两个月实**结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整理的两个月实**结，希望对大家有所帮助。
我自20xx年5月18日正式上岗已过去足足两个月时间，在过去的两个月时间里，我不断学*，不断成长，下面对这两个月的工作进行初步的总结：
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质
进单位以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽。为尽快进入工作主角，本人自觉认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照单位里制定的工作制度开展工作。能够坚持学*政治理论、与文秘工作相关的业务知识。用心参加单位里组织的各项学*活动，并利用业余时间进行自学。业务水*和理论素养都有所提高。
二、严格履行岗位职责，努力做好本职工作
进范围以来，在领导和同事们的支持和帮忙下，本人很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成领导交办任务
三、忠于职守，严格做好xxxxxxx.
在工作的同时，能认真执行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的资料。对校对过的废、旧材料和文件的'纸张，也都能够妥善处理。
四、不足之处和今后打算
自从工作以来，在工作上还存在一些不足之处。如：文字功底较底，对电脑的应用和操作有待于进一步提高。这些不足都需要在今后的工作中加以改善。今后，我必须会倍加努力学*，刻苦钻研文秘知识、电脑知识、企业管理知识等各方面的知识，努力提高自身综合素质，力争做一名优秀的工作人员，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
随着放学铃响，我的实*生活也随之结束了，突然发现两个月过的是如此之快，一眨眼我们的实*都结束了。
回想起刚来幼儿园时，我对一切都很陌生、也很好奇，以前一次也没有来过幼儿园，觉得肯定很好玩。而且幼儿园里还有好多可以给小朋友们玩的游乐玩具，天天玩多有趣啊，可事实真的像我想的这样简单吗？
事实证明是我想多了，幼儿园一点都不像我想象中那样简单，可是对于刚来幼儿园的我，哪想到那么多啊，就那么粗线条的开始了我的实*生活。
才进幼儿园的第一天，我的主班老师就不在班级里面，园长带着我进入了中(1)班，当时只有大概二十个小朋友在班级里。园长首先就和她们介绍了我，然后就让我自己和他们一起互动、一起玩。园长说完就走了，留我一个人在班级里和小朋友们交流，我先和他们介绍自己是新来的老师，等我一说完他们就立刻该干嘛就干嘛，压根不理我。我一个人在那儿要有多尴尬就有多尴尬了，我又不知道该如何与小朋友们交流，那一刻我绝望了。唉，学校里面的那些理论知识一点用都没有，班主任说的也一点没错，到了幼儿园这些死知识用不上，靠的还是自己应变能力。可是对于一个才到幼儿园的人来说，这也太难了吧。
我等啊等，终于我的主班老师回来了，而且还是带着一大帮小朋友回来的。后来我才知道，原来我们班有一部分小朋友们是要在母亲节的时候去表演节目的。一部分去表演，一部分在班级里面待着的。第二天，我的主班老师让我在班级里面看着剩下的小朋友，我终于不再像第一天那样只是傻傻的`看着他们，我坐到他们中间和他们聊天，问问他们的名字、年龄等等，和他们聊了好多好多。事后认真记住他们的名字，不能每次都问他们的名字吧。渐渐的，我和他们越来越熟，也发现了他们可爱的一面，虽然他们经常吵闹，管不住他们，但是他们有时安慰你的那些动作、话语又会让你立刻又爱上他们。
通过这次实*我学到了很多，主班老师也教了很多知识，比如幼儿园的一日常规，在教小孩子时要有耐心，还有该表扬时及时表扬等等。我特别感谢她教会了我这些，让我的实*有许多收获。而且在幼儿园的每天过的是又累又充实，孩子们让你有时欢笑有时流泪，可到了分别的时刻，你会发现你格外的舍不得他们，他们的一张张笑脸在你的脑海中一一呈现。
这次实*让我懂得了，不管在哪里，只要你认认真真做一件事，你一定会把它做好，不论是在幼儿园带小朋友还是上班。还有就是坚持，不能一遇到困难就放弃，如果一开始我就放弃的话，那我后来就根本学不到那些知识，坚持不懈的努力终有回报的。我会努力成为一名好的幼儿园老师，认真的教小朋友们知识。
一转眼，两个月的实*生活已经结束了。在这段不是很长的实*阶段里，我体会到了工作的辛苦，也享受到了工作带给我的成就感，和自我价值的肯定，让我意识到了什么才是真正值得我去追寻的，还有那一群可爱的同事，这些经历都是那么值得我去回味，值得我去思考。
在xxx健身器材有限公司工作的`日子里，与其说我是一名业务员，还不如说我是一名全能杂工。因为公司上下事无大小，都是我的职责所在，永远走在公司需要的岗位上。
当公司需要送货卸货，我是一名搬运工，跟随售后人员搬运器械。不管跑步机块头多大，不管椭圆机体积多笨重，不管人手是否足够，不管汗水是否已经浸湿了衣衫，我都必须认认真真地把工作落实好，完成好。
当公司需要搬迁，我是一名清洁工，跟随同事到新公司大楼，清洁打扫，洗刷地板，去除污垢，辞旧迎新。
当公司的电脑出了故障，我是一名维修员，检查线路，更换硬件，排除疑虑，扫描病毒，重装系统，直至电脑恢复正常使用。这不仅仅是我的职责所在，更是我的专业所在。只有参加工作的人才能感受到，当自己辛苦所学的知识运用在所需之处时的感觉怎一个爽字了得!
当公司立下新规定，我则是一名兼职厨师，和同事到菜市场买菜做饭，熬汤盛羹。当同事们竖起大拇指赞不绝口时，我还真把自己当成了厨师。
当公司需要接待外宾，我是一名翻译员。尽管我的翻译能力并不如人意，但我也会尽力细心聆听客户需要，努力转达上级意愿。
第一个月工作总结
xxx年x月xx日，我有幸来到公司从事xxx工作，在公司领导的关心和指导下，在同事热情帮助下，较快熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期第一个月的工作情况简要小结：
一、严格遵守公司各项规章制度，上班伊始，我认真学*了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。主动学*、尽快适应，迅速熟悉环境，了解安全生产工作内容，主动、虚心向领导、同时请教、学*，基本掌握了相关的工作内容，工作流程，工作方法。配合部门同事组织安全疏散的演*顺利完成。
二、在计划要求时间内，提前完成任务，利用所学知识制定6S实施细则，在全公司推行实施，提高工作效率同时也提高了公司的整体风貌，及时完成上级交代的任务，但是存在一些问题比如工作中有时过于自信，造成了工作上的被动，有急于求成之状，求功心切。
在短短的一个月时间内，个人以为取得一点成绩，但离领导要求和自我要求尚有差距，还需进一步严格要求自己，克服不足，加强学*，努力提高业务水*，充分发挥所长，积极、热情、认真地完成好每一项工作。
第二个月工作总结
两个月的试用期转眼就要过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时光里部门同事给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为汉光科技的一份子而惊喜万分。
这段时光，在领导和同事们的关怀和指导下，我透过不懈努力，各方面均取得必须的进步，现将我的工作状况做如下汇报：
一、按照上级有关部门对汛期安全的要求，配合部门同事制定防汛值班工作表，目的是做好今年汛期防洪抢险工作，确保公司生产经营活动安全有序开展。
二、进行6S月度检查，对各个部门的卫生、生产设备、材料、化工品等进行检查并且打分通报，并且将各个部门所存在的问题进行汇总整理，通知相关人员进行整改。
三、明确岗位职能，认识个人技术潜力不足。
根据岗位职责的要求，我的主要工作及学*任务是：
（1）将所学6S管理知识根据公司实际情况运用到实际生产中去。
（2）相关工作目标的策划、制定。
（3）担任安全培训工作。
（4）领导交办的其他工作。
四、提出自我努力计划。
1、学无止镜，时代的`发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学*各种知识，并用于指导实践。
2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学*知识，透过多看、多学、多练来不断的提高自我的各项技能。
3、不断锻炼自我的胆识和毅力，提高自我解决实际问题的潜力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，用心、热情、细致地的对待每一项工作。
作为一名即将进入社会的大四生，很感激学校的就业*台，让我快速地找到了工作。同时应公司要求，要进行正式入职之前的为期2个月的实*。2个月的实*期定义为学*期，为毕业之后快速融入公司的一个过渡阶段。
第一次到以后工作的部门，感觉一切都很新奇。因为以前安排的实*主要是认识实*，观察机器一般都要站在指定的范围之外。然而现在，你要和各种设备*距离接触。因为学校的设备主要是实验设备，现在就是面向生产的机器，内心还是很有恐惧感。不敢去碰，担心一碰出故障自己担不起责任，我想每个实*生应该都有这种心理负担吧。
我实*的部门是做非标设备的开发。当时去实*的时候部门的工程师在完善一条自动化生产流水线。第一周的任务就是熟悉车间环境，观察各种机器。老实说这还是我第一次这么*距离接触生产线，各种不认识的元器件，多得头皮发麻的连接线。学校里接触的元器件远没有实际生产中多，不同的牌子，不同的型号，不同的需求，最主要的都是英文标注。所以只能拿着笔记本把元器件上所有的英文标注全部记下来，然后自己在网上查阅。单是分清这些元器件的型号就花了2周左右的时间。
最后打击的一次就是刚实*没到一个星期，有个工程师来我们部门面试。然后我很客气地叫他坐在我的办公桌旁边，我当时手上在看一个气缸。然后这个面试的人问了我负责哪方面的，我说我是电气的实*生。一说自己是实*生，我当时就后悔了，因为接下来的聊天，那个人的说话语气就完全变了，完全就是把我当作“小白”，然后他问我我手上拿的是什么东西，我当时还不知道这是什么，只知道是可以进气出气的，就说不知道。“你大学都学的什么呀，不是浪费钱么”，当时真的受打击，庆幸自己没有跟他说我是长沙理工的学生，要不然要丢学校的脸了。然后他走后自己查了各种气缸的类型。我表示很气愤，因为气缸是机械专业方面的知识，自己被嘲讽了还不能驳回他。经过这一次，我总结一个结论就是：不要和陌生人太热情，不要告诉别人你的.身份，不然很可能被当做“小白”。
因为自己是实*生的身份，往往会被部门的前辈安排去做各种跟你以后的职位不相干的工作，遇到这种情况，我这里提醒一下，一定要说出自己的想法。线上有一个测试工程师，因为跟踪产品很花时间，而且一跟就要跟一整天，上厕所的时间都走不开，我们部门包括我在内3个实*生帮他跟踪了一个星期的产品，当时自己的培训计划已经跟不上导师了，但是他还是在占用我们的时间。最主要的是我们帮他做了他本职的工作，在汇报成果的时候他完全不提我们，然后主管就责怪我们实*生没有工作输出，完全在打酱油。当然这话主管没有跟我们说，是跟我们的导师说的。明明自己工作了，但是成果完全被拿走了，所以当时我们都很气愤。后来集体反应，才解决了这件事。才做回跟自己以后职位相关的工作。经过这件事提醒自己：先做好本职工作，再去帮助他人。遇到以上这种情况，要表达自己的想法，我能帮你再帮你。我有工作，我不能帮你，我就是没有多余的时间去做你的事。
后来导师也跟我说，不要随意接受别人的要求，以后接受别人要求的时候，先询问他的意见，如果通过他这一关才能帮别人做事。
说到本职工作上，自己以后要从事编程方面的工作。虽然在学校有学相对应的课程，学校里老师也讲得很好，也学到很多。但是第一次尝试编程的时候真的遇到了很大的困难，实际中要用的编程模块自己在学校里用的很少，然后不仅要编程，还要学*通信、人机界面等。实际中很多东西自己没有接触过，出来还是要学很多东西。还好部门里的导师人特别好，很主动地教我实际中的知识，自己还是很幸运。
通过2个月的实*，自己还是学到了很多，第一次将学校里的知识和实际相结合，心里很开心。也特别感激学校的老师，是你们教会了我们书本上的知识和为人方式。也很感谢公司，教会我如何理论结合实际，也教了一点社会上的处事方式。
这次来夏令营当助教的初志是想来听听课、帮协助，但不知道当助教竟然会这么累。不过目的达到了，我也感激到很充足，只是所做的工作可能不太达标，在所带小组成员眼中生怕也不是一个异常好的助教。
这一届和第六届有挺多的不合，这也导致我在赞助组内成员时，有时也一头雾水，或者给成员做失足误的指导。不过几乎所有同学都能在规准时间按要求完成作业，这也挺有造诣感的。
组内有个同学性格对照易冲动，我又做不到赐与有效的赞助或指点，经常麻烦先生也挺过意不去的。有机会再来，我会测验测验自己去解决问题。
关于这次的收获，首先，冯燕又看了许多书，讲了许多新的器械。还有胖哥哥程社明博士又带来了一点新内容。其次，有些学员的`表示，对于一些事情的回声也让我收获了许多，尤其是先生，真辛苦!最恐惊的是碰到管又没法管，不管又不可的孩子。第三，可以说又见了一次世面，自己的脑袋感到就是个空壳，需要弥补的器械还有许多，岂论是做事照样与人相处，我还需要知道、了解许多。
还有未来的事：第一，念书，不知道年夜学要读若干、背若干，不过争取一星期或两星期读一本书。第二，提升体力，几天晚睡早起罢了，身体感到已经吃不消了。第三，多参加社交或交换的团体，比如进社团、学生会之类。第四，多接触勤学生，学霸之类，也就是*朱者赤，*墨者黑。第五，照样要加倍、加倍、加倍地在意学*方面，中医真不是可以靠突击来的。这也是我在年夜学的目标吧!
其它的，我想，我要争取一年来一期。因为在训练营，我真的学到许多，受益匪浅!
转眼间来到半壁山中学已经有两个多月了，其中有快乐，有悲伤，总是大家一起分享，估计已经适应了这里的生活，看熟悉的路，熟悉的风景，还有熟悉的人。
每天的工作其实都大同小异，一早来到办公室，时间还早的话就打扫一下办公室的卫生，然后坐在自己那里，翻开备课本，这就是一天起始的标志，接下来的工作便是听指导老师的讲课，自己偶尔被认可上讲台去讲上几节课，发现自己真的成长了，不再是那个一听到要讲课，心砰砰的直跳，腿还不停地打哆嗦的小女生，我已经*惯了，*惯了这个属于我的讲台，*惯了这些学生们，*惯了这种感觉，课下时，依然会有很多学生追着问你问题，我在一一给他们讲解，似乎这是我这一天中最快乐的'时光。
工作再怎么辛苦，只要你一走进宿舍，再苦也不觉得了，宿舍就是我们几个温暖的家，是一种舒心，一种轻松，一种安逸的感觉，我们几个人相处的再好不过了，这应证了一句话，在家靠父母，出门靠朋友，每当我们其中有一个不开心，我们都会帮他解决困难的，会经常围在一起，谈谈我们的心事，也会经常出去一起组织活动，更美的是，不时地还可以到家*的同学家里做客，这可改善我们的伙食了，每个人真是不饱不归，我们都已经*惯了这种生活。
两个月说长也长，说短也短，重点是我们在用心的过好每一天，这才是幸福。
忙忙碌碌的两个多月实*工作过去了，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动，认真执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。同时，也不断地提高自己的教育理论水*，丰富自己的专业知识，有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练*，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练*一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学*的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。
音乐教育要把激发学生的学*兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
一、优化的`音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"*”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。
二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学*热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学*，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，不断学*，争取更好的成绩。
两个月的实*期结束了，这两个月对我的人生可以说是一个重大的转折，对我以后走向工作岗位有着非常大的帮助。两个月的时间其实过的真的很快，第一天实*的情景还在我脑中清晰可见，可转眼间分开的时间也悄然走*。两个月中我感到过迷茫，感受过收获知识时的喜悦，体会到大家对我的培养、关心，一切一切都是我以前没有经历过的，有过难过、伤心，但带给我最多的还是感动和收获。
刚开始对学校实*的事情并没有太重视，以为去公司了就是做做零活，打打下手，接触不到什么实质性内容，也学不到太多的东西。但是随着实*的开始，这个想法慢慢的改变了，我也意识到学校给我们这个实*机会是多么的宝贵和重要，我也对我以前有那样的的想法感到羞愧。两个月的时间可以学到很多知识，学到许多在大学里学不到的知识，这些都是时间和金钱所买不到的。我很庆幸自己去了公司实*，也很庆幸遇到这么好老师，更庆幸自己认真的对待了这次实*机会。这次实*大概可以总结为下面几点：
一、办公室文秘
这是我来到公司后担任的第一个工作，在我的印象中文秘工作很简单，每天就是在办公室里坐着打文件、送报告什么的，应该挺简单的。可是做了之后完全不是这个样子，我了解到文秘的具体工作，其实是非常重要而且复杂、繁琐的。
首先，做为一个文秘，必须熟练操作电脑，公司对打字的速度要求非常高，最好是会五笔，即使不会五笔每分钟打多少字也是有一定的规定;其次就是对办公软件word和excel的熟练掌握，所谓的.熟练并不是我想象中的简单排版和做表，而是对每一项操作都要精通，而且速度要快，错误率要保证到最小。一个看似简单的工作做起来却是这么的不容易，经过这段时间的操作使我对文秘工作有了初步的了解。
其次，做为一个文秘，还必须懂英语。无论是国有单位、合资公司、私企都要求文秘会英语。我刚开始以为英语难不倒我，可是经现实工作验证，我的英语水*远远不够，还得必须要加强。
此外，要做一个好的文秘，必须很好地掌握言语交际学，因为你不是一个人的，你必须要学会与周围不同的人打交道，对老总汇报要简单、清晰，对每个部门要沟通好。
经过三个星期的实践，自己对文秘工作有了深刻的了解，知道这份工作的重要性以及不易性。
二、翻译
这是我来公司后苑叔叔给我安排的第二个工作。这个可是我的本行了，以前只是在学校里上过翻译课，并没有什么实践，所以我非常珍惜这次机会。最开始王姐让我让我看晦涩难懂的单词和资料，虽然是学英语的，但是学校里学的都是笼统大框，并没有深及具体的某个行业的英语，所以当我第一次看到这些的时候感觉到压力。经过一个多星期的奋战我渐渐了解到建材这个行业的工作流程、性质。最大的惊喜和幸运就是在这段时间老外到公司里调适设备，苑叔叔安排我旁听。这个机会对于我来说简直是天上掉馅饼，能学*翻译工作已经很幸运了，而且还可以在老外来公司的这段期间旁听学*简直是太幸运了。和老外在一起的这几天，我认识到王姐要我看的那些单词和资料是多么重要，如果不是我之前学*了这些，可能老外说什么我连一句话也听不懂，但是有了前期的这些准备再听老外说话的时候就不那么难懂了。经过这几天的“老外式英语教学”，给我带来的进步是非常巨大的。同时我也越来越意识到自己的英语水*是这么差。英语只有不断的练*才能不退步。
接下来我也接触到一些邮件和文件的翻译，相对于专业行业的术语，这些邮件和文件不是那么难翻译，没有我想象中的那么难。其实这些邮件和文件大多是生活化的文字，都很*实，没有涉及太多的专业语言，翻译起来做到准确、简洁、*实，就可以做好翻译的初步工作。王姐的训练方法很有效果，我翻译了十几篇邮件和文件，既有汉译英也有英译汉，虽然现在还不能做到准确、简洁、*实、无误，但是经过这两个星期的练*对我的翻译水*也有了非常大的提高。只有以后不断的练*才能熟能生巧。
三、贸易单据
这是我到公司的第三个工作。苑叔叔对我的精心安排总是给我很大的惊喜，他像是一步一步都为我精心安排好一样，每个阶段我要做什么工作苑叔叔都为我设计好。可能因为是爸爸朋友的原因，所以叔叔对我安排的很周到。
对于贸易这个行业我很陌生，在学校里只是学*了国际贸易、国际贸易实务、外贸函电的基础知识，对于填制单据基本上可以说是一张白纸。还记得第一次见到真正的单据，充满好奇和陌生。刘姐非常耐心地教我制单的基本常识，我所有的疑难困惑她也是有问必答。外贸这一行是需要非常细心的，做外贸这一行要特别注意，决不能打马虎眼。就拿制单来说，绝对要仔细，否则很容易出错。而且外贸绝对是个与时俱进的行业，只有不断关注国内外变化才能做好这个行业。虽然我只接触了一个星期的制单，但是对单据也有了初步的认识和了解，对于怎样填单也掌握了基本要领。
四、自身提高
经过两个月的实*，我的各种业务水*都有了很大的提高，从两个月前对一切都处于迷茫、懵懂的状态到两个月后对文秘、翻译、贸易都有了更多的了解。这些都离不开“老师们”对我的教育和培养，苑叔叔对我的精心安排，周姐、王姐、刘姐对我的耐心、细心的教育，对我的帮助非常大。
充实的日子总是在不知不觉中飞快地消逝。在附中实*的两个月时间转眼间就没了。在附中实*的日子里，有汗水，有倦怠，同时也有欢乐，可以说这次实*体验，就如同这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果!
20xx年xx月x日至xx月x日，我在……班进行了为期八周的实*。实*的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下，我较好地完成了教育实*任务。现对我在实*期间的教学工作进行如下总结：
在指导老师吴老师的提携和帮助下，我渐渐的融进到工作当中。吴老师毫无保存地将她的授课经验传授给卧冬对我来说，真是收获颇多!
