冬天的早晨，虽没有大雪纷飞，没有冰冻三尺，但一出门就感觉到了刺骨的寒冷。走在上学的路上，风把我的脸吹的变了形，我赶紧戴上帽子，紧了紧棉衣。
一闪红光刺痛了我的眼睛。我抬起头，原来是红灯亮了，站在路中央的几名交警正在忙着指挥交通，他们穿着警服，双手早已冻得红肿，头发因为风为他们助长气焰显的放肆起来。我心头不禁一震，这么冷的天，寒风肆虐，他们任然坚守着工作岗位，为了人民的安全，不惜自己受苦，这是多么令人感动啊！
我走到校门口了，由于过早，校门还没有开。只见同学们排着队拿着书静候着开门，从同学们的眼神中能看到对知识的渴望，我马上就显得“鹤立鸡群”了，我也赶忙找出一本语文书看。就这样，同学们在一起，抗拒着寒风，在知识的海洋里遨游，在严冬中形成一道亮丽的风景线。
伴随着晨起自勉文的响起，大门缓缓的打开。我走进校园，看见了我们可敬的李校长，她虽然长得矮小，但在人群中却非常显眼，虽然只是背影，却给人一种不可抗拒的威严。是啊，每天六点半就到校的她为实验初中奉献了多少？她为实验初中倾注了多少心血！看着她脸上的皱纹一道道增多，我流泪了。
冬日里，寒风如刀，削打着我的脸，但我感觉不到。因为，有一股温暖正在我心间流淌，那，就是冬日的暖阳。
一场春雨，缠一绵了几个星期终于放晴，干净透彻的阳光碎碎地洒了一地，谁都注意到了云影湖边那株耀眼的樱花，谁都没有注意到樱花树下那颗不起眼的小草。春雨过后的樱花格外的娇一嫩可爱，片片花一瓣像极了婴儿那粉一嫩一嫩的脸。那株樱花吸引了太多人的眼球，人们纷纷慕名而来，为睹一眼她的风采。她高兴了就抖抖花朵，纷纷扬扬的花一瓣引来无数的赞叹；她不高兴了就耷笼着脑袋，萎奄的花一瓣引来无数人的关怀。这一切都被那棵草默默地看在眼里，虽然从头到尾都没有人看过她一眼，哪怕是瞥她一眼，说不羡慕樱花是假的，她也想有个人能看看自己，挺过了严冬，熬过了雨季，盼来这一天也不容易，可是她只是一颗太不起眼的小草，*凡得不能再*凡的草。不过她并不放弃自己，就算现在的处境再艰难她也要撑过去，她对自己说：没关系的，就算他们看不见我，我也要好好活，我也要坚持我自己，不能活在别人的眼前也要活给自己看，我和樱花看着一样的风景，呼吸着一样的空气，我们没有什么不同，只要我一直努力也可以比她好的。
那棵草后来的命运会怎样没有人知道，时间会检验一切真理。我只知道从那以后云影湖边樱花树下总有那个小小的绿色身影，不论天晴还是下雨，从未倒下，直到樱花凋谢的那天，阳光依然暖暖地洒在她的身上。
住在美国内陆的友人，在一个秋意初染的日子来加州看我，我们在傍晚时分去圣塔蒙尼卡吃海鲜，却不意享受了一次心灵的盛宴。
车沿一号公路前行。太*洋的白浪为加州曲折的海岸镶著美丽的花边。峰迴路转之际，一轮织红落日蓦然在海*面上喷薄而出，冶豔的色泽将整座苍穹浸染得似如焚烧起来一般，而浩大的海洋喧嚣的是一支白日将尽的血豔輓歌。
朝著夕阳的方向疾驶了一段，知道落日终不可挽回，遂在堤边减速而后停泊，脱了鞋往沙滩走去，一波波水浪翻腾而来，溅湿了我来不及挽起的裤腿。踩在潮软白沙上面，让一抹清凉贯透了全身。夕阳无语，只默默沦入海洋的深沉陷阱，我们亦在某种异样凄丽的氛围中襟声。这一向困于芸芸世事，能够共同拥有一个落日黄昏实在是一个难得的福份。
若不是他的造访，我不可能特意偷閒去看海，我们静观落日，只有海鸥絮絮聒聒，执意要唤回绝裾而去的一天。
海水终于吞没了红日，灼烧的天宇开始一层层卸去血豔的光泽，抖去足上的细沙，却抖不去沙石般刺痛心房的苍茫之感。当落日还原为朝曦，也就是友人离去的时候，回到各自的轨道，再度投身纷扰红尘，仅能让有关海的记忆，舒弛紧绷的神经与思慕的情怀。
大海沧浪，落日黄昏，书写的是令人不捨或忘的生命情境。
夏天。“吱吱——”蝉叫声穿透闷热的空气。天空上，看不见一小片蓝天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸满了水的海绵，似乎随时都可能掉下来。走在室外，呼吸有种压抑的感觉。一丝风也没有，令人有一种莫名的急躁。
突然，没有任何征兆的，豆大的雨滴润湿了地面，继而，变成了倾盆大雨。死气沉沉，压抑的气氛瞬间地爆发。屋外，一切喧闹的声音都仿佛不存在了，只有着雨点扑打地面所发出的有节奏的“噼啪”声，中间交杂着鼓声般沉闷的雷鸣。
放眼望去，原本圆圆的、小水晶珠般的雨珠都不复存在了，只能看见天地间交织成一张巨大的水晶网，透过水晶网看，一切景物都是如此模糊，闪电原本犀利的光，也好像被淋了，一点儿也不刺眼，反倒将雨水衬托得更透明、纯洁。
这么大的雨，打在身上，会有什么感觉呢?到外感受一下吧!雨点打在身上，像鼓点一样的快、密。冰冰凉，滋润着每一寸肌肤，也使心灵得到了无尽的净化，仿佛置身甘露之中，让人的身心得到舒展。想必躲在房内的人们，没有这种特殊之感吧。
雨的离去和它的到来一样匆忙。视野明朗起来。天空，碧蓝依旧，安恬得似乎什么事也没有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可爱，树木、草儿的叶子碧得刺人的眼，胸怀也舒展到了无穷大。浑浊的空气清新了，呼吸畅快了。
唯有一道横跨空际的彩虹，向刚从家探出张望的人们微笑，默默地诉说着刚才发生的一切。
春天来了，春天来了，我呀！高兴的站在窗口透过玻璃抬头向远处看去太阳公公隐隐约约的从东方升起了，那灿烂的阳光照亮了。
大地，小燕子们从南方飞回来了，给春天添加了勃勃生机。“哇”不远处的小公园里百花齐放桃花开了，迎春花开了勤劳的小蜜蜂提着篮子，“嗡，嗡”的叫着正忙着采花蜜呢！
夏天来了，我打开窗户趴在窗前，向东面望去，小池里的荷花，有的张开了花瓣，有的鼓胀的马上要破裂似的，还有的还是未开放的花骨朵呢！青蛙一家人坐在荷叶上“呱！呱！”的叫着，那歌声真好听。夏天的天气，更是神奇我站在窗前，看！刚刚还是晴空万里，突然，雷公公敲响了大鼓；“轰隆隆”一会儿又晴了，不远处还出现一道彩虹呢！就像一座七彩大桥，不时的能听见知了的叫声呢！
