今天我说课的课题是《罗斯福新政》(此处应有板书)。
根据新课标的理念，对于本节课我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从说教材、说学情、说教学过程、说板书等几个方面加以展开。
首先，来谈谈我对教材的理解。1929年到1933年的资本主义经济大危机时期，美国首当其冲，陷入极为严重的经济和社会危机中。罗斯福总统利用国家干预手段，提出了一系列缓解危机的经济和社会改革措施，史称“罗斯福新政”。本课第一个子目“临危受命”承上启下，说明了罗斯福上台的历史背景，第二个子目“实施新政”讲述了罗斯福新政的主要内容，第三个子目“摆脱危机困境”主要讲述了罗斯福新政的影响。三个子目层层递进，逻辑分明。我在处理教材时将格外注意知识的系统化呈现。
俗话说：“知人，才能善教；善教，必先知人。”教学活动是围绕学生展开的，因此要对学情进行分析。高一的学生经过初中的历史课程学*，已经掌握了一定的历史学*方法，他们思维活跃，求知欲旺盛，参与积极性高，但思维的深度和广度还不够，需要老师在教学中予以点拨、引导。
根据以上对教材和学情的分析，我设定了以下三维目标：1、知识与能力目标：简述罗斯福新政的主要内容、特点及其主要影响；2、过程与方法目标：通过创设情境和合作探究，初步形成论从史出的史学意识；3、情感态度与价值观目标：辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整，感悟罗斯福锐意改革的勇气和胆识。
根据我的教学目标，提炼出本节课的重难点：重点，罗斯福新政的内容、特点及影响。难点，归纳分析罗斯福新政的“新”。
为了实现教学目标、突破重难点，达到良好的课堂效果，本节课我采用的是情境教学法、史料教学法以及小组讨论法。
下面重点谈谈我的教学过程
在导入环节，我准备了罗斯福在总统就职典礼上的演讲，用罗斯福总统渊博的知识、出众的口才、亲和的形象和克服危机的坚定信心把学生紧紧地吸引到课堂上来，打开他们的思维和想象力。
在演讲激情澎湃的余韵中，我会向学生抛出本节课的第一个重点问题：假如你是罗斯福总统的内阁成员之一，你会采取什么措施帮助美国渡过这场危机？这里我设置了小组讨论，并请学生根据大屏幕上呈现的四个情境分别进行讨论：
情境一：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到5500家，有900万储户失去了自己的存款，就在罗斯福总统宣誓就职的前一天，全国32个州的银行关闭，人们手拿支票，却无法兑换。
引导学生从金融方面进行分析。
情境二：大危机中，境况最惨的是农民，农民负债累累，农产品价格降到历史最低点，猪肉五分钱一斤等。
情境三：1933年的《工业复兴法》
情境四：田纳西水利工程的水坝图片
根据我在PPT上所设置的，以及学生们对课文信息的搜集和提取，他们能够总结出罗斯福新政金融、农业、工业以及公共工程四个方面的措施。(此处应有板书)
接下来我会请学生们再次换位思考，假如你生活在当时的美国，作为一个普通民众，你能感受到新政后有什么变化？学生们可能会说出“农产品价格上升了”、“失业人数减少了”等直观的感受，紧紧抓住学生们的这一感受，我会抛出本节课的重点问题：罗斯福新政产生了哪些影响？引导学生从美国国内以及整个资本主义世界进行分析。(此处应该有板书)
我们常说“罗斯福新政”，那么罗斯福新政到底“新”在哪里呢？引导学生从国家干预、社会福利等方面进行分析，新政“新”在国家干预的新模式。
以上环节环环相扣，通过历史情境的设置，带着学生们跨越了时间和空间的障碍，来到了当时当地的美国，体会新政的具体措施及其带来的影响，极大地调动了学生们的积极性，打开了他们的思维和想象力。
讲到这里，本节课也接*尾声，我会与学生共同总结本节课学*的内容，并布置本节课的拓展延伸作业，***总统在上台之后也采取了一系列的措施，改善美国的经济状况，请根据本节课所学，试着分析***总统上台了采取了哪几方面的措施，这些措施又产生了什么影响。
这样的作业布置，既巩固了本节课所学，又能够以史为鉴，学为今用。
课标要求：
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教学目标：
知识与能力：了解罗斯福新政的背景；识记罗斯福新政的内容和两个阶段；理解其特点和影响。
过程与方法：
1.按照发现问题→查找资料→课堂探究→得出结论→课后延伸五个步骤学*本课内容。
2.通过设置情境，激发学生的质疑精神，掌握质疑的方法；
3.通过史料的学*与运用，培养学生论从史出的能力。
情感态度与价值观：
1.学*罗斯福不怕困难、坚韧不拔的精神，并将之落实到实际行动中。
2.通过学*罗斯福新政的作用和意义，认识创新的重要性，激励学生大胆创新的信心和行动。
教学重点：罗斯福新政的主要内容
教学难点：罗斯福新政的作用和意义
教学过程：
单元框架问题：
1. 胡佛的经济政策为什么不能缓解经济危机？
2. 罗斯福是谁？他为什么要实行新政？
3.罗斯福的新政的内容有什么？产生了什么结果？为什么会产生那样的结果？
4.罗斯福新政为什么不能从根本上消除经济危机？
5.罗斯福新政有什么影响？
6.罗斯福新政与我国社会主义市场经济的比较。
教师准备：前两个问题由学生在课下收集资料，上课的时候由各组指派同学向全体同学讲解，其余是课上学*、讨论要解决的问题。
讲授新课：
预*落实阶段：学生代表上台发言，有的小组还制作了幻灯片，将他们查找的资料向全体同学展示。
讲授“罗斯福新政的内容”一目，运用情境教学法，将学生带到胡佛时代，让他们体验当时的困境并且理解罗斯福新政的各项内容都是非常有针对性的。
例如，“整顿银行与金融业”。由于大萧条是由疯狂投机活动引起的金融危机而触发的，当时国家整个银行信贷体系陷入瘫痪，罗斯福要做的第一件事，是必须尽快恢复公众对银行的信任，因此改革也首先从整顿银行与金融业开始。罗斯福采取的这些非常措施，对收拾残局、稳定人心起了巨大的作用。公众舆论评价，这个行动犹如“黑沉沉的天空出现的一道闪电”。到1933年4月，存回银行的通货已达10亿美元，这说明罗斯福整顿银行与金融业的措施，很快起到了恢复银行信用的作用，促进了金融体系的正常运作，为工农业生产的恢复提供了前提保证。
讲授“特点”时，运用比较法进行教学。各组学生都将罗斯福新政的各项内容与胡佛时期政策的比较，从而得出了基本一致的结论。即在不触动资本主义制度前提下，加强国家*对经济进行干预，通过法律形式把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来,是资本主义运行机制和资本主义生产关系自我调节的成功典范。
讲授“罗斯福新政的作用和意义”一目，运用阅读法。要求同学们在教材中找到这部分内容。
课堂反馈：课堂练*
布置作业：比较罗斯福新政与德意**对世界的不同影响。
课后思考：罗斯福新政与我国社会主义市场经济的比较。
