首页 / 随笔 / | 2022-11-06 00:00:00 [db:标签-标题]
春节主题诗歌朗诵
在日常生活或是工作学*中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编精心整理的春节主题诗歌朗诵，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新年的儿歌，
带给我全年的祝福：
我要有阳光的四月，
凉爽的七月，温和的三月。
我要一天里没有黑夜，
我要大海没有风暴。
我要面包永远新鲜，
我要桃树鲜花盛开。
我要猫儿狗儿做朋友，
我要泉眼儿里喷牛奶。
如果我要求太多就会一无所获，
我只要一张快乐的笑脸。
远方传来快乐的音符
那是你的赐福
我的国度
早早贴上对联
静候你的问福
我们都不善表露
新年快乐的祝福
但爱你的心
彼此心里都清楚
真爱像一颗树
牵挂难以说出
我们一起走过的路
你给的快乐很够数
王木木
谢谢你的`每一步
我很知足
我们的恋爱速度
不会向时间屈服
新年的你要幸福
*安
新年像一条河
流走不好的罪过
美好的祝福
给最爱的父母
最满的温度
给最爱的你
新年的乐足
走进千家万户
钟声响起那一刻
我们同唱一首歌
新年快乐
幸福生活
把曾经伤心难过
抛出去年沟壑
唱响新年最美的烟火
鱼谷丰收瞒锅
新年好好把握
新年快乐
我做了个梦，
梦见春节到了，
我坐上飞船遨游太空。
我问星星：“什么是春节?”
星星细声地说：“春节就是灯笼、鞭炮。”
我问月亮：“什么是春节?”
月亮大声地说：“春节就是新衣、新帽。”
我问太阳：“什么是春节?”
太阳高声地说：“春节就是快乐、进步。”
哦，我懂了，春节到了，我又长大一岁，
我会更懂事，更能干。
为生活，为生存
常年在外面漂泊
只能在过年时回家看看
背上沉重行李
踏上熟悉火车
听着火车奏响声
慢慢地向家里走*
在那个火车上
看着许多陌生面孔
一个又一个迫切想到家愿望
人人都很兴奋
只能望着窗外
看着广阔田野荒芜
看着万里群山孤寂
看着村庄人为过年做准备
时钟走得太慢
拿着手机插上耳机
听着动听旋律
得到心里一种欣慰
等待着
等待着
盼到何时才能到家
当汽车快到村庄路口
爸妈早已望着家乡马路
看着父母在家门口等待着
看着家乡亲戚朋友
家门口爸妈帮忙拿好行李
那一刻心终于放下
原来回家真好
然后一家坐在一起吃饭
那时才真正体会到家温馨
也感受到有家温暖·幸福
过年时
天天在亲戚朋友家拜年，吃饭
走脚酸，也累
有时看书，听音乐，看电视等等
能够陪我走过寒冷春节
还经常出去看着大雪纷飞
看着梅花盛开美景
看着小孩子打雪仗，堆雪人
看着自然宽广
享受自然优美
看着孩童享受天真无暇快乐
自己也想有那种快乐
但毕竟不能回到从前
因为自己长大
不能像孩子那样天天玩着
作为自我
要承担社会负义我们责任
朝着我们人生目标前进
向着我们理想走*
勇敢飞向那片不知未来天翼
今晚月亮很美，快要圆
时间飞快
就快要出去外面
又要背着厚厚行李
踏上熟悉火车
真舍不得那深爱家乡
在外面
看不到家乡大雪纷飞场景
看不到家乡梅花盛开画面
看不到家乡孩童天真无暇快乐
其实
过年回家
才能感受到有一种爱
一直存在我们身边
才能体会到家温暖
有家快乐，快乐有家
新年你好!
我躺在昨日的梦上，
想着读过的诗章，
时光激动拍门，
冲开一道光芒。
是从春天赶来，
还有百花芬芳，
带有夏季热烈，
暖意围我不放，
冬日裹起肃杀，
释放慈祥讯号。
我们的皱纹多了几道，
隐隐伏下世态炎凉，
走过四季甜酸苦辣，
坦荡的心怀激情宽敞。
无怨历过艰辛，
无悔遭遇误伤，
迎那百舸竞渡，
劈开汹涌的波浪，
为着万紫千红，
情愿献出热量。
新年的大门已经打开，
我们一同跨进时空隧道，
换成欢乐和祝福，
大声问候新年你好!
