外婆家养了一群小白兔。
星期一的晚上，我帮外婆喂小白兔吃晚饭。首先，我走到关兔子的.房间，看见笼子有的长方体，有的正方体，有的圆的，还有的又宽又大的。我打开笼子的门，看见小兔子的眼睛红红的，三瓣嘴，短短的尾巴，四条腿，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。我给大白兔吃青菜，它们狼吞虎咽地吃;我给小白兔吃小麦草，它们争先恐后，你争我抢，可真淘气啊 !
这是我寒假第一次零距离体验劳动的乐趣。
今天上午妈妈带我去赶集，大家看过电视应该都知道什么是赶集吧。集市上人可多了，看得我眼花缭乱的。我想吃什么，妈妈就给我买什么，妈妈给我买了一大堆东西，有饼干、蛋卷、烤馍片、桔子、鸭梨、果冻、烤肠等，都是我爱吃的，太多了。
今天下午，姥爷、姐姐和我一起架西红柿秧。我负责给姐姐棍子，姐姐负责给姥爷棍子，姥爷负责插棍子，我一不小心把姥爷砸了，我一下踩到了粪里，我赶紧冲了一下脚，才洗掉了粪。以后我不管干什么事情，都要小心一点，把事情干好。
——一起放风筝日记3篇
今天中午放学回家后，妈妈对我说爸爸给我已经做好了风筝，我问妈妈：“爸爸给我做的风筝是什么形状的`？”妈妈说：“是正方形的。只差尾巴等你自己粘了。”我回家后马上就开始粘，我粘完后妈妈说快上学了，我这是才想起来，老师留的制作贺卡的作业还没完成呢！我赶快拿出卡纸，制作贺卡，我做了个圣诞树祝妈妈节日快乐。
晚上爸爸下班回家，爸爸说：“闺女，走，我们去放风筝。”我赶快穿衣服高兴的跟爸爸去放风筝。我拿着线，爸爸拿着风筝跑到离我很远的地方，当他把风筝放开时，我就拿着线跑。风筝放起来了，可是因为风筝在空中一个劲的打转，我们只好回家了。爸爸说是因为尾巴轻，我回家后又粘了几条。今天我们玩的很开心。
春天来了，天气变得暖和了。
星期天，我和爸爸一起去野外空地上放风筝。
来放风筝的人已经不少了。我看见空中飘荡着各种颜色各式各样的风筝，可热闹了。有红色的小鲤鱼，有金色的小蜜蜂，有长长的蜈蚣，还有五彩的大蝴蝶……漂亮极了。
我和爸爸带的是银色的飞机风筝。我拿着线，爸爸拿着风筝。爸爸让我边跑边放线，“小飞机”慢慢地飞起来了，在天空中可神气了。我高兴极了，拼命地跑着，想让风筝飞得更高，突然风筝被电杆缠住了，这下可把我急坏了。
爸爸找来一根长棍子，费了好大劲才把风筝取了下来。风筝又回到了我手里，我拿着风筝和爸爸高高兴兴地回家了。
划动几下，就像是在悠闲地散步。有的好动，在盆子里游来游去。它们的腿用力向后一蹬，就能游出好远。有的一下碰到盆子壁上，像是被撞疼了，一动不动的呆在那儿发愣。我用指尖轻轻一碰水面，它们又机灵起来，像箭一样飞出去。有的弓着身子*躺着，往后一蹦一蹦的，像是在“仰泳”，速度可快呢!
