今天，妈妈在文具商店里给我买了一个漂亮的文具盒，还买了铅笔，橡皮，卷笔刀，还有尺子。
有一天，它们为了谁是老大，吵起架来，铅笔说：“小主人没有我，就不能写字和画画了。”橡皮说：“你能写字又有什么了不起，一旦小主人写错字，我就用我的全身，把错字给擦掉了。所以我才是老大。”尺子说：“我是你们当中最高最强壮的，而且，小主人还可以用我画出一根非常直线，所以，我才是老大。”卷笔刀说：“小主人没了我，不不能写一个清楚的字，所以我才是老大。”它们的声音在文具盒里响个不停，还打起来了。铅笔用自已最尖的脚向铅笔刀刺过，可恶竟然敢刺我，卷笔刀用自己的嘴巴把铅笔的脚给削短了，尺子用自己锋利的手把像皮切了一个缝，橡皮用最快的速度向尺子撞过去，差一点就把它给弄断了。小主人来到房间里，拿起文具盒。把它打开。铅笔它们看见文具盒正在打架，就马上躺下，小主人拿起铅笔和尺子，画了六条直线，刚画完的时候笔就断了。小主人又拿起卷笔刀，把笔给削尖了，小主画轮胎的时候，不小心碰到了东西，画弯了，小主人又拿起橡皮擦，把画弯的小轮胎给擦掉，最后终于画好了，小汽车了。
从小主人用我们的时候，才知道，各有各的长处，从此，它们不再吵架，它们相互依赖，让小主人获得了好成绩。
从前，有一个男孩有个漂亮的文具盒，文具盒里有有铅笔、橡皮、转笔刀。铅笔长长的，细细的，像一棵立在草丛里的大树；橡皮胖胖的，白白的，不言不语，像一个内向的小弟弟；而转笔刀则是圆圆的，矮墩墩的，像一个懂事的大哥哥。*时他们互相帮助，如果笔粗了，转笔刀会来帮忙；如果笔写错了字，橡皮马上跑过来一显身手。为小主人的学*，他们互相帮助，过着幸福的生活。
一天早晨，铅笔伸了伸懒腰，活动活动腿脚，显得更有活力。觉得自己很了不起的铅笔，咯咯地笑了起来。转笔刀和橡皮慢慢地坐起来。铅笔昂头挺胸地说：“看看你们俩，一个胖胖的，一个矮矮的，真难看。真像堆废品，不像我这么高贵。”转笔刀揉了揉眼睛说：“高贵的铅笔，你这是怎么了？”话没说完，铅笔就生气了。转笔刀和橡皮齐声说道：“生气可不好哟。”铅笔心里感到非常生气，说道：“我今天看到你们的丑样，我感到很不是滋味。”转笔刀和橡皮笑了笑说：“你既然这样了的话，我们从今晚后绝交。”铅笔得意地说：“可以。”从此，转笔刀和橡皮都不理会铅笔。
就这样，当那个男孩用粗了铅笔，想去找转笔刀时，转笔刀一溜烟就跑不见了；当写错字时，橡皮也一闪不见人影了。那个小男孩一急，把铅笔摔断成两截。只见铅笔在地上痛苦地**着，好象在后悔他当初不该这么对朋友，才落得这样的下场。
同学们，我们可不能学铅笔，同学之间就要互相帮助，互相关爱。我们是一个班级的兄弟姐妹。
一个阳光明媚的周末，乘小主人明明跟着爸爸、妈妈出门，文具盒里的小文具就闹哄哄起来了。
身子高，嗓门大的尺子高傲地说：“你们瞧，我这水晶般晶莹剔透的身材，既能画出笔直的线，又能画出优美的波浪线。而你们呢？有的骨瘦如柴，像一根营 养不良的细竹子；有的个子矮又挺个大肚皮，难看的像个丑八怪；有的又矮又胖，像个天生的矮冬瓜。”说着，它还用眼角将大家扫视了一番。性格直爽的铅笔立刻 反驳说：“我瘦，要是没有我来画你，你简直是一无是处，而我写出来的字更是又清楚又漂亮，还不容易掉色。”沉默寡言的量角器气得连话都说得结巴起来了： “你你说我丑，我能能量大小不一的角的的度数来，你你你行吗？”活泼可爱的橡皮听了并不介意，笑嘻嘻地说：“我是矮，但我能把写错的字擦掉，还能发出淡淡 的香味，令小主人心旷神怡，保持一天好的心情呢。”正当小文具们吵得不可开交时，一直沉默不语的文具盒姐姐语重心长地说：“每一种东西都有它不同的用途， 不能用外表的美丽代替它的用途。尺子能画线却量不出角的度数而且两者都要靠铅笔来画，而铅笔写错了还要靠橡皮来擦。”听了文具盒姐姐的话，小文具们都惭愧 地低下了头。(种文具的性格描写十分生动、传神。并揭示了深刻的道理。)
“叮咚”一声门开了，小主人明明回来了。而在事实面前，小文具们也懂得了只有大家一起发挥各自的作用，小主人才会幸福，自己才会快乐。
有一天，文具盒妈妈生了三个孩子。一个是铅笔，一个是橡皮，另一个是削笔刀。他们都非常的可爱、漂亮。文具盒妈妈都非常的喜欢他们三个。他们三个也很谦虚。 有一次，小主人带了一个空的文具盒，铅笔，橡皮和削笔刀都放在了家里。铅笔说：“要不我们比赛吧！”橡皮说：“比什么？”削笔刀说：“要不然我们比谁的本领大。”铅笔和橡皮都同意了。开始了铅笔说：“小主人每天写字、写作业、画画.......都用我。”橡皮说：“如果你写错别字、画错画......我还帮你擦干净了呢。”大家谁都不理谁。桌子说：“我看你们每个人写一张字，看谁写的多，写得漂亮、正规。”铅笔说：“好的。”铅笔实在太高兴了，结果一不小心写错了一个字。橡皮擦呀擦，连一个字也没看见。削笔刀只好用铅笔沫来写字，结果都模糊不清了。文具盒妈妈回来了，她问铅笔在家干什么呢。铅笔说：“我们在家里比赛，看谁的本领大。”文具盒妈妈听后语重心长的说：“每个人都有长处和短处，善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。你们还是和好吧，以后不要在互相攀比了。”铅笔、橡皮、削笔刀说：“好的，我们以后再也不互相争吵了。”文具盒妈妈说：“你们和好吧？”于是他们三个又高兴的在一起玩耍了。从此以后，文具盒、铅笔、橡皮和削笔刀快快乐乐的生活在一起。
小朋友们你们要记住这一句话，每个人都有长处和短处，善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
很久很久以前，在一座美丽的楼房里，住着一些文具。住在这里的成员有；活泼可爱的橡皮擦，有性格直爽的刚笔，有性格开朗的直尺，有锋利的小刀，还有美丽的房东铅笔。
在一个风和日丽的星期天。美丽的楼房里突然传来一阵吵闹的声音，噢，原来是楼房里的成员在比谁的功劳大。
小刀抢着说；"我的功劳最大，如果要是没了我，就不能削笔，不能削笔的话，主人就不能写出漂亮的字。'"不对，不对，我的功劳才是最大的，我能帮主人把本子打扫得干干净净。'橡皮擦得意的说。接着直尺张大嘴巴说；"错，错，错，你的功劳一点都不大，我的功劳才是最大，我不但能帮主人画出直直的线条，而且还能帮主人量出长度来。'"呸，我的功劳才是最大，我能帮主人写出漂亮的字。'钢笔说。他们吵啊吵啊，一直吵个不停。
美丽的房东铅笔经过的时候，听见了他们的争吵，忍不住，走了过去，说；"别吵了， 你们每个人的功劳都很大，主人没了你们任何一个都不行。'成员们听见了房东铅笔的话，觉得很有道理，他们你看看我我看看你，都笑了，从此以后，成员们再也没有争吵了，而且他们还成为了好朋友。
——文具盒里的争吵四年级作文 (菁华5篇)
一天，小明又忘记带文具盒回家了。到了晚上，文具盒里竟然有讲话的声音，原来是文具里在进行“谁的本领最大”的比赛。
第一个发言的是铅笔，它的声音就像铜鼓敲：“我的本领最大，我可以写字，而且主人用得最多的就是我！”
铅笔的.话音刚落，橡皮就奋起反抗，理直气壮地说：“主人用我也很多呀！比如主人用你写错字了要修改的时候，不全都是我擦掉的吗？”橡皮的话引来了一阵对铅笔的嘲笑。
铅笔一脸不服气的想要反抗橡皮，但尺子又开始讲它的本领了，铅笔只好把到嘴边的话吞了回去。尺子说：“你们都没有我强，我一个人有两种功能，我可以帮助所有笔画出一条笔直的线，我还可以测量物体的长、宽、高……”尺子的话得到了几支铅笔的赞同。
此时水笔不服气了，它怒气冲天的对其它人说：“我写出来的字橡皮擦不掉，虽然说不能改，但用我写字是一种荣耀，说明这个人正确率很高。”
这时，文具盒中最聪明，最后名望的长老—水彩笔来为大家打圆场：“其实大家的本领一样大，不要只拿自己的优点和别人的短处比，每个人都有自己的优点，不能轻视别人。”
从此以后，文具盒里就恢复了往日的*静。
有一天，我正在写作业，忽然文具盒里传来了争吵声。仔细一听，原来文具们在争着做老大。
铅笔弟弟说：“老大应该我来做，小主人做笔记、写作业都离不开我。我写出来的字又整齐又干净。小主人上次硬笔字比赛得冠军还不是我的功劳啊”
红笔姐姐说：“我才是老大呢！ 小主人做笔记用我来画，多么醒目啊上次美术课，小主人忘记带红色彩笔，还是用我代替的，结果还得了个优呢！”
橡皮妹妹不服气了：“要没有我，铅笔弟弟犯错了，谁帮他呢？还谈什么干净漂亮的字呢，我才是老大”
