第一学期班级计划优选【十】份

　　第一学期班级计划 1

　　大一班将坚持以《纲要》《指南》为指导，在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面发展、服务广大家长、帮助教师实现自我提升为目标。

　　一、班级情况分析

　　1、教师情况分析

　　本班共有三位教师，*均年龄三十岁，具备工作的热情和基本的技能，有爱心有责任心。其中两位老师是从小班以来的跟班老师，有一位是新加入的老师，已与家长和幼儿进行了初步的熟悉交流活动。

　　2、幼儿情况分析

　　本班本学期共有三十名幼儿，其中男孩十七人，女孩十三人，其中两名幼儿是新加入的成员，教师已与家长和幼儿进行了初步的交流和沟通。

　　在前两年的共同学*过程中，幼儿已经形成了良好的常规*惯，并能与其他幼儿良好互动、和睦相处。本学期会重点开展各项活动提高幼儿的自理能力和动手能力，并且通过增加户外活动时间和各项体育锻炼来提高幼儿的身体素质，增强抗疾病的能力。

　　二、具体工作与措施

　　1、教育教学工作

　　健康教育

　　健康是幼儿学*和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类，安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生，学*认识身体、保护身体，时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活动安全问题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技能的教学活动外，会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照耀下的运动才能够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会出现幼儿矮小、肥胖、*视等问题，幼儿*视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。

　　语言教育

　　语言教育相当于小学的语文，当然幼儿园的语言教育会形式更多样，培养更全面，但家长还是更希望幼儿能够早点认字、写字、学*拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展专门的识字活动，我们会在常规的语言教学活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培养幼儿的自主阅读能力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但阅读是主，识字只是阅读的自然产物。我要特别指出的'是家长要改变自己的观念，提前学*拼音和过多识字肯定能让幼儿在一二年级中语文成绩领先，但语文学*过程不是短跑比赛，而是马拉松比赛，只有阅读与写作能力的培养才是马拉松比赛取胜的关键，所以家长们千万要把眼光放长远，不要只顾眼前，因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的强烈意愿，家长也不必反对，可以为幼儿提供帮助，但不可过多干涉。

　　艺术教育

　　艺术教育在于引导幼儿感受和欣赏，表现和创造，感受欣赏生活中、艺术中的美，有一双善于发现美，敏感发现美的眼睛。表现在教学中的活动就是开展一些创意画的欣赏和创作活动，开展多种形式的音乐活动，包括音乐欣赏、学唱、律动、打击乐、合唱等等。

　　2、保育工作

　　大班幼儿各方面能力增强，但保育工作仍不容忽视。首先每天入园，要把班级内环境卫生进行打扫消毒，包括桌面、玩具、厕所、墙壁、门窗等。其次要保证幼儿每天的饮水量，保证上午三杯水，下午两杯水的量，如遇特殊儿童，还需适当增加饮水量。再次每日认真请家长填写幼儿生病服药单，定时按量为幼儿服药。如遇不明白事项，要及时打电话与家长沟通。最后，天气渐凉，幼儿在户外活动前后、午睡前后要注意穿脱衣服，以防幼儿感冒。

　　3、安全工作

　　安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，半学期安全工作具体安排如下:开展常规的安全教育教学活动;提醒家长按时进行安全教育*台中的安全知识学*;根据随时出现的情况随时向家长和幼儿传播安全知识。教师应每日检查，查看班级内可能出现的安全隐患，例如厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患，比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危险物品，检查幼儿穿戴衣物是否存在安全隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、仔细观察。任何时候保证所有幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。

　　4、家长工作

　　家长工作是我们班级工作顺利开展的有利保障，开展有效的家长工作一直作为我们工作的重要组成部分。我们主要通过家园联系栏、班级微信群、电话和早晚接送简单面谈的方式与家长保持沟通，将班级的计划，幼儿的学*内容，特殊幼儿的情况及时、主动与家长进行交流沟通，做到让家长知情，让家长放心。针对家长工作，班级在本学期将开展两次家长会、两次家长进课堂活动、一次半日开放活动、一次元旦亲子联欢活动。

　　工作计划提示

　　在制定计划时，有的是将目标和相关措施连着书写的，此时要注意目标和措施在语言表述上的不同，要注意:目标要明确，注意可检测;措施要具体，注意可操作。

　　三、班级人员配合四、重要工作安排五、每月活动安排

　　活动安排:一般按照月份安排，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。

　　重点提示

　　1.月工作内容应与5大板块目标匹配。

　　2.月工作内容应合理分解体现层次性。

　　3.反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。

　　第一学期班级计划 2

　　一、情况分析

　　我班幼儿共28名，其中女孩16名，男孩12名。其中有10名幼儿上过托儿所，其余幼儿均由家人带着。由于现在家庭普遍都是一个孩子，父母工作又忙，通常由爷爷奶奶、外公外婆带着宠着，什么事都是帮着做，因此孩子在自理能力方面较差，自己穿脱衣裤较为困难，进餐速度较慢，有的甚至长达一个小时。针对以上各方面情况，制定以下目标。

　　二、学期计划

　　（一）共同生活

　　1、乐意接受洗手、擦手、饭后擦嘴等日常清洁要求，学*正确洗手的方法。

　　2、学会独立的用调羹进餐，能逐渐吃完自己的一份饭菜。

　　3、学会用自己的茶杯喝水，安静入睡，学*如厕，有独立做事的愿望。

　　4、逐渐适应集体生活，知道必须遵守共同生活中的基本常规，情绪愉快，亲*老师，能随老师、同伴一起活动。

　　5、能随意的活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。

　　（二）探索世界

　　1、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从**有关安全的提示。

　　2、乐意用感官感知生活中接触到的动植物等自然物质。

　　3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。

　　4、能认说与生活密切相关的衣、食、住、行的基本物品。

　　（三）表达与表现

　　1、学讲普通话，学*安静的听他人讲话，听懂日常用语并学*按语言调节自身行为。

　　2、乐意接触一些幼儿艺术作品，高兴用声音、动作等方式进行自由表达。

　　3、在游戏中愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

　　4、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣的唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。

　　三、家长工作计划

　　1、家园共育，让幼儿开心、开口、开动脑筋，并应尊重家长作为幼儿照料者既影响者的主体地位，让家长了解幼儿的身心发展特点，使其树立当好家长的信心。

　　2、保持与家长的沟通，促进家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能的吸引家长共同参与班级的教育。

　　3、利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解幼儿情况，并及时将幼儿的情况反馈给家长，倾听家长的意见与建议，相互沟通提出建议等。

　　4、运用家园联系单，随时与家长取得联系，互通情况信息，取得家长资源的帮助。

　　四、环境创设

　　1、营造与家庭氛围相似的宽松、安全、温馨的环境。提供轻巧、方便的生活设施，便于儿童休息和随意活动。

　　2、创设适应儿童独立活动、*行活动、小群体活动的空间，并有相对的稳定性。

　　3、为儿童提供充裕的玩具和操作物，并考虑同一品种所需数量的配备。

　　五、个别教育

　　1、给幼儿母亲般的关爱，恰当的向幼儿表达亲热，满足其身心需求（如搂抱、抚摸肌肤、热情应答等），让哭闹的幼儿逐渐将依恋家人的感情转移到对老师的依恋。

　　2、应一对一、面对面地与幼儿进行各别交流为主。

　　3、尽可能在日常生活中引导个别内向的幼儿多开口，对于其他同伴进行交往。

　　六、每月工作重点

　　九月份：

　　1、开展“欢乐周”活动。

　　2、热情接待每一位幼儿，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园集体生活。

　　3、家长共同收集幼儿个人及全家的照片。

　　4、开展主题活动。（我上幼儿园）

　　十月份：

　　1、师生共同创设“爱祖国”教育环境。

　　2、树立良好的常规养成举手回答问题的*惯，加强礼貌教育。

　　3、组织幼儿秋游活动。

　　4、开展主题活动。（待定）

　　十一月份：

　　1、开展主题活动。（待定）

　　2、迎接上级领导来园督导。

　　十二月份：

　　1、开展主题活动。（待定）

　　2、向家长开放半日活动。

　　3、参加园内“迎新年”活动。

　　一月份：

　　1、开展主题活动。（待定）

　　2、学期结束工作准备：班级总结，专题总结，班级财产清点。

　　3、整理幼儿操作材料，并制定成册。

　　4、对幼儿进行节假日的安全教育。

　　第一学期班级计划 3

　　一、 班况分析：我班本学期有幼儿32名，其中男生18人，女生14人。通过有计划的一年的小班教育，我班幼儿在体、智、德、美、劳等各个方面都有了不同程度的提高和发展，班级呈现出下列的特点：

　　1.健康方面：幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐*惯还有待改进，如王晗馨、曹脂驭、吴依玫等吃饭时还是吃得很慢，需要老师 不断催促才吃完，尤其是刚过了暑假之后，吃饭的*惯都有所退步，我们将继续与家长联系共同配合来养成他们吃饭的好*惯。

　　2.社会性和情感方面：经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话。部分小朋友，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为*惯、学**惯、生活*惯的养成作为重点常抓不懈。

　　3.艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。但由于生活经验积累得少，因此虽然有时想象力较丰富，创新意识较强，但有的由于技能局限，表达不出，有时由于缺乏经验和感知机会，想象出来的东西单一、雷同，难以表现其真正想表达的东西。

　　4.安全意识一直都在强调，上学期也没有发生任何形式的不安全现象，但是我们也发现随着幼儿年龄的增长，他们的运动量在增大，活动的主动性也在增强。叛逆性有所萌芽，他们不喜欢老师强制的管教，有时会趁着老师不注意，疯闹一下，由此带来的不安全性需要得到重视。

　　6.上学期新插班的幼儿通过我们的努力进步很大，也得到了家长的肯定。

　　7. 家长工作有序进行，家园之间的配合顺畅，建立了一种良好的`教育合力的关系。

　　观察上学期末的幼儿全面测试情况，我制定了本学期的工作重点：

　　二、工作重点及措施：

　　1.继续加强幼儿一日作息以及教学常规管理，在执行一日作息的时候，让幼儿明确生活的作息以及每个环节需要遵守的常规，引导他们自觉遵守，尽量不要老师一而再再而三地管，变老师管为幼儿自我管理。

　　2.继续加强幼儿学**惯的培养，继续培养良好的倾听*惯、文明的操作*惯以及积极思考问题、回答问题的*惯。

　　3.继续根据中班年龄特点以及教学活动所需，开展形式多样、生动有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的能力。

　　4.继续配合幼儿园特色研究，探索器械室器械体育活动的开展，积累相关的资料，保存活动的设计，写好反思心得。

　　5.在自理能力方面，重点学会系鞋带、穿开衫衣服。

　　6.加强幼儿心理健康教育，在教育生活各个环节中关注幼儿的情绪，关心幼儿，有问题的及时疏解。

　　7.继续探索家长工作的新方法新形式，保持良好的家园配合关系，进一步增强家长对教育工作的重视力度。

　　8、加强与社区的联系，利用周末活动或其他参观的机会，引导幼儿参与到社区中，了解自己所住的区域的环境，利用社区资源，对幼儿开展教育。

　　三、各领域目标：

　　（略）

　　四、保育工作：

　　我们将继续通过开设专门的自我服务活动，结合日常生活进行教育。时常遵守“爱孩子就要放手让孩子去锻炼”的原则。进一步加强保育工作力度，以游戏法，情境教学法的方式教孩子学*生活技能，以竞赛、评五角星、阳光宝宝等方式，巩固孩子的良好*惯，*时不对孩子包办代替，放手让孩子做力所能及的事，进一步提高幼儿的独立生活能力和自理能力，在一日常规的保教工作中努力做到三位教师的要求一致，并提出循序渐进的要求。 并且结合“阳光宝宝”评测的标准，对幼儿进行各个方面的促进和提高。将保育工作进一步渗透到一日生活的各个环节中，做得更细更到位。

　　五、家长工作：

　　班级工作的顺利开展离不开家长的支持、理解、关心和参与。

　　1.利用多种渠道让家长了解幼儿园的工作，继续争取家长的信任。如：每周张贴的教学计划使家长了解幼儿园的课程安排；通过“科学育儿”把一些先进的教育理念和思想传递给家长；通过家长会、家长学校让家长了解幼儿园的工作，争取家长的信任；通过家长开放日等活动让家长了解幼儿园的学*与生活。

　　2.注重多方位的沟通与交流，如：通过电话、短信、QQ等形式，针对日常教学生活中的事件，及时通过与家长沟通，以获得家长的理解支持与配合。通过组织亲子活动、网上个别交流、QQ群、发电子邮件等多种方式为家长提供交流的*台。

　　3.通过向家长开放半日活动，让家长进一步了解自己孩子的在集体中的快乐生活以及发展水*。

　　4.努力取得家长的支持和配合，使家园能共同配合做好孩子的成长档案建立工作。

　　六、分月活动安排：（略）

　　第一学期班级计划 4

　　一 、班级基本情况

　　本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。

　　二、主要工作目标

　　1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学*一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练*，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生*惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。

　　2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。

　　3、认知领域：掌握粗浅的常识，学*运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。

　　4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学*围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学*看图书，掌握初步的非文字阅读方法。

　　5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。

　　6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育活动。

　　（三）主要工作措施：

　　1、保育工作

　　（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。

　　（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规*惯的养成巩固。

　　（3）通过形象的教学和游戏，学*和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。

　　（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。

　　（5） 遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水*的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。

　　2、教育工作

　　（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育

　　活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。

　　（2）社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。

　　A、创造分享机会，建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。建立*等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。

　　B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴” “我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。

　　（3）以幼儿的语言发展水*作为教育的起点。每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。

　　（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射

　　幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学*观察的正确顺序（重点是对比性观察和不同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。

　　第一学期班级计划 5

　　一、班级文化建设

　　1．教室环境的布置。

　　教室是学生生活和学*空间，教室环境的状况，直接影响学生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康。网络环境下的教室布置，犹显得形式多样。

　　有有关教学方面的，按各科进度收集资料、剪报等，让教学延伸到下课或其它时间，从网上或其它地方去获取知识。

　　有学生作品展示类的。学生的作品被张贴，他们会有一种荣誉感，能感受到成功的喜悦。主题有“照过来”、“哈哈我最棒”等等。

　　有资源共享类的。把自己喜欢看的一本好书介绍给大家，让大家共同体会读书的快乐，在书的海洋中畅游。主题有“好书大家看”。

　　有评比类的。布置一棵生机盎然的小树――“小树快快长大”，便成了孩子们的奋斗目标，他们自己动手设计了一片片用自己手掌描画的浅绿色的绿叶，每当孩子在某一方面有了可喜的进步，老师就奖给他们一颗小红星，敲在他们贴在自己的那片树叶上，每敲满一片树叶，就可更换一片树叶颜色由浅绿――翠绿――金黄――结出果子，暗示小树的成长。通过这一活动，孩子变得上课专心了，举手发言踊跃了，作业书写工整了……那棵小树越发显得郁郁葱葱，生机勃勃。

　　另外，还有配合节庆的，配合学校或班级活动的，展现班级特色的环境布置。

　　2．搭建活动的*台。

　　活动是小学生最乐意参与的一种班级生活方式，它是学生实现自我教育的理想手段。班级文化的创建离不开活动这个载体。本学期的班级活动主要在大队部活动整合的基础上建立有班级的特色活动

　　九月份：

　　活动主题：中国人，了不起

　　搜集各项国际比赛上我国健儿摘金夺银的有关报道材料，制作剪报、展牌和制作班级网页的素材

　　通过观看各项国际比赛和收集有关资料，讲一个中国冠军的成长故事。

　　展开“冠军从这里起步”为题故事交流

　　说一说“我向奥运冠军学什么”活动。

　　十月份：

　　活动主题：祖国妈妈在我心中

　　找一找，认一认，说一说

　　讲一讲

　　做一做

　　十一月：读书月

　　活动主题：好书大家看

　　向同学介绍一本好书并简单说说喜欢书的理由

　　爱护书朋友，说说*时你是怎样爱护书的；评选爱书小天使。

　　看书收获，收集找到的读书格言。

　　制作小书签

　　十二月：

　　学做小雏鹰

　　学唱一首歌：听妈妈见那过去的事情

　　讲一个小英雄的故事，说说你的感受

　　夸夸我的同学：说一说你身边同学的优点，试做一张“闪光卡”给同学看。

　　拜师学艺：找一找你的朋友或同学哪方面做得好，向他拜师学艺。

　　七色花添光彩：每做一件好事，就可以涂满一片花瓣。

　　我是小苗苗：成为一名儿童团员，你有什么感想，怎样成为一个合格的小苗苗？

　　3、班级网页建设

　　随着现代化媒体技术的普及和网络的流行，班级文化建设中还可发挥学生集体智慧，由他们群策群力，出谋划策，制作班级网页，在不断丰富网页内容的过程中，增强集体荣誉感。

　　二、行规教育

　　好的行为*惯都是反复的、长期的训练形成的。实践证明，行为*惯的训练要从小抓、尽早抓。

　　结合一年级学生的特点，我准备从以下几方面着手：

　　一、背诵儿歌、规范行为

　　孩子们行为*惯的形成，往往是不自觉的，需要时时提醒，及时规范。根据这些特点，我采用了儿歌训练的方法。每次上课铃响，孩子们进教室后，由一名同学领着全体同学边拍手边唱儿歌：“上课铃一响，赶快进课堂。起立要站直，坐正不乱晃。不做小动作，认真来听讲，发言要举手，回答不能抢。”每次儿歌唱完后，教室里面都比较安静，同学们很快就由课间娱乐进入了课堂学*状态。这样就使一节课有了一个良好的开端。在课中发现孩子们坐姿不对，我又用：“一、二、三”，“坐端正”的儿歌来纠正。这种形式，儿童乐于接受，而且容易产生群体影响的效应。

　　二、动作提示，指导行为

　　课堂上为了不影响教学的气氛，又使学生听从教师的指挥，可用一些适当的动作作为提示。如：发现个别学生发言不举手，随便插话，老师可向他摆摆手，然后做一个举手的动作，这样学生就自然明白老师叫他发言要举手了。再如：有个别同学坐姿不正，老师可做伸直腰的动作提示。用动作提示，既减少了与课程内容无关的语言、又能让学生注意力集中，不至于影响课堂教学气氛。

　　三、树立榜样，效仿行为

　　榜样的力量是无穷的。在行为*惯的训练中，培养学生的主人翁精神，使每个人都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱，互相帮助，为班级增光。在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风。让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。注意在同学中树立先进典型，要求全班同学向他们学*，指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。

　　1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”奖。

　　2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”奖。

　　3、排队做操，规范、听指挥的学生，心中有班级、获得“绿色做操”奖。

　　4、早晨到校认真早读的学生，获得“绿色诵读”奖。

　　5、放学排队、集体**，文明守纪，听从指挥的学生，心中有集体，获得“绿色守纪”奖。

　　6、午餐，不浪费、文明就餐的学生，获得“绿色就餐”奖。

　　7、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖。

　　第一学期班级计划 6

　　一、班级情况

　　我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。从能力上看，经过中班一学年的学*，班上每一位孩子都在各自的水*上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：

　　对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望。

　　对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为*惯。

　　在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣。

　　在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。

　　我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。

　　保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人共同努力。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）、健康领域目标：

　　1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　　2、听信号变队形，做早操。

　　3、知道换牙的卫生常识。

　　4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷*距离目标。

　　5、养成正确的书写姿势。

　　6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

　　7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。

　　8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

　　措施：通过日常的晨间活动及*时的体育游戏来达到预期的目标。

　　（二）、社会领域目标：

　　1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

　　2、认识***，初步理解战争、和*与人类生活的关系。

　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

　　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

　　5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　　6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学*兴趣。

　　7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　　8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　措施：

　　通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

　　（三）、语言领域目标：

　　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

　　2、运用普通话与他人进行交流，学*正确使用声调和语调。

　　3、能有表情的.朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

　　4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

　　5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

　　6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

　　措施：通过语言区来达到预期的目标。

　　（四）、科学领域目标：

　　1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　　2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　　3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

　　4、在**的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　　6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

　　7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　　8、学*正确书写数字。

　　（五）、艺术领域目标：

　　音乐：

　　1、学*用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。

　　2、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

　　美术：

　　1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

　　2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学*独立取放泥工材料、工具。

　　3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

　　尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

　　措施：

　　通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。

　　20xx年秋季教学工作开始了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学*开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学**惯，为下学期更好地学*和生活铺垫下良好的基础。

　　第一学期班级计划 7

　　一、指导思想

　　以学校德育教育的思路为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为*惯养成教育为重点，结合一年级学生个性特点，以人为本，面向全体学生，努力提高教育质量。积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，成为一个有特色的班级。

　　二、班级基本情况

　　本班由62位刚入学的新生组成。经过开学一星期的接触了解，发现大多数学生天真活泼，喜欢学校生活，能听从老师的教导。由于年龄小，学生的自制能力差，爱吃零食，注意力不集中，乱丢垃圾等许多不良行为*惯有待进一步培养。

　　针对本班新生的特点，确定本学期重点为从熟悉校园生活入手，紧抓常规教育，帮助孩子尽快从幼儿园的小朋友成长为一名真正的小学生，让每一位学生在这里都受到良好的养成教育。

　　三、班级奋斗目标

　　（一）在行为*惯方面，养成良好的养成教育。

　　（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

　　（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学*目的，形成良好的学*风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

　　四、班级管理措施

　　刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学*还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要*一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：

　　（一）学*方面

　　1、上课能积极发言的同学给予红花奖励

　　2、上课认真听讲，会学*的同学给予大拇指奖励。

　　3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

　　（二）纪律方面

　　1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

　　2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以得到小红花。

　　3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好*惯。

　　（三）劳动方面

　　1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

　　2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

　　（四）卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活*惯，还能创设一个良好的学*环境。

　　1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

　　（五）安全教育方面

　　“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话，安全回家。

　　五、班干部的培养方面

　　一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学*实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。

　　班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学*，学会生活，学会合作和学会管理。

　　六、加强与家长的合作

　　1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

　　2、通过走访和家长联系册的形式密切与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对个别学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　七、其他方面

　　班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。

　　一年级孩子们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，还是亮丽的彩虹。只要我们充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。

　　还给孩子们一个金色的童年，这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

　　八、工作安排

　　九月份

　　1、开学典礼，引导学生适应新学期的学*，加强对学生行为*惯的训练。

　　2、制订《班级公约》和班级工作计划，组织队员们学*《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学唱《小学生日常行为规范三字歌》。

　　3、开展“我是最棒的”班干部竞选活动，选好班干部，并进行培训。

　　4、结合“教师节”开展“老师，您辛苦了！”中队活动，了解老师的工作，体味当老师的辛劳，从小学会关心、体贴他人。

　　5、向学生宣讲9月17日“国际和*日”的有关知识。

　　6、开展中秋节联谊活动。

　　十月份

　　1、学唱爱**曲，激发学生的爱国情怀。

　　2、利用10月4日“世界动物日”，开展一次“我和动物交朋友“的活动。

　　3、加强养成教育的开展活动，培养学生养成良好的行为*惯。

　　4、做好各方面安全教育工作。

　　5、加强对潜能生的跟踪工作。

　　十一月份

　　1、举办写字比赛、朗读比赛。

　　2、举办“我爱大自然”的秋游活动。

　　3、以“消防宣传日”为契机，积极开展消防知识讲座，举办一次“消防知识知多少”的绘画比赛。

　　十二月份

　　1、举办学*经验的交流会。

　　2、召开家长联谊会。

　　20xx年元月

　　1、举行“庆元旦”游艺会。

　　2、复*迎考，总结布置寒假工作。

　　其他方面：

　　1、体育卫生工作

　　（1）配合学校做好防*工作，认真做好眼保健操，使本学期*视新发病率控制在零，并通过家校联系取得家长配合，使每位*视学生制定落实防*措施。

　　（2）认真参加体育锻炼，提高班级的体育达标优秀率。

　　（3）认真做好课间操，锻炼好身体。

　　2、安全工作：

　　利用周会经常对学生宣传安全知识，比如：交通安全知识、自我救护知识、防火防盗知识等。开展以安全教育为主题的班队活动，以及社会实践活动等，切实增强队员们的安全意识。

　　第一学期班级计划 8

　　一、 情况分析。

　　本班幼儿共有43人，其中男生24人，女生19人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。

　　随着楼层不断的向高空发展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，*时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。

　　二、总目标。

　　1、通过各种教育手段让幼儿能感受**的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、 提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　　3、 培养

　　幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

　　4、 调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

　　5、 鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　　6、 能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

　　7、 学*分辨事物是与非的最基本的原则。

　　8、 初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

　　三、环境创设：

　　1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

　　2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

　　3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

　　四、具体工作措施。

　　1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，*等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的`原则，以诚信换取家长的信任。

　　2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学*动机，促进自我提升和集体事业的

　　发展。

　　3、我和庞老师是新组合，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使我们不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作。

　　4、牢固树立“终身学*”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研*活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水*和自身的素质。

　　五、逐月目标：

　　九月份：

　　1、情绪稳定，依靠、信任与接*老师。

　　2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。

　　3、学*良好的坐姿和走路姿势。

　　4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。

　　十月份：

　　1、正常得参加集体活动，知道按照老师的要求行事。

　　2、学*收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。

　　3、知道邻居与自己家庭的密切关系。

　　4、共同准备省示范园的观摩活动。

　　十一月份：

　　1、正常地对待来园和离园。

　　2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。

　　3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。

　　4、知道友好的对待邻里的小朋友。

　　5、知道一点公共的事情和公共场所。

　　6、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。

　　十二月份：

　　1、学*与小朋友友好相处，学*控制独占独霸现象。

　　2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。

　　3、知道应该保持衣服的整洁。

　　4、辨别整洁的事物与脏乱的事物带给自己的感觉。

　　5、学*礼貌地对待邻里。

　　6、学*在公共场所要遵守规则。

　　一月份：

　　1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　2、学*“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。

