1、轻轻的我将离开你，没有我的岁月里你要保重你自己，没有你的日子我会更加珍惜我自己。
2、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。
3、晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。
4、喜悦的时候我依然会来为你报声*安，烦恼的时候我依然会来为你分担，如果能够再相见，仍然还是我来买单，同窗的你，愿我的祝福时时与你相伴！
5、发短信我很慎重，名气是大家给的，要对大家负责、这么些年我一直在努力，从来不浪费一条短信，今天只发一条，祝您快乐！快乐，是分享的！
6、大海般广阔高山般严峻的生活，总是默默选择自己的主人。您这样的奋斗者开拓者，是一定会中选的。
7、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
8、惦念着微笑往事，怀念着欢乐时光，天涯海角盼相聚。这简单的朋友离别赠言，藏着回忆与祝福，伴着不舍与温暖。挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
9、在成长的岁月中，以前陪你笑陪你愁的兄弟姐妹，是一辈子都不会忘记的.，愿彼此都能爱护这份友谊，做个永远的兄弟姐妹。
10、“买卖不成情谊在＂，希望这次业务洽谈不是交往的终止，而是友谊的起步。
11、流年易逝，时光容易把人抛，挂牵着的你有我千万种祝福伴你同行，一路走好。
12、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。
13、临别，送上我诚挚的祝福：不管你走到哪里，幸运将时刻陪伴着你！
14、离别的眼泪是海，重逢的相拥是帆。离別是为了再相逢。离别是为了再相逢。
15、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
1、人世沧桑，岂能没有分别的痛苦时刻？为了事业，我们让离别的泪尽情飘洒。
2、你走来的时候，我的期待在远方；你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。
3、即将分别，我真心的祝福你永葆天真，无邪，快乐，向上的气息。
4、在怀念的季节里，请不要忘了我，就如同我时时没有忘了你一样。
5、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？
6、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。
7、情依依，别依依，千言万语化作无语；你忘不了我，我忘不了你，相逢会有期。
8、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。
9、您永远微笑着，微笑着，您是一朵微笑的花，在四季里开放，永不凋谢。愿您的事业在微笑中愈展愈盛。
10、朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最爱护最难忘的朋友。
11、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有梦依旧香甜。
12、洽谈能否成功，也许不是最重要的，为今后的交往奠定友谊的基础，显然更有意义。
13、人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一齐：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录；起点，预示着更完美的明天。
14、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。
15、今天我在遥远的地方，把你给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的海洋上。
1、无论时光如何改变，让真诚永远；无论世事如何变迁，让善良永远；无论眼前还是天边，让美好永远；无论距离是*是远，让朋友永远！
2、穿过千年眼泪，看到的是无穷无尽的思念。越过千年情缘，看到的是那淡淡离别的感伤。
3、相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符，如同品一杯苦涩的咖啡，离别的苦涩留在口中，而甘醇的香味伴随着岁月的沉淀，永远留在我的记忆里！
4、问候，是一种甜蜜的在挂牵；想念，是一种温馨的心情；朋友，是一生修来的福份；友情，是一世难求的缘分。愿我们挂牵常在，温馨常在，福份常在，缘分常在，友情常在！
5、离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
6、寂寥的灯火，照不清你的模样，只有无尽相思在独自徘徊。红豆轻语，唤不回的回忆，终究是如水无痕。
7、我们是在陌生时我们相逢，在熟悉后我们分手。让我们用智慧和热情去迎接一切困难和挑战，胜利和成功在向我们招手。
8、离别了，携带着满满的情意踏上旅途，再回首，至少还有你我值得回忆的故事，把它慢慢咀嚼，你会发现酸甜苦辣咸具备，是一道多么丰富的菜肴啊！
9、流年易逝，时光容易把人抛，挂牵着的你有我千万种祝福伴你同行，一路走好。
10、偶已心有所属，纵是孤栖独宿，亦不随波逐流，有负公子美意，再见还是朋友。
11、梦想可以激活生命，爆发气愤但愿，拓展思维，推动创造，我们应拥抱梦想，在如歌的时代如梦的岁月为实现梦想而奋斗。梦想是奋斗的动力，实现梦想的前提。
12、轻轻的你将离开我，请将眼角的泪拭去；深深的友谊莫忘记，我们会是一生的知己。送别时刻，话语不多，惟愿你一路顺风，生活永安。
13、和你分离时，我铭心刻骨地思念你；和你相会时，我又想着分离时那怀念的思绪。
14、如果今生我们注定擦肩而过，那我深深地祝福你永远快乐。然后收起所有的点点情意，期待来生与你相遇。
15、飞吧，大雁！重振你娇健的翅膀。等候在前方的，不会永远是暴雨和恶浪。这世间还有真诚的友谊，为你铺展着宁静的湖荡。
——一起工作的同事离别语句 30句菁华
1、我不去多想是否能够成功，既然选择了那块绿洲，便不再瞻前顾后!
2、天下没有不散的宴*，欢迎新同事送别老同事，生活中每天都在上演这样的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，下面的一些离别时的祝福语希望能开启心灵的一扇窗户，今天的分别只是下一次相遇的开始!