秋天来了，我又打开窗户趴在窗口，向远处望去，那山脚下的稻田一片金黄，沉甸甸的谷子。成熟的弯下腰，等待农民伯伯去收割呢。山上的树叶变成了黄的红的，那一片片树叶在秋风中纷纷扬扬的飘落下来，就想一只只花蝴蝶。成群结队的大雁们一会儿排成“人”字型，一会儿排成“一”字型急急忙忙赶回南方去。
冬天来了，我透过窗户往外看，天空中下着鹅毛大雪，马路白了，山坡白了，大桥白了，浦阳江结了一层薄薄的冰，白雪给大地披上了一层厚厚的被子，隐隐约约还可以听见小朋友们在打雪仗，堆雪人的欢声笑语可热闹了。
哇！窗前的美景真让人陶醉。
——七年级写景美文 (菁华5篇)
冬天的早晨，虽没有大雪纷飞，没有冰冻三尺，但一出门就感觉到了刺骨的寒冷。走在上学的路上，风把我的脸吹的变了形，我赶紧戴上帽子，紧了紧棉衣。
一闪红光刺痛了我的眼睛。我抬起头，原来是红灯亮了，站在路中央的几名交警正在忙着指挥交通，他们穿着警服，双手早已冻得红肿，头发因为风为他们助长气焰显的放肆起来。我心头不禁一震，这么冷的天，寒风肆虐，他们任然坚守着工作岗位，为了人民的安全，不惜自己受苦，这是多么令人感动啊！
我走到校门口了，由于过早，校门还没有开。只见同学们排着队拿着书静候着开门，从同学们的眼神中能看到对知识的渴望，我马上就显得“鹤立鸡群”了，我也赶忙找出一本语文书看。就这样，同学们在一起，抗拒着寒风，在知识的海洋里遨游，在严冬中形成一道亮丽的风景线。
伴随着晨起自勉文的响起，大门缓缓的打开。我走进校园，看见了我们可敬的李校长，她虽然长得矮小，但在人群中却非常显眼，虽然只是背影，却给人一种不可抗拒的威严。是啊，每天六点半就到校的她为实验初中奉献了多少？她为实验初中倾注了多少心血！看着她脸上的皱纹一道道增多，我流泪了。
冬日里，寒风如刀，削打着我的脸，但我感觉不到。因为，有一股温暖正在我心间流淌，那，就是冬日的暖阳。
一场春雨，缠一绵了几个星期终于放晴，干净透彻的阳光碎碎地洒了一地，谁都注意到了云影湖边那株耀眼的樱花，谁都没有注意到樱花树下那颗不起眼的小草。春雨过后的樱花格外的娇一嫩可爱，片片花一瓣像极了婴儿那粉一嫩一嫩的脸。那株樱花吸引了太多人的眼球，人们纷纷慕名而来，为睹一眼她的风采。她高兴了就抖抖花朵，纷纷扬扬的花一瓣引来无数的赞叹；她不高兴了就耷笼着脑袋，萎奄的花一瓣引来无数人的关怀。这一切都被那棵草默默地看在眼里，虽然从头到尾都没有人看过她一眼，哪怕是瞥她一眼，说不羡慕樱花是假的，她也想有个人能看看自己，挺过了严冬，熬过了雨季，盼来这一天也不容易，可是她只是一颗太不起眼的小草，*凡得不能再*凡的草。不过她并不放弃自己，就算现在的处境再艰难她也要撑过去，她对自己说：没关系的，就算他们看不见我，我也要好好活，我也要坚持我自己，不能活在别人的眼前也要活给自己看，我和樱花看着一样的风景，呼吸着一样的空气，我们没有什么不同，只要我一直努力也可以比她好的。
那棵草后来的命运会怎样没有人知道，时间会检验一切真理。我只知道从那以后云影湖边樱花树下总有那个小小的绿色身影，不论天晴还是下雨，从未倒下，直到樱花凋谢的那天，阳光依然暖暖地洒在她的身上。
住在美国内陆的友人，在一个秋意初染的日子来加州看我，我们在傍晚时分去圣塔蒙尼卡吃海鲜，却不意享受了一次心灵的盛宴。
车沿一号公路前行。太*洋的白浪为加州曲折的海岸镶著美丽的花边。峰迴路转之际，一轮织红落日蓦然在海*面上喷薄而出，冶豔的色泽将整座苍穹浸染得似如焚烧起来一般，而浩大的海洋喧嚣的是一支白日将尽的血豔輓歌。
朝著夕阳的方向疾驶了一段，知道落日终不可挽回，遂在堤边减速而后停泊，脱了鞋往沙滩走去，一波波水浪翻腾而来，溅湿了我来不及挽起的裤腿。踩在潮软白沙上面，让一抹清凉贯透了全身。夕阳无语，只默默沦入海洋的深沉陷阱，我们亦在某种异样凄丽的氛围中襟声。这一向困于芸芸世事，能够共同拥有一个落日黄昏实在是一个难得的福份。
若不是他的造访，我不可能特意偷閒去看海，我们静观落日，只有海鸥絮絮聒聒，执意要唤回绝裾而去的一天。
海水终于吞没了红日，灼烧的天宇开始一层层卸去血豔的光泽，抖去足上的细沙，却抖不去沙石般刺痛心房的苍茫之感。当落日还原为朝曦，也就是友人离去的时候，回到各自的轨道，再度投身纷扰红尘，仅能让有关海的记忆，舒弛紧绷的神经与思慕的情怀。
大海沧浪，落日黄昏，书写的是令人不捨或忘的生命情境。
夏天。“吱吱——”蝉叫声穿透闷热的空气。天空上，看不见一小片蓝天，只有灰蒙蒙的云，厚厚的，像吸满了水的海绵，似乎随时都可能掉下来。走在室外，呼吸有种压抑的感觉。一丝风也没有，令人有一种莫名的急躁。
突然，没有任何征兆的，豆大的雨滴润湿了地面，继而，变成了倾盆大雨。死气沉沉，压抑的气氛瞬间地爆发。屋外，一切喧闹的声音都仿佛不存在了，只有着雨点扑打地面所发出的有节奏的“噼啪”声，中间交杂着鼓声般沉闷的雷鸣。
放眼望去，原本圆圆的、小水晶珠般的雨珠都不复存在了，只能看见天地间交织成一张巨大的水晶网，透过水晶网看，一切景物都是如此模糊，闪电原本犀利的光，也好像被淋了，一点儿也不刺眼，反倒将雨水衬托得更透明、纯洁。
这么大的雨，打在身上，会有什么感觉呢?到外感受一下吧!雨点打在身上，像鼓点一样的快、密。冰冰凉，滋润着每一寸肌肤，也使心灵得到了无尽的净化，仿佛置身甘露之中，让人的身心得到舒展。想必躲在房内的人们，没有这种特殊之感吧。
雨的离去和它的到来一样匆忙。视野明朗起来。天空，碧蓝依旧，安恬得似乎什么事也没有。世界被洗涮得像新生的娃娃般可爱，树木、草儿的叶子碧得刺人的眼，胸怀也舒展到了无穷大。浑浊的空气清新了，呼吸畅快了。
唯有一道横跨空际的彩虹，向刚从家探出张望的人们微笑，默默地诉说着刚才发生的一切。
春天来了，春天来了，我呀！高兴的站在窗口透过玻璃抬头向远处看去太阳公公隐隐约约的从东方升起了，那灿烂的阳光照亮了。
大地，小燕子们从南方飞回来了，给春天添加了勃勃生机。“哇”不远处的小公园里百花齐放桃花开了，迎春花开了勤劳的小蜜蜂提着篮子，“嗡，嗡”的叫着正忙着采花蜜呢！