　　3、学*在家中接待邻里和亲戚。

　　第一学期班级计划 9

　　一、指导思想

　　以《幼儿园教育指导纲要》为理论指导，以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为准绳，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”工作重点，狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

　　二、工作思路

　　1。继续抓好《3~6岁儿童学*与发展指南》的学*与贯彻落实，不断更新教师的教育观念，鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入。

　　2。以校园文化建设为主线，致力提升园所形象，精心打造校园环境，积极营造民主开放的教学氛围、以人为本的育人氛围、健康和谐的团队氛围。

　　3。优化幼儿一日活动的组织，加强安全工作、德育工作、家园合作，加强幼儿文明*惯及良好行为*惯的培养，促进幼儿健康发展。

　　4。加强教研工作的计划性和实效性，从教师的实际情况出发，采用合理的形式和方法，以解决实际问题为契机，提升教研活动的质量。

　　5。根据新园发展的需要，积极做好美化、优化校园环境的的工作，以省优质园标准合理添置教玩具，做好硬件的创设提档工作，不断优化办园条件。

　　6。积极与中心协调，做好教师的培训工作，优化教师的发展规划，利用好本园太仓市学科带头人、校骨干教师的资源，开展“代教”活动，引领青年教师梳理正确的教育观、儿童观，带动青年教师得到发展。

　　7。面对x%都是xx人的家长群体，要正面、积极地做好各项家长工作，从家访工作入手，尽量取得家长的信任和配合，从而做好班级保教工作。

　　三、具体措施

　　1、管理工作

　　⒈加强教师职业道德建设，做好教职工心理和思想的指导、协调。要求从园长、副园长到教师、保育员都要克服倦怠意识，要加强责任意识，切实提高工作效率。加强园所管理，调整、完善各项工作制度，从各个角度激发教职员工的工作积极性，对工作人员的工作给予正面、客观的评价，不断提升工作质量。

　　⒉以幼教中心规章制度为准，从本园实际情况出发，针对新园的不同状况，进一步完善园所管理规章制度，科学优化管理的各个环节，更具人性化，逐步形成教师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准，尊重教师的个体差异，促进每个教师在原有基础上的提高。

　　⒊坚持依法办园，完善民主管理制度，定期召开园务会议，参与中心的教代会，发挥党员教师、团员教师、工会委员的积极作用，调动教职工的积极性、主动性、创造性，实现科学管理促园所提升的局面。

　　⒋加强校园文化建设，在课程实践中，逐渐形成xx幼儿园的办园理念，并以此为基准，打造有一定特色和优势的园所文化氛围，为今后的创建工作奠定基础。

　　2、教研工作

　　⒈明确自己的角色

　　幼儿园教师的工作注重保教结合，所以我们要明确自己的身份，明确自己的职责。

　　首先，班级管理工作要科学、合理。幼儿的个性活泼、好动，我们要改掉以往强制性的模式，而是利用一些有效的途径和手段，采用有效的方法，利用各种资源进行辅助，来帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学*，比如，利用一些绘本故事、情境游戏等，利用好生活中的各个环节循序渐进地培养幼儿良好的生活*惯、行为*惯。其次，教育教学工作要适宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法，从幼儿发展的角度出发，形成“可持续发展”的理念，将幼儿的学*活动与游戏、与生活紧密结合起来，不要把集体活动孤立出来，可以降低难度，但是要尽量提升效度。最后，“两教一保”的配备模式，就是要我们形成一个和谐的小团队，大家要有一致的目标，要有比较一致的管理方法，大家要默契配合、互帮互助，要有一颗包容的心共同去做好各项工作，尤其是家长工作。

　　⒉关注幼儿的行为

　　观察是教育的基础，观察能力是幼儿园教师重要的专业能力之一，尤其是xx省*年来课程游戏化项目的推进，把观察幼儿放在了一个相当重要的位置。

　　从幼儿发展的角度，观察能够让教师更多地去理解幼儿、接纳幼儿，从而尊重幼儿、支持幼儿。有几个注意点，一是观察幼儿要有目的性，随意的浏览、心血来潮的查看，是缺乏观察质量的，如果是有目的的观察，那就会在观察中发现问题，能够发现问题就是我们观察的初级目标。二是观察幼儿是为了解决实际问题，我们要把观察和优化一日工作结合起来，把观察与研究结合起来，从观察出发来改变现状。

　　从教师成长的角度，观察是教师开展日常工作的基本活动，一是在观察的时候教师要紧密联系《指南》、《纲要》等的幼儿发展目标，参考教学建议，避免主观臆断，而是应该客观地结合幼儿的年龄特点、发展水*，进而得出比较正确的结论，在不断的观察中提高解读幼儿的语言、行为、作品等的能力。二是在观察中教师要反思自己的教育行为、积累适宜的教育策略，明确观察是为了更好地去支持幼儿的发展，以观察为突破口激发自己的思考。

　　⒊调整课程的内容

　　都说“一日活动皆课程”，但是从一定程度上来说，我们对课程的理解还是不够充分和准确的。所以，一方面，我们要改善对课程的理解，本学期，我们先从创设环境入手，因为环境是重要的条件保障，思考如何去创设丰富的、支持幼儿学*与发展的环境，如何利用好各种资源，用什么方法呈现等，让幼儿与环境互动起来。另一方面，课程是“活”的，是多元的，所以xx幼儿园鼓励教师进行班本化的尝试，这种尝试是以幼儿的发展水*为基础的，集体备课不再是“统一口径”的工作坊，而是一种智慧的碰撞，是研修活动重要的阵地，是优化课程的有效方式，值得注意的是，在课程推进的过程中，配班的两位老师要进行更多的沟通和互助，形成班级特色。

　　⒋解决实际的问题

　　解决实际问题的有效途径就是教研活动，我们要关注教研问题的真实性，不是哪个问题是热点我们就研究什么；我们要关注教研方案的可行性，一些理论性太强的内容可能会做的吃力却没有实效性；我们要关注教研过程的时效性，不能让教研活动成为一言堂或是一台戏，每个老师的积极投入才是有效的，教研组长承担的是组织工作，解决问题并不是靠她一个人，我们参与研究的每一个老师都是关键人物。同时，我们也会参与中心课题中子课题的研究工作，具体内容到课题申报成功后再布置，总体方向是“回归自然理念下课程活动有效推进的实践研究”。

　　3、后勤安全工作

　　⒈严格幼儿的接送制度，经过新生入园初期的特殊化管理之后，实行全封闭式管理，利用幼儿接送卡，通过城管协管、交警疏导、保安执勤、教师认证等方法筑起幼儿接送的安全防线，切实保障幼儿在园的安全。

　　⒉强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，后勤园长负责园所安全、食堂安全的工作，保育员负责幼儿活动室的安全检查工作，保健员负责幼儿身体检查、疾病预防等工作，从细节入手，为幼儿的身心健康奠定基础。

　　⒊利用“11。9”等特殊的日子进行幼儿消防逃生演练，绘制逃生路线图分发到各班，教师利用*时的活动帮助幼儿看懂逃生路线图并进行演练，加强幼儿对安全的认识和自我保护能力的养成。

　　⒋严格把好“进口关”，对食物配送公司进行资质考察并签订有效合同，每天对菜品进行检验，加强食堂管理，做好食品留样工作，迎接各级***门对食堂的检查，并及时进行整改，尽量做到标准化。教师要协同家长有效培养幼儿的生活卫生*惯，养成饭前便后洗手的意识，保育员要做好班级卫生、消毒工作，以保证幼儿的健康。

　　4、家长工作

　　⒈积极利用家访、家长会、家长园地、幼儿成长档案、家长开放日等途径，建立家长QQ群，及时向家长反馈幼儿在园的学*、生活、游戏情况，引导家长转变教育理念，明确幼儿园的教育宗旨，争取家长的支持和配合，通过家校路路通、QQ群公告等，向家长传达先进的教育理念和正确的引导方法，从而形成家园沟通良好、配合默契的局面。

　　⒉组织家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，定期召开有主题的家长委员会会议，邀请他们共同参与幼儿园的管理工作，认真听取家长的合理意见和建议，不断完善家园合作机制，大力向家长宣传我们的办园理念，提升幼儿园良好的社会影响力。

　　5、灵活调整工作任务

　　积极配合完成园内随时下发的工作任务，做到进度调整但质不变的灵活应对。

　　第一学期班级计划 10

　　夏日炎炎，如火的太阳下，我们迎来了六年级，小学阶段的最后一年。新班级，老同学，我们有优势，同时又面临着许多新问题，老毛病。面对现实，放眼未来，为了在今后更好的开展工作，使班级的工作蒸蒸日上，特制定工作计划如下：

　　一、强化班干部队伍，狠抓一日常规

　　班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和双手，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，怎样才能建立一支优秀的班干部队伍呢？班内有部分原来担任过班干部的同学，可以通过与原班主任或者原来的同学联系，了解情况的，临时进行分工，建立临时班委，通过一段时间的工作，再由同学们选出自己的班委，从而为更好的开展班级工作打下坚实的基础。要结合《小学生守则》和《小学生日常的...的行为规范》对学生进行各方面的教育，狠抓一日常的...的规。让每个学生深知纪律、服从、秩序这三者之间的关系。良好的秩序是完成任务的保证，而制定纪律、严格执行纪律无疑是秩序的前提。良好的秩序是每个同学所必须的。纪律是大家的统一意志，服从是大家的统一行动，成绩是大家的统一目标。只有这样，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同进步、共同提高。

　　 二、点圆规划，管理班级

　　努力研讨“点圆式工作法”、学生主动性与创造性等教育理论，并将其付诸与实践中，以此为理论指导开展班级工作。

　　继续开展并深化“值日班长制”、“值周日制”，充分发挥所有同学的积极性、主动性与创造性，使每个同学既是被管理者，同时也是一管理者。通过参与班级管理，使其体味到管理者的艰辛与苦心，从而使其自觉接受管理，促其迅速成长。

　　班级工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报，上令下达，不折不扣；多到教室、宿舍、餐厅等走走转转，发现问题及时解决；每次会议、班会、个别谈心都做好记录，及时总结；注意同学生们交流，虚心听取同学们的建议和意见，不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强了班级.体的凝聚力，使班风有改观，为大家学*创设了良好的环境。

　　三、想方设法调动学生学*积极性，激发学*兴趣，掀起学*热潮。

　　六年级是关键的一年，小升初的成绩也很重要。基于这种原因，在学期初我将通过班会、个别谈心等方式，以调动学生学*兴趣为主，激活学生学*热情，帮助学生树立远大.想，并为这一目标制定详细的实施计划，并付诸行动。在班内，以“点圆式工作法”为指导，合.安排各科自*，要求各科科代表各负其责，与老师们协调好关系，形成融洽的师生合作关系。继续开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教，使班级形成了良好的学风。

　　四、以学*为龙头，抓好两操、两休及卫生，扎扎实实做好班级工作。

　　利用“点圆式工作法”，确定：学*为点，两操、两休及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：两操、两休及卫生等日常的...的性工作是我们学*的有利保障，屏障没有了，想在学*上有很大的突破是不可能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常的...的工作中的问题，.取适当的方式，及时发现及时处理。

　　五、协调好师生关系，起到“枢纽”作用。

　　继续推行并实施“全员班主任制”，切好块定好点。按时召开任课教师及相关学生座谈会，及时交流信息、想办法出点子，实现.体的智慧共享，充分发挥团结的力量。时刻教导学生要尊敬老师，要尊重教师的劳动，优异的学*成绩是对老师的最好回报。每当教师工作生活的中遇到困难时，我及学生都鼎立相助，使师生之间形成了和谐的相助关系。

　　班主任的工作千头万绪，需要细心的做好每件事情。他所面对的是在教学中占主体地位的学生，个班主任工作环节设计的好坏，将直接关系到学生主体意识发挥的好坏。出于对学生的高度责任感，激励我在各方面都对自己提出了比较高的要求。在今后的工作中我将再接再厉，更进一步，争取优异的成绩。

　　六、多样化活动，促进心理健康

　　有人说 ： 一个好班主任就是一个好班体，如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉 ! 为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，通过各种活动培养学生的体荣誉感，在抓好学生思想品德的基础上，开动脑筋，通过多种形式的表扬、竞争，激发学生上进求知的欲望，培养孩子的自信心。

　　1 、通过系列地学*、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创 “ 星级班级 ” 。

　　2 、通过丰富多彩的少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

　　3 、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批 “ 行为规范小明星 ” ，并使全体学生养成良好的文明行为*惯，人人争做文明小市民。

　　4 、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

　　七、 家长工作：

　　1、做好家访工作，做到及时联系。

　　2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

　　3、引导家长多关心子女的学*和心理健康，利用信息*台，及时反馈学生的学**惯，以求双向了解。

　　八、提高师生安全意识，加强班级安全管理

　　安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，将放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：

　　1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！

　　2、食品卫生也要注意安全。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的*惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况的下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

　　3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视机、电风扇……）。

　　4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

　　5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

　　6、不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉，沼气池的防火安全知识。

　　以上各项要点经常在学生放学前，安全课等一切需要的地方讲，认真做到时时讲，天天讲。

　　以上是我的工作思路，能否成功关键看我的言传身教，因此，要求学生做到的我首先做到，处处起到示范作用，要充满热情，增强责任感，在*凡的工作中，创造出不*凡的业绩。

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第一学期班级计划优选【十】份（扩展1）

——第一学期学*计划优选【十】份

　　第一学期学*计划 1

　　一、常规活动

　　1、讲座（主要是教博论坛）

　　（1）开学初由主讲人申报、校学术科技部审批确定。

　　（2）依据主讲人的要求按时举办，尽量做到不拖延。

　　（3）主要程序不作大的改动。计划新增提问环节，即每场教博论坛安排自由提问时间，同学们可向主讲人自由提问。

　　（4）10级新生的讲座参加次数统计计划使用打卡制，可与纪检部的早晚自*打卡使用同一张，由于大一新生晚自*实行必到，自*卡中的晚自*一栏可作为讲座签到使用。

　　2、网上跳蚤市场

　　（1）在“鹿鸣学堂”博客圈下建立一个博客，作为跳蚤市场的交易*台。卖方将物品照片、主要简介、售价等信息和联系方式发给学*部，学*部将信息传到博客中。

　　（2）交易无中介，学*部仅提供信息*台，具体的交易有买卖双方自行完成，但卖方需在物品售出后尽快通知学*部，以便及时更新物品信息。

　　二、主要活动

　　9月：1、新老生交流会

　　（1）新生报到后举行。

　　（2）邀请几位优秀的07、08、09级同学作为嘉宾，向新生们介绍自己的大学体验，新生也可自由提问。

　　（3）计划加入游戏互动环节，活跃气氛，加深了解。

　　2、奖学金评算（为期1月左右）

　　（1）主要包括智育、综合考评成绩的统计、排名及证书等相关证明的收集、核对。

　　（2）各班班长和学*委员负责综合考评表的填写及证书等相关证明的收集、核对，并上交学*部。

　　（3）07、08级的四六三（即英语四、六级和计算机三级）成绩将在开学初公布，有需要改动的通知学*部，奖学金评算时以公布后的成绩为准；09级的四六三成绩由各班学*委员和班长进行统计，并收齐成绩单，上交学*部。

　　3、奖学金评算前期会议（奖学金评算开始前）

　　（1）各班班长和学*委员参加。

　　（2）发放综合考评表，交代奖学金评算的方法、程序、时间、注意事项等相关事项。

　　4、奖学金交流会（奖学金评算开始前或开始初期）

　　（1）全体同学自愿参加。

　　（2）向同学们详细介绍奖学金的'统计计算方法，让同学们对奖学金的统计计算过程有更加清楚的了解，以便进行自我核对。

　　5、征文比赛（暂定）

　　以建军、爱国等为主题，面向广大人文学院学生进行征集，并可以将优秀的征文推荐参加其他的比赛。如参加人数过少，可只取最优秀者。

　　10月：1、新生知识竞赛

　　（1）面向全体10级新生，组队参加。

　　（2）竞赛内容主要有关温大历史、制度、生活及大学城的衣食住行。

　　（3）计划加入类似于定向的户外比赛环节，使新生对温大和大学城有更加深刻和全面的了解。

　　2、演讲赛

　　（1）主要面向新生，发现新生们的才艺

　　（2）在建军83周年之际，通过演讲的方式，表达温州大学人文学院同学们对于国家兴旺繁荣的感慨之情，对为了国家而献身的先辈们崇高的敬畏。

　　（3）比赛分两场，初赛和复赛。初赛以同学自由选题、自由演讲，最终选出10到12位进入决赛。决赛分两个环节，首先是自由演讲，然后是即兴演讲，并插入一些与建军有关的观众问题，答对有小奖品。比赛最终取前6名。

　　11月：1、金秋学子风采秀（参加校级比赛）

　　（1）开学初讨论构思好大概的比赛节目框架，包括初赛（详细）和决赛（简略），并开始物色选手。

　　（2）10月下旬开始排练。

　　2、四六级交流会

　　应对到来的四级补考

　　12月：1、专业知识竞赛

　　（1）汉语言可以有写作、文言文、现代文作者等常识

　　（2）历史，历史的一些探讨

　　（3）广告，广告设计创作大赛

　　2、读书节活动（暂定）

　　下发一些书籍给同学们看，经费可能有问题

　　学*部这一学期的主要活动大概就是这些。除教博论坛、奖学金评算和金秋学子风采秀的活动外，还增加了许多新的活动。

　　这些新的活动更需要我们积极创新、发挥集体的智慧和力量，争取做出既有意义又受广大同学喜爱的活动。

　　第一学期学*计划 2

　　指导思想：以《(20xx—20xx)中小学教师继续教育工程规划》以及“实施意见”的精神为指导。以提高教师的综合素质为核心内容，面向全员，突出骨干，打造学*型教师组织，加快教师专业化成长。

　　工作目标：完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

　　工作思路：本期将结合我校实际情况，继续围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训。鼓励教师自主探索和创造，加强经验分享、案例教学、合作探究等突出主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法训练。充分利用好三个学*途径，即：学校培训体系、***、计算机互联网。本期是“第三阶段”继教工作的总结收尾阶段，要针对教师的薄弱环节和尚未完成部分进行反思，逐渐使继教工作完善，并完成第三阶段的继教学*，搞好考试(考查)验收工作，完善教师的个人继教档案资料和学校的继教档案资料，迎接上级的评估验收。

　　培训形式：

　　⑴全体教师集中培训。

　　⑵学校教师分年级组培训。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

　　⑶利用网络教室和互联网个人自主选择式学*。

　　一、基础性工作

　　(一) 领导小组

　　成立继续教育领导小组，加强继续教育的领导、管理和指导。

　　二、结合实际，围绕“一德三新”开展好校本培训工作。

　　培训以教师为主体，教师要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作和教学研究融为一体。

　　(一)、师德培训

　　培训对象：全体在职教师

　　培训目标：以办人民满意教育为宗旨，全面加强和提高教师职业道德和职业精神，建立健全师德建设的长效机制，不断提升教师道德修养和文化修养，增强教书育人、敬业乐教的坚定性和自觉性，努力树立人民教师良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。完成1篇学*心得。

　　(二)培训学*内容：(针对尚未完成的计划制定)

　　1、 相关教育政策法规。组织学* 20xx年新修订的《中小学教师职业道德标准》，进一步学*《中华人民共和国教师法》、20xx年修订的《义务教育法》等。

　　2、 开展以“爱与责任”为主题的师德教育活动。师德教育学*已经进入总结提高阶段。在本阶段教师要认真做好反馈工作，拟写好1500字以上的个人学**结。

　　3、班主任培训。校本培训与教育教学实践相结合。开展校本培训中注意从学校的实际出发，立足本校，以班主任为主体，有计划、有目的、针对性地对班主任进行培训。

　　4、新理念学*。继续学*《新课程推进中的问题与反思》，完成总结报告。

　　5、新课程学*。运用现代教学手段的课堂教学培训，以集中培训与自学相结合，培训学*不低于10学时，完成学**结一篇。

　　6、新技术。《教育技术培训教程》的学*课时不低于10学时，并学*使用技术，自制2课时的课件制作。

　　7、针对全程的`学*，总结本人的学*课时，查漏补缺，完善个人的继教档案，迎接验收考试。

　　第一学期学*计划 3

　　一、指导思想

　　落实苏州市教科院和太仓市教师发展中心相关工作计划，深入一线，加强各学科课堂教学研究，提升服务意识，充分发挥“研究、指导、引领、服务”的职能，努力提高学科教学质量。同时，进一步加强小学科学、劳技、研究性学*教师队伍建设，发挥骨干教师带头示范作用，引领年轻教师的专业成长。加强课题研究指导，紧密围绕课程实施中出现的实际问题，寻找解决方法，有效促进教师教育科研能力，不断提升三科教师教育教学水*，进而推进全市科学教育教学的改革与发展。

　　二、具体工作及要求

　　1.落实课程计划，加强质量监控

　　⑴树立学*意识。组织教师认真研读20xx年《小学科学课程标准》，系统钻研新教材，研究低年级科学教学的'有效策略；学*有关教学策略、教学评价、研究性学*、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

　　⑵强化教学常规。规范教师教学“六认真”工作，强化教师课程意识，鼓励教师进行相关课程的研究与开发。

　　⑶落实课程计划。合理配备三科教师，认真、全面落实和执行国家的课程计划，确保开齐上足科学课、劳技课、研学课，强化实验室管理，提高实验室的使用率，确保实验教学的正常有效开展。

　　2.推进教学改革，打造有效课堂

　　⑴优化教学模式。形成年轻教师借鉴别人模式、成熟教师创设自身教学模式、名教师推广自己课堂教学模式的发展思路。

　　⑵改革教学评价。继续完善课堂教学评价标准，将课堂教学中学生的学*收获作为评价课堂教学优劣的重要部分，切实转变教师传统的教学观念，提升教师的教育理念，打造质量课堂，进而提高学生的学*效率。

　　⑶打造有效课堂。继续开展课堂教学改革的研究与实践活动，引领教师研究、实践课堂，提高科学课堂教学效率，精心组织各类基本功、优质课评比活动。通过系列课标和教材的培训活动提升教师教学理念和信息技术与学科教学整合的能力。

　　⑷深化课题研究。本学期鼓励教师开展相关课题的研究，注重提高研究的实效，注重研究资料的积累和开发，及时提炼研究成果，以课题研究来指导实际的科学课堂教学研究活动，切实解决当前科学教育教学中遇到的实际问题，全面提升科学课堂教学质量。

　　3.推进教研创新，提升教研质量

　　⑴强化校本教研。各校要根据实际情况积极组建科学教研组，并根据学校的实际情况自主开展各类校本教研活动，确保教研活动有主题、有内容、有特色、有成效、有质量。各校科学教研组要把教学“六认真”作为规范教师教学行为的重点工作，尤其在备课、上课两个环节上要常抓不懈。

　　⑵规范教研活动。根据《关于建立20xx年太仓市中小学教育联盟的通知》的相关文件要求，以各教育联盟为载体，积极组建联盟学校中青年骨干教师队伍，探索有效的教研形式，逐步完善活动的制度与机制，让联盟教研活动走向常态，集中解决科学教师中存在的共性问题。在教研活动中充分发挥青年科学教师的积极性和苏州市、太仓市级骨干教师的引领作用。

　　⑶创新教研方式。课例研究、课堂观察是一种教师“自觉”理解复杂课堂的方式，是教师研究课堂有效的教研方式。通过课例研究、课堂观察可以转变教师的教学行为，生成教师的教学智慧，形成科学团队的研究氛围。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入点，关注课堂教学的细微之处，鼓励教师结合教育理论进行实践研究。科学教研活动要围绕课堂教学而展开，把课堂作为研究的主阵地。推动“同课异构”、“同课再构”、“异课同构、模拟名师课堂”等活动的深入开展。

　　⑷推进网络教研。继续发挥太仓市小学科学QQ群的作用，充分利用现代教学手段和网络资源，大力推进网络教研，引导教师积极参加教研活动，扩大教师合作交流范围。

　　4.推进队伍建设，提升师资水*

　　⑴培养青年教师。加强对上岗未满三年的青年教师进行跟踪培养，对一年内新上岗教师进行跟踪听课了解，有目的地开展“传”“帮”“带”和结对交流活动，促进青年教师快速成长。

　　⑵打造骨干教师。充分挖掘全市现有的科学骨干教师资源，积极为其搭建交流、展示*台，进一步加强学科工作组建设梯队，发挥骨干教师的带头、示范、引领作用，打造学科名师。强化太仓市学科带头人、苏州市学科带头人培养对象的业务提高和打造。

　　⑶加强培训力度。会同省内外优秀资源,走出去,请进来,创设市级以上培训*台，在培训中加强教育理论和先进教育理念的学*，全面提升全体小学科学教师的业务水*。

　　第一学期学*计划 4

　　新的'学期开始了，我要把所有的精神用到学*和工作中去，曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学*。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒，全部用在学*和工作中去。为了能更好的完成学*，我为自己制定了以下几点计划：

　　一、做好课前预*工作

　　面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。我除了按时上课，及时完成老师布制的作业之外，我还会在晚上提前预*上课要学*的课程。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。

　　二、合理分配时间

　　学*仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学*、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。

