今天是“母亲节”，看着妈妈忙碌的身影，我忽然有很多话想对她说。
我的妈妈只是一名普通的文员，虽然她没干过什么惊天动地的大事，但是由于爸爸长期在外工作，家里大大小小的事都是妈妈一人操持。妈妈用她那一双朴实而温暖的手，为家里为我付出了无数的辛劳。
我的妈妈是个挺爱较真的人。记得有一次，我有一道数学题不太懂，和妈妈一起讨论起来。妈妈又是说公式，又是说解题思路。可当时我有点心不在焉，妈妈说了一会，我便不耐烦地说懂了。谁知妈妈又出了一道相同类型的题目，我一看傻眼了还是不会做，妈妈马上又耐心地讲解了一遍又一遍，直到我弄懂为止。妈妈*时也是这样教育我，做任何事都要认真对待。
天气渐渐地冷了，妈妈便用她那灵巧的双手，为我织起了毛衣。听她和家人、同事聊天时都说细毛线难织，不仅容易织错，还花费时间，但妈妈说穿在身上暖和。妈妈织毛衣本来也不是很快，而且她的颈椎经常会酸痛，可不到一个月的时间，妈妈就为我织好了。是什么让她变得如此神速，我知道这是爱的力量，是妈妈对我无私的爱。穿着那件毛衣，仿佛有一股暖流涌向心田。
妈妈*时对我虽然很严格，但有时和我也会像好朋友一样亲*。我们在一起谈心、交流、沟通。我们会因为课外知识侃侃而谈，会因为我在学校里的表现促膝谈心，也会因为对一个问题有不同意见而争得面红耳赤。但如果我犯了错，那时的.妈妈可凶了，对我可是一点不留情面，把我打得生疼。气急起来呀，把我关到门外闭门思过。妈妈常说的一句话就是：“做学问是次要的，学会怎样做人才是最重要的。”在我的成长道路上，妈妈为我倾注了无数的心血。
这就是我的妈妈，一个可亲可敬的人!我爱我的妈妈。
今天是母亲节，我和同学们计划为妈妈做四见小事，以报答妈妈对我们的养育之恩。
*日里，总是妈妈做家务。今天我趁妈妈还没回来，决定把地扫得干干净净，让妈妈大吃一惊。于是，我拿起扫把。从厨房扫起，仔仔细细地扫，看见一丁点灰尘和垃圾都不放过。经过我的一番努力，地终于一尘不染了。妈妈回来了，见我把地打扫得干干净净，夸我长大了。
第二个计划是在电脑上打字。把“亲爱的妈妈，祝您节日快乐”打出来。这个对我来说当然是举手之劳的小事，单妈妈竟然看到这几个字后激动得流泪了。这还是妈妈第一次对我做的事高兴得流泪了，这使我受宠若惊。
第三件小事是为妈妈煮饭，虽然妈妈不让我煮。但我拿出我的拿手好戏??撒娇，妈妈连忙让我煮饭。并告诉我煮饭的步骤，听了妈妈的方法，我猴急的去做饭。按照妈妈的方法，我先掏好米，然后放一点水，再插上插头。等待着，过了一会儿，我迫不及待的拔掉插头。盛了一碗饭给妈妈吃以作孝子，可我一看，饭还没熟。正当我左右为难的时候，妈妈已经吃完了一碗饭。还连说好吃，*时饭量不大的妈妈竟然吃了两大碗。妈妈，那时我不知道有多感谢您。
第四见小事，也是最重要的一件事。帮妈妈洗脚，夜晚妈妈去买文具回来了。我把早就烧好的水拿出，说：“妈妈，我要给您洗一次脚。妈妈听后，惊愕了。没等妈妈反应过来，我已经把妈妈的脚放入水中。妈妈舒服的泡着脚，望着妈妈粗糙的脚。我流泪了，这就是最爱我的妈妈的脚，这就是日夜为我奔波劳累的妈妈的脚。我再度流泪了，妈妈也跟着流泪了。这泪不是咸的，而是甜的。
顿时，我觉得母爱十分伟大。
又是一年5月份的第二个周日来到，母亲节到了，今天，我要为妈妈过一个难忘的母亲节。
早上，我六点钟就起床，先大声朗读了半个小时的课文，又陪着爸爸去跑步，顺便为妈妈买早餐。路上，我边跑边和爸爸讨论，怎么让这个母亲节过得更加有意义。
爸爸说，你为妈妈过母亲节，妈妈也要为她的妈妈过母亲节啊!是啊，我灵机一动，让我妈妈和姥姥一起过母亲节，不是更好的主意吗?于是，我们带上妈妈喜欢吃的早餐，高高兴兴的回到了家。
我装作若无其事的样子，给妈妈说：“妈妈，这周我的作业已经提前完成了，要不我们中午去姥姥家吧，我想姥姥了!”妈妈愉快的答应了我的请求。
接下来，我和爸爸偷偷的预定了一个大蛋糕，还为妈妈和姥姥都准备了小礼物。细心的爸爸还在美团外卖里订了好几份妈妈和姥姥喜欢吃的美味佳肴，太棒了!
中午，我们一起来到了姥姥家，这个时候，红磨坊的阿姨正好把蛋糕也送到了楼下，妈妈看着我们手里的蛋糕，惊讶的合不上口。
在姥姥家，我作为小主持人，高高兴兴的说：“亲爱的姥姥、妈妈，是你们给了我生命，并陪伴我慢慢的成长，还包容我的所有缺点和不足，在今年的`母亲节，请让我真诚的向你们说一句，谢谢你们，我爱你们……”
接着，我给妈妈献上了一封亲笔写的信，妈妈读着读着就留下了幸福的泪水……
最后，我们一起打开了祝福的蛋糕，只见上面写着我准备好的话——祝妈妈和妈妈的妈妈母亲节快乐!
妈妈和姥姥在我们的祝福声中，高高兴兴的收下了我的礼物，然后，她们一起夸奖了我，鼓励我以后一定要继续好好学*，继续努力，为自己的未来加油!
这真是一个令人难忘的母亲节啊!
一直以来，妈妈就是我最为依靠的人。因为工作的缘故，从小时候开始，就一直是妈妈在照顾我的生活起居。陪我玩耍，每天清早还要送我去幼儿园。后来，等我开始上学了，每天的早上，妈妈都要早早的叫醒我，但在这个时候，桌上却早已经准备好了早点，日复一日，每天都是这样。
曾经，我并没有意识到妈妈为我做出了多么大的贡献，也没有意识到每天辛劳作的她究竟有多么的辛苦。长久以来，在妈妈无微不至的照顾下，我渐渐熟悉了这份被照顾的生活。在妈妈的照顾下，我也慢慢的长大的了。
随着年龄的成长，我学会了许多的知识，也开始渐渐意识到在自己过去的生活中有许多问题。一直以来，妈妈总是在照顾我，在“偏爱”我。在小时候，尽管每天都劳累，但她会不顾辛苦的指点我学*，教导我完成每天的作业。在我的生活中，她既是慈母，又是“严父”，在生活上，她无微不至的照顾着我，但在学*和成长的时候，却又会变得严厉起来，一直督促着我完成自己的责任。直到最后，在我睡着之后，她才疲惫的睡下。
过去那么久，我有感谢过妈妈的关爱，也有厌烦过她对我的严格。但如今想来，其实母亲对我的付出的一直都是关心，都是对我的爱!
回想妈妈的照顾，一直以来我只注意到了母亲对我深深的爱，但却没有认识到母亲为了这份关爱，付出了多少辛苦和努力!直到有一天，我打算接过妈妈手中的拖把，帮她完成房间的打扫，但却被妈妈拒绝。这时候，我才真正的意识到了自己长久以来的问题――感恩!
在对妈妈的感恩中，一直以来我都仅限于贺卡和礼物，亦或是一句简单的祝福。这些感谢的表达，让妈妈展开的笑颜。但我却十分缺乏在生活中，对母亲真正的关心!
如今，在母亲节又一次的到来之际，我已经决心要真正的改变自己，改变家庭!在今后的节日里，我不会只再给妈妈送上鲜花和祝福，我会用自己的行动去表达，自己对母亲的感谢!不仅仅是节日里，即使在日常，在每天的生活中!我都会帮助妈妈，减轻她肩上的负担，感谢她对我长久以来的照顾和养育!感谢有你，我的妈妈!
一直以来，妈妈就是我最为依靠的人。因为工作的缘故，从小时候开始，就一直是妈妈在照顾我的生活起居。陪我玩耍，每天清早还要送我去幼儿园。后来，等我开始上学了，每天的早上，妈妈都要早早的叫醒我，但在这个时候，桌上却早已经准备好了早点，日复一日，每天都是这样。
曾经，我并没有意识到妈妈为我做出了多么大的贡献，也没有意识到每天辛劳作的她究竟有多么的辛苦。长久以来，在妈妈无微不至的照顾下，我渐渐熟悉了这份被照顾的生活。在妈妈的照顾下，我也慢慢的长大的了。
随着年龄的成长，我学会了许多的知识，也开始渐渐意识到在自己过去的生活中有许多问题。一直以来，妈妈总是在照顾我，在“偏爱”我。在小时候，尽管每天都劳累，但她会不顾辛苦的指点我学*，教导我完成每天的作业。在我的生活中，她既是慈母，又是“严父”，在生活上，她无微不至的照顾着我，但在学*和成长的时候，却又会变得严厉起来，一直督促着我完成自己的责任。直到最后，在我睡着之后，她才疲惫的睡下。
过去那么久，我有感谢过妈妈的关爱，也有厌烦过她对我的严格。但如今想来，其实母亲对我的付出的一直都是关心，都是对我的爱!
回想妈妈的照顾，一直以来我只注意到了母亲对我深深的爱，但却没有认识到母亲为了这份关爱，付出了多少辛苦和努力!直到有一天，我打算接过妈妈手中的拖把，帮她完成房间的打扫，但却被妈妈拒绝。这时候，我才真正的.意识到了自己长久以来的问题――感恩!
在对妈妈的感恩中，一直以来我都仅限于贺卡和礼物，亦或是一句简单的祝福。这些感谢的表达，让妈妈展开的笑颜。但我却十分缺乏在生活中，对母亲真正的关心!
如今，在母亲节又一次的到来之际，我已经决心要真正的改变自己，改变家庭!在今后的节日里，我不会只再给妈妈送上鲜花和祝福，我会用自己的行动去表达，自己对母亲的感谢!不仅仅是节日里，即使在日常，在每天的生活中!我都会帮助妈妈，减轻她肩上的负担，感谢她对我长久以来的照顾和养育!感谢有你，我的妈妈!