夏天来了，我打开窗户趴在窗前，向东面望去，小池里的荷花，有的张开了花瓣，有的鼓胀的马上要破裂似的，还有的还是未开放的花骨朵呢！青蛙一家人坐在荷叶上“呱！呱！”的叫着，那歌声真好听。夏天的天气，更是神奇我站在窗前，看！刚刚还是晴空万里，突然，雷公公敲响了大鼓；“轰隆隆”一会儿又晴了，不远处还出现一道彩虹呢！就像一座七彩大桥，不时的能听见知了的叫声呢！
秋天来了，我又打开窗户趴在窗口，向远处望去，那山脚下的稻田一片金黄，沉甸甸的谷子。成熟的弯下腰，等待农民伯伯去收割呢。山上的树叶变成了黄的红的，那一片片树叶在秋风中纷纷扬扬的飘落下来，就想一只只花蝴蝶。成群结队的大雁们一会儿排成“人”字型，一会儿排成“一”字型急急忙忙赶回南方去。
冬天来了，我透过窗户往外看，天空中下着鹅毛大雪，马路白了，山坡白了，大桥白了，浦阳江结了一层薄薄的冰，白雪给大地披上了一层厚厚的被子，隐隐约约还可以听见小朋友们在打雪仗，堆雪人的欢声笑语可热闹了。
哇！窗前的美景真让人陶醉。
——七年级日记 (菁华5篇)
世界上大的东西是什么呢?是力量?不是，是财富?不是，是每个妈妈心中对孩子的爱。
下雨时你在雨中淋了，全身都湿透了，而你生病感冒了。是谁把你背负在温暖的怀里，不管刮风下雨也要保证让你安全?
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。多么伟大的母爱呀!《游子吟》代表的母爱也是很如此强大的。代表的不仅仅是他们之间的母爱，也是舍不得对方温暖善良的心。
一个人如果没有母亲，是孤儿，那就没有母爱，没有母爱的人那就一生都为这事而毀掉自己的心，所以母爱才如此珍贵，一定要好好珍惜这份母爱。
梦想为何这么顺利的前进?是因为母亲，每个母亲都希望自己的孩子能成才。能有出息，能走上社会。为了感激母亲，我们何不珍惜时间去实现?实现母亲对我们爱的使命!让母亲的心*静下来，好好幸福甜蜜的生活?
母亲对我们的一切一切，都是诚心的，回报母亲，是上帝赐予我们的试验，母亲心疼我们，关心我们这是为了什么?是为了我们的梦想，千万不能辜负我们的母亲，因为母亲对我们的爱是多么多么的深厚，多么多么的美好，又是多么多么的伟大!
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝……”每当读到这首诗的时候，我明白：爸爸妈妈给我们付出得太多太多，而我们的回报的却太少太少。岁月悠悠，一晃五年了，母亲的脸上已经爬满了皱纹，我觉得我是一个粗心的女儿，从现在起我要为他们分担忧愁，我要用行动告诉他们，你们的.女儿，会因为你们而长大，会因你们学会感恩。
今天是星期天，为了一个“远大理想”，打扫卫生，昨晚熬夜完成了大部分作业。
今天的目标是清扫客厅卫生。我先动手把茶几上、电视机旁、电脑桌上和沙发上那些凌乱不堪的书放在一起，并把它们各归其位。在整理书籍的过程中，我发现有好多书都是因为我的随手乱放的坏*惯，而显得杂乱无章。换在*时，整理工作都是妈妈的责任。我在心头发誓：一定要改掉这个坏毛病，少给父母增加负担。接下来，我就要对付那些灰尘了，我拿起拖把，一会儿这里来个“横扫千军”，一会儿那里来个“铺天盖地”，许多灰尘全都见势不妙，仓皇而逃。转眼地板亮得能照出影来。清理卫生死角是最难办的了。电脑桌底下，沙发底下，门背后和橱里的角角落落都堆积着成千上万的灰尘，我立志让爸爸妈妈感动一下。于是，我便拿起一块抹布，转挑那些难擦的死角，认认真真地擦起来。可因为我*时不怎么做家务事，所以没有经验，不一会就败下阵来，而那些灰尘却还是“活力十足”，死活赖在死角中不走。我想，我又怎能被那些灰尘打败呢？我灵机一动，拿起抹布，把顶部弄小，然后对准地方细细擦，一遍、两遍……灰尘果然被我擦掉不少。清除了卫生死角，顿觉浑身轻松。
帮大人做家务，心里感到特别愉快。而又感受到很累很累。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝……”我明白，父母对我的好，我无论如何也报答不了。所以，从今天开始，我要好好表现，为父母分忧。因此，我懂得了感恩。
秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
走进果园，红通通的苹果像一个个孩子的笑脸；黄澄澄的柿子像一个个小灯笼；紫莹莹的葡萄像一块块紫色的钻石。
走进田野，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。金灿灿的玉米听说秋姑娘即将到来，高兴地合不拢嘴，满嘴大金牙都露了出来。圆溜溜的黄豆也听说了这个消息，高兴地蹦蹦跳跳，便从豆荚里蹦了出来。
走进树林，发现周围有的叶子变黄了，有的.变红了，还有的叶子纷纷飘落下来，就像一只只金色的蝴蝶飞舞。一阵秋风吹来，带来一阵阵花香，我顺着香气找去，原来是桂花的香味，那一朵朵小巧玲珑、白色的桂花，是那么的美丽、那么的漂亮、那么的香，使我完全陶醉了。小野菊花也开放了，有白色的、有黄色的，在秋风里摇摆，像在和我挥手，告诉我秋天来了。
我喜欢秋天的美景，我喜欢秋天的美味，我更喜欢秋天的收获。我爱秋天！
放学了，当我们正准备回家时，张老师走进教室，交代我们一件事：十月二十八日，湖南要对全县的初二学生进行水*测试，范围无限。因为范围是无限的，可能一到初二的所有知识都会考到。我推荐你们去买这本书：《语文知识集锦》这本书包含了小学的知识。对我们的学*有很大的帮助。交代完，我们就回家了。
我回到家，从家里拿着20元钱，就往书店走去。不过一会，我走到书店里，细细端详着整整齐齐放在书柜上的书。“《字词句篇》……呀!怎么没有啊?”我自语道，身后走来一位叔叔，把我吓了一跳。原来，他是这个书店的推销员，他答应，帮我找《语文知识集锦》。我付好钱，兴高采烈的拿着书跑回了家。
