书籍，孕育了千百万年的学子。好的书籍令我们赞叹，令我们心旷神怡。图书馆是知识的海洋，它和我们的生活和学*息息相关。我仿佛闻到了那淡淡的书的芳香。
在奶奶的家门前有一个很不起眼的小图书馆，在这个巴掌大小的图书馆里却隐藏着另外一道风景线——丰富多彩的知识，这个图书馆的名字和它一样的富有活力——旭日书屋。似乎象征着读书的我们就像旭日一样朝气蓬勃，充满了祖国未来的希望。这里面井井有条地陈列着一些大大小小的已有些老旧的书柜，在这些书柜饱经沧桑的`脸上，却充满了岁月走过的痕迹和知识的渊源流传。
我又走进了这个图书馆，又是那扑鼻而来的淡淡的油墨香味，这是知识和纸张夹杂的芳香，这芳香弥漫了整个书屋。这芳香不是满街烧烤的炭味，这是一种似有若无的味道，每当我闻到这种味道，就好像在成长的道路上找到了成功的方向。
我特别喜欢到图书馆读书的地方，因为在一个远离喧嚣的安静处读书常使我忘却烦恼，全身心的投入书籍世界。每次离开图书馆我还会借走一些书，因为大概两星期才能有时间去一次图书馆。那种关于历史的书都是我所爱的，因为看历史书籍就像坐着时光机见证了人类灿烂辉煌的过去，就像回到了那我所向往的世界。书籍还让我知道了许许多多的未解之谜：埃及金字塔是如何在那种时代建立的；百慕大三角为何如此离奇；法老的诅咒又是否确有其事；外星人又是否真的存在……如此多的未解之谜让我们惊叹，如此多的未解之谜都在等待我们解答，是读书使我领略到世界的多彩，是读书使我领略到古人的聪慧。
读书是美妙的，可以带给我们欢乐，好像我们在和古圣贤交流，好像我们在和文人墨客文臣武将对饮，好像我们回到了那个时代。莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就像花儿没有了阳光，鸟儿没有了翅膀，鱼儿没有了流水。书籍带给我们智慧，所以从现在我们要读好书，好读书，多读书。
书，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。没有了书，就好像鸟儿离开了天空，万物离开了阳光。我喜欢读书，一有空，我就会翻开一本书阅读。可是，家里的书很快就不能满足我的需求。于是，我就和图书馆结下了不解之缘。
我第一次去图书馆大概是二年级的时候，我怀着期待的心情来到图书馆。进入大门，馆内鸦雀无声，到处弥漫着书香，埋头看书的人更是随处可见。只见那一排排书架上摆满了图书，有童话书、作文书、百科书、小说……看着这么多书，我发现自己读过的只不过就是冰山一角。
我迫不及待地来到书架前，挑了一本《安徒生童话》，津津有味地看了起来。里面精彩的.故事使我如痴如醉：卖火柴的小女孩的悲惨命运让我懂得要珍惜眼前的幸福生活；丑小鸭蜕变成白天鹅的故事使我明白面对挫折，要勇于拼搏……不知不觉，就到了中午，我只好放下图书，恋恋不舍地离开了图书馆。从此，我更加喜欢看书，一个个童话故事就像我的朋友，给我的生活增添了许多欢乐与趣味。
就这样，我与图书馆有了一个约定，每个星期六上午，不管是骄阳似火，还是寒风刺骨，我总会准时赴约。如今，随着年龄的增长，我开始接触儿童文学，曹文轩的《草房子》、马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》……有时，我也会阅读中国四大名著。就这样，我一天天地扩大了自己的阅读范围。
记得有一次，我与往常一样去图书馆看书。我挑了一本《鲁滨逊漂流记》来看，当我看到鲁滨逊遇上风暴，漂流到荒岛的时候，不禁浮想联翩：鲁滨逊到底会有怎样的遭遇呢？于是，我带着疑问继续往下看。谁知，我一看竟然看到了下午一点多！我发现自己误事了，就慌慌张张跑回了家。结果妈妈在到处找我，差点要报警了。尽管如此，我对看书的热情却丝毫不减。
图书馆就像一个知识的海洋，而我就像一条小鱼，在里面尽情地遨游。
书可以使人变得聪明，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯。在书的世界里，演绎着大千世界的***、正与邪，书寄托着前辈们对下一代的殷切希望。
高尔基说过：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”对，书籍是知识的源头，是人类精神的粮食。书籍是瞭望世界的窗口，是改造灵魂的工具，是打开知识宝库的钥匙，这把钥匙让每个人都能谱写自己的绚丽篇章，让每个人都是“房间”的主人，都能感受到它的芳香……
我爱读外国名著《钢铁是怎样炼成的》，我佩服书中主人公保尔不向命运低头的精神。我的心随着不同的文章而改变。有时，会为书中某个画面而欣喜若狂，有时，我会为主人公的悲惨命运而惋惜……
图书馆——一个神秘而又充满奇妙的地方。诗人在这里寻找灵感，老人在这里回味儿时的欢乐，学生在这里学*交流，**在这里寻找人生道路的方向……
在图书馆看书有着得天独厚的一面，白天，一缕缕暖暖的阳光洒在地板上，我一个人静静地在书中徘徊，要是在雨天，雨水在窗外织成帘子。“滴答滴答”，别有一番朦胧诗意。
我拿起了向往已久的《中华上下五千年》，坐在靠窗的椅子上津津有味地欣赏起来，四周寂然无声。当我翻开目录，看到中华民族五千年的种种故事时，彻底沉醉其中了。当我正在三国时期见诸葛亮智斗司马懿、独守空城时，突然一个小朋友拉着我的衣袖说：“哥哥，帮我拿下上面的'书，可以吗？”我见小朋友那么渴望知识，二话不说帮他取下了书，并邀请他同我一起阅读。当我们沉浸于书的海洋中时，一阵着急的喊声惊扰了我们，原来是那位小朋友的父亲。接着，他向我道了歉，我见他一手拿着书，一手紧牵着那位小朋友的手，我也就没说什么了，微笑着告别了他们。
时间转瞬即逝，不一会儿到了傍晚。在图书馆我学到了许多知识，对文学领域产生了兴趣，也被那对父子对知识的热爱所感染。这真是一次奇妙的体验啊！
我早就听说过太原市图书馆重新修好后非常漂亮。它于去年十月份就开放了，而且目前是我国的第三大图书馆，藏书有140多万册。我非常向往能去参观。终于在去年寒假，我随爸爸、妈妈一起来到了这里。
刚走到大门前的广场上，我就看到前方有一座宏伟的建筑，外观像个大写的字母“W”，又像是斜插在一起的几本厚重的书。这时，爸爸告诉我：这座建筑物就是新落成的太原市图书馆，它是我国著名建筑设计师崔愷院士领衔设计的，外形酷似书架上相互靠拢的书本，寓意《四库全书》的厚重和历史文化的积淀。我感到惊叹不已。
我们随着人流进入图书馆。我更是震惊于它内部的宽阔、宏大。新馆的大厅空前的开阔，地面呈梯形结构，长长的台阶好似一架天梯，拾级而上，有种登山的感觉，引导着我们走向知识的殿堂。妈妈说这也寓意着“书山有路勤为径”，我们读书也如登山啊。
图书馆的内部装饰是中式的风格，古朴雅致，共有60个供读者阅读学*的区域呢。古色古香的木质书架，浓浓的书香味儿，温馨的`桌椅、台灯，这一切都让我流连其间，乐得合不拢嘴。看着看着，我发现了图书排列的规律，每种书都按不同的类目分别归类、排列，有社科类、文学类、教育类、文献类等，十分方便查找。我很快在一层找到了自己喜欢的儿童文学类的书目，选好了一本小说后，我就坐在温馨的书桌前，饶有兴趣地读了起来。厚厚的书脊上有图书馆的标签，我小心地翻开后便沉醉其间。每当看到有趣的情节，我就不由得眉开眼笑；而看到紧张的内容，我就眉头紧锁……就这样，我一本本地读着，竟从早上一直看到了下午闭馆，不知不觉已看了十来本书了。从书桌前起身，才觉得肚子空空，腰酸背困，可是心里却是满满的满足感。
我爱图书馆，这里不仅让我享受到读书的乐趣，更让我感受到了收获知识的满足。它让我流连忘返，让我沉醉其中。
图书馆里，留下了我的思考；留下了我的梦想；还留下了我的足迹。图书馆就是我钟爱的乐园。徜徉其中，爱意浓浓。
图书馆被人们当作知识的海洋，开始我也是把这个地方当作获取知识的场所，但时间久了，图书馆却于我来说成了不可替代的乐园。因为在这个地方，我通过书籍经历着历史朝代的风风雨雨，了解着不同国家的文化*俗和不同人物的坎坷命运。感受着大自然的不同奥秘，更学*着各种科学知识。这些已经深深印在我的脑海中，忘不掉，也抹不去，时时刻刻充实着我的知识宝库，开拓着我的视野，激发着我的想象。
一年级的时候我每周至少要去一次图书馆的，后来因为妈妈给报了艺术班所以去图书馆的次数也就少了。记得有一次放学较早但我没有回家，而是径直奔去了图书馆。心想好久没有去图书馆了，这次一定要好好的过过书瘾。进了图书馆，一种熟悉又久违的气息扑面而来，好似消除了一天的疲惫。我轻轻地漫步在一排排的书架之间，静静地摸摸书架，小心地翻翻本本书籍。微风从窗户溜进来，伴着书香，为这安宁的时光增添了几分韵味。我最终挑了一本书，坐在窗边全神贯注地看了起来。或许是因为太专注了，竟然没有关注到时间，直到窗外降临的夜幕打断了我，一看表，已经很晚了。虽然恋恋不舍，但为了不被妈妈发现，我还是抓紧往家走。回到家后，看到妈妈正在做饭，我蹑手蹑脚地往客厅走，不巧还是被妈妈的`顺风耳听到了。脑海中浮现出一个字跑。不料被妈妈给抓住了，妈妈问我为何今天回家偷偷摸摸像做贼似的。只好一五一十的告诉了妈妈，没办法，我真是天生不会伪装呀！妈妈听后对我无可奈何，一直警告我以后不许自己擅作主张去图书馆。我点头如捣蒜，识趣地答应着。
坐回到书桌前，厨房里依旧传来妈妈洗洗刷刷的声音，客厅传来的轻音乐似舒缓流泉。我呆坐着，此刻仿佛任何声音都干扰不了我，我还没能从刚刚图书馆书香缭绕的气息中回过神儿。
这一方乐园，是否真的有一股魔力？
我有一个很迷你型的学校。我非常喜欢它。它不大，但是很温暖。阳关可以照射到每一片土地，每一个角落。它不富丽，但是很可爱。花香草青树壮人灵。它不气派，但是很特殊。所有的人都在这里增长IQ培养EQ。
学校里的一切，虽算不上是什么美景，但也构成了一道亮丽的风景线啊。其中给我印象最深我最喜欢的就是学校的图书馆了。它实在是太特别了。首先它给我的第一印象是“小”。而且小的可怜。简直都不能用“小”来形容它了。一眼望过去，很不起眼。它没有优势的地理条件。也没有醒目的招牌，标语。