评价设计：小论文：《我说罗斯福新政》
要求：根据本节课知识以及自己对罗斯福新政的理解完成小论文，并对罗斯福新政进行评价，观点不限，有相关论据即可。字数：400字。
一、设计理念：
为了使我们的复*更适应现今高考得发展趋势及能力要求，使我们的复*更具有针对性，本节课复*理念是围绕基础知识、基本能力的三步走战略：双基落实、双基深化、双基拓展；以“师生合作探究”作为教学设计的基本模式，使学生积极思考、积极参与到教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生在主动探究中体验学*的快乐，从而也培养学*历史的基本能力。
二、教材分析：
（一）教材地位
本节内容既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是要求学生掌握的重要内容。
1929—1933 年资本主义经济大危机是罗斯福新政产生的重要历史背景，罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
（二）教学目标：
1、知识目标：
罗斯福新政的背景和内容；罗斯福新政的特点、实质和影响。
2、能力目标：
通过学生主动参与，培养从不同角度发现问题，合作探究和小组协作的能力，从而加深对历史和现实的理解；同时通过讨论锻炼学生的表达和归纳的能力。通过对历史人物罗斯福的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
3．情感目标：
通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学*，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达，自强不息的进取精神；使学生从身残志坚的罗斯福总统对美国发展做出伟大贡献的经历中吸取精神力量，培养学生力争做一个有益于社会、推动社会进步的人；培养学生对远大理想的追求和永不放弃的优秀品质。
（三）教学重点、难点及其依据
1、重点：罗斯福新政的背景、措施、影响。
依据：罗斯福新政的实行可以说是在1929—1933年世界性经济危机这一特定的历史背景下为缓和经济危机带来影响所采取的措施，实行的措施社加到金融、工业、农业、社会保障的能够方面、无论对当时的美国还真是战后的资本主义世界、抑或应对现在的金融危机和我们的社会主义现代化建设都有重要的影响，因此确定为复*的重点
2、难点：对“新政”的评价；国家垄断资本主义
依据：能够运用历史唯物主义和辩证唯物主义正确的评价历史人物和历史事件是历史学*需要具备的一项重要能力，因此对“新政”的评价确定为本节课的难点；能够整体上把握历史概念的内涵和外延也是学生需要具备的一项基本能力，因此把国家垄断资本主义确定为本节课的另一难点
（四）教材处理
1、整体把握：为了让学生能够对本课有个完整的知识认知结构，更好地突破重、难点，将本课将课本知识整理成：罗斯福新政的背景、内容、特点、影响四部分使学生以网络框架的形式从整体上把握教材内容，使知识本身更具系统化、条理化。
2、多渠道搜集整理与本课内容相关的资料和素材，进行课程资源的开发，以培养学生课内外学*相结合，学*与生活相结合，历史联系现实的基本素养。
三、教法学法
（一）教法
本着培养学生真正解决问题实战能力的原则，采取“教师主导、学生主体、训练主线”的三为主方式进行教学。
1、导学诱思法——通过设计新的情景，设计新颖的问题引导学生积极主动的思考，从而真正实现教师的“导的作用。
3、情境讨论法——“情境设问—讨论回答”，从而激发兴趣，合作探究。
2、分析探究法——材料演练，理性思考，培养学生解决问题实战能力。
（二）学法
1、学情分析：高三学生具备较强的阅读能力、独立思考能力。但面对新情景转化问题，发散思维，灵活运用所学知识的能力还有待完善。
2、学法指导
（1）体验性学*方法：为使学生能够真正成为课堂教学中的主要参与者，采取阅读图片、材料分析、身临其境、分析讨论等学*方法进行学*。
（2）研究性学*方法：学生在教师的指导下，联系社会现实进行分析研究，从而提高运用所学知识解决实际问题的能力。
课前准备
教师准备：
收集好相关资料，完成多媒体课件；
学生准备：
学生查阅相关资料，做好预*工作(在自学阅读课文基础上，画出本节课的线索结构图；并以小组为单位，通过上网或查阅相关书籍了解罗斯福及罗斯福新政，并整理图片和文字材料，写出对罗斯福的简要说明文字)
四、教学过程：
【高考考情分析】
设计意图：
通过对*三年高考试题的展示，使学生明确对高考在这节课的体现：包括考点、题型，还可以从中分析可能再考的环节，从而使复*做到心中有数。
（一）导入新课：美国现任总统和罗斯福的一次超越时空的对话导入，激发学生的学*兴趣
（二）复*新课（37分钟）
视频《大国崛起》片段一：1929-1933年的经济危机（2分钟）
教师：1929—1933年的经济危机，*卷了整个资本主义世界，德日为摆脱危机，先后走上了*道路，从而挑起了第二次世界大战，那么在危机中，美国作为发源地，通过视频我们可以总结一下这场经济危机给美国带来怎样的影响？这次经济危机爆发的原因又是什么，具有怎样的特点？
学生总结：
1.1929—1933经济危机的表现：
①股市的崩溃；②银行的破产； ③企业的倒闭；
④工人的失业；⑤饥民不计其数；⑥国民生产总值急剧下降等等。
1. 1929—1933年经济危机爆发的原因：
资本主义社会的基本矛盾：生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之之间的矛盾；
生产和销售的矛盾
金融领域的股票投机活动猖獗
3、1929—1933年经济危机的特点
时间长、范围广、来势凶猛、破坏性强、影响深远（欧亚战争策源形成）
设计理由：
课本上关于经济危机的讲述是干瘪和结论性的，学生比较难于理解和感受经济危机的危害。通过视频资料再现，让历史“活”起来，使学生对历史产生浓厚兴趣，同时也让学生深刻理解那场经济危机对人们日常生活的巨大影响。这是理解罗斯福新政的前提。
教师：面对这场来时凶猛的危机,当时的总统胡佛采取什么方法摆脱危机？结果如何？
学生：奉行自由放任主义（失败），加深危机
老师：面临这种状况，什么人采取了怎样的措施拯救美国摆脱危机？
学生：罗斯福通过国家干预的罗斯福新政
一、罗斯福新政背景（板书）
1、经济危机（爆发原因、特点、影响）；
2、胡佛放任（危机加剧）；
3、人民心愿（呼吁改革、走出困境）
——《罗斯福集邮》教学反思3篇