星期六的早上，天气晴朗，风和日丽，在广场的上空，飞着一群小动物，有“蝴蝶”有“小白兔”有“蛇”真是数不胜数，告诉你们吧！这是人们放的风筝。
“到了！到了！”奶奶的喊声把我从春天的醉梦中唤醒，抬头望去广场就变成了人们放风筝的游乐场，一款款风筝在空中跳舞、光彩夺目，人们在阳光下尽情的欢笑；有的大人带着孩子，有的年轻人三五成群的，有的老年爱好者来与好友切磋交流。
“放！”奶奶喊了一声，我连忙把手中的风筝向上一推，只见爸爸抖着线轴，飞快的跑起来。“啊！”我们的风筝飞得好高。我高兴极了，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我忍不住从奶奶的手上抢过线，飞快跑起来。回头望去，只见花蝴蝶越飞越高，我跑了一阵才停住了脚，我的花蝴蝶飞在空中，我高兴地跳起来。
看着渐飞渐远地“花蝴蝶，”我的心里得意扬扬了！忽然一阵狂风吹过我的花蝴蝶像醉汉一样摇摇晃晃，从万里之云掉了下来，我有点灰心，但在奶奶的鼓励下，我又恢复了信心，终于又把风筝放到了万里之云之间，这时我的心才安定下来。
看着风筝越飞越高，我心也跟着飞上去了。
——一起一起造句3篇
1、灾区的小朋友，让我们一起抬起头，看看高远的蓝天，那里有亲人们无尽的牵挂和思念；让我们一起睁开双眼，眼前有关心和爱护你们的朋友和老师们；让我们一起手牵手，在困难和挫折中前进！
2、和我们一起，我们一起讲述关于巧克力的历史和它又是如何产生的。
3、我将和你一起欢笑，一起哭泣。
4、只要站在那里，一起呼气，一起吸气，就好像你们已经融为一体了。
5、我每天和她一起读书一起游戏。
6、我们一起烹调，一起洗盘子。
7、通过挤在一起并一起做一个协调的运动，这些企鹅可以在地球上最冷的环境中保持温暖。
8、缘份要我们一起，一起让我们快乐，快乐令我们忘形。
9、我们一起出生，一起上学，也一直生活在一起。
10、每天上班的心情总是这的`糟糕，麻烦事情一起接著一起，难道我真的这倒霉吗？
11、从那以后，三只小猪一起工作一起玩。
12、我们必须一起努力一起？
13、喀布尔的官员担心这一事件会对代表团产生破坏性的负面影响，尽管代表团已经在一起又一起的灾难中举步维艰。
14、晚饭？你是说我们可以坐在一起甚至一起开车？
15、在一起在一起其快乐无比。
16、我们会永远活在一起，一起了解我们为爱的荣耀所做的一切。
17、北京有*400万外地人他们和北京人一起生活一起建设首都。
18、赵扬独白：后来他约我，我们就像两个老朋友，一起疯，一起闹，一起发呆，一起望天，从来不问对方以前的事，只享受眼前的快乐。
19、你的左手说，“我们一起，我们一起去踢英式足球，好吗？”
20、和他住一起或者一起工作。
1、幼儿园的小朋友每一天都在一起吃饭，一起睡觉。
2、和他住一起或者一起工作。
3、在一起在一起其欢乐无比。
4、我们一起烹调，一起洗盘子。
5、我们一起出生，一起上学，也一向生活在一起。
6、晚饭？你是说我们能够坐在一起甚至一起开车？
7、她俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。
8、和我们一起，我们一起讲述关于巧克力的历史和它又是如何产生的。
9、喀布尔的官员担心这一事件会对代表团产生破坏性的'负面影响，尽管代表团已经在一起又一起的灾难中举步维艰。
10、爸爸和我先是一起到公园里游玩了两个小时，之后又一起去超市买了我需要的学*用品。
11、从那以后，三只小猪一起工作一起玩。
12、我将和你一起欢笑，一起哭泣。
13、我们一起哭一起笑，一起抽风一起闹。
14、我们一起享乐，一起患难，走过了那么远的路。
15、我们必须一起努力一起？
16、夏天的夜晚，老人们凑合在一起聊天，孩子们凑合在一起做游戏。
17、我每一天和她一起读书一起游戏。
18、愿有人陪你一起颠沛流离，一起走到出头天的那天，走到你一生那一次发光的那天。