3、离别生生撕扯着多年的友情，我们彼此深信时空的距离阻挡不了心的距离，可是遥远的祝福取代不了手拉手的互助。
4、花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。
5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生原本就聚散无常，但愿每个人都不要过于悲伤，留住相聚时的美好片段就足以。
6、相会再别离，别离再相聚;秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的`时刻。
7、离别的眼泪是海，重逢的相拥是帆。离e是为了再相逢。离别是为了再相逢。
8、一份淡然的问候，只因我懂你，朋友，早安，愿一切安好。
9、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。
10、在未来的日子里，希望您能继续支持和帮助我，也愿我们携手共进，共同进步！
11、不要把时间都用来低落了，去相信，去孤单，去爱去恨去浪费，去闯去梦去后悔。
12、交朋友：不需要甜言蜜语，真诚就好；不需要朝朝暮暮，记得就好；不需要语句优美，真心就好；不需要刻意形式，温暖就好。
13、亲爱的朋友，相识是缘，感谢你的陪伴，最美的祝福送给你。
14、当别人帮助了你，请真诚的说一句“谢谢你”，比只是随口说句“谢谢”来得坦诚很多。
15、我很感激，这都有赖于您得每份支持和厚爱，在此我衷心希望您与您得公司，取得更大得成功。
16、不如就利用孤单一人的时间使自己变得更优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
17、感谢上苍给了我一个特别的礼物，那就是你！长长的人生旅程，有你相伴是我一生的幸福！
18、渴了、累了、喝红牛！闷了、烦了、找兄弟！这是你跟我常说的话，语轻情谊重，每当想到时候都会有一丝温暖。
19、感谢领导们在百忙之中抽出宝贵的时间来检查我们的培训，在这短短的几天里，我们感受到了领导们对我们的关心和支持
20、我们相识在同一个网络，每天隔屏相望，相识是缘，感谢上天安排的这份缘分，感谢有你这样的朋友。
21、春晓，春晓，处处绿杨芳草。山山水水，欢欢笑笑，共祝*同春，步步登高。
22、亲爱的领导，感谢您对我的照顾，我在以后的工作中，一定会更加的努力的。
23、自从有了你，快乐变得很具体，只为你众目轻轻下迅速的一瞥。忧伤也变得很简单，只为一个守候太久的电话。
24、没有领导对我的指点，我在工作上就不能取得飞跃的进步，谢谢领导！
25、当别人对你好时，除了感恩与珍惜，也应存一份戒备之心，因为要做一件事，总是有理由的。
26、感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……任何时间，请接受我最真心的祝愿！
27、我要感恩您，用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌这我的成长，滋润我的生命，唤出我努力奋斗的精神。
28、谢谢你在我孤寂忧伤的时候，你默默地给我慰藉温暖，使我感动。我将把这一切视为最可贵的馈赠最宝贵的财富。
29、高山重洋将我们分离，没奈何我只能在回忆中与你重逢，在梦境中与你相遇。
30、向所有帮忙过我的朋友和我所爱的朋友说声感激，感激你走进我的生命，让我的生命丰富美丽，我愿我有生韶光，带你无穷欢愉！
——一起去春游作文3篇
听到春游的消息，教室里一片欢呼声。大家异口同声地说：耶！我一蹦三尺高。大家还讨论着自己要带些什么。到了晚上，我兴奋得翻来覆去也睡不着。
我们坐着大巴车，兴高采烈地来到了宁波天宫庄园。
一进天宫庄园，一股春的气息迎面扑来。在导游姐姐的带领下，我们先进入了人口长廊。抬头一看，长廊上布满了仿佛是葡萄一样的东西。我喊道：大家快看，上面的好仿佛是是葡萄！我们的科学老师连忙说：不，它不是葡萄，它是紫滕花。这种花紫莹莹的，软软的，怪不得我以为是一串一串的葡萄。油麻滕仿佛是蟒蛇似的缠绕着柱子。长廊右边有一条清凌凌的小河。岸边长着嫩绿嫩绿的小草。草地上长着零零星星的野花，点缀着草地。
接着，我们来到了人生长廊，这里非常有趣。长廊上悬挂着世界名人的简介。
然后，我们来到了天宫庄园最大的景区-——植物世界。沙漠景区，最吸引我的眼球。只见，景区里种满了仙人掌。有的仿佛是小矮人，有的仿佛是一株株甘蔗，挺立在沙漠里，上面长了一根根细小的钢针，有的仿佛是手掌，好仿佛是在对我们招手。当然，这里也少不了仙人球。仙人球大大小小，一起蹲在地上，仿佛是皮球一样，但谁也不敢踢。而在热带雨林中，我们看见了各种各样，罕见的奇花异果。面包树最让我大开眼界，抬头一看，就仿佛是遮住了半边天。
最后，我们来到草地上，在轻柔的微风中，在灿烂的阳光中享用了一顿美味的午餐。我们的欢笑声在整个天宫庄园里荡漾着。
这次春游真开心！我真盼望着下一次春游的来临！
今天是星期六，我们和4.1一起去春游的日子终于到了！早上9：00我们到校园集合，然后我们就排好队按顺序上车。我被安排到后面坐，而且这辆车2个座位3个人坐。我们一路像小鸟一样欢快的歌唱着。汽车跑在路上，大山就像在跟我们赛跑一样，一会儿在前一会儿在后。我们走着走着还进了一个短隧道，同学们都“啊，啊”的叫着。出了隧道我们又看到了很多的树木，大山也非常的陡峭。我们到石门差不多要用半个多小时，可是对于我来说，感觉一会儿就到了。
到了以后，我们就站好队分好桌子。然后老师对我们说，第一项活动是捡木柴，哪个组捡的木柴多，哪个组就是冠军。我们就开始捡木柴。在捡木柴的过程中，我们都抱着想赢得冠军的想法，到了后来我还被有刺的树木给划破了手。然后我们又进行第二项活动：挖野菜。我们组是由孙老师带领的，我们跟着孙老师到处爬山去找野菜，而且我们爬一座陡峭的山的时候，我还差一点儿掉下去了！我们4个组都挖了好多野菜，装了好多个塑料袋呢！
当我们还在挖野菜的兴头上时，忽然老师说：“午饭时间到了。” 我们都恋恋不舍的下山了。来到我们小组的桌子前准备午饭，不一会儿桌子上就摆满了各自带来的食物，然后我们都像一头头小饿狼一样狼吞虎咽的吃起来。“啊，太香了！”每个人都这样说着，每个菜都尝一尝，然后给这个菜的主人提出一点意见，就像美食专家一样，哈哈……
饭后老师提议：“我们做游戏吧！”，同学们都欢呼雀跃，高高兴兴的做起了游戏，我们组做了好多游戏，有：讲故事、摸人……我们还打了好长时间的卡。别的组也玩的非常开心，不时传来欢快的笑声。
在不知不觉中我们该回家了，当时我真的不想走，因为这里有泉水还有青山多好呀，所以我恋恋不舍的走上了汽车，踏上了回家的路。就在汽车启动时，我在心里说：再见了石门，我还会再来看你的。