——六年级母亲节写的随笔3篇
同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。
刚刚过去的星期天是我十六岁的生日，那天，我首先想到的就是要感恩父母，因为有了父母才有了我，才使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。舔犊情深，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水*以及其它素养如何，他们都是我们今生的恩人，是值得我们永远去爱的人。
然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢?你是否留意过父母的.生日?民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢?是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢?我们*是一个文明古国，自古讲求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是讲，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，今年北京某中学的抽样调查却显示：有*50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶!
孝，其为人之本也，一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们，让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育**，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。
在此，祝愿天下所有的父母安康!快乐!
今天，是母亲节，是给妈妈的节日。今天上午，我们去超市，我们要兵分两路，妈妈去看她喜欢的漂亮衣服，我和爸爸去给妈妈买礼物。
我们分开了。我和爸爸去了卖食物的地方。我们东瞅瞅西看看，最后来到糕点铺前。我仔细地挑选着，最后看中了三块蛋糕，一块香喷喷的慕斯蛋糕，还有一块黑森林蛋糕。爸爸也很同意。即将走出糕点铺时，我们看到了热狗。我垂延三尺：“买几个热狗吧!”爸爸口水也快流出来了，他不加思索地说：“好!”
买完了吃的，我们又去了花店，买了两朵康乃馨，一朵是娇滴滴的粉红色，一朵是漂亮的大红色。回停车场的路上，我一直用手搭成一个小凉蓬，为花儿挡着阳光。爸爸很不解：“你为什么不让花儿晒到太阳呢?”
我仰起脸，认真的说：“我在一本书中看到花儿刚浇过水，不能晒太阳，尤其是在午后，就是现在，中午12点左右。”
爸爸听了，情不自禁的赞叹道：“书中的世界真精彩啊!”
回到家，我亲自下厨，做了一顿送给妈妈的“爱心饭”，有“甜蜜蜜的茄子”、“爱心南瓜饭”、“最爱西红柿”等。大家都夸我做的太好了，我心里美滋滋的。
吃完爱心饭，我们要开个“祝福仪式”。我飞快地跑进房间，以最快的速度把房间收拾的整整齐齐，打扫的干干净净。然后，我打开电脑，搜出一首叫作“妈妈”的歌，开始播放，然后把康乃馨插好。
“请进!”我打开门，爸爸牵着妈妈，缓缓地走进来。伴着优雅的歌声，我请爸爸妈妈吃蛋糕，并送给了她我亲手制作的“感恩年历”。
我看见的第一张脸，就是妈妈。是你把我带到这世界，多么辛苦啊，扶我学走路，陪我学说话，您的眼里，闪着泪花……
我爱您，妈妈!
5月的第二个星期日就是大家知道的母亲节，世界各地都举行隆重的庆祝活动，以颂扬母爱的伟大。或许你不知道，母亲节的倡议起源于美国西弗吉尼亚州嘉芙顿城的一家主日学校。
1876年，美国还在悲悼南北战争的死者。安娜·查维斯夫人(AnnaJarvis)在礼拜堂讲授美国国殇纪念日的课程，讲到战役中捐躯的英雄故事后，她进行祈祷时说：“但愿在某处、某时，会有人创立一个母亲节，纪念和赞扬美国与全世界的母亲。”查维斯夫人为她的礼拜堂服务超过25年，当她在72岁逝世时，41岁的女儿安娜，立志创立一个母亲节，来实现母亲多年前祈求的心愿。
安娜先后写信给许多有名望的人物，要求他们支持设立母亲节，以发扬孝道，初时反应冷淡，但她不气馁，继续向各界呼吁。
1907年5月12日，安德烈卫理教堂应安娜之邀为母亲们举行一个礼拜仪式。隔年，此仪式在费城举行，反应热烈，终于获得维州州长支持，并于1910年宣布在该州设立母亲节。接着，美国多个州和加拿大、墨西哥等先后对母亲节给予认可，举行庆祝仪式。
到了1914年，美国总统威尔逊提请国会通过决议案，将母亲节定为全美国的节日，并促请人们“公开表示我们对母亲的敬爱”。世界各地相继仿效，遂成为“国际母亲节”。
安娜原建议以她母亲的逝世日5月10日作为母亲节的日期，但是为了其他人能够更方便的和家人共叙天伦，便选定在五月份的第二个星期日为母亲节。
——六年级母亲节随笔范本10份
亲情，是最崇高最美丽的爱。一年一度的母亲节就要到了，去礼品店为妈妈买礼物的同学络绎不绝。在放学回家的路上，我边做边想，今年的母亲节，我要送妈妈一样什么的礼物?
我连续走了几家商店，准备挑选一件物美价廉的小礼品送给妈妈。最后，我在一家鲜花店的门前停住了脚步，只见门口贴着一张海报：为了庆祝母亲节，本店鲜花大减价，5元一束。店老板高喊道：“机不可失，快给妈妈买一束吧!”我看了有点心动，可是摸摸口袋里的钱，只有一元，这怎么够呢?我只好垂头丧气地回家了。
一进家门，一阵扑鼻而来的饭香向我袭来，一定是妈妈做了我最爱吃的鸡腿!妈妈*时多辛苦呀，既要做饭给我们吃，还要工作......咦，我想到了：我可以利用新学的知识，做一个幻灯片的`祝福送给妈妈呀!
说干就干，我首先寻材，再制作，最后编辑……一个小时过去了，两个小时过去了……这项“工程”整整花了我两个多小时。不过，为了妈妈的快乐，为了妈妈的开心，再苦再累也要坚持下去。
我的制作终于完成了。我神秘的蒙住妈妈的眼睛，“舒颖，你想干什么呀?”“您就不要问了，待会儿您就知道了。”我把妈妈带到我的房间里，点击播放的同时，解开蒙住妈妈的布条。
当妈妈看到这个幻灯片是，脸上满是惊讶。当她慢慢看下去时，脸上的惊讶被开心替代了。妈妈惊喜万分，以为这是做梦，连忙掐了下自己的脸“哎呦，好痛呀!”妈妈越看越开心，心里像喝了蜜糖一样甜滋滋的。好了，轮到我表演了，我声情并茂地伴随着音乐朗诵了两首诗：《圣洁的母爱》和《谢谢您，母亲》。
“舒颖，谢谢你!”
“妈妈，看着您这一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我**。您善意的叮嘱，我不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才晓得您对我的可贵。在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻!妈妈，iloveyou!”我连忙把我的祝福说出来。
妈妈欣喜地说：“孩子，你长大了。”
今天是母亲节，我和爸爸正在琢磨今天要给妈妈一个什么样的惊喜呢。请跟随着我的镜头一起去看看事情的经过吧。
“到底送什么好呢?”我和爸爸正绞尽脑汁地想着。突然，爸爸的头上闪出了一个灯泡，把嘴凑到了我耳边小声地说：“不如我们开个派对吧，不过千万不能让妈妈知道。”妈妈见到我们父子俩在说悄悄话，就问：“你们在嘀咕什么。”我和爸爸很不自在地说：“嗯…没…没什么。”话音未落，妈妈就问：“你们知道今天是什么节吗?”“不…不知道”我说，“今天什么节啊?”妈妈听了垂头丧气地走了。我和爸爸相互击掌“耶!”终于把妈妈支走了，计划可以进行了!
当天晚上，妈妈伤心地走进客厅，发现有几株火苗，就喊：“你们父子俩咋又玩火了?”我和爸爸异口同声地数数：“一、二、三”时，灯突然开了，我们也从沙发后面跳了出来，一个七八寸的蛋糕呈现在妈妈的眼前，妈妈又惊又喜。我深情地向妈妈来个90度鞠躬，并对妈妈说：“妈妈节日快乐!”妈妈感动得都哭了。
母亲节我过得十分欢乐，特别是爸爸也与妈妈来个深情拥抱，祝福她节日快乐!爸爸还送给了她一个铂金戒指。母亲节是妈妈的节日，在这个节日里，妈妈该是天底下最幸福的女人了!
真正的爱，不是物质上的给予，不是嘴巴里的声音，而是行动后的成功。
母亲节即将来临，正当我为礼物的问题急得焦头烂额时，一个大胆的想法从我的脑子里蹦了出来：“这次母亲节，我要用行动证明自己对母亲的爱!”做*字册保证没有错误、上课努力积极举手……就连电脑考试获得高分，也是我的“铺垫”准备。
母亲节到了，虽然我是“两袖清风”，但心里却早就有了很贵重的礼物。我神秘地把妈妈拉到一个僻静的地方，食指抵着嘴巴，发出“嘘嘘”的声音，示意妈妈不要说话，然后脑袋四面八方都巡查了一下，简直是个机密特务。妈妈看了不觉有些好笑，她问：“什么事啊?搞得跟要说有关国家兴亡一样的。”我不予理会，由于侦察到的情况令我满意，所以我就快乐地说：“妈咪，母亲节快乐!”看见妈妈的反应只是淡淡地“嗯”了一声，我有点失望。但一想到我的礼物，我心里在偷笑。我开口道：“我的礼物是：电脑考试全班第一，全年级第一也有可能，免考的人都说如果他们也考，不一定比得上我呢!还有，我最*举手可积极了，我认为自己有进步哦!最后一份礼物，*字册有连续7次全对的，只有四个人呢，我就是其中一个!”妈妈听了，感慨道：“这是我有史以来母亲节收到的最好礼物!”
有时候，你的成果比物质、嘴巴发出的声音更令母亲欣慰!
是什么让鱼儿欢快游动，是大海;是什么让鸟儿自由飞翔，是天空;是什么让小草茁壮成长，是大地。那么，又是什么让我们人类快乐地、幸福地、健康地活在这个世界上呢，是母亲，伟大的母亲。我翻阅着书籍，看到书上描写母亲的片段，不禁思索：我得报答母亲。今天，我要把努力的成果，把前所未有的爱心，用最忠实的方法献给十一年来对我无比关心的母亲。
俗话说：父母是孩子的第一任老师。对呀，是父母把孩子带到这个世界上，是父母让孩子见到第一缕阳光，是父母给予孩子良好的教育，直到孩子上学去时，才郑重地把孩子交给学校。其实，老师教给我们的是书本上的学问，而父母亲教给我们的，却是永生的智慧!从咿咿呀呀学说话到认认真真做作业，哪一刻不凝结着父母的心血，哪一刻不诉说着父母对我们的关爱呀!亲爱的'母亲，虽然今天不是母亲节，但我还是送您一束美丽的花儿以表我对您的感谢。妈妈，您长得并不丑陋，我送您的橘红色百合与雅观、迷人的康乃馨将您的微笑映衬得格外美丽。大家都知道，康乃馨代表母爱，母爱是无边的，是无法用金钱买到的。如果一个人起初为了金钱而抛弃母爱，不管他往后是何等的敬业奉献，但是，实际上，他却是自私的，因为他经不起金钱的诱惑，为了金钱而舍弃了母爱，如果他还有孝心，哪怕只有一点点，那么，那一幕将永远地烙在他的心中，抹也抹不掉……
小时候，我对母爱不以为然，并肤浅地认为：母亲关爱孩子是天经地义。但现在，我明白我理解错了，母亲是美丽的化身，是天使的化身，是孩子的榜样。让那一朵朵芬芳的花儿伴随着母亲快乐一生吧!今天妈妈很快乐!虽然今天没有阳光，但我的心中却有着一个火热的太阳，那就是——心!
