42、 在微型计算机中，应用最普遍的字符编码是___B___。(数字要编码，计算机处理字符也需要编码，请看解析)
A.汉字编码
B.ASCII码 ---- ASCII码是最基本的编码，汉字编码由此发展而来。
C.BCD码
D.补码
[解析]参考p.13。ASCII码中文意思是“美国标准信息交换代码”，美国标准信息交换代码一共有128个，因此只要用7位二进制编码就可以把128个字符区分开来。
43、 7位二进制编码的ASCII码可表示的字符个数为____C__。(请看解析)
A.127
B.255
C.128
D.256
[解析]7位二进制编码的ASCII码可代表128个字符。后续题目可能会讲到，扩展的ASCII码(8位)代码256个字符，即128*2=256。
44、 一个字符的ASCII编码，占用二进制数的位数为___B___。(请看解析)
A.8
B.7
C.6
D.4
[解析]提示：ASCII编码是7位的，但是如果要在计算机内存储并处理，则必须将它扩展到8位，具体作法是在左边的最高位前加一个0。例如小写字母a的ASCII编码的十进制表示是97，转换为二进制为：1100001，那么在计算机内表示则为01100001，我们把8个二进制位定义为一个字节。有人问：微机中采用的ASCII编码，表示一个字符需占用几位二进制数?答：选择8位，因为别人说的是微机中的ASCII码，即这个ASCII码已经存储到计算机中了，所以是扩展的ASCII编码。
45、 在标准ASCII编码表中，数字码、小写英文字母和大写英文字母的前后次序(从小到大)是____D___。(请看解析)
A.数字、小写英文字母、大写英文字母
B.小写英文字母、大写英文字母、数字
C.大写英文字母、小写英文字母、数字
D.数字、大写英文字母、小写英文字母
[解析]参考p.13。从小到大的编码依次是10个***数字字符(”0”的编码是48)、26个大写字母(”A”的'编码是65)、26个小写字母(”a”的编码是97)。建议大家记住”0”、”A”、”a”编码，因为由此可推出别的。例如知道了“0”字符的编码是48，则可以推出“1”、“2”等字符编码为49、50等，它们是排在一起的并按从小到大的编码。同理，大写“A”是65，则可以推出大写“B”是66和大写“C”是67等，小写字母也一样。
46、 字符"0"的ASCII码值是____B___。(请看解析)
A.47
B.48
C.46
D.49
[解析]看来上一题解析中的若干结论还是要记的。如果有人问你：“a、P和2”三个字符，按它们的ASCII码值升序排序，结果是什么?答： 2 、P、a，这种题目还是要求会做的。
47、 已知英文字母m的ASCII码值为109，那么英文字母p的ASCII码值为__B____。(请看解析)
A.111
B.112
C.113
D.114
[解析]提示：“m”字符是109，因此依次地可以推出：“n”字符是110，“o”字符是111，“p”字符是112，“q”字符是113等，所以选择B。
48、 在下列字符中，其ASCII码值最大的一个是____D__。(请看解析)
A.8
B.H
C.a
D.h
[解析]因为数字字符编码最小，其实是大写字母，最后是小写字母，而在小写字母编码中又是按a、b、c…字母顺序从小到大编的。所以选择D。
1、 一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于___A___。
A.1946年
B.1952年
C.1959年
D.1962年
[解析]参考p.2
2、 当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是___C___。(请看解析)
A.集成电路
B.晶体管
C.大规模集成电路
D.电子管
[解析]请记忆：第一代主要元件是电子管，第二、三代分别是晶体管和集成电路(参考p.2和p.3)。计算机经历了四个时代，其划分主要依据是计算机的“构成元件”。
3、 下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的'叙述中，错误的是___D___。
A.世界上第一台计算机是1946年在美国诞生的
B.它主要采用电子管作为主要电子器件
C.它主要用于军事目的和科学计算，例如弹道计算
D.确定使用高级语言进行程序设计
[解析] ENIAC是第一台电子计算机的英文缩写。从第二代计算机才开始引入高级程序语言BASIC和ForTran等，所以D是错的。
4、 目前，微型计算机中广泛采用的电子元器件是____D__。
A.电子管
B.晶体管
C.小规模集成电路
D.大规模和超大规模集成电路
[解析]略
5、 早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，其主要原因是制约于____D__。
A.元材料
B.工艺水*
C.设计水*
D.元器件 -----早期的计算机元器件是电子管，其体积大、耗电多。
[解析]略
16、 当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是___B___。
A.数据处理
B.科学计算
C.人工智能
D.过程控制
[解析]参考p.6
17、 计算机当前的应用领域非常广泛，但根据统计其应用最广泛的领域是___A___。(请看解析)
A.数据处理
B.科学计算
C.辅助设计
D.过程控制
[解析]提示：数据处理又称为信息处理。例如：银行储蓄系统、证券交易系统、财务系统等属于数据处理;其实，图书资料检索也属于数据处理方面的应用。
18、 当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这主要涉及计算机应用中的___D___。
A.数据处理和辅助设计
B.科学计算与辅助设计
C.科学计算和过程控制
D.科学计算和数据处理
[解析]略
19、 办公室自动化是计算机的一大应用领域，按计算机应用的分类，它属于____D____。(请看解析)
A.科学计算
B.辅助设计
C.实时控制
D.数据处理
[解析]如果有人问：利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于什么应用领域?答：还是“数据处理”;有人问：微型计算机中使用的关系数据库，就应用领域而言主要用于什么?答：信息处理(数据处理)。例如人事档案管理、财务管理等软件都使用了数据库，这属于信息处理的应用。
20、 在工业生产过程中，计算机能够对“控制对象”进行自动控制和自动调节的控制方式，如生产过程化、过程仿真、过程控制等。这属于计算机应用中的.__B____。(请看解析)
A.数据处理
B.自动控制 ---自动控制在工业上又称为“过程控制”，这是计算机的应用之一。
C.科学计算
D.人工智能
[解析]“自动控制”在工业上又叫做“过程控制”。例如：火灾自动报警系统、生产自动化系统、牲口喂饲料系统等都使用计算机进行自动控制。
21、 计算机辅助设计的英文缩写是___A___。(请看解析)
A.CAD --- Computer Aided Design(CAD)
B.CAI --- Computer Aided Instruction(CAI)
C.CAM --- Computer Aided Manufacturing(CAM)
D.CAT
[解析] 计算机辅助设计的应用是指利用计算机帮助或协助人们完成工作。请记忆：CAD意思是计算机辅助设计; CAI意思是计算机辅助教学;CAM意思是计算机辅助制造(参考p.6)。
22、 英文缩写CAI的中文意思是__C____。
A.计算机辅助设计
B.计算机辅助制造
C.计算机辅助教学
D.计算机辅助管理
[解析]略
23、 利用计算机来模仿人的高级思维活动，如智能机器人、专家系统等，被称为___C___。
A.科学计算
B.数据处理
C.人工智能
D.自动控制
[解析]参考p.6
24、 计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是__D__。
A.辅助设计
B.信息处理
C.过程控制
D.人工智能
[解析]略
25、 计算机连接成网络其目标是实现__C___。(请看解析)
A.数据处理
B.文献检索
C.资源共享和信息传输
D.信息传输
[解析]把计算机连接成网络则可通过网络*台方便地使用各种资源，包括数据资料、软件以及硬件资源，同时利用网络还可进行包括Email在内的信息传输。
49、 一个汉字的国标码占用存储字节__C____。(请看解析)
A.1个
B.2个
C.4个
D.8个
[解析]汉字在计算机中的表示形式称为汉字编码，汉字编码是用两个扩展的ASCII码两两组合起来的(一个扩展的ASCII码是一个字节，所以汉字编码是两个字节)，所以选择B。
50、 汉字国标码的2个存储字节中，每个字节的最高二进制位的值分别为____D__。(请看解析)
A.0，0
B.1，0
C.0，1
D.1，1
[解析]这个问题有点难!汉字编码由扩充的两个ASCII码组合而成，因此计算机其实是无法识别汉字编码和扩展的ASCII存储码的'。因此人们把“扩展ASCII码”的最高位更改为1(这时的汉字编码称为内码或机内码)，所以这样的两两组合中每个字节的最高二进制位的值就全是1，所以选择D。如果你觉得太难，放弃无妨(因为你不用考100分)。
51、 存储一个汉字的内码所需的字节数是___B___。(请看解析)
A.1个
B.2个
C.4个
D.8个
[解析]提示：这里所说的汉字内码是指由两个最高位已更改为1的“扩展ASCII码”组成的，这样的组合我们不叫汉字国标码，而是叫汉字内码，有的书上又称为“汉字机内码”。显然汉字内码字节数与汉字国标码是相同的。
52、 关于以下说法中，不正确的是__D____。(请看解析)
A.英文字符ASCII编码唯一
B.汉字编码唯一
C.汉字的内码(又称汉字机内码)唯一
D.汉字的输入码唯一
[解析]提示：前面三个选项正确。汉字的输入码是指什么呢?不难理解，汉字有许多输入法：五笔输入法、拼音输入法、智能ABC输入法等，不同的输入法在输一个汉字时，从键盘键入的字母组合是不一样的，这就是所谓的“汉字输入码不唯一”。但是输入后都必须通过各自的转换程序转换为统一的汉字内码(唯一)才能进行汉字处理。
53、 给出一个综合题：微机中采用的ASCII编码表示一个英文字符，采用汉字国标码(或内码)表示一个汉字，各自占用存储字节是___A___。(请看解析)
A.前者是1，后者是2
B.前者是2，后者是1
C.前者是2，后者是2
D.前者是1，后者是1
[解析]ASCII编码是7位的，但是在微机中存储采用了的是扩展的ASCII编码(即8个二进制位)，而汉字国标码是2个扩展ASCII编码组合成的(即16个二进制位)，在计算机内部使用的是经过“1”处理的汉字内码(参考前面相关题目的解析)。
一、单选题
1.一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于______。
A.1946年
B.1952年
C.1959年
D.1962年
答案：A
2.为了实现自动控制处理，需要计算机具有的基础条件是______。
A.存储程序
B.高速度与高精度
C.可靠性与可用性
D.连网能力
答案：A
3.______领域是计算机应用中最诱人、也是难度大且目前研究最为活跃的领域之一。
A.辅助设计
B.信息处理
C.人工智能
D.过程控制
答案：C
4.在计算机领域，客观事物的属性表示为______。
A.数据
B.数值
C.模拟量
D.信息
答案：A
5.某型计算机峰值性能为数千亿次/秒，主要用于大型科学与工程计算和大规模数据处理，它属于_____。
A.巨型计算机
B.小型计算机
C.微型计算机
D.专用计算机
答案：A
6.中央处理器(CPU)可直接读写的计算机存储部件是______。
A.内存
B.硬盘
C.软盘
D.外存
答案：A
7.微型计算机的主频很大程度上决定了计算机的运行速度，它是指______。
A.计算机的运行速度快慢
B.微处理器时钟工作频率
C.基本指令操作次数
D.单位时间的存取数量
答案：B
8.当前微型计算机采用的外存储器中，大部分不包括______。
A.硬盘
B.光盘
C.软盘
D.磁带
答案：D
9.下列诸因素中，对微型计算机工作影响最小的是______。
A.尘土
B.噪声
C.温度
D.湿度
答案：B
10.对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为______。
A.编码
B.数制
C.校检
D.信息
答案：A
11.十进制数向二进制数进行转换时，十进制数91相当于二进制数______。
A.1101011
B.1101111
C.1110001
D.1011011
答案：D
12.下列四个计算机存储容量的换算公式中，错误的是______。
A.1KB=1024MB
B.1KB=1024B
C.1MB=1024KB
D.1GB=1024MB
答案：A
13.以下不属于计算机软件系统的是______。
A.程序
B.程序使用的数据
C.外存储器
D.与程序相关的文档
答案：C
14.在微型计算机的各种设备中，既用于输入又可用于输出的设备是____。
A.磁盘驱动器
B.键盘
C.鼠标
D.绘图仪
答案：A
15.计算机操作系统是一种______。
A.系统软件
B.应用软件
C.工具软件
D.调试软件
答案：A
16.在Windows下，将某应用程序中所选的文本或图形复制到一个文件，先要在“编辑”菜单中选择的命令是______。
A.剪切
B.粘贴
C.复制
D.选择性粘贴
答案：C
17.在Windows中，剪贴板是用来在程序和文件间传递信息的临时存储区，此存储区是______。
A.回收站的一部分
B.硬盘的一部分
C.内存的一部分
D.软盘的一部分
答案：C
18.关于Windows窗口的概念，以下叙述正确的是______。
A.屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口
B.屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口
C.屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个活动窗口
D.当屏幕上出现多个窗口时，就没有了活动窗口
答案：B
19.在Windows 中，"回收站"中的文件或文件夹被还原后，将从回收站移出到______。
A.一个专门存放还原文件的文件夹中
B.桌面上
C.原先的位置
D.任何一个文件夹下
答案：C
20.在Windows 的中文输入方式下，在几种中文输入方式之间切换应该按______键。
A.Ctrl+Alt
B.Ctrl+Shift
C.Shift+Space
D.Ctrl+Space
答案：B
21.Word具有拆分窗口的功能，要实现这一功能，应选择的选项卡是____。
A.“文件”
B.“开始”
C.“引用”
D.“视图”
答案：D
22.在Word的编辑状态，要在文档中添加符号☆，第一步应该打开____。
A.“文件”选项卡
B.“开始”选项卡
C.“格式”选项卡
D.“插入”选项卡
答案：D
23.用来给电子工作表中的列标进行编号的是________。
A.数字
B.英文字母
C.文本
D.任意字符
答案：B
24.在Excel2010的图表中，能反映出数据变化趋势的图表类型是________。
A.柱形图
B.折线图
C.饼图
D.气泡图
答案：B
25.放映当前幻灯片的快捷键是______。
A.F6
B.Shift+F6
C.F5
D.Shift+F5
答案：D
26.在PowerPoint 2010中，设置幻灯片背景格式的填充选项中包含______。
A.字体﹑字号﹑颜色﹑风格
B.设计模板﹑幻灯片版式
C.纯色﹑渐变﹑图片和纹理﹑图案
D.亮度﹑对比度和饱和度
答案：C
27.IP地址能唯一地确定Internet上每台计算机与每个用户的____。
A.距离
B.费用
C.位置
D.时间
答案：C
28.以下属于无线接入互联网的是______。
A.GPRS/CDMA
B.3G
C.WLAN
D.以上都是
答案：D
29.张三有个E-mail地址，他总是给人说：“我有网址，把文件发到我的'网址”。实际上他把E-mail地址和网址概念混淆了，一般个人网址是指______。
A.电子邮件地址
B.服务器
C.个人网站
D.上网本
答案：C
30.按照网络信号的传输延迟，从小到大排序正确的是_____。
A.局域网、广域网、城域网
B.局域网、城域网、广域网
C.城域网、广域网、局域网
D.城域网、局域网、广域网
答案：B
31.下列关于搜索引擎的原理说法不正确的是____。
A.全文搜索引擎一般都有一个“网络蜘蛛”，它扫描一定范围内的网站，并沿着网络上的链接从一个网页到另一个网页，采集网页资料
B.搜索引擎有一个索引数据库，网络机器人或网络蜘蛛采集的网页，经过其他程序进行分析，根据一定的相关度算法进行大量的计算建立网页索引，添加到这个索引数据库中
C.当你输入关键词进行查询时，搜索引擎会从庞大的数据库中找到符合该关键词的所有相关网页的索引呈现给我们。所以，当我们以同一关键词用不同的搜索引擎查询时，搜索结果是相同的
D.和全文搜索引擎一样，分类目录的整个工作过程也同样分为收集信息﹑分析信息和查询信息三部分，只不过分类目录的收集﹑分析信息两部分主要依靠人工完成
答案：C
32.以下选项中____不是设置电子邮件信箱所必需的。
A.电子信箱的空间大小
B.账号名
C.密码
D.接收邮件服务器
答案：A
33.系统安全主要是指_______。
A.应用系统安全
B.硬件系统安全
C.数据库系统安全
D.操作系统安全
答案：D
34.计算机病毒是指在计算机磁盘上进行自我复制的______。
A.一段程序
B.一条命令
C.一个标记
D.一个文件
答案：A
35.以下关于防火墙的说法，不正确的是______。
A.防火墙采用的是一种隔离技术
B.防火墙的主要工作原理是对数据包及来源进行检查，阻断被拒绝的数据传输
