活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理；
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
核心要素：
自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦
活动目标：
1、使学生了解粮食的生长过程。
2、让学生明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：
教材
1、爱惜粮食就是热爱生活。
2、一天省下一两粮，十年要用仓来装。
3、一星半星，聚两成斤。
4、精打细算半年粮。
5、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
1、省吃餐餐有，省穿日日新。
2、珍惜粮食，养成节约好*惯。
3、爱惜粮食就是爱惜生命。
4、黄金本无种，出自勤俭家。
5、拒绝校园舌尖浪费，传承中华节俭美德。
1、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。
2、大吃大喝顾眼前，省吃俭用度灾荒。
3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
4、科学用粮，节约用粮，共建节约型社会。
5、桌上一粒饭，农民一滴汗。
1、抛荒耕地，不发粮食补贴。
2、良田万顷，日食一升。广厦千间，夜眠七尺。
3、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
4、饱食终日，粒粒可馨。
5、粮食是用来满足温饱的不是用来浪费的。
1、不用方便筷，植树造绿荫。
2、粮食搞上去，浪费降下来。
3、细雨落成河，粒米凑成箩。
4、节约行为是时尚的、优雅的、有品味、有内涵的；浪费行为是缺乏教养的、没文化的、粗俗肤浅的。
5、节俭粮食是每个公民的义务。
1、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
2、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。
3、创建节约型社会，从珍惜粮食开始！
4、节约粮食是美德，浪费粮食是犯罪。
5、爱惜粮食，人人有责。
设计意图
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的'影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验**劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好*惯。
活动一观察谈话：这是谁浪费的
目的：让幼儿观察已发霉、变质的食物，明白这些食物是哪里来的，在讨论中萌生初步的节约意识。
准备：事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。
烈日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地。小明正悠闲自在地坐在柔软的沙发上看动画片，一边吃着香甜可口的零食，一边享受着空调清凉的风。“开饭了，开饭了，儿子快过来吃饭，叫上你爸爸。”小明依依不舍地放下遥控，叫上爸爸，坐在餐桌旁吃饭。小明刚朝餐桌扫一眼，就皱起眉头来，“啊，又是这些菜，我没胃口！”小明不由自主地抬起头看电视。他真是人在心不在啊！
快半个小时了，小明还是撅着嘴，一粒米一粒米地吃着，他再也不想吃了，拿起碗正想把剩下的饭倒到门外去，爸爸妈妈连忙过来阻拦。“小明，你这样实在太浪费了！”爸爸严厉地说道。“不嘛，我要吃薯片了嘛！”这时，一旁的'妈妈语重心长地说道：“小明，你看门外，农民伯伯正冒着酷暑在插秧呢。插秧后，还需要辛勤耕种。他们不论严寒酷暑、刮风下雨，为了大家，为了自已，从早忙到晚，一点都不歇着。”小明很快领悟了，一本正经地说：“我记得老师给我们教了一首诗《锄禾》，我今天真正体会了这首诗的含义。”“是啊，农民伯伯用汗水，用辛勤劳动换来了我们的粮食，我们一定要好好珍惜啊！”
还没等妈妈说完，小明难为情地跑到餐桌前，津津有味地吃着饭，爸爸妈妈见了都笑了，夸小明真的长大啦！从此，小明不掉一粒饭，还当起了大家的监督员哪！
粮食是宝贵的，我们要珍惜粮食，爱惜粮食，节约粮食，这谁都会说。
在我们的生活中随处可见浪费现象，也许你意识不到自己在浪费，也许你觉得浪费一点点算不了什么，同学们，当你们吃饭挑三拣四的时候，当你们随意丢弃一个白白的馒头，当你们随意倒掉你们碗里认为不好吃的白米饭的时候，你们可曾想过粮食是何足珍贵的，你们可曾想过20xx年*的人口约13.68亿人口左右，要是每个人都想着浪费一点点没什么的，每个人每月浪费500克粮食，一年就会浪费掉很多粮食，这是一个多么惊人的数字。要知道如果没有粮食我们就不会有如此健康的身体，更别谈好好学*，天天向上。想一想，如果没有农民伯伯辛苦的劳作，没有他们的挥汗如雨，我们岂能个个白白胖胖记住，粮食是从农民伯伯那长满老茧的手里“流”出来的。当下的我们是不是应该爱惜粮食，节约粮食，从我做起，从现在做起呢？纵观现实，我们是不是应该知道粮食对于目前的*来说是何等重要。我们是不是应该知道爱惜粮食，节约粮食是我们每个*人要谱写在心里的乐章？我们是不是应该知道节约粮食是我们每个公民应尽的义务？请不要因为你浪费得起就可以浪费，我们要把浪费视为一种可耻行为。
