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练*幼儿说话的完整性。
（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
（4）段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”
3、拓展谈话范围。
（1）收照片 师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
（2）情感教育 师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？
幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？
幼儿议论、回答。
4、总结评价、结束活动。 师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。
师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？
活动反思：
小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。
活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的兴趣，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完整的语句来回答，来提高他们的语言表达能力。如:我问孩子你爸爸是干什么工作的？有一个小朋友抢着大声的回答：“我爸爸是警察”！带动着其他幼儿也争先恐后的来回答，气氛一下子就活跃起来了。
总体来讲，这次活动还是比较成功的，只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进行思考，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。
听了这次的远程研修课程，使我学到了很多东西，尤其是专家的讲座和老师的教学活动，真的是受益匪浅！以后我会把理论结合到实践中，更加努力的提高自己的教学水*！
——我的一家人作文 (菁华5篇)
爸爸，妈妈与我组成了我们快乐的一家子，每天这个家庭里都充满了欢声笑语，我感到十分幸福。
我的爸爸是属老鼠的，他也与老鼠一样灵活。他的爱好就是打乒乓球。有一次，我与他在乒乓球室打乒乓球，1——2——3——4爸爸越打越有劲，一会儿，他来个旋转球；一会儿又是一个飞球。我满身是汗，几乎打不过他了。看，爸爸真厉害啊，我真佩服他！
妈妈属兔，他的爱好就是运动。昨天，我与她到卫校操场去打羽毛球，啊，手都酸了，我才学会了打羽毛球。刚学会，我与妈妈来了个大PK，越打越兴奋，越打越分不出胜负，啊，我赢了，我高兴极了，慢慢的回家了。
我是属龙的，我的爱好就是玩电脑。今天，我与同学苏泽晖、熊俊*一起玩CF{穿越火线}，我们一刀一刀捅着敌人，那生化幽灵来袭击我们，他俩被抓了，我也被抓了。然后我们去抓别人，玩着玩着，不知不觉几个小时就过去了。
这就是我的一家子，一个充满欢乐的家庭。
我家有3口人，分别是勤劳的妈妈，聪明的爸爸，还有听话的我。我们一家过着幸福快乐的生活。
勤劳的妈妈
我的妈妈有着长长的头发，一双眼睛却不是很大，有着炯炯有神的眼睛，还有一张圆圆的脸。说起勤劳，有一天我要出去学作文，妈妈从8点半一直忙到下午两点，连中饭都没吃。每次我的妈妈都会把我和爸爸的脏衣服洗得洁白的，让我和爸爸穿着洁白的衣服更有活力，感谢我的妈妈。
聪明的爸爸
我的爸爸很聪明，你看他鼻子上架着那副眼镜就显示出他的知识渊博。每次捉迷藏，爸爸让我躲，他用自己的计划找到我。只要我们家里的东西坏了，爸爸立马就能修好，好像他什么都会。我的爸爸不仅能修东西，而且能教我做作业。有一次我有一个题目不会做，爸爸轻轻的点拨，我便恍然大悟。这就是我的聪明的爸爸
听话的我
我非常听话，每次爸爸妈妈说的话我都会完成的很好，有一次妈妈在打扫，妈妈说：“宝贝把桌子上的东西整理干净。”
我们一家有五口人，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我，我们在一起快乐、幸福地生活着。
我的爷爷是我们家的“修理工”。他就像魔术师一样，能把坏了的东西变成好东西。在我家里，马桶坏了，找爷爷；电风扇坏了，找爷爷；柜子坏了，还去找爷爷。爷爷一定有办法！长大后，我要像爷爷一样心灵手巧。
我的奶奶是我们家的“大厨”。她会做糖醋排骨、红烧带鱼、清蒸鲈鱼……她做的菜不但好吃，而且颜色好看，看着就让人眼馋。以后，我也要勤劳能干！
爸爸是我们家的“闹铃”。每天早上6：50，他总是准时叫醒我们：“快起，快起，不然迟到了！”吃饭时，爸爸又开始催促：“快吃，快吃，饭都凉了！”放学后，爸爸又在催我：“快走，快走，我还有晚自*！”希望我也是个守时高效率的人。
我的妈妈是“冰雪公主”。每到冬天，她的手脚冰凉冰凉的，每次穿得像个大狗熊。在办公室，她有空调；在家里，她靠取暖器；被窝里，她准备了电热毯和暖水袋……一到下雪天，我爸可吃香了，他的身体热乎乎的，每天晚上我妈抱着他，才能入睡。我要让我妈一直当公主！
我是我们家的“小可怜”。（这是“可怜九月初三夜”中的“可怜”。）我的任务是：快乐学*，幸福长大！
这就是我的一家人！
“爸爸，哎！星星出来太阳去哪里啦？在天上！我怎么也找不到它？它回家啦！太阳星星月亮就是吉祥的一家！……”每当唱起这首歌，我就会想起我和爸爸妈妈就是“高手一家”。排在第一的是妈妈。
做饭高手——妈妈
我的妈妈可是名副其实的做饭高手呀！她做的饭菜用“香飘十里”来形容真是一点都不夸张！记得有一次，妈妈回家给我煎牛排吃，她先把油倒进锅里，等油热了，便把牛排放了进去，只见妈妈先煎了一面，等这一面都熟了，便又熟练地拿起锅铲把牛排翻了个面，继续煎。不一会儿，整块牛排都煎好了。那个香味飘在空气中，真是让我越吃越香呀！
电脑高手——爸爸
我爸爸可真是个电脑高手呀！记得有一次，我正在上网查资料，不知道什么原因，电脑竟然总是自己重启。我怎么也弄不好了，便赶紧让爸爸来帮忙。只见爸爸一手敲着键盘，一手拿着鼠标，不一会儿就又回到了我刚刚浏览的那个网页，这真让我佩服。
画画高手——我
我是个名副其实的画画高手。我最擅长的就是画“线描画”。只要给我一个实物，我就可以马上把它变成创意线描画。哈哈，厉害吧！
这就是我家的三个高手。三个各有各自特点的“高手”。
我的家庭是一个难舍难分的家庭，因为性格不同有时要争吵；但有的时候为了对方好又犹如一个变脸王与对方和好了。
“黑白”老爸
我爸爸时而黑时而白，“黑”时脸上如火烧般红。发怒了爆跳如雷，犹如老虎在猪兔子。“白”时心情好得不能再好了，别人想干什么事情都要在我爸爸“白”色时期才能答应。
“云”妈妈
妈妈的心情都是由上天决定的，天上晴空万里时妈妈的心情就非常好；天上下大雨时，妈妈就很伤心。有次，夏天下了场暴风雨，我看到后就知道今天家里肯定没好事了。我刚进屋就听到一阵阵怒吼声，原来爸爸洗了衣服又忘了晾衣服了，只见爸爸在抱头鼠窜，妈妈在后面追……
“五彩”的我
我有时黑，有时白，有时绿，有时蓝，有时红……
我黑时，就是在我发怒之时，我脚上就好像重了许多，腿上充血力气也大了许多，一脚就能把一个足球踢出一米多远。
我白时，就是我乐于助人之时，那时我心情开朗、通情达理。
我绿时，就是我在学校打扫卫生时，因为绿色就是环保之色也是健康之色。
这就是我的一家，一个个性的一家。
——我的一家人教学设计汇总五篇
活动目标：
1、帮助幼儿学会用 简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：
1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练*幼儿说话的完整性。
（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。 问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？ 在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
（3）请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
（4）段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。 师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”
3、拓展谈话范围。
（1）收照片 师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
（2）情感教育 师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？
幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？
幼儿议论、回答。
4、总结评价、结束活动。 师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。
师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？
活动反思：
小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。
活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的兴趣，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完整的语句来回答，来提高他们的语言表达能力。如:我问孩子你爸爸是干什么工作的？有一个小朋友抢着大声的回答：“我爸爸是警察”！带动着其他幼儿也争先恐后的来回答，气氛一下子就活跃起来了。
总体来讲，这次活动还是比较成功的，只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进行思考，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。
听了这次的远程研修课程，使我学到了很多东西，尤其是专家的讲座和老师的教学活动，真的是受益匪浅！以后我会把理论结合到实践中，更加努力的提高自己的教学水*！
一、教育教学目标
1、情感、态度与价值观目标：体验家人之间亲情的温暖和爱,体味感悟家庭中爱的碰撞冲突的表现，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。
2、知识与能力目标：知道每个家庭中，都有割舍不断的亲情，并且这种情感的表现形式不同，了解我们与父母发生冲突的原因，知道亲子冲突的危害，掌握应对与父母冲突的途径与方法,学会正确处理与父母之间的爱的冲突，掌握与父母沟通的技巧与化解冲突的智慧。
3、过程与方法：主要利用西沃电子白板展示相关的图片和视频资料，调动学生学*的积极性，利用课文中的“探究与分享”“方法与技能”“拓展空间”来感知领悟课文中的知识点。
二、教学重点难点
1、重点：化解爱的冲突的技巧方法。
2、难点：冲突产生的原因，能以恰当方式化解与父母的冲突。
三、教学方法：
1、探究和分析相结合
2、讲授和讨论相结合
四、教学过程：
(一)引入：
播放视频《爸爸妈妈我爱你family》的公益广告，唤起学生学*的情趣。
教师：同学们从视频中感受到了什么？
学生：爸爸妈妈和我是相亲相爱的一家人，在家庭中爸爸妈妈为我操心，长大后我会报答爸爸妈妈……引入到本节课学*的内容《爱在家人间》。
（二）讲授新课：
教学环节一：体味亲情
展示图片：请你回忆印象最深的一件事来感受家人的关爱。
学生活动1：学生畅所欲言表达自己的亲身经历。
教师：如果有的学生说不上，教师结合展示的图片来点拨、启发、补充，让学生充分理解亲情是每个人都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱，蕴含着浓浓的情，深深的爱，并且表现不尽相同。
教师：学生会感悟体会到自己的家庭里不止有亲情，有时候难免会有和父母的碰撞冲突，请你来说一说都有哪些表现呢？自然过渡到下一个教学内容。
教学环节二：爱的碰撞
学生活动1：请你来说一说爱的碰撞都有哪些表现呢
如果有的学生说不上，教师课件展示教材80页“探究与分享：结合下面的情境，填写内容”的资料来点拨、启发、让学生充分理解爱的冲突是成长中难以回避的问题。
学生活动2：看完视频结合自己感受的爱子冲突来讨论思考：
（1）爱的碰撞、亲子冲突的原因是什么？
（2）爱的碰撞、亲子冲突会带来哪些危害？