C.防火墙的`主要功能是查杀病毒
D.防火墙虽然能够提高网络的安全性，但不能保证网络绝对安全
答案：C
36.下面关于系统更新说法正确的是______。
A.其所以系统需要更新是因为操作系统存在着漏洞
B.系统更新后，可以不再受病毒的攻击
C.即使计算机无法上网，系统更新也会自动进行
D.所有的更新应及时下载安装，否则系统会很快崩溃
答案：A
37.使用Windows中的"录音机"进行录音，一般保存文件的格式为______。
A.docx
B.exe
C.wma
D.mid
答案：C
38.以下格式中，属于音频文件格式的是____。
A.WAV格式
B.JPG格式
C.DAT格式
D.MOV格式
答案：A
39.把一台普通的计算机变成多媒体计算机，要解决的关键技术不包括______。
A.多媒体数据压缩编码技术
B.多媒体数据压缩解码技术
C.网络包分发技术
D.视频音频数据的输出技术
答案：C
40.以下软件中，不属于音频播放软件的是_____。
A.Winamp
B.录音机
C.Premiere
D.RealPlayer
答案：C
二、操作系统应用
41.请在考生文件夹下完成如下操作：
(1)在考生文件夹下建立“WORD文档”文件夹;
(2)在考生文件夹下查找“文件操作.docx”文件，将它复制到“WORD文档”文件夹中。
三、文字处理
42.打开考生文件夹下的文件“exam6.docx”，完成以下操作：
(1)将标题“网络通信协议”设置为三号黑体、红色、加粗、居中;
(2)在素材中插入一个3行4列的表格，并按下图输入各列表头及两组数据，设置表格中文字对齐方式为水*居中，字体为五号、红色、隶书;
(3)在表格的最后一列增加一列，设置不变，列标题为“*均成绩”。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
43.打开考生文件夹下的文件“exam16.docx”，完成以下操作：
(1)将正文设置为小四号、楷体;段落左右各缩进0.8厘米、首行缩进0.85厘米、行距设置为1.5倍行距;
(2)正文中所有“用户”一词添加单下划线;
(3)插入页眉页脚：页眉内容为“计算机基础考试”，页脚为“边线型”，页眉页脚设置为小五号字、宋体、居中。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
四、演示文稿
45.打开考生文件夹下的文件exam3.pptx,并按要求完成以下操作：
(1)幻灯片中插入“六边形”的基本形状;
(2)并在图形上添加文字“动画播放”。
完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。
五、Internet应用
46.(考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE)
某网站的主页地址是：http://sports.sohu.com/1/1102/40/subject204254032.shtml，打开此主页，浏览“NBA图片”页面，选择喜欢的图片保存到考生文件夹下，命名为NBA.jpg。
47.(考生单击窗口下方的“打开[Internet应用]应用程序”启动IE)
在IE收藏夹中新建文件夹“英语学*”，将旺旺英语学*网 http://www.wwenglish.com 以“旺旺”为名称，添加收藏到“英语学*”文件夹中。
六、Outlook
48.(考生单击窗口下方的“打开[Outlook]应用程序”启动Outlook)
请按照下列要求，利用Outlook新建邮件，并将考生文件夹下的网页文件“刘若英新歌.htm”选作为附件，最后将该邮件保存到草稿中。
收件人邮箱地址为：fox@163.com
邮件主题：问题解答
邮件内容：参考教科书第56页
七、计算机多媒体技术
49.在考生文件夹中，有一个“testfile43.rar”压缩文件，其中包括“test1.docx”、“test2.txt”和“test3.jpg”三个文件，请将该压缩文件中的“test1.docx”解压到考生文件夹下的mytest43文件夹中。
——计算机应用基础教学总结
计算机应用基础教学总结
总结是指对某一阶段的工作、学*或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学*和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的计算机应用基础教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
20xx年下期《计算机应用基础》课教学总结
这学期，我授课的科目是高等教育社出版的《计算机应用基础》，班级是家电28班，模14班，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核、操作练*，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学*的积极性，提高学生的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学*方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练*。
一、把握课程导向，明确教学目标
《计算机应用基础》是学校的一门计算机公共基础课程，它为学生提供一个关于计算机科学的入门介绍。内容包括计算机基础教学的几个方面，即计算机的组成和发展、操作系统*台的介绍及应用、数据分析与信息处理、网络基础知识及应用和多媒体技术应用等概念性基础层次的内容。本课程比较系统、深入地介绍一些计算机科学与技术的基本概念和原理，并配合相应的课后练*，强化学生动手能力和技能的培养。
二、 改进教学方法，提高教学质量
（一）理论与实操需要互相结合、要讲究同步
按照要求，《计算机应用基础》每周共2节课程，都是在机房里教学，期中大部分时间里是学生在操作练*。所以我们在学期的教学计划中，或者是在每周备课的时候，甚至是在每次课讲解理论的时候，都必须时刻保证所上的理论内容要使得操作练*中学生有明确的目的，而不能任由学生漫无目的的练*或无事可干。在讲解理论的时候，不仅仅要告诉学生理论内容，也要让学生对本次课操作练*的内容有大致的了解，这样才能做到有的放矢，从而取得更好的教学效果；而在安排操作练*时，也需要根据本次课的内容予以安排，通过练*不仅要求对本次课的内容进行回顾，同时也要求能够对上次课饿内容进行补充重复练*，以及对下次课的一个正确开启的作用，这样才不会浪费课程的时间。
总的来说，就是我们不能够按照《计算机应用基础》课本目录的内容按“部”就“搬”来教学，而是应该根据课程目标要求、学生学*情况、学*内容的侧重点等的实际情况调配好理论与操作练*部分，这样才会得到“教”而“学”，“学”就“会”的效果。
（二）运用多媒体教学手段进行课堂教学
利用计算机制作的多媒体课件具有图、文、声、像同步，三维动画演示、模拟实物形成过程等特点，把多媒体课件应用于课堂教学，不仅可以激发学生的学*兴趣、渲染教学气氛，还能有效地突破教学
重点、难点，收到事半功倍的效果。如在《计算机应用基础》中，ＷＩＮＤＯＷＳ、ＷＯＲＤ、ＥＸＣＥＬ等都是面向用户的图形界面，靠传统教学手段“黑板＋粉笔”，学生很难掌握。教师利用多媒体教室和自制的多媒体课件，可以很清楚的讲解操作过程，实现了操作过程的可视化，同时，教师也可提出问题和要求，可以随时让学生自己动手操作，根据不同操作及其效果对比，能激发学生的创新思维，提高教学效果。
同时，我们也可以利用学校网络资源，适当的给学生一些自主上网学*的时间，通过网络来解决我们在学*过程遇到的问题，让学生学*的效果会更好，同时在以后的工作，遇到不同问题也能解决好。
（三）转变教学理念把主动权交给学生
我认为计算机应用基础的教学应教会学生带着问题学*，每次课解决一个问题或者是学*一个工具，过去许多老师按传统的方法进行教学（即提出概念——解释概念——举例说明），教学效果并不好。在实践中，特别是在职业教育中，我总结了讲计算机应用课程的新的方法，即“提出问题——介绍解决问题的方法——归纳结论和规律”，由具体到抽象，由实际到理论，由个别到一般，取得了很好的效果。例如当我们遇到一个新的操作要求，先利用图片进行效果展示，那我们要达到这样的要求需要哪些工具呢？（提出问题），我们可以回顾一下之前所需知识，发现很麻烦，于是我们就介绍新的办法或工具（介绍解决问题的方法），那这个方法或工具还有哪些需要注意的呢？于是就是归纳结论和规律，最后会安排适当的练*进行巩固，学生也会在练*的过程中发现新饿问题整个过程让学生都能参与进来，并积极思考，并让他们在亲身实践中品尝艰辛和乐趣，从而培养了他们的独立操作能力。当然，主动权交给了学生并不等于削弱了教师的主导作用，而是对我们教师的要求更高了。在教学内容的设计和教学方式的改革方面就要求教师要有新观点。
（四）理论联系实际
计算机应用基础是实践性很强的一门学科，在操作练*的过程中，学生可以进一步理解和掌握知识，许多学生不清楚或不理解的问题，通过上机操作便可迎刃而解，计算机基础课的教学成果很大部分体现在学生操作技能的提高上。有些教师认为上机是同学们自己的事，只要照实验书本操作即可，教师只等同学提问答疑。其实不是这样，学生会做，并不等于熟练，为了提高熟练程度，实验课必须严格要求学生在规定的时间完成上机任务。为此，我每次上机都安排上机任务，要求学生独立完成，期间教师应在同学之间来回穿梭发现问题并加以辅导，下课前开始检查作业，同时还做好记录作为*时成绩。有压力才会有动力，这样，不管是哪个层次的同学都会按时上机并完成作业，有助于提高和巩固知识的掌握。在组织学生上机的实践过程中，还要适当地设计一些大型的作业，有目的地帮助学生解决一些实际问题，让学生在成功中享受喜悦，从而激发学*的兴趣。
三、发现教学不足，提出改进思路
《计算机应用基础》与传统的必修课程相比，在教与学上都存在相当大的难度。其一，学生在中学所接受的计算机基础教学内容、深度及应用能力也有所不同。入校新生计算机基础水*参差不齐，一部分已达到计算机文化基础课程要求，也有一部分仍处于零起点；其二，部分学生学*自觉性较差，懒惰，对学*缺乏兴趣沉迷于游戏。
（一）试行分层次教学方案
在入学初，首先对学生进行模拟测试，按进行分层次教学。经过分层后，任课教师则可根据不同级别班的特点实施不同的教学方法和手段，如学生水*较高，以加强、提高为主；中等学生大多数对计算机有所接触，但不熟练则按正常的教学进度及要求来上课；而部分学生水*相对较差，基本上没有操作过计算机，则以加强基础操作为主。根据学生自身水*层次进行有针对性的教学，充分体现了因材施教的教学原则。分层次教学使教学得到整合，资源得到充分的利用，增强了教学的针对性，提高教学效率。
（二）激发学生学*兴趣，明确学*目的，培养自学能力。兴趣是学生主动学*、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。在教学过程中我通过结合生活中的实际例子，让学生意识到学*计算机知识的重要性，进而很好地调动学生的学*积极性，激发他们的学*动机，培养他们学*计算机的兴趣，端正学*的态度和作风，明确学*目的，让他们主动参与学*，全身心地投入到学*活动中。教师可以通过启发式的提问，让学生带着问题去自学。只有学生具有一定的自学能力,才能使他们在今后的学*工作中能够不断地自我提高,而不是仅仅掌握课堂上的一点知识，从而也真正体现出教学的艺术不在于传授本领。
本学期，本人担任13级会计班、旅游班、服装班和13级春季铁路班的计算机基础教学工作，本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学*业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，*时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学*《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学*方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的`教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学*兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。
三、个人教学业务水*学*方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学*各种理论知识，以提高自己的教学业务水*，并获得
相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学*，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学*，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
《计算机应用基础》是职业高中开设的一门必修课，这门课基础性强又实用。通过学*计算机基础，使学生了解计算机的发展过程，认识到计算机的功能和它在工作、学*、日常生活中的重要作用；知道计算机的组成部分和重要的配置，学*它的基本操作，了解多媒体技术；学会并熟练掌握Windows操作系统、汉字录入、排版系统、数据库基础等；掌握Windows的基本操作及Windows环境下的Word、Excel、PowerPoint、FrontPage等常用的应用软件；了解因特网的初步知识，学会利用网络获取知识等。本人就自己的教学经验，总结出以下几种教学方法：
一、导读。
提倡用以自学为主的“导读法”、“讨论法”进行叙述性内容的教学。教材中有相当一部分内容，文字表述生动活泼，通俗易懂，且图文并茂，学生在已有的知识基础上可以自己学懂，对于这种类型的教材内容，采用以自学为主、阅读、讨论、演讲相结合的方法。在教学中教师要事先编制自学提纲，学生在教师的指导下根据自学提纲自行阅读，读后解答自学提纲中提出的问题、练*题，然后学生互相讨论矫正，教师在学生自学时巡回辅导、重点指导、释疑解难、收集信息。在学生相互矫正后，教师要有针对性地对共性问题进行点拨、启发或讲解，最后也可让学生演讲、小结。这种方法，教师要教给学生阅读方法，进行阅读训练。通过不断地培养训练，学生的自学能力可得到逐步提高
二、看。
把抽象的知识具体化、形象化，培养学生观察能力和自学能力。通过看计算机中的一些硬件设备或图片等，增强形象记忆；通过看书自学，教师适时点拨，培养他们养成自学的*惯；通过看网络，教会他们查找、收集、加工、存储信息，培养他们运用信息技术获取知识的能力。
三、玩。
爱玩是职高学生的天性，把玩游戏与学*电脑知识结合起来，寓教于乐，开发智力。尤其是各种益智游戏，应有尽有，让学生在玩中学到知识，学会计算机的操作。当然，不能让学生一直玩，没有目的性的玩，应该给学生一个尺度，让学生即会玩又会学，还应该在让学生完成教学任务后再玩。
四、任务驱动。
以教学任务为核心，以学生的主体参与、自学自悟，多向思维，注重实践和应用为特征的教学模式。教师首先按照教学目标和要求，设计出一系列的问题，然后，通过自学探究，交流汇报，得出解决问题的办法。在这个过程中教师除设计问题外，还应精心准备，鼓励学生合作交流为了促使学生合作交流，在教学组织形式和教学方法上要变革，由原来单一的班级授课制转向班级授课制、小组合作学*多种教学的自制形式。教师可指导学生在小组中从事学*活动，借助学生之间的互动，有效地促进学生的学*，并以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标。在教学中，应注意如下几个方面：首先，合理分组。为了促进学生进行小组合作学*，首先应对全班同学适当分组。分组时要考虑学生的能力、兴趣、性别、背景等因素。一般讲，应遵循“组内异质、组间同质”的原则，保证每个小组在相似的水*上展开合作学*。其次，明确小组合作的目标。合作学*由教师发起，教师不是合作中的一方。这种“外部发起式”的特征决定了学生对目标的理解尤其重要。只有理解了合作目标的意义，才能使合作顺利进行。因此，在教学中，每次合作学*，教师大致应明确提出合作的目标和合作的要求。在教学中要鼓励学生大胆创新，自主探究，敢于挑战教材，挑战教师。并及时给出参考答案。
五、实践。
计算机是一门实践性和操作性都很强的学科，我主张“理论+实践”，让学生理解理论知识，充分保证学生的实践时间。计算机主要是实践，上机课的课时应占总课时的70%以上，让学生有充足的时间去实践所学的理论知识，并探索课本没有的知识，扩大知识面，更好地培养学生应用计算机的能力。同时，在学生操作时，教师应做到因材施教。
六、展示。
给学生提供展示自己成果的机会。让学生的作品能够在全班、全校，甚至在网络上展现，给学生以自信；鼓励学生积极参加计算机竞赛，培养他们积极参与的竞争意识、成就感，从而更好地适应这这个激烈竞争的社会。
七、反思。
学生在《计算机应用基础》学*中常常不注意对自己学*过的知识和相关情景进行反思性体验。而反思并总结拓展的能力恰恰是学*能力中关键的一种。因此，在教学设计上我有意安排学生反思计算机基础知识有哪些应用，去体验与此相关的情景，进一步拓展学生的思维空间。比如，在学*了《Excel窗口组成》中的“工作薄和工作表的关系”以后，我有意识的引导学生进行这样的反思体验，在生活中你还发现哪些事物之间的关系与工作薄与工作表之间的关系一样？有的学生回答：“作业本与活页的关系”、“书架与书的关系”、“文件夹与文件的关系”、“楼房与房间的关系”可见，这种反思性再体验可以使学生思考问题的深度和广度得到加强，使其思维空间得到拓展且让学生在体验和思考的过程中，在感悟和认知的冲突中，主动去发现、构建新知识，比教师生硬地传授给他们知识要好的多。更为重要的是，在这样的体验中，学生将逐渐地学会用思维的眼光来观察身边的生活，用头脑去思考和分析周围的一切。学*的能力自然会逐渐地的提高，不再感到计算机基础知识的学*是很困难的，他们会觉得是有趣的、有用的、是美好的。以上是本人教学中的一点不成熟看法，但愿各位同仁不吝赐教！
