在校园里，教室里，黑板前，同学们在表演绝招。
首先上来的是符昕暧，她大大方方的走上讲台。开始了她的绝招下一字腿。只见她脚用力一踢、手一托，一眨眼脚就从头顶落在地面上了，一个完美的一字腿就出现在我们眼前了，大家连声叫好。
接下来，我们班的袁子涵来到讲台上，说：“只要你们出一个不过百的数让我做乘法，我能立刻说出答案，保证不错。”老师说道：“38乘以34！”袁子涵脱口而出：“1292！”旁边的秦姝�B拿出计算机算了算，果然不错。我们再出了一道题，她还是快速、准确的说出了答案，我们竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招！”
轮到杨意轩了，他侧着身子，把左手举起，往空中一翻，来了个单臂侧空翻。我们连声叫道：“真厉害，真厉害！”
范如焱表演瞪眼，眼睛瞪得大大的。我用本子在她眼前连续划过，她眼睛眨都不眨一下。我再用文具盒继续的在她眼前晃悠，还不眨。我们大声叫道：“哇！”
老师对大家说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。”大家都连连叫道：“好，好，好！”
看到这个题目，同学们一定想知道我有什么绝招吧。告诉你吧，我的这个绝招你可不一定会哦！
在我小时侯，一次不经意间，妈妈惊奇地发现我的耳朵竟然会动。每当我滔滔不绝地为爸爸妈妈讲故事或者表演节目时，我的耳朵就会不由自主地动几下。刚开始妈妈也没在意。可是有一次我在看动画片《大耳朵图图》时，我觉得我和图图一样也会“动耳神功”。之后我就经常在家为爸爸妈妈表演“动耳神功”，有时也会在小朋友面前炫耀一下。我不仅能单耳动，而且还能双耳一块动，一上一下，还挺有节奏呢！姐姐也想跟我学，可是不管怎样挤眉弄眼，两只耳朵还是纹丝不动，她很羡慕我，还说要拜我为师呢！
怎么样我的绝招——“动耳神功”是不是很神奇？如果你想学的话，就来黄小三（2）班找我吧！
温馨点评：
文中小作者用诙谐幽默、生动的语言，写出了自己的绝招——动耳神功。格调活泼可爱，充满了童真童趣。
暑假里天气热得不得了。太阳炙烤着大地，知了在大树上“知了知了”叫个不停，小花小草也有气无力地垂着脑袋。在村东头的小河旁，几个孩子又在比绝招啦！ 三胖挺挺大肚子说：“嗯――天气这么热，我们先比比游泳吧！”三年级下册绝招续写他们第三次比会怎样？100字
二福哈哈大笑说：“哈！就你的身材还游泳。”
三胖不服气翘起嘴，说：“怎么啦？人长得胖就不能游泳吗？一会儿就要让你们见识见识我的厉害！”
“哗啦！哗啦哗啦！”小柱子、二福、三胖都下了水，只见三胖那双有边的双腿在水中哗啦哗啦拍打着，一口气，他就游出20多米，把二福和小柱子远远地甩在后面。
二福边游边想：“咦！怪了，这次这个大胖子怎么游得这么快？”
游完泳后，二福不服气了，说：“你们看我的。”说着从腰间抽出一条双截楷，二福用手舞动着双截棍，双截棍像一条银蛇一样在二福手中翩翩起舞。二福刚表演到一半，伙伴们就不禁拍手叫好：“绝招！绝招！”
当二福洋洋得意时，一阵优美的笛声传来。大家仔细一看，原来是小柱子在树阴下吹笛子呢。刚才还以为二福为中心的伙伴们立刻围到小柱子身旁了，二福气得直跺脚，可不会儿，他也沉浸在小柱子悠扬的琴声中了，枝头上鸟儿倾听着琴声，小河里，小鱼探出了小巧的脑袋也听着这琴声。
这时，老奶奶笑呵呵地从屋里出了，对小伙伴们说：“孩子们你们的绝招都各有特色，我觉得你们都是第一名。”
柱子一握拳：“就在今年暑假，同意的举手。”
话一出口，三胖、二福立即举手，“我愿意！”“我愿意！”二福心眼多，忙问在什么地方比，小柱子说：“就在这个地方”。
此后，小柱子利用业余时间学画画，三胖利用双休日练*除法，二福则捧着书，专拣智力问答和脑筋急转弯看。
暑假到了。一天，小柱子把二福、三胖约出来比绝招。小柱子说：“谁先来？”三胖说：“我们猜拳。”他们仨一起伸手：“石头剪子布！”第一次，二福赢了。小柱子和三胖又猜了一次，结果，三胖领先，小柱子只得押后了。
二福胸有成竹地说：“你们出题我回答。”三胖眨了眨眼睛说。“太阳生的孩子，打一字。”“星星的‘星’字。”三胖抓了抓后脑勺又问：“什么样的废品制造起来最方便？”“废话！”三胖没招了，连在一边的小柱子都竖起了大拇指。三年级下册绝招续写他们第三次比会怎样？100字
该三胖了。小柱子问道：“1098除以6等于多少？”“183”。三胖不假思索地回答。二福立即拿了根树枝在地上算，果然正确。
“你们随便出个题，我画一幅画”。小柱子有些等不及了。“那，就画一个村庄吧。”三胖说。小柱子立即取出画纸和水彩笔画了起来。只一会，一幅和谐、美丽的乡村图呈现在大家眼前。三胖、二福见了，眼前一亮。
“哈哈哈――我们各有各的绝招了！”三个孩子相互拥着、叫着、笑着三年级下册绝招续写他们第三次比会怎样？100字
在校园里，教室里，黑板前，同学们在表演绝招。
首先上来的是符昕暧，她大大方方的走上讲台。开始了她的绝招下一字腿。只见她脚用力一踢、手一托，一眨眼脚就从头顶落在地面上了，一个完美的一字腿就出现在我们眼前了，大家连声叫好。
接下来，我们班的袁子涵来到讲台上，说：“只要你们出一个不过百的数让我做乘法，我能立刻说出答案，保证不错。”老师说道：“38乘以34！”袁子涵脱口而出：“1292！”旁边的秦姝珺拿出计算机算了算，果然不错。我们再出了一道题，她还是快速、准确的说出了答案，我们竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招！”
轮到杨意轩了，他侧着身子，把左手举起，往空中一翻，来了个单臂侧空翻。我们连声叫道：“真厉害，真厉害！”
范如焱表演瞪眼，眼睛瞪得大大的。我用本子在她眼前连续划过，她眼睛眨都不眨一下。我再用文具盒继续的在她眼前晃悠，还不眨。我们大声叫道：“哇！”
老师对大家说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。”大家都连连叫道：“好，好，好！”
——三年级下册语文《绝招》教案实用五份
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
3、激发努力学*本领、刻苦求知的愿望。
教学重点：
从文中明白题目“绝招”的含义。
教学准备：
课文插图
教学过程：
一、理解课题，导入新课
1、“绝招”的意思。（可以通过查字典或讨论理解题意）
2、通过课题，你还理解了什么。
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，把不认识的字画下来。
2、分段指名读课文，纠正读错的字音。
三、根据阅读提示，再读课文
1、选择自己喜欢的方式，读课文。
2、小组讨论：
（1）课文主要讲了一件什么事？
（2）几个孩子都比赛了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？
（3）用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？
四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。
1、引导用比较简练的语言，概括全文内容。
2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。
3、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。
五、指导有感情地朗读课文
课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
六、扩展延伸
说说自己有哪些绝招，*时有过像课文描写的那样的比赛吗？有兴趣可以写一写。
【学*目标】
1、能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。
2、能表达自己的真情实感。
3、初步学*描写人物内心活动的方法（口头引导，不做技能训练）。
4、自觉运用目标策略。
【教学过程】
一、情境导入，灵感碰撞
（板书：“绝招”）
谁知道，什么是绝招。
（生活中、学*上的与众不同的本领，有天生的，也有练成的）
昨天马老师告诉我一个秘密：我们班同学练了许多绝招。是不是啊？今天，教室里来了许多陌生的老师，她们来自天河区的另一间学校，和我一样，都是想来见识见识你们的绝招。然后，还想让自己班上的同学和你们比绝招呢。你们对自己有信心吗？
二、头脑风暴，打开思路
1、你有什么绝招？静静地想一想，在作文纸上用符号快速记录下来，看谁想得多：（学生记录）
2、指名发言：
指导：你的绝招是什么，取个有意思的名字。
（绝招：生活中的、学*上的）
在黑板上随机板书。
三、对话*台，指导表达
1、全班交流（1～2个）：
这么多的绝招，你们对哪个最感兴趣？（指名说）还有谁也对这个感兴趣？你们想知道什么？（是怎么样的？怎么练的？练的时候有什么体会？如何发现自己的绝招的？）
──板书
指名说，其余同学认真听，要求：听完后扮记者采访，提出不明白的问题。
2、小组交流。学生轮流讲，互相提问，互相补充。
四、记录思维轨迹
说绝招说得很棒，写绝招你们一定更棒。在动笔写作之前，把要写的内容想清楚可重要啦。请你静静地把“练绝招（发现）”的过程在脑海中“放一放电影”，尽可能“放”长一点，“放”出来的画面越清晰越好。一边“放”一边用自己喜欢的方式把它们画下来（简笔画或符号记录）。
五、目标定向，完成*作
【学*目标】
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，以及要练有用的绝招的道理。
3、激发努力学*本领，刻苦求知的愿望。
4、培养独立阅读能力。
【教学重点】
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
【教学难点】
激发努力学*本领，刻苦求知的愿望。
【课前准备】
发动学生准备自己的绝活。
【教学过程】
一、谈话导入
1、导入：
同学们，先来欣赏图片。看后你又怎样的感受。
2、拿什么是绝招呢？
（绝招是自己最拿手的本领，如，弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。）
3、在北方的山村中，有一些小朋友也在比绝招呢！
这就是我们今天要学*的第16课《绝招》（板书课题）。
二、初读课文，整体感知
1、请大家借助拼音自由地朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。想一想课文主要讲了一件什么事？
2、出示词语，开火车读。
3、谁来告诉大家课文主要讲了一件什么事？学生汇报：
（课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的'故事。）
三、根据阅读提示，细读感悟
1、他们都比试了哪些绝招，是怎么比试绝招的呢？请大家根据阅读提示，小组合作学*课文：