在吴老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是温*课。在教学实*中，我能认真备课，所设计的教案具体规范。在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺利地完成教学任务。批改作业仔细认真，还经常请吴老师指有缺点和不足，不断地提升自己。在实*过程中，我深刻的感受到：上一节课轻易，但要想上一节出色的课很难!所以每次上课前，我都预备好具体教案交给吴老师修改，争取上好每一节课。
在实*八周时间里,我听取指导教师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学能力的积累。实*期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导教师、带队老师和实*小组的意见和建议。*时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。
熟悉了教学流程的之后，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方想法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的`过程就已经很考验我们的能力。以前作为学生听课，目的是学*知识;现在作为教师上课，是为了学生学*。目的不一样，我们的留意点就不一样。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
教师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。课堂出现了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等题目。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够正确，上课的节奏较快，对于基础相对薄弱的初一(2)班来说有点难接受。另外，我没能很好的引起学生的学*爱好，在某些知识点上讲解不够具体透彻，给学生造成一定的理解困难。针对出现的题目，吴老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经验丰富的教师学*，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。
我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。固然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实*真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。
接下来是改作业的情况，批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且夸大改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力往爱护每一个学生。
在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、勤勤恳吭冬我付出了很多，但也收获了很多。
在实*期间，除了教学实*和班主任工作，我在实*小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起研究调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，互相鉴戒经验，虚心听取别人的意见和批评。
光阴似箭，两个月的实*生活已接*尾声，我也即将离开，回到学校。回想在潘庄派出所这两个月里工作和生活的点点滴滴，不免有一阵酸楚与几多不舍。在潘庄派出所实*的日子里，我主要从事了以下几个方面的工作：首先是在内勤部里整理资料；接着我被派到户籍大厅办理居民暂住证；后来我又跟着社区民警开展警民恳谈会并对社区相关服务行业进行了消防大检查；最后我又到值班室同治安民警和巡防队员一起从事接警、出警和处警的工作。
虽然由于实*的时间有限，我在每个部门里呆的时间都不算太长，但是在每个部门里的实*经历都让我学到了许多在课堂上学不到的新知识、拓展了视野也增长了见识、了解了社会。两个月来，我所看到的、听到的、感悟到的东西都将会是我以后生活中最实在的经验和最宝贵的财富。
初到派出所，得知被分到内勤部的时候，心中不免有些失落，感觉在这里干的都是与我们所学*的专业毫不相关的活。然而，当我们真正地深入实践并了解了内勤部的工作内容才知道，内勤部其实是一个对工作人员的综合素质和处事能力要求都极高的地方。
内勤是一份及其复杂精细又充满挑战性的工作，每一个干得了内勤的人都具有超强的记忆力、高度的灵活性以及快速的反应能力，并且这些都是我们应该好好学*的地方。分局下达的'通知必须及时接收并告知所里的每一位民警；所长安排的各项事务都由内勤部督促民警们去完成；民警们所做的工作内容都要内勤部作好准确的记录；接处警的材料卷宗都要内勤部进行装订整理；所里的各种设备和物品损坏了都要通过内勤部来报修；民警们工作时所需的东西，大到电脑、打印机，小到笔记本、橡皮擦等等，都得由内勤部作好充足的准备。这些事情看起来琐碎繁杂毫不起眼，就相当于高端机器上的那些小螺丝一样，螺丝虽小，却关系到这个机器的操作运转。同理，内勤部的每一项工作都直接关系到派出所工作的每一个环节和阶段，稍有差池就有可能引起非常严重的后果。内勤人员就是这样默默无闻地从事着幕后的工作，他们深知小事不小，并坚持把每一件小事都干好，从而保证了集体优秀的旗帜屹立不倒。
在内勤部的资料基本整理结束的时候，又正值户籍大厅人手紧缺忙得不可开交，于是我被派到户籍大厅去学*锻炼顺便协助处理一些简单的事务。我首先学*利用“山东省警综*台”为辖区的暂住居民办理暂住证。然后为该暂住人员采集手印、鞋印以及血样。整个过程的操作都必须非常认真仔细，一丁点儿都马虎不得。若是有一个同音字或者身份证号码的一个数字发生了错误、遗漏或者重复，都会导致整个过程重新进行，甚至有可能影响到将来的执法侦查工作的开展。
户籍大厅是派出所的窗口单位，户籍民警的言行举止都代表着整个派出所的形象甚至是所有**干警的形象。户籍民警每天都很忙碌地工作在自己的岗位上，为辖区的居民服务，经常忙得连口水都喝不上。早到晚归、加班加点更是家常便饭。即便到了下班时间，只要还有居民需要办理相关业务或者咨询有关问题，民警都会留下来为其认真办理或者耐心解答，毫无怨言。特别是秋季学期即将到来，许多考上大学的学生都要来此办理身份证和户口的迁移业务，一天下来能把人累得动弹不得。然而第二天，你又会看到我们的户籍民警以最饱满的精神、最积极的状况和最热情的态度投入到工作当中。所以说，户籍民警也是我们最可爱的人！
每到晚上和周末，我都会跟着值班民警一起值班。我了解了如何接收110指挥中心的警情指令，接听群众的举报或咨询电话，接待居民的现场报案或扭送，以及跟随值班民警前往事发现场处理警情等等。接处警是一项很不容易的工作，每处理一起警情都要做到实事清楚、证据确凿、定性准确、处罚得当、程序合法、手续完备。在处警的时候必须用录影设备将整个过程拍摄保存下来，并作好各种情况的记录，这样有助于为法庭审判工作提供重要的证据材料。民警们深入贯彻“六小警务”的核心精神，无论遇到任何事件都不分大小轻重认真耐心地进行处理，只要群众有需要，民警便会竭尽所能的满足。值班民警不停地在为老百姓的一件件小事奔跑着，忙碌着。有时候一天下来24个小时都没有时间睡觉，案子如果还没有结束，第二天还要继续加班加点去完成，这些让我既感动又佩服。正如 “六小警务”精神所体现的那样，民警们是真心诚意地把群众的事当成了自己的事，即使只是芝麻绿豆大的事儿，仍然会认真仔细全面的进行解决。
夜深人静，当大家都休息的时候，**民警依旧坚持在自己的工作岗位上。他们开着巡逻车在所管辖的区域内进行巡逻，一有突发事件便能第一时间赶赴现场。他们放弃自己休息的时间，放弃与父母妻儿团聚的美好时光，只为自己守护的这片土地安宁、祥和。我真想由衷地对他们说一声：“你们辛苦了！”
实*虽然即将结束，但我相信下一个路口将会有更多新奇的东西在等着我去揭开她的面纱。生活仍然要继续，每一天都会有不同的
事情继续上演着发生着，我们都应当用更加认真积极的态度和热情饱满的精神去学*去感悟去收获。只有这样，我们才会成长！
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
20xx年5月18日正式上岗，至今已有两个月。这两个月，我一直在学*和成长。下面是这两个月工作的.初步总结:
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质。
自从我加入公司，我就尊重领导，与同事关系融洽。为了尽快进入领导岗位，我自觉、认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度和制度，严格按照本单位制定的工作制度进行工作。能够坚持学*秘书工作相关的政治理论和业务知识。用心参加单位组织的各种学*活动，利用课余时间自学。业务水*和理论素养有所提高。
二、严格履行职责，努力做好本职工作。
进入范围以来，在领导和同事的支持和帮助下，我很快掌握和熟悉了这个岗位的要求和技能，严格按时、按量完成了领导布置的任务。
三、忠于职守，严格保密。
在工作的同时，可以认真执行保密制度，妥善保管书面材料的文稿，打印后及时销毁无效文稿，不泄露保密材料和文件。对纸张的废旧材料和文件进行校对，也能妥善处理。
四、缺点和未来计划。
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
已经转行两个月了，到了一个新的环境也已经两个月了，这里的每一个人曾经都是我个人的朋友，没有什么工作往来，这样的变化，让我现在想总结下我这两个月的优劣。
优势：
1、接受东西相对快，能相对保时保量的完成手里的工作，举例说明，两个月中所做两套铺装施工图，开始在摸索中，虽有很多的不爽，磕磕碰碰的，现在已经有信心独立处理这个工作了；除此之外做了一个公司的宣传册，虽然我不是很满意，因为时间太短。而且我还不太知道这个企业的核心，不知道宣传里体现什么。所以那个册子做的很粗糙。即使我知道虽然这样我做的也比一般人做的好，我有这点自信；几个项目的分析，使我对这个行业了解速度加快。一个彩*面，这个刚做的，不知道是不是受他人小题大做的影响，总觉得这个里面不至于那么简单，我印象中，我的第一次彩*应该可能是完不成的。但不知道为什么也按时按量完成了……
2、工作认真，态度端正，有错就改，从不推脱，举例说明，刚才去科技资料管理室，我和那个翟主任指出07年的合同，但合同上写着09年的日子，提醒他这个是不是有问题，他很开心的说我工作认真，并我走的时候，翟主任起身送我；
3、能独立承担自己的工作，不管领导安排是否合理；举例说明，这次高尔夫商务景观的标，从头到尾，我一个人，领导不知道是不是故意为难我，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。从中遭到了各部门对我身份的质疑，事实上，那么大的事，没有我部上级的指派，只身一人去和这和那做事，这对我的影响是很不好的。如果我没有很好的个人修养和素质还有很好的沟通能力，会让各部门对我产生反感，且在院里我会很难做事。一般领导要不就是故意为难，要不就是要培养我，要不就是太相信我了。他的用途我不想揣测，事情已经过去了。好在事情处理的是我的能力范围内，对自己最大的保护。
4、不该知道的事，不去知道。举例说明，*时我都会带耳机，这个环境中有些不需要我知道的东西，我不去参与，如财务等敏感问题。举例说明：我负责人事，但如果人事中重要的文件管理，需要我避险，我不经手，经过一段时间的这个工作的接触我敏感的发现我只需要把一些实*生的简历他们面试完，放我这。他们不想出面炒的人，我去做。其他我不必干预。
5、随时总结自己所做的工作，及事，从而让自己进步。举例说明，这次备标中，我有些失误，太相信那个甲方联系人，使标价泄露。给团队造成困扰。整个过程虽然自己觉得不对，并采取必要措施，没有完全按照那个联系人的说法做事，但心情仍然不好，我是不太喜欢自己在工作中出现失误的。一边能避免我都会避免，有了错，我也会再人家提醒前自己发现，立刻向上级说明自己的失误，从不狡辩。不过好在事情在挽回……
劣势：
1、希望他人的信任，如果他人对我有异样的感觉我就会觉得不自然。举例说明：我经常听到我周末出现这个人打字结束，那个人开始的情况。呵呵。同时也会几个人先后去别的屋貌似开会。其实我觉得，即使我知道他们要开会，不需要我参加，我也不会认为这有什么问题，反而这样我会很反感。但毕竟这个环境就这样。自己应该学会适应。有些事情不是以我一个人的感觉而改变的。
2、那这个环境当自己的事业。没有正确区分工作和事业的差别。举例说明|：工作就是手里或者说领导安排的任务。我做完了，做好了，就好了。没有什么这个就是我的事业，我要为我的事业负责，有什么都了解的那么明白，毕竟糊涂有糊涂的好处。
3、太在意人家对我的看法。举例说明：领导认为我不值得信任，在工作中让我难堪的做法，我太在意了。可以往好里想，比如上述说的，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。也不提前打招呼。或者和我一起去，换言之，据我发现，他对其他人都是很保护的。但就是我清楚又怎么样。我同样要在这里做事。学东西。还有开会。还有人事的工作，我拿着重要资料。好心让人家给我东西我放好，换来的`键盘声。最后我很识趣的吧东西备好，还给应该给的人，不需要别人说，这些东西不用我弄，我自己主动。所有所有的这些。其实都是我的问题，我太在意了。这里就是我一天24个小时其中8个小时工作的地方。我的个人情况和发展与这无关，没人在意，只有自己在意。那么就不需要在意别人的想法。这事工作！
4、专业上的不足。景观之前没有接触。知识量太少。举例说明：很多工作只是照猫画虎。不知道内部核心。
5、也是最重要的一点，形象定位，回来天津自己的状态全部消失。想恢复也有很难让人接受。纯正的天津话，烦乱的生活，不注意打理自己。只能换个大环境才能恢复了。呵呵。毕竟天津不是北京，在天津说普通话都有天津的味道，我没有，说出来让人觉得我装蒜。而且开始环境二奶多，单身女的都是，已婚的也不三不四，让那些苍蝇离我远点，就要有我自己的保护色。慢慢改吧。自己能适应，别人也不能理解啊。
6、危机感太强，不能光说别人不信任我，我也不太信任这个环境，举例说明总在时刻担心下一个走人就是没人没钱的我。
这两个月过的很混沌，即使我很努力可是也没有好的评价与理解，总结下来是我的问题。我的态度没有做好转换。首先以后这就是我的工作，还没有上升为我的事业。其次这里的人就是我的同事，说话做事要注意。最后这个环境尽量不去过多关注参与，做好自己的本职，没有安排我的工作尽量不要过问，免得闹误会。
——两个月实**结
两个月实**结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学*、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的两个月实**结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
光阴似箭，两个月的实*生活已接*尾声，我也即将离开，回到学校。回想在潘庄派出所这两个月里工作和生活的点点滴滴，不免有一阵酸楚与几多不舍。在潘庄派出所实*的日子里，我主要从事了以下几个方面的工作：首先是在内勤部里整理资料；接着我被派到户籍大厅办理居民暂住证；后来我又跟着社区民警开展警民恳谈会并对社区相关服务行业进行了消防大检查；最后我又到值班室同治安民警和巡防队员一起从事接警、出警和处警的工作。
虽然由于实*的时间有限，我在每个部门里呆的时间都不算太长，但是在每个部门里的实*经历都让我学到了许多在课堂上学不到的新知识、拓展了视野也增长了见识、了解了社会。两个月来，我所看到的、听到的、感悟到的东西都将会是我以后生活中最实在的经验和最宝贵的财富。
初到派出所，得知被分到内勤部的时候，心中不免有些失落，感觉在这里干的都是与我们所学*的专业毫不相关的活。然而，当我们真正地深入实践并了解了内勤部的工作内容才知道，内勤部其实是一个对工作人员的综合素质和处事能力要求都极高的地方。
内勤是一份及其复杂精细又充满挑战性的工作，每一个干得了内勤的人都具有超强的记忆力、高度的灵活性以及快速的反应能力，并且这些都是我们应该好好学*的地方。分局下达的通知必须及时接收并告知所里的每一位民警；所长安排的各项事务都由内勤部督促民警们去完成；民警们所做的工作内容都要内勤部作好准确的记录；接处警的材料卷宗都要内勤部进行装订整理；所里的各种设备和物品损坏了都要通过内勤部来报修；民警们工作时所需的东西，大到电脑、打印机，小到笔记本、橡皮擦等等，都得由内勤部作好充足的准备。这些事情看起来琐碎繁杂毫不起眼，就相当于高端机器上的那些小螺丝一样，螺丝虽小，却关系到这个机器的操作运转。同理，内勤部的每一项工作都直接关系到派出所工作的每一个环节和阶段，稍有差池就有可能引起非常严重的后果。内勤人员就是这样默默无闻地从事着幕后的工作，他们深知小事不小，并坚持把每一件小事都干好，从而保证了集体优秀的旗帜屹立不倒。
在内勤部的资料基本整理结束的时候，又正值户籍大厅人手紧缺忙得不可开交，于是我被派到户籍大厅去学*锻炼顺便协助处理一些简单的事务。我首先学*利用“山东省警综*台”为辖区的暂住居民办理暂住证。然后为该暂住人员采集手印、鞋印以及血样。整个过程的操作都必须非常认真仔细，一丁点儿都马虎不得。若是有一个同音字或者身份证号码的一个数字发生了错误、遗漏或者重复，都会导致整个过程重新进行，甚至有可能影响到将来的执法侦查工作的开展。
户籍大厅是派出所的窗口单位，户籍民警的言行举止都代表着整个派出所的形象甚至是所有**干警的形象。户籍民警每天都很忙碌地工作在自己的岗位上，为辖区的居民服务，经常忙得连口水都喝不上。早到晚归、加班加点更是家常便饭。即便到了下班时间，只要还有居民需要办理相关业务或者咨询有关问题，民警都会留下来为其认真办理或者耐心解答，毫无怨言。特别是秋季学期即将到来，许多考上大学的学生都要来此办理身份证和户口的迁移业务，一天下来能把人累得动弹不得。然而第二天，你又会看到我们的户籍民警以最饱满的精神、最积极的状况和最热情的态度投入到工作当中。所以说，户籍民警也是我们最可爱的人！
每到晚上和周末，我都会跟着值班民警一起值班。我了解了如何接收110指挥中心的警情指令，接听群众的举报或咨询电话，接待居民的现场报案或扭送，以及跟随值班民警前往事发现场处理警情等等。接处警是一项很不容易的工作，每处理一起警情都要做到实事清楚、证据确凿、定性准确、处罚得当、程序合法、手续完备。在处警的时候必须用录影设备将整个过程拍摄保存下来，并作好各种情况的记录，这样有助于为法庭审判工作提供重要的证据材料。民警们深入贯彻“六小警务”的核心精神，无论遇到任何事件都不分大小轻重认真耐心地进行处理，只要群众有需要，民警便会竭尽所能的满足。值班民警不停地在为老百姓的一件件小事奔跑着，忙碌着。有时候一天下来24个小时都没有时间睡觉，案子如果还没有结束，第二天还要继续加班加点去完成，这些让我既感动又佩服。正如 “六小警务”精神所体现的那样，民警们是真心诚意地把群众的事当成了自己的事，即使只是芝麻绿豆大的事儿，仍然会认真仔细全面的进行解决。
夜深人静，当大家都休息的时候，**民警依旧坚持在自己的工作岗位上。他们开着巡逻车在所管辖的区域内进行巡逻，一有突发事件便能第一时间赶赴现场。他们放弃自己休息的时间，放弃与父母妻儿团聚的美好时光，只为自己守护的这片土地安宁、祥和。我真想由衷地对他们说一声：“你们辛苦了！”
实*虽然即将结束，但我相信下一个路口将会有更多新奇的东西在等着我去揭开她的面纱。生活仍然要继续，每一天都会有不同的
事情继续上演着发生着，我们都应当用更加认真积极的态度和热情饱满的精神去学*去感悟去收获。只有这样，我们才会成长！
已经转行两个月了，到了一个新的环境也已经两个月了，这里的每一个人曾经都是我个人的朋友，没有什么工作往来，这样的变化，让我现在想总结下我这两个月的优劣。
优势：
1、接受东西相对快，能相对保时保量的完成手里的工作，举例说明，两个月中所做两套铺装施工图，开始在摸索中，虽有很多的不爽，磕磕碰碰的，现在已经有信心独立处理这个工作了；除此之外做了一个公司的宣传册，虽然我不是很满意，因为时间太短。而且我还不太知道这个企业的核心，不知道宣传里体现什么。所以那个册子做的很粗糙。即使我知道虽然这样我做的也比一般人做的好，我有这点自信；几个项目的分析，使我对这个行业了解速度加快。一个彩*面，这个刚做的，不知道是不是受他人小题大做的影响，总觉得这个里面不至于那么简单，我印象中，我的第一次彩*应该可能是完不成的。但不知道为什么也按时按量完成了……
2、工作认真，态度端正，有错就改，从不推脱，举例说明，刚才去科技资料管理室，我和那个翟主任指出07年的合同，但合同上写着09年的日子，提醒他这个是不是有问题，他很开心的说我工作认真，并我走的时候，翟主任起身送我；
3、能独立承担自己的工作，不管领导安排是否合理；举例说明，这次高尔夫商务景观的标，从头到尾，我一个人，领导不知道是不是故意为难我，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。从中遭到了各部门对我身份的质疑，事实上，那么大的事，没有我部上级的指派，只身一人去和这和那做事，这对我的影响是很不好的。如果我没有很好的个人修养和素质还有很好的沟通能力，会让各部门对我产生反感，且在院里我会很难做事。一般领导要不就是故意为难，要不就是要培养我，要不就是太相信我了。他的用途我不想揣测，事情已经过去了。好在事情处理的是我的能力范围内，对自己最大的保护。
4、不该知道的事，不去知道。举例说明，*时我都会带耳机，这个环境中有些不需要我知道的东西，我不去参与，如财务等敏感问题。举例说明：我负责人事，但如果人事中重要的文件管理，需要我避险，我不经手，经过一段时间的这个工作的接触我敏感的发现我只需要把一些实*生的简历他们面试完，放我这。他们不想出面炒的人，我去做。其他我不必干预。
5、随时总结自己所做的工作，及事，从而让自己进步。举例说明，这次备标中，我有些失误，太相信那个甲方联系人，使标价泄露。给团队造成困扰。整个过程虽然自己觉得不对，并采取必要措施，没有完全按照那个联系人的说法做事，但心情仍然不好，我是不太喜欢自己在工作中出现失误的。一边能避免我都会避免，有了错，我也会再人家提醒前自己发现，立刻向上级说明自己的失误，从不狡辩。不过好在事情在挽回……
劣势：
1、希望他人的信任，如果他人对我有异样的感觉我就会觉得不自然。举例说明：我经常听到我周末出现这个人打字结束，那个人开始的情况。呵呵。同时也会几个人先后去别的屋貌似开会。其实我觉得，即使我知道他们要开会，不需要我参加，我也不会认为这有什么问题，反而这样我会很反感。但毕竟这个环境就这样。自己应该学会适应。有些事情不是以我一个人的感觉而改变的。
2、那这个环境当自己的事业。没有正确区分工作和事业的差别。举例说明|：工作就是手里或者说领导安排的任务。我做完了，做好了，就好了。没有什么这个就是我的事业，我要为我的事业负责，有什么都了解的那么明白，毕竟糊涂有糊涂的好处。
3、太在意人家对我的看法。举例说明：领导认为我不值得信任，在工作中让我难堪的做法，我太在意了。可以往好里想，比如上述说的，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。也不提前打招呼。或者和我一起去，换言之，据我发现，他对其他人都是很保护的。但就是我清楚又怎么样。我同样要在这里做事。学东西。还有开会。还有人事的工作，我拿着重要资料。好心让人家给我东西我放好，换来的键盘声。最后我很识趣的吧东西备好，还给应该给的人，不需要别人说，这些东西不用我弄，我自己主动。所有所有的这些。其实都是我的问题，我太在意了。这里就是我一天24个小时其中8个小时工作的地方。我的个人情况和发展与这无关，没人在意，只有自己在意。那么就不需要在意别人的想法。这事工作！
4、专业上的不足。景观之前没有接触。知识量太少。举例说明：很多工作只是照猫画虎。不知道内部核心。
5、也是最重要的一点，形象定位，回来天津自己的状态全部消失。想恢复也有很难让人接受。纯正的天津话，烦乱的生活，不注意打理自己。只能换个大环境才能恢复了。呵呵。毕竟天津不是北京，在天津说普通话都有天津的味道，我没有，说出来让人觉得我装蒜。而且开始环境二奶多，单身女的都是，已婚的也不三不四，让那些苍蝇离我远点，就要有我自己的保护色。慢慢改吧。自己能适应，别人也不能理解啊。
6、危机感太强，不能光说别人不信任我，我也不太信任这个环境，举例说明总在时刻担心下一个走人就是没人没钱的我。
这两个月过的很混沌，即使我很努力可是也没有好的评价与理解，总结下来是我的问题。我的态度没有做好转换。首先以后这就是我的工作，还没有上升为我的事业。其次这里的人就是我的同事，说话做事要注意。最后这个环境尽量不去过多关注参与，做好自己的本职，没有安排我的工作尽量不要过问，免得闹误会。
我自20xx年5月18日正式上岗已过去足足两个月时间，在过去的两个月时间里，我不断学*，不断成长，下面对这两个月的工作进行初步的总结：
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质
进单位以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽。为尽快进入工作主角，本人自觉认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照单位里制定的工作制度开展工作。能够坚持学*政治理论、与文秘工作相关的业务知识。用心参加单位里组织的各项学*活动，并利用业余时间进行自学。业务水*和理论素养都有所提高。
二、严格履行岗位职责，努力做好本职工作
进范围以来，在领导和同事们的支持和帮忙下，本人很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成领导交办任务
三、忠于职守，严格做好保密工作.
在工作的同时，能认真执行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的资料。对校对过的废、旧材料和文件的纸张，也都能够妥善处理。
四、不足之处和今后打算
自从工作以来，在工作上还存在一些不足之处。如：文字功底较底，对电脑的应用和操作有待于进一步提高。这些不足都需要在今后的工作中加以改善。今后，我必须会倍加努力学*，刻苦钻研文秘知识、电脑知识、企业管理知识等各方面的知识，努力提高自身综合素质，力争做一名优秀的工作人员，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
这次来夏令营当助教的初志是想来听听课、帮协助，但不知道当助教竟然会这么累。不过目的达到了，我也感激到很充足，只是所做的工作可能不太达标，在所带小组成员眼中生怕也不是一个异常好的助教。
这一届和第六届有挺多的不合，这也导致我在赞助组内成员时，有时也一头雾水，或者给成员做失足误的指导。不过几乎所有同学都能在规准时间按要求完成作业，这也挺有造诣感的。
组内有个同学性格对照易冲动，我又做不到赐与有效的赞助或指点，经常麻烦先生也挺过意不去的。有机会再来，我会测验测验自己去解决问题。
关于这次的收获，首先，冯燕又看了许多书，讲了许多新的器械。还有胖哥哥程社明博士又带来了一点新内容。其次，有些学员的表示，对于一些事情的回声也让我收获了许多，尤其是先生，真辛苦!最恐惊的是碰到管又没法管，不管又不可的孩子。第三，可以说又见了一次世面，自己的脑袋感到就是个空壳，需要弥补的器械还有许多，岂论是做事照样与人相处，我还需要知道、了解许多。
还有未来的事：第一，念书，不知道年夜学要读若干、背若干，不过争取一星期或两星期读一本书。第二，提升体力，几天晚睡早起罢了，身体感到已经吃不消了。第三，多参加社交或交换的团体，比如进社团、学生会之类。第四，多接触勤学生，学霸之类，也就是*朱者赤，*墨者黑。第五，照样要加倍、加倍、加倍地在意学*方面，中医真不是可以靠突击来的。这也是我在年夜学的目标吧!
其它的，我想，我要争取一年来一期。因为在训练营，我真的学到许多，受益匪浅!
随着放学铃响，我的实*生活也随之结束了，突然发现两个月过的是如此之快，一眨眼我们的实*都结束了。
回想起刚来幼儿园时，我对一切都很陌生、也很好奇，以前一次也没有来过幼儿园，觉得肯定很好玩。而且幼儿园里还有好多可以给小朋友们玩的游乐玩具，天天玩多有趣啊，可事实真的像我想的这样简单吗？
事实证明是我想多了，幼儿园一点都不像我想象中那样简单，可是对于刚来幼儿园的我，哪想到那么多啊，就那么粗线条的开始了我的实*生活。
才进幼儿园的第一天，我的主班老师就不在班级里面，园长带着我进入了中(1)班，当时只有大概二十个小朋友在班级里。园长首先就和她们介绍了我，然后就让我自己和他们一起互动、一起玩。园长说完就走了，留我一个人在班级里和小朋友们交流，我先和他们介绍自己是新来的老师，等我一说完他们就立刻该干嘛就干嘛，压根不理我。我一个人在那儿要有多尴尬就有多尴尬了，我又不知道该如何与小朋友们交流，那一刻我绝望了。唉，学校里面的那些理论知识一点用都没有，班主任说的也一点没错，到了幼儿园这些死知识用不上，靠的还是自己应变能力。可是对于一个才到幼儿园的人来说，这也太难了吧。
我等啊等，终于我的主班老师回来了，而且还是带着一大帮小朋友回来的。后来我才知道，原来我们班有一部分小朋友们是要在母亲节的时候去表演节目的。一部分去表演，一部分在班级里面待着的。第二天，我的主班老师让我在班级里面看着剩下的小朋友，我终于不再像第一天那样只是傻傻的看着他们，我坐到他们中间和他们聊天，问问他们的名字、年龄等等，和他们聊了好多好多。事后认真记住他们的名字，不能每次都问他们的名字吧。渐渐的，我和他们越来越熟，也发现了他们可爱的一面，虽然他们经常吵闹，管不住他们，但是他们有时安慰你的那些动作、话语又会让你立刻又爱上他们。
通过这次实*我学到了很多，主班老师也教了很多知识，比如幼儿园的一日常规，在教小孩子时要有耐心，还有该表扬时及时表扬等等。我特别感谢她教会了我这些，让我的实*有许多收获。而且在幼儿园的每天过的是又累又充实，孩子们让你有时欢笑有时流泪，可到了分别的时刻，你会发现你格外的舍不得他们，他们的一张张笑脸在你的脑海中一一呈现。
这次实*让我懂得了，不管在哪里，只要你认认真真做一件事，你一定会把它做好，不论是在幼儿园带小朋友还是上班。还有就是坚持，不能一遇到困难就放弃，如果一开始我就放弃的话，那我后来就根本学不到那些知识，坚持不懈的努力终有回报的。我会努力成为一名好的幼儿园老师，认真的教小朋友们知识。
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
20xx年5月18日正式上岗，至今已有两个月。这两个月，我一直在学*和成长。以下是这两个月工作的初步总结:
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质。
自从我加入公司，我就尊重领导，与同事关系融洽。为了尽快进入领导岗位，我自觉、认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度和制度，严格按照本单位制定的工作制度进行工作。能够坚持学*秘书工作相关的政治理论和业务知识。用心参加单位组织的各种学*活动，利用课余时间自学。业务水*和理论素养有所提高。
二、严格履行职责，努力做好本职工作。
进入范围以来，在领导和同事的支持和帮助下，我很快掌握和熟悉了这个岗位的要求和技能，严格按时、按量完成了领导布置的任务。
三、忠于职守，严格保密。
在工作的同时，可以认真执行保密制度，妥善保管书面材料的文稿，打印后及时销毁无效文稿，不泄露保密材料和文件。对纸张的废旧材料和文件进行校对，也能妥善处理。
四、缺点和未来计划。
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
转眼间来到半壁山中学已经有两个多月了，其中有快乐，有悲伤，总是大家一起分享，估计已经适应了这里的.生活，看熟悉的路，熟悉的风景，还有熟悉的人。
每天的工作其实都大同小异，一早来到办公室，时间还早的话就打扫一下办公室的卫生，然后坐在自己那里，翻开备课本，这就是一天起始的标志，接下来的工作便是听指导老师的讲课，自己偶尔被认可上讲台去讲上几节课，发现自己真的成长了，不再是那个一听到要讲课，心砰砰的直跳，腿还不停地打哆嗦的小女生，我已经*惯了，*惯了这个属于我的讲台，*惯了这些学生们，*惯了这种感觉，课下时，依然会有很多学生追着问你问题，我在一一给他们讲解，似乎这是我这一天中最快乐的时光。
工作再怎么辛苦，只要你一走进宿舍，再苦也不觉得了，宿舍就是我们几个温暖的家，是一种舒心，一种轻松，一种安逸的感觉，我们几个人相处的再好不过了，这应证了一句话，在家靠父母，出门靠朋友，每当我们其中有一个不开心，我们都会帮他解决困难的，会经常围在一起，谈谈我们的心事，也会经常出去一起组织活动，更美的是，不时地还可以到家*的同学家里做客，这可改善我们的伙食了，每个人真是不饱不归，我们都已经*惯了这种生活。
两个月说长也长，说短也短，重点是我们在用心的过好每一天，这才是幸福。
作为一名即将进入社会的大四生，很感激学校的就业*台，让我快速地找到了工作。同时应公司要求，要进行正式入职之前的为期2个月的实*。2个月的实*期定义为学*期，为毕业之后快速融入公司的一个过渡阶段。
第一次到以后工作的部门，感觉一切都很新奇。因为以前安排的实*主要是认识实*，观察机器一般都要站在指定的范围之外。然而现在，你要和各种设备*距离接触。因为学校的设备主要是实验设备，现在就是面向生产的机器，内心还是很有恐惧感。不敢去碰，担心一碰出故障自己担不起责任，我想每个实*生应该都有这种心理负担吧。
我实*的部门是做非标设备的开发。当时去实*的时候部门的工程师在完善一条自动化生产流水线。第一周的任务就是熟悉车间环境，观察各种机器。老实说这还是我第一次这么*距离接触生产线，各种不认识的元器件，多得头皮发麻的连接线。学校里接触的元器件远没有实际生产中多，不同的牌子，不同的型号，不同的需求，最主要的都是英文标注。所以只能拿着笔记本把元器件上所有的英文标注全部记下来，然后自己在网上查阅。单是分清这些元器件的型号就花了2周左右的时间。
最后打击的一次就是刚实*没到一个星期，有个工程师来我们部门面试。然后我很客气地叫他坐在我的办公桌旁边，我当时手上在看一个气缸。然后这个面试的人问了我负责哪方面的，我说我是电气的实*生。一说自己是实*生，我当时就后悔了，因为接下来的聊天，那个人的说话语气就完全变了，完全就是把我当作“小白”，然后他问我我手上拿的是什么东西，我当时还不知道这是什么，只知道是可以进气出气的，就说不知道。“你大学都学的什么呀，不是浪费钱么”，当时真的受打击，庆幸自己没有跟他说我是长沙理工的学生，要不然要丢学校的脸了。然后他走后自己查了各种气缸的类型。我表示很气愤，因为气缸是机械专业方面的知识，自己被嘲讽了还不能驳回他。经过这一次，我总结一个结论就是：不要和陌生人太热情，不要告诉别人你的身份，不然很可能被当做“小白”。
因为自己是实*生的身份，往往会被部门的前辈安排去做各种跟你以后的职位不相干的工作，遇到这种情况，我这里提醒一下，一定要说出自己的想法。线上有一个测试工程师，因为跟踪产品很花时间，而且一跟就要跟一整天，上厕所的时间都走不开，我们部门包括我在内3个实*生帮他跟踪了一个星期的产品，当时自己的培训计划已经跟不上导师了，但是他还是在占用我们的时间。最主要的是我们帮他做了他本职的工作，在汇报成果的时候他完全不提我们，然后主管就责怪我们实*生没有工作输出，完全在打酱油。当然这话主管没有跟我们说，是跟我们的导师说的。明明自己工作了，但是成果完全被拿走了，所以当时我们都很气愤。后来集体反应，才解决了这件事。才做回跟自己以后职位相关的工作。经过这件事提醒自己：先做好本职工作，再去帮助他人。遇到以上这种情况，要表达自己的想法，我能帮你再帮你。我有工作，我不能帮你，我就是没有多余的时间去做你的事。
后来导师也跟我说，不要随意接受别人的要求，以后接受别人要求的时候，先询问他的意见，如果通过他这一关才能帮别人做事。
说到本职工作上，自己以后要从事编程方面的工作。虽然在学校有学相对应的课程，学校里老师也讲得很好，也学到很多。但是第一次尝试编程的时候真的遇到了很大的困难，实际中要用的编程模块自己在学校里用的很少，然后不仅要编程，还要学*通信、人机界面等。实际中很多东西自己没有接触过，出来还是要学很多东西。还好部门里的导师人特别好，很主动地教我实际中的知识，自己还是很幸运。
通过2个月的实*，自己还是学到了很多，第一次将学校里的知识和实际相结合，心里很开心。也特别感激学校的老师，是你们教会了我们书本上的知识和为人方式。也很感谢公司，教会我如何理论结合实际，也教了一点社会上的处事方式。
一转眼，两个月的实*生活已经结束了。在这段不是很长的实*阶段里，我体会到了工作的辛苦，也享受到了工作带给我的成就感，和自我价值的肯定，让我意识到了什么才是真正值得我去追寻的，还有那一群可爱的同事，这些经历都是那么值得我去回味，值得我去思考。
在xx_健身器材有限公司工作的日子里，与其说我是一名业务员，还不如说我是一名全能杂工。因为公司上下事无大小，都是我的职责所在，永远走在公司需要的岗位上。
当公司需要送货卸货，我是一名搬运工，跟随售后人员搬运器械。不管跑步机块头多大，不管椭圆机体积多笨重，不管人手是否足够，不管汗水是否已经浸湿了衣衫，我都必须认认真真地把工作落实好，完成好。
当公司需要搬迁，我是一名清洁工，跟随同事到新公司大楼，清洁打扫，洗刷地板，去除污垢，辞旧迎新。
当公司的电脑出了故障，我是一名维修员，检查线路，更换硬件，排除疑虑，扫描病毒，重装系统，直至电脑恢复正常使用。这不仅仅是我的职责所在，更是我的专业所在。只有参加工作的人才能感受到，当自己辛苦所学的知识运用在所需之处时的感觉怎一个爽字了得!