《计算机应用基础》是计算机基础教育的入门课程，开设本课程主要目的是使学生牢固地树立“计算机意识”，掌握计算机的基础理论和具备一定的计算机操作能力。
本人从事计算机基础教学工作已*多年，结合这些年的教学实践，对计算机应用基础教学作一些粗浅的思考。
1、以教师为主导，以学生为主体
首先，教师作为教学的主导，必须全面熟练地掌握所用的教材，然后，精心地对它进行加工处理，并且有目的地收集有关资料，与所用教材有机结合，还必须关注计算机的发展现状和发展动态，紧跟时代的步伐，及时更新知识。因为计算机的发展变化真可谓日新月异，教材中难免出现“陈旧过时”、甚至错误的内容。如果教师对计算机的发展现状和动态不闻不问，光知道照本讲解，就有可能把错误信息传授给学生。
例如，在许多版本的《计算机应用基础》教材中，关于计算机病毒的危害，往往只提到病毒对软件的破坏作用，而根本没提到对硬件也能起破坏作用。但C1H病毒却使计算机硬件遭到严重的破坏，如果教师照搬教材的内容，就可能造成一次错误的传授。
现在的学生具有较强的独立思考能力，在整个教学过程中，教师应充分认识到学生是有能动性的教学对象，他们是教学的主体，教师除了课堂的讲解和实践的指导，还应该鼓励学生多使用相关的计算机
辅助教学。
学生有较多自由安排的时间，他们的活动范围也不限于课堂和教室，所以教师应该引导和鼓励学生走进图书、阅览室，开阔视野，多翻阅一些有关计算机的报刊杂志，增长知识，以弥补课堂知识的局限性。
2、以应用为目的，以兴趣为动力
对于大多数职业学生来说，将不会从事计算机的科研与开发，而是把计算机作为一种工具，来解决或辅助解决实际问题。所以，计算机应用基础教学目标的确定，就是本着以应用为目的，使学生在走上工作岗位之前，就具备一定计算机基础知识和应用能力。
教学过程的实施，包括教师的讲授，要求学生完成的作业以及对学生的成绩考核，应本着应用为目的，以解决实际问题为教学的线索，靠这根线索把有关的知识点有机地串联起来。
如学*Powerpoint20xx应用知识时，在正式讲授前，教师就把任务提交给学生，要求在本章内容结束时，能利用本章知识把个人的简历制作成演示片，并要求对其中幻灯片的表现效果进行个性化设计，这样以应用为目的进行作业设计，在任务的驱动下，学生的学*就有方向性，任务完成了，他们也理解了相关的知识。如果说由于应用的目的，学生会出于外在压力“要我学”，那么，由于兴趣的缘故，学生会出于内在动力变成“我要学”，在兴趣的作用下，学*不但更主动，而且也更有效，教师应该考虑如何激发和培养学生学*计算机知识和操作技能的兴趣，使他们在兴趣的推动下，深入学*。
首先，努力使课堂成为一个寓教于乐的过程，所举的例子尽可能采用学生感兴趣的或接*实际的事例：其次。要学生完成的作业，也尽量和学生所熟知的问题挂钩。这样，使学生感受学*计算机不是枯躁乏味的，也不是脱离现实的，而是和他们的世界紧密相关的。通过解决一些学生常见的问题使他们体验到成就感和满足感。从而培养兴趣。
3、以实践为基础，以理论为台阶
学*计算机，特别是以应用为目的学*，如果没有实践作为基础，如同在空中楼阁。我认为学*计算机，比较行之有效的方法是；先知其然，再循序渐进知其所以然，有机会动手组装一台当前流行的个人电脑是学*硬件基础知识的最好的辅垫，通过把一些电脑零部件组装成电脑，对主板、CPU、内存、硬盘、软驱，光驱、显示器、显示卡、键盘等硬件就有了感性认识，以这些感性认识作为基础，来学*相关的硬件知识就不会觉得过于抽象，接受起来也就不至于太困难。
学*WINDOWS操作系统，必须通过实践，亲自动手试一试，才能完全理解每一个界面，每一个菜单的真正含义，对于应用软件的学*同样如此。如学*WORD排版，教师不妨给学生布置一道作业，先让他们选出一张他们感兴趣的报纸，以这张报纸为参考，要求他们分别用WORD来重新排版(小组成员人数少用两人，多则五人)，最后，都打印出来，再一起讨论哪组的打印效果最好。这样，通过自己输人，自己改错，自己排版，自己插图、自己打印，相信学生就会更清楚WORD有什么功能。并且如何使用这些功能。
对于一个即将走上工作岗位的职业学生来说，动手能力的培养确实很重要，但是，也不能忽视理论知识的学*和提高，只会组装电脑却不懂每一个零部件的功能及相关的基本知识显然是不够的，只会用现成的应用软件，却不懂软件的基本知识，若电脑出了一点问题，就慌了手脚，束手无策，显然不能满足当今社会对复合型人才的需要。所以，理论的学*和提高是非常重要的，可以说计算机理论知识是攀登计算机世界高峰的台阶，对学生很有必要学*一些计算机软硬件知识、计算机的工作原理，操作系统的知识、数据处理的知识、网络和多媒体的知识、程序设计知识等，这些理论知识的学*会帮助他们更加得心应手地应用计算机解决实际问题，理论的提高能帮助他们站在更高的高度使用计算机这种人类的工具，从而指导他们在各自的领域发挥更大的作用。
今年，我教《计算机应用基础》的班级有五个，虽然这门课上过无数次，但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、检查作业、成绩考核、实*实验，我都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好。在教学过程中注重教学方法的改革和创新，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。因此，每个班的通过率都能达到96%以上。
学生成绩的取得，首先取决于学校机房的建设，计算机基础是一门实践性非常强的课程，足够的上机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以考证为中心。经过这么多年的积累，我基本上能做到，只要学生想考证，就完全有把握让他考得到。第三，坚持教学改革和总结创新。
一、良好的电脑教学环境
计算机应用基础这门课程是一门实践性很强的课程，上机时间多达80%以上，我们学校建有计算机机房七个，计算机200多台，保证了同学们有充分的上机时间。
二、因材施教，提高教学效果
在教学过程中，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力。
1、采用多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学*的兴趣。多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师及时发现问题，及时解决问题。适当地介绍一些课外电脑知识，增加学生的学*兴趣，扩大同学们的知识面。
2、以练*主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发现一些尖子生，鼓励他们多看些课外书，提高专业技能水*，培养他们自学能力。
3、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。所谓案例教学，是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学*能力。通过案例教学，将计算机应用基础的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学*过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。
4、采用一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素质。考级通过率的提高在很大程度上决定于差生成绩的提高。差生往往学*成绩差，自信也差。提高差生成绩，重点在于提高差生的学*兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学*兴趣。第二，对差生，要有耐心。差生之所以差，或者不爱学*，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学*时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练*。另外，还充分发挥学生中“小老师”的作用，组成学*小组，让同学们互相学*，共同进步。
5、多做模拟试题，经常测试评讲，对重点难点多做分析和点评等。在教学中，我不断学*新的教育理念、教学方法和新知识、新技能，注意教学方法的改革、创新和探索，尽力做到常教常新，教学相长。
教育教学工作任重而道远，计算机教学更是飞速发展，我要更加积极努力去面对新的挑战，以更大的热情投入到工作中去，做一个优秀的人民教师。
——计算机应用基础试题及答案优选【五】篇
计算机应用基础试题及答案2018
一、单选题
1、电子计算机按使用范围分类，可以分为______。
A：巨型计算机、大中型机、小型计算机和微型计算机 B：科学与过程计算计算机、工业控制计算机和数据计算机 C：通用计算机和专用计算机 D：电子数字计算机和电子模拟计算机
答案：C
2、自计算机问世至今已经经历了四个时代，划分时代的主要依据是计算机的______。
A：规模 B：性能 C：功能 D：构成元件
答案：D
3、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是______。
A：晶体管 B：电子管 C：集成电路 D：大规模集成电路
答案：D
4、某型计算机运算速度为数千亿次\秒，主要用于大型科学与工程计算和大规模数据处理，它属于_____。
A：巨型计算机 B：小型计算机 C：微型计算机 D：专用计算机
答案：A
5、"现代计算机速度最高可达每秒千亿次运算，…"，该描述说明计算机具有______。
A：自动控制能力 B：高速运算的能力 C：很高的计算精度 D：逻辑判断能力
答案：B
6、"使用计算机进行数值运算，可根据需要获得千分之一到几百万分之一甚至更高的精确度。"，该描述说明计算机具有______。
A：自动控制能力 B：高速运算的能力 C：记忆能力 D：很高的计算精度
答案：D
7、"计算机能够进行逻辑判断，并根据逻辑运算的结果选择相应的处理。"，该描述说明计算机具有______。
A：自动控制能力 B：高速运算的能力 C：记忆能力 D：逻辑判断能力
答案：D
8、计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的____。
A：高速运算 B：存储功能 C：可编程性 D：指令系统
答案：C
9、计算机最早的应用领域是______。
A：人工智能 B：过程控制 C：信息处理 D：数值计算
答案：D
10、计算机当前的应用领域广泛，但据统计其应用最广泛的领域是______。
A：数据处理 B：科学计算 C：辅助设计 D：过程控制
答案：A
11、用计算机进行图书资料检索工作，属于计算机应用中的______。
A：数据处理 B：科学计算 C：人工智能 D：实时控制
答案：A
12、利用计算机进行数据的录入、编辑加工、查询、统计等工作，属于计算机应用领域中的______。
A：自动控制 B：科学计算 C：数据处理 D：人工智能
答案：C
13、目前广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件，应属于计算机应用分类中的______。
A：实时控制 B：科学计算 C：计算机辅助工程 D：数据处理
答案：D
14、利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于的应用领域是______。
A：科学计算 B：过程控制 C：辅助设计 D：数据处理
答案：D
15、在工业生产过程中，计算机能够对控制对象进行自动控制和自动调节的控制方式，如生产过程化、过程仿真、过程控制等。这属于计算机应用中的______。
A：数据处理 B：自动控制 C：科学计算 D：人工智能
答案：B
16、计算机的应用范围很广，下列说法中正确的是____。
A：数据处理主要应用于数值计算 B：辅助设计是用计算机进行产品设计和绘图 C：过程控制只能应用于生产管理 D：计算机主要用于人工智能
答案：B
17、在计算机应用中，最诱人、难度最大且需要研究课题最多的领域是______。
A：科学计算 B：数据处理 C：自动控制 D：人工智能
答案：D
18、所谓的信息是指____。
A：基本素材 B：非数值数据 C：数值数据 D：处理后的数据
答案：D
19、用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为______。
A：信息社会 B：信息技术 C：信息 D：信息处理
答案：C
20、一个完备的计算机系统应该包含计算机的____。
A：主机和外部设计 B：硬件和软件 C：CPU和存储器 D：控制器和运算器
答案：B
21、构成计算机物理实体的部件被称为______。
A：计算机程序 B：计算机硬件 C：计算机软件 D：计算机系统
答案：B
22、冯·诺依曼计算机的基本原理是______。
A：逻辑连接 B：程序外接 C：数据内置 D：程序存储
答案：D
23、在计算机的.存储单元中存储的______。
A：只能是数据 B：只能是字符 C：只能是指令 D：可以是数据或指令
答案：D
24、超市收款台检查货物的条形码设备，属于对计算机系统的____。
A：输入设备 B：输出设备 C：显示设备 D：打印设备
答案：A
25、下列不属于输入设备的是____。
A：光笔 B：打印机 C：键盘 D：鼠标器
答案：B
26、下列设备中，属于输入设备的是______。
A：声音合成器 B：激光打印机 C：光笔 D：显示器
答案：C
27、在下面的描述中，正确的是______。
A：外存中的信息可直接被CPU处理 B：键盘是输入设备，显示器是输出设备 C：操作系统是一种很重要的应用软件 D：计算机中使用的汉字编码和字符编码是相同的
答案：B
28、下列属于输出设备的是______。
A：键盘 B：鼠标 C：显示器 D：摄像头
答案：C
29、计算机内部用于处理数据和指令的编码是____。
A：十进制码 B：二进制码 C：十六进制码 D：汉字编码
答案：B
30、在计算机中，信息的最小单位是____。
A：字节 B：位 C：字 D：MB
答案：B
31、在计算机中，存储的最小单位是______。
A：字节 B：位 C：字 D：KB
答案：B
32、在计算机领域中，英文单词"byte"的含义是______。
A：字 B：字长 C：字节 D：二进制位
答案：C
33、下列对软件配置的叙述中不正确的是____。
A：软件配置独立于硬件 B：软件配置影响系统功能 C：软件配置影响系统性能 D：软件配置受硬件的制约
答案：A
34、不装备任何软件的计算机称为硬件计算机或______。
A：模拟计算机 B：裸机 C：单片机 D：专用计算机
答案：B
35、指令的操作码表示的是_____。
A：做什么操作 B：停止操作 C：操作结果 D：操作位置
答案：A
36、机器语言程序的构成是______。
A：ASCII码 B：英文字母 C：二进制码 D：汉字国际码
答案：C
37、用高级程序设计语言编写的程序称为______。
A：源程序 B：应用程序 C：用户程序 D：实用程序
答案：A
38、将用高级程序语言编写的源程序翻译成目标程序的程序称______。
A：连接程序 B：编辑程序 C：编译程序 D：诊断维护程序
答案：C
39、一般说软件包括程序和______。
A：代码 B：系统 C：文档资料 D：使用说明书
答案：C
40、计算机软件一般分为系统软件和应用软件两大类，不属于系统软件的是____。
A：操作系统 B：数据库管理系统 C：客户管理系统 D：语言处理程序
答案：C
41、计算机系统应包括硬件和软件两部分，软件又必须包括______。
A：接口软件 B：系统软件 C：应用软件 D：支持软件
答案：B
42、下列4种软件中属于应用软件的是______。
A：财务管理系统 B：DOS C：Windows 98 D：Windows 2000
答案：A
43、为了避免混淆，十六进制数在书写时常在后面加上字母______。
A：H B：O C：D D：B
答案：A
44、微机中采用的ASCII编码，表示一个字符需占用二进制数______。
A：6位 B：7位 C：8位 D：16位
答案：B
45、7位二进制编码的ASCII码可表示的字符个数为______。
A：127 B：255 C：256 D：128
答案：D
46、已知英文字母m的ASCII码值为109，那么英文字母p的ASCII码值为______。
A：111 B：112 C：113 D：115
答案：B
47、已知三个字符为：a、X和5，按它们的ASCII码值升序排序，结果是______。
A：5,a,X B：a,5,X C：X,a,5 D：5,X,a
答案：D
48、一个汉字的国标码占用存储字节______。
A：2个 B：1个 C：4个 D：8个
答案：A
49、在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是____。
A：控制器和运算器 B：控制器和存储器 C：CPU和I\O接口 D：运算器和I\O接口
答案：A
50、cache的中文译名是______。
A：缓冲器 B：高速缓冲存储器 C：只读存储器 D：可编程只读存储器
答案：B
51、在CPU中包含存放少量数据的器件，称为______。
A：存储器 B：辅助存储器 C：寄存器 D：只读存储器
答案：C
52、微型计算机的性能主要取决于______。
A：CPU的性能 B：硬盘容量的大小 C：RAM的存取速度 D：显示器的分辨率
答案：A
53、CPU不能直接访问的存储器是______。
A：RAM B：ROM C：内存储器 D：外存储器
答案：D
54、计算机的内存储器是指____。
A：RAM和磁盘 B：ROM C：RAM和ROM D：硬盘和光盘
答案：C
55、正常配置的计算机的内存储器比外存储器____。