今天是星期六，我们和4.1一起去春游的日子终于到了！早上9：00我们到校园集合，然后我们就排好队按顺序上车。我被安排到后面坐，而且这辆车2个座位3个人坐。我们一路像小鸟一样欢快的歌唱着。汽车跑在路上，大山就像在跟我们赛跑一样，一会儿在前一会儿在后。我们走着走着还进了一个短隧道，同学们都“啊，啊”的叫着。出了隧道我们又看到了很多的树木，大山也非常的陡峭。我们到石门差不多要用半个多小时，可是对于我来说，感觉一会儿就到了。
到了以后，我们就站好队分好桌子。然后老师对我们说，第一项活动是捡木柴，哪个组捡的木柴多，哪个组就是冠军。我们就开始捡木柴。在捡木柴的过程中，我们都抱着想赢得冠军的想法，到了后来我还被有刺的树木给划破了手。然后我们又进行第二项活动：挖野菜。我们组是由孙老师带领的，我们跟着孙老师到处爬山去找野菜，而且我们爬一座陡峭的山的时候，我还差一点儿掉下去了！我们4个组都挖了好多野菜，装了好多个塑料袋呢！
当我们还在挖野菜的兴头上时，忽然老师说：“午饭时间到了。” 我们都恋恋不舍的下山了。来到我们小组的桌子前准备午饭，不一会儿桌子上就摆满了各自带来的食物，然后我们都像一头头小饿狼一样狼吞虎咽的吃起来。“啊，太香了！”每个人都这样说着，每个菜都尝一尝，然后给这个菜的主人提出一点意见，就像美食专家一样，哈哈……
饭后老师提议：“我们做游戏吧！”，同学们都欢呼雀跃，高高兴兴的做起了游戏，我们组做了好多游戏，有：讲故事、摸人……我们还打了好长时间的卡。别的'组也玩的非常开心，不时传来欢快的笑声。
在不知不觉中我们该回家了，当时我真的不想走，因为这里有泉水还有青山多好呀，所以我恋恋不舍的走上了汽车，踏上了回家的路。就在汽车启动时，我在心里说：再见了石门，我还会再来看你的。
——一起找春天教案3篇
【学*目标】
１、会认９个生字，会写９个字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
３、热爱春天，愿意去观察、发现。
【教学流程】
第一课时
一、古诗引入
出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春的特点。
春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文，认读生字
１、自由轻声朗读课文，想办法记住生字。
２、在小组里由组长带领大家学*自己不认识的生字，注意借助汉语拼音读准字音。
３、小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
三、再读课文，感知发现
自读或小组合作读课文，要求读正确，读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。
四、配乐朗读，读出感情
播放轻音乐，创造想象的氛围。教师与学生一起的轻音乐声中朗读课文。
第二课时
一、朗读感悟课文
１、交流自已课后找春天的情况。
２、你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？再带着这个问题读“我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天”，体会作者急切、向往、激动的心情，感悟“冲出、奔向”等词语。
３、你从“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”这个句子中能体会到什么？结合自己的生活经验，自由说说初春的特点，从而体会课题中的“找”字，体会课文表达的发现的乐趣。
４、作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。体会课文语言的美感和蕴含其中的感情。
５、带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
二、指导写字，完成课后练*“找找说说”
１、重点指导“溪、摇、躲、解”四个字。注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
２、采取同桌合作学*的形式，完成“找找说说”的练*。
三、选读课文，自主积累，练*背诵
１、展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
２、选择自己喜欢的词语、兔子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。
３、练*背诵课文。
四、迁移运用，拓展想象
１、画出自己在春天里的发现，然后写一句话。
２、齐唱《春天在哪里》的歌曲，在想象中结束教学。
【板书】
学生的画学生的画学生的画
春天的树木、花草春天的昆虫等动物春天的人
柳树桃树蝴蝶蜜蜂小朋友……
小草……蚂蚁……
【课后反思】
“读”是理解课文的有效手段。读能帮助学生很好地理解课文内容。多读的目的在于将课堂的学*时间还给学生，让他们自己去感悟领会课文。本课教学时我采用多种方法指导朗读。
１、听读：
学*课文之前，可安排学生看课文听录音或听教师范读，使学生整体感知课文内容，训练学生的听力，让学生受到录音或教师朗读的熏陶。
２、自读：
自读的目的是让学生读通、读熟课文。在学生自由读前，要提出要求：
⑴借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字。
⑵读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师。
⑶读通课文后，标出自然段序号和画出生字。对于课文中出现的难读的字和较长的词组，教师要及时提醒学生注意。如“遮”不少学生读成“zhen”,“掩”读成后鼻音 ，我都及时进行了纠正。
３、细读：
所谓细读，就是一句一句地读，一段一段地读，边读边进行字、词、句、段的训练。这一步是以“情”贯穿的读。课文一段我抓住两个它“！”、二段我让学生找出表示动作的词。“脱”、“冲”、“奔”、“找”这几个动词，描绘出孩子们急着到外面去找春天的心情。这时适时引导：哪些词应该重读？为什么？这两段应带着什么样的感情去读？使学生明白面对春天这美丽的景色，我们应用盼望、高兴的、急切的语气去读。课文三至七段，可抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生朗读。这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展现在我们面前，为春天增添了不少生机。读这一部分时，要读得亲切活泼。
４、赛读：经过教师的指导，多数学生能读熟课文。这时，可安排学生分组比赛读，每组选出最好的同学再比。读完后师生共同评议，指出优点和不足，以调动学生的朗读兴趣。在读熟、读出感情后，再进行背诵的练*。