当公司立下新规定，我则是一名兼职厨师，和同事到菜市场买菜做饭，熬汤盛羹。当同事们竖起大拇指赞不绝口时，我还真把自己当成了厨师。
当公司需要接待外宾，我是一名翻译员。尽管我的翻译能力并不如人意，但我也会尽力细心聆听客户需要，努力转达上级意愿。
忙忙碌碌的两个多月实*工作过去了，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动，认真执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。同时，也不断地提高自己的教育理论水*，丰富自己的专业知识，有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练*，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练*一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学*的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。
音乐教育要把激发学生的学*兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"*”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。
二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学*热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学*，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，不断学*，争取更好的成绩。
第一个月工作总结
xxx年x月xx日，我有幸来到公司从事xxx工作，在公司领导的关心和指导下，在同事热情帮助下，较快熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期第一个月的工作情况简要小结：
一、严格遵守公司各项规章制度，上班伊始，我认真学*了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。主动学*、尽快适应，迅速熟悉环境，了解安全生产工作内容，主动、虚心向领导、同时请教、学*，基本掌握了相关的工作内容，工作流程，工作方法。配合部门同事组织安全疏散的演*顺利完成。
二、在计划要求时间内，提前完成任务，利用所学知识制定6S实施细则，在全公司推行实施，提高工作效率同时也提高了公司的整体风貌，及时完成上级交代的任务，但是存在一些问题比如工作中有时过于自信，造成了工作上的被动，有急于求成之状，求功心切。
在短短的一个月时间内，个人以为取得一点成绩，但离领导要求和自我要求尚有差距，还需进一步严格要求自己，克服不足，加强学*，努力提高业务水*，充分发挥所长，积极、热情、认真地完成好每一项工作。
第二个月工作总结
两个月的试用期转眼就要过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时光里部门同事给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为汉光科技的一份子而惊喜万分。
这段时光，在领导和同事们的关怀和指导下，我透过不懈努力，各方面均取得必须的进步，现将我的工作状况做如下汇报：
一、按照上级有关部门对汛期安全的要求，配合部门同事制定防汛值班工作表，目的是做好今年汛期防洪抢险工作，确保公司生产经营活动安全有序开展。
二、进行6S月度检查，对各个部门的卫生、生产设备、材料、化工品等进行检查并且打分通报，并且将各个部门所存在的问题进行汇总整理，通知相关人员进行整改。
三、明确岗位职能，认识个人技术潜力不足。
根据岗位职责的要求，我的主要工作及学*任务是：
（1）将所学6S管理知识根据公司实际情况运用到实际生产中去。
（2）相关工作目标的策划、制定。
（3）担任安全培训工作。
（4）领导交办的其他工作。
四、提出自我努力计划。
1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学*各种知识，并用于指导实践。
2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学*知识，透过多看、多学、多练来不断的提高自我的各项技能。
3、不断锻炼自我的胆识和毅力，提高自我解决实际问题的潜力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，用心、热情、细致地的对待每一项工作。
充实的日子总是在不知不觉中飞快地消逝。在附中实*的两个月时间转眼间就没了。在附中实*的日子里，有汗水，有倦怠，同时也有欢乐，可以说这次实*体验，就如同这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果!
20xx年xx月x日至xx月x日，我在……班进行了为期八周的实*。实*的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下，我较好地完成了教育实*任务。现对我在实*期间的教学工作进行如下总结：
在指导老师吴老师的提携和帮助下，我渐渐的融进到工作当中。吴老师毫无保存地将她的授课经验传授给卧冬对我来说，真是收获颇多!
在吴老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是温*课。在教学实*中，我能认真备课，所设计的教案具体规范。在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺利地完成教学任务。批改作业仔细认真，还经常请吴老师指有缺点和不足，不断地提升自己。在实*过程中，我深刻的感受到：上一节课轻易，但要想上一节出色的课很难!所以每次上课前，我都预备好具体教案交给吴老师修改，争取上好每一节课。
在实*八周时间里,我听取指导教师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学能力的积累。实*期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导教师、带队老师和实*小组的意见和建议。*时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。
熟悉了教学流程的之后，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方想法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。以前作为学生听课，目的是学*知识;现在作为教师上课，是为了学生学*。目的不一样，我们的留意点就不一样。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
教师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。课堂出现了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等题目。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够正确，上课的节奏较快，对于基础相对薄弱的初一(2)班来说有点难接受。另外，我没能很好的引起学生的学*爱好，在某些知识点上讲解不够具体透彻，给学生造成一定的理解困难。针对出现的题目，吴老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经验丰富的教师学*，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。
我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。固然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实*真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。
接下来是改作业的情况，批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且夸大改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力往爱护每一个学生。
在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、勤勤恳吭冬我付出了很多，但也收获了很多。
在实*期间，除了教学实*和班主任工作，我在实*小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起研究调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，互相鉴戒经验，虚心听取别人的意见和批评。
两个月的实*期结束了，这两个月对我的人生可以说是一个重大的转折，对我以后走向工作岗位有着非常大的帮助。两个月的时间其实过的真的很快，第一天实*的情景还在我脑中清晰可见，可转眼间分开的时间也悄然走*。两个月中我感到过迷茫，感受过收获知识时的喜悦，体会到大家对我的培养、关心，一切一切都是我以前没有经历过的，有过难过、伤心，但带给我最多的还是感动和收获。
刚开始对学校实*的事情并没有太重视，以为去公司了就是做做零活，打打下手，接触不到什么实质性内容，也学不到太多的东西。但是随着实*的开始，这个想法慢慢的改变了，我也意识到学校给我们这个实*机会是多么的宝贵和重要，我也对我以前有那样的的想法感到羞愧。两个月的时间可以学到很多知识，学到许多在大学里学不到的知识，这些都是时间和金钱所买不到的。我很庆幸自己去了公司实*，也很庆幸遇到这么好老师，更庆幸自己认真的对待了这次实*机会。这次实*大概可以总结为以下几点：
一、办公室文秘
这是我来到公司后担任的第一个工作，在我的印象中文秘工作很简单，每天就是在办公室里坐着打文件、送报告什么的，应该挺简单的。可是做了之后完全不是这个样子，我了解到文秘的具体工作，其实是非常重要而且复杂、繁琐的。
首先，做为一个文秘，必须熟练操作电脑，公司对打字的速度要求非常高，最好是会五笔，即使不会五笔每分钟打多少字也是有一定的规定；其次就是对办公软件word和excel的熟练掌握，所谓的熟练并不是我想象中的简单排版和做表，而是对每一项操作都要精通，而且速度要快，错误率要保证到最小。一个看似简单的工作做起来却是这么的不容易，经过这段时间的操作使我对文秘工作有了初步的了解。
其次，做为一个文秘，还必须懂英语。无论是国有单位、合资公司、私企都要求文秘会英语。我刚开始以为英语难不倒我，可是经现实工作验证，我的英语水*远远不够，还得必须要加强。
此外，要做一个好的文秘，必须很好地掌握言语交际学，因为你不是一个人的，你必须要学会与周围不同的人打交道，对老总汇报要简单、清晰，对每个部门要沟通好。
经过三个星期的实践，自己对文秘工作有了深刻的了解，知道这份工作的重要性以及不易性。
二、翻译
这是我来公司后苑叔叔给我安排的第二个工作。这个可是我的本行了，以前只是在学校里上过翻译课，并没有什么实践，所以我非常珍惜这次机会。最开始王姐让我让我看晦涩难懂的单词和资料，虽然是学英语的，但是学校里学的都是笼统大框，并没有深及具体的某个行业的英语，所以当我第一次看到这些的时候感觉到压力。经过一个多星期的奋战我渐渐了解到建材这个行业的工作流程、性质。最大的惊喜和幸运就是在这段时间老外到公司里调适设备，苑叔叔安排我旁听。这个机会对于我来说简直是天上掉馅饼，能学*翻译工作已经很幸运了，而且还可以在老外来公司的这段期间旁听学*简直是太幸运了。和老外在一起的这几天，我认识到王姐要我看的那些单词和资料是多么重要，如果不是我之前学*了这些，可能老外说什么我连一句话也听不懂，但是有了前期的这些准备再听老外说话的时候就不那么难懂了。经过这几天的“老外式英语教学”，给我带来的进步是非常巨大的。同时我也越来越意识到自己的英语水*是这么差。英语只有不断的练*才能不退步。
接下来我也接触到一些邮件和文件的翻译，相对于专业行业的术语，这些邮件和文件不是那么难翻译，没有我想象中的那么难。其实这些邮件和文件大多是生活化的文字，都很*实，没有涉及太多的专业语言，翻译起来做到准确、简洁、*实，就可以做好翻译的初步工作。王姐的训练方法很有效果，我翻译了十几篇邮件和文件，既有汉译英也有英译汉，虽然现在还不能做到准确、简洁、*实、无误，但是经过这两个星期的练*对我的翻译水*也有了非常大的提高。只有以后不断的练*才能熟能生巧。
三、贸易单据
这是我到公司的第三个工作。苑叔叔对我的精心安排总是给我很大的惊喜，他像是一步一步都为我精心安排好一样，每个阶段我要做什么工作苑叔叔都为我设计好。可能因为是爸爸朋友的原因，所以叔叔对我安排的很周到。
对于贸易这个行业我很陌生，在学校里只是学*了国际贸易、国际贸易实务、外贸函电的基础知识，对于填制单据基本上可以说是一张白纸。还记得第一次见到真正的单据，充满好奇和陌生。刘姐非常耐心地教我制单的基本常识，我所有的疑难困惑她也是有问必答。外贸这一行是需要非常细心的，做外贸这一行要特别注意，决不能打马虎眼。就拿制单来说，绝对要仔细，否则很容易出错。而且外贸绝对是个与时俱进的行业，只有不断关注国内外变化才能做好这个行业。虽然我只接触了一个星期的制单，但是对单据也有了初步的认识和了解，对于怎样填单也掌握了基本要领。
四、自身提高
经过两个月的实*，我的各种业务水*都有了很大的提高，从两个月前对一切都处于迷茫、懵懂的状态到两个月后对文秘、翻译、贸易都有了更多的了解。这些都离不开“老师们”对我的教育和培养，苑叔叔对我的精心安排，周姐、王姐、刘姐对我的耐心、细心的教育，对我的帮助非常大。
中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实*是从大学步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。
我一生中最大的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实*，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。
20xx年5月25日我们离开了大学校园，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实*学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。
5月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“standup，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。
教七年级(1)班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的经验，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学*经验。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必须监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。
在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。
——两个月实**结菁选
两个月实**结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学*和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的两个月实**结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
充实的日子总是在不知不觉中飞快地消逝。在附中实*的两个月时间转眼间就没了。在附中实*的日子里，有汗水，有倦怠，同时也有欢乐，可以说这次实*体验，就如同这金秋的季节一样，给我们带来了累累的硕果!
20xx年xx月x日至xx月x日，我在……班进行了为期八周的实*。实*的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐心指导及帮助下，我较好地完成了教育实*任务。现对我在实*期间的教学工作进行如下总结：
在指导老师吴老师的提携和帮助下，我渐渐的融进到工作当中。吴老师毫无保存地将她的授课经验传授给卧冬对我来说，真是收获颇多!
在吴老师的指导和支持下，我上了4节课，其中两节是新授课，两节是温*课。在教学实*中，我能认真备课，所设计的教案具体规范。在课堂教学中取得了良好的教学效果，能够顺利地完成教学任务。批改作业仔细认真，还经常请吴老师指有缺点和不足，不断地提升自己。在实*过程中，我深刻的感受到：上一节课轻易，但要想上一节出色的课很难!所以每次上课前，我都预备好具体教案交给吴老师修改，争取上好每一节课。
在实*八周时间里,我听取指导教师的语文课，写听课记录。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学能力的积累。实*期间我共完成了4个新课时的教案和课堂教学,得到指导教师、带队老师和实*小组的意见和建议。*时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。
熟悉了教学流程的之后，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方想法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。以前作为学生听课，目的是学*知识;现在作为教师上课，是为了学生学*。目的不一样，我们的留意点就不一样。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
教师既要讲授知识，又要治理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。课堂出现了“讲课重点不突出，教学内容的整体性不够突出”等题目。另外，在教学过程中，我对时间的把握不够正确，上课的节奏较快，对于基础相对薄弱的初一(2)班来说有点难接受。另外，我没能很好的引起学生的学*爱好，在某些知识点上讲解不够具体透彻，给学生造成一定的理解困难。针对出现的题目，吴老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经验丰富的教师学*，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过吴老师不断指导和我自己的反复揣摩，现在的我已经基本能够驾驭课堂了。
我想作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。固然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实*真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的'内涵。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。
接下来是改作业的情况，批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且夸大改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励开导。我的指导思想是不断给学生纠正错误、完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力往爱护每一个学生。
在指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作，认认真真、勤勤恳吭冬我付出了很多，但也收获了很多。
在实*期间，除了教学实*和班主任工作，我在实*小组里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起研究调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，互相鉴戒经验，虚心听取别人的意见和批评。
转眼间来到半壁山中学已经有两个多月了，其中有快乐，有悲伤，总是大家一起分享，估计已经适应了这里的生活，看熟悉的路，熟悉的风景，还有熟悉的人。
每天的工作其实都大同小异，一早来到办公室，时间还早的话就打扫一下办公室的卫生，然后坐在自己那里，翻开备课本，这就是一天起始的标志，接下来的工作便是听指导老师的讲课，自己偶尔被认可上讲台去讲上几节课，发现自己真的成长了，不再是那个一听到要讲课，心砰砰的直跳，腿还不停地打哆嗦的小女生，我已经*惯了，*惯了这个属于我的讲台，*惯了这些学生们，*惯了这种感觉，课下时，依然会有很多学生追着问你问题，我在一一给他们讲解，似乎这是我这一天中最快乐的时光。
工作再怎么辛苦，只要你一走进宿舍，再苦也不觉得了，宿舍就是我们几个温暖的家，是一种舒心，一种轻松，一种安逸的感觉，我们几个人相处的.再好不过了，这应证了一句话，在家靠父母，出门靠朋友，每当我们其中有一个不开心，我们都会帮他解决困难的，会经常围在一起，谈谈我们的心事，也会经常出去一起组织活动，更美的是，不时地还可以到家*的同学家里做客，这可改善我们的伙食了，每个人真是不饱不归，我们都已经*惯了这种生活。
两个月说长也长，说短也短，重点是我们在用心的过好每一天，这才是幸福。
这次来夏令营当助教的初志是想来听听课、帮协助，但不知道当助教竟然会这么累。不过目的达到了，我也感激到很充足，只是所做的工作可能不太达标，在所带小组成员眼中生怕也不是一个异常好的助教。
这一届和第六届有挺多的.不合，这也导致我在赞助组内成员时，有时也一头雾水，或者给成员做失足误的指导。不过几乎所有同学都能在规准时间按要求完成作业，这也挺有造诣感的。
组内有个同学性格对照易冲动，我又做不到赐与有效的赞助或指点，经常麻烦先生也挺过意不去的。有机会再来，我会测验测验自己去解决问题。
关于这次的收获，首先，冯燕又看了许多书，讲了许多新的器械。还有胖哥哥程社明博士又带来了一点新内容。其次，有些学员的表示，对于一些事情的回声也让我收获了许多，尤其是先生，真辛苦!最恐惊的是碰到管又没法管，不管又不可的孩子。第三，可以说又见了一次世面，自己的脑袋感到就是个空壳，需要弥补的器械还有许多，岂论是做事照样与人相处，我还需要知道、了解许多。
还有未来的事：第一，念书，不知道年夜学要读若干、背若干，不过争取一星期或两星期读一本书。第二，提升体力，几天晚睡早起罢了，身体感到已经吃不消了。第三，多参加社交或交换的团体，比如进社团、学生会之类。第四，多接触勤学生，学霸之类，也就是*朱者赤，*墨者黑。第五，照样要加倍、加倍、加倍地在意学*方面，中医真不是可以靠突击来的。这也是我在年夜学的目标吧!
其它的，我想，我要争取一年来一期。因为在训练营，我真的学到许多，受益匪浅!