尺子哥哥也争辩道：“你们说的都不对。小主人画好词好句的时候还不是我出马吗？连线题、阅读题的中心句数学里的画图题，你们谁能代替我？我才是名副其实的老大呢！”
一直没有说话的文具盒妈妈语重心长地说：“你们每个人都很重要，缺了谁也不行。正是你们齐心协力才使小主人成为一名优秀的小学生。要看到自己的长处，更要善于别人的长处，学会和他人合作才 是最重要的。”
大家听了妈妈的话都惭愧地低下了头，各自悄悄睡觉去了。
夜幕降临了，文具盒里传来了激烈的争吵声。
首先发言的是铅笔，它得意洋洋地说；‘我的本领可大啦！我只要在白纸上伸伸腰，踢踢腿，一副美丽的画就展现在人们眼前。’摇笔机飞快地跳出来，不服气地说；‘要不是我把你摇得那么细，你怎么能为小主人服务呢！所以，我的本领比你大。’钢笔也不甘示弱地说；‘小主人要是没有我，怎么能写出一手漂亮的钢笔字呢？所以，我的功劳最大。’钢笔和铅笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的是橡皮和修正液了。‘哼’，要是没有我们帮小主人修改[擦掉]错字，小主人的作业就会错得一塌糊涂。‘当大家争得不可开交时，尺子和三角板大发雷霆底说‘要没有我们兄弟俩，谁帮小主人在数学课上画线段和直角呢？所以我们俩才功不可没。’说完就哈哈大笑起来。
文具们吵得面红耳赤，谁也不让谁，大家都在争论谁的功劳最大。文具盒哥哥过来说；‘每个人都有自己的优点，大家要团结友爱才能更好底发挥自己的长处，好好底为小主人服务。’文具们纷纷点头表示赞同，文具盒里又恢复了往日的*静。
在一个漆黑一片的夜晚，文具盒里又开起了一场大会。它们正在讨论什么呢？原来它们在讨论谁的本领大。不一会儿，他们就争得面红耳赤，但是最终也没有得出结论。
铅笔提高了声音说：“我的本领才是最大的，没有我，主人就写不出字来。”
橡皮骄傲地说：“我的本领才是最大的！没有我，主人如果写错了字，就擦不掉了。”
钢笔得意洋洋地说：“我的本领才是最大的！我可不是普通的笔，我比铅笔还更厉害，我能让主人的字写得又黑又亮，而且写的字还很工整。”
“既然咱们讲不通，那我们就分家吧。”铅笔怒气冲冲地说，就这样他们分家了。铅笔跑到了草地上晒太阳，橡皮跑到了树上乘凉……
到了第二天晚上，小主人写作业却找不到铅笔和橡皮。妈妈狠狠地骂了小主一顿。铅笔、橡皮、钢笔被吓到了，赶忙恢复原来的样子。
“我们每个人都有自己的长处，所以我们以后要团结才能让自己的主人生活得更快乐。”不知谁说了一句。大家听了都赞同地点了点头。
“不不不，我的功劳是最大的……”咦？这是哪里发出来的声音？原来是文具盒里的文具们在争吵呀！
身材细长的铅笔小姐得意洋洋地说：“我的功劳是最大的。每次小主人写字、画画的时候，都是用我来帮忙。要是没了我，小主人就不会考满分了。你们呢？什么都帮不了！”说完，铅笔小姐骄傲地去睡觉了。
别的文具听了可不服气了。“我的功劳才最大！”扁扁的尺子妹妹说，“每次小主人要连线的时候，都由我来帮忙，要是没有了我，小主人的线就会连得歪歪扭扭的，这样就得不到五星好评了……”
“别吹牛了，还是我最厉害，每次小主人的铅笔粗了都是我来帮忙给削尖的，所以我的功劳是最大的，你们谁都别跟我争。”卷笔刀自信满满地说。
这时候，白白胖胖的橡皮擦也忍不住了，说：“我的功劳才是最大的，每次小主人写错字了以后都会用我来把它们清除掉，所以我的功劳最大。”
文具们越吵越响，吵着吵着，铅笔盒公公听见了说：“你们不要吵了，每个人都有自己的特点，所以你们要团结友爱，帮助小主人提高成绩，而不是在这里比谁的功劳大一些。”
文具们听完铅笔盒公公说的话，后悔极了……
——文具盒里的争吵作文四年级优选【五】篇
放学了，小主人慌忙地收拾了一下，就冲出了教室。书包里发出了“咚隆咚隆”的声音，原来是文具盒里的文具在争吵。
铅笔、钢笔及其它笔跳出来说：“我们的功劳最大。小主人写字、画画都要用我们，我们最厉害。”
橡皮擦和修正液接着说：“我们才厉害。无论小主人写了多少错字，都要用到我们。”
尺子、圆规和三角板也出来凑热闹，抬高声音说：“我才厉害呢！小主人要测量东西。我就可以，你们可以吗？”
大家各不相让，争吵不休。这时卷笔刀实在听不下去，挺身而出大声吼道：“不要——吵——了！其实，我们大家都是小主人的好助手。这些只是，大家各有所长，也有所短嘛！”
卷笔刀的声音犹如晴天的霹雳吓住了小主人。主人急忙停下脚步，打开书包里的文具盒，只见文具盒里文具乱成一团，就问卷笔刀：“这是怎么回事？”卷笔刀把事情的经过告诉了小主人。
小主人面带愧色地闷笑了一下说：“卷笔刀说得对。你们都是我学*的好助手。这是主人急于回家贪玩，没有像*常一样善待关心你们。”
小主人重新收拾并安置好各种文具，继续走在放学的路上。文具在书包里再也没有争吵了。
夜幕降临了，文具盒里传来了激烈的争吵声。
首先发言的是铅笔，它得意洋洋地说；‘我的本领可大啦！我只要在白纸上伸伸腰，踢踢腿，一副美丽的画就展现在人们眼前。’摇笔机飞快地跳出来，不服气地说；‘要不是我把你摇得那么细，你怎么能为小主人服务呢！所以，我的本领比你大。’钢笔也不甘示弱地说；‘小主人要是没有我，怎么能写出一手漂亮的钢笔字呢？所以，我的功劳最大。’钢笔和铅笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的是橡皮和修正液了。‘哼’，要是没有我们帮小主人修改[擦掉]错字，小主人的作业就会错得一塌糊涂。‘当大家争得不可开交时，尺子和三角板大发雷霆底说‘要没有我们兄弟俩，谁帮小主人在数学课上画线段和直角呢？所以我们俩才功不可没。’说完就哈哈大笑起来。
文具们吵得面红耳赤，谁也不让谁，大家都在争论谁的功劳最大。文具盒哥哥过来说；‘每个人都有自己的优点，大家要团结友爱才能更好底发挥自己的长处，好好底为小主人服务。’文具们纷纷点头表示赞同，文具盒里又恢复了往日的*静。
夜幕降临了，星星眨着小眼睛，望着熟睡的大地。我们一家人都进入甜蜜的梦乡。咦，是谁在外面窃窃私语，原来是文具盒里的文具在争吵。
铅笔挺了挺细长的身子，拍了拍胸脯说：“我的功劳最大，我在纸上伸伸腰，踢踢腿，一会儿，一朵美丽的小花就画出来了。而且小主人用了我，每次字都写得工工整整，漂漂亮亮。”
橡皮听了，奶声奶气地说：“你，你写错了怎么办？还不是我仔仔细细地擦了，所以我的功劳最大。”
尺子飞快地跑来，用沙哑的声音说：“数学课上，老师让小主人画线段。我全身躺在白纸上，小主人拿来铅笔，白纸上的线就画得笔直笔直的，你们说是不是我的功劳最大？”
三人吵来吵去，还是分不出谁的功劳最大，决定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐听了说：“你们都有自己的长处和短处，应该看到自己的长处，正视自己的短处，互相尊重。”
三人听了，惭愧地低下了头，都用心地为小主人服务着。文具盒里又恢复了往日的*静。
一天晚上，文具盒里发生了一次争吵，铅笔自吹自擂道：“我能帮小主人写字，画画……样样工作我都能做。”
钢笔哥哥听了，有些不服气，愤怒地说：“要说本领大，应该是我，小主人在三年级以后，还是用我最多……”
“你们笔类别太得意！”急性子橡皮小姐实在忍不住了：“要不是我在小主人考试能得高分吗？你们写错了怎么办？铅笔在画线时，画歪了怎么办？”说完还朝尺子瞪了一眼。
尺子先向橡皮小姐瞪了一眼，清了清嗓子毫不示弱地说：“我在语文课上划线，在数学课上会画线段，还可以测量出线段的长度……”
就这样，文具们为了谁的本领大，七嘴八舌，争论不休，一声高过一声，理由一个比一个足，把正在睡觉的文具盒爷爷吵醒了，它语重心长地说：“你们知道吗？尺有所短寸有所长，你们每个人 都有自己的长处和短处，独木不成林，一人不成群，团结就是力量。”
文具们听了，个个涨红了脸，惭愧得无地自容。
夜幕降临，四周静悄悄的。小主人经过一天的学*生活进入了甜甜的睡梦中。可是这个时候从文具盒里传来了一阵阵争吵声，打破了宁静的夜晚。
“我能写，我能画，我能涂。我最历害了!”铅笔一边掰着手指，一边昂起它高傲的头。橡皮也不甘示弱，不屑地说：“你写错了，画错了，涂错了怎么办?还不是要我给你擦干净”。这时候尺子斜着眼看着两个小兄弟，不紧不慢地说道：“你们能量长度吗?就你这软扑扑的身体?还有你这凹凸不*的身体?”尺子一边说，一边发出冷冷的嘲笑声。他们你一句我一句，把削笔刀和文具盒给吵醒了。削笔刀想上前阻止，可文具盒拦住了它，说“让它们自己解决吧!”