《罗斯福集邮》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元 “方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学*，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。课前，引导学生查阅罗斯福先生的资料，把人物的生*与集邮联系起来，激发出学生探究课文内容的兴趣。课堂上，教师有意识的引导学生，在理解课文时，结合自己查阅的课文的背景资料进行阅读理解。同时，引导学生在实践中领悟到金钥匙提供的学*方法：“查找到的资料，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意鉴别和筛选。”从中引导学生掌握一种理解文章的方法，通过与生活的联系提高自主阅读理解的能力。
一、从题目入手。
猜想文章中可能写什么？请学生根据自己的猜想，初读课文整体感知后，引导学生自主质疑。从罗斯福的话入手，在理解的基础上深入课文，整体把握，重点抓住“课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的？”这个问题，引导学生抓住重点词句去多读多悟，圈点词句；“以人为本”，重视学生个体的有效参与，教会学生学*概括课文内容的方法，调动学生兴趣，学会思考，从而增强了学生学*的主动性和积极性，提高了学*效果。
二、从资料入手。
课前引导学生查阅罗斯福先生的资料，让人物的生*与集邮联系起来，激发学生探究课文内容的兴趣。
三、从问题入手。
让学生找出有关语句，找中心句，抓关键词进行细读深思。在学生熟读课文的基础上，组织讨论交流，引导学生思考“一直”一词所包含的含义，从而知道罗斯福是怎样的人，挖掘课文的主旨——喜爱集邮。这样能更好的引导学生对课文的内容和表达阐发出自己的心得，提出看法和疑问，强调体验，体现人文关怀。并且及时鼓励、肯定能用完整、清楚的语言概括问题的学生，尊重学生独特的情感体验。
四、将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。
１、引导学生学*概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
２、在教学《罗斯福集邮》一课中，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，感悟课文所表达的.“情”，指导有感情的朗读，鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中，学*罗斯福坚韧的毅力和坚持不懈的精神。
不足之处：
1、时间把握上不够紧密，前面等铃声耽误了5、6分钟，致使第二自然段没有时间上。
2、罗斯福对集邮的体会这段话是课文的难点，这里读的遍数少了，因此学生理解有一定的难度。
北师大版四年级语文上册第六单元围绕“方寸世界”这一主题，选编了《美丽的集邮册》《罗斯福集邮》两篇主体课文和两篇自读课文《大龙邮票》《邮票是怎样诞生的》。课文内容丰富，风格各异，从不同的角度，展示了小小的邮票世界所蕴含的丰富知识和无限乐趣。不过随着社会的发展和科学技术的进步，书信、电报等传统通讯方式已被电话、手机、电脑网络等代替，今天的四年级小学生对邮票已经相当陌生，经调查全班有百分之九十五的学生根本没有见过邮票。为了激起学生学*课文的兴趣，在学*主体课文之前，我先让学生从家中搜集旧信封，全班四十多名学生只搜集来了八封相当旧的信封，我让学生相互传着看，并观察信封上邮票的大小，图案，文字，分值。通过观察学生对邮票有了直观的认识。接着我让学生自学《邮票是怎样诞生的》《大龙邮票》两篇自读课文，并在班内交流他们各自获得了哪些关于邮票的知识，学生们谈得相当热烈，收获颇多哦。然后让学生明白本单元主体“方寸世界”的意思：可以透过邮票这个小小的窗口，见识大千世界。相信学生们在学*主体课文时兴趣一定会更浓。
《罗斯福集邮》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元 “方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学*，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。课前，引导学生查阅罗斯福先生的资料，把人物的生*与集邮联系起来，激发出学生探究课文内容的兴趣。课堂上，教师有意识的引导学生，在理解课文时，结合自己查阅的课文的背景资料进行阅读理解。同时，引导学生在实践中领悟到金钥匙提供的学*方法：“查找到的资料，有的用处不大，有的也可能不准确，要注意鉴别和筛选。”从中引导学生掌握一种理解文章的方法，通过与生活的联系提高自主阅读理解的能力。
一、教学中，先引导学生从题目入手
猜想文章中可能写什么？请学生根据自己的猜想，初读课文整体感知后，引导学生自主质疑。从罗斯福的话入手，在理解的基础上深入课文，整体把握，重点抓住“课文是从哪几个方面介绍罗斯福集邮的？”这个问题，引导学生抓住重点词句去多读多悟，圈点词句；“以人为本”，重视学生个体的有效参与，教会学生学*概括课文内容的方法，调动学生兴趣，学会思考，从而增强了学生学*的主动性和积极性，提高了学*效果。
二、从资料入手
课前引导学生查阅罗斯福先生的资料，让人物的生*与集邮联系起来，激发学生探究课文内容的兴趣。
三、从问题入手
让学生找出有关语句，找中心句，抓关键词进行细读深思。在学生熟读课文的基础上，组织讨论交流，引导学生思考“一直”一词所包含的含义，从而知道罗斯福是怎样的.人，挖掘课文的主旨——喜爱集邮。这样能更好的引导学生对课文的内容和表达阐发出自己的心得，提出看法和疑问，强调体验，体现人文关怀。并且及时鼓励、肯定能用完整、清楚的语言概括问题的学生，尊重学生独特的情感体验。
四、将教学和学生的生活环境、成长的需求融为一体。
1.引导学生学*概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。
2. 在教学《罗斯福集邮》一课中，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，感悟课文所表达的“情”，指导有感情的朗读，鼓励学生把自己对课文的理解、感悟渗透到朗读中，学*罗斯福坚韧的毅力和坚持不懈的精神。
不足之处：
1、时间把握上不够紧密，前面等铃声耽误了5、6分钟，致使第二自然段没有时间上。
2、罗斯福对集邮的体会这段话是课文的难点，这里读的遍数少了，因此学生理解有一定的难度。
——俄罗斯套娃广场导游词3篇
各位朋友，大家好!欢迎大家来到满洲里俄罗斯套娃广场参观、游览。满洲里俄罗斯套娃广场是全国独一无二的以俄罗斯传统工艺品——可爱的套娃为主题的旅游休闲娱乐广场。广场规划面积54万*方米，现在我们所在的位置是广场的主题广场，占地面积6万*方米，布局精巧，色彩明丽。