⑴默读课文，想想你读懂了什么？用笔勾划出有关的词句。
⑵小组讨论交流。
2、学生汇报：
⑴我读懂了三胖的绝招是憋气。出示句子：
三胖挺着大肚子……让我们一起读读三胖表演的句子，齐读
他的绝招是怎么来的？（因为他长得胖，气量比别人大，所以他靠的是先天的禀赋，也就是生来就俱备的能力。）
⑵我读懂了二福的绝招是空翻，他的绝招是怎么来的？
（人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术。二福是靠自己的刻苦训练，坚持不懈才练成的。）
⑶我读懂了奶奶的绝招是做饺子。
⑷我读懂了小柱子的绝招是做乘法口算，板书：口算，出示句子：轮到小柱子了，他蹲在炕上……齐读，你从哪里体会到这个绝招很绝？抽读，读出对小柱子的赞叹。
⑸小柱子开始不是表演了个倒立了吗？他为什么还要练乘法口算的绝招？是怎样练成的呢？
（小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧，回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种绝招。）（分角色朗读小柱子与奶奶之间的对话）
出示句子：日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招。请大家想象一下：小柱子是怎么练的，在练的过程中，他是怎样克服困难、虚心请教、持之以恒的。
3、看了三个伙伴表演的绝招，你最佩服谁的绝招？
四、讨论深化
1、读了这个有趣的故事，你觉得绝招是怎样来的？
2、小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招，就一定要刻苦训练，坚持不懈。板书：刻苦练*，坚持不懈。
五、拓展
1、孩子们，老师相信你们一定也有自己的绝招，请大家把自己的绝招也在小组内向伙伴们展示展示吧，让我们来个绝招大比拼，看看谁的绝招最绝。
2、抽生上台表演展示。师采访：你这个绝招是怎么来的？
3、孩子们表演的绝招可真棒啊，希望大家在今后能刻苦训练，坚持不懈，让我们的绝招更上一层楼吧！最后把伟大的科学家爱因斯坦说的一句名言送给大家：天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
【学*目标】
1、能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。
2、能表达自己的.真情实感。
3、初步学*描写人物内心活动的方法(口头引导，不做技能训练)。
4、自觉运用目标策略。
【教学过程】
一、情境导入，灵感碰撞
(板书：“绝招”)
谁知道，什么是绝招。
(生活中、学*上的与众不同的本领，有天生的，也有练成的)
昨天马老师告诉我一个秘密：我们班同学练了许多绝招。是不是啊？今天，教室里来了许多陌生的老师，她们来自天河区的另一间学校，和我一样，都是想来见识见识你们的绝招。然后，还想让自己班上的同学和你们比绝招呢。你们对自己有信心吗？
二、头脑风暴，打开思路
1、你有什么绝招？静静地想一想，在作文纸上用符号快速记录下来，看谁想得多：(学生记录)
2、指名发言：
指导：你的绝招是什么，取个有意思的名字。
(绝招：生活中的、学*上的)
在黑板上随机板书。
三、对话*台，指导表达
1、全班交流(1～2个)：
这么多的绝招，你们对哪个最感兴趣？(指名说)还有谁也对这个感兴趣？你们想知道什么？(是怎么样的？怎么练的？练的时候有什么体会？如何发现自己的绝招的？)
──板书
指名说，其余同学认真听，要求：听完后扮记者采访，提出不明白的问题。
2、小组交流。学生轮流讲，互相提问，互相补充。
四、记录思维轨迹
说绝招说得很棒，写绝招你们一定更棒。在动笔写作之前，把要写的内容想清楚可重要啦。请你静静地把“练绝招(发现)”的过程在脑海中“放一放电影”，尽可能“放”长一点，“放”出来的画面越清晰越好。一边“放”一边用自己喜欢的方式把它们画下来(简笔画或符号记录)。
五、目标定向，完成*作
教学目标四
1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。
2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。
【课时安排】一课时。
【教学流程与设计意图】
教学过程五
一、趣谈绝招
1、同学们预*了课文，知道什么是绝招吗？
(绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活)
2、老师再考考大家几个生字词，看能不能读正确：
(撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏)
3、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招，你最佩服谁的呢？接下来我们就来读读这个有趣的故事。想听故事吗？那好，不过，老师在读时你们要边听边想，有什么不明白的地方，老师停下来时，你就可以问。
4、好了，爱听故事的同学们，准备好了吗？故事是这样的：
二、趣读绝招
1、读1～5节后：
⑴ 听着心痒痒吧，你想读哪儿！指名读
⑵ 好，现在请大家说说有什么实在想不明白的地方？
引导关注鼻尖为什么出汗？
⑶ 能用一句话说说刚才我们读的内容讲的什么吗？
小结：这是他们第一次比绝招，小柱子输了。请大家继续边听边想。
2、谁愿来接着讲下去──(师生共读6～12节，指导将读不好的自然段读好)
⑴ 故事讲到这儿又暂停一下，请大家想想刚才读的这些自然段在讲什么？
⑵ 有什么地方不明白？
① 奶奶包饺子这一招弄明白了吗？指名说，说不清再读读，想想后再说，注意专管一词，引导学生用动作体会。
② 日子一天天过去暗暗在练自己的绝招。
Ⅰ 如果问到尴尬，则肯定关注有新鲜感的词语的好*惯。什么是尴尬？联系前文理解并找近义词难堪，然后读读这两个词。
Ⅱ 抓住有新鲜感的句子不放，你还能提出有价值的问题来吗？学生可能问大树下的尴尬是什么尴尬？为什么不能忘记？为什么暗暗的练？(重点肯定后两问，并引导我们也要有一颗争强好胜的心，和同学、伙伴比本领，但不能是争着比吃穿玩)
Ⅲ 小结学法：你们看，读书的时候，遇到有意思的地方停下来想想问问，问问想想，收获多大呀！
3、小柱子的绝招练起来了吗？指名接着读──读(13～17节)
⑴ 随读指导
① 读到保准不错时，指导读出小柱子说话时的自信。(你看小柱子说这话，显得怎样？)
② (读到把嘴撇到下巴颏了)同学们预*的时候注意到这句话了吗？喜欢吗？说说看，(生说理由，引导做动作，指导：你看作者写活了人物的表情，也就写出了人物的心理，这就叫以表情写)要是读书的时候不停下来想一想，多可惜呀！
③ 指导读好随口说到、脱口而出后面的语言
⑵ 这故事的后半部分又写的是什么呢？
⑶ 还想读读吗？想读哪儿就练*哪儿。
三、趣议绝招
1、故事，我们就热热闹闹的先读到这儿。接下来大家应该回过头去把课文默读默读，勾画出自己欣赏喜欢的语言，并想想读了整个故事自己已经知道了些什么，还有什么很想知道。
⑴ 你勾画了哪些喜欢的词句，简单说说理由。
⑵ 一个故事读完后，课文写了一件什么事是我们应该知道的，谁来说说。
⑶ 读完全文，你已经知道了什么？还想知道什么？
2、接下来我们看看对这三个小朋友的绝招的人气支持率，佩服( )绝招的请举手，看来最多只能加( )颗星。
3、下面，看看书，说说你最佩服谁的绝招，结合课文说说你的理由，从三胖开始：
(说完佩服三胖和二福的理由后，引导：奶奶的话，道理也是落在这上面的。我们读读)
4、我想：
大家对有个问题一定很感兴趣，是什么问题呢？──小柱子的绝招是怎么练成的呢？小组讨论讨论。
⑴ 组内讨论。
⑵ 集体交流：
① 围绕 想了哪些办法？牺牲了哪些时间？吃了哪些苦？你想用怎样的词，怎样的话夸夸他？议。
(注意引读：日子一天天过去，办法想了一个又一个日子一天天过去，休息玩耍的时间一少再少日子一天天过去，小柱子费劲心思办法，废寝忘食挤时间，他)
② 小结：
难怪大家最佩服小柱子。真是个有志气、能吃苦的孩子！
5、过渡：
学到这儿，我们已经很清楚文中几个孩子的绝招是什么，并且还明白了谁的绝招最绝。不过，老师还特别佩服文中一个人的绝招，猜猜看。学生猜奶奶的绝招，奶奶的绝招我佩服，但不是我特别佩服的，再猜，学生茫然。
四、趣探作者语言绝
1、其实，老师特别佩服写这个故事的作者，因为他的语言太绝了：
举例：村东头，大树下六个简简单单、朴朴实实的字，就把孩子们比绝招的地点交代得清清楚楚，明明白白。不像一般人写成在村子的东头，大树的下面那么罗嗦。再有：作者写三胖憋气鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，短短十个字，三胖憋气时的样子就在我们眼前活灵活现。而且这十个字，一点不华丽，就像我们说的话，通俗易懂，简单明了。还有八自然段的要过不说成拿过，十五自然段的腾地不说成一下子，感觉作者用的词又简单又生动得像在放电影。
2、同学们，你们愿意不出声音的默读默读课文，去寻找发现作者语言上的绝招吗？待会，给我们讲讲你的发现。
3、学生说作者语言上的绝招，教师引导猜猜作者语言的绝是怎么练起来的。
4、你们佩服作者的语言吗？请你把想抄下来，品一品的语言勾出来。同学们，会读书的小朋友，不但会边读边想，停一停想一想，而且在读过想过后，还会把自己欣赏的语言勾画出来，在笔记本上品味记录，并随时拿出来读读，记记。
五、我也要比绝招
总结拓展：同学们，今天我们读了一个有趣的故事，知道了故事中谁谁谁，什么绝，同学们尤其佩服小柱子的绝招，因为他的绝招反映了他的志气大，勤学苦练的精神。同学们，比绝招有意思吗？你们想不想也练一个绝招和你的伙伴比比？下去，和你的伙伴商量商量，不过借小柱子的话老师提醒大家，条件是。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，说出文章的主要内容。
2、运用圈一圈、画一画的方法了解几个孩子比了哪些绝招，运用抓住重点词句、联系上下文和生活实际的方法说说自己最佩服谁的绝招，运用想象的方法想象小柱子是怎样练绝招的。
3、在读说中体会童年生活的快乐，感受童真童趣，并产生努力学*本领、刻苦求知的愿望。
教学重点：说说你最佩服谁的绝招。
教学难点：想象小柱子是怎样练绝招的，从中体会只要勤学苦练，就能练就一身好本领。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
这节课我们还要从“*惯、朗读、知识”三个方面来考查同学们参与学*的情况，你们有信心闯过这三关吗？老师相信你们个个会表现得很棒！
1、第四单元，我们学*了哪方面的课文？（有关童年生活的`课文）
2、记得《争吵》这一课讲了一件什么事吗？
（我和克莱谛因为把本子弄脏的事而发生了争吵，他感到不安、后悔，可又没有勇气承认错误，结果克莱谛先提出和好，两个又重归于好的事。）