图书馆虽小，一次很偶然的机会让我让我认识到小小的图书馆竟然是知识的海洋，许多知识都在静静的等待着我们。
那是在上学期的时候，我们班开设了“用阅读提高自己”的特色可。学校最会演讲（演讲时清晰、旁征博引、各种事例信手拈来）的张老师担任我们的阅读课老师。在第一堂课中，他就告诉我们阅读对青少年的成长有很多好处，并且推荐了很多书，希望我们到图书馆去借阅。印象最深的一句话是：“图书馆虽小，里面包含的知识足以让我们受益一生”。
在张老师的鼓动和带领下，我和几位同学带着向往的心情来到学校图书馆。进门后，看到了一排排木制的书架，书架上整齐地摆放着一本本书。并且每一层书架都用标签详细地标注着，有教育类、文学类、科学类、艺术类等等。很快，我就有了一种深刻的`感受：“山不在高，有仙则名”，图书馆不在大，书籍齐全就行。很明显，这里是知识的海洋，这里的知识是我们取之不尽的。很快，我在这些分类清晰的图书中寻找到我需要的基本人物传记，图书馆老师热情地进行了登记，并表扬了我们，她说欢迎我们到图书馆借书，希望我们爱书、惜书。
从此，我成了图书馆的常客，越来越喜欢走进学校的图书馆。在这里，我寻找到了许多乐趣，我深刻地领悟到阅读给我们带来的无穷无尽的乐趣。
在这个小小的图书馆中，每一本书都将成为我成功路上的阶梯。
如果说书是一滴水，那么图书馆就是海洋；如果说书是一粒稻谷，那么图书馆就是粮仓；如果说书是一片树叶，那么图书馆就是整个森林。我心目中的图书馆是科技的、舒适的、安全的、环保的。
高科技的图书馆里有许多机器人，可以随时帮助你找书。如果你想看《昆虫记》，机器人会告诉你它在几号书柜，哪一排。他不但可以帮你准确找到书，还可以帮你把书放回原来的书架，你只需让机器人扫描一下，它就知道书在哪，并把书放回去。
这里还有书籍4D放映室。就拿《昆虫记》来说吧，这本书中有许多奇妙的昆虫，你想看到它，就可以去放映室。把书放在机器上，它会自动识别图片，帮你把图片中的事物呈现出来，你甚至还可以触碰到它。
在舒适的图书馆中看书，是一种极大的精神享受。让机器人帮你把想要的书拿到后，你就可以去阅读室了。那里可以容纳5000人，装着空气净化器，使你感觉到像在树林里一般。你坐着的椅子是可以自动调节的，它会根据你的状况调整到你最舒适的状态。当你的姿势危害到你的眼睛和脊柱时，它会自动发出警报，提醒你纠正读书姿势。每当你读书读到30分钟时，椅子会给你戴上一副眼镜，从眼镜中你可以看到绿色的丛林，从而保护你的眼睛。
除了舒适以外，图书馆还很安全。当遇到地震或有不法分子侵袭时，图书馆会发出一种声波，使地震波无法到达这里，让非法人员就地直立不能走动。当海啸来临时，图书馆会把一层的排水系统打开，把这些水迅速排到地下去。如果灾害特别严重，图书馆的应急飞机会把人们送至安全地带。
如此庞大的.电子设备，应该会耗费许多电吧。当然不会，图书馆的顶层有太阳能板和风力发电，底屋还可以利用下雨时收集的水进行水力发电。所以，图书馆是完全节能环保的。
这就是我心目中的图书馆。我相信将来有一天，我可以真正看到它，使用它。我相信科技的力量可以孵化心中的图书馆！
图书馆，是一个有着丰富知识的宝库;图书馆，是一个充满知识鲜花的草地;图书馆，是一个知识宽广的海洋;图书馆....... 如果你问我为什么会那么喜欢图书馆呢?我会回答，因为图书馆是一个汇聚丰富知识的宝库，这里隐藏着琳琅满目、丰富多彩的书籍，每当我到图书馆“探索科学奥秘”的时候，就会笑逐颜开，好像发现了一大堆财富一样惊喜!
一来到图书馆，我的心就有一种宁静的愉快感，因为有干干净净的环境，还有和蔼可亲的阿姨为我们热情服务。能有这样一个环境优美的图书馆是我们小学生最大的福气。 记得我第一次在图书馆读一本叫《世界上不能只有一个人走路》的书时，我就有许多感想，这个故事讲述的是：有一位先生在大马路上行走，许多人都坐在车上，大马路上的.车川流不息，因此，这位先生就发明了会唱歌的鞋子，他经常穿着它在大街上行走，目的是为了让人们听到音乐和他一起行走，但是，没有人愿意和先生分享他设计的既耐穿又会发出美妙音乐的鞋子，他只好一个人孤独地穿着鞋子走进大森林里，后来，聪明的大猩猩帮助了他，它借走了先生的鞋子，吸引了很多人的目光，于是跟踪大猩猩找到了先生，并且定制了音乐鞋，都和他一起走路。 我被故事中的“先生”感动了，因为他经常步行，这样既可以减轻交通压力又有利于身体健康，这让我想到了当今社会提倡的“绿色出行”既使人们锻炼了身体，又保护了我们的自然环境。更让我们懂得了只要少开车，多步行，美好的环境和健康的身体就会向你走来，因此，我在图书馆学到了很多我知识。
图书馆真是个好地方!在这里我可以自由穿梭在神秘的古文明和多元的现代文化之间。图书馆是如此的壮观、神奇、美好!我希望所有的小朋友都跟我一起尽情的享受它。 高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，从书中我学到了很多知识和做人的道理，我爱图书馆，我爱阅读。
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。书伴着我从“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，满怀求知的渴望，书成了我的最好的朋友，图书馆成了我最喜欢去的地方。图书馆，我的第二课堂。只要有空，我就去图书馆，伴着书香，我渐渐成长。不用乘车到市中心，只要去离家几步路的小区的大门前，有一个很不起眼的.图书馆，在这个只有十几*米的小房间里，给我带来许多的欢乐。这个图书馆很小，连名字都没有。这个图书馆很旧，大大小小的书柜刻满了岁月的痕迹。这个图书馆很老，从我记事起她就开张了。
这个图书馆很大，各种各样的书应有尽有。坐在图书馆里，缓缓打开一本书，如拜访一位仰慕已久的友人，心绪跟着书中内容起伏飞扬。在《乌衣巷》沧桑之变穿行；感受《琵琶行》的不幸生活；看着《高老头》在痛苦中死去；读着《聊斋志异》谈狐说鬼的神话；走进《三国演义》惊心动魄的战场，品着《老人与海》的惊险与顽强；倾听巴金讲述的《激流三部曲》……笑看大江东去，浪淘尽、千古风流人物。一书一世界，一页一炎凉。每一本书，都述说一个故事，渗透一个道理。有时一段文字，一句话，一个字也能让你久久回味。初中，功课很紧，虽然很少去图书馆，但那些经典故事总让我脑海中萦绕。《乱世佳人》的女主角郝思嘉有一句话“算了，明天再烦恼吧”，让我记忆犹新，受益匪浅。我是一个内向、文静的女生。
生活、学*上许多事情一时难以解决，又不善于与人沟通，让我心情不畅，甚至有时还胡乱发脾气。读了郝思嘉这句话，心中一颤，这种乐观心态、积极的情绪，让自己走出烦恼的怪圈，找回了自信。高兴了就笑，不高兴过会再笑。生活中所有的问题都是一个有解的方程式，就看你采用什么样的心态去解答。在门前图书馆的长椅上，那个懵懂的孩子已经无影无踪，偶尔只见一个孜孜不倦的少年仍在书海中遨游，……
“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的，而对我来说，书籍不仅是我进步的阶梯，也是激励我健康成长的养料。
从小，我就是个小书虫。从六岁开始就喜欢上读书，当时读童话书，《安徒生童话》《格林童话》这些书都快被我翻烂了；后来读少儿类故事书，《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》，这些书都是我的床头必备品；现在我爱读富有哲理的书，《假如给我三天光明》《名人传》，这些书都是我的最爱。可是，家里书架上的书已经满足不我了，于是，我课余时间投向了图书馆。
说起来，我与图书馆之间还有一段美妙的故事呢。
我第一次去图书馆，是我九岁生日那天。我像个小蜜蜂似的，飞来飞去到处采蜜，哈哈，也就是找书啦。我从一个栗色书架上拿下一本书，这本书叫《青铜葵花》。我想：青铜葵花，好像在哪里听说过，先看看吧。我随意的坐了下来，翻开书开始看。看着看着，我入了迷。心在不受控制的跳动着，好像随着主人公一起走进了那个虽小，但却充满爱的小镇，好像也感受到了葵花与青铜之间的爱。我的`眼睛湿润了，那是怎样大的爱才让青铜在大热天还承受着葵花的重量站了两个小时；那是怎样大的爱，才让葵花一个才十几岁的女孩独自出去打工挣钱。泪一滴一滴流下来，我完全沉浸在书中，却没有注意到周围已经空无一人了……
我独自在图书室中，我被“抛弃”了。我害怕极了……我飞快跑到大门处，急切地拍着门，希望有人可以注意到我，也许是我的拍门声吸引了还未走的图书馆管理员。“我出来了！”“欧耶！”我为自己可以逃出来而感到高兴，又为自己没把青铜葵花看完而感到懊恼。唉。自己为什么不早点来呢？
我回头望望身后的图书馆，在心中大喊图书馆你等着，我明天再来，图书馆在夕阳中似乎在朝我微笑。
如果把书比作阶梯，那么图书馆就是通往阶梯的大门；如果把书比作营养，那么图书馆就是充满营养的养料。
图书馆，我离不开你。书籍，我爱你。
——我与图书馆作文 (菁华5篇)
朝看水东流，暮看日西坠。我与图书馆牵起一份羁绊。
我爱去图书馆，也享受在图书馆的时光。
那是喧嚣城市的一方净土，也是属于我的精神乐园。那一架架整齐的图书，在我的眼中都会发光，散发着智慧的、童趣的、非凡的光芒。那缕缕的书香袅袅入我心，开出一朵朵美艳的花。
微雨时节，我蜷缩在书柜边，捧起一本书，然后任由风雨来打磨那些有刺的棱角，任书本陶冶内心的空洞，留下一道道沧桑的年轮，数它们就像数星星，感觉幸福就是那么简单……
倘若有人问我为什么喜欢在图书馆看书？我想我的答案是：图书馆有种不同的感觉，那种感觉不能言传，只能神会。我是个感性的人，看《红楼梦》时，我会惋惜宝玉和黛玉相爱却不能在一起的悲伤；看《小王子》时，我会为他所经历的那些惨事而流泪；看《槭树下的家》这篇散文集，我会为时间的变迁，情感的离合而叹息……