首先映入您眼帘的是前方这个高30米的大套娃，建筑面积达3200*方米，是目前世界上最大的套娃。套娃内部为高档西餐厅和演艺大厅，外部彩绘图案由三个美丽可爱的女孩组成。面向我们的套娃代表的是*，西面的图案代表的是蒙古，东面的图案代表的是俄罗斯，充分体现了满洲里中俄蒙三国交界的地缘特色。该套娃是整个广场的主体建筑，在主体建筑的周围有8个高8米的功能性套娃和200个小套娃，这些小套娃，她们是按大洲的顺序所排列，套娃上的彩绘图案主要是以民族服饰、名人画像、建筑物等为主，向我们展现了世界上不同国家和地区的历史文化和民族风俗。
在音乐喷泉的周围还有代表*传统文化的十二生肖和代表西方占星文化的十二星座，广场上共建有30个色彩缤纷的俄罗斯复活节彩蛋和*千盏彩灯。套娃是俄罗斯传统的工艺品，按照肚子里含有小娃娃个数的不同，套娃可以分成5件套、7件套、12件套、15件套等等。娃娃们相互套在一起，意味着你中有我，我中有你，代表着多福多贵、多子多孙，表达了人民对家庭和民族的热爱与尊重，对人与人之间美好感情的向往和追求。
那么俄罗斯人为什么能够设计出这么有趣可爱的套娃呢?这里面有一段美丽动人的故事：相传在俄罗斯有一个小男孩放牧时，不小心领丢了自己的妹妹，他因为想念自己的妹妹，就照自己妹妹的模样刻了一个小木头娃娃，一直带在身上，过了两年，他想自己的妹妹应该长大了，长得更漂亮更美丽了，于是又刻了一个稍微大一点的木头娃娃，就这样，一直过了十多年，这个小男孩长成了一个英俊的小伙子，身上一直带着七个大小不同的木头娃娃，然后他把大娃娃掏空，把小娃娃装到里面，以后每当他想起妹妹的时候，就把他们一个个打开来看。
这个故事在俄罗斯民间流传了很久，所以套娃便成了俄罗斯最传统的一种工艺品。这些美丽可爱的套娃不仅可供人们观赏，而且还寄托着人们的美好愿望，我们还可以向她许愿，只要您诚心诚意的向她许愿，她就会尽一切努力达成您的愿望。那么这愿要怎么许呢?当我们打开套娃，找到里面最小的那一个，然后把愿望悄悄的告诉她，并提醒她只有当自己的美梦成真以后，才会再一次打开她，然后把娃娃们一个个套回去，恢复原状，我们就可想而知，这个被套在大娃娃肚子里的小娃娃一定会迫不及待地想早点出来，所以就会早日的达成您的愿望。
彩蛋的来历是和耶酥有关的，蛋壳里面是黑暗的，耶酥被钉在十字架上也是黑暗的，蛋壳破了，获得新生命，象征“耶稣复活、走出石墓”，因而俄罗斯*教徒把彩蛋比喻为“新生命的开始”，所以彩蛋是复活节的象征性物品，是表达友谊、关爱和祝愿的方式。夜幕降临，在变幻灯光的映射下，广场上流光溢彩，仿佛是一个五彩缤纷的童话世界。
俄罗斯套娃广场通过造型各异的俄罗斯套娃、复活节彩蛋、木刻楞等典型欧式建筑，集中体现满洲里中俄蒙三国交界地域的特色和中俄蒙三国风情交融的特点，是具有浓郁异域风情，浓厚文化底蕴，集观光、休闲、娱乐、餐饮于一体的综合城市旅游景区，同时套娃广场将中俄蒙三国风情和三国文化完美的结合在一起，具有很强的知识性、趣味性、娱乐性和观赏性，是满洲里市区内标志性旅游景区。
今天，我们班级里热闹非凡，整个教室里像开了锅，同学们都在兴奋地谈论着一个话题：“老师要带大家去套娃广场！”
来到套娃广场，首先进入眼帘就是那个最高最大的主题套娃。我跑到大套娃前面，呀！她可真高！听说有三十米呢！她可分为三面，正面是*娃娃，她的两只手叠置在一起，好像在欢迎我们的到来，从右边走过去，看到的是蒙古娃娃，再走，就看到俄罗斯娃娃，这三个娃娃身穿传统服装，姿态优美，象征着*、俄罗斯、蒙古三国的友谊。
还有八个功能性套娃，围绕着大套娃，像女王的士兵一样，套娃的里面摆着具有民族特色的小工艺品，吸引游客购买留念。
广场上散布着造型各异，千姿百态的小套娃，她们身上的图案丰富多彩，有的是民间故事，有的是著名人物，还有孩子们喜欢的卡通形象，每一个都让我们流连忘返。其中有一个大水杯，是倒扣过来的，上面画着两条小鱼，很可爱。
看！那边还有复活节彩蛋，五彩缤纷，妙趣横生，鲜艳的颜色，流畅的线条，勾勒出优美的画面，表达出三国人民对友谊、关爱的良好祝愿。
在喷泉池的两侧，摆放着惟妙惟肖的十二属相，大家纷纷去找自已喜爱的动物。哈！这是我的生肖“蛇”，看它多威风，身子盘旋着，头高高地昂起，张着大大的嘴巴，还吐着信子，好像随时要吃掉你！还有龙，像要飞起来一样，真是活灵活现啊！
套娃广场已经成为满洲里市的标志性建筑，她让我赏心悦目，充满异国情调的套娃把大家相互套在一起，你中有我，我中有你，她是三国风情和东西方文化、友谊完美的结合。这个国家四A级旅游景区吸引了越来越多的国内外游人前来参观。
满洲里市位于内蒙古呼伦贝尔大草原的腹地，东依兴安岭，南濒呼伦湖，西邻蒙古国，北接俄罗斯。全市总面积732*方公里。气候属于寒温带气候。满洲里市总人口30万，居住着蒙、汉、回、朝鲜、鄂温克、鄂伦春、俄罗斯等20多个民族，是一座拥有百年历史，独领中俄蒙三国风情、中西文化交融的口岸城市。是*内蒙古自治区呼伦贝尔市下辖的准地级计划单列市，*最大的陆运口岸城市。是一座拥有百年历史的口岸城市，素有“亚洲之窗”之称。
套娃广场———满洲里套娃广场是满洲里标志性旅游景区，广场集中体现了满洲里中、俄、蒙三国交界地域特色和三国风情交融的特点。主体套娃内部为俄式餐厅和演艺大厅。洲里套娃广场占地面积6万*方米，是以俄罗斯传统工艺品——套娃为主题的旅游休闲娱乐广场，体现出满洲里作为中俄蒙三国交界城市独有的地域特征。广场的主体建筑是一个由三个侧面组成的巨型套娃雕塑，高达30米，建筑面积达3200*方米，是目前世界上最大的套娃。这个巨大套娃内部设有浓郁俄罗斯风格的餐厅和演艺大厅；其外部漂亮的彩绘分别由汉、蒙古、俄罗斯三族少女的形象组成。在主体套娃周围还有8个功能性套娃、200个代表全世界不同国家和地区的小套娃，个个精美可爱。
广场上最突出最醒目的就是在广场中心有一个高30米的大套娃。它也是目前世界上最大的套娃，同时广场也于20xx年5月份被上海大世界吉尼斯总部评为世界上规模最大的象形建筑造型群；20xx年10月份被国家旅游局评为4A级旅游景区。西面蓝墙金顶的俄式建筑是俄罗斯艺术博物馆，它是内蒙古第一个以展览俄罗斯艺术品为主的博物馆，整个展馆最有特色的就是室内墙壁上全部都是俄罗斯和欧洲风格的大型壁画。展厅内还展出了20余件俄罗斯不同时期的珍贵艺术展品。让您不用步出国门，就能够饱尝俄罗斯艺术大餐。同时广场还有28尊雕塑构成的东欧异韵风情园。园区内全部选用东欧国家著名雕塑为原形，在做工与选材上力求体现原作的艺术品位，园区的主题雕塑是一尊高32米的名为《祖国——母亲的召唤》的雕塑。
俄罗斯套娃广场是通过造型各异的俄罗斯套娃教堂、木刻楞、水塔等典型俄式建筑，集中体现满洲里旅游资源和地缘特色，建设具有浓郁俄罗斯异域风情和欧式风格。
——俄罗斯艺术留学申请条件3篇
对于很多想学艺术类专业的学生来说，留学俄罗斯是一个不错的选择。俄罗斯这个国家，很多人都了解的比较少，感觉俄罗斯经济不发达，又有语言障碍，其实不是这样的，俄罗斯也是比较有潜力的留学国家之一。下面专家就简单的介绍一下俄罗斯艺术类留学的条件。
对于艺术类专业的学生，如果想选择在俄罗斯留学的话有什么样的要求呢?俄罗斯留学费用是否便宜?