回到家，我迫不及待地翻起了这本书，“哇，果然有许多的知识啊!书上有许多个专题，有谚语、歇后语、谜语、对联、公益广告等许多课外知识。”我边说边翻着书。我翻了关于《三国演义》的歇后语：关羽赴宴——有胆有魄。包含十二生肖的歇后语：龙王跳海——回老家。天气谚语：天上星星密又密，地上下得烂如泥;天上星星稀又稀，地上渴死老母鸡。…… 教会我们：写作文应该按这个顺序来写，要先审题意，然后定中心，选材和列提纲，最后修改作文。可以修改语句，将可有可无的语句尽量删除去。可以修改思想内容，就是看所写的内容有没有意义，如果没有，或是没有一个明确的中心，内容就应做重大修改。写作文过程的具体方法是教我们：根据题目要求确立中心确定好中心选好材料后，合理安排先写什么。那些要详略写。书上还教我们总结点题式的结尾。列如：“如果将来我有什么交给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”练好作文的基本功因该在*时注意积累，语言简练、词汇丰富。注意标点符号的`用法和书写格式。而如何养成良好的阅读*惯，则可以有计划有目的的地进行阅读。在阅读时边读、边想、边写读书笔记，做到动眼、动口、动脑、动手。
这本书使我在学*中增长了知识，开阔了视野，体验到快乐。我们因该多读读课外书，用以，充实自己对学*才会有进步。
在我们的班级里有一盆正在盛开的杜鹃花，它是那么美丽和芬芳。
你看，它把根深深地扎进土里，它的枝干是笔直的呈棕色，它从上部分开始分枝，枝干上长着茂盛的绿叶，叶子是椭圆形的。它的枝干有的有铅笔那么粗，有的却只有笔芯那么细。你别看它枝干只有笔芯那么细，但花开得可多了。这儿一丛，那儿一簇，很不少。花儿呈胭脂红，花瓣儿一层包着一层，从内到外，一片挨着一片，花心里面是细长的几根黑色的花蕊。花丛中还有几颗未曾开放的花苞像几颗绿星星一样点缀着。
绿色的叶子映衬着红色的花朵，显得格外美丽就像一位少女穿着粉红色的连衣裙在翩翩起舞，细细一闻，整个教室都充满了它的芬芳。
这美丽的杜鹃花，我喜欢它。
——七年级随笔 (菁华5篇)
沉寂又带有几分昏暗的夜里，抬头望满天璀璨的星星，每一颗都像是孩子明亮的眼睛。
在这个喧哗的城市，早已是没有了星星的踪迹。临*夜晚，天空依旧黑漆漆一片，再无一点儿星光。穿过繁华的街道，走进一条微光渲染的小巷，伴着熏黄的夜灯，与外面灯红酒绿的世界竟截然不同，一个衣衫虽破旧但很整洁的男孩仰望着天空，即使望不到一点儿东西，他的眼睛深邃的犹如一潭泉水，这人见不到的，似乎没有人能读懂他并了解他的身世，因为从他的眼里看不出一丝希望。也许，这个陌生而热闹的城市并不是他所愿意接受的吧。
转身走进另一处地方，只有夜晚的星空，不时草丛中还有萤火虫提着小灯儿飞过，僻静又使人温馨的小村庄中住着另一个女孩。这个夜晚她同样抬头驻足仰望星星，星中投射出她眼前的明亮，她似乎没有感到任何的孤独感，她很幸福，村庄的宁静让她得到了心灵上的满足。
两个仰望星星的孩子，两种不同的态度，或忧伤孤独，或明亮满足。城市在人们的眼里可能是一切“好”的象征，其实不然。在它追逐科技，追逐时尚的过程中，丢失了太多太多……例如那种最真挚的亲情、友情，甚至是爱情，还有最开始努力的初心。
仰望星星，只是为了寻找，找回最初的一切，一切。永远做一个孩子，保持最天真的一切，一切。
所以，一起做仰望星星的孩子吧。
《初中课程标准》与传统语文教学比较，一个重大的突破就是重视基础功能的人文性，把情感、态度，价值观作为教学的重点之一：“培养学生高尚的美德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”因此，在实施新课程过程中，应该注重探索语文教学中的情感、态度和价值观培养，努力把人文性与工具性有机结合起来，不能把知识的`传授作为教学的唯一，漠视了语文课程的人文性。现就初中语文教学中如何实施情感教育谈谈我的一些探索和实践。
一、深入教材，挖掘情感
文学评论家王国维在《人间词话》中说：“景非独为景物也，喜怒哀乐，亦人心中之境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。”所谓的境界也就是作者描绘的蕴涵深意的艺术形象。催人泪下的《背影》、搏击风浪的《海燕》、生机勃勃的《春》、天人合一的《天上的街市》、稚趣盎然的《社戏》都给人以意境的感染和美景的陶醉。作为教师，熟练地掌握教材，细心地体味情感，深入挖掘意象，这是中学语文教学中情感教育的前提条件。因为教师是作品的欣赏者也是情感的传递者，只有对文学作品进行感悟体验，并通过自己的情感来领悟作家的情感脉搏，引起情感共鸣，才能把学生引入作家描绘的艺术境界，领略艺术风光，引发学生兴趣，激发学生情感，感悟文章底蕴，在审美的娱乐中接受情感教育。如在《背影》一课中，我设计了一个教学片段：回忆自己父母一次送行的情景：她（他）是怎样说的？做了些什么？神态怎样？可以看出什么？当时自己感受到什么？于是在学生说的过程中对文中情感领悟便水到渠成了。
二、引情入境，激**趣
教师在挖掘语文情感因素的基础上，应引导学生走进“情”境，激发学生学*语文的兴趣。初中语文大多是文学篇章，文学是生活的反映，它注入了作者的感情，而学生处于丰富多彩的生活中，并积累了比较丰富的生活体验与体会，这些体验与体会跟作品中的某种生活相仿或相似时，教师巧妙点拨，引情入境，使他们情感交流，形成非思不行、非说不可的学*兴趣。引情入境的方法很多，这里仅举几例。
1、感性入境法。初中学生限于知识与阅历的因素，对作品的时代背景、人文地理等方面缺乏了解，使之觉得久远而陌生，难以产生兴趣和情感共鸣。因此，教师必须根据学生的知识与经验，用感性的方法使学生对陌生的生活情境产生亲*感和熟识感。比如《最后一课》，故事发生在法国，历史又久远，学生对人文地理和战争背景知道甚少，于是我在课前要求学生搜集关于普法战争以及当代战争的文献资料，进行交流，使学生对普法战争的历史背景有所了解，并以当代战争带来的危机和惨况认识战争的残酷性。这样一来，学生就比较容易理解失去国土沦为亡国奴的痛苦和作品中人物的思想感情，产生了共鸣。