——国庆节主题诗歌朗诵会 (菁选2篇)
《国庆颂》
祖国,
你走过了不*凡的60年,
像一个婴儿长成了壮年,
今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气,
您有过磨难,也有过欢笑.
历经了崎岖坎坷,明天将更加美好.
68年来,
你发生了翻天覆地的变化,
你的人民日益富强.
您的国力日益强大.
你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!
您赢得了世界尊重的目光.
现在您正意气奋发,
走进了新的世纪,
今天,在这欢庆的节日里,
我从心底里向您说一声,
祖国,您好!
祖国啊,我为你自豪!
当巍峨的华表,
让挺拔的身躯披上曙光,
当雄伟的*,
让风云迎来东升的太阳.
历史的'耳畔,
传来了礼炮的隆隆回响,
那排山倒海般的回响,
是*沧桑巨变的回响.
一位巨人俯瞰着世界,
洪亮的声音,
全世界都听到了,
中华人民共和国成立了!
当第一面*冉冉升起,
那胜利的旗帜,
在朗朗的空中迎风飘扬,
人民扬起了头颅,
全世界都看到了,
*人民从此站起来了!
《祖国颂》
这是一个山河壮丽的国家，
这是一个承载着五千年历史的古国，
这里有一群坚强不屈的人民，
这里有沉甸甸的厚重文明，
啊，这就是我的祖国!
巍峨的华表镌刻着你的沧桑，
舞动的红旗挥洒着你的骄傲，
隆隆的礼炮见证着你的辉煌，
幸福的笑靥展示着你的富足，
啊，这就是我成长的土地!
远眺这片土地，
兵马俑*定关中*原，
西湖镜朗照秀美江南，
乐山佛稳坐天府盆地，
长城龙蜿蜒北部山川，
啊，这就是我美丽的国度!
我庆幸，
我是母亲怀中的娇儿。
我骄傲，
我是沐浴着春风的花朵。
我自豪，
我有着独具东方的鲜色。
啊，这就是我幸福的家园!
非典肆虐，
全国人民众志成城。
五一二地震，
我们向大自然宣战。
北京奥运，
中华健儿尽展雄姿。
啊，这就是我不屈的民族!
每当我追昔岁月的痕迹，
我感受着无穷的力量。
每当我憧憬生活的美好，
我涌动着坚定的信念。
于是，
我抬头向云霄发出内心的吼声：
我骄傲，
我是龙的传人。
——春节主题诗歌实用5篇
迎新年
日历轻轻的翻开了新的一页，
哦，新的一年伴着明媚的阳光，
悄悄走到了我们面前，
我们用欢呼雀跃的心
欣然享受着你带来的心灵的愉悦;
新的一年啊，
你给我们孕育了
多少的期待多少的向往多少的渴望。
抛却人生的忧烦，
甩掉心中的负担，
我们轻装待发，
用最灿烂的笑容迎接新的一年;
所有痛苦的忧伤的无奈的，
在今天这个日子，就让它随风而去，
相信明天阳光依旧灿烂，
坚信理想依旧与我们相伴。
唱吧，唱出我们的心声，我们的希望;
舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光;
快乐向前，热情奔放，
拥抱未来，放飞梦想;
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
让我们携手，拥抱更美好的明天。
新年来了
新年着了盛装
在绵绵春雨里
翩翩而来
小草早铺好
绒绒的绿毯
等候绣花鞋的脚印
新年捻着衣襟
一路调皮着嬉闹着
点燃等待的灯笼
还有香案上祭祀的蜡烛
把自己迷醉在
那一抹摇曳的昏黄
一场风
埋葬了记忆的飞花
咻咻地
为赶路的新年吹响
幸福的笛音
不小心惊醒了沉睡的空气
树叶微黄的嫩蕊睁开眼
看见新年酡红了脸
在大门上的对联里
洋溢着希望和祝福
靠着肩膀向门里张望
听见她嘴里还直嚷嚷
嘻嘻，我来了
过春节
春节
是孩提时代最迫切的盼望
那里有梦牵引
寄予着父母关爱和教诲的慈祥
那里有自由的放飞
把心中的.肖像一次次放大
那个刻在脑中的巢穴
就是魂牵梦绕的故乡。
春节
是青年时代最有魅力的酝酿
那里有苦闷的思索
多少个为什么在脑海中闪过
当现实与梦想不在亲密
离开便成了寻找的首要选择
那个盘旋已久巢穴
便成了回首了望的心理凝结。
春节
是中年生命曲线过关的地方
那里有检验的目光
盘点的神秘就是暴露真实的自我
当远距离的跋涉变成淡漠
思念便成了起点的回响
凝重是隐隐约约的归途