19、赵扬独白：之后他约我，我们就像两个老朋友，一起疯，一起闹，一起发呆，一起望天，从来不问对方以前的事，只享受眼前的欢乐。
20、我们一起烹调，一起洗盘子。
1、灾区的小朋友，让我们一起抬起头，看看高远的蓝天，那里有亲人们无尽的牵挂和思念；让我们一起睁开双眼，眼前有关心和爱护你们的朋友和老师们；让我们一起手牵手，在困难和挫折中前进！
2、和我们一起，我们一起讲述关于巧克力的历史和它又是如何产生的。
3、我将和你一起欢笑，一起哭泣。
4、只要站在那里，一起呼气，一起吸气，就好像你们已经融为一体了。
5、我每天和她一起读书一起游戏。
6、我们一起烹调，一起洗盘子。
7、通过挤在一起并一起做一个协调的运动，这些企鹅可以在地球上最冷的环境中保持温暖。
8、缘份要我们一起，一起让我们快乐，快乐令我们忘形。
9、我们一起出生，一起上学，也一直生活在一起。
10、每天上班的心情总是这的糟糕，麻烦事情一起接著一起，难道我真的这倒霉吗？
11、从那以后，三只小猪一起工作一起玩。
12、我们必须一起努力一起？
13、喀布尔的官员担心这一事件会对代表团产生破坏性的负面影响，尽管代表团已经在一起又一起的灾难中举步维艰。
14、晚饭？你是说我们可以坐在一起甚至一起开车？
15、在一起在一起其快乐无比。
16、我们会永远活在一起，一起了解我们为爱的荣耀所做的一切。
——一起去春游作文3篇
听到春游的消息，教室里一片欢呼声。大家异口同声地说：耶！我一蹦三尺高。大家还讨论着自己要带些什么。到了晚上，我兴奋得翻来覆去也睡不着。
我们坐着大巴车，兴高采烈地来到了宁波天宫庄园。
一进天宫庄园，一股春的气息迎面扑来。在导游姐姐的带领下，我们先进入了人口长廊。抬头一看，长廊上布满了仿佛是葡萄一样的东西。我喊道：大家快看，上面的好仿佛是是葡萄！我们的科学老师连忙说：不，它不是葡萄，它是紫滕花。这种花紫莹莹的，软软的，怪不得我以为是一串一串的葡萄。油麻滕仿佛是蟒蛇似的缠绕着柱子。长廊右边有一条清凌凌的小河。岸边长着嫩绿嫩绿的小草。草地上长着零零星星的野花，点缀着草地。
接着，我们来到了人生长廊，这里非常有趣。长廊上悬挂着世界名人的简介。
然后，我们来到了天宫庄园最大的景区-——植物世界。沙漠景区，最吸引我的眼球。只见，景区里种满了仙人掌。有的仿佛是小矮人，有的仿佛是一株株甘蔗，挺立在沙漠里，上面长了一根根细小的钢针，有的仿佛是手掌，好仿佛是在对我们招手。当然，这里也少不了仙人球。仙人球大大小小，一起蹲在地上，仿佛是皮球一样，但谁也不敢踢。而在热带雨林中，我们看见了各种各样，罕见的奇花异果。面包树最让我大开眼界，抬头一看，就仿佛是遮住了半边天。
最后，我们来到草地上，在轻柔的微风中，在灿烂的阳光中享用了一顿美味的午餐。我们的欢笑声在整个天宫庄园里荡漾着。
这次春游真开心！我真盼望着下一次春游的来临！
今天是星期六，我们和4.1一起去春游的日子终于到了！早上9：00我们到校园集合，然后我们就排好队按顺序上车。我被安排到后面坐，而且这辆车2个座位3个人坐。我们一路像小鸟一样欢快的歌唱着。汽车跑在路上，大山就像在跟我们赛跑一样，一会儿在前一会儿在后。我们走着走着还进了一个短隧道，同学们都“啊，啊”的叫着。出了隧道我们又看到了很多的树木，大山也非常的陡峭。我们到石门差不多要用半个多小时，可是对于我来说，感觉一会儿就到了。
到了以后，我们就站好队分好桌子。然后老师对我们说，第一项活动是捡木柴，哪个组捡的木柴多，哪个组就是冠军。我们就开始捡木柴。在捡木柴的过程中，我们都抱着想赢得冠军的想法，到了后来我还被有刺的树木给划破了手。然后我们又进行第二项活动：挖野菜。我们组是由孙老师带领的，我们跟着孙老师到处爬山去找野菜，而且我们爬一座陡峭的山的时候，我还差一点儿掉下去了！我们4个组都挖了好多野菜，装了好多个塑料袋呢！