　　我准备在星期一和星期三学*英语，背英语单词和句子。星期二和星期四学*宏微观经济学和资产评估课程。

　　三、积极参与多媒体教学，掌握学*内容

　　我会通过多媒体教学手段进行学*，多媒体教学为我提供了一学*的*台，我可以通过这个*台进行“自主学*”。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

　　四、极完成课后作业，及时消化和巩固知识

　　做作业和练*是一种基本的学*活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和*时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。

　　五、做好课后复*，让知识提高和升华

　　复*的目的，一方面是解决预*和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学*计划，对我今年的学*有助于帮助，可以有计划、有条理的去学*，争取在今年将所学的学科全部通过。

　　我会严格按照自己制定的计划去学*，决不会三天打鱼，两天晒网的。我相信，通过我自己的努力，我一定会完成自己的学业，成为一名合格的**大学生。

　　第一学期学*计划 5

　　春节过后，我们下学期进入七年级。回首上学期，收获满满；展望新学期，充满挑战。据说七年级和八年级是学生时期的关键阶段。在这关键的两年里，每个学期制定一个符合自己实际的科学的学*计划，使自己的人生充实而有意义，使自己的目标得以实现，是非常重要和迫切的。

　　首先，好好开始，自信一点。

　　俗话说，“好的开始是成功的一半”。静下心来，从节日的喧嚣中恢复过来，摆脱上学期的成败，脚踏实地地听新学期的每一节课，认真做好老师布置的每一道题，从容应对新学期的每一次考试，努力在新学期开始时有一个好的开始，让自己心中充满必胜的信念，为整个学期取得好成绩打下坚实的基础。

　　第一，收尾持之以恒。

　　人最怕五分钟热度。头脑发热，心血来潮，冲刺后停一会儿是学*上的禁忌。学*是一个漫长而持续的过程，就像逆水行舟。所以新学期要做好打持久战的心理准备，持之以恒。

　　第二，发现不足，迎头赶上。

　　人生最难的是认识自己。只有认清自己的不足，采取措施积极努力，才能与时俱进，立于不败之地。在目前的课程中，语文和体育相对来说是我的弱项。新学期，我要尽可能多的阅读、理解和写作，努力拓宽文学知识，提高写作能力和语言表达能力。积极参加体育活动，有针对性地提高身体素质，争取所有体育项目达标，为未来中考做好准备。

　　第三，勤总结，不断反思。

　　孔子说:“我住在三个省。总结每个学*阶段的得失，反思自己在学*过程中的不足和缺陷，参考其他同学的好方法好经验，及时做出调整和果断改进，让自己在学*大军中不至于掉队、掉队，努力站在最前沿。

　　光阴似流水，转眼间一个寒假过去了。马上开学，我要以全新的面貌面对新的学*生活。

　　首先，我们应该对别人有礼貌，然后努力学*，这样我们才能保持成绩或在课堂上取得进步。

　　这学期我要多学*，达到标准。

　　这学期想给老师留下好印象，严格要求自己，不放松自己。

　　这学期我想努力学*，爬上一段楼梯就可以了！

　　第一学期学*计划 6

新的学期开始了，我要把所有的精神用到学*和工作中去，曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学*。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，我不会放过从我身边中的`每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒，全部用在学*和工作中去。为了能更好的完成学*，我为自己制定了以下几点计划：

一、做好课前预*工作

面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。我除了按时上课，及时完成老师布制的作业之外，我还会在晚上提前预*上课要学*的课程。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。

二、合理分配时间

学*仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学*、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。

我准备在星期一和星期三学*英语，背英语单词和句子。星期二和星期四学*宏微观经济学和资产评估课程。

三、积极参与多媒体教学，掌握学*内容

我会通过多媒体教学手段进行学*，多媒体教学为我提供了一学*的*台，我可以通过这个*台进行“自主学*”。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力。

四、极完成课后作业，及时消化和巩固知识

做作业和练*是一种基本的学*活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和*时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止;对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解，直至问题决。

五、做好课后复*，让知识提高和升华

复*的目的，一方面是解决预*和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学*计划，对我今年的学*有助于帮助，可以有计划、有条理的去学*，争取在今年将所学的学科全部通过。

我会严格按照自己制定的计划去学*，决不会三天打鱼，两天晒网的。我相信，通过我自己的努力，我一定会完成自己的学业，成为一名合格的**大学生。

　　第一学期学*计划 7

　　一、指导思想

　　以“让我们的孩子梦中有理想，脸上有笑容，学到终身有益的东西”为夙愿；以“只要行动，就有收获”为理想目标；以“适合本土教学”为基点；以“新教育实验”为抓手，本学期我校将继续进行新教育实验，创设“构建阅读活动裁体 营造农村小学‘书香校园’”的课题，进一步推广毛虫与蝴蝶――新教育儿童阶梯阅读活动，继续营造浓郁的“书香校园”，强化“师生共写随笔”， 加大参与新教育实验的强度、力度和深度，让师生过上一种幸福完整的教育，使整个校园成为书香气息芬芳馥郁、师生共同成长的乐园。

　　营造浓郁的“书香校园”

　　总课题组提出：通过创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，要有资源，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，像我们每天吃饭、睡觉，看电视一样，最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。

　　为了提升师生的阅读品位，让阅读成为*惯，本学期主要做好以下工作：

　　让阅读成为师生最日常的生活方式

　　读有用的书――

　　1、利用现有校图书室、教工阅览室书本资源、及自己订阅的书刊，每天抽时间进行阅读。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三本书，并能有所感有所悟。

　　2、全体语文教师向学生积极推介新教育实验重点项目“晨诵、午读、暮省”的读书模式，使之成为学生日常的生活方式。一、二年级学生每月阅读课外书一本；三――六年级学生每月阅读课外书两本，并能完成“采蜜本”的摘记。开展“好书大家看”活动，要求每位学生向大家推荐一本好书。在学校举行的“第三届艺术节活动期间”将进行比赛，评选“读书能手”。

　　3、图书漂流：为了让学生读到更丰富的书，每天安排固定的年级前往学校图书馆借阅图书，同时各班建立流动书吧，让好书在各班之间流动起来，进行一系列措施，形成校园的“图书漂流”。

　　4、抓好阅读课。本学期继续安排一节校本课程：阅读课。一、二年级有专职阅读老师陪伴，其他班级统一放在特定的一节室内阅读活动课。上课老师安排为在班内负责“营造书香班级”的老师。全校师生共同静心读书，营造全校的爱书，读书的氛围。课题管理领导成员加强管理，随时抽查。学期结束评选“书香班级”。

　　5、利用现有校图书室书本资源、加上购买的新教育文库的教师阅读推荐书目100本，自己订阅的书刊更为恰切，采用借阅的方式，传阅中散发着浓浓的书香。45周岁以下的授课教师每人每学期至少读三本书，并完成读书心得两篇，并上传新教育实验交流区的专贴《湖光潋滟》。

　　6、亲子读书：“我与父母共读书”――让孩子们的父母与自己的孩子“同桌”，父母――子女――合璧，下发“给家长的倡议书”让家长从零开始，逐步建设学生家庭的图书箱。

　　悠悠中华经典诵读――

　　琅琅书声，朗朗乾坤

　　“对于儿童的精神发展而言，提供健康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的成长环境，既是强健儿童的骨骼，也是丰满他们的血肉。既是给他们打造坚固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。”这是全国语文名师薛瑞萍（网名看云）在主编的《日有所诵》读本中的寄语。她的话语道出了诵读的重要性。在本学期，我学把每天早上到校后的20分钟定为晨诵时间。

　　1、课前二分钟的诵读时间需保证，凡是在教室上课的课程都应进行诵读。尽量韵味诵读。

　　2、学生人手一册《古诗文选》《美文诵读》，个人的背诵不强制，照顾学生之间的差异及喜好不同。可选择自己喜欢的背，数量不限，但全班的集体诵读则需参照分年级篇目。

　　3、“我”与孩子共读书，语文课上有语文老师尽量为学生朗读课外读物中的精彩片段（5分钟）

　　4、每周五的晨会课定为红领巾广播的“心灵之约”。

　　5、给学生创造舞台，让他们有机会展示自己所诵读的经典，还可邀请家长与自己的孩子共同展示中华经典的诵读。

　　书香班级脱颖而出――

　　1、一至二年级第一学期的主要读物为绘本，我们可在网络中搜集电子版的绘本读物。在本学期，我们重点要让老师和孩子一起把其余的故事书读完。在绘本教学中主要呈现方式为：看看――听听――猜猜――听听――问问――说说。

　　2、中年级和高年级每个班级都应该选择自己的共读图书。利用午读时间大声给学生朗读。主要呈现方式为：激趣――读读――猜猜――问问――说说。让学生逐渐养成一边听，一边想的好*惯。

　　3、午读时间的支配：对于五天的午读课，我们的初步安排是：周一到周三为大声读；周四为学生自由读或者是各种形式的读书交流会；在周五是读书笔记积累。（教师可以根据班级及自己喜好调整）

　　期末，成果的展示，过程的默契，综合的测评，以一带全，书香班级“叠加”着，“诵读小博士”涌现着，鼓励的同时张榜公示。

　　强化师生共写随笔

　　1、恳请新教育实验总课题组的名师零距离指导，聆听走在新教育实验路上的艰辛，分享他们成功的喜悦，坚定自己“朝圣”路上的信念……

　　2、分享身边老教师的教学成果。经验就是财富，本学期将恳请本校老教师讲述教室工作生涯中的甜酸苦辣，体验着作为一名教师的幸福感。

　　3、45周岁以下的教师围绕自己的教育、教学写出自己的所感所悟，每月3篇，发到“教育在线”随笔论坛中的新湖小学随笔新专辑《湖光潋滟―太仓市新湖小学教师随笔集》上，也可以同时建立自己的个人专辑。2―6年级的学生每月三篇随笔有语文老师发送到学生论坛的《湖心絮语》。期末师生随笔精华结集。

　　4、每学期举行两次中青年教师“采撷新教育实验点滴琐碎”的沙龙――牵手并进。

　　5、写作不是有才，而是热爱生活，全校师生踊跃投稿，共同分享成功的愉悦。

　　6、与家长携手走进新教育实验，师生共写、与家长共写……蹒跚于乡间小道的毛虫们蠕动着稚嫩的小嘴简单而兴奋地啃着，啃着……用一张纸，一枝笔，勾勒出奇妙的线条，叙述自己的趣事――参与“毛虫与蝴蝶”的绘画作文。

　　构建理想课堂

　　1、讲座引领：加强教育集团的工作，有效资源共享。邀请实小名师来校送课，并做一些专题讲座与交流。

　　2、组织教师认真研读教材，教师首先要读懂教材，读透教材才能用好教材，进行说教材比赛或说课比赛等。

　　3、开展课例研讨，研磨理想课堂，给青年教师和新教师搭建*台。

　　4、以提高教师命题能力的教师出卷比赛，要求人人参与。

　　5、盛邀毛虫课题组核心人员演绎精彩课堂，使得深厚的底蕴激发学生的精彩。

　　活动精彩纷呈

　　2008年的中国充满希望，2008年的中国万众期待，2008年的中国全球瞩目。为了深入开展上级文件部署的“奥运精神”和“文明礼仪”相关主题教育活动，我校举办第四届校园文化艺术节，使学生了解奥运知识和传达奥运精神的同时，提高学生欣赏美、创造美的能力，发展他们的才能，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围。

　　1、九月份 奥运瞬间感动、推广普通话征文征文比赛；我爱读书活动

　　2、十月份 重阳尊老活动；我是新队员活动；理想课堂在身边

　　3、十一月份 珍爱生命，节约能源，构建和谐家园

　　4、十二月份 “毛虫文学社”展示 评选校级书香班级、书香家庭、优秀随笔班级

　　5、一月份 太仓市阅读之星、书香班级评比

　　注：精彩的场面网络记载的同时又有一本成长影集摘取。

　　本着教育的良知，本着对孩子的热爱，本着对幸福人生、清明世界及美好未来的向往，我们努力行走在阶梯阅读的路上。让我们携起孩子幼小的手，回到童年，回到母语温暖的怀抱，回到生命应有的完整圆融，健康美丽。

　　琅琅书声，朗朗乾坤！读经典的书，做有根的人！开垦阅读心田，播撒书香的种子！

　　新教育实验组

　　第一学期学*计划 8

　　一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。学*部作为学生会的常规组织，过去的一年在全体成员的共同努力之下，学*部的工作有条不絮的进行着，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学*部的工作做的更好，充分为大家服好务。为了切实搞好我院学生的学*，今年学*部将积极开展各项与学*有关的活动，以充分调动大家学*的热情，为大家营造一个良好的学*氛围。学*部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我院的学*成绩定会迈上一个新台阶！为使学*部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订如下：

　　一：认真做好纳新的工作。

　　在新的一年里，学*部要注入新的血液。这是做好学*部工作的基础。随着07级新生的入学，我们学生会新一年的纳新也要开始了。学*部也要吸入一些可以为全院同学服务的好干事。

　　二：大学和高中的学*有很大的差别，为使07级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，在开学的前三周举行新老生学*经验交流会，这也是上学期学*部工作的重点，具体方案初定如下：

　　1、 形式：专业对专业。我院是个综合性的院校，分有不同的系别和专业，为了使新生更了解自己的专业方向，所以采用要本专业的学长学姐来给大家做这个交流会。该活动可以是各系自己承办。

　　2、准备工作：借教室、椅子，邀请嘉宾老师和同学等。 [

　　3、交流会的具体流程：

　　①、分别邀请大二、大三几位学*优秀的同学，畅谈学*的经验，初步预计从以下几方面谈：

　　Ⅰ、如何尽快适应大学生活，养成良好的学**惯；

　　Ⅱ、基础课的学*方法；

　　Ⅲ、专业课的学*方法；

　　Ⅳ、协调好工作与学*的关系；

　　Ⅴ、协调好参加活动与学*的关系；

　　Ⅵ、大学不是一座象牙塔，要从多个渠道获取信息，利用好宝贵的图书资源。

　　②、 介绍完全学分制管理下的纪律处分及毕业证、学位证的授予要求，适当举反面事例说明，为同学们敲响警钟；

　　③、考虑到大学英语学*的侧重点及学*方法与高中迥然不同，邀请一位英语教师谈一谈大学英语该如何学*，以及如何顺利通过四、六级考试；

　　⑤、经验传授基本结束，留几分钟时间，同学们可就学*方面所存在的疑惑提问；

　　⑥、由辅导员就此次经验交流会作总结讲话；

　　⑦、经验交流会结束。

　　三： 设立一个意见箱，向全院同学征集对我部有关的意见建议，集思广益，促进我部建设，使其真正成为为广大师生办实事的部门。

　　征集意见方面主要有：各专业学生为提高各自专业素质，培养学*兴趣而需开展的活动，例如；英语，日语专业的同学要求观看日文，英文的名著改编的电影，从而需要我部组织该年级预有关老师进行协商等。或者同学们对其任课老师有何难言意见或者建议，可由我部其桥梁作用，对其相关各系主任联系，协商，讨论。

　　四：做好系列的常规工作。

　　1继续严抓学院学风。

　　院学风督导队的工作继续进行，本学期准备继续延用上个学期学风督导队的运作方式，对全院的学风进 行整顿。集中一个月进行全院大检，其余的时间由各系的学风督导队进行抽检。

　　2：协助好辩论协会把院辩论赛做好。

　　3期中期末时期鼓励大家积极迎考；考风考纪的宣传。

　　到了期末大考，我们会组织各系学*部开会，以各系为单位把督促大家积极迎考的工作落实下去。贴出相应的'横幅提醒大家考试要诚信。

　　4 作好同学的各类报考工作，帮助同学领取证书和证书盖章。 [

　　5 定期组织各系学*部开会，了解各系的动态，加强各系的合作与联系。

　　6 我院是个综合性的院校，各系各年级间可以举办自己相关专业知识的教学班竞赛。形式可以是由我部主办，各系各年级学*部和其他部门共同承办，过程可以分为初（预）赛，决赛。评审团由各系各年级主要负责人及相关专业课的老师组成，场地可以安排再教学区的空闲教室或者生活区宿舍楼的活动室进行，时间最好在周末。具体的奖项颁发课根据实际情况以院，系年级学*部的名义进行授予。 [

　　第一学期学*计划 9

　　一年之计在于春，一个学期之计在于开始，俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期，我们也该有新的打算。学*部作为学生会的常规组织，过去的一年在全体成员的共同努力之下，学*部的工作有条不絮的进行着，在本年的工作中我们将继承优点，改正不足，争取把学*部的工作做的更好，充分为大家服好务。为了切实搞好我院学生的学*，今年学*部将积极开展各项与学*有关的活动，以充分调动大家学*的热情，为大家营造一个良好的学*氛围。学*部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我院的学*成绩定会迈上一个新台阶！为使学*部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订如下：

　　一：认真做好纳新的工作。

　　在新的一年里，学*部要注入新的血液。这是做好学*部工作的基础。随着07级新生的入学，我们学生会新一年的纳新也要开始了。学*部也要吸入一些可以为全院同学服务的好干事。

　　二：大学和高中的学*有很大的差别，为使07级新生尽快适应大学生活，及早正确的'为自己定位，避免走弯路，在开学的前三周举行新老生学*经验交流会，这也是上学期学*部工作的重点，具体方案初定如下：

　　1、 形式：专业对专业。我院是个综合性的院校，分有不同的系别和专业，为了使新生更了解自己的专业方向，所以采用要本专业的学长学姐来给大家做这个交流会。该活动可以是各系自己承办。

　　2、准备工作：借教室、椅子，邀请嘉宾老师和同学等。 [

　　3、交流会的具体流程：

　　①、分别邀请大二、大三几位学*优秀的同学，畅谈学*的经验，初步预计从以下几方面谈：

　　Ⅰ、如何尽快适应大学生活，养成良好的学**惯；

　　Ⅱ、基础课的学*方法；

　　Ⅲ、专业课的学*方法；

　　Ⅳ、协调好工作与学*的关系；

　　Ⅴ、协调好参加活动与学*的关系；

　　Ⅵ、大学不是一座象牙塔，要从多个渠道获取信息，利用好宝贵的图书资源。

　　②、 介绍完全学分制管理下的纪律处分及毕业证、学位证的授予要求，适当举反面事例说明，为同学们敲响警钟；

　　③、考虑到大学英语学*的侧重点及学*方法与高中迥然不同，邀请一位英语教师谈一谈大学英语该如何学*，以及如何顺利通过四、六级考试；

　　⑤、经验传授基本结束，留几分钟时间，同学们可就学*方面所存在的疑惑提问；

　　⑥、由辅导员就此次经验交流会作总结讲话；

　　⑦、经验交流会结束。

　　三： 设立一个意见箱，向全院同学征集对我部有关的意见建议，集思广益，促进我部建设，使其真正成为为广大师生办实事的部门。

　　征集意见方面主要有：各专业学生为提高各自专业素质，培养学*兴趣而需开展的活动，例如；英语，日语专业的同学要求观看日文，英文的名著改编的电影，从而需要我部组织该年级预有关老师进行协商等。或者同学们对其任课老师有何难言意见或者建议，可由我部其桥梁作用，对其相关各系主任联系，协商，讨论。

　　四：做好系列的常规工作。

　　1继续严抓学院学风。

　　院学风督导队的工作继续进行，本学期准备继续延用上个学期学风督导队的运作方式，对全院的学风进 行整顿。集中一个月进行全院大检，其余的时间由各系的学风督导队进行抽检。

　　2：协助好辩论协会把院辩论赛做好。

　　3期中期末时期鼓励大家积极迎考；考风考纪的宣传。

　　到了期末大考，我们会组织各系学*部开会，以各系为单位把督促大家积极迎考的工作落实下去。贴出相应的横幅提醒大家考试要诚信。

　　4 作好同学的各类报考工作，帮助同学领取证书和证书盖章。 [

　　5 定期组织各系学*部开会，了解各系的动态，加强各系的合作与联系。

　　6 我院是个综合性的院校，各系各年级间可以举办自己相关专业知识的教学班竞赛。形式可以是由我部主办，各系各年级学*部和其他部门共同承办，过程可以分为初（预）赛，决赛。评审团由各系各年级主要负责人及相关专业课的老师组成，场地可以安排再教学区的空闲教室或者生活区宿舍楼的活动室进行，时间最好在周末。具体的奖项颁发课根据实际情况以院，系年级学*部的名义进行授予。 [

　　第一学期学*计划 10

一、指导思想

通过加强专业理论、业务知识学*及社会人文知识的学*，全面了解培智教育的大政方针，掌握培智教育的发展趋势，不断加强个人的知识修养，提高自我的教育教学水*，努力将自己打造成为培智教育的有用之才。

二、任务目标

1、深入学*、研究《教学艺术》。

2、深入学*、研究《教学方法》。

3、深入学*、研究《教学策略》。

4、多读社会人文书籍，提升自我道德修养。

5、练*钢笔字，提升自我书写能力。

三、实施步骤

1、在暑假中利用白天时间，学完《教学艺术》，并将之运用实践中。

2、在上班的课余、晚上及一切可利用的时间学*《教学方法》、《教学策略》，并在教育教学中尽可能使用。

3、每天坚持20分钟的钢笔练字，练*时做到沉稳，不非心浮躁。

四、保证措施

加强监督制约，认真自律自省。检查以自我检查为主，辅以学校教导处的抽查。每天对照学*计划中的个人学*开展情况，查找不足之处，认真钻研，切实运用。

第一学期班级计划优选【十】份（扩展2）

——第一学期大班班级工作计划(十)份

　　第一学期大班班级工作计划 1

　　我班现有幼儿37个，有五个幼儿是中五班转入的,还有一个是新生。过了一个暑假，幼儿从中班升入了大班，已经光荣地成为大班的哥哥姐姐。经过中班的学*培养，幼儿在行为学*、认知、能力情感等方面都有了飞速的提高.

　　具体工作计划：

　　本学期的班级工作计划将根据大班幼儿的年龄特点及发展情况制定相应的教育目标，并针对班级所存在的具体情况采取有效的教育措施。

　　（一）、生活管理方面：

　　1、继续实施并完善“值日生”制度，要求幼儿能积极争做值日生，并根据不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作职责，如红色值日牌的值日生早上要帮植物浇水，洗手时提醒幼儿快速不讲话，吃饭前帮助保育员阿姨发碗筷，饭后收拾碗筷，清洁桌面等，培养幼儿的爱劳动意识和责任感，初步树立为班级体服务的意识。值日生采取按学号次序轮流上岗的制度，每周轮换，每周评选优秀值日生，期间会根据每个值日生的值日情况的好坏，延续值日或撤消资格，评选出一个小班长，负责督促全班级幼儿的生活常规。

　　2、针对幼儿做事的速度继续强化训练，要求做事快速，反应敏捷，与小学的快节奏生活学*接轨。中班下学期幼儿的做事速度比上学期已经有明显改善，在“安静”这个要求上做得比较好，但在速度与效率上还有所欠缺。这学期将继续强化训练，要求幼儿对老师的口令能及时作出反应，并一步到位完成老师的口令，不磨蹭，不拖拉，反应敏捷。我们会利用各个生活环节（如洗手、喝水、吃饭的时间限定），课间行为练*（如听到不同信号快速做出相应反应）、游戏后收归材料（如要求做到快、静、齐）等机会对幼儿提出较严格的要求，不断强化练*，在有速度的同时也有质量的完成各项生活、学*任务。

　　3、开展一些新的体育锻炼项目，如跳绳、踢毽、羽毛球等有难度的更有利于幼儿身体发展的活动，要求幼儿积极参与，能够完成测试目标，在体验体育锻炼的快乐的同时，也为自己拥有一个健康强壮的体魄打下基础。

　　（二）、学*方面：

　1、学**惯的培养：

　为了更好地适应小学的学*生活，与小学接轨，学**惯是非常重要的，所以我们回把它作为我们大班一学年的重点。具体包括以下，如：

　　（1）、上课时要求幼儿坐姿端正，认真听讲，不做小动作，不开小差，积极动脑思考，举手发言，遇到问题时能大胆请教老师或同伴，热爱学*，积极参与各类学*活动。

　　（2）、看书、写字时有正确的坐姿，正确的握笔姿势，有保护眼睛的意识，知道保护眼睛的一些小知识。

　　（3）培养安静、独立、快速的操作*惯，特别是数学操作活动、绘画、手工、区域化学*等活动，要求幼儿在操作时认真投入，在安静的环境中认真思考，独立完成，不拖拉作业，尤其是数学操作活动，要求认真审题，思考清楚后再做，不马虎大意，培养细心的好*惯，遇到困难时问老师或同伴，不抄袭同伴，活动结束后，主动收归操作工具，不乱扔，放回自己的学具柜或指定的地方。我们会随时观察幼儿的学**惯的发展情况，对于优秀的幼儿及时给予表扬，制定改善的方法、措施。

　　2、语言表达：

　　语言是人与人沟通的重要工具，也是孩子表达自己的意见、需求的重要途径。本学期我们将开设 “小博士论坛”“新闻发布会”等系列活动，让孩子大胆地在集体面前讲述故事，大胆发表自己的意见、见解，并说明自己的理论依据，大胆用自己的语言组织并讲述自己的所见所闻，定期评选“优秀辩论家”“优秀新闻播报员”等，给予鼓励和奖励，也激励其他幼儿踊跃参与，发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词句量，培养语言组织能力。

　　3、能力的培养：

　（1）、学*能力：

　　学*的能力对孩子来说至关重要，学*不在于他学了多少儿歌歌曲，会做多少数学题，会背多少唐诗宋词，这些对于孩子来说，并没有多大用处，要让孩子学会自己去学*，自己发现问题，自己探索，自己获得，才会让孩子的自我学*能力不断提高，在自我学*中获得的不光是问题的答案，最多的是学*的方法，克服困难的方法，耐挫力，不怕失败、永不放弃的精神，灵活变通的适应能力，拥有了这些，孩子才不会在今后竞争强劲的社会中淘汰。