早晨，伴着刚升起的太阳，伴着微微亮的路灯，我已经踏上去图书馆的路上，我不愿放弃一分一秒待在图书馆的时间。
由于我爱待在图书馆，总能看见一些同来图书馆的人们。他们年龄不同，长相不同，性格不同，唯一相同的是，和我一样喜爱这里。这些人有西装华革，有校服校裤，有白裙长发……我闲来无事之时也会观察他们。
一位男士单独坐在一个僻静无人的角落，架着一副黑框眼镜，半坐仰躺在沙发上，拿着一本《*清朝书》，桌上放着一摞类似的书，并无什么插图，密密麻麻，规板工整地排列得如同蚂蚁一般，而他却看得十分入迷，不时用手中的铅笔划出一些句子、人名，看样子十分享受。
少儿图书馆楼上空旷无人，一个着黄色校服，背着书包的小男生随意找了一张大圆桌双腿盘坐，手中拿着《彼得兔》看得津津有味。他在一张张精美插图上写着几行干净利落的'字“x—i—a—o，小，b—i，彼，d—e得……”虽说读得十分吃力，但一双小眼睛炯炯有神，不时笑成一条缝，微笑时露出一排洁白的牙齿。
四楼的靠窗位置坐着一位身着长白裙的女孩子，约莫十七八岁，她看的是海子的散文诗集。都说青春期比较感性，看来不虚。一篇短小的诗，她一看再看，眼泪顺着白皙的脸颊滑落……都说女人是水做的，看来她的心受到了触碰。
转眼间，最后一抹晚霞已融入冥冥的暮色之中了，天色逐渐暗下来，窗外的群山，呈现出青黛色的轮廓，暮色渐浓，大地一片混沦苍茫。在这里没有霓虹灯的闪烁，却有星星和月亮的陪伴；没有车水马龙的喧嚣；却有书本的陪伴……人们陆续走了，我*了一会儿，和图书馆道别后，我便依依不舍地离开。
书是人类进步的阶梯。我从小喜欢读书，什么四大名著啊，《上下五千年》啊，我早就读的滚瓜烂熟。我家的书柜里，摆满了各类刊物，小说，它们是我最珍爱的宝贝，除了爸爸妈妈，没有经过我的同意，一般人我不会让别人乱翻我的书。
可是这却不能满足我的读书欲望，这个里就成了我流连忘返的地方——图书馆。
那时候我还小，刚刚上一二年级吧。第一次踏进图书馆的大门是姥爷带我去的，那儿对我来说是个神圣庄严的地方：她像是一位和蔼可敬的女神，她有广阔的胸怀和渊博的知识。我终于走进了她。
从那以后，我的生活便离不了她了，在书的海洋里 ，我尽情地畅游那里有我喜欢看的各类童话.小说以及名著等等，仿佛所有有趣儿的东西都在这儿。
我爱图书馆到了痴迷的程度，我经常会到那里去寻找我的宝藏。记得有一次，我有一本书没看完，没跟妈妈说，就自己跑到去图书馆，我被书中精彩的内容吸引住了，忘记了回家。这回麻烦可大了：妈妈找不到我了，以为我丢了，便到处找我，可怎么找也找不到，就差没报警了，我却自己跑了回去：书读完了，一看天快黑了，(出去的时候才刚刚中午两点左右)我知道自己闯祸了，便快往家跑，妈妈见了我，只抱着我哭，说着：“你这破孩子，上哪里去了!急死我了!”我只是傻傻地笑，以后啊，再也不敢自己不说一声就去看书了。
慢慢的长大些了，去图书馆的时候就少的很多，想看篇文章就从网上搜一下，可我却并没有放弃去图书馆，在学校里，每星期有一节阅读课，我们都会在学校的图书馆进行，以前我看书只不过看个热闹，囫囵吞枣，没有多大的用处;现在，没上阅读课我都会带一本阅读笔记来抄阅好词好句，我的写作水*也大大提高了。
图书馆是我的启蒙老师，我对她有一种特殊的感情，在那里我获得了知识获得了让我一生受益的东西。
每一个地方，总有一处场景会让你魂牵梦绕、流连忘返， 多年以后记起了依旧如初。
走在蜿蜒的林荫校道，不远处。映入眼帘的是一座典雅的楼宇，壁墙上已画下了退落的条纹。风吹过，已微碎的窗台。门外的石阶，青苔染上了书语的轻谈。一楼一书一世界。这满是书香气息的楼宇便是我们师院西区的图书馆。光照穿过树枝，映射在这座充满特色的图书馆，写下了如镜框雕刻下的清澈的图画。图书馆门口两侧的是一些不知名的植物，墨绿墨绿的盛开在这个充满书香气息的校园里。从图书馆门口向里面望去，隐约的可以看到里面自*室的桌椅。或许还伴随着喜欢学*的学子的身影。在图书馆门口东侧，是一个顶尖图黄色的凉亭。不时，你会看到有学子在那里陶醉的看书，完全融入了书的海洋里。就是这样一座已老去的楼宇，却给我们留下了如海般的知识之源，指下了如烈日般的光明方向。
记得最初，刚认识这座图书馆，看着它简陋的外表，不经意的把它定格了。总以为里面没有多少有用的东西，所以也就久久未曾往里面踏足过一步。斗转星移，时光总是在你最迷茫的时候给你画上一条导航线。初入大学，我与众多学子一样，在颇多的大学课余时间里显得有点不知所措。在这样的空余时间，有的人喜欢打游戏，有的人喜欢看书学*，而我属于那种既不打游戏也不学*的人。生活空泛的在发呆，一片落叶从眼前飘过也可以看清里面图纹。
有些东西或许是早已注定，我与图书馆没有浪漫的邂逅，也没有转角处的传情。反倒是久而久之的*惯了这样的存在。或许这就是所谓的日久生情吧！在那个闷热的午后，阳光越演越烈的炙烤着大地。原本打算睡个美美的午觉，就被这样的天气的搅和了。热得睡不安的我，起来穿着*惯的胶拖鞋，有点放荡不羁的拿着借书证走出了宿舍。在要走进图书馆的时候，我摇了摇头，这或许是第一次来以后也不会来了吧。记起以前高中的时候是没有去过几次图书馆的，倘若这次没有在里面发现有什么有价值的东西，就会如当初一样未再涉足。走在狭窄的楼道里，一楼二楼三楼，到了。挠了挠头，问了一下管理图书馆的老师，我该按怎么样的程序去借书。完成了这些简单的步骤后，我就进去书橱里面挑选书籍了。看着这些老旧的书架和泛黄的书籍，这就是老图书馆，真老、老得满是宝。最后我挑选了几本岛国文化的书籍，这就开始了我与图书馆的故事。在最初看的这几本书了，我对岛国以前的几个历史人物有了些许的了解。比较欣赏的是丰臣秀吉吧，靠着自己的努力和魄力创造了属于自己的朝代。
随着对图书馆的深入接触和开怀畅谈，我对简陋的图书馆有了更深层次的认识。好怀疑我的当初，为何久久未冲进图书馆的怀抱，是因为它的老旧还是自己内心底最难抹去的抵触呢！这个我现在也还是未弄明了。图书馆知识渊博、才华横溢，纵中外文学无所不知。里面的书籍内容，可以让你感受到陶渊明般的脱俗、诸葛亮般的睿智。倘若，你选择看一些灵异小说，那么你就要做好准备了。有时候那些鬼怪的故事会如噩梦般缠绕在我们的枕边，在你半夜起来上厕所的时候，看看外面漆黑的天空，不禁的会打了个寒颤。
图书馆的魅力仿佛如婀娜多姿的舞步在狂野中让诸多学子魂牵梦绕，它欲罢不能的熏陶可以让芸芸众生醉生梦死。风停了，云散了，车开了。而图书馆依然如故、纹丝不动的流淌在我们的心中，多么希望图书馆如诗歌般长伴你我。
夜很美，只是少了月的相伴。在图书馆的天台上，一颗流星划过天际，落在了地球的另一半。荏苒的时光，蹉跎了岁月，只是图书馆依旧如初的展现它最真的动容，向我们、向每一个爱它的学子传授它毕生的才学。
夜，依旧那么黑，是因为少了星星的探望。还是它，*惯了独自在黑暗中前行。点点亮光的萤火虫，坠落在雨滴后的草尖。而我们的图书馆就在那里，不远不*，你来或不来，它都在那里等待着。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像是没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”因此，我们应该多读书，开阔自己的视野。而图书馆就是知识的殿堂、通向真理的宝库、书的小窝。
踏进宽敞清静的图书馆，一阵淡雅的书香便会扑面而来，令人神清气爽。我径直走进一排排整齐的书架中，寻找着今天将与我谈话的“知心朋友”。书架上陈列着各式各样的书本，每一本都蕴含着自己的精髓，等待着人们探索。
我捧起没有欣赏完的《老人与海》，继续与海明威谈话。我的心随着小说波澜起伏，仿佛已经与书融为一体。我与书本*距离接触，感受着每一个字眼的气息。一位经验丰富的老渔夫桑提亚哥，在八十四天没有捕到鱼后，有一天出海，运气极好地钓到一条巨大的'马林鱼。渔夫原以为能够安全返航带回大鱼，却引来了鲨鱼的围攻，而他没有退缩，即使马林鱼已经被吃得精光，只剩下鱼头、鱼尾和一条脊骨，他也把这条鱼带回了港口。
翻着一页又一页的薄纸张，我尽情地穿梭于这本神奇的书中，感受着它深奥的哲理。这些哲理使人受益终身，取之不尽用之不竭。
对我而言，美好的情感就是欣赏图书馆里的每一本书，书里的文字绽放如花，散尽枝叶的芳香令人神清气爽，每片花瓣都蕴含着奥秘，需要我们用心体会。*宋代伟大的诗人说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”在神秘的图书馆里，我们可以回忆古老的历史，憧憬未来，探索世界的奥秘……因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
图书馆是神圣的，里面的每一本书都像一枚果实，是作者们呕心沥血、经过多次的修改，创就了它。因此，我们结下了不解之缘。
你知道什么地方人群很多，而且又静悄悄的吗？我认为符合这点的只有一个地方——图书馆。
爸爸经常对我说：“天下最好的事，就是读书。”因为读书不仅能增长自己的知识，也能读懂许多做人的道理。从此，我就跟图书馆结下了不解之缘。
于是，我开始在周末去图书馆闲逛。起初，我对这个陌生的地方还没有丝毫兴趣。当我走进这寂静的图书馆，就会打个寒颤，因为那里连针掉下去的声音也听得清清楚楚。之后，我便逐一看书，什么书都逃不过我的手掌心，哈哈，我又制定了一个伟大的计划，把图书馆的书都阅读完毕。
自此，我一有时间就会一溜烟跑去图书馆，遇到周末则会一整天待在那儿，倾身于满屋子的仙女之中。里面的书五彩缤纷，让人眼花缭乱，有一种让人头晕目眩的感觉。仿佛一切都已静止，时间也凝固在这一刻，只有书陪伴在我身边，我无拘无束的遨游在书的海洋之中，欣赏着书的无穷魅力，直到自己头晕脑胀为止。
有的时候，我一个人坐在窗边，时而捧腹大笑，时而面无表情，时而眉头紧锁，时而热泪盈眶，真是别有一番韵味。