已经转行两个月了，到了一个新的环境也已经两个月了，这里的每一个人曾经都是我个人的朋友，没有什么工作往来，这样的变化，让我现在想总结下我这两个月的优劣。
优势：
1、接受东西相对快，能相对保时保量的完成手里的工作，举例说明，两个月中所做两套铺装施工图，开始在摸索中，虽有很多的不爽，磕磕碰碰的，现在已经有信心独立处理这个工作了；除此之外做了一个公司的宣传册，虽然我不是很满意，因为时间太短。而且我还不太知道这个企业的核心，不知道宣传里体现什么。所以那个册子做的很粗糙。即使我知道虽然这样我做的也比一般人做的好，我有这点自信；几个项目的分析，使我对这个行业了解速度加快。一个彩*面，这个刚做的，不知道是不是受他人小题大做的影响，总觉得这个里面不至于那么简单，我印象中，我的第一次彩*应该可能是完不成的。但不知道为什么也按时按量完成了……
2、工作认真，态度端正，有错就改，从不推脱，举例说明，刚才去科技资料管理室，我和那个翟主任指出07年的合同，但合同上写着09年的日子，提醒他这个是不是有问题，他很开心的说我工作认真，并我走的时候，翟主任起身送我；
3、能独立承担自己的工作，不管领导安排是否合理；举例说明，这次高尔夫商务景观的标，从头到尾，我一个人，领导不知道是不是故意为难我，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。从中遭到了各部门对我身份的质疑，事实上，那么大的事，没有我部上级的指派，只身一人去和这和那做事，这对我的影响是很不好的。如果我没有很好的个人修养和素质还有很好的沟通能力，会让各部门对我产生反感，且在院里我会很难做事。一般领导要不就是故意为难，要不就是要培养我，要不就是太相信我了。他的用途我不想揣测，事情已经过去了。好在事情处理的是我的能力范围内，对自己最大的保护。
4、不该知道的事，不去知道。举例说明，*时我都会带耳机，这个环境中有些不需要我知道的东西，我不去参与，如财务等敏感问题。举例说明：我负责人事，但如果人事中重要的文件管理，需要我避险，我不经手，经过一段时间的这个工作的'接触我敏感的发现我只需要把一些实*生的简历他们面试完，放我这。他们不想出面炒的人，我去做。其他我不必干预。
5、随时总结自己所做的工作，及事，从而让自己进步。举例说明，这次备标中，我有些失误，太相信那个甲方联系人，使标价泄露。给团队造成困扰。整个过程虽然自己觉得不对，并采取必要措施，没有完全按照那个联系人的说法做事，但心情仍然不好，我是不太喜欢自己在工作中出现失误的。一边能避免我都会避免，有了错，我也会再人家提醒前自己发现，立刻向上级说明自己的失误，从不狡辩。不过好在事情在挽回……
劣势：
1、希望他人的信任，如果他人对我有异样的感觉我就会觉得不自然。举例说明：我经常听到我周末出现这个人打字结束，那个人开始的情况。呵呵。同时也会几个人先后去别的屋貌似开会。其实我觉得，即使我知道他们要开会，不需要我参加，我也不会认为这有什么问题，反而这样我会很反感。但毕竟这个环境就这样。自己应该学会适应。有些事情不是以我一个人的感觉而改变的。
2、那这个环境当自己的事业。没有正确区分工作和事业的差别。举例说明|：工作就是手里或者说领导安排的任务。我做完了，做好了，就好了。没有什么这个就是我的事业，我要为我的事业负责，有什么都了解的那么明白，毕竟糊涂有糊涂的好处。
3、太在意人家对我的看法。举例说明：领导认为我不值得信任，在工作中让我难堪的做法，我太在意了。可以往好里想，比如上述说的，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。也不提前打招呼。或者和我一起去，换言之，据我发现，他对其他人都是很保护的。但就是我清楚又怎么样。我同样要在这里做事。学东西。还有开会。还有人事的工作，我拿着重要资料。好心让人家给我东西我放好，换来的键盘声。最后我很识趣的吧东西备好，还给应该给的人，不需要别人说，这些东西不用我弄，我自己主动。所有所有的这些。其实都是我的问题，我太在意了。这里就是我一天24个小时其中8个小时工作的地方。我的个人情况和发展与这无关，没人在意，只有自己在意。那么就不需要在意别人的想法。这事工作！
4、专业上的不足。景观之前没有接触。知识量太少。举例说明：很多工作只是照猫画虎。不知道内部核心。
5、也是最重要的一点，形象定位，回来天津自己的状态全部消失。想恢复也有很难让人接受。纯正的天津话，烦乱的生活，不注意打理自己。只能换个大环境才能恢复了。呵呵。毕竟天津不是北京，在天津说普通话都有天津的味道，我没有，说出来让人觉得我装蒜。而且开始环境二奶多，单身女的都是，已婚的也不三不四，让那些苍蝇离我远点，就要有我自己的保护色。慢慢改吧。自己能适应，别人也不能理解啊。
6、危机感太强，不能光说别人不信任我，我也不太信任这个环境，举例说明总在时刻担心下一个走人就是没人没钱的我。
这两个月过的很混沌，即使我很努力可是也没有好的评价与理解，总结下来是我的问题。我的态度没有做好转换。首先以后这就是我的工作，还没有上升为我的事业。其次这里的人就是我的同事，说话做事要注意。最后这个环境尽量不去过多关注参与，做好自己的本职，没有安排我的工作尽量不要过问，免得闹误会。
光阴似箭，两个月的实*生活已接*尾声，我也即将离开，回到学校。回想在潘庄派出所这两个月里工作和生活的点点滴滴，不免有一阵酸楚与几多不舍。在潘庄派出所实*的日子里，我主要从事了以下几个方面的工作：首先是在内勤部里整理资料；接着我被派到户籍大厅办理居民暂住证；后来我又跟着社区民警开展警民恳谈会并对社区相关服务行业进行了消防大检查；最后我又到值班室同治安民警和巡防队员一起从事接警、出警和处警的工作。
虽然由于实*的时间有限，我在每个部门里呆的时间都不算太长，但是在每个部门里的实*经历都让我学到了许多在课堂上学不到的新知识、拓展了视野也增长了见识、了解了社会。两个月来，我所看到的、听到的、感悟到的东西都将会是我以后生活中最实在的经验和最宝贵的财富。
初到派出所，得知被分到内勤部的时候，心中不免有些失落，感觉在这里干的都是与我们所学*的专业毫不相关的活。然而，当我们真正地深入实践并了解了内勤部的工作内容才知道，内勤部其实是一个对工作人员的综合素质和处事能力要求都极高的地方。
内勤是一份及其复杂精细又充满挑战性的工作，每一个干得了内勤的人都具有超强的记忆力、高度的灵活性以及快速的反应能力，并且这些都是我们应该好好学*的地方。分局下达的通知必须及时接收并告知所里的每一位民警；所长安排的各项事务都由内勤部督促民警们去完成；民警们所做的工作内容都要内勤部作好准确的记录；接处警的材料卷宗都要内勤部进行装订整理；所里的各种设备和物品损坏了都要通过内勤部来报修；民警们工作时所需的东西，大到电脑、打印机，小到笔记本、橡皮擦等等，都得由内勤部作好充足的准备。这些事情看起来琐碎繁杂毫不起眼，就相当于高端机器上的那些小螺丝一样，螺丝虽小，却关系到这个机器的操作运转。同理，内勤部的每一项工作都直接关系到派出所工作的每一个环节和阶段，稍有差池就有可能引起非常严重的`后果。内勤人员就是这样默默无闻地从事着幕后的工作，他们深知小事不小，并坚持把每一件小事都干好，从而保证了集体优秀的旗帜屹立不倒。
在内勤部的资料基本整理结束的时候，又正值户籍大厅人手紧缺忙得不可开交，于是我被派到户籍大厅去学*锻炼顺便协助处理一些简单的事务。我首先学*利用“山东省警综*台”为辖区的暂住居民办理暂住证。然后为该暂住人员采集手印、鞋印以及血样。整个过程的操作都必须非常认真仔细，一丁点儿都马虎不得。若是有一个同音字或者身份证号码的一个数字发生了错误、遗漏或者重复，都会导致整个过程重新进行，甚至有可能影响到将来的执法侦查工作的开展。
户籍大厅是派出所的窗口单位，户籍民警的言行举止都代表着整个派出所的形象甚至是所有**干警的形象。户籍民警每天都很忙碌地工作在自己的岗位上，为辖区的居民服务，经常忙得连口水都喝不上。早到晚归、加班加点更是家常便饭。即便到了下班时间，只要还有居民需要办理相关业务或者咨询有关问题，民警都会留下来为其认真办理或者耐心解答，毫无怨言。特别是秋季学期即将到来，许多考上大学的学生都要来此办理身份证和户口的迁移业务，一天下来能把人累得动弹不得。然而第二天，你又会看到我们的户籍民警以最饱满的精神、最积极的状况和最热情的态度投入到工作当中。所以说，户籍民警也是我们最可爱的人！
每到晚上和周末，我都会跟着值班民警一起值班。我了解了如何接收110指挥中心的警情指令，接听群众的举报或咨询电话，接待居民的现场报案或扭送，以及跟随值班民警前往事发现场处理警情等等。接处警是一项很不容易的工作，每处理一起警情都要做到实事清楚、证据确凿、定性准确、处罚得当、程序合法、手续完备。在处警的时候必须用录影设备将整个过程拍摄保存下来，并作好各种情况的记录，这样有助于为法庭审判工作提供重要的证据材料。民警们深入贯彻“六小警务”的核心精神，无论遇到任何事件都不分大小轻重认真耐心地进行处理，只要群众有需要，民警便会竭尽所能的满足。值班民警不停地在为老百姓的一件件小事奔跑着，忙碌着。有时候一天下来24个小时都没有时间睡觉，案子如果还没有结束，第二天还要继续加班加点去完成，这些让我既感动又佩服。正如 “六小警务”精神所体现的那样，民警们是真心诚意地把群众的事当成了自己的事，即使只是芝麻绿豆大的事儿，仍然会认真仔细全面的进行解决。
夜深人静，当大家都休息的时候，**民警依旧坚持在自己的工作岗位上。他们开着巡逻车在所管辖的区域内进行巡逻，一有突发事件便能第一时间赶赴现场。他们放弃自己休息的时间，放弃与父母妻儿团聚的美好时光，只为自己守护的这片土地安宁、祥和。我真想由衷地对他们说一声：“你们辛苦了！”
实*虽然即将结束，但我相信下一个路口将会有更多新奇的东西在等着我去揭开她的面纱。生活仍然要继续，每一天都会有不同的
事情继续上演着发生着，我们都应当用更加认真积极的态度和热情饱满的精神去学*去感悟去收获。只有这样，我们才会成长！
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
20xx年5月18日正式上岗，至今已有两个月。这两个月，我一直在学*和成长。下面是这两个月工作的初步总结:
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质。
自从我加入公司，我就尊重领导，与同事关系融洽。为了尽快进入领导岗位，我自觉、认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度和制度，严格按照本单位制定的工作制度进行工作。能够坚持学*秘书工作相关的政治理论和业务知识。用心参加单位组织的各种学*活动，利用课余时间自学。业务水*和理论素养有所提高。
二、严格履行职责，努力做好本职工作。
进入范围以来，在领导和同事的支持和帮助下，我很快掌握和熟悉了这个岗位的要求和技能，严格按时、按量完成了领导布置的任务。
三、忠于职守，严格保密。
在工作的同时，可以认真执行保密制度，妥善保管书面材料的文稿，打印后及时销毁无效文稿，不泄露保密材料和文件。对纸张的'废旧材料和文件进行校对，也能妥善处理。
四、缺点和未来计划。
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
作为一名即将进入社会的大四生，很感激学校的就业*台，让我快速地找到了工作。同时应公司要求，要进行正式入职之前的为期2个月的实*。2个月的实*期定义为学*期，为毕业之后快速融入公司的一个过渡阶段。
第一次到以后工作的部门，感觉一切都很新奇。因为以前安排的实*主要是认识实*，观察机器一般都要站在指定的范围之外。然而现在，你要和各种设备*距离接触。因为学校的设备主要是实验设备，现在就是面向生产的机器，内心还是很有恐惧感。不敢去碰，担心一碰出故障自己担不起责任，我想每个实*生应该都有这种心理负担吧。
我实*的部门是做非标设备的开发。当时去实*的时候部门的工程师在完善一条自动化生产流水线。第一周的任务就是熟悉车间环境，观察各种机器。老实说这还是我第一次这么*距离接触生产线，各种不认识的元器件，多得头皮发麻的连接线。学校里接触的元器件远没有实际生产中多，不同的牌子，不同的型号，不同的需求，最主要的都是英文标注。所以只能拿着笔记本把元器件上所有的英文标注全部记下来，然后自己在网上查阅。单是分清这些元器件的型号就花了2周左右的时间。
最后打击的一次就是刚实*没到一个星期，有个工程师来我们部门面试。然后我很客气地叫他坐在我的办公桌旁边，我当时手上在看一个气缸。然后这个面试的人问了我负责哪方面的，我说我是电气的实*生。一说自己是实*生，我当时就后悔了，因为接下来的聊天，那个人的说话语气就完全变了，完全就是把我当作“小白”，然后他问我我手上拿的是什么东西，我当时还不知道这是什么，只知道是可以进气出气的，就说不知道。“你大学都学的什么呀，不是浪费钱么”，当时真的受打击，庆幸自己没有跟他说我是长沙理工的学生，要不然要丢学校的脸了。然后他走后自己查了各种气缸的类型。我表示很气愤，因为气缸是机械专业方面的知识，自己被嘲讽了还不能驳回他。经过这一次，我总结一个结论就是：不要和陌生人太热情，不要告诉别人你的身份，不然很可能被当做“小白”。
因为自己是实*生的身份，往往会被部门的前辈安排去做各种跟你以后的职位不相干的工作，遇到这种情况，我这里提醒一下，一定要说出自己的想法。线上有一个测试工程师，因为跟踪产品很花时间，而且一跟就要跟一整天，上厕所的时间都走不开，我们部门包括我在内3个实*生帮他跟踪了一个星期的产品，当时自己的培训计划已经跟不上导师了，但是他还是在占用我们的时间。最主要的是我们帮他做了他本职的'工作，在汇报成果的时候他完全不提我们，然后主管就责怪我们实*生没有工作输出，完全在打酱油。当然这话主管没有跟我们说，是跟我们的导师说的。明明自己工作了，但是成果完全被拿走了，所以当时我们都很气愤。后来集体反应，才解决了这件事。才做回跟自己以后职位相关的工作。经过这件事提醒自己：先做好本职工作，再去帮助他人。遇到以上这种情况，要表达自己的想法，我能帮你再帮你。我有工作，我不能帮你，我就是没有多余的时间去做你的事。
后来导师也跟我说，不要随意接受别人的要求，以后接受别人要求的时候，先询问他的意见，如果通过他这一关才能帮别人做事。
说到本职工作上，自己以后要从事编程方面的工作。虽然在学校有学相对应的课程，学校里老师也讲得很好，也学到很多。但是第一次尝试编程的时候真的遇到了很大的困难，实际中要用的编程模块自己在学校里用的很少，然后不仅要编程，还要学*通信、人机界面等。实际中很多东西自己没有接触过，出来还是要学很多东西。还好部门里的导师人特别好，很主动地教我实际中的知识，自己还是很幸运。
通过2个月的实*，自己还是学到了很多，第一次将学校里的知识和实际相结合，心里很开心。也特别感激学校的老师，是你们教会了我们书本上的知识和为人方式。也很感谢公司，教会我如何理论结合实际，也教了一点社会上的处事方式。
第一个月工作总结
xxx年x月xx日，我有幸来到公司从事xxx工作，在公司领导的关心和指导下，在同事热情帮助下，较快熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期第一个月的工作情况简要小结：
一、严格遵守公司各项规章制度，上班伊始，我认真学*了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。主动学*、尽快适应，迅速熟悉环境，了解安全生产工作内容，主动、虚心向领导、同时请教、学*，基本掌握了相关的工作内容，工作流程，工作方法。配合部门同事组织安全疏散的演*顺利完成。
二、在计划要求时间内，提前完成任务，利用所学知识制定6S实施细则，在全公司推行实施，提高工作效率同时也提高了公司的整体风貌，及时完成上级交代的任务，但是存在一些问题比如工作中有时过于自信，造成了工作上的被动，有急于求成之状，求功心切。
在短短的一个月时间内，个人以为取得一点成绩，但离领导要求和自我要求尚有差距，还需进一步严格要求自己，克服不足，加强学*，努力提高业务水*，充分发挥所长，积极、热情、认真地完成好每一项工作。
第二个月工作总结
两个月的试用期转眼就要过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时光里部门同事给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为汉光科技的一份子而惊喜万分。
这段时光，在领导和同事们的关怀和指导下，我透过不懈努力，各方面均取得必须的进步，现将我的工作状况做如下汇报：
一、按照上级有关部门对汛期安全的要求，配合部门同事制定防汛值班工作表，目的是做好今年汛期防洪抢险工作，确保公司生产经营活动安全有序开展。
二、进行6S月度检查，对各个部门的卫生、生产设备、材料、化工品等进行检查并且打分通报，并且将各个部门所存在的问题进行汇总整理，通知相关人员进行整改。
三、明确岗位职能，认识个人技术潜力不足。
根据岗位职责的要求，我的主要工作及学*任务是：
（1）将所学6S管理知识根据公司实际情况运用到实际生产中去。
（2）相关工作目标的策划、制定。
（3）担任安全培训工作。
（4）领导交办的`其他工作。
四、提出自我努力计划。
1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学*各种知识，并用于指导实践。
2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学*知识，透过多看、多学、多练来不断的提高自我的各项技能。
3、不断锻炼自我的胆识和毅力，提高自我解决实际问题的潜力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，用心、热情、细致地的对待每一项工作。
我自20xx年5月18日正式上岗已过去足足两个月时间，在过去的两个月时间里，我不断学*，不断成长，下面对这两个月的工作进行初步的总结：
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质
进单位以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽。为尽快进入工作主角，本人自觉认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照单位里制定的工作制度开展工作。能够坚持学*政治理论、与文秘工作相关的业务知识。用心参加单位里组织的各项学*活动，并利用业余时间进行自学。业务水*和理论素养都有所提高。
二、严格履行岗位职责，努力做好本职工作
进范围以来，在领导和同事们的支持和帮忙下，本人很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成领导交办任务
三、忠于职守，严格做好xxxxxxx.
在工作的`同时，能认真执行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的资料。对校对过的废、旧材料和文件的纸张，也都能够妥善处理。
四、不足之处和今后打算
自从工作以来，在工作上还存在一些不足之处。如：文字功底较底，对电脑的应用和操作有待于进一步提高。这些不足都需要在今后的工作中加以改善。今后，我必须会倍加努力学*，刻苦钻研文秘知识、电脑知识、企业管理知识等各方面的知识，努力提高自身综合素质，力争做一名优秀的工作人员，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
随着放学铃响，我的实*生活也随之结束了，突然发现两个月过的是如此之快，一眨眼我们的实*都结束了。
回想起刚来幼儿园时，我对一切都很陌生、也很好奇，以前一次也没有来过幼儿园，觉得肯定很好玩。而且幼儿园里还有好多可以给小朋友们玩的游乐玩具，天天玩多有趣啊，可事实真的像我想的这样简单吗？
事实证明是我想多了，幼儿园一点都不像我想象中那样简单，可是对于刚来幼儿园的我，哪想到那么多啊，就那么粗线条的开始了我的实*生活。
才进幼儿园的第一天，我的主班老师就不在班级里面，园长带着我进入了中(1)班，当时只有大概二十个小朋友在班级里。园长首先就和她们介绍了我，然后就让我自己和他们一起互动、一起玩。园长说完就走了，留我一个人在班级里和小朋友们交流，我先和他们介绍自己是新来的老师，等我一说完他们就立刻该干嘛就干嘛，压根不理我。我一个人在那儿要有多尴尬就有多尴尬了，我又不知道该如何与小朋友们交流，那一刻我绝望了。唉，学校里面的那些理论知识一点用都没有，班主任说的也一点没错，到了幼儿园这些死知识用不上，靠的还是自己应变能力。可是对于一个才到幼儿园的人来说，这也太难了吧。
我等啊等，终于我的主班老师回来了，而且还是带着一大帮小朋友回来的。后来我才知道，原来我们班有一部分小朋友们是要在母亲节的时候去表演节目的.。一部分去表演，一部分在班级里面待着的。第二天，我的主班老师让我在班级里面看着剩下的小朋友，我终于不再像第一天那样只是傻傻的看着他们，我坐到他们中间和他们聊天，问问他们的名字、年龄等等，和他们聊了好多好多。事后认真记住他们的名字，不能每次都问他们的名字吧。渐渐的，我和他们越来越熟，也发现了他们可爱的一面，虽然他们经常吵闹，管不住他们，但是他们有时安慰你的那些动作、话语又会让你立刻又爱上他们。
通过这次实*我学到了很多，主班老师也教了很多知识，比如幼儿园的一日常规，在教小孩子时要有耐心，还有该表扬时及时表扬等等。我特别感谢她教会了我这些，让我的实*有许多收获。而且在幼儿园的每天过的是又累又充实，孩子们让你有时欢笑有时流泪，可到了分别的时刻，你会发现你格外的舍不得他们，他们的一张张笑脸在你的脑海中一一呈现。
这次实*让我懂得了，不管在哪里，只要你认认真真做一件事，你一定会把它做好，不论是在幼儿园带小朋友还是上班。还有就是坚持，不能一遇到困难就放弃，如果一开始我就放弃的话，那我后来就根本学不到那些知识，坚持不懈的努力终有回报的。我会努力成为一名好的幼儿园老师，认真的教小朋友们知识。
一转眼，两个月的实*生活已经结束了。在这段不是很长的实*阶段里，我体会到了工作的辛苦，也享受到了工作带给我的成就感，和自我价值的肯定，让我意识到了什么才是真正值得我去追寻的，还有那一群可爱的同事，这些经历都是那么值得我去回味，值得我去思考。
在xxx健身器材有限公司工作的`日子里，与其说我是一名业务员，还不如说我是一名全能杂工。因为公司上下事无大小，都是我的职责所在，永远走在公司需要的岗位上。
当公司需要送货卸货，我是一名搬运工，跟随售后人员搬运器械。不管跑步机块头多大，不管椭圆机体积多笨重，不管人手是否足够，不管汗水是否已经浸湿了衣衫，我都必须认认真真地把工作落实好，完成好。
当公司需要搬迁，我是一名清洁工，跟随同事到新公司大楼，清洁打扫，洗刷地板，去除污垢，辞旧迎新。
当公司的电脑出了故障，我是一名维修员，检查线路，更换硬件，排除疑虑，扫描病毒，重装系统，直至电脑恢复正常使用。这不仅仅是我的职责所在，更是我的专业所在。只有参加工作的人才能感受到，当自己辛苦所学的知识运用在所需之处时的感觉怎一个爽字了得!
当公司立下新规定，我则是一名兼职厨师，和同事到菜市场买菜做饭，熬汤盛羹。当同事们竖起大拇指赞不绝口时，我还真把自己当成了厨师。
当公司需要接待外宾，我是一名翻译员。尽管我的翻译能力并不如人意，但我也会尽力细心聆听客户需要，努力转达上级意愿。
忙忙碌碌的两个多月实*工作过去了，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动，认真执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。同时，也不断地提高自己的教育理论水*，丰富自己的专业知识，有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练*，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练*一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学*的.难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。
音乐教育要把激发学生的学*兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"*”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。
二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学*热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学*，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，不断学*，争取更好的成绩。
两个月的实*期结束了，这两个月对我的人生可以说是一个重大的转折，对我以后走向工作岗位有着非常大的帮助。两个月的时间其实过的真的很快，第一天实*的情景还在我脑中清晰可见，可转眼间分开的时间也悄然走*。两个月中我感到过迷茫，感受过收获知识时的喜悦，体会到大家对我的培养、关心，一切一切都是我以前没有经历过的，有过难过、伤心，但带给我最多的还是感动和收获。
刚开始对学校实*的事情并没有太重视，以为去公司了就是做做零活，打打下手，接触不到什么实质性内容，也学不到太多的东西。但是随着实*的开始，这个想法慢慢的改变了，我也意识到学校给我们这个实*机会是多么的宝贵和重要，我也对我以前有那样的的想法感到羞愧。两个月的时间可以学到很多知识，学到许多在大学里学不到的知识，这些都是时间和金钱所买不到的。我很庆幸自己去了公司实*，也很庆幸遇到这么好老师，更庆幸自己认真的对待了这次实*机会。这次实*大概可以总结为下面几点：
一、办公室文秘
这是我来到公司后担任的第一个工作，在我的印象中文秘工作很简单，每天就是在办公室里坐着打文件、送报告什么的，应该挺简单的。可是做了之后完全不是这个样子，我了解到文秘的具体工作，其实是非常重要而且复杂、繁琐的。
首先，做为一个文秘，必须熟练操作电脑，公司对打字的速度要求非常高，最好是会五笔，即使不会五笔每分钟打多少字也是有一定的规定;其次就是对办公软件word和excel的熟练掌握，所谓的熟练并不是我想象中的简单排版和做表，而是对每一项操作都要精通，而且速度要快，错误率要保证到最小。一个看似简单的工作做起来却是这么的不容易，经过这段时间的操作使我对文秘工作有了初步的了解。
其次，做为一个文秘，还必须懂英语。无论是国有单位、合资公司、私企都要求文秘会英语。我刚开始以为英语难不倒我，可是经现实工作验证，我的英语水*远远不够，还得必须要加强。
此外，要做一个好的文秘，必须很好地掌握言语交际学，因为你不是一个人的，你必须要学会与周围不同的人打交道，对老总汇报要简单、清晰，对每个部门要沟通好。
经过三个星期的实践，自己对文秘工作有了深刻的了解，知道这份工作的重要性以及不易性。
二、翻译
这是我来公司后苑叔叔给我安排的第二个工作。这个可是我的本行了，以前只是在学校里上过翻译课，并没有什么实践，所以我非常珍惜这次机会。最开始王姐让我让我看晦涩难懂的单词和资料，虽然是学英语的，但是学校里学的都是笼统大框，并没有深及具体的某个行业的英语，所以当我第一次看到这些的时候感觉到压力。经过一个多星期的奋战我渐渐了解到建材这个行业的工作流程、性质。最大的惊喜和幸运就是在这段时间老外到公司里调适设备，苑叔叔安排我旁听。这个机会对于我来说简直是天上掉馅饼，能学*翻译工作已经很幸运了，而且还可以在老外来公司的这段期间旁听学*简直是太幸运了。和老外在一起的这几天，我认识到王姐要我看的那些单词和资料是多么重要，如果不是我之前学*了这些，可能老外说什么我连一句话也听不懂，但是有了前期的这些准备再听老外说话的时候就不那么难懂了。经过这几天的“老外式英语教学”，给我带来的'进步是非常巨大的。同时我也越来越意识到自己的英语水*是这么差。英语只有不断的练*才能不退步。
接下来我也接触到一些邮件和文件的翻译，相对于专业行业的术语，这些邮件和文件不是那么难翻译，没有我想象中的那么难。其实这些邮件和文件大多是生活化的文字，都很*实，没有涉及太多的专业语言，翻译起来做到准确、简洁、*实，就可以做好翻译的初步工作。王姐的训练方法很有效果，我翻译了十几篇邮件和文件，既有汉译英也有英译汉，虽然现在还不能做到准确、简洁、*实、无误，但是经过这两个星期的练*对我的翻译水*也有了非常大的提高。只有以后不断的练*才能熟能生巧。
三、贸易单据
这是我到公司的第三个工作。苑叔叔对我的精心安排总是给我很大的惊喜，他像是一步一步都为我精心安排好一样，每个阶段我要做什么工作苑叔叔都为我设计好。可能因为是爸爸朋友的原因，所以叔叔对我安排的很周到。
对于贸易这个行业我很陌生，在学校里只是学*了国际贸易、国际贸易实务、外贸函电的基础知识，对于填制单据基本上可以说是一张白纸。还记得第一次见到真正的单据，充满好奇和陌生。刘姐非常耐心地教我制单的基本常识，我所有的疑难困惑她也是有问必答。外贸这一行是需要非常细心的，做外贸这一行要特别注意，决不能打马虎眼。就拿制单来说，绝对要仔细，否则很容易出错。而且外贸绝对是个与时俱进的行业，只有不断关注国内外变化才能做好这个行业。虽然我只接触了一个星期的制单，但是对单据也有了初步的认识和了解，对于怎样填单也掌握了基本要领。
四、自身提高
经过两个月的实*，我的各种业务水*都有了很大的提高，从两个月前对一切都处于迷茫、懵懂的状态到两个月后对文秘、翻译、贸易都有了更多的了解。这些都离不开“老师们”对我的教育和培养，苑叔叔对我的精心安排，周姐、王姐、刘姐对我的耐心、细心的教育，对我的帮助非常大。
——两个月实**结范文十份
8周的教育实*，使我对中学物理的教学和班级管理有了更深一层次的认识。教育实*不仅锻炼了我们实*生在讲台上向学生传授知识的能力与口才，也使我们能够站在教师的角度发现，分析存在于现阶段中学物理教学中的实际问题。
我所在的实*学校是秦皇岛市经济技术开发区第二中学，主讲初二物理(力学压强，浮力部分)和初三物理(电学欧姆定律部分)，带初二2班和初三1班的物理课，并兼任初二2班的实*班主任。实*期间，还组织了“关于在九年义务教育三年制初级中学初一年级开设物理课的情况调查”的教育研究。总体来说，实*工作很成功，无论是教学工作，班主任实*工作还是教育调研工作，都得到了校领导，老师们的好评与支持。就任初二2班实*班主任期间，我的班级管理工作也得到了学生们的配合以及学生家长的支持。在受到表扬，感到欣慰的同时，也发现了存在于自身的不足，今后需要继续改正，完善自我。
首先谈下我的教学经验。站到讲台上，面对全体同学，第一心态要好。具体来说，不要紧张的话都说不出来，因为面对的是自己的学生，自己的任务是给他们讲课。如果站在讲台上，自己先不知道说什么好了，首先是工作的失职，其次是学生们的不信任，后果就是恶性循环的课堂秩序乱，学生听课效果大幅度下降。因此，站在讲台上，要有清醒的头脑，明白自己是要干什么，有了明确的出发点，才能摆正心态，走进课程的思路;第二，讲课一定要先保证自己的思路百分之百在所讲授的内容上。我们在给学生上课的时候，都会有这样的经历：发现学生不好好听课，提醒他们认真听讲，集中注意力。可是如果老师的注意力就没有全部集中在课堂上，也就是所谓的“走神”，那怎么能叫学生们跟着老师的思路走？所谓为人师表，不仅体现在外部行动上，更重要的是在课堂45分钟带领学生集中注意力听课。因此，上课前的备课十分关键。备课时，自己要先进性对知识的梳理，自己头脑中把知识点捋顺了，才能在讲出来的时候有条有序。这就要求教师对课本有着很高的熟悉度和很强的专业知识基础。我在讲课的时候，比如*题课，如果需要在黑板上作很长的公式推导，我会边写边讲，这样不仅自己能按照自己备课时的思路走，也能使学生按照我的思路走。
其次说下我认为存在于我身上的问题。我感觉主要是讲课速度与学生的现实接受能力稍有出入。我个人*惯，一堂课的前半部分用于知识点的传授，后半部分直接通过*题加深学生对于知识点的理解。可是有些学生，基础较差，跟不上这样的速度。这就要求我在讲完知识点之后做一必要的知识小结。在和学生的谈话中，有些学生提到了这一点。其实在现实的教学中，这一点很重要。对于整体基础较差的班级，这更是必不可少。很值得我们老师注意。对于知识点的巩固，多做*题固然好，但是对基础较差的学生往往会形成还没来得及回顾知识点，就投入做题中，导致前后知识在解题过程中运用紊乱，不知从何入手。本着“照顾学生的实际情况”这样的教学指导思想，我在今后的教学中要重视这个问题。
最后说下关于教学方式的创新。我举一个例子，我在讲授初二年级“阿基米德原理”一节时，用到的不是课本上的实验式教学方法，而是我自己的数学演绎式教学方法。具体说来，就是把根据实验推结论这样的过程换成根据已有的结论运用数学方法推未知的结论。这个思路有点类似于大学的理论物理教学。我的想法也是来源于此。两种方法对比，前者优势明显在于实验式讲授过程直观易懂，学生易于接受。但是细想，这样的实验虽然对学生有着一定的吸引力，但是不一定能够集中全班同学的注意力听讲。因为学生见了实验，心理上的好奇会引起议论，对于课堂秩序没有百分之百的保证，我的数学演绎式讲授过程虽然较为抽象，但是对于集中学生注意力有着一定的正面作用。因为在整个教学过程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就会朦胧一片。再者，实验式教学广泛见于现在的中学物理教学中，而我们却容易忽视数学对物理的重要性。因为摆在眼前的现实是中考，高考这样的升学考试仍然是书面考试，也就是解题依然要靠自己现有的物理知识通过数学公式表达出来。所以，从学*知识的过程中有意锻炼学生们运用数学知识解决物理问题的能力，是我的主要想法。当然，实验是最直接体现物理知识的途径，所以我对实验的安排主要在实验课。在讲授正课的时候，用到的更多是数学方法。
这就是我大概的实*感受，还有许多，篇幅所限，不能一一列数了。今后的教学中，还是要注意提到的问题，完善自我的同时，我会积极创新教学思路，给教师教学以更大的发挥余地。
这次来夏令营当助教的初志是想来听听课、帮协助，但不知道当助教竟然会这么累。不过目的达到了，我也感激到很充足，只是所做的工作可能不太达标，在所带小组成员眼中生怕也不是一个异常好的助教。
这一届和第六届有挺多的不合，这也导致我在赞助组内成员时，有时也一头雾水，或者给成员做失足误的指导。不过几乎所有同学都能在规准时间按要求完成作业，这也挺有造诣感的`。
组内有个同学性格对照易冲动，我又做不到赐与有效的赞助或指点，经常麻烦先生也挺过意不去的。有机会再来，我会测验测验自己去解决问题。
关于这次的收获，首先，冯燕又看了许多书，讲了许多新的器械。还有胖哥哥程社明博士又带来了一点新内容。其次，有些学员的表示，对于一些事情的回声也让我收获了许多，尤其是先生，真辛苦!最恐惊的是碰到管又没法管，不管又不可的孩子。第三，可以说又见了一次世面，自己的脑袋感到就是个空壳，需要弥补的器械还有许多，岂论是做事照样与人相处，我还需要知道、了解许多。
还有未来的事：第一，念书，不知道年夜学要读若干、背若干，不过争取一星期或两星期读一本书。第二，提升体力，几天晚睡早起罢了，身体感到已经吃不消了。第三，多参加社交或交换的团体，比如进社团、学生会之类。第四，多接触勤学生，学霸之类，也就是*朱者赤，*墨者黑。第五，照样要加倍、加倍、加倍地在意学*方面，中医真不是可以靠突击来的。这也是我在年夜学的目标吧!
