接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。西湖的美景在诗人的笔下是那样迷人。暑假，我来到爸爸打工的杭州，几次来到神往的西湖浏玩。
第一眼，我就被迷住了。大大的荷叶高高地浮出水面，那层层叠叠的绿里隐隐绰绰点缀着几抹娇红，零零星星地分布在这绿色的海洋里，就像碧波上荡漾着的红色帆船，真好看。走进了，宽大的荷叶有的像圆盘，有的像蒲扇，还有的像卷着边的画卷。一颗颗晶莹的水珠在荷叶上溜溜地滚动着，就像一个个淘气的孩子在玩滑梯。
荷花在荷叶的衬托下，格外美丽，盛开的荷花婷婷玉立，似乎再炫耀美丽的身姿。那半开的荷花像一个腼腆的小姑娘，在密密层层的荷叶里东躲躲，**藏，生怕别人看到她哪粉嫩的小脸蛋。花骨朵们穿着绿绿的连衣裙，就像一个个可爱的小精灵在池塘里欢快地玩耍到了晚上七点，音乐响起来，灯光亮起来，喷泉动起来。喷泉时而像新年的烟花，时而像少女的舞姿，时而像升空的火箭我耳边传来了赞叹声，哇！好好看呀。
我爱西湖，无论是白天还是黑夜，她总是向人们展现自己动人的一面。
今天一大早，我就和爸爸妈妈一起去杭州的二舅公家喝喜酒。吃完晚饭，我提议大家一起去游夜西湖，爸爸爽快地答应了。
我们来到西子湖畔，一棵棵柳树优雅地伫立在湖边。一阵微风吹过来，淘气的风娃娃把柳树姐姐的发型吹乱了，小花和小草在微风的陪伴下得意地跳着舞。白色、粉色、玫红色的桃花开满了枝头，把夜幕下的`西湖点缀得美丽动人。湖边的霓虹灯金碧辉煌，一座座耸立着的山峰隐隐约约透出点点灯光。雷峰塔金碧辉煌、光彩夺目，倒映在湖水中金光闪闪。龙舟在湖面上驶过，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。一路上，照明灯、草坪灯、喷泉灯，装点着美丽的白堤。
音乐喷泉最引人注目。音乐一响，它就随着音乐的节奏跳起舞来，一会高一会低，像个调皮的孩子。喷泉变成红色时，像一团燃烧的火焰升上天空，变成蓝色时，又像一颗闪闪发亮的蓝宝石。
夜晚的西湖多么美丽，多么辉煌。它就像一颗闪闪发亮的夜明珠，吸引了许多中外游客。
瘦西湖——一个扬州最迷人的景点，一个扬州人引以为傲的景点。我爱秋天的瘦西湖。
刚踏进瘦西湖，我们就被满眼金黄的树叶吸引。它脱下了碧绿的外衣，披上了一件金黄的外套，焕然一新。再往里走，石子路旁的小草弯下了腰，好似给我们敬礼呢；两旁的树也染上了迷人的金黄色。瞧！那一大簇五颜六色的菊花是开的那么的茂盛，红的像火，粉的像霞，它们开得很是艳丽，生怕摄像机没把它们拍上去。它们邀请勤劳的蜜蜂做它们的裁判，哪一朵花上花粉采的最多的，那肯定是最漂亮的，但菊花们每一朵都很艳丽，不分高下，这可为难******们了呢。白天的瘦西湖都这么绚丽多彩了，那晚上瘦西湖更别有一番风味呢。
夜晚的瘦西湖是一片绚烂的景象。五亭桥和柳树倒影在河面上，小路上五彩缤纷的光，有红的，黄的，粉的，全都倒映在河面上，好似一幅美丽的画卷。小船轻轻拂过河面，一圈圈涟漪荡漾，有几片枫叶落在河面上，随着小船而去。夜晚的瘦西湖真安静，静得只能听到河水流淌的声音。
秋日的瘦西湖虽然没有春天的生机勃勃，没有夏日的枝繁叶茂，没有冬日的宁静与祥和，但它是最迷人的。我爱秋天的瘦西湖。
今天，我们去了扬州的瘦西湖。走*西大门，我先看到了三个金色大字瘦西湖。进入大门，我被一条长长的林荫路迷住了，穿过幽长的小路，我们来到了熙春台。一看到码头，我就想坐船，爸爸妈妈说走一会儿再坐船。刚好走累了坐船休息一下，还可以欣赏到不同角度的景色。
沿着瘦西湖湖边继续向前走，来到了白塔和五亭桥，这里的风景很美丽。五亭桥连接瘦西湖的**，这座桥上有五个亭子，两边桥墩各两个亭子，桥中央一个亭子，整座桥有十五个桥洞（后来坐游船的时候数了一下，还真是这样）。导游姐姐介绍说，瘦西湖的湖边相间种着许多杨柳树和桃树，所以烟花三月下扬州的.时候，景色格外美丽，也有三步一柳，五步一桃的说法。
走着走着，我的腿开始**了，我们就坐游船了。自己开的电动船人很多，要排很长很长的队，我们就坐了那种摇橹的船，也很有意思。在游船上，我还给爸爸妈妈拍了几张合影照片，演示一下我的摄像水*。
瘦西湖里还有许多美妙的景色，我就不一一介绍了，值得去看看哦！逛完瘦西湖，我们去六必居吃了一些扬州小吃，可能是饿了的缘故，小吃也很美味！
今天一大早，我就和爸爸妈妈一起去杭州的二舅公家喝喜酒。吃完晚饭，我提议大家一起去游夜西湖，爸爸爽快地答应了。
我们来到西子湖畔，一棵棵柳树优雅地伫立在湖边。一阵微风吹过来，淘气的风娃娃把柳树姐姐的发型吹乱了，小花和小草在微风的陪伴下得意地跳着舞。白色、粉色、玫红色的.桃花开满了枝头，把夜幕下的西湖点缀得美丽动人。湖边的霓虹灯金碧辉煌，一座座耸立着的山峰隐隐约约透出点点灯光。雷峰塔金碧辉煌、光彩夺目，倒映在湖水中金光闪闪。龙舟在湖面上驶过，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。一路上，照明灯、草坪灯、喷泉灯，装点着美丽的白堤。
音乐喷泉最引人注目。音乐一响，它就随着音乐的节奏跳起舞来，一会高一会低，像个调皮的孩子。喷泉变成红色时，像一团燃烧的火焰升上天空，变成蓝色时，又像一颗闪闪发亮的蓝宝石。
夜晚的西湖多么美丽，多么辉煌。它就像一颗闪闪发亮的夜明珠，吸引了许多中外游客。
在我的家乡有一个大池塘——西湖。西湖一年四季风景如画，让游客们流连忘返。
春天是草长莺飞的季节，西湖里到处都是春暖花开的景象。不知在什么时候，远处一片绿油油的草地上，长满了一些不知名的无名草，它们不知道什么时候偷偷地从地底下探出了又小又可爱的脑袋，好奇地望着这个世界，它们难道是春雷公公唤醒的吗？柳树在微风中轻轻地摇摆，清清的湖水上映出了柳树美丽的影子。
夏天到了，西湖的树木长得葱葱茏茏。一颗颗的大树挺立在湖边，它们那么的粗壮，那么的挺拔，像是一个个战士守护着美丽的.西湖。夏天的时候，池中荷花不得不讲一下了。西湖的荷花一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。不知怎么称赞这娇嫩的荷花。
秋天的西湖就更加美丽了。湖边有五颜六色的菊花，摆出了各种各样的姿势，有的像开屏的孔雀，有的像高高的宝塔，还有的像高大的长颈鹿，真是有趣极了。如果把那些奇特的菊花看成一幅画，那画家的本领一定了不起。
冬天，冬爷爷带来了孩子们最喜欢的礼物——雪。雪花从天而降，一朵朵、一片片，就像洁白的羽毛。西湖边上的断桥上积满了雪，看上去像断了一样，可逼真了！
我爱美丽的西湖，也爱美丽的家乡。
俗话说上有天堂，下有苏杭。苏杭可以与天堂相媲美，杭州西湖是苏州美景之最，古代有许多诗人赞美它。而我的家乡也有一个被称为西湖的人工湖，它虽没有杭州西湖的美，但也很漂亮。因为坐落在西边，所以称为西湖，西湖成为住宅小区一道亮丽的风景线。
原来的西湖，听说只是一个臭水沟，人们都往那里面到垃圾，污浊的水泛着臭味，苍蝇、蚊子到处乱飞，白色的垃圾袋，漂浮在税种，人们都不愿意靠*它，躲得远远的。
为了建设家园，美化家园，公司开始投资建设西湖，砌上堤岸，种上荷花，经过人们不断的努力，一个美丽的西湖展现在我们眼前。
湖中央是一座白色的单孔拱桥坐落在水中，一条幽静的小路通往桥上，路两旁种着垂柳。站在桥上向下望，西湖的美景尽收眼底。阳光照射下，湖水泛着金色的光芒，象成千上万个星星撒在湖中。
夏天，满池的荷花引来了飞舞的蝴蝶和蜻蜓，湖**还有许多人钓鱼。冬天西湖是一个天然的大冰场，可以在这里滑冰。过年时，西湖边上挂上了五颜六色的彩灯，又给西湖添了一丝神韵。
我爱我家乡美丽的西湖。
西湖是杭州美丽的景点之一，那里风景优美，地方也很大。有断桥，雷峰塔等风景都在那里，十分漂亮。
春天，柳树嫩绿的叶子发芽了，春风吹来，柳枝随风飘扬，好像春姑娘绿色的长辫子。大家纷纷来到西湖游玩：有点在陪孩子放风筝，有的在湖边悠闲地散步，还有的在跑步。他们各有各的乐趣，十分快活。
炎热的夏天来了，湖里粉红的荷花开了，碧绿的荷叶好像一把把小伞，十分可爱，大树伸出绿绿的手臂，好像一个深绿色的大伞，那可是人们乘凉的好地方。树枝上一个个棕色的鸟窝，好像一个个放大的窝窝头，可爱极了。
凉爽的秋天来了，空气十分干燥，但却是抓螃蟹的好季节，人们在湖边喝龙井茶，裳桂花，真是舒服。大树的叶子纷纷落到地上，给大地铺上了厚厚的棉被。
寒冷的冬天来了，天气冷了，人们只是三三两两地来到西湖游玩，这让西湖变得十分冷清。这时，来了几个调皮的孩子，他们的声音把别的小朋友也吸引过来了，孩子们在雪地里做游戏，开心极了。西湖冬天的宁静就被这群活泼可爱的孩子打破了。
西湖是一个风景优美的大花园，更是一个五彩缤纷的世界，让游客如痴如醉！
我的家乡在杭州，那里花香满园，绿树成荫。那里的人就像生活在天堂。
皎洁月光下，微风轻拂。我漫步在美丽迷人的西子湖畔，在灯光的衬托下，柳树姑娘在扭动着婀娜的身姿，长长的辫子跳起了踢踏舞，不时地在西湖里搅起一圈圈的涟漪。宝石山上的保俶塔珠光宝气，流光异彩，亭亭玉立。断桥边的荷花荷叶发出沙沙沙、沙沙沙的声音，好像在唱着动人的歌谣，又有些好像在相互间在谈着悄悄话，从不在意别人的存在。画舫在湖面上无声无息划开了一道道的口子，就像一条条火龙在湖中游动，西子船娘们娴熟地划着手中的浆，手划船像像一片片树叶飘向远方，渐渐地船上的灯，就像夜空中的星星或明或暗地眨着眼睛。此时的.我，已完全被这迷人月色陶醉了，感觉就走在画中，不由地渐渐放慢了脚步，突然间，不禁想起了苏轼的一句佳句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”用她来写此情此景，再合适不过了。
啊！西湖！浪漫、恬静、抚媚、幽雅动人的西湖，杭州因你而骄傲、自豪！
太阳火辣辣的，小草四处寻找光芒，长得很茂盛。小树挺直了腰板，迎接灿烂的阳光。温柔的春天悄然地走了，开朗的夏天神气十足地来了。今天刚好是我游西湖的一天。
我坐在船上观察着四周的风光景物。太阳“立”在雷峰塔上，远处看过去就像一颗大宝珠闪着金光，仔细看它似乎在塔尖上不停地跳动着。“呼”地一阵空气波动惊动了我，我努力向上看：一只白鹭优雅地在空中滑行，金色的.阳光照在它柔软的羽毛上，仿佛那不是白鹭，而是金凤凰。金色的羽毛反射出炫丽的光芒，飞过的地方留下薄薄的一层泛着金光的气流，你知道那有多神奇吗？
当我放*视线，便看见来来往往的人群，他们像蜂巢中的蜜蜂一般，各有各的活动。缓缓往下看，*静的水面中，有一片粉色的海洋，那就是荷花。它们有的含苞待放；有的亭亭玉立，像一个美丽的姑娘；还有的散发着迷人的香气，真是姿态万千，让人陶醉！