A：便宜 B：存储量大 C：存取速度快 D：虽贵但能存储更多的信息
答案：C
56、下列各类存储器中，断电后其中信息会丢失的是____。
A：只读存储器 B：RAM C：硬盘 D：光盘
答案：B
57、用户所用的内存储器容量通常是指______。
A：ROM的容量 B：RAM的容量 C：ROM的容量+RAM的容量 D：硬盘的容量
答案：B
58、内存储器ROM中的信息______。
A：可随意地读出和写入 B：只能读出，不能写入 C：不能读出和写入 D：只能写入，不能读出
答案：B
59、ROM中的信息是______。
A：由计算机制造厂预先写入的 B：在系统安装时写入的 C：根据用户需求不同，由用户随时写入的 D：由程序临时写入的
答案：A
60、构成CPU与外围设备之间的高速通道且与CPU时钟无关的局部总线是______。
A：PC总线 B：ISA总线 C：EISA总线 D：PCI总线
答案：D
61、计算机各部件传输信息的公共通路称为总线，一次传输信息的位数称为总线的____。
A：长度 B：粒度 C：宽度 D：深度
答案：C
62、微处理器是在一块芯片上集成了______。
A：控制器和存储器 B：控制器和运算器 C：运算器和存储器 D：运算器、控制器和存储器
答案：B
63、在微型计算机中，微处理器芯片上集成的是____。
A：控制器和运算器 B：控制器和存储器 C：CPU和控制器 D：运算器和I\O接口
答案：A
64、在微机的硬件系统中，被简称为I/O设备的是______。
A：运算器与控制器 B：输入设备与运算器 C：存储器与输入设备 D：输入设备与输出设备
答案：D
65、常用的微机输入设备通常包括______。
A：键盘和显示器 B：软盘和硬盘 C：键盘和软盘 D：键盘和鼠标
答案：D
66、以下不属于外部设备是______。
A：输入设备 B：中央处理器和主存储器 C：输出设备 D：外存储器
答案：B
67、在下面的叙述中，正确的是______。
A：CPU可以直接访问外存储器。 B：外存储器包括磁盘存储器、光盘存储器和闪存存储器。 C：计算机中信息存储的最小单位是字节。 D：DVD不是光盘存储器。
答案：B
68、在微机中，将数据传送到软盘上，称为______。
A：写盘 B：读盘 C：输入 D：打开
答案：A
69、3.5英寸双面高密盘片的存储容量为______。
A：720 KB B：1.2 MB C：1.44 MB D：2.8 MB
答案：C
70、下列既属于输入设备又属于输出设备的是______。
A：软盘片 B：CD-ROM C：内存储器 D：软盘驱动器
答案：D
71、一般CD-ROM盘片可存放的字节数大致有______。
A：680KB B：680MB C：512GB D：1024KB
答案：B
72、CAPS LOCK键是______。
A：大小写锁定键 B：换档键 C：退格键 D：回车键
答案：A
73、在下面的描述中，正确的是______。
A：外存中的信息可直接被CPU处理 B：键盘是输入设备，显示器是输出设备 C：操作系统是一种很重要的应用软件 D：计算机中使用的汉字编码和ASCII码是相同的
答案：B
74、下列4项中属于计算机输入设备的是______。
A：打印机 B：显示器 C：扫描仪 D：绘图仪
答案：C
75、点阵打印机术语中，"24"针是指____。
A：打印头有24×24根针 B：信号线接头有24根针 C：打印头有24根针 D：信号线接头和打印头各有12根针
答案：C
76、目前CPU芯片有多种型号，其中奔腾Ⅳ芯片的字长是____。
A：8位 B：16位 C：32位 D：64位
答案：D
77、微处理机芯片的位数即指____。
A：速度 B：字长 C：主频 D：周期
答案：B
78、"32位微机"是指它所用的CPU是______。
A：一次能处理32位二进制数 B：能处理32位十进制数 C：只能处理32位二进制定点数 D：有32个寄存器
答案：A
79、第四代计算机的逻辑器件采用的是 。
A：晶体管 B：大规模、超大规模集成电路 C：中、小规模集成电路 D：微处理器集成电路
答案：B
80、目前各部门广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件，按计算机应用分类，应属于______。
A：实时控制 B：科学计算 C：计算机辅助工程 D：信息处理
答案：D
81、控制器的组成主要有指令部件、时序部件和______。
A：运算器 B：ALU C：存储部件 D：控制部件
答案：D
82、下面各组设备中，全部属于输入设备的一组是______。
A：键盘、磁盘和打印机 B：键盘、扫描仪和鼠标 C：键盘、鼠标和显示器 D：硬盘、打印机和键盘
答案：B
83、计算机的一条指令的组成包括______。
A：地址和数据 B：操作码和操作数 C：国标码和机内码 D：ASCII码和国标码
答案：B
84、一条计算机指令是用来______。
A：规定计算机完成一个完整的任务 B：规定计算机执行一个基本操作 C：对数据进行运算 D：对计算机进行控制
答案：B
85、一台计算机所能识别并能运行的全部指令的集合，称为该计算机的______。
A：程序 B：二进制代码 C：软件 D：指令系统
答案：D
86、未经编译的用高级语言编写的程序，称为______。
A：汇编语言 B：源程序 C：目标程序 D：连接程序
答案：B
87、十进制数153转换成二进制数是______。
A：10110110B B：10100001B C：10000110B D：10011001B
答案：D
88、十进制数269转换为十六进制数为______。
A：10EH B：10DH C：10CH D：10BH
答案：B
89、字符"2"的ASCII码值为十进制数50，字符"5"的ASCII码为十进制数______。
A：52 B：53 C：54 D：55
答案：B
90、运算器和控制器的总称是______。
A：CPU B：ALU C：集成器 D：逻辑器
答案：A
91、中央处理器(CPU) 主要的组成部分是______。
A：控制器和内存 B：运算器和内存 C：控制器和寄存器 D：运算器和控制器
答案：D
92、ROM与RAM的主要区别是______。
A：ROM是内存储器，RAM是外存储器 B：ROM是外存储器，RAM是内存储器 C：断电后，ROM内保存的信息会丢失，而RAM中的信息则不会丢失 D：断电后，RAM内保存的信息会丢失，而ROM中的信息则不会丢失
答案：D
93、CPU能直接访问的存储部件是______。
A：软盘 B：硬盘 C：内存 D：光盘
答案：C
94、SRAM存储器，汉语译为______。
A：静态随机存储器 B：静态只读存储器 C：动态随机存储器 D：动态只读存储器
答案：A
95、下列叙述中，正确的一条是______。
A：存储在任何存储器中的信息，断电后都不会丢失 B：操作系统只是对硬盘进行管理的程序 C：硬盘装在主机箱内，因此硬盘属于主存 D：硬盘驱动器属于外部设备
答案：D
96、微型计算机键盘上的Shift键，汉语译为______。
A：空格键 B：退格键 C：回车换行键 D：换档键
答案：D
97、微型计算机键盘上的Ctrl键汉语译为______。
A：上档键 B：控制键 C：回车键 D：强行退出键
答案：B
98、人们*惯于将计算机的发展划分为四代，划分的主要依据是______。
A：计算机所使用的主要元器件 B：计算机的运行速度 C：计算机的应用领域 D：计算机的规模
答案：A
99、在1946年研制成功第一台电子数字计算机的国家是______。
A：中国 B：美国 C：英国 D：印度
答案：B
100、第一代计算机主要采用的电子元件是______。
A：电子管 B：晶体管 C：中小规模集成电路 D：大规模、超大规模集成电路
答案：A
二、填空题：
1.存放四个汉字，需要_八个__字节。
2.一个ASCII码的最高位是____。
3. 大写字母的ASCII码的值_小于______小写字母 ASCII码的值。
4.宏病毒主要感染Microsoft的_应用___文件。
5.计算机能够直接识别和处理的语言是___。
6.一个菜单项后面有一个指向右方的黑三角 则表示该项操作后面还有子菜单。
7.要打开资源管理器，可以在任务拦的“开始”处__右单击__后选择该项目打开。
8.要复制文件，先选中该文件后右单击选择_复制_，在目标处右单击选择_粘贴_。
9.存放一个汉字，需要_两个_____字节。
10.一个ASCII码的最高位是_____。
11.数字的ASCII码的值___英文_____字母的ASCII码值。
12.一个菜单项后面有符号“…”则表示该项目有__对话框___。
三、名词解释：
1.总线—
2.字长—(一个字的长度)
3.应用软件(所使用的软件程序)
4.剪贴板——
在日常学*和工作生活中，我们最离不开的就是试题了，借助试题可以更好地检查参考者的学*能力和其它能力。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的计算机应用基础试题及答案，欢迎大家分享。
一、选择题：
1.世界第一台电子计算机ENIAC诞生于(B )
A.1945 B.1946 C.1947 D.1956
2.过程控制的特点是( D )
A.计算量大，数值范围广 B.数据输入输出量大，计算相对简单
C.进行大量的图形交互操作 D.具有良好的实时性和高可靠性
3.当电源断开后，存储器中数据完全丢失的是( A )存储器
A.ROM B.RAM C.PROM D.CD-ROM
4.在计算机应用中，“计算机辅助制造”的英文缩写为( D )
A.CAD B.CAM C.CAE D.CAT
5.在微型计算机中，应用最普遍的英文字符编码是( B )
A.BCD码 B.ASCII码 C.汉字编码 D.循环码
6.与十六进制数D8H等值的十进制数是( A )
A.218 B.216 C.138 D.98
7.与二进制数101101等值的十六进制数是( C )
A.1D B.2C C.2D D.2E
7.在图形卡与系统内存之间提供了一条直接的访问途径的总线标准是( A )
A.PCI B.AGP C.ISA D.EISA
8.汉字点阵32*32，那么100个汉字的字形信息所占用的字节数是( A )
A.3200 B.128K C.12800 D.32*3200
9.一个应用程序窗口最小化后，该应用程序将( B )
A.被终止运行 B.仍然在内存中运行
C.继续执行 D.暂停执行
10.桌面是WINDOWS面向( A )的第一界面
A.系统 B.硬件 C.用户 D.程序
11.Windows操作系统中，管理系统资源的程序组是( B )
A.“我的电脑”和“控制面板” B.“资源管理器”和“控制面板”
C.“我的电脑”和“资源管理器” D.“控制面板”和“资源管理器”
12.可以同时打开的应用程序窗口数是(B )
A.一个 B.二个 C.三个 D.多个
13.在Word中，下拉出Word控制菜单的快捷键是( C )
A.SHIFT+空格键 B.CTRL+空格键
C.ALT+空格键 D.CIRL+TAB
14.在Word中，段落标记(A )
A.通过按回车键产生，仅仅代表一个段落的结束 B.无法在屏幕显示
C.不可能出现在图形后面 D.标记一个段落结束，还保留该段落的所有格式
15. Word中，可以显示分页效果的视图是( B )
A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.主控文档
16.当前个人电脑所采用的电子器件是(D)
A.电子管 B.晶体管 C.集成电路 D.超大规模集成电路
17.办公自动化是计算机的一项应用，按计算机应用的分类，它属于( B )
A.科学计算 B.数据处理 C.实时控制 D.辅助设计
18.当电源断开后，存储器中数据完全丢失的是(A )存储器
A.ROM B.RAM C.PROM D.CD-ROM
19.下列软件中，不属于系统软件的是(C)
A.编译软件 B.操作系统 C.数据库管理系统 D.C语言程序
20.标准ASCII码的码长是( D )
A.7 B.8 C.12 D.16
21.与十六进制数8DH等值的十进制数是(A)
A.86 B.89 C.141 D.148
22.与二进制数101011等值的十六进制数是(B )
A.2A B.2B C.2C D.2D
23.微机系统与外部交换信息主要通过(A)
A.输入输出设备 B.键盘 C.鼠标 D.打印机
24.一个应用程序窗口最小化后，该应用程序将(B )
A.被终止运行 B.仍然在内存中运行
C.继续执行 D.暂停执行
25.具有多媒体功能的微型计算机系统中，常用的CD-ROM是(C)
A.只读型大容量软盘 B.只读型光盘
C.只读型硬盘 D.优盘
26.在Word中，“格式”工具栏上不可能出现的按钮是(A )
A.两端对齐 B.居中 C.左对齐 D.右对齐
2016年计算机应用基础试题及答案
填空题
1、计算计的软件系统通常分成______软件和______软件。
2、字长是计算机______次能处理的______进制位数。
3、1KB=______B;1MB=______KB。
4、计算机中，中央处理器CPU由______和______两部分组成。
5、CPU按指令计数器的内容访问主存，取出的信息是______;按操作数地址访问主存，取出的信息是______。
6、磁盘上各磁道长度不同，每圈磁道容量______，内圈磁道的存储密度______外圈磁道的存储密度。
7、完整的磁盘文件名由______和______组成。
8、每张磁盘只有一个______目录，可有多个______目录。
9、DOS中备份文件命令是______。从备份盘中恢复文件的命令是______。
10、汉字国标码规定了一级汉字______个，二级汉字______个。
11、每个汉字机内码至少占______个字节，每个字节最高位为______。
12、目前我国最流行的.能够在DOS环境下运行的国产字处理软件是______和 。
13、用文字处理软件编辑文件时所用控制符与______处理系统相对应，一般______通用。
14、在BASIC语言中，未赋值简单变量的初值为______，未赋值字符串变量的初值是______。
15、表达式INT(5.8)的值为______，表达式CINT(5.8)的值为______。
参考答案
1、系统 应用(或应用 系统)
2、一 二
3、10241024
4、运算器 控制器(或控制器 运算器)
5、指令 操作数
6、相同 大于
7、文件(主)名 扩展名(或扩展名 文件(主)名)
8、根 子
9、BACKUPRESTORE
10、37553008
11、21
12、CCEDWPS(或WPSCCED)
13、(汉)字 不能
14、0 空串
更多计算机应用基础考试相关文章：
1.2017计算机应用基础试题(附答案)
2.2017年电大计算机应用基础实操题及答案
3.计算机应用基础模拟试题及答案2017
4.2017年计算机应用基础试题带答案
5.计算机应用基础练*题及答案2017
6.2017最新计算机应用基础试题及答案
7.2017计算机应用基础模拟试题及答案
8.2017年计算机应用基础试题及答案【最新】
9.2017年大学生计算机应用基础试题及答案
10.2016计算机应用基础单选题专项训练
2018计算机应用基础试题及答案
一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题中的括号内。
1.已知x=101010B，对x求逻辑非，结果是( C )
A、000010B B、010110B C、010101B D、000000B
2.语言处理程序包括：汇编程序、编译程序和( D )
A、C程序 B、BASIC程序 C、PASCAL程序 D、解释程序
3.用于科学计算的计算机其特点是高速度、大存储量、高自动化和( A )
A、高精度 B、实时性 C、低功耗 D、大量图形交互
4.为获得下一条指令的地址，CPU在取指后通常修改( A )
A、指令计数器的内容 B、指令寄存器的内容
C、指令译码器的内容 D、操作控制逻辑的内容
5.I/O设备直接( D )
A、与主机相连接 B、与CPU相连接
C、与主存储器相连接 D、与I/O接口相连接
6.处理器调度程序在该程序执行过程中要控制其( C )
A、程序间的同步 B、程序间的通信
C、运行状态 D、运行时间
7.分时系统又称为( C )
A、多用户系统 B、单用户系统
C、多用户交互式系统 D、单用户交互式系统
8.当前驱动器和当前工作盘这两个概念可以( A )
A、混用 B、单独使用
C、有条件使用 D、不可混用
9.DOS启动后，被装入内存的命令是( C )
A、BIOS命令 B、LIB命令
C、内部命令 D、外部命令
10.建立子目录的命令是( A )
A、MD B、RD C、CD D、OD
11.设置系统日期的命令是( A )
A、DATE B、TIME C、FORMAT D、MD
12.将A盘上文件全部复制到B盘的正确命令是( B )
A、COPY A：B： B、DISKCOPY A：B：
C、DISKCOPY A:[ * B： D、RESTORE A：C：
13.查看磁盘文件内命令是( A )
A、TYPE B、DIR C、REN D、LOAD
14.在MS-DOS中制作副本的命令是( A )
A、BACKUP B、CHKDSK C、DISKCOPY D、RESTORE
15.删除非空目录的命令是( B )
A、DEL B、DELTREE C、RD D、RDTREE
16.命令A>CD TEST的执行结果是( B )
A、查询TEST子目录
B、进入TEST子目录
C、建立批文件TEST.BAT
D、建立新的子目录TEST
17.DOS的目录结构采用( B )
A、环状 B、树状 C、直线状 D、星状
18.若修改文件，则该文件必须是( B )
A、可读的 B、可读写的 C、写保护的 D、读保护的
19.只显示A盘当前目录中文件主名为三个字符的全部文件的命令( B )
A、A：DIR .??? B、DIR ???.