（全班学生讨论分别回答问题，教师一边听学生的答案一边解析评价，对于某些精彩的答案给出适当的表演和鼓励。对于学生没回答上的答案，老师进行简单的引导指点启发）
课件展示“爱的碰撞”的原因：
(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
(2)开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。这是我们成长中难以回避的问题。
(3)作为两代人，与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
课件展示：“爱的碰撞”的危害：使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，亲子冲突处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
教学环节三：沟通传递爱
教师：“爱的碰撞”既然有危害，那么怎么去化解冲突减少危害呢？你知道有哪些途径和方法呢？
结合学生讨论回答：
课件展示教材82页“方法与技能”爱的冲突的技巧和方法:关注时事、把握时机、留意态度、选择方式：最好是在父母心情好的时候沟通；有时候态度比语言更重要；面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通等；环境不同，心境和沟通的效果也会不同。
课件展示应对冲突的智慧：控制情绪；创造机会；主动道歉；承担责任；认真倾听；善于体谅；讨论问题并达成协议等。
教师展示：与父母沟通交往“三字经”（学生齐声朗诵）
教师总结：互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂,亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。
播放歌曲视频《时间都去哪儿了》让学生充分理解本节课的内容，感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱，升华教材。
(三)课堂小结
家中有亲情，让我们要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱,升华本节课教学内容。
教学目标
1、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情。
2、懂得家人的爱能使自己健康成长，理解家人为了自己的健康成长所付出的辛劳。
3、能为家人做一些力所能及的事，学会关心体贴家人。
教学重点、难点
教学重点：感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。
教学难点：理解家人的付出，初步培养家庭责任感。
教学过程预设
（一）照片欣赏调动激情
1、欣赏一组本班学生小时候与家人的合照
2、揭示课题
（设计说明：照片源于学生生活，唤起幼时记忆，初步感知成长道路上一直与家人同行。）
（二）故事回忆体验亲情
1、分享故事：
2、引发回忆：静静地想一想，家人疼爱你的幸福故事。
（三）辨析讨论深入理解
1、父母的爱无所不在
（1）现场调查：接下来，吴老师要做个小调查，如果遇到下面这些事，你第一时间会想到谁来做？（统计人数）
（2）讨论汇报：能否从这些小事中感受到家人的关爱。
（3）小结：家人的爱无所不在，家人总是默默付出，不求回报。
2、松是爱严也是爱
（1）现场调查：老师再做个小调查，班级里有受过家人批评，甚至挨过打的小朋友请举手？
（2）汇报交流：说一说你们是在什么情况下受批评挨打的？你当时心里是怎么想的？你觉得爸爸妈妈不爱你了吗？
（3）小结：是啊！家人的爱有时候是关心呵护，有时候是责备教育。
3、活动小结
小朋友，讲了这么多家人关爱我们成长的故事，现在你最想对家人说的一句话是什么？让我们把心中的感谢一起融入这首小诗中。
教学目标
情感与态度：通过对家人的工作、爱好、*惯的了解，产生对家人的敬爱之情。
行为与*惯：用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。
知识与技能：知道家庭成员间的称呼、关系。
过程与方法：讲述家庭生活中的亲情故事，感受家庭生活的温馨。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级学生健康成长的每一步，都离不开亲情的哺育，他们爱家里每一个成员，但还不太懂得家的含义。他们乐于跟家人交流沟通，但还不知道用适当的方式与家庭成员进行良好的交流和沟通。
从学生的社会环境与生活基础来看，他们的健康成长与家庭生活环境有很大关系。农村大家庭的结构关系，使得农村小学一年级的孩子对于家庭成员间的称呼、相互关系相比城市孩子，可能认识要好，这是学生学*本课的良好生活基础。同时，农村孩子的家长往往承担着繁重的体力劳动，他们与孩子们交流沟通的时间与精力可能要少得多，方式方法也有待进一步改善，致使部分孩子对家人的工作、爱好、*惯等了解较少，感受家庭生活温馨的机会也较少。特别是随着我国经济进一步发展，有一部分农村劳动力流向城市，使得农村出现留守儿童。针对这些对家庭亲情需要更多的一年级留守儿童，教师要关注这些孩子对家庭亲情的需求，保护他们的脆弱心灵，将他们对父母的思念之情引导升华为敬爱之情。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、*惯。教学难点是让学生感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所收获，教师就要从生活实际入手，使学生在教学活动中体会、感悟。通过“亲亲一家人”活动，让学生在活动中认识家庭成员间的称呼、关系。并通过活动“画家庭树”加深学生对家庭成员间的称呼、关系的认识。通过讲述“家人的故事”，使学生在交流中了解家人的工作、爱好、*惯，知道自己的成长离不开家，离不开家人，在家人的关怀和呵护下，自己才渐渐长大。让学生感受家庭生活的温馨。通过活动“远离父母的日子”，保护留守儿童那颗稚（zhì）嫩的心，让他们明白父母的远离也是为了自己更好地生活，从而学会体谅父母、感谢父母。
教学重点
知道家庭成员间的称呼、关系，了解家人的工作、爱好、*惯。
教学难点
感受家庭生活的温馨，对家人产生敬爱之情。
教学准备
教师准备：准备自己与家人的生活照片和与家人的幸福生活故事；收集有代表性的学生家庭生活照片若干张；歌曲《让爱住我家》；课前与学生交谈，帮助其发现与家人生活中的幸福时刻；家庭人物图片和相应的家庭称呼卡片。
学生准备：准备自己与家人的生活照片（或自画图片）及与家人的幸福生活故事；了解家族中对家人的不同称呼；观察并了解自己家人的职业、爱好、生活*惯。
课时安排
1课时
教学过程
活动一 亲亲一家人
1．[播放视频：让爱住我家]
（1）提出问题：听到这首歌，你会想到些什么？你的家里都有谁？
（2）小结：我们都有一个温馨的家，在这个家里住着我的一家人。(板书课题：我的一家人)
2．我的家庭树：
（1）提问：你的家里都有谁？和你的爸爸妈妈是什么关系？
（2）教师根据学生的发言把课前准备的家庭成员头像图片，按辈份关系，以树状图的形式摆在黑板上，
3．学唱《家族歌》。
（1）[播放动画：家族歌]
（2）组织学生学唱《家族歌》。
（3）趣味抢答：老师提问，如“爸爸的哥哥称什么？”，请学生抢答，看谁答得又对又快。
小结：我们都有一个家，在这个家里我们和我们的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等家人生活在一起，我们是亲亲一家人。（板书：一家人）
【设计意图：知道家庭成员间的称呼、关系，以及本地区不同的称呼方式。】
活动二 介绍我的家人
1．[播放动画：家人的故事]
（1）提问：这些同学是从哪些方面介绍家人的？
（2）讨论：你想从哪些方面介绍你的家人？
（3）介绍：请学生到前面进行介绍，可以借助自己的家庭照片进行介绍。
2．贴一贴，画一画。
（1）请学生在教材中贴上自己和家人在一起的照片或画一画自己的家人。
（2）讲述：请学生把照片中或者图画中的故事讲给同学听一听。
小结：我们的家充满温暖，我和我的家人相亲相爱生活在一起。（板书：相亲相爱）
【设计意图：通过对家人的性格、爱好、职业等方面的了解，及温馨的家庭小故事，帮助学生体会家庭生活的温暖与幸福。】
活动三 父母远离的日子
1．[播放动画：刚刚家的故事]
2．提问：看到这个故事你有什么感受？
教学目标
1．知识与技能
(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。
(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。
2．情感与态度
感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。
3．行为与*惯
养成懂得体贴家人，回报家人的好*惯。
4．过程与方法
通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。
教学重难点
1．重点：
(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。
(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。
2．难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。
教学设计
教学准备
教师准备：
1．课前调查：学生对自己家人的要求是否理解。
2．教师给学生家长写一封信，请家长给孩子写一封信，把为孩子付出的辛劳写下来。
学生准备：
1．搜集自己和家人在一起的照片。
2．搜集自己小时候的一些物品，如：小衣服、小手印等。
教学过程
一、我的成长
1．导入：课前，老师请同学们搜集了自己小时候用过的一些物品，现在把它们展示出来吧!谁愿意把自己小时候的物品介绍给大家?
2．学生拿出自己搜集的物品向大家介绍，教师适时引导学生从小时候的物品与自己现在的物品的变化中感受自己渐渐长大。
(1)当学生展示自己小时候的衣服时，教师提问：这是你几岁的时候穿的衣服啊?看看现在穿的衣服有什么变化啊?
(2)当学生拿出自己小时候的小手印时，教师提问：这是你几岁的小手印出来的啊?教师发自内心感叹道：好可爱的小手啊!现在请你伸出手，我们也来为它画张像，好吗?
操作：教师拿出白纸，让学生把手放在白纸上，教师用笔沿着手的轮廓画出手印。然后，学生把现在的手印和小时候的手印摆在一起，教师启发：你们发现了什么?
3．小结：在不知不觉中我们长大了，衣服变小了，裤子变短了，小手也长成了大手。在这个过程中，你除了感受到自己的成长，也一定感受到和家人在一起时的快乐了吧!
【设计意图：此环节旨在弓l导学生利用自己儿时的一些物品，回忆自己在成长过程中的变化，感受自己的成长经历，体会与家人在一起的快乐。】
二、我是幸福的孩子
1．谈话：课前，让同学们搜集了一些与自己家人共度快乐时光的照片、视频，请同学们在小组内讲讲自己和家人在一起时快乐的事情，与同学一同分享快乐。
2．学生活动
(1)学生在小组内讲述自己与家人在一起快乐的事情，重点讲述家人是怎样表现爱自己的。
(2)集体交流：学生推荐各组的代表来讲讲家人是怎么爱护自己的，家人的爱表现在哪里?
3．学生在集体交流时，教师适时引导。
(1)当学生出示一张自己和爸爸下棋时的照片时，教师问：爸爸什么时问陪你下棋?爸爸忙了一天了，回来后为什么不休息还要陪你下棋?你觉得爸爸爱你吗?有这么爱你的爸爸，你感觉幸福吗?
(2)当学生介绍自己小名的来历时，教师引导：名字有什么含义吗?名字中是不是寄托着爸爸妈妈美好的祝愿呢?
(3)当同学展示自己成长过程中的小视频时，教师可以引导：这是什么时候录制的，谁录制的?当时的情况是怎样的?一家人一起出去游玩，感觉快乐吗?
(4)师：除此以外，请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么?爷爷奶奶接送我们，每天做出香喷喷的饭菜，又是为了什么?
(5)学生自由发言，体会感情。
4．小结：家人做的这一切都源于爱，他们承担了自己在家庭中的责任，对家庭中的每一个人都倾注了满满的爱，他们为家人所做的一切，都是他们爱家人的表现，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感到幸福呢?
【设计意图：本环节旨在唤起孩子的美好回忆，让学生在回顾这些快乐时光的同时，进一步感受家人对自己的关爱。】
三、相亲相爱一家人
1．师：通过同学们的介绍，老师知道，你们都有一个幸福的家，有爱自己的爸爸妈妈，那你们一家人*时是怎样相处的呢?有没有同学愿意把自己家人*时怎样相互关爱的小故事跟同学们讲一讲呢?