乡亲们用乡音掂量着你的分量。
春节
是老年展现成就的场所
孩子们的礼物
会把无语的热情悄悄奉上
当满脸的沧桑变成美丽的笑容
眼睛里都是希望
坦然成了纯粹的豁达
生命在这里显示了一种承载的热量。
春节是流动的风景
是用情弹响的华丽乐章
是人生最浪漫的回归释放
当回顾的激动不再苍凉
当满脑的情丝画成景象
春节不再是一家一户形式上的团聚
而是所有生命在洗礼中接受休戚和解脱。
1、五绝·元旦
今朝岁起东，数九腊梅红。
元日人欢喜，迎新雪舞风。
2、五绝·梅迎元旦
蓓蕾暗香来，星星点点开。
妖娆迎首日，瑞气满穹台。
3、五绝·元旦
岁月始之元，来人大吉言。
新年今日起，洪福入东轩。
4、五绝·元旦（新韵）
风雪年初到，无情岁月刀。
病毒狂恣虐，台海起波涛。
5、五绝·迎元旦（新韵）
除旧喜迎新，佳肴待贵宾。
一壶汾酒饮，节至醉君心。
6、七绝·元旦
凝雨寒枝静里塍，盈杯满盞共亲朋。
年年此际新元始，总把情怀寄日腾。
7、七绝·元旦抒怀
牛辞虎啸启新元，好运常临社稷天。
利禄功名须淡定，烦忧隔岁化云烟。
8、七绝·元旦防疫
牛栏将闭虎巡山，岁末尤防肺疫关。
快乐新元欢喜过，小心魔火复燃还。
9、七绝·元旦寄语（折腰体）
自旅萌婴世景来，晨暄午媚夕妍开。
四万天中锦程绕，风光摄尽跃仙台。
10、七绝·喜迎元旦（通韵）
岁月匆匆元旦到，旧新交替俱欢颜。
如烟往事成昨日，聚力凝心再向前。
迎新年
日历轻轻的翻开了新的一页，
哦，新的一年伴着明媚的阳光，
悄悄走到了我们面前，
我们用欢呼雀跃的心
欣然享受着你带来的心灵的愉悦;
新的一年啊，
你给我们孕育了
多少的期待多少的'向往多少的渴望。
抛却人生的忧烦，
甩掉心中的负担，
我们轻装待发，
用最灿烂的笑容迎接新的一年;
所有痛苦的忧伤的无奈的，
在今天这个日子，就让它随风而去，
相信明天阳光依旧灿烂，
坚信理想依旧与我们相伴。
唱吧，唱出我们的心声，我们的希望;
舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光;
快乐向前，热情奔放，
拥抱未来，放飞梦想;
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
让我们携手，拥抱更美好的明天。
——小学诗歌朗诵6篇
教学目标：
1、学*诗歌的朗诵技巧，体会诗歌朗诵的魅力。
教学重难点：
在理解诗歌内容和作者思想感情的基础上，有感情地朗诵诗歌。 课时：1课时
教学过程：
一、 导入:
（1）诗歌名句接龙。
（2）学*诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧。
二、学*诗歌的朗诵技巧
例1《春晓》
这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该注意每个字都要吐音清晰，淌出诗的节奏。每行诗句都可处理为三处停顿：
春眠／不觉／晓，处处／闻／啼鸟。夜来／风雨／声，花落／知／多少。 念到“晓、鸟、少”时，字音要适当延长，略带吟诵的味道，使听众能感觉出诗的音韵美和节奏感。
前两句是写诗人早上醒来后看到的景物，朗诵时要用柔和、舒缓的语调，音量不要过大。“鸟”字的尾音可稍向上扬，表现出诗人见到的是春光明媚，鸟语花香的明朗景象。后两句写诗人想起昨天夜里又刮风又下雨，不知园子里的花被打落了多少。在读“花落知多少”时，要想象出落花满园的景象。可重读“落”字，再逐渐减轻“知多少”三个字的音量，表现出诗人对落花的惋惜心情。
（一）把握作品的内容
准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础。固然，朗诵中各种艺术手段的运用十分重要，但是，如果离开了准确透彻地把握
内容这个前提，那么，艺术技巧成了无源之水，也就无法做到传情，无法让听众动情了。
要准确透彻地把握作品内容，应注意以下几点：
1. 正确、深入的理解
朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义.