虽然我游过多次西湖，但我从没有像这次一样这么仔细地观察过西湖周围的景物，它带给我不少惊喜和快乐，我想我一定会记住这幅美丽的“山水画”的，很期待与它的再次见面。
——三年级作文：美丽的西湖实用10篇
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这就是宋代大诗人苏轼笔下的西湖。
春天，西湖**的柳树抽出了嫩绿的枝叶，桃花也绽开了自己的花苞，就像粉色的海洋，真是桃红柳绿的一片景色啊！湖水碧波荡漾，远远望去，水天一色，根本分不清哪个是天空，哪个是西湖。
夏天，走进“曲院风荷”，又大又圆的荷叶就像一把把小伞为西湖里的小锦鲤们遮风挡雨。粉红的荷花开了，就像给淡雅的西湖涂了一层浓浓的胭脂。
秋天，西湖边梧桐树的树叶被秋风染黄了，放眼望去，就像给西湖的四周铺上了一层金色的地毯。
冬天，雪花轻舞飞扬，西湖周围一片冰天雪地，仿佛给西湖穿上了一件白色的银装。你瞧，白皑皑的冬雪盖住了长长的桥面，乍看之下，竟像断了一般，这就是西湖十景之一―“断桥残雪”啊！
啊！西湖真美啊，我希望西湖能变得更加美丽，更加富饶，成为世界上的一颗璀璨、耀眼的明珠。
自古以来，不知有多少文人墨客来到西湖，用自己的笔墨，为我们展现一幅幅西湖美景。不管是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”还是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”都为我们描绘了西湖的美景。今天我也来到西湖，来见识见识这颗璀璨的明珠。
谈到西湖，就不得不说美丽的湖水了，远远望去，那湖一望无际，湖面衬着蓝天，格外美丽。游船轻轻划过湖面，在湖面上留下条条波纹，为湖面增添了一份宁静。柳树整装待发，瞧，它穿上了嫩绿的衣裳，扎上小辫子，苍翠欲滴。它们的婀娜多姿、修长柔软，把西湖打扮得生机盎然。
诗人杨万里写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”夏天的西湖又是另一番景色。那时的天空万里无云，蔚蓝的天空把西湖映衬得更清亮明朗。碧绿圆润的荷叶好似湖中无暇的翡翠玉盘，粉得发红荷花像一个娇羞的少女在撒娇，硕大的露珠像钻石在荷叶上闪闪发光。
晚上的西湖也很美，高大的雷峰塔，在晚上显得更加壮丽，你瞧，发亮的影子，引得大家驻足观赏。霓虹灯五颜六色的光线映照在湖面上，犹如几条彩蛇在舞动，他们在玩耍、在猜谜、在赛跑无人不拍手称奇。
西湖的美景果然名不虚传，不愧是让众多诗人赞叹不已的好地方。
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃……
冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！
暑假，爸爸妈妈带我去了我盼望已久的城市——杭州，听说这里一年四季风景如画，美丽极了。
第一站我们来到了美丽的西湖，这里有引人注目的雷峰塔，有有着美丽故事的断桥。西湖湖面*静，一望无际，四周环绕着郁郁葱葱的树木。湖面上翠绿的荷叶成片，又大又圆，如同一顶顶遮阳帽，粉色的荷花从这些没有缝隙的圆盘里钻出来，有的像淑女，亭亭玉立；有的像小孩儿，一副好奇的模样；还有的像仙子，在微风中仙气十足。
我忽然想坐船，妈妈看穿了我的心思，便买了船票。船夫摇曳着船桨，小船摇摇摆摆，像一个醉汉晃来晃去，一会儿左，一会儿右，十分惬意。
来到断桥，站在桥头，往远看去，只见雷峰塔屹立在湖边，不禁使我想起《白蛇传》里压在雷峰塔下的白娘子，嘴里不觉哼起“有缘千里来相会，无缘对面手难牵……”
西湖很美，苏轼有诗云：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我想再没有比这更贴切的形容西湖美的诗句了。很快，西湖一日游就结束了，但西湖的美却永远留在了心里。
杭州的西湖，四季都非常美丽！现在让我来给你介绍介绍吧！
春天，阳光洒在湖面上，波光粼粼，好像给湖面披上了一件银纱，颇有诗意。不过，最美的还是雨中的西湖。雨雾笼罩下的西湖别有一翻景象。就连大诗人苏轼都不由得赞叹：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
夏天，西湖边荷花开了，争奇斗艳。散发出迷人的香味。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。许多穿着白纱裙的荷花仙子好像在大圆盘里跳舞呢！
秋天来了，树叶黄了。秋风吹过，一片片树叶从树上飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶在舞蹈。真是美极了！西湖边的桂花展开了黄灿灿的笑脸，欢迎中外游客的到来。她浓郁的花香吸引来游人驻足观赏。好一幅西湖秋景图啊！
冬天到了，雪花飞舞。眨眼间，大雪已经覆盖了整个西湖）。湖面冻上厚厚的冰。荷叶枯了，荷花谢，只有披着白纱的“断桥残雪”依旧那么美丽。
西湖真美啊，真是个好地方！
在我的家乡，有一片美丽的湖，叫西湖。那里环境优美，景色怡人，在我国素有"人间天堂"美称的杭州。春天，西湖最迷人的要算柳浪闻莺。走过那一条条的小路，迎面吹来一阵阵春风。身旁的柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。白花花的柳絮随风飘扬，真是：“碧玉妆成一树高，方条垂下绿丝绦。”
夏天最引人瞩目的当然是那满池的荷花。荷花从大圆盘之间冒了出来。婀娜多姿的荷花，像一位位美丽的仙女，含苞欲放，正是：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天，人们来到西湖边，就会情不自禁地仰起头，闻一闻那迷人的桂花香。轻轻一摇，桂花像雨点一样纷纷从树妈妈的头发上落下来，真像桂花雨。
冬天，空中下起了小雪花，飘落在柳枝上，像是给柳妈妈披上了一件雪白的棉袄。飘落在还没落叶的树木上，托着厚厚的积雪。一层层，千姿百态，就像盛开的小花朵，构成一幅美丽的风景画。
我爱西湖，西湖一年四季风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
西湖别名西子湖，位于在美丽的家乡——-漂亮的杭州市。这儿一年四季风景迷人，是游客们魂牵梦萦的旅游胜地。
春季，西湖岸上的垂柳长出了葱绿的叶子，摇摇摆摆地随风飘；星光点点的桃花运，有的还仅仅花苞，却也不甘落后地百花争艳；不知名的小花好像一夜之间忽然从土中探出头来；天刚蒙蒙亮，年老的阿公阿婆们畅快地在这儿欢歌笑语，合着花香鸟语蝉鸣，简直一幅生机勃勃的画轴。
夏季，西湖里五颜六色的旅游观光船，三五成群地漂在水波荡漾的湖面上，尤其醒目。船里的游客们悠哉游哉，一边喝着西湖龙井茶，一边找我聊生活中，真悠闲啊！
秋季，北山道上的桂花飘香无所不在，或谈雅，或浓厚，总而言之沁人肺腑。北山道上的银杏树变发黄，一片片叶子在略微的秋雨中飘飘洒洒，全部地面和屋顶上猛然变成金色的深海。
冬季，薄薄白晨雾笼罩着在西湖的全部湖面，漫天飞雪，白皑皑的一片，宛如童话故事中的梦幻仙境。红彤彤的太阳映照着地面，那隔热断桥铝型材仿佛确实“断”了一样。
我爱家乡漂亮的西湖！
我们惠州有一个名胜古迹，它叫西湖。西湖里有宝塔、九曲桥，宝塔非常高，塔底的楼梯直到塔顶，塔顶的楼梯又直到塔底，又上又下真好玩！九曲桥弯弯曲曲，扭来扭去不知道它像什么。
西湖最美的地方是由五个小湖泊组成的。第一个是*湖，第二个是菱湖，第三个是丰湖，第四个是南湖，第五个是鳄湖。*湖可以划船，*湖旁边有二样东西，它们分别是红棉春醉和九曲桥。夏天的晚上，我、爸爸、妈妈脱下鞋子就在红棉春醉的小路上散步。小路上铺着鹅卵石，这些石头可以帮我们按摩脚。菱湖可以给市民钩鱼。丰湖有一个不知名的岛。南湖边能划船。鳄湖有一座雄伟的鳄鱼碉像，一只鳄鱼是坐着，另一只趴着。二只鳄鱼紧紧地靠在一起。它们张开嘴巴，好像在说：“欢迎你到来！”鳄湖还有人工养殖天鹅的养殖场。一只只天鹅从湖面游过，非常美丽。
我喜欢惠州西湖，我希望你能变得更干净、漂亮。为我们惠州争光。
惠州西湖我爱你！
宋代诗人苏东坡曾这样描写西湖“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”正如诗中所描写的那样，西湖就像是一个亭亭玉立的少女，优雅地装扮着杭州。
春天，湖边的柳树长出了嫩绿的叶子，春风吹来，柳树随风飘动，翩翩起舞，仿佛在亲吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春风中绽开了一朵朵美丽的花瓣，好像在朝我们微笑呢！
夏天，树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了阳光，就像一把把小伞，远远望去，好似一片绿色的海洋。荷花开出了一张张粉红色的笑脸，我不禁想起了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
秋天，银杏树和梧桐树的叶子变黄了。秋风吹来，银杏树的叶子扇动起来，妩媚极了！落叶有的像金色的小船航行在湖面上，有的像蝴蝶在空中翩翩飞舞，还有的像芭蕾舞演员在欢快的跳跃
冬天，雪花纷纷扬扬地落下来，整个世界银装素裹，分外妖娆！
啊，美丽的西湖，你真是杭州的一颗璀璨的明珠！
我的家乡在浙江省杭州市，那里有人山人海的武林广场，有风景宜人的西溪国家湿地公园，有古色古香的雷峰塔……但我最喜欢的还是西湖。
清晨，湖面上弥漫着一层薄薄的水雾。微风吹来，水雾随风飘动，飘到脸上，让人感觉到丝丝清凉。这时的西湖就像一位含羞的小姑娘，披上了一层轻纱。湖中央的三潭印月隐隐约约、朦朦胧胧的，就像童话中的仙境。
旭日东升，水雾渐渐散开，湖面*静得像一面大镜子。湖水非常清澈，清得能看见小鱼儿在水中自由自在地游来游去。向远处望去，白堤上人来人往，大家都在欣赏着西湖的美景。太阳越升越高，阳光照射在湖面上。一阵微风吹过，水面上荡起了粼粼水波，金光闪烁，像撒上了点点碎金，真是美极了！
晚上，断桥上的彩灯亮起来了，红的、黄的、蓝的、绿的……闪闪烁烁，像给西湖戴上了一串五光十色的项链。闪烁的彩灯倒映在湖面上，仿佛五彩石在水中发出奇异的光芒，绚丽夺目！
我爱我的家乡，更爱这风景如画的西湖！
——美丽的西湖三年级通用5篇
我家乡的西湖，真是美不胜收啊。
春天，那里春暖花开，生机勃勃，花儿们被春姑娘的呼唤声渐渐叫醒了，那些小松鼠、小鸽子们也从家里跑出来，一起和人们高兴、友好地玩耍。风阿姨也用自己的口气来唤醒世界上美丽的万物。