是什么让鱼儿欢快游动，是大海;是什么让鸟儿自由飞翔，是天空;是什么让小草茁壮成长，是大地。那么，又是什么让我们人类快乐地、幸福地、健康地活在这个世界上呢，是母亲，伟大的母亲。我翻阅着书籍，看到书上描写母亲的片段，不禁思索：我得报答母亲。今天，我要把努力的成果，把前所未有的爱心，用最忠实的方法献给十一年来对我无比关心的母亲。
俗话说：父母是孩子的第一任老师。对呀，是父母把孩子带到这个世界上，是父母让孩子见到第一缕阳光，是父母给予孩子良好的教育，直到孩子上学去时，才郑重地把孩子交给学校。其实，老师教给我们的是书本上的学问，而父母亲教给我们的，却是永生的智慧!从咿咿呀呀学说话到认认真真做作业，哪一刻不凝结着父母的心血，哪一刻不诉说着父母对我们的关爱呀!亲爱的母亲，虽然今天不是母亲节，但我还是送您一束美丽的花儿以表我对您的感谢。妈妈，您长得并不丑陋，我送您的橘红色百合与雅观、迷人的康乃馨将您的.微笑映衬得格外美丽。大家都知道，康乃馨代表母爱，母爱是无边的，是无法用金钱买到的。如果一个人起初为了金钱而抛弃母爱，不管他往后是何等的敬业奉献，但是，实际上，他却是自私的，因为他经不起金钱的诱惑，为了金钱而舍弃了母爱，如果他还有孝心，哪怕只有一点点，那么，那一幕将永远地烙在他的心中，抹也抹不掉……
小时候，我对母爱不以为然，并肤浅地认为：母亲关爱孩子是天经地义。但现在，我明白我理解错了，母亲是美丽的化身，是天使的化身，是孩子的榜样。让那一朵朵芬芳的花儿伴随着母亲快乐一生吧!今天妈妈很快乐!虽然今天没有阳光，但我的心中却有着一个火热的太阳，那就是——心!
亲情，是最崇高最美丽的爱。一年一度的母亲节就要到了，去礼品店为妈妈买礼物的同学络绎不绝。在放学回家的路上，我边做边想，今年的母亲节，我要送妈妈一样什么的礼物?
我连续走了几家商店，准备挑选一件物美价廉的小礼品送给妈妈。最后，我在一家鲜花店的门前停住了脚步，只见门口贴着一张海报：为了庆祝母亲节，本店鲜花大减价，5元一束。店老板高喊道：“机不可失，快给妈妈买一束吧!”我看了有点心动，可是摸摸口袋里的钱，只有一元，这怎么够呢?我只好垂头丧气地回家了。
一进家门，一阵扑鼻而来的饭香向我袭来，一定是妈妈做了我最爱吃的鸡腿!妈妈*时多辛苦呀，既要做饭给我们吃，还要工作......咦，我想到了：我可以利用新学的知识，做一个幻灯片的祝福送给妈妈呀!
说干就干，我首先寻材，再制作，最后编辑……一个小时过去了，两个小时过去了……这项“工程”整整花了我两个多小时。不过，为了妈妈的快乐，为了妈妈的开心，再苦再累也要坚持下去。
我的`制作终于完成了。我神秘的蒙住妈妈的眼睛，“舒颖，你想干什么呀?”“您就不要问了，待会儿您就知道了。”我把妈妈带到我的房间里，点击播放的同时，解开蒙住妈妈的布条。
当妈妈看到这个幻灯片是，脸上满是惊讶。当她慢慢看下去时，脸上的惊讶被开心替代了。妈妈惊喜万分，以为这是做梦，连忙掐了下自己的脸“哎呦，好痛呀!”妈妈越看越开心，心里像喝了蜜糖一样甜滋滋的。好了，轮到我表演了，我声情并茂地伴随着音乐朗诵了两首诗：《圣洁的母爱》和《谢谢您，母亲》。
“舒颖，谢谢你!”
“妈妈，看着您这一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我**。您善意的叮嘱，我不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才晓得您对我的可贵。在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻!妈妈，iloveyou!”我连忙把我的祝福说出来。
妈妈欣喜地说：“孩子，你长大了。”
亲情，是最崇高最美丽的爱。一年一度的母亲节就要到了，去礼品店为妈妈买礼物的同学络绎不绝。在放学回家的路上，我边做边想，今年的母亲节，我要送妈妈一样什么的礼物?
我连续走了几家商店，准备挑选一件物美价廉的小礼品送给妈妈。最后，我在一家鲜花店的门前停住了脚步，只见门口贴着一张海报：为了庆祝母亲节，本店鲜花大减价，5元一束。店老板高喊道：“机不可失，快给妈妈买一束吧!”我看了有点心动，可是摸摸口袋里的钱，只有一元，这怎么够呢?我只好垂头丧气地回家了。
一进家门，一阵扑鼻而来的饭香向我袭来，一定是妈妈做了我最爱吃的鸡腿!妈妈*时多辛苦呀，既要做饭给我们吃，还要工作......咦，我想到了：我可以利用新学的知识，做一个幻灯片的祝福送给妈妈呀!
说干就干，我首先寻材，再制作，最后编辑……一个小时过去了，两个小时过去了……这项“工程”整整花了我两个多小时。不过，为了妈妈的快乐，为了妈妈的`开心，再苦再累也要坚持下去。
我的制作终于完成了。我神秘的蒙住妈妈的眼睛，“舒颖，你想干什么呀?”“您就不要问了，待会儿您就知道了。”我把妈妈带到我的房间里，点击播放的同时，解开蒙住妈妈的布条。
当妈妈看到这个幻灯片是，脸上满是惊讶。当她慢慢看下去时，脸上的惊讶被开心替代了。妈妈惊喜万分，以为这是做梦，连忙掐了下自己的脸“哎呦，好痛呀!”妈妈越看越开心，心里像喝了蜜糖一样甜滋滋的。好了，轮到我表演了，我声情并茂地伴随着音乐朗诵了两首诗：《圣洁的母爱》和《谢谢您，母亲》。
“舒颖，谢谢你!”
“妈妈，看着您这一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，多年含辛茹苦哺育我**。您善意的叮嘱，我不懂珍惜，一旦您不在我身边，我才晓得您对我的可贵。在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿：节日快乐，永远年轻!妈妈，iloveyou!”我连忙把我的祝福说出来。
妈妈欣喜地说：“孩子，你长大了。”
草长鹰飞的春天过去了，初夏的阳光热烈地挥洒着。空气中弥漫着康乃馨的味道。
五月是感恩的节日，是母亲的节日。
母爱是天下最伟大的爱，它就像一首经典的曲子，永远流淌在子女的心间。
小时候我很胖，在妈妈的.悉心照料下很少生病。
那一年的冬天，我1岁半，已经有30多斤了。那天傍晚妈妈正在厨房做饭，我有些困，闹起脾气。奶奶偷偷塞一块水果糖给我，*时妈妈都是把水果糖弄碎给我吃，所以我并不会吃整块的水果糖。结果糖卡到嗓子里，瞬间，我就憋的脸通红，爸爸怎么也抠不出来。
妈妈一个箭步冲过来，用左手倒提起我，然后右手拍打我的后背，爸爸趁势把手指压到我的舌头上，糖“扑哧”一声掉了出来。妈妈一下子瘫坐在地上，紧紧地抱住我，浑身哆嗦，眼泪哗哗地淌下来。不知所措的我紧紧抱住妈妈的脖子，再也不肯撒开。
30多斤的我，妈妈左手是怎么提起来的，妈妈自己都有些惊讶。
是母爱，是母爱的力量，让弱不禁风的妈妈那一刻成了大力士。
小时候调皮的我，让妈妈总是以迅雷不及掩耳之势的速度，救我于危难中。呵呵，从踩翻的椅子上接着我，从倾倒的床头柜上拎起我，从拽倒的饮水机下抢出我……妈妈就是那样冲锋陷阵，从一次次危险中保护我，因此总是弄得自己伤痕累累，她从没责怪我，第一句话总是：“宝贝，害怕了吗？然后告诉我有些危险的事情不能做，要是妈妈不在身边，就会牺牲啦，永远也见不到妈妈了。
妈妈是我成长路上的良师益友，她总是替我着想，留意着我的任何变化，引导着我快乐前行。
而我总是不耐烦妈妈的啰嗦，不肯改自己的缺点。妈妈总是不厌其烦地提醒再提醒，引经据典来劝告我。
一路走来，发现妈妈都是对的。
没有妈妈就没有快乐的我。妈妈请原谅女儿的无知和幼稚，现在我长大了，以后不惹您生气啦。请您放心，我一定会做一个有道德，让人尊重，知识渊博，乐于助人的人。
“谁言寸草心，报得三春晖”。妈妈，在这个美好的日子里，女儿祝您节日快乐！永远幸福安康！
一直以来，妈妈就是我最为依靠的人。因为工作的缘故，从小时候开始，就一直是妈妈在照顾我的生活起居。陪我玩耍，每天清早还要送我去幼儿园。后来，等我开始上学了，每天的早上，妈妈都要早早的叫醒我，但在这个时候，桌上却早已经准备好了早点，日复一日，每天都是这样。
曾经，我并没有意识到妈妈为我做出了多么大的贡献，也没有意识到每天辛劳作的她究竟有多么的辛苦。长久以来，在妈妈无微不至的照顾下，我渐渐熟悉了这份被照顾的生活。在妈妈的照顾下，我也慢慢的长大的了。
随着年龄的成长，我学会了许多的知识，也开始渐渐意识到在自己过去的生活中有许多问题。一直以来，妈妈总是在照顾我，在“偏爱”我。在小时候，尽管每天都劳累，但她会不顾辛苦的指点我学*，教导我完成每天的作业。在我的生活中，她既是慈母，又是“严父”，在生活上，她无微不至的照顾着我，但在学*和成长的'时候，却又会变得严厉起来，一直督促着我完成自己的责任。直到最后，在我睡着之后，她才疲惫的睡下。
过去那么久，我有感谢过妈妈的关爱，也有厌烦过她对我的严格。但如今想来，其实母亲对我的付出的一直都是关心，都是对我的爱!