3、这是发生在两个小伙伴之间的故事。今天我们再来学*一个发生在几个小伙伴之间的故事。
4、齐读课题：
从课题中，我们能知道这是一篇什么课文？（略读课文）
5、以往我们都是怎么学*略读课文的？（弄清导读问题）
二、明确问题，学法迁移：
1、明确问题：今天我们还要用这种方法来学*第16课。
①自读导读：画出要解决的问题
②汇报板书：我们要思考什么问题？
几个小伙伴都比了哪些绝招
你最佩服谁的绝招
小柱子怎样练绝招
③学*一篇课文，我们通常都要解决的一个问题是什么？（主要内容）
2、回顾学法：
你想用什么方法解决这些问题？
①主要内容——（起因经过结果）
②几个小伙伴比了哪些绝招——（圈一圈、画一画）
③最佩服谁的绝招——（抓住重点词句、联系上下文和生活实际）
④小柱子怎样练绝招——（想象）
三、自学合作，开放拓展：
1、自学：
①问题清楚了吗？方法明白了吗？让我们一起去闯关吧！
②老师给大家准备了一张测试卷
自学测试：
1、下面几句话是对课文主要内容的表述，选出你认为正确的答案（+5分），说出理由（+5分）。
A、课文主要写：发生在几个小伙伴之间的事。
B、课文主要写：几个小伙伴比绝招的事。
C、课文主要写：小柱子在和小伙伴比绝招时没能取得好成绩，觉得很丢人，就暗暗练起绝招，结果在又一次比绝招时受到小伙伴称赞的事。
2、几个小伙伴比了哪些绝招（每答出一处+5分）
3、你最佩服谁的绝招（+10分），可参照“温馨提示”来回答。
温馨提示：（1）我最佩服（）的绝招。我是从第（）自然段（）句话体会出来的，我抓住了（），这个词（句）的意思是（），从中可以看出（），所以我最佩服他的绝招。
4、想象小柱子是怎样练绝招的（+10分）
③开始自学
2、小组交流：
师：还有两分钟时间，第3题在小组内交流，1号组长领着打分。
3、全体反馈：
（1）检查朗读：（正确、流利+10分，有感情+10分）
a指4人：你给自己打多少分？大家同意吗？
b就像这样，在小组内接读全文，2号组长打分。
总结：得10分举手，恭喜，闯过朗读关。得20分的同学可以当小老师了，下课后教教你的同伴，让大家共同进步。接下来我们来闯知识关！
（2）汇报试卷：
A、主要内容：c，原因（起因—经过—结果）
B、三胖：憋气
二福：空翻、不靠树倒立、单臂倒立
小柱子：靠树倒立、两位数乘两位数口算
C、最佩服谁的绝招：学生参照“温馨提示”汇报
D、想象小柱子怎样练绝招
（3）开放：
如果你是他们中的一员，你会拿出什么绝招？（你想练什么绝招）
四、质疑总结，布置任务：
1、通过这节课的学*你有什么收获？
2、累计分数（个人、大组）
这节课有不少同学得了满分，说明在前几节课的学*中你们
掌握了相关的学*方法，成绩不理想的同学可能对这些学*方法还没能完全掌握，希望在第五单元的学*中能够继续努力，争取在下次略读课测试中取得好成绩。
——我的绝招三年级作文优选【五】份
想知道我的绝招是什么吗？我的绝招就是——国际象棋。
说到国际象棋，这可是我的特长，我是大约6，7岁时开始学国际象棋的，进初级班后，我和彭湖，邓仁，于小然一起，开始了这一段充满魅力与艰辛的道路。1，2年之后，我进了中级班，中级班高手如云，但这也难不倒我，在中级班学了将*1年，我就击败了杨老师，我又在杨老师的带领下，参加了很多比赛。
如今的我，已经是五级棋士了，我将继续参加许多比赛，向特级大师的目标努力。
怎么样？我的绝招厉害吧！
今天休息，我和小伙伴们一起玩，不知谁提议：“我们来比比谁的.本事大，怎么样？”大家齐声回答：“好！”说完我们分头准备，每个人都跃跃欲试。
大家八仙过海，各显神通，我看着大家的表演也蠢蠢欲动。轮到我了，我不慌不忙地走到中间：“我给大家表演咱的舞蹈本功，先请大家欣赏下腰。”说完我慢慢地把头往后仰，双腿马步立定，手心朝上，小心翼翼地往后下压。手掌压住地面的同时，双脚用力撑起腰部，形成一座“拱桥”，又把手向上移到小腿上，一个“A+”的下腰就完成了。紧接着，再表演“前桥”：双手往前拉直，手掌朝下，左腿立定，右腿向后拉直，足尖点地，手快速地压到地上，在那一瞬间的同时，左腿带动右腿往前翻，轻松搞定。小伙伴们不断地拍手叫好。我越来越起劲，又表演了后桥、元宝翻。
“这些都是俺的雕虫小技，再来一个绝活吧。请大家注意我的耳朵。”突然有一个小伙伴惊叫了起来，“看，她的耳朵会动！”“真的，真的，”“太神奇了，真是不可思议！”“金悦鸣，你是怎么学会的？”小伙伴们争先恐后地问我。“这是我的秘密，不能告诉你们。”
说完我就回家了，留下一群好奇的伙伴们。
大家好！我叫刘润佳。你们想知道我的绝招是什么吗？当然是那奇妙的画画。画画的好处是在于开发思维，把创意之门打开。
我原来画画不怎么好，可以算是很差劲的。当时，我才三岁不到，心里就装着画画的思维。当我三岁半，我上幼儿园时，学校也教我们画画，那时老师帮我们画内容，让我们涂色。我细心地涂，涂完之后，我想图画应该有一些背景，我进行了描绘并上色。经过不断地努力，我的美术天赋逐渐地挖掘出来了。
我上大班时，我爸爸带我去参加美术兴趣班。
老师上课时，我认真听讲。把知识牢固地装在脑子里，时时刻刻加强巩固。上线条课时，我牢记画画知识点，如：点、线、面是重点，时时刻刻都要记住，还有，重叠关系啊！渐变啊！构图呀！深浅、大小、远*关系等等。
自从参加画画班开始，我循序渐进地进步了许多，但我并不满足，我仍然进行着一番又一番的训练，最后终于有所收获。老师把我的画画拿去参加“第十三届全国中小学生绘画、书法作品比赛”，我在20xx年6月荣获绘画类一等奖。
你想学我的绝招吗？你想打开你的创意之门吗？那就拜我为师吧！
每个人都有每个人的绝招，我的绝招是吹竹笛。
我爷爷吹竹笛也吹得很好，我觉得我一定有吹竹笛的天赋，所以我很有信心地去学竹笛了。
我非常喜欢吹竹笛，只要一有空，就会拿起竹笛，认真地吹起来。
一年级的时候，作业还不多，我一下子就做完了，有充分的时间吹竹笛，有时一吹，还差点忘了睡觉时间呢！
每次吹笛子，我都会非常认真。记得我刚学会吹音符，就激动得不得了，一激动，气的力度就控制不好，一用力，就把笛膜给吹破了，我激动的心情顿时*静了下来，爸爸无可奈何地耸了耸肩膀说：“唉，你做事太毛糙了，这么好的笛膜都能吹破，真是......我都没话好说了。”听了爸爸的这番话，并没让我放弃，而是让我更加小心认真地去练*了。现在我长大了，对自己的要求也高了，一口气要吹许多小节，手指要动得很快，舌头也得很灵活，这几点我都能做到，但吹完以后，腮帮子很酸，第二天吃饭的时候牙齿根本咬不烂食物。
现在我三年级了，作业量也慢慢在增加，没有这么多时间来吹了，但我会努力地挤出时间来练*，有时一口气要吹一行，让我气都喘不过来，也会非常头晕、头痛。虽然会头晕，头痛，但我依然勇敢面对，努力战胜它。
经过了我的刻苦练*，我已经考出了竹笛5级的好成绩，就连《扬鞭催马运粮忙》这么难的曲子我都能把它吹得很好，不信我吹给你听听！
我有一个绝招就是煮水饺，那是以前跟妈妈学来的。
有次，我在家没事干，看见妈妈正在煮水饺，就跑到妈妈身边说：“妈妈教我煮水饺吧!”，“好啊!”妈妈爽快地答道。于是妈妈一边下饺子，一边给我讲解：先在铁锅里放上清水，然后盖上盖，等水开后，就倒入水饺，再煮，水开后，再加些冷水，这样重复三次，饺子就熟了。我边看边说：“妈妈，这很简单啊!”，于是我也亲自操练一遍，水开放水饺，再开后又加冷水，可我觉得水都滚那么久了，早该熟了，于是急不可待地盛出饺子，夹起一只送进嘴里，可一咬方知原来外面熟了，里面还是半生的。妈妈笑着说：“心急吃不到热豆腐，这么急怎么行。”于是，又将碗里的饺子倒入锅内重又煮过。后来，经过几次练*，竟然我煮得的饺子一个也不会破，而且熟得程度也正好，成了我家煮饺子高手。后来，凡是家里吃饺子，那煮饺子的工作就成了我的专利。甚至，年三十晚上煮饺子，也需我这位大师亲自出马了……
虽然，煮饺子已是我的绝招，让我感到非常自豪，但我还想学更多的绝招，和你们比一比。
——绝招_三年级作文合集五篇
在校园里，教室里，黑板前，同学们在表演绝招。
首先上来的是符昕暧，她大大方方的走上讲台。开始了她的绝招下一字腿。只见她脚用力一踢、手一托，一眨眼脚就从头顶落在地面上了，一个完美的一字腿就出现在我们眼前了，大家连声叫好。
接下来，我们班的袁子涵来到讲台上，说：“只要你们出一个不过百的数让我做乘法，我能立刻说出答案，保证不错。”老师说道：“38乘以34！”袁子涵脱口而出：“1292！”旁边的秦姝珺拿出计算机算了算，果然不错。我们再出了一道
题，她还是快速、准确的说出了答案，我们竖起大拇指，连声夸道：“绝招，绝招！”
轮到杨意轩了，他侧着身子，把左手举起，往空中一翻，来了个单臂侧空翻。我们连声叫道：“真厉害，真厉害！”
范如焱表演瞪眼，眼睛瞪得大大的.。我用本子在她眼前连续划过，她眼睛眨都不眨一下。我再用文具盒继续的在她眼前晃悠，还不眨。我们大声叫道：“哇！”
老师对大家说：“咱们定个日子再比一比，条件是绝招一定得是练出来的，而且要有用。”大家都连连叫道：“好，好，好！”
我们的本领都不一样，有的人会下棋、有的人会做饭、有的人会照相……，我也有一个新本领——做面片。那么我的本领是怎么来的呢？
我最喜欢吃奶奶做的面片。有一次在家里，看到奶奶在做面片，我很想学，也想吃到自己做的面片，我就对奶奶说想学做面片，奶奶就开始教我怎么做面片了。首先要先和面，再发面，我们先和面吧。我照着奶奶的样子揉面、撒面粉，然后再发面。等了好长一段时间，终于发完面了。
接着，奶奶开始教我擀面，我擀了一会儿问奶奶这样可以了吗？奶奶看我擀的太小还太厚，告诉我，再擀大点儿，薄点儿。又过了一会儿，我让奶奶又看了我擀的怎么样，奶奶说：“这回可以了”。我兴高采烈地问奶奶下面我们该做什么，奶奶给我拿来了一把菜刀，告诉我，接下来是切面片，你想切成什么形状就切什么形状。我一听，太好了！我切了菱形、三角形、正方形、长方形等。最后一步，我把面片全部倒入锅里开始煮面片，很快面片就熟了，我和奶奶吃着自己做的面片觉得心里美滋滋的。
我学到了一个新本领，一个运用在生活中的本领，我以后也要学更多的本领。
弟弟（堂弟）才六岁，可是他的绝招却层出不穷．不信？你往下看你就知道了．
早上，我和姐姐在玩连连看小游戏，他在旁边看．正当我们玩的津津有味时，他突然冒出一句：＂姐姐，我也要玩．＂吓我们一大跳。
我有点带哄式的说：＂很难玩，输了要扣分的，下次再给你玩，乖!＂说完便玩自己的，不管他了。不料，他使出了他的绝招之一---哭。＂哇---哇，你们不给我玩，欺负小孩，我告诉我爸爸去!＂说完，一把鼻涕一把泪的出去了。不久就把叔叔招来了。他添油加醋的说了一片，还不时用得意的眼神瞅瞅我们。叔叔听了他的长篇大论之后。对我们说：＂弟弟还小要让他，给他玩吧!＂我们只好让位了，眼巴巴地看着他笑呵呵坐上了＂宝位＂。
中午，我和姐姐计划的要狠狠收拾他一顿，他好像已经知道了，故意装出神秘兮兮的样子，对我们说：＂伯伯叫你们过去!＂我们以为我们又做什么坏事了，慢慢地走过去。我爸莫名其妙的看我们，说：＂没有啊!你们干什么？＂＂啊？＂我和姐姐不约而同的叫起来了。好家伙，又被骗了!