当我们还在挖野菜的兴头上时，忽然老师说：“午饭时间到了。” 我们都恋恋不舍的下山了。来到我们小组的桌子前准备午饭，不一会儿桌子上就摆满了各自带来的食物，然后我们都像一头头小饿狼一样狼吞虎咽的吃起来。“啊，太香了！”每个人都这样说着，每个菜都尝一尝，然后给这个菜的主人提出一点意见，就像美食专家一样，哈哈……
饭后老师提议：“我们做游戏吧！”，同学们都欢呼雀跃，高高兴兴的做起了游戏，我们组做了好多游戏，有：讲故事、摸人……我们还打了好长时间的卡。别的组也玩的非常开心，不时传来欢快的笑声。
在不知不觉中我们该回家了，当时我真的不想走，因为这里有泉水还有青山多好呀，所以我恋恋不舍的走上了汽车，踏上了回家的路。就在汽车启动时，我在心里说：再见了石门，我还会再来看你的。
今天是星期六，我们和4.1一起去春游的日子终于到了！早上9：00我们到校园集合，然后我们就排好队按顺序上车。我被安排到后面坐，而且这辆车2个座位3个人坐。我们一路像小鸟一样欢快的歌唱着。汽车跑在路上，大山就像在跟我们赛跑一样，一会儿在前一会儿在后。我们走着走着还进了一个短隧道，同学们都“啊，啊”的叫着。出了隧道我们又看到了很多的树木，大山也非常的陡峭。我们到石门差不多要用半个多小时，可是对于我来说，感觉一会儿就到了。
到了以后，我们就站好队分好桌子。然后老师对我们说，第一项活动是捡木柴，哪个组捡的木柴多，哪个组就是冠军。我们就开始捡木柴。在捡木柴的过程中，我们都抱着想赢得冠军的想法，到了后来我还被有刺的树木给划破了手。然后我们又进行第二项活动：挖野菜。我们组是由孙老师带领的，我们跟着孙老师到处爬山去找野菜，而且我们爬一座陡峭的山的时候，我还差一点儿掉下去了！我们4个组都挖了好多野菜，装了好多个塑料袋呢！
当我们还在挖野菜的兴头上时，忽然老师说：“午饭时间到了。” 我们都恋恋不舍的下山了。来到我们小组的桌子前准备午饭，不一会儿桌子上就摆满了各自带来的食物，然后我们都像一头头小饿狼一样狼吞虎咽的吃起来。“啊，太香了！”每个人都这样说着，每个菜都尝一尝，然后给这个菜的主人提出一点意见，就像美食专家一样，哈哈……
饭后老师提议：“我们做游戏吧！”，同学们都欢呼雀跃，高高兴兴的做起了游戏，我们组做了好多游戏，有：讲故事、摸人……我们还打了好长时间的卡。别的'组也玩的非常开心，不时传来欢快的笑声。
在不知不觉中我们该回家了，当时我真的不想走，因为这里有泉水还有青山多好呀，所以我恋恋不舍的走上了汽车，踏上了回家的路。就在汽车启动时，我在心里说：再见了石门，我还会再来看你的。
——一起去秋游教案3篇
教学目标
1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。
2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。
3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重、难点
掌握“改商”的方法。
教学过程
一、创设情景：
要秋游啦，同学们纷纷在做准备，在安排乘车座位时，老师给同学们出了几个问题：
二、新授课
1、出示情境图，学生根据情景图，说出图片中有哪些数字信息。了解了哪些已知条件。
问题：
（1）三年级学生都坐小客车，需要几辆车？
（2）四年级学生都坐大客车，需要几辆车？
学生独立试做问题（1），然后以小组合作的方式进行探究。讨论估计试商。
272÷34=
先估估大概需要几辆车？
（3）全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2、继续完成问题，引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。在解题的过程中由学生发现问题，提出并解答