C、DIR A：*.??? D、DIR *.*
20.在C>提示符下，键入PROMPT$P$G，提示符将改为( A )
A、C：\> B、P：\>
C、G：\> D、PG：\>
21.国标区位码输入方式中，区位友的长度为( C )
A、2个字符 B、不少于2个字符
C、定为4个字符 D、最多4个字符
22.在进行汉字输入时，显示屏下方显示"国标区位"、"全拼双间"、"五笔字型"等，其指示了当前使用的( D )
A、汉字代码 B、汉字库 C、汉字程序 D、汉字输入法
23.采用16×16点阵，4个汉字的字形码占存储器的字节数是( D )
A、256 B、64 C、72 D、128
24.UCDOS下进入全拼输入方式组合键是( D )
A、Alt+F4 B、Ctrl+F4 C、Ctrl+F2 D、Alt+F2
25.汉字字形码的使用是在( C )
A、输入时 B、内部传送时 C、输出时 D、两台计算机之间交换信息时
26.全角状态下，一个英文字符在屏幕上的宽度是( C )
A、1个ASCII字符 B、2个ASCII字符
C、3个ASCII字符 D、4个ASCII字符
27.根据汉字结构输入汉字的方法是( D )
A、区位码 B、电报码 C、四角码 D、五笔字型
28.汉字国标码在汉字处理系统中作为( C )
A、汉字输入码 B、机内存放码
C、汉字交换码 D、汉字输出码
29.MS-DOS与汉字操作系统的主要区别在于( A )
A、有无汉字处理系统 B、有于支持我同的WPS系统
C、用于我同的计算机 D、对内存的要求不同
30.国标码与机内码之间区别是( D )
A、在机器内所占存储单元不同
B、机内码是ASCII码，国标码为非ASCII码
C、国标码是个每个字节最高位为1，机内码每个字节最高位为1
D、机内码每个字节最高位为1，国标码则为0
31.求Y的绝对值，并将所求得的值赋给变量B的`表达式为( B )
A、B=INT(Y) B、B=ABS(Y)
C、B=CINT(Y) D、B=FIX(Y)
32.在赋值语句中，经常省略的保留字(关键字)是( B )
A、INPUT B、LET C、READ D、DATA
33.下面程序运行后，输出的结果是( A )
10 A=5：B=9
20 X=A-B
30 IF A>B THEN X=A+B
40 PRINT X
50 END
A、-4 B、5 C、9 D、4
34.下面程序运行时，输出的结果是( B )
5 A=0
10 FOR L=1 TO 3
20 A=A+1
30 FOR J=1 TO L
40 A=A+1
50 NEXT J
60 A=A+1
70 NEXT L
80 PRINT A
90 END
A、3 B、12 C、9 D、6
1、下面并不能有效预防病毒的方法是_______。
A.尽量不使用来路不明的U盘
B.使用别人的U盘时，先将该U盘设置为只读
C.使用别人的U盘时，先将该U盘用防病毒软件杀毒
D.别人要拷贝自己的U盘上的东西时，先将自己的U盘设置为只读
答案：B
2、计算机病毒是指能够侵入计算机系统，并在计算机系统潜伏、转播、破坏系统正常工作的一种具有繁殖能力的______。
A.指令
B.设备
C.程序或可执行的代码段
D.文件
答案：C
3、为了保证授权的用户对其拥有的资源有合法的使用权利，信息安全采用的主要技术是______。
A.密码技术
B.身份认证
C.访问控制
D.数据的完整性和不可否认
答案：C
4、下列不属于计算机安全的技术是______。
A.密码技术
B.防火墙技术
C.认证技术
D.物联网技术
答案：D
5、认证技术不包括______。
A.权力认证
B.数字签名
C.身份认证
D.消息认证
答案：A
6、下面实现不可抵赖性的技术手段是______。
A.访问控制技术
B.防病毒技术
C.数字签名技术
D.防火墙技术
答案：C
7、下面无法预防计算机病毒的做法是______。
A.定期运行360安全卫士
B.经常升级防病毒软件
C.给计算机加上口令
D.不要轻易打开陌生人的邮件
答案：C
8、最常用的身份认证技术是______。
A.口令或个人识别码
B.指纹认证
C.人脸图像识别
D.数字签名技术
答案：A
9、认证技术不包括______。
A.数字签名
B.消息认证
C.身份认证
D.软件质量认证技术
答案：D
10、消息认证的内容不包括______。
A.消息发送的时间
B.消息内容是否受到偶然或有意的篡改
C.消息内容的合法性
D.消息的序列号
答案：C
11、计算机安全的属性不包括______。
A.信息的可靠性
B.信息的完整性
C.信息的可审性
D.信息语义的正确性
答案：D
12、系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能，这一属性指的是______。
A.可控性
B.完整性
C.可用性
D.可靠性
答案：D
13、下面关于系统更新说法正确的是______。
A.其所以系统需要更新是因为操作系统存在着漏洞
B.系统更新后，可以不再受病毒的攻击
C.即使计算机无法上网，系统更新也会自动进行
D.所有的更新应及时下载安装，否则系统会很快崩溃
答案：A
14、在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是________。
A.截获数据包
B.数据XX
C.数据流分析
D.身份假冒
答案：D
15、目前，影响计算机安全的最主要因素是______。
A.计算机病毒
B.网络攻击
C.操作系统的缺陷
D.用户操作不当
答案：B
16、下面最难防范的网络攻击是______。
A.修改数据
B.计算机病毒
C.假冒
D.XX
答案：D
17、下面，不符合网络道德的作法是______。
A.给不认识的人发电子邮件
B.利用博客发布广告
C.利用博客转发未经核实的攻击他人的文章
D.利用博客发表对某件事情的看法。
答案：C
18、使用大量垃圾信息，占用带宽（拒绝服务）的攻击破坏的是______。
A.保密性
B.完整性
C.可用性
D.可靠性
答案：C
19、下面关于防火墙说法正确的是______。
A.防火墙可以不要专门的硬件支持来实现
B.防火墙可以有效地防止机房的火灾发生
C.所有的防火墙都能准确地检测出攻击来自那台计算机
D.防火墙的主要技术支撑是加密技术
答案：A
20、影响信息处理环节不安全的因素不包括______。
A.输入的数据容易被篡改
B.由于磁盘的物理故障，导致存储失败
C.病毒的攻击
D.黑客攻击
答案：B
21、得到授权的合法用户无法得到相应的服务，它破坏了信息的_____。
A.不可抵赖性
B.完整性
C.保密性
D.可用性
答案：D
22、计算机安全属性不包括______。
A.保密性和正确性
B.完整性和可靠性
C.可用性和可审性
D.不可抵赖性和可控性
答案：D
23、影响信息安全的因素不包括________。
A.信息处理环节存在不安全的因素
B.计算机硬件设计有缺陷
C.操作系统有漏洞
D.黑客攻击
答案：B
24、在以下人为的恶意攻击行为中，属于主动攻击的是________。
A.删除别人正在传输的邮件
B.数据XX
C.数据流分析
D.截获数据包
答案：A
25、影响系统安全的因素不包括______。
A.网页上存在着许多恶意的热连接
B.输出设备容易造成信息泄露或被窃取
C.病毒的攻击
D.操作系统有漏洞
答案：A
26、计算机系统安全评估的第一个正式标准是______。
A.美国制定的TCSEC
B.中国信息产业部制定的CISEC
C.IEEE/IEE
D.以上全错
答案：A
27、关于计算机中使用的软件，叙述错误的是________。
A.软件凝结着专业人员的劳动成果
B.软件像书籍一样，借来复制一下并不损害他人
C.未经软件著作权人的同意复制其软件是侵权行为
D.软件如同硬件一样，也是一种商品
答案：B
28、下列哪个不属于常见的信息安全问题______。
A.网上的蓄意破坏，如在未经他人许可的情况下篡改他人网页
B.侵犯隐私或盗取机密资料
C.拒绝服务，组织或机构因为有意或无意的外界因素或疏漏，导致无法完成应有的网络服务
D.在非共享打印机上打印文件
答案：D
29、以下不符合网络道德规范的是_________。
A.向朋友介绍防止某种病毒的做法
B.向朋友提供网上下载视频文件的做法
C.利用邮件对好友提出批评
D.出自好奇，利用网络XX好友电话
答案：D
30、以下符合网络行为规范的是________。
A.给别人发送大量垃圾邮件
B.破译别人的密码
C.未经许可使用别人的计算机资源
D.不缴费而升级防病毒软件的版本
答案：D
31、下列选项中，不属于计算机病毒特征的是______。
A.隐蔽性
B.周期性
C.衍生性
D.传播性
答案：B
32、所谓计算机“病毒”实质是______。
A.计算机供电不稳定造成的计算机工作不稳定
B.隐藏在计算机中的一段程序，条件合适时就运行，而且会破坏计算机的正常工作
C.计算机硬件系统损坏，使计算机的电路时断时通
D.盘片发生了霉变
答案：B
33、下面属于主动攻击的方式是______。
A.XX和假冒
B.重放和拒绝服务
C.XX和病毒
D.截取数据包和重放
答案：B
34、最常用的身份认证技术是______。
A.口令或个人识别码
B.指纹认证
C.人脸图像识别
D.数字签名技术
答案：A
35、下面违反网络道德规范的做法是_______。
A.向朋友提供网上下载视频文件的做法
B.在网络上发表有错误的学术论文
C.向朋友提供破解某加密文件的方法
D.向不相识人发送广告邮件
答案：C
36、计算机病毒的传播不可能通过________来传播。
A.u盘
B.硬盘
C.电子邮电
D.CPU
答案：D
37、信源识别的目的是______。
A.验证发送者身份的真实性
B.验证接收者身份的真实性
C.验证所发消息的真实性
D.验证接受的消息的真实性
答案：A
38、下面属于主动攻击的技术手段是______。
A.截取数据
B.XX
C.拒绝服务
D.流量分析
答案：C
39、认证技术不包括______。
A.消息认证技术
B.身份认证技术
C.数字签名技术
D.病毒识别技术
答案：D
40、通过网络进行病毒传播的方式不包括______。
A.文件传输
B.电子邮件
C.打印机
D.网页
答案：C
——计算机组成原理试题及答案范文5份
(共30分)
1.在设计指令系统时,通常应从哪4个方面考虑?(每个2分,共8分)
2.简要说明减法指令SUB R3,R2和子程序调用指令的执行步骤(每个4分，共8分)
4.简要地说明组合逻辑控制器应由哪几个功能部件组成?(4分)
一、(共30分)
1.(10分)
(1) (+107/128)10 = (+1101011/10000000)2 = (+0.1101011)2 = (+0.153)8 = (+6B)16
(2) 二-十进制码即8421码，即4个基2码位的权从高到低分别为8、4、2、1，使用基码的0000，0001，0010，……，1001这十种组合分别表示0至9这十个值。4位基二码之间满足二进制的规则，而十进制数位之间则满足十进制规则。
有权码是指一个十进制数位的4位基2码的每一位有确定的权。无权码是指一个十进制数位的4位基二码没有确定的权。前者的例子为二-十进制编码(BCD)码，后者的例子为余3码。
2.已知X=0.1101,Y=-0.0101,用原码一位乘法计算X*Y=?要求写出计算过程。(10分) 高位部分积 低位部分积/乘数 说明
起始情况
+)乘数最低位为1，加乘数 (丢失) 右移部分积和乘数 +)乘数最低位为1，加0 (丢失) 右移部分积和乘数
+)乘数最低位为1，加乘数 (丢失) 右移部分积和乘数 +)乘数最低位为0，加0 (丢失) 右移部分积和乘数 结果符号位为正，3. 答案：
基本原理：k个数据之外加上r个校验位，从而形成k+r位的新的码字，使新的码字的码距均匀的拉大。把数据的每一个二进制位分配到几个不同的偶校验位的组合中，当一位出错，会引起相关的几个校验位的值发生变化，从而可能发现出错，还能指出是哪一位错，进而进行纠错。
校验位和数据位应满足条件
2 >k+r
在此条件下，不但能发现并改进一位错，并能同时发现二位错。 4.答案：
运算器中的ALU通常至少可以提供算术加运算、算术减运算、逻辑或运算、逻辑与运算、逻辑异或运算5种功能。运算器采用多累加器可以简化指令的执行步骤。乘商寄存器的基本功能是在完成乘除运算时能自行左右移位。
1.答：
(1)指令系统的完备性，常用指令齐全，编程方便;
(2)指令系统的高效性，程序占用内存空间少，运行速度快。 (3)指令系统的规整性，指令和数据使用规则统一简化，易学易记;
(4)指令系统的兼容性，同一系列的低档计算机的程序能放到新的高档机上直接运行。 2. 答：(1)减法指令SUB R3,R2的执行步骤： ① AR←PC
② 读内存，IR←读出的内容，PC←PC+1 ③ R3←R3—R2，保存状态信息
结束，检查中断请求，无中断请求，进入下一条指令的执行过程。 (2)子程序调用指令CALL执行流程; ① AR←PC
② 读内存，IR←读出的内容，PC←PC+1 ③ AR←SP—1
④ 写内存，PC内容进栈保存
2
r-1
二、(共30分)
⑤ PC←ZI程序入口地址
结束，检查中断请求，无中断请求，进入下一条指令的执行过程。
3.答：在微程序控制系统中，通常有以下5种得到下一条微指令地址的方式： (1)微程序顺序执行时，下地址为本条微地址加1。