第二天，小主人上学去了。课堂中，开始写作业。他拿着铅笔开始写，写完一道题目的时候发现写错了，就用橡皮擦干净。碰到量线段长度的问题时又拿起尺子量，边量边用铅笔做好记录。完成作业后又把它们重新整整齐齐地放回文具盒里。
铅笔、橡皮、尺子都低下了羞愧的头，红着脸。你看看我，我看看你。它们明白了：只有大家互相帮助，相互配合，小主人才能顺利地完成作业。
从此，它们就和好了，再也不为谁最厉害这件事发生争吵了。
——文具盒里争吵的四年级作文优选【五】篇
在我的文具盒里居住着一个大家庭，家庭成员有铅笔、水笔、尺子、橡皮……*时，他们都相安无事，相处得非常和睦。
有一天，从文具盒里传出了一些不和谐的吵闹声。原来，他们在比谁的作用最大。铅笔说：“哼，水笔你有什么了不起？虽然你卖得比我贵，但主人用你写字错了的时候，想改也改不了，只能划掉，把主人的作业本弄得乱七八糟的，难看死了！”水笔不甘示弱，说：“铅笔小弟，我没什么了不起，我只是主人做事的帮手而已，我只知道大人们都喜欢用我，他们在签重要文件的时候需要我，在签重要档案的时候也需要我，你呢？在重要的场合为什么总见不到你呢？”“我……我……”铅笔一时说不出话来。这时，橡皮说话了：“你们谁都别说了，主人没有我，是不能完成作业的。”
正在他们争吵不休时，读六年级的主人把手伸进文具盒，拿起水笔，正在水笔以为自己又能为主人服务而沾沾自喜时，主人忽然把水笔放下，拿起了铅笔，又拿起了尺子，在本子上画起图形来，不久，一个梯形画好了，主人正在画一条高，不知怎么却画歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的线擦掉了，重新画了一次。主人接着拿出了水笔，把这个梯形的面积计算了出来。主人做完作业后，满意地把所有的文具收拾到文具盒里，他们在里面还在吵个不停：“我的作用大！”“我重要！”“没有我就不行！”……这时，文具盒老大出声了：“其实你们都重要，主人缺了谁都不行！你们能让我安静一下吗？”
这时，他们好像突然明白了什么，都闭上了嘴。从此，文具盒里再也没有传出不和谐的声音了。
夜幕降临了，星星眨着小眼睛，望着熟睡的大地。我们一家人都进入甜蜜的梦乡。咦，是谁在外面窃窃私语，原来是文具盒里的文具在争吵。
铅笔挺了挺细长的身子，拍了拍胸脯说：“我的功劳最大，我在纸上伸伸腰，踢踢腿，一会儿，一朵美丽的小花就画出来了。而且小主人用了我，每次字都写得工工整整，漂漂亮亮。”
橡皮听了，奶声奶气地说：“你，你写错了怎么办？还不是我仔仔细细地擦了，所以我的功劳最大。”
尺子飞快地跑来，用沙哑的声音说：“数学课上，老师让小主人画线段。我全身躺在白纸上，小主人拿来铅笔，白纸上的线就画得笔直笔直的，你们说是不是我的功劳最大？”
三人吵来吵去，还是分不出谁的功劳最大，决定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐听了说：“你们都有自己的长处和短处，应该看到自己的长处，正视自己的'短处，互相尊重。”
三人听了，惭愧地低下了头，都用心地为小主人服务着。文具盒里又恢复了往日的*静。
一天夜里，文具盒里吵吵嚷嚷。发生了什么事？原来，它们都在争当文具国王呢。
铅笔说：“我是最合适的，我可以帮主人写字，我的功劳最大。”“NO、NO、NO，”橡皮先生说，“你写错的字我可以帮你擦掉，我的功劳才最大”。“可是，橡皮先生，如果你一发起脾气来，那就麻烦了，你会把纸擦烂的，还是我最适合吧。”涂改液女士争辩道。就这样，大伙们你不让我我不让你都吵了起来。
这时，尺子富翁开着车过来了：“大家听我说，我才是最应该当选国王的人，你们都没有我有才华。”尺子富翁顺手作了一首诗。“哼！有什么了不起的，”橡皮先生笑道“我还会英语呢，所以是我才对。”“是我！”铅笔尖叫着说，“我，我，我！”涂改液女生也大喊……
“大家都别吵了。”就在这时，一个温柔的声音跳了出来，“孩子们，别吵了，是我，文具盒妈妈呀！”文具盒妈妈说，“孩子们，你们都在争着当国王吧？”“是呀，你快来评评理，看谁能当国王。”文具们说。文具盒妈妈说：“其实，你们各有各的长处，各有各的短处，所以大家都是*等的，但你们却都只看到了自己的长处。”
听了文具盒妈妈的话，大家都感到很惭愧，纷纷道歉：“对不起妈妈，我们不是故意的。”文具盒妈妈说：“要不你们每个人都发挥下自己的长处，就轮流当国王吧。今年就让橡皮小王子当国王吧，明年涂改液姑娘当国王，后年就尺子富翁……”
就这样，方案愉快地定了下来。文具们说：“谢谢您，妈妈，你让我们明白了一个道理：每个人都有长处，也有短处，不是所有人都是完美的，所以我们一定要学会取长补短，才能变得更优秀。”
一天晚上，我在家里睡觉，文具盒里开始争吵了，橡皮大叔说：“谁的本领最大？”文具们一起说：“我！”“功劳大得看谁能帮助小主人写作业。”橡皮大叔说。
文具盒里大家开始争吵起来，文具盒妈妈说：“你们各自说说自己的作用，我来为你们评评理。”橡皮大叔慢慢地走来，说：“我的本领最大，小主人写错了字，都是用我擦掉的。”
橡皮大叔还没说完，尺子小弟迈开大长腿，把橡皮大叔推下去，说：“我的本领最大，小主人画线和角，都用我。”
铅笔哥哥大叫说：“我的本领才最大，小主人写字都用我，没了我，小主人怎么写字呀？”
铅笔哥哥说着说着，钢笔妹妹把铅笔哥哥拽下去，说：“小主人*时都用我写字，我的本领才最大。”
它们争吵得不可开交，铅笔盒妈妈说：“你们别吵了，你们的本领都很大，小主人少了谁都不行，只有大家同心协力，才能把小主人的学*服务好。”
铅笔得意地抬起了头说：“我是最好的文具，如果没有我的话，主人拿什么写字？考试的试卷也会是一片空白，我是多么有用！”橡皮不开心了，翘起了嘴说：“我才是呢！要不是我给你善后，主人用你写错了字，就不能擦掉了。我能给主人整洁。”尺子听了摇摇头说：“是我！我才是文具盒里最最棒的了，主人想要画出又长又直的线条，必须靠我摆正身体…”铅笔和橡皮都哈哈大笑起来：“就凭你还想做文具里最最棒的？再等一亿年吧！”尺子生气地说：“看不起别人的人是最不好的。”
铅笔马上在纸上动了起来，还用神气的余光看了看橡皮和尺子，他们一动不动，在一旁发愣。可后来，铅笔有些力不从心了，该直的地方歪歪扭扭，画错了，生气地来回跺脚。最后，铅笔画的画黑乎乎的，丑死了。后来修正带爷爷让铅笔橡皮和尺子一起画一幅画。尺子在纸上定好位置，铅笔扶着尺子走，橡皮把铅笔画错的地方擦一擦，不断修正。它们互相帮助，不一会儿就画出了一个美丽的公主。
——文具盒里争吵的四年级作文 (菁华3篇)
一天晚上，我在家里睡觉，文具盒里开始争吵了，橡皮大叔说：“谁的本领最大？”文具们一起说：“我！”“功劳大得看谁能帮助小主人写作业。”橡皮大叔说。
文具盒里大家开始争吵起来，文具盒妈妈说：“你们各自说说自己的作用，我来为你们评评理。”橡皮大叔慢慢地走来，说：“我的本领最大，小主人写错了字，都是用我擦掉的。”