　　在今后的学*中，老师只给孩子创设学*的环境，孩子可以根据自己的兴趣，自己的学*、理解方法，自己去探索，老师只是引导者。如数学操作题，我们让孩子先自己看题目，看懂题目，自己考虑该怎么做，应该怎么做，让个别幼儿讲述自己理解的题意、做法，老师只作简要的讲解，然后分组活动，给予个别的指导。语言活动也是一样，如看图讲述，让孩子自己先看懂图片的内容，自己用语言组织并讲述，我们不要求幼儿用统一的字词，统一的理解讲述，而是要求用不同的字词，不同的语言来表达对同一组图片的理解，比一比，谁讲得最好，用的词语最丰富。还有绘画、手工，大班以命题画、想象画为主，老师只给予一个主题，让孩子完全凭自己的想象力、理解力、创造力以及经验水*去画、去做，而不再是临摹。

　　（2）、自我管理、自我安排的能力：

　　随着孩子年龄的增长，他们的主意见解也越来越多，于是他们不愿意再任何事情都听**的安排，他们需要自己的空间，自己安排属于他们的时间，这就需要老师给予引导和指导，培养幼儿的自我管理、自我安排的.能力。如，课间，除去入厕喝水时间，可以让幼儿自己安排一些有意义的事情，如和同伴讲述故事，看看图书，完成今天没有完成的任务等，餐后时间，也自己选择一些有意义的事情做。自主游戏是幼儿很喜欢的一项游戏活动。以前都是老师计划安排，把所有的区域都划分好，如开展娃娃家，医院，图书馆等，然后忙着制作收集里面的设施材料，让孩子活动时也按着提供的材料进行活动，现在我们把这些任务都给了幼儿，在开学的第一次自主游戏时间，我们让幼儿按自己的兴趣确定并划分游戏区域，然后设计每个区域的空间安排，如需要什么设施物品，如何布置摆放这些设施物品，确定每个区域里的角色，大家一起动手收集区域里需要的物品，可以是自己用废旧材料制作的，也可以是家里不用的一些现成的物品，等到所有都完成得差不多，再开始活动，培养幼儿设计安排的能力，也树立了节约意识和集体、责任感。

　　（三）、做人方面：

　　结合本学期开展的活动，如“老师,节日快乐”、“快乐中秋”祖国之萃”、“节约小公民”等活动，培养幼儿热爱老师，热爱家乡，热爱祖国的美好情感，知道节约的小知识，会从自己做起，争做“节约小公民”，发扬节约的美德。继续利用自主游戏，引导幼儿在游戏活动的安排、交往过程中，能谦让、合作，知道和别人交往的小技巧，培养与他人交往的能力。

　　成立“一对一”互帮小组，年级中大带小，会照顾、帮助弟弟妹妹，学做大哥哥大姐姐，培养幼儿的爱心、责任心，班级中能力强的帮助能力弱的，互相关心、帮助，共同上进。

　　（四） 家长工作：

　　日常性家长工作：

　　1、继续利用网站的有时，针对幼儿的情况主动及时与家长沟通联系，交流教育心得。

　　2、建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地、家园联系本，网上交流，面对面交流等多种形式，宣传家教科学知识，指导方法，争取家长对班级工作的支持配合。

　　阶段性家长工作：

　　家访：完成新生普访工作，取得家长信任、幼儿与教师建立初步的信任关系。

　　家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结，分析班级幼儿所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄阶段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作进行顺利。

　　家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在幼儿园的表现，了解教师的工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。相信通过共同的努力，我们的班级工作会取得更大更可喜的成绩！

　　第一学期大班班级工作计划 2

　　一、班级情况分析

　　上学期末我班有一名女孩和一名男孩由于家长工作等原因陆续转学，在本学期开学初我班又新进一名男孩。因此我班现有幼儿37名，男孩18名，女孩19名，其中外地户口有7名。通过两个月的暑假发现我们小朋友个子高了，而且各方面的能力也有所提高，如饮食以及自我服务方面，其次同伴间也更加地团结友爱了。本学期班中教师也进行了调动，原先的班主任张老师调到了小六班，而我班又调来了管档案的顾老师以及保健老师杨老师。希望在我们三位老师的共同协作下我班幼儿在各方面都能得到更好的发展。

　　现来分析我班的优劣势，以及本学期的教育教学目标及相应的措施。如下：

　　特点及进步之处：

　　1、我班幼儿自理能力较强，能自己的事情自己做，能认真对待值日生工作，为同伴提供服务。

　　2、我班幼儿之间团结友爱，从无打闹现象出现。做事非常地团结，集体荣誉感较强，也有几名幼儿喜欢热于助人，同伴遇到苦难时总会出手相助。

　　3、我班幼儿整理物品的常规较好，大多幼儿都能安静快速地将游戏材料以及活动器械放回原处，也合作着搬摆活动材料以及划分活动区域，在户外体锻时幼儿也尝试帮助老师搬活动的器械，在老师的引导下也会进行活动区域的划分以及器材摆放。

　　4、幼儿家长们对于幼儿园以及班中举办的各项活动都能积极响应，这也为我们教育教学工作奠定了基础。

　　不足之处：

　　1、幼儿对于周围的事物表现出好奇、好问、但是就是在寻求答案时无从着手，如发现了一个现象无法用言语完整清晰表达，幼儿的语言表达能力需要进一步提高。

　　2、在教学活动中幼儿在安静倾听同伴讲述的*惯并不好。时常会有些小动作，和旁边的同伴讲悄悄话等。

　　3、在一日活动中幼儿当集体表达表述自己观点自己想法时声音比较轻，表现得不够自信。

　　4、幼儿的交往能力较弱，不愿大胆与人交往，对于园内的老师也不会大胆主动打招呼。

　　5、幼儿的合作意识有待加强，一部份的幼儿不太会用请求、商量等方式与人交往，常常会出现一些意见不合、争执的情况。

　　个别幼儿的情况：

　　鲁文斌和翁昊天小朋友*日和老师的交流较少，我们将利用在园期间与他俩能多交流，增进他们的交往能力。周杰睿、何雨文、乐静宜等小朋友用餐速度较慢，希望通过师幼儿共同努力，培养他们养成良好的用餐*惯。陈徉和李嘉伟小朋友的绘画能力较弱，绘画的技能技巧是非常有必要的。张怡杰幼儿的语言发展不是很好，这学期我们也将继续努力提高他的语速以及语言表达能力。另外一些幼儿如陆佳俊、胡绚蓝、鲁文斌、褚嘉昊等行动较散漫，规则意识不强的幼儿，在本学期我们将继续努力培养他们的常规意识，为他们能得到提高。

　　二、学期目标：

　　1、培养幼儿养成科学文明的生活*惯，如良好的用餐*惯、盥洗、午睡*惯及使用和整理物品等。

　　2、体验同伴间互相交往、合作的重要和愉快。尊重他人的需要，具备良好的自我责任意识、规则意识、同情关爱他人的意识。

　　3、能和周围的人文明交往，以礼待人处事，培养幼儿一些文明*惯的养成。

　　4、积极参加各项活动，大胆尝试各种新奇、有趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　5、探索、操作、实验、对事物变化发展感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　6、了解现实生活中数的实际意义，尝试从生活以及游戏中感知食物数量关系，获得一些时间空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　7、愿意大胆操作、积极动脑有创造性地动手制作和动脑思考问题，培养幼儿的创新意识。

　　8、能安静倾听同伴的叙述，能运用多种方法大胆表现自己，帮助幼儿树立自信心。

　　三、采取的具体措施：

　　1、以正面教育、鼓励为主，如发现幼儿在午餐时有挑食现象，老师则以正面教育，让幼儿认识到每样食品都具有自己的营养，鼓励幼儿能样样都吃，做个健康的小朋友。

　　2、为幼儿多创设合作的机会，展现生活经验，交流信息和表达情感。

　　3、通过编排和开展幼儿社会交往能力的情景表演活动以及“我是小海宝”的评选，使幼儿从情景表演活动中认识到一些文明的行为*惯以及提高自己各方面的意识。

　　4、通过幼儿参与校园广播节目的主持、“幼儿才艺展示暨明日之星的评比”等活动，提供幼儿表达表现的机会，锻炼幼儿的胆量。

　　5、为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。

　　6、加强巩固班级常规，及时更新幼儿角色游戏以及区域游戏的材料，根据班中幼儿的.发展特点，为其提供多功能、多层次、有趣的活动材料，促使每位幼儿都能得到发展。

　　7、多采用讨论的学*形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。

　　8、和家长共同关注幼儿的生活*惯、学**惯和文明*惯，幼儿、家长、教师共同参与哪个班级最文明的评比。

　　9、在自然角内放置记录本，方便幼儿记录和发现植物生长的规律，激发幼儿爱惜和照顾植物的情感。

　　10、开展“小小画神闲”绘画比赛，为喜欢绘画的小朋友以展示的舞台，给予绘画技能弱的幼儿以学*的榜样，从而带动班中幼儿的绘画技能的提高。

　　四、家长工作：

　　1、以认真诚恳的态度对待每一位家长，尽力做好家长工作，为家长解难。

　　2、根据主题进展情况定时定期对家园联系窗内容进行更新和完善。

　　3、关注班中幼儿的一日生活情况，对每位幼儿家长运用多种形式如宝宝档案的记录和发放、打电话、上门家访、离园家访、家校互动*台等形式进行家访，反馈幼儿在园表现，共同商讨教育方法。

　　4、继续做好家校互动*台的资料更新工作以及按时召开班级会议，便于家长了解幼儿、了解教师、了解我们的幼儿园。

　　5、在传染病的高发季节，共同做好幼儿的个人卫生工作，防止传染病的出现。

　　6、发动家长积极参与幼儿园的校园文化建设，如征集幼儿园园标、参与第三届科技节的活动，开展“绿色生活畅想科幻画”征集活动，开展亲子科技小报评比活动等。

　　7、发动家长共同参与，献计献策，丰富校园文化生活。

　　第一学期大班班级工作计划 3

　　在不知不觉之中，我们又迎来了一个新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸、一双双稚气的眼睛，我的心中充满了新的希望。大班，是孩子们将要在幼儿园度过的最后一个学年。为了给孩子们留下童年最珍贵美好的记忆，也为了帮助孩子们做好幼小衔接工作。我将遵循新乔幼儿园“在游戏中学*、在快乐中成长”的宗旨创造性地开展本学期的工作。

　　一、班级情况分析

　　通过*段时间的观察，我发现幼儿，普遍有礼貌、讲文明讲卫生。能坚持在日常生活中使用普通话和英语口语，会关心帮助别人。但是距该学龄段科学领域目标的发展目标却还有一定距离。有的幼儿，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练。努力培养他们养成良好的学**惯和课堂注意力。有的幼儿比较内向，不会主动和大家一起做游戏或体育运动。在工作上我们共同商讨教学保育内容，制作教玩具，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学*。本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在*时的教学中，我也严格要求自己，力求在专业水*、业务能力方面有新的进步。

　　二、教育教学方面

　　1、继续深入学*《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水*，对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点、兴趣爱好、以及本土文化和时事信息。开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学*环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。组织家长与幼儿收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。孩子们也会更加体会到节日的快乐。

　　3、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活*惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。邀请幼儿一起制定班务制度，提升孩子们的组织管理能力与自制能力。

　　三、教师专业成长方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子。所以，自己在新的学期里要继续努力学*专业知识，提高专业水*。勤练基本功，多看多学、多想、多思考，不断的追求创新意识为班级开设有特色的教育方式和活动。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　　四、环境创设方面

　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此。我们既要为孩子创造良好的物质环境也要为孩子创造可贵的精神环境。为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人。帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。“益智区”利用废弃物师幼共同制作玩教具，让幼儿从小养成节能环保意识，训练幼儿灵巧的双手和擅于思考的大脑。

　　五、保教方面

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　　3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

　　4、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及时检查书包、裤子情况，为幼儿搽好爽身粉或面霜。

　　6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

　　六、家园共育方面

　　1、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访、家长会等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学*、生活情况。

　　3、了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的'健康成长!

　　以上是新学期的个人工作计划，希望在今后的工作中不断的总结经验，取得更好的成绩。

　　这一学期，我担任了大班的班主任，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

　　第一学期大班班级工作计划 4

　　一、班级情况分析

　　我们班有x位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学**惯，生活*惯和行为*惯：在学*中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。

　　二、指导思想

　　围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学*、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。

　　三、主要工作目标及措施

　　（一）目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。

　　措施：

　　1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。

　　2、邀请溧阳电视节目“*陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗*惯等。

　　3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

　　4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。

　　（二）目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为*惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。

　　措施：

　　1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好*惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐*惯，扭转挑食行为。

　　2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。

　　3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。

　　（三）目标三：培养幼儿向往入小学学*的愿望，激发良好的入学动机和学*态度。

　　措施

　　1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学*和生活以及各种行为规则等。

　　2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学*态度。

　　3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

　　（四）目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。

　　措施

　　1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

　　2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的'知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。

　　3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和*面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学*一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的`好*惯。

　　（五）艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学*与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

　　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　　6、能用不同的乐器进行合奏，学*尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

　　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

　　9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

　　四、家长工作

　　1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。

　　2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

　　3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

　　4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。

　　5、定时向家长发放联系手册，加强互动。

　　6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。

　　7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

　　五、卫生保健

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

　　4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

　　5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

　　6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

　　7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

　　六、幼小衔接工作

　　1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学*拼音书写拼音和简单的运算能力。

　　2、培养幼儿能独立思考的能力。

　　3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

　　4、在活动中适当地延长活动时间。

　　第一学期大班班级工作计划 5

　　转眼间，新的一学期来临了，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合我们大班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

　　一、班级现有状况分析

　　我班大部分孩子生活*惯与学*能力均发展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。

　　在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学*用品及课桌椅不能很好的.保护，桌面较脏。

　　在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体***学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。

　　二、常规训练与生活、学**惯的培养

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生*惯。

　　2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的*惯

　　3、课堂能自主、自觉地学*、思考，有良好的专注力与规则意识。

　　4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的*惯，保持环境整洁。

　　5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

　　6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。

　　7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。

　　三、安全工作

　　1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

　　2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

　　3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

　　4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

　　四、生活护理与卫生消毒

　　1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。

　　2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

　　3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好*惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

　　4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。

　　五、良好品德*惯的培养

　　1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。

　　2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。

　　3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。

　　4、热爱劳动，自己的事情自己做。

　　5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息*惯。

　　6、认真倾听，积极答题，热爱学*。

　　7、爱惜粮食不浪费、不挑食。

　　8、积极参加户外活动，遵守规则。

　　六、家长工作

　　1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。

　　2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

　　第一学期大班班级工作计划 6

　　大一班将坚持以《纲要》《指南》为指导，在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促进幼儿的全面发展、服务广大家长、帮助教师实现自我提升为目标。

　　一、班级情况分析

　　1、教师情况分析

　　本班共有三位教师，*均年龄三十岁，具备工作的热情和基本的技能，有爱心有责任心。其中两位老师是从小班以来的跟班老师，有一位是新加入的老师，已与家长和幼儿进行了初步的熟悉交流活动。

　　2、幼儿情况分析

　　本班本学期共有三十名幼儿，其中男孩十七人，女孩十三人，其中两名幼儿是新加入的成员，教师已与家长和幼儿进行了初步的交流和沟通。

　　在前两年的共同学*过程中，幼儿已经形成了良好的常规*惯，并能与其他幼儿良好互动、和睦相处。本学期会重点开展各项活动提高幼儿的自理能力和动手能力，并且通过增加户外活动时间和各项体育锻炼来提高幼儿的身体素质，增强抗疾病的能力。

　　二、具体工作与措施

　　1、教育教学工作

　　健康教育

　　健康是幼儿学*和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两大类，安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生，学*认识身体、保护身体，时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水安全以及户外活动安全问题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技能的教学活动外，会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照耀下的运动才能够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会出现幼儿矮小、肥胖、*视等问题，幼儿*视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。

　　语言教育

　　语言教育相当于小学的语文，当然幼儿园的语言教育会形式更多样，培养更全面，但家长还是更希望幼儿能够早点认字、写字、学*拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，下学期可能会稍有涉及。写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展专门的识字活动，我们会在常规的语言教学活动之外开设早期阅读活动，重点在大班培养幼儿的自主阅读能力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但阅读是主，识字只是阅读的自然产物。我要特别指出的是家长要改变自己的观念，提前学*拼音和过多识字肯定能让幼儿在一二年级中语文成绩领先，但语文学*过程不是短跑比赛，而是马拉松比赛，只有阅读与写作能力的培养才是马拉松比赛取胜的关键，所以家长们千万要把眼光放长远，不要只顾眼前，因小失大。当然孩子自己具有识字、写字的强烈意愿，家长也不必反对，可以为幼儿提供帮助，但不可过多干涉。

　　艺术教育

　　艺术教育在于引导幼儿感受和欣赏，表现和创造，感受欣赏生活中、艺术中的美，有一双善于发现美，敏感发现美的眼睛。表现在教学中的活动就是开展一些创意画的欣赏和创作活动，开展多种形式的音乐活动，包括音乐欣赏、学唱、律动、打击乐、合唱等等。

　　2、保育工作

　　大班幼儿各方面能力增强，但保育工作仍不容忽视。首先每天入园，要把班级内环境卫生进行打扫消毒，包括桌面、玩具、厕所、墙壁、门窗等。其次要保证幼儿每天的饮水量，保证上午三杯水，下午两杯水的量，如遇特殊儿童，还需适当增加饮水量。再次每日认真请家长填写幼儿生病服药单，定时按量为幼儿服药。如遇不明白事项，要及时打电话与家长沟通。最后，天气渐凉，幼儿在户外活动前后、午睡前后要注意穿脱衣服，以防幼儿感冒。

　　3、安全工作

　　安全工作一直是幼儿园工作的重中之重，半学期安全工作具体安排如下:开展常规的安全教育教学活动;提醒家长按时进行安全教育*台中的安全知识学*;根据随时出现的情况随时向家长和幼儿传播安全知识。教师应每日检查，查看班级内可能出现的安全隐患，例如厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患，比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还要在每天晨检环节检查幼儿是否携带危险物品，检查幼儿穿戴衣物是否存在安全隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、仔细观察。任何时候保证所有幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼儿。

　　4、家长工作

　　家长工作是我们班级工作顺利开展的有利保障，开展有效的家长工作一直作为我们工作的重要组成部分。我们主要通过家园联系栏、班级微信群、电话和早晚接送简单面谈的方式与家长保持沟通，将班级的计划，幼儿的学*内容，特殊幼儿的情况及时、主动与家长进行交流沟通，做到让家长知情，让家长放心。针对家长工作，班级在本学期将开展两次家长会、两次家长进课堂活动、一次半日开放活动、一次元旦亲子联欢活动。

　　工作计划提示

　　在制定计划时，有的是将目标和相关措施连着书写的，此时要注意目标和措施在语言表述上的不同，要注意:目标要明确，注意可检测;措施要具体，注意可操作。

　　三、班级人员配合四、重要工作安排五、每月活动安排

　　活动安排:一般按照月份安排，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。

　　重点提示

　　1.月工作内容应与5大板块目标匹配。

　　2.月工作内容应合理分解体现层次性。

　　3.反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。

　　第一学期大班班级工作计划 7

　　一、班况分析

　　1、幼儿情况

　　本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。经过了小班、中班的幼儿园学*和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高！我班孩子在行为*惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情！大多数孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极的参加各项学*活动，多数幼儿形成较好的生活卫生*惯，有初步的生活自理能力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学*思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学*都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。

　　1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。

　　2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。

　　3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划。

　　二、总目标

　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学*自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学*正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；学*、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学*、不断反思，努力提高自己的教学水*。

　　三、各领域发展目标：

　　（一）健康领域

　　1、学*用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。

　　2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　3、能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的*惯，形成基本的生活自理能力。

　　4、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护，做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。

　　5、有意识地克服挑食*惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的*惯。

　　6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行正确姿势。

　　7、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开**，不接受陌生人的食品和礼物。

　　8、喜欢体育活动，逐步养成运动的*惯，动作协调、灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。

　　9、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　第一学期大班班级工作计划 8

　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学*，生活和游戏。中班的时候，在王老师和黄老师的带领下，班级管理的井井有条。对于刚接手新班的新老师，我会和王老师更加严格要求自己，认真总结以前的工作，吸取经验，反省不足。在新《纲要》的指导思想下，以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准，贯彻其精神，结合本班的实际情况，促进幼儿的整体发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班幼儿人数为30人。其中男孩20名，女孩10名。幼儿经过两年的幼儿园生活，在许多方面都有了很大的进步。从能力上看，班上每一位孩子都在各自的水*上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为*惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作。在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。在人际交往方面，幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，分享，助人意识进一步增强。但同时也发现一些不足之处，如：上课时，有些幼儿一直管不住自己，经常和旁边小朋友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律。因此，针对这种情况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课*惯。另外，我和大班的孩子初次接触，彼此都不是很熟悉，需要时间的磨合。当然，我也会向陈老师张老师取经，在最短的时间与孩子们熟络起来，并且认真看孩子们以前的信息，吸取经验，反省不足，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划。

　　二、本学期工作重点：

　　(一)培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖国的未来和希望，在幼儿阶段责任心的培养更为重要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是非常错误的，只有从小培养责任感，长大以后才能适应社会，才能照顾家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如，可以让幼儿捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备一定的责任感的人才能自觉、勤奋地学*、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。

　　（二）培养幼儿的自主性阅读能力

　　早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3-6岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好*惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学*奠定良好的阅读基础。*年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清楚地认识到，阅读是学*的基础，是一个人必须具备的基本能力。新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学*打下基础。

　　三、实施措施

　　（一）如何培养幼儿的责任心

　　（1）言传身教

　　责任心不像其他一些技能，能够直接传授给幼儿。只能由他们从外界的吸收中获得。幼儿最喜欢模仿，他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿，特别是幼儿们喜欢的老师。如果老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，并且记着，从而会模仿。因此要培养幼儿的责任心，教师首先要注意自己的责任心的*惯，让幼儿以教师良好的责任心为典范。

　　（2）给幼儿承担责任的机会

　　在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省……面对这种种行为，教师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定，激发其他幼儿向他们学*的动机。

　　（3）家长合作，共同合作

　　幼儿责任心的`培养不是光靠老师几个人就能培养好的，需要家长的共同合作。

　　1、教师与家长要经常沟通。教师针对幼儿在学校的种种行为及时向家长汇报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的交流，对幼儿责任心的培养很有帮助。

　　2、教师和家长针对幼儿的实际情况，制定方案。并且根据方案进行有目的，有针对的培养。这样幼儿的责任心才能较快的发展起来。

　　（二）如何培养幼儿自主性阅读能力

　　（1）创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣

　　环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学*兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他们建立良好的阅读*惯。当然环境的创设并不是教师的事情，需要幼儿与教师一起合作，让幼儿发挥小主人精神，一起参与布置。并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动的接受。在布置的过程中，发展幼儿的语言。而且今年我们还专门为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣。

　　（2）激发幼儿阅读的兴趣，对自主阅读能力的培养提供动力

　　兴趣对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有兴趣，再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读兴趣，就会积极主动地参与活动，促进自主阅读能力的培养。因此针对本班幼儿，我们在以下几方面着重激发：①阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴*幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。②阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水*上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中。

　　（3）家园互动，促进幼儿自主阅读能力的形成

　　幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的，还需要家长的配合。这就要求家长也参与到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教育观，让家长明白，良好的阅读*惯和能力对幼儿想象力，创造力的提高有着密切的关系。鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累，幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成。

　　四、班级活动

　　班级活动体现在逐月计划中。

　　五、逐月计划

　　八月：

　　1、进行一次开学前的全面清洁大扫除工作。

　　2、做好新生招收工作，组织全园教师入户动员，宣传3-6岁的适龄幼儿入园，尽快提高幼儿入园率。

　　3、做好开学收费的准备工作。

　　九月：

　　1、做好班级环境布置，迎接幼儿。

　　2、稳定新生情绪，尽快融入班级，与其他小朋友和睦相处。

　　3、学*大班新体操

　　4、结合“教师节”开展“感谢老师”谈话活动。

　　5、区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。

　　6、家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥，大姐姐的成就感。并能够照顾好弟弟妹妹们。

　　十月：

　　1、开展爱祖国、爱家乡的教育。

　　2、创设良好的区域活动氛围并进行区域环境创设交流，主题活动墙的创设。

　　3、做好“早期阅读”课题结题工作

　　4、加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况，进行对比，予以分析。

　　5、参加“送教下乡”活动

　　十一月：

　　1、教会幼儿及时增减衣服，以适应秋天的气候变化。

　　2、开展幼儿园主题环境创设活动

　　3、组织幼儿参加区“卡拉ok”比赛。

　　4、参加幼儿园教学视导

　　十二月份：

　　1、加强对幼儿生活自理能力的培养，教育幼儿做力所能及的事。

　　2、天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻。

　　3、结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛。

　　4、组织幼儿参加区亲子手工比赛。

　　5、做好主题活动表演节目“迎新年”。

　　一月份：

　　1、加强幼儿自我保护和安全教育。

　　2、撰写幼儿评语，填写成绩汇报单。

　　3、做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。

　　第一学期大班班级工作计划 9

　　我班现有幼儿37个，有五个幼儿是中五班转入的,还有一个是新生。过了一个暑假，幼儿从中班升入了大班，已经光荣地成为大班的哥哥姐姐。经过中班的学*培养，幼儿在行为学*、认知、能力情感等方面都有了飞速的提高.