(2)在微程序必定转向某一微地址时，可以在微指令中的相关字段中给出该地址值。 (3)按微指令(上一条或本条)的某一执行结果的状态，选择顺序执行或转向某一地址。 (4)从微堆栈中取出从微子程序返回到微主程序断点的返回地址，用于微子程序返回处理。 (5)依条件判断转向多条微指令地址中的某一地址控制。 4.答:组合逻辑控制器应由4 个功能部件组成：
(1)程序计数器PC，用于保存一条指令在内存中的地址; (2)指令寄存器IR，用于保存从内存读出的指令内容;
(3)脉冲源和启停控制逻辑、节拍发生器，前者向计算机各部件提供连续(单个)的主振脉冲，后者用于标记每个指令的执行步骤的相对次序关系。
(4)时序控制信号产生部件，用于形成并提供计算机各部件当前时刻要用到的控制信号。
三、(共22分)
1.答：静态存储器和动态存储器器件的特性有的主要区别见下表：
静态存储器SRAM主要用于高速缓冲存储器Cache，动态存储器主要用于主存储器。
存 破坏性需行运 集成发存
主要性能 SRAM 触发器 非 非 同时送 快 低
DRAM 电容 是 需要 分两次送 慢 高 小 低
大
高
2. 答：Cache有三种映像方式：全相联映像方式，直接映像方式，多路组相联映像方式。
全相联映像方式是指主存中任一个字(字块)可以写入Cache中的任何一个字(字块)中。其优点是有最大的灵活性。缺点是要确定读的信息是否在Cache中，必须用原本读主存的地址与整个Cacha每一个单元的标志字段比较，电路过于复杂，成本较高。
直接映像方式是指主存的一个字(字块)只能映像到Cache的字和字块中。优点是要确定读的信息是否在Cache中时原本读主存的地址与标志字段比较的线路简单，成本低;缺点是Cache的使用缺乏灵活性，影响命中率。
多路组相联映相方式是对全相联映相方式和直接映像方式的一种折中的处理方案。它与直接相联映像方式的区别在于每个主存字块可以从多个(例如2，4，8个，而不是一个)体中选择其一完成写入Cache的操作，它与全相联映像的类同之处是把一个主存字写进Cache时，可以在Cache的多个(而不是任何一个)个体中选择。既有较高的命中率，又使比较线路也不会太复杂。
衡量Cache性能的最重要的指标是命中率。
3. 答：采用磁盘阵列技术的.目的：
① 通过多个磁盘的并列操作来提高设备总体的性能和可靠性。
②通过合理在多个磁盘之间组织数据，得到比较理想的容错能力，即额外拿出一定的存储容量(冗余)用于保存检错纠错的信息。
RAID0模式(数据散放)只用于扩展容量，并发读写，提高数据输入/输出能力。没有容错措施，故没有容错能力。
RAID1模式(磁盘镜像)是实现两个磁盘互为备份的用法，把相同的数据分别写到配对使用的两个磁盘中。它用于备份数据，即使一个磁盘出现故障，还可以从另一磁盘读出数据。
RAID4模式(数据保护)提供了容错能力，N+1个磁盘中任一个出现故障，可用其余N个磁盘的内容计算出故障磁盘的正确数据。
RAID5模式(分布式数据保护)是对RAID4的改进。同RAID4一样，供了容错能力，N+1个磁盘中任一个出现故障，可用其余N个磁盘的内容计算出故障磁盘的正确数据。
四、(共18分)
1. 答：程序直接控制方式在用户程序中直接使用I/O指令完成输入输出操作，它是由CPU通过查询
设备的运行状态，来控制数据传送过程。其优点是控制简单，容易实现。缺点是CPU工作效率低，实时性差，计算机系统可靠性不高
程序中断方式是指由被读写的设备主动“报告”CPU它是否已进入准备好状态，CPU就不必花费时间去循环测试，而是在接收到外设的中断请求后转去进行输入输出处理的。其优点是实现CPU与外设并行工作，大大提高了CPU的工作效率，增强计算机系统的实时性，提高了计算机系统的可靠性。
直接存储器访问方式是一种由硬件执行I/O操作的传送方式。其优点是实现数据的高速传送，又减少了对CPU的打扰，提高了CPU的工作效率。
2.比较针式、喷墨式、激光3类打印机各自的优缺点和主要应用场所见下表。
针式打 印机
优点
对打印纸无特殊要求， 可打印多层复印纸， 价格低，打印成本低 打印速度快 打印质量好 噪声底，价格低打印质量最好 打印速度最快 噪声最低
缺点
打印速度慢 噪声大 打印质量差 打印成本高 需用普通复印纸
应用场合通常打印; 需打印多层复 印纸的场合
喷模式 打印机
最广泛应用
激光式 打印机
需用质量好的复印纸;
价格最高; 因价格贵， 普及程度低，
(共18分)
1.比较程序控制方式、程序中断方式、直接存储器访问方式，在完成输入/输出操作时的优缺点。(9分)
2.比较针式、喷墨式、激光3类打印机各自的优缺点和主要应用场所。(9分)
3.在微程序的控制器中，通常有哪5种得到下一条指令地址的方式。(第个2分，共10分)
1、PowerPoint中设置幻灯片放映时间的命令是( )。
A、 “幻灯片放映∣预设动画”命令
B、 “幻灯片放映∣动作设置”命令
C、 “幻灯片放映∣排练计时”命令
D、 以上都不可行
2、PowerPoint中已设置了幻灯片的动画，但没有动画效果，应切换到( )。
A、 幻灯片视图
B、 幻灯片浏览视图
C、 大纲视图
D、 幻灯片放映视图
3、PowerPoint中幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的( )命令来设置。
A、 动作设置
B、 自定义动画
C、 动画预览
D、 幻灯片切换
4、PowerPoint中空白幻灯片中可以直接插入( )。
A、 文本框
B、 文字
C、 艺术字
D、 以上都可以
5、PowerPoint中在当前演示文稿中要新增一张空白幻灯片，采用( )。
A、 选择“文件∣新建”命令
B、 选择“编辑∣复制”和“编辑∣粘贴”命令
C、 选择“插入∣新幻灯片”命令
D、 以上都不正确
6、PowerPoint中创建演示文稿可以通过内容提示向导、( )、空演示文档三种方式。
A、设计模板
B、背景文档
C、样式
D、格式
7、PowerPoint中在设计动画时，有两种不同的动画设计，分别是( )。
A、文字，图片
B、幻灯片内，幻灯片间
C、表格，图表
D、闪烁，空投
8、PowerPoint中当选择了某一模板后，演示文稿中 ( )幻灯片按照选择的模板进行改变。
A、全部
B、当前选中的一个
C、当前选中的多个
D、以上都不对
9、PowerPoint中在幻灯片母版状态选择( )菜单的"页眉页脚"命令，可以给幻灯片编号。
A、文件
B、编辑
C、视图
D、格式
10、 PowerPoint中幻灯片中段落对齐方式的设置可以用"格式"菜单中的( )命令完成。
A、对象
B、对齐方式
C、段落
D、字体对齐方式
11、PowerPoint幻灯片中改变文字的格式可以用"格式"菜单中的( )命令完成。
A、字体
B、字符
C、段落
D、对象
12、PowerPoint中对象格式的复制可以用常用工具栏的( )按钮实现。
A、复制
B、粘贴
C、剪切
D、格式刷
13、PowerPoint中删除幻灯片可以用编辑菜单中的( )命令。
A、删除
B、清除
C、删除幻灯片
D、撤消幻灯片
14、PowerPoint中提供了多种视图方式，可以用( )菜单中的相应命令进行切换。
A、文件
B、编辑
C、视图
D、格式
15、PowerPoint中，幻灯片切换时用( )对话框加入声音。
A、幻灯片切换
B、插入超级链接
C、动画设置
D、设置放映方式
16、PowerPoint“浏览视图”中，如果要选择多张幻灯片，要按住( )键，再单击要选择的幻灯片。
A、CTRL
B、ALT
C、SHIFT
D、A和C都可以
17、制作PowerPoint幻灯片时，用( )菜单的“辅助线”命令来设置辅助线。
A、文件
B、视图
C、编辑
D、格式
18、PowerPoint中要使幻灯片根据预先设置好的“排练计时”时间，不断重复放映，这需要用 “幻灯片放映”菜单的( )命令进行设置。
A、自定义动画
B、预设动画
C、自定义放映
D、设置放映方式
19、PowerPoint中要在选定的幻灯片版式中输入文字，( )。
A、 直接输入文字
B、 首先单击占位符，然后可输入文字
C、 首先删除占位符中的系统显示的文字，然后才可输入文字
D、 首先删除占位符，然后才可输入文字
答案：
1～5 C D D D C 6～10 A B A C B
11～15 A D C C A 16～19 D B D B
一、单项选择题
1.若十进制数据为137.5则其八进制数为（B）。
A、89.8
B、211.4
C、211.5
D、1011111.101
2.若x补=0.1101010，则x原=（D）。
A、1.0010101
B、1.0010110
C、0.0010110
D、0.1101010
3.若定点整数64位，含1位符号位，补码表示，则所能表示的绝对值最大负数为（C）。
A、-264
B、-（264-1）
C、-263
D、-（263-1）
5.若脂用双符号位，则发生正溢的特征是：双符号位为（B）。
A、00
B、01
C、10
D、11
6.浮点加减中的对阶的（A）。
A、将较小的一个阶码调整到与较大的一个阶码相同
B、将较大的一个阶码调整到与较小的一个阶码相同
C、将被加数的阶码调整到与加数的阶码相同
D、将加数的阶码调整到与被加数的阶码相同
7.原码乘法是（A）。
A、先取操作数绝对值相乘，符号位单独处理
B、用原码表示操作数，然后直接相乘
C、被乘数用原码表示，乘数取绝对值，然后相乘
D、乘数用原码表示，被乘数取绝对值，然后相乘
8.原码加减交替除法又称为不恢复余数法，因此（C）
A、不存在恢复余数的操作
B、当某一步运算不够减时，做恢复余数的操作
C、仅当最后一步余数为负时，做恢复余数的操作
D、当某一步余数为负时，做恢复余数的操作
9.为了缩短指令中某个地址段的位数，有效的方法是采取（D）。
A、立即寻址
B、变址寻址
C、间接寻址
D、寄存器寻址
10.堆栈指针SP的内容是（B）。
A、栈顶单元内容
B、栈顶单元地址
C、栈底单元内容
D、栈底单元地址
11.高速缓冲存储器Cache一般采取（A）。
A、随机存取方式
B、顺序存取方式
C、半顺序存取方式
D、只读不写方式
12.若存储周期250ns，每次读出16位，则该存储器的数据传送率为（C）。
A、4×106字节/秒
B、4M字节/秒
C、8×106字节/秒
D、8M字节/秒
13.半导体静态存储器SRAM的存储原理是（A）。
A、依靠双稳态电路
B、依靠定时刷新
C、依靠读后再生
D、信息不再变化
14.在不同速度的设备之间传送数据，（C）。
A、必须采用同步控制方式
B、必须采用异步控制方式
C、可以选用同步方式，也可选用异步方式
D、必须采用应答方式
15.挂接在总线上的多个部件（B）。
A、只能分时向总线发送数据，并只能分时从总线接收数据
B、只能分时向总线发送数据，但可同时从总线接收数据
C、可同时向总线发送数据，并同时从总线接收数据
D、可同时向总线发送数据，但只能分时从总线接收数据
二、简答题（每小题5分，共30分）
1.硬连线控制器如何产生微命令？产生微命令的主要条件是哪些？
1.硬连线控制器依靠组合逻辑电路产生微命令（1分）组合逻辑电路的输入是产生微命令的条件，主要有：A、指令代码B、时序信号C、程序状态信息与标志位D、外部请求信号。（4分）
2.何谓中断方式？它主要应用在什么场合？请举二例。
2.A、中断方式指：CPU在接到随机产生的中断请求信号后，暂停原程序，转去执行相应的中断处理程序，以处理该随机事件，处理完毕后返回并继续执行原程序；（3分）
B、主要应用于处理复杂随机事件、控制中低速I/O；（1分）
C、例：打印机控制，故障处理。（1分）
3.在DMA方式预处理（初始化）阶段，CPU通过程序送出哪些信息？
3.向DMA控制器及I/O接口（分离模式或集成模式均可）分别送出如下信息：
A、测试设备状态，预置DMA控制器工作方式；（1分）
B、主存缓冲区首址，交换量，传送方向；（2分）
C、设备寻址信息，启动读/写。（2分）
4.总线的分类方法主要有哪几种？请分别按这几种法说明总线的分类。
4.A、按传送格式分为：串行总线、并行总线；（2分）
B、按时序控制方式分为：同步总线（含同步扩展总线），异步总线；（2分）
C、按功能分为：系统总线，CPU内部总线、各种局部总线。（1分）
5.（不算CPU中的寄存器级）存储系统一般由哪三级组成？请分别简述各层存储器的作用（存放什么内容）及对速度、容量的要求。
5.A、主存：存放需要CPU运行的程序和数据，速度较快，容量较大；（2分）
B、Cache：存放当前访问频繁的内容，即主存某些页的内容复制。速度最快，容量较小；（1发）
C、外存：存放需联机保存但暂不执行的程序和数据。容量很大而速度较慢。（2分）
6.中断接口一般包含哪些基本组成？简要说明它们的作用。
6.A、地址译码。选取接口中有关寄存器，也就是选择了I/O设备；（1分）
B、命令字/状态字寄存器。供CPU输出控制命令，调回接口与设备的状态信息；（1分）
C、数据缓存。提供数据缓冲，实现速度匹配；（1.5分）
D、控制逻辑。如中断控制逻辑、与设备特性相关的控制逻辑等。（1.5分）
三、名词解释题（每小题2分，共20分）
1.基数：各数位允许选用的数码个数。或：各数位允许选用的最大数码值加1（不乘位权）。或：产生进位的该位数码值（不乘位权）。
2.DRAM：动态随机存取存储器，即需要采取动态刷新的RAM。
3.堆栈：按先进后出（也就是后进先出）顺序存取的存储的存储组织（区）。
4.立即寻址方式：操作数直接在指令中给出（或：紧跟指令给出），在读出指令时可立即获得操作数。