首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义。 其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品。
（师生共同朗诵例2《海燕》片段）
n 狂风吼叫??雷声轰响??
n 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
n ——暴风雨！暴风雨就要来啦！
n 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
n ——让暴风雨来得更猛烈些吧！
2．丰富、逼真的想象
在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以《囚歌》为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是叶挺,当时正处在这样的情境中：皖南事变，被*逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《囚歌》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。
例3.朗诵叶挺同志的《囚歌》，要有想象，并注意语调的处理：
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
我希望有一天,
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生！
想一想：
朗诵诗歌时，想象和语调有关吗？
（二）朗诵的基本表达手段
u 语调
语调是指一个句子声音高低升降的变化。不同的句调，表达不同的思想感情，反映说话人对事物的不同态度。句子尾音的抑扬是句调的主要标志，按照句子末尾非轻声音节的抑扬变化，句调可以分为四种类型。
（1）*调——全句没有明显的高低升降变化，调子始终保持同样的高低。常用来表示严肃、冷淡或叙述等语气。
（2）升调——调子由*升高，句末明显上扬。常用来表示反问、疑问、惊异、号召等语气。
（3）降调——调子先*后降，句末明显下抑。常用来表示肯定、感叹或请求等语气。
（4）曲调——调子升高再降，或降低再升，常用来表示含蓄、讽刺或意在言外等语气。
例3.朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意语调的处理：
为人进出的门紧锁着，（→*调）（冷眼相看）
为狗爬出的洞敞开着（→*调）
一个声音高叫着：（↗曲调）（嘲讽）
——爬出来吧，给你自由！（↘）曲调（诱惑）
我渴望自由，（→）（庄严）
但我深深地知道——（→*调）
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！（↑升调）（蔑视、愤慨、反击） 我希望有一天（→*调）
地下的烈火，（稍向上扬）（语意未完）
将我连这活棺材一齐烧掉（↓降调）（毫不犹豫）
我应该在烈火与热血中得到永生！（↓降调）（沉着、坚毅、充满自信）
u 重音
重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。
1．语法重音
在不表示什么特殊的思想和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：
①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；
③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词重读
2．强调重音
例3.朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意语调、重音的处理：
u 节奏
该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是要根据表现作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
例3.朗诵叶挺同志的《囚歌》，注意语调、重音、节奏的处理：
三、 课堂小结：
说一说：朗诵诗歌，需要掌握哪些技巧？
u 把握作品的内容：理解、想象。
u 朗诵的基本表达手段：语调、重音、节奏。
四、 朗诵《过雪山草地 》
歌颂长征的作品有很多，《长征组歌》就是其中的优秀作品。今天，我们要来处理、朗诵学*《长征组歌》中的一首——《过雪山草地》。
1、把握作品的内容，运用朗诵的基本表达手段来处理《过雪山草地 》。 红军长征时环境险恶、条件艰苦，不仅粮食弹药缺乏，而且处处遭到*军队的围追堵截。虽然困难重重，但是红军都是钢铁汉，