橡皮大叔还没说完，尺子小弟迈开大长腿，把橡皮大叔推下去，说：“我的本领最大，小主人画线和角，都用我。”
铅笔哥哥大叫说：“我的本领才最大，小主人写字都用我，没了我，小主人怎么写字呀？”
铅笔哥哥说着说着，钢笔妹妹把铅笔哥哥拽下去，说：“小主人*时都用我写字，我的本领才最大。”
它们争吵得不可开交，铅笔盒妈妈说：“你们别吵了，你们的本领都很大，小主人少了谁都不行，只有大家同心协力，才能把小主人的学*服务好。”
一天夜里，文具盒里吵吵嚷嚷。发生了什么事？原来，它们都在争当文具国王呢。
铅笔说：“我是最合适的，我可以帮主人写字，我的功劳最大。”“NO、NO、NO，”橡皮先生说，“你写错的`字我可以帮你擦掉，我的功劳才最大”。“可是，橡皮先生，如果你一发起脾气来，那就麻烦了，你会把纸擦烂的，还是我最适合吧。”涂改液女士争辩道。就这样，大伙们你不让我我不让你都吵了起来。
这时，尺子富翁开着车过来了：“大家听我说，我才是最应该当选国王的人，你们都没有我有才华。”尺子富翁顺手作了一首诗。“哼！有什么了不起的，”橡皮先生笑道“我还会英语呢，所以是我才对。”“是我！”铅笔尖叫着说，“我，我，我！”涂改液女生也大喊……
“大家都别吵了。”就在这时，一个温柔的声音跳了出来，“孩子们，别吵了，是我，文具盒妈妈呀！”文具盒妈妈说，“孩子们，你们都在争着当国王吧？”“是呀，你快来评评理，看谁能当国王。”文具们说。文具盒妈妈说：“其实，你们各有各的长处，各有各的短处，所以大家都是*等的，但你们却都只看到了自己的长处。”
听了文具盒妈妈的话，大家都感到很惭愧，纷纷道歉：“对不起妈妈，我们不是故意的。”文具盒妈妈说：“要不你们每个人都发挥下自己的长处，就轮流当国王吧。今年就让橡皮小王子当国王吧，明年涂改液姑娘当国王，后年就尺子富翁……”
就这样，方案愉快地定了下来。文具们说：“谢谢您，妈妈，你让我们明白了一个道理：每个人都有长处，也有短处，不是所有人都是完美的，所以我们一定要学会取长补短，才能变得更优秀。”
在我的文具盒里居住着一个大家庭，家庭成员有铅笔、水笔、尺子、橡皮……*时，他们都相安无事，相处得非常和睦。
有一天，从文具盒里传出了一些不和谐的吵闹声。原来，他们在比谁的作用最大。铅笔说：“哼，水笔你有什么了不起？虽然你卖得比我贵，但主人用你写字错了的时候，想改也改不了，只能划掉，把主人的作业本弄得乱七八糟的，难看死了！”水笔不甘示弱，说：“铅笔小弟，我没什么了不起，我只是主人做事的帮手而已，我只知道大人们都喜欢用我，他们在签重要文件的时候需要我，在签重要档案的时候也需要我，你呢？在重要的场合为什么总见不到你呢？”“我……我……”铅笔一时说不出话来。这时，橡皮说话了：“你们谁都别说了，主人没有我，是不能完成作业的。”
正在他们争吵不休时，读六年级的主人把手伸进文具盒，拿起水笔，正在水笔以为自己又能为主人服务而沾沾自喜时，主人忽然把水笔放下，拿起了铅笔，又拿起了尺子，在本子上画起图形来，不久，一个梯形画好了，主人正在画一条高，不知怎么却画歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的线擦掉了，重新画了一次。主人接着拿出了水笔，把这个梯形的面积计算了出来。主人做完作业后，满意地把所有的文具收拾到文具盒里，他们在里面还在吵个不停：“我的作用大！”“我重要！”“没有我就不行！”……这时，文具盒老大出声了：“其实你们都重要，主人缺了谁都不行！你们能让我安静一下吗？”
这时，他们好像突然明白了什么，都闭上了嘴。从此，文具盒里再也没有传出不和谐的声音了。
——我的文具盒-四年级作文(精选五篇)
我的文具盒是我妈妈给我买的，我非常喜欢它。
我的文具盒蓝蓝的，像晴空万里的蓝天，有一只顽皮的米老鼠在小河旁跳来跳去，非常开心。文具盒上数字和英文字母引起了米老鼠的注意，你瞧！他正在两眼发直的看着那些数字和英文字母，时不时的咧嘴笑。文具盒底部像一望无际的海洋，海洋表面空无一人，也没有一点动静。
文具盒的里面是和睦相处的大家庭，这些家庭成员也是帮助我学*的好朋友。有长长的铅笔哥哥，他身穿蓝色大衣，可以帮助我们写字、写作文、写英文单词。有胖胖的橡皮弟弟，正躺在粉色的棉被里睡大觉呢，不要小看它，它能把错字擦得干干净净的，所以我再也不用怕把字写错了。还有尺子姐姐，她可以让我画的线笔直笔直的。他们都在文具盒毛茸茸的肚子里休息，看着那精美的房间，想想就舒服。
我的文具盒，虽然很旧，但我也很喜欢它，文具盒就是我学*中的小帮手！
我用过许许多多个文具盒，但有一个，我觉得它最好了。那就是我书法比赛时得到的那一个。
那是一个“甜心拼图”文具盒，正上方有一个大头大眼睛，披着紫头发的古代小甜心，在一个桃花盛开的地方，甜甜地笑呢！至于右边长什么样儿嘛，暂时保密！
我的文具盒有20厘米长，8厘米宽，4厘米厚，比我以前用过的文具盒容量大一些。
想知道这个文具盒的与众不同之处吗？那就是我保密的部分喽！它的右上方和其他文具盒不同，有一个“甜心拼图”，我们可以移动着方格图，把它移乱，再想着如何拼回去，就可以进行思维训练的游戏了。这大概是我喜欢它的一大原因吧！
它不仅可以让我脑洞大开，还很结实呢！
有一次，我在写作业，一不小心把文具盒撞到地上去了。哎呀，完蛋了，肯定跟上一个文具盒一样，摔得七零八碎了。可是，我往下一看，咦？怎么如此坚固，都没有破碎一丁点儿？太神奇了吧！
那么你一定会问：这样的文具盒怎样用呢？我来告诉你吧：在它上面的下方中间处，有一块方形扳扣，你把手指伸进它前面一个硬币大小的“小山洞”里，向后一推，收回手来，再掀开白色盖子便可取笔了。
我的文具盒，你喜欢吗？
我有一个精致小巧的文具盒，里面有五花八门的文具。
我的文具盒是长方形的，它穿着一件粉红色的外衣，上面有一个美丽的小姑娘，小姑娘穿着粉红色的纱裙在看五颜六色的花朵。风一吹，小姑娘的头发在风中翩翩起舞。我的文具盒是用布做的，结实耐用，轻便灵巧。
我的文具盒共有四层。第一层住的是活泼可爱的铅笔小姐，第二层住的是默默无闻的橡皮奶奶，第三层住的是沉默寡言的钢笔姑姑，第四层住的是刚正不阿的尺子法官。铅笔小姐可以用来写字，她写起字来会发出“沙沙”的声音，好像是秋风吹动落叶在奔跑。橡皮奶奶可以用来改正错别字，要是我一写错字，橡皮奶奶就会帮我纠正。有一次，我不想写作业，铅笔小姐严厉地告诉我：“你要是不写作业的话就会被老师罚站了！”我急忙写完了作业。开学了，别的小朋友都没写完作业，只有我完成的最好，老师因此还表扬了我。
我喜欢我的文具盒。
大家好！我叫文具盒，我与同类没有什么区别——扁扁的长方体，穿着一身红白相间的外套，上面印着一只可爱的小兔子，它身穿金丝绒外套，头上戴着一顶光彩夺目的皇冠，腰上系着一条长长的“腰带”。小白兔的这身装扮夺人眼球，特别漂亮。