3、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。
（学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？）
三、知识应用及拓展。
1、给学生看书时间，加深理解改商。
2、完成练一练的第4题
四、小结。
一、教材分析
这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，干什么，做哪些准备，提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又要引导学生明白做事要有计划性，培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣，能说清楚，说完整。
二、教学目标
1、创设教学情景，引导学生说说自己的建议，评评谁的建议好，增强思考、表达、倾听、交流、计划等能力。
2、通过小组讨论，培养学生勤于思考、清楚完整的表达、认真倾听、用商量的口气与人交流的好*惯。
三、教学重点
引导学生积极动脑，大胆的说出自己的建议；互相评议，评出最好的秋游计划。
四、教学准备
1、用多媒体课件制作秋天美丽风景的课件。
2、学生收集有关秋游路线资料或景点的照片。
五、教学过程
1、创设情景，引出话题。
播放多媒体课件，展示景色宜人的秋景图。
小朋友，秋姐姐已来到我们身边，给我们带来丰收，带来凉爽，带来美丽的景色。我们在这样的季节里去秋游是一件多么有意思的事情啊！可不知道去什么地方，怎么去，大家一起来想办法出主意好吗？
2、老师提出交际要求。
这是第三周，由3号组长负责小组讨论，一个人发言，其他三个认真听，然后评议。一个一个的说，最后选一个好的方案，把它补充完善，推荐一个人来汇报。大家听明白了吗？
3、小组讨论，师加入倾听并指导。
4、全班交流，提出修改意见，选出最佳秋游方案。
注意引导学生说清楚，说完整。用商量的语气说。
5、教师总结，发奖。
活动目标：
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）
活动过程：
一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）
二、听说练*。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）
2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）
3、幼儿按指令取食物。
（1）"有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"（各自从椅子下取出小篮子）
——一起走过的日子话题作文3篇
沧桑岁月，缓缓流逝。人的一生就像一辆前进的列车，有起点也有终点。窗旁美丽的风景是你生活的消遣。——题记
忧郁的情景、无言的酸痛曾伴随着你我走过人生一意孤行但很丰实的日子。同桌的微笑仍荡然于我的心中。浅浅的，与周围的环境构成一道靓丽的风景。你撅起的小嘴给你我呈现一道动人的孤线。短短的发丝飘逸着你昨天淋浴后的清香。那双尖尖的一直被我认为炸着最好吃的手指描绘着我们美好的未来。无限的遐想，无边的梦幻，从来不希望会有一双大手挡住我们的去路。也许曾有一团执拗的阴云挡住了你我的视线，但在一天月明风清的夜晚我们背靠背找到了属于我们的北极星，找回了属于我们的方向。记得我曾答应过你，会一路北上，即使路上风雨交加，即使浓雾挡住了北极星，我也不会停止我的脚步。你的微笑、我们共同的期待成了我前进中最大的动力。
我一直都不想看到自己发狠的样子，我记得那次躺在被子里的发的誓言。我无法再一次回忆起你的泪珠以及金属落地的声音，再也没有勇气去揭开我心中最痛的那处。你亦然，小心呵护着这个伤口，永远……