5.总线：一组可由多个部件分时共享的信息传输线。
6.逻辑地址：程序员编程时使用的，与内存物理地址无固定对应关系的地址。
7.微程序控制器：将执行指令所需要的微命令以代码形式编成微指令序列（微程序），存入一个控制存储器，需要时从该存储器中读取。按这种方式工作的控制器称为微程序控制器。8.同步通信方式：在采用这种方式的总线传输中，各设备从一个公共的（统一的）时序信号中获得定时信息（或：由统一的时序信号进行同步定时。）或指出：其明显特征是由一定频率的时钟信号定义了等间隔的时钟周期。
9.DMA方式：直接依靠硬件实现主存与外设之间的数据直接传输，传输过程本身不需CPU程序干预。
10.随机存取方式：可按随机地址直接访问任一存储单元，存取时间与单元位置无关
——计算机应用基础课程实训报告合集5篇
认识实训是计算机科学与技术专业的学生在校期间重要的实践性环节，目的在于通过接触了解计算机的基本组成结构、计算机软件的开发流程以及计算机网络的相关知识，对所学专业有一个感性认识，树立正确的专业思想，为以后学*专业课程作好准备。
一、实训任务
认识实训要了解计算机的发展过程、技术现状和应用情况，激发今后学*计算机专业知识的积极性。为使同学们具体而有目的的实训，现提出具体实训任务：
1、了解计算机科学与技术专业的大体情况。
2、如何学*专业知识。
3、了解计算机软件设计与开发。
4、了解计算机在大型企业中的应用情况。
5、通过实训，你有哪些收获，体会。
二、实训时间
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
三、实训心得
大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
x件园一行，我看到了先进的设备和工作人员的工作热情，这也是第一次如此*的接触社会工作，本来感觉很遥远的东西，就在自己面前，同时，我也意识到，我学*的东西远远不够。就业压力大，就业形势严峻，需要积累自己的知识，提高自己的能力。同时，了解到公司和企业的情况，了解计算机在企业中的应用情况，确定努力方向。
回来后，听完讲座，我对计算机专业有了更深的理解，软件，网络，计算机科学与技术发展趋势，以及需要学*的知识，就有哪些就业方面，哪个方面有哪些就业动向，听完讲座，我受益匪浅。
经过在x软件园的实践和实训，我现在意识到我有很多需要学*的东西，而且，我现在已经明确了我要学什么东西，什么东西必须学。不再迷惘，徘徊。我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
1、继续学*，不断提升理论涵养。
在信息时代，学*是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。认真学*java和语言，使自己具有更好的专业知识，为以后就业做准备。作为一名青年学子更应该把学*作为保持工作积极性的重要途径。只有现在，把大学利用起来，使自己有所提高，同时，把青岛软件园作为目标，不断努力，不断进步。
2、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
3、提高学*积极性和主动性。
实训，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的学*和生活中，我将继续努力学*，深入实践，不断提升自我，努力创造成绩，继续创造人生价值。
4、要有信心。
通过此次实训，我对未来充满了信心，我相信只要从现在开始努力，提高自己的专业知识，提高自己的综合素质，尽量的吸取知识，自己能力达到了就一定能够找一个好工作。
最后感谢学校领导老师以及学校、x软件园的帮助与指引，此次实训，我获益匪浅，我会继续努力，不断积累，不断进步，为以后就业做准备。
一 实训目的
理论联系实际，巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
二 实训任务
计算机基础理论在实践中的应用
三 实训内容
1.mysql数据库的安装。配置和使用。
2.java基础，java网络编程。
3. linux基础命令，linux bash shell编程，linux服务器的配置，linux常用软件的安装配置使用。
4.网络安全。
5.计算机的日常维护。
四 实训过程
1.网络基础的实践。
2.数据库的学*。
3.计算机日常维护与网络安全。
4.linux的学*。
本人在校使用linux系统上网学*中未发现计算机蓝屏。本人对linux的安全性和稳定性非常欣赏。除了毕业设计时间外，本人在今年上半年在家认真学*linux。鸟哥linux私房菜是很好的教材。*时经常linux在系统下操作，如安装，卸载常用软件，打游戏，听歌等日常活动。本人学*了linux的基础命令后学*了的linux基础编程。可以通过学*linux的编程，熟练掌握vi编辑器的使用。学*程序写注释，编写程序所需注意的问题。本人对的linux网络安全感兴趣。本人正在学*鸟哥的linux私房菜服务器版结合复*网络基础的内容。
5.java的学*
本人在学*java 之前学*过html语言，javascript基本语法，c、c++语言的基本知识。在学校学*的c语言，c++，为我在学*java的路上打下了良好的基础。java的跨*台性，较强的安全性，功能强大性是我把它作为学*的目标之一。我首先读懂书中的每一个程序，然后做书本的*题，接着与答案对照，然后通过写书中的程序复*，提高自己的编程水*。以前，我认为编程就是编程。后来，当我学*网络编程时才发现学*网络编程需要网络基础知识。上面套接字，url,端口号等。学*多线程这部分是需要有操作系统的基础知识。挂起，执行，睡眠等各种状态的相互转换，同步方法等。学*，需要用到很多的基础知识。这些知识是过去我所学*过的。学*编程语言，最好的方法是多想，多写，坚持。在解决问题时，需要的是足够的耐心，检查，核对程序是需要细心。
通过拉网线，mysql的学*，计算机的日常维护与网络安全，linux的学*，java的学*。这些实践性课程的学*，是我能更好地理解基础知识。大一，大二所学的理论知识，是学*应用知识的基础。理论与实践相结合是一种比较好的学*方式。
6.实训体会
三年的大学生活，我对计算机知识有了初步的了解。通过在校的理论学*，实践学*，我认识到理论与实践相结合的学*方法是一种好的学*方法。我把它用在家中的实训，它能指导我实践，得出的结论是自己不会的东西很多，需要不断地选择性学*。过去相对独立的学科的融合性不断增强。通过在家的实训，我认识到自身的不足：如文档*惯，自身知识结构的问题等。我会不断地发现问题，解决问题。我对设计，连通网络的人表示敬意和感谢。
一、实训目的
通过实践，把理论结合实际操作，收获了非常多。为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通过这次实训，使我们进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养我们发现问题、分析问题和解决问题的潜力，从而提高我们从事实际工作的潜力。
二、实训好处
生产实训是一个极为重要的实践性教学环节。通过实训，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的潜力，把理论和实践结合起来，提高实践动手潜力，为学生毕业后走上工作岗位打下必须的基础;同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。计算机是一门对实践要求较高的学科，通过专业实训，使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。
大学继续教育x中中学*了很多，经历了很多，得到的是学*潜力、处事潜力和一些专业知识。可应对社会，我们经验太少，思想单纯!毕业实训，给了我们一个了解社会，增加经验，熟悉工作单位的机会。锻炼自己的动手潜力，将学*的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，到达锻炼潜力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识构成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。此外通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的潜力，了解设计专题的主要资料，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
三、实训单位调研状况
我的实训单位中广有线信息网络有限公司枣庄分公司(以下简称中广有线枣庄分公司)是枣庄市广播电视局国有资产出资参股成立的有限职责企业，坐落在美丽的光明广场西侧。20xx年起，通过收购买断方式先后整合了五区一(市)有线电视网络，投资建设了高新区有线电视传输网络，目前现有从业人员754人，下辖7个区(市)公司和11个职能部室。中广有线枣庄分公司作为枣庄有线电视传输单位，主要负责枣庄有线广播电视网络的建设、开发、经营和管理，以向枣庄市民带给有线电视服务为主业，以有线电视收视维护费为主要收入。一向承担着国家、省、市党政专用信息网和全市有线电视的传输重任，是国家、省广播电视主干线的中继站，连接北京至福州的信号传输;负责枣庄市委、市**机要和自动化办公、电视会议专用网的运行和维护。
四、实训资料
我实训所在的部门是广电网络机房，主要从事枣庄市中地区的网络维修服务工作。实训的前三天我们参观了公司的整体组成结构、机房管理方式、设备的基本作用等;随后的日子里有作为实训生，我在机房，进行实战训练，从最基础的硬件知识开始，比如拆机、装机等;逐渐的深入的网络方面，包括网线的制作、路由器/交换机的`配置，以及网路拓扑结构的设计等。办公室的同事还给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营状况和计算机计网络维护--特别是系统维护有了必须的认识，真正体会到了一个国有企业单位对人事的重视，理解了技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，我们中有经验的前辈还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查;之后，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传。
硬件知识的实训
硬件知识的学*中，我们具体有拆机、装机、安装系统，以及务必的硬件驱动程序和合理的划分分区，具体工作中要留意谨慎，尤其注意接口的方向。对出现的问题要多思考，然后进行解决，凭一人之力完成不了的疑惑就虚心请教他人或者与小组人员进行交流讨论。我们定期会开会讨论，一齐商量在实际操作中遇到的困难，并共同解决，共同进步。记得有一次，电脑总是无故重启，检查所有硬件设施后还是未能解决，最后直接拆机除尘、换内存条还是毫无进展，合众人之力，究其原因，原先是因为此处电压不稳，也正值用电高峰，使用稳压器之后难题也就消失殆尽了。对于不同的问题，我们经过总结有不同的处理办法，要逐个尝试排除直至解决问题为止。
作为实训生，我严格的要求自己，甘于吃苦，任劳任怨，尽心尽力，遵守公司的规章制度，主动打扫办公室卫生，尊重领导，维护领导的威信，适应领导的工作*惯、工作方法、工作风格以及工作特点。主动向领导、向办公室同志学*，取长补短，加强沟通，增进了解，提升潜力。对领导和办公室交办的日常文字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、准确办结，不断提高工作效率。
我的领导逻辑性较强，凡事爱有个前因后果，对这样的领导就要在谈工作时要讲事实，摆观点，有分析有推理，了解领导的工作风格和特点，目的是为了更好地做好工作。当然，在尊重领导的前提下，要敢于提出自己的观点，要有维护真理的精神。在协调与本部门领导的关系时，对待当事人要热情周到，庄重大方，言行得体，不卑不亢，树立起一言一行，都直接、间接地影响办公室或领导的形象的意识。
虽然实训用到的计算机专业的知识不多，但是我仍然能够感觉到自己的计算机知识还是不太扎实，如果要学以致用，还需要进一步加深自己的知识水*。
在实训期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的群众。应对工作上的困难，大家总是互相帮忙，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水*服务"的真实好处，体会到了服务部"服务、奉献"的好处，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，明白了什么是"创新就是生活"。
个性令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我;我对能到这样的公司实训感到骄傲，感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学*，和同事们一齐分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学*，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮忙我，给我有关知识.