有的时候，我认为时间真得很短，知识的宝库永远取之不尽，用之不竭。我对利用图书资源的积极性一天比一天高涨。学*的时候也需要技巧，在图书馆寻找一些资料是很好的选择。学*语文的时候，要广泛阅读课外书籍，到图书馆就可以满足这些需求。在图书馆中阅读学*，真是一件悠闲自得又及其快乐的事情！
书，我一生的梦想就是拥有全世界的书，我是连做梦都想，但也许这是最难以实现的愿望。不过，我不会感到绝望，因为，在每个春夏秋冬中，是书陪伴我一点一滴，如果我失去了这个朋友，将一无所有。
——我与图书馆（精选5篇）
我与图书馆
爷爷常对我说：“天下最好的事，就是读书。”因为读书不但能增长自己的知识，而且能读懂许多做人的道理。
于是，每当周末我就到图书馆去转一转，起初我对图书馆很陌生，不太兴趣。当我走进肃静的图书馆，就有一种异样的感觉，一股熟悉的油墨香味扑鼻而来。便逐一看看历史书、童话书、神话故事，每本都逃不过我的“魔掌”，哈哈，我就信心十足地做了一个“宏大”的决定，我一定要把这里的书都看完。自此，我一有空就到图书馆去，遇到星期天就会一整个上午，一整个下午都泡在图书馆里。倾身于满屋子的'图书之中，里面的书让我眼花缭乱，有一种将任何事物都置之度外的感觉，仿佛一切都静止了，时间也凝固了，只有书和我同在，我无拘无束地飞驰在书的五彩世界里，遨游在书的无边海洋之中，欣赏着书所带给我的无穷魅力。
有时我一个人静静地看着一本书，时而捧腹大笑，时而眉头紧锁，时而面无表情，别有一番风趣。
我觉得时间太短，知识的宝库让我永远取之不尽用之不完，我对利用图书馆资源的积极性一天比一天高涨。学*语文时需要阅读大量的课外书籍，到图书馆可以寻找适合我们的书籍；写作文需要掌握写作技巧，也可以在图书馆里找一些作文书，多阅读，可以提高写作水*；复*时需要巩固知识，可以到图书馆找课后练*类的书，多做练*。当我遇到难题时，也可以从图书馆里找到资料，释疑解惑，做到融会贯通。图书馆里还有很多励志的书籍，阅读时，犹如喝了心灵鸡汤，清新励志，让读者获益匪浅！在图书馆中阅读学*，真是一件极其快乐的事！
如今，图书馆已成为我学*生活中不可缺少的地方。
妈妈常说“读万卷书”能使我开阔眼界，增长知识，所以我早早地在读书过程中与图书馆结缘。
我的第一个“图书馆”，是妈妈在家里给我准备的一个小小的书架，上面有我喜欢的《格林童话》《贝贝熊》《不一样的卡梅拉》……我被各种各样精美有趣的书籍吸引，妈妈坐在身旁和我一起阅读，她耐心地一边读书中的文字，一边讲解给我听，在这个图书馆里，我知道了白雪公主和七个小矮人的故事，听到了贝贝熊的成长趣事，认识了敢于幻想、更敢于去尝试的卡梅拉。
我的第二个“图书馆”，是我的学校---太原市实验小学的图书室。图书室里有很多书，历史书、侦探书、科普知识书等等。我特别爱看历史书，翻开书架上的历史书，我像是遨游在中华五千年的历史长河中。在《三国演义》中，我认识了鞠躬尽瘁的诸葛亮，过五关斩六将的关羽，唯才是用的曹操，善于识人的刘备……
去年妈妈带我去了太原市图书馆，帮我办理了借阅证。一进门，我就看见一排排整齐的书架，书架前面还有许多桌椅，每位读者桌上都放着他们精心挑选的书，他们看得津津有味，好象着了迷。我也急忙跑向书架，在书架上有各种各样的书，有科学类、故事类、文学类等等，它们如同士兵一样，分门别类地站在各自的岗位上，期待着与读者结缘。图书馆的书一本比一本有趣，我挑了一本又一本，真想把图书馆搬回家呀！它就是我的第三个“图书馆”啦。
我在成长，“图书馆”也在变化，从家到学校，再到社会，浓浓书香，伴我成长，图书馆成了我成长过程中不可或缺的好伙伴，在它们的陪伴下，我一定会变的越来越充实，我的成长之路也会越来越顺利。
请你也来讲讲你自己与图书馆的故事吧！
小时候，妈妈为了培养我读书的兴趣和*惯，读更多有益的书，便带我到了高大又神秘的图书管里。
我们在图书馆里办了张借阅卡。办完卡后，妈妈就领我到了少儿图书借阅室。妈妈给我选了一本书，书名我已经记不起来了。看完书中的内容后，我忍不住要和妈妈说话，这时只见妈妈用手指放在嘴边“嘘”的一声，对我说：“图书馆里不能大声喧哗哦，会影响别人看书的”“嗯，我知道了！”我抬头看了看周围正在看书的人，他们都很安静和专注，借阅室里没有一点声音。这种安静和专注的读书氛围从此便深深的印在我的脑海里。
后来，去图书馆的次数多了，妈妈便让我自己去办理看书借书。记得是我三年级的时候，有一次到图书馆还书。那天外面刚下过雨，地面还很潮湿。我抱着一叠书走进图书馆。刚进借阅室门口，不知什么原因，只听“扑通”一声，我摔倒在地，手里的书散落一地。周围的人都抬起头看着我，我的脸顿时通红。我急忙顾不得疼痛站了起来，赶紧把书还了，也不好意思借书了，一溜烟的跑了。
上了四年级以后，我的空余时间越来越少了，去图书馆的次数也就很少了。每次路过图书馆的时候，我的内心便有一种怀念的感觉。
我是一个小书虫，家里有许多书，数也数不清。可是，我想看的书还多着呢!于是，我又到了我经常去的地方——图书馆。
我混进了人群中，仔细地寻找着《森林报》。它在哪儿呢?“1、2、3……对了！是左边第六个！”我小声地说。我打开了书，慢慢地品味着：“兔子待在树上整三天时间……”，有趣的内容让我完全忘了时间。
书中的一个个小动物仿佛真的在跳跃、奔跑着。我看得如痴如醉。过了一会儿，我发现我身旁的人走了很多，我矮小的身体已失去了供自己躲藏的“木桩”，我马上去找人多的地方。
不料，我被书店的店员发现了，她*静地对我说：“小妹妹，你在干什么呀？”我慢慢地对她说：“我……我在，看……看书。”她又温柔地说道：“没事，让你看书。看，那有椅子，别把腿累麻了，坐那看书吧！”我高兴地说：“谢谢了！”
我继续读起了《森林报》，再次被书吸引，再次忘记了时间。读了差不多有三个小时的时间，我读完了最后一页，合上了书。这时我看了一下挂钟，已经快七点了。我走出了书店后，脑子里又回味起了书上的内容。
我突然又想起了那位店员姐姐，感到一阵暖意，我深深地知道了：我是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱与温情中长大的。
尘世间，总有一根暗地里的线，悄悄地，在不经意间，将人与物紧紧缠绕为一体，直至无法分开。俗话说，这根线，叫做缘。
想来，我与图书馆，便是有缘吧。
初遇图书馆时，它正蜷缩在幼儿园的小小角落里，沉默于儿童的嬉笑哭闹里，只被随意地唤作图书角。同样安静的我遇着它，便瑟缩在它的怀里，一下子跌进梦幻缥缈的故事里，从此深陷墨色馨香中，再难以自拔。想来，缘便是自此而起了吧。
而在记忆里印象最为深刻的那个图书馆，唤作崇文图书馆。它本不大，却是由一座寺庙改建，这便使它的魅力独一无二起来。图书馆里，总是似有若无地缭绕着一股檀香，徐徐袅袅，若隐若现，让每一颗置身于此的心都随着这香宁静下来，伴着文字的韵律，尘埃就此落定。而缘分，悄无声息地生长。
年岁逐渐增长，可对图书馆的依恋不减反增。去图书馆的次数也愈发多了起来。渐渐地，便也与那里的图书管理员熟稔了起来。一次，她突然问起我：你是把图书馆就叫做图书馆吗？我一脸疑惑：什么？她笑着道：图书馆只是一个*淡的名字，如果你是真的喜欢图书馆的话，何不予之一个独属于你自己的称谓呢？我这才恍然，但碍于一时想不起什么好的名字，便暂时搁置了。然而，这个关于名字的想法，却如同一颗种子般，植于心田，再难拔除。
书架安静地排列在时光里，被漂浮在空气里的无数小小灰尘蒙上一层浅淡的阴影。泛黄的书页于空澈的风中渐渐融化成岁月的剪影，逆着阳光，显得苍老又宁静。
一次偶然的机会，我走进了图书馆的一个小小阁楼中，光线喑哑地照进去，非但不显得狭窄，反而令人感受到一种秘密的快乐。灵感女神好像就因着这魅力的小小空间，大发了善心，用她的金手指轻轻敲击了一下我的头，然后书阁这个名字就跃进心里，理所当然地替代了图书馆这个干瘪的称呼。那份缘，自此，变得如此明了。
再后来，我便上了中学。遇见了路桥图书馆。他安静又广阔，睿智而温和，犹似一位老者，倾吐着其无与伦比的智慧。那些人物，那些故事，莽莽撞撞地冲进我的生命里，萦绕在心头，随着当初播下的种子，一齐长成参天大树，逐渐茂密成森林，化成绿色的汪洋。
文字雕刻着时光的窗棂，风绕着圈把阳光吹到流淌的书页上面。而一根看不见的线，使我与图书馆成为紧密的一体。那份缘，随着流年的沙漏，缓缓倾泻一地。
——我与图书馆作文600字优选【五】篇
常说到，书籍是人类进步的阶梯，书中自有黄金屋，还有颜如玉。
但事实上，在我这个皮孩子看来它只是令我昏昏欲睡、枯燥乏味的印刷体，当然这是曾经的我。而现在呢，在我看来它更似一群跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页。这其中的转折点就在于我与图书馆的一次邂逅。
那是一个闷热的开学季，我随着姐姐参观她的大学，第一次见到如此恢弘的图书馆，便萌发了好奇心想要一探究竟。爬上层层的楼梯进入图书馆，空调舒适的凉风扑面而来，让我莫名萌发赖着不走的想法，于是就有了和图书馆刻骨铭心的邂逅。
跟在姐姐身后，走过一排排整齐的书架，尝试着用手指划过厚实的书刊，细细嗅着书卷沁人心脾的香气，姐姐说那是知识的气息，那是历史沉积的力量。感受着夏季空调的清凉，看着安静自*研读书籍的哥哥姐姐们，我开始渴望知道是什么样的魔力让他们全神贯注地去研读那些印刷体。于是，我取下一本封面有漂亮小女孩的书，叫做《城南旧事》，试着像其他人一样，开始走进作者的视野，去了解英子的童年生活。
图书馆的表仿佛被故意调快了一般，不知不觉已经到了需要开灯的天色，姐姐在我耳边轻声细语，说时间已经很晚了，于是，我蹑手蹑脚地把书放回原位后跟着姐姐离开图书馆。站在门口，我转身回头深深地吸了一口气，瞬时感觉心旷神怡，这可能是就是姐姐所说的知识的气息。
从那之后，书籍就开始变得可亲可爱，我丝毫都不会觉得它枯燥乏味。