回想妈妈的照顾，一直以来我只注意到了母亲对我深深的爱，但却没有认识到母亲为了这份关爱，付出了多少辛苦和努力!直到有一天，我打算接过妈妈手中的拖把，帮她完成房间的打扫，但却被妈妈拒绝。这时候，我才真正的意识到了自己长久以来的问题——感恩!
在对妈妈的感恩中，一直以来我都仅限于贺卡和礼物，亦或是一句简单的祝福。这些感谢的表达，让妈妈展开的笑颜。但我却十分缺乏在生活中，对母亲真正的关心!
如今，在母亲节又一次的到来之际，我已经决心要真正的改变自己，改变家庭!在今后的节日里，我不会只再给妈妈送上鲜花和祝福，我会用自己的行动去表达，自己对母亲的感谢!不仅仅是节日里，即使在日常，在每天的生活中!我都会帮助妈妈，减轻她肩上的负担，感谢她对我长久以来的照顾和养育!感谢有你，我的妈妈!
不知不觉中，又迎来了5月的第二个星期天，这属于母亲的一天，这每个孩子学会感恩的一天。
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这首《游子吟》真切地表现出了人间最伟大的爱母爱。
在我们成长的过程中，母亲为我们付出了很多很多。从出生的那一刻起，母亲就在陪伴在我们身边，把我们养育**，教我们知识、做人的道理。你对我们做的这一切，都是无私的……
有这样一则小故事：两个一模一样的女人，在争夺一个孩子，上帝说：“你们抢吧，谁抢到是谁的。”最后，上帝看着两手空空的那个女人说：“我知道，孩子是你的，你是怕他疼，所以你没有拉他。”母亲对孩子的爱，如此简单，如此伟大。有些时候，母亲的絮絮叨叨也许会使我们厌烦，但是这正是母爱的一种表现。作为孩子，我们是母亲的唯一。我们在一天天长大，母亲在一天天老去，我们的回报，与母亲的'付出相比，可以说是微不足道。
还有一个关于母爱的故事：在探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。服刑的儿子接过这堆白花花的葵花子，手开始颤抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，她把在煤油灯下嗑好的瓜子放在一起，看它们像小山一点点增多，自己却没舍得吃一粒。服刑的儿子垂着头，作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他的母亲是最褴褛的。母亲的瓜子，包含千言万语，儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。
母爱，感化一切，无私且永不停息。在今天，对母亲的千言万语都化为一句祝福：母亲，您辛苦了!祝您节日快乐!
——六年级语文上册的随笔实用五篇
《月光曲》是一篇精读课文，讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。课文资料意境隽永、文质兼美，蕴含着丰富的美育因素。无论是乐曲、语言、情感，都能让学生受到美的熏陶。教学时，我主要从以下三方面引导学生感悟体会，收到较好的教学效果。
一、从鲜明的形象中领略人格美
课文塑造了贝多芬、穷兄妹俩两种人物形象。教学时，抓住人物的外在形象，揭示人物的心灵美，能使学生受到人格力量的熏陶。贝多芬是德国著名的钢琴家，理解这一人物形象时，我着重向学生介绍他的生*事迹，以及他的名言“我的音乐只应当为穷苦人造福。
如果我做到了这一点该是多么幸福。”从贝多芬为穷兄妹俩弹奏乐曲这一故事中，让学生感受到贝多芬不辞劳苦、一心为民作曲弹琴的精神。穷兄妹俩作为劳苦大众的代表，他们生活很困苦，但十分爱音乐，对生活充满了乐观的态度。透过指导学生充分朗读兄妹俩的对话，能深切体会到穷兄妹俩相互关心、相互体贴、相依为命的善良品性。
二、从生动的语句中感受文章美
《月光曲》曲子值得一听再听，而文中的词句更值得反复诵读体会，以帮忙学生领略语言文字的生动优美。
例如，在朗读第九自然段时，我指导学生抓住“水天相接”“波光粼粼”“霎时间”“一缕一缕”“波涛汹涌”等词句，让学生想象并练说：“透过这些词句，你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?”从而引导学生有感情地朗读这段话，体会海面由*静到波涛汹涌、乐曲由舒缓流畅到高亢激昂的变幻。此时，学生虽然没有亲耳聆听《月光曲》，也能透过充溢着优美意境的语言文字，想象出《月光曲》的基本旋律。
三、从优美的乐曲中品味艺术美
《月光曲》是贝多芬创作的经典乐曲之一，其优美的旋律倾倒了无数音乐爱好者。课文中，美妙的琴声让兄妹俩深深“陶醉”，“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋”，这些都体现了音乐艺术的巨大感染力。
教学中，在学生透过语言文字体会了课文的意境之后，我运用多媒体播放《月光曲》的音乐，让学生配乐诵读，从而切身体会《月光曲》的旋律，感受艺术的魅力。
不足之处：
本篇课文景美情深，朗读时就应是徐缓、抒情的基调，只有个别地方，如描述风起浪涌的`语句，语调是激昂的。指导学生朗读时，要把人物思想感情变化的层次表现出来。比如盲姑娘想听贝多芬演奏的急切情绪，皮鞋匠因买不起入场券的隐隐痛楚，贝多芬说明来意时的诚恳、热情，盲姑娘听完一曲后的赞美、惊喜等，都就应读出其中蕴含的感情。课堂上，由于急于完成本节课的教学任务，学生个别地方朗读不够到位。在今后的教学中将不断改善提高，以到达理想效果。
今天我完成了《爱之链》的重建课，课堂环节在原来基础上做了较多的修改，虽然不是完美的课堂，但我终于明白磨课竟是这样的一种痛苦并快乐的感觉。对于高年段第一课时的教学，不能说通过一次研究课就能得出某个定论，我想我们还需要在实践中不断研究和总结。先就我的这课教学谈谈我的看法。
一、教学环节设计花了心思
基于以前上课的教训，这次的备课我特别注重教学目标的制定。课堂目标明确，教学设计才能有针对性、有效果。在导入部分我设计了读“爱”这个环节。学生带着自己的感情来读这个字，说说你这样读的理由。在全班学生深情地读出“爱”这个字时，课堂中充满了浓浓的爱意，而这正是学*本课需要的感情基调。
对于我们六年级的学生来说，单纯的字词学*要求太低，又考虑到这篇课文本身是故事性的，所以我在字词学*中我设计了看词语想象画面的环节。一方面帮助学生更好的掌握生字词，一方面引导学生在初读课文的基础上回忆故事情节。此外，从字到词再说句，在此过程中学生充分用起了自己的头脑，训练了语言表达能力，也为下面理清故事情节做好了铺垫，可谓一箭多雕。
二、课堂设计有效性要提高
听了老师们的评课，加上自己的思考，我感觉到我的.这课教学在环节设置的有效性上还得多加斟酌。
如初读这个环节，我要求大家“边读边划出你认为难理解或难写的字词”然后指名学生起来交流，有的学生找到了一些难写的生字词，指出了字在读音、字形或是词义方面需要注意的地方，具有典型性。(当然这也是我所想要的)但是也有部分学生提出的字词只是对于自己而言有困难的，没有典型性，这样就浪费了其他同学的时间。课堂中实际的结果违背了我的设计初衷，有效性大打折扣。
还有字词教学部分和分小节读课文理清脉络部分的整合问题，让我大受启发。我在重建时候将这两部分整合为：字词教学——想象画面——理清故事情节——概述主要内容——理清层次——读课文。上下来的确有一气呵成之感，省去了许多不必要的环节，节约了宝贵的课堂时间。
回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下。
一、成功之处
1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生*等对话的过程中进行。激发了学生的学*兴趣，培养了学生自主学*的意识和*惯，为学生创造了良好的自主学*情境。
2、在教学中努力体现语文的'实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体研究知识与本事、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。
3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和进取的人生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的教学工作中去。
4、较好的处理了基本素养与创新本事的关系。在教学中，注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。
5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学*规律，适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。
二、存在的问题
1、在学*语文的过程中，，还需在发展学生的语言本事、思维本事、想象本事和创造本事上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。
2、进一步引导学生主动进行探究性学*，在实践中学语文。
3、学生的学*方法还需要进一步改善。
4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。
5、学生的综合性学*本事还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自我的意见。
6、加强写作训练，提高作文水*。