我就像一座大城堡。走进第一层，住着小主人的好帮手——钢笔王子。工欲善其事，必先利其器。去年9月，小主人就是用它在硬笔书法比赛上获得了一等奖，厉害吧！走进第二层，住着红笔公主和黑笔公主，她们是一对好姐妹。瞧！她们现在在干什么呢？哦！她们原来在比谁能给小主人带来更多的帮助。走进第三层，住着橡皮皇后和魔笔国王，他们会帮助小主人把写错的字擦干净。其实，橡皮是擦铅笔写错的字，而魔笔是擦钢笔写错的字，他们各有各的长处。走进第四层，住着一位懒惰的剪刀王子，因为只有上美术课的时候，小主人才会把他请出来，所以他天天都在“家里”睡觉，变得越来越懒了。
我已经陪伴主人两个学期了，是主人学*的好伙伴！我会继续珍惜陪伴主人的美好时光！
我有一个漂亮的文具盒。它黑白相间，背面是白色的底，上面有黑色的小圆点，拉锁也不是一般的拉链，是两个花边小布条，白色的，像围巾。文具盒正面是有两个小扣子，还有一只小绒布熊，熊的眼睛是用黑色亮片组成的，嘴巴是红色亮片组成的，身子下面用黑色的小布条打了个蝴蝶结。熊下面有一条花边，让小熊更加可爱了。
每当上课时我想做个小动作，或是画个小画，小绒布熊总会笑着看我，好像在对我说：“小姐姐，小姐姐，不要做小动作啦，被老师发现多不好哇！再说，要做个好孩子啊！”我看见了它，就立刻停止了小动作，我就“左压右”地把手放好，腰直了起来，抬起头，认真听讲。
在十个文具盒中，我最喜欢这一个文具盒，不仅仅因为它很漂亮，还因为它会提示我要好好听课，好好学*，做一个好学生。
我的文具盒很好吧！我已把它当成好朋友了。
——四年级状物作文：我的文具盒实用五份
从幼儿园到现在，我拥有许许多多的文具盒。有用铁皮做的文具盒，有塑料做的磁性文具盒，有用布料做的笔袋。但是我最爱的还是要数我8岁生日时候妈妈送给我的多功能文具盒。
这个文具盒呈长方形，长24厘米，宽8厘米，比起我以前的文具盒，他的容量虽然差不多，但是功能更加齐全了。它整体色是蓝色，让人感到清爽大方。
文具盒的盒盖郑重，有衣服很美丽的图画。上面有一只调皮的小狗，还是一直米老鼠。这只小狗张大着嘴巴正哈哈大笑，他的左边有一个正在生气的老奶奶，小狗好像用石头砸坏了老奶奶的窗户，老奶奶好像生气地说：“瞧你干的.好事，下次一定好好收拾你。”那只米老鼠敞开着坏了的笑脸，一定是遇到了什么可笑的事或是他的朋友给他讲有趣的笑话了，米老鼠的头顶上有一行小小的英文，意思是：“勤奋的人，一个星期有7天；懒惰的人，一个星期有7个明天。
人文具盒不光外表漂亮，而且内部构造新颖，使用方便快捷。文具盒的正中央下面有一个红色的按钮，按一下这个文具盒就打开了，映入眼帘的是一大堆比。文具盒内部分为三大层。第一层可以用来放笔、放橡皮、放修正带等等。第二层当然就是“工具箱”了，帮助你学*的东西一应俱全，有指南针、计算器、秒表、卷笔刀，如果你带着这个文具盒迷失了方向，可以通过指南针来找到正确的方向，如果有一道数学难题使你摸不清头脑，可以通过计算器来为你解决问题，如果你的铅笔写断了，就可以用卷笔刀来削尖笔芯。第三层可以放玩具，随便你放什么玩具，什么玩具肚皮可以放。
这个文具盒已经从三年级开始陪伴我了，陪我学会了写作文，陪我学会了简便运算，陪我学会了说英语。文具盒，我爱你！
我有一个漂亮亮的文具盒。那是我期中考试，考得好爸爸买来送给我的。它的外面是蔚蓝色的，我可喜欢它了。
我的文具盒是塑料制成的，蔚蓝色的，长十七厘米，宽六厘米，高三厘米，是个长方体。首先映入眼帘的是盒盖上面的彩色图案，图案上面有我最喜欢的草薙京和八神庵。
打开盒盖，便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用：首先映入眼帘的是我5天的功课表和我两支自动铅笔兄弟，你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水笔小姐和蓝水笔先生，你知道吗他们是好搭档。哦！别忘了我最喜欢的米奇尺子。我的铅笔盒里面藏着许多的娃娃。按一下其中一颗按钮，这个门开了，原来是胖娃娃——橡皮，按另一个按钮，插满瘦娃娃——铅笔的孔就翘起来了，就像在发射的子弹，好像一个火箭炮。再按一下这个小按钮，打开旁边另一扇门，原来还有一个小小的橘黄色的卷笔刀，它可比普通的卷笔刀小多了，有了它，就不用天天带着重重的大卷笔刀了，它当然就是小娃娃了……他们都有各自的用处，铅笔来写字，但字写错了，我找橡皮娃娃来帮忙。卷笔刀的用处可大了，你别看它小，它可以帮粗粗的铅笔卷得细细的，你看它像不像一个小小的理发师呢？别看我的文具盒*时静静的，可到了关键时刻，它还挺热心的。我把文具盒一打开，蓝先生马上出来，帮我把作业写得工工整整；当我阅读课文需要尺子时，尺子便会为我铺出一条笔直的线路，让我把线条画的又直又长；写错字时，橡皮又会自告奋勇，帮我擦掉错误……文具盒也是我的好伙伴。每当我考试考的好，它仿佛在说：“小不要骄傲。”每当我考试没考好，它又好像说：“小主人，不要灰心？不要气馁，下次努力哦！”我的文具盒总是默默无闻地为我奉献。
我有一个崭新、漂亮、耐用的文具盒，它外表小巧玲珑，美丽优雅，其实，它还有一个“不为人知”的故事呢。
现在，就让我告诉你这个故事吧！
在一个晴朗的周末，兔爸爸和薇薇，莉莉，娜娜一起坐着观光车，在动物园里参观着。“嘟嘟……”司机师傅启动车子，“哇哦”三只小兔子禁不住心中的喜悦，大声地叫着。“乘客们，待会的路会很颠簸，请大家系好安全带哦！”售票员用温柔的嗓音通过广播告诉大家。兔爸爸认认真真地给莉莉、娜娜、薇薇系上安全带，就当他满意的点点头时，调皮的娜娜偷偷解开了安全带。哇！动物园里好多可爱的小动物哟！兔爸爸一一给他们介绍动物的名字。
当车子驶过一个池塘时，车轮被一粒石子儿绊住了，车子猛地颠了一下，呀！娜娜被甩出去啦，娜娜“扑通”一声掉进了池塘里。薇薇和莉莉赶紧大声呼救。
“呜呜呜……”可怜的娜娜在水中不停地扑腾，她可不会游泳哩。
就在娜娜快沉入水底之时，一只浑身毛茸茸的小鸭子对它妈妈讲：“妈妈，那个大姐姐有危险，我们总不能见死不救吧，走，快去救救她！”说着，它自己就跳下水去。
“孩子，可得当心啊！”鸭妈妈叫了一声。
小鸭子有力地蹬着它那条敏捷的小腿，不一会就把奄奄一息的娜娜给拽上来了。
小鸭子跳到娜娜的肚皮上，跳来跳去，“咕噜噜……”娜娜在小鸭子的帮助下把肚子里的水通通吐了出来。
“嗯，妈妈……”娜娜揉着眼睛起来，喝下了妈妈递过来的热气腾腾的姜汤。“娜娜，还不快谢谢小鸭子！”经过妈妈这么一说，娜娜才注意到旁边有一只小鸭子，还有一只大鸭子。
“哦哦，谢谢你！”娜娜感激地说。
“哦哦，呵呵，没事，救人一命胜造七级浮屠嘛。”小鸭子乐呵呵地说。
兔妈妈做了一顿香喷喷的饭菜，请鸭子们吃。小鸭子和她妈妈答应了。吃饭时，娜娜大嚼特嚼，瞧！它这个狼吞虎咽的吃相啊，哈哈！
怎么样？你喜欢我的文具盒吗？
老妈在三年级时送给我一个文具盒，我一直用到现在还没有换。
我的文具盒长20厘米，宽10厘米，准确来说它是个铅笔袋。我非常喜欢它，它是黑色的，我很喜欢黑色、蓝色这类颜色，它上面写着sport(运动)，我也很喜欢运动，上面还有个划滑板的运动员。