怎么样？厉害吧，弟弟的绝招可不只这些呢!差不多有三十七计，以后看见他要小心一点，不要又中了他的计谋了!他来了，快跑!
我有一个小弟弟，他有一个“独门绝招”，令我每次和他“过招”时都会“大获全败”，结局都是100%输。
他的名字叫王赫，大概三四岁，一双大眼睛嵌在小脸上，一副鬼机灵的样子。他的绝招每回都令我明明有理也变得没有理，面对他的咄咄逼人，我都会理屈词穷，无地自容。
有一次，我去太太家拜访，顺便带上了小弟。在太太家，我有些闲得没事干，就顺手拿了一本书看起来。这时，小王赫凑到了我面前，也假装跟着看了起来。正当我看得津津有味时，小王赫突然对我说：“我要玩这本书！”还没等我反应过来，便直接从我手里抢走了书。我正看得兴致盎然，怎么能给他呢？于是我就说：“弟，不行，找别的书玩好吗，啊？”说完我就轻轻一拽，拿回了书。只见他在不经意间使出了绝招：嘴角抽搐着，眼睛左转右转，瞬间竟然涌出了泪水。“哇……”的一声，以一百万分贝释放的音量直接唤来了大舅姥爷和太太，“这么大了还欺负小孩，你像话吗？”太太咚咚拄着拐杖，开始发问。“你真是越长越抽抽，又不是罐子里的王八，你是人，要尊老爱幼，不懂吗？嗯？白读了六年书！”教育犹如黄河之水般滔滔不绝地涌来。我被说得哑口无言，无地自容，心中涌出万千火焰，却难以还口。
再看小王赫，一脸泪水地奸笑……哼！他的这个绝招简直太气人了！
大家都知道每个人都有自己最擅长的本领，那就是绝招了。今天我要说一说我的绝招，我的绝招是射箭！
在我小的时候，爸爸经常带我去箭馆射箭，那时候的我，还是个小不点，大人的弓箭我用不了，爸爸特意给我买到了适合我的弓箭。一开始我并不会用，慢慢的在教练和爸爸的指导下，我的进步越来越大，时不时的还能射中十环呢！
这个绝招一直是我的爱好之一，它不仅让我强身健体，还给了我一个小小的惊喜。
那是前年的暑假，我和爸爸妈妈去横店影视城玩，那里正好有一个小小的箭馆。那天游客比较少，没有什么人玩。我看见了跃跃欲试，想要挑战一番，店主看我是个小孩子，就说让我半价玩一次，还说连中三个红心就有一个大奖，我很兴奋，因为射箭的距离比我*时在箭馆玩的时候*很多，这让我信心大增。
射箭开始了，第一箭我就射中了红心，那个叔叔一愣，说：“小朋友运气真好。”当我第二第三箭都射中了红心，那个叔叔一脸的不可思议，表情都惊呆了。他很不情愿地拿出了一个礼物，我一看，那是一套精美的长剑模型，我拿在手里爱不释手，爸爸妈妈都为我骄傲，大家开心地笑了。
想不到我的绝招在关键时刻还是很有用的。
——绝招小学三年级作文汇总十篇
每个人都有自己的必杀技，我也不例外，我的绝招是打羽毛球。
想当初我和妈妈在家里，看见没风，我就和妈妈去打羽毛球。刚开始，看到妈妈把羽毛球打过来，我拿起羽毛球拍，想打过去，可是，没接着。
于是，我认真起来，我打过去，看见妈妈手忙脚乱的，心里想：妈妈肯定接不住，可妈妈竟然用她的独门绝技——扫地雷。
自从，我输给了妈妈，我就天天在阳台上练羽毛球。
有一天，我又向妈妈下了挑战书，我对这场比赛很有信心，因为我练成了我的必杀技。
我刚打过去，妈妈就一直得后跑，因为，我把球打得太远了，一直打了5分钟，都没有分出胜负。
妈妈对我说：“臭小子有进步嘛，能和我打那么久。”
通过这件事，我知道了要勤学苦练，才能练就一项好本领！
暑假里，村东头，大树下，几个孩子在第三次比绝招。
三胖挺着大肚子，得意地说：“这次我练出了你们意想不到的绝招——溜冰。”
“溜冰！”伙伴们异口同声地说。
三胖拿出溜冰鞋，说：“你们看。”话音刚落，就迅速穿起溜冰鞋，熟能生巧地滑着，三胖溜冰，花样翻新，一会儿单脚转圆，一会儿用双脚，左一下，右一下地滑着，棒极了。伙伴们不由自主地拍手称赞叫绝。
二福最*基本上天天默默无闻地练着绝招，今天，来了个倒立走路，伙伴们纷纷竖起大拇指，叫道：“绝招！绝招！”
紧接着轮到小柱子了，小柱子抓紧树干，东一蹿，西一蹿，像猴子似的爬上树，抓紧树枝，来了个后空翻，又攥紧树枝，双手一放，立马跳了过去，抓住另一棵树的树枝。小伙伴们早已拍手叫好，说：“绝！太绝了！”
就这样，第三次比绝招兴高采烈地结束了。
我有一手绝活，那就是乒乓球。为什么要学呢，因为我在幼儿园时视力不是很好，练乒乓球能对视力有好处，妈妈就给我报了一个乒乓球班。
那时我读中班，听说妈妈给我报了乒乓球班，脑子里就冒出了一个问题，什么是乒乓球？于是就去问妈妈，妈妈说：“乒乓球是一种运动，可以保护视力。”我似懂非懂“哦”了一声，但还是不太清楚。
到了乒乓球的训练场地，教练在教我们之前先和我们讲：乒乓球是网球的缩小版，因为网球场地太大，不适合大众，所以就把它移到桌子上，所以乒乓球有的地方也叫桌球。
刚开始是学老师的动作，一个一个地学，学完正手，再学反手，一直学到下旋球，那时我已经读小学二年级了。
下旋球看起来简单，其实并不简单要手腕、手臂、腰部一起发力，到现在我的技术越来越高。
我的梦想是成为国家队的一员！
国庆节到了，村东头，大树下，几个孩子又在此比绝招了。
三胖说：“你们随便出一课的英语单词，让我背，我能很通顺的背下来”。小柱子有点不相信，他说：“你背第2课的吧！”三胖轻轻松松地背到：I、hello、fine、how、are、you、good……他背地一字不错。伙伴们都说：“绝招，绝招。”
二福说：“你们听着，我来背乘法口诀，准不会出错！”三胖说：“你背背看。”他随口背到：“一一得一、一二得二……”小柱子说：“不错啊！轮到我了吧，你们说吧！让我背哪一课？我能一字不错的背下来。”二福说：“那我可不客气啦！背第三课。”小柱子背到：“假日里……”小柱子果然一字不错地背了下来。伙伴们夸到：“绝招，太绝了！”
小柱子又说：“原来我们都很棒嘛！”小柱子说完，他们就手牵着手回家了。
小柱子并没有忘记那一次的尴尬，而是暗暗地再练自己的绝招。
小柱子听完奶奶讲的话后，匆匆忙忙地回到了屋里想练什么绝招。他就想了一个有用的绝招，就是口算两位数乘两位数的乘法小柱子腾地跳下扛去找奶奶。他急忙地问奶奶，说：奶奶，奶奶，你给我出一个两位数乘两位数的吧！说着，奶奶就给他出了一个，小柱子想了想就说了出来，他怕自己不正确，在地面上算了算，但是错了。他又让奶奶出了一个，他又错了，奶奶又给他出了一个，他又做错了。小柱子开始着急了，心里想：我这样一次一次的错，那该多不好呀！在奶奶出第五个的时候，小柱子终于算对了。小柱子心想：不行，我需要算的更快些，这样伙伴们才能佩服我！
就这样，小柱子每天都让奶奶给他出题，他就一遍一遍的做。
有一天，他们又比起了绝招，该小柱子的时候，他就让伙伴们给他出题，他每一个都算对了，伙伴们就连声称赞道：绝招，太绝了。
我们每个人都有一两样拿手的本领，如：游泳、吹笛子、做菜……我的本领则是画画，相信有的人也会吧，不过我画画本领一定比你好，不信你瞧瞧！
刚开始学画画的时候，我还有些害怕去画室，当老师给我一幅画，我一分钟不到就画完了，每次还会等到别人画完后再一起拿给老师看，慢慢的我就不怕了，还可以放大胆去问老师问题了。一年的时间很快就过去，我画画的技能也慢慢提高了，而且老师经常表扬我画得好，有时还会奖励我苹果、铅笔……有一次我认认真真的画着，左改改，右擦擦，看了又看，快放学时交给老师。妈妈来接我回去，我去洗手间将小脏手洗干净，出来看见老师和妈妈正说着什么，走*一听，嘿嘿，老师正在表扬我呢！说我今天画得最好！之后，我对画画更有兴趣，有时我的画还展到各个学校去，去年我画的画还在北京比赛过，得了第二名呢！以后，我还要多练*，一定要更棒！
怎么样？被我说得心服口服吧？这就是我的绝招。
我的绝招是游泳。
第一次，我奋力地栽入水中，结果，栽了个倒栽葱！更糟糕的是，我呛到了！接着，我脸色发紫，池水冷得我瑟瑟发抖，鼻子酸痛酸痛的。我和爸爸蔫蔫地回家了。
第二次，爸爸扶着我慢慢地走进水里，可我还是缩头缩尾的，生怕又被呛着，我的头缓缓地探入水中，当然我可是有备而来的，为了防止不被呛着，特意用两个鼻夹紧紧地夹住鼻孔，戴上一副游泳镜。我猛地扎进游泳池，脚用力蹬开墙壁。结果，我倒在地上，“哎哟！”费了九牛二虎之力才爬起来。
第三次，我双手紧握浮板，两脚拍打着水面，溅起一簇簇浪花，“哗啦……哗啦……”我心想：奇了怪了！我怎么那么快就会了？难道这是浪花帮助了我？唤醒了我心中的精灵？
我明白了，游泳时不要畏惧，因为人是有浮力的。
人人都有与众不同的独特的绝招，我的绝招就是拉小提琴，能奏出美妙的音乐。小提琴可难学啦！下面让我来说说我是怎样练成的吧！
我6岁的一天，妈妈问我学不学小提琴，我以为很好玩儿，就好奇的点了点头，妈妈带我来到了老师的面前，老师让我托着，托5分钟，我连1分钟都坚持不过来，因为我的手举在半空中，非常酸！接着，老师让我把手指头按在琴弦上，非常痛！我觉得很难学忍不住想哭，妈妈安慰我，说：”坚持到底，就是胜利！“妈妈的话给了我自信。
于是，我擦干眼泪，心里暗暗地说：一定要坚持。每天晚上我都要站一个小时拉小提琴。有句话说得好”失败是成功之母“你没有以前的失败，怎么会成功呢？终于，我考上了二级，今年我将考上三级。常常老师夸我拉的好，我都高兴的不知道怎么形容！每一次学校开节日庆祝会的时候，我都会拉着美妙的音乐带给全校的每一个人。
这就是我的绝招，绝吧？他能让我的手指变得灵活起来。
在我们身边，多多少少总会有一些“身怀绝技”的人，我借着这次南京青奥会的机会，从电视上看到了各国的运动健儿的“绝招”，这不，我就带大家来领略一番吧!