课文以“我”的成长为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过在娘胎我就“登台唱戏”;刚会走路就在小床上模仿母亲“演戏”;六岁时拜师学艺以及几年后在大师面前认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了老实做人、认真演戏的道理。
选编这篇课文的`意图，是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，同时也感受我国戏剧艺术的魅力。
在教学本文时，课前我就让学生收集了新凤霞、吴霜以及关于评剧艺术方面的资料，为理解课**准备。教学时我着眼于通过学生的自主阅读，引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力。在设计上采用多读，让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文。在每次读时，给于具体的要求，逐渐浓缩，让条理逐渐清晰，中心逐渐明确出来。如在第一遍接触课文时，设计扫读课文，画出课文围绕那句话写得?明确作者的写作意图目的，即找出表达中心的句子。第二遍快速自由读时，弄清课文写了什么事?整体把握课文内容。在第三遍读时，要求在弄清课文写了什么事的基础上再精读课文，抓住具体的语句来体会“舞台对我有着神奇的吸引力”。精讲艰辛学艺的部分，从中体会作者所练就的不一般的勇气和毅力。最后总结作者的成功得益于她心中的“舞台”。拓展练*中让学生说一说自己心中的愿望，为了实现自己心中的愿望自己准备怎样去奋斗。
通过整节课的学*，使学生认识到台上一分钟，台下十年功，冰冻三尺，非一日之寒，不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香，梅花香自苦寒来，在艺术的道路上，没有*坦的阳关道，必须付出艰辛和心血的道理。教学效果良好。
《灯光》主要是通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易，激励我们要珍惜、建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。
本文的教学重点是从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举学*先烈无私奉献的精神。
教学难点：帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。
一、教学效果
围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：
1、首先，抓题眼，初识英雄形象。
教学时，在学生了解课文主要内容后，我紧紧抓住课题引导学生进行思考：课文为什么以“灯光”为题?课文哪几处写到了灯光?以此引起学生的思考，打开学生的思路。围绕写到灯光的句子，根据学生的发现，老师做顺势引导，帮助学生逐层理解，渐渐深入，一边读，一边理解。通过课文的进一步学*，学生了解到，郝副营长因书中看到孩子在灯光下看书而憧憬未来，郝副营长为了后续部队找到突破口，点燃书本而暴露自己不幸牺牲，但却赢得了围歼战的`胜利。学生初步感受到郝副营长关心下一代和舍己为人的品质。
2、其次，抓句子，提升英雄形象。
紧紧抓住课文中三次出现的“多好啊”这一线索。让学生再读课文，想想“多好啊”这句话在课文中分别在什么情况下说的，把相关语句画出来，深入思考：他们在说话时，看到了什么，想到了什么，“多好啊”仅仅是指在灯光下看书吗?让学生从中体会思考，说出自己的理解和见解，小组合作，与同学交流。
细读三处“多好啊”，让学生明白，这里“多好啊”不仅仅指孩子们能在灯光下学*，而是郝副营长憧憬战争取得胜利后，孩子们有更优越的学*环境，老百姓能过上更好的日子，祖国能繁荣富强。正是对未来的这种美好憧憬，郝副营长才会在后续部队找不到突破口的危机关头，冒着生命危险，点燃书本，为后续部队找到前进的方向才取得战斗胜利的勇气。此时，郝副营长的英雄形象已在学生心中树立。
3、最后，比今昔，铭记英雄事迹。
学到这里，我突然把学生的思绪从战争年代拉回现实，让学生说说，我们现在的生活，和战争年代有什么不同?我们的幸福生活是怎么来的?我们该如何珍惜现在的幸福生活?此时，战争年代的苦难岁月学生已有了很多感受，而现在的优越生活学生更是亲身体验，因此课堂气氛已非常活跃。此时，我顺势让学生思考，学生感受到我们的幸福生活来之不易，是靠千千万万像郝副营长的革命先烈用鲜血和生命换来的。最后，以我们要牢记这些革命先烈，珍惜今天的美好生活、努力学*、长大后尽自己最大的努力报效祖国结束本堂课。
二、成功之处
在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在这节课中我给学生创设了参与和表现的机会，充分发挥学生的自主能动性，发挥小组的合作性，以及师生之间、生生之间、文本之间的交互作用，让学生有机会在课堂上表现自己。保证了学生在课堂上有足够的活动时间和空间，有足够的时间读书、思考、说话。
三、不足之处
——母亲小学六年级作文通用五篇
黄河，请你不要再泛滥，你该为你的孩子们想一想啊！你看看，你的孩子在洪水中挣扎；你听听，你的孩子在寒风中哭嚎．难道你就真的忍心吗？
这一天，黄河哭了＂难道这就是我的错吗？如果真的是我错了，我可以改的呀．要是你们错了，你能改吗？我亲爱的孩子．＂ ＂孩子们，你们自己看一看吧！你们乱吹滥伐，导致多少良田美景消失．他们哪里去了，他们都跑到我的怀抱里来了．我的身体越来越重，＇一石水，六斗泥＇我支撑不了了，我能不泛滥吗？＂
＂你们再看一看，过度放牧，滥用化学药品，使我体无完肤，日日夜夜忍受疼痛的折磨，难道你们就是这样对待无私的养育你们数千年的母亲河的吗?"我们的母亲说的是真的吗?我们不得不认真思考.我们无休无止的向母亲索取,回报的是什么呢?只有利斧,只有欲望.绿洲变沙漠,良田变恶土,我们真的有资格责怪母亲吗?我们榨干了母亲的血肉,我们还有什么脸面面对母亲呢?母亲呀,孩子们错了,现在改还来得及吗?母亲，让风儿拭**的眼泪，请你相信，在不久的将来，我们一定会让你恢复原来的风采。
地球，是一个美丽的星球，也是我们人类共同的家园。她用自己的乳汁哺育着我们，让我们幸福成长，而我们却不懂得关爱它，不断地破坏地球。
作为一名小学生，我经常看到有些同学随手乱扔垃圾，本来洁净的校园一天下来到处都是废纸、塑料瓶和垃圾袋。我好像感到我们的地球妈妈在哭泣，在震颤……
在超市里，我们会看到很多人还用钱来买塑料袋，虽然很便宜，但是保护环境是每一个公民的责任和义务。即使塑料袋不要钱，我们也应该抱有保护环境的心态，用环保袋。
其实，保护环境不难做到：拒绝使用一次性物品，要使用布袋，尽量减少白色垃圾的产生，最好能使用物品多次使用、废物利用……说小一点，力所能及的就有：不乱扔垃圾，不要玩水，节约用电等等。如果人人都能这样做，那世界将成为那么美好的家园啊！
我为现在的环境而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己手中。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们的家园，做一个保护环境的小卫士。
我不知道自己为什么会变的如此的害怕，我真的不知道为什么？好怕，好怕！妈妈不在家，我不知道我该如何倾诉，终于妈妈回家了。我不知道自己为什么有很多为什么，但我不敢说，看着妈妈我突然变的好想哭的一种滋味，好想扑上去拥抱她的感觉——从来没有过的这样。
我不知道自己的原因，但我突然感觉自己的妈妈真的很重要，拿著作业给她签名，她对我笑了笑，或许这对我也是一种安慰吧！我不知道我要和妈妈说什么，只有一种好冲动好冲动的感觉，才发觉自己长大了，我不敢在妈妈的眼前显得我是那么的脆弱，我不想她看到我哭。今天我不是很开心吗？难道上帝一定要有回报吗？
想起从前，或许我对她有太多的不尊重了吧！对啊！我要上考中学了，我很有可能上不了，我明白我会去一个不想去的美丽中，妈妈说“就算考不上，我也要给你读。”我顿时哭了，我才发觉原来妈妈所要的并不是一切的自己而是她不想看到后来的我。再一次告诉自己，自己要长大了，但我明显的比原来更加的脆弱了。每当一次的害怕，我每次都会看看妈妈，我好想哭，因为自己要长大了，因为我再也没有扑上去的勇气了，因为知道总有一天会离开她，我好茫然，我突然不想懂得长大。
我不知道下一秒会发生什么，但我真的好不想长大了！
母亲这个字眼人人皆知，是一个令天下儿女敬佩尊敬的字眼，永远让我们感受到温暖。
这次温暖，是我们在失望时候的安慰；是我们在寂寞时候的欢乐；是在我们失望时的温暖怀抱……
母亲对于儿女从来不奢望什么。只求他们幸福，**安安的。那花白的头发让多少儿女都无不心酸？
可惜少年无知的我们把这一份爱当成了理所当然。回忆起少年的.时候，一次，我起床晚了，把这个罪过怪到了母亲的头上，那天风很大我披上大衣往外面走我现在后面吹过来说：“我把你送到学校。"那*淡的话让我心中升起了不满：你是故意的吗，我要迟到了，要被挨骂了，你还说这么*淡的话，是想看我出丑吗？何况我还饿着肚子。你确定说这种话好吗？母亲沉默了把我轻轻地送到了学校。第一一节课下课我就听见老师说：“去门卫室拿东西"有什么可拿的，在多重问题下我还是去了门卫室。只见老妈缩着身子站在那里，看到我的脸上浮出一丝笑容：“你来了。"老妈拿出一件大衣让我披上。里面放着一个保温盒，是两个我最爱吃的蟹黄包。突然，我的眼睛湿润了。老妈盯着大夫，是为了来给我买吃的蟹黄包。