　　具体工作计划：

　　本学期的班级工作计划将根据大班幼儿的年龄特点及发展情况制定相应的教育目标，并针对班级所存在的具体情况采取有效的教育措施。

　　（一）、生活管理方面：

　　1、继续实施并完善“值日生”制度，要求幼儿能积极争做值日生，并根据不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作职责，如红色值日牌的值日生早上要帮植物浇水，洗手时提醒幼儿快速不讲话，吃饭前帮助保育员阿姨发碗筷，饭后收拾碗筷，清洁桌面等，培养幼儿的爱劳动意识和责任感，初步树立为班级体服务的意识。值日生采取按学号次序轮流上岗的制度，每周轮换，每周评选优秀值日生，期间会根据每个值日生的值日情况的好坏，延续值日或撤消资格，评选出一个小班长，负责督促全班级幼儿的生活常规。

　　2、针对幼儿做事的速度继续强化训练，要求做事快速，反应敏捷，与小学的快节奏生活学*接轨。中班下学期幼儿的做事速度比上学期已经有明显改善，在“安静”这个要求上做得比较好，但在速度与效率上还有所欠缺。这学期将继续强化训练，要求幼儿对老师的口令能及时作出反应，并一步到位完成老师的口令，不磨蹭，不拖拉，反应敏捷。我们会利用各个生活环节（如洗手、喝水、吃饭的时间限定），课间行为练*（如听到不同信号快速做出相应反应）、游戏后收归材料（如要求做到快、静、齐）等机会对幼儿提出较严格的要求，不断强化练*，在有速度的同时也有质量的完成各项生活、学*任务。

　　3、开展一些新的体育锻炼项目，如跳绳、踢毽、羽毛球等有难度的更有利于幼儿身体发展的活动，要求幼儿积极参与，能够完成测试目标，在体验体育锻炼的快乐的同时，也为自己拥有一个健康强壮的体魄打下基础。

　　（二）、学*方面：

　　1、学**惯的培养：

　　为了更好地适应小学的学*生活，与小学接轨，学**惯是非常重要的，所以我们回把它作为我们大班一学年的重点。具体包括以下，如：

　　（1）、上课时要求幼儿坐姿端正，认真听讲，不做小动作，不开小差，积极动脑思考，举手发言，遇到问题时能大胆请教老师或同伴，热爱学*，积极参与各类学*活动。

　　（2）、看书、写字时有正确的坐姿，正确的握笔姿势，有保护眼睛的意识，知道保护眼睛的一些小知识。

　　（3）培养安静、独立、快速的操作*惯，特别是数学操作活动、绘画、手工、区域化学*等活动，要求幼儿在操作时认真投入，在安静的环境中认真思考，独立完成，不拖拉作业，尤其是数学操作活动，要求认真审题，思考清楚后再做，不马虎大意，培养细心的好*惯，遇到困难时问老师或同伴，不抄袭同伴，活动结束后，主动收归操作工具，不乱扔，放回自己的学具柜或指定的地方。我们会随时观察幼儿的学**惯的发展情况，对于优秀的幼儿及时给予表扬，制定改善的方法、措施。

　　2、语言表达：

　　语言是人与人沟通的重要工具，也是孩子表达自己的意见、需求的重要途径。本学期我们将开设 “小博士论坛”“新闻发布会”等系列活动，让孩子大胆地在集体面前讲述故事，大胆发表自己的意见、见解，并说明自己的理论依据，大胆用自己的语言组织并讲述自己的所见所闻，定期评选“优秀辩论家”“优秀新闻播报员”等，给予鼓励和奖励，也激励其他幼儿踊跃参与，发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词句量，培养语言组织能力。

　　3、能力的培养：

　　（1）、学*能力：

　　学*的能力对孩子来说至关重要，学*不在于他学了多少儿歌歌曲，会做多少数学题，会背多少唐诗宋词，这些对于孩子来说，并没有多大用处，要让孩子学会自己去学*，自己发现问题，自己探索，自己获得，才会让孩子的自我学*能力不断提高，在自我学*中获得的不光是问题的答案，最多的是学*的方法，克服困难的方法，耐挫力，不怕失败、永不放弃的精神，灵活变通的适应能力，拥有了这些，孩子才不会在今后竞争强劲的社会中淘汰。

　　在今后的学*中，老师只给孩子创设学*的环境，孩子可以根据自己的兴趣，自己的学*、理解方法，自己去探索，老师只是引导者。如数学操作题，我们让孩子先自己看题目，看懂题目，自己考虑该怎么做，应该怎么做，让个别幼儿讲述自己理解的题意、做法，老师只作简要的讲解，然后分组活动，给予个别的指导。语言活动也是一样，如看图讲述，让孩子自己先看懂图片的内容，自己用语言组织并讲述，我们不要求幼儿用统一的字词，统一的理解讲述，而是要求用不同的字词，不同的语言来表达对同一组图片的理解，比一比，谁讲得最好，用的词语最丰富。还有绘画、手工，大班以命题画、想象画为主，老师只给予一个主题，让孩子完全凭自己的'想象力、理解力、创造力以及经验水*去画、去做，而不再是临摹。

　　（2）、自我管理、自我安排的能力：

　　随着孩子年龄的增长，他们的主意见解也越来越多，于是他们不愿意再任何事情都听**的安排，他们需要自己的空间，自己安排属于他们的时间，这就需要老师给予引导和指导，培养幼儿的自我管理、自我安排的能力。如，课间，除去入厕喝水时间，可以让幼儿自己安排一些有意义的事情，如和同伴讲述故事，看看图书，完成今天没有完成的任务等，餐后时间，也自己选择一些有意义的事情做。自主游戏是幼儿很喜欢的一项游戏活动。以前都是老师计划安排，把所有的区域都划分好，如开展娃娃家，医院，图书馆等，然后忙着制作收集里面的设施材料，让孩子活动时也按着提供的材料进行活动，现在我们把这些任务都给了幼儿，在开学的第一次自主游戏时间，我们让幼儿按自己的兴趣确定并划分游戏区域，然后设计每个区域的空间安排，如需要什么设施物品，如何布置摆放这些设施物品，确定每个区域里的角色，大家一起动手收集区域里需要的物品，可以是自己用废旧材料制作的，也可以是家里不用的一些现成的物品，等到所有都完成得差不多，再开始活动，培养幼儿设计安排的能力，也树立了节约意识和集体、责任感。

　　（三）、做人方面：

　　结合本学期开展的活动，如“老师,节日快乐”、“快乐中秋”祖国之萃”、“节约小公民”等活动，培养幼儿热爱老师，热爱家乡，热爱祖国的美好情感，知道节约的小知识，会从自己做起，争做“节约小公民”，发扬节约的美德。继续利用自主游戏，引导幼儿在游戏活动的安排、交往过程中，能谦让、合作，知道和别人交往的小技巧，培养与他人交往的能力。

　　成立“一对一”互帮小组，年级中大带小，会照顾、帮助弟弟妹妹，学做大哥哥大姐姐，培养幼儿的爱心、责任心，班级中能力强的帮助能力弱的，互相关心、帮助，共同上进。

　　（四）家长工作：

　　日常性家长工作：

　　1、继续利用网站的有时，针对幼儿的情况主动及时与家长沟通联系，交流教育心得。

　　2、建立家庭与班级的联系机制，通过家长园地、家园联系本，网上交流，面对面交流等多种形式，宣传家教科学知识，指导方法，争取家长对班级工作的支持配合。

　　阶段性家长工作：

　　家访：完成新生普访工作，取得家长信任、幼儿与教师建立初步的信任关系。

　　家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结，分析班级幼儿所存在的不足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄阶段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作进行顺利。

　　家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在幼儿园的表现，了解教师的工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。相信通过共同的努力，我们的班级工作会取得更大更可喜的成绩！

　　第一学期大班班级工作计划 10

　　一、班级情况分析

　　我们班有x位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学**惯，生活*惯和行为*惯：在学*中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。

　　二、指导思想

　　围绕“教育就是服务”的办园理念，以绿色生态课程和游戏活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展各项教育教学研究活动，注重家园合作，使每一位孩子成为会学*、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。

　　三、主要工作目标及措施

　　（一）目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，积极开展形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面，切实可行地做好绿色生态科研课题。

　　措施：

　　1、积极参与级部开展的2次“绿色生态”园本特色研究活动。

　　2、邀请溧阳电视节目“*陵茶馆”的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗*惯等。

　　3、根据主题内容创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

　　4、继续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。积极参与园部开展的“绿色生态节”、“快乐运动节”等活动。

　　（二）目标二：抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为*惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。

　　措施：

　　1、利用儿歌、游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则，养成良好*惯；通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐*惯，扭转挑食行为。

　　2、精心设计和组织体育活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识，使孩子开开心心、健健康康过好每一天。

　　3、幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的安全关注。

　　（三）目标三：培养幼儿向往入小学学*的愿望，激发良好的入学动机和学*态度。

　　措施

　　1、带领幼儿参观小学，并有计划地向幼儿介绍小学生的学*和生活以及各种行为规则等。

　　2、制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学*态度。

　　3、锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如：让幼儿尽量独立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　　4、培养幼儿大胆与人交往的能力，鼓励胆子小的幼儿在集体面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

　　（四）目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。

　　措施

　　1、以电访、个别家访等各种形式与家长进行沟通、交流幼小衔接工作的具体措施，针对不同的'孩子采取不同的教育方式。

　　2、通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的'知识和入学经验的文章，使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。

　　3、及时在博客上投放班级信息、与主题相关的内容、活动照片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

　　4、会用标准单位进行测量和比较。

　　5、认识圆柱体、球体，比较立方体和*面图形的异同及它们的关系。

　　6、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　7、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　8、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　9、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

　　（四）社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　6、学*一些自我的保护方法和增强自我保护意识。

　　7、养成今天的事今天做的好*惯。

　　（五）艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学*与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

　　4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

　　5、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　　6、能用不同的乐器进行合奏，学*尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

　　7、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　　8、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

　　9、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

　　四、家长工作

　　1、根据教育活动有计划地向家长进行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。

　　2、有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

　　3、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

　　4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。

　　5、定时向家长发放联系手册，加强互动。

　　6、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。

　　7、在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

　　五、卫生保健

　　1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

　　2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

　　3、对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。

　　4、配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。

　　5、给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。

　　6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。

　　7、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

　　六、幼小衔接工作

　　1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学*拼音书写拼音和简单的运算能力。

　　2、培养幼儿能独立思考的能力。

　　3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。

　　4、在活动中适当地延长活动时间。

第一学期班级计划优选【十】份（扩展3）

——第一学期班级的工作计划(十)份

　　第一学期班级的工作计划 1

　　一、班级情况

　　我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。从能力上看，经过中班一学年的学*，班上每一位孩子都在各自的水*上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：

　　对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望。

　　对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为*惯。

　　在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣。

　　在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。

　　我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。

　　保育员大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，工作中我们三人共同努力。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）、健康领域目标：

　　1、有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。

　　2、听信号变队形，做早操。

　　3、知道换牙的卫生常识。

　　4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷*距离目标。

　　5、养成正确的书写姿势。

　　6、能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己的物品。

　　7、认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫。

　　8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。

　　措施：通过日常的晨间活动及*时的体育游戏来达到预期的目标。

　　（二）、社会领域目标：

　　1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响。

　　2、认识***，初步理解战争、和*与人类生活的关系。

　　3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。

　　4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

　　5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。

　　6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学*兴趣。

　　7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。

　　8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。

　　措施：

　　通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

　　（三）、语言领域目标：

　　1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

　　2、运用普通话与他人进行交流，学*正确使用声调和语调。

　　3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义。

　　4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。

　　5、能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力。

　　6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。

　　措施：通过语言区来达到预期的目标。

　　（四）、科学领域目标：

　　1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。

　　2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

　　3、运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。

　　4、在**的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。

　　5、了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。

　　6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类。

　　7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。

　　8、学*正确书写数字。

　　（五）、艺术领域目标：

　　音乐：

　　1、学*用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。

　　2、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。

　　美术：

　　1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。

　　2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学*独立取放泥工材料、工具。

　　3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

　　尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。

　　措施：

　　通过日常的教学活动和美工区来达到预期的目标。

　　20xx年秋季教学工作开始了，大班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学*开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学**惯，为下学期更好地学*和生活铺垫下良好的基础。

　　第一学期班级的工作计划 2

　　一、班级概况：

　　本班为15级新生班，共有学生29人，其中男生8人，女生21人。住校生17人（男生6人，女生11人），走读生12人。

　　本学期班级目标是形成良好的班风、学风，初步形成一个有凝聚力、有上进心的班集体。

　　二、工作要点

　　1、做好开学的各项工作，引导新生了解并尽快适应新学校的学*与生活，熟悉学校的相关制度，完成初中到中职的过渡。组织学生认真学*执行《学生手册》，加强对学生文明礼仪和日常行为规范的养成教育，抓好常规管理。

　　2、确立班干部名单，培养班干部责任心，建立班级管理制度。定期召开班委会，确立个人服务岗位。

　　3、加强日常管理，注重素质培养，提高学生时间观念，不迟到、不早退，做好卫生工作，树立集体荣誉感。

　　4、及时与学生谈心交流。了解学生的思想动态，做好有关学生奖惩的工作，并及时加以表彰，及时发现问题处理问题。

　　5、帮助学生了解专业特点与发展方向，初步确立个人发展目标。

　　6、每月根据学校的主题联系本班实际情况，出好班级黑板报，开好每次主题班会。

　　7、积极开展心理疏导，心理教育活动，培养学生健康的自我意识，广泛兴趣，丰富稳定的情感，坚强不屈的意志，开朗进取的性格。

　　8、积极开展班级活动，搞好班级文化建设，建立班级信心。

　　三、工作安排

　　九月规范月（礼仪节）

　　1、确定班干部名单。

　　2、建立班级管理规章制度。

　　3、仪容仪表规范教育,选出班级“最美发型”的同学。

　　4、制作班级名片，教室文化墙，公告栏布置。

　　5、办好主题月黑板报。

　　6、新生军训工作。

　　十月体育月（运动节）

　　1、强化班级卫生管理。

　　2、广播操学*，广播操比赛。

　　3、动员组织学生校运会报名、训练。

　　4、办好主题月黑板报。

　　十一月学*月（读书节）

　　1、组织好期中复*迎考，加强考风考纪教育。

　　2、进行期中小结。

　　3、开展“爱读书”主题班会。

　　4、办好主题月黑板报。

　　十二月职业月（技能节）

　　1、帮助学生了解专业特点与发展方向。

　　2、学唱校歌，组织排练参加学校一二·九合唱节。

　　3、动员组织元旦联欢。

　　4、办好主题月黑板报。

　　一月创新月（科技节）

　　1、组织好期末复*迎考，加强考风考纪教育。

　　2、完成班级工作总结、操行等第、评语等。

　　3、做好学生的假前教育，做好假前大扫除工作。

　　4、办好主题月黑板报。

　　第一学期班级的工作计划 3

　　一、班级概况：

　　1、总人数：29人。男生：15人。女生：14人。

　　2、特殊情况：娄建敏、应永佳、王学勤、王伟林（纪律观念较差）应耶波（曾沉迷于上网、玩游戏）娄建敏、吴敏（外校转入）徐福伟、应秀燕（身体不好，经常生病）余江飞、徐福伟（要逃课）

　　３、特长生调查：徐福伟：体育特长、篮球特长、曾破县高中组跳高比赛纪录。但身体不太好。杨巧巧、杨丽丽：乒乓特长。

　　二、基本情况：

　　1、行为*惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于身处普通班，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成*惯做得还不够，违纪现象时有发生，特别是爬墙、外出上网等，经常要老师同学提醒。

　　2、学*情况：大部分学生基础较差，学*兴趣不浓，相当一部份同学作业也不能按时完成，没有良好的学**惯。但还有一部份正在努力追赶，希望能把成绩赶一点上去，精神可嘉。3、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于相当一部份同学都是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

　　三、指导思想

　　在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，努力把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的一代新人。

　　四、主要工作

　　1、加强班干部队伍建设：建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

　　2、加强班级管理岗位责任制：设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

　　3、加强学生自我管理：建设管理小组，由学*委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学*工作。

　　4、开展学*竞赛活动：开展“学*结对，共同提高”的互帮互助学*活动。

　　5、加强师生对话：建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说。建立师生结对活动，让学生走*老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走*学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学*的方法、养成更好地生活态度。

　　6、加强文化礼仪教育：通过升旗、**、讲座、电视等活动，增强对学*礼仪教育的认识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。7、加强学生心理教育，促进健康成长：对心理严重的学生，给予更多的关心和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。

　　8、宿舍文化建设：让学生宿舍有家的感觉，开展文化建设，让学生宿舍成为育人、休息的好场所。

　　9、开展形式多样的课外文体娱乐活动，丰富学生的在校生活。

　　10、发掘学生特长：培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如篮球比赛等。

　　11、做好弱势学生工作：弱势学生主要对象是对学*不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学*，培养其积极向上的学*态度。

　　12：安全卫生教育：始终把学生的安全放在第一位，经常面对全班同学做安全教育和卫生*惯教育。尽量做到一天一讲，特别是每星期五下午放假的那一天。

　　13、关心学生生活。关心学生的生活情况，经常光顾他们的宿舍，了解他们的生活状况、心里动向。

　　14、班级分物分工管理，落实到人。

　　五、活动开展：

　　1、第一周：开学收费、发书，班级杂务处理；做开学常规教育。

　　2、第二周：开学典礼。

　　3、第三周：班干部任选。

　　4、第四周：男女生宿舍文明寝室比赛。

　　5、第七周：篮球比赛。

　　6、第十周：安全、法制教育。

　　7、第十三周：政治小论文比赛。

　　8、第十四周：中考总动员。

　　9、第十五周：毕业前升学与就业教育。

　　10、第十六周：升学招生工作。

　　第一学期班级的工作计划 4

　　本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、努力提高教师自身素质

　　(一)认真学*新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

　　(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

　　(三)每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

　　(四)做好幼儿观察记录和个人档案。

　　我们将时常细心观察、记录幼儿学*发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学*的经验和机会。

　　二、幼儿重点能力的培养

　　(一)培养幼儿的责任心

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

　　(二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学**惯。

　　1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

　　2、培养幼儿要有较强的时间观念。

　　3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

　　(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

　　1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

　　2、以游戏的形式识字，激发幼儿学*的兴趣。

　　3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

　　(四)创设良好的双语学*环境，加强幼儿英语口语的表达能力。

　　1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;

　　2、给新来的幼儿起英文名字;

　　3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学*英语的兴趣;

　　4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

　　三、建立民主、*等的新型师生互动关系

　　(一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

　　(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展"每天一句话"的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

　　四、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

　　本学期将开展以下工作：

　　(一)定期召开家长座谈会。

　　(二)认真并及时填写家园联系手册。

　　(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

　　(四)充分挖掘"家长资源"与幼儿共同收集与主题有关的资料。

　　(五)充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

　　以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学*、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

　　第一学期班级的工作计划 5

　　一、工作目标

　　1、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。

　　2、形成勤奋好学，积极向上的班风，学*成绩有明显进步。

　　3、全班团结一致，遵守学校规章制度

　　4、争取期末各方面都有显著进步，为九年级真正打好基础。

　　二、主要工作

　　1、加强班级班风班貌的建设

　　a、创建和谐向上、努力进取的学*氛围。发挥团结互助的学*精神，促进共同进步。学*好的要切实帮助学*较差的，遇到问题、困难，要努力克服，群策群力，共同解决，发挥共同智慧。

　　b、加强班干部队伍的构建、建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

　　2、做好常规管理工作

　　经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自*课和晚自*讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

　　3、做好住宿生的管理

　　教育住宿生要遵守宿舍制度，服从管理，爱护公物，坚持每天到宿舍检查清洁。纪律。要求学生加强个人卫生*惯，防止传染病的发生。

　　4、加强与家长的有效配合。

　　加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，以利于采用合理、有效的方法进行教育，为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境，以利于学生的成长。

　　5、加强对部分学科重视

　　本学期生物、地理两学科将进行会考。作为中考的第一步，在此将重点强调对两门学科的重视。

　　总之，本学期班主任的工作，首要的是要加强和改进学生的思想道德建设，其次要加强班级班风班貌的建设，为学生构建一个良好的学*氛围，促进学生的共同发展。这学期的计划，在执行中重在坚持，步步有落实。

　　第一学期班级的工作计划 6

　　时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！在这一学期将要结束的时候，在这个爆竹声声辞旧岁的早晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结，以激励自己，便于今后充实、完善自己的工作。

　　为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，使孩子与老师有了第一次的面对面地接触，在老师的亲切询问与孩子的嬉戏间，孩子对老师的陌生感逐渐消失，家长对老师的工作态度、工作热情有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的情况我们都填写好《情况调查表》及家访记录，以便我们有针对性地对孩子进行培养。在开学初，我们还请家长把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。

　　小班的孩子更需要我们的悉心照顾，我们本着“健康第一”的保育目标，细心的照顾孩子的生活，让他们茁壮的成长，在工作中，处处往细节考虑。学期初的时候，孩子们午餐要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很容易着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦干净后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温柔的清理干净，告诉孩子不要紧张，老师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便……这些工作得到了家长的认可，有一次，乐乐的手在家玩时不慎磕破了，结了好大的痂，一不小心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理干净，乐乐的奶奶含泪对我们说了无数声得“谢谢、给你们添麻烦了！”，乐乐奶奶对我们的感激和信任就是对我们工作最好的回报。

　　在一日生活常规的培养中，我们班级的工作口号是：于细节处着手，对孩子的常规教育也不例外。比如男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；搬小椅子要“轻拿轻放”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌……让孩子有序的生活，不仅仅减轻教师的工作量，还培养了孩子的良好*惯在这一学期中，我们的孩子进步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已经很少有孩子把鞋子穿反了，吃饭的时候饭桌上也干净起来了，好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初，孩子们午睡时盖的薄被，有一些孩子自己能叠起来，值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中，你总能看到一件件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服，总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干干净净。

　　“小璠吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵，他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，我们班很有特点的孩子就特别多，时不时会尖叫一声的乐乐、阳阳；不会谦让常和小朋友发生冲突的晨晨、杰杰；每天只躲在一边不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；还有总喜欢在教室里踱步的惟杰；总喜欢把别人的玩具占为己有的梦琪、丁爽等等，一个一个仔细想来，每个孩子的行为都是事出有因。

　　由于家庭和社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。梦琪、脘君能大方的在全体小朋友面前讲故事了，瑄瑄能用普通话和小朋友交流，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，强强、杰杰能和小朋友友好相处了；旻旻、惟杰每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；芷晗、屹岑遇到困难不再哭了。

　　教学中我们有意地采用游戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力，锻炼孩子的能力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学*和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学*是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。本学期我们开展了《我爱幼儿园》、《小小的我》、《我爱我家》、《冬天不怕冷》《新年快乐》等主题活动。在“我爱幼儿园”主题活动，孩子们体验到在大哥哥大姐姐关心照顾下的那种温馨；体验到和同伴一起玩的那种的快乐，体验到老师像妈妈的那种感觉。我们将孩子在各种活动中一些掠影拍摄下来，布置在主题活动墙面上，让孩子们不断的回味着那份快乐。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快乐》的主题活动中，我们结合区域活动建立了美工区、生活区、动手区、语言区等，让孩子们的动手能力和语言表达能力在游戏活动中得到提高，使孩子们发现自己的本领可真不小，从而发挥了孩子们的积极性、主动性，增强了自信心。在《我爱我家》的主题活动中，我们还邀请家长参与玩具制作的活动，并将他们合作的作品挂在墙上，他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验，使孩子感受到亲子的快乐。把孩子们的“全家福”布置于主题活动墙面，孩子还时常会在一起交流着和爸爸妈妈在一起的快乐。在活动中孩子的交往能力和语言表达能力得到了提高。

　　家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学校学*，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还向家长开放半日活动，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。

　　一个学期结束了，我班孩子学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活*惯、学**惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。但在这中间，我们也看到了孩子们所存在的一些不足，如孩子们倾听故事的*惯、个别孩子的行为*惯、自控能力、同伴间的初步合作能力等等需要我们在下一学期引起注意的。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那孩子一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

　　第一学期班级的工作计划 7

　　我们八（3）班大部分学生学*上能做到上课认真听讲、积极思考、课后及时保质完成各项作业，少部分同学们不能自主合理地支配时间，学*效率不高。有个别同学自控能力相当薄弱，经常会不完成作业；也有个别同学学*基础相当差、记忆理解力差，导致成绩低下。

　　八年级是初中的关键时期，一个班级能否*稳地进步将直接影响到九年级升学考试，间接地影响到人生的轨迹。因此，本学期我班主任工作的主方向还是注重细节管理，将从以下几个方面开展班主任工作：

　　一、思想政治教育

　　了解和研究学生思想状况是做好班主任工作的前提。在抓好“一日常规”、和“中学生守则”的前提下，以德育处对八年级的要求：自组管理为主线，继续深入了解学生的思想状况，做学生的领路人，利用课间，课外活动时间加强对学生的观察与交流，以便及时掌握学生的思想动态，将一些事情处理在萌芽状态，同时加强与学生家长的交流与沟通工作，争取取得家长的配合与支持。具体将做到以下几个方面：