【课前透视】
作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。
孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。
【教学目标】
１、会认“羞”等９个生字，会写“脱”等９个字。
２、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。
３、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的*惯。
【教学重点】
识记生字，积累词语，感悟读文。
【信息资料】
教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。
学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。
【课时安排】
两课时。
第一课时
〖切入举偶〗
１、谈话导入：
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天）
２、歌曲导入：
（播放《春天在哪里》的录音磁带。）
师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！
在音乐声中，教师和学生翩翩起舞，营造一种*等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自由学*的情境。
〖对话*台〗
一、自读
１、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。
２、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）
３、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。
在浓郁的情境中引导学生自读课文，引导发现，畅谈收获，使学生体验到“发现学*”的快乐。
二、识字
１、指名读课文，师生共同正音。
２、教师出示生字词，学生交流识字方法：
看实物猜字──躲、符、鹊
画图认字──嫩
做动作猜字──羞、遮、掩、探、触
谜语、顺口溜猜字──一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）
３、同桌检查读句子，互相评价打等级：
⑴春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
⑵小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
⑶春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
鼓励学生用自己喜欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系，提高了自主识字的质量。
三、朗读
１、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读──范读──感悟读。
（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的.心情，读好带“！”的句子。）
２、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。
教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩躲躲藏藏
结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。
四、写字
指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。
１、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）
２、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。
教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。
３、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。
４、学生交流评价，互相打等级。
五、作业
１、让父母当评委，练*朗读课文。
２、向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。
发挥家庭教育力量，培养学生良好的学**惯。
第二课时
〖对话*台〗
一、复*
１、字词：
学生自愿展示自己学会的词语。
２、读文：
——一起环保作文3篇
现在，处处都提倡环保节约：节约用水，是为了保护我们珍贵的淡水资源；节约纸张，是为了保护我们美丽的大森林；节约用电，是为了保护我们有限的能源资源，因为地球只有一个。那我们还可以为已经伤痕累累的地球做些什么呢？这就是我们能做的，制作“环保酵素”。
环保酵素制作非常简单，制作材料也随手可得，节省金钱，用途广泛，最重要的是它可以减少垃圾排放量。不仅如此，它还有很多数不尽的好处。尤其对净化水质、清洁去污、分解无机化学污染物质等方面具有非常强大的功效。科学家指出，制作一桶（5公升）环保酵素相当于种植10棵树，而1公升的环保酵素则可以净化1000公升河水。这只是酵素一部分的功效，还有很多、很多等待我们去发现。今天我们要先学会制作酵素。
首先，我们只要将生活中的厨房垃圾，比如：蔬菜瓜果的外皮清洗干净收集起来，再准备一只塑料罐，还有红糖和水。接着我们就可以开工了。注意：水、红糖和果皮是有放置的标准的，水：红糖：果皮=10：1：3，一定要记住哦！按照这个比例将准备好的材料放入塑料容器内就可以了。当然我们还要在容器的外壳上表明制作的时间，一般放置3个月后就可以过滤使用了。最后剩余的果皮残渣晒干后还可以作为植物的肥料使用。看到了吧，环保酵素是不是全身都是宝啊！让我们一起行动起来吧！一起来做我们地球母亲的'保护者。
最*不容忽视的话题就是环保了，在这个人类赖以生存的环境里面，他们竟然永无止境的迫害。自以为可以掌控世界，可以掌控万物，永远主宰着地球。人类的自以为是，后果不堪设想---神州萧条、生灵涂炭。
大自然的报复是可怕的：洪水、地震、火山爆发。无情的夺走了无辜的生命，可是这些都是人类自己造孽的结果。
小时候是那么的喜欢看“动物世界”：大型动物驰骋在天地间的自由，它们不顾一切的捍卫生命、还有它们那繁衍生息的勇猛搏斗和艰辛觅食的生命意志...... 现在一切都不堪回首......