看，年仅15岁的北京女孩——王妍，小小年纪就在体操运动项目中"身手不凡“。她在与各国实力很强的对手中，不但没有紧张，反而镇定自如。在女子*衡木比赛中完成了一套难度指数为5.6的高难度动作，并将这套动作发挥到了极致，引来了观众们一阵阵的喝彩声。王妍的分数终于要下来了，全场的人都屏住了呼吸，紧紧盯着大屏幕，就在王妍分数下来的那一刻，观众又爆发出一阵雷鸣般的掌声。王妍多年的努力，终究没有白费!以14.688的高分为中国又摘下了一枚金牌。
看了这一幕，我们一定为王妍儿高兴，为中国而自豪!但王妍今天的荣耀，是与她昨天的努力四号废物牛不开的。我认为，这就是”绝招“，她的”绝招“是用汗水和泪水凝结成的，这是我们看不到的。
大前天，我正在认真地打作文，突然听见“啪嗒”一声，我回过头去看了一看，见没事就回头了，可是我看见电脑突然自动关了，我好着急啊！我心想：怎么会无缘无故的停电呢？那我的作文不是白打了嘛！已经打了一大段了，快好了，怎么好端端的就停电了呢？上天对我好不公*啊！至少要等我打完了再停也不迟啊！我还没有保存呢！（我是用word打的）。突然听见一阵音乐（有电时音乐就会响，可能是手机在充电吧）。“啊！电来了”，我轻声一叫，我心急慌忙地打开电脑，打开我的文档，啊！怎么还会在，不过好像少了一个自然段，我安慰着自己：没关系的，少一点点是小事，如果全没了那才损失大的呢，那就完了！幸好老天有眼，不过我还是小心点为好，免的再重打一段，那可惨了，还是打一段再保存一下吧，这样保险一点。
大家说，这个绝招好不好？
——写公园三年级作文实用五份
春天到了，天气格外好。我们优尼卡作文班全体同学怀着兴奋的心情去人民公园写生。一路上我们有说有笑。
我们一踏进人民公园，便闻到一阵淡淡的花香。放眼望去，一丛丛嫩绿的草，草丛上镶嵌着一朵朵含苞欲放的花儿，姿态万千。旁边的小草也长出嫩芽，一片片碧绿的草地，就像一张舒适的地毯，若是光着脚踏上去，还有一种毛茸茸的感觉。
来到人民公园的附*，有一棵高大雄伟、粗壮的松树吸引了我，它差不多有七层楼那么高，从下往上看就像一个旋转的阶梯，我真想爬上去看看。距离松树左边大约50米有一片桃花林，远看粉红的一片，好像粉红色的地毯，又好像一片粉红色的繁星。走进桃花林，有些桃树长得很笔直，好像挺立的战士；有的树弯弯曲曲，好像正在扭腰的少女。桃树上开满了桃花，有的红得像点燃的火焰，有的像雪。绕过射击场就来到了白玉兰花林。树上的花儿数不胜数，好像一片白色的海洋。白玉兰的花瓣很大，有七八朵桃花那么大，风一吹，成群的'白玉兰花随风飘扬，宛如天仙下凡一般。
我爱春天的公园。
今天，我和我的小伙伴去人民公园游玩。
刚到大门，我们就看到工人叔叔新修的大门已经落成了，非常秀丽，宛如古代的宫殿，上面的牌子上还写着“汇仙湖”三个大字。
大门往前走，就到了一座假山，这座假山是由许多奇形怪状的石头垒成的，它们参差不齐，如同一个石头巨人，假山下面还有一个清澈见底的池塘。
从假山往右拐是荷花池。哇，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，含苞欲放的荷花在大圆盘之间冒了出来，现在还是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，但到了炎热的夏天，荷花竞相开放，这时是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
荷花池往右就是人工湖，远看人们难以分辨这是湛蓝的湖面，还是郁郁葱葱的树林。从*看，小河清澈明亮，山清水秀，一群小鱼在湖里嬉戏哩，好像是在说：“太好玩了，太好玩了。”湖四周的树和白云倒映在水中，令人心旷神怡。
穿过人工湖，我们到了林间小道，那里的树品种繁多，芭蕉叶像芭蕉扇一样随风飘动，八角星盘像星星一样在微笑……蔷薇花在草丛上舞动，美人樱像一位优美的姑娘跳舞……
这如诗如画的公园，真令人流连忘返。
春天到了，天气格外好。我们优尼卡作文班全体同学怀着兴奋的心情去人民公园写生。一路上我们有说有笑。
我们一踏进人民公园，便闻到一阵淡淡的花香。放眼望去，一丛丛嫩绿的草，草丛上镶嵌着一朵朵含苞欲放的花儿，姿态万千。旁边的小草也长出嫩芽，一片片碧绿的草地，就像一张舒适的地毯，若是光着脚踏上去，还有一种毛茸茸的感觉。
来到人民公园的附*，有一棵高大雄伟、粗壮的松树吸引了我，它差不多有七层楼那么高，从下往上看就像一个旋转的阶梯，我真想爬上去看看。距离松树左边大约50米有一片桃花林，远看粉红的一片，好像粉红色的地毯，又好像一片粉红色的繁星。走进桃花林，有些桃树长得很笔直，好像挺立的战士；有的树弯弯曲曲，好像正在扭腰的少女。桃树上开满了桃花，有的红得像点燃的火焰，有的像雪。绕过射击场就来到了白玉兰花林。树上的花儿数不胜数，好像一片白色的海洋。白玉兰的花瓣很大，有七八朵桃花那么大，风一吹，成群的白玉兰花随风飘扬，宛如天仙下凡一般。
我爱春天的公园。
在一个凉爽的日子里，我跟爸爸妈妈一起去哪山清水秀、空气清新的大岭山森林公园游玩。
我还未走进大岭山森林公园，便看见一个大牌子，大牌子上写着：“大岭山公园欢迎您。”接着我们便踏进了美丽的森林公园。
我进了森林公园的大门口，便听到了鸟儿的歌声，问到了花儿的芳香，呼吸到了清新的空气。我们顺着通往山顶的路走，便到达了“怪石群”这个地方。这里的石头，有的像一只猴子，有的像一只老虎，还有的像一只鳄鱼。真是千姿百态！“怪石群”这个名字果然不是浪有虚名的呀！
在走上山顶的途中，我看见了许多耸入云霄、连绵不断的高山，它们有的像士兵，有的像一个天然的绿色的屏障，有的高山就像一只火箭随时准备飞向太空似的，真是千奇百怪呀！
我们终于爬到了山顶了。山下的一切美景都映衬在我们的眼前，山下的树郁郁葱葱，千山一碧啊！我仿佛听见了小溪流淌的叮咚声。一股激情涌向心头，我放声地对着大山喊道：“大岭山森林公园我爱你！”山谷中荡漾着我的回音。
大岭山森林公园，给我带来了美的`享受，我祝愿美丽的大岭山森林公园越来越美丽！
我家附*有一个风景如画的公园叫北公园，那里一年四季景观不同，是人们放松休闲的好去处。
春天，公园里长出了绿茵茵的小草，好像给大地穿上了一件绿色的衣衫。各种树木也发出了嫩芽，野花随着春风跳起欢快的舞蹈。
夏天是公园最美的季节，公园绿树成荫，处处鸟语花香。放鸟的爷爷把鸟笼挂在大树上，他们去锻炼，小鸟就在笼子里叽叽喳喳地唱起歌来。还有那些叔叔阿姨们有的跳健身舞，有的唱歌，还有得练乐器，还有小朋友们玩的跳跳床，骑木马，过山车等等应有竟有是人们的生活丰富多彩。
秋天，花园里变成了金色的海洋，杨树、柳树的叶子越来越黄，被秋风吹得在天空跳起了舞，仿佛下起了金色的雨。
冬天，大雪风飞，只有在公园中间的那棵老松树还是枝叶青翠。雪天成了孩子们的乐园，洁白的雪把公园的椅子、树全都盖上了，孩子们有的堆雪人、有的打雪仗，还有的把雪堆成高高的“雪山”。
一年四季，这个花园带给我们无穷的乐趣，是我最喜欢的一个游乐场
——三年级作文：爱心实用五份
那一刻，停滞在心中的永远是那么清晰，父亲，我爱你…….
走在公园的小路，感觉每一步都比上一步艰难。呼吸越来越急促……我意识到自己发哮喘了，喊住父亲，以求片刻的休息。坐在长板凳上，父亲听见我每一次的呼吸中都有猫儿叫的声音。
父亲二话不说，蹲下来，我趴到他背上。我看见八父亲的表情很痛苦。我能感受到父亲的心在怦怦地跳，他的后背是多么的温暖……父亲一直背着我奔向医院。他豆大般的汗珠如雨水般落下来，我的父亲，听见他那急促的呼吸声，我的父亲…...