夏天，夏叔叔用自己委婉的歌声唤醒了一些一直在泥土里睡觉的荷花，那些荷花的花瓣白里透红，有着美丽而自然的色彩，看着就让人心旷神怡，这真是“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
秋天，秋奶奶用优美的舞姿让清澈的湖面也跳起舞来，在夕阳的照射下更是波光粼粼，让人仿佛像在梦里看到了一幅最美丽，最漂亮的画面。
冬姐姐带着飞舞的雪花和冰天雪地来到了人间，这些雪花落在湖面上，就像是给湖面铺上了一层最温暖最漂亮的被子，这也是冬天给西湖最好的礼物。要是人们在这湖面之中，一定觉得这是最美丽的梦幻，我好像也融入在这梦幻之中。
这就是我家乡的西湖，我爱西湖。
有人喜欢风景如画的海南，有人喜欢绿树成荫的北普陀山，还有人喜欢“一览众山小”的泰山……而我喜欢“上有天堂，下有苏杭”的西湖。
来到美丽而又神秘的西湖，仰望蓝天白云，蓝天像一望无际的大海，而白云像一朵朵顽皮的海浪花，争着抢着要进入大海妈妈的怀抱。我也到了山脚下，大山像一位沉睡的巨人，我看他睡得那么香甜，让我不忍心去打扰。告别巨人，我来到西湖旁，湖水像一面神秘莫测的魔镜，里面像有说不尽的知识，见我走到它面前，就开口说“小朋友，要爱护湖水呦！”那声音像一位慈祥的老者。我向湖中央眺望，中央有一座小岛，小岛里有一个豪华的宫殿，里面有一位英明的国王和一位美丽的王后，还有一群英俊的王子和可爱的公主。他们有几位忠诚的士兵——白杨树，这些“士兵”一年四季都在那，不管是寒冬腊月还是炎炎夏日，它们都坚守着自己的岗位，永远守护宫殿。椰子树上的叶子永远帮公主王子们乘凉，椰果永远为他们解渴。看，沙滩上的脚印是他们来过的痕迹。
看着那美丽的西湖，我仿佛成为了一滴水，融入了神秘的西湖……
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”历史上有许多诗人给西湖留下了千古名句。今天，我要给西湖写一篇四季的色彩文章。
春天，小草从土里探出头来，原先雪白的雪化成了水，滋润了小草。樱花也开了，粉似霞、白如雪，道路都变成樱花大道了，一阵强风吹来，樱花纷纷从树上飘飘落下，为道路铺上了一层粉色的花瓣。
夏天，“接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。”那荷叶，碧绿碧绿的，把西湖都铺满了。荷花，则是在万绿的丛中点上了一点红，十分美丽。
秋天，荷叶都干枯了，黄黄的，西湖这时又变成了黄色的了，配上金黄的菊花，西湖好似成为黄颜色的世界了。
冬天，西湖银装素裹，像一条雪白的巨龙躺卧在城市之中，非常的美丽。
这就是我笔下的西湖，读完文章之后，你是不是也体会到“上有天堂，下有苏杭”的意思了呢？
我去过的地方有很多，但是最让我流连忘返的还是那风景迷人的杭州西湖。
俗话说得好“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖果然名不虚传。来到湖边，向远处望去。湖面波光粼粼，宛如一面大镜子。清澈透明的湖水在阳光的照射下显得十分耀眼，就像那首名诗“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
湖边，几只野鸭和天鹅在岸边休息。岸上，花草繁多，一排排柳树垂下它们那又细又长的绿丝绦，仿佛在湖边梳洗着自己的长头发。凉亭里，坐着欣赏湖景，偶尔，你能闻到淡淡的花香。这美丽的景色一定会使你赞叹不已。
湖面上有着一朵朵荷花，荷花的姿态各异，有的还是一个花苞，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出一朵朵嫩绿色的小莲蓬，这时，我想到了一句古诗：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”
那里还有大名鼎鼎的雷峰塔，据说里面住着白娘子，还有她的传奇故事。
美丽的西湖，你真是美不胜收，让人流连忘返。
人们都说：“上有天堂，下有苏杭。”每当提起西湖，人们总会想起这句话。
我玩赏过微波荡漾的东湖，却从来没有看见过西湖这样的水。无风时，西湖的水*静得像一面玉镜，照出岸边的柳树、小草、花儿；起风时，乘着游艇，荡漾在西湖中，欣赏西湖边的风景。
我看过城市广场那五彩的喷泉，漂亮极了。却从没看见过西湖这样的喷泉，西湖的音乐喷泉真美啊。每当傍晚，音乐喷泉就会随着音乐的高低而升降，而喷泉也会不断地变换颜色，五彩缤纷，还不时发出美妙的音乐声。
我见过风光秀丽的瘦西湖，却没看见过“三潭印月”，所谓三潭印月，就是指三个葫芦形的玩意儿中间围着一个圆东东，每当月光笼罩下来时，就会“掉进”那个圆东东，月光透过那个圆东东的孔，就会“跑”到那三个葫芦型的玩意儿里边，那三个葫芦型的玩意儿会把湖面照亮，这样就能变成一处美丽的风景了。
有一首歌，唱的是：“西湖美景三月天。”三月的西湖是最美的时候，柳阴深深，鲜花簇簇，游人如织，柳树的绿绿的大辫子可漂亮了，花儿争奇斗艳，这就是三月的美丽西湖。
希望你有机会，能去好好的观赏西湖的美丽风景！
——三年级语文西湖教案通用五篇
设计理念
引导学生自主参与教学活动，弘扬和培植受教育者的主体性，是现代教育追求的目标,也是新《语文课程标准》倡导的学*方式。本课正是基于这一理念进行教学设计的。在初读课文、整体感知的基础上，引导学生自己提出问题，然后给学生充分自主学*和思考的空间，让学生去探索、研究，自己解决问题。最后安排自我评价、调节补救环节。这样充分挖掘学生的主体意识，培养学生的主体能力，使学生的学*能力和探究能力都得到发展。
教学过程
一、初读感知，整体把握
1苯沂究翁狻Ｋ谆八担“上有天堂，下有苏杭”，这“杭”就是杭州，西湖就是杭州的一颗明珠。揭题后让学生思考：从题目看，本文会写什么内容？（描写西湖的美丽景色）让学生简单说一说。
2弊远量挝摹Ｌ崾疽求：读准字音，读顺句子，不懂的词语借助字典或联系上下文初步理解。
学生试读课文，指名学生愿意读哪一节就读哪一节。
整体感知，让学生说出文中写了西湖哪几处景物。
3比隙辽字、生词。
二、再读生疑，研读感悟
1毖生读书，提出问题。如：为什么说西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠？西湖周围的远山景色如何？湖面的景色如何美丽？月光下的西湖又是一番什么景象？对小的问题当时予以解决，归纳出几个主要问题（如上进问题）让学生研究解决。
2本读思考，解决问题。给学生充分的时间，让学生带着问题读书，并可以互相讨论。检查学*效果时，可让学生不按自然段顺序汇报。
各自然段精读设计：
第二自然段：你认为写远山和湖面景色的句子中，哪些词很重要？（绿、青、浓、淡、银镜、飞、一闪一闪等词语）能说说理由吗？你能把这些词读好吗？让学生反复品读。
找出两个比喻句并口头造句。
第三自然段：什么叫“心旷神怡”？文中哪些景物让你心旷神怡，感到特别舒畅？学生自由说。
你能把“心旷神怡”的舒畅心情读出来吗？
第五自然段：先让学生看图，读出图中意境，再配上舒缓优雅的音乐范读课文，反复体会月光下西湖的美丽景色。
通过二、三、四自然段学*，谁能说一句赞美西湖的话（“西湖真美啊！”等），自然引出：“西湖就是镶嵌在这‘天堂’里的一颗明珠。”
三、学做导游，背诵积累
同学们对西湖的美景都感受到了吗？现在有一批外国友人来西湖参观，你们可以给他们当导游吗？
学生对照课前准备好的西湖图片（全景、远山和湖面美丽景色、小洲等主要景点、月光下的西湖风光）当导游讲解，部分学生戴上头饰、面具扮游人。
试背课文。
做“词语汇展”游戏，积累词语。老师说意思，学生猜词语；老师说近义词，学生猜词；老师指（或述）图中景物，学生用一个准确的词描绘。
四、自我评价，调节补救
评价题：
1笨雌匆簦写词语；
2北纫槐龋再组词；
3毙唇义词；
4毖生打比方（如：中秋节晚上，一轮明月宛如一个洁白的挂天空）；
5备据课文内容填空。（具体内容略）
学生评价后，根据自己薄弱环节作补偿性学*。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。
2、学*本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3、会用犹如、像、仿佛，宛如等词语口头造句。
4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
重点难点：
抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。
教学教具：
多媒体课件
教学过程：
课前展示：
1、古诗转转龙
2、唱《弟子规》
一、导入
刚才的课前展示，同学们表现的非常好，那我就送你们一个礼物，请看大屏幕。（多媒体课件出示西湖的美景图）
问：你们觉得西湖美吗？
生：美！
看到这西湖的美景图，不禁让我想起了我们以前诵读的一首古诗：
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
学生齐声朗诵
那我们今天再来学*一篇与西湖有关的文章——《西湖》，请同学们齐读课题。揭题板书：西湖
读完课题之后，你们脑子里有哪些疑问？
生：西湖什么样子？西湖美不美？……
那就让我们带着这些问题走进课文。
二、预*
出示预*要求：请同学们大声朗读课文。
1、借助拼音，读准字音，把句子读通顺。
2、用自己喜欢的符号，圈出生字词，标出文章的自然段。
三、过关检查
（一）
1、同桌互相读生字，读准字音得一颗☆
2、同桌互相读课文，读得正确、流利得一颗☆
3、检查完毕，马上坐端正，再得一颗纪律☆
（二）
老师检查：
1、词宝宝（自渎、齐读、开火车）
镶嵌轻拂掠过一圈苏堤华灯琴声泛舟素有连绵浓淡犹如格外漂浮掩映一般一幅画夜幕初垂
2、字宝宝（自渎、齐读、开火车）
嵌拂幅掠圈堤幕垂华琴泛素绵淡犹格浮掩般初
3、课文朗读（抽查4名同学）
四、讲解课文
俗语的上半部分：上有天堂。有谁能答出下一半？（下有苏杭）苏杭——苏州和杭州
天堂是怎样的地方？想象回答（幸福、美好的地方；让人神往的地方……杭州像天堂一样美，令人神往。）
1、范读课文
那镶嵌在杭州的一颗明珠肯定很美，请同学们边听示范录音，边在书上划出西湖美的地方。
2、小组合作讨论
想：课文描写了西湖的哪些美丽景色？
检查自学效果。
小组讨论，归纳：
西湖美在湖
西湖美在山
理解“远眺”、“层层叠叠”、“连绵起伏”等词语。
引导朗读：谁来读读描写西湖水美的句子？
理解“硕大”，在*静而宽阔的湖面上你看到了什么？
十里明湖中，孤山（）
西湖美在堤
白堤和苏堤（）
西湖美在岛
三个小岛（）