一起走过的日子，真的很美。我们曾不止一次因路上任何一道动人的风景而改变前进的意图。
在无数个残风秋月的夜晚，永恒的孤线，迷人的微笑成了我的恒一。默默地祝福对方的旅程，我希望这更多的不是无形的索链。只是盼望有若干年后的重逢，奇迹般的相遇，永存的你我，以及我们可爱的狗狗……
轻轻写下题目，不知怎的，好像打翻了五味瓶，心里有说不出的感受。猛然惊住，与姥姥分别已经八年了！
唉！八年，走过了三十二个春夏秋冬。八年前，那个无忧无虑的我依然陪伴在姥姥身边。姥姥酷爱晒太阳，无论寒冬腊月还是盛夏酷暑，每天与姥姥坐在院子里摇椅上晒太阳成了必修课！但没过多久，爸妈说要来城里，我*静的心情被打破了。嚷着吵着要爸妈带我来。心里完全忘记了安静的生活，百灵鸟的歌声，星星伴我进入甜美的梦！最重要的是姥姥一起晒太阳的那些日子！到了八点钟，老师让我们操场上排好队伍，“六一”儿童节的活动要正式开始了。第一个节目是我们练了好久的韵律操。我们大家随着轻快的音乐有节奏，整齐地舞动四肢，这场面可真是好看呢！接着我们又进行了集体排萧表演，大家都吹得很认真，动听的音乐在操场上空回荡。
怀着对大城市的憧憬，厌倦了安静生活的我毅然离开了姥姥，离开了我们的院子，离开了我们的摇椅，离开了只属于我们的阳光。
来到大城市，所有一切对我来说都是新的。好景不长，大城市的生活没我想象的那么美好。当百灵鸟变成MP3时，当陪伴我的不再是星星而变成喧闹的车时，我才发现我多么想念那一缕阳光，多么想念和姥姥在一起的日子！
姥姥的一通电话使我对她的思念日益剧增，她说：“在大城市里过得还好吧！要好好学*啊！我现在已经不晒太阳了，院子里的那个摇椅也破的不成样儿了，我嫌贵就没有买新的，等你再回来咱娘俩儿再一起晒太阳。”我不经潸然泪下，匆忙的挂断了电话！眼泪再也止不住……
现在的我，怀着对姥姥的思念，走了几个春夏秋冬。不知为什么，我仿佛很想念那一缕阳光，在冬天还是会时不时的出来和她谈心，陪她聊天！
有一次，乌云密布，狂风乱作，但她依然发出微弱的光芒，我双手合十轻轻对她说，我知道你的光芒会影响他们，你一定不会输！但我的希望瞬间破灭。狂风乱舞，乌云密布了整个太阳。我哭着、喊着快回来，别走……可雨还是无情的打在我身上，丝毫没有减退。
清晨，我站在窗前，听着清脆的鸟叫，望着火红的朝霞，想起了大家一起走过的日子。
那段日子，我们一起笑，一起哭，敲击着快乐的节拍，演奏着幸福的旋律。
那段日子，我们一起玩，一起疯，用梦想去拥抱初升的太阳。
那段日子，我们一起跑，一起跳，用行动诉说着那纯洁的友谊。
那段日子，记载着我们的欢笑与悲哀。这些回忆，将永远留在我的脑海中，挥之不去。
是你，我的伙伴，给了我一段美好的回忆，最真挚的友谊。
你眸似清水，面如桃花，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。
早晨，你我携手奔向校园；傍晚，你我又结伴放学回家。校园里有你的地方就一定会有我的身影。你我一个水杯喝水，一个饭碗吃饭，东西从没有分过你我。我们一起玩过的游戏，我们一起画过的图画，我们一起写过的文章，我们一起用过的东西，我们一起去过的地方，都将成为我永久的回忆。
——关于一起长大的玩具作文3篇
在我家书橱的顶端，有一个精致的粉色盒子，住在盒子里的是一个漂亮的音乐盒。
忘记了是在我几岁生日的上，妈妈送给我的生日礼物——音乐盒。只记得那是小时候的事了。
音乐盒是粉色的，用手可以摸出来，它是木制的，刷上了一层粉色的漆。
音乐盒的底端是一个长方体，上面有一行英文字，意思是“心心相印”。在底座上，左边是一个小笔筒，笔筒上刻有精致的花纹。底座上右边，则是一座小房子，窗户上有一个类似风车的可动的东西，上面写着一句祝福语：“心想事成”。
就在笔筒和小屋之间，有一个摩天轮，它可不是我们在游乐园里看到的那种巨型摩天轮。它很小，而且只有4个秋千式的座位，上边分别坐着一只可爱的小熊宝贝。每只小熊都带着微笑，手里捧着一个心型的玩具。
