我听过雷锋叔叔的很多故事，但有两件事情给我留下了深刻的印象。有一次，一位妇女的车票丢了，雷锋叔叔看见了，用自己的钱给妇女买了一张车票。还有一次，很多小孩家里穷，没有钱上学，雷锋叔叔知道后，用自己的津贴捐给小孩上学，而自己的衣、袜、裤是缝了又缝，补了又补。雷锋叔叔是我们*人的榜样，雷锋叔叔刚开始当兵时，身体瘦弱，力气小，每次扔手榴弹都不及格，但他不畏退缩，不放弃，刻苦训练，扔得胳膊又红又肿，最后扔得又远又准。我要向他学*他那种遇到困难不退缩的精神。又有一次，我坐公交车去总部玩，看见了一位白发苍苍的老奶奶登上公交车，我脑海中浮现雷锋叔叔让座的情景。我说：“老奶奶，坐我这儿吧。”老奶奶说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”还有一次，我和王梅祺看见英语老师抱着一大堆作业本回办公室，我和王梅祺二话不说，赶紧帮老师把英语本报到三二班，老师说：“谢谢你们。”我们说：“不用谢。”
我们以后要学*雷锋叔叔的那种团结友爱，奉献爱心的精神，学*他那种刻苦学*，不懂就问，勇于克服每一个困难的精神，长大后做一个对社会有用的人。
雷锋，大家一定不陌生，他的生命只有22岁，他来到这个世界上普普通通，离开**凡凡，但却是我们大家的敬佩者。叔叔曾说过一句话：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民服务中去。雷锋叔叔宁愿让自己受伤害，也不忍心看到别人受伤害。雷锋叔叔这样雄伟的精神，我们能不敬佩吗？
一天，雷锋叔叔正在路上走着，下起了倾盆大雨，雷锋叔叔加快了脚步。忽然，耳旁传进了一个孩子的哭泣声，隐隐约约从雨里看见一位老奶奶牵着一位三四岁的小男孩在雨里慢慢的走着，老奶奶的脸色显得有些苍白。雷锋叔叔看到了，急忙的跑过去，知道和老奶奶是顺路时，便背起了小男孩哄着她。走在泥泞路上，上着湿滑的土路，雷锋叔叔却坚持的走着，没有一句抱怨。突然，脚一滑，差点摔跤，可他还没有放弃，两脚向树根一样，牢牢的扎着地。终于，在雷锋叔叔的努力拼搏下，把老奶奶和小男孩送回了家。雷锋叔叔连门也没进，连口水也没喝。就这样无名的走了。
雷锋叔叔只要休息，就去为人民服务，在火车上，去当运输工……可他做好完事，却从不留下自己的名字。
雷锋，一个*凡的人，却有着不*凡的事迹；雷锋，一个普通的士兵，却有着重于泰山的一生；雷锋，一个并不扎眼的名字，却是人人心中的榜样；雷锋，他的一生虽没有做过什么惊天动地的大事，却成为人民心中的英雄。
雷锋他乐于助人，把自己的津贴费给了丢车票和钱的大嫂；雷锋他关心战友，看见战友的裤子上破了个洞，他在夜一针一线为他补好；雷锋他尊敬老人，在长满荆棘的泥泞小路上背着老大娘前进……
雷锋是彻底地为人民服务的，他帮助了无数的人却从不留姓名。他就像一支蜡烛，默默无闻的燃烧了自己，照亮了别人。
其实在我们的生活中，还有许多活雷锋。比如，北京市公交总公司的汽车售票员李素丽。李素丽自从参加工作起，就一直把“全心全意为人民服务”这句话作为自己的座右铭，用真诚热情的态度对待每一个乘客。被人们誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人。”
再如，*民警任长霞。任长霞自从从市*民警这一行业，共成功破案1072起，一心一意为人民服务，把人民的安危时时刻刻放在心头。但在赶回部署侦破一起重大案件的途中不幸遭遇车祸，因公殉职了。
天阴阴的，雨也织得很密，山路上有点滑，他走得很慢。以往的每一天夕阳洒金的下午，他总因掂念着哭闹的弟弟而飞奔回家，可今天，他知道自己每走一步，将永远的离开了校园，他失学了。