2．学生在小组内跟同组的小朋友讲述自己家人之间相互关爱的小故事或是感人的小画面。
3．小组内推荐讲得好的同学，在班内跟大家交流，当同学讲到家人对自己的关爱时，教师要适时引导：当时你是怎么想的?感觉怎么样?有没有特别幸福?
4．小结：一家人相互关爱，快乐地生活在一起，是多么幸福啊!
【设计意图：引导学生回忆家人之间是怎么相处的，了解家人之间只有相互付出、相互关爱才能相亲相爱地生活在一起。同时，启发学生也要学会回报家人。】
四、我的爱
1．师：同学们，我从你们的讲述中，感受到家人对你们浓浓的关爱，那我们爱不爱自己的爸爸妈妈呢?有没有对他们表示过我们的爱，或为他们做一些自己力所能及的事来表达我们的感情呢?
2．教师引导学生思考：当我们遇到这些情况应该怎么做?
3．学生踊跃发言，其他同学可以补充，也可以发表自己的看法。
4．师：看来，同学们都说得很好，可能有的同学在生活中遇到过类似的事情，所以很有经验，有的同学没遇到过，但是，也能根据自己的想法把自己的心意表达出来，希望你们都能够对家人表现出自己的爱。
5．师：同学们，你们的生日是哪一天呢?家人是怎样给你们过生El的?都送给你们什么礼物呢?
6．学生兴奋地回忆自己过生日的情景。
7．你们的生日都有人记得，但是你们知道爸爸妈妈和爷爷奶奶的生日是哪一天吗?在他们生日的时候，你们是怎么送出自己的祝福的?
8．教师引导学生回家从侧面了解家人的生日，并记录下来。
9．师：接下来，我们就为我们即将要过生日的，或是已经过完生日但是被我们遗忘的家人设计一份礼物，送给他们表达我们的祝福与心意。
10．学生制作贺卡等礼物。
11．师：想一想，除了记住家人的生日，我们还可以用哪些方式来表达自己对家人的爱呢?
12．学生讨论交流。
【设计意图：引导学生懂得回报父母，表达自己对家人的爱，懂得记住家人的生日也是一种表达爱的方式。】
师小结：今天，我们深深地感受到家人深厚的爱。家人对自己的细腻关怀是爱，家人的严格要求也是爱。家人的爱像大海一样深，像草原一样广。我们也应该为家人做些什么，来表达我们对家人的爱。这样，一家人才能相亲相爱地生活在一起。
——我的一家人作文10篇
我家有三个成员：爸爸，妈妈，我。我们各有各的乐趣，接下来让我慢慢介绍：
家庭成员之一：妈妈
妈妈是一个个子不高，却十分漂亮，朴素的人，家庭中的主管哦！
家庭成员之二：爸爸
爸爸的个子有一米七五，是个十足的乐天派，没事的时候就做到电脑桌前玩游戏，有时玩斗地主赢一盘就欢呼一声，而后又玩了起来；有时输了一局，还骂赢他的那个人，真是与‘脑’共进啊！
最后一个家庭成员：我
我身高一米五，光芒万丈，神人，谦虚低调，有男人气概（大家评价！）
我的一家人，真是乐趣无极限啊！
爱臭美的女人都会天天洗澡，以保持皮肤娇嫩，我的奶奶亦不例外，无论在谁家，在什么天气，她都要洗澡，而且一定要用沐浴露，洗完后，照照镜子，直到自己满意为止，这才出来。
臭美表现三：显摆大王
奶奶儿女多，年轻时吃过很多苦，把钱都花在子女身上了，现在奶奶老了，子女们条件好了，大家都喜欢买新衣服，新鞋子，漂亮的首饰来孝敬她。奶奶很享受这些，看到新东西就爱不释手，她经常穿上新衣服、新鞋子、戴上她精心挑选的饰品出去转悠，到亲朋好友面前显摆，人家夸她有好命，有好子女，夸她漂亮，她才屁颠屁颠的回家。
如今年逾古稀的奶奶，依然沉浸在臭美之中，做着她喜欢的事，开心的事。看着奶奶开心，健康的活着，我们大家也就开心学*，开心工作。
奶奶您就尽情臭美吧！我爱这样的您。
我家有三口人：爸爸、妈妈和我。
我的妈妈今年三十六岁，体育爱好是打羽毛球，我的妈妈头发染成了棕色，是波浪形的，她喜欢扎一个马尾辫，妈妈的皮肤很白，是射手座的，我认为穿白色上衣，天蓝色短裙最漂亮。
我的爸爸今年三十六岁，体育爱好是：踢足球、拳击，我的爸爸有一头黑发，长着胡子，两个又大又臭的脚，是个幽默风趣的老玩童。
我，今年6周岁，是个活泼天真可爱的小女孩儿，爱好是：游泳、跑步、踢球、美术，还有音乐、看书。妈妈说我是条小书虫。我扎着两个弯弯的“香蕉辫”苹果似的圆脸上，长着两个小酒窝，写作潜力比较好。
妈妈的性格乐观开朗，爸爸的性格风趣幽默，而我的性格活泼天真，妈妈是高尚型和精干型，爸爸是浪漫型和作秀型，我是优雅型、浪漫型和梦幻型。我的一家和和美美，幸福极了。
我们一家有五口人，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我，我们在一起快乐、幸福地生活着。
我的爷爷是我们家的“修理工”。他就像魔术师一样，能把坏了的东西变成好东西。在我家里，马桶坏了，找爷爷；电风扇坏了，找爷爷；柜子坏了，还去找爷爷。爷爷一定有办法！长大后，我要像爷爷一样心灵手巧。
我的奶奶是我们家的“大厨”。她会做糖醋排骨、红烧带鱼、清蒸鲈鱼……她做的菜不但好吃，而且颜色好看，看着就让人眼馋。以后，我也要勤劳能干！
爸爸是我们家的“闹铃”。每天早上6：50，他总是准时叫醒我们：“快起，快起，不然迟到了！”吃饭时，爸爸又开始催促：“快吃，快吃，饭都凉了！”放学后，爸爸又在催我：“快走，快走，我还有晚自*！”希望我也是个守时高效率的人。
我的妈妈是“冰雪公主”。每到冬天，她的手脚冰凉冰凉的，每次穿得像个大狗熊。在办公室，她有空调；在家里，她靠取暖器；被窝里，她准备了电热毯和暖水袋……一到下雪天，我爸可吃香了，他的身体热乎乎的，每天晚上我妈抱着他，才能入睡。我要让我妈一直当公主！
我是我们家的“小可怜”。（这是“可怜九月初三夜”中的“可怜”。）我的任务是：快乐学*，幸福长大！
这就是我的一家人！
我家有五口人，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。
我在家里他们都喊我小包子，刚开始我根本不知道为什么，后来才知道原来是妈妈说我太胖了像个包子一样，从那以后他们就开始喊我小包子了。
我喜欢妈妈，因为妈妈每年暑假都会带我到处去玩。我也很喜欢爸爸，爸爸会帮我买我喜欢的东西，会带我去游乐场玩。奶奶在家里最勤快了，家里的家务活都是奶奶做。爷爷每天早上会起来送我上学，下午还要接我放学。
家里的每个人都对我很好，我喜欢家里的所有人。
我家一共有四口人，分别是勤劳能干的妈妈，努力工作的爸爸，调皮可爱的妹妹和书呆子的我。你们想不想知到他们的故事呢，别着急，请听我细细道来。
勤劳能干的妈妈
我的妈妈是个女强人，她白天上班，晚上下班后还要后还要做家务，十分辛苦。但她却从未抱怨过，反而更加的努力上班，好好的照顾我和妹妹。
努力工作的爸爸
我的爸爸是一个盖楼房的工人，他每天很早就起床上班，晚上也是很晚才下班，每天早晨都是急急匆匆的。但他没有丝毫怨言，每天都努力赚钱养家。
调皮可爱的妹妹
我的妹妹是一个可爱的小女孩，我们家只要有人不开心，她一出马，那个人保证哈哈大笑
书呆子的我
我是一个书呆子，整天手不离书，只要班上有人买了新书，不用说，又是我第一个去借书。有时我为了看书，连饭都不吃，也得看书。
这就是我们一家人。
“爸爸，哎！星星出来太阳去哪里啦？在天上！我怎么也找不到它？它回家啦！太阳星星月亮就是吉祥的一家！……”每当唱起这首歌，我就会想起我和爸爸妈妈就是“高手一家”。排在第一的是妈妈。
做饭高手――妈妈
我的妈妈可是名副其实的做饭高手呀！她做的饭菜用“香飘十里”来形容真是一点都不夸张！记得有一次，妈妈回家给我煎牛排吃，她先把油倒进锅里，等油热了，便把牛排放了进去，只见妈妈先煎了一面，等这一面都熟了，便又熟练地拿起锅铲把牛排翻了个面，继续煎。不一会儿，整块牛排都煎好了。那个香味飘在空气中，真是让我越吃越香呀！
电脑高手――爸爸
我爸爸可真是个电脑高手呀！记得有一次，我正在上网查资料，不知道什么原因，电脑竟然总是自己重启。我怎么也弄不好了，便赶紧让爸爸来帮忙。只见爸爸一手敲着键盘，一手拿着鼠标，不一会儿就又回到了我刚刚浏览的那个网页，这真让我佩服。
画画高手――我
我是个名副其实的画画高手。我最擅长的就是画“线描画”。只要给我一个实物，我就可以马上把它变成创意线描画。哈哈，厉害吧！
这就是我家的三个高手。三个各有各自特点的“高手”。
我的一家按属相说是由一“虎”一“羊”和两条“龙”组成的。一“虎”是爸爸，一“羊”是妹妹，两条“龙”是妈妈和我。这天，“球迷”爸爸正沉浸在电视转播的球赛，急性子的妈妈走过来“啪”地一声把电视机关掉：“我整天在外面工作，回来以后还得做饭、洗衣、整理房间……要做那么多的活，你就不能帮我做一点吗?”无奈之下，爸爸只好去整理房间。他迅速而利索地整理完，连鞋子也没穿好又跑去看电视了。
妈妈说妹妹好像得了“多动症”似的，你瞧.只要她的“点乱功”一发，那整齐的东西被她“点”得乱七八糟。唉，她的“点乱功”可称得上“世界一流”了。 我呢，是一个见书如见宝的小书迷，整天沉迷在书海里。读书使我理解了“梅花香自苦寒来”的深刻含义，懂得了人问的真、善，美和假、恶、丑，明白了许多做人的道理。
“球迷”爸爸、“急性子”妈妈、“好动”的妹妹，还有“书迷”的我，组成了，个多彩的家庭。虽然我们一家人性格不同，爱好不同，但我们生活在一起却是很温馨幸福的。我为能够生活在这样的家庭里而感到自豪。
我生活在一个幸福欢乐的家庭。家里有我、爸爸、妈妈、妹妹。
我的爸爸是个帅帅的“懒虫”，他看起来瘦瘦的，其实他的肚皮大大的。他天天都是晚上九点后才回来，因为他经常和朋友一起出去喝酒，有时还半夜两点回来，一身酒气把我熏死了。虽然他在家里“一动不动”，工作起来却很拼命，周末都不休息。爸爸还很体贴我，有时候看我做作业辛苦，还会带我出去吃美食。