　　1．多与学生交谈。通过个别谈话、班干部会议等方式了解学生情况，增加师生感情，消除师生之间的隔膜。

　　2．家访、家长会。经常与家长保持电话联系，如实反映学生在校各方面表现情况，让学校教育与家庭教育同步。对每一个学生进行至少一次电话家访。

　　3．写周记。周记是学生与班主任交流沟通的重要*台，可以真实准确了解班级情况，及时化解矛盾。

　　二、班主任常规工作

　　1．组织好周一升旗与两操、跑操和信心宣誓工作。每次准时到位组织监督纪律与活动情况。

　　2．组织好早读工作。文科学*需要朗读记忆，准时到场组织早读工作。

　　3．检查当天卫生值日工作。早读前检查教室卫生，做到早晨大扫、中午小扫，放学时再大扫，保洁区的卫生工作坚持每天一大扫。

　　4．每天检查学生每天作业上交情况，如有不完成，及时督促，并与家长取得联系。

　　5．每天坚持抽时间与任课教师交流，及时了解学生上课，学*，作业情况。

　　6．做学生的贴心人。帮助学生解决一些力所能及的事情，遇天气变化或其它特殊情况，及时提醒学生注意防范。

　　7．依然注重培养学生的责任感和荣誉感。经过一年的努力，学生已经能够慢慢学会自己管理自己，并有部分同学能主动承担做一些力所能及的事情，但仍然需要不断加强巩固。

　　8．班级实行民主管理。多以学生心态思考问题，把主动权、决定权交由学生自己。班主任只要提供建议方案供讨论与参考，最后监督落实。

　　9．组建务实高效的班委会，实行班干部值周制度。让学生自己管理自己，做到教师在与不在一个样。

　　10．注重后进生转化教育——成立学*小组。挑选学*较好，乐于助人的同学成立学*小组，以“一对一”的`方法带动帮助后进同学，营造学*气氛。原则上每两周召开一次会议，讨论本班*期学*情况。同时，取得家长和任课教师的支持，共同做好后进生的工作。

　　三、学*辅导

　　树立信心、明确目标、端正态度，培养荣辱观。现在的学生没有目标没有理想，不知道自己来学校做什么，对学*成绩漠不关心，考100分与60分抱不在乎无所谓态度。现在作业抄袭，考试作弊之人较少，因为他们不会就干脆睡觉、说话、玩小动作，无所事事，饱食终日。就连抄袭、作弊可怜的“上进心”都没有了。这些学生多是成绩不好，基础差，厌恶学*，放弃学*。因此首先要帮他们树立信心、明确目标、端正态度，明白一分耕耘一分收获，体会学*的乐趣，回归学生应以学*为本，培养荣辱观。

　　总之与学生共同成长，收获着*常而又真实的幸福。本着有心与用心去管理班级，关注每个细节，利用细节去感染、教育和管理学生。努力营造一个团结、活泼、温馨、向上的班集体。使班级中的每一位同学都有着强烈的荣誉感和良好的素质，每一位同学都能够互相帮助，让温馨的气息充满于班级的每一个角落。

　　第一学期班级的工作计划 8

　　一、班级情况分析：

　　在中国百年奥运会刚刚落下帷幕的金秋，我们育红幼儿园又迎来了一批活泼、可爱的新小班小朋友。我们是小蒙三班，是一个全新的班集体。作为老师，面对全新的幼儿、全新的家长，深感责任重大。

　　（一）、幼儿情况分析：

　　1、男女比例不均衡

　　我班共有幼儿23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活泼、好动，这会给班级的常规工作带来一定的难度。

　　2、有部分幼儿未上过幼儿园，他们初次从家庭走入幼儿园，需要适应新的环境、新的伙伴、新的生活。在情绪上可能波动很大，需要老师更加耐心的引导，帮助他们尽快适应集体生活。

　　3、由于幼儿大多是祖辈带的较多，这些孩子比较娇气、霸道，教师要引导幼儿在幼儿园逐步克服这些不良*惯尤为重要。

　　（二）、家庭情况分析：

　　1、家长期望高：

　　我园是省一类幼儿园，我们班级又是蒙氏特色教学班，家长对我们的工作给予很大期望。因此，我们的工作只能精益求精，不能让家长失望。

　　2、通过学期初的家访工作，发现我班个别幼儿吃饭较慢，体质弱，容易出虚汗。这些都提醒我们老师要更好的安排幼儿在园的生活，更加细致的观察幼儿的表现，注意幼儿的活动量，避免引发相关疾病。

　　（三）、班级工作人员情况分析：

　　我班共有两位教师和一名保育阿姨。我们对幼儿都非常有爱心和耐心。李老师担任计算、美术、社会的教学。黄老师担任语言、音乐、健康的教学。保育阿姨主要担任班级的卫生和幼儿的保育工作。我们三位将同心协力，让每一个孩子在我们这个大家庭里快乐、健康的成长。

　　二、班级常规工作：

　　1、采取“以大带小”的方式让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

　　2、坚持正面教育。我们的教育以表扬为主，多树立榜样，多鼓励、引导。但不忽视孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非概念。

　　3、善于发现和把握教育契机，将常规教育贯穿于幼儿一日活动中。

　　4、科学合理的安排和组织幼儿一日生活，力求一日生活各个环节紧凑、有序。

　　三、生活护理与卫生保健：

　　（一）生活护理：

　　1、根据天气变化，及时为幼儿增添衣物。

　　2、午睡时，教师巡回检查，及时为幼儿盖好被子，防止幼儿感冒、受凉。

　　3、保证每天有充足的活动量和活动时间。

　　4、保证幼儿每天有充足的饮水量。

　　5、按时按量给生病的幼儿喂药。

　　6、鼓励幼儿自己吃饭。提醒他们细嚼慢咽，帮助他们纠正不良饮食*惯。

　　（二）、卫生保健：

　　1、良好*惯的形成：

　　教幼儿正确的洗手，安静进餐，不挑食，保持桌面干净，不乱扔垃圾等。

　　2、良好生活环境的创设：

　　坚持教玩具、班级、午睡室、毛巾的定期消毒等。

　　3、疾病的预防和处理：

　　配合保健老师作好幼儿的保健工作。及时向家长反映幼儿在园的精神面貌。

　　四、家长工作：

　　1、家访：开学前，本班教师对每一位新生进行家访，了解、熟悉幼儿情况，并与家长进行更加深入的交流与沟通。

　　2、随机交流：利用入园、离园时间与家长客观反映幼儿在园表现，与家长共同探讨配合解决。

　　3、利用“家长园地”橱窗，向家长推荐有关家教等方面优秀文章，引导家长关注新的教育观念。

　　4、召开家长会。利用每个学期两次的家长会向家长介绍班级工作重点和班级工作总结。

　　5、利用家长开放日活动，鼓励家长来园参与了解自己的孩子在园的表现，更好的配合幼儿园的教育。

　　6、定期开展家长学校讲座，让家长学*一些育儿经验和有关保健方面的知识。

　　五、班级活动：

　　九月份：

　　1、欢迎新生入园。

　　2、提醒家长为幼儿带有关用具。

　　3、学期初的家长会。

　　4、摆设蒙似教具，向幼儿规范要求，初步开展生活常规工作。

　　十月份：

　　1、迎“国庆”幼儿早操表演。

　　2、班级进行环境创设。

　　3、练*拍球。

　　4、蒙氏月工作总结。

　　十一月份：

　　1、班级环境创设。

　　2、秋游活动。

　　3、家长开放日活动。

　　4、幼儿生活自理技能比赛。

　　5、蒙氏月工作总结。

　　十二月份：

　　1、班级环境创设。

　　2、家长学校讲座。

　　3、“迎新年”游园活动。

　　4、蒙氏月工作总结

　　元月份：

　　1、学期结束工作。

　　2、蒙氏教具的整理。

　　第一学期班级的工作计划 9

　　一 、班级基本情况

　　本班幼儿共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼儿由原小班升上本中班，因此多性格活泼开朗，能积极参加集体活动，适应幼儿园的生活，在能力发展方面，他们喜欢听故事，念儿歌，玩各种语言游戏，与同伴间的交流多使用普通话，能正确清楚地表达自己的意图，求知欲旺盛，喜欢探索与观察，学过的常识和知识也喜欢运用到日常生活当中。喜欢表演，能大方、创造性地进行，对动手操作活动比较投入的进行如串珠，捏泥等，8个新生中有7个接受过不同程度的小班或托幼班教育，因此入园一周来在适应性方面表现得比较好，这些都为我们日常正常的教育教学工作的开展带来好处，但由于经过一个暑假的休整，再加上新旧生的能力参差不齐，原来比较规范的幼儿园生活已有些松散，表现在他们的注意力易分散，影响了班级常规秩序，不能很好的保持环境卫生，爱护公物，由于年龄关系，自我意识发展还比较差，表现在缺乏分享与谦让意识，自我为中心的现象比较多等，8个新生中有4个在普通话表达上存在不同程度的困难（其中包括1名只会说普通话单词），以上存在的这些问题都等待新学年有目的、有计划地加以解决。

　　二、主要工作目标

　　1、健康领域：幼儿能积极愉快地参与集体生活，学*一套轻器械体操，能听口令进行正确动作，队列练*，促进动作协调发展，培养良好的生活、卫生*惯及初步的生活自理能力，掌握简单的自我保护常识。

　　2、社会性领域：幼儿具有初步爱的情感，爱祖国，爱周围的人，培养有礼貌，守纪律的良好品德，有一定的集体荣誉感，学会分享与谦让，形成初步自我意识。

　　3、认知领域：掌握粗浅的常识，学*运用感官感知环境与人文，培养各项观察、注意、记忆等能力，增进对事物的正确认识，注重各种非智力因素的培养意识，提高幼儿综合素质能力。

　　4、语言领域：丰富词汇并在生活中正确运用常用词汇，学*围绕主题进行讲述，语言表达比较准确，学*看图书，掌握初步的非文字阅读方法。

　　5、艺术领域：体验参与艺术活动的乐趣，具有初步感受美的能力，掌握简单地表达美的方法，并大胆的去表现它，愿意与同伴进行交流。

　　6、家长社区工作：使家长了解幼儿园系统教育进度与方式，纠正不正当家教观念与手段，密切做好家园联系，使家庭真正成为幼儿的第二课堂，以配合幼儿园的教育

　　活动。

　　（三）主要工作措施：

　　1、保育工作

　　（1）创设和谐、快乐的环境让幼儿尽快适应新学期生活。包括出一期“欢迎新朋友”的专栏、“以旧带新”、“玩具大会”等活动，让新生消除分离焦虑，让旧生从心理上回归正常校园生活。

　　（2）订立师生共同遵守的班规，让幼儿有序的参加日常生活活动。师幼共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，以及违反班规的结果，包括杯、巾的使用，玩具的摆放与收整，班级卫生的保持，以及喝水、入厕、盥洗常规*惯的养成巩固。

　　（3）通过形象的教学和游戏，学*和巩固生活技能。如“我的小书包”“洗晒玩具”“穿衣竞赛”、游戏“我是图书管理员”等，培养幼儿初步的生活自理能力。

　　（4）循序渐进地掌握一套轻器械体操，要求正确听音乐口令进行动作。保证户外活动时间，精讲多练，充分利用有限空间，开展形式多样的户外体育活动，并通过师幼共同制作一定体育器械作为活动辅助材料，调动幼儿参加户外体育活动的兴趣，增进师幼关系的同时，促进幼儿动作和体能的发展。

　　（5） 遵循快乐原则，关注幼儿心理健康，开设区域“画心情”“说心情”等，排解幼儿的消极情绪，安排适合不同能力水*的活动，引导幼儿参加，调动幼儿的自信心和积极性。

　　2、教育工作

　　（1）以集中教育活动为主，区域活动为辅，注重生活的随机教育，在选材上适合本班幼儿的年龄特点与兴趣所在，形成教材的系统性与连贯性，如节日活动“教师节”“国庆节”“元旦”等，除了在集中教育

　　活动中安排节日的认识，节日的礼物，欢庆节日的表演外，还在区域活动中开展相关连的手工、绘画、谈话活动。同时要求家园配合外出进行参观、游玩等活动，形成幼儿对节日的全面认识。

　　（2）社会性发展方面，本学年拟以分享教育和初步的集体教育为主。

　　A、创造分享机会，建立分享规则。在一个月设立一个不固定的分享日，让幼儿在这一天中分享玩具，分享图书，分享食物等，并设立一个分享的角落，专门摆放幼儿带来的这些东西。在一天中，一个活动，一项游戏后留出几分钟时间让幼儿分享在游戏中的经验，与同伴活动的快乐，以及学到的新本领。建立*等分享，共同分享，轮流分享，先宾后主的分享规则。

　　B、培养幼儿为班级的服务意识，以及调动参与班级为单位的集体活动的积极性。在社会性课程中安排幼儿为班级“洗晾手绢”“清理自然角”“洗晒玩具”“维修图书”“学做值日生”等服务活动，为参加幼儿园的各项团体活动如：“我爱小伙伴” “我们都长高了”主题歌咏比赛，“我们爱劳动”劳动实践活动等做好准备工作，尽自己最大的力量去完成。

　　（3）以幼儿的语言发展水*作为教育的起点。每天以集体交流，个别交流等不同方式与每个幼儿进行语言沟通，加强幼儿语言的规范，对普通话发音进行严格训练。开展一些即兴的“诗歌朗诵会”“小故事会”等，激发幼儿表达正确语言的兴趣。

　　（4）供给幼儿探求的目标（秋、冬季节；7以内数的认识；分类与排序；有趣的制品等），以自然角和区域活动为中介，辐射

　　幼儿园周围环境，延展至幼儿的兴趣所在，从提出任务开始，学*观察的正确顺序（重点是对比性观察和不同角度观察），组织多种形式的观察活动，如在大自然、社会、日常生活、游戏中观察，提高观察的实效性和持久性。

　　（5）积极参与幼儿园开展的各项艺术活动“我爱祖国”主题绘画活动、“我爱班级”环境布置、“我爱小伙伴”“我们都长高了”歌咏比赛等，为每个幼儿提供表现与创造的机会，由内而外的感受美的事物，并愿意表现出来。

　　A、组织幼儿为创设、更新班级每月两次的作品栏而努力。掌握三角形、方形为基本造型的简笔画初步技巧。在涂色方面，以蜡笔画为重点学**涂技巧，要求满格涂色，能耐心的完成涂色活动。

　　B、设置自由表演的角落，提供部份打击乐器，节奏卡，道具，服饰等，让幼儿自主的活动，提高自信心和艺术表现力。

　　3、家园联系工作

　　（1）指导家长科学育儿。

　　A、帮助家长树立正确的家教观念，包括正确的人才观、亲子观、儿童观和教育观等。

　　B、帮助家长全面准确地看待孩子，找到适合幼儿发展的家庭教育模式。

　　C、方式：家长园地和家长会（研讨会、座谈会）。定期更换家长园地内容（约四周一次更换），以3～6岁幼儿的心理和生活*惯养成为主要内容。每个月初召开家长会，针对*期幼儿的学*生活情况进行反馈，就一些共性问题进行交流和探讨。

　　（2）实现家园配合共同育儿。

　　A、教师发自内心地关心、爱护每一个孩子，以孩子的健康和谐发展作为一切工作的出发点和归宿，并使家长感受到这一点，客观地同家长谈论有关孩子的教育问题。

　　B、正确认识家长的作用，尊重、理解家长，*等地对待家长，为家长服务。

　　C、方式：接送孩子时与家长的个别谈话，

　　教师的态度诚恳、*等，以表扬和鼓励为主。提高家长对《家园联系册》的参与意识，定期分发，针对家长提出幼儿的情况，有的放矢的进行个别教育。

　　（3）家长参与幼儿园教育与管理。

　　A、组织家长参加集体的各项活动（根据园部安排适当调整）。如：幼儿外出活动的协助；帮助提供丰富区角内容的材料；充分利用家长的教育资源为幼儿的认知提供专业知识内容等。

　　B、虚心采纳家长关于教育教学方面的各项意见和建议。给家长意见归类，并通过家园联系册、当面交流等形式及时处理。如一些合理化建议，我们诚心对家长表示谢意，能做到的'及时纠正、改进；由于客观条件限制不能做到的，则向家长说明，求得家长谅解。

　　以上简述了本学年的计划，具体实施还有待落实，现将每周工作要点陈述如下，以期让以上的计划有点有面，突出重点，更好的开展工作。

　　周工作计划安排

　　第一周 9.2－9.6

　　1、了解幼儿基本情况（以新生为主），制订班级工作计划。

　　2、修整班级环境 ，组织入学，安定幼儿情绪。

　　3、召开班级家长会，布置学具的添购任务。

　　第二周 9.9－9.13

　　1、巩固班级的喝水、入厕、盥洗常规。

　　2、“老师，我爱你”主题教育活动。

　　3、召开家长会，就幼儿在家的教育辅导问题进行探讨。

　　第三周 9.16～9.20

　　1、礼貌教育强化，要求对周围的人有礼貌，会问候、道别。

　　2、进行体育区角活动材料的充实。

　　第四周 9.23～9.27

　　1、进行正确洗手的常规训练，养成饭前便后洗手的良好*惯。

　　2、开展“国庆节”

　　哦20xx——20xx年第一学期班级工作计划主题教育活动。

　　第五周 9.30～10.4

　　1、参与园部“祖国，我爱你”主题画比赛。

　　2、筹备班级

　　活动室搬迁。

　　3、动员家长带幼儿利用国庆期间带幼儿外出参观、游览。

　　第六周 10.7～10.11

　　1、组织幼儿共同进行班级环境布置。

　　2、带领幼儿熟悉新环境，进行安全教育。

　　第七周 10.14～10.18

　　1、进行新操的学*，队列、队形的巩固与加强。

　　2、丰富认知区，开展观察活动：幼儿园周围的环境变化。

　　第八周 10.21～10.25

　　1、组织劳动：整理班级，培养幼儿乐于劳动的情感。

　　2、开展“玩具分享日”活动。

　　第九周 10.28～11.1

　　1、发放《幼儿发展评估手册》，与个别家长交流幼儿发展情况。

　　第十周 11.4～11.8

　　1、进行“我爱班级”环境布置活动，动员家长和幼儿共同参与。

　　第十一周 11.11～11.15

　　1、召开期中家长会。

　　2、半期幼儿作业展示活动。

　　第十二周 11.18～11.22

　　1、开展“图书分享会”，鼓励幼儿自带图书与同伴分享。

　　2、进行盥洗常规强化巩固，形成良好的生活卫生*惯。

　　第十三周 11.2～11.29

　　1、进行班级卫生大扫除，组织幼儿做力所能及的事。

　　2、进行安全教育强化。

　　第十四周 12.2～12.6

　　1、开展为班级服务活动如：“修补图书”“学做小

　　值日”。

　　第十五周 12.9～12.13

　　1、组织幼儿进行身高、体重、视力测查。

　　2、召开家长会，进行幼儿营养健康教育探讨。

　　第十六周 12.16～12.20

　　1、筹备“新年好”幼儿才能展示会，鼓励幼儿积极报名做准备。

　　第十七周 12.2～12.27

　　1、期未常规巩固，进行安全防护教育。

　　第十八周 12.30～1.3

　　1、参加园部组织“新年好”幼儿才能展示会。

　　2、动员家长带幼儿出外参观、游览。

　　第十九周 1.6～1.10

　　1、召开期末家长会：围绕幼儿发展情况汇报进行座谈。

　　2、整理幼儿作业作品，进行展示活动。

　　第二十周 1.13～1.17

　　1、拟写班级工作总结。

　　2、班级财产整理、归档。

　　第一学期班级的工作计划 10

　　一、班级情况分析：

　　我们班级共61名学生，27名女生，34名男生。男生较多，班级气氛比较活跃。在过去的几年里，形成了一些良好的*惯。四年级因为不适应高老师的离开和丰老师的教学风格，班级一度出现了混乱的局面，管理工作陷入被动。经过一年的调整与适应，班级状况逐渐好转。五年级一开学，学生表现出了良好的势头，纪律与精神面貌都出乎意料得好。本学期，我们将以此为契机，一如既往地严格管理，创新性地管理，开创新的班级风貌。

　　二、预订目标：

　　1、建设“人人有事做，事事有人管”制度，提高每个学生自主管理能力，实现集体自主管理。

　　2、培养认真学*的意识，树立为未来努力学*的理想，形成专心学*的好*惯。

　　3、帮助学生增强爱班级、爱集体的意识，培养以班集体为荣的感情。

　　4、培养小组合作能力，互帮互助，共同进步。

　　5、培养以先进同学为榜样、积极勤奋的上进心，克服消极懈怠的行为*惯。

　　6、培养热爱劳动的思想，掌握一定的劳动技巧，形成良好的卫生*惯。

　　7、培养良好的纪律意识，严格遵守班级、学校的规章制度，严格遵守社会的法律规范，在校做守纪小学生，在校外做守法小公民。

　　8、尊重老师，尊重父母，尊重同学，尊重他人。言行文明有礼。

　　三、实施措施：

　　1、细化班级事务，分工到每个学生，明确职责，经常培训。

　　2、以学*成绩为准则分为15个学*小组，推行“升级制度”，每20天做一次总结。

　　3、认真组织各项集体活动，精心排练，培养能力，以优秀表现争得优异成绩，培养自信与荣誉感。

　　4、实行小组长负责制，明确组员分工，捆绑小组员的成绩，促进共同进步。

　　5、经常树立同学榜样，以扎扎实实的行动感染带动周围的同学，形成学比赶超的氛围。

　　6、每个学生轮流当值日班长，每天一位常务管理员和一位值日班长共同执勤，加强日常言行的管理。

　　7、卫生小组长明确小组员分工，督促组员认真打扫卫生，树立以劳动为荣的意识。人人为我打扫卫生，我为人人打扫卫生。

　　8、要求学生负责周围半米以内的日常卫生，不乱扔垃圾，自觉爱护环境。

　　9、经常开展安全教育，经常检查班级内外存在的安全隐患，加强路队管理，嘱咐学生注意上学放学路上的安全。

　　10、要求学生尊重老师的工作，对老师有礼貌，正确对待老师的批评教育。引导学生尊重父母，加强与父母的沟通交流，建立良好的亲子关系。

　　11、针对个别打架、骂人的现象进行谈话、批评教育，教育其认识到行为的不文明。运用班会等时机教育学生与同学建立友好的人际关系。

　　四、本学期大事活动安排：

　　9月：日常行为规范月、队列队形广播体操比赛训练、举办班级文化墙展览、第一次家长会、“升级制度”试行、评选优秀暑假作业

　　10月：祝福祖国活动、队列队形广播体操比赛、**下讲话、建队节活动

　　11月：安全教育、教育局视导、作业评比、评选劳动标兵

第一学期班级计划优选【十】份（扩展4）

——中班第一学期班级教研计划3篇

　　一、班级情况分析

　　（一）情况分析：

　　我班本学期共有32名幼儿，其中新生7名，中班第一学期班务计划。男生和女生之比为8：5，和上学期相比，我班的男生生人数增加了4人。小年龄幼儿为2名。

　　我班务工子女人数占1/3，他们现由爷爷奶奶隔代抚养，受溺爱现象较严重；本班外来打工子女也较多，大部分能很快适应幼儿园生活，但也有个别幼儿不能适应。

　　（二）本班特点

　　本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的孩子*时很活泼好动，对周围事物比较有好奇心，乐于动脑筋思考问题，喜欢参加各种游戏活动。

　　但是，我们班的孩子由于隔代抚养的较多，生活自理能力较差。在倾听*惯、语言表达能力以及常规方面还有待加强。

　　（三）个别幼儿

　　我们班的樊睿清、汤帅龙等小朋友*时比较任性，但很爱动脑筋，喜欢发现各种小秘密；有几个小年龄孩子如陈文杰做事情速度较慢，有挑食的*惯；高洲宇小朋友虽然已不再尿裤子了，但其他生活自理能力还较差；我们的龚雷小朋友特别好动，常规较差，还有破坏性行为；我们的丁珂妮、龚嘉庆等小朋友各方面能力都较强。

　　二、学期培养目标

　　1、认真盥洗，学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等，对自己能做的事表现出自信。

　　2、逐步树立小主人意识，并学*当小主人的基本礼仪，初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。

　　3、喜欢与同伴交往，逐步尝试表达和控制自己的情绪，初步掌握一些表达情感与交往的技能。

　　4、了解人的身体和年龄变化，能配合疾病的预防和治疗，对危险的标志与信号能较及时做出反映。

　　5、有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

　　6、在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化。

　　7、喜欢在大自然中接触新奇的活动，大胆勇敢，积极参加，培养亲*，热爱大自然的情感。

　　8、喜欢做体操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

　　9、亲*自然，学*用简单的观察方法有目的的感知自然物和自然现象，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。

　　10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对科学现象有探索的愿望，愿意收集和交流有关信息，幼教文案《中班第一学期班务计划》。

　　11、结合日常生活，学*并识别数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学*分类、比较、排序和测量等方法。

　　12、初步感受儿童文学作品，不同风格的音乐和美术作品，日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。

　　13、喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦。

　　14、能自主地选择操作材料、游戏空间，在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。

　　15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

　　16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。

　　三、方法与措施

　　1、深入学*、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证幼儿自主活动的开展。

　　2、一日活动都是课程，落实以整合为特点的课程构想，加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握幼儿的兴趣点和发展层次，适时提供相应的支持。

　　3、关注班级里所有孩子的发展，特别是新生、单亲家庭、非独生子女，行为特殊幼儿的发展。发现孩子的进步及时鼓励，找到问题及时反思调整自己的教学行为。

　　4、充分关注孩子在行为*惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展，充分利用各种教育资源促进孩子的发展，让孩子在生活中学*，在探索发现中学*。