其它的，我想，我要争取一年来一期。因为在训练营，我真的学到许多，受益匪浅!
第一个月工作总结
xxx年x月xx日，我有幸来到公司从事xxx工作，在公司领导的关心和指导下，在同事热情帮助下，较快熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期第一个月的工作情况简要小结：
一、严格遵守公司各项规章制度，上班伊始，我认真学*了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。主动学*、尽快适应，迅速熟悉环境，了解安全生产工作内容，主动、虚心向领导、同时请教、学*，基本掌握了相关的工作内容，工作流程，工作方法。配合部门同事组织安全疏散的演*顺利完成。
二、在计划要求时间内，提前完成任务，利用所学知识制定6S实施细则，在全公司推行实施，提高工作效率同时也提高了公司的整体风貌，及时完成上级交代的任务，但是存在一些问题比如工作中有时过于自信，造成了工作上的被动，有急于求成之状，求功心切。
在短短的一个月时间内，个人以为取得一点成绩，但离领导要求和自我要求尚有差距，还需进一步严格要求自己，克服不足，加强学*，努力提高业务水*，充分发挥所长，积极、热情、认真地完成好每一项工作。
第二个月工作总结
两个月的试用期转眼就要过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时光里部门同事给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为汉光科技的一份子而惊喜万分。
这段时光，在领导和同事们的关怀和指导下，我透过不懈努力，各方面均取得必须的进步，现将我的工作状况做如下汇报：
一、按照上级有关部门对汛期安全的要求，配合部门同事制定防汛值班工作表，目的是做好今年汛期防洪抢险工作，确保公司生产经营活动安全有序开展。
二、进行6S月度检查，对各个部门的卫生、生产设备、材料、化工品等进行检查并且打分通报，并且将各个部门所存在的问题进行汇总整理，通知相关人员进行整改。
三、明确岗位职能，认识个人技术潜力不足。
根据岗位职责的要求，我的主要工作及学*任务是：
（1）将所学6S管理知识根据公司实际情况运用到实际生产中去。
（2）相关工作目标的策划、制定。
（3）担任安全培训工作。
（4）领导交办的其他工作。
四、提出自我努力计划。
1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学*各种知识，并用于指导实践。
2、“业精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不断学*知识，透过多看、多学、多练来不断的提高自我的各项技能。
3、不断锻炼自我的胆识和毅力，提高自我解决实际问题的潜力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，用心、热情、细致地的对待每一项工作。
8周的教育实*，使我对中学物理的教学和班级管理更深一层次的认识。教育实*锻炼了实*生在讲台上向学生传授知识的能力与口才，也使能够站在教师的角度，分析于现阶段中学物理教学中的问题。
谈下我的教学经验。站到讲台上，面对全体同学，心态要好。来说，不要紧张的话都说不，面对的是的学生，的任务是给讲课。站在讲台上，先不知道说好了，是工作的失职，是学生们的不信任，后果恶性循环的课堂秩序乱，学生听课大幅度下降。，站在讲台上，要有清醒的头脑，明白是要干，的点，才能摆正心态，走进课程的思路;，讲课要先的思路百分之百在所讲授的内容上。在给学生上课的时候，都会有的经历：学生不好好听课，提醒听讲，注意力。可是老师的'注意力就在课堂上，也所谓的“走神”，那怎么能叫学生们跟着老师的思路走？所谓为人师表，体现在外部行动上，更的是在课堂45分钟带领学生注意力听课。，上课前的备课关键。备课时，要先进性对知识的梳理，头脑中把知识点捋顺了，才能在讲的时候有条有序。这就要求教师对课本有着的熟悉度和很强的专业知识基础。我在讲课的时候，比如*题课，需要在黑板上作很长的公式推导，我会边写边讲，能备课时的思路走，也能使学生我的思路走。
说下我于我身上的问题。我感觉主要是讲课速度与学生的现实能力稍有出入。我个人*惯，一堂课的前半用于知识点的传授，后半直接*题学生知识点的理解。可是有些学生，基础较差，跟不上的速度。这就要求我在讲完知识点之后做一必要的知识小结。在和学生的谈话中，有些学生提到了点。其实在现实的教学中，点要。整体基础较差的班级，这更是必不可少。很值得老师注意。知识点的，多做*题固然好，对基础较差的学生往往会还没来得及回顾知识点，就投入做题中，前后知识在解题过程中运用紊乱，不知从何入手。本着“照顾学生的情况”的教学思想，我在今后的教学中要问题。
最后说下关于教学的创新。我举例子，我在讲授初二年级“阿基米德原理”一节时，用到的课本上的实验式教学方法，而是我的数学演绎式教学方法。说来，把实验推结论的过程换成已结论运用数学方法推未知的结论。思路有点类似于大学的理论物理教学。我的想法来源于此。两种方法对比，前者优势在于实验式讲授过程直观易懂，学生易于。细想，的实验对学生有着的吸引力，不能够全班同学的注意力听讲。学生见了实验，心理上的好奇会引起议论，课堂秩序百分之百的，我的数学演绎式讲授过程较为抽象，学生注意力有着的正面作用。在整个教学过程中，公式前面接后面的，稍有疏忽，就会朦胧一片。再者，实验式教学见于现在的中学物理教学中，而却容易数学对物理的性。摆在眼前的现实是中考，高考的升学考试仍然是书面考试，也解题依然要靠现物理知识数学公式表达。，从学*知识的过程中有意锻炼学生们运用数学知识解决物理问题的能力，是我的主要想法。当然，实验是最直接体现物理知识的途径，我对实验的安排主要在实验课。在讲授正课的时候，用到的更多是数学方法。
这我大概的实*感受，还有许多，篇幅所限，一一列数了。今后的教学中，要注意提到的问题，自我的，我会创新教学思路，给教师教学以更大的余地。
忙忙碌碌的两个多月实*工作过去了，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动，认真执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。同时，也不断地提高自己的教育理论水*，丰富自己的专业知识，有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的.，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练*，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练*一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学*的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。
音乐教育要把激发学生的学*兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣。
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"*”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。
二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学*热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学*，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，不断学*，争取更好的成绩。
作为一名即将进入社会的大四生，很感激学校的就业*台，让我快速地找到了工作。同时应公司要求，要进行正式入职之前的为期2个月的实*。2个月的实*期定义为学*期，为毕业之后快速融入公司的一个过渡阶段。
第一次到以后工作的部门，感觉一切都很新奇。因为以前安排的实*主要是认识实*，观察机器一般都要站在指定的范围之外。然而现在，你要和各种设备*距离接触。因为学校的设备主要是实验设备，现在就是面向生产的机器，内心还是很有恐惧感。不敢去碰，担心一碰出故障自己担不起责任，我想每个实*生应该都有这种心理负担吧。
我实*的部门是做非标设备的开发。当时去实*的时候部门的工程师在完善一条自动化生产流水线。第一周的任务就是熟悉车间环境，观察各种机器。老实说这还是我第一次这么*距离接触生产线，各种不认识的元器件，多得头皮发麻的连接线。学校里接触的元器件远没有实际生产中多，不同的牌子，不同的型号，不同的需求，最主要的都是英文标注。所以只能拿着笔记本把元器件上所有的英文标注全部记下来，然后自己在网上查阅。单是分清这些元器件的型号就花了2周左右的时间。
最后打击的一次就是刚实*没到一个星期，有个工程师来我们部门面试。然后我很客气地叫他坐在我的办公桌旁边，我当时手上在看一个气缸。然后这个面试的人问了我负责哪方面的，我说我是电气的实*生。一说自己是实*生，我当时就后悔了，因为接下来的聊天，那个人的.说话语气就完全变了，完全就是把我当作“小白”，然后他问我我手上拿的是什么东西，我当时还不知道这是什么，只知道是可以进气出气的，就说不知道。“你大学都学的什么呀，不是浪费钱么”，当时真的受打击，庆幸自己没有跟他说我是长沙理工的学生，要不然要丢学校的脸了。然后他走后自己查了各种气缸的类型。我表示很气愤，因为气缸是机械专业方面的知识，自己被嘲讽了还不能驳回他。经过这一次，我总结一个结论就是：不要和陌生人太热情，不要告诉别人你的身份，不然很可能被当做“小白”。
因为自己是实*生的身份，往往会被部门的前辈安排去做各种跟你以后的职位不相干的工作，遇到这种情况，我这里提醒一下，一定要说出自己的想法。线上有一个测试工程师，因为跟踪产品很花时间，而且一跟就要跟一整天，上厕所的时间都走不开，我们部门包括我在内3个实*生帮他跟踪了一个星期的产品，当时自己的培训计划已经跟不上导师了，但是他还是在占用我们的时间。最主要的是我们帮他做了他本职的工作，在汇报成果的时候他完全不提我们，然后主管就责怪我们实*生没有工作输出，完全在打酱油。当然这话主管没有跟我们说，是跟我们的导师说的。明明自己工作了，但是成果完全被拿走了，所以当时我们都很气愤。后来集体反应，才解决了这件事。才做回跟自己以后职位相关的工作。经过这件事提醒自己：先做好本职工作，再去帮助他人。遇到以上这种情况，要表达自己的想法，我能帮你再帮你。我有工作，我不能帮你，我就是没有多余的时间去做你的事。
后来导师也跟我说，不要随意接受别人的要求，以后接受别人要求的时候，先询问他的意见，如果通过他这一关才能帮别人做事。
说到本职工作上，自己以后要从事编程方面的工作。虽然在学校有学相对应的课程，学校里老师也讲得很好，也学到很多。但是第一次尝试编程的时候真的遇到了很大的困难，实际中要用的编程模块自己在学校里用的很少，然后不仅要编程，还要学*通信、人机界面等。实际中很多东西自己没有接触过，出来还是要学很多东西。还好部门里的导师人特别好，很主动地教我实际中的知识，自己还是很幸运。
通过2个月的实*，自己还是学到了很多，第一次将学校里的知识和实际相结合，心里很开心。也特别感激学校的老师，是你们教会了我们书本上的知识和为人方式。也很感谢公司，教会我如何理论结合实际，也教了一点社会上的处事方式。
两个月的实*期结束了，这两个月对我的人生可以说是一个重大的转折，对我以后走向工作岗位有着非常大的帮助。两个月的时间其实过的真的很快，第一天实*的情景还在我脑中清晰可见，可转眼间分开的时间也悄然走*。两个月中我感到过迷茫，感受过收获知识时的喜悦，体会到大家对我的培养、关心，一切一切都是我以前没有经历过的，有过难过、伤心，但带给我最多的还是感动和收获。
刚开始对学校实*的事情并没有太重视，以为去公司了就是做做零活，打打下手，接触不到什么实质性内容，也学不到太多的东西。但是随着实*的开始，这个想法慢慢的改变了，我也意识到学校给我们这个实*机会是多么的宝贵和重要，我也对我以前有那样的的想法感到羞愧。两个月的时间可以学到很多知识，学到许多在大学里学不到的知识，这些都是时间和金钱所买不到的。我很庆幸自己去了公司实*，也很庆幸遇到这么好老师，更庆幸自己认真的对待了这次实*机会。这次实*大概可以总结为下面几点：
一、办公室文秘
这是我来到公司后担任的第一个工作，在我的印象中文秘工作很简单，每天就是在办公室里坐着打文件、送报告什么的，应该挺简单的。可是做了之后完全不是这个样子，我了解到文秘的具体工作，其实是非常重要而且复杂、繁琐的。
首先，做为一个文秘，必须熟练操作电脑，公司对打字的速度要求非常高，最好是会五笔，即使不会五笔每分钟打多少字也是有一定的规定;其次就是对办公软件word和excel的熟练掌握，所谓的熟练并不是我想象中的简单排版和做表，而是对每一项操作都要精通，而且速度要快，错误率要保证到最小。一个看似简单的工作做起来却是这么的不容易，经过这段时间的操作使我对文秘工作有了初步的了解。
其次，做为一个文秘，还必须懂英语。无论是国有单位、合资公司、私企都要求文秘会英语。我刚开始以为英语难不倒我，可是经现实工作验证，我的英语水*远远不够，还得必须要加强。
此外，要做一个好的文秘，必须很好地掌握言语交际学，因为你不是一个人的，你必须要学会与周围不同的人打交道，对老总汇报要简单、清晰，对每个部门要沟通好。
经过三个星期的实践，自己对文秘工作有了深刻的了解，知道这份工作的重要性以及不易性。
二、翻译
这是我来公司后苑叔叔给我安排的第二个工作。这个可是我的本行了，以前只是在学校里上过翻译课，并没有什么实践，所以我非常珍惜这次机会。最开始王姐让我让我看晦涩难懂的单词和资料，虽然是学英语的'，但是学校里学的都是笼统大框，并没有深及具体的某个行业的英语，所以当我第一次看到这些的时候感觉到压力。经过一个多星期的奋战我渐渐了解到建材这个行业的工作流程、性质。最大的惊喜和幸运就是在这段时间老外到公司里调适设备，苑叔叔安排我旁听。这个机会对于我来说简直是天上掉馅饼，能学*翻译工作已经很幸运了，而且还可以在老外来公司的这段期间旁听学*简直是太幸运了。和老外在一起的这几天，我认识到王姐要我看的那些单词和资料是多么重要，如果不是我之前学*了这些，可能老外说什么我连一句话也听不懂，但是有了前期的这些准备再听老外说话的时候就不那么难懂了。经过这几天的“老外式英语教学”，给我带来的进步是非常巨大的。同时我也越来越意识到自己的英语水*是这么差。英语只有不断的练*才能不退步。
接下来我也接触到一些邮件和文件的翻译，相对于专业行业的术语，这些邮件和文件不是那么难翻译，没有我想象中的那么难。其实这些邮件和文件大多是生活化的文字，都很*实，没有涉及太多的专业语言，翻译起来做到准确、简洁、*实，就可以做好翻译的初步工作。王姐的训练方法很有效果，我翻译了十几篇邮件和文件，既有汉译英也有英译汉，虽然现在还不能做到准确、简洁、*实、无误，但是经过这两个星期的练*对我的翻译水*也有了非常大的提高。只有以后不断的练*才能熟能生巧。
三、贸易单据
这是我到公司的第三个工作。苑叔叔对我的精心安排总是给我很大的惊喜，他像是一步一步都为我精心安排好一样，每个阶段我要做什么工作苑叔叔都为我设计好。可能因为是爸爸朋友的原因，所以叔叔对我安排的很周到。
对于贸易这个行业我很陌生，在学校里只是学*了国际贸易、国际贸易实务、外贸函电的基础知识，对于填制单据基本上可以说是一张白纸。还记得第一次见到真正的单据，充满好奇和陌生。刘姐非常耐心地教我制单的基本常识，我所有的疑难困惑她也是有问必答。外贸这一行是需要非常细心的，做外贸这一行要特别注意，决不能打马虎眼。就拿制单来说，绝对要仔细，否则很容易出错。而且外贸绝对是个与时俱进的行业，只有不断关注国内外变化才能做好这个行业。虽然我只接触了一个星期的制单，但是对单据也有了初步的认识和了解，对于怎样填单也掌握了基本要领。
四、自身提高
经过两个月的实*，我的各种业务水*都有了很大的提高，从两个月前对一切都处于迷茫、懵懂的状态到两个月后对文秘、翻译、贸易都有了更多的了解。这些都离不开“老师们”对我的教育和培养，苑叔叔对我的精心安排，周姐、王姐、刘姐对我的耐心、细心的教育，对我的帮助非常大。
两个月的实*期结束了，这两个月对我的人生可以说是一个重大的转折，对我以后走向工作岗位有着非常大的帮助。两个月的时间其实过的真的很快，第一天实*的情景还在我脑中清晰可见，可转眼间分开的时间也悄然走*。两个月中我感到过迷茫，感受过收获知识时的喜悦，体会到大家对我的培养、关心，一切一切都是我以前没有经历过的，有过难过、伤心，但带给我最多的还是感动和收获。
刚开始对学校实*的事情并没有太重视，以为去公司了就是做做零活，打打下手，接触不到什么实质性内容，也学不到太多的东西。但是随着实*的开始，这个想法慢慢的改变了，我也意识到学校给我们这个实*机会是多么的宝贵和重要，我也对我以前有那样的的想法感到羞愧。两个月的时间可以学到很多知识，学到许多在大学里学不到的知识，这些都是时间和金钱所买不到的。我很庆幸自己去了公司实*，也很庆幸遇到这么好老师，更庆幸自己认真的对待了这次实*机会。这次实*大概可以总结为以下几点：
一、办公室文秘
这是我来到公司后担任的第一个工作，在我的印象中文秘工作很简单，每天就是在办公室里坐着打文件、送报告什么的，应该挺简单的。可是做了之后完全不是这个样子，我了解到文秘的具体工作，其实是非常重要而且复杂、繁琐的。
首先，做为一个文秘，必须熟练操作电脑，公司对打字的速度要求非常高，最好是会五笔，即使不会五笔每分钟打多少字也是有一定的规定；其次就是对办公软件word和excel的熟练掌握，所谓的熟练并不是我想象中的简单排版和做表，而是对每一项操作都要精通，而且速度要快，错误率要保证到最小。一个看似简单的工作做起来却是这么的不容易，经过这段时间的操作使我对文秘工作有了初步的了解。
其次，做为一个文秘，还必须懂英语。无论是国有单位、合资公司、私企都要求文秘会英语。我刚开始以为英语难不倒我，可是经现实工作验证，我的英语水*远远不够，还得必须要加强。
此外，要做一个好的文秘，必须很好地掌握言语交际学，因为你不是一个人的，你必须要学会与周围不同的人打交道，对老总汇报要简单、清晰，对每个部门要沟通好。
经过三个星期的实践，自己对文秘工作有了深刻的了解，知道这份工作的重要性以及不易性。
二、翻译
这是我来公司后苑叔叔给我安排的第二个工作。这个可是我的本行了，以前只是在学校里上过翻译课，并没有什么实践，所以我非常珍惜这次机会。最开始王姐让我让我看晦涩难懂的单词和资料，虽然是学英语的，但是学校里学的都是笼统大框，并没有深及具体的某个行业的英语，所以当我第一次看到这些的时候感觉到压力。经过一个多星期的奋战我渐渐了解到建材这个行业的工作流程、性质。最大的惊喜和幸运就是在这段时间老外到公司里调适设备，苑叔叔安排我旁听。这个机会对于我来说简直是天上掉馅饼，能学*翻译工作已经很幸运了，而且还可以在老外来公司的这段期间旁听学*简直是太幸运了。和老外在一起的'这几天，我认识到王姐要我看的那些单词和资料是多么重要，如果不是我之前学*了这些，可能老外说什么我连一句话也听不懂，但是有了前期的这些准备再听老外说话的时候就不那么难懂了。经过这几天的“老外式英语教学”，给我带来的进步是非常巨大的。同时我也越来越意识到自己的英语水*是这么差。英语只有不断的练*才能不退步。
接下来我也接触到一些邮件和文件的翻译，相对于专业行业的术语，这些邮件和文件不是那么难翻译，没有我想象中的那么难。其实这些邮件和文件大多是生活化的文字，都很*实，没有涉及太多的专业语言，翻译起来做到准确、简洁、*实，就可以做好翻译的初步工作。王姐的训练方法很有效果，我翻译了十几篇邮件和文件，既有汉译英也有英译汉，虽然现在还不能做到准确、简洁、*实、无误，但是经过这两个星期的练*对我的翻译水*也有了非常大的提高。只有以后不断的练*才能熟能生巧。
三、贸易单据
这是我到公司的第三个工作。苑叔叔对我的精心安排总是给我很大的惊喜，他像是一步一步都为我精心安排好一样，每个阶段我要做什么工作苑叔叔都为我设计好。可能因为是爸爸朋友的原因，所以叔叔对我安排的很周到。
对于贸易这个行业我很陌生，在学校里只是学*了国际贸易、国际贸易实务、外贸函电的基础知识，对于填制单据基本上可以说是一张白纸。还记得第一次见到真正的单据，充满好奇和陌生。刘姐非常耐心地教我制单的基本常识，我所有的疑难困惑她也是有问必答。外贸这一行是需要非常细心的，做外贸这一行要特别注意，决不能打马虎眼。就拿制单来说，绝对要仔细，否则很容易出错。而且外贸绝对是个与时俱进的行业，只有不断关注国内外变化才能做好这个行业。虽然我只接触了一个星期的制单，但是对单据也有了初步的认识和了解，对于怎样填单也掌握了基本要领。
四、自身提高
经过两个月的实*，我的各种业务水*都有了很大的提高，从两个月前对一切都处于迷茫、懵懂的状态到两个月后对文秘、翻译、贸易都有了更多的了解。这些都离不开“老师们”对我的教育和培养，苑叔叔对我的精心安排，周姐、王姐、刘姐对我的耐心、细心的教育，对我的帮助非常大。
已经转行两个月了，到了一个新的环境也已经两个月了，这里的每一个人曾经都是我个人的朋友，没有什么工作往来，这样的变化，让我现在想总结下我这两个月的优劣。
优势：
1、接受东西相对快，能相对保时保量的完成手里的工作，举例说明，两个月中所做两套铺装施工图，开始在摸索中，虽有很多的不爽，磕磕碰碰的，现在已经有信心独立处理这个工作了；除此之外做了一个公司的宣传册，虽然我不是很满意，因为时间太短。而且我还不太知道这个企业的核心，不知道宣传里体现什么。所以那个册子做的很粗糙。即使我知道虽然这样我做的也比一般人做的好，我有这点自信；几个项目的分析，使我对这个行业了解速度加快。一个彩*面，这个刚做的，不知道是不是受他人小题大做的影响，总觉得这个里面不至于那么简单，我印象中，我的第一次彩*应该可能是完不成的。但不知道为什么也按时按量完成了……
2、工作认真，态度端正，有错就改，从不推脱，举例说明，刚才去科技资料管理室，我和那个翟主任指出07年的合同，但合同上写着09年的日子，提醒他这个是不是有问题，他很开心的说我工作认真，并我走的时候，翟主任起身送我；
3、能独立承担自己的工作，不管领导安排是否合理；举例说明，这次高尔夫商务景观的标，从头到尾，我一个人，领导不知道是不是故意为难我，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。从中遭到了各部门对我身份的质疑，事实上，那么大的事，没有我部上级的指派，只身一人去和这和那做事，这对我的影响是很不好的。如果我没有很好的个人修养和素质还有很好的沟通能力，会让各部门对我产生反感，且在院里我会很难做事。一般领导要不就是故意为难，要不就是要培养我，要不就是太相信我了。他的用途我不想揣测，事情已经过去了。好在事情处理的是我的能力范围内，对自己最大的保护。
4、不该知道的事，不去知道。举例说明，*时我都会带耳机，这个环境中有些不需要我知道的东西，我不去参与，如财务等敏感问题。举例说明：我负责人事，但如果人事中重要的文件管理，需要我避险，我不经手，经过一段时间的这个工作的接触我敏感的发现我只需要把一些实*生的简历他们面试完，放我这。他们不想出面炒的人，我去做。其他我不必干预。
5、随时总结自己所做的工作，及事，从而让自己进步。举例说明，这次备标中，我有些失误，太相信那个甲方联系人，使标价泄露。给团队造成困扰。整个过程虽然自己觉得不对，并采取必要措施，没有完全按照那个联系人的说法做事，但心情仍然不好，我是不太喜欢自己在工作中出现失误的。一边能避免我都会避免，有了错，我也会再人家提醒前自己发现，立刻向上级说明自己的失误，从不狡辩。不过好在事情在挽回……
劣势：
1、希望他人的信任，如果他人对我有异样的感觉我就会觉得不自然。举例说明：我经常听到我周末出现这个人打字结束，那个人开始的情况。呵呵。同时也会几个人先后去别的屋貌似开会。其实我觉得，即使我知道他们要开会，不需要我参加，我也不会认为这有什么问题，反而这样我会很反感。但毕竟这个环境就这样。自己应该学会适应。有些事情不是以我一个人的感觉而改变的。
2、那这个环境当自己的事业。没有正确区分工作和事业的差别。举例说明|：工作就是手里或者说领导安排的任务。我做完了，做好了，就好了。没有什么这个就是我的事业，我要为我的事业负责，有什么都了解的那么明白，毕竟糊涂有糊涂的好处。
3、太在意人家对我的看法。举例说明：领导认为我不值得信任，在工作中让我难堪的做法，我太在意了。可以往好里想，比如上述说的，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。也不提前打招呼。或者和我一起去，换言之，据我发现，他对其他人都是很保护的。但就是我清楚又怎么样。我同样要在这里做事。学东西。还有开会。还有人事的工作，我拿着重要资料。好心让人家给我东西我放好，换来的键盘声。最后我很识趣的吧东西备好，还给应该给的人，不需要别人说，这些东西不用我弄，我自己主动。所有所有的这些。其实都是我的问题，我太在意了。这里就是我一天24个小时其中8个小时工作的`地方。我的个人情况和发展与这无关，没人在意，只有自己在意。那么就不需要在意别人的想法。这事工作！
4、专业上的不足。景观之前没有接触。知识量太少。举例说明：很多工作只是照猫画虎。不知道内部核心。
5、也是最重要的一点，形象定位，回来天津自己的状态全部消失。想恢复也有很难让人接受。纯正的天津话，烦乱的生活，不注意打理自己。只能换个大环境才能恢复了。呵呵。毕竟天津不是北京，在天津说普通话都有天津的味道，我没有，说出来让人觉得我装蒜。而且开始环境二奶多，单身女的都是，已婚的也不三不四，让那些苍蝇离我远点，就要有我自己的保护色。慢慢改吧。自己能适应，别人也不能理解啊。
6、危机感太强，不能光说别人不信任我，我也不太信任这个环境，举例说明总在时刻担心下一个走人就是没人没钱的我。
这两个月过的很混沌，即使我很努力可是也没有好的评价与理解，总结下来是我的问题。我的态度没有做好转换。首先以后这就是我的工作，还没有上升为我的事业。其次这里的人就是我的同事，说话做事要注意。最后这个环境尽量不去过多关注参与，做好自己的本职，没有安排我的工作尽量不要过问，免得闹误会。
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
20xx年5月18日正式上岗，至今已有两个月。这两个月，我一直在学*和成长。以下是这两个月工作的初步总结:
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质。
自从我加入公司，我就尊重领导，与同事关系融洽。为了尽快进入领导岗位，我自觉、认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度和制度，严格按照本单位制定的工作制度进行工作。能够坚持学*秘书工作相关的政治理论和业务知识。用心参加单位组织的各种学*活动，利用课余时间自学。业务水*和理论素养有所提高。
二、严格履行职责，努力做好本职工作。
进入范围以来，在领导和同事的'支持和帮助下，我很快掌握和熟悉了这个岗位的要求和技能，严格按时、按量完成了领导布置的任务。
三、忠于职守，严格保密。
在工作的同时，可以认真执行保密制度，妥善保管书面材料的文稿，打印后及时销毁无效文稿，不泄露保密材料和文件。对纸张的废旧材料和文件进行校对，也能妥善处理。
四、缺点和未来计划。
工作以来，工作中还是有一些不足。比如基本的写作技能比较低，计算机的应用和操作需要进一步提高。这些缺点需要在以后的工作中改进。今后，我一定更加努力学*，刻苦学*秘书知识、计算机知识、企业管理知识等方面，努力提高自己的整体素质，努力成为一名优秀的员工，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