不敢想象以后这些画面还能否出现。
在这个大的生物链里面，缺少了其中的任何一个，都不可能实现它存在意义。
不敢奢望大自然停止“报复”，只能祈求人类不要在破坏自然，不要再伤害动物。如果地球上只剩下了人类自己，那么这个地球不可能为人类而存在。
人类要约束自己，善待生灵。
热爱自然，一起环保，一起行动。
我们与自然共体。
地球，这个名字你们应该很熟悉！它就是我们的母亲，以前地球上树木茂盛、青翠，可是现在，由于人们大量砍伐、乱扔垃圾，破坏这美丽的环境，地球妈妈已经不是昔日的样子了。地球妈妈在伤心地哭泣着，埋怨我们说：“可恶的人类，我给你们一个舒适、美好的家园，但是你们一直在破坏，让动物们没有家，也是把你们自己推向毁灭的边缘，清醒吧！人类开始环保起来吧！”
一天，一个美好的早晨，我独自漫步在花园，忽然一个小男孩随手就把一个零食包装袋甩在地上，我抓住他的衣服说：“小朋友，请把你丢的垃圾捡起来。”那小男孩用疑惑不解的眼睛望着我说：“为什么要捡起来？”我说：“如今地球的垃圾太多了，环境破坏很严重，你不想让我们拥有一个舒适的家园吗？”小男孩听了满脸通红，不好意思地把自己扔在地上的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，并对我说：“谢谢你的提醒，以后我一定像你一样爱护、保护环境。”
回家后，我将这件事告诉了妈妈，妈妈夸我是一个好孩子。
我是一名光荣的少先队员，我要从小事做起，生活中我不乱扔垃圾，不摘花踩草；为了节约水我实施“水多用的计划”，在家里我用淘米、洗菜的水浇花、冲洗厕所，用洗衣服的水冲洗拖把。由于*时我注意节约用水，我还为家里节约了一笔不少的水费呢！妈妈夸我是个家里的小管家，地球的环保小卫士。
——一起走过的小学作文3篇
时间如白驹过隙，一载光阴来也匆匆，去也匆匆。我尝到了酸甜苦辣，但令我难以忘怀的还是您对我的不倦的教诲和细致入微的关爱。
曾几何时，那个未脱稚嫩的八年级的我的语文几乎一贫如洗。每次我问您答题方法、这几句话该怎么概括您总是孜孜不倦地给我讲解，我发涩迷茫的眼睛顿时明亮起来。听了您对我的讲解，那真是久旱逢甘霖啊！
慈归慈，严归严。
哪一次我没有完成您布置的任务或超过了完成任务的时间，您的钢尺拍打过来一点也不比其他同学打得轻。虽有疼痛担心中仍是美滋滋的。我知道这也是您对我严格的爱啊！您就像慈父’’一般多么对我望生成龙啊！
您又是那么一个和蔼可亲的人，这让我对您增添了几分好感。您戴着一副眼镜显得文质彬彬。每次我向您打招呼您总是和蔼地向我招手，黝黑的脸上露出了价值连城的笑容，给人一种安全温暖的感觉。
有时候觉得，一日复一日，一年复一年，今天的一天像昨天的复制品，昨天的一天又像前天的复制品永远那么无新奇新意，就像被烈阳晒焦的枯叶，刚囔囔的。生活的枯燥，让我失去动力，日子漫无目标
曾看到一个文段‘取向无关紧要的事，去想风吧，’于是合上眼帘，只想风，渐渐，陷入回忆。
我庆幸留了那么多回忆给自己看。
一定会想到有关亲情的回忆，亲情是最能基于我们帮助的回忆，
老陈是我从一年级到六年级的语文老师，他的脸总是红红的，所以我们都叫他“胡萝卜”老师。
我现在想起来，有好多的*惯都源于他，比方说，他在上课时讲话的语速会刻意放慢，并将一只手放在口袋里，另一只手在课桌上紧紧按着，有时我也会不知不觉的做起这个动作。
与老陈走过的六年，是潇洒的六年，更是欢乐的六年。记得我和我的好友在毛毛细雨下淋雨，您看见了，我以为您会批评我，可没想到，你不但没有责骂我，而是朝我们微笑了一下，你把我喊到办公室对我说：“谁没有疯狂过。”
我要感谢上帝让我遇上了这么一个良师益友的老师，在我们从六年级升初中的时候，学*紧张起来了，自己也变得急躁，与同学的关系也越来越紧张。你时不时的叫我们到办公室去谈心，冬天的时候，我们就三五成群的到老陈办公室去坐，老陈会为我们倒上一杯暖暖的茶与我们交谈着，老陈也喜欢在这时分析着我们各种各样的原因。老陈喜欢晒太阳，当他坐在阳光下，冬日的阳光照耀在不算高大的男子身上，却显得如此和谐。那个时候，我总会想起一句话：日子像阳光明媚的风沙，笑的时候有点疼。老陈会在阳光之中叫住我们，然后告诉我们，人生不可承受之重不仅存在，而且一抓一大把，重要的是学会坚强。现在回想那时的画面，我只是觉得眼前仿佛少了什么。但我又明白，这是一种成长的痛疼，一个坚强的过程。
现在初中即将毕业了，但我始终坚信：这位老师带给我的不仅仅是快乐美好的回忆，还有让我终身受用的道理。此刻我要感谢这位老师，他给了我们童年一片明朗的天空。
叮铃铃……熟悉的铃声又在我的耳旁响起。昨天那个天真可爱嘻皮笑脸的我，已经变成了过去；今天刚起床就要面临离校的日子。我不由想起以前的学*时光。
我想起了刚刚进入初中时满怀兴奋和憧憬的我们；想起了当初因为一道题失误了，导致考试不及格而放声大哭的我们；想起了因为歌咏比赛获得一等奖而得意洋洋的我们；想起了为弥补过失向老师认错想求得原谅的我们……那一幕幕如同一部永不剧终的影片，在我脑海里一次次地放映。