2、*移入境法。入选课文的文学作品，虽然大多是时代久远的名篇佳作，但作品人物形象和地理环境，总能从现实生活的身边找到相似的形象和环境，让学生从身边的人物和环境找到情感共鸣处。如《罗布泊，消逝的仙湖》，写的是新疆的一个仙境般湖泊在逐渐消失，学生体会不甚深切。于是我要求学生搜集身边的环境污染情况，体现人为破坏自然环境对人类生存和发展带来的重大灾难，学生不仅感悟深切，还产生了保护环境的情感共鸣。
3、直接入境。作品中的大量人物就活生生地活在我们身边，只是我们*时不怎么关注而已。对于这些作品，教师就可以直接带领学生走进教材，认识人物，体味情感《走一步，再走一步》中的主人公的年龄与故事学生都非常熟悉，因此，我直接要求学生结合自己的生活经历思考：
①为什么其他孩子都能爬上山崖而“我”不行？
② “我”在山崖上的心理活动如何？
③为什么在父亲的指导下能一步一步的走下山崖？
讨论时学生发言活跃，只要稍加点拨，就能理解如何化解困难，实现成功的道理，切实地感悟人生。
4、感悟入境法。学*语文，并不仅仅是为了理解课文，对课文的人物环境、情况等具有深入地认识和体味，更重要的是要求学生从中感悟人生，从作品中学会认识如何对待社会，对待自然，对待自己所以我几乎在每一篇课文的讲授中都要求学生谈谈学*课文后对自己的人生有何启迪作用。如学*《居里夫人》后，你认为居里夫人哪一点品质对你最有启发？学生意见很多，但都针对自己的人生实际，入情入境，既启迪了自己也启发了别人。
三、历练语言、美中含情
文学是语言的艺术，是用语言来雕刻描写的。几乎每一部优秀的文学作品都蕴涵真、善、美的情感，给读者以赏心悦目的美感。作为语文教师也应该具备饱含感情色彩的语言，因为教师的语言可以从不同程度感染学生的感情，特别是教师的朗读，可直接给学生一种美的情感输入，使他们很快体味出作者的思想感情，使师生一同赞美、一同思考、一同悲愤、一同爱和恨。文体和内容不同的作品，教师的声音语调也要做相应的变化。有的作品高，如同浪中行舟，跌宕起伏，有的作品层层深入，渐入高潮，读时语调要步步上升，如同登台阶，有的作品对比鲜明，色彩斑驳，读时要精心安排。以诗歌为例，绘声绘色的朗读对体会诗人的感情有很重要的作用。
当然，情感教育的内涵非常丰富，教育的手段和方法也丰富多彩。不过我们必须高度认识教师对学生情感教育所起的重大作用，因为教师是指路明灯，在教师的引导下，让学生自己去感受、理解和体验作品中的感情，使学生在情感的海洋中获得启迪。
每个人都应该赖过床吧？我也一样，我尤其是个中翘楚。
天蒙蒙亮，闹钟准时的发出洪亮的响声。眼皮艰难地睁开，瘫软的手腕按下闹钟，被子一拉，蒙过头想要再睡。
每天早晨身体便像只有一副皮囊，只能瘫痪在被窝里，灵魂早已不知所踪。每一个毛孔都在吸收着被窝温暖香甜的气息，仿佛冬日和煦的阳光照在身体的每一个部分，总是让人昏昏欲睡，懒懒散散。眼皮仿佛粘在一起，又或者坠了一块千斤的石头。
迷迷糊糊中，房间里总是充满了让人留恋迷惑的香气，让人更加的慵懒，想回到刚刚那甜美的梦里，和柔软的被子一起，度过一天。
太阳越升越高，从窗外射进一方亮亮的阳光，刚好照在被子上，却并不会让人感到任何的炎热难耐，反而更加舒适，催人熟睡，连握拳都没法握起来。整个人都融化在被子、枕头、床褥、阳光之中。
即使是家人叫唤的声音，也好像催眠的摇篮曲一般，使人更加迷糊难移动了。
忘记起床睁眼后的生活，忘记上学，忘记学*，忘记作业，忘记与朋友的争吵，忘记与父母唱的反调。什么也不用想，什么也不用管。只想静静的呆在床上享受片刻的宁静时光。享受一隅放空的角落。
能赖床，真是人生一大幸事。
提起语文教师，我想大家首先想到的就是“知识渊博”这一词汇，没错，我小学六年级的语文教师-----高燕教师。就是一个知识渊博的语文教师。
高教师长着一双水汪汪的大眼睛，稍稍发胖的脸颊上长着一个**的鼻子，鼻子的下头则是一张能说会道的嘴巴。就是这样一个**凡凡的人，在这**凡凡的岗位上做着高尚的事情。
高教师的教学方法很多独特。
我以前接触到的教师，在教学方应对学生不是打就是骂。而高教师的教学方法则是让我们在欢乐中学*，在感动中成长。
我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高教师明白后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的提高，教师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高教师这个炙热无比的大火球融化了，他提高了：按时完成作业了，上课听讲认真了!
虽然我只举出一个小小的事例，大家被高教师的独特的教学方法折服了吗如果没有，待下次再和你一一道来。
空调散热，白炽灯融汇的夜晚……
甜涩的橙桔，慵懒的心绪，羸弱在沙发上的小资，音乐巡回。我只是想过自己决定的生活，也许在别人眼里是这样的枯燥乏味，甚至身边会少了激情少了快乐，那些不理解我的人，同样的我也不理解他们。
就算觥筹交错，我也很少去触碰烟酒，所以我不明白那些东西会有什么诱惑力让绝大部分的人沦陷。
明天就是七夕，当然对于一个学生来说，同往日如出一辙。20xx年。8月。6日，大街游荡的人：1/2寂寞男女，0。5/2挽臂同走，0。5/2只是单纯的过路人。我很惦念那个夜晚，烟火渲染，窗外如同白昼，而然的慢慢褪去，使脆弱尽情绽放在这七夕的黑色里。但房间充斥着1/2的忧伤与落寞。
孤独已经不重要，*惯就就那么回事，但有些人承认是不得不去接受但只好强忍自己接受不了的*惯。生活还要继续，不能因为自己不喜欢而倒流，就像你对某人放进感情，那么他在你面前你就像一个疯子，会惶恐会不安会焦虑会患得患失。
这个城，喧闹嘈杂，就连活着，都变得忙碌与冷漠。现实把人看的庸俗，当你笑的时候大家都在笑，但当你哭的时候，大家都在笑你哭。没有谁可以陪伴谁到最后，就连老态龙钟的伴侣，也有某个人先走的时候。
那些**淡淡的岁月里，柴米油盐的琐碎；那些风霜雨雪来临时，生活却要承受刀光剑影。
什么是好，什么是坏，到最后终究还是一个人。曾经会为那些离谱的不能再离谱的事情，做了多少连自己都觉得可笑的事情。每天问问自己，现在的生活真的是你想要吗？