小结：十里西湖中是怎样的景象？为什么说它是人间仙境呢？读了哪一句你仿佛看到了仙境？
结合理解“飘逸”、“掩映”、“典雅”等词语。
西湖美在夜
生自由读文，想这一段是围绕哪一句话来写的？
出示：夜幕初垂，明月东升……
总结：远眺西湖→*赏西湖→月下游赏
五、配乐朗诵
总结：西湖是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们配合着音乐，再来朗读课文，重新体味一下西湖的美景。
六、课外扩充阅读
《配套练*册》上的文章——《美丽的西湖》
1、自由读
2、找学生读好的段落
3、做相关的阅读题
七、课堂达标
1、填上合适的词语：
（）的山峦
（）的山水画
（）的湖面
（）的湖水
（）的西湖
（）的琴声
2、试着用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”中的任意两个词造句。
八、布置作业
1、背诵自己喜欢的小节。
2、用“如”、“像”、“仿佛”、“宛如”造句。
这节课的重点是理解品析第三自然段的主要景点“苏堤春晓”、白堤(断桥残雪)、孤山、湖心及四周的镶边”。另外还介绍了第四自然段月光下西湖的明月东升、湖水荡漾、琴声悠扬。从而激发学生们对大自然的热爱，对西湖的赞美及喜爱之情。
整节课下来，我感觉大体上还是可以的。比如从小组自主学*、交流讨论、展示时互动流程。大多数组的组员及组长表现相当出色。但有个别成员如李柯瑶在回答用“宛如”造句时，脑筋没有及时转过弯来。还好，别的同学帮了她，让她的问题得以解决。学生能够用不同的比喻词：“像、仿佛、、真像、好像、就是、犹如、宛如”说出了不同的比喻句，从而亲身体会了比喻句的形象生动。从而从中感悟到日常生活中多用比喻句的妙处。
学生在对自己喜爱的句子进行朗读时读得很有情感，松弛有度，抑扬顿挫，升华了自己对文本作者思想的理解。
不足的地方是：小组里的个别成员上课回答在语言组织上还很稚嫩，行动不够踊跃。我感觉这几个成员一定对课文理解不够有深度，或者说对课文的了解，意识还比较模糊，寻不到适当的语言来表达吧。当然，这个也是我*时未能提醒关注、对学困生耐心不够的集中体现。以后在这个问题上我得加强对学困生的培养。培养他或者她，节有所思、想有所言的切身感受，去收获胜利的喜悦、去品味自信的结果。
再一个不足是：我在板书“*看”这一块时，可以写成“四周、湖中。”月光下可写成：“明月、湖水、琴声。”这样板书看起来简洁明了。
还有一个不足是学生讨论时，个别组比如：前进组的陈美言没有做到真正意义上的思想交流，给人的感觉是人云亦云，没有自己独特的见解。可见这个学生没有用大脑去思考，即根本没有进入文本，与文本进行真正的心灵沟通。所以这一点也是我值得提醒学生注意的。
总之，这节课还有许多不足的地方，有待自己去发挥、去修正、去提升、去开拓。让课堂真正意义上成为学生自由翱翔的广阔天空。
人间天堂是杭州，最美莫过于西湖，那么美的景色，靠老师讲是讲不出来的。如何处理这一课呢？这一课有许多句子也特别难理解，怎样让孩子尽快走进去呢？想了又想，还是要依靠课文和文中的插图。如果有去过的小朋友，也可以让他们做个介绍。对，就这样讲这一课。
在揭示课题后，我便范读课文，学生也都沉浸在西湖的美景中了，程度好一些的学生都迫不及待地想走进去，还有一些同学，似乎对生字词还没有掌握。面对这些参差不齐的学生，我准备分层进行教学，先让一些程度比较好的进行读词练*，再让一些程度差的来读，再开火车认读，每个学生都不能放过。在生字词过关的基础上，让学生初读课文，先整体感知课文，了解作者先是总述西湖美景，然后远眺西湖，再具体到几个景点，最后写了月光下的西湖的美丽。我感到整体感知，对学生以后怎样写景物也有好处，必须在日常的课中就要引导。第一课时，虽然还没有读得很好，但没有关系，学生最起码有了最初的感受，已经调动了他们想走进的积极性。在第二课时，品读中着重引导学生对几个比喻句的理解，理解倒是好理解，就是运用有了困难。说明孩子*时还是读的书少，积累的也少。“犹如，像，仿佛，宛如”都是比喻词，可放在不同的地方，各有各的好处。先让孩子慢慢模仿吧，估计熟能生巧，时间长了，就会准确应用。孩子们在品读中都能进一步感受到西湖的美，我便趁机告诉他们，还有许多美景呢，可以课下收集一下，和同伴互相交流。那么美的地方想不想亲身体验一下，孩子们积极性很高，我又趁机告诉他们，只有现在好好学*，长大了才更有资格周游全国，甚至全世界。虽然感到自己有点说教的意思，但我感到必要的思想教育还是要讲的。毕竟老师给孩子一个示范作用。
教完这一课，我都被西湖吸引住了，有机会，真想，真想亲自去感受一下西湖的美。期待着有这么一天。
导入新课：(揭示课题 )
1、齐诵《忆江南》
2、出示“上有天堂，下有苏杭。”板书课题。西湖，就是镶嵌在杭州这个“人间天堂”里的一颗明珠。
自主学*，我尝试
初读课文，自学提示：
(1)遇到不认识、不理解的字词圈画出来，利用课后生字表或查字典认识、理解这些生字词，并将这些字词多读几遍，读准为止。
(2)读通句子，读顺课文。
(3)、理清脉络： 把课文再连起来读一读，看看作者怎样介绍西湖的。
合作交流，我参与
1、 对子互相学*字词。(充分体现互助互学精神)
2、 读课文，理清文章层次。
展示探究，
(1)展示字词。漂浮 镶嵌 掩映 悠扬 远眺 层层叠叠 连绵起伏犹如 荡漾 葱绿 轻柔 围绕 心旷心怡 夜幕初垂注意读好前鼻音“嵌、掩、绵”，后鼻音“扬、层、荡、漾、轻、旷”，翘舌音“初、垂”。注意区分多音字“华”在“华灯”中读“huá”。
(2)课文朗读。
(读好长句子，注意停顿：站在柳丝轻拂的西湖边/放眼远眺，只见湖的南北西三面/是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。)
(3)理解词语：素、镶嵌、放眼远眺、连绵起伏、硕大、掩映、心旷神怡、荡漾、宛如、悠扬(设计意图：读好生字词，读准字音，读通句子，在此基础上理解不懂的字词，为下面理解课文主要内容做好准备。)
(4)作者是怎样介绍西湖的?
达标测试
1、 我能把生字写的工整、漂亮。
2、我记住了好多词语。
西 湖
本周*惯养成：认真倾听、乐于表达
学校：芹池中心小学
主备人：孟粉红
审核：
课型：自主合作
总课时：第二课时
学*小主人：
学*目标：
1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。
2.学*本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。
4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
自主学*，我尝试
1、 学生自己读课文，画出自己喜欢的句子多读一读。
2、 边读课文边想，文章是按什么顺序写的，作者的观察点在哪里?
3、 把你心中感受到的西湖的美读出来。
合作学*，我参与
1、 互相朗读指导，取长补短。
2、 小组成员赛读，读出水*。
展示探究
1、 朗读展示，读出西湖的美。小组赛读，激发学生的朗读热情。(老师配乐)
2、 感受西湖的美，从朗读评价中说出你对这些句子的感受。
3、 学会运用。用“犹如”“好像”练*说话，感受比喻句的好处。
4、 谈收获。说说从这一课你学到了什么。
达标检测，我会做(第三课时)
1、 根据课文内容填空。
站在 的西湖边放眼远眺， 是层层叠叠、 的山峦， ， ， ， ，真像一幅 。 ， 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ，在阳光下 ， 。
明净的湖水晃动着 ，仿佛 。在这 的西湖边 ， ，怎能不令人 呢!
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条 ，
在碧水之上。
月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。[]
我成我们 我们
——美丽的西湖三年级作文 (菁华6篇)
杭州最美的地方就是西湖，西湖的周围有很多景点，有花岗观鱼、柳浪闻莺，这些地方风景秀丽、绿树成荫。西湖的水很清，湖中央有几个小岛，小岛上树木茂盛，鲜花盛开。
西湖周围有许多山，最有名的是宝石山，山上有许多奇怪的大石头。我很喜欢爬这些石头。
西湖还有两条美丽的玉带，它们分别叫苏堤和白堤，苏堤上有六座桥。妈妈常常带我走苏堤，苏堤上的树木也很茂盛，有很多松鼠和各种各样美丽的小鸟生活在那里。白堤上桃红柳绿，好像一条彩带镶嵌在湖中。
春天，西湖周围的树都绿了，花都开了，有桃花、玉兰花、山茶花、樱花……风一吹，花瓣就落得满地都是，连地上都变成五彩缤纷的'了。
夏天，西湖上的荷花开了，成片成片的，非常漂亮。
秋天，桂花开了，到处都能闻到桂花的香味。
冬天，夏雪了，雪花在湖面上漫天飞舞，树上、草地上盖上了厚厚的被子。
西湖一年四季都很美丽。
我见过不少名胜风景，比如：北海的银滩、漓江、象鼻山、德天瀑布……但让我最留恋往返的是美丽的名胜风景——杭州西湖。
早晨，我和爸爸妈妈来到了西湖，我深深的吸了口气。就闻到了一股荷花的香味，顿时让人心旷神怡。发现赏花的人已经不少了。从远处看，那一朵朵美 丽的荷花就像一件件舞女的裙子，风一吹，它就翩翩起舞。走*一看，曲曲折折的西湖上，布满婀娜多姿的荷花和荷叶。花朵们争奇斗艳，似乎在进行选美比赛呢有 几朵花害羞的躲着，不愿展开花瓣。在层层花瓣的'中间。还有一个嫩黄色的小莲蓬，让人感觉美不胜收，美到无法形容。再仔细一看，只见每一片花瓣像被牛奶浸过 般润滑。几颗露珠宛如一颗颗珍珠在花瓣上滚着。看着这亭亭玉立的荷花，似乎觉得它就是美人。
古诗里称赞道“水光滟潋晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”我爱这美丽的西湖。
西湖是杭州的一个著名景点，不管是男女老少都喜欢到那里玩。
一个阳光明媚的早晨，我们一家决定到西湖游玩。
一路上，我们又说又闹，不一会儿，西湖到了。来到门口，我看见人非常多，真所谓人山人海。之后，我们做上了一辆“龙船”，它的样子挺威武，露出了几颗洁白的牙齿，我又望了望它那忧郁的眼神，似乎在说：“怎么还没有人来啊？”“龙船”开始启动了，我们坐着正在缓慢行驶的“龙船”，看着窗外美丽的风景，我陶醉了。正当我还陶醉在这西湖时，“白堤”到了。
那里的风景可优美了！在我身旁的参天大树如同巨人那么高。那清澈见底的湖水里，时不时还会有几条小鱼游来游去。湖面上还有的荷花，那深绿色的荷叶，衬托着粉嫩粉嫩的荷花，美丽极了！还有几位老人坐在木椅上行商着西湖的美景呢！这一切，都是那么的生机勃勃！