再见了，老师！怎能忘记教授我们知识的您？怎能忘记您对我们的谆谆教导？您的微笑，您的循循善诱的目光，都将留在我们的内心深处。
老师，是您，把我们带进知识的海洋；是您，让我们在里面尽情的遨游；是您，把我们领进真理的天堂，让我们在里面自由飞翔；是您告诉我们“学无止尽，百尺竿头，更*一步”；是您教导我们要“心胸宽广，海纳百川”，让我们在运动场上激情飞扬……
再见了，同学们！怎能忘记，我们一起相处的三年时光？三年中，我们一起体会到了相互关爱、相互帮助、团结就是力量！
在这三年中，“同学”一词在大家的相处中有了明显的改变，它不单单的是指学*上的伙伴，而是被重新赋予了新的含义。同学，是在痛苦中帮助你的伙伴；同学，是在快乐中与你分享的知己；同学，是泥泞中帮助你摆脱困境的大手；同学，是比赛时呐喊助威的号角……
再见了，母校！怎能忘记那熟悉的花花草草，教室操场？三年来，多少次走过那条条小径，多少次在运动场上来回奔跑，多少次大声呼号：“今天，我们是明星学校的学生；明天，我们将成为学生中的明星！”……
——一起走过的日子话题作文3篇
沧桑岁月，缓缓流逝。人的一生就像一辆前进的列车，有起点也有终点。窗旁美丽的风景是你生活的消遣。——题记
忧郁的情景、无言的酸痛曾伴随着你我走过人生一意孤行但很丰实的日子。同桌的微笑仍荡然于我的心中。浅浅的，与周围的环境构成一道靓丽的风景。你撅起的小嘴给你我呈现一道动人的孤线。短短的发丝飘逸着你昨天淋浴后的清香。那双尖尖的一直被我认为炸着最好吃的手指描绘着我们美好的未来。无限的遐想，无边的梦幻，从来不希望会有一双大手挡住我们的去路。也许曾有一团执拗的阴云挡住了你我的视线，但在一天月明风清的夜晚我们背靠背找到了属于我们的北极星，找回了属于我们的方向。记得我曾答应过你，会一路北上，即使路上风雨交加，即使浓雾挡住了北极星，我也不会停止我的脚步。你的微笑、我们共同的期待成了我前进中最大的动力。
我一直都不想看到自己发狠的样子，我记得那次躺在被子里的发的誓言。我无法再一次回忆起你的泪珠以及金属落地的声音，再也没有勇气去揭开我心中最痛的那处。你亦然，小心呵护着这个伤口，永远……
一起走过的日子，真的很美。我们曾不止一次因路上任何一道动人的风景而改变前进的意图。
在无数个残风秋月的夜晚，永恒的孤线，迷人的微笑成了我的恒一。默默地祝福对方的旅程，我希望这更多的不是无形的索链。只是盼望有若干年后的重逢，奇迹般的相遇，永存的你我，以及我们可爱的狗狗……
轻轻写下题目，不知怎的，好像打翻了五味瓶，心里有说不出的感受。猛然惊住，与姥姥分别已经八年了！
唉！八年，走过了三十二个春夏秋冬。八年前，那个无忧无虑的我依然陪伴在姥姥身边。姥姥酷爱晒太阳，无论寒冬腊月还是盛夏酷暑，每天与姥姥坐在院子里摇椅上晒太阳成了必修课！但没过多久，爸妈说要来城里，我*静的心情被打破了。嚷着吵着要爸妈带我来。心里完全忘记了安静的生活，百灵鸟的歌声，星星伴我进入甜美的梦！最重要的是姥姥一起晒太阳的那些日子！到了八点钟，老师让我们操场上排好队伍，“六一”儿童节的活动要正式开始了。第一个节目是我们练了好久的韵律操。我们大家随着轻快的音乐有节奏，整齐地舞动四肢，这场面可真是好看呢！接着我们又进行了集体排萧表演，大家都吹得很认真，动听的音乐在操场上空回荡。
怀着对大城市的憧憬，厌倦了安静生活的我毅然离开了姥姥，离开了我们的院子，离开了我们的摇椅，离开了只属于我们的阳光。
来到大城市，所有一切对我来说都是新的。好景不长，大城市的生活没我想象的那么美好。当百灵鸟变成MP3时，当陪伴我的不再是星星而变成喧闹的车时，我才发现我多么想念那一缕阳光，多么想念和姥姥在一起的日子！
姥姥的一通电话使我对她的思念日益剧增，她说：“在大城市里过得还好吧！要好好学*啊！我现在已经不晒太阳了，院子里的那个摇椅也破的不成样儿了，我嫌贵就没有买新的，等你再回来咱娘俩儿再一起晒太阳。”我不经潸然泪下，匆忙的挂断了电话！眼泪再也止不住……
现在的我，怀着对姥姥的思念，走了几个春夏秋冬。不知为什么，我仿佛很想念那一缕阳光，在冬天还是会时不时的出来和她谈心，陪她聊天！
有一次，乌云密布，狂风乱作，但她依然发出微弱的光芒，我双手合十轻轻对她说，我知道你的光芒会影响他们，你一定不会输！但我的希望瞬间破灭。狂风乱舞，乌云密布了整个太阳。我哭着、喊着快回来，别走……可雨还是无情的打在我身上，丝毫没有减退。
清晨，我站在窗前，听着清脆的鸟叫，望着火红的朝霞，想起了大家一起走过的日子。
那段日子，我们一起笑，一起哭，敲击着快乐的节拍，演奏着幸福的旋律。
那段日子，我们一起玩，一起疯，用梦想去拥抱初升的太阳。
那段日子，我们一起跑，一起跳，用行动诉说着那纯洁的友谊。
那段日子，记载着我们的欢笑与悲哀。这些回忆，将永远留在我的脑海中，挥之不去。
是你，我的伙伴，给了我一段美好的回忆，最真挚的友谊。
你眸似清水，面如桃花，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。