我的妈妈很像一只母老虎。今年周末，兴趣班给我报是五个，害我周末都没有办法出去跟好朋友玩。天天要我看书做作业，晚上我从托管回去已经很晚了，她还把叫我叫进书房听作文课。
我妹妹爱美又调皮。她爱穿美丽的裙子，新买的衣服我一般不喜欢，妹妹却第一个穿上新衣服。她还喜欢恶人先告状，今天她又回来告状了，说婆婆打她，原来她把半斤小米往空中扔，说要下“黄雪”，结果被婆婆打小手了。
我是一名三年级的小学生，爱好足球，希望长大后能成为足球明星，爸爸说我是头脑简单，四肢发达。以后我要好好读书，让头脑变得不简单。
我在这个幸福欢乐的家庭中茁壮成长，我爱我的家！
篇一：我的一家人
我家有爸爸、妈妈、爷爷奶和弟弟，一共有六口人。
我爷爷和奶奶在家种地。我的爸爸是个工人，他会制造挖掘机。我妈妈在家带弟弟。我在学校上课。
你看我们一家人多幸福呀！
篇二：我的一家人
我有一个温暖的家！
——一家人温馨的句子 (菁华5篇)
1、小时候，您拉着我的手，让我学会了前进的方向，长大后，我搀扶着您的手，去欣赏四季的美景，我最亲爱的爸爸妈妈，您们辛苦了，就让儿女们为您献上最真挚的问候：爸爸妈妈，永葆青春，永远身体健康，永远爱你们！
2、和你年纪相仿的我，却对你有太多的依赖，想念你对我的呵护，想念你对我小小的宠爱，姐姐，虽然你身在远方，可我却时时刻刻把挂念，我希望你照顾好自己，幸福快乐一辈子。
3、身体里流淌着你的血液，骨子里继承了你的刚强。你用爱呵护我成长，默默的守护在我身旁。父亲节如期而至，祝福爸爸生活幸福安康。
4、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁为我遮拦一方天空下的荫蔽；父亲啊！你给了我一片蓝天，给了我一方沃土，父亲你是我生命里永远的太阳。爸妈，你们为了儿女们辛劳了大半辈子，让我也为你祈福，祝爸妈身体健康，永远快乐！
5、北风艳阳，迎来新的一年，回首过去，感谢天，感谢地，感谢朋友；展望新年，祝福家人，祝福朋友，祝福你，祝你新年顺风顺水顺心！元旦快乐！
6、元旦佳节不送礼，送礼还是送祝福，祝愿你在新的一年里，好运美梦时刻伴随着你，健康快乐随时离不开你，财富心情都很好，新年一定新气象。
7、父亲节，煽情的话，儿子不会说。工地上如果不忙的话，就回来歇一天。再说，儿子也能挣钱了，不要那么拼了，儿子能把你和妈照顾好。等回头，咱爷两都在家，我陪你好好喝上一杯。
8、少年时，咱盼着父亲那把伞为咱遮风挡雨；青年时，咱想着父亲那盏灯为咱点亮前程。现在他老了，咱可别只在父亲节才想起感恩！祝看短信的你一家都好！
9、分别已很久，现在还好吗？想起在一起，难忘蹉跎岁，一起真惬意，天真又烂漫，自由忒好玩。春年今又临，祝你好玩乐，漂亮又靓眼，春节不见不散。
10、绕口令：你爸不是我吧，我吧不是你爸，你吧有时候叫爸，我吧还是叫你爸，左三圈右三圈，还没晕的请带句：父亲节到了，祝天下所有的爸爸生活美满幸福安康！
11、元旦佳节兮，聚天地之快乐，展山川之喜庆，于雪飞中送吉祥之问候，在风舞里赠*安之祝福，愿君新年出门遇贵人，行大运，恭喜发财。
12、雪花飘飘年来到，爆竹声声真热闹。千家万户俱欢笑，万紫千红诸事好。烟花一放事事旺，对联一贴财满仓。新年祝福强中强，愿你幸福又吉祥！
13、在悲伤时您是慰藉；在沮丧时您是希望；在软弱时您是力量；母亲节到，送出祝福，祝愿妈妈，健康长寿；祝福妈妈，幸福长留。
14、我是一只小小鸟，每一根羽毛成长都有着您最深情的爱和谆谆教导；妈妈，请相信我们，儿女自有儿女的报答；让我把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你健康快乐！
15、放假了，欢乐多，休息充足多幸福。短信祝福送给你，提前祝你新年快乐，愿你假期里玩的开心，吃的开心，精彩生活福气多又多！
16、我希望你快乐无敌，我盼望你幸福无限，我期望你好运不断，我祈望你一切顺利，我最大的愿望你天天开心，事事如意，弟弟在外照顾好自己，常联系常回家。
17、*凡的日子，想念我不*凡的兄弟，风风雨雨的日子，惦记我最亲的兄弟，阳光明媚的日子，回忆我最爱兄弟的笑容，生活分分秒秒时时刻刻不停歇，我对兄弟的祝愿永继续，祝你健康、*安、快乐！
18、爸爸的.教诲像一盏明灯，指明方向；爸爸的关怀像一把雨伞，遮风挡雨；爸爸的叮咛像一丝细雨，润物无声，爸爸的后背像一座高山，威严伟岸。父亲节快乐！
19、你我相拥倾听生活的祝福，簇拥着我们共同的梦。只有懂得生活的人，才能领略到心中的芬芳，满心的期盼化作真挚的祝福，祝我的妹妹事业有成，爱情甜蜜，生活天天快乐！
20、我把微笑的阳光照向您，我把尊敬的雨露洒向您，我把祝福的棉袄送给您，我用儿女的牵挂系住您，我把深深的关怀寄托您，亲爱的父母，让这个冬日健康快乐伴随着你们，吉祥如意常来到！
21、父爱如春雨，细润无声；父爱如高山，厚重无言；父爱如大海，宽广无垠；父爱如星空，浩瀚无际。愿所有朋友的父亲都*安顺利，吉祥如意。父亲节快乐！
22、笑一笑，十年少。元旦到，愿你在新的一年里常微笑，没烦恼。工作处处顺，生活处处好；钞票不会少，幸福会来到。祝元旦快乐，万事如意！
23、心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的爸爸妈妈。道一声：谢谢你们，爸爸妈妈！
24、母爱是船，载着我从少年走向成熟；父爱是海，给了我一个幸福的港湾。我大声呐喊：我爱爸爸妈妈！祝你们永远快乐！
25、有一种爱高度大过山，有一种爱深度大于海，有一种爱宽阔赛过天，有一种爱份量重于金，这种爱叫父爱，父亲节到了，愿天下所有的父亲节日快乐，健康永相伴，幸福长相依。
26、亲爱的，在新的一年里，你一定会很幸福。相信我，这不止是我对你的祝福，更是我对你的承诺。你脸上的笑容，是我一生的追求。记得，我一直都在。
27、爸爸妈妈，看着你们一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，我心怀感激。爸爸妈妈，请接受我对你们最深切的感恩和祝福。
28、相识系于缘，相知系于诚，一个真正的朋友不论身在何处，总时时付出关和爱，愿好友*安、幸福。
29、父亲节，感恩父爱，父爱如山；父亲，您用粗糙有力的大手握着我的小手；用勤劳与坚忍背负着家庭的重担。您用您的臂膀呵护我长大，我会用爱心带给您幸福。
30、裁一片天上的祥云，拢一缕人间的喜气，采一株仙界的灵草，制一柄精美的如意，送给爸妈，愿爸妈身体康泰，四季*安！
31、红灯笼，亮闪闪；喜对联，金灿灿；炮竹响，旧岁除；烟花美，迎新年；锣鼓敲，新春到；亲团聚，友互访；人人喜，家家乐，祝你佳节快乐。
32、离家在外的日子，想念你们是我不变的主题，回忆过去的点点滴滴，谢谢你们给了我一个快乐的童年，幸福的家。爸爸的理解，妈妈的呵护，都是我最宝贵的财富。爸爸妈妈，谢谢你们，爱你们，永远。
33、我们在一个摇篮长大，一起嬉戏一起成长，时常打闹时常哭泣，过去种种还历历在目，如今却要各自成家。可是你永远是我最亲的姐姐，永远为你祝福！
34、有一种爱，无需表白；有一个人，无人可代；有一种情，世间最浓，有一颗心，对儿最真。母亲节，送一束萱草花，代表儿的感恩，愿母亲安康顺心！
35、爱融入妈妈的乳汁，哺育我成长；爱溢出爸爸的呵护，支持我拼搏；爱暖我一生，我用一生回报。谢谢爸爸妈妈！
36、月光很美，比不上爸爸妈妈的安慰；夜空很美，比不上父爱母爱的珍贵。愿爸爸妈妈夜夜都有好梦相陪，天天都有快乐想随。
37、爸爸妈妈，我用感恩的心永远祝福你们：晚上笑一笑，睡个美满觉；早晨笑一笑，全天生活有情调；工作之余笑一笑，满堂欢喜又热闹；烦恼之时笑一笑，一切烦恼全忘掉！
38、您可记得，洗的第一片尿布，上面的地图是我画；您可想起白墙上的字，是您教我第一次涂鸦；母爱无边，父爱是天，爸爸您是儿女永远的牵挂！父亲节快乐！
39、下雨时撑起雨伞，睡觉时掖紧被角，伤心时拭去泪花，出门时细细叮咛，迷失时指引方向，挫折时给予力量。谢谢父母无私的爱，孩子祝你们*安健康！
40、姐妹们，我要为你们种下一朵玫瑰花，我祝福你们比它还要娇艳，兄弟们，我要为你们搬来一座山，我祝福你们比它还要雄壮，我的兄弟姐妹们，我祝福你们壮如山，美丽如同玫瑰花，身体健康，越活越越年轻。
41、初春，你们行装素裹、眺望远方；盛夏，你们辛勤劳作、漂泊他乡；金秋，你们收获希望、奔往家乡；寒冬，你们掸掸尘土、享受天伦。辛苦了，敬爱的爸爸妈妈！
42、感谢父母，赐予我们强健的体魄，让我们的生命如此蓬勃！说一声珍重，道一声*安！祝爸爸妈妈永远快乐！
43、来到世上就要先喊妈！长大**就要回馈妈！高兴快乐就要告诉妈！奋斗打拼就要想起妈！收到短信就要告诉妈！母爱伟大就要祝福妈！母亲节快乐！
44、母亲是水做的，用爱水温柔的浇灌着我；母亲是温柔的代名词，用柔情伴着我长大；母亲是最美的铿锵玫瑰，用魅力征服了我的放荡不羁；妈妈我想说，我爱你，在我心中您是最美的，祝您永远美丽！
45、我们的童年是重叠的，我们的家庭环境是重叠的，我们所承载的期望是重叠的。所谓“血浓于水”就是：那些零零碎碎的重叠，再也没有什么能够将其分得清楚，分得明白。感谢上天赐予我们姐妹情分，一个人在外地，要健康，要开心！
46、有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，在我心里你是我永远的朋友。在新年到来之际，恭祝好友*安幸福。