我的文具盒有三个可以放文具的空格，还有一层可拉开，可以放好多笔！这一层一般人可找不到！它是我四年级才发现的！三个空格分为大空格、中等大小空格和小空格，大空格放着我上课所需的文具，中等大小的空格放着一些卡片，小空格放着一些备用文具，比如铅笔、橡皮。
我的文具盒中的“帮手"可多了，有铅笔、橡皮、钢笔、圆珠笔、尺子、橡皮二哥、橡皮三哥。每当我要书写英语字时，铅笔总是会自告奋勇地冲出来，帮我写出一串漂亮的英语字。不过书写英语字总会写错几个单词，这时，橡皮便会从文具盒中跳出来，帮我擦去错词，助我一臂之力。钢笔是我的好帮手，写《书法》总是它第一个站出来，可它有些调皮、好奇，总是想看看外面的世界，把其它“好帮手"弄得黑漆漆的。圆珠笔，它是我最常用的“好帮手"，写日记，写数学，写语文，总是用到它，它真是不可缺啊！尺子是我一个不能少的文具，它也是我的"好帮手"，上课要用，写作业要用，画图形也要用，真是太有用了！橡皮二哥、橡皮三哥是橡皮大哥的兄弟，大哥用于擦错，有一身肉色身体，而二哥用于擦重重的铅笔印，它有一身黄色的身体，重重的铅笔印在它面前总是吓得灰飞烟灭！三哥它一身纯洁的白色，用于擦蜡笔画的颜色，一般橡皮可做不到！三哥十分全能，它还可以用于各种“擦"。
我的文具盒独一无二，外表是一个孤零零的滑冰场，而里面是个缤纷世界，缤纷世界里生活着一个快乐的文具家庭。
有一个漂亮的文具盒，它是我三年级时妈妈给我买的。虽然它已经很旧了，可我还是非常喜欢它。
文具盒大概长19厘米，宽9厘米，形状呈长方形。它是天蓝色的，正面有一只乖巧的小白猫。小白猫瞪大眼睛，手上拿着一朵花，十分可爱。
文具盒分四层，每层都有各种各样的文具。第一层有花朵的图案，很宽；里面有3支晨光水笔，7支双头荧光笔，还有1套尺子。第二层有小花猫的图案，非常漂亮；里面装着2支自动笔和1支红笔。第三层有大树的图案，里面装着3支圆珠笔和2筒自动笔笔芯。最后一层的蝴蝶图案最好看，这一层装着2块橡皮和2支水笔笔芯。怎么样，我的文具盒是不是又大又漂亮？
我的文具盒不仅漂亮，它还是我学*的好帮手。每当我要写作业的时候，就会从文具盒的第一层拿出一支水笔，认认真真地写。在画画的时候，我会拿出一支自动笔，画出一幅幅美丽的图画。如果哪个地方画错了，我就会拿出一块橡皮，把错误的地方擦掉，然后重新画。我在美术课的时候，如果忘记带水彩笔也没关系。这时候，那7支双头荧光笔可就派上用场了。我可以用荧光笔来代替水彩笔涂颜色，涂出来的颜色甚至比水彩笔涂出来的效果更好。如果水笔和自动笔没笔芯了，我还可以给它们装上笔芯呢！
这个文具盒就好像一个和睦的大家庭，铅笔，尺子，水笔……都是这个家庭的成员。它们友好地相处，从不争吵，帮助我完成每一样老师布置给我的作业。我非常感激这个文具盒。每当我考试获得好成绩的时候，我就会高兴地看着它，因为也有它的一份功劳。
我特别喜欢这个文具盒，它不仅是我学*上的好帮手，而且还是我生活中的好朋友。
——小学四年级作文-我的文具盒(精选五篇)
我有一个漂亮的文具盒，是我过生日时，妈妈送给我的生日礼物，它非常漂亮。
我的文具盒是长方形、粉红色的，上面画着两只可爱的小兔子，在草丛中捉迷藏呢，可有意思啦！
它装满了我的学*用品，五六根铅笔像是一家人，等待着我去使用，当我不小心写错字时，橡皮就会跑出来给我帮忙，它每天陪着我上学，都能帮助我完成作业，看到它，我就提醒自己要好好学*。
它真是我的好伙伴，我要好好珍惜它。
这个文具盒是我过生日的时候，妈妈送我的生日礼物。
文具盒是粉色的长方形用布做的，上面有个米妮旁边有一朵漂漂亮亮的小花，米妮的头上还戴着一个粉色的蝴蝶结，手里拿着一颗糖果。我的文具盒有三层，第一层里面有直尺，能帮助我画直直的线。第二层里面有很多铅笔，能帮助我写出漂亮的字。第三层里有一块橡皮，能帮助我把写错的字擦的干干净净。我的文具盒就像百宝箱一样，里面有许许多多的文具，时刻准备着出来帮助我学*。
这就是我的文具盒，我很喜欢它。
我有一个小巧玲珑、图案精美的文具盒。它是暑假的时候，我参加超市活动，得到的奖品，我可喜欢了。
我的文具盒是金属做的、是长方形的。它穿着一件橙黄的衣服。上面印着哆来A梦，它的眼睛大大的，望着我好像在说：“你一定要好好学*，天天向上！”旁边有一块不规则的玻璃，透过玻璃，可以看见里面的情景，真是有趣极了。
我的文具盒不但好看而且里面的成员也不少。有可爱的橡皮，有性格直爽的钢笔，一声不吭的直尺
每当文具盒掉在了地上，我就小心地捡起它，用手把它擦干净。然而它却一声不吭，保护着它的成员。我爱我的文具盒，它是我的好伙伴。
文具盒，希望你陪我度过美好的小学生涯。
我有一个心爱的文具盒。它是我上一年级时爸爸给我买的，它是用铁皮做的。长方形，长15厘米，宽7厘米，高3厘米。全身是水蓝色，盒盖上面有美丽的图案，天上有数也数不清的星星，有许多房子，有个小老鼠，还有个人。
打开文具盒，里面有乘法口诀，里面安静地，躺着胖乎乎的钢笔哥哥，苗条的铅笔姐姐，白白胖胖的橡皮弟弟。直直的尺包公，它们友好相处，从不吵架，各做各的事，有时还互相帮忙。钢笔和铅笔不小心写错的时候，橡皮弟弟眼疾手快，主动帮他们改正，小弟心眼好，为了帮助别人牺牲了自己，直尺包公铁面无私，让他画直线他一点也不弯，让他画波浪线他一点也不直。文具盒作用可真大，它为我们好好保管文具盒。它真是我们的好帮手。
刚上小学一年级的时候，妈妈给我买了一个美丽的文具盒，我非常开心。
文具盒的颜色是由草绿色和淡黄色组成的。上面画着几只活泼可爱的小白兔，它们正在举行联欢晚会，小狗和猴子大哥正匆匆赶来参加它们的晚会呢。看着这美丽的图案，我仿佛置身于美妙的童话世界之中。
打开看看，里面居住的成员可真不少！有活泼可爱的橡皮，有沉默寡言的尺子，有性格直爽的圆珠笔，还有散发一股清香的铅笔，虽然它们的性格各不相同，但是它们相处的挺和睦的。
怎么样？我的文具盒不错吧。
——文具盒里的争吵_小学生五年级作文优选【5】份
一天，我们去上音乐课了，文具盒里的文具个个都出来了，不知怎么吵起来了。
铅笔弟弟神气地说：“你们都比不上我，我的作用最大，可以帮主人写字。”
“我的作用才最大哩！”橡皮哥哥昂着头说，“我才是老大，我是主人最喜欢的小助手！我可以帮主人擦掉任何用你写错的错字，所以我的用处最大！”
“痴心妄想！我才是小主人喜欢的小助手！”钢笔姐姐一手插着腰，一手拿着小话筒高声说，“我的作用比你们都要高一级，我可以覆盖铅笔留下的痕迹，也可以在橡皮擦过的地方写，所以我才是最好、最棒、最厉害的文具！”
文具盒爷爷发话了，说：“你们别吵了，人各有各的长处和短处，我们文具也一样有长处和短处，我们要看到别人的长处，正视自己的短处，争取做最好的自己！”
文具们听了，个个都非常惭愧，低着头小声说着：“我不应该和别的文具吵的，他们都是我的兄弟姐妹，我们应该互相帮助，和睦相处，更应该尽责地帮助小主人！”
“你们终于长大了！我为你们感到自豪！”文具盒爷爷会心地笑了。
下课了，教室里空空荡荡的。突然，不知从哪儿传来了一阵争吵声，到底是谁在吵呢？原来是文具盒里的文具们在争论谁的功劳最大。