已经失落了，可是我这张不服输的嘴还是沉默着许久我转过头去，低声的说一句，“你回去吧。”
等妈妈走远后，我看到了背影寂寞孤独。对不起妈妈，是我不了解你的心。辜负了你的一番好意。
母亲的爱，正如《游子吟》中所写的：谁言寸草心，报得三春晖。
今夜无眠。
我翻起身，干脆起床，拉开窗帘，望向外面的天空。今夜，天空很美，像黑绒布般的天空中镶嵌着无数个美丽漂亮的钻石般的星星。好想，好想把它们取下来，做成一件衣服，送给我最最亲爱的妈妈！
曾经有多少次夜晚，妈妈半夜翻身下床来替我盖被子；曾经又有多少次，妈妈为我而皱眉，而生气……
妈妈给了我太多太多的帮助，而我，却没有让妈妈安心过一次。每每看到妈妈因为我多长了跟白发，多生了丝皱纹，多苍老了几分，心中好过意不去！妈妈，您给我的爱太多太多，而我给你的快乐却太少太少！
您就是一名慈母，在我出去游玩时，为我备这备那；您就是一位生活教师，每当我犯错时，您教给我的太多太多；您也是一位严厉的母亲，让我不再骄傲，自我！妈妈，您会变身，您一会儿变身为慈祥的妇人，让我倍受关怀，您又会变成严厉的“教师”，教我分辨是非。
妈妈，如果说，您给我的爱像一片叶子，那么有那么一棵树，叶子多得数也数不清；如果说，您给我的爱如一滴水，那么汪洋大海，就是那一滴滴水；如果说，您给我的爱似一粒沙，那么有这么一片沙漠，里面的沙多得像天上的星！
妈妈，您给我的爱，有无数种，而我，只想对你说，我爱您！母亲！
——母亲节作文300字_小学六年级作文(精选五篇)
母亲节，一个神圣而伟大的节日。吃遍天下盐好，走遍天下娘好，得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我的身边。她的鼓励及安慰，总能让我在逆境中找到自我。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大**，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。
也许，在我们这一生中，有许多人、许多事，经历了转身便会忘记，但在我们的心灵深处永远不会忘记我们的母亲，永远不会因为岁月的流逝而消减我们对母亲那深深的爱。母亲节快乐！亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份**常常但却恒久的温暖，亲情是贯穿生命始终的。为此，我们祝福天底下每一位母亲——母亲节快乐！
今天是五月的第二个星期日，它是所有母亲的节日——母亲节。
以前我不知道母亲节是在哪一天，就在昨天我们上课一节班会课，班会的主题就是——母亲节。老师给我们讲了母亲节的来历，还讲了母爱是多么的伟大。
今天就是母亲节了，我想送给妈妈一个礼物，可是送给妈妈什么礼物才好呢？我想了很久……送给妈妈一束康乃馨吧，可是我的零花钱还不够。我想那我就自己动手给妈妈做一张贺卡，在贺卡上画上康乃馨，再写上一段祝福语送给妈妈，于是我就行动起来……很快我就做好了一张贺卡，我高兴的送给妈妈，并对妈妈说:“妈妈您辛苦了，节日快乐！”。这时妈妈抱住我留下了眼泪说:“谢谢女儿，我的女儿长了”。
妈妈*日里非常的辛苦，既要照顾我，还要上班赚钱，有时下班很晚还要给我检查作业，所以我要好好学*，长大了考上一所好大学，有一份好工作，将来让妈妈不用再这么辛苦……
母亲节到啦！我早早地起床了，为了不把妈妈吵醒，我蹑手蹑脚地飘过妈妈的卧室，直接来到了厨房。
哈哈，今天是妈妈的节日，*时都是妈妈为我做各种好吃的饭菜，今天，就让我大显身手，亲手为她做一顿早餐吧！做什么呢？我冥思苦想了半天，好吧，就做妈妈最爱吃的西红柿炒鸡蛋吧。
说干就干，首先，我从冰箱里拿出来四个鸡蛋和一个西红柿。学着妈妈的样子，费了半天劲，我才将四个鸡蛋打碎，搅拌均匀，然后将鸡蛋液小心翼翼地倒入爱心型煎锅中翻炒，等鸡蛋炒成金黄色，熄火。再把西红柿切成瓶盖大小，然后将西红柿放入锅中和鸡蛋一起翻炒，炒了大约半分钟，又加入大约一百毫升的水，继续翻炒，炒上两分钟，终于做好啦！我高兴地将做好的西红柿炒鸡蛋盛到青花瓷的盘子中，可想到妈妈喜欢哆啦A梦，我就换成印有哆啦A梦的小盘子来盛吧。
过了一会，妈妈醒了，等她洗漱完，我把她请到餐桌边，妈妈看了看我做的菜，特别吃惊，她开心地尝了尝，欣慰的说：跟我做的菜一样好吃，我闺女会做饭啦，真棒！下次还要做给我吃哦。我们俩都笑了！愿妈妈永远开心快乐！
母亲节到了，这也是全世界每个妈妈的节日。在学校里，老师告诉我们：“今天是母亲节，要让妈妈高兴”。我陷入了沉思，经过深思熟虑，我终于想到了一个办法，一定能让妈妈心花怒放。
放学铃声响了，我第一个冲出了教室，背着书包飞快地往家跑，这时妈妈还没有回来，我把书包放在学*桌上，二话不说立刻烧了一盆开水，再加一点凉水，正好不热不凉，这时妈妈正好回到家，我拉着妈妈的手，让妈妈坐在沙发上，妈妈惊讶的看着我说：“你在干什么啊？”我把水端了出来，说：“妈妈你每天都为我操劳，还给我洗脚，今天让我给你洗一洗脚吧！”妈妈的脸上露出了甜甜的笑容，说：“你真是一个懂事的孩子。”突然我发现妈妈的脚干巴巴的，皮肤非常粗糙，为什么呢？我想一定是妈妈日月积累脚才干巴巴的。每天妈妈用这双脚送我上学，接我放学，妈妈还要上班干家务，是多么累啊，所以脚才干巴巴的。一年365天，一天天都是这样，那有多辛苦啊！
妈妈生出了我，是她给了我生命！如果妈妈是大树，我就是大树的一片叶子，如果妈妈是蓝天，我就是天上的白云自由自在的漂浮着。
在这特殊的节日里，让我们祝福全世界的妈妈节日快乐吧！
今天是母亲节。我不送你一束鲜花，也不送你一张贺卡，更不送你一个吻。我只送你一颗感恩的心。这颗心就像盛开在母亲节的一束康乃馨。我真心祝你在母亲节里无比快乐！
妈妈，我要谢谢你对我的养育之恩。没有你哪有我？十三年前你生下了我。你让我看见了这五颜六色的世界。你教我说话，教我走路，教我认字读书，你还带我去上幼儿园，又陪我去上小学，你不但在生活上无微不至地关心我，还教我做人的道理。在我和朋友吵架时，你总是对我说：“面对朋友你应该跟他互相帮助，要珍惜这段友谊。”在我学不好时，你还总是不厌其烦的教我读书做练*。你说这比山高，比海深的恩情怎么能让我忘怀？妈妈你就像那冬天的`火焰，夏天的绿树，在我成长道路上为我遮风挡雨的大伞……妈妈的眼睛像一口井，一口很深的井，井里不是水是爱。
光阴从你的身旁流过，它走时在你的黑发上留下了几根白发，在你额头上刻上了几道皱纹。我多想成为一个魔术师为你染黑白发，抚*皱纹，但这是不可能的。古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。”再过几年你就会收到你儿子被名牌大学录取的喜报。你放心，你的儿子一定会成为一颗参天大树，让你为我自豪，为我骄傲。让我为你争光！
——母亲节小学作文六年级合集五篇
我不是达芬奇，我不懂得把你的形象用我手中的画笔传神地描绘。你在灯光下操劳的身影，恐怕我也只能有了出那么一点轮廓。
我不是陆游，我不懂得在纸上用一句巨富有无限感激之情的诗句来歌颂你。
我不是方文山，我不懂得为你谱出一曲《东风破》纪念你匆忙的身影。
但是，我是你的儿子，我会弹琴。这一夜，我要为你弹奏一小时的钢琴，把我想对你说的话，在和黑白相间的琴键上，一一述说……我要弹奏得第一首曲——《发如雪》。好久好久，没有抚摸你的头发，最后一次，记得是五年前。如今我仔细地看着，眼前似乎模糊了……本是一头乌黑亮丽，参夹着一缕淡淡的百合香，如今却夹杂了一根又一根银色的发丝。雪，飘零……我要弹奏得第二首曲——《夜曲》。我还看见，你在阳台灯光下工作的身影，那么专注，一切，只是为了我，一个不懂得感恩的孩子。你走进房间，替我盖上被我整得不成样的被子。我，在装睡呢......
我要弹奏得第三首曲——《七里香》。你知道，我很喜欢吃叉烧，从小的`名言——叉烧不要饭。我一回家，仅仅在楼下，叉烧的香味就扑鼻而来，是我迫不及待地冲上楼梯，打开家门，没放下书包就冲进厨房，一品你做的菜，脸上挂着满足的笑容。
我要弹奏得第四首曲——《听妈妈的话》。从小，你听我的话，我要什么，你都满足我，而你要求我做的事，我从来做不好。今天是母亲节，我要听你的话，因为你希望我做一个听话的好孩子。
今天是母亲节，我要为你弹奏一小时的钢琴。
今天是母亲节，我在吃吃午饭的时候，突然想到今天是母亲节，我是不是要送一个母亲节的礼物给妈妈呢?
吃完饭，妈妈就抱着一大叠衣服去天台晒，我一看，赶紧跟着妈妈一起去，看我能帮上妈妈什么忙。一到天台，我就觉得一股热气扑面而来，我的汗也跟着向下流，我很快帮着妈妈把衣服一件件地挂上去，回到家我感觉身上潮潮的，头上的汗水顺着头发直往下淌，一摸，原来我的衣服已经湿透了。
晚上，我正在做作业，看见妈妈拿起拖把，像要干活，我赶紧站起来，边从妈妈手里抢过拖把边认真地说：“妈，您歇会儿，今天让我帮您拖一回地板吧。”妈妈赞赏地点了点头。我接过拖把开始干了起来，刚开始还行，越到后面我就越累，动作也慢了许多，真是老牛拉破车-慢，我心里开始着急。这时，妈妈走过来心疼地问我要不要休息一会儿，我一开始还有点犹豫，可是一想到妈妈*时的劳累，我坚决地回答：“不，我不休息。”
说完，我埋头继续拖，终于完成了。我放下拖把伸了伸胳膊，抬起头正好看见妈妈慈爱的目光：“儿子，你今天的表现是送给妈妈母亲节的最好的礼物，妈妈真的很高兴，你长大了，妈妈也真心地谢谢你。妈妈爱你。”说完，妈妈轻轻地在我的额头亲了一下。
虽然，我帮妈妈做的只是些小事，但我从中知道了妈妈的辛劳，我知道了妈妈为我付出的有多少，她所做的一点一滴，是多么的、多么的无私，是无价之宝，是一种用语言也无法形容出来的啊!