47、母爱如水，长流不息；母爱如树，挚伞呵护；母爱如屋，默默庇护；母爱如灯，照亮前程。母亲节里，感恩母爱，祝福母亲，快乐幸福！
48、春节要来到，拜年要趁早。新年祝愿你：财源广进、家庭和谐、青春永驻、好运伴随、爱情甜蜜、身体健康、心情舒畅，快乐永远！
49、时间流逝，你我的“姐妹情缘”不可撤销；空间膨胀，你我的“思念牵挂”不可清除。淡淡的想你，把有你的记忆放在心底，不曾忘记你，老姐，记得照顾好自己。
50、是生活，沐浴您的慈祥；是岁月，筑牢您的健康；愿美好，徜徉您的心房；愿幸福，环绕你的身旁；母亲节到，祝母亲身体健康，万事吉祥。
51、母亲节日又来到，母子情深心相连，母牵挂之情在心间，思念时时记心田，祝福母亲永康健，欢乐多多笑容甜。祝母亲节节日快乐。
52、溪水不知道为什么总要流向大海，蝴蝶不知道为什么总要在空中飞舞，我不知道为什么短信总要发送给你。可能是元旦到了的缘故吧，祝你元旦节快乐！
53、兄弟姐妹血脉相连，心中挂念永在心间，想你辛苦念你酸楚，梦你每晚爱你永远，短信祝福爱心相传，愿你快乐幸福相伴，身体健康合家团圆。
54、母爱就是一杯酒，热情火辣暖胸口；母爱就是一杯茶，清新沁肺爱无价；母爱就是一杯水，清澈透明得安慰！祝福妈妈母亲节快乐，我深深地爱着您！
55、母亲节适逢周末，特发来祝福一摞：开心快乐很有把握，吉祥如意奋力开拓，年轻漂亮毫不为过，容颜美丽确实不错。妈妈，祝你一切好运收获！
56、新年到，问声好；愿友人，没烦恼；忘忧愁，迎美好；心情好，常微笑；事业高，爱情妙；钞票多，烦闷少；身体健，疾病跑；永安康，新年好！
57、爸爸妈妈，为了我能健康快乐地成长，你们即使千辛万苦也在所不辞，为了我能学有所成，你们即使倾家荡产也无怨无悔。谢谢你们啊，爸爸妈妈！
58、新年的第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上真挚的祝福：春节快乐！
59、我向时间借一些记忆，记住你我之间的情谊，我向岁月借一些歌曲，记住你我之间的旋律，我向元旦借一些话语，祝你欣欣向荣好运气。
60、白发顶在了头上，皱纹爬满了额上，慈祥写满了脸上，牵挂放在了心上，母亲节到，儿的祝福请收下愿妈妈快乐，儿的问候请笑纳妈妈我爱你。
61、一年一度的母亲节到，愿母亲时时开心心情好，天天快乐乐逍遥，年年幸福福运到，一生安康永不老，千言万语祝福绕，祝母亲寿比南山高。
62、祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐莫你属。
63、岁月流逝，亲情无限，百里之隔。心心相连，长路漫漫，青春常在，真心祈祷，健康陪伴，真心祝愿，一生*安，短信祝福，姐姐幸福。
64、有一种爱无法超越，有一种感情不可替代，有一些人无法取代，有一段日子无法忘怀；无法超越的是家人的爱，不可替代的是亲情，无法取代的是亲人，无法忘怀的是我们一家在一起的日子。轻轻的一天短信，这也是我对你们的爱！
65、长夜难入眠，心如潮；孩子呓语醒，泪满衾；窗外明月照大地，如父母恩。祝愿爸爸妈妈快乐常伴！
66、父母恩，养育情。深似海，大如山。操劳苦，教养累，数不尽，报不完。常牵挂，多思念。情深深，意绵绵。声声诉，字字爱。衷心祝，永康健。
67、又是一年一月一，我来祝你乐又乐。烦恼忧愁九霄外，幸福美满在心底！人好运好精神好，心旺财旺身体棒！家庭和睦又团圆，开开心心又一年！
68、早一点，晚一点，祝福不少，收到就好；远一点*一点，不是问题，心无距离；长一点短一点，话多话少，心意不少；节日很好，我愿赶早：春节快乐！
69、把快乐织成纱衣，吉祥缠成纽扣，*安缝成皮鞋，健康制成长裤；送给母亲节，最亲爱的母亲，祝母亲快乐开心，长寿顺心，晚年安心，一生美心！
70、从出生时我们就一起哭一起笑，一起吃饭一起睡觉。大学让我们一个朝北，一个朝南。为了我们自己去追寻着梦想，弟弟，学*上要加油！没有哥哥的日子你要好好地学会坚强！
71、滚滚，滚烫的心祝福你！炸炸，炸鞭的响问候你！敲敲，敲钟的声祈祷你！烤烤，烤火的炉温暖你！烦烦，烦恼的事远离你！预祝新年快乐万事如意！
72、不要拿没钱当拒绝赡养父母的借口；不要拿没时间当成拒绝与父母沟通的理由。因为欠父母的情我们谁都无法偿还干净。请多拿出自己的一份爱让他们过一个幸福的晚年。
73、说再多，也多不过您殷切的叮咛；走再远，也走不出您牵挂的目光。累了，您给我停靠的港湾；冷了，您给我灿烂的温暖。母亲节，愿妈妈健康快乐！
74、生我养我教育我，疼我爱我照顾我；只愿把我当作宝，为我遮风又挡雨；一年一度母亲节，一道真挚祝福送；只愿母亲体健安，永远美丽又幸福。
75、迷惘时的苦苦规劝，远行时的殷切叮咛，无助时的慈祥微笑，跌倒时的鼓励之声，母亲给我最伟大的爱，祝福天下母亲，母亲节快乐！
76、母亲的爱像大海一样宽广，母亲的心像阳光一样温暖，谁不感激母亲的恩情，短信祝福赶紧行动，今日母亲节，祝愿妈妈身体健康，永远快乐。
77、母亲节到了，儿子诚恳祝愿母亲身体健康少得病；心情愉快不上火；生活幸福无忧烦，送您一束康乃馨，愿您天天顺心，月月舒心，年年开心！
78、爸爸妈妈，感谢你们带我来到这精彩的世界，千辛万苦哺育我成长。你们的恩情，我终生难忘！我永远祝福你们健康快乐！
79、从您的眼里看见鼓励与希冀；从您的嘴角听见教诲和规劝；从您的手上感觉到帮助与支持，从您的心底感受到慈爱与祝福。亲爱的爸爸，父亲节快乐！
80、谁弄皱了您俏美的容颜？谁耽误了您半生的芳华？谁调皮捣蛋让您哭笑不得？谁身体瘦弱让您忧心忡忡？妈妈，那个人是我，您的女儿，牵绊了您这么多年，让您受累了，我会爱您的，永永远远。
81、有福藏福家家福，享福见福时时福，金福银福处处福，大福小福天天福，接福纳福年年福，守福祈福岁岁福。新年快乐！
82、父爱是山，不量距离；父爱是水，包容天地；父爱是风，没有承诺，却守候着雨；父爱是目光，炽炽如炬；父爱是深沉，只放在心里。祝天下父亲节日快乐！
83、第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在元旦来临之际，送上真挚的祝福：新年快乐！
84、亲爱的姐姐，还记得小时候你常常唱歌哄我入睡，今天我要将快乐愉悦做成音符，幸福甜蜜化成五线谱，打着健康有力的节拍，送你一首祝福曲，愿你家庭美满，身体健康，事业顺利！
1、只想牵你的手，看你的眼，光着脚丫子，在海边漫步，只有你，只因你。
2、这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗?
3、家庭应该是爱欢乐和笑的殿堂。
4、简单的幸福感，来源于一家四口的陪伴，关怀，理解。
5、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
6、舒适的家庭生活，是帮助一个男人成事立业的要素。
7、带上他们一起过下去一家四口的幸福生活。稳稳的！
8、家是人们最牵挂的地方，家是爱心的归宿;家是魂牵梦绕的爱巢。
9、我*生第一回发现星空是这样的亲切，是这样的美丽。
10、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
11、一家四口躺沙发看电影，幸福的家庭都是相似的。
12、简单的幸福感，一家四口都在身边的陪伴。
13、家人团聚才是最大的幸福，一家四口最幸福。
14、这大概就是幸福的样子，一起同心做一件事，一家四口真好。
15、能当幸福刚刚好时，就是最好的幸福吧，愿我们一家四口要永远幸福下去。
16、身为*凡的人，做着*凡的事，不求荣华富贵，只求和家人健健康康，开开心心的生活。
17、看着一家四口对着镜头的那种真挚而发乎于心的笑容的照片，我顿时感到什么才叫*实的幸福。
18、家，永远在我的记忆里，在我的意识里，在醒来梦去的眸子里，清晰如昨。
19、家，是心里永远也不熄灭的灯;家，是梦里那座燃着炊烟的木屋;家，是你永远的港湾。
20、对我来说也不需要很多的钱，只要一家四口开开心心的，养只宠物狗，有时间一起去走走看看！这样足矣。
21、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。
22、幸福的一家四口：妈妈拍照，爸爸扶着哥哥，哥哥抱着妹妹。
23、家，就是经历世间艰难之后，让心灵停靠的港湾。
24、家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。
25、家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。
26、妈妈在做饭，爸爸在看报，弟弟在玩耍，小鸟吱吱叫，太阳公公高高挂，我在树下傻笑。
27、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情。
28、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
29、家——能给我动力的一个词，也给了我决心，给了我信心。不能不说，家是伟大的！
30、一家四口带着宠物背着相机自驾游上海周边一些风景很好的地方去走走看看。这样就很幸福了！
31、生活有时会逼迫你，不得不交出权力，不得不放走机遇，然后甚至不得不抛弃爱情。
32、这个家庭生存给我感受到了家庭原来是那么的温馨。您又能感受到吗?