为什么？为什么老师意味深长的叹息留不住他终生的梦想；为什么崎岖的山路将不复记载他求知的苦乐；为什么父亲只能用沉默而母亲只能用眼泪来告慰他的不幸……所有的问题都找不到答案。正如没有人告诉他为什么这层层叠叠的山只把那一块荒凉圈给这生养他的土地。
老师说过，山的那边有一个五彩的世界，而父亲却告诉他山那边还是山，现在他只能承认后者了。
没有课本的每一天机械的延续着，白天随着父亲打点地里的一亩瓜田。傍晚帮着母亲收拾着家中的一碗一瓢，日子依然塞得满满的，他无暇回忆和遥想什么。然而，时时会有这样的早晨，当星星还在寒夜中挣扎的时候，他从床上一跃而起，念叨着上课的铃声，冲着学校的方向飞奔；时时会有这样的深夜，想着老师的严厉和同学的俏皮进入梦乡，酣睡的脸上溢出甜甜的笑……。校园，是他记忆中圣洁的片段；求学，是他潜藏在内心深处最原始的渴望。他没有办法摆脱，也不可能忘却。
那是一个阳光灿烂的下午，有着雷锋精神的红十字会的人来村里参观，他被选着失学儿童的代表上台发言。面对来自大山尽头的陌生人，那些藏在梦里的憧憬，那些抑在喉头的嘶喊，都像在心底涌动已久的岩浆，终于冲开石缝，肆意奔流——“我想读书。真的，我想读书！”——掺着泪水迸射出的心声感动在场的每个人。有人沉思，有人拭泪。
虽然雷锋已经离开我们，但他乐于助人的精神永远留在我们的心中。在雷锋精神的鼓舞下，我觉得社会上的“雷锋”越来越多。
周末那天，我去公交站等车，远远的就看见站牌下站许多人。看来，这次得买站票喽。公交车好像在睡懒觉似的，迟迟不来。春寒乍退，天气骤然变暖，太阳卖力地散发着他的热量。
人们没想到天这么热，穿的还都是厚厚的毛呢衣。有些人头上已经渗下汗珠来，可公交车还没来。有一个小伙子等不及，打的走。这一走，许多人也都打的。这时剩下一个老奶奶，她手里拎着菜，等着车。这时一辆公交车终于来，司机看就我们俩，而车上又挤得满满的，就没停。我和老奶奶一起向公交车追几步，可是也望尘莫及！
很快，又来一辆出租车。司机得意地问我们：“上车不？十块！”老奶奶摇摇头。“傻老太太，有车你不坐。你站着去吧！”司机喊道。老奶奶好像要说些什么，可她没说，只是叹口气。我问老奶奶为什么不坐，她说：“唉。公交车三块，打的十块呢！今天才又涨，买完菜我兜里就剩下四块钱。”我兜里也只有三块，无奈啊，只能等啊！可他是个老奶奶啊！天气这么热，她哪受得啊！
太阳被白云遮住点，但那露出的阳光似乎更刺眼。老奶奶还在路边站着，苍老的面孔中露出一丝疲惫。
敬爱的雷锋叔叔：
您好！
我是一名玉潭中心小学四年级的学生。我十分仰慕您，借着今天这次机会，让我们来聊聊天吧！
雷锋叔叔，我十分喜欢您这句话："如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？"这句话令我受益匪浅，使我懂得：从自己做起，从身边做起，从日常小事做起！
雷锋叔叔，您的心灵真美！您不惜自己饿着肚子，也一定要队友吃上香喷喷的饭菜；您不惜自己生活多么艰难，也要让贫困的人过上好日子、好生活！
敬爱的雷锋叔叔：
您好！
您是个助人为乐的好人，您的精神值得我们学*。3月5日已被定为“雷锋日”呢！虽然您在天堂，但我们身边仍有许许多多的“活雷锋”。
我心目的第一位“活雷锋”——我的妈妈，她就是那么一个热心肠的好人。记得有一次，她看见路边有一个小女孩突然摔倒了，就赶紧把小女孩扶了起来，温柔地摸着小女孩的头说：“不哭、不哭，这点点痛我们不怕、不怕。”哭声停止后妈妈还买了包糖奖励小女孩的坚强。
我心目的第二位“活雷锋”——我的同学李骁睿，他是品学兼优的小学生。一次美术课上，我忘记带水彩笔，他看我在发呆，立刻献出他的爱心，借给了我一桶水彩笔，并笑着对我说：“反正我比你画得快，就给你先用着吧！”顿时，我惆怅的脸露出了笑脸。