这就是我和图书馆的邂逅，我们的故事还在继续。
以前，我从来不喜欢看书阅读，学*成绩也不怎么好。一次偶然的机会，老师带我们上图书馆看书，到了图书馆，看见图书馆里有各式各样的图书，有科学的、有动漫的、有幻想的……真是琳琅满目，看得我眼花缭乱，我们各自去找自己喜欢的书看，我随便拿了一本书来看，刚掀开第一页，就深深地把我吸引住了，我坐下来静静地看着书，不知不觉，下课了，我还在津津有味地看着书，同学们对我大吼了一声，我才知道，我还没有看完呢，我就借回家接着看。
从此，我就爱上了看书，图书馆的图书像一块巨大的磁铁一样深深地把我吸引住了，课余时间，我都会去图书馆看书，我还随身带着一个笔记本和一支笔，每次去看书的时候，就把书中的名人名言、好词佳句抄写下来。就这样，我积累的知识越来越多，作文水*不断提高。
有一次，老师布置了一篇作文，题目是《春天来了》，老师读了一段范文后，当大多数同学千篇一律地开始写“春天来了，树木发芽了，小草长出来了”时，我想大家都这样写多没意思，我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感受去写春天。我把春天比作一个穿着绿色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了冬天的睡意，将美丽和明亮撒给大地，她把种子撒给大地，开出了朵朵美丽的鲜花。人们都爱春天，爱她的百花齐放，爱她的万物复苏，爱她的春回大地。春天，使人们的心情格外舒畅。
于是，我的作文得了一个“甲优”。我多么得意啊！因为阅读，我才能有这样的成绩，阅读让我获得知识，陶冶性情！图书馆，我感谢你！
清晨，拉开窗帘，一眼望去，那碧绿的草坪、那还荡漾着甜甜睡意的图书馆和那微微晕红的朝阳是那么的祥和。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”在这美好的早晨，读书可真是太适合啦！“书是人类进步的阶梯”不错的，只要你走进图书馆，你就拥有了世界上知识最渊博的老师。正是这位老师带我走进了书的世界，让我领略到书中的精彩与奇妙。
还记得在我五岁时，爸爸妈妈拉着我的手，把我带进了图书馆。我一进门就看到这样几个大字：“图书馆是一座没有围墙的大学。”我问：“爸爸，为什么说图书馆是大学呀？”“孩子，等你走进它，你就知道了！”爸爸摸了摸我的头说。
走进儿童阅览室，我看到书架上整整齐齐的摆着各种各样的书，有漫画、童话、小说、还有各种各样的报刊杂志。我立刻扑进了书的怀抱，从中挑选了一本书《小拇指和云房子》我被小拇指奇妙的历险经历迷住了，我跟着小拇指一起欢笑，一起担忧，一起奔跑……
“孩子，我们回家吃午饭了？”我抬头一看，原来妈妈从**阅览室回来了，正笑眯眯的看着我呢！我恋恋不舍的把书放回了原处。从此，书就走进了我的生活，我成了图书馆的常客，每每拿起喜欢的书坐在柔软的沙发上，享受着图书馆的清静，我的心中就充满了满足和幸福。
杜甫曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”不知不觉中，我的作文能力也有了很大的提高！老师还封我为“班级小作家”呢！
啊，图书馆，感谢你，是你带我走进了书的世界，是你让我的生活如此多彩。
书是人类进步的阶梯。我从小喜欢读书，什么四大名著啊，《上下五千年》啊，我早就读的滚瓜烂熟。我家的书柜里，摆满了各类刊物，小说，它们是我最珍爱的宝贝，除了爸爸妈妈，没有经过我的同意，一般人我不会让别人乱翻我的书。
可是这却不能满足我的读书欲望，这个里就成了我流连忘返的地方——图书馆。
那时候我还小，刚刚上一二年级吧。第一次踏进图书馆的大门是姥爷带我去的，那儿对我来说是个神圣庄严的地方：她像是一位和蔼可敬的女神，她有广阔的胸怀和渊博的知识。我终于走进了她。
从那以后，我的生活便离不了她了，在书的海洋里 ，我尽情地畅游那里有我喜欢看的各类童话.小说以及名著等等，仿佛所有有趣儿的东西都在这儿。
我爱图书馆到了痴迷的程度，我经常会到那里去寻找我的宝藏。记得有一次，我有一本书没看完，没跟妈妈说，就自己跑到去图书馆，我被书中精彩的内容吸引住了，忘记了回家。这回麻烦可大了：妈妈找不到我了，以为我丢了，便到处找我，可怎么找也找不到，就差没报警了，我却自己跑了回去：书读完了，一看天快黑了，(出去的时候才刚刚中午两点左右)我知道自己闯祸了，便快往家跑，妈妈见了我，只抱着我哭，说着：“你这破孩子，上哪里去了!急死我了!”我只是傻傻地笑，以后啊，再也不敢自己不说一声就去看书了。
慢慢的长大些了，去图书馆的时候就少的很多，想看篇文章就从网上搜一下，可我却并没有放弃去图书馆，在学校里，每星期有一节阅读课，我们都会在学校的图书馆进行，以前我看书只不过看个热闹，囫囵吞枣，没有多大的用处;现在，没上阅读课我都会带一本阅读笔记来抄阅好词好句，我的写作水*也大大提高了。
图书馆是我的启蒙老师，我对她有一种特殊的感情，在那里我获得了知识获得了让我一生受益的东西。
妈妈常说“读万卷书”能使我开阔眼界，增长知识，所以我早早地在读书过程中与图书馆结缘。
我的第一个“图书馆”，是妈妈在家里给我准备的一个小小的书架，上面有我喜欢的《格林童话》《贝贝熊》《不一样的卡梅拉》……我被各种各样精美有趣的书籍吸引，妈妈坐在身旁和我一起阅读，她耐心地一边读书中的文字，一边讲解给我听，在这个图书馆里，我知道了白雪公主和七个小矮人的故事，听到了贝贝熊的成长趣事，认识了敢于幻想、更敢于去尝试的卡梅拉。
我的第二个“图书馆”，是我的学校---太原市实验小学的图书室。图书室里有很多书，历史书、侦探书、科普知识书等等。我特别爱看历史书，翻开书架上的历史书，我像是遨游在中华五千年的历史长河中。在《三国演义》中，我认识了鞠躬尽瘁的诸葛亮，过五关斩六将的关羽，唯才是用的曹操，善于识人的刘备……
去年妈妈带我去了太原市图书馆，帮我办理了借阅证。一进门，我就看见一排排整齐的书架，书架前面还有许多桌椅，每位读者桌上都放着他们精心挑选的书，他们看得津津有味，好象着了迷。我也急忙跑向书架，在书架上有各种各样的书，有科学类、故事类、文学类等等，它们如同士兵一样，分门别类地站在各自的岗位上，期待着与读者结缘。图书馆的书一本比一本有趣，我挑了一本又一本，真想把图书馆搬回家呀！它就是我的第三个“图书馆”啦。
我在成长，“图书馆”也在变化，从家到学校，再到社会，浓浓书香，伴我成长，图书馆成了我成长过程中不可或缺的好伙伴，在它们的陪伴下，我一定会变的越来越充实，我的成长之路也会越来越顺利。
请你也来讲讲你自己与图书馆的故事吧！
——图书馆的作文10篇
前天，我去了杭州市民中心，那儿的地方很大，还分了很多区，有杭州图书馆、Ｄo嘟城、和青少年发展中心等，很多市民都不约而同地来这儿玩耍或者看书。我这次去的地方就是杭州市民中心的Ｋ区的杭州图书馆。
这里的图书馆和我以前经常去的浙江工业大学的图书馆不一样，这里分为儿童借阅中心、文献借阅中心、音乐图书馆自助服务区、自修区和专题文献中心。图书馆非常宽敞，阅览室里还摆放着很多沙发，在一楼还有专门的咖啡吧，在那里的人可舒服了，边看书边喝咖啡，还跷着二郎腿呢，原来看书也可以是很轻松很休闲的！我来到儿童借阅中心，那里有各种各样的少儿读物，我看到好多小朋友在和爸爸妈妈一起看书，有的坐在椅子上、有的趴在地上、有的盘腿坐、还有的……
这就是丰富多彩的杭州图书馆！
今天上阅读课时，徐老师说要给我们一个惊喜，我想：惊喜？是不是又要搞活动？这时，徐老师公布了答案：“我们去图书馆看书！”“哦，耶！”教室里炸开了锅。要知道，我们暨阳小学的图书馆是全市一流的。
去图书馆的路上，大家叽叽喳喳地讨论着图书馆会有什么好看的书。到了图书馆，大家不由自主地赞叹到：好多的书啊！徐老师说：“一人拿一本，要保护好书本，不要出现把书撕破、弄皱的现象。”于是，大家都拿了一本自己喜爱的书找个位置坐下来，津津有味地看着，因为书太好看了，大家都很安静地盯着书本，图书馆里静悄悄地。我拿的是一本《冒险小虎队之毒药博士的恐怖计划》。啊，故事里的毒药博士真可怕，，他居然想用自己研制的毒药去毒死别人，看到这儿，我全身发抖起来。但是故事情节太精彩了，还是吸引我继续往下看。最后，故事里的小虎队们用聪明才智阻止了毒药博士的计划。
时间过的好快，一会儿就下课了。我们恋恋不舍地离开了图书馆，在路上，大家七嘴八舌地讨论着刚才看的书。
每个人的心中都有一个自己的乐园，我的乐园就是莲都区图书馆，它建在处州公园旁，这个图书馆藏书很多。这些图书经过管理员们细心地分门别类，使人一目了然，非常方便借阅。
它分成三个馆，少儿馆、**馆和24小时开放馆。少儿馆和24小时开放馆在地一层上，**馆建在地下一层。24小时开放馆非常小，但是全天开放，经常坐满了人。少儿馆里有很多小朋友喜欢看的书，但我却不是特别喜欢。因为里面有些嘈杂，没有特别好的阅读环境。
我最喜欢在安静的**馆里看书，**馆非常大，因为它在整个处州公园的下面，除了一排排藏书和一张张桌子外，它还有很多的功能区，有电脑室，有电视厅，有阶梯阅读室，有树屋阅读室……
*时，我总是拎着一个帆布包去借书，看完一袋书再换一袋书，而在假期时或是爸爸妈妈有事情时，这个图书馆就成了我的陪伴与慰藉，在这个图书馆里我一呆就是一整天，早上去，在**馆写作业、看书，一直到晚上快闭馆时去少儿馆借几本书，然后去24小时开放馆看书，等着妈妈来接我。
这就是我的乐园——莲都区图书馆，它使我的生活变得充实，使我每天可以在书海中无限畅游！
也许有人喜欢清澈见底的小河，有人喜欢欢声笑语的广场，还有人喜欢生机勃勃的菜园……而我，却喜欢学校教室里的小小书角。
我的乐园里有一个棕色的书柜，上面有一些可爱的贴画，书柜上有一张纸，它有什么用呢？当然是用来看谁借了书的哟！书柜里的书多种多样，你要什么就有什么。当然，都是同学们带过来给大家一起看的。