做好语言上的准备。大部分艺术的学生文化课都不太好，英语更是可提可不提的，有的人会觉得搞艺术吧，悟性好就可以了，但是实际上如果你不深入了解它的语言，它给你解释只是字面的意思，不能深层理解的话，很难把你的潜质发展到极致，所以我建议决定报名学艺术以后，报一个国语初级班。
接触的大部分的学生都是学*艺术的学生，都是以美术为主，其实俄罗斯本身的民族信奉*，在艺术上的修养有很高的造诣，比如圣彼得堡列宾美术学院、莫斯科柴科夫斯基音乐学院，能够传承下来毕竟有它的有优势特点，大部分的学美术的学生直奔美院去了，大家不要担心学校好与不好，觉得有这样的风险，实际上学艺术的考生每个人的天分不一样，也许你跟着这个老师学和另外一个老师学是不一样的，不要把这个看的特别的重，圣彼得堡列宾美术学院在评审作品的时候，并没有一个硬性要求说一定要在*的专业考试达到什么样的分数才接受你，不是这样的，他接受所有爱艺术的学生，并且有一定的基础，这个基础你可以是半路出家，你也可以是科班出身的，你还可以是已经在国内完成本科美术教育的学生，但是到了圣彼得堡列宾美术学院以后，进入他的预科就要按照他的系统和风格，以及教学大纲学*，抛开在国内的背景，不要影响正常发挥就可以了。
出国留学俄罗斯，做好思想准备，因为圣彼得堡列宾美术学院的国际学生比较多，但是不是百分之百学生都可以考上，要有一个*和的心态。如果觉得自己实力很强再复读一年也是很好的选择。
艺术生申请俄罗斯留学需满足哪些条件？这是很多有这方面打算人所关心的问题。对于艺术类的学生，如果想选择在俄罗斯留学的话有什么样的要求呢-俄罗斯留学费用是否便宜-带着种种的疑问，让我们一起去简单的了解一下吧！
做好语言上的准备。大部分艺术的学生文化课都不太好，英语更是可提可不提的，有的人会觉得搞艺术吧，悟性好就可以了，但是实际上如果你不深入了解它的语言，它给你解释只是字面的意思，不能深层理解的话，很难把你的潜质发展到极致，所以我建议决定报名学艺术以后，报一个国语初级班。的预科语言学*的时间其他文化类的学校少35%左右。
俄罗斯留学申请条件
接触的大部分的学生都是学*艺术的学生，都是以美术为主，其实俄罗斯本身的民族信奉*，在艺术上的修养有很高的造诣，比如圣彼得堡列宾美术学院、莫斯科柴科夫斯基音乐学院，能够传承下来毕竟有它的有优势特点，我接触大部分的学美术的学生直奔美院去了，大家不要担心学校好与不好，觉得有这样的风险，实际上学艺术的考生每个人的天分不一样，也许你跟着这个老师学和另外一个老师学是不一样的，不要把这个看的特别的重，圣彼得堡列宾美术学院在评审作品的时候，并没有一个硬性要求说一定要在*的专业考试达到什么样的分数才接受你，不是这样的，他接受所有爱艺术的学生，并且有一定的基础，这个基础你可以是半路出家，你也可以是科班出身的，你还可以是已经在国内完成本科美术教育的学生，但是到了圣彼得堡列宾美术学院以后，进入他的预科就要按照他的系统和风格，以及教学大纲学*，抛开在国内的背景，不要影响正常发挥就可以了。
出国留学俄罗斯，做好思想准备，因为圣彼得堡列宾美术学院的国际学生比较多，但是不是百分之百学生都可以考上，要有一个*和的心态。如果觉得自己实力很强再复读一年也是很好的选择。
做好语言上的准备。大部分艺术的学生文化课都不太好，英语更是可提可不提的，有的人会觉得搞艺术吧，悟性好就可以了，但是实际上如果你不深入了解它的语言，它给你解释只是字面的意思，不能深层理解的话，很难把你的潜质发展到极致，所以我建议决定报名学艺术以后，报一个国语初级班。
接触的大部分的学生都是学*艺术的学生，都是以美术为主，其实俄罗斯本身的民族信奉*，在艺术上的修养有很高的造诣，比如圣彼得堡列宾美术学院、莫斯科柴科夫斯基音乐学院，能够传承下来毕竟有它的有优势特点，大部分的'学美术的学生直奔美院去了，大家不要担心学校好与不好，觉得有这样的风险，实际上学艺术的考生每个人的天分不一样，也许你跟着这个老师学和另外一个老师学是不一样的，不要把这个看的特别的重，圣彼得堡列宾美术学院在评审作品的时候，并没有一个硬性要求说一定要在*的专业考试达到什么样的分数才接受你，不是这样的，他接受所有爱艺术的学生，并且有一定的基础，这个基础你可以是半路出家，你也可以是科班出身的，你还可以是已经在国内完成本科美术教育的学生，但是到了圣彼得堡列宾美术学院以后，进入他的预科就要按照他的系统和风格，以及教学大纲学*，抛开在国内的背景，不要影响正常发挥就可以了。
出国留学俄罗斯，做好思想准备，因为圣彼得堡列宾美术学院的国际学生比较多，但是不是百分之百学生都可以考上，要有一个*和的心态。如果觉得自己实力很强再复读一年也是很好的选择。
俄罗斯留学申请条件
1、俄罗斯留学学历条件：
具有已定学历的*公民均可赴俄留学：
大学入学者需普通高中、中专毕业证书(或同等学历);
攻读硕士者需学士学位;
攻读博士者需硕士学位。
只要拥有国内高中毕业文凭免试直接攻读大学本科，包括一些知名校，可随意选择专业和系科。
2、俄罗斯留学语言条件：
俄罗斯没有语言要求，语言零基础也可以提出申请。到俄罗斯留学可以不会说俄语，因为在俄罗斯许多大学都有预科，在那里可以学*俄语。时间大约是半年到一年，除了语言还可以学*一些专业课程。预科毕业后，通过专业测试，可入系读本科。
如果想直接就读本科，需要俄语一级证书。
3、俄罗斯留学身份条件：
身体健康，无犯罪记录
4、俄罗斯留学年龄条件：
16-35周岁
5、俄罗斯留学艺术类申请条件：
艺术类大学招生除具备以上条件外还必须提交作品：
美术类学生准备5-6幅作品的幻灯片;
音乐类学生准备至少20分钟的录音带或录像带。
6、俄罗斯留学经济条件：
俄罗斯留学费用低廉，只要具备普通工薪阶层的经济条件即可赴俄罗斯留学。俄罗斯留学1年的总费用*均仅为3万元人民币左右。