今天，我读了《雷锋叔叔的故事》这篇故事，里面讲了雷锋叔叔是怎样的一个人，他为我们做了哪些好事，还知道了他的一句名言“一个真正的革命者，是大公无私的”。
雷锋叔叔的故事让很多人记住了他，他的故事都是很有意义的，看了让我很感动，比如：下大雨的夜里送大嫂和小孩回家的故事、帮助战友家汇钱的故事、领衣服怕浪费只领一套衣服的故事、发水灾下水救人的故事，很多很多……我最敬佩的是他的勤俭节约的好*惯和无私的奉献精神，妈妈总说我们这一代的孩子很幸福，家里都是一个孩子，我们不懂得照顾别人，为别人考虑。
读了这篇故事，我知道了我身上的一些缺点，很多作业本没有全部写完就扔掉，写字笔到处乱扔，吃饭总是挑食，以后这些坏毛病一定要注意，懂得节约，在班级里多帮助有困难的同学，和同学共同劳动，团结同学，利用空下来的时间多读书，从雷锋叔叔身上学*的东西太多了。
我们是幸运的一代人，祖国繁荣，生活在这么好的社会大家庭里，珍惜幸福，心中要多想着帮助别人，多为别人服务，老师，同学们请你们放心吧！
钉子精神施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学*，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学*，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学*，会不会挤时间。要学*的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学*上也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和钻。”
新理念下的课堂中，教师要努力为学生搭建发挥的舞台，促进动态生成，相信精彩从这里开始。
如在教学《雷锋叔叔，你在哪里》一课时，我发现雷锋的名字虽然经常被人们挂在嘴边，但是由于时代的相隔，孩子无法很快真正进入课文情境。如何让孩子动情呢？在教学开始，我首先让学生谈谈自己课前所了解到的有关雷锋的信息，综合多种信息，让学生对人物肃然起敬，对课文内容有了更深的领悟。在教学中，因为本文是诗歌，我就让学生抓重点词句来理解悟读、展开想象。孩子们通过多种形式的读，感悟到了“抱、冒、背、踏、泥泞、荆棘”等一些重点词的含义，并根据已有的经验展开想象，面前自然而然地浮现了那感人的画面……
有的孩子说：“我仿佛看见雷锋叔叔正冒着雨，深一脚，浅一脚地走着”；有的说：“我仿佛看见雷锋叔叔正一手抱着孩子，一手用自己的雨衣替孩子遮雨，焦急地走着，自己被雨淋湿了，却一点也顾不得”；还有的说：“我仿佛看见雷锋叔叔背着年迈的老大娘气喘吁吁地走着，豆大的汗珠不停地流下来，那路边的荆棘划了好几道口子，他仍忍着痛继续前进。”不用说，孩子内心深处已经在为雷锋无私的精神震撼了。我想只有有创造精彩的意识，才不会与精彩失之交臂。
《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，本课以诗歌的形式赞颂了雷*的事迹，虽然雷*离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的`小溪”和“弯弯的小路”，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷*学*。
有关雷锋的事迹有很多，但是诗歌对他的介绍却很少，所以课前我布置学生收集有关雷锋的事迹资料，课上让学生交流自己收集的资料，我适当加以补充，为学生更好地了解雷锋做准备。