母亲节的这天，我学到了许许多多，我知道了我们要有一个感恩的心，尤其是自己的母亲，虽然我给妈妈母亲节的礼物只是做家务，不过妈妈已经很开心了。
不知不觉又到了五月的第二个星期天了，那这个母亲节要怎么过呢？正当我发愁时，坐在我后面的邻居徐婧正对我夸张地笑着，我立刻懂了，向她会心地点了点头。
徐婧的意思，只有我懂。她想与我再像上次三八节那样合作。说干就干，在得到爸爸的资金支持后，我与徐婧便来到了商贸中心。刚进商贸中心的大门，摆在各处的，五颜六色的商品便映入我们的眼帘：中国节、彩带、塑料彩纸……选哪个好呢？突然，我的电话“叮铃铃、叮铃铃”地响了起来了——“喂，儿子，你在哪儿呀？”——是妈妈！我与徐婧立刻紧张起来。怎么办？怎么办？我灵机一动，当即撒了个善意的谎言: “妈妈我正与徐婧在书店看书呢。”徐婧听了也凑上来：“嘿，邹妈！”“嗯，好吧，那早点回来呀”。“嘘——”我叹了口气，“吓死我了！”接着，我向老板要了些彩带等。
装饰的彩带等很快买好了，现在我对着一大堆礼物发愁了：一会儿看看这怀表不错，很精致；一会儿看看这项链不错，闪闪发光；一会儿又对着一枚别针犯愁了。最后，我把目光停留在一把印有古典画的扇子。夏天快要到了，而且这扇子与妈妈衣服的风格很配耶，不错！
徐婧也买了个礼物装进我的包，然后我们便回家了。到了家。我趁妈妈午睡，快速的把包里的礼物拿出，迅速塞到衣柜角落待命。午睡后，妈妈去上班了，我和徐婧就立即行动起来，把家里点缀的美美的，礼物摆放起来，静静等待妈妈下回家！这就是我的母亲节秘密行动，愿妈妈下班回家能开心 ！祝妈妈母亲节快乐！
每年五月的第二个星期天是母亲节。在这一天，全世界的人都会感恩母亲。
在这一天，我身边的朋友都会给妈妈打电话或者是写信来表达自己的感恩之情。而妈妈们看到孩子们的信或是接到孩子们的电话，总是开心不已，仿佛这是自己节日里收到的最好的礼物。
由于我的妈妈在外地工作，实在没有时间回家，于是，我就给妈妈打了一个电话，祝妈妈母亲节快乐。在电话里听着妈妈那熟悉的声音，我的眼角渐渐湿润了……
从我们呱呱坠地妈妈就开始辛苦地照顾着我们，把我们从婴孩养育**，其间付出了多少心血和辛酸。但是她们从未叫过苦，从未叫过累，总是无私地为我们付出，不求任何回报。
在我们幼年的时候，妈妈总是处处关怀着我们。每年过生日妈妈都会给我们买很多好吃的，为我们庆祝。可是多少粗心的孩子连妈妈的生日都不曾记得，在妈妈生日的时候也从未有过祝福。
每天早上，妈妈总是会准备好美味的早餐让我吃饱了再出门；晚上回家的时候，妈妈也总会做好美味的饭菜去迎接我们。每天晚上，妈妈总会把我们哄睡着了，然后自己才去睡觉。你们可曾知道，妈妈已经忙碌了一天，到晚上才能得到休息。
我们感谢我们的妈妈，是她们无私地为我们奉献着。她们对我们的爱，犹如那阳光，无私地燃烧着自己，照亮着大地。
五月的花，在茁壮的成长，像我们的青春。
生活的乐趣，在于下一步，你永远不知道它将要怎么演。我是个住宿生，所以我特别喜欢期待回家的感觉，那种期望是一种幸福，一种方向。在同学们大讨论放不放假后，我们终于等到准确的消息，放假。之所以这么希望，因为我想要给我妈准备一个母亲节的礼物。我拿着我早就攒好的钱，在街上逛了一圈又一圈。的确，她向来不喜欢那些使用价值不大的东西。最后，我给她买了件上衣。
这天早上，我被她的声音吵醒了。她只说，她要去给我姥姥打蒜苔。于是，我立刻从睡意中醒来，木讷了好久。看着她收拾好家里的东西，很快就离开了。可是，我却不知道该如何做。我今天下午就要回学校了，我还没来得及说一声：妈妈，母亲节快乐；我还没来得及送出礼物，她就已经出发了。我盯着礼物，泪就落了。不是因为她不在家，不是因为她没有陪着我，而是因为一种说不出的情怀。妈妈心疼着姥姥，可是，妈妈，您知道吗？我也在心疼着您！原来，我们在这方面是一样的。
前一段时间，我经常和她吵架，觉得我们之间的代沟越来越深。我们的想法大相径庭，两个世界的人总是会有摩擦。不理解和不了解就此植下根源。可是，直到今天我才明白。
原来我们是一样的。
我们的争吵，只是因为我们的亲情。因为关心，所以才会在乎。而今天，我们都一样爱着自己的妈妈。您去帮您的母亲了，可是，亲爱的妈妈，我很想给你过一个快乐的母亲节。
在上学之前，我把礼物放在了她的床上，并且附上了一封信。
出门的时候，艳阳高照，花儿仰着脸望向阳光的地方。我知道，妈妈，我们都一样。
妈妈，母亲节快乐！
——母亲节小学六年级作文优选【5】篇
母亲节，为妈妈献花 今天是母亲节，我一大早就起床了。趁妈妈没起床，我和爸爸就偷偷地溜了出去！我要买花送给妈妈。我选了两枝百合花、三枝康乃馨、三朵玫瑰花、还有一些我叫不出名字的花，花店的姐姐帮我包装得漂漂亮亮的。回来以后，我赶紧把写好的贺卡拿出来，等待妈妈醒来。我前两天就已经写好贺卡了，但我把贺卡藏了起来，不让妈妈知道，也不让任何人知道我的贺卡是怎样的，我要给妈妈一个惊喜！
妈妈醒来以后，我马上把花和贺卡拿了出来，递到妈妈跟前，说：“妈妈，节日快乐！”妈妈又高兴又惊讶的说：“谢谢！你们岀去了吗？”看来，妈妈真的太累了，连我们出去又回来了她都不知道！然后妈妈又把贺卡打开来看，说：“好漂亮啊！我真喜欢，真是乖女儿！”过了一会儿，我和妈妈一起打电话给奶奶和外婆，祝她们“节日快乐”，她们都可高兴了！ 看着妈妈脸上的笑容，我觉得真是高兴！我暗下决心，我以后一定要更懂事、要更努力读书、让妈妈每天都那么开心！
母亲节到了，女儿一直没有表示。那天她说要买帽子，于是我们一起去了精品店，我心里还一阵窃喜，以为她要给我选礼物，结果我们买了一个帽子而归。
到家之后，女儿说：“妈咪，我要送你一个礼物。”我很是纳闷，问她：“你给我买礼物了吗？刚刚我怎么没发现？”女儿笑着说：“我要送给你一个让你意想不到的礼物。”“我好期待哦！”为了表示好奇也为了配合她我这样说到。于是我被推出了厨房，然后被关在了门外，从里面飘出一句话：“今天我要给母亲大人做顿饭，我一人完成。”
顿时，厨房成了交响乐的舞台。刀在切菜板上的声音、油在锅里发出的声音、锅铲同锅相碰发出的声音……这时的'我如同热锅上的蚂蚁，再也没有刚刚的好奇。她从来没有进过厨房，刀切着手怎么办、油烫着怎么办？很想进去帮她，可门紧紧地关着，也不敢把对她的关心说出来，怕分了她的神情况反而更糟。正在我如坐针毡之时厨房的房门开了，女儿端着两个盘子出来了。嘴里如同电视上的店小二喊着：“饭来了，请母亲大人享用。”女儿长大了，我心里说着动起了筷子。这时的她象个小麻雀似的一直问怎么样？好吃吗？味道还行吗？有什么感觉吗？感动吗？说句话呀妈咪。“嗯……别有一番滋味在心头。”
是，我真的是别有一番滋味在心头！
每人都有一个伟大的母亲。然而，这个世界上，理所当然地接受母亲给予的无私的爱的人多，能懂得回报母爱的伟大的儿子却是那么少。为了让我们学会感恩与回报，我给自己的母亲洗脚。
因为我感到很内疚，因为我长这么大也还没给自己的母亲洗过一次脚。回到家，我看到妈妈正在为我做饭。厨房里很热，空气也不流通，几缕头发贴在额头上。我靠在门边看妈妈，突然觉得心里有点酸酸的。妈妈转头看我，说：“怎么站在这儿了，快去写作业，饭马上好了，我还烧了你最爱吃的烤鸡呢！”
我对妈妈说：“妈妈，累了吧？来，我为你洗脚。”“哟，今天怎么这么乖，是在外面干了坏事，还是没钱花了？”“没有啦，妈。我一向很省钱，再说了干坏事我可没兴趣。”“那，你这家伙应是转性了，或者跟别人灵魂互换了。”妈妈打趣道。
我沉默了，妈妈给了我无数的爱。为这个家，她付出了多少辛劳！大清早，为全家做可口的早餐，晚上为我们洗衣，做饭、收拾房间，洗衣服……白天，在工作岗位上辛勤地拼斗着，上下班时间还风里来、雨里去接送我上学放学……她虽然没有做出灾难中那些惊天地泣鬼神的壮举，但却在生活中默默地无私地给我送来母爱。她为这个家操碎了心。我难过地发现时光老人让妈妈逐渐地变老了。可我又曾几何时，想过回报母亲于万一呢？
于是我打了一盆温水放在妈妈脚下。轻轻抬起妈妈的脚，脱下袜子，放入水中。我问妈妈:“水温还行吧？”“还可以。”看着妈妈，我很庆幸她还很年轻。我悉心地为妈妈洗脚，轻轻地搓着、洗着……看着妈妈的笑容，我也笑了。
天上最美莫过于彩虹，地上最美绝对是母爱!