关于学*，选择一份安定却不是自己想要的，为了生活而生活着；关于友情，只是放在心里，不知道该做些什么；关于爱情，以为残酷的抉择，谁都不会受到伤害。这就是人的思想，于是发明了恨，恨到心疼的喘不过气来，就像某个人偷偷地挖走了心脏，那个洞口就永远敞开了。
当然感情也不会来的这么快，可是心里密密麻麻的悸动却很不安，也不会认为你我相处融洽中带着爱。明明自己过的很不好，但还是自欺欺人的说我过得很好，终有一天你会后悔。
就像陶喆的《寂寞先生》——人类除了擅长颓废什么都不会，每个人需要的是一个掏心掏肺的朋友，能够给予贴心的问候，暖心的怀抱，旷达的微笑。
“幼童青年老人”人生的三大转折点，谁都惧怕老，但是老化的最大好处就是，你果然觉得很多事情变得轻松和安乐起来，你懒得再去为谁纠缠爱恨情仇，觉得那是少女时代的事情隔着上半辈子了。
我曾经和一个颓废的朋友说过，心不动则不痛，他为她失了心，她却毫无察觉，他说他在半夜梦醒，枕头湿湿的，显然流过眼泪。我了解他的心境，爱一个人与被爱，都是不同的，竭尽全力去爱，换来的却是淡淡的一句：你很烦。我对他说过很多话，甚至连百度都翻查地崩溃了，我也不知道他懂不懂，或许是当初爱的太深，现在已经无法自拔。他对我说自己很没用，连一句最基本的“我爱你”都说不出口，显然一个情有独钟守情人，就这样被磨灭了。
每个人在热爱时没有想过以后，是因为他们接受不起分手的磨炼。
其实，不管怎样的岁月，终究是一个过程，谁也挣脱不了岁月里所有的褪变。在这个过程里有人喜，有人忧，适当让自己当成一个过客，让生命的芳菲在每次的驿动里，微笑行。
萧亚轩《错的人》说得很好——明知道爱情并不牢靠，但是我还是拼命往里跳，明知道再走可能是监牢，但是我还是相信只是煎熬。
不过尔尔，做一个接地气的人，暖一颗过日子的心……
——初中写景美文 (菁华5篇)
我喜爱的雾
雾是一个调皮的娃娃，谁也抓不住，谁也猜不透;雾是一位温柔恬静的少女，文雅而美丽。
早晨，打开窗户一看，呀!窗外好美，白茫茫一片。雾轻悠悠地飘进窗来，一丝丝，一缕缕，一匹匹，不掺任何杂质。似乳白的棉纱，绵长无尽。雾飘在脸上，似一双慈祥而温柔的大手轻轻地抚摩着你，让你感觉好柔，好凉呀!真爽!
走进大雾中，仿佛置身一幅绵延不绝的画卷。一眼望出去，雾可真是野心勃勃啊，仿佛要把整个世界吞没了才肯罢手。万里江山全都披上了一层薄纱，河流似乎也没了止境，从这里望不见其尾。呵!还真成了一条名副其实的通天河呢!再看看远处的山峰，大雾遮住了大山的脑袋，给她戴上了一顶白帽儿，好似一位调皮的小孩子在与你藏猫猫呢!远山的灯火似几颗闪着朦胧亮光的星辰，一闪一闪的，又似孩子的眼睛在那里不知疲倦的眨巴。
踏在幽径上，一切显得那么静谧，偶尔传来一两声鸟鸣，当你回头看时，鸟呢?却已消失得无影无踪，真会隐身术啊。在这诗情画意里，让人不禁想起“山光悦鸟性，潭影空人心”的佳句来。大雾消散后往往是万里晴空，在我心里，这大雾透着不可猜测的希望，让人无限憧憬。
太阳公公终于姗姗来到，大雾在柔和的阳光中悄然隐退，她的质朴、温柔、恬美却留在了我的心里，永远……
兰花礼赞
是雪花缀满枝头，这般晶莹洁白?是白云在此逗留，如此婀娜多姿?不，她比雪花更圣洁，比白云更端庄——她是盛开的兰花，人间的圣洁之花。兰，以其清香淡雅博得了人们青睐，不仅历代丹青妙手为之泼墨挥毫，更是骚人墨客吟咏的对象。
如果说水仙是花中的“凌波仙子”，那么兰花一定是“花中的皇后”了。娇柔的花瓣，优美的身型，纯白的纱衣，构成了一朵圣洁的而又美丽的兰花。她和国色天香的牡丹一样奔放，又如凌胶仙子一样飘逸，比荷花更出淤污泥而不染。然而，天意弄人，好景不长。兰花只能给人们仅仅几天的观赏就凋谢了。一霎那的美与香，常引起人们的怜香，而她的神韵依然存在人们的脑海里，更镌刻在人们心间。
兰，在冷雨中挺立，在寒风中怒放，不与百花争宠，只是默默地为世界增添一丝丝光彩;兰花之香，清幽淡雅，不会让人感到高不可攀，是沁人的香，亲切的香，叫人怜爱的香。你说，这醉人的花香，怎能不叫人为之倾倒，为之着迷?怎能不叫人去怜爱它，为之赞美一番?
兰，无论高缀枝头，还是飘落在地，始终保持一尘不染的品格。即使埋入泥土，也是片芳心，洁白无瑕。她以高尚的自身形象，启示人们制定的生活准则。这一切，使我不禁想起了我国千万个让贤的老干部，他们为了培养接班人，使祖国突现现代化，自己甘愿退居二线。这种可贵精神正是兰花的真实写照--雅素，朴实无华，默默奉献。
人的生命之花，也和大自然的花朵一样色彩繁多，姿态各一。如果长久开放的生命之花会被污泥沾染，那我愿为仅开一天的纯洁的花。人虽不能都成为具有伟大功绩的英雄，却都应该并且能够像兰花一样高尚朴实，圣洁无邪。为了装扮出人间美好的仙境，即使遭受风雨摧残，“零落成泥辗作尘”，也会给人们留下“香如故”。
兰花，是高洁的，而且具有兰花精神的人也是高洁的，因为他们都有一颗奉献的心，一颗无私奉献的心，不成任何索取的心。
我爱兰花……
阳光再次斜斜地照进我的房间，染了一屋璀璨的金。我却并不想拉上窗帘，因为我最喜欢初冬早晨明媚的阳光。
金色璀璨在我手中翻开的书上，充满了童话的色彩，像是久阴之后重见阳光般的喜悦跳动在我的心中，像生命最初的色彩。喜悦，因为能够感受到这生命的美丽颜色与无尽的温暖；感谢，因为上帝赐予我能与这阳光同行的灵魂和能够感受到这温暖的健康身体。或许，生命本就是由阳光创造出来的精灵，仅仅是顽皮的逃脱了，现在，又想着重归于阳光，再次跑到其它世界去玩耍吧。
冬日的阳光很温暖，明亮而不刺眼，和煦而不柔弱，温暖而不张狂。在冬日早晨的楼顶晒太阳，很舒适，很安逸。
常在学校的楼门前晒清晨的阳光，因此总结出一个规律：上午第一节课后和第二节课间的阳光是最温暖舒适的。不像刚入秋的太阳，很早就热起来了。那些枯萎的树叶、花瓣，本无比凄苦，竟在冬日的暖阳中变得焕然一新了。那些飘落的红叶仿佛也有了生气，像是要舞成一片火红的海一样。微垂的菊花也如向日葵般的扬了些头，害羞地红了脸。校门口的水杉树长着细细碎碎的叶儿放进一地的碎金，又不知足似的还想捡拾，拾了这块又丢了那块，只得带着淡淡的失望停下来了。校外高大的梧桐叶和着金色的阳光在风中荡落，轻轻地落在地上、屋顶上、人们的身上，画出一地的梦幻。