33、拥有一个温馨和美的家是幸福温暖的。拥有一个灵魂歇息畅游的港湾是幸运惬意的。
34、只要一家人在一起，比什么都好。
35、家庭是宁静的港湾，春风和煦，波澜不惊。愿你新建的家庭幸福美满，愿你俩在人生。
36、春节与父母团圆，拍一张全家福，让幸福定格。
37、比礼物更宝贵的，是一家人快乐相聚的时刻。
38、家，是心里永远也不熄灭的灯；家，是梦里那座燃着炊烟的木屋；家，是你永远的港湾
39、这大概就是幸福的样子，一起同心做一件事，一家四口真好。
40、家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励。
41、比礼物更宝贵的，是一家人快乐相聚的时刻。
42、我*生第一回发现星空是这样的亲切，是这样的美丽。
43、漂泊在外，总爱思念故乡，人生故土难离，落叶归根，一想到家，心情便久久不能*静。
44、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。
45、开心了一整天，其乐融融的一家四口的幸福生活。
46、家，是心里永远也不熄灭的灯;家，是梦里那座燃着炊烟的木屋;家，是你永远的港湾。
47、家是什么?冷不丁的，常常会这么问。能避风、能遮雨、有灯光、有温暖的地方就是家。
48、这大概就是幸福的样子，一起同心做一件事，一家四口真好。
49、有爱的一家人幸福满满，一家四口就是开心。
50、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵!
51、相亲相爱的一家人，家和万事兴。
52、幸福的一家四口：妈妈拍照，爸爸扶着哥哥，哥哥抱着妹妹。
53、现在明白最幸福的事就是一家人在一块儿，怎样都是幸福的，喜欢一家四口的感觉。希望能一直这样好下去！
54、十年的时间，从小两口到一家四口，队伍不断壮大，满满的幸福，满满的回忆。
55、有爱的一家人幸福满满，一家四口就是开心。
56、有爱的一家人幸福满满，一家四口就是开心。
57、只想牵你的手，看你的眼，光着脚丫子，在海边漫步，只有你，只因你。
58、所有幸福的家庭都十分相似，而每个不幸的家庭各有各自的不幸。
59、家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。
60、我亲爱的家人，愿碧绿的橄榄枝给你们带来*安与幸福。
61、家，是每个人值得依靠的地方，家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。
62、家是人们最牵挂的地方，家是爱心的归宿；家是魂牵梦绕的爱巢。
63、鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家，我有一个温暖的家生命都有属于自己的家。
64、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。
65、家很温暖很温馨，它可以缓解人们在冬天的寒意，给人带来心灵的慰籍。
66、十年的时间，从小两口到一家四口，队伍不断壮大，满满的幸福，满满的回忆。
67、人在旅途，常回家看看！
68、相亲相爱的`一家人，家和万事兴。
69、简单的幸福感，来源于一家四口的陪伴，关怀，理解。
70、走在路上，爸爸抱着弟弟，妈妈牵着我的小手，爸爸对妈妈说，今天的天气真好啊。
71、能当幸福刚刚好时，就是最好的幸福吧，愿我们一家四口要永远幸福下去。
72、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
73、我很幸福知足，将来一家四口好好生活，因为我始终坚信，皇天不负有心人。
74、家，是心里永远也不熄灭的灯；家，是梦里那座燃着炊烟的木屋；家，是你永远的港湾
75、我亲爱的家人，愿碧绿的橄榄枝给你们带来*安与幸福。
76、能当幸福刚刚好时，就是最好的幸福吧，愿我们一家四口要永远幸福下去。
77、一张全家福，满满的都是爱。
78、幸福家是培育孩子**的温床，家生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。
79、虽然很艰苦，但是有家庭的幸福感足够了。一家四口。
80、幸福就是一家四口和和美美在一起，温馨无限。
81、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。
82、身为*凡的人，做着*凡的事，不求荣华富贵，只求和家人健健康康，开开心心的生活。
83、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。
84、快乐的家庭生活给我带来了无穷的温馨。
85、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭。
86、虽然很艰苦，但是有家庭的幸福感足够了。一家四口。
87、家庭的温馨每个人都想拥有的，因为每个人都拥有美好的家庭、幸福的家庭、快乐的家庭。
88、所有幸福的家庭都十分相似，而每个不幸的家庭各有各自的不幸。
89、有爱的一家人幸福满满，一家四口就会开心快乐。
90、家庭应该是爱欢乐和笑的殿堂。
91、家是人们最牵挂的地方，家是爱心的归宿;家是魂牵梦绕的爱巢。
92、一张全家福，满满的都是爱。
93、幸福的一家四口，爹妈和一双儿女。
94、家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒，家是一次次失败后的鼓励。
95、幸福就是一家四口和和美美在一起，温馨无限。
96、十年的时间，从小两口到一家四口，队伍不断壮大，满满的幸福，满满的回忆。
——可爱的一家人作文 (菁华5篇)
我们家一共有五个人，奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、还有我呢！
我们家爸爸最搞笑，爸爸每天再家里都有说有笑，害得我们全家叽叽喳喳笑个不停。妈妈常常说我是家里的开心果，奶奶和姐姐最文静了，一声不吭地坐再那里！一个中秋节的夜晚，我们一家人坐在外面望着月亮。
过了一会儿，我编起一首诗来：弯弯的月亮像小船，弯弯的月亮像香蕉，弯弯的月亮像镰刀。我编的津津有味，突然，一阵响声从我耳边传来，爸爸说：‘中秋节的月亮是圆的，你怎么说起弯弯的月亮来了呀？爸爸给我们猜起谜语来了：大象的左耳朵像什么呀？妈妈说是扇子，奶奶说是小圆片，大家思考了一会儿，姐姐说是大象的右耳朵！姐姐的话音刚落，我们姐是一片哄堂大笑啊！
猜完谜语了，妈妈讲笑话了：小明对爸爸说：爸爸，你怎么每次抽烟的时候，先把烟吸进去，过了一会儿，却又把烟吐出来了呢？这不是很浪费嘛？我们家又是一片哄堂大笑啊！我生活再这欢声笑语的世界，我生活再这快乐美丽的世界，我生活再这轻松浪漫的世界，我感到十分幸福啊！
我家在郊区，因为我们不是住在单元楼里的，所以我的家里面都是我认识的人。我家里的地板是红、蓝、黄和白混合在一起的，我家的桌子都是棕色和蓝色的。
我家里发生过很多趣事，比如：每次我上厕所比较慢的时候，妈妈都会问我：“你是不是掉马桶里面了？”在那时候，我和爸爸都会哈哈大笑。每一次我和爸爸妈妈出门的时候，都会准时的听到小狗的叫声，因为每次都会踩住我们家里的小狗，谁让他每次都卧在门前，它这叫自作自受。还有一次我记得我正在看哥哥玩游戏，我错把赵云读成了元宵，哥哥笑着对我说：“弟弟，这不是元宵，这是赵云。”我奇怪的说：“那赵云怎么看起来这么像元宵呀？”哥哥说：“恩……因为那是繁体字。”等等很多，在我家里发生的有趣事太多了，不过我不敢写的太多，因为一旦写起来这个笔记本就要装不下了！
我们是个每天都开开心心的一个大家庭，我们家里的人真的好幸福。
“给我放手！”老妈怒吼着，我害怕地颤抖了一下，但还是坚决地说：“不.”老妈开始和我玩拉锯战，中间那本可怜的书成了牺牲品，我竭斯底里地哭了，我爸这时候推开门回来了，看到我哭得那么伤心，本来准备批评老妈两句，但是老妈就没给他那个机会，小跑进了厨房——在我和老妈拉锯战的时候，饭糊了。
吃饭时，我依依不舍地放下《杨红樱童话集》，坐在饭桌边漫不经心地搅着饭，老妈还是唠唠叨叨地说东说西，结果被呛住了。我和老爸用碗罩住脸，偷偷地笑。在老妈的怒视下，我匆匆扒了几口饭，开始写作业，预*完功课，又扑到了书堆里。
老哥偶尔在外面疯够了回来的第一件事就是欺负我，以给我买书为诱饵，派遣**这干那，可怜的我每次都被欺负的够呛。但是没办法，为了我的书，我赴汤蹈火，在所不辞！更要命的是，我那调皮的小侄女有时候还是来捣乱，拿着笔装模作样地在我的宝贝书上乱画。看的我肉疼，想打她吧，看她那么可爱，又不忍心，哎……真没办法
我亲爱的家人虽然可气，但是关键时候还是很有爱的，常常让我沉醉在亲情里，感动得稀里哗啦的。所以，我爱我这搞笑的一家人！
今天我来给大家介绍我的家人！
女主角的手艺
中午放学一进门，浓浓的香味便会扑鼻而来，还没进厨房，我就喊：“妈妈！今天吃什么？好香啊！”妈妈白了我一眼：“真是一个小馋猫”我吐了吐舌头，说到：“本来就很香嘛。”妈妈笑了起来：“今天有红烧肉、糖醋排骨、西红柿鸡蛋汤、还有黄金米饭。”
哇！这么多！我丢下书包就跑到了饭桌前，迫不及待地尝了一块红烧肉，真好吃！真是色、香、味俱全啊！
男主角的孩子气
已经是早上九点多了，可是我还想再睡一会儿，于是赖着床不起。这是一个“大男孩”一定会来打扰我的美梦。
正当我睡得正香的时候，爸爸就会轻轻地把我的鼻子拧住，不让我呼吸。迷迷糊糊的我感觉不对劲儿，睁开眼睛仔细一看，便拿起枕头往上打，把他打的哇哇乱叫，逃出我的卧室作罢。哈！看你以后还敢不敢打扰我睡觉。不一会儿，看！他又来了，还拿着手机听着歌，声音快把房子震碎了，我的天，还让不让睡了，爸爸的死缠烂打让我欲哭无泪，他真像一个长不大的大男孩。
女配角的暴力
晚上吃过饭，看了一会儿书，便有了一点睡意，我就快速爬上了姐姐的床上，没想到她一脚把我蹬了下来。我坐在地上，哇！的一声哭了起来。爸爸妈妈闻声赶了过来大声说：“怎么了？怎么了？”一看见我坐在地上，就说了姐姐几句，我坐在旁边幸灾乐祸的笑了起来。见我没事，爸爸妈妈便走了，姐姐的脸黑得像块炭，狠狠地关上门，随后便是一阵追逐声，还伴着杀猪一样的叫声，哎！今天又是一个不眠之夜。作者：吕依琳
今天下午，妈妈给我买来了三条金鱼，为什么要买三条呢，因为它们是可爱的一家人！
金鱼们穿着红礼服，拖着长长的纱裙，快活地游来游去，特别是它们的眼睛，圆溜溜的，真惹人喜爱！那条胖乎乎的、黑色鱼鳍的是“鱼爸”。那条纯红的，没有一点杂色的是“鱼妈”。那条小巧玲珑的是孩子，我给它取名为“乖乖”。我真喜欢这一家人！
每天清晨，我都在鱼缸里放几粒鱼食，鱼儿们一见到鱼食，就迫不及待地游上来吃鱼食。这时候，“鱼爸”和“鱼妈”表现得慈爱，总是让“乖乖”先吃，自己呆在一旁，等“乖乖”吃完再吃。它们吃食时，嘴巴一张一合，非常有节奏。