一到下课的时候，我第一件事就是奔去图书角，拿出一本书，在书海中游玩。一会儿看林则徐在虎门销烟，一会儿看秦始皇焚书坑儒，一会儿看圆明园的毁灭，一会儿看齐鲁长勺之战……一点儿也不觉得疲惫，反而越看越有趣，根本停不下来。上课铃声响了，我还在那看着书，要不是老师那么用力地打我，说不定我还在书柜旁读那本《*上下五千年》呢！
晚自*时间无疑是最幸福的，因为你在那里看一节课书老师也不会理你，一节课内就能看一两本书，这使我十分满足。
图书角——这个乐园里，我的快乐不仅仅只有这一个，这里有高分的快乐，有长知识的快乐，有读书的快乐，当然也有别人不会的题而我会的快乐……
读书的快乐有很多，它们都在等你发现。
这就是我的乐园——班级里的图书角。
“书是人们进步的阶梯”这是高尔基作家说的话。这句话表达了多读书就有进步，多读书就会不断进步。今天我和同学们正好去图书馆参观。
到了图书馆，原来安静的图书馆突然热闹起来：有的挑书找书；有的拿下来就开始看；还有的迫不及待的坐在座位上看；同学们津津有味的读着，好像饿死了急的要吃饭的感觉！我拿了一本《*战车》，上面有许多*，战车。各种各样的样式，各种各样的功能，我越看越入迷，眼前仿佛看到了*战车驰骋在杀场上，威武极了！可见，现代科学技术多发达，多美好！
我还要发明更好的战车，功能更是强大！
我还记得在图书馆看的一本《十万个为什么》，里面讲了生活中的百科知识，有动物的，有植物的，有我不解的生活现象。我懂得了雷为什么会响；懂得了树叶为什么会绿会红；还懂得了为什么会做梦……很多很多知识。
图书馆留下了我成长的足迹，图书馆让我畅游在书海，读书，让我从中得到许多课外的知识。我一定多读书，多学*，将来成为一个发明家，也人类发明更多有用的东西。
爱上图书馆，成就我的发明！
假里，我和爸爸妈妈去参观了浦东图书馆。
我一见到这幢建筑，就不禁赞叹：这幢灰色的建筑像火柴盒，看上去沉稳大气，里面一定有很多书！
由于去的时候是中午，所以我们先去MB层解决了肚子的问题。吃好午饭后，我看了一下楼层示意图。1层主要是主服务台等；2层有我感兴趣的少儿图书馆；3、4层主要是普通文献借阅区；5、6层则是其他文献借阅区。
我们先去了3F的普通文献借阅区。这里简直是书的“海洋”！一排排书架整齐地排列着，看也看不到头，里面共有200多万册书！参观了整个布局以后，我迫不及待地去了少儿图书馆。少儿图书馆里面的书架没有普通文献借阅区的那么高，桌椅的大小、颜色也充分考虑到儿童的需求。最吸引我的是，里面有一排排电脑，可以阅读电子图书。我点开了一本侦探书，津津有味地看起来。不知过了多久，爸爸妈妈过来叫我回家。临走前，我在书架上挑选了一本《实验场里的科学魔术》借阅，这才恋恋不舍地回了家。
参观浦东图书馆真是让我大开眼界，里面的藏书深深吸引了我，我以后还要去浦东图书馆。
今天早上，我和姐姐一起坐车到谢池巷那里的图书馆。
刚下车，我就感觉浑身上下哪儿都不舒服。进了图书馆，一阵凉意迎面而来，是我全身的不舒服顿时消失了。
我们走上了二楼，在中学馆前停了下来，姐姐转过身来问：“你要不要去四楼的小学馆看一看有没有适合你的书。”我一口就答应了，坐着电梯来到了四楼。
四楼由两个馆组成，一个是幼儿馆，另一个就是小学馆啦。我到小学馆里看了一下，里面没有什么好看的书，要么是我看过类似的书，要么是太小儿科了。在小学馆里转了一大圈都没有看到适合我的书。于是，我又回到二楼，在中学馆门口我没有看到姐姐，急切地走进中学馆里去寻找姐姐。我穿梭在各个书架间，可惜，没有连姐姐的影子都没看见，我有徘徊在图书馆里。终于，苍天不负有心人，让我看到了姐姐，我快步追去，叫了一声“姐姐。”姐姐转过身来，说：“我还以为你在小学馆里呢，座位在那里。” “哦。”
今天，我在图书馆里过得很充实，很快乐。还和姐姐玩了一次“捉迷藏”呢！好开心！
一天天气晴朗，姐姐说:“今天我要和我的好朋友去图书馆，”我说了一句我也想去，姐姐能带我去吗？姐姐说可以，只要你不捣乱就这样，姐姐带我去了。
我们定好了时间在图书馆口集合，不一会儿他们就到了我姐姐的朋友还带着他的弟弟，我们进了图书馆之后，我怎么也找不到我喜欢的鬼故事书，这时我姐姐给我拿了一本，原来是我走错了地方，图书馆里很安静，一根针掉在地上几乎都能听得见。
书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友，因为是他带给了我们知识的海洋。
今天妈妈带着我和我的朋友石浩辰去中牟图书馆看书。
那里头有许多书，还有一些现在已经停售的书，我我和朋友到的那里，拿起一本书，不坐到旁边的椅子上，直接坐到地板上
看。我们先看了查理九世，恶魔医务室，又看了海底两万里、格林童话、三国演义。我们看了两个小时。才恋恋不舍的回家了。可是我们正准备下楼的时候，我们才想起来，还有一本三年级必读的一千零一夜，我和朋友求妈妈让我们在看一会，妈妈看了看表，他说：“一会儿我们还有事情只能看10分钟。”我和朋友高兴得蹦了起来。
正当我们看得入迷的时候，妈妈过来说：“该走了。”
就这样，我们才恋恋不舍地回家了。
图书馆是一个知识的海洋呀，那里有很多多的书多的都数不清了。
图书馆里的书有很多有童话故事书小说书漫画书还有关于一些科学历史的书，还有很多很多，我不知道的图书。
有些孩子非常爱看书，有的家长还在图书馆里元那边办了一张图借阅卡呢！星期天早上图书馆还没有开那群，小孩早已人山人海的挤在门前都不想看书呢！图书管理员刚开门，图书馆里面突然就沸腾起来图书馆里的，孩子都津津有味地看书呢！你也来看看吧，这里有你需要的书哦！
——去图书馆作文(10)份
昨天，我和林沁蕊去图书馆做作业，做了一会儿，我和林沁蕊来到图书馆外面休息，我们先跑到图书馆旁边的”玉米棒“上，哇，上面阳光灿烂，再往下看看，清澈的湖水，绿油油的草地，再加上灿烂的`阳光，风景别提多美了。然后，我和林沁蕊一人捡了一块石头来到湖边，将它投进了湖里，水波就一圈一圈地荡漾开去。
看完这些美妙的风景，我有一个想法，就是我的生日派对，如果不下雨，我就邀请小朋友在图书馆旁边寻宝，野餐，然后再到餐厅吃饭，你们说好不好？
我第一次去图书馆时是在一个春天的早晨，小路上有许多鲜花，长在草丛里，仰着笑脸，散发着阵阵清香，吸引着我驻足欣赏了许久。
来到图书馆，这儿可真大呀！一层有5个非常大的石头，地面很光滑，人的影子都照了出来，地上有一条弯弯曲曲的白线，从地上一直爬到房顶上，就像银河一样美丽，那几块大石头就像星星一样躺在地面上。
我办好了借阅卡，走上二层。图书馆的二层非常安静，只有翻书的声音，很轻轻的脚声。那里大约只有20多个座位，6张桌子，不过人很少。我没有停留，迫不及待地奔上了三层。
三层就是我们小孩子的天堂了，这里很吵闹，到处都是小孩欢快的笑声，还有小朋友们的哭声和尖叫声。墙边大约有20台电脑，包括小笔记本，电脑可以查阅资料，还可以用电脑找到你想看的书在哪个书架上。三层的书有幽默风趣的小说、引人入胜的故事书，还有各种各样的漫画书、智力书、电子书等等，数都数不过来，我最喜欢看的就是小说，尤其是伍美珍姐姐写的小说。我查到了我想看的小说，还发现了更多有趣的书，真是太棒了！
从三层出来，好奇心使我迈上了通往四层的台阶。四层就是大人的世界了，里面静得出奇，仿佛一根针掉到地上都能听见，比二楼还要静一百倍！只见这里的叔叔阿姨都在看书学*，整层都充满了浓厚的学*气氛，只有鼠标发出的声音。来自三层的我，马上像一只小猫，“蹑手蹑脚”地走回了三层，生怕打扰了他们。
这就是我第一次去图书馆，我以后要经常去那儿吸取知识，要像早上的小花一样充满能量！
小白兔、小乌龟和小松鼠约好星期六去公园的图书馆看书。
星期六到了，它们正坐在图书馆的长椅上看书，小刺猬来了，坐在小白兔旁边。“哟，真刺人！”小白兔被小刺猬的刺刺了一下，赶忙闪到一边去，边尖声叫起来。小刺猬尴尬极了，连忙站起来，连声道歉：“对不起，你坐吧。”说完，就转过身要离开。小乌龟见小刺猬要走，连忙说：“小刺猬，你别走，我有坚硬的.壳护身，不怕你的刺，我和你坐。”小刺猬感动地说：“谢谢你！”
说完，小刺猬又坐下和它们一起看书了，它的心里暖暖的。
我又有新书了！
今天下午因为下雨，所以我们不能去爬山。爸爸说：“你不能去爬山了。”我说：“那去干嘛呢？”我又问爸爸：“你上网查一下电影城里有没有好看的电影？”爸爸查了后告诉我：“还是你看过的《疯狂原始人》，过五六天又会有一部好看的电影。”我在脑海中想：“电影城旁边还有什么好玩的呢？博物馆还没开业。哦，有了，有图书馆。图书馆一直开着。”“我们就去图书馆吧。”我对爸爸说。我又问爸爸：“图书馆下雨天有没有开着呀？”爸爸说：“图书馆无论什么天气都有开业，因为图书馆是在室内的。”
爸爸又说：“你要不要去泡泡堂玩啊？”我说：“泡泡堂太幼稚了。”下午三点多，我们终于一起出发开着车去图书馆罗。到了图书馆，那边有亲子阅览室、儿童阅览室，还有盲人阅览室。“我们进了儿童阅览室，爸爸给我选了几本适合我看的书。这些书都是没有拼音的。哦！我已经会看没拼音的书了。而且我感觉这个书好好看啊，就对爸爸说：”爸爸，我要借，我要借。“爸爸遗憾地说：”可是我没带借书证。“我失望地看着书，叫爸爸帮我给这几本书拍照。这样下次我带了借书证就可以叫图书馆工作人员帮忙找出这些书借给我们。这样就可以方便找到这些书啦。我在图书馆里看得津津有味，简直入了迷。过了好久，我感觉时间有点迟了。我看了一下自己的电子表，发现已经差不多六点了。我们小手拉大手走到停车位，坐着车回家了。
今天阳光明媚，我立刻穿上衣服，上了父亲的车，出发去图书馆。一路上风景秀丽，百花齐放。他们有红色、黄色、紫色…
终于到了图书馆，我迫不及待的.跑进去，哇！每本书都很美。从左到右看不够。我坐在一个角落里，心想：这是最安静的地方。看了一本书，又去找。哪里可以找到《成长的书香》这本书？我仔细一看，哇！是的，我借了两本《成长的书香》的书。我想再借一次，但只能借两次。很遗憾，这样的书我不能再借了。