——两个月实*结 (菁华5篇)
已经转行两个月了，到了一个新的环境也已经两个月了，这里的每一个人曾经都是我个人的朋友，没有什么工作往来，这样的变化，让我现在想总结下我这两个月的优劣。
优势：
1、接受东西相对快，能相对保时保量的完成手里的工作，举例说明，两个月中所做两套铺装施工图，开始在摸索中，虽有很多的不爽，磕磕碰碰的，现在已经有信心独立处理这个工作了；除此之外做了一个公司的宣传册，虽然我不是很满意，因为时间太短。而且我还不太知道这个企业的核心，不知道宣传里体现什么。所以那个册子做的很粗糙。即使我知道虽然这样我做的也比一般人做的好，我有这点自信；几个项目的分析，使我对这个行业了解速度加快。一个彩*面，这个刚做的，不知道是不是受他人小题大做的影响，总觉得这个里面不至于那么简单，我印象中，我的第一次彩*应该可能是完不成的。但不知道为什么也按时按量完成了……
2、工作认真，态度端正，有错就改，从不推脱，举例说明，刚才去科技资料管理室，我和那个翟主任指出07年的合同，但合同上写着09年的日子，提醒他这个是不是有问题，他很开心的说我工作认真，并我走的时候，翟主任起身送我；
3、能独立承担自己的工作，不管领导安排是否合理；举例说明，这次高尔夫商务景观的标，从头到尾，我一个人，领导不知道是不是故意为难我，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。从中遭到了各部门对我身份的质疑，事实上，那么大的事，没有我部上级的指派，只身一人去和这和那做事，这对我的影响是很不好的。如果我没有很好的个人修养和素质还有很好的沟通能力，会让各部门对我产生反感，且在院里我会很难做事。一般领导要不就是故意为难，要不就是要培养我，要不就是太相信我了。他的用途我不想揣测，事情已经过去了。好在事情处理的是我的能力范围内，对自己最大的保护。
4、不该知道的事，不去知道。举例说明，*时我都会带耳机，这个环境中有些不需要我知道的东西，我不去参与，如财务等敏感问题。举例说明：我负责人事，但如果人事中重要的文件管理，需要我避险，我不经手，经过一段时间的这个工作的接触我敏感的发现我只需要把一些实*生的简历他们面试完，放我这。他们不想出面炒的人，我去做。其他我不必干预。
5、随时总结自己所做的工作，及事，从而让自己进步。举例说明，这次备标中，我有些失误，太相信那个甲方联系人，使标价泄露。给团队造成困扰。整个过程虽然自己觉得不对，并采取必要措施，没有完全按照那个联系人的说法做事，但心情仍然不好，我是不太喜欢自己在工作中出现失误的。一边能避免我都会避免，有了错，我也会再人家提醒前自己发现，立刻向上级说明自己的失误，从不狡辩。不过好在事情在挽回……
劣势：
1、希望他人的信任，如果他人对我有异样的感觉我就会觉得不自然。举例说明：我经常听到我周末出现这个人打字结束，那个人开始的情况。呵呵。同时也会几个人先后去别的屋貌似开会。其实我觉得，即使我知道他们要开会，不需要我参加，我也不会认为这有什么问题，反而这样我会很反感。但毕竟这个环境就这样。自己应该学会适应。有些事情不是以我一个人的感觉而改变的。
2、那这个环境当自己的事业。没有正确区分工作和事业的差别。举例说明|：工作就是手里或者说领导安排的任务。我做完了，做好了，就好了。没有什么这个就是我的事业，我要为我的事业负责，有什么都了解的那么明白，毕竟糊涂有糊涂的好处。
3、太在意人家对我的看法。举例说明：领导认为我不值得信任，在工作中让我难堪的做法，我太在意了。可以往好里想，比如上述说的，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。也不提前打招呼。或者和我一起去，换言之，据我发现，他对其他人都是很保护的。但就是我清楚又怎么样。我同样要在这里做事。学东西。还有开会。还有人事的工作，我拿着重要资料。好心让人家给我东西我放好，换来的键盘声。最后我很识趣的吧东西备好，还给应该给的人，不需要别人说，这些东西不用我弄，我自己主动。所有所有的这些。其实都是我的问题，我太在意了。这里就是我一天24个小时其中8个小时工作的`地方。我的个人情况和发展与这无关，没人在意，只有自己在意。那么就不需要在意别人的想法。这事工作！
4、专业上的不足。景观之前没有接触。知识量太少。举例说明：很多工作只是照猫画虎。不知道内部核心。
5、也是最重要的一点，形象定位，回来天津自己的状态全部消失。想恢复也有很难让人接受。纯正的天津话，烦乱的生活，不注意打理自己。只能换个大环境才能恢复了。呵呵。毕竟天津不是北京，在天津说普通话都有天津的味道，我没有，说出来让人觉得我装蒜。而且开始环境二奶多，单身女的都是，已婚的也不三不四，让那些苍蝇离我远点，就要有我自己的保护色。慢慢改吧。自己能适应，别人也不能理解啊。
6、危机感太强，不能光说别人不信任我，我也不太信任这个环境，举例说明总在时刻担心下一个走人就是没人没钱的我。
这两个月过的很混沌，即使我很努力可是也没有好的评价与理解，总结下来是我的问题。我的态度没有做好转换。首先以后这就是我的工作，还没有上升为我的事业。其次这里的人就是我的同事，说话做事要注意。最后这个环境尽量不去过多关注参与，做好自己的本职，没有安排我的工作尽量不要过问，免得闹误会。
忙忙碌碌的两个多月实*工作过去了，回顾本期的教育教学工作，有成绩，也存在一定的不足。本人积极参加学校组织的各项活动，认真执行学校的各项规章制度，团结同事，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。同时，也不断地提高自己的教育理论水*，丰富自己的专业知识，有强烈的事业心和工作责任感。也较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补不足，使自己的教育教学工作做得更好。
课堂教学注重激发、培养兴趣音乐课的内容是丰富多彩的.，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。所以我每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练*，这个项目学生非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由学生互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练*一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学*的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。
音乐教育要把激发学生的学*兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
一、优化的音乐课教学，必须创设情境，激发兴趣
根据学生的认识规律及教材特点，对教学内容艺术化组合，再现与教学内容相的生活情境，唤回他们已有的生活经验，并使情境直接诉诸于儿童的感官，使他们由"*”感到"真”，由"真”感到"亲”的目的，从而引发共鸣，使其身临其境。
二、思想教育
教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学*热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学*，主动接受，爱学、乐学。
三、教学方法
进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂。
在今后的工作中我会再接再励，扬长避短，不断学*，争取更好的成绩。
我自20xx年5月18日正式上岗已过去足足两个月时间，在过去的两个月时间里，我不断学*，不断成长，下面对这两个月的工作进行初步的总结：
一、加强理论学*，不断提高自身综合素质
进单位以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽。为尽快进入工作主角，本人自觉认真学*本单位、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照单位里制定的工作制度开展工作。能够坚持学*政治理论、与文秘工作相关的业务知识。用心参加单位里组织的各项学*活动，并利用业余时间进行自学。业务水*和理论素养都有所提高。
二、严格履行岗位职责，努力做好本职工作
进范围以来，在领导和同事们的支持和帮忙下，本人很快就掌握和熟悉本岗位工作的要求及技巧，严格做到按时按量完成领导交办任务
三、忠于职守，严格做好
在工作的同时，能认真执行保密制度，文字材料的底稿能妥善保管，印后能及时把作废的底稿销毁，不泄露保密材料及文件的资料。对校对过的废、旧材料和文件的纸张，也都能够妥善处理。
四、不足之处和今后打算
自从工作以来，在工作上还存在一些不足之处。如：文字功底较底，对电脑的应用和操作有待于进一步提高。这些不足都需要在今后的工作中加以改善。今后，我必须会倍加努力学*，刻苦钻研文秘知识、电脑知识、企业管理知识等各方面的知识，努力提高自身综合素质，力争做一名优秀的工作人员，为我们单位的发展做出自己应有的贡献。
已经转行两个月了，到了一个新的环境也已经两个月了，这里的每一个人曾经都是我个人的朋友，没有什么工作往来，这样的变化，让我现在想总结下我这两个月的优劣。
优势：
1、接受东西相对快，能相对保时保量的完成手里的工作，举例说明，两个月中所做两套铺装施工图，开始在摸索中，虽有很多的不爽，磕磕碰碰的，现在已经有信心独立处理这个工作了；除此之外做了一个公司的宣传册，虽然我不是很满意，因为时间太短。而且我还不太知道这个企业的核心，不知道宣传里体现什么。所以那个册子做的很粗糙。即使我知道虽然这样我做的也比一般人做的好，我有这点自信；几个项目的分析，使我对这个行业了解速度加快。一个彩*面，这个刚做的，不知道是不是受他人小题大做的影响，总觉得这个里面不至于那么简单，我印象中，我的第一次彩*应该可能是完不成的。但不知道为什么也按时按量完成了……
2、工作认真，态度端正，有错就改，从不推脱，举例说明，刚才去科技资料管理室，我和那个翟主任指出07年的合同，但合同上写着09年的日子，提醒他这个是不是有问题，他很开心的说我工作认真，并我走的时候，翟主任起身送我；
3、能独立承担自己的工作，不管领导安排是否合理；举例说明，这次高尔夫商务景观的标，从头到尾，我一个人，领导不知道是不是故意为难我，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。从中遭到了各部门对我身份的质疑，事实上，那么大的事，没有我部上级的指派，只身一人去和这和那做事，这对我的影响是很不好的。如果我没有很好的个人修养和素质还有很好的沟通能力，会让各部门对我产生反感，且在院里我会很难做事。一般领导要不就是故意为难，要不就是要培养我，要不就是太相信我了。他的用途我不想揣测，事情已经过去了。好在事情处理的是我的能力范围内，对自己最大的保护。
4、不该知道的事，不去知道。举例说明，*时我都会带耳机，这个环境中有些不需要我知道的东西，我不去参与，如财务等敏感问题。举例说明：我负责人事，但如果人事中重要的文件管理，需要我避险，我不经手，经过一段时间的这个工作的接触我敏感的发现我只需要把一些实*生的简历他们面试完，放我这。他们不想出面炒的人，我去做。其他我不必干预。
5、随时总结自己所做的工作，及事，从而让自己进步。举例说明，这次备标中，我有些失误，太相信那个甲方联系人，使标价泄露。给团队造成困扰。整个过程虽然自己觉得不对，并采取必要措施，没有完全按照那个联系人的说法做事，但心情仍然不好，我是不太喜欢自己在工作中出现失误的。一边能避免我都会避免，有了错，我也会再人家提醒前自己发现，立刻向上级说明自己的失误，从不狡辩。不过好在事情在挽回……
劣势：
1、希望他人的信任，如果他人对我有异样的感觉我就会觉得不自然。举例说明：我经常听到我周末出现这个人打字结束，那个人开始的情况。呵呵。同时也会几个人先后去别的屋貌似开会。其实我觉得，即使我知道他们要开会，不需要我参加，我也不会认为这有什么问题，反而这样我会很反感。但毕竟这个环境就这样。自己应该学会适应。有些事情不是以我一个人的感觉而改变的。
2、那这个环境当自己的事业。没有正确区分工作和事业的差别。举例说明|：工作就是手里或者说领导安排的任务。我做完了，做好了，就好了。没有什么这个就是我的事业，我要为我的事业负责，有什么都了解的那么明白，毕竟糊涂有糊涂的好处。
3、太在意人家对我的看法。举例说明：领导认为我不值得信任，在工作中让我难堪的做法，我太在意了。可以往好里想，比如上述说的，让我直接和各部门上级直接沟通，所有问题自己出头。也不提前打招呼。或者和我一起去，换言之，据我发现，他对其他人都是很保护的。但就是我清楚又怎么样。我同样要在这里做事。学东西。还有开会。还有人事的工作，我拿着重要资料。好心让人家给我东西我放好，换来的键盘声。最后我很识趣的吧东西备好，还给应该给的人，不需要别人说，这些东西不用我弄，我自己主动。所有所有的这些。其实都是我的问题，我太在意了。这里就是我一天24个小时其中8个小时工作的地方。我的个人情况和发展与这无关，没人在意，只有自己在意。那么就不需要在意别人的想法。这事工作！
4、专业上的不足。景观之前没有接触。知识量太少。举例说明：很多工作只是照猫画虎。不知道内部核心。
5、也是最重要的一点，形象定位，回来天津自己的状态全部消失。想恢复也有很难让人接受。纯正的天津话，烦乱的生活，不注意打理自己。只能换个大环境才能恢复了。呵呵。毕竟天津不是北京，在天津说普通话都有天津的味道，我没有，说出来让人觉得我装蒜。而且开始环境二奶多，单身女的都是，已婚的也不三不四，让那些苍蝇离我远点，就要有我自己的保护色。慢慢改吧。自己能适应，别人也不能理解啊。
6、危机感太强，不能光说别人不信任我，我也不太信任这个环境，举例说明总在时刻担心下一个走人就是没人没钱的我。
这两个月过的很混沌，即使我很努力可是也没有好的评价与理解，总结下来是我的问题。我的态度没有做好转换。首先以后这就是我的工作，还没有上升为我的事业。其次这里的人就是我的同事，说话做事要注意。最后这个环境尽量不去过多关注参与，做好自己的本职，没有安排我的工作尽量不要过问，免得闹误会。
第一个月工作总结
xxx年x月xx日，我有幸来到公司从事xxx工作，在公司领导的关心和指导下，在同事热情帮助下，较快熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期第一个月的工作情况简要小结：
一、严格遵守公司各项规章制度，上班伊始，我认真学*了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。主动学*、尽快适应，迅速熟悉环境，了解安全生产工作内容，主动、虚心向领导、同时请教、学*，基本掌握了相关的工作内容，工作流程，工作方法。配合部门同事组织安全疏散的演*顺利完成。
二、在计划要求时间内，提前完成任务，利用所学知识制定6S实施细则，在全公司推行实施，提高工作效率同时也提高了公司的整体风貌，及时完成上级交代的任务，但是存在一些问题比如工作中有时过于自信，造成了工作上的被动，有急于求成之状，求功心切。
——《人有两个宝》教案菁选
《人有两个宝》教案
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《人有两个宝》教案，希望能够帮助到大家。
教学内容
1、人有两个宝
拟 2 课时
累 计
第 54 课时
第 2 课时
教学目标
1、继续精读课文，让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的*惯。
2、指导学生书写“会、工、用”等六个生字。
3、培养学生良好的写字姿势和*惯。
重点难点
重点： 精读课文、指导书写。
难点：指导写好“会、用、又”
教学简要过程及重、难点的突破
继续精读课文
一、 学*第二句
1、指名读第二句，出示“会”
2、双手会干什么？
出示 : zuò ɡōnɡ
做 工
观察书上的插图，再想一想：图上的小朋友会做哪些事？
出示：双手会（ ）
你的双手会做什么？
3、大脑会干什么？
“思考”是什么意思？
观察课本上的插图，图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？
二、学*第三句
1、 出示：cái nénɡ yǒu chuànɡ zào
才 能 有 创 造
2、 让学生说说“创造”的意思。
三、学*生字
会：人字头要舒展，盖住下面的“云”。
用：第一笔是竖撇，倒数第二笔横在横中线上，最后一笔竖在竖中线。
实施修改意见
指导有打电脑、弹琴经验的学生说
精搜彩集创信意息
精彩创意：
大脑会干什么？
“思考”是什么意思？
观察课本上的插图，图上的'小朋友做这些事时，大脑里会思考什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友在想什么？
实施修改意见
作实业践设活计动
必做：
1、 在*字册上练写“会、工、用、又 才”
2、 正确、 、流利的背诵课文。
选做：
你还知道哪些发明（创造）
实施修改意见
用生字口头组词
教学札记
*时再说用手、用脑，学生们也不会有什么感触。可是，今天学了这一课以后，学生们学会了怎样去思考。文中有两个字“又”和“用”，学生们在听音，默写时分不清。这说明他们在发音时，两个韵母就没有搞清楚，这是要再进行返工的。
教学目标：
1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。
3．让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好*惯
教学重点难点：
识字、写字、朗读、背诵。
教学具准备及辅助活动：
生字卡片。
教学过程
第一课时
一、故事导入，揭示课题
1、讲爱迪生发明创造的故事。
2、出示课题，认读生字，读题；说说“宝”是什么意思。
二、初读指导
人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道。
1、配乐朗读。
2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读同句子。
3、这首儿歌共有几句话？
4、指名分句读课文，正音，指导停顿。
三、精读训练
1、学*第一句。
（1）指名读第一句。
（2）人有哪两个宝》
（3）出示：双手
大脑
“双手”就是左右两只手，举起你的小手，轻轻的拍拍你的小脑袋！
认读。举起双手，拍拍脑袋。
（4）指导朗读第一句。重读“双手”和“大脑”。
（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课我们再学*。
2、学*生字。
（1）出示：人
个
大
手
（2）自学生字。
看笔顺，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
3、指导写字。
“人”：撇从竖中线起笔，撇和捺都要舒展，撇脚要*。
“个”：“人”偏上，竖在竖中线。
“大”：撇从竖中线起笔，捺从交点起笔。
“手”：第一笔是*撇，竖钩在竖中线。
教师范写。
学生描红。
学生在《*字册》上练写。
第二课时
一、复*
1、出示：双手
大脑
两个宝
人（认读）
2、给“人、大、手”找朋友。
3、人有哪两个宝？
二、继续精读训练
1、为什么说双手和大脑是人的两个宝？、
（1）指名读第二句。
（2）出示“会”，认读。
（3）双手会干什么？出示“做工”，认读，理解词义。
观察图，问：图上的小朋友双手会做哪些事呢？出示：双手会（）。你的双手会做哪些事呢？
双手会做这么多的事，真是人的一个宝啊！
（4）大脑会干什么呢？
“思考”什么意思？
观察图上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的.小朋友在想什么？
（5）指导朗读第二句。
2、学*第三句。
（1）指名读第三句。
（2）出示：才能创造。理解“创造”的意思。
（3）怎样才能有创造？出示“用手又”，认读。
（4）手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？
（5）指导朗读第三句。
重读“又”、“创造”。
三、总结全文
这首儿歌告诉我们双手和大脑是我们身上的两个宝，我们从小就要养成用手又用脑的好*惯，把事情做好。老师相信我们班的小朋友都能做到，对不对！
四、朗读背诵全文
五、学*生字
1、出示：会、工、用、又、才。
2、自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找朋友。再交流。
3、指导写字。
（1）讲清要点，教师范写。
“工“：独体字，形体扁宽。末笔横略长。
“用“：上包下结构。第一笔是竖撇，倒数第二笔是横在横中线，最后一笔竖竖在竖中线。
“又“和“才“都是独体字。
（2）学生描红。
学生在《*字册》上练写。
教学目标：
⒈能正确、流利地朗读课文和背诵课文。
⒉复*巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，理解生字组成的词语。
⒊让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的*惯。
教学重点：识字、写字、朗读和背诵。
教学难点：能联系课文，体会双手和大脑的作用。
教学过程：
一、谈话导入
1、我们猜字谜“一撇一捺，本领最大”，猜一个字。（板书：人）
2、人怎么会有这么大的本领呢？因为每个人都有两个宝。
（板书：人有两个宝）
3、谁来读课题？课题中的“个”字怎么读？前面读的响，后面读的轻短。谁想试试？
4、听小朋友们读完课题，老师心中有了个小疑问，“人的两个宝是什么”，有谁想帮助老师的？老师问题的答案就在课文里，大家把书打开到68页，自由读课文。
5、小黑板出示生字词：
两个宝 双手 大脑 会做工 创造
6、指名读课文，进行正音。
二、细读课文
1、学*第一句
1大家读过课文后，一定已经能解决老师的问题了，“人有哪两个宝”。
指名回答
2指导朗读
跟读，男女生赛读。
2、学*第二句
1提问：双手和大脑分别有什么本领呢？谁愿意读给大家听？
2理解“做工”
a、学生看图说一说：图上的小朋友们用自己能干的小手在干什么？
b、人们的'双手会做工什么？
c、师：双手会做工，“做工”就是做事，工作。双手能做这么多的事，真是个宝啊！
3理解“思考”
a、我们在用双手做事时，我们的另一个宝贝大脑在干什么呢？（生回答）
b、人们用双手做事时，大脑同时也在想这件事，在动脑筋想问题想办法，也就是“思考”。这样才能把事做好，所以双手和大脑是人的两个宝。
4指导朗读
3、学*第三句
1怎样用好这两个宝呢？谁愿意读给大家听？
2理解“创造”
a、爱迪生发明电灯。（举例理解）
b、小朋友，怎样才能创造？
做事更要边做边思考，用手又用脑
3指导朗读第三句
4、老师范读
1这么棒的两个宝，老师忍不住也要读一读。
2还有哪位小朋友也想来读一读。（读出喜爱、高兴）
三、识字
1、你们的大脑真灵，手真巧，我们来用这双灵巧的手来写两个字。
2、教学“人”、“个”、“手”
a、人：撇捺分开，左右对称
找朋友：大人 人口
b、个：人字头像把伞，伞把不相连
找朋友：一个 个人
c：手：手指有长短，指尖空相等。
找朋友：双手 人手 手工
四、总结
小朋友们真聪明，用手又用脑，不仅解决了问题，还背出了课文，老师相信同学们在以后的学*，生活中用好自己的两个宝。
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书(苏教版》一年级语文上册课文第一课
教学目标：
1.能正确、流利地朗读、背诵课文；学会8个生字，认识笔画。
2．懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好*惯，才能有所创造。
3．注重培养学生主动、积极、愉快的学*情感和学*态度等。
教学重难点：
创建愉快和谐的学*氛围，促进学生自主学*、合作学*，懂得课文的意思。
教学具准备
教师准备：实物投影、录音机、图片或投影片等；学生各准备一张16K的白纸。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1.小朋友们!你们上节课初读了课文，会读了吗?敢和“录音”比赛吗?
2．录音范读(要求认真倾听)。
3寸旨定学生读课文，和“录音”比赛(巧妙检查复*，相机引导评价)。
二、愉快学*，主动求知
1．播放录音让学生边听边学。
2．让小朋友边读课文边想一想，各人读懂了什么?(小声读，读几遍)
3．分组交流讨论：说说自己读懂了什么?说说自己不同的意见。(教师参与小组*等交流，建立和谐的师生关系)
4.利用实物投影，演示工人、农民、学生、科技者等“做工”的图片，让学生观察，并尝试提问，尝试回答。
5．实物创设情景．积极导思，突破难点。
展示本校中高三级学生的手工制作、图画等，虐发思考：这主要亮的东西是怎么来的?(动手动脑皂造三夹芝》
三、动手动脑，做中活学
1.小朋友们!动手又动脑．才能有创造!下面我们进行一个新的比赛：同学们课前准备好的一张白纸进行小创造，比比谁能干(提示：折一折或画一画均可……)
2．选部分同学的'“小创造’通过投影展示，均给予充分表扬；强调手、脑并用。
四、表演朗读，尝试背诵
1．问题引读：人有哪两个宝?怎样用好这两个宝?
2．学生离开座位，边读边加上动作表情，自由发挥。
3.尝试背诵，边背边表演。
4．边背诵边表演比赛。
5．全体学生有感情地齐背，并录音。
6．播放学生背诵的录音，让学生体味成功的喜悦。
五、课外延伸，情趣盎然
1．边背课文边表演给自己的爸爸妈妈看。
2．动手又动脑：创造一件小物品存入自己的“档案袋”。
一、教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。
3.让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好*惯
二、教学重点难点:
识字、写字、朗读、背诵。
三、教学具准备及辅助活动:
生字卡片。
四、课时安排：
两课时
第一课时
一、导入新课
1、我们在学拼音dtnl时，认识了哪咤，哪咤的本领可真大，他有几样法宝呢?
人的本领也很大。
(板书“人”，rén，认读汉字。人：两笔写成，一撇一捺 )
2、人有什么本领?
3、听大家这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀!人怎么会有这么大的本领呢?因为我们每个人都有两个宝。
rényǒu liǎnggè bǎo
板书课题: 人 有 两 个 宝
练读课题，突出“两个”(学*生字“个：人字头上加一竖 )
二、初步感知
1、读了课题后，你们一定很想知道，人有哪两个宝?
2、看图，启发学生说话。
⑴书中68页图：图上画了什么?
引导学生说出天真活泼的小朋友都有两个宝：双手和大脑
⑵按从左到右，从上到下的顺序观察69页图：
图上的小朋友们分别在干什么?
练*用一句话把每一幅小图图意说出来。
三、自读课文
1、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。
2、这首儿歌共几句话?
四、再读课文
1、指名分句读课文，相机正音，指导停顿。
2、分句朗读，重点读准下列字音：
“双手”(都是翘舌音)
“思考”(“思”*舌音)
“创造”(前翘舌，后*舌)
五、游戏：快乐红苹果
如果学生把“苹果”上的生字读正确，苹果就会变笑脸，小老师带领大家齐读。
如果学生把“苹果”上的生字读错了，苹果就会变哭脸，重新再读。
六、诵读第一句
1、指名读第一句。
2、这句话告诉我们什么?