走着走着，我们又不知不觉的`走到了“断桥”，那里的人非常多，好像所有的人都聚集在这里。突然，我的眼前仿佛出现了“断桥残雪”的那一幕，雪一边有，一边无，怪不得叫“断桥”。
傍晚，我们依依不舍的离开了西湖。
西湖真所谓“上有天堂，下有苏杭。”我爱西湖！
小朋友们，你们一定听说过“上有天堂，下有苏杭。”这句话吧，今天，我就向你们介绍一下美丽的杭州西湖。春天，苏堤上的柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。湖里的水清澈见底，湖面上还有几条小船在行驶，不时还跃出一两条快活的小鱼，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢。夏天，苏堤上绿树成阴，把酷热的太阳挡住了，刚从太阳下走过，又走进树阴里，感到凉爽了许多。微风吹来，游人就好像被吸引住了一样，希望再来一阵风。
在夏天，西湖的荷花盛开了，一大片一大片满是的，从远处看，像一片片飘落在水面上的彩霞，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天，柳树披上了黄衬衣，一阵风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只快乐的黄蝴蝶。这时莲蓬也熟了，剥下一颗莲子尝尝，又脆又甜，好吃极了，这就是莲子。冬天，雪花从空中飘落下来，西北风呼呼地刮着，到处积满了白雪，断桥的雪厚厚的，许多小朋友在桥上堆雪人、打雪仗，玩得十分起劲。西湖景色的诱人，吸引了许许多多的中外游客。
在人间天堂——杭州有一条美丽的西湖。西湖的周围长着茂盛的树，从高空往下看，看不清楚的，还以为是过节挂的绿色彩带呢。清晨，你走到西湖边，一只只可爱的小鸟从湖面掠过，泛起一圈圈银色。透明的涟漪，看到这番景象，真让人心旷神怡呀！晚上，西湖又焕然一新了。湖面上耸立的一尊喷泉喷出了一缕缕细水，在灯光的照耀下，变成一缕缕彩色的水了，好像一道道从彩虹上剪下的一条条彩色的绸带，真是太美了，不禁让人赞叹啊！
西湖真美呀！我以后也要到那里玩儿玩儿！同学们也可以到那里看看美丽的西湖哦！
“上有天堂，下有苏杭。”我们就像在天堂中生活着。
你知道我们的家乡最最有名的景区叫什么名字吗？对了，就是我们著名的西湖了！
特别是春天，我走进西湖，在岸边能看见桃红柳绿的景色，真是太美了！
冬天，下大雪了。西湖的断桥上都是雪，我们走在断桥上好像桥中间断了似的，这就是断桥神奇的地方吧！
自从2001年西湖申遗成功后，来自各地的游人，都好像赶集似的聚拢来。
我喜欢我家乡的西湖，我觉得我生活在杭州太幸福了！
——小学三年级西湖作文菁选
有关小学三年级西湖作文6篇
在日常学*、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小学三年级西湖作文6篇，欢迎大家分享。
西湖公园在文化古城——泉州的西北面，它是福建省最大的人工湖，全园有四座岛、三座桥、三长堤、三片水域组成，四座岛分别是枫林岛、桃花岛、生态岛、花果岛；三座桥分别是二十一孔桥、单孔桥、五孔桥。
一大早，我就来到了这风景如画的西湖公园。
从南大门进入，两旁的树木郁郁葱葱，到处花红柳绿。没走多远，一座“从头望不到尾”的石桥出现在我们面前。你别以为是来到了安*桥或洛阳桥，它其实是一座单孔石拱桥，因为它高，所以才从头望不到尾。
过了桥往右走大概两百米，我来到古香古色的刺桐阁。刺桐阁是泉州的标志性建筑，它位于公园的核心，外观为五层的楼阁式仿古木结构建筑。它是仿古文庙魁星阁建的,是公园的制高点。登上阁楼极目远眺：北边的泉州博物馆、闽台缘博物馆红砖白石靠着苍翠的'清源山分外妩媚；东边的五孔桥曲径通幽；西边的李贽塑像在思考人生的哲理；还有湖中的四岛和二十一孔桥，像是一件件精美的艺术品错落有致的安放在西湖这个大盆景中。我沉醉在美景中若不是那画舫轻移，野鸭畅吟，白鹭冲天，惊醒了我，我还以为自己就是盆景中的小泥偶。
这让我想起了白居易的“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。我想：“遥望西湖山水色，白银盘里精品多。这西湖美景应该比那洞庭山水更胜一筹吧！
春天到了，美丽的西湖到处是一派生机勃勃的景象。
一进公园，就看到道路两旁种满了柳树。它们组成了公园里最美的风景――“柳堤”，柳枝黄黄的，像小鸟的绒毛，柳叶绿绿的，像一双双合拢的手掌，柳树姑娘在微风中翩翩起舞。你们瞧，柳树姑娘在西湖这面大镜子前梳妆打扮呢！
柳堤的拱桥下，就是闻名遐迩的西湖了。站在桥上往下望，西湖的'水真清啊，水里照映着蓝天、白天，还有房子------ 西湖的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠；西湖的水真亮啊，水面上波光粼粼的，多像巨幅的绸缎。在西湖上有一个看不到尽头的木栈道，远看真像一条朱红色的龙，趴在西湖这面大镜子上。
西湖公园里，处处景色宜人，歌声不断。瞧，这里的闽剧戏友们在凉亭里搭起了戏台，那里的广场合唱团友们在草坪上开起了歌会。
我爱西湖，爱它的花红柳绿，爱它的碧波荡漾，更爱的勃勃生机。
国庆节，我们一家人去西湖游玩。
西湖边上游人如织，我们打算乘船游西湖。我们坐上了一条叫乌菱的古香古色的小木船。船慢慢地开，抚摸着碧蓝碧蓝的湖水，推起白色的浪花，**的风景像一幅幅美丽的画在我们眼前展开。
船靠岸了，到了小瀛洲岛上。望过去，湖面干净得像一面巨大的镜子，对面的美景倒映在水中，浓的淡的像一幅水墨画。岛上随处可见一片片小树林，茂密的枝叶上鸟儿们欢快地跳动，婉转地歌唱。也有鸟儿为了占地盘吵起架来，你啄我一口，我扇你一翅膀，样子真好笑！而树的姿态更是让人觉得奇怪：不是横着向着湖长，就是看起来像三棵树长在一起。岛上还有几个供人歇脚的小亭子，灰色的瓦片被夕阳染红了。它们有的在湖边，有的在路边，还有的'在一丛丛绽开花朵的草丛里，只有一条小径通向它。
走着走着，我看到有三个像宝葫芦一样的石塔矗立在波光粼粼的湖面上，这就是有名的三潭印月。据介绍中秋之夜，明月当空，湖里能映出三十三个月亮！打破了吉尼斯纪录呢！
夕阳西下，虽然西湖的美景我还没有看够，但也只好乘船返回。当我回头眺望小瀛洲岛时，发现一条条鱼儿跃出水面，好像在跟我们告别呢！
去年暑假，妈妈带我去梦寐以求的杭州西湖游玩。亲眼见证了那里的美丽风景。真想诗人说的那样；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
西湖很大，一眼望不到尽头。西湖的水清澈如镜，就像镶嵌在群山中的一块明亮的宝石，能清澈地映出高大挺立的山峰。太阳升起时，耀眼的金光罩在碧绿的湖水上，闪烁着五彩缤纷的色彩。我们搭上游船朝湖水中央划去，波光粼粼的.湖面上，荷叶、荷花你挤我碰。荷花有的还是花骨朵，含苞待放、有的才露出两三片花瓣，还有的已经欣然怒放，露出嫩黄色的小莲蓬。开放的荷花有洁白的、红的、粉的、黄的，好看极了！微风吹来，一股淡淡的清香沁人心脾，使人心旷神怡。西湖中还有许多颜色各异的鱼，红的、白的、橙色的……一会儿跳出水面，
好像在跟我们打招呼，一会儿在湖面上游来游去，给*静的湖面增添了许多生机。最有趣的就是全身布满坚硬甲壳的鱼，它的眼睛圆溜溜的，鼓起来像皮球一样圆，游动的时候飘飘摇摇，像喝醉了就似的。
西湖真是人间仙境呀！直到现在，我依然留恋西湖的美丽风光。
人们都说:上有天堂,下有苏杭,这话一点不假.在一个春光明媚的日子里,我去杭州游玩,那西湖的美景,让我陶醉.
来到西湖,我一睹她的秀丽,不禁由衷赞叹:啊!西湖多么娇美.你看,阳光照在微波粼粼的水面上,金灿灿,银闪闪,透出她的几分高雅.西湖上游弋 着一艘划艇,一群群小鸟在西湖的上空自由翱翔,愈加构成了一幅瑰丽的动感图画.我不禁往湖中丢一块小石子,顿时,湖面上荡起层层涟漪,一圈一圈,越来越 大.不一会儿,就消失在翡翠般的.湖水之中.
这时,夕阳西下,我要向西湖话别了.此时,我不禁想起大诗人苏东坡的千古名句:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.是啊!美丽的西湖,你令多少人魂牵梦萦.我将在记忆深处永远留下你那美丽的身影.
＂欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜＂，看到这句诗，你肯定会想到西湖。沒错，今天我就來介绍我的家乡的西湖。
春天，西湖边柳绿花红，百花齐放。桃花开了，那粉嫩的花朵真像一个个美丽的.笑脸，柳州也长出了嫩叶，那一条条柳丝，真像春爷爷的长胡须。
夏天，荷花穿着粉粉的衣裳，像个小姑娘坐在西湖里。一阵微风吹来，荷花随风飘动，像个舞者在尽情的跳着舞，好看极了。
秋天，西湖边的枫树叶都落下了黄黄的枫叶，这时，西湖就像一幅图画，那黄黄的枫叶就像点缀物一样来妆扮着这幅＂图画＂。
冬天，大雪纷飞，好像在给大地披上了雪白婚纱，就像侍嫁的新娘美丽极了，那时的西湖人烟稀少，但是，断桥残雪上的人确很多。断桥也有着美丽的故事（许仙与白娘子）。
这就是我的家乡西湖的美丽景色，让我自豪和骄傲也让我感觉很幸福，生活在天堂里是多么美啊！我爱我的家乡，我爱你美丽的西湖！。
——小学三年级西湖作文(精选二十篇)
虽然我游览的风景不多，但我还是想要郑重地向大家推荐一个好地方——西湖。
走进西湖，只见湖水清澈见底，是那样地润，那样地柔。湖面*静得如同一面大镜子，鱼儿在水中嬉戏，不时地溅起小水珠，荡起一串串醉人的涟漪。
春天，“杨柳满长堤，花明路不迷”。苏堤犹如一个翩翩而来的使者，杨柳夹岸，桃花灼灼，各种各样的小野花五颜六色，红的似火，白的像雪，粉的如霞……令人眼花缭乱。柳枝在春风中不停地摇曳着，宛如一阵阵绿色的浪花。黄莺们也被这美丽的.景色迷住了，落在枝头上，叽叽喳喳地唱起了欢快的赞歌，令人心旷神怡!
夏天，“红衣绿扇映清波”。夏日里的曲院风荷，人、花、水、天，相互融合，人倚花姿，赏心悦目。在风中，一朵朵出淤泥而不染的荷花欢快地舞动着身体。人仿佛也变成了一朵荷花，与它们一起舞蹈，真是“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”!
秋天，“一色湖光万顷秋”。夜晚，一片片枫叶落在湖面上，把湖水也映红了。皓月当空，片片枫叶与湖水交相辉映，美不胜收。
冬天，“白堤一痕青花墨”。被积雪覆盖的断桥，远远望去，若隐若现，朦朦胧胧，如仙境一般，让人浮想联翩，想起了那个美丽的传说。
盈盈清波，阵阵凉风，如痴如醉，令人无法移目!怎么样?是不是很向往呢?欢迎一起到西湖游玩!