下了一两场大雪，城市便被雪花哄睡了，整个被包裹在白色的襁褓里。雪止了，阳光透过云层跳下来，在洁白的雪被上跑来跑去，丝毫不怕惊醒了刚睡着的城市，雪中的阳光更晶亮了，更活泼了，也更可爱了。
一直想看看太阳雪，不知是有没有。但我想，若是有的话，那一定是世界上最美丽的景象。雪的精灵与阳光的孩子一同举办盛大的舞会，从空中跳到地上，铺出一地的白，一地的金。那时，我一定也会参加的。
秋天到啦，树叶落啦，花儿也谢了啦……
我走出家门，只见门前两棵枫树在风中耸立，但它们的叶子已经受不住寒风的吹打，纷纷落下，只剩几片在顽强地抵挡着寒风，摇摇摆摆。我低下头，弯下腰，捡起了一片枫叶，它并没有像书上说的那么火红，那么妖艳，而是带有些一般叶子枯萎时的暗黄色。但，并没有影响它的美丽，反而还带来了一种别样的风情。
我拿着那片枫叶，在微风中极速地奔跑着，不知不觉，我已置身于一大片枫树林里，火红的枫叶在我身边飞舞，微风徐徐，拂着我的脸庞，一片落叶悄然无声地落在我的手上。
这片枫叶与刚才那片截然不同，它并没有像枯萎时的那样干燥，相反的，还有些红润。好似别人有意摘下来的一样，但，上面并没有损伤的痕迹。
我缓缓地走在厚厚的枫叶上，枫叶如丝绸般柔滑。
在被枫叶覆盖的树林里，微风吹着，我的思绪在风中飘荡。
我捧起了一堆枫叶，往天上一撒，那火红的枫叶就如同一只只蝴蝶，围绕在我的身旁。
我爱秋天，爱秋天的叶，更爱秋天那火红的枫叶。
坐在窗前，一遍遍背着英语句子，望窗外绿草青青，白云悠悠，好一幅怡然自得的风景画！但我的心思可不在这里，继续背着……不知过了多长时间，我抬起头，深吸一口气，心想看看外面吧，就在呼吸的那瞬间，一股久违的香气扑鼻而来。“好香呀！”“哦，是楼下的桂花香”，我不禁贪婪地呼吸起来。
晚饭后，我不禁走*那棵桂花树，淡淡的清香也渐渐的浓密起来了，这棵桂花树并不算很大，可是却散发出这样浓的花香。一枝枝树杆上长了浓密的叶子，有些害羞的花儿长在树叶的遮蔽处，若隐若现，好像在和我玩起了捉迷藏。每一朵桂花，都是由和四片花瓣组成的，在花瓣的里面有两颗棕灰色的花蕊，好似花朵的两只眼睛。一根花茎像桂花的脖子似的，这一朵桂花不就是一位天真活泼的孩子，正在伸出脖子睁大眼睛吗？那四片花瓣似一只只蝴蝶。多么可爱的花骨朵儿是那么的让人觉得充满生机。特别是它那淡淡的清香，使人百闻不厌，几乎弥漫了整个秋天的空气中，那一股股沁人心脾的香味，都快把人给薰醉了。
风轻轻拂过，一阵阵熟悉的香味都把我包围了！我喜欢桂花，尽管它总是把自己藏的好好的，但是它的香味真无法让我无视它的存在。瞬间，我隐身陶醉在了桂花的“香海”里……
——冬雪 - 七年级写景作文600字（精选五篇）
有人问：“你为什么喜欢冬天？”
我告诉她：“因为没有人喜欢冬天。”
为什么呢？百花齐放的春天，炫彩夺目的夏天，丰收之气的秋天，没有人会喜欢这寒冷的冬天。有人抱怨：冬天为何来的这样快。有人无奈：它为何总是这般冷。有人期待：春天，你何时会来？为何还有人来喜欢这冰冷的冬天？相反：
人们在冬季里盼望春季，盼望崭新的一年，等冬季一过，人们便会把去年的烦恼全丢在这冬季白茫茫的雪里，迎接一个崭新亮丽的春天，这就是冬天，是它把春天衬得如此美妙，正是因为有了它的衬托，春天，显得那样的朝气。
唯一用来形容冬天的颜色的白色，只属于它的白色，属于它的那份纯洁，是它把蓝悠悠的天空擦拭地更加和谐，犹如与白色的大地融在一起生生不息。是它把热腾腾的红薯装饰地更加香甜，冬季，盛天的烟花在天空中是那么绚烂，冬季，带给人们的，不仅仅是冰冷，还有那股从心里透出来的温暖。
冬季没有春天的生气，可就是它，把春天映照地更加缤纷，正是因为春天前面是一个冰冷的冬天，人们才会更加珍视它。
冬季是人生的一条必经之路，狂风肆掠，而当人们经历过冬季，才能体会到属于春天的愉悦，就如同暴风雨之后是彩虹，大雾之后是正确的路，在一个白茫茫的冬季过后，人们迎接到的，是一个亮丽且让人着迷的春季，人生若不经历冬天，又何来春季。
当春季来临，人们忘掉了冬天的寒气，那些鲜活的颜色让人感到喜悦，有人说：“一个光鲜亮丽的主角背后，一定有那么一群默默承受且衬托的配角。”“一个大英雄奥特曼的背后，一定有一个默默挨打且衬托的小怪兽。”“一个崭新亮丽的春天背后，有一个默默付出且衬托的，冬天。”
冬天的暖阳缓缓升起，普照了人间的黎明，雪白的花儿缓缓降临，打开了孩子的好奇，炫彩的烟花夺目绽放，仰望了，一片新的天地。
来到冬天，也是来到了雪白的童话世界。尽管一个冬天也下不了几场雪，但我身在北方的冬天，还是很有幸能遇到的。雪，飘起来了，看!一片片洁白的雪花，随风飘舞，摇曳多姿，像鹅毛，像棉絮，像蒲公英带绒毛的种子。雪，真美啊!晶莹光亮，婀娜多姿，像一颗颗小星星降落人间，又像一朵朵六瓣梅花打着旋儿纷纷落下。
秋气中，我曾经闻到了冬天的气息，天渐渐冷了，人们身上的衣服越加越多，我便开始盼望雪雪白白的天地。
雪经常会从晚上开始，悄悄地，没有一点声息的来，一开始不会很大，零零星星，过上一会儿，等地上铺上一层薄薄的白色，我才会透过窗户的玻璃看到。过不了多久，雪片越来越大，一片片也跟的越来越紧，往往是到第二天清晨，地上、树上、房子上、汽车上都落了很厚很厚的雪白色。那白，很晃眼，这就是雪白色。汽车一辆辆整齐地停在院子里，上面落上雪，很像一块块新鲜的奶油蛋糕，准备出发的司机，用硬片刮着挡风玻璃上的落雪，鼻 子红红的，双手冻僵了，嘴角依然挂着微笑。我最喜欢**的没有任何痕迹的雪地，看起来会很厚实、饱满。
来到街道上，车开得很慢，行人走的也很慢，更没有几个胆子大的敢骑着自行车像往常一样驰骋。天地之间，被雪光照的很亮，就算是天还没有大亮，也不会影响人们的视线。这时我发现，街道变窄了，天地*了，路途*了，仿佛人们的心也*了。我在漫天纷舞的雪的世界里，抬头看看纷纷落下来的雪片，让雪花拥抱着我;伸出舌头尝一尝雪的味道：嗯，很凉，很甜!