——倒贴福字作文3篇
许多人都知道，春节将福字倒过来来贴，寓意“福到（倒）了”，表示“幸福已到”“福气已到”。然而关于春节贴倒福，还流传着这样的故事。
1、恭王府说
第一种恭王府说。清咸丰年间的`一个春节前夕，恭王府大管家为讨主子欢心，写了几个斗大的“福”字，叫人贴于库房和王府的大门上。有一家丁因目不识丁，竟将大门上的“福”字贴倒了。为此，恭亲王的福晋（妻子）十分气恼，欲鞭罚惩戒。幸好大管家是个能说善辩之人，他怕福晋怪罪下来连累自身，慌忙跪倒陈述：“奴才常听人说，恭亲王寿高福大造化大，如今大福真的倒（到）了，乃吉祥之兆。”
恭亲王福晋一听，转怒为喜，心想：“怪不得过往行人都说恭亲王福倒（到）了，吉语说千遍，金银增万贯。一般的奴才，还真想不出这招呢！”遂赏管家和家丁各50两银子。后来，倒贴“福”字之俗由达官府第传入陌巷人家，贴过后都愿过往行人或顽童们念叨几句“福倒了！福倒了！”以图吉利。
2、慈禧太后说
第二种慈禧太后说。*古代历来有“腊月二十四，家家写大字”的风俗。清光绪某年腊月二十四，慈禧太后传旨，叫翰林院的翰林们写些庆贺春节的对联。这些翰林们拿出浑身解数，用尽华美辞藻，写好之后恭送太后过目。太后见其中连个“福”字都没有，很是不高兴。翰林们见老佛爷生气，吓得忙跪在地上说：“请老佛爷教诲。”太后说：“去写几个‘福’字来。”翰林们忙回去写了一堆“福”字送上，太后从中挑了几张，让大总管李莲英带着太监到宫内各处去张贴。
谁知又惹出了风波。有个太监不识字，把一个“福”字贴倒了，当晚谁也没有发现。第二天，太后出来欣赏对联和“福”字，正巧看到，刚要发怒，脑子转得快的李莲英急忙上前说：“老佛爷请息怒，这是奴才有意把它倒着贴的。这‘福’字倒贴，就是‘福’倒了。福到了，不是大吉大利吗？”慈禧听后，转怒为喜，不但没惩罚那个太监，还赏了他几两银子。后来这个*惯传到了民间，成为一种风俗。
3、朱元璋、马皇后说
明太祖朱璋当年用“福”字作暗记准备**。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。
第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元漳说：“那家人知道您今日来访，故意把福字贴倒了，这不是”福到“的意思吗？”皇帝一听有道理，便下令放人，一场大祸终于消除了。从此人们便将福字倒贴起来，一求吉利，二为纪念马皇后。
作为一个*人，传统节日当然深受人们的喜爱。在众多的节日中，我最喜爱的就是春节了。在春节里，不仅可以拿到许多的红包，还会发生许多趣事。
贴春联是中华民族特有的传统*俗。记得七岁的那一年，大年三十到了，到处传来“噼里啪啦”的鞭炮声，挨家挨户也都开始贴春联了。我从来没有贴过春联，便有些坐不住了，对正在包饺子的爸爸说：“爸爸，别人都开始贴春联了，咱们也开始吧!”爸爸说：“现在不行，我还得包饺子吃呢，待会的吧。”我灵机一动说：“爸，贴春联我也会，不如让我来吧!”爸爸讽刺道：“就你还会贴春联?万一贴错了就揭坏了，没有太多春联，你还是算了吧。”奶奶听到后，对爸爸说：“让她贴吧，也没什么太难的，只要不贴歪了就行了。”我点了点头，便高兴的去拿春联了。
拿了春联，把所有的都摊在桌上，在背面刷上已经烧好的浆糊。已经跟爸爸学了两年了，还能模仿的'出来。刷好后，我原以为只要把两句话贴在门边，把横批贴在上边就行了，所有没考虑很多，就开始行动了。
我先贴的是大门，然后贴了东边屋和厨房的，最后又在院子里贴了一些吉利帖儿，有“万事如意”，“出门见喜”等。动作很麻利，没多久我就全搞定了。之后我冲着爸爸颇为骄傲的喊道：“爸，搞定啦，你快出来看看我贴的怎么样?”爸爸一边起身往外走，一边夸我说：“这么快贴好了，你真厉害!”可他一看到我贴的春联，不禁哈哈大笑起来。等他看了一遍后，才摇着头说：“悦悦啊，你怎么贴的啊?全给贴错了!”我一脸不解的说道：“贴错了?不可能吧?”
这时，爸爸说：“你应该根据它的意思贴在它该贴的地方。必然鸡窝鸭窝上应该贴‘鸡鸭成群’你看你，却贴上了‘出门见喜’。这鸡出了门会见到什么喜啊?更可气的是，门口应该贴‘开门大吉’，你却贴上了‘鸡鸭成群’，你这不是把一家全都当成鸡鸭了吗?”
听了爸爸的讲解，我忍不住笑了出来，大家也都开怀大笑。
春节带来了快乐，我爱春节!
作为一个*人，传统节日当然深受人们的喜爱。在众多的节日中，我最喜爱的就是春节了。在春节里，不仅可以拿到许多的红包，还会发生许多趣事。
贴春联是中华民族特有的传统*俗。记得七岁的那一年，大年三十到了，到处传来“噼里啪啦”的鞭炮声，挨家挨户也都开始贴春联了。我从来没有贴过春联，便有些坐不住了，对正在包饺子的爸爸说：“爸爸，别人都开始贴春联了，咱们也开始吧!”爸爸说：“现在不行，我还得包饺子吃呢，待会的吧。”我灵机一动说：“爸，贴春联我也会，不如让我来吧!”爸爸讽刺道：“就你还会贴春联?万一贴错了就揭坏了，没有太多春联，你还是算了吧。”奶奶听到后，对爸爸说：“让她贴吧，也没什么太难的，只要不贴歪了就行了。”我点了点头，便高兴的`去拿春联了。
拿了春联，把所有的都摊在桌上，在背面刷上已经烧好的浆糊。已经跟爸爸学了两年了，还能模仿的出来。刷好后，我原以为只要把两句话贴在门边，把横批贴在上边就行了，所有没考虑很多，就开始行动了。
我先贴的是大门，然后贴了东边屋和厨房的，最后又在院子里贴了一些吉利帖儿，有“万事如意”，“出门见喜”等。动作很麻利，没多久我就全搞定了。之后我冲着爸爸颇为骄傲的喊道：“爸，搞定啦，你快出来看看我贴的怎么样?”爸爸一边起身往外走，一边夸我说：“这么快贴好了，你真厉害!”可他一看到我贴的春联，不禁哈哈大笑起来。等他看了一遍后，才摇着头说：“悦悦啊，你怎么贴的啊?全给贴错了!”我一脸不解的说道：“贴错了?不可能吧?”