高高瘦瘦的铅笔小姐自豪地说：“每次画画写写，小主人都要用到我，要说功劳最大，那一定是我啦！”说完，铅笔小姐甩了甩自己的秀发走了。
“每次，小主人写错了字，都由我来擦得干干净净的，要说功劳最大的，不是我还有谁呢？”矮矮胖胖的橡皮弟弟大叫道。说完还瞥了一眼旁边长长的尺子，便离开了。
“小主人每次做连线题的时候，总要用到我，”尺子大叫一声，“把线连直，小主人的本子上一条弯弯曲曲的线都没有，可都是我的功劳！”尺子愤怒地盯着旁边的铅笔和橡皮。
文具们越吵越响，这时，争吵声把正在安心睡觉的铅笔盒爷爷吵醒了。铅笔盒爷爷了解了情况后，小声地对文具们说：“你们都有自己的本领和长处，你们生活在一个大家族，要互相帮助，团结友爱。”
文具们听了，个个都低下了头，脸蛋红得跟苹果似的。
放学回家，我已光的速度，不一会就把作业写完了。我打开了门，出去找同学玩了。
突然，一道七彩的光芒照射在文具们的身上，文具们都活了。白白胖胖的橡皮弟弟骄傲的说：我最厉害，牺牲了我自己。原来我是洁白如玉，而现在我又黑又小。我的功劳是最大的。旁边的铅笔大哥不服气，生气的张口喊到：小小的橡皮还敢称老大，如果小主人没有我，考试考一分就已经很不错了。如果没有我们铅笔家族，就写不了字，不写错字还要你们橡皮家族干什么呢！所以我才是最厉害的！
尺子悲伤地说：你们都把我给忘记了吗？每次小主人画线段图、数式计算和画横线时，是谁帮助了他？是我，我才是文具世界的大王。现在小主人是上三年级，马上就要上四年级了，以后的生活就用不到你们这些废物了，过不了多久，我就是大王了！哈哈哈哈哈钢笔慢条斯理地说。
文具盒妈妈意问深长地说：你们不要再吵了，大家都有自己的长处和短处，只有你们齐心协力才能更好的帮助小主人完成各各学科。文具们惭愧地低下了头，他们互相说了对不起，最后大家又和好了。
夜晚，一缕月光洒在文具盒上。突然，文具盒发出了“丁丁冬冬”的声音，原来是文具盒们在争吵谁是老大。
铅笔说：“我是老大，因为主人需要用我写字。一旦主人没有了我，作业不能完成，一定会被老师批评的。”“你才不是老大，我才是老大，因为主人要用我把写错，写丑的字擦掉。一旦主人没有了我，作业每次都一大堆错别字和丑的字，这样的作业要是被老师看到，定会被老师骂的。”橡皮擦说。尺子说：“你们都不是老大，因为只有我才是老大。主人上数学课时每次都要用我画直线。一旦主人把我丢了，每次画的线都是歪歪的，就会被老师大骂的。结果它们依旧争争吵吵，还是没有评出一位老大。”
第二天，主人背着书包去上学。上语文课时，老师让大家每人练一张字。主人拿起铅笔写，写错一个字，就用橡皮擦擦一下，笔头断了，就用削笔刀削一下。数学课时，老师让同学们画线，主人就用尺子画了一条条直直的线。
这时，文具们明白了一个道理：每个人都有自己的长处，人人都是*等的。
从此，文具盒再也没有“丁丁冬冬”的声音了。
星期六的早上，我被一阵吵闹声惊醒了。我仔细寻找声音的来源，很快发现，声音是从我的文具盒里传来的。
圆珠笔首先挑起话题说：“哎，你们真是没用，谁都不能像我一样写出漂亮的字来。”铅笔立刻反驳说：“谁说的？难道我不能写出工整的汉字来吗？再说，你如果写错了字，没有修正液、修正带两兄弟的帮忙，你能行吗？”修正液、修正带两兄弟齐声附和：“就是，就是，没有我们你根本不行的！”圆珠笔马上不甘示弱的接道：“你不需要帮手吗？没有橡皮小弟，你肯定全是错字，所以还是我最伟大！”橡皮也讨好地：“对对对，我和圆珠笔大哥都是有用的东西，你们都是没用的东西呀！”这时，一直在一旁沉默不语的尺子终于开口说话了：“你们没有我谁能画出一条笔直的直线来？小主人没有我能测量出长度来？所以说，我是必不可少的。”铅笔应道：“你自己能画出直线？画给我们看看！”“再画一个70度角给大家瞧一瞧吧。” 量角器也在一旁帮腔说。“你能够表达小主人的思想感情吗？看，只有圆珠笔兄弟和我有这种功能吧！”铅笔生气地说。
正当大家吵得不可开交的时候，文具盒老爷爷慢条斯理的说话了：“你们说的都非常正确，大家各有各的用途。但只有当你们齐心协力的`时候，小主人用起来才能得心应手啊！”在一旁的书包听了感慨的说：“没错，只有大家配合才能更好的发挥每个人的作用啊。”听到这些话，文具们都陷入沉默，似乎在琢磨老爷爷说的话。
听到这些，我会心地笑了。
——文具盒里的争吵作文300字_四年级作文实用五篇
这次月考，我数学得了一百分。这下可好了，文具盒里可闹翻了天，为什么呢？因为学*工具们正在抢功呢！
“功劳是我的，要不是我在卷子上写数字，小主人怎么能考100分？”铅笔小哥骄傲地说。
“不对，不对，要不是我把你削尖，你的头都不知道去哪了？所以，功劳是我的！”铅笔刀着急地说。
“不对，一点也不对，卷子上写错的`字都是我擦掉的，没有我，你们就是群废品！”橡皮弟弟哭着说！
“是我的！”
“是我的！”
“是我的！”
“都别争了！”文具盒爷爷有些生气，发话了，“大家团结一心，共同立功，小主人的学*不是会更好吗？”
听了文具盒爷爷的话，他们三个都脸红了，互相握手赔不是。
从此，他们团结一心，我的学*也步步高升……
夜深了，安安进入甜蜜的梦乡。在朦胧的月色里，文具们吵了起来，原来，他们正在争论谁是小主人的得力助手。
尺子哥哥扯着嗓门说：在美术课上，在数学课上，我画出来的线笔直笔直的，没有我，小主人的作业本上会出现很多条&ls毛毛虫的。老师还要给个差评。说完大拇指往自己一竖。
铅笔弟弟气得直跺脚：你别再吹牛了，看看我，有苗条的身姿，更重要的是，我为小主人做好了作业，画好了画，还受到了老师的表扬，论功劳我最大！铅笔弟弟两手叉腰，得意极了。
切！哪一次小主人写错字，不是我帮你擦干净？橡皮妹妹大声打断了铅笔哥哥的话，我才是功劳最最大的！
正当橡皮妹妹得意的时候，文具盒爷爷清了清嗓子：孩子们，你们都是有用的，少了谁也不行，再说我们都是文具家族里的成员，有什么可吵的呢？咱们齐心协力帮助小主人。才对呀！
听完文具盒爷爷的话，大家一个个红着脸低下了头，都相互道歉起来。从那以后，文具盒里再也没有吵闹声了，而是阵阵欢笑声
黑暗的夜晚里，在贝贝的文具盒里，铅笔、橡皮、直尺和铅笔盒正在吵架。
铅笔神气十足地坐在椅子上说：“我的用途最大，因为主人每次写字的时候都用得上我。”橡皮不服气地说：“凭什么说你的用途最大？主人有时候还用钢笔写字呢！”铅笔一听，呆呆地站在那里。
橡皮得意洋洋地又说：“我的用途才是最大的，因为主人写错了字，就可以用我来擦，没有我主人的本子还能见人吗？”
尺子喜上眉梢、趾高气昂地说：“你们算什么，我的用途才最大呢！因为主人要画线的时候，都用得着我呀！”
一直沉默的铅笔盒开口了：“我的用途更大，因为要是没有我，你们就没有安家之地了。”
“我最厉害！”“我最厉害！”“我才是最厉害的……”它们吵得不可开交。
文具盒的文具吵了一个晚上，到了第二天早上，贝贝把铅笔盒打开一看：铅笔的芯没了，橡皮像被狗咬了一样，尺子被折成了两段，贝贝一气之下把它们都扔进了垃圾桶。