早晨，你我携手奔向校园；傍晚，你我又结伴放学回家。校园里有你的地方就一定会有我的身影。你我一个水杯喝水，一个饭碗吃饭，东西从没有分过你我。我们一起玩过的游戏，我们一起画过的图画，我们一起写过的文章，我们一起用过的东西，我们一起去过的地方，都将成为我永久的回忆。
——一起长大作文3篇
一起长大的约定，那样真心，一定聊不完的曾经……
——题记
听不厌，听不厌那温暖的《蒲公英的约定》，看不厌，看不厌校园里蒲公英飘絮满天，闻不厌，闻不厌，闻不厌那弥漫藤园的香气和淡淡岁月斑驳的气息，忆不厌，忆不厌那多彩的青春岁月。
时光渐渐流逝，宛如随风飘荡的蒲公英，一去便不复返……暮然回首间，发现自己曾经在初中里徘徊过的三年时光显得格外美丽，这种美丽无法言语，但内心，早已感触至深……
初中生活的伊始，是一个不断探索的`过程，在这个过程中，也因此结识了许多难得的知己，所以，之后的生活才会那么美妙，在这个探索的过程中，我们彼此有过迷惘，有过悲伤，也曾迷失过自我，但都能在对方的内心身处得到答案，得到欢乐，也因此，“友谊”这个词语，也永远地印在了彼此的脑海中……
随着时光的流逝，渐渐的，我们从懵懂变成了稳重，从任性变成了成熟，但亘古不变的，依然是那份最珍贵的友谊，于是，勾勾手指，像小时候一样单纯，约定着友谊的岁月，岁月涟漪，化成了记忆里最有味道的风景……
记忆里的风景，是那么美丽，可惜时光，已让这份风景融成了一份最缤纷的回忆，不觉中，三年的时光已到尽头，回首间，珍惜约定，永远相信，回忆风景，依然美丽……岁月里的这个驿站，是那么的美丽……我相信，我们永远会记得彼此，在以后的岁月里一起旅行……
一起长大的约定，那样清晰，一起聊不完的曾经……伴随着蒲公英，我们一起长大，相信吧，我们会永远陪伴着彼此，多年后，回首这段时光，一定依然美丽……
故乡篱笆旁的蒲公英熟悉的味道，是回忆在轻轻地烧。蒲公英飘到墙角，回到最初的美好。
——题记
正做着作业，一抬头，望见墙上贴着幼时在故乡小溪边玩的不亦乐乎的照片。我轻叹了一口气，去阳台上拿了小时候的相册翻看起来。又见花盆中不知何时长出来了写还未开放的蒲公英，那些在心灵深处的记忆渐渐涌上心头。
我记得，在故乡有一条篱笆，隔出了两块儿区域。里面是奶奶种的菜，外面则是一条泥土和石头混合的小路，下雨天走过去，还会黏来满脚的黄泥，总能招来奶奶的一顿说。靠着小路的篱笆，也因为故乡多雨的天气，被多年来的雨水冲刷得微微发黑。其中一块黑渍的下方，也如阳台上一般，长出了一丛蒲公英，不过唯一不同的是，同样是一块小小的地方，却长满了蒲公英。那时，正是蒲公英开放之时，每一颗蒲公英都肆意的生长着。我还曾与伙伴们一同在村子里寻找，渴望找到更多的蒲公英。
最后，却发现村子里并没有更多的蒲公英了。也许是我们没有发现，也许是真的没有更多了。可是那一片蒲公英还是给了我许多美好的回忆。女孩子可以把蒲公英插在耳边，调皮的男孩子就会将女孩子耳边的蒲公英拿下来吹一口气，搞得她满头都是。拿下来之后气愤地追着恶作剧成功吹着口哨在田野上瞎跑的男孩子，其他人则都笑作一团。
我还曾与蒲公英们拉过勾，请它们与我一同长大。
旧日的时光像飞花一般，时间也如同水珠慢慢蒸发。童年的纸飞机仿佛飞回了我手里，故乡却离我越来越远了。如今故乡已成了水的世界，而那片曾与我拉过勾许下约定的蒲公英，也早已不知在水下生活了多久。善良的人会上天堂，那么纯白无暇的它呢？我想，它也在那里，曾经的故乡也在那里。它们依旧在一起，陪着一群和我一样的孩子。只不过，它们可以看着我，我却见不得它们了。
远在天边的蒲公英们，即使那时的我们好的如同最亲密的朋友一般，可你还是没有依着约定同我一起长大。我啊，会带着你那份，好好对待阳台上的“你”哦！那么，就在一次再见啦，我最爱的蒲公英们。
“哇！哇！哇！——”一个小孩子呱呱落地，他不是别人，正是我，一个生性顽皮的小男孩。
在我四岁生日那一天，拥有了人生中的第一盆花，它不是别的，正是君子兰。
由于我的顽皮，君子兰隔三差五就会变成一个名副其实的“小秃头”，使新生的叶子和花茎，根本没有时间，展示它的美。而它呢，并没有灰心丧气，而是继续向着美丽发展。不论顽皮的我怎样去拔，它还是在努力地生长，似乎在流下最后一滴血时，也不放弃。被拔下的叶子永远都是留在花盆里的，几个月后，它们会腐烂、会消失，然后为下一代做准备。
一个月，两个月，五个月，一年……终于，我上了小学，三年后，君子兰已经长成一盆真正意义上的花了，我每次看见，它都是在向整个世界诠释着什么叫真正的美。
它叶色油亮，叶面呈翠绿色，左右基本能对齐成田字格。它的叶片肥厚，还是皮革状的，叶端圆钝，略有突尖，尖端向上，向斜上方垂直向上延伸。叶子以花为中心，围成一个圆圈，正所谓绿叶衬红花，让人看后拍手叫绝。
它的花朵呈喇叭型，散发出淡淡的清香，花蕾站在一层层的花瓣里，好像一个站岗的士兵，不愧是“立似美人扇，扇如雀开屏”的花呀！但是，美丽的花总会凋零，一个月后，它颓然凋谢了。