西湖，是一个旅游胜地。那里风调雨顺，美不胜收。它同样是一本历史悠久的书，已有两千多年。废话不多说，赶紧跟我一起去目睹西湖小姐的盛世美颜吧！
首先，我们来到苏堤春晓。那里开着些许花：有梅花、牡丹、芙蓉等等名花，那百花齐绽的壮观场面，让人当场直呼精彩！
第二站，我们来到水若明镜的*湖秋月。这里灯火辉煌，在灯笼的衬托下，湖景更加妙不可言。这里，我认为可以用唐朝大诗人白居易的一句诗来形容这唯美的`场景：“灯火万家城四畔，星河一道水中央。”
第三站，我们来到了静谧的南屏晚钟。每当太阳落下月亮开起时，南屏晚钟便会开始它的月光音乐会。那是多么动听，多么悦耳。
在最后，我们来到家喻户晓的曲院风荷。那边住着许多身着青衣的的妙龄少女，一个个美若天仙，沉鱼落雁。就连清朝一代贤君乾隆也专门为它做了一首诗：“几个田田漾细风，乍看绿叶想花红。昆明湖上浮轻航，六月春光讶许同。”不得不说，由院风荷真是一个无与论比的风景胜地啊！
这次旅行，我观赏到了许多令人赞叹不已的风景，同时也学到了很多以前并不知道的冷知识。总而言之，在这次旅行，我收获良多。西湖姑娘，再见！我还会回来再次看望你的！
在这阳光明媚，春暖花开的一天，爸爸带着我去游览杭州的风景名胜――西湖。我一路上连蹦带跳着来到了西湖，呼吸着着清新的空气，看着这如碧玉般晶莹剔透的湖水，我整个人感到舒畅不比。相信大家听了我的描述，也似乎身如其境吧。
我带着一颗强烈的好奇心上了船，心里一直想着：远处的水会不会有什么变化呢，会变成怎样的颜色呢？船行驶了，船旁激起了雪白的浪花，我这在欣赏着这幅美景时，旁边一个小孩突然叫了起来：“妈妈，你瞧！那里有鱼！！”话音刚落，我就情不自禁的转过头来，真的有鱼，那是黑红相间的，但是很可惜，这么漂亮的鱼一眨眼就消失了。渐渐的，我发现水的颜色变了，由绿到蓝，变得清澈起来，如同镜子一般，这种蓝是非常清纯的，没有一点污染，令我赏心悦目，看着看着，不知不觉中就到达了目的地，这就是西湖著名的一道风景――三潭印月。
上了岸，一股清香沁入我的心田，抬头一瞧，原来是这朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花啊。它是那么婀娜多姿啊，在我的眼里，它就是我们中国人的象征！观赏完了梅花，我们来到了湖边，看到了有三个建筑物，想必这就是三潭印月中的“三潭”吧 。我在岸边拍完了照片后，就离开了这个小岛，准备前往雷峰塔……
俗话说：上有天堂，下有苏杭。我的家乡杭州，就是人间的天堂，名扬中外的就要数西湖了。
春天，西湖柳绿花红，长长的柳枝像少女的长头发，花儿们争奇斗艳好像在比美呢，鸟儿们叽叽地叫着为春天奏上一曲交响曲。
夏天，树木长得郁郁葱葱，知了在树上叫着，水面波光粼粼多么像一面镜子呀，荷花就像个穿着各色裙子的.小姑娘在照镜子呢！
秋天，树木层林尽染好像被油漆染过似的，落叶好像给大地铺上了一条金地毯，风呼呼地吹着，树叶像蝴蝶似的翩翩起舞。
冬天，大雪落满了大地，好像给大地做了一条银裙子。树呢？树好像去理发店剃了一个光头似的，真好玩。
四季的西湖好像一幅幅令人陶醉的画卷。
“上有天堂，下有苏杭”，杭州美就美在那西子湖，我多想去西湖看看呀！今天，我的梦想终于要成真了！
清晨，我们带好了物品，来到车站，跳上一辆快客，向杭州方向出发了。我的心中充满了憧憬和希望。
坐了三个小时的汽车，我们来到西湖。这时，天下起了蒙蒙细雨，这使美丽的西湖更有一番独特的韵味。杨柳垂河，天鹅在河面上悠闲地游着。点点雨滴洒在湖面上，荡漾起一层层小水花，就像有许多小鱼在吹泡泡，一圈又一圈，此起彼伏。远处的山、塔笼罩在云雾中，就像披上了一层薄薄的轻纱，朦朦胧胧的，让人仿佛走进了童话中的仙境。
“那里有船！”我眼睛一亮，大声喊着。我想：坐在船上一定很舒服。我和妈妈就跳上船，走进驾驶室。我用力划起了船，船在湖面上，总是荡荡悠悠的'，像婴儿睡在摇篮里，摇啊摇。我一边划船，一边欣赏美景。碧绿的湖水倒映着青山、绿树，经过细雨的滋润，山更绿了，树更翠了，让我感觉自己俨然成了画中人。真是“舟在湖上行，人在画中游”啊！
不一会儿，我们划到了三潭印月，三个尖塔矗立在水中央。听说皓月当空的晚上，还能从孔中看到月亮呢！它还有一个美丽的传说，这三个尖塔是孙悟空在大闹天宫时从天上踢下来的炼丹炉。我好奇地盯着它，觉得它真是太神秘了。于是给它拍了张照留作纪念。突然，我又看见湖面有一座小岛，那里绿树成荫，岛上的凉亭古色古香，远远望去，像一艘小艇，人们把它叫做“湖心亭”。雨下大起来，我和妈妈登上湖心亭，亭中有许多游客。她们一点儿也不扫兴，静静地欣赏着雨中的西湖。嘀嗒嘀嗒的雨声，犹如在演奏悦耳的曲子，给西湖增添了一番活力。
望着雨中的西湖，我不由想起了一首诗：“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”。雨中的西湖真令人心醉啊！
早晨，我爸爸带我去西湖边玩耍。到了西湖边，我飞快地跑到断桥上往下一看，啊！清澈的湖水晶莹剔透，像一面大大的镜子，可好看了。一条条小鱼快乐地游来游去，好像在给湖面添加花纹呢！不远处游来了一群小鸭子和一只鸭妈妈，鸭妈妈一边在前面游着，一边和小鸭子们“嘎嘎”地聊天，看着它们那滑稽的样子，我忍不住哈哈大笑起来。
湖边，一排排杨柳吐出了点点嫩芽，风一吹，它们便摇起了绿色的“长辫子”，十分优美。树下，长满了野花，有白的、有红的、有紫的、有粉的……五颜六色，芬芳扑鼻。它们的倒影把湖面变得非常美丽。
天空中的云朵像雪一样洁白，让人感觉永远不会变脏。太阳温暖地照着大地，风儿轻轻地吹着，好像怕把阳光吹跑了吧。小鸟在天空中飞来飞去，还时不时地看我一下，仿佛在说：“欢迎你来到杭州西湖！”我感到很开心。
杭州西湖可真好玩！
俗话说“上有天堂下有苏杭”，杭州之美在于西湖。
西湖之美，美在那一湖水。
西湖的水，清得发绿。柳树长长的枝条倒垂在湖面上，偶尔轻轻触到水面，便激起微微涟漪。在阳光的照耀下，顿时波光粼粼，就像铺上一地碎金，煞是诱人。
有时下起了蒙蒙细雨，湖面上升腾起薄雾，就像给西湖披上了一层薄纱。断桥和保俶塔若隐若现，像童话里的`仙境。难怪苏东坡就忍不住写下了“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的诗句。
传说在雷峰塔下关着白素贞，不知道现在白娘子是否得到了自由。
在月明星稀的夜/晚，你还能看到三潭印月。那时候，湖面上一共有三十三个月亮，那一轮轮明月仿佛要与天空中的那一轮争辉呢。
一会儿，西湖的音乐喷泉也是美不胜收。伴随着优美动听的音乐，各组喷泉争奇斗艳，纷纷向人们展现美丽的风姿。一会儿，喷泉婀娜摇摆，像一朵朵盛开的鲜花，又像一个个盛妆的少女在草原上跳起了舞蹈；一会儿，喷泉直飞冲天，像一束束绽放的烟花……变幻莫测，美丽极了！
美丽的西湖，就像苏东坡说的“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”那样，不管怎么装扮，西湖永远是人们心中一道亮丽的风景线。
我的家乡有一个美丽的地方，它就是美丽的惠州西湖。
先说说雨中的西湖吧！原先犹如镜子一样*静的湖面，就被密密麻麻的顽皮的雨滴敲打出无数个小坑和小圆晕，小坑和小圆晕时隐时现，不断变换，给湖面增添了有趣的图案。
晴天的西湖就更美了，犹如一幅美丽的画卷在你面前，蓝绸般的湖水，一直伸到深山的深处。远处望去，一只只小船似一片片树叶在水面飘动。“呼呼”一阵风吹来，就可以看到一个个小浪争先恐后地向岸边涌来，可是刚上来，又像有人拽它似的，马上退了回去。
小鱼个个身体丰满，双鳍像轻纱一样摇摆，鱼的尾巴像凤凰的尾巴一样漂亮，游的`时候，尾巴一摆一摆，透过水面十分美丽。我突然觉得我自己就像一只小鱼穿着红色的衣裳，在水面上快活地游动，不光是我一只，一池的小鱼都在游动。过了一会儿，我才记起我不是小鱼，我是在看小鱼。
西湖，远远看去，犹如一幅明丽的山水画。总是那么清澈，那么迷人，那么美丽……使人流连忘返。
杭州西湖素有“人间天堂”的美称，趁着暑假，爸爸、妈妈和我有幸见识了一下西湖。
走进西湖，最显眼的就是西湖的水了。西湖的水恬静而娴雅，犹如一位大家闺秀。微风拂过，阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银。湖水像新泡的绿茶一般清嫩可爱，绿得发出令人欢快的光，湖上的浮萍绿得耀眼，仿佛那翠绿在流动一般。更引人注目的要数荷花了。盛开的荷花像美丽的少女，亭亭玉立地站在湖面上展示自己的美丽；没有开花的荷花形状似柠檬，含苞待放。
一股沁人心脾的香味，领着我们一路前行。忽见一块牌子上写着“曲院风荷”四个大字，放眼望去，苍翠欲滴的荷叶衬着窈窕淑女般的荷花。刚才的荷花和这里的相比，真是大巫见小巫。这里荷花品种多样，红莲、白莲、重台莲……应有尽有。水面上架设了各种小桥，人从桥上过，如在荷叶中穿行，仿佛自己也成了荷花仙子飘飘飞过。除了荷花，映入眼帘更多的是绿。树是绿的，绿树以他深邃的绿装扮着大地，使大地充满生机。草是绿的，绿草像从大地里跳出来的小精灵，绕着小径，与风姑娘一起翩翩起舞。
夕阳亲吻着西山，归鸟掠过天空，我只好恋恋不舍地向西湖挥手告别。
上有天堂，下有苏杭。杭州最吸引人的地方就是西湖了，风光旖旎的西湖吸引了成千上万的国内外游客，是个来杭州不能不去的地方。
春天，白堤上的柳树抽出了嫩绿的枝条，桃花也开了，一红一绿相映着，美丽极了。我从断桥上走过，哇，一群群小鱼在桥下游过，它们好像在向我们问好!
夏天，树木长得郁郁葱葱，西湖里含苞欲放的荷花冲着脸向我们笑呢!水面波光粼粼的'，闪的我眼睛都睁不开了。
秋天，密密层层枫树叶子慢慢变红了，有的绿中带红，有的全变成了红色，像一片红色的海洋。
白雪皑皑的冬天，大雪纷飞，大地一片银妆素裹，曾经熙熙攘攘的西湖分外宁静，别有一番风景，一点也不比春、夏和秋天逊色。
啊!美丽的西湖，你是杭州璀璨的的明珠。
去年暑假，妈妈带我去梦寐以求的杭州西湖游玩。亲眼见证了那里的美丽风景。真想诗人说的那样；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”
西湖很大，一眼望不到尽头。西湖的水清澈如镜，就像镶嵌在群山中的一块明亮的宝石，能清澈地映出高大挺立的山峰。太阳升起时，耀眼的金光罩在碧绿的湖水上，闪烁着五彩缤纷的色彩。我们搭上游船朝湖水中央划去，波光粼粼的湖面上，荷叶、荷花你挤我碰。荷花有的还是花骨朵，含苞待放、有的才露出两三片花瓣，还有的已经欣然怒放，露出嫩黄色的小莲蓬。开放的荷花有洁白的、红的、粉的、黄的，好看极了！微风吹来，一股淡淡的清香沁人心脾，使人心旷神怡。西湖中还有许多颜色各异的鱼，红的、白的、橙色的……一会儿跳出水面，
好像在跟我们打招呼，一会儿在湖面上游来游去，给*静的.湖面增添了许多生机。最有趣的就是全身布满坚硬甲壳的鱼，它的眼睛圆溜溜的，鼓起来像皮球一样圆，游动的时候飘飘摇摇，像喝醉了就似的。
西湖真是人间仙境呀！直到现在，我依然留恋西湖的美丽风光。
西湖公园在文化古城——泉州的西北面，它是福建省最大的人工湖，全园有四座岛、三座桥、三长堤、三片水域组成，四座岛分别是枫林岛、桃花岛、生态岛、花果岛；三座桥分别是二十一孔桥、单孔桥、五孔桥。
一大早，我就来到了这风景如画的西湖公园。
从南大门进入，两旁的树木郁郁葱葱，到处花红柳绿。没走多远，一座“从头望不到尾”的石桥出现在我们面前。你别以为是来到了安*桥或洛阳桥，它其实是一座单孔石拱桥，因为它高，所以才从头望不到尾。
过了桥往右走大概两百米，我来到古香古色的刺桐阁。刺桐阁是泉州的标志性建筑，它位于公园的核心，外观为五层的楼阁式仿古木结构建筑。它是仿古文庙魁星阁建的,是公园的制高点。登上阁楼极目远眺：北边的泉州博物馆、闽台缘博物馆红砖白石靠着苍翠的.清源山分外妩媚；东边的五孔桥曲径通幽；西边的李贽塑像在思考人生的哲理；还有湖中的四岛和二十一孔桥，像是一件件精美的艺术品错落有致的安放在西湖这个大盆景中。我沉醉在美景中若不是那画舫轻移，野鸭畅吟，白鹭冲天，惊醒了我，我还以为自己就是盆景中的小泥偶。
这让我想起了白居易的“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。我想：“遥望西湖山水色，白银盘里精品多。这西湖美景应该比那洞庭山水更胜一筹吧！
——三年级生活作文通用10篇
在老家，我和爸爸去牛庄游泳，在游泳的时候爸爸要求我先打四趟自由泳踢腿，然后四趟自由泳，最后四趟蛙泳，游完了就可以玩了，我每天坚持这样游，爸爸说：“我可以去参加比赛了”！
我妈妈和她的一个朋友说要我去当“特种兵”，第二天早上，爸爸和妈妈把我送到车站，这辆车是妈妈朋友的车，车里有很多小朋友热闹极了，我们来到了军训的地方，我们穿上了军衣，教练跟我们讲了活动中的安全事项，讲完开始了第一个项目，教练拿了两个指南针，要我们找鹌鹑蛋；找完之后开始让我们第二个项目，教练要我们去抓鱼，可是我一条鱼都没抓到，那些鱼太聪明了；开始了第三个项目，我们在一个地盘上打战，我们每一个人拿一个狙击步抢，你追我打，我们玩得很开心；我们开始了最后的项目，教练叫我们搭帐篷，首先，找来了几根木棍，然后把木棍架在树上成一个三角形，最后用长叶子把木头绑在树上，一个帐篷就搭好了，最后教练总结了今天的“特种兵”之旅。
今天我玩得很开心，收获满满，暑假可真快乐！
我的课余生活丰富多彩，有画画，跳绳，还有放风筝，但我最欢的课余生活就是踢毽子。
原本我不会踢毽子，但是我看着同学们都在踢，所以，我就让爸爸给我买了一个毽子学着踢，一开始我还不会踢，但是慢慢的我能踢一两个了，我不断地踢，现在已经能踢二十多个了。
去年起我每次下课都要跑到走廊上去和我的小伙伴来比赛，“一个，两个，三个，四个……”就这样欠欠还还的玩着一直玩到下课为止,色彩鲜丽的毽子在我们的脚上蹦来蹦去,像一个假发套落在我们的脚上,被我们当成了一个玩具在玩.