千锤百炼不怕难，最终取得伟大的胜利。
过雪山草地
---长征组歌
雪皑皑,
野茫茫,
高原寒,
炊断粮。
红军都是钢铁汉，
千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客,
草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，
野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，
革命理想高于天。
2、配乐朗诵《过雪山草地》。
五、课堂结语
亲爱的同学们，朗诵绝不仅是一门技术，更是一门艺术。希望每一位同学都能感受到朗诵的魅力。
我相信：只要大家努力学*，注意积累，一定能成为一名出色的朗诵家。学*诗歌，朗诵是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如单调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢、有对比、有起伏、有变化、使整修朗诵犹如一曲优美的乐章。
教学反思
朗诵诗歌时，要注意节奏鲜明，并根据作品的基本节奏采取相应的速度。该轻快的要朗诵得轻快些，该沉重的要朗诵得沉稳、稍慢些。就一首诗来说，朗诵速度也不是固定不变的，而是根据表现
作品内容的需要来决定，并具有一定的变化。
而从以住的教学实践来看，语文教学很注重朗诵，但是仅仅停留在纠正字音，熟悉课文内容等层面，学生对课文尤其是诗歌的理解，更多的是理性认识，而且是
从老师那里接受的知识，学生为课堂主体的特点并没有得到很好的体现，学生仍然处于一种被动接受的状态，这样显然不利于语文教学。
古人云：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，又云：“书读百遍，其义自见”，这都是极有道理的，形象地说明了读的重要性。语言这个东西*老师讲和分析是不能学好的。古代私塾的主要教育方法就是让学生读、背，所以我们才收获了两千多年无比灿烂的文学硕果。当然现在不可能这样去做。可是，我们现在的语文课是不是太急功*利了，为什么不我给点时间让学生自己支读，去体味，去揣摩呢？学诗歌尤其要重视读，美读法就是一种很好的以读带讲的方法。
“所谓美读，就是指把作者的情感在读的时候传达出来，??美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面，或受用方面都有莫大的收获。”（《叶圣陶语文教育论集》）用美读法来体味诗歌的“三美”、即音乐美、意境美和语言美。音乐美是诗歌区别于其他文学体裁的特质，在缓歌慢唱、密咏恬吟中把握诗的用韵，节拍，停顿，把握声调的轻重缓急，字音的响沉强弱，语流的疾徐曲折，这就是诗歌的音乐美，古人“情动于中而形于言；言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故歌咏之”。最早的诗歌不就是在老百姓在劳动中喊出来的吗？我们为什么就做不到或浅吟，或低唱，动情处放声高歌又何不可呢？在朗朗读书声中，来体味“夜半钟声到客船”的落寞之情，“天地一沙鸥”的凄凉之意，“悠然见南山”的散淡之心；在琅琅读书声中，来揣摩苏轼、李白的豪放，杜甫、辛弃疾的雄浑，柳咏、李清照的婉约。
因此，我就将《过雪山草地》一诗的教学设计为美读来带动讲解。鉴于学生朗读技巧的不足，如果系统讲解朗读技巧，必然会造成课堂的支离破碎，因此，我将朗诵技巧合为6个字“畅”“涩”“重”“长”“短”，具体而形象地将众多朗诵技巧融会在一起，在课堂上利用教师范读，学生体会，学生试读，巩固提高等环节，教会学生怎样美读，并且在读的过程中，充分调动学生的主观能动性，引导学生分析品味作者的思想感情，最后再结合对诗歌主旨的理解，提高朗读效果。
一、指导思想
为提高师生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为师生的一种生活*惯。学校决定以庆六一诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使师生享受阅读、享受教育、享受人生。营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让师生过一个欢乐、文雅的节日。
二、活动主题：
庆“六一”诗歌朗诵会
三、活动时间：
20xx年4月——5月
四、诵读内容
经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。
五、活动地点：待定
六、活动对象：全体老师、学生、家长
七、比赛规则 ：