这时，爸爸说：“你应该根据它的意思贴在它该贴的地方。必然鸡窝鸭窝上应该贴‘鸡鸭成群’你看你，却贴上了‘出门见喜’。这鸡出了门会见到什么喜啊?更可气的是，门口应该贴‘开门大吉’，你却贴上了‘鸡鸭成群’，你这不是把一家全都当成鸡鸭了吗?”
听了爸爸的讲解，我忍不住笑了出来，大家也都开怀大笑。
春节带来了快乐，我爱春节!
——全家福优秀作文3篇
别人问我想画什么，我必定会毫无犹豫的回答：“全家福。”
首先我要画一个庞大的身躯，那是我的爸爸。一双小小的眼睛，再配上“爸式微笑”，简直配毙了。因为我爸是运动健将，所以我画了一个绿巨人的身体，那肚皮撑得老高，突起的筋宛如一条长蛇，让人心服口服，因为刘邦就是这样让人画他的像，以显示他的高大。
然后我要画一个充满朝气的妈妈，她那瘦弱的脸庞上有着几分严厉，又有着几分温柔。我准备恶搞一下我妈，谁叫她自己说自己瘦呢？我画一个身体，想到她走路，一抖一抖的样子，我一不小心没忍住，“扑哧”一声笑了出来，别人看了，八成眼泪都会笑出来。
我爸看了肯定会很自豪，在家中炫耀，而我妈看了，就会大发雷霆，我只好躲到卧室，任凭她怎么叫骂，我都不出来。
最后，我要画自己了！我要画一个大大的眼睛，脸颊上带着两个小酒窝，那是我典型的微笑。我还要画六块腹肌，两个胸肌。虽然现在没有，但以后肯定会有。接下来，我就要画我独特的“大长腿”了！那细长的腿一下子把我“拉”到了第五排，所以我的好好画一下。
虽然我现在只是想，但迟早有一天，我会画出心目中很独特的一幅全家福！
偶尔有一次看电视，瞥见电视机旁那全家福，忆起了过去……
在那个普天同庆的春节里，阳光穿透着浓浓的幸福，毫不吝啬的撒在大地上，像是镀了一层金。灯笼早已高高挂起，预示着欢庆的暖意。街上更是车水马龙，*时看着挺挤，可今天却全然变了一种韵味——年味在鸣笛中穿行。放眼望去，满是幸福。
路上人头攒动，买年货的人自然也就不少。然而，这最热闹的'，还算是照相馆。自然有挤满了的人的：有情人缠缠绵绵的，有大学学富五车的，各是应有尽有。我则与家人站在一旁，听候差遣。
在拥杂的人流中，我们走进一间屋室：是满载着暖意的，灯笼，鞭炮，挂满了红艳的墙。我们则在工作人员的安排下走上了照相台，地也是红的，上面印着“福”，满满的都是暖意。
我则站在老妈面前，却遮住了老妈的脸，我微微蹲了下来；姐也把老爸的脸堵住了，也让开，蹲了下去。
准备照照相了，老妈扯了扯老姐不*整的衣角，微微说：“自己注意点儿。”说罢便抬头看照相机。
老爸拍拍我后背的尘土，也站好，看着镜头。
四面的温暖霎时间充斥着我的灵魂，也有点紧张罢，但终究还是被遮掩，只见闪光灯一亮，我条件反射地眨眨眼，结果却影响了效果，终的还是再来了一张。
老妈轻轻按按我的肩，示意我睁眼。我回头一笑，转过身来，再次摆好姿势，在灯光师的建议下，调整好了位置，随着清脆的相机拍照声，在满是幸福的日子里，在满是暖意的照相馆，在满是爱的家人中，一张全家福终于诞生了。
拍完照后，老妈去洗图片，我们便跟着去，看着这一张张的全家福，我笑了：这便是这春节最大的幸福罢了。
你看，这是我生日那天拍的全家福。哈哈，你看，我嘴上还有蛋糕呢！
嗯，这是我的妈妈，那是我的爸爸，还有我的阿姨，我的妹妹。嗯，有点扯淡。看他们，都在笑。虽然固化在照片里，但也让人觉得照片里的他们在咧着嘴笑。多温馨的家庭啊！
看，我和姐姐手里拿着的两只绿海豚？啊——是生日城市酒店的工作人员给我的。虽然是外人给的，但也是表现了人心啊！直到现在，我还是有的！当时在赶那家店的活动，去吃饭的时候也在送礼物，挺幸运的。站在我后面的两个人是我爸妈，哈哈！爸爸手里还拿着一块蛋糕。呃，我个人觉得他有点贪心。他那天在生日会上的“伟大成就”，我就不详细说了。照片里的妈妈笑得那么甜，像一朵层层盛开的牡丹花。估计只有照片里的她才能笑的这么甜吧？*时对我要求严格！啊——这位好心的老人是我亲爱的奶奶。她对我很好，只是有点唠叨。最后两个是我阿姨和叔叔。他们高吗？我姑姑很幽默，而我叔叔很憨厚。而姐姐就更善良了，性格就像一张“小脸”，让我无所不用其极。（怎么感觉家里的缺点越来越暴露了？爸爸，妈妈，阿姨，叔叔，奶奶，姐姐，不要怪我！）
我们家经常有有趣的事情。这当然是一部以被称为“被遗忘的国王”的阿姨和“迷失的迷失”的妹妹为主角，以严厉的母亲、贪婪的父亲、唠叨的祖母和憨厚的叔叔为配角的喜剧。对了，最重要的是加入我这个调皮的最佳男演员！当然，我们家虽然热闹，但也有深厚的亲情贯穿其中，为什么不称之为“恩爱之家”呢？现在每当看到这张照片，心里都觉得暖暖的！
我爱我家，更爱每一个亲人！
——给罗斯福的一封信菁选
给罗斯福的一封信
在日常的学*、工作、生活中，大家总少不了接触书信吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。那么你有了解过书信吗？以下是小编收集整理的给罗斯福的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尊敬的总统阁下：
您好！我是亚利桑那州北部凯巴伯森林一匹幸存的狼。在生命的最后时刻，我冒昧地给您写这封求助信，请您认真地读下去。
在二十世纪初，我们凯巴伯森林里松杉葱郁，生机勃勃。万物都遵循着大自然的生存法则——“弱肉强食”，井然有序地生活、繁衍着。但是，一切的不幸都在那一天降临在我们身上。我们遇见了第一批猎人。当黑洞洞的小孔对准我们时，大家还没有弄清楚这是什么东西，就有同伴丧生。那一个个会闪光喷火的弹孔令每一匹狼闻风丧胆。
鹿因为没有了我们狼族的猎捕，大肆繁殖起来，以至于我一走出巢穴就能碰到好几只身肥体壮、腿脚不灵的鹿。不过，事物达到了极端就会迅速衰退，这大概也印证了“盛极必衰”的道理。灾难很快就降临在鹿群，而鹿却浑然不知。草和树皮都被啃光了，大地上除了一片枯黄，便是一串串凌乱的鹿蹄印。疾病也随之而来。大量的鹿死去了，锐减速度之快，让我们狼族甚为惊讶。
罗斯福总统，您知道为什么大批的鹿会死去吗？其实最根本的原因在于您下令消灭我们狼族。也许，在你们人类的思想里，我们永远是凶残邪恶、令人生厌的“大灰狼”，而那些我们所猎取的食物——鹿却永远被贴上了美丽、善良、温顺的.标签。这难道不令狼感到气愤吗？现实世界并不是格林兄弟精心营造的童话世界，更不是由个人主宰的小世界。狼与鹿是两种同存于世界的生物，上天赋予了他们两种不同的使命——“猎食”与“被猎食”。狼维护着鹿的种群稳定，而鹿解决了狼的温饱问题。生命的舞台上，我们都是十分重要的角色呀！无知的人类不能随意去试图改变这个规则，如果你们灭绝了狼，如果你们灭绝了鼠，如果你们灭绝了熊，那你们失去的就会是可爱温顺的鹿、神秘高贵的猫……
“人之将死，其言也善”，希望我的一番话能让人类彻底醒悟！总统阁下，赶紧下令阻止愚蠢的做法吧！
此致
敬礼！
亲爱的美国总统罗斯福先生：
你好！
我是李梦琦！我想对你说：你不应该把凶恶残忍的狼杀了，我知道你有一颗善良的心，想保护鹿群。但是如果鹿的数量超过了森林可以承载的限度，大部分的鹿就会把森林吃光。狼也是森林的保护神，尽管狼吃了鹿，但也维护了鹿群的种群稳定，这是因为狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也不会被鹿群糟蹋的面目全非。而且狼吃的都是一些病鹿，也不会传染给别的鹿。
生活在同一个地球上不同的生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的.片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼，人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。动物生来就是食草或吃肉的。你也不能不让别人吃东西吧！
我真希望你能吸取这个教训。
親愛的的特朗普总统里根老先生：
您好！