但是，它的死是有意义的！因为花瓣一凋零，落进泥土成为了肥料，又在孕育着下一代的新生命。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
虽然第一代花儿谢了，但是我相信，经过第一代花的孕育，下一代花一定会为君子兰——这一盆与我一同成长的花，为我的生活增添更多色彩。哦，好期待明年春天的来临！
——你我一起走过作文3篇
听过风的歌唱，走过雪的飘扬，小小脚印一串串，留下了你我一同走过的足迹。
————题记
我们俩人有共同爱好，我们俩人有共同语言，我们俩人有共同兴趣，我们有默契，能合作，能配合````回忆你我一起走过的日子，思绪飘向天边，在天的一边有个交点，那便是你我此时共同的心愿。
三年前：
你我迈进了相同的教室，你我走进了相同的学*环境，你我踏上了相同的旅程。“缘分是天定的”
，冥冥之中，你就做在我旁边。你我素不相识，如何成为好朋友？从相遇到相识到相知是一个过程。命中注定咱俩要共同面对一些问题，一些挫折。是吧！朋友！
我相信，你我走过的认真不会孤独，不会寂寞。
三年中：
你我越来越熟，越来越亲。无论来到哪里，咱俩总在一起。伤心是，你落泪，我会安慰；我哭鼻子，你会鼓励。高兴是，你我共同分享，共享这属于咱俩的欢乐。成为路上不会一帆风顺，面对困难，你会使我振作精神，你会披荆斩棘，工战眼前挫折。困难中，你我互相帮助；失落时，你我互相鼓励；喜悦时，你我互相分享。你我走过的日子，有太多的回忆，把它收藏在永远的回忆手册中。
我相信，你我走过的日子会充满乐趣，充满回忆。
三年后：
你我即将分别。在这离别之际我们别情依依，走一回校园的小路，踏一*室的楼梯，心中荡起甜美的回忆。在这离别之际，你我有千言万语，彼此心中充满祝福，腮边挂满滚烫的泪滴。心中无限思绪飘向远方。
我相信，你我走过的三年时光将是我们人生中值得收藏的那一笔。
默默地我们分手，正如当初我们默默地相识，请你留下你的深情，请你捎上你的祝福，把记忆停留在你我共同走过的日子！
回忆起我和那几位好友的种种，回忆起我和那几位好友的往事，嘴角的笑意又不知多了几多。内心的那种温暖也随之荡漾，清清的击起波纹，好和谐。我们的感情也随之升华，永恒……
那天体育课，本来是欢快的一节课，却和王洁、周静文、何旭、罗群发生了不愉快的事。我们几个问罗群是不是背后说过我们坏话。我们之所以问，是因为听到了许多流言蜚语，我们不得不看看朋友读此做出的解释。
“我没有，我只不过是心里为自己不*！”罗群皱着眉头解释说，“我一说话老师就批评我，我站起来老师让我坐下。而周静文和何旭说话老师也不管！”
“其实不是这样的，别人让何旭帮他捡东西，何旭什么也没说。为此，你给她告了老师，老师批评了她，她都快要哭了。”我为何旭辩解。
“我心里很不*衡！老师偏向周静文！”罗群哭了。
“老师谁也不偏向！”我大声说。
“真的！”王洁说。
我也哭了：“就剩几个月了，我们不想留下任何遗憾！”
我们都哭了，眼圈都是红红的。我们把手搭在了一起，我感到了一股暖流从体内流过，好温暖，好温暖。我们想互望着，会心地笑了。
明媚的阳光在天空闪耀着，成了我们彼此友谊的见证。明亮的阳光在我们每个人的眼前晃过，在我们的.心里闪过，把我们心中的灰暗消除。取之的，是那温暖明亮的阳光。
我们就因这一件小事而彼此信赖着，那一起走过的日子，也挥之不去地回到心里，我们的心紧紧连在一起，永远，永远……
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的初中时光以悄悄流逝。驻足回首你我一起走过的日子，淡淡的气息依旧存在，阵阵涟漪泛滥在你我心间，洋溢着友谊的芳香。
——题记
那缕缕云彩承载着我们的共同梦想，迎着风儿，飘向远方；
那蜿蜒小路印满了我们走过的脚印，向着未来，不断延伸；
那**春风带着我们的欢声笑语，撒遍天地，温暖心灵。
回想起你我一起漫步在小路上，倾诉各自的心声，烦恼与忧愁一扫而去，只留下那份欢悦，那份理解，那份共同的默契。
回想起你我相知相识的日子里，*淡月宁静始终伴随在我们之间，我不大爱讲话，每当你在向我倾诉你的烦恼，你的喜悦，你的经历，我总是在一旁静静地倾听你的述说。我也不太会安慰人，每当你心情烦乱，苦闷，难受的时候，我也只能淡淡地说句：“不要担心，总会好的”
而你，总在我心情失落的时候，安慰我，关心我，鼓励我，让我振作精神，勇敢的迎接成长中的挫折，挑战。使我充满自信和走下去的勇气。
回想起你我一起为梦想努力奋斗的日子，你我一起努力学*，一起克服困难，并且互相帮助，成功的喜悦和失败的痛苦我们一起经历。
回想起你我从陌生到相识的过程，我一直在想，“是什么让我们走在一起呢？”而后我终于明白，是我们共同的爱好和我们共同的梦想以及命中注定的缘分。
而现在，你我即将分别，让我们一起回首我们一起走过的日子，我们的点点滴滴。
留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你的心底。白云悠悠飞暮渡，我会时刻托它来问候你。
我的朋友，请你一定要记住我们一起走过的日子，让甜蜜的回忆荡漾在你我心中。