寒假里,我心爱的毽子不见了,我着急得好象热锅上的蚂蚁似乎要哭了似的,直到后来爸爸又给我买了一个毽子我才高兴起来，我每天都拿着他，真怕这个毽子又丢了，后来。我在我衣服的袋子里找到了那颗毽子我高兴极了，高兴得一蹦三尺高一个晚上都没睡着
从此以后，我每天都要踢两个小时的毽子，一是为了娱乐，而是为了减肥，所以，我最喜欢的课余生活是踢毽子。现在,我的毽子已经成了我最喜欢的小伙伴。
我是一只小猫，我不知道我的妈妈是谁？我生来就在一个小区里，这里有高高的树、漂亮的房子、蓝蓝的天空……
忽然，我的主人萌萌走了过来，我害怕的叫了一声“喵”，我的主人发现了我，觉得我好可怜，就把我带回了家。
刚来到家里，我感觉好陌生啊，还有好多不认识的人，我东蹿蹿西跳跳，还有人给我送吃的，可不管怎样，我都不想吃，我逃到了一个黑漆漆的床底下，躲着一直不敢出来。慢慢地，我熟悉了，开始认为这里是我的家了，这个家里还有一个胆小的男孩，他叫博博，每次我靠*他时，他都会大声地叫，我开始认为他很好欺负了，每次我都追着他不放，可好玩了。
但来到这个家后，我每天都只能呆在家里，感觉有点闷了，有一天，我看见门开着，便趁主人不注意，就跑了出去，天黑了，外面比床底下还暗，还下着毛毛细雨，我多想回家，可我找不着回家的路了，只好躲在一棵大树旁。
第二天，主人找到了我，还教我怎么上下楼，到了远处如何回家，以后，我想去哪就去哪了，真的太开心了。可有一次，我玩得太开心了，竟不知不觉走出了小区，这次我又找不到回家的路了，我非常伤心，只好到处流浪了。
这天，我来到了一个商店面前，上面写着“赛富超市”，我走了进去，发现了一只黑色的小猫，它和我成了朋友，我们一起吃饭，一起玩耍，店主也经常照顾我，主人也经常来这个超市买东西，所以，我还是过着自由快乐的生活。
从放暑假开始，我每天除了弹琴、做作业和有两天等级考试之外，其它时间就都在玩！在玩什么呢？我们一起来看看吧！
八月十三日前，我在风景美如画的五A级风景区，溪口！我们那儿的河水清澈见底，小鱼在小石子后面玩躲猫猫！我慢慢得走下河，想抓上一条大鱼！一条大鱼一不小心没有注意道我去抓！哈哈大鱼到手啦！但后来一条鱼都没有抓到手！只好带着一条鱼回家！后来外公教我抓鱼，现在我每次去抓鱼都可以抓回七八条鱼了！我学会了抓鱼！
我还去了慈溪！和爸爸妈妈一起散步一起去广场，一起去吃饭等等……，每天上午做作业，下午开始去拓展、攀岩，到晚上回家，每次去妈妈怕我饿都给我带玉米棒，那儿的工作人员已经和我非常熟悉了，都喜欢问“今天带玉米了吗？给我一株好吗？”“好！给您！”“我不要！”好气人啊！一会要，一会儿不要！
啦啦啦！啦啦啦！我可以去香港啦！我特别的开心！香港有一个美丽的维多利亚港！我们在太*山顶上看到了晚上的香港夜景，坐天心小轮去中环看夜景也非常不错！有一天天气并不理想下着雨！但是我们还是很开心，我们去看了紫金花广场，那时天公不作美总是和我们开玩笑，我们拍照的时候下雨，我们不拍照的时候又不下雨了，最终我们还是冒着雨拍好了照片。我们还去了澳门！看见了大三巴牌坊！……。
我喜欢过暑假，而且是自己的暑假！我爱你！暑假！
4月29日是个下着小雨的日子，但这并不能影响我们一家三口去丫山的心情。
汽车在山路上一会儿上坡，一会儿下坡，一会儿慢得像蜗牛，一会儿又是急转弯，像过山车一样刺激，我兴奋得大呼过瘾。“山路十八弯嘛”司机不屑一顾的瞧了我一眼。
几经辗转，终于到了丫山的二道门,下车后感觉空气很新鲜，抬头看看这里的山真高呀，高的直插云霄。这里的石头真怪呀，像各种各样的动物，我们去的时候牡丹已经凋谢了，芍药开得正旺，漫山遍野的，让人看了赏心悦目，站在牡丹园的谷底，四面一看才发现这些花排列在一层层的梯田里，真有趣！
我们顺着小径往前走，便来到了石海迷宫，里面怪石嶙峋，巨石像野草一样放肆的长满了山边的每一个角落。传说，这里曾经是一片汪洋大海，因地壳变动，所以这些动物就以这样的方式存在。丫山的怪石呈现出了完整的喀斯特地貌。我比较喜欢“许愿井”这个小景点，因为那是一个天然的石井，从栅栏边看井比较深，泉水顺着钟乳石流淌下来声音很好听，井底竟有不少硬币。走了不少的坎坷不*的山路后，我们终于到了珠帘瀑布，我感觉这并不是什么瀑布，只是从一块刀削似的峭壁上垂直的洒下一些水滴，有点失望。
不管怎么说，能够和爸爸妈妈在节假日里一同出去游玩，我感觉很开心，因为妈妈许诺了好多次，最后都是要加班不得不放弃。这个劳动节我们全家虽然外出有点辛苦，但我们都觉得很快乐。
10月27日，我参加了学校组织的军训活动，报道的那天我兴奋地6点多就起床了。当我走出家门的时候，我真的有点舍不得离开爸爸妈妈，我要离开家5天，不能看到你们，我会想你们的。
正式训练开始的第一天，没想到竟然6点30分就要起床做操练。由于每天晚上都有点小兴奋，睡不着觉，但早上我还是能够迅速地起床。
我们进行了站军姿、长途拉练、翻阅障碍、战地救护等训练，训练是辛苦，严肃的，但有老师和同学们的陪伴还是非常的开心！因为每天训练的消耗比较大，所以每顿饭我都吃得很香。
在军训的5天中最让我难忘的是激光打靶。我用三点一线的方法射了一枪，哇！9环，虽然不是开门红，但成绩也不错了，我微微调动了一下枪，小心翼翼地扣动板机，啊，又是9环，第三枪，奇迹发生了，我射出了10环，我心怦怦地乱跳，但我果断地连击7次，次次是10环，总分98分！而且没想到分数排在了年级第一名，我获得了“神枪手”的称号。高兴之余我明白了成功也要靠方法和技巧的。
经过总共5天的军营生活，我获得了“优秀学员”的称号，我感觉自己变得更有力量，同时也深深地感受到了作为一名军人应俱备的纪律，纪律是一个人行为规范的基本准则。
我要感谢方老师，刘老师，当然还有我们的教官，更要感谢学校给了我这样一次锻炼的.机会。我会牢记“严守纪律，独立自主，勇敢坚持，心怀感恩”这十六个字，并体现在*时的一言一行中！
现在，我虽然已经搬到城市了，但丰富多彩的乡村生活时刻萦绕在我额脑海中，让我采几朵乡村生活的“花朵”送给你们吧！我亲爱的朋友们！
记得那一次，我还只有5岁，才上幼儿园，那天放学了，奶奶来接我。在走路途中，我看见一根倒了的柱子，于是我就上去玩，还不到一分钟，“砰”一声我掉进旁边的坑里了，奶奶好不容易才把我拉上来，一看我黑乎乎的，我一下子哭了，奶奶安慰我，我心情好多了，和奶奶一起回家，那时，我们旁边的一位大姐姐她以为奶奶牵的是一只大猩猩，非常害怕，我看着她那狼狈的样子，开心的笑了。她看着我笑了，才知道我原来是人，而不是猩猩。
还有一次，那天晚上，我想着和晶阿姨玩的事情怎么也睡不着，奶奶为了让我睡觉就叫我抛秧。首先，奶奶给我示范，她拿起一捆秧苗，摇了摇，“搜”的一声，秧苗立在稻田里，像一个士兵在站岗。我学着奶奶的样子，随手拿着一捆秧苗，"嗖”，秧苗倒在了稻田里，就像一个人在睡觉。我不服气，抛了一捆又一捆，最后我终于会抛秧了。我玩累了，睡着了，睡得那么香，那么甜！
乡村生活还有许多难忘的事情，它不是我笨拙的笔所能描述出来的。
我爱生活，因为我的生活非常幸福。我有一个幸福的家庭，爸爸妈妈还有奶奶都非常爱我。爸爸每天接我放学，陪着我一起学*、运动；妈妈帮我买漂亮的衣服，教我练琴、做手工；奶奶关心我的饮食，每天变着花样给我做好吃的。在爸爸妈妈还有奶奶的照顾下，我健康成长。
我爱生活，因为我的周围有很多朋友。当我伤心时，朋友们都来安慰我，当我高兴时，朋友们与我一起分享快乐，当我遇到困难时，朋友们都来帮忙。朋友们都很喜欢我，特别是廖晨阳，只要有好吃的都会给我留一份，有朋友相伴的每一天都是快乐的。
我爱生活，因为生活中有许多有意思的事情。比如和爸爸妈妈一起模仿快乐大本营玩《你来做我来猜》的游戏时，妈妈一做动作我就能说出词语，我们母女之间的默契让人惊叹；比如每天晚上我都要拉小提琴，当很复杂的曲子被我拉出来的时候，我觉得练琴真是太有意思了；还有每天我经过小区车库的时候，保安叔叔总是笑着跟我打招呼；小区宠物店的老板允许我摸店里面的小狗；每次到湘江边散步时总会认识一些新的小伙伴……这一切的一切都让我觉得很有意思，生活真是太好玩了。
我爱生活，我希望我的生活永远都这么幸福，快乐！我想爱生活的人，生活也会爱他吧。
我觉得最有趣的一件事就是，我学会了跳长绳。
在楼上看到很多小朋友再跳长绳，一个接一个，很有默契，也很有趣。妈妈让我加入了他们的行列。
开始，我并不会跳长绳。站在边上根本就不敢往里钻，就在那浪费时间，而后面的同伴又叫我快点，有的甚至把我往里面推，而每一次轮到我进去跳，就会结束。而别人能一个接一个的跳，而且，只有偶然会断开。这是我心里非常难过：就我不会跳也有人在心里轻轻地取笑我。这是我就更加难过了。由于我不会跳长绳影响了大家的游戏，这是妈妈每次都鼓励我，说：“这次不行，下次一定要加油!”而且妈妈吧技巧教我：要在心里数一二三，数到‘‘1”时就要跑过去，数到‘‘2”长绳会甩过来，数到“3”时就往中间钻，跳完就要往斜方向跑去，这样不仅可以跳过长绳，而且自己也能顺利过关，在继续跳，后来，我的心情渐渐的变好了，心里很开心，我不仅学会了跳长绳而且能锻炼了身体。
现在，我也知道跳长绳并不难，而且我也明白了坚持就是胜利!