我最喜欢看它们游泳。它们一会儿排成“一字型”，绕着鱼缸转一圈；一会儿排成“三字形”，一同前进，样子很壮观；一会儿变成一只“飞机”，到水面上来呼吸清新空气。
最有趣的是鱼睡觉时，眼睛一直睁着，和我们闭着眼睛睡觉不一样，这是为什么？我查了资料才知道，原来它没有眼脸，所以当我们看见雨停在鱼缸底下睁着眼睛一动不动时，它可能是在睡觉。
说起金鱼，我还有一件伤心的事呢！就在我五岁的时候，妈妈给我买来了三条金鱼，只要一有空我就给它喂食。有一天，我发现金鱼一动不动，我给它喂食，它也不吃，这是怎么回事呢？我就大声喊道：“妈妈，鱼不动了？”妈妈急忙走过来，看见鱼肚子比以前大多了，就赶紧问我：“你给鱼喂了几次？”我不解地回答：“喂了三次。”“那鱼儿一定是胀死了。”我一看鱼的肚子果然圆溜溜的。后来爸爸告诉我，鱼的胃只有一条线那么窄，不能喂很多食物。
我打算让这三条金鱼每天只吃几粒鱼食，让它活得更健康，让这可爱的一家人一直活下去。
——快乐的一家人作文 (菁华5篇)
每一个人都有一个家庭，有的家庭是吵闹，有的是幽默的，有的是温馨的。而我的家庭是幽默、快乐的。因为我有着快乐的妈妈、幽默的爸爸和可爱的妹妹弟弟。
在一个吹着秋风的夜晚，我们都在家里吃饭。这时，爸爸的“金点子”又来了：“我们玩‘歇后语｀比赛吧！”“好啊！”我和弟弟妹妹不约而同的说。
吃完饭后，妹妹抢先出题：“飞机上扔钱——”“空投支票。”我抢先答。“1分”妈妈拍着手说。“到我出，猴子的屁股……”看来我出的题太深了，弟弟和妹妹正较尽脑汁想呢。“自、来、红”爸爸慢吞吞的说。看着爸爸狡猾的表情，我气得在地上使劲跺脚。这时，爸爸出了一道题说：“*局长蹲监狱……”是什么呢？我百思不得其解。对了不就是“以身试法嘛！”爸爸惊讶的张大了嘴巴，看着爸爸不可思议的表情，我得意的摆个“Y”的手势……。
比赛结束了，经过计分时间，最终妈妈大声宣布”朱嘉婧以18分得胜！”哈哈，我开心地跳了起来。这时爸爸说：“我决定奖励你……，爸爸看着我们迫不及待的表情，慢悠悠的说－－－打扫客厅一个朋！”哇！我上当了。我气得脸青色的说：“不行！”他们看着我的表情，哈哈的笑了起来。
听着他们的笑声，我抬头望望月亮，月亮似乎也被我们家欢乐的气氛传染了，正笑嘻嘻的看着我。
爸爸妈妈和我组成了一个快乐之家，日子过得非常和谐幸福。
嘿!身材魁梧、肌肉结实师哥来也！何人？我老爸——唐一超来也。他每天锻炼握力器、哑铃把身体练得壮壮的。还没等我说完，一阵呼噜声就在我背后响起了，这都是属相惹的祸，他偏偏要在1962年虎年出生。爸爸的脾气变幻莫测，当我让爸爸觉得满意的时候他就是温顺的恒温动物，当我让爸爸觉得不满意的时候它就变成冷酷的冷血动物。他是恒温动物时，每天陪我打打球、下下棋，还不时用胡子扎扎我。他是冷血动物时，会时不时地传来一阵阵打骂声，紧接着是劈啪声和我的哭声。
嘿！燕子轻功来了！此人小巧玲珑，小小的脸上嵌着黑宝石般的眼睛，笑起来眼睛眯成一条缝，一张能说会道的嘴巴，身上有着白白的皮肤。我老妈——蔡孝菊。现在她已经去逛街了，这是她唯一的爱好。她一去就半天，回来时拎了大包小包，真是十足的购物狂，你瞧，今天这一大堆，又是我们一家的生活必需品。
嘿！我来也!同学都叫我“呆子”，是因为有时候同学叫我，我却在那发呆。尤其是我一到书店，一看到好看的书，就非得缠着妈妈把这本书买回去不可，为这事还会被妈妈、爸爸骂呢？反正只要他们一掏钱我受点“委屈”也值得。幸运的是广汉市图书馆住在我家附*，那儿就成了我的快乐之家。每当假期不见我的身影时，妈妈总能从图书馆里把我抓出来，所以我就又成了名符其实的“书呆子”。
这就是我幸福可爱的小家！
每个屋檐下，总是少不了欢乐和争执，这些小争战、小插曲也是几乎天天都在我家上演着呢！引起争执的原因常常都是一些小事，事后想想其实都很无聊，但也变成生活中的一部分了。
美好的一天，有时就是用吵假揭开序幕，一早起床，为了叫醒姐姐就和她大吵了一架；有时自己为了不去做某件事而和姐姐杠上；有时为了自己的利益，而和弟弟闹了起来。在家时，总是会听到那阵阵的咆哮声，一旁的人听到后便知道大事不妙了。
这些周而复始的肥皂剧很规律的出现，一早，听到那熟悉的声音叫我起床，还没完全醒的我看了看手表，惊讶的说：“六点二十了！”
从床上跳了起来大叫着：“姐姐！起床了！六点二十了！”姐姐照样睡她的觉，而我便开始做自己的事，临下楼前，我又走到房间去，看到姐姐依旧在床上睡大头觉，我急了！因为时间不早了。只好使用她最不喜欢的方式，猛力的摇了摇姐姐的身体，她大喊：“不要弄啦！”一场小小的争执，就从这儿开始，但不知从那儿结束。
这样的争执，日复一日，她烦、我更烦。或许要吵到我们都上大学的那一天吧！
我们是一个开心快乐的家庭，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟和我。
我的爸爸是一名救死扶伤的医生。别看他在医院里很严肃，可在家里就不一样了。他经常和我嘻嘻哈哈的疯闹，一点烦恼都没有似的'，像个大男孩。为此，我称他为“老顽童”。
我的妈妈是一名社工。虽然在工作上面有很多人不理解，但是我相信还是有很多人喜欢她。她真心真意的为小区的居民服务，我始终相信她的努力会让小区更加美好和谐。
我的奶奶很勤劳，因为爸爸妈妈工作忙，*时的家务活全靠奶奶，每天天不亮，奶奶就早起给我们做早饭。我们上学的、上班的都走了，她就开始打扫卫生。就这样，从早到晚她总是不肯闲着。有时爸爸妈妈劝她休息，她总是会说：“不能耽误了孩子上学，也不能耽误了你们上班。”奶奶的年纪越来越大了，但她还是像以前一样忙碌，我想对她说声谢谢！
我的爷爷是一名司机，他总是开着一辆小汽车。小汽车穿梭在街道上，还时不时的叫两声呢！如果有一天，你在街道上有可能看到我爷爷的小汽车呢，没错，这就是他认真工作的样子，这就是我的爷爷！
我还有一个活泼可爱的弟弟，他很可爱，喜欢开玩笑，也很乖巧，每次我放学弟弟都会给我开门。有一次我生病了，弟弟呢，坐在沙发上哈哈大笑，不等他笑完我就来气了，我追着他跑呀跑跑呀跑，他刚一停下来我就发现我的病竟然好了，真是太神奇了！
家里还有一个懂事的孩子，那就是我，我会帮奶奶扫地、拖地、洗碗、洗衣服、晒衣服，给家人盛饭。如果有客人来家里，我会热情地欢迎他们。
这就是我家，开心快乐的一家，你们喜欢吗？
妈妈的头痛不是一天两天了，总说去检查，可总也没去。每每都说是生我时月子里落下的毛病，一样样的症状仿佛也像，久而久之，大家也都默认了。就在前两天和老爸“激战”之后着急上火的“武则天”老妈，再也经受不住疼痛的折磨，终于主动去了医院。可这一去不打紧，着实把我们吓了一回：脑骨瘤。
不得不住院了，再也不用我和老爸苦口婆心。刚好是暑假，我也辞去了夏令营，在医院好好照顾妈妈。可就是这次病房经历，妈妈病友们的反应却是那么千差万别。常言道：儿苦养，女娇养，殊不知，养儿育女的艰辛过程，令她们也发生了如此大的天壤之别。这不?你们瞧瞧……
——我的一家人作文400字 (菁华5篇)
看了题目你肯定以为我们家个个都是手机高手，那就大错特错了。我们其实也就只会用手机的一些程序而已，那么你们肯定会有很多问号了。那你的题目为什么叫“手机之家”？请听我细细道来。
老爸一一百度
我爸爱学*，他总是跟我说一句谚语：“学到老活到老。”到现在还在学英语。我爸爸还会教我数学、奥数……数学都是百问百答。我遇到的每一道不会的数学题，他都能用最快的时间想出来。你说我爸和百度有什么两样呢？百度问什么问题都会回答。我问老爸什么题他都会，所以我说老爸是手机里的百度。
老妈一一“浏览器”。
有一次爸爸给我出了一道题，我绞尽脑汁也想不出答案，就去问爸爸，爸爸一脸轻松的说：“简单！”紧接着就给我认真的讲起来，妈妈听见了，也跑了过来，说：“不对不对，这题我之前浏览过，这题应该这样写，……到了最后他们的解法不一样，答案竟然一样！所以我说妈妈是手机里的浏览器。
我一一打卡达人
我每天要在手机上打卡作业，语文，葫芦丝，陶笛……打卡接踵而至。我常常迫不及待的打开手机开始语文打卡，开始背诗。看看别人背的是什么，写的是什么。打完卡到月底了，还有一个个金黄黄的奖状，就像秋天树上结的金灿灿的果实。只要每天打卡都能得到奖状。
家是温暖的港湾，家是幸福的源泉，我的家却是一个名副其实的“昆虫之家”。
妈妈——小蜜蜂
我的妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，每天早上当我还在睡梦中时，厨房里已经传来了炒菜的声音，这声音就像交响曲一样，直到饭菜的香味飘进我的鼻子，我便鲤鱼打挺跳下床，穿好衣服，洗漱完毕，奔着妈妈做的营养早餐而去，看我狼吞虎咽的样子你就知道有多好吃了吧！饭后，妈妈送我到校后就去上班，下班继续接我放学，做饭等，日复一日，从不说累，真勤劳哇！可她偶尔发起脾气来，那“毒针”刺到我，针针到位，我就犹如哑巴吃黄连——有苦说不出。
爸爸——毛毛虫
我的爸爸是一位石油工人，总是忙忙碌碌的。爸爸每周上四天班才能回家一次，爸爸每次下班回来，虽然疲惫不堪，但打起精神也要陪我玩儿，和妈妈聊会儿天，聊天的功夫爸爸总能呼呼大睡，我和妈妈总是相视一笑。爸爸在家的每个早上还是被我这个小闹钟一遍遍闹醒的，你说我的爸爸是不是一条懒毛毛虫？
我——甲壳虫
我就像一只甲壳虫，天天早上拖延时间不起“飞”，令妈妈头痛不已，妈妈便开始无敌唠叨神功，我就用外壳本能防御，总觉得自己坚不可摧，与妈妈针锋相对，可每次我都以失败而告终，不得不振翅高飞。
这就是我的家，一个温暖有爱的“昆虫之家”。
看完题目，你会觉得我们都很喜欢养花，那你就大错特错了，且听我细细道来。
爸爸—太阳花
我爸爸是太阳花，妈妈给点阳光就灿烂。爸爸因为工作原因，一周就只能回家一次，所以家里的大小事都是妈妈说了算，爸爸也乐得清闲，妈妈说什么就做什么。妈妈说周末出去吃，爸爸就张罗着开车和查询，妈妈说在家里吃，爸爸就张罗着买菜，但是无论干什么都非要妈妈陪着，自己调侃自己说：“我是太阳花嘛，没太阳在哪能行。”
妈妈—红玫瑰
我妈妈就是典型的红玫瑰，心情好的时候，手有余香，心情不好的时候，全身带刺。我表现好的时候，妈妈就开开心心地鼓励我再接再厉，就像个温柔恬静大姐姐；我表现不好的时候妈妈就一蹦三尺高地批评我不思进取，就像头凶猛残暴的狮子。除此之外，她还特别爱臭美，买衣服要逛好几条街，化妆品都是成箱的买，根本就停不下来。
我—桃花
我是桃花，娇羞可爱，惹人喜爱。我可是家里的宝贝，爸爸妈妈会给我买光鲜靓丽的衣服，会给我做美味可口的饭菜，会带我去游览祖国的大好河山，生怕给的不够，我很庆幸我是爸爸妈妈的女儿，有了他们的爱护，我才会像现在这样，活蹦乱跳，天真烂漫。我决定以后要尽量不惹妈妈河东狮吼，做好自己的事，做好爸爸妈妈的女儿。
这就是我的“花儿之家”，我爱我家。