　　5、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点，通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“故事欣赏”、“班级小舞台”等多种活动促进幼儿这些方面的发展。

　　6、通过“今天我值日”、“说说喜欢××小朋友的理由”等专题活动形式，以及日常生活中的随机教育，家园一致，培养幼儿良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。

　　7、继续通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式，做好家园及时沟通、交流工作。鼓励家长参与我们的主题活动，与孩子、老师共同走进新课程。

　　四、家长工作

　　去年，我们班的家长都十分支持我们的工作，积极参与幼儿园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等。新学期的新家长也很配合我们的开学工作。相信我们的努力会赢来更多家长的支持与信赖。

　　一、指导思想

　　依据《浙江省学前教育保教管理指南》精神，遵循新课程理念，以理念为先导、以资源丰富课程、以创新提高效率，努力实现教育的目地性与幼儿发展的可能性相适宜的状态。同时，根据园务工作重点，抓紧、抓实一日活动的开展，促进教师教育观念的形成，促进幼儿全面和谐发展。现根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期班务工作计划如下：

　　二、班级情况分析

　　本班现有幼儿32人，男孩21人，女孩11人。一转眼孩子们已是小哥哥小姐姐了。在这二年的时间里，他们的进步我们还历历在目，一路走来磕磕绊绊，哪里跌倒就从哪里爬起。小小的心灵不愿意向困难低头。从怕难为情羞怯的不愿意多说一句话到现在已能站在布满闪光灯的舞台下勇敢的表现自己。那是经过了自己内心多少的挣扎，是成长的足迹。但是有个别幼儿上课坐不住，动手能力较弱等，这些，都需要我们在这学期中进行加强、改进。在全新的一个学期里，我们学的知识与本领将更多。在本学期我们将迎来几张新面孔，融入进我们的大家庭。我们将会在未来的.工作中尽一切可能让孩子们学有所成。另外，也经过2年的幼儿园学*生活，发现我们班的孩子都明显懂事了很多，但不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在很多的问题：比如有些孩子语言表达能力不够强，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互相关心，互相学*等方面有待进一步培养。因此本学期我们将齐心协力从薄弱点着手，把幼儿的学**惯和语言表达能力的培养作为重点，将注重对幼儿自主性、探索性、独立发现和解决问题能力的培养放在首位，为他们学会自我成长打下良好基础。

　　三、上学期的优势表现

　　（一）每个幼儿都会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

　　（二）大部分幼儿的交往能力都有很大程度上的提高，乐意与同伴一起合作游戏。

　　（三）个别幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。

　　（四）在日常的生活活动中，幼儿能够和睦相处，遵守游戏规则。

　　（五）多数幼儿懂得饭前便后进行洗手，有了良好的卫生*惯。

　　（六）更加主动与他人打招呼，愿意和同伴交往。

　　（七）部分幼儿愿意在同伴面前展示自己。

　　四、上学期弱势因素分析

　　（一）个别幼儿胆子较小，不敢再他人面前展示自己，需要教师与家长共同为孩子提供展示舞台来激发幼儿表演的欲望。

　　（二）在生活*惯方面，个别幼儿进餐时喜欢聊天，需要教师适当的提醒；在午睡方面，大多数幼儿都能够自主入睡，只有个别幼儿需要教师的引导。

　　（三）科学领域方面：发现幼儿对数的概念的意识很弱，部分幼儿常常记不住自己的学号，在本学期中，将重点教育幼儿有关科学知识的内容，利用丰富的形式来引导幼儿对数的认识及了解。

　　（四）在艺术领域方面：发现部分幼儿只有临摹涂色的能力，在各个绘画技能上还有所欠缺，在本学期中将重点培养幼儿绘画技能及涂色、搭配颜色的能力。

　　五、本学期工作任务

　　（一）教育教学

　　1.老师之间互相学*,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水*,提高幼儿的学*兴趣,开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

　　2.有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力。

　　3.加强体育锻炼,通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

　　4.每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

　　5.开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学*生活，促进幼儿多方面的发展。

　　6.班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

　　（二）个别教育

　　在教育的同时，个别教育是非常重要的。在每一个班级中都会有个别还需要个别教育，例如：

　　1.刘涵蕴小朋友在各种活动时，遇到困难往往是默不作声，等到别人去发现，自己不愿主动开口去求助。这样一来能力方面就会比别人差。

　　2．吴嘉鹏小朋友在各种活动上都能够用完整的话来表达自己的想法，而且普通话标准，交往能力强，因此朋友比较多，大家都喜欢和他一起做游戏。对于班级中的特殊幼儿，需要教师的特殊教育。

　　（三）保育工作

　　1.加强对卫生工作的监督，使其按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

　　2.注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高幼儿的身体素质。

　　3.注意幼儿的安全，病加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

　　（四）安全工作

　　1.将幼儿的安全、健康放在我们工作的首位，时时关注幼儿的安全，消除不安全因素。消除不安全的因素，督促引导幼儿不玩危险游戏，提高自我保护的意识、知识和能力。关注幼儿的活动，使每个幼儿在自己的视线范围内游戏活动。

　　2.结合幼儿的年龄特点开展健康教育活动，加强幼儿的自我保健意识，学*自我保护知识技能。

　　（五）家长工作

　　1.加强家长宣传栏工作，介绍幼儿的身心发展规律、心理发展水*，以引导家长正确的看待幼儿的行为、个性及发展状况。

　　2.积极开展家长会、家长学校，让家长了解幼儿的学*、生活、在幼儿园的情况，使家长放心。向家长介绍科学的育儿方法、观念思想，理解幼儿园的教育工作。

　　六、分月工作安排

　　九月份：

　　1.制定各类计划。

　　2.召开班级家长会。

　　3.开展中秋节活动、庆祝国庆主题活动。

　　4.课程讨论。

　　5.学*新早操。

　　6.开展安全环保周活动。

　　十月份：

　　1.亲子运动会。

　　2.农作物拼盘比赛。

　　3.重阳节活动。

　　4.留守儿童帮抚工作。

　　5.学*语言领域。

　　十一月份：

　　1.家长学校开放。

　　2.幼儿秋游活动。

　　3.期中评估。

　　4.开展优质课。

　　十二月份：

　　1.家长助教活动。

　　2.迎新活动。

　　3.教师技能比赛。

　　4.指南学*。

　　一月份：

　　1.家长开放日。

　　2.期末评估。

　　3.期末家访工作。

　　4.各类总结工作。

　　一、指导思想

　　本学期我园继续贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》，坚持以“发展孩子，服务价值，成就教师”为教学宗旨。全面实施素质教育，并倡导品德教育，不断规范幼儿园的管理，努力建设一支团结协作、有爱心的教师队伍，为幼儿园树立文化品牌，打好坚实的基础，为幼儿园建造一个美好的学*环境。

　　二、工作目标

　　1、规范幼儿园的各项管理工作制度，加大管理执行力，实行奖罚制度，使各项工作细致、有效，力争做到“稳、实、细”，

　　2、全面实施教学课程，加强特色教学，完善园本教学，把园本课程探讨作为本学期教研重点工作，力求这些课程在得到更好的发挥。

　　3、强化教师队伍的建设，建立一支团结协作、有爱心的教师队伍，。以抓教育教学活动研讨为核心，合理安排一日常规，优化教学活动的组织。

第一学期班级计划优选【十】份（扩展5）

——高二第一学期工作计划优选【十】份

　　一、指导思想

　　1、培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力.使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力.

　　2、根据数学的学科特点，加强学*目的性的教育，提高学生学*数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学**惯，实事求是的科学态度，顽强的学*毅力和独立思考、探索创新的精神.

　　3、使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维*惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观.

　　二、目的要求

　　1.深入钻研教材，以教材为核心，以纲为纲，以本为本深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和网络结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响.

　　2.因材施教，以学生为学*的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学*的氛围.

　　3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量.

　　三、具体措施

　　1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复*，构建知识网路.注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整.

　　2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索;其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解.

　　3.以错纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的*惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用.

　　4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复*的最佳效果，注重实效，努力提高复*教学的效率和效益;精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免题海战 ，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复*策略，使复*更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率.

　　5.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力.

　　6.多从贴*教材、贴*学生、贴*实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力 强.教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力.

　　本学期我带高二2班班主任，本班是一个普通文科班，是一个重新组合的班级。重新整合意味着重新开始。经文理分班以后，学生学*的方向基本明确，针对全体同学而言，高二结束时的学业水*考试是第一关，这一关有一部分同学存在问题。高三结束时的高考是第二关，至于这一关，有的学生走文化课，还有一半以上的学生走艺体类。而当前学校每年高考的情况是，走文化课本科的很少，绝大部分都是艺体生，这就是这个学校的高考现状。除此外，如何教会学生学会做人、学会学*、健康成长也是一个重要的内容！

　　因此，梳理下自己的带班思路，明确个计划，特罗列如下。

　　1、放手、引导，让学生实现自主管理。

　　我的班级管理目标就是学生自己管理，假如这一点实现不了，我的班主任工作就是失败的。所以从开学第一天，我就开始放手。班级会存在这样那样的问题，但班主任不用直接去管，而是引导学生干部去管。班主任去管理是没有问题，但你走了怎么办？

　　这个工作，我主要做的是。

　　（1）不直接管理班级，特别是卫生、纪律、作业等常规工作。

　　（2）积极培养班干部队伍，班干部可以民选，由班长组团。

　　（3）促进班干部研究班级的问题并提出解决措施。

　　（4）打造班干部团队，分工协作、培养团队精神。

　　（5）通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生。

　　（6）班主任的语言干净利索、不拖泥带水、不反复强调，做事应果断、睿智、到位。班级好比一艘大船，班长是船长、班干部团队是leader、全体同学是船员，而班主任则是灯塔或GPS，负责定位导航，重在思想、文化教育，主抓学*、成长。

　　2、班级规章制度的维护者，培养学生底线、规矩意识。

　　必须要给学生自由，不能看住学生，这样学生累、老师也累，还未必出成绩。要关心学生，不是关住学生。学生没有问题是不可能的，但学校和社会都自己的规章制度即规矩，做人有做人的规矩、做事有做事的规矩，规矩是底线，不破坏这个底线便是自由的。

　　这个工作，我主要做的是。

　　（1）学*学校的规章制度。

　　（2）制定班级的相关规章制度，依法治班。

　　（3）班干部根据班级的情况，制定相关有针对性的制度，由学生自己的执行，利于学生的自主管理，班主任给予配合。但这只是从人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班风、学风以及班级文化建设。

　　3、建设良好的班级文化，让学生在文化熏陶下成长。

　　学生的潜力是很大的，必须发挥学生的主观能动性，构建班级文化，让学生行动起来，实现自我教育、相互教育，相互传递正能量。在良好的集体氛围下，不好也被带好了，这样的情形下，班风、学风不可能差到哪里去，学*、成长都是健康、快乐的。这样学生爱班级、爱老师，互爱互助，越来越好。

　　这个工作，我主要做的是：

　　（1）建设图书角，读书的学生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳。

　　（2）班级花坛，多养些花草，学生爱惜，能找到家的感觉。

　　（3）优秀作业评比、学*经验分享也可以相互传递。

　　（4）开好班会，班会可以不那么死板，班主任的班会可以制作微课，每次一个主题，也可以讨论，总之要学有所获。另外学生干部组织班会也可以，立个主题或反馈班级情况，既可以锻炼学生，也可以促进学生成长。

　　（5）依据实际情况，开展课外活动，用活动来教育和培养学生。

　　（6）班级正确舆论的塑造等等。

　　4、关注学生成长、关心学生的学*、生活。

　　由于开篇已经分析过的学业水*测试和高考的情况，高二的第一学期需要做如下一些事情。

　　（1）学困生，大概是后15名，从现在开始主抓学业水*测试，督促其认真学*。

　　（2）艺体类，按学美术、音乐、播音编导、体育等进行分类，要积极鼓励，注意抓成绩，促进其扎实学*并不断提高学*效率。

　　（3）中间生，要拉一拉看看能不能挖掘下潜力，实现突破。

　　（4）做人的教育，纪律教育。

　　（5）心理辅导工作。

　　（6）在学生的学**惯、努力程度、学*效率上下功夫，帮助学生学业提升。

　　5、班主任的学*

　　班级管理的各种书籍和杂志可以多看看，多写写。也多向其他老师多学*，请教。

　　工作过程中，关键是理顺各种关系。运用恰当的方法、方式，关爱学生，改变学生。既要严格要求，又要爱护学生。工作过程中，虚心听取家长的意见和建议，不断学*理论知识，多做有益的尝试、创新，希望把工作做好，实现学生健康、可持续发展和成长。

　　高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，班主任工作计划高二(5)第一学期。在今后的时间里，我要协助班主任加强对学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下几方面开展工作：

　　一、思想建设方面：

　　高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、成绩分化情形大面积产生，作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导好学生的从高二到高三的准备，形成一个好的基础，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每月一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

　　二、组织建设方面：

　　建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，建立一只班干部工作团队。班干部是班里的核心，充分调动班干部的积极性是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头作用，锻炼学生的自我管理能力，工作计划《班主任工作计划高二(5)第一学期》。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学*问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。所以我要指导好班委会、团支部工作，树立正气，培养班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的核心作用，及时研究解决班内存在的学*问题、纪律问题、卫生问题及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

　　三、制度建设方面：

　　用"班级量化管理细则"来要求学生，规范每一位学生的行为。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在紧抓学*的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。某种程度上来说，也是对学生个人综合素质的培养。开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。本学期我将紧抓行为规范，打造出全方位优秀的学生。对班内的各项工作做好分工，例如：卫生值日责任到人，谁出了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当地惩罚。同时同学们之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

　　四、学*方面：

　　积极探索素质教育的新途径，配合任课老师，激发学*兴趣，培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格，提高整体水*，使我班班风正，学风浓。我班是优班，每个学生都有考上大学的理想，要想实现自己的理想，必须从高一学期末分班后的学*抓起，作为班主任，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：首先帮助学生做好从高一到高二的过度。其次引导学生合理安排各科的学*时间；培养他们的学*自主性。指导他们结合自身特点制订学*计划。对他们进行良好的学**惯培养互帮互学，共同提高：充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。然后是在高二下学期紧张的学*的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练*题，为高三打基础，对学*有困难的同学积极的帮助他度过难关。使每个学生将来都能实现自己的理想。总之，在本学期内，我将尽心尽力，协助作好班主任工作。

　　情况分析：

　　高二(5)班共有学生50人，其中男生25人，女生25人；团员49人。

　　高二学生思较为想纯朴，进取心强。班级的日常行为规范较好，符合学校的各项要求。大多数学生学*努力，严格遵守学校行为规范，班级基本形成良好的学风和班风。班级中仍然有少数同学在学*上存在困难，在年级中处于中等的位置。学生的压力很大，但干劲也很足，有信心考进大学。

　　20xx年下学期本班的管理目标是：

　　建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学*目的，形成良好的学*风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。以培养高质量的毕业生为目标。

　　工作要点：积极贯彻落实学校布置的各项常规工作，做到德育工作长抓不懈。

　　班级的具体工作安排如下

　　1、抓好班级一日常规，每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作；杜绝迟到、旷课现象，抓好自*课纪律，提高学*效率。落实值日组长制度，责任到人。

　　2、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的学*氛围，构建良好的班级文化。

　　3、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

　　5、定期开展学*活动，培养学生良好的学*态度和方法。

　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

　　8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

　　9、组织学*小组，建立互帮互学的学*机制。

　　10、开展德育科研课题/个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总结，达到学生自主管理的目标。

　　俗话说：“良好的开端是成功的一半。”一个新集体的良好开端将影响学生三年的成长，今年我担任高二（1）班的班主任，作为新分班年级的班主任，第一学期的工作非常关键。

　　本班全班共51人，其中男生36人，女生15人。为了更好地开展班主任工作，我制定了这个学期的工作计划：

　　总体目标：学会做人，学会学*，学会自我管理。

　　一是学会做人三要素：守时，礼貌，衣着得体；二是学会学*：在学*方法上着重强调自觉、思考、理解、归纳、演绎。三是学会自我管理：提高全班集体主义精神，形成团结向上，勇夺第一的班风。

　　具体计划：

　　一、了解班级的每一个学生。

　　作为新接班的班主任，要及时了解和熟悉学生。学生通过高一一年刚刚熟悉了班级和学校，进入了高二却又加入了一个新的集体，所以一切又要重新开始，总会有一定的不适应。所以利用暑假的家访和八天的军训，我初步了解了班内的每一个学生。今后也要经常联系学生家长，共同做好学生教育工作。对于学*成绩还不是很理想的学生，还将对他们给予更多的关心，关心学生的学*、生活、心理等。

　　二、培养学生良好的道德品质，严格遵守市八中学学生一日常规。

　　利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，并开展一些有益于学生身心健康发展的活动。开学的第一个月着重基本要素教育：守时，礼貌，衣着得体。特别是利用每月主题教育，强化行为规范的管理和落实，细化学生各方面的常规措施，在学校的整体要求下，制定班级的一日常规，征集班训和口号。另一方面要注意克服两种不良思想倾向：一是到了高三再努力也不迟，高一高二随便过；二是进入高中就是为了考取大学。高中学*不同于初中学*，它的知识内容要更加丰富，知识体系要更加紧凑，所以若不是从头开始打下坚实的基础，到了高三也是步履艰难的；所以千万不要感觉自己进入“保险箱”，学*不刻苦、不勤奋，想进入大学是不可能的。同时，也不能只为了考取大学，只注重学*成绩，而不注重其他素质的提高。帮助全班同学树立德智体全面发展的思想，注重综合素质的提高，把自己培养成为合格的人才。

　　三、班委干部队伍的建立和培养。

　　由于这个班级刚刚组建，同学之间还不是很熟悉，我让每个同学自己选择是否参加班级管理及具体愿意做什么工作，根据结果安排工作，暂时选定了班干部。到期中考试以后，再由学生根据各自的能力民主改选班委。由于班委首先要学*成绩良好，且各方面能以身作则，所以改选的时间定在期中考试后。在此期间定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，并明确各班委的工作范围。要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，努力学*、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　四、加强学风管理，学会自主学*。

　　高中学*内容多、难度大，学生将有一个适应过程。作为班主任要加强对学生心理素质的训练，指导他们正确的学*方法，鼓励他们在学*上互助互励，组织学*小组活动。经常与任课老师联系、了解他们各科学*情况，使学生尽快地适应高中的学*。

　　五、对行为或学*上暂时有困难的学生的教育和管理是班主任工作的一大难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

　　在这方面，我要以正确的态度对待他们，有长期跟踪教育的心理准备。及时找出问题发生的根源，以便于因材施教地对行为或学*上暂时有困难的学生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，创造条件和机会让行为或学*上暂时有困难的学生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　六、开展好班级的各项活动。

　　九月的学生常规教育，十月的爱国主义教育，十一月的免监考生命名社会考察，期中考试后的学**结和表彰，秋游，庆祝元旦等丰富多彩的活动，通过活动增强班级的凝聚力，增进师生间的熟悉和默契，培养班委的组织能力和责任心，并配合学校的教育主题，教育和培养学生爱国守法，明礼诚信，尊敬师长，团结友爱，立足社会，报效祖国，培养高尚的人格和健康坚强的性格。

　　七、加强团支部的工作。

　　开展好团支部的活动，增强团员意识，开展团支部的主题教育活动，和志愿者服务活动，让团支部配合班级开展各项管理和活动组织工作，并做好团员的发展工作。

　　以上是我本学期班主任工作计划。

　　为了使学生能够更好的学*文化知识，发展自己的个性，提高自身的素质，根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

　　一、指导思想

　　以学校总体工作为指导，以深入开展德育教育为目标，围绕学校主体参与德育教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以学生的行为*惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，努力探索班级工作的新特色。

　　二、学生情况分析

　　高二学生选课重新分班后，本班共有37名学生，男同学占三分之二强，并且大部分男生的学*态度不够端正，学**惯较差，他们不爱学*，而且有的时候还会给你找一些麻烦。为了班级全体同学都能进步，不让每一个同学掉队，本学期我更应该努力去调动学生的学*积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学*上和生活上的困难。

　　三、班级管理目标

　　加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为*惯，继续进行热爱班级、团结同学的教育，制订如下班级管理目标

　　具体工作：

　　1、继续抓好学生的常规教育，培养良好行为。

　　2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创文明班级。

　　3、利用班会课对学生进行安全教育，增强学生的安全意识，形成一定自我保护的能力。

　　4、利用班会课对学生进行心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展，进一步规范男女的正常交往。

　　5、对学生进行学法指导，理想前途教育，使之树立正确的人生观、价值观。

　　四、实施措施

　　1.重视养成教育：养成良好的学**惯和生活*惯，对学生的成长进步是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行常规训练。重点落实好《中小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为*惯，学**惯和积极的学*态度。

　　2、加强后进生管理：面向全体学生，因人施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

　　3、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

　　4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

　　一、指导思想

　　以教学大纲，考试说明，教材为依据，认真贯彻执行区文教局对本届高二年级的工作意见精神，进行高二年级的教学工作。立足我校学生实际，在思想上增强学生学*数学的积极性，在知识学*上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

　　二、基本情况分析

　　本届高二在校学生196人，共5个班。根据本校学生的实际，高一第二学期下半学期进行了文理分科。目前这个年级的基本状态如下：

　　在高一第二学期苏州大市期末考试中，我校数学*均分为64。69分，比区*均分78。82分低14。13分，居区6所高中学校第4名。

　　*均分偏低，究其原因：

　　1、学生对自己信心不足，学*积极性和主动性不够，学*上只满足完成老师

　　布置的作业，缺乏对所学知识和方法进行归纳总结，缺乏分析问题，解决问题的能力。

　　2、基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，缺乏对基

　　础的理解和研究，没有注意对所学知识和方法及时的复*与巩固，知识积累量不多，而遗忘的速度太快。

　　3、灵活运用知识分析问题、解决问题的能力差。只会模仿解决一些简单问题，

　　不能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。

　　三、具体措施

　　1、认真钻研教材、大纲，联系本校实际，有针对性的进行教学。

　　2、认真做好上学期期末考试的质量分析以及本学期每次的测试试卷的质量分析，对试卷要认真评讲，找出问题及时纠正解决。

　　3、学生*时作业要认真批阅，帮助学生找出错误原因，督促学生订正错误，以便对学生进行综合分析研究，找出学生在掌握知识和方法上存在的缺陷。

　　4、认真设计每一个教学环节，针对学生基础知识薄弱的现实，从基础概念，基本方法入手，夯实双基，在此基础上逐步提高。做到精选例题，讲解到位，及时练*，精心批阅，督促改错。

　　5、利用午自*和晚自*，针对学生在学*中遇到的个别问题进行个别辅导。

　　四、进度安排

　　九月份：

　　1、算法初步

　　2、统计

　　十月份：

　　3、概率、

　　4、常用逻辑用语

　　十一月份：

　　5、圆锥曲线与方程

　　6、导数及其应用

　　十二月份：

　　7、统计案例

　　8、推理与证明

　　9、数系的扩充与复数的引入

　　一月份：

　　10、框图

　　1、学案制作要求。

　　（1）导学案作为学生学*的学案，要引导学生充分自学，该读的要读，该想的要想，该写的要写，该讨论的要讨论，引导学生充分自学，充分展示，充分训练。学案目标要小、全、透，真正到边到沿，一课一得或一课多得，不能大而空。当堂测试题主要针对每课知识点和能力点进行训练，精心设计，适当拓展，巩固延伸。

　　（2）按排序表及时精心地制作学案，定稿前组内讨论，定稿后须经备课组长审核。

　　（3）本学期所制学案参照“五重发现模式”，不断改进，真正使学案与学生完整的学*流程相吻合。

　　2、高中语文积累与运用要求。

　　语文基础重在积累，语文能力重在运用。积累要天天进行，运用也要日日实施。大本材料，学生望而生畏；活页片子，不利于保存。所以，本材料将每日积累和每日训练合为一体，装订成小册子，每月一套，便于携带，让积累运用常态化，教师加强检查，便于师生双方使用，长期坚持，大有裨益。

　　每日积累部分主要针对本段学*的相关知识点和能力点，编制材料，加强积累，培养语文素养。每日一练与每日积累同步进行。此部分内容由赵宗生总负责，指派人员组成编辑组。

　　3、读写时空要求。

　　（1）每月编辑一套读写时空，装订成本。分读写天地和写作*台两部分。读写天地主要进行名言、语段、美时文、古文、诗歌等材料的阅读理解，侧重读和悟，加强语言的运用和材料的理解。写作*台依据高中作文训练系统，分阶段进行系统的作文训练，类似作文学案。使用时主要是一天阅读，一天写作。在“读写时空”中体现对学生读写的阶段性要求，尽量成系统。

　　（2）可设立周记本和读书笔记本（也可以合二为一）。每周摘抄一篇精美文章，写一篇周记，教师加强检查督促。

　　（3）为配合读写活动，可持续开展每日诵读活动，适当时候进行年级诵读比赛。

　　（4）依据读写时空材料，按高中语文写作系统进行大小作文结合的梯级训练。

　　4、开展语文活动。

　　适当组织语文活动，活跃气氛，提高学生语文学*兴趣。举行若干次读书报告会、诗歌美文朗诵会、作文比赛、书写比赛等语文活动。

　　5、搞好单元过关测试。

　　每单元学完以后进行单元过关测试，以周测方式进行。采用多种方式及时反馈成绩。

　　教学与教研工作

　　1 实行主备课人制度。

　　所谓主备课人，就是指所分的8个小备课组的2位老师。这两位老师作为主备课人，要在周一下午教研活动期间向全体教师谈所备课文，重点谈本课知识和能力要点、教法和学法，以及相应的训练，特别是要注意挖掘文本的学*和训练价值。为此，主备课人就要事先深入研读课文，多多搜集资料，认真设计教学，从而为备课研讨奠定基础。