1、全班学生和家长代表共同参与
2、内容切合主题，适合小学生朗诵
3、以诵读为主，经典诗文、诗歌与散文、传统与现代不限，可集乐器、舞蹈、歌曲为一体的综合性演出（即把班级各类精英集中一起，用经典诵读的形式贯穿一体），要全员参与，突出表现有特长的学生，最好能够师生、家长同台献艺……
4、参赛班级可以用普通话、白话等朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容
八、奖项设置
原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。
九、评分事项及评委
1、评分采用十分制。
2、分数汇总，然后取总分进行评比。
3、评委：行政、老师、家长代表。
九、评比标准：
评 分 标 准
分值
内容、
参与程度
1、内容健康、普通话标准。
2、有老师和家长参与。
1分
1分
会场纪律
1、做个文明观众，安静有序的观看、上下场。
1分
语言表达
（4分）
2、声音洪亮，吐字清晰，普通话标准。
3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。
4、手势、动作、表情等朗诵技巧运用得当。
1分
1分
1分
仪表神态
（3分）
1、衣着整洁，仪态端庄大方，符合学生特征。
2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。
3、上下场敬礼致意，答谢。
1分
1分
1分
朗诵时间
（1分）
时间控制在5分钟以内，超过5分钟扣0.5分。
1分
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、会场布置负责人：少先队
3、拍照、音乐播放、录像负责人：
4、主持人选拔、训练负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任
清明节的思恋
蒙蒙的细雨，
悄悄的在心里汇织成一张粘粘的网，
锁住我深深的依恋。
奶奶的笑容呵
*在眼前。
我打开手掌，
放出一只千纸鹤。
上面载着我的一千万个心愿。
飞进郁郁葱葱的春天，
飞到油菜盛开的花海。
故乡的路啊，
远在天涯。
体育课
夏天，文具盒上贴的课程表告诉我。
下节课又是体育课了。
这是孩子心性的我们最热爱的课堂。
我刚想站起身来到操场上去。
满心欢喜。
可是我却忘了。
在我的世界里，行走不过是绝望的代名词。
我多想，我多想，我多想啊！
拥有一双能奔跑在阳光下的脚
拥有一双能走遍万水千山的脚。
拥有一双能欢快跳跃的脚。
我多想，我多想，我多想啊！
可是，有谁能听懂我的渴望！
人们说，千里之行始于足下。
那么，失去了足的远方。
是否永远永远无法抵达！
这时，一个同学过来背起了我。
他说，走，我们一起上体育课去！
他背着爬下了一层楼。
他的额头上都是汗珠。
然后，又一个同学走过来背起我。
又下了一层楼。
就这样，他们轮换着。
用他们稚嫩的双肩。
背着我，一步，一步走到了操场上
当我问他们，我是不是永远都寸步难行。
他们笑了。
他们说，不是的，只要你愿意，我们都是你的脚。
我们，一起去远方！
在中华五千年的浩瀚的历史中
古诗文就像是一颗璀璨的明珠
在文学艺术的星空中熠熠生辉
又像是一股升腾了千年的香气
在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕
我们的古诗文
形式多样
内容丰富
特别其中的爱国主义诗文
犹如声声春雷
震撼着我们的心灵
又如个个问号
启发我们去深思、去探索。
它，就是我们千年的绝唱
一直唱向永恒的未来。
请欣赏诗歌朗诵《将进酒》（配大漠敦煌）
………………
李白的一曲《将进酒》
倾诉了一片赤子情怀
报效祖国
从来就是每个人心中
最伟大的理想
即使个人不幸失意落魄
也不放弃心中的梦想
请欣赏诗歌朗诵《赤壁怀古》（配十面埋伏）
………………
国家兴亡
匹夫有责
当战鼓咚咚敲响时
当祖国陷于危难之时
就需要我们挺身而上
请欣赏诗歌朗诵《满江红》（配满江红）
………………
——校园诗歌朗诵6篇
校园四季歌
金色的校园
我们喧闹而来
年轻的胸怀
溢满无限的期待
素裹的世界
我们尽情宣泄
火热的情怀
放射生活的多彩
绿色的校园
那些懵懂少年
张扬生命的光鲜
领略知识的无限
炽热的校园
那些年轻容颜
满载收获的知识
期待新的学年
四季的校园
多彩的一年又一年
转眼间
我们长大
于是
带着成长的愉快
我们默默离开
追梦路上
女：自从夸父启程去追赶太阳，我们就从来没停止过追逐梦想。
男：今天我们怀抱着五月的鲜花再次启程，让青春在民族复兴的跑道上光荣绽放。
女：我们追梦的努力，澎湃了浩浩五千年时光。
男：我们追梦的脚步，壮丽了祖国大地的每一个*方。