下周我一定会回到图书馆。
当～当～当～当～，下课钟声响起了，全班向老师敬好礼之后，同学们一窝蜂大都往操场跑，我不想玩得一身汗味，但又觉得很无聊，于是就随意的走出教室，到处看看。
在偌大的校园中我随意的逛逛，不知不觉中来到了图书馆。记得老师曾说过“少小不努力，老大徒伤悲。”我想自己现在已经是三年级了，应该要多读点课外书，来充实自己。于是我带着好学的心，勇敢的踏进图书馆。
当我到图书馆入门处的柜台时，我环顾四周才发现图书馆里面的书多的如汗牛充栋。我走来走去的无法决定要借什么书，正当我不知所措时，有一位亲切的志工阿姨细声的告诉我可以到中年级区去选书。于是，我道谢后连忙拿了一本书，安静的在图书馆的一隅看书。图书馆窗明几净，光线充足并且空气流通，再加上书中的情节深深的吸引我，以致上课钟声响了，我意犹未尽的仍不想将书放回书架上，志工阿姨发现我怎么还没去上课，于是走过来关心并且帮我办理好借书的手续，向阿姨道谢之后我勿匆忙忙的赶回班级教室上课…..。
下课钟声再次响起了，我迫不及待的拿出向图书馆借的书低头猛看，被我的超级好友发现了，于是我详细的告诉他来龙去脉。
自从我和同学迷上到图书馆借书后，现在我们在下课钟响会不约而同的吆喝着“到图书馆去”……
今天早上我要去一个很安静的地方，你们知道是哪里吗？那就是我最爱去的图书馆了。
我来的'图书馆可不是普通的图书馆，这个图书馆里什么书都有。你知道吗？图书馆馆来的事情有很多很多，比如说：“图书馆里很安静可以看书、写作业等等等......”我最爱看安徒生的故事，有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《拇指姑娘》，很多很多，图书馆里面书有多么好看，更让人惊讶的是里面的书每一本都可以借走回家看，但是看完还要还回去呢！这个图书馆是不是很有趣呢！
我最爱图书馆那么美丽，还可以学到知识，真是一个可爱的图书馆！
今天是星期三，也是我们期待的户外教学——参观社区的周氏图书馆。
我们沿着山边的路，经过四季社区，又经过综合体育场，沿路我们看到很多茂盛的.植物，也听到鸟儿的叫声，心情真是愉快，没有多久我们就到达周氏图书馆。
进到到图书馆里面，来招呼我们的是周奶奶，大家有礼貌的跟周奶奶问好，周奶奶告诉我们可以自己找想看的书来阅读，于是我就找了我最喜欢的书《火山》和《七龙珠》，大家开心的看着书，也和同学分享里面的内容，真是快乐。
时间过得真快，我们要回学校了，大家依依不舍的和周爷爷、周奶奶说再见，我好希望能再去一次周氏图书馆，将我喜欢的书一次看个够。
大年初一，吃过中饭后，与妈妈一起去温州图书馆看书。
很久没在图书馆借阅图书，我原本想要个伙伴的，可计划里没有安排和谁一起去。妈妈说：“每个人都忙着不同的事，到那里就有很多看书的伙伴了。原本熟悉的伙伴或玩伴也都是由不认识到认识的， 并经过多次来往就变成好朋友的。”听了妈妈这样一说，我心中充满了阳光，不再觉得孤单了。
我一进门，就急忙找到图书馆的专门找书的电脑并搜索查找《几米绘本》，结果显示没有。于是，我就去找别的书看。在找书时，看到一个小朋友问她爸爸：“什么是小人书？”她爸爸指着一本漫画书 说：“这是小人书。”我暗自发笑：“小人”的时候不知道什么是“小人书”，那变成“大人”后那什么是“大人书”也不知道是什么，那还看什么书呢？
我换了个地方，挑了一本自己想看的书，就坐在一个角落里津津有味地翻看着。
翻了几页，“这本书没意思。”我小声嘀咕着。就去换了一本，回到位置上。这次我直接翻到中间看。这本书也没意思，我急匆匆地跑到书架上换书。
我为什么要那么快地换书？为的是在图书馆关门前看上一二本书。终于找到一本满意的了。我回到座位上看了起来。
不！这本书怎么没有结尾！我讨厌没有结尾的书！我马上又换了一本。
精彩的书总很有看头，而时间也在这有滋有味的看头中不知不觉地过去。
图书馆的'下午总是过得很快。在我正看得兴味盎然时，突然，有人拍了拍我，我一看，原来是图书管理员，他说：“现在要关门了，请你把书放回书架。”
我依依不舍地把书放回了书架。离开温州图书馆时，我回头看了看大门口的一幅对联“刚日读经柔日读史；十年树木百年树人”。我似乎若有所悟。
周六的下午，我和奶奶去图书馆还书，图书馆一楼是绘本书，二楼是科技书，三楼是漫画书，我很喜欢二楼的.书，一进大厅，大家都在安安静静的看书，我拿了米小圈上学记和蔬菜学校，找个座位坐下来看，我发现这两本书都很好看，上面还有标词语。我也很喜欢地球火山方面，火山喷发等……火山是靠推力喷发的，世界上最大的火山是美国的黄石火山。上次喷发是23万年前，地球上仅有1万人幸存，非常惨烈。然后我又看了一楼和二楼的书，我在二楼看书的时候，我看见一个机器，它可以涂画物体，我玩了一会。然后图书馆关门儿了，我们高高兴兴的回家了。
——最新图书馆工作计划优选【10】份
20xx年，我们将继续紧紧围绕国家及省市关于图书馆免费开放的有关精神，按照“读者至上，服务第一”的服务准则，做好以下工作：
一、稳扎稳打，认真做好图书馆基础工作
1、切实抓好图书馆的“建、配、管、用”的工作，加强图书馆的管理和建设，发挥图书馆在社会中的特殊功效，为培养创新意识和创新本事的高素质人才发挥起重要的作用。
2、规范管理制度，强化窗口行业作风建设。巩固和发展国家二级图书馆的建设。
3、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。继续采购20xx年新书、电子图书，新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，尽快上架流通，并做好推荐工作。
4、认真做好馆内报刊到馆登记、图书整理等工作。主要期刊报纸装订成册，并全部编目上架，以便读者借阅。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作。
5、完成20xx年中文过刊的整理、装订工作。
6、加强安全教育，保证读者和馆内人员、资源的安全。
7、进行网页门户改造。争取将图书馆主页改造成有独立网址的一级网站，整合资源，实现自主网站信息的动态更新。
二、加强人才培养，进一步提升工作人员素质
1、进取利用省级下发资源，开展专业业务培训。
2、强化高层次高技能的图书管理人才培养，力争培养骨干精英，力求构成以骨干带动团体提高的人才培养氛围。
3、认真组织参加县、局举办的各项学*活动，进一步提升工作人员的素质，改善工作作风。
三、做好读者服务工作，不断提高资源利用率
1、坚持充分利用节假日，在我县开展相关活动。
2、进取与其他部门联动，开展丰富多彩的配套活动。
3、拓展宣传途径，进一步强化宣传工作。
4、坚持经过“读者座谈会”、“读者留言板”“读者信箱”等形式收集读者对图书馆工作的意见和提议，不断改善和提高图书馆为读者服务的水*。
5、在提高读者信息素质，提高馆藏利用率方面：20xx年我们将进行以利用图书馆为主题的读者教育，以保障广大读者真正学会利用图书馆的图书文献资源，不断提高读者利用信息资源的本事。
6、根据图书馆服务内涵的深化，经过图书馆网页、制作宣传牌、新书宣传、资源推介报告会等宣传图书馆的各类资源。
7、开展“读者服务宣传周”活动;在xx“世界读书日”与有关部门加强联系，并利用好门户网站，共同办好“读一本好书”、“推荐一本好书”、“专家荐书”等读书活动。
图书室历来被称为知识和梦想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。所以，我校图书室本学期工作以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据区、镇和学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室教育性、服务性、学术性功能，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。
一、加强学*，提高素质
加强政治学*和业务学*，进一步提高政治思想素质和业务素质。要认真学*《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
二、加快建设，提高标准
1、精心布置图书室环境，做好卫生工作，合理摆放书籍，为师生创造舒适、高雅的阅览场所，发挥陶冶人情操的作用。
2、完善图书室信息更新化。将图书馆的规章制度、新书快递、借阅安排、各类活动情景及时公布，以便师生能及时了解图书室的*期各方面情景。
3、安排好阅览课，为师生供给充足资源。
4、做好报刊杂志、各类图书的登记工作，做到各类图书书目清晰。
三、规范借阅，认真服务
1、为了方便师生阅读、更好阅读，图书室认真做好面向师生的借、阅合一全开架借书服务。
2、认真做好期末图书的归还和赔偿工作以及图书的注销和帐目结算工作。进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。
3、继续完善好各班借书员制度，提高他们的工作技能，更好的为师生服好务。
四、进取教育，加强指导
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读资料、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊，充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
五、加强研究，科研管理
在加强学*的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理本事水*。
1、进一步完善图书室借阅管理体制；改善阅览环境。为学校教师和学生的书报、刊物借阅工作供给的方便。