3、指导朗读第一句。
⑴范读。(重读“两个、双手、大脑”)
⑵领读。
4、双手和大脑分别有什么本领呢?下节课再学*。
〔本课语言浅显，教学时，以读为主，以读中感悟，而朗读是理解语言的有效手段，也有助于增强语感。〕
七、指导写字：人、个、手、大、工
1、记忆字形(投影演示)
2、指导笔顺，重点是：手
手：从上到下，先横后竖
3、观察生字在田字格中的占格位置，并将观察到的说给大家听，书空一遍。
4、教师范写
5、学生临写，教师巡回指导
6、评价作业。
(1)学生观察生字。
手：起笔是撇，稍*
大：一横中间站个人
(2)自评(写完一个跟书中的范字比)。
(3)互评(同桌、全班评相结合)。
《人有两个宝》第二课时
一、导入
1、我们在学拼音dtnl时，认识了哪吒，哪吒的本领可真大，他有几样法宝呢?
a人的本领也很大。因为我们每个人都有(生答：两个宝。)
b人有哪两个宝呢?(生答)
c请同学们读读书上的第一句话。(请学生试读文中的句子，师出示挂图帮助理解)
2、指导朗读，注意词儿连读(可边读边做双手摸头的 动作) 提醒学生“人有两个宝”的“个”字要轻声。
二、细读课文
1、学*第二句
①提问：双手和大脑分别有什么本领呢?谁愿意读给大家听?(请学生试读文中的句子)
②理解“做工”
a、(出示词语卡片“做工”学生认读。)
请大家看看老师手中的卡片，齐读。
(出示书上69页图，请学生看图后说一说：)
请同学们仔细观察书本上第69页插图，图上的小朋友们用自己能干的小手在干什么?
(引导学生有序地看图，并把话说完整)
老师这里也想给同学们提个小建议：请小朋友们按顺序观察，可以从上到下，也可以从左到右。
b、同桌交流：你的双手还会做哪些事呢?(学生练说“我的双手会……”句式)(引导学生说完整话)
c、师：双手会做工，“做工”就是做事、工作。双手能做这么多的事，真是人的一个宝啊!
③理解“思考”
a、我们在用双手做事时，我们的另一个宝贝——大脑在干什么呢?(生回答)出示“思考”,认读。
b、小组讨论：观察图上的插图：
图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考些什么?
做航模的小朋友在想什么?
拉手风琴的小朋友在想什么?
(可以说说图上的小朋友，也可说说自己)
c、师：人们用双手做事时，大脑同时也在想这件事，在动脑筋想问题想办法，也就是“思考”，这样才能把事情做好，所以双手和大脑是人的两个宝。
④指导朗读第二句。
2、学*第三句
①怎样用好这两个宝呢?谁愿意读给大家听?(请学生试读文中的句子)
②理解“创造”
a、出示词语卡片“创造”学生认读后，
b、师小结：创造就是想出新方法、做出新东西。比如以前没有电灯，发明家爱迪生做了上万次试验，把它创造出来了。世界上出现的新东西、新事情都是人们用手又用脑创造出来的。用手做，用脑想，手脑一起用就能有许许多多创造。
③怎样才能有创造?出示“用手又用脑”，认读。
a、你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗?有没有什么创造呢?比如说我给你一个橡皮泥，你能创造出什么?(鱼、画画、写字)
(引导学生说完整话)
b、随机进行扩展想像及说话训练。
(例：你想画什么样的鱼?你想写怎样的字?)
④师：同学们在*时用手又用脑，有了很多的创造，以后做事更要边做边思考，用手又用脑(强调“又”)。
⑤指导朗读第三句。重读：又、创造
3、听老师范读课文。
①你有这么好的宝贝，你觉得自豪吗?
②你能通过朗读来夸夸自己的小手和大脑吗?
四、试背课文
1、看图齐读课文后试背，展示自己最好的读书、朗诵水*。
2、师用问题引背(人有几个宝?双手会什么?大脑会什么?怎样用?)
3、学生试背，可自己创编动作，让我们每个人来用手又用脑，看谁最先背出来。
4、小结背诵情况，请学生说一说你是用什么方法记住这首儿歌的'?
5、师表扬学生用手又用脑，不仅解决了我们第一节课提出的小问号，还背出了课文，希望小朋友们在以后的学*、生活中用好自己的两个宝。
五、指导写字：用、有、才
1、记忆字形 (用是月加一竖)，分别他们找个朋友。
2、指导笔顺，用：第一笔是：“丿”(先竖后撇)
3、观察生字在田字格中的占格位置，并将观察到的说给大家听，书空一遍。
4、教师范写
5、学生临写，教师巡回指导
6、评价作业。
(1)自评(写完一个跟书中的范字比)。
(2)互评(同桌、全班评相结合)。动手动脑，做中活学
六、动手动脑，做中活学
1.小朋友们!动手又动脑.才能有创造!下面我们进行一个新的比赛：同学们课前准备好的一张白纸进行小创造，比比谁能干(提示：折一折或画一画均可……)
2.选部分同学的“小创造’展示，均给予充分表扬;强调手、脑并用。
七、课外延伸，情趣盎然
1.边背课文边表演给自己的爸爸妈妈看。
2.动手又动脑：创造一件小物品。
八、板书设计：
人有两个宝
做工思考
用手又用脑
创造
《人有两个宝》教学反思
《新课标》明确提出“提倡启发式、讨论式教学”，并倡导“探究的学*方式”，强调特别注重学生“探究的研究的过程”。在《人有两个宝》这一课的教学中，我始终以一个组织、引导者的身份，引导学生在读中质疑，在读中释疑，让学生主动发现，积极探究。开始时，学生围绕课题进行质疑，将学生的疑问集中归纳为“人到底有哪两个宝呢?”、“它们有什么本领?”、“我们怎样用这两个宝?”三个问题，学生强烈的探究欲望让他们在自读课文时十分认真。接下来我再将问题逐个提出，引导学生小组讨论，互相间的合作、探究与交流代替了教师的讲解，学生在寻求问题的解答中，渐次将课堂教学推向深入。
然而一年级学生易于接受、理解具体、形象、直观的东西，针对这一特点，在教学中，我引导学生理解课文内容时，不再是索然无味的解释，而是将课文与学生的生活实际相联系，加强了语文与生活的沟通。如让学生说说“我的双手会……”、“你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗?”、“给你一个橡皮泥，你能创造出什么??”这几个问题都以学生的主体经验为基本点，强调学生主体的感受与体验，帮学生具体化、个性化地来理解感悟课文，既促进了学生对课文内容的内化，又有效地培养了学生的语言表达能力。
这节课也有很多地方不太理想，引起了我的思考：
1、朗读不够多，缺少一个让孩子将课文语言内化为自己语言的机会，没有为学生提供运用语言的*台。如请孩子结合生活实际中自己的感受说说手的作用就是一个挺好的训练点，但设计时想得不错，可有教学实践中由于种种原因，学生的说话训练没能到位。
2、由于时间紧张，因此一些教学环节被遗漏。如：教师范读课文;生字范写;以及及时的小结。
3、在课堂实际生成的瞬间，教师只能凭自己的一种直感去感受来自孩子们的对文本的解读和回应，然后对教学预设作出相应的随机调整。这种课堂策略必然受教师敏感度和经验度的影响，我在这方面明显是欠缺的。
教学目标：
1、正确流利地朗读课文和背诵课文。
2、认识绿线内的生字，理解生字组成的词语。
3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的*惯。
教学重难点：
1、朗读背诵课文
2、理解“创造”的意思。
教学准备：
多媒体课件
一、导入课题
⒈小朋友，今天老师要带着大家学*课文了，先请大家猜猜看，世界上谁的本领最大?(人)
是啊，我们吃的粮食、住的房子，穿的衣服还有乘坐的汽车、轮船、飞机以及使用的各种各样的文具……都是人的劳动创造出来的。
⒉师：请小朋友们再想一想，人为什么会有这么大的本领呢?
板书课题:
人有两个宝
3、谁能借上面的拼音来读一读课题。
指导：我们看看“个”上面的拼音有没有声调?那我们读的时候就应该读轻声。
师范读，生跟读。谁再来把这个课题读一读?
人有两个宝，不是三个也不是4个，那我们读的时候就应该强调这两个，把它读重些，谁来试试?齐读
二、初读课文
1、读了课题后，在你的脑海里产生了哪些小问号?
(“人有哪两个宝?”、“为什么说它们是宝?”、“怎样用这两个宝?”)
2、你们真爱思考，其实小问号的答案就藏在课文里，现在就请大家读读课文。注意看清拼音，读准每个字的字音。
3、自由朗读课文
4、刚才大家读得这么认真，生字宝宝们已经迫不及待地要跳出来考考大家了，你们能接受考验吗?
开火车读生字卡片，正音——齐读
5、字音都读准了，相信我们再去读课文，一定比刚才读得更好。再读之前，咱们先来认识两个新朋友。大家注意到没有，课文每行后面都有一个标点符号，像个小蝌蚪的叫逗号，像个小圆圈的是句号。看到句号就是一句话。数数看，这篇课文一共有几句话?
6、指名分句朗读课文，重点读准下列字音：
“双手”(都是翘舌音) “思考”(“思”*舌音) “创造”(前翘舌，后*舌)
师生共同参与评价。齐读。
三、精读感悟
过渡：课文光会读不行，还得弄懂每句话的意思。
学*第一句
1、指读。什么样的东西才能称为宝?
宝就是宝贝，对我们来说最珍贵、最重要的东西才是宝。大家读过这句话，现在一定能解决自己提出的第一个小问号了——人有哪两个宝呢?
2、双手和大脑，这两个都是我们的宝贝!谁来读读?指名读(可边读边做双手摸头的动作)
(板书：双手大脑)
学*第二句
做工
1、双手和大脑分别有什么本领呢?
2、还是先来认识一下我们的双手吧。瞧，这就是我们的一个宝贝——手，这里是手心，手背，手指。
3、手的本领可大了。老师的手可以改作业，写字，把教室布置得很漂亮，你的手会干什么呢?
4、小朋友可真能干。(看图)瞧，这些小朋友们能干的小手在干什么呢?(练*说话：有的……有的……还有的……)
5、不光老师、小朋友有手，爸爸妈妈、工人叔叔、农民伯伯……他们都有自己的双手，你能夸夸他们的双手吗?
6、所以课文中说：双手会做工。板书：做工
“做工”就是做事、工作。双手能做这么多的事，真是人的一个宝啊!
思考
我们在用双手做事时，咱们的`另一个宝贝——大脑在干什么呢?
1、(出示课件)看，图上的小朋友在这些事情的时候，会想些什么呢?(练*说完整的话：做模型的同学会想……，弹琴的小朋友会想……)
(说说自己)
2、师：人们用双手做事时，大脑同时也在想这件事，在动脑筋想问题想办法，也就是“思考”，板书：思考这样才能把事情做好，所以双手和大脑这两个宝的用处可真大呀!谁来把这句话读读?
3、指导朗读第二句。
学*第三句
1、这两个宝这么好，我们该怎么用好它们呢?(出示最后一句话)谁愿意把最后一句读给大家听?
2、理解“创造”
板书：创造学生认读。
3、什么是“创造”?
(就是造出以前没有的新东西。)
对。以前没有的，现在被你想出来的，做出来的，造出来的……这就是创造。
4、你们知道工人叔叔做出了哪些新东西?
(汽车、火车、轮船、飞机……)
5、那么，农民伯伯在田里种出了哪些新东西?
(以前的蔬菜又小又长，现在的又大又胖。即使是冬天，我们也可以吃到新鲜的蔬菜水果，这都是农民伯伯在塑料大棚里种出来的新品种。)
6、老师在教小朋友学汉字时，觉得画田字格既费神又花时间，就想出了一个好办法，于是就动手做了起来，(用预先做好的纸板画四线格)你们看，是不是简单多了?这也是———“创造”!
7、小朋友们，你们做过哪些新东西?你又是怎样做出来的?
8、师小结：世界上出现的新东西、新事物都是人们的创造。同学们以后做事也要边做边思考，用手又用脑(板书“﹥”)才能有所发现、有所创造。
9、指导朗读第三句。齐读课文。
四、试背课文
1、看图齐读课文,然后试背。
2、师用问题引背(人有几个宝?双手会什么?大脑会什么?怎样用?)
3、学生试背，可自己创编动作。
4、小结背诵情况，请学生说一说你是用什么方法记住这首儿歌的?
我们每个人来用手又用脑，看谁最先背出来。
5、师表扬学生用手又用脑，不仅解决了自己发现的小问号，还背出了课文，鼓励学生在以后的学*、生活中用好自己的两个宝。
板书：rén yǒu liǎng ge bǎo 人有两个宝
双手做工
创造
大脑思考
一、检查生字
1、昨天我们学*了《人有两个宝》的生字，以及初读了课文。下面我们先来检查一下生字词的学*情况。
2、听写词语：人才大手用水个子工人又去了
二、导入，揭示课题
1、小朋友们，请大家猜猜谁的本领最大啊？（人）
是的，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，走的大路，还有汽车、火车、轮船、飞机，还有各种各样的机器……都是人的劳动创造出来的。
2、请再想一想：人怎么会有这么大的本领的？（人有两个宝）
3、对，人有两个宝。给两（liang）宝（bao）注音。
4、领读课题。
三、精读课文
学*第一句：
过渡：人有哪两个宝呢？小朋友们把课文的第一句读一读就知道了。
1、指名读第一句：人有两个宝，双手和大脑。
给双（shuang）脑（nao）注音。
2、（1）师范读，领读，学生跟读。可加上动作读。
（2）指名读
（3）集体读
（4）男女生比赛读。
学*第二句
过渡：为什么说人的手和脑是人的两个宝呢？自由读读下面一句找找答案。
1、一个学生读课文：双手会做工，大脑会思考。
2、师正音，给会（hui）注音。
3、师领读，生跟读。
4、什么是做工啊？我们来看图，图上的小朋友在干吗？我们的双手会干吗？
做工这里指干活，做事情。
什么是思考？图上的小朋友在想什么？你知道吗？
思考就是动脑筋想问题的'想办法。
师：他们做这些事不仅要用手，还要用脑，所以双手和大脑是人的两个宝。
5、（1）师范读第二句，领读，学生跟读。可加上动作读。
（2）指名读
（3）分组读
学*第三句
过渡：我们怎么用好这两个宝呢？
1、指名读第三句：用手又用脑，才能有创造。
2、正音给创（chuang）造(zao )注音
3、什么是创造？工人叔叔做出了哪些东西？农民伯伯在田里种出了哪些东西？如果给你一些橡皮泥你能捏出什么东西啊？
师：小朋友们，无论我们做什么事情都要用手又用脑，手脑并用才能有许许多多的新创造。
4、（1）师领读，生跟读。
（2）指名读，师生共同。
（3）男女生比赛读。
本课：
1、这首儿歌我们学完了，大家都会读了，有没有小朋友会背出来的？
2、先背给你的同桌听听。
3、指名背
4、会背的站起来背，不会背的可以看书读，不过要加油啊。
课堂作业：
把课文补充完整。
人有两个宝
（）有两（）宝，
双（）和（）脑。
双（）会做（），
（）脑会思考。
（）（）（）（）脑，
（）能有创造。
板书：
人有两个宝
Liang shuangnao
人有两个宝，双手和大脑。
Zuo nao si kao
双手会做工，大脑会思考。
Neng chuang zao
用手又用脑，才能有创造。
教学目标：
1、正确流利地朗读课文和背诵课文。
2、复*巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。
3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的*惯。
教学重、难点：
朗读背诵课文、识写汉字
教学准备：
ppt、词语。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、智力问答：你觉得世界上谁的本领最大?有什么本领呢?(学生分组讨论后，各组组长宣布本组讨论结果，师根据学生回答相机板书( rén “人”，生认读汉字。)
2、师：听大家这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀!人怎么会有这么大的本领呢?因为我们每个人都有两个宝(师完整rényǒu liǎnggè bǎo板书课题:人有两个宝)
3、生看拼音认读课题。
二、初步感知
1、师提问：读了课题，你知道了什么?(根据回答提醒学生读时强调“两个”，“宝”是指“宝贝”)你又有什么小问号要问呢?(师将学生提出的问题整理后有序地板书)
2、小问号的答案就在课文里，让我们来读一读课文吧。(各组自读课文，要求：读准字音，读通句子)
3、指名试读课文，师生共同参与评价，相机正音(特别注意双手、大脑、做工、思考、创造的字音)。
三、细读课文
1、学*第一句。
①大家读过课文后，现在一定能解决自己提出的第一个小问号了——人有哪两个宝呢?(请学生试读文中的句子，师相机用投影打出书上68页图帮助理解)
②指导朗读，注意词儿连读(可边读边做双手摸头的动作)
2、学*第二句。
①提问：双手和大脑分别有什么本领呢?谁愿意读给大家听?(请学生试读文中的.句子)
②理解“做工”
a、出示词语卡片“做工”学生认读后，用投影打出书上69页图，请学生看图后说一说：图上的小朋友们用自己能干的小手在干什么?(引导学生有序地看图，并把话说完整)
b、小组交流：人们的双手还会做哪些事呢?(学生练说“××的双手会……”句式)
c、师：双手会做工，“做工”就是做事、工作。双手能做这么多的事，真是人的一个宝啊!
③理解“思考”
a、我们在用双手做事时，我们的另一个宝贝——大脑在干什么呢?(生回答)
b、小组讨论：(可以说说图上的小朋友，也可说说自己)
c、师：人们用双手做事时，大脑同时也在想这件事，在动脑筋想问题想办法，也就是“思考”，这样才能把事情做好，所以双手和大脑是人的两个宝。
④指导朗读第二句。
3、学*第三句。
①怎样用好这两个宝呢?谁愿意读给大家听?(请学生试读文中的句子)
②理解“创造”
a、出示词语卡片“创造”学生认读后，小组讨论：工人叔叔做出了哪些新东西?农民伯伯在田里种出了哪些新东西?(师小结：这些都是他们的创造，世界上出现的新东西、新事情都是人们的创造。)
b、请学生谈一谈是怎么创造出来的?
③师：同学们在*时用手又用脑，有了很多的创造，以后做事更要边做边思考，用手又用脑(强调“又”)。
④指导朗读第三句。
4、听老师范读课文。
四、指导写字
1、自学生字“人、个、手、大”。
看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
2、指导写字。
教师范写，学生描红。学生在《*字册》上练写。
附：板书设计
1、人有两个宝
双手——大脑
教学内容：
苏教版一年级上册第一课《人有两个宝》。本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语*惯，便于朗读背诵。配有两幅插图，可以帮助学生理解课文。
教学目标：
1、正确流利地朗读课文和背诵课文。
2、复*巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。
3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的*惯。
教学重、难点：朗读背诵课文、识写汉字
教学准备：ppt、词语。
教学时间：2课时
教学过程：
第二课时
一、复*认读生字
二、精读练*
1、学*第一句
(1)指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么?
(2)齐读，注意词儿连读。
2、学*第二句：为什么说双手和大脑是人的两个宝呢?
(1)指名读第二句，启发学生说出自己的意见。
(2)理解“做工” “思考”。
(3)齐读第二句，我们怎么用好这两件宝?
3、学*第三句
(1)指名朗读。
(2)启发学生领会什么是“创造”。
(3)小结。
三、看图试背课文
1、看图齐读课文后试背，展示自己最好的读书、朗诵水*。
2、师用问题引背(人有几个宝?双手会什么?大脑会什么?怎样用?)
3、学生试背，可自己创编动作，让我们每个人来用手又用脑，看谁最先背出来。
4、小结背诵情况，请学生说一说你是用什么方法记住这首儿歌的?