母亲节到了，女儿一直没有表示。那天她说要买帽子，于是我们一起去了精品店，我心里还一阵窃喜，以为她要给我选礼物，结果我们买了一个帽子而归。
到家之后，女儿说：“妈咪，我要送你一个礼物。”我很是纳闷，问她：“你给我买礼物了吗？刚刚我怎么没发现？”女儿笑着说：“我要送给你一个让你意想不到的礼物。”“我好期待哦！”为了表示好奇也为了配合她我这样说到。于是我被推出了厨房，然后被关在了门外，从里面飘出一句话：“今天我要给母亲大人做顿饭，我一人完成。”
顿时，厨房成了交响乐的舞台。刀在切菜板上的声音、油在锅里发出的声音、锅铲同锅相碰发出的声音……这时的我如同热锅上的蚂蚁，再也没有刚刚的好奇。她从来没有进过厨房，刀切着手怎么办、油烫着怎么办？很想进去帮她，可门紧紧地关着，也不敢把对她的关心说出来，怕分了她的神情况反而更糟。正在我如坐针毡之时厨房的房门开了，女儿端着两个盘子出来了。嘴里如同电视上的店小二喊着：“饭来了，请母亲大人享用。”女儿长大了，我心里说着动起了筷子。这时的她象个小麻雀似的一直问怎么样？好吃吗？味道还行吗？有什么感觉吗？感动吗？说句话呀妈咪。“嗯……别有一番滋味在心头。”
是，我真的是别有一番滋味在心头！
在我幼小的心灵里，有一个最甜美的字眼—母亲，有一个最美好的呼唤—妈妈。今天，五月八日，是中国的母亲节。
母亲节，感恩节，是人们向母亲敬献爱意的节日。最早出现在古希腊，时间是每年的一月八日，后来，各国纪念母亲节的日子不尽相同，中国、美国、加拿大等一些国家则把母亲节定为每年五月的第二个星期天。
母亲节这天，我为远在深圳工作的妈妈精心制作了一幅画有萱草花的贺卡，上面写了“妈妈我爱你”，我要把它通过邮局寄送到妈妈的手中，给妈妈一个惊喜，让妈妈接受她第一次过母亲节的快乐。
这一天，我尝试着母亲*常为我付出的辛劳，亲自动手洗菜，洗刷碗筷，还搞了卫生，整理了房间，得到了爸爸的表扬。
这一天，我在电话里呼唤着妈妈，内心的感受和*常不大一样，满肚子的话儿一时却表达不出来，哽咽着，半天说了一句：“妈妈，我想你”，电话那头的妈妈听出了我对她的思念之情，赶紧用温顺的语言抚慰着我：“男子汉，要坚强”，我听了妈妈的话，心里也舒服了许多，就开始和妈妈谈起了正事：爸爸表扬了我助人为乐，讲究卫生，学*也比较认真，我今年又穿上了学校做的.夏季校服，白底色兰道道，穿上它那才真叫帅呢！噢，爸爸又说我长高了呢！
啊！母亲节，圣洁的节日，儿子有多少话儿要向您诉说，千言万语汇成一句话：“妈妈，我爱您！”
——小学语文六年级教师随笔汇总五篇
一、圈点读书法
从事语文教学20年来，我让届届学生养成了“不动笔墨不翻书”的读书*惯，同时，也把自称为“圈点读书法”的学*方法渗透于其中。不仅使学生养成了良好的读书*惯，而且为学生预*课文（课题）找难点，阅读分析找重点，复*归纳找考点方面理清了思路，取得了实效。
所谓“圈点读书法”，就是在读书的过程中用一些特殊的符号在书中做标记，以便在学*的过程中抓住重点、难点、考点。其就是“遇到生字画圆圈‘○’；碰到生词加四边‘□’；优美词句波浪线‘﹋’；疑难问题一根线‘—？’；重点词句加大山‘△’”，还有其他可自编。把这种方法运用到预*、阅读、复*当中：
（一）初读课文时，学生可借读读书工具书扫清字、词障碍，可谓是一举三得；其一锻炼了学生查阅字、词典的能力，提高了学*效率；
（二）学生通过查字、词典弄会、弄懂了字、词含义，扩大了知识面；其三，为今后复*抓重点字、词做好标记。
（三）再读课文，初步了解课文内容，理清顺序，摘抄优美词句，积累知识；并划出难理解的句、段意义，为在课堂听讲抓住重点，解决难点起到了航标作用；
（四）对复*个巩固旧知识起到了提醒、重复记忆的作用。学生在以往的过程中，翻开书来，一看见图标，必须要掌握的知识的重难点就跃然书中，减少了复*当中的盲目性。
二、读书笔记法
俗话说的好：好记性不如烂笔头。我让学生充分利用教材的空白处，把一些字、词、句的读音及所表达的意义记上去，空白不够就采用卡片式记好了粘贴上去。把这种标记知识的方法称为“读书笔记法”。多年来的实践证明这种识记知识的优越性凸显在一下方面：第一，的益处是只要课本丢不了，写在“笔记”上的知识一辈子丢不了。第二，省去了重复作业，节省了时间。尤其在学*多音多义字，近义词等知识方面，一目了然。第三，使学生学会了积累知识的方法，日积月累，学生自主学*的*惯便形成了，从而掌握了自学的.规律，提高了学生自主学*的能力。
三、过“电影”法。
所谓过“电影”法，就是让学生在课余时间或入睡前，将今天所学各科知识进行回忆、记忆、复*巩固。对记忆不清，要点模糊的知识，立即翻书看看，对半懂不懂或直接搞不清楚的知识，第二天找老师立即解决。这样便可起到举一反三的作用。
四、归纳法
把具有代表性的知识要点进行整理，寻其规律，找其共同、异同点；培养学生的逻辑思维能力，提高学*效率。在语文可的学*欣赏及作业、考试中往往会出现这样的题，例如：1、他跑出来了。2、他飞也似的跑出来了。问题一，这两个句子有啥不同？问题二，去掉或加上加点的词句子有啥变化？这类型的题学生很难掌握、考试时更难以答准确。那么，研究其句，有规可循。这类题目的规律之一：加上这些词使句子变得更完整，意思表达得生动、形象、鲜明、深刻、准确；却掉这些词语句子变得*淡，也就不存在生动、形象等效果了。几个“飞也似的”不仅生动形象地写出来跑的速度，而且深刻、准确地刻画出了此时此刻人物急切的内心世界。学生只要了解掌握了这类词句的规律性，在不同的语言环境中分析其意，选择其词，这类问题就可迎刃而解了。
刚跟《山中访友》过完招，接着便是更难上的《山雨》，这是散文家赵丽红的一篇文质兼美的散文。
仔细阅读了课文，我发现这篇课文的特色之一便是大量的使用破折号和省略号，大约有六处之多。破折号和省略号的用法虽然常讲，但没有整理过，而且给我的感觉是边讲边忘，学生并没有掌握。
上这一课，我索性将破折号和省略号的用法打在屏幕上，让学生边读课文边揣摩用法。
用法出自《小学语文教师实用辞典》：
省略号：1、引文省略；2、列举省略；3、话没有说完或语意未尽；4、语意含蓄让读者想象；5、表示声音的断续或延长。
破折号：表示语意的注释、转换、跃进、或语言的'中断声音的延长。
大多数学生能够在熟读课文的基础上给标点符号选择正确的义项，但这一处略有争议：先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦……沙啦啦……
这里的破折号的用法众说纷纭，我以为是跃进，但未敢贸然定论。
这是一篇略读课文，我觉得在理清课文的写作思路的基础上，重点处理以下三个句子就可以了：
1、象一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而*，由远而*……
2、雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
3、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
这三句话，勾勒出雨来的神奇，雨中的音韵美和色彩美，雨后清新的绿色，以及我对山雨的喜爱，大自然的赞美。且这三句话集中体现了课文的表达情感的手法：比喻，拟人，想象。抓住重点，问题便迎刃而解。
本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，我针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结：
1、认真备好每一节课，课后及时反思。
课前，我认真备课，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的`关键，并根据了解到的情况认真选择教法。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学*过程等等，并在备课本上记录下来。
2、重视学生的课外阅读积累
要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水*是大有好处的。
3、做好学生的辅导工作。
本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学*积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。以优生来带动差生，对学困生的学*进行辅导和帮助。又利用每一个学*小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。
4、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节
本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。
一、圈点读书法
从事语文教学20年来，我让届届学生养成了“不动笔墨不翻书”的读书*惯，同时，也把自称为“圈点读书法”的学*方法渗透于其中。不仅使学生养成了良好的读书*惯，而且为学生预*课文（课题）找难点，阅读分析找重点，复*归纳找考点方面理清了思路，取得了实效。
所谓“圈点读书法”，就是在读书的过程中用一些特殊的符号在书中做标记，以便在学*的过程中抓住重点、难点、考点。其就是“遇到生字画圆圈‘○’；碰到生词加四边‘□’；优美词句波浪线‘﹋’；疑难问题一根线‘—？’；重点词句加大山‘△’”，还有其他可自编。把这种方法运用到预*、阅读、复*当中：（一）初读课文时，学生可借读读书工具书扫清字、词障碍，可谓是一举三得；其一锻炼了学生查阅字、词典的能力，提高了学*效率；其（二）学生通过查字、词典弄会、弄懂了字、词含义，扩大了知识面；其三，为今后复*抓重点字、词做好标记。（三）再读课文，初步了解课文内容，理清顺序，摘抄优美词句，积累知识；并划出难理解的句、段意义，为在课堂听讲抓住重点，解决难点起到了航标作用；（四）对复*个巩固旧知识起到了提醒、重复记忆的作用。学生在以往的过程中，翻开书来，一看见图标，必须要掌握的知识的重难点就跃然书中，减少了复*当中的盲目性。
二、读书笔记法
俗话说的好：好记性不如烂笔头。我让学生充分利用教材的空白处，把一些字、词、句的读音及所表达的意义记上去，空白不够就采用卡片式记好了粘贴上去。把这种标记知识的方法称为“读书笔记法”。多年来的实践证明这种识记知识的优越性凸显在一下方面：第一，的益处是只要课本丢不了，写在“笔记”上的知识一辈子丢不了。第二，省去了重复作业，节省了时间。尤其在学*多音多义字，近义词等知识方面，一目了然。第三，使学生学会了积累知识的方法，日积月累，学生自主学*的*惯便形成了，从而掌握了自学的规律，提高了学生自主学*的`能力。
三、过“电影”法。
所谓过“电影”法，就是让学生在课余时间或入睡前，将今天所学各科知识进行回忆、记忆、复*巩固。对记忆不清，要点模糊的知识，立即翻书看看，对半懂不懂或直接搞不清楚的知识，第二天找老师立即解决。这样便可起到举一反三的作用。
四、归纳法
把具有代表性的知识要点进行整理，寻其规律，找其共同、异同点；培养学生的逻辑思维能力，提高学*效率。在语文可的学*欣赏及作业、考试中往往会出现这样的题，例如：1、他跑出来了。2、他飞也似的跑出来了。问题一，这两个句子有啥不同？问题二，去掉或加上加点的词句子有啥变化？这类型的题学生很难掌握、考试时更难以答准确。那么，研究其句，有规可循。这类题目的规律之一：加上这些词使句子变得更完整，意思表达得生动、形象、鲜明、深刻、准确；却掉这些词语句子变得*淡，也就不存在生动、形象等效果了。几个“飞也似的”不仅生动形象地写出来跑的速度，而且深刻、准确地刻画出了此时此刻人物急切的内心世界。学生只要了解掌握了这类词句的规律性，在不同的语言环境中分析其意，选择其词，这类问题就可迎刃而解了。
一、课程标准的目标和要求
（一）总目标
1、在语文学*过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3、培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学*的自信心和良好*惯，掌握最基本的语文学*方法。
4、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5、能主动进行探究性学*，在实践中学*、运用语文。
6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7、具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
学段目标（5～6）年级
（一）识字与写字
1、有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
（二）阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4、联系上下文和自己的'积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8、学*浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。
11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
（三）*作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的*惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累*作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据*作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的*作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、课内*作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的*作。
（四）口语交际
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
4、表达要有条理，语气、语调适当。
5、能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。
6、在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
（五）综合性学*
1、为解决与学*和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学*辨别是非善恶。
4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法
二、全册教学要求
六年级是六三学制小学的最后一学年，其特殊地位要求六年级教材加强整合性，教材致力于综合性的学*活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推进《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现。
三、全册教材分析
六年级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分组成。
“主体单元”内容集中、借题组合在一起，为学生学*语文创设一个情境，便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。
每单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。
*作主要从三个途径创造*作练笔的情境，使学生愿意写，有的写①日记随笔情感化很很强，不得提出内容或形式方面的具体要求；②与阅读紧密配合，续写、仿写、改写、想象作文。学生可根据自己的兴趣选择。③调查报告、小品、广告等*作选择空间更大，可以叙事、抒怀，也可以议论、说明、纪实。
综合性学*，主要是为提高学生与人交往合作的能力，动手能力，运用语文基础知识的能力，分析问题和解决问题的能力。
单元小结分“自我评价”和“他人评价”两栏，以自我评价为主，以文字陈述为主。
四、全册教学重点、难点
全册教学的重点是精读课文的教学。
精读课文是教材的主体，是进行语文基本功的教学凭借，应该注意从以下几点突破：