（合）：国家富强，大家合：这是一代代华夏子孙接力奋斗的梦想。
（合）：民族振兴，大家合：这是所有炎黄儿女戮力同心的力量。人民幸福，这是青 春*矢志不移的方向。
男：在报考大学的时候，我毅然地选择了爷爷和父亲坚守一生的事业，国防，记得我离开家的时候，爷爷的叮咛语重心长，以前是路领着你走，今后你要领着路走了。孩子，只要把自己的心点亮，你就不会迷失方向。
男：父亲也一再嘱咐，人不仅要有梦想，更要拥有恪守梦想的坚强，出发吧，无论遇到多大风雨，心里都要装着太阳。
（合）：就像一名真正的军人一样。
（合）：请放心吧，志存高远。大家合：我们的翅膀会像嫦娥号展翅翱翔。
（合）：请放心吧，锤炼意志。大家合：我们的胸怀会像辽宁号破浪远航。
（合）：请放心吧，增长知识。大家合：我们会把智慧与汗水，镌刻在追梦路上。
男：从悲喜交集的历史，我们懂得了我们来自何方，他在砥砺我们这些，来自革命老区的学子，用什么样的答卷，续写先辈们的荣光。
女：从春潮激荡的生活，我们锤炼着崭新的梦想，我们来自五湖四海，我们所有的专业也多种多样。
（合）：但是为中华之崛起而读书的誓言，却在我们每个人心头回荡，先辈们用信仰铺就的道路，大家合：您会看到我们青春的力量。
（合）：父辈们用信念织就的旗帜，大家合：我们义无反顾地扛在肩上。
大家合：追梦路上，青春飞扬。你的梦，我的梦，他的梦。13亿个梦携起手来，就是一片梦的海洋，爱的海洋，幸福的海洋。
我们的学校，
是一座游乐场。
同学们在游乐场里，
欢声笑语。
我们的学校，
是一座大花园。
同学们在园丁的哺育下，
茁壮成长。
我们的学校，
是一片天空。
同学们在天空上，
展翅飞翔。
我们的学校，
还是一个家。
老师就是我们的母亲，
我们在母亲的教育里，
吸吮知识。
啊，校园
小时候，校园
挂在高高的蓝天上
看见她，听到她
就好像
拥抱着满天的星星，都是
我的向往
入学了，校园
挤进了我重重的书包里
也爱她，也恨她
就好像
追随着一条长长的小溪，让我欢乐也
让我迷茫
毕业了，校园
长在了一棵茂盛的大树上
回味她，品尝她
就好像
告别着一位初恋的人儿，竟也令我
黯然神伤
如今啊，校园终于
贴进了我美妙的生活画卷中
无论离她*，也无论离她远
都仿佛
高扬着成熟爱情的风帆，向着那
火红的太阳，在
飞翔
雨后，
天空出现一道缤纷的彩虹，
彷彿是哭泣后的天空，
有了灿烂的笑容，
不再愁眉苦脸，
天空的脸，
变得容光焕发，
更热闹了！。
雨后，
小孩都跑出来了，
欢天喜地的吶喊着：
“雨停了！雨停了！”
大地起死回生，
处处充满了孩子的欢笑，
不再死气沉沉。
雨后，
五颜六色的花朵，
灿烂夺目的夕阳，
大地恢复了光采，
如此美丽的风景，
如此清新的空气，
就在雨后。
雨后，
天色暗了，
皓月高挂天空，
繁星璀璨耀眼，
伴着荷塘蛙鸣，
和阵阵的荷香，
我沉沉的进入梦乡。
雨后，
是那么的美好，
产生的生机，
如雨后春笋，
叫人心中的阴霾，
一扫而空！
文明是一朵花，
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，
一首淡雅清晰的.诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，
我们要做新时代文明的代言。
雨露下，我们播撒文明的种子；
阳光里，我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓，
敲响时代的鼓点。
告诉祖国，
告诉妈妈，
文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，
飞向蓝天，飞向未来
告诉太阳，
告诉月亮，
我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者，
让我们用微笑铺设文明路；
做礼仪的少年，
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行，到处盛开文明花 2、你拍一我拍一，校园文明懂礼仪。
你拍二我拍二，同学互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顾自。
你拍五我排五，礼貌诚信好相处。
你拍六我拍六，行为规范要遵守。
你拍七我拍七，互助友爱要牢记。
你拍八我拍八，尊敬师长人人夸。
你拍九我怕九，文明用语不离口。
你拍十我拍十，文明礼貌要坚持
3、
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学*争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
家庭是个小集体，
人人都要讲礼仪，
家庭和睦邻里好，