到了医院，我迷迷糊糊地做了雾化，睡了一觉醒来，发现父亲不在身边。一个戴眼睛的老医生走进来：“醒了！你这次比较轻，只是气管炎，倒是你爸爸，听说他是背你来的……他前两年不是把胆囊切除了吗，估计又碰到油腻累着了。他那时肚子痛得一定比你还厉害……”
我心里咯噔一跳，我的父亲……
我来到父亲的病房，他面色苍白，我从来没看见过父亲这样虚弱。我小心翼翼来到床边，生怕惊醒熟睡的父亲。我把头深深地埋进父亲的怀里，我感觉父亲胸前的衣服湿了，父亲，我爱你……
父亲的爱虽然*凡，但却让我永远铭记在心。
爷爷第一次给自己梳头是什么感觉？今天我可体验了一把这特别的滋味。
爷爷给我梳头，就像是在一根根拨我的头发似的，当时，我唯一的感觉就是：我的头发快被爷爷给拨光了。
“哎哟，我的头发呀，爷爷，你怎么这么狠得下心啊！”我的眉毛皱起来，嘴噘的老高，对着爷爷喊道。“我已经很认真了，你别乱动了，再动呀，小心我把你的头发弄的一根不剩。”爷爷一边笑一边故意吓唬我，霎时，我立刻像哑巴似的，不敢再说话了。爷爷呀，希望你紧快结束，让我早点自由吧！我在心里暗暗说道。
“张梓钰，你有点耐心，马上就好了，别再乱动了。”真的吗？太好了，终于快要**了。只见镜子里的爷爷把我的头发高高举起来，剩余的头发也跟着被爷爷的手弄了上去，然后一绑。“大功告成，你看看行不行？不行了我再给你绑一个。”爷爷用充满期待的目光看着我，像是在猜测我心里的答案似的。“嗯，非常好，我觉得这是我所有梳过的最好看的发型了。”爷爷听了我的话，嘴向上扬，得意地笑了。
爷爷，你虽然没有别人绑的好，但你却比别人更认真仔细，还有，你那手上流出的爱，我都感觉到了。爷爷，我永远爱您！
我的父母虽然没让我吃上山珍海味，可也没饿死我。我的父母虽然没让我穿上绫罗绸缎，可也没冻着我。我的父母虽然没让我住上高楼大厦，可也没让我露宿街头。没错，我的父母对我挺好，但是之前的我可不这么认为我的妈妈好……
三年级，我看着别人的妈妈下雨了都会给他们的孩子送去雨伞。而我呢？要么没人接，要么没人给我带伞。记忆中，从小到大妈妈从来没给我送过伞。*时作业自己做，从小到大从来没有教过我一次作业，就连幼儿园也没有一次。触景生情，我的心里有着一种想吵架的情绪。回到家中，我以试探的心情问着妈妈：“妈妈，你为什么不给我送伞？为什么别人妈妈会教他们的孩子做作业，而你呢？从来不会。为什么？”说着说着，我也哭了。“那是因为我想要你自立啊！而且你看，你的题目我也不会啊！不送雨伞那是因为我有工作。而且这样，你也会有自立啊！你懂吗？难道这一切都是因为我懒？”我无言以对。第二天，我带着歉意向妈妈道了歉。妈妈说：“你懂就好！”我的心里荡漾起了几丝阳光。我妈妈的爱，很奇特。那是一种让人自立的爱。
奇怪的是，我已经爱上了这种奇怪的爱。
春节联欢晚会上，有一个节目让我感受到了一种刻骨铭心的爱，让我似乎感觉，有一股名唤爱的暖流，在我的身体中流淌。
或许你应该记得，今年春节联欢晚会中，有这么一段相声，题目叫《姥说》，两个相声演员轮流说着自己的姥姥多么和蔼可亲，曾经在他们伤心或受伤时，会安慰他说：“呼噜呼噜毛，吓不着！”如果他被石头绊倒了，他的姥姥会先安慰他，接着拿出一把小木槌，边敲石头边说，：“打石头，打石头，咚咚咚。”另一位相声演员则接话说：“我姥姥才不会这样，我姥姥会说我，这块石头你都已经绊倒了几次了？”话音刚落，四周便会响起响亮的啪啪啪的声音。”说完，两个人便响起了和谐的旋律，咚，啪，咚，啪，咚咚，啪！他们细诉了很多关于姥姥的话，最后他们说，多么怀念姥姥那句，“呼噜呼噜毛吓不着”呀，也多么想让姥姥再打他一次，再批评他一次啊！
我们每个人心中都有美好的童年记忆，那些让你一生都难以忘却的人和事！这一切或许都是源于爱。爱，是世界永恒的主题；爱，是家庭能永远存在的根；爱，是支撑起我们每一个人的关键；爱，是让世界永远美丽的感情；爱，是一种美妙的旋律。爱，令世界更加美好！
终于赶到医院。病房里，爸爸和弟弟正挤在一张床上有说有笑。看到我，爸爸满脸惊喜：“妮子怎么回来啦？”我这才知道，弟弟看爸爸一直念叨我，才自作主张给我打了电话。
过了一会儿，爸爸开始打吊瓶，而弟弟则趴在床尾，小心地给他剪脚趾甲。看弟弟弓着身子俯在爸爸脚边的样子，我有点儿羞愧。实话实说，他这个当儿子的，确实比我这个当女儿的细心。
这种感觉，在以后的几天里越来越强烈。爸爸要上厕所，得弟弟扶着；爸爸要吃药，得弟弟一包包打开送到手里；爸爸躺累了，弟弟变戏法似的从床下拿出一个橡胶锤，一下下给他敲打肩背。而弟弟，在爸爸住院那半个月，不顾工作繁忙，坚持从单位请了长假，事无巨细地伺候着。
有一天，弟弟不在，爸爸说了句：“妮子，还是你爸英明，当初你弟想远走高飞，我一想，他走了我指望谁啊，所以拼尽全力留下了他。”
这样的话，如果早先听到，我肯定多少还会有点儿不*衡，但在家这几天，亲眼看到弟弟如何尽孝，我心中一直横亘的那个心结，不自觉地解开了。爸爸的确爱弟弟更多一些，但弟弟对爸爸的付出也明显比我更多。
这时，爸爸开始催促我返城了，他担心影响我工作，更担心外孙女离开妈妈不能适应。病房里，他唠唠叨叨地和我说着，花白的头发在斜阳的余晖下泛着银光，我尽力仰头不让他看见我眼中的热泪――如果不爱，爸爸怎会有这般细致的心思？
——三年级寄语实用五份
61、你做的事情让人放心。课堂上，你总是专心致志，翻开你的笔记，我看到一丝不苟的学*态度，你脚踏实地、勤奋好学，效率较高。学*上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问。老师相信：只要你坚持不懈，终有一天会到达成功的彼岸。
62、XX：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。但在学*上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。
63、可爱的心怡，现在的你进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮助小伙伴，主动给弟弟妹妹喂饭，真像个小姐姐，大家都很喜欢你，相信在新的一年里，你会更大胆地表现自己，对吗？
64、每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊！努力吧！你将会取得更优异的成绩。
65、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
66、在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学*上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学*中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒！
67、XX，在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！
68、宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学*方面的积极性不够，在*时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学*进步，天天开心。
69、你*时观察仔细，思维快，记忆力好，每天很早就来开门，老师同学都很佩服你，每次考数学准确率高，这与你的认真和细心是分不开的，不过你的调皮也让人讨厌，*常上课时喜欢随便讲话，这是不应该的，老师希望你改正握笔姿势，能写出一手漂亮的字来。
70、文诗是一个乖巧可爱的小姑娘。在家里是一个开心果，经常语出惊人，把爸爸妈妈惹得大笑。你也一直在努力做好自己认真学*，做得不好的是爸爸对你辅导不足，妈妈知识有限，所以希望你学*有困难时多问，多向同学交流，希望老师给予多点关心。感谢！
71、你*时说话和气，性格内向，经常能跟老师谈谈还能做到礼貌待人，值日认真负责，把我们班里的毛巾洗得干干净净，老师很喜欢你，但有时你也会变得调皮起来，在上课时喜欢做自己的事，你说这样对吗？老师相信你会改正的，老师还希望你能积极发言，你能做到吗？
72、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。我们每个同学都有相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
73、好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学*上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！
74、宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！
75、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学*则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学*，所以你缺少是学*的方法，记住好的学*方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学*，多和她探讨，你一定会有很大的收获的。
76、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学老师都很佩服你，这与你*时努力学*是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
77、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学*上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。老师希望你在学*上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学*方法。老师相信你一定能做好。
78、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学*方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！
79、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学*成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。
80、最喜欢你的真诚，你的坦率，你待人的宽厚，你的以大局为重，你的责任心强…太多，太多的优点让我怎么说的完？说你是老师的臂膀一点不为过，你在繁重的学*任务之外承担着班里几乎所有的大事小情，配合任何一个班委做任何一项工作。老师指出你的不足，是希望你更优秀。放手去做吧，大家支持你，勇敢向前吧。
不知不觉中,我们渡过了欢欣愉悦的寒假。带着希望,带着憧憬，我们迎来了新学期。新的学期,又是一个新的开始。我们每位家长都怀着巨大的企盼期待着你们健康成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让家长们由衷地感到，孩子们真的长大了。
“良好的开端等于成功的一半。”在新学期，同学们怎样争取有一个良好的开端呢?在这里，我们向同学们提议：
第一，树立一个信心：我能我行
自信心对我们的学*很重要。我们读书学*，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”
第二，创造一种学风：认真刻苦
新学期开始，我们要在班级创立一种优良的学*风气。
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
第三，培养一个*惯：自觉自愿
学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为*惯、学**惯和生活*惯。国有国法，校有校规，同学们要自觉自愿遵守小学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学*、生活*惯。
第四，建设一个环境：文明有序
每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校园内不乱丢杂物;不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在家尊重父母。在社会，做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民。
同学们，新学期你们的父母在关注你们;你们的老师在祝福你们。今天大家
要将新学期作为一个新起点，以全新的精神面貌投入学*和生活之中。遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学*，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩向父母、向老师汇报。
新学期，希望每位同学能够——反思昨天、把握今天、展望明天
“欲穷千里目，更上一层楼”今天，我们把唐代诗人王之涣的《登鹳鹊楼》的诗句送给你们，希望你们用这首蕴含着积极向上精神的诗歌来勉励自己，在新学期里，拿出自己的实际行动，好好学*，努力锤炼自己、提高自己。
同学们，好好把握今天和明天吧!
通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学*，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展， 就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人 才。
（1）通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学*，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展， 就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师
长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人 才。
（2）希望在学*上认真听课,大胆发言.数学方面提高计算速度和应用能力,以及分析问题更全面、灵活,视野更开阔;语文方面,阅读和写作要提高水*,分析文章主体准确,简单扼要,写作流畅,明确,用词丰富.使自己的学*成绩在新学期更上一层楼.