5、师表扬学生用手又用脑，不仅解决了自己发现的小问号，还背出了课文，鼓励学生在以后的学*、生活中用好自己的两个宝。
四、指导写字
1、自学生字“工、用、又、才”。
看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
2、指导写字。
教师范写，学生描红，学生在《*字册》上练写。
五、拓展活动：(课后完成)
1、课外阅读注音连环画故事《鲁班是怎样发明锯的》。
2、准备《我会想!我会做》展示会(展示学生的各类作品，如字画、手工……)
附：板书设计
1、人有两个宝
双手——大脑
一、教学要求。
1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。
3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的.好*惯。
二、教学时间。
两课时。
三、教学过程。
第一课时：
（一）出示课题：人有两个宝。
（1）认读生字，读题。
（2）“宝”什么意思。
（二）初读指导。
人有哪两个宝？怎样用好他们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。
1、配乐范读。
2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。
3、这首儿歌共几句话？
4、指名分句读课文，正音，指导停顿。
（三）精读训练。
1、学*第一句。
（1）指名读第一句。
（2）人有哪两个宝？
（3）出示：双手大脑
（4）指导朗读第一句话。
（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学。
2、学*生字。
（1）出示：人个大手
（2）自学生字。看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友。
（3）指导写字。
第二课时：
（一）复*认读生字。
（二）精读练*。
1、学*第一句。
（1）指名读第一句，其他同学边听边想：这句话告诉我们什么？
（2）齐读，注意词儿连读。
2、学*第二句。
为什么说双手和大脑是人的两个宝呢？
（1）指名读第二句，启发学生说出自己的意见。
（2）指导看图，理解“做工”。
（3）启发看图想象，理解“思考”。
（4）齐读第二句，我们怎么用好这两件宝？
3、学*第三句。
（1）指名朗读。
（2）启发学生领会什么是“创造”。
（3）小结。
（三）看图试背课文
（四）指导写字。
四、课后小结：
这是学*的第一篇课文，学生兴趣比较高，学生在说手脑的用处时，说的很好。但是，刚开始生字就比较多，学生掌握起来有些难度，特别是“用、才”这两个字，学生记得不牢。
教学要求：
1．能正确、流利地朗读课文和背诵课文。
2．复*巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解生字组成的词语。
3．让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的*惯。
教学重、难点：
指导学生朗读、背诵和识字、写字
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题，学*生字人个
(1)小朋友，你们知道这个世界上是什么最聪明吗？（人）对，我们生活中看的电视，用的冰箱，开的汽车，住的楼房都是人创造发明出来的。你们知道人为什么这么聪明吗？告诉你吧！就是因为人身上有两个宝贝呢！
板书：1、人有两个宝（齐读课题）
(2)学*人（人与八区别，范写人）
学*个（与人字联系起来，人字头，范写个。题目中的个读轻声，齐读两个宝）
二、初读课文，练*朗诵
（1）人有两个宝这两个宝贝到底是什么呢？为什么说他们是人身上的`两个宝呢？我们打开书本第68页，一起学*陶行知爷爷为我们小朋友写的一首儿歌。自己大声地读读。
指名读1~2人。这首儿歌一共有几句话？（3句）
（2）听磁带录音，学生再自读。齐读。
三、分析课文
（一）学*第一句
（1）读了这首诗，你一定知道人又哪两个宝了吧？（齐说）
板书：双手
大脑
（2）举起你的双手，左手和右手加起来就是一双手。齐读。
用你的双手拍拍自己的脑袋，这就是大脑。齐读。
（3）出示卡片手（几笔组成？组词。范写。注意横撇的写法）
出示卡片大（组词。大就是太下少一点。）
（二）学*第二句
（1）双手和大脑都是人的两个宝贝，他们分别有什么本领呢？谁来读读第二句？
板书：做工
思考
做工：指做事情，干活儿。
书上的小朋友会用双手做哪些事儿呢？你的双手会做什么？
（2）小结：说手会做这么多的事，真是人的一个宝啊！
（3）那大脑会干什么？思考是什么意思？
你们看他们在做这些事情的时候会想些什么问题呢？
（4）小结：是啊，要把这些事做好，不仅要用手，还要用脑，所以说双手和大脑是人的两个宝！
齐读一二两句。
（三）学*第三句
（1）那我们怎么样才能用好这两个宝贝呢？
指名读。板书：创造
（2）什么是创造？下面我们来听一个《鲁班是怎样发明锯子》的故事。
1、谁能告诉老师鲁班和徒弟上山砍树一开始用的是什么工具？
2、用斧子砍树好不好砍？为什么？
3、是啊，斧子砍树一天砍不了几棵，太慢了，眼看工期*了，鲁班非常着急，就自己爬上山去看，这时发生了件什么事？
4、鲁班心里很纳闷：一根小草，怎么会这样厉害？竟然划破了手指呢？他仔细一看，发现了什么？
5、这时鲁班脑子里想到了什么？
6、于是他怎么做？结果怎样？
小结：就这样鲁班发明了一种新的工具锯。这就是一个创造呀！谁能说说鲁班为什么能发明创造出锯子呢？用书上的话就是用手又用脑，才能有创造！
板书。
四、总结全文
是啊，我们一般人去爬山，如果手被小草叶子划破了，心里只会想：真倒霉！不会去想小草叶子为什么能划破手，更不会去模仿小草叶子的样儿去造一把锯子。鲁班能发明创造锯子，就是因为他很会用人身上的两个宝双手和大脑。我们从小要能养成用手又用脑的好*惯，也一定会有发明创造的。
五、齐读、齐背
做动手操
六、写字
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文和背诵课文。
2、复*巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的7个生字只识不写。理解生字组成的词语。
3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的*惯。
教学重难点：
教学重点：
朗读背诵课文、识写汉字。
教学难点：
1、美观地书写本课生字；
2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的'，从小养成用手用脑的*惯。
教学方法：
直观教学，图文结合。
第一课时
教学要求：
复*巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。
教学过程：
一、谈话导入，揭示新课
1、导入新课：小朋友，请大家想一想，世界上谁的本领最大？
2、继续引导：是啊|我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，走的大路，还有汽车、火车、轮船、飞机，还有各种各样的机器等等，都是人类劳动创造出来的。（板书：人）再请小朋友想一想，我们人怎么会有这么大的本领呢？
3、出示课题：人有两个宝
（1）认读生字，读题。
思考并回答问题。
（2）“宝”什么意思？
从图上你能看出来人有哪两个宝？
二、初读指导
人有哪两个宝？怎样用好它们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。
1、配乐范读。
2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。
3、这首儿歌共几句话？
4、指名分句读课文，正音，指导停顿。
三、精读训练
1、学*第一句。
（1）指名读第一句。
（2）人有哪两个宝？
（3）出示：双手、大脑
“双手”就是人的左右两只手。举起你们的双手，拍拍自己的脑袋。
（4）指导朗读第一句。
2、自学生字。
看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
3、指导写字。
教师范写。
学生描红。
四、作业设计
在田字本上抄写本课生字。
第二课时
教学要求：
1、正确流利地朗读课文和背诵课文。
2、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的*惯。
教学过程：
一、复*
1、出示：双、手、大、脑、两、个、宝、人
2、人有哪两个宝？
二、继续精读训练
1、学*第二句。
为什么说双手和大脑是人的两个宝？
（1）指名读第二句。
（2）出示：会
（3）双手会干什么？
出示：做工
教师讲解：“做工”这儿指做事情，干活儿。
观察书上的插图，问：图上的小朋友的双手会做哪些事呢？
出示：双手会（ ）。
双手会做这么多事，真是人的一个宝啊。
（4）大脑会干什么呢？
“思考”什么意思？
观察课本上的插图，问：图上的小朋友做这些事时，大脑里会思考什么？做航模的小朋友在想什么？拉手风琴的小朋友又在想什么？
做事时，不仅要用手，还要用脑，双手和大脑真是人的两个宝。
（5）指导朗读第二句。
2、学*第三句。
我们怎样才能用好这两个宝呢？
（1）指名读第三句。
认读。
（2）出示：才能创造
“创造”就是想出、做出的事情。比如以前没有电灯，爱迪生做了上万次实验，把它创造出来了。
（3）怎样才能有创造？
出示：用、手、又
（4）手脑并用，创造是大有希望的。你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？
（5）指导朗读第三句。
三、总结全文
这首儿歌告诉我们双手和大脑是我们身上的两个宝，我们从小就要养成用手又用脑的好*惯，把事情做好。
四、朗读、背诵全文
五、学*生字
1、出示：人、个、手、大、工、用、又、才
2、自学生字。
看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。
交流。
3、指导写字。
（1）教师范写。
（2）学生描红。
（3）学生在《*字册》上练写。
六、作业设计
——两个合伙协议书菁选
两个合伙协议书
在不断进步的社会中，各种协议频频出现，签订协议可以约束双方履行责任。什么样的协议才是有效的呢？下面是小编为大家整理的两个合伙协议书，欢迎大家分享。
合伙人：甲（姓名），男（女），___年___月___日出生，现住址：___市（县）___街道（乡、村）___号
合伙人：乙（姓名），内容同上（列出合伙人的基本情况）合伙人本着公*、*等、互利的原则订立合伙协议如下：
第一条甲乙双方自愿合伙经营___（项目名称），总投资为___万元，甲出资___万元，乙出资___万元，各占投资总额的___％、___％。
第二条本合伙依法组成合伙企业，由甲负责办理工商登记。
第三条本合伙企业经营期限为十年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。
第四条合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。企业盈余按照各自的投资比例分配。企业债务按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。
第五条他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的.手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。
第六条出现下列事项，合伙终止：
（一）合伙期满；
（二）合伙双方协商同意；
（三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成；
（四）其他法律规定的情况。
第七条本协议未尽事宜，双方可以补充规定，补充协议与本协议有同等效力。第八条本协议一式×份，合伙人各一份。本协议自合伙人签字（或盖章）之日起生效。
合伙人：（签字或盖章）
合伙人：（签字或盖章）
___年___月___日
甲方：____________，身份证号____________（以下简称甲方）
乙方：____________，身份证号____________（以下简称乙方）
协议签约地点：
一、概述
甲、乙双方根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，本着真诚合作，互惠互利的原则，经过友好协商，就项目合伙经营相关事宜达成以下协议：
二、合伙经营范围
三、合伙期限
合伙期限为______年，自______年______月______日起，至______年______月______日止。
四、出资额、方式、期限
甲方以方式出资，计人民币____________元（大写____________元）。乙方以方式出资，计人民币____________元（大写____________元）。双方的出资应于______年______月______日之前悉数交齐，逾期不交或未交齐者，应对应付金额计付银行利息，并以资金形式赔偿另一方由此直接造成的全部经济损失。双方方出资合计____________元（大写____________元），为双方共有财产，不得随意请求分割，任一方支配时，需经另一方同意。
五、盈余分配与债务承担
盈余分配：甲方享有______%盈余，乙方享有%盈余。债务承担：由双方合伙经营产生的债务，先由合伙财产偿还，合伙财产不足偿还时，甲方承担______%债务，乙方承担______%债务。
六、入伙、退伙与出资转让
入伙：承认本合同；经甲乙双方同意；执行协议规定的权利义务退货：不可在合伙不利时要求退伙；任一方若退伙，应在月之前，应告知另一方，且经另一方同意；退伙后以退伙时财产状况进行结算；未经另一方同意擅自退伙给合伙造成损失的，需进行赔偿。出资的'转让：允许合伙人转让自己的出资。转让时合伙人有优先受让权，如转让合伙人以外的第三人，第三人按入伙对待，并且必须承认本合同，否则以退伙对待转让人。
七、合伙负责人及其他合伙人的权利：
甲拥有权限：__________________
义务：________________________
乙拥有权限：__________________
义务：________________________
甲乙双方工作中不得越权操作，且应认真履行应尽义务。
八、禁止行为
未经全体合伙人同意，禁止任何合伙人私自以合伙名义进行业务活动；如其业务获得利益归合伙，造成损失按实际损失赔偿。
九、合伙终止及终止后的事项
1、合伙因以下事由之一得终止：
①合伙期届满；
②甲乙双方同意终止合伙关系；
③合伙事业完成或不能完成；
④合伙事业违反法律被撤销；
⑤法院根据有关当事人请求判决解散。
2、合伙终止后的事项：
①即行推举清算人，并邀请中间人（或公证员）参与清算；
②清算后如有盈余，则按收取债权、清偿债务、返还出资、按比例分配剩余财产的顺序进行。固定资产和不可分物，可作价卖给合伙人或第三人，其价款参与分配；
③清算后如有亏损，不论甲乙双方出资多少，先以合伙共同财产偿还，合伙财产不足清偿的部分，由合伙人按出资比例承担。
十、纠纷的解决甲乙双方如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。
十一、本合同如有未尽事宜，应由甲乙双方讨论补充或修改。补充和修改的内容与本合同具有同等效力。
十二、其他未尽事宜，本着共图发展的目标，甲乙双方共同友好协商并进行补充、完善。
十三、本合同正本一式______份，甲乙双方各执______份，签字即生效。
甲方：______（签字、盖章）乙方：______（签字、盖章）
日期：________________________日期：__________________
甲方：姓名________，身份证号;
乙方：姓名________，身份证号;
丙方：姓名________，身份证号;
经甲乙双方友好协商、达成以下合伙协议：
第一条合伙项目名称及主要经营地址：_经营景洪天城大卖场二楼唛淇淋餐吧(原生鲜区)，面积240*米。
第二条出资金额、方式。
(一)甲方出资人民币50000.00元，大写肆万元整，占总投资额40%。
乙方出资人民币50000.00元，大写肆万元整，占总投资额30%。
丙方出资人民币50000.00元，大写肆万元整，占总投资额30%。
后期投入资金不足时三人按比例承担。
(二)双方出资，于___年__月__日以前交齐。逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。
(三)本合作出资人民币共_150000.00元，大写壹拾伍万元整。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。
第三条盈余分配与债务承担;合伙双方共担风险，共负盈亏。
(一)盈余分配：按投资比例分配。
(二)债务承担：合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，各人按比例承担。
第四条入伙、退伙、出资的转让。
(一)入伙：新合伙人入伙，必须经双方合伙人同意;承认本伙协议，并签署合伙人共同拟定的合伙协议;入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。
(二)退伙：
①经全体合伙人同意退伙;
②未经合伙人同意而自行退伙给合伙企业造成损失的，应进行赔偿。
(三)出资的转让：允许合伙人转让自己的出资，转让时合伙人有优先受让权，如转让给合伙人以外的第三人，对第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。
第五条合伙权利
(1)参予合伙事业的管理，听取合伙负责人开展业务情况的报告;
(2)检查合伙帐册及经营情况，共同决定合伙重大事项。
第六条合伙的.终止清算。
(1)全体合伙人同意终止合伙关系，解散后应进行清算，并通知债权人。
(2)清偿后如有剩余，则按投资比例分配。
(3)清算时如有亏损，合伙财产不足清偿的部分，三方各按比例承担。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。
第七条违约责任
1.合伙人未经其他合伙人一致同意而转让或抵押其财产份额的，其行为无效，可按退伙处理，由此给其他合伙人造成损失的，应承担赔偿责任。
2.合伙人严重违反本协议、或因重大过失造成合伙企业损失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。第八条其他
1.经全体合伙人协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。
2.本协议一式两份，合伙人各执一份，经双方合伙人签名后生效。
甲方：_____________________乙方：_____________________
签约时间：______年___月___日签约时间：______年___月___日
丙方：_____________________
签约时间：______年___月___日
甲方：______________(以下简称甲方)
乙方：______________(以下简称乙方)
甲乙双方为了适应市场经济的要求，用好用活有限的人力和财力资源;充分发挥和利用地理优势，开发新市场，决定合伙经营混凝土砖业务。经双方协商：在互惠互利的基础上，达成如下协议：
一、甲、乙双方自愿合伙经营混凝土砖业务(建材厂)。
二、生产经营地址为：______________
三、合伙经营投资总额为人民币：________元整。
四、付款方式：现金。
五、经营方式：甲乙双方共同经营，________负责全面工作，________负责生产、出纳。
六、生产资金使用：每一笔货款收回必须开据收据，存入银行账户;每一笔支出都要双方签字财务室才能付款记账。否则无效;谁报销谁承担。
七、分配方式：________占股________%，________占________%。按比例分取红利，本厂终止后依法分得剩余财产。
八、责任和义务：________有合理调配资金使用、开发市场、合理调配生产合同、生产人员、监督贷款回收、节约开支、保障公司利益的责任和义务;________有保证安全生产、质量、完成生产任务、节约开支、保证公司财产安全，保障公司利益的责任和义务。
九、违约责任：双方自协议签订之日起，必须忠实的`履行各自的责任和义务。不得中途在任意时间退出(需要退出时必须提前________个月通知对方);不得转让他人经营。如果发生以上任何一项，视为违约。违约金为各自出资额占股的________分之________进行处罚。
十、其它未见事项，双方口头协商(口头协议以记录为凭)或者另立补充协议，另立协议与此协议具有同等法律效力。
十一、此协议经双方共同订立，自签字之日起生效。本协议一式二份，分别由双方各留存一份备查。
合伙经营人签字(盖章)：
甲方：______________
乙方：______________
签订日期：______________
甲方：姓名________，身份证号;
乙方：姓名________，身份证号;
经甲乙双方友好协商、达成以下合伙协议：
第一条合伙项目名称及主要经营地址：_________________。
第二条出资金额、方式。
(一)甲方出资人民币_________元，大写_________，占总投资额50%。
乙方出资人民币_________元，大写_________，占总投资额50%。
(二)双方出资，于___年__月__日以前交齐。逾期不交或未交齐的，应对应交未交金额数计付银行利息并赔偿由此造成的损失。
(三)本合作出资人民币共___元，大写。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割。
第三条盈余分配与债务承担；合伙双方共担风险，共负盈亏。
(一)盈余分配：按投资比例分配，各持50%。
(二)债务承担：合伙债务先以合伙财产偿还，合伙财产不足清偿时，各人按50%比例承担。
第四条入伙、退伙、出资的转让。
(一)入伙：新合伙人入伙，必须经双方合伙人同意;承认本伙协议，并签署合伙人共同拟定的合伙协议；入伙的新合伙人对入伙前合伙企业的债务承担连带责任。
(二)退伙：
①经全体合伙人同意退伙;
②未经合伙人同意而自行退伙给合伙企业造成损失的，应进行赔偿。
(三)出资的'转让：允许合伙人转让自己的出资，转让时合伙人有优先受让权，如转让给合伙人以外的第三人，对第三人应按入伙对待，否则以退伙对待转让人。
第五条合伙权利
（1）参予合伙事业的管理，听取合伙负责人开展业务情况的报告；
（2）检查合伙帐册及经营情况，共同决定合伙重大事项。
第六条合伙的终止清算。
（1）全体合伙人同意终止合伙关系，解散后应进行清算，并通知债权人。
（2）清偿后如有剩余，则按投资比例分配，各持50%。
（3）清算时如有亏损，合伙财产不足清偿的部分，双方各按50%比例承担。各合伙人应承担无限连带清偿责任，合伙人由于承担连带责任，所清偿数额超过其应当承担的数额时，有权向其他合伙人追偿。
第七条违约责任
1．合伙人未经其他合伙人一致同意而转让或抵押其财产份额的，其行为无效，可按退伙处理，由此给其他合伙人造成损失的，应承担赔偿责任。
2．合伙人严重违反本协议、或因重大过失造成合伙企业损失或违反《合伙企业法》而导致合伙企业解散的，应当对其他合伙人承担赔偿责任。
第八条其他
1．经全体合伙人协商一致，合伙人可以修改本协议或对未尽事宜进行补充；补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。
2．本协议一式两份，合伙人各执一份，经双方合伙人签名后生效。
甲方：_____________________乙方：_____________________
签约时间：______年___月___日签约时间：______年___月___日
甲方：
身份证号：
乙方：
身份证号：
风险提示：
合伙人资格
审查合伙人的资格，是签订合伙协议最重要的方面。因合伙企业具有较强的人合性，所以合伙人一般都是彼此之间比较熟悉、信任的人。但理智的选择合伙人不单纯是熟悉、信任，还要看其有无一定的物质实力或软实力。普通合伙企业的合伙人承担的是无限连带责任，一旦企业债务不能偿还时，有实力偿还的合伙人就有被强制偿还企业全部债务的风险，如果其他合伙人没有实力，不应由其承担部分则很难追偿。
甲乙双方在*等自愿的基础上经充分协商，就合伙开办____________厂，明确合伙各方的权利与责任事宜，特订立以下协议条款共同执行。
一、合伙方式：
风险提示：合伙人出资
一定要理清楚合伙人的出资。每种不相同的种类都必须折价为相应的股份，在合伙协议中明确。这样才能在今后的盈余分配及债务承担中，明确各个合伙人的权利和义务，不会因为比例不明确闹纠纷。
另外，对于合伙人出资的财产需要办理登记的，在合伙协议中应当明确约定办理登记手续的义务承担者，办理时间以及办理费用的'承担等等。对这些事项约定的缺失或不足，都将增加企业法律风险。
甲方出资金_____________万元，占股_______%；乙方出技术，经评估价值为_______占股_____________%。
二、合伙项目：
经双方协商确定，共同出资设立____________厂，主要用于经营________________________。
三、合伙时间
暂定_________年，自本合同签字生效之日算起。期满后双方如有继续合伙的愿望，以本协议为基础修订签新协议。
四、合伙分工：
1、乙方负责该项目技术开发，生产培训，生产监控，产品品管。其它由甲方负责（包括设备投资，物料采购，产品销售，产品配送，财务管理等）。
2、各方保留每月审核该项目财务运营的权力，如对财务收支，损益有疑问，有权提出查证原始单据核对账目。账目可疑且当事人不能提出合理解释的，项目合伙各方有权追究当事人的经济，法律责任。涉及该项目的支出、收入等一切账目的各项原始收支单据须经各方签字认可，交财务管理员做账。
五、技术，市场保密：
合伙期内未经项目合伙各方同意，任何人不得将技术及市场内容转让，不得与项目合伙双方以外的合伙方进行合伙或为他人人谋取利益，不得将技术泄密。违者项目合伙方有权没收责任方相关收益，并追究责任方的经济法律责任。
六、收益分配：
风险提示：利益分配和债务承担
合伙人之间的权益的分配、责任划分要明确。虽合伙企业对外承担无限连带责任，但内部合伙人之间还是要按份额分红、承担债务的。有些合伙企业对此没有约定，从而导致在分红或承担债务时合伙人之间产生纠纷，给企业造成不必要的损害。
1、该项目所得利润按合伙方所占的不同股权比例按股份比例分成，其中甲方占股权分成_______%，乙方占股权分成___________%。在保证项目正常运作的情况下，每年进行年终分红一次（每年__________月对上一年度红利进行分成）。扩大业务运营如需要提留利润时，必须经过各方认可，且不得超过年度利润总额的_______%。该提留按各方所占股权比例计为各方的股本金投入。
2、考虑到乙方的个体情况，乙方有权预支薪酬，但该薪酬一半从乙方年终分红中予以扣除，另一半计入项目经营成本内。
3、甲方所出资金的固定资产部分按___________年折旧，但流动资金部分不计利息。
4、产品质量问题造成的损失由乙方负责，销售管理不善造成的呆坏账损失由甲方负责。
七、合伙保障措施
1、在合伙期内，项目合伙双方中任一方未经其对方协商认可擅自退出该合伙项目，责任方同时赔偿被侵害方的投入损失及其他合伙期内应得收益（具体为：按合伙之日起至产生变故时为止的被侵害方应得的收益*均值计算，责任方赔付被侵害方剩余合同期的总收益）。并且必须遵守技术，市场保密条款，两年内不得在当地使用或经营本项目的同类技术内容及市场内容。否则项目合伙各方有权追究违约方的一切经济，法律责任。
2、在合伙期内因战争，灾害，疾病等不可抗力因素导致项目合伙解散或合伙期满各合伙方不再合伙，该项目技术内容归双方所有。
3、合伙方如有一方违反本合同，则其它方有权取消与违约方的合伙并追究违约方的一切经济，法律责任。
风险提示：违约责任
因为合伙企业的人合性质，决定有关合伙企业的法律不可能对合伙人的违约责任规定的十分具体，所以建议各合伙人在协商合伙协议时，对合伙人的违约责任作出明确规定，以便一旦发生违约行为，可以比较方便地执行，要求违约者依协议承担责任。
八、其它未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本合同法律效力。
九、本合同一式二份，甲乙双方各一份。
甲方：
日期：
乙方：
日期：
合伙人：甲（姓名），男（女）， 年 月 日出生，现住址： 市（县） 街道（乡、村） 号
合伙人：乙（姓名），内容同上（列出合伙人的基本情况）合伙人本着公*、*等、互利的'原则订立合伙协议如下：
第一条甲乙双方自愿合伙经营 （项目名称），总投资为 万元，甲出资 万元，乙出资 万元，各占投资总额的 ％、 ％。
第二条本合伙依法组成合伙企业，由甲负责办理工商登记。
第三条本合伙企业经营期限为十年。如果需要延长期限的，在期满前六个月办理有关手续。
第四条合伙双方共同经营、共同劳动，共担风险，共负盈亏。企业盈余按照各自的投资比例分配。企业债务按照各自投资比例负担。任何一方对外偿还债务后，另一方应当按比例在十日内向对方清偿自己负担的部分。
第五条他人可以入伙，但须经甲乙双方同意，并办理增加出资额的手续和订立补充协议。补充协议与本协议具有同等效力。
第六条出现下列事项，合伙终止：
（一）合伙期满；
（二）合伙双方协商同意；
（三）合伙经营的事业已经完成或者无法完成；
（四）其他法律规定的情况。
——护士两个月实*的工作总结优选【五】份
实*的这段日子，让我知道做好一名好护士并不是那么的容易，同时也是让我去坚定了要做好护士工作的信念，也是会在今后继续的去努力，去把护士的一个工作给做好的，对于这次的实*，我也是要来总结下。
刚进入医院来实*的时候，老师带着我们在各个科室去转，去了解各个科室的一些情况，有哪些事情是需要我们去做的，每一件事情又是有什么样的要求，在学校虽然学了一些理论的知识，但是我也是明白实际的操作还是不一样的，就像输液，看起来是件很简单的事情，但是老师却是告诉我们，即使是简单的事情，也是可能会有一些严重的医疗事故的，所以也是需要我们更加谨慎，认真的去做的，不能松懈，必须要核对清楚才行，每一件事情，只有做好了，才会减少意外情况的发生，医疗护理的工作本来就是有一定的风险的，而且也是有些事情病患还不一定那么的理解，所以也是需要我们更加的去耐心认真的去做。
在了解了工作的事情之后，老师也是开始让我们尝试做一些简单的工作，从简单开始，然后再加量，渐渐的我也是熟练的可以做很多护理的工作了，自己的经验也是得到了增长，虽然我是实*，但是我也是明白，做事情也是要向老同事去学*，认真的负责的去做，不能由于是实*，觉得反正是学*，就敷衍，那样是不行的，而且只有认真的去做了，才能取得病患的信任，也是愿意让我们来把事情给做，只有有了信任，那么工作做起来也是会更加的顺利，通过这次的实*，我也是积累了很多的经验，对于如何的去和病患沟通，如何更好的做好每一件事情，也是有了自己的感悟，知道怎么样去处理，才能把工作给做好了。
当然和老护士比起来，我也是还有蛮多的不足，一些难缠的病患，老护士一下就解决了，而我还需要想半天也是没有办法，也是需要在以后继续努力的去做事，多积累经验，才能更好的把护理的一个工作给做好了的。实*而今结束了，我也是要正式的进入到工作的岗位，去把护理的事情给做好，作为一名护士，很多的方面也是需要继续的去学*，去提升，来让我的护理做的更好。只有多去积累经验，那么自己也是会变得更加的优秀，也是会更得到病人的信任，去护理好。
实*有的是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对追寻自己梦想的期待。然而实*也伴随着一种惶恐，那是对新环境的惶恐和对自己无法胜任的惶恐。
几周前，我怀着忐忑而又激动的心情来到南通市第一人民医院。面对这个陌生的工作环境以及即将到来的实*生活，我的心中没有太大的把握。但是，出乎我意料的是，除了一开始几天的不适应之外，我竟然很快地融入了这种氛围当中，把自己当做了医院的一份子并开始较好的履行了作为一个护士的责任。这让我喜出望外。不过我明白，如果没有带教老师的指导和同伴之间的互相之处与帮助，我自己是做不到的。因此，我在此对帮助支持我的人表示由衷的感谢。
护士实*是是一种不算简单的经历，这要求我们既要学会做事也要学会做人。学会做事意味着实*中我们要不断地充实自己的理论知识和护理操作技能，争取多一些的操作锻炼机会；而学会做人则意味着在医院我们要处理好自己和同学、带教老师、护士长、医生、病人以及家属的关系。医院给我们带来了很大的压力同时也给了我们一个很好的锻炼机会。
这几周的实*更让我明白了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。实*之路的终点还遥遥无期，我仍任重而道远。唯有虚心和勤奋能将我自己磨练成一个合格的白衣天使。
实*的日子对于每一名护士都会是难以忘怀的，因为在实*的日子里我们会尽自己最大的努力去学*，去发现，去探索，去感悟作为一个合格护士的责任与义务。
在医院实*期间我的第一个科是外科，在外科这个月里，我首先学会了静脉穿刺，在带教老师的热诚，细心教导下，我学到了许多知识，比如：在门诊时我学会了清创伤口的处理(缝合、拆线、换药等)。
我的第二个实*科室是手术室，刚进手术室时我什么都不懂，就连最常规的器械名称及用途都不知道，还有那些无菌原则更是如此，好在带教老师对我们很好，什么事情都为我们仔细的讲解，有很多事都让我们自己动手，慢慢的我们也熟悉了这里的程序。在这短短的二十多天里，我很认真的学*关于手术室方面的知识，了解手术室的工作性，熟悉每台手术所需要准备的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。无菌操作技术，如戴无菌手套，穿脱手术衣以及正确的洗手方法等都能够熟练准确的操作。但是由于时间短暂对于有些手术器械的名称及用途仍不是很了解，真是有些遗憾。
我的第三个实*科室是内科，在该科内我了解了很多内科病的各种治疗常识，如糖尿病、高血压等饮食治部的重要性，及坚持用药的原则，注意事项，某些药物副作用的处理。
春节回来我们就进入了专科实*，我选择的科室是手术室，由于以前的实*认识，所以这次再次进入手术室时，我不再感到陌生，老师对我们也是特别的欢迎，对我们也没有像轮转实*时那样严格，我在老师带领几天后，就独自上台配合医生完成手术，半个月以后就几乎能独立完成各种中、小手术的配合，于至得到各位老师的认可及好评，在这三个月里，我参与了很多手术，见过好多外面请来专家的大手术，让我有了更宽阔的视野，总之，在该科我学到了很多知识，为我今后从事临床工作打下坚实基础。
在这10个月里，我也慢慢地进行着从一个护生到一个护士的蜕变，十月的修行，十月的磨练，我努力去做一名好护士，努力每天以微笑的面容去面对我的病人，努力做到耐心细致而不急躁，努力做到工作扎实而不出错。在各个“老师”前面，我是一个勤快认真的晚辈，在病人前面我是一个温柔、和善、*易见人的年轻护士。实*的日子里，我懂得了如何去赢得别人的尊重，面对误解我不去争辩，面对批评学会了摆正心态。因为年轻，我就要比别人做得更多;因为年轻，我就应该勇于受挑战。下面我就谈谈可以诠释为我的一些感悟。
要树立：“以人为本”的人性化服务理念，护理的全部工作都是围绕病人入院到出院展开的。人是一个生物体时时刻刻有着他各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理需求。因此，如何满足病人的各种正常需求，就囊括了我们所有的护理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在，其中营造一个舒适安静的病房环境，耐心的细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等。都是护理工作的具体体现，护理质量的高低均会在这日常的点点滴中反映出来。总之，一切以病人为中心，病人满意了，说明我们的工作就做好了。
时光飞逝，转眼之间我们来xx市第一人民医院实*已经两个月了，在这里我不仅学到了很多麻醉与护理的专业知识，而且结识了很多朋友，开拓了眼界，也知道了自己性格方面的弱点。
这两个月我主要在麻醉后恢复室和内镜中心工作。PACU内负责接收全麻后未清醒、生命体征不稳定者，并给予呼息支持以及呼吸、循环监测，包括呼吸运动、脉搏血氧饱和度、无创血压、心率、心电图等，等到病人神志清醒、拔除气管导管、病情稳定后送返病房，并同病房护士交接班，告知其病人的术前诊断、手术方法、麻醉方式、术中生命体征清况、出入量、特殊情况处理等内容。另外，麻醉护士还要负责PACU以及麻醉准备间各种物品、药品的供给以及一些物品的清洁消毒。内镜中心主要是在麻醉医生指导下完成对无痛胃镜、肠镜、宫腔镜等检查的静脉麻醉工作，保证病人安全地接受检查。
在实践中我明白了临床中每一项操作步骤都是有目的和意义的，一定要严格地按照操作规程，否则就会给病人和自己带来损害；相反，只要我们按照“规矩”办事，就可以避免很多事故的发生。每个病人都是不一样的，我们必须始终用发展变化的眼光来审视每一个病人，即个体化地评估每一个病人，然后再采取相应地措施。
麻醉科里每周三都有业务学*课，师给我们讲述专业基础知识和临床中一些争议较大、较前沿地新知识；每周四都有英语课，外教诙谐幽默的语言、搞怪生动的表情，往往把我们逗得捧腹大笑，这种欢快轻松的课堂不仅提高了自己的听力水*，而且对中、西方文化有了更深的理解。课堂学*不仅弥补了临床实*的一些空白，而且使我明白“任何情况下都不要忘记学*”的道理。
两个月的临床实*之后，我更加体会到医学的魅力，医务人员本着治病救人的天职推动着医学和人类健康水*的进步，病人的生命体征系于医务人员的一念之间，这一念需要我们每一个工作人员高度的责任心和精湛的业务水*。护士的职责是协助医生治病救人，准确执行医嘱。职业不分高低贵贱。巨人的伟大需要无数小人物默默无闻的奉献和支持，我原意在自己的领域创造属于自己的辉煌。
实*，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学*，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份希翼和一份茫然来到了xxxxxx医院，开始了我的实*生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实*护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实*护士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手。
第一个轮转科室是xxxxxx，我的带教老师是xxxxxx老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。个人简历实*生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。
以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得**活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见*时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了xxxxxx还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。
到了手术室xxxxxx老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实*了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而xxxx老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