也许你们会问，这个我所谓的“音乐盒”怎么才会发出声音呢？
很简单，秘密就在那间小屋的风车上，倘若你顺时针方向旋它，音乐盒就会依你旋圈数的多少来决定播放音乐的长短。
小时候，我很喜欢那个风车，每次风车都会被我一圈多。还很喜欢看摩天轮上的小熊宝贝，常常边陶醉于令我快乐的音乐中，一边不由自主地用手去拨弄那音乐响起后也起来了的小小摩天轮。
那时候年岁小，只专注于好玩儿的风车与小小摩天轮。对于音乐盒中的音乐，想法只存在“只要好听就行”。
渐渐地，我已经长大了。每当我再去动那个风车时，心中不禁涌出一种对音乐的欢愉感。
我已经知道了音乐盒里唯一的。那首钢琴曲是贝多芬谱写的《献给爱丽丝》。柔美的琴声，高潮时激情澎湃的琴声，你知道吗？我已经对你爱不释手了。
后来，在四年级的时候，我学*了钢琴，也学会了《献给爱丽丝》这首曲子。两重音掺和在一起，令人心旷神怡，久久沉浸在这动人的音乐中。
我的音乐盒啊，你可知道，是谁带给我无尽的快乐？是谁在我疲惫时为我消除疲劳？是谁在用最美的声音打动人心？是你，我喜爱的玩具——音乐盒！
虽然我已经长大，你也长大了，但是我对你的珍爱却没有变。我要永远珍惜你。
你若来过我家，便可知道我的娃娃很多很多。光种类就有三种——芭比娃娃、绒娃娃、布娃娃。
我的最大的那个抽屉，就是我芭比娃娃的家。我有三个芭比娃娃，其中，我最爱的是一个名字叫星的*娃娃。缘由有二，一是因为我是*人嘛！二呢，则是这个娃娃长得最漂亮，可爱。特别是她的眼睛和头发，眼睛大大的，亮亮的；头发很长很长，乌黑乌黑，还有一个娃娃头刘海。星穿着*式的公主裙和长靴，更显出它的恬静。
再说说我的绒娃娃和布娃娃吧！
我还有三个我最喜欢的绒娃娃，它们分别是朋友送给我的小熊、一只可爱的美羊羊和一个超大的抱抱兔。这些娃娃们都好可爱，它们台给我的记忆也是在童年时最美好的。现在我长大了，与可爱的娃娃们一起长大了，他们依旧在我房间里默默待着。
音乐盒和娃娃是我童年成长的见证，也是在我的童年带给我欢乐与微笑最多的朋友。我希望我与他们永远一起长大。
记得8岁那年，和父母去公园时，在路边的.小摊上买了一个很廉价的玩具——竹蜻蜓。用小手轻轻一搓，竹蜻蜓便会向空中飞起来，有时候飞得很远，有时候飞得很低，我就目不转睛地盯着它看，乐此不疲地追着它跑，并且时常把它带在身边。
每当看见别的小朋友开着电动的玩具车，摆弄着变形金刚，我一点儿也不觉得竹蜻蜓比它们差，也从来没有要求父母买更高级的玩具给我。小小的竹蜻蜓让年幼的我学会了满足。五彩的弹珠儿飞旋的竹蜻蜓不知何时悄然消失，我也读到了三年级。
期末时，我被评为“三好学生”，得到了爷爷送的一份奖励——一盒弹珠儿。这在我眼里是一份价值不菲的礼物，我高兴极了。我迫不及待地打开了盒子，只见一枚枚闪耀着光彩的弹珠儿犹如宝石一般镶嵌在蜂窝状的盒中，按色彩分为五类，组合成一个美丽的五角星图案，这令我更加快乐。于是，我常常在表兄弟姐妹来访时，在他们面前“炫耀”几番，然后大方地和他们一起玩弹珠儿。这一盒弹珠儿给我的生活*添了不少乐趣，也使我拥有了更多友情。摇晃的不倒翁收起了弹珠儿，将它放进小柜的深处，细心保存，我也升至了四年级。
大概是一次作文练*，要求我们写作小制作的过程，老师统一让我们写制作不倒翁。于是当天晚上，我为了制作不倒翁摔破了三个鸡蛋，浪费了不少蜡油，才勉强做了一个不倒翁。我自然很有成就感，还在鸡蛋上画上笑脸，用手指一次又一次地推拨它。看着它又摇又笑的样子，我的作文也顺利完成了。这个我亲手制作的不倒翁便放在我的书桌一隅，无论什么时候，它总是笑着站着，从来没有倒下。我也笑着走着……
玩具在我的成长中扮演着一个配角，伴着我慢慢成长，给我带来无限趣味。它还能开启我们的心智，让我们的心变得更清澈、透明；自己动手制作玩具所带来的快乐更是弥足珍贵……