（3）教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学*的，家长不希望校方“减负”。
（4）从收到的学*、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学*上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之 处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认 认真真做事，并教给他们过硬的生存本领.
（5）谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助.作为家长我也会好好督促孩子学*，更希望他的成绩越来越棒。
（6）你活泼聪明，*时爱看书,兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩.本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！
（7）在假期里,孩子首先完成了作业,并阅读了一些有益的课外书籍,在学*和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动,身体长高了也长壮了,为新学期的开始准备好了充足的精力和体力.希望孩子在新学期里,在老师的指导帮助下,取得更大进步.
（8）希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
（9）希望你虚心的学*，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学*，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
冬日渐进，在温热的室内暖气和室外冷冽的寒风交替中，我感冒了。一下午在办公室内坐立不安，全身酸痛，头疼头晕。我难受的只想趴在办公桌上。同事走过来，轻轻问一句：“好些了吗？”我勉强露出一个微笑表示自己还好。
硬生生撑到下班，走在路上，裹紧棉衣仍然觉得有些冷。但是在冷冽的风中，顿时烧热的头脑又有些舒适。我在人群中随波逐流，到了地铁上，到处都是拥挤的人群，空气流通格外的差，闷热加上头热，难受极了。
对面座位上的两个女人正在谈论着孩子，我无心关心她们在讲些什么，只想快些到家。坐了几站之后，我终于支撑不住，全身冒着冷汗冲出了地铁。在地铁站里休息了一会之后才仿佛重新活了过来，那一刻我觉得自己是无助的。在这个城市无论何时我都觉得孤单的可怕，我内心里不快乐，虽然每天都会笑着和人说话，和同事打招呼。可是我内心真的不快乐，有时候甚至不知道每天这样拼命挤着地铁，拿着路边买来 的早餐，穿着笨重的棉衣奔跑，只是为了赶在9点打卡，这样的生活不是我曾经想要的，可是静下心来想想，我却不知道自己到底想要怎样的生活，身边的人仿佛都是这样活着，又好像每个人都不一样。
输了两三天的药水，不舒适的感觉还是存在。我只期望着这一生能健康舒适的度过。
——我的绝招作文200字三年级汇总五篇
大家都有自己的绝招，我没有自己的绝招可不行，最*，我学会了一招“蛋炒饭”。有一天，这招用上了——
这一天，我放学回家，*常是奶奶做菜的，可今天奶奶出去了，老爸老妈在上班。我的肚子饿得咕咕叫，怎么办呢？我想起了奶奶教我做的“蛋炒饭”。
我打开冰箱，取出了四个鸡蛋，将鸡蛋打碎，放入碗内，用筷子搅拌，把黄黄的油倒入锅里。半分钟以后，锅里泛起了一圈一圈的小波纹，还冒了点轻烟。我知道油热了，把搅好的蛋倒进锅里，把蛋煎起来，马上倒入米饭，加入少许的盐，不断地翻炒。招当闻到一股清香，就可以出锅了。
当吃着可口的“蛋炒饭”时，我想我的绝招可真帮了大忙了。
我有很多绝招，其中我最喜欢的是骑单车。
我开始想学二轮车了！我叫妈妈再帮我买一台二轮车，因为妈妈不愿意，所以我叫爸爸帮我把后面的两个轮子拆了。我让爸爸和我一起下去。首先，爸爸在后面扶着我，然后我慢慢地骑，感觉会骑了。我自己试了一下，唉！还是不行。我又来了一次。呀！我会了。但是我不小心，没留神，要碰到一位小妹妹了。我急忙踩刹车。车要倒了。还好爸爸扶住了我。
我下定决心再试一次，太好了！我终于会了！
今天，我真开心！
以前，我很怕游泳，一直不敢下水。我非常羡慕别人能在水里像鱼儿一样自由自在地游。
一年级的暑假，我决定去学游泳。我开始了第一次尝试。起初，我站在水边不敢下水，我觉得天上出现了一个巨大的漩涡，我和游泳池里的水都被卷进了漩涡，太可怕了！在教练的鼓励下，我终于颤抖着慢慢的下了水。在水里，教练叫小朋友们手拉手，围成一个圈，在水里走，熟悉水的温度，渐渐的我不怕水了。
第二个难关，就是学换气。刚开始，我不敢把头埋在水里，生怕水灌进自己的鼻子嘴巴里，好不容易，终于鼓足勇气把头埋下去了，可是才一秒钟，我就把头抬了起来，取下泳镜，抹干什么都看不清的眼镜。我换气的时间越来越长，一秒，两秒，三秒，五秒……
经过一个暑假，我终于学会了游泳。世上无难事，只要肯登攀，绝招是练出来的，我们想要做好一件事，要肯努力，肯坚持。
每个人都有自己的必杀技，我也不例外，我的绝招是打羽毛球。
想当初我和妈妈在家里，看见没风，我就和妈妈去打羽毛球。刚开始，看到妈妈把羽毛球打过来，我拿起羽毛球拍，想打过去，可是，没接着。
于是，我认真起来，我打过去，看见妈妈手忙脚乱的，心里想：妈妈肯定接不住，可妈妈竟然用她的独门绝技——扫地雷。
自从，我输给了妈妈，我就天天在阳台上练羽毛球。
有一天，我又向妈妈下了挑战书，我对这场比赛很有信心，因为我练成了我的必杀技。
我刚打过去，妈妈就一直得后跑，因为，我把球打得太远了，一直打了5分钟，都没有分出胜负。
妈妈对我说：“臭小子有进步嘛，能和我打那么久。”
通过这件事，我知道了要勤学苦练，才能练就一项好本领！
每个人都有自己的绝招，有的是翻跟头，有的是游泳，有的是讲故事……我的绝招可不一般，下面就让我讲讲我的绝招吧。
我的绝招是做小刺猬馒头。要用的工具和材料有：面团、剪刀、红豆和绿豆。先拿出一小块面团，把面团搓成椭圆型，在它的一端用大拇指和食指捏出一个小鼻子，在鼻子尖上放一颗绿豆，再在鼻子稍上位置按上两粒红豆，作为“小刺猬”的眼睛。然后，把“小刺猬”*放，在它的背部和尾部用剪刀剪出一根根“刺”，注意千万不要把“刺”剪断。最后，把“小刺猬”完好无损地放到蒸锅里，蒸15分钟后，把“小刺猬”拿出来就可以美餐一顿了。
我每次都小心翼翼地把每一步做好，但总是有失误的地方。以后，我总是练*做“小刺猬”馒头，现在终于练成了这个绝招。啊！我的努力没有白费。
看了我的绝招，你想不想也练成这个绝招？那我们就一起努力，继续向前吧！
——描写桔子_三年级作文实用五份
桔子是秋冬季常见的水果，它种类繁多，数不胜数，全球共有27种，我国就有21种之多，常见的有沙田蜜橘，温州蜜橘等。
买成吃的橘子一般是甜蜜橘和小金桔，他们大多是拳头大小，多呈橙黄色，但是有的黄中带绿，看起来十分青涩，有的外皮粗糙，像放大的毛孔。橘子的形状有椭圆的扁圆的和球型的，像灯笼，有像南瓜，橘子果实直径一般由5cm上下各有一个“嘴”。
橘子的就是蒜瓣形的，少的是7到9半多了，就是10到12半，一半一半淡橙色的果肉挤在一起，像几个团结的小姐妹，桔瓣上有一层白色的网状纱裙，这就是它的桔络。拿一瓣放进嘴里，甘甜的汁水瞬间溢满口腔，清凉解渴，如蜜般甜美。但有的橘子却酸极了，现在醋里泡过似的，吃一口能叫你酸掉的大牙，吃完橘子后手上和嘴里还有橘子的清香，叫人欲罢不能。
橘子不仅是鲜食解渴，它的营养价值也很高。橘子的果肉富含丰富的维生素c橘络也不能忽略，它可是一味重要的中药药材。有的橘子皮还能直接食用，鱼皮学明，陈皮也是对人有很大意处的一位中药橘子的其他用途也十分广泛，可以做成果酱，罐头的一层放的食品局皮还能做菜和果胶，种子能榨油，含油量高达32%呢？橘子大多生长在南方，由于温度，湿度和天气等因素的影响，到了北方长出的桔子就会又苦又涩。
我喜欢橘子，不是因为它美味，更是因为他对人类的贡献太多。
今天，王老师来上课时，露出了一种神秘的笑容，这让我很疑惑。
她带来了一个小口袋，让我们猜一猜里面是什么。我们始终没有猜到。王老师拿出它时，我们恍然大悟，原来是个桔子呀！
王老师满面笑容地剥开了这个金黄金黄的小桔子。王老师剥桔子可真有一套哟！她剥的桔子完好无损，没有一丁点儿瑕疵，而且王老师剥好的桔子像一朵美丽的菊花，开放在她的手心。
那桔子香极了。这味儿飘到了我的鼻子里，馋得我口水直流，迫不及待地想一口吞下它。
王老师拿着那香气迷人的桔子，说：“只要表现好，就能吃到桔子！”说着，给了丁莫言一瓣儿，我羡慕极了。这时，我的双眼不知怎么，好像贴在了王老师身上，盯着她的一举一动。
谁知，王老师向我走来，塞给我了一小瓣，我的嘴里顿时弥漫着香和甜，感到了前所未有的幸福。
王老师又给了几名同学，让我印象最深的是“给”戴杰瑞时：王老师走向了他，他欣喜若狂，像个要领奖的运动员，可正当他张开那“血盆大口”，想吃掉那瓣桔子时，王老师猛地缩回了手。想不到啊想不到，*日严格的她，居然也有这么幽默的时候，要是天天都这样，那就再好不过了。让我们把目光转向戴杰瑞。他呆在那里，宛如一个石头人，笑脸已僵住，逗得大家哈哈大笑。
*时不爱吃桔子的我，今天竟然如此地想吃。看来，老师的桔子，真是与众不同啊！
桔子是大家都很熟悉的水果，它有绿和黄。把它拿到手里，这是你从千千万万个桔子中选的一个桔子，这对它来说是一种幸福，因为你对它的信任。黄色的桔子最甜，它是来自东南方的水果。下面我就来给你们介绍一下桔子!
桔子树有15米高，桔子的品种很多：“金桔”、“橙子”、“橘子”。树干是灰褐色的，它是扁圆形的桔子皮是橘黄色的皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼，剥开皮，一股桔子清香扑鼻而来，桔子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，吃一瓣就好吃，水分充足，真的是一种美味佳肴!