我的一家人有三位，那就是爸爸、妈妈和我啦！
我爸爸是一个非常严格的家长，他会给你制定一个考试分数的及格或者不及格，语文就要95分以上才及格，数学也要95分以上才算及格，因为我的英语比较差，所以就定了90分以上算及格，如果你没有到及格的分数的话，他就不给你签名，让你等着明天老师批评你。我爸爸还是一个炒菜非常厉害的人，我爸爸炒的菜可是世界第一美味啊！一吃，就有享受皇帝的待遇的感觉。我爸爸是一个警察，他不会因为自己是一个警察很忙而不陪我出去玩，他总是抽一些时间跟我玩！
我妈妈对我非常的好，她非常的善良，喜欢助人为乐，非常喜欢干净，一点点不干净都不行。我妈妈煮的菜也非常好吃，非常的美味。学*上如果你有不会的题的话，妈妈就会耐性的教你，我的妈妈会让你永远快乐的生活下去！
我是一个非常爱运动的人，我最喜欢的就是和朋友们一起去骑单车（飚车）。我天生就爱玩，每天至少要和朋友们两次。我还是一个热爱音乐的人。
我的一家人就是这样了，大家知道了吗？
我有一位大我三岁半的姐姐，有一次，我们大吵特吵，闹到最后，爸爸大叫了一声：“闭嘴！吵死了！”顿时大家都吓了一跳。我们一动也不动，深怕动一下，火山又要爆发了。这时，静的连针掉到地上的声音也听得一清二楚。
后来妈妈赶紧打圆场说：“孩子的爸，你先进房休息一下好了。还有，你们也是。”我们俩个互看一眼，哼了一声，便各自进房了。我在房间里，生气的想：“臭姐姐，动你书包一下，是会怎样啊！况且，是你自己把书包乱放，挡住我的路耶！哼！我以后都再也不要理你了！”想着，想着，结果，我的房门发出了“叩！叩！叩”的声音。原来妈妈。
妈妈走进来，坐在床上，我心想妈妈要骂我了，过了二分多钟，妈妈终于说话了。她语重心长的说：“心里如果有了讨厌，爱就会消失。”这句话，我想了又想“心里如果有了讨厌爱就会消失？”妈妈又说：“你跟姐姐有缘才会当姐妹，如果吵架，会互相讨厌对方，甚至不爱对方，就像钢琴家一样，如果讨厌钢琴，就没办法弹奏出美妙的琴声来一样，知道吗？”
我后来了解了，便跑向姐姐的房间跟姐姐说：“姐姐，刚才很对不起。”姐姐也不是那么爱计较的人。我们还是最好的姐妹，永远要相亲相爱。
——我的一家人_ (菁华3篇)
整洁的餐桌上，整齐的摆放着妈妈精心准备的食物。我和爸爸‘闻香而起’，百米冲刺般冲到餐桌前，望着这一桌的美食，情不自禁地，爸爸偷偷用手往嘴里塞了片土豆，不料被妈妈发现。嘿嘿，结果可想而知。不过，趁老妈没注意，我也偷偷塞了一块。瞧，我多聪明啊!
我爸爸是部门经理，所以*时都比较忙，可是，节假时他总不忘带我去玩。他可是一个百分百的老顽童爸爸哦，可我还要感谢他，因为他让我学*到很多的新知识。不过，在学*方面他对我也是很严格的哦。所以我对我爸爸可是又怕又爱噢。
我妈妈是个典型的家庭主妇，她在家一心一意地照顾我，为我安排好一切。她同时也是一个有主见、有眼光的妈妈。她会尊重我的决定，所以我感激我的妈妈，我爱我的妈妈!
至于我嘛，我是一个爱玩爱闹爱学*的小女生，我想和所有的人做朋友，分享我所有的快乐和幸福!
篇一：我的一家人
我家有爸爸、妈妈、爷爷奶和弟弟，一共有六口人。
我爷爷和奶奶在家种地。我的爸爸是个工人，他会制造挖掘机。我妈妈在家带弟弟。我在学校上课。
你看我们一家人多幸福呀！
篇二：我的一家人
我有一个温暖的家！
我有一个胖胖的爸爸，家中一把手
我有一个漂亮的妈妈，家中二把手
我有一个古灵精怪的我，家中的“小羊”
篇三：我的一家人
我家有4口人，爸爸妈妈和弟弟还有我。
爸爸喜欢看新闻，妈妈喜欢看电影，我喜欢看记录片，弟弟喜欢……都喜欢……好奇心很重的孩子啊。
篇四：我的一家人
我们家有很多人，有爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，姑姑姑父，舅舅舅妈，还有四个可爱的妹妹。
我们一家人在一起很热闹，我祝福我的家人健康快乐。
篇五：忙碌的一家人
今天我的作业很多，所以我回家休息了一会就开始写作业了。
爸爸为了让我好好学*，所以今天帮妈妈去做饭，吃完饭了我帮妈妈把盘子收拾了，我觉得我长大了。
我们的组合是梦幻的，爱好不同，却一直和睦相处。
我有一个球迷爸爸。每周电视播放球赛，他都会聚精会神地观看精彩的足球比赛。*队一出场，他就开始激动了，时不时的为*队欢呼加油！
我的妈妈天生爱美，自从我记事开始，就发现妈妈老买新衣服，买到一件称心如意的能开心几天。大衣柜里除了妈妈的衣服就看不到别人的'，有外衣、连衣裙、时尚衬衫……满满当当的。五颜六色的衣服让人看的眼花缭乱，应有尽有，都能开一家女装专卖店了。
我喜欢吃的东西很多，有甜甜的西瓜，绵绵的香蕉，脆脆的苹果……可是我最爱吃的就是火龙果了。
剥开皮，哇，里面白色的果肉上布满星星点点的黑籽，好像芝麻粒似的。咬一口，香甜可口，水分十足。但黑籽很容易镶在牙上，不知道的人以为你偷吃了芝麻。我有时故意把它沾到牙上点，一边品味美味的火龙果，一边照着镜子作怪动作，把自己都能逗乐。妈妈每次买水果，都给我买回来一个火龙果，专挑大的，越大的越好吃。她可真是我的知音。
一家人爱好不一，在饭桌上聊得很投缘，是名符其实的FMI梦幻组合。
——小班主题活动《亲亲一家人》教学设计(5)份
活动目标：
1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、能认真倾听，有良好的倾听*惯。
活动准备：
1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程：
1、创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 师;小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。 教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练*幼儿说话的完整性。
(3)请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁?”
2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
(1)请两位幼儿回答问题，起示范作用。
问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?
(2)出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
(3)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
(4)段落性小结。 师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?” 让幼儿注意倾听问题，回答，把话说完整。
师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”
3、拓展谈话范围。
(1)收照片
师：现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。
(2)情感教育
师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?
幼儿讨论、回答，教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢?
幼儿议论、回答。
4、总结评价、结束活动。
师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗?请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。
放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。
师：小朋友表现很很棒，现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好?
活动反思：
小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很陌生，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。
活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的兴趣，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完整的语句来回答，来提高他们的`语言表达能力。如:我问孩子你爸爸是干什么工作的?有一个小朋友抢着大声的回答：“我爸爸是警察”!带动着其他幼儿也争先恐后的来回答，气氛一下子就活跃起来了。
总体来讲，这次活动还是比较成功的，只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进行思考，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。
听了这次的远程研修课程，使我学到了很多东西，尤其是专家的讲座和老师的教学活动，真的是受益匪浅!以后我会把理论结合到实践中，更加努力的提高自己的教学水*!
活动目标：
1、倾听故事，感知认识海马，了解海马爸爸“生孩子”的有趣故事。
2、通过观察图片、欣赏歌曲和交流活动，感知动物的特征和生活*性，了解和体验动物间的感情。
3、认真倾听别人的讲述，同时也愿意在集体面前讲述自己的经验。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
师生共同收集各种有关动物亲子关爱的资料。《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
活动过程：
一、猜谜语，引出海马。
教师：像马不是马，名字里有马，不在陆地跑，专在海里游。请你猜一猜，这是什么动物？
二、欣赏故事《海马爸爸》，初步了解海马爸爸养育小海马的趣事。
教师用实物展示仪放大关于海马的画面，启发幼儿自己看图讲述换面内容。
教师：画面上有谁？你知道小海马是爸爸生的还是妈妈生的？
教师讲述故事《海马爸爸》，感知故事内容。
教师：小海马是谁生的？海马爸爸和妈妈又是怎样养育他们的`孩子的？
三、交流关于动物亲情的知识和信息。
教师引导幼儿看图，并介绍海洋里的鱼类的亲情之间以及企鹅等动物爱护自己宝宝的表现。
教师：你看到了什么？听到了什么？动物是怎样爱护自己的小宝宝的？
四、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》
教师：小乌鸦是怎样关爱妈妈的？