2、进一步加强校图书室的建设力度，扩大图书容量，增添管理设备。进一步完善图书室书报、刊物新进的电脑登记录入工作；强化书报、刊物的管理工作。
3、进取配合学校做好教师教育教学理论学*的书刊供给和借阅工作。
4、配合学校开展各种各样的读书活动：教师读书沙龙、教师读书心得、低年级学生讲故事比赛、中年级学生读书手抄报比赛、学生征文比赛等等，认真做好协助工作，使读书活动更加丰富，更显我校读好书、写好字、做好人的活动特色。
1）科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，并定期进行汇报。
2）培养优秀的管理队伍。对小图书管理员定期培训，建立他们的职责意识与服务精神，热心工作，规范图书借阅制度。
3）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读本事引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
4）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
三月份
1、教师教辅用书和教学挂图的分发登记工作。
2、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
3、开始图书核查，整理假期报刊。
4、做好学生循环用书的发放登记工作。
四月份
1、对教师开展外借、阅览、宣传推荐工作。
2、新书进行盖章、编目、上架。
3、各班聘请并培训小图书管理员。
4、对原有图书进行规范分类整理。
五月份
1、组织学生管理员工作培训。
2、过期刊物装订编目、上架；
3、配合学校开展读书活动：教师读书沙龙活动、教师、学生写读书心得、读书征文比赛、低年级讲故事比赛、中年级读书手抄报比赛、古诗文诵读竞赛。
六月份
1、清理图书、资料（收回）。
2、图书室工作总结。
3、评选优秀小图书管理员
4、教辅用书和教学挂图的回收和整理工作
根据学校20xx年秋季学期工作计划要求，我室将进一步提高学校图书馆的重要性，扎实确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆在教学、科研和教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化，特制定本年度工作计划。
一、指导思想
职业学校图书馆作为对青少年培养教育的机构，一直占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于我校学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于学生各项素质的均衡发展和全面提高。在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所，对学生全面提高知识、观念、情感、意识等多种因素构成的整体素质起着决定性作用。
二、主要工作目标
1、进一步加强学校图书馆阅览室的环境建设力度，优化管理设备，营造优雅舒适，宽敞明亮的读书氛围，硬件达标率达95%以上；
2、加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使学生学会学以致用，年举办学生读者活动2次以上，完善特色小型活动每月1次。
4、进一步强化内部管理，在馆员中开展熟练运用现代技术，优化流通管理技能活动。
5、要求馆员加强自身进修学*，充实个人能力，年撰写论文1篇以上。
6、完成各岗位工作，各岗无投诉事件发生，确保并通过图协下一年度的“先进图书馆”评选。
7、教材及时征订和发放，确保开学前教材到位。
三、主要工作措施及要求
1、营造学*氛围，提高馆员素质
利用单双周周五下午的学*时间，加强图书馆工作人员的政治学*和业务学*，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。图书馆工作人员要充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。对一些新同志进行图书管理系统软件培训和有关业务培训，提高工作人员的业务素质和业务技能。
2、加强文献资源建设和电子资源建设力度
根据我校示范校重点专业的建设要求，在四个重点专业建设上的藏书上给予倾斜并兼故其它专业发展，逐年增加新书购入数量，定期制定图书采购计划供部门领导审批。在电子资源建设上，重点筹备，精心规划。
3、继续加强读者服务工作
进一步加强图书宣传、开展外借、阅览、推荐等工作，及时有效地为读者做好补证工作。在工作中要“急读者所急，想读者所想“时刻树立”一切为了读者，为了读者一切“的服务意识，最大限度地为读者提供方便、快捷、高效的服务。利用图书馆宣传栏，及时报导文献信息、图书布局、馆藏结构，帮助读者学会利用图书馆，更重要的是吸引更多的读者来馆利用图书资源。特别是对每年入学后的新生，更要利用图书馆宣传栏进行图书馆概况、地位、作用、藏书情况、服务设施等方面知识的介绍，使新生能尽快地了解图书馆。
4、确保开放时间
在人手少的情况下，保证周开放40小时以上的工作时间，特别是期刊报纸阅览室，保证周日开放。
5、本年度，请读者来评议图书馆的工作，通过问卷调查、设立评议箱等多种形式收集读者对图书馆工作的意见，制定整改措施。
6、全面执行学校绩效考核工作
根据学校绩效考核工作目标，进一步完善各岗位规章制度，细化各岗位职责和岗位目标任务分解，建立激励机制，以人为本，用先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。在考核过程中，要求各岗位业务工作实行规范化、标准化、科学化。各流通部要求书刊资料摆放整齐，录入图书数据、图书贴标及期刊装订要按照规范要求加工，保证质量。
7、确保图书馆安全，卫生工作达标
各借阅室要保持环境清洁，物品摆放整齐，积极主动为读者营造一个舒适优雅的阅览环境。每个馆员要以良好的工作状态和精神风貌接待好每位读者，以自己的勤劳、智慧和娴熟的业务技能，做好读者服务工作。确保图书馆全年无安全责任事故发生。
图书管理工作是十分繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的`是文化和思想。现将20xx年学校图书馆工作计划如下：
一、指导思想：
图书馆工作自始自终强调读者第一、服务育人、礼貌规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，经过图书馆供给的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践本事，在图书馆工作实践中，努力为师生营造一个礼貌、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所;
二、工作目标：
1、加强阅读、宣传指导。定期开展“好书推荐”工作，使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
2、坚持做好高一年级、高二年级团体阅读课活动;为了引导学生多读好书，会读好书。让学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的进取性，提升他们的阅读品位。
3、做好全校各班图书角图书管理工作;
4、做好学校教材征订、发放工作，确保课本发放及时到位;
5、在图书馆业务水*提高方面，认真学*业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度;
三、具体工作：
1、管好用好图书资料，为教育教学服务。
2、为高一新生和新来教师办发借书证。对调离学校的教师做好清退图书，注销其借书证的工作。
3、图书角图书发放工作;
4、教师阅览室做到每一天报纸及时上架，每周学校宣传栏报纸更新及小管理员培训工作;定期向各教研组推荐各学科期刊。
5、科学管理各类书刊资料。利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情景，并定期进行汇报。
6、利用现代化信息网络，及时宣传并推荐新书和图书馆各项活动信息;
7、利用学生阅览室，做好期刊阅读、整理工作;
8、培养优秀的管理队伍。对各班级图书管理员定期培训，建立他们的职责意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
9、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍。月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
10、填写好各项登记表。为规范管理，便于查找;
11、认真贯彻落实《南京市中小学图书馆管理规范》的要求，理解上级部门的检查。
12、热情接待参观图书馆的来宾。
13、完成好学校安排的其他工作。
14、搞好图书馆各室的环境卫生，给读者一个干净、整洁、舒适的阅读氛围。
图书馆工作始终如一，以为教育教学服务、为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的礼貌窗口单位做出应有的贡献。
20xx年，我们将继续紧紧围绕国家及省市关于图书馆免费开放的有关精神，按照“读者至上，服务第一”的服务准则，做好以下工作：
一、稳扎稳打，认真做好图书馆基础工作
1、切实抓好图书馆的“建、配、管、用”的工作，加强图书馆的管理和建设，发挥图书馆在社会中的特殊功效，为培养创新意识和创新本事的高素质人才发挥起重要的作用。
