教学方式:
提问法 谈话法
教学目标:
认数1、2、3、4、5。会正确数出数量为1、2、3、4、5的物体个数。
掌握1~5的数序,比较熟练的书写1、2、3、4、5。
活动目标:
1.初步感受乐曲的优美,学会简单的表现蝴蝶飞舞。
2.熟悉歌曲旋律,进一步记忆歌词,学*用连贯的声音演唱歌曲。
3.在歌唱活动中,体验与同伴交流过程的快乐。
活动准备:
一学期的工作结束了,可以说紧张忙碌却收获多多。回顾这学期的工作,我教九(4)班的数学,我总是在不断地摸索和学*中进行教学,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现将教学所得总结如下:
一、在备课方面
在上课前我总是查阅很多教参、教辅,力求深入理解教材,准确把握难重点,总是要经过深思熟虑之后才写教案,力争做到熟知知识要点,心中有数。
二、在教学过程方面
在课堂教学中我一直注重学生的参与。让学生参与到课堂教学中来,让他们自主的去探究问题,发现知识。波利亚说:“学*任何知识的最佳途径都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”只有充分发挥学生的主体作用,让学生人人参与,才能最大限度地促进学生的发展。但还是难免受传统教学观念的影响,加之经验不足,不太敢放手,怕完成不了当趟课的教学任务。后来在学校“”的教学模式下,才开始进一步尝试,并在不断的尝试中总结经验。
教学目标
1、让学生初步感知两个或两个动物之间的高矮关系,体会高矮的相对性。
2、在比较过程当中体会高矮的正确方法。
3、渗透帮助他人的思想教育
教学重点
教学目标:
1、借助解决问题的过程,让学生明白“先乘除后加减”的道理。
2、理解并掌握含有两级运算(没有括号)的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算。
3、培养学生养成先看运算顺序,再进行计算的良好*惯,同时提高学生的运算能力,体会数学表达的简洁美。
目标解析:
一、复*准备,数学教案-梯形的面积计算。
1、出示*行四边形图。
2、提问:这是什么图形?知道底和高会求面积吗?如果剪去这个*行四边形的一角,剩下的会得到什么图形呢?哪个图形的面积你会直接计算?梯形的面积该怎样计算呢?
3、揭题。
二、新授。
教学目标
1、在解决实际问题中感受运算顺序规定的必要性,进一步掌握加减混合或乘除混合运算的运算顺序并能正确计算。
2、经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。
3、在解决实际问题的过程中,发展提出问题解决问题的'能力。
教学重点、难点
教学目标:
1.对学过的知识进行回顾与反思。让学生回顾在学*过程中的体会与进步。
2.通过引导与交流来回顾学*过程中的体会与进步,激发学生学*数学的兴趣,树立学好数学的信心。
3.培养能独立地对所学过的知识进行系统回顾的能力,培养主动学*和认真反思的'意识,进而更好地掌握有关知识。
教学重点:
活动目标:
1.认识1-10的序数,学*确定物体在序列中的位置
2.掌握序数词,会用第几准确的表示物体在序列中的位置
3.培养幼儿的观察力,记忆力
活动准备:
活动目标:
1、通过活动,学*按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。
活动准备:
1、各种排列规律的卡片。
活动目标
1、 让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显着的形状特征。
2、 复*几何图形,并练*按特征分类。
3、 培养幼儿的尝试精神。
活动准备
活动目标
1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。
2.学*从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。
活动准备
1.趣味练*:找相同的颜色
主题说明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源……
在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学*关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学*了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的。
未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成知识的人,而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会;幼儿需要学*有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,:阵帮助他们适应未来社会,更好地生存、学*和发展。
环境创设
活动目标
1、按大小特征排序并进行相应的匹配。
2、体验数学集体游戏的快乐.
活动准备
皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份.
活动目标:
1、正确区分圆形、三角形、正方形。
2、初步尝试进行分类游戏。
活动准备:
红、蓝、绿色三色图形(圆形、三角形、正方形)项链、红色、绿色和蓝色呼啦圈。
语言活动:
圆圆和方方
目标:
1.能安静地听故事,理解故事的内容,并能说出故事的大意
2.知道物体有相同的,也有不同的,它们各有各的功用
活动目标:
1.初步懂得与人分享的道理。
2.在品尝活动中学*分享的方法。
3.体验与同伴分享食物的快乐。
活动重点:在品尝活动中学*分享的方法,体验与同伴分享食物的快乐。
活动目标
1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。
2、学*按照游戏规则进行活动。
3、通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力。
4、能够比较和区别物体的长短。