共同建设新社区。
为人父母要慈爱，
教育责任要担起，
以身作则育后代，
倾尽心血教子女。
教他们，树立完美的理想和品格，
教他们，心里播下无私和正义。
——爱国为主题的诗歌朗诵稿优选【5】篇
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
追梦中国
大河上下
黄钟大吕在阵阵拨动
长城内外
雄关漫道在重重开辟
耳边回荡着
壮歌一曲生生不息，生生不息
风舒卷着潮流
浪饱含着思想
风头浪尖走来了，走来了追梦的你
大江南北
崛起号角在声声吹响
天地之间
中兴大潮在层层掀起
眼前换发出
满山遍野勃勃生机，勃勃生机
山见识真谛
海掏尽花絮
山南海北簇拥着，簇拥着追梦的你
好个中国梦
所有星星都在发光
夜空多么宽广明亮
所有花儿都被赞赏
大地才会四季飘香
每一滴水都心系海洋
从未偏离爱的方向
每个梦想都不愿深藏
暗暗积聚渴望的力量
好个中国梦心灵的天窗
放飞自己不怕再有异样的目光
好个中国梦张开了翅膀
让你看到*凡之人真实的模样
好个中国梦东方的凤凰
每根华羽都有我们光彩在闪亮
好个中国梦重生的太阳
你就是我苦苦寻觅的人间天堂
圣火中国
作者：方胜
啊，中国
亚运圣火
迎来你雄狮震吼
抖落灰尘
抖落阴影
抖落你四十一年仍觉压抑的痛苦
这光洁的圣火
光耀亚洲
照亮你——中国
啊，中国
你从来不是病夫
只是曾经沉睡了的雄狮
四十一年前，你便站起
四十一年后，你又点燃属于你的圣火
照亮东方，照亮亚洲
代表团结，代表友谊
这圣火点燃了全球期待的心火
啊，中国
亚运圣火
迎来你雄狮的震吼
吼出污秽
吼出希望
吼出你四十一年来最强音
这光洁的圣火
光耀亚洲
照亮你——中国
1990.09.27
不屈的中国
古老的中国
有她的精气神
躺下是长江黄河
站立是万里长城
不屈的中国
有她的尊严与骨气
宁愿站着死
不愿跪着生
任何侵略者
无论多么凶恶
都只能
站着进来躺着出去
中国巨龙
中国上下五千年，沉睡了一条龙
中国上下五千年，唤醒了一条龙
炎黄子孙，龙的传人
如何认输，如何屈服
一个人的梦是一滴水
亿万人的梦是长江
长江孕育着梦，黄河释放着梦
我们的梦，是世间最强大的力量
何许人说，中国是一条沉睡于东方的巨龙
我们用梦的力量试图将其唤醒
如今，车水马龙，高楼大厦
如今，丰衣足食，笑颜灿烂
如今，现世安稳
但我们的梦，没有实现
我们要用梦的力量
让巨龙遨游九天
屹立世界
我爱我国
在中国
九百六十万
*方千米的大地上
孕育着
五十六个民族灿烂的希望
共同在
母亲温暖的怀抱悄然绽放
历经千年沧桑
我们的希望
已铸就了不朽的辉煌
历经万年锻造
我们的绽放
正散发着蓬勃的力量
那一座座横亘在
祖国身上的高大山脉
是一道道
彰显民族骨气的脊梁
那一条条奔腾在
祖国身上的汹涌河流
是一根根
振奋民族精神的脉搏
在这个机遇
与挑战并存的新时代
挺起我们不屈的脊梁
鼓足我们强劲的脉搏
一同跨进历史前进的长河
将民族复兴的伟大理想
巍然屹立在世界的东方
做捍卫世界和*的中坚力量
在我和你的'一个个也许和难道当中
面对着一道道的土地裂痕
面对着那一块块斑驳的石碑
面对着那一群群视死如归的形象
面对着许许多多种生命的无辜与遗憾
撕破了那一张旗帜，折断了
那一根根沾血的箭镞与长矛
别梦依稀，紧紧地握住那双冰凉的手
硝烟弥漫，烽火连天，呐喊声声
是啊，泪水已经没有了
只有那雪亮的眼睛在凝视着沧桑的国土
只有那些在你身躯上长出的花草缤纷
只有许多的花絮在你我的杯中沉淀
梦想的疼痛里七彩辉煌了那些鼠目寸光
只有……只有……昂扬悲壮兮
在一面面旗帜所光彩的行影斑痕中
为你们洒上一杯杯水酒
为你们点燃了一支支香火
为你们反复着一句句生命的祷告
为你们点上了那一封封喜和忧的炮竹
仿佛中，和着那一首首生命的赞歌
英雄的身躯，组合成那些城墙
组成一个个美丽的花园酒楼
组成了那一群群莺歌燕舞的创痛景象
心与心的感应，沉甸甸了
一块块伤痕累累石碑所给予的命题
没有他们的献身没有他们的付出
我们，能够在美丽的景色里
歌唱与抒情，争论与竞争和创造
能够在一次次的无悔无怨中劈波斩浪
灿烂的太阳，
普照着海峡**，
在那炮火连天的`岁月里，
骨肉同胞分离几十年，
睡梦里思念亲人，
常常是泪水洗面，
我们等待，我们等待，等待着早日回到母亲身边。
白发苍苍的妈妈擦着早把泪水流干的双眼，
等待着亲生骨肉早日归来。
兄弟姐妹等待着骨肉同胞早日团聚，永不分开。
江黄二龙等待着日月潭的陪伴，
五十六个民族等待着团结和*、和*团结、**同胞共同的心愿。
我们等待，
我们等待，
**同胞等待着灿烂的明天、展望未来，
更灿烂的明天、展望外来。
我祖国
长江、黄河横越山川
神洲处处呈现出灿烂
辉煌征程如金色灯盏
光芒照亮了远航船帆
我祖国
您用睿智灵魂
带领普天大众
开拓了广阔道路