我是李梦琦！我想对你说：你没应当把凶狠残酷的狼杀了，因为你有一颗善良的心，想维护鹿群。可是假如鹿的总数超出了森林能够承重的限度，绝大多数的鹿便会把森林吃完。狼也是森林的守护神，虽然狼吃了鹿，但也保持了鹿群的稳定种类，这是因为狼吞了一些鹿，在森林中鹿的数量可以有效地控制，森林不会被鹿群浪费。狼吃的'都是生病的鹿，其他的鹿也不传染。
日常生活在同一个地球上不一样的微生物中间是互相牵制、互相联络的。只是依据人们本身的片面性了解去判断动物的善与恶益害，有时候易犯比较严重的不正确。森林中既必须鹿，也必须狼，大家务必重视动物甚至全部自然界中的这类内在联系。动物天生便是食草或吃荤的。你也不可以不许他人进食吧！
我真是期待你可以汲取这一经验教训。
——罗斯福名言范本5份
1、做伟大的事情，享受骄傲的成功，哪怕遭遇失败，也远胜过与既不享受什么，也不承受什么痛苦的可怜虫为伍、，因为他们生活在不知道胜利和退败为何物的灰暗混沌地带。
2、因此，让我首先表明我的坚定信念我们唯一不得不害怕的就是害怕本身--一种莫名其妙、丧失理智的、毫无根据的恐惧，它把人转退为进所需的种种努力化为泡影。
3、我认为克服恐惧最好的办法理应是面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做。
4、实力永远意味着责任和危险。
5、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
6、 以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。（名人名言）
7、 当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
8、 我认为克服恐惧最好的办法理应是面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。
10、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
11、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。（经典语录）
12、 有学问而无道德，如一恶汉有道德而无学问，如一鄙夫。
13、 我们必须成为民主制度的伟大兵工厂。对我们来讲，这是同战争本身一样严重的紧急状况。
14、我们必须以同样的决心，同样的紧迫感，同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任务，就好象我们处在战争中表现的那样。
15、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
1、做伟大的事情，享受骄傲的成功，哪怕遭遇失败，也远胜过与既不享受什么，也不承受什么痛苦的可怜虫为伍、，因为他们生活在不知道胜利和退败为何物的灰暗混沌地带。
2、因此，让我首先表明我的坚定信念：我们唯一不得不害怕的就是害怕本身--一种莫名其妙、丧失理智的、毫无根据的恐惧，它把人转退为进所需的种种努力化为泡影。
3、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，
4、实力永远意味着责任和危险。
5、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
6、 以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
7、 当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
8、 我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。
10、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
11、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
12、 有学问而无道德，如一恶汉有道德而无学问，如一鄙夫。
13、 我们必须成为民主制度的伟大兵工厂。对我们来讲，这是同战争本身一样严重的紧急状况。
14、我们必须以同样的决心，同样的紧迫感，同样的爱国主义和牺牲精神来致力于我们的任务，就好象我们处在战争中表现的那样。
15、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
１相恋的男女在一起时一点也不觉得无聊，那是因为自始至终在谈自己的事情。
２一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力。
３有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
４个性的造就由婴孩时开始，一直继续到老死。
５一个真正伟大、骄傲而又勇敢的民族宁可面对战争的任何灾难，也不愿在牺牲其民族尊严。
６没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。
７我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功。
８我要宣传的不是颓废的淫逸哲学，而是自发的人生之道。
９人生是要活的，必须活得兴致勃勃，充满好奇心，无论如何也决不要背对着生活。
１０人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。
１１以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
１２要成大事，就得既有理想，又讲实际，不能走极端。
１３当人们自由地追求真理时，真理就会被发现。
１４每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。
１５失败固然痛苦,但更糟糕的是从未去尝试。
１６以嘲弄的眼光看待人生，是最颓废的。
1、任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的记录做后盾，他便能克服恐惧。
2、以嘲弄的眼光看待人生，是最颓靡的。
3、要成大事，就得既有理想，又讲实际，不能走极端。
4、不宽恕别人的人，至死也得不到别人的宽恕。
5、我认为克服恐惧最好的办法理应是：面对内心所恐惧的事情，勇往直前地去做，直到成功为止。
6、幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦，以及产生创造力的激情。
7、自由就是人权在所有地方高于一切。
8、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。
9、世界上没有什么事情是值的担忧的，唯一值得担忧的事是担忧本身。
10、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰只不能打赢海战一样。
11、我们不能为我们的青年造就美好未来，但我们可以为未来造就青年一代。
12、我们真正需要恐惧的是恐惧本身。
13、每当一位艺术家逝去，人类的一些幻想也随之而逝。
14、做一个有信义的人胜似做一个有名气的人。
15、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
16、永远不要让你的左手知道你的右手在干什么。
17、当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。
18、一位最佳领导者，是一位知人善任者，而在下属甘心从事其职守时，领导要有自我约束力量，而不插手干涉他们。
19、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。
20、我要宣传的不是颓废的淫逸哲学，而是自发的人生之道。