桔子可以烤着吃，烤桔子太麻烦，所以好多人都不烤，直接薄皮就开始吃了。桔子有酸有甜。分不清桔子到底是酸的还是甜的。听妈妈说桔子有一种上火性所以大家最好少吃一点，免得上火了。
有一次，我在电视里看见，在一个水果批发市场。有一人买了一些桔子，可是剥开一个桔子发现，桔子里竟然有一条虫，顾客要退货，万一每个桔子里都有一条虫那岂不是惨了吗?桔子也有丰富的营养成分，有降血脂、抗动脉粥样硬化等作用，对于预防心血管疾病的发生大有益处。桔子有一种“诺米林”物质，具有仰制和杀死癌细胞的能力，对胃癌有防治作用。
桔子有好处也有坏处，我们千万要记住，桔子可不能多吃的哦!
桔子是一种常见的水果。她一般呈扁圆形，皮是橙色的，桔子远看像极了迷你小南瓜。 桔皮上有数个“蚂蚁洞”，还有许多“沟渠”。哈！“蚂蚁洞”是桔皮上凹进去的地方；沟渠也是凹进去的地方，只不过形似细线。虽然有无数个“蚂蚁洞”和“沟渠”，但桔皮摸起来还是比较光滑。我的桔子从外头闻起来没有什么气味，大概是因为桔皮密不透风，味儿传不出来吧。该剥桔皮了，对不起了，可爱的小桔子。我将手伸向桔子的“肚挤眼”，然后往旁边一推，就把桔子皮剥开一角，瞬间，一股清香扑鼻而来，真是好闻得很。桔皮的内壁挺粗糙的，无数的白色细丝像蜘蛛丝般晃动着。
至于桔瓣，既像香蕉，又像月牙。那上面也有细毛，但跟之前的细毛不同，据说它是可入药的，可治感冒。好了，该向果肉发起进攻了。我掰下一瓣桔瓣，将它塞进了我的嘴中，砸巴砸巴便咽到了肚子里，接下来便按着同样的方式将整个橘子吃了个干干净净。吃过桔子，我只感觉嘴里一阵酸一阵甜，两种味道在口中回旋，那滋味真是好。这就是桔子，一种最普通的水果，但却给我们无穷的美味！
我吃过许多水果，有香甜可口的葡萄，有品种多样的苹果，还有营养丰富的香蕉，但我最喜欢的还是桔子。
在这瓜果飘香的秋天，拿着一根树枝去打桔子。只听“沙”的一声，一个桔子从树上掉了下来。我捡起它仔细端详，它有一张橙黄色的皮。它的皮很光滑，看起来像一个圆圆的小灯笼。
剥开桔皮，就可以看见桔肉，一个桔子里有六七片桔肉。桔肉小小的，呈月牙儿形，一排“小月亮”围成一个圆，像在热烈地议论着什么东西。
连接桔肉的便是桔络了。桔络像一个“天罗地网”把桔肉紧紧地网着它们。桔络又像人的血管，脉络，给桔子的每个部分供应营养。
看着桔肉我就口水直流，直想吃一口！我马上把一瓣桔肉，放进嘴里，啊！真甜，这是我见过最好吃的东西了！
桔子不仅好吃，还有许多作用。桔子一身都是宝，桔皮晒干后可入药，也可以经过加工做成零食吃。还可以除去污脏的地方，桔皮很香，闻一闻还可以防止晕车。
桔肉可以做水果沙拉，非常可口。也可以做桔子果酱，吃了后那甜甜的味道会甜上几天。
桔络可以泡水喝，能够治感冒。吃了对身体有益处，含有丰富的维生素C。
桔子物美价廉，香甜可口，真可以成为人们关注的水果。
——分享三年级作文实用五份
这个星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我们老师带领我们高高兴兴地去开发区广场放风筝。嗬！这里可真热闹有扭秧歌的，有打太极拳的，还有健身的。我们找了块空地，开始放风筝了。
同学们三个一群，五个一伙的行动起来，大家争先恐后地把自己的风筝放上天空，我们也不甘落后，便急忙把大家一起制作的“火箭号”拿出来之后，我叫了京京和元元托着风筝，我一边跑一边说了声“放”！线一紧一松，风筝凌空飞起，越飞越高，看，我的“火箭号”多威武啊！各式各样的风筝在天空中尽情的遨翔：那美丽的“花蝴蝶”翘着两只五彩缤纷的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去;那吓人的“大白鲨”，尾巴一摆一摆的，好像要吃人似的;还有那精致的“小卫星”闪着金色的光芒，仿佛在宇宙中飞行.....同学们跑着，说着，笑着，得意的展示着自己的风筝。
随着风筝越飞越高，我们也将永远记住这开心的一刻。
上完美术课，我们看见李老师手里提着一大包吃的，一下子兴奋起来。李老师走进来，叫我们坐好，再统一去洗手。我和同桌是第一个去的，回到班里后，马上坐好。李老师说两个一个，一人吃一半，发到后由同桌商量怎么分。拿到吃的后，同桌张佳怡说：“杨鸿俊，你分吧！”我说：“No，你分！”张佳怡说：“你分！你分！你分……”最后，我说了两个字——好吧！我分的时候，把小的那一半给了自己，心想：不就少那么一点嘛，没关系的。想完后，就狼吞虎咽地吃了下去。吃完了，李老师说：“给父母留的同学请举手！”“完了，忘给大人留了，唉！”不过，这个蛋黄派的味道还真是不错。
我以后也要和大家一起分享我的快乐。
亲爱的朋友，你寻找过温暖的春天吗？今天，我就在我们的小区里找到了温暖的春天的影子。
你看，那小路旁的柳树已不再是那么单调，而是焕发出了新的生机。柳条都吐出了新的嫩芽，小小的，绿绿的，还长了两个可爱而又小小的翅膀。春风一吹，柳条翩翩起舞，就像小女孩的长发。更为奇特的要数海棠树了，它的叶子簇拥一团，绿中带红，而且都是朝天的，像要拥抱太阳，我就给它起了个怪名“朝天王”。还有那士兵一样的冬青树，它的叶子形状就像《西游记》里铁扇公主的芭蕉扇，嫩绿而又光滑，摸上去像绒布一样，可爱极了。
你再看，那往日的草坪也充满了新的生机，枯黄的小草中已经长出了新的生命，真是“一岁一枯荣”和“春风吹又生”啊！远看，像黄草地上又铺上了绿色的地毯；*看，它们娇嫩而又饱满。轻轻拨开草丛，我惊奇地发现一群群小蚂蚁正在忙碌地工作着，一队队，一片片，它们还互相帮助，团结合作呢！
一阵微风吹来，一股清香扑鼻而来，我随着香味看到了楼前的那几枝梅花，像一片紫红的云霞。*看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨着我，我挨着你，挤挤挨挨的，热闹极了。梅花的花瓣外面玫红，里面粉红，花蕊淡黄，像一张张俏姑娘的笑脸。它的邻居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想和梅花一举高低。
突然，几只小燕子飞来，它们互相追逐，一会儿冲向蓝天，一会儿掠过地面，一边飞，一边叫，好像在说：“温暖的春天来了！温暖的春天来了！”
小朋友们，只要你留心观察，到处都有温暖的春天的影子。
一个风和日丽的星期天，妈妈带我到省体育馆放风筝。
来到体育馆，这里的人还真不少，有的舞剑，有的打太极拳……放风筝的倒是不多，只有我的朋友彭馨瑶和赵昆。只见他们一边顺着风奔跑，一边手忙脚乱地放线，忙得不亦乐乎，但那风筝却像喝醉了酒似的，东撞一头，西撞一头，看了真让人着急。
我想前去露一手，一阵风也似地跑过去，迅速地打开我的大老虎风筝，边跑边喊：“大老虎来了！大老虎来了！”只见，我的“大老虎”威风凛凛，大摇大摆地飞了起来。然而，好景不长，“大老虎”还没飞出多高，就“啪”的一声摔了个嘴啃泥。真让人觉得扫兴！妈妈好像看出了我的心思，走过来，微笑着说：“放风筝时要注意风向，应该逆着风放。”
我们三个调整了方向，逆着风跑了起来。我的“大老虎”也跟着飞了起来。赵昆的“灰太狼”看见了我的“大老虎”好像特别害怕似的，急忙躲避，一下子挂在高高的树枝上，在树上急得团团转。
正在这时，一位老爷爷左手拿着线轴，悠闲地边走边放。他自做的墨黑墨黑的“老鹰”稳稳当当地飞上了天。随着老爷爷手里的线匝越来越少，“老鹰”也越飞也高。
两只小鸟追着“老鹰”叽叽喳喳的，好像在说：“你是谁呀，怎么长着这幅模样呢？”“老鹰”摇头晃脑，明亮的眼睛骨碌碌直转，那傲慢的样子好像在说：“我虽然不如不如‘喜洋洋’‘灰太狼’漂亮，没有‘大老虎’威风，可我飞得多高啊，都要赛过飞机了！”
我们又放了一会儿，可我的“大老虎”再也不能飞得更了，可能是因为它太过威风，身体太笨重了吧，不过我还是觉得非常高兴，毕竟我的“大老虎”曾带着我美好的心愿在天空中自由的翱翔。
我和王颖雪、董倩瑢、赵振展、何瑞一组，王老师一说可以开始开始放风筝了，大家都一蹦三尺高，破不急待的把风筝拿了出来，用最快的速度把它拼装好，正当我们要开始放的时候，已经有一个风筝飞到了云端，越飞越高，仿佛一只巨鸟在天空中展示自己优美的舞姿，周围的朋友都在为这只风筝叫好，我们看到了，更是耐不住了，急忙开始放风筝。
放风筝看起来容易做起来难，一开始，我们五个都没有放风筝经验的人凑在一起，都不知道该怎样放，一会风筝拿反了，一会线绕起来了，总之，没有一次成功。
我们看到在天空中高高挂起的风筝，心里干着急，不过同时也学*了许多经验，我们改变了作战计划，一个人放线，一个人拽线，一个人拿风筝，果然，这次真的飞起来了，可是我们没有掌握住技巧，没一会就落了下来，最终还是失败了。
这次失败，让我们的线紧紧地绕在了一起，花了好长时间才解开，我们也逐渐失去了耐心，放一次失败一次，大家都好无奈。
不过，向我们组这样的组还有很多，大部分的小组的风筝，都飞不上天空，最多五、六米就掉了下来，唯独一个老鹰风筝一直在天空中飞翔，线已经放到了尽头，我们看到了可真羡慕啊！
于是，我们请了刘嘉洵过来帮忙，结果半天没有飞上天，后来我们知道了，原来是我们的风筝不好，有一些偏，所以不好放。过了一会，王明辰又来帮忙，当风筝快要飞上天的时候，王明辰竟然摔倒了，风筝挂在了树上，卡住了，怎么也弄不下来，我们只好用力向下拉线，风筝杆掉了下来，紧接着风筝线有拽断了，但是风筝还是在上面，真是惨啊，王明辰真是越帮越忙！
虽然放风筝没有成功，还有这样一个滑稽的结局，但我们还是很开心。
通过这次放风筝，我明白了合作的`重要性，明白了从实践中获得快乐，我爱放风筝！