五、实训总结
在这短暂的实训期间中，我学到了许多书本上学不到的知识。从学校走向社会，首要面临的问题便是主角转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，务必认识到二者的社会主角之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学*知识，你能够有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。而社会实践则意味着继续学*，并将知识应用于实践，学生时代能够自己选取交往的对象，而社会人则更多地被他人所选取。存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
通过实训使我对计算机有了更具体认识，通过对计算机的具体操作和亲自实践巩固了课本上学的知识，在这个基础上把所学的计算机应用专业理论知识与实践密切结合起来，培养自己实际工作潜力与分析潜力，到达学以致用的目的。理论与实际的结合，学校与社会的勾通，进一步提高了自己的思想觉悟，业务水*;尤其是观察分析和解决问题的实际工作潜力，实训的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应用与实际的工作中。
经过这段实训，内心有些许慌张，我意识到自己并不成熟，并没有做好将要走上社会的准备工作。我还有太多的地方需要改善，思想上的，生活作风上的，我就应抓住这次实训机遇，用最快的速度进步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意锻炼。为适应以后的工作，为之打好基础。
实训，是开端也是结束。实训的同时也让我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我会继续努力，完善自我。更加努力的奋斗下去。
对于企业带给的机会和指导老师的用心辅导十分感谢。
1、实*目的
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的潜力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通过这次实*，使我们进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养我们发现问题、分析问题和解决问题的潜力，从而提高我们从事实际工作的潜力。
2、实*好处
生产实*是一个极为重要的实践性教学环节。通过实*，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的潜力，把理论和实践结合起来，提高实践动手潜力，为学生毕业后走上工作岗位打下必须的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。计算机是一门对实践要求较高的学科，通过专业实*，使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。
大学继续教育5年中学*了很多，经历了很多，得到的是学*潜力、处事潜力和一些专业知识。可应对社会，我们经验太少，思想单纯！毕业实*，给了我们一个了解社会，增加经验，熟悉工作单位的机会。锻炼自己的动手潜力，将学*的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，到达锻炼潜力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识构成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。此外通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的潜力，了解设计专题的主要资料，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
3、实*单位调研状况
我的实*单位中广有线信息网络有限公司枣庄分公司（以下简称中广有线枣庄分公司）是枣庄市广播电视局国有资产出资参股成立的有限职责企业，坐落在美丽的光明广场西侧。20xx年起，通过收购买断方式先后整合了五区一（市）有线电视网络，投资建设了高新区有线电视传输网络，目前现有从业人员754人，下辖7个区（市）公司和11个职能部室。中广有线枣庄分公司作为枣庄有线电视传输单位，主要负责枣庄有线广播电视网络的建设、开发、经营和管理，以向枣庄市民带给有线电视服务为主业，以有线电视收视维护费为主要收入。一向承担着国家、省、市党政专用信息网和全市有线电视的传输重任，是国家、省广播电视主干线的中继站，连接北京至福州的信号传输；负责枣庄市委、市**机要和自动化办公、电视会议专用网的运行和维护。
4、实*资料
我实*所在的部门是广电网络机房，主要从事枣庄市中地区的网络维修服务工作。实*的前三天我们参观了公司的整体组成结构、机房管理方式、设备的基本作用等；随后的日子里有作为实*生，我在机房，进行实战训练，从最基础的硬件知识开始，比如拆机、装机等；逐渐的深入的网络方面，包括网线的制作、路由器/交换机的配置，以及网路拓扑结构的设计等。办公室的同事还给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营状况和计算机计网络维护——个性是系统维护有了必须的认识，真正体会到了一个国有企业单位对人事的重视，理解了技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，我们中有经验的前辈还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查；之后，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传。
硬件知识的学*中，我们具体有拆机、装机、安装系统，以及务必的硬件驱动程序和合理的划分分区，具体工作中要留意谨慎，尤其注意接口的方向。对出现的问题要多思考，然后进行解决，凭一人之力完成不了的疑惑就虚心请教他人或者与小组人员进行交流讨论。我们定期会开会讨论，一齐商量在实际操作中遇到的困难，并共同解决，共同进步。记得有一次，电脑总是无故重启，检查所有硬件设施后还是未能解决，最后直接拆机除尘、换内存条还是毫无进展，合众人之力，究其原因，原先是因为此处电压不稳，也正值用电高峰，使用稳压器之后难题也就消失殆尽了。对于不同的问题，我们经过总结有不同的处理办法，要逐个尝试排除直至解决问题为止。
作为实*生，我严格的要求自己，甘于吃苦，任劳任怨，尽心尽力，遵守公司的规章制度，主动打扫办公室卫生，尊重领导，维护领导的威信，适应领导的工作*惯、工作方法、工作风格以及工作特点。主动向领导、向办公室同志学*，取长补短，加强沟通，增进了解，提升潜力。对领导和办公室交办的日常文字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、准确办结，不断提高工作效率。
我的领导逻辑性较强，凡事爱有个前因后果，对这样的领导就要在谈工作时要讲事实，摆观点，有分析有推理，了解领导的工作风格和特点，目的是为了更好地做好工作。当然，在尊重领导的前提下，要敢于提出自己的观点，要有维护真理的精神。在协调与本部门领导的关系时，对待当事人要热情周到，庄重大方，言行得体，不卑不亢，树立起一言一行，都直接、间接地影响办公室或领导的形象的意识。
虽然实*用到的计算机专业的知识不多，但是我仍然能够感觉到自己的计算机知识还是不太扎实，如果要学以致用，还需要进一步加深自己的知识水*。
在实*期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的群众。应对工作上的困难，大家总是互相帮忙，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水*服务"的真实好处，体会到了服务部"服务、奉献"的好处，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，明白了什么是"创新就是生活"。
个性令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我；我对能到这样的公司实*感到骄傲，感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学*，和同事们一齐分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学*，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮忙我，给我有关知识。
5、实**结
在这短暂的实*期间中，我学到了许多书本上学不到的知识。从学校走向社会，首要面临的问题便是主角转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，务必认识到二者的社会主角之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学*知识，你能够有很好的。同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。而社会实践则意味着继续学*，并将知识应用于实践，学生时代能够自己选取交往的对象，而社会人则更多地被他人所选取。存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
通过实*使我对计算机有了更具体认识，通过对计算机的具体操作和亲自实践巩固了课本上学的知识，在这个基础上把所学的计算机应用专业理论知识与实践密切结合起来，培养自己实际工作潜力与分析潜力，到达学以致用的目的。理论与实际的结合，学校与社会的勾通，进一步提高了自己的思想觉悟，业务水*；尤其是观察分析和解决问题的实际工作潜力，实*的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应用与实际的工作中。
经过这段实*，我有些慌张，我意识到自己并不成熟，并没有做好将要走上社会的准备工作。我还有太多的地方需要改善，思想上的，生活作风上的，我就应抓住这次实*机遇，用最快的速度进步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意锻炼。为适应以后的工作，为之打好基础。
实*，是开端也是结束。实*的同时也让我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我会继续努力，完善自我。更加努力的奋斗下去。
对于企业带给的机会和指导老师的用心辅导十分感谢。
一、实训单位介绍
用人单位全称：x计算机有限公司。
用人单位地址：x市x区x村。
实训时间：x年x月至x年x月。
实训岗位：技术员。
单位简介：
x计算机有限公司是一家家用电器的企业，是经国家相关部门批准注册的企业。主营电脑维修，公司位于中国x市x村x号。x计算机有限公司本着“客户第一，诚信至上”的原则，与多家企业建立了长期的合作关系。
实训概要：
(一)岗位职责：
——计算机基础教学总结(五)份
计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、认真学*，提高思想认识，树立新的理念
1、在课余时间自己主动学*，学*研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐*等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学*成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任高一春招
3、4班的计算机课的教学工作，充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课认真。*时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对春招
3、4班学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。并给学生多些实际操作的机会。
3、经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学*情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学*兴趣及学*积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，相应提高了课堂教学效率。
总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学*两极分化严重，行为*惯还不够规范等，在今后踏实工作，服务于教，发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
计算机基础教学部分工会认真学*和贯彻***精神和中国工会十四大精神，深入贯彻《工会法》,履行工会维护、参与、建设、教育四项社会职能，积极开展工会各项活动，努力为教职工办实事；维护教职工合法权益和学院整体利益、促进学院民主管理、加强教职工队伍建设；做好党政联系群众的桥梁、纽带作用。组织广大职工积极投身到“创建示范工会”、“创建职工小家”的活动中去,本学期计算机基础教学部分工会按照院工会的部署，完成了以下工作。
一、工会组织建设
第一，积极贯彻学校工会的工作精神，开展“二级分工会建家”的工作。继续加强教工之家建设，分会工作走群众路线,依靠群众,关心群众,使工会真正成为教职工自已的家,并积极开展"送温暖"活动，慰问因工受伤的赵建强同志，慰问家中出现其它事情的朱桂华、冯丁武、陈敏琳等同志，将学院对教职工的关心通过工会及时传达到每一位教职工，从而激发广大教职工的工作热情；尤其是总结通过工会如何促进教学，增强凝聚力方面的经验，确保了今年的本科评估“良好”目标的实现。
第二，进一步完善制度建设。在本学期内建立本部工会会员参加集体活动管理办法，将这项制度列入到教师考勤管理制度中。确立工会委员和工会小组长例会制度，制定并完善本分工会以及工会委员职责，完善部教代会组织制度，通过二级教代会完善本部的各项管理制度。
二、发挥工会职能，维护教职工权益
第一，充分发挥工会的参政，议政职能，工会计划结合本部自身特点，对教职工关心的集体以及个人问题进行调研，并把实验室人员普遍关心的实验室人员津贴等问题向上级主管部门汇报，争取解决。
第二，工会还将积极发挥监督职能，按照学院的“院务公开”制度，切实监督本部的部务公开制度的实施情况，并对本部的所用重大经济、人事问题拥有监督权。
三、配合教学改革，促进全体教师教学质量的提高
第一、为了教师之间交流教学经验，组织有经验的教师传授教学心得，同时鼓励教师之间相互听课。请获得多媒体教学竞赛二等奖的宋武老师进行示范教学。
第二、为提高教师的教学技巧，增进教师和学生之间的理解，请有关系部学生代表进行座谈，收集他们对教师教学的意见。
第三，针对青年教师教学、科研能力较弱的局面，请有经验的教师进行传帮带，让青年教师过好教学关，已经签订了“一帮一”的协议。
四、关心教职工的生活，为教职工服务
工会帮助教师解决工作和生活中的实际困难，保持以往工会的优良传统，如照顾患病以及退休教师。对遭受天灾人祸的教职工及时进行慰问，“红”、“白”喜事，分工会都负责组织，工会会员都将积极前往祝贺和慰问，并安相关的标准慰问，做到更加规范化和合理化。
今年，我教《计算机应用基础》的班级有五个，虽然这门课上过无数次，但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、检查作业、成绩考核、实*实验，我都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好。在教学过程中注重教学方法的改革和创新，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的.教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。因此，每个班的通过率都能达到96%以上。
学生成绩的取得，首先取决于学校机房的建设，计算机基础是一门实践性非常强的课程，足够的上机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以考证为中心。经过这么多年的积累，我基本上能做到，只要学生想考证，就完全有把握让他考得到。第三，坚持教学改革和总结创新。
一、良好的电脑教学环境
计算机应用基础这门课程是一门实践性很强的课程，上机时间多达80%以上，我们学校建有计算机机房七个，计算机200多台，保证了同学们有充分的上机时间。
二、因材施教，提高教学效果
在教学过程中，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力。
1、采用多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学*的兴趣。多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师及时发现问题，及时解决问题。适当地介绍一些课外电脑知识，增加学生的学*兴趣，扩大同学们的知识面。
2、以练*主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发现一些尖子生，鼓励他们多看些课外书，提高专业技能水*，培养他们自学能力。
3、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。所谓案例教学，是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学*能力。通过案例教学，将计算机应用基础的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学*过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。
4、采用一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素质。考级通过率的提高在很大程度上决定于差生成绩的提高。差生往往学*成绩差，自信也差。提高差生成绩，重点在于提高差生的学*兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学*兴趣。第二，对差生，要有耐心。差生之所以差，或者不爱学*，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学*时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练*。另外，还充分发挥学生中“小老师”的作用，组成学*小组，让同学们互相学*，共同进步。
5、多做模拟试题，经常测试评讲，对重点难点多做分析和点评等。在教学中，我不断学*新的教育理念、教学方法和新知识、新技能，注意教学方法的改革、创新和探索，尽力做到常教常新，教学相长。
教育教学工作任重而道远，计算机教学更是飞速发展，我要更加积极努力去面对新的挑战，以更大的热情投入到工作中去，做一个优秀的人民教师。
今年，我教《计算机应用基础》的班级有五个，虽然这门课上过无数次，但我从来不敢马虎怠慢，教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、检查作业、成绩考核、实*实验，我都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好。在教学过程中注重教学方法的改革和创新，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。因此，每个班的通过率都能达到96%以上。
学生成绩的取得，首先取决于学校机房的建设，计算机基础是一门实践性非常强的课程，足够的上机训练时间是教学考证的根本保证。其次，在教学过程中，我始终把握一个大方向，就是以考证为中心。经过这么多年的积累，我基本上能做到，只要学生想考证，就完全有把握让他考得到。第三，坚持教学改革和总结创新。
一、良好的电脑教学环境
计算机应用基础这门课程是一门实践性很强的课程，上机时间多达80%以上，我们学校建有计算机机房七个，计算机200多台，保证了同学们有充分的上机时间。
二、因材施教，提高教学效果
在教学过程中，能根据教学的需要和学生的实际情况灵活使用不同的教学方法，调动学生的学*积极性，提高同学们的自主学*能力。
1、采用多媒体上课，制作课件，提高他们对计算机学*的兴趣。多媒体教学动静结合，增加课堂气氛，理论与实践相结合，可以使老师及时发现问题，及时解决问题。适当地介绍一些课外电脑知识，增加学生的学*兴趣，扩大同学们的知识面。
2、以练*主，边讲边练、讲练结合、精讲多练，从学生实际出发，课堂以大部分学生为主进行讲解，课外重点辅导优等生和差生。在课堂中有意识地发现一些尖子生，鼓励他们多看些课外书，提高专业技能水*，培养他们自学能力。
3、采用案例教学，发挥学生的主体精神和创新能力。所谓案例教学，是对于某一知识点，或多个知识点，以一个案例形式来描述，让每一个学生主动地参加到课堂活动中，也让学生找到不同的多个解决问题的方法。既活跃课堂气氛，也全面提高学生的学*能力。通过案例教学，将计算机应用基础的知识点恰当地融入案例的分析和制作过程中，实践、理论一体化，使学生在学*过程中不但能掌握独立的知识点，而且具备了综合的分析问题和解决问题的能力。
4、采用一帮一或一帮多的教学方式，全面提高班的整体素质。考级通过率的提高在很大程度上决定于差生成绩的提高。差生往往学*成绩差，自信也差。提高差生成绩，重点在于提高差生的学*兴趣，所以，抓差生要双管齐下，首先，要有给差生表现的机会，凡是差生有了一点小进步，就一定要宣扬，提高他们的学*兴趣。第二，对差生，要有耐心。差生之所以差，或者不爱学*，时间用来干别的事，或者是脑子不好用，反应慢，总之，是学*时间不够，我就充分利用课余时间，陪着他一起练*。另外，还充分发挥学生中“小老师”的作用，组成学*小组，让同学们互相学*，共同进步。
5、多做模拟试题，经常测试评讲，对重点难点多做分析和点评等。在教学中，我不断学*新的教育理念、教学方法和新知识、新技能，注意教学方法的改革、创新和探索，尽力做到常教常新，教学相长。
教育教学工作任重而道远，计算机教学更是飞速发展，我要更加积极努力去面对新的挑战，以更大的热情投入到工作中去，做一个优秀的人民教师。
20xx年下期《计算机应用基础》课教学总结
这学期，我授课的科目是高等教育社出版的《计算机应用基础》，班级是家电28班，模14班，在教学过程中很注重教学过程中的各个环节，从编写教学计划、备课，到课堂教学、答疑、批改作业、成绩考核、操作练*，我都踏踏实实地做好。学生成绩的取得，首先要把握好课程的导向，明确教学目标，这样就有的放矢，事半功倍，其次取决于教师在教学过程对于方法的把握，根据不同的教学对象和教学目标，制定相应的教学方法和教学环境，调动学生学*的积极性，提高学生的自主学*能力，如集体讲授法、小组协作学*法、任务驱动法、案例教学法等。最后，在教学过程中，我始终坚信一点——重复是最好、最有效的学*方法，所以很多的时候是让学生自己反复操作练*。
——计算机应用专业毕业自我鉴定实用5份
从踏入学校门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、艰苦不懈，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代职业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的理论基础。
学校期间，我认真学*，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学*能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。在求学期间，"学而知不足"是我学*、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还有学专业课photoshop、flash、dreamweaver、办公软件等等软件。
我最大的特点是，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的XX年应届计算机业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。
一直在追求人格的。升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大步。我还要继续努力，凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。
光阴荏荏，短短三年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。
在学*生涯中，作为一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“*常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学*的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学*和实践，我已掌握了如：网页制作、图像处理、Office办公软件等等相关的专业知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理。
作为一名即将毕业的大学生，我深知三年的大学生活所奠定的只是走向社会的基础，在未来我将面对着及在的挑战。但我会以实力和热诚的心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好的实现人生价值。
在学校的三年里，我觉得自己收获了很多，无论是从人际关系上来说，还是从独力之主的社会生存能力来说，我觉得自己都得到了很大的进步，我在这就做个自我鉴定。
从踏入学校门槛的那天起，经过良师的精心指导以及自己的奋力拚搏、艰苦不懈，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代职业生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的理论基础。
学校期间，我认真学*，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学*能力和分析处理问题的`能力，也获得大家的认同。
在求学期间, "学而知不足"是我学*、工作取得进步的动力。
除了必修课程外我还有学专业课photoshop、flash、dreamweaver、办公软件等等软件。
我最大的特点是，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。
为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。
同时作为一名即将毕业的XX年应届计算机业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大步。
我还要继续努力,凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标.
专业与自学。入学四年来，我一直都很重视自己的专业学*。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用《windows98》操作系统、《officeXX》、《》、《》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目**。现在，我越来越深刻地感觉到中国it界的神奇，并立志向网络技术方面发展。
思想与能力。“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部**等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟；对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学*，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。
爱好与特长。我的爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。
在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学*了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。
我是xx技术学院的一名应届毕业生。所学的专业是计算机应用，是辅助设计专业。我性格温和、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、专业知识过硬并且具有较深厚的专业计算机知识。是一名符合时代要求的具有复合知识技能的毕业生。作为即将踏入社会征途的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待一份契机与成功。
本人性格开朗，待人热情大方，具有良好的口头表达能力，善于与他人交际，有一定的组织、管理能力，工作细心、大胆、能够积极的思考、创新。本人在大学期间，一直担任班团支书，系学生会干事，后工作积极，担任院学生会勤工助学部部长，并在学校创办了市场营销协会兼任会长，对于以后工作的规划，希望自己能一步一个脚印的成为公司的管理人才。
毕业后进入企事业单位从事管理方面的工作，同时增加自己有关企业管理方面的经验，在企业里面认真工作，通过自己的努力及领导的帮助指导，争取部门主力人员。
我虽然没有什么社会经验，但我自立、勤奋努力，认真对待学*，掌握扎实的专业技能知识，有较强的适应力和学*能力。为了积累经验，做事积极主动，能很好地与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神，相信我能成为公司中的优秀员工。
应届生简历自我评价不需要夸夸其谈，根据应聘的职位强调自己的能力特长，让人事经理对你的求职产生兴趣，这就是一份成功的简历，写好自我评价也变得轻松容易很多。