我尽情地陶醉在这雪的世界里，地上的雪很厚，又松又软，我的鞋子早已经被浸湿了。
不知何时，从淅沥的小雨，窗外竟飘起了飞雪。真的是步入严冬了，苍穹之下，已没有了秋天的气息，只是寥寥数片黄叶，告诉我们秋天曾经来过。
比起凉秋落叶，我更喜这严冬白雪。小雪是纷纷扬扬，飘飘洒洒，点点薄雪轻柔覆于枝头，像是闪闪的饰品。而大雪则截然不同，有着那“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的气势。依稀忆起去年的雪，也是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开的”样子。有人说雨是心滴下的眼泪，而雪则是心冷成冰，，却不忍失去柔软而凝成的感伤。这个时节，梅花香，雪飞扬，携桃红柳绿的唐风宋调，踏着初冬的诗意，默默奔向尘世尽头。
我爱雪，可雪又何曾知晓我！它仅是从九天之下，默默带着一份银色，一抹清香，淡淡飞散，触地便化为虚无。于是便又有雪飘下，又落地，又飘扬……就犹如秋天的叶，一片一片地蹁跹。这雪，谢下又萌生，仿佛永无止境地辗转在这流年。
开始，学只是云中的一枚小小的冰晶，后来，便一次次落向大地，这难道不是一场轮回的结束吗?一切又回到原点，开始……就如同人的生命一般，它必将终结，但，我们就应该像这雪一样，在有生之年，在偌大的世界里，用最美丽的姿态，去迎接精彩的生命。学的生命是如此短暂，人的生命又何尝不是短暂的呢？？所以，在生活的时候，我们努力，孕育希望，感受着红尘的凉薄，人情的温馨。人的一生，许是**淡淡的，许是轰轰烈烈的。但，我们只需要像雪花一样，活出属于自己的美丽，就能无愧于心。
我伫立凝望，就那样静的看雪花堆积，。不禁想：雪花有那么多，但每一朵的样子都不一样，这也是雪展现自己的方式啊！虽然雪多，令人眼花缭乱。但这雪，犹如一个充满希望的人，世界很大，他很小，可他还是一如既往的努力，不放弃，不气馁。尽管他如风尘般渺小，只要有信念，终究也能绽放出光芒，，拥有一方属于自己的天地。
雪就是这样，它就是绽放出属于自己的光芒，静静地向我们昭示着生命的轮回。
我爱这冬雪！
这几天天气出奇的冷，今天天上居然飘起了雪花，一朵朵洁白的雪花从*乎透明的天空缓缓落下，落在地上羽化成水。
这样的天气让人不想出门，好好睡一觉吧，可又觉得这难得的雪花不看，太可惜了。所以站在窗前静静的看这一片片的洁白在苍穹跳舞，然后再消失在湿湿的土地上。
几年前也是这样的天气，雪下得很大，树上，屋上，草地上全都是雪白的一片，我也曾驻足观赏过这诗意的景致。当今年雪花再次从我的窗前悄悄划落的时候，年华已经改变了容颜。青春似水，岁月如歌。
我倒是喜欢在这样的.日子，打开音乐，然后边听音乐边看雪花，有时候觉得那一串串的音符竟与这雪景如此的合拍。甚至有时会认为那飘落的一朵朵雪花就是一串串音符，在空中吟唱出这个冬季最深情的恋歌。
我之看雪花能够看出诗意来，能够看出故事来，前一分钟落下的雪花，在这一刻已经成为我永恒的记忆。我为这些洁白的精灵，在键盘上敲打着一个个文字，为得就是记住这飘雪的日子。当下一个飘雪的日子到来之时，我们将会更老而那一串串文字将仍然年轻。
每当下雪的时候，我就会认为是童年时光中飘落下来那些洁白的冰花。
在寒冷的冬季总让人对温暖的春天充满了向往，但当春天到来之时，却又在怀念别的季节，其实我们就生活在不断的怀念与思考中。
都说雪落无声，但童年的雪花在我的记忆里显得那么的悠远，显得那么的空明，那么的亲切。
若干年后当天空中再次飘起朵朵雪花的时候，我会为时光呤唱，为岁月唱歌。
预报！预报！今晚有大到暴雪！
清早，我趴在窗前，虽然带着一丝未消散的睡意，却不愿再睡个懒觉，只因昨天晚上的一场飘飘洒洒的大雪。外面寒风呼啸，雾气缭绕，大地一片银装素裹，树儿全被压弯了枝头。真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
雪娃娃淘气地在每一个地方、每一个角落都撒下了他欢快的脚步。雪娃娃跳到窗台上，给窗台戴上了一顶白帽子；雪娃娃爬到树爷爷的背上，要树爷爷背着它；雪娃娃飞到房子叔叔的头上，把房子叔叔的头发都染白了；雪娃娃跑到草坪姐姐的身上，给她披上了一件白色的纱衣。调皮的雪娃娃觉得这样还不够好玩，于是飞进小朋友们的家里，跑到小朋友们的梦里咯咯咯的笑着对他们说：“来呀，来呀，来抓我呀。”第二天兴高采烈的小朋友们蹦蹦跳跳的跑到楼下的广场里，捧起了雪娃娃。雪娃娃眨了眨眼睛，大声喊“我们来打雪仗吧。”他在空中飞了起来，一下子撞到这个小朋友身上，一下子扑到那个小朋友身上。“哈哈哈……”在一阵清亮的笑声中，雪娃娃拥抱了所有的小伙伴。
这时候，风妈妈和太阳爸爸来了，他们大声地呼唤：“雪娃娃，回家喽”！雪娃娃依依不舍的望着小朋友们，不愿离去。他请来水滴姐姐在窗台、在树梢、在屋檐，唱着动听的滴答歌，跳着优美的舞蹈跟小朋友们告别。小朋友们呆呆的望着天空，他们还想跟雪娃娃再多玩几天呢。
窗台上的白帽子不见了，树爷爷的背也挺直了，房子叔叔的白头发也消失了，就连草坪姐姐身上的白纱衣也被带走了，雪娃娃真的走了！
雪娃娃我好想你啊！你什么时候再回来？晚上还会飞进我的梦里吗？