　　在备课活动中，主备课人讲完后，其他老师进行补充，从而使所挖掘课文趋向准确到位。主备课人在教研后调整学案，制定出完美学案来。

　　总体要求是，先自己备课，然后教研活动时宣讲，集思广益后作学案。

　　2 实行学案制作承包制。

　　各备课组对所负责课文要广泛搜集资料，深入进行研究，制作出规范而完美的学案。从精心备课、制作学案、分发学案到使用学案实行承包制。不光包工作，更要包质量。责任与荣誉同在。完美完成任务，体现的是我们的责任心和集体感，体现的是我们的敬业精神。

　　3 实行学案二审制。

　　各备课组制作出学案后，先由备课组长进行一审，然后根据建议进行修改，改完后进行二审，确定无误后再行印制。其目的在于保证学案准确，趋于完美。没有一审和二审，随意印制资料，从工作纪律的角度是不允许的。

　　4 坚持听评课制度。

　　公开课原则安排在大家没课的时间，没特殊事情的要前往听课，不能听课的应向备课组长请假。周一下午教研活动时研讨，评出课堂特点以及值得探讨的问题。本学期听课要坚持常态化，年轻教师要先听课再上课，骨干教师要发挥引领作用，刚从高三下来的几位老师要将最新的高考信息及时传递。

　　5、运用自主发现语文大课堂等新颖课堂形式。

　　吸收传统语文学*重诵读、重感悟、重练笔、重运用的优点，摒弃传统语文教学满堂灌、机械训练、机械分析等弊端，认真按照新课改要求，真正树立学生主体地位，让学生动起来，成为学*的主人。不改革，语文教学没有出路；不改革，语文教师没有幸福感；不改革，我们无法**自己。改革，是大势所趋。

　　目前我们倡导的自主发现语文大课堂经实践检验，是目前比较先进的一种教学模式，希望老师们认真领会，大胆实践，使这一模式逐渐走向成熟。

　　我们已经初步设置了文言文和现代文的学案模板，目的在于真正利用学案指导学生完整的学*流程，真正起到学案的作用。希望大家在模板基础上大胆创新，融入自己的创新性思考，真正使学案精准，指导得力。学案设计得好，课堂才有创新的味道。

　　6 坚持实行“五个一”工程。

　　切实加强每日积累、每日一练、每日书写、每日背诵、每日日记等“五个一”的要求。

　　（一）每日积累主要针对本段学*的相关知识点和能力点，编制材料，加强积累，培养语文素养。让学生加强记忆，灵活运用。教师可采用默写、组词等方式灵活检查。

　　（二）每日一练与每日积累同步进行，进行小快灵的语文训练，要针对本段学*内容，设置合理的训练题目，对学生进行定时定分数的训练。要切实保证训练题的精要程度，不能出现知识性错误，排版要合理、美观

　　（三）每日书写要天天写，天天评，切实让学生的书写过关。要采用使用字帖、找人指导和书法比赛等多种形式对学生进行有效指导，让学生达到工整和美观两个等级。

　　规范书写的重要性人所尽知。抓好规范书写，不仅能带来成绩的变化，更能带来态度的转变，素质的提高。练字能练心，心静能入境。规范书写这项工作是个系统工程，不仅语文老师要抓，各科老师都要抓，班主任更要从提高学生成绩的角度下大力气抓。为促进此项工作，特作如下说明：

　　1、规范书写一周检查两次。放假周检查时间为周三、周五，非放假周检查时间为周三、周日。

　　2、规范书写必须坚持天天练，不能间断。如果不能做到天天练，只为应付检查而让少数人只练一次，对该班一次扣3分。如果不进行书写训练，一次扣5分。

　　3、规范书写内容按照已发至各班的“书写展内容顺序表”书写，展出也以此为依据。不按规定内容张贴扣1分。

　　4、规范书写纸上必须写明书写时间、班级、姓名、等级，缺一项扣1分。

　　5、张贴要*整，美观，不撕不扯，保持良好。若张贴混乱扣一分。

　　6、书写展所选同学，既要给书写好的以机会，也要给书写差的以机会。书写好的要求其美观，书写差的要求其工整。若要求不严，张贴书写混乱的作业，则一张扣一分。

　　7、年级将设立“高二年级规范书写展”。各班选送最优秀的2份规范书写送交语文组，每周一上交。请科代表将作业交给张馨月老师。被选中的参展作品将按份数加分。

　　（四）每日背诵要求学生每天都要读点东西，都要背点东西，可配合课程进度指导学生背诵。教师可采用抽查、比赛展示等方式进行落实。

　　（五）每日日记要使学生养成每天写日记的*惯，使日记成为素材本、练笔本和反思本。教师可以采用写批语、搞展评等活动引发学生的乐趣。

　　经过一年的职高生活的锻炼，我们步入了高二。我班团支部在这一年中稳步发展，开展了形势多样且富有意义的活动。当然，这些离不开全班24名团员的对我支部工作的支持和配合。

　　我们携手面对风雨，走过光辉，共同见证09导预二团支部的成长。紧张而繁忙的高二已经开始，我们在学好专业课程和文化课程的同时更需要把握好正确的思想方向，提高政治觉悟。为使各项活动有条不紊地展开，把团支部建设提高到更成熟的层面，特制定了本学期的工作计划，为此鞭策。

　　一、指导思想

　　我班团支部继续以党的XXX精神为指引，紧密围绕学校及校团委中心工作，认真履行团支部职责，扎实推进本团支部的各项建设，增强我团支部的吸引力、凝聚力和影响力，充分发挥本团支部团员的先锋带头作用，全面树立团员们的思想道德素质。

　　二、工作宗旨

　　本学期我团支部在上一学期的基础上继续以思想建设为重点，在理论学*、活动和日常生活学*中时刻注意提高我团支部团员们的思想政治觉悟，引导团员们树立正确的价值观、名利观和建立良好的人际关系，努力建设和谐的班级团支部。

　　三、工作目标

　　1、调动一切积极因素，继续加强本团支部建设。

　　2、营造良好的班级文化氛围，不断提高团员的文明素质和道德素养。

　　3、丰富团员们的课余文化生活，继续努力树立良好的班级形象，继续保持先进班级及先进团支部的荣誉称号。

　　四、具体工作安排

　　九月份：

　　1、团员新学期注册；

　　2、召开团支部例会；

　　3、暑假青年志愿者活动总结评比；

　　4、进行一次捐款活动；

　　5、进行教室布置；

　　6、出一期关于教师节的黑板报；

　　7、做一份关于教师节手抄报；

　　8、进行一次关于师生之间的摄影展；

　　9、进行一次“我最喜欢的老师”的评选活动；

　　10、推荐新团校学员；

　　11、布置国庆期间的青年志愿者活动。

　　十月份：

　　1、团支部例会；

　　2、国庆青年志愿者进行一次总结；

　　3、团校开学；

　　4、开展一次关于国庆的主题班会；

　　5、出一期以国庆为主题的黑板报；

　　6、进行一次知识竞赛；

　　7、开始元旦文艺汇演的筹备工作。

　　十一月份：

　　1、团支部例会；

　　2、准备期中考试；

　　3、社团活动；

　　4、全面开始准备元旦文艺汇演。

　　十二月份：

　　1、团支部例会；

　　2、党、团校结业考试；

　　3、一二 九 主题教育活动；

第一学期班级计划优选【十】份（扩展6）

——幼儿园小班班级第一学期工作计划实用十份

　　一、班级基本情况

　　由于小班都是刚入园的孩子，离开父母的怀抱，来到老师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，所以首先要稳定幼儿的情绪，改变他们的依赖思想。而且小班孩子年龄较小，在吃饭、小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐心使幼儿能在短时间内融入新生活。最后注重孩子身心健康，对每个孩子都要关注，使幼儿能够健康快乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。

　　二、总目标：

　　根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最*发展区上都有最大的提高。

　　三、主要工作任务及措施

　　（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学*气氛。具体措施：活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

　　（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外*衡。

　　具体措施：

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。

　　（三）、加强幼儿常规*惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。

　　1、帮助幼儿良好生活卫生*惯的养成教育，使好*惯为提高幼儿的生活质量服务。

　　2、重视幼儿良好学**惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中*得经验、*得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。

　　（四）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

　　具体措施：

　　1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。

　　2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。

　　3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

　　四、安全教育工作：

　　注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工

　　作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　五、家长工作

　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的'难题。

　　一、班况分析：

　　本学期我们班共有幼儿32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小朋友；个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿情绪，尽快恢复幼儿一日生活常规上。

　　二、工作目标：

　　1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。

　　5、重视家长工作，增强服务意识，以多元化活动促进家园联系。

　　6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

　　三、工作措施：

　　（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

　　1、保育方面：经过托班一年的学*生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点：

　　（1）、学*穿衣服、扣衣服扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练*巩固。扣衣服扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣衣服扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣衣服扣子的方法。

　　（2）、学*擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学*自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。

　　2、教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

　　（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手*放在腿上，养成上课举手回答问题的*惯。

　　（2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。*时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

　　（二）、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

　　健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定。

　　2、逐步学会独立进餐和如厕，在**帮助下学*洗脸、刷牙、穿简单的衣、裤、鞋，学*坐、站、行的正确姿势。

　　3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等动作。

　　语言领域：

　　1、学*安静的听他人讲话。听懂日常用语并学*按语言调节自身行为。

　　2、乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

　　3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

　　社会领域：

　　1、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。

　　科学领域：

　　1、在**引导下能发现周围环境中有趣的事物。

　　2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻

　　3、亲竟大自然，喜欢并爱护周围的动植物。

　　艺术领域

　　1、喜欢听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。

　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

　　3、学*用争确的姿势和声音唱歌。

　　（三）、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

　　（四）家长工作：

　　1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。

　　2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

　　3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

　　（五）每月工作安排：

　　九月：

　　1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，帮助幼儿消除入园焦虑情绪，让幼儿尽快熟悉、适应环境，愿意上幼儿园。

　　2、常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。

　　3、主题活动《高高兴兴上幼儿园》，迎国庆节活动。

　　十月：

　　1、进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。2。加强幼儿学**惯的培养，知道和老师、同伴交谈。

　　3、开展主题教育《亲亲抱抱》；《踏踏响》。

　　十一月：

　　1、继续加强各项常规教育；

　　2、主题活动《香香的水果》；《图形碰碰乐》。

　　十二月：

　　1、主题活动《天冷我不怕》。

　　2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿发展评价工作。

　　一月：

　　做好各项总结，准备放假。

　　一、班况分析：

　　我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已*惯幼儿园的集体生活，能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识非常薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手能力也较弱，还有个别幼儿的语言表达积极性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。

　　在今后的教育工作中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培养幼儿的自理能力和动手能力，以及对学*活动的兴趣和良好的行为*惯，为幼儿搭建更有效的展示*台和空间，增强幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务，希望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到教育目的。

　　二、本学期的工作目标：

　　根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发展。

　　三、本学期工作重点：

　　1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为*惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。

　　2、注重孩子学*兴趣的培养，促进幼儿学*能力的发展，注重幼儿心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种活动，手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。

　　3、喜欢和同伴一起游戏，学*分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，逐渐能听懂教师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　四、各个领域目标：

　　(一)语言领域目标：

　　发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力，让幼儿逐渐能听懂**和同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音，能有简短的语句表达能力。帮助幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听*惯，引导幼儿学*使用普通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲，敢于讲的能力，培养幼儿对各类语言活动的兴趣。

　　具体措施：

　　将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人，以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。

　　(二)科学领域目标：

　　1、帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。

　　2、帮助幼儿学*探索周围世界和学*科学的方法，发展幼儿的观察力，思维能力和初步的动手操作能力。

　　3、激发幼儿对周围世界的好奇心，使幼儿会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学*。

　　具体措施：

　　以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴趣，本着生活中处处是教材的原则，灵活而随机地组织引导孩子进行观察，操作和讲述，提供丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展各种感知能力。

　　(三)艺术领域领域目标：

　　音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，能愉快大胆地参加音乐活动，通过周围环境和对音乐作品中美的感受，培养幼儿对音乐的感性认识。

　　具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展，在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。

　　美术目标：引导幼儿学*美术知识和美术工具、材料的使用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表现力和兴趣，逐步掌握美术活动的简单技能，养成良好的美术活动*惯。

　　具体措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，多带领幼儿走出教室，通过参观、散步等方式接触大自然和周围环境，鼓励家长经常带孩子外出，*时多与孩子交流，丰富其生活经历，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，同时也为幼儿尽可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。

　　(四)健康领域目标：

　　1、教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生*惯和初步的生活自理能力。

　　2、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

　　3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理品质。

　　4、注重幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心。

　　具体措施：

　　1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教育结合到其他各种教育中进行。

　　2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的积极配合。

　　3、在情感教育方面，提供幼儿宽松、*和的心理氛围，帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲*感。

　　(五)社会领域目标：

　　1、通过各种教育手段，让幼儿能感受**的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

　　2、提醒幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

　　3、培养幼儿初步自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己做的事。

　　4、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

　　具体措施：

　　1、注意言传身教，教师以自己积极的态度感染幼儿。

　　2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会，引导幼儿有兴趣地观察**的各项劳动，培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。

　　3、采用多种形式，引导幼儿积极参与社区活动，了解**的劳动，激发幼儿尊重**的情感，为幼儿提供更多的学*和交往*台。

　　我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有个性活泼开朗的，也有个性内向不善于说话的，在本学期的日常保教中，我们根据《纲要》精神，以及本班幼儿的特征，制定班级计划，制定适宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注重选择适合他们的活动形式，注重孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活经验，幼儿间的*等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学*，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。

　　一、学期目标及达成情况

　　（一） 共同生活：

　　1、我们在一日生活中以培养孩子良好的饮食*惯、用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，使幼儿养成良好的饮食*惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及独立意识。

　　2、 我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定愉快的情绪，能*惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。

　　3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括游戏的规则，但还有许多幼儿特别是弟弟朋友经常要老师反复的提醒、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能控制自己的行为，需要老师反复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

　　4、大多数幼儿愿意亲*老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学*使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。

　　（二） 探索世界

　　1、本学期我们围绕着“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”5大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。

　　2、本学期我们为了激发幼儿的探索精神，将学*中没解决的延伸到区域活动中，鼓励幼儿自己玩，发现玩的方法。在教学活动设计中强调孩子的运用多种官感感知如：摸一摸、听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的帮助，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？”。

　　3、每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别

　　幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动能力，如：袁顶天天、彭茜茜、卜峰等。

　　（三）表达与表现

　　1、通过本学期的鼓励、引导、尝试，我班大部分幼儿乐意大胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水*不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。

　　2、我班幼儿对于听故事很感兴趣，并能听懂普通话，而且会跟着老师一起讲故事，个别幼儿还会看图自编故事。但有个别幼儿仍不能在集体中安静地听老师或同伴讲话，不能较安静、认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一*惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝大部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水*上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。

　　3、随着幼儿年龄的增长，孩子们的表现表达方式也越来越多。他们喜欢用声音、动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能大胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、

　　大胆、自然地表达自己的`情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能大胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。

　　4、幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，但是，他们还是*惯于模仿，*惯于按老师的方法去做，这与孩子缺乏知识经验和生活经验是密切相关的。所以，在下学期利用多种途径、手段，创造更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象创造的欲望。提高幼儿想象创造的能力，相信随着年龄的增长，知识经验的不断丰富，会有所进步的。

　　二、家长工作情况

　　在家长工作方面我们力求做到以下几点：

　　1、 多与家长沟通，缩短之间距离

　　教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电访、家访及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的帮助。并开辟了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，及时反馈幼儿在园在家全面的情况。

　　2、用真诚的心去换取家长的信任

　　作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情是公正、*等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。

　　3、与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性

　　在与家长交流时，

　　教师说话一定要注意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向反。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。

　　三、个别幼儿工作情况

　　1、 体弱幼儿

　　班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：陈约瑟、袁顶天天、胡骏、张靖、郑健恒等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在*时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。查温吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖儿，在本学期我们严格把好饮食关，配合卫生保健老师对其进行积极的矫治，对贫血幼儿李金鹏进行加餐，做好过敏儿的饮食工作。通过努力，营养不良的状况得到了显著的改善。&nbs

　　p; 并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，大多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不大，出现“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况，首先做好家

　　长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。

　　2、 有攻击性幼儿

　　余浩峰、丁凯、彭遵遵、卜峰、郑浩等幼儿*时比较顽皮，有攻击行为，我们*时特别注意他们的行动，以免伤害他人，但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长交流、密切配合，规范他们的行为。

　　3、内向幼儿

　　对梁彤彤、张靖、熊露等比较内向的幼儿，除了家访了解他们的情况外，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓励他们大胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。

　　四、 大活动情况分析

　　1、 秋游活动

　　为了开阔幼儿的视野、丰富知识，亲*小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类游戏的快乐，开阔了眼界。活动后，我们通过反馈表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝大部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类，丰富知识有很大的帮助，希望多组织这样的活动，以促进

　　幼儿全面发展，包括坚持性，语言连贯性。

　　2、 游园活动

　　本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高了幼儿的表达能力、表现力、促进了幼儿之间交往能力的发展、同时也增强了幼儿的责任心，以及照顾好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顾和帮助下幼儿能高兴地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得大胆、勇敢、自信。

　　3、 期初家长会

　　8月底,我们召开了第一次全班幼儿的家长会,家长的出勤率很高，在会上，我们除了引导家长如何帮助幼儿做好入园前的准备，以及积极配合幼儿园、班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。

　　4、 小班亲子活动“家庭演播室”

　　在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余很多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”，唱唱跳跳，大胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了

　　，小班第一学期班级小结

　　操，气氛十分热力，活动很成功，得到了各方面的好评。

　　五、 优势及弱势情况

　　（一）、优势

　　在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动帮助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能*惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，大部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。

　　（二）、弱势

　　由于*时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在*时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具,破坏他人玩具的行为。

　　我班大部分幼儿很乐意表达，也能大胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水*不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。

　　另外，他们还是*惯于模仿，*惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。

　　一、基本情况

　　新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活*惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下：

　　1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为*惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学*友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　2、依赖型强，非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙；自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙；理解能力差，学*能力弱：语言理解和表达能力很差；对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的*惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。

　　二、总体培养目标

　　（一）生活健康与保育工作

　　健康方面

　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动

　　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。乐意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动。

　　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。

　　4、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。

　　生活方面

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。

　　2、培养幼儿养成盥洗的*惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的*惯。

　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。

　　4、能在**帮助下，学*入厕的正确方法，养成独立入睡的*惯。

　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。

　　保育和安全

　　抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）。每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好*惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生*惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。

　　安全方面：要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。

　　（二）环境创设与教育策略

　　环境创设：

　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。

　　2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具。

　　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，让幼儿乐于亲*老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。

　　教育策略：

　　1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。

　　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。

　　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。

　　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。

　　5、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

　　教育教学：

　　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。

　　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学*礼貌用语。听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学*兴趣，使表达能力提高。

　　3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。

　　4、学*用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。5、愿意亲*花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。

　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。

　　家长工作：

　　1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。

　　2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系。

　　3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。

　　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

　　5、及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反馈幼儿的在园情况。

　　总之，我要把安全问题放在工作的首位，和配班老师、保育员配合好，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

　　一、我班班级情况分析

　　我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡*惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

　　二、班级工作总目标

　　认真学*初步的自我服务能力及良好的.行为*惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、教育目标

　　(一)健康

　　(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　(2)初步养成独立进步的*惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生*惯。

　　(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好*惯。

　　(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

　　(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

　　(二)语言

　　(1)能听懂普通话并会说普通话。

　　(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

　　(3)在老师的引导下，学*围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　(三)科学

　　(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

　　(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

　　(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

　　(四)社会

　　(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

　　(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

　　(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

　　(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

　　(五)艺术

　　(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

　　(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

　　(3)学*一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

　　四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

　　1、按幼儿园的要求进行消毒。

　　2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

　　3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

　　五、家长工作

　　1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

　　2，幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

　　一、我班班级情况分析

　　我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡*惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

　　二、班级工作总目标

　　认真学*初步的自我服务能力及良好的'行为*惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、教育目标

　　(一)健康

　　(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　(2)初步养成独立进步的*惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生*惯。

　　(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好*惯。

　　(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

　　(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

　　(二)语言

　　(1)能听懂普通话并会说普通话。

　　(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

　　(3)在老师的引导下，学*围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　(三)科学

　　(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

　　(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

　　(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

　　(四)社会

　　(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

　　(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

　　(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

　　(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

　　(五)艺术

　　(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

　　(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

　　(3)学*一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

　　四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

　　1、按幼儿园的要求进行消毒。

　　2、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

　　3、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

　　五、家长工作

　　1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

　　2，幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

　　班级基本情况分析：

　　这学期的草莓班共有xx名小朋友，其中xx名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

　　保教要求：

　　身体发展方面

　　1.引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

　　2.引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。

　　认知发展方面

　　1.引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。

　　2.引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

　　3.引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

　　社会性发展方面

　　1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲*老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。

　　2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

　　针对措施：

　　教育教学：

　　(1)以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

　　(2)开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。

　　(3)通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

　　保育保健：

　　(1)清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　(2)通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好*惯，不带小物品入园。

　　(3)秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。

　　家长工作：

　　(1)让家长全面了解本学期的教学内容，积极地配合好幼儿园做好孩子的幼小衔接工作。

　　(2)建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学*的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

　　(3)通过家长会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。健康领域：

　　1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。

　　2、不害怕健康检查和各种健康接种。

　　3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。

　　4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。

　　社会性领域：

　　1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

　　2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　　3、了解自己，能感受周围**的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

　　4、享受与同伴分享的乐趣。

　　语言领域：

　　1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听*惯。

　　2、能听懂**和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

　　3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。

　　科学领域：

　　1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。

　　2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。

　　基本情况分析：

　　本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访情况来看，三代同堂与*时日常起居由老人照顾的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学*常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的能力上也相差甚远，给常规的活动带来一定的难度。因此本学期我班将在充分观察了解幼儿的基础上，依据《纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学*，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学**惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　　工作目标：

　　依据《纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活*惯、学**惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学*的好孩子。”

　　具体要求与措施：

　　一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学*气氛。

　　1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观察入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子交流。

　　2、创造一个友爱和睦整洁的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学*创设良好的活动环境。

　　3、以游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。

　　4、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

　　5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。

　　二、合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外*衡。

　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。

　　2、有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。

　　3、根据本班幼儿动作发展水*现状及幼儿发展指标，把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。

　　4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

　　三、班级管理：

　　1、两位搭班教师经常交流思想，互相学*，不断提高业务水*，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持一致。

　　2、两位搭班教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

　　四、家长工作：

　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。

第一学期班级计划优选【十】份（扩展7）

——托班第一学期班级计划范文五份

　　一、生活活动

　　1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。

　　2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。

　　3、引导幼儿能听从**有关安全的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。

　　4、引导幼儿能学*自己穿脱(或配合**)棉背心，并将其放在固定的地方。

　　二、区域活动

　　美工区：

　　1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。

　　2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学*用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。

　　3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

　　4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练*将撕碎，粘贴雪花。

　　5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学*使用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。

　　6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练*滚珠作画的方法。

　　7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕”

　　8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。

　　益智区：

　　1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增强幼儿手指的灵活性。

　　2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练*用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。

　　3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练*拧瓶盖，发展幼儿手腕灵活性。

　　娃娃家：

　　1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿根据角色进行装扮游戏。

　　2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学*叠衣服的方法。

　　3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、谢谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。

　　自然角：

　　1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况，并能持续有意关注植物的生长变化，在老师的指导下给其换水。

　　2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观察感知冬季的气候特征。

　　3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

　　三、环境创设

　　1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和*俗图片。

　　2、用制作的福字及烟花布置班级环境。

　　3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。

　　四、家长工作

　　1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

　　2、协助收集龙的图片

　　3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

　　4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐氛围。

　　五、教育教学

　　第一周

　　活动一：名称：语言领域—儿歌《冬天》

　　目标：

　　1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清晰。

　　2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

　　活动二：名称：社会领域—故事《两双拖鞋》

　　目标：

　　1、引导幼儿能安静倾听故事，通过图片出示与故事讲述理解故事内容。

　　2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。

　　活动三：名称：艺术领域—粘贴《中国龙》

　　目标：

　　1、引导幼儿学*使用胶棒粘贴三角形的正确方法。

　　2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征，知道20xx年是猪年。

　　活动四：名称：感知活动—《比一比、看一看》

　　目标：

　　1、引导幼儿学*看图区分物体的多少、颜色的不同。

　　2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。

　　活动五：名称：健康领域—体育游戏《小马跑》

　　目标：

　　1、引导幼儿学*听信号向指定方向走和跑。

　　2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。

　　第二周

　　活动一：名称：语言领域—《宝宝不怕冷》

　　目标：1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌

　　2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼，不怕冷的精神。

　　活动二：名称：社会领域—《幼儿园真好》

　　目标：1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。

　　2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

　　活动三：名称：艺术领域—粘贴《花围巾》

　　目标：1、引导幼儿学*使用胶棒练*粘贴的技能

　　2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。

　　3、通过粘贴活动，逐步培养幼儿良好的操作常规。

　　活动四：名称：健康领域—体育游戏《小雪花》

　　目标：1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

　　2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣，感受游戏乐趣。

　　活动五：名称：感知操作《奇妙的口袋》

　　目标：1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。

　　2、引导幼儿通过操作感知学*观察食物的基本方法及思维能力的培养。