在乡村，就属秋天的田野最为美丽，最有生机。
田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香，翻腾着滚滚金波，好像灿烂的彩霞洒落在田间；黄澄澄的稻杆，被谷穗坠得直不起腰，可它还是使劲地随风摇曳，好像是在为金色的田野唱着赞歌。这时，辛苦许久的农民脸上也露出了丰收的喜悦。我相信：这时的人们最快乐！
农村里的人们虽然没有城市的人们生活的多姿多彩，也没有城市人穿的花枝招展，但他们也有自我的特色。
一走进乡村，就能见到在河中玩耍的小鸭子，一会儿把头伸入水下去觅食，一会儿游上岸走来走去，真搞笑！走到房前，一眼看到的就是那矮小的房屋，那房屋虽然矮小，但依然有着一种诱人的绿色，为什么呢？因为在乡村每家每户都会种瓜，瓜藤爬上屋檐，从远处看就像一片绿绿的海洋。乡下人家有一种*惯和城市大有不一样，因为乡村场地大，应此，家家户户都喜爱在门前吃饭，一日三餐，都是如此。早上看着红霞吃着简单的早饭；傍晚，吃着美味佳肴，一边看着夕阳，一边听着鸟叫，真是赏心悦目！夜晚，繁星满天，他们一闪一闪的眨着眼睛，因此，乡村的孩子喜爱倚着墙角在微风中数着小星星，还喜爱借着月光在田野里抓蝈蝈，跟喜爱依着妈妈在鸟儿的“摇篮曲”中渐渐睡去。
乡村，不富有但快乐；乡村，不壮丽但有一股自然的气息。
——三年级《西湖》教案实用10份
设计理念
《西湖的绿》是一篇游记，一般教法是引导学生抓住景物的特点，但往往在教学中理性的成分多一些，满足于能概括出景物的特点，而具体地感悟和用心体验少。根据新课标的精神，应引导学生在后者下功夫。
设计特色
引导学生多层次地深入体验西湖的绿。
教学流程
一、设置悬念，激发阅读兴趣
教师：《西湖的绿》这篇游记，写于40多年前。几十年过去了，喜爱它的人不见少。它到底有多大的魅力，你们想知道吗？
在学生阅读兴趣激发起来后，教师要求学生按阅读提示自学，并在小组里交流。
二、整体感知，了解西湖的绿
教师：这篇游记的魅力，就是写出了作者对西湖的独特感受。她对西湖的独特感受是什么呢？
(估计多数同学在初步阅读后会回答，作者对西湖的独特感受是西湖的绿。)
教师：作者宗璞是个擅长直接描写景物特点的人，她在文章中直接用了二十多个绿字，请同学们再读课文，把含有绿字的词语或描写绿的词语找出来，然后小组里交流。
先自读，再小组交流，然后小组汇报，老师把它写在黑板上。(含有绿的词语或表示绿的词语有：绿、绿色、绿意、苍翠欲滴、绿得发黑、碧澄澄的、绿得幽、绿得野、绿得闲、绿茸茸、绿阴阴、青绿、苔绿)
教师：一篇不到2000字的文章中，作者用了20多个绿的，但是我们都一点也不觉得重复，多么了不起啊，请再读课文，让西湖的绿深入我们的心。
三、点上探究，体验西湖的绿
教师：作者感慨地说，黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。灵隐、苏堤、花港观鱼看到的绿又是怎样呢？喜欢读哪一段就读哪一段，再想想那里绿得怎么样，也各用一个词语概括那里绿的特点。
在学生自读和小组交流基础上老师作适当点拨。
教师：灵隐绿得怎样？苏堤绿得怎样？在花港观鱼，看到的绿又是怎样？请根据你们的理解上来填写，再说说，你为什么要这么填。
不管填上什么词语，能说出一定的理由就要鼓励。然后加以引导。
灵隐绿得（）苏堤绿得（）花港观鱼绿得（）（）（）（）
1、灵隐的绿
估计学生会在灵隐的绿填上丰富、丰富多彩、多姿多彩等词语，老师要引导学生读体会，从道旁的树、飘着的雨、飞来峰上的树、小径上的青苔、亭旁的溪水等去感受灵隐是绿得多姿多彩。
2、苏堤的绿
估计学生会说苏堤绿得阴或绿得美。苏堤绿得阴，苏堤两边是湖水，湖水是绿的，路旁的树是绿的，似乎从树梢一直绿到了地下。苏堤绿得美，树上的青苔有趣，多种形状都有。
3、花港观鱼看到的的绿
估计学生会说，花港观鱼看到的绿，绿得活泼、绿得成熟、绿得生机勃勃。要引导学生从作者对荷叶的绿的感受中，体会到花港观鱼看到的绿，绿得充满生机。
四、体验导游，再现西湖的绿
教师：西湖是这么的美，每年来旅游的人国内客人上千万，国外旅客也有几十万。你能根据课文的描述，当一回导游吗？喜欢带到哪个地方就带到哪个地方，要尽量用上课文中的词语。
(生模拟导游)
五、课外阅读，了解西湖更多的美
教师：西湖的美是多方面的，不同的人去西湖会有不同的感受，请课外找一找有关描写西湖的诗文读一读，那时你会有更多的感受。
一、教学目标：
1、初读课文，能把课文读得正确、流利；
2.、初步感知课文的主要内容，了解西湖的美景。
3、学会本课10个生字，两条绿线中的12个生字只识不写。认识一个多音字。学*由生字组成的词语。
二、教学重点：
能把课文读得正确、流利。
三、教学难点：
初步感知课文的主要内容。
四、教学过程：
（一）、背诵描写西湖的诗文。
1、江南的景色美不胜收。俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”一天清早，南宋大诗人杨万里来到净慈寺送别好友林子方，写下了《晓出净慈寺送林子方》
2、林升《题林安邸》
3、苏轼《饮湖上初晴后雨》
（二）、导入
这几首古诗都是描写杭州西湖美景的！今天，我们要学*《6、西湖》（板书课题）。让我们随着作者一起来到素有“人间天堂”美称的杭州，饱 览西湖美景。
生齐读课题
（三）、引导学生质疑或谈谈对西湖的印象
1、如果你们来到了西湖，那你们最想知道什么？
2、班里有谁去过西湖？请来大家介绍介绍！（学生谈谈对西湖的印象。）
（四）、初读课文
1、今天我们要学*的这篇散文，以优美的笔调和清新、流畅的语言描绘了西湖秀丽的景色。让我们赶快打开课文，认认真真地去读读课文，去感受西湖独特的美。注意：读准字音，读顺句子，不懂的地方作上记号，联系上下文仔细想想。
2、学生自由读课文，教师巡回了解学生的读书情况，帮助个别有困难的学生，表扬表现出色的同学。同时把学生圈出来的不易读准的字写在黑板上指导学生读准字音。
如：镶嵌 硕大 小瀛洲 阮公墩
3、指名学生逐段初读课文。教师适时地指导学生读准字音。
4、重点指导第二节中的长句：站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
5、重点指导第三节中的句子：
（1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
（2）湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。（适时奖励西湖图片。）
6、学生读完全文后，表扬学生能把课文读通顺了。教师配乐范读课文。（适时奖励西湖图片。）
7、学生配乐朗读全文。（奖励西湖图片。）
8、整体感知课文内容：刚才同学们读课文读得都非常认真投入，欣赏到西湖独特的美。现在谁愿意来告诉大家，你觉得怎样美？可以选择文中语句读给大家听？
（学生自由选择读课文）。
9、齐声朗读全文。
（五）、指导书写
1、复*词语。（出示词语，让学生读一读。）
2、指导写字。
重点指导：素 令（上下结构）
学生说说书写要点，教师范写。
《西湖》教学反思
本文运用动静结合、虚实相生的手法描写了杭州西湖的美丽景色。指导学生阅读时要能体会作者以动静结合的勾勒渲染，使西湖美景跃然纸上，让读者感觉到：在盈盈湖水中，远山隐隐约约，孤山朦朦胧胧，若有若无，仿佛仙境一般。
教学中我以读为主，让学生在阅读实践中，加深朗读和体验，受到情感熏陶。我通过个别读、比赛读、想象读等不同的形式，不断激发学生情感，让他们在读中理解词语，在读中积累词语和句子，并在读中加深体验，受到美的熏陶。这种自由、开放、多种形式的表达，能清楚地看到学生在教学活动中的成长。没有整个课堂的开放，就不会出现这种活力四射，个性充分张扬的教学效果。
导入新课：(揭示课题 )
1、齐诵《忆江南》
2、出示“上有天堂，下有苏杭。”板书课题。西湖，就是镶嵌在杭州这个“人间天堂”里的一颗明珠。
自主学*，我尝试
初读课文，自学提示：
(1)遇到不认识、不理解的字词圈画出来，利用课后生字表或查字典认识、理解这些生字词，并将这些字词多读几遍，读准为止。
(2)读通句子，读顺课文。
(3)、理清脉络： 把课文再连起来读一读，看看作者怎样介绍西湖的。
合作交流，我参与
1、 对子互相学*字词。(充分体现互助互学精神)
2、 读课文，理清文章层次。
展示探究，
(1)展示字词。漂浮 镶嵌 掩映 悠扬 远眺 层层叠叠 连绵起伏犹如 荡漾 葱绿 轻柔 围绕 心旷心怡 夜幕初垂注意读好前鼻音“嵌、掩、绵”，后鼻音“扬、层、荡、漾、轻、旷”，翘舌音“初、垂”。注意区分多音字“华”在“华灯”中读“huá”。
(2)课文朗读。
(读好长句子，注意停顿：站在柳丝轻拂的西湖边/放眼远眺，只见湖的南北西三面/是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。)
(3)理解词语：素、镶嵌、放眼远眺、连绵起伏、硕大、掩映、心旷神怡、荡漾、宛如、悠扬(设计意图：读好生字词，读准字音，读通句子，在此基础上理解不懂的字词，为下面理解课文主要内容做好准备。)
(4)作者是怎样介绍西湖的?
达标测试
1、 我能把生字写的工整、漂亮。
2、我记住了好多词语。
西 湖
本周*惯养成：认真倾听、乐于表达
学校：芹池中心小学
主备人：孟粉红
审核：
课型：自主合作
总课时：第二课时
学*小主人：
学*目标：
1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。
2.学*本课11个生字，理解由生字组成的词语。
3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。
4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。
自主学*，我尝试
1、 学生自己读课文，画出自己喜欢的句子多读一读。
2、 边读课文边想，文章是按什么顺序写的，作者的观察点在哪里?
3、 把你心中感受到的西湖的美读出来。
合作学*，我参与
1、 互相朗读指导，取长补短。
2、 小组成员赛读，读出水*。
展示探究
1、 朗读展示，读出西湖的美。小组赛读，激发学生的朗读热情。(老师配乐)
2、 感受西湖的美，从朗读评价中说出你对这些句子的感受。
3、 学会运用。用“犹如”“好像”练*说话，感受比喻句的好处。
4、 谈收获。说说从这一课你学到了什么。