小主人书包里的玩具有许多，有一天，尺子、橡皮和记录本争吵谁的本领大。
尺子骄傲地说：“我可以让小主人把线画直，你们都不行，所以我才是最厉害的！”橡皮听了尺子的话，眼睛瞪得非常大，两只手叉着腰说：“小主人用铅笔写错了字，我就可以帮小主人擦干净，你们能吗？”记录本也不服气地说：“要不是有我，你们有什么用啊！”它们你一言我一句，吵得越来越厉害。
这个时候书包爷爷来了，尺子说：“书包爷爷书包爷爷您来评评理，到底谁得本领最大！”橡皮说：“书包爷爷快来评评理，明明我最厉害！”记录本也说：“书包爷爷我才是最厉害得！”书包爷爷和蔼可亲地说到：“你们每个人都有每个人的本领，只有团结起来才能显示出大家的本领，团结才是力量！”
“我们明白了，爷爷，谢谢您的教诲。”刚才还吵得热火朝天的，一下子大家都红着脸羞愧地低下了头。
从此以后，大家其乐融融的相处，共同帮助小主人学*、进步。
一个夜深人静的夜晚，陈明光的文具盒里传来了激烈的争吵声，让我们一起去看一下到底发生了什么吧！
原来是文具盒里面的文具在争吵谁的功劳最大呢！
铅笔骄傲地说：小主人每天用我写出了工工整整的字，所以我的功劳才是最大的。
橡皮擦也傲慢地说：小主人如果不小心写错了字，还得用我来把那些字消除掉，害得我的身子越来越小了，所以我的功劳才是最大的！
卷笔刀也不甘示弱地大声道：哼，小主人用铅笔写字，写了一会儿，笔芯就会又短又粗，必须要我来把笔芯削尖来，所以我的功劳才是最大的。
它们就这样你一言我一语的，一个比一个声音洪亮，不小心把小主人陈明光给吵醒了，小主人耐心地对它们说：如果你们谁能单独发挥出自己的作用，那才是谁的功劳大。文具们争先恐后地动起来，然而，它们谁都没法单独完成任务。小主人再让它们一块合作试试，结果轻轻松松地完成了。
小主人这才开心地对它们说：你们要齐心协力，才能发挥出最大的用处。知道了吗？刚刚还吵得不可开交的几个这下都脸红了。
——文具盒里的对话300字四年级作文(5)份
大嗓门的铅笔大哥先开口了：“嘿！我的用处最大！画图、写字都需要我！”
它的话音刚落，三角尺两姐妹就叫了起来：“要是没有我们，你不可能画出准确的直角和横线！”
橡皮二哥不服气了：“吵什么吵！要是没有我，画错了，写错了，那怎么办？我的用处才最大！”
“我才不需要你！”水笔大姐争辩道，“我的好友是修正带！”
“那也是我的好友！”钢笔二姐说。
“没错，没错！”我们三个都不需要你们！”修正带小妹喊。
“这个......”本来洋洋得意的橡皮二哥不出声了，可铅笔大哥灵机一动，说：“你们呀，涂涂改改，把纸弄得多难看呀！”
三角尺姐妹补充道：“是呀！纸弟弟肯定不会要在身上弄上一片片‘创口贴’的！”
“那你说，谁的本领大？”钢笔二姐反问。
“嗯......应该是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹说，“我比它本领大！”铅笔大哥喊，钢笔二姐说：“我觉得水笔大姐更适合点儿吧！”
这时，门开了，安安走了进来，她说：“我已经知道你们在吵什么了，可你们想想看，众人齐心，其利断金，你们应该和睦相处，才能一起帮我写出优秀的作业呀！”
夜深了，小主人进入了甜蜜的梦乡，文具盒里却传来了铅笔、橡皮、直尺的争吵声……
铅笔说：“我长得最帅，瞧，我的身材多苗条！我应该当你们的头，你们看，主人每天都要拿我写字，没了我，主人就会作业完不成，笔记不了，我的功劳最大，应该是我当头！”
橡皮听了，怒气冲冲：“你算什么?！瞧我的皮肤多白净，我可以用来擦写错的字，我每天都在帮你改正犯下的低级错误。要是没有我，主人的作业中就会错字连篇，我的功劳才大呢！我应该当你们的头！”
直尺听了，也挺不服气，说：“哼！应该是我当头！数学课上。老师要求同学们用直尺画正方形、长方形、直角、锐角……这时候，没有我行吗?再说了，我的身材多修长，你们哪个有我长得帅?所以，我当头再合适不过了！”
“我当头！”
“我当头！”
“我当头！”
铅笔、橡皮、直尺吵得没完没了，不可开交。
这时候，文具盒忍不住说话了：“其实，你们各有长处，正所谓尺有所短，寸有所长，何苦争得面红耳赤呢?只有尽心竭力地为主人服务，我们的人生才更有价值呀！”
听到这里。铅笔、橡皮、直尺都渐愧地低下了头。
从此以后，它们再也不吵架了，大家和睦相处，尽心尽力地为主人服务。
我在睡觉的时候，忽然听见了铅笔、橡皮、直尺等在说话。铅笔说:“小主人老是用我，我每天不停地工作。你看!我都已经长出泡来了。”橡皮说:“你看看我，铅笔你已经算好的了。小主人老是写不好就要用我。你看!我以前是白色的，可是现在我变成黑白相间了。”
圆珠笔说:“小主人用了我很多水了，现在我没有水了。朋友说我是个丑八怪了，你们说可气不可气?”笔芯说:“我的朋友们都被小主人拿到自动笔里面去了。”笔芯说着说着大哭了起来。这时，小卷笔刀说:“我天天工作都要吃难吃的东西!”纸说:“我每天被小主人弄来弄去的，已经弄烂了。你们看!这里还有个小洞!”直尺说:“我已经被小主人玩成两半的了。你们看!我已经不像以前那样美丽了。”我起床了，这些文具马上跑回我的文具盒里。
从此，我不再像以前一样不爱惜我的文具们了。
晚上，小明整理完书包，就上床睡觉。可是有一些人还没睡绝，就是文具盒里的工具，现在文具盒里的工具出来开演唱会。
突然，铅笔出来，说：“听一听，我们跟主人跟的有几个月了，难道你们没有想一个问题”“什么问题”大家异口同声地说“就是，谁的功劳最大。”尺子说“当然是我”“当然是我”“当然是我”铅笔说“你们谁都不是，如果不是我主人能写字吗？”尺子说“如果没有我主人可以画一条直线吗？”橡皮抢着说：“如果我，主人就应该考0分，就是我把错题给擦得。”他们争啊争，突然，铅笔想了一个办法：让小主人自己说。铅笔马上就写好了。
第二天，小明打开书包一看原来是评比，他就马上动自己的全班，最终是有结果的。
晚上，铅笔看到自己是最有功劳的，哈哈大笑，突然，文具盒爷爷说“不能太骄傲了”
有一天，文具盒里的小成员竟吵起来，它们个个都说自己最重要，谁也不让谁。
铅笔姐姐挺着苗条腰肢，娇声娇气地说：“要是没有我，人就写不了字，肯定会被老师批评的，所以我重要。”粗鲁的橡皮弟弟挺着小小的肚腩说：“滚、滚、滚！你有啥用？要是没有我，人改正不了错字，我重要！”直尺哥哥挺着笔直的腰板，满不在乎地说：“这算什么，没有我，主人的线早已歪到了天边，老师肯定会给主人画上大叉，所以我重要。”
握笔器把软绵绵的身体趴在地上，说：“你们别忘了我，如果没有我，主人的手没握好笔，看不清，会搞成*视眼的，所以我重要。”笔芯傲慢地说：“如果没有我，主人考试时没了笔芯，会考零鸭蛋的，所以我重要。”
当它们吵得不可开交时，文具盒爷爷说话了：“你们各有各的长处，谁也离不开谁，少了一个都会给主人带来困难，不能总想着自己，也要想想别人。”大家听了，惭愧不已，纷纷向别人道歉。
文具盒爷爷见了，激动地流下幸福的泪，心想：“多么听话的一群孩子啊！”
从此，大家再也不争吵了，互帮互助，和睦相处，尽心地为小主人服务着